记叙文选材作文

记叙文选材作文。

我们整理了一些与“记叙文选材作文”有关的实用信息分享给大家，就我的经验而言以下是一些可以参考的最佳实践。作文可以激发学生的想象力和创造力，作文是让人们了解彼此理解彼此的一种方式。把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时。

记叙文选材作文【篇1】

暖意归来，身上穿得厚厚的衣服的我，不需要了，真正地意识到，又一季过去了，仰望蓝天，我终于学会了些什么。

青春这一场季，我，痛并快乐着，有一些人使的我伤心，自然就有些人帮我抚摸着千丈深的伤口，但终究在明日，就会有人撕裂那还没愈合的伤口，我，没办法。

本在我记忆以来，我就是一个较为多愁善感的人，表面看起来，什么都只是浮云，我不会去怀恋，其实，不然。在我看来，青春的形容词是轻狂，你的表现可以很轻浮，你的话语可以很单薄，你的表情不会在你脸上残存太多时间，你不需要别别人猜透，你可以说自已，很单纯。

我的话语和你格格不入，因为我，很正常，在老师看来，我的东西好像是垃圾，可是，拘于传统的东西，我觉得，不堪入目。

现在的我，就这样，谁知是什么时。

是花开，还是花落。

面对那一张张方格的作文纸，我第一次无语，若让我写作文，我宁可每天做积如山的理科题，我别禁锢了，我，逃不出来。

喜欢无所谓，你别管我、

你再特殊，不懂放纵，你还是平凡。

你年轻单纯的面孔，挥之不去。

远处飞来了几只孤雁，那不是我，不喜欢飞，太累了，没有边际，我的梦有始有终，但你从未看到过丝毫的过程，那只属于我。

你就要这样，有自已的掌握，小脑袋看似平静，其实，不然。

挥霍你的小青春吧，它也有尽头，你应体验……

记叙文选材作文【篇2】

我们作文时常说的写什么事?实际就是确定文章的主题和选择材料。这是关系文章写得好坏的大事，妥下功夫练好它。刘渝同学这篇文章，在这方面做得比较好。

他抓住了周围人村入团问题的言行、态度等，并具体、真实地写了自己的认识和思想变化，集中、明确地开掘出了文章的中心思想一一由自己对入团的不重视、听不进妞妞的批评写起，进一步描述其所遇两种青年对待入团的不同动机，使自己思想有所震动，最后以自己对一颗小石子儿可能有不同遭遇的发现，联想到人，联想到自己，终于理解了妞妞帮助自己的一颗火热的心。

每一部分材抖都为突出主题服务。结尾一段写得含蓄、深刻、，不仅表现了作者的想象力，而且和开头紧密呼应。篇末点题，起到了深化主题的作用。

记叙文选材作文【篇3】

定好中心

，批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

中心。

多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的`范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。。

记叙文选材作文【篇4】

现在初中生和高中生，一个个作业都堆积如山，哪有时间看书呢？可是，他们小学时在做什么呢？他们小学的时候为什么不多看书呢？现在他们大多数人最大的问题就是一到语文考试，遇到写作文就束手无策。他们绞尽脑汁还想不出写什么作文，语文成绩就提升不上去，是因为作文分数差不多占语文成绩的一半。所以，趁你们现在小学的时候空闲得很，就赶紧看看书吧！

自儿时记事起，我的脑海里就常冒出奇异的想法，作文我有一个梦。好比如说：变成万人瞩目的公主，或具有助跑几步就能展翅飞翔的能力。甚至在儿时与同伴玩耍中披上被单就演起传说中的仙女。此时忆起往昔之梦，真是让人忍俊不禁，忍不住感叹年幼的天真与无知。

我和书的故事是在这个暑假发生的。一天中午，妈妈不让我看动画片，我想看自己品味的书可从小到大，爸爸妈妈一直让我看作文书，除了作文书含还有什么呢我愁眉苦脸的坐在沙发上，咦，这什么一本书、别管那么多了，先看看，我自言自语的说。

记叙文选材作文【篇5】

读同学们的作文，尤其是命题或半命题作文，常常有读一而知十、知百的感觉，雷同现象十分严重。就说一次作文比赛，题目是《记爸爸和妈妈之间的一件事》，万万没有想到作文结果，绝大多数同学写的都是爸爸和妈妈吵架的事，虽然吵架的原因有所不同，但是内容、思路雷同的程度，让人感到吃惊，严重影响了作文的质量。为什么会出现这样的现象呢?

原因主要有两个：一是不会开拓文路，不会从多方面搜寻材料、从新的方面选材立意，致使文路狭窄。就说写《记爸爸和妈妈之间的一件事》这个题目：爸爸妈妈闹矛盾、吵架，是很多家庭都有的事，同学们作文时可以不费劲地拿来就写，这是可以理解的。可是爸爸妈妈之间就没有别的事吗?

二是懒于动脑，避“重”就“轻”，缺少“求新求异”的意识。追着别人跑——别人写什么，我就写什么;追着范文跑——它怎么写，我就怎么写。这是十分错误的。

记叙文选材作文【篇6】

定好中心

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。

记叙文选材作文【篇7】

选材是决定作文成败的关键一步棋。新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。但在实际的作文过程中，许多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太单调，没什么可写的，因此，他们要么编造，要么借用作文选上的材料，拾人牙慧，乔装打扮，以此来应付作文，作文成了造假的工具。之所以出现这种情况，是因为我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参与和情感的宣泄。李镇西老师说：“文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌。”也就是说作文是种情感的需要，它需要我们投入情感，展现内心，如果我们以此作为选材的出发点，那么我们就会发现我们拥有的素材何其多！

有一位同学在题为“真情的呼唤”的作文里叙述的是这样的一件事：当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的地方呼唤，呼唤再拥有一个真正的家！读着这样至诚至纯的文字，笔者的心在颤动，同时也深深地感到最感人的力量来自情感的迸发，最绚丽的“美丽”来自心灵闪烁的火花，最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“美丽”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感，足以感人的素材的，从而使作文具有感人的`力量。

作文需要这样勇敢的选材和大胆的表现。在一篇写家庭生活的作文里，有一个同学叙写的是这样一件事：开租车的妈妈瞒着爸爸为即将升入高中的“我”积攒了一笔钱，但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血汗钱，一向逆来顺受的妈妈终于愤怒了，在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵，失去理智的爸爸把妈妈打得遍体鳞伤，并且迁怒于“我”，撕毁了“我”的课本，砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像，一记重重的耳光，疼在脸上，更痛在心上，也粉碎了“我”所有的美好幻想……不必再叙述，沉重的事情道出的是来自心底的痛苦与苦闷，由此产生的渴望和呼唤也当然是发自肺腑的。当一股勇气驱使着我们打开紧锁的内心，禁锢得太久的情感和素材就会化作写的冲动，化作一种表现欲，一吐为快，不吐不快，作文在情感需求和思想发展的轨道上滑行，作文也就成为自我的释放、情感的宣泄和心灵的顿悟。

所以，作文不必有太多的忌讳和禁区，只要是健康的积极的有价值的，也许它就是我们所要表达的最好的题材，我们就应该拿出勇气去表现它，让心灵的底片暴光。这样我们又何愁写出的作文不真实、不感人、不充满真情实感？

记叙文选材作文【篇8】

1、中心要有意义的健康的。

一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。

一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。

要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

记叙文选材作文【篇9】

记叙文是中学生写作中常见的一种文体。但要写好一篇出色的记叙文，实在不是那么容易的。选材是记叙文写作中一个重要环节。记叙文的写作素材力求有用和精当，选材时一定要有一双善于发现的眼睛。正所谓生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。听到的看到的，校园内的校园外的，中国的外国的，古代的现代的，凡是有助于表达文章题旨的曾令你动容的人或事物都可以写。记叙文的素材源于生活但又要高于生活，文章内容不只是生活的克隆和翻版，而要经过加工，融入我们的思想认识和美学观念。记叙文所用的素材还要保鲜。长期以来，我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。

初中生写记叙文主要表现为写事和写入。

★写事的文章主要包括家庭生活、校园生活、社会生活。家庭生活是学生生活的重要组成部分，许多值得挖掘的素材都来自家庭。例如：家庭聚会、旅游、钓鱼、年夜饭、农家乐等集体活动。校园生活是同学们熟悉的生活，因此写记叙文时表现校园生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣。同学们可以从实验课、体育课、手工课、劳技课的角度选取课堂学习的材料；从春游、秋游、参观、科技节、艺术节、运动会、军训生活、文体活动、生日等角度选择素材，这样材料才新颖、独到。社会生活涉及范围很广，可以从报刊、电视、网络等媒体上的新闻选取素材，比如：郊游、庙会、灯展、桃花节、西瓜节、文化节等游艺活动：也可从自身参与的社会实践活动中选取，例如，志愿者、文明交通岗、清扫白色垃圾等公益活动…

★写人也是记叙文着墨的对象。从写人的角度看，无外乎写自己、写他人、写入与人的关系。选取素材也应该从这三方面人手。最好从自己的爱好和特长方面选取一些素材，比如琴棋书画、集邮、集币等课余生活；还可以从自己的性格和经历方面积累素材，比如聪明、坚强：勇敢。选取描写他人的素材首先要确定对象，可以是父母、亲友、邻居、老师、同学，甚至是路遇的陌生人，选材要关注这些人的爱好、特长、性格、外貌等。积累人与人方面的素材并不需要另起炉灶，许多人、事方面的素材一般都发生在师生之间、同学之间、朋友之间、家长与孩子之间、邻里之间。

技法指津

★围绕中心选择材料

我们知道，一定的材料只能表现一定的中心，一定的中心要通过一定的材料来表现。还有，文章的中心是从材料中提炼出来的，中心确定了，又对材料起制约、统领的作用。在构思文章时，选什么材料，确定怎样的中心是一个复杂的思维过程。

例如：作文题目“难忘的星期天”。星期天的生活，有快乐，有烦恼，有成功的喜悦，也有失败的郁闷，到底难忘在哪里呢？经过反复推敲，确定一个主题。然后围绕这个主题，进行选材，凡能表现这个中心的就选用，安排好详略，组织好结构，就可以写成文章了。

★选取新颖的材料

材料新颖，读者读起来才有兴趣。要想材料新颖，就要尽量及时地选取那些新鲜而有意义的事做为作文的材料。要想做到这一点，就要做个有心人，学会观察，学会思考。在我们的周围，每时每刻都有新的事情发生，要学会观察，善于捕捉。

例如：作文题目“一场考试”。这个题目从选材的角度看，比较广泛。但要做到新颖，就需要动脑筋。“偷考”、“考试失误”等写得太多、太俗。要选择那些能反映自己特点，反映自己真实感受的、别人未写的事情，这样才能吸引人。人们常说，人生就是一场考试。社会生活中有许多地方，是考察一个人道德水准、精神风貌、应变机智的考场。如果写作中能够在这方面作些思考，就会给入耳目一新的感觉。

★选择自己熟悉的材料

生活是写作的源泉。只要我们能从生活中选取那些有意义的事情做为材料，那么，这样的材料是会很多的。

例如：作文题目“我的业余爱好”。拿到这个题目，就要考虑：自己的爱好是什么？有怎样的具体表现？这个爱好有什么积极的意义？对这些内容思考，认真组织，就不难写出一篇好作文来。

★要选择真实的材料

有些同学写作文，往往爱编造故事。他们认为，生活中哪有那么多真人真事？天天重复着同样的事情，有什么可写的，7其实，不是没有，而是你没有去观察，没有去认识。一件不起眼的小事，如果你没有注意到，或注意到而没有去理解它的意义，你就没话可写。相反，如果你注意到了，而且理解了它的意义，那你就有了写作材料。试想：胡编乱造的东西，连你自己都不能被感动，怎么能感动别人？

例如：作文题目“我真遗憾”。在每个人的成长过程中，时不时会犯一些错误，其中有些会终身难忘，当你经过仔细分析，从中吸取了教训后，

就会成为你健康成长的财富。这就是很好的材料。

佳作展示

最好的奖赏

爸爸是一个农民，农忙时就在家里和妈妈一起忙地里的活儿，一到农闲时就出去打打小工。

爸爸最喜欢的事莫过于打扑克了，打什么，斗地主。只要有机会，爸爸总要过把瘾。但喜欢归喜欢，过瘾归过瘾，爸爸是从来不因此而误事的。

家里虽不是很富，但我家的小日子过得相当舒服的。在学校里，我是吃好的，穿好的，每个周末还要回去“大补”一下。当然，这与爸妈的辛勤劳动和他们生活的节俭是分不开的。

爸爸其实是很辛苦的，每天天刚亮就要出去“上工”了，有时还要加夜班。

有一个周末，

我到家时发现家里有两袋面包。我很奇怪，要知道爸妈是从来不会买这种东西的。当然，更不可能，是别人送的。用我的话说“一元钱一袋的面包怎么拿得出手？”我拿起看一看，与学校小商店卖的没什么两样。对她没什么兴趣，我又放了回去。但我心里仍有一些好奇。

过了好一会儿，妈妈回来说这两袋面包是爸爸加班时“工头”给买的，没舍得吃。她还补充了句“等爸爸回来一起吃。”我听了心里有一丝感动。没多久，爸爸回来了，吃过晚饭后，妈妈拿出一袋面包来分，还把另一袋当作宝贝儿似的说留给我明天带到学校吃。可她哪里知道，这面包我不知道吃过多少了。

妈妈小心地将面包袋子撕开，从里面掏出那个很小的面包，用那双粗糙的手将面包分成了极不平均的三份，每人一份，给我一块最大的，留给自己一块最小的。爸爸一口就把属于他的一份解决了去干别的事了。妈妈则小口地吃着那块最小的面包，边吃边翻转着面包袋子仔细地看着什么，还说奶油好吃。吃完后，还依依不舍地看了会儿包装袋子才将它扔掉去忙家务。我看着这块外观极不漂亮的面包，小心地吃着它，似乎吃出了一种别的味道，很香，很甜，很有滋味。

过了一个星期，我带给爸妈一张满分的试卷，妈妈高兴极了，很开心地亲了我一口。问我要什么奖赏。我想到每个星期妈妈给我那么多的零花钱都被我大手大脚地花掉和上次分面包的情形，我神秘地对妈妈说：“奖赏不是给过我了嘛。”

妈妈很疑惑，有些不解地看着我。

我补充说：“上个星期的面包就是最好的奖赏呀！因为那个面包我吃得最香最甜……”

简评

文章构思新奇，立意不凡。作者选取了生活中一个很平常的生活素材，用朴实无华的语言，刻画了一个清苦而温馨的家庭：劳碌辛苦的父亲、勤俭朴素的母亲和懂事明理的孩子。文中的动作描写和心理描写十分传神。“一家人吃面包”，把父母亲和“我”的性格和心理表现得可谓淋漓尽致，入木三分。文章充满了真情实感，读后会让人产生情感上的共鸣。

记叙文选材作文【篇10】

材料是构成文章的基本要素，文章的中心要通过具体材料去体现。当我们从生活中积系了大童的写作素材对其进行提炼加工，使之成为写作的材料之后，一旦写起文章来，首要的扰是要围绕中心很好地选择材料。

围绕中心选材，必须选择典型的材料。这样的材料具有广泛的代表性和强大的说服力，能够深刻揭示事物的本质，反映人物的性格特征。

围绕中心选材，必须选择有特色的新颖材料。这样的材料具有强烈的吸引力和感染力，能够表现出新鲜、活波的思想。俗话说:吃别人嚼过的摸没味道。采用与别人雷同的材料，很难一新读者耳目。

鲁迅先生曾说:选材要严，开掘要深。我们要严选材，深挖掘，通过典型、新颖的材料，表现深刻的主题。

围烧中心选择好材料之后，还要时所选材料根据主题的需要作恰当的安排。材料剪裁、叙述顺序、文章结构、过渡照应等都是合理组材的内容，都是丈章的布局谋篇。下笔之前的思考，叫做构思。写人文章的构思，侧重于反映人物思想品质的事件材料的组织安排，它的基本要求是有序而新巧。

构思有序，是指在写人记事时。根据主题的雷要，萝裁材抖有详有略，安排顺序有条不紊，划分层次脉络清晰，过渡街接紧密自然。

写文章时，对材料不宜平均使用笔墨，详略分明，才能突出中心。如果不分主次，面面俱到，文章势必会臃肿不堪。在确定材料取舍详略时，凡是和中心密切相关的材料，要详细展开，波墨如水;对表现中心只起辅助、陪衬作用的材料，应要言不繁，惜基如金;与中心不相关的材料，要坚决舍弃，毫不吝惜。这样才能剪裁得体，有详有略。

写文章时，要恰当安排材料的前后次序。从内容上考虑，可以采用总一分一总式，或者采用层进式。从时间上考虑，可以采用顺叙、倒叙、擂叙。无论从哪点上考虑，安排材料都要服从主题的需要，如果写(一个德智体全面发展的好同学)，从内容上考虑，采用总一分一总式较好。先概括介绍这个同学，然后从德、智、体三方面分述，最后再总括。如果写《他永远活在我的心中》，则从时间上考虑，采用倒叙的写法较好。先写他的去世，自己缅怀的感情，由此引出对往事的回忆。这样，才能顺序井然，有条不紊，引人入胜。

写文章时，要认真划分层次和段落。层次与段落的意义相近，但内容所指又有不同。段落是自然划分出来的，是有形的，而层次是指文章内容表现的次序，是无形的。段落就是我们习惯称作的自然段，一个自然段可能是一个层次，几个自然段合起来也可能成为一个层次，有时，一个大的段落内也可分出几个层次。写文章时，头脑中的概念要清楚，动起笔来就很有条理性。当表达完一个完整意思时应该分段，自然段不宜过长，也不宜过于琐碎，长短要适度。写人的文章在分段时，如果通过一件事记人，可以按事情发展的顺序分段，如果是通过几件事记人，可以每一件事作为一段。这样才能层次分明，脉络清晰。

写文章时，应该考虑情节的过渡和照应。文章的内容要贯通一气，须在过渡和照应上下功夫。过渡是层次段落之间的桥梁，起沟通、连接作用。它的形式，可以是一个小段落，可以是一个句子，也可以是关联词语。照应是上下文之间的关照与呼应，它使文章前后连贯，结构严密。它的形式，可以是首尾照应、伏笔照应、叙述之中的反复照应。写文章时我们要重视情节的过渡和照应，这样才能过渡街接，浑然一体。

记叙文选材作文【篇11】

如果把材料比做珍珠，那么线索就像把珍珠串连起来形成一条闪光的项链的线。往往是有了一条线索以后，许多材料和人物便自然地组织到一篇文章里去了。如2012年高考湖南卷优秀作文《父亲的手》，作者学习朱自清《背影》的构思技巧，通过写父亲的手，先写父亲的严厉(我8岁那年，从父亲钱夹里偷了30块钱，父亲用“砖头手”拍打我的手掌;我15岁那年逃课被抓到后，父亲用他那厚大的手掌打我的脸;终于，在一次犯了错后，父亲又扬起他的手……但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摩了我的头，再写父亲的慈爱(每天早上6点起床为我准备早餐，每天晚上11点开车去学校接我，我受伤时帮我涂药，等等，字字句句，打动人心。父亲的手，给人留下了难忘的印象，那是严厉与慈爱的化身，那是温暖的象征。父亲的手，也是本文串起颗颗珍珠的那根闪光的线。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/164245.html