经济学课件

经济学课件7篇。

我们的“经济学课件”知识点总结详实全面欢迎大家查阅，欲知更多细节请持续浏览我们的网站。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。良好的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容。

经济学课件 篇1

范里安微观经济学课件是一门关于微观经济学的教学资料，它涵盖了微观经济学的各个方面，并且以具体生动的方式呈现给学生。这门课程的目的是让学生了解和掌握微观经济学的基本原理和应用，帮助他们理解市场的运作机制，了解个体和公司的行为以及政府在市场中的角色。

范里安微观经济学课件的第一部分介绍了经济学的基本概念和定义，包括需求和供给、边际效用和边际成本等概念。学生通过学习这些概念，能够理解市场的运作原理，了解消费者和生产者在决策时所面临的权衡和选择。

接下来的一部分涉及市场结构和竞争，包括垄断、寡头垄断和完全竞争等。学生将学习不同市场结构下的公司行为和市场均衡，还将讨论市场失灵和政府的干预。

范里安微观经济学课件的第三部分涉及消费者行为和企业决策。学生将学习消费者的选择理论和效用函数，了解他们如何在有限的资源下进行最优消费决策。学生还将了解企业如何在不同市场结构下做出最优的生产决策，包括成本最小化和利润最大化。

最后一部分是关于政府的角色和市场干预。学生将学习政府如何通过税收和补贴来影响市场，以及政府如何通过监管和管制来保护消费者和维护市场秩序。他们还将讨论市场失灵的原因和经济外部性的修正。

范里安微观经济学课件通过生动形象的图表、案例分析和实际应用问题，将抽象的经济学概念与真实世界的经济现象相联系。通过这种方式，学生可以更好地理解和应用经济学的知识，培养他们的分析和解决问题的能力。

除了课件本身，范里安微观经济学课程还提供了配套的教师讲义和习题集，以帮助教师更好地教授这门课程。教师可以通过讲义提前准备课程，通过习题集检查学生的理解和掌握程度。

范里安微观经济学课件是一套生动具体的教学资料，它为学生提供了深入了解微观经济学的机会。通过这门课程，学生将能够理解市场的运作机制，了解个体和公司的行为，以及政府在市场中的角色。这些知识将为他们今后的学习和工作提供坚实的基础。

经济学课件 篇2

西方经济学课程

西方经济学是指中国以外的世界西方经济学的发展和运作状况。自上个世纪西方经济学得到迅速发展和改革以来，西方经济学的经验和模式逐渐成为全球范围内的经济学范式，影响并推动着全球的经济发展。因此，西方经济学课程是非常受欢迎的学科之一，它不仅提供了学习西方经济体系与知识，更是为未来的经济生涯打下了坚实的基础。

所谓西方经济学，就是指以纳撒尼尔·维克塞尔（Nathaniel Weyl）和弗里德里希·哈耶克（Friedrich Hayek）为代表的市场经济学派。这些西方经济学家以市场经济为基础，推崇自由主义和资本主义制度，反对国家干预。因此，西方经济学的课程内容主要包括市场经济的发展史、市场经济的基本原理与机制、自由主义与资本主义的理论、国际贸易与经济全球化、财政政策与货币政策、经济增长与经济发展、资源配置与效率等内容。

市场经济的发展史

市场经济是人类社会自古以来的一种经济形式，但是市场经济最早被写入正式文件之中，可以跟追溯至17世纪的英国。市场经济逐渐演化成为了现代经济系统的基石，这种经济结构采用了自由选择、自主决定、竞争、供求关系、市场规律等基本原则。市场经济系统中，政府的作用被明确地限制于数字规则和契约的实施，这也是经济自由化与经济自由度的浓重体现。

市场经济的基本原理与机制

市场经济体制的基础是自由市场, 是允许自由买卖的正常运作，管理者的角色仅限于维护交易规则。允许自由市场、竞争、买卖自由是我国市场经济自由化的基础，这也是资本主义经济发展的基础。在市场经济的发展中，资本也逐渐成为了生产要素的重要组成部分，这一形式反映了资本主义经济的特征。

自由主义与资本主义的理论

自由主义是资本主义的理论基础，这个理论强调人权自由、财产权自由、生存自由、自由竞争、自由选择，个人主义是自由主义的基本信仰。资本主义讲的是纯市场经济体制, 生产资料由私人所有和控制, 是典型的市场经济体系, 市场决定资源分配, 竞争带来效率提升。

国际贸易与经济全球化

国际贸易和全球化是两个有着密切联系的领域。全球化的进程是指经济、社会、文化和政治方面的全球互通，是经济全球化的一种重要表现形态。国际贸易指的是跨国贸易，是全球化背景下的贸易现象，国际贸易的规模与程度反映国际贸易生产因素市场化的程度。

财政政策与货币政策

财政政策与货币政策是国家宏观调控的两个重要工具，财政政策是指国家通过调整财政收支预算的方式来实现宏观调控的一种手段，货币政策则是通过控制货币供应量和利率等的方式来实现宏观调控的一种手段。

经济增长与经济发展

经济增长和经济发展是两个相关但又不同的概念，增长指的是经济总量的增加，发展则更加注重个体和规划的整体质量，发展更注重的是长期的稳定和可持续性。

资源配置与效率

市场经济中, 有效资源的配置是非常重要的，成本是产品与服务的制作等生产过程中对相关成本的表示方法，资源的成本取决于资源的供给和需求。在市场经济中，资本的供需平衡对市场经济的发展、资源配置以及市场经济发展成果的合理衡量非常重要。

总之，西方经济学是一门非常广泛且有代表性的经济学科，研究了市场经济体系的总体发展、市场经济的基本原理和机制、经济全球化与国际贸易、财政政策和货币政策、经济发展和经济增长等方面的多个主题。通过学习西方经济学课程，我们可以了解西方市场经济的发展历程和原理，提升对于市场的认识和理解。

经济学课件 篇3

西方经济学课件中常涉及的主题包括市场经济、货币政策、供求关系、经济增长、国际贸易等。本篇文章将重点探讨市场经济与社会福利的关系，以及货币政策在经济危机中的应用。

市场经济与社会福利

市场经济是当代世界主要的经济模式。它的主要特征是资源配置的自由、价格的决策权落在市场主体手中、竞争对价格的形成起关键作用。市场经济必然会带来一系列的社会问题，例如资源分配不均、职业不确定性、环境污染等等。因此，在市场经济的运行中，需要政府介入并制定相应的政策、规则以保障社会福利。

市场经济与社会福利的关系是复杂而微妙的。市场的自由并不能完全确保社会福利的提升，在实践中，政府应该采取一系列的措施以辅助市场经济，以确保社会福利在提升。例如，政府应保障人民基本的健康、教育、居住、运输、娱乐等方面的需求，以提供稳定且可靠的生存和生活环境。同时，政府还应该推动经济转型，鼓励高附加值产业的发展，创造人民的就业机会和更高的工资水平。

货币政策在经济危机中的应用

货币政策是政府影响宏观经济增长的核心工具之一。货币政策的主要工具是央行通过调控货币供给量来影响市场利率、银行存贷款利率、外汇利率等重要经济变量。通常情况下，货币政策被用于调节经济波动，但在经济危机带来的严重情况下，货币政策的应用大大增加。

在经济危机中，政府通过货币政策来稳定市场情绪，保证市场流动性。货币政策在经济危机中的应用具有广泛的意义，比如，央行会武断下调基准利率来刺激消费，推动企业扩大生产和招工。此外，政府还会通过大规模的货币印刷和国债发行有效提高政府财政状况，以应对战争、瘟疫和自然灾害等突发事件。

结语

总体来讲，市场经济和货币政策，这些经济学课程，确保了现代经济体系的正常运行。但是，客观的社会问题和政治问题使得这些理论的实施始终受到了制约。在面对社会问题和经济危机时，政府也应该灵活应对，采取更有力的政策措施来稳定经济，提高人民的生活质量。

经济学课件 篇4

产业经济学是一门研究产业发展、竞争、结构和演变规律的学科，它涉及到国民经济的关键领域，对于理解经济体制、促进产业升级、推动经济增长具有重要意义。作为经济学的一个重要分支，产业经济学课程是现代经济学教育体系中不可或缺的一环。

一、产业经济学概述

产业经济学是经济学的一个重要分支领域，它主要研究企业生产活动和市场行为等经济现象。产业经济学的研究对象包括产业组织、产业结构、产业政策、产业链条等。产业经济学是一个关于企业行为和市场行为的宏观经济学学科，它的基本任务是探讨企业之间的竞争关系、产业之间的合作关系、市场的结构和变动规律。产业经济学从产业生态系统的角度出发，研究企业在生态系统中的位置、角色和功能，揭示产业演化的规律与机理。

二、产业经济学的基本理论

1. 产业链理论

产业链理论是产业经济学中的一个重要理论，它研究了一个完整的产业链系统中各个环节之间的相互关系、相互依存和相互作用。产业链的构成一般包括上游原材料生产、中游加工制造和下游销售和服务等环节，企业在不同环节中扮演着不同的角色和功能。产业链理论强调了产业中各个环节之间的互补性和协同性，通过组织和协调各个环节的合作，实现整个产业链的优化和升级。

2. 产业集中度理论

产业集中度理论是产业经济学的另一个重要理论，它研究了一个产业中主要企业的市场占有率和企业数量之间的关系。产业集中度的高低直接影响着产业内的竞争格局和市场秩序，高集中度的产业通常具有较高的垄断性和稳定性，而低集中度的产业则表现出竞争激烈和创新性。产业集中度理论对于产业政策的制定和市场监管有着重要的指导作用，可以促进产业结构的优化和产业发展的健康。

三、产业经济学的应用

1. 产业政策

产业政策是政府为了促进产业升级、优化产业结构和增强产业竞争力而采取的一系列政策措施。产业政策可以通过激励创新、扶持中小企业、优化外部环境等方式，推动产业发展和经济增长。产业政策的制定需要深入了解产业发展的现状和问题，运用产业经济学的理论和方法进行分析和研究，制定出科学合理的政策方案。

2. 企业发展战略

企业是产业经济学的研究对象之一，掌握企业发展战略是实现企业长期发展的关键。产业经济学可以通过对企业内外部环境的分析、竞争对手的研究和市场规律的把握，指导企业制定科学的发展战略，提高企业的竞争力和盈利能力。企业可以借助产业经济学的知识和方法，找到适合自身发展的道路，实现可持续发展和跨越式增长。

3. 产业结构调整

产业结构调整是一个国家或地区整体产业布局的调整过程，旨在优化产业结构、提升产业效率和促进产业升级。产业经济学可以通过分析各个产业的发展阶段、技术水平和竞争力等因素，为产业结构调整提供理论支持和政策建议。产业结构调整涉及到产业优化布局、转型升级、消费升级等多个方面，需要综合运用产业经济学的知识和技术手段，推动产业结构的合理调整和健康发展。

四、总结

产业经济学作为经济学的一个重要分支，对于理解产业发展、推动经济增长和提升国家竞争力具有重要意义。产业经济学课程旨在培养学生对产业经济学理论和方法的理解和应用能力，使他们具备分析产业问题、制定产业政策和指导企业发展的能力。通过学习产业经济学，可以帮助学生深入了解产业运行的规律和机制，为未来从事相关职业或学术研究打下坚实基础。希望产业经济学课程能够得到更多学生和社会的重视，为培养高素质、有实践能力的经济学人才而努力。

经济学课件 篇5

西方经济学课件

近年来，随着全球化的加速和科技的飞速发展，西方经济学在整个世界范围内的研究和应用都变得越来越重要。在其历史长河中，西方经济学秉持着自由市场经济和资本主义思想，经过了多次变革和发展，现已成为世界上最重要的经济学派之一。我们今天就来探讨一下针对 “西方经济学”的几个主题。

一、新自由主义经济政策

自20世纪70年代开始，新自由主义经济政策开始兴起。新自由主义经济政策主张个人自由和企业自由。在政府和企业的合作模式中，新自由主义经济政策主张通过市场来解决经济重建的问题。自由市场经济政策注重市场的功能，认为价格是自我调节的，通过价格来引导和促进资源的配置。

二、市场繁荣和市场萎缩

市场繁荣和市场萎缩是经济学中不可避免的现象。市场繁荣是指市场处于一个较为顺利和稳定的状态，物品供应足够，价格较为合理，购买力较强。市场萎缩则是指市场无效且需求不足，物品供应少，买卖价格难以调整，经济下滑严重。

三、劳动力市场

在市场经济中，劳务资源是一个十分重要的资源，因为劳动力是创造和生产价值的最主要因素。在劳务供求市场机制中，需求和供应可以通过价格来调节。但是在市场供应短缺时，价格机制无法调节，因此，劳务市场会经历机械行业和信息技术行业等不同行业的机制过程。

四、消费和生产

在西方经济学中，消费和生产是相互依存的。生产是为了消费，消费是生产的效果。在市场供应和需求中，消费者通过交换货币和商品，实现了消费需求的满足。生产者则根据需求，生产出相应的商品，实现了自身和消费者的利益。

五、公平竞争和垄断

在市场经济中，公平竞争是促进市场健康发展的关键。自由竞争的机制可以促进企业的成长和发展，而垄断则会导致市场资源的浪费，并阻碍经济的发展。因此，公平竞争机制是市场中不可或缺的一部分，其通过竞争来实现市场的有效调节。

六、国际贸易

国际贸易作为全球化时代经济的核心，其研究和应用也成为经济学研究中的重要部分。国际贸易在推动全球经济发展中具有不可替代的作用，通过国际贸易，各国可以更加有效地对外开放和合作，促进全球经济的发展。

七、经济培训和教育

在经济发展和全球化的进程中，经济培训和教育成为了日益重要的一部分。在经济学教学中，理论教授和实践经验培训相结合，成为经济学生掌握市场经济学理论以及实践技能的关键途径。而在企业和执政团队等场合中，经济培训和教育则成为领导培养和员工提高的关键环节。

总的来说，西方经济学在市场经济和全球化的进程中扮演着重要的角色。市场机制、自由竞争和经济教育、培训等均是西方经济学中的重要主题，这些主题在推动经济发展和全球经济一体化的长远目标中发挥着重要作用。

经济学课件 篇6

西方经济学课件主题范文：贸易战的影响和应对策略

随着全球化的深入发展和国际竞争的日益激烈，贸易战成为各国之间矛盾升级的常见手段。贸易战不仅会对参与双方造成直接的经济损失，更会影响全球经济和金融市场的稳定，甚至导致地缘政治和安全风险的加剧。

一、贸易战的影响

1.双方直接经济损失，造成企业萎缩、失业等严重影响。

2.打击全球供应链，拉低全球经济增长。

3.影响金融市场，导致股票、汇率等波动。

4.加重地缘政治紧张局势，因贸易战而产生的企业和国家之间的政治风险，往往会导致地缘政治紧张局势加剧，国与国之间的相互猜忌和认知误差也会进一步加剧。

二、应对策略

1.多边贸易合作：加强多边贸易投资框架的合作，通过构建国际合作机制，协调发展全球贸易、拓展市场，维护和加强多边贸易体系。

2.区域合作：发展区域贸易安排，如区域自贸协定，加强区域间贸易合作，从而减少贸易战带来的冲击。

3.捍卫自身利益：要准确把握国际贸易规则，捍卫自身利益，增强企业竞争力，积极开拓升级市场。

4.构建多层次金融风险防范体系：各国政府应建立金融风险监测体系，积极应对贸易摩擦可能引发的金融风险。

5.多元化市场：企业应积极拓展多元化市场，减少对单一市场的依赖，规避潜在的风险。

在全球化的进程中，开放与合作是实现共同繁荣的根本途径。贸易战不仅损害了各国经济利益，更违背了历史潮流和国际共识，为全球经济和金融市场的稳定带来极大的不确定性。因此，各国政府和企业应加强沟通与合作，共同推动贸易合作健康、稳定发展。

经济学课件 篇7

本文将以“西方经济学的发展历程与对中国的启示”为主题进行探讨。

一、西方经济学的发展历程

西方经济学起源于17世纪的英国，随着工业革命的到来，经济学的研究更加深入。古典经济学波动起伏，亚当·斯密和大卫·李嘉图的理论成为批判的对象。到了19世纪，新古典经济学崛起，取代了古典经济学的地位，成为当时主流经济学派别。20世纪初期，凯恩斯主义经济学开创了宏观经济学研究的新时代。20世纪中叶，芝加哥学派崛起，追求数学分析和实证研究，对经济学的研究方法和教学都产生了重要影响。此后，各种派别的经济学学说不断发展。随着信息时代的到来，新古典经济学又回归舞台，以技术分析为主流，成为当今经济学的主流流派之一。

二、对中国的启示

1、坚持市场改革

西方经济学强调市场力量，并认为国家应该尽可能地让市场自由运作，发挥市场在资源分配上的决定性作用。中国经济改革开放以来，也发挥了市场力量的作用，实现了经济的快速发展。未来，还要坚持市场经济改革，推动市场化改革，并逐渐放开市场准入，以发挥市场在优化资源配置中的决定性作用。

2、深入推进经济全球化

经济全球化是西方经济学的重要特征之一。中国经济改革开放以来，加入世界贸易组织，深入推进经济全球化，取得了显著成效。未来，中国要继续深入推进经济全球化，加强与各国的经贸合作，扩大开放，以实现高质量发展。

3、加强知识产权保护

西方经济学强调知识产权保护重要性。随着科技的发展，知识产权保护显得越来越重要。中国也在不断加强知识产权保护，建立健全知识产权保护制度，以吸引更多的高科技企业和项目来华发展。

4、加强金融监管

金融危机是全球性问题，也是西方经济学研究的一个重点。中国需要加强金融监管，确保金融市场的稳健运作和金融安全稳定。

五、总结

西方经济学发展历程充满曲折和变化，但始终强调市场力量和发挥市场在资源分配上的决定性作用。中国应该充分发挥市场力量，深入推进经济全球化，加强知识产权保护和金融监管，以实现高质量发展。

jk251.coM小编推荐

西方经济学课件收藏15篇

经过教师范文大全的检索已经找到符合您需求的“西方经济学课件”资源。教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是教师进行教育教学工作的重要保障。希望我的建议能够帮你解决一些问题让你变得更强大和自信！

西方经济学课件 篇1

经过一个学期的学习，对这门课程我也有了一定的了解和心得体会，希望通过分享能够帮助到同学们的西经学习。

要学好这门课程，首先要端正态度，培养对它的兴趣。西方经济学不像政治经济学那样枯燥乏味，它结合了实际的'案例，对现实的问题作了深入的分析，让你陶醉其中，在深入了解的过程中慢慢培养了兴趣。

其次，重点把握基本原理的学习，结合自己对现实问题的思考，注意学习它整个理论的思维体系和方法论，进行有选择的借鉴。既然这门学科是一门入门的课程，难免会使我们在学习的过程中先入为主，所以，我们在学习它的同时要善于思考，注重分析讨论，结合实际，善于学习的同时善于借鉴。

再次，学习这门课程的同时应看一下他的开山始作：亚当.斯密《国富论》、《道德情操论》以及凯尔斯的《利息、货币和就业通论》等等的经典著作。

最后，学习别人的东西最终要运用到自己的领域中去，所以在学习的过程中正确对待西方经济学中包含资本经济学的一些糟粕，理解他们存在的历史原因和渊源，从而更加深入地了解这门学科。

以上仅为我的一点看法，祝大家学好西方经济学！

西方经济学课件 篇2

西方经济学课件主题：货币政策与通货膨胀

随着人们生活水平的提高，经济发展成为国家和个人最为关心的问题之一。而货币政策的调控及通货膨胀的影响又是经济必须面对的挑战。因此，本文将从货币政策与通货膨胀这一主题出发，深入分析相关的经济现象。

首先，货币政策是指中央银行通过货币市场操作，调节货币供应量以及利率水平等手段，以实现通货稳定和经济增长的目的。货币政策对经济的影响具有长期性和滞后性，政策的执行需要时间，对经济的反应也需要一定时间。货币政策主要影响物价、利率和经济增长等方面，其措施包括调整利率、改变存款准备金率、进行公开市场操作等。

其次，通货膨胀的形成是指一种物价普遍上涨的现象，人民币购买力下降。通货膨胀最主要的原因是货币不断增加。其他的因素还包括市场需求比供应大，劳动力成本上升等。通货膨胀将会造成很多问题，例如增加通货膨胀预期、降低投资和消费信心、引起社会难以承受的代价等。

在实际操作中，货币政策措施对通货膨胀的影响比较明显。首先，货币供应过大容易导致通货膨胀。如果中央银行发行大量货币，将增加银行体系中的存款量，增加了商业银行的信贷能力，从而引起通货膨胀。其次，完善货币政策执行机制，控制通货膨胀很重要。政府可以通过货币政策工具控制通货膨胀，例如提高银行存款准备金率和调整贷款利率等。

然而，货币政策的举措并不是完全能够控制通货膨胀。通货膨胀与商业周期、就业和收入分配、市场供需等因素都有关系。因此，预测通货膨胀的严重程度和响应时间需要多方面的信息和数据。

总之，货币政策和通货膨胀之间存在着密切的联系。货币政策的调节和执行能够影响通货膨胀的发生和发展。因此，了解货币政策和通货膨胀的关系，对指导宏观经济发展和个人财务规划都具有重要的实际意义。

西方经济学课件 篇3

西方经济学课件

西方经济学作为一门重要的社会科学，不仅深刻地揭示了市场经济运行的内在规律，而且为开展经济活动提供了有效的理论指导。西方经济学课件涵盖了丰富的内容，其中包括各种主题，如微观经济学、宏观经济学、国际经济学和发展经济学等。本文将从这些主题中选择几个进行阐述。

一、微观经济学

微观经济学研究的是个体经济主体的行为和决策。这一主题的核心是市场机制，即由供给与需求交互作用所导致的价格和数量的决定。在探究完全竞争市场下的供求关系、价格弹性、垄断市场和拍卖机制等基本概念之后，课件会深入探讨市场效率，包括参考点、消费者和生产者剩余、外部性、公共物品和市场失灵等内容。此外，微观经济学还会介绍一些现代的理论模型，如信息经济学、机制设计以及游戏理论等。这些模型可以帮助人们更好地理解实际经济活动中的各类现象，为实践提供更具体的指导建议。

二、宏观经济学

宏观经济学是对整个经济的运行和波动进行分析的学科。课件将讲解国家经济指标的基本概念，如国内生产总值（GDP）、国内总收入（GNP）、通货膨胀率、失业率和人均收入等。同时，将介绍凯恩斯主义的基本理论，重点讨论货币政策、财政政策、产出水平和利率之间的关系。此外，宏观经济学还涉及到“中央银行”和“财政部门”等国家机构，讲解它们在经济政策实施中扮演的角色。总之，宏观经济学可以为国家的宏观调控提供指导，并对全球经济运行的波动提供预警。

三、国际经济学

国际经济学研究的是不同国家之间经济关系的本质。课件将介绍经济全球化背景下的贸易理论，包括比较优势和绝对优势的概念。此外，还将介绍国际汇率制度、国际资本流动等重要的经济问题。在全球化的时代背景下，各国之间的经济合作和经济监管变得越来越重要。因此，合理地利用国际经济学知识，可以帮助我们更好地理解和应对全球经济格局中的挑战和机遇。

四、发展经济学

发展经济学是以研究经济不发达地区的经济增长和发展为主线的学科。在该主题下，课件将会介绍发展经济学的基本概念和经济增长理论。特别是在探讨贫困、教育、卫生和基础设施等发展问题时，会着重强调政府政策的重要性，并重点讲解如何利用经济工具制定政策策略。发展经济学是一个与社会发展密切相关的学科，能够帮助我们为缓解贫困和促进社会发展做出贡献。

综上所述，西方经济学课件是一本包含丰富内容的学科读本。其中包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学和发展经济学等主题，涉及到市场原理、国家政策、全球贸易和社会发展等广泛领域。在成长的过程中，尤其是在随着市场经济的发展而变得更加复杂和有挑战性的现今，掌握有关知识可以更好地帮助我们应对新的经济形势。

西方经济学课件 篇4

西方经济学课件是一种非常重要的学习资源，能够帮助学生更好地了解经济学的基本概念、理论和实践应用。这些课件通常包括关于宏观经济学、微观经济学、国际贸易、金融市场、企业管理等方面的内容，可以大大提高学生的经济学知识和能力。

本文将就西方经济学课件中某些重要主题展开讨论，对于深度理解经济学知识，提高人们的经济学思维有极大的帮助，主要包括以下几个方面。

一、宏观经济学

宏观经济学是经济学的重要分支，研究国家总体经济状况和政府应对的宏观经济政策。这个主题包括关于国民生产总值、通货膨胀、失业率、货币政策、财政政策等内容。

首先，国民生产总值是宏观经济学中最重要的指标之一。它反映了一个国家在一定时间内所生产的所有最终产品和服务的总价值。在西方经济学课件中，我们可以看到国民生产总值的计算公式、意义和应用。

其次，通货膨胀率是另一个重要指标，它反映了物价水平的变化。通货膨胀率的高低影响着购买力和经济活动的稳定程度。在宏观经济学的课件中，我们可以掌握通货膨胀率的计算方法、原因和影响。

最后，货币政策和财政政策是两个重要的政策工具，它们对宏观经济有着重要的影响。货币政策是指央行对货币供应、利率、汇率等方面的调控；财政政策是指政府对税收、支出等方面的管理。在西方经济学课件中，我们可以理解这些政策如何影响经济增长、通货膨胀、失业等方面。

二、微观经济学

微观经济学是经济学另一个重要分支，它研究的是个体和企业各自的决策行为和市场交易行为。这个主题包括市场需求和供给、成本和效益、企业定价和垄断等内容。

首先，市场需求和供给是微观经济学中的一个重要内容。需求和供给的变化会影响价格、数量和经济利润等。在西方经济学课件中，我们可以学习需求和供给的基本概念、曲线图、市场均衡和调整机制等。

其次，成本和效益是企业生产和经营的重要考虑因素。企业需要明确自己的生产成本和效益，以制定最优的生产和经营决策。在微观经济学的课件中，我们可以学习成本和效益的定义、计算和应用。

最后，企业定价和垄断是微观经济学中的两个重要概念。企业需要在市场上制定自己的价格策略，以赚取最大利润。垄断则是指市场上只有一家供应商或生产者能够支配价格和数量。在西方经济学课件中，我们可以学习企业定价和垄断的原理、特点和影响。

三、国际贸易

国际贸易是指不同国家和地区之间的商品和服务的交换。这个主题包括国际贸易的原理、利益分配、政策影响等内容。

首先，国际贸易的原理是指各国应该根据自己的比较优势和特长来进行交换，以提高经济效益和福利水平。在西方经济学课件中，我们可以学习比较优势理论、产品生产场所选择模型等重要概念和理论。

其次，国际贸易利益分配是另一个重要问题。不同国家或地区之间的贸易会产生各种利益和成本，需要考虑如何分配这些利益和成本。在西方经济学课件中，我们可以学习贸易利润、贸易消费者剩余、贸易生产者剩余等相关概念和计算方法。

最后，政策影响是国际贸易中的一个重要方面。政府会干预市场和贸易，制定关税、补贴、配额等政策介入贸易。在西方经济学课件中，我们可以学习市场失灵、政府失败和贸易战等贸易政策相关知识。

四、金融市场

金融市场是经济学的一个重要领域，涉及金融产品的发行和交易，包括股票、债券、货币市场工具、期货和期权等。这个主题包括证券市场、股票市场、债券市场、外汇市场等方面。

首先，证券市场是指各种证券的发行和交易市场，包括股票、债券、期权等。在西方经济学课件中，我们可以学习证券市场的基本概念、交易原理、投资策略和风险管理等知识。

其次，股票市场是指股票的发行和交易市场，它反映了企业或公司的价值和投资回报。股票市场的波动和走势对投资者和企业决策者都具有极大的影响。在西方经济学课件中，我们可以学习股票市场的投资策略、市场分析和风险管理等知识。

最后，债券市场是指债券的发行和交易市场，它反映了贷款成本、信用评级和债务规模等信息。在西方经济学课件中，我们可以学习债券市场的原理、风险管理和投资策略等知识。

五、企业管理

企业管理是经济学的实践应用领域，涉及到企业内部的组织管理、生产和销售管理、人力资本管理、风险管理等方面。这个主题包括组织结构、经营战略、人力资源管理和风险管理等方面。

首先，组织结构是企业内部管理的重要因素之一。一个良好的组织结构能够帮助企业管理者更好地掌控企业运营状况、优化资源配置、提高生产效率。在西方经济学课件中，我们可以了解不同组织结构的模式、优缺点和适用场景。

其次，经营战略是企业成功的关键之一。一个好的经营战略能够帮助企业掌握市场机会、优化资源配置、提高生产效率和赢得市场份额。在企业管理的课件中，我们可以了解不同战略模式、市场分析和业务规划等知识。

最后，人力资源管理和风险管理是企业管理中不可忽视的两个方面。人力资源管理涉及到招聘、培训、激励、福利管理等方面；风险管理涉及到境内外市场风险、信用风险、运营风险等方面。在企业管理的课件中，我们可以学习不同人力资源管理模式、风险管理策略和实践案例。

总之，西方经济学课件是一个完整、系统的经济学学习资源，能够帮助学生深刻理解经济学的原理、理论和实践应用。以上五个主题是经济学中最重要的五个方面，都是学习经济学必须掌握的基础知识。

西方经济学课件 篇5

西方经济学课件

从古代到现代，经济一直是人们关注的一个重要领域。不论是古希腊著名经济学家亚里士多德的《政治学》中，还是现代经济学家迈克尔·波特的《竞争战略》中，关于经济如何运作和如何发展的思考一直是人们探索的重点。其中最引人注目的当属西方经济学的发展，众所周知，西方经济学是经济学的一个重要分支，主要研究市场经济体制下的经济发展问题。本文旨在探究西方经济学的主题，为读者呈现西方经济学的发展历程，以及其对于当代社会的积极作用。

一、西方经济学的发展史

西方经济学的发展史可以追溯到公元18世纪，时代的变化使得它开始从政治经济学转向现代经济学。而自AdamSmith（亚当·斯密）的《国富论》（The Wealth of Nations）的出版之后，它成为了一种完整的学科体系。由于他创立了“自由放任”经济的学说，西方社会因而逐步发展成为了市场经济。

19世纪的经济学家称为古典派经济学家，他们的学说更加贴近人们的现实生活和社会情况，并以亚当·斯密、约翰·斯图亚特·密尔、大卫·李嘉图等为代表。随着工业的发展和现代资本主义经济体制的出现，他们的思想和学说在经济思想史上占据重要地位。古典派经济学家认为，市场机制能够自调节，市场中的个人利益是推动社会经济发展的最基本力量。

随着经济形势的演变，西方经济学进入了20世纪Post-Keynesian时代。当时的经济学家认为，传统古典派学派的理论已经不能适应现代市场经济。其中最为重要的代表人物是约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）。他提出的国家干预、政府调节价格等思想，对于当时遭遇严重经济危机的国家提供了一些行之有效的解决方案。

从20世纪50年代起，西方经济学进入了新古典主义时代。在新古典主义学派中，最重要的贡献者是阿伦•沃尔德斯（Arrow，Kenneth Joseph Arrow），他提出了风险投资理论和信息经济理论等。同时，米尔顿•弗里德曼（Milton Friedman）的自由市场理论也被广泛探讨。新古典主义的学说认为，市场可以自成体系，消费者和生产者在自由的市场条件下，能够实现效益最大化。

二、西方经济学的主题

1、价值理论与价值规则

价值理论是西方经济学的基础，它涉及到社会的价值规则、价值理念等相关问题。而价值规则则是西方经济学中的一个基础问题，它涉及到经济和社会规律方面的问题。在价值理论方面，西方经济学主要关注的问题包括：价值是如何形成的？价值体系是如何运作的？人们如何衡量不同物品之间的价值？

价值规则则是解释社会经济现象的核心问题。在西方经济学中，价值规则的研究涉及到人们对物品和服务的需求、供给等相关问题。同时，西方经济学认为，价值规则不仅是经济领域的基本规律，也是社会管理和政治权力运作的基础。

2、市场机制与经济体制

市场机制和经济体制也是西方经济学的两个重要主题。市场机制主要涉及到市场调节价值的过程，包括个人和组织之间的交换过程。经济体制则指社会经济组织的管理模式和制度结构，即社会经济规律的组织体系。

市场机制和经济体制的研究，是从政治经济学到现代经济学的一个重要转变过程。其中市场机制的研究涉及到市场竞争机制的分析、市场信息不完备性等相关问题。经济体制的研究则关注于经济运作的规则和制度等问题。

3、经济增长与发展

经济增长与发展是西方经济学的一个重要主题，也是当代社会关注的焦点之一。经济学家通过分析和探究经济增长和发展的内在规律，提出了一系列理论和政策建议，为发展中国家的经济发展提供了参考和指导。

在经济增长和发展方面，西方经济学研究的内容包括经济增长的动力、财政政策、结构调整、技术创新等问题。西方经济学认为，要实现经济增长和发展，需要建立综合的经济制度和政策体系，同时也需要针对实际情况进行差异化的政策和措施。

4、国际贸易与金融

国际贸易和金融也是西方经济学重要的研究领域。国际贸易研究主要关注国际贸易的理论体系、贸易政策、贸易战略等问题。针对不同地区的贸易情况，西方经济学也提出了多种解决方案。

与国际贸易类似，西方经济学对金融领域有着相同的关注。在这个领域，西方经济学家涉及到了金融市场、金融风险等方面的问题。尤其是在最近的全球金融危机中，西方经济学家的研究对于危机的分析和解决提供了重要参考。

三、结语

西方经济学是一个非常庞杂的学科体系，涵盖了许多不同的主题和问题。尽管不同的学派和学者在很多方面存在分歧，但他们都认为，经济是一个重要的领域，需要密切关注和适时干预。只有在不断的实践中不断完善经济管理的制度和政策，我们才能实现繁荣昌盛的经济社会。（1000余字）

西方经济学课件 篇6

西方经济学课件

随着全球化和经济一体化的加速推进，西方经济学对于世界经济的影响日益重要。西方经济学指的是欧洲和北美洲的经济学理论体系，主要包括古典经济学、新古典经济学、凯恩斯经济学和新古典主义经济学等。本文将从西方经济学的发展历程、主要理论、应用和争议等方面进行分析。

一、西方经济学的发展历程

西方经济学起源于18世纪的英国，当时古典经济学的代表人物亚当·斯密提出了《国富论》，系统地阐述了自由市场经济的理论基础。19世纪中期，古典经济学逐渐演变为新古典经济学，研究的重点转向了市场对个体行为的影响。20世纪初，凯恩斯经济学在世界大萧条的背景下应运而生，提出了国家干预经济的观点。20世纪后期，新古典主义经济学成为主流，致力于发展微观经济学的理论和方法。

二、西方经济学的主要理论

1. 古典经济学

亚当·斯密认为，市场经济能够自我调节并实现最优分配。因此，他提倡限制政府干预，支持私人财产和竞争。同时，他提出了“分工”和“自由贸易”的概念，认为这是增加经济效率和促进贸易的关键。

2. 新古典经济学

新古典经济学的重点在于研究市场如何影响个人和企业的决策。这个学派主张市场经济是有效和有效率的，但并不一定完美。另外，他们认为价格反应的是供需，那么稀缺的资源越昂贵，这就促使人们更加珍惜和利用。

3. 凯恩斯经济学

凯恩斯经济学主张政府应该干预经济，以调整景气和实现社会福利。他的理论基础是需求管理，请国家财政部进入市场，通过公共项目增加国民收入和就业，从而促进消费。同时，他也主张，对于一段时间内，生产和资本市场垄断的人，会造成社会的机会不平等。

4. 新古典主义经济学

新古典主义经济学强调供求理论和效率，认为竞争是经济发展的关键。他们的理论主张消费者和企业行动自由，市场透明度高，生产的预期利润将作为概率法则的一个独立变量考虑于政策中。

三、西方经济学的应用

1. 宏观经济政策

西方经济学被广泛应用于宏观经济政策领域，如货币政策、财政政策和就业政策等。其中，凯恩斯经济学对于公共政策的影响最为显著。

凯恩斯认为国家应该采取总需求管理政策，通过调节政府支出和税收等措施来调节经济活动，并稳定就业和价格水平。其理论被广泛用于宏观经济政策的制定和实施。货币政策和财政政策也有很大的依据，从而可以避免经济危机、通货膨胀等问题的出现。

2. 国际贸易

西方经济学在国际贸易领域也被广泛应用。其理论指导了各国在国际贸易中的策略和行动。例如，古典经济学的自由贸易主张，推动了全球贸易自由化和贸易投资的激增。新古典经济学的贸易理论，强调对比优势和利益互补，这有助于各国在国际贸易中找到最优化的贸易方式。

3. 产业组织

西方经济学在产业组织领域的应用也非常广泛。其中，新古典主义经济学提供了企业战略、市场结构、反垄断和竞争政策等方面的诸多理论成果。企业战略研究，关注的是企业如何制定战略来获得市场优势和实现盈利。市场结构分析，关注的是市场竞争的强度和产业组织的特征。反垄断和竞争政策，关注的是市场的管制，以及市场竞争的优劣度。

四、西方经济学的争议

西方经济学在应用过程中，也经历了不少争议。例如，新古典主义经济学的理论被指责为过于简化和片面，而凯恩斯经济学的理论则被质疑为过于依赖政府干预。此外，新古典经济学的资源分配理论被认为无法解释一些特殊情况，例如环境和社会问题。

以直观的方式来管理经济函数而非一切均分，自由市场的理论被广泛接受。然而，各意识形态人士批评市场的自由竞争会加重不平等现象，缺少平衡机制。新古典主义经济学的理论也被指责为“数据污染”，经常意味着无所不在的不公。

总之，西方经济学在世界上扮演着重要角色，但这些理论并不完美，需要经过不断的探讨和完善。只有不断与实践相结合，才能发挥经济学对全球经济的最大贡献。

西方经济学课件 篇7

说到货币，大家想到的无外就是钱了，货币在哪个行业最多呢?当然是银行业，银行既要吸收存款，又要放出贷款，当然，这里主要说的是商业银行，当然，由于商业银行是唯利是图的，所以这里货币政策的主体一定需要具备管理商业银行的能力，而管理商业银行的银行我们称之为央行，在美国是美联储，在中国是中国人民银行，央行存在的意义就在于在宏观经济上调节流通中的货币量，使其不至于过多，也不至于过少，从而维持经济能够稳定持续地发展，因此所谓货币政策就是中央银行为实现既定的目标，运用各种工具调节货币供应量来调节市场利率，通过市场利率的变化来影响民间的资本投资，影响总需求来影响宏观经济运行的各种方针措施。因此判别货币政策的依据首先是通过主体判断，政策主体必须是央行。

众所周知商业银行最关注的就是商业利润，商业银行通过吸收存款，后放出贷款，再通过存款和贷款之间的差额利率盈利，打一个比方，如果存款利率为3%，那么贷款利率为6%，则商业银行就可以获得3%的利息差了，如果商业银行贷款100元出去，则商业利润为3元，如果商业银行贷款100万出去，则商业利润为3万元，因此，理论上，如果需要商业利润达到最大化，最好的办法就是把所有的钱全都贷出去，但是现实生活中，商业银行不可能这么做，因为总会有人来他这里取钱，所以为了规避这种事情，央行要求商业银行必须要存一笔钱作为准备金在它那里，我们把这笔钱就叫做法定存款准备金，如果商业银行有100元，法定存款准备金有3元，那么法定存款准备金率就为3%，这个时候意味着商业银行的最大贷款额度仅为97元，如果法定存款准备金率为6%，则商业银行的最大贷款额度仅为94元，所以提高法定存款准备金率降低了商业银行的最大贷款额度，阻碍了资金流入市场，是一个紧缩性的货币政策。

企业往往由于资金不足等原因，需要开信用票据，即为汇票，如果按时兑换汇票，那么企业就可以按时得到资金，但如果企业需要提前向商业银行兑换汇票，商业银行就需要拿出自己的资金出来贴给企业，这个行为叫贴现，当然，商业银行唯利是图，必然会收一笔费用，假如贴现金额为100元，商业银行向企业收取的'贴现费用为4元，则贴现率为4%，如果商业银行无钱可贴，其便需要找央行要钱，央行把自己的资金拿出来兑换商业银行的汇票，此行为称之为再贴现，当然，央行也需要收取一定的费用，如果再贴现金额为100元，央行向商业银行收取2元，则再贴现率为2%，当再贴现率上涨为4%，意味着央行在再贴现时要多收商业银行的钱，商业银行只能将这种压力转嫁给企业身上，因此贴现率也会水涨船高，而这将直接提高到企业的贴现成本，因此提高再贴现率将提高企业贴现成本，阻碍了资金流入市场，是一个紧缩性的货币政策。

央行可以在政府的授意下买卖国家债券，当经济过热的时候，市场当中钱太多了，央行可以抛售国债，从而讲货币回笼到央行中来，减少流通中的货币量，当经济萧条的时候，央行可以收购国债，把货币吐回到市场中来，从而增加流通中的货币量，因此抛售国债是一个紧缩性的货币政策。

利率是一个衡量当前货币供求关系的指标，如果当前货币供应量少，供不应求，则利率提高，如果当前货币供应量供过于求，则利率下降。

央行提高贴现率将引起：

解析：提高贴现率，属于紧缩性的货币政策，企业的贴现成本会加大，所以从央行的政策会减少商业银行的资金流入市场，货币供应量减少，同时，由于货币显得供不应求，利率自然会提高，故本题答案为B。

西方经济学课件 篇8

西方经济学课件

随着社会的发展和经济的变化，越来越多的人开始关注经济学，而西方经济学作为当今世界发达国家经济学的主流，其思想和理论对世界经济发展产生了深远影响。本文将围绕西方经济学进行论述，主要包括以下三个方面：第一，西方经济学发展历程；第二，西方经济学的核心理论及实践；第三，西方经济学的前景及其启示。

一、西方经济学发展历程

西方经济学源于18世纪的经济思想运动，当时的学者们尝试从科学的角度来研究经济学，其中以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表。斯密的《国富论》提出了分工与市场经济的理论，提倡自由放任，主张政府少做干预，这一理论被称为“自由放任主义”。李嘉图则对劳动价值论进行了深入探讨，认为生产资料决定了商品价值，而劳动所得只是商品价值的一个部分，提出了“相对价格理论”。

19世纪下半叶至20世纪初，随着吉尔伯特等学者的加入，西方经济学开始繁荣发展。他们首先提出了边际效用理论，即人们通过边际效用来决定购买商品的数量和价格。这一理论成为西方经济学的核心理论之一。此外，货币数量理论和生产要素理论也随之出现。此时的经济学家德国马克思则推出了“资本论”，提出了“剩余价值”理论。马克思的思想在西方经济学中产生了深远影响。

20世纪20年代至40年代，西方经济学进入了一个新的发展阶段。此时的经济学家主要关注于宏观经济问题和市场失灵问题。约翰·梅纳德·凯恩斯提出的“通货膨胀理论”、“就业理论”等成为西方经济学的重要内容。此外，弗里德里希·哈耶克和米尔顿·弗里德曼等学者倡导自由市场经济理论，并主张政府应该少做干预。

二、西方经济学的核心理论及实践

1. 边际效用理论

边际效用理论是西方经济学的核心理论之一。它认为人们决策的基础是边际效用，即人们在某一时刻新增加的一单位商品所带来的边际效用应等于其所支付的价格。这一理论对消费行为和市场供求规律的研究具有重要的意义。

2. 货币数量理论

货币数量理论是西方经济学的另一个重要理论。它认为通货膨胀是由货币供应量增加导致的。这一理论被广泛用于控制通货膨胀。

3. 自由市场经济理论

自由市场经济理论是自由放任主义的主要理论基础，它认为市场经济能自我调节，政府应尽量减少干预。自由市场经济理论是西方国家经济政策的主要支持者。

三、西方经济学的前景及其启示

经济学是反映社会经济发展变化的科学，它需要随着时代的变迁不断更新和发展。目前，随着全球化进程的加速和不断出现的经济问题，包括西方经济学在内的各种经济理论都需要不断改进和完善。

在此基础上，西方经济学也需要更加注重环境保护、资源利用和社会公正等方面的问题，这些问题将对经济发展产生深远影响。因此，西方经济学需要根据现实经济发展和社会需求进行理论创新和政策调整，以更好地服务于人民群众的经济生活。

西方经济学课件 篇9

西方经济学课件中常涉及的主题包括市场经济、货币政策、供求关系、经济增长、国际贸易等。本篇文章将重点探讨市场经济与社会福利的关系，以及货币政策在经济危机中的应用。

市场经济与社会福利

市场经济是当代世界主要的经济模式。它的主要特征是资源配置的自由、价格的决策权落在市场主体手中、竞争对价格的形成起关键作用。市场经济必然会带来一系列的社会问题，例如资源分配不均、职业不确定性、环境污染等等。因此，在市场经济的运行中，需要政府介入并制定相应的政策、规则以保障社会福利。

市场经济与社会福利的关系是复杂而微妙的。市场的自由并不能完全确保社会福利的提升，在实践中，政府应该采取一系列的措施以辅助市场经济，以确保社会福利在提升。例如，政府应保障人民基本的健康、教育、居住、运输、娱乐等方面的需求，以提供稳定且可靠的生存和生活环境。同时，政府还应该推动经济转型，鼓励高附加值产业的发展，创造人民的就业机会和更高的工资水平。

货币政策在经济危机中的应用

货币政策是政府影响宏观经济增长的核心工具之一。货币政策的主要工具是央行通过调控货币供给量来影响市场利率、银行存贷款利率、外汇利率等重要经济变量。通常情况下，货币政策被用于调节经济波动，但在经济危机带来的严重情况下，货币政策的应用大大增加。

在经济危机中，政府通过货币政策来稳定市场情绪，保证市场流动性。货币政策在经济危机中的应用具有广泛的意义，比如，央行会武断下调基准利率来刺激消费，推动企业扩大生产和招工。此外，政府还会通过大规模的货币印刷和国债发行有效提高政府财政状况，以应对战争、瘟疫和自然灾害等突发事件。

结语

总体来讲，市场经济和货币政策，这些经济学课程，确保了现代经济体系的正常运行。但是，客观的社会问题和政治问题使得这些理论的实施始终受到了制约。在面对社会问题和经济危机时，政府也应该灵活应对，采取更有力的政策措施来稳定经济，提高人民的生活质量。

西方经济学课件 篇10

本文将以“西方经济学的发展历程与对中国的启示”为主题进行探讨。

一、西方经济学的发展历程

西方经济学起源于17世纪的英国，随着工业革命的到来，经济学的研究更加深入。古典经济学波动起伏，亚当·斯密和大卫·李嘉图的理论成为批判的对象。到了19世纪，新古典经济学崛起，取代了古典经济学的地位，成为当时主流经济学派别。20世纪初期，凯恩斯主义经济学开创了宏观经济学研究的新时代。20世纪中叶，芝加哥学派崛起，追求数学分析和实证研究，对经济学的研究方法和教学都产生了重要影响。此后，各种派别的经济学学说不断发展。随着信息时代的到来，新古典经济学又回归舞台，以技术分析为主流，成为当今经济学的主流流派之一。

二、对中国的启示

1、坚持市场改革

西方经济学强调市场力量，并认为国家应该尽可能地让市场自由运作，发挥市场在资源分配上的决定性作用。中国经济改革开放以来，也发挥了市场力量的作用，实现了经济的快速发展。未来，还要坚持市场经济改革，推动市场化改革，并逐渐放开市场准入，以发挥市场在优化资源配置中的决定性作用。

2、深入推进经济全球化

经济全球化是西方经济学的重要特征之一。中国经济改革开放以来，加入世界贸易组织，深入推进经济全球化，取得了显著成效。未来，中国要继续深入推进经济全球化，加强与各国的经贸合作，扩大开放，以实现高质量发展。

3、加强知识产权保护

西方经济学强调知识产权保护重要性。随着科技的发展，知识产权保护显得越来越重要。中国也在不断加强知识产权保护，建立健全知识产权保护制度，以吸引更多的高科技企业和项目来华发展。

4、加强金融监管

金融危机是全球性问题，也是西方经济学研究的一个重点。中国需要加强金融监管，确保金融市场的稳健运作和金融安全稳定。

五、总结

西方经济学发展历程充满曲折和变化，但始终强调市场力量和发挥市场在资源分配上的决定性作用。中国应该充分发挥市场力量，深入推进经济全球化，加强知识产权保护和金融监管，以实现高质量发展。

西方经济学课件 篇11

主题一：市场经济与计划经济之比较

市场经济和计划经济是两种不同的经济体系。市场经济是指由市场决定资源分配和生产的经济体系，而计划经济则是由政府集中决策和组织资源和生产的经济体系。本文将着重比较这两种经济体系的优缺点。

市场经济的优势：

1. 市场经济可以有效的定价。在市场经济中，价格由供需关系决定。由此，市场经济有一个高效的定价机制，因为价格可以反映出供求关系和效益。

2. 市场经济可以促进竞争。市场经济中有许多企业在同一市场上竞争，通过竞争，它们可以提供更有效率和优质的产品和服务。

3. 市场经济可以更快的适应市场需求。市场需求可以迅速变化，并且市场经济可以更有效的适应这些变化。

计划经济的优势：

1. 计划经济可以有效地协调经济活动。由于计划经济是由政府集中决策和组织资源和生产的经济体系，政府可以协调经济活动。

2. 计划经济可以使经济更公平。在计划经济中，政府可以控制资源的分配和价格的定价，以确保资源和财富更加公平地分配给社会大众。

3. 计划经济可以更有针对性地鼓励发展。政府可以集中投资和资源，以支持和鼓励发展特定的产业和经济活动。

总的来说，市场经济和计划经济都有自己的优势和缺点。市场经济可以更大程度上提高效率和生产，而计划经济可以更好地控制资源和财富分配，并促进特定的发展。

主题二：货币市场的功能

货币市场是金融市场中的一种，它主要是为了短期借款和短期资金投资而存在。以下是货币市场的功能。

1. 支持流动性和短期资金需求。货币市场提供的是短期的借款和债务证券，这使得企业和政府可以满足短期资金需求。

2. 提供短期债务证券的高流动性。货币市场中的债务证券都是高流动性的，这使得它们成为了一种极佳的资金储备。

3. 提供低风险和相对较高的利润率。货币市场中的债务证券都是低风险的，这意味着投资者可以收益相对较高的利润率。

4. 促进货币的再投资。货币市场上的投资可以在到期时进行现金结算或者继续进行再投资，从而促进货币的再投资。

总之，货币市场提供了短期借款和资金投资的机会，支持流动性和短期资金需求。此外，货币市场还提供了低风险和相对较高的利润率，使得它成为了一种理想的资金储备。

西方经济学课件 篇12

作为一门经济学的分支，西方经济学对于身处资本主义社会的人们来说具有重要的理论与实践意义。本文将就西方经济学的相关主题展开论述，包括经济学史、市场经济、产权理论、博弈论等内容，旨在为读者提供更深入的了解与认识。

一、经济学史

西方经济学的起源可以追溯到18世纪初的英国经济学家亚当·斯密。当时，英国正处于大规模资本主义生产的蓬勃发展期，工业革命的光芒照亮了整个欧洲大陆。斯密在《国富论》一书中提出了“看不见的手”理论，认为自由市场的作用就像是一只看不见的手，调节着供求关系、价格、利润等经济因素。这一理论为后来的经济学家提供了极为重要的参考和借鉴，同时也成为了市场经济理论的重要基础。

经过一百多年的发展，西方经济学在20世纪初获得了极为迅速的壮大，市场经济成为了西方经济学的主导思想。此时的主要代表人物包括奥地利学派的哈耶克和罗葛南、剑桥学派的蒙代尔和希克斯等。20世纪60年代，凯恩斯主义经济学的出现对市场经济理论造成了冲击，经济学家开始关注国家经济干预的作用，并提出了“菲利普斯曲线”等新的理论体系。此后，主流经济学逐渐向新古典主义经济学方向发展，进一步完善了市场经济理论体系，同时也引发了新古典主义与凯恩斯主义的辩论与争鸣。

二、市场经济

西方经济学强调市场经济的自由竞争和效率优化，认为市场机制是最有效的资源配置方式。在市场经济体制下，自由个体的自愿交易决定了价格，通过供求关系的调整实现资源的最优化配置。市场经济具有相对自适应的特点，能够快速反应市场需求和供给的变化，同时也具有一定的公平性和透明度。

然而在市场经济的运行过程中，也会存在一些问题，例如市场失灵、垄断形成、信息不对称、外部性等等。当这些问题发生时，市场机制无法完全有效地解决问题，因此需要政府及其监管机构的干预，来保证市场经济的良性运行。另外，市场经济下的个体行为往往追求自身的最大化利益，特别是在资源分配方面，可能会对弱势的社会群体造成不公和不利影响，因此需要政府采取一些社会福利政策进行调解。

三、产权理论

产权是市场经济的重要基石，产权体系的健全与否直接影响市场经济的稳定与发展。西方经济学提出了很多产权理论，其中最有名的是诺贝尔经济学奖得主阿拉斯泰尔·斯蒂格利茨提出的“公共选择理论”。公共选择理论认为，产权权利的确定过程往往需要经过社会协商和政府干预，而政府干预的方式影响产权权利的实际效果。这一理论反映了政府与社会关系的复杂性，提醒人们应该警惕政府对产权的侵犯和滥用。

同时，西方经济学也提出了一些产权保护的具体措施，例如法律保护、政府监管、产权交易和现代技术应用等。在全球化和互联网时代，产权保护的难度和挑战也在不断增加，如何建构一个有效的产权保护体系，成为了当前经济学研究的热点问题。

四、博弈论

博弈论是西方经济学中较为复杂和深奥的一部分内容，它涉及社会交往、决策分析、优化策略等多个方面，是现代经济学的重要分支。在博弈论中，人们往往需要考虑不止自己的利益，还需要针对其他人的可能行动，进行多步博弈和策略选择，以达到自己最终的目的。

博弈论的主要应用在商业竞争、政治博弈、社会合作等方面，例如股市操纵、市场份额争夺、选举程序优化、公共资源管理等。它能够帮助人们预测其他人的行为，提高自身的绩效和利益，同时也有助于解决人们在社会交往中遇到的一些难题和矛盾。

总之，西方经济学作为一个日益成熟和完备的经济学体系，主要研究市场经济、产权保护、博弈论等多个方面的问题。随着全球化的深入和科技的不断更新，相信西方经济学将继续发展和完善，为全球经济的发展和人类福祉做出更大的贡献。

西方经济学课件 篇13

经济学是人类社会的重要领域之一，在西方，经济学被广泛地研究和应用。西方经济学课件涉及的主题广泛，包括宏观经济学、微观经济学、理论经济学、应用经济学等等。本文将从不同角度探讨西方经济学课件相关主题。

一、宏观经济学

宏观经济学是研究整体经济运行规律和政策影响的分支学科，涉及宏观经济指标、货币政策、财政政策、经济周期等方面的内容。在宏观经济学的课件中，我们可以学习到的内容包括：

1.宏观经济指标的计算和分析。宏观经济指标包括国内生产总值、物价指数、失业率等，这些指标反映了整体经济的运行状况。学习宏观经济学的课程，可以了解指标的含义，掌握其计算方法，并可以通过数据分析，研究经济的总体走势。

2.货币政策与财政政策的作用和实施。货币政策和财政政策是影响整体经济状况的重要手段。课程中可以学习到政策变化对经济的影响，购买力平价和利率平价理论，货币供应量和通货膨胀的关系等等，深入了解宏观经济的政策框架和理论基础。

3.经济周期的概念和分析。宏观经济学常常涉及到经济周期的研究。学生可以学习到经济周期的定义、特征、原因及其对整体经济的影响。了解经济周期理论的同时，学习到如何适应、利用周期波动，做好经济风险控制与应对。

二、微观经济学

微观经济学是研究个体经济单位行为和市场运行规律的分支学科，涉及供求关系、价格形成、消费者决策等方面的内容。在微观经济学的课件中，我们可以学习到的内容包括：

1.供求关系和价格形成的原理。当供求关系发生变化时，市场价格会随之调整。对于供求关系和价格形成原理的学习，有助于我们了解市场经济运行机制的基础知识。

2.消费者理论和生产理论。消费者理论研究的是消费者作出购买决策的原理，生产理论则研究的是企业的生产和成本。这两个理论在微观经济学的科研中是非常重要的部分，通过学习这些理论，可以更好地了解企业的市场地位和未来方向。

3.市场结构与产业组织。市场结构及其所代表的垄断和竞争的不同地位对企业行为，市场效率和资源配置有重要影响。本课程内容主要包括常见市场结构和产业组织，实现社会福利的条件、不同市场结构下的生产决策问题等。

三、理论经济学

理论经济学是经济学的理论基础，它主要研究经济运行的基本原理和规律，例如效用理论、边际分析、均衡分析等。在理论经济学的课件中，我们可以学习到的内容包括：

1.效用理论和边际分析。效用理论是微观经济学的基础，它研究人的满足程度。边际分析则研究由于行动所带来的变化，例如每增加一单位产出对企业造成的收益增加或成本的增加等。

2.均衡分析与市场清算。均衡是经济学的核心概念之一，从市场需求与市场供给等因素角度看，讨论了市场价格和数量的形成机制。均衡分析是理论经济学中的重要内容之一。

四、应用经济学

应用经济学是经济学应用到现实问题和案例解决中的分支学科。应用经济学的课件包含许多实际的问题和案例，例如国际贸易、资源管理、环境经济学、产权经济学、企业定价、商业决策等。在应用经济学的课件中，我们可以学习到的内容包括：

1.国际贸易和全球化。在国际贸易和全球化的课程中，我们可以了解国际贸易的基本理论和政策，以及全球化的经济和社会影响。了解国际经济和贸易可以帮助我们理解全球经济状况，并为我们未来的发展方向提供了有用的参考。

2.资源、环境和发展经济学。该课程主要讨论资源的管理与保护、环境污染等，与经济发展之间的关系。解决自然环境与经济发展之间的利益平衡问题是促进可持续发展的关键。

综上所述，西方经济学课件中的主题涵盖了宏观经济学、微观经济学、理论经济学和应用经济学，在学习中，我们可以全面地认识经济学理论体系，从而更好地理解现实生活和经济运行的规律。

西方经济学课件 篇14

西方经济学课件

西方经济学课程是现代商科教育中的重要组成部分，它对学生们了解西方经济理论、政策和实践提供了必要的基础。本文将从理论、历史和应用三个方面详细探讨西方经济学课件的内容。

一、理论

1.1 古典经济学

古典经济学是西方经济学的起源，主要代表人物有亚当·斯密和大卫·李嘉图。通过研究市场经济的自由运作和资源配置，古典经济学强调供需关系和效率优化的重要性。

1.2 新古典经济学

新古典经济学以马歇尔为代表，强调市场在资源配置中的作用。通过研究消费者行为和生产者行为，新古典经济学提供了供给与需求的均衡分析，为市场经济提供了理论基础。

1.3 凯恩斯主义经济学

凯恩斯主义经济学以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表，强调政府在经济问题中的作用。通过研究宏观经济运行和政府干预，凯恩斯主义为解决失业和通货膨胀等宏观经济问题提供了政策建议。

二、历史

2.1 工业革命

西方经济学的发展与工业革命密不可分。工业革命带来了生产力的大幅提升，促进了劳动力和资本的增长。经济学家们开始关注生产与消费的关系，形成了古典经济学的基础概念。

2.2 金融危机

西方经济学课件还探讨了西方经济发展中的金融危机。例如，1929年的华尔街股灾和2008年的次贷危机，这些危机提醒我们市场机制的局限性，同时也引发了对于金融监管的思考。

2.3 全球化

全球化是当代西方经济的重要特征。全球市场的形成和资本的自由流动，使得经济学家们关注国际经济合作和贸易政策。西方经济学课件通过分析全球化的利弊，帮助学生更好地理解国际经济关系。

三、应用

3.1 宏观经济学

宏观经济学是西方经济学课程中的重要组成部分，它关注国家整体经济的运行和政府的宏观调控。通过学习宏观经济学，学生们能够了解经济增长、通货膨胀、失业等问题的原因和影响。

3.2 微观经济学

微观经济学是西方经济学课程中的另一个重要领域，它研究个体经济主体的决策和市场交易。通过学习微观经济学，学生们能够理解供给与需求、价格和市场结构等微观经济现象。

3.3 经济政策

西方经济学课件还涵盖了经济政策的分析与评估。学生们将研究不同经济政策对经济增长、就业和生活质量的影响。这些研究结果将为他们成为未来的政策制定者提供重要的参考。

结尾：

通过对西方经济学课件的详细探讨，我们深入了解了西方经济学的理论，历史和应用。这些课件将为学生们提供全面的经济学知识和分析工具，帮助他们更好地理解和应对现代经济问题。西方经济学课程的重要性不言而喻，它是培养商科学生的重要环节之一。

西方经济学课件 篇15

西方经济学课件

西方经济学是经济学科中的一个重要分支，它起源于欧洲，随着欧洲殖民扩张的影响，逐渐传播到全球其他地区。西方经济学是现代经济学的基础，它涉及了很多经济理论、经济政策和经济体制方面的研究，为经济发展提供了重要的思路和实践指南。本文将重点讨论西方经济学的三个主要主题，包括市场经济、经济增长和经济政策，在各方面展开讨论。

市场经济

市场经济是西方经济学研究的核心，它的核心思想是个体自由、竞争和市场调节。在市场经济中，经济主体可以自由选择购买和出售商品和服务，市场价格由供需关系决定，市场调节机制能够保证资源配置和经济效率的最大化。

但是市场经济也存在一些问题，例如资源分配不平衡、环境污染、低效率、虚假竞争和社会不公平等问题。为了解决这些问题，政府应当采取适当的政策干预，以保证市场有效规范运行。政府应当在保证市场公平和自由的前提下，采取必要措施，以维护市场的稳定和发展。

经济增长

经济增长是西方经济学的另一个重要主题，它涉及到如何促进经济的发展和提高人民生活水平等问题。西方经济学认为，经济增长的关键在于技术创新、资本积累和效率提高。因此，国家应当采取一系列政策来促进技术创新和资本积累，以提高经济效率和生产力水平。

同时，经济增长也可能带来一些负面影响，例如资源枯竭、环境污染和经济不平等等。因此，政府应当采取一些必要的措施来控制经济增长的速度和方向，以保证经济的可持续发展和人民的福祉。

经济政策

经济政策是西方经济学的第三个重要主题，它涉及到政府干预市场的具体措施。西方经济学认为，政府应当采取政策来调节市场，保证市场的稳定和发展。政策的内容包括财政政策、货币政策、税收政策、外汇政策和劳动力市场政策等。

其中，财政政策是指政府对财政收支进行调控，包括调节政府支出和税收收入等，以保证政府财政的平衡。货币政策是指政府对货币供应量和利率等进行调控，以控制通货膨胀和保证货币价值稳定。税收政策是指政府对企业和个人征收税收的方式和程度进行调控，以调节市场行为和促进经济发展。外汇政策是指政府调节外贸进出口和汇率等方面的政策。劳动力市场政策是指政府调整劳动力供需关系和改善劳动力市场的政策。

总之，西方经济学是经济学科中的一个重要分支，它涉及到市场经济、经济增长和经济政策等方面的研究，为经济发展提供了重要的思路和实践指南。在市场经济面临问题的情况下，政府应该积极地调控市场，以确保市场的有效、规范、发展和公平。

发展经济学课件（经典10篇）

发展经济学课件 篇1

世界经济是一个历史的范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。在资本主义生产方式确立以前，由于生产力水平低下，社会分工不够发达，自然经济占统治地位，运输工具无法达到达到长途运输的迅捷性和安全性要求，商品交换的内容和范围极其有限，国内贸易和国际贸易都不发达，还存在真正意义的国际分工和世界市场，世界经济也没有形成。到14—15世纪，围绕地中海进行东西方贸易发展起来，但商品交换只限于那些具有资源优越或生产成本差别很大的少数商品，贸易的地理位置范围也十分有限，国际分工和商品交换带有很强的区域性，也还没有形成把各国经济链接在一起的世界经济。到15世纪末16世纪初，世界经济财逐步开始形成。

通过学习这一门课程，我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在，通过传统的国际贸易方式，国家之间建立了经济关系，其中包括企业、个人的关系。在经济全球化进程中，世界范围内的市场经济效率在不断增长，但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的，并且是严重对立的。在现实中，越来越多国家意识到，世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。

经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会被社会淘汰。所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。

经济全球化与区域经济一体化的'加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。同时，使得发展中国家也开始实行开放以经济政策。经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。

经济全球化与区域经济一体化之间的区别。经济全球化主要依靠科技进步、跨国经济，资本和市场的国际化，以及市场机制作用的推动，是市场机制其主导作用的过程，经济全球化则是通过市场机制把世界各国联结在一起的，区域经济一体化则以实现区域经济协调、均衡和有序发展为目标，在政府间签订自由贸易协定、推行区域经济一体化措施、实现一体化目标，是国家期主导作用的过程，区域经济一体化是通过国家对国家的谈判把那些愿意参加一体化结盟的国家联结在一起的；在全球自由市场的状态下，风险是很难规避的，经济全球化发展过程中还存在诸多风险；而在经济区域化的状态下，风险是可以得到控制和化解，一体化的区域经济由于可以有效地降低资源配置的成本，降低违约风险。经济全球化与区域经济一体化都是由经济发展的必然规律决定的，两者之间既相互促进又相互制约。经济全球化刺激、促进区域经济一体化向更高形式发展，又不断地冲破区域经济一体化的框架限制。全球化给区域经济一体化的进一步发展带来新的驱动力，经济全球化通过推动区域经济一体化不断增进区域经济组织间的合作，以便得到更多的合作利益。

区域经济一体化为经济全球化准备了条件。区域经济一体化促进了国家分工，加强了区域内部各加盟国之间的合作与交流，推动了各加盟国的经济发展，再此基础上通过强化跨国公司的贸易功能，必然进一步促进经济全球化的产生。区域经济一体化使集团间的竞争日益激烈，所以特定区域外的国家要想获得竞争力，就要通过跨国公司进行直接投资。区域经济一体化下的贸易制度也为经济全球化提供了重要的参考作用。

相比较来说，区域经济对经济全球化的阻碍作用比较明显。随着区域经济的发展，区域经济的合作组织如北美自由贸易、欧盟等发展完善。各加盟国对区域经济依赖性加强，再加上区域对外合作能力的提高，给世界经济带来更大的竞争局面，同时也导致了经济发展的不平衡。区域经济也制造了贸易壁垒世界经济概论心得体会。如区域经济组织的排他性与全球化背景下的多边贸易体制之间就存在隔阂。区域经济是为了实现区域内的经济发展，提高经济效益，区域内部成员之间分工合作，相互依存。经济全球化则是为消除全球经济间的贸易壁垒努力，区域经济在这一方面与之出现矛盾，区域经济以地域为名为贸易提供一种新的保护手段，这种保护手段对于区域外的成员来说就是阻碍他们之间相互合作的贸易壁垒。区域经济强化了其内部产品的竞争力，对区域外的产品采取了比较严格的防范制度和措施，不惜一切手段组织其他区域或国家的产品进入。这一行为，满足了区域内的经济发展，但是对与经济全球化来说，则伤害了全球经济之间平等合作的基础，加大了国与国或区域与区域之间对话的难度，妨碍了经济全球化的程。从长远利益来，不利于经济全球化的顺利发展。

经济全球化与区域经济一体化之间的矛盾一直存在，但这两者之间的矛盾又是对立统一的。两者之间还存在着漫长的过渡时期，随着世界经济的发展，经济全球化与区域经济一体化会慢慢形成互补。两者之间虽然实施途径相异，但最终目的都是为了推动世界经济的发展。经济全球化与区域经济一体化都为企业创作了统一的市场环境，为世界各地的商务活动提供了便利条件。区域经济一体化对多边贸易体制的影响，其正面的积极影响是主要的，负面的消极的影响是次要的。因此，WTO要进一步加强对区域经济集团的监督和约束，协调好各组织之间的相互关系，改进和完善其倡导的多边自由贸易体制。同时，各区域经济集团也要不断扩大自身的对外开放程度，将自身运作纳入WTO的监控范围，充分发挥集团经济的优势和特长。只有如此，才能尽量消除或减少区域经济一体化的负面影响，使区域经济一体化进一步发展，成为促进全球贸易自由化的一支重要力量。经济全球化与区域经济一体化的相互作用必然会影响世界经济，政治格局两者之间应该加强合作与交流，相辅相成，在全球化不断向前发展的情况下，必然会克服两者之间存在的矛盾，最终推动全球经济持续稳定发展。

学习了课文，我认识到了世界经济的发展趋势，认识到世界全球化的必然性，随着各国经济的发展，国际市场的不断扩大，世界全球化将更加深入。所以我们国家要更好的发展国家经济，提高GDP指数，改善民生，就必须要适应世界全球化的脚步，跟上世界全球化的脚步，我们才能与时俱进，发展我国经济，再加上我过市场广阔，是各国经济投资首要考虑对象，所以我国一定要抓住这个机会。

作为参与中国未来发展的一员的我们，要努力学习经济的基本知识，了解世界发展趋势，了解我国市场与世界市场之间的联系。为更好地投身我国经济建设做好准备。

发展经济学课件 篇2

20xx年9月，我进入了梦想中的大学，对商院对无锡，一切都是那样的陌生而又喜欢。连锁经营管理，这门专业是我所钟爱的，因为学好它可以对我未来的梦想起到很大的帮助作用，大学的课程很轻松，而且基本上都是我所喜欢的。好了，废话不多说，言归正传，下面就说说着我最喜欢的经济学基础课程吧!

经济学是一门很奇妙的课程，同时又是一门很伟大的学科，他用经济学所独有的理论、方法，阐述了世界上所有的东西。无论是战争、爱情，还是天灾、人祸，都能从中找出经济学的影子来，这是多么令人吃惊啊!这充分展现了经济学那无与伦比的魅力!

说起经济学，就不得不提起我们的经济学老师，她是一个很有趣的人，每次上课都要给我们放PPT课件，但是那个投影仪她总是弄不好，所以每次上课前总是手忙脚乱的让我们帮忙弄投影仪就是必经的场景了。经济学老师每上几次课都要给我们弄一个实训课，让我们对那抽象的经济学理论有一个更加深刻的印象。在我们的印象中比较有趣的是那次拍卖会和辩论赛。还记得拍卖会那次，哟由于当初选择小组家庭条件时，我们是第一组嘛，有先选择权，当然选最好的，小资家庭，经营珠宝首饰，月最低收入50万元，公司名称：大雄珠宝……

就这样，我们成了全班5个小组经济实力最雄厚的家庭，以至于在拍卖会的时候，所有的拍品都被我们拍得，还爆出了天价N97手机的事，现在回想起来挺高兴，大雄珠宝，够牛X!还有就是那场关于经济学的辩论赛，辩题是：大学生到底应不应该谈恋爱。我方观点是：大学生不应该谈恋爱。实训计划书上要求我们用经济学知识来进行辩论，可是我们没用任何经济学知识，全在那唇枪舌战了，最后不知道谁弱弱的说了个边际成本，下课铃声响，辩论赛宣告结束。

它不只是一些枯燥乏味的曲线和数学推导。学了经济学，在最基础的消费时能够理性消费，能够做到真正的物美价廉。我们学习了供需法则和市场均衡，了解了需求规律能使我们对市场的行情对价格有更敏感的认识，不管是创业和生活都大有裨益。举个例子比如关于婚姻、家庭和爱情的问题我们可以用经济学的知识分析谈恋爱的成本和收益，从而得出我们大学生到底该不该谈恋爱;我们还可以分析丁克家庭和单身家庭等特殊家庭存在结构原因。而且，通过学习经济学知识，我们在遇到抉择和困难时，先计算下成本和收益，到底值不值得我们这样做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我们可以通过经济学计算得知，从而客观上指导我们行动。经济学，就是这么的有魅力!

前段时间，我们学习厂商行为理论，知道了如何使受益与利润最大化，了解了什么是完全竞争市场，什么是完全垄断市场，什么是垄断竞争市场，什么是寡头垄断市场。这样，让我们对市场机制和市场上的各个品牌有了更加清晰的了解。

这是一门多么神奇的学科啊!五彩斑斓的世界里，我们学习经济学知识，犹如庖丁解牛般抽丝剥茧，把这五彩斑斓呈现一个无比清晰的面孔。

感谢亲爱的老师，让哦们带入了这个美妙的世界，感谢在经济学方面作出贡献的人们，正是你们的贡献和努力，经济学有了如今的魅力学经济，我快乐!

发展经济学课件 篇3

在未接触经济学之前，我对经济学充满好奇。我诧异克鲁格曼总能够准确预测经济危机的到来;我崇拜那白手起家，在华尔街翻云覆雨的股神巴菲特;我惊叹索罗斯只手掀起1997年的亚洲金融风暴，让十几个国家陷入经济动荡。同时我也对当今的经济制度充满好奇，在这个经济动荡的时代，到底谁会是当代凯恩斯，到底哪种经济体才是能从根本上解决经济危机，中国经济能否在惊涛骇浪之中继续全速前进，这一切让我对经济充满渴望。

西方经济学的第一节课，老师就用我们上大学的机会成本引出了这一门深奥的课程。这一堂课老师为我们介绍了经济学的产生及发展，由古希腊的色落芬首次提出“经济”，经亚当斯密，大卫·李嘉图，卡尔·马克思，保罗·萨谬尔森，凯恩斯等一系列经济学家的贡献，发展到现在多个经济学派。第一节课我听的极为认真，也是因为好奇，也是因为对这些经济学家很感兴趣。

在接下来的经济学的学习中我已没有了第一周的热情，但也并没有失去兴趣。这是因为经济学既深奥又浅显，浅显的是经济学反应的是日常生活中的买卖问题，深奥的是它把生活中的问题用深奥的理论表达出来。虽然一开始并不像我想象的那样去学经济危机的案例和各种经济制度，但是我也明白我们现在的知识储备很不足，还没有能力去分析那些问题。

随着课程的进行，我们所学的知识越来越深，难度也越来越大，有很多很抽象的概念及经济规律。我也真正了解到要想学好经济学并不是很简单的事，必须要扎实的掌握各项基础知识，熟悉经济术语及其概念，理解经济规律及现象。有时候也会觉得他很枯燥，有着太多烦人的知识还要我们去反复咀嚼、消化，但是当你真正投入进去的时候，你会觉得它很有意思，用经济的知识可以科学的解释我们日常生活中各种理所当然的经济现象。例如，为什么有些商品价格越高销售量越多?为什么有些垄断商品还要投入大量资金做广告?为什么可有可无的钻石要比必不可少的生命之水还要贵的多?为什么有些不盈的利企业还要继续经营?你也许心里明白所以然，但是你能科学而条理的解释吗?如果你没接触过经济学，那么你就无法准确回答。

西方经济学课程从微观和宏观两个方面对市场经济进行考察，分为微观经济学和宏观经济学两个部分。其中，微观经济学主要考察的是生产者和消费者的经济行为，阐述成本既定条件下的最大化问题，包括第一章导言，第二章需求、供给、价格，第三章弹性理论，第四章消费者行为理论，第五章生产理论，第六章成本与收益，第七章厂商均衡理论，第八章分配理论，第九章市场失灵与政府干预;宏观经济学在国民收入决定理论的基础上，分析萧条、通货膨胀两大经济难题，阐述经济周期、经济增长理论和开放经济下的国民收入均衡问题，包括第十章宏观经济学概论，第十一章长期中的宏观经济，第十四章货币和经济，第十五章失业、通货膨胀与经济周期，第十六章宏观经济政策，第十七章开放经济中的宏观经济。现在我们快要学完了微观经济学了，其中重要的理论有需求、供给理论，均衡价格理论，弹性理论，消费者与生产者行为以及厂商均衡理论。这里面有很多难点，像无差异曲线与边际效应分析法，替代效应与收入效应,以及各种市场上的厂商均衡等等。另外，我们还要利用高等数学的知识来计算经济问题和证明经济关系，掌握理解几何曲线的意义。这些都是对我们的巨大挑战，不过好在老师在讲课的时候非常耐心，在我们不懂的地方他会多讲几遍，并且结合着许多实例，为我们生动的全面阐释其中的知识。

老师的耐心而生动授课方法以及他的教学态度对我们学好这一门课有着很大的帮助，他不允许我们随意缺课，不允许我们在课堂上分神，严格要求我们的课后作业并会随时抽查我们对知识的掌握情况。这就极大地提高了我们在课堂上的学习效率，并激励我们在课下及时复习并按时完成作业。老师在授课的时候有时会结合关系到我们的经济实例，有时会为我们分析现在的经济形势，这就会大大提高我们学习的兴趣，从而促进我们的学习。“严师出高徒”，的确，老师对我们很严格，而我们也在不断地进步，虽然现在倡导自主学习，严师也越来越少，但是我还是比较喜欢严格一点的老师，这样对自己的学业帮助会更大。正如只有恶劣的环境才能塑造出坚韧的脊梁，而我感觉身在昆明这样四季如春的气候条件下自己也已经退化了许多。

经济学是一门很实用的学科，从小的方面来讲它可以指导我们日常的经济行为，进行科学的消费和投资。我们可以运用经济学知识科学分析股市行情，确定应该抛售哪只股，应该购进哪只股：也可以预测市场行情，做出科学的投资决策，从而为我们获取最大利润。从大的方面讲经济学能帮助我们理解许多公司企业的经济行为，了解国家的各种经济政策以及清楚经济危机的原因。20xx年由于美国次贷引发的金融危机已经席卷全球，这对中国是机遇也是挑战。面对这一把双刃剑，许多公司积极的做出投资决策，然而并不是所有决策都是明智的，去年中投公司对黑石的30亿投资就已经亏损过半，中石化、中航油也出现较大亏损，当然在这金融乱世亏损是很难避免的。面对着金融乱世，国内企业大都跃跃欲试想进军国外市场，收购国外企业，或许他们都想再来一次联想收购IBM的神话。可是，在这乱世之中国内形势要比国际市场好得多，为什们非要舍西瓜而捡芝麻呢。

经济学是一门有趣的学科，我很喜欢这一学科，因为我对它充满好奇和向往，我无法相信经济学家神奇的预言，我羡慕成功投资者在股市和期货市场上的神来之笔，我惊叹国际游资片刻之间能将某个金融市场搅得混乱不堪。我渴望自己成为一个成功的投资决策者，我梦想实现股神巴菲特的投资奇迹，我期盼自己就是能够预测未来经济走势的经济学家。当然这都是梦，除非你将经济学熟练掌握，然后结合丰厚的投资经验。在这个经济起决定作用的时代，我们应努力学好经济学，然后尽可能将其应用于实践，提高自己的能力。

发展经济学课件 篇4

一.总论

改革开放30年来，中国经济高速发展，人们日益增长的物质文化与精神文化同样需要得到满足与改善，当然那是建立在有足够的消费基础上的，比如咖啡厅，KFC，麦当劳等等，对于一些外来消费越来越受到国人的青睐，所以个人认为一家规模中等的奶茶店，不管对于工薪阶级还白领或是金领阶级都是可以接受的不错的选择。

对于我个人的经历，满大街都可以看到各色各类的奶茶店，比如说快可立，街客，街景等等，也已经成为了大街上的一道亮丽的风景了，而且奶茶店也是起源于国外，曾经还记的风靡了中国台湾，如今是中国内陆，所以我相信奶茶店对于中国内陆来说还是一个比较有前景的可研究性项目。

但是我所要指出的是如今食品产业是一个需要整顿的产业，老百姓衣食住行，食为首要的选择，而如今的中国市场到处都存在的不健康的食品，比如刚查出来不久的三鹿奶粉等等一系列的问题困扰着中国人的饮食，所以我认为如今一个健康安全富有营养的奶茶店则是时代所需求的(当然不仅仅是奶茶店而已)。

所以我觉的经营一个奶茶店是一个不错的选择。

二.市场预测

当然我们不可否认的是，随着社会的发展，经济的高速增长，奶茶店的竞争也越来越激烈，从快可立开始，街客，街景等一系列的奶茶店蜂拥而至。但是一个奶茶店存在的要求必然有它的独特性，比如说它的配方，它的服务态度，还有新颖程度，但是对于我们来说，经营一个奶茶店一定要有独特的地方，今后许多天的市场调查与网络资料，我认为不同口味的奶茶配上新鲜的水果汁成为的新品种奶茶对于国人来说是一种全新的吸引，没有过多的添加剂一直困扰的中国食品需求，我相信这种奶茶对于中国市场有很强的冲击力。

随着经济社会的一体化，人们对于健康饮食更加的注重了，选择质量好的，价格公道的，绿色环保的产品成为一种新的时尚，而对于我所选择的奶茶店正好符合了现代社会人们对休闲消费的要求，消费理念的改变当然更需要对产品的变更，从原来的只是奶粉冲剂来调配奶茶到如今我们的新产品水果奶茶，可以说是时代的产物，当然是绿色环保的象征，喝出健康，喝出营养。

当然我们面对的消费人群是全体消费者，奶茶可以说是老少皆宜的营养健康产品，所以对以今后的市场奶茶店不存在没有消费竞争力的现象，更不存在没有消费者的现象，更重要的是如今的奶茶产业在食品产业中也有重要的地位，应该说曾经人们是拿着可乐和汉堡，而如今的人们是拿着奶茶和面包，所以说如今的奶茶店是很具有优势的，但是开好一家奶茶店也不是那么容易的，必须面对很多挑战与机遇。

从市场竞争力来说，对于我要开的奶茶店是新开张的，我就必须要面对那些已经开张的奶茶店的竞争，当然还有不同奶茶店的口味是否对顾客有吸引力，还有我们奶茶店所提供的服务时候优质，所以要开好一家奶茶店，我必须采取不同的营销策略，当然首先要确保的是健康美味，其次则是消费品种等等。当然对于奶茶的价位也是一项需要考虑的因素，再不赔本的前提下，通过市场的宏观调通来制定自己奶茶店的价格高低，当然太低了也不行，主要看自己的产品是否在市场上有竞争力所决定。

三.建设规模与产品方案

建设规模上我认为奶茶店不一定需要多大的面积，之需要可以摆放制作奶茶的仪器就可以了，还得容得下2到3个人工作，至关重要的是选址啦，可想而知一个好的地址对于奶茶店的生意有多么大的影响，所以选址一定要选在人流密集区，不一定要居住人口多，但是在前的流动人口一定要多，毕竟奶茶店是靠门面来吸引顾客的嘛。

据我的前期观察，一些奶茶店也有面积很大，可以容纳很多人，但是这样的奶茶店主要的目的只是吸引顾客来打牌下棋等一些娱乐活动，而奶茶生意则是辅助的消费，可以说有其独特的地方，但是我所要经营的奶茶店主要是以产品的优质来吸引顾客消费，毕竟在国内新鲜奶茶水果还是比较少的，很具有优势，所以我这奶茶店不需要很大的面积。

选址结束后，更为重要的就是奶茶店的门面装修问题，一个奶茶店的成败不仅仅在于选址，选址固然重要，但是装修得好坏直接决定了奶茶店生意的好坏，所以装修一定要新颖和亮丽，因为水果奶茶就是一种健康阳光的食品，所以就要相应的搭配上门面的靓丽与大方。

技术方面当然我也会多方比较选择一家适合本地特征的，有竞争优势的加盟方，当然我也可以自己去找机器，自己去做，但是毕竟加盟提供了技术和机器，一切只要按部就班就可以了，比如如今很火的街客等等。

发展经济学课件 篇5

什么叫经济学?文中在前言中首先定义，经济学是研究和处理社会中人一般生活事务的学科。该定义简单而扼要，阐明了经济学所研究和处理的对象是人类的一般生活事务，指出了经济在人类一般事务中的基础地位。据此，如果一个生活在当代的年轻人连一些基本的经济学概念都不具备，全然无知，那么某种程度上，其可以形同于现代意义上的社会文盲。因此，曼昆在前言中所述，这是一本给下一代阅读的书籍，作为留给下一代的另一种贡献。

《经济学原理》分微观经济学和宏观经济学上下两分册，遵循了从微观到宏观的叙述线路，上册为《微观经济学分册》，下册为《宏观经济学分册》。《微观经济学分册》中，文章从经济学的十大原则入手，指出经济的一切原理或推演均源于此。根据这些原则，讲述了微观经济的几大经济理论基础，包括供需理论、弹性分析、剩余福利等。从这些概念中，我们可以得到一些有意思的经济学分析结论，如由于粮价的低弹性，科技进步带来的农业发展往往却牺牲了农民收益;又如，无论商品税收是向消费者还是向生产者征收，其最终成本的转嫁结果都是一样的等等。

《原理》的一个重要特色是，其非常注重读者分析能力的培养，阐述了经济现象分析的一般步骤，并以案例分析的方式拓宽读者的思路，激发读者联系实际分析问题的兴趣，进而从分析中形成观点。在分析完市场失灵下政府的作用后，书籍循序渐进，水到渠成，重点介绍了企业的微观组织行为，分别对完全竞争、垄断、寡头和垄断竞争四类市场环境下企业产品的供需关系和企业运作行为作了详尽的理论剖析，这部分内容非常精彩，前面章节的铺垫终于滋育出了丰硕的果实，使读者大饱口福，受益匪浅。

在全书微观经济理论体系构建中，曼昆显然觉得还有必要对生产要素市场展开一些阐释，进而向读者展示了重要的劳动力价格原理：一个竞争的、利润最大企业雇用的工人数要达到劳动的边际产量值等于工资的那一点，边际产量曲线即为劳动需求曲线。至此，《微观经济学分册》似乎可以划上了句号。但著者显然不满足于此，在书籍的最后还抛出了不对称信息、消费偏好、政治经济和行为学等现代经济的一些基本思想，为有兴趣的读者提供了一个今后学习的更加广阔的空间。

这本经济学原理的开篇就提出了经济学的十大原理，其后的章节都是围绕着这十大原理对各种社会经济现象进行的分析论述。在这里，我就以重新复习一遍这十个原理的方式来作为自己的读后感吧。这十大原理中的头两条不单适用于经济学领域，而是对我们所做的任何决定都适用，所以我在这里对这两条做了评论。其它条目领会得还不够深，要过些时候单独写感受。

1.人们面临权衡取舍。

这一条作为十大原理之首，是因为每个人即便从未学过经济也会对它有最深刻的体会。经济学中所有的问题归根结底都是由这个权衡取舍引出来的;而经济学研究的意义也正是在于帮助人们在权衡取舍中选择最优的方案。

我想大家应该都有过和我同样的体会：欲望很多，能得到满足的却很少。

鱼和熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌，这是一个最熟为人知的权衡取舍。而我自己也是每天面对各种权衡取舍：早饭吃包子还是油条;多花点时间工作还是多花点时间锻炼身体;平时多学计算机还多学习经济;是买房还是投资;是愁眉苦脸地计划将来的每一步路，还是干脆啥也不想又傻又开心的过日子。

2.某种东西的成本是为了得到他所放弃的东西。

假设我现在开始考虑是应该出去做搬运工还是去上大学，去当搬运工可以每月有1000元的收入，而上大学没有收入还要交学费。这样看来，还是当搬运工比较合算，但这是在没有计算成本之前。做搬运工是有成本的，它的成本就是因为没有去上大学而失去的一切，其中之一就是毕业后的工资收入。假设你这辈子工作30年然后退休，则做搬运工的成本是大学毕业后一辈子的收入，至少3百万元;而做搬运工的收益顶多只有它的1/3，收益减掉成本其实是亏损了2百万元的。所以，对于普通人来说，如果有机会上大学就千万别去做小工。

上大学也是有成本的，它的成本不单是学费，还包括因为上学而失去的工作机会。对于不同的人来说，出去工作能赚到的钱数大不不同，因而人与人之间上大学的成本也有着天壤之别。比如说我，假如不上大学，也许就只能当搬运工，这个成本是非常低的，那当然是上大学比较合算。但比尔盖茨没有上完大学，就去开了一家软件公司并且占领PC机操作系统市场，收益相当于大约1000亿美元。这个成本实在是太大了，对于他来说显然读完大学是不合算的了。基于同样的原因，没有选择上大学的还有 Apple 的总裁，Oracle 的总裁，众多的体育明星等等。

在金钱方面，人与人之间是非常不平等的，贫富之间差距巨大。但有些东西人与人之间基本平等，比如生命，每个人都只有一次;比如时间，大多数现代人都拥有60~80年。

在时间与金钱之间做权衡取舍又是一个最常见的问题。时间这东西在不同的情形下，所对应的金钱是大不相同的。对于穷人来说，时间并不值钱，对于富人则正好相反;对于同一个人，时间剩得越少，越剧的它值钱。

有些权衡取舍非常容易做决定，因为成本比较低。比如是取鱼还是取熊掌。我决不会在饭桌上为这个问题多费脑筋，无论选什么，成本都不高。有些决定就难做了，比如当生和义不可得兼，取生还是取义?无论取什么，其成本都大的不可估量。

发展经济学课件 篇6

20xx年9月，我进入了梦想中的大学，对商院对无锡，一切都是那样的陌生而又喜欢。连锁经营管理，这门专业是我所钟爱的，因为学好它可以对我未来的梦想起到很大的帮助作用，大学的课程很轻松，而且基本上都是我所喜欢的。好了，废话不多说，言归正传，下面就说说着我最喜欢的经济学基础课程吧!

经济学是一门很奇妙的课程，同时又是一门很伟大的学科，他用经济学所独有的理论、方法，阐述了世界上所有的东西。无论是战争、爱情，还是天灾、人祸，都能从中找出经济学的影子来，这是多么令人吃惊啊!这充分展现了经济学那无与伦比的魅力!

说起经济学，就不得不提起我们的经济学老师，她是一个很有趣的人，每次上课都要给我们放PPT课件，但是那个投影仪她总是弄不好，所以每次上课前总是手忙脚乱的让我们帮忙弄投影仪就是必经的场景了。经济学老师每上几次课都要给我们弄一个实训课，让我们对那抽象的经济学理论有一个更加深刻的印象。在我们的印象中比较有趣的是那次拍卖会和辩论赛。还记得拍卖会那次，哟由于当初选择小组家庭条件时，我们是第一组嘛，有先选择权，当然选最好的，小资家庭，经营珠宝首饰，月最低收入50万元，公司名称：大雄珠宝……

就这样，我们成了全班5个小组经济实力最雄厚的家庭，以至于在拍卖会的时候，所有的拍品都被我们拍得，还爆出了天价N97手机的事，现在回想起来挺高兴，大雄珠宝，够牛X!还有就是那场关于经济学的辩论赛，辩题是：大学生到底应不应该谈恋爱。我方观点是：大学生不应该谈恋爱。实训计划书上要求我们用经济学知识来进行辩论，可是我们没用任何经济学知识，全在那唇枪舌战了，最后不知道谁弱弱的说了个边际成本，下课铃声响，辩论赛宣告结束。

经济学是一名很有意思的学科，现实中所有的事都可以在经济学中找到答案和解释。它不只是一些枯燥乏味的曲线和数学推导。学了经济学，在最基础的消费时能够理性消费，能够做到真正的物美价廉。我们学习了供需法则和市场均衡，了解了需求规律能使我们对市场的行情对价格有更敏感的认识，不管是创业和生活都大有裨益。举个例子比如关于婚姻、家庭和爱情的问题我们可以用经济学的知识分析谈恋爱的成本和收益，从而得出我们大学生到底该不该谈恋爱;我们还可以分析丁克家庭和单身家庭等特殊家庭存在结构原因。而且，通过学习经济学知识，我们在遇到抉择和困难时，先计算下成本和收益，到底值不值得我们这样做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我们可以通过经济学计算得知，从而客观上指导我们行动。经济学，就是这么的有魅力!

前段时间，我们学习厂商行为理论，知道了如何使受益与利润最大化，了解了什么是完全竞争市场，什么是完全垄断市场，什么是垄断竞争市场，什么是寡头垄断市场。这样，让我们对市场机制和市场上的各个品牌有了更加清晰的了解。

这是一门多么神奇的学科啊!五彩斑斓的世界里，我们学习经济学知识，犹如庖丁解牛般抽丝剥茧，把这五彩斑斓呈现一个无比清晰的面孔。

感谢亲爱的老师，让哦们带入了这个美妙的世界，感谢在经济学方面作出贡献的人们，正是你们的贡献和努力，经济学有了如今的魅力学经济，我快乐!

发展经济学课件 篇7

学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。快期末了，现在静下心来谈一下体会。

每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识;一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。另一方面，课堂发言是很好的展示自我的舞台，因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言，既把内容很好地展现了出来，又不乏新意，给人留下了深刻的印象。

老师上课的另一部分是讲他的留洋经历，把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题，老师就可以从此引出去，滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。我觉得这样非常好，作为一门通识课，课本上的知识是有限的，而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料，很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋，其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的，所以我没去中科大，觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。现在逐渐地观念有了一定的改变，我是学机械的，如果想在这方面有一定造诣的话，那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。

关于经济学，以前觉得是一门不太精确的学问，比如某个地方发生金融危机，然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因，然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢，那我们这些学经济不是都在扯淡吗?以前一直认为经济学是很文科的一门学问，只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书，我的认识又发生变化了，经济学是很精确的，至少应用微积分这一点就可以看出。死记硬背显然是解决不了问题的，关键是要靠理解。

这本书的上篇讲的是微观经济学，上课讲的是比较详细的，但是课程的内容实在是太多了，再加上每节课的课堂发言，所以很多地方都是留给我们自己看了。不过作为一门通识课，起一个引导的作用也是很不错的，“师傅领进门，修行靠个人”。微观经济学的很多部分都涉及到了相当繁琐的数学运算，学完这部分的内容，我了解了需求和供给的关系、消费者理论和生产者理论等等，让我对微观这两个字有了一个全新的认识。宏观经济学是这本书的下篇，相比与微观经济学，这部分的内容把重点放在了经济的总体上面，像通货膨胀这样的名词，以前虽然也接触过，但是学完了这部分内容后能够更加深刻理解了。

这本书只上了短短的八周，虽然作业论文考试的任务还是很艰巨，很多同学包括我很害怕闭卷考(现在已经改成开卷了)，但是我还是很庆幸能够选上这门课，老师的讲课以及带来的课外信息都让我们受益良多。

发展经济学课件 篇8

经过一个学期对计量经济学的学习，我收获了很多，也懂得了很多。通过以计量经济学为核心，以统计学，数学，经济学等学科为指导，辅助以一些软件的应用，从这些之中我都学到了很多的知识。

通过学习计量经济学，我发现：计量经济学便是用精简的文字概括内容要点，用朴实的语言联系现实生活，让我们体会到计量经济学就在我们的身边。

参观一个城市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷;了解一座建筑，先看模型，后走进每一个房间。各起一半作用。计量经济学也是如此。

学习计量经济学给我印象和帮助最大的主要有两点：一：对EVIES软件的熟练操作与应用，记得以前学运筹学的时候，我学会了Lindo软件，而现在我又学会了Eviews软件，我感觉自己真的是很幸运，因为毕竟有些软件是属于那种有价无市的，如果没有老师的传授我不可能从市场上或是从思想上认识到它;二：对于计量经济学辩论赛的认识我是很深刻的，在这一场没有硝烟但却处处充满着科学理论的睿智辩论中，我提高了胆识，增长了见识，也学会了团队与协作的力量。

以下我将着重从六个方面阐述我对计量经济学知识的一些认识以及个人从中学到的经验与心得。

一：计量经济学教我了我很多。

在学习计量经济学的过程中，我可以旁征博引，同时老师也给了我很多有意思的启发，因为即将面临考研的抉择，这门课也是我考研过程中必备的一门课程，因此，虽然是一门限选课，但是我仍然很用心得听讲，并对一些重要的知识做了记录，从而为自己的考研奠定一定的基础。

在认识计量经济学并不断提高自己对它的认识过程中，我感触最深的便是那一次的辩论赛，真的，一次辩论可以教会我很多有用的知识，从一个辩题的准备到辩论的过程，从推陈出新到完美的放映，从团队协作再到完美的配合，这一切，我觉得我们小组都做到了。

在整个辩论赛的工程中，我主要负责推陈出新这一板块的设计，开始的时候我觉得自己的任务很重，肩上的担子也很重，为此我们一个大组中的一个小组激烈讨论了半天，最终敲定了以Flah这样一种方式吸引大家的眼球从而更进一步的让大家了解我们的团队，包括出新，课件展示，问题竞答。除此以外，我们还以两个人为主持，作为一条贯穿始终的一条主线，让大家每个人都有表现的机会，这一点是很不错的。而且，我们也提议由我作为其中的一分子在辩论一开始的时候来一首诗朗诵，当然了，一开始的时候我是不同意的，因为我个人觉得辩论就应该更加的学术严谨，严密科学，不过最终也没有拗过大家，只好做一回英雄了。

综合来看我们的小组辩论，我个人觉得是很成功的，因为这毕竟体现出了一个团队的风貌，尤其是在现在这个社会中，团队的协作尤为重要，就如同在一个足球团队中，只有一个英雄是不可以的，只有当大家有足够的团队意识时，方能够在比赛中取得胜利，而不可以程一时之勇而输掉整个比赛。

二：计量经济学的系统知识

计量经济学的定义为：用数学方法探讨经济学可以从好几个方面着手，但任何一个方面都不能和计量经济学混为一谈。计量经济学与经济统计学绝非一码事;它也不同于我们所说的一般经济理论，尽管经济理论大部分具有一定的数量特征;计量经济学也不应视为数学应用于经济学的同义语。经验表明，统计学、经济理论和数学这三者对于真正了解现代经济生活的数量关系来说，都是必要的，但本身并非是充分条件。三者结合起来，就是力量，这种结合便构成了计量经济学。

克莱因(R.Klein)：“计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位”，“在大多数大学和学院中，计量经济学的讲授已经成为经济学课程表中最有权威的一部分”

计量经济学关心统计工具在经济问题与实证资料分析上的发展和应用，经济学理论提供对于经济现象逻辑一致的可能解释。因为人类行为和决策是复杂的过程，所以一个经济议题可能存在多种不同的解释理论。当研究者无法进行实验室的实验时，一个理论必须透过其预测与事实的比较来检验,计量经济学即为检验不同的理论和经济模型的估计提供统计工具。

在计量经济学一元线性回归模型，我认识到：变量间的关系及回归分析的基本概念，主要包括：

其次有一元线形回归模型的参数估计及其统计检验与应用，包括：

这个公式得给出，以及样本回归函数的随机形式 。总的说来，这一节留给我印象最深刻的，便是根据样本回归函数SRF，估计总体回归函数PRF，即总体回归线与样本回归线之间的关系。除此以外，我也学会了参数的最大似然估计法语最小二乘法。对于最小二乘法，当从模型总体随机抽取n组样本观测值后，最合理的参数估计量应该使得模型能最好的拟合样本数据，而对于最大似然估计法，当从模型总体随机抽取n组样本观测值后，最合理的参数估计量应该使得从模型中抽取该n组样本观测值的概率最大。显然，这是从不同原理出发的两种参数估计方法。即：

1.一元回归模型：

关于拟合优度的检验，也就是检验模型对样本观测值的拟合程度。被解释变量Y的观测值围绕其均值的总离差平方和可分解为两个部分：一部分来自于回归线，另一部分来自于随机势力。所以，我们用来自回归线的回归平方和占Y的总离差的平方和的比例来判断样本回归线与样本观测值的拟合优度。这个比例，我们也较它可决系数，它的取值范围是0<=R2<=1。

关于变量的显著性检验，是要考察所选择的解释变量是否对被解释变量有显著的线性影响。所应用的方法是数理统计学中的假设检验。我们在进行变量显著性检验时所应用的方法主要是t检验。这在之前我们的概率论与统计学的课程中都有所涉及，不算是新的知识。

关于置信区间估计。当我们要判断样本参数的估计值在多大程度上可以“近似”的替代总体参数的真值，往往需要通过构造一个以样本参数的估计值为中心的“区间”，来考察它以多大的概率包含这真是的参数值。这样的方法就是我们所说的参数检验的置信区间估计。当我们希望缩小置信区间时，可以采用的方法有增大样本容量和提高模型的拟合优度。

2.多元回归模型

多元回归分析与一元回归分析的几点不同：

关于修正的可绝系数。我们可于发现，在样本容量一定的情况下，增加解释变量必定使得自由度减少，所以调整的思路是:将残差平方和与总离差平方和分别除以各自的自由度，以剔除变量个数对拟合优度的影响。这样就引出了我们这里说的调整的可绝系数。

关于对多个解释变量是否对被解释变量有显著线性影响关系的联合性F检验。F检验的思想来自于总离差平方和的分解式：TSS=ESS+RSS。通过比较F值与临界值的大小来判定原方程总体上的线性关系是否显著成立。

3. 放宽基本假定模型

异方差性，即相对于不同的样本点，也就是相对于不同的解释变量观测值，随机干扰项具有不同的方差，那么检验异方差，也就是检验随机干扰项的方差与解释变量观测值之间的相关性。

序列相关性，如果模型的随机干扰项违背了相互独立的基本假设，称为存在序列相关性。一般经验告诉我们，对于蚕蛹时间序列数据作样本的计量经济学问题，由于在不同样本点上解释变量以外的其他因素在时间上的连续性，带来它们对被解释变量的影响的连续性，所以往往存在序列相关性。

多重共线性，如果某两个或多个解释变量之间出现了相关性，则成为存在多重共线性。分为完全共线和近似共线两类。计量经济学模型一旦出现多重共线性，如果仍然采用普通最小二乘法估计模型参数，会产生下列的不良后果：1.完全共线性下参数估计量不存在;2.近似共线性下普通最小二乘法参数估计量的方差变大;3.参数估计量经济含义不合理;4.变量的显著性检验和模型的预测能力失去意义

三：计量经济学的未来发展

1.现代统计和数学方法的广泛应用

可以这么说，现代统计和数学一旦有新的理论和方法，就会被计量经济理论所引用和被计量经济实证所应用，我们已经知道，最优化理论、控制理论不仅在计量经济理论研究中得到引用，而且在政策评价的计量经济模型中得到了有效的应用。一般均衡理论、非线性理论、贝叶斯方法等内容多年来一直是计量经济理论和应用研究中比较活跃的课题。

最近几年，基于80年代后期发展起来的非稳定单位根过程、协整过程和协整系统、面板数据分析和广义矩方法等重要理论与现代方法，很大程度上改变了传统的计量经济学的理论和方法。还有，对策论、分形理论、混沌理论、离散随机过程等内容与计量经济理论与方法的结合也成为一个热门的研究方向。

2.应用重点已经转向，预测功能有所拓宽

计量经济模型应用的重点从80年代起就逐步转向了检验经济理论和宏观经济政策假设，转向了结构分析、政策模拟和政策评价，并由此成为计量经济模型应用的主流方向之一，因为无论是经济理论还是政策假设，只有它成功地解释了过去，特别是历史统计数据之后，才能为人民所普遍接受，而这正是计量经济模型的优势。另外一方面，对企业与个人的各种行为的微观计量经济分析从80年代末起开始活跃起来，并成为现代计量经济学最具活力与生命力的一个方向。

3.应用方向正在转向新的领域

80年代以前，计量经济模型的应用主要集中在生产、需求、消费和投资等宏观经济分析问题上。进入到80年代，计量经济模型的应用更多地集中在货币、工资、就业、福利和国际贸易等问题。到了90年代以后，由于金融对各国经济作用的加强，计量经济模型的应用又侧重于金融风险与控制、投资风险与控制和信用风险与控制以及国际收支等现实问题的研究，大量的此类论文出现在国际著名学术刊物上。

同时，非线性计量经济模型、非参数计量经济模型、小波理论应用与经济转折点的分析与应用以及微观层次的离散选择模型、受限应变量模型的应用也越来越普遍，成为计量经济学研究前沿的一个新亮点。

四：举例说明

通过计量模型得到参数(边际系数，弹性系数，技术系数，比率，速率等)的可靠估计值，从而为制定政策，实施宏观调控提供依据。

研究改革开放前后，现金需求与经济发展之间关系的变化。定性研究可能可以得到改革开放后，现金的需求量会大于改革开放前的需求量。 其中：M0表示现金需求量，GDP 为国内生产总值

图1.1952-1998年中国现金需求量(M0)和国内生产总值(GDP)关系图。

图2. 1952-1985年中国现金需求量(M0)和国内生产总值(GDP)关系图。

M0t = 0.062 GDPt + 0.078 GDPt D1 (1952-1998) (1.3)

(2.4) (3.0)

R2 = 0.99, DW = 0.67

M0t = 0.062 GDPt (1952-1978, D1 = 0) (1.4)

M0t = 0.140 GDPt (1979-1998, D1 = 1) (1.5)

通过图1.3和模型(1.3)-(1.5)可知 ：

(1)市场经济与计划经济有明显不同。改革开放后，许多支出进入商品领域(如住房，医疗费等)。

(2)改革开放后，GDP对现金的边际需求比改革开放前增加了1.26倍。

(3)根据GDP规模，为确定年度的现金投放量提供科学依据。

发展经济学课件 篇9

这一学期我们专业开设了《西方经济学》这门课程。起初我对为什么要开这门课真的一无所知。以前的学习都是反复的上几门应试的课程，上了大学，学习形式、学习方法、学习内容一下子全变了。虽然当初填志愿时我首选了现在的这个专业，但我对这个专业主要研究什么、主要学习什么、主要将会接触哪些课程、哪些知识都不曾深涉深知，有点懵懵懂懂地闯进了这个专业。所以，开学至今，每一门课程的学习完全是按照学校的安排而进行的，每一门课程也都是从开学的一无所知、不知道学习目的与方向到渐渐了解，知道了一些知识、一些原理，渐渐明白学习这门课的原因和目的，渐渐学到一些学习每门课所需的一些方法和重点。《西方经济学》的学习让我更有感触。

从第一节课，老师您对我们进行洗脑开始，我们接触、认识了这门课程，我们从您那里了解了该如何去学这门课，为什么学习这门课，学习这门课的目的等一系列开启我们进入这门课学习大门的关键。

对这门课的学习，您对我们的要求是能利用所学的知识去分析、解释发生在我们周围的一些经济现象，要求我们能利用所学的知识学着做一个理性的人。

这学期即将结束，经过一学期的学习，我对西方经济学微观部分有了稍稍的了解。能利用微观经济学的某些原理简单地解析一下身边的一些小事。

微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究均衡价格的决定和变动、消费者行为的决定和变动、生产者行为的决定和变化、市场结构差异、要素市场的价格决定和变化、一般均衡过程等问题，其中心理论是价格理论。微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。微观经济学在分析方法上，主要采用实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

微观经济学的研究对象是经济个体，以此再推广到整个市场，如单个的消费者、单个的厂商、单个行业等，它主要以单个数量的分析为主。在微观经济学中，这种分析方法有两个重要的假设条件。一是理性人的假设，即“经济人的假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取最大的利益;另一个假设条件是完全竞争市场的假设，它要求人们对有关的经济情况能确切的了解，即完全知识或完全信息的假设条件。但这一条件在现实中往往难以实现。

这学期我们主要学习了需求与供给理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。通过对需求与供给理论以及均衡理论的分析，我知道了为什么校门口的西瓜从每公斤3元渐渐降至每公斤1元。因为起初西瓜刚刚上市，供给量较小，需求量大于供给量，所以价格较高才能达到均衡状态。而随着西瓜上市季节的来临，新的供给商不断涌入这个市场，使供给量增加，供给量大于原先价格下的需求量，所以价格下降，直至供求均衡。因为这个季节西瓜市场能给供给商带来利润，所以可能仍有供给商加入这个市场，一旦供给量大于现有价格下的需求量，那么西瓜的价格将还会有所下降，直至不再有厂商加入或退出这个市场，整个市场上的供给量与需求量相等，那么西瓜的价格就不会再降了。

通过对效用论的学习，我知道了应该做个理性的经济人，使利益达到最优。利用效用论，我可以解释为什么一个人在手里的钱一定的情况下不会一早上喝三杯最爱喝的可乐，而会去买一份早点一杯可乐。虽然可乐是他的最爱，但只有在他喝第一杯的时候他所获得的效用即满足感最大，当他喝第二杯时，根据效用递减规律，他所获得的效用将会减少，而当他喝第三杯时，他可能会因为喝多了而不想喝了，从而第三杯的效用很小甚至会减少总效用。但他若拿买第二杯、第三杯可乐的钱去买早点的话，由于早点可以填饱肚子，所以一份早点的效用大于他喝第二杯第三杯可乐的效用，所以他会选择买一份早点一杯可乐，而不是买三杯可乐，从而使他的效用获得最大，他的利益也达到了最大。

除此以外，我们还可利用生产、成本以及市场等理论去分析解释一些市场上的经济现象或经济行为。

从个人来说，我认为西方经济学的学习最重要的是学习一种思维方式、一种分析方法，培养个人的经济触觉，学会利用知识、理论去分析、解释问题，学会理性的决策。但却不可以一味地抄书、搬书，要在实际中运用、理解、拓展我们的经济思想。

发展经济学课件 篇10

曼昆的《经济学基础》一书我买了多年，一直也未怎么读。最近我在做一些“中间市场理论”研究时，发现我的基础知识还多显不足，所以我翻箱倒柜将这本书给找出来了，并一气读了两章，感觉还可以。

作者格里高利.曼昆是哈佛大学经济学教授。他学生时曾在普林斯顿大学和麻省理工学院学习经济学。当教员时，他讲授过各种课程，包括宏观经济学、微观经济学、统计学和经济学原理。多年前他甚至还在长滩当过一个夏天的帆船运动教练。

曼昆《经济学基础》第一章讲的是经济学十大原理。他讲的第一个原理就是“人们面临权衡取舍”。的确关于“权衡取舍”，它无处不在的体现在人们生活与工作之中。天下没有免费的午餐，鱼和熊掌不可兼得，我们往往为了得到一样心爱的东西而必须放弃另一件东西，这些都是权衡取舍。但是人的天性是贪婪的，我们有不少人是什么都想得到，但实际结果有可能什么都得不到。比如：时间安排，你既然安排了看电影的时间，那你就得牺牲做其它的时间;还比如：“大炮与黄油”之间的选择，国家用更多的钱去加强国防，国家用于改善人民生活的钱就少了。等等，这样的道理非常的多。

今年四月份，在关于干茧战略决策的重大问题上，我们内部发生了严重分歧。因为一直以来，我们的干茧交易都未让人满意，它也严重影响市场的发展。但是，大部分人将交易做的不好的原因归结为是我们的标准制定的不好。他们认为，按照现行的广西茧标准进行交易，无疑将广西以外的茧挡在门外，这样的做法是错误的。乍一看他们的看法似乎有些道理，但那仅仅是从现货角度出发的。中远期交易是标准化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要尽可能地达到一定的标准化程度，如果没有这点保证，它的交易是不可能做起来的。蚕茧如果从全国角度看，它的标准化程度是不高的，比如：山东蚕茧一粒茧丝长可以达到1200——1300米，而广西茧只有600——700米，所以它们根本不是一类茧。

将“广西茧”修改为“全国茧”它违背了经济学上的“权衡取舍”原理，即：我们又想将交收范围扩大，但又想将中远期交易做起来，也就是鱼和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蚕茧已经全部结束，实际的结果非常令人失望，我们的交易、交收均出现了大幅度的下降。当然，我们不能将下跌的原因全部归结为是调整了标准，但它应该是主要的原因。

影响干茧交易的因素还很多，比如：货证相符度、升贴水合理度、开发方式等等，我们应从这些方面多去找原因。如果一种标准化程度不高的商品都能做中远期交易的话，那什么东西都能做了，比如：石头。

经济学教授毕业赠言 学生评语推荐

经济学教授毕业赠言

又是一年毕业季，6月的威海，海水散漫，沙滩很懒，又一届学生仓皇离去。请原谅我总爱用“仓皇”这两个字，因为久居大学校园，看多了，每年夏天的流水落花，潮起潮落，无论是研究生还是本科生，许多同学就是给我这感觉！哈哈，完全没有民国诗人徐志摩再别康桥的从容潇洒。

有弟子让我给写几句话，就算是毕业赠言吧，其实我还是那几句老话，简称“五个一工程”：一个执着的理想（有理想才会坚持），一腔仁爱之心（有爱心就有希望），一份稳定的职业（有收入才能养家糊口），一种敬业精神（你敬业别人才会敬重你），一辈子平庸的爱情（真爱总是相濡以沫，平淡无奇的，你已经离开校园，青春将逝，不要总看青春偶像剧）。

经济课件收藏

请看以下栏目小编为您收集的“经济课件”相关内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新。老师都需要为每堂课准备教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 紧密结合教学实践的教案和课件能实现高效的教学。

经济课件 篇1

第4课

教学目的

一、要求学生掌握的知识：

“一战”后资本主义的相对稳定时期。1929年一1933年资本主义经济危机：危机的爆发；危机的特点；危机的影响。罗斯福新政；罗斯福竞选总统；新政的目的和特点；新政措施；新政效果。

二、要使学生认识：

1.资本主义制度有着不可克服的根本矛盾，其稳定只能是相对的，暂时的，不稳定则是绝对的，永恒的。

2.1929-1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果，是无法避免的。

3.垄断资产阶级销毁产品、毁坏生产设备和耕田等行径，认识到资本主义制度的腐朽性。4.罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源--一资本主义制度的不合理性，因而不可能从根本上消除危机。

三、要求培养学生的能力：

1.通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力。

2.从对这次经济危机特点的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。重点、难点

1.重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

2.难点：经济危机中一些经济方面的知识；罗斯福新政的一些内容。教学过程

复习提问上课后教师可向学生提问：一战后资本主义国家召开过哪些会议？有何影响？ 在回答问题的基础上，教师可归纳简结：资本主义国家无产阶级革命失败，资本主义国家统治暂时稳定。凡尔赛--一华盛顿体系建立，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和。资本主义世界进入的相对稳定时期。导入新课 讲授新课（板书本课标题）

一、“繁荣”及其崩溃（板书）

20世纪20年代，各资本主义努力发展经济，很快出现了一个“繁荣”时期。美国的发展尤为迅速。（指导学生阅读课本小字，以增强感性认识）

在讲述资本主义经济繁荣时，要给学生指出，繁荣后面潜伏的危机。就在资本主义世界的一片欢乐声中，资本主义危机突然降临，整个资本主义世界陷入巨大灾难中。

二、1929-1933年资本主义经济危机（板书）1.危机爆发（板书）关于危机产生的原因，指导学生阅读课本小字，使学生认识到资本主义的经济危机是由于资产阶级为了追求私利，盲目扩大生产，造成生产过剩。这是导致经济危机的主要原因。关于危机的爆发，这次危机始发于美国纽约股票交易所的股票抛售。为什么股票抛售会导致经济危机？向学生简略解释几点：（1）美国是资本主义国家，工厂企业都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接关系；（2）股票市价的价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣，股票就升值，人们就会抢购；反之，经济凋敝，股票就贬，人们就抛售；（3）1929年10月，纽约股票抛售狂潮的发生不是偶然的。在这以前，美国的汽车工业、钢铁工业等都已出现停滞状况。

1929年10月24日上午10点多钟，纽约股票交易所开盘伊始，大批股票拥入市场。盲目抛售，交易所陷入一片混乱，这一大抛售额达1000多万股，创股票交易所记录，股票价格暴跌。到11月中旬，交易所证券贬值50% 股票市场全部崩溃、信用破产。（指引学生观看课本“纽约华尔街股票交易所前拥挤的人群”图，以增强感性认识）2.危机的特点（板书）

特点一，范围广。过去危机只发生在几个主要资本主义国家里。但这次危机则席卷整个世界资本主义世界，既波及到资本主义国家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，这次危机也影响到工、农、商、金融等所有一切经济领域，这也是过去任何一次危机所不及的。

特点二，时间长。以往资本主义经济危机，一般是几个月，最长的是一、二年。危机后经历短期的萧条，便转入复苏，而这次危机前后持续了5个年头（1929-1933年）。这次危机持续时间之长，是以往任何一次危机所没有的。

特点三，破坏性大。课本图表中列举的资本主义工业下降情况和世界贸易缩减的情况，已可看出这次危机的严重性。3.危机的影响（板书）

1929－1933年经济危机对社会生产力产生什么影响？在学生回答的基础上，归纳为二点，并做如下讲述：（1）工人大量失业，劳动人民生活恶化。失业队伍的增加，随之而来的自然是工资降低，生活水平的下降。广大劳动人民生活无着、流离失所。（2）销毁商品、生产破坏。一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所；另一方面却是资本家为追求自己利润而故意大量销毁产品。这种不正常的现象充分暴露了资本主义制度的腐朽和罪恶。

经济危机引起政治危机，造成各国社会的动荡不安，各国政府纷纷寻找解决问题的办法。

三、罗斯福新政（板书）

罗斯福是美国历史上一位著名的总统。介绍罗斯福生平时，可指引学生阅读课本“罗斯福总统”画像下的生平简介。还可介绍一下罗斯福任总统后在电台上的“炉边谈论”，以增进学生对罗斯福的感性了解。新政的目的和特点（板书）

新政的目的：新政的直接目的是要消除经济危机，稳定社会经济正常秩序。新政的根本目的是巩固资产阶级统治，巩固资本主义制度。在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。

新政的主要措施（板书）

新政的中心措施是对工业生产的调整，其任务是克服工业生产的盲目竞争所造成的生产过剩现象，减少失业，缓和社会矛盾，稳定社会秩序。

还有比如整顿金融、调整农业、举办公共工程（在公共工程中，最有意义的是美国田纳西水利工程。可指导学生阅读课文“田纳西水力工程中的水坝”图）。

新政的效果：经济方面：通过新政的一系列措施，经济得以较快恢复。政治方面：由于新政的一系列措施，社会矛盾逐渐缓和。稳定了美国的资产阶级“民主”政治。罗斯福新政由于不改变资本主义制度，因此只能遏制当时危机，而不可能从根本上消除危机。

经济课件 篇2

不适用：

不同建筑劳务具体规定：

实行定额、定率和会计核算三种扣除办法。

(1)从价计征。从价计征的房产税，是以房产余值为计税依据。房产税依据房产原值一次减除10%～30%后的余值计算缴纳。房产税采用比例税率，依照房产余值从价计征的，税率为1.2%。

(2)从租计征。从租计征的房产税，是以房屋出租取得的租金收入为计税依据。房产税采用比例税率，依照房产租金收入计征的，税率为12%。

行政诉讼期间行政决定不停止执行原则;

填写各种票据和结算凭证应当规范。

(1)关于收款人名称。单位和银行的名称应当记载全称或者规范化简称。

(2)关于出票日期。

①票据的出票日期必须使用中文大写;

②在填写月、日时，月为“壹”、“贰”和“壹拾”的，日为壹至玖和“壹拾”、“贰拾”和“叁拾”的，应当在其前加“零”;日为拾壹至拾玖的，应当在其前加“壹”。

经济课件 篇3

一、调整心态帮助记忆：把知识变成常识

“把知识变成常识”实际上是一个心态问题，为了背诵而背诵，只能加剧背诵的痛苦，不如抱着良好的心态记忆：知识很容易被遗忘，但如果及时回顾、消化和练习，很快就会变成“常识”;常识有可能被疏忽，谈不上忘记;当您把教材70%以上的内容变成常识，记忆绝对不是一座大山。

二、寻找方法摸索规律：抓住规律记忆

对于相类似的考点，我们不妨探索规律进行记忆：例如第2章“经济补偿金”中有无数的列举条目，一条一条死记硬背实在是痛苦，但当我们把握了“经济补偿金是一种援助性质的款项，只要劳动者对劳动合同的解除无过错，用人单位即应支付”这一规律，再回顾那堆“文字”时，必定轻松许多。

三、罗列对比发现差别：列表比较记忆

把相似的知识放在一起比较是一种有效的记忆方法：在比较中发现差别、发现考点，才能更有针对性地进行记忆，差别点往往也是出题的重点。

四、抓重点句找关键词：针对法条关键词记忆

如果学习法律规定时，您是念三遍、合上书再背三遍——纯属“背电话号码”式机械记忆，很快就会遗忘。如果您能够分析出法条关键词，则不仅能把规定记住，而且命题点也将格外清晰。《经济法基础》全卷均为客观题，并不存在组织语言表述法律规定的问题，记住关键词就可以解决绝大部分考题;也正基于此，结合关键词编制一些好记的小口诀也非常实用。

经济课件 篇4

经济重心南移教学设计范文

一、教材

《经济重心的南移》是人教版七年级下册《中国历史》第二单元第2课（全册第10课），本课是第二单元的重点，南方经济发展是宋代社会的基本特征之一，而经济重心南移是中国古代一个非常重要的历史现象，经历了漫长的过程，因此本课内容是中国古代史中非常重要的知识点。《课程标准》对此课内容的要求是：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心南移。

二、学情分析和教学理念

七年级学生还没有形成系统的知识，欠缺综合分析力，尤其是经济知识对他们而言，显得枯燥。为了调动学生学习兴趣，将枯燥的经济知识直观化，将教材知识点形象化，我充分利用多媒体创设情境，采用虚拟情境教学法，即以人本主义和建构主义理论为指导，通过虚拟人物“田嫂”一家的南迁生涯为线索，让学生在人物命运的关注中，获得南方经济发展状况的体验。学生通过阅读课本和小组讨论解决老师提问，建构新的知识。因此，学生在本课学习中，主要运用阅读课本、展开想象、探究问题、小组讨论、归纳总结等方法完成学习。

三、教学目标

1、知识与能力：了解宋代农业、手工业、商业发展概况，归纳南方经济发展的主要成就、总结分析南方经济发展的原因及启示，培养学生的综合归纳、理解分析能力。

2、过程与方法：

1）创设情境，激发学生探究兴趣。

2）在故事中穿插问题，让学生在思考中学会探究，在解答中掌握知识点，学会理解和分析问题。

3）通过小组活动，培养学生合作意识与语言表达力。

3、情感、态度与价值观：通过学习，认识宋代经济居世界领先地位。对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。以史为鉴，从南方经济发展的启示中，为创建和谐社会获得感悟。

四、教学重点、难点

在这一时期商业经济在南方经济发展中扮演着极为重要的角色，有很重要的地位。因此本课教学重点确定为南方商业的繁荣。通过引导学生描绘临安街市、海上见闻，分析纸币、科举制的变化等感受商业繁荣。

本课的教学难点是南方经济发展的原因。突破方法：引导回忆前面所学“江南经济开发”，指导学生阅读课本，归纳总结。

五、教法本节课主要采用“自主探究”教学法

说学法：

1、注重课前预习。

2、大胆质疑，训练思维。

3、团结合作，产生“共生效应”。

4、善于辩论，探索创新。

5、拓展知识，构建结构，提升认知能力和水平。

六、教学设计

创设情境，激趣导入——创设情境，体验历史——走进历史，合作探究——小节升华，感悟历史。通过引导、体验、探究、感悟、总结达成本科的教学目标。

七、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

大屏幕显示司马迁《史记》中关于西汉时期南方经济相当落后、经济中心在北方的一段历史材料，并设置问题：（1）请大家说说看，今天我国经济发达地区是在北方还是在南方？（2）我国古代经济重心何时从北方转移到南方的？发生转移的原因是什么？表现又是怎样的呢？这样使学生带着渴求的欲望进入本课的学习。以设置问题的'方式导入本课，激发学生自主探究的兴趣和热情。

（二）创设情境，体验历史

本课设计中，针对七年级学生特点，用人物故事把相对枯燥的经济知识串联起来。本课采用虚拟情境教学法，设计中既避免了“人造史料”，又将学生带入生动的意境中，问题设计照顾各层次学生的学习需要，并且重视课本基础知识的落实，体现了人本主义和建构主义学习理论的要求。

1、南迁生涯（农耕篇）

为了谋生和抚养孩子，田嫂给地主当了长工。当时地主的田庄中有可能种植哪些作物？指导学生自学课本56页后回答。

通过角色扮演，让学生走进历史，身临其景，设身处地的运用教材知识来解决实际问题，以达开拓学生思维、激发丰富的想象力、认知社会、溶入社会的目的。

在学生回答的基础上，出示水稻、棉花、茶叶的图片，使学生明确以水稻为主的粮食产量的大幅度提高和茶叶、棉花等经济作物种植的推广。

教师进一步强调这一时期南方农业发展水平逐渐超过北方。增强学生的感性认识的同时达到理性认识的水平。屏幕展示《耕获图》，这张图反映了农业生产中从耕种至收获的全过程，其主要劳动包括什么？看图说话，在回答的过程中进一步巩固刚刚学过的知识。

过渡：在地主的田庄中，农民紧张而繁忙的劳动。晚上，田嫂还要纺纱织布。

2、手工业的兴旺（手工业篇）

引导学生回忆前代制瓷业和纺织业发展的情况，然后让学生阅读教材的有关内容进行比较，思考“宋代南方手工业与前代相比有哪些发展？”学生回答后我进行归纳：丝织业水平超过北方；棉织业首先在南方兴起并初步发展；江南地区成为制瓷业的重心，制瓷工艺取得新的突破；造船业发达，居世界首位。出示宋代景德镇的代表性瓷器图片；哥窑的冰裂纹瓷器图片；南宋海船图片。

借助多媒体等现代化技术教学手段，运用教材中的图片、资料，将比较抽象的历史史实直观化、形象化，并形成自己的心得和观点，以达突破学习难点、培养审美情趣、提高创新能力之目的。增强学生的学习兴趣。

拓展探究：出示图片一艘出土于福建泉州的南宋海船，有13个密封的船舱。想想看，这种船有什么优点？（南宋海船的水密舱结构，具有较强的抗御风浪的能力，适宜在较深的水域中航行。）

将历史课的知识与一些现实问题结合起来组织讨论，充分调动学生学习的`主动性，培养学生的思维能力。

3、临安（杭州）之行

十多年后，田嫂的孩子们长大了，两个男孩决定离开田庄，到外面去闯荡。他们顺着运河来到了当时的京都临安（杭州），他们看到了临安繁华的景象。在临安大街上，他们会有什么见闻？带着这个问题指导学生自学。

在讲述南方商业的繁荣时，应讲清两方面的.问题：首先是宋代南方商业发展的条件。我可以引导学生结合这一时期南方农业、手工业发展的情况和前面课本中有关宋代民族关系的相关内容全面思考这一问题。其次是南方商业繁荣的具体表现，通过引导学生回忆唐朝商业活动的情况，然后让学生阅读教材中的有关叙述，提问：“宋代商业的繁荣与唐代相比表现在哪些方面？”学生回答后，我加以归纳总结。并强调，这一时期中国在商业活动中处于世界领先地位，以增强学生对知识的理解。

强调指出：两宋时期，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方，对朝廷的财政收入起着重要作用，表明中国古代经济重心南移的进程最终完成。并在此基础上引导学生结合以前学过的知识，对中国古代经济重心南移的进程进行归纳、总结，对历史发展的脉络形成较为完整的认识。

4、海上见闻

兄弟俩在临安发现有很多赚钱的买卖，但是由于没有资金，便选择了在运河码头干搬运，他们跟着一个外贸商人来到泉州，当上了海员。对刚学过的知识做一个简答的回顾，他们会见到怎样的海船？装载一些什么样的货物呢？他们的商船可能会去哪些地方？商船进出泉州港口，会接受哪个机构的检查？学生带问题阅读课本，迅速解决。

拓展探究：想一想，人们在贸易中会使用什么货币？它有什么优点？学生交流后明确这是商业发展的表现。让学生分组讨论，交流思想，体验学习的快乐，从而达到开放和创新之目的。

5、美满结局

几年后，兄弟俩攒了些钱，到苏州置办了一些田产，接来母亲，娶妻生子，过上了安定生活。此后，老大继续从事海上贸易，老二则勤学苦读，准备参加科举考试。

对比探究：隋唐科举制明确规定，商人及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放宽尺度，允许商人中有“奇才异行者”应举，这说明什么？（反映出商业活动的发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位有所提高。）

合作：请以清明上河图为蓝本，发挥想象，以小组为单位，向大家介绍临安街市见闻，形式不限。（提示：可用语言描述、小品表演、讲故事、绘画等形式，从街道的布局、商铺、人流、交易场景、交易中的商品货币等进行描述。）

采用多种教学方法和手段，为学生创设生动活泼的教学情景，让学生在愉悦氛围下自主学习和自我探究。

（三）走进历史，合作探究

出示三段资料，分别是对南方不同发展时期经济发张的不同描述：

南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主食，还采集果实和贝类为食……刀耕火种，没有积蓄，大多很贫困。

（南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，衣覆天下。

大多很贫困。

宋朝时）朝廷时仰东南之财赋，语曰：“苏湖熟，天下足”。

忆一忆：南朝时江南经济开发的原因有哪些？

找一找江南经济进一步发展的原因。

小组合作交流得分方式让学生在课前进行有效的预习，收集信息，整理相关资料；在课堂中，主动参与教学过程，充分调动学生的自主性和积极性。

作业：

假如你是一位南方政权的皇帝，你将如何解决广大子民的吃饭、穿衣问题？请你设计自己的解决方案。看看谁能做一位优秀的好皇帝。通过角色扮演等形式，再现历史场景，引导学生“身临其境”，产生历史认同感，养成主动学习、积极探究、善于思考和勤于动手的良好学习习惯，激化开放性思维能力。

（附）板书设计

一、经济发展的原因

环境：相对安定

劳力：大量增加

技术：不断进步

自然：条件优越

二、经济繁荣的表现

农业发展：水稻；棉花；茶叶

手工业兴盛：纺织；制瓷；造船

商业繁荣：城市；贸易；货币

三、经济重心转移

黄河流域长江流域

经济课件 篇5

一、单项选择题(25题，每小题1分，共25分，初级会计资格《经济法基础》试题及答案。计算结果出现小数的，保留小数点后两位)

1. 根据合伙企业法规定，申请设立合伙企业，企业登记机关应当自收到申请人提交所需的全部文件之日起一定期间内作出是否登记的决定。该期间是( )

2. 根据公司法的规定，负责召集股份有限公司股东大会会议的是( )

答案：B 教材100页 董事会召集，董事长主持。

3. 根据公司法的规定，下列人员中，可以担任有限责任公司监事的是( )

A 本公司董事 B 本公司经理 C 本公司财务负责人 D 本公司股东

5. 根据合同法的规定，对于可撤消合同的撤消，具有撤消权的当事人自知道或应当知道撤消事由之日起一定期间内没有行使撤消权，则该撤消权消灭。该期间是( )

6. 甲公司对外负债300万元。甲公司将一部分优良资产分离出去另成立乙公司，甲、乙公司和债权人对于清偿300万元债务的问题没有协议。根据合同法的规定，下列关于公司分立后300万元债务清偿责任的表述中，正确的是( )

7. 根据担保法的规定，下列财产中，可以用作抵押的是( ).

8. 根据会计法的规定，某公司的下列人员中，应当对本公司会计工作和会计资料的真实性、完整性负责的单位负责人是( )。

A 董事长张某 B 总经理王某 C 总会计师李某 D 财务部经理赵某

9. 根据会计法律制度的规定，除会计师事务所之外，从事代理记账业务的机构必须取得代理记账许可证。该代理记账许可证的审批机关是( )

10. 根据个人所得税法的规定，工资、薪金所得采用的税率形式是( )

A 超额累进税率 B 全额累进税率 C 超率累进税率 D 超倍累进税率

11. 按照税收的征收权限和收入支配权限分类，可以将我国税种分为中央税、地方税和中央地方共享税。下列各项中，属于中央税的税种是( )

A 车船使用税 B 土地增值税 C 车辆购置税 D 车船使用牌照税

12. 根据消费税法律制度的规定，纳税人销售应税消费品，采取赊销和分期收款结算方式的，其纳税义务的发生时间为( )

13. 根据《增值税专用发票使用规定》，一般纳税人的下列销售行为中，应开具增值税专用发票的是( )

14. 某食品加工企业为小规模纳税人，适用增值税征收率为6%。2月份取得销售收入16960元;直接从农户购入农产品价值6400元，支付运输费600元，当月支付人员工资2460元。该企业当月应缴纳的增值税税额为( )元。

答案：D 教材280页 16960/(1+6%)*6%=960元

15. 根据《消费税暂行条例》的规定，纳税人自产的用于下列用途的应税消费品中，不需要缴纳消费税的是( )。

16. A酒厂3月份委托B酒厂生产酒精30吨，一次性支付加工费9500元。已知A酒厂提供原料的成本为57000元，B酒厂无同类产品销售价格，酒精适用的消费税税率为5%。则该批酒精的消费税组成计税价格是( )元。

A 50000 B 60000 C 70000 D 63333.33

答案：C 教材302页 (57000+9500)/(1-5%)=70000元

17 某运输公司3月份取得运营收入400万元;另取得联运收入200万元，其中支付给其他承运单位承运费100万元。已知交通运输业适用营业税税率为3%。该公司当月应缴纳的营业税税额为( )万元。

答案：C 教材319页 (400+200-100)*3%=15万元

18 根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，不得提取折旧的固定资产是( )。

19 A企业在册职工人数为800人，当地政府规定的月人均计税工资标准为600元。当年A企业发放工资400万元，奖金120万元，津贴补贴80万元。A企业在计算应纳税所得额时，可以从收入总额中扣除的工资费用额为( )万元。

答案：D 教材339页 600*800*12/10000=576万元

20 根据《税收征收管理法》的规定，从事生产、经营的纳税人应当自领取税务登记证件之日起的一定期限内，将其财务、会计制度或着财务、会计处理办法报送税务机关备案。该期限为( )。

21 某公司签发一张商业汇票。根据《票据法》的规定，该公司的下列签章行为中，正确的是( )。

22 根据支付结算办法的规定，汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式是( )。

23 李某对甲市A区国家税务局的某一具体行政行为不服，决定申请行政复议。根据《行政复议法》的规定，受理李某申请的行政复议机关应当是( )。

24 不同法的形式具有不同的效力等级。下列各项中，效力低于地方性法规的是( )。

25 某个人独资企业的投资人以家庭共有财产作为出资，根据《个人独资企业法》的规定，下列关于投资人应对个人独资企业债务承担责任的表述中，正确的是( )。

26 根据《合伙企业法》的规定，下列各项中，不适用我国《合伙企业法》的有( )。

27 下列关于合伙企业与个人独资企业法律特征的表述中，正确的有( )。

28 根据《公司法》的规定，上市公司发生的下列情形中，应终止其股票上市的有( )。

29 某股份有限公司于1995年10月10日成立，甲为该公司的发起人之一，但末担任公司任何职务。10月10日，甲被选为公司监事。10月10日甲监事任期届满，未能连任，亦未担任公司其他职务。甲拟转让其所持有的该公司股份。下列转让时间中，符合《公司法》规定的有( )。

答案：B，D 教材112页，发起人三年内，监事任职期间不得转让。

30 下列各项中，属于《公司法》规定的公司类型有( )。

31 根据《合同法》的规定，当事人在订立合同过程中实施的下列行为，属于缔约过失的有( )

32 根据《合同法》的规定，下列各项中，属于无效合同的有( )。

33 根据《会计法》的规定，下列各项中，出纳人员不得兼任的工作有( )，会计职称《20初级会计资格《经济法基础》试题及答案》。

34 根据《会计法》的规定，下列各项中，必须取得会计从业资格的有( )。

A 注册会计师 B 注册税务师 C 会汁主管人员 D 会计机构负责人

35 李某203月以60万元的价格购买了两套公寓作为投资，年5月以50万元的价格将其中的一套公寓出售给郑某。郑某在此次房屋交易中应缴纳的税种有( )。

36 根据增值税法律制度的规定，下列企业中，属于增值税小规模纳税人的有( )。

37 根据增值税法律制度的规定，下列各项中，属于增值税征收范围的有( )。

38 根据消费税法律制度的规定，下列各项中，适用从量定额与从价定率相结合的复合计税方法的有( )。

39 在我国现行税制中，对部分税种实行起征点的减免税优惠制度。下列税种中，规定了起征点的有( )。

40 根据企业所得税法律制度的规定，纳税人在计算应纳税所得额时，对发生的下列支出项目中，可以作为工资薪金支出的有( )。

41 根据企业所得税法律制度的规定，在计算企业所得税应纳税所得额时，准予从收入总额中扣除的项目有( )。

答案：A，C，D 教材342-346页，此题答案部分不准确。

42 根据《人民币银行结算账户管理办法》的规定，下列各项中，属于一般存款账户使用范围的有( )。

A 办理借款转存 B 办理借款归还 C 办理现金支取 D 办理现金缴存

43 根据《行政诉讼法》的规定，下列各项中，不应当提起行政诉讼的有( )。

A XX直辖市部分市民认为市政府新颁布的《道路交通管理力法》侵犯他们合法权益

44 下列各项中，属于法律行为的有( )。

45 某个人独资企业决定解散，并进行清算。该企业财产状况如下:企业尚有可用于清偿的财产10万元;欠缴税款3万元;欠职工工资1万元;欠社会保险费用0.5万元;欠甲公司到期债务5万元;欠乙末到期债务2万元。根据《个人独资企业法》的规定，该个人独资企业在清偿所欠税款前，应先行清偿的款项有( )。

三、判断题(共10题，每小题l分，共10分。每小题判断结果正确的得1分，判断结果错误的扣05分，不判断的不得分也不扣分。本类题最低得分为零分)

81 企业法人的分支机构有法人书面授权的，可以在授权范围内提供保证。( )

82 变造会计账簿，是指以虚假的经济业务事项为前提编制会计账簿。( )

83 在个人所得税征管中，对财产租赁所得一次收入畸高的，可以实行加成征收。( )

84 企业所得税纳税人从关联方取得的借款金额超过其注册资本50%的，超过部分的利息支出，在计算应纳税所得额时，不得从收入总额中扣除。( )

85 某球员转会国外一家俱乐部，在出境时，税务机关以其尚末结清应纳税款，又末提供担保为由，通知海关阻止其出境。税务机关的做法是正确的。( )

86 纳税人享受减税、免税待遇的，在减税、免税期间应当按照规定办理纳税申报。( )

1. 甲股份有限公司(以下简称甲公司)于202月1日召开董事会会议。该次会议召开情况及讨论决议事项如下:

(1) 甲公司董事会的7名董事中有6名出席该次会议。其中，董事谢某因病不能出席会议，电话委托董事李某代为出席会议并行使表决权。

(2) 甲公司与乙公司有业务竞争关系，但甲公司总经理胡某于下半年为乙公司从事经营活动，损害甲公司的利益。故董事会作出如下决定:解聘公司总经理胡某;将胡某为乙公司从事经营活动所得的收益收归甲公司所有。

(3) 为完善公司经营管理制度，董事会会议通过了修改公司章程的决议，并决定从通过之日起执行。

要求:

根据上述情况和公司法的有关规定，回答下列问题:

(1) 董事谢某电话委托董事李某代为出席董事会会议并行使表决权的做法是否符合法律规定?简要说明理由。

(2) 董事会作出解聘公司总经理的决定是否符合法律规定?

(3) 董事会作出将胡某为乙公司从事经营活动所得的收益收归甲公司所有的决定是否符合法律规定?

(4) 董事会作出修改公司章程的决议是否符合法律规定?简要说明理由。

(1)不符合。根据《公司法》规定，董事因故不能出席时，可以书面委托其他董事代为出席，但书面委托书中应载明授权范围。本题董事谢某因病不能出席会议，电话委托董事李某代为出席会议并行使表决权，是不符合法律规定的。

(2)符合。根据《公司法》规定，董事会有权聘任和解聘公司总经理。本题董事会作出决定解聘公司总经理胡某符合法律规定。

(3)符合。根据《公司法》规定，经理不得自营或者为他人经营与其所任职公司同类的营业或者从事损害本公司利益的活动，从事上述营业或者活动的，所得收入应该归公司所有。本题甲公司与乙公司有业务竞争关系，但甲公司总经理胡某于20下半年为乙公司从事经营活动，损害了甲公司的利益。董事会作出将胡某为乙公司从事经营活动所得的收益收归甲公司所有是符合法律规定的。

(4)不符合。根据《公司法》规定，股份有限公司的股东大会有权修改公司章程。本题董事会会议通过了修改公司章程的决议，并决定从通过之日起执行不符合法律规定。

2. 甲公司与乙厂签订合同，委托乙厂生产一批机器设备。在交货日前，乙厂厂长听说甲公司财务状况恶化，银行已停止向其贷款。为避免甲公司无力支付货款，乙厂决定停止为甲公司生产机器设备。甲公司遂向乙厂进行交涉。

要求:

根据上述情况和合同法的有关规定，回答下列问题。

(1)乙厂在什么情况下可以中止履行合同?乙厂中止履行合同应承担什么义务?

(2)如乙厂中止履行合同是合法的，乙厂在什么情况下可解除合同?

(3)如乙厂中止履行合同是不合法的，乙厂应承担什么责任?

(1)乙厂按合同法规定，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可以中止履行合同：1.经营状况严重恶化;2.转移财产、抽逃资金，以逃避债务;3.丧失商业信誉;4.有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

乙厂中止履行合同应承担举证责任和通知义务。

(2)根据《合同法》规定，只有当甲公司在合理期限内未恢复履行能力并且未提供适当担保的，中止履行的一方(即乙厂)才可以解除合同。

(3)乙厂没有确切证据而中止履行的，应承担违约责任。

3. A公司向B公司购买一批货物，于8月20日签发一张转账支票给B公司用于支付货款，但A公司在支票上未记载收款人名称，约定由B公司自行填写，B公司取得支票后，在支票收款人处填写上B公司名称，并于8月26日将该支票背书转让给C公司。C公司于9月1日向付款银行提示付款。已知，A公司在付款银行的存款足以支付支票金额。

要求:

根据上述情况和票据法的有关规定，回答下列问题：

(1) A公司签发的未记载收款人名称的支票是否有效?简要说明理由。

(2) A公司签发的支票能否向付款银行支取现金?简要说明理由。

(3) 付款银行能否拒绝向C公司付款?简要说明理由。

(1)有效。根据《票据法》规定，支票的收款人名称可以由出票人授权补记，未补记前不得背书转让和提示付款。本题出票人A公司在支票上未记载收款人名称，约定由B公司自行填写，是有效的。

(2)不能支取现金。根据《票据法》规定，转帐支票只能用于转帐，不得支取现金。本题A公司签发的是一张转账支票。

(3)能拒绝。根据《票据法》规定，支票的提示付款期限为自出票日起10日。本题该支票为8月20日签发，C公司于9月1日向付款银行提示付款，超过了提示付款期限，付款银行可以拒绝向C公司付款。

A市甲公司因转产致使一台价值1200万元的精密机床闲置。6月1日，甲公司与B市乙公司签订了一份机床转让合同。合同约定:精密机床作价1000万元，甲公司于6月30日前交货，交货地点在乙公司位于C市的生产车间;乙公司在收货后15日内付清货款;若甲公司的精密机床有质量问题，应接合同总价款的30%向乙公司交付违约金。

在交货日前，甲公司发现乙公司经营状况严重恶化，遂通知乙公司中止履行合同并要求乙公司提供担保。乙公司请丙公司为其提供担保。6月20日，甲公司与丙企业签订保证合同，合同未就保证方式和保证范围作出约定。6月21日，乙公司还以公司董事长王某的一祖传古董(估价为100万元)为甲公司设定质押担保，双方签订了质押合同，并于6月22日将该古董交付于甲公司。

其后，甲公司如约交付了机床，但乙公司未能如约清偿货款。甲公司因此直接要求丙企业履行清偿货款的保证责任。丙企业主张:甲公司应先行实现质权，对未获实现的债权再请求丙企业履行清偿责任。双方因此争执不下。后为防止纠纷扩大化，甲公司只好先通过拍卖古董实现质权，再请求丙企业清偿剩余末获实现的货款债权，丙企业履行了清偿义务。

随后，在机床使用过程中，乙公司发现机床质量存有问题，与合同的约定严重不符，致使乙公司合同目的不能实现，并给其造成损失100万元。乙公司遂问c市人民法院起诉，要求解除合同，返还货款，并由甲公司按合同约定支付违约金300万元。甲公司在答辩中请求人民法院减少违约金数额。

要求:

根据上述情况与合同法、担保法、民事诉讼法的有关规定，回答下列问题:

(1)甲公司于交货日前通知乙公司中止履行合同的做法，属于行使什么权利?

(2)在丙企业与甲公司签订的保证合同中，丙企业应承担何种方式的保证责任?简要说明理由。

(3)甲公司与乙公司签订的质押合同何时生效?简要说明理由。

(4)丙企业关于甲公司应先行实现质权的主张是否符合法律规定?简要说明理由

(5)乙公司就合同纠纷向C市人民法院提起诉讼是否符合法律规定?简要说明理由。

(6)人民法院是否应该支持甲公司减少违约金数额的请求?简要说明理由。

(1)不安抗辩权。在交货日前，甲公司发现乙公司经营状况严重恶化，遂通知乙公司中止履行合同并要求乙公司提供担保。属于行使不安抗辩权。

(2)丙企业应对乙公司对甲公司的全部债务承担连带责任保证。丙企业与甲公司签订的保证合同中，合同未就保证方式和保证范围作出约定。根据《合同法》的规定，当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任保证承担保证责任。当事人对保证担保的范围没有约定或者约定不明确的，保证人应当对全部债务承担责任。

(3)质押合同于6月22日生效。根据《合同法》的规定，动产质押，质押合同自质押物移交于质权人占有时生效。本题乙公司董事长王某6月22日将该古董交付于甲公司。

(4)符合法律规定。根据《合同法》的规定，同一债权既有保证又有物的担保的，保证人对物的担保以外的债权承担责任。本题丙企业主张:甲公司应先行实现质权，对未获实现的债权再请求丙企业履行清偿责任，因此符合相关规定。

(5)参见教材34页。符合法律规定。因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。本题合同履行地为C市，乙公司就合同纠纷向C市人民法院提起诉讼是符合法律规定的。

(6)应该支持。根据《合同法》的规定，约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。本题甲公司给乙公司造成损失100万元，按合同约定违约金为300万元，过分高于造成的损失的，甲公司可以请求人民法院予以适当减少，人民法院应该给予支持.

经济课件 篇6

1.根据会计法律制度的规定“在民族自治地方，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字”。关于该法律规范性质的下列表述中，正确的有( )。

A.该法律规范属于任意性规范

B.该法律规范属于禁止性规范

C.该法律规范属于授权性规范

D.该法律规范属于强制性规范

答案：AC

解析：本题考核法律规范的种类。“在民族自治地方，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字”为授权性规范，也是任意性规范。

2.下列关于法律关系的说法中，正确的是( )。

A.法律关系的主体主要包括自然人、法人和其他组织、国家。其中，自然人具有权利能力和行为能力;社会组织只具有权利能力，而不具有行为能力

B.设计图纸、公民肖像和科学发明均可以成为法律关系客体

C.自然人的行为能力一般通过自身实现，而法人的`行为能力则通过法定代表人或者其他代理人实现

D.法律规范所规定的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观现象称为法律事实

答案：BCD

解析：本题考核法律关系的说法。法律关系的主体中，不仅自然人具有权利能力和行为能力，社会组织也具有权利能力和行为能力，因此选项A的说法是错误的。

3.法律行为的意思表示可以分为有相对人的意思表示和无相对人的意思表示，下列选项中，属于有相对人的意思表示的情形有( )。

A.要约和承诺

B.授予代理权

C.遗嘱行为

D.债务免除

答案：ABD

解析：本题考核法律行为的意思表示。选项C属于无相对人的意思表示。

4.以下对可撤销的民事行为的表述，其中正确的是( )。

A.该行为的撤销，应由撤销权人提出并实施，其他人不能主张其效力的消灭

B.该行为一经撤销，其效力自行为开始时无效

C.如果具有撤销权的当事人未在法定期限内行使撤销权，则该行为视同有效的法律行为，对当事人具有约束力

D.该行为撤销前，其效力已经发生，未经撤销，其效力不消灭

答案：ABCD

解析：本题考核可撤销民事行为的特征。本题的四个选项表述均符合规定。

5.业务员张某到某地采购一批等离子电视机，张某到该地后意外发现当地乙公司的液晶电视机很畅销，就用盖有甲公司公章的空白介绍信和空白合同书与乙公司签订了购买200台液晶电视机的合同，并约定货到付款。货到后，甲公司拒绝付款。下列表述中，正确的有( )。

A.甲公司有权拒绝付款

B.甲公司应接受货物并向乙公司付款

C.张某无权代理签订购买液晶电视机合同

D.若甲公司因该液晶电视机买卖合同受到损失，有权向张某追偿

答案：BCD

解析：本题考核代理。(1)被代理人(甲公司)将某种有代理权的证明文件(如盖有公章的空白介绍信、空白合同文本、合同专用章等)交给他人(张某)，他人以该种文件使第三人(乙公司)相信其有代理权并与之进行法律行为为“表见代理”行为。在此情形下，被代理人应当承担代理的法律后果，所以A选项错误，B选项正确;(2)无权代理是指没有代理权而以他人名义进行的民事行为。无权代理包括三种情况：一是没有代理权的代理;二是超越代理权的代理;三是代理权终止后而为的代理。所以C选项正确;(3)教材中无明确依据，依据法理，D选项正确。

经济法课件8篇

在教学过程中，教案课件起着基本的作用，每位老师每天都需编写自己的教案课件。教案作为实施素质教育的重要手段，如何才能制作出优秀的教案课件呢？在这里，我们为大家提供了一篇关于“经济法课件”的文章，供大家参考。希望您能再次光临，并多多关注我们的网站！

经济法课件 篇1

经济法是对社会主义商品经济关系进行整体、系统、全面、综合调整的一个法律部门。

（1）法是统治阶级意志的体现。

（2）法是由统治阶级的物质生活条件决定的，是社会客观需要的反映。

（3）法体现的是统治阶级的整体意志和根本利益，而不是统治阶级每个成员个人意志的简单相加。

（4）法体现的不是一般的统治阶级意志，而是统治阶级的“国家意志”。

（1）法是经过国家制定或者认可才得以形成的规范，具有国家意志性。

（2）法凭借国家强制力的保证而获得普遍遵行的效力，具有强制性。

（3）法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范，具有利益导向性。

（4）法是明确而普遍适用的规范，具有规范性。

法律关系是被指法律规范所调整的权利与义务关系，任何法律关系都由主体、客体、内容三个要素构成。

（1）法律义务包括积极义务和消极义务。

（2）任何一方的权利都必须有另一方义务的存在，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

大自然中的河流，空气不能被人类控制则不能作为客体，如能被控制并能带来价值则可以成为法律关系客体，如制售的氧气和矿泉水等。

①活人的整个身体，不得视为法律上的“物”；

②权利人对自己的人身不得进行违法或者有伤风化的活动；

③对人身行使权力时必须依法进行，不得超出法律授权的界限。

法律事实是法律关系发生、变更和消灭的直接原因。

【提示2】“法律行为”影响法律关系，但“非法律行为”不影响法律关系。

（4）一般法和特别法――根据法的空间效力、时间效力或者对人的效力不同

2.有效的仲裁协议可排除人民法院的管辖权。

（二）不平等主体行政纠纷：

1.行政复议和行政诉讼，都由行政管理相对人一方提出申请。

2.由双方当事人自愿选择的中立第三者（仲裁机构）进行裁判。

仲裁机构是民间组织，对纠纷案件没有强制管辖权。

3.仲裁裁决对双方当事人都具有约束力。

平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。

1.下列纠纷不能提请仲裁：

（1）关于婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷；

（2）依法应当由行政机关处理的行政争议。

2.下列仲裁不适用于《仲裁法》，而由别的法律予以调整：

当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。

没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。

仲裁机构不依附于任何机关而独立存在，仲裁依法独立进行，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉。

仲裁庭作出的仲裁裁决为终局裁决，仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或向人民法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理

1.仲裁协议是指双方当事人自愿把他们之间可能发生或者已经发生的经济纠纷提交仲裁机构裁决的书面约定。口头达成的仲裁意思表示无效。

仲裁协议对仲裁事项或仲裁委员会没有约定或者约定不明确的，可以补充协议；达不成补充协议的，仲裁协议无效。

（1）仲裁协议一经依法成立，即具有法律约束力。

（2）仲裁协议独立存在，合同的变更、解除、终止或者无效，不影响仲裁协议的效力。

（3）仲裁庭有权确认合同的效力。

（4）当事人对仲裁协议效力有异议的，可以请求仲裁委员会做出决定或人民法院做出裁定。一方请求仲裁委员会决定，另一方请求法院裁定的，由法院裁定。

（5）当事人对仲裁协议的效力有异议，应当在仲裁庭首次开庭前提出。

（6）当事人达成仲裁协议，一方向人民法院起诉时未声明有仲裁协议的，人民法院受理后，另一方在人民法院首次开庭前提交仲裁协议的，人民法院应当驳回起诉，但仲裁协议无效的除外；另一方在首次开庭前未对人民法院受理该案提出异议的，视为放弃仲裁协议，人民法院应当继续审理。

1.仲裁不实行级别管辖和地域管辖，由当事人协议选定仲裁委员会。

2.仲裁庭由3名或者1名仲裁员组成。

（1）当事人约定由3名仲裁员组成仲裁庭的，应当各自选定或者各自委托仲裁委员会主任指定1名仲裁员，第3名仲裁员由当事人共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定，第3名仲裁员为首席仲裁员。

（2）当事人约定由1名仲裁员成立仲裁庭的，应当由当事人共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定。

3.仲裁员有下列情况之一的，必须回避，当事人也有权提出回避申请：

（1）是本案当事人，或者当事人、代理人的近亲属；

（2）与本案有利害关系；

（3）与本案当事人、代理人有其他关系，可能影响公正仲裁的；

（4）私自会见当事人、代理人，或者接受当事人、代理人的请客送礼的。

4.仲裁应当开庭进行；当事人协议不开庭的，仲裁庭可以根据仲裁申请书、答辩书及其他材料作出裁决。

5.仲裁不公开进行；当事人协议公开的，可以公开进行；但涉及国家秘密的除外。

6.申请仲裁后，当事人可以自行和解。达成和解协议的，可以请求仲裁庭根据和解协议作出裁决书，也可以撤回仲裁申请。当事人达成和解协议，撤回仲裁申请后又反悔的，可以根据仲裁协议申请仲裁。

（1）仲裁庭在作出裁决前，可以先行调解。

（2）调解不成的，仲裁庭应当及时作出裁决。

（3）调解达成协议的，仲裁庭应当制作调解书或者根据协议的结果制作裁决书，调解书与裁决书具有同等的法律效力。

（4）调解书经双方当事人签收后，即发生法律效力。在调解书签收前当事人反悔的，仲裁庭应当及时作出裁决。

（1）仲裁裁决应当按照多数仲裁员的意见作出；

（2）仲裁庭不能形成多数意见时，裁决应当按照首席仲裁员的意见作出。

（3）裁决书自作出之日起发生法律效力。

当事人应当履行裁决。

一方当事人不履行的，另一方当事人可以按照《民事诉讼法》的有关规定向人民法院申请执行。受申请的法院应当执行。

经济法课件 篇2

第一章

绪论

前言 经济法的产生和发展

一、西方国家经济法的产生和发展

“经济法”一词最早于1775年由摩莱里在其著作《自然法典》中提出。但其“经济法”一词的含义与今天自有很大的区别。

经济法在西方的产生时间：自由资本主义向垄断资本主义过渡的时期。

经济法在西方的产生原因：市场调节手段固有的矛盾及其失灵导致社会矛盾的激化与爆发。

于是，资本主义国家从“守夜人”转变为“经济警察”，开始实行国家干预和市场调节相结合的经济政策。经济法由此而开始产生、发展、兴盛。

二、中国经济法的产生和发展

中国经济法的存在基础是中国的公有制经济性质，要求国家对整个社会经济活动进行管理。这从中国经济法的诞生、成长的历程可以观之。（它随新中国的诞生、成长而产生和发展）。

这显然与西方经济法的产生和发展有着极大的不同。西方是先有了市场的充分发展，而后出现市场失灵，才有了国家的介入和干预，经济法产生；而中国是先有无所不包的“计划经济”，对经济生活、甚至社会生活进行全面控制，在此基础上的经济法是否是严格意义上的经济法，对此问题还得存疑。然后，随着中国经济体制的改革，目标是建立社会主义市场经济体制，市场才开始得以起步。也就是说，中国的“市场”一开始就带有浓重的“计划”或“控制”的色彩。由此而形成的经济法是否也有着一定的问题呢？看看中国的足球市场可以让我们了解一二。

第一节 经济法的概念、调整对象和主要内容

一、经济法的概念

经济法是调整经济管理和经济协作过程中产生的经济关系的法律规范的总称。经济法产生源于国家对经济运行管理和协调的必要性，它通过确立国家管理、协调经济运行的方式促进了生产力的发展，为社会的发展尤其是经济的发展作出了巨大贡献。

二、经济法的调整对象

经济法的调整对象是为实现市场机制和宏观调空的有机结合，维护社会整体利益，在经济管理和经济协作过程中形成的社会关系。

1、国民经济管理关系。指各级国家机关之间，国家机关与经济组织、公民之间在国民经济管理活动中产生的经济关系。

2、经济协作关系。指法人、其他经济组织以及公民相互之间在经济往来中产生的经济关系。

3、市场经济主体在内部经济管理中产生的经济关系。指企业、其他经济组织在内部经济管理中产生的经济关系，这种经济关系一方面是经济组织内部机构相互之间的组织管理关系，另一方面是经济组织内部贯彻实行经济责任制过程中产生的经济管理和经济协作关系。

4、涉外经济关系。包括涉外经济管理关系和涉外经济协作关系。

三、经济法的主要内容

1、市场主体法律制度。主要有：公司法律制度、合伙企业法律制度、个人独资企业法律制度、外商投资企业法律制度、全民所有制企业法律制度、集体所有制企业法律制度等。

2、宏观调控法律制度。主要包括：计划和统计法律制度、固定资产法律制度、税收法律制度、银行法律制度、价格法律制度以及自然资源和能源法律制度等。

3、市场规制法律制度。主要有：反不正当竞争法律制度、反垄断法律制度、证券法律制度、产品质量法律制度、消费者权益保护法律制度和房地产法律制度等。

4、社会保障法律制度。主要有：社会保险法律制度、社会福利法律制度、优抚安置法律制度和社会救济法律制度等。

第二节 经济法律关系

经济法律关系是由经济法确认和调整的在经济管理和经济协作过程中所产生的权利和义务关系，有主体、客体和内容三要素构成。

一、经济法律关系的主体

经济法律关系的主体是指参与经济管理、经济协作和经济组织内部活动，并依法享有经济权利、承担经济义务的当事人。

1、国家。中华人民共和国是全民所有制财产（包括土地）所有权的惟一主体，又是国民经济的领导者、组织者、管理者，在宏观调控、协调国民经济运行中起着无可替代的作用。

2、国家机关。直接行使国家经济管理职能的经济管理机关是经济法律关系的重要主体。

3、企业等法人。机关法人和企业法人是经济法律关系中最为活跃、最为重要的主体。

4、非法人经济组织。指依法取得营业执照，具有生产经营资格的非法人组织。主要包括：合伙企业、分公司、个人独资企业、不具备法人资格的中外合作经营企业和外资企业等。

5、个体工商户。公民在法律允许的范围内，依法经核准登记从事工商业经营的，为个体工商户。雇工在8人以下。包括个人经营的个体工商户和家庭经营的个体工商户。

6、农村承包经营户。农村集体经济组织的成员、城镇科技人员、企业家等，在法律允许的范围内，按照承包合同规定从事商品经营的，为农村承包经营户。

7、公民。指具有中华人民共和国国籍的自然人。

8、外国经营者。指与我国进行经济技术合作和往来的外国公司、其他经济组织及个人。

二、经济法律关系的内容

经济法律关系的内容是指经济法律关系的主体享有的经济权利和承担的经济义务。权利——可以为或不为一定行为的资格；义务——必须为或不为一定行为的资格。

1、经济权利。经济权利是经济法律关系主体在法定范围内享有的，自己从事或要求他人从事一定经济行为和不为一定经济行为的资格，是经济法律关系主体在经济管理和经济协作活动中实现其意志或利益的可能性。

（1）经济职权。是国家机关进行管理时依法享有的权利。包括决策权、资源配置权、指挥权、调节权、监督权和其他经济职权。经济职权既是权利也是义务。（2）财产权。

（3）工业产权。法律赋予的对无形的智力创造性成果享有的权利。包括：专利权、商标权、企业名称专用权等。

（4）债权。债是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定权利和义务关系。债权是一种请求权，享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。债权人有要求债务人依照法律规定或按照合同约定履行义务的权利，债务人有义务满足债权人的要求。（5）其他权利。

2、经济义务。指经济法律关系主体在经济管理和经济协作过程中依法必须为一定经济行为和不为一定经济行为。

三、经济法律关系的客体

经济法律关系的客体是指经济法律关系主体享有的经济权利和承担的经济义务所共同指向的对象，包括物、行为和无形资产等。又称为载体、标的等。

四、经济法律关系的保护

经济法律关系的保护是通过法律手段确保经济法律关系主体的经济权利实现，确保经济义务得到履行，以保护主体的合法权益。主要手段有：

1、奖励。是国家行政机关或其他单位依法对贯彻执行经济法、履行经济义务做出显著成绩的单位或个人采取的鼓励措施。分为物质奖励和精神奖励。

2、制裁。是对不履行或不正确履行经济管理义务、经济协作义务和其他违反经济法的行为给予惩治和处罚。

（1）经济制裁。赔偿经济损失；偿付违约金；罚款；强制收购；没收非法所得。

（2）行政制裁。是由国家经济管理机关对违反经济法的单位和个人依法采取的行政性措施。

（3）刑事制裁。是对违反经济法并已触犯了国家刑律的经济犯罪分子，依法给予刑事处罚。

3、经济法律关系保护的监督管理机构：行政机关和司法机关。

五

中国经济法的重要作用

1经济法有利于培育真正合格的、活跃的市场主体，从而奠定发展市场经济的微观基础。

2、经济法有助于培育完善、统一、开放的市场体系。

3、经济法有助于保证国家对市场经济的宏观调控。

4、经济法对市场经济的运行进行有效的管理。

5、经济法有助于推动科学技术的进步和应用。

6、经济法保障进一步扩大对外开放，加强国际经济技术合作。

六

中国经济法的未来发展

1、经济全球化与中国经济法的发展。

2、知识经济与中国经济法的发展。

1)、中国经济法应将促进和保障科技进步作为重要任务。2)、中国经济法应研究解决知识经济带来的新问题。

3、WTO与中国经济法的完善

1)、加入WTO对中国经济法发展的影响。2)、WTO与中国经济法的完善。

经济法课件 篇3

第一章 绪论一、法和经济法的概念：法和法律的概念；法的本质：法的特征：法的渊源：宪法、法律、行政法规、地方性法规、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区的法、规章、国际条例。法律规范、法律部门和法律体系：法律解释：正式解释（立法解释、司法解释、行政解释）非正式解释（学理解释、任意解释）经济法的概念；经济法的调整对象：市场主体调控关系、市场运行调控关系、宏观经济调控关系、社会分配调控关系。二、经济法律关系：经济法律关系的概念；经济法律关系的要素：经济法律关系的主体（国家机关、经济组织和社会团体、经济组织的内部机构和有关人员、个人）经济法律关系的内容（经济权利：所有权、法人财产权、经营管理权、经济职权、债权、知识产权。经济义务：）经济法律关系的客体（物、经济行为、智力成果）经济法律关系的发生、变更和消灭：三、经济法的实施：法的实施：法的适用、法的遵守；禁令的遵守、权利和享受、积极义务的执行。经济法的实施：经济守法、经济执法、经济司法。法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任。经济纠纷的解决途径：仲裁、诉讼。第二章 全民所有制工业企业法律制度一、全民所有制工业企业法概述：企业的概念和分类：我国现行企业法律制度：全民所有制工业企业法的概念的适用范围：二、全民所有制工业企业的设立、变更和终止：全民所有制工业企业的设立：全民所有制工业企业的变更：全民所有制工业企业的终止：三、全民所有制工业企业的权利和义务：全民所有制工业企业的权利：包括生产经营决策权、产品和劳务的定价权、产品销售权、物资采购权、进出口权、投资决策权、留用资金支配权、资产处置权、联营和兼并权、劳动用工权、人事管理权、工资奖金分配权、内部机构设置权、拒绝摊派权；全民所有制工业企业的义务：概括为对国家的义务、对社会的义务、对职工的义务。四、全民所有制工业企业的厂长责任制和职工代表大会制度：全民所有制工业企业的厂长责任制：厂长的法律地位、厂长的职权、厂长的产生和任免。全民所有制工业企业的职工代表大会制度：五、稽察特派员制度：稽察特派员的性质和职责：稽察特派员的任职条件：稽察特派员的工作方式：第三章 公司法律制度一、公司法概述：公司的概念和种类：无限责任公司、有限责任公司、股份有限公司、两合公司；人合公司、资合公司、人合兼资合公司；母公司、子公司。公司法的概念和适用范围： 二、有限责任公司的设立与组织机构：三、股份有限公司的设立与组织机构：四、股份有限公司的股份有限公司的股份发行：股份有限公司的股份转让：上市公司：五、公司债券：公司债券的概念和种类：公司债券的发行：公司债券的转让：六、公司财务、会计：公司的会计账册公司的财务会计报告：公司的利润分配：公司违法会计行为应承担的法律责任：第四章 合同法律制度一、合同与合同法概述：合同的概念和分类：有名合同与无名合同、诺成合同与实践合同、要式合同与不要式合同、双务合同与单务合同、有偿合同与无偿合同、主合同与从合同。合同法概述：调整范围、基本原则二、合同的订立：合同订立的形式：书面形式、口头形式、其他形式合同的主要条款：合同订立的方式：要约、承诺合同成立的时间、地点：缔约过失责任：三、合同的效力：合同的生效；无效合同；可撤消合同；效力待定合同。四、合同的履行：概念；原则；抗辩权的行使；保全措施。五、合同的担保：方式：保证、抵押、质押、留置、定金。六、合同的变更与转让：七、合同的权利义务终止：八、违约责任：违约责任的概念：承担违约责任的主要形式：继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、给付或者双倍返还定金。违约责任的免除：第五章 会计法律制度 一、会计法律制度概述：概念；构成：会计法律、会计行政法规、会计规章二、会计工作管理体制的.法律规定：会计工作的主管部门：制定会计制度的权限：对会计人员的管理：单位内部的会计工作管理：三、会计核算的法律规定：会计核算的一般要求；会计核算的内容；会计年度；记账本位币；会计凭证的编制；会计账簿的登记；财务会计报告的编制；财产清查；会计档案管理。四、会计监督的法律规定：单位内部会计监督：会计工作的国家监督和社会监督：五、会计机构和会计人员的法律规定：会计机构的设置；代理记账；会计机构负责人；总会计师；会计人员的从业资格；会计专业职务与会计专业技术资格；会计人员继续教育；会计工作岗位设置；会计人员回避制度；会计人员的职业道德；会计人员工作交接。六、违反会计法的法律责任：第六章 税收法律制度概述一、税收与税法：税收的概念、特征和作用：强制性、无偿性、固定性税收的分类：税法的概念：税法的构成要素：征税人、纳税义务人、征税对象、税目、税率、计税依据、纳税环节、纳税期限、减免税、法律责任等。税法的分类：税收实体法、税收程序法二、我国的税收法律制度：我国现行主要税种：共23项。第七章 流转税法律制度 一、增值税法律制度：增值税的概念及立法情况：增值税的征收范围及纳税人：增值税税率：基本税率：17%；低税率：13%；零税率：0；小规模纳税人：6%或4%。增值税应纳税额的计算：增值税的起征点：增值税纳税义务发生时间、纳税地点、纳税期限：增值税专用发票管理：二、消费税法律制度：消费税的概念及立法情况：消费税纳税人和征收范围：消费税税目、税率：消费税应纳税额的计算：消费税纳税义务发生时间、纳税地点和纳税期限：三、营业税法律制度：营业税的概念及立法情况：营业税的征收范围营业税纳税人和扣缴义务人：营业税税目和税率：营业税应纳税额的计算：应纳税额=营业额*税率。营业税的起征点：营业税的减、免规定：营业税纳税义务发生时间、纳税地点和纳税期限。第八章 企业所得税法律制度一、企业所得税的概念：二、企业所得税征收范围和纳税人：三、企业所得税税率：33%四、企业所得税应纳税所得额的计算：五、企业所得税应纳税额的计算：六、资产的税务处理：七、企业所得税税收优惠：八、企业所得税的税收管理：征收方式、纳税义务的发生时间、纳税年度和纳税期限、纳税地点。第九章 税收征收管理法律制度一、税收征收管理机关及其职权：税务管理、税款征收、税务检查、税务处罚二、税务管理：税务登记管理、账簿、凭证管理、纳税申报管理三、税款征收：征收方式：查账征收、查定征收、查验征收、定期定额征收、代扣代缴、代收代缴、委托代征。纳税人、扣缴义务人的义务和权利：税款征收措施：四、税务检查：税务检查机构；税务检查机构在税务检查中的权利和义务：五、违反税法的法律责任：第十章 金融法律制度： 一、金融法律制度概述：金融概念与金融法律制度：我国金融机构与金融体系：中央银行、政策性银行、商业银行、非银行金融机构。二、现金管理的法律规定：现金与现金管理： 现金管理基本原则： 现金使用范围规定： 现金管理基本要求： 三、支付结算的法律规定：支付结算概述：支付结算的概念、原则、基本要求：开立银行账户的有关规定：票据基本知识：支付结算的种类：票据结算（汇票、本票、支票）、非票据结算（银行卡、汇兑、托收承付、委托收款、信用证）。支付结算纪律与责任：  会计

经济法课件 篇4

主题：WTO与中国加入WTO

1995年，中国成功加入世界贸易组织（WTO），成为第143个成员国。这一事件改变了中国的经济格局，使其成为世界贸易的重要参与者。加入WTO对中国提出了广泛的要求，并实施了一系列改革措施，包括市场准入、知识产权保护和贸易自由化。

加入WTO对中国来说是一个复杂的过程，需要进行长期、深入的谈判和改革。在接受WTO的要求之前，中国需要解决许多问题，如对外贸易的体制改革、知识产权保护法律的完善和关税的下调。作为世界第二大经济体，中国在加入WTO后逐渐获得了更多的市场份额，并在全球市场上获得了更大的话语权。同时，加入WTO也促进了中国的产业升级和改革开放，使中国经济更加稳定和可持续发展。

加入WTO也对其他国家带来了影响。首先，中国在WTO的开放市场中的快速发展导致一些国家感到担心，可能会使它们自身的经济面临巨大的竞争压力。然而，而WTO的宗旨是促进自由贸易和消除贸易壁垒。通过这种方式，WTO成为了世界经济中的一个重要的贸易组织，通过培养更多的自由贸易成员对其他国家的经济增长和发展起到了积极的促进作用。

此外，加入WTO也会对其他国家的经济和商业关系产生影响。中国很快就成为了全球贸易的主要参与者之一，并变成了其他WTO成员国的互惠贸易的一个重要伙伴。通过这种方式，WTO可以促进全球经济的增长和发展，并扩大国际贸易的范围，对全球经济起到积极的作用。

总体而言，WTO和中国之间的互动关系是非常重要的。WTO的成功和成就离不开中国的支持和参与，而中国的发展和经济成功又与WTO及其成员国之间的贸易和政策密切相关。中WTO关系蓬勃发展，相信在未来会为世界经济的发展和增长带来新的机遇。

经济法课件 篇5

【主题】国际投资法

【范文】

国际投资法是国际经济法的一个重要分支，它是国际商务领域的重要法律体系之一，其主要力图调整跨国企业和跨国投资者在各国之间的投资活动，以及保护跨国投资者的投资和利益。本文主要围绕国际投资法的定义、发展、特点以及未来发展趋势进行阐述。

一、国际投资法的定义

国际投资法是以调解、保护和促进跨国投资为主要目的的国际法律规则和制度。跨国投资指的是一个国家的个人或者企业在另外一个国家内进行的、为了赚取或者扩大利润而进行的投资活动。而国际投资法主要关注的则是这种跨国投资活动的法律问题。

二、国际投资法的发展

在20世纪初期，国际投资活动的不断增加催生了一系列国际法律制度和规则，其中最重要的莫过于国际投资协定（Treaty for the Promotion and Protection of Investments，简称“BITs”）。这些协定主要是由各国政府之间签订，旨在保护跨国投资者的权益，包括投资回报和私人财产权利等。

此外，在全球化日益加速的今天，最大的动力则来自于WTO（世界贸易组织）的《关于对外投资措施的多边协定》。该协定于1996年通过，旨在促进跨国投资并确保其遵守各国法律规则，保护投资者专利权和商标权等知识产权并严格限制国家对跨国投资者进行歧视性的法律和政策。

三、国际投资法的特点

作为一种特殊的国际法领域，国际投资法具有以下几个主要特点：

1. 历史性和规则性：国际投资法产生于跨国投资的需要，具有鲜明的历史性特点。另外，国际投资法也是国际法制度的一部分，具有规则性特点。

2. 非自然人和国家化的特质：国际投资法中的主体不仅仅指自然人和国家，还包括其他的实体，如企业、投资机构等。此外，国际投资法的属性也并非只有国家层面，还与企业、投资者之间的关系密切相关。

3. 多层次和多元化：国际投资法通常由并称的多个层次体系组成，由国际条约和协定、国家法、国家行政行为、私人立法等构成。此外，由于跨国投资的多元化，国际投资法还具有多元化的特点。

四、国际投资法的未来发展

在未来的发展中，国际投资法可能会从以下几个方面进行发展：

1. 维护投资者的权益：在今后的国际投资法发展中，应加强对跨国投资者的保护力度，协助其在各个国家间开展合法的投资活动，以保障其利益和权益。

2. 促进各国之间的投资合作：国际投资法应当推广国际投资合作，促进各国之间的合作与交流，增强各国间的经济交流和互利共赢的机会。

3. 加强国际合作与法规制定：各国应该加强国际合作，共同制定营商环境、贸易投资等相关法规，以夯实国际法律制度基础，促进跨国投资的合法性、稳定性和可预测性。

以上就是本文对国际投资法的定义、发展、特点和未来发展趋势的阐述。随着全球经济的深入发展，国际投资法也将得到更为广泛、深入的探究和实践。

经济法课件 篇6

国际经济法是现代国际法的重要组成部分之一，涵盖范围广泛，与经济发展和贸易息息相关。本文将就国际经济法领域的相关主题进行阐述，并探讨其意义和作用。

一、全球化与国际经济法

随着全球化的深入发展，国际经济法愈加显得重要。全球化的最显著特点是资本、商品、服务和人员的跨国流动，而国际经济法的作用与之紧密相关。全球化加剧了国际经济交流，同时也带来一系列的挑战，如产生的不平等和不公正性，深化了经济利益分配的差距。因此，为了保证全球经济的平衡和稳定，国际经济法的应用变得尤为重要。

二、WTO及其规则体系

WTO是全球贸易的重要组织之一，由于其对贸易、业务和经济的发展具有重要意义，因此WTO的规则成为国际经济法实践的核心。WTO的规则可以确保贸易自由化、非歧视、公平竞争和有益的使表现，以此来推动和促进国际贸易。

三、跨国公司的作用及其法律责任

跨国公司在促进国际贸易和经济发展方面发挥了重要的作用，但由于其在作业过程中产生的各种问题，如环境污染、人权问题、恶意竞争等，跨国公司也受到了广泛的批评和审查。因此，跨国公司的法律责任也成为国际经济法研究的重要方向之一。

四、区域一体化与国际经济法

区域一体化是指在某一区域或多个区域内实现经济一体化并深化经济合作的过程。这种形式的合作可以加强内部的经济联盟，加强一体化的程度并增加区域内的贸易量。在此过程中，国际经济法作为制定和规范区域一体化的规则、规范和标准的重要工具。

五、知识产权及其保护

知识产权是知识创新和技术创新的重要成果，也是现代经济活动的基础。为了保护知识产权，国际社会制定了各种法律和协议。在国际经济法的领域中，知识产权被视为促进创新、推动知识经济和实现经济发展的重要手段。

综上所述，国际经济法是全球化和国际贸易发展的重要基础，涉及面广、内容繁杂。在未来的发展中，我们需要更加注重国际经济法和实践的结合，充分发挥国际经济法的作用，推动和促进全球经济的平衡稳定发展。

经济法课件 篇7

一定要带着问题进行经济法的复习，强调要带着问题进行经济法的复习，理由有两个：一是经济法考试的题型有四大类，分别为单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题(案例分析题)，而这四类题要求记忆的深度是不同的。一般而言，案例分析题往往要求记忆的层次最深，判断题次之，而其它几类题又次之，因此在进行记忆时，针对不同的题型所花的精力可稍有不同，从而避免平均分配时间;二是经济法的专业性、实务性很强，要求大家记忆的数字规定、法律条文规定很多，而其本身又没有引人入胜的情节。如果不带着问题看书，我们就很有可能因为经济法内容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成学习效率的低下。而要做到带着问题进行复习，本人认为对历年的经济法基础考试试题及其答案进行分析非常重要。因为通过分析，我们可以把握考试出题的规律、考试的'深度和层次，以及答题的要求，进而可以很有针对性的进行复习。因此，大家一定不要忽视了对历年试题及其答案的分析。

所谓“比较完整一些的时间”，也就是连续较长的时间，如2小时、3小时等，而非零零碎碎的时间(如20分钟、30分钟)。人的记忆高峰存在—个进入和退出的过程。如果找30分钟的时间来学习，前15分钟刚刚静下心来进行学习，后15分钟又因准备干其他事情而分神，这样就不存在什么记忆的高峰(即最佳状态)，起不到好的记忆效果。相反，如果找比较完整一些的时间，我们则会获得一段比较长的记忆高峰，在这一时间里我们可以看很多页的书、记住很多很多的内容，从而取得很好的复习效果。

谓“回忆法”是指大家在每天看完经济法书睡觉之前，不妨躺在床上闭目回忆一下当天所学的内容：我今天看了哪些章节?都包括哪些内容?这些内容可能出什么类型的题?如果能够回忆起来，说明你的记忆效果不错;如果回忆不起来的地方，那么在第二天进行新的内容的学习之前，请先把昨天记不得的地方再看一看，然后进行下一步的学习。而切忌把一本书分几等份，不管有没有记住，今天看30页，明天看新的30页，后天又再看更新的30页。这种平均分配时间，片面追求数量的完成，而忽视记忆效果的作法是不可取的。

读课外书并无固定的程序和方法，但是怎样读效果好一些，还是有一些方法的。

中国科技大学少年大学生陈骐谈到自己的经验是：分门别类地读书。每一类书，借来几本，预计一下要多长时间可以读完，安排好正常上课、作业时间之后，将空余的大部分精力放在读课外书上。他说：这类分类读，可以保证知识的系统性，能由浅入深，循序渐进，逐步提高。读的时候，容易懂，有兴趣，能持久，记得牢。如果不问为什么，拿到就读，泛泛一遍，东一鎯头，西一棒子，没有连贯性，收效不会大，忘得也快。

快速法读书要求在30分钟内读完字的文章。程序是首先用5~10分钟时间将文章读一遍，再用5分钟记下或划出好的词语，标出段落，然后用10分钟归纳文章的结构提纲。有不认识的字和不懂的词语立即查字典，词典弄懂，最后用5分钟把文章再看一遍。这样一遍就完成了。以后，抽空可看看自己写的结构提纲，回忆一下文章的内容，思考一下文章的写作技巧。如果印象模糊了，就再看看。发现第一次写的提纲不合适，可以修改补充。看的文章多了，还可以对同一类文章作综合分析，找出它们成功之处与不足的地方。有这种阅读经历的同学说：“通过过样阅读，每当我看到老师布置的作文题，读过的一些文章就会浮现在眼前，怎样构思，怎样开头，怎样展开，怎样结尾，都有了参考的内容。然后和老师出的作文题相联系，很快就可以确定我要写的内容，作文写得顺利多了。”

兴趣在学习上起很大的推动作用，我对物理学的兴趣就是在中学读课外书时培养成的。中学时，任勇同学读过爱因斯坦|、英费尔德合著的《物理学的进化》盖莫夫的《物理世界奇遇记》，还有《量子史话》、《原子物理学和人类知识》等。任勇说：“这些书中，那些动人的情节、优美的文笔、简练的数学和高深的哲理给我留下了终生难忘的印象，以至于我在报考大学的时候，全部志愿填的都是物理系。直到今天，我的兴趣一点也没有改变。”

经济法课件 篇8

经济法概论学习心得

在学习经济法之前，我对经济法的了解是模糊的，哪些经济行为或事情可为或不可为，哪些行为或者事情符合规定，哪些行为或者事情会受到法律法规的制裁，都不了解。通过本学期对经济法概论的学习，我对经济法的基本概念、原理和制度有了初步了解。

在我国，经济法是随着新中国的诞生、成长而产生和发展的。中国以公有制为基础的国家性质，要求国家对整个社会经济活动进行管理。对于经济管理和经济协作中产生的社会经济关系，需要有一个从全局出发，以国民经济整体发展和总量平衡为基础，直接作用于社会生产和再生产活动的法律制度来调整，这种法律制度就是经济法。我国经济法的蓬勃发展，直接源于改革开放，我国加入世界贸易组织之后，经济法将发挥更为重要的积极作用。

我感觉经济法是一门实践性很强的学科。

经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的一定经济关系法 律规范的总称。它是一门独立而重要的法律部门，有特定的调整对象和范畴。

通过老师多年的教学实践和积累的经验，在讲解中穿插引用了许多生动的关于经济法

不同方面的案例，让我们在听的同时，看到了许多的真实纠纷实况。经济法包括企业法、公司法、证券法、合同法、票据法、企业破产法 而三资企业法是重点等的内容。我们学得津津有味，让我们真切的感受到经济法对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何最大限度的维持公平、公正的原则。

在听过老师授课以后，我明确了曾经模糊不清的经济法的印象，经济法所要调整的社会关系是研究经济法所立足的社会基础关系，在当下，这个基础关系就是市场经济关系。所以，研究经济法的调整对象应从分析市场经济的属性开始。重新建立了经济法的概念，全面认识了经济法的功能。

我说一下我对经济法的了解： 首先是为什么实行经济法，要实行市场经济，必须建立统一、开放的市场体系。培育市场体系，充分发 挥市场机制的作用，要求各种生产要素的自由流动，坚决打破条条块块的分割、封锁和垄断。这就需要国家介入，加强市场监督管理。在国家进行市场监督管理 过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。市场监管关系应该由经济法调 整。这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正当竞争，保护消费者合 法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。其次是我国经济法的重要社会地位。

我国经济法律的调解范围已经涉及社会、管理、经济协调、环境保护、资源 节约以及权利制约、国际经济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。但人类的经济行为是复杂多变的，经济法律

由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经济法，不犯经济法。再次是我们大学生学习经济法的重要意义。经济法律知识是大学生必备素质 之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。用它来促进和规范市场经 济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系问题。公平交易，合法赚钱。而我们受过高等教育的人群更应该在生活过程中，遵守经济的相关法 律，享受个人权利，履行义务。

经济法是国家利用其公权力对市场经济主体以及运行的调控、管理、监督、引导，所以经

济法主体双方的法律地位是不平等的，即一方为国家相关主管机关，另一方为经营者。它们之间是调控和被调控、监督和被监督、管理和被管理、引导和被引导的关系，是双方法律地位不平等的关系。

经济法作为一个新兴的法律部门，有着不可比拟的独立性、优越性和特定性等。他有其自身的独立特点，与其他法律不同；但是，经济法与其他法律有着密切联系，离开了其他法律，他是无法独立生存下去的。他作为独立的一个法律部门，虽然他只是一个新兴的法律部门，但是经济法在社会中的地位却越来越重，在社会中通过其作用而完善其不完备的地方，使得其越来越完善。

学习经济法有很大的社会现实意义,首先是因为我国颁布和施行了大量的重要的经济法法律。这些法律是适应国家经济调节的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分离，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。其次我国经济法之所以是一个重要的法律部门是因为，当我们遇到了经济纠纷的时候,我们就可以拿法律来保护自己,在签合同的时候有这个法律我就知道什么地方应该是有规定的,什么地方规定是违法的,意义很大,要不然学校怎么会有专门的一个课程是让我们学习这个的。我通过学习了半学期的经济法。知道它有助于我们了解和认识国家干预经济生活、调节市场的法律原则和理论基础；经济法是国民经济和社会发展同法律有机联系、整合统一的纽带，学习经济法更有助于我们运用法律武器规避经济发展过程中的风险，从而确保国家经济健康稳步快速发展。同时也为我们以后的经济行为提供可行的模本。

仅仅通过一个学期的经济法的学习想获得足够的法律知识那是不可能也是不现实的，但是我还是可以发自内心的大声说：我收获很多，因为它让我收获了一种意识，一种自我保护的意识

浅谈关于建立社会主义市场经济法律制度

作者

马飞

浅谈关于建立社会主义市场经济法律制度

一、市场经济是法制经济

在任何一种经济体制下，要使经济生活正常化，就要有一定的经济秩序。计划经济的经济秩序是和行政秩序是同一的。可以说，计划经济实质上是行政 经济。而市场经济的一个显著特点在于宅的经济秩序是通过法制形式和维持的，或者说，是一种法律秩序。现代市场经济并不是单纯的自由竞争，而是一个有序化，制度化过程，这一过程是通过一系列具体的法律制度来实现的。与计划经济相比，市场经济可以更有效地配置资源。但是，市场只有具备合理而完备的法律前提，才能发挥有效配置资源的功能。正如美国经济学家布坎南新说：“没有合适的法律和制度，市场就不会产生任何体现价值最大化意义上的效率。”①从这个意义上说，市场经济就是法制经济。或者说，法制是市场经济的法律特征。

市场经济是法制经济，具体表现在社会经济活动中各个主体的权利、义务的行为规则、政府行为等方面都以法律的形式全面规范，即一切经济活动法制化。

（一）通过法律来治理是市场经济有效运行的内在要求。

1、市场主体的经济行为需要法律规范。

市场主体是经营的企业，它有两个广大，两个方面需要法律规范：一方面企业的产权问题，企业能够行使全部法人财产权而不受侵犯地自主经营需要法律保证；另一方面企业在自主经营中，必然要追求自己的经济利益，那么，一旦企业对利益关系采取非正当竞争手段，损害其他自主经营的企业或国家的利益时，这也需要法律规范。没有上述法律规范，市场经济就

难以正常运行。

2、市场运行的规则需要靠法律来构筑维系。

市场是市场经济的基础，市场运行就是市场经济的运转，而市场运行的各次规则要靠法律来构筑。市场运行有众

多的规则，如生产资料市场规则、金融市场规则、劳动力市场规则、技术市场规则，等等。这些规则都要用法律手段加以规定。因为法律手段具有严密性、规范性、公开性，以及国家的法制性和相对稳定性等特点，可以从根本上规范经济和社会生活运行。没有行之有效的法律，市场经济就不可能有效运转。

3、市场竞争的公平竞争需要法律保障

市场经济的核心是公平竞争。公平竞争就是自由、等价交换。没有自由交换，商品就很难流通；生产再多的产品，不能实现等价交换，就不能实现其内在价值和获得利润，生产者就没有生产和再生产的积极性。商品生产者要求平等、自主、自由地等价交换，进行公平竞争，就要求法律保障。同样，消费者为了维护自己的合法权益，也要求法律保护。没有这种法律保障，市场经济同样不可能有效运转。

4、市场经济的一般性和特殊性需要法律来强制体现市场经济的一般性表现为在各个市场经济国家都发挥作用的一般规律。这些规律一旦为人们所认识，就将在理性的度上用法律来规范，使遵循经济规律成为具有法律得来的行为，市场经济的特殊性反映社会制度的本质特征，体现一定历史时期社会制度的要求，它不仅表现在市场主体的经济活动之中，更重要的是通过一定的立法程序用法律确立起来。

5、市场经济的自主性需要法律来确认

市场经济是自主性的经济，即承认和尊重市场主体的意志自主性。这就要求用法律确认市场主体资格，明确产权，充分尊重和平等保护各类市场主体的财产权及其意志自由。同时，规定市场主体行使权利的方法、原则和保障权利的程序。如果没有法制，市场主体的财产权以及其他权利就无法实现，市场就是一句空话。

6、市场经济的契约性需要法律来确认保护。市场经济的基地在于市场，而市场交换或市场经济的具体动作，主要是通过市场主体之间经过自由、平等的协商新订立的契约来进行的。契约是市场的法律原型，市场经济最主要的法律特征就是经济关系的契约化。在现代市场经济中，契约成为经济交往的主要形式。通过契约的形式来建立经济关系和实现资源配置，是市场经济不同于计划经济的最本质的区别，而契约这种法律形式，市场经济就寸步难行。而契约这种法律形式对契约原则、方式和法律的确认与保护为前提。

7、市场经济的竞争性需要法律来保障。

竞争是市场经济的命脉，没有竞争就没有市场经济。通过竞争达到优胜劣汰，合理配置资源，这是市场经济的优越性之一。但竞争必须是公平合法的竞争，否则，市场经济就可能失灵或扭曲。因为在竞争过程中，有些竞争者为了贪图利益不惜冒最大的风险，采取各种不正当手段如制造假冒伪劣商品，虚假广告、资取别人商业秘密等，这就必然妨碍市场竞争的正常运行。如同球赛一样，球员必须按照一定的规则进行比赛。没有规则，比赛就无法进行。因此，必要的法律是维护正当竞争的保障。

8、市场经济的主体地位平等原则需要法律来确认和维护。

与计划经济不同，市场经济中的经济主体是通过契约发生关系的，这就是意味着双方当事人在地位上是平等的，因此，必须通过法律确认所有人的平等地位，至少在形式上平等地享有权利和履行义务。如果没有法律上的平等地位，市场主体之间的平等就失去了前提和保障。

9、市场经济开放性要求有完备的法律制度以适应加入国际经济法律体系的需要。

市场经济是开放经济。它一方面要求统一开放的国内市场体系；另一方面也要求市场国际化。统一的、开放的市场体系必须有统一的调整手段和相应的规则。要使我国市场与国际市场接

轨，就必须按照现代法制的要求，加入国际经济法律体系。

（二）、通过法律来治理是市场经济发展形态的反映。

在不同的发展时期，法律反映不同市场经济形态的特点。资本主义市场经济经历了自由竞争阶段的市场经济和垄断阶段的市场经济两种发展形态，每个时期都有相应的法律规范。在自由竞争的资本主义时期，原始积累是资本主义生产方式得以确立的前提，即在“剑与火”的文明中把直接生产者转化为工资劳动者，把货币转化为资本。经济法在这一过程中起了重要作用，其中英国最为典型。从17世纪开始，英国就推行了“圈地运动”，把广大农民从耕地上赶走，土地改作“牧场”。为此，英国国会于1700—1760年颁布了208个圈地法规，1761—1801年又通过了2000个土地法令。这些法律反映了把封建土地所有制改为资本主义所有制，使农民从土地上游离出来，为适应资本主义发展提供了大量的雇佣劳动者。与此同时，为了转化和积累资本，开展自由贸易与自由竞争，促进资本主义的发展，各主要资本主义国家都制定和实施了《氏

法》和《商法》，以保证让“看不完的手”调节市场的运行。

19世纪未到20世纪初，金融机构与工商业相结合，以金融为主的垄断资本形成以后，美国国会于1899年制定了《谢尔曼法》，1914年又制定了《克莱顿法》和《联邦委员会贸易法》，统称为反托拉斯法。它垄断资产阶级的整体利益出发，对托拉斯进行了若干限制，以调节资本主义的内部矛盾，维护社会经济秩序。

第二次世界大战以后，垄断资本主义发生了新的变化，由一般垄断阶段转变为国家垄断阶段。现代科学技术的发展，生产进一步社会化，促使资本主义的垄断程度进一步提高。同时，为了减弱经济危机对经济的实现调控。因此，经济法得到全面的发展，深入经济生活的主要手段。

随着生产社会化和经济商品化程度的日益扩大和提高，自由市场经济日益暴露出它的弊端，重复出现的经济危机和周期性波动，表明自由市场经济无法有效地完成资源配置任务。因此，在市场竞争的基础上，需要国家通过经济杠杆、法律手段和非经济手段间接调控市场，实现资源的优化配置。

不论资本主义市场还是社会主义经济，无不通过法律来反映不同发展形态的要求，体现国家对市场经济的不同调控形式。国家运用法律手段逐步加强对市场经济实现调控的过程，实际上就是法治的过程。法律制度同市场经济发展安密不可分，是市场经济发展的必然要求。从这个意义上说，市场经济就是法治经济。

在质的方面，市场经济所需要的法律与自然经济和产品经济所需要的法律有着根本的区别。与自然经济和产品经济相比，市场经济在法律上表现出来的独特之处，主要不在于它有更多的法律，而在于这些法律体现了不同的原则，精神和程序。例如，计划经济和市场经济都要求经济主体合法经营，但在计划经济条件下，经济主体的合法经营意味着它对行政权力的绝对无条件地服从。法律的任务就在于用强制力将经济主体限制于行政权力的直接控制之下。因此，计划经济的法律是以行政权力为核心的命令法体系。而在市场经济条件下，经济主体的合法经营首先在于经济主体具有法定的、任何行政权力都不得侵犯的独立权利。法律为经济主体的合法经营留下了广阔的、可以选择的自由空间。因此，市场经济的法律是以经济发主体的权力为核心的选择法体系。

市场经济的发展导致了经济和政治的分离，这就更要求对行政权力的范围和行使方式进行限制。市场经济造就了独立于行政权力之处的经济力量—市场主体，它可以对抗行政权力的不合理、不正当行使，改变过去那种行政权力不受约束的状况。虽然在市场经济条件下，政府也援引法律来实施控制和干预，但政府的权力本身已经受到了

法律的严格限定。市场经济对行政权力的经济限制构成了对权力法律约束的基本条件。总之，法制的一系列基本原则、制度和特征都是在经济市场化的基础上形成和发展的。在自然经济和计划经济条件下，法律再多、再完备，也不可能实行法制。市场经济需要以权力为核心，具有极大权威和独立运行机制的法律制度，这正是法制形成和发展的经济动因。可是，并不是任何一种法律制度都可以适应市场经济的要求，只有法制才能成为市场经济提供它赖以存在和发展的法律形式。

从法制史来看，奴隶社会和封建社会之所以不存在法制，根本原因在于自然经济无法提供法制生长的土壤。法制是伴随着资本主义市场经济的出现而产生和发展的，资本主义市场经济为法制奠定了坚实的经济基础。社会主义的法律制度是随着社会主义的国家的产生而建立的。但是，由于社会主义国家在相当长的一段时期内否定市场经济，实行高度集权的计划经济，结果导致法律长期以来不仅得不到重视和发展，反而屡屡遭到削弱和破坏。党的十一届三中全会明确提出了加强社会主义的法制。从此，我国社会开始朝着法制化方向发展，但当时还没有从市场经济发展的角度提示出社会主义法制的经济动因，党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，这标志着社会主义法制建设进入一个新的阶段。

但是，我们必须看到，我国目前还处于从计划经济向市场经济转变的初始阶段，社会主义市场经济还是一个有待实现的目标，而不是已经建成的现实。因此，建立社会主义法制的经济基础还十分薄弱，这就决定了我国现阶段的法制化程度还很低。只有大力发展社会主义市场经济，才能为社会主义法制奠定坚实的经济基础。

二、法律制度在市场经济形成和发展过程中的地位和作用

法律制度的产生和发展具有悠久的历史。而经济法制则是进入资本主义社会以后，为了适应自由市场经济发展的必然结果。现代意义上的运用经济立法手段调整经济关系，是第一次世界大战时期在主要参战国出现的。当时在世界范围内，资本主义已经从自由竞争走向垄断，国家干预经济已成为垄断阶段市场经济的客观要求。为了克服战时经济中出现的物资供应困难，有关国家采取经济立法手段，进一步实行国家对经济活动的干预和控制。为什么经济法首先在西方市场经济国家出现并逐步形成较为完善的制度呢？有以下原因：

（一）在社会化大生产条件下，经济关系日益复杂，原有氏法虽然还是调节市场经济的重要手段，但已远远不能适应调节更方形态的市场经济的要求，于是经济法便逐步从民法中分离出来形成独立体系，以推动市场经济的发

经济适用住房出售合同(汇编7篇)

你知道什么样的合同才是规范的吗？随着人们对法律知识的了解逐步增加，合同是一种双方当事人之间约定某件事的契约文稿，多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“经济适用住房出售合同”，希望阅读本文能够增加您的知识和见识！

经济适用住房出售合同 篇1

经济适用住房出售合同

甲 方： （销售单位）

乙 方：（购房人）

鉴于乙方需要购买一套经济适用住房，甲方拥有合法销售资质，本着平等、自愿、公正、诚信的原则，经双方协商一致，签订本合同。

一、房屋基本情况

1.房屋位置： ________________________

2.房屋建筑面积：________________ square meters。

3.房屋物业权证编号： _____________________

4.户型：_________________ 户

5.月物业费：________________ yuan

二、房屋价格

1.房屋总价： _____________________ yuan。（大写：________________）

2.首期付款： ____________________ yuan。（大写：_________________）

3.剩余款项：_____________________ yuan。（大写：_________________）

三、交付标准

1.房屋交付日期为本合同签订后5个工作日内；

2.房屋应当具备以下条件：已备案、符合批准建设的用途要求、拥有完整的物业权证；

3.房屋补偿款项到位并经确认后，甲方将提前通知乙方到物业管理处领取钥匙。

四、过户及税费

甲方须全面承担、处理与房屋交易过户所涉及的所有税费及相关所需代价。

五、权益保障

1.甲方在销售过程中应立足于合法、公平、公正的原则，维护乙方的合法权益。

2. 在房屋交易过程中，乙方需自行承担相关法律由此所产生的所有法律责任，甲方不应承担此等责任。

六、违约责任

1.乙方未按签约约定的时限支付房屋总价的，甲方有权解除本合同，同时甲方有权要求乙方支付违约金，违约金比例为总价的10%；

2.甲方未按签订约定的时限交付房屋的，甲方应按照迟延交付天数支付违约金，违约金比例为当天剩余房款的0.1%；

3. 乙方未按签约约定的时间入住的，甲方有权收回该房屋，并向乙方收取违约金，违约金比例为总价的10%。

七、争议解决

本合同因任何原因所引发的任何争议或纠纷，双方应友好协商解决，如协商不成，应将该争议提交至北京仲裁委员会，因此所产生的一切费用由败诉方承担。

八、其他事项

本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。本合同未约定事宜参照相关法律法规执行。

九、合同生效

本合同自签署之日起生效，合同有效期为________ 年。本合同到期后，若双方保持沉默，可续约，但续约期限不得超过5年。

甲方签名：________ 日期：________

乙方签名：________ 日期：________

经过双方认真阅读、研究，本合同文本真实、准确、完整，是双方自愿达成的一致协议。经协商确定后正式签订，对双方具有合同约束力。

经济适用住房出售合同 篇2

甲方(卖方)： 身份证号：

通讯地址：

代理人： 身份证号：

丙方(经济方)：

乙方(买方)： 身份证号：

通讯地址：

代理人： 身份证号：

(本合同履行过程中所有文件及通知以特快专递或挂号信邮寄至上述地址即视为送达，收件人拒收或未签收导致退回的，仍视为送达)

根据国家有关法律、法规的规定，甲、乙、丙三方自愿、平等和协商一致的基础上，就丙方接受甲、乙双方委托，按其要求为其订立房屋买卖合同，并完成其他委托服务事项达成一致意见，订立如下合同：

一、甲乙双方通过丙方出售及购入位于南宁市 物业(以下简称该房屋)。

产权登记建筑面积为 平方米，房产证/备案证明 号。(以上均以房产证或相关正式法律文书上的记载为准)。

二、该房屋产权现状为以下第( )种：

1、该房屋已经办理房产证,无抵押或其他债务负担,卖方对该房屋享有完整所有权,能完全支配及处理;

2、该房屋目前处于抵押状态;甲方(或乙方)同意于 年 月 日之前将所欠银行贷款全部付清，解 除与银行的抵押关系，保证对该房屋享有完整所有权，能完全支配及处理。

3、该房屋房产证尚在办理过程中，此次转让须到开发商处办理更名。

4、该房屋房产证尚在办理过程中，此次转让须待甲方房产证办理完毕后再办理过户手续。

甲乙双方均清楚该房屋在上述产权状况，且确认该房屋是以现状并按套定价出售，乙方已检查或已授权代表代为检查该房屋，各方不得以此为由拒绝履行合同义务。双方自愿签署本合同吗，遵守并认可其法律效力。

三、房产价款及支付方式：该房屋整套转让成交总价人民币 元整(￥ )，付款方 式、期限及数额如下：

(一)定金人民币 元整(￥ )为第一部分房款。支付方式为以下第( )：

1、乙方在签署本合同时交保证金人民币 元整(￥ )予丙方。若甲方签署本合同并对上述款项以定金名义签收并查档无误后，乙方所交保证金自动转为定金;乙方须在甲方签署本合同之日起 日内补足定金人民币 元整(￥ )至丙方处;甲方须在乙方补足定金 日内到丙方处签收定金。若甲方未能签署本合同，则丙方原数退还乙方已付保证金，乙方将不得要求任何赔偿。

2、乙方购买此物业须在三方签署本合同时，向甲方一次性交纳定金人民币 元整(￥ )。同时甲方收取定金时须将该房产证(和该房屋共有权证)原件托管于丙方处。

(二)人民币 元整(￥ )为第二部分房款。付款方式如下：甲乙双方到房产局办理产权过户转移手续，《受理单》由丙方代为托管;房产局受理登记当日，乙方自愿将房屋第二部分房款直接支付给甲方。

(三)人民币 元整(￥ )为第三部分房款。付款方式如下：(乙方只可选择一种，并在选定的付款方式前“√”)：

( )一次性付款：

上述第三部分房款人民币 元整(￥ )须在丙方通知乙方可以领取新房产证当日，乙方将该房屋第三部分房款直接支付给甲方。

( )银行按揭付款：

(1)上述第三部分房款乙方委托丙方申请银行按揭贷款人民币 元整(￥ )(具体贷款金额以银行审批为准)支付给甲方。乙方需将银行按揭贷款所需要的材料交给丙方向银行申请按揭贷款，甲方需无条件配合乙方提交申请按揭所需法律文书，双方均不得借故拖延，否则视为违约。

(2)领取新房产证当日乙方须于丙方到房产局办理该房屋按揭之抵押登记手续，如乙方借故拖延，视为违约。

(3)乙方办理银行按揭，则由贷款银行按约定时间直接放贷到甲方指定账号。

四、交易税费：

按相关规定，甲乙双方需付以下税费：?查档费?契税?晒图费④交易手续费⑤印花税⑥工本费⑦登记费⑧营业税⑨个人所得税⑩防洪费?评估费?抵押登记费?土地增值税?公证费?按揭服务费?更名费?加急费?其他 。甲乙双方自行约定：由乙方支付上述 款项，按交易程序依次自行缴纳或于签订本合同之时预付人民币 元(￥ )交给丙方代管代缴;由甲方支付

款项，按交易程序依次自行缴纳或于收取定金时预付人民币 元整(￥ )交给丙方代管代缴。若出现约定之外的税费，甲乙双方按政府规定各自支付。该费用以相关部门实际收取为准，并凭相关票据据实核算，多退少补。(加急费无票据)

五、甲方的权利义务：

1、甲方保证对该房屋享有完整所有权和处分权，能完全支配或处理，并保证该房屋的承租人已放弃优先购买权。甲方须在转让完成前将有关该房屋在本次转让之前已产生的产权纠纷，债务，税项等事宜清理完毕，并保证转让后买方无须负责，否则甲方应赔偿由此引起的一切损失。

2、甲方须于 时将该房屋交予乙方使用。在此之前，甲方须付清一切有关该房屋之杂费(水电，煤气，管理费，有线电视或数字电视费，电话费等)，交房时甲方应保持该房屋结构及配套设施的完整，并须保持原有的装修状况。

3、甲方应按约定配合丙方、乙方提供相应文件及时办理该房屋申请提前还贷并注销抵押，产权转移登记，银行按揭，公证等手续。

六、乙方的权利义务：

1、乙方应按合同约定按期支付房款及相关费用。

2、乙方应按约定配合丙方办理相关手续。

七、丙方的权利义务：

1、接受甲方双方委托办理该房屋买卖相关的提前还贷、评估、申请贷款、协助交税、协助过户等事宜，不能借故拖延。

2、鉴于丙方已促成甲乙双方之间买卖合同的成立，甲乙双方确认;甲方应在签订本合同向丙方支付服务佣金人民币

元整(￥ );乙方应在签订本合同时向丙方支付服务佣金人民币 元整(￥ )。签署本合同后，若甲乙双方私下或通过其他房屋经纪公司成交该房屋，均不影响丙方收取上述佣金权利的实现。

八、违约责任：

1、如乙方未能履行本合同之条款以致本合同约定之交易不能顺利完成，则已付之定金由甲方 没收并支付丙方应收佣金，且甲方有权再将该房屋转让于任何人，唯甲方不可再为此而向乙方进一步追究责任或要求赔偿损失。

2、如甲方在签收定金后不依次本合同条款将该房屋售于乙方，则甲方须在违约后二个工作日之内返还双倍定金予乙方，并支付丙方应收佣金，唯乙方不可要求进一步赔偿或逼使甲方履行此合同。

3、无论在任何情况下，若甲方或者乙方任一方未能依合同之条款卖出或买入该房屋，则毁约之一方须即时付予丙方人民币 元整(￥ )作为违约金，若甲乙双方在未得丙方同意协议取消本合同，则甲乙双方均成为本合同违约者而须共同连带支付丙方违约金人民币 元整(￥： )。

4.乙方为按期支付支付购房款或甲方未按期向乙方交付房屋，每逾期一日，由违约方向守约方支付总房款万分之二的违约金，逾期三十日未付清房款或者未交付房屋的，对方有权解除合同，违约方应承担违约责任并对由此造成的损失承担赔偿责任;如双方愿意继续履行合同，则此后双方另行约定。

5.甲、乙两方或者一方未按合同约定支付丙方中介服务费，每逾期一日，违约方应按中介服务费的3%向丙方支付违约金。

6.甲、乙双方应共同配合丙方办理该房屋交易过程中所涉及的贷款解压、过户登记、领证交费等手续，甲、乙双方约定于 年 月 日前办理该房屋的过户手续，如甲、乙任何一方的原因，致使上述手续延期，则延误的乙方，每日按总房款千分之五的违约赔付给另一方，中介合同继续履行;如因丙方原因致使上述事宜延期的，按服务费每日千分之三计付违约金。

7.若上述房产需办理结清银行欠款手续的，甲、乙双方约定于欠款银行同意结清贷款之日起 个工作日内甲方或乙方将解压款划入上述房产的专用扣款账户。若上述解压款由第三方垫资解压的，则另行约定。

8.若乙方需办理上述房产的按揭贷款，乙方此前有过逾期还贷不良记录，致使上述房产不能办理按揭贷款手续或委托贷款金额不足支付甲方购房款的，乙方于丙方通知之日起五个工作日内以现金形式补足给甲方，并承担应向丙方支付按揭服务费。

九、本合同取代任何过往之三方谈判中声称、理解、承诺以及协议。且有丙方已就合同所有条款向甲乙双方作出详尽解释，合同三方对每一条款之含义均清楚明白且无异议。

十、约定条款三方均理解清楚协议之内容。在履行过程中发生争议的，由合同当事人协商解除;协商不成时，可向南宁仲裁委员会申请仲裁，也可以向人民法院起诉。

十一、本合同一式三份，内容必须一致，任何私自修改部分视为无效，自三方签字盖章之日起生效。甲、乙、丙三方各执一份，具有同等法律效力。

十二、本合同三方或者甲乙双方签署后，签署的房产局版本买卖合同内容与本合同内容不一致的以本合同为准。

十三、备注(如本备注条款与本合同前述条款有冲突，以本备注条款为准)：

甲方(卖方)：

乙方(买方)：

丙方(经济方)：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

经济适用住房出售合同 篇3

甲方：_____________________________________________

住所：____________________________________________ 邮编：_________

营业执照号码：_____________________________ 资质证书号码：_________

法定代表人：_______________________________ 联系电话：__________

委托代理人：_______________________________ 联系电话：__________

乙方：______________________

户籍所在区(县)：____________ 性别：________ 出生年月日：__________

住所(址)：_______________________________________ 邮编：_________

身份证件号码： 联系电话：_________

委托/法定代理人：________________________________________

住所(址)：____________________________________ 联系电话：__________

乙方：______________________

户籍所在区(县)：____________ 性别：________ 出生年月日：__________

住所(址)：_______________________________________ 邮编：_________

身份证件号码： 联系电话：_________

委托/法定代理人：________________________________________

住所(址)：____________________________________ 联系电话：__________

乙方：______________________

户籍所在区(县)：____________ 性别：________ 出生年月日：__________

住所(址)：_______________________________________ 邮编：_________

身份证件号码： 联系电话：_________

委托/法定代理人：________________________________________

住所(址)：____________________________________ 联系电话：__________

丙方： 区/县住房保障中心

住所：_________________________ 邮编：___________

组织机构代码： 法定代表人：_____________

委托代理人： 联系电话：___________________

依照《中华人民共和国民法典》等法律、法规的规定，甲、乙、丙三方在平等、自愿、协商一致的基础上就共有产权保障住房出售等事宜签订本合同。

第一章 合同标的物

第一条 甲方取得 区/县 地块建设用地使用权，投资建造的共有产权保障住房项目：

已竣工，并办理了新建房屋初始登记，取得了房地产权证(大产证)，证书编号： 。

第二条 根据乙方取得的共有产权保障住房选房确认文件(编号： )，甲方向乙方出售座落于 区/县 路

弄《 》 号 室共有产权保障住房(以下简称该房屋)。该房屋建筑结构为 ，房屋类型为 ，建筑物地上层数为 层，地下层数为 层，建筑层高为

本协议签订后甲乙双方不得反悔。如乙方反悔，则甲方不予退还定金，并支付甲方合同额10%作为违约金。如甲方反悔，则甲方双倍退还定金给乙方。

米。(该房屋户型见本合同附件二，装修及设施设备标准见附件三。)

第三条 据房屋调查机构 测量，该房屋实测建筑面积为 平方米，其中套内建筑面积为 平方米、共有分摊建筑面积为 平方米。

在甲方证件齐全、积极配合的情况下，乙方最迟于____年__月____日前办理完房屋全部交易手续，保证甲方在此日期前收到总售房款人民币______元整，如逾期乙方须以日为单位向甲方支付违约金。

第四条 乙方通过购买拥有划拨土地上该房屋的有限产权。乙、丙双方约定，乙方在取得房地产权证(小产证)满5年后，按照本合同约定或共有产权保障住房管理规定转让该房屋的，乙方获得转让总房价款的 %。

在甲方收到房屋全款人民币____整后的____个工作日内将房屋腾空交给乙方，房屋交付给乙方后仍留在室内的物品则视为甲方放弃，乙方可任意处置。如甲方逾期交房，违约金按日计算为房款总额的万分之__。

第二章 房价款和支付方式

第五条 乙方向甲方购买该房屋有限产权的单价为每平方米建筑面积人民币(大写) 元，(小写) 元/平方米;根据本合同第一章第三条载明的该房屋实测建筑面积 ，乙方支付的总价为人民币(大写) 元，(小写)

经甲乙双方协商致，甲方将房屋内现有的固定设施留给乙方，其中包括空调__部，抽油烟机__个，燃气热水器__个。

元。

第六条 乙方应将房价款解入预售款监管账户(监管机构：___________、账户名称：_________、账号： )。乙方的支付方式由甲、乙双方在本合同附件四中约定。甲方收到乙方房款时应开具发票。

第七条 乙方未按本合同附件四约定的时间付款，应当向甲方支付违约金，违约金按逾期未付款额的日万分之 计算，违约金自本合同的应付款期限之日次日起算至实际付款之日止。

甲方应保证其房产不存在质量和技术等有可能危害居住安全的问题，如果甲方出售的房屋存在质量问题影响到乙方居住权利的行使，一切责任由甲方承担，并应赔偿乙方的损失。

第三章 房屋交付

第八条 甲、乙双方按下列第____种约定确定该房屋交付使用日期：

1、本合同自甲乙双方签署之日起____日内，甲方向乙方交付该房屋。

2、甲方在收到乙方全部房价款之日起____日内，甲方向乙方交付该房屋。

3、__________________________________

第九条 甲方向乙方保证在交付该房屋时：

(一)该房屋没有产权纠纷;

(二)甲方未在该房屋上设定抵押权或甲方设定的抵押权已解除;

(三)该房屋应由甲方缴纳的房屋维修资金已缴纳完毕。

第十条 乙方应在本合同第八条约定的房屋交付期限内到甲方要求的地点办理房屋验收交付手续。

验收交付时，甲方应向乙方提交下列资料：

1、《住宅质量保证书》;

2、《住宅使用说明书》;

3、《前期物业管理服务合同》;

4、 。

乙方要求提供该房屋实测建筑面积有关材料的，甲方应如实提供。甲方不提供前款约定的材料，乙方有权拒绝接收该房屋，由此而产生的延期交房责任由甲方承担。

第十一条 该房屋的风险责任自该房屋交付之日起由甲方转移给乙方。该房屋交付的标志为下列第 项：

1、甲、乙双方签署房屋验收交付文件。

2、 。

第十二条 乙方未按本合同第八条约定期限办理交付该房屋手续的，甲方有权发出载明合理办理验收交付日期的书面催告书。乙方未按催告书规定的日期办理该房屋的验收交付手续的。

本合同签定时，该房屋为农村自建房，暂时不具备过户条件，但本合同为甲乙双方平等协商自愿达成财产及财产权交易之协议，并未违反相关法律法规。

应向乙方支付违约金，违约金按总房价款的日万分之 计算，违约金自本合同第八条约定的最后交付期限次日起算至实际交付之日止。逾期超过 日(该日期不得少于60日)。

双方约定今后国家政策允许过户时，甲方在取到房产证等房屋权属凭证的当日应交予乙方保管并且办理预告登记手续，当日因其他合理的原因不能交予乙方且办理预告登记有困难时也应于当日通知乙方且于乙方协商具体的交付日期。

第四章 房地产登记

第十四条 甲、乙双方约定，在 年 月 日前，双方依法向房屋所在地房地产登记机构办理价格申报、并申请该房屋的房地产转移登记(办理小产证)。

第十五条 因甲方原因，致使乙方未能在该房屋交付之日起 日内取得房地产权证(小产证)，甲方应向乙方支付违约金，违约金按乙方已支付房价款的日万分之 计算。

关于房产拆迁：本合同签订后，若该房屋遇到政府拆迁，甲方同意由乙方全权办理该房屋及土地的拆迁手续，领取拆迁补偿款、安置房等全部收益归乙方所有，甲方不得干涉。拆迁过程中若需要甲方配合的，甲方需无偿配合。

第五章 房屋质量及保修

第十六条 自该房屋交付之日起，甲方对该房屋负责保修，并从房地产权利转移之日起继续保修不得少于2年。保修时间和范围见《住宅质量保证书》。

第十七条 出现质量缺陷时，乙方可行使如下权利：

1、该房屋主体结构质量不合格的，乙方有权解除本合同。

2、该房屋的结构、装修、设备标准未达到本合同约定的，乙方有权要求甲方给予补偿，补偿金额为实际的结构、装修、设备与约定的结构、装修、设备差价的 倍。

第十八条 甲方怠于履行保修责任，经乙方书面催告仍怠于履行的，乙方有权自行修复，并有权要求甲方支付修复费和违约金，修复费应当符合国家有关计价规定，违约金为修复费的 倍。

第十九条 甲、乙双方对房屋质量标准认定产生异议的，可委托有资质的建设工程质量检测机构检测，以该机构出具的书面鉴定意见为处理争议的依据;甲、乙双方对修复费产生异议的。

条甲方应自本合同签订之日起______日内，将上述房屋腾空交付给乙方，原房屋所有权证等有关证件由甲方点交乙方，由乙方出具收到凭证。甲方保证上述房屋权属清楚，如甲方有设定抵押、按揭、租赁等行为应告知乙方，并自行约定解决。乙方买受后，交易房屋如发生产权纠纷或债权债务纠纷时，概由甲方负责清理，并承担全部责任。

第六章 物业管理

第二十条 甲方已于 年 月 日选聘 物业公司(地址：)对该房屋进行前期物业管理，并与其签订了《前期物业服务合同》(见附件六)，前期物业服务收费标准为 元/平方米/月。甲方已制订了《业主临时公约》(见附件七)。

条甲方逾期不交付房屋给乙方，乙方不解除合同的，甲方每逾期一日，按照全部房款的______%向乙方支付违约金;乙方解除合同的，甲方应退还乙方所付房款，并按全部房款的______%向乙方支付违约金。

第二十一条 乙方应按照本市商品住房维修资金的有关规定，缴纳该房屋的全额房屋维修资金;按照物业服务合同约定，支付全额物业服务费用。

条乙方逾期不支付全部房款给甲方，视为不履行合同，每逾期一日按全部房款的______%向甲方支付违约金;甲方解除合同的，由乙方承担房屋转移过户中甲、乙双方缴纳的全部税费。

第七章 房屋的回购和转让

第二十二条 乙方取得房地产权证未满5年，应当以书面形式通知丙方，丙方接到通知后有权按照规定程序实施回购，回购价格为本合同约定的总房价款(以下简称“总房价款”

条乙方应在本合同生效之日起______内，携带房屋所有权证等相关证件，到房管部门办理房产转移过户手续，同时到土管部门办理土地使用权变更登记手续，需要甲方出面的，甲方应予协助。如因一方延误，影响房地产权过户登记，遭致另一方有损失的，由延误责任方负责赔偿。

发生因全体房地产权利人及同住人迁离本市、夫妻离婚析产、家庭经济发生重大变故等特殊情形，需要转让该房屋的，乙方及其同住人达成书面一致意见后，可以申请丙方回购该房屋。丙方核实同意后，按照规定程序实施回购。

条甲方房屋所占用的土地所有权属于国家。乙方补缴土地出让金或相当于土地出让金价款，取得出让土地使用权后，甲方原来拥有的土地使用权利依法随之转移给乙方。乙方按出让土地使用权的商品住宅办理产权登记。

第二十四条 乙方取得房地产权证满5年，需要转让该房屋的，乙方及同住人之间应当达成书面一致意见，并书面征询丙方行使回购权的意见。丙方可以行使回购权;丙方决定不回购的，乙方方可向他人转让该房屋。

条本合同签订前，该房屋所有未缴纳的税费一律由甲方负责缴纳。本合同所发生的转移登记费、土地出让金、契税由乙方承担。

丙方回购该房屋的，回购价格由具备相应资质的房地产机构按照本市有关规定加以确定。丙方按本合同第四条约定，即按届时转让总房价款的 %向乙方支付回购款。

条乙方买受后应合理使用共用部位和共用设施，对房屋承重结构和共用设施设备不得擅自拆改，按共用部位分摊面积承担义务。

乙方向他人转让该房屋的，乙方按本合同第四条约定，可以获得转让总房价款的 %，其余 %按本市有关规定支付给丙方。乙方未按照规定支付其余 %的，应当承担相应的法律责任。

根据《中华人民共和国城市房地产管理法》、《中华人民共和国合同法》等法律、法规的规定，甲、乙双方经友好协商，本着平等互利的原则。

该房屋按照本章第二十二条、第二十三条、第二十四条的约定被回购或者转让的，所产生的税费根据国家和本市有关规定执行。

第八章 房屋使用管理

第二十五条 乙方承诺，购买的共有产权保障住房供购买申请户居住使用。在未经许可的情况下，乙方不得转让、出租、出借、赠与或者改变房屋使用性质，并不得设定除共有产权保障住房购房贷款担保以外的抵押权。

该房交付使用后过户、房产证登记办理完毕前所有权属甲方所有，根据相关手续办理需要，甲方负责提供相应证件。

第二十六条 乙方同意，丙方可以采取家访、委托物业服务企业、居委会入户等方式核实该房屋的居住和使用状况，乙方应当给予配合。

过户及房产证办理期间，乙方以甲方名义每月继续还银行贷款，期间乙方若不及时还款，甲方有权收回房屋。

第二十七条 乙方有擅自转让、出租、出借、赠与或者改变共有产权保障住房使用性质等行为(以下合称不当行为)的，乙、丙双方同意按照以下约定处理：

本协议签订后，甲乙双方必须自觉遵守，不得私自解除协议，承担违约金1万元。若因乙方不及时还款等原因导致甲方权益受损的，甲方有权解除协议。

(一)乙方应在丙方要求改正不当行为的书面通知所确定的期限内，予以改正;

(二)乙方逾期未改正的，应当按其总房价款的日万分之 向丙方支付违约金，违约金自丙方发出书面通知之日起至实际改正之日或者丙方收回该房屋之日止;

条甲方承诺，自本合同签订之日起至该存量房验收交接期间，凡已纳入本合同附件一的各项存量房装饰及附属设施被损坏或被拆除的。

(三)乙方逾期 日仍未改正或者 次以上发生不当行为的，丙方有权解除本合同、收回该房屋并向乙方退还购房款，乙方在5年内不得再次申请购买共有产权保障住房;

存量房转让价款，应与创巴市"基准房价"接近，应由房产管理部门给予确认，以确认的价款作为征收税费的依据。

(四)乙方的不当行为所获收益，丙方有权依照有关规定予以追缴;

(五)因乙方不当行为导致丙方收回房屋或者以其他形式限制该房屋权利的，产生的法律责任由乙方自行承担;

(六)丙方有权将乙方不当行为向社会公示，并作为不良信用记录，纳入上海市社会信用联合征信系统。

第二十八条 乙方及其同住人弄虚作假、隐瞒真实情况及伪造相关证明申请购买共有产权保障住房的，丙方有权按照有关规定追究其法律责任，可以解除本合同、收回该房屋并向乙方退还购房款。

逾期未超过_________日的，乙方应按日向甲方支付本合同第二条约定存量房价款万分之_________的违约金，合同继续履行。

第九章 合同解除

第二十九条 乙方按约定解除本合同的，应当书面通知甲方及丙方。甲方应当在收到乙方书面通知的 日内将乙方已支付的房价款加同期银行存款利息全部退还乙方，并承担赔偿责任，赔偿金按乙方应支付总房价款的 %计算。

逾期超过_________日后、乙方未支付转让存量房价款给甲方的，甲方有权单方解除合同，乙方应按日向甲方支付本合同第二条约定转让存量房价款万分之_________的违约金。如果乙方愿意继续履行合同，经甲万同意，合同继续履行。

第三十条 甲方按约定解除本合同的，应当书面通知乙方及丙方，乙方应当承担赔偿责任，赔偿金按总房价款的 %计算，甲方有权在乙方已支付的房价款中扣除乙方应支付的赔偿金金额后将剩余房款退还给乙方。

买受人和出卖人在平等、自愿、协商一致的基础上就买卖经济适用住房达成如下协议：

第三十一条 甲方或乙方对相对方解除本合同有异议的，应在接到对方有关解除本合同的书面通知之日起______日内，向解决争议机关确认解除合同的效力。逾期不确认的，视为认可解除合同的效力。

合同约定面积与产权登记面积误差比绝对值超出3%，买受人有权退房，出卖人按银行同期利率支付利息。买受人不退房，误差大于3%的部分的房价款由出卖人承担，产权归买受人。

第十章 其它约定

第三十二条 本合同自各方签字或盖章之日起生效。

第三十三条 本合同的未尽事宜及本合同在履行过程中需变更的事宜，各方可通过协商进行补充或者变更。

第三十四条 本合同壹式 份，均具有同等效力，其中甲方执 份、乙方执 份、丙方执 份、房地产登记机构执

逾期在_________日之内，自本合同规定的应付款限期第二日至实际全额支付应付款之日止。

份、 执 份。

第十一章 争议解决

第三十五条 各方发生争议的，可协商解决，或向有关部门申请调解，或选择下列第 种方式解决：(打勾选择)

逾期超过_________天后，出卖人有权解除合同。出卖人解除合同的。

□(一)提交上海仲裁委员会仲裁;

□(二)依法向人民法院提起诉讼。

甲方(名称)：

法定代表人签署：

法定代表人的委托代理人签署：

甲方盖章： 日期： 年 月 日

乙方(名字)：

乙方本人签署：

的委托代理人/法定代理人签署：

乙方盖章： 日期： 年 月 日

丙方： 区/县住房保障中心

法定代表人签署：

法定代表人的委托代理人签署：

丙方盖章： 日期： 年 月 日

签约地点：

经济适用住房出售合同 篇4

经济适用住房出售合同

一、甲方：（出售方） 二、乙方：（购买方）

身份证号码： 身份证号码：

联系电话： 联系电话：

住址： 住址：

二、出售房屋基本情况

房屋地址：

原购入价格：

本次售出价格：

房屋使用面积：

房屋类型：

三、房屋权属

甲方与乙方按《合同法》的规定，一致同意签订本合同，特此申明:

1、甲方拥有房屋全部产权;

2、房屋产权证、土地证、规划许可证、审批文件等相关手续齐全并无任何抵押或质押;

3、该房屋为经济适用住房，属于限价商品房，根据国家法律法规的规定，甲方有房权属的合法性和真实性。

四、房屋交付及验收

1、房屋交付时间：本合同约定在乙方支付购房款项的30个工作日内交付房屋。

2、房屋交付标准：房屋应按照交付标准交付给乙方。

3、房屋验收：房屋交付给乙方后，乙方应立即进行验收。验收合格后，应当签署确认书。

五、房屋转让过户

1、待乙方全部支付购房款后，甲方应在10个工作日内协助乙方进行房屋所有权登记过户手续。

2、过户手续完成后，甲方将房屋产权证书交由乙方保管。

六、房屋质保

1、合同生效之日起，甲方在保证拥有房屋所有权的前提下，承诺有权将房屋转让给乙方，并确保所售房屋与本合同所载内容一致。

2、房屋售出后，保证房屋的质量方面不存在重大质量问题和严重安全隐患问题。

3、因房屋质量问题造成乙方的人身或物品损失，甲方应承担相应的赔偿责任。

七、合同期限

1、合同自双方签字之日起生效。

2、本合同的有效期为甲方办理过户手续后履行完毕。

八、合同违约责任

1、若乙方未按照本合同约定支付房款，则视为违约，甲方有权解除本合同并扣除乙方支付的定金，同时要求乙方承担相应的违约责任。

2、若甲方未按照本合同约定交付房屋或者房屋质量存在严重质量问题或安全隐患，视为违约，应承担相应的违约责任。

九、争议的解决

1、因本合同引起的争议应优先采取协商解决的方式。

2、协商不成的，应向当地人民法院提起诉讼，生效判决或裁决即为解决争议的方式。

十、合同附则

1、本合同一式两份，乙方和甲方各持一份。

2、本合同自签字盖章之日起生效。

3、本合同未约定事项，按照国家法律法规执行。

甲方（签章）： 乙方（签章）：

签订日期： 签订日期：

经济适用住房出售合同 篇5

合同编号，___________

卖方(下称甲方)，__________________

买方(下称乙方)，____________

根据中华人民共和国民法典、中华人民共和国城市房地产管理法、武汉市已购公有住房和经济适用住房上市出售管理试行办法等法律政策规定，甲、乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则，就下列房屋买卖，订立本合同，以资共同信守。

第一条甲方所有房屋，座落于______市(县、区)______镇(乡)______路(街、小区)______幢(座)______层______号，为______结构，建筑面积______平方米(其中套内建筑面积______平方米，共有分摊面积______平方米)，房屋所有权证号为“______字第______号”。房屋所用土地使用权取得方式为______(划拨或出让)，用地面积______平方米，土地使用权证号为“______字第______号”。房屋包括附属设施等(见附件)。甲方自愿将上述房地产及其权益全部卖给乙方。

第二条 经甲、乙双方协商一致，上述房屋买卖成交价格为人民币(大写)________________________。

第三条房屋买卖乙方采取分期付款的，1、在双方签订合同之日，付人民币______万元;2、在交付房屋之日，付人民币______万元;3、在房屋产权过户登记之日，付人民币______万元。每期付款，甲方收到后出具收据。具体付款方式可由双方另行约定。

第四条甲方应自本合同签订之日起______日内，将上述房屋腾空交付给乙方，原房屋所有权证等有关证件由甲方点交乙方，由乙方出具收到凭证。甲方保证上述房屋权属清楚，如甲方有设定抵押、按揭、租赁等行为应告知乙方，并自行约定解决。乙方买受后，交易房屋如发生产权纠纷或债权债务纠纷时，概由甲方负责清理，并承担全部责任。

第五条甲方逾期不交付房屋给乙方，乙方不解除合同的，甲方每逾期一日，按照全部房款的______%向乙方支付违约金;乙方解除合同的，甲方应退还乙方所付房款，并按全部房款的______%向乙方支付违约金。

第六条乙方逾期不支付全部房款给甲方，视为不履行合同，甲方不解除合同的，每逾期一日按全部房款的______%向甲方支付违约金;甲方解除合同的，由乙方承担房屋转移过户中甲、乙双方缴纳的全部税费，并按全部房款的______%向甲方支付违约金。

第七条 乙方应在本合同生效之日起______内，携带房屋所有权证等相关证件，到房管部门办理房产转移过户手续，同时到土管部门办理土地使用权变更登记手续，需要甲方出面的，甲方应予协助。如因一方延误，影响房地产权过户登记，遭致另一方有损失的，由延误责任方负责赔偿。

第八条甲方房屋所占用的土地所有权属于国家。乙方补缴土地出让金或相当于土地出让金价款，取得出让土地使用权后，甲方原来拥有的土地使用权利依法随之转移给乙方。乙方按出让土地使用权的商品住宅办理产权登记。

第九条本合同签订前，该房屋所有未缴纳的税费一律由甲方负责缴纳。本合同所发生的转移登记费、土地出让金、契税由乙方承担，其他税费由双方按国家、省、市政策规定分担，或由双方另行约定。

第十条乙方买受后应合理使用共用部位和共用设施，对房屋承重结构和共用设施设备不得擅自拆改，按共用部位分摊面积承担义务，并承诺遵守小区(楼、栋)业主委员会选聘物业管理公司管理规定。

第十一条 因不可抗力原因造成违约的，甲、乙双方友好协商解决。

第十二条 本合同未尽事宜，由甲、乙双方另行商议，并签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

本合同及其附件和补充协议中未规定的事项，均遵照中华人民共和国有关法律和政策执行。

第十三条 本合同履行中如发生争议，甲、乙双方协商不成时，可选择下列 种方式解决，

1.提交 仲裁委员会仲裁;

2.依法向房屋所在地人民法院起诉。

第十四条 本合同自双方签订之日起生效。

第十五条 本合同连同附件共______页，一式四份，双方各执一份，其他二份交房产和土管部门办理房地产权过户登记手续。

附件1，房屋平面图及共用面积分摊说明(由房产测绘机构提供)

附件2，装修及设施、设备清单(外墙、内墙、顶棚、地面、门窗、厨房、卫生间、阳台、水电管线等由双方认定)

附件3，合同补充协议

立合同人，

卖方(签章)，______________

联系地址，__________________

身份证号码，________________

联系电话，__________________

代理人(签章)，____________

联系地址，__________________

身份证号码，________________

联系电话，__________________

签订时间，__________________

签于________________________

买方(签章)，______________

联系地址，__________________

身份证号码，________________

联系电话，__________________

代理人(签章)，____________

联系地址，__________________

身份证号码，________________

联系电话，__________________

签订时间，__________________

签于________________________

经济适用住房出售合同 篇6

甲方：_____________________________________________

住所：____________________________________________ 邮编：_________

营业执照号码：_____________________________ 资质证书号码：_________

法定代表人：_______________________________ 联系电话：__________

委托代理人：_______________________________ 联系电话：__________

乙方：______________________

户籍所在区(县)：____________ 性别：________ 出生年月日：__________

住所(址)：_______________________________________ 邮编：_________

身份证件号码： 联系电话：_________

委托/法定代理人：________________________________________

住所(址)：____________________________________ 联系电话：__________

丙方： 区/县住房保障中心

住所：_________________________ 邮编：___________

组织机构代码： 法定代表人：_____________

委托代理人： 联系电话：___________________

依照等法律法规的规定，甲、乙、丙三方在平等、自愿、协商一致的基础上就经济适用住房出售等事宜签订本合同。

甲乙双方议定的上述房地产成交价格为人民币(大写) 元;￥ 元。乙方由 年月日前 次付清给甲方。

第一章 合同标的物

第一条 甲方通过建设用地使用权划拨方式取得 区/县 地块建设用地使用权，投资建造的经济适用住房项目：

甲方保证上述房地产权属清楚。若发生与甲方有关的产权纠纷或债权债务，概由甲方负责清理，并承担民事诉讼责任。

第二条 根据乙方取得的经济适用住房选房确认文件(编号：甲方向乙方出售座落于 区/县 路 弄《 》 号 室经济适用住房(以下简称该房屋)。该房屋建筑结构为，房屋类型为，建筑物地上层数为 层，地下层数为 层，建筑层高为 米。

违约责任：乙方中途悔约，乙方不得向甲方索还定金， 甲方中途悔约，甲方应在悔约之日起 日内将定金退还给乙方，另给付乙方相当于定金数额的违约金。乙方不能按期向甲方付清购房款;或甲方不能按期向乙方交付房地产，每逾期一日，由违约一方向对方给付相当于上述房地产价款千分之的滞纳金。

第三条 据房屋调查机构 测量，该房屋实测建筑面积为 平方米，其中套内建筑面积为

平方米、共有分摊建筑面积为 平方米。

第四条 乙方通过购买拥有该房屋的有限产权。乙、丙双方约定，乙方在取得房地产证满5年后，按照本合同约定或经济适用住房管理规定转让该房屋的，乙方获得转让房价款的 %。

本契约在履行中若发生争议，甲乙双方应采取协商办法解决。协商不成时，任何一方均可向 房地产仲裁委员会申请调解或仲裁。

第二章 房价款和支付方式

第五条 乙方向甲方购买该房屋有限产权的单价为每平方米建筑面积人民币(大写) 元，(小写) 元/平方米;根据本合同第一章第三条载明的该房屋实测建筑面积，乙方支付的总价为人民币(大写) 元，乙方确认。

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》、及其他有关法律、法规的规定，在平等、自愿、公平、协商一致的基础上，就房屋买卖事宜达成如下协议：

第六条 乙方应将房价款解入预售款监管账户(监管机构：___________、账户名称：_________、账号： )。乙方的支付方式由甲、乙双方在本合同附件四中约定。甲方收到乙方房款时应开具发票。

如有冲突以此补充协议为准。

如买方未能在房屋权属登记部门规定的办理房屋权属转移登记手续的期限内(最长不超过3个月)取得房屋所有权证书的，买方有权退房。

第七条 乙方未按本合同附件四约定的时间付款，应当向甲方支付违约金，违约金按逾期未付款额的日万分之 计算，违约金自本合同的应付款期限之日次日起算至实际付款之日止。逾期超过

如逾期超过日，买方有权解除本合同，卖方应收到解除通知之日起3日内退还买方全部已付款。

日(该日期不得少于60日)后，甲方有权解除本合同。

第三章 房屋交付

第八条 甲、乙双方按下列第____种约定确定该房屋交付使用日期：

1、本合同自甲乙双方签署之日起____日内，甲方向乙方交付该房屋。

2、甲方在收到乙方全部房价款之日起____日内，甲方向乙方交付该房屋。

3、__________________________________

第九条 甲方向乙方保证在交付该房屋时：

(一)该房屋没有产权纠纷;

(二)甲方未在该房屋上设定抵押权或甲方设定的抵押权已解除;

(三)该房屋应由甲方缴纳的房屋维修基金已缴纳完毕。

第十条 乙方应在本合同第八条约定的房屋交付期限内到甲方要求的地点办理房屋验收交付手续。

验收交付时，甲方应向乙方提交下列资料：

1、《住宅质量保证书》;

2、《住宅使用说明书》;

3、《前期物业管理服务合同》;

4、 。

乙方要求提供该房屋实测建筑面积有关材料的，甲方应如实提供。甲方不提供前款约定的材料，乙方有权拒绝接收该房屋，由此而产生的延期交房责任由甲方承担。

第十一条 该房屋的风险责任自该房屋交付之日起由甲方转移给乙方。该房屋交付的标志为下列第 项：

1、甲、乙双方签署房屋验收交付文件。

第十二条 乙方未按本合同第八条约定期限办理交付该房屋手续的，甲方有权发出载明合理办理验收交付日期的书面催告书。乙方未按催告书规定的日期办理该房屋的验收交付手续的。

卖方保证已如实陈述该房屋权属状况、附属设施设备、装饰装修情况和相关关系，附件一所列的该房屋附属设施设备及其装饰装修随同该房屋一并转让给买方。

应向乙方支付违约金，违约金按房价款的日万分之 计算，违约金自本合同第八条约定的最后交付期限次日起算至实际交付之日止。逾期超过 日(该日期不得少于60日)。

在房屋交付日以前发生的物业管理费、供暖、水、电、燃气、有线电视、电信____________费用由卖方承担，交付日以后(含当日)发生的费用由买方承担。

第四章 房地产登记

第十四条 甲、乙双方约定，在 年 月 日前，双方依法向房屋所在地房地产登记机构办理价格申报、并申请该房屋的房地产转移登记(办理小产证)。

甲方应无偿、无条件全力协助乙方办理房屋产权手续。

卖方与买方共同对该房屋附属设施设备、装饰装修、相关物品清单等具体情况进行验收。

第十五条 因甲方原因，致使乙方未能在该房屋交付之日起

日内取得房地产权证(小产证)，甲方应向乙方支付违约金，违约金按乙方已支付房价款的日万分之 计算，违约金自本条约定取得房地产权证最后期限的次日起算至房地产登记机构转移登记完成之日止。

本合同签订后，卖方再将该房屋出卖给第三人，导致买方不能取得房屋所有权证的，买受人有权解除本合同，卖方应当自收到解除通知之日起2日内退还买方全部已付款。

第五章 房屋质量及保修

第十六条 自该房屋交付之日起，甲方对该房屋负责保修，并从房地产权利转移之日起继续保修不得少于2年。保修时间和范围见《住宅质量保证书》。

由于该房屋属于农村自建房，甲已双方没有办理产权过户登记手续，甲方在交易完成以后任何时间要求收回房屋时。

卖方需付税费：(1)营业税;(2)城市建设维护税;(3)教育费附加;(4)印花税;(5)个人所得税;(6)土地增值税;

第十七条 出现质量缺陷时，乙方可行使如下权利：

1、该房屋主体结构质量不合格的，乙方有权解除本合同。

2、该房屋的结构、装修、设备标准未达到本合同约定的，乙方有权要求甲方给予补偿，补偿金额为实际的结构、装修、设备与约定的结构、装修、设备差价的 倍。

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》、《黄冈市已购公有住房和经济适用住房上市出售管理试行办法》等法律政策规定。

其他税费由买卖双方各承担一半：(1)权籍调查费;(2)房地产买卖合同公证费(如有);(3)评估费;(4)保险费(如有);

第十八条 甲方怠于履行保修责任，经乙方书面催告仍怠于履行的，乙方有权自行修复，并有权要求甲方支付修复费和违约金，修复费应当符合国家有关计价规定，违约金为修复费的 倍。

条房屋买卖乙方采取分期付款的：1、在双方签订合同之日，2、在交付房屋之日，付人民币______万元;3、在房屋产权过户登记之日，付人民币______万元。每期付款，甲方收到后出具收据。

逾期在3日之内，自第七条约定的交付期限届满之次日起至实际交付之日止，卖方应按日计算向买方支付已交付房价款万分之五的违约金。

第十九条 甲、乙双方对房屋质量标准认定产生异议的，可委托有资质的建设工程质量检测机构检测，以该机构出具的书面鉴定意见为处理争议的依据;甲、乙双方对修复费产生异议的。

逾期在3日之内，自约定的应付款期限届满之次日起至实际支付应付款之日止，买方按日计算向卖方支付逾期应付款万分之五的违约金，并于实际支付应付款之日起3日内向卖方支付违约金，合同继续履行;

第六章 物业管理

第二十条 甲方已于 年 月 日选聘 物业公司(地址：)对该房屋进行前期物业管理，并与其签订了《前期物业服务合同》(见附件六)，前期物业服务收费标准为 元/平方米/月。甲方已制订了《业主临时公约》(见附件七)。

卖方解除合同的，买方应当自解除合同通知送达之日起3日内按照逾期应付款的5%向卖方支付违约金，并由卖方退还买方全部已付款。

第二十一条 乙方应按照本市商品住房维修资金的有关规定，缴纳该房屋的房屋维修基金;按照物业服务合同约定，支付物业服务费用。

因不可抗力不能按照约定履行本合同的，根据不可抗力的影响，部分或全部免除责任，但因不可抗力不能按照约定履行合同的一方当事人应当及时告知另一方当事人。

第七章 房屋的回购和转让

第二十二条 乙方取得房地产权证未满5年，其本人或同住人购买其他住房的，应当以书面形式通知丙方，丙方接到通知后有权按照规定程序实施回购，回购价格为该房屋销售价格加同期银行存款利息。

由于现实原因，本小区房产暂时无两证，乙方已对甲方所要出售的房产做了充分了解自愿购买该房，经双方协商，由甲方负责在接到通知后三十日内帮助乙方办理，不得借故拖延时间。如因甲方原因使乙方无法及时办理相关手续而使乙方受到损失，乙方有权向甲方索赔全部损失。_所产生的一切税费全部由乙方承担。

第二十三条 乙方取得房地产权证未满5年，发生经济适用住房管理规定的特殊情形，可以向丙方申请回购该房屋。丙方核实后，按照规定程序实施回购。

由甲乙双方协商同意于_____年_____月_____日由甲方上述房产正式交付乙方。房屋移交给乙方后，其该建筑范围内的土地使用权一并并入乙使用，如由于国家政策或自然因素等不可抗拒的原因，造成的各损失或受益均与甲方无关，由乙方享受或承担。

第二十四条 乙方取得房地产权证满5年，需要转让该房屋的，乙方及同住人之间应当达成书面一致意见，并征询丙方意见。丙方可以行使回购权;丙方决定不回购的，乙方可以向他人转让该房屋。

甲方必须保证对该转让房屋有完全的所有权，转让前没有设置任何抵押、担保、出租、被查封等他项权项，若发生与甲方有关的债权债务或家庭纠纷，一概由甲方解决并承担民事诉讼责任，因此给乙方造成的经济损失由甲方负责赔偿。

丙方回购该房屋的，回购价格由乙方和丙方共同选定的具备相应资质的房地产评估机构评估确定。丙方按本合同第四条约定，即按转让房价款的 %向乙方支付回购款。

甲方保证该房屋无重大质量问题或瑕疵，并保证在交接前未发生非正常死亡或行凶致死等事件，如交接后发现上述事件发生，乙方有权要求解除合同并退房。

乙方向他人转让该房屋的，乙方按本合同第四条约定，可以获得转让房价款的 %，其余 %上缴丙方所在区(县)的财政部门。

甲方在将该房产交付给乙方时，甲方保证将与该房产附随的水费、电费、煤气费、电话费、有线电视费、物业管理服务费、垃圾清运费等费用已结清。

第八章 房屋使用管理

第二十五条 乙方承诺，购买的经济适用住房供购买申请户居住使用。在未经许可的情况下，乙方不得转让、出租、出借、赠与或者改变房屋使用性质，并不得设定除经济适用住房购房贷款担保以外的抵押权。

违约责任：乙方中途毁约，不得向甲方索还定金;甲方中途毁约应将定金退还乙方，另付乙方相同定金数额的违约金，乙方不能安期向甲方付清购房款或甲方不能按期向乙方交付房屋，由违约方赔偿房价款的千分之一的滞纳金给对方。双方约定甲方收到购房款，乙方拿到本房钥匙为交易成功，甲乙双方均不得反悔。若乙方进住后，甲方反悔，甲方除返还乙方所付全部购房款外。

第二十六条 乙方同意，丙方可以采取家访等方式核实该房屋的居住和使用状况，乙方应当给予配合。

第二十七条 乙方有擅自转让、出租、出借、赠与或者改变经济适用住房使用性质等行为(以下合称不当行为)的，乙、丙双方同意按照以下约定处理：

甲方在交付房屋时。

(一)乙方应在丙方要求改正不当行为的书面通知确定的期限内，予以改正;

(二)乙方逾期未改正的，应当按其购房款总额的日万分之 向丙方支付违约金，违约金自丙方发出书面通知之日起至实际改正之日或者丙方收回该房屋之日止;

甲方保证其出卖给乙方的房屋不存在继承、离婚、合伙等与共有权有关的任何纠纷，如因共有权纠纷使房屋被异议登记、冻结过户、查封等导致无法过户。

(三)乙方多次发生不当行为，丙方有权按照规定程序收回该房屋并向乙方退还购房款，乙方在5年内不得再次申请购买经济适用住房;

如果该房屋存在租赁关系，甲方保证房屋的承租人不会因行使房屋优先购买权而发生纠纷，如因该权利发生纠纷。

(四)乙方由不当行为所获收益，丙方有权依法予以追缴;

(五)因乙方不当行为导致丙方收回房屋或者以其他形式限制该房屋权利的，产生的法律责任由乙方自行承担;

(六)丙方有权将乙方不当行为向社会公示，并作为不良信用记录，纳入上海市个人信用联合征信系统。

第九章 合同解除

第二十八条 乙方按约定解除本合同的，应当书面通知甲方及丙方。甲方应当在收到乙方书面通知的 日内将乙方已支付的房价款加同期银行存款利息全部退还乙方，赔偿金按乙方应支付总房价的 %计算。

甲方在本合同签订后日内，有义务将落在房屋内的全部户口迁出，保证在乙方及其亲属办理户口迁入前，该房屋上没有任何人的户口。否则，按照本合同中关于违约责任的内容执行。

第二十九条 甲方按约定解除本合同的，应当书面通知乙方及丙方，乙方应当承担赔偿责任，赔偿金按总房价款的 %计算，甲方有权在乙方已支付的房价款中扣除乙方应支付的赔偿金金额后将剩余房款退还给乙方。

甲方保证其出卖给乙方的房屋不存在抵押，如因此而造成的无法过户或发生债权债务纠纷的。

第三十条 甲方或乙方对相对方解除本合同有异议的，应在接到对方有关解除本合同的书面通知之日起______日内，向解决争议机关确认解除合同的效力。逾期不确认的，视为认可解除的效力。

对于因不可抗力而导致的合同无法履行时，任何一方遭受不可抗力的均应在遭受不可抗力后尽快通知对方，并于通知之日起15日内提供相关证明文件。

第十章 其它约定

第三十一条 本合同自各方签字或盖章之日起生效。

第三十二条 本合同的未尽事宜及本合同在履行过程中需变更的事宜，各方可通过协商进行补充或者变更。

第三十三条 本合同壹式 份，均具有同等效力，其中甲方执 份、乙方执 份、丙方执 份、房地产登记机构执份、 执 份。

包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。

第十一章 争议解决

第三十四条 各方发生争议的，可协商解决，或向有关部门申请调解，或提请上海仲裁委员会仲裁(不愿意仲裁而选择向法院提起诉讼的，请各方当事人在签署合同时将此仲裁条款划去)。

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙、丙三方经友好协商。

甲方(名称)：

法定代表人签署：

法定代表人的委托代理人签署：

甲方盖章： 日期： 年 月 日

乙方(名字)：

乙方本人签署：

的委托代理人/法定代理人签署：

乙方盖章： 日期： 年 月 日

丙方： 区/县住房保障中心

法定代表人签署：

法定代表人的委托代理人签署：

丙方盖章： 日期： 年 月 日

签约地点：

经济适用住房出售合同 篇7

经济适用住房出售合同

甲方(出卖人)：___________________

乙方(受让人)：___________________

丙方(中介服务机构)：___________________

经过双方协商，甲方将其拥有的一套位于_______(地址)________的经济适用住房出售给乙方，达成以下协议：

1.房屋价格及付款方式

1.1房屋总价为_______元(大写：____________)，房屋面积______平方米。价格已包含房屋建设补助金等有关费用。

1.2双方约定：乙方首付款为总价的_____%，即____________元。其余房款于根据乙方申请银行贷款期限交付甲方。

1.3甲方同意自收到乙方首付款之日起______天内过户并移交房屋相关证件及房产权证书。

1.4甲方保证房屋没有任何抵押、债权。若乙方在购房过程中发现房屋抵押、债权等情况，甲方必须负责100%的赔偿。

2.乙方购房信息

2.1乙方购房人身份数量及身份证明：

姓名 身份证号码

2.2乙方申请贷款银行及银行账号：

(注：此项为可选项)

银行名称 开户名 银行账号

2.3乙方资金来源证明：

乙方承诺购房的资金来源合法合规，提供的资金来源证明真实有效。若乙方被证明提供虚假证明，将承担相应的法律责任。

3.房屋交付及过户

3.1甲方于收到乙方首付款之日起______个工作日内领取出售房屋的相关证明文件，协助乙方申请购房贷款及贷款过户等相关手续。

3.2在房屋过户前，双方应该共同签订过户协议及其他相关文件，明确双方的权利及义务和购房的条件及约束。

3.3过户完成后，乙方才开始向甲方支付房屋余款，同步签订网签合同、交付临时产权证，并移交购房第一本合法有效的发票。

4.其他注意事项

4.1双方应妥善保管好所有与此次房屋交易有关的纸质及电子文档，并妥善保存相关收据及发票等证明文件以备日后查证。

4.2本合同涉及的任何纠纷或争议，以通过协商解决。如协商无效，任何一方可向当地房产行政管理机关或提交仲裁申请。

4.3本合同自甲乙双方签字生效，一式两份，甲乙双方各执一份。本合同自动适用法律，不容有其他约束或补充。

甲方(出卖人)： 乙方(受让人)： 丙方(中介服务机构)：

签名： 签名： 签名：

日期： 日期： 日期：

总结:

经济适用住房出售合同是一份购买房屋的合同，此合同是为确保甲方与乙方双方的权益得以保障而编写的。在确保甲乙双方共同协商，坦诚相待的前提下达成的协议，将双方的权益诉诸于法律平台，合同条款明确，风险可控，从而达到杜绝纠纷，简化交易手续，及降低购房成本等目的。

经济生活课件汇集11篇

请看下面小编为您整理的“经济生活课件”相关内容，欢迎您来到这里愿您在网页中找到您所需的内容。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教师需要不断更新教案来适应学生的学习进步。

经济生活课件(篇1)

生活与消费

　1、理解供求关系对价格的影响

各种因素（诸如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素）对商品的价格的影响，都是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。

　2、理解价格与价值的关系

价格是由价值决定的。价格是商品价值的货币表现。价格是价值的货币表现。

　3、理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定

商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动时间无直接关系。

　4、理解企业提高劳动生产率的意义

企业提高劳动生产率，是生产所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，其生产的商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售。在竞争中就会处于有利的地位。

5、理解价值规律的基本内容及表现形式，运用价值规律分析相关经济现象

价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

　6、理解价格变动对人们生活和生产经营的影响

（1）对人们生活的影响：价格变动会引起需求量的变化。

①一般说来，价格上升，购买减少；反之增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。

③当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。

（2）对生产经营的影响：一是调节生产的规模。二是提高个别劳动生产率。三是生产适销对路的高质量产品。四是促使商品生产者优胜劣汰。

经济生活课件(篇2)

首先，我对本框题进行分析：

一、说教学内容：

1、本框题的地位和作用

《市场配置资源》是高一经济生活第四单元第九课《走进社会主义市场经济》的第一框。在此之前，学生们已经学习了从生产、分配、交换、消费角度阐述了经济生活的方方面面，这些都要在市场经济条件下进行的。本单元引领学生了解社会主义市场经济，而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的'基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。

2、教学目标及确立的依据

（1)知识和技能目标：依据新课程标准和教材内容，以及高一学生的认知水平，确立的知识和技能目标是：识记市场经济的基本含义；市场规则的表现形式；社会信用制度的基本内涵。 理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的方式和优点；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；市场调节存在的不足。

（2）方法与过程目标：根据高一学生观察、思考、分析和判断能力不成熟，结合新课程教学理念的要求，确立：通过探究时事及生活中的案例，培养全面看问题的能力。通过调查和探究性学习等形式式逐步培养学生理论联系实际的能力。运用辩证唯物主义的基本观点和全面分析问题的方法，探究现实社会政党制度，培养学生的鉴别能力。

（3）情感、态度与价值观目标：针对思想政治课是德育的主渠道、主途径以及学生思想价值观念上存在的某些问题，确立情感态度价值观目标是： 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

3、 重点、难点及确立的依据：

本框题的教学重点是：

①市场如何配置资源；

②市场配置资源的优点；

③如何规范市场秩序；

确立的依据：市场在资源配置中怎样发挥基础性作用？这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的。同时，了解市场配置资源的优点，才能更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。而市场调节的作用必须在一定的市场秩序下进行，需要建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。所以这几个方面成为本课时的重点。

本框题的教学难点是：市场如何配置资源及如何规范市场秩序确立的依据：市场如何配置资源及市场配置资源的优点是关于市场经济的理论性问题，由于高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，理解起来有些难度。所以这一问题成为本课的难点。

二、说教学方法：

依据新课程的理念和本框题的教学内容，从高一学生生理特点和认知规律出发，同时为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，下面我再谈谈我的教法。

（一）、教学方法的选择及依据。

1、情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表见解，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。

2、举例法：联系学生生活的实际，通过生活中的事例来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。

3、讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题，

（二）、教学手段的运用

采用现代教育技术与思想政治课教学的整合，充分利用网络资源灵活地组织教学。通过制作课件，把图文并茂的网络资源与教学内容结合起来，为学生创设新颖、融洽、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，提高课堂教学的效率，帮助学生理解教学的重点、难点，拓展思维，提升能力。

三、说学法指导：

在整个教学过程中学生才是真正的主体，根据新课标的理念，学生应学会如何学习，因而在教学过程中我特别重视学法的指导。让学生从机械的记忆接受式的学习向理解领悟式的学习转变，成为真正的学习的主人。这节课指导学生的学法主要采取：

1、自主学习。通过引导学生读、议、悟，发挥学生的主体作用，使学生积极参与课堂教与学，而不是被动接受知识，培养学生在学习上的自主性。

苏霍姆林斯基认为，教学就是教给学生借助已有的知识去获取新知的能力，使学习成为一种活动。施教之功，贵在导学。

2、探究——合作学习。结合教材的逻辑顺序，通过相关漫画图片、视频情景材料创设良好的学习氛围，激发学生探究的积极性，培养学生分析问题的能力。在探究的过程中，引导学生围绕重点、难点问题进行讨论，促进学生在学习上的协同、合作。最后布置小课题让学生课后探究，以小论文等形式完成作业。

四、说教学程序的设计：

1、创设情境，导入新课。

展示课前收集的粮票、油票等票据。思考：这些票有什么用？过去我们为什么要用这些票？

展示通过我国资源的现状的数据的展示，让学生宏观地了解我国当前经济发展中的资源短缺问题。学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。

设计意图：在介绍我国的资源现状时，使学生十分明确地认识到资源的有限性，无形当中就暗示了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。如今我们是如何调节资源呢？

2、新课教学

根据教材的逻辑结构，本课的内容包括三个方面：一是市场调节；二是市场秩序；三是市场调节的局限性。通过三个探究活动和自主学习来完成。

市场调节。教材的逻辑顺序是：人类需要的多样性——资源的有限性——合理配置资源——资源配置的基本手段——市场配置资源的方式——市场配置资源的优点。这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的，并理解市场配置资源的优点。为了突破重点我采用探究活动：

以我国一汽为例，探究如何配置资源的？

面对国际金融危机的市场配置资源有何优点？

(1)市场调节。教材的逻辑顺序是：人类需要的多样性——资源的有限性——合理配置资源——资源配置的基本手段——市场配置资源的方式——市场配置资源的优点。这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的，并理解市场配置资源的优点。在导入新课的基础上，结合教材的漫画进一步阐述合理配置资源的必要性。那么怎样进行资源配置呢？这就引出了“资源配置的基本手段”。结合我国人才流动的两种情况，即“一江春水向东流”和“春风吹度玉门关”，引导学生分析市场调节与计划调节的不同，并对两种调节方式进行比较，让学生深入理解市场调节的优点。接着进一步阐述市场是如何配置资源的。结合人才市场上的“一江春水向东流”现象，引导学生分析资源配置的过程一般都是从供过于求的地方流入供不应求的领域，资源配置不是平均分配，而是要通过竞争获得，优质的资源必然向经营好、效益高的领域集中，从而达到资源的优化配置，所以市场配置资源是通过价格、供求、竞争等来实现的。在教学过程中，一方面提示学生回顾学过的知识点，另一方面引导学生理解市场配置资源的过程其实就是价值规律起作用的过程。设计意图：①本目讲述市场经济的一般性理论，考虑到内容的抽象性、逻辑性很强，注重发挥教师的主导作用，适度讲授，及时点拨，启发学生逐层深入。②鉴于学生的认知水平和理解能力，在教学中把理论性强的观点同学生熟悉的话题和已经学过的知识结合起来，既联系实际，又温故知新，重在激发学生的思维。

（2）市场秩序。教材的逻辑顺序是：合理配置资源离不开公平、公正的市场秩序——良好的市场秩序依赖市场规则来维护——如何规范市场秩序。这一目重点是让学生明白具备良好秩序的市场经济才能实现资源有效配置，从而使学生理解加强市场规则建设与诚信建设的重要性。首先浏览三幅漫画，启示学生市场配置资源需要在一定的规则下进行，失去了必要的约束，市场秩序就会混乱，就不能合理配置资源。然后引导学生进一步分析漫画的意图，从中引出市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则，并让学生阅读拓展材料，理解各种市场规则的涵义。在分析漫画和阅读材料的基础上，通过讨论归纳出要规范市场秩序，必须建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。最后小结和延伸本目的内容：市场经济是法制经济，要学法、懂法、守法、用法。市场经济是信用经济，要树立诚信为本、操守为重的良好风尚。设计意图：①本目重在知识感悟与情感体验，漫画能够比较直观地表达教材内容，让学生产生共鸣。对漫画进行不同层次的分析，有利于培养学生思维能力，获得正确的价值观。②在拓展阅读的基础上，通过课堂谈论调动了学生的主动性，加强了学生对知识内容的体验。

（3）市场调节的局限性。市场调节不是万能的，是有局限性的。这是本目要分析的内容。主要从两个角度进行分析：其一，市场不能调节的领域；其二，市场可以调节的领域，但由于存在“自发性、盲目性、滞后性”，难以有效发挥作用。为了说明市场调节的局限性，首先假设了一个情景：离消防部门远近不同的两地同时发生了火灾，双方都打了119报警，现在只有一辆消防车可以出动，如果消防部门与受灾方讨价还价，会出现什么后果呢？经过简单地讨论就可以使学生认识到市场调节不是万能的，有的领域市场不能起调节作用。并进一步说明，即使市场可以发挥作用的领域，也具有自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。接下来让学生根据提示，阅读相关材料，从中归纳出自发性、盲目性、滞后性的表现、后果，并在课堂上交流。针对学生的发言进行小结，说明仅由市场调节可能会造成对后果。设计意图：①通过创设情景，加深对市场调节局限性的理解。②通过对相关材料的自主探究，可以让学生积极、主动地发现问题，有利于培养学生认识、分析经济现象的能力。③每个相关材料都是图文并茂，并结合课本知识对材料进行评析，既丰富了学生的学习内容，又拓展了学生的思维空间，给学生提供了一种新的学习方式。

3、体验探究。为了加强学生对市场配置资源的方式及其优点的理解，提高学生运用书本知识分析问题的能力，结合新课程标准的要求和本课的实际，选取了一则材料及一幅图片，以“经营之道”为题，让学生从一个企业管理者的角度探究企业的经营之道，写一篇小论文。这个小课题不仅涉及本课的内容，也同第二单元第五课“企业的经营与发展”有紧密联系，能够把所学的新旧知识很好地结合起来。

4、归纳小结梳理本课时的知识体系，使学生认识到：市场调节是一种有效的资源配置方式，但市场并不是万能的；市场有效地发挥作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置的。引导学生要辩证地、全面地看问题。那么怎样克服市场调节的局限性，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用呢？这就要加强宏观调控，使学生带着问题进入下一堂课的学习。

5、反馈练习围绕本框题的重点、难点设计一些能体现学生思维特点的题目，训练学生分析问题、解决问题的能力，以落实本课时的教育教学目标。

五、说教学反思：

本课时利用丰富的网络资源极大地拓展了学生的视野和学习的空间，为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性，发挥了学生的主体作用，帮助学生掌握教学重点、难点，促进了学生在学习上跨越式发展，提高了课堂教学的效率。2,.教学内容涉及市场经济的一般性理论，由于知识的逻辑性、抽象性很强，而且整个教学内容量比较大，课堂中似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，没有彻底地围绕学生展开教学。在今后的教学中，还需要大力探索如何把教师的主导作用与学生的主体作用有效地结合起来，充分体现新课程的基本精神。

经济生活课件(篇3)

A.遏è制 拜谒yè 百舸kě 寥廓liáokuò 姓寥 liào 诡谲jué 苍茫mánɡ

B.彳chì亍chù 惆怅chóu chànɡ 颓圮túi pǐ 迷茫mánɡ 雨巷xiànɡ 巷hànɡ道

C.河畔pàn 挑衅xìn 青荇xínɡ 繁衍yǎn 三年五载zǎi 载zài 歌载zài舞

D.枯槁ɡāo 竹篙ɡāo 追溯sù 朔shuò风 斑斓lán 无耻谰lán 言沉淀dìnɡ 破绽dìnɡ

E.舌苔tāi 青苔tāi 鞭笞chī 侮辱wǔ 忏悔chàn 衣钵bō 碾niǎn子

F.忸怩niǔ ní 拘泥nì 棘手jí 虱shī子 罗布泊bō 瓦菲fēi 绯红fēi

G.流言蜚fēi语 菲ěi薄 诽ěi谤 方兴未艾ài 自怨自艾ài 金蝉脱壳qiào

3.（山东省寿光现代中学第二次考试）下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）

A．在日本举行的世界女子排球锦标赛上，中国队的拦防难遂人意，对俄罗斯队二、四号位的强攻，三号位的高点快攻办法不多，场面显得十分被动。

B．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌，随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。

C．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告保证不添加人工色素。某报认为厂家此举是掩耳盗铃。

D．连专业课都可以不听，足见大学英语四、六级考试对大学生的压迫之重！笔者不禁感叹：曾几何时，英语竟成了学生的重负，其背后的原因又是什么？

A.文博会将为国内外文化企业搭建一个产品展示、项目交易和信息交流的平台，为国内外客商创造良好的合作。

B.电视剧《北大荒》讲述的是一群知识青年返乡前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。

C.中央政府将逐年扩大向义务教育阶段家庭贫困的学生免费提供教科书的范围，地方财政也将设立助学专项资金。

D.我国制订完成的食品卫生标准达400余项，基本覆盖食品从原料、添加剂到产品，也覆盖了食品生产经营各个环节。

A.戴望舒，中国现代文学史上现代派著名诗人，象征主义诗歌的代表作家，其中最为著名的诗篇就是《雨巷》，有雨巷诗人之称。

B.徐志摩，现代诗，散文家。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸。

C.臧克家，现当代诗人，原名蒋海澄。《大堰河──我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。创作前期主要作品有《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等9部诗集。

D.我国诗歌分为古诗和现代诗（自由诗）两大类，古诗是指五·四新文化动以前的用文言和旧体形式所写的诗歌，如唐诗、宋词等。现代诗歌也叫新诗或自由诗，是用白话、新体所写的诗。《沁园春·长沙》属于古诗。

假如我是一只鸟，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

──然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

2.说说诗人为什么要用嘶哑来形容鸟的歌喉？

3.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？（4分）

4.赏析为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（4分）

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身，原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光，我常常思念我的故乡。

我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！

1.诗中炉中煤比喻什么？ 年青的女郎心爱的人儿比喻象征什么？这火一样的心肠又比喻什么？（4分）

2.诗歌除了采用了比喻修辞手法外，还主要采用了什么修辞，请简要说明。（4分）

4.炉中煤黑色外表下火一样的心肠分别象征什么？炉中煤整体形象象征什么？（4分）

5.炉中煤的前身原本是有用的栋梁，活埋在地底多年以后终于重见天光，各象征什么？（4分）

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重的垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

1.对《老马》这首诗，臧克家曾说：写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。而读者们都认为老马有了象征的意义，说说老马形象及这个形象的象征意义是什么？（4分）

1.全诗采用了日记这种便于抒情的文体，以一个来自异乡的弟弟的那种怯弱而朴拙的孩子口吻，同姐姐真情告白，说说这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？（4分）

1.挥斥方方遒， ， ，粪土当年万户侯。

2.满载一船星辉， 。

3.像我一样地， ，冷漠，凄清，又 。

假如我是一只鸟，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

──然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

牺牲你自己！

读冰心这首小诗后，你有何感想？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限。

经济生活课件(篇4)

一、说教材

1、本框题在教材中的地位

本框题位于《经济生活》第四单元第九课第一框题。本单元引领学生了解社会主义市场经济。学好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。

2、教学要求

基本要求：

1、知道资源合理配置的基本手段和市场经济的含义

2、把握市场在资源配置中的优点和作用。

3、理解市场规则对维护市场秩序的重要性。

4、了解市场调节的局限性及后果。

发展要求：结实实例分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。

3、重点、难点

重点：市场配置资源的方式、优点及不足

依据：这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的，更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。

难点：如何配置资源、社会信用制度建立的必要性

依据：如何配置要与以前的知识相联系，关于社会信用制度方面的内容学生接触较少，理解起来有些难度

二、说教学过程

1、导入新课

本课以小王要买大家电为导入，资金的有限和需求的无限构成矛盾，引出人的需要是多种多样、永无止尽的。但是在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而把有限的资源来满足无限的需求，就需要实现资源的优化配置。学生对于这样一个问题应该比较好理解，所以时间不用过多。

2、讲授新课

用以前计划经济时代用粮票、肉票买商品为例，说明当时资源有限，用计划的手段来调节资源。而如今我们实行的是社会主义市场经济，市场在资源配置中起基础性作用，得出资源配置的两种最基本手段。

在导入新课的基础上，那么怎样进行资源配置呢？用小王要买液晶电视为例，引出材料，进行第一个探究：

（1）根据材料，市场是如何配置资源的？

（2）市场配置资源的优点是什么？

然后让学生根据材料并结合书本，分析资源是如何配置的。

教师本人在黑板上，通过引导学生，在黑板上写出供求关系变化和价格变动的影响：供不应求——价格上涨——生产扩大——供不应求——价格下落——生产缩小。在生产扩大时，意味着资源的流入，在生产缩小时，意味着资源的流出，从而实现资源的优化配置。价格也围绕价值上下波动，本质上体现了价值规律作用的结果。所以得出主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节。然后通过这样的分析，学生也能够在这样的过程中发现市场调节的优点。根据同学亲身感受到，我们中国在改革开放实行市场经济的20多年来，发生了天翻地覆的变化，我们每年的GDP都保持高速增长，生活也越来越富裕，这些都是市场调节给我们带来的好处。利用小王要买家电，向学生求助通过什么方法能买到更加便宜的同款商品，学生一般都会说网购。的确，教师可以通过网购这个事例又一次印证市场调节优点，因为网络购物也是由市场调节的。

从市场优点中，通过过渡，任何事物都有两面性，市场调节也不完美，得出市场调节的局限性。这块知识点，我通过学生自主学习，通过引导学生阅读和思考，体现学生的主体作用，使学生积极参与课堂教与学，而不是被动接受知识，培养学生在学习上的自主性，也体现教学方式的多样化。然后通过几个判断题来检验学生的成果。同时由教师来总结市场调节不是万能的，市场调节存在弊端。最后通过一个思考：有人认为：市场经济就应该让市场调节，政府不应该管！让学生思考，市场调节局限性所带来的后果，深刻认识到，在必要的时候还是需要政府管理。

还是利用小王要买家电，刚才学生给小王提建议去网购，然后用20xx年8月份出现的一个网络事件“京东挑起电商价格大战”来进行第二个探究。让学生从情感态度价值观上，深刻地认识到，市场秩序非常重要，体现只有具备公平公正的市场秩序，市场才能合理的配置资源。通过自主探究，应该如何建立良好的市场秩序？组织学生进行合作和探讨，发挥集体的力量，有利于培养学生认识、分析经济现象的能力。最后由教师来进行总计和归纳，得出如何建立良好市场秩序。在总结中建立良好的市场秩序中，市场规则知识点具体分为市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。在教学指导意见中，市场规则的具体内容不需要掌握，所以不用多说。而对于诚信的重要性和怎么建设社会系用制度建设还是要求理解。总结起来维护良好的市场秩序，最重要的是四个字，法律和道德。

3、归纳小结

通过上述探究和学习，让学生感受到市场经济是一个既有优点又有缺点的大舞台，我们该如何更好地完善和适应这个“大舞台”？在本课中主要靠法律和道德，但是这还不够，要使市场调节这只“无形手”发挥得更好，还要和”有形手”相结合，即市场调节和宏观调控相结合，才能使社会主义市场经济发展得更好。指出宏观调控下节课再学习，体现课程的连续性。最后再次谈到小王，网购还要看商家的信用如何，相信他能够在网上买到自己中意的液晶电视，使小王这个事例能贯穿本课的始终，体现知识生活化。最后展现知识框架。

4、课堂拓展提升

准备“毒胶囊事件”材料，看情况可用可不用。

经济生活课件(篇5)

一、教材分析：

（一）本课的地位和作用

两汉是封建社会的初步发展时期，本课主要从经济的角度反映这一初步发展时期的特征。本课之前，学过两汉的主要统治政策，它促进了经济的恢复和发展，本课之后，将要学习两汉的民族关系、对外交流、文化情况，而这些都深深受到经济的影响。所以学好本课可以更好地理解前面的内容，也为后面内容的学习打好基础。

（二）本课的内容和结构

本课的主要内容是：重农抑商政策；农业、手工业、商业发展以及豪强地主的田庄。本课以政治与经济的辩证关系为主线索。以经济为核心，分别从三个方面进行阐述的。

（1）经济发展的政治上一个重要原因：即两汉的经济指导思想：重农抑商政策；

（2）经济发展的主要表现：农业、手工业、商业城市的发展；人们社会生活中物质生活的变化渗透在这一部分。

（3）经济发展对政治的一个重要影响：豪强地主势力大大发展。

（三）教学目标

1.掌握以下基础知识：

重农抑商政策；以犁壁、耧车、二牛抬杠法、温室栽培、水排、提花机危代表的新技术；水利的兴修；小麦、水稻和桑麻的种植情况；冶铜、冶铁、纺织业，长安和洛阳的繁荣；豪强地主田庄的特点

2.从思想上认识：

①重农抑商政策对两汉经济的.促进作用以及对后世经济发展的深远影响；

②通过学习两汉时期世界领先的技术发明，增强学生的民族自豪感，激发学生爱国之情；同时还要使学生认识这些新技术是当时人们对前人成果继承和发展的结果，培养创新意识；

③认识我国封建社会发展早期的经济重心在黄河流域。

3.能力培养：

①通过阅读图片资料，培养学生在读图和讨论中发展想象能力和审美能力；

②通过引导分析两汉重农抑商政策的影响，培养学生辨证看问题的方法。

③通过“我国领先于世界的技术有哪些？”讨论回答，培养综合归纳的能力。

（四）教学重点及难点

教学重点：两汉农业的新成就；手工业的兴盛

教学难点：重农抑商政策；农业技术的革新

二、教法和学法：

我国的19xx年远景目标纲要里提出：“改革人才培养模式，要由应试教育向全面素质教育转变”。所以在教学中要以挖掘历史的教育功能对学生进行素质教育为指导，以启迪学生的思维为核心。根据初一学生的认知特点，依据教学大纲和教学内容，我主要采取多媒体演示为主的启发式教学方法。

本节课的图片等资料比较多，在这种情况下，就是要利用多媒体交互性强、信息量大等特点，提高授课效率；另一方面，在教学中，就是要采用多媒体演示的直观教学来创设历史情境，拉近历史与学生生活的距离，顺利地启发学生的思维，在老师的演示、讲解过程中，学生一边观察，一边思考，并积极地进行讨论。师生平等的交流，就帮助学生掌握重点，化解难点，实现教学目标。

在本课，还要较多地运用比较法，比如在讲到犁壁、二牛抬杠等问题时。

围绕教学的重点和难点，我的学法指导主要是：

1.联想记忆法：让学生联想农耕过程主要是耕地、播种、灌溉，从而全面掌握农业的成就；

2.总结我国两汉时期领先于世界的技术成就，使学生掌握学习历史的归纳方法，并增强民族自豪感，同时也启发了学生怎样继承和创新；

3.引导学生分析两汉时期经济发展的主要表现，认识我国古代经济发展表现在农业、手工业和商业三个方面，从整体上把握时代特征；

4.引导学生观察有关的考古发掘图片资料，帮助学生学习如何从考古资料中获取信息，并发展学生的想象力、审美能力和思维能力。

经济生活课件(篇6)

尊敬的各位专家、老师：

大家好！今天，我说课的题目是高三一轮复习课《市场配置资源》。我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计、教学反思六个方面进行阐述。

一、教材分析

（一）教材的地位与作用

本框题重点介绍了市场经济的一般性理论。学习好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。

（二）教学目标

①知识目标：夯实基础，构建体系。准确把握市场配置资源的优点及局限性，理解并认知规范市场秩序的必要性及举措。

②能力目标：通过自主预习、课上精讲、真题演练、拓展探究提升学生的合作能力、探究能力、思辨能力、创新能力。

③情感态度价值观目标：通过学习树立公平意识、诚信意识、竞争意识、效率意识。

（三）教学重点、难点

根据《考试大纲》的要求，我确立本节课知识的重难点：

重点：市场市场在资源配置中起基础性作用；

市场调节的局限性；

规范市场秩序的意义和措施；

难点：市场在资源配置中起基础性作用；

规范市场秩序的意义和措施。

二、教法分析

依据政治课的性质和本框题的内容，从高三学生的知识储备和认识规律出发，我采用如下方法：

（一）学案导学法：加强探究与合作，在积极参与中提升学习能力。

（二）合作探究法：设置相关问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题。

（三）情景体验法：创设相应情境，引导学生进行广泛的探讨，然后根据所学知识进行自主总结，构建知识体系。

三、学法分析

高三学生正处于高考备考的关键期，应特别重视学生的学法和解题技巧的指导。我用到的学习方法有：

（一）探究合作学习：激发学生学习探究的积极性，培养学生分析问题的能力。

（二）归纳演绎法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，提高学生抽象思维能力。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

结合当前长春市供暖的情况，让学生了解资源是有限的而人的需求是无限的，必须对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。

（二）讲授新课

本课内容包括两个环节：课上精讲和演练提升，两个环节的设置都是为了培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等能力，提高学生的答题技巧。

课上精讲环节包括高考定位、探究共享、重点突破、误区警示、课堂小结五部分。

1、高考定位：明确本课在高考的要求，使复习更加具有针对性。

2、探究共享：通过生姜价格变动的视频，结合图示说明市场配置资源的机制和优点。

3、重点突破：通过设计表格、展示图片，让学生比较分析规范市场秩序的必要性和措施，了解市场规则的内容，掌握建立社会信用制度的原因和措施。由社会信用制度的建立拓展到社会信用体系的建立，此处设置一个拓展说明：如何建立社会信用体系？引导学生从国家、企业、消费者三个角度思考问题。

4、误区警示：帮助学生纠正容易产生的错误倾向，提升复习效果。

5、课堂小结：引导学生总结本课的主干知识，是学生建立系统的知识体系。

6、演练提升：包括真题演练、合作探究、技巧点拨和举一反三四个部分。

（1）真题演练：共两道小题。第一道：20xx年新课标全国卷第13题，讲授因果类选择题的解题方法，同时教给学生巧用排除法解决选择题。第二道：20xx年天津卷，讲授漫画类选择题的解题方法。

（2）合作探究：结合学生身边的网购现象，从中观（市场配置资源）的角度设置问题，让学生分析网购陷阱存在的原因和解决措施，这是高考常用的考查方式。在学生充分阐述自己观点的基础上，教师给予思维引领和技巧点拨，使学生掌握了主体分散法解答措施类主观题的答题方法。

（3）举一反三：还是用中学生遭遇网购陷阱的材料，让学生分别从微观（社会信用制度）、宏观（经济、政治、文化、哲学）的角度设计问题并给出答案，这是本课的课后作业，目的是以学生命题的方式，加深学生对本课知识的理解和对高考的感悟。

五、板书设计

市场优点配

一、市场调节方式

置局限性

资源 意义

二、市场秩序

市场规则

如何规范

社会信用制度

六、教学反思

（一）本课为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性。

（二）教学内容涉及市场经济的一般性理论，由于知识的逻辑性、抽象性很强，而且整个教学内容量比较大，很多内容似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，时间比较赶，关于教学内容的处理和教学方式的改变还有待加强。

总之：本节课我本着以生为本的理念，为学生搭建平台，落实基础知识，锻炼学生分析、解决问题的能力，发挥了学生的主体作用，落实了高考考点，培养了学生的能力，提高了学生的答题技巧，提高了课堂教学的效率。

以上是我的说课内容，请各位专家、老师批评指正！

经济生活课件(篇7)

[2月28日~3月7日第3（3）周~~第4（3）周]

1．本单元所选课文，《改造我们的学习》系毛泽东同志针对当时党内的学风中存在着的错误倾向撰写的，带有极强的政治意识的策/论文章；似物种起源）导言》系英国杰出的生物学家、“进化论’切始人――达尔文为《物种起源》撰写的序言；《神奇的极光》和《空间和时间旅行》是两篇科技说明文，将大自然神秘而奇特的极光现象介绍给读者，将探索宇宙的畅想展示给读者。

2．本单元课文内容，要么具有被鲜明的政治性，措施严谨；要么涉及极严肃的科学课题；审慎而极有分寸地阐述自己的见解，介绍自己所从事的科学试验；要么着眼古今中外，熔神话传说、科学发现、大胆猜测手一炉，将极神奇而复杂的大自然奇观展示出来；要么放胆星空，在科学幻想的基础上，将空间与时间这些无形物形象化，展示给人们以神秘的时空。

3．本单元四篇课文信息含量大，承载信息的语言样式多，有的多用比喻，有的弦外有音，有的寓深意于浅易言辞中，有的上下勾连，你中有我，我中有你。

4联想和想象的大胆与奇特，使文章内容增加了科学含量与艺术勉力；准确严谨

的措辞、详尽有据的数字又使得联想与想象成为有源之水、有本之木，读之可信，思之有理。

1．本单元的主要教学目标是引导学生在整体把握文章内容的基础上，根据指令去筛选有用信息。按照“信息传输”规则。信息筛选要经过“认同――辨析―一组合――重构――输出”这样五个环节。阅读中，有意识地按照信息筛选现财进行阅读，形成习惯。

2．语言严谨周密是四篇文章共同的特点，学习中要认真体会，掌握“巧用限定语”“准确用关键词”“注入内涵”等语言技巧。

3．了解科学知识的特点，增强科技意识，树立探索科学奥秘的信心。

文章是信息的重要载体。筛选信息的前提是对文章内容的全面理解、深刻领会，就是说不仅要理解文章表达的基本意思，还要理解文章内容的深层意思；不仅对文章一般语言有准确的理解，而且要对文章中具有深层含义的语言有深刻的理解；不仅掌握文章整体的诗文脉络，还要理解文章的局部思路。有了这些基础，根据不同文章的文体、内容、形式等特点．依照自己的阅读需要，或者按照相关的阅读指令，判断哪些内容是表现观点的信息，哪些内容是表达事实的信息；什么是中心信息，什么是辅助信息；什么是浅层信息，什么是深层信息。如《改造我们的学习》是一篇阐述作者主张的策论性文章，表达作者观点的信息相当明了，且用陈述或判断式语言样式来表达，带有鲜明的主观色彩。“我主张将全党的学习方法和学习制度改革一下”，明确了内容信息是“改造学习方法和学习制度”；明确了信息程度“改造一下”。对比地将“主观主义态度”和“马克思列宁主义态度”进行深入细致的分析、阐发，则是论据信息，孰是孰非，清晰了然。科普类文章《空间和时间旅行》从传达的信息新鲜而又富于大胆设想，信息含量多。什么是空间旅行？什么是时间旅行？什么是时间膨胀？……这些天文奥秘，使得我们对宇宙有了洞悉与了解的欲望，对此，要全面把握，尽量多地占有信息。

辨析是筛选信息的关键。一般信息与重要信息的区别在哪里？主要信息和次要信息有何异同？表层信息与深层信息的承载不同点是什么？二者的转折点在哪？前提结果的逻辑关系是怎样的？原因与结果存在着怎样的内在联系？等等，均是阅读过程中必须认真思考，深刻领会，细致辨识，才能获得最佳的'阅读效果。著名生物学家、生物进化论的创始人――达尔文在《（物种起源）导言》中提出两条著名的生物学论断：其一是生物的种不是不变的；其二是自然选择，是物种变异的重要条件。这两点是作者在文中表达的观点信息中最重要的网点信息，而作者在文中提及的关于家养动植物的发现，关于创造论的错误等信息，相对于上述两点则不太重要了。

掌握筛选信息的方法在阅读中会具有事半功倍的作用。（1）抓关键语句，可捕捉重要信息。似物种起源）导言》在对家养动植物实验的分析时说：“我们将由此看到，大量的、遗传的变异是可能的；同样的，或者更其重要的，是我们将看到人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐累积起来”。此句话的关键词语是“或者更其重要的”，它告诉我们，下面的内容是重要信息，“人类选种”较其他生物选种有着区别。（2）联系上下文，可把握相关信息。阅读《空间和时间旅行》，围绕着时间旅行这一重要信息，我们家看上下文内容，时间膨胀，创世大爆炸这些相关信息不自觉地进入俄们的视界。（ 3）参照提示语，可捕捉到主要信息。《改造我们的学习》第三部分开篇道出“为了反复地说明这个意思，我想将两种相互对立的态度对照地讲一下”。说明的内容、说明的方法、说明的原因、说明的问题的重要性，全在这短短的提示语中和盘托出，在它的启发下，我们不难筛选出“主观主义态度”和“马克思列宁主义态度”两个重要信息的全部内容。（4）透过表层信息，可挖掘隐含信息；（5）分析表达方式，可全面理解信息。

本单元教学方案可以从不同角度来设计。

（一） 按学生筛选信息能力形成的规律、程度和特点设计为如下过程：

1．通读各篇文章，整体感知文章大意，明确《改造我们的学习》论证改造学习的重要性和必要性；《物种起源）导言》交代本书的出版情况，表明自己关于生物变异的基本观点；《神奇的极光》介绍有关常识；《空间和时间旅行》展望对宇宙星系的探索伯大胆设想。

2．统览各类信息，选择有效信息。首先将各种信息分门别类，然后根据教学目标要求，选择有效信息。

3．纠别信息差异，辨析主次，准确把握，如仪物种起源）导言咄版书的目的，远行的路程的交代，相对于“生物变异”这个指令性信息而言则是次要信息・主要信息是作者关于“生物种变异”的结论，两相比较，主次分明。

4.整理组合，转达表述信息，即将有关同类的信息重新组合，变为新信息，然后整理成语言文字信息。

（二）按课文编排程序设计。

课文分为教读课文和自读课文两类。教读课文是教师引导学生熟悉课文、尝试阅读实践、熟悉阅读方法的范例；自读课文则是自觉进行阅读行为，验证阅读方法是否得当，形成阅读习惯。

《改造我们的学习》、《物种起源导言》两篇教读课文四课时完成。分别采用“研究学习”中的“问题引路教学程序”和“要点式探索形式”，在粗通文意基础上，教给学生阅读方法，尝试筛选信息，运用比较方法选择有价值信息。《神奇的极光》（运用电教）和《空间和时间旅行》各用一课时完成。按照筛选信息行为的规则，设计引路问题，学生自行阅读。

（三）按照研究性学习规则设计。

教师提供与课文相关的资料，学生占有资料后自行读书，筛选自己认为有用的信息，在此基础上，教师引导学生带着指令有目的去筛选信息，然后将自己阅读所得在课上交流。

（四）按照“言语学习规则”设计。

语感能力形成，一般要经过感知言语符号→进入言语情境→尝试言语实践→.总结言语经验→形成言语直觉这样一个过程。教学中，用《改造我们的学习》和《（物种起源）导言》，选择精典的言语范例引导学生品味语言，用《神奇的极光》、《空间和时间旅行》对学生进行“感知科技类语言”的训练。

新高一教材第二单元说教由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

经济生活课件(篇8)

我今天说课的课题是《休闲消费》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说过程、说反思等五个大方面来进行阐述。

一、说教材

1、教材内容：本教材是职业院校职业生涯规划的一本新编教材，教材结构采取模块化的形式，每个话题按照问题导入、案例分析、实践探究、启示感悟等体例展开，体现了时代性、职业性和生活性的要求。本课是模块二《多彩消费》中的第二个话题，主要内容是让学生了解休闲消费的形式，学会正确地进行休闲消费。话题涉及的内容丰富，给授课教师提供了较大发挥的空间。要引导学生学会观察生活，分析日常休闲消费形式的内容，学会理性消费。

2 、教学目标：依据课程教学大纲，本课的教学目标拟定为：一是了解休闲消费的形式。二是学会正确地进行休闲消费。

3 、教学重难点：一是休闲消费的形式。二是休闲消费的误区。

二、说教法

1 、学情分析：虽然是中学生，但是无时无刻不与经济生活打交道，而且平常的生活中的消费直接影响着学生的生活水平和生活质量。虽然他们的基础知识薄弱，但是，他们在观察生活、情感体验、人际交流方面较好。

2 、主要教法：我校一直注重对学生职业素养和职业能力的培养，德育课坚持以学生为主体，经常采用分组讨论、角色扮演、案例分析、实践探究等方式进行教学，小组教学方式己基本成熟。因此，本课采用“激发兴趣法”、“问题导引法”、“指导归纳法”、“案例教学法” 、 “实践探究法”等学生喜闻乐见、生动活泼的教学方式与方法，为学生营造一个平等、合作、愉悦、和谐的开放式教学课堂，激发学习兴趣，使学生积极主动地参与活动。教师要自然地融入到学生中间，成为他们活动中的一员，共同探讨如何休闲消费，如何绿色消费、环保消费，以真情实感去引导学生、感染学生，实现知、情、行的和谐发展。

3 、教学手段和板书：采用多媒体教学。既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。

板书设计：话题二休闲消费

一、休闲消费形式

二、休闲消费有四大特点

三、休闲消费主要存在的误区

四、正确的休闲消费观

三、说学法

根据职业院校学生的特点，我遵循“教师为主导，学生为主体，思考为主线”的教学思路进行学法的指导，采用“主体思维法” 、 “小组讨论法”、 “实践活动法”，引导学生动脑想，动眼看，动耳听，动口讲，主动求知，自我感悟，自我教育，从学会到会学。鼓励学生在生活中随时随地地将课堂中所习得的正确认识实实在在地付诸行动，真正架起知行统一的桥梁。使学生既学到知识，又提高了能力。

四、说过程

本课分为八个步骤，分别是导入、休闲消费形式多、休闲消费形式多、学生休闲消费主要存在的误区、正确的休闲消费观、教师总结、作业布置、机动环节。

1 、导入：暑假如何度过？与学生探讨休闲消费的方法。

2 、休闲消费形式多：在此环节教学中，我首先让学生分组讨论，谈谈大家平常会到什么地方休闲消费？然后分析几种休闲的优劣。让学生讲讲最喜欢的休闲消费方式。通过讲解，使学生知晓日常的购物渠道。

3 、休闲消费四大特点：让学生明白休闲消费需要什么条件。

4 、学生休闲消费主要存在的误区：请同学们讲述自己或他人身上存在的误区。让学生做一个聪明的消费者。

5 、正确的休闲消费观：让学生明白在绿色消费、环保消费、安全消费。

6 、教师总结：授课内容告一段落时，教师用简短的话语将课文主要教学内容做一个概括总结，鼓励学生用同样的方法来理解今后学习的内容，把握重难点，用智慧的双眼发现美，欣赏美，创造美。

7 、作业布置：中职学生的作业必须要以新颖的方式让学生再次回味，加深对所授内容的理解。（1）如何看待青少年痴迷网络游戏？（2）你如何看待同学们中间的攀比心理？

8 、机动环节：因为具体教学过程中有许多不可预料的因素，即使准备的再充分，时间也不一定卡的很准，所以我通常会准备一个机动环节作为教学的补充。作业第1题作为机动环节。

五、说反思

让学生自己讲述消费的事例能较好地完成教学目标。绿色消费、环保消费要加大分析力度，引导学生树立正确的休闲消费观，效果可能更理想些。

总之，整节课通过问题导入、案例分析、实践探究、启示感悟等手段展开，力求以图文并茂的方式立体地呈现在学生面前，激发学生观察人生、思考人生、规划人生！

我的说课到此结束，谢谢大家！

经济生活课件(篇9)

一，首先，来谈一谈我对教材的理解，本节课位于人教版高中政治必修1《经济生活》第一单元第三课的第二框题。

在此之前续上已经学习了消费及其类型，了解影响消费的因素，本节课内容是对上一届内容的拓展和延伸，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产，交换分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会的再生产发展具有非常重要的作用。

二，分析了教材的地位和作用，接下来分析下学情。

高中学生已经接触了经济生活，具有一定的经济生活体验，具有较高的自主探究热情，思维活跃，这智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，能够通过经济现象形成一定的规律性知识，但是还不能上升到理论高度。

三，根据教材的结构和内容分析，结合高中学生的实际情况，我确定了以下的教学目标；

（1）知识与技能目标：理解几种不同的消费心理，明确如何树立正确的消费观念，懂的发扬艰苦奋斗，勤俭节约精神的现实意义。

（2）过程与方法目标：通过直观感知，集体讨论，师生互动等方法，培养学生辩证思维能力，分析问题的能力，创新能力，以及合作探索的精神。

（3）情感态度与价值观：在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生树立正确的量入未出，理性选择的消费观，发扬艰苦奋斗的精神。

四，基于对教材，学情的分析和教学目标的设立，我确定本科的重难点是：

（1）教学重点：什么是正确的消费观念，因为只有知道了正确的消费观念才能养成反对不合理，不科学消费的现象，形成正确的消费观。

（2）教学难点：如何理解艰苦奋斗精神的时代意义，高一学生的知识面比较窄，思考问题的深度不够，不能真正理解艰苦奋斗勤俭节约的精神。

五，现代教学理论认为：

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的的主动性，积极性为出发点。根据这一教学理念，结合学生的年龄特征，本节课我将采用情景教学法。课堂讨论法。直观感知法。问题探讨法。著名教育学家陶行知说过，教师的教是为了不教，在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，主要采取自主学习，合作探究学习。

六，接下来重点谈一谈我的教学过程设计。

（1）第一个环节是导入环节，在这一环节，我将采用温故知新和图片展示相结合的方法，首先提出问题，影响消费水平的因素有哪些？引导学生对上节课内容进行回顾和总结，接下来展示中国人和美国人的消费观念对比图，请学生概括出中美消费观念的差异，并谈谈你赞成谁的消费观念呢？从而引出新课，如何树立正确的消费观，并板书。这样的导入既新颖又能够吸引学生的注意力，理论和实际相结合，有助于学生将学过的知识运用到生活实际当中，激发学生学习政治这一学科的积极性。

（2）接下来进入启发诱导，探索新知的教学环节，主要有三个步骤：

步骤一，在了解了不同的消费观念后，请学生阅读课本四个案例，分析人们的消费行为都受哪些消费心理的影响？请学生自主概括并与同桌交流，此时，我将走进学生中，了解学生的进度，并有针对性的辅导。通过分析案例和同桌交流，学生得到结论，并请学生分享结论，引导学生进行评价总结，对学生回答进行概括总结，从而明确人们的消费行为受四种消费心理的影响（板书）。设置简单的课堂活动可以发挥学生的自主能动性，学生能够更好地参与到课堂中来。

步骤二，在明确了不同的消费心理后，提出思考文学作品中的泼留希金，葛朗台的消费观念可取吗？展示某地富豪婚嫁百万现金上桌，这种消费观念如何看待？在引导思考之后，就当今社会该不该继续提倡艰苦奋斗为题，展开辩论，以辩论赛的形式来探究发现。通过辩论赛的形式，活跃课堂气氛，每一位学生都能够主动参加到课堂中来，培养学生分析问题和解决问题的能力，能够辩证看待问题，培养辩证思维能力，引导学生明确艰苦奋斗的时代意义，达到解决重点突破难点的目的。

步骤三，在下个环节，我会顺势提出，在明确消费心理和艰苦奋斗精神意义下，我们该如何树立正确的消费观念呢？在这个环节设计上我将采用小组讨论的方法把全班分为四个小组，展开热烈的讨论，在学生讨论过程中我会走进不太喜欢参与到课堂中来的学生中，进行个性化的指导，讨论结束每个小组汇报讨论结果，根据学生的回答我将采用互评，师评等多样化的评价方式，本着鼓励性的原则，关注学生的个别差异，总结如何树立正确的消费观念。这种小组讨论的方式，培养了学生合作探究的能力，和团队协作的能力，达到了教学的目标。

在课堂的结束我将组织学生对本节课进行归纳和总结，在这个环节我会采用随即提问的方式，让每一位学生都有总结本节课所学知识的机会，这样可以促进学生对知识的梳理和巩固，也有助于我了解学生对知识内容的掌握。

经济生活课件(篇10)

一、说学生

我所教班级是中职一年级服装展示与礼仪专业学生。所在班级的学生和当前中职生的情况一致，同学们厌学情绪严重，基础薄弱，对德育说教有着抵触情绪，给教学带来极大难度。但是，同学们正处在风华正茂的青少年时期，热爱生活，乐于竞争，对新颖独特的事物有兴趣，教学上采用寓教于乐的方法，就会激发他们的学习兴趣。

二、说教材

我校采用的教材是江苏省职业院校教学用书《生活经济与就业创业》，所讲章节是《模块十——成功就业》的第二话题《自我推销》。本章节内容通俗易懂，可读性强。在教材的开篇语《致同学和老师》建议在教学组织形式上，采取小组制、合作制；在教学方式方法上，通过项目教学、情境教学、案例教学等方式和模拟实践、角色扮演、思维训练等方法，引导同学们提出问题并解决实际问题，促进知行的统一；在学习评价上，注重过程评价。

三、说教学理念

1、德国教育家第斯多惠曾说，“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。

2、人们学习的方式决定了你的教育方式……教导乃是诱导，诱导人们学习。——霍华·韩君时（Howard G．Hendricks）

3、阅读的信息，我们能记住10%；听到的信息，我们能记住15%；但所亲身经历过的事，我们却能记住80%以上

4、德育只有适应职校生身心成长的特点和接受能力，做到深入浅出、寓教于乐、循序渐进，在内容、形式、手段等方面必须注重增强吸引力和感染力，必须有特色、有创新，才能让学生感到愉快……能让学生感到亲切、可信、有用、愉快的德育，才是贴近中职生的德育，才是快乐的德育。——蒋乃平

四、说教学设计

为了实现以上教学理念，本人对教材进行了大胆的二次开发，受公务员选拔中经常采用的“无领导小组讨论”启发，力图将群体面试引入德育教学，将本班学生分成四组，共同完成高空抛蛋小游戏项目，完成游戏后，在教室的引导和启发下，思考和讨论一系列问题，从而完成理念的提升和心灵的撞击。

五、说教学目的

1、帮助学生了解无领导小组讨论的含义，特点。

2、通过高空抛蛋游戏体验参加集体面试的策略和技巧。

3、通过高空抛蛋游戏，提高学生的竞争与协作能力、体验感悟能力和关注细节的职业素养。

六、说重点难点

本课的重点在于通过游戏帮助学生提高细节意识，培养学生的职业素养难点在于高空抛蛋游戏完成后引导学生进行价值分享与理念提升，引导学生从感性认识上升到理性认识。

七、说教学过程

本节课的教学安排分成课前准备、组织教学、项目布置、项目体验、感悟提升、课堂总结等几个阶段。

1、课前准备

课前准备包括物质准备、环境准备和分组准备。

物质准备：准备鸡蛋3枚、绿健奶吸管6包、透明胶带3卷、剪刀3把、2米高标杆1副、计时秒表1块、DV数码1台

环境准备：将教室布置成小组合作学习的环境

分组准备：根据学生的实际情况，将学生分成四组，分别是游戏组一、游戏组二、游戏组三和观察考核组。

2、组织教学

通过一个热身游戏——捉手指，调动学生参与的积极性，提高学生的注意力，活跃课堂气氛。用时大约3分钟。

3、项目布置

在规定的20分钟内，每组利用吸管2包、剪刀1把、透明胶带1卷，将鸡蛋保护起来，从2米高的'空中抛下。评判规则：鸡蛋完好者获胜；鸡蛋完好的同样情况下，使用吸管少者获胜。用时大约2分钟。

4、项目体验

教师宣布游戏开始，提醒观察考核组注意观察三组游戏中的参与细节，观察记录游戏中的不良表现。教师使用DV记录学生活动的细节。游戏结束，三组同学选派代表开始抛蛋，宣布游戏结果。用时大约25分钟。

5、感悟提升

= 1 x GB2 ⑴学生讨论本组获胜或失败的原因，分享游戏乐趣；

= 2 x GB2 ⑵引导学生关注游戏结果到关注游戏活动中的细节，游戏不是教学目的而是手段，目的在于活动后的反思；

= 3 x GB2 ⑶通过介绍20xx年10月17日《徐州日报》第六版《无视垃圾的公务员之考》，引入无领导小组讨论和群体面试的概念和特点，引导学生思考假如高空抛蛋游戏就是一次群体面试，回顾自己在游戏中的表现，评判自己能否在本次选拔中胜出；

= 4 x GB2 ⑷观察考核组对游戏活动中学生的表现进行点评；

= 5 x GB2 ⑸教师对学生游戏活动情况进行点评

感悟提升阶段用时大约13分钟。

6、课堂总结

引入团队合作中角色分配概念，引导学生进一步思考自己所扮演的角色，宣布教学结束。用时大约2分钟。

经济生活课件(篇11)

p22虚线框的素材变了。

经常使用一次性筷子的人可能没有想到，我国每年生产800亿双一次性筷子，如果按每双筷子长20厘米、宽1厘米计算，这些筷子可铺满363个北京的天安门广场。

许多人纷纷呼吁“筷子革命”：外出就餐尽量自带餐具，餐馆尽量不提供一次性餐具。

○你愿意支持“筷子革命”吗？请说明理由。

有专家估算后认为，我国每年餐饮剩余饭菜浪费的蛋白质高达800万吨，相当于2.6亿人的一年所需。“舌尖上的浪费”触目惊心。

○有人认为，请人吃饭一定要多点几个菜，吃完后一定要有剩余。如果盘子里的才被客人吃光了，主人就很没有面子。你怎样看待这一观点？

○你或你的家人外出就餐时有没有“舌尖上的浪费”？请就如何消灭“舌尖上的浪费”与同学交流。

p24把袁隆平的事例换成了XX年“国家最高科学技术奖”获得者王小谟的事例。

把牛玉儒的事例换成了白芳礼老人的事例。

【解读】事例更加贴近时代，更感动人。

p28社会主义的根本任务是发展生产力。现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”。

生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”。【解读】基于十八大报告。

p30“为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求。”【解读】基于十八大报告。

p32“乡镇企业”的图换成了“全国首批农民专业合作联社诞生”

集体经济的形式包括农民专业合作社和股份合作等多种形式。

【解读】修改后更加符合时代的发展，更加符合实际。

p35“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。”中的后一句改为“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。”【解读】基于十八大报告。

p36“微观基础”修改为“微观主体”。【解读】更加科学。

p39“企业经营的直接目的是利润。”后面增加一句“利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。”【解读】更便于学生理解。

p42“为了推动实现更高质量的就业，党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。”

【解读】基于十八大报告。

p46“便捷的投资——储蓄存款”删除“便捷的投资”这一提法；删除“在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。”

p47删除“贷款业务是我国商业银行的主体业务”这一提法。

“高风险、高收益同在——股票”删除“高风险、高收益同在”这一说法。

p48“稳健的投资——债券”删除“稳健的投资”这一提法。“规避风险的途径——保险”删除“规避风险的途径”这一提法。

p50删除：“作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资知识、时间和精力的投资者。”

【解读】修改之后更加科学，更为符合实际，也降低了学生理解的难度。

经济师课件(系列14篇)

您可能需要“经济师课件”教师范文大全为您精心挑选。教案和课件都是老师上课中非常重要的工具，只要我们老师在编写时认真负责，就能保证教学的质量。教案是教师进行教学设计和理论补充的有效手段，我相信这些材料对您一定有所帮助！

经济师课件 篇1

主题：全球经济不平衡的原因与影响

全球经济的快速发展带来了许多积极的效应，例如全球化的加剧、贸易和投资的增加，以及减少贫困和创造就业机会等。然而，也存在着全球经济不平衡的问题，这些问题是由一系列因素引起的，包括财政政策和经济政策、不公平贸易、技术和资源不均衡等。本文将探讨全球经济不平衡的原因和其对全球经济的影响。

全球经济的不平衡主要由以下几个方面引起：

一，财政政策和经济政策

全球经济体系中，一些国家采取了非常宽松的货币政策和财政政策，导致了大量的资产泡沫，加剧了全球经济的不平衡。相反，一些国家实行出口导向的政策，通过人民币汇率中心化等手段来稳定汇率，导致了外贸增长突飞猛进，占据了全球市场份额，从而带来了巨大的贸易顺差，加剧了全球经济的不平衡。

二，不公平贸易

许多国家通过不公平的贸易措施获得了价格优势。例如，一些国家通过实行出口补贴来降低出口价格，从而在全球市场上占据了更大份额。相反，一些国家仍然依赖原始资源的出口，在全球市场上无法获得价格优势。这些不同的贸易措施和市场力量导致了全球经济的不平衡。

三，技术和资源的不平衡

发达国家和发展中国家之间存在着技术和资源的不平衡。发达国家拥有先进的技术和科学文化，他们可以开发新技术并制造出高品质的产品，而发展中国家则由于缺乏先进的技术和资源，无法满足自己的需求。这种不平衡也加剧了全球经济不平衡。

全球经济的不平衡造成的影响可分为以下几个方面：

一，全球贸易失衡

全球经济不平衡导致贸易失衡，造成了一些国家的经济发展瓶颈，停滞不前，特别是一些非洲和拉丁美洲国家。同样，发达国家面临着经济减速和就业减少的压力。

二，地缘政治风险增加

由于全球经济的不平衡，许多国家对国内贫困、失业和经济增长的问题感到愤怒并有增加，这可以通过政治因素表现出来，进而导致地缘政治风险的上升，例如全球贸易战的爆发。

三，全球金融市场的不稳定

由于全球经济的不平衡，全球金融市场的不稳定大幅增加。例如，在全球经济危机之后，许多国家所谓的财富管理公司大幅缩减其对欧洲境内国家的资产投资，导致欧洲金融市场的陷入深度危机。

结论

全球经济的不平衡无论在国内还是国际上都是一种深刻的事实。全球经济的不平衡主要由政策、贸易、技术和资源的不均衡引起。全球经济的不平衡造成了许多负面的影响，这些影响包括全球贸易失衡、地缘政治风险上升和全球金融市场的不稳定。要解决全球经济不平衡的问题，需要改变政策、加强经济和科技的交流合作，让发展中国家得以融入全球化经济，推动全球经济走向更加平衡、更加公平的方向。

经济师课件 篇2

主题：环保与经济的平衡——可持续发展的探讨

近年来，随着经济的快速发展，环境问题也日益凸显，如何实现环境保护和经济发展的平衡成为社会共同面临的挑战。在这个背景下，可持续发展的概念逐渐被提出，成为了当前环保和经济平衡发展的重要思路。

一方面，环境污染和资源损耗严重影响着人们的健康和生活环境，长期下去会威胁到人类的生存和发展；另一方面，经济的发展是人类赖以生存和发展的重要保障，它也为可持续发展提供了条件和动力。因此，环保和经济如何达到平衡发展，实现可持续发展，成为当前社会亟需回答的问题。

为实现环保和经济的平衡发展，需要从多方面入手。首先，政府应加强环保管理和监督，推行强有力的环境法制，将环保问题纳入到评估和考核体系中，强化对环保的监管和宣传，提高社会环保意识。其次，企业也应承担起社会责任，积极实施环保措施，推行绿色生产方式，减少污染排放和能源损耗，提高资源利用效率。再次，个人也应充分认识到环保的重要性，减少浪费和污染，支持环保公益事业，努力营造一个绿色、可持续的生活方式。

可持续发展，需要实现经济、社会和环境的协调发展。在这一过程中，需要尊重自然生态环境的规律，将节约和环保纳入到社会经济的各个方面，不断优化产业结构，推进绿色经济模式的转型，提高资源利用效率和环保技术的水平，为经济的持续健康发展提供更为坚实和可靠的支撑。

总的来说，环保和经济平衡是当前社会发展面临的重大问题，实现可持续发展是我们应该追求的目标。只有通过全社会的共同努力，创造一个绿色、和谐、可持续的生产和生活环境，才能够更好地满足人民群众对于美好生活的需求和期待。

经济师课件 篇3

题目：信息技术对经济发展的影响

随着信息技术的快速发展和不断普及，各个行业都在感受到它带来的影响，经济领域也不例外。信息技术对经济发展的影响是多方面的，它不仅改变了经济活动的方式和形式，也增强了经济活动的效率和速度。

信息技术推动了经济的数字化和网络化，它改变了人们的消费习惯、生产模式、营销手段和服务方式。电商平台的出现和发展，让传统的零售业面临着巨大的冲击。线上购物、移动支付、智能客服等创新服务不断涌现，消费者越发喜欢用手机和电脑在网上购物，传统商家不得不转型升级，以应对来自网络市场的竞争。同时，网络还让小企业和创业者拓展了市场，有了更多的机会和平台来展示自己的产品和服务。信息技术的普及也提高了消费者的知识水平和消费能力，他们对产品和服务更加关注，更注重质量、效率和个性化需求。

信息技术还升级了生产和管理模式，推动了企业的数字化转型。数字化生产线、智能制造、物联网等技术的应用，让企业实现了生产流程自动化和智能化，大大提高了生产效率和品质。信息技术也让企业更加便捷地进行管理和运营，它提供了ERP、CRM、HRM等大量管理软件，使企业能够更好地获取数据，管理资源和人力，增强了决策的精确度和及时性。另外，信息技术的发展也使企业更加注重创新和研发，以增强产品和服务的竞争力。

信息技术还促进了经济的全球化和跨境贸易。网上贸易平台的崛起和电子商务的发展，让企业能够更加便捷地在全球范围内开展业务。数字化的贸易流程、在线支付、国际物流等方面的创新，使跨境贸易变得更加简单和快捷。此外，信息技术的应用也在促进建立全球化的生产和供应链。全球范围内的公司能够通过信息技术共同协作，实现生产资源的协调和优化。

总的来说，信息技术对于经济的影响是巨大的。它改变了经济的形式和方式，增强了经济活动的效率和速度，同时也极大地促进了经济的全球化和跨境贸易。随着信息技术的不断发展和创新，未来经济的发展也将会更加高速和智能化。

经济师课件 篇4

主题：全球化对经济的影响

全球化是指国际资本、技术、信息等各种要素的无国界自由流动，以及日益频繁的跨国开展经济活动的现象。全球化已经成为全球经济发展的一个普遍趋势。它既带来了许多机遇，也带来了一些挑战。

首先，全球化带来的机遇是显而易见的。全球化使各国之间的贸易更加便利，加快技术和知识的跨国流动，增强了产业的竞争性和创新能力，提高了效率与生产力，促进了全球经济的增长。世界主要经济体的跨国公司，从而促进了全球经济一体化进程。

其次，全球化也带来了一些挑战。一方面，在全球化过程中，国家之间的经济趋同，但是在社会、文化、环境等方面的差异还是很大的，这造成社会不平等和贫富差距的扩大。另一方面，在全球化的过程中，许多生产线和就业岗位被转移到低成本国家，一些发达国家的经济工人可能受到了一定的影响。此外，全球化导致贫富差距的扩大，极有可能引发一些社会问题或风险，比如经济失衡、政治动荡、恐怖袭击、气候变化等。

治理全球化的难度和复杂性在于，各国对经济全球化的历程和结果感到反感的程度不同。一些国家需要采取保护主义政策来保护其本地区的就业机会和商业利益，而另一些国家则认为营造开放合作的国际环境可以获得更多的优势。

总之，全球化是一个既有机遇也有挑战的过程。值得注意的是，我们需要摆脱"赢者通吃"的思想，采取一种更加整合性、协作性的方式来应对全球化带来的挑战。我们需要在国际合作和竞争中找到平衡点，以实现更加公正、均衡和可持续的经济发展。

经济师课件 篇5

主题：中国经济发展中的贸易摩擦

中国是世界第二大经济体，在全球化的背景下，其与其他国家之间的贸易关系越来越紧密。然而，在经济合作的同时，中国也面临着来自世界各地的贸易摩擦。本文将探讨中国经济发展中的贸易摩擦问题，包括其产生的原因、影响和解决方法。

一、贸易摩擦的原因

贸易摩擦是由于国际贸易中的各种经济、政治、文化和制度因素导致的。具体来说，以下是造成贸易摩擦的几个主要原因：

1.贸易保护主义。一些国家采取不公平的贸易保护措施来限制外国产品的进入。这些措施包括关税和非关税壁垒等，它们制约了进口商品的数量和质量，对中国的出口贸易造成了影响。

2.贸易逆差。中国的贸易逆差是很多国家认为中国对世界贸易产生了影响的主要原因之一。一般来说，这种逆差是由于中国进口的商品数量比出口的多所导致的。虽然这种情况在中国的贸易中很常见，但它也会引起其它国家的不满。

3.知识产权问题。知识产权是国际贸易的一个重要方面，但是在某些时候，它也可能成为贸易摩擦的原因。如果中国的知识产权保护不够完善，其它国家就可能指责中国盗窃知识产权，从而影响贸易关系。

二、贸易摩擦的影响

贸易摩擦对中国经济的影响非常大。对于发展中国家来说，在经济全球化的背景下，缺乏国际合作和保护，可能会遭遇到来自发达国家的掠夺。具体来说，贸易摩擦会对中国经济产生以下影响：

1. 国家形象受损。贸易摩擦很容易引起两国之间的负面情绪，导致双方形象的受损。

2. 经济损失。贸易摩擦可能会导致中国失去原本可以获得的市场和利润，从而对中国的经济造成损失。

3. 技术进步受阻。贸易摩擦可能会导致知识产权受到损害，从而抑制技术创新。

三、贸易摩擦的解决方法

为了解决贸易摩擦问题，中国需要采取以下措施：

1.加强谈判磋商。中国应积极与其他国家开展谈判，并采取具体措施来缓解贸易摩擦。双方应当在互相尊重和平等协商的基础上寻求解决方案。

2.提高技术水平。提高技术水平可以增强中国企业的竞争力，从而避免贸易摩擦。

3.认真防范风险。中国应认真分析市场环境和政治环境，制定应对策略，减少贸易风险。

综上所述，贸易摩擦会对中国经济发展带来负面影响，但解决贸易问题是一项长期的工作。中国需要理性分析贸易摩擦背后动因，加强合作与谈判，提升技术水平，并认真防范风险，为全球化时代的中国经济发展注入新的活力。

经济师课件 篇6

主题：中国经济的转型与升级

中国经济在过去几十年间经历了惊人的发展速度，亦在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。然而，由于各种内外因素的影响，中国经济也面临着巨大的挑战和机会。为了保持经济的稳定和可持续性，中国必须进行重大的转型和升级。本文将探讨中国经济转型和升级的主要问题、目标和挑战，以及实现这一目标的战略和措施。

一、中国经济转型和升级的主要问题

中国经济转型和升级的主要问题之一是过度依赖低成本制造业。由于中国劳动力成本低，许多外国企业都将生产业务转移到中国，而中国制造业以低廉的价格和高质量的产品著称。然而，这种模式无法保持下去，因为劳动成本上升和国内市场的成熟使得越来越难以保持低成本优势。另一个问题是产业结构不合理，中国缺乏高新技术和高附加值的产业，而这种产业是经济增长和提高人民生活水平的重要推动力。

二、中国经济转型和升级的目标

中国经济转型和升级的主要目标是实现可持续性增长和人民生活水平的提高。为了实现这一目标，中国必须改善产业结构，提高生产效率和质量，并加强对创新和知识产权的保护。另外，中国也必须加快城乡发展的均衡，加强生态环境保护，促进进一步的市场开放和国际合作。

三、中国经济转型和升级的挑战

中国经济转型和升级也面临着巨大的挑战。一个主要的挑战是如何平衡经济增长和环境保护之间的关系。中国生产之所以能够以如此惊人的速度发展，部分原因是因为在短期内忽略了生态环境和自然资源的保护。由于环境问题的日益凸显，中国必须寻求新的发展模式，使经济增长与环境保护兼顾。还有一个挑战是如何加强创新和知识产权保护。目前，中国的创新能力和知识产权保护仍需要进一步加强。此外，缺乏高水平人才和创新文化也对中国经济转型和升级构成了巨大的挑战。

四、中国经济转型和升级的战略和措施

为了应对上述挑战，中国必须实施一系列有针对性的战略和措施。首先，中国必须加强对研究和开发的支持，培养创新驱动型发展的文化，吸引高端人才和创新资源，积极引导中小企业发展，打造更加创新和竞争力强的产业链。其次，中国必须改善自然环境，并加强对环境的保护和治理。这包括加大清洁能源等领域的开发，促进节能减排，打造绿色产业，提高环境治理效率，构建绿色发展模式。再次，中国必须加强国际贸易和投资的合作。加入世界贸易组织是中国经济增长的关键因素，提高市场准入水平和国际经济合作水平是中国经济转型与升级的关键。最后，中国必须优化改革，深入推进简政放权，以减轻企业负担并促进市场繁荣。

结论

中国经济转型和升级的路径和目标对于建立一个更加可持续和稳定的发展模式十分重要。中国要应对转型的挑战和机遇，需要积极推进创新、环保、改革等重要方面的改革，以实现经济发展和环境保护的良性循环，在国际舞台上不断发挥更加积极的作用。

经济师课件 篇7

主题：全球化与经济发展

全球化是当今世界经济发展的一个重要趋势，它对于推动国际贸易、促进技术创新、改善生产效率、增加就业机会、提高生活水平等方面均具有重要的作用。然而，随着全球化的不断推进，各国之间经济体系的联系也变得更为紧密，在这个过程中也产生了许多问题，比如贸易争端、经济不平等、环境污染等，如何解决这些问题才能更好地推动全球化和促进经济发展也成为了当前需要探讨的一个重要问题。

首先，全球化对国际贸易的推动起到了重要作用。通过全球化，各国之间的贸易关系得到了加强，在全球范围内形成了一个更加紧密的供应链体系，各类商品、资本和服务也能够自由地流动，这为国际贸易的不断发展提供了有力的保障。

其次，全球化也促进了技术创新。由于全球化所形成的紧密联系，各国之间的技术交流也变得更加容易，不同国家的企业、学术机构之间也得以更好地合作。这样就能够加快技术的传播和发展，推动创新成果更快地转化为生产力，从而推动了全球经济的发展。

再次，全球化能够改善生产效率和增加就业机会。全球供应链的形成使得各种生产资源能够最大化地利用，从而优化生产结构和供应链。这种优化能够提高生产效率，减少浪费，进而降低产品成本，提高产品的市场适应性和竞争力。此外，随着全球化的不断推进，各国间的融合也扩大了人力资本市场，创造了更多就业机会。

然而，全球化的发展也带来了一些问题。其中最突出的是经济不平等问题。随着全球化的推进，发展中国家和发达国家之间的经济差距逐渐缩小，但同时发展中国家内部的贫富差距也日益加大。而发达国家中的一些富有阶层则通过全球化来扩大自己的利益，进一步加剧了这种经济不平等。

此外，全球化也加重了环境污染问题。随着全球产业链的逐渐形成，各国之间的环境污染以及能源消耗也变得更加集中了。这样一来，一些发展中国家和地区的环境受到了较大的损害，甚至成为了全球环境问题的主要来源。

因此，要想更好地推动全球化并促进全球经济发展，我们需要采取一系列有效措施。首先，可以加强国内和国际监管机制，对跨国企业的经济活动进行有效管控，防止经济不平等问题发生。其次，可以加大环境保护力度，对那些大量排污和消耗资源的企业实行严格限制和惩罚，保护环境和地球家园。此外，应该尝试促进技术创新，提高各国之间的技术水平和管理能力，增强各国在全球经济中的核心竞争力。只有这样才能更好地推动全球化，实现共赢的局面，为人类创造更多福祉。

经济师课件 篇8

经济全球化对发展中国家的影响

经济全球化是一种具有广泛而深远影响的趋势，自1980年代以来，全球经济一体化进程逐步加深，各个国家之间的经济联系日益紧密，经济全球化对中国等发展中国家产生的影响也愈加显著。本文将探讨经济全球化对发展中国家的影响及其对策。

影响一：方式转变

随着经济全球化趋势的进一步深入，世界经济里各国的竞争加剧，制造业国际化、产业分工和资源配置的全球化在全球范围内加速深入，导致发展中国家必须进行产业结构调整和转型升级。同时经济全球化使得世界各国之间相互联系日益紧密，不断刺激着经济结构的转型和国际经济合作，也进一步加强了发展中国家内外联系的紧密度。

影响二：改变就业机会

经济全球化加速的和数字化与高科技成果的应用，扩大就业机会，增加劳动力市场灵活性，打破地域之间的限制。但同时也会造成部分传统产业产业就业率的下降，这个阶段发展中国家可能面临失业人群增多，劳动力市场需求和供给不平衡。为此发展中国家需制定扶持计划与政策。

影响三：扩大个人或民族财富差距

经济全球化的发展可能进一步扩大了企业和富人和贫困人口之间的差距，也可能导致社会的阶层固化。富人和企业可以利用更多的全球资本和技术，创造更多的经济价值和财富。相比之下，穷人和小企业往往难以获得同等的竞争机会，导致其生活和就业机会以及商业机会受到很大影响。因此，发展中国家必须尽力扭转与改变这种趋势，消除贫富差距，推进社会公正。

影响四：扩大了经济衰退的传导效应和风险共担的问题

因为国际间联系。这个阶段，发展中国家的经济系统也与世界经济系统关系愈加密切，因此也更容易受到国际经济环境的影响而导致波动。所以在全球经济危机爆发的时候，各国之间的经济互惠保护也是不可避免的。此时，发展中国家必须理性总结经验教训，在适当的时机增强制度化风险监测和防范，避免再次陷入困境之中。

总之，经济全球化对发展中国家社会、经济、文化、政治各方面都有巨大的影响，可能给发展中国家带来既有机会而又新的困难和挑战。准确地把握发展中国家面临的机会和挑战，及时制定出符合发展所需的政策和战略，实现区域化、全球化双重包容，进一步促进全球产业链的转型升级和资源配置的优化。这样才能够在全球化的浪潮中抢占获得更好的机遇。

经济师课件 篇9

主题：中国经济的发展趋势与挑战

中国经济自改革开放以来，经历了高速增长的阶段，但是随着经济结构的调整，国内外环境的变化等因素的影响，中国经济面临着诸多挑战。本文将从多个角度对中国经济的发展趋势与挑战进行探讨。

一、经济发展趋势

1.消费升级与服务业发展

中国经济已经进入消费升级阶段，消费者对消费品质量和服务质量的需求越来越高，从而促进了服务业的快速发展。根据国家统计局的数据，2019年全年，服务业增加值约为53.9万亿元，占国内生产总值（GDP）的%。服务业的发展正在成为中国经济转型升级的新动力。

2.制造业升级与创新发展

中国制造业的升级和创新发展是中国经济发展的重要趋势。中国制造业正在向高端、智能化方向升级，可以通过引入新技术、新材料和新工艺来提高产品质量和竞争力。例如，在信息技术方面，中国正在建设一些新型智能制造基地，如工业互联网创新中心。

3.物流与电商的快速发展

随着电子商务的兴起，物流行业也在快速发展。2019年，国内快递业务量达到了亿件，同比增长%。同时，大型电商平台不断扩大其物流能力，使得物流行业更加专业化和高效。

二、挑战面临的挑战

1.人口结构和人力资源的问题

随着中国人口老龄化和人口红利的消失，中国已经面临人力资源缺乏的问题。此外，由于城市化进程的加速和高校扩招政策的实施，高素质人才供过于求，但对于一些劳动密集型产业，低学历员工的缺口仍然存在。

2.环保和资源的问题

中国在加快经济发展的同时，也必须面对环境保护和资源可持续利用的问题。空气污染、水污染、土地和水资源的短缺等问题，给中国的经济发展带来了巨大的挑战。

3.外部环境的变化

中国面临的外部环境也在变化。随着美国与其他国家之间的贸易摩擦的增加，中国作为全球化的重要参与者和推动者，已经受到了贸易摩擦的负面影响。此外，全球经济的下滑也对中国的经济增长造成了压力。

结论

中国经济正在经历快速发展和转型的时期，尽管面临着诸多挑战，但是中国政府已经提出了富有远见的战略和举措，以应对这些挑战。随着中国经济的逐步转型和升级，中国将继续发挥越来越重要的全球性影响力，通过创新和可持续发展为全球经济增长带来更多的机遇。

经济师课件 篇10

主题：全球化对国际贸易的影响

全球化是当今世界经济发展的一个重要趋势，它为国际贸易的发展带来了巨大的影响。在过去的几十年中，国际贸易发生了深刻的变革，而全球化则是这一变革的重要推手。在本文中，我们将探讨全球化对国际贸易的影响。

首先，全球化扩大了贸易规模和范围。在全球化的背景下，国际贸易的规模和范围得到了极大的拓展。不断增加的国际贸易规模为全球经济增长提供了强劲动力。同时，全球化加快了世界各国之间的经济联系，推动了商品、服务、资本和技术的流动，带来了更丰富的选择和更低的成本，有利于提高产品的质量和性价比。

其次，全球化带来的跨国公司和产业链的发展促进了国际贸易的增长。全球化加速了跨国公司和产业链的发展，许多国家与地区利用本地资源和技术开展特定的生产和加工活动，形成分工合作的经济模式，从而形成了全球生产的组织结构。全球生产组织结构的形成使全球经济系统变得更加复杂，同时提供了更多的贸易机会。跨国公司可以利用各自的优势资源进行跨国交易和生产，从而提高经济效益和竞争力。

另外，全球化也加深了各国之间的竞争，促进了国际贸易的优胜劣汰。全球竞争驱动了不同国家之间的开放竞争，强制促进了产业结构和贸易模式的变革，推动经济增长。竞争强制压低了价格和成本，更进一步提高了质量和服务标准，这使经济体的竞争力不断创新和提高。

然而，全球化也给国际贸易带来了一些负面影响。例如，全球化可能导致贫困地区和国家的被削弱，贸易不平衡、竞争压力和尚未解决的贸易争端等问题仍然存在。解决这些问题需要国际社会做出共同努力，推进合作、协调和交流。

综上所述，全球化对国际贸易发展的影响非常深远。正确认识和积极利用全球化的机遇和挑战，发挥各自发展优势和提高竞争力是实现国际贸易互利共赢的关键。在这个过程中，我们需要保障公平、可持续和包容性的全球化，同时推进贸易自由化和便利化的进程，在积极参与全球经济和国际贸易的同时保障自身利益。

经济师课件 篇11

主题：经济全球化的影响及其应对措施

经济全球化的到来是人类历史的产物，它极大地促进了全球经济的发展和繁荣。然而，与此同时，全球化也带来了一系列的问题和挑战。本文就探讨经济全球化的影响及其应对措施。

一、全球化的影响

1. 对经济发展的推动作用

全球化的到来，促使各国之间互通有无，共同发展。各国之间的贸易往来更加频繁，资源分工更加明确，国内经济体制也得到了改善。全球化的推动作用，是国际贸易发展的动力源泉。

2. 对经济增长速度的提升作用

随着全球化的推进，贸易进一步活跃，外资投资和国际金融的发展大大推动了全球经济的增长。国际间的竞争加剧，使得企业必须更好地适应市场需求，促进了企业的创新和转型。这也增强了整个国际市场的竞争力，进一步推动了全球化的发展。

3. 对全球分配的失衡

全球化促进了经济在国际范围内的更大程度的交流，但是有些国家的经济发展并没有得到应有的发展空间，导致贫富分化的加剧。全球一些国家的经济在全球整个市场中的份额进一步扩大，而其他的国家得到的份额却很少，使得贫富差距更加明显。

4. 对生态环境的影响

全球化进一步拓展了人类的活动范围，促进了各国之间的资源共享，但同时也面临着生态破坏的风险。一些国家在经济发展中，为了快速增加GDP，会不惜牺牲生态环境，人工污染等问题日益严重，严重地威胁着全球生态环境的健康和可持续发展。

二、应对措施

1. 提高全球贸易合作

为了弥补贫富差距，能够实现人民之间的资源均衡共享，全球化需要提高国际贸易合作，加大对贫困地区的援助。这样能够促进不同地区之间的人民更好的合作，共同发展，实现全球市场的良性发展。

2. 加强国际乡村合作

全球化的发展依赖于各国之间的互动关系，国际间需要加强乡村合作，以实现资源、技术和经济的共享。这需要国际社会在信息共享、通讯网络建设、交通运输等方面进行改进，以便不同地区之间进行更加良性的合作。

3. 改善生态环境

全球化的过程中，需要确保自然资源的合理利用，同时也需要关注生态环境的保护。这需要各国之间加强协作，共同核查和改善环境污染，在可持续发展的前提下实现经济和生态共存。

4. 对国际经济政策进行协调

在全球化的进程中，各国之间存在着各种不同的国际经济政策，这是导致国际贸易和经济协作发展的一个重要问题。因此，国际社会需要协调各国政策，以便不同国家之间合理的分工和资源利用。

总之，全球化的到来极大地推动了经济的发展和繁荣，但同时也带来了一些挑战和问题。为了更好地应对全球化带来的挑战，需要不断加强各国之间的合作和沟通，提高各国之间的资源共享和经济利益，共同推进全球经济的良性发展。

经济师课件 篇12

经济学是当今世界最重要的学科之一，它解决了市场的失衡，管理了资源，给人们提供了更好的生活。在这个过程中，学习经济学成为一个必要的技能，而环球校经济师课件，提供了良好的培训和教育环境，让人们更好地学习和了解经济学的各个方面。本文将介绍环球校经济师课件相关主题，包括经济学基本知识、经济学的应用、宏观经济学、微观经济学和国际经济学。

经济学基本知识

经济学基本知识是人们学习和了解经济学的第一步。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多基本知识，比如经济学的定义、经济学的分类、经济学的假设、市场的定义和市场结构等。通过学习这些基本知识，人们可以更好地理解市场的运作，更好地管理资源，更好地解决经济问题。

经济学的应用

经济学的应用是经济学的一个重要的方面。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多有关经济学应用的知识，例如生产函数、边际效用和边际成本等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解市场的效果和价值，并生产更有效的产品和服务。

宏观经济学

宏观经济学是经济学的一个重要方面，它涉及整个国家或地区经济的运作和发展。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多宏观经济学的知识，例如国民经济核算、通货膨胀、经济增长和萧条等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解国家和地区经济的运作和发展，更好地管理国家和地区的经济。

微观经济学

微观经济学涉及到个别人或公司的经济决策。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多微观经济学的知识，例如需求和供给、市场结构、价格弹性和生产成本等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解个人和企业在市场上的决策和运作。

国际经济学

国际经济学涉及到国际贸易、外汇市场、国际金融和人口迁移等。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多国际经济学的知识，例如汇率和外汇交易、国际贸易的优劣势、多边贸易谈判和自由贸易区等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解和管理国际经济。

总之，环球校经济师课件提供了许多经济学方面的知识和理论，可以帮助人们更好地了解和管理市场和经济。学习这些知识对于个人、企业和国家的发展都有着非常重要的意义。

经济师课件 篇13

主题：未来经济的发展趋势分析

随着科技的迅猛发展和全球化的推进，未来经济的发展趋势已经面临了一系列的挑战和机遇。在这些机遇和挑战之中，有一些是我们可以预见的，而另一些则是我们无法预料的，而这些都会对未来的经济发展起着巨大的作用，对于企业和个人都是具有重要意义的。

首先，随着科技的不断发展，未来的经济将越来越数字化和智能化。在未来经济发展中，人们将越来越依赖自动化和人工智能技术来提高生产效率和减少成本。这一方面将对制造业产生重大影响，在未来的经济发展中，制造业的智能化、数字化和自动化程度将会不断提高，大幅降低生产成本，加速产业升级和转型。同时，未来经济发展中，人工智能将会发挥越来越重要的作用，许多的工作将会被自动化替代。

其次，未来经济的发展将越来越重视环保和可持续发展。随着全球气候变化造成的环境问题日益严重，各国政府在保护环境、减少污染和节能减排上的投入和力度都将会不断加大，未来的经济发展也将会越来越注重环保和可持续发展问题，以适应社会和市场的需求。

再次，未来的经济将更加国际化和多元化。随着全球化的深入发展，未来经济将会越来越具有国际化的特点，深入到全球的各个角落。同时，未来经济发展还将会更加多元化，并呈现出区域性和行业性的特征，为企业和个人带来更多的机遇和挑战。

最后，未来经济的发展将会更加注重人性化和社会性。人性化和社会性将是未来经济的两个重要方面，体现在企业管理上、服务品质上以及员工生活质量上。在未来经济发展中，人们将越来越关注人性化的服务和企业管理，注重企业的社会责任，鼓励员工创新，提高员工的生活质量。

未来经济的发展趋势非常多样和多变，需要企业和个人具备前瞻性、创新性和应变能力，不断适应市场环境和社会需求。只有这样，才能在未来的经济发展中不断壮大。

经济师课件 篇14

环球校经济师课件：如何应对数字化经济时代下的就业与教育变革？

随着数字化经济时代的到来，经济和社会的许多方面都发生了变化，其中就业和教育也不例外。数字化时代下的就业和教育变革是非常复杂的，涉及到各种方面的因素。本文将从数字化经济对就业的影响、数字化时代下的教育变革和教育应对数字化经济的挑战三个方面进行探讨。

数字化经济对就业的影响

数字经济对就业的冲击来自于其自身的特点。一个是数字经济的非常高的生产效率、快速的生产周期；第二个是数字经济的标准化、可复制性以及可扩展性。这些特点在数字经济时代会对传统的就业模式和职业体系造成重大冲击。许多传统行业的职业流程、劳动管理、生产效率、产品和服务的质量标准等方面都需要作出重新调整。同时，数字经济也会创造出新的就业领域、职业等等方面的就业机会，数字经济的创新及发展，又带来了新的工作形态，例如：远程工作、自由职业、在线协作等等。

数字化时代下的教育变革

数字化经济时代下的教育变革不仅仅是利用数字化技术进行教学，它还包括更深层次的变革，例如：（1）培养适应数字经济时代就业市场的需求、经验和能力的人才；（2）构建适应数字经济时代的职业教育体系，使学生能够在多种就业领域更好的就业；（3）数字化时代下的学习方式，学生需要能够掌握更快的学习方法和技能，以及更有活力、多样和独立的学习方式等等方面。

教育应对数字化经济的挑战

数字化经济时代是一个不断发展变化的时代，因此教育也需要进行调整和变革，以满足这个时代的需求。首先，在教学内容和方法上，教师应该关注到数字经济产业的发展趋势，根据实际情况调整课程设置，采用多样化的教学方式，例如：通过案例演练、实际项目操作等实践教学方式，以丰富教学形式。其次，对于教育部门来说，应制定一系列的政策措施，根据数字经济的特点制定出一些灵活的学科结构、课程设定，同时加强与行业联系，打造产学研联合的实践教学模式，鼓励学生参与实际项目实践操作；对于学生来说，需要注重培养团队精神，增强协作能力，多参与实际项目操作，不断探索尝试更多有创意和主动性的学习方式。

综上所述，数字化经济时代的就业和教育变革是非常复杂的，需要从各个方面思考对应的解决方案。在数字化经济时代下，掌握数字技术和数字思维，了解行业变革的趋势，适应不断变化的就业市场是十分必要的。教育者应该重新思考教育模式、教学内容、教学方法，使其适应数字时代的教育变革，促进数字经济蓬勃发展。

经济生活课件精选十二篇

教案课件是老师上课中非常重要的一个辅助工具，需要老师用心去设计。教师要以教案为指导，把握课堂教学的重点和难点，编写教案课件需要以下步骤：首先，确定教学目标和教学内容；其次，根据教学内容，设计合适的教学活动和教具；然后，组织教学内容，合理安排教学顺序；接下来，设计有针对性的课堂练习和评价方式；最后，根据学生反馈和实际教学情况，不断修正和完善教案课件。希望你对“经济生活课件”这个有趣的主题感兴趣，如果想了解更多，请继续阅读，同时希望你能将本文加入收藏夹！

经济生活课件 篇1

第二单元：单元教学计划   单元教学内容：20以内的退位减法 单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。同时在本单元的教学中，要注意1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；3、处理好算法多样化的教学；4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。   单元教学要求： 1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。   单元教学重、难点：  理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算   单元课时安排：约12课时 例1………………………………3课时左右 例2………………………………4课进左右 例3………………………………2课时左右 整理和复习………………………3课进左右           NO：1   教学内容：第10-----12页的内容（十几减9的减法） 教学目标： A：知识技能性目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。 B：过程性目标 1、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值 2、初步渗透事物之间是相互联系的观点。 3、通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。 教学重、难点： 1、经历探讨计算方法的过程 2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算 教学准备：课件 小鸟卡片 房子卡片 题纸一张 一支彩笔 教学过程： 一、谈话引入新课，激发学习兴趣 师：前几天，我们刚过完了“正月十五”，小精灵那天也参加了一次生动有趣的游艺活动，活动中有一些奖品，你们想去看看吗？（电脑出示主题图） 二、探索方法，解决问题 1、观察主题图，提出问题 师：仔细观察，小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品？（观察后指名回答） 点击电脑出现画外音： 泡泡：同学们，在这幅图里，我发现了很多的数学问题，你们愿意和我一起解决吗？ 那好，让我们一起去看看小明和他的小伙伴们正在干什么？（电脑出示套圈图） 师：这是什么活动？让学生介绍。 泡泡：小明投了14个圈，有9个圈没套中，套中了几个？师：泡泡提出了什么数学问题？你们能帮助他解决吗？如何列式？为什么要用14－9呢？14－9怎样算？把你的想法告诉你小组的同学们，看哪一个小组的计算方法最多？ 2、小组交流，探讨算法 指名回答，教师将算法板书在黑板上 师：请同学们观察这些算法，你最喜欢哪一种？请用你最喜欢的方法再说一说这道题。 师：今后在计算的时候，你就可以选择你最喜欢的方法进行计算。 （电脑出示泡泡伴有画外音） 泡泡：咦，那边怎么那么热闹，同学样，让我们一起去看一看吧！（电脑出示汽球图） 3、选择算法，进行计算 （出现画外音） （1）泡泡：哦，原来老师正在发奖品，数一数，老师手中一共有多少个气球？ 师：同学们，仔细观察，老师手中的气球发生了什么变化？ （电脑演示分气球的过程） 你能提出一个数学问题吗？怎么列式？板书：15－9＝ 等于几？你是怎样想的？并让几个学生说出不同的计算方法。 （2）师：顽皮的小泡泡又不见了，让我们找一找，它跑到哪里去啦？（电脑出示谜语图） 原来泡泡在猜谜语，同学们仔细观察这幅图，能试着提出一个数学问题吗？同桌互相说一说，并列式 （有13条谜语，猜出了9条，还有几条没有猜出？或者说：还差几条就猜完了？然后指名学生向全班汇报） 三、熟练算法，进行应用 1、看图列算式（第12页） 要求：看懂图意，独立列式，指名上台进行订正 2、圈一圈，算一算（第13页） 要求：让学生独立完成，说说为什么要这样圈？ 四、观察算式，找出特点，发现规律 1、师：同学们，仔细观察黑板上的这些算式，它们都有什么特点？ 2、除了这些，你还能写出十几减9的算式吗？谁能给这些算式排排队，让它一个也不少。（指名板演） 3、再观察，你还能发现什么？ 师：那我们找到这些规律，有什么用处呢？ 4、抢答练习利用找出的规律，同桌进行练习如：学生A：13－9 学生B：4 五、游戏 小鸟找房子（第13页的图） 游戏要求：先让学生计算出小鸟身上的算式，然后和房子上的号码一一配对； 游戏形式：小组合作，全班订正； 游戏结果：有一只小鸟没有房子，同学们帮它建造一座。         No:2   教学内容：练习课  完成第13页的第4题－第8题 教学要求： 1、要求通过练习，学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。 2、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。 3、通过练习，让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时渗透用多种方法解决问题的能力。 教学重点：能够用不同的方法来进行计算 教学难点：培养学生用不同的方法解决问题的能力。 教学准备：电脑课件一套 口算卡片多张 教学过程： 一、基本练习1、  听算 （视算） 13－9 17－9 12－9 15－9 18－9 14－9 （全班齐听） 1）、集体订正 2）、评讲：谁能说一说：18－9＝？你是怎么想的？ 把你的想法用小棒摆一摆，并与你的同桌说一说（边摆边说） 3）、指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗？ （学生口答，教师板书） 4）你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法再把18－9等于几说给你的小伙伴听。 2、看图写算式 （课件出示） ◎◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎ （指名板演，全班齐练） 板书：9＋6＝15 6＋9＝15 15－6＝9 15－9＝6 3、算一算 第14页的第5题 要求：先同组的同学互相的说一说，然后再列出算式 最后集体订正，对于全对的同学给予鼓励。 4、比一比，看谁算得又对又快，口答 教师拿出准备的数学抽拉卡片或数字转盘，教师随意抽拉或转动，让学生口答出得数 二、出示课件（第14页的第6题和第8题） 要求：1）先让学生看图说图意 2）再指名说图意 3）再列式计算，并与你的`同学说一说你是怎么想的？ 三、练习学生完成书中第7题 回家写一个十几减九的算式，给妈妈说一说，你是怎么算的，能说出几种方法就说几种，比一比，看谁说的方法又多又好。       NO：3   教学内容：十几减几（第15页 例2）完成相应的做一做及练习三的第1、2题 教学目标： 1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。 2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 教学重点：掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。 教学难点：能够运用多种方法进行口算并且正确率高 教具准备：照例2制作的“小猫钓鱼”动画课件。 教学过程： 一、复习旧知，沟通联系 电脑出示口算： 8＋5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9 13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9 （全班齐练，集体订正） 二、自主探索，学习新知 1、多媒体出示“鱼缸内金鱼游动，鱼缸外两只小猫走动观看金鱼”的画面。首先请学生说明看到了什么，让学生描述这一生动景象，调动学生的兴趣。 2、多媒体发出声音，同时在左边小猫嘴边出现“13条金鱼，花的8条，黑的有几条？”的文字。稍停一会儿，多媒体再次发出声音，同时右边小猫嘴边出现“13条金鱼，黑的5条，花的有几条？”的文字。 3、引导学生讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题。 4、启发学生根据图意和要解决的问题，想想自己准备用什么方法解决。 5、组织小组讨论，广泛发表自己意见 6、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。 在各组讨论的基础上，广泛反映出各种方法。教师要表扬同学想的方法多，能独立发表自己的意见。然后，请同学们就出自己在解决问题时喜欢哪种方法，并说明理由。 7、有导向性的小结 教师以参与者的语言，表明自己根据大家的发言很受启发，乐意运用“想加算减”的方法，但也要肯定“破十减”等方法的合理性。 三、巩固计算方法 1、先在书上完成“做一做”第一题，请同学讲一讲上下两题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量，另一方面提高兴趣。 2、为变化方式，可把“做一帮”第2题做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。 四、联系实际，解决问题 练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。             NO：4   教学内容：练习课 （第16页的第3题DDDDD第17页的第7题） 教学要求： 1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 2、培养学生良好的学习方法及数感。 3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 教学重点： 掌握多种计算的方法 教学难点：正确熟练地

经济生活课件 篇2

课题八 用数学 课型：新授课  教学内容：教科书19页例3，20页做一做。 教学目标： 1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。 2、较熟练地掌握十几减几的算法。 3、感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。 教学重点：根据图意提出合理的数学问题。 教学准备：例3、做一做的情景图。   教学过程： 一、复习（开火车练习口算）： 12-5=  11-8=  8+3= 18-9= 13-7=  11-3=  18-9=  11-9= 15-8=  11-7=  8+7= 16-8= 15-6=  17-8=  16-7=  17-9= 14-6=  9+5= 13-4=  12-6=  13-6=  9+9= 11-2=  16-9= 12-7=  6+8= 15-9=  14-9=   二、 探索有关例3的知识： 1、 出示例3情景图： （1）  请学生说说图上画了什么？ （2）  由图上的内容你能想到什么？引导学生说出想提数学问题 。 （3）  教师提问：根据图上所画内容你能提出什么问题？先自己进行独立思考。 2、 小组活动： （1）在小组里把自己的数学问题说给小伙伴听，看谁提得问题多，不合式的其它 同学给他指出来，并讲清原因。 （2）学生在小组中提数学问题。 （3）教师巡视。 3、全班共同提数学问题：只要提的合理的都予以肯定。加、减法均可，重点研究减法。 4、根据问题列出算式并解答，写在课堂练习本上。   三、练习：做一做 1、 出示情景图： （1）  看到这幅图你想到了什么？ （2）  你能根据这幅图提出数学问题并解决它吗？请你在小组中互相提问并列算式解答，我们比比看那个小组提得问题最多。 2、 学生小组活动。 3、 学生列式解答，并说一说算理。   四、小结： 通过这节课的学习，你学会了什么？     板书设计： 用数学 13-6=7（人）  8+6=14（个）  16-9=7（人）   课后小记：这节课主要讲提出问题，学生通过这节课的学习能把学到的知识运用到实际生活中，能学以致用这是数学教学的.目的。           课题九 练习课型：练习课  教学内容： 练习四的练习题。 教学目标： 巩固用数学的有关知识及十几减几的内容。 教学重点：能用所学数学知识熟练地解决问题。   教学过程： 一、揭题：   小朋友们，今天这节课我们一起来做练习。   二、练习四： 1、 第1题： （1）  看图，读题，明确题意。 （2）  指名说图意。 （3）  列算式解答。 2、 第2题： （1）  读题明确图意。 （2）  根据问题列算式并解答。 （3）  订正答案。 3、 第3题：看谁都能算对。 （1）  明确题目要求。 （2）  学生独立算出得数。 （3）  订正答案。（对算得又对又快的学生提出表扬） 4、 第4题： （1）  看图明确要求。 （2）  读题，同位两个口头列算式解答。 （3）  在书上填写。 5、 第5题： （1）  明确要求：找朋友。 （2）  口算得数并连线。 （3）  订正答案。 6、第6题：在 里填上“〉 ”、“〈  ”或“=”。 （1）  明确要求。 （2）  学生独立填写。 （3）  订正答案。 7、第7题： （1）  看图，明确图意。 （2）  你能提出什么问题？ （3）  学生根据图意提问题。 （4）  列算式解答。   三、小结：   小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。   板书设计： 用数学 1、15-7=8（只） 15-6=9（只） 2、15-6=9（个） 15-7=8（个） 4、13-6=7（人）   课后小记：在提问题的基础上，着重强调应用题要写单位名称。但学生往往找不准。是否要学生用死记的方法来记，还是训练学生慢慢学会找？ 课题十 整理复习课型：复习课  教学内容：教科书23页退位减法表。 教学目标： 初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。 教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。 教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。   教学过程： 一、出示20以内退位减法表： 11-9  11-8  11-7  11-6  11-5  11-4  11-3  11-2 12-9  12-8  12-7  12-6  12-5  12-4  12-3 13-9  13-8  13-7  13-6  13-5  13-4  14-9  14-8  14-7  14-6  14-5  15-9  15-8  15-7  15-6  16-9  16-8  16-7 17-9  17-8  18-9    二、引导学生找规律： 1、 仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？ 2、 小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？   学生可能找到横、竖、斜等各种规律。 3、 组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？   三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。   四、利用退位减法表复习： 1、 把差是6……的算式一组一组地说出来。 说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。 2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？   四、小结： 通过这节课，你学到了什么？     板书设计：       整理和复习  11-9  11-8  11-7  11-6  11-5  11-4  11-3  11-2 12-9  12-8  12-7  12-6  12-5  12-4  12-3 13-9  13-8  13-7  13-6  13-5  13-4  14-9  14-8  14-7  14-6  14-5  15-9  15-8  15-7  15-6  16-9  16-8  16-7 17-9  17-8  18-9    课后小记：针对课堂上出现的问题，我反复思考，觉得在这些方面没有处理好。 没有充分了解学生已有的生活经验和知识基础。《标准》指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。在片段（一）中，在探讨13-9的计算方法时，教师对学生的知识基础估计不足，以致于没有出现预期的算法多样化，只出现了“想加做减”一种方法。而教师没有及时根据学生的情况调整教学思路，一味地追问还有没有别的方法。其实，完全不必苦苦追问。应该让学生用学具来摆一摆，想一想，再与小组里的同学说一说算法，相互启发，激活思维。实现算法多样化也就水到渠成了。 课题十一 练习课型：练习课 教学内容：练习五1～7题。 教学目标： 巩固本单元所学20以内退位减法。   教学过程： 一、揭题： 小朋友们，今天我们一起来做练习。   二、练习： 1、 第1题：把差是6……地算式一组一组地说出来。 小组合作完成。 2、 第2题： （1）  看图，明确题意：一图四式。 （2）  学生同位两个互相说图意，并提出数学问题。 （3）  根据图意和问题列算式解答，写在书上。 （4）  订正答案。 3、 第3题： （1）  明确要求：看谁算得又对又快。 （2）  学生独立完成。 （3）  订正答案（对算得又对又快的学生提出表扬）。 4、 第4题： （1）  明确题意：根据图写算式。 （2）  学生自己尝试读题，并提出数学问题。 （3）  列算式解答，写在课堂作业本上。 5、 第5题： （1）  明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。 （2）  学生书写得数。 （3）  订正答案。 （4）  说说自己发现的规律。 6、 第6题：小松鼠采松果。 （1）  故事形式引出：有一天，松鼠妈妈对松鼠哥哥和松鼠弟弟说：“孩子，你们已经长大了，要帮妈妈做事了。今天，你们就去森林里采些松果来吧！”小松鼠愉快地答应了。过了一会儿，两只小松鼠回来了，松鼠妈妈看到孩子这么能干，高兴极了。一个劲儿夸奖他们，说：“你们真能干，一共采了12个松果。”松鼠弟弟说：“哥哥猜得多，我只采了5个。”亲爱的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少个吗？” （2）  让学生根据故事内容说答案，并说一说自己是怎样想的。 （3）  口头列算式解答。 （4）  写在书上。 7、 第7题：旅游公司汽车出租情况。 （1）  看统计表，明确要求的是还剩多少辆？ （2）  学生根据题意自己解答。 （3）  订正答案，让学生说说自己是怎样想的。   三、小结：   小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。     板书设计： 整理和复习  4、16-9=7（只） 6、12-5=7（个） 课后小记：针对第7题，学生对租出一词不理解，有的学生对于减法应用题中哪个是总数，哪个是部分，搞不懂。有的甚至根本不念题，看到题中有一个十几和一个几就用减法，否就用加法。           课题十二  练习课型：练习课  授课时间：第  周第  课时 教学内容：练习五8~11题，思考题。 教学目标： 巩固本单元所学20以内退位减法。   教学过程： 一、揭题： 小朋友们，今天我们一起来做练习。   二、练习： 1、 第8题：这是一道计算题。 （1）  明确要求：看谁算得又对又快。 （2）  学生独立完成。 （3）  订正答案。 （4）  有错的学生，说一说计算顺序是怎样的，每一步的计算结果是多少？ 2、 第9题：这是一道用数学的题

经济生活课件 篇3

[2月28日~3月7日第3（3）周~~第4（3）周]

1．本单元所选课文，《改造我们的学习》系毛泽东同志针对当时党内的学风中存在着的错误倾向撰写的，带有极强的政治意识的策/论文章；似物种起源）导言》系英国杰出的生物学家、“进化论’切始人――达尔文为《物种起源》撰写的序言；《神奇的极光》和《空间和时间旅行》是两篇科技说明文，将大自然神秘而奇特的极光现象介绍给读者，将探索宇宙的畅想展示给读者。

2．本单元课文内容，要么具有被鲜明的政治性，措施严谨；要么涉及极严肃的科学课题；审慎而极有分寸地阐述自己的见解，介绍自己所从事的科学试验；要么着眼古今中外，熔神话传说、科学发现、大胆猜测手一炉，将极神奇而复杂的大自然奇观展示出来；要么放胆星空，在科学幻想的基础上，将空间与时间这些无形物形象化，展示给人们以神秘的时空。

3．本单元四篇课文信息含量大，承载信息的语言样式多，有的多用比喻，有的弦外有音，有的寓深意于浅易言辞中，有的上下勾连，你中有我，我中有你。

4联想和想象的大胆与奇特，使文章内容增加了科学含量与艺术勉力；准确严谨

的措辞、详尽有据的数字又使得联想与想象成为有源之水、有本之木，读之可信，思之有理。

1．本单元的主要教学目标是引导学生在整体把握文章内容的基础上，根据指令去筛选有用信息。按照“信息传输”规则。信息筛选要经过“认同――辨析―一组合――重构――输出”这样五个环节。阅读中，有意识地按照信息筛选现财进行阅读，形成习惯。

2．语言严谨周密是四篇文章共同的特点，学习中要认真体会，掌握“巧用限定语”“准确用关键词”“注入内涵”等语言技巧。

3．了解科学知识的特点，增强科技意识，树立探索科学奥秘的信心。

文章是信息的重要载体。筛选信息的前提是对文章内容的全面理解、深刻领会，就是说不仅要理解文章表达的基本意思，还要理解文章内容的深层意思；不仅对文章一般语言有准确的理解，而且要对文章中具有深层含义的语言有深刻的理解；不仅掌握文章整体的诗文脉络，还要理解文章的局部思路。有了这些基础，根据不同文章的文体、内容、形式等特点．依照自己的阅读需要，或者按照相关的阅读指令，判断哪些内容是表现观点的信息，哪些内容是表达事实的信息；什么是中心信息，什么是辅助信息；什么是浅层信息，什么是深层信息。如《改造我们的学习》是一篇阐述作者主张的策论性文章，表达作者观点的信息相当明了，且用陈述或判断式语言样式来表达，带有鲜明的主观色彩。“我主张将全党的学习方法和学习制度改革一下”，明确了内容信息是“改造学习方法和学习制度”；明确了信息程度“改造一下”。对比地将“主观主义态度”和“马克思列宁主义态度”进行深入细致的分析、阐发，则是论据信息，孰是孰非，清晰了然。科普类文章《空间和时间旅行》从传达的信息新鲜而又富于大胆设想，信息含量多。什么是空间旅行？什么是时间旅行？什么是时间膨胀？……这些天文奥秘，使得我们对宇宙有了洞悉与了解的欲望，对此，要全面把握，尽量多地占有信息。

辨析是筛选信息的关键。一般信息与重要信息的区别在哪里？主要信息和次要信息有何异同？表层信息与深层信息的承载不同点是什么？二者的转折点在哪？前提结果的逻辑关系是怎样的？原因与结果存在着怎样的内在联系？等等，均是阅读过程中必须认真思考，深刻领会，细致辨识，才能获得最佳的'阅读效果。著名生物学家、生物进化论的创始人――达尔文在《（物种起源）导言》中提出两条著名的生物学论断：其一是生物的种不是不变的；其二是自然选择，是物种变异的重要条件。这两点是作者在文中表达的观点信息中最重要的网点信息，而作者在文中提及的关于家养动植物的发现，关于创造论的错误等信息，相对于上述两点则不太重要了。

掌握筛选信息的方法在阅读中会具有事半功倍的作用。（1）抓关键语句，可捕捉重要信息。似物种起源）导言》在对家养动植物实验的分析时说：“我们将由此看到，大量的、遗传的变异是可能的；同样的，或者更其重要的，是我们将看到人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐累积起来”。此句话的关键词语是“或者更其重要的”，它告诉我们，下面的内容是重要信息，“人类选种”较其他生物选种有着区别。（2）联系上下文，可把握相关信息。阅读《空间和时间旅行》，围绕着时间旅行这一重要信息，我们家看上下文内容，时间膨胀，创世大爆炸这些相关信息不自觉地进入俄们的视界。（ 3）参照提示语，可捕捉到主要信息。《改造我们的学习》第三部分开篇道出“为了反复地说明这个意思，我想将两种相互对立的态度对照地讲一下”。说明的内容、说明的方法、说明的原因、说明的问题的重要性，全在这短短的提示语中和盘托出，在它的启发下，我们不难筛选出“主观主义态度”和“马克思列宁主义态度”两个重要信息的全部内容。（4）透过表层信息，可挖掘隐含信息；（5）分析表达方式，可全面理解信息。

本单元教学方案可以从不同角度来设计。

（一） 按学生筛选信息能力形成的规律、程度和特点设计为如下过程：

1．通读各篇文章，整体感知文章大意，明确《改造我们的学习》论证改造学习的重要性和必要性；《物种起源）导言》交代本书的出版情况，表明自己关于生物变异的基本观点；《神奇的极光》介绍有关常识；《空间和时间旅行》展望对宇宙星系的探索伯大胆设想。

2．统览各类信息，选择有效信息。首先将各种信息分门别类，然后根据教学目标要求，选择有效信息。

3．纠别信息差异，辨析主次，准确把握，如仪物种起源）导言咄版书的目的，远行的路程的交代，相对于“生物变异”这个指令性信息而言则是次要信息・主要信息是作者关于“生物种变异”的结论，两相比较，主次分明。

4.整理组合，转达表述信息，即将有关同类的信息重新组合，变为新信息，然后整理成语言文字信息。

（二）按课文编排程序设计。

课文分为教读课文和自读课文两类。教读课文是教师引导学生熟悉课文、尝试阅读实践、熟悉阅读方法的范例；自读课文则是自觉进行阅读行为，验证阅读方法是否得当，形成阅读习惯。

《改造我们的学习》、《物种起源导言》两篇教读课文四课时完成。分别采用“研究学习”中的“问题引路教学程序”和“要点式探索形式”，在粗通文意基础上，教给学生阅读方法，尝试筛选信息，运用比较方法选择有价值信息。《神奇的极光》（运用电教）和《空间和时间旅行》各用一课时完成。按照筛选信息行为的规则，设计引路问题，学生自行阅读。

（三）按照研究性学习规则设计。

教师提供与课文相关的资料，学生占有资料后自行读书，筛选自己认为有用的信息，在此基础上，教师引导学生带着指令有目的去筛选信息，然后将自己阅读所得在课上交流。

（四）按照“言语学习规则”设计。

语感能力形成，一般要经过感知言语符号→进入言语情境→尝试言语实践→.总结言语经验→形成言语直觉这样一个过程。教学中，用《改造我们的学习》和《（物种起源）导言》，选择精典的言语范例引导学生品味语言，用《神奇的极光》、《空间和时间旅行》对学生进行“感知科技类语言”的训练。

新高一教材第二单元说教由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

经济生活课件 篇4

A.遏è制 拜谒yè 百舸kě 寥廓liáokuò 姓寥 liào 诡谲jué 苍茫mánɡ

B.彳chì亍chù 惆怅chóu chànɡ 颓圮túi pǐ 迷茫mánɡ 雨巷xiànɡ 巷hànɡ道

C.河畔pàn 挑衅xìn 青荇xínɡ 繁衍yǎn 三年五载zǎi 载zài 歌载zài舞

D.枯槁ɡāo 竹篙ɡāo 追溯sù 朔shuò风 斑斓lán 无耻谰lán 言沉淀dìnɡ 破绽dìnɡ

E.舌苔tāi 青苔tāi 鞭笞chī 侮辱wǔ 忏悔chàn 衣钵bō 碾niǎn子

F.忸怩niǔ ní 拘泥nì 棘手jí 虱shī子 罗布泊bō 瓦菲fēi 绯红fēi

G.流言蜚fēi语 菲ěi薄 诽ěi谤 方兴未艾ài 自怨自艾ài 金蝉脱壳qiào

3.（山东省寿光现代中学第二次考试）下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）

A．在日本举行的世界女子排球锦标赛上，中国队的拦防难遂人意，对俄罗斯队二、四号位的强攻，三号位的高点快攻办法不多，场面显得十分被动。

B．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌，随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。

C．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告保证不添加人工色素。某报认为厂家此举是掩耳盗铃。

D．连专业课都可以不听，足见大学英语四、六级考试对大学生的压迫之重！笔者不禁感叹：曾几何时，英语竟成了学生的重负，其背后的原因又是什么？

A.文博会将为国内外文化企业搭建一个产品展示、项目交易和信息交流的平台，为国内外客商创造良好的合作。

B.电视剧《北大荒》讲述的是一群知识青年返乡前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。

C.中央政府将逐年扩大向义务教育阶段家庭贫困的学生免费提供教科书的范围，地方财政也将设立助学专项资金。

D.我国制订完成的食品卫生标准达400余项，基本覆盖食品从原料、添加剂到产品，也覆盖了食品生产经营各个环节。

A.戴望舒，中国现代文学史上现代派著名诗人，象征主义诗歌的代表作家，其中最为著名的诗篇就是《雨巷》，有雨巷诗人之称。

B.徐志摩，现代诗，散文家。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸。

C.臧克家，现当代诗人，原名蒋海澄。《大堰河──我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。创作前期主要作品有《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等9部诗集。

D.我国诗歌分为古诗和现代诗（自由诗）两大类，古诗是指五·四新文化动以前的用文言和旧体形式所写的诗歌，如唐诗、宋词等。现代诗歌也叫新诗或自由诗，是用白话、新体所写的诗。《沁园春·长沙》属于古诗。

假如我是一只鸟，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

──然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

2.说说诗人为什么要用嘶哑来形容鸟的歌喉？

3.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？（4分）

4.赏析为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（4分）

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身，原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光，我常常思念我的故乡。

我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！

1.诗中炉中煤比喻什么？ 年青的女郎心爱的人儿比喻象征什么？这火一样的心肠又比喻什么？（4分）

2.诗歌除了采用了比喻修辞手法外，还主要采用了什么修辞，请简要说明。（4分）

4.炉中煤黑色外表下火一样的心肠分别象征什么？炉中煤整体形象象征什么？（4分）

5.炉中煤的前身原本是有用的栋梁，活埋在地底多年以后终于重见天光，各象征什么？（4分）

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重的垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

1.对《老马》这首诗，臧克家曾说：写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。而读者们都认为老马有了象征的意义，说说老马形象及这个形象的象征意义是什么？（4分）

1.全诗采用了日记这种便于抒情的文体，以一个来自异乡的弟弟的那种怯弱而朴拙的孩子口吻，同姐姐真情告白，说说这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？（4分）

1.挥斥方方遒， ， ，粪土当年万户侯。

2.满载一船星辉， 。

3.像我一样地， ，冷漠，凄清，又 。

假如我是一只鸟，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

──然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

牺牲你自己！

读冰心这首小诗后，你有何感想？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限。

经济生活课件 篇5

第十二课 公民在经济生活中的权利和义务

一、单项选择题1．（2003?广西）小郑用过年得的压岁钱买了一台录音机，经常用它听歌曲、学英语。后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。小郑将录音机送给表弟属于行使其对录音机的（ ）A．占有权 B．收益权C．使用权 D．处分权

2．保护公民的合法财产，最严厉、最有效的保护方法是（ ）

A．民事法律手段 B．刑事法律手段C．行政法律手段 D．司法手段

3．（2003?武汉）我国公民财产继承主要是通过以下两种方式实现的（ ）

A．法定继承和遗嘱继承B．第一顺序继承和第---3匝序继承C．书面继承和口头继承

4．（2003?武汉）下列各项，属于公民基本义务的是（ ）①依法纳税 ②依法取得赔偿 ③劳动 ④受教育 ⑤宗教信仰自由 ⑥遵守宪法和法律A．①⑤ B．②④⑥ C．①③④⑥

5．（2003?漳州）公民李X在其妻子逝后不久逝世，其留下的房产与现金等遗产如何分配出现了争议。儿子认为：男孩理应全部继续。女儿认为：男女平等，应平分。养女认为：亲生子女同养子女一样拥有同等权利。死者的兄弟姐妹也提出要得到相应的一份。以下应参与继承的是（ ）

①儿子 ②女儿 ③养女 ④兄弟姐妹A．①② B．①C．①②③ D．①②③④

6．（2003?佛山）有的商家把商品的原价格提高一倍之后再打上“五折大酬宾”的牌子进行销售。这种行为（ ）A．符合公平交易原则B．符合诚实信用原则C．侵害了消费者的知悉权D．侵害了消费者的自主选择权                                                                              7．（2003?佛山）2003年4月是第12个全国税收宣传月，其主题是“依法诚信纳税，共建小康社会”。依法诚信纳税（ ）A．是公民的基本权利B．是公民的基本义务C．靠社会舆论保证实施D．靠道德力量来维护

8．据《中国消费报》报道，广东省南海市某少女因配载OK镜片后视力下降成八级残废，她将产品供应商和医院告上法庭，经法庭判决赔偿8万元。法庭的判决，维护了少女的（ ）

①安全权 ②真情知悉权 ③自主选择权 ④依法求偿权A．①④ B．③④C．②③ D．①②

二、不定项选择题

1．（2003?济南）针对下图反映的问题，为实现消费者“食无忧”的愿望（ ）

A．消费者要面对现实，不要求全责备B．生产经营者要依法规范自己的行为C．国家正加大打击力度，整顿和规范市场秩序D．要提高食品科技含量，增加花色品种

2．（2003?广西）安徽某奶厂在产品生产日期上疯狂作假，所产鲜奶的生产日期甚至推后了整整15天。该奶厂的做法 （ ）A．不具有社会危害性，不构成违法B．属于违法行为，应承担相应的法律责任C．是不道德行为但不违法D．侵犯了消费者人身安全不受损害的权利

3．朱德在《回忆我的母亲》一文中写道：“母亲……虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。”“母亲”的这种行为是对自己财产的（ ）A．占有 B．使用C．收益 D．处分

4．与下图漫画《化整为零》相符合的观点有（ ）①侵犯了消费者对商品和服务真实情况的知悉权 ②违背了经济活动中应遵循的诚实信用原则 ③降价销售，有利于消费者 ④我国法律应禁止这种欺骗消费者的行为A．①②③④ B． C．②③④ D．①②④

5．在纳税问题上，中学生能直接做到的是（ ）

A．树立依法纳税观念B．参与税收管理C．协助制定税法D．开展依法纳税宣传

6．与下图《爆炸性新闻》相符合的观点有（ ）A．侵犯了消费者对商品和服务真实情况的知悉权B．违背了经济活动中应遵

经济生活课件 篇6

尊敬的各位专家、老师：

大家好！今天，我说课的题目是高三一轮复习课《市场配置资源》。我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计、教学反思六个方面进行阐述。

一、教材分析

（一）教材的地位与作用

本框题重点介绍了市场经济的一般性理论。学习好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。

（二）教学目标

①知识目标：夯实基础，构建体系。准确把握市场配置资源的优点及局限性，理解并认知规范市场秩序的必要性及举措。

②能力目标：通过自主预习、课上精讲、真题演练、拓展探究提升学生的合作能力、探究能力、思辨能力、创新能力。

③情感态度价值观目标：通过学习树立公平意识、诚信意识、竞争意识、效率意识。

（三）教学重点、难点

根据《考试大纲》的要求，我确立本节课知识的重难点：

重点：市场市场在资源配置中起基础性作用；

市场调节的局限性；

规范市场秩序的意义和措施；

难点：市场在资源配置中起基础性作用；

规范市场秩序的意义和措施。

二、教法分析

依据政治课的性质和本框题的内容，从高三学生的知识储备和认识规律出发，我采用如下方法：

（一）学案导学法：加强探究与合作，在积极参与中提升学习能力。

（二）合作探究法：设置相关问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题。

（三）情景体验法：创设相应情境，引导学生进行广泛的探讨，然后根据所学知识进行自主总结，构建知识体系。

三、学法分析

高三学生正处于高考备考的关键期，应特别重视学生的学法和解题技巧的指导。我用到的学习方法有：

（一）探究合作学习：激发学生学习探究的积极性，培养学生分析问题的能力。

（二）归纳演绎法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，提高学生抽象思维能力。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

结合当前长春市供暖的情况，让学生了解资源是有限的而人的需求是无限的，必须对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。

（二）讲授新课

本课内容包括两个环节：课上精讲和演练提升，两个环节的设置都是为了培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等能力，提高学生的答题技巧。

课上精讲环节包括高考定位、探究共享、重点突破、误区警示、课堂小结五部分。

1、高考定位：明确本课在高考的要求，使复习更加具有针对性。

2、探究共享：通过生姜价格变动的视频，结合图示说明市场配置资源的机制和优点。

3、重点突破：通过设计表格、展示图片，让学生比较分析规范市场秩序的必要性和措施，了解市场规则的内容，掌握建立社会信用制度的原因和措施。由社会信用制度的建立拓展到社会信用体系的建立，此处设置一个拓展说明：如何建立社会信用体系？引导学生从国家、企业、消费者三个角度思考问题。

4、误区警示：帮助学生纠正容易产生的错误倾向，提升复习效果。

5、课堂小结：引导学生总结本课的主干知识，是学生建立系统的知识体系。

6、演练提升：包括真题演练、合作探究、技巧点拨和举一反三四个部分。

（1）真题演练：共两道小题。第一道：20xx年新课标全国卷第13题，讲授因果类选择题的解题方法，同时教给学生巧用排除法解决选择题。第二道：20xx年天津卷，讲授漫画类选择题的解题方法。

（2）合作探究：结合学生身边的网购现象，从中观（市场配置资源）的角度设置问题，让学生分析网购陷阱存在的原因和解决措施，这是高考常用的考查方式。在学生充分阐述自己观点的基础上，教师给予思维引领和技巧点拨，使学生掌握了主体分散法解答措施类主观题的答题方法。

（3）举一反三：还是用中学生遭遇网购陷阱的材料，让学生分别从微观（社会信用制度）、宏观（经济、政治、文化、哲学）的角度设计问题并给出答案，这是本课的课后作业，目的是以学生命题的方式，加深学生对本课知识的理解和对高考的感悟。

五、板书设计

市场优点配

一、市场调节方式

置局限性

资源 意义

二、市场秩序

市场规则

如何规范

社会信用制度

六、教学反思

（一）本课为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性。

（二）教学内容涉及市场经济的一般性理论，由于知识的逻辑性、抽象性很强，而且整个教学内容量比较大，很多内容似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，时间比较赶，关于教学内容的处理和教学方式的改变还有待加强。

总之：本节课我本着以生为本的理念，为学生搭建平台，落实基础知识，锻炼学生分析、解决问题的能力，发挥了学生的主体作用，落实了高考考点，培养了学生的能力，提高了学生的答题技巧，提高了课堂教学的效率。

以上是我的说课内容，请各位专家、老师批评指正！

经济生活课件 篇7

我今天说课的课题是《休闲消费》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说过程、说反思等五个大方面来进行阐述。

一、说教材

1、教材内容：本教材是职业院校职业生涯规划的一本新编教材，教材结构采取模块化的形式，每个话题按照问题导入、案例分析、实践探究、启示感悟等体例展开，体现了时代性、职业性和生活性的要求。本课是模块二《多彩消费》中的第二个话题，主要内容是让学生了解休闲消费的形式，学会正确地进行休闲消费。话题涉及的内容丰富，给授课教师提供了较大发挥的空间。要引导学生学会观察生活，分析日常休闲消费形式的内容，学会理性消费。

2 、教学目标：依据课程教学大纲，本课的教学目标拟定为：一是了解休闲消费的形式。二是学会正确地进行休闲消费。

3 、教学重难点：一是休闲消费的形式。二是休闲消费的误区。

二、说教法

1 、学情分析：虽然是中学生，但是无时无刻不与经济生活打交道，而且平常的生活中的消费直接影响着学生的生活水平和生活质量。虽然他们的基础知识薄弱，但是，他们在观察生活、情感体验、人际交流方面较好。

2 、主要教法：我校一直注重对学生职业素养和职业能力的培养，德育课坚持以学生为主体，经常采用分组讨论、角色扮演、案例分析、实践探究等方式进行教学，小组教学方式己基本成熟。因此，本课采用“激发兴趣法”、“问题导引法”、“指导归纳法”、“案例教学法” 、 “实践探究法”等学生喜闻乐见、生动活泼的教学方式与方法，为学生营造一个平等、合作、愉悦、和谐的开放式教学课堂，激发学习兴趣，使学生积极主动地参与活动。教师要自然地融入到学生中间，成为他们活动中的一员，共同探讨如何休闲消费，如何绿色消费、环保消费，以真情实感去引导学生、感染学生，实现知、情、行的和谐发展。

3 、教学手段和板书：采用多媒体教学。既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。

板书设计：话题二休闲消费

一、休闲消费形式

二、休闲消费有四大特点

三、休闲消费主要存在的误区

四、正确的休闲消费观

三、说学法

根据职业院校学生的特点，我遵循“教师为主导，学生为主体，思考为主线”的教学思路进行学法的指导，采用“主体思维法” 、 “小组讨论法”、 “实践活动法”，引导学生动脑想，动眼看，动耳听，动口讲，主动求知，自我感悟，自我教育，从学会到会学。鼓励学生在生活中随时随地地将课堂中所习得的正确认识实实在在地付诸行动，真正架起知行统一的桥梁。使学生既学到知识，又提高了能力。

四、说过程

本课分为八个步骤，分别是导入、休闲消费形式多、休闲消费形式多、学生休闲消费主要存在的误区、正确的休闲消费观、教师总结、作业布置、机动环节。

1 、导入：暑假如何度过？与学生探讨休闲消费的方法。

2 、休闲消费形式多：在此环节教学中，我首先让学生分组讨论，谈谈大家平常会到什么地方休闲消费？然后分析几种休闲的优劣。让学生讲讲最喜欢的休闲消费方式。通过讲解，使学生知晓日常的购物渠道。

3 、休闲消费四大特点：让学生明白休闲消费需要什么条件。

4 、学生休闲消费主要存在的误区：请同学们讲述自己或他人身上存在的误区。让学生做一个聪明的消费者。

5 、正确的休闲消费观：让学生明白在绿色消费、环保消费、安全消费。

6 、教师总结：授课内容告一段落时，教师用简短的话语将课文主要教学内容做一个概括总结，鼓励学生用同样的方法来理解今后学习的内容，把握重难点，用智慧的双眼发现美，欣赏美，创造美。

7 、作业布置：中职学生的作业必须要以新颖的方式让学生再次回味，加深对所授内容的理解。（1）如何看待青少年痴迷网络游戏？（2）你如何看待同学们中间的攀比心理？

8 、机动环节：因为具体教学过程中有许多不可预料的因素，即使准备的再充分，时间也不一定卡的很准，所以我通常会准备一个机动环节作为教学的补充。作业第1题作为机动环节。

五、说反思

让学生自己讲述消费的事例能较好地完成教学目标。绿色消费、环保消费要加大分析力度，引导学生树立正确的休闲消费观，效果可能更理想些。

总之，整节课通过问题导入、案例分析、实践探究、启示感悟等手段展开，力求以图文并茂的方式立体地呈现在学生面前，激发学生观察人生、思考人生、规划人生！

我的说课到此结束，谢谢大家！

经济生活课件 篇8

一，首先，来谈一谈我对教材的理解，本节课位于人教版高中政治必修1《经济生活》第一单元第三课的第二框题。

在此之前续上已经学习了消费及其类型，了解影响消费的因素，本节课内容是对上一届内容的拓展和延伸，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产，交换分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会的再生产发展具有非常重要的作用。

二，分析了教材的地位和作用，接下来分析下学情。

高中学生已经接触了经济生活，具有一定的经济生活体验，具有较高的自主探究热情，思维活跃，这智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，能够通过经济现象形成一定的规律性知识，但是还不能上升到理论高度。

三，根据教材的结构和内容分析，结合高中学生的实际情况，我确定了以下的教学目标；

（1）知识与技能目标：理解几种不同的消费心理，明确如何树立正确的消费观念，懂的发扬艰苦奋斗，勤俭节约精神的现实意义。

（2）过程与方法目标：通过直观感知，集体讨论，师生互动等方法，培养学生辩证思维能力，分析问题的能力，创新能力，以及合作探索的精神。

（3）情感态度与价值观：在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生树立正确的量入未出，理性选择的消费观，发扬艰苦奋斗的精神。

四，基于对教材，学情的分析和教学目标的设立，我确定本科的重难点是：

（1）教学重点：什么是正确的消费观念，因为只有知道了正确的消费观念才能养成反对不合理，不科学消费的现象，形成正确的消费观。

（2）教学难点：如何理解艰苦奋斗精神的时代意义，高一学生的知识面比较窄，思考问题的深度不够，不能真正理解艰苦奋斗勤俭节约的精神。

五，现代教学理论认为：

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的的主动性，积极性为出发点。根据这一教学理念，结合学生的年龄特征，本节课我将采用情景教学法。课堂讨论法。直观感知法。问题探讨法。著名教育学家陶行知说过，教师的教是为了不教，在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，主要采取自主学习，合作探究学习。

六，接下来重点谈一谈我的教学过程设计。

（1）第一个环节是导入环节，在这一环节，我将采用温故知新和图片展示相结合的方法，首先提出问题，影响消费水平的因素有哪些？引导学生对上节课内容进行回顾和总结，接下来展示中国人和美国人的消费观念对比图，请学生概括出中美消费观念的差异，并谈谈你赞成谁的消费观念呢？从而引出新课，如何树立正确的消费观，并板书。这样的导入既新颖又能够吸引学生的注意力，理论和实际相结合，有助于学生将学过的知识运用到生活实际当中，激发学生学习政治这一学科的积极性。

（2）接下来进入启发诱导，探索新知的教学环节，主要有三个步骤：

步骤一，在了解了不同的消费观念后，请学生阅读课本四个案例，分析人们的消费行为都受哪些消费心理的影响？请学生自主概括并与同桌交流，此时，我将走进学生中，了解学生的进度，并有针对性的辅导。通过分析案例和同桌交流，学生得到结论，并请学生分享结论，引导学生进行评价总结，对学生回答进行概括总结，从而明确人们的消费行为受四种消费心理的影响（板书）。设置简单的课堂活动可以发挥学生的自主能动性，学生能够更好地参与到课堂中来。

步骤二，在明确了不同的消费心理后，提出思考文学作品中的泼留希金，葛朗台的消费观念可取吗？展示某地富豪婚嫁百万现金上桌，这种消费观念如何看待？在引导思考之后，就当今社会该不该继续提倡艰苦奋斗为题，展开辩论，以辩论赛的形式来探究发现。通过辩论赛的形式，活跃课堂气氛，每一位学生都能够主动参加到课堂中来，培养学生分析问题和解决问题的能力，能够辩证看待问题，培养辩证思维能力，引导学生明确艰苦奋斗的时代意义，达到解决重点突破难点的目的。

步骤三，在下个环节，我会顺势提出，在明确消费心理和艰苦奋斗精神意义下，我们该如何树立正确的消费观念呢？在这个环节设计上我将采用小组讨论的方法把全班分为四个小组，展开热烈的讨论，在学生讨论过程中我会走进不太喜欢参与到课堂中来的学生中，进行个性化的指导，讨论结束每个小组汇报讨论结果，根据学生的回答我将采用互评，师评等多样化的评价方式，本着鼓励性的原则，关注学生的个别差异，总结如何树立正确的消费观念。这种小组讨论的方式，培养了学生合作探究的能力，和团队协作的能力，达到了教学的目标。

在课堂的结束我将组织学生对本节课进行归纳和总结，在这个环节我会采用随即提问的方式，让每一位学生都有总结本节课所学知识的机会，这样可以促进学生对知识的梳理和巩固，也有助于我了解学生对知识内容的掌握。

经济生活课件 篇9

一、说学生

我所教班级是中职一年级服装展示与礼仪专业学生。所在班级的学生和当前中职生的情况一致，同学们厌学情绪严重，基础薄弱，对德育说教有着抵触情绪，给教学带来极大难度。但是，同学们正处在风华正茂的青少年时期，热爱生活，乐于竞争，对新颖独特的事物有兴趣，教学上采用寓教于乐的方法，就会激发他们的学习兴趣。

二、说教材

我校采用的教材是江苏省职业院校教学用书《生活经济与就业创业》，所讲章节是《模块十——成功就业》的第二话题《自我推销》。本章节内容通俗易懂，可读性强。在教材的开篇语《致同学和老师》建议在教学组织形式上，采取小组制、合作制；在教学方式方法上，通过项目教学、情境教学、案例教学等方式和模拟实践、角色扮演、思维训练等方法，引导同学们提出问题并解决实际问题，促进知行的统一；在学习评价上，注重过程评价。

三、说教学理念

1、德国教育家第斯多惠曾说，“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。

2、人们学习的方式决定了你的教育方式……教导乃是诱导，诱导人们学习。——霍华·韩君时（Howard G．Hendricks）

3、阅读的信息，我们能记住10%；听到的信息，我们能记住15%；但所亲身经历过的事，我们却能记住80%以上

4、德育只有适应职校生身心成长的特点和接受能力，做到深入浅出、寓教于乐、循序渐进，在内容、形式、手段等方面必须注重增强吸引力和感染力，必须有特色、有创新，才能让学生感到愉快……能让学生感到亲切、可信、有用、愉快的德育，才是贴近中职生的德育，才是快乐的德育。——蒋乃平

四、说教学设计

为了实现以上教学理念，本人对教材进行了大胆的二次开发，受公务员选拔中经常采用的“无领导小组讨论”启发，力图将群体面试引入德育教学，将本班学生分成四组，共同完成高空抛蛋小游戏项目，完成游戏后，在教室的引导和启发下，思考和讨论一系列问题，从而完成理念的提升和心灵的撞击。

五、说教学目的

1、帮助学生了解无领导小组讨论的含义，特点。

2、通过高空抛蛋游戏体验参加集体面试的策略和技巧。

3、通过高空抛蛋游戏，提高学生的竞争与协作能力、体验感悟能力和关注细节的职业素养。

六、说重点难点

本课的重点在于通过游戏帮助学生提高细节意识，培养学生的职业素养难点在于高空抛蛋游戏完成后引导学生进行价值分享与理念提升，引导学生从感性认识上升到理性认识。

七、说教学过程

本节课的教学安排分成课前准备、组织教学、项目布置、项目体验、感悟提升、课堂总结等几个阶段。

1、课前准备

课前准备包括物质准备、环境准备和分组准备。

物质准备：准备鸡蛋3枚、绿健奶吸管6包、透明胶带3卷、剪刀3把、2米高标杆1副、计时秒表1块、DV数码1台

环境准备：将教室布置成小组合作学习的环境

分组准备：根据学生的实际情况，将学生分成四组，分别是游戏组一、游戏组二、游戏组三和观察考核组。

2、组织教学

通过一个热身游戏——捉手指，调动学生参与的积极性，提高学生的注意力，活跃课堂气氛。用时大约3分钟。

3、项目布置

在规定的20分钟内，每组利用吸管2包、剪刀1把、透明胶带1卷，将鸡蛋保护起来，从2米高的'空中抛下。评判规则：鸡蛋完好者获胜；鸡蛋完好的同样情况下，使用吸管少者获胜。用时大约2分钟。

4、项目体验

教师宣布游戏开始，提醒观察考核组注意观察三组游戏中的参与细节，观察记录游戏中的不良表现。教师使用DV记录学生活动的细节。游戏结束，三组同学选派代表开始抛蛋，宣布游戏结果。用时大约25分钟。

5、感悟提升

= 1 x GB2 ⑴学生讨论本组获胜或失败的原因，分享游戏乐趣；

= 2 x GB2 ⑵引导学生关注游戏结果到关注游戏活动中的细节，游戏不是教学目的而是手段，目的在于活动后的反思；

= 3 x GB2 ⑶通过介绍20xx年10月17日《徐州日报》第六版《无视垃圾的公务员之考》，引入无领导小组讨论和群体面试的概念和特点，引导学生思考假如高空抛蛋游戏就是一次群体面试，回顾自己在游戏中的表现，评判自己能否在本次选拔中胜出；

= 4 x GB2 ⑷观察考核组对游戏活动中学生的表现进行点评；

= 5 x GB2 ⑸教师对学生游戏活动情况进行点评

感悟提升阶段用时大约13分钟。

6、课堂总结

引入团队合作中角色分配概念，引导学生进一步思考自己所扮演的角色，宣布教学结束。用时大约2分钟。

经济生活课件 篇10

亲情，自古是人们讴歌的主题；家庭，历来被人们当作是爱的港湾。本组教材在简短的导语之后，以新三字经的形式编写识字课，即认了字，又使学生懂得尊敬长辈的道理。接着，编排《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月旁的心愿》等四篇课言语。读着这些课文，亲情的温馨扑面而来；球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道；小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋，为妈妈洗手绢，还给姥姥挠痒痒；贤淑的媳妇给婆婆晒棉被，美好的品质感染了小峰幼儿的心灵，他也给予奶奶晒棉鞋；为了照顾生病的妈妈，幼小的珍珍把盼望已久的郊流也放弃了……长辈的慈爱，令人感叹；晚辈的孝顺，让人欣慰。语文园地中“读读背背”安排了反映温暖家庭生活的短诗《鞋》；“口语交际”安排了讨论：要是爸爸、妈妈不让自己做家务事，我该怎么办？

现在的孩子大都是独生子女，有些孩子从小娇生惯养，以自我为中心，不知关爱他人。通过本单元这组课文的学习，正好对这些迷茫的孩子提个醒，让他们懂得关爱他人，尊敬长辈，乐于助人是我们中华民族的传统美德，从而产生爱自己，爱家人的情感。

三、目标导向：

知识与技能：1 、学会30 个生字，能读准字音，认清字形，正确书写；

2 、认识74 个生字，能读准字音，认清字形；

3 、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1 、从以前学过的字中发现规律，运用这些识字方法识字；

2 、通过反复朗读课文，综事生活实际，讨论、交流感悟文中的情。

情感态度与价值观：从本组课文中感悟家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家、爱父母、爱家里的每一个人的情感，并且愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。

四、教法与学法：引导学生自己掌握的识字方法识字，在学习课文的过程中，结合自己的生活实际，去感悟文中的情感。

五、课时安排：本单元建议用12-16 课时安排教学，识字1-2 课时，课文8-10 课时，语文园地3-4 课时。

教学目标：1 、知识与技能：认识“懂、貌”等14 个生字。会写“洗、认”等6 个字。了解课文内容，弄懂三字经所阐述的意思，初步感受语言的韵律美。

3 、情感态度与价值观：初步感受语言韵律的美，从中感受到尊敬长辈，孝敬父母的教育。

教学重点、难点：重点：学会生字词，会读课文。突破方法：运用已掌握的识字方法自主识字。通过小组讨论、交流、记忆字形。通过多种方式的朗读，读通课文。

难点：体会课文所表达的思想。突破方法：在理解课文内容的基础上，联系自己的生活实际，感情文中的情。

课时目标：1 、正确、流利地朗读课文，了解课文大意；

2 、认读14 个生字，认识“三”和“寸”。

教学过程一、导入、揭题：1 、出示“家”，认读。2 、谈话、交流。说说看，你产家都有哪些人，他们之间是怎样互相关心的呢？

（1 ）出示语言训练点：我家有 口人，有 、 还有 ……爸爸是 ，妈妈是 ，假日，我们全家一起 。

（2 ）小组拿出各自贴上“全家福”的，照片按以上训练点来介绍自己温暖而又幸福的家。

（3 ）全班交流反馈。

3 、揭题：我们都有温暖的家，我们爱爸爸、妈妈，爱自己的家，那么我们要怎么做呢？今天，我们学习“识字2 ”就知道了。（板书：识字2 ）。

1 、借助拼音，读准每个字的字音，遇到难拼的音节多拼读几遍。

2 、对照生字表，用“―“画出来（在文中）并多读几遍，记住字音。

3 、读课文把词、句读正确连贯。

4 、同桌之间检查（当啄木鸟小医生，看准吸的虫最多）。

三、创设情境检查自读、学文、学字。

（1） 认读车厢里出现的字或词组。孩子们赶快行动看看谁的火车先到达我们幸福的家。①自由认读；②小组长抽查；③教师抽读；④男女比赛读。

（2 ）抽出“生字”单独认读。（认识偏旁“氵”“扌”）。

2 、小结过渡：啊！真高兴我们全班小朋友都搭上了开往“温暖之家”的列车，在你们的帮助下，有几个掉队的小朋友也乘上了，现在就让我位起去看看做为家中的“我”应该怎么做呢？

3 、学课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。在温暖的家中你体味到什么？告诉小朋友你读了哪一句，你又是怎么做的？

（1 ）小组内交流；

（2 ）全班反馈，适时指导读书。根据学和反馈，把学生个人照片贴到黑板“家”图中。教师小结：瞧，有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖。你瞧，这不时又组成了一个新家了吗？班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活成长。4 、齐读课文。

课时目标：1 、分析记忆字形，指导书写。2 、朗读儿歌。

1 、指名读；

2 、分小组读；

3 、全班齐读；

2 、抽读生字卡字；

3 、读课后“我会读”中的6 组字词。

三、学习生字：

1 、自学生字：哪些字好记，怎么记？哪些字难记，你想用什么方法来记。

2 、交流自学情况：

（1 ）好记的。（由学过的字组成的）认；

（2 ）好记的（结构简单的字）父；

（3 ）难记的字。洗、扫、真、母（真记住三横，母注意笔顺）。

4 、指导字字，（抓住关键笔画指导写字）：

（1 ）引导学生观察在田字格中的位置；

（3 ）学生描红、临写；

（4 ）同桌间交流；

经济生活课件 篇11

生活与消费

　1、理解供求关系对价格的影响

各种因素（诸如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素）对商品的价格的影响，都是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。

　2、理解价格与价值的关系

价格是由价值决定的。价格是商品价值的货币表现。价格是价值的货币表现。

　3、理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定

商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动时间无直接关系。

　4、理解企业提高劳动生产率的意义

企业提高劳动生产率，是生产所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，其生产的商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售。在竞争中就会处于有利的地位。

5、理解价值规律的基本内容及表现形式，运用价值规律分析相关经济现象

价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

　6、理解价格变动对人们生活和生产经营的影响

（1）对人们生活的影响：价格变动会引起需求量的变化。

①一般说来，价格上升，购买减少；反之增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。

③当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。

（2）对生产经营的影响：一是调节生产的规模。二是提高个别劳动生产率。三是生产适销对路的高质量产品。四是促使商品生产者优胜劣汰。

经济生活课件 篇12

首先，我对本框题进行分析：

一、说教学内容：

1、本框题的地位和作用

《市场配置资源》是高一经济生活第四单元第九课《走进社会主义市场经济》的第一框。在此之前，学生们已经学习了从生产、分配、交换、消费角度阐述了经济生活的方方面面，这些都要在市场经济条件下进行的。本单元引领学生了解社会主义市场经济，而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的'基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。

2、教学目标及确立的依据

（1)知识和技能目标：依据新课程标准和教材内容，以及高一学生的认知水平，确立的知识和技能目标是：识记市场经济的基本含义；市场规则的表现形式；社会信用制度的基本内涵。 理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的方式和优点；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；市场调节存在的不足。

（2）方法与过程目标：根据高一学生观察、思考、分析和判断能力不成熟，结合新课程教学理念的要求，确立：通过探究时事及生活中的案例，培养全面看问题的能力。通过调查和探究性学习等形式式逐步培养学生理论联系实际的能力。运用辩证唯物主义的基本观点和全面分析问题的方法，探究现实社会政党制度，培养学生的鉴别能力。

（3）情感、态度与价值观目标：针对思想政治课是德育的主渠道、主途径以及学生思想价值观念上存在的某些问题，确立情感态度价值观目标是： 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

3、 重点、难点及确立的依据：

本框题的教学重点是：

①市场如何配置资源；

②市场配置资源的优点；

③如何规范市场秩序；

确立的依据：市场在资源配置中怎样发挥基础性作用？这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的。同时，了解市场配置资源的优点，才能更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。而市场调节的作用必须在一定的市场秩序下进行，需要建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。所以这几个方面成为本课时的重点。

本框题的教学难点是：市场如何配置资源及如何规范市场秩序确立的依据：市场如何配置资源及市场配置资源的优点是关于市场经济的理论性问题，由于高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，理解起来有些难度。所以这一问题成为本课的难点。

二、说教学方法：

依据新课程的理念和本框题的教学内容，从高一学生生理特点和认知规律出发，同时为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，下面我再谈谈我的教法。

（一）、教学方法的选择及依据。

1、情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表见解，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。

2、举例法：联系学生生活的实际，通过生活中的事例来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。

3、讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题，

（二）、教学手段的运用

采用现代教育技术与思想政治课教学的整合，充分利用网络资源灵活地组织教学。通过制作课件，把图文并茂的网络资源与教学内容结合起来，为学生创设新颖、融洽、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，提高课堂教学的效率，帮助学生理解教学的重点、难点，拓展思维，提升能力。

三、说学法指导：

在整个教学过程中学生才是真正的主体，根据新课标的理念，学生应学会如何学习，因而在教学过程中我特别重视学法的指导。让学生从机械的记忆接受式的学习向理解领悟式的学习转变，成为真正的学习的主人。这节课指导学生的学法主要采取：

1、自主学习。通过引导学生读、议、悟，发挥学生的主体作用，使学生积极参与课堂教与学，而不是被动接受知识，培养学生在学习上的自主性。

苏霍姆林斯基认为，教学就是教给学生借助已有的知识去获取新知的能力，使学习成为一种活动。施教之功，贵在导学。

2、探究——合作学习。结合教材的逻辑顺序，通过相关漫画图片、视频情景材料创设良好的学习氛围，激发学生探究的积极性，培养学生分析问题的能力。在探究的过程中，引导学生围绕重点、难点问题进行讨论，促进学生在学习上的协同、合作。最后布置小课题让学生课后探究，以小论文等形式完成作业。

四、说教学程序的设计：

1、创设情境，导入新课。

展示课前收集的粮票、油票等票据。思考：这些票有什么用？过去我们为什么要用这些票？

展示通过我国资源的现状的数据的展示，让学生宏观地了解我国当前经济发展中的资源短缺问题。学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。

设计意图：在介绍我国的资源现状时，使学生十分明确地认识到资源的有限性，无形当中就暗示了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。如今我们是如何调节资源呢？

2、新课教学

根据教材的逻辑结构，本课的内容包括三个方面：一是市场调节；二是市场秩序；三是市场调节的局限性。通过三个探究活动和自主学习来完成。

市场调节。教材的逻辑顺序是：人类需要的多样性——资源的有限性——合理配置资源——资源配置的基本手段——市场配置资源的方式——市场配置资源的优点。这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的，并理解市场配置资源的优点。为了突破重点我采用探究活动：

以我国一汽为例，探究如何配置资源的？

面对国际金融危机的市场配置资源有何优点？

(1)市场调节。教材的逻辑顺序是：人类需要的多样性——资源的有限性——合理配置资源——资源配置的基本手段——市场配置资源的方式——市场配置资源的优点。这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的，并理解市场配置资源的优点。在导入新课的基础上，结合教材的漫画进一步阐述合理配置资源的必要性。那么怎样进行资源配置呢？这就引出了“资源配置的基本手段”。结合我国人才流动的两种情况，即“一江春水向东流”和“春风吹度玉门关”，引导学生分析市场调节与计划调节的不同，并对两种调节方式进行比较，让学生深入理解市场调节的优点。接着进一步阐述市场是如何配置资源的。结合人才市场上的“一江春水向东流”现象，引导学生分析资源配置的过程一般都是从供过于求的地方流入供不应求的领域，资源配置不是平均分配，而是要通过竞争获得，优质的资源必然向经营好、效益高的领域集中，从而达到资源的优化配置，所以市场配置资源是通过价格、供求、竞争等来实现的。在教学过程中，一方面提示学生回顾学过的知识点，另一方面引导学生理解市场配置资源的过程其实就是价值规律起作用的过程。设计意图：①本目讲述市场经济的一般性理论，考虑到内容的抽象性、逻辑性很强，注重发挥教师的主导作用，适度讲授，及时点拨，启发学生逐层深入。②鉴于学生的认知水平和理解能力，在教学中把理论性强的观点同学生熟悉的话题和已经学过的知识结合起来，既联系实际，又温故知新，重在激发学生的思维。

（2）市场秩序。教材的逻辑顺序是：合理配置资源离不开公平、公正的市场秩序——良好的市场秩序依赖市场规则来维护——如何规范市场秩序。这一目重点是让学生明白具备良好秩序的市场经济才能实现资源有效配置，从而使学生理解加强市场规则建设与诚信建设的重要性。首先浏览三幅漫画，启示学生市场配置资源需要在一定的规则下进行，失去了必要的约束，市场秩序就会混乱，就不能合理配置资源。然后引导学生进一步分析漫画的意图，从中引出市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则，并让学生阅读拓展材料，理解各种市场规则的涵义。在分析漫画和阅读材料的基础上，通过讨论归纳出要规范市场秩序，必须建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。最后小结和延伸本目的内容：市场经济是法制经济，要学法、懂法、守法、用法。市场经济是信用经济，要树立诚信为本、操守为重的良好风尚。设计意图：①本目重在知识感悟与情感体验，漫画能够比较直观地表达教材内容，让学生产生共鸣。对漫画进行不同层次的分析，有利于培养学生思维能力，获得正确的价值观。②在拓展阅读的基础上，通过课堂谈论调动了学生的主动性，加强了学生对知识内容的体验。

（3）市场调节的局限性。市场调节不是万能的，是有局限性的。这是本目要分析的内容。主要从两个角度进行分析：其一，市场不能调节的领域；其二，市场可以调节的领域，但由于存在“自发性、盲目性、滞后性”，难以有效发挥作用。为了说明市场调节的局限性，首先假设了一个情景：离消防部门远近不同的两地同时发生了火灾，双方都打了119报警，现在只有一辆消防车可以出动，如果消防部门与受灾方讨价还价，会出现什么后果呢？经过简单地讨论就可以使学生认识到市场调节不是万能的，有的领域市场不能起调节作用。并进一步说明，即使市场可以发挥作用的领域，也具有自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。接下来让学生根据提示，阅读相关材料，从中归纳出自发性、盲目性、滞后性的表现、后果，并在课堂上交流。针对学生的发言进行小结，说明仅由市场调节可能会造成对后果。设计意图：①通过创设情景，加深对市场调节局限性的理解。②通过对相关材料的自主探究，可以让学生积极、主动地发现问题，有利于培养学生认识、分析经济现象的能力。③每个相关材料都是图文并茂，并结合课本知识对材料进行评析，既丰富了学生的学习内容，又拓展了学生的思维空间，给学生提供了一种新的学习方式。

3、体验探究。为了加强学生对市场配置资源的方式及其优点的理解，提高学生运用书本知识分析问题的能力，结合新课程标准的要求和本课的实际，选取了一则材料及一幅图片，以“经营之道”为题，让学生从一个企业管理者的角度探究企业的经营之道，写一篇小论文。这个小课题不仅涉及本课的内容，也同第二单元第五课“企业的经营与发展”有紧密联系，能够把所学的新旧知识很好地结合起来。

4、归纳小结梳理本课时的知识体系，使学生认识到：市场调节是一种有效的资源配置方式，但市场并不是万能的；市场有效地发挥作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置的。引导学生要辩证地、全面地看问题。那么怎样克服市场调节的局限性，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用呢？这就要加强宏观调控，使学生带着问题进入下一堂课的学习。

5、反馈练习围绕本框题的重点、难点设计一些能体现学生思维特点的题目，训练学生分析问题、解决问题的能力，以落实本课时的教育教学目标。

五、说教学反思：

本课时利用丰富的网络资源极大地拓展了学生的视野和学习的空间，为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性，发挥了学生的主体作用，帮助学生掌握教学重点、难点，促进了学生在学习上跨越式发展，提高了课堂教学的效率。2,.教学内容涉及市场经济的一般性理论，由于知识的逻辑性、抽象性很强，而且整个教学内容量比较大，课堂中似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，没有彻底地围绕学生展开教学。在今后的教学中，还需要大力探索如何把教师的主导作用与学生的主体作用有效地结合起来，充分体现新课程的基本精神。

中级经济师学习计划7篇

中级经济师学习计划 篇1

自20xx年12月被聘任为经济师以来，我充分运用现代科学经济管理知识积极投身到我局的经济活动中，为我县及本单位的经济建设作出了应有的努力。现汇报如下：

一、高效有序处理好行政事务

我在任职期间分别担任里石门水库大坝管理站站长及里石门水库管理局、水务集团办公室主任。工作中身先士卒，时时处处起带头模范作用，我所在单位团结和谐、政令畅通、工作高效，得到上级通缉的高度肯定，本人于20xx年被评为县优秀共产党员。

二、及时提出天台县城乡供水一体化方案并付诸实施

结合我县实际，我于20xx年1月份向县领导提出了天台县城乡供水一体化的建议，此建议得到县主要领导的高度肯定，随后我进一步做了深入细致的调研，以正式行文上报县政府《关于天台县城乡供水一体化调研报告》，县党委会研究后一致通过该方案，县人代会也及时跟进以20xx年人代会一号议案提出。该工程现已通过省级立项，拟列入20xx年度省级重点工程。

该工程总投资11.3亿元。项目的成功实施能有效解决我县区域性供水矛盾、城乡供水保障能力差、水资源统筹规划滞后等一系列问题。在原水管线没建成前，城关水厂已提前由里石水库通过北干渠提供源水，给里石门水库管理局带来300万元的年收益。

我现主要负责建设资金的筹措工作，正同钱江水利、中国水电等上市公司洽谈，基本形成合作框架，有望在20xx年7月份签订合作协议。

三、主持完成天台水务集团的组建工作

为明确城乡供水一体化项目实施主体，搭建融资平台，我就命于水务集团组建工作。水务集团组建主要是对我县涉水单位进行公司制改造后重组而成，期间涉及单位、部门之间的利益搏奕，我会同班子成员对相关单位及有关县领导做好细致的沟通工作，最终达成一致意见。

从20xx年9月份对相关单位进行清产核资到11月28日公司制改造完成后注册成立，共用3个月时间。天台水务集团有限公司，注册资本2亿元，下属五家子公司总资产约6.5亿元，是县政府直属并实行公司化、市场化运作的经营性公司，代行县政府供水一体化建设主体职责，是我县第一家国有独资集团公司。

四、优化水电站经济运行方案

合溪水电站发电用水来自里石水库北干渠，因北干渠水位不稳定，长期导致机组出力不足。为此，我带领电站技术骨干，实施技术改造及改变运行方式。一是在压力前池增设二台节制闸，通过节制闸来抬高及稳定水位;二是通过节制闸调节，改变运行方式，多发峰电少发谷电。通过以上二项措施，合溪水电站及后来投产的渡槽电站共增年发电量20万度，加上峰谷电差收入，共年增收10多万元。

五、参与水利、水电工程项目争取及工程建设管理

任职期间我共参与争取到项目资金1.435亿元，其中国家农业综合开发里石门水库灌区节水配套改造项目一期总投资2480万元，二期工程总投资2650万元，“”期间国家级农业综合开发项目二次落户天台，为全省首例，该项目实现当年申报、当年立项、当年正式开工建设，该项目已全面竣工;浙江省“千万亩十亿方”里石门水库灌区节水配套改造项目一期工程总投资1680万元，三期工程总投资1800万元，已全面完成施工项目;大坝除险加固改造工程总投资3210万元，已完成工程建设内容，正在做竣工验收准备工作;里石门水电站报废重建项目总投资2525.8万元，共争取到上级补助资金1000万左右，现项目顺利完工并通过验收;城乡供水一体化项目总投资11.3亿元，有望争取到上级30%补助资金。

任职期间我虽然取得了一些成绩，但距离上级要求、和兄弟单位的工作相比，在全面发展上，在争先创优上，都还存在一定差距。在今后的工作中，我要认真履行岗位职责，开拓创新，把我们的工作提高到一个新的水平。新形势赋予经济管理者的历史重任，我愿与行业内同行一起奋力拼搏，锐意进取，与时俱进，通过不懈的努力为我局的经济建设和水务集团的快速发展增砖添瓦。

中级经济师学习计划 篇2

按照会议要求和安排，现将街道办事处经济工作情况汇报如下：

一、任务完成情况

今年区下达我办事处税收任务是100万元，招商引资任务500万元，固定资产投资6000万元，综合治税10.1万元。截止当前，税收完成85万元，占年计划的85%；完成招商引资额500万元，占年计划的100%；其中域外资金500万元，域内资金万元，固定资产完成万元，占年计划的%；截止到10月20日综合冶税完成125000元，占年计划的124%。

二、根据全区经济工作会议要求和实际情况，今年，街道采取以下四项措施促动经济快速发展，确保全面完成区委、区政府下达的各项经济指标任务：

1、整合资源，强化招商引资

通过大力招商，多引资金，来发展地区经济，壮大本地税源，提升经济增长的后劲和动力。

一是整合资源抓招商。对辖区商务办公用房实行摸底登记，建立台帐，为招商引资打造资源平台。辖区内有商务用房平方，租赁使用平方，待租平方。二是热情服务抓招商。首先是搞好服务，提供便利。与相关单位协调，为投资者尽可能提供更多的服务，对投资者办理工商执照、税务登记证等尽可能提供便利，并跟踪服务，切实做到“引进一家、服务一家、发展一家”。如办事处引进浩融汽车电器配件公司，前后用一个多月时间为其协调工商、税务等部门，协助完善相关手续。其次是区位、政策优势抓招商。增强宣传联系，增强与外来、涉外人员的沟通，宣传办事处的区位优势和区里的优惠政策，动员各方人士介绍亲朋好友到龙山投资。

2、夯实基础，强化协税护税

一是摸底核实，建立台帐。绘制辖区平面图，在去年的基础上，对辖区内所有的纳税企业、纳税个体工商户、出租房实行了摸底登记造册；我处个体工商户有358户，对个体工商户实行分类管理。通过摸底核实，准确掌握了纳税户的动态，为掌握税收工作的主动权打下了坚实的基础，利用建立起来的台帐来分析税源情况，做到有的放矢。二是强化新增税源控管，巩固现有税源。各社区有专人负责对辖区内新增、递减税源实行跟踪监控。

3、建立街道班子成员联系纳税大户制度。搞好跟踪服务，增强与纳税户沟通和联系，用真诚、优质的服务来稳定现有的税源。

4、全面发动，分解任务。将招商引资和税收任务逐一分解，责任到人，实行绩效挂钩，出台新的《街经济工作奖励办法》，全面动员街道、社区干部广泛搜集税源信息，限度地调动大家对招商引资和协税护税工作的积极性和主动性。

下一步打算：根据各社区的实际情况，深挖社区资源，创办社区经济实体。

三、按照会议要求，提几点不成熟的建议

1、因为我区辖区面积较小，各单位要遵守区里文件要求，就是说在招商引资上不要搞乱内部秩序，建议区里的主管部门一定要按照原则办事。

2、建议区里的主管经济的部门像这样的会一季度召开一次，这样有利工作。

以上不成熟的建议，请领导和兄弟单位的同志们批评指正。

中级经济师学习计划 篇3

今年我办在镇党委、政府的准确领导和各职能部门的大力支持配合下，紧紧围绕镇党委、政府确定的各项工作目标，以服务全镇经济建设为重点，踏踏实实做好各项工作，现将情况汇报如下：

一、重点工作

1、完成了风电公路项目征地工作（征地60亩，征山150亩），风电塔基工程正在施工中。

2、完成了铜万高速征地、公路建设融资平台项目征地及城防河堤征地工作（此三项工作共完成征地360亩）。

二、招商引资服务企业工作

坚持“工业强镇”的发展战略，增大招商引资力度,今年书记、镇长、人大主席亲自挂帅，实行商贸洽谈,取得了很好的成效。

1、服务企业工作

对投资我镇的所有企业施行全程服务制度，为新来的每个企业到工商、税务、质监、公安、商务、国土、建设、交通、运管、公路、环保、安监、银行、供电、供水、工信、通讯、海关等10多个系统20多个单位代为或陪同办理各项手续。尽力为企业排忧解难，营造成一个宽松的发展环境。同时，我办注重对已投产企业的跟踪服务，增强与企业的沟通、了解，协助企业解决在运作中出现的各种困难，使企业能在优越的投资环境中经营，持续发展壮大。

2、新签约重点企业、重点建设项目情况。

（1）完成二个入园企业招商任务：注册资本为人民币1500万元的江西俊祥纺织品有限公司和注册资本为人民币500万元的江西合盈羽绒制品有限公司已经进入三都工业园并正式投产运营。

（2）协助办理了12个小型商务公司。

（3）江西顺业纺织有限公司于今年20xx年6月正式投产;

（4）永宁化工有限公司扩产新建项目已于20xx年10月投产。

三、安全生产工作

今年我镇安全生产工作在县委、县政府的领导下，在县安委会、县安监局的指导下，认真落实贯彻上级的指导精神，认真细致地做好每项具体工作。各村、企业和单位积极配合，各负其责、各司其职，全镇安全生产工作较上年度上了一个新台阶。

1、建立健全安全生产责任制度

第一季度,我镇与10个村、11个重点企业签订了20xx年度安全生产目标任务责任书。完善了安全生产管理责任制，对安全生产各项工作实行了具体部署。

2、坚持实行安全生产执法检查

今年以来我们坚持了每月一次的安全生产大检查,特殊时段加密实行一次安全隐患排查。对下达责令改正指令书的企业实行了复查，绝大部分已整改，有部分还未整改到位，我们将继续督促整改到位。

3、全面落实安全隐患整改

每逢元旦、五一、国庆、五中全会期间镇政府都下达了增强安全生产工作的通知，要求各单位和企业对本单位实行安全隐患排查，查出问题即时整改，一时不能整改到位的要限期整改，并将隐患及整改情况报镇安监站。通知要求对高危企业、非煤矿山，在关键时间点实行停产，确保安全无事故。另要求所有企业，节假日、重要时段24小时值班，并实行零报告制度，从而确保了重要、关键时刻的安全稳定。

4、参加了全县安全生产交流检查学习、培训、观摩应急救援示范演练。

5、展开了20xx年“安全生产月”活动

6月初我镇按上级的要求在全镇展开“安全生产月”活动，并制定了切实可行的实施方案，成立了活动领导小组，召开了镇安委会成员会议安排部署了活动内容。安全月期间对全镇企业实行了二轮安全检查,查出部分问题，并即时整改到位，使广大企业在活动月中增强了安全意识。另外还参与了县安监等部门组织的集中咨询日活动。

四、其它工作

1、包村工作：按镇党委、政府的安排,我办配合服务江头村做好了基层组织建设、征地拆迁农民安置等遗留问题，推动和谐稳定、安全防火、经济发展、计划生育等各项工作。

2、认真做好修河源头环境保护工作的申报、争资和治理工作。

3、完成了省级生态乡镇创造工作。

4、积极做好党委政府安排的县级建设项目的协调工作。

五、存有问题

1、对企业的跟踪服务、管理相对不够完善，有待进一步提升。

2、提供招商引资的资源缺乏，渠道狭窄，难以引进大企业财团。与周边政策环境相比，竞争加剧，招商引资难度增大。

3、安全生产督查工作经验不足，有待增强学习取经力度。

六、XX年工作计划

1、增大重点工作力度和招商引资力度，增强服务意识，继续为投资者做好优质服务。重点做好风力发电项目的起动服务工作和永化新厂报建、设备安装、试产服务工作。

2、完善网上招商的软、硬件建设。利用互联网推介我镇的投资环境，实现全天候、全方位招商。

3、增强对镇属企业的安全生产监管，杜绝不良事故的发生，使永宁镇的经济秩序继续向着良好的方向发展。

中级经济师学习计划 篇4

随着工作的深入，与经验的积累。我自觉能胜任于采购管理的工作，得领导的信任我从事了此项工作，采购管理是一项专业知识要求相当严格的工作，不光是要了解采购物品相关知识，更多的是要了解市场，要围绕控制成本，采购性价比最优等方面展开工作。在工作中我才深知自己的专业技术水平不足，为此我加强了学习，向书本学习也向同行、同事和领导学习，

本人于20xx年在四川省教育学院药品经营管理专业毕业后，在四川省恒源药业集团从事销售、行政办公室、采购管理等方面的工作，20xx年到现在单位四川六合锻造股份有限公司从事财务物流管理工作。下面就从专业技术角度，对我这2年来的工作做一次全面总结：

一、思想政治方面

首先是从思想上重视，理论源于实践，又高于实践。认真学习党的xx大精神、“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱祖国，锐意进取、顽强拼搏也立志为中国经济的蓬勃发展贡献一份微薄之力!

其次是在行动上落实。针对自己的本职工作，自觉地遵守国家的法律法规，在日常的工作和生活中起到了表率作用。为人热忱、真诚，正直，群众基础较好，集体荣誉感和集体主义精神较强。我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工作中去。

第三是注重对实践的指导意义。以构建和谐社会主义、科学发展观为指导，坚定不移地与党中央保持一致，衷心拥护党的领导，遵守中华人民共和国宪法和法律，掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。

加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要内容，不断加强学习，以适应社会发需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发客观要求。

二、职业道德、工作态度、学识水平、专业能力方面

本人在工作上，以踏踏实实、任劳任怨干好本职工作为宗旨，以有所创新、有所作为为动力，在工作中严格要求自己，比较出色地完成了本职工作。

我于20xx年1月16日正式参加工作，当时我经学校推荐，在四川省恒源药从事销售工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，努力学习经济和市场方面的专业知识，提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的销售及经济业务等日常事务工作处理，在公司统一部署下，以经济效益为中心，以公司利润最大化为目标，对外开拓市场，对内严格制定每一个相关步骤，保证质量，以市场为导向，面对市场经济越来越激烈的竞争挑战，加大资金回笼的力度，回避企业风险，创造了较好的销售业绩。

随着工作日益熟悉，发现企业人员老化，大多都使用手工管理各自工作，我充分发挥在校学习的知识和日常参加各种培训及自学的有关计算机数据信息库知识将企业档案管理、车间计件核算、日常文件等利用电脑采用简便、合理的函数公式，数据管理方法将手工操作真正转变成了计算机科学管理，大大缩小了工作量，提高工作效率，准确性也得到了提高，受到单位领导和职工一致好评。也因此领导发现了我工作中勤奋好学，善于创新的优点把我从销售工作调到办公室管理工作。

在办公室工作中每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验，如何化繁为简而又能保证万无一失，如何以最小的成本换得最高的效率，这都是我在工作中学习与注意的，工作中我努力做好为各部门服务保障工作的同时，还做好协助性工作。加强与员工相互团结，协助领导加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队，和大家一起创造良好的工作氛围，提高团队的整体素质，加强团队合作精神。增加部门员工的凝聚力，使公司的发展和个人的发展相结合。处理好日常行政事务管理，做好重要活动和外出活动的安排。协助领导制定行政工作计划，起草各项行政管理规章制度，并建立人才储备库，在公司有需要的时候协助领导招聘合适的员工。加强业务知识的学习，深入了解公司业务需知，以便能更好的协助领导及各部门业务人员的工作。在进二年的工作中，我深切认识到自己知识面的不全面，作为行政办公室的工作人员，工作虽然琐碎但也有它的重要性。正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。要想协调好一个团队，必须做好每一件琐碎的小事以保证业务的正常有序发展。首先要抱以一个正确的心态 ，踏踏实实。其次，要不断提高自己、抓住每一次让自己学习和成长的机会，在业余时间善于发现与工作有关的新事物新知识。

随着工作的深入，与经验的积累。我自觉能胜任于采购管理的工作，得领导的信任我从事了此项工作，采购管理是一项专业知识要求相当严格的工作，不光是要了解采购物品相关知识，更多的是要了解市场，要围绕控制成本，采购性价比最优等方面展开工作。在工作中我才深知自己的专业技术水平不足，为此我加强了学习，向书本学习也向同行、同事和领导学习，在毕业专业年限到达了以后，我参加了国家执业药师的职称考试，经过两年的不懈努力我终于通过了，取得了国家执业药师职称，对药品的用途，质量要求，成本构成，市场需要等有了一定的知识。同时我意识到市场的瞬息万变、国家经济的逐步发展，光有专业技术知识是远远不足胜任此项工作，足够的经济知识不管运用在哪种工作都会是得心应手的。在此过程中我也利用我学到的知识为公司规避了几次较大的优采购风险。

由于领导的投资失误，导致了企业面临破产，对个人的锻练和发展受到严重影响，我毅然辞职。我分析国家强力推进新能源装备制造业集群发展，工业经济迅速扩张，所以我应聘到现在的四川六合锻造股份有限公司从事财务ERP物流管理。因为新工作需要财务方面的知识，利用业余参加了财政部组织的财务培训班学习，在20xx年3月报名，6月参加了会计从业资格的考试，现如今的工作让我斗志昂扬，具有良好的职业道德和敬业精神，并具备相应的专业理论和技术能力。我继续学习着，也迫切的需要得到认可。

对工作，我有一种高度的责任感。自认为从事经济工作，任务艰巨，责任重大，应当深入贯彻科学发展观，以奋发有为的精神状态，以扎实苦干的工作作风，以卓有成效的工作方法，坚定不移的以微薄之力推动中国的经济发展。

中级经济师学习计划 篇5

我自参加工作以来，一直认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习市场经济理论知识，积极参加政治学习和各项业务知识培训学习，不断提高自己的政治素养和业务能力。

在工作中，能将理论知识与实践有机结合起来，不断提高自己的实际工作水平，同时在实践中不断发展理论。经过多年施工实践的锻炼，掌握了较丰富的施工技术与管理经验，熟练掌握本行业的规范性技术文件，获贰级项目经理资质，具备独立负责项目施工技术与管理的能力，能及时解决施工中遇到的技术难题，确保工程项目顺利完成。在施工中，能大胆推广和应用新材料、新技术、新工艺、新设备，取得了良好的效果，不仅提高了工效，还大大提高了经济效益和社会效益。

1996年以来，我先后参加、主持和独立负责承建了多项建设工程项目的施工技术与管理，并均取得了较高的质量等级，受到了有关部门的好评和表彰。

20xx年我任天津分公司经理以来，连续多年被江苏省建设厅评为江苏省进津优秀项目经理，所管理的项部连续多年被江苏省建设厅评为江苏省进津施工优秀项目部。

20xx年，我在公司的正确领导和大力支持下，围绕“以大经营做大市场、以大投入做大建筑、以大管理做大品牌”的经营方针，进一步解放思想，转变观念，深化公司内部改革，积极开拓市场，公司在确保稳定的前提下，较好地完成了年初制定的工作计划和各项经济指标。截止12月底我司共组织外出施工人数近10000人，在建工程50多项，总建筑面积近130万平方米，工程总造价近13多亿元，盐城市入库税收699万元，各项指标较往年同期均有大幅上升。

今年来，我主要做了以下几方面工作：

1、抓好建章立制工作。为了进一步完善各项规章制度，公司从实际工作需要出发，经多次讨论、酝酿，针对实际情况，我制定并完善了一套适合本公司长远发展的管理制度。如《公司审计管理制度》、《公司财务管理制度》、《公司行政管理制度》和《公司员工绩效考核制度》等一系列规章制度，同时我们还严格按照《安全生产法》的相关规定，制定了一套切实可行的《质量保证体系》、《安全生产保证体系》、《文明施工管理规定》和《施工现场安全教育》及内部运行管理制度。

2、狠抓机关作风建设。由于长期以来，企业职工受吃大锅饭思想的影响，存在着政令不畅，职责不明，人浮干事的机关作风，企业改制后，这些旧风气已严重制约了公司的良性发展，为解决这一问题，我着力从狠抓机关作风建设入手，从根本上来改变这一现状。一方面通过加强学习、使职工认清形势。公司机关在每周五下午组织职工参加定期学习，通过分析当前社会发展和市场经济形势，进行宣传发动，明确职工主人翁意识，强化职工责任感、事业心，现已彻底改变了过去的精神面貌，绝大部分职工已能够心往一处想、劲往一处使，基本树立了争干工作、多干工作、干好工作的创业正气，营造了健康向上的企业风貌，为公司今后工作打下了良好思想基础。另一方面制定一系列相关的公司规章制度，来规范机关作风建设，通过一系列的规章制度的执行，在公司机关基本杜绝了上班迟到早退，上班时间闲聊玩游戏等不良机关作风。通过一年来的强化管理，机关作风较以前有了根本转变，每个员工都能表现出积极向上的精神风貌，整个机关也充满着朝气。

3、企业改制工作进一步深化。随着产权制度改革的到位，各项配套的内部改革接踵而来，我积极理清思路，调整经营战略后，确定了用三至五年的时间建成特级资质企业的总体目标，并实行以大经营做大市场，以大投入做大建筑、以大管理做大品牌，同时深化内部改革过程中我司将严格按照经职工会讨论通过并经区政府批复的改制方案行事，本着对职工、对企业、对事业负责的态度对待内部系列配套改革，努力做到发展有新思路、改革有新突破、各项工作有新举措。今年我们将继续紧扣目标，强化市场巩固和开拓，谋求公司新的发展。 经过多年的艰苦创业，江苏天虹建设集团有限公司由小到大，由弱到强，20xx年初改制为集团公司，这必将掀开新的辉煌篇章，20xx年全年实现销售收入176014万元，利税1676万元，预计20xx年将实现销售收入190000万元，利税2500万元，员工收入达3万元以上。这么多年来我所做的一切，得到了公司领导的肯定和员工的好评。

本人将以此为契机，荣誉只代表过去，在将来的工作中带领身边人，勤奋工作，为公司发展、地方经济进步再作新的贡献。

中级经济师学习计划 篇6

回顾以前的工作，在工会领导帮助和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，与工会同志一道，围绕中心，服务大局，努力克服各种困难，自觉主动、创造性的开展工作，不断提高自己的工作水平和思想觉悟，较好地完成了每年度各项任务。现将近四年来的主要工作成绩总结如下：

一、突出重点，积极组织各项竞赛活动。

1、针对不同时期生产经营重点，组织开展攻关竞赛。

围绕生产经营的重点、难点，先后在炼铁、炼钢组织开展 高炉顺产达标 、 增铁增钢保目标 劳动竞赛。尤其是去年二季度以来，公司工会针对企业内部生产成本过高和严峻的市场形势，先后在 一铁两钢 、供应、销售系统开展竞赛活动。针对大宗原燃料涨价，资源性商品供应紧张的实际情况，与部门同志一起在供应部组织职工开展 保证供应、保证质量，降低辅材备件消耗、降低库存储备资金占用、降低采购成本 竞赛。通过竞赛，4、5、6三个月，采购成本分别控制在5个亿、4个亿和3个亿。还在销售部开展 落实财务预算制，努力促销增效 竞赛，8月份销售成品钢材11.88万吨，其中热轧材高出预算价格113.25元/t，为公司增加利润1345.41万元。三季度，是我公司1080m3高炉、6m焦炉等技改工程建设的关键时期，组织有关单位和部门在这两项工程中开展 重点工程建设 竞赛活动，同时还纳入湖北省 重点项目建设 竞赛，进一步动员广大职工积极投身重点项目建设，全面促进了项目建设计划的完成。据不完全统计，四年来，共组织开展各种攻关竞赛915场次，参加人数117844人次，创纪录559项次，创经济效益1430.78万元。

2、以改善指标为重点，组织开展指标争先创优竞赛活动。

积极发动职工立足岗位、大力开展指标攻关竞赛活动，并每月将竞赛结果进行通报。在对标挖潜活动中，与技能部等部门一起瞄准国内同行业的先进水平，结合企业的实际情况，制定各单位竞赛指标，动员组织职工积极开展技术经济指标创新活动。各单位根据公司下达的指标进行了层层分解、层层落实，从而促进了指标的改善。经济师个人年终工作总结2篇经济师个人年终工作总结2篇。如和冷带公司工会一起抓好宣传、发动、组织工作，动员广大干部职工开展多种形式的攻关活动，促进了技术经济指标的改善。去年以来，产品合格率、工序能耗、日历作业率三项指标居全国同类型企业第一，成材率、机时产量名列第二。20xx年，公司九个主体工序13项指标有8项实现了公司攻关目标，占指标总数的61.54%。

3、以总结推广先进操作法为载体，组织开展技术攻关活动。

根据生产建设、市场需求和变化、以及企业管理实际，发挥广大职工群众的聪明才智，本着职工自愿结合、自我选题、自己动手的原则，开展小改小革和合理化建议活动。及时召开表彰、宣传技术攻关典型，展示技术攻关成果，为职工构筑一个自我体现的平台。同时在职工中广泛开展 金点子 活动。四年来，组织职工创先进操作法20个(项)，攻克技术难关184起，小改小革223项，征集合理化建议8145件，已采纳实施4067件，创价值430万元。

4、以提高职工队伍技术业务素质为突破口，组织开展技术比武活动。

20xx年，积极参与组织在七个主体生产单位，开展炼铁工、轧钢工等八大工种岗位练兵、技术比武活动，此次活动历时六个月，涉及557名竞赛选手。在整个竞赛工作中，由于各单位坚持比武内容与生产实际相结合，比武重点与生产难点相结合，练兵比武与职工技能鉴定相结合。参加公司决赛的96名选手综合及格率达到了100%。公司对在这次技术比武、岗位练兵中取得优异成绩的34名选手授予 鄂钢技术能手 称号，颁发了高级工技能鉴定证书。有效地调动了广大职工学技术、学业务的积极性。

二、团结协作，工作不分内外。

多年来，除搞好分管工作外，还发扬团队精神，积极协助同事开展诸如 安康杯 竞赛、年度评比和班组建设等工作。

如在安全方面，协助组织以 安康杯 竞赛为载体，充分发挥两级劳动保护监督检查委员会和工会劳动保护检查员的作用，抓好群众性安全防范工作。在日常的工作中做到了与基本安全生产知识培训教育、 两室一场 安全文明卫生检查、事故隐患与职业危害监控法和事故隐患自查整改活动结合起来。四年共查隐患8401起，整改隐患7727起，有效地提高了职工安全意识和自我防护能力。

三、勇于实践，探索新时期群众生产工作。

xx年至今，结合鄂钢实际，通过实践与摸索，同他 人商议写了5篇经验文章和论文，其中有3篇在省内外刊物如省总《工会理论研究》、《大众企业管理》、《工厂管理》等刊物上发表(即 关于转换企业经营机制中劳动竞赛工作的实践与思考 、 突出重点 开展多种形式劳动竞赛 、 组织灵活多样的劳动竞赛 )，有2篇工作论文在全国冶金行业工作研究会上交流，其中《冶金企业班组建设工作存在的问题及对策》曾获得全国冶金企业工会班组建设工作研究会二等奖。

中级经济师学习计划 篇7

本人，男，生于1984年1月，大学文化，现任信贷管理部经理助理。XX年12月通过全国经济专业金融子专业中级资格证书考试，获得经济师(金融)资格。现根据相关文件的精神，申报评审中级经济师。

一、本人概况

XX年6月毕业于上海对外贸易学院国际经济与贸易专业，并于同年7月参加工作。XX年7月至XX年8月在x行支行担任储蓄。XX年9月至XX年7月在x行国际业务部先后担任国际结算岗和客户经理。XX年8月至今在信贷管理部担任科员和经理助理。从事工作以来，始终坚持党的四项基本原则，认真执行国家统一的各项金融制度、准则，无违反财经纪律的行为，具有良好的职业道德和敬业精神。

自XX年12月被聘任为经济师以来，我充分运用现代科学经济管理知识积极投身到我局的经济活动中，为我县及本单位的经济建设作出了应有的努力。现汇报如下：

一、高效有序处理好行政事务

我在任职期间分别担任里石门水库大坝管理站站长及里石门水库管理局、水务集团办公室主任。工作中身先士卒，时时处处起带头模范作用，我所在单位团结和谐、政令畅通、工作高效，得到上级通缉的高度肯定，本人于XX年被评为县优秀共产党员。

二、及时提出天台县城乡供水一体化方案并付诸实施

结合我县实际，我于XX年1月份向县领导提出了天台县城乡供水一体化的建议，此建议得到县主要领导的高度肯定，随后我进一步做了深入细致的调研，以正式行文上报县政府《关于天台县城乡供水一体化调研报告》，县党委会研究后一致通过该方案，县人代会也及时跟进以XX年人代会一号议案提出。该工程现已通过省级立项，拟列入XX年度省级重点工程。

该工程总投资11.3亿元。项目的成功实施能有效解决我县区域性供水矛盾、城乡供水保障能力差、水资源统筹规划滞后等一系列问题。在原水管线没建成前，城关水厂已提前由里石水库通过北干渠提供源水，给里石门水库管理局带来300万元的年收益。

我现主要负责建设资金的筹措工作，正同钱江水利、中国水电等上市公司洽谈，基本形成合作框架，有望在XX年7月份签订合作协议。

三、主持完成天台水务集团的组建工作

为明确城乡供水一体化项目实施主体，搭建融资平台，我就命于水务集团组建工作。水务集团组建主要是对我县涉水单位进行公司制改造后重组而成，期间涉及单位、部门之间的利益搏奕，我会同班子成员对相关单位及有关县领导做好细致的沟通工作，最终达成一致意见。

从XX年9月份对相关单位进行清产核资到11月28日公司制改造完成后注册成立，共用3个月时间。天台水务集团有限公司，注册资本2亿元，下属五家子公司总资产约6.5亿元，是县政府直属并实行公司化、市场化运作的经营性公司，代行县政府供水一体化建设主体职责，是我县第一家国有独资集团公司。

四、优化水电站经济运行方案

合溪水电站发电用水来自里石水库北干渠，因北干渠水位不稳定，长期导致机组出力不足。为此，我带领电站技术骨干，实施技术改造及改变运行方式。一是在压力前池增设二台节制闸，通过节制闸来抬高及稳定水位;二是通过节制闸调节，改变运行方式，多发峰电少发谷电。通过以上二项措施，合溪水电站及后来投产的渡槽电站共增年发电量20万度，加上峰谷电差收入，共年增收10多万元。

五、参与水利、水电工程项目争取及工程建设管理

任职期间我共参与争取到项目资金1.435亿元，其中国家农业综合开发里石门水库灌区节水配套改造项目一期总投资2480万元，二期工程总投资2650万元，“”期间国家级农业综合开发项目二次落户天台，为全省首例，该项目实现当年申报、当年立项、当年正式开工建设，该项目已全面竣工;浙江省“千万亩十亿方”里石门水库灌区节水配套改造项目一期工程总投资1680万元，三期工程总投资1800万元，已全面完成施工项目;大坝除险加固改造工程总投资3210万元，已完成工程建设内容，正在做竣工验收准备工作;里石门水电站报废重建项目总投资2525.8万元，共争取到上级补助资金1000万左右，现项目顺利完工并通过验收;城乡供水一体化项目总投资11.3亿元，有望争取到上级30%补助资金。

任职期间我虽然取得了一些成绩，但距离上级要求、和兄弟单位的工作相比，在全面发展上，在争先创优上，都还存在一定差距。在今后的工作中，我要认真履行岗位职责，开拓创新，把我们的工作提高到一个新的水平。新形势赋予经济管理者的历史重任，我愿与行业内同行一起奋力拼搏，锐意进取，与时俱进，通过不懈的努力为我局的经济建设和水务集团的快速发展增砖添瓦。

经济师课件锦集10篇

在学校，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家精心整理的“经济师课件锦集10篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

经济师课件 篇1

主题：全球化对经济发展的影响

随着全球化的不断深入和发展，各国之间的经济联系日益紧密，经济全球化已成为世界经济发展的重要趋势。全球化对经济发展的影响各不相同，在这篇论文中，我们将探讨全球化对经济发展的积极影响和消极影响。

一、全球化对经济发展的积极影响

（一）促进经济增长

经济全球化使得各国之间的合作更加紧密，实现了优势互补和资源共享，有利于促进经济增长。全球化加速了技术的传播和创新，使得先进的生产技术能够在全球范围内迅速传播，提高了全球经济的生产效率。此外，全球化带来的市场机会和资本流动也有助于促进经济增长。

（二）加强国际合作，拓展市场

经济全球化推动了国际贸易的发展，带来了巨大的市场机会，促进了各国之间的合作与交流。国际贸易的发展不仅有益于国际贸易伙伴的经济发展，也有助于消费者享受更多、更好的商品和服务，加强了各国之间的交往与了解。

（三）推动就业和提高生活水平

全球化提高了生产效率，促进了经济增长，进一步推动了就业增长。跨国企业在全球范围内的投资和扩张，也为各国创造了大量的就业机会。此外，全球化带来的商品和服务价格下降和消费选择增多，有利于提高人民的生活水平。

二、全球化对经济发展的消极影响

（一）贫富差距扩大

全球化的快速发展使得国际贸易和投资更加便利和广泛，使发达国家和发展中国家之间的差距进一步扩大。发达国家的企业和跨国公司在经济全球化中处于优势地位，而发展中国家尤其是贫困国家难以在全球经济中获得“公平竞争”。因此，在全球化进程中，贫富差距的扩大成为了一种常态。

（二）环境问题加剧

全球化使得跨国公司可以在全球范围内追逐高效益，而在其中环境维护往往被忽视。跨国公司追求财富时往往选择环境和资源条件更为优越的地区进行开发，加剧了环境破坏与资源浪费的问题。此外，由于全球化使得贸易和资本流动更加自由和便利，一些国家为了吸引外资和控制污染企业，对外投放的污染环境和产品质量的监管力度会逐渐减弱。

三、结论

总的来说，全球化对经济发展有着积极的影响，但也存在着许多消极影响。为了使全球化更加公正和可持续，各国需要在经济全球化中保持开放和合作态度，同时加强监管与控制力度，实现生态平衡与人的共同发展。

经济师课件 篇2

主题：全球化对中国经济的影响

随着全球化的趋势日益加剧，国家之间的贸易、投资、文化交流等方面也呈现出日益紧密的联系。作为现代化的世界经济体，中国作为全球化进程的重要参与者和推动者之一，随着全球化的不断推进，也面临着来自外部的多种影响，其中包括经济、社会、文化等方方面面。全球化对中国经济的影响，不仅深刻地改变了中国的经济发展路径与结构，同时也决定着中国在全球经济中扮演的角色和竞争力。

一、全球化加速了中国经济的发展

全球化的推进使得中国与全球市场日益接近，为中国经济的发展提供了机遇。中国通过开放与改革，慢慢地融入了世界经济体系。此外，全球化促进了国际贸易的发展，中国也成了全球贸易中的重要参与者。中国的出口市场也得到了极大的扩张，这使得中国能够大规模地生产出国际市场需要的商品，并通过国际贸易实现了增长。此外，全球资本的流动性使得中国的经济发展有了更多的发展动力。全球直接投资对于中国的发展贡献极大，使得中国能够更快、更有效地实现产能的提升与人力资源的优化，进一步提高了生产效率。

二、全球化催生了中国新兴产业的崛起

在全球化的进程中，中国新兴产业也得到了迅猛发展。高科技产业是新兴产业的重要组成部分，而全球化与信息化的不断推进使得中国的高科技产业快速发展。随着中国的信息、通信技术日益成熟，以及大力推进的互联网、智能制造等产业的发展，中国逐渐成为全球高科技产业的中心之一。同时，全球化也催生了中国的绿色能源、新能源产业的发展。环保、可再生能源的发展趋势使得全球市场也逐步向中国倾斜。中国在生产和开发新能源技术、控制制造成本上有较大的优势，因此未来这一领域将成为中国具有全球竞争力的产业之一。

三、全球化加剧了中国经济结构的调整

中国的经济发展模式发生了重大转变，从传统的资源型经济、劳动密集型经济向技术与知识密集型经济转型。全球化推动中国经济结构调整以适应世界市场的要求。在这一进程中，传统的产业必须得到重整和调整，以更好地适应全球化浪潮的冲击。因此，中国必须把握与利用全球化带来的机遇，加速推进技术进步和自主创新，提高经济增长的质量与效益。此外，全球化也加剧了中国社会的改革与转型，提高了中国人力资源的价值和效益，鼓励了教育与培训的投资与发展，增强了社会组织与民间力量的作用。

综上所述，全球化对中国经济的影响是多方面的、深刻的、长期的。中国必须抓住全球化带来的机遇，利用这一时机深化改革，调整产业结构，增强创新能力和竞争力，推动经济上升一个新的台阶。未来，中国可以在全球化的基础上，进一步加强与世界的合作和交流，充分发挥中国在全球经济中的重要作用。

经济师课件 篇3

（以下内容为AI生成，仅供参考）

主题: 中国对外投资的战略意义

中国对外投资已经成为了世界经济中的一个重要组成部分。在此过程中，中国可以在全球范围内购买和掌握新科技，控制关键资源，建立自己的产业链，改善对外形象等。另一方面，中国对外投资也带来了许多问题，如政治冲突、投资失败、财务风险、市场风险等。本文探讨了中国对外投资的战略意义，并分析了其中的优点和风险。

一、对外投资的战略意义

1. 掌握先进技术和知识产权

中国对外投资可以通过并购、联合开发等形式来获取先进的技术和知识产权，为中国的科技创新和产业升级提供重要支撑。比如，中国近年来在全球范围内收购高端制造企业，如德国基因、洛斯罗伦斯等，提高了中国制造业的科技水平和品质。

2. 扩大市场份额和优化供应链

中国对外投资可以加快中国公司的全球化步伐，拓展海外市场，通过公司收购、新开橱窗等方式来达到扩大市场份额和优化供应链的目的。如：中国企业上汽集团收购英国豪车品牌罗孚，将产品推向欧洲市场。

3. 控制关键资源

中国对外投资也有着控制关键资源的战略意义，如能源、液化天然气、铁矿石等资源，这可以为中国提供一定的战略安全保障。例如：中国石油天然气集团公司收购了欧洲天然气公司，大大提高了中国的天然气供应能力。

4. 改善国家形象和推动中西文化融合

中国的外交崛起和国际地位日渐提高，对外投资也能帮助中国改善对外形象，提升国家的影响力。例如：阿里巴巴入股法国权杖球队，猎豹移动收购荷兰足球俱乐部，都是为了加深中西文化交流和推动两国之间的友好合作关系。

二、风险分析

1. 风险投资风险

中国企业对外投资风险较高，投资企业的经济模式是否可持续，其财务风险、政治风险、市场风险是否可接受，都需要经过严格的风险评估和尽职调查。

2. 版权保护风险

在经济全球化的背景下，知识产权成为了国际竞争的重要内容。中国企业在进行海外投资时，应当注意保护知识产权，避免出现知识产权损失或境外侵权的情况。

3. 政治风险

随着中国企业加速对外投资的步伐，涉及的政治风险也越来越大。涉外投资应注重政治风险评估，有效降低政治风险，避免涉及到国际冲突。

4. 市场风险

涉外投资也面临着市场风险，在市场化程度较低的发展中国家投资时，需要考虑当地市场环境和文化差异，以避免市场风险。

三、结论

综上所述，中国对外投资不仅有着重要的战略意义，同时也面临着风险。中国企业可以加强投资前的风险评估和前期准备；并且在投资领域上加强国际合作和交流，提高投资与合作的互惠互利程度。通过以上各方面的努力，中国对外投资将会成为中国企业实现进一步发展、提升国际影响力和地位的重要途径。

经济师课件 篇4

主题：经济全球化的影响及其应对措施

经济全球化的到来是人类历史的产物，它极大地促进了全球经济的发展和繁荣。然而，与此同时，全球化也带来了一系列的问题和挑战。本文就探讨经济全球化的影响及其应对措施。

一、全球化的影响

1. 对经济发展的推动作用

全球化的到来，促使各国之间互通有无，共同发展。各国之间的贸易往来更加频繁，资源分工更加明确，国内经济体制也得到了改善。全球化的推动作用，是国际贸易发展的动力源泉。

2. 对经济增长速度的提升作用

随着全球化的推进，贸易进一步活跃，外资投资和国际金融的发展大大推动了全球经济的增长。国际间的竞争加剧，使得企业必须更好地适应市场需求，促进了企业的创新和转型。这也增强了整个国际市场的竞争力，进一步推动了全球化的发展。

3. 对全球分配的失衡

全球化促进了经济在国际范围内的更大程度的交流，但是有些国家的经济发展并没有得到应有的发展空间，导致贫富分化的加剧。全球一些国家的经济在全球整个市场中的份额进一步扩大，而其他的国家得到的份额却很少，使得贫富差距更加明显。

4. 对生态环境的影响

全球化进一步拓展了人类的活动范围，促进了各国之间的资源共享，但同时也面临着生态破坏的风险。一些国家在经济发展中，为了快速增加GDP，会不惜牺牲生态环境，人工污染等问题日益严重，严重地威胁着全球生态环境的健康和可持续发展。

二、应对措施

1. 提高全球贸易合作

为了弥补贫富差距，能够实现人民之间的资源均衡共享，全球化需要提高国际贸易合作，加大对贫困地区的援助。这样能够促进不同地区之间的人民更好的合作，共同发展，实现全球市场的良性发展。

2. 加强国际乡村合作

全球化的发展依赖于各国之间的互动关系，国际间需要加强乡村合作，以实现资源、技术和经济的共享。这需要国际社会在信息共享、通讯网络建设、交通运输等方面进行改进，以便不同地区之间进行更加良性的合作。

3. 改善生态环境

全球化的过程中，需要确保自然资源的合理利用，同时也需要关注生态环境的保护。这需要各国之间加强协作，共同核查和改善环境污染，在可持续发展的前提下实现经济和生态共存。

4. 对国际经济政策进行协调

在全球化的进程中，各国之间存在着各种不同的国际经济政策，这是导致国际贸易和经济协作发展的一个重要问题。因此，国际社会需要协调各国政策，以便不同国家之间合理的分工和资源利用。

总之，全球化的到来极大地推动了经济的发展和繁荣，但同时也带来了一些挑战和问题。为了更好地应对全球化带来的挑战，需要不断加强各国之间的合作和沟通，提高各国之间的资源共享和经济利益，共同推进全球经济的良性发展。

经济师课件 篇5

环球校经济师课件：如何应对数字化经济时代下的就业与教育变革？

随着数字化经济时代的到来，经济和社会的许多方面都发生了变化，其中就业和教育也不例外。数字化时代下的就业和教育变革是非常复杂的，涉及到各种方面的因素。本文将从数字化经济对就业的影响、数字化时代下的教育变革和教育应对数字化经济的挑战三个方面进行探讨。

数字化经济对就业的影响

数字经济对就业的冲击来自于其自身的特点。一个是数字经济的非常高的生产效率、快速的生产周期；第二个是数字经济的标准化、可复制性以及可扩展性。这些特点在数字经济时代会对传统的就业模式和职业体系造成重大冲击。许多传统行业的职业流程、劳动管理、生产效率、产品和服务的质量标准等方面都需要作出重新调整。同时，数字经济也会创造出新的就业领域、职业等等方面的就业机会，数字经济的创新及发展，又带来了新的工作形态，例如：远程工作、自由职业、在线协作等等。

数字化时代下的教育变革

数字化经济时代下的教育变革不仅仅是利用数字化技术进行教学，它还包括更深层次的变革，例如：（1）培养适应数字经济时代就业市场的需求、经验和能力的人才；（2）构建适应数字经济时代的职业教育体系，使学生能够在多种就业领域更好的就业；（3）数字化时代下的学习方式，学生需要能够掌握更快的学习方法和技能，以及更有活力、多样和独立的学习方式等等方面。

教育应对数字化经济的挑战

数字化经济时代是一个不断发展变化的时代，因此教育也需要进行调整和变革，以满足这个时代的需求。首先，在教学内容和方法上，教师应该关注到数字经济产业的发展趋势，根据实际情况调整课程设置，采用多样化的教学方式，例如：通过案例演练、实际项目操作等实践教学方式，以丰富教学形式。其次，对于教育部门来说，应制定一系列的政策措施，根据数字经济的特点制定出一些灵活的学科结构、课程设定，同时加强与行业联系，打造产学研联合的实践教学模式，鼓励学生参与实际项目实践操作；对于学生来说，需要注重培养团队精神，增强协作能力，多参与实际项目操作，不断探索尝试更多有创意和主动性的学习方式。

综上所述，数字化经济时代的就业和教育变革是非常复杂的，需要从各个方面思考对应的解决方案。在数字化经济时代下，掌握数字技术和数字思维，了解行业变革的趋势，适应不断变化的就业市场是十分必要的。教育者应该重新思考教育模式、教学内容、教学方法，使其适应数字时代的教育变革，促进数字经济蓬勃发展。

经济师课件 篇6

中级经济师培训课件

导语：在现代社会，经济发展成为一个国家或地区最为重要的支柱之一。为了提高专业水平，许多经济从业人员选择参加中级经济师培训课程。本文将为大家介绍中级经济师培训课件的重要性和内容，希望能对您的学习和职业发展带来帮助。

一、中级经济师培训课件的重要性

中级经济师培训课件是培训课程中的重要组成部分，对于学习者的学习效果和职业发展有着重要的影响。以下是中级经济师培训课件的重要性的几个方面：

1. 提供系统化的知识结构：中级经济师培训课件通过编排和组织，能够将复杂的经济理论和实践知识以系统化的形式呈现给学习者。学习者可以通过课件来了解各个知识点之间的内在联系，形成一个完整的知识结构，提高学习效果。

2. 强化学习重点和难点：经济学是一门广泛而且抽象的学科，其中有许多重点和难点需要学习者去重点关注和理解。中级经济师培训课件通过精心设计和展示，能够将这些重点和难点进行突出，帮助学习者更加深入地理解和掌握。

3. 提供实例和案例分析：在经济学中，理论知识与实践应用是密不可分的。中级经济师培训课件通过引入实例和案例分析，能够将抽象的概念和理论联系到实际情况中，提供实际案例的分析和解决方案，帮助学习者更好地将理论知识应用到实际工作中。

4. 提供互动与学习资源：中级经济师培训课件通常采用多媒体技术，如图表、图片、音频和视频等来辅助教学。这些多媒体资源不仅能够提高学习者的学习兴趣和参与度，还能够加深他们对知识点的理解和记忆，提高学习效果。

二、中级经济师培训课件的内容

中级经济师培训课件的内容十分丰富多样，涵盖了经济学的各个领域和方面。以下是中级经济师培训课件可能包含的内容：

1. 宏观经济学：宏观经济学是经济学的一个重要分支，研究经济体总体运行和调控的规律。中级经济师培训课件会涵盖宏观经济学的各个方面，如国民经济核算、经济增长理论、物价理论、货币与银行等。

2. 微观经济学：微观经济学是经济学的另一个重要分支，研究个体经济主体的行为和决策。中级经济师培训课件会涵盖微观经济学的各个方面，如供求关系、生产要素市场、市场结构与产业组织、价格理论等。

3. 金融学：金融学是经济学的一个重要领域，研究货币和资本市场的运行和管理。中级经济师培训课件会涵盖金融学的各个方面，如金融市场与金融机构、金融工具与金融产品、金融风险管理等。

4. 国际经济学：国际经济学是经济学的一个重要领域，研究国际贸易和国际收支平衡的问题。中级经济师培训课件会涵盖国际经济学的各个方面，如国际贸易理论与政策、国际金融与国际经济合作等。

中级经济师培训课件对于学习者的学习效果和职业发展都有着重要的影响。通过提供系统化的知识结构、强化学习重点和难点、提供实例和案例分析以及提供互动与学习资源，中级经济师培训课件能够帮助学习者更好地理解和掌握经济学的知识，提高学习效果。同时，中级经济师培训课件的内容涵盖了经济学的各个领域和方面，使学习者能够全面、系统地学习经济学知识。相信通过中级经济师培训课件的学习，学员们将能够在经济领域中有所建树，并在职业发展中获得更多的机会和突破。

经济师课件 篇7

经济学是当今世界最重要的学科之一，它解决了市场的失衡，管理了资源，给人们提供了更好的生活。在这个过程中，学习经济学成为一个必要的技能，而环球校经济师课件，提供了良好的培训和教育环境，让人们更好地学习和了解经济学的各个方面。本文将介绍环球校经济师课件相关主题，包括经济学基本知识、经济学的应用、宏观经济学、微观经济学和国际经济学。

经济学基本知识

经济学基本知识是人们学习和了解经济学的第一步。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多基本知识，比如经济学的定义、经济学的分类、经济学的假设、市场的定义和市场结构等。通过学习这些基本知识，人们可以更好地理解市场的运作，更好地管理资源，更好地解决经济问题。

经济学的应用

经济学的应用是经济学的一个重要的方面。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多有关经济学应用的知识，例如生产函数、边际效用和边际成本等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解市场的效果和价值，并生产更有效的产品和服务。

宏观经济学

宏观经济学是经济学的一个重要方面，它涉及整个国家或地区经济的运作和发展。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多宏观经济学的知识，例如国民经济核算、通货膨胀、经济增长和萧条等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解国家和地区经济的运作和发展，更好地管理国家和地区的经济。

微观经济学

微观经济学涉及到个别人或公司的经济决策。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多微观经济学的知识，例如需求和供给、市场结构、价格弹性和生产成本等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解个人和企业在市场上的决策和运作。

国际经济学

国际经济学涉及到国际贸易、外汇市场、国际金融和人口迁移等。在这个主题中，环球校经济师课件提供了许多国际经济学的知识，例如汇率和外汇交易、国际贸易的优劣势、多边贸易谈判和自由贸易区等。通过学习这些知识，人们可以更好地了解和管理国际经济。

总之，环球校经济师课件提供了许多经济学方面的知识和理论，可以帮助人们更好地了解和管理市场和经济。学习这些知识对于个人、企业和国家的发展都有着非常重要的意义。

经济师课件 篇8

主题：全球化与经济发展

全球化是当今世界经济发展的一个重要趋势，它对于推动国际贸易、促进技术创新、改善生产效率、增加就业机会、提高生活水平等方面均具有重要的作用。然而，随着全球化的不断推进，各国之间经济体系的联系也变得更为紧密，在这个过程中也产生了许多问题，比如贸易争端、经济不平等、环境污染等，如何解决这些问题才能更好地推动全球化和促进经济发展也成为了当前需要探讨的一个重要问题。

首先，全球化对国际贸易的推动起到了重要作用。通过全球化，各国之间的贸易关系得到了加强，在全球范围内形成了一个更加紧密的供应链体系，各类商品、资本和服务也能够自由地流动，这为国际贸易的不断发展提供了有力的保障。

其次，全球化也促进了技术创新。由于全球化所形成的紧密联系，各国之间的技术交流也变得更加容易，不同国家的企业、学术机构之间也得以更好地合作。这样就能够加快技术的传播和发展，推动创新成果更快地转化为生产力，从而推动了全球经济的发展。

再次，全球化能够改善生产效率和增加就业机会。全球供应链的形成使得各种生产资源能够最大化地利用，从而优化生产结构和供应链。这种优化能够提高生产效率，减少浪费，进而降低产品成本，提高产品的市场适应性和竞争力。此外，随着全球化的不断推进，各国间的融合也扩大了人力资本市场，创造了更多就业机会。

然而，全球化的发展也带来了一些问题。其中最突出的是经济不平等问题。随着全球化的推进，发展中国家和发达国家之间的经济差距逐渐缩小，但同时发展中国家内部的贫富差距也日益加大。而发达国家中的一些富有阶层则通过全球化来扩大自己的利益，进一步加剧了这种经济不平等。

此外，全球化也加重了环境污染问题。随着全球产业链的逐渐形成，各国之间的环境污染以及能源消耗也变得更加集中了。这样一来，一些发展中国家和地区的环境受到了较大的损害，甚至成为了全球环境问题的主要来源。

因此，要想更好地推动全球化并促进全球经济发展，我们需要采取一系列有效措施。首先，可以加强国内和国际监管机制，对跨国企业的经济活动进行有效管控，防止经济不平等问题发生。其次，可以加大环境保护力度，对那些大量排污和消耗资源的企业实行严格限制和惩罚，保护环境和地球家园。此外，应该尝试促进技术创新，提高各国之间的技术水平和管理能力，增强各国在全球经济中的核心竞争力。只有这样才能更好地推动全球化，实现共赢的局面，为人类创造更多福祉。

经济师课件 篇9

主题：中国经济的发展与变革

随着中国的改革开放和经济发展，中国的经济成就和变革已经引起了全球关注。在这个过程中，中国经济取得了许多巨大的成就，包括经济增长、减贫、城市化、教育、卫生和环境保护等各个领域的进步。然而，中国面临的一些挑战也不容忽视。

首先，中国经济增长的速度已经放缓，从过去的双位数增长降至目前的6%左右。这是导致中国经济面临的最大挑战之一。中国政府必须找到一种可持续的经济增长方式，以保持经济繁荣和政府财政收入的增长。

其次，中国正面临着一个严重的环境问题。由于中国高污染、高耗能的经济模式，主要的城市遭受着严重的污染和公共健康问题。中国的环境状况已经成为全球关注的焦点之一。中国政府已经采取了一些措施来解决这一问题，但目前来看，进展甚微。

另外，中国的贫困问题也需要得到关注和解决。虽然中国经济增长已经导致了数亿人口脱贫，但还有大量人民生活在贫困线以下。中国政府需要采取更多的措施来扩大社会保障覆盖面、提高教育素质、改善卫生条件、提高农村收入和改善农村基础设施等措施，以改善贫困人口的生活条件。

最后，中国也要面对外部因素带来的冲击。特别是在当前形势下，中国经济正在面临世界经济增长减缓、贸易战、国际金融市场波动等问题的压力。中国政府必须采取措施来应对这种变化，包括扩大内需、加强与其他国家的合作、打造开放型经济等等。

总的来说，中国的经济变革和发展取得了巨大的成就。但是，在未来的发展中，中国还面临着很大的挑战。中国政府需要采取一系列贯穿环境、贫困、经济增长和国际影响等领域的措施，以确保中国经济的可持续发展。

经济师课件 篇10

主题：中国经济发展中的贸易摩擦

中国是世界第二大经济体，在全球化的背景下，其与其他国家之间的贸易关系越来越紧密。然而，在经济合作的同时，中国也面临着来自世界各地的贸易摩擦。本文将探讨中国经济发展中的贸易摩擦问题，包括其产生的原因、影响和解决方法。

一、贸易摩擦的原因

贸易摩擦是由于国际贸易中的各种经济、政治、文化和制度因素导致的。具体来说，以下是造成贸易摩擦的几个主要原因：

1.贸易保护主义。一些国家采取不公平的贸易保护措施来限制外国产品的进入。这些措施包括关税和非关税壁垒等，它们制约了进口商品的数量和质量，对中国的出口贸易造成了影响。

2.贸易逆差。中国的贸易逆差是很多国家认为中国对世界贸易产生了影响的主要原因之一。一般来说，这种逆差是由于中国进口的商品数量比出口的多所导致的。虽然这种情况在中国的贸易中很常见，但它也会引起其它国家的不满。

3.知识产权问题。知识产权是国际贸易的一个重要方面，但是在某些时候，它也可能成为贸易摩擦的原因。如果中国的知识产权保护不够完善，其它国家就可能指责中国盗窃知识产权，从而影响贸易关系。

二、贸易摩擦的影响

贸易摩擦对中国经济的影响非常大。对于发展中国家来说，在经济全球化的背景下，缺乏国际合作和保护，可能会遭遇到来自发达国家的掠夺。具体来说，贸易摩擦会对中国经济产生以下影响：

1. 国家形象受损。贸易摩擦很容易引起两国之间的负面情绪，导致双方形象的受损。

2. 经济损失。贸易摩擦可能会导致中国失去原本可以获得的市场和利润，从而对中国的经济造成损失。

3. 技术进步受阻。贸易摩擦可能会导致知识产权受到损害，从而抑制技术创新。

三、贸易摩擦的解决方法

为了解决贸易摩擦问题，中国需要采取以下措施：

1.加强谈判磋商。中国应积极与其他国家开展谈判，并采取具体措施来缓解贸易摩擦。双方应当在互相尊重和平等协商的基础上寻求解决方案。

2.提高技术水平。提高技术水平可以增强中国企业的竞争力，从而避免贸易摩擦。

3.认真防范风险。中国应认真分析市场环境和政治环境，制定应对策略，减少贸易风险。

综上所述，贸易摩擦会对中国经济发展带来负面影响，但解决贸易问题是一项长期的工作。中国需要理性分析贸易摩擦背后动因，加强合作与谈判，提升技术水平，并认真防范风险，为全球化时代的中国经济发展注入新的活力。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/162337.html