种子萌发课件

种子萌发课件。

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种子萌发课件(篇1)

一、教材分析

本课的重点内容为种子萌发所需的条件，可以通过实验探究和观察进行了解，关键是弄清种子萌发所需条件的原因，以及种子萌发过程中内部物质的转化。但学生的知识有限，所以在教学中可以通过比较浅显、直观的例子加以说明。

二、教学目标

三、教学方法及学法指导：

1、本节课是探究课，采取小组合作探究的教学方法。八年级学生虽然对科学探究过程已有了初步了解，探究活动中涉及到的对照实验的设置和控制变量问题对于学生来说还没有达到熟练掌握的程度，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系，进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的外界条件。循序渐进地先让学生尝试由控制一个变量，设计对照，然后设计三组，同时控制三个变量。

2、根据学生的生活经验和平时的观察及耳濡目染的生产实践，让学生自主做出假设，并找出合理的依据，让学生亲自动手操作，来尝试控制变量，设计三组对照实验。

3、“探究种子萌发的外界条件”的实验是不可能在课堂上当堂完成的，所以在上课前，发给学生一些种子，布置学生在家里进行有关种子萌发条件的实验，同时观察种子萌发的过程。上课先让学生根据自己设计的实验进行讨论，配合教师事先完成的实验，完成有关种子萌发的外界条件的探究。

四、课前准备：

课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并发给学生一些种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。

五、教学过程：

教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图

创设情景导入课题

(4分钟)复习提问：

1、科学探究的一般步骤是什么？

2、展示大豆、玉米、小麦、花生、绿豆等植物的种子。提出问题：种子有哪些结构其作用是什么？

3、出示豆芽、一棵完整的大豆植株并和大豆种子摆放在一起，引导学生思考；这三者有什么关系？在学生回答的基础上激发学生思考“种子的萌发需要哪些环境条件”，从而引出本课主题。

说出各种种子的名称，回答种子的结构及其作用。思考并描述出被子植物的一生。学生通过观察种子、豆芽、植株等实物既复习了旧知又创设情景，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入

自主学习

（8分钟）引导学生完成自主学习部分：

1、请谈谈对“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”这首诗的理解。

2、种子萌发的条件：

（1）、环境（外界）条件：适宜的（）、充足的（）和适量的（）。

（2）、自身的条件：（）是完整的，并且是（）的，以及供发育的（）。

带着问题自学教材第17到18页的内容，组内交流自学成果，组内不能解决的做出特殊标记，以待全班交流。

培养学生自主学习，独立思考的习惯。

学生相互评价可以取长补短，让学生在讨论中增长知识。

实验探究

(25分钟)

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论

6、表达与交流

1、让学生展示课前自己培养的幼苗。

2、创设情境：

①干旱的秋天，农民在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂。

②许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种。

③种植农作物，播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气。

3、让学生大胆做出假设，将假设的条件写于黑板上（适量的水分、充足的空气、适宜的温度），让学生运用所学知识思考怎样设计对照实验？

4、先让学生尝试由控制一个变量，设计对照。如：水。

有水无水

过渡：又如何证明种子萌发需要充足的空气、适宜的温度呢?

5、巡视、指导、参与小组讨论，鼓励学生大胆创新。

①．选择什么样的种子比较好？数量多少比较合适？

②.实验探究时，需要准备哪些材料用具？

③．怎样设置实验对照组，对照组应提供什么样的温度、水分、光和空气等的条件？

6、由易到难，综合设计三组对照实验，控制水、空气、温度三个变量。

7、教师做变量和对照实验设计指导出示示范实验计划，组织学生评价各组计划,并讨论,提出补充修改意见。

8、提出问题：光是种子萌发的必要条件吗?怎么设计实验证明？待学生设计完方案后，展示图片说明大多数种子的萌发与光没关系。

9、过渡：假如环境条件都具备了，种子就可以萌发吗？教师展示在适宜的温度下，胚完整且是活的、无胚的、烘烤过的种子的萌发状况。

注：

1为胚完整且是活着的种子

2为无胚的的种子

3为烘烤过的种子

10、结合以上实验结果和生活经验如被虫子蛀过的种子、磨成面粉的种子、煮熟的种子、失去胚乳的玉米不能萌发，得出种子萌发的自身条件。

11、知识拓展：据说，从前有人做过这样一个实验：将干豌豆装满一个铁炉子，干豌豆吸水膨胀时，竟顶起了80千克的炉盖。更为有趣的是，人们曾经利用种子膨胀时产生的力量，解决了科学研究上的一个难题。原来，人的颅骨是有许多块参差不齐的骨组成的。相邻的骨片互相“咬合”在一起，使颅骨十分坚固，要想把一块块骨片完整的分离出来，那是十分困难的。17世纪的解剖学家们想出了一个办法，往颅骨里面装满干燥的种子，让种子吸水膨胀，结果一块块骨片都渐渐的彼此分离开来，丝毫没有损坏骨片和接合缝。种子膨胀的力量能够顶起土壤中坚硬的土块，甚至可以顶起在体积和重量上超过它不止一倍的土块，这对幼苗的及时出土，是十分有利的。从中，你有什么启发吗？描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程，小组合作，结合生活经验，提出探究的问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？

小组合作，阅读并参照课本上提供的资料，结合生活经验，作出假设：种子的萌发可能需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气（有的组还提出阳光、土壤、肥料等），并思考如何检验假设。

各学习小组分工对不同环境条件(水分、温度、空气)分别制订实验计划并设置条件变量。尝试操作中完善方案。以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。学生进行针对性的观察、分析对比不同情况下种子萌发的情况，互相交流，得出结论。结合种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。（胚是完整的、有活力的，还需供胚发育的营养物质）

阅读资料，

抒发感悟（如：一颗有生命力的种子相信有了阻力才有磨练。等）学生学会自己提出问题,寻找解决问题途径，这样积极性更高。

培养学生的动手、动脑能力和分析理解能力。

通过交流提供了一个思维碰撞的机会，培养学生的表达能力、思维能力、动手能力、分析问题、总结问题的能力。

为了保证实验的条理性以及每一个学生的参与性，并且体现出小组成员的相互合作精神，教师先指导，各实验小组先明确分工，然后教师出示讨论的提纲，学生参照提纲和课本的实验方案，以实验小组为单位制定实验计划。培养学生分析问题和解决问题的能力，学生思维很活跃，老师应当正确地引导。学生实验过程会有很多问题,会发现自己设计缺陷。但老师的指导应当是发现问题并解决问题。图片的展示使学生一目了然，知道大多数种子的萌发与光没关系。通过实验结果和日常的生活经验学生容易得出种子萌发的自身条件。通过生动形象的小资料开阔学生的视野，同时思想上受到教育，使本节课得到升华。

分层达标

(8分钟)一．填空题：

课后思考与练习二的表格：设计中包括___组对照实验，这几组对照实验的变量分别是___。

通过分析可知，种子萌发的外部环境条件是____、____、____。

通过思考与练习一发现，种子萌发除上述外部环境条件外，还必须具备内部条件，即：必须是___、___、___。

二、选择题：

1、俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）。

A、一定的水分B、适宜的温度C、适度的光照D、充足的空气

2、为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：

（1）组：常温+湿润土壤；

（2）组：冷藏+湿润土壤；

（3）组：常温+干燥土壤；

（4）组：常温+湿润土壤+隔绝空气。以下说法正确的是（）。

A、（1）和（2）能验证温度对种子萌发的影响

B、（2）和（3）能验证水分对种子萌发的影响

C、（2）和（4）能验证空气对种子萌发的影响

D、（3）和（4）能验证空气对种子萌发的影响

三．思考题：

1、我国北方地区往往在秋后把玉米棒子、高梁穗子吊挂在屋檐下面，这主要是什么原因？

2、许多农作物是在春天气候转暖并且最好在小雨过后播种，这主要基于什么考虑？

3、我国北方早春播种后，为什么要地膜覆盖？

六、板书设计：

略。

种子萌发课件(篇2)

一、教材分析

本课的重点内容为种子萌发所需的条件，可以通过实验探究和观察进行了解，关键是弄清种子萌发所需条件的原因，以及种子萌发过程中内部物质的转化。但学生的知识有限，所以在教学中可以通过比较浅显、直观的例子加以说明。

二、教学目标

三、教学方法及学法指导：

1、本节课是探究课，采取小组合作探究的教学方法。八年级学生虽然对科学探究过程已有了初步了解，探究活动中涉及到的对照实验的设置和控制变量问题对于学生来说还没有达到熟练掌握的程度，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系，进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的外界条件。循序渐进地先让学生尝试由控制一个变量，设计对照，然后设计三组，同时控制三个变量。

2、根据学生的生活经验和平时的观察及耳濡目染的生产实践，让学生自主做出假设，并找出合理的依据，让学生亲自动手操作，来尝试控制变量，设计三组对照实验。

3、“探究种子萌发的外界条件”的实验是不可能在课堂上当堂完成的，所以在上课前，发给学生一些种子，布置学生在家里进行有关种子萌发条件的实验，同时观察种子萌发的过程。上课先让学生根据自己设计的实验进行讨论，配合教师事先完成的实验，完成有关种子萌发的外界条件的探究。

四、课前准备：

课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并发给学生一些种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。

五、教学过程：

教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图

创设情景导入课题

(4分钟)复习提问：

1、科学探究的一般步骤是什么？

2、展示大豆、玉米、小麦、花生、绿豆等植物的种子。提出问题：种子有哪些结构其作用是什么？

3、出示豆芽、一棵完整的大豆植株并和大豆种子摆放在一起，引导学生思考；这三者有什么关系？在学生回答的基础上激发学生思考“种子的萌发需要哪些环境条件”，从而引出本课主题。

说出各种种子的名称，回答种子的结构及其作用。思考并描述出被子植物的一生。学生通过观察种子、豆芽、植株等实物既复习了旧知又创设情景，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入

自主学习

（8分钟）引导学生完成自主学习部分：

1、请谈谈对“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”这首诗的理解。

2、种子萌发的条件：

（1）、环境（外界）条件：适宜的（）、充足的（）和适量的（）。

（2）、自身的条件：（）是完整的，并且是（）的，以及供发育的（）。

带着问题自学教材第17到18页的内容，组内交流自学成果，组内不能解决的做出特殊标记，以待全班交流。

培养学生自主学习，独立思考的习惯。

学生相互评价可以取长补短，让学生在讨论中增长知识。

实验探究

(25分钟)

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论

6、表达与交流1、让学生展示课前自己培养的幼苗。

2、创设情境：

①干旱的秋天，农民在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂。

②许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种。

③种植农作物，播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气。

3、让学生大胆做出假设，将假设的条件写于黑板上（适量的水分、充足的空气、适宜的温度），让学生运用所学知识思考怎样设计对照实验？

4、先让学生尝试由控制一个变量，设计对照。如：水。

有水无水

过渡：又如何证明种子萌发需要充足的空气、适宜的温度呢?

5、巡视、指导、参与小组讨论，鼓励学生大胆创新。

①．选择什么样的种子比较好？数量多少比较合适？

②.实验探究时，需要准备哪些材料用具？

③．怎样设置实验对照组，对照组应提供什么样的温度、水分、光和空气等的条件？

6、由易到难，综合设计三组对照实验，控制水、空气、温度三个变量。

7、教师做变量和对照实验设计指导出示示范实验计划，组织学生评价各组计划,并讨论,提出补充修改意见。

8、提出问题：光是种子萌发的必要条件吗?怎么设计实验证明？待学生设计完方案后，展示图片说明大多数种子的萌发与光没关系。

9、过渡：假如环境条件都具备了，种子就可以萌发吗？教师展示在适宜的温度下，胚完整且是活的、无胚的、烘烤过的种子的萌发状况。

注：1为胚完整且是活着的种子

2为无胚的的种子

3为烘烤过的种子

10、结合以上实验结果和生活经验如被虫子蛀过的种子、磨成面粉的种子、煮熟的种子、失去胚乳的玉米不能萌发，得出种子萌发的自身条件。

11、知识拓展：据说，从前有人做过这样一个实验：将干豌豆装满一个铁炉子，干豌豆吸水膨胀时，竟顶起了80千克的炉盖。更为有趣的是，人们曾经利用种子膨胀时产生的力量，解决了科学研究上的一个难题。原来，人的颅骨是有许多块参差不齐的骨组成的。相邻的骨片互相“咬合”在一起，使颅骨十分坚固，要想把一块块骨片完整的分离出来，那是十分困难的。17世纪的解剖学家们想出了一个办法，往颅骨里面装满干燥的种子，让种子吸水膨胀，结果一块块骨片都渐渐的彼此分离开来，丝毫没有损坏骨片和接合缝。种子膨胀的力量能够顶起土壤中坚硬的土块，甚至可以顶起在体积和重量上超过它不止一倍的土块，这对幼苗的及时出土，是十分有利的。从中，你有什么启发吗？描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程，小组合作，结合生活经验，提出探究的问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？

小组合作，阅读并参照课本上提供的资料，结合生活经验，作出假设：种子的萌发可能需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气（有的组还提出阳光、土壤、肥料等），并思考如何检验假设。

各学习小组分工对不同环境条件(水分、温度、空气)分别制订实验计划并设置条件变量。尝试操作中完善方案。以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。学生进行针对性的观察、分析对比不同情况下种子萌发的情况，互相交流，得出结论。结合种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。（胚是完整的、有活力的，还需供胚发育的营养物质）

阅读资料，

抒发感悟（如：一颗有生命力的种子相信有了阻力才有磨练。等）学生学会自己提出问题,寻找解决问题途径，这样积极性更高。

培养学生的动手、动脑能力和分析理解能力。

通过交流提供了一个思维碰撞的机会，培养学生的表达能力、思维能力、动手能力、分析问题、总结问题的能力。

为了保证实验的条理性以及每一个学生的参与性，并且体现出小组成员的相互合作精神，教师先指导，各实验小组先明确分工，然后教师出示讨论的提纲，学生参照提纲和课本的实验方案，以实验小组为单位制定实验计划。培养学生分析问题和解决问题的能力，学生思维很活跃，老师应当正确地引导。学生实验过程会有很多问题,会发现自己设计缺陷。但老师的指导应当是发现问题并解决问题。图片的展示使学生一目了然，知道大多数种子的萌发与光没关系。通过实验结果和日常的生活经验学生容易得出种子萌发的自身条件。通过生动形象的小资料开阔学生的视野，同时思想上受到教育，使本节课得到升华。

分层达标

(8分钟)一．填空题：

课后思考与练习二的表格：设计中包括___组对照实验，这几组对照实验的变量分别是___。

通过分析可知，种子萌发的外部环境条件是____、____、____。

通过思考与练习一发现，种子萌发除上述外部环境条件外，还必须具备内部条件，即：必须是___、___、___。

二、选择题：

1、俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）。

A、一定的水分B、适宜的温度C、适度的光照D、充足的空气

2、为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：（1）组：常温+湿润土壤；（2）组：冷藏+湿润土壤；（3）组：常温+干燥土壤；（4）组：常温+湿润土壤+隔绝空气。以下说法正确的是（）。

A、（1）和（2）能验证温度对种子萌发的影响

B、（2）和（3）能验证水分对种子萌发的影响

C、（2）和（4）能验证空气对种子萌发的影响

D、（3）和（4）能验证空气对种子萌发的影响

三．思考题：

1、我国北方地区往往在秋后把玉米棒子、高梁穗子吊挂在屋檐下面，这主要是什么原因？

2、许多农作物是在春天气候转暖并且最好在小雨过后播种，这主要基于什么考虑？

3、我国北方早春播种后，为什么要地膜覆盖？

六、板书设计：

种子萌发课件(篇3)

课题：

种子的萌发

年级：

小学五年级

目的：

1.使学生了解水质与种子萌发条件的关系。

2.培养学生观察能力、实验能力和归纳概括能力。

3.使学生关心周围的水源情况，养成自觉爱护水源的行为习惯。

准备：

教师准备：

清洁水和污水足量、大豆（或其他种子）、培养皿、滤纸、彩色纸条、胶水、直尺、吸水纸等。

学生准备：

直尺、记录本等。

步骤：

1.实验活动

⑴教师介绍实验内容和实验要求

引导学生制订实验方案：思考：有了水，种子是否一定会发芽？不同的水对种子发芽会有什么影响？怎样设计实验证明你的想法？你准备用什么种子？到哪里去采集不同的水样？

教师小结：采用对比实验的方法。即保持种子的种类和数量、温度、时间都相同，而水质不同，比较在不同水质中种子的生长情况。

分组：4人一组，分配角色：组长、操作员、测量员、记录员各一人。

⑵指导学生进行实验

除两种水由教师提供外，每组另自选两种水，如洗菜水、淘米水、河水、池塘水等。

剪4个小标签，上面写上组号及水名，如“3—洗衣水”，分别贴在4个培养皿边缘。

每个培养皿中放一张滤纸，分别倒入等量的4种水，水刚好浸过滤纸就可以了，放入10粒大豆。

每天中午加水和记录，如果种子发芽，用直尺量出长度，计算10棵芽的平均值。提醒学生不是测根的长度而是芽的长度，如果始终不发芽，可以比较第七天根的长度。剪出同样长度的彩条贴在记录本上。例如：

1.某种水：

在彩条的上端写上长度。对种子完全不能发芽的情况要如实记录。

小组写实验报告：不同水质对种子萌发的影响。

2.课堂教学：全班研讨会

⑴小组汇报：每组成员说明自己的分工情况，汇报本组的实验结果和得出的结论。

⑵将每组的实验报告都贴在黑板上或用实物投影仪展示出来，讨论实验结果。

哪组的芽长得最高？

什么条件使它长得最高？

哪组的芽长得最矮或没发芽？

什么条件使它长得最矮甚至不发芽？

通过比较和分析，你认为种子发芽需要什么条件？

⑶讨论水质好坏与人类生活的重要意义。

不同的水质对人的生产生活有什么影响？

你认为保护水资源的重要意义是什么？

你对保护水资源有什么责任？

种子萌发课件(篇4)

小学科学的每一节课都是学生长期科学实践的一个片段，这些片段相互联系，相互支撑，与学生生活中的认知相互作用，共同组成学生的学习进程，学生在实践中逐渐领悟最基础、最核心的科学大概念。在实际学习过程中，他们掌握这些科学核心概念的过程不是总朝向目标直线前进，更像是不断修正、不断接近真相的螺旋式的道路。下面以我在兰州研讨会上执教的教科版《科学》四年级下册《新的生命》单元《种子的萌发》一课为例进行分析。

《新的生命》单元前五课安排的是植物开花、授粉、结果、种子传播以及萌发等学习内容，隐含的核心概念是进化论的基础——生命的繁殖。种子的萌发是植物新生命的开始，也是亲代生命的延续。教材多次设计了种子萌发活动：三年级在种植实践中对种子的萌发过程与生长过程进行观察，体验植物的生命循环，关注“变化”；四年级细致分析生命的繁殖历程，解释种子萌发的内因，关注“结构与功能”；五年级研究影响种子萌发的外部因素，关注“系统”。不同阶段的学习相互联系又各有侧重。

《种子的萌发》这节课的中心问题是：种子怎样长成植物？对四年级的学生来说，三年级种植物的经验，让他们知道了大多数植物都是由种子发育而来，给种子提供水分、土壤、阳光等条件，种子就会萌发。但是，他们缺乏系统的观察和理解，并不完全知道种子发芽其实需要两大条件：外界条件和自身条件。外界条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气，自身原因包括饱满、完整、不在休眠期的活胚。

在课前，我利用前测单向学生提问：“种子里边是怎幺样的？”对学生的前测单进行分析，我了解到学生已经知道“胚根”“胚芽”这几个词，但是种子的内部结构，他们却分割成了“地图”的样子。这样的记录单不在少数，说明学生在上这节课之前，他们虽然知道这几个词，但是尚不明确种子里边到底是怎样的。

在回顾了前概念调查活动之后，教学自然过渡到本节课的观察活动。首先是观察菜豆种子并绘出内部结构图。对于学生的记录，我要求他们做到清晰、准确、完整。由于上课的.是三年级学生，考虑到他们的实际能力，在解剖种子的实验操作和记录上，我向学生提供了技术上的帮助——亲自解剖一颗菜豆种子，并且示范如何记录。

完整：对种子的所有要求观察的部分都应当进行观察和描述。

清晰、完整、准确的记录是科学探究的基本要求。回顾博物学产生以来的对大量动植物的观察、记录和整理，无不是清晰、完整、准确的典范。丰富、详实的第一手资料为达尔文写作《物种起源》、植物学家

进行系统分类、孟德尔发现遗传学定律等科学史上伟大的发现奠定了事实性基础。随着现代科学的发展和技术进步，对观察和记录的要求更加细致甚至苛刻。有人认为目前学生的水平达不到，不应该提这幺高的要求。但是，如果不告诉学生规范的科学记录应该是什幺样子的，那我们指望他们什幺时候能做到呢？科学实践本身包含了反复进行的大量的技能训练。最初，部分学生做得还不够规范是正常的，在我们对学生的观察记录持续进行方法上的指导和标准上的要求之后，他们会做得越来越好。？

学生解剖种子之后，会发现原来里边有一个“小芽”和两个“肉”，这和他们之前的预想完全不一样，我顺势提问：“其他种子和菜豆的种子一样吗？”学生齐声回答“不一样”。从学生的反应来看，还希望观察其他的种子，这时，我再出示更多的种子，并要求学生用刚才的方法像科学家一样继续重复观察。

在这个环节，学生将观察不同的种子，如果第二次观察的种子和菜豆种子都有相似的结构，学生就会感觉到这些相似的结构对于种子来说可能意义重大。？一粒种子的内部结构是这样的，另一粒也一定是吗？不同种类的种子呢？正是由于重复观察，使我们可以排除掉偶然因素，找到它们的共性，这也是科学严谨性的体现。由于重复观察，当学生解剖玉米等单子叶植物的种子时，会发现子叶的片数不一样，会发现还有“胚乳”的存在。当然，本课因为课堂时间和学生发展水平等因素，没有引入单子叶植物的种子。

通过两次解剖种子，学生对种子的内部结构有了一个比较清晰的认识，根据种子各部分的形态等特征，他们能够推测种子各部分可能的功能，并进一步预测各部分的结构可能会发生怎样的变化。对学生来说，研究这些有一定困难，因此，我提供了一组种子萌发的图片，学生结合之前的观察结果，预测就有了比较扎实的基础，能够初步建立种子结构和功能之间的联系，但正确性还有待验证。在最后的种植活动中，学生持续观察种子萌发过程中各部分的变化，能够帮助他们正确认识种子的胚和幼苗之间的联系，并使课堂上新建立的种子内部结构与萌发间的联系，由静态变化演变成连续变化的动态过程。

我们要让学生保持开放和接纳的心态，随时面对变化和差异的产生，并随着新证据的发现而修正自己原有的理念。如很多学生预测胚芽会长成幼苗的叶子，是不是这样呢？最初的胚芽确实长成了头两片真叶，还有两片真叶中间的未分化的芽。幼苗的芽接着长成新的茎叶，甚至会分叉。这些现象说明什幺呢？说明学生并不是进行一项观察就能得到科学答案，而是经历了不断修正的过程，科学家在进行研究时也是这样的。随着新方法、新证据的出现，科学理论将不断地得到调整和完善。

种子萌发课件(篇5)

第一课时（种子的结构）

一、教学目标：

1、 知识目标：观察种子结构并描述

2、 能力目标：培养学生实验动手、观察、分析能力

3、 情感目标：培养学生热爱劳动的情感

二、教学重点：

观察种子结构并描述

三、教学难点：

从实验中观察、找到相应的结构

四、课前准备

1、学生准备

（1） 预习本课内容。

（2） 准备放大镜、小刀等用具。

2、教师准备

（1） 准备浸软的大豆种子和玉米种子。

（2） 准备大豆种子及玉米种子结构图。

五、教学过程（）

一、导入新课

种子属于植物的生殖器官。绿色开花植物一般都是由种子萌发发育来的。那么， 种子有些什么结构呢？这些都是我们这节课要研究的内容。

二、探究过程

（一） 种子的结构

分发给每个学生浸软的种子（一粒大豆、一粒玉米）。

（1） 观察种子的外部形态。

（2） 解剖大豆种子和玉米种子，观察种子的内部结构，结合挂图比较大豆和玉米种子的各部分结构。

教师：指导学生学会观察的方法即先观察外部形态，再观察内部结构；指导学生解剖种子。对于大豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，仔细观察内部的结构。

组织讨论，通过问题提示，激励学生动脑思考，踊跃回答。

问题：1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构？

2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？

3、哪些结构和种子的萌发有关？

4、种子的重要部分是什么？

三、课堂小结

引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路，种子的结构

作业

请同学们课后再找些其它植物的种子并观察其结构

课后反思

本教案通过实验操作、观察，学生成为教学的主体，激发了学生的学习兴趣。

第二课时（种子萌发需要的条件）

一、教学目标：

1、 知识目标：了解种子萌发所需的条件

2、 能力目标：学生设计探究实验能力进一步得到提高

3、情感目标：培养学生崇尚科学探究的情感

二、教学重点：

设计探究过程及对照实验

三、教学难点：

探究种子萌发需要的外界条件和活动。

四、课前准备：

1、学生准备：（1）预习本课内容

（2）准备未发芽的种子若干

2、教师准备：（1）种子萌发过程的多媒体课件。

（2）预先种植的几组的对照实验

五、教学过程（）：

一、导入新棵：

一粒小小的种子萌发后为什么能发育成一株新的植物体？种子是怎样萌发的？种子萌发时需要什么条件？这些都是我们这节课要研究的内容。

二、探究过程：

（二） 种子萌发需要的外界条件

（1） 学生结合实际提出“影响大豆种子萌发的外界条件有哪些？”

（2） 学生4人一组通过交流讨论提出种子萌发需要水、空气和适宜的温度的假设。

（3） 每组选择其中一个或多个条件进行探究实验。

（4） 分发给每组2~4；粒优良大豆种子。

（5） 各组自己准备材料用具，如培养皿、吸水纸、标签、清水等。

种子萌发课件(篇6)

本节内容是第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章《绿色植物的一生》的开篇。此时，安排学生在已备种子结构知识的基础上，选择一种自己最熟悉的被子植物种子进行探究实验，可以让学生在科学研究的亲身体验中，探究出植物体自身结构与功能的关系，植物与环境的关系。从知识结构上看，是对前面知识的延伸和内化;从智能培养上讲，是对实践能力的提升和打造，同时也是对科学研究的尝试和感悟。

本节教材可通过实验培养学生的观察能力、实验能力;让学生在探究过程中提高归纳、分析及表达、交流、合作能力，并理解内因与外因的辨证关系，形成结构和功能统一的观点。

学生分析

初一年级的学生对自然现象有较强的好奇心和浓厚的兴趣，他们乐于动手、热衷实验。但生活经验和阅历不够丰富，逻辑思维不够缜密，提出体温、设计实验、观察现象、分析综合容易肤浅单一，不能触及实质。本实验是初中生物中一个非常重要的探究活动，教师要做好组织引导，巧妙地抛砖引玉，既要放心放手让学生展开想象的翅膀大胆实验，又要为学生能通过自由自在的探究享受到成功的乐趣助一臂之力。

教学目标

过程和方法：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。

知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。

科学态度、情感和价值观：通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协作的习惯;通过探究种子萌发条件，树立内因是根据、外因是条件，外因只有借助内因才能起作用的辨证观点。

教材处理

教学重点和难点：1、设计对照实验，进行有效探究，体验科学研究和自主学习的过程。

2、将设计的方案书面化，形成完整的实验报告。

设计理念

贯彻课改精神和《生物课程标准》中“全面提高每个学舌功能的科学素养”的核心理念，以宏扬学生独特个性为宗旨，以促进学生可持续发展为目的，多维度构建学生自主参与、自主探究的实践活动，多形式为学生提供展示自我、发展自我的教学平台，促使学生在亲身经历中，领悟科学探究过程和科学探究方法，亲身感受合作学习和问题学习。通过自己设计实验、动手实验、观察研究、逐步培养收集分析数据、交流表达等能力，训练提高观察的敏锐性、细致性及思维的广阔性，让学生在科学实验中体验成功、享受乐趣。

教学过程

学习过程教师活动学生活动预期目标

一、创设情境、激发探究兴趣课前准备一组对照实验，能让学生观察到种子萌发及未萌发的现象。观察教师提供的对照实验现象，分析出现差异的原因，开始探究前的猜想有意识地创设问题情境，诱导学生尽快进入角色，激发探究的兴趣

二、确定探究主题、制订探究方案在学生设计方案前提出建议，为学生设计可行的实验方案做好参谋：1、建议学生设计一组对照实验，并以课前自己准备的那组对照实验为例，向学生介绍什么是对照实验，怎样设计对照实验。

2、建议学生参照课本有关发芽率的介绍，考虑实验中选种的依据和数量。

3、建议学生就实验内容、探究目的

、提出问题作出假设、材料用具、方法步骤、数据记录、现象分析、得出结论、心得体会等方面完成实验报告。

4、鼓励学生根据生活经验，拓展思维，提出不同于其他小组的假设。

在学生设计方案时，巡回、参与、答疑、启发并给予适当的帮助。各小组根据自己的猜想，提出一个假设，讨论设计能验证假设的探究实验方案，书面完成实验报告中实验内容、探究目的、提出问题、作出假设、材料用具、方法步骤等方面的内容。让学生在充分自主的空间里，转变学习方式，培养创新思维，尝试科学探究方法，懂得提出问题是科学探究的基础，作出假设是解决问题的前提，提升探究能力。

三、初步实施探究方案为学生初步实施探究方案提供蚕豆、花生等多种种子、小器皿(如一次性的小碗)、泥土、清水等材料用具。(尽可能齐全)根据实验方案，自选材料用具，开始初步实施。如果课堂上无法获得所需的材料用具，则在课后自行准备，再进行实施。让学生在操作实践中提高相关技能，增强解决实际问题的能力。

四、展示方案，交流共享选择具代表性的方案进行展示，对学生自主学习的成果予以肯定，对方案中不完善的地方给予修改建议。各小组推荐一名代表，介绍经讨论完成的实验方案。培养学人所长，与人共享的意识，提高表达交流的能力。

五、探究过程的课外延续]对学生继续课外的探究提出明确的要求：

1、严格按照方案中设定的条件继续实验，直至种子长出真叶。

2、每天进行定时观察，实事求是地记录现象。(记录内容可参照课本表格，最好自己设计更完善的表格，记录更加详细的内容。)

3、认真完成实验报告中数据记录、现象分析、得出结论、心得体会等方面的内容。让学生在操作实践和观察植物生命的产生、发展的变化过程中，体验、经历完整的探究过程，感悟、获得科学探究方法。

七、板书设计

探究种子萌发的条件

小组成员：

探究目的：

提出问题：

作出假设：

材料用具：

方法步骤：

种子萌发课件(篇7)

2、了解植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。各部分在种子萌发过程中起着不同的作用。

3、运用感观及工具研究种子的内部结构。

4、培养探究种子奥秘的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。

种子的内部构造；观察发芽的蚕豆，各部分的作用。

认识胚根和胚芽、了解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。

各类种子、发芽不同时期的蚕豆、镊子、小刀、放大镜、观察记录表、相关课件。

学生已经知道生活中的各种植物的种子，但对于种子的内部构造并不了解，他们可能对探究种子的内部构造产生兴趣。

1、（出示小猫种鱼的图片）听过这个故事吗？

小猫很有趣，农民伯伯种的是植物的……

2、出示各种各样的种子，讨论不同点。

3、每一种种子都有自已独一无二的特征，但都有一个共同的使命，如果条件合适，他们就会发芽。这节课我们就一起来探究种子萌发的秘密，（板书课题）到种子的内部去探个究竟。

1、那么，种子的外表有什么地方是相似的？

3、讲解：种子最外面这层皮叫种皮，想想它对种子有什么作用？（保护）

在种皮上你们有没有发现一个很特殊的地方，在哪儿？

它是种子从果实上脱落后留下的痕迹叫种脐，在种脐一端有个小孔，叫种孔。猜猜种孔有什么作用？（水分容易从种孔进入种子，促进种子萌发。）

三、研究浸泡的种子

1、刚才直接用眼观察，得到了许多科学信息，你们想不想知道种皮保护着怎样的生命呢？试着分一下，怎么样？

3、这三个烧杯是老师提前一天浸泡的10粒花生、

油菜、黄豆的种子，当初这三个烧杯里分别放了200毫升水，现在你发现了什么？

5、种子吸收了水分有什么变化吗？

1、这些可爱的种子，现在我们可以和它们亲密接触了！

2、你准备怎么观察？

（请一生上前示范剥去种皮的过程）提问要注意什么？

3、观察剥去种皮的种子。

4、继续观察：小心地将种子里的豆瓣分开，用放大镜观察在这两片豆瓣的连接处有什么，是什么样的？

5、画图记录种子的内部。

4、各组操作观察，教师巡视指导。

5、你能展示一下你的发现吗？

6、将这些种子的种皮剥开后，你们有没有发现它们有些共同点，是什么？

（都能分成两半；都有一个小芽等。）几片子叶？（两片）凡是具有两片子叶的植物叫双子叶植物，所以蚕豆是双子叶植物。还有……是双子叶植物，……也是双子叶植物。这个“小芽”是什么？（板书：胚根、胚芽）下面大家在你手中的种子里找一找胚根、胚芽。课件材料中指出胚根、胚芽。

8、找到了吗？在你画的图中标出胚根、胚芽、子叶各部分。

9、种子里最重要的部分是胚，胚是有生命的可以发育成一株植物。

1、你们的问题得到了解决，老师这里有一个问题：胚根、胚芽、子叶这些结构以后长成什么？各部分有什么作用？谁能猜猜看？

2、学生猜测。

3、大家的猜测很丰富！但要想知道结果，有什么好方法？

4、实验其实很简单。我给大家准备了一个小盒子，只要垫上一些棉花，并保持棉花湿润，然后把浸泡后的蚕豆种子放在上面就可以了。会做吗？

5、重点记录内容的讨论。

6、实验操作记录：

1）发放不同发芽阶段的蚕豆种子。M.JK251.cOM

2）观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。

3）解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。

7、汇报交流研究发现。

8、讨论子叶在蚕豆发芽过程中的作用？

9、大家想不想亲眼看一看种子萌发长成一棵植物的情景？

六、课堂小结。

种子萌发课件(篇8)

教材分析

“探究种子萌发的条件”选自苏教版《生物》七年级上册。

本节内容是第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章《绿色植物的一生》的开篇。此时，安排学生在已备种 子结构知识的基础上，选择一种自己最熟悉的被子植物种子进行探究实验，可以让学生在科学研究的亲身体验中，探究出植物体自身结构与功能的关系，植物与环境的关系。从知识结构上看，是对前面知识的延伸和内化；从智能培养上讲，是对实践能力的提升和打造，同时也是对科学研究的尝试和感悟。

本节教材可通过实验培养学生 的观察能力、实验能力；让学生在探究过程中提高归纳、分析及表达、交流、合作能力，并理解内因与外因的辨证关系，形成结构和功能统一的观点。

学生分析

初一年级的学生对自然现象有较强的好奇心和浓厚的兴趣，他们乐于动手、热衷实验。但生活经验和阅历不够丰富，逻辑思维不够缜密，提出体温、设计实验、观察现象、分析综合容易肤浅单一，不能触及实质。本实验是初中生物中一个非常重要的探究活动，教师要做好组织引导，巧妙地抛砖引玉，既 要放心放手让学生展开想象的翅膀大胆实验，又要为学生能通过自由自在的探究享受到成功的乐 趣助一臂之力。

目标

过程和方法：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。

知识和技能：通过观察、分析 实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。

科学态度、情感和价值观：通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协作的习惯；通过探究种子萌发条件，树立内因是根据、外因是条件，外因只有借助内因才能起作用的辨证观点。

教材处理

重点和难点：1、设计对照实验，进行有效探究，体验科学研究和自主学习的过程。

2、将设计的方案书面化，形成完整的实验报告。

设计理念

贯彻课改精神和《生物课程标准》中“全面提高每个学舌功能的科学素养”的核心理念，以宏扬学生独 特个性为宗旨，以促进学生可持续发展为目的，多维度构建学生自主参与、自主探究的实践活动，多形式为学生提供展示自我、发展自我的教学平台，促使学生在亲身经历中，领悟科学探究过程和科学探究方法，亲身感受合作学习和问题学习。通过自己设计实验、动手实验、观察研究、逐步培养收集分析数据、交流表达等能力，训练提高观察的敏锐性、细致性及思维的广阔性，让学生在科学实验中体验成功、享受乐趣。

种子萌发课件(篇9)

重点：种子的萌发条件

难点：种子萌发需要外界条件的原因，以及种子萌发时内部物质的转化。

手段：教师引导学生进行探究实验，分析得出结论为主

设计思想：

采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在课下进行实验，让学生从实验的.现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，教师可以让学生利用课前实验进行观察，并通过教师准备的实验材料及挂图来描述，最后教师可以提出一个关键的问题：一粒饱满的且胚完好的种子在得到充分的外界条件下是否一定能够萌发成幼苗？从而将话题引入种子的休眠和寿命的问题中。

教学过程：

（课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并随机的发给学生一些种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。）

一、导入：

提出问题：

1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？

2、种子中含有哪些物质？

3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？

组织学生回答问题。

总结，并引入课题：

种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发育成幼苗的内部条件。那么，是否种子具备了这些自身的内部条件就能萌发成幼苗呢？种子的萌发还需要什么条件，种子又是怎样萌发成幼苗的，这些内容是本节课所要解决的问题。

二、讲授新课：

（一）实验：探究种子萌发的外界条件

1、组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。

2、分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容，如“学生很容易认为阳光也是种子萌发的必要条件之一”。

3、引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对比实验。

4、组织学生观察教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。

5、总结：

根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和水分。

除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。

（二）种子萌发的过程：

1、组织学生汇报课前实验时对种子萌发过程的观察记录。

2、出示种子萌发过程的录像或课件，组织学生观看。

种子萌发课件(篇10)

教师活动

学生活动

探究：水稻种子萌发的最适温度和含水量

引导学生进行探究的全过程（事先要查找一些资料）

学生进行探究

芽的种类

准备枝条、挂图和扩充资料

讨论分类

芽的结构

提供模型、讲解结构、放录像，用教鞭演示芽的生长过程

指导学生做一个圆白菜的叶芽纵剖学具

顶芽和侧芽的关系

放录像

讨论、举例、观看录像

教学活动设计

一、探究：水稻种子萌发的最适温度和含水量

目的：通过对水稻种子萌发的条件的研究，进一步熟悉变量控制法在工业和农业生产上的应用。

（一）提出问题：有一水稻的新品种，要在工厂里育苗，如何获得它的最高萌发率？应怎样获得最适宜的条件？

（二）分析和假设：教师提供其它种子的最适温度和含水量，让学生确定实验的最低温度和最高温度，最低含水量和最高含水量。提出假设。

提示：（1）注意给定的条件，空气可以满足，如何可以控制才能得到最适宜温度和含水量？

（2）注意设置实验中的变量控制问题

（3）首先要查找有关资料，看看水稻其它品种的萌发温度，含水量是怎样的？

（4）找到最低、最高温度；找到最低、最高含水量。

（5）分别给定区间内的不同点的温度，水分设计对照组，观察纪录。

（6）想一想能不能设水分、温度均为变量。

（7）设计好实验方案后，设计表格记录实验结果。

（三）实验设计：

（四）实验数据分析：（参考课本上小明的实验数据分析，得出结论。）

（五）交流和评价：

二、芽的发育

（一）芽的种类：

课前可准备一些枝条（杨树、柳树等）、挂图或投影片，告诉学生芽分类有许多种类，分类标准不一样，名称也不一样。

学生讨论，经常会说到书上的分类方法，即芽分为顶芽和侧芽。

教师扩充，如杨树等植物的芽外有些鳞片保护，这种芽叫鳞芽。没有鳞片的芽叫裸芽。按芽的生长季节可分为夏芽和冬芽，按芽的性质可分为叶芽、花芽、混合芽等。提示：顶芽可能是叶芽也有可能是混合芽，也可能是花芽，但发育成枝条的芽应该是叶芽或混合芽。

（二）芽的结构：

出示挂图，观察芽的结构。

教师可用圆白菜心，制作成“叶芽纵剖教具”，用来表示芽的各部分的结构和名称，用模型说明芽发育的过程，也可用伸缩教鞭示意芽的伸展情况。

有条件的可放一段录像片，进一步展示芽的生长、发育的全过程。

（三）侧芽发育和顶芽发育：

引导学生讨论植物的侧芽发育与顶芽发育是否有关？

举例说明顶芽生长抑制侧芽生长的现象是普遍存在的（如向日葵、松树、杨树等）。

解释为什么会出现这种现象。植物体内的生长素可以促进植物的生长，它主要分布在生长旺盛的地方。生长素多集中在顶芽等生长旺盛的地方，并能往下运输。在含量微小时会促进植物的生长，含量稍多时就会抑制植物的生长。一般情况下顶芽生长素含量少生长快，侧芽生长素含量多生长慢。但顶芽去掉后，生长素向下运输的量减少了，侧芽处生长素含量降低，顶芽对侧芽的抑制解除，侧芽开始生长，便能发育成侧枝。侧枝上也有顶芽，同样的道理会抑制侧枝上的侧芽的发育，以此类推。可在黑板上画简单的图来表示，学生更易接受。

放录像，看顶端优势和整枝摘心在农业实践和植物栽培中的利用。

教学反思

在探究水稻种子萌发的最适温度和含水量时，总有些纸上谈兵的感觉，因为城市的孩子很少建国水稻，因此研究就更不可能，在选取材料时教师可选取一些易得的材料，例如玉米、蚕豆、花生米等，更易被学生接受。

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最新课件: 种子的旅行教学设计之四

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“最新课件: 种子的旅行教学设计之四”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1．了解种子的传播方式。

2．知道种子的来源。

3．探索、发现生活中的多样性及特征。

4．体验明显的季节特征。

5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1．蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片；蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。

2．教学挂图。

活动过程

1．知道种子的来源。

教师：你们知道这些是什么吗？

依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。

引导幼儿看图回答。

教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？

引导幼儿大胆回答。

出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。

教师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么出生的？

先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。

2．了解种子的传播方式。

教师：秋天到了，种子宝宝慢慢地长大了，它们都想离开妈妈去别的地方旅行，可是它们没有手，没有脚，不能自己走，这可难坏了种子宝宝们，可是它们都很聪明，各自想出了一个好办法，那小朋友猜一猜它们各自想出了什么好办法呢？

教师引导幼儿发挥想象逐一讲述。

教师：小朋友想出的办法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好办法告诉它们好不好？今天老师带来了一幅漂亮的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告诉老师它们分别是怎么旅行的。

出示教学挂图，引导幼儿认真观察图片后回答问题。

种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播；苍耳挂在小羊的皮毛上传播；大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来；椰子成熟后掉入海里；柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。

活动反思

植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。

神奇种子作文

写作文是我们语文学习中不可或缺的过程，写作是一种追求真实和自由的表达。经过编辑反复校验和调整这篇“神奇种子作文”得以呈现。以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传或做他用！

神奇种子作文 篇1

在今天下午作文课上，黄老师神秘兮兮地给我们每人分下一颗种子，那个种子看上去凹凸不平，摸上去很粗糙，闻起来有干桂圆的味道。黄老师说：这是胖大海！听完再看看手里这骨瘦如柴的种子，我们都不敢相信它是这么个名字！

我们把胖大海放进杯子里，把大约100的开水倒进水杯。一开始那小家伙吐着泡泡，像一个快艇一样在水面上飘着，过了一会儿，胖大海从满脸皱纹的老奶奶变成了一个又嫩又圆的小婴儿的脸，肉嘟嘟的。随着时间一分一秒的过去，果肉渐渐膨胀，像一个毛绒绒的线球，最后它庞大的身躯占满整个杯子，似乎要把杯子都要胀破了。

黄老师还告诉我们胖大海还可以治病，治嗓子痛，是老师的好帮手。我忍不住抿了一口尝了尝，嘴巴凉爽爽，真有一股凉茶的味道哦！

没想到这个干巴巴的胖大海种子能在水中华丽变身，真的是太神奇了！

神奇种子作文 篇2

种子的作文300字

今天下午困难班，老师下发了辣椒种子。在发种子之前，我就已经很兴奋了，现在发到了种子，我更高兴了，感觉迫不及待地等着它发芽。

刚做完作业，我就开始做花盆了。我从厨房里拿出了我妈那把银光闪闪、锋利的刀子，开始割瓶子。“爸爸，我割不动，帮我一下。”爸爸拿起刀子，在瓶子飞快地割起来。一眨眼，瓶子切好了，我把它们组装起来。

该去找土了。我和爸爸得到西溪公园里去找泥土。我和爸爸刚准备出发，妈妈在后面高声喊：“嘿，你们还没用布来堵住瓶底呢！”我和爸爸赶紧回过身。“我有没用的袜子”，妈妈说。“我的劳技包里有。”我拿出那块布，把口子堵上。

我和爸爸下楼来到西溪公园。里边有几棵树，旁边是大量的泥土，这些土足够我来种植物。只见爸爸一手拿着铲子，一手拿着瓶子，把土从地里一点一点地挖出来，一点一点地放进瓶子里。就这样，瓶子里的土越来越多。“够了，够了，不用再放进去了。”我对爸爸说。爸爸立刻停止了挖土工作。我们拿了一根树植，把土搅碎，我们刚把土搅碎了，我刚想把它扔掉，爸爸阻止了我，说它有用。

我们到家了。我拿了出种子，爸爸在土上用木棍挖了几个孔，我把种子埋进了土里，爸爸又用棍子把土给盖上。种子埋好了。

我拿走瓶子，把瓶子放到洗手盆里，在里边浇了点儿水。浇完后，我把瓶子放在台板上，期待着它早点发芽。

种子的作文300字

不要色彩亮丽的牡丹，不要芬芳迷人的百合，只要一粒小小的种子，就能开出世界上最美的花。

风儿吹过，泥土的清香扑面而来让人陶醉其中。

“花籽，花籽，花籽……”我一边翻箱倒柜一边念叨着：“哈，找到了。”这么多，一个大密封袋里装着许多小密封袋，每个小密封袋里又装着许多花籽。这些花籽有的是扁扁的，一头尖一头圆。有的是长长的，顶端有细小的灰色的绒毛，十分可爱。有的只有芝麻粒那么大，有的比芝麻粒还要小，真是千姿百态。再看看它们的名字，蓝色鼠尾草、生石花……真是应有尽有啊。

先把压缩过的育苗块放入水中，大小相同的育苗块在水中浮浮沉沉，像是在练习游泳。过了一会儿，育苗块渐渐“长”高了，我把它们放入了育苗盒里。

可以播种子了，只见妈妈把袋口撑开，用镊子取出几粒种子，埋进了育苗块里，“看懂了吗？”我点点头，从妈妈手中接过种子放进育苗块中。就这样一夹一放，一放一夹，我在花丛中重复同样的动作，心中油然生起对花儿开花时的憧憬。

长叶开花，枝头花落，一年之中多少轮回？我想，蓝色鼠尾草的花海一定会十分美丽，因为每一朵绽开的花儿中，都会藏着我心中的童年美好记忆和秘密。

种子的作文300字

一月十九日的时候，我和妈妈一起在阳台的盆子里种下了一颗“希望的种子”，希望它能伴随着我一起成长。

一天天过去了，我天天喂它“喝水”，让它晒太阳，我等呀等！可小土豆还是不出来。我怀疑我的小土豆腐烂了。我就把上面的土挖掉，发现它好好的还在，我就松了口气。

又一天过去了，两天过去了，它还没动静。当我开始失去信心的时候，一个月后的一天，意外地发现小土豆终于长了。它悄悄地把头从土里探出头来，好奇地打亮着这美丽的世界。芽儿嫩嫩的，绿绿的，有点带黄，一开始的芽像个小球球。

看着我的小土豆健康快乐地成长着，我的心情也开心了许多。一天又一天，我的小芽长成了小苗，它越来越大，现在已经大约有五厘米高了。它的叶子好像小手，风吹过，叶子就开始摆动，好像在和我打招呼呢。

我爱种小土豆，它给了我快乐，给了我力量，小土豆我喜欢你！

种子的作文300字

在春暖花开的季节里，我在阳台的盆子里播下了几粒葫芦种子。

我盼呀盼呀，葫芦终于发芽了，嫩绿的芽儿微笑着跟我打招呼，好奇地看着外面精彩的世界。

过了两星期以后。我经常给葫芦浇水，葫芦长出了碧绿碧绿的叶子，叶子长得好像一把把绿色的小扇子。又过了几天，葫芦开始爬藤了，长出了像弹簧一样的“触手”，“触手”用力地绕着栏杆拼命地往上爬，葫芦藤上还长满了毛茸茸的小刺。葫芦贪婪地吸收着阳光和雨露，葫芦藤上长出了许多小藤儿，小藤儿都使劲地往上爬，没过几天就爬到了栏杆顶端，好像搭起了一个绿色的小凉棚。

六月的一天早晨，我兴奋地叫起来，葫芦开花了，一朵朵白色的小花，非常漂亮。妈妈叫我仔细观察小花，每朵花儿有什么区别。我发现有的花儿下面长着一个8字形的小葫芦，有的花儿下面没有长小葫芦。爸爸告诉我，有雄花和雌花之区别。

天气越来越热了，白天火球似的太阳照射着它，葫芦叶子被太阳晒得无精打采地低下了头。太阳一下山，我连忙给葫芦浇水，洒水。看着藤上垂下来的两个小葫芦，一天比一天大，特别可爱。

种子的作文300字

在种植小组里，周星逸和王纹最沮丧，足足等了20多天，就是不见它发芽，“老师，我们还是重新种吧！”“种子多洒一点，一定会发芽的。”

她们选种、松土、挖洞、小心翼翼地播种，最后填平土，浇上水。看着他们不亦乐乎地忙碌着，我说：“这几天天气暖和，不出意外，4——5天应该能发芽了！”“真的！”两个小家伙眼睛一亮，蹦蹦跳跳地出去了。

接下来几天，她们每天傍晚放学准时浇水，第五天早晨，凤仙花低着头，依着花盆壁出土了，娇黄娇黄的，叶子上还带着咖啡色的种皮。两个小家伙跳起来：“发芽了，终于发芽了！”

是的，这颗凤仙花发芽，为他们挣足了面子。高兴之余，我让他们分析一下，这次凤仙花为何能顺利发芽？她们思考后说：“上次播种天气冷，这次天气热，还给它晒太阳；播下的种子多；洞挖的浅；每天按时浇水。”看着他们头头是道的分析，我笑了。

重种凤仙花让他们学会了科学的推理，对凤仙花适宜的出土条件有了“深层理解”。经历了挫折的痛苦，也体验了成功的喜悦。

我们的种植故事还在继续着，孩子们在亲自探究中，熟悉了各种植物的生长过程，还加深了对于生命的认识，情感得到了升华！

神奇种子作文 篇3

我是一粒神奇的种子，我感觉自己是一位魔法师，我这粒种子可以变成一袋丰满的大米，可以变成一朵千姿百态且娇媚的花朵，可以变成为人遮风挡雨的枫树，我可以为人类创建新的天地我很神奇，我无所不能。

一阵风吹来，花朵战胜了恐惧，不再胆怯的小白菊自信满满地抬起了头，一切都很美好。这天，我带着家人们乘着风一起踏上了精彩绝伦的旅途。

我随着风一起来到了车水马龙、繁荣昌盛的城市，我落到了城市的一条街道上，凭借我坚持不懈的精神，我努力地滚到了一家酒店门口，一位好心人捡起了我。我看到他时，像看到了家人一样温暖。这位好心人热情地把我带到了他的家里。

我留宿在他的家里，我亲眼看到了爸爸在那儿辛勤的工作，爸爸和妈妈互帮互助，孩子在认真地做作业，画面极其温馨。孩子累了，停下来，抬头向窗外望去，他望着天上的流星雨，孩子可能在想美丽的流星雨就是他们幸福的一家三口。

此刻，我感受到了人间的温暖，感受到了孩子眼神中的期待与憧憬，我是一粒种子，一粒神奇的种子，我知道人世间的冷与暖，我能感受到人世间的善与恶。

神奇种子作文 篇4

一天，姐姐神神秘秘地对我说：过来，我给你看个东西。我跟在他后面来到一个房间。

姐姐小心翼翼地捧出一个被包裹了好几层的盒子，我探着脑袋往里一瞧，原来是一些黄豆被浸泡在水中。

这一看，我就生气了，说：姐你干啥啊，浪费！哎，这你就不懂了，这怎么能算是浪费呢！就是浪费！我没好气地顶了一句。

姐姐也生气了，不过她脸色缓和了下来，对我轻轻地说道：你知道吗，这几粒黄豆是可以变成豆芽菜的。我半信半疑地点了点头。

于是，接下来我就在等黄豆变豆芽。终于，几天后，我又去看了一眼黄豆，发现黄豆已经长出了一个小触角。

我掩盖不住心中的喜悦，看到这情景，就如同看到了长大的豆芽菜。

我是多么的高兴啊！

又过了几天，我满怀欣喜去看了黄豆。这次，我看到许多的豆芽菜正向我招手呢！

我急急忙忙地把姐姐喊过来了，她也地说：太好了，可以吃了！这是一个多么神奇的种子啊！看来大自然中的植物真奇妙。

神奇种子作文 篇5

老奶奶在森林散步时，发现了一些外表奇特的种子。她说：“我要捡三颗回家种，我想看看它们能长出什么？”

于是，老奶奶捡了三颗种子回家，种在了花园里。每天清晨起床后，她都要看看种子长出来没有。

一天早晨，老奶奶发现一只公鸡在花园里刨土，还没来得及赶，它已吃掉了一颗种子。“只有两颗种子了，”老奶奶惋惜地叹了口气，“我要看看它们能长出什么。”

第二天，下了一场大雨，老奶奶去看种子时，发现只剩一颗了，另一颗种子被雨水冲走了。“只剩下一颗种子了。”老奶奶一边叹惜，一边在种子的周围插上了一道篱笆。

最后的那颗种子在地里睡了好久，太阳默默地温暖着它，雨水轻轻地滋润着它。一天，这颗小种子拱出了头，长出了两片小小的绿叶。

人们纷纷来看这株奇怪的植物。一个人说：“这是一株魔树。”另一个人说：“这是一棵杂草。”一个小孩子说：“这是一棵礼物树。”老奶奶说：“它究竟是什么，还是再等等看吧。”

这株植物长了整整一个夏季。當它长成大树，挂满花蕾的时候，人们都想知道这株奇特的植物会开什么样的花。

一天清早，老奶奶发现花蕾在一夜之间全都绽开了，枝条上挂满了各种外形奇特的盒子和包裹。

“噢，天啊！正像那个小孩说的，这是棵礼物树。”老奶奶好高兴。她伸手摘下一个包裹，心想：今天是我的生日，我想得到一份礼物。

她打开一看，里面是一条红围巾。老奶奶快乐地说：“这正是我想要的。我要叫每个人都来这儿摘礼物。”

所有的人都来了，人们摘掉了一个礼物，另一个又长在原处了。孩子们都爱这棵树，但没有一个人多摘一个礼物。

不久，国王和他的女儿听到了这个消息，他们来到老奶奶的花园。

公主摘了树上最大的一个包裹。她打开一看，是一匹漂亮的瓷马。公主嘟哝着：“哼，这个不可爱，我要摘另一个。”老奶奶轻轻地说：“哎，公主，从来没有一个人摘过两个呢。”公主说：“我是公主，我想摘多少就摘多少！”公主摘了一个又一个，直到装满了马车才罢休。

公主坐在华贵的马车上，开始打开礼物盒。奇怪的是，所有的礼物都没有了，只有一些柔软的花朵和棕色的花瓣，并且一会儿就卷曲起来随风飘走了，只剩下那匹瓷马。

公主小心地抱着瓷马，一路无语地回到了皇宫。

那棵长在老奶奶花园里的礼物树，一直长着，再也没有一个人会多摘一个包裹了。

神奇种子作文 篇6

二十年后，祖国的发展日益月新，科学技术的发展更是迅猛无比。科学家新研制出了一种方便快捷的种子，可随时随地种下，方便人们的日常生活。下面就听我仔细介绍介绍它吧!

当你把种子种下去后，它就会在瞬间长出三片嫩嫩的鲜绿的叶子。第一片绿叶上有四个字；美味食物，你用手点一下这四个字后，这株嫩苗会迅速变成和你自己一样高的椰树，上面结了很多个椰子，上面分别标着；咖喱饭、牛肉面、巧克力奶昔、龟苓膏、牛奶、圣代、红烧牛肉等，敲开后就可以吃到香喷喷的食物了，让你大饱口福。

第二片绿叶上写着交通工具，当你轻点一下后，它也会变成和你一样高的椰子树，椰子上分别标着；飞机、汽车、自行车、公交车等，把椰子敲开后，你所需要的交通工具便会出现在你的眼前，任你架驶。

第二片绿叶上写着房屋，椰子上标着中式、西式、中西结合，还可以选择在什么地方安家，如；风景秀丽的杭州西湖、素有天府之国美称的成都。房内还具备了普通房屋所有的东西。

神奇种子的配方其实就藏在每一个人的大脑里！

神奇种子作文 篇7

我还记得我家门前的一束花，是我问奶奶要的种子，至今已经长成花了，不过说来也奇怪，这种子也真神奇，几年就长成了一束漂亮又充满香气的花。

我还记得几年前，奶奶，奶奶能给我一个花的种子吗？我想培育它。我问。没问题呀，我的好孙女。奶奶笑眯眯地说。奶奶把种子放在我的小手上，又继续干她的活了。我又走到田边把泥土挖个小洞，又把种子埋在里面，然后拿了一个比较显眼的石子放在上面，让我容易找到它。我高高兴兴地去取水然后浇上去。我每天来看花，可是还没开，渐渐地我失望了。

转眼一年过去了，花种长出了小嫩芽，我正好看见，高兴极了。奶奶，奶奶长小芽了。我惊奇地叫了起来。奶奶赶紧走过来笑了笑。看着这嫩芽让我充满了信心，我天天给它浇水，花儿一天一天地长大，我心里暖洋洋的，心想：果然功夫不负有心人呀。

时光老人像箭一样飞快地流逝了，我也长高了许多，花长大了，上面还有几个花苞，我高兴地跳了起来，花苞过了几日便开了，粉红色的花招来了翩翩起舞的蝴蝶，我开心极了。

这可真是个神奇的种子，而且变化得真快，我觉得它充满了魔力，让我对它充满好奇。

种子发芽日记推荐

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种子发芽日记 篇1

今天，爸爸带我到花鸟市场买花、土和种子。我挑了三种比较漂亮的种子，卖花的人对我们说：“种子在水里浸一下更收留易生长。”

我在回家的路上看种子的特性，有的开花的时间比较长，有的比较短，短的只需要两个多月，长的却需要四年呢！

我按照卖花人的话，在水里浸了四个小时，然后把一粒花种种在里面。由于我不想一下子全种了。

这次可要细心培育花种了，不能象上次那样放着不管了。

我盼望花种长大，更盼望开出锦绣的花！

种子发芽日记 篇2

我的绿豆和瓜子没变。我跑向妈妈，问:“为什么这些‘小赖虫’不长？””妈妈说，“你才是懒惰的那个。水能持续很久吗？“所以，我去给他们一些水。

我早上起床后会看到种子。哇，他们终于发芽了！一头钻了一个白色的尖“小口”。这些发芽的种子就像刚刚孵化出来的可爱的小鸟。我小心翼翼地往杯子里加了一点水。

我早上起床后会看到种子。哇，他们终于发芽了！一头钻了一个白色的尖“小口”。这些发芽的种子就像刚刚孵化出来的可爱的小鸟。我小心翼翼地往杯子里加了一点水。

种子发芽日记 篇3

20xx年X月X日晴天

今天早上，我发现黄豆已经头顶大盖帽挺立起来了，根部有紫色的环节。几天不见，子叶上积了厚厚的一层灰，连根也不例外。我怕黄豆的种子沾上了灰尘，影响了它的生长，这就不得了了。想到这儿，我决定给黄豆种子“洗个澡”。于是我便拿来一个喷壶，在喷壶里边灌满净水，然后朝着每一电影叶喷，一边喷水，一边用手在子叶上轻轻地搓抹两下。“好了，清洗完毕，黄芽菜儿快快长大吧。”我微笑着自言自语地说。

清洗好的黄豆种子绿莹莹的，像翡翠一样，不再像刚才灰蒙蒙的，无精打采的。它在阳光上闪闪发亮，好象在说“谢谢你，小主人！”

种子发芽日记 篇4

第一天：今天我在家里找到了一小袋绿豆种子，我决定用它们来开始我的观察实验。我将一些湿润的棉花放在一个透明的玻璃罐里，然后把绿豆种子放在棉花上，轻轻地压着。我把玻璃罐放在阳光下的窗台上，希望它们能够顺利发芽。

第二天：今天早上，我发现绿豆种子有一点点变化，它们的外面开始出现微小的裂缝，好像有些微微的绿色透露出来。我觉得很兴奋，因为我知道这是绿豆种子即将发芽的迹象。我决定每天都认真观察它们的变化。

第三天：今天早上，我看到了一个小小绿豆芽在绿豆种子上冒了出来，它弯曲着身子，好像在探出头来看外面的世界。我真的很开心，因为我等待这一刻已经好几天了。我看着它们无比努力地往外挤，不停地生长，真的像是一种奇迹一样。

第四天：今天早上，绿豆芽们已经长得更高更大了，它们的颜色也变得更加鲜绿。我惊讶地发现，每个绿豆种子里都长出了一个绿豆芽，就好像它们在竞赛一样争先恐后地往外长。我感到非常满足，因为我的观察实验取得了成功。

第五天：今天早上，我发现绿豆芽们已经长得非常高大了，它们的茎变得越来越粗壮，叶子也开始展开，看起来非常茁壮健康。我感到很开心，因为我从观察中学到了很多关于绿豆种子生长的知识。我会继续认真观察它们，看它们长成一颗大豆树！

通过这次观察绿豆种子发芽的日记，我学到了很多有关植物生长的知识。我发现绿豆种子在适当的条件下，能在短短几天内顽强地生长出嫩绿的豆芽，真是一种神奇的生命力。我会继续关注这些绿豆芽的成长过程，同时也会学习更多种植植物的知识，希望能更好地保护我们的地球和生态环境。愿大自然永远充满生机，绿豆种子能够发芽茁壮成长，为我们的生活注入更多的希望和美好！

种子发芽日记 篇5

放学回家了，我和好朋友刘静娴走在回家的上。“哇，太棒了，老师今天发的种子，我一定能种出一朵漂亮的菊花来!”刘静娴胸有成竹地说。“做你的白日梦吧!”我不以为然地说道。“有本事就来比一比!”“比就比!”我生气地吼道。我三步并作两步爬上楼梯，一到家我就打开电脑查资料。网上说播种后15到20天发芽。我一想，呀，时间不多了。于是急忙拿出花盆来播种。首先，我用小铲子挖了一个小坑，然后把种子放进去，最后把土填平，这样菊花就种好啦。希望小种子能带着我的希望，长出一朵朵美丽的菊花来。

种子发芽日记 篇6

观察绿豆种子发芽日记

第一天：今天我在实验室里放了一小块湿布，将一颗绿豆种子放在上面，然后用透明的盖子盖住。我用一小支笔在盖子上画了一个标记，以便于观察绿豆的生长过程。希望绿豆能够顺利发芽。

第二天：早晨我打开盖子，惊喜地发现绿豆种子已经开始发芽了！细小的嫩芽从种子中冒出来，很柔嫩的绿色，看起来非常可爱。我满心期待地观察着它的生长过程，真是太神奇了！

第三天：绿豆的嫩芽越发长大了，颗粒状的种子壳已经裂开，露出了嫩绿色的幼苗。我观察到，绿豆的根部开始向下延伸，而嫩芽则向上生长，这就是绿豆发芽的过程。我感叹自然界的奇妙，生命的力量真是无穷无尽。

第四天：今天我继续观察绿豆的生长状态，发现嫩芽的茎已经变得更加粗壮了，根部也在不断延伸。绿豆的生长速度非常快，原本只是一颗小小的种子，如今已经长成了一个小小的植物。我在心里默默为它加油，希望它能够茁壮成长。

第五天：终于，今天绿豆的幼苗长成了一个小小的绿色植物，根部扎根在湿布上，茎部向上生长，叶子也开始展开，真是一幅生机勃勃的画面。我感到非常开心和满足，因为我亲眼见证了一颗绿豆从发芽到长成植物的整个过程。这个实验让我深深体会到了生命的奇妙和生命力的伟大。

通过观察绿豆种子的发芽过程，我学到了很多生命的道理，也更加珍惜大自然赋予我们的生命。希望能够继续观察更多植物的生长过程，让我更加了解生命的奥秘。生命是如此的奇妙，我们需要用心去感受和珍惜。愿我们每个人都能像这颗绿豆种子一样，茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。

种子发芽日记 篇7

20XX年8月1日 星期六

今天晚上要开始我的绿豆种子发芽的实验观察了。吃完饭后，我去向妈妈要来一把绿豆种子，米粒般大小，边上还有一点白白的东西。我找了个一次性杯子放进去，因为姐姐说，用透明的一次性杯子装绿豆方便观察。我往杯子里倒入一半的水，把绿豆种子泡在里面。接下来，只用等绿豆种子喝饱水发芽啦! ( •̀∀•́ )

20XX年8月2日 星期日

今天早上，我一起床就迫不及待地去看看我的小绿豆儿们。经过一个晚上的“沐浴”，身上的皮肤已经有些起皱了，想要脱下身上的这层外衣，露出白嫩嫩的小肚子。

20XX年8月4日 星期二

绿豆种子皮的裂口更大了，有的已经脱下了外衣，剩下绿色的外壳，小白条也越来越长，弯弯的，顶端很细，像个小月牙，姐姐说这个小白条就是绿豆种子的胚根，以后会发育成绿豆芽的根。

20XX年8月8日 星期六

绿豆芽的豆瓣中间已经长出了嫩绿的叶子，奇怪的是豆瓣有的变得紫红的，我问姐姐这是怎么一回事，姐姐说是因为绿豆怕光，不能见光，具体解释起来很繁琐。但是我还是很开心，因为我的豆芽兄弟长大了!

种子发芽日记 篇8

前天晚上6：30，我把红豆、绿豆装在一个倒了水的瓶子里。

昨天，红豆、绿豆全都泡涨了，但是没有发芽。水从原来的白色变成了红色。妈妈让我少放些水，不然没有空气，豆子是不会发芽的。我赶紧倒掉了多半瓶水，只剩下一点。希望它们都能早日发芽。

今天早上，豆豆们开了一条白缝，好像真的要发芽了。豆豆发芽为什么要好几天呢？真是想不明白。妈妈说，可能是屋里有些凉。

晚上7：30的时候，我兴奋地看到豆豆发芽了！“白白的芽出来了！”我高兴地喊道。

有些豆豆的皮已经裂开了，我期盼已久的芽终于出来了！芽很小，是白色的，顶上尖尖的，像小牛角一样。开了皮的豆豆真可爱！

看来芽早晚都会出来的，不用着急。豆豆发芽了，什么时候长大呢？那我可不知道，慢慢等着吧！

种子发芽日记 篇9

9月30日星期六晴

前几天，老师布置了一项作业——观察种子的发芽。我一回到家，就兴致勃勃的找出了红豆、黑豆和豌豆各五颗。

我又拿出了一个普石做的肥皂台，抽了两张雪白的纸巾，在上面洒了一些水，然后将它们“请”进了新家。过了不久，豆子的皮因为吸了水变得皱巴巴的。

当天晚上，有一颗红豆的皮裂开了，迫不及待的伸出了白嫩嫩的小脚丫，可爱极了。

随着时间的流逝，有三颗红豆、五颗黑豆和一颗豌豆都先后被泡烂掉了，剩下的种子先后发芽，越来越强壮。豌豆从一厘米的小嫩根变成五厘米长的又粗又白的根，又从钻出的绿茎上冒出小芽。红豆的根上会跑出许多小细须，小芽不像豌豆那样从直挺的茎上长出来，而是从两片豆瓣的缝中探出头来，张望着外面新奇的世界。

豆子用水浸润后就能发芽，真的好神奇啊!

幼苗成长记

10月15日星期一小雨

小芽该移栽了，我小心翼翼地将它们移种到了花盆里。过了四个小时后，我再一次观察它们时，感觉它们显得娇翠了许多。

突然一阵微风拂过，一股新鲜的气息向我飘来，凑近一闻，原来是他们发出的清香啊!

豌豆的芽旁长出了许多细丝——触须，缠在了一起。于是我便找来几根筷子插上，任它们攀爬。

过来几天，豌豆苗越长越高了。筷子不够高了，我改用竹竿搭了高高的三脚架。当我要拔掉筷子时，它们好像有些恋恋不舍，紧紧的拥抱在上面。过了一会儿又好像在用手语说：“再见了，朋友。”说完就松开了爪子，去拥抱新朋友了。

红豆也早已超越了我的手掌长度，好似两个穿绿衣的亭亭玉立的小姑娘。

经过了这些天的观察，我终于真正的体会到了生命力的顽强。还懂得了做事要认真坚持到底的道理。

种子发芽日记精品

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种子发芽日记【篇1】

观察绿豆种子发芽日记

第一天：今天我在实验室里放了一小块湿布，将一颗绿豆种子放在上面，然后用透明的盖子盖住。我用一小支笔在盖子上画了一个标记，以便于观察绿豆的生长过程。希望绿豆能够顺利发芽。

第二天：早晨我打开盖子，惊喜地发现绿豆种子已经开始发芽了！细小的嫩芽从种子中冒出来，很柔嫩的绿色，看起来非常可爱。我满心期待地观察着它的生长过程，真是太神奇了！

第三天：绿豆的嫩芽越发长大了，颗粒状的种子壳已经裂开，露出了嫩绿色的幼苗。我观察到，绿豆的根部开始向下延伸，而嫩芽则向上生长，这就是绿豆发芽的过程。我感叹自然界的奇妙，生命的力量真是无穷无尽。

第四天：今天我继续观察绿豆的生长状态，发现嫩芽的茎已经变得更加粗壮了，根部也在不断延伸。绿豆的生长速度非常快，原本只是一颗小小的种子，如今已经长成了一个小小的植物。我在心里默默为它加油，希望它能够茁壮成长。

第五天：终于，今天绿豆的幼苗长成了一个小小的绿色植物，根部扎根在湿布上，茎部向上生长，叶子也开始展开，真是一幅生机勃勃的画面。我感到非常开心和满足，因为我亲眼见证了一颗绿豆从发芽到长成植物的整个过程。这个实验让我深深体会到了生命的奇妙和生命力的伟大。

通过观察绿豆种子的发芽过程，我学到了很多生命的道理，也更加珍惜大自然赋予我们的生命。希望能够继续观察更多植物的生长过程，让我更加了解生命的奥秘。生命是如此的奇妙，我们需要用心去感受和珍惜。愿我们每个人都能像这颗绿豆种子一样，茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。

种子发芽日记【篇2】

没浇水！我赶快把水浇了，可是晚了～～有一颗芽菜死了，还有一颗芽菜幸运地活了下来。原来浇水也是一项任务呀！第二天我一看，芽菜已经两厘米了！我欣喜地看着自己精心培育的结果，甭提我有多兴奋了！

哇！不看不知道，一看下一跳！我的芽菜已经长出了嫩绿的叶子了，当然！芽茎也长了不少，量一下，已经高七厘米了！哈哈哈哈！俺堂堂“程植物学家”的培育成果不错吧！

又过了几天，我的绿芽菜又长出了更多的叶子，翠绿翠绿的，把我美得一蹦三尺高，手舞又足蹈。

我把芽菜放在一个装了一点点水的杯子里，我爸爸说放一点水，它都会生长。两天过去了，芽菜果然长得很蕃庑，只是水少了良多。我的芽菜的叶子上面又长出了一些芽，可能是又要长叶子了吧。最后，我在杯子里放满了水，就让它们快快乐乐地生长吧！

种子发芽日记【篇3】

20xx。4.4星期六晴

种种子

俗话说清明前后种瓜点豆，于是我在清明那天挑了两颗黄豆种子和花生种子种在了花盆里面。

从那以后，我每天早上起床就去看看，黄豆是不是发芽了，上午上学前都要给它浇水，下午放学回家，把书包一放，先到阳台去看看，是不是出来了。每天都在期望中度过，盼望着它快发芽!

一天一天的过去了，小芽还是没有出来，我问妈妈怎么回事，怎么黄豆还没有发芽。爸爸说：我记得生黄豆芽菜的时候都是把盆子放到暖气片上，是不是阳台太冷了？不冷呀！我都把毛衣脱了，我想是埋得太深了，压得出不来！我说。妈妈说：即使深也会出来的，土很松软，我们把花盆放到阳光下晒晒，保持土壤松软，过不了几天就出来了。

我还是经常去看它，天天给它浇水，观察它发芽了没有。

盼等

20xx。4.11星期六晴

我的种子终于发芽了

时间在我的盼望和等待中一天天过去了。让我惊讶的时刻终于来到了。就在今天，我突然发现花盆里面长出了两颗小芽，我高兴地告诉了妈妈。妈妈和我给他又松了松土，浇了水，还照了一张照片呢！。我蹲下仔细观察了一下，两棵小芽嫩绿嫩绿的，两个小豆瓣胖乎乎的，很茁壮的样子。

我的黄豆终于发芽了，我想花生也会不久就发芽了，我好期待呀！

2009.4.14星期二晴

我的小芽长高了

今天放学回家，我正在写作业，就听见妈妈在喊：苑成浩，快来看你的小芽长高了，我一听高兴地放下笔，就兴冲冲跑到阳台上，真的，小芽长高了，而且两个豆瓣已经长开了，颜色也变得更绿了。中间还长出了一个毛茸茸、嫩嫩的小芽。

太棒了，我又浇了浇水。我问妈妈：花生怎么还没发芽？妈妈说：耐心等待。我坚信地点点头。

种子发芽日记【篇4】

第一天：

清晨的阳光透过薄薄的窗帘洒进房间，我迫不及待地起床，怀着期待的心情跑到花盆旁。昨天晚上，我将芸豆种子小心翼翼地埋进泥土里，希望它们能够迅速发芽。我低头看了看花盆，陷入了深深的失望之中。土壤表面依旧平坦，一点发芽的迹象都没有。

第二天：

心灰意冷的我又回到花盆前，握着泥土，不禁开始怀疑起自己的种植技巧来。也许我没有给予它们足够的水分，或者是放错了位置，让它们无法感受到阳光的温暖。我悄悄拨开土壤，检查种子的状态。它们依然安然无恙地躺在那里，一动不动。我不甘心地想，也许它们需要更多的时间。

第三天：

在这漫长的等待过程中，我不禁开始思考生命的奇妙。芸豆种子蕴含着生命的力量，它们只需要一个合适的时机，便会迅速破土而出，展现出勃勃生机。我终于可以看到一些微小的变化了。在土壤表面，一抹淡淡的绿色开始浮现，而且它们有一种稚嫩的蔓延迹象。

第四天：

今天早上，我走进房间，迎接我的是一幅壮观的景象。花盆里的芸豆种子已经破土而出，小巧的芽苗挺立在泥土中。它们柔软的叶子如翠绿的羽翼，轻轻地颤动着。它们似乎在向我报告它们克服困难后的成果。这激动人心的瞬间，让我不禁感叹生命的伟大。

第五天：

芸豆苗长势喜人，它们小心地伸展出嫩绿色的叶子，并拼命追寻阳光的方向。弯曲的茎干，仿佛在聆听大地的呼唤。我决定给予它们更好的生长环境，将花盆移到阳光充足的窗户旁。随着时间的推移，我相信它们会变得更加茁壮。

第六天：

芸豆苗不负众望，茁壮成长。在芽苗的连接处，一朵娇小的花蕾正在形成，似乎在准备向世界展示它的美丽。我陶醉在这个充满生命力的景象中，感受到自然的魅力和生命的力量。

第七天：

终于，等待已久的一天到来了。芸豆种子的宿命在这一刻完全展开。从娇小的花骨朵中，绽放出一朵朵绚丽的花朵。它们紧密地组成一串串绿色的珠帘，在风中轻轻摇曳。这些鲜艳的花朵是芸豆获得阳光和营养的权证，它们美丽而又脆弱。

第八天：

经过一夜的努力，芸豆花朵脱胎换骨，化身为鲜嫩的豆荚。我轻轻触摸着其中一颗，感受到了丝丝的温度。在这个独特的过程中，我再次被大自然的神奇所震撼。芸豆从种子到苗再到开花结果，每一个环节都是那般千变万化，传递着生命的伟大。

第九天：

芸豆种子发芽的日记即将结束，我禁不住潸然泪下。这个简单的过程却让我深深领悟到生命的可贵与奇迹的存在。我将继续呵护这些芸豆植物，希望它们能够茁壮成长，并散发出属于它们的馨香。

这篇芸豆种子发芽的日记记录了一个小小种子顽强的生命力与成长过程。在芸豆的寂静世界里，看似平凡的变化却蕴含着神奇与美妙。从发芽到长成郁郁葱葱的植物，每个细小的步骤都是那样不可忽视。这个过程带给人们无限的思考与感悟，让我们更加珍惜生命，更加热爱大自然的不可思议。

种子发芽日记【篇5】

今天我回到家，便跑到花盆前，用筷子轻轻刨开泥土看看种子是否发芽。刨到一半我发现了一个白色芽，我仔细一看原来是黄豆发芽了。

我看到它的芽是从黄豆的开口发芽，从粗到细，芽的顶端，是有一点偏青绿色。而黄豆的颜色却有一些变淡了。芽的表面是有一横一横的条纹，但是不是很明显。种子发芽的时候，黄豆皮是破的，说明芽是从黄豆的里面发芽的。

小芽的形状又细又长，我的黄豆宽一厘米，小芽长三厘米呢！我的种子长的多快啊！因为这几天天气非常好，阳光充足，水分也很充足，可能是这个原因吧，还有可能是黄豆适合在这种环境成长。

我祝我的小种子快快长大，健健康康的长大！

种子发芽日记【篇6】

今天在放学的上，我和刘静娴又讨论起菊花的事儿来。“嘿，你的菊花发芽了吗?”我饶有兴趣地问。“早就发芽啦!”刘静娴从容地答道。她的话像一把尖刀了我的心里。一回到家我就倒了一杯水，来到了阳台上准备给菊花浇水。我把水放在阳台上，然后去看我的菊花。不看还好，一看惊呆啦：菊花种子已经从土里探出了小脑袋，正在温暖的阳光下跳着舞呢!他的茎嫩红嫩红的，就像那漂亮的晚礼服;那绿得鲜艳的叶子就像她那美丽的头饰。它在阳光的下显得更加美丽了。希望它能茁壮成长，早日变成美丽的菊花。

种子发芽日记【篇7】

调查日记种子发芽

2月22日星期气候候晴

今日，爸爸带我到花鸟商场买花、土和种子。我挑了三种比较美丽的种子，卖花的人对咱们说：“种子在水里浸一下更简单成长。”

我在回家的路上看种子的特性，有的开花的时刻比较长，有的比较短，短的只需求两个多月，长的却需求四年呢！

我依照卖花人的话，在水里浸了四个小时，然后把一粒花种种在里面。由于我不想一下子全种了。

这次可要仔细培养花种了，不能象前次那样放着不管了。

我期望花种长大，更期望开出美丽的花！

2月27日周四气候多云

今日，我又去看花。看了三盆，状况不太让我满足。花种们都无精打采地待在泥土里，是什么原因呢？

我听父母说：“一是温度太低，种子不适合发芽。二是我老是用手掌按土，把土都压实了。三是水浇得太多了。”

我有些懊丧，心想：花种是死了吗？莫非又失利了吗？

不过，爸爸又给我买了大蒜，由于听说大蒜很好种。我看了一下，真的，连曾经放在冰箱里的都长芽了呢！我掰了三瓣大蒜竞赛，看看种在土里、放在水里的不剥皮和剥皮的种子哪个长得快。

我期望大蒜长好，更期望种子开出美丽的花。

3月2日周日气候晴

三天又过去了，可是大蒜和花种还赖在“被窝”里，怎样叫也叫不起来。我在每个晴天都给它们洒水、晒太阳，惋惜没有一丝发芽的痕迹。我对它们说：“你们快穿上绿衣服出土吧！呆在土里多闷啊！”

爸爸对我说：“不要着急，这段时刻常常下雨，气候又冷。比及春天来了，种子会钻出来的。”我想：“哎呀，我的种子不会象睡美人那样熟睡一百年吧，那可就惨了。”

3月8日星期六气候雨

又是几天过去了，花种和大蒜依然赖在土里。不过，妈妈在单位里种的白菜发芽了。一株大，一株小。它们靠得很近，如同在谈天呢！

妈妈种的白菜为什么发芽了呢？哦，是由于妈妈单位里总是开空调，温度比较高。并且妈妈用得是养分土，土质非常好，有许多肥料。我看到的这些芽都淡绿淡绿的，大的那株都有黄豆那么大呢！

假如白菜长成熟了，我要请朋友一些来共享这份甘旨，还要妈妈亲身烧给我们吃呢！

3月14日星期五气候晴

今日，我看了白菜。哇！白菜长得那么巨大了。这颗白菜叶的色彩是苹果绿，长得很挺立。如同在对其他种子说：“我长得多快呀，你们今后也要这么强健！”可是，有一颗小白菜的腰太细了，最终被风吹倒了。气候逐渐地热了，我要多给它们洒水、上肥、晒太阳。

今日，我意外发现种在土里的大蒜发芽了！大蒜的苗长长的，细细的，色彩和小白菜差不多，长度大约5厘米。相比之下，浸在水里的大蒜还没有一丝发芽的痕迹呢！

种子发芽日记【篇8】

昨天上科技课的时候，李老师给我们布置了一个作业，让我们回家做种子发芽的实验。方法很简单，就是先找来一个杯子或一个碗，把一张卫生纸放在里面，然后滴几滴清水进去，只要纸湿润了，但不能有明显的积水就合适，再放几颗种子到里面，观察它们发芽。

一回到家，我迫不及待地就照着老师所说的去做，我放的是绿豆种子。一切准备停当，正打算把它们放在阳台上，外面正吹着冷风下着冰雨，觉得太冷了，怕把它们冻坏了，那实验就不能成功了。于是就把它们放回屋里书桌上，心想这样应该不冷了吧！

今天放学回来，我急忙跑去看看，可是一天过去了，发现绿豆还和以前一样，没什么变化。我着急了，念叨着，绿豆啊绿豆，你快发芽吧！

绿豆啊绿豆，你到底要到什么时候才发芽呢？

2月22日星期二雨

今天放学回家，一进门，我就径直往阳台跑去，看看绿豆有没有发芽。这些天因为天气暖和了些，爸爸要我将它们放到阳台上，说是种子发芽也需要阳光的照耀。我把杯子轻轻拿下来一看，呀！绿豆发芽了！我不禁喜出望外，观察得格外仔细，发现绿豆比以前大了一倍，小芽儿刚刚冲破外皮，露出了它那尖尖的嫩黄色的小嘴。我觉得它们就像一个个可爱的小白胖子，穿着绿衣裳，露出了小肚脐，真有趣！

我高兴极了，情不自禁地伸手去拿，真想摸摸它们。爸爸连忙叫住了我，说：“不要碰它，要是碰坏了芽尖它就不长了！”我赶忙收回了手。我是多么希望小芽儿快快长大啊！

种子发芽日记【篇9】

自从种下种子之后，我每天放学回家，第一件事就是到阳台上去看它们发没发芽。从一开始我就发现它们的“小温室”上有好多水珠。

转眼一周过去了，种子也该发芽了吧？今天我迫不及待的把它们的小温室拿下来后才发现，哇，豆子已经发芽了，长出了绿绿的豆瓣！

我奇怪的问妈妈：“妈妈，这到底是黄豆，还是绿豆啊？它的芽芽怎么是绿色的呢？”

妈妈说：“是黄豆啊。”

“黄豆的芽怎么是绿色，而不是黄色的呢？”

“豆子的芽芽开始都是绿色的，只有长了豆荚成熟后，才知道是什么豆子。”

哦，我明白了，原来并不是黄豆是黄色的芽，绿豆才是绿色的芽。

我又去看南非万寿菊和花生，它们还不到发芽的时间，可是花盆中却冒出了好多嫩嫩的小草芽，这是去年在土中掉下的种子，我会一样好好保护它们，让它们一块长大的。

诚信种子读后感

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诚信种子读后感 篇1

告别说谎时代—读《播撒诚信的种子》有感“走正直诚信的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”这是高尔基先生的一句名言，虽仅仅几字，却能让我们一生受用无穷。诚信是做人之本，没有了诚信就像失去了翅膀的小鸟一样没有了人生的意义。

人之初性本善，然而，就在现在的社会中，一颗颗纯洁的心灵却被谎言给污染了，难道人在社会中就必须得说谎吗？先从我们学生的角度来看吧！小时候，去医院打针，妈妈会告诉我们说，打针一点儿也不痛，结果我们被针扎得直嚷嚷，从此就害怕打针。

如果爸爸妈妈先坦白告诉我们，打针会疼，但很快就可以**。这也能让我们为自己的心做好准备。这不是两全其美吗？长大一点，父母带我们出去做客，主人拿东西给我们吃。

爸妈又会先替我们拒绝，教我们说：“谢谢您，我不吃。”其实，我们心里却很想吃，但如果不这样说，就会被父母批评，认为我们不讲礼貌。

再大一点，我们乘车该买票了，爸妈却教我们把身子弯下一点逃过买票，不然的话，爸妈会骂我们笨蛋。课堂上，老师让我们讲述自己的理想，每个孩子都会说自己想当科学家，医生……但假如有个人说要当农民时，大家一定会报以奇怪的目光，其实，他又何罪之有，他只不过说出了自己的真心话罢了。再来该写作文了，写景状物，写人记事，在各式各样的作文里，我们都编织着一套套美丽的谎言：

一写人会写他的品质如何高尚；一写景就会联想到祖国的大好河山，想为祖国做贡献；一写事会说：“这件事让我懂得了……深刻道理”……因为这样的作文，老师会给我们打高分。渐渐地，随着我们的成长，我们与社会有了更多的接触，我们学会了在社会中撒谎。

马路上、电线杆上……到处是小广告，什么某某医院百病百治，什么某某美容院包你美丽，什么……但这些广告是真的吗？不，谁都知道这不可能是真的。但会有消费者上当受骗，让发布虚假广告的人赚大钱！

方便面广告多么诱人啊！香喷喷的牛肉，粉嫩嫩的火腿肠，还有绿油油的蔬菜，简直是色香味俱全呢！当我们高兴地把它买回家时，我们发现它只是一个面团。

在公共汽车上，售票员的阿姨告诉我们汽车很快就要开动了，但是我们等了很长时间，但是汽车没有动。……“其实，我们不想说谎！”每个同学都这样说。

我们每个人都像一张白纸。是父母、老师和社会给我们涂上了颜色！现在，全社会都提倡诚实。如果我们想让每个人都真诚地对待别人，我们必须首先告别谎言。对！

就让我们大声呼吁：告别谎言！

诚信种子读后感 篇2

高尔基曾经说过：“走正直诚实的生活道路定会有一个问心无愧的归宿。”今年寒假，我阅读了《播撒诚信的种子》一书，明白了诚信无价这个道理，并在心中播下了诚信的种子。

使诚信之花在我悉心呵护的花蕾中，勇于接受挫折，并逐渐成长、文明。

《播撒诚信的种子》这书分十章节，是由“用诚信擦试学业的镜台”、“用诚信校正成长的脚步”、“用诚信守护良知的天空”等十个章节组成的。每个章节都有两则小故事，令我读后受益非浅;一则美女，让我反复品味;一个小招术和活动让我学以致用。读完这本收，我不禁赞叹：

“诚信无价!”

诚信无价。从《苏武牧羊》到《童年的宋庆龄》，从《神童晏殊》以《一千棵樱桃树》，多少诚信的故事与人穿越时空的隧道，跨过地区的障碍，传得甚远，并一直流传至今。可见，诚信无价，无论古今中外，都不例外。

如今，诚实已成为每个人的基本道德标准。我就是用诚信攀登知识的高峰，获得了优良成绩;用诚信校正了成长的脚步;用诚实守护良知的天空;用真诚待人结下了真挚的友情……诚信无价，我就遇到那么一件记忆犹心的事。

一次，我去上英语兴趣课。当老师来收作业时，我突然想起我忘记做了。怎么办?

说没做吧，可就评不上优秀学生;如果说忘带了吧，老师看我平时还挺认真，从不漏做，倒还能混过一次。可我转念一想，想起了妈妈常教育我：“做人犯错没关系，而犯了错却又隐瞒，这才是不可宽恕的。

”于是，我打算保住诚实而放弃名誉。老师来了，我便答道：“忘做了”。

同学们一听，都惊讶了。他们有的交头接耳，议论纷纷，还不时奇怪地看我两眼。几个平时要好的朋友都凑过来说我傻，说如果我说没带就万事大吉了，他们平时都是这样一混再混的。

回到家，我沮丧地把这件事告诉妈妈，而妈妈却开心地夸奖我：“孩子，诚实无价，做得好!”

一次又一次，在长辈们的不懈引导下，我渐渐变得越来越诚实守信，也让更多的人赞美我。

“精诚所至，金石为开。”诚信无价。愿诚信之花灿烂开放，伴我一生!

诚信种子读后感 篇3

平时，爸爸经常对我说做人最重要的是要诚信，可我一直是似懂非懂的。寒假里我读了《播撒诚信的种子》中的《诚信承诺》这篇文章，给我留下了深刻的印象，也使我对诚信有了更深刻的认识。文中写到：七年级的300余名学生与老师们签署了一份特殊的诚信协议。学生们保证了在无人监考的考场上遵守纪律，不作弊。学校相信了学生的承诺，不设监考老师，教室的监控设备全都不开。考试时，也只有一位教师巡视。结果，考试大家不仅按照承诺书实现了自己考试前的承诺，而且都考出了很好的成绩。因为要对自己、对老师负责，所以每一位同学都经过自己的认真复习，做好了充分的准备。这场诚信考试是一堂生动的诚信教育课，得到了全校师生的认可。

假如这堂诚信考试，是在我们学校的六年级考的话。那么，这场诚信考试有可能会演变成一场作弊考试了。我以前也作弊过，但是读了这篇文章之后，我深深地感受到，做人一定要诚信。以后考试的时候，不管有没老师监考或是老师有没有注意都坚决不能作弊。还要去提醒那些正在作弊或准备作弊的同学。作为学生不仅要掌握文化知识，更要学会做人的道理。诚信是每个人都应该具备的素质。在无人监考的考场上自觉遵守纪律，是体现诚信的最好方式。学习的内容是靠自己平时积累的而不是靠考试当中作弊而得来的。学习主要是靠自己的，不能借别的同学的才能来弥补自己的漏洞。就算老师不在，同学们也应该自觉遵守考场纪律。监督自己身边的同学偷看和校对答案并及时向老师汇报。这样一来，就算老师不在，同学们也能靠自己的的水平来考好每一场考试。

同学们，不要忘了，人与人之间诚信是最重要的。让我们用自己的行动来使诚信永驻人间。

诚信种子读后感 篇4

读《播撒诚信的种子》

读《播撒诚信的种子》_初中读后感

最近，我读了一本名叫《播撒诚信的种子》的书。里面有两个与诚信有关的故事最令我难忘。

第一个故事是《一千棵樱桃树》。这是乔治华盛顿小时候做的一件事：有一天，他父亲递给他一把斧头，砍下影响他庄园果树生长的杂树。

还嘱咐他不要到自己的脚，也别砍伤果树。可是华盛顿一不小心，砍倒了一棵樱桃树。他怕父亲生气，就用杂树把樱桃树盖起来。

晚上，他父亲来到果园，看到地上的樱桃。他知道华盛顿已经砍掉了果树。但他装作不知道，还夸华盛顿能干。华盛顿听了父亲的赞扬，脸红了。他把一切都告诉了父亲，让他责怪他。

但他的父亲笑着告诉华盛顿，他宁愿失去一千棵樱桃树，也不愿听到华盛顿的谎言。

读了这个故事，我觉得文中的华盛顿是个有诚信的孩子。在生活中，不诚实的的人有很多。通常当你犯了错误而没有勇气承认时，你就撒谎。

这些人在面对错误时有一种怯懦的心理。他们总是觉得自己承认后会被骂、打或轻视。其实他不承认，就等于错上加错，比做错了事更加严重。做错了事只要改正就好，但如果做错了事用撒谎的方式去隐瞒，那不等于告诉自己：

做错了事不要紧，可以用撒谎去隐瞒。那么从此以后，你不就养成了撒谎的习惯。你应该知道，如果一个人在人生道路上失去了起码的诚实品质，没有人会和这样的人交朋友。

诚信种子读后感 篇5

最近，学校给每个学生发了一本《播撒诚信的种子》的书，书一发下来，我便情不自禁的看了起来。这本书主要以故事小屋、美文品读、教你一招和活动天地四个板块组成。我读了这本书后，颇有感触。我国素有“礼仪之邦”的美称，有悠久漫长的历史和辉煌灿烂的文化，“仁义礼信”已经成为我国人民普遍遵循、崇尚的行为准则。著名作家鲁迅曾说过一句话：“诚信为人之本。”不错，诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代和谐社会的基石。

但近年来，不少人把它遗忘了，甚至丢弃了，结果是许多人的心灵被污染了，行为中的欺骗隐瞒多了，社会上的假冒伪劣泛滥了……针对上述现象，作为一名小学生该如何做呢？我觉得，要早日让我国成为充满诚实守信的社会，必须从我们做起，从我们身边的小事做起，从小养成诚实守信好习惯，在全社会树立讲诚实守信光荣的好风气。其实，我们身边也有许多诚实守信的人。如表姐刘晓程，她就是诚实守信的好榜样，她曾答应每个星期三义务地借我一本课外书。

有一次，天空下着雨，我想她一定不会来了，可她还是冒着雨给我送来了，并且对我说：“答应的事，不能赖皮！”再如我的堂弟袁伟，也是好样的！他从来不说谎，一次弟弟一不小心打破一只碗，我想他总该找个理由推脱，但没想到他居然主动向妈妈承认。我觉得他很了不起……

诚信种子读后感 篇6

大家还记得>这个故事吗?失去了诚信的牧羊童,为之付出了生命的代价!!由此可见,诚信对我们是多么重要。

星期六那天，我花了一个下午看完了这本〈〈播撒诚信的种子〉〉感触颇深。书中讲到了诚信为人之本。人活在世上就要讲诚信。如果你没了诚信，活在世上就会被人唾骂，那活着还有多大意思呢？

书中讲了许多守诚信的典范人士的故事。其中有一个律师使我十分佩服。他在一为老奶奶90岁高龄时，和她签了一张契约。

契约规定，在老奶奶有生之年，由律师每月付给她2500法郎的生活费。老奶奶去世之后，她的房产归律师所有。然而，令律师想不到的是，这生活费一付就是30年，直到律师去世，老奶奶还健在。而律师共付出90万法郎，就是按分期付款买房，30年已足够买下三四套同样的房子了。这件事，被有些人当作“贪小便宜吃大亏”的笑话来讲。而在我看来，这正是履行承诺的最好典范。律师照理应该尽快解除这让自己吃大亏的契约，可他没有，继续履行承诺，直到死亡。这信守承诺的精神是多么可贵！

而这信守承诺的精神正是我们所缺少的。由此我又想到了一个题目，说一个年轻人在人生路上走到一个渡口的时候，已经拥有了“健康”、“美丽”、“机遇”、“才学”、“金钱”、“诚信”、“名誉”这七个背囊。渡船开出后险象环生。船公说“你必须丢下一个背囊，方可脱险。”如果是你，你会抛下哪一个呢？我想我会抛弃金钱，因为金钱是靠自己不断努力得来的，而这诚信是决不可以抛弃的。可年轻人思索片刻后，把“诚信”抛进了水里，这使我非常震惊。他竟然把做人最重要的东西给抛弃了。他虽然度过了险关，可这人活在世上就没有什么意思了。如果是你们，你们一定不会再把“诚信”抛弃了，因为我相信大家都是信守承诺的。可是你还是把诚信抛弃了，那我就要劝你，不要再把“诚信”抛弃了，因为你现在已经知道，人活在世上，除了健康以外诚信是最重要的。那么，如何做到诚信二字呢？就是要做到无论何时何地，无论做什么事，都要表里如一真诚守信。

诚信是兴国之本，只有每个人心中都播撒下了诚信的种子，诚信之花才会如期开放，诚信之果才会缀满枝头，我们伟大的祖国才会更加繁荣富强！！

诚信种子读后感 篇7

其实，在我国封建社会，诚信就已经作为修身齐家制国平天下的一种道德要求了。三纲五常中的“五常”便是以仁、义、礼、智、信为内容的，其中的信即是信用、诚信之意。抛开糟粕不谈，就诚实而言，它在当今社会越来越重要。

一个言而无信的人是不足与之谋的，没有信用的人身边也会没有真正的朋友。凡是知道“狼来了”这个故事的人，都会明白诚信缺失后的可怕结局。

诚信建设是一个需要全民动员、老少共同参与的问题。十年树木，百年树人。诚信的建立要从少年儿童抓起。我坚信诚实是人性的外在表现，但它需要长期的修养和良好的社会风气。

人们总是吸取教训，社会总是在苦难中前进。

“建设诚信社会”，“建设诚信校园”的口号已经响彻中华大地。但有点可惜的是，东风吹，西山倒，一阵春风过后，万物回归自然。廉政建设虽然需要口号，但更需要的是行动！

这些，使我想起了《论语》中孔子的学生曾子说的：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?于朋友交而不信乎?

传不习乎?”

诚信，我期待着你的归来……

雨意在3月31日写了雨意的留言：嗨！你好！

好久没投稿了，我的朋友有没有想我呢？哈哈，开个玩笑！最后祝大家愚人节快乐哦！

记得还要和我联系哦！在我的文章发表后，我会回答你所有的文题。我说得太多了。希望斑竹不要怪我。嘻嘻！

（注：我真的很想当竹子。我希望竹子能帮助我。先谢谢你！谢谢了！！

-6- ~-~!哈哈！）

2019年09月21日

诚信种子读后感 篇8

诚信是什么？读完《播撒诚信的种子》一书，我知道了它的内涵：诚信是勇气，诚信是信念，诚信是执着……

从小我就格守妈妈的教导：做人要本分，说话一就是一，二就是二，从不胡乱编造，做事踏踏实实，从不投机取巧。

一次做作业，我遇到了一道难题，我左思右想，怎么也想不出来，好友佘佳楠要把答案告诉我，我拒绝了她的好意，卯足劲思考，终于解开了难题。佘佳楠见了，对我说“佩服佩服！”

还有一次，我和珊约好，次日在学校门口相见。第二天下着大雨，我冒雨骑车到校门口足足等了一个上午，也不见珊的踪影，我很失望，但我一定也不后悔。

还有一次……..

啊，我也说不清楚有多少次了，这些鸡毛蒜皮的小事，简直微不足道，但是它们很有意义，它们让我感受到了诚信带来的轻松和快乐。拥有诚信真好啊！有了诚信，宋濂赢得了人们的信任，从而借阅了许多好书，成为一代名豪：有了诚信杨利伟完美实现了中国人千年的飞天梦想；有了诚信，许多人的一生因此美丽而又灿烂！

高尔基说：“走正直诚实的道路，定会有一个问心无愧的归宿。”是的，我会一如既往带着“诚信”前往。我相信，在通向终极的光明与幸福的途中，“诚信”会越来越发出光彩，我的人格和整个生命会因此格外美好。

诚信，永远是我不变的追求。

诚信种子读后感 篇9

上个学期期末临终的时候，老师给我们每位同学发了一本书，名叫《播撒诚信的种子》。这本书可好看了。都是一些感人的故事。

回到家里，我随手翻开一页，就看到有一个故事名字叫今日事今日毕，于是，我就坐在椅子上认认真真的看了起来。里面写了一位患脊骨髓血管流造成高位截瘫残疾人D张海迪阿姨。她坐在轮椅上，透过窗口看见别的孩子去上学，她也想去。于是，就对妈妈说出了永久的渴望，妈妈想了想，说：“咱们家里穷，请不起老师，不过，我们会教你的。说什么也得满足你的愿望。”无法进入校门的张海迪由母亲带着学完了小学、初中的所有课程。又学会了日语、英语、德语和世界语，她还编写了《向天空敞开的窗口》《生活的追问》等书籍。

读了这篇文章，张海迪和我却大不相同。我拥有的是高大的楼房、高级的教师和现代化设备等。有一次，我生病了，爸爸妈妈允许我在家休息。我躺在床上呼呼大睡，没有去上学。睡醒了，就在家里玩电脑、看电视等。可是，张海迪生病了，她却不顾一切地学习。如果，让我和他相提并论，我会羞愧得无地自容的。

诚信既是中华民族的传统美德，也是建设现代新型的基石。近几年来，人们都把他遗忘，甚至丢弃。如今，我们要把它寻回来。亲爱的朋友们，让我们呼唤诚信，寻找诚信，让我们共同种植培育起诚信的森林吧，让世界万物都变得更加美好起来吧！

诚信种子读后感 篇10

诚信诚信，其意为诚实守信，故诚信既是谦虚老实之意，又有“一言既出，四马难追”之义。古往今来，诚信一直被看为做人的标准。谁诚实守信，谁就是好人；谁弄虚作假，谎言连篇，这个人就不合格。

所以诚实一直是人们生活中的花朵，但要做到真正的诚实并不容易，否则世界将充满光明，不会有黑暗。而《播撒诚信的种子》一书，正确的介绍了诚信之本，具体得告诉我们怎样做到诚信。今天我仔细地读了他的书，学到了很多有用的知识。

《播撒诚信的种子》一书中明确提出：诚信乃做人的基本。不错，诚信不仅可以让一个人变得光明正大，还能让世界变得更美丽，到处都是明媚的，没有一丝阴暗。

所以说，诚信的人能给社会带来许多好处，能在这个美丽的世界上合格得活下去，不用像那些弄虚作假的人一样在世界上苟且偷生。我们就要做这样的人！诚信不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德标准，也是我们的责任。

它体现了对自己、对他人、对集体的坦诚态度，体现了对党、对人民、对祖国的无限忠诚。所以，我们一定要立志做一个诚信的人。要做诚信的人，首先要从小培养。

撒慌就像吃毒品，第一次撒慌时，还能止住，但如果又撒了第二次、第三次，甚至养成***，那是想止住也来不及了。想做一个诚信的人，就要时时刻刻约束住自己，做正大光明的事，不做亏心事、见不得人的事。人非圣贤，孰能无过？

要是有时候做错事，也不要紧张，要认真接受事情的结果，主动认错，并能及时改正，也是诚信的一种。特别要记住两句话：“诚信为人之本”、“言必信，行必果”这两句话将对我们接下来的人生道路有着很大的帮助！

如果你没有欺骗，没有欺骗，敢于振作，你是一个真诚的人，你是一个合格的公民，优秀的公民！

书中有两个很好的例子说明了诚实和忠诚的真正含义。第一则是：宋代“神童”晏殊，在考科举时发现考试题目他已经做过了，而且还有还几位名师指导过，但他在复试时，把真相告诉了皇上，希望皇上另出题目。

皇上听了很高兴，就又出了一个题目，晏殊出口成章，字字精彩，受到了皇上的夸奖。照理来说，晏殊完全可以用上他以前写过的*，虽然经过了好几位名师的教导，还能照样得第一。可他却没有这样做，他要用他真正的才华和诚信考状元，而不是用几位名师的才华和不诚实换来状元。

我们就要学他，学他的诚实！还有一个法人深省的故事：一位法国律师和一位老太太签了合同。

契约规定，在老太太有生之年，律师每月付给她2500法郎的生活费，但老太太去世后，她的房产归律师所有，可律师这一付就是30年，直到老太太120时，律师去世了，才停止付费。但律师花了90万法郎，足够买三四套像老太太那样的房子。听了这则事例，有人可能会嘲笑律师贪小便宜吃大亏，可再仔细一想，律师身上不是就有诚信在吗？

本来律师完全可以在看到老太太还健康时，利用法律解除这份契约，停止这亏本的付费，可律师没有这样做，他宁可损失金钱，也不愿丢失自己的诚信，他把那些看重金钱，不看重诚信的人远远抛在了脑后！

我们不仅要自己做到诚信，还要播撒诚信。如何播撒呢？如果你不能大规模地做，就从小事做起。

比如说给你的家人上一堂“诚信课”、家人有什么不对的地方，要及时指出……相信家人在你的渲染下，一定会变得更诚信的！

总而言之，人世间永远也少不了诚信，希望我们能更加得诚实，更加的守信，让这个世界变得更美好！

诚信种子读后感 篇11

“诚信，为人之本。”这句话是鲁迅先生曾经说的，他告诉了我们诚信的重要性。

今天，我读完了《播撒诚信的种子》这个故事，不由得陷入了沉思。那个叫埃蒙纽姆的小男孩很懂事，勇敢，善良。最重要的是他是诚实的。他父母去世后，一家旅馆的老板收养了他。这个小男孩对养父很孝顺。

悲剧发生在一天早上。这个小男孩的养父因为某事和一个小贩吵架了。他的愤怒冲破了理智的限制。他的养父误杀了小贩。这件事小男孩知道了。他说服养父自首，但养父不听。结果，这个小男孩被活活打死了。这件事被**知道后，**把这天定为“诚实节”。

这个小男孩用生命捍卫了诚实的神圣。他告诉我们，诚实不仅是一种美德，也是生活的基础。

在生活中，一次诚实两次并不难，但凡事诚实却不那么容易。那天，我和好

朋友琪琪越好一起玩，但是我一看起书来就入了迷，半天没挪窝，当然也就忘了约会这件事。当我想起天黑的时候，我不得不和**和琪琪打了起来说对不起，但是琪琪非常重视我们的约定，在**伤心地哭了。听到琪琪的哭声，我的心很难过，感谢我们

友情不是一天两天的积累的，琪琪虽然埋怨我，但终归没有生我的气，只是每次我一想起来这件事情就觉得愧疚不已。要是因为这件事丢失一位好

朋友，那我岂不是也要悲伤了？

同样的事情发生在我和

姐姐身上。节日，

姐姐和我约好一起去看电影，那是场特别火的电影，我向往了很久。在电影院，我左等姐姐不来，右等姐姐也不来，电影就要开演了，我只好孤零零一个人进了影院。虽然这部电影很好看，但我一直提不起兴趣，连电影讲的故事都不记得了。

当我冲进我姐姐家时，我发现她还在睡觉。哎！我气的二话不说转头就往自己家跑，发誓再也不理姐姐了。

第二天，姐姐找到我说：“娟娟，昨天姐姐身体不好，中午多睡了一会，没想到竟然错过了与你看电影的约会，对不起啊！”听说姐姐身体不好，我的怒火消失了一半，忽然想起自己之前和琪琪约会失约的事情，我终于体会到琪琪的心情了，我不好意思地低下了头。

你看，太悲惨了。因为失去了约会的诚信，我几乎失去了我的好朋友琪琪，差点和我妹妹分手。真实个教训！因此，我们必须有一颗真诚的心。当然，当发生意外时，我们也必须信任他人，这样友谊才会牢固，家庭才会和谐，世界才会更加和谐！

最新种子发芽日记十三篇

我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“最新种子发芽日记十三篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

种子发芽日记 篇1

20xx年4月4日星期六阵雨转中雨10℃～15℃

经过了漫长的一个星期，我种下的“樱桃萝卜”种子终于发芽了。我数了数，哇，一共有六个种子发芽了！它们一个接着一个争先恐后地探出了绿绿的小脑袋，好奇地望着外面的世界。有的伸出了小手，和阳台上的其它植物打招呼；有的张开了怀抱，迎接它们的第一个春天；还有的使劲地伸长了脖子，着急地想看看多姿多彩的世界……我看着它们，心里别提多高兴了，脸都笑成了一朵花。不过，我在高兴的同时也很奇怪，为什么只有这六个“樱桃萝卜”种子发芽了呢？其它的四个“樱桃萝卜”种子和另外的十八个“樱桃番茄”种子怎么都不愿意出来呢？难道是它们很害羞吗？我告诉自己：要有耐心，等再过一个星期，它们一定会大胆地出来的！

种子发芽日记 篇2

我家种了一盘百日草，是邻居给我们的种子，我们种的。

百日草发出来的芽，上面是浅黄色的，慢慢地一点一点地变绿。好像是从泥土里拱出来的。

百日草长好叶子大大的是个椭圆形，两头尖尖的。茎部长满了细细的绒毛，刚长好的时候，摸上去柔柔的软软的。时间长的热情接待上去硬硬的，好像手上有虫。

百日草开的花是橙色的，粉色的，朱红的。中间的花蕊，是黄色的，下面细，上面粗。花瓣很有层次，一层一层的，一层大概有几十个小花瓣组成。

这就是我家的百日草，你喜吗？如果喜欢也可以养啊！

种子发芽日记 篇3

午饭后，妈妈笑眯眯的对我说：“雅雅，你想不想看看种子发芽的经由呢？”“想！”我兴奋地说。然后，妈妈去厨房拿了些黄豆和黑豆，把它们端到阳台去，放到一个盒子里，在小盒子里注点水，摆到阳台的角落里，妈妈说“雅雅，我们明天再来看吧。”

第二天早上，我早早地从床上爬起来。跑到阳台一看，黄豆和黑豆再也不会像昨天那样，皮皱皱的，而是鼓鼓的，像个小胖子，有点香味。观察完以后，我又给黄豆和黑豆换了水，然后放回原处。

第三天午饭后，妈妈说：“快点来看呀，有新的变化了！”我听到急忙跑过去，呀！有些豆已经发芽了。妈妈说：“雅雅，我们拿些豆去种吧！”我兴致勃勃地和妈妈一起去种豆。妈妈说：“种的时候，那个芽要向上才能长出来。”然后，就把豆子插到花盆的土壤里。

今天已经是第四天了。午饭后，我又去阳台看芽菜。今天的芽菜真好看，有的像拖个大尾巴的小老鼠；有的像小蝌蚪；还有的仍是光秃秃的“小胖子”。真可爱！

种子发芽日记 篇4

3月26日是一个风和日丽的好日子。我和妈妈去花鸟市场买了一包矮向日葵种子。

我捏了捏种子，种子发出了轻微的响声。接下来便要做催芽容器了。我和妈妈骑着车回了家。到家里，我拿出了5个直径约10厘米的一次性纸杯，先在底下戳了一个笔杆粗细的洞，再铺上一层比纸还薄的细纱布，盖在洞上。接着，我飞也似的拿着铲子下了楼，把5个杯子全都盛满了肥沃的土地，同时又铲了一点点儿青苔。回到楼上，我用手指头在每个杯子里的泥土里，按了一个1-2厘米深的小洞，然后小心翼翼地把种子放入坑中，坑距约6-7厘米。最后，我在土上浇了一点儿水，这对它们来说是生活中的第一场甘霖啊!我把种子催芽器放在一个脸盆里，摆在阳台上。

二

过了几天，它都没有发芽。这可把我急得像热锅上的蚂蚁，连睡觉的时候也想着这几个小东西。终于，在4月2日，我正在做作业的时候，无意向阳台瞅了一眼，突然看见一个嫩黄色的小脑袋从黑土里探了出来。我哇的一声欢叫，像小鸟一样从书架上拿了放大镜来观察着这个小东西。它的两片子叶合在一起，并低垂着，就像一个羞答答的小姑娘。我抓来水壶，给它吃了个饱，同时也不忘给其它种子催芽器浇水。一天以后，又有5颗幼苗从阴暗潮湿的土里探出头来，开始了它们的新生活，只是3号与4号还没动静，我揭开了1.2.5号的青苔。

三

4月8日。今天我再去看这些小生命，它们已经完全变了小苗。那绿色的叶子就像一块无瑕的翡翠，那柔嫩的茎就像一条洁白的白玉。白玉配翡翠，称得上是绝佳拾配了吧。一阵风吹过，它的纤纤身体就左右摆动，就像是在不断地向我点头致意，祝贺我把它们养育成功。

我相信，再过5-6个月，它们就会开出那脸盆般大小的巨大的花。到时候，我们全家就可以高高兴兴地嗑瓜子，围在电视机前看电视了。不过我也不会忘了留一引些它们的后代，在明年的春天，再度栽培。

种子发芽日记 篇5

周一，老师给我们每人三颗黄瓜种子和九颗鸡冠花种子。

黄瓜种子是肉色的，呈树叶状；而鸡冠花的种子却是黑色的小颗粒，这两者之间相差几十倍啊！

回到家后，我便开始种植：先将水倒在土上，等这些水全部吸收后，便用铲子向下挖。等部分土湿润后，就带塑料手套将那些土先放到另外一个盆里。待全部土都湿润后，就要开始最关键的一个步骤：播种。根据买花的人说，在播种时，覆土厚度为种子直径的1―2倍。温度应控制在15―25摄氏度，而像鸡冠花这样的小种子，直接撒在土上，无需覆盖就行了。我按照卖花人的话将这些种子种好，静静得等待着他们发芽。

网上说4―6天就可以发芽。果然，5天后，黑乎乎的土壤上增添了一抹绿色，几颗小苗正在拼命的钻出土壤。我十分高兴，拿起水壶给它们浇了一点水，算是对它们的奖励。

这12颗种子看起来是那样的微不足道，可对我来说，确是满载希望。但愿这些小苗能加速生长，“闯”出一片属于它们自己的“天地”。

种子发芽日记 篇6

心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却始终会开出美丽的花朵。在我心中，有两粒小小的种子正在发芽。

我希望地球的环境不再被污染。上个星期六我去了妈妈上班的地方，那里有一个公园，公园旁有一条大河。按常理来说，那里的水应该很干净才对，可是有很多人在公园里玩的时候，总是把旁边果树上没熟的果子摘下来砸到河里去，还有人总是在那里钓鱼，导致河里的水都是浑浊的;昨天中午去小饭桌的时候，迎面飘来一阵恶臭，但总感觉好像在哪儿闻到过，我突然想起来了，小饭桌旁边有一家宠物医院，这不就是那里面的味道吗?以前在老家的时候，每天早上起来的时候，总是有一阵又一阵连绵不绝的鸟叫声，有麻雀的“叽叽――”的叫声，有布谷鸟的“布谷布谷――”的叫声……但现在只能偶尔听见一两声“叽叽――”，偶尔看见几只麻雀而已。我希望大河不再浑浊，而我们也要保护环境，让空气更加清新，让这里有越来越多的鸟儿，让我们还地球一个美好的环境，还地球一个美丽的、健康的“身体”!

我希望未来的世界到处都是鸟语花香。我们现在的汽车每天都会排放大量的废气，严重污染了空气。每次汽车停在路边，但还没有熄火，经过车旁你都会闻到一股呛人的气体，而这些气体不仅会污染空气，还会对人体造成伤害;现在我们很多人都会开空调，但是空调排出的物质会对地球的臭氧层造成伤害。我希望未来的房子会自动调节颜色，以改变所吸收的阳光，以此达到自动调节温度的效果;我还希望未来能将汽车排出的尾气改造，将它变成我们所需要的东西。以这样的方式保护地球，汽车的尾气已经通过变废为宝变成了我们所需要的东西，而空调则消失了。

虽然这些只是刚刚发芽的种子，但我相信，时间和我们会将它实现，会将它变成现实的!

种子发芽日记 篇7

调查日记种子发芽

2月22日星期气候候晴

今日，爸爸带我到花鸟商场买花、土和种子。我挑了三种比较美丽的种子，卖花的人对咱们说：“种子在水里浸一下更简单成长。”

我在回家的路上看种子的特性，有的开花的时刻比较长，有的比较短，短的只需求两个多月，长的却需求四年呢！

我依照卖花人的话，在水里浸了四个小时，然后把一粒花种种在里面。由于我不想一下子全种了。

这次可要仔细培养花种了，不能象前次那样放着不管了。

我期望花种长大，更期望开出美丽的花！

2月27日周四气候多云

今日，我又去看花。看了三盆，状况不太让我满足。花种们都无精打采地待在泥土里，是什么原因呢？

我听父母说：“一是温度太低，种子不适合发芽。二是我老是用手掌按土，把土都压实了。三是水浇得太多了。”

我有些懊丧，心想：花种是死了吗？莫非又失利了吗？

不过，爸爸又给我买了大蒜，由于听说大蒜很好种。我看了一下，真的，连曾经放在冰箱里的都长芽了呢！我掰了三瓣大蒜竞赛，看看种在土里、放在水里的不剥皮和剥皮的种子哪个长得快。

我期望大蒜长好，更期望种子开出美丽的花。

3月2日周日气候晴

三天又过去了，可是大蒜和花种还赖在“被窝”里，怎样叫也叫不起来。我在每个晴天都给它们洒水、晒太阳，惋惜没有一丝发芽的痕迹。我对它们说：“你们快穿上绿衣服出土吧！呆在土里多闷啊！”

爸爸对我说：“不要着急，这段时刻常常下雨，气候又冷。比及春天来了，种子会钻出来的。”我想：“哎呀，我的种子不会象睡美人那样熟睡一百年吧，那可就惨了。”

3月8日星期六气候雨

又是几天过去了，花种和大蒜依然赖在土里。不过，妈妈在单位里种的白菜发芽了。一株大，一株小。它们靠得很近，如同在谈天呢！

妈妈种的白菜为什么发芽了呢？哦，是由于妈妈单位里总是开空调，温度比较高。并且妈妈用得是养分土，土质非常好，有许多肥料。我看到的这些芽都淡绿淡绿的，大的那株都有黄豆那么大呢！

假如白菜长成熟了，我要请朋友一些来共享这份甘旨，还要妈妈亲身烧给我们吃呢！

3月14日星期五气候晴

今日，我看了白菜。哇！白菜长得那么巨大了。这颗白菜叶的色彩是苹果绿，长得很挺立。如同在对其他种子说：“我长得多快呀，你们今后也要这么强健！”可是，有一颗小白菜的腰太细了，最终被风吹倒了。气候逐渐地热了，我要多给它们洒水、上肥、晒太阳。

今日，我意外发现种在土里的大蒜发芽了！大蒜的苗长长的，细细的，色彩和小白菜差不多，长度大约5厘米。相比之下，浸在水里的大蒜还没有一丝发芽的痕迹呢！

种子发芽日记 篇8

9月30日星期六晴

前几天，老师布置了一项作业——观察种子的发芽。我一回到家，就兴致勃勃的找出了红豆、黑豆和豌豆各五颗。

我又拿出了一个普石做的肥皂台，抽了两张雪白的纸巾，在上面洒了一些水，然后将它们“请”进了新家。过了不久，豆子的皮因为吸了水变得皱巴巴的。

当天晚上，有一颗红豆的皮裂开了，迫不及待的伸出了白嫩嫩的小脚丫，可爱极了。

随着时间的流逝，有三颗红豆、五颗黑豆和一颗豌豆都先后被泡烂掉了，剩下的种子先后发芽，越来越强壮。豌豆从一厘米的小嫩根变成五厘米长的又粗又白的根，又从钻出的绿茎上冒出小芽。红豆的根上会跑出许多小细须，小芽不像豌豆那样从直挺的茎上长出来，而是从两片豆瓣的缝中探出头来，张望着外面新奇的世界。

豆子用水浸润后就能发芽，真的好神奇啊!

幼苗成长记

10月15日星期一小雨

小芽该移栽了，我小心翼翼地将它们移种到了花盆里。过了四个小时后，我再一次观察它们时，感觉它们显得娇翠了许多。

突然一阵微风拂过，一股新鲜的气息向我飘来，凑近一闻，原来是他们发出的清香啊!

豌豆的芽旁长出了许多细丝——触须，缠在了一起。于是我便找来几根筷子插上，任它们攀爬。

过来几天，豌豆苗越长越高了。筷子不够高了，我改用竹竿搭了高高的三脚架。当我要拔掉筷子时，它们好像有些恋恋不舍，紧紧的拥抱在上面。过了一会儿又好像在用手语说：“再见了，朋友。”说完就松开了爪子，去拥抱新朋友了。

红豆也早已超越了我的手掌长度，好似两个穿绿衣的亭亭玉立的小姑娘。

经过了这些天的观察，我终于真正的体会到了生命力的顽强。还懂得了做事要认真坚持到底的道理。

种子发芽日记 篇9

邓嘉琪

上周末，老师给我们布置了一项作业，就是观察绿豆发芽的过程。

那天回到家，我就叫妈妈帮我拿一些绿豆来。我先把它们洗个澡，再把它们放在一个盆子里，泡过水之后，把发胖的绿豆放在铺好的餐巾纸上，再浇透了水。妈妈说：“你一定要把它们照顾好。”我想，我一定可以的。

第二天，我放学回家，放下书包就去看绿豆。我发现它们绿色的衣服破裂开，还长出了一个白色的小尾巴呢。我想，这绿豆真可爱呀！

两天后，它们长长了许多。我用尺子量了量，长的都已经有五厘米左右了。我开心地喊来妈妈，跟妈妈说：“你看，我的绿豆芽长大了。

妈妈说：“它长得好，说明你照顾得好呀！”妈妈说得对，因为我每天都给它们浇水呢。

第七天，我早上起得早，就跑去看绿豆芽了。这几天它们的变化可真大。它们长出了燕子尾巴似的小叶芽来了，真是可爱极了。

我好喜欢我自己种的绿豆芽！

种子发芽日记 篇10

昨天，我笑着对妈妈说：“今天，老师布置了一个作业——让我们种植物。”妈妈说：“你想种什么东西啊？”我立刻说：“我想种葱。”妈妈马上找来葱的种子。葱的种子的外形很特别。它穿着粉红色的外衣，好像黄牛有两只角。

晚上，妈妈就教我怎么种葱。我先拿了一个“叮当”的`花盆和一些花泥，然后反花泥放进盆子里，有大块的泥块塞住可以流出水的地方，再把一些湿泥塞进去，接着把种子放进泥坑中，最后我把一些泥土放进盆子盖住种子附近，并且浇水。我一边浇水一边想：如果我的种子能快点发芽，那多好啊！

种子发芽日记 篇11

几天前，老师让我们观察豆子发芽的过程。

听到这个消息，我心中无比兴奋，因为我终于可以亲手做一次试验。

我拿来黄豆，泡到杯子里，第二天早上一看，水变少了豆变大了。

我把它们分别装在两个杯子里，一个杯子下面挖了几个洞，一个杯子下面没有挖洞，把它们放在阳台上，阳光充足，不热不冷，焦急地等待着它们发芽。

我每天去给豆子浇水，过了两天，我突然发现挖豆的那个杯子里的豆子一经脱皮，开始裂开，发出了渐渐的小牙，轻轻摇晃杯子，就像小科蚪在水里游来游去。而没有挖的那个杯子里的豆子还原封不动地站在那。又过了一天，我再去看豆子，它已经长得很大了，小芽的尖上已经长出了许多须子。爷爷告诉我，这就是它们的根，豆子现在已经把它们的衣服脱了，长得白白胖胖的，显得十分鲜嫩。

我高兴得手舞足蹈，因为这毕竟是我第一次做试验成功了。

种子发芽日记 篇12

科学课上，我了解到很多植物可以借助外力传播花粉，受精后，形成形形色色的种子，其间充满了智慧和挑战。我特别喜欢收集各种各样的种子，把它们装在自制的盒子中，时不时拿出来把玩。比如：长叶竹柏的种子藏在绿色的果实中，想看但又看不见，真急人。栾树的种子藏在灯笼般的果实中，风一吹来，“哗哗”作响。只要掰开果实就会露出“黑眼睛”般的种子，这就是传说中的“摇钱树”精髓吧。

好奇心使然，我央求妈妈去街上买花盆，急切地想种下栾树种子，期待来年积攒更多的种子。我拿出栾树的种子，轻轻地撒在泥土中，浇点水，大功告成，心里默念着“种子种子快发芽”，然后把花盆放在床头柜上，方便随时察看。

第十天的晚上，我如约进入梦乡，梦见栾树种子发芽了，好多的小苗探出小脑袋，看着我睡大觉呢!我一阵欣喜，竟手舞足蹈，笑出了声。妈妈以为我生病了，忙叫醒我。我立马朝花盆看去，发现栾树种子依旧安安静静地躺在花盆里，没有丝毫反应。我用力捏了捏手背，感觉一阵疼痛。原来只是一场梦。

趁着妈妈还没上班，我拿起手机快速输入：“栾树�N子种植方法”，屏幕上立刻显示，栾树的种子一般第一年不发芽，处于休眠状态。除非在前一年收获时，提前处理。我不禁一阵心灰意冷，感觉心都快冻住了。正在吃早饭的妈妈轻轻地说：“办法总比困难多，怕什么!”

随后妈妈继续搜索，现在是秋冬季，一切都来得及。补救的方法是深层土催芽。我边重新处理边庆幸，还好有好多时间。我把种子继续埋在更大更深的花盆中，一周淋透一次水。三个月后，我的耐心都快熬干，好想把泥土挖开一探究竟。

一天中午，我回家吃午饭，例行“公事检查”，这次算是来对了，定睛一看，一点点柔弱的芽正探出脑袋。一行热泪涌出我的眼眶。

经过这几天和小芽的“亲密接触”，我发现小芽越来越高了。旁边还有一个更小的，我像宝贝一样宠着它们。白天我把它们抱到弱光下，晚上再把它们抱到床头，一直陪我到天明。有好几次小芽变成了深色的小树叶，我不禁轻轻地抚摸着它们。90天的耐心等待，不只是简单的陪伴。

原来种植栾树的种子需要有这么多常识!生命原本不易，请珍惜身边每一次与种子的相遇。当彼此相识时，我们何愁没有“摇钱树”呢?

种子发芽日记 篇13

谭月涵

上周末，老师在要求我们一引起绿豆，并观察它们发芽的过程。

那天，我刚回到家，就拿出了几颗绿豆。我先将它们洗了一个澡，再往杯子里装水，将它们放了进去。晚饭过后，我去看了一下绿豆，发现绿豆变胖了。看来用不了多久，绿豆就会发芽了。

第二天上午，我发现它们露出白白的根。妈妈见了，赶忙说：“不能再泡了，再泡水会变臭的。”我把绿豆放在了湿纸巾上，又在上面盖了一层湿纱布。

过了几天，我看见绿豆撑破了绿色的外衣，露出了白色的身体。我发现豆瓣涂上了一层红色，我问妈妈：“为什么我的豆芽和买来的豆芽不一样呢？”

妈妈说：“因为你老是掀开纱布看它们，它们害羞了吧。”我知道妈妈这是和我开玩笑的吧。后来妈妈告诉我，发豆芽时要避光，否则不但豆芽会变红，还会影响口感。

一个星期后，绿豆长叶了。叶子像一把小剪刀似的，嫩绿嫩绿的，十分可爱！

看着绿豆发芽、长大真是件有趣的事。

今天上面这些是小编精心为大家整理了种子发芽观察日记精选3篇，方便大家阅读。

为种子惊叹读后感

细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写14篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的一粒种子读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为种子惊叹读后感 篇1

寒假里我读了很多课外书，其中《一粒种子的旅行》最有趣了。

春天来了，我们一家人去杭州旅行，我看到西湖周围好多植物都是自然生长的，有些植物生长的地方很奇怪。比如说：石头缝里、古建筑的屋檐上、房顶上……那些植物是怎么“飞”上去的呢？我读了《一粒种子的旅行》，联想到我们学过的课文《植物妈妈有办法》，就知道种子是如何旅行的了。

人类旅行可以骑自行车、电动车、汽车、火车或者飞机，可是植物没有这些交通工具啊，他们想出了一些非常有趣的旅行方法，等到种子成熟以后，把种子抛到空中，力气没这么大的植物就需要一位朋友：风，风能帮助许多种子旅行。可是许多种子根本不想在空中飞行，他们更喜欢做“出租车”，这里所说的“出租车”可不是汽车，而是起到出租车作用的动物朋友们。

有些动物秋天收集树木的种子作为食物，储存起来。一部分吃不了的食物就会被来年春天温暖湿润的天气唤醒，它们开始生根发芽，长出枝和叶，一直长啊长啊。很多很多年以后，它们自己便长成了参天大树，结出自己的种子。然后这些种子又开始寻找适合自己生长的地方。植物种子历险般的旅行又从头开始了。

《一粒种子的旅行》让我了解到很多植物传播种子的方法，凤仙花、老鹤草将成熟的种子向四面八方抛去、蒲公英依靠风将种子散落到四周；雪莲花、报春花依靠小昆虫边吃边散落来传播种子，还有很多植物是靠鸟类吃掉来传播种子……哇！种子的旅行方式还有很多很多，真是太有趣了。

为种子惊叹读后感 篇2

我今天读了《一粒种子的旅行》，作者是德国的安妮·默勒。

这个故事讲了一粒种子的旅行。世界的种子很多，但是有很多种子在不停的`散播，各种种子都在散播，都在旅游，有些种子力量不够，只能靠物品来投出种子发芽。还有的要旅行车，所谓的旅行车就是小动物，小鸟直接把种子吃掉，如果幸运的话，会掉到土地上发芽成长。有些种子是靠像勾子一样的花喷向空中后掉到土地上成长。草莓的根只要垂到地上就可以发芽，这就是一粒种子的旅行。各种各样的种子都在旅行。

这个故事告诉了我：每一粒种子都会遇到不同的挫折和困难，但是他们都坚强面对，完成了生命最精彩的演绎。其实，我们的成长和他们一样，要经过很多事情和努力来完成自己想要做的事，向他们致敬！

为种子惊叹读后感 篇3

读了这篇文章我才知道，世界上最大的力量原来是种子的力量，这个答案让我意想不到。小小的种子竟有这样的神力，真是让我羡慕不已。

《种子的力量》这篇文章主要讲的是，曾有人问，什么东西力量最大？众说纷纭，结果是种子的力量最大，为此文中还例举了一个故事，有一个生理学家和解剖学家，想尽了一些方法也没能把人的头盖骨分开。有人用种子放在里面，后来竟把头盖骨完整地分开了。

种子的力量可真了不起，居然有这么大的力量。文中有一句给我的印象最深刻。写的是“一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的'。”从这句话中，让我感到种子的力量之所以成为世界上最大的力量，是因为它们有一种坚忍不拔的精神，无惧任何困难，无论遇到多么恶劣的环境，仍不屈不挠，迎难而上。正是这种不畏艰难险阻的精神，让种子迸发出生命的奇迹，呼唤出顽强生命的真道理——永不放弃。

我以后要在学习与生活中，以种子的精神激励自己不断前进，不论遇到任何困难也绝不放弃，做一名认真学习、奋发进取的好学生。

为种子惊叹读后感 篇4

正所谓有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，国王富翁，商人和士兵一心想培育这粒神奇的种子，但徒劳无功，而年轻的农夫在不经意间却让这粒种子开了花，作者通过这则故事启发，我们无论做什么事都要保持一颗平常之心？这样更容易获得成功，而那些急功近利之人，往往事与愿违。国王中华是为了显示尊贵和权力富翁，中华是为了做高雅商人，是为了谋取暴利，士兵咋想借机升官？他们这种爱慕虚荣术，慕名利的丑态自然与鲜花盛开的美好境界无关，慕虚荣追名利的丑态也会与鲜花盛开的美好原无关，而年轻的农妇则不同，他把神奇的种子看得非常平淡，像往常那样，该庚庚该除就除，该交就交，只耕耘不收获，最终获得了丰厚的报酬，更重要的是，年轻的农夫不仅花香借无私的胸怀分享到了快乐，作者通过农夫与权贵们的鲜明对比，启发我们为人处事，一定要有一颗纯正的动机，对比手法的运用，凸显了文章的主旨。

本文对材料的处理也独具匠心，本人将选取国王富翁，商人和士兵四个反面例子来印证急功近利的危害，具有很强的说服力，四个例子，一一铺展而来，吉祥的条理清晰又涵盖了权贵社会的所有阶层，有阶层，有阶层了，摄社会现实四个故事详略有，当各有侧重，读起来丝毫不觉得雷同。

文中多处运用了夸张的`手法，如果国王胶水是用金刚成着的富翁，不惜花重金买来机子，那么大的金刚钻和他那么大的珍珠，他过来四个花匠有300多人里，用考试的办法选出来的夸张的手法，大量的运用突出了权贵阶层的叛逆程度和虚荣心理，曾的文章的袭击效果和讽刺效果。

一粒神奇的种子，在金玉之城的花盆里，在温暖舒适的温室里，在园丁的精心呵护下，却不为所动，可在农夫的普通的田里，他却能茁壮成长，并很快开出娇艳的花，这是虽然只是一则童话故事，对对，人生全有有事，我们每个人都是一粒的种子，只要有土壤水分和阳光，便能茁壮成长，但只有学会把狂风暴雨和严寒困难，委屈和挫折当成我们成长期才能早日成成一个真正勇敢的人。

为种子惊叹读后感 篇5

《一粒种子》这篇文章是我最喜欢的一篇文章，它也曾是我们教科书中的一篇课文。它给我留下了深的印象，到现在我还经常回忆起其中的内容，甚至能背诵许多语句。这篇故事使我了解到种子的生长需要春风的呵护、春雨的浇灌、蚯蚓的帮忙。让我觉得我们每个人的成长也像一粒种子一样。

我们的爸爸妈妈好似春风，不断地关心我们，提醒我们；我们的老师犹如春雨，不辞辛劳地浇灌着我们，为我们成长提供充足的养分，给我们带来知识的养分；我们的奶奶爷爷也好似勤劳的蚯蚓，默默无闻地给我们帮助，给我们温暖，让我们快快长大，长大成材。尽管种子的成长离不开大自然的帮助，就像我们离不开家长老师一样，但是它要想破土而出最后长成大树，还是得靠自己努力，把身子挺了又挺，种子需要吸收养料，就像我们要接受知识，这样才能长大成为有用的人。这就告诉我们一个道理：如果自己不努力，有再多的呵护和关心也成不了才。只要像种子一样，扎好根，勇敢地努力向上，才不会被困难所压倒，有了困难就一定要想办法去把它给克服。一粒种子，因为它有顽强的生命力，不管在多么恶劣的环境下，都能生根发芽，活力无限。这也正是我最喜欢这篇文章的原因。

为种子惊叹读后感 篇6

我很高兴能和我的孩子一起参与学校的童话阅读节，重读了德国安妮。默勒写的《一粒种子的旅行》这本书。再次读这本书，俄日二世和儿子一起阅读的，我又有了不同的感受。

书中讲述了当我们人类想旅行时，有火车、汽车甚至飞机。而植物却没有这些交通工具，似乎哪也去不了。虽然如此，我们还是在一些出乎意料的地方发现它们坚强的身姿，比如：石头缝里、广场的角落里，或是高高的房顶上……难道植物也有腿，也会坐汽车？坐火车？原来，植物传播种子有各种各样的方式，它们都会把自己的种子送上旅途。有些种子等保护罩成熟裂开就落进泥土里长大；有些种子是乘着风飞向四方；有些种子附在小动物身上搭乘免费的动物公交车远行；还有些植物可以靠自身力量把种子投射到远方。植物种子的旅行真是很神奇，我们感知了大自然的神奇力量，真是大开眼界，精美的绘画更是让我和儿子爱不释手。

看完这本书后，我和儿子进行了交流：我们不仅对这些植物为了生存下去“想”出来的办法而惊奇，更加敬佩的是作者的观察能力，连这些细节都能很清楚地描绘出来！原来大自然有这么多的神奇现象，需要我们有一双探索和发现的眼睛，去了解更多大自然的秘密。对于像我有个二年级儿子的家长来说，在教育孩子上的启发更多。对于我的调皮儿子，我一直才去的“盯梢”策略，因而儿子回家完成作业就“等妈妈”，依赖心理严重，只要我不在家，阅读就成了口号，我也很疲惫。只要我管的紧些，成绩就上去一点，只要我稍稍放手，就马上下降，儿子在学习方面的责任感较差，没有学习的动力。“种子”的努力，植物的“放手”给了我很多启发，现在我应该做的，就是告诉孩子应该走自己的路，因为路是他自己的，学习也是他自己的事，一步一步地和他形成共识，接受了这个“没有妈妈和约束也可以自己走好”的观念时，孩子才会主动学习，也才会有学习的兴趣。

我想对于儿子的教育，只要留心观察、努力付出、智慧过招，就一定会有意想不到的收获！我也会和孩子共同成长！

为种子惊叹读后感 篇7

人类想要旅行，可以坐车，乘火车，乘飞机……植物想要旅行，就得靠种子，种子没有脚，但是它可以翻山越岭，到达世界的各个角落。《一粒种子的旅行》这本书，用绘画、简单的语句，向我们介绍了各式各样的植物种种的旅行方式。它们不管落在哪里，都会不断地生长、繁殖，让绿色铺满大地。美丽怡人的植物点缀着奇妙的大自然，装扮着我们的生活环境。我真的很佩服它们！

凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。凤仙花也叫“别摸我”。

老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。

有些种子用风来进行旅行。蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行。树木也是体型较大的植物，当它的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。

有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行。紫花地丁、花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。

草莓是我的最爱，它的种子直接附着在果实的表皮上。它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。

牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。

植物王国千姿百态，如果我们做细心的孩子，仔细观察事物和热爱大自然，热爱科学，善于从生活去发现科学，我们就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。希望孩子们都能像种子一样用自己的方式创造自己多彩的生命。

为种子惊叹读后感 篇8

＜＜种子的力量＞＞是一篇感人极深的好文章，它借”种子的力量”来说明生命是不可以抗拒的，让我感受到了深刻的启发和极大的鼓舞．

我对文章印象最深的就是那棵任人践踏，无人注意的`小草．他有顽强的生命力，无论气候环境多么恶劣，都能茁壮成长．它不怕阻力，勇于磨练，坚韧不拔的乐观主义精神值得我们学习．

我们都是爸爸妈妈的乖宝宝．生活无忧无虑，需要什么一张口就行了．但更因为这样，我们决不能做温室里的花朵，一遇困难就失去信心．说来惭愧，我也有这样的经历．

三年级选文体委员，我有提名，可到最后我没想到，我竟然只获得了３票？这４５个人里我竟然只有３票，这个”３”是多么刺眼啊！可在民主选举面前，我只能眼睁睁看着别的同学当选班干部．从那以后，我就自暴自弃，失去了信心．

但如今，是小草鼓励了我，我现在终于能面对自己的错误，并积极的改正．

小草，谢谢你！

为种子惊叹读后感 篇9

今天，我读了《一粒种子》这篇文章。我得到了很大的感受。我觉得我们应该懂得：人人都不能自私这个道理。为什么国王、富翁、商人、士兵的精心照料都没能把这颗核桃一样大的种子养开花，可农民却把它养开花了呢？因为，国王种这棵花的目的是为了显露它的尊贵和权利。富翁中这棵花的目的是为了让自己高雅，把世界上的富翁都盖过去。商人种这朵花的目的是想发财。士兵的目的是想升官。他们都为了自己，怀着一颗自私的心去种这颗花，所以这棵花才不会发芽。而农民种这棵花，不是为了损人利己，而是怀着一颗和平的心，所以才会种出这棵美丽的花。

这一粒种子，它分别被国王、渔夫、富翁、士兵和农民发现了。其中，国王、富翁和农民则种下了这粒种子，但最后，只有农民种出了花。为什么呢？因为：国王、富翁和士兵都把这粒种子看得太重要了，总害怕有东西伤着种子。而农民呢？他把这粒种子和其它种子种在一起，用和普通种子同样的方法一样——该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，样样都做到了。所以最后只有他种出了世界上独一无二的花。

读了这篇文章，我知道了：不光是花，世间万物都需要风雨的洗礼才能长大。蝴蝶奋力地钻出茧子，是为了在花丛中飞的力量；雏鹰磨练脚爪，是为了以后的搏击长空；竹笋顶起石块，是为了变成挺拔的成竹……我们做人也是一样的，从小就要知道不自私不损人利己的道理。比如，从前，我过生日，妈妈总是给我买礼物。可是，妈妈过生日时我却没给过妈妈礼物。我渐渐长大了，知道了这是错误的，所以，我也要在妈妈生日时给她个惊喜。妈妈的生日快到了，该给妈妈什么呢，我决定给妈妈做一张贺卡写上我最想对妈妈说的话。当妈妈看到这张贺卡时，妈妈非常激动，说：“我终于收到了儿子送给我的生日礼物，谢谢。”“对不起妈妈”我说，“我以前太自私了。”妈妈开心的笑着说：“儿子长大了！”

为种子惊叹读后感 篇10

《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后.总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生动的贴图，种子从微微睁开眼到最后长出小叶，钻出地面，使学生形象地感知了种子发芽的过程，富有儿童情趣。教师还采用分角色朗读对话的方法，让小朋友做种子、蚯蚓，使学生从旁观的阅读者转换为课文中的“人物”，体验种子的情感。采用这些方法，使学生进入童话境界，情趣盎然。在逐层理解的基础上，又回到整体，让学生从总体上把握种子发芽的过程和条件。在这个阶段，教师充分利用板书，让学生从感性认识上升到理性认识，也初步掌握了阅读科学童话的方法。

这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。低年级儿童长于形象思维，程玲老师非常注意发挥这一优势。“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老师让小朋友说说它们各是怎么唱的，唱什么歌。学生回忆了春风、泉水的歌声，再唱唱小鸟和小朋友的歌，通过表象的再现，形象具体地感受到春天的一派热闹景象。在此基础因势利导，学生自然地理解了“热闹”这个词。教师并没有给“热闹”下定义（事实上也很难下），学生却实实在在地懂得了什么是“热闹”，这样教对低年级学生来说是非常适宜的。为了让学生体会“赶快”这个词的重要性，教师把删去这个词的句子与原句比较，再让学生想象一下种子这时的心情，从而认识到“赶快”用在这儿特有的情味。接着，教师又让学生把“春风在唱歌，……”跟“春风在吹，……”两个句子读读、比较，学生感到前一种说法好，而且知道了因为把春风、泉水、小鸟当作人来写，所以很生动。这一段的教学，把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了学生的阅读理解能力，丰富了儿童的词汇和句式。

这节课还充分利用图画，训练儿童看图、想象和说话。第一次是在蚯蚓和种子对话时，通过看图讲述，使学生形象具体到感受蚯蚓说的“外面亮得很”。第二次是在种子挺出地面以后，通过看图讲述，把“好个光明的世界”具体化。儿童能把图上看到的景色跟课文描述的事物以及自己生活经验结合起来进行叙述，对思维和语言表达能力的发展，都有很大的促进作用。

为种子惊叹读后感 篇11

读了“叶圣陶童话全集”，给我印象最深的是“一粒种子”这篇文章。这是一粒独特的种子，象核桃那样大，绿色的外皮非常可爱，种在土里能钻出碧玉一般的芽，开的花是世界上最美丽的，并且有浓厚的香气。国王、富翁、商人、兵士先后得到这粒种子，他们以不平常的心态对待这粒种子，他们精心地看护、培育，小心翼翼地，盼望这独特的种子早日发芽、开花，希望能带给他们荣誉、财富、地位，而这粒种子就是不发芽。农夫在耕田时很偶然地得到这粒种子，他把这粒种子随意地种在田里，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没有把它看成是什么特别的宝贝，结果这粒种子开始钻出碧绿的嫩芽，不久长成了小树，并且很快开花了，发出浓厚的香气。

所以这粒种子既独特又平常，要以平常的心态对待，给它土壤、水分、阳光、肥料，就能发芽、开花。我们是祖国的种子，我们不需要在温室里长大，我们要在阳光里健康地成长，长大后成为祖国有用的人才。

为种子惊叹读后感 篇12

很少阅读绘本，在老师的要求下和孩子共同阅读的这本书，感受颇深。在我眼里类似于我们孩堤时代的小人书，却用这么唯美的画面、这么形象生动、通熟易懂的语言给孩子讲述了关于种子的自然知识。原本枯燥的理论变得那么丰富多彩。

人类的旅行靠自己的先天条件———双腿或者借助飞机、火车等工具就可以去旅行，到达我们想去的地方，那么种子呢？我们在屋顶山、悬崖下甚至石头缝里看到的傲然挺立的植物，他们是如何到达的呢？绘本的题目就给了孩子们无限的遐想。通过绘本孩子了解到原来身边的植物有这那么多秘密。

种子旅行社的方式方法多种多样。有的靠自身的力量。凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。凤仙花也叫“别摸我”。老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。我们爱吃的草莓，它的种子直接附着在果实的表皮上。它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。

有的是依靠大自然的力量。比如利用风的力量，蒲公英、大树他们的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。

还有的是依靠第三方的载体。紫花地丁、花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。

通过这个绘本我们发现种子是多么的聪明。是的生物都是智慧的，大自然的神秘力量主宰着这个自然界的平衡，尤其是物种之间的平衡。我们了解了动植物存在于共同的生物圈，我们热爱自然最重要的是保护自然，保护我们的生态平衡，这样地球上的生物包括种子和我们人类才能互相依靠、和谐共存。

为种子惊叹读后感 篇13

今天，我读了巜一粒种子的旅行）这本书，真没想到植物也会旅行，也可以翻山越岭。

读了这本书我知道了种子是靠大自然的力量或动物来旅行的，有的也能靠自己。例如：老鹤草的种子是用"小勺子＂来旅行。＂小勺子＂就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去；蒲公英是随着风的方向像降落伞一样在空中旅行......种子的旅行真奇特啊！

我很喜欢这本书，它让我了解了很多有关种子的奇妙旅行，感知了大自然的神奇力量，真让我大开眼界。

夏天真热

一年四季，最热的季节是夏天。

盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地，仿佛像一个巨大的蒸笼，罩得使人透不过气来。河边的柳树像一个驼背的老爷爷，它无精打彩地呆立在那儿，枝头上的知了叫个不休：＂热死了，热死了！＂小狗们张大嘴，伸着红红的、长长的舌头直喘着气。人们也躲在空调房里不出来，生怕自己变成巴西烤肉。

夏天真热啊！要是能下一场雨该多好啊！

牙疼风波

今天中午，我吃饭后忽然感到牙疼。我立刻跑去照镜子，原来我的牙齿蛀了个洞。

我赶紧跑去漱口，想把牙虫吐出来。可是我一连漱了好几杯水还是很疼。俗话说：＂牙疼不是病，疼起来真要命。＂今天我终于尝到了牙疼的滋味了。爸爸赶紧叫我去看医生，医生说牙齿发炎了，要消炎。消炎的过程也挺累的，嘴巴要一直张着，口水流出来了也不能咽下去。医生用一些粉末和药水混在一起变成药膏，涂在我牙上。只要一碰到牙齿就会有浓浓的药味，但比疼要好过多了。

经过这次牙疼风波以后，我就再也不敢晚上刷牙后吃东西了。蛀牙真难受啊！

漂流

今天，我们一大家子来到浙江临安龙井峡漂流。

天非常热，我们等了很久终于轮到我们了。河面上漂满了一只只皮艇，我跟爸爸乘一只皮艇。我和爸爸穿上了救生衣，我拿了一把水枪，爸爸拿一把瓢，我们就出发了。我们先经过一个急流我心里非常的紧张，两手紧紧地抓住船边的把手，我们的船被抛了出去，幸亏我抓着把手，皮艇里装满了水，爸爸使劲地用瓢把皮艇里的水泼出去，我呢用水枪跟别人打水仗。刚把皮艇的水泼掉，可又来了一个急流又把我们的船给灌满了。一路上，我跟爸爸也不知道往外泼了多少水，经过多少个急流，终于到了岸边，我和爸爸浑身湿透了像落汤鸡。

虽然这样，但我还是觉得很好玩，如果下次有机会我还会再来漂流。

看电影

今天，我很兴奋，因为我要去看我期待已久的电影“我爱灰太狼”。

我爱灰太狼讲的是：灰太狼大王一家、懒洋洋和狼堡被人类创造的“挖挖机”挖到了人类世界，村长让它们都变成了人的样子，而小灰灰却变成了一条狗。他们通过村长发明的看看机和村长保持联系。村长说：“只有找到灰太狼发明的拜拜机他们才能回到青青草原。”于是他们开始了一段古怪而刺激的旅程。

这场电影很好看，到现在我还回味无穷呢！

为种子惊叹读后感 篇14

今天我看了一本精彩的童话书名字叫《稻草人》。合上书本，我仍然觉得意犹未尽。

这本书有很多小故事，但最让我感动的还是《一粒种子》。

故事讲述了从前有一粒种子，它有核桃那么大，是世界上独一无二的奇珍异宝。一位国王看见了，精心料理，却不开花，国王懊悔地仍掉了。富豪看见了，细心栽培，也没开花，富豪沮丧地仍掉了。商人看见了，用最好的花肥培养它，可还是不开花，商人气愤地扔掉了。这粒种子又被农夫拾到了，农夫把它埋在地里，使它自然生长，终于，那粒种子长成了参天大树。

这个故事告诉我们，普通的一粒种子，只需要普通对待它就行了，不需要特别对待，它要遵循自然规律。而且好东西要大家一起分享，不能占为己有。如果种子种在国王、商人、富翁、士兵的地方，大家就不能闻它的花香了，但是种在农夫家的话，它就能长成参天大树，大家也就可以闻到花香了。

这又使我想起了被父母溺爱的孩子们，他们被视为掌上明珠，就像一次又一次被抛弃的'种子一样，什么也做不成。而只有耐得住风吹雨打的人，才能长成参天大树，散发出独特的浓郁清香。

种子发芽日记必备十二篇

在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“种子发芽日记必备十二篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

种子发芽日记 篇1

今天我意外的发现叶子张开了，可不知什么原因，它为什么却驮背了呢?头使劲地往泥土里钻吧?我问妈妈是为什么?妈妈也没能回答我，让我再慢慢观察。妈妈让我把一根牙签插进泥土里，让小芽有个依靠可以重新笔直站立。

种子发芽日记 篇2

我知道，种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。可是，种子发芽是不是需要其它条件呢？比如，会不会与光照有关呢？我忽然想到，农民伯伯每到培育菜秧时，常常是先把种子放在小碗内的湿毛纸上培育的，有时也把种子直接下地用地膜或草木灰覆盖着培育。于是我向爷爷要了些种子，准备亲自做一个种子发芽的实验。

实验开始了。我在准备好的三只小盘子底部放些棉花，并洒上水，然后分别在三只盘中小心地放上小麦、莴苣和西瓜三种种子各三粒，并把它们排成雪花形。接着用小碗分别扣在每个盘子上，使每只盘子里的一半种子埋在碗里，见不到阳光；另一半露在碗外，能见到充足的阳光。

我把这三盘碗放在温暖而又光照充足阳光的阳台上，同时又注意保持水分。隔天观察，同时作好记录。

种子发芽日记 篇3

“种子发芽了！”“种子发芽了！”我们高兴地呼喊着。刚出土的嫩芽，可能正在听我们讲话呢！他们努力生长，不让我们失望呢！

在“草莓之家”里，有8个成员。一个非常矮小，它像一个刚生出来的小宝宝，小得几乎看不见；一个像顶天立地的巨人……虽然我不知道它们是不是种子，或许是草吧！我在心里猜想着。但，即使是那样，我也很高兴，因为——种子发芽了！

在嫩芽上，每个几乎都有一片片小叶子，有的像一架滑梯，如果上面有一些露珠，他们可能就会滑下来了；有的像一把小伞，在为他们挡雨……

看到了种子发芽，我仿佛看到了希望；看到了一棵棵草莓秧；看到了挂在秧上的一个个红红的草莓；看到了我们在草莓秧前面吃草莓的场景。一想到这些，我不禁流下了口水。

盼望着，盼望着，种子发芽了！真希望种子快点结出草莓！

种子发芽日记 篇4

科学课上，我了解到很多植物可以借助外力传播花粉，受精后，形成形形色色的种子，其间充满了智慧和挑战。我特别喜欢收集各种各样的种子，把它们装在自制的盒子中，时不时拿出来把玩。比如：长叶竹柏的种子藏在绿色的果实中，想看但又看不见，真急人。栾树的种子藏在灯笼般的果实中，风一吹来，“哗哗”作响。只要掰开果实就会露出“黑眼睛”般的种子，这就是传说中的“摇钱树”精髓吧。

好奇心使然，我央求妈妈去街上买花盆，急切地想种下栾树种子，期待来年积攒更多的种子。我拿出栾树的种子，轻轻地撒在泥土中，浇点水，大功告成，心里默念着“种子种子快发芽”，然后把花盆放在床头柜上，方便随时察看。

第十天的晚上，我如约进入梦乡，梦见栾树种子发芽了，好多的小苗探出小脑袋，看着我睡大觉呢!我一阵欣喜，竟手舞足蹈，笑出了声。妈妈以为我生病了，忙叫醒我。我立马朝花盆看去，发现栾树种子依旧安安静静地躺在花盆里，没有丝毫反应。我用力捏了捏手背，感觉一阵疼痛。原来只是一场梦。

趁着妈妈还没上班，我拿起手机快速输入：“栾树�N子种植方法”，屏幕上立刻显示，栾树的种子一般第一年不发芽，处于休眠状态。除非在前一年收获时，提前处理。我不禁一阵心灰意冷，感觉心都快冻住了。正在吃早饭的妈妈轻轻地说：“办法总比困难多，怕什么!”

随后妈妈继续搜索，现在是秋冬季，一切都来得及。补救的方法是深层土催芽。我边重新处理边庆幸，还好有好多时间。我把种子继续埋在更大更深的花盆中，一周淋透一次水。三个月后，我的耐心都快熬干，好想把泥土挖开一探究竟。

一天中午，我回家吃午饭，例行“公事检查”，这次算是来对了，定睛一看，一点点柔弱的芽正探出脑袋。一行热泪涌出我的眼眶。

经过这几天和小芽的“亲密接触”，我发现小芽越来越高了。旁边还有一个更小的，我像宝贝一样宠着它们。白天我把它们抱到弱光下，晚上再把它们抱到床头，一直陪我到天明。有好几次小芽变成了深色的小树叶，我不禁轻轻地抚摸着它们。90天的耐心等待，不只是简单的陪伴。

原来种植栾树的种子需要有这么多常识!生命原本不易，请珍惜身边每一次与种子的相遇。当彼此相识时，我们何愁没有“摇钱树”呢?

种子发芽日记 篇5

3月20日星期四晴

今天，我非常伤心，因为我的小玲玲也死了。今天上午，我又去看望小玲玲，这么多天了，她还没发芽，会不会又和小甜甜一样已经死了呢?我急了，就在花盆里使劲挖出一个洞来，想看看她到底怎么了。可是挖得很深也没有挖到，我一下子明白了，我的小玲玲也已经腐烂在泥土中了，这样一个弱小的生命又死去了。我听着旁边同学传来的欢笑声，那是他们的小种子发芽了，眼泪慢慢地流了下来。

晚上，我梦见了小甜甜和小玲玲，她们都长出了嫩绿嫩绿的新芽，开出了鲜红鲜红的花朵!

种子发芽日记 篇6

黄佳昱

4月18日星期日

泡绿豆

昨天，老师叫我们观察种子发芽的过程。

我从兴趣班回到家，就让妈妈拿一些绿豆给我。我先拿来一个杯子，然后往杯中装一些水，将绿豆泡在水杯中。

我好期待呀！

4月19日星期一

绿豆大了

今天一大早，我就到厨房去看绿豆。

只见绿豆从原来的又小又瘦，变成了现在的又大又胖。这分明就是两种豆呀！我忍不住这样想。

这也太有趣了！

4月21日星期二

小逗号

今天刚放学回家，就听见妈妈说道：“你看你的豆子长出了什么？”

我急忙跑到厨房一看，果然绿豆变样了。它们都长出一个白白的，小小的尾巴，就像一个个小逗号，太有趣了！

我急忙把水倒掉，将绿豆请了出来。然后，我先在杯子中铺了两张餐巾纸，再洒一些水，接着把“小逗号”们放进去，最后再盖上打湿了的纱布。

虽然有些麻烦，但是做这些事，还是很开心的哟！

4月23日星期四

变红的豆芽

今天，我掀开纱布，看见绿豆的小尾巴长长了不少。豆瓣上的绿色外皮也脱去了。可是有些绿豆的豆瓣变得有些红了，好像发烧把脸烧红了一样。

妈妈说：“不可以让绿豆见光，要不然发出的豆芽不但会变红，还不好吃的。”

原来发豆芽也有学问呀！

4月25日星期五

豆芽长叶了

今天，我一放学，就发现盖在杯子上的纱布被顶起来了。我取下纱布一看，绿豆芽长得好快呀！

豆芽一根根地站在杯子中，根部扎在纸巾里，上面的豆瓣好多都爬得比杯口还要高了。两片豆瓣中间都长出了黄色或绿色的小叶子，真可爱呀！

我的豆芽长成了。可惜太少了，不然可以让妈妈炒豆芽了。

上面的这些是网小编专门整理的种子发芽观察日记精选4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

种子发芽日记 篇7

午饭后，妈妈笑眯眯的对我说：“雅雅，你想不想看看种子发芽的经由呢？”“想！”我兴奋地说。然后，妈妈去厨房拿了些黄豆和黑豆，把它们端到阳台去，放到一个盒子里，在小盒子里注点水，摆到阳台的角落里，妈妈说“雅雅，我们明天再来看吧。”

第二天早上，我早早地从床上爬起来。跑到阳台一看，黄豆和黑豆再也不会像昨天那样，皮皱皱的，而是鼓鼓的，像个小胖子，有点香味。观察完以后，我又给黄豆和黑豆换了水，然后放回原处。

第三天午饭后，妈妈说：“快点来看呀，有新的变化了！”我听到急忙跑过去，呀！有些豆已经发芽了。妈妈说：“雅雅，我们拿些豆去种吧！”我兴致勃勃地和妈妈一起去种豆。妈妈说：“种的时候，那个芽要向上才能长出来。”然后，就把豆子插到花盆的土壤里。

今天已经是第四天了。午饭后，我又去阳台看芽菜。今天的芽菜真好看，有的像拖个大尾巴的小老鼠；有的像小蝌蚪；还有的仍是光秃秃的“小胖子”。真可爱！

种子发芽日记 篇8

放学回家了，我和好朋友刘静娴走在回家的上。“哇，太棒了，老师今天发的种子，我一定能种出一朵漂亮的菊花来!”刘静娴胸有成竹地说。“做你的白日梦吧!”我不以为然地说道。“有本事就来比一比!”“比就比!”我生气地吼道。我三步并作两步爬上楼梯，一到家我就打开电脑查资料。网上说播种后15到20天发芽。我一想，呀，时间不多了。于是急忙拿出花盆来播种。首先，我用小铲子挖了一个小坑，然后把种子放进去，最后把土填平，这样菊花就种好啦。希望小种子能带着我的希望，长出一朵朵美丽的菊花来。

种子发芽日记 篇9

今天，我原来种的那120粒种子，它发芽了，那时，我用了60粒大豆种子和60粒绿豆种子。

我先用两个盆子，一个种大豆，一个种绿豆。我把准备种大豆的盆子放一点土，在土的上面把这60粒大豆种子一个一个摁在上面，又在上面覆盖了几层土。接下来又给它浇水。有了种大豆的经验，接着又种了60粒绿豆。

我每天都来浇水，过了一个星期，一些大豆，绿豆钻出了青点，又过了一个星期，这些大豆绿豆长高了一点。我一直给他们浇水，现在已有几厘米高了。

我想，我们可以求一个发芽率。发芽率＝发芽的种子数/种子总数*100%。那么，这两类种子，我各要求一个它们的发芽率。

大豆的发芽率：已知种了60粒，发芽了36粒。

大豆的发芽率＝36/60*100%

＝3/5*100%

＝60%

绿豆的发芽率：已知种了60粒，发芽了24粒。

绿豆的发芽率＝24/60*100%

＝4/10*100%

＝40%

瞧，我还列了表格：

类别试验种子总数（粒）发芽种子数（粒）发芽率大豆603660%绿豆602440%

生活里有着数学，点亮你的眼睛，你也会找到数学好多问题。

种子发芽日记 篇10

第一天：今天我在家里找到了一小袋绿豆种子，我决定用它们来开始我的观察实验。我将一些湿润的棉花放在一个透明的玻璃罐里，然后把绿豆种子放在棉花上，轻轻地压着。我把玻璃罐放在阳光下的窗台上，希望它们能够顺利发芽。

第二天：今天早上，我发现绿豆种子有一点点变化，它们的外面开始出现微小的裂缝，好像有些微微的绿色透露出来。我觉得很兴奋，因为我知道这是绿豆种子即将发芽的迹象。我决定每天都认真观察它们的变化。

第三天：今天早上，我看到了一个小小绿豆芽在绿豆种子上冒了出来，它弯曲着身子，好像在探出头来看外面的世界。我真的很开心，因为我等待这一刻已经好几天了。我看着它们无比努力地往外挤，不停地生长，真的像是一种奇迹一样。

第四天：今天早上，绿豆芽们已经长得更高更大了，它们的颜色也变得更加鲜绿。我惊讶地发现，每个绿豆种子里都长出了一个绿豆芽，就好像它们在竞赛一样争先恐后地往外长。我感到非常满足，因为我的观察实验取得了成功。

第五天：今天早上，我发现绿豆芽们已经长得非常高大了，它们的茎变得越来越粗壮，叶子也开始展开，看起来非常茁壮健康。我感到很开心，因为我从观察中学到了很多关于绿豆种子生长的知识。我会继续认真观察它们，看它们长成一颗大豆树！

通过这次观察绿豆种子发芽的日记，我学到了很多有关植物生长的知识。我发现绿豆种子在适当的条件下，能在短短几天内顽强地生长出嫩绿的豆芽，真是一种神奇的生命力。我会继续关注这些绿豆芽的成长过程，同时也会学习更多种植植物的知识，希望能更好地保护我们的地球和生态环境。愿大自然永远充满生机，绿豆种子能够发芽茁壮成长，为我们的生活注入更多的希望和美好！

种子发芽日记 篇11

周老师给我们布置了一个任务，要写连续的观察日记。我决定自己种，上次老师奖给我的种子现在恰好可以施展作用了。

因为上次我太勤快了，把爸爸买给我的一盘含羞草，给它喝太多水，结果没几天就被我整死了，这次我可要小心了。昨天我把那小花盘里的土松过后，浇了点水。今天早上起床后我把种子赶快小心翼翼地把它埋在土里，但愿它今天安静地在睡在这里，明早等我醒来就能跟我打招呼。

种子发芽日记 篇12

又是几天过去了，花种和大蒜仍旧赖在土里。不外，妈妈在单位里种的白菜发芽了。一株大，一株小。它们靠得很近，似乎在聊天呢！

妈妈种的白菜为什么发芽了呢？哦，是由于妈妈单位里老是开空调，温度比较高。而且妈妈用得是营养土，土质非常好，有许多肥料。我看到的这些芽都嫩绿嫩绿的，大的那株都有黄豆那么大呢！

假如白菜长成熟了，我要请朋友一些来分享这份厚味，还要妈妈亲身烧给大家吃呢！

种子发芽日记(收藏八篇)

大家平时有空的时候多来读读范文吧？工作中的文档处理已不再是一件新鲜事，人们对于范文在各个领域中的重要作用越来越注重，编辑为了您的利益精心编辑了这份有用的“种子发芽日记”。

种子发芽日记(篇1)

啊哈，我得到了两颗野生红豆的种子，我得给它种起来。

我跑到外公家，向外公借来一只花盆。我把花盆装满土，挖了一个小土坑，把种子放到小土坑里，用土填满了小土坑，然后浇了些水。

过了几天，我到外公家去看“baby”。唉！真让我失望，花盆的“baby”一点动静也没有。我想可能“baby”已经在土妈妈的“肚子”里“发育”了。别着急，我在妈妈的肚子里不也是这样的。

又过了几天，我到外公家去看“baby”了。哇！种子发芽了！刚发芽的'种子就有4厘米呢！野生红豆的小芽像个豆芽，都是浅绿色的，我给它浇了点水。

一个星期过去了，我又到外公家去看红豆了。呀！它长出了两片深绿色的小小的薄叶子。这时，一阵大风吹来，红豆芽被大风吹得腰也直不起来。可是，等大风停了，它又顽强地“站”了起来。

小芽有这样的毅力，让我十分佩服。在生活和学习上，我也要向小芽学习。

种子发芽日记(篇2)

（三）“小苗儿长高了！”

又一个星期过去了。这个星期天气很温暖，我们不断给种子浇水，藏在泥土里的种子慢慢地探出脑袋，现在已经有1cm左右了。

浸在水里四颗豆子裂开一个大嘴巴，里面钻出一颗白白的牙齿，形状就像“象牙”一样。陶瓷盆里的鸡冠花及泡沫箱里老师发的花种子都发芽了。

幼嫩的小苗嫩嫩的，绿绿的。两片子叶在又细又小茎上显得格外“庞大”。就像张开的两只小手。老师说，子叶会给小苗儿提供充足的营养，会让小苗儿越长越茂盛，子叶的作用真大啊！

小苗儿快长大吧！

种子发芽日记(篇3)

妈妈送给我一份春的礼物一包向日葵种子，我就立刻种了起来。我选了一个大花盆，倒入一袋营养土，小心翼翼地把种子撒在上面，再轻轻铺上一层薄薄的土，就像埋藏宝藏一样，最后用小水壶浇上了水。我把花盆放在阳台上，那里可以让种子沐浴到煦暖的阳光，还可以呼吸新鲜的空气，种子肯定会迫不及待地冒出来。

我每天都去阳台看望花盆里的种子，给它们浇水，期待着它们早日发芽。可是一天、两天、三天花盆里一点动静都没有。我等得有点着急了，也有点不安起来，暗暗地想：是不是我种的方法不对呀，种子不会发芽了吗？我恨不得立刻拨开泥土看看种子到底怎么了。但是妈妈告诉我，种子发芽需要一段时间的，让我耐心等待。我就趴在花盆边，和种子说话：种子呀，你们什么时候发芽呀？外面的春光可美好了，快点钻出头来看看吧！

忽然有一天，我看到花盆里有一小撮泥土微微凸起来了。呀，是我的种子要发芽了吗？我兴奋得拍了拍手。

在一个阳光明媚的清晨，我再次去阳台又有了新发现：有一颗种子悄悄地从土里探出了脑袋，头上顶着一颗裂开了口子的瓜子壳，就像一位害羞的小姑娘戴着一顶漂亮的黑色大礼帽。我激动得跳了起来，种子终于发芽喽！又过了几天，好几颗种子都陆续钻出了土，茎叶那么嫩，那么绿。一棵棵小苗像亲密无间的好朋友一样，紧紧地挨在一起，可爱极了。我简直要开心坏了！

小苗在我的悉心照料下，摘掉了黑色的大礼帽，渐渐地长出了好几片叶子，正在慢慢长大。

老师说过：付出总会有回报。我似乎看到了我的小苗开出了美丽的向日葵花，结出了又大又黑的瓜子，梦想着到了秋天我可以有吃不完的瓜子啦！

种子发芽日记(篇4)

一天，我和妈妈种了几颗芸豆种子。之后，给它浇好水，就等着它生根发芽了。

大概过了四五天，芸豆发芽了，从泥土中开始露头。再隔了两三天种子的壳已完全脱离地面开始顽强地向上生长，这时会看到刚长出的嫩茎有一分米长，茎的中间是红色的，靠近根部是浅绿色的。种子的壳中间长出了两个小尖尖，慢慢地种子的壳打开了，两个绿色的小尖尖成了两片嫩绿的小叶子。随着小叶子慢慢长大，茎也长高了，在两片叶子中间又长出了更多的小叶子，种子的壳就慢慢脱落了。茎越长越高，越长越粗壮，大叶子会垂下来，上面又长出小叶子，慢慢地开花结出了豆角。

种子发芽日记(篇5)

7月6日礼拜三天色晴

一放学，我就把老师发给我的绿豆放在水里浸了几个小时，绿豆已经喝饱了水，圆滚滚的，饱胀得马上就要爆开似的，可有些绿豆小小的，像营养不良的孩子一样。我找来一个纸杯，用牙签戳了几个洞，铺上一张浸湿的餐巾纸，然后把毛巾盖在杯口上，豆宝宝就能呼吸新鲜的空气了。

7月8日礼拜五天色晴

今天一大早我就迫不及待的去看绿豆。有的已经窜出了约2厘米的嫩芽；有的脱下了绿色的大衣，露出了白白的光溜溜的身子；有的才刚裂开一条小缝呢！它们都急着到外面的世界去看看有多锦绣呢！

7月10日日曜日天色阴

今天我又去看绿豆。看见绿豆争先恐后的拼命向上长，有几颗已经很大了，大约10多厘米长，像个举重队员，都把纱布给举起来了，真称得上鼎力士，它们有的长出了两片嫩叶，像一把小剪刀一样，有的几颗绿芽菜相互环绕纠缠在一起，似乎一对对亲密无间的好朋友正在说着静静话呢！还有几颗绿芽菜长得最短了，它们低垂着脑袋，似乎怕同伴笑话它们似的，真有趣！

通过这次观察，让我涨了不少见识，也从中体会到了糊口的乐趣。

种子发芽日记(篇6)

20XX年8月1日 星期六

今天晚上要开始我的绿豆种子发芽的实验观察了。吃完饭后，我去向妈妈要来一把绿豆种子，米粒般大小，边上还有一点白白的东西。我找了个一次性杯子放进去，因为姐姐说，用透明的一次性杯子装绿豆方便观察。我往杯子里倒入一半的水，把绿豆种子泡在里面。接下来，只用等绿豆种子喝饱水发芽啦! ( •̀∀•́ )

20XX年8月2日 星期日

今天早上，我一起床就迫不及待地去看看我的小绿豆儿们。经过一个晚上的“沐浴”，身上的皮肤已经有些起皱了，想要脱下身上的这层外衣，露出白嫩嫩的小肚子。

20XX年8月4日 星期二

绿豆种子皮的裂口更大了，有的已经脱下了外衣，剩下绿色的外壳，小白条也越来越长，弯弯的，顶端很细，像个小月牙，姐姐说这个小白条就是绿豆种子的胚根，以后会发育成绿豆芽的根。

20XX年8月8日 星期六

绿豆芽的豆瓣中间已经长出了嫩绿的叶子，奇怪的是豆瓣有的变得紫红的，我问姐姐这是怎么一回事，姐姐说是因为绿豆怕光，不能见光，具体解释起来很繁琐。但是我还是很开心，因为我的豆芽兄弟长大了!

种子发芽日记(篇7)

10月1日 星期 天气晴

周老师给我们布置了一个任务，要写连续的观察日记。我决定自己种，上次老师奖给我的种子现在刚好可以发挥作用了。

由于上次我太勤快了，把爸爸买给我的一盘含羞草，给它喝太多水，结果没几天就被我整死了，这次我可要小心了。昨天我把那小花盘里的土松过后，浇了点水。今天早上起床后我把种子赶紧小心翼翼地把它埋在土里，希望它今天安静地在睡在这里，明早等我醒来就能跟我打招呼。

10月2日 星期 天气晴

今天我起床后迫不及待地去看种子有没有发芽见我，结果令我失望，跟昨天一模一样，一点也没改变，我陷入深思，是不是没喝够水，还是没有足够的阳光。妈妈告诉我，没有这么快，让我耐心等待，最快也得二天吧。

10月3日 星期 天气晴

今天我像昨天一样，结果还是没有发现蛛丝马迹。我在琢磨，是不是它们不喜欢我，所以不愿出来见我呢?

10月4日 星期 天气晴

“哇，发芽了，发芽了。”我欢呼雀跃地大喊，家里的人都被我惊动了。虽然我种了好多棵种子，才只有一棵发芽，但是我还是特别的激动。我看见种子破土而出，长出白里透点点红的茎，它弯着腰，茎上面浅绿色的嫩叶包裹着还没张开，差不多有一厘米高，像个害羞的小姑娘似的。我看了真是乐在其中。希望明天它会带给我更多的惊喜。

10月5日 星期 天气晴

今天我起来就给我的小芽儿浇水，可发现它可没什么变化，妈妈让我再仔细的观察它。

我把花盆端起来看了又看，发现小芽儿确实长高一点点，那浅绿色的嫩叶微微张开了些。

10月6日 星期 天气晴

今天我意外的发现叶子张开了，可不知什么原因，它为什么却驮背了呢?头使劲地往泥土里钻吧?我问妈妈是为什么?妈妈也没能回答我，让我再慢慢观察。妈妈让我把一根牙签插进泥土里，让小芽有个依靠可以重新笔直站立。

10月7日 星期 天气晴

我与往常一样，起来就去看小芽，不知道是不是太希望它长大时，它越站在原地不动。小芽靠着牙签的肩膀还在呼呼睡觉，一点也不想长大。妈妈让我放客厅让小芽呼吸点新鲜空气，我烧过水后，就放门外的'楼梯口。

我在房间里看书，过不了多长时间，妹妹呀呀的站在我门口说了一大堆什么话，我没听明白。开门一看倒好，她手上拿着我的我辛苦种下的小芽，我哇哇大哭起来，埋怨妹妹，妈妈急忙说没事，我们可以再种，再来观察它，可又要等多久它才会发芽呢?我也只好默认妈妈的方法。

种子发芽日记(篇8)

今天语文老师布置给我们一个任务，回家观察绿豆发芽的过程。所以我开始了为期五天的观察。

7月6日星期三天气晴

一放学，我就把老师发给我的绿豆放在水里浸了几个小时，绿豆已经喝饱了水，圆滚滚的，饱胀得马上就要爆开似的，可有些绿豆小小的，像营养不良的孩子一样。我找来一个纸杯，用牙签戳了几个洞，铺上一张浸湿的餐巾纸，然后把毛巾盖在杯口上，豆宝宝就能呼吸新鲜的空气了。

7月8日星期五天气晴

今天一大早我就迫不及待的去看绿豆。有的已经窜出了约2厘米的嫩芽；有的脱下了绿色的大衣，露出了白白的光溜溜的身子；有的才刚裂开一条小缝呢！它们都急着到外面的世界去看看有多美丽呢！

7月10日星期日天气阴

今天我又去看绿豆。看见绿豆争先恐后的拼命向上长，有几颗已经很大了，大约10多厘米长，像个举重队员，都把纱布给举起来了，真称得上大力士，它们有的长出了两片嫩叶，像一把小剪刀一样，有的几颗绿豆芽相互缠绕在一起，好像一对对亲密无间的好朋友正在说着悄悄话呢！还有几颗绿豆芽长得最短了，它们低垂着脑袋，好像怕同伴笑话它们似的，真有趣！

通过这次观察，让我涨了不少见识，也从中体会到了生活的乐趣。

写种子的作文范文十五篇

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写种子的作文 篇1

常言道：“好心必有好报。”帮助他人其实也是在帮助自己。

在英国的郊外，有一个人掉进了水里，在紧急关头，有一个农民飞奔过去跳入水中，很快就把落水者救了上来。

被救者是一个贵族家的孩子，他的家人拿了很多贵重的礼物去农民家致谢，可农民都没有要。后来，孩子的父亲决定将农民家的孩子送到伦敦的一所好学校，而农民的最大愿望就是能够让自己的孩子得到好的教育。

农民的孩子到了伦敦的学校后，努力学习，最后被皇家授勋封爵，还获得了诺贝尔医学奖，他就是青霉素的发明者佛莱明。而那个贵族家的孩子在二战期间得了严重的肺病，但经过青霉素的治疗最终痊愈了，他就是英国的首相丘吉尔。

因为农民救了贵族家的孩子，贵族也回报了农民，而农民的孩子反过来又救了贵族的孩子。善良的种子力量是无穷的。

还有司马光砸缸的故事：

一天，几个孩子在花园里玩。突然，一个孩子掉进了一个大水缸。那个孩子便大声呼救，其它孩子都慌了，没有办法，有的吓跑了。这时，司马缸拿起一块石头砸向水缸，结果缸破水流，那孩子便得救了。事后，被救孩子的父亲带着他去司马家谢恩。此后，每年都到司马光家送礼表达谢意，后来还修了“感恩亭”纪念。后人还成了基金会，供贫困学子上大学，照顾孤寡老人，一直都没有忘记感恩。

善良是一粒种子，如果你愿意种下它，就会开出更多的花朵来。

写种子的作文 篇2

上帝派希望的天使去埋藏的种子。希望的天使说：“我是应该把它埋藏在冰峰雪冻的高山之巅，还是应该把它埋藏在无人企及的大海之底?”“不。”上帝笑着说，“你应该把它埋藏在人类的心底。不用心去寻找的人，就永远也不能发现快乐的秘密。”

现实中，工作的繁重压抑着你，你感到无法呼吸;的枯燥烦扰着你，你感到日子毫无趣味;不断的苦闷缠绕着你，你感到无头无绪……当你在这痛苦忧愁之际祈求上帝，上帝总会无语。这时不能转变你的思维，你就永远不会懂得幸福快乐的真谛。请低头向心吧，朋友。

要找到快乐其实很容易，你只需稍微转换一下思维，就可以重塑一个全新的自己。

在平淡无奇的生活面前，我们需要转变自己的思维，这样方不会感到枯燥乏味，陶铸说：“如烟往事但忘却，心底无私天地宽。”这是他快乐的真谛。他追求的是一种坦然的心境，泰然的心情，无论是顺境还是逆境，抛却一己之私，快乐的天地总是属于自己。

在抑郁失意之中，我们需要转变自己的思维，来做一个快乐的青年。这种平凡中，也往往可以显出大勇者的大智慧。苏轼一生被一贬再贬，他也曾苦闷失落，但是作品却愈来愈旷达，展现出独特的人格魅力。他在仕途的坎坷中，被贬黄州，高唱“大江东去”;被贬岭南，笑语“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”;被贬海南，依旧“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。这位伟大的文学家以独特的思维方式寻找着自己的快乐。当苏格拉底这个自称“牛虻”的人被处死时，一位妇人对他说：“可怜的人，你没有罪，却要被处死。”他说：“噢，夫人。难道您希望我是因为有罪而被处死的吗?”这个伟大的哲学家以自己的方式解读着生命的逻辑。不幸的人各有各的不幸，而快乐幸福的人们却都有着相同的智慧：转变自己的思维方式，做一个快乐的自己。苏轼与苏格拉底，时代不同，地域不同，但是面对人生的困厄，一样的豁达与开阔，一样的睿智而，这是思想方法的美丽。

有位美国诗人说：“如果世界明天就要结束，我也要种我的小苹果树。”泰戈尔说：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去群星了。”苏格拉底说：“快乐就是这样的，它总是在你为了寻找它而手足无措时突然跳到你的面前。”伟大的智者是在教诲我们，不论现实如何，得意或者失意，快乐或者痛苦，我们都要调整自己的思维，营造并保持一种快乐的心境，自己寻找快乐的种子。这是希望与信心的源泉。

传说上帝吩咐埋藏好幸福快乐的种子，便离开了大地。于是，那些终于寻找到快乐种子的人们，便成了上帝。

因为，他们以自己的思维方式，解读着生命的幸福与快乐。

写种子的作文 篇3

亲情无处不在身边，我是幸福的孩子，每一分每一秒我都能感受到家人对我无微不至的爱。，有一件事在好几年前，但至今还记忆犹新。

夏日的一天，我爷爷照常来幼儿园接我回家。可6月里的天，就像娃娃的脸——说变就变。在回家的路上，天上骤然间地下起了倾盆大雨。爷爷立刻停下了电瓶车，正想从后备箱中取出雨衣，可令他意想的是后备箱中一件雨衣。爷爷不假思索地把唯一的一件雨衣往我身上套。当时，年幼无知的我也想到把这件雨衣让给爷爷，就顺其自然地穿上了。一路上，爷爷被雨淋得全身无处不湿，可他时不时地帮我拉好身上的雨衣，生怕我被雨淋到。看到爷爷这副模样，我心里咯噔了一下，连忙对爷爷说：“要不要找个地方避一下雨吧!”“奶奶已点心，等着你回家呢，要不然点心就冷了。”爷爷亲切地说。“不要！不要！去避雨吧！”还没等我说完话，爷爷就了速度，往家驶去。

到了家，爷爷的衣服全湿了，而我却没淋到一滴雨。天，爷爷因被雨淋湿而感冒发烧了，但他还送我上幼儿园。

事情许久了，但爷爷对我的无私关怀却时时刻刻像春雨一样浇灌着我的心田，使亲情的种子在我的心中萌发，让我懂得了是无私的爱。

写种子的作文 篇4

世界上有很多很多的人,为了自己的梦想,付出了很多很多个日日夜夜,无数的汗水,那从心灵深处发出的轰雷呐喊,就这样爆发了。有的梦想实现了,而有的,却随着腐朽的身体,在生命结束的那一刻,仍然被锁在那停止的心脏。

历史上的那些逝者,他们的梦想也未必真正的实现。但他们的精神却支持着千千万万个拥有同样碎梦的人。人类的力量虽然渺小,但并不是什么也不能做。人的力量有限,但也不至于衰败到无法创造的地步。相比较,那只黑亮的虫子比人类更加渺小,力量更加有限。它可以任人驱逐和摧残,但它却仍旧坚持着自己的目标。这副躯体完全是被神所遗弃的,人工制品。至少,它将它的这颗心完全奉献给梦想,继续唱着奋进的歌。

像那些新时代社会少年,不会为了追随旧梦而奋斗,过着幸福却又不快乐的生活。我不再觉得那只虫子愚鲁了。相反,它值得人类去反思,去反思自己,去反思人生。在这浮华丑陋的尘世中,会遭受许多不可避免的灾祸,不同的人面对它会有不同的表现。退却,惊叫,呐喊,前进?!究竟该怎么做?

这就是人生的纠结,就像进入了无限大的迷津,找不到渡口、桥梁,迷失了道路。虫子的意志是坚定的,它面对人类和物质的驱逐仍然没有退缩。它的梦想到底实现了吗?

至少,它的举动感动了比它强大的生物——人类。起码,它让那个人学会了如何面对生活。表面上什么也未得到,实际上却间接的给后人留下一颗心灵的种子。

文/宋昱灿

写种子的作文 篇5

Hi，我是一粒种子，一粒苍耳的种子。我和妈妈生活在一起，还有我的许多兄弟姐妹。

在我们小的时候，妈妈怕有人伤害我们，给我们穿上了带刺的盔甲，慢慢地，我们都长大了。一天，妈妈对我们说：“孩子，你们长大了，可以自己去旅行了。”大家七嘴八舌地说：“妈妈，我们又没有脚，怎么去旅行啊？”妈妈笑眯眯地说：“你们穿的盔甲上布满了小刺，有小动物从你们身边经过的时候，你们粘在它们身上，就可以和它们一起去旅行了。”

兄弟姐妹们陆续离开妈妈去旅行了，我舍不得离开妈妈，可是我又迫不及待地想看看外面的世界。于是有一天，当一只小兔从我的身边跑过时，我用我的小刺钩住了它的毛，我粘在了它的身上。小兔跑啊跑啊，来到了一个美丽的地方，我看到了金黄的向日葵、火红的高粱、雪白的棉花、清粼粼的小河、郁郁葱葱的树木。我开心地想：这儿太漂亮了，我就在这儿安家吧。于是我用尖尖的小刺挠挠小兔的皮肤，小兔觉得痒痒地，停了下来，用它的爪子挠挠后背，把我挠了下来，我在空中一连翻了几个跟头，落到了黑黝黝的泥土中。

我的旅行结束了，我将在这美丽的土地上生根长叶。

写种子的作文 篇6

小时候，妈妈带我去坐公交车时，总会有好心的人主动让出座位给我，每次妈妈都会跟我说：“欣茹，快说‘谢谢呀’！”五岁的我，朦胧地明白了“爱是相互”的道理。

现在的我，早已褪去了小时候的稚嫩。

我和往常一样坐公交车去上课，一上公交车，我说“抢”到了一个非常好下车的座位，心中一阵窃喜。车开了一站后，上来了一位老奶奶。她凹下去的眼睛中带着和善的目光，向车望去，发现没有座位，就驼着背缓缓地移动着，司机见状，立刻提高了分贝大喊：“有没有人给老人让个座啊！有没有人呐？”

“要不我给老奶奶让座吧，可是我又很累，怎么办啊？”正当我犹豫不决时，目光瞟向了老奶奶，她原本满怀期待的眼神顿时黯淡下去，同时又带着几分无助，“来我这吧，老奶奶！我这儿有座位！”我坚定地对老人说。

老奶奶露出的笑容像茉莉花一般美好，双眸又变得有神，司机也用赞许的眼光看着我。

“谢谢你，在学校老师和同学一定都很喜欢你，这么懂事的小孩子谁不喜欢啊！”老奶奶笑着对我说，她的普通话不是很标准，中间杂着几句闽南话，让我感到十分亲切，老奶奶用闽南话温柔地跟我聊天，还时不时地拉拉我的手……

下车后，老人温柔的话语似乎还在我耳畔萦绕，心中一阵暖流油燃而生。

从小，妈妈在我心田播下爱的种子，我会用心浇灌，让它生根发芽！

写种子的作文 篇7

从前在一堆各种各样的种子里有两粒种子，它们是非常要好的一对朋友。

春天来了，人们要把不同的种子分别种在不一样的土壤里，两粒种子被无情地分开了，分开的时候它们约定一定要再见面，就这样它们各自在土壤里吸收着阳光、雨露，努力地生长盼望着重逢的那一天。

经过了一段漫长的时间，终于有一粒种子撑破泥土探出了小脑袋，它还没有站稳脚根，就迫不及待地寻找它的朋友另一粒种子，但它找来找去都没有找到，它失望地低下了头，以为它们再也不能见面了。

忽然，一个声音不知从什么地方传来：“振作点，我们过一段时间就可以见面了。我只是遇到了一点点小小的阻力，我就在你不远处的地方。”就这样它们互相鼓励着对方，一同度过了一段孤独的时光。终于有一天，先探出头来的那粒种子发现一点绿芽从旁边的土壤里冒了出来，太好了！它的好朋友终于冲破了土壤，它们终于再见面了。

尽管岁月改变了彼此的容颜，它们不再是两粒种子，而是刚长出来的两颗新芽，但不变的是它们之间坚不可摧互相扶持的友情。

写种子的作文 篇8

因为阳光的哺育，参天大树更加强壮；因为阳光的滋润，鲜花更加美丽纯净；因为有了阳光的照耀，希望对于我们来说才会更加有力量。

生活也一样，它就像一颗种子，也像一朵含苞待放的花，它也需要阳光，生活也需要给予希望。有人说心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂；心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚。同样，生活中没有希望的人，势必难以发现生活的美妙。

欧亨利有一篇文章叫《最后一片叶子》它讲述了主人公为了让身患绝症的好朋友能够最生活重新有希望，于是找了一个同样身患绝症的画家把好友从房间里望向窗外的最后一片落叶画下来。后来当她的朋友每天看着其它的叶子都纷纷凋落的时候，只有最后一片叶子依然在那里经历着秋风的吹拂，但还是没有丝毫凋落的现象。这时她的朋友才真正明白生活的意义，于是她不在整日待在病房里，她开始让阳光扑满整个房间，后来她朋友的病也奇迹般的好了。但是那个画叶子的画家却在那天夜里画完最后一片叶子后去世了，他知道他的病是不能吹风的，但是这个画家却从她的身上感觉到了什么是生命，什么是生命的意义。

因为有了对生活的希望，所以我们的每一天才会灿烂，才会精彩。因为有了对生命的希望，我们才能用一颗更好的心去迎接每一天的挑战。人可以失去双手双脚，甚至是失去一切，但是就是不能失去对生活的希望，每天阳光之所以回照进我们的房间，之所以回照亮我们的心，其实是想要告诉我们今天是一个新的开始，不要怕，即使昨天你失败了，但是今天又是一个心得开始，新的希望没一天都是崭新的一天，同样每天也都该充满希望和期许。

生活的种子就是希望，哺育这颗种子的不仅仅是阳光，还有我们的心，只有栽种了这颗种子，你才能获得希望的果实。不要把希望的窗户关上，应该让阳光照耀我们内心世界，这样才会照耀精彩人生!

写种子的作文 篇9

或许每一份成功的背后，都有年少时小小的梦想。它就像蒲公英的种子一样，那么微弱，却又那么执着。——题记

当梦想被风雨淋湿时，你是否还会勇敢前行呢？

如果是我，那么我一定会的……

还记得小的时候，奶奶常常牵着我的小手去村后看蒲公英。它们遍地开花，它们拥有自由，拥有快乐；它们不拘地生长着，各自怀揣着梦想。当风吹过的时候，那一个个小小的梦想，就随风起航。它们不知道前方会是什么景象，但它们还是一直努力地坚持着，坚持着……

因为它们相信，只要梦想还在，那便能克服所有的困难。

那时，每次看完蒲公英回家，我都会向妈妈讲述今天的蒲公英是什么样子的。

日久天长，妈妈就开始对我说：“小雨，你的口才这么好，将来可以做老师呀！”是吗？这个小小的鼓励，渐渐变成了我小小的梦想。

从那以后，我更愿意表达自己了。我开始穿上妈妈肥大的高跟鞋，模仿我们幼儿园老师的模样。可真是神气极了！

渐渐地，我长大了，以更为成熟的眼光去看整个世界。这时，我发现老师真的是个不错的职业。我常常幻想着，当清晨第一缕阳光洒向大地时，我迈着轻快的步子走进学校；孩子们清脆的读书声，以及我与孩子们做游戏的时光，都是无比珍贵的。我想，生活或许应该如此，平淡而充实，认真而又不乏情趣，就像蒲公英的种子，在怀揣着梦想前行时，不也是如此吗？

也许，蒲公英的种子可能并没有到达它所想去的地方。可是，它从不气馁，它会在它所存在的地方，萌发出新的种子继续生长。

因为它相信，只要坚持，总有一天，它会和自己新的种子一起，再次为实现自己的梦想而选择飞翔！

写种子的作文 篇10

我是一颗快乐的小种子，生活在一个美丽的公园里。在大叔爷爷的陪伴下，我终于长大了，从一颗小种子发芽了。我现在头上有两个绿色的小花蕾，很可爱。

我刚把小脑袋伸出来，就发现一个小男孩朝我跑来。他大叫：“哇！妈妈，过来看看，有一颗发芽的小种子。看起来真有精神。我想带他回家。”我看到小男孩小心翼翼地把我捧在手心里，高高兴兴地把我带回家。

回到家，小男孩把我种在一个漂亮的花盆里，花盆里有营养土。我很开心，因为我终于有了一个美丽的新家。

在小男孩的细心呵护下，我摘下了两个小黄芽，换成了两片大绿叶，长高了。几个星期过去了，期间头总是痒痒的，于是又开始长出新叶。这次是翠绿色！接下来的日子里，我长了一片又一片绿叶，越长越高，看起来更像一棵小树苗。

啊！这一切都要感谢那个照顾我的小男孩。真想一下子长成大树，给小男孩春天的芬芳，夏天的凉爽，秋天的果实，冬天的温暖…

写种子的作文 篇11

在平凡的人生中，有许多的往事，有不同的经历，体会和收获。我们如种子撒在父母爱如树，为我遮挡烦恼，为我吸取营养。使我在阳光下茁壮成长。我就是参天大树。

父母是我一生中最重要的人，我忘不了他们对我的养育之恩，老师也一样，我在爱的阳光下成长。记得有一次，我们走在大街上散步，边走边快乐地交谈着，走了很久，走着走着，不禁走出了很远很远，可是，突然打雷了，“要下雨了。”父母说着，得赶紧往家走，我们快走，走得如飞翔的鹰，“啊”，我不小心把脚扭伤了，疼痛感使我不禁流出了眼泪，爸爸背着我向前进，由于我比较沉，爸爸走一会儿就抹下豆大的汗珠，“哗啦啦，哗啦啦……”真的下雨了，母亲把衣服脱下来，披在我身上，我用帽子给爸爸挡雨，爸爸的步伐一点一点地加快了，我们虽然遭受着雨的折磨，但是我们有一颗不怕挫折的心，“星多天空高，人多智慧广”，我们就这样平安的到家了。我这个种子虽然活蹦乱跳，但是母亲这棵树却倒下了，母亲一病几天，母亲病了是因为把衣服给我，才被雨淋湿了。

从这件事中，我深有体会，母爱是这世界上最伟大的，我在她的教导下积极向上，向着成功的彼岸邀游着，我不怕困难，不怕挫折，怀着一颗感恩的心，对父母、对长辈、对同学、对老师，母亲为了我，可以放弃一切，我的内心中不由得对母亲产生了一种敬佩，一种爱戴。母亲你对我这么好，我该怎样报答呢？时间如流水般地从我眼前飞过，在我没有感觉时却发现母亲的头发白了，父亲的脸上已出现了深深的皱纹。“父母还没怎么看看我，就已经老了，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

生活中的一点一滴都使我难忘，我有了无数地收获。“谁言寸草心，报得三春晖”爸妈，我深深地感谢你们，感谢你们给予我生命中爱的呵护，感谢你们磨炼了我坚强的意志，我一定不辜负你们对我的期望，我会努力学习，长大之后成为有用之材，报答你们的养育之恩，我爱你们，我会让你们少一点苦味，多一点甜味，烦恼会少一些。

我这粒种子现在已经发芽了，感谢给予我营养的父母，我在阳光下成长，快快乐乐、无忧无虑，我怎能不是一个成长中的种子呢？

写种子的作文 篇12

我是一朵昙花，一朵奇将开放的昙花。在前一个夜晚，我的母亲早已尽显她的芳华。虽然她最美的一面。仅仅让人观赏了短暂的一瞬间。

不久前，母亲看到我将要绽放，便对我说:“孩子，你的短暂又宝贵的美好生命，将会在你开花以后的不久之际就停止了，你害不害怕呢？”“我……”我想回答，却不知该说什么。“孩子，你别怕，即使我们是昙花，那宝贵的一现便是我们的使命。我只希望你明白，无论如何，我们都曾有过美丽的一面，都曾在自己的生命中留下过足迹，都曾为了自己的目标而奋斗过！所以我们亦会无悔此生。我希望将来无论何时，你都可以快乐。”母亲身着那套洁白的盛装，在最后的生命之际对我说。我若有所思地点点头，而母亲没过多久，便将生命定格了。我无比伤心，但同时。耳边回荡起母亲的那番话。从此，快乐的种子在我心中种下。我知道了，明白了，无论如何也应该快乐！

快乐的种子在我心中种下，慢慢地萌芽。我享受着温暖的阳光，露水的滋润，贪婪地吮吸着土壤的肥料，无比快乐。因为我的心中永远记得母亲的话:无论何时都要快乐。所以，我心中永远种着一一颗快乐的种子。

时间一分一秒过去了，我快乐地享受着这短短的时间。终于，我迎来了绽放之际。在那之前，我不紧不慢地装扮着自己，换上了那套洁白无瑕的短裙，时间到！随着一阵晚风吹来，我绽放出了自己美丽的'一面，我知道这意味着我的生命即将稍纵即逝，但此刻的我却无怨无悔，无比快乐。在微弱的晚风的吹拂下，我捧着那套短裙，宛如一位羞涩的少女，快乐地左倾右摆，又仿佛在尽展舞姿。

我的主人——一个极其爱花的小男孩儿终于发现了我！他欢呼起来，引得他的母亲也出来观赏。“妈妈，它好漂亮！它会一直开下去吗？”“不，它再过一会儿就会凋谢了。不过你别伤心，我相信，它此刻是快乐的。”男孩点点头，我也微微的点点头，满意地笑了。这一刻终于来临——我含笑凋零，但我却很快乐。因为，快乐的种子在我心中种下！

写种子的作文 篇13

我们享受了生活，就应该快乐接受生活带给我们的酸甜苦辣，播种快乐的种子。

——题记

草儿萌发了翠绿的枝芽，萌发了春天的希望，萌发了我心中快乐的种子。

雨滴呼呼啦啦，似碎沙、似针尖从天而降，砸在叶上，砸在地上，砸在我的心里。拔河比赛输了，我的心酸溜溜的，垂着头，耷拉着手，蜷着腿坐在台阶上，模模糊糊、隐隐约约，不知是汗、是雨、还是泪混在一起，在眼眶中打转，滑落。我抬起头，看见一位同学也用手背擦着泪，瞪圆了眼，十分不甘心。

“我们怎么会输呢，明明很努力。”一个念头闪过，我心中忽然镇定起来，在大家失败的时候，应该用乐观感染他们，我站起来鼓励道：“我们一起加油啊！”一个笑脸，是一颗快乐的种子。它见证了这颗种子生根、发芽、开花、结果的过程。

风如一只精灵，越过田野，越过操场，越过我的心，把快乐种子带去，又撒在每个人心间，他们露出灿烂的笑脸。雨还在下，滋润了种子，那是生长的养料。遗憾的是第二场比赛，我们依然没有赢，但快乐的种子早已在每个人心中开花。大家都在互相鼓励着，是啊！输了比赛，却收获了快乐，我懂得了那句话：要在自己心中种下一颗快乐种子，在遇到挫折时鼓舞自己，不断努力！”

雨停了，夕阳悬在天边，金黄的余晖笼罩校园、笼罩操场、笼罩着大家快乐的笑脸……轻轻的风来了，吹过枝头，吹进心头，吹开那颗快乐的种子！

写种子的作文 篇14

我是一颗平凡的种子，被收集进袋子里，我相信我一定能找到一个好的归宿。

我们被一个农夫买去，扔进院子里的土地上，我从甩了出来，滚到了台阶旁，一个小姑娘捡起了我，仔细地种在了花盆里，从此，幸运的我就被安放在窗台上，过上了幸福的生活。

屋里没狂风暴雨，阳光强了，还有人把我挪开，每天有人给我浇营养液，简直舒服极了，隔着玻璃窗看着那些在户外与风雨骄阳搏斗的同胞们，我特别高兴，眼睛一闭，享受这美好的惬意。

过了几天，我的同胞们已经冒出了稚嫩的小芽，我有点纳闷：你们这样着急干什么，春天还长着呢，像我一样享受生活多好？再说，我这么幸运，拥有这么高级的待遇，什么时候想发芽就一定能发出来，睡觉去了！

半个月又过去了，窗外的同胞们都长出绿叶了，我却还是老样子，小女孩问农夫：“为什么别的种子都长出叶子了，而种在花盆里的种子却不发芽？”农夫说：“可能是烂了吧。”我还没来得及辩解，就被他们连着土一起倒了出来。

我的幸运变成了不幸，掉在地上的我已经泡软，十分虚弱，根本无法发芽，只能眼睁睁地看着我的同胞们茁壮成长。我无比难过地哀叹：“我本来很幸运呀，怎么会落到如此地步呢？”一个离我不远的同类鄙视地瞟了一眼我说：“不努力，多幸运也白搭！你睡大觉的时候我们早就把根扎好了，对一颗种子来讲，能够茁壮成长，开花结果才是真正的幸运！”

这个道理，我现在才懂，我也想发芽，我也想开花结果，可是，可是，我错过了发芽期，我还有机会吗？

写种子的作文 篇15

蒲公英成熟了，花托上长出了雪白的小绒球，一阵风吹过，那可爱、雪白的小绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。小降落伞大声喊道：“太好啦！太好啦！我们要跟风伯伯去旅游啦！要到黑黝黝的土壤里去。”

苍耳成熟了，上面长出了小苍耳，它满身是刺，像一群小刺猬缩成了一团。一只小野兔经由，小苍耳心想：这是我们旅行的好工具。于是，纷纷向野兔身上勾去，勾住野兔的毛，心里想：“这只小野兔的毛好惬意呀，我好想睡一觉，醒了应该到土壤里了。”说着，慢慢地睡着了。过了良久那个人感觉遇到了什么，原来被树遇到了一下，它来到了肥饶的土壤：“真惬意，我要好好享受这个新家。”

豌豆成熟了，远眺望去，一片金黄，真是“豌豆摇铃千里金”呀！它摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。又像在乐呵呵地演唱：“我们的家乡，在但愿的田野上……”唱着唱着“啪—啪—啪”豆荚裂开了，里面跳出了金黄的小豆子，就像一颗颗枪弹，在比谁射得更远！它们落到了黝黑黝黑的土壤里，找到了自己的位置。

葡萄成熟了，葡萄架上像挂满了一串串丰满的风铃。那葡萄紫得那么闪亮，像一串串紫色的宝石；紫得那么透明，像一串串紫色的水晶；又紫得那么圆润，像一串串紫色的珍珠，多么高贵……一阵风吹过，我们好像听到了叮叮当当的响声。这葡萄把小鸟吸引了，它们鱼贯而入，一只鸟啄一个飞走了，一只鸟啄一个又飞走了……就这样葡萄们随着小鸟飞向了广阔的天地。它们高兴地大喊起来：“太好了，我们要去旅游了……”

小种子们结束了快乐的旅行，找到自己的新家，开始生根长叶，茁壮成长。

2025种子发芽日记(范文11篇)

学习数年，我们读过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“2025种子发芽日记(范文11篇)”相信能对大家有所帮助。

种子发芽日记 篇1

春天是个播种的好季节。可不，今天，周老师就让我们回家做种子发芽的实验。

我迫不及待地回到家，从书包翻出以前在公园里捡到的两面个‘小宝贝’——黄豆淡淡和绿豆青青。这两个小不点儿像受灾似的了，哭着、吵着、闹着：“呜哇……我……回新……家，啊……呜……!”“哇……呜……我讨厌呆在书包袋子里……回……新家……”。我和气地说：“不要哭!不要闹!新家可温暖、可明亮了!”

说着，我拿来花，一杯热水，一个玻璃。我先把花在热水里泡三分钟，又把花在纸上平，再把淡淡和青青放在花里，然后把花上，放入玻璃中让它们慢慢生长。

刚忙完，我又好像听见两个小不点在说话：“天啊!这里太温暖，太明亮了!”“多好的家，得谢谢小主人!”“对!我们想马上吐绿发芽……”听着，听着，我心中像开了一朵快乐的花。

种子发芽日记 篇2

第一天

终于，我收到了我从网上订购的芸豆种子。这些种子都是美丽而可爱的紫色，让我迫不及待地想要看到它们发芽的样子。

为了给这些种子提供一个最适宜的环境，我在一个大而宽的花盆里铺上了一层湿润的泥土。然后，我小心翼翼地把这些种子一个个地埋入土中。

然而，就在我渴望它们获得生命的时候，我也感到些许的不安。我不确定它们是否会在这样的环境中发芽，是否会遇到什么困难。但是，我并不会放弃，我决定给予这些种子最好的呵护，期待着它们发芽的那一天。

第二天

晚上，我拿着手电筒来到花盆旁，我想看看是否已经有什么迹象表明这些芸豆种子即将发芽。然而，当我照向花盆时，我没有看见任何发芽的苗子。

我心里有些失望，但我知道这只是个开始。我继续坚持地浇水，并保持花盆中的温度湿润。我希望这样的环境能够刺激种子的生长。

第三天

今天是一个阳光明媚的早晨。我迫不及待地冲出去看看花盆里的芸豆种子是否已经发芽。

哇！我的耐心终于得到回报了！在花盆的一角，我看到一小片翠绿的嫩苗从土壤中冒了出来。我高兴地跳了起来，向着天空尖叫。我终于见证了生命的奇迹。

这个小小的嫩苗真是令人惊叹。它的叶子嫩绿欲滴，看起来很脆弱，但是也带着坚强的生命力。

第四天到第七天

在接下来的几天里，芸豆种子的发芽速度越来越快。除了第一天的那片嫩苗，其他的种子都在不同的时间里冒了出来。花盆内弥漫着一股清新的泥土气息，它们都呈现着健康的绿色。

我为它们每天浇水，确保它们能够得到充足的水分。我还注意到它们需要充足的阳光。所以，我将花盆放在阳光最充足的场所，这样，它们就能得到足够的养分和能量。

第八天

今天早上，当我来到花盆旁时，我发现芸豆种子们长得真是好快！它们如同野草一般蓬勃生长，茁壮成长。

每一株芸豆的叶子都不一样。有的叶子呈心形，有的却像锯齿状。它们互相辉映，形成了一个绿色的花园。

我感到非常自豪，因为我为这些种子提供了一个适宜的环境，让它们能够顺利地发芽和成长。每天看着它们不断变大，我可以感受到生命的力量和神奇。

未来的日子

虽然这只是芸豆种子发芽的开始，但我对它们的未来充满了希望。我相信，当它们长成藤蔓，结出丰硕无比的豆荚时，它们将成为花园中的亮点和特色。

我将继续照顾这些芸豆，让它们得到最好的生长环境。每天，我都会给它们浇水、修剪和施肥。我希望它们能够茁壮成长，成为我花园的骄傲。

总结

通过这个芸豆种子发芽的日记，我深深体会到了生命的奇迹和生命的坚韧。这些小小的种子，经过我的细心照料，发出了绿色的芽，充满了生机和希望。

在这个过程中，我学会了耐心和坚持。生命的成长不是一蹴而就的，需要我们用心去呵护，用心去感受。我相信，只要我坚持下去，这些芸豆一定会茁壮成长，为我带来丰硕的成果。

种子发芽日记 篇3

20xx年4月4日星期六阵雨转中雨10℃～15℃

经过了漫长的一个星期，我种下的“樱桃萝卜”种子终于发芽了。我数了数，哇，一共有六个种子发芽了！它们一个接着一个争先恐后地探出了绿绿的小脑袋，好奇地望着外面的世界。有的伸出了小手，和阳台上的其它植物打招呼；有的张开了怀抱，迎接它们的第一个春天；还有的使劲地伸长了脖子，着急地想看看多姿多彩的世界……我看着它们，心里别提多高兴了，脸都笑成了一朵花。不过，我在高兴的同时也很奇怪，为什么只有这六个“樱桃萝卜”种子发芽了呢？其它的四个“樱桃萝卜”种子和另外的十八个“樱桃番茄”种子怎么都不愿意出来呢？难道是它们很害羞吗？我告诉自己：要有耐心，等再过一个星期，它们一定会大胆地出来的！

种子发芽日记 篇4

（二）“花盆里钻出了小苗喽！”

又一个星期过去了。这个星期天气很温暖，我们不断给种子浇水，藏在泥土里的种子慢慢地探出脑袋，现在已经有1cm左右了。

浸在水里四颗豆子裂开一个大嘴巴，里面钻出一颗白白的牙齿，形状就像“象牙”一样。陶瓷盆里的鸡冠花及泡沫箱里老师发的花种子都发芽了。

幼嫩的小苗嫩嫩的，绿绿的。两片子叶在又细又小茎上显得格外“庞大”。就像张开的两只小手。老师说，子叶会给小苗儿提供充足的营养，会让小苗儿越长越茂盛，子叶的作用真大啊！

小苗儿快长大吧！

种子发芽日记 篇5

周老师给我们布置了一个任务，要写连续的观察日记。我决定自己种，上次老师奖给我的种子现在恰好可以施展作用了。

因为上次我太勤快了，把爸爸买给我的一盘含羞草，给它喝太多水，结果没几天就被我整死了，这次我可要小心了。昨天我把那小花盘里的土松过后，浇了点水。今天早上起床后我把种子赶快小心翼翼地把它埋在土里，但愿它今天安静地在睡在这里，明早等我醒来就能跟我打招呼。

种子发芽日记 篇6

为什么学校要求学生种花？是为了修身养性？还是让我们了解植物的生长情况，从来没有独自种过植物的我.开始了我的种植事业”。

4月15日，种子拿到了，当天开始用碗加温水催芽。

4月18日，5棵百日草的芽只有一个长出来了.小小的白色的芽像小舌头一样伸出来.

4月20日用星期天的时间我开始赶紧播种.学校发的花盆.加入营养土在正中挖个坑.小心的放入种子.再盖上营养土.用喷壶撒水保湿.就等发芽了.

4月28日我发现花种子发芽了，大约长了3厘米，我觉得很奇怪，昨天并没有发芽，今天就有3厘米，并且我也没有施肥呀？它绿油油的像一棵小豆芽，好想吃啊！可惜不能。

5月3日今天一早我发现小芽儿又长高了，长宽了，茎也粗了而且又长了一层.

5月-6月份.我的百日草一直再长高.都有50厘米了,姥姥说不能浇太多水.容易倒苗.现在我两天浇一次水.放在家中窗台上.有阳光的照射.希望尽快开出鲜艳的花朵.

种子发芽日记 篇7

10月5日 星期 天气晴

今天我起来就给我的小芽儿浇水，可发现它可没什么变化，妈妈让我再仔细的观察它。

我把花盆端起来看了又看，发现小芽儿确实长高一点点，那浅绿色的嫩叶微微张开了些。

10月6日 星期  天气晴

今天我意外的发现叶子张开了，可不知什么原因，它为什么却驮背了呢?头使劲地往泥土里钻吧?我问妈妈是为什么?妈妈也没能回答我，让我再慢慢观察。妈妈让我把一根牙签插进泥土里，让小芽有个依靠可以重新笔直站立。

10月7日 星期  天气晴

我与往常一样，起来就去看小芽，不知道是不是太希望它长大时，它越站在原地不动。小芽靠着牙签的肩膀还在呼呼睡觉，一点也不想长大。妈妈让我放客厅让小芽呼吸点新鲜空气，我烧过水后，就放门外的楼梯口。

我在房间里看书，过不了多长时间，妹妹呀呀的站在我门口说了一大堆什么话，我没听明白。开门一看倒好，她手上拿着我的我辛苦种下的小芽，我哇哇大哭起来，埋怨妹妹，妈妈急忙说没事，我们可以再种，再来观察它，可又要等多久它才会发芽呢?我也只好默认妈妈的方法。

种子发芽日记 篇8

“哇，发芽了，发芽了。”我欢呼雀跃地大喊，家里的人都被我惊动了。固然我种了好多棵种子，才只有一棵发芽，但是我仍是特别的激动。我看见种子破土而出，长出白里透点点红的茎，它弯着腰，茎上面浅绿色的嫩叶包裹着还没张开，差不多有一厘米高，像个害羞的小姑娘似的。我看了真是乐在其中。但愿明天它会带给我更多的惊喜。

种子发芽日记 篇9

今天，我又去看花。看了三盆，情况不太让我满意。花种们都懒洋洋地待在土壤里，是什么原因呢？

我听爸爸妈妈说：“一是温度太低，种子不适合发芽。二是我总是用手掌按土，把土都压实了。三是水浇得太多了。”

我有些沮丧，心想：花种是死了吗？岂非又失败了吗？

不外，爸爸又给我买了大蒜，由于据说大蒜很好种。我看了一下，真的，连以前放在冰箱里的都长芽了呢！我掰了三瓣大蒜比赛，看看种在土里、放在水里的不剥皮和剥皮的种子哪个长得快。

我但愿大蒜长好，更但愿种子开出锦绣的花。

种子发芽日记 篇10

20xx年X月X日晴天

今天早上，我发现黄豆已经头顶大盖帽挺立起来了，根部有紫色的环节。几天不见，子叶上积了厚厚的一层灰，连根也不例外。我怕黄豆的种子沾上了灰尘，影响了它的生长，这就不得了了。想到这儿，我决定给黄豆种子“洗个澡”。于是我便拿来一个喷壶，在喷壶里边灌满净水，然后朝着每一电影叶喷，一边喷水，一边用手在子叶上轻轻地搓抹两下。“好了，清洗完毕，黄芽菜儿快快长大吧。”我微笑着自言自语地说。

清洗好的黄豆种子绿莹莹的，像翡翠一样，不再像刚才灰蒙蒙的，无精打采的。它在阳光上闪闪发亮，好象在说“谢谢你，小主人！”

种子发芽日记 篇11

前天晚上6：30，我把红豆、绿豆装在一个倒了水的瓶子里。

昨天，红豆、绿豆全都泡涨了，但是没有发芽。水从原来的白色变成了红色。妈妈让我少放些水，不然没有空气，豆子是不会发芽的。我赶紧倒掉了多半瓶水，只剩下一点。希望它们都能早日发芽。

今天早上，豆豆们开了一条白缝，好像真的要发芽了。豆豆发芽为什么要好几天呢？真是想不明白。妈妈说，可能是屋里有些凉。

晚上7：30的时候，我兴奋地看到豆豆发芽了！“白白的芽出来了！”我高兴地喊道。

有些豆豆的皮已经裂开了，我期盼已久的芽终于出来了！芽很小，是白色的，顶上尖尖的，像小牛角一样。开了皮的豆豆真可爱！

看来芽早晚都会出来的，不用着急。豆豆发芽了，什么时候长大呢？那我可不知道，慢慢等着吧！

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