难忘的事日记

难忘的事日记。

在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《难忘的事日记》，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的事日记 篇1

今天我跟爸爸妈妈去爬山。可当我们来到黄龙洞时下起了蒙蒙细雨，虽然山路很滑，但是我们坚持上山。很快我们来到了著名的西湖，那里的景色真美，下过雨的西湖比晴天的西湖还美。湖边有很多梧桐树，它的叶子枯黄了，像一只只黄手掌挂在高高的树枝上。湖面上飘着薄薄的雾，像披上了轻纱。我深深地被迷住了，再也不想离开。今天真开心。

难忘的事日记 篇2

小朋友，你们最难忘记的事情是什么啊？其实我们每个人都有难忘的事情，有的是好事，有的是坏事，现在我们看看小作者最难忘记的事情是什么吧。

我经历过许多事，但让我最难忘的事就是我第一次炒鸡蛋。

一个星期六的早上，妈妈要做早饭，我突然有个想法：我能不能帮妈妈做饭呢？我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈同意了，我高兴得跳了起来，妈妈平时总把我当小孩看，这次我得让她见识见识。

我从冰箱里拿了一个鸡蛋，在碗里轻轻一磕，没有磕开，鸡蛋好像在和我斗争，鼓着肚子，神奇地看着我，我很不服气，拿着鸡蛋，猛地往桌上一碰，鸡蛋裂了个大口子，我用两手一捏，"啪"的.一声，鸡蛋全碎了，蛋壳成了一块一块的，和鸡蛋混在了一起，沾得我满手都是。我没办法了，只好请教妈妈，妈妈说："不是捏的，是从口子向外扒的。"我又拿起了一个鸡蛋，按照妈妈说的去做，果然把鸡蛋完整地扒开了

我用筷子把磕好的鸡蛋搅匀，往锅里倒了一些油，过了一会儿，油冒烟了，妈妈说可以放鸡蛋了，去急忙端起碗向锅里倒鸡蛋，我刚拿起铲子，锅里的鸡蛋已经在"滋滋"冒泡了，我手忙脚乱地铲了起来，由于我个头小，我要平举着铲，没几下胳膊就酸了，好在鸡蛋很快就变黄了，我问妈妈熟没熟，妈妈点了点头，我迫不及待地关了火，把鸡蛋倒到了盘子里，赶紧夹了一块，哇，真好吃！妈妈尝了一口，也夸我手艺不错，吃着自己炒的菜，我胃口大开，感觉格外香甜！

这就是我第一次炒鸡蛋的经历，他是令我最难忘的一件事。

难忘的事日记 篇3

钢琴里有许多小琴键，只要能认出它们，就可以弹出一首好听的乐曲。

今天，方洋洋就为我们弹出了一首好听的歌，那首歌就像一朵美丽的花，站在阳光下，摇着它那绿绿的叶子，对着我们点头。白云都围了过来，柳树伸直了自己绿色的长辫子，几只小兔子被迷住了，小鸟也停住了叽叽喳喳的吵闹声，到处都变得安静。小朋友们打开窗户，呼吸着新鲜的空气，出门上学了。

难忘的事日记 篇4

一次难忘的听写-写事的作文600字

老师正在报听写，而我却为写不出的瑶字急的满头大汗，直抓头皮。咦，真是奇怪了！老师怎么不报语文书上的生字而报的是人名呀。

这时老师又报到潘子瑶。咦？什么、什么？潘子瑶。这听写的内容怎么换成同学的名字。要说潘字语文书上找不着，这子也太简单了吧，而瑶字语文书上根本没影儿。潘什么？我在心底问。潘子瑶老师又清清楚楚、明明白白地重复了一遍。确实是我好朋友的名字呀！老师呀，你到底是考听写还是人名呀。不管了，我先写下再说。

鮑宇冉、姚凌曦、杨骏熙一个个的同学的名字老师挨个报着。可是有的同学的名字让我犯了难。这不，天天念叨的字却怎么也想不起来咋写了。怎么连分在一个轮流日记小组的杨骏熙的熙都不会写了。

记得前几天老师叫我发作业本，杨骏熙的本子也是我发的。我一看杨骏这肯定是他的，我甚至连熙字都没看一眼就给他了。更让我懊悔的是杨骏熙是我们轮流日记的组员，身为组长，我要不时提醒我们小组的轮流日记该谁写。而星期四，我看都不看就把日记本给他。如果，我能在发作业本时多看他的名字一眼；如果，我能在给他轮流日记时再仔细把他的名字瞄上一眼；我想，我肯定就不会写不出来这个熙字了吧！

是啊，同窗四年多了，我们这个集体从一年级到五年级，同时感受阳光，同时聆听雨声，一起分享快乐，一起分担困难。历经了日日夜夜，到现在，我们的集体已经是一条声，一颗心了。然而，谁又会去关注同学的名字呢？四年多了，我竟然没有仔细留意过同学们的名字，甚至是好朋友的名字。六年级我们就要毕业了，而剩下的时光却只有一年多了，所以让我们珍惜现在与同学们在一起的时光，一起度过这个快乐的小学生活吧。

难忘的事日记 篇5

今天，让我难忘的事有很多。微机课学习操作文档让我好奇；英语课连上三节让我疲惫；与张晶艺和好让我欣慰。但这些都比不上老师夸奖我的作文让我自豪。

上课前，老师要评价我们的作文，我心想：老师一定会读我的。她读了好几个同学的精彩段落，都没有我的，难道是我写的不够好？铃声响了，我的心里很失望。可是老师并没有停下来，而是又拿起来一个本子，大声念道：“这个本子是张婉茗的。”我的耳朵立刻竖了起来。老师先是夸奖我的内容写的多，又读了很多内容，说我的作文写的很精彩，我从她的眼睛里读出了满意，我想我的脸上一定也写着得意。

下午，作文本发下来了，我看了一遍又一遍，我得的是“优”还加了一个“笑脸的图形”，老师留了一句评语：“真好。有你这样的学生我真高兴。”其实，我更想对黄老师说：“真好。有这样的老师我真高兴。”

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