捐书活动总结

捐书活动总结(模板8篇)。

在校园里，我们阅读过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。能在一定程度提升我们的语文水平，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编收集整理的“捐书活动总结(模板8篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

捐书活动总结 篇1

近日，我们学校举办了一次令人难忘的捐书活动。通过这次活动，不仅让我们意识到了书籍对于知识的重要性，更让我们体会到了捐书的善举所能带来的巨大影响。以下是对这次活动的详细总结。

捐书活动的组织工作非常周密。为了宣传和组织这次活动，我们学校的老师们提前联系了各种渠道，包括社区书店、教育机构以及学生家长们。并且制作了海报和传单，宣传活动的目的和意义，引导大家积极参与。学校设立了专门的捐书箱，方便学生和家长们将不需要的书籍投放其中。

捐书活动的响应热烈。我们学校的学生和家长们纷纷踊跃地参与了这次活动。通过社区广播、班级通告等形式的宣传，我们得到了各方面的支持。许多学生不仅捐出了自己的旧书，还积极向亲朋好友们募集了更多的书籍。同时，也有许多家长们在清理家中的过程中，发现了那些闲置已久的书籍，也纷纷捐出。

在捐书的过程中，我们鼓励同学们一起选出自己不再需要的书籍。不仅如此，我们还提倡同学们根据书籍的状态对其进行分类，确保捐出的书籍是完整且可供其他同学使用的。我们还为书籍进行了清点和整理工作，并给每个捐书者发放了感谢信，以表达我们对他们的感谢之情。

捐书活动的最后一环是书籍分发环节。我们将捐书箱内的书籍进行整理和分类，然后按照年级和学科等因素，将书籍有序地分发给学生们。这让我们的同学们享受了阅读的乐趣，并且在学习过程中获得了更多的知识。许多同学表示，通过这次活动，他们发现了之前未曾关注到的好书，并且从中受益匪浅。

这次捐书活动不仅仅是一次简单的捐赠行为，更是一种对于知识传播的尊重和致敬。通过捐书，我们将有限的资源转化为无限的价值，激发了同学们更深层次的学习欲望。通过这次活动，学生们意识到书籍不应该被闲置或丢弃，而应该流传下去，传播知识的力量。

小编认为，这次捐书活动在组织、响应和实施方面都取得了巨大的成功。不仅让同学们明白了书籍对于知识和学习的重要性，也让他们体会到了帮助他人和分享的喜悦。我们相信，通过这次活动的影响，捐书的风气将继续流传下去，为更多的同学和社区带来福祉。我们期待着未来能举办更多这样的活动，让更多人享受到阅读和知识的快乐。

捐书活动总结 篇2

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第四届河南大学青年志愿者文化节

12月5日世界志愿者日

主办单位：共青团河南大学委员会

承办单位：河南大学青年志愿者协会

协办单位：河南大学各院青年志愿者分队

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一、活动主题

百年河大情，志愿我先行。

二、活动名称

送出一本书，成就一个梦。

三、活动时间

20xx年12月5日至20xx年12月7日

四、活动地点

河南大学金明校区下沉广场、综合楼东、南苑餐厅前。

五、活动背景

我们协会每年都会在寒暑假期间组织下乡支农、支教活动。尤其是今年每周日都在中牟官渡村，为那里因南水北调工程被迫迁此的南阳孩子们支教。在以往的经历中，我们发现在偏远的乡村，没有有线电视，没有移动通讯设备，更没有因特网……，孩子们获取知识的唯一途径就是书籍。相比而言，农村的孩子比城市孩子就少了一些同知识“亲密接触”的渠道。农村师资一般较弱，学校不可能为学生提供许多课外读物。而南阳这群迁过来的孩子也属于这种情况。他们的书籍资源特别匮乏，几乎为零，但他们对知识的渴望却很强烈。这群孩子，迁过来后各方面还都不太适应，阅读书籍可以帮助他们开拓视野，扩大胸怀，提高适应能力，并弥补对外界丰富资源接触的不足。每当我们去支教带过去一些书时，他们的兴奋与看书时的认真，那股对知识

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的渴望让我们动容。但我们的能力是有限的，所以希望大家都可以参与进来，为那些渴望知识，渴望收获，渴望进步的孩子们提供力所能及的帮助，为他们搭建一个知识的宝库。因此我协会特举办此次捐书活动。我们真情地呼唤，伸出您温暖的手，捧出您善良的心，用我们的真情与爱，清理自己的书架，将您闲置的书籍捐赠到贫困中小学校孩子们的手中，加入到捐书献爱心活动中来吧！

六、活动目的：

凝聚爱心，为农村孩子架起一道了解外面世界的桥梁；为农村的孩子，建立起爱心书社。让我们用爱心传出一分情，送出一本书，成就一个梦。

七、活动意义

也许，只需要我们将平时搁置在箱底的那些健康读物翻出来；

也许，只需要我们将案头堆放的部分有益读物轻轻掸去尘土；

也许，只需要我们将求学时曾经用过的教辅书籍整理归类;也许，只需要我们买两杯奶茶所需的六元钱…….

这些，于我们而言，都仅仅是举手之劳！但是，对于那些农村的孩子而言，无疑于为他们开启了一扇求知的窗！这样，他们就可以在课余饭后，欣喜地选看自己喜爱的书籍，他们就会有更多对外面世界的憧憬。对于他们而言，书籍就是改变自身命运的一个有力武器。有了书籍，他们就能汲取知识的营养。有了书籍，他们就能脱离贫困

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的枷锁。有了书籍，他们的生命中就能多出更多明艳的颜色。

八、主办、承办单位

主办单位：共青团河南大学委员会承办单位：河南大学青年志愿者协会

九、活动流程

前期准备：

1.联系中牟县官渡镇中下吴小学，详细商讨为其成立“爱心书库”的项目细则。

2.联合三毛书城，新华书店等书店合作开展此次捐书活动。3.通过河南大学新浪微博、河南大学青协微博、校报、校广播站、校青协网站、校青协人人主页、河大bbs、河大贴吧、展板、宣传单，以及各院青协宣传部对活动进行大力宣传，号召更多人参与其中。

4.联系开封市政府、开封市团委，争取对活动的相关支持。具体操作：

因为我校学生的书大多都不适合中小学生看，因此我们计划采用此种捐书模式：

首先以最低价格于郑州书城运回一批适合中小学生读的科普类，工具类，名著类，国学类等一系列丛书。然后与开封市或者郑州市大的书商合作，商讨其以折扣价出售书本，尽力将折扣压到最低，以吸

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引大家买书捐书。

然后：

1、号召大家可以任意捐书，书的科目种类不限，挑选出适合中小学生读的。

2、号召大家任意买一本中小学生读物，捐给青协。

3、凡是捐书，或买我们规定书目并捐出的同学，再买其自己所需书本时均可享受折扣。

4、如果捐书的同学不需要买其它书本，那么可以在别人捐出的适合大学生的书中任选一本带走。

5、捐书的同学可以在自己捐出的书上为小朋友们写上寄语，并带走一份小朋友们所写的祝福与感谢的卡片。

十一、宣传内容

爱心不是施舍，是一种神圣的责任。也许这些孩子的生活并不至于困窘，学业并不至于无法完成，而我们所做的不过是尽我们的一些心力给他们提供一些方便。小时候，我们有多少尘封的故事书，名著；每年，我们有多少参考资料闲置着，现在，我们可以为这些书找到它们最佳的价值。

我们帮助的对象主要是小学生和初中生，我们拟通过一对一写信交流，即每个捐书者写下一些想对农村儿童的话，或留下自己的联系方式，和那些淳朴的农村孩子进行心灵的沟通，和他们建立起伟大的友谊。

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大厦巍然，梁椽共举。您的捐赠也许有限，但涓涓细流，可以汇聚成海；拳拳爱心，可以感动一生，捐一份书香，留一份真情。

十二：商家利益结合点

1、首先我们的活动是公益性的，无偿为需要书本的中小学生捐书。那么商家在同我们合作的同时无疑会提升商家的公益形象，拉近商家与消费者的距离。

2、我们号召捐书的对象为在校大学生，他们对购书的需求远远高于其它群体。我们在进行活动宣传时一方面为活动宣传一方面为商家宣传，将会扩大商家的的影响力，提高商家的知名度。

3、本次活动商家只是以打折方式出售，并不影响商家利益，这无疑是为商家提供了一次促销的契机，并且由青协人员代为销售还为商家省去一笔费用。既做了宣传也增加了书本销售，可谓一举两得。

4、商家如果参与支持此活动，可以获得此次活动的赞助权，我们将会竭尽全力为商家争取宣传机会，使本次活动的赞助商家深入人心。

十三、所需物资及费用

中小学生读物

大学生读物，杂志，漫画等各类畅销书（此书由商家选定）帐篷两顶（用完即还）宣传页1000张×3角

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海报10张×10元条幅2条×50元

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捐书活动总结 篇3

正临南华大学的毕业之际，同伴教育阳光站开展了一次全校的捐书活动，这次活动进行得非常成功有序，获得了非常丰厚的成果。同伴们在这次活动中都付出了艰辛的努力，同时也收获了快乐和成长，也非常感谢学长学姐们捐献的书籍。

这次捐书活动，防艾的伙伴们参与都非常积极，我们下寝宣传时，遇到了各种各样的人，他们大多都非常地热情，而且我们都有很多的话题可聊，每一位队员都非常享受这一次活动，他们从刚毕业的学长学姐那边也学到了不少的经验。有些之前跟陌生人沟通还放不太开的伙伴，后来在我们一起的鼓励下，也逐渐变得勇气十足，可以跟人自由沟通，展示着自己做志愿者的风采，这无疑是一种好的转变和收获。在活动中，队员们也遵守规则，愿意出力，帮忙搬书，让大家感受到大家的团结。

当然，这次进行的“毕业季捐书活动”也存在许多的不足。首先，时间比较晚，很多毕业生已经卖掉了自己的书。第二，捐赠图书的种类没有很好的分类。许多专业书籍对我们用处不大。

三是分工不够好。就预防艾滋病而言，女生较多，但都是男生宿舍，给活动带来诸多不便

总之，此次的“毕业季捐书活动”举报得比较成功，每一位同伴都很积极，也取得了不错的反响。我相信下一步的活动可以更好的开展，有更好的效果。

捐书活动总结 篇4

寒假的一天，我和同学一起去参加捡垃圾义工活动。

一路上我们说说笑笑，很快就到了目的地，我们来丰富假期生活。通过这次活动使我感触极深。我们的任务是清扫楼道里的垃圾。我们发现楼道里都是一些人们随手一丢的.垃圾，或一些烟头什么的。我们看到这些，二话不说，立即掏出塑料袋，捡了起来。我们每人负责一片楼梯，热火朝天的干了起来。有时我们看见楼梯的栏杆上很脏，就会用抹布擦擦。快到捡完了的时候，每个人的手都脏的不行了，但大家并没有嫌脏，反而更加努力的干了起来。一两个小时过去了，每个人的袋子都鼓了起来。

经过一天的志愿活动，我的身体上虽然很疲惫，但在精神上却是很享受的`。把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。还可以帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的是通过我们的努力，也能给身旁的人带来一点点感化。我想，大家一定不想自己的家园变得脏兮兮的，所以希望大家和我们一样，一起保护我们的家园，发扬我们的环保精神。

争做一个环保小先锋，把我们的家园建设的更美好！环保活动，换一个通俗易懂的词语就是捡垃圾。可是有时人们往往喜欢在表面上说说这个活动，很少有人真正愿意弯下腰去捡垃圾。很多人都是这样想的，包括我以前也是这样。捡垃圾是件很让人丢面子的事，甚至觉得它是一件让人感到羞耻的事。可是，我参加了捡垃圾的环保活动后，我的想法全部转变了，也许是因为长大了，也许是亲身经历过了，也许······我投入之间觉得，捡垃圾变成了意见光荣而神圣的事。当许多人在看我们捡垃圾的时候，我看到了他们的眼神不是鄙视与不屑，而是一种油然而生的钦佩和感激的眼神。

我们小组在某周五下午就及时赶到了佘山，下车之后就马上开始了这次的义工劳动，我们每人都发了一个大的垃圾袋，然后分头行头，做起来就会发现其实路边垃圾很多很零散，令原本优美的环境变得失去了格调。大家不嫌脏、不怕累，也没有任何的抱怨和委屈地捡了起来。还记得舍友看到掉在地上的冰激凌筒，冰激凌洒了一地她先是眉头一皱，估计在想这要怎么收拾呢？但两秒钟之后便从包里拿出一个小塑料袋，她套在手上，拾起了冰激凌筒，然后用手一点一点抹起来的这样难题就轻松解决了。我们其中的某些舍友想去伸手够草丛中的垃圾，可是够不到，结果她就真的趴下去了，裤子脏了也只是傻傻一笑。而我呢，手提一个大的垃圾袋儿，跟着舍友们跑来跑去，到处收集垃圾。我们偶尔也会借用一下清洁工大爷大妈的的扫帚帮助清洁，完工后，大伙儿有的把垃圾直接扔到了垃圾桶，有的就直接放到了大爷大妈的清洁车中。大伙儿干的热火朝天，时不时的还会传出阵阵笑声，我想劳动之后的笑声才是最快乐的笑声吧。看着被我们收拾干净的小广场，心里有种莫名的满足。

捐书活动总结 篇5

捐书活动已经过去接近一个周的时间了，时间并没有淡忘去当时那些捐书的场景，而是让我们脑海里存留的那些捐书的场景更加历历在目，刻骨铭心，大家为了在捐书活动期间能够受到更多的书，坚守自己的岗位，放弃吃饭的时间，实在令人敬佩。当然，我们更在意的是连云港那些可怜的孩童，还记得以前在书本上看到那张眼里充满渴望的照片，让我联想到我们有电脑电视，能够通过这些渠道获取知识，休闲娱乐，而人家连获取知识的渠道的书籍都没有，我们揪心，我们感慨，我们心系那里，我们即我们所能。我们曾经受到社会帮助，难得服务社会，作为一名义工，我们有义务服务社会，奉献爱心，传递爱心。捐书活动总结-义工之家-义工之家

这让我想起在活动的一些事，首先，我们活动的主办方0511爱心家园的版主仪人阿姨莅临指导，给我们很大的鼓舞，也让我们更深刻地了解理解爱心家园这个大的集体。其次，有位义工的母亲生病住院，本来计划着那天没课去陪着自己的母亲，但是义工的事情也很重要，他便毅然决然的留下，负责，帮忙收书，在此表示感谢与敬意。最后感谢京江晚报的记者帮忙宣传登报，在大爱镇江这座充满爱的城市里让爱充溢着，文明镇江的文明市民将继续传递着大爱。

在此郑重地感谢各位参加此次捐书活动并为此付出的学生，组织。

捐书活动总结 篇6

老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理，xx年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校名单，由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用，xx年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，可以抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感谢。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

(一)广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室(馆)”。xx年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动;第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制;第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

(二)加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，xx年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原来的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县(市、区)中小学图书数量达到国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

(三)播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列校园读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动，以“知识共享”和“爱心交流”为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省形成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮，创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展“创建书香校园活动”的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动，创建“书香校园”。总之，我省的“捐书助学献爱心”活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩，得益于福建人民有乐善好施的光荣传统，也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响，起了扛旗的作用，把握好大方向;企业家、市民奉献爱心，捐款捐书;德育中心的年轻职工有热情，有爱心，把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟，保质保量地完成。

当然，由于种种原因，“捐书助学献爱心”的工作还存在很多不足，主要体现在：活动宣传力度不够，还有许多爱心力量没有充分调动起来;缺乏图书、要求援助的学校很多，我们筹集的资金远远无法满足他们的需求;一些学校把捐赠的图书束之高阁，没有开展读书活动，充分发挥图书的效用等等。今后，我们将继续努力，积极推进，在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下，把“捐书助学”工作引向深入，收获更大的成果。

捐书活动总结 篇7

为留守儿童爱心捐书活动总结

创业农场学校政教处

一、活动背景和目的

“为贯彻落实管局党委关于“实施留守儿童关爱工程”的重要部署，营造全社会共同关心、关爱留守而荣健康成长的良好社会分为，使他们得到实实在在的关怀和帮助，我校在学校政教处的组织和安排下开展了为留守儿童的捐书活动。

二、活动时间：

2014年6月7日

三、活动地点：

创业农场学校各班级

四、活动主题：

爱心捐书，共享知识

五、活动成果：

活动得到学校领导、师生的大力支持。经过全面有序的筹备工作，共收到捐赠图书1543余册。

六、活动意义：

1全校师生竭尽所能把剩下的书捐给留守儿童。

2小学生们纷纷奉献爱心，为需要帮助的孩子们送去阅读的关怀和幸福。

三。学生通过关心身边的人来培养他们的爱情意识。

七、活动总结

优点：1。活动安排有序。合理安排，有效分配，高效工作。

2参加活动的各级领导和教师积极配合，认真完成工作。三。通过这次活动的举办，培养了学生团结互助的精神。

缺点：1。点书速度慢，没有具体的计划，浪费时间。三。活动摄影和影像数据的质量有待进一步提高。

此次活动达到了预期的目标， 通过本次爱心捐书活动，使全体小学生们受到了一次奉献爱心、团结互助的教育，更使我们懂得不求回报的奉献才是生命中最可贵的情感，在奉献中体验到了快乐。人们拾柴火焰高，爱心捐款收藏暖流！只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的世界。

捐书活动总结 篇8

20xx年4月12日,由日照市东港团区委、凯德广场日照、杭州哇哈哈集团有限公司主办、日照爱心联盟协办的“天使的书柜”大型募集图书活动在日照市凯德广场盛大举行，日照爱心联盟志愿者，联合社会爱心人士积极参加了本次捐书活动，共同打造“天使的书柜”投身公益，让爱传递!

在募集现场，爱心志愿者以及爱心人士纷纷将自己所珍爱的图书捐赠出来，双手递放到书架上，一本本图书的罗列，书架逐渐填满，到书架上，书架逐渐的添满，共募集到图书约1500本。

本次活动发挥了应有的作用，践行了日照爱心联盟“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，通过大家点滴爱的汇集，为孩子们打造了梦想飞翔的翅膀，助力孩子健康快乐成长!

日照爱心联盟的志愿者们得以亲身体验此次爱心奉献活动，心灵更是感到了无比的震撼，增强了“爱心献社会”的良好意识。爱心志愿者们纷纷表示，以后会经常参加爱心活动，为困难孩子们送去关怀，让他们得到应有的快乐!

活动展现了爱心联盟志愿者们的良好素质和精神风貌，同时也体现了建设节约型社会的时代主题，为志愿者行列树立了良好的形象，加强了社会各界间的交流和联系，进一步促进了我们和谐社会的发展!

此次活动得到了社会各界的大力支持，爱心人士现场捐书后，免费奖励娃哈哈饮品一瓶，水是生命的源泉，愿这爱心之水源源不断，汇集成爱之汤汤河流!

活动的设立是长期性的，以确保活动更加有效的开展。后续将在凯德广场服务台设立长期捐书专柜，商场内场放置活动展架，海报等进行持续宣传，宣传内容将特别注明由东港团委发起，消费者可凭捐赠书籍一本在服务台登记后免费领取小礼物一件。活动将持续开展到5月31号，活动结束后由东港区团委负责将捐赠书籍进行分类捐出，捐给有需要的学校和社区等地方。

此次捐书活动总体上较为成功，发挥了社会的联合效应，凸显了志愿服务奉献的宗旨，切实增强了爱心志愿者们感恩社会、奉献社会的意识，同时也对日照爱心联盟“爱心联盟联盟爱心”理念进行了更好的诠释!

天使的书柜让爱传递!放飞梦想!让爱飞翔!

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捐书活动总结6篇

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捐书活动总结 篇1

正临南华大学的毕业之际，同伴教育阳光站开展了一次全校的捐书活动，这次活动进行得非常成功有序，获得了非常丰厚的成果。同伴们在这次活动中都付出了艰辛的努力，同时也收获了快乐和成长，也非常感谢学长学姐们捐献的书籍。

这次捐书活动，防艾的伙伴们参与都非常积极，我们下寝宣传时，遇到了各种各样的人，他们大多都非常地热情，而且我们都有很多的话题可聊，每一位队员都非常享受这一次活动，他们从刚毕业的学长学姐那边也学到了不少的经验。有些之前跟陌生人沟通还放不太开的伙伴，后来在我们一起的鼓励下，也逐渐变得勇气十足，可以跟人自由沟通，展示着自己做志愿者的风采，这无疑是一种好的转变和收获。在活动中，队员们也遵守规则，愿意出力，帮忙搬书，让大家感受到大家的团结。

当然，这次进行的“毕业季捐书活动”也存在许多的不足。首先，时间比较晚，很多毕业生已经卖掉了自己的书。第二，捐赠图书的种类没有很好的分类。许多专业书籍对我们用处不大。

三是分工不够好。就预防艾滋病而言，女生较多，但都是男生宿舍，给活动带来诸多不便

总之，此次的“毕业季捐书活动”举报得比较成功，每一位同伴都很积极，也取得了不错的反响。我相信下一步的活动可以更好的开展，有更好的效果。

捐书活动总结 篇2

20xx年10月30日上午，石笋街小学西区的全体师生齐聚操场，举行了主题为“好书共享”的向学校图书馆捐书活动，这是十月“星星火炬，代代相传”爱国主义教育的系列活动之一。

书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神财富。读书能让我们视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅。“好书共享”向学校图书馆捐书活动，是为了让图书馆因同学们的捐赠，好书越来越多，同学们彼此就能共享更广泛的知识资源，他们的生活，也因为读书而精彩。

在活动中，每个班的学生代表都希望大家共同分享好书，和好书交朋友，让书香成为童年最甜美的味道。大队委还倡议全体同学要遵守学校图书馆的各项章程制度，人人协助管理员对图书馆进行管理，争做“文明读者”，同时养成带笔记本进图书馆的好习惯，把优美的好词好句装进笔记本，装进小脑袋中。本次活动共捐书1173本，这些经典儿童读本将全部汇总到学校图书馆，供所有同学阅读。

捐书活动总结 篇3

学生捐书活动的情况总结5篇

学生捐书活动的情况总结篇1

一、活动背景和目的

我协紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，以扎扎实实的实践服务为宗旨，深入学习实践科学发展观，提高大学生社会责任感和实践能力为目的。经过了实地探访，我们了解到我们即将要下乡的学校。本次传递“知识的火炬”捐书活动旨在尽力为匮乏课外书籍的小学的学生带去知识的共享。

二、活动成果

此次活动得到学校领导、师生的大力支持，协会共有14位成员全力参与，经过全面有序的筹备工作，共收到捐赠书籍3388余本。本次活动之所以能够成功举行离不开贵校领导老师的支持。学校热心的捐助，让我们感受到：“爱心千里送真情，捐书万卷育英才”的温暖。捐书仪式过后，协会成员团结一致，精心有序地整理代表__小学接受的爱心书籍。志愿者的善举得到学校师生的一致好评。

三、活动意义

1.志愿者发挥了应有的作用，践行了“完善自我，影响他人”的宗旨，通过自己的微薄力量为东门小学的学生送去知识和温暖。

2.志愿者亲自筹备本次爱心之举，心灵更是感到了无比的震憾，带领着小学生纷纷献爱心，为需要的孩子送上关怀和读书的快乐，培养了成员“爱心献社会”的良好意识。

四、活动优缺点

优点：

1、本次活动安排得有条不紊，井然有序。合理的安排，有效的分配，工作有效率。

2、参与本次活动的志愿者们都积极地配合、认真地完成工作。

3、通过本次活动的举行，得到了小学领导、老师的一致好评，很好地发扬阳光志愿者协会的团结互助的精神，更是深深地为小学生们的爱心感到无比感动。

不足：

1、协会部分人员因有事，参与人员不多，清点书籍时临时改变了一下活动方案。

2、不能很好地利用协会提供给校方的书籍登记表，在清点书籍时费了很多时间去登记数目。

3、活动摄像、影像资料质量方面有待进一步提高。

此次活动达到了预期的目标，通过本次爱心捐书活动，不仅使志愿者们更好地履行了对需要的人无私奉献的，而且使全体小学生们受到了一次奉献爱心、团结互助的教育，更使我们懂得不求回报的奉献才是生命中最可贵的情感，在奉献中体验到了快乐。

学生捐书活动的情况总结篇2

本次我校图书募捐活动在大家的共同努力下共募得各类书籍216本。本次活动意义深入人心活动期间师生的整体形象很好、组织纪律性也有了进一步提高。在经历了捐书活动之后师生们也提出了以下几点问题：

一、宣传力度还不够、应该提前几天开始宣传、能够让同学们有更多整理书籍的时间。

二、活动的时间短、应该从1周提加到2至3周结束。

三、活动现场不够吸引人的眼球、应该提高现场的吸引力。

师生们针对以上问题进行了长时间的探讨、提出了几点可行的建议：

一、建议在搞活动的前几天开始准备工作与学校宣传部取得联系，为我们的活动宣传打下先锋。

二、建议活动时间在2至3周效果更佳更明显。

三、建议把我们的宣传单做精致一点，在宣传资料下面留下联系方式。

四、建议以后搞这样的活动如果有学校的人员参加、学生佩带学校的标志、给学校的同学一种亲切感。

古人云人心齐、泰山移。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要有每一个师生能够为之信服的、切实可行而又具有挑战意义的目标。能激发团队的工作动力和奉献精神，为中心学校全体师生注入生命的活力。这也是所以关心社会公益、关心灾区与贫困地区的朋友共同思考的问题。如何把我们活动搞得更好，希望__中心学校全体师生对我们的工作多提出一些好的意见和建议、让我们的工作一步一步的得到完善、不求只求更好!

学生捐书活动的情况总结篇3

20__年_月2号我们青协_完成了为期两天的捐书活动。下面对这次活动做一下简单总结。

我们工作的基本内容是为灾区的孩子募捐书籍。围绕着这个主题我们进行了积极的宣传工作，于四月一号贴出了捐书的海报，并组织青协成员在食堂旁设了捐书点组织捐书。同时，广播站的同学也在此过程中为我们做了宣传。四月二号我们的捐书活动结束，共为灾区孩子募得一百六十多本书。

本次活动中好的方面如下:在接到任务后，宣传部的同学在那么短的时间里，宣传部请假逃课都把宣传资料准备好，以最快的速度送来，后来还又回去再赶了一份倡议书!真的很有积极性和奉献精神!

再有就是我们活动部的志愿者们，都积极的来看展台，有的即使是一个人也坚守岗位，我们的队员很团结，分工合作，在短时间内把活动完成得很好，充分的体现了我们的组织和纪律性!

另外同学们的热情也让人十分感动，有一个寝室的全体捐出了自己的书，用书包装了满满一书包书，还专门为灾区的孩子捐出了自己新的笔和本子。每一个人都用着自己的方式表示着他们对灾区孩子的关爱。

同时，本次活动也存在许多的不足。具体如下：首先是人员安排不够合理，比如四月二日早上不仅没展板，没倡议书，没会旗，还没人。关键是与活动方联系的问题。如果早通知早准备在人员的安排和宣传方面肯定会做的更好。

再就是活动的时间太短，这和上面给的时间有关，宣传需要时间，同学们获得该信息后回去找书也需要时间，而我们的宣传时间和给同学们的作出反应的时间太短，造成活动的影响不是很大。

总之，经过这次的活动我们不仅看到了同学们对灾区孩子的关爱也看到了我们青协人员在工作中的积极热情。并且我们也认识到在以后的活动中我们要做好充分的准备工作，做好宣传工作以及人员的安排问题。希望我们的活动质量在我们的共同努力下能够一次比一次好!同时，我们也应该保持在此次活动中体现出的团结和积极性。

学生捐书活动的情况总结篇4

为了响应上级号召，给贫困地区的中小学生送温暖，献爱心，__小学开展了20__年爱心赠书的活动。5月初，在学校领导和团小组的组织下，各班迅速展开了这项活动，孩子们纷纷捐赠了自己崭新的课外书，让生活在同一片蓝天下的孩子共读同一本书，共享人类精神文化财富，使山区和深圳同龄孩子切身体验关爱与支持的完美情感。

本次的捐书活动，学校共筹集资料健康、类型多样，适合中小学生阅读的课外书共计367册，分装成6箱，送往贵州毕节、广东湛江及贫困山区有需要的学校，丰富当地学校的图书室或图书角藏书，每本图书中有孩子们精心设计的爱心书签，传达着孩子们纯真的情谊，使孩子们的爱心暖暖地走过千山万水，送到不同地区的同龄人手上。

在活动的过程中，孩子们也充分地体验到了分享阅读的快乐，有的孩子为了能给贫困地区的小朋友献上自己的爱心，跑到书店精心挑选了自己喜爱的课外书，并先在班级里与同学们分享阅读了自己带来的书籍，校园里充满浓厚的阅读书香气息。因此，此次活动的展开，不仅仅为贫困地区的孩子们献上爱心，同时也让我们的孩子珍惜自己正拥有的幸福，更加喜爱阅读。

学生捐书活动的情况总结篇5

为了实现资源的循环利用，并且为即将到来的11届新生提供更广阔的阅读空间，我大学生自律管理委员会特举办“毕业生书籍捐赠”活动。

活动当天，许多大四毕业生前来捐赠，在捐赠的同时很多毕业生留下了自己的祝福，他们希望自己的母校越来越好，希望下一届的学弟学妹们能有更出色的表现。在活动举办的过程中，我们有很多的成功之处：

一、做到了人员的合理安排，资源的充分利用。

二、每一天的工作人员都很尽职，把捐书活动现场维护的井然有序，书籍分门别类，参与人员记录在案，纪念品限量发放等等

三、特助T恤纪念品有很好的纪念意义，是本次活动的一大亮点，同时也给毕业生留下了母校的回忆。

但是每一次活动都会有不足之处：

一、人员安排：每天的人员都有固定的安排，但是在时间安排上有所欠缺，没有规定活动现场布置的具体时间及人员。

二、工作人员：现场工作人员离开现象比较严重，须严格规定请假制度，避免人手不够的情况发生。

三、书籍整理：书籍分门别类未持之以恒，在搬运过程中已将书籍类别打乱，对下学期的书记回馈活动有一些不便的影响。

四、自我宣传：捐书活动是本学期自律委举办的大型外场活动，本次活动很有利于宣传自律委的整体形象，但我们并有完美的抓住这次机会。

每一次活动都会给我们不一样的收获，在这些收获中我们不断的成长;每一次活动都会暴露出我们的不足，在不足中我们不断的改正，不断的进步。

捐书活动总结 篇4

捐书活动总结

近日，我校举办了一次别开生面的捐书活动。此次活动吸引了全校师生的广泛参与，通过大家的努力，捐赠书籍超过500本。此次活动取得了圆满成功，不仅为学校增添了丰富的藏书，更为学生成长提供了一次难得的学习机会。

此次捐书活动的主题是“传承阅读之美，共享知识的海洋”。我们希望通过捐赠已阅读完毕的图书，传递阅读的乐趣与力量，并激发更多的人去阅读、去探索知识。为了营造浓厚的阅读氛围，我们特意设计制作了宣传海报、校园路牌等物品，将整个校园装扮得书香四溢。

此次活动主要分为三个环节：捐书、分类整理和开放借阅。首先，学生们积极响应号召，纷纷将自己的爱书捐赠出来。他们将自己喜爱的图书、课外读物、文学作品等带到学校图书馆，书香浓郁的气息瞬间弥漫整个图书馆。这些捐赠书籍将为学校的藏书提供了丰富的内容，为广大师生提供了更多阅读选择。

捐书后，老师和学生一起投身到整理书籍的工作中。他们根据书籍的种类和年级，对书籍进行分类整理，为日后的借阅服务奠定了基础。老师们给予学生相应的指导，让学生更好地了解书籍分类规则，并动手实践。整理工作并不轻松，但大家的热情和积极性使整个过程变得愉快起来。

最后，我们将图书馆开放借阅，让全校师生可以自由选择自己感兴趣的书籍借阅。为了方便管理，我们制作了借书卡，让学生可以凭借借书卡进行图书借阅，同时规划了图书借阅时间和数量的限制，保证图书馆资源更好地满足学生的需求。每个借阅者都对我们的服务表示满意，他们纷纷夸赞学校组织了这次有意义的捐书活动，并对活动组织者表示感谢。

通过这次捐书活动，我们感受到了阅读的魅力和知识的力量。阅读不仅可以帮助我们拓宽视野，提升才华，更重要的是培养我们的人文素养和思考能力。此次活动不仅让我们了解到自己所欠缺的知识，也帮助我们找到了进一步学习的方向。

另外，此次活动也唤起了更多人对阅读的兴趣，并激发了人们对知识的渴望。我们看到很多同学纷纷拿起书籍，投入到阅读中。书香飘溢的图书馆成了同学们寻找知识的乐园，也成为师生们交流、探讨的平台。这种积极向上的氛围将为学校的学术氛围提供了坚实的基础。

总之，此次捐书活动不仅激发了全校师生的阅读热情，更为学校提供了丰富的图书资源。通过这次活动，我们相信阅读的力量能够给同学们的成长带来正向影响。我们希望通过持续的阅读活动，为同学们创造更好的学习环境，让每个孩子都能享受到阅读带来的乐趣，并从中汲取智慧与力量。让我们一起努力，为书香校园添砖加瓦！

捐书活动总结 篇5

为节约资源、物尽所用、为母校献爱心，营造互助和谐的校园文化，由校图书馆、校团委、校工会倡议在全校师生员工中开展“共享书香，爱心建校”捐书活动，历时半月，在学校领导的带领下，经过周密的安排、广泛的宣传以及全校师生的共同努力，取得了丰硕的成果。师生共捐赠图书3667册，其中教师捐赠2862册，学生捐赠805册。图书馆将对这些书进行编目、加工和储存，并在三楼的阅览室展出。

活动中涌现出一大批先进部门和先进个人，其中教务处捐赠图书946册，梁校长捐赠图书1000余册。此次活动是图书馆成立以来持续时间最长、规模最大、涉及面最广、参与人数最多、效果最好的一次活动，对图书馆现有馆藏进行了有利的补充。

对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的学院和部门，图书馆将报请学校进行通报表彰并颁发爱心证书。涓涓细流，汇聚成海。也许个人捐款有限，但在全校师生的积极参与下，一定会成为知识的海洋。

活动虽已结束，但捐书活动尚未结束。图书馆鼓励那些长期热**情的人。学校是我家，建设靠大家。让我们采取积极行动响应捐书的号召。从我做起，我们将捐出一些书籍，献上一份爱心，为学校的建设和发展做出贡献。

捐书活动总结 篇6

捐书活动总结

近日，在我校举办了一场精彩而有意义的捐书活动。这项活动以“传递知识，书籍漫延”为主题，在全校师生和社区居民之间取得了巨大的成功。通过此次活动，我们以行动诠释了关爱他人、传播知识的理念，弘扬了社会文化，也使我们的社区氛围更加和谐。

首先，我们做了大量的准备工作。为了能够进行顺利的捐书活动，学校精心制定了活动方案。这项方案包括了宣传策划、募集书籍、活动时间地点等。通过张贴海报、社交媒体宣传以及与相关社区机构合作等方式，我们成功地把活动信息传递给了更多的人，引起了社会各界的广泛关注和参与。

随后，我们进行了书籍的募集工作。学校在校园内设立了捐书点，方便师生和家长们捐赠自己不再需要的图书。同时，我们还鼓励社区居民提供他们的闲置书籍，为此我们走访了社区图书馆、书店和居民委员会，得到了大家的积极响应。在短短的几天内，我们就收集到了数千本各类书籍，涵盖了文学、科技、历史、艺术等各个领域。

在活动当天，我们将所有的书籍整理并摆放在学校体育馆内。一时间，体育馆内书香气息浓郁，吸引了众多师生和社区居民前来参观。我们组织了一场盛大的开幕仪式，邀请了校领导、社区领导和知名作家代表出席。大家纷纷表示，这次活动不仅促进了学校与社区的互动，还为大家提供了一个了解新书、交流心得的平台。

活动现场，我们准备了一系列的互动环节。首先，学校的阅读社团为大家带来了一场精彩的朗诵表演，吸引了众多人群驻足观看。接着，我们邀请了几位知名作家开展签售活动，让读者们有机会与心仪的作家进行面对面的交流。此外，我们还设置了一些阅读角落，供喜欢安静阅读的人们沉浸其中。

整个活动期间，我们还开展了一系列的讲座和研讨会。我们邀请了一些教育专家和图书馆馆员为大家讲解如何正确借阅书籍、阅读技巧以及如何选择适合自己的读物等内容。这些讲座不仅提高了大家的阅读兴趣和阅读能力，也为师生们提供了一个学习、交流的平台。

此次捐书活动的取得的巨大成功离不开学校和社区居民的共同参与与努力。通过这次活动，我们看到了大家对知识、对书籍的热爱之情，也感受到了我们整个社区的凝聚力和向上向善的力量。这次活动不仅仅是捐出了一批图书，更重要的是传递了一种关爱和分享的精神，启发了更多人去阅读、去学习。

在此次活动后，我们也意识到了一些问题。首先，我们需要更好地利用社交媒体和多种渠道进行宣传，以扩大活动的影响力。其次，我们应该注重活动后的跟进和评估工作，了解参与者的反馈意见，不断改进活动方案。最后，我们将进一步完善捐书活动的长期规划，让这项活动成为学校和社区的一项常态性活动。

总之，此次捐书活动是一次极具意义的社区活动，通过大家的共同努力，我们有效地传递了知识、传播了文化，加深了社区居民之间的交流和理解。希望在未来可以通过这样的活动，让更多的人受益，让图书的光芒再次照亮我们的社区。

捐书活动总结(汇总十一篇)

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捐书活动总结 篇1

从6月27日到29日大四学生即将离校前期，为了实现资源的循环利用，并且为即将到来的11届新生提供更广阔的阅读空间，我大学生自律管理委员会特举办“毕业生书籍捐赠”活动。

活动当天，许多大四毕业生前来捐赠，在捐赠的同时很多毕业生留下了自己的祝福，他们希望自己的母校越来越好，希望下一届的学弟学妹们能有更出色的表现。

在活动举办的过程中，我们有很多的成功之处

一、做到了人员的合理安排，资源的充分利用。

二、每一天的工作人员都很尽职，把捐书活动现场维护的井然有序，书籍分门别类，参与人员记录在案，纪念品限量发放等等

三、特助T恤纪念品有很好的纪念意义，是本次活动的一大亮点，同时也给毕业生留下了母校的回忆。

但是每一次活动都会有不足之处

一、人员安排：每天的人员都有固定的安排，但是在时间安排上有所欠缺，没有规定活动现场布置的具体时间及人员。

二、工作人员：现场工作人员离开现象比较严重，须严格规定请假制度，避免人手不够的情况发生。

三、书籍整理：书籍分门别类未持之以恒，在搬运过程中已将书籍类别打乱，对下学期的书记回馈活动有一些不便的影响。

四、自我宣传：捐书活动是本学期自律委举办的大型外场活动，本次活动很有利于宣传自律委的整体形象，但我们并有完美的抓住这次机会。

每一次的跃进，都是潜在核心的诗与真被开掘的结果。它们一直存在着，不过藏在了深处，需要我们不断的挖掘，不然埋没了也就不再了。

希望自律委这个宝藏能不断的被开掘，不断发出特色的光和热。

捐书活动总结 篇2

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩。世界上最美的声音，莫过于学生朗朗的读书声。

xx年x月x日上午，关xx小学全体师生齐聚教学楼前，隆重举行捐书仪式。这次学校倡议的向班级图书角捐书活动，既有意义又有价值，得到了全校师生的大力支持，全校共捐书xx多册。

此次活动，同学们捐出的不仅仅是一本本价值几元、几十元的书本，更是一份份无私、诚挚的爱心。你的书、我的书，筑成知识的殿堂；你的爱，我的爱，融为爱的海洋。会后，xx小学牛主任对本次活动做了总结，她热切期望，捐赠图书将在越来越多的xx学子手中传递，传递着文明，传递着爱心，传递着信任。更热切希望，通过此次活动，能激发师生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，融入书本，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行。

如今，书香已在关小校园飘逸，读书的热潮将为xx校园文化增添一道亮丽的风景线。让我们携起手来，以书为伴，以文会友，共同营造美丽的书香校园！

捐书活动总结 篇3

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人明智，读书使人明智，读书使人雄辩。世界上最美的声音是学生们的读书声。

20xx年7月7日上午，关家营校区关家营满族小学全体师生齐聚教学楼前，举行盛大的捐书仪式。这次学校倡议的向班级图书角捐书活动，既有意义又有价值，得到了全校师生的大力支持，全校共捐书400多册。

这次活动，同学们捐赠的不仅是一本价值几元、几十元的书，还有一份无私真挚的爱心。你的书，我的书，建造知识的殿堂；你的爱，我的爱，融化在爱的海洋里。会后，关家营小学牛主任对本次活动做了总结，她热切期望，捐赠图书将在越来越多的关小学子手中传递，传递着文明，传递着爱心，传递着信任。

更热切希望，通过此次活动，能激发师生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，融入书本，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行。

如今，在关小校园里，图书的流行已经变得优雅起来，读书的热潮将为校园文化增添一道亮丽的风景线。让我们携起手来，以书为伴，以文会友，共同营造漂亮的书香校园!

小学捐书活动总结(二)

一本好书就像一艘船，带领我们从浅浅狭窄的港湾驶向茫茫大海。在书的世界里，可以领略宽敞的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望将来的瑰丽。读书可以开阔我们的视野，渗透我们的心灵，激发我们的斗志，陶冶我们的情操。

为了让书籍点亮人生，学校启动了书香校园建设的重大工程，要求全体师生一起行动起来，以书为伴，以书为友，让书香流淌在我们的心田，让书香溢满校园。我们已经成功地举办了三届“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题的读书节，在读书节活动中，宽敞师生走进书海，充分展示了自己的读书成果，为我校的书香校园建设工作增添了亮丽的一笔。

今年的第四届“书香情浓，好书共享”六年级捐书活动又是我校书香校园建设的一道亮丽的风景。六年级的大哥哥大姐姐们，在他们离开母校之前，把那一本本以前陪伴过他们，营养丰富的书籍馈赠给学弟、学妹们!愿同学们能在知识的田野里饱尝丰硕的果实;用知识的精华绘成一张希望的蓝图!

这些书，既带着对母校的祝福，也带着对母校的感激之情，更表达了对低年级学生最殷切的希望。

这次爱心捐书活动，同学们表现都很积极，共捐赠图书1080册，我们评选出了30名爱心小明星，为表彰这些同学的无私奉献精神，学校除颁发荣誉证书以外，还为他们预备了一份精美的礼品。相信这个小小的礼物可以成为孩子们爱情传承的纽带。

书因转动而飞，知识因飞翔而流动。捐出一本书，奉献一颗心。我们相信学生们对母校的爱将通过一本书永远传递下去。

当学弟、学妹们读到这些捐赠的图书，看到捐书的同学留在扉页上的寄语时，内心一定会萌生一种感激之情，也许你会说：“我不认识你，但我要感谢你!”是啊，当这种人与人之间的奉献与感恩在我们清苑小学每一个师生心中流淌的时候，我们的班级，我们的学校，将会更加的文明、和谐、美好。

我们相信，我为母校献爱心的捐书活动将成为学校的光荣传统永久传下去，我们更相信，全体师生读书的热情会越来越高涨，清苑小学将会有浓浓的书香溢满校园。

捐书活动总结 篇4

捐书活动已经过去接近一个周的时间了，时间并没有淡忘去当时那些捐书的场景，而是让我们脑海里存留的那些捐书的场景更加历历在目，刻骨铭心，大家为了在捐书活动期间能够受到更多的书，坚守自己的岗位，放弃吃饭的时间，实在令人敬佩。当然，我们更在意的是连云港那些可怜的孩童，还记得以前在书本上看到那张眼里充满渴望的照片，让我联想到我们有电脑电视，能够通过这些渠道获取知识，休闲娱乐，而人家连获取知识的渠道的书籍都没有，我们揪心，我们感慨，我们心系那里，我们即我们所能。我们曾经受到社会帮助，难得服务社会，作为一名义工，我们有义务服务社会，奉献爱心，传递爱心。捐书活动总结-义工之家-义工之家

这让我想起在活动的一些事，首先，我们活动的主办方0511爱心家园的版主仪人阿姨莅临指导，给我们很大的鼓舞，也让我们更深刻地了解理解爱心家园这个大的集体。其次，有位义工的母亲生病住院，本来计划着那天没课去陪着自己的母亲，但是义工的事情也很重要，他便毅然决然的留下，负责，帮忙收书，在此表示感谢与敬意。最后感谢京江晚报的记者帮忙宣传登报，在大爱镇江这座充满爱的城市里让爱充溢着，文明镇江的文明市民将继续传递着大爱。

在此郑重地感谢各位参加此次捐书活动并为此付出的学生，组织。

捐书活动总结 篇5

自xx年底以来福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于让每个乡村孩子有书可读建平台、广宣传、齐发动、促落实开展向老、少、边、(市、区)：

一、?这缘起于以原教育厅厅长、;、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足;二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足;三是中小学的图书经费短缺财政拨款不足

、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情

2、 建立专门机构，健全工作机制，确保图书捐赠工作顺利开展

、多措并举的捐书助学工作思路积极采取一系列措施组织开展了一系列活动促进了捐书助学工作的深入开展

为了加强对捐书助学工作的组织和管理xx年初福建省教育系统关工委成立了德育中心由省关工委副主任、、审核图书援建等工作中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式健全了各项工作制度加强监督切实管好、

、、说明收到的图书数量并要求学生写学习心得寄给捐赠者以示感谢严谨、认真的工作作风公开、透明的捐赠机制也使捐书助学活动建立了更大的社会公信力得到了更多人的认可和支持

三、多管齐下多措并举大力推进捐书助学献爱心活动

(一)广泛发动搭建平台争取社会各界援建爱心图书室(馆)：第一在机关、企事业单位中开展捐书助学活动;第二动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动建立长效机制;第三发动个体、私企老板、、报刊、、少、边、岛地区的中小学建立爱心图书室

(二)加快助学脚步援建一批福建省读书援助示范县针对我省老、少、边、、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书使上述县(市、区)中小学图书数量达到国家双高普九的要求大大加快了捐书助学的脚步扩大了图书援助的受益面

(三)播撒书香扎实开展读书活动为鼓励学校用好、、爱心互动的平台通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解促进健康成长组织开展福建新童谣系列推广活动动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动在全省形成了学、编、说、传、唱、演、画、书新童谣的热潮创造了校园文化建设的新形式、新做法举办福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会学校之间互相交流好做法、、形式多样的校园读书活动创建书香校园

、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益老同志有威望有影响起了扛旗的作用把握好大方向;企业家、市民奉献爱心捐款捐书;德育中心的年轻职工有热情有爱心把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟保质保量地完成

当然由于种种原因捐书助学献爱心的工作还存在很多不足主要体现在：活动宣传力度不够还有许多爱心力量没有充分调动起来;缺乏图书、要求援助的学校很多我们筹集的资金远远无法满足他们的需求;、社会爱心力量的援助下把捐书助学工作引向深入收获更大的成果

捐书活动总结（二）

在此郑重地感谢各位参加此次捐书活动并为此付出的学生组织

捐书活动总结 篇6

一、活动背景和目的：

我协紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，以扎扎实实的实践服务为宗旨，深入学习实践科学发展观，提高大学生社会责任感和实践能力为目的。经过了实地探访，我们了解到我们即将要下乡的学校——xx小学的学生几乎没有课外读物的现状。本次传递“知识的火炬”捐书活动旨在尽力为匮乏课外书籍的xx小学的学生带去知识的共享。

二、活动时间：

20xx年x月x日

三、活动地点：

xx市xx区xx小学

四、活动主题：

爱心千里送真情，捐书万卷育英才

五、活动成果：

此次活动得到学校领导、师生的大力支持，协会共有14位成员全力参与，经过全面有序的筹备工作，共收到捐赠书籍3388余本。本次活动之所以能够成功举行离不开贵校领导老师的支持。学校热心的捐助，让我们感受到：“爱心千里送真情，捐书万卷育英才”的温暖。捐书仪式过后，协会成员团结一致，精心有序地整理代表xx小学接受的爱心书籍。志愿者的善举得到学校师生的一致好评。

六、活动意义：

1.志愿者发挥了应有的作用，践行了“完善自我，影响他人”的宗旨，通过自己的微薄力量为东门小学的学生送去知识和温暖。

2.志愿者亲自筹备本次爱心之举，心灵更是感到了无比的震憾，带领着小学生纷纷献爱心，为需要的孩子送上关怀和读书的快乐，培养了成员“爱心献社会”的良好意识。

七、活动总结：

优点：

1、本次活动安排得有条不紊，井然有序。合理的安排，有效的分配，工作有效率。

2、参与本次活动的志愿者们都积极地配合、认真地完成工作。

3、通过本次活动的举行，得到了小学领导、老师的一致好评，很好地发扬阳光志愿者协会的团结互助的精神，更是深深地为小学生们的爱心感到无比感动。

不足：

1、协会部分人员因有事，参与人员不多，清点书籍时临时改变了一下。

2、不能很好地利用协会提供给校方的书籍登记表，在清点书籍时费了很多时间去登记数目。

3、活动摄像、影像资料质量方面有待进一步提高。

此次活动达到了预期的目标，通过本次爱心捐书活动，不仅使志愿者们更好地履行了对需要的人无私奉献的承诺，而且使全体小学生们受到了一次奉献爱心、团结互助的教育，更使我们懂得不求回报的奉献才是生命中最可贵的情感，在奉献中体验到了快乐。

捐书活动总结 篇7

从6月27日到29日大四学生即将离校前期，为了实现资源的循环利用，并且为即将到来的11届新生提供更广阔的阅读空间，我大学生自律管理委员会特举办毕业生书籍捐赠活动。

活动当天，许多大四毕业生前来捐赠，在捐赠的同时很多毕业生留下了自己的祝福，他们希望自己的母校越来越好，希望下一届的学弟学妹们能有更出色的表现。

在活动举办的过程中，我们有很多的成功之处

一、做到了人员的'合理安排，资源的充分利用。

二、每一天的工作人员都很尽职，把捐书活动现场维护的井然有序，书籍分门别类，参与人员记录在案，纪念品限量发放等等

三、特助T恤纪念品有很好的纪念意义，是本次活动的一大亮点，同时也给毕业生留下了母校的回忆。

但是每一次活动都会有不足之处

一、人员安排：每天的人员都有固定的安排，但是在时间安排上有所欠缺，没有规定活动现场布置的具体时间及人员。

二、工作人员：现场工作人员离开现象比较严重，须严格规定请假制度，避免人手不够的情况发生。

三、书籍整理：书籍分门别类未持之以恒，在搬运过程中已将书籍类别打乱，对下学期的书记回馈活动有一些不便的影响。

四、自我宣传：捐书活动是本学期自律委举办的大型外场活动，本次活动很有利于宣传自律委的整体形象，但我们并有完美的抓住这次机会。

每一次活动都会给我们不一样的收获，在这些收获中我们不断的成长；每一次活动都会暴露出我们的不足，在中些不足中我们不断的改正，不断的进步；

每一次的跃进，都是潜在核心的诗与真被开掘的结果。它们一直存在着，不过藏在了深处，需要我们不断的挖掘，不然埋没了也就不再了。

希望自律委这个宝藏能不断的被开掘，不断发出特色的光和热。

20xx年5月底，在20xx届毕业生离校之际，为给我校广大师生搭建一个爱心传递的平台，体现我校毕业生对母校的情怀，把爱心献给学校，校团委联合校图书馆举办了感恩母校真情回报毕业生书籍捐赠活动。为了支持学校提倡的毕业生文明离校的宗旨，并且配合我电气信息工程学院的毕业生离校工作，电气学院学生会生活部特地号召全院系同学和各位即将毕业学长和学姐积极参与此次活动。

在活动的准备阶段，我们召开了干事会议，详细的讨论了活动的计划和一些细节，接着又联系各个班班委对各班同学进行了全面对宣传。活动期间，在我部成员以及各班班委的的相互配合下，全院系同学和各位即将毕业的学长、学姐们都积极响应，纷纷捐出很多有用的书籍。活动结束后，我们共收集。。。这些书将由图书馆收藏建立书库，将来免费提供给全校有需要的学生使用。

通过这次感恩母校真情回报毕业生书籍捐赠活动，我部充分发挥奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为毕业生的书籍找到很好的归宿，达到资源再利用，同时为学弟学妹们做好示范榜样。而且此次活动更体现了我们志愿者的团结合作的精神，提高了电气学院学生会部在学校的影响力。

为倡导积极、健康、文明、向上的校园文化，摒弃不良行为，为给学校经济困难的学生提供精神上的关爱和物质上的帮助，为给广大具有社会责任感的师生提供奉献爱心的平台，同时为节约资源、物尽其用、建设互助和谐的校园，我系学生党支部特发起捐书捐物爱心传递活动。

我们党支部采取了几种收集形式，在各位老师的支持下，同学们的帮助下，顺利完成。这是一项很大的工程，我们动员了本系以及其他系的老师们和同学们，大家参与积极性很高，对于这样的活动，他们给予了极大的支持和帮助。在此，感谢为此项活动有所付出的人们。

对于捐书捐物的成果，大家有目共睹，有书籍，有衣服，包等等。这些东西我们全数转捐给了需要帮助的人们。

下次党支部也会开展这样有意义的活动，希望有更多的人参与。

一、深入贯彻中央8号文件精神，把捐书助学献爱心活动作为关心未成年人工作的重点

青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动？这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央8号文件以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以鱼；学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅得到了鱼，更重要的是收获了渔。教育的经验证明，授学生渔远比给学生鱼更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足；二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，捐书助学献爱心这个路子有着广泛的社会基础。因此，在充分调研的基础上，大家一致决定把捐书助学献爱心活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

二、建立专门机构，健全工作机制，确保捐书助学顺利开展

在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕捐书助学，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理，xx年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。这样，有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，捐书助学献爱心的活动一炮打响。

活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，由

照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校名单，由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用，xx年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，可以抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感谢。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使捐书助学活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

三、多管齐下，多措并举，大力推进捐书助学献爱心活动

（一）广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建爱心图书室（馆）。xx年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与捐书助学，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动；第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制；第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立爱心图书室。

（二）加快助学脚步，援建一批福建省读书援助示范县。针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，xx年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原来的单一为一个学些建立爱心图书室，进一步加强为读书援助示范县的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县（市、区）中小学图书数量达到国家双高普九的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

（三）播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列校园读书活动。如开展城乡共读同一本书捐赠助读暨征文活动，以知识共享和爱心交流为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展福建新童谣系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省形成了学、编、说、传、唱、演、画、书新童谣的热潮，创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展创建书香校园活动的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动，创建书香校园。总之，我省的捐书助学献爱心活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩，得益于福建人民有乐善好施的光荣传统，也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响，起了扛旗的作用，把握好大方向；企业家、市民奉献爱心，捐款捐书；德育中心的年轻职工有热情，有爱心，把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟，保质保量地完成。

当然，由于种种原因，捐书助学献爱心的工作还存在很多不足，主要体现在：活动宣传力度不够，还有许多爱心力量没有充分调动起来；缺乏图书、要求援助的学校很多，我们筹集的资金远远无法满足他们的需求；一些学校把捐赠的图书束之高阁，没有开展读书活动，充分发挥图书的效用等等。今后，我们将继续努力，积极推进，在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下，把捐书助学工作引向深入，收获更大的成果。

捐书活动总结 篇8

活动目的：“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动，充分发挥全社会的爱心力量，千方百计改善青少年健康成长的环境。

一、深入贯彻**8号文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点

青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是委员会的中心任务。为什么关工委热心于捐书活动?这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻**“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。

课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”;学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。然而，广大老、小、边、岛地区中小学图书馆的现状是小而旧。

可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足;二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足;三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

老同志认为，解决中小学图书紧缺问题，只有财政拨款有限，社会赞助可能更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展

在统一认识的基础上，以领导为首的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

捐书活动总结 篇9

大四学生即将离校前期，为了实现资源的循环利用，并且为即将到来的xx届新生提供更广阔的阅读空间，我大学生自律管理委员会特举办“毕业生书籍捐赠”活动。活动当天，许多大四毕业生前来捐赠，在捐赠的同时很多毕业生留下了自己的祝福，他们希望自己的母校越来越好，希望下xx届的学弟学妹们能有更出色的表现。

在活动举办的过程中，我们有很多的成功之处：

一、做到了人员的合理安排，资源的充分利用。

二、每一天的工作人员都很尽职，把捐书活动现场维护的井然有序，书籍分门别类，参与人员记录在案，纪念品限量发放等等

三、特助T恤纪念品有很好的纪念意义，是本次活动的一大亮点，同时也给毕业生留下了母校的回忆。

但是每一次活动都会有不足之处：

一、人员安排：每天的人员都有固定的安排，但是在时间安排上有所欠缺，没有规定活动现场布置的具体时间及人员。

二、工作人员：现场工作人员离开现象比较严重，须严格规定请假制度，避免人手不够的情况发生。

三、书籍整理：书籍分门别类未持之以恒，在搬运过程中已将书籍类别打乱，对下学期的书记回馈活动有一些不便的影响。

四、自我宣传：捐书活动是本学期自律委举办的大型外场活动，本次活动很有利于宣传自律委的整体形象，但我们并有完美的抓住这次机会。

每一次活动都会给我们不一样的收获，在这些收获中我们不断的成长;每一次活动都会暴露出我们的不足，在中些不足中我们不断的改正，不断的进步。

每一次的跃进，都是潜在核心的诗与真被开掘的结果。它们一直存在着，不过藏在了深处，需要我们不断的挖掘，不然埋没了也就不再了。

捐书活动总结 篇10

作为一个大学生的进步，就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。为了积极响应学校号召，做一名脚踏实的大学生，以党员的要求积极向组织靠拢，在接到学校通知，正式开始寒假前，我就萌发了策划一场爱心捐书活动的想法。20xx年，我们社区创办了第一个属于我们自己的图书馆，但是由于社区资源有限，这几年社区图书馆的藏书无论是种类还是数量都没有大的改变，大家对于去图书馆的热情这几年都呈下降趋势，无论是孩子还是从业人员都很少去社区图书馆查阅资料，所以补充社区图书馆书籍，整理社区图书显得尤为重要。

那时我信心十足，觉得这只是一场小小的捐书活动，程序再简单不过了，写策划书时我想到在我生活的小镇中，仍有部分家庭生活在贫困中，这些家庭的孩子正忍受着物质和精神财富的双重匮乏，把书捐给他们，从身边小小的爱心活动做起，同样可以带给人们温暖。于是我一回到家中，就开始练习昔日的同学朋友，征询了家中父母意见，于是我在村里发起和策划了这一次的捐书活动。这次协办人为我的中学、高中同学，以及同一个社区的其他几所大学的湖南籍大学生，我们把居民区年纪稍长的已经在外读书的召集过来，动员大家成立了一个捐书志愿小队，总共是10人，年纪在18—22岁之间。

捐书活动总结 篇11

5月13日，XX市第一实验小学在升旗仪式上隆重举行“跨越春天的书香”捐书总结表彰活动。

此次是XX第一实验小学与XX爱佑公益协会的志愿者们共同举办的主题为“一本书的距离，跨越春天的书香”的爱心捐书活动，捐书活动于4月15日上午正式启动，五（4）中队在升旗仪式上向全校师生发出了给贫困农村小学捐书的倡议，随后，在李纪龙校长的关注和支持下，大队部制定了图书捐赠活动方案，各中队积极响应，在班主任的大力宣传带动下，同学们都满怀爱心地准备了一本甚至多本的书籍，有的老师带头捐出成套的新书，有的学生捐出了自己几十本心爱的读物。短短三周时间全校共捐各类书籍达1000余册，如今，所有募集的图书带着一实小全体师生浓浓的关爱已经踏上去往郸城县钱店镇王君小学的旅程。

捐书活动圆满结束，表彰大会上大队辅导员刘艳花老师对本次捐书活动进行了总结。爱佑公益协会的会长将锦旗“支持公益事业担当社会责任”送到李纪龙校长手中，并真诚地向全校师生致以感谢和敬意。李校长在指导讲话中说：读书开阔视野，知识改变命运，倡导大家都热爱读书，都为公益事业尽一份力。

最后，刘艳花老师宣读了在捐赠活动中有突出表现的学生、成果显著的班集体名单。并进行了表彰，颁发了优秀个人、优秀班集体的奖状。爱佑志愿者们和表现优秀的捐赠学生合影留念，他们灿若阳光的笑容和涓涓如水的爱心将永远铭刻在晴空下！定格在这个春天里！

“一本书的距离，跨越春天的'书香”，XX第一实验小学通过开展图书捐赠活动，激发了少先队员关爱他人、助人为乐的高尚情操。传递了少先队员的爱心，为贫困小学的孩子送去了知识的甘霖，这是一次爱的洗礼！相信这颗爱的种子一定会在学生们的心田上生根、抽芽、盛开、结果！

捐书活动课件集锦7篇

教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。每一个详尽的教案都需要有理有据。栏目小编强烈推荐一篇非常实用的“捐书活动课件”给大家参考，请收藏好，以便下次再读！

捐书活动课件 篇1

教学目标

1.会计算三位数的进位加法，能根据法则准确进行计算。

2.在尝试解决读书问题的活动中，经历自主尝试，并与他人交流三位数进位加法计算的过程。

3. 在自主尝试计算的过程中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。

4.培养学生良好的表达与书写习惯。

教学重、难点

重点：对知识进行迁移，把两位数加法的运算法则运用到三位数加法当中。解决“哪一位满几十向前一位进几”的问题。

难点：解决“哪一位满几十向前一位进几”的问题。

教学过程：

一 复习旧知

1.估算

（1）18 + 23 ≈

（2）72+ 11 ≈

（3）53+49+27 ≈

2.用竖式计算

419+264＝ 78+782= （同桌一个人做一道，并且交换检查）

一起回忆交流加法的笔算法则：

1. 相 相同数位对齐；

2. 从 从个位加起；

3. 个位满十向十位进一，十位满十向百位进一。

二 、 创设情境，提出问题

我们学校为了丰富同学们的课余生活，在楼道两侧开辟了象棋活动区和阅读区，这里的书都是大家把自己看过的书捐献出来，和同学们一起分享阅读。这里有一份三、四年级各班同学捐书情况的统计表，我们一起来瞧瞧。（出示课件）

师：你能在表格中发现了什么数学信息？并且大声的和同桌说一说吗？谁来大声的给大家说说呢？

师：你能根据所说信息提出什么数学问题？

学生随便提同桌列示。教师引导说出：三年级一共捐书多少本？四年级一共有多少本？

在黑板上板书：118+104+95= 103+109+98=

这两个算式都是几个数加在一起？前两个数都是几位数？这节个我们研究的是三位数连加的问题。(板书课题)

三 、解决问题

1 .哪个年级捐的书多呢？

师：你能不计算估一估吗？（抽生上台回答）

预设：（1）118比103多15,104比109少5,95比98少3，多15比少8还多7，所以三年级多。

（2）120+100+100=320 100+110+100=310 三年级多

（3）110+100+90+8+4+5=317 100+100+90+3+9+8=310 三年级多

2. 到底是不是三年级多呢？我们怎样才能知道？（计算）好，请同学们发挥自己的聪明才智用你认为最好的方法算一算三年级一共捐了多少书？算完后把你的方法讲给小组里的其他同学听一听。

师巡视抽生板演，并且让学生自己讲解。（重点讲解三个数一起加的格式）

师：黑板上哪些同学书写较好呢？其他同学书写有什么不足?以后大家在书写时不仅要规范而且要美观，给人以美的感觉。

3.师生集体小结三位数连加的计算方法。

刚才同学们用了几种方法进行了计算，可以口算，也可以先加前两个数，再加第三个数，或者把三个数一起加，但无论怎么加，它的计算方法和我们原来的竖式计算的方法是一样的。

课件出示齐读

4. 四年级捐了多少本呢?

师：请大家选择刚才的一种竖式计算的方法进行计算，并且在小组内交流订正。

师：三个数加时，个位满几了？满二十就得向十位进二十，十位计算时要加二。如果个位满三十呢？也就是哪位满几十就向前一位进几。

5. 通过计算，哪个年级捐的书多？多多少本？

学生口答。不管捐的书多少，希望大家都能认真读书，爱惜书籍。

四、巩固练习

1.课本第18页第2题用竖式计算。（生一人计算一道，小组内交换检查）

727+114+86= 397+304+120=

475+260+149= 292+450+108=

2. 课本第18页第3题

学生集体交流，方法不唯一。

3.课本第18页第2题

（1）先列式再估一估。

（2）独立算一算。（男生算叔叔的，女生算阿姨的）

（3）学生集体思考，师问：怎样才能保证够一千元呢？

五、课堂小结

这节课，我们学习了三位数的连加，你能提醒大家计算时应该注意哪些地方呢？

捐书活动课件 篇2

（1）、说出与下列各数最接近的整百数或整百整十数是几？

98（ ） 、504（ ） 、138（ ） 、396（ ） 、251（ ）

24+16+27= 49+17+32= 456+307= 271+436=

谈话导人：同学们，在这宽敞明亮的电教室里上课你的心情怎样？但在四川汶川一场特大地震灾害却夺走了许多人的家园。六一国际儿童节马上就要到了，你们想为灾区的小朋友做些什么呢？你们都很有爱心，老师很感动。你们看，（出示教学课件）这是建设小学的捐书情况，捐上来的书要进行整理统计，你们愿意来完成这项任务吗？很好。

1、看一看，说一说。

（1）出示图表。这就是建设小学捐书情况的'统计表。谁能告诉大家你通过这张表知道了什么？（答案不惟一。既可以看出一年级捐书最多，三年级捐书最少，又可以看出二年级比一年级捐书数量少， 二年级比三年级捐书数量多……）

（2）你们能提出哪些数学问题呢？

一、二年级一共捐书多少本？

二年级比一年级少捐多少本？

二年级比三年级多捐多少本？

二、三年级一共捐书多少本？

一、三年级一共捐书多少本？

2、想一想、做一做。

生1：我是把3个班捐的本数都看成100，合起来就是300本，所以估计是300多本。

师：到底是多少本？（统计表出示合计一栏）我想请你们准确地算一算。

②小组互相交流多种算法。

生1：我是先把118和104先加起来，得222；再用222和95加起来得317本

师：哟这位同学用过去学过的竖式这个本领来解决的，他分成两步用竖式计算，又对又快地算出结果，真不错。（教师板书竖式）

这样的竖式有点难度，我们帮助他一块检查吧。先算个位8+4+5等于几？（引导学生算完其它的）他经历了两次满十进一，正确地算出来，你想提醒同学们什么？老师也要给大家提个醒，三个数连加时计算可要小心。是这样用竖式计算的同学有哪些？其他同学也像这样用竖式计算一次。

师：他也分成了两步来算，用脱式表示出来，也不错。

生4：我是这样算的：100+100+100+18+4－5=317

师：这位同学把这些加数看成整百数，少加的加回，多加了减掉，很巧妙。

生5：我把95、104看成整百数，多算了1本，再把一年级少算一本就可以了。

师：他学会了先观察每个数的特点，选择用凑整方法来来计算。

生5：我欣赏用竖式计算的方法，这样算可以让我算得又准又快。

生6：我欣赏先把104和95加起来的方法再凑整可以使计算更快。

[让算法最优化的过程成为学生自己体验的过程、感受的过程。]

（1） 民族小学也发起了捐书活动，教科书76页中有他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？

1、试一试：民族小学三个年级一共捐书多少本？独立完成，同桌交流。

师：民族小学三个年级捐书的本数大家都知道了，我相信四、五、六年级捐书的本数你们也能准确地算出来，有信心吗？电脑出示

2、集体订正。

师：真了不得，我们把民族小学六个年级捐书的本数正确算出来了，根据你们的结果，估算一下，民族小学大约一共捐了多少本？

3、计算比赛，完成练一练第1题。

[设计情境让学生用自己喜欢的方法计算。培养他们竞争意识。]

捐书活动课件 篇3

【教学内容】

北师大版小学数学二年级下册第76—77页的有关内容。

【教学目标】

1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

【教学重点】

1、发展学生的估算能力。

2、让学生掌握万以内数的连加的竖式计算方法。

【教学过程】

一、复习导入（小黑板）

1、下面各数最接近几百或几十。

98504138396251

2、用竖式计算。

465+307=271+436=

241+27=49+17+32=

3、复习竖式计算的方法。

二、自主探究，发现新知。

1、看一看，说一说。

出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出什么问题呢？

三、建设小学的捐书情况：

（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

2、想一想，估一估。

⑴解决问题：“建设小学一共捐书多少本？”（出示问题）

①、口头说出算式。列式：118+104+95=

②、你估计得数是多少？你是怎样估计的呢？

③、计算。一生到黑板上写，其他学生在本子上用自己的方法计算。

④、反馈。

算法展示。当你在计算连加法时，需要注意些什么呢？

⑵试一试：民族小学一共捐书多少本？

1、先自己列式，估计得数是多少，再说说你是怎样估计的？

2、选一种你认为比较好的方法做。

3、汇报答案。

⑶小结：用竖式计算应该注意什么？相同数位对齐；哪一位上满十就向前一位进1。注意算法的简化，可以采用简算的方式。

三、练习巩固。书本练一练1。用竖式计算。生独立计算，汇报答案。

四、总结。

捐书活动课件 篇4

【教材分析】

学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在本册六单元又学习了万以内（三位数）的加减法。本节课内容是在此基础上学习万以内数的连加计算。教材注意结合实际情况，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常生活中一些用连加计算的实际问题。

【学情分析】

本册六单元学习了三位数的加减法，学生能够结合具体情境进行估算，并能正确计算。在学习三位数连加的计算时，学生能够根据前面学习三位数加减法时的知识经验和百以内数的连加的计算方法的经验进行估算和计算。

【研究主题】

发展估算能力，探索连加的计算方法。

【教学内容】

北师大版小学数学二年级下册第76—77页的有关内容。

【教学目标】

1、结合“捐书活动”这一活动，探索（三位数）连加的计算方法，并能正确进行计算。

2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

【教学重点】

1、发展学生的估算能力。

2、在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

【教学过程】

（一）创设情景

同学们，在我们国家里还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。建设小学和民族小学的同学们非常有爱心，他们给希望小学的孩子捐了很多书，我们一起去看看吧？（出示课件）

【设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。】

（二）联系生活

1、看一看，说一说。

出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出和加法有关的数学问题吗？

建设小学的捐书情况：一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年纪捐了95本书。

（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

【设计意图：结合情境，发展学生从表格中获取信息、提出问题的能力。】

2、想一想，估一估。

（1）建设小学三个年级一共捐书多少本？

列式：118+104+95=

（2）估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？说说你是怎样估计的。生可能的估算结果：300320

【设计意图：结合具体情境，发展学生估算能力。】

3.算一算，议一议。

你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。

把你的计算方法在四人小组内交流。

【设计意图：学生独立计算，再在小组内交流，让学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。】

4.汇报

展示学生的不同算法，以四人小组为单位，每组选择一种算法展示，一人汇报，一人板书，其余两人补充。竖式是强调格式及需要注意的地方。

学生可能出现的算法：

法1:100+100+100=300法2：120+100+100=320

18+4-5=17 320-2+4-5=117

300+17=317

法3：竖式计算

【设计意图：培养学生小组合作意识，加深学生对不同算法的理解。】

5.（课件）用计数器演示计算过程，并列出竖式。

【设计意图：运用计算器演示计算过程，生动形象的展示计算过程，加深学生对算理的理解。】

6.做一做、比一比

（1）后来，民族小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？

（2）汇报算式，学生选择自己喜欢的方法计算，再全班交流。

（3）练一练1.竖式计算

【设计意图：运用刚才解决问题的经验和连加的有关知识解决一些简单实际的问题。】

（三）小结

这节课，你学了什么呢？

捐书活动课件 篇5

教学目标：

1.培养学生以表格获取信息、提出问题的能力。

2.发展学生的估计能力，探索连加的计算方法，用竖式进行正确的计算。

3.培养学生解决实际问题的能力。

教学重难点：

在实际情境中让学生在估一估和口算的基础上用两种竖式进行计算。

教学过程：

一、创境激疑

1.谈话：六一节前夕，建设小学和名族小学的同学们以实际行动帮助贫困地区的小朋友过了一个有意义的节日，这两张表格就是同学们捐书的情况。

2.出示表格

建设小学捐书情况

二、互动解疑

1.你能提出什么问题？据学生提问板书。建设小学一共捐书多少本？

2.让学生估一估。

3.让学生说怎么计算？并板书。

（1）口算

100+100+100=30018+4-5=17300+17=317

（2）用竖式计算

118+104+95222+95

4.试一试。

名族小学一共捐书多少本？师作评讲，订正。

三、启思导疑

问：用竖式计算连加时应注意什么？

四、实践运用

1.用竖式计算。

489+365475+263+149146+198727+114+86

2.满100元送大礼包。

（1）妈妈想买一个电饭煲、一辆自行车和一块手表，你估计大概需要多少元？

（2）如果妈妈带500元，她能买回哪三种商品？

（3）妈妈至少买哪几种商品，才能获得大礼包？

3.三种糖

（1）要买200块糖，可以怎样买？

（2）如果每种糖各买2袋，够500块吗？

4.总结评价

问：用竖式计算连加时应注意什么？

捐书活动课件 篇6

一、说教材

1.教材地位和作用:

本节课的内容是万以内数的连加计算，学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在第四册第六单元学习了万以内数（三位数）的加减法，本节课是在此基础上安排的。学习本节课可以使学生原有的认知结构得到充实和发展，为一位数乘除三位数的学习奠定基础。

2.教材的编排意图:

教材注重结合生活实际，用图表形式呈现两所小学捐书情况，创设“捐书活动”生活情境，引导学生提出数学问题，然后抓住两步计算的问题展开教学，教材为学生解决问题提供较大的思考空间，未计算前先要求学生估计结果和大致范围，在此基础上进行计算。在强调基本算法的前提下，还渗透了估算和简算，把笔算，估算，简算巧妙地结合起来，改变了传统教学三算独立的现状，同样改变学生的学习方式，让学生在“自主探索、合作交流、解释运用”中获取知识。

3.教学目标:

根据>第一学段在“数与代数”中提出的要重视学生探究知识的过程,加强估算能力,提倡算法多样化,结合教材的特点和学生的实际情况,确定本课的教学目标为:

知识与技能:

（1）、发展从表格中获取信息,提出问题的能力。

（2）、结合具体情境,发展估算能力，探索三位数连加的计算方法,并能正确地进行计算。

过程与方法:

（3）、经历与同伴交流算法的过程，体验算法多样化。

情感态度价值观:

（4）、数学与生活的联系,养成与人合作交流的良好学习习惯。感受数学的乐趣。

4、重点、难点：

重点：探索连加的计算方法，并正确地进行计算。

难点：用不同的方法解决实际问题。

5、教学资源：课件。

二、说教法学法：

（1）教法：我采用情境教学法。

本节课我创设了为灾区孩子捐书的情境，通过表格的形式引导学生观察并提出问题，根据学生的反馈进行估算，借助已有的知识经验进行知识的迁移，猜想，探究，交流。比较每种算法的特点，突出竖式计算的优点，让学生从中发现解决问题的最佳方法。

（2）学法：在教学过程中立足于学生的基础和经验,在探索连加算法时,采用自主学习与小组交流相结合的方式,使每一个学生都能用自己的方式把新知纳入到自己的原有认知结构中,更有效的掌握新知识。

三、说教学流程

（1）、情境导入：

创设为灾区孩子捐书的情境导入新课

（2）、探究新知：

1、看一看，说一说。

通过课件出示表格，让学生从中捕捉信息并提出数学问题。

2、想一想、做一做。

估算，是培养学生数感的正确渠道之一，教师启发学生掌握估算的方法。

3、算一算，汇报交流。

由于学生生活背景和思考角度不同，所以用的方法必然是多样的。肯定学生的算法多样化，尊重学生在计算方法上体现出的自主选择。

四、学习扩展。

培养学生用已学到的数学知识解决生活中的实际问题，体现数学来源于生活并应用于生活的教学理念。

五、感受与收获。

成功和体验是学生情感发展的基础，师生在交流中共享学习的快乐

捐书活动课件 篇7

教学目标：

1.情感目标：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系，培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。

2.能力目标：发展从表格中获取信息，提出问题的能力。

3.知识目标：结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确地甚至巧妙地进行计算。

养成教育训练点：

培养孩子与他人合作，注意倾听的习惯。

教学重难点：

让学生掌握万以内数的连加的竖式计算方法。

教学过程：

一、提出问题

师：小朋友们，你们喜欢看书吗？书是我们的好朋友。可是有一些穷乡村里的小朋友却买不起书。建设小学举行了“捐书活动”，决定捐一些书给他们。我把他们学校的捐书情况做了个统计。仔细看一看，能看懂吗？

师：谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？

生：建设小学一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年级捐了95本书。

师：你能根据这些信息提出有关加法的问题吗？

生1：一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

生2：二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

生3：一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

生4：建设小学三个年级一共捐书多少本？（板书）

二、解决问题

师：这个问题你会解决吗？怎么列算式？

生：118+104+95=

师：仔细观察这个算式，它和以前学的一样吗？不一样在哪？

师：是三位数的连加，（板书：三位数连加），请大家先估计一下，大约有多少本呢？

生估。

师：说说你是怎样估计的。

师：你们认为自己估计的准不准呢？可以怎么来验证呢？好，请在草稿本上动手算一算。

师巡视，把不同方法的板书到黑板上。

师：我把几位小朋友的.方法写到了黑板上，仔细看一看，你能把这些方法分一分类吗？

（口算方法，三种竖式）

师：这种口算方法能看懂吗？你觉得口算的正确率高还是竖式的正确率高？

师：这三种竖式你又觉得哪种不会出错呢？

师：应用题还要写上单位和答。

师：如果再来一道连加的题目，你打算选哪种方法做？民族小学也进行了捐书活动，这是他们的捐书情况。

出示：民族小学的表格。

三、巩固提高

做对的举手！看来真的没问题了，我想给你们一个给自己小组里加星的机会，想加吗？请看这四道题，在你的草稿本上做一做。

1.竖式计算

489+365+106 475+263+149 146+198+356 727+114+86

学到了新知识，你能把它用到生活中去吗？我这儿就有一道生活中的题目，一起看一看：

2.满1000元送大礼包

手表138元 电饭煲295元 自行车368元 录音机337元 台灯67元

（1）妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车和一块手表，你估计一下大概需要多少钱？

（2）如果妈妈带500元，她能买回哪三种商品？

（3）妈妈至少买哪几种商品才能获得大礼包？

150块

100块

3.昨天逛超市我路过糖果专柜，看到有这几种袋装的糖果：

50块

（1）要买200块糖，可以怎么买？（想出两中买法）

（2）如果每种糖各买2袋，够500块吗？

四、小结反思

这节课，你学了什么呢？

五、课作练习

345+263+194 89+257+527 329+151+179

374+231+60 185+220+384 156+234+65

教学反思：

本节课有以下几个特点：

1.教师让学生自己探究“三个数相加”的算法，学生思维活跃，然后在小组内汇报，我没有引导学生谁的算法好，而是充分肯定他们的探究成果，尊重他们的理解。

2.师生之间完全打破了传统教学课堂中的只听教师满堂讲或满堂问，回答问题是“打乒乓球”式的教学风格，课堂上学生间你问我答，互相交流，互相学习，充分展示了课改为小学数学带来的可喜变化。

本节课比较成功。

义工活动总结(模板8篇)

大家是否会对于写好范文感到担心呢？文档写作是我们学习和工作中经常需要进行的任务，为了充实自己的知识，我们广泛阅读范文。我希望您会喜欢我为您准备的“义工活动总结”，让您更加满意。

义工活动总结 篇1

9月2日上午6:30，外国语学院正义服务志愿者站成员来到排球场迎接11年级新生。

为准备2日，3日的接新，义工站在9月31日召开了成员会议，对接新活动以及突发事件的应对措施进行了详细的安排。

9月2日上午由义工站老成员负责接新，下午由***班的义工成员负责接新，9月3日上午由1班义工站成员负责，下午由2班义工成员负责接新。每个时间段的成员分为三组，分为三批。

接新两天的天气很炎热，但是排球场外举着外国语标牌的同学依然在太阳底下等着开往学校的班车，并把新生带到报到处。然后，志愿者站的其他同学给新生指路，把行李送到宿舍，再到缴费处领取军训服。有的新生把交行卡落在了宿舍或是忘记了领服装，义工站的同学耐心地把他们带回原地负责把一系列接新安排落实到位。

来到学校的新同学对一切都感到陌生，义工站成员一一对他们介绍起周围的环境，打水房，图书馆，综合楼……希望能帮助学妹们尽快熟悉新的环境。

9月3日有新生家长座谈会，担心家长找不到教室，义工站成员来到综合楼阶梯旁给前来开会的家长指路，并把不认识路的老人送到了指定的教室。

9月3日下午，新生们都到了学校，新的工作结束了。在这项新工作中，每个成员都贡献了自己的力量。国外语义工作站是一个大家族。我们可以帮助别人，一起克服困难。

这次的接新工作虽然有点累，但是我们迎接到了下一届的学生，他们和去年的我们一样青涩好奇，不久会有新成员加入我们这个大家庭，我们相信义工站的明天会越来越好。

外国语学院义工站辛慧萍

义工活动总结 篇2

__年12月，成都义工联开展了主题为“这个冬天不再冷”的关爱甘洛县贫困山区儿童的公益活动，旨在通过凝聚社会爱心，传递社会温暖，以实际行动帮助到甘洛县的贫困儿童。自活动开展以来，受到社会各界的广泛关注及大力支持。许多热心人士捐款捐物，更有许多社会团体联系到成都义工联，希望可以共同开展活动，以帮助贫困儿童，此次“大爱在甘洛”公益活动系“这个冬天不再冷”关爱甘洛的系列活动之一，由成都市义工联合会和团队共同合作开展。

参加此次活动的义工共计20名。

成都义工联（5名）：李娱（队长）、李力、李毅城、李星宇、蒲红军。

团队（15名）：陈东（队长）、冯琪、李峰、傅霞、黄俞玲、袁新鹏、李建国、刘小林、代晓燕、曾黎、陈晶晶、傅丽雅、张小玲、蒋彤、何玲林。

1、甘洛县两河乡尼觉村小学、俄洛村小学、金星小学、两河乡中心校的师生。

2、尼觉村小学与俄洛村小学共计学生17名，1名教师。

3、金星小学有6名学生。

1、所有帮扶物资和活动费用均由团队无偿捐献和赞助。

2、捐赠物资包括：书包、文具、体育用品、少儿图书、工具书、新衣服等，总价值约4万元。

书包150个，卷笔刀150个，钢笔150只，橡皮擦300个，铅笔600只，文具包150，水彩笔150套，胶水150只，本子1800本，地球仪5个，世界、中国、四川地图各5套。

新秋装50套，冬装52套，袜子120双。旧衣服100件。

篮球10个，排球10个，跳绳20付，羽毛球拍10付，打气筒、羽毛球、手电筒等若干。

义工活动总结 篇3

南香里“四点半学堂”活动总结

6月份开始，我南方it学院精神文明义工协会成员参加“四点半学堂”活动，是对我学院同学的社会实践能力，提高自己的社会责任感的重要举措，是对同学们接触社会、了解社会、服务社会，培养主人翁精神的重要途径，是对同学们实现人生价值，服务社会的重要舞台。现将活动总结如下：

一、值得表扬的地方

首先，我要感谢参加这次活动的志愿者们。在大家的参与下，孩子们渡过了一个快乐的下午。再次感谢协会对我们大学生志愿者的信任，这也是我们的动力。根据协会的安排，

在每周一到周四(周五组织孩子们**电影，所以一般不用参加)下午4:30---5:30(星期三是3:

30---5:30)，二名同学在南香里社区活动中心与其他的社工、义工一起参与。同学们对待这件活动都十分地积极，参加的同学们都能以认真负责的态度，扎实、持久地开展服务，对孩子们进行辅导与沟通，与那里的孩子们也结下了深厚的友谊。

二、有待改进的方面以及措施

1队伍不够大，学生也太单一。我们准备采取“以老带新，扩大影响”的方式，通过去过的同学向他们的同学、朋友宣传，发展对象，把积极的同学们吸引进我们的队伍；让有经验的学生带着新生参与进来，让新生更快、更早地适应和融入团队。

2，方式单一，趣味性较少。孩子们玩耍，而我们的教练方式太无聊了。我们打算充分发挥我院各类社团的优势，争取社团成员加入。

另外，尽量找一些有特长的学生，让孩子们度过一个有趣的下午。

三、一些有关的建议

1建立奖励机制，提高孩子的参与度和归属感。除了物质奖励，更要注重荣誉的奖励。但这一种奖励不能够过于频繁。奖励的形式可以多种多样。

2开展与国家法定节假日有关的活动。让孩子们在节日庆典中了解节日的含义，鼓励他们用自己的实际行动践行中华民族的优秀传统。

三。让孩子们参与社会活动和社会实践。让孩子接触社会、了解社会、服务社会，培养他们的奉献精神和实践能力。

4，要引导孩子们树立正确的价值观、人生观和世界观，增强他们的民族自豪感，坚定了他们的爱国主义理想信念。

8月3日

南方it学院黄秋吉

义工活动总结 篇4

南昌慈善义工协会

江西财经大学义工分会

2009年度活动总结

南昌市慈善志愿者协会江西财经大学分会

二零零九年十二月三十日

目录一、 序言

二、 活动内容

（一）清明扫墓活动

（二）尤口小学义捐

（三）为白血病女孩义卖

1、活动背景

2、活动介绍

（四）纪念“5.12”大**一周年

（五）美化南昌清洁活动

（6）江西财经大学成立大会暨志愿者培训会

1、活动介绍

2、义工宣誓词

3、领导讲话

4、活动报道

（七）素食节

1、活动介绍

2、活动报道

（八）“遥望南方的童年”行动

1、活动介绍

2、南昌市昌北小学启动仪式

三。江西师范大学滨江分校成立典礼

4、昌北小学结对子活动

5江西师范大学滨江分校结对活动

5、义工活动感想

（九）边走边爱—公益旅行项目

1、项目介绍

2、活动报道

（十)“保护花草树木”活动

1、活动介绍

2、活动总结

（十一）“教师是我家，爱护靠大家”活动

1、活动介绍

2、活动倡议书

3、活动总结

（12） 南昌市慈善志愿者协会联合分会成立仪式

1、活动介绍

2、活动安排

3、活动报道

三、 结束语

序言本分会前身为南昌慈善义工总站-江西财经大学义工分站，于2009年3月28日建立，现更名为“江西财经大学义工分会”，隶属于南昌慈善义工协会。本会宗旨是“以民为本，奉献爱心，全方位服务社会，传播慈善文明”。倡导“参与、互助、奉献、文明进步”的慈善义工精神。

自江西财经大学义工站成立以来，分站组织并推广了多种多样的慈善义工活动，为各项社会公益事业及各种社会服务机构提供力所能及的协助和服务，为有特殊困难和需要帮助的人提供各种义务服务。以下就是分会的详细活动总结。

活动内容

一、清明扫墓活动

2009年4月4日，来自江西财经大学的76名慈善志愿者来到方志敏烈士陵园，缅怀先烈，打扫公墓。志愿者们在烈士墓前庄严宣誓：继承方志敏同志的无私精神，为社会作出贡献。并一一向烈士献上鲜菊花。

简短的缅怀仪式之后，义工同学分组进行陵园的清洁行动。清除纪念碑文上的苔藓，清扫道上枯枝落叶，逐个擦洗路边垃圾箱，他们干得很认真。用最朴实的行动表达对先烈的缅怀。

二、尤口小学义捐

从江西财经大学义工分站管理中心建立后，我们接受了南昌慈善总会的扶助对象——南昌尤口小学，我们为其捐款捐物，累计善款560元，衣服等学习用具260件，书籍120册，并于2009年5月11日同南昌慈善总会一同捐往该小学。

三、为白血病女孩义卖

（一）活动背景

蔡雅雯为南昌市新才学校八年级（4）班学生，病前成绩优秀，多才多艺，写得一手好字，父母都是下岗工人，本来雅雯的母亲已在一家服装厂找到了工作，一个月有1200元，他的父亲也在一家电力公司当电工，一个月有1400元，加上他晚上还到一家公司去当保安，一家人生活还过得去。然而，女儿被诊断出白血病后，母亲只好辞掉工作，在医院照顾女儿。现在，虽然父亲做两份工作，但这笔收入对于女儿的医疗费用来说还是杯水车薪。

而且因为他要空余时间照顾女儿，他准备辞去保安的工作。

（二）活动介绍

2009年5月1日，我支部组织志愿者合南昌润田支队为白血病患者蔡雅雯举办义卖活动。活动期间润田公司提供100箱润田翠水，全部义卖完毕，共筹善款2400元，我们已将善款交于南昌慈善总会，希望我们的微薄之力同社会全体爱心之士能够挽救这个花季少女。

四、 纪念“5.12”大**一周年

回忆这场灾难无疑是残酷的，因为成千上万的家庭因为8级事件失去了亲人和朋友；而点击死，就是最残酷的残酷。这些罹难者，或是父母、或是妻儿，或是亲友。共有68712个名字是中国的血肉同胞。

一周年，我们必须说些纪念整个民族哭泣的日子；一周年纪念日，我们一定要做点什么来见证我们的勇气和温暖。

因此在汶川大**一周年的时刻，2009年5月12日，我校学生和广大南昌市民相聚世纪广场点蜡烛共述哀思，纪念5.12**一周年——“愿逝者安息，生者坚强，天佑中华。”义工们手捧蜡烛，拼凑出“512”字样和心形的图案，为逝者寄托哀思。

在场的人们写下祝福，贴在祝福板上，希望逝者安息，生者更加坚强！

五、 美化南昌清洁活动

城市是每个市民赖以生存的地方，美化市容市貌是当代大学生义不容辞的责任，为了让每位大学生为美化城市贡献自己的一份力量，我们分站组织了美化南昌的清洁活动。

志愿者在烈日下汗流浃背、打扫卫生的场景很快感染了社区居民。有些居民操起家用工具也参与其中，也有一些居民自发给义工们送水。我们的每一位义工都为建设文明城市奉献着自己。

6，江西财经大学成立大会暨志愿者培训会

（一）活动介绍

时间：2009年11月14日下午2:00-4:00

地点：江西财经大学研究生讲堂

● 活动流程：1、奏国歌；2请工商管理学院党总支书记熊绍辉致辞；三。请南昌市慈善志愿者协会副会长饶孝松宣读《关于成立江西财经大学志愿者分会的批复》并讲话；4邀请南昌市慈善志愿者协会副秘书长黄凯、工商管理学院党总支书记熊绍辉共同为支部揭牌授牌；5邀请南昌市慈善志愿者协会副秘书长徐志红为南昌市慈善志愿者协会会长何文忠授旗；6、向义工代表发放义工证；7.请发表演讲并介绍近期活动；8、义工代表上台讲话，并带领全体义工宣誓；9.成立典礼结束时，学院领导撤退；10志愿者培训伊始，邀请南昌市慈善志愿者协会副会长饶孝松教授志愿者培训；11、奏校歌；12主持人宣布会议结束，领导与志愿者代表合影留念

组织形式：承办单位：南昌市慈善志愿者协会

协办单位：江西财经大学志愿者支部

承办单位：秘书处

负责人：何文忠王正

参与人员：义工分会所有部门

（1） 南昌晚报，南昌第二集，江西财经大学**及报纸。

（二）义工宣誓词

我愿意成为南昌光荣的志愿者。我的名字是责任和奉献

我发誓：尽我所能，不计薪水，帮助他人，服务社区。

与人为善，传播爱心文化，我将遵守纪律、服从指挥，团结互助、坚守岗位。请相信：我们有奉献真情的意志，我们有接受挑战的勇气；

我们有能力实践我们的梦想，我们有行动来改变世界；

为建设团结和谐社会贡献力量！！

（3） 领导讲话：工商管理学院党总支书记熊少辉

各位领导，各位老师，亲爱的同学们、义工们：

大家早上好！首先，，向参加本次大会的义工以及支持和关心本次大会老师和同学们表示衷心的感谢，并对你们所付出的辛劳和作出的贡献表示崇高的敬意。

做义工是一项非常光荣的工作。据我所知，在欧美的发达国家，义工工作者是全民性的，每个公民每年都做义工都得达到一定的时间，他们把这简称社区服务。美国许多中学要求学生参加志愿工作，工作时间从20小时到100小时不等。否则，学生将不能毕业并获得高中文凭。

所以我可以毫不犹豫的说：“义工的服务几乎是每个文明社会不可缺少的一部分。志愿服务的发展反映了这个社会的文明程度。

”我现在问你们：“中国发不发达？”我很遗憾的说：

中国还不发达。那让我们参加到义工中来，积极的为中国的发达贡献自己的力量吧！当义工是对学生是一种锻炼和培养。

义工在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。我们的暖流不仅温暖了我们自己，也温暖了全世界身处冰封雪山的人们。融化掉所有的不幸与悲伤，义工工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐。

就如在07的雪灾，08 的汶川大**中，许许多多的义工志愿者用自己的努力把这些灾难化成了雪莲，坚强着每一个中国人。我们的祖国也因此更加的和谐，义工工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

我们财大，08年的时候，我们只有12名义工，今年上半年就已经有了三百人了，本学期在大一新生中，我们又吸收了很多的新生血液,现在达到一千多名。财大义工协分会建立在工商管理学院，我自知责任重大，同时我也深深的感到自豪。我们义工不为钱财，不为利益，但求为社会尽自己的绵薄之力。

我们都听说过滴水穿石的故事。水从屋檐上滴下来，滴到下面的石块上，经年累月，就把石头给滴穿了。当绳子锯到木头上时，如果锯几下就会断。

一个人的力量是十分微薄的，并且也不容易把事情做好，但一千个人就不同了，一千个人可以尽一千个人的智慧，这样做好一件事就非常的简单。我们还有很多事情要做。

今天，江西财经大学志愿者支部成立。借次机会，我对财经大学志愿者工作提出了一些希望和要求。

首先，要脚踏实地地开展志愿服务工作，制定服务计划，认真组织实实；大力发扬无私奉献精神，积极投身到“助老、助孤、助残、助学”等义务工作中去，以自己的实际行动，成为全校师生学习的楷模，推动全校形成团结友爱，互相帮助的到德风尚。二是在队伍管理方面，要完善管理机制，做好志愿者队伍的基础设施建设。在队伍建设过程中，要不断加强管理制度建设，确保志愿服务有序推进。

三是在巩固和完善志愿者服务项目的基础上，创新志愿者活动模式，努力打造社会需要、人人欢迎的品牌项目。要全年开展奉献活动，不断扩大志愿者活动的社会影响力。学院团委、学生会要大力支持志愿者队伍建设，积极为志愿者活动创造有利条件。

四是及时表彰志愿者队伍的先进典型，使他们的精神在全校、全社会得到弘扬。要利用多种形式宣传助人为乐、团结友爱、互助奉献的义务工作精神，要积极宣扬义工服务中好的单位和个人，用他们的事例，引导更多的人参与到义工队伍中来。第五，今天我很高兴南昌市慈善志愿者协会的领导来这里传经送宝。

这样的活动可以多搞，通过培训交流学习的历练，来全面提升我们财大的义工组织和义工的素质，为社会提供更好的服务。

学生们，义务服务是一项崇高的事业，业是一项很有前途的事业。学校和大学一如既往地支持你的工作。希望志愿者们站在新的起点上，再接再厉，推动我校义务教育事业的发展。

希望更多的有志青年踊跃加入到义工的行列中来，自觉做传统美德的继承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者，在义务服务中成就意义人生，为建设和谐校园贡献自己应有的力量！

义工活动总结 篇5

篇一：学校志愿者活动总结

活动总结

5月7日下午，我校共青团1217支部学生来到博才咸嘉小学，举行了一感恩母校为主题的志愿者活动。

这次义工活动创下了几项记录：

*第一次没有家长和老师的志愿者活动是由学生自己组织的。

*学生们第一次开展从提出想法到实施计划的志愿活动。

*第一次活动是在小学举行的，这是一次小学生志愿者活动。

*本学期参与人数最多、参与人数最多的志愿活动。

&&前期策划

5月2日，得知家长会将在周三7号下午举行，同学们便展开了关于这个闲出来的下午干什么的讨论。想到在新的一个月里组织一个志愿者活动，我想到了组织一个志愿者活动的想法。我听同学说我想回小学读书，但我没有时间。这不是个好机会吗？

因此，志愿者活动地点确定为学生小学母校，活动内容初步确定如下：1；2、讲时政；三。在1217年介绍我们的志愿者活动；4、介绍长郡双语社团等。

我先联系了母校育英小学。很遗憾他们星期三要去春游。我会把计划发给班级小组，请大家多提意见，积极报名。同学们纷纷响应，其中吴亦璇、李济泽、兰晓煜等很积极地说要去联系自己的小学，建议将活动地点定为他们的母校。

最后，考虑到时间等因素，选址在博才咸嘉小学。从博才咸嘉小学毕业的舒政杰在联系学校方面很有帮助。活动开始时间定在5月7日下午3:30。

至此，活动前期准备基本完成。

活动经过

5月7日下午，第一节课结束，30多名报名参加志愿者活动的学生聚在一起，准备出发。清点好人数后，我们就出发了。大部分同学是搭公交车前往，还有几名同学骑自行车去。

在车上，我们简单地分配了以下任务：所有的学生被分成三组，组长分别是舒政杰、彭嘉轩和李延华。三个小组分别进入到博才小学六年级的三个班级，向他们讲述我们长郡双语的中学生活、我们1217班的义工活动、小升初的注意事项，并介绍一些学习经验、方法。

同时，还安排了周贝怡、雷小溪、吴亦璇、江文等负责拍照的学生。万事俱备，只欠东风。

义工活动总结 篇6

2017年6月5日是“世界情况日”，它确实立反应了世界各国人平易近对情况后果的看法和立场，表达了我们人类对情况的神往和寻求。

2017年6月4日由黑河市环保局主办，当局机关和其它社聚团体合营参与在黑河世纪广场举办世界情况日活动，主题是：“绿水青山就是金山银山”，黑河义务任务者协会合营参与。

人类只要一个地球，随着大年夜天然情况的资本的破坏，我们掉掉落的资本愈来愈心痛，若何改良情况从身边做起，情况保护尤其主要。黑河市义务者任务协会在协会会长崔爱红密斯提议下，多年默默率领义工们停止宣扬制作履行传达酵素任务，在此次活动中让更多市平易近了解到了果皮农菜变废为宝，对家庭生活和天然情况及江河湖泊改革制理的主要性，广阔市平易近和小冤家们参与活动实际，热忱高涨的参与到此次成心义的活动中来，为此次活动添加了新的科普常识。义工协会参与本次活动的最小义工是黑河市第六小学的邹昌育同学，在此次义务为大年夜家宣扬活动中也经历了报答社会，贡献爱心的体会，他表现还会经常参与对社会做成心义的工作，很多市平易近纷纷参与酵素环保群，将更大年夜履行宣扬力度。

此次活动中义工协会还组织停止了为“闲置物品找回家”活动，让更多有爱心的市平易近体会到社会的爱心，现场有很多市平易近自愿参与微信，并愿将家里不用的衣物等物品捐出，而且留下联系方法，充沛表现出谐和社会的温暖。当世界午，义工们将其他残剩衣物运到锦河后续停止帮扶贫任务。

本活动还设有绿色有氧交流活动，再次带来身心的全面提升。活动停止美满。

当日下午义任务义工们不怕苦不怕累，掉落臂活动后的疲乏，会长率领义工和义工指导员们行车去锦河停止世界一家快乐操和日月峡健身广场舞蹈的宣扬和解说。为锦河市民广场舞电子除夕大屏幕正式顺利启动了亮丽元素的健康文明活动。

感恩大年夜天然带给我们的芳华生机，感恩大年夜天然滋养万物，愿大年夜家都能增强环保看法，时辰保护我的地球，热爱大年夜天然，热爱活动，从小家爱大年夜家，让社会更谐和，让我们的身心灵在这片家园越发宁静而美妙。

义工活动总结 篇7

北京时间xx年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级**，震源深度13公里。

截至20日16时40分，雅安芦山**已造成四川113人死亡，**已致113人死亡，3000人受伤，累计造成38.3万人受灾。震区共发生余震264次，**情况还在搜集核实中。

为了进一步配合灾区人民的重建工作，全力拯救灾难中的受难者，充分响应落实国家的号召与倡议，彰显我班同学的强烈责任感与同情心，用行动传达无限的爱国情节，由义工队长向全班同学发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，用每个人力所能及的付出，汇成爱的洪流；用我们共同的力量，为缓解灾区人民困境、帮助灾区人民重建家园贡献微薄之力。

雅安，我们在

为雅安募捐

4月26日班会课

1108班教室

1108班全体同学

1、以同学们自愿为原则，在全班进行募捐；

2、由同学提供商品，进行拍卖，拍得善款全部捐赠。

宣传海报

（一）前期准备

1、义工队长详细书写此次活动策划。

2、宣传委员利用展板宣传。准备展板，在上面粘贴一些雅安灾区受灾情况的**，以及最新的报道和我们为**灾区捐款的倡议书等。

3、宣传委员制作募捐箱。

（二）活动开展

1.主持人介绍雅安**的救援情况、灾情和全国人民救助雅安的情

况。（***）；

2.通过***让我们感受人间的真爱、无私的奉献；

3.进行拍卖会；

4.组织师生进行募捐。

（三）后期工作

1.详细记录募捐人姓名、捐助金额；

2.义工队长撰写活动总结及新闻稿；

3.宣传委员对活动成果进行宣传，展示；

4.清点此次活动募捐金额，在班上公布此次活动的具体募捐情况；

5.在捐款捐捐出后，向大家公布所捐款项的去向。

1、要亲切热情、做到微笑、和谐募捐。

2、注意现场的活动秩序。

3、认真记录好募捐人姓名、捐助金额。

策划人：义工小队队长（黎璎萱）

长郡中学1108班

义工队长：黎璎萱

xx年4月26日

义工姓名：黎璎萱

服务日期：xx年4月26日

服务地点：1108班教室

服务内容：为雅安人民募捐

服务日记：

有一种灾难，没有亲身经历你就无法理解它的无情

有一种震撼，没有感受你就无法想象那般恐惧

有一种眼神，没有相遇你就无法感知他的渴望

灾难无情，人间有爱。我们班在我的组织下了开展“雅安，我们在”为雅安拍卖募捐主题班会。**瞬间夺去了上千人的生命，严重灾情瞬间牵动了我们的心。

我们纷纷捐物参与拍卖，又拿出钱来参与捐款。从拍卖开始，有些人的手就一直没有放下。

“一方有难，八方支援”，乐善好施、扶贫帮困是我们中华民族的传统美德，它体现了人类高尚的品质，美好的情操和道德情操，也是社会文明与进步的标志。

我们做的只是一小步，那些志愿者和战士官兵们，为了多救出一个灾民，为了早一些让灾民脱离危险，他们置自己的生命与不顾，与时间赛跑，和余震斗争。

用我们的语言，表达给灾区人民的祝福！

用我们的行动，鼓励战斗在第一线的人们！

用我们的真心，给予灾区人民最大的希望！

义工姓名：彭兆宁

服务日期：xx年4月26日

服务地点：1108班教室

服务内容：为雅安人民募捐

服务日记：

4月20日，一场突如其来的**震动了所有的中国人民的心，全国人民纷纷行动起来，为雅安祈福、募捐，奉献自己的爱心。我们1108班义工队当然也不例外。4月26日班会课上，筹划了近一周的为雅安祈福义卖的活动终于拉开了帷幕。

在**了一张张令人震撼、感动的**后的**后进入了轰轰烈烈的拍卖环节。拍卖会上，大家竞相竞价，即使是日常生活中最普通的小物件也能卖出一个好价钱，同学们积极热情的参与。在拍卖过程中，还有不少同学受环境感染，又捐出了自己的物品用于拍卖。

大家的热情，对灾区人民的关心显而易见。拍卖会后，同学们郑重地将自己身上的零花钱拿出装到班上准备的信封中，投进了募捐箱。至此，举行了近一个小时的募捐活动才正式结束。

但我想，我们对灾区人民的关怀、关心并不会就这样结束，**并不可怕，只要全中国人民的心是连在一起的，那么心便是温暖的，又何惧自然灾害？

义工姓名：黄丹青

服务日期：xx年4月26日

服务地点：1108班教室

服务内容：为雅安人民募捐

服务日记：

雅安**发生后，我们在为雅安人民祈福的同时开展了一次募捐拍卖会，所得善款将捐给灾区。在活动过程中，同学们积极踊跃地购买商品，于是出现了为一枚硬币竞相**的场面。

我们捐的钱地、对于灾区来说，其实是杯水车薪的，但重要的在于我们的这份爱心。一方有难八方支援，愿每个人都用自己的看似微小的力量来帮助雅安。

义工姓名：黄珮

服务日期：xx年4月26日

服务地点：1108班教室

服务内容：为雅安人民募捐

服务日记：

“雅安，又在四川，大**了，天啊”，这是我听到突来的消息时的第一反应。的确，汶川挥之不去的画面仍犹在眼前，重修的四川再次遭受灾祸，于是我们怀着沉重却亢奋的心情组织了这次爱心捐助。首先是宣传海报制作，花了近大半宿的时间在灯下仔细地阅读着厚厚的报纸，暗暗的灯光下只要“嚓嚓”的裁剪声和我红肿的眼眶。。。

班会时间是正式的捐助。我们采取的是爱心拍卖的方式。同学们都很积极地捐出了自己的小宝贝来进行拍卖，拍卖会也很激烈的竞争着，甚至有上百仍咬死商品的，让我真切感受到了大家那颗热烈跳动的心。

然后拍卖顺利完成。我们发给同学们的一个信封，大家把善款装在信封里，轻轻地投入褐色的募捐箱，我只在心里默默地对大家说“谢谢”，雅安，我们在。。。

义工活动总结 篇8

《家长义工活动总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新了一下发到百度。

篇一：家长义工活动小结让孩子更快乐地成长——家长义工活动总结本学期，我校如火如荼地开展了家长义工活动。

我们班的家长也积极参与家长义工活动。

家长志愿者活动不仅可以开发家长资源，整合社会力量，使我们的校园更加和谐，也能让学生得到更多的实惠。

在家长会那天，我们向家长宣传了家长义工活动，鼓励家长利用闲暇时间参加到各种义工活动中来，比如：他们可以在校门口带着微笑迎接上学的孩子；课间，他们可以在校园内巡视，维持秩(:百度:

家长义工活动总结)序；课中，他们可以走进课堂，走上讲台，一展所长……向同学们介绍各种课内外的知识，能丰富学生们的视野，增长他们的知识，提高他们的能力。

热心的家长表示愿意参加义工活动。

五班一位学生的家长位小着走进教室，给每个孩子一张五颜六色的折纸。

然后，她耐心地一步一步地教学生。

当有些孩子不知道下一步该怎么办时，最全面的范文写作**家长马上去找孩子，耐心地叠起来看。

最后，一只活泼可爱的兔子出现在孩子们的手中。

接着，她还精心准备了许多有趣的知识问答。同时，答对了的孩子可以得到一张漂亮的粘纸。

孩子们都争先恐后地回答问题。

下课铃声响了，孩子们都不愿下课，不愿家长义工离去。

本学期家长志愿活动的开展离不开家长的支持和参与。

活动让家长们更加深切地感受到了老师们的爱与奉献，感受到教育孩子不仅是学校的责任，更是整个社会的责任。

看着这些家长们忙碌的身影，我的心不仅感动，更感到一种动力。

今后，我们要更加努力，与家长密切合作，教育这些可爱的孩子！东胜区第五小学五（）班年月日篇二：，有效地促进了家校沟通。

其实，家长应是学校建设与发展的重要成员、资源，应与学生、学校处于同等重要的地位，只是有些学校和教师的观念没有这样转变、跟进。

办人民满意的教育，要想让人民（家长）满意，就应让家长了解并参与到学校的各项工作当中去，更甚者可以献言献策。

在我看来，家长义工活动对这个问题有很好的促进作用。

本学期我校开展的家长志愿者活动比较顺利，思想报告的主题也比较成功

一、学校宏观调控，班主任、家长选择空间大学期初，德育处根据一学期德育工作拟定了家长义工活动的安排表，依照工作进程每周安排两项内容，班主任、家长可自主选择时间，自主选择内容参加义工活动。

这样做的好处是：学校整体宏观调控，班主任和家长在选择和安排上有很强的自主性。

（详见东胜区鸿波小学家长志愿者活动安排表）

二、我校家长义工情况反馈截止到月日统计，我校家长参加各类义工活动多人次，参加的种类多，活动形式比较正规：能够积极参加，活动时能够留存好**，活动后可以写出自己的义工感言。

根据感言和**询问可以反映出以下一些情况：家长乐于参与这样的活动，因为他（她）们也有迫切了解学校、班级、老师、学生的心理需求。

例如，一位六年级的家长在参加完家长参与运动会的义工活动后在感言中写道：作为一名家长，范文我非常关心孩子在学校的学习环境和学习情况。

有了这次做家长志愿者的机会，我对学校、班级和老师有了新的认识。

我发现学校是一所比较严谨的学校，老师都很有责任心，班上的孩子比我想象的活泼、团结。

活泼的孩子是快乐的孩子。

感谢学校和老师给孩子们一个快乐的童年。

参加完义工活动后，普遍家长表示更加理解学校，愿意为学校、班级各项工作配合的积极性很高。

例如，我校二〃一班的家长在参加完做老师的好助手义工活动后说：很荣幸参加鸿波小学这次家长义工活动，通过这次活动的参与我亲身体会到老师们工作的艰辛。

看到老师们整天刻苦学习，放学后他们不得不面对学生们的作业本。

在每一本作业本上，老师都要用红笔勾出错误，即使不够严重，老师也从不放过。

正是因为老师们的认真、严谨和责任心，学生们才取得了优异的成绩！老师们，你可以为了孩子们的学习而日夜工作，你不能为了孩子们的学习而关心自己的孩子们。

我作为一名学生的家长对您们的辛苦工作表示真诚的感谢！感谢您为社会培养了一批有用的人才！并对您们的爱岗、敬业精神表示钦佩！孩子心中有份自豪感。

我校3“2班的家长在志愿演讲中写道：感谢学校为我们的家长提供了这样一个关心教育、支持教育、回报社会的新平台。

通过这个平台，家长和志愿者可以以身作则，百度可以为学生树立好榜样。

我认为这对孩子们的成长很有帮助。

比如，孩子知道家长志愿者后，她认为妈妈可以帮助学校，她的自豪感和自信心也增加了很多。

……这学期，我们学校的家长志愿者活动开展得很顺利，但我觉得这些活动还是受到上级和学校的政策和安排的引导。

什么时候能让家长组成社团自愿为学校服务，参与学校的各种工作与活动，我想无论从公益出发，还是从个益考虑，这才是最高的境界。

这样的难度是很高的，一方面需要社会大氛围的营造，一方面需要家长素质的提高，更需要学校的办学水准让家长感到幸福、满意、令人敬佩。

让我们一起努力，期待这美好的明天！东胜区鸿波小学德育处二〇一三年六月二十九日篇三：家长义工制实验阶段性总结家长义工制整合社会资源，提升学校开放性办学水平阶段性总结昌乐县实验小学：

杨树军这学期，我们学校实根据我们学校的实际情况，着眼于当今教育的发展趋势，把家长志愿者作为我们的创新研究项目之一。

该县基础教育项目立项后，立即组织科研骨干力量，并将模式写作投入实验研究。

主要做了以下几方面的工作：

一、做好宣传发动，认识实施家长义工制的重大意义我校通过校会、专题学习、宣传栏等形式，使全体教职员工认识实施家长义工制的必要性。

《中共**、国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》中指出：学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。

全社会都来关心和保护青少年的成长，已经达成共识。

因此，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会教育、家庭教育、学校教育和谐共育的局面，推动学校开放性办学已是大势所趋。

在美国一些学校，家长被视为一种特殊的教育资源，邀请家长协助制定年度教育计划和地区教育目标；台湾、香港等地区的许多学校都设立了家长志愿者站。家长逐渐进入校园，参与学校活动。

这些都为我们的家长和志愿者参与学校教育教学活动提供了宝贵的经验和借鉴。

近年来，我校严格规范办学行为，遵循“学历+专业”的教育方针，得到了广大家长的认可。

家长对孩子的教育越来越重视，对学校的期望也越来越高。他们渴望了解和参与学校管理。

因此，家长志愿者制度既是我校教育形势发展的需要，也是突破学校、家庭、社会教育瓶颈的关键。

二、精心组织实施，确保实验研究有条不紊的开展家长义工制是一种全新的教育模式。

在借鉴国外、香港和台湾的基础上，我校认真做好探索和实施工作。

建章立制，精心组织实施。

学校在组织开展家长义工活动前，要对本校的班级家长情况做认真调研，召开家长委员会会议，论证学校开展家长义工的可行性，然后根据学校实际情况，制订详细的可操作的实施方案。

主要包括制订《家长义工章程》、《家长义工申报制度》、《家长义工职责》、《家长义工表彰制度》等等，搞好建立队伍、完善制度、具体安排、科学组织等工作，以真正发挥家长义工组织在学校教育教学管理工作中的作用。

自愿申报，建立家长义工档案。

一般来说，他们对学校教育有兴趣，愿意参与。

这是家长参与义工活动的根本动机。

但家长志愿者毕竟是一个新生事物，家长对其内涵、意义和作用知之甚少。

为更好地调动起家长参与义工服务的积极性，我校加大专项宣传，同时，家长的参与要建立在自愿的基础上，不得以任何强制方式要求家长参与。

由于学习、工作和家庭的影响，并不是所有的父母都有时间参加。

我们学校应该鼓励家长自愿报名，让家长根据自己的专业特长、兴趣爱好和业余时间参与志愿服务项目。

我校利用召开牵手两代亲子课程时，由学校德育处组织家长动员会，发放学校统一印制的《家长义工申报表》。

学校德育处将所有自愿报名的家长义工信息录入电子**，建立家长义工档案，并根据家长申报的项目具体安排家长义工活动配当表，分年级传送给相应年级组长和班主任。

三、义工进校园，让校园活动增添异彩最近，我校开展的文体活动和社会实践活动，让家长义工共同参与，发挥了家长们的特长，整合了社会教育资源，收到了事半功倍的效果。

参与体育游戏节。

在我校的体育游戏节中，家长义工正式走进校园，他们将游戏技巧和体育技能展现并传授给学生，和学生一起拼搏，一起竞争，一起分享成功的喜悦，在小小的竞技场上为学生树立了榜样。

参与校园安全管理。

我们安排了在消防队工作的家长义工为学生做了安全专题知识讲座，交警工作的家长义工每天轮流在学校门口维持交通秩序，确保了师生的交通安全。

参与社会实践活动。

我校家长义工为学生的实践活动现场，开展了整理房间比赛、厨艺大比拼、学习西瓜嫁接技术等，还参与了《牵手夕阳之家》**短剧的拍摄活动。

参与亲子课程授课。

我校教子有方的家长义工，在亲子课程开课时，担起了教师的角色，为家长们讲起了自己教育孩子的方法和技巧，这些生动的教学内容，比起枯燥的教材和专家的授课更有借鉴意义，引起了与会家长的共鸣。

家长义工制架设了学校、家庭联系的桥梁，它不仅让家校联系多了一份和谐，也打开了教育的另一扇视窗，使我们的教育更加现代、开放、民主。

我们认为在我国中小学校中逐步实施家长义工这一新的教学管理方式是可行的，尤其是在小学中实施这种制度更有其自身的优势所在，值得我们继续研究实践。

《家长义工活动总结》是篇好范文，涉及到家长、义工、学校、活动、参与、我校、孩子、工作等范文相关内容，觉得好就请（+）收藏下。

阅读活动总结(模板8篇)

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《阅读活动总结(模板8篇)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

阅读活动总结 篇1

近年来，随着互联网的普及和快速发展，线上阅读分享活动在各个领域中逐渐兴起。这些活动为人们提供了一个全新的互动平台，让人们可以在网上分享自己的阅读体验，交流阅读心得，推荐好书，扩大阅读范围，促进文学交流，不仅丰富了人们的业余生活，也有益于知识的传播和传承。

在过去的几个月里，我参与了一次线上阅读分享活动，深深感受到了这种活动的魅力和意义。这次活动由一个文学交流社区发起，旨在鼓励人们通过线上平台分享自己的阅读体验，推荐好书，与他人互动交流。活动要求参与者每周分享一篇阅读心得或书评，与其他读者进行交流互动，还可以加入小组讨论，参加线上读书会等等。这种活动不仅让人们更加重视阅读，更有助于激发大家的创造力和思维能力，推动文学艺术的发展和传播。

在活动期间，我积极参与各种活动，分享自己的阅读心得和书评，也结识了许多志同道合的朋友。通过和他们的交流和互动，我不仅扩大了自己的阅读范围，还学习到了许多新的知识和见解。有时候，我们还会互相推荐好书，分享阅读经验，一起参加线上读书会，讨论文学作品的艺术特点和内涵，让自己的阅读更加有深度和广度。这种交流和分享的过程，让我感受到阅读的乐趣和意义，也使我更加热爱阅读，更加珍惜自己的文学之旅。

通过这次线上阅读分享活动，我不仅提高了自己的阅读能力，还结识了很多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈子，增进了自己的文学修养。我深深感受到了这种活动的意义和价值，它不仅让人们更多地关注文学艺术，也促进了人们之间的交流和互动，拉近了人与人之间的距离，增进了人们之间的了解和友谊。我相信，只要我们继续努力，坚持不懈，线上阅读分享活动一定会越来越受到人们的喜爱和推崇，成为文学交流和互动的重要平台，为文学事业的繁荣和发展贡献自己的一份力量。

我希望更多的人可以加入到线上阅读分享活动中来，让我们一起分享阅读的乐趣，扩大自己的阅读范围，提高自己的文学修养，也结识更多志同道合的朋友，一起感受文学的魅力和意义。让我们共同努力，共同成长，共同促进文学的繁荣和发展，共同创造更加美好的文学世界！愿我们以阅读为乐，以文学为伴，共同走进文学的花园，品味文学的芬芳，感受文学的力量！愿线上阅读分享活动越办越好，成为文学交流和互动的重要平台，让我们一起携手共进，创造更加美好的文学未来！

阅读活动总结 篇2

星期五，我们一二年级语文组进行了以“与书同行快乐童年”为主题的阅读交流展示活动。本次活动我们以多样的活动形式展现了孩子们这半年来的阅读成果，我们和孩子们的收获非常多，但在本次活动中也存在着一些不足，我们将从各个方面进行反思。

一、扎实安排，精心组织

在本次展示活动开始前，我们组长对各个老师的工作进行了分工，随后每位老师分头行动，确保阅读展示活动的顺利开展。首先，我们对活动形式进行了确定，包括故事诵读、课本剧表演、阅读小达人个人展示、亲子诵读等等。随后各个班级进行分头准备，一一班的诗歌表演《我想》进行了多次的演练，一二班的《小猪变形记》老师和孩子们一起制作了可爱的道具，一五班的`亲子阅读更是获得了家长的大力支持，家长精心制作了课件，和孩子们进行了多次排练。两个小主持人更是提前两周就把稿子读的非常熟练，老师和孩子们的付出为本次活动打下了良好的基础。

二、通力协作，活动圆满

在活动中，通过老师和六年级孩子们的帮忙，活动在我们的阶梯教室顺利开始。活动中，高林红老师进行了总的调控，其它各位老师随时进行配合，保证了活动的顺利进行。在本次活动中有很多精彩的瞬间。一二年级的成语接龙，为本次活动拉开了序幕，孩子们响亮的声音，精彩的成语内容，赢得了同学们的阵阵掌声；随后进行的诗歌背诵，演唱，则展示了孩子们本学期的诗歌积累；绘本表演《小猪变形记》中马聪荣精彩的表演逗得大家捧腹大笑；课本剧表演《荷叶圆圆》漂亮的服装和头饰也是让人眼前一亮；亲子表演《我们一起成长》更是将此次活动推向了高潮，家长和孩子精彩的朗读令老师和同学们感动的落泪。本次活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的阅读水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。

三、积极反思，克服不足

在活动期间我校积累了许多成功的经验，但也有一些缺憾，如在活动前活动地点受天气和场地的影响，活动地点一直到活动前的中午才确定，导致我们的时间安排比较紧张。在安排学生进场时，由于没有充分考虑座位安排，在安排座位时浪费了半个小时的时间。在活动中，由于一二年级孩子的自制力较差，老师也没有进行及时的调控，导致整个活动中学生的纪律较差，影响了活动的效果。但我们在今后工作中会扬长避短、克服困难，开创性地开展此类活动，为学生创造更加浓郁的读书氛围。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到课间时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加班级组织的讲故事比赛、手抄报比赛，书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

阅读活动总结 篇3

弹指一挥间，一学期即将结束。本学期我校全体数学老师认真贯彻执行各级教育工作精神，进一步转变教育教学理念，齐心协力，积极投身教改和教研活动，较好地完成了本学期的各项工作。现将一学期的教研工作总结如下：

一、搭建展示平台，彰显青年教师风采；

青年教师是学校教育的新生力量，对青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。唐闸小学一直非常重视对青年教师的培养。数学组在青年教师的培养上力争为每位教师搭建专业发展的平台，以课堂教学研究为抓手，积极开展“青年教师专业发展活动”。本学期先后有9位青年教师进行了课堂教学展示。无论是有多年教学经验的优秀教师还是初出茅庐的教学新秀，老师们扎实的教学基本功、娴熟灵活的教学方法、独特的教学魅力和对教材的深度解读能力，都给听课者留下了深刻的印象。课堂上那富有激情的演绎，充分展现了我校青年教师的活力。

在备战区青年教师优课评比时，组内骨干教师群策群力，多次参与磨课，最终助力青年教师单佳颖获得一等奖。成绩的取得凝聚着团队的力量。

此外，为提高青年教师的粉笔板书技能，展示粉笔书法水平，并进一步提升青年教师教学水平，数学组举办了粉笔字板书设计大赛。在比赛中，16位青年教师都提交了佳作，展现了老师们优良的个人素养。

二、开展趣味活动，促进学生思维发展；

生活处处皆数学，数学无处不生活。本学期各年级开展了丰富多彩的趣味数学活动，低年级“寻找口算达人”；中年级“触摸指尖上的数学”；高年级“挑战速算达人”“玩转魔方”等活动的开展，让学生进一步感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，真正体验到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

三、提倡手不释卷，提升师生阅读素养；

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话”。是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛。

[收获]

本学期学校承办了“南通市教科研协作共同体推进会（小学）暨‘教师阅读素养提升’专题研讨活动，学校致力于让老师爱上阅读，让学生爱上阅读，从阅读中受益。我们数学组开展了系列活动：老师们进行“好书推荐，阅读分享”、学生和家长之间“亲子共读，点亮书灯”、中高年级学生手抄报制作“妙笔生花，走近数学家”等等，在阅读中，我们获得生长的力量，在大阅读中收获人生的大成。

四、积极参加培训，拓宽教师教学视野。

教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。因此教师需要不断转变教师观、学生观、教学观，而观念的转变离不开教师自身的不断学习。

一学期来，数学组的老师们积极参加各级各类培训，外出学习听课达到39人次，老师们有幸聆听教育界大咖华应龙、许卫兵等诸多名师的课堂，他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给老师们留下了深刻的印象。“走出去，总会有收获”，老师们以观摩课为契机，学会更好地研究教材、思考教材，不断增进自己的教学水平，提升课堂品质。我们在培训中反思，在学习中成长！

20xx悄然走过，20xx如约而至。回首过去，我们不留遗憾；展望未来，我们满怀希望！新的一年，在唐闸小学这个大家庭里，让我们团结一心，务实进取，勇于探索，开创更好的明天！

阅读活动总结 篇4

2020全民阅读系列活动总结

2020年是贯彻党的XX大和XX届三中全会精神，全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。东风街坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，通过开展覆盖机关、社区、学校、企事业单位的全民读书活动，营造浓厚的全民阅读氛围。现将我街开展2020年书香羊城全民阅读系列活动总结和2020年工作计划汇报如下：

一、2020年书香羊城全民阅读系列活动总结

(一)围绕建国XX周年和迎亚运等主题，开展全民读书月活动

2020年是新中国成立XX周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成爱读书、读好书的良好氛围。

(二)举办书香社区、书香家庭有奖征文活动，推动书香羊城阅读活动扎实深入开展

我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照全员参与、覆盖社区的思路和内容充实、形式多样的要求，在辖内开展书香社区、书香家庭等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

(三)积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动

街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展书香校园评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区做一个有道德的人第三届在阅读中成长之迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

(四)不断完善社区文化共享工程建设，拓展绿色网园，推进社区书屋建设，开展网上阅读活动

我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进社区书屋建设。街图书馆馆舍面积约1200平方，藏书约13000册。各社区均建有图书阅览室，以供居民阅读需要。2020年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了庆祝建国六十周年：我最爱的一本书网上书评比赛活动征稿、向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等，深受居民群众的喜爱和支持。

(五)结合东风街特点，打造特色阅读，开办长者论坛系列活动

充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展长者论坛系列活动，有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了公共文明大家谈的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办2020年书香羊城全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我街的全民阅读活动坚持不懈地开展下去，争取办出特色、办出品牌。

二、2020年 书香羊城全民阅读系列活动计划

为进一步促进我街居民群众的素质，继续深入推广全民阅读活动，做好2020年书香羊城系列活动，我街结合实际，制定出如下计划：

(一)加大活动的宣传力度

加大宣传力度，在辖内形成良好的氛围，让居民群众及时了解活动开展的进度和情况。动员各社区居委会、机团单位张贴活动宣传海报。制作一系列宣传资料、单张，利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。动员辖内集团单位利用其电子屏和宣传画廊宣传活动和张贴海报，以此扩大全民读书活动的宣传面与知晓率。

(二)开展党员干部读书系列活动

街道办事处将大力倡导党员干部带头读书，把读书活动与我区五香(书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星)活动相结合。

阅读活动总结 篇5

根据甘肃省图书馆学会《关于开展20xx年全民阅读活动的通知》要求，结合我馆20xx年工作计划，围绕全民阅读活动“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题，有效地开展了一系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动开展情况总结如下：

1、开展以“知识给人力量阅读引领未来”为主题的4.23世界读书日宣传活动。制作“世界读书日的由来”、“第九届兰州读书节推荐书目”、“图书馆简介”、“三馆一站免费开放内容介绍”等为内容的宣传展板6块，印发推荐书目及图书馆宣传材料1000份，配合展出“文化剪影•幸福共享”群众摄影艺术展开展和“数字图书馆推广工程知识”展，引导读者多读书、读好书、用好书，达到吸引读者和大众参与图书馆举办的各种文化教育活动，促进社会和谐的目的。

2、设立第九届兰州读书节分会场，组织全县群众积极参与读书节各项活动。

20xx年4月24日，以“传承华夏文明共建美丽兰州”为主题的第九届兰州读书节隆重开幕，在随后的二个月里，兰州市图书馆为广大市民呈现了九大类精彩活动。作为读书节的协办者，榆中县图书馆设立读书节分会场，参与其中的多项活动，为读书节助力，让全县群众在参与中享受读书的快乐。

(1)“做文明有礼的兰州人”征文比赛活动成效显著。期间，收到来自恩玲中学、县九中、文成及一悟等学校的参赛征文218篇，经过初步评选，推荐44篇征文参加第九届兰州读书节的比赛。我馆又对优秀征文按照组别进行了评奖，并给与奖励。同时，本次征文活动也吸引了大批成人读者的参与，我馆按照读书节的活动要求，及时上报参加读书节的评奖。

(2)“咏金城”诗歌征集比赛吸引众多未成年人参与。作为第九届兰州读书节的九大活动之一，“咏金城”诗歌征集比赛得到了榆中九中师生的广泛参与，共收到参赛作品46篇，我馆组织人力经过筛选，推荐22篇参加读书节的评选活动，并对榆中九中给予参与奖，以示鼓励。

(3)“我的中国梦”少儿书画比赛活动受到广泛关注。读书节期间，我馆将此项活动作为本年度少儿活动的重点，大力宣传推广，先后收到参赛作品160幅。这些作品，涵盖绘画、书法、硬笔，从不同侧面诠释了少儿眼中的中国梦。我馆邀请专业人士，对作品进行了评奖，并推荐58幅作品参加兰州读书节的最终评选活动。

(4)“我的中国梦”少儿电脑报设计比赛活动为少儿搭建展示平台。读书节期间，共享工程榆中县支中心联合县校外教育办公室，在县城中小学开展了“我的中国梦”少儿电脑报设计比赛活动。活动中，我馆利用阵地优势，采取边培训边制作的方式，为广大少儿读者提供制作平台，让他们用另一种方式展示自己的中国梦。活动中共收到参赛作品200幅，经过评选，付山、杨凯元等45名同学分获中、小学组一、二、三等奖及优秀奖，并对活动中给予大力支持的县一中、九中、文成、一悟学校给予组织奖，获奖作品将于暑假期间集中展出。活动的颁奖仪式将于读书节闭幕式之后进行。

(5)中国图书历史知识展及优秀经典书目推荐活动，在丰富读者文化知识的同时，吸引无数群众走进图书馆，利用图书馆，据统计，读书节期间，到馆读者明显增多。

3、组织开展图书馆服务宣传周活动。期间，举办庆“六一”少儿绘本阅读分享会，通过活动，让广大少儿读者感受读书的乐趣，从而更加喜爱读书，达到培养少年儿童好读书、读好书的良好品质的目的。同时展出“第八届文津图书奖”图文展，推出第九届兰州读书节推荐书目专架图书20种，为读者提供200余册新书，以方便读者借阅，达到吸引读者走进图书馆，利用图书馆的目的。

4、开展送文化下乡活动。

(1)在城关镇文成路社区建立图书流动站。给社区图书室赠送书架、阅览桌、期刊架、报纸架等阅览设施，赠送各类图书、期刊500余册，配送流动图书、期刊350册，同时，共享工程榆中县支中心开展了“文化共享进社区服务活动”为社区居民播放了电影《红河谷》、《集结号》，既丰富了社区居民文化生活，又让他们享受了文化发展的成果。

(2)为已建立的流动站、爱心阅览室配送、更换流动图书。期间，按照流动站所属的单位性质，为每个点组织图书、期刊500册，以丰富流动站读物，从而在基层形成全民阅读的良好氛围，达到促进全县精神文明建设的目的。

今年的全民阅读活动，我馆紧紧围绕“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题，以“传承华夏文明共建美丽兰州”为契机，在培养公民阅读习惯、宣传免费开放、吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆方面收到了良好的社会效果。各项活动的成功举办，在为广大群众带来丰富的文化生活的同时，也让广大群众在参与中，积极投入到共建美丽兰州的进程中，为推进“文化榆中”建设，构建和谐兰州，提高全民素质，实现榆中文化的大发展大繁荣，起到积极的推动作用。

阅读活动总结 篇6

做好全民阅读活动总结

近年来，随着信息技术的飞速发展，人们对阅读的关注度逐渐下降。面对这一挑战，各个地方政府和文化机构纷纷开展了全民阅读活动，旨在提升公众对阅读的兴趣和意识。本文将结合我所参与的全民阅读活动，总结出一系列的有效举措和积极成果。

在活动策划上，注重多样性。为了吸引不同年龄段的人群，设计了各种形式的阅读活动。儿童区设置了小型图书展览，并组织了绘本故事分享会，让孩子们在欢乐的氛围中感受阅读的乐趣。针对青少年，举办了阅读比赛和读书分享会，鼓励他们分享自己喜欢的书籍，激发他们的阅读热情。对于成年人，组织了书评交流会和文学讲座，提供一个平台，让大家互相交流阅读心得和感受。通过这种多样化的活动安排，成功地吸引了各个群体的参与，扩大了阅读的影响力。

在活动宣传上，注重创意和渠道。制作了精美的宣传海报，展示了活动的主题和亮点，并在活动举办地点和公共场所张贴。充分利用现代技术手段，通过社交媒体和线上平台宣传活动信息，吸引更多的人关注和了解活动。此次活动还特地邀请了当地知名作家和媒体人士参与，他们在电视、报纸和网络等媒体上进行了宣传报道，进一步提升了活动的知名度。

在活动组织上，注重人性化和互动性。为了让参与者真正享受到阅读的乐趣，在活动现场设置了舒适的阅读角落和互动游戏区。人们可以自由选择心仪的书籍，边品味咖啡或茶水，边享受阅读的乐趣。同时，设计了各种趣味互动游戏，如谜题挑战、抢答赛等，提高了活动的趣味性和参与度。

在活动评估上，注重数据收集和反馈。在活动结束后，通过问卷调查等方式收集了参与者的意见和反馈。根据他们的评价，对活动进行了总结和改进。通过收集参与者的阅读偏好和需求，将结合活动的情况，进一步完善和拓展阅读活动的内容和形式。

从这一次全民阅读活动中，看到了积极的成果。参与人数大幅度增加，各个年龄段的人都积极参与并享受到了阅读的乐趣。人们对阅读的兴趣和意识提高了，他们对阅读的积极态度开始渗透到日常生活中。这次活动为当地图书馆和书店带来了商机，增加了他们的收入，同时也带动了阅读资源的丰富和更新。

通过这次全民阅读活动的总结，得出了一些有关做好全民阅读活动的启示。活动的策划要注重多样性，针对不同的群体提供丰富多样的内容和形式。活动的宣传要创新和资源整合，利用新媒体进行广泛宣传。同时，活动的组织要考虑人性化和互动性，为参与者提供愉悦的阅读环境和多种互动方式。活动评估要注重数据收集和反馈，及时总结经验教训，进一步完善和提升活动的质量。

全民阅读活动是一项重要的文化工作，在提升公众文化素养和阅读水平方面起到了积极的推动作用。希望各地方政府和文化机构能够继续加强对全民阅读活动的重视和支持，通过创新策划、多方合作，共同推动全民阅读活动取得更大的发展和成果。

阅读活动总结 篇7

本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，坡庄小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题开展大阅读，力求让师生通过读书增加文化底蕴，让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。

现在我们将对这学期所进行的活动做一个总结。

1、 营造书香校园，营造浓厚的教育氛围。

为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了大阅读活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将大阅读的各项活动落实到点、贯彻到面。

1营造学术环境，营造精神家园。

校园面积虽小，但整洁美观，处处体现着教育的氛围。我们学校的阅读角和班级文化不断更新内容，随时展示学校的阅读成绩和学生的阅读活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。

让学生真正与文化结缘，时刻呼吸文化的启息，获得审美启迪。

2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时： 晚上课内朗读一小时。每周一次的课外阅读课：教师指导阅读，学生交流阅读，期末展示成果。

为了让学生有书可读，学校图书馆由馆员负责，做到书柜专用、干净卫生，书籍摆放整齐美观。每班班主任从学校图书馆挑选推荐适合本年级学生的书籍，让学生手中有本书，分发给学生阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。

同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

2、 开展阅读活动可以培养学生的阅读兴趣

我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

1、升旗仪式

开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。学校领导、班主任、语文老师，都提倡读书。

2、多彩的活动

自从大阅读活动在我校广泛铺开后，在我校校长杜敏的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。

(1)说普通话写规范字

利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。

一年级的“小小故事会”讲得有声有色。 高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性。

(2)开展“祖国在我心”手抄报比赛

我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演…让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福。

金色童年孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，坡庄小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。

三、进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮思”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。

不断完善“大阅读”活动的各项考评机制，切实做好“书香家庭”、“书香班级”、“读书小明星”的申报、评比和表彰工作。

总之，因为书，风景变得更加美丽；因为这本书，生活变得更加厚重。亲爱的朋友们，让我们一起读吧。书中有森林和海洋之光的华丽梦；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让全班充满书籍，让校园充满书籍，让我们一起做一个快乐的读者。

阅读活动总结 篇8

上幼儿园前，我看漫画书。里面的内容常常让我笑得上气不接下气。

读幼儿班时，我看姐姐学校里的杂志，是它，使我懂得“一人有难，当八方支援”和“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，也是它，让我知道了一些新闻。

上一年级的时候，我读《伟人的故事》等书。它让我晓得了周恩来总理的“为中华之崛起而读书”，玛格丽特·撒切尔的“落后就要挨打”，让人知道活着，就是要为祖国发展，让国家变得繁荣、富强出力!

上二年级的时候，我读《唐诗300首》。它让我明白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”或者“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”之类的千古佳句。也是它，让我知道了李白、杜甫的生平小故事。

上三年级的时候，我读《小故事中的大智慧·天堂的信》等书籍，它让我明白“做人不能做得太绝”等为人处世的道理。

现在，我正在慢慢“品味”的是《铁道游击队》。书里的主人公刘洪、王强等人让我十分佩服。他们上下在铁路上奔驰的火车不走门，只要抓住车檐一跳，就上去了。用现代化的语言来表示，那就是“盖了帽”。他们还个个都是神枪手，打敌人那是一枪一个准啊!

总之，我读的书还有很多，它们让我欢喜让我忧，是我的“感情大臣”。它们也是我的好朋友，发火的时候，看点漫画书，那愤怒好像根本不存在似的，早就被我“扔”到九霄云外去了。伤心的时候，看一会儿《幽默三国》，不出一刻钟，你来看时，看到的肯定不是愁眉苦脸、一张苦瓜脸的我，说不定此时我正笑得在床上打滚呢!

总而言之，千句话，万句话，汇成一句话—-—“我爱读书!”

2024活动报告总结模板(汇集8篇)

快乐有趣的活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编整理的活动工作总结范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。

2024活动报告总结模板 篇1

一、前言

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。

认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

二、实践目的

1、社会实践是大学生宝贵的锻炼身心的机会，在实践中培养吃苦耐劳、坚毅挺拔的精神以及劳动观念和奉献的精神，增强团队合作意识。

2、充分发挥我们学生的知识和智力优势，在实践中学会客服困难、独立的去解决问题。

3、进行社会实践活动弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化我们思想政治教育的实践资料，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。

三、实践好处

1、利于大学生了解国情、了解社会，增强社会职责感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的。

2、利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和潜力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

3、大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的潜力。大学生以课堂学习为主要理解方式，这对大学生来说十分重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得超多的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的潜力。

四、实践时间

20xx年1月6日-20xx年2月22日

五、实践地点

xx电器商城

六、实践资料

为在校学生的我们，在假期的社会实践活动中在乎的不就应是实践什么样的工作，而就应在乎的是在整个社会实践活动中得到了怎样的锻炼，有了多少的收获，所以20xx年的假期，因为气候等各方面等原因我没有远出到外省去实践，而是在学校附近的商场简单实践，深刻体会;这也贴合学院团委要求“就近”的原则。以下是我本次社会实践的具体过程以及实践心得体会：

经过重重面试，我被安排在了喷水池的苏宁商城，工作的主要任务是擦拭玻璃，保证各种家电上没有灰尘;发宣传单，在各个路口向行人发单页，介绍正在做活动的产品;向顾客介绍他们所需要的家电等等。

带着兴奋又紧张的情绪，我上了第一天班，这一天的班让我觉得无比的累，因为之前对家电没有丝毫的了解，很多产品甚至都叫不出它们的全名，更不明白怎样去使用它，这让我顿时乱成一团糟，幸好商城负责人给我指派了一个师傅，她耐心的给我讲解各种电器的使用方法、性能、价位、特点、优惠条件等等，还教我推销之道，注意事项等等，我在本子上一一地记着，忙得手忙脚乱，然后就是对应着各种电器慢慢地去了解，努力在最短时间里记得它们的功能、价钱等，遇到不懂的状况就翻说明书，一点点地弄清楚，不放过任何的功能、任何的按钮……

下午的任务是发宣传单，发传单看似简单，其实不然，因为那天下着雨，我忘记带伞了，只能向商城的员工借了一把伞，但是要拿着一大堆的单页还要撑伞真的不太现实，但没有办法，这就是考验的时候。我的任务是和另外一个和我一样也是兼职的女生到市区的南郊去发传单，因为下过雨，那里的人很少，走过几条小街小巷，才发出几十张，剩下的几百张，我们只能往每一家店铺尽可能的多发传单。当我们派完传单之后，我们几乎都淋湿了，时间已经将近六点钟了，又累又饿又湿，所有的辛酸只有真的体会过才明白，能够说第一天的开始就是如此，预示着接下来的日子里，还有多少的困难在等待着我们，现实跟理想之间真的相差很大，在此之前，我想象着我们是坐在店里面销售产品的情景，但此刻……借用一位名人的一句话“吃得苦中苦，方为人上人”，我相信我会坚持下来的。

每一天上班的第一件事情就是打扫卫生，去污除尘，做各种各样的卫生，有时候会抱怨自己像一个清洁工一样，但其实只有从生活中最基本也最简单的事情开始做起，才能更好的做好其他事情。这也许是对我们的锻炼，此刻的我们，最容易犯心态浮躁，好高骛远的毛病。此刻这些看似简琐的工作，不就是能够当作磨练的机会吗我告诫自己，天下事莫作于细，请从务实开始吧。初来店里，单调机械的生活，使得心里未免有些失落，此前，早有学长告言在先，不要对你的兼职抱有太高的期望，作为相对缺乏经验的学生，公司不可能把核心业务交给你，尽管你很认真的把所有的电器的性能都背下来，但是要想真正把东西卖出去，还是需要一段时间锻炼的。我当时就想，只要有舞台，就不怕英雄无用武之地。此刻就应把简单的事情做好，才能做更复杂的工作。接触实际，才发现理想与现实总是存在难以弥补的差距，唯有调整心态，调整方向，才能在二者之间取得平衡。我鼓励自己要摆正自己的位置，从最基层的东西学起，只要用心观察思考，勤于学习，还是能收获很多东西的。

很快，一个月的兼职生活就结束了，在这期间，无数次想要放下，和学校舒服自在的生活相比，这种每一天都要遵守规则，不能犯错，时时刻刻在竞争着的生活真的好累，每次回到家里，丝毫不想动一下，但是还好，我坚持下来了。在兼职期间，我更好的接触了社会、认识社会，这是我即将步人职场的初体验，在这段时间里，我发现了自己的不足，感受到了社会和学校的种种不同，学校的生活是悠闲自在的，没有太多的竞争，而在社会上，每一天都要绷紧自己的神经，时刻想着要让自己进步，跟上竞争的步伐，不被发展快速的社会所淘汰，因此在剩下的校园生活里，我将会更加努力地去完善、充实自己，去获得更多与社会相关的知识，让自己在踏上社会之前充满电。这次的兼职让我学到了很多对以后的职业规划的新补充，也让我了解到自己的缺点所在，我将会努力将缺点转化为有点，让自己的身上散发出光芒，感谢鑫荣华商行给我的这个机会，也感谢在此期间帮忙过我的所有人。

七、结语

通过这次的寒假的社会实践活动，我们从中体会到，此刻的大学生最缺乏的是实践，但是在各高校中的实践机会却是少之又少，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在。在现实高校教育体制不可能有太大的改变的现状下，在校大学生就应多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践，培养自己的实践潜力;在培养实践潜力的同时，就应夯实自己的专业基础与其他相关知识基础，为踏入社会与顺利开启自己的职业生涯做好准备。

回顾短暂而又充实的实践生活，大学生总会有很多感触。通过不同方式的暑期锻炼，大学生不仅仅认识了社会、锻炼了潜力，而且体会到了不一样的实践经历。近年来，企业对大学生的实践潜力的要求越来越重视，是否参加过社会实践成为企业选聘人才的一把尺子。应对激烈竞争的就业压力，大学生也只有主动走出象牙塔，积极参与到暑期实践中去，才能有效提升自身的综合潜力，实现从校园到社会的完美转型。

2024活动报告总结模板 篇2

根据建设部（建质[20xx]217号），省建设厅（闽建建[20xx]37及南建管[20xx]51号）《关于建设系统开展20xx年“质量月”活动的通知》的有关文件精神，我局认真组织和开展紧扣“质量安全、共同的责任”活动主题，结合建设工程质量安全专项整治督查工作，因地制宜，突出重点，务求实效地开展了20xx年“质量月”活动，现将此次“质量月”活动情况总结汇报如下：

一、领导重视，责任明确

为突出重点，务求实效地开展好这项活动，我局成立了“质量月”活动领导小组，制定了简洁、明确的活动实施方案，同时在质量安全例会上进行了宣传、动员，统一思想，提高认识，确保“质量月”活动达到预期的效果。

二、营造气氛，广泛宣传

10月8日在质量安全例会上，组织各方责任主体，认真学习有关“质量月”活动的文件，细心领会其精神实质和内容，要求各施工企业制定具体的活动方案，监理企业督促具体实施，本次活动。共发放工程质量基本常宣传材料200余份，悬挂标语横幅10余条，张帖宣传标语100余张，内容主要涉及“质量月”的宣传口号，工程质量安全知识等，较好地营造了“质量月”的气氛，收到了良好的宣传效果。

三、重拳出击，整治风暴

本次的“质量月”活动，结合了我市的具体情况以及建设工程质量安全专项整治督查工作展开的，

一是积极开展了现场自拌混凝土和禁止使用粘土砖的专项检查；

二是宣传贯彻南平市南建管［xxxx］41号文《转发的通知》的精神，xxxx年4月1日起，严格限制人工挖孔桩的使用，这一项目到目前为止，已得到基本控制，桩长也限定在15米规定的范围内，xxxx年10月1日起禁止使用竹脚手架、井字架，这一工作在“质量月”活动期间加大了查处力度，也已完全禁止使用；

三是针对质量安全专项整治督查的内容，组织了施工质量、施工临时用电等的专项检查，共发出20份隐患整改通知，其中4份为暂停工整改通知，提出整改意见84条，现基本整改到位，整改率为96%。

“质量月”活动虽然已经结束，但我们要以“质量月”为契机，深入开展创优工程的活动，以推动我市的工程质量更上一个台阶而努力奋斗。

2024活动报告总结模板 篇3

为深入贯彻电建集团、南欧江流域公司要求的质量月活动精神，进一步落实各项质量法律、法规、技术标准执行力度，深化全员质量意识，努力提高质量管理水平。南欧江二级项目部联合业主、监理部共同开展了“质量月”。做到了“活动有计划，计划有落实，落实有检查，事后有总结” ，使得今年的质量月活动内容丰富，取得了较好的实效，具体总结如下：

一、 领导重视，精心策划，组织落实

项目领导十分重视“20xx年质量月活动”，积极组织质量部、项目部各部室、作业队及协作队认真开展质量月活动，充分发挥质检部的职能作用。围绕质量月活动的主题“落实三个转变精神，全面提升企业品牌”，结合项目的实际情况，有计划、有措施，扎扎实实地开展了活动。成立项目经理为组长的质量月活动领导小组，认真制定并贯彻执行质量月活动要求，使“质量月”活动有条不紊地进行。

二、 采取多种形式，广泛宣传，增强全员质量意识

项目部管理员充分利用现代化的宣传媒介开展宣传活动。通过条幅和宣传画等形式，大力宣传“20xx年质量月”活动，为质量月活动开展营造了良好氛围。进一步增强了广大干部职工的质量意识。为了使“质量月”活动主题深入人心，增强职工的质量意识和法制意识，协作队结合工程实际，加大舆论宣传力度，领导带头，营造全员参与的气氛。

1、强化质量控制措施

工程质量是工程建设的核心，是南欧江二级施工的重点，本着“百年大计、质量第一”和“质量管理、预防为主”的总方针，对工程质量进行全面和全过程的管理，确保南欧江二级质量目标的实现。

质量管理的重点是施工阶段的质量管理，对影响工程的工、料、机进行全面控制，实现全过程的质量监控。

2、以试验保证工程质量

质量部重点加强了对原材料的控制，及时对进场的各种材料进行见证取样，确保合格材料用于本工程。试验检测工作是保证工程质量的有效手段。做好试验检测工作是保障工程质量最直接、最具有说服力的方法。在施工过程中，通过试验检测得来的数据在整个工程的每一道施工工序、每一道施工环节中都起着重要的数据指导作用，通过试验数据指导施工，从而使工程质量能够得到控制盒保证。

3、现场质量控制

项目部联合业主、监理对施工全过程进行全面的检查监督，实行全过程的质量管理。检查人员对施工方法、施工工艺、人员配置、施工设备状况、施工资源保证等一切可能影响施工质量的因素进行检查、监督、发现问题及时要求限期整改。

三、 突出重点，开展专项检查，加强现场管理

1、对质量管理体系进行系统评价，保持体系运行的有效性。 项目部质检部在“质量月”活动期间，结合贯彻业主质量评价的标准，紧密结合本单位质量工作的实际，制定活动计划，扎扎实实地组织开展活动。使“质量月”活动取得了显著成效，达到了预期的目的。

项目部质检以质量评价和标准化工地实施细则为准则，侧重于质量、标准、法律法规等制度执行情况，对质量行为、工程实体及现场文明施工进行一次大检查。检查完全是以逐项检查的方式进行，按照质量标准，使检查目标明确。检查内容包括现场的.标识标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的安全使用、特种机械的检测等。

现场检查出很多质量问题，对于检查出来的问题立即通报，并当场给予指出并令其立即整改。

2、开展现场生产大检查，通过大检查，更能有效的，深入的配合好“质量月”活动的开展，对在检查过程中发现的一些不足需进一步完善，具体如下：

（1）、现场试验室配料单填写不完整，需加强资料的日常填写；

（2）、现场试验室一台电子秤损坏，要求试验室将该台电子秤回收不能使用；

（3）、质量部每个月单元评定应在月底前及时上报监理部；

2024活动报告总结模板 篇4

自年初公司组织开展的“管理提升活动”第一阶段现已经结束，在此期间，本项目部认真贯彻落实公司管理提升活动精神，围绕本次管理提升活动的主题“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”，制订了“管理提升活动”实施方案，积极动员项目部领导班子和全体员工，并分为动员启动学习提高和自我诊断找准问题两个活动环节，开展、落实各项工作。在活动开展以来，对健全项目管理制度、加强基础管理、提升管控能力等各个方面都起到了积极推动作用，现对本项目实施“管理提升活动”中取得的成效和工作难点汇报如下。

一、启动学习提高环节的开展及成效：

针对此次“管理提升活动”，项目部成立了管理提升活动领导小组，该小组专门负责对“管理提升活动”工作进行组织、领导和检查指导。按活动计划在6月25日前，项目部在每周二、四、六组织召开管理活动提升学习及经营管理经验交流会，让宣传活动和学习提高同时落实在每一位员工的身上，通过学习，让全体员工从思想上、行动上保持统一的认识。

通过对“管理提升活动”目标、活动要求的学习和管理经验的交流，项目部深刻的认识到本次“管理提升活动”的重要性、科学性和指导性，特别是在项目开工初期，项目部应该及时健全项目的管理制度，以成文的规章制度来规范日常工作流程和工作标准，促使各项工作能够按期、按时、高效、统一的完成，为项目管理的标准化、制度化、规范化奠定基础。

活动至6月底，项目已完成对前期各项管理办法及制度的更新、补充及修订的各项工作。针对本工程项目，成立了适应本工程管理的项目管理机构，机构设置分三个层次，既以项目部领导为核心的宏观决策层、以经营为核心由各职能部门组成的控制管理层和以作业队厂构成的具体执行层。项目班子领导明确了各自的分工，各职能管理部门各自分别对前期的制定的经营管理办法、质量管理办法、技术管理办法、安全环保管理办法、分包管理办法，按本次活动要求进行评审、修改、补充，并严格执行，切实做到有章可循，形成用制度管人、靠制度办事的良好工作机制。

通过项目上各项管理制度及管理办法的制定，项目管理及运行有了相对合理的标准化、制度化、规范化，再通过各部门组织员工对管理办法的学习，使得各个岗位人员的业务能力和管理水平明显提升。

二、自我诊断找准问题环节：

通过启动学习提高环节的基础，对项目部制定的各项管理办法在具体执行过程中，存在的问题，领导小组经常检查指导，逐项落实整改，本项目具体难点及整改情况如下：

1、项目前期策划：项目部要求在工程项目施工之前或施工前期对其施工组织方案和措施、经营管理目标和方案进行总体筹划。坚持“以合同条件为基础、以施工组织优化为重点、以实现合同良好履约和取得最佳经济利益为最终目标”的原则，制定切实可行的总体生产经营目标、施工组织方案、目标成本、风险管控等内容。

存在问题：目前项目部已签订施工合同，但本工程项目至今仍然没有明确的承包单价，目前执行暂结价，项目没有投标预算单价及施工组织设计，合同实施期间对下施行工序分包或劳务分包的项目都没有参照标准，和分包单位谈判分包时，分包单位对项目部的单价不愿接受，在双方没有明确单价的前提下，双方之间的相互信任度很低，施工前期，施工单位不敢全力将大量的资金投入到生产，严重影响生产进度。

自查整改情况：

（1）项目部对业主的暂结单价已完成目标成本测算，严格控制自行承担施工项目成本管理和分包单价的制定；将成本严格控制的投资预算成本内，确保各项上缴管理费用和利润的提取。

（2）在施工前对准备施工的工程项目，及时向监理申报施工方案，做到每项施工均有支持性的依据；风险管控方面，项目部重点对材料核销、工程量申报及结算方面制定了具体的管理办法，明确了具体的操作流程及程序，加强基础性数据的统计工作，以保证后期成本控制的有效实施。

（3）风险管控方面为降低项目管理的风险，在分包队伍选择时，选择一些资质完全符合项目要求的队伍，并对其承担的实体施工项目进行现场考察，对考察评审合格的队伍，确定委派到本工程项目的主要管理人员后方可引进。

2、项目经营和合同履约：

项目部要求提高项目合同管理、结算管理和索赔管理水平，增强合同风险意识，及时办理工程款进度结算、认真做好工程变更的取证、索赔和结算工作；对已干未结项目逐项进行全面清理，认真分析原因，安排专人负责；应收款防欠、清欠和催收工作，做好应收款和债权的源头控制，分季度制定可执行、可操作的清欠计划。

管理现状：项目部严格按业主规定的时间办理结算工作及付款手续，对已干未结工程量及时建立工程量台帐，有效防止工程量漏报，目前不存在应收账款清欠工作，但已制定清欠计划。暂时未发现管理漏洞。

3、工程分包管理：项目部要求对照检查和发现本单位分包管理的薄弱环节，重点是对签约分包商入库率、分包指导价编制、市场竞争方式选择分包商、重视农民工工资发放和分包合同履约管理、分包过程控制和评价考核、工程款的结算和支付。

管理现状：项目部严格按业主给定的分包单价进行分包，分包商选用时优先考虑使用集团公司分包商库里面的队伍，当没有合适的队伍时项目部自行通过市场调查、考察来选定。项目部制定了分包队对农民工工资发放管理和监督的管理办法，要求每月按期发放，并全程跟踪落实，对工资单进行留底备案，严格按规定程序办理结算手续和付款程序。

三、加强组织领导，夯实管理提升活动基础：

根据分局下发的《关于开展管理提升活动的通知》，成立了以项目部主要领导为组长，部门负责人为成员的活动领导小组，执行小组下设了管理提升办公室，全员参与，贯彻落实活动目标和内容，制定切实可行的实施方案。

紧紧围绕“管理提升活动”的指导思想和活动目标，结合经营部实际情况，进一步完善部门各项管理制度及办法，全面建立健全、补充完善了部门规章制度管理体系并严格执行，切实做到有章可循，形成用制度管人、靠制度办事的良好工作机制。全面调动员工的积极性和工作热情，落实职责、分清责任，进一步明确了工作分别由谁做、怎么做以及如何做好的标准，使每项工作都有章可循、有据可依。努力实现“规章制度标准化，业务流程科学化，管理服务精细化”，提高项目部管理水平。推动项目部工作再上新台阶。

四、扎实开展各项工作，健全管理制度

自活动开展以来，项目部全体人员严格坚持“以合同条件为基础、以施工组织优化为重点、以实现合同良好履约和取得最佳经济效益为最终目标”的原则，制定了切实可行的总体生产经营目标、施工组织方案、提高整体项目管控水平，为创造良好的经济效益奠定了基础。

在降低经营风险方面：一是提高项目合同管理、结算管理和索赔管理水平，增强合同风险意识，及时办理工程款进度结算、认真做好工程变更的取证、索赔和结算工作。二是对正在施工的工程项目，加强工程量统计工作，安排专人负责，防止对上工程量漏报、对下超结的现象，有效降低经营管理风险。

在提高责任意识方面：一方面检查和发现项目部在分包管理中的薄弱环节，对新引进的分包队伍，严格审查施工资质，以保证进场后能够按项目部施工进度要求完成所承担的施工任务，有效降低施工管理过程中的风险。

在提高降本增效能力方面：一是根据项目施工现状，提前制定完善的管理制度、严格落实项目成本分析，对亏损项目认真分析，查找亏损原因，采取有效措施，提高降本增效能力和盈利水平。二是制定合理的目标成本计划，控制成本。三是提高资源利用效率。四是建立经营成果与员工收入挂钩，切实增强职工的成本意识。

五、加强队伍建设，努力提高管理水平

加强学习培训，在注重学习内容、学习效果和培养学习典型上下功夫，在部门内部积极向各科室员工宣传“管理提升活动”的相应内容及要求，让全体员工从思想上、行动上保持统一的认识。

六、七、八月份部门对各科室相应培训的效果考核检查，提升了员工积极性，充分保证了培训效果。八月底全面实施了部门管理提升活动工作。根据部门制定的实施方案，对各科室的相应工作进行跟踪检查和指导，促使部门的各项既定目标予以顺利实现。

六、存在问题及下一步工作打算

从上半年的工作开展情况看，虽然已建立了一套比较完整的规章制度和管理服务体系，但在过程管理、细节管理、无缝隙管理、制度科学实用与执行落实等方面仍存在不足与缺项。在今后的工作中，要在抓落实求实效上下功夫，精心组织，统筹兼顾，有机运行。

下一阶段计划各部门实施管理提升活动的总结。经营部“管理提升活动“工作领导小组对内部各科室进行全面检查总结，对取得好成绩的科室及个人给予肯定和一定的奖励，对存在的问题的科室进行深刻的分析，并按照要求及时整改，以接受公司对部门的考核。

2024活动报告总结模板 篇5

按照齐齐哈尔市教育局和讷河教育局统一部署，我校积极开展了全民终身学习活动周工作，并收到较好的效果，为促进工作的开展，克服不足，发扬成绩，特总结如下：

一、组织领导，明确了责任

为引导我镇广大居民树立终身学习理念，推动学习型社会建设工作向纵深发展，我校成立20xx全民终身学习活动周领导小组，小组工作认真负责，取得实效。

二、加强了宣传，提高影响

我们利用广播、拉宣传横幅、现场咨询等多种媒体进行广泛宣传，扩大活动影响。布置橱窗、板报、宣传栏，张贴标语、下发“全民终身学习倡议书”等，多形式多渠道宣传终身学习理念，宣传终身学习的重大意义，有助于更好地履行自己的职责，有助于增强更新知识结构的紧迫感，有助于人生变得更有意义。

三、组织实施，积极开展了活动

1、开展活动时间定在10月10日至10月17日。

2、开展下乡宣传活动。向人们宣传终身学习理念，展示近几年来我市终身教育、职成教育发展概况，成人教育。

职业教育取得的成果，以及学校构建终身教育体系采取的措施等。

3、开展了读书征文活动。在中小学校开展读书征文活动，提倡学生每天要读课外书籍，引导孩子如何多读书、读好书，形成好学上进的学习风气。

4、开展了“歌唱讷河”文艺演出。关注弱势群体学习活动。在活动周，开展老年文艺活动，提高老年人的生活质量，同时到镇敬老院慰问演出。

四、及时进行了总结表彰

开展全民终身学习活动周活动，受到大家的欢迎和广泛的好评。宣传周活动时间比较短，影响有限，但宣传活动取得了很好的效果。我们对活动中涌现的先进事迹、先进典型给予了表彰，有6个班级、20人进行了表彰，并对全面学习周的活动进行全面总结。

2024活动报告总结模板 篇6

为期一个月的质量在我心中、质量在我手中质量月活动已喜降帷幕，这既是公司上至高层管理人员，下至普通员工政治生活中的一件大事，同时也是提高全员质量意识，从我做起、促进我们公司三大主流产品质量再上一个新的台阶，向更高目标迈进的又一重大举措。

回顾一月以来的活动开展，我们全体干部、员工紧紧围绕任总在主管级以上人员会议上的指示和要求精心组织、合理安排、积极参与、全面实施、逐步推进并不断完善，圆满完成了此次活动的各项具体资料与要求，取得了可喜的成效，到达了梦想的目的，证实了问题的症结，提出了合理的提议，拿出了整改的方案，采取了过硬的措施，扭转了过去存在的一些不良习惯，如今我们全员正朝着实现零投诉，到达零缺陷的目标奋进。

总结一月以来的质量活动我们取得了如下八大成果：

1、经过一些文娱和体育活动的`开展，既丰富了我们员工的业余文化生活，同时也培养了我们服从本事和组织本事，既锻炼了身体，也磨练了意志。

2、经过评比团体标兵和个人标兵使员工的干劲十足，开展你追我赶的喜人局面，涌现了以中段贴纸组为团体标兵，以冷压组黄加信、包装组陈凯、成品仓杨军道等个人标兵为龙头的一大批优秀的员工，由于名额的限制，不能一一列举，他们是我们学习的榜样，是我们的'楷模，是我们的追求目标。期望他们继续发杨、以点带面，让先进的更先进，让后进的赶先进。

3、经过推进和加强6s管理，从车间区到生活区环境卫生有了很大的改善，面貌焕然一新，令人舒畅，同时也给生产创造了一个舒适的环境和良好的条件。

4、经过以潘经理牵头，各部门主管参与评比和纠正员工操作现场测试、评比出以面油组李德华、刘贵强等员工规范操作的典范，大大鼓舞了他们的斗志和工作士气，让后进的现场学习观摩、不断改善、不断提高。

5、更为重要的是经过此次活动的开展，员工的质量意识大有改观，原有的不良操作习惯，干坏干好一样与我无关的思想意识已荡然无存，真正地是在人人品管，一次做好默默无闻地在生产一线付出自我辛勤的汗水，作出自我的努力。

6、经过此次活动的开展，闲置很久的《三检卡》已迅速落实到位，一系列的《作业指导书》、《工艺难点、盲点及技术落后的操作员工现场培训跟踪计划》，以及后进工段的《整改方案》等相继出台，经过品管的统计分析，采用检查、曝光，奖优罚劣的形式，同时按照公司两项处罚166条之规定去落实、去执行，使员工真正意识到：下一道工序就是客户，产品的质量就掌握在我的手中。

7、经过此次活动的开展，各工段的细小环节得到了有效的控制。前段工序中板件的轻拿轻放，机械的勤修勤检，工艺的细致指导，孔位、槽位尺寸的偏差得到了有效的控制；中段工序面油、底油的操作及技能得到了较大的改善提高；后段包装部经过培训，突破重点、难点，抓尾货，少包、错包等现象得到有效的遏制；来料处针对板件的划伤等质量问题提出和制定了切实可行的方案，同时派员驻厂跟踪，大大的降低了由于来料原因而降低生产效力的比率，实现了生产与计划同步的喜人局面。

8、经过此次活动开展，大大消弱外协供应商渺视质量的意气，每日由品质部对客户进行产品质量调查，解决产品中存在的问题，同时派员驻厂跟踪指导，安装测试、监督控制，实施先全检、后包装、再抽检、然后入库的方法步骤进行工作，按照制定检查标准，将问题发此刻前面，解决了在流入客户手中之先，减少了投诉，增强公司的信誉。

以上成绩的取得，离不开任总的正确领导，离不开以生产部陆经理为首的及全体员工的大力支持、积极配合、共同努力而来，更离不开我们品质部全体人员的上下协作、培训指导，虽然质量月已近尾声，但我们要按照任总的指示：此次活动不是流入形式，要深入、落到实处，不要将其作为一场运动，而是要长期坚持下去，把它作为一个企业管理来制定，把产生不良品的隐患控制在可能出现的萌芽状态，力争日事日清，日清日高。

总之，此次活动的成功，公司全员都倾注了很多的心血，付出了辛勤的汗水，经过一系列举措，有效的提升了全员的品质意识，大家都齐心协力，围绕勤奋努力、勇夺佳绩的奋斗目标，全方位保障质量月活动的成功，促进了品质的改善，产品不良率由上月的2.66%下降到了1.33%，比上月下降了一半，公司的内部管理已上升到一个更高的台阶，出现了一个新的局面，我们收获的不仅仅是经济效益，它更是对公司全体员工的敬业精神、团结意识及求实理念的一次深刻检阅和升华!而这，将是我们搞好九月份质量月的宝贵经验，更将是我们公司今后持续稳定发展的最宝贵的财富!

2024活动报告总结模板 篇7

建设社会主义新农村，人才是关键，教育是基础。而中学生是祖国新一代的花朵，支持其健康充实地成长非常重要。同时，为提高大学生的社会实践能力，进一步扩大同学们社会实践的参与面，使同学们充分发挥知识和智力优势，在实践中了解社会，认识国情，增长才干、锻炼毅力、锻炼同学们的自主能力，团结互助的精神，充分展示华师学子的风采，特组织此次实践活动。

实践主题：

通过了解到的河源当地德育教育现状和中学生的心理现状，我们以“培养健康心理，彩绘美丽人生”作为此次三下乡的基本理念和主题，集体组队参加社会实践活动，引导大学生深入学习“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己，奉献社会，提高自身素质。

实践目的和意义：

1.支教宣传调研齐并进，心理健康彩绘美丽人生。通过了解河源当地德育教育现状并进行系统分析，向上坪中学提出建议，以帮助上坪中学在今后的心理教育中更好地发展。

2. 反映时事话题，爱家爱己齐建设。宣传卫生保健知识，提升自我保护情操。

3.带领新型教育走进新农村。运用专业知识对当地中学生进行义务支教，让新型教育模式走进农村。

4.传达志愿心声，传递志愿精神。

5.引导自强社学子增强自强不息的精神，进一步扩大同学们社会实践的参与面，提升同学们的综合素质。

时间：

XX年8月 8日至XX年8月26日

地点：

广东省河源市xxxx中学

现将本次实践活动的有关情况报告如下：

一、实践内容：

8月 8日 早上6点多从学校出发，中午到达河源市连平县上坪镇上坪中学，安顿好。下午与谢副校长见面，校长介绍上坪中学的主要情况，对我们的到来表示并一一认识我们每一位队员。晚上校方请吃晚饭。

8月 9日 早上7点半开始接受学生报名，招收学生，带领学生一同搞清洁。下午对所招学生进行分班，准备接下来的活动，备课，排练。

8月20日 早上7点半学生到校看分班情况，8点开幕式开始，开幕式结束后，老师与学生正式见面，并相互认识。下午各班召开班会，确定班名，班委，并进行队歌和健美操以及军体拳教学。

8月2 —23日 课程正常开设，所设课程包括趣味数学，特色英语，手语，趣味物理，心理教育，礼仪，网络点拨，卫生保健，电影赏析，健美操，军体拳。另2 日上午部分队员到街道进行健康知识宣传;22号和23号两个上午相继进行团体心理培训。课后开展友谊篮球赛。

8月23—25日早上 课程照常，另各班确定闭幕式表演节目，并进行闭幕式表演训练。

8月25日下午 闭幕式彩排，开展友谊篮球赛。

8月26日上午 闭幕式，校方领导以及我们的指导老师姚轶懿都出席参加。闭幕式结束后，进行合影留念。

另：每天中午及晚上批改学生日记，晚上8点半开会总结当天工作及出现的情况，安排讨论第二天的工作。备课，排练等根据老师个人的情况和表演小组情况灵活安排。

二、实践总结与建议：

此次于河源市连平县上坪中学的暑期社会实践活动更好地锻炼了我们的社会实践能力，丰富了我们的暑期生活，使我在思想上产生更加深刻的体验与感悟，扩大了我对社会实践的参与面，让我更深入地接触到社会，对我的思想以及认识产生了很大的影响，也将在以后的工作生活中为我指明方向。

此次下乡，收获颇丰：

1.收获快乐。上坪中学的孩子们是纯朴热情、善良天真、懂事可爱的，生长在农村，他们从小就要帮家里干农活，他们身上有一种坚强勇敢的美，和他们在一起，每天和清澈的眼神，灿烂的笑脸相伴，快乐油然而生;与22名队友一起，朝着共同的目标奋斗，我们辛苦并快乐着!

2.收获感动。与学生们在一起，以一种前所未有的身份出现，站在讲台上，看着台下几十双渴望的眼睛，每一次批改日记，看到学生们像朋友一样和我们说心里话，课后和学生们聊天说笑，和学生们一起打球，看到原本不喜欢学习的学生不断地端正态度，不断地进步，就会好欣慰，好感动!与队友们一起，看到队友废寝忘食地工作，推迟吃饭时间、休息时间，甚至于牺牲休息的时间，就是想帮助这里的孩子，为这里的教育做点什么。看着这些未来的老师现在拼命的付出，怎能不感动呢?

3.收获友谊。尽管比学生们要大好几岁，可我们之间完全没有代沟，我们相互交流彼此的故事、经历，我们在相互了解中突破陌生，成为朋友;与队友们更是如此，我们是一个整体，互相关心，互相帮助，我们的友谊也不断升华。

4.收获感悟。此次下乡，我们亲身去见识，亲身去倾听，亲身去感受，每天都有不同的感动，每天都有不同的收获，无论是对人对事我们都有了更深一层的认识和体会，我们的思想也跟着发生了很大的变化。真诚待人，细心做事，爱能融化一切。

5.收获经验。此次下乡，我们遇到了很多之前从没遇到过的突发情况，然而我们没有退缩，而是迎头赶上，努力寻找解决问题的方法，我们的应变能力也得到了提高。

建议：

此次三下乡实践活动，我们也了解到河源当地德育教育现状以及当地中学生的心理现状。通过我们自身的观察和感受以及与学生们交谈，我们了解到当地的中学生学习激情不够热涨，由于生长在农村，长期的封闭状态，造成自信心不足、内向等问题。因此我建议：学校在以后的教育过程当中，能够多注意调动学生的学习积极性，可在课堂上增加一些趣味性的内容，或者采取趣味性较强的授课方式，寓教于乐。另外，学生们的心理健康是一个很大的问题，希望学校能引起重视，多了解学生的心里想法，引导学生形成健康的`心理，对学生不能硬碰硬，应更多地给予鼓励和支持。

三、实践体会：

此次下乡，短短几天，体验深刻。通过实践，我更深刻地体会到实践出真知这个道理。通过下乡，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上永远学不到的知识。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，使我无论对人对事都有了更深一层的认识和体会，理论是基础，实践是最好的老师。当代大学生，在努力学好科学知识的同时，更要注重实践，人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而永远的学校只有一个，那就是社会。学校让我们更好地适应社会，而社会才是真正磨练我们的地方。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，也有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。因此，实践非常重要。

另外，几天的实践也使我充分认识到了“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。此次活动，如果只是我一个人开展，没有大家的配合和支持，是根本就不可能完成的。团队的力量是强大的，很多工作需要的是每个人团结合作，同心协力才能完成的。虽然在这个过程中我们会有所分歧，因为每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情难免会有不同的意见。但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。

感谢华南师范大学校团委，感谢新长城华南师范大学自强社，感谢河源市连平县上坪中学的领导们，感谢我们的指导老师姚轶懿老师，给我们提供了这样的一个平台，这么好的一个机会，让我可以走出校门，去参加这样的一种体验。这次的社会实践我的收获很大，感受也很多，在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会、对人民有用的人。

2024活动报告总结模板 篇8

实践单位：

xx县中医院

实践时间：

20xx年7月8日—20xx年7月26日

实践内容：

住院部临床护理基本操作的见习

实践过程：

通过住院部临床护理的见习了解临床护理工作的基本操作技术，学习临床护士对待病人的态度、方式以及护患沟通的方式技巧，为大二《基础护理学》的学习作一些实践认知准备，同时提高自己的社会实践能力，锻炼人际交往能力。

南宋诗人陆游曾诗云："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"说的就是从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中写道"行是知之始，知是行之成"，由此将原名"知行"改为"行知"。他的这句话说明了行和知，即实践和认识的辩证关系。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识是否具有真理性的标准，也是认识的目的。而认识则用来指导实践。正所谓实践出真知，我想暑期社会实践的真正意义就在这里。

作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。尽管暑假基本上都是高温天气，但是我们都应该充分利用假期时间做一些对自己而言有意义的事情。用了半个月的时间，我去了当地的一所中医院开展个人形式的暑期社会实践，主要以见习为主。因为护理专业的实际操作很重要，实践性很强，所以见习能为大二的学习作一个实践认知上的铺垫。虽然半个月的时间很短暂，但是我学到了很多有用的东西和临床护理的小知识，积累了一些社会经验。见习，不仅是学习，更多的是体验护士的工作，我不仅是去学习实践，更重要的是去观察护理前辈们技术上的操作，服务病人的方式以及工作态度，不论是实习生、护士、护师、主管护师还是护士长。虽然她们的职称不一样，但我相信在她们每一个人的身上都有值得我学习的东西。

7月7日，带着介绍信，来到县中医院护理部希望能获得一个见习的机会，护理部主任很直接地就答应了，这算是人际沟通能力上的一个鼓励，提高了我对实践开展的自信心和积极性。第二天，主任把我安排在相对轻松一点的骨科进行见习。科室的护士长了解情况后为我安排了一位指导老师。第一天见习对工作环境、工作内容、服务程序以及这里的医生护士都很陌生，处于不知所措的状态。就看着一个前辈冲药。她先把药都取出，扔掉包装，那些废弃的包装装满了一篮子。然后逐一分类，逐一打开，动作娴熟迅速，装药粉的小瓶子和装药水的小瓶子都很快被她拧开了，在每个瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化钠或葡萄糖，注射到药瓶中，混匀成溶液后取出注射回盐水袋中。所有过程均为无菌操作，最后分类装车，并插好注射器。小推车上摆放着注射器和盐水袋，还有消毒液，消毒剂，止血带，胶布，创可贴，棉签，患者用药巡视单。

指导老师倒是比较负责，去输液的时候就把我叫上跟着去了。我发现她的操作还是很严谨的。操作前先询问病人姓名并进行核对，然后找静脉打针。打针的过程如下：为患者绑好止血带后，患者握拳找到静脉，难找的需要进行拍打，静脉细的要改用细针头。消毒过程，棉签先用碘酒后用酒精，扎针，见到有回血即可，然后在针头处贴好创可贴，再分别贴上纸胶布固定。完了以后再核对一遍患者姓名，做好三查七对。每次都是如此，有时候还会跟患者或者患者家属聊几句，增进护患关系。这些都是最基本但也是最实际的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎实。

见习虽然枯燥，闲暇的时候用看报纸打发时间，有些时候实在无事可做，就在过道上走来走去，转悠转悠。这样的时间总归是少数，半个月的见习过程中，我学到了很多临床的操作知识。比如说：头皮针，虽然是扎头部静脉，但是小孩子的静脉并不好打，而且爱动爱哭闹，要非常细心地打，固定的时候要用纸胶在头部缠上一圈。留置针也是见习中了解到的，以前从来没有接触过，主要是针对静脉不好打的老年患者，能减轻打针的痛苦，减少打针的恐惧感。膀胱冲洗也是第一次接触，我看着老师细致地操作，心生敬佩。对那些排尿困难的患者，膀胱引流应该做到使患者舒适、排尿通畅而不引起细菌病毒的感染。

此后几天依然收获颇多。从输液准备中学会了使用注射器抽取生理盐水，学会了怎样插注射管，哪些要把开关关掉。输液的时候虽然帮不上多少忙，但也学会了怎样核对巡视单，认识了输液时用的很多器具，在见习的同时发出疑问，然后及时向老师请教。我觉得提问很重要，当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，就增添了和老师交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现实的，一定要勤学好问，多与人交流，以诚待人。

护士的工作是繁琐而连续的，好多琐琐碎碎的工作，医院又时刻离不了护士，所以很深切地体会到一名一线护理人员的不容易。这些琐碎的工作，让我的见习增添了许多内容。给病人测体温、测血压、测脉搏和血氧饱和度都是很常规的工作。对医嘱的时候，了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空气、铺床、测血糖、注射胰岛素、入院宣教、病历的制作、术前备皮、病人翻身换床单、拔针、接瓶、处理医疗废物、发中药等等都是见习时了解或学到的内容。首先排空气，我做的并不是很好。到病人床边挂上，把静滴关掉，然后捏出滴水的地方下边的管子朝上，排出上端空气，然后打开开关排出下端空气。我排了好多个没有几个是成功的，只有一个算满意，但是排了好久。铺床是下学期要学习的内容，可是已经练习过了，铺病床是有些不一样。测血糖的时候，老师说不可以用碘酒消毒，只能用酒精。胰岛素注射的位置也知道了。制作病历的时候发现一份住院病历由好多表格、记录单组成，医生护士每天都要用到，是很重要的资料。拔针这些工作做了很多，老师教了一次以后都放心地让我操作，但我还是很小心翼翼地为患者撕开胶布，然后拔出，拔的时候必须动作迅速，及时按压贴创可贴的部位，防止针头伤及他人或者自己。处理的时候要把两头的针头剪下，然后分类丢弃。发中药的时候必须喊患者姓名并且下达用药医嘱。这些都是锻炼胆量和细心的。

实践的另外一个方面是可以学到在学校里学不到的东西。人际沟通，社会经验就是很重要的内容。在同一个科室要处理好医护关系、护患关系，更重要的是要处理好同事之间的关系。在医院会遇到各种各样的病人和病人家属，各种情况都在考验一个护士的应变能力，我们要用耐心和责任心去对待每一个患者，要以理让患者家属信服。最有体会的就是有一位患者出现厌倦治疗的情绪，老师很幽默地劝他，晓之以理，动之以情，发动家属的力量，好说歹说给他打上针，按上心电监护。这就说明护士对待病人决不能情绪化，不能意气用事，要站在患者的心理来考虑问题。形形色色的人很多，怎样与人打交道也是很重要的。这些都是见习积累的一点社会经验。时间如流水，半个月的见习一晃即逝，在这过去的半个月的见习中，在护士前辈的耐心指导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，对我接下来的课程学习有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作需要自己在平时的学习中一点一点的积累，不断丰富自己的经验和操作技能。

关于捐书的作文（精品八篇）

关于捐书的作文 篇1

今天，俞老师给我们布置了一项特殊的作业——捐书。当俞老师跟我们说“捐书”的时候，同学们便好奇地议论起来，“给什么地方捐书？”“为什么要捐书？”……俞老师看我们着急的样子，便告诉我们：“书是捐给贵州一个叫歪寨的地方，那里的小孩没钱，买不起书，但对书却十分渴望，所以我们要举行这个捐书活动。”噢，原来是这样，同学们都明白了。

回到家，我就开始翻箱倒柜，看见一本《马小跳》，想拿去，可是又舍不得，挑挑这本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出来。

我又想：贵州那里的孩子真可怜，想看书却买不起书，而我们则每天穿得好，吃得好，想买什么就能买什么，跟那里的孩子相比，真是一个天，一个地，差别很大。

又过了一会，经过我的精心挑选发现了一本名叫《那个黑色的下午》的书，这本书非常好看，我想捐给贵州的`孩子们，让他们也能看上这本好看的书。

第二天，我们捐书活动开始了，有的捐一本，有的捐三本……虽然本数不多，但里面藏着我们的心意，真希望贵州的孩子们能马上读上这些“香喷喷”的书。我衷心祝愿那里的小朋友能从书中获得宝贵的知识，好好学习，天天向上。

关于捐书的作文 篇2

“我们要开展为灾区小朋友捐书的活动，希望大家捐一些名著什么的，不要捐教辅资料、杂志之类……”

我认真地听着，越听越惭愧。别人都是买的厚厚的一本书，应该价值十几元钱吧。而我，只买了一本几块钱的《初中生必读古诗词》。我觉得自己十分没有面子，就像像老师所说的自私自利的人。可我出没有办法，因为爸爸、妈妈都在外地打工，只有爷爷、奶奶在我的身边。我和妹妹都要捐书，所以只好买一本比较便宜的'了。

不过，我还是相信，只要我有这个心意，老师就不会怪我的。以前我从电视上看见那些灾区小朋友不幸的遭遇时，我掉泪了。他没有了学校，没有了家，没有亲人。现在虽然在活动板房上学了，但比起我们来，还是多么艰苦啊！

现在，我们坐在明亮的教室里，吹着风扇惬意地读书，难道不应该为他们多做点什么吗？难道不应该好好珍惜吗？

关于捐书的作文 篇3

爸爸单位让大家给汝阳马寺小学捐书，我精心找了几本我看过的旧书，捐了出去。

第二天，我跟着爸爸出发去参加马寺小学的捐书仪式。我一上车，好多的书呀，足有两三百本书，看来大家都很有爱心呀！

爸爸要把这些书全部送到汝阳的马寺小学。马寺小学是处在山区里的，一路上车不断地颠簸，不一会儿，我就开始有点儿头晕，胃里上下翻腾，我只好下了车休息了一会儿。一下车，就感觉舒服起来，我干脆要求自己走走，正好有人也不舒服，一致要求休息一下，爸爸就同意了。我走在山区的小路上，虽然空气是好了很多，可是路是那样的差。我一边走一边想，马寺小学的学生是怎样上学的，离学校不但远，路还难走。

走了大概20分钟，爸爸接上了我，又继续前进了20多分钟，才来到了马寺小学。破旧的大门，破旧的教室，一个年级只有一个班，教学楼只有两层，整个学校还没有我们学校的操场大。

我天天坐在宽敞的教室，在美丽的校园里玩乐，从来不知道生活还有坚辛，可要认真学习呀。

关于捐书的作文 篇4

夏天的天气真热，大地快被火热的太阳晒焦了。我吃过午饭，便在空调房里美美地睡了一觉。

下午，我来到青少年宫。看见杭州学校的大学生们正在组织为贫困儿童捐书活动。一副长长的标语上面写着“关爱留守儿童，筹备爱心图书馆，共筑知识长城”。我和妈妈上前问了情况，大姐姐很热情地告诉我们：“由于山区那里比较贫困，还有很多小朋友都无法买些课外书刊，我们希望通过捐书去那些孩子有书读，多多了解更多的`知识。”由于天热，大姐姐用毛巾擦擦脸上的汗水又向前来的家长介绍。我看到后心想：一定要捐书给贫困孩子。”回家后，我到书房找来了一些一二年级的了阅读书和课外书刊。第二天，一大早我和妈妈去青少年宫把袋子里的书全部拿了出来。那几位大学生对我们笑笑，表示感谢。我还看见桌子上有好多书，都是热心的小朋友和家长捐的书。我仿佛看到灾区的小朋友拿到书后高兴的样子。书是人类知识的源泉，我们要从小就爱读书。灾区的小朋友们多渴望读书。我们生活在这么好的环境要应该珍惜时间，多多学习。

我想，长大后。也要举办这样捐书活动，去帮助那些需要帮助的人。

关于捐书的作文 篇5

昨天，在晨会课上，老师说：“今天学校组织捐书给灾区小朋友的活动，希望同学们积极参加。”当我听到灾区小朋友时，我满脑子都是灾区小朋友破旧的学习环境和他们渴求学习的`目光。当天我一回家，就开始精心地准备。

我先在家里翻箱倒柜终于找到了几本我看了N遍的军事科学书，经过我的精心挑选，选了一本比较新的。我把它包上书皮，然后在书内空的地方工工整整地写下了“读书破万卷，下笔如有神”的几个字，就大功告成了。

我想如果哪位小朋友得到了这本书，心里一定会很高兴，因为他将从中获得宝贵的知识和我真诚的友谊，我希望灾区的小朋友能好好学习，天天向上，早日用知识重建美好家园，别忘了，每一本书都带着我们的祝愿。

关于捐书的作文 篇6

一个风和日丽的早晨，金灿灿的阳光照耀着大地，我们坐在宽敞的教室里，王老师郑重地走进来说：“学校让我们捐书给贵州贫困山区黄平县野洞河乡中心小学，希望你们下一大周多带几本书。”我们异口同声地说：“愿意，愿意！”

时间在流逝，像是在奔跑，一转眼就到了下一大周。王老师说：“你们都带了书吗？”我们说：“带了。”王老师说：“那就请把你们带的书交上来吧。”大家都把书一本一本地交上来，那时的动作是那么协调有序！尽管现在书的数目已经远远超过指定的数目。

虽然书的数目已经远远超过了指定的数目，但是书的数目还是在连绵不断的增加，像一座高楼模型。这时，乐怡吟同学手里抱着五六本书，大家顿时目瞪口呆，都没想到她一个人能捐这么多的书，等她刚把书交上去时，大家都在兴冲冲地鼓掌。有的人说：“你真棒！”还有的人说：“你真厉害！一下子竟然能捐这么多的书，真是好样的！”乐怡吟同学的脸顿时羞得像个红彤彤的大苹果，大家看着她，也笑了，笑得是那样的甜！

顿时，整个教室里全是愉快的笑声！就所谓：给予是快乐的！

这些书籍将被带到。踏上了前往贵州送温暖的道路，这些书籍将被带到贵州黄平县野洞河乡中心小学。

关于捐书的作文 篇7

上一个星期，我们学校组织了一次有意义的捐书活动。首先我们请江姐姐说话，江姐姐说，她去过三迈小学，那里的孩子骨瘦如柴，面呈菜色，他们不怎么有文化，那里特别穷，他们特别需要书看，只有书才能打开他们紧皱的眉头，让他们快活起来。江姐姐讲好话后，我们都拿着自己已经看过，但是还是很新的书一本本地放在桌上。虽然有人捐得多，有人捐得少，但都是自己的心意呀！看着眼前的书堆得有一座小山那么高了，忙着理书的哥哥姐姐已经手忙脚乱了，我心里满是激动和高兴，心里想着三迈小学的同学们正在津津有味地看着书呢！

这次捐书活动完毕了，我觉得每个人拿的书可能只有一本、两本，是这么微小，可是合起来，就是多么巨大的力量，三迈小学的孩子们一定会高兴的，这次捐书活动真有意义啊！

关于捐书的作文 篇8

老师说周日到迴龙桥社区去给农村小朋友捐书。我兴奋极了。周日妈妈带着我匆匆忙忙地到了南门小学，到了已后，我看见班里的同学已经来了好几个，有宋露茜、王砚书。8点40分我们往迴龙桥社区走，终于到了。我们排着长长的.队伍去捐书，该轮到我了，我把我的姓名、班级还有我捐了几本书全部都登记在纸上。然后，我们几个同学还在一起照了相。照完相，我就高高兴兴地回家了。

这次捐书给家村小朋友是让们建一个图书馆的，希望他们可以看到更多的书。

祭孔活动总结(万能模板8篇)

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“祭孔活动总结(万能模板8篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

祭孔活动总结【篇1】

尊敬的领导、各位嘉宾：

大家好！今天，我来为大家总结一下此次祭孔活动的情况。

首先，我想感谢所有参与此次活动的人员，包括各位领导、老师、同学们以及出席本次活动的嘉宾们。在策划和组织过程中，大家的支持和帮助是我们取得成功的关键。

本次祭孔活动是对于我校孔子学院以及中国传统文化的一次弘扬和宣传，也是我们全校师生的一次重要经历。我们致力于通过祭孔活动，弘扬中华传统文化，强化中华文化自信，激发全校师生的爱国情感，传承中华民族优秀文化。

在这次活动中，我们设有五个不同的环节，分别为开幕式、祭孔仪式、文艺表演、展览展示和饮食体验。每一个环节都在传递中华文化方面做出了出色的贡献。首先，开幕式让现场气氛达到了一个高潮，并为后续环节做好了铺垫。接着，我们安排了祭孔仪式，这是整个活动的重头戏。大家通过为孔子献花和香，表达了对传统文化的尊重和信仰。文艺表演也是我们活动的一项亮点，学生们为我们带来了精彩纷呈的传统文化表演，让大家感受到了中华文化的博大精深。展览展示则是饱含着各具特色的中国传统文化元素，为大家提供了了解和了解传统文化的新方式。最后，饮食体验是让大家真正品尝到了和传统祭祀有关的饮食文化。

此次祭孔活动的成功，与各位老师和同学的精心策划与配合密不可分。我们积极挖掘和利用了各项资源，积极开展相关设计和制作，以及与各个相关方面的联系，努力将此次祭孔活动做到精益求精。

但是，我们也需要不断地总结和反思，才能不断创新和提高。如果再给我们一次机会，我们将会更加努力、更加创新。我们会在组织结构上做出调整，让每一项环节都更加贴近中华文化传统。同时，我们也会更加注重活动体验性和互动性，让更多的人能够参与到我们的活动中来。

最后，感谢各位聆听，欢迎提出宝贵意见建议。谢谢！

祭孔活动总结【篇2】

祭孔活动是中国传统文化的一种重要仪式，旨在缅怀中国伟大思想家、教育家孔子，并传承其思想精髓。在这个活动中，我们不仅向孔子先生致以崇高敬意，更通过思考与学习，加深了对中国传统文化的理解和认识。

首先，我的团队制定了详细的活动计划，根据孔子的教诲和思想，选定合适的主题和内容，包括讲座、展览和传统文化体验等。我们通过与学校领导和文化部门紧密合作，确保活动能够顺利开展，并且得到了广大师生和社会的积极响应和支持。

其次，我们邀请了多位知名学者和专家来学校进行讲座和交流。他们不仅分享了自己的学术成果和看法，也与参加活动的师生们进行了深入的探讨和互动。此外，我们还开设了文化展览，展示了孔子及其故乡礼仪天下、爱民达贤的价值观和思想精髓。参观者不仅能够看到珍贵的文物和图片，还能够了解其背后的历史背景和文化内涵。

最后，我们还开展了传统文化体验活动，包括书法、绘画、剪纸等。这些活动不仅让孔子的思想得以更加深入人心，也让参加者更加了解中国传统文化的魅力和艺术价值。在传统文化体验活动中，大家积极参与、认真制作，让我们感受到了中国优秀文化的浓郁氛围，让我们更加珍视我们的文化传承。

通过这次祭孔活动，我们不仅表达了对孔子生前功绩和思想的敬仰和继承，更加深入认识到中华文化的博大精深。我们希望通过这样的传统文化传承与展示，能够让更多的人了解中国文化，认识自己的根源，更好地传承和发扬优秀传统文化，共同构建更加美好的社会。

祭孔活动总结【篇3】

祭孔活动是中华民族传统文化中非常重要的一个活动，是对孔子这位千年文化巨匠的敬仰和礼赞。每年的9月28日，全国各地都会隆重举行祭孔大典，缅怀孔子的丰功伟业，更是展示中华文化传承和弘扬的重要场合。

在年度祭孔活动中，需要进行大量的筹备工作，以确保活动的圆满成功。首先是场地的选择和布置，需要选取一个具有历史文化底蕴和仪式气氛的场地作为祭孔圣地。在布置方面，需要有专业的文化人士参与设计，根据孔子的思想和文化特点，进行场地、礼仪器具、花鸟果蔬、文物展品等的布置。

其次是礼仪方面，礼仪仪式的规范和细致是祭孔活动的重点之一，需要有专业的礼仪指导和训练。在祭孔大典中，主祭人需要进行叩拜和献花、幡、笔、纸等仪式，需尊重孔子和儒家文化的价值观和规范。同时，祭孔活动还需要进行传统音乐演奏、诵经朗诵、戏曲表演等文化活动，需要专业的文艺团队配合。

除此之外，祭孔活动还需要注意其文化、历史价值和社会影响，需要有专业的文化宣传和推广。祭孔活动不仅是文化的传承，更需要塑造中华民族的精神脊梁，传达中华民族优秀传统文化的智慧和思想，增强民族自信心和文化认同感。

在祭孔活动中，要保持专业化的态度和作风，以确保活动的规范、庄重和有效性。通过专业的策划和组织，祭孔活动不仅能够让人回溯历史、传承文化，更能够激励人们发扬中华民族的优秀传统文化，促进文化交流和融合，为全民族共同发展和进步贡献力量。

祭孔活动总结【篇4】

祭孔活动总结

近日，我们学校举行了一次隆重的祭孔活动，以向中国历史上杰出的哲学家孔子表示敬意，同时也是为了弘扬中华文化。活动内容精彩纷呈，让人印象深刻。在此，我来为大家总结一下这次活动的收获和体会。

1. 活动概述

本次祭孔活动为期两天，第一天为正式的祭孔仪式，第二天为文化体验活动。首先举行了盛大的开幕式，然后进行了盛装游行，随后是学生代表的朗诵、合唱及舞蹈表演。然后，领导和嘉宾们向孔子塑像敬献花篮，并进行了郊外祭孔仪式。第二天，我们参加了一些传统文化体验活动，比如书法、绘画、剪纸和猜谜等。

2. 活动收获

2.1 历史知识

通过学习有关孔子的历史和功绩，我们更好地了解了中华文明和传统思想，提高了自己的历史素养和文化修养。

2.2 感悟人生

在祭孔活动中，我们深刻领悟了孔子的“仁爱”、“诚实”、“正义”等道德准则，学会了做一个有道德和品德的人，更明白了一个人应该如何处事和豁达乐观的生活态度。

2.3 传承文化

祭孔活动是中华文化的重要组成部分，它意义深远。我们学习了不少传统文化，比如书法、绘画、剪纸和猜谜等，有利于发扬民族优秀文化，更好地传递和继承这种文化遗产。

3. 活动体会

3.1 打造团队精神

祭孔活动讲究团队精神，我们在学习和实践中体会了团队协作的重要性，认识到了每个人的作用和价值。

3.2 增进友谊

祭孔活动也是一次交流学习和增进友谊的机会。不同年级、不同专业的同学们一起参与活动，相互帮助、学习和交流，从中培养了友情和感情。

3.3 丰富学校文化生活

祭孔活动也为学校文化生活注入了新的活力和色彩，同时展示了学校的软实力和文化底蕴，也为学校增添了几分文化气息。

总之，祭孔活动是一次十分成功的文化活动，参与本次活动让我们更深入地了解中华文明和传统思想，更好地学习和实践，更加顺畅地融入校园文化生活。希望以后我们能有更多机会参与各类文化活动，学习和传承中华文化，让我们的身心都更加强健！

祭孔活动总结【篇5】

祭孔活动总结

作为一名专业教育人士，我有幸参加了我校举办的祭孔活动。祭孔，是我国传统文化中的重要活动之一，旨在纪念伟大的思想家、教育家孔子。通过举行祭孔活动，不仅可以传承中华传统文化，更能够进一步增强教育者和学生的爱国情感和文化自信。

本次祭孔活动的主题为“尊崇孔子文化，传承中华精神”。整个活动分为三个部分：祭孔仪式、学术讲座和文化体验活动。

祭孔仪式是活动的核心部分。在这个仪式上，我们向孔子先贤献上花篮，表达我们对他的崇敬之情，并点燃香烛，向孔子先贤祈求学业进步、家庭幸福和国家繁荣。在祭孔的过程中，我深深感受到浓浓的中华文化，仿佛能听到孔子先贤的教诲：何以利民？为天下开太平！何以达贤？为仁义教育！何以成仁？为孝悌忠信！何以立言？为文化普及！孔子对于中华文化的发展产生了深远的影响，因此，我们应该如何在现代社会中传承并发扬光大孔子文化，是我们一直思考和探索的议题。

活动的第二个部分为学术讲座，以深化对孔子文化的理解和探究为主题，讲座邀请到了我校的多位教授和专家，分享了自己的研究成果和经验，让我们学习到了很多有关孔子思想和中华文化的知识。通过学习，我认识到孔子思想所倡导的“仁爱之道”、“礼教之道”、“和谐之道”对于我们现代人的生活和价值观的引领仍有着深刻的意义。

活动的最后一个部分为文化体验活动，让我们通过一系列的文化体验活动，更好地感受中华文化的魅力。这些活动包括民乐演奏、书法表演、茶道表演等。我参加了茶道表演，深深感受到了中国的茶文化的博大精深。通过这些文化体验活动，我对中华文化有了更深层次的认识和体验。

综上所述，本次祭孔活动丰富多彩，让我受益匪浅。通过参与这个活动，不仅让我深刻认识到了孔子文化的深刻内涵，更让我感受到了中华文化的博大精深。相信本次活动可以为我今后的教育教学工作提供很多启示，也是我积极开展优秀传统文化教育的实践和探索。

祭孔活动总结【篇6】

尊敬的领导、各位来宾：

首先，我要感谢在座各位的到来，为参加我们学校举办的祭孔活动增添了浓厚的氛围。今天我有幸来到这里，和大家分享本次活动的经验和收获。

作为儒家思想的源头，孔子的思想具有重要的历史地位和深远的影响。我校一直十分注重弘扬儒家文化，而祭孔活动则是我们重要的传统文化活动之一。

本次祭孔活动旨在缅怀孔子先生的卓越贡献，表达我们对尊师重道精神的崇高敬意。同时，也是为了弘扬中华传统文化，让更多的人了解和认识儒家思想。我校积极策划了这次活动，邀请了校内外的各路嘉宾共同参与。

活动当天，我们在校园内举行了庄严的祭孔仪式，祭奠孔子先生的遗训，向孔子先生表达我们的崇敬之情。之后，我们在校园内展示了一系列有关儒家文化的文物、书籍和图片，吸引了众多师生及社区居民前来参观。同时，我们还邀请了儒学专家、教育工作者和博物馆策展人等嘉宾参与，进行了一场主题讲座，探讨儒家思想对我们现代社会的启示。

总体来说，本次祭孔活动取得了丰硕的成果。首先，活动促进了校园文化建设和儒家文化的普及。师生们通过这次活动了解了儒家思想的历史渊源、基本理论和实践意义，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，本次活动为我校与社会各界建立起了深入的交流合作渠道。活动邀请了众多嘉宾参与，并得到了社会各界的支持，有助于拓宽我校与各机构交往的领域和深度。最后，本次活动也展现了我校“崇道尚德”的校训精神和“服务社区”的理念，树立了我校的良好形象。

虽然本次活动取得了令人满意的成果，但也存在着一些不足之处。例如活动宣传不到位、现场管理不够周到等。我们将认真总结经验，做出更科学规范的方案，力争把祭孔活动办得更加精彩。相信在各位领导和嘉宾的支持下，我们一定能够取得更好的成果。

谢谢大家！

祭孔活动总结【篇7】

为了表达本人对“祭孔活动”的理解和看法，本文将分为四个部分：活动背景介绍、活动流程、活动反思和活动建议。

一、活动背景介绍

孔子是中华文化的代表人物之一，其思想和影响深刻影响了中华文化的发展和传承。为了纪念孔子，许多地方和学校会组织祭孔活动，以此表达对中华文化的尊敬和爱护。

二、活动流程

祭孔活动通常会包含三个流程：供品、祭文和祭礼。供品的准备需要根据地方和学校的不同而有所差别，通常包括花、水果、食品和酒等；祭文则是表达对孔子的敬仰和怀念的文字，通常由学校领导或教师代表阅读。最后，祭礼是指在严肃、庄重的仪式中，向孔子致以敬意和感恩之情。

三、活动反思

1. 传承中华文化的重要性

通过祭孔活动，可以让人们更深刻地感受到中华文化的深厚底蕴和历史渊源。需要注意的是，只有不断推陈出新，才能真正把中华文化发扬光大。

2. 需要更加重视教育

在祭孔活动中，不仅是对孔子的尊敬，也是对教育的重视。教育的重要性不可忽视，因为中国的未来在于教育，必须通过良好的教育来培养新一代的民族精神。

四、活动建议

1. 强化教育内容的实用性

在祭孔活动中，应该加强教育主题的实用性，深入讲解中华文化的思想精髓，让学生们真正知道如何相处、如何与人交往，如何处理自己与他人之间的关系等等，这样对孩子们的未来成长大有裨益。

2. 积极传承中华文化的传统精神

通过祭孔活动，可以积极传承中华文化的传统精神，让更多的人们了解和懂得中华文化的奥秘，让中华文化在传承中不断得到升华和提高。同时，可以充分发掘中华文化的人文价值，不断丰富和完善文化内涵。

综上所述，祭孔活动是中华文化的传承和发扬的重要形式之一，需要加强教育，积极传承中华文化的传统精神，让中华文化在传承中不断得到升华和发展。

祭孔活动总结【篇8】

在世界各地的文化传统中，祭祀仪式一直是极为重要的社区活动，它能够通过不断延续并坚守传统，使后人能够更好地了解、领悟和传承本土的历史文化。作为中国传统文化的代表之一，孔子祭礼在当代仍然备受重视。下面，我将结合对祭孔活动的实地观察、调研和分析，对本次祭孔活动进行总结并发表个人观点，希望能够对相关从业者和文化爱好者提供一些价值参考。

一、活动介绍

本次祭孔活动是由某市政府文化和旅游部门、孔氏家族协会、孔子文化研究中心等多家机构合力举办的一项文化仪式。活动于9月28日上午在某市孔庙举行，活动内容包括升旗、奏乐、揭幕、礼炮鸣放、祭文宣读、祭品献礼等环节。此次祭孔活动的主要目的是加强青少年的传统文化教育，更好地弘扬中华文化精髓和孔子思想。

二、观察分析

1. 活动组织

整个祭孔活动的组织极为严谨，各项工作有条不紊地进行。活动安保措施得到充分保障，警察和工作人员在现场的布置和指引方面做得很好。活动组委会负责人及各相关组织成员均表现得极为专业，并能够相互配合，保证了活动的顺利开展。

2. 活动内容

本次祭孔活动与传统的孔子祭礼仪式保持了较高的一致性，但在具体过程中做了一些现代化的调整和改进。例如，在揭幕仪式中，组委会特别请来了当地有名的演员担任主持人，为整个仪式带来了更生动、更具互动性的氛围。同时，各祭品献礼项目也进行了必要的升级，采用了新型的装饰材料，完成了更为精致的制作。

3. 参与人群

此次活动吸引了大量社会群众前来观赏和参与。观众群体涉及多个年龄段和社会层面，从老年人到小学生都有人前来观礼。值得注意的是，此次活动对青少年的吸引力较强，能够为其传递更多中华文化、传统精神等方面的启示。此外，很多学生还特地为此次活动进行了文化课程前的预备学习，对故事、诗歌等内容的了解度有所提高。

三、我个人的感受与思考

祭孔活动是一项重要的中华文化传统，在当今社会仍然具有重要的价值和意义。依靠祭孔活动，可以更好地向世人展示中国的文化底蕴和深厚内涵，传承发扬孔子的思想和哲学。此外，更应该注重提高青少年的文化素养，通过这样的活动深刻地启蒙他们的心智，让他们在今后的人生道路上更好地明白中华文化的重要意义。

总之，此次祭孔活动在许多方面都做得十分出色，增进了社会对中国文化的认识和了解，也为传承发扬中华民族优秀传统文化作出了积极的贡献。相信在今后的活动组织中，会继续推陈出新、创意无限，尽更多的努力，让更多的人感受到中华文化的魅力和力量。

综合实践活动总结范文学生(模板8篇)

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精心策划的创意活动已经圆圆满满地收场了，此时我们就可以写一篇简单的活动总结。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。你对写创意活动总结的格式规范掌握了多少呢？以下是我们收集整理的“综合实践活动总结范文学生”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

综合实践活动总结范文学生 篇1

综合实践活动强调让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。特将本学期的综合实践活动情况总结如下：

一、研究性学习

研究性学习是是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。根据国家教育部规定研究性学习属于综合实践活动板块的一项内容。

1、研究性学习的主题

结合我校的校本课程，我在三年级开展了以介绍中西方节日为主题的研究性学习。

2、研究性学习的方式

同学们以小组为单位，按照自己小组的分工，搜集大量关于以上节日的文字资料和图片，在综合实践活动课上，积极发言汇报自己所知道的信息。然后，在小组之间交流的基础上，组内合作共同完成研究性学习报告。

3、综合实践活动课需要大胆实践和发挥创意

在关于感恩节的研究中，我把研究报告制作成一张明信片。请同学们来设计明信片的封面和邮票，然后在明信片的内容上写上自己对最想感谢的人说的感谢的话。这节综合实践课让同学们懂得感恩，懂得写好每一个字，上好每一节课，平安健康的成长也是对父母老师的感恩。虽然感恩节不是中国的传统节日，但感恩的心在全世界都是相同的。

二、今后努力方向

1、以转变学生的学习方式为出发点。

综合实践活动和研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而实现学习方式的有效转变。

2、强调知识的联系和综合运用。

由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。

3、注重过程。

强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。

4、强调开放。

从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。

综合实践活动总结范文学生 篇2

在这一学期中，我校三年级依照新课程理念积极开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向多元融合、关注社会、科学运用、艺术创作等多角度、多领域，努力培养具有创新精神、实践能力的新一代小学生。

一、民主、科学地确定综合实践的课题内容

1、自主化

教师、学生全员参与、自主制定活动方案。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，然后根据年级确定的研究主题进行统一的规划制定。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强辅导，推进综合实践活动的深入

1、课时安排、落实制度

根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。由教师传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段处理，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动，将其与其它学科如自然、社会、科学等融会贯通，保证了新的活动方式的实施。

2、阶段性总结

为了在活动中不断提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：

活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。

阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师根据每一阶段的活动情况，经常进行反思，形成书面报告，对典型问题组织统一讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。

指导手记：为了进一步强化指导工作，教师有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、经验教训等，边活动边总结边提高。

三、经验体会

小学综合实践活动课程内容的包容量非常广泛，学生认为有研究价值的所有问题都可以作为研究内容，我们的综合实践活动课程就生存在社会生活中。

1、教师站在儿童的角度看问题。在课堂中，让学生自主选题，自主确定阶段活动的方向，自主发现问题、解决问题，及时记录学习过程中的新思想、新发现。

2、本课程的目标旨在促进学生掌握新的学习方式，积累直接经验，培养创新精神、实践能力和自我成长的能力。本课程渗透于各门学科中，与其它学科有机结合在一起。本课程的评价不仅在乎学生的学习成果，更在乎学生积极参与的精神。本课程强调方法、形式的综合，以学生为主体，以教师为主导，以研究性学习为主线，使学生通过自主的、创造的、富于探究的体验和实践活动来进行综合学习。

3、本课程着重于让学生在实践中、在积极的参与中获取亲身经历和直接经验，并从小养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体验教育，学校充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学生进行各种有计划的富有成效的实践活动。

综合实践活动总结范文学生 篇3

一、加强学习，提高认识

初次接触综合实践活动的三年级老师认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。为了让教师更好地引导学生走近“综合实践活动”，开学初县进校领导组织全体任课教师进行教材培训，接着到寨里听了两节研讨课，平时老师们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持讨论活动中出现的问题。综合实践活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。

二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮

综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求知识的双眼时，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。

在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比如在《过年啦》这个主题活动中，达到以下几个目标：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化；比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料；比较过去和现在的年货情况，逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能；参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。

三、问题和困惑

综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践能力不足，在实施过程中存在一些问题。

1、宣传舆论工作未做好，社会氛围未能形成。社会、家长不清楚、不理解、不支持，活动初期，觉得这学科不重要，有这些观念的家长人数不少。但相信，通过我们的努力，会得到更多家长的支持，我们也会在舆论宣传方面做得更细致，更彻底。

2、综合实践活动课这门课程是由数学老师兼任的，说实话，我们没有更多的精力放在这门学科上，只能尽力而为。此外，综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的知识，有许多问题教师根本无法解决，众人拾柴火焰高，我们需一起努力，一起进步！

虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但我们毕竟迈出了坚实的一步，相信在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入，综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。

一份耕耘，一份收获。综合实践活动课程实施以来，教师的教学行为、学生的学习方式发生了根本变化，出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。老师从讲台上下来了，学生头抬起来，手举起来了，话多起来了，身子站起来了，课堂教学充满了活力。

教坛枝繁叶茂，风景这边独好。我们深信，在未来的日子里，我校综合实践活动一定会绿荫满地，前程似锦！

学生综合实践活动总结2综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，让学生走进社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。它是一门全新的课程，在这课程中，学生、教师仍是不可缺少的两大要素。我通过理论学习和综合实践活动课程的实践，对此有了一些粗浅的认识，并作了一些尝试。

一、突出学生的主体地位。

综合实践活动的基本理念之一，是主体教育的思想。在综合实践活动中，我始终把学生的自主性摆在第一位，让学生自主地、积极地参与，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，发展个性特长，推进个体的主动、和谐、全面的发展。为使“学生是主体”在综合实践活动中得到充分体现，坚信学生的主观能动性，从活动的设计、准备到实施、总结，都放手让学生参与全过程，使学生感到这是自己的活动，从而真正行动起来。

主题的确定是综合实践活动课程实施的重要环节。我坚持先由学生自主设计主题方案的做法。综合实践活动设计，不是先决定教师能够做些什么，先决定学生应该学些什么，而是研究学生关心什么，对什么感兴趣等。如《玩出精彩世界》，针对学生特别喜欢玩溜溜球，放手让学生自主组合小组进行活动方案的设计，并及时进行了交流、修改。在此过程中，教师主要是引导完善。结果全班自主分成了八个小组，形成了八个不同的方案。最后在老师的帮助下确立了活动的方案。各个小队为了实现自己的目标，个个兴致高涨，忙得不亦乐乎。

二、发扬教师在综合实践活动中的主导地位。

综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作中，都离不开教师的引导、辅导。如《奥运——冲冲冲》《绿色食品》指导学生收集、整理、交流资料，对于活动的成功开展起着重要的作用。教师对落实本课程，提高活动质量起着至关重要的作用。教师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对教师的指导提出了更高的要求。我在综合实践活动中的指导注意了以下几点：

1、激发学生的兴趣，鼓励学生人人都能积极参与活动。

2、给学生足够的援助。

本学期开展的纸工制作、小种植、交通工具的研究等活动都取得了很好的效果。

综合实践活动是实施素质教育、培养学生创造能力的重要途径。综合实践活动的开展，关键是转变传统的以教师为中心的观念和模式，建立以学生为主体、以教师为主导的新型师生关系。我们要积极探索，在创造教育思想指导下开展综合实践活动，培养21世纪需要的高素质人才。

综合实践活动总结范文学生 篇4

我们学校的综合实践活动课已经开展了多年，每一次活动的开展，从课题的选择、到课题的申报、到课题的立项，再到活动的开展，最终到课题的结题，都有始有终，进行了全新的尝试。在综合实践活动课程的总结阶段，我们要帮忙学生从活动中自主获取知识。

1、帮忙学生回顾活动过程，在回顾中找寻学科知识点

在活动中，学生在感受每一个环节和过程带给他们的欢乐和感受，他们的兴奋点在对活动本身的体验，这是活动成功的一个要素。但当活动结束后，我们要帮忙学生感知活动，因为活动本身是一个教育因素，活动和我们的教育是连接在一齐的。帮忙学生回顾活动的每一个过程和环节，提示学生这个过程和环节的顺利完成是因为我们运用了平时学习到过的哪些知识，打通学生认知和感受之间的通道，让学生产生恍然大悟的感触。

2、给学生供给路径，为他们探求知识指引方向

学生在综合实践活动的过程中，既需要获得学科知识，也需要增加社会知识和常识。教师要尽可能地为学生供给获取知识的路径，要象一盏灯一样在前方带路，不要让学生迷失了方向。现代社会，知识的来源十分广泛又在发生着日新月异的变化，在浩瀚的知识海洋中，如果没有方向性和针对性，就会被淹没，尤其是对于小学生而言。所以，就需要我们指导教师要能推荐一些有价值有意义的知识资源给学生，事先就要对活动可能涉及的认知进行分析和筛选，减轻学生的负担。比如建立虚拟网站、设立家长服务站等就是很好的办法。

3、激发学生兴趣，让学生自主探求知识

学生对活动感兴趣，对活动过程中需要解决的问题就会主动进取地去寻取知识和途径。综合实践活动在资料的选定时都能充分地反映学生的兴趣和需要，一种是学生感兴趣的课题，一种是学生能研究的课题，一种是学生需要研究的课题，都能在不一样程度上满足学生的兴趣和需要，而要满足这些兴趣和需要就要求学生利用已有的知识和经验，或者已有的知识和经验还不够而需要补充，这时候为了活动的需要和任务的完成孩子们总是会排除一切困难的去解决问题、去获得新知。其实，这也就是综合实践活动的认知目标所要求的资料和标准。

4、发现和收集问题，激发进一步求知和学习的内动力

在回顾和反思活动的过程中，会发现一些不足或者说还能够作得更好的地方，这个时候就会感觉到自我平常知识和经验积累的不足，就会产生新的学习心向，这就是我们说的内动力的激发。其次，把在综合实践活动过程中新出现的或没有解决的问题带回学科课堂上去研究和解决，让综合实践活动延续到学科教学的学习资料之中，这对学生学习兴趣的保护和学习动力的激发都是十分好的做法。其实，综合实践活动课程存在的价值和意义就在于此，经过参与活动感到知识和经验的不足从而转化成学科课堂上要学习和提高的动力。

综合实践活动课程开设的一个重要价值就是要经过开展丰富的校内外活动促成学生活动丰富的经历，获得情感的体验和价值观的升华。在活动中要用丰富的活动过程来打动学生，促成情感的激发和升华。

综合实践活动总结范文学生 篇5

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本课程开发的基本理念是：运用现代信息技术开展研究性学习；在研究性学习过程中学习信息技术；把研究目标定位在：探讨如何在信息技术平台下，以研究性学习为基础，开展综合实践活动的途径和方法。综合实践活动由研究性学习、与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大板块构成。而作为重要部分的信息技术教育这块，现将我校开展的情况总结如下：由于人类社会已经进入信息时代，信息技术教育必然要作为当前综合实践活动最重要的内容之一。对我校初中生进行信息技术教育，主要是进行使用大众信息技术工具的一般训练，进行人文、伦理、道德和法制教育。要改变过去那种把信息技术教育局限在计算机软、硬件技术层面的弊端，由原来的“专业教育”取向，转变为“大众文化教育”取向，把培养学生良好的信息素养放在突出的位置，以回应21世纪信息社会对培养创新人才的要求。

一、首先确立分阶段目标：

初一、着重培养学生科学的问题意识，增强学生的综合、整体认识能力，以人文精神与科学态度，从社会生活的现实与未来中发现、提出问题，抓住题的本质，判断问题的价值。使学生逐步形成善于置疑、乐于探究、用于实践勤于求知、积极向上的精神。初二、着重培养学生合作意识和合作能力。培养学生收集、分析、综合信息，具有初步设计研究解决问题的方案〈包括实验设计方案〉，构建知识模型，研究、解决问题的能力。

初三、着重培养学生的思辨力与批判性反思，培养科学态度和科学道德学会科学的思维和条件的方法。为学生研究问题思维模式上的创新意识打下一定的基础,为学生研究的发展方向奠定初步的基础。

二、确立实施策略初中综合实践活动课程的实施：

主要形式强调让学生亲身经历，动手去做，使学生在各种活动中获得对于实际的真实感受。这种内心感受是学生形成认识、转化行为能力的原动力。也使他们的情感、态度、价值观健康发展的基础。在实施过程中，让学生亲自参与科学探究的活动，体验科学活动的艰辛与愉悦，让其在社会实践活动中去感知各种人和事，获得丰富的人生经历和体验，立足社会培养人才的需要。身经历、深入探究：

（一）自主发展，提供空间初中综合实践活动实施要重视学生的观点和行为，鼓励学生自主选择，独立创造，根据自己的兴趣爱好确定活动内容及方式，让学生自主活动，自主学习，教师是学生的学习促进者、合作者。

（二）探索发现、拓展提升3在初中综合实践活动中注重学生在学习过程中的探索与发现。在探索研究过程中，学生的学习围绕某一主题或一个需要解决的实际问题来展开。

教师的主要任务不是给出现成的答案，而是为学生的探索发现提供机会帮助，让学生通过自己的探索和调查，解决实际问题，寻求解决问题的简便方法和技巧。

（三）交往合作、融于社会初中综合实践活动课程把教学过程视为一种交往、合作的过程。是师生在社会中进行多边的、多向的、多方面的人际交往和互相作用的过程。强调把学习活动和社会结合起来，把学术的目的和社会的目的、个人的目的和群体的目的协调起来，这种交往不限于课堂，而是要走进社会进行内容丰富，形式多样的交流，这种交流也不限于师与生，生生交往。一项研究课题，一次社会实践活动，考察与调查，需要多人合作，多组配合多方面人员的参与才能顺利完成。这种交往合作不仅有助于促进学生的学习和智力的发展，而且培养了学生的合作精神。有利于学生人格健全，正确评价认识自己，懂得尊重理解他人，学会与他人合作沟通，自主合作探究，形成民主素养和团队精神，使学生人格臻于完善。

三、采取科学学习方法我校采取了传统的学习形式：

半开放式。全年级或全班确定一个共同的研究学习主题，然后由学生提出在该主题下自己感兴趣的题目，将这些题目交大家讨论并调整，确定一批可供开展合作研究的题目。由研究兴趣相近的学生自愿组成合作学习小组，实施研究。它有利于将学生的关注目光引向当今人类生活密切相关的领域，引导他们研究、探索科学与社会发展的热点问题。

总之，综合实践活动的四大块不是并列的，也不是相互割裂的，“研究性学习”作为一种以探究为主的学习方式，将贯穿于综合实践活动的始终，在实际的环境教育中，往往融合了以上四方面，同时，以环境教育为主的综合实践活动还包括班队活动、校传统活动（科技节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个体或群体的心理健康活动等，以上活动互相补充，互相支持，共同构成内容丰富、形式多样的以环境教育为主的综合实践活动。而且在开展综合实践活动的过程中，我们尽量克服两种倾向即教师的包办代替、教师的放任自流。我相信在学校全体师生的共同努力下，我校的综合实践活动定会开展得越来越好。

综合实践活动总结范文学生 篇6

综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

本学期的综合实践活动丰富多彩，卓有成效，如《公益广告》、《诵古诗品古诗》、《走近屈原》、《我们的班级》等，学生通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，走进社会大课堂，了解学校、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。活动中我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：

1、基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。

3、立足实践。不再局限于书本知识的传授，如xxxx年上海世博会等我都纳入自己的教学中。让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

4、着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。

在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。

活动成果：

1、综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验，培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱；学生积极投入到活动中，克服了各种困难，用我们学生的独特视角和方式了解社会、感知社会，了解学校、社会的现状与发展趋势，增强了对社会，对自我的责任感；实践能力、创造能力、劳动能力、观察思维能力、人际交往能力、表达能力等都有了一定的发展，培养了学生创新精神和实践能力，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成了合作、分享、积极进取的良好的个性品质，促进了学生个性健康和谐地发展。

2、学生在实践中更加注重对实践过程的记录。他们在调查、采访、体验的过程积累了大量的记实材料，学生们能够很好地利用简单的辅助工具使自己的实践活动留下痕迹。

3、研究任务基本能独立完成，运用信息技术的能力、写作能力和合作交流能力等都得到极大提高。如幻灯片制作，调查报告、心得体会的写作等大部分是学生自己或合作完成的，少量是在教师辅助下完成的。

4、以活动为载体，促进学生个性的张扬。

综合实践活动是实施素质教育、培养学生创造能力的重要途径。我们将再接再厉，培养学生的能力。

综合实践活动总结范文学生 篇7

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

综合实践活动总结范文学生 篇8

一、指导思想：

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。

二、主要措施：

（一）教师指导要落到实处：

教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。

1、指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。

2、指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。

3、指导教师要明确具体任务：

指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会出现的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。

4、指导对学生进行多元化的科学评价。

（二）管理落到实处。

1、细化管理制度。

（1）制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。

（2）成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

（3）建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。

（4）提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。

在这一学期中，我校认真贯彻市、区教育局以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

2、具体做法。

学校委派有关教师参加上级教育行政部门组织的综合实践活动课程培训班，对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校师生范围内进行了动员，强调综合实践活动课程对推进我校新课程改革实验的重要作用，对学生成长，个性能力培养的重要价值。

3、一些思考。

（1）综合实践活动要逐步推行。

实践中我们发现，推进综合实践活动课程是一个长期而艰巨的工作，切不可有一蹴而就的想法。

为了有效推进综合实践活动课程，学校坚持以点带面的工作方式。在活动开展的初期，我们把工作重点放在教师培训上，在建立一支骨干教师队伍的基础上，期望产生“裂变”效应。对于重点教师的培养，学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。

（2）探索优秀的教学模式。

综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循？随着对综合实践活动的深入了解，很多老师在思考着这个问题。我们发现，综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式，能否从中提炼出一些规律性的东西，探索一些有效的课堂教学模式，成为今后阶段的研究重点。

（3）课题的选择。

对于课题的选择，一开始我们显得比较茫然，有些课题离学生太远，很难激发学生的研究热情。实践中我们发现，我们应从学生感兴趣的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲，选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键，虽然理论上讲，课题的选择权在于学生手中，但实际上，初期这项工作应在教师的指导下进行。

三、取得的成绩。

自综合实践活动开展以来，给我们积累了丰富的财富，为今后工作的开展奠定了坚实的基础。在教研员的指导下制定实施方案，确定实施步骤，建立领导小组。在综合实践活动开展过程中，我校涌现了一批骨干教师，他们在活动过程中对综合实践活动有了更深入的了解，由抵触转变为喜爱综合实践活动。

回顾综合实践活动课程开设以来的工作，我们感到欣慰，无论是教师还是学生，在活动中都得到了锻炼，广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚，我们有理由相信，随着综合实践活动课程的进一步深入开展，将有更多的教师加入进来，将有更多的学生受益。

在新的一年里，我们将以扎实的工作，培训更多的老师参与这一课程，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。

个人实践活动总结(万能模板8篇)

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个人实践活动总结 篇1

为了使这次活动能够达到预期的效果，本组全体教师对活动内容进行了精心设计，对活动过程进行了详细的安排，动员大部分学生都能参加，在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，学生参加率在90%以上。

在老师们的努力下，活动圆满完成，学生们参与活动的积极性很高。在教师的指导下，学生首先根据自己的爱好选择英文稿件的主题；其次，通过各种渠道收集数据；其次，对这些资料进行选材；最后；设计英文手抄报纸版面，制作出优秀的英文手抄报纸。

在活动中，学生们通过生动活泼的英语综合实践活动，丰富了英语知识，培养了英语运用能力，愉悦身心，实现全面发展。

在这次活动中，我们展示了学生们的优秀作品。

缺点是活动需要一定的时间，只能偶尔进行。在今后应多组织这样的活动，让学生在基本的语言环境中学英语，则更加符合于语言是在实际情景中学的最佳原则。

英语教研组

2008年12月

华实欢乐英语周活动总结报告

华实欢乐英语周从2月中旬开始到4月20日活动成果展示结束，跨近2个多月，在这两个多月里，我们华实英语教研组在校长室、教导处等的关心与监督下，全体英语教师团结协作，共同努力，排除万难，终于在4月20日这天成功地向全区100多名英语教师展示了我校英语教学与课外活动开展的情况，并受到了所有英语教师的好评。现分为几个部分，对此次活动的情况进行逐一总结

一、筹办英语周的意义

筹办英语周，最初的目的源于扩大我校英语教研组在全区的影响，但随着活动的开展与深入，我们发现这次活动极大地推动了我校学生的英语学习兴趣与积极性，在全校营造了良好的英语学习氛围，激发了学生英语学习的热情，极大地丰富了学生英语课外活动。多向学生英语学习方式，令全校英语教师积累了一定的开展英语课外活动的经验，并有了探索与研究如何更好地开展英语课外活动的欲望。

二、筹办英语周的过程

本次活动共分为以下三个阶段：

第一阶段：2月10日-2月20日，创意设计阶段

第二阶段：2月20日----4月10日，活动筹备过程及部分项目开展阶段

第三阶段：4月10日-4月20日，活动展示阶段

三、英语活动与展示内容

本次英语周共有11项活动，它们分别为英语演讲比赛、英语课本剧表演、英语歌曲演唱比赛、英语朗读比赛、英语命题作文大赛、英语小报设计大赛、英语听力竞赛、英语阅读竞赛、英语口语挑战赛、英语黑板报比赛、英语之星选拔赛。英语周展示内容丰富多彩，既有学生的，也有教师的，如肖晟、赵雪梅老师的教学展示，还有学生优秀文艺汇演及获奖作品的橱窗展示等。

四、英语周感悟

通过这次英语周的活动，我感慨万千。一次活动地成功开展，离不开所有教师的团结努力，离不开所有参赛学生的努力参与，离不开各教研组人才资源的支持(如刘晓静多个节目进行钢琴伴奏，张训为本次活动提供**制作技术指导及本人的节目参与，更离不开校领导的精神鼓励与财力支持。我们还清楚地记得，4月19日在展会前的全体员工会议上，董总对两部门负责人盛学进、张桂新说：

“两处要多关心英语组的这次活动，并尽全力帮助他们”。什么比领导支持更能鼓舞士气？感谢学校领导给我们机会让我们的英语小组飞起来。

英语组的成功展示，让全体师生看到了所有英语教师的团结合作，我仍能看到下午5点半后，张海霞、孙琳在紧张地组织课本剧排练；刘洋在为诗歌朗诵与演讲比赛的学生进行指导；姚伟和刘晓静在**教室里训练所有的学生英语歌唱比赛；张晓梅老师在忙碌地收集材料，为学校橱窗的布置而绞尽脑汁-----，这就是我们英语组教师的风采!任劳任怨，无怨无悔!

英语周已于四月圆满结束。回想起来，还有很多事情需要考虑。

思考1：你为什么觉得累？

英语周期间，每个英语老师都觉得很累，细想之下，原因有二，如果节目少一点，是不是可以轻松地去开展？如果你以前经常在这方面训练，你会不会更得心应手？

思考二：英语周怎会变成“英语月”？

欢乐英语周原计划是在某一个星期，举办全校性地英语活动，可是由于无经验，计划不周详，英语周却变成了持续二个多月的“英语月”，这值得我们反思。

反思三：英语成绩的呈现怎么会这么混乱？

我们仍清楚记得，在4月16日的英语活动成果展示彩排时，我们的节目忙碌、杂乱、毫无头绪，当时我们十六位英语老师都非常紧张，纷纷出谋划策，争取在最后阶段把活动办好。这件事让我明白，大型活动不能松懈和放松，否则就会失败。

反思四：应该给予学生适当的认可吗？

英语周已过去一个多月，但我们所有的优胜者，除了在橱窗内公布获奖名单外，没有得到其它任何形式的表彰，是不是还应该在活动结束时举行一个总结大会，表彰英语节所有优秀学生？

个人实践活动总结 篇2

xx年四月三十号到五月一日两日，我校高一在密云县翁红镇黑山寺村度过，在这里进行了务农学习。从中我们学到了很多在城里不知道的事情，也让我们体会到了农民叔叔的艰辛。

密云县翁红镇黑山寺村位于密云水库白河主坝西南部，距县城16公里。它是密云县新推出的一个自然风光和人文景观的旅游景区。

我们经历了漫长的旅途终于到达了黑山寺村，我们首先来到了自己这两天的家中，在老师的指导下，我们很快组成了许多个大家庭。招待我们的是一对中年夫妻，脸上有的是风霜的沧桑和朴实的微笑。

午饭后，我们来到一块田地。我们的第一项活动是务农。我们首先要干的就是拔草。一开始，大家都很自信。除草应该是父母在学生时代做的事。

而正是由于在那样贫穷的年代，他们才能有机会摘摘玉米，拔拔麦(提供)子.这对当时的孩子来说是再平常不过的了，可对于处在21世纪的我们——生活在城里养尊处优的独生子女来说,天知道我们的农业知识有多糟糕.平时根本接触不到农业方面的事,书本里学的也只是凤毛麟角,没有活生生的例子,什么都是白搭。

而当我们面对可以深入到农村亲身体验，学习的机会时,糊涂的领导们根本不知道我们需要的是什么,只是让我们单纯地去吃苦，体验农民的艰辛。可是仅仅半天时间，又能起多大的作用呢？我认为这是中国教育失败的典型例子。

最后，在大家都已经筋疲力尽的时候，我们完成了第一项任务。然后农夫告诉我们很多我们从书本上学不到的东西。他教我们如何修剪树枝和播种。我们都在旁边认真的看着，那股劲真有点像是一个个渴望知识去填充的气球。

比在课堂上更严肃的是，这也许是耕作的真正含义。毕竟，我们可以在实践中学习更多，在娱乐中体验结果。这种寓教于乐的方式可能会使我们更容易接受。

时间飞快的到了晚上，我们被组织和村民们在一起看露天电影。在此之前，村长向我们介绍了黑山寺村近年来的变化。村民们由最开始只能到远处沐浴到现在家家户户都能在自家洗澡，家中也都渐渐有了冰箱、电视、vcd。

此外，为加强基础设施建设，还安装了太阳能路灯和沼气池，提高村民生活水平。在共产党的领导下，最好以“指导思想”坚持和贯彻指导方针。当然，这部电影也是人们期待的类型。

《奇袭》，八一制片厂拍的，不用说大家也知道是什么样子了。

第二天早上的登山活动，可能是学生们一直期待的活动。我最喜欢的就是这个项目了。山路是朴实的，没有过多的青石板的铺设，就是那么简简单单的小土路，感觉到尘土飞扬的真实感。

山并不高，但是也正是因为没有青石板的路，很多(提供)人心中的恐高的自我意识就有出来啦。到了后半山腰，我和恐高的同学一起爬山，还帮他。爬山使我觉得更有意义。爬山一点也不累，我感受到浓浓的温暖。

下山的时候，脚一滑，以一个不太优雅的姿势要往地上“扑”，李健拉住了我呢，我连地都没有占到，真的很感谢他。还有就是因为脚受伤了的缘故，大家都很照顾我，不过，脚在爬山的时候似乎比走平地舒服多了。总之，这次登山在我心中的印象和其他很多同学不一样。

时光荏苒白驹过隙，弹指一挥间，这次活动已接近了尾声。也许可以说我们带着遗憾离开了这里，我们回忆那一家人，那张曾经几个人躺过的床，那曾为看日出而早起的自己......

个人实践活动总结 篇3

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，三到六年级每班的活动都开展得丰富多彩，如火如荼。本学期是六年级面临毕业的关键时期，但作为我们六（3）班也从不挤占综合实践活动课程，仍正常有序地开展。三月份，同学们一起投入到“风筝世界”中去，搜集相关资料，了解风筝的历史、发源地等等，并动手去放飞风筝，欢声笑语久久回荡在校园上空；四月份，同学们怀着崇敬的心情一起去江阴烈士纪念馆去缅怀先烈们并游玩了鹅鼻嘴公园，饱览了江阴长江大桥的风采；五月，一起欢度劳动节、母亲节，为父母减轻家务负担；六月份，在红星影剧院一起欢庆了自己最后的儿童节。其间，参观了东南污水处理厂、学习雷锋、寻找雷锋的足迹等等一系列短期活动。这次综合实践活动是一次社会活动，同学们利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。

在本学期各项活动的初期准备阶段各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相关活动的有序进行。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。

每次活动的末期是整理材料，书写实践报告，同学们拿起手中的画笔，把心中最真切的感受及时记录下来，绘制成一张张图文并茂的手抄报等项目作业，参观污水处理厂后，同学们的三篇作文都获得了年级组一等奖的佳绩。

活动中，我及时把同学们的活动过程用相机和DV进行了拍摄，尤其是参观东南污水处理站和放风筝活动进行了全程拍摄。

本次学期活动在以前活动的基础上有了明显的进步，对这次活动的要求提高了，汇报的质量也有了很大的进步，同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了，资料的搜集、整理也较以前有了较大的提高，他们的成绩证明了“没有辛勤的一天，就没有最后的收获”。

尽管各项活动开展得比较井然有序，是很成功的，但是也暴露出了一些问题。如：小组活动中学生没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；课题数量少，存在很多小组重复同一个课题，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信息技术不能很好地有机地结合在一起。

以上这些也是我们学校在下次活动中需要改善和需要研究、需要解决的问题。

个人实践活动总结 篇4

本文是由上传的：学校法制教育活动总结。

根据市教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下：

一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。

首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。

在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。

二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的.方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。

1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。

2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。

3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。

4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。

5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。

6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。

7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、加强了国情教育，利用《农村远程教育》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。

9、加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。

10、开展了网络安全教育。印发了市整治网吧安全领导小组致全体家长的一封信。教育学生文明上网，坚决屏蔽不利于学生健康成长的网络信息。

11、广泛开展了“古诗文背诵”活动。每个学生背诵古诗文都达到了20首以上。进行了古诗文背诵竞赛活动。

12、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。

总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确辨别真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。

个人实践活动总结 篇5

班级释压课活动总结：

走进校园花木世界

——一年一班综合实践活动总结 (班主任孙岩)

综合实践活动课程是一种与各科学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，它以学生的直接经验为基础，鼓励学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，要求每个学生都具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。我所执教的《走进校园花木世界》这项综合实践活动获得浙江省科技综合实践活动二等奖。这种综合实践有什么特点？

经过仔细考虑，我认为它具有以下特点：

一、亲近生活、确定主题

《走进校园花木世界》综合实践活动课题的确定来自于生活，来自于学生。学生们每天都住在美丽的校园里，他们对校园里的动植物知之甚少。从学生熟视无睹的现象出发，联系学生的生活经验和已知感受，立足生活，亲近生活，确定主题，让学生通过亲身实践，较为全面地认识身边的科学，符合了综合实践活动应遵循的原则——综合实践活动要集中体现学校的特色；它符合综合实践活动的课程特点-体验性，综合性合实践性。

同时本课的实施并不只有我班的同学受益，全校的同学通过花坛边的植物标语牌认识了这些花草树木，体现了资源的共享。**主题确定后，我及时引导学生围绕研究主题充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的行动步骤，引导学生自由组成小组，引导学生进行小组中的分工、计划的确定、时间的分配，这样做既是尊重个性、优势互补，又让学生懂得做事要有计划性，以利于提高**的实效性。

二、自主**、学科整合

《基础教育课程改革纲要》关于综合实践活动有这样的描述：“强调学生通过实践，增强**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。”可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主**，实现学生综合素质的发展。

这一阶段的核作**活动多以学生小组活动为主要形式，是综合实践活动的核心内容。学生利用周末和课余时间到图书馆和互联网上查找相关资料；请教花农、爷爷、奶奶、老师、同学；亲自动手实验……不难看出，学生通过多种渠道，多方“出击”，获取了大量信息，获得了丰富而真切的情感体验。而后，我组织学生进行阶段成果交流，对活动内容进行全面解读，筛选整理，促进学生信息加工能力、明辨是非和自我教育能力的不断提升。

在整个过程中，教师扮演着指导者和协调者的角色，这也是课程自主性的需要。

英格拉姆认为：“与其说综合教学是分科教学的背离，毋宁说综合教学是分科教学的延伸和拓宽。”把综合实践活动与课程结合，有利于发展学生的系统知识，有利于延伸学生的学习兴趣，使学生的各种才能得以发展。

学生在活动过程中学会了上网，这比在电脑课上学得可能更扎实，因为这是学生在活动中自已去实践、去获得的技能；学生通过活动设计出一张张精美的、富有个性的“树名片”，学生的美术技能得到了充分的展现，学生的审美能力得到了锻炼，真正体现了综合实践活动课程的综合性。

三、追求过程体现价值

现在的学生是未来社会的主人，需要具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”这四种基本素养。这些素质的构建需要学生在综合实践活动中的亲身体验和体验，锻炼和积累。从这个角度看，综合实践活动的重点不是行为的结果，而是过程本身。

所以，我在综合实践活动课程的实施中，遵循“亲历实践、亲身体验、深度**”的原则，让学生自主参与问题**与解决的全程，亲身感受**的艰辛、收获的喜悦。整个活动过程中，学生从观察体验开始，经历实践**的过程，最后得出自己的感受和收获，这完全是一个自然、自主、开放、循序渐进的过程。

“听过的容易忘记，看过的印象不深，亲身体验过的才刻骨铭心，难以忘怀。”在活动过程中学生确实获得了宝贵的情感体验。一位学生说：

“我听说二叔是读园林专业的，我满怀欣喜地去问他，可他说已忘得差不多了，我真的很沮丧。我认为不管是什么知识，我们都应该经常复习。只有回顾过去，我们才能学到新东西。”这种独特的情感体验正是学生自己亲历所得，这是任何说教形式都无法企及的教育效果；另一位学生说：

“我在网上查到了台湾板桥国小把学校的花草树木的**资料作成网页，在网上展示，我想向我们的校长建议，我们学校是否也能象他们那样做。”从中可见，学生的主人翁意识正在形成；还有一位学生说在调查中懂得了如何同老年人打交道，我想这些都是在课堂上我们老师无法传授的，需要学生亲身经历才能体验到的。在观察重阳木时，缪政同学发现了重阳木上的不明物，经过实验、查资料确定这是毒菌蕈。

这说明综合实践活动课为培养学生发现问题、提出问题的能力提供了非常有利的条件。让小学生做研究并非天方夜谈，但对小学生来说，重要的不是研究成果，而是在这一过程中培养研究的意识及兴趣，并学会获取知识的方法，培养实践能力，使自己真正成为学习的主人。

经过一个学期的学习，这次综合实践活动取得了可喜的成绩，给我留下了两点思考

一、关于教师

新课程强调综合实践活动是师生互动、共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。这就给教师的学识、才能带来了挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教，学会充实自己，学会把自己放在学生平等的位置，这样才能真正当好促进者和引导者。在整个过程中，如何做好推动者和引导者，如何关注全体学生，我认为还需要进一步的实践。

二、关于学生

在活动中绝大多数学生的合作、**、实践能力得到了充分锻炼，但也发现个别学生的依赖性很强，依旧遵循“拔一拔，动一动”的惯性，习惯于“奉命行事”。我认为这是我们长期封闭性教育的结果。如何培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各种活动，还有待进一步研究。

综合实践是一门新课程，犹如一股清新的春风。让我们以全新的姿态迎接它，迅速融入这个大潮！

个人实践活动总结 篇6

为激励和引导广大团员青年牢牢把握发展机遇，进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，增强社会责任感和历史使命感，白渡镇团委在党委的大力支持下，结合工作实际，组织共青团干部、共青团员开展了以“青春、励志、团结、创优”为主题的系列活动。具体活动开展情况如下：

1、组织和指导白渡中学团总支开展男子篮球、足球和女子拔河比赛，以“团结、协作”理念吸引、教育团员，增强团组织凝聚力和战斗力。以召开白渡中学团员大会为契机，组织新发展团员开展入团宣誓活动，对团员进行“学团章、戴团徽、唱团歌、跟团走”的增强团员意识教育活动，并由团总支对20xx年度被评为校级的优秀团支部，优秀团干、优秀团员进行表彰鼓励。

2、为进一步活跃团员青年生活，镇团委组织政府机关和各企事业单位团支部开展“发扬协作精神、共建和谐白渡”的文体活动，顺利举行了羽毛球和乒乓球的单打、双打、混双项目比赛，和各单位的拨河比赛，以及篮球友谊赛，营造了健康向上、充满活力的五四节日氛围。

青年节主题活动总结精选4

为传承不朽的五四精神，充分凝聚我园青年教师的力量，5月4日中午，团小组组长黄老师组织青年教师开展有意义的五四青年节活动。

活动一，观看“感动中国”宣传片。黄老师精心选取了历年“感动中国”事迹中杰出的青年榜样人物事迹，深山女教师支月英、高级技师李万君、保住战机牺牲自己的张超……一个个在平凡中非凡的感人事迹深深地打动了在场的每一位老师，并给大家带来心灵上的震撼与启迪。

活动二，夸夸身边的好榜样。我们虽然不像“感动中国”事迹中的人物那么杰出，但我们都拥有一颗对幼教事业、对天成幼儿园无比真诚的心。每个老师都认真、用心地回忆和配班老师一起工作的点点滴滴，细心寻找小伙伴身上的闪光点，并用朴实无华的语言表达自己的想法。“这是我的小伙伴，她温柔小女子的外表有着汉子般吃苦耐劳的精神”、“我的同伴细心周到，相处时像亲姐妹一样”、“她非常亲切、热心，经常帮忙解决疑难问题”……身边的榜样虽然平凡，但也是激励我们互相学习、共同进步的强大力量。

活动三，寻找解决烦恼的正能量。幼儿教师这一职业非常辛苦，不仅要完成复杂的教育教学、班级管理、家长工作等，还要不断学习进修，提升专业能力，对于入职不久的新教师来说，更是巨大的挑战。“说说你最近的烦恼”这一环节让老师们畅所欲言，大家互相鼓励，出谋划策，以积极正面的方式解决问题，激发工作的正能量。

本次活动的开展，既为青年教师树立学习的榜样，又增强面对复杂工作的信心和勇气，更激励青年教师不忘初心，努力前进，牢记教师使命，弘扬青年人的雄心壮志，彰显青春风采，让每一个年轻的心都能在XX幼儿园里散发出耀眼的光芒!

个人实践活动总结 篇7

社会实践是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节。

在6天的中山沙溪之旅中，我们把汗水洒在绿树成荫的热土上。

现在让我们回顾一下我们的日子，看看我们的笑声和进步。

一、我们的行程。

7月13日上午9点，他从华西生活北区出发，直奔中山市沙溪镇。

经过一个多小时的颠簸，我们来到了中山沙溪职业技术学校，这里也是我们三次下乡的住宿地。

虽然只是镇上的一所中等职业学校，但却是国家重点学校。学校设有专业服装设计和生产实习场所。

我们的到来受到了校长和教务长的热情接待，队员们非常感激。

整顿了一下行李，我们出去与当地的副镇长、镇团委书记和司法所的所长、律师进行了会面，安排了接下来几天的行程。

下午我们一行人在熟悉了一下周边的地理环境，并根据实际的情况将原定的方案进行了调整，使之更符合当地的实际情况。

二7月14日上午，我们首先来到了沙溪镇镇**，由沙溪镇团委刘书记给我们介绍了沙溪镇的基本概况并举行了一次小型座谈。

气氛一开始比较紧张和严肃，随着座谈会的开始，刘书记和我们都渐渐熟悉，座谈也渐入佳境。

我们关心这次的金融危机对沙溪以出口的经济造成的影响，而刘书记也对我们当代大学生的择业观比较关注，我们互相交换了彼此了解的信息，也更进一步的加深了对彼此的了解。

随后，刘书记带领我们参观了沙溪镇著名的休闲服装生产基地。

沙溪镇以其风土人情和休闲服装的生产著称，其建立了一个专门的生产基地，镇内大型休闲服装身产商几乎全聚于此。

按照原计划，我们参观了霞湖世家的生产车间。

生产车间是整齐的流水线，每一条流水线都是独立作业，流水线的上方挂着一块醒目的电子牌，上面清楚的标注着该条流水线的目标任务、已完成的工作量、合格率以及返回率，竞争和分工合作大大提高了生产的效率。

随后我们与霞湖世家的市场营销和开发部经理进行了一次会谈，他介绍了霞湖世家的大致情况，并对这次金融危机下开辟的新的路子做了简单的介绍，并透露了即将进行品牌的自主设计和推广的设想。

霞湖家族一直对外订货，这次金融危机不仅是危机，也是提升品牌价值的契机。

在本次论坛上，我们对霞湖家族对待员工的开放、公平的态度以及良好的福利和奖惩制度印象深刻。

之后，我们对工厂进行了一次调查，并完成了上午的行程。

下午，在镇团委刘书记的带领下，我们带着水果去看望了参加过抗日战争和抗美援朝的党员金月先生。

金月先生今年已经80岁的高龄，其1950年左右加入中国共产党，粗略算起，已有差不多60年的党龄，可谓是不折不扣的老党员。

作为新一代**人，我们应该更多地向这样的前辈学习。

金月先生向我们讲述了他一生参与的竞选活动中的光辉事迹，也向我们讲述了动荡的十年中的磨难。

金月先生讲土话，我们时断时续地听到，但从金先生的表情中，我们可以看到中国60年来巨大变化的缩影。

岁月在老先生的脸上流下了不可磨灭的沧桑，但是在我们的心里，这样的老党员应该是值得我们尊敬并学习的，中国巨变120年的时候，也希望我们能成为这样一个值得社会尊敬的党员。

7月15日，我们来到沙溪镇人民法院，听取了一起房地产纠纷案件的审理。

作为一名法学院的学生，现阶段我们接触的很多都是书本上的知识，而对于实践中的案例却极少触及，借此机会，我们可以将知识与实践得到一次结合。

庭审结束后，当地司法所和调解员与我们进行了讨论。

因为他们是最基层的司法工作人员，一线司法所的律师和人民调解员经常要和不太懂法律的村民打交道。

在村民们的世界里，法和情是要兼顾的，这对于调解员的工作来说是一种挑战，因为你不但要懂得法律，更重要的是如何将法律与实际情况相结合，让村民们能够接受并且不再挑起纠纷，不仅仅是知识的挑战，也是为人处事的检验。

人民调解员对于我们的到来表示欢迎，也对我们这些法学院的学生提出了期望，希望以后我们能够有一颗善良而公平的心，这是成为一个法律人最基本也是最重要的条件。

7月16日，我们参观了孙中山先生故居。

经过三个小时的颠簸，我们来到翠亨村。

翠亨村是孙中山先生的故乡，是许多革命有识之士成长的地方。

在这个小村子里，一切都保持着原来的样子，孙中山先生当年就是在这样朴实无华的房屋里畅谈国事，大刀阔斧的进行革命。

在孙中山纪念堂，我们了解了孙中山先生的伟大一生，也对其他伟大的革命人物表示了崇高的敬意。

一路上，我们都看到许多的标语，例如孙中山故乡的人民热情欢迎您的到来、欢迎来到孙中山的故乡等等之类的横幅或者是挂板，将孙中山故乡人民以其为傲和热情好客的性情表露无遗。

这次孙中山故居之行，让我们热爱中山沙溪这片热土，对党有了更深的敬意。

7月17日上午，安排在幼儿园普及法律。

幼儿园很整洁，设备也很齐全，老师也很负责。

这一次的普法我们采取了一种互动的方式，首先是我们队员介绍一些幼儿园当中的易发事故，分清家长和幼儿园之间的责任分配，然后我们会提出一些案例，让各位幼师参与讨论。

在场的幼师们都积极配合，而且对于各种易发事故都用笔记录下来，同时也提出了在本幼儿园当中发生的一些纠纷希望我们能给出一些建议，此次互动得到了良好的效果。

下午，由当地6所幼儿园组成的联合党支部全体成员来到爱心幼儿园，与我们就党支部进行了座谈。

联合党支部的支部书记对党支部的建设进行了阐述，也对举行的一些比较成功的活动经验与我们分享，并邀请到了街道的党支部负责人参与讨论。

我们也对07级党支部的建设情况共享，同时汲取对方成功的经验，为了以后自身更好的成长和进步。

街道党支部的领导也非常关心我们党支部的建设，以及我们学校和学院就业后的跟踪回访制度。

由此可见，用人单位希望学校或者学院能够建立比较完善的就业后的跟踪回访制度，以方便了解用人单位的需求和更好的培养具有较高素质的当代大学生。

经过与幼儿园联合党支部的讨论，我们一路来到沙溪镇人民广场，参加了沙溪镇普法晚会。

我们的角色是志愿者，任务是把所有的宣传材料都放进环保袋里，然后分发给群众。

看似简单的工作，却在短短的一个多小时内完成了近5000件的分装。

于是我们分成一条流水线，分工合作，在一个小时之内完成了所有的分装，虽然很累，可是却得到了司法所所长的称赞，也是对我们的肯定。

7月18日上午，我们收拾行李回学校，结束了在沙溪为期6天的“三下乡”实践。

二、我们的收获。

一是深化对党和祖国的认识，探索基层党组织建设的经验教训。

通过对金月老先生的探访，我们了解了祖国的成长，也了解了中国共产党在中国成长的足迹中留下了那样深刻的印记。

金月老先生的一生经历的是中国六十年的一个缩影，是中国共产党成长的凝聚，是一位党员加强自身修养的最好的榜样。

而我们也在这位老党员的身上看到了伟大共产党员闪烁的光辉，这一切鞭策着我们以一个共产党员的身份时刻严格要求自己，为成为祖国明天的栋梁而不断奋斗。

通过与幼儿园联合党支部的座谈，我们互相交流了彼此党建方面的一些心得，我们虚心的接受对方的党建经验，并且希望能够结合自身实际情况灵活运用，使本次三下乡变得更有意义。

二是体验了沙溪的风土人情，了解了沙溪的经济运行模式。

沙溪人是懂得生活的人。他们独特的生活方式使他们时刻保持冷静和冷静。

这里的街道很干净，空气也很新鲜。晚上十点以后，街上很少有人走。

沙溪是以服装制造和旅游闻名，而我们参观了沙溪的服装生产流水线，也参观了孙中山故居，对其物质和精神文明都有了一定的了解。

三个团聚在一起，形成力量，和睦相处，成为家庭成员。

这次，我们队只有11个人，包括3个男孩。

在6天的旅程中，从出发到返回，男孩们尽心尽力，而女孩们团结一致，不怕吃苦，不怕累。

我们朝夕相对，想兄弟姐妹一样相处，朝着一个共同的目标前进着，无论碰到什么样的困难，只要群策群力，都一定都能成功应对，努力做到更好、更强。

我们像一家人一样，在这个特殊的期间，我们有人生病不适，有人闹闹小情绪，也有人会有所畏惧，但是我们挺过来了，蓦然回首，发现曾经经历的一切都是那么的美好，值得我们珍藏。

我们所进行的每一次的调研，每一次的座谈，所涉及的方案以及问卷，都是每一个队员智慧的结晶，都是大家凝聚的果实。

当我们分散在各自的工作岗位上的时候，我们一定想起曾经有这样一些人和自己一起奋战过，一起努力过，一起拼搏过，那便是青春洒下的印迹。

四、不要求回报，只求过程中有一点快乐。

也许在整个过程中，我们都没有得到实质性的回报，也没有什么回馈，但是相信每一个队员都会永远记得那个在夕阳余晖下奋战的流水线，即使瓶子里的水已经被太阳晒得发热，我们都顾不上喝一口，但是当我们完成任务以后，听到别人对我们的称赞，对我们的肯定我们所有人的心里都是那样的兴奋，那是一种无法替代的满足，一种无法替代的欢乐。

我们每一个人都沉浸在完全的付出的快乐中，体验了当志愿者的感觉，也体验了自己，原来可以很纯粹的做好一件事，而不需要任何理由，只是完全的享受着这个过程当中的美好。

三、我们的经验教训。

一任何事情都要事先有所准备，绝不打无准备之仗。

这一次的三下乡之行，由于时间比较匆忙，又赶上了考试月，于是很多准备的东西都比较不齐全。

最深刻的教训是座谈会，没有事先准备好问题，也不了解论坛的一些必要程序。

虽然最后都通过集体的智慧，在座谈会之前部署好一切，但是这一次就告诉了我们要好好的准备，只有经过了准备才能交出让人满意的答卷。

（二） 时间安排要更加合理，既要考虑到不干扰地方**的正常工作，又要有利于活动的目的。

此次三下乡活动的时间安排由于事先没有更深入的了解沙溪镇**、司法所和当地的其他情况，导致方案和实际情况有些偏差。

我们经过和沙溪镇有关领导和部门负责人的协商，了解了当地的有关情况，并及时对方案作出了修改，但也许仍不可避免的对当地部门的正常工作有一定影响。

因此，我们的活动安排应该跟贴近当地的实际情况，应该在事前与当地部门能够进一步的协商并且确定，亦有利于双方的正常工作和活动的开展。

三人员之间的要落实到个人。

活动开展之前，应该分好小组，并且明确小组长应该将工作任务分配到个人，一边活动开展时能够迅速找到相对应人员，提高活动效率，节约时间。

六天的中山沙溪之行已经落下了帷幕，我们在这个途中种下汗水，为自己人生的旅途添上浓重的一笔。

每个队员都有一种独特的感受，从国家和党到这个集体和个人，我相信每个队员都犯过错误，有所收获。

我们将带着这笔宝贵的财富，带着我们的收获和教训，在下一次的征途中，能够走的更远，付出更多，然后，凯旋而归……篇【2】在综合实践活动总结社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中学生的理论知识与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学生的兴趣和需要，坚持实践性、自主性、创造性、趣味性，开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方面的素质和能力。

一、加大管理制度，宣传力度。

每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。

同时，要加强宣传，动员全体学生积极参加社会实践活动。

二、建立稳定的社会实践基地。

实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。

3、 日常社会实践活动开展得淋漓尽致。

我校根据中学生的实际情况，充分利用重大节日和纪念日的实间，开展社会时间活动。

如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术，清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈，五一节上街搞卫生等。

开展这一系列活动，使学生有机会参加社会实践活动，从而提高学生的综合素质。

4、 利用节假日开展社会实践活动。

在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必须到农村、社区参加社会实践活动，通过他们亲身实践，体验到实践的快乐与艰辛，明白劳动创造幸福的源泉，劳动最光荣。

总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习、努力探索、深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。

个人实践活动总结 篇8

学籍工作实践活动总结

今年秋天，我参加了学校的学籍工作实践活动，这次经历给我留下了深刻的印象。学籍工作是一项重要的工作，负责学生的各种学籍信息管理和维护。在实践活动中，我不仅加深了对这项工作的认识，还锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。

我们的小组由五个成员组成，每人被分配到一个学院，负责该学院学生的学籍管理。我被分配到了经济与管理学院，这是一个庞大的学院，有着众多的学生。初始阶段，我们小组成员进行了详细的调研，了解了该学院学生的学籍特点和问题。我们发现，学生的学籍信息管理有时会出现不准确或不完善的情况，这给学生的入学、毕业和就业带来了困扰。因此，我们决定采取一系列措施提高学生的学籍管理水平。

首先，我们与学院管理人员合作，制定了一套学籍管理规范，并组织了培训会议，向学生和辅导员详细介绍了学籍管理的重要性以及相关的政策和程序。这次培训会议有助于提高学生对学籍管理流程的了解，并向他们展示了我们对于学籍管理的重视和努力。

为了解决学生信息不准确的问题，我们开发了一个在线学籍管理系统。通过这个系统，学生可以随时查看并更新自己的学籍信息，并及时向辅导员反馈错误或变更。这个系统大大方便了学生和辅导员之间的沟通，也提高了学生学籍信息的准确性。

此外，我们还为学生举办了一系列关于学籍管理的活动。我们组织了一次学籍管理知识竞赛，吸引了很多学生参与。通过竞赛，学生们不仅加深了对学籍管理的了解，还获得了一定的奖励。我们还邀请了一位资深辅导员进行学籍管理经验分享，并与学生进行了交流讨论。这些丰富多样的活动不仅提高了学生对学籍管理的兴趣，也促进了学生对学籍管理的重视。

在实践活动中，我充分发挥了团队的力量，与小组成员密切协作，共同解决了遇到的问题。我们共同制定了工作计划，分工合作，确保了工作的顺利进行。我还学会了如何与学院管理人员和学生进行有效的沟通，解决了许多疑难问题。

通过这次学籍工作实践活动，我深刻认识到学籍管理对于学生的重要性。一个准确、完善的学籍信息能够为学生的发展和管理提供有力的支持。同时，这次实践活动也提高了我的团队合作和解决问题的能力，并让我更加了解了学校学籍工作的复杂性和重要性。

总之，学籍工作实践活动是一次非常有意义的经历。通过实践，我充实了自己的知识，提高了自己的能力，并为学生的学籍信息管理做出了一定的贡献。这次经历使我更加坚定了从事学校管理工作的决心，我将继续努力学习和提高自己，为学生的发展和成长贡献自己的力量。

研讨活动总结8篇

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研讨活动总结【篇1】

2．开放性。

张老师的这一课面向的事孩子们的整个生活世界，这是一个全新的概念。儿童生活中的一切都与课程有关；面对儿童的整个生活世界，我们应该关注地方、学校、教师和儿童的创造力。课程内容从教科书扩展到所有对孩子有意义和有趣的科目；课程从家庭、学校扩展到社会生活空间；评价侧重于儿童丰富多彩的体验和个性化的创造力和表现力。

3．活动性。

活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而不是简单地教教科书；孩子们自己现场参与活动，老师指导活动，将教材内容转化为主题活动。

儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

这种课堂活动形式必须多样化，活动必须有效。德育课堂的活动性式主要有主题活动、游戏等儿童直接参与的实践活动。课程目标主要是在教师的指导下，通过各种教学活动来实现。

活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而不是简单地教教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。通过两个有趣的活动营的气氛，张老师让同学们认识到爱就在我们身边。

德育课就是要让学生多参加实践活动，动手动脑，在丰富多彩的教学活动中，让学生了解、长期认识、促进行为。课堂教学活动就是师生有效、高质量的多项活动，教师，能有目的、有计划地安排教学活动、情境，刺激维持学生的有效活动，生活贴近儿童，深受学生喜欢。

活动式教学方法，是在教学中给学生提供具体活动的材料和情境，让学生有机会参与对知识的探索、发现和认识过程。它既符合小学生活泼活跃的特点，又符合儿童的思维特点。运用活动式教学方法，学生的学习过程不是被动地、简单地接受现成的知识，而是通过多看、多听、多动手，使其主动地去获取知识和方法，让学生感受到生活中处处都有爱。

4、情感性

我们都知道，只有源于儿童实际生活的教育活动，才能激发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认知。因此，在这门课上，教师非常重视学生的学习过程，即学生情感体验的过程。

“一体”，就是张老师处处以学生为主体，以学生的生活为课程资源，为学生的生活服务，教学中，学生的主体地位得到很好地体现，学生参与活动积极性高，收到很好的教学效果。

总之，老师精心创设情境，开展有效活动，引导学生畅谈自己的感受。在活动中引导学生自己去体验去感悟，根据自己的亲身体验谈出自己的真情实感，这就摒弃了那种老师讲道理的呆板局面，便于让学生参与到教学中来，孩子的体验也更为真切。

另外，这门课的教学环节联系紧密，过渡自然，教师的激励性评价语言也到位，这是一门非常成功的德育课。

研究课观摩后，留给我们更多的思考。

行走在品德路上，我们一路同行，诠释品德新课标，同唱品德新乐章。

研讨活动总结【篇2】

just lei，欧洲**，lin **，weng **，wu **和其他几位教师今天就教师的评论开始了一个教训，对他们的评价我同意，他们说，今天的研究活动，更成功，教师长大了，在他们的话里不像一个新老师。

但是，我们这个课堂改革研讨会的主题是如何结合学习小组进行团体合作和班级展示，所以我们必须站在高中心的学习和研究活动的高度，如果这个观点这个事件，那么我们的课程是相当严肃的，在许多方面还有不足之处。

1、 仅仅以学习为中心是不够的。首先，教师的表现更多的是，甚至是整个家庭，一种非言语的教学感受。我们必须知道老师的谈话不等同于学生的学习，所以如何控制老师的谈话是提高课堂教学的有效性是关键，值得思考的问题。二，学生在课堂上表现的时间太少，活动时间太少，而谈论设计的问题是科学合理的，一个问题抛出来，至少让学生思考，活动时间，或称学生如何学习，有些老师急于提出答案，其实，过程的发展和知识的形成比答案更重要。

盲目提出答案，导致几节课稍有耽误，学校怀疑。再次，教室不太关注学生的学习动力，很少注意练习，思考，阅读和写作过程，而是与个别学生回答对整体学生的掌握情况的答案是不合理的。

二，合作学习思维不深。这个教学和研究活动的主题是如何结合学习小组进行小组合作和班级展示是教师的目的，想在这方面开始一些自己的思考和实践，然后通过老师的听课，选择其优势，改进缺乏共识。在合作学习小组中，来自教师发展中心的老师给了我们指导：

一是分组内部（小组领导，记录员，演讲者，评价者等角色），交流的作用。二，说话水平，弱先说，中等补充，优生学说。这个指导思想，我们没有使用教学实践。

其实我们之前的研究活动都是进行过的，比如1-5号学生，然后根据题目的难度要求相应的学生回答。

三，教学研究气氛强烈。教学与研究活动从开始到结束， 几乎每个班都有15名老师参加讲座，学校近40名老师，拆除12名老师，几乎所有老师都参与讲座，以学习单位作为起点改进课堂教学课程改革的有效性得到所有老师的认可和支持，如果坚持下来，我相信我们的课堂改革会进一步改善。

四，建议。更多的讲座，更多的学习。正如翁先生所说，在课程改革中，学校从炉子做起，老师自己做一个小炉子。

如果由学校行政力量推动，很明显教师本身难以成长，课程难以取得成果，讲课是一样的，如果只有教育局每学期15个指标，完成这个指标和讲座，显然目的是错的，效果可以想象，我们的演讲的目的是从同行学习，无论是优点还是缺点都值得学习，但一小部分老师的同学热情不是很高。

研讨活动总结【篇3】

为了进一步提高教师对新课程标准的把握，在使用新教材时能更好的渗透新课程标准的教育教学理念，提高教师的业务水平和自身素养，促进研究型教师队伍的健康发展，我校进行一至三年级教材使用新课程研讨，现将此项活动总结如下：

1、 教师可以客观地反思师生在新教材使用中的成功与困惑。

1、新教材的优点是：新教材即保存老教材的重视“双基”的内容又贴近学生生活，以丰富多彩的情境引导学生在具体的语言环境中学习，不仅激发学生的学习兴趣，还锻炼学生解决实际的生活问题的能力。例如：

数学教材从人人学习有用的数学的教学理念出发，设计编排了许多情境图，引道学生在计算的同时又能看图说话，开发学生的观察、语言表达，思维等能力，特别是编排了与生活息息相关的找规律、分类、可能性、数学广角等内容。在与多学科的融合中，可以提高学生得能力，接受良好的思想教育。语文学科的教材编排更多的是在交学生识字的同时让学生积累生活的经验、做人的道理树立远大的理想(例如《小摄影师》、《我不能失信》、《给予树》、《花钟》) ，从新教材的编排中新课程更多的是注重生活化，人性化。

2学习方式的转变体现了新课程标准倡导的自主、合作、**的教育理念。课堂教学中突出体现小组合作、讨论、交流多个教学环节，师与生、生与生的互动使课堂真正地显示了生机与活力，特别是数学课很多教学是在教师引导学生在动手操作中**、验证知识、理解知识、运用知识解决实际的生活问题。学生的学习方式由死记硬背转变为自主学习、灵活运用。

三。在新课程的开发和使用中，许多教师在学习上也取得了进步。许多教师为了丰富课堂教学，学会利用远程教育网络为课堂教学服务，运用多种教学**辅助课堂教学，直观演示、丰富的画面吸引了学生的眼球，达到事半功倍之效

4、由于新教材的内容编排由原来的枯燥的文字转变成内容丰富的主题土、情境图，这样在教学时就留给教师很大的思考、拓展空间，要求教师深入了解课标的目标要求对教材进行二度开发和利用，但是，很多教师不知道如何去开发教材，只是按照提供的内容进行教学，是学生的基本技能只停留在很肤浅的层面，对学有余力的学生没有给与思维拓展空间，由于没有深入挖掘教材，更不会与其他学科整合开发学生的多元智能，致使在综合性活动类教学设计感到无从下手。另一个使教师在教材使用中感到困惑的是语文课的识字量大，识字和会认得字交叉学生学起来较费劲，学生在很吃力的情况下又要学习很多不带拼音注解的课文，学生很吃力，老师完成语文教学任务也很匆忙。

总之，全体教师正在努力尝试着用新课标理念指导自己的课堂教学，虽然在实际的教学中还存在“穿新鞋走老路”的教学痕迹，但可以看出大家正在努力改变自己，改变教学方式方法，无论是老教材的版本还是新课程内容，我们都要结合学生的生活实际经验和小学生已有的科学知识基础，按新课标要求组织教学，使新课程在我们的求真、求实、严谨治学的工作中有一个质的飞跃。

复兴小学

2012年11月

研讨活动总结【篇4】

这两天一直有件事情困扰心头，全区的心理健康教研组长专题研讨活动20日要在靖江一小举行。作为此次活动的忠实关注着，我参与了某些环节的预设，但在活动结束之前，我真的不知道，这一次的研讨能不能给予我们与会的老师新的思维冲击、带去新的活动收获?组织这样一次大型的活动，真的很不容易，有点担心在所难免。

上午9点多，因为感冒而有点迷糊的我来到靖江一小，到了活动现场，看见听课席上已经放好了本次活动的素材，而且依据材料封面的颜色分成了四个不同的区块，真好，我们听课的老师很自然地分好了组，我们要落实的课堂观察项目，自然也一一落实到了老师们的身上，这减轻了不少前期人员调配的压力。指定了四位组长，进行了简单的说明，我们进入了听课的环节。

两位老师，根据“感恩”的主线，分别演绎了《同学，有你真好》、《爸爸妈妈，我爱你们》的不同关注点的研讨课。对于课的呈现，我就不再多说。

在课的运行过程中，我注意地在观察我们听课老师的举动，我真真切切的感受到，这一次的研讨活动，实实在在地呈现出与以往不一样的状态：每一位听课的老师，都在那里依据自己课堂观察的切入点，细细笔记、认真揣摩。这一次的研讨，在汲取闻堰镇小活动的经验基础上，我们主要从“教师的评价语言、学生的参与度、生成性资源的把握艺术、教师的行走路线|”等维度，对两堂课进行深层次的解剖，期望在这样的深入观察中，明确教师在课堂操作中的细节性亮点和问题，促使教研活动的扎实有效。

整个教研活动完整的进行下来，我发觉，这样的教学研讨，老师们经历了“幸福的教研”，同时，老师们拥有了“幸福的收获”。这两个“幸福”，不是空洞的说辞，我觉得是源于以下几方面的基点：

首先，这一次的活动，我们实现了“从投石问路向抛砖引玉”的转变。二月份，我们在闻堰镇小举行的专题研训活动，当时我们也是采用了分系类观察并剖析课堂的研究形式，但当时在我们还是首次介入，大家心中都没有什么底，甚至于对于课堂进行怎么的关注，都有些不太明确，因为，这样的分系列观察课堂，要求更细致，而且在整个过程中，必须丝毫不遗漏，否则拿出的结论就缺乏科学性。由于当时在活动预设中存在太多不清晰的因素，当时每个项目只安排了一位老师进行观察和分析，导致参与活动的教师面，达不到最广泛的程度;但是，在今天的活动中，我们每一位听课的老师，都有具体的观察研究目标，因为有任务，所以我们在听课学习的过程中，更加的深入细致了，我们要在小组内汇报各自的观察结果和个人观点，那么，我们在听课的过程中，很自然地呈现出了“欣赏+研究”的姿态，这两者的结合，我觉得，是一种质的飞跃，因为从发言的结果来分析，我们完全避免了曾经惯用的“这里好那里好大多都好+适当补充不成熟的个人看法”之类的无关痛痒式的评点，而是在很客观地还原课堂原型的基础上，提出了大家的认识与思考，这不是心血来潮的虚假忽悠，而是依据大家深入的课堂解剖基础上的集体智慧。

在这一点上，我们真正走向抛砖引玉的理想研究，因为今天我们所提供的研究的载体，必将对老师们今后的常态教学产生观念上以及操作层面上的影响。当一次教研活动，人人有事可做，确实有收获，一种幸福感油然而生。

其次，这一次的活动，我们实现了“从外围关注向微观深入”的转变。在解析这一观点之前，我要强调的是，我并不是否认了原先我们所采用的教学研讨的形式，这么多年来的课堂教学研究，我们从中所获得的收获，大家应该是深切地感受到了。但是教研发展到现在，我们发现多年来不太有多少变革的运作形式，确实也让我们产生了些许的感觉疲劳，这样势必会让大家更加渴求精品课堂，因为只有精品的课堂大师级别的课堂，才能够触动我们老师的神筋了。

但是，接触大师、接触精品的机会能够有多少?我们改变了课堂观察的关注点，因为抛开了许多潜意识里的束缚，让老师们真正意义上地去静心研究一堂课，在深入观察的同时，结合自身的经验进行着积极的思维碰撞，这很明显，这改变了听课者的一个常态，确确实实促使老师们从原先意义上的一个旁观者向着“我也是研讨活动的主体”意识的转变。这样的角色意识的变化，研究活动的整个环节，参与的热情自然就高很多了，因为关注点的侧重不同以及微观深入，我们能够听到来自不同老师的不同声音，绝对避免了“感觉疲劳”弊病的发生。

一个能不断获得新鲜想法的研讨会怎么会不开心呢？

当然，在享受这一份幸福的同时，我们也应该冷静地发现，在这一活动形式下，我们还有许多值得进一步调整的结点。

首先，要在块的重点和整体把握之间找到一个平衡点。在尝试了一种新的教研模式之后，我们似乎完全抛弃了多年的传统。诚然，这样的分主题的关注剖析，能够使得教研活动更加的深入细微，但是，因为只有分的落实，没有了整体性的把握，使得们在研讨完后对一堂课的完整性把握没有了一个具体的思维。

分块关注，在解决某一些的实际问题上，必定会产生神奇的效力，但是，这样的分解，会不会打破我们思维的完整性，所以，我个人觉得，还是要安排一批老师，在听课学习的过程中，从整体上对课进行分析，这样，分合联动的举措落实，也许会产生更加全面的研讨的效应。

其次，现象剖析与解析建议，应该侧重后者。从两次的研讨中我们不能发现，老师们在进行具体评点时，对于课的原型的解析，相对能够讲得更为细致周到一些，但是，对于这一现象的深层次理性分析，相比前面的观察信息的说明，就要逊色一些。按照理想教研的要求，我们不仅要知其然，更得知其所以然，所以，这就对我们提出了更高的要求，因此，我们要学习的真的还有很多很多。

最后，讨论薄弱而困惑的项目，力争取得突破。如果说我们这样的课堂教学观察是在为改变教师的教学常态、促进精致课堂的形成上积极服务，那么，随后的集体研讨，是在为我们的教研活动走向精致而探寻新的思维。很显然，就今天的研讨中，针对“课堂的生成与把握”这一研究的项目，成为了本次研讨活动的弱势。

连续两次的活动，好像对于这一关注点的观察与解析，怎么都没有能够呈现出一个很理想的状况，无论是生成点的找寻还是生成建议的说明，都成为了一个很难一下子逾越的坎。为此，这就迫使我们听课的老师，能够跳出纯粹是听者的单一思维，与上课的老师以及我们的学生一起感同身受，那样，也许对于生成的把握就更为有自己独到的见解了。

研讨活动总结【篇5】

课例研讨活动总结

1、老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有一些教师对教材的文本把握和学习不够，课堂组织不到位，所以课堂效果不是很好。

2、教学基本功与技能方面。教师为人和蔼、自然大方，富有精神和激情，简洁、流畅、准确、生动、富有启发性；范文写作板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性(来自: 在点网:

课例研讨活动总结)，课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练；扎实的专业基础知识，知识面广，掌握教材的能力强；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中的问题，具有较强的适应性和控制能力。

3、教学目标方面。教师的课堂教学目标是全面、具体、明确的。它可以从知识、能力、思维素质和思想教育等方面加以体现。知识目标具有定量要求，反映了学科的特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。

4、教学过程方法方面。教实教学思想清晰，内容的安排、组合、过渡、细节符合教材要求和学生实际，实现教学目标；在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于**，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识；在课堂教学中，要注重学生思维品质的培养，充分反映学生的学习过程；面向全体学生，分层次教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获和提高。

戴玉苗老师在《比的认识》一课教学中，教学环节设计，条理清晰，层次清楚，结构合理，多**课件做的简洁适用。在教学过程中，对学习方法的引导是多样的、恰当的、有帮助的、有释放的。老师对学生评价准确、及时，具有扎实的教学基本功，和蔼可亲的教态，具有亲和力的语言，拉近了师生之间的情感距离，有效的激发了学生的学习热情。

王利霞老师在《解决问题的策略》一课教学中，从教学目标出发，针对本节课的重点、难点，细致、耐心的引导孩子们，抓住了教材了特点，思路很是清晰。这种班级结构严谨，联系紧密，过渡自然，时间分布比较合理。王老师的课堂教学真实自然。他不表演也不摆架子。

朴实无华的讲课中彰显了他的基本功和对本职工作敬业态度，是学生在轻松愉快的气氛中学到了新知，课堂效果良好。

岳巧玲老师在《5以内的加减法》一课的教学中，以新课标的理念为指导，结合学生的知识经验，创设情景，使学生的兴趣得到最大激发。在教学过程中，充分调动学生的眼、耳、口、手等感官，让学生主动获取知识，培养了学生的观察分析能力、逻辑思维能力、语言表达能力、运用数学知识解决实际问题的能力。

高红英老师《数的改写》一课的教学中，从学生的知识基础出发，层层推进知识难度，不断激起学生的**热情，整体教学流程清晰，环节紧凑、合理、课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习的积极性高，教态亲切、自然大方。

……这次活动的开展，既锻炼了数学组教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础，也为年轻老师的进步搭建了平台，更为全组老师的专业化成长提供了保障；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如新课标新理念的体现、不同学段课堂组织常规、学生学习习惯的养成、科学创新的教学设计、如何更好地与学生进行合作与交流等问题。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的**，并不断改进！

第二部分：小学二年级数学课讨论活动概述

为了加大“释放师生潜能的课堂”研讨力度，共同推进我乡“四维一体生态课堂”教学模式的深入开展，充分发挥了我乡数学教师共同体的作用。我校于2015年11月2日和2015年11月12日在张湾中心小学举行“四维一体生态课堂”课例研讨活动。张德举、顾惠为全乡二年级数学老师带来了两个正常班。

这几位老师的课紧扣课改主题，努力做到“四维一体生态课堂”。这些课程有一个共同点：创造情境，激发学习兴趣。

创设的情境能真正为教学服务，而不是为情境服务。孩子们对张德举老师的故事情节非常感兴趣。在整个课堂上，孩子们学会了在轻松愉快的气氛中从不同的方向观察物体。最全面的范文参考写作**顾惠老师的问题情境的创设，大大激发了学生的**欲望，孩子们在问题的引领下积极动手动脑，轻松达成教学目标。

课后，所有二年级数学教师针对这两位老师的课进行了激烈的讨论，所有老师都积极发言，对两位老师课堂设计及课堂教学效果给与评价，对两位老师上课的优缺点有了充分的认识。总之，两位老师都能积极突显情境教学在课堂中的作用，努力实现课堂教学中师生心理的同步发展，使学生真正成为了数学学习的主体。

篇三：课例研讨情况记录

数学课例研讨活动记录

以上是《课例研讨活动总结》的范文参考详细内容，主要描述学生、老师、教学、课堂、问题、活动、课堂教学、学习，希望网友能有所收获。

研讨活动总结【篇6】

为进一步做好课改实验工作，学校安排了为期一个月的课堂教学研讨活动，对新教材和新教学方法进行了观察观察课。从开展这一活动来看，广大教师教师学习新课标，研究新教材的热情日益高涨，对课改重要意义的认识，以及参与课改的自觉性都在不断提高，实验教师能够转变教学角色，改革传统的课堂教学模式。从目前的情况来看，已经取得了初步成效，可以概括为：

1 教育理念发生了变化，教师在课堂教学中能够注重体现“以学生为中心”、“以学生的发展为本”的新理念，积极营造轻松愉快，主动活泼的良好教学氛围，注意给学生留有更多的学习、交流、**、实践、创造的空间，引导学生积极参与到教学活动和**知识的过程中，使学生真正成为学习的主人。如xx老师在“探索规律”这一节课，引导学生从一月的日历入手，分析其中一个方框内9个数据的关系，探索总结出9个数字之和都是中间数据之和的9倍，在此基础上，用火柴棒搭建三角形、四边形，学生通过观察、分析火柴棒的个数与所新搭建三角形、四边形的个数，寻找它们之间的联系，为学生提供了充分**的空间。又如张伟中老师在“平面直角坐标系”这节课中，整个过程都事以学生的活动为主，使学生成为课堂活动的主体。

2 师生的角色发生了改变。老师不再以知识的传授者，教学活动的指挥者，教学过程的监管者的角色出现在课堂上，而是以教学活动的组织者、引导者和平等参与者的角色出现。在课堂上，更多的师生互动、平等交流、共同参与、相互学习。

教师的教学方法都能自觉的服务与学生的学习方式，课堂教学环节的设计，也能够注重体现“帮助学生积极主动的学习，促进每一位学生得到充分发展”的目的。如xx老师在《 伐无道、诛暴秦 》这节课中设计了让学生对千古大帝一秦王功过进行评价这一环节，充分调动了学生学习的积极性，学生参与学习的热情高。再如xx老师在《 电阻的串联 》这节课的教学中，先创设情境，提出问题—串联电路总电阻与分电阻有什么关系？

然后学生们猜测可能是r=r1+r2。这时，老师及时指导学生根据自己的猜想设计实验方案。经过学生积极思考后，设计出合理的实验方案，此时教师再引导学生按自己设计的实验方案进行操作，教师指导，这就是检验猜想与假设。学生根据实验结果，分析、总结、总结串联电路总电阻与局部电阻的关系，即总结应用结论。

教师进一步启发学生运用欧姆定律和串联电路的特性来推导结论，做到理论联系实际。本节课学生都在教师的指导下，通过实践探索和理论推导，总结出串联电路的总电阻等于各串联电阻之和的规律，使学生在主动掌握知识的同时，培养了能力，学会解决问题的方法，学会了协作，使学生成为课堂真正的主人。xx老师在《 行道树 》这节课教学中，打破了陈旧的课堂教学模式，课堂教学充满生机与活力，这种新颖的教学方法事对传统教学模式的冲击。

教师通过引导学生阅读、相互讨论、合作交流，营造了积极的课堂环境，形成了浓厚的教学氛围，学生自主参与课堂教学，积极主动的学习，个性得到张扬，兴趣得到激发，潜能得到挖掘。

三。学生的学习方式发生了变化。课堂上学生的学习方式呈现多样化，自己学习、主动参与、乐于**、勤于动手，已逐渐成为教学过程中师生的共识。教师都能根据学生的年龄认知特点和教材特点，尽可能地组织学生应用合作或分组活动等方式，培养学生的积极参与意识及合作交流能力，如xx老师在《 三视图 》这节教学中，通过师生互动，学生活动，同伴交流等形式激发学生的学习兴趣，培养了学生动手操作、动脑思考、动口表达的良好学习习惯，课堂气氛活跃。

xx老师在《 unit 5 do you have a soccer ball? 》这节教学中，给出**，让学生小组练习并对话，小组内部练习，并抽小组，给出情境问题，小组讨论解决，通过学生活动来看，学生能积极参与学习，大胆用英语对话，小组互助协作很有特点。

4优化了课堂教学组织形式。从开展的许多节课堂教学可以看出，过去那种“重教法、轻学法、重书本、轻实践，重讲解、轻参与、重结论、轻过程、重知识积累、轻能力发展”的传统教学模式已得到有力冲击。实验教师追求知识呈现的多样化，问题解决策略的多样化，思维的广度、深度和独特性。

有的教师充分利用现代教育技术，先创设情景，然后通过小组竞赛和表演的方式引导学生进行学习活动。还有的教师从学科特点，学生实际个自身教学特色出发，灵活应用阅读，对话、讨论、观察、想象、辩论、练习、实验操作、表演等形式，力求课堂上使学生的活动时间有宽度，参与面有广度，兴趣气氛有热度，学***的内容有深度，教学的效果达到满意度。如xx老师在《 等式的性质 》这节课中，先从天平入手。

使学生看到砝码的多少对天平平衡的影响，帮助学生达到理解等式性质的目的。xx老师在《 人生难免有挫折 》这节课中，**刘欢演唱的《 从头再来 》这首歌，把学生带入到一个战胜挫折的意境之中，让他们的心灵深处受到强烈的震撼而产生共鸣，隐性的教育学生战胜挫折，迎难而上。xx老师在《 依法保护我们的家园 》教学中，让三名学生表演小品剧《 买冰箱 》，引导学生分析人物言行，得出青少年应自觉履行环保义务，进一步增强环保意识。

通过对小品的表演和分析，使学生能够将课本上所学知识与社会现实和生活现实紧密联系起来。它一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面培养了学生判断、分析、评价事物的能力和创新能力。在达标练习时，改以往传统做法，组织现场抽题竞答活动，提高了学生学习兴趣。

xx老师在《 人类面临严重的环境问题 》这节课中，开始展示了小鸟的悲哀对人类警示的**，这种用**设疑导入行可，引人入胜，吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。

5创新意识和创新思维能力的培养受到重视。新课程把培养学生的创新思维能力和实践能力列为重点，如何将这一培养目标较好的付诸教学实践，这是摆在我们面前的一个紧迫而又重大的研究课题。我们的实验教师进行了一些实验和实践。

在课堂上，有的老师从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的有机结合入手，注意激发学生的思维兴趣，鼓励学生对创新活动充满热情，增强积极参与**问题，解决问题的意识。有的教师想法设法营造能在师生之间，学生之间形成情感共鸣，沟通顺畅，创造思维涌动的最佳课堂教学情境，以此达到培养学生发散思维的目的。一些老师特别提倡学生在课堂上要敢于提问、提问和探索，敢于产生新的电子产品和新的思想。

比如有的老师开始就将问题直接交给学生，让学生带着问题，带着兴趣去学习，并相继引导学生总结学习方法，使学生在学习过些程中学会学习。一些老师在这节课结束前提出一些启发性的问题，让学生带着激情，带着悬念到课外去。延伸道现实生活中去。

如xx老师在《 行道树 》课后设置“学习本文，有人认为应该尊重无私奉献者，而有人却说应该独立自主，自己不能依靠别人的奉献，你对此有何看法？”这样的问题，培养了学生辨别是非及正反两面看问题的能力。xx老师在《 化石吟 》这节课后要求学生写一段文字，描绘远古生物图景。

xx老师在《 荔枝蜜 》这节课后让学生搜集有关蜜蜂的资料。xx老师在《 月亮的足迹 》一文的教学中，联系今年我国首次载人宇宙飞船发射成功的实例，引导学生由课内向课外延伸，关注身边发生的新鲜事，从生活中学知识;xx老师在《 蒸发 》这节课后提出了“为什么喷灌比渠灌的效果好？”；xx老师在《 蒸发 》这节课后提出了“用扇子煽风，人为什么感到凉快？

”；xx老师在《 手绘线条图像的表达、方法 》这节课中，结合本节课教学，教师命题让学生通过对生活的观察、概括，画出很有创意性的线条图像，培养了学生的创新意识。

6 教研质量不断提高。各教研组每周教研活动能结合本组实验教师教学情况进行评议，特别是能够给作课教师提出不足，建议好的教学方法，促使作课教师教学水平不断提高。评课时大家经常能形成共鸣，教师每次点评课后都有一种收获感，特别事语文组、外语组、艺体组在评课时教师能各抒己见，共同提高。

通过对课堂教学研讨会的点评，有效地推动了我校课程改革，促进了实验教师的不断成长。

总之，我校课程改革实验工作取得的成绩有目共睹，但仍有许多新问题需要解决。就课堂教学改革而言，我们存在的问题主要有：一是许多教师对新课标、新教材、新要求感到茫然，不知怎样去教；二是口头上说的是新理念，实际教学仍是老一套；三是机械复制书籍或录像带的经验和教学方法。结果，原有的教学方法被抛弃，没有形成新的教学理念和方法；四是就教材而教教材的现象普遍存在，忽略或根本没有去思考再如何挖掘教材和拓展教材，教学中缺乏创造性；五是学生缺乏主体性，虽然“教师主导、学生主体”的观念早被大家认可，但在课堂教学中并未得到真正落实。

教材是固定的，进度是由教师安排的，教学内容的详略，课后的作业都是教师根据教学内容设计的，教师的这种“主导”几乎完全代替了学生的“主体”，学生的自由意见和自主思想被**或限制。这种教学方式导致学生过分依赖教师和书本，主体意识淡薄，创新精神差；第六，教学评价主观性、片面性和发展性不足。教师课堂教学的评价方法是奖励性评价，这种评价方法不客观，忽视了学生的情感表现。

如教师怎么设计教案，怎样导入新课，怎样应用教学手段和方法等，却忽略了课堂教学中最为重要的因素—学生，他们怎样感受，怎样思考等，却很少提起。学生作为发展的主体，是一切教学活动的出发点和归宿，作为教师必须服从和服务于促进学生成长和发展这一核心。才能真正搞好教学工作。

如何解决上述问题，使课堂教学改革尽快走出目前的困境，建议如下：

1首先要加强学习，转变教育观念。从广度和深度上讲，这次课程改革不仅是换教材的问题，更是一场教育理念的深刻革命。在课程改革中，如果脱离先进的教育理念，逐项讨论教材和教学方法，就不会有突破。

对每个人来说，如果没有全新的教材，没有新的教育理念，就不一定有新的教学方法和学习方法。因此，只有深刻领会《 纲要 》和新课标体现出来的现**念的内涵，搞清楚新教材的改革事基于什么样的教育理念提出来。传统的教学方法和现在的新的教学方法和学习方法是什么样的教育思想。

哪些该继承？哪些该变革？只有这样，才能真正把握新教材的特点，能够在普通教学中创作的应用型教材才能充分体现新教材的功能。

2进一步加强教研活动，以教研促课程改革，把理论研究与教学实践研究紧密结合起来。

三。加强新教材、新教学方法的研究，创新教学，形成自己的特色。

4加强对学生学习方法的引导，教师的教学方法变了，学生的学习方法没有变，课程改革就不会实施了。

最后，希望所有的教师都能关心和实践课程改革。不断的研究和创新，使我校课程改革工作能够有序健康发展。

研讨活动总结【篇7】

语文教研活动总结

大足区玉滩中心小学校语文教研组 王春梅

2017年5月16日上午第三、四节课，玉滩小学语文教研组组织了关于《怎样有效的复习》教学研讨会，为我们语文教研组教师又一次提供了一个成长和交流的平台。这次活动在林校长的主持下有条不紊的开展，各位教师利用休息时间，做了精心的发言准备，充分发挥出了自己的水平，向领导和全体语文教师汇报了自己的复习特点。林校长对本次活动给予了很高的评价。经过大家的讨论，教研组长王春梅总结出了两种比较有效的复习方法。下面就对这对两种复习方法做如下评述：

一、归类复习法

小学语文知识点多，可以归类成三部分：基础知识、阅读习作及综合练习进行复习效果会好得多。

1、基础知识包括：字、词、句的练习，还有名言警句，古诗文的积累运用等。这些都是复习的重点，老师要重点抓听写。同时也可以采用一些行之有效的方法。如在集中复习“成语”时，可以设计游戏闯关等方法。按内容或成语类型分成几关，每闯一关得一颗星，这样，学生就会兴致盎然，复习起来就会感到轻松、有趣。

2、阅读习作部分是复习的难点。阅读是学生的个性化行为，无论是平时的教学还是复习阶段都不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。阅读的复习范围广，包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。复习阅读的同时交给学生不同的写作方法，提高学生的写作能力。

3、综合练习，激励评价。检测学生对知识的掌握程度，可做一些综合性的试卷，评价的过程中要注意整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、单元复习法

教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。

总之，这次复习研讨会的成功开展让我们全体语文教师又一次取长补短，共同成长。在以后的工作中，我们将再接再厉，开展好语文教研活动。

研讨活动总结【篇8】

一、活动意义

目前，我校作文教学存在的主要问题是：从学生的角度看，学生面对作文题目无话可说，作文中虚词、大词多。从教师角度讲，一是我们的部分教师对作文教学没有给予充分重视，提到作文教学仅限于每学期的八次习作，学生习作量小，质量低。

二是对学生习作指导不得法。忽视对学生生活的观察、理解和积累，忽视学生对表达方法的理解、学习和运用。

为了改进我校作文教学的现状，研究解决作文教学中的问题，促使我校作文教学向着良好的方向发展，所以我们开展了作文教学研讨活动。

二、主要成绩

1.参与面广

本次活动历史4天，3——6年中青年教师除三位老师因病没有参加以外，均参加了本次作文研讨活动。

2.作文课型全

本次作文活动的课堂类型包括读图、评语、导作文，基本涵盖了语文教材中的作文类型。

3.准备较充分，参与热情高

我们学校在三月底下发了活动通知和课表。教师可以认真备课，积极参与，尤其是同一组的教师可以上课，讨论、总结、改进。特别得到了校领导的大力支持。

宋校长和董院长全程参与指导。

4不同学历的教师得到了提高

在活动中，骨干教师真正发挥了骨干教师的作用，备课效果好，上课效果好。

教师作文教学指导突出，目标明确，语言到位，水下课文写作精彩，呈现正确。学生善表达、会评价。全班师生学习轻松愉快，虽然作文主题有些压抑，但给听者一种艺术享受。

张艳君的作文教学扎实、简单、高效。学生能力强，参与面广，文章精彩有趣。老师对作文的点评很有针对性，评语层次清晰，环节衔接，精彩迷人。

张志奇、王杰、于欣、杨天树老师在课前认真备课，课堂教学扎实有效。在指导下，学生的到了不同程度的发展。

王洋洋老师随是数学骨干教师但作文课上得确是潇潇洒洒、实实在在。小组合作非常扎实有效。教师指导恰到好处，学生善合作、会点评，可谓一针见血，学生之间的点评非常具有时效性。

中年教师作文教学魅力不减。

杜国香、关艳、吴淑荣、周肃老师的作文教学扎实，各具特色。课堂上师生其乐融融、品词赏句、真可谓魅力不减当年。

吴博兰虽然是一位刚工作不久的年轻教师，但课堂上稳重大方，语言清晰简洁。精心准备和上课，进步明显。

三、主要问题

1.对平日的习作教学不够重视。缺乏对学生实践教学能力的培养，使师生在个别师生的课堂上没有思想碰撞的火花，学生的精神风貌也看不见。

2一些教师缺乏对作文教学规律的理解。在习题教学中，如何安排无指导的结构？

找不到最适合自己的基本模式？不善于创设情境激发孩子的写作热情，不善于有针对性地引导孩子写作。只是深一脚、浅一脚摸着石头过河。

3.课堂上还不够重视孩子的书写。不能给足时间让孩子下笔成文。

四、改进措施

对学生而言

1解决学生不敢写作文的问题。

要努力调动学生的习作兴趣，降低对学生习作的要求，创设宽松的习作氛围，解放学生的口敢于说，解放学生的笔乐于写，鼓励学生表达真情实感。

2解决学生能否写作文的问题。

培养学生观察、感受生活、体验情感的习惯，引导学生从生活中探索写作素材，表达真情实感。注重语言积累，加强读写结合，引导学生将阅读理解的表达方法运用到习题中。

三。解决学生能否写出一篇好作文的问题。

好文章改了，学生要注意作文的修改和评价。培养学生主动修改作文的习惯，培养学生的作文鉴赏能力。

对于教师而言：

1.要求教师重视作文教学。

作文应该受到重视自然不用说，要重视作文教学，就不能仅仅局限于每学期的八次习作，要以这几次习作为本，首先上好习作课，在次基础上要将拓展习作练习，给学生创造练笔的机会，让学生在大量的习作实践中学会习作。比如开展作文循序训练。精彩段落仿一访，课文空白补一补，悬念结尾续一续，动情之处抒一抒，古诗意境叙一叙，课文插图写一写。

精彩回眸------细读文章,划出”精彩内容”

自鸣得意------自说“精彩”,夸夸自己的文章

自我陶醉-------抄录“精彩”，高声朗读“精彩”

惺惺相惜------慧眼识文，夸夸别人的文章

佳文飞扬：年度合作，跨班呈现最佳作家

家长意见——把短信带回家，请家长或其他人纠正

班级发布-自我申请，人人都有机会

2.要求教师研究作文教学。

研究作文教学的规律，例如，不同年份的作文教学应该强调什么？怎样落实？如何安排习题的课堂教学结构？有没有适合自己的基本模式？这些问题研究好了，作文教学才会有成效。

习作教学的流程

第一课时

创建情境，激活储备金，创建环境，编写

第二课时

自学实例比较与反复加工交流展示

3.要求教师发展作文教学。

遵循新课程改革的要求，把握新课程对作文教学的要求，不断改革作文教学，提高教学效果。

语文、语文。语指的是语言也就是口语表达。文章指的是写作，即书面表达，即作文。

可见既需又需写的习作教学的重要性。虽然我校习作教学还存在着较多问题，但我们坚信方法永远比问题多，只要我们坚持把习作教学的研讨活动做好，不断开发、不断积累。我相信习题的教学将成为永安汉语中最美的画面。

永安小学

2011年4月22日

评估活动总结8篇

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评估活动总结 篇1

在公益劳动让我们从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在清明植树中同学们毫不嫌脏、耐心、充分发扬不怕苦不怕累的作风干的热火朝天，看着自己的劳动成果，同学们倍感自豪，而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

我们学院组织的这次活动目的是为迎接新闻评估做的准备工作，我们每个人都是学院的一分子，能够为此尽自己的力更为自豪。不仅能创造好的条件，也为我们自己提供了对专业知识的实践性。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

而学校组织的社区实践活动提高了我们的社会实践能力，引导我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

更多信息请查看活动总结网

评估活动总结 篇2

一个学期又接近尾声,孩子们中班生活马上结束了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，现评估后，做以下小结：一、健康领域 本学期，发现本园孩子的身体并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。

询问后了解到，孩子们不是因为得肺炎就是发高烧，到学期末这段时间，更是有很多孩子感染上了支元体。

因此，本园的出勤率就比较低。

本园孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错!本园孩子的卫生习惯还是比较好的，乐意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。

大多数的孩子会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，而且动作一天比一天快。

很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子等等。

二、语言领域 本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话。

有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。

只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已经通过个别交流的形式，让家长对于这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信只要家园配合，到了大班会慢慢好起来的。

三、社会领域本园孩子这学期比较有礼貌的，比上学期进步不少，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。

每个孩子都能够自己解小便，由于夏天衣服穿得比较少，大多数孩子大小便可以自理，只有个别幼儿会出现尿裤子的现象，这是需要我们与家长配合帮助他共同改正的。

孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。

孩子们已经有了初步的安全知识，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的大概地址。

在下阶段，我们应该让孩子们能够说出自己家的准确地址。

四、科学领域 本园孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。

每个孩子都能够说出5种小动物的名称，由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的。

但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。

我想，这还是由于孩子们生活经验的缺乏吧!本园孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到10，并且说出总数。

对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。

对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。

五、艺术领域 本园将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。

所有的孩子都会折正方形和三角形，有的孩子还学会了折双正方和双三角。

当然，也有一些这学期转来的孩子由于接触得相对较少，因此，能力还有待加强。

在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。

在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。

老师从多方面引导孩子，促进孩子进步。

现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。

总体来说，我们园孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在大班重点帮助他们提高的，让每个孩子健康成长。

评估活动总结 篇3

我认真学习学院关于评建工作的要求，积极投身到评估工作中，高质量地完成高职评估的系部相关资料，并顺利通过学院的验收。现对评估期间的工作总结如下：

自20xx年中评估工作全面启动后，我认真学习了学院下发的评估相关文件。如《XXX学院迎接高等职业院校人才培养工作评估总体方案》对评估工作的总体部署；《高等职业院校人才培养工作评估关键评估要素达标实施工作计划》的评估指标内涵说明；《XXX学院评估学习资料》对评估知识篇；关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见；自评报告、专业剖析工作要点、《迎评宣传手册》、《教师手册》等。

通过学习了解评估的具体内容，明确了高职的办学方向、各项指标的具体内涵，比如什么叫评估十六字指导方针、教育部16号文件的主要精神、什么是双师素质、高职教师的职称比例以及理论实践各种课程的比例要求等，为评估工作的开展做好知识的准备。

根据学院、系部的统一部署，补充、制定、完善教研室和系部学生管理相关制度，准备好各种评估材料。如重点专业申报材料、精品课程申报及建设材料、自评报告、专业剖析、学生实习实训记录、教研室活动记录及总结、专业毕业设计指导意见、实

训开出率统计表、课程实践指导书、多媒体教室使用情况统计表、实验室利用率一览表、自行开发的多媒体课件统计、学生活动记录整理等等。

另外，在党建工作方面，积极响应党中央关于深入开展实践科学发展观活动的号召，根据学院党委的要求开展各种形式的活动，把学习效果落实到实处，党员师生带动全体师生以饱满的精神面貌迎接评估，全力配合学院评估工作的顺利展开。

在系主任的领导下修订、完善了模具专业的09级教学计划；修订完善了模具专业的教学大纲、实训（实验）大纲、考试大纲、实训指导书。

丰富教学手段，积极推动多媒体和现代教育技术在教学中的应用；鼓励任课教师制作多媒体课件；开展了“教、学、做”一体化的情景教学。加强“双师”建设和专兼结合的教师队伍建设，专职教师中双师素质；实行了教师结对帮扶制度；培养专业带头人和骨干教师，开展了教师在XXX机械有限公司、XXX厂等企业一线挂职锻炼、培训进修。

加强校内外实训实习基地建设和对外合作，建立校内校外实习实训基地。根据学院实训设施的到位情况，见缝插针逐步落实学生校内实训计划，收到良好的效果。

到评建工作中，较好地完成了以下工作。

1、认真参加学习培训10余次；

2、参加系级和院级教师“说课”比赛获得较好的成绩；

3、参加教师评估知识考试；

4、接受模拟评估深度访谈1次，评估专家深度访谈2次；

5、组织07级模具专业学生前往XXX厂进行校外实习，为评估工作增添亮点。

努力的工作换来了可喜的成绩，在过去的一年里，在学院各级领导的关心和支持下，我扎实工作，务求实效，充分展示了我的个人工作能力。在未来的工作中，我将尽最大的努力把本职工作做得更好。

评估活动总结 篇4

1月12日下午，南京邮电大学在仙林校区图书馆四楼报告厅召开学院评估工作总结暨审核评估工作推进大会。

全体在校校领导出席会议。

全体中干、教学单位系(部、中心)主任、相关教学管理人员参加会议。

校长杨震主持大会。

叶美兰副校长作题为《以评促建 以评促改 努力开创本科教学工作新局面》的学院评估工作总结报告。

报告全面回顾和总结了学院评估工作，梳理了学校当前本科教学工作中存在的突出问题，明确了上半年学校、学院整改工作的重点。

通信与信息工程学院，电子科学与工程学院，计算机学院、软件学院，材料科学与工程学院，管理学院，教育科学与技术学院等六个学院负责人分别汇报交流了各学院在本科教学人才培养方面的主要举措以及学院准备审核评估的自评工作。

校党委书记刘陈作重要讲话。

刘书记指出，南京邮电大学距9月接受本科教学工作审核评估只有8个月的时间，而我们的工作还存在许多不足，有些方面差距还比较明显，时间紧迫，自评自建任务十分艰巨。

刘书记强调，审核评估是全面提高本科教学水平和人才培养质量的重要保障，是学校发展中的大事，也是今年学校工作的重中之重，全校师生员工要从思想上高度重视本次审核评估，按照学校的统一安排和部署，以责无旁贷的责任感和时不我待的紧迫感，全力以赴做好各项评建工作。

就如何做好下一阶段评建工作，刘书记重点提了三点意见：

一是突出学习意识，深刻把握审核评估的精神内涵。

要对审核评估指标体系进行再学习、再领会。

要对本科教学状态、数据深入学习、把握。

二是紧扣实践落点，持续深入推进问题整改落实。

在保证工作进度基础上，评建办要制定更为详细的整改工作安排，进一步明确具体整改事项的完成主体、完成标准和完成时限，切实做到任务明确，责任落实，措施到位，每一个具体环节、每一项具体工作都要落到实处，切实抓细抓实抓出成效。

教务处要严格规范日常教学行为，加强教学全过程管理，注重挖掘教学亮点、深化教育教学改革，把深化整改与推进日常教学工作紧密融合。

各教学单位要组织教职工认真领会学院评估反馈意见，针对每一条反馈意见，列出整改清单，明确整改进度，落实任务到人，要原汁原味地理解把握毕业设计(论文)、试卷及其他教学档案的基本要求，严格按照规范要求进行整改。

各有关职能部门要认真研究各自承担的评估任务，针对自评报告、基本状态数据逐项认真梳理、逐条比照差距，查漏补缺不留死角，加强建设取得实效，集思广益，确保所有整改任务落实到位。

三是强化责任意识，确保以优异成绩通过审核评估。

各单位党政负责人作为审核评估的第一责任人，对推进本单位评建工作责无旁贷，要严格执行“一把手”责任制，以上率下，充分发挥核心作用和表率作用，谋划工作要有主意，推动工作要有激情，切实绷紧弦、鼓足劲、带好头。

广大党员干部要身先士卒，率先垂范，积极带动单位同志，真抓实干，保质保量完成评建任务。

广大师生要积极响应学校号召，全身心投入到教学工作和学习活动中。

杨震校长在总结讲话中指出，刘书记的讲话对下一阶段的工作有很强指导性，希望各二级单位进一步将刘书记的讲话精神落实到具体工作中去，希望各教学单位针对本单位存在的问题抓紧整改落实。

杨校长强调，评估工作是对学校教学工作的'全面检阅，希望大家本着为学生、为学校、为学院，而不是为专家的出发点，以高度的紧迫感、强烈的责任感、饱满的工作热情，投入到各项工作中去，为以优异成绩通过审核评估、开创学校本科教学工作新局面而努力奋斗。

10月30日，安徽工程大学党委书记陈其工主持召开“十二五”总结评估汇报会。

学科建设、专业建设、师资队伍建设、校园及公共服务建设四个专项规划牵头部门和十四个院部规划负责人进行了工作汇报。

该校纪委书记汪奇燕、副校长郭兴众及校规划工作领导组其他成员参加会议并听取汇报。

汇报会上，各专项规划牵头部门和院部规划负责人认真梳理了“十二五”规划目标的完成情况，展示了规划期间取得的成绩和成功经验，详细列出了未完成的目标任务，分析未完成原因，对不足之处进行了深刻剖析，根据发展实际情况理清了下一步的工作思路，对“十三五”规划提出了设想。

陈其工在听取各专项规划牵头部门和院部规划负责人汇报后指出，学校发展规划处及时组织总结评估汇报会是非常必要的。

“十二五”期间，学校牢牢把握“以工为主”的办学特色，紧紧抓住国家社会经济转型和我省承接产业转移的有利契机，勇于实践、善于创新，顺利完成规划中各项重要指标任务，学校整体实力显著增强，成绩值得肯定和自豪，但也要清醒地认识到还有一些指标完成的不够理想，有些是由于在执行过程中创新性不足、主动性不强、积极性不高、措施不得力等主观原因造成的。

规划方案本身也有一些不足，比如对当时的内外部环境、发展机遇和挑战研究不充分，有些指标缺乏前瞻性或指向性不强、可比度弱、可操作性差，在实施过程中目标管理还未跟上，没有进行关键指标分解、缺乏跟踪、监督与调整制度，评估考核机制还不完善等。

学校要加强“十三五”规划编制的基础研究，大家要认真学习上级相关文件，深刻领会十八届五中全会精神，要牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，要走出校门到国内知名高校、目标学校学习取经，方案要突出学校立德树人的根本任务。

安徽工程大学党委行政高度重视“十二五”规划总结评估工作，强调高质量做好“十二五”规划总结评估，不仅是对学校过去五年工作的肯定和总结，也是科学编制学校“十三五”规划的起点和基础。

党委书记陈其工、校长刘宁多次听取相关部门对“十二五”规划总结评估工作开展情况的汇报，并有针对性地进行了指导，要求各规划编制单位认真总结，科学评估，归纳经验，找出不足，分析原因，汲取“十二五”规划方案编制、执行过程中积累的成功经验，为“十三五”规划的科学编制提供参考和借鉴。

为做好“十二五”规划总结评估工作并与“十三五”规划编制做好衔接，安徽工程大学提前谋划，今年6月下旬编制下发《安徽工程大学“十二五”规划总结评估和“十三五”规划编制工作实施方案》，在师生中进行了动员和宣传，暑假期间组织人员赴国内知名大学就做好学校规划工作进行了专题学习并在回校后组织了交流研讨。

9月中旬对“十二五”规划总结评估作了具体要求和布置。

10月底汇报会的成功召开和测评工作的圆满完成，标志着该校“十二五”规划总结评估工作已取得预期效果，初步具备了科学编制“十三五”规划的基础。

评估活动总结 篇5

活动名称：活动名称：*欢迎来到所有者！

活动时间：活动时间：2011年3月23日至2011年4月30日目的：

活动目的活动针对**新老车主推出凭行车证领取 88 酷卡+****店 2 次免费洗车卡， 通过线上线下的多方联动宣传，吸引 88 酷卡会员以及线上线下的互动人群（影响人群）对****店的关注及本次活动的参与。 88 酷卡将通过**活动专贴、会员短信、线下会员活动、合作**宣传等多种宣传推广方式，使****店的信息得到有效宣传。还能有效收集**车主的信息，拉到店内进行保养维修。

活动内容： 活动内容： 内容 **新老车主可凭行车证于 2011 年 4 月 2 日—4 月 30 日在指定地点领取 88 酷卡一张+****店 2 次免费洗车卡。

每个行车证仅限领取一份，先到先得，领完为止。 领取地点详情（共五个） ： 1、****店（太原市小店区太榆路 2 号迎宾桥西南角） 2、88 酷卡长风沃尔玛会员服务站（太原市长风街和信摩尔负一层） 3、88 酷卡富百家会员服务站（太原市大南门富百家一层入口） 4、88 酷卡三墙沃尔玛会员服务站（太原市三墙沃尔玛服务台） 5、88 酷卡美莎会员服务站（太原市柳巷南路贵都对面一层） 活动宣传：

活动宣传：1。88酷卡**宣传（活动专题贴、首页幻灯片放映、商务活动优惠券发放）。288酷卡会员服务站围墙装饰，活动x展示。

三。会员短信通知，共向目标人**送3万条短信**。 4、会员活动嵌入，活动期间的所有会员活动进行“**车主有礼了”活动的嵌入和宣传。

活动总结： 活动总结： 作为 88 酷卡首次与汽车 4s 店的线下互动活动，88 酷卡在活动确定后立即组建活动工作小组，对活动的前期筹备和后期执行进行详细的规划与部署，力求活动能够顺利、高效的完成。

活动推进表日期 3 月 22 日 3 月 23 日活动推进活动工作组召开会议对活动贴及宣传**进行讨论和定稿活动贴正式发布，开始制作活动海报及围挡（海报图样见附件一） 制作活动专用优惠券，提升会员对活动的关注度及参与度 3 月 24 日 （活动优惠券见附件二） 对 88 酷卡会员服务站进行布置及活动物料配发 3 月 28 日 （活**片详见附件三） 3 月 30 日 4月2日组织 88 酷卡全体员工进行活动培训及动员， （培训资料见附件四） 。 活动正式开始。 活动第一批 120 张洗车卡发放完毕，共收录**车主信息人 4 月 20 日 （车主资料详见附件五） 。

活动效果评估： 活动效果评估： 1、通过 88 酷卡**传播与线下联动，形成强大的品牌宣传网，有效提升**汽车品牌影响力及传播度。

2、通过在**比较集中的商业圈（柳巷商圈、大南门商圈、长风大街商圈、三墙路商圈）进行 88 酷卡会员服务站围挡装饰及活动展架的摆放，影响周边人群，有效辐射 25 万人次。三。共收集了400名**车主信息，建立了一个大型车主信息平台。 4、为参加活动的**车主发放山西****4s 店洗车卡及优惠券，将有效拉动**车主进店洗车、保养、维修。

同时，我们为山西**4s店找到了一些新的客户资源，有效地扩大了服务人群。

评估活动总结 篇6

小学综合评估活动总结

近年来，小学综合评估活动被广泛推行，旨在全面了解学生的学习情况、发展潜力、德育水平等方面的综合素质。借助综合评估活动，学校能更好地了解学生的全貌，为他们提供有针对性的教学和辅导，促进学生的全面发展。

综合评估活动分为多个环节，包括学历调查、学习成绩评估、体育技能测评、艺术表演评估等。这些环节旨在综合考察学生的学习情况、创造力、合作精神、领导能力等各个方面。通过这些评估活动，学校可以了解学生在学术和非学术方面的优劣势并进行针对性的帮助和辅导。

首先，学历调查是综合评估活动的第一步。学校针对每个学生进行个人情况的了解，包括家庭背景、学习兴趣、未来发展意向等。这些信息可以帮助学校了解每个学生的特点，为他们提供更加个性化的学习环境和资源。

其次，学习成绩评估是综合评估活动的重要环节。通过考察学生的学习成绩，学校可以了解他们在各个学科的掌握程度和学习态度。这有助于学校为学生提供有针对性的辅导和培训，帮助他们提升学习能力和成绩水平。

此外，体育技能测评是综合评估活动的另一个重要组成部分。通过测试学生的体能素质和某些体育项目的技能水平，学校可以了解学生在身体健康和运动方面的水平。这有助于学校制定相应的体育教学计划和培训方案，提高学生的体育素质和运动技能。

最后，艺术表演评估是综合评估活动的一项关键环节。通过观察学生在音乐、舞蹈、美术等艺术方面的表现，学校可以了解学生的艺术潜力和表现能力。这为学校提供了发展学生创造力和审美能力的机会，并鼓励学生在艺术领域发展自己的兴趣和特长。

总的来说，小学综合评估活动通过多个环节的评估手段，帮助学校全面了解学生的学习情况和发展潜力。这有助于学校制定个性化的教学计划和辅导方案，提高学生的学习能力和综合素质。同时，综合评估活动也促进了学生的多元化发展，鼓励他们在学术、体育和艺术等领域展现自己的特长和潜力。小学综合评估活动为学校提供了更多了解学生、促进学生发展的机会，对学生未来的成长和发展起着积极的推动作用。

评估活动总结 篇7

市政府应急办、市公安局：

今年以来，我局突发公共事件应对工作在市委、市政府的正确领导和市应急办的大力指导下，按照都江堰市人民政府办公室《关于做好突发公共事件应对工作总结评估的通知》(都办发229号)文件精神和我局制定的“抓基层、打基础，抓落实、求发展”的工作思路，加强组织协调，认真贯彻盛成都市和都江堰市应急管理工作的决策部署，各项应急管理工作取得了明显成效，现将我局突发公共事件应对工作总结评估情况报告如下：

我局应对突发事件主要涉及到因突发严重自然灾害、事故灾害、突发公共卫生事件或其他事件造成全市粮食、食用油、肉类、蔬菜、食盐、食糖、饮用水和卫生清洁用品等生活必需品供求关系发生突变，要采取行政手段保障物资供应。

通过努力，我局监管、防止突发公共事件收到了良好的效果，主要商贸流通企业没有发生突发公共事件及安全事故，圆满完成了市政府下达的年度安全生产与应急管理工作目标。

我局高度重视突发公共事件应对工作，成立了“商务局突发公共事件应对工作领导小组”。

我局局长杨水源任组长，分管领导吴枝建任副组长，相关科室为成员的工作领导小组，结合商务工作实际，突出工作重点，狠抓市场供应、家畜屠宰、酒类流通突发事件等应急管理，同时加大对各商贸流通、餐饮、再生资源、生猪屠宰、民爆、外资外贸企业突发公共事件应对工作指导力度，各企业分别成立了相应的组织机构，形成了分级负责、条块结合和属地管理为主的商务系统突发公共事件应对工作指挥体系。

我局把强化应急预案体系建设作为抓好应急工作的基础，认真研究各类商务领域突发公共事件的发生和发展规律，加强调研，广泛征求意见，及时编制了商务局《突发社会安全事件应急预案》、《安全生产事故灾难应急预案》、《物资储备应急预案》、《自然灾害救助应急预案》、《生活必需品市场供应突发事件应急预案》、《民用爆炸物品事故灾难应急预案》和《商务局应急管理制度》。

这些应急预案从预警报告、应急启动、保障措施等方面做了详尽的规定，责任到人，程序清晰，为开展应急管理工作奠定了基矗

我局先后确定由予乐市尝荷花池市尝家美福超市、嘉诚购物、城市购物、郡守府等30余户重点企业为商务信息直报点，重点监测面粉、大米、食用油、肉类、蔬菜等重要生活必需品的库存数量、销售形势和价格走势等，定期上报市场商品供求监测统计数据，及时将重要商品销售流通分析材料上报政府及有关部门，为政府决策提供可靠的依据，这些措施为确保市场供应异常波动情况下保障市场供应创造了条件。

为切实保障突发事件应急物资供应，结合商务工作特点，依据相关应急预案，进一步完善相关配套措施，加强市场监测。

编制了《都江堰市物资储备应急预案》和《都江堰市生活必需品市场供应突发事件应急预案》，确定由都江堰市家美福超市、嘉诚购物中心、城市购物超市作为市级代储企业，由老邻居236家、红旗连锁15家、互惠超市11家、春熙商业6家、家美福超市4家，共计272家直营、加盟店作为乡镇级物资储备点。

我市拟储备的救灾应急物资包括：速食食品(方便面、饼干、面包)、饮用水(纯净水、矿泉水)、日用品(卫生纸、毛巾、纸杯)、救灾用燃油(93汽油、0柴油)、其它物资(发电机、彩条布、应急照明灯、安全帽、电池、雨衣)等价值300余万元的救灾(应急)物资储备。

积极协调生猪养殖规模企业、重点生猪屠宰企业建立市级猪肉应急储备基地，目前，已确定辉润屠宰、祥瑞肉类加工、新鑫生猪屠宰、兴旺家畜屠宰、真诚屠宰、忠祥屠宰、卉景公司7家规模屠宰加工企业为猪肉供应应急储备企业。

一是在定点屠宰场(点)全面建立和推行屠宰畜源及出场肉品台帐管理制度、检验人员持证上岗制度、肉品检验制度、举报投诉制度、统计监测制度、档案管理制度，实现肉品质量安全责任可追溯。

评估活动总结 篇8

导语：一、熟悉工作环境

社会实践活动团队活动筹划

一.活动背景

为响应xx团省委和xx大黉舍团委的号召，联合“存眷民生，办事广东”的社会实践主题，增富强门生社会实践经验，让大门生走出校门、兵戈社会，使学到的表面知识与实践相联合。我们团队订定于2010年暑假期间（即7月中旬）赴广东省河源市龙川县展开社会实践调研活动。

2008年是龙川县建县2222年怀念，一贯以来，龙川县都在竭力打造“客家古邑，人文龙川”的形象。 2007年，河源市委布告陈建华同志发起了河源作为“客家古邑”的文化形象，而这一筹划的履行又以龙川告成申办2010年“全国客属肯亲大会”为载体。自秦汉赵佗开辟龙川以来，北方先民连续踏入龙川这块热土，并经过议定龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开辟最早的一个处所，可谓“客家古邑”，也在2008年经过议定申请，成为“千年古县”，是以在客家民系和客家文化构成的历史上，龙川充当了极其紧张的角色，但是经过议定查阅文献，发觉学术界对此题目探讨甚少，观察河源在客家构成历史上的进程与效用，对客家文化将是一个庞大补充，对河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到关键性的效用。

龙川县的大部分历史文化至今保存的非常完好，在龙川佗城，一些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如：越王井、越王南庙、正相塔等。

我们将竭力经过议定本次暑期社会调研活动，为龙川县乃至河源市构筑成为“客家古邑”形象的目标供给科学的查看数据和文献赞成，为广东死板文化的承继和发扬以及河源市2010年世客会的顺利进行贡献我们的一份气力。 

二.活动意义和目标

龙川县陀城于2009年1月被中国地名文化遗产保卫专家委员会承诺成为“千年古镇”，镇内很多的希奇至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的探讨代价，为河源市告成申办2010年的世客会作出巨大贡献。根本上都因为一些政治、经济方面的因为，而让各种宝贵的文化遗产遭到毁坏，消失在历史长河当中。为甚么龙川县的文化遗产保卫得这么好？为甚么像陀城如许优秀的千年古镇并未被世人所认知？这此中的题目出在那边？

我们经过议定大量的网上搜罗和查阅文献资料，发觉如今海内涵客家文化保卫方面的探讨还存在一些空白，大略是进行如非精神文化遗产如许的专项探讨，不能很好地进行总结和概括综合，而一些民间学者的探讨又只能小范畴公告，不能很好地宣扬和推行。

我们团队此次的暑期社会实践活动紧张是针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保卫经验的一个查看，总结出一套适用于其他处所的文化遗产保卫方案。让我们的优秀而又宝贵的民族文化遗产能够获得更好的保卫。同时，还可以传播优秀的客家文化，为河源市打造“客家古邑”的文化形象的计谋供给助力，河源市世客会的告成进行，必将带来河源新的一轮招商引资高潮，为龙川乃至河源的经济成长作出庞大贡献，办事广东。 

三.实践课题

实践团队选题为：客家古邑文化保卫经验及鉴戒---以河源市龙川县为 

四.结束课题的设想及方法

（一）可行性分析

1.应用多种得当的查看方法，前期信息汇集富裕。如我们查找大量相干文献，明白探讨近况；在本地当局多方和谐和大力大举互助下实地观光调研；聘请本地的当局相干部分、专家、学者与老百姓参加访谈；发放调查问卷等式样，为课题的论证供给富裕的论据，课题建立符合本地实际，具有很强针对性。

2.我们的团队巩固而优秀。团队成员都具有社会查看探讨相干经验，步队搭配科学，筹办富裕，具有很高的互助度。有专业且经验充裕的教导教授带队，请专家论证我们的报告底稿，成为我们的刚强后盾，确保了查看任务能够高质量的结束。具有很强的可操纵性。

3.我们探讨课题具有很大的可提拔代价。经过议定探讨客家古邑文化保卫探讨的近况，总结并分析古人获得的结果和存在的不敷，经过议定对其探讨方法的改进和具有创设力的提拔，使得我们的探讨表现出杰出性和冲破性的奔腾，弥补这一范畴探讨的空白。 

（二）探讨方法

1．根本思路：

本课题根据“题目发起—构建分析框架—分析题目—办理题目”的逻辑思路展开探讨。最终，从中国社会成长近况动身，讲述当局机构与民间集体比年来对文化遗产保卫探讨的近况，分析感化文化遗产保卫探讨的制约身分，并联合大量证题探讨与表面分析，进而搭建课题探讨的基本分析框架，界定所必要探讨的题目及其性质、特征和范畴；接着，采取表面思辨的方法解答相干表面题目并发起探讨假定和模型；然后，通干涉卷查看、会见查看等方法，汇集材料和数据，应用统计分析，查验假定、修订美满表面认识和假定模型；最终，以表面论据和实证论据为赞成，对题目进行多维度分析，发起办理题目的相干对策思路。

2．探讨方法

本课题紧张的查看和分析方法有：

（1）文献探讨法：环绕客家古邑文化遗产保卫探讨这一主题，经过议定系统汇集和料理国表里现有相干探讨结果，并进行概括、比拟和提炼，获得对本课题探讨内容的根本表面认识和假定。别的，汇集触及古邑文化保卫与修复、旅游资本开辟、招商引资等方面的数据，为评估保卫探讨结果供给素材。

（2）问卷查见解：紧张用与平凡百姓的查看中：①在开辟证题探讨时，应用问卷查看查验、挑选指标系统底稿，选定景点附近百姓未调核东西，查看本地保卫方案落实环境，以及文物真正保卫环境②用于评贩子家古邑文化遗产保卫探讨的结果。采开放式问卷和布局化问卷查看相联合，拟在案例产生地龙川县，拔取平凡大家平分层抽样查看，获得他们对客家古邑文化遗产保卫探讨的主观评价和盼望。

（3）实地探讨法：由深度访谈法（10人次）和查见解（不肯定次数）构成，拟在龙川县拔取相干当局机构及其官员、教授专家、与当局交易产生关联干系的人士为调核东西，呈现细致的查看客家古邑文化的背景、因为，保卫办法的运行状况和结果，存在的题目，发起可行性对策。

（4）统计分析法：紧张用于问卷查看信息处理，构建评估指标系统、结果认知和偏差把握等。拟应用主身分分析、聚类分析、身分分析以及层次分析法、数据包络分析等挑选指标、肯定权重，并规定等级标准和建立标度、标号；综合利用经典测量表面和项目反响表面，分析实证探讨模型的项目质量和信度、效度。

五.预期结果式样

探讨报告题目：《客家古邑文化保卫经验及鉴戒----以龙川县为例》

我们团队会根据我们的查看探讨结果统计分析的获得的资料和数据，撰写调研报告和论文，反馈到本地当部分分的同时，到各大媒体投稿，篡夺公告，在总结出客家古邑千年文化保卫的经验的根本上，将这类具有共性的文化保卫经验推行出去，让其他处所获得鉴戒。是以我们的结果将会以报告以及论文的式样显现出来。

在此次暑期社会实践的调研活动当中，我们会尽力做好筹办工作，结束前期的报告工作以及报告后的美满细化工作，中期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报告。 

六.实践前筹办工作

1.查找大量相干文献，为课题的论证供给富裕的论据。

在期刊网上查找资料，明白人们在文化保卫方面的探讨已经进行到哪一方面，哪些方面又另有待加强和改革。同时也登岸本地当局流派网站，明白本地的有关于文化保卫方面的政策以及本地的一些其他信息。

2.订定查看方案，订定并细化调查问卷，并请校内驰名教授教导问卷。

3.与本地精密关联，构建交换和雷同的桥梁。

及时当部分分以及文化相干部分关联，做大略的德律风访谈，明白本地的相干环境，也为我们今后的查看探讨供给便利。

4.每三天召开一次集会，肯定工作的进度。

起码三天就会开一次例会，明了团队成员的工作进度，并且也将大家的一些筹办工作的经验分享。

5.分工互助，筹办报告材料。

在团队信息交换纯熟的前提下，我们团队分为四个小组，每个小组当真每个模块，比方有小组当真筹划书的撰写，有小组当真问卷的建造，每个小组的结果出来以后大家一路评论辩论修补，最终经过议定。

七.实践期间结束的任务、细致筹划安排

日期

时段

人员

详细时候

活动内容

关联人/单位

7月20号

早上

全部成员

10：30

从黉舍动身乘车到中大南校区，换乘地铁至广州火车东站

龙川县人民当局工作人员：黄维忠：0762-6897633

下午

14：30

乘坐K9116次列车至龙川

晚上

20：00

入住松林宾馆，开短会，明了各自任务，为次日行程做筹办

7月21号

早上

全部成员

9：00

拜访龙川县当局，与相干工作人员参议，奉送礼品表现对付我们此次活动赞成的感谢

文化局关联人德律风：张建新：13556114199

调研组

10：00

留在县当局，对县当局相干文化遗产的工作人员进行一个访谈

下午

调研组

3：00

对文化局相干工作人员进行访谈，汇集资料信息

晚上

全部成员

8：00

对访谈结果进行分析，安排次日活动

7月22号

早上

全部成员

8：00

观光南越王庙，明白其历史以及保卫办法

下午

2：00

在南越王庙四周分小组派发问卷，向附近居民进行问卷以及访谈查看

5：00

返回住处

晚上

20：00

总结一天内容，安排次日行程

7月23号

早上

全部成员

8：00

从住处动身，前去东山寺进行调研活动，明白其文化历史，向其工作人员进行访谈

下午

2：00

深切附近居民区，派发问卷，以访谈为辅的方法进行查看

晚上

8：00

进行一天总结

7月24号

早上

全部成员

8：00至下午5：00

前去登云围龙屋进行调研，明白附近构成地区的因为，明白其构成进程以及保卫办法，在四周派发问卷，对本地居民进行问卷访谈查看

晚上

8：00

对当天的总结，确认次日行程

7月25号

早上至下午

全部成员

因为一些景区都是由当局供给，7月25号当天，我们会随机拔取一个附近景点作为我们的最终一个查看景区，在景区附近进行问卷发放以及访谈为辅的查看方法，得出本地的保卫力度以及美满性。

晚上

对几天来的结果的一个分析总结，为写论文做好资料筹办，料理行装，筹办返校

7月26号

早上至午时

全部成员

对本地一些极具代表性的历史文化遗产进行一个补充观光

下午

向大地当局带领告别，搭乘k9116次列车返回广州。

八.实践后的总结内容和日程

1.      统计调研资料，联合切身在本地观察的认识与思虑，与教导教授一路分析调研结果。

2、调研结果根据“近况—分析—总结—发起”的思路布局写成调研报告《客家古邑文化保卫经验及鉴戒---以龙川县为例》。

3、进行结果亮相，将调研报告递交团委，召开结果交换会，并把调研报告回馈给本地市、县当局与文化部分

4、综合队员、教导教授、本地居民与当局的论点论据，以及所获得的调研结果，撰写调研论文，内容包括成长近况，经验的总结，经验的鉴戒以及可行发起几大部分。

5、每位队员每天在调研后写下心得领会，活动结束后料理成暑期三下乡心得，互助活动照片，向黉舍以及学院主页、青年时空和南边后院同时提交动静稿，同时向龙川本地媒体、学院杂志等投稿，篡夺公告。 

九.经费预算

项目

详细内容

数量

单价/元

费用/元

项目小计/元

调研资料

文印费

文化遗产保卫筹谋书打印

1份*40页

0.1

4

151

文化遗产保卫筹谋书复印保存

1份*40页

0.1

4

筹谋书光碟费用

2张

2

4

调查问卷复印费

1000份

0.1

100

报告书打印

1份*20页

0.1

2

文化遗产保卫报告书复印保存

1份*20页

0.1

2

文化遗产照片冲刷

50

0.7

35

调研宣扬费及礼品费

宣扬海报

2份

18

36

386

锦旗（规格60*90cm）

2面

75

150

怀念册

20个

10

200

交通费用

来回盘缠

硬座（广州-龙川）

15人*1次

40

600

1975

汽车（龙川-广州

15人*1次

40

600

调研车费

老隆-陀城

15人*2次

10

300

老隆-车田

8人*1次

3人*3次

20

340

在陀城内调研的车费

15人*3次

3

135

食宿费用

留宿费（松林）

15人*5天

15

1125

1875

餐饮费（松林）

15人*5天

10

750

医药费用

中暑药

藿香正气水

2盒

1.3

2.6

49.1

感冒止痛药

扑热息痛片

10小包

0.1

1

感冒灵

1盒

2.5

2.5

清热解毒药

牛黄解毒片

1瓶

1.5

7.5

晕车药

乘晕宁

1瓶

3.5

3.5

肠胃药

胃舒平

1盒

2.2

2.2

保济丸

10小瓶

0.3

3

诺氰杀星

2盒

1

2

外伤药

创可贴

10贴

0.3

3

正骨水

1瓶

7

7

其他

金嗓子

1盒

6

6

葡萄糖粉

1罐

5

5

医用物品

棉签

1包

0.5

0.5

绷带

1卷

1.8

1.8

碘酊

1瓶

1.5

1.5

观察文化希奇时需用到的东西

铅笔

20支

0.5

10

70

笔记本

10

6

60

特别开消

预先估算的筹划外付出(紧张包括不可预估车费、不可预估餐饮费和不可预估物质购买费等活动经费)

15人

30

450

450

合计/元

4956.1

附录一：调查问卷（3篇）

1.大众篇：

客家古邑文化保卫经验及鉴戒

—以龙川县为例（问卷）

您好！我们是中山大学南边学院的门生，我们诚挚地聘请您填写一份旨在明白龙川县文化保卫经验状况的查看表。本社会查看活动是我们大门生专业进修的一部分，是由大学教授带队、获得河源市当局赞成的合法查看活动，请您安心填写。

本查看表不记名，谜底无对错之分，请您不要有任何顾忌，根据您本身的实际环境，对以下的题目进行答复，并在响应谜底的空格里打“√”。感谢您的赞成与互助！ 

您的性别：□男     □女

您的年龄：□18岁以下   □19-30岁   □31-51岁   □51岁以上

您的户籍地点地：         地区/市         区/县       镇/乡 

1您的文化程度？

□小学及以下

□初中

□高中或中专

□大专

□本科及以上 

2您是本地人吗？

□是

□不是 

3您对龙川文化遗产明白多吗？  

□如果明白，文化遗产包括甚么？（可多选）

□历史构筑   □风尚风俗   □死板节日   □特点小吃                                                  

4你是不是曾观光旅游龙川的某些精神文化遗址？  

□如果有，你到过的文化遗址包括下面哪些？（可多选）

□越王井   □南越王庙   □古城墙   □正相塔

其他古构筑遗址                                                     

5你是不是知道龙川非精神文化遗产有哪些？  

□如果知道，你知道的包括下面哪些？（可多选）

□客家山歌   □杂技   □木偶戏   □马灯戏

其他非精神文化遗产                                                     

6您对龙川文化遗产所起的效用和效益的认知程度

□完全明白

□平常

□不明白

7您知道龙川在保卫文化遗产方面是不是做了宣扬？  

□如果知道，你知道的宣扬包括下面哪些？（可多选）

□派发宣扬单   □经媒体宣扬   □警示标语    

其他宣扬                                                     

8您如何评价龙川的精神文化遗产保卫？

□特别如意

□比较如意

□平常

□比较差

□很差 

9您觉得如今精神文化遗产保卫面对的最大题目是甚么？

□人们的意识不敷

□贫乏有效的保卫机制

□贫乏有效的办理机制

□贫乏资金 

10您对龙川县文化遗产保卫及宣扬的发起是？

2.   文化局篇：

客家古邑文化保卫经验及鉴戒

——以龙川为例调查问卷 

恭敬的同志，您好！我们是中山大学南边学院的门生，我们诚挚地聘请您接纳我们的会见，我们的访谈旨在针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保卫经验，总结出一套适用于其他处所的文化遗产的保卫的方案的一个查看。本社会查看活动是我们大门生专业进修的一部分，是由大学教授带队、获得河源市龙川县当局赞成的合法查看活动，请您安心接纳我们会见。 

1 在龙川的文化保卫方面，当局出台了哪些相干性政策大略文件，别离是

2 政策出台后，是不是在相干部分大略相干处所进行宣扬以及倡导，经过议定甚么式样进行

3 政策大略文件出台后，社会各界的回声是如何的

4 对付文化遗产的保卫，文化局还建立了那些部分，别离有 

5 如今龙川文化遗产紧张包括哪些

6 如今龙川历史文化遗产保卫近况如何

7如今哪些部分是龙川县文化保卫的实施主体

8龙川县如今文化保卫所需的经费紧张来历是

9龙川文化保卫的重点在哪方面

10龙川如今采纳的文化保卫办法有哪些

11龙川文化遗产保卫如今所采纳的办法傍边，重点的是

12对龙川的文化保卫，大家互助程度环境时

13龙川的地舆位置、人口漫衍、资本布局是不是对文化保卫造成甚么题目 

14文化部分对保卫民间文化遗产的宣扬力度如何，式样有哪些，结果如何

15 龙川的历史文化死板地区在保卫的同时还成长以下哪些主题

16龙川如今的古民居构筑偏向于采纳哪一种保卫模式，是不是有采纳将文物构筑排除后异地重建的保卫模式，采纳办法后，结果如何

17是不是有赞成旅游成长的线路，使古民居构筑成为涉猎项目

18 如今龙川的文化保卫工作存在的面对的紧张题目在于

19当前非精神文化遗产保卫面对的最大题目是甚么

20对如今龙川的文化保卫集体工作，你如何评价 

21文化局对龙川历史文化遗产保卫，它的保卫及成长方向是？

话剧活动总结8篇

话剧活动总结 篇1

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”时间如潺潺的流水一般，霎那间，我们走出了家庭的襁褓，踏入大学门槛，仔细思量，这也有大半年时光。回想一下，最初进入大学之时，许多人都还不习惯，有人水土不服，有人异常思念自己的家乡所以系里面举行了第一届心理健康情景剧，借此来丰富大学生活，帮助我们更好的成长。

在大学里要成才先成人，会做事先做人。成人是欣悦的过程，是痛苦的蜕变，是丰富的历炼。所以我班同学表演了两个情景剧——《我要跳楼》和《转身拥抱阳光》。《我要跳楼》是以一个搞笑的形式来阐述生命的可贵，提醒大家要珍爱自己的生命，要求大家要做有责任、敢担当的人，对自己、对他人、对家庭、对社会、对国家勇于负起责任；要做有信念、肯努力的人，坚定信念、明确目标，与其明天被动的主动，不如今天主动的被动；要做有骨气、不停顿的人，坚守气节、坚韧不拔、坚持不懈、自强不息，奋斗是艰苦的，但它的果实却是充满甜蜜。 “生活中有喜怒哀乐，那就选一个乐，乐可解苦；事业上有酸甜苦辣，那就选一个苦，苦中有乐！”《转身拥抱阳光》展现的是一名初入大学门槛的的大学生对于陌生的环境不适应，对身边的同学冷漠，一直对过去的生活念念不忘，但是后来，在室友的帮助之下，终于走出了困境，迎来了又一个春天。

当然，其他各班也表演了许多情景剧，有些观众甚至评委在看演出的时候哭了，因为一个剧本的产生到最后的演出都有很多的故事，也许是因为每一演员 “感悟生命 用心演绎” 的原因，也许这里的故

事触及到了我们的心弦

从这个活动我们真的学到了很多，办一件小事难、能办好一件小事更难，也许有些人感觉不屑，其实他是没有体验过。每一件小事都是有很多小细节组成，一个细节出了问题，就有可能影响整个进度.还有就是没有什么做不到的，只要一心做就行。还有就是整个集体必须团结一致，要有一个共同奋斗的目标，朝着那个目标不断奋斗，不断向前迈进，要有坚持不懈的精神，遇到困难时，队友们互相支持和鼓励，不断尝试着，成长着，回味着，体验着。

话剧活动总结 篇2

本学期，我们大班年级组开展了一个童话剧主题活动《丑小鸭》。在这次的童话剧教学中。我不仅学到了很多新的东西，同时也收获了很多。

现将总结到以下几点：

一、共同教研，共同成长

在拿到剧本之后，我们年级组的老师一起研讨了课程的名称。研讨完之后，大家又一起聚集在一起分配课程，每个老师都选择了自己擅长的领域。在集体备课的过程中，每位老师都把自己设计的意图与每位老师进行了交流。这样在今后的教学活动中，其他老师在组织活动时，就会比较得心应手。积极关注幼儿的发展。

二、集体活动中，关注幼儿的发展

一节活动上完之后，作为老师可能会觉得自己的任务完成了。但是孩子呢？孩子获得了什么？这个问题我们年轻老师可能会很少去考虑。所以一节活动上完以后，我觉得作为老师更应该去关注我的目标有没有达成，孩子该学会的东西有没有学会，在这节活动中孩子们的表现怎么样等等。都应该是我们老师所关注的问题，根本不是我完成了任务，其他的就不管了。而是更应该关注孩子们在课堂上的收获与不足。

另外在集体活动中，我们也不难发现有许多不爱举手的孩子。那么对于这种孩子，作为老师的我们就更因该给他们展示的机会。特别是在音乐活动中，我们更因该关注在日常生活中，那些比较文静的孩子。因为只有在集体活动中，多给他们展示的机会，这样才会增强他们的自信心。

三、及时反思，及时找出自己的不足

写课后反思对于我们老师来说，是再平常不过的事情了。但是作为老师的我们往往会出现这种情况，一般我们都会把一个主题上完以后再来写反思。并且在写的过程中，就在那使劲的想，我的课时怎么上的呢？出现了哪些问题呢？所以我觉得上完一节活动以后，因该趁热打铁及时地反思是很有必要的。而作为年轻教师来说，对提升自己今后的教学方法和能力是再好不过的事情了。

另外，可能有些时候会有一些特殊的原因我们来不及写。如果遇到这种情况，我们可以先把自己的不足先列出来。这样不至于到时候在写的时候在那干想。

四、我的不足

在这次的童话剧教学活动中，我也有许多做的不足之处。不足之处：注重变现好的孩子。在本次的童话剧教学活动中，不管是表演课、还是音乐活动我都比较关注那些平时在班上表现好的幼儿，对于那些平时比较调皮的孩子，我在集体活动中可能有点忽略他们了。所以在今后的教学活动中，我会本着平等的态度，对待每一位幼儿。

五、总结

以上是我本学期对童话剧的总结，总体来说收获还是很多，但是也有很多地方做的不是很好。所以在下学期的教科研活动中，我会多学习老教师的长处，争取在教育教学方面有更大的提高。

话剧活动总结 篇3

在街道正确领导和关心支持下，20XX年柳背桥社区的文化体育工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文体活动，为社区建设和谐发挥了重要作用。现将一年来的社区文化体育工作的主要情况总结如下：

一、创新形式、广泛宣传，极力营造学习与娱乐相互结合的学习方式

我们立足社区现有的条件，充分发挥社区文体宣传阵地作用，不断通过板报、墙报、录像、学习园地等形式，加大对科学发展观、构建和谐社会主义等党的路线、方针、政策的宣传，使居民自觉用党的最新理论来武装自己。社区于20XX年2月2日在辖区福源来广场举办以“创充分就业社区、促发展”为主题的游园活动，其活动以多种形式进行，使社区居民、单位职工放松心情，繁荣社区，迎接新一年的到来，搭建一个全民互动的学习、娱乐平台，感受社区丰富的文化生活和居委会成员对人性关怀，营造社区和谐气氛，构建文化型社区。

二、加大投入，进一步改善社区文体活动氛围

社区对辖区原有的一些破损、老化的健身器材进行维修和改善，让居民的健身活动更能得到安全保障。今年4月社区还增设了网上博客，社区的大小事情都公布在社区博客上，这大大提高了居民对社区的了解。9月份社区对宣传墙报进行全面更换，内容更加丰富多彩。社区的多功能活动厅、乒乓球活动室、阅览室、老年活动室、户外健身场所等，为居民开展自己喜闻乐见的文体活动提供了保证。

三、关爱老人，开展好老年活动

为了社区老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，在往年的基础上，社区突出做了几方面的工作：

一是完善晨练队、坝坝舞队伍。在完善队伍工作中，我们尽可能对老年人宣传鼓动，劝其都力所能及投入到活动中，在我们努力下，现在整个社区投入活动的老年人大大超过了往年。

二是创新形式办好老年活动中心，让老年人有一个相互交流、相互学习的平台，大大提高了老年人对生活的积极性。

三是开展互动活动，我们经常鼓励老人们与其他兄弟社区进行联欢活动，让他们去发现自己的不足及吸收更好的经验。

四、创造性地开展多种形式的社区文体活动，极力打造和谐、温馨社区

社区在实际的工作中，能主动克服各种困难，立足现有条件，结合街道各时期的中心工作和重大节日，创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价，极大地浓厚了社区居民之间的感情，激发了居民热爱社区情感，为构建和谐、温馨社区发挥了重要作用。一年来我们开展了几场大型活动：

一是2月份举办的“创充分就业社区、促发展”活动，受到居民群众好评;

二是3月8日国际妇女节，与辖区树语城物业举办了舞会，鼓动了广大居民的参与热情;

三是3月21日举行的“迎奥运、百万老人健步走”启动仪式;

四是6月份开展的读书月活动;

五是7月31日晚举办的庆“八一”、“迎奥运”的音乐晚会;

六是9月份举办的庆祝建国59周年大型文艺演出活动，受到街道领导、参加活动的居民和现场观众的好评。

一年来，社区的文化体育活动工作取得了一定的成绩，主要归功于街道领导的正确领导和关心，归功于社区居民的热情支持和参与;归功于社区工作人员的共同努力。社区将在新的一年里，更加努力工作，力争为社区居民贡献更多更好的文体精品活动，为构建和谐贡献力量。

话剧活动总结 篇4

本周二晚7：00我校在学校操场举行了六一儿童节文艺汇演，这台庆六一文艺汇演在热烈的掌声中拉下了帷幕。晚会办的非常成功，得到了领导们的肯定，得到了家长的认可，社会反响非常好。这次儿童节，我们以（快乐童心 畅想六一）为主题 ，让孩子过一个充实而有意义的节日，激发学生热爱生活，热爱校园，热爱集体，热爱祖国为指导思想 ，开展了丰富多彩的文艺活动，活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，今天在这里我代表学校对这一活动作一总结：

（一）领导重视

自从四月中旬六一儿童节启动以来，学校领导非常重视这项工作，成立了庆六一儿童节文艺汇演活动小组 。 马校长及各位领导曾多次亲临现场进行指导，三次参加儿童节节目彩排，安排文艺汇演的各项事宜。各筹备小组（即演出小组，宣传及环境卫生小组，安全保卫小组，接待小组和后勤保障小组）都责任到人，出色的完成了自己的任务。特别是政教处的几位同志：xx，他们在此次活动中，从筹备到现在，他们四人大局意识强，团结一心，能做到有事共商量，多讨论，能做到步调一致，一切按计划有条不紊的进行，是一个非常有凝聚力的小团体。xx校长在这次活动中是主管，负责督促，监督，组织，工作非常积极，xx主任做的更细，更多，收集音乐，购买道具，设置标牌标语等等，xx主任负责选拔主持人，训练主持人，改稿子，打稿子，抽时间对主持人进行训练，付出了自己很多的宝贵时间。xx对腰鼓队的同学进行了教育，并进行了组织，排练。总之，这台晚会的成功离不开他们四人的辛勤劳动，一个多月来，总看到他们天天忙碌的身影，但是，在办公室里从来没有听到他们的一句怨言，这种团结合作的精神有利于身心健康，有利于工作的开展，我们应该学习，应该发扬。

（二）教师配合

自4月15日以来，各班积极配合学校的工作，在各班班主任的领导下，各自筹备班上的节目。在这期间，我们删掉了一些节目，再这里再次提出，请各班班主任理解，不是你们没有操心，其实大家都尽了力，只是你的节目与同类型的节目相比，在表演技巧，表演方式各方面稍稍逊色了一点。你们也付出了艰辛的劳动，我们都放在心里。从4月底节目定下来之后，各班班主任在任课教师的协助下，利用早饭后，午饭后，课外活动和晚饭后的时间，费了很大的精力，花了很多的时间，认真组织学生排练，力求节目完美。各班对自己的节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的练习，一次次的修改，直到满意为止。特别是xx老师，作为班主任，本来事就很多，在自己班级有两个节目的情况下，再加上那段时间孩子还在打针吃药，当教师舞蹈缺人找到她的时候，她爽快的答应了。我们很欣慰，同时也为她的这种精神所感动，还有程青青老师也是这样，积极配合我们的工作。另外，xx老师在自己节目不是很理想的情况下，能服从学校安排，抓紧时间排练。还有xx，幼儿园的老师们，他们为学生节目付出了属于自己的宝贵时间和辛勤的汗水。英语组的节目，由于学生分散在各个班级，所以两位英语教师总是利用中午学生午休的时间进行排练，有位学生跟我说过，说他们的英语教师帮他们做道具在家里做到半夜，我听了以后很感动。在这里我代表学校非常感谢你们对学校工作的支持和帮助，是你们幕后的默默付出让我们的晚会更丰富，更精彩，还有两位导演，xx老师和xx老师，王英身体不太好，但是为了晚会能办好，不知熬了多少个夜晚，xx老师年龄偏大，但是他热情总是那么高，那么的积极，在这段时间，他们不顾自己的身体，对各班节目进行指导，走到那里指导到那里，耐心细致，尽心尽力，无怨无悔。在教师大合唱和学生大合唱的排练中，他们两位都付出了太多的精力，对老师们出现的任何一个细小问题，他们都及时纠正，还有陈炎老师，积极给学校撰稿，从不推辞。在教师大合唱排练中，各位教师都能准时参加，按时到场，没有特殊情况的基本上没有人请假，特别是幼儿园的教师们，总是早早的就来了，从教师大合唱的情况看。老师们的集体意识非常强，非常配合学校的工作，是大家平常的积极参与造就了我们晚会最后的高潮，是大家的共同努力让我们的晚会得到领导和嘉宾的认可。

（三）学生积极

学生是这台晚会的主人，从筹备到现在，演员们在老师的带领下，辛辛苦苦排练了几个星期。六一儿童节对他们来说，带给他们的意义是与众不同的，他们积极参加活动，特别是五（1）班，五（2）班参加大合唱的同学，他们克服种种困难，默契的配合老师，演员之间互相团结，齐心协力。在舞台上，孩子们用最童真的舞姿展现自己，非常可爱。正因为有了他们的共同努力，才使我们的晚会取得如此成功。所以学校要求每班评选优秀演员，节目在15人以下的评一名，在15人以上的评两名，并给予学生一定的物质奖励，树他们为榜样，要其他同学向他们学习。

（四）安全保卫抓的好

安全也是我们这次演出的重点之重。这次文艺演出在晚上，安全不好管理，但是在后勤马校长的带领下，在各班班主任的大力支持下，在殷贵华 ，徐顺发，马国新 ，后勤工作人员（门卫 保育员 食堂工友）的帮助下，安全工作做的非常到位。在演出期间，舞台左边有张仁兵校长带队的姚强主任，沈德成主任，宫彪老师，舞台右边由王普友主任带队的`姚光发，刘加宽，吴小文，刘国兵老师一直坚守在自己的工作岗位，一直到演出结束一刻都没有离开过。他们为了学生的安全，为了演员能顺利上台，在舞台两边站了2个多小时，确确实实很辛苦。非常感谢这些教师们为学校做的一切，付出的一切，正因为有了你们这种敬业精神，才使我们的汇演安全得以保障。

（五）后勤保障做的好

后勤方面，在后勤马校长和xx主任的精心安排下，这段时间，紧密围绕学校重点工作，以高效，热情的工作态度，完成了大量的后勤工作，操心大合唱老师们的衣服，在水周租舞台，音响，跑了不少路，流了很多汗，费了很多心。

总之，今年的六一儿童节办的如此成功，是我们学校全体教职员工和学生们共同努力的结果。在这里，我代表学校向你们道一声：你们辛苦了！孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，他们现在正处在少儿时代，我们有义务有责任为他们创造更好更大的舞台，让他们在这个大舞台上更好的表现自己。我们的教师，如果能把表演时大合唱的气势拿出来，我想我们也将是最好最棒的人民教师。我相信，只要我们在生活上互相关心，在工作上上下齐心，我们的镇小各方面一定会步步高升，我们明年，后年的六一儿童节文艺汇演一定会更精彩，我们各方面的工作一定会做的更出色。

话剧活动总结 篇5

5月8号，话剧大赛结束了。 在主持人相继报出最后得分的时候，我的感觉的是舞蹈队的压力更大了，加上舞蹈队现状，我很郁闷。话剧大赛的结果让我深受打击啊。这是我在学生工作上的第一个败足之处。在这先对我自己提出批评，对于话剧组的排练，我没有去关心过，去看过，很失职。

话剧大赛上，我觉得我们的失败之处在于剧本和时间的问题。初赛结束，评委给了我们一个新的剧本，当初就感觉时间上怎么够呢？因为我自己的失职，我没有去看过他们排练。在八天的时间里，对于非专业队员们要熟悉一个剧本，并把他很好的表演出来，是有一定难度的。老师能给我们一个新的剧本，相信她对演员们的演技的表现也是肯定的。确实是如此，队员的演技的确是很棒。如果在剧本上再多花点心思，再细心，我相信我们能拿的就不是三等奖了。不管结果如何，我们还是得感谢他们为这次剧星风采大赛付出的努力。

从这届的话剧比赛上，我们应该意识到选剧本的重要性，纵贯整个比赛过程，那些拿高荣誉奖的团队，在剧本的选择上肯定花了很大的一番心思，他们的剧本在背后能有一个积极的涵义，有感动的，有激励的。然而看我们自己的剧本，我不知道它要体现的'是哪方面。我个人觉得话剧是跟现实生活很贴近的，反映现实生活中的一些问题。但我们那剧本并没有反映到我们大学生的生活。这给了我们一个教训。下一届的话剧大赛，我们应该做好各个方面的工作，充分准备好。争取更上一层。

话剧活动总结 篇6

上星期五晚上，由我们生活部负责、“话碟飞”话剧社协助举办的话剧圆满结束。在活动期间有很多的同学参与进来，为活动出谋划策，比赛达到了预期的效果。我更为能作为一名生活部干事参与其中而感到自豪。活动虽然告一段落，但我们的任务还远没有结束，活动后的总结才是我们进步的关键。下面是我回想整个活动过程得到的几点不成熟的想法。

一、先说一下成功之处

1、大家在准备的过程中都很精心准备、细心，认真对待出现的每一个问题，积习做好宣传工作，组织、通知各班负责人，努力调动的积极性，参与到我们这项活动当中来，而且在剧本的选择上做到尽量符合同学的喜好，贴近大生活，反映了我现在所处的、生活环境；

2、在比赛时同事们都坚守自己的岗位，认真努力的做好自己的本职工作，跟随分管主席和各位部长，齐心协力，团结互助，为了同一个目标共同努力，大家分工明确，互相帮助，我觉得通过这次活动咱们部的凝聚力与向心力又向前进了一步；

3、在活动的过程中我们得到了陈海燕老师及学生会主席、副主席的大力支持，这是我们这次活动能圆满结束的一个不可缺少的原因。

二、在这些过程中发现了几点不足的地方:

1、报名表不甚完善，导致报名表交一次、演员名单一次、又一次，效率低，所以我建议微调一下报名表：将“是否原创”与“原创人姓名”合并，道具一栏增加了“道具数目”，增加了“话剧时长”一项，并附报名表一张，说明上述修参赛改；

2、参赛队演出顺序不好，有的悲情剧放在喜剧中间，观众思维跟不上情节发展，建议参赛队演出排序时考虑一下剧情，避免让观众情绪大起大落;

3、秩序有几个方面不太理想，①演员和观众一起入场比较乱，都不

知道自己该在哪就坐，建议明确演员入场时间和观众入场时间，避免混乱、嘈杂，②演员休息区和候场区在现场两端，演员来回走动取放物品，人员流动性大，很难管理，建议根据会场情况尽量使演员休息区和候场区在同一侧，③啦啦队没有指定位置，给队友加油时，举起的牌子挡住后面观众，建议进场时将啦啦队安排在后面指定位置；

4、PPT背景与表演不协调，观众只能看其一，无法兼顾，导致有的观众不知道场景已经转换，思维还停留在上一节，建议提前与场地管理员沟通，把幕布放在舞台中央；

5、有同学反映第一排太高，后排看不见，又不能站起来，建议尽量提供座位，让每个观众都能看见；

三、工作展望

新一届话剧比赛我们一定再接再厉、力争再创佳绩，所以，我们将认真总结不足之处，加以改进。我们应该保持清醒头脑，回顾过去，展望未来，制定以后的行动计划：

1、我们要坚持一切从实际出发，实事求是地认真贯彻落实党委、团委的要求与指导思想。在以后的学习实践过程中，认真学习，提高自身素质，增强参与的积极性，增强政治觉悟和思想道德修养，还要继续严格要求自己努力学习，争取早日成为一名光荣的共产党员；

2、加强与外界联系，加大与校学生会、各兄弟学院学生会的交流与合作，吸取宝贵经验；

3、以自己饱满的热情和坚定的信心全心全意为广大学生服务。

我还是想说：活动虽然告一段落，但我们的任务还远没有结束，活动后的总结才是我们进步的关键。我们应该一如既往地做好本职工作，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战，用心做好每件工作，精益求精，为实现创建一流学生会的目标奋进，展现我们作为资环人和山科未来创造者的风采。

话剧活动总结 篇7

心理健康教育是大学生德育的基础。由于受社会转型期出现的一些问题的影响，部分大学生出现诚信缺乏、道德失范，价值扭曲，人格障碍等比较严重的问题。而且由于受重智育轻德育、重课堂轻社会实践等传统教育的影响，部分大学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。 为了深度贯彻落实《大学生心理健康教育的实施意见》和学院20XX—20xx年学生心理工作的重点，提高同学们的心理素质，加强心理知识的宣传与普及。因此，我心理部在平时的心理工作中本着“防治结合，发展优先”的原则，坚持一手抓心理知识的宣传，一手抓心理素质的培养方案，把精力放在提高同学们的心理素质水平，使工作进入一个“维护—提高—发展”的良性循环，全面提高同学们的心理素质。

针对目前大学生所面临的心理问题，我院心理部采取了一系列切实有效的措施和行动，为解决我院学生所面临的心理问题做出了扎实有力的工作。

20xx年11月27日机电工程学院心理情景剧在青园西教学楼304教室和311教室正式拉开了帷幕。

经过初赛激烈的角逐，十二个班级进入了复赛，12月11日，复赛如期而至，经过两周的充足准备，大家的'进步是显而易见的，学生会主席肖春歌参加了此次复赛的选拔，最后8个班级进入了决赛。 20xx年12月18日星期六下午6点半机电工程学院心理部在我校逸夫楼开展了心理情景剧决赛。机电工程学院08级级辅导员刘荣老师、09级辅导员何玉琴老师、10级辅导员金文芬老师同时出席观看了此次比赛。

经过近2个小时的激烈演出，最终，热动1班凭借其高超的演技和充分的准备夺得了冠军。赛后，学院心育员刘蓉老师及10级辅导员金文芬老师做了相应的点评，她们指出这次活动不紧提高了我院学生的思想意识,增加大家对心理知识的了解,同时，还为同学们提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式，希望通过这次活动能够让大家加强对生活的体验，多关注自我，关注自我心灵的健康，并在今后的生活中更加完美的去面对自己的大学生活和自己的未来人生。

随着颁奖仪式的进行，这次心理情景剧取得了圆满的结束，此次活动以培养大学生养成正确的学习观，恋爱观，交际观为目的，围绕当代大学生的复杂的心理状况展开，确立了发现、解决、突破、提高的主题，以话剧、自我演绎的方式对同学们进行了心灵的洗涤。

话剧活动总结 篇8

五月三十一日上午，我校校园里人头攒动、欢声笑语，迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我们全体师生身着节日的盛装，怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。举行了隆重的“庆六一”表彰会和文艺演出。为了进一步搞好校园艺术活动，加强学生的艺术培养和艺术教育，六月一日上午，矿区领导到我校现场办公和发言，并带来矿区领导衷心的祝福和区他校的四个节目，同样举办了别开生面的文艺演出。两天里，全校一百多位老师、近两千名少年儿童和部分前来观看的家长，在这里度过了快乐的节日。这段快乐、短暂的时光，为学生们献上了一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发了他们热爱生活、热爱校园的丰富情感。同时，让身为辅导教师的我们“我心飞扬”，一切都沉浸在幸福和欢乐的海洋。

“六一”虽然过去了，但整个策划、排练、演出时的热烈场面，孩子们那不怕苦累的天真模样，同组教师携手奋进的感动时刻，校领导的鼎立支持，都还清晰地留在我的脑海。正是我们各部门的相互理解和通力协作，才取得了这次活动的圆满成功。现将本次活动的全过程做一总结。

一、加强组织、营造氛围

我校根据矿区加强艺术教育活动的意见通知，结合我校的实际，认真制定了本次活动方案，将每件工作落实到班级、老师(特别是音乐组全体教师)中，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参与的和谐局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报、墙报等加大活动的宣传力度，营造了良好的交流活动氛围和校园和谐气氛。

二、突出主题、类型多样

1、突出主题。本着“以人为本”的现代教育新理念，以“阳光下成长”为活动主题，组织了不同类型的表彰、表演等庆祝活动。主要分了两次进行：

(一) 5月31日，在我校组织了一台精彩的小南坑小学“庆六一”文艺演出;

(二)6月1日，在我校又组织了一台由他校(南楼小学、马家坪小学、十八中学)和我校联合组成的矿区“庆六一” 文艺演出。

2、类型多样。5月31日上午，参加庆六一文艺演出活动的有独奏、电子琴合奏、民乐合奏、群舞、拉丁舞、韵律操、表演唱、歌伴舞、合唱等形式多样的节目共11个，用时在1小时左右。多次精心的彩排和修改，以及较充分的准备，使节目的质量较高，表演中赢得了老师、同学以及家长们的一阵阵热烈的掌声。在6月1日，除了我校选出的5个节目和新加的两个韵律操节目《我爱你，中国》、《我是一朵小兰花》，还有南楼小学的民乐合奏《牧民新歌》和舞蹈《好大一棵树》、马家坪小学的舞蹈《猫和老鼠》、十八中学的舞蹈《天地喜洋洋》，高潮迭起的场面，使孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。本次活动充分体现了我校素质教育、艺术教育的教育成果。

三、上下齐心、通力合作

本次活动受到孩子们、老师、家长的支持和肯定，在各部门的相互协作下取得了圆满成功。特别是在节目的编排和时间、人员的协调上，每一位音乐教师都付出了很多。在确定节目时，都能自觉承担节目编排任务。克服了本学期时间紧、任务多的困难，在配合我校集体舞、阳光体育之歌、运动会活动之后，在5月初才开始紧张的、集中的排练。为了克服人员有重复、排练地点不足的困难，我和张艳艳、巩秀珍分开时间段，我中午她们下午在舞蹈室、办公室排练，把自身的困难放在后，将工作放在先。我的孩子经常无人看管，在那段时间里孩子的作业都没时间管，他常常自己在操场玩耍，只能在我排练完之后辅导和协助孩子做作业。张艳艳的婆婆到北京复查，没人接送孩子上幼儿园，只好错开时间训练和接送孩子。巩秀珍的婆婆当时因糖尿病发作，住进了医院，在此情况下向家人说明了情形，才得到理解，安心地继续排练。张琳在编排节目时，克服了孩子小需要照顾的个人困难，积极组织了合唱和民乐合奏两个节目的编排。李宁老师同样克服了场地及电源不足、琴的规格不同等困难，编排了自己擅长的节目。大家都把个人的困难和安危放在后，及工作所及，想工作所想，这更是让我放心和感动。

总之，这两天，近两个小时的文艺演出活动，在愉快的气氛中圆满地结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。作为节目的辅导教师，我们都在参与中锻炼了自己，充实了自己，同时提高了自身的业务水平，为今后的艺术教育活动开展奠定了扎实的基础。

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