爱护小动物演讲稿

爱护小动物演讲稿(推荐十二篇)。

什么样的主题演讲稿更值得新手去学习呢？演讲稿的使用越来越广泛，演讲稿可以在演讲之前发给听众以便他们提前做好准备，获得公开演讲的经验通常会减少焦虑，栏目小编精挑细选的这篇文章名为“爱护小动物演讲稿”非常值得一读，在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪！

爱护小动物演讲稿【篇1】

爱护小动物

尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的主题是“爱护小动物”。小动物是大自然的宝贵财富，也是我们共同的朋友。它们以其无私的爱和忠诚的心陪伴着我们，给我们带来无限的欢乐和温暖。但是，近些年来，由于人类的不当对待，小动物面临着被虐待、被遗弃甚至生活环境遭到破坏的危险。我们作为人类，应该担负起保护小动物、呵护小动物的责任。今天，我想从保护小动物的重要性、常见的对待小动物的不当行为以及我们每个人可以如何参与到保护小动物的行动中这三个方面来和大家分享。

首先，保护小动物的重要性不可低估。小动物是生态系统的一部分，它们在生态平衡中起着重要的作用。小动物们可以为人类做很多事情，比如：狗可以守护家园，猫可以捕捉老鼠，蜜蜂可以传粉和制造蜂蜜。它们也是人类的好朋友。我们每个人都应该感恩小动物给我们带来的贡献，并尽自己的力量去保护它们的生存环境。

然而，现实情况是，在我们周围还有很多对待小动物不当的行为。比如，有些人会虐待小动物，任意残害它们的生命；有些人会将它们遗弃在街头巷尾，让它们自生自灭；还有一些人会违法买卖珍稀动物，破坏野生动物保护区。这些行为不仅伤害了小动物，也违背了人类道德的底线。我们要坚决抵制这些不道德的行为，让小动物得到应有的尊重和保护。

那么，作为普通人，我们每个人又该如何参与到保护小动物的行动中呢？其实很简单，只要我们从身边的点滴小事做起，就能为小动物的保护贡献一份力量。首先，我们可以从日常生活中做起，关爱身边的小动物。比如，尽量不买珍稀动物作为宠物，因为这样会导致一系列买卖珍稀动物的违法行为；我们可以主动为街头的流浪猫、流浪狗提供食物和水，帮助它们渡过难关；或者我们可以通过与小动物互动，传递爱心。通过这些简单的方式，我们可以用实际行动关爱小动物。

另外，我们还可以参与到各种小动物保护组织的活动中。比如，我们可以参与到流浪动物救助站的义工活动中，帮助照顾和喂食流浪动物；我们可以参与到野生动物保护区的志愿者活动中，宣传保护野生动物的重要性。每个人的力量虽然微小，但是通过我们的共同努力和分享，积小善成大善，就能为小动物的保护做出更大的贡献。

亲爱的同学们，爱护小动物不仅是道德的要求，更是我们与小动物和谐共处的必要条件。让我们从现在开始，从自己做起，加入到保护小动物的行动中，用实际行动传递爱与关怀。只有我们每个人都担负起保护小动物的责任，才能让小动物们拥有它们应有的快乐幸福的生活。

感谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇2】

爱护小动物演讲稿

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能站在这里，向大家发表一篇关于爱护小动物的演讲。今天，我想和大家一起分享我对于爱护小动物的一些观点和见解。

我们身边有着无数的小动物，有可爱的小狗、小猫，有欢快的小鸟，还有讨人喜欢的小兔子……它们就像生活中的天使，始终在我们身边默默奉献和陪伴着我们。然而，我们是否时常想过，我们需要怎样去对待它们呢？

首先，我们应该尊重小动物的权益。每一个小动物都有自己的权益，它们和我们一样，也有生存的需要，也有情感的表达。它们有权利享受到健康的生活环境，得到我们的善待和呵护。然而，我们有时会听到一些让人心痛的消息，比如，有人虐待小狗，有人抓鸟做宠物，甚至有人放火烧兔子洞。这不仅是对小动物的不尊重，更是对生命的肆意摧残。作为人类，我们应该成为小动物的守护者和朋友，发出反对虐待小动物的声音，让它们在这个世界上能够幸福快乐地生活。

其次，我们应该培养对小动物的关爱之情。小动物与人类一样，需要我们的爱和关注。有人说，人与动物之间还存在着某种“默契”，它们能够与我们建立起很深的情感联系。你有没有注意到，每当你低声轻唱时，宠物猫和狗总会悄悄地偷偷靠近？每当你伤心难过时，它们总会像在安慰你一样，在你身边安静地陪伴。他们的眼神、动作以及对我们的忠诚是无声的告白，它们默默地用它们的方式，传递着独特的爱。

同时，我们也应该传递爱心，关爱流浪动物。每天，在大街小巷，你都会看到一些可怜的流浪动物。它们日夜漂泊，没有温暖的家，也没有足够的食物。我们可以为这些流浪动物做些什么呢？可以去动物收容所领养一只宠物，给它一个温暖的家；可以自己动手做些简易的动物食物，放在公园里供小动物们享用；还可以参加一些志愿活动，帮助流浪动物找到主人。这些看似微小的举动，却蕴含着浓浓的爱意和温暖，不仅让这些小动物感受到人类的善心，也会给我们自己带来快乐和满足感。

最后，我们应该树立起爱护小动物的意识。每个人，不论年龄大小，都要明白保护小动物的重要性。尤其是我们这些小朋友，更应该注重此事。爱护小动物是我们应尽的责任，也是我们小朋友培养情感和人格的重要方式之一。当我们独自离家远行，小动物会成为我们最好的小伙伴；当我们觉得孤单时，小动物会成为我们最好的朋友。带着这样的意识，我们将会是一位具有责任感的人，更加懂得如何去爱和包容。

亲爱的同学们，让我们一起行动起来，用我们的爱心和关怀，保护小动物，让它们得到应有的尊重和关爱。让我们从现在开始，用一颗爱心，去传递、守护、呵护每一位小动物的生命。相信只要我们共同努力，爱护小动物的声音一定会传遍整个世界，小动物们一定会因为有我们的关爱而更加快乐幸福。

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇3】

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我要演讲的主题是“爱护小动物”。

生命是宝贵的，我们应该爱护生命。小动物虽然体型较小，但他们同样有生命，同样需要我们去呵护。小动物是大自然的一部分，他们为生态环境起着不可忽视的作用，因此我们有责任去爱护它们。

首先，小动物是我们生态的重要组成部分，他们在自然界中扮演着不可或缺的角色。例如，蜜蜂是对花卉这一植物群体进行传粉的重要工具之一，没有蜜蜂的传粉作用，很多植物就不能繁衍后代，影响整个生态系统的平衡。再例如，蝴蝶的传播、青蛙的调节、老鼠的消耗、海豚的探测等等都在我们的生态系统链条中扮演着重要的角色。所以，保护小动物就是在保护我们自身的生活环境。

其次，小动物是人类的忠实伙伴和朋友。人与自然相依相存，而小动物则是天然赐予我们的朋友。小狗既是我们的忠实守护者，也是我们的好玩伴，陪伴我们的成长；猫则是优美的陪伴、温馨的避暑点；小鸟则是我们窗外的歌唱者。而我们则应扮演起它们的守护者，让它们在我们的保护下更加健康快乐地生活。

最后，小动物的生存环境已在迅速恶化之中，它们面临着被人为破坏、污染、开垦及环境破坏的困境。许多动物因为没有足够的食物而饥饿挨饿；许多动物因为垃圾、废水等被污染而生病死亡；更有甚者，许多动物因为栖息地被破坏而无家可归，甚至失去生命。因此，我们要爱护小动物，给他们一个干净安全、充满爱心的环境，为他们提供更多帮助，让他们在人与自然和谐相处的环境下生存。

同学们，保护小动物不仅是我们应尽的责任，也是我们的义务。我们能够为小动物创造幸福，更能为自己创造美好未来。让我们携起手来，积极行动起来，为小动物的生存和发展贡献我们的力量，为我们的生态环境建设创造更美好的未来!

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇4】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《爱护小动物》。

动物是我们与自然界最直接的接触，也是我们与大自然联系最紧密的一群生命。动物不仅仅是地球上的“宠儿”，更是地球生态系统中不可或缺的一环。然而，我们现在面临着一种残酷的现实：许多珍贵的小动物正以惊人的速度消失。这种消失不仅对生态系统造成了极大的破坏，也损害了我们人类的生存环境。因此，我们有责任和义务去爱护并保护这些小动物。

首先，我们应该尊重每一个动物的生命。每一个动物都有权利和自由生存，它们与人类一样拥有生命，有着自己的感觉和情感。我们应该学会尊重它们的存在，不伤害它们并且尽量给与它们生存的空间和权益。从小开始，我们就应该教育我们的孩子们学会关怀小动物，让他们认识到动物也是有灵魂的生命。

其次，我们要关注和保护栖息地。随着城市的不断扩张，许多动物原本生存的栖息地逐渐被破坏。这使得动物们无家可归，只能逃离故土或者在缺乏资源的环境中挣扎求生。因此，我们每个人都应该把环境保护摆在首位，减少对自然环境的破坏，保护动物的栖息地，为它们提供一个安全、稳定的生存环境。

第三，我们要加强动物保护意识，积极参与到人道救助行动中。每年都有大量的小动物被遗弃、虐待和伤害。他们渴望关爱和保护，需要我们伸出援手。我们可以通过救助流浪动物、参与志愿活动、支持动物保护组织等方式来帮助这些小动物。同时，我们也要加强对动物保护法律和法规的学习、宣传与执行，不仅仅是将它们当作规章制度，更要将其作为一种道德责任和价值观的践行。

最后，我们要鼓励科学家们开展研究和保护工作。科学研究对于了解小动物的生态习性、繁殖方式、迁徙路线等具有重要意义。只有通过科学的手段，我们才能够更好地保护和管理小动物的种群，制定合理的保护措施。我们每一个人都可以支持科研工作，提供资源和资金，配合科研人员进行实地调查和数据收集，为小动物的保护做出贡献。

亲爱的同学们，爱护小动物是一种责任、一种义务，也是一种情感的投资。小动物作为地球上的一部分，它们为我们提供了丰富多样的生态服务，也是生物多样性维持的关键。只有我们每个人都从自己做起，从点滴做起，才能真正实现人与动物和谐共处的目标。

让我们行动起来，为了小动物的幸福，为了人与自然的和谐相处，在我们的日常生活中关心、理解、保护和爱护小动物吧！

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇5】

亲爱的老师和同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够在这里发表关于"爱护小动物"的演讲稿。在我看来，从小开始培养对小动物的爱护意识，不仅能让我们更好地与它们相处，还能塑造我们的品格并推动社会进步。

首先，我想大家想一想，自然界中有多少可爱的小动物陪伴着我们的成长和生活。无论是萌趣的狗狗、猫咪，还是天真可爱的小鸟、小鱼，它们如此多样和美丽。但是，有些小动物却因为人们的不负责任行为而被伤害，甚至濒临灭绝，这让我们非常心痛。

爱护小动物是我们每个人的责任。我们可以通过多种方式来实施这一点。首先，不要把小动物当玩具随意对待。小动物有自己的生命和情感，我们应该尊重它们的生命权。例如，我们可以通过领养而不是购买宠物，给予他们一个温暖和有爱的家。其次，我们要注意小动物的饮食和生活环境。不要随意将它们关在狭小的笼子里，或是喂它们不适合的食物，这对它们的健康非常不利。同时，我们更要注意不要伤害它们。它们也有生理和心理上的感受，所以我们不能随意虐待或对待它们。

除了尊重小动物的生命和权益之外，我们还可以通过积极参与保护小动物的工作来实现爱护之心。比如，如果我们看到有流浪动物，我们可以和家人一起帮助它们寻找主人或者送它们到附近的动物收容所。我们也可以参与到环保组织中，共同努力保护野生动物的栖息地和生存环境。通过这些行动，我们能够为小动物创造更好的生活和保护。

而且，爱护小动物不仅能塑造我们的品格，还能推动社会的进步。当我们学会关心和保护小动物的时候，我们也会更加关心和关爱他人。这将使我们成为更友善、有爱心的人，从而改善社会互动和谐。在社会层面上，保护小动物的行动也有助于保护生态平衡和生物多样性，这对维持地球的健康和可持续发展至关重要。

最后，我想告诉大家，在我们爱护小动物的过程中，我们不仅仅是在给予他们关爱，更重要的是，我们会得到和学习更多。小动物的存在可以给我们带来快乐、陪伴和教育。它们无私的爱、亲密的接触和快乐的表情都能让我们感受到纯净和宁静。同时，当我们与小动物互动时，我们也会学会责任和耐心，这些是我们成长中必不可少的品质。

在结束我的演讲之前，我希望每一个人都能意识到，小动物是人类社会不可或缺的一部分，我们有责任和义务去保护它们并与它们和谐共处。让我们从现在开始，尽己所能地爱护小动物，创造一个更美好的世界。

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇6】

亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的主题是"爱护小动物"。在我们周围，有着许多各种各样的可爱小动物，它们给我们带来了欢乐和温暖。然而，令人痛心的是，我们也经常听到一些消息，关于虐待和忽视动物的事情。作为人类，我们应该热爱和尊重所有的生命，特别是那些需要我们照顾和保护的小动物们。

首先，让我们来关注一下一些常见的小动物，比如猫和狗。猫和狗是人类最亲密的伙伴，它们给我们带来了无尽的欢乐和陪伴。然而，可悲的是，许多动物被遗弃在街头或者遭受虐待。这些可怜的小生命们无助地面对着饥饿、寒冷和孤独。我们应该拓宽我们的视野，了解到这些小动物的需求，并给予它们温暖和支持。如果你有条件和能力，考虑领养一只流浪的小猫或者小狗。给它们一个温暖的家，一个属于它们的幸福的地方。

除了猫和狗之外，我们还有许多其他的小动物需要我们的照顾。例如，鸟类、小鼠、兔子等。这些小动物们同样是生命的一部分，它们也有权利受到我们的尊重和关爱。我们可以为它们提供一个舒适的生活环境，提供适当的食物和水，以及定期的医疗保健。同时，我们也要注意不要捕杀或捕捉这些小动物作为宠物。它们应该在自然环境中生活，在自己的家园中自由自在地飞翔、奔跑。

此外，我们还需要关注一些受威胁的野生动物。许多野生动物正面临着栖息地丧失、环境污染和非法捕猎的威胁。虎、熊、大象等野生动物是我们地球上宝贵的财富，我们应该致力于保护它们的栖息地，尊重它们的生态平衡。不买或者使用来自这些野生动物身上的制品，比如虎骨、象牙等，是我们作为公民应该承担的责任。

最后，我想强调的是爱护小动物不仅仅是为了它们，也是为了我们自己和整个地球。小动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们帮助我们清除有害生物、传播花粉，维护生态平衡。如果我们不爱护小动物，破坏生态平衡，那将对地球的生态系统产生深远的影响。我们将失去那些独特的声音、花盆和生物多样性。

总之，爱护小动物是我们每个人的责任。无论是家养宠物还是关心野生动物，我们都可以采取行动来保护它们和它们的栖息地。通过教育和意识的推广，我们可以改变人们对待小动物的态度，营造一个更加友善和和谐的社会。让我们从现在起，关爱每一个小动物，用我们温暖的心去呵护它们！

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇7】

爱护小动物演讲稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！很高兴能有机会站在这里，为大家演讲一下关于爱护小动物的话题。小动物是大自然赐予我们的一份珍贵礼物，它们无声无息地陪伴着我们，给我们带来无尽的欢乐。然而，我们是否真正了解并爱护小动物呢？

首先，让我们回想一下我们的童年时光。多少个无忧无虑的日子，我们和小动物们一起玩耍、嬉戏，在田野里追逐蝴蝶，与小狗小猫共度美好时光。小动物们无私地给予我们温暖和友谊，它们是我们成长过程中最可爱的伙伴。

然而，现实生活并非总是美好的。随着人口的增长和城市的扩张，小动物们的生存环境越来越受到威胁。许多小动物不得不离开自己的家园，到处为生活寻找食物和庇护。很多动物因此失去了生存的机会，生活在困境中。

而我们，作为人类，又该如何回应这个问题呢？我们不能只是坐以待毙，而应该迈出第一步，积极投身到保护小动物的行列中去。首先，我们要尊重小动物的存在，不随意伤害它们。无论是蟋蟀、蚂蚁，还是各种小鸟小兽，它们与我们一样，都是大自然的瑰宝，都有自己生存的权利。

其次，我们要提倡环保意识，保护小动物的家园。我们应该积极参加环保行动，减少污染和破坏大自然的行为。举办植树活动、减少塑料袋使用、节约用水等都是保护小动物生活环境的有效措施。我们要懂得珍惜大自然的馈赠，守护和平和谐的生态环境。

此外，我们还可以通过参与志愿活动，为小动物们提供帮助和庇护。可以和家人一起组织去动物保护协会当义工，帮助清理动物遗弃的垃圾，给无家可归的动物提供食物和草地。我们还可以主动参与救助受伤的小动物，将它们送往兽医院接受治疗。只有我们的帮助，这些无辜的灵魂才能获得新生。

当然，我们的帮助不仅限于身体上的支持，也可以在心灵上与小动物们建立联系。小猫小狗是我们最亲密的朋友，它们时刻陪伴我们，守护着我们。因此，我们要照顾它们的健康，准时进行免疫接种、定期洗澡等。更重要的是给予它们充分的关爱、陪伴和宠爱，让它们感受到我们对它们的爱意。

爱护小动物，不仅仅是对小动物们的关怀和保护，更是对自然界的尊重和对我们自己精神境界的提升。我们要建立和谐的人与动物之间的关系，让小动物们与我们一同共舞。

亲爱的同学们，让我们行动起来，用我们的实际行动来爱护小动物，保护大自然。让我们的心和爱心一起快乐地跳动，为小动物们带去温暖和希望。爱护小动物，我们需要的不仅仅是一颗爱心，更是行动的勇气和责任感。让我们携手共同努力，让爱护小动物成为我们每个人的责任，让我们的行动汇聚成爱的力量，为小动物们创造一个更美好的家园！

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇8】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我来到这里，要和大家谈谈一个我非常关心的话题，那就是“爱护小动物”。小动物是我们的朋友，也是我们这个星球上的重要成员之一。它们不仅是我们的伴侣，更是我们生态系统中不可或缺的成分。然而，很多时候我们都忽略了小动物的存在，甚至对它们进行虐待。这是我们的耻辱，也是我们未来的遗憾。因此，我想通过今天的演讲，呼吁大家共同关心和爱护小动物，一起来减轻它们的痛苦，让这个世界变得更加美好。

首先，让我们来看看小动物对我们的重要性。小动物虽然体积不大，但是它们在我们的日常生活中起着重要的作用。例如，蜜蜂可以为我们提供丰富的花粉和蜜，而蝴蝶、蜻蜓等昆虫则为人类的生态环境提供了一个美丽的景观。另外，小动物还在生态系统中扮演着重要的角色，它们可以帮助植物传播花粉或帮助植物授粉，促进了植物的生长。同时，小动物也是我们生态系统中的控制因素，让我们的环境更加平衡。因此，在我们日常生活中，我们应该学会与小动物和谐相处，共同留住这宝贵而美丽的生态环境。

然而，现实情况是，很多时候人类对小动物的态度并不友好。在我们城市的街道上经常可以看到流浪猫、狗、鸟等等，这些小动物往往被我们忽视或者甚至虐待。流浪猫狗在城市里游荡，面对着孤独、饥饿和交通事故等等威胁。而鸟类也面临着棲息地被破坏，被捕杀和其他形式的伤害等问题。这些小动物无助、脆弱，需要我们伸出援手，给它们带来希望和安全。

因此，我们应该共同行动，保护小动物，减轻它们的痛苦。首先，我们可以尝试与小动物和平相处。在我们遇到流浪猫、狗时，不要赶它们、踢它们或者其他暴力行为，而应该给它们一些食物、水和温暖的地方，帮助它们度过难关。这样，我们不仅可以对小动物施以援手，还可以培养自己的同情心和善意。其次，我们可以参加各种动物保护组织，积极参与义务工作，为小动物争取更多的权益和福利。最后，我们也可以通过平时的行动，让更多的人关注小动物的存在和需要，防止小动物遭受到威胁和伤害。

总之，小动物是我们这个星球上美丽而珍贵的存在。我们应该为爱和和平，为保护和关爱小动物而行动。只有这样，我们才能真正留住这宝贵的生态环境，让我们的世界变得更加美好。让我们共同行动，一起呼吁大家爱护小动物吧！

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇9】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天要演讲的主题是“爱护小动物”。

生活在这个美丽的地球上的不仅有我们人类，还有许多其他的生灵，它们是我们的朋友，也是我们的家人。其中，小动物是我们最亲近的朋友之一。然而，我们是否真正了解小动物们的需要和权益呢？是否真正知道我们该怎样去爱护他们呢？

小动物们是无辜的生灵，它们无法像人类一样用语言表达自己的需求，更无法在社会中为自己争取权益。所以，作为有智慧和有能力的人类，我们有责任去理解和关爱小动物们。首先，我们应该了解小动物的基本需求。与人类一样，小动物们也需要足够的食物和水来维持生命活动。我们可以在家里或者公园里树立喂养鸟类的饲料站，放置水源供小动物饮用。同时，我们应该关注不允许小动物用来逃跑的公园、广场、绿地等地方周围的栅栏和围墙的建设和修理，这样可以减少小动物因为折腾而受伤的概率。

其次，我们应该遵守保护小动物的法律和规定。在许多国家，包括中国在内，都有法律来保护小动物的权益。虽然这些法律的实施程度尚有待提高，但我们作为公民，仍然应该意识到它的重要性，不违反法规，不捕杀和虐待小动物。我们还可以加入一些志愿者组织，参与到保护小动物的工作中，通过为小动物提供食物和庇护所，为它们创造更好的生活环境。

最后，我们应该呼吁家长为我们提供更多学习爱护小动物的机会。父母是我们的启蒙老师，他们对我们的价值观和生活观念有着巨大的影响力。我们应该向父母透露我们对于小动物的喜欢和关注，告诉他们我们希望学习更多关于小动物的知识。家长可以带着我们一起参观动物园，或者申请成为当地小动物保护协会的会员，参与到相关的志愿活动中。

通过以上方式，我们可以更好地去认识和爱护小动物。尽管他们不能和我们一样表达自己的需求，但他们也是自然界中生命的一部分，与我们共同分享这个美丽的星球。我们应该用心去关爱小动物，向他们伸出援手，共同构建一个和谐的生态环境。

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇10】

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于“爱护小动物”的观点和想法。我选择这个主题是因为我深深地认为，我们人类作为地球的主人，应该肩负起保护和关爱小动物的责任。我相信，我们每个人都应该从小事做起，积极参与到爱护小动物的行动中去。

首先，小动物是地球上的一份珍贵礼物。它们以不同的形态和种类美丽地存在着，担当着保持生态平衡和丰富生物多样性的重要角色。小动物们以它们自己独特的方式为我们带来快乐和惊喜，它们就像是天使一般在我们周围传递着温暖和关爱。然而，我们却经常听到一些小动物受到伤害甚至遭到残害的消息，这让我们感受到了自己的无力和悲伤。

其次，小动物是无辜的生命。它们无法开口说话，无法表达自己的渴望和痛苦，但它们也有权利获得我们的关注和保护。正因为无法通过语言沟通，所以小动物更需要我们细心的关怀和照顾。无论是家养宠物还是野生动物，它们都应该得到我们的尊重和体谅。我们应该给予它们足够的空间和自由，不应该将它们拴在狭小的空间里，或者将它们捕捉和伤害。我们更应该关注那些生活在野外的野生动物，为它们提供一个自然、安全的生存环境。

爱护小动物不仅是对生命的尊重，还是人类道德素养的一种表现。孟子说：“人之初，性本善。”这意味着，人类在本质上是具有善良和对于他人的关爱的。只有通过对小动物的关注和爱护，我们才能进一步培养和弘扬这种善良的品质。无论是喂养流浪动物，还是参与志愿活动，都能让我们更加关心和了解小动物的需要，从而不断提升自己的道德素养。

此外，小动物对于我们的生活也有积极的影响。养宠物可以带来快乐和减压。与宠物一起玩耍、散步、聊天，可以让我们忘记生活中的烦恼和压力，获得身心的放松和愉悦。宠物也会在我们感到寂寞和孤独时，成为我们最好的伙伴。因此，我们应当学会照顾和尊重小动物，给予它们相应的爱和关怀。

最后，我要强调爱护小动物是一项持久而艰巨的任务。我们需要改变观念，制定相关的法律法规，加强教育宣传，提高大众的动物保护意识。同时，爱护小动物也需要我们每一个人的共同努力，从自身做起，从身边的小事做起。不要随意乱扔垃圾，不要捕杀或伤害小动物，不要从事野生动物非法交易等。只有我们每个人都积极参与，才能够形成一个全面推进小动物保护的社会氛围。

亲爱的评委老师，同学们，小动物是可爱和纯真的存在，它们应该得到我们的尊重和保护。让我们从自己做起，行动起来，投身到爱护小动物的行列中去。让我们用爱心和关怀，为小动物们营造一个美好、和谐的家园。

谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇11】

尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！

今天我要和大家分享的主题是“爱护小动物”。

小动物是我们身边最常见、最可爱的生物。它们不仅能让我们生活更加丰富多彩，还能给我们带来很多欢乐和陪伴。然而，在我们身边，却时常会听到有人欺负小动物，甚至野蛮地伤害它们。这让我们很心痛，也让我们感到责任重大，因为我们必须保护这些无辜的小生命。今天，我要告诉大家，爱护小动物是我们每个人的责任，也是我们应该自觉承担的社会义务。

首先，我们要学会尊重小动物。每个生物都有自己独特的生存环境和生存习惯，我们不能把人的行为方式强加给它们。如果我们不尊重小动物的生存环境和习惯，它们就会感到惊恐和不安，这无疑是一种折磨和摧残。比如，有些人在公园里放风筝，却不顾忌风筝可能会驱走鸟儿，这就是不尊重小动物的生存环境。如果每个人都能从小事做起，关注小动物的感受，我们就可以构建一个更加和谐的生态环境。

其次，我们要保护小动物不受人类伤害。小动物和人类之间存在很大的差距，它们无法抵抗人类的攻击和伤害，而人类却拥有比小动物更高级的智慧和道德。因此，人类应该主动保护小动物不受伤害，而不是肆意破坏它们的生存空间和生存资源。比如，世界自然保护联盟曾经指出，每年有数百万只海龟被猎捕和屠宰，而这些海龟却扮演着重要的生态角色，如海藻的种植和海洋生态的维护。如果我们不保护这些小动物，它们就会面临灭绝的危险，这对整个生态系统都会造成巨大的损害。

最后，我们也应该积极参与到小动物保护和救助的事业中。我们可以通过志愿者活动、捐款、宣传和关注度等方式，为小动物提供更多的帮助和支持。众所周知，动物救助组织和救助中心是保护小动物的重要力量，它们为受伤、被遗弃和生病的小动物提供安全庇护、医疗护理和食品扶助等帮助。如果每个人都能关注小动物的生存状况，为小动物做一些力所能及的事情，我们就能够为一个更加温暖、美好的社会做出贡献。

总之，保护小动物不仅是一种自然意识和环境素质，更是一种道德素养和社会责任。只有我们每个人都能时刻关注小动物的生存环境和生存习惯，保护它们不受人类伤害，才能为小动物创造更好的生存条件。让我们一起行动，保护小动物，让每个小生命都得到尊重和关爱。谢谢大家！

爱护小动物演讲稿【篇12】

爱护小动物演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家演讲关于“爱护小动物”的话题。保护动物是一个人类的责任，它不仅关乎我们的道德伦理，更关系到我们的生态环境。所以，我们每个人都有责任加入到保护小动物的队伍中。

首先，我想分享一个小故事。在一个雨后阳光明媚的早晨，我在花园里看到了一只受伤的小鸟。它的翅膀被摔断了，无法再飞翔。我当时心里很难过，于是我小心翼翼地将它捡起来，找到一家宠物医院。医生给了它治疗和康复的机会。经过一段时间的护理，它康复了，能够再次自由飞翔。那一刻，我感到非常自豪和满足，因为我帮助了这只小鸟恢复了生活的能力。

同学们，你们有没有想过，人类是地球上最强大的物种，我们应该怀有一颗善良和温暖的心，去呵护这些小生物呢？小动物是我们生态系统中不可或缺的一部分。它们对于生态平衡、保持生物多样性都起着重要的作用。但是，由于人类的活动和环境污染，许多小动物正面临着巨大的威胁和危险。

首先，我们应该关注动物的生活环境。人类的城市化进程给许多动物的栖息地带来了威胁。许多动物的栖息地被毁，它们失去了安全和舒适的栖身之地。我们可以通过植树造林、保护野生动植物栖息地等方式，来改善动物的生存条件。

其次，我们应该拒绝虐待动物。虐待动物是一种极其残忍的行为，它不仅违反了道德底线，更显现了人类的野蛮和不文明的一面。我们应该善待每一只生命，不论是大型的动物还是小小的昆虫。我们可以通过举报虐待行为、支持相关法律法规的制定，以及普及动物保护知识等方式，来保护动物的权益。

再次，我们应该为小动物提供食物和水源。随着城市的扩张，一些小动物很难找到足够的食物和水源。我们可以在公园、屋顶、阳台等地方设置喂食站，每天为它们提供食物和清水，让它们能够充饥解渴。

最后，我们要培养保护动物的意识。我们可以通过宣传、教育、活动等方式，向更多的人传递保护动物的重要性。动物是我们生活中的朋友，它们无论是在农田、森林、工厂还是家中，都给我们带来了许多的好处和乐趣。让我们团结起来，共同呵护和保护小动物。

亲爱的同学们，生态环境是我们赖以生存的基础，小动物是我们环境中一张不可或缺的调色板。保护小动物不仅关系到它们的生存，也关乎到我们的未来。让我们从我做起，用真心和行动，为小动物创造一个美好的家园。

谢谢大家！

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我和小动物日记十二篇

工作和学习中，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“我和小动物日记十二篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

我和小动物日记 篇1

我姥姥家有一只小白兔，它的名字叫淘淘，淘淘的眼睛很红，像两颗亮晶晶红色的宝石，淘淘他的兴趣是跑步，它跑的很快，而且它的毛非常柔软，摸起来非常是惬意。我很喜欢跟淘淘玩。篇十一：调皮的小狗“欢欢”

老爷爷家养了一只调皮的小狗，它的毛软软的，黄黄的，我给它起了个名字叫“欢欢”。欢欢的尾巴长长的，像一只长长的辫子。今天，我去喂欢欢，欢欢看到我，马上摇着尾巴向我跑来，我拿着块馒头到它眼前摇来晃去，它跳起来，抢到后就在一边吃起来。过了一会儿，欢欢躺在地上像在做仰卧起坐，我便问爸爸：“欢欢为什么做仰卧起坐？”爸爸说：“欢欢是在给你鞠躬呢。”

我和小动物日记 篇2

我们家养了一只小狗，名叫旺财。

旺财十分可爱！它有一身洁白的绒毛，大大的眼睛，长长的耳朵和小巧玲珑的嘴巴。每当天热的时候旺财会竖起它那洁白的绒毛，由于它的毛可以吸汗，能让狗狗们不感到炎热。通常，门外有脚步声时，旺财就会竖起它那长长的耳朵，试听是否有外人靠近。夏天，从旺财那小巧玲珑的嘴巴里伸出了长长的舌头，一伸一收，特别有意思。最有意思的就属它那大大的眼睛了。天天放学回家，旺财老是坐在门口迎接我，固然旺财不会说人话，但从它的眼神里可以看出旺财是多么喜欢我……

总之，旺财带给了我无限无尽的欢乐！假如没有旺财，我一定会很孤傲的。

我和小动物日记 篇3

写小动物的作文,观察日记200字：

小狗艾丽

我们家养了一只小狗，名叫艾丽。

艾丽十分可爱！它有一身雪白的绒毛，大大的眼睛，长长的耳朵和小巧玲珑的嘴巴。每当天热的时候艾丽会竖起它那雪白的绒毛，因为它的毛可以吸汗，能让狗狗们不感到炎热。通常，门外有脚步声时，艾丽就会竖起它那长长的耳朵，试听是否有外人靠近。夏天，从艾丽那小巧玲珑的嘴巴里伸出了长长的舌头，一伸一收，特别有意思。最有意思的就属它那大大的眼睛了。每天放学回家，艾丽总是坐在门口迎接我，虽然艾丽不会说人话，但从它的眼神里可以看出艾丽是多么喜欢我...........

总之，艾丽带给了我无穷无尽的欢乐！如果没有艾丽，我一定会很孤独的。

我和小动物日记 篇4

今天吃完午饭，我拿了一根吸管和一颗奶糖，预备吸引蚂蚁们留意。过了两三分钟，终于有几只小蚂蚁爬了过来，我用吸管把那几只小蚂蚁翻了一转，然后再把一只踩得要死不活，最后我捉了一只蚂蚁王来。我把那踩得要死不活的蚂蚁放到蚂蚁王背上，放到办公楼门口，紧接着又把那只蚂蚁王的屁股打了一下，使它跑得快上点，但它根本没有上点儿快的迹像，于是，我又像赶毛驴儿似的打它蚂蚁王的屁股，它终于跑快了上点，几十秒过后，它其实背不动了，就稍微地摆动触角，发出信号，让其它兄弟姐妹们来帮助它。

不一会儿，就来了许多蚂蚁，有的在推，有的在使出吃奶的劲儿抬，还有的在拉。蚂蚁家族是多么多么的团结互助，固然它们微不足道，但是它们的团结心是值得我们每一个人学习的！

我和小动物日记 篇5

奶奶家的“旺财”

奶奶家是在乡下。今天，我和爸爸来到奶奶家。奶奶家有只小狗，它叫“旺财”，它身上是黑白相间的，两只有神的小眼睛，老爱抓着别人，而且这次身上长出了珍珠似的白点儿。

一下车，“旺财”便立马跟着我，我走到哪里，它跟到哪里。吃午饭时，奶奶还烧了鱼汤，它真是太鲜了!我赶紧拿了一点儿给小狗吃，呀!它也津津有味地吃了起来。

到了下午，有几个人在路边玩火烧枯草，“旺财”看见了就冲他们“汪汪”直叫，好像在说：你们不要放火啊!那几个人被“旺财”镇住了，吓得就跑。“旺财”真是一条负责任的小狗啊!

三条红鲤鱼

今天，我很早就起来了，刷好牙，洗好脸，我就出去玩了。

不远处，我看到舅舅拿着一个网兜，我跑过去忙问：“舅舅这里有什么啊?”舅舅笑着说：“是三条红鲤鱼。”我一听，开心极了!我从来都没见过红鲤鱼。这下我可乐坏了，有好东西玩了!

我仔细的看着它。两个小眼睛像两颗小石子一样，身子像能吃的鸵鸟蛋，嘴巴边的两条胡须像两条小蛇似得，鱼鳞像一片片树叶。它们游来游去的真可爱!

我拿来棍子碰它们，我一碰它们就游走了，好像在说：“你这个家伙，真烦!”我问舅舅：“红鲤鱼难不难捉到。舅舅说：“红鲤鱼不难捉的，只要放网就行了。”我听了舅舅的话，继续跟着红鲤鱼玩。

看着它们真的好可爱呀!

参观动物园

今天我舅舅要带我去动物园玩，羡慕嫉妒恨我不。但是加上这次我已经去了五次了。坐在车上我面无表情，我想：就不能去别的地方吗，比如：嬉戏谷之类的?

到了动物园，我们先买票，后进园，我们顺着路走到了动物参观区，参观猴子，我先喂了一块猪肉蒲给他们吃，其中一只猴子随手一拿吃了。接着我到假鳄鱼的嘴巴里拍了一张照片。我还看见了能骑的冰岛矮马，我大胆地骑了上去，这匹马超萌，我在上面抖来抖去，但超有牛仔的感觉，“爽死了”我大声喊道，一圈下来，我还想再来骑一圈，但是不行我们要去参观其他的了。我失望致极。

我们给大象喂香蕉，给驴喂草……到了走的时候了，我回忆着快乐的景象，依依不舍得走了!

胆小的狗狗

春节期间，我和爸爸妈妈一起去了慈溪小外婆家，她们家里有三只狗狗，一只母狗、两只小狗，那两只小狗特别的胆小，让人看了真是好玩。

那两只小狗，一只是黄色的，还有一只是黄白相间的。它们的妈妈叫花花，就是那只母狗。花花成天在院子一角睡觉打盹，人们不去招惹它，它决不去理你，最多用眼角瞟你一眼，然后继续睡觉。

而小狗狗呢，却非常调皮，可胆小的很，当有人旁边走过，他们就钻到了箱子后面躲藏起来。过了一会，再伸出小脑袋来张望张望，确认没有危险后，才小心翼翼地跑到妈妈身旁撒娇、玩闹。

花花是个尽职、慈爱的狗，每当小狗受到伤害的时候，它都会奋不顾身地赶去，将小狗护送回家，给予细心的照顾。

这就是小外婆家那胆小、有趣的小狗狗，它们给我带来了无比乐趣。

买乌龟

今天，我和妈妈一起去买菜。回来时在路边看到一个小摊。

那个小摊上面摆着一条条活泼的小金鱼和一只只可爱的小乌龟，于是我便央求妈妈给我买二只小乌龟，妈妈禁不住我的软磨硬泡，便答应了。我还给小乌龟买了一个温暖的家、小乌龟应该吃的粮食和很多颗五颜六色的小石子，摊主告诉我们：小石子可以垫在乌龟脚下，以防乌龟滑倒，还要经常给乌龟换清澈的水，每一个星期都要给乌龟喂一次粮食，一次喂大约两三颗就可以了。我仔细的听、记摊主说的话，怕忘记了什么。

我带着小乌龟回到家的第一件事就是给乌龟喂粮食。

妈妈说：“现在小乌龟是你的了，你要好好照顾小乌龟哦!”“嗯，我会的。”我大声的回答道。

我和小动物日记 篇6

写小动物的作文：草丛下的王国

我躺在一片草地上，闭着眼哼着小曲，听着蛐蛐在一旁拉小提琴，我静静地听着，觉得自己一点一点地变小，仿佛进入了草丛下的王国。

吉米，不知谁叫了我一声，我才回过神来，突然，又有人叫我该去演奏了，我不明白为什么叫我，本来想好好参观一下的，搞得我兴致都没有了。

我只好跟着它们，在一只拿着旗子的蛐蛐的带领下，我们来到了一处茂盛的草丛中，只见它们有的拿出钢琴，放在地上津津有味地弹起来，有的抱着吉它，还有的在吹口琴.我还看见一群虫子在随着音乐合唱，我不知道该干什么，也跟着唱起来。

我们回到村子时，已经深夜了，我以为所有的小伙伴们都睡着了，但还有一些虫子从洞穴中出来迎接我们。

我们的村子分布在小丘里，村子里住了一段时间后，我渐渐地熟悉了这里的所有地方，认识了这里所有的人，还有许多邻居呢，比如小圆虫阿姨，还有甲虫伯伯，屎壳郎爷爷我们互帮互助，和谐的生活在这里。

啊！甲虫伯伯回来了，他推着食物，一点点的移动，他的儿子小甲虫也从洞里出来迎接；啊好香啊！一定是小圆虫阿姨又做了好吃的；那边屎壳郎爷爷在给小朋友们讲故事呢!

我再次躺在草地上，想着这次我会变成什么呢？

我和小动物日记 篇7

小麻雀_写小动物的作文,观察日记400字

小麻雀

我家有一只小麻雀，是爸爸在婆婆家浇菜时发现的，把它带了回来。

小麻雀的羽毛大多都是棕色的，一根根的羽毛又细又短，上面有白色的条纹，像一个个的小箭头组成的；翅膀上的羽毛比身上的羽毛长一些、宽一些，颜色是黑色的，羽毛尖上还有一圈弧形的白色，整个翅膀看起来一层层的，很美；尾巴是鹅黄色的，扁扁的，像一把小扇子；肚子上的毛白花花、毛绒绒的，临近尾巴的地方是淡黄色的，像个小绒球；他的眼睛黑幽幽的、眼睛里闪着亮光；一双小爪子又细又长，看起来很有力的样子；小嘴巴尖尖的，白里带着浅浅的灰色，真漂亮！

小麻雀刚到我家时，爸爸用绳子把它的脚用绳子绑住，去为它找窝，它不停地扑腾着，想要挣脱绳子，飞向远方；累了，它就趴在地板上呼哧呼哧地喘着粗气，眼睛怯怯地看着这个陌生的环境和陌生的我们。它不停地唧、唧、唧的叫着，好像在说：我饿了！我饿了！我给它小米，它连看都不看一眼；我喂它青菜叶子，它也不吃。我敲敲它的脑门儿，说：原来你要吃小虫子呀！它不理我，叫的声音更大了，我问妈妈：它在说什么？它怎么了？难道不是饿了吗？妈妈说：我想它应该是想家了，想它的爸爸妈妈了吧。听到这儿，我不由的哭了起来，我想：小麻雀这么小，就离开了妈妈，多可怜呀！我要把它放回去！可妈妈说它还小，不太会飞，万一晚上被野猫吃了怎么办？我们明天再送它回家好吗？我同意了。

我和小动物日记 篇8

今天我要向大家介绍我最喜欢的小动物——仓鼠。我家里有一只名叫萌萌的仓鼠，它是我最好的朋友。

早上我刚醒来，第一件事就是去看看萌萌。刚一打开它的笼子，萌萌就活泼地跳出来了，它的小脸上带着笑容，似乎在向我打招呼。我把手伸到笼子里摸摸它，萌萌用小爪子轻轻地抓住我，好像在告诉我它很高兴。我笑着对它说：“早上好，萌萌，你睡得好吗？”可萌萌却用小眼睛瞪着我，好像在说：“醒这么早干什么！”我哈哈大笑起来。

在吃饭的时候，我总是会准备一些小点心给萌萌。它最喜欢吃的是杏仁和苹果片。我把这些小零食放在它的小碗里，萌萌就迫不及待地跑过来抢食。它会把食物拿到它的食盆旁边，一口一口地吃得津津有味。有时候，它真的吃得太多了，它会拿一些食物在脸上洗一洗，然后再吃。我常常笑着对它说：“萌萌，你不是知道食物是干净的吗？”萌萌好像真的听懂了我的话，它抬起小爪子，好像在说：“你说得对，但我就是习惯这么做。”

每天傍晚，我会带着萌萌去散步。虽然它只有掌心大小，但它的小腿又快又灵活。我在房间里画了一个小迷宫，它总是能迅速地找到出口。有时候，它会跑得很快，我追都追不上它。但有时候，它又会停下来等我，好像在说：“主人，你跑不动了，我还是等你吧。”在一起玩耍的时候，萌萌总是会不停地咕噜咕噜地叫，好像在说：“我现在是自由自在的！”而我则会笑着对它说：“小家伙，跑几圈可不能累倒了。”我和萌萌一起玩的时候，快乐的时光总是过得很快。

晚上睡觉的时候，萌萌总是会爬到我的肩膀上，我再轻轻把它放回它的笼子。我关掉灯，萌萌就会慢慢地闭上眼睛，进入甜甜的睡梦。看着它安静的睡容，我会轻轻地对它说：“晚安，萌萌，做个好梦哦。”接着，我也会进入梦乡，仿佛有萌萌陪伴的夜晚更加安心。

仓鼠是一种小而可爱的宠物，它不仅带来了欢乐，还教会了我责任和关爱。与萌萌的相处，让我懂得了付出和分享的快乐。我会一直好好照顾它，直到它长大。萌萌，我爱你！

我和小动物日记 篇9

小动物的作文：小猫的想法-作文600字

我是一只猫，也可以说是超级可爱的小猫咪呢！

我如今被当作宠物养在家里，我从妈妈的身体里走出来的时候，就已经在这个家了。妈妈很爱我，我也很爱妈妈。

我还有好多哥哥和姐姐，我是最小的一个，也是最可爱的，所以我的小主人很喜欢我，我的小主人是一个小姑娘。

我刚生下来的时候，很小，眼睛也睁不开，离不开妈妈。等我长大了一些，开始舔小主人在我的饭盒里装的奶。

因为我很可爱，小主人就把我带出来玩，他的朋友都夸赞我说：诶呀！你养的小猫咪真可爱呀！我也想要。小主人听了很高兴，我也很高兴。

于是，小主人带我出来的次数也频繁起来，而且小主人也给我做了一个温暖的小窝，很美很美！我的哥哥姐姐都很羡慕我。可是我不这么认为，因为我不能和妈妈在一起，妈妈也是最宠爱我的！

有一天晚上，我悄悄的跑到了妈妈的怀里，在那里过了一夜，那是我最温暖的一夜！

早上小主人发现了，就说：肯定是小猫眯想妈妈了，这也是常理。我听了之后，很感动，这是我对小主人有了好感的第一次。

还有一次，我彻底的爱上了小主人！

有一天，主人依然是带我出去玩，和他的小伙伴一起去小河边玩。我很怕水，因为我不知道水是什么奇怪的液体，是小主人告诉我不要怕，水其实不可怕。

我和小动物日记 篇10

狗狗过马路

今天早上在去上学的路上，我和妈妈看见一只狗在等红绿灯。我想：狗怎么也会过马路啊?现在动物都快比人聪明了。上一次我在电视里看到一条蛇，人们给它设置了重重关卡，它都通过了。看来，我们的社会越来越进步了!

捉蝴蝶

今天天气真好，在乡下的小路上，小蝴蝶不时飞来飞去，我和哥哥打算一起去捉蝴蝶。我们拿网袋做了个简易的小网，在乡间小路上跟着蝴蝶奔跑着，蝴蝶飞飞停停，像跟我们玩游戏，我跑得满头大汗，一只都没捉到。突然看见一只蝴蝶在那一动也不动，我连忙跑过去扑住，才发现是一只死蝴蝶，真扫兴!

孔雀

在公园里我见到漂亮得孔雀，我看见小孔雀穿着美丽得外衣，它会把自己五光十色得羽毛展开，像一把十分绚丽光彩夺目得大扇子，好像在给我比美丽，我兴奋得笑了起来，雌孔雀没有艳丽得羽毛，它的羽毛是灰色的，因此看上去更像一只大鸟。你知道吗，孔雀不只会跑和跳，其实它们也会飞呢。

我和小动物日记 篇11

今天下午，我去花鸟市场观察小动物，那里有狗、猫、鸟、乌龟……

市场上，一家店里的小仓鼠引起了我的注意。小仓鼠全身毛茸茸的，它的耳朵、鼻子、爪子粉红粉红的，小小的鼻头旁长着六根胡须。它的肚皮白白的，背部长着烟灰色的绒毛。小仓鼠的眼珠黑黑的，犹如两颗黑珍珠，尾巴细细的、软软的。它的身子跟馒头差不多大，经常竖着尖尖的耳朵嬉戏玩耍。小仓鼠们还喜欢互相抓痒、洗脸，而且还喜欢在木屑和谷壳里钻来钻去，别提多滑稽了!更有趣的是，它们争着、抢着玩“跑步机”，结果一个又一个地摔了下来!看着它们滑稽的样子，我忍不住笑了起来。

凤头鹦鹉头上长着漂亮的羽毛，羽毛翘得高高的，显得非常高雅。它们的脸部长着红色的绒毛，像用水彩笔给自己涂上了颜色，它们喜欢用嘴巴给自己或同类梳洗羽毛。

小乌龟真有趣。它们站在大乌龟的身上，好像想要离开鱼缸。过了一会儿，大乌龟在下边等得不耐烦了，嘴巴一张一合的，好像在说：“你好了没有啊?到底能不能爬上去啊？”小乌龟慢慢地把脑袋探下来，张开嘴巴，跟大乌龟回话。大乌龟听了，张了张嘴，好像在说：“好吧，我不怪你，我们就老老实实待在这儿吧!”小乌龟听了点点头，从大乌龟身上爬了下来。这两只乌龟真是有趣!

动物世界多么奇妙!让我们好好地去感受吧!

我和小动物日记 篇12

小蜗牛-观察小动物的日记300字

一天，我在花园里发现了一只蜗牛。

今天老师正好要求写一篇观察日记，我不就可以写蜗牛了吗？反正科学课上我们也学过，对！就写这个，我抓起蜗牛三步并作两步地跑回家里。

我把蜗牛和菜叶放进瓶子里，可是这个蜗牛受到了惊吓，就缩进壳里不出来了。这时坐在旁边的爸爸开口说：放点水进去，它就会出来了。我按爸爸说的做了，果然，不到一会儿小蜗牛就小心翼翼地探出了身子，我高兴极了，赶紧观察。它有两对触角，眼睛长在长的一对上面，触角长在短的一对上面。它的嘴巴就像图钉眼一样大小，不过你可千万别小看它，里面有成千上万颗牙呢！再看看，蜗牛虽然有脚，但是它是靠腹来前进的。

另外，你知道怎样准确的区分雌的和雄的吗？其实呀它们是雌雄共体的。蜗牛最喜欢吃青菜叶、果实；还有它喜欢在阴凉的地方待着；如果你用小木棒轻轻地碰它的眼睛等部位，蜗牛就会立刻缩回壳去。

啊！小蜗牛可真有趣呀！

小动物作文

熟练掌握作文技巧，可以在语文学习中占得先机，通过作文，我们可以用语言表达智慧，推动思想的进步。一篇成功的作文背后需要投入大量的心血去揣摩。现在，请阅读关于" 小动物作文 "的故事和文化背景，希望你能将你的创意与朋友分享，或许能帮助到他们！

小动物作文【篇1】

我家养过猫和金鱼，可是它们的日子过得都不怎么样。

先说说猫吧，家里有了老鼠，所以买了只猫，可是它的日子过得不爽，因为它太会叫了，只有它不叫了，我妈妈才不会去吓唬它揍它。我认为它的叫是因为饿了，可是它吃过了食物还那样“喵！喵！”的叫，也许是太孤独或者不开心吧。我想如果我能听得懂它说了些什么，或许能给它一点帮助。

我以前养过好几次金鱼，可是都死了，如果你羡慕金鱼漂亮，叫我做一只金鱼，我才不想要呢！鱼的寿命太短了，我的金鱼，过两三天就死了，都还没有活够就死了。而且，金鱼只能游在一个小小的鱼缸里，一点也不自由。

在这个世界上还是做人好，人有自由，还能主宰小动物的命运。

小动物作文【篇2】

这条养在我家的渔缸里的小金鱼是爸爸从花鸟市场买来的，我十分喜欢这条小金鱼。

它的外形可漂亮了！小巧玲珑的头，跟灯泡似的大眼睛，白白的肚皮上没有一点瑕疵，还有它那一条可爱又美丽的大尾巴，它可是一条美丽的红色金鱼哦！

它的生活习性可有趣了！吃食时，它把头从水中探了出来，望了望旁边，见没有动静，便一口把食物吞了下去。看它那狼吞虎咽的样子，好象生怕谁把它的食物抢走似的。

吃饱了，小金鱼便摆动着它的那条红红的大尾巴，在水草丛中悠闲地游来游去。游累了，便睡在水草丛中，它睡觉的样子十分特别，那大大的眼睛睁着就睡着了。

每当客人来我家做客，我必定会让客人看我那条红金鱼的。而客人看了红金鱼那美丽的身体在水中游来游去的样子，都会竖起大拇指夸它的。

它怎么能不让我喜爱呢？

小动物作文【篇3】

去年秋天，爸爸从外面买来一只大鱼缸，里面养着十几条金鱼。金鱼的颜色不同，长的样子也不一样，有红的，有黄的，有黑的。它们的尾巴最好看:有的是横的，有的是竖的，看着它们在水里优雅地游来游去，我真喜欢它们。

我决心好好养它们，便从书上找来了养鱼的资料，原来金鱼爱吃的东西有4种:天然动物性饵料。天然植物性饵料。人工动物性饵料。人工植物性饵料。我便把我最爱吃的面包拿来喂我家金鱼。它们吃的时候真有趣，总是先小心地游到食物前，用嘴轻轻碰一下，然后迅速游开，接着再碰一下，觉得可以吃了，便张开大口一口吞下去。

养金鱼不光要喂，还要换水，保持水的清洁。夏天2-3天一次，春秋一周一次，冬天10-15天一次。换水时要用软塑料管抽去缸底的污水，然后缓缓注入清水。

金鱼平时显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的则一动不动的在休息。

我喜欢你们----小金鱼，希望你们在我家快快乐乐的生活，我会好好照顾你们的。

小动物作文【篇4】

在我们身边的家庭里，养宠物的人越来越多了，我也有养一只小狗，我给它去了一个名字叫“彤彤”。

“彤彤”它长得非常漂亮，十分惹人喜爱。它长着一身像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花;那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样;那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己“家”里品尝，如果有人从它“手”里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的“家”，呼噜呼噜睡大觉。

彤彤很有人性，但有时也很淘气。有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢!我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧!我下次再也不敢了。”我看了，又好气又好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。

经过这件事后，我对“彤彤”的爱更深了，它现在已经是我们不可获取的一部分了，我们一家人都很爱它。

小动物作文【篇5】

今天，我到小施家里玩，一进门我就听到“嚁，嚁，嚁”的叫声。小施告诉我那是叫蝈蝈，她还热情的拿着笼子凑到了我的眼前，可我怕小虫子，一眼也没看就大叫起来，吓得躲到了一旁。

但是，耳边又传来了“嚁，嚁，嚁”的叫声，它好像在对我说：“我没那么可怕，快来看看我吧!”只听小施大叫：“叫蝈蝈吃毛豆啦!叫蝈蝈吃毛豆啦!”我才忍不住，好奇地，小心翼翼地伸长脖子去看个究竟。

只见蝈蝈用两条又细又长的前腿紧紧地抱住了毛豆，嘴上的像镰刀似的锯齿插入毛豆中，开始大口大口地咬着新鲜的毛豆。看见蝈蝈这样狼吞虎咽、津津有味地啃着毛豆，我心想：原来叫蝈蝈没有我想象中的那么可怕呀!这时叫蝈蝈一边吃毛豆，一边又发出了叫声。原来叫蝈蝈不是用嘴发声，而是靠翅膀的振动发声的。当我把这一知识告诉大家时，大家都竖起大拇指夸我懂的知识多，我的心里乐滋滋的。

“嚁，嚁，嚁”，我循声望去，叫蝈蝈正趴在竹笼上，边望着窗外的景色，边唱着欢快的歌，真悠闲啊

叫蝈蝈真可爱，我不在害怕，而是越来越喜爱!

小动物作文【篇6】

我最爱的小动物是我家的小狗。这只小狗每天陪我一起跑步，一起玩耍。它是我家的小精灵，也是我的小伙伴，还是一个淘气包，更是温顺的小可爱。

我给小狗取了一个名字，叫小可爱。因为它的眼睛圆的像黑珍珠，耳朵总是竖立着，走起路来一蹦三跳，看起来又活泼又可爱。

小狗是我家的小精灵，因为它每天都快乐的和我在一起。它十分温顺，我生病时它好像说：“小主人，你快快好起来。”我考试不好时，我难过它也难过。

我家的小狗是我的小伙伴，我高兴时它也很高兴。我的作业不会写时它好像看透了我的心思，好像在说：“动动脑筋，写写试试，你会算出来的。”

我家的小狗也是淘气包。因为有一次它把我家的杯子打碎了，我把杯子扔进了垃圾桶里。第二天它又把花瓶打碎了，我严厉批评了它，它好像听明白我说的话，低着头，用可怜的眼神看着我，好像在说：“对不起。”

我家的小狗给我带来了无穷的乐趣。它每天和我一起跑步，一起玩耍。它已经成为了我生活中不可缺少的一部分。

小动物作文【篇7】

要问我最喜欢的小动物是什么，那一定是小狗了;要问我最喜欢什么样的小狗，那一定是我们家的小狗了。我们家的小狗长着一身灰色的毛。长长的睫毛下面是一双水汪汪的大眼睛。一个异常灵敏的鼻子，还有那个看见谁都喜欢往上蹭的脑袋。

小狗性格温顺，是个看家的能手，记得有一次，我和爸爸妈妈出去爬山，因为怕有坏人到家里来偷东西，就把小狗留在家里看家，我们走了一会儿，就有个坏人想到家里来偷东西，刚到门口，小狗见他鬼鬼祟祟的，就知道他是坏人，便“汪汪汪”的叫了起来，那个坏人见了，不仅不想走，还想打小狗的主意，小狗见他还不走，就咬了坏人的脚一口，坏人疼得嗷嗷嗷叫，只能逃之夭夭了，这段情景被听到狗叫才赶来的李阿姨看见了，等我们回来后，李阿姨就全都告诉了我们，我们听了，准备给小狗开个盛宴，让它吃个饱，妈妈做完了饭，我拿了个鸡腿放进小狗的饭碗里，小狗舔了一舔鸡腿，汪汪汪地叫了起来，好像在说：“谢谢你，小主人。”我听了，高兴的笑了。

我们家的小狗是不是很可爱呢?你们听了我的介绍是不是也心动了呢!

小动物的日记

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小动物的日记(篇1)

今天，我读了一篇《为了不让蝴蝶被刺伤》的故事，文中的小卓娅为了不让蝴蝶被刺伤，她用手把树上的刺一个个摘下来。我觉得卓娅这个小女孩心地善良，主动保护小动物，她的这种精神值得我们学习。

我们家楼下有一只野猫，每天都喜欢躲在妈妈的车底下睡觉，我每次都告诉妈妈开车的时候要先把猫赶走，以免压伤它。为了让小猫有个温暖的家，我用纸盒给它做了一个窝，放在地下室里，这样它就有地方睡觉了。

我要和卓娅一起做个有爱心的人，保护好小动物。

小动物的日记(篇2)

妈妈给我买的小金鱼在游来游去，不停张开嘴巴嘴巴又闭上嘴巴，小金鱼的鳞片开始从白色的转成了红色的，身躯也慢慢变大了，我怕他们饿了就喂了一点面粉给他们吃，让我大跌眼镜的是一只金鱼竟然误吞了自己的大便，我看金鱼缸里很脏就换了水。

小动物的日记(篇3)

我家有两只可爱的仓鼠。

它们在我家呆了两个月左右。一天，我发现母仓鼠的窝里有一些红彤彤的东西，只有大拇指的大小，还会动！原来，仓鼠生宝宝了！我们看了之后，，有些紧张害怕，担心照顾不好仓鼠宝宝。

几天后，仓鼠宝宝渐渐变强壮了。而母仓鼠呢，却是诚心诚意照顾宝宝。仓鼠宝宝们十分健康，仓鼠妈妈自己却变得筋疲力尽。

我发现：母仓鼠对宝宝是非常的重视的，我们一动它的窝，它就会用那双黑溜溜的眼睛狠狠地瞪我们。好几次，妈妈就被它咬了呢！

以前，仓鼠宝宝只有肉，小小的，恶心死了。可现在（十来天以后），它们大部分长好毛了，红彤彤的肉也不在那么显眼；而且，它们反而越来越可爱了！

再过十几天，它们就变成活泼可爱真正的小仓鼠了！而母仓鼠的任务也完成了，同时我的任务也完成了。

小动物的日记(篇4)

保护小动物日记

第一天：

今天是我参加保护小动物活动的第一天。早晨，天空湛蓝，鸟儿欢快地歌唱着。我沿着小溪来到一片郁郁葱葱的森林。这里是许多小动物的家园，我心中充满了期待。

刚走进森林，我就看到了一只可爱的松鼠。它灵巧地爬在树枝上，活泼可爱。我小心翼翼地走近，不敢打扰它。我观察了一会儿，发现它正在为自己的储粮做准备。这让我想起了我们人类应该珍惜食物资源，不浪费粮食。

继续往前走，我看到了一只懒洋洋的猫头鹰。它闭着眼睛，一动不动地趴在树枝上。我敲了敲树干，它睁开了双眼，看着我。猫头鹰告诉我，它是夜行动物，白天需要休息，而晚上才会活动。这让我明白了每个生物都有自己的生活规律，我们应该尊重它们的需求。

第二天：

今天我来到了一片沼泽地。这里是许多小动物的栖息地，也是全球生物多样性的重要保护区。一只可爱的青蛙蹦跳着来到我眼前。它站在一只睡莲的叶子上，眼睛明亮，皮肤湿漉漉的。青蛙告诉我，它是水生动物，需要水来生活。可是，由于人类的破坏，许多湿地已被填埋，它们的家园受到了威胁。我心里很难过，发誓要为保护湿地做出自己的努力。

我继续探索沼泽地，遇见了一只傲立在水边的大鹭。它高贵而美丽，宛如一位公主。我凝视着它，被它的气质所折服。鹭鸟告诉我，它们是候鸟，每年都会飞行数千公里，来到这里过冬。气候变暖和栖息地的破坏，给它们带来了生存的困扰。看着它翩翩起舞的身影，我为它们能够找到合适的栖息地而感到高兴。

第三天：

今天我来到了一座岛屿，这里是海龟的家园。海龟年幼时会在这里孵化，然后长大后回到这里产卵。我去岛上的保护站参观，工作人员告诉我，由于偷猎和栖息地的破坏，许多海龟种群正面临灭绝的危机。我看到了孵化箱里的小海龟，它们正努力地掰开蛋壳，迎接自己的新生活。我为它们的勇敢而感到钦佩，也更加坚定了我保护海洋生物的决心。

我沿着海岸线散步，看到了一只正在日光浴的海豹。它懒洋洋地躺在沙滩上，闭着眼睛。我走近一点，它睁开了眼睛，对我微笑。海豹告诉我，它们是海洋哺乳动物，需要到陆地上休息。由于海洋污染和捕捞活动，它们的生活变得困难重重。我决心要加入保护海洋生物的队伍，为它们争取更好的生存环境。

第四天：

今天是我参加保护小动物活动的最后一天。我决定再次回到森林，看望那些曾经与我相伴的小动物们。

当我来到树林时，松鼠已经在我等待着。它眨巴着水灵的眼睛，仿佛在对我说：“欢迎回来！”我向它展示了我画的一只小松鼠，它露出一个灿烂的笑容。

走进森林，我遇见了猫头鹰。它鸣叫起来，好像在跟我打招呼。我告诉它，我已经明白了它们的特点，会更好地尊重它们的生活规律。

我继续走着，来到了沼泽地。青蛙从水中跳出来，对我挥手告别。我向它承诺，会为保护湿地而努力，让它们有更好的生活环境。

我来到岛屿，看到了保护站的工作人员正在为海龟们建造更好的栖息地。他们满脸笑容地告诉我，小海龟们已经开始了新的生活。我深感欣慰，同时也明白，只有我们人类的努力，才能为这些可爱的生物创造更好的未来。

回家的路上，我看到了一只小鸟飞过，它展翅高飞，仿佛在为我送别。我默默地祈祷，希望这个世界上所有的小动物都能够安居乐业，和谐共处。

保护小动物是我们每个人的责任。无论是野生动物还是宠物，它们都需要我们的关爱和保护。希望通过我们的努力，未来的世界能够变得更美好！

小动物的日记(篇5)

我姥姥家有一只小白兔，它的名字叫淘淘，淘淘的眼睛很红，像两颗亮晶晶红色的宝石，淘淘他的爱好是跑步，它跑的很快，而且它的毛非常柔软，摸起来非常是舒服。我很喜欢跟淘淘玩。篇十一：淘气的小狗“欢欢”

老爷爷家养了一只淘气的小狗，它的毛软软的，黄黄的，我给它起了个名字叫“欢欢”。欢欢的尾巴长长的，像一只长长的辫子。今天，我去喂欢欢，欢欢看到我，马上摇着尾巴向我跑来，我拿着块馒头到它面前摇来晃去，它跳起来，抢到后就在一边吃起来。过了一会儿，欢欢躺在地上像在做仰卧起坐，我便问爸爸：“欢欢为什么做仰卧起坐？”爸爸说：“欢欢是在给你鞠躬呢。”

写小动物日记

一篇优秀的文章能够展示作者的深思熟虑和人生历练，出色的作文能够准确地表达作者想要表达的内容。在写作时，我们必须预先构建好思维框架。那么，如何撰写一篇优秀的作文呢？教师范文大全小编特别推荐一篇非常实用的“写小动物日记”，希望我们的网站能够满足您的需求，并提供所需的帮助！

写小动物日记【篇1】

昨天，我在养小蝌蚪的盆里放进石头、泥沙，养上水草，水草的根是卷起来的。这样小蝌蚪就好象生活在大自然中了。小蝌蚪身体黑乎乎的，头是椭圆形的、扁扁的，尾巴长长的，弯曲着尾巴时，它就像一个大大的逗号。当惊动它时，它就很快地摆动着尾巴直往前冲，在盆里打圈圈。尾巴两旁长出的两条小腿是“S”型的。在太阳底下，小蝌蚪有时躲在水草的根里，有时躲在石头底下。今天中午，我看不到盆里的小蝌蚪，开始以为是没掉了，在爸爸的提示下，我找啊找，原来它躲在水草根下睡大觉呢。

写小动物日记【篇2】

11月22日星期日晴

前天下午，我刚走出学校的大门，便看见不远处有一大堆学生在看热闹，人群中不时传来“嘿！”“耶！”“唉！”等声音。他们在干嘛呢？好奇心驱使我去看个究竟。

好不容易挤进人群，映入眼帘的是一排中学生拿着竹圈，在他们右边是很多个笼子，笼子里分别装着兔子、龟、鼠、鸟等小动物。地上还写着十个字：一元一个圈，套着笼就中。一个圈那么便宜，当然有很多人来套。随着那些人发出的阵阵惊叫声，笼子里那些小动物们窜上跳下，你看，小动物是多么可怜啊！

特别是那只小黄雀，一会拼命用头往外撞，一会用爪子（挂住）撕抓着笼子上的细铁丝，自然都是白费功夫，它无奈地望着外面的世界，（那小鸟）目不转睛地盯着来回走动的人，眼里流露出渴望的神情。大概这只小鸟希望自己能自由飞翔，重返蓝天吧！我当然很想救它，可无能为力。它抬头看看我，眼珠子不停地转动着，好像在说：“你快把我放出来吧！”我不忍看着它，（的）目光从小黄雀身上缓缓地移开了。我当时真想拥有好多的钱，把小动物们都买下来然后放生。我看了一眼卖小动物的人，他正抽着烟，数着钱，哈哈地大笑呢！

唉，好可怜的小动物。

写小动物日记【篇3】

小兔子的睡姿很特别，它总是侧着身子，把腿伸得直直的，耳朵垂了下来，小红玻璃球似的眼睛闭上了，满身雪白雪白的就如天上的云一样洁白。睡在地上十分的可爱，它还时不时地发出了一种像是在“噓嘘”的声音，但是声音十分小，不仔细听都听不见，小兔子的睡姿是那么的，特别我真的喜欢小兔子。

写小动物日记【篇4】

想知道我最喜欢的小动物是什么吗？告诉你们吧！那就是小狗。

下面我给大家讲个有趣的事，有一次我把小狗抱到沙发上，沙发底下放上狗粮，小狗不顾一切的从沙发上跳下来，东瞅瞅、西望望，找的了狗粮，然后狼吞虎咽地吃了，看着它可爱的样子，我肚皮都笑破了。

忘记告诉你们了，小狗叫旺旺，你们知道我为什么喜欢那只小狗了吗？

写小动物日记【篇5】

今天下午小记者采访团邀请我去“启明小动物保护区”，我就去了，一进门我闻见了狗臭，我想：应该里面有很多狗，我们就进去了，我一看太多的狗了，我又想：他们不怕被咬吗？我就采访了他们，他们说：因为我们是它们的朋友，他们讲了个故事，故事是这样的，一个主人看见他的狗生病了，他就抛弃了狗，然后保护区的人捡到了它，给它吃药，送到新主人那里。我觉得很感动，那主人一点都不负责，我们要当一名负责的主人，经过3个小时的参观，我了解了动物。

观察小动物日记

你是不是觉得写范文很难？在不知道如何写文章的时候，还是去看范文为妙。范文构思可以让自己更加靠谱地表达自己的思想，编辑为您精选的文章“观察小动物日记”将让您了解更多相关信息，建议将这个链接保存以便以后阅读！

观察小动物日记 篇1

就是它了!这就是我想要的小兔!

“妈妈，我要买这只小兔!”我指着那只小兔高兴地说。

于是，我们和老板娘讨价还价了一番，用20元买下了这只小兔和一个紫色的小笼子。

我太喜欢它了，把它和笼子拿在手上，一刻也舍不得放下，小心地把它带回了家。

我迫不及待地想把小兔拿出来抱一抱，但是妈妈说它有点脏，不能拿出来。我就把它放在兔笼里，拿了点兔粮和菜给它吃。它没有吃兔粮，却对着卷心菜“????”地啃个不停。

我给它取了个名字叫“小一白”，因为它很小，又白。

我和朋友出去玩的时候，也带着它。小朋友们看了它，都想抱抱它。我怕小兔受到惊吓，只给我最好的朋友抱，但它还是受到了惊吓。真是一只胆小的小兔!

我们每天都把它放出笼子，让它在家里活动一下。它毫不客气地爬到水果篮里啃桃子，在好多桃子上留下了牙齿印，还撒上几泡尿，拉上几颗屎。看起来，它很喜欢吃桃子。

两个星期后，它跟我们越来越熟了，我们抱它，它也不怕了。有时候，它还会跑到妈妈的腿上，呼哧呼哧地睡觉。我抱它的时候，它的小爪爪把我抓得有点痛，但是看着它把小脸蛋靠在我的怀里，我觉得很开心。

端午节的前一天，妈妈看到它不太精神，两只小耳朵都耷拉下来，竖不起来了。我们有点担心，它会不会死去?

端午节早上，它果然直挺挺地躺在笼子，一动不动地。

它死了，但是它的眼睛还没有闭上，还像水晶一样闪亮。我觉得它一定是舍不得离开我们。

我流着眼泪把它埋到了土里，用鲜花和丝带装饰它的坟墓。

“小一白，我永远不会忘记你的小脸蛋!”

观察小动物日记 篇2

大天然里有各种各样的小动物，有可爱的小鸟，有凶猛的老虎，有五颜六色的小鱼……其中，我最喜欢的要数小蜗牛了。它有着一个小小的脑袋，圆圆的壳，可爱极了。

蜗牛在晚上吃东西，傍晚出来流动。吃东西的时候，它先爬到叶子中心，再沿着边沿一点儿一点儿慢慢的啃。

在傍晚流动的时候，小蜗牛们有时藏在菜叶下玩捉迷藏，遮讳饰掩的，有时一只爬到另一只上面叠罗汉，下面那只似乎在说：“轻一点，别把我的屋子压坏了！”真逗。有时还抱在一起爬来爬去，身子缓缓抬起来又慢慢落下去，似乎在跳舞，岂非他们现在流行举办“可爱动物跳舞比赛”，假如真是这样，那可真的太太搞笑了，我心爱的小蜗牛们迷住了我。

固然那几只小蜗牛已经被我们放回锦绣的大天然了，但它们给了我无限的快乐，有时让我讨厌，有时让我喜欢。说到底，我爱我的小蜗牛们。

观察小动物日记 篇3

我目不转睛地盯着蜗牛。“蜗牛是害虫还是益虫？”，“为什么它爬过的地方会留下长长的一条线？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分钟能爬多远？”一连串的问题在我的脑海里浮现。我跑进屋去问正在看电视的妈妈，妈妈说：“大自然很奇妙！你既然想明白蜗牛的秘密，为什么亲自去细细实验一下？”，听了妈妈的话，我决定实验一番。

想明白蜗牛是益虫还是害虫，我得用我的“食物实验法”来测验蜗牛。我找来树叶、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，但是它还是爬向树叶。原先蜗牛是害虫啊！

要明白蜗牛爬过的地方为什么会留下一条长长的线，我得用“查阅资料法”。原先蜗牛的足上有一种腺体，叫足腺。足腺能分泌出一种粘液，这种粘液干了以后，就会构成一条长长的白线。

之后，我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片树叶和一根树枝。蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，就大口大口地吃了起来。我又拿来一个玩具和蒜头，只见蜗牛又伸出较短的触角碰了碰，也吃了起来。经过实验，我发现较长的触角大慨是眼睛，较短的触角是鼻子。

最后，我想看看蜗牛一分钟能爬多远。我捉了一只蜗牛放在尺子上计时，过了一分钟后蜗牛爬行了15厘米，我又算了算大约它一小时能爬9米。

大自然有许多奇妙的现象正等着我们用眼睛观察，用心去发现。你会发现好多的奥秘。

观察小动物日记 篇4

我家有一只小白兔，它全身长满了洁白的毛，大大的脑袋上长着两只长长的大耳朵，小白兔的眼睛是红色的，似乎红宝石，小白兔的尾巴毛茸茸的，贴在屁股后面，真有意思。

一次，我喂它吃东西的时候它不敢来吃，后来和我认识了，以后我给它喂东西吃，它就大口大口地吃了起来，我觉得真可爱。

小白兔还特别善解人意。一次我受了妈妈的批评，小白兔走过来围着我转，似乎在说：“小主人，我和你一起玩吧!”

小白兔是我的好朋友，我要好好照顾它。

观察小动物日记 篇5

我家有一只玩具型的贵宾犬，它的'名字叫“乐乐”。它全身长满白色的、微卷的毛，两只小耳朵就像两把小扇子一般，一双又黑又亮的炯炯有神的眼睛就像天上的星星一样，黑黑的小鼻头下有一张长而尖的嘴，可爱极。

“乐乐”喜欢吃狗粮，每次用餐前，它都会将两只后腿卧在地上一动不动，痴痴地等待，偶尔也会迫不及待地在周围打转或跳跃。开始吃狗粮时，“乐乐”每一次都是狼吞虎咽，就像被饿好几天似的。进完餐，它就会到阳台的窗帘边把小嘴蹭干净，然后冲着我摇尾巴，仿佛在对我说：“谢谢你喂我食物，我吃饱！”

每当我带着“乐乐”下楼散步时，它总会在固定草丛里大小便，我感到十分奇怪，于是便上网查找原因，原来这是狗的生活习性决定的。

自从“乐乐”来到我家之后，家里比从前更热闹，它给我们家增添许多的乐趣。我爱我的小狗“乐乐”！

观察小动物日记 篇6

今天，我特别生气，我在生那两只荷兰鼠的气。因为我昨天晚上刚把阳台打扫得干干净净，把铁笼子关得好好的，把它们的食物盆洗的清清爽爽，并且还给它们放上了最爱吃的食物—青菜。可今天一大早，我起床的时候，就听见了它们发出的声音，我还以为发生了什么事情，连忙跑到阳台上一看，发现食物盆破了，铁笼子破了…..，阳台上到处是它们撒下的大便和屎。当时我的脑袋像爆炸了似的，随手拿起衣架，狠狠的打了它们，它们被我打的团团转，并时时发出咯咯咯的声音，也许它们知道错了，所以…….，嗨，毕竟它们是动物，我也只好原谅它们罢了。

兜的小窝一动一动的，再一看兜兜在里面睁大了双眼在看我呢!我喊：兜兜，兜兜你把我可给急坏了呢!兜兜不睬我，我认为它一定是生气了。我去妈妈办公室，拿了一根火腿肠喂给它吃，我们又开始玩了。我喜欢兜兜!

篇三：

今天，我的妈妈给我买了一只小乌龟。

小乌龟的眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗黑宝石，龟壳是乌黑色的，壳上有几条裂纹，正好把龟壳分成九份，每一块上有九个圆圈，说明这只乌龟九岁。乌龟的腹部是黄色的，上面有几块乌黑的斑纹，在黄色的背景下显的更加醒目。这也许是乌龟用来记录东西的吧， 我来看它的时候，它的四条短短的小腿来回舞动，真是顽皮呢!

过了一会儿，我去喂食，它可怜巴巴的望着我，向我讨食，于是我丢了一粒龟食，可它却对龟食不理不睬的，我觉的很奇怪。这时，妈妈叫我，我回了一下头，大概一秒钟的时间，我回过头一看，吃惊地发现：“龟食不见了!”“Oh，my good。”我叫了一声，“神速，一秒钟吃完了一粒龟食!”我更加去怪了。我把小乌龟拿起来，小心翼翼地观察。“好家伙，够节约的啊!”我叫道，原来它把食物藏在自己肉的皱纹里了!“也罢，这粒也给你吧!”我无可奈何地说。

哎，这只乌龟可真是顽皮啊!

小动物过冬课件十五篇

本文将带您从多个角度来考察“小动物过冬课件”。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教师需要在教案中注重教育的系统性与连贯性。希望阅读本文能够为您的职业生涯带来启示！

小动物过冬课件 篇1

活动目标：

1.了解小动物过冬的四种主要方式，知道动物会采用不同的过冬方式保护自己。

2. 通过同伴交流、观看视频了解信息，知道探究的方法有很多种。

3. 乐于参加集体探索活动，能大胆表述自己的观点。

活动过程：

一、提问导入，交流人类过冬方式。

提问：天气越来越冷了，我们小朋友怕不怕?为什么呢?

小结：穿厚衣服、多运动、使用保暖设备，可以帮助我们度过寒冷的冬天，是小朋友过冬的方式。

二、讲述故事，了解动物过冬方式。

青蛙自述：冬天到了，我就躲在泥洞里，不吃也不喝。一直到春天才醒来。

教师用简单的标志把“青蛙冬眠”的过冬方式记录下来。

燕子自述：我要飞到温暖的南方去过冬，等到春天才飞回来呢。

幼儿讨论“燕子南飞”的记录方法。

蜜蜂自述：秋天的时候，我们就采集了很多的食物藏在洞里，这样冬天就不会饿肚子了。

请幼儿记录“储存粮食”的过冬方式。

兔妈妈自述：冬天，我们身上的毛变得密密的，这样就不怕寒冷了。

请幼儿记录“换毛”的过冬方式。

6. 教师小结。

原来，青蛙是冬眠过冬、燕子南飞过冬、小兔换毛过冬、蚂蚁储存粮食过冬，他们都有自己的过冬方式。向别人请教、上网、图书等都是我们获得信息的好方法。

三、动物分类，分享更多过冬经验。

1. 幼儿操作，教师交待要求：每人选一张图片，看看上面是什么动物，想想它是怎么过冬的。如果你不知道，可以向周围的小朋友请教。

2. 请幼儿按四种不同的过冬方式将手中的动物图片粘贴到相应的记录表里。

3. 请找不到答案的幼儿带着自己的动物图片上前陈述。大家帮助分析、找答案。如果大家都有疑问的，就等一下再来验证。

四、观看视频，验证操作活动答案。

1. 提出观赏要求：我们来看一段科学教育片，仔细听，认真看，想想这段录像能不能解决我们的问题?

3. 教师小结：对，动物们为了保护自己，适应季节的变化而想出了各种过冬的方法。动物是我们的好朋友，我们要爱护小动物，为它们创造良好的生存环境。

五、自制图书，延续幼儿探究欲望。

1. 自制图书《小动物过冬》：取下4张分类图，加上封面，就变成了一本图书。

2. 观察书的最后一页，请幼儿续写小动物过冬的故事：小鱼是怎样过冬的……

小动物过冬课件 篇2

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：

小动物图片若干、课件。

［活动过程］

１、激发幼儿兴趣，谈话猜谜语导入课题。

老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了：

小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪？(冬天)现在是什么季节？你感觉怎样？（冬天，天气寒冷）看一看，冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

２、引发课题动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

⑵幼儿看图片：

提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：

1、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；

3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。

4、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

C：你还知道其它动物是怎样过冬的？

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：

冬眠过冬的有哪些动物？

换上厚厚毛过冬的有哪些动物？

贮食过冬的有哪些动物？

南飞过冬的动物有哪些？

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式动物们为什么会有各自不同的过冬方法？（保护自己生存，适应季节的变化）假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

小动物过冬课件 篇3

一、活动目标：

1、理解歌词内容，唱准旋律，唱清歌词。

2、积极、愉快地参与唱歌活动，体验唱歌的乐趣。

二、活动准备：

背景图一幅，头饰若干。

三、活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

冬天里，天气怎么样？我们都穿着什么样的衣服？你知道小动物是怎么过冬的？（讨论）

2、感知理解歌词内容，出示背景图。

看看图上都有哪些小动物？它们是怎么过冬的？（讨论，回答）

引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。

3、学唱歌曲。

（1）教师示范唱。

（2）整体教唱。

（3）边唱边做动作。

4、分角色表演歌曲。

请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱，第二段由带头饰的幼儿分别表演。

5、创编活动。

把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。

小动物过冬课件 篇4

设计理念：

本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。

一、导入：

师：小朋友，平时你见过哪些小动物？在哪见过？它在干什么？生：我见过大肚皮的青蛙，来做做它的动作。师：在哪看见它的？生：我还见过小蜜蜂，在哪见过？知道它吃什么吗？生：我还在田野里见过燕子在吃虫子呢！师：在这寒冷的冬季，你还能见到它们吗？它们都去过冬啦！咱们看看它们是怎样过冬的。好吗？贴燕子`青蛙`蜜蜂图片

师：请小朋友轻轻打开语文书翻到19课，自己读一读课文37自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍。

师：小朋友读得真投入，姿势也很好！它们的过冬方式一样吗？

1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？

2、谁来读一读？（读得真准，你的声音真美。暖和这个词读得好，和是多音字，暖和大家再读一读。）

5、咱们再来读第二句话。（是呀，小燕子一年四季要靠吃虫子生活。冬天这里没虫子啦，所以它要飞到南方去啦！）

6、能加上动作表情把燕子的话读好吗？

苏老师也忍不住想做可爱的小燕子啦！怎么样？给点掌声嘛！

7、大家一起来做轻巧的小燕子。（听你们的朗读真是种享受，动作美，语言更美，仿佛看到了一群要南飞的小燕子。向我告别吧！）

8、课件：小朋友看，每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里出国到澳大利亚、印度、等温暖的.地方去过冬。

小燕子要远行了，你想对它说什么呢？

小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。

像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟（板）过冬方式称迁徙（板）

小燕子还挂念着小青蛙呢？你听它在关心的问小青蛙呢？

2、指名读。（小青蛙，你的肚皮真大呀！吃得这么饱。让大家看看什么样是吃得饱饱的。干吗吃这么饱？）

3、听了大肚皮青蛙的话，你知道了什么？

（1）就在这里过冬。

（2）吃得饱饱的，钻到洞里睡大觉。

（3）它要睡很长时间。

4、哪组小朋友来读读第二句。（吃得饱，睡得香读出来。伸大拇指，你可真舒服。）你从哪看出来？读第三句。

5、哪个组来演一演这只小青蛙要睡大觉，加上动作、表情来读。（板：睡大觉）

怎么样？不错就鼓励一下，把热烈地掌声送给他们嘛！

课件：小青蛙吃得饱饱的，用头刨一个小坑，蹲在坑里不吃不喝美美地睡大觉，一直要睡到明年春天呢！

师：小燕子飞南方，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办？请大家读一读。

4、真能干！哪个小组来表演能干的蜜蜂！感觉这些小蜜蜂怎么样？（能干勤劳）

5、课件：这些勤劳能干的小蜜蜂，冬天来了躲在蜂巢里吃着香甜的蜜，该多开心呀！

6

我们知道三种小动物怎样过冬啦！

（1）好。我们能像小蜜蜂一样能干来演好这三个小动物呢？各小组选自己喜欢的小动物练一练。（注意表情语气和动作）

（2）各小组分角色朗读课文。

（3）苏老师真为能干的你们感到骄傲！

三、拓展练习

老师这里还有一些小动物，它们也要过冬啦！请你选择自己熟悉的小动物，把它的过冬方式介绍给大家，并给它找个伙伴。

可用这个方式，

也可用自己喜欢的方式。

课件：真热闹，百兽之王老虎带着两个保镖也来凑热闹啦！读一读，它们是怎样过冬的？

师：有趣吗？能把这些小动物的过冬方式编成儿歌介绍给大家吗？看哪个小组最会开动小脑筋。

各小组组长来汇报。

师：小朋友，动物王国的还有许多小动物在这个寒冷的冬季等着你们去寻找它们。

讲小朋友们去搜集，用自己喜欢的方式记下来。下周班队课我们开动物过冬交流会，好吗？

小动物看我们小朋友这么能干，还送礼物来啦！

物认识它吗，在哪见过？写时你想提醒大家注意什么？

暖在哪见过它，写时注意什么？

描红、临写。

五、小朋友，愿你们在这个寒冷的冬季加强锻炼增强体质。明年春天再见！（课件）

小动物过冬课件 篇5

教学目标：

1.能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。

2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。

3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。

5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。

教学准备：

学生准备：认识一些小动物。

教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。

教学过程：

课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)

二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。

(一)熟悉角色，进入情境

1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。【学生跟着老师书空，认识生字“物”。】

2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。故事的名字叫《小动物过冬》。【学生读课题。】

3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。【学生认读动物的名字。】

简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。

(二)丰富意象，营造氛围

1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。【学生想象说话】

2.可是，没过多久，秋天就到了。【学生看图说话，认识生字“刮”。】

3.秋风刮起来了，天气渐渐凉了。寒冷的冬天就要来了，好朋友们互相担心，大家该怎么过冬呢?【学生理解“商量”的意思，认识生字“商、量、聚”。】

所以，这三个好朋友就聚到一起商量过冬的事了。

(三)听记故事，练读方法

1.小燕子先开口了，“冬天快要来了，虫子也快没啦!我啊，要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等到明年春暖花开的时候，我再飞回来。”说到这，小燕子想起好朋友青蛙也要吃虫子呀，不由地着急起来，接着问：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗?可你不会飞，怎么到南方去呢?”小青蛙说：“你啊，不用担心我。我就在这里过冬。到时，我把肚子吃得饱饱的，钻到泥土里，好好睡上一大觉，等来年春天再出来活动喽!”这下，小燕子放心了。可是，她又想起了好朋友蜜蜂。于是，她又问：“蜜蜂妹妹，冬天，地上都是冰雪，没有鲜花，你可怎么办啊?”小蜜蜂飞了几圈，说：“燕子姐姐，你不知道，我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够我吃上一个冬天的。”这下，三个好朋友都明白了，大家各有各的过冬方法呢!【学生听故事。】

2.你记住了谁是怎样过冬的?【学生分角色练读第3、5、7小节，认识生字“暖”、“钻”，理解“春暖花开”、“暖和”和“蜂巢”。】

三个小动物不同的过冬方式是本篇课文的内容重点，而且描述过冬方式的三个小节也是文中最有阅读挑战的段落。教师紧紧抓住文本的重点难点指导学生朗读，分解阅读的困难，为读好全文作铺垫。同时在生字的学习上，教师从不同的方式突破，使生字学习丰富有效。

(四)读通对话，感悟友谊

1.小朋友真会听故事，你们是一边听，一边就把自己变成了故事中的一个小动物，我想，如果由你们自己来讲故事，一定比老师还要棒!那就请你们快快拿出桌肚里的课文纸吧!【学生自由练读课文。】

2.谁愿意和自己的好朋友一起读?【学生指名分角色读课文。】

3.小动物们商量好了，他们约定第二年春天啊，还在这里相见。这个“第”字你有什么好办法记住它?【学生学习生字“第”，认读词串。】

4.这是一个多么美丽的约定啊!

(五)串读词串，回顾故事

1.从商量到约定，三个好朋友互相关心，彼此牵挂，这是一份多么美好的友谊啊!让我们再一起来读读黑板上的词串，一边读一边回忆这则好听的故事。【学生开火车读、齐读词串。】

2.其实，这个故事还没有结束，让我们下节课继续讲这个故事，好吗?

(六)分类识记，学写生字

1.让我们一起来看看课文中的生字朋友。【学生默认生字，开火车读生字。】

2.现在有两个生字放入了田字格里，让我们一起来写一写。【学生写字】

写商字的时候，上面要窄一点，下面要宽一点，因为里面要放八和口呢!

暖是左右结构的字，日字旁要瘦一些，右半部分一定要看清。

小动物过冬课件 篇6

1、当冬天天气越来越冷的时候，人们是怎么防寒的`？

2、大家一定很想知道，燕子、青蛙、蜜蜂这些小动物是怎么过冬的的吧？我们学习了《小动物过冬》以后就会明白了。

1、提出字学要求，学生自由读课文。

2、检查字学情况。

3、学习第一部分的生字词。

4、学习第二部分的生字词。

策略：

图文结合，借助媒体，阅读感悟。

1、听写词语：

2、《小动物过冬》介绍了那几种小动物的过冬方法？

1、讲读第一部分――商量过冬。

图文结合，观看视频，阅读感悟。

2、讲读第二部分――过冬方式。

观看视频，感悟内容。

填空：

冬天来了，小燕子飞到 ，因为那儿。青蛙 。小蜜蜂吃藏在 里的 。

指名分角色朗读燕子和小青蛙的话。

想想：除了这篇课文介绍的动物过冬的几种方式，你还知道哪些？

任务：

1、学习了本文后，我们懂得了小燕子、青蛙、蜜蜂是怎样过冬的？

2、你还知道动物过冬的哪些方式？请你给大家说一说。

3、练习描红。

三、分角色朗读课文。

根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话，要用耐心、亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。

1、用下面的偏旁组字。

艹（ ）（ ）（ ）扌（ ）（ ）（ ）

2、分角色朗读课文。

小动物过冬课件 篇7

一、教学要求：

1能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

二、教学重难点：

重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。

三、教学过程：

一、导入

在上课之前老师想出个谜语考考大家，看哪个小朋友最聪明。听好了：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。这是什么呢？雪花！哪个季节下雪的呢？冬天！对了，今天我们就来学习，19课《小动物过冬》。

板书课题。齐读。

看到课题你想知道些什么？

（课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？）这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找答案吧。

二、学习课文

1．初读全文

（要求读准字音，读通句子，碰到不认识的字多读几遍，读完后标出自然段序号。）

（1）出示生字词（开火车读，齐读，去拼音读。）

动物刮起来商量暖和接着哥哥钻到约定第二

（2）再读课文（要求：带着刚才提出的问题把课文读一遍）

2．精读一、二段

1）学习第一自然段。

谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁

在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。）

它们是什么关系呢？

你从哪段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？

指名读第一句话。

你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？

指名读第一段。

谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。

齐读第一段

3．学习第二自然段。

一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他们在干什么？

小动物们为什么商量过冬的事情？

指名试读。你的渐渐读得特别好，你为什么这样读？

4．精读第二部分三至七段

过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。

他们是怎样过冬的？大家讨论讨论。

你知道谁怎样过冬？

（1）生：我知道了燕子到南方去过冬。

板书：飞到南方过冬

那么，它们为什么要到南方过冬呢？

学生从课文中找到燕子的话念起来。

理解暖和很多虫子

你们现在就是小燕子，谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。

指名试读。齐读。

燕子是候鸟，冬天飞到南方去过冬，第二年春天再飞回来，我们把这种过冬方式称作迁徙，小朋友还知道哪些鸟也是这样过冬的？

（2）小青蛙是怎么过冬的呢？

小燕子告诉伙伴他要到南方去过冬，他非常想知道他的好朋友是怎么过冬的，所以他就问了。他问了谁？他是怎么问的？

出示句子。燕子接着问小青蛙：青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去了？

指名读。指导体会小动物之间的互相关心。

燕子怎么称呼小青蛙的？说明什么？

指名读。同桌读。

青蛙怎么回答的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土里

出示句子：小青蛙说：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。

指名读。

指导。吃得饱饱的是什么样子？谁能再读一读。

来年春天，相机理解来年

青蛙要睡多长时间？

指名读，齐读第五段。

青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的，然后钻到土里比吃也不喝，一觉能睡上一个冬天，我们把这种过冬的方式叫作冬眠。

男女生合作读。

（3）说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里

指名读第七段。

小蜜蜂为什么这样过冬呢？

蜜蜂的这种过冬的方法使我想到了一年级学的一篇课文中也讲到了一种动物，也是这样在冬天到来之前先储备好粮食过冬的，小朋友知不知道是什么动物？我们还学过一个成语有备无患，防范未然，就是说这种情况的。

分角色朗读。

5．精读第三部分

三个好朋友通过交流才知道：原来他们都有各自不同的过冬方式，秋风越刮越紧，天气也越来越冷了，该到分手的时候了，他们互相告别，他们会说些什么呢？

齐读第八段。

四、练习分角色朗读。

1．这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。

2．默读课文，思考：那些地方该怎样演？

3．组先讨论讨论，在分角色演一演。

小组上台演，台下观众共同评议，老师发最佳表演奖。

五、布置作业

通过学习我们知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的过冬的方式，其实动物过冬有各种方式，课后请同学们回去找一找还有哪些动物是怎么过冬的？下节可我们一起来讨论？

小动物过冬课件 篇8

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：

操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动过程：

一、谈话引起兴趣。

1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作。

（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”

三、讲评。

1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）

2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、拓展知识。

“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）

五、游戏的方式巩固知识。

介绍玩法：三种东西（枕头、沙包、南标记）分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。

六、结束活动延伸：

1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

2、在科学区中投放动物过冬的图书。

活动反思：

冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。

在本活动中，我还注重幼儿主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重幼儿的趣味性。当我问道：“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的？”时，周旭小朋友笑着说：“它是放臭屁把动物臭的不行，然后它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中，我出示一些其它的小动物，请孩子们分组，为它们找好朋友，并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起，并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式，幼儿敢想敢说，不受拘束，尽情展示自我，品味成功。

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。

小动物过冬课件 篇9

活动目标：

1、培养幼儿关心动物，爱护动物的美好情感。

2、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。

3、能用自然、清楚的语言描述关于动物过冬的经验。

活动重点：了解动物过冬的不同方式

活动难点：掌握动物不同的过冬方式。

活动准备：ppT、各种动物头饰、视频、歌曲

活动过程：

一、谈话导入，引出课题

1、以ppT的形式，引出课题。

2、提问：现在是什么季节？（冬天）冬天的天气怎么样？（天气寒冷）那

小朋友是用什么方法让自己变暖和的呢？（穿羽绒服、室内供暖气、空调等）。小朋友你们想过没有，小动物们是怎样过冬的呢？

二、通过ppT、让幼儿了解动物过冬的方式

1、认识冬眠的动物

(1)出示青蛙，谁来了？提问：青蛙是怎样过冬的？（鼓励幼儿大胆猜想）

(2)播放录音，还有哪些动物和青蛙一样是冬眠过冬的呢？出示相应的动物（乌龟、蝙蝠、刺猬）小结：它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉，这是动物过冬的第一种方式叫做冬眠。

2、认识贮存食物的动物

(1)出示蜜蜂、谁来了？提问：蜜蜂是怎样过冬的呢？（放录音）

(2)还有哪些小动物和蜜蜂那样贮存食物过冬的呢？出示相应的动物（松鼠、蚂蚁）小结：在冬天蚂蚁、松鼠、蜜蜂它们的食物很少，所以它们都得提前把整个冬天的食物准备好在自己洞里过冬，这就是动物第二种过冬方式叫贮存食物。

3、认识迁徙过冬的动物

(1)出示小燕子，谁来了？小燕子是怎样过冬的？（播放录音）

(2)提问：还有谁也和燕子一样迁徙到南方过冬的？出示相应的动物（大雁、天鹅、丹顶鹤）小结：冬天的时候燕子、大雁、天鹅、丹顶鹤都会迁徙到比较温暖的南方，这是动物过冬的第三种方式叫迁徙过冬。

4、认识加厚皮毛过冬的动物

(1)播放课件，这是谁啊？（小白兔）小白兔是怎样过冬的？（它是换上厚厚的过冬的）还有谁和它一样呢？（鹿、狐狸、狮子、麻雀）

(2)小结：在秋天它们就长出又密又长的新毛，穿上新的皮袄准备过冬，这是动物过冬的第四种方式叫加厚身上的皮毛。

5、认识靠卵、安全过冬的方式

(1)播放课件，出示螳螂和蝗虫的图片。提问：它俩是怎样过冬的？小结：螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的，这是动物的过冬的第五种方式叫靠卵过冬。

(2)播放课件，出示蚊子和苍蝇图片。小结：它们飞进人们暖和的屋里过冬，它们是害虫，所以在家里看到这些东西，要赶快的消灭它们。

三、复习、巩固动物过冬方式

1、观看《动物过冬》视频，进一步了解动物过冬的方式，教师进行总结。

2、以ppT的形式播放图片，玩“找朋友”的游戏进行连线。

四、结束

玩游戏“看谁站得快又对”自然结束。

小动物过冬课件 篇10

活动目标

1、初步了解动物过冬的主要方式：

（1）躲藏

（2）冬眠

（3）迁徙

（4）换毛

2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。

3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

4、对生活有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备

课件、动物过冬方式的卡片

活动过程

一、激发兴趣，导入课题

"小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"

二、听故事了解动物过冬的几种方式

1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬准备充足的食物

青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠

兔子换上了厚厚的毛

大雁、小燕子飞到温暖的南方去

2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式：

小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

1、"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"

2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"

3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。

躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

四、教师总结

活动延伸：

与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

活动反思：

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

小动物过冬课件 篇11

活动目标

1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。

2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。

3、初步了解小动物的过冬方式。

重点难点

重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。

活动准备

1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。

2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。

3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。

4、小动物过冬的影像资料。

活动过程

１、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。

今天的天气真冷啊，冬天来到了，小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

２、科学教育"动物是如何过冬的"

谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。

⑵幼儿观看录像：

提问讨论：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。

3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。

（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？

（2）幼儿欣赏歌曲。

提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？

4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。

小动物过冬课件 篇12

1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏 （2）冬眠 （3）迁徙 （4）换毛

2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。

一、激发兴趣,导入课题 “小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？”

二、听故事了解动物过冬的几种方式?

1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去“” ?

2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

1“刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？”

2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的？”

3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。

躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

活动目标：

1．通过收集资料、分享交流、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；

2．能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识，同时注意倾听别人的意见。

活动准备：

1．鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片：

2．收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；

3．分类整理资料的展板4张，不同类别过冬方式的动物标记卡一张(图文并茂)，记录纸和笔若干，胶棒若干；

4．用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。

活动过程：

1．鼓励幼儿自由交流自己的经验，充分满足幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习积极性。(达成目标2)

教师导入：小朋友们，看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料，你一定很想跟朋友们分享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦。那你也一定很想从别人那里知道更多的知识，让你自己更有学问。那现在老师给你们三分钟时间，去分享交流，注意哦——老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。1．如果你想要别人喜欢听你说，你一定要仔细的、有条理的把话说清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要专心听别人说。最后，我们来看关于动物过冬的知识，哪个小朋友最有学问哟——到时候，请每一组派小朋友代表发言，看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理，我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!

2．请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识，培养幼儿学会搜集信息，有条理完整讲述，获得科学知识的能力。

(教师提出分享交流的要求，每一组推荐或自荐一名代表，把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述，分享。从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2)

师：请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理，更丰富，就会赢得小红旗。

教师引导：小朋友真厉害，通过分享交流，了解到那么多有关动物过冬的知识。不过，你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦，现在我们一起去视频中了解吧!这一次我们评比，仔细观看和专心倾听，不漏掉任何一点知识的本领，看哪一组会得到小红旗呢?

分段观看《动物过冬》视频。

(分为三段：冬眠，迂徙，换毛。看完一段，帮助幼儿归纳分析，教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1)

提问：通过视频，你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?

提问：不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧。

引导幼儿归纳，动物迁徙也是为了过冬。

提问：动物赊了冬眠，迁徒之外，还有其他的过冬方式吗?

教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式，如换毛。

教师小结：动物们为了适应环境，各自有不同的过冬方式。

4．评比出认真看、专心听的小组，培养幼儿科学探究活动中重点观察，倾听的良好习惯。

1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬，在展板上归类整理粘贴。

2．教师小结。分析评比结果，鼓励幼儿养成好的学习习惯，习得良好的科学探究品质。

幼儿自由表达，教师记录。顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。

我们下一次再来比一比，看谁最会学习吧。

二、活动目标：

1、发展幼儿动作的协调性和反应的灵敏性。

2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。

3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。

三、活动准备：

1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。

2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的头像；竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。

告诉幼儿游戏的名称。

讲解游戏规则和注意事项。

带幼儿做准备活动。

（二）基本部分：

幼儿扮饲养员，手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。游戏开始，教师说：“现在小动物们饿了，想吃自己最爱吃的食物，看哪个饲养员喂得有对有快。”说完让幼儿喂小动物。

分组进行比赛。

让其中一组做的好的幼儿做给大家看。

（三）结束部分：对喂得对有快的幼儿，教师进行表扬。收放教具下课。

活动目标：

1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。

2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。

活动准备：

1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。

2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。

3、在活动室布置数量是8的物品。

活动过程：

1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿观察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？（7只）几只小白兔？（8只）让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。

2、请幼儿玩游戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想用什么办法让它们一样多？引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8。

3、教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。

4、游戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。

5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。

活动目标：

1、了解动物不同与人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、通过游戏了解动物的不同过冬方式。

活动准备：

1、活动室里设置躲藏或蜷缩的空间。

2、一名幼儿扮演情景中的角色。

3、各种动物过冬的图片。

1、冬天快来了，天气冷起来了，森林里的小动物要准备过冬了。你们知道动物们是怎样过冬的吗？

2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应图片。

3、大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出了很密很厚的毛，好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进树洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天下了雪，会找不到东西吃，就早早地把食物搬进洞里。

4、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗？动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。

1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏或蜷缩在活动室一个角落。

2、教师或一个幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答说：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，要飞到南方去。”等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学着所扮演角色口吻说得既具体又清晰。

4、幼儿如果兴趣甚浓，可再次游戏。

1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。

2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）

精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。

重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。

一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？ 都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？

二、展开：

1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。

（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。

（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。

（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢？

3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的`认知。

（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

（2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。

三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

小动物过冬课件 篇13

一、设计理念

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：

1、能正确、流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：

懂得朋友之间要相互关心。

三、教学重点、难点

让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

四、教学准备：

课件

五、教学过程

1、课前准备。

同学们，老师看大家好像有点紧张，要不我们来做一个和小动物有关的猜谜语游戏，放松一下，好不好？

第一个：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（学生说出燕子之后，在黑板上画一只燕子。）

第二个：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天特勤劳。（画青蛙）

第三个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（画蜜蜂）

今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！

2、导入新课

刚才我们猜的谜语的谜底都是什么啊？（小动物）这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为“小动物”，跟老师一起来写。（板书）

今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？（根据学生的回答，相机引出对三种小动物的称呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）

孩子们，老师有个秘密要告诉你们，它们三个还是好朋友呢！（课件演示）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。没过多久啊，秋天就到了，秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就聚到一起商量过冬的事。今天我们就来学习《小动物过冬》。补充课题：《小动物过冬》。

【通过以上环节的设计，从学生感兴趣的猜谜游戏入手，引导学生畅谈感受，可以激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习本课，又为后面的课文阅读埋下伏笔。】

3、新课

（1）初读。

小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，用自己喜欢的方式读读课文。

学生自由小声读课文。要求：读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍；给自然段标上序号。想想课文讲了一件什么事？

学生读后，汇报。

（2）看动画，想想小动物是怎样商量的？又是怎样过冬的？

（3）精读

根据学生汇报，学习三种小动物的过冬方式，并相机指导朗读。

a、小燕子是怎样过冬的？

b、小青蛙是怎么过冬的呢？

c、说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？

d、他们商量好之后，还有了一个什么约定？

（4）分角色朗读

这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。

【这是全文的重点部分，通过燕子、青蛙和蜜蜂的对话，告诉我们它们各自的过动方式，对话内容通俗易懂。所以在教学思路上主要以读代讲，以读促思，让学生在读中学，使学生通过对课文的反复朗读，理解课文内容，并把自己的`理解通过有感情的朗读表现出来。并且锻炼学生的口语表达能力及培养他们想象能力。】

4、拓展练习

动物过冬有各种方式，你们还知道哪些？课后大家可以聚到一起说一说。

【这一环节可以让学生了解更多小动物的过冬方式，同时能锻炼学生搜集信息的能力，为学生提供了互相交流的平台。】

5、升华总结

同学们，自然界还有很多秘密等着我们去探索，只要我们努力学习，一定会成为小小科学家。

小动物过冬课件 篇14

苏教版第三册第七单元的课文《小动物过冬》

1、 学会本课的生字，理解由生字组成词语。

2、 有感情地分角色朗读课文。

3、能读顺句子，读通课文，知道课文主要讲了什么。了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

1、识字、写字；

2、有感情地分角色朗读课文。

多媒体课件、生字卡片

第二课时

教师活动

学生活动

一、复习检查

二、精读训练

（一）品读第一部分

（二）学习第二部分，分角色朗读。

三、介绍蜜蜂的过冬方式，分角色朗读全文。

四、总结全文，写字指导

五、作业

1、 小朋友，上节课我们一起学习了第19课。

2、 可是我们想再次走进课文，和这些小动物交上朋友，得先过词语关。出示词语：

动物 商量 暖和 接着

明年 哥哥 钻进 蜂巢

刮起来 第二年 春暖花开

3、刚才大家读的可真不错，那就让我们再次走入课文。

1、在这篇课文中一共出现了哪些小动物呢？(出示图片)

2、他们之间是什么关系呢？你从哪儿知道他们是好朋友呢？

（引读学习第一部分）

3、师：燕子、青蛙、蜜蜂平时是好朋友，常常在一起唱歌、跳舞，日子过得很快乐。可是一转眼，秋天到了，谁来为大家读读第二自然段。

4、老师听出来了，你把“渐渐”这个词读得特别慢，为什么呢？

是啊，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，这三个好朋友在干什么呢？

5、过渡：那么它们能在一起热热闹闹的过冬吗？

1、小燕子总是那么心直口快，哪只小燕子愿意来先来介绍介绍自己呢？

2小燕子，你是怎么过冬的呢？为什么要到南方去呢？“暖和”是什么意思呢？

3、小燕子去了南方，你什么时候才回来呢？“春暖花开”是一幅怎样的景象呢？

4、谁能来读好这个词，放在句子中能读好吗？

5、那么接下来我们能加上动作来美美的读读好吗？

6、同学们读的可真好啊，那你们还知道有哪些小动物和燕子一样过冬的吗？

7、小燕子要远行了，可是此时他心里却还牵挂着小青蛙，你听（教师范读第四自然段）

8、听了燕子的话青蛙会怎么回答呢？

9、是呀，青蛙得先吃的——

青蛙要睡多久啊？什么时候才会醒呢？（介绍冬眠，出示有关冬眠动物的图片）

10、刚才大家读得可真不错，那接下来我们把燕子和青蛙的对话自由朗读一下，好吗？

1、过渡：小燕子除了关心小青蛙外，还非常关心小蜜蜂呢！哪只小蜜蜂能读好它？出示课文第六节。

2、那么哪只小燕子愿意来关心一下小蜜蜂呢？

3、那么哪只小蜜蜂愿意来回答小燕子呢？听了小蜜蜂的话，你觉得它怎么样呢？它又是怎么过冬的呢？

4、像蜜蜂这样的过冬方式啊，被称为“备粮”，在一年级时我们也接触过一些备粮过冬的动物，还记得吗？

5、小动物都要去过冬了，可他们商量好了，约定————

6、那让我们把整篇课文连在一起美美地来读读好吗？

1、小动物要去过冬了，可临走之前呢，它们还有一份礼物要送给我们呢，你看——

2、出示幻灯片，教学生字“暖、物、刮、明”

（1） 仔细观察这四个字的共同点；

（2） 教师重点指导须按笔顺描红的生字“暖、物”两字

（暖：共十三笔。左右结构。左窄右宽，要注意的是：“日”字旁容易误写成“目”字旁，可提醒学生，暖和一般跟太阳（日）有关。）

1、 完成习字册。

2、同学分角色朗读课文。

齐读课题

指名读，齐读，读不准的词语重点品读。

（借以过渡）

（青蛙、蜜蜂、小燕子）

学生交流

指名朗读第一自然段，读出快乐的感觉。

指名朗读课文第二自然段。

指导朗读第一句。

朗读指导第二句

自由朗读课文的第二部分，想一想：燕子、青蛙、蜜蜂各自是怎么过冬的呢？

指名朗读课文第三自然段。

读读第一二两句话

学生展开想象，理解词义。

指导朗读课文的第三自然段

自由练读，集体朗读

拓展延伸，了解有关于“候鸟、迁徙”的知识。（出示幻灯）

你能感受燕子对青蛙怎么样呢？能读出这种感情来吗？（指名读，齐读）

自由练读第五自然段

学生接述，理解青蛙的过冬方式，指导朗读第五自然段。

自由练读

女生男生分角色朗读燕子和小青蛙的话。

指名朗读第六、七两个自然段，同座之间分角色朗读。

指名读第六自然段

重点感悟“早、很多”

有感情地朗读第七自然段

回顾已有的知识积累，指名同座之间分角色朗读。

引读第八自然段

自由读全文，齐读课文

说一说学习的这四个生字的共同点，空书。

学生描红、仿写。

板书设计：

19、小动物过冬

燕子 飞往南方

青蛙 钻到土里

蜜蜂 蜂巢藏蜜

小动物过冬课件 篇15

教材分析：

《小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识。

设计理念：

本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。

一、导入：

师：小朋友，平时你见过哪些小动物？在哪见过？它在干什么？生：我见过大肚皮的青蛙，来做做它的动作。师：在哪看见它的？生：我还见过小蜜蜂，在哪见过？知道它吃什么吗？生：我还在田野里见过燕子在吃虫子呢！师：在这寒冷的冬季，你还能见到它们吗？它们都去过冬啦！咱们看看它们是怎样过冬的。好吗？贴燕子`青蛙`蜜蜂图片

[设计意图：从学生已有的生活经验导入，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境]

二、学文

师：请小朋友轻轻打开语文书翻到19课，自己读一读课文37自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍。

师：小朋友读得真投入，姿势也很好！它们的过冬方式一样吗？

（一）课件出示图文

1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？

2、谁来读一读？（读得真准，你的声音真美。暖和这个词读得好，和是多音字，暖和大家再读一读。）

3、谁再来读一读？（轻声读得真好听）

4、说说小燕子怎样过冬了吧！（板：飞南方）

5、咱们再来读第二句话。（是呀，小燕子一年四季要靠吃虫子生活。冬天这里没虫子啦，所以它要飞到南方去啦！）

6、能加上动作表情把燕子的话读好吗？

你读，（多轻快的小燕子呀！）

你读。（你的姿态好美哟！）

苏老师也忍不住想做可爱的小燕子啦！怎么样？给点掌声嘛！

7、大家一起来做轻巧的小燕子。（听你们的朗读真是种享受，动作美，语言更美，仿佛看到了一群要南飞的小燕子。向我告别吧！）

8、课件：小朋友看，每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里出国到澳大利亚、印度、等温暖的地方去过冬。

小燕子要远行了，你想对它说什么呢？

小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。

像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟（板）过冬方式称迁徙（板）

（二）青蛙（45）

小燕子还挂念着小青蛙呢？你听它在关心的问小青蛙呢？

1、课件：师读第四自然段，小青蛙快来告诉小燕子。

2、指名读。（小青蛙，你的肚皮真大呀！吃得这么饱。让大家看看什么样是吃得饱饱的。干吗吃这么饱？）

3、听了大肚皮青蛙的话，你知道了什么？

（1）就在这里过冬。

（2）吃得饱饱的，钻到洞里睡大觉。

（3）它要睡很长时间。

4、哪组小朋友来读读第二句。（吃得饱，睡得香读出来。伸大拇指，你可真舒服。）你从哪看出来？读第三句。

5、哪个组来演一演这只小青蛙要睡大觉，加上动作、表情来读。（板：睡大觉）

怎么样？不错就鼓励一下，把热烈地掌声送给他们嘛！

课件：小青蛙吃得饱饱的，用头刨一个小坑，蹲在坑里不吃不喝美美地睡大觉，一直要睡到明年春天呢！

6、你知道像它这样的过冬方式叫什么？（冬眠）

（三）蜜蜂：（67）

1、课件

师：小燕子飞南方，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办？请大家读一读。

2、指名说。

其它学生点评。（板书：躲蜂巢备粮）

3、躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜，够吃的吗？（很多）

4、真能干！哪个小组来表演能干的蜜蜂！感觉这些小蜜蜂怎么样？（能干勤劳）

5、课件：这些勤劳能干的小蜜蜂，冬天来了躲在蜂巢里吃着香甜的蜜，该多开心呀！

6我们知道三种小动物怎样过冬啦！

（1）好。我们能像小蜜蜂一样能干来演好这三个小动物呢？各小组选自己喜欢的小动物练一练。（注意表情语气和动作）

（2）各小组分角色朗读课文。

（3）苏老师真为能干的你们感到骄傲！

[设计意图：37自然段是全文的重点部分，通过燕子`和青蛙`蜜蜂的对话告诉我们它们各自的过动方式，对话内容很明白。所以在教学思路上主要以读代讲，以读促思，使学生在读中学。并且锻炼学生的口语表达能力及培养他们想象能力。]

三、拓展练习

（一）了解其它动物过冬（小组活动）

老师这里还有一些小动物，它们也要过冬啦！请你选择自己熟悉的小动物，把它的过冬方式介绍给大家，并给它找个伙伴。

可用这个方式，[我是（什么的谁）冬天来了，我准备（怎样）过冬。]也可用自己喜欢的方式。

课件：真热闹，百兽之王老虎带着两个保镖也来凑热闹啦！读一读，它们是怎样过冬的？

（二）编儿歌课件

师：有趣吗？能把这些小动物的过冬方式编成儿歌介绍给大家吗？看哪个小组最会开动小脑筋。

各小组组长来汇报。

师：小朋友，动物王国的还有许多小动物在这个寒冷的冬季等着你们去寻找它们。

讲小朋友们去搜集，用自己喜欢的方式记下来。下周班队课我们开动物过冬交流会，好吗？

[设计意图：联系学生已有的生活经验，

四、学生字

小动物看我们小朋友这么能干，还送礼物来啦！

物认识它吗，在哪见过？写时你想提醒大家注意什么？

暖在哪见过它，写时注意什么？

描红、临写。

五、小朋友，愿你们在这个寒冷的冬季加强锻炼增强体质。明年春天再见！（课件）

小动物课件模板13篇

在学校，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？以下是小编为大家精心整理的“小动物课件模板13篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小动物课件【篇1】

过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。

过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃，因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿东西。戏就这样结束了。

老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说:：‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀'，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体！

小动物课件【篇2】

活动目标：

1.在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。

2.进一步感知动物的外形特征。

3充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

PPT、动物图片、森林布景

活动过程：

一、说说讲讲，森林里的小动物

1.活动导入：去森林里找小动物

今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!

二、拼拼玩玩，动物的花花衣

1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)

2.拼图游戏

提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?

小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

3.翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎，豹子，长颈鹿)

小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。

三、看看找找，黑夜里找动物

1.在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?

2.出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。

小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小动物课件【篇3】

小动物骑车教案最新

随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注环保和低碳出行。在这个背景下，自行车成为了一种非常受欢迎的交通工具。而骑车除了成人之外，越来越多的小动物也加入到了骑车的行列中。为了帮助小动物们更好地学习骑车技巧，我们特意设计了一套针对小动物的骑车教案。

第一步：选择适合的自行车

在小动物们学习骑车之前，首先需要准备一辆适合的自行车。大小合适的车身和合适的高度可以让小动物们更轻松地骑行。对于小型动物来说，选择轮径较小的自行车会更加合适，而对于大型动物来说，可以选择轮径较大的自行车。同时，自行车的座椅要舒适，把手要好握，这些因素都需要考虑到。

第二步：熟悉自行车部件

在开始学习骑车之前，小动物们需要了解自行车的各个部件和功能。教练可以给小动物们详细讲解自行车的构造，例如前轮、后轮、脚踏板、刹车等。同时，教练还可以让小动物们学习如何正确调整座椅高度、把手位置等。通过熟悉自行车的各个部件，小动物们可以更好地掌握骑车的技巧。

第三步：学习平衡与掌控

学习平衡是骑车过程中非常重要的一步。教练可以给小动物们提供一个平整的场地，让他们在没有踩脚的情况下练习平衡。刚开始的时候，小动物们可能会觉得很难保持平衡，但是通过不断地练习，他们会逐渐掌握平衡的技巧。

在学会平衡之后，小动物们需要学习如何掌控方向。教练可以让小动物们在一个封闭的区域里进行操控练习，通过左右转弯、绕圈等练习，让他们逐渐熟悉掌控自行车的感觉。

第四步：学习踩脚和刹车技巧

当小动物们已经掌握了平衡和掌控技巧之后，就可以开始学习踩脚和刹车技巧了。教练可以给小动物们示范如何正确踩脚和刹车，然后让他们自己尝试。一开始，小动物们可能会觉得很生疏，但是通过不断地练习，他们会逐渐掌握踩脚和刹车的技巧。

第五步：安全意识培养

骑车过程中，小动物们需要时刻保持安全意识。教练可以告诉他们一些骑车的基本安全知识，例如在道路上注意交通信号灯，遵守交通规则等。同时，教练还可以给小动物们展示一些骑车过程中可能出现的危险情况，并教他们如何应对。通过学习安全意识，小动物们可以更好地保护自己和他人的安全。

通过以上的学习步骤，小动物们可以逐渐成为合格的骑车者。他们可以在骑车中享受到自由和快乐，并且对环保和低碳出行有更深入的理解。希望这份针对小动物的骑车教案可以帮助他们更好地学习骑车技巧，并且在未来的生活中能够更加积极地参与到环保行动中去。

小动物课件【篇4】

小动物过冬

课前谈话：

师：我们先来做一个和小动物有关的猜谜语游戏，想做游戏的小朋友坐端正。师：第一个，嘴上小铲子，脚下小扇子，走路摇摇摆，说话叫嘎嘎。这是什么？【鸭子】

师：瞧，你们就像一群可爱的小鸭子！咱们现在再来猜三个，如果你们能猜对的话，也许它们能来到教室里和你们见面呢！

师：第一个，小姑娘穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。【燕子】（出示图片）

师：瞧，燕子的尾巴多像剪刀啊！第二个，人夸游泳小健将，小时穿着黑衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。【青蛙】

师：小青蛙一蹦一跳地也走来了。最后一个，小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花蜜人人爱。【蜜蜂】

师：今天就由这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！教学过程：

一、熟悉角色，进入情境 1.揭示课题

师：刚才我们猜了很多的谜语，谜底都是可爱的小动物。现在跟老师一起来写“小动物”这三个字。（板书课题）

师：第三个字我们没有教过，这个字左边是——【牛字旁】

师：你发现牛字在做部首的时候有什么变化？【要把一横换成一提】右边这个字读什么？【勿】

师：这两个部分连起来就是“物”。今天我们要学的课文就是——一起来读读课题吧！（补全课题）

2.读准动物名称

师：这节课这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？请你来说。（抽学生，出示相应的生词卡片）

师：喜欢它就要把它的字音读准，蜂是后鼻音。来！（指名读）师：还有谁也喜欢它？（指名读）

师：你喜欢他，还有谁也喜欢？好，请你来。（指名读）

师：这“蜜蜂”的两个字都含有小小的虫字，让我们一起来热情地呼唤它！（出示生词卡片：蜜蜂妹妹，齐读）

师：蜜蜂妹妹听见了。看来小朋友还有不同的喜欢，你喜欢谁？【燕子】 师：声音真响亮！还有谁也喜欢它？（指名读）

师：小燕子到处飞，见识广。我们可以亲切地称它为——（出示生词卡片：燕子姐姐，齐读）

师：还有一个谁喜欢？（指名读：小青蛙）

师：我听出来了，他很喜欢小青蛙。“青”是后鼻音，他都读出来了。还有谁也喜欢它？（指名读）

师：小青蛙是怎么叫的？【呱呱】

师：多响亮啊！像个男孩子，让我们一起来跟它打招呼。读——（出示生词卡片：青蛙哥哥，齐读）

二、丰富意象，营造氛围 1.句式练习

师：它们三个还是好朋友呢！它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。小朋友，请你想一想，这三个好朋友在一起，除了唱歌、跳舞，还会干什么呢？(出示句子：三个好朋友常常在一起_________，日子过得__________。)师：谁来试一试？【三个好朋友常常在一起捉迷藏，日子过得很快乐。三个好朋友常常在一起讲故事，日子过得很快乐。】

2．理解“商量”

师：三个好朋友在一起，日子就是过得这样快乐！没过多久啊，秋天就到了——（播放秋风及画面）

师：你看到了什么？【秋风刮起来了，树叶都掉了。】

师：你看，她的用词多准啊！秋风的力气是那么大，树儿弯下了腰，连树叶都从树上掉下来了。这风刮得可真猛啊！【刮】

师：谁会读？（出示词卡，指名读、齐读）

师：秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就商量开了。（出示生字卡片：商量）

师：瞧，这就是——请你读。（指名读）师：分开，这个字读什么？【量liáng】

师：这是一个多音字。平时我们读liàng，你能给liàng找找朋友吗？【质量、重量、力量】在这里它读liáng，你还知道liáng还能找什么朋友嘛？【度量、测量】你来读一读。（指名读）

师：这两个字合起来，你还会读吗？再看看拼音。（指名读）师：很好，这里是一个轻声。我再请一个响亮一点的。（指名读）师：我们一起来读一读。（齐读）

师：三个小动物要在一起商量，你有什么好办法来记住这个“商”？【里面有八张口】这里“八”的一捺变成了一点。八张口说明什么呢？【要许多人在一起说话才叫商量】闭上眼睛想一想，“商量”的“商”里面有什么？（略停）八

和口。记住了吗？

师：瞧！小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也少不了，它们都到同一个地方来，这就叫做——【聚到一起】（出示词语卡片）

师：好，这么多老师，从不同的学校来，我们——【聚到一起】 师：我们一起来学习——【小动物过冬】（指板书）

三、了解大意，感知关心 1.燕子过冬

师：小动物究竟是怎样商量，又如何过冬的呢？答案就藏在你们的课文纸中，请小朋友拿出课文纸，读读课文的3至7自然段，争取把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方可以多读几遍。

师：都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的呢？先是谁和谁商量？【燕子和小青蛙商量。】

师：然后呢？【燕子和小蜜蜂商量。】

师：非常好。你知道他们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你了解了谁的过冬方法？【燕子】

师：是怎样过冬的呢？【飞到南方去。】

师：它为什么要飞到南方去呢？【因为冬天来了，北方太冷了。】 师：是啊！北方太冷了，南方的冬天比较暖和。（出示：暖和）师：谁会读这个词语？（指名读、齐读）

师：“暖”是什么偏旁的？【日字旁】说明它和什么有关？【太阳】为什么“暖”是日字旁的呢？【因为太阳照在我们的身上，我们就会感到很暖和。】

师：天就要冷了，小燕子要到南方去过冬，这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读？（指名读）

师：看来，这只小燕子做好了充分的准备。你要到什么时候才回来啊？【春暖花开的时候。】

师：小燕子们，什么是“春暖花开”呢？【春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。】

师：让我们一起来看看春暖花开的画面（出示图片）瞧，这就是春暖花开的季节，你看到了什么？【春天到了，天气暖和了，小草绿了，花儿都开了，大地上五颜六色的。】

师：看着这么美的画面，你还想到了用什么词来形容呢？【阳光灿烂、万紫千红、春风拂面】

师：春天是个多美的季节啊！“春暖花开”是个多么迷人的画面啊！让我们再一次记住这个画面，等待小燕子回来。我们一起读，等明年——起！（引读：等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）

师：谁再来读读小燕子的话？（评价：这真是一只大方的小燕子！老师发现你把“春暖花开”这个词读得特别好，让我们仿佛已经看到了这“春暖花开”的美丽画面了！）

师：现在你就是小燕子了，能不看课文向大家介绍一下你的过冬方法吗？（请2名学生复述第三自然段）（评价：这只小燕子可真有自信！我从你的语气中感受到你对自己的过冬方法很满意。）

师：像小燕子这样，从北方飞到南方去过冬，第二年春天再飞回来，我们把这种过冬方式叫作“迁徙”（板书，注上拼音并齐读），小朋友还知道哪些小伙伴也和像燕子一样是飞到南方去过冬呢？【大雁、杜鹃、黄鹂、天鹅】（出示图片）

2.青蛙过冬

师：青蛙又是怎样过冬的呢？老师来做小燕子，问问青蛙哥哥，谁来做小青蛙？（出示第五自然段，指名生读）

师：小青蛙，你要睡上多久啊？这么长时间不吃东西你不饿吗？（生答）师：原来是提早做准备，肚子吃得饱饱的。

师：让我们再请一只青蛙哥哥来读一读，它是怎么过冬的？。这回要不仅要读正确，读通顺，还要做做动作。谁想来试试？（指名读、教师范读、齐读）（评价：你把“饱饱的”这个词读得真好，让我们知道了你这只小青蛙的过冬准备做得很充分。你这一觉睡得可真美啊！）

师：像刚才这只小青蛙这样，在冬天来临之前吃得饱饱的，然后钻到泥土里沉沉地睡去，美美地睡上一个冬天，这样的过冬方式就叫——“冬眠”（板书）。小朋友还知道哪些小伙伴也像青蛙一样冬眠过冬的呢？【蛇、乌龟、刺猬】（出示图片）

师：看大家讨论得这么热闹，这三个小动物啊也忍不住想和大家一起来商量商量自己的过冬方法。你愿意做哪一个小动物？学着青蛙哥哥的样子试着和你的同桌小朋友互相介绍一下吧！（自由练习，指名2-3人说）

3.小蜜蜂过冬

师：冬天就要到了，燕子姐姐要飞到南方去过冬了，青蛙哥哥也要钻进泥土里去睡觉了，那蜜蜂妹妹可怎么办呀？真替它担心啊！小蜜蜂，你准备怎么过冬呢？【小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。】（出示第七自然段）师引：你是在什么时候采的蜜啊？生答。

师：小蜜蜂真勤劳，早就做好了准备。我们就请一只勤劳的小蜜蜂大声地给我们再介绍一下。（指名读，师：原来，你早就有所准备啊！你准备的蜂蜜可真多啊，都够吃上一个冬天呢！）

师：小蜜蜂，你知道什么是“蜂巢”吗？【蜂巢就是小蜜蜂的家。】 师：真棒！“巢”就是窝的意思，鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜜蜂的家——蜂

窝。（出示图片）

师：你看到过蜜蜂的蜂巢吗？（指名学生说说）瞧，这就是蜜蜂的蜂巢。你们看，每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧？蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢！让我们一起来记忆，这个了不起的神奇的建筑叫什么？（出示文字）

师：到了冬天我们见不到小蜜蜂，那是因为它怎么样啊？【藏在蜂巢里。】 师：你知道谁也和蜜蜂一样，在冬天到来之前先储备好粮食过冬的呢？（板书：备粮）【松鼠、蚂蚁】（出示图片）

四、巩固识字，书写指导

师：课文学到这里，我们了解了三个小动物通过商量，知道各有各的过冬方法。刚才我们在学课文时认识的词语娃娃们带着生字宝宝迫不及待地要来和我们见面了，我们一起来认一认它们吧！（出示：第一组：商量 暖和 哥哥 刮起来 第二组：钻到泥土里 飞到南方去 藏在蜂巢里）

师：第一组都是轻声。（注意：刮起来）这节课和我们一起学习的这三个小动物它们是怎样过冬的呢？你能用上第二组词语来说一说吗？（燕子——飞到南方去过冬，青蛙——钻到泥土里过冬，蜜蜂——藏在蜂巢里过冬。）

师：现在词语娃娃又发生变化了，只留下了生字宝宝，你还认识它们吗？自己读一读。（自由读、看生字卡片开火车读）

师：在这些生字中啊，有两个字特别难写，老师来考考大家。第一个字里面有“八”和“口”，是哪一个？【商】写“商”的时候，上面的横要写得长一点，下面的框要写得大一点，为什么呀？因为里面要放八和口。第二个字和太阳有关的是——“暖”，要注意右边部分的笔画，日字旁要写得扁一点。右半部分特别难写，上面是一个爪子头，接下来是一短横，下面是一个朋友的“友”。

（教师范写、学生书写）

师：通过这节课的学习，我们知道了燕子迁徙过冬，青蛙冬眠过冬，蜜蜂备粮过冬。那么，这三个好朋友商量好了又会决定怎么做呢？我们下节课再来学习。

板书设计：

小动物过冬

燕子

飞到南方去 迁徙 青蛙

钻到泥土里 冬眠 蜜蜂

藏在蜂巢里 备粮

qiānxǐ

小动物课件【篇5】

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，使幼儿在快乐的童年中获得有益身心发展的经验。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“ 去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，引导幼儿分辨四种东西在瓶子里发出的声音，并能用语言大胆表达，培养幼儿的好奇心、求知欲与探索精神，体验帮助他人以及与同伴一起游戏的愉快感。

活动过程：

第一部分：导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

幼儿围在教师身边:“今天老师要带小朋友去小动物家玩,你们高兴吗?到小动物家做客应该怎么样？（对幼儿进行礼貌教育）取礼物，并随音乐开着汽车去小动物家，到达后引导幼儿向小动物打招呼。

听音乐开汽车问候小动物都是调动幼儿情绪，使幼儿能积极参与到活动中来。

第二部分：送礼物

请小朋友按照礼物上的标记去送礼物吧。幼儿根据礼物上的标记将礼物送到小动物家，引导幼儿说一句话。本部分的目的在于巩固幼儿对小鸡、小猫、小狗、小羊四种动物说习性的了解。

第三部分：猜礼物，感受帮助他的快乐。

“小朋友真能干,一会儿就送完了.你们给小羊(小鸡.小狗.小猫)家送了有什么标记的礼物?为什么?” 小动物收到这么多礼物可高兴了，他们请老师谢谢小朋友，那小朋友该说什么? 小动物的礼物可真漂亮, 可是他们还不知道礼物里面到底藏着什么东西呢?我们去帮小动物一猜,得用小耳朵仔细听一听，里面可能是什么？(引导幼儿用语言描述所听到的声音) “我们打开来看看” “噢!原来发出这种声音的是硬币。我们一起来告诉小鸭.(带领幼儿一起说: “小鸭,你的礼物里藏着硬币.”

这一环节，通过幼儿的操作，感受四种声音的不同。这一阶段，不作划一的要求，能力强的，可听出声音的响、轻、粗、细差异；如果听不出差异，只要能乐于摆弄、倾听，了解是什么发出的声音就可以了。

第四部分：玩礼物，体验和同伴一起活动的愉快。

“小动物们十分感谢你们的帮助，他们说要把礼物借你们玩玩”“你们想不想玩一玩?” “待会儿请小朋友说说你是怎样玩的,用了什么方法?”

听音乐,师生合作有节奏的玩,感受与他人合作的快乐.

第五部分：结束活动：

天色不早了，小动物们要休息了，请小朋友请轻轻的把它们送回家,你该对小动物说句什么呢?

延伸活动：评比谁是最有礼貌的小客人。

我的反思：

活动中，孩子们玩瓶罐的兴趣非常浓厚，如果这个时候，我能够放开手脚，不对孩子太多地进行语言的干预，或者是不急于开展下一个环节，而是让孩子们尽情地玩、尽情地探究、发现，真正地做到“玩中学”，而不是“说中学”，满足孩子们的探索欲望，自己找到答案，效果会更好些。在今后的活动中，我首先应在设计活动方面多花工夫，不追求整合太多的内容。其次是在组织孩子时，老师的引导语言不需太多，应该少而精，而且是要使用有启发性的语言。总的来说，多学习，多尝试、多总结，彻底地转变观念。

小动物课件【篇6】

活动目标：

1、大胆想象，在不规则的线条画里找出小动物形象，并添画出小动物的主要外型特征等。

2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。

活动准备：

1、画纸、勾线笔、水彩笔（幼儿人手一份）

2、范画2张，音乐磁带一盒，录音机。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣

1、 师：今天老师带来了一条奇妙线，它就在我的手里，你们猜猜，它在我的左手还是右手？（幼儿猜测）

2、播放音乐，教师边讲解边徒手示范画线：它最爱在纸上快乐地跳舞，你瞧它在这儿跳一个圆圈舞，又在那儿跳了一个圆圈舞，跳了许多的圆圈舞，在每一块空地上都留下了它的痕迹，最后这条奇妙的线要回去休息了。

3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线

师：现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞，伸出我们的右食指，跟它来快乐的跳个舞吧，在这里转个圈，又在那里跳个圆圈舞，在每一块空地上都留下它的痕迹，最后回去休息了。（教师强调画线的时候不能断开，要连起来画）

二、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小动物藏在哪里。

1、师：在这条“会跳舞”的线里呀，还藏着许多调皮的小动物，这些小动物们跟我们捉迷藏呢，他们只露出身体，你们想一想会藏着什么小动物呢？（幼儿猜测）

2、师：下面，我们一起来找找吧！你瞧！它露出了大钳子、眼睛和脚，是谁？（螃蟹）被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢？它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁？（小鱼），你看，小鱼还少了什么？（学习词：鱼鳍、鱼鳞，然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞）被我们找到了一条小鱼。再找找，还有谁藏着呢？一只美丽的蝴蝶出现了。（教师示范画出蝴蝶）（出示范画）你们看这里，老师还找到了几个小动物，数一数有多少？都是谁啊？（幼儿数数和说出小动物的名称）

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、师：现在，爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你开动你的小脑筋，相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物，然后给它们穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你们画画的工具，开始行动吧，把藏着的小动物们找出来吧！

2、播放音乐，幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开。

3、幼儿要找和老师及其他小朋友不一样的小动物，教师还要及时的表扬个别有创新的小朋友。

四、展示作品。

幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品，教师讲解具有代表性的作品，然后请小朋友在自己的作品上写上自己的名字，把它夹到线上吧。（活动结束）

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

小动物课件【篇7】

设计思路：

孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。

活动目的：

1、 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

活动过程：

一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

引导语：

1、 这是什么地方？有哪些小动物？

2、 小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？

二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。

（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”

2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。

3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。

三、 欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。

四、 根据自选的动物进行故事对话仿编。

过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？

3、 请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）

4、 幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。

五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。

小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。

设计思路：

孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。

活动目的：

1、 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

一、 以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

引导语：

1、 这是什么地方？有哪些小动物？

2、 小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？

二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。

（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”

2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。

3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。

三、 欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。

四、 根据自选的动物进行故事对话仿编。

过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？

3、 请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）

4、 幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。

五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。

小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。

2.运用形体动作与声音模仿动物。

3.知道动物的特征。

1.告诉幼儿，今天我们要―起拜访动物学校。

2.动物学校里有许多动物，用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学学青蛙的叫声，请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。

3.展示挂图，并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》，请幼儿学学里面各种动物的动作。

4.将幼儿分成两组，每组轮流派一人上台，按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的特征，哪一组最快猜出答案就得一分。

5.活动进行―段落后，可带领幼儿念儿歌《你和我，我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。

活动评价：

1.能运用形体动作玩角色游戏。

2.能分辨动物的特征。

3.延伸活动：

4.也可带幼儿到动物园参观，回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。

你学小鸡唧唧唧，

我学青蛙呱呱呱，

你和我，我和你，

唧呱唧呱唧唧呱。

小动物课件【篇8】

活动目标：

1。运用画、剪、贴等技能在保鲜袋上制作小动物形象，并利用一次性纸杯和吸管做成吹气玩具。

2。在活动中发展幼儿的动手能力和创造力，体验美工创作活动的快乐。

活动准备：

PPT课件、范作、保鲜袋、一次性纸杯、吸管、各色彩纸、双面胶。

活动过程：

1。导入，激发幼儿活动的兴趣。

（1）“今天小动物们要和小朋友玩捉迷藏的游戏，你们猜猜这里藏着谁？”（出示范作）

（2）幼儿猜测。老师揭晓谜底。

2。引导幼儿讨论吹气玩具的制作方法。

“做这么可爱又好玩的吹气玩具需要哪些材料？”

“应该怎么做？”

3。教师播放PPT课件，示范吹起玩具的做法。

（1）在彩纸上画好自己喜欢小动物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。

（2）将剪好的小动物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子贴到保鲜袋上，注意袋口向下。

（3）将做好的小动物保鲜袋用双面胶贴到一次性纸杯上。

（4）在纸杯的小孔里插上一根吸管，将小动物藏到纸杯里。

4。幼儿制作。

教师巡回指导，帮助能力较差的幼儿完成作品。

5。交流分享玩具，体验活动的快乐。

小动物课件【篇9】

活动目标

学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地,并在寻找过程中体验活动的`快乐。

活动准备

毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等；

活动过程：

一、 出示暗箱，激发幼儿的好奇心

提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？。

今天有许多小动物到我们托

班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里，小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？

二、 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉

教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，然后说一说是什么小动物来做客了？摸上去的感觉是怎样的？

幼儿依次上来，并让其摸一摸什么感觉，说一说是什么小动物？对有困难的幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

幼儿互相抱一抱，玩一玩这些玩具，感受其不同的触觉。

教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的，小鸭小熊的衣服是毛茸茸的，小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想，你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢？老师给予适当的提示与引导。

活动结束：

小朋友一起吃点心。

小动物课件【篇10】

教学目标：

1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。

2、能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。

3、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。

教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程：

1、跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。

2、导入：

师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的`路，看它会怎么办呢？

3、学唱《迷路的小花鸭》

（1）唱一唱

（2）范唱。

（3）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

（4）学生整体学唱。

2、编一编

分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。

3、评一评

学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。

4、唱游《小熊找家》

师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。

①播放歌曲《小熊找家》

②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片

③进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿妈妈的节奏。

④再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。

⑤评价。

5、课堂小结

师：通过今天的学习你有什么收获呢？〈播放《小熊找家》4次，律动出教室〉

小动物课件【篇11】

一、 自学导纲

1、 激趣导入。

同学们，你们喜欢小动物吗？这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？ （出示谜面，学生猜）

a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。

b 、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。

c 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。。

d 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有

脚没尾巴。

小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。

师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）

2、出示导纲，指名读。

二、合作互动

1、小组交流。

2、师生互动。

问：谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。

（生说，师随机请学生板书）

A 、外形：

外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。

（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？

（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。

（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。

（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？

（指名说，评价）

B 、生活习性：

生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？

（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。

三、 导学归纳：

1、师引导：

（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。

（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？

2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？

四、 习作

观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。

板书设计：

我喜欢的一种小动物

导学提纲

探究性问题

1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？

2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

小动物课件【篇12】

活动目标：

1.学习6以内的序数，理解叙述的含义。

2.掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

3.能清楚地表述排列的顺序。

活动准备：

数字卡片1——6，课件PPT。小红旗一面，场地准备。

活动过程：

一、.复习6以内的数。

1．快速看数字卡片报数字。

2．看数字卡片，做相应数量的动作或小动物叫声。

二、学习6以内的序数。

1．故事引入活动。

师：“动物园的小动物们要开运动会啦，看看有哪些小动物来了。”播放课件边出示小动物，幼儿边说出其名称（兔、狗、鹅、松鼠、小鹿、小熊）

2．提问：看看它们是怎样排队的？

谁排在第一？谁排在第二？……谁排在第六？

小结：排队是有要求的，排队要从红旗这里排，一个一个地排在线上。

3．运动会开始啦！它们参加的第一个项目是赛跑。演示六个小动物赛跑，重新出现排队顺序，让幼儿讲出序数词。如：谁跑了第一？第几是谁？

4．它们有参加了跳远比赛。我们来看看它们的位置有没有发生变化。演示六个小动物跳远，重新出现排队顺序，请幼儿根据小动物排列的变化说出序数。如：谁跑了第一？第几是谁？

三、游戏：我们来排队。

1．请一组小朋友上来每人先取一张数卡，然后按从小到大的顺序排队。我们大家先看看第一是谁？第二是谁？幼儿集体表述xx排在第几？

让排队的幼儿自己表述我排在第几？

2．再请一组小朋友上来每人先取一张数卡，然后按从小到大的顺序排队，让排队的幼儿自己用语言表述我排在第几？

3．最后请一组小朋友来排队，在没有数字的帮助下自己排队，提问：我们可以怎样来排队？老师把这个问题给你们去讨论，待会告诉老师。

小动物课件【篇13】

活动目标：

1、能用5以内的`序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。

2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重、难点：

1. 能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含义。

2. 理解序数的方向性。

活动准备：

小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个；

自制平房和楼房积木3套；

活动过程：

一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。

1. 小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？

2. 出示向右的箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？

3. 引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。

这个标志（向左的箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？

二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。

1. 出示跑道，数一数一共有几条跑道？

2. 借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？

三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。

1. 通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做准备。

2. 按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。

五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。

活动反思：

在游戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立刻又回来了，他们有一颗热爱小动物的心，大部分宝贝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是非常有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的能力发展水平，也对代课教师有着过高的要求。值得深入的钻研与研磨。

描写小动物作文5篇

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“描写小动物作文5篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

描写小动物作文(篇1)

“白衬衫灰衬衫，整天就只蹦蹦跳，喜欢跟人开玩笑。”猜猜我说的是谁，对了，正是猴子。

它长着圆圆的耳朵，眼睛黑黑的，就像两颗黑葡萄，鼻子虽然扁扁的，但是闻香味还是很有灵气的，一张喜欢吃香蕉的嘴巴，前腿短后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的，加上一只长木棒似的尾巴，可爱极了。

它特别爱吃。有一次，它在一个人的面前露出一丝讨饭的表情，那人给了它一根香蕉，可是扔到了很远的地方。它却不在意，而是跑去找香蕉。它费了九牛二虎之力，终于找着了，之后发现那是根烂的香蕉。哈哈，我们都笑得前仰后合，可它却没有扔掉，继续剥开皮，把香蕉吃了下去。哦，原来它是一只勤俭节约的猴子呀。

猴子不仅爱吃，还很顽皮呢!它们会在民众面前做一些搞笑的动作，当然我们也会被逗的哈哈大笑。比如它们会在我们面前荡秋千、爬树、抓痒……都给我们带来了很多乐趣。

你们说猴子可不可爱呀。

描写小动物作文(篇2)

围棋课下课，我一回到家，就瞧见了爸爸给我买来的小彩龟，又惊又喜。只见它如我手掌般大小，浑身墨绿色的，掺杂着黄色的条纹。它背着一个沉重的壳，壳上有规律地排列着一个个格子，中间一列是五个六边形的，两边各有四个五边形的格子，外面还围着一圈扇形的小格子，甚是有趣。我蹲下来，轻轻地摸了摸他的壳，还挺坚硬的。翻过来一看，它的肚皮上也有很多格子，每个格子里面都有一个棕色的圆，很有特点。可能是它初来乍到，对这里的一切都比较陌生，头和身子都缩在了里面，真是名副其实的“缩头乌龟”。

过了一会儿，它似乎熟悉了我们家的环境，慢慢地伸出了如大拇指般大小的脑袋。脑袋两侧鼓着一对芝麻大小的眼睛。它左看看右望望，好像对这里的一切都充满新奇。仔细一看，脑袋的正前方还有两个针孔那么大的鼻孔。鼻孔下面隐隐约约有一条黄色的线，我猜这就是它的嘴巴吧。

又过了一会儿，它露出了四条腿，前面两条腿小一点儿，后面两条腿大一点儿，每条腿上都有五个脚趾，上面还有点尖尖的爪子，使它行动起来更方便。对了，小彩龟的背后面还拖着一条细细短短的尾巴呢！

小彩龟是我们家的新成员了，我一定要好好地爱护它，把它养得棒棒的。

描写小动物作文(篇3)

我最喜欢的小动物是小鸡，它那一身毛绒绒的毛可真招人喜爱。

去年奶奶养了一群小鸡，我每天都去看它们，看着它们一天天长大，我就像快速长大了一样。

一天，我闲着无聊，便给小鸡喂食，我抓了一把饲料洒在用砖围成的笼子里。小鸡们不一会就把笼子“清理”干净了。我明天没有空，干脆把明天的饲料洒在笼子里吧，小鸡已经吃饱了，不会再吃了。我刚把饲料洒在笼子里，小鸡又去吃了。“唉，这个小鸡真能吃呀！”我心里暗暗想到。看到小鸡脖子那么大，好像把一个球吞了下去。不行，我要给小鸡减肥，我用橡皮泥捏成一个小孩，用绳子拴着，把橡皮泥放入笼子里，拉动绳子。小鸡被吸引过来了，我马上转移方向，把橡皮泥往右拉。我看见一只灰色小鸡在远处不动，又有一只黄色小鸡跑来。好像在说：“大王，前方发现不明物体，要销毁吗？”灰色小鸡说：“不，先留着不明物体，看它想干什么。”看来，灰色小鸡就是小鸡们的首领了，真有LD风范呀！我不再逗它们了。

小鸡慢慢长成大鸡了，虽说没有小时候可爱，但它为我们做出了贡献。

描写小动物作文(篇4)

今天我在姨父家玩，玩着玩着我听见有“扑通”“扑通”的声音。我顺着声音走过去，原来是一只乌龟在大鱼缸中戏水。它爬上滑下的动作可把我笑得合不拢嘴。它有着两只粗粗的腿，两上爪子跟腿一样粗，它还有着短短、细细的小尾巴。乌龟还背着一个大大的壳，壳上面还有六边形的花纹。听说这壳就是乌龟的家，你说背着家走路能不慢吗？

这时，我想到一个点子。我走进厨房拿了一个虾，刚跑到鱼缸旁边，它就吓得缩进壳内，成了缩头乌龟。我说：“小乌龟你误会了。我是来送食给你的。”说着，我便把虾子扔进鱼缸里。乌龟似乎闻到气味了伸出头来吃。乌龟也懂吃吓，它把吓头先咬下来，然后就狼吞虎咽的吃吓子的肉。吓子肉吃完了，乌龟觉得还不够，它要吃吓头，它找来找去就是找不到。原来，我在它吃虾子的时候把虾子头放在它的壳上了，这把我给乐了。

这真是一只贪吃、搞笑的乌龟。

描写小动物作文(篇5)

今天，我和王旺、陈尚上、叶新亚、李大卫和王子聪一起去了宁波雅戈尔动物园。

刚进动物园的时候，第一次看到凶猛的东北虎。他们有的睡在草地上，有的在木屋顶晒太阳，有的在争食吃；看到老虎后，我们去了非洲狮的领地。高大的非洲狮真的很厉害！我还看到了一只罕见的白狮子。

在海狮表演领域，聪明的小海狮有个好听的名字叫“小叮当”。这个小家伙很有技巧。他可以同时用头和尾巴托起球，他可以像我们的孩子一样在滑道上滑行。他真的很搞笑很可爱！看到大家鼓掌。

最好玩的就是去快乐剧场看熊展。可爱的小熊会在地上翻筋斗，前后翻滚。真的很搞笑。它还可以玩双杠，玩起来像体操运动员！

我和大卫李跑到蛇展区去看小蛇是怎么生活的，可惜被告知——“蛇已经冬眠了”。

宁波雅戈尔动物园的动物真多！有猴子般的狒狒和猩猩，有国宝般的大熊猫，有沙漠船上的骆驼，有草原上的斑马、跳羚和长颈鹿，有家禽般的天鹅、黑鸟和火烈鸟……

小动物的日记合集

如何有条理地将范文分门别类？在文档处理领域只有不断学习和适应新技术才能取得更好的业绩，当代人们已经达成共识即范文对于现代社会的重要性不可低估，下面我们给大家分享“小动物的日记”。

小动物的日记【篇1】

今天，我和范佳丽一起在邻居家观察小鸭子。

那里有很多小鸭它们非常可爱，长着一对小小的眼睛，很喜欢东张西望，长着一身黄色的绒毛，有一只肥肥的小鸭走起路来摇摇摆摆，真像一只小企鹅。我还看到了一只小鸭子坐下来的时候像我们以前学过的数字“2”。还有很多呢，有些小鸭子不停地啄着网，妄想跑出去，哼，做白日梦去吧!我小心翼翼地走过去，想抱起那只小鸭子，它们却扑着翅膀摇着尾巴跑掉……

有一只小鸭子从草丛里叼出一个五颜六色的花气球，另外的几只小鸭子都哄上去，想把气球抢过来。哈哈真好玩!

天渐渐地暗了下来，我要回家了，小鸭子都围了上来，好像舍不得我似的，可是天太暗了，我和范佳丽只好依依不舍地回家去了。

小动物的日记【篇2】

我家有一只可爱的小蜗牛，我要好好地观察它。

我发现，小蜗牛的背上背着一座褐色的小房子，这座小房子就是它的壳。它的身体一遇到危险就会马上缩进壳里，要过好长时间才会小心翼翼地探出头来。小蜗牛还长着两对触角，一对长一对短。一对短触角在它爬行时会一下又一下的触碰着地面，就像两根探测棒，仔细地查看地面上有没有东西。那对长触角的顶端长着它的小眼睛，正好奇地打量着这个世界。

我还发现，蜗牛的行动十分缓慢，一下一下慢慢地蠕动着。并且它在爬行时腹部会分泌一种黏液，所以蜗牛爬过的地方会发出银色的光芒。蜗牛是个胆小鬼，就连吃东西也不例外，我要把菜叶放到它身旁，它才会狼吞虎咽地吃起来。

我还知道，小蜗牛是世界上牙齿最多的动物，别看它个子小，它可有两万两千颗牙齿呢！

观察蜗牛让我明白了许多东西，以后我要留心观察身边的每一样事物。

小动物的日记【篇3】

今天，我特别生气，我在生那两只荷兰鼠的气。因为我昨天晚上刚把阳台打扫得干干净净，把铁笼子关得好好的，把它们的食物盆洗的清清爽爽，并且还给它们放上了最爱吃的食物—青菜。可今天一大早，我起床的时候，就听见了它们发出的声音，我还以为发生了什么事情，连忙跑到阳台上一看，发现食物盆破了，铁笼子破了…..，阳台上到处是它们撒下的大便和屎。当时我的脑袋像爆炸了似的，随手拿起衣架，狠狠的打了它们，它们被我打的团团转，并时时发出咯咯咯的声音，也许它们知道错了，所以…….，嗨，毕竟它们是动物，我也只好原谅它们罢了。

兜的小窝一动一动的，再一看兜兜在里面睁大了双眼在看我呢!我喊：兜兜，兜兜你把我可给急坏了呢!兜兜不睬我，我认为它一定是生气了。我去妈妈办公室，拿了一根火腿肠喂给它吃，我们又开始玩了。我喜欢兜兜!

篇三：

今天，我的妈妈给我买了一只小乌龟。

小乌龟的眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗黑宝石，龟壳是乌黑色的，壳上有几条裂纹，正好把龟壳分成九份，每一块上有九个圆圈，说明这只乌龟九岁。乌龟的腹部是黄色的，上面有几块乌黑的斑纹，在黄色的背景下显的更加醒目。这也许是乌龟用来记录东西的吧， 我来看它的时候，它的四条短短的小腿来回舞动，真是顽皮呢!

过了一会儿，我去喂食，它可怜巴巴的望着我，向我讨食，于是我丢了一粒龟食，可它却对龟食不理不睬的，我觉的很奇怪。这时，妈妈叫我，我回了一下头，大概一秒钟的时间，我回过头一看，吃惊地发现：“龟食不见了!”“Oh，my good。”我叫了一声，“神速，一秒钟吃完了一粒龟食!”我更加去怪了。我把小乌龟拿起来，小心翼翼地观察。“好家伙，够节约的啊!”我叫道，原来它把食物藏在自己肉的皱纹里了!“也罢，这粒也给你吧!”我无可奈何地说。

哎，这只乌龟可真是顽皮啊!

小动物的日记【篇4】

一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，蜷缩着，耳朵向后紧贴身体，它机警地关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊!

有一次我带小白兔出去玩，它不时在草地上欢快地跳跃，累了就蹲下来，眼睛半睁半合，一副享受的样子，原来它也喜欢运动带来的快乐呀!该回家了，我想把它捉回笼子，可它一边跳一边前后抽动尾巴，仿佛在说“你是捉不到我的!”多么调皮的兔兔啊!

因为父母太忙，我也无暇顾及小白兔日常生活的细致照顾，最终我还是把心爱的小白兔放回大自然中去了。我永远忘不了小白兔当时的回头一望，它的眼里充满了依依不舍。我会怀念我们一起度过的快乐时光。

小动物观察日记300字范文二

11月5日 星期日

今天，汪阿姨从老家带来了两只可爱的小狗，其中一只叫玲玲，另一只叫包青天。今天上午，汪阿姨叫我去选一只，我选了包青天。

为什么叫它包青天呢?原来它生出来时就满脸黑毛，活像一个黑脸包公，所以管它叫包青天。

不过，这个包青天还真不讲卫生，它刚到我家时就送了我们一份特别的见面礼——一泡尿。到了傍晚，我和妈妈给它喝牛奶时，它脚一滑，踩翻了盛牛奶的碟子。不过这只出生才二十六天的小家伙胃口还不错，它用舌头舔牛奶，不一会功夫，半碟牛奶就一扫而光。喝饱了包青天乖乖地回到了自已的窝里。

11月6日 星期一

今天傍晚一回到家，我和妈妈就拿着牛奶和碟子上楼去喂包青天。刚一打开阳台门，包青天就从睡梦中醒来，一骨碌起来，在我的脚边蹭来蹭去，好像在说：“主人，今天吃啥呀?”我立刻把倒好的牛奶放到它的面前，它立刻狂饮起来，还不时发出咂咂的响声，看它吃得这么欢，我心里别提有多高兴了!

小动物的日记【篇5】

有一句话是这么说的：“狗拿耗子多管闲事。”可我并不是这么认为的，我家的小狗就会捉耗子。

有一天，一只胆大的耗子从小狗面前溜过。小狗猛地扑了上去，可是耗子跑的快，一下子就躲进了洞里。小狗在洞外转，5分钟、10分钟、1小时。我看着都不耐烦了，可小狗还在继续，我呼唤小狗离开，小狗向我摇头，好像在说：‘耗子一定会出来的，看着我一定会逮住它的。’好长时间又过去了，终于耗子露出了小脑袋四处张望，小狗飞快的扑了上去把耗子逮住了。它叼着耗子走到我的身边。它使我明白了一个道理做事要有始有终，不能半途而废。

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小动物的日记【篇6】

一天下午，我到朋友家去玩。

刚到他家，发现他养了许多条蚕，而且那些蚕都在悠闲的吃着桑叶，顿时，我产生了一个疑问：蚕是怎么吃东西的？于是，我向朋友借了几条蚕，并带回家观察。

回到家，我先将蚕放在一个透明的盒子里，再放几片桑叶进去，蚕很快爬到桑叶上，大口大口地吃着，不一会，便将几片桑叶吃得一片不剩。

由于蚕吃东西吃得太快了，我观察了几次都没观察成功。最后，我搬条凳子坐在那里，静静地观察了好几小时，终于发现蚕吃东西的秘密了：原来，蚕的口腔两边分别长着三排密密麻麻的小牙齿，每一颗牙齿都很小，样子成凹槽状。在吃东西时，它先爬到桑叶上，用牙齿把桑叶咬碎，再慢慢吞下去。

弄清楚这个问题后，我兴奋极了，因为我到科学的花园里采到了一朵红花，在知识的海洋里捕到了一条小鱼。

小动物的日记【篇7】

我喜欢自由飞翔的小鸟，喜欢温顺灵巧的小猫，也喜欢水中嬉戏的小鸭，但我更喜欢妈妈送我的小狗“白雪”。

“白雪”就跟它的名字一样，全身雪白，一双黑溜溜、水汪汪的大眼睛惹人喜爱，小巧的耳朵一旦听到声响就立马竖起来，灵活的小尾巴来回摆动，十分可爱。

“白雪”不仅可爱，而且十分调皮。它最喜欢把鞋子当玩具，每天早晨起床我都没有鞋穿，我知道一定是“白雪”穿走了。果不其然，客厅沙发旁它正扑咬着鞋，玩得不亦乐乎！它把可怜的拖鞋扑到爪子下，然后用嘴叨起，猛地一甩头，抛到老远，再蹦跳着追上去，一顿扑咬，怎么都玩不腻。有时候，我会假装生气，它就会哼哼唧唧，直冲我摇尾巴，一副可怜巴巴的样子让人不忍责罚。

“白雪”还是个贪吃鬼。每次开饭的时候，它就蹲在我旁边，用渴求的眼神示意我分给它一部分，如果不给它，它会用爪子不断抓挠我的小腿。最有趣的是，每次我撕零食的包装袋，“白雪”的耳朵异常灵敏，会立即跑到我跟前，直勾勾盯着我的零食，看到这一幕，我们一家人都被逗得哈哈大笑。

“白雪”像一个好朋友一样陪伴我生活学习，给我带来无限欢乐，我很喜爱它！

小动物的日记【篇8】

如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——我家的小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。

小狗的身子小小的，圆滚滚的，长着一身雪白的毛，远远看去，就像一团雪球在滚动。尾巴总是左摇右摆的，眼睛像两颗黑珍珠，一对耳朵总是警惕地竖着，仿佛在辨别着周围一切可疑的声音。

小狗有时很贪吃。记得上次，我在家吃老爸烧的糖醋排骨时，小狗飞快地跑到我的面前，用可怜的眼神看着我，我看着实在不忍心，便拿了一块排骨扔给他，小狗一看，用迅雷不及掩耳之势叼着排骨，跑向了房间的小角落。我忍不住笑道：“小狗呀，又没人和你抢，你躲起来干什么？”

小狗对什么东西都充满好奇。有一次我在写作业时，小狗跑过来，闻了闻我的橡皮，看了看我的铅笔。可能是觉得很新奇，叼着我的铅笔扭头就跑。瞧！它那神气的样子，好像一位调皮的小孩自由自在地疯跑着。

我爱我家的小狗，他就像我们家的一个成员，他给我的生活带来很多快乐。

小动物的日记【篇9】

大天然里有各种各样的小动物，有可爱的小鸟，有凶猛的老虎，有五颜六色的小鱼……其中，我最喜欢的要数小蜗牛了。它有着一个小小的脑袋，圆圆的壳，可爱极了。

蜗牛在晚上吃东西，傍晚出来流动。吃东西的时候，它先爬到叶子中心，再沿着边沿一点儿一点儿慢慢的啃。

在傍晚流动的时候，小蜗牛们有时藏在菜叶下玩捉迷藏，遮讳饰掩的，有时一只爬到另一只上面叠罗汉，下面那只似乎在说：“轻一点，别把我的屋子压坏了！”真逗。有时还抱在一起爬来爬去，身子缓缓抬起来又慢慢落下去，似乎在跳舞，岂非他们现在流行举办“可爱动物跳舞比赛”，假如真是这样，那可真的太太搞笑了，我心爱的小蜗牛们迷住了我。

固然那几只小蜗牛已经被我们放回锦绣的大天然了，但它们给了我无限的快乐，有时让我讨厌，有时让我喜欢。说到底，我爱我的小蜗牛们。

小动物的日记【篇10】

我目不转睛地盯着蜗牛。“蜗牛是害虫还是益虫？”，“为什么它爬过的地方会留下长长的一条线？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分钟能爬多远？”一连串的问题在我的脑海里浮现。我跑进屋去问正在看电视的妈妈，妈妈说：“大自然很奇妙！你既然想明白蜗牛的秘密，为什么亲自去细细实验一下？”，听了妈妈的话，我决定实验一番。

想明白蜗牛是益虫还是害虫，我得用我的“食物实验法”来测验蜗牛。我找来树叶、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，但是它还是爬向树叶。原先蜗牛是害虫啊！

要明白蜗牛爬过的地方为什么会留下一条长长的线，我得用“查阅资料法”。原先蜗牛的足上有一种腺体，叫足腺。足腺能分泌出一种粘液，这种粘液干了以后，就会构成一条长长的白线。

之后，我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片树叶和一根树枝。蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，就大口大口地吃了起来。我又拿来一个玩具和蒜头，只见蜗牛又伸出较短的触角碰了碰，也吃了起来。经过实验，我发现较长的触角大慨是眼睛，较短的触角是鼻子。

最后，我想看看蜗牛一分钟能爬多远。我捉了一只蜗牛放在尺子上计时，过了一分钟后蜗牛爬行了15厘米，我又算了算大约它一小时能爬9米。

大自然有许多奇妙的现象正等着我们用眼睛观察，用心去发现。你会发现好多的奥秘。

写小动物日记(精选十五篇)

我们多多少少都是读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《写小动物日记(精选十五篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

写小动物日记【篇1】

午后明媚的阳光照射着一颗小小的蛋。

随着一阵“咔咔”声，蛋壳破了一个小洞，露出了一半粉嫩的身体，它发出微弱的“叽叽”声，努力地挣扎着想要脱离蛋壳。

过了几天，它露出了身体的上半部分，弯弯的小嘴像极了一个弯弯的月牙儿，两只大大的眼睛好像两颗圆滚滚的大葡萄，脖子下面深绿色的小包十分耐人寻味。此时，我还不知道它是什么，过了几天，它柔弱的身体终于挣脱了坚硬的蛋壳。

又过了几天，它长大了一些，身上长出了一些绒毛，翅膀上长出了一些碧绿的羽毛。随着时间的推移，它在慢慢地长大，身上的绒毛也渐渐增多变厚，它不再像刚出生时那样柔弱，现在的它开始享受阳光带来的温暖。

过了好久，它长出了蓝色、黄色、翠绿色的羽毛，很是漂亮。

这时我才知道它是一只鹦鹉，待它羽翼丰满时就可以在天空中自由地飞翔！

写小动物日记【篇2】

我家养了一只小黄狗，名叫“旺财”。

它有一对折起来的耳朵，耳尖成三角形一样折下，两颗像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了两个小孔，大大的嘴巴，闭上时，就会看见下巴和嘴连成一片黑乎乎的，脖子这一年被铁链勒瘦了，四肢还是粗壮有力，尾巴如同一条天尾鞭，时不时地摇甩着，又仿佛是数学中的9！

今天，我早餐吃不完，就把剩下的面条倒在了旺财面前的地上，旺财一看见吃的，眼睛发光，就使出了“饿狗扑屎”，扑到面条上面，地上的面条就犹如一条条小虫，被狗一条条地吃个精光，狗还用舌头仔细地舔干净那些美味的汤，真贪吃！

旺财真是一只又可爱又贪吃的小狗啊！

20xx年2月6日。

今天早上我和妈妈一起去了个卖鱼的地方，我对妈妈说：“我们买两只可爱的小金鱼回家吧。”

我拿着小金鱼回到了家，就把小金鱼放到了自己的盆子里面。在在盆子里面放了几片嫩绿的菜叶和五颜六色的大大的水晶宝宝。

小小的金鱼，有红有黑，圆滚滚的大眼睛，小小的嘴巴，整齐的鳞片，白白的肚子，美丽的尾巴。

小金鱼饿了得时候，就吃几口菜叶，无聊得时候就看看五颜六色的水晶宝宝。小金鱼真得太可爱了。

家里养了三条鱼，每一条都长得不一样，各有爱好。有一条喜欢吃，有一条爱发呆，另一条老是乱游来游去。

爱吃的那条鱼比其他两条鱼长一点，身高大约7厘米。他的尾巴有三层颜色，一层一层来，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的鱼鳍颜色和尾巴颜色相近，也是三种颜色。它的鱼鳞中带有一点白色和黑色，全身橙色。

喜欢发呆的这只鱼身材较小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一条一样，三种色彩一样不少。鱼鳍的颜色也是三部曲，相近于尾巴的色彩。鱼鳞没有什么特别的，奇特的是它的眼睛上方有个小黑点，而其他两只金鱼没有。

最后一只总是喜欢乱游来游去的金鱼身高估计5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了鱼鳞上的一点黑色与眼前的黑色就没有别的杂色了。

忘了喜欢发呆的那只金鱼的两个特点了。这两个特点的其中之一就是在连接头到尾巴之中的这个身体显得特别长，另一个特点就是：离头最近的那一对鱼鳍前面的下方特别白。这两个特点就是我刚刚忘记的特点。

这三条金鱼的鱼鳞上都带有一条深深的橙色线条印迹，这是我发现的它们的共同特点之一。

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写小动物日记【篇3】

记得有一次，我端了一盆水，放在那里，小狗喝着喝着就玩了起来，它用前爪在水盆里踩来踩去，水花四溅，水弄得全身都是，它又用前腿把盆子蹬翻，我在旁边看着，小狗怂来怂去的身上的水溅了我一身，我气冲冲的看着他，但它还是玩的那么高兴，我看着看着也跟着他它一起玩了起来。

写小动物日记【篇4】

我家养了一只小狗，圆滚滚的身子，远远看去，像是个棕黄色的球，所以，我干脆叫它“球”。球球长的可漂亮了，一身长毛如锦缎一般，水汪汪的大眼睛，几乎看不见眼白，小耳朵忽扇忽扇的，像两把迷你版的小扇子。小小的爪子像肉垫一样，软绵绵的。

球球睡觉姿势很可爱。瞧，它正四脚朝天的睡觉呢！那架势，像在拜佛，呼噜打得震天响，雪白的小肚皮随着呼吸一起一伏，小爪子还不安分的四处乱抓，像是看见了好吃的似的。我忍不住哈哈大笑起来，球球被我吵醒了，它用无辜的眼神看着我，好像在说：小主人，你笑什么啊？好困呀！然后，又翻了个身，把身子蜷缩成了一个球，继续睡觉了。

我爱我的球球！

写小动物日记【篇5】

今天上午，我和妈妈去大街上玩。路上，我看到大街两旁得树上已经长出绿色得树叶。那树叶绿得可爱，让我看都觉得非常高兴。我跟着妈妈继续往前走。

走着走着，我看到河边有一个捕鱼得人在那里抓鱼。我走过去看到那个捕鱼得人边上放着一只木桶，桶里有半桶水，水里有几条鱼在游。啊，那几条鱼真是可爱，它们在水里不停地游来游去，好像要想游出那只木桶去寻找自由。我想那么可爱得鱼被留在木桶里面真可惜！我想学过得课文上面告诉我要爱护小动物。怎么办？对呀，我可以出钱把鱼从渔人手里买过来，然后，我再把它们放回河里让它们可以得到自由。于是，我就向渔人询问，买下这几条鱼要多少钱。他说：“你出五元钱就全部拿去吧！”我说：“好！”于是，我向妈妈要五元钱给渔人。接着，我拿起木桶向河边走去。我把木桶往河里倾倒。那几条鱼，立刻往河里游去。它们争先恐后地向远方游去。我对着它们远去得影子说：“好鱼儿，你们快游吧！游得越远越好。同时，你们还要机灵些，可别再让渔人给抓住。愿你们永远快活，永远自由！”

然后，我把木桶装半桶水，还给渔人。接着，我拉着妈妈得手继续往大街上走去。

写小动物日记【篇6】

3月27日星期3天气晴

今天，我那只锹甲吃东西了。它趴在木头上，大颚在果冻里正美滋滋地吃着。

我心血来潮想看看它是怎么吃东西的。就拿了个放大镜来观察。我发现它的大颚之间有两个像羽毛一样的东西。它们只要一到果冻上，果冻就少一块。我知道了，这正是它的口器。原来它是用口器来吃饭的。可真有意思。

3月28日星期4天气晴

今天，我听见了锹甲那里发出了锵锵的声音，跑过去一看，原来是他在打一只无意间入侵它的地盘的蠼螋。它把蠼螋夹起来。然后扔出了小桶。我好激动啊，终于看见它如何打架的了。

3月30日星期6天气晴

今天，我在写作业时，听见咣的一声，跑过去一看，天呀，锹甲竟然举起了一片大木头

写小动物日记【篇7】

我家有条小狗，一身黑白相间的毛，一双圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，尖尖的耳朵，加上眼睛下面那只小小的鼻子，凑成了可爱的小狗。

小狗步态真可爱，右边腿先跑上去，左边腿又跟上来，右边的腿又跟上来，他有时慢慢悠悠，有时又飞快地跑着。

小狗的吃相常使我发笑。我们家的狗是吃火腿肠和牛奶的。我们一般都是给它两个碗。每次它吃火腿肠时我都要切成一片片地给它吃，切大了怕它嘴巴包不下，切小了怕吃不出味道。所以要不大不小的切好，就为这点小事还浪费了我不少时间呢！它吃的时候先用牙齿咬住火腿肠在用舌头舔牛奶，我想它应该喝到牛奶了吧！

我家的小狗还是跑步高手呢！有一次，我和它比赛跑步，小狗对着我“汪汪汪”地叫着，好像在说“小主人你先跑”而且还摆出一副高傲的样子，我也不示弱，先飞快地跑了出去，我想：哼，叫我先跑，你就等着跑最后吧！我心里暗暗的高兴，可是我一看旁边，“啊”！~小狗竟然在我旁边，我惊讶的很。后来小狗得了第一名。

我的生活自从有了它，就快乐了很多。

我家有只可爱的小狗。它的名字叫欢欢，它的名字的由来是我刚抱来它的时候，我和姐姐看他活泼可爱的样子所以就给它起个名字叫欢欢。欢欢长着两个黑玻璃球一样的眼睛，长着四条小巧灵活的腿，长着一个小皮球一样的鼻子，还长着一个小小的嘴巴和长长的舌头，欢欢长着一身黄色的毛，在它的头部有一道白毛，提着它的白毛把他提起来它也不喊疼。我给它打扮的像一个贵宾狗。

我家的小狗非常的可爱，有一次刮大风，我妈妈的袜子被风刮到楼下妈妈正要说下去捡，欢欢就急忙跑下楼去。叼着袜子就递到了妈妈的手里，妈妈高兴的不得了。又有一次，这件是让我觉得它更可爱了，那天，我家跑来了一只生病的小野猫，欢欢看见了那只生病的小猫，把小猫引到了楼上，妈妈一看欢欢引来了一只生病的小猫，妈妈就赶忙喂了小猫一些药，小猫吃了药好点了，晚上欢欢怕小猫冷就紧紧的搂着小猫，像亲姐妹一样，自己冻的打哆嗦，中午我喂欢欢的时候欢欢不吃，原来是为了让小猫多吃点，后来欢欢吃了。就这样小狗陪小猫度过了生病的三天三夜。小猫的身体在欢欢的精心陪护下小猫的病终于好了。

我家的小狗多么的可爱，是有着一颗多么善良，同情的心啊！！

写小动物日记【篇8】

我最熟悉的动物是我奶奶家的小鸡。

我奶奶家有很多鸡。它们羽毛的颜色是黑色和黄色混在一起的。它们的头最大的只有小孩手掌那么大。鸡冠有时耷拉着，有时直直地立在头上，彷佛是一个皇冠。它们的嘴巴尖尖的，和老鹰的嘴巴一样尖。虽然它们身体肥肥的，但跑的速度却很快，我都追不上。它们身体的'两侧还有一双翅膀，如果它在逃跑时遇到有农用车挡着它，它会张开它的翅膀飞过去。它门每只脚都有三个脚爪。

它们很贪吃。因为它们几乎每天都下蛋，所以我每天都会去看它们有没有下蛋。当我走进鸡窝时，它们总是围着我，仿佛在说：“开饭了吗？我好饿！”有一次，我帮奶奶喂鸡。我刚进去，把装有饲料的桶放下，很多鸡就想跳上桶，仿佛饿了三天三夜。我见它们这么饿，便赶紧把鸡饲料放进一个盆里。它们立刻争先恐后地冲过来吃。有的为了吃，直接飞到盆的上面吃，甚至用尖利的嘴啄别的鸡，就为了把其它鸡赶走。

这就是我最熟悉的小动物。

写小动物日记【篇9】

作者：卓茹玥

2020年8月4日星期二晴

今天，我发现房间里的垃圾桶旁来了几只不速之客，那就是小蚂蚁。小蚂蚁们排列成一字，有序的，一只一只地往垃圾桶里钻。我掀开垃圾桶一看，有一支我吃过的冰激凌棍上爬着好多小蚂蚁。我想蚂蚁一定很喜欢吃甜食。待蚂蚁全部爬进去后，我马上封住垃圾袋，把蚂蚁和垃圾一同扔到楼下的大垃圾箱里。

2020年8月6日星期四晴

过来了两天，我发现小蚂蚁们居然又回来了，还是一只一只排列得整整齐齐的，就好比鸭妈妈带着鸭宝宝在水里游泳一样的整齐。难道他们的队长是指挥家，像军人军训“一、一、一二一、一二三四！”地叫着口号吗？我蹲下认真地观察着它们，它们实在是太小了，以至于我没有看到它们的眼睛、耳朵和嘴巴在哪里，也没有听到它们发出的声音。我拿来奶奶的放大镜凑得很近地仔细观察，还是一无所获。最后我只有到网上搜索蚂蚁的相关知识，蚂蚁没有眼睛，是靠触角以及分泌物的气味来传递信息。蚂蚁头上的触角是重要的感觉器官，其触角表面有许多微小的孔洞，一些孔洞里具有感受气味的细胞，触角具有检查食物、探触音波、传递信息等作用。

2020年8月8日星期六晴

今天是第三次观察小蚂蚁了，也许是没有食物的原因，出来的蚂蚁只有寥寥几只。我机灵一动，弄来了一点白糖撒在地上。很快一只小蚂蚁发现了，快速地来到白糖边转来转去地绕了好几圈后，马上通过头上的触角发出信号。不一会儿一只只小蚂蚁又排着队从洞穴里爬出来，就好比日本鬼子进村一样，看得我直想笑。蚂蚁们来到糖边并没有大口大口地贪吃，而是把糖背在背上，又整整齐齐地排队搬回家去了。

通过几次的观察，我发现蚂蚁是团结的，生活是有序的。我们人类也要像蚂蚁一样，才能更好建设我们的家园。

写小动物日记【篇10】

五年级小动物日记

星期一：

早上我一起床，推开窗户就看见了阳光明媚的天空。我迫不及待地冲到花园里，寻找小动物们的足迹。走在小道上的时候，我看见了一只小鸟正站在树杈上唱着悦耳的歌儿。我静静地停下来，仔细聆听它的歌声。小鸟停下歌声后，它像是在对我说：“早上好，小朋友！今天的天气真好，是不是很开心呢？”我高兴地笑着，对小鸟说：“当然开心啦！”接着，小鸟飞走了，我继续寻找下一个小动物。

星期二：

今天放学了，我和同学们一起去动物园参观。一进门，首先迎接我们的是一群可爱的大象。我被它们大大的耳朵和长长的鼻子吸引住了。我拿出相机，迫不及待地给它们拍照。突然，一只大象用它长长的鼻子很高兴地拍了我一下，我被吓了一跳，但随后我也笑得很开心。接着，我们参观了猴山、熊猫馆等，每一种动物都让我感到很神奇。动物园真是一个充满乐趣和知识的地方啊！

星期三：

我骑着自行车来到了城市公园。公园里绿树成荫，花香扑鼻。我悄悄走进花丛后面，准备观察小动物们的生活。没多久，一只可爱的松鼠就出现在我面前了。它的眼睛黑黑的，毛茸茸的尾巴在阳光下闪闪发光。我静静地捧着花生，小心翼翼地伸出手，结果，那只小松鼠果然被我吸引住了。它轻轻蹦到我手上，咬了一口花生，然后又跳回了树上。我开心地笑了起来，觉得自己和小松鼠之间建立了一种特殊的联系。

星期四：

今天是小动物们的运动会，我受邀参加。比赛项目有跳高、跑步、田径等。我躺在草坪上，等待比赛的开始。首先进行的是跳高比赛，一只小兔子挥动着长长的耳朵，飞跃过了高高的栅栏，成功跳过了一米的高度。我为它的勇气喝彩。接下来是跑步比赛，一只小鸟展翅翱翔，迅速飞过终点线。我无比钦佩它的速度和灵活性。最后进行的是田径比赛，小松鼠在树梢之间迅速爬行，完成了困难的障碍赛跑。看到这些动物们的努力和勇气，我也下定决心要变得更加坚强和自信。

星期五：

今天是小动物们的毕业典礼，我准备了一篮水果和鲜花送给它们。我敲响了小动物们的校门，它们纷纷走出来，满脸幸福地笑着。我把水果和鲜花送给它们，并祝愿它们未来能够更加健康和快乐。毕业典礼上，小鸟和小松鼠发表了感言，它们表示在这五年里，我们一起度过了许多快乐的时光，它们会想念我们这些好朋友。听了它们的话，我感动得泪流满面，我和小动物们的友谊就像阳光一样温暖而持久。

通过这五天的经历，我深深感受到了小动物们的可爱和聪明。它们教会了我勇敢、友善和坚持的品质。以后，我会更加珍惜与小动物们的相处时光，守护着它们的家园，让它们能够安心地生活下去。

写小动物日记【篇11】

星期天下午，我和妈妈来到了苏果超市。

刚下车，我就被一群卖萌的Q动物迷住了。我对妈妈说：“妈！我去看一会儿小动物！”“好吧！”妈妈一边放车一边说。

我跑到小动物身旁，发现里面有白色的小兔子，各种颜色的小金鱼，调皮的小鹦鹉----------，不过最吸引我的还是活泼、小巧的小仓鼠。我彻底被它们征服了。我两眼发光地问：“奶奶，这个多少钱一只？”“十元。”我吓呆了，只见小仓鼠身材矮小，灰白色的毛，像黑豆一样的小眼睛骨碌骨碌转个不停。这么一点大的小仓鼠竟然要十元！我对店主笑了笑，摆了摆手离开了。

我和妈妈逛完超市，又回到那里，我一直望着小仓鼠，其实心里很想要买。妈妈看出我的心思，就说：“要不要把它买下来？”但经过再三的询问老奶奶要怎么养小仓鼠，我却红着眼决定不要了。

唉，想当年金鱼买回来养死了，兔子买回来也养死了，乌龟买回来也被妈妈放生了，唉-~~

我已不敢再随便养小动物了，生怕把它们养死掉。

写小动物日记【篇12】

昨天，我在养小蝌蚪的盆里放进石头、泥沙，养上水草，水草的根是卷起来的。这样小蝌蚪就好象生活在大自然中了。小蝌蚪身体黑乎乎的，头是椭圆形的、扁扁的，尾巴长长的，弯曲着尾巴时，它就像一个大大的逗号。当惊动它时，它就很快地摆动着尾巴直往前冲，在盆里打圈圈。尾巴两旁长出的两条小腿是“S”型的。在太阳底下，小蝌蚪有时躲在水草的根里，有时躲在石头底下。今天中午，我看不到盆里的小蝌蚪，开始以为是没掉了，在爸爸的提示下，我找啊找，原来它躲在水草根下睡大觉呢。

写小动物日记【篇13】

这天最后下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢！还有些蜗牛乘着下过雨，出来呼吸新鲜空气，不一会儿我就逮到了四只蜗牛，嘿嘿，只能怪它们逃跑速度太慢了。

忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢？书上说：“蜗牛为了持续平衡，就会分泌出来粘液，使自我在爬高时不会掉下去。”

蜗牛有时候被我轻轻一碰，就连忙把身体缩进它温暖的家――小小的壳里。我笑它真胆小。

事后，我本来还想在捉几只的，但是它们好像明白了我的来意，每个都跟我玩起了捉迷藏。

蜗牛的速度虽然慢了一点，但他还是很努力的去尝试，这种精神值得让我学习。

写小动物日记【篇14】

今天，我回奶奶家去住2天。教师布置了一个作业让咱们观察小动物，于是，我观察奶奶家的“芙蓉鸟”。

第二天，我很早起了床，立刻就去看“芙蓉鸟”，一看，原来“芙蓉鸟”的羽毛是黄色的，眼睛黑油油的。可是我就是找不到小鸟的鼻子，于是，我就问爷爷：“爷爷小鸟的鼻子在哪。”

爷爷说：“你看他嘴巴上。”

原来小鸟的鼻子长在嘴巴上。

今天，我又到奶奶家了，我一回家就急忙跑到笼子旁边，看到鸟妈妈的神色，好像在找什么，我又去问爷爷，爷爷说：“小鸟要下蛋了，你用卫生纸，把它们撕得小块小块的扔到笼子里，鸟妈妈会把这些纸叼到窝里，这样我就暖和了。”

于是，我就照着爷爷的话去做，果然，鸟妈妈叼起了纸，往窝里放，鸟妈妈可不是把纸乱放的，收拾整理呢!

这几天，观察了“可爱的芙蓉鸟”，有了不少对鸟的知识，我以后还要多了解一些动物的知识。

写小动物日记【篇15】

我家有一条连续观察小狗动物日记400字，它的名字叫小白，是我最好的伙伴。它身上除了眼睛是黄色的，其余都是白色，看起来先是带了一个黄色的眼镜，可好玩啦!

它是一个名副其实的小馋猫，那一次，我拿了一个骨头回家，它看见了，高兴得扑了上来，对我摇摇尾巴，那双圆溜溜的眼睛不停地往这我手里拿着的骨头，看起来可怜巴巴的，不久，她便得到了自己梦寐以求的东西——那根骨头。有时它吃饱喝足了，便跑到我的床上睡起了大觉，我的床上变的狗毛乱飞了那我只好洗一次床单了，真无奈!

写小动物日记(集合14篇)

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写小动物日记 篇1

我家有条小狗，一身黑白相间的毛，一双圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，尖尖的耳朵，加上眼睛下面那只小小的鼻子，凑成了可爱的小狗。

小狗步态真可爱，右边腿先跑上去，左边腿又跟上来，右边的腿又跟上来，他有时慢慢悠悠，有时又飞快地跑着。

小狗的吃相常使我发笑。我们家的狗是吃火腿肠和牛奶的。我们一般都是给它两个碗。每次它吃火腿肠时我都要切成一片片地给它吃，切大了怕它嘴巴包不下，切小了怕吃不出味道。所以要不大不小的切好，就为这点小事还浪费了我不少时间呢！它吃的时候先用牙齿咬住火腿肠在用舌头舔牛奶，我想它应该喝到牛奶了吧！

我家的小狗还是跑步高手呢！有一次，我和它比赛跑步，小狗对着我“汪汪汪”地叫着，好像在说“小主人你先跑”而且还摆出一副高傲的样子，我也不示弱，先飞快地跑了出去，我想：哼，叫我先跑，你就等着跑最后吧！我心里暗暗的高兴，可是我一看旁边，“啊”！~小狗竟然在我旁边，我惊讶的很。后来小狗得了第一名。

我的生活自从有了它，就快乐了很多。

我家有只可爱的小狗。它的名字叫欢欢，它的名字的由来是我刚抱来它的时候，我和姐姐看他活泼可爱的样子所以就给它起个名字叫欢欢。欢欢长着两个黑玻璃球一样的眼睛，长着四条小巧灵活的腿，长着一个小皮球一样的鼻子，还长着一个小小的嘴巴和长长的舌头，欢欢长着一身黄色的毛，在它的头部有一道白毛，提着它的白毛把他提起来它也不喊疼。我给它打扮的像一个贵宾狗。

我家的小狗非常的可爱，有一次刮大风，我妈妈的袜子被风刮到楼下妈妈正要说下去捡，欢欢就急忙跑下楼去。叼着袜子就递到了妈妈的手里，妈妈高兴的不得了。又有一次，这件是让我觉得它更可爱了，那天，我家跑来了一只生病的小野猫，欢欢看见了那只生病的小猫，把小猫引到了楼上，妈妈一看欢欢引来了一只生病的小猫，妈妈就赶忙喂了小猫一些药，小猫吃了药好点了，晚上欢欢怕小猫冷就紧紧的搂着小猫，像亲姐妹一样，自己冻的打哆嗦，中午我喂欢欢的时候欢欢不吃，原来是为了让小猫多吃点，后来欢欢吃了。就这样小狗陪小猫度过了生病的三天三夜。小猫的身体在欢欢的精心陪护下小猫的病终于好了。

我家的小狗多么的可爱，是有着一颗多么善良，同情的心啊！！

写小动物日记 篇2

关于小动物的50字日记大全

1.小鹰和小麻雀

一天，小麻雀在山上玩，小鹰也在山上。小鹰对小麻雀说：我想飞到蓝天上你呢？别做梦了，想飞上蓝天是很难的，你还是躺在床上睡觉去吧。小鹰不理睬小麻雀了，它去练习了。有一次小鹰把翅膀摔坏了，可它还是坚持学飞。终于它成功的飞到了蓝天的怀抱中。

2.小猫和小狗

一天，小猫对小狗说：我想跑得比马快，你呢？小狗说：别做梦了，你没那本事的。说完就走了。课小猫还是去练习了。有一次小猫摔伤了，可它还坚持练习。妈妈告诉它：你做不到。它很伤心，课它还是坚持去做。小朋友们你们是喜欢小猫还是喜欢小狗呢？

3.抓老鼠

有一天，小明发现他们家的墙上有一个小洞，一只老鼠正往里爬。

小明找来一个木管子插进洞里，堵住老鼠，他得意洋洋的说：看你这次怎么出来。可是还没有等他说完，老鼠嗖的一下从洞里面蹿了出来。小明正在纳闷，突然他发现他拿的木管子是空心的，老鼠怎么能跑不出来呢？

写小动物日记 篇3

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行得很慢，背着一个大大得“屋子”，呈螺旋状，有左旋得，也有右旋得，左旋得非常少见。我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大得一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去，我打一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长得触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛得下腹部有良多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继承观察，发现蜗牛得壳上还有一个小洞，这又是起什么作用得呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈眼前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面得小点是它得腹足，蜗牛就是依赖这些腹足爬行得，壳上得洞是蜗牛得气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来流动。由于它害怕白天直射得阳光，喜欢栖息在阴暗湿润得环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。通过观察，我解良多关于蜗牛得小知识。

写小动物日记 篇4

今天下午小记者采访团邀请我去“启明小动物保护区”，我就去了，一进门我闻见了狗臭，我想：应该里面有很多狗，我们就进去了，我一看太多的狗了，我又想：他们不怕被咬吗？我就采访了他们，他们说：因为我们是它们的朋友，他们讲了个故事，故事是这样的，一个主人看见他的狗生病了，他就抛弃了狗，然后保护区的人捡到了它，给它吃药，送到新主人那里。我觉得很感动，那主人一点都不负责，我们要当一名负责的主人，经过3个小时的参观，我了解了动物。

写小动物日记 篇5

我家有一条智慧、可爱的小金鱼。

已经养了一年多了，约10厘米长，穿戴一身金红色的衣服，两颗又黑又圆的小眼睛，在水里从来都不眨一下，像剪刀一样的尾巴，在水中摆来摆去，快活极了。来家做客的小朋友都爱逗它玩，我为有这样一个小伙伴而感到十分兴奋。

实在，这条金鱼刚买来时胆子很小，动作又不灵活，当人靠近鱼缸的时候，它就钻到水底，我给它喂食之时，它都不敢浮下鱼缸，它就浮到水面，张着大嘴等我喂食吃，吃饱肚子后对我摆摆尾巴在水中快活地游来游去。

现在小金鱼变得越来越淘气，白天在水里扎猛子，夜晚更不诚实。有一天晚上，我们都已进入梦乡，忽然，屋子里有很大的声音，妈妈认为是小偷呢！

等打开灯之时，发现是小金鱼从鱼缸里跳出来，掉在茶几上蹦来蹦去，一会儿就不动了。妈妈赶紧把它放进鱼缸，过了一会儿，它又慢慢地在水中游动了。多危险呀！

听妈妈说：鱼离不开水，就像人离不开新鲜的空气一样，我们要从小学会保护环境，这样人类才能与大天然和谐相处。

写小动物日记 篇6

今天天气真热呀，树上的知了叫个不停，打个鸡蛋在地上感觉就能煎熟了，我和妈妈决定买个西瓜解解暑，降降温 。

不一会儿，我们来到水果街，这里的水果品种繁多，卖西瓜的水果摊贩也不少， 我们走带一个瓜摊前。只见，一个个大西瓜又打又圆，上面有墨绿色的花纹。摊主见我们朝他走过来，就大声吆喝起来，沙瓤西瓜皮薄，瓜甜，不买就过了这个村就没有这个店了。妈妈挑起一个西瓜，用手轻轻拍了拍，这事一个好瓜，妈妈说道。我们回到家，我就迫不及待跑到厨房拿起水果刀，轻轻一切瓜就裂开个口子， 我那起一块啃了起来。 啊真甜呀。我吃了一块又一块，吃的鼻尖嘴角，下巴都是西瓜汁。爸爸妈妈看我的这个吃相， 说明天还给我买个大西瓜。

写小动物日记 篇7

今天，科学老师叫我们去植物园观察小动物。在那里，我发现了一只红蜘蛛，它特别的小，有六只脚，身上还有良多毛。在一棵植物的叶子上，我看见了一只小蚂蚁，身子中间是红色的，其它部门是玄色的，它也有六只脚。真希奇?是不是会爬的小动物都有六只脚啊?还有一只会飞的不着名的小虫，它长有翅膀，是白色的，飞得不快也不慢。在土壤里，我还看到了蚯蚓，一身黝黑色，可能是粘了土壤，它很弱小，但是很快就钻进泥土里了。小朋友，你们有没有去观察过小动物啊?把你们的发现也告诉我吧。

写小动物日记 篇8

今天我和妈妈去乡下刨了几只蚯蚓回来，我想观察一下它们的生活习性是怎样的。

蚯蚓的身体是由许多环节组成的，全身一般有七八厘米长，直径大约有五毫米左右。全身都是棕色的，有一段光滑的、颜色偏淡的环节，就是它的环带，离环带较近的一端就是它的前端，前端有口，口是尖尖的、小小的，像一个小黑点。那另一头就是尾端，尾端上面有肛门。

蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中，它不喜欢阳光直射的地方。它是环节动物，喜欢吃腐烂的东西，比如：枯叶、泥土……

我准备了一个不透光的纸桶，还在里面放了一些潮湿的泥土。然后把六条蚯蚓全放进去，我一将它们放进去，它们马上就做起了伸缩爬行，你瞧，蚯蚓前端伸长，钻进泥土里，尾端向前端缩，前端再向前钻，尾端再往前缩……如此往复，不一会儿，蚯蚓全都钻进泥土里了，不见它们半点儿踪影。

我告诉我的一个小伙伴，我抓了蚯蚓，并带她来看。结果她看了一眼，很失望，说只有泥土没有蚯蚓。我为了证明我没骗她，我就拿起纸桶不停地摇晃，慢慢地，蚯蚓就爬出来了。

蚯蚓是一种有益的动物，它能帮助农民松土，是农民的好帮手。

蚯蚓的生命力很顽强，听说把它割成两段，过了三，四天就会变成两条蚯蚓。有空，我一定要做个试验来证明下。

原来蚯蚓的生活那么有趣呀！

   观察小动物的日记300 7    

小蚂蚁是我的最爱，因为它们头上的两对触角引起我的注意。所以我今天决定观察小蚂蚁。

今天，我起了个大早。搬了一个小凳子，坐在蚂蚁的洞前静静地等待着小蚂蚁起床，没过多久，就有一群小蚂蚁爬了出来。”起的怪早的嘛!“我笑了一声，小蚂蚁好像已经在劳动了，有一只蚂蚁忽然发现了，一只快死了的知了。本来是它才发现的，后来这只蚂蚁试了试，能不能自己把知了搬走，可知了一个腿就把它踢走了。小蚂蚁就看见了另一只小蚂蚁，他们两个把触角一碰。我以为，他们俩要一起搬。可是第二只蚂蚁却走了，第一只蚂蚁却在守着知了。我心里感到第二只蚂蚁不够团结，可是看了一会儿，那第二只小蚂蚁叫了一大群蚂蚁。”嘿嘿，错怪人家了!“我紧接着看，小蚂蚁们虽小，但集体的力量是最大的。马上，他们就把知了分解了，每一只蚂蚁都叼着一块肉，他们就进洞了。”好聪明啊!他们、他们居然会分解法!!“我吃惊的说。今天早上的观察，让我有懂得了两个道理：

第一个是，只要想过好日子就得劳动。第二的是，团结就是力量!!!

观察小动物的日记300字相关

写小动物日记 篇9

XX年11月14日星期日天气：晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出吱吱的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态外形样子，动态生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

在描写外形样子的时候，作文先用长相很奇特一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是没接，只是用爪子试探，还用眼睛看着我，最后才是狼吞虎咽地吃起来。这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

写小动物日记 篇10

我家玻璃瓶里养了一只小蝗虫，它是从我被子里发现的，可能是买菜的时候带来的吧。

小蝗虫长得很好玩。大大的眼睛像两颗玄色的玻璃球，小铡刀一样的牙齿。他有六条腿，后边的腿比前边的长。

它不挑食，什么菜叶都吃。它吃食的时候，用“铡刀”一紧一松，津津有味地咀嚼着。

它攀爬的时候，前腿先牢牢地捉住玻璃，然后，中间的腿和后面的腿也牢牢地捉住玻璃，生怕掉下来。

有一次，我看它攀爬的时候，它见了我可能有点害怕，就摔了下来。不外不要紧，我是不会伤害它的。

真是一只好玩的小蝗虫啊!

写小动物日记 篇11

我的老家在农村，在那里养狗不稀奇，几乎每家每户都养了一条，而我们向下养狗，不是像城里那样养什么贵妇人沙皮，也不是像军区那样养黑包金，而就是养乡下的老黄狗和黑狗，我们王村，没有养其他颜色狗的。我们家原先养的是一条黄狗，后由于黄狗病死了，从隔壁方庄花钱买了一条狗，名叫小白。

固然名字叫小白，可是浑身上下没有一根白毛，就连眼睛也很难找到一块白的，为什么它叫小白呢?据说它前世是一个像包公那样朴重的人，分得清善恶妍媸，十分受人们爱戴，现在固然只是只狗，也能保护好人，还常常抱住好人制服坏人。

小白与其他狗不同，长得极为高大，比一般的狗要大个一倍。十分好斗，甚至在路上碰到其他狗，都要出言挑衅，并与其决斗。不管体型多么庞大、仍是性格多么火爆的狗，它都不放在眼里，上前挑战，最后将其打败，凯旋而归。小白胃口大得很，不光是狗，连人也不放在眼里，不外它不会主动攻击人，若是它发现你偷了什么东西，会狠狠地跟你干一架，你还不一定弄得过它哩!

经由一段时间的出生入死，小白终于同意了全村，成了王村第一的狗老大。不管是人是狗，都要忌它三分。它的名望越来越大，别的村庄的狗也都听说过它的大名，它只要大叫几声，全村的狗都能被它招来。有一次，我就亲眼目睹了小白的神威：

我们家的位置不太好，正对着山，山很大，上面有蛇、有狼、有时还有野猪。所以村里晚上都让狗睡在外面，以防有狼来吃自家养的猪、或有野猪来拱庄稼。一天晚上，大概是凌晨两点多的时候，我们被一阵犬吠吵醒，一看还真给吓了一跳：一共有两只狼趴在猪圈里正要吃猪，只见小白跑到猪圈门口大叫，我见状不好，赶忙大声喊着：快来人呀，狼来吃住了!大伯被叫醒后，忙从厨房拿出一把钢叉，一只狼一把将那匹狼按倒在地，又一口朝狼喉咙中的气管咬去，那狼不知打开门，正要去叉狼，猛地怔住了，我也不知道为什么，只见跟着小白的吼啼声，全村二、三十条狗从四面八方回笼过来，我看的惊呆了，只见那二、三十只狗将两匹狼团团围住，小白站在正中间，对着其中是没回过神来仍是被这浩大的声势吓傻了，竟毫无还手之力就已经毙命了。另一只狼企图冲出这个包抄圈，但没有成功，在小白一声令下，所有的狗都向狼扑去，终极将那狼的尾巴咬中断了半截、后腿要中断了一条、眼睛咬瞎了一只，在群狗的追赶下，狼掉到了河里，被大水冲走了，而小白成了保家救猪的英雄。

我不会健忘它，不会健忘这个给了我震撼、让我见证了奇迹的狗，小白!

写小动物日记 篇12

我家就像一个动物园，爸爸是一只老虎，妈妈是一只小兔子，弟弟是一只鱼儿，我呢，我就是一只听话的小狗。

爸爸像老虎，因为爸爸的嗓门可真大呀！我记得有一次，爸爸辅导我写数学作业，一点都没有耐心，对着我大吼，快把我的耳朵吵聋了。

妈妈像兔子，妈妈喜欢带着我和弟弟在公园里蹦蹦跳跳的做游戏，我们跳的满头大汗，可真开心啊！

弟弟像鱼儿，因为他爱游泳，整天在水里游来游去，可开心了。

我呢，我就是大名鼎鼎的小狗。当妈妈出门的时候，我就会在家里看家，保护我的弟弟，如果别人来敲门的话，我是不会给外人开门的。这就是为什么我就是大名鼎鼎的小狗的原因。

这就是我们一家，一个小小动物园。

作者：郑源心，深圳育才一小四年级

写小动物日记 篇13

我家养了一只小黄狗，名叫“旺财”。

它有一对折起来的耳朵，耳尖成三角形一样折下，两颗像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了两个小孔，大大的嘴巴，闭上时，就会看见下巴和嘴连成一片黑乎乎的，脖子这一年被铁链勒瘦了，四肢还是粗壮有力，尾巴如同一条天尾鞭，时不时地摇甩着，又仿佛是数学中的9！

今天，我早餐吃不完，就把剩下的面条倒在了旺财面前的地上，旺财一看见吃的，眼睛发光，就使出了“饿狗扑屎”，扑到面条上面，地上的面条就犹如一条条小虫，被狗一条条地吃个精光，狗还用舌头仔细地舔干净那些美味的汤，真贪吃！

旺财真是一只又可爱又贪吃的小狗啊！

20xx年2月6日。

今天早上我和妈妈一起去了个卖鱼的地方，我对妈妈说：“我们买两只可爱的小金鱼回家吧。”

我拿着小金鱼回到了家，就把小金鱼放到了自己的盆子里面。在在盆子里面放了几片嫩绿的菜叶和五颜六色的大大的水晶宝宝。

小小的金鱼，有红有黑，圆滚滚的大眼睛，小小的嘴巴，整齐的鳞片，白白的肚子，美丽的尾巴。

小金鱼饿了得时候，就吃几口菜叶，无聊得时候就看看五颜六色的水晶宝宝。小金鱼真得太可爱了。

家里养了三条鱼，每一条都长得不一样，各有爱好。有一条喜欢吃，有一条爱发呆，另一条老是乱游来游去。

爱吃的那条鱼比其他两条鱼长一点，身高大约7厘米。他的尾巴有三层颜色，一层一层来，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的鱼鳍颜色和尾巴颜色相近，也是三种颜色。它的鱼鳞中带有一点白色和黑色，全身橙色。

喜欢发呆的这只鱼身材较小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一条一样，三种色彩一样不少。鱼鳍的颜色也是三部曲，相近于尾巴的色彩。鱼鳞没有什么特别的，奇特的是它的眼睛上方有个小黑点，而其他两只金鱼没有。

最后一只总是喜欢乱游来游去的金鱼身高估计5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了鱼鳞上的一点黑色与眼前的黑色就没有别的杂色了。

忘了喜欢发呆的那只金鱼的两个特点了。这两个特点的其中之一就是在连接头到尾巴之中的这个身体显得特别长，另一个特点就是：离头最近的那一对鱼鳍前面的下方特别白。这两个特点就是我刚刚忘记的特点。

这三条金鱼的鱼鳞上都带有一条深深的橙色线条印迹，这是我发现的它们的共同特点之一。

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写小动物日记 篇14

鱼缸里有五只金鱼，一只上半身是白的，下半身金灿灿的，总是在一个地方，一动不动，像在思考什么似地。

一只是银白色的，非常活泼，总是游来游去，好像在找什么宝贝。

有一只全身火红，还有着一个个白白的斑点，一直留在珊瑚丛中，它把那当成家了吧！

还有两只是黑溜鳅的，一会儿在假珊瑚丛中，一会儿游到鱼缸的角落里，、、、、、、他们俩无处不在，好像在巡视地盘。

我喜欢这五只金鱼，可惜是门口小店里老板娘养的。

老师评语(没关系，鱼儿养了就为了让人欣赏、你欣赏到了，它值了，你也高兴了，多好！)

养小动物作文二十篇

写作文是学生综合素质的重要体现，写作是成功与卓越的关键技能之一。好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，大家会因为作文写的不好而担心吗？不容错过的“养小动物作文”绝妙文章呈上，请注意下文观点仅供参考请勿信以为真！

养小动物作文(篇1)

可爱的小乌龟

我家养了两只乌龟，一只大，一只小，大的叫小灰，小的叫小青，他们在我家生活5年了。

小青和小灰有很多共同的特点，它们背上总是背着一个硬硬的壳，壳上都布满了花纹；它们那圆圆的眼珠子就像两颗小小的宝石，显得很机灵；它们的尾巴很短小，经常躲在壳里；它们都喜欢吃肉，吃饱以后就在鱼盆里一动不动的休息。随着天气渐渐的变冷，它们吃得越来越少，后来什么也不吃了——它们要冬眠。春天来了，它们就会活泼起来，伸出脖子到处找吃的。也许是它们冬天都不吃东西的缘故吧，它们总是长得很慢。

乌龟的胆子可真小啊，我用我的手指一碰它的壳它就会立刻把头、脚、尾巴全部缩进壳里，好半天都不出来。有时它们在房间里懒洋洋的散步，一听到有什么声音，就赶快停下来，一动不动，直到确定没有危险才会再次行动。最好玩的是大乌龟背小乌龟，小青经常会爬在小灰的背上由小灰驮着慢慢的爬行，但是听到有什么声音，小青就会马上从小灰的背上滚下来，把头、脚、尾巴都缩进壳里，一动不动，非常可爱！

我还做过小实验，把手指贴在透明的鱼盆上，两个小家伙就会抢着张大嘴巴来咬我的手指。在鱼缸里放进一条小金鱼，小金鱼就成了它们欺负的对象了，它们会把小金鱼的大尾巴咬成秃子，真是见什么就想吃什么的“好吃龟”。

乌龟的可爱、好玩，让我越来越喜欢它们了。

养小动物作文(篇2)

我家有一只小白兔。我很喜欢它。

它的长相真是可爱：皮毛雪白雪白的，远看就像一团棉花;耳朵长长的，竖起来的时候好像在听我说悄悄话呢;眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石;三瓣嘴像“Y”一般，十分小巧;尾巴短短的，像一个小绒球。

小白兔最爱吃的食物是胡萝卜和白菜，我经常喂它。它一咬胡萝卜，嘴里就发出“咯吱咯吱”的响声，嘴巴一张一合的，像是在说：“谢谢你给我吃胡萝卜。”

我家有两只可爱的小鸡。它们长着金黄金黄的羽毛，整个身体像毛茸茸的小球。小鸡小巧玲珑的脑袋上，有一双黑宝石般的眼睛。肉色的小嘴尖尖的，颜色很淡，淡得似乎透明。

每当小鸡饿了，就“叽叽叽叽”叫个不停，仿佛在说：“小主人，我们饿了，快给我们喂食!”我就赶紧把小黄米喂给它们吃。

小鸡喝水也很有意思。它先一头扎进装水的盒子里，再抬起头来张几下嘴，样子十分有趣。

我家养了几条蚕宝宝，可爱极了。

瞧!它们长着黄褐色的、小巧玲珑的头;身子像火车一样——一节一节的;它的头部有六只脚，肚子上有八只脚，这些脚能牢牢地抓住桑叶。

这些蚕宝宝又白又胖，零零散散地趴在绿莹莹的桑叶上，像一条条行驶在绿色海洋中的小船。

当我把蚕宝宝拿到自己手上时，它们依然慢吞吞地蠕动着，脑袋东晃西晃，一点也不害怕，似乎在寻找桑叶的气味。

当它们没有食物时，我只要抓一把桑叶，均匀地洒在它们身边，它们就立刻爬过去，一口一口地咬着桑叶。不一会儿，就把桑叶啃出了一个小洞。

我家有两条可爱的金鱼。它们红色的鱼鳞在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛穿了一件美丽的礼服;两个眼珠乌黑发亮，像黑色的宝石;鱼鳍如同两条船桨，帮助他们控制方向，自由前行。

金鱼吃食的样子十分有趣。我把鱼食撒到水里，它们看见了，向食物的方向飞快游去，张开嘴，一下子就吞进好多鱼食，然后吐出来，过一会儿再吞进去。看着它们可爱的样子，我很是欢喜，常常趴在鱼缸边上陪伴它们。

我家的小猫名字叫贝贝。

贝贝全身像雪一样白，毛茸茸的，摸上去软软的、滑滑的，很舒服。它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。白天，随着光线变强，它的眼睛就眯成了一条缝。贝贝嘴边有几根长长的胡须，那是用来测量老鼠洞大小的，这让它看起来既威武又神气。

贝贝很顽皮。我只要伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，还会用舌头舔我。一团毛线、一个胡萝卜玩具，都能让它兴奋不已，又跳又抓又咬。

我真喜欢这只可爱的小猫啊!

养小动物作文(篇3)

我非常喜欢小动物，但是我最喜欢的小动物还是外婆家那只可爱的小狗。全身黑乎乎的毛，毛茸茸的，摸起来舒服极了;两只水汪汪的大眼睛，镶嵌在他那黑乎乎的脸蛋上，一个小小的黑鼻子显得格外有趣。

那天，天气格外晴朗，爸爸带着我去了外婆家，一下车，一只小狗便曾到了我的腿边，傍晚回家的时候，外婆把那只小狗送给了我。我给他取名叫黑黑，这正是因为他有黑色的、毛茸茸的毛。每次我回家的时候，开门后黑黑总在门口：“汪汪汪”地叫，好像在说：欢迎欢迎!我们进门后黑黑就不叫了。

吃饭的时候，黑黑有自己的座位，谁要是坐了它的位置，它就会冲这个人：“汪汪汪”直叫，直到那人把位置让给它，好像在说：这是我的座位，请离开!我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

黑黑从不在屋里大小便，可有规矩了。每次吃完晚饭，黑黑会在屋里夹着尾巴直打转，奶奶就带它到底楼车库里解决方便。黑黑的鼻子很灵敏，凡是走过的地方都能闻出气味，不会迷路。

不管什么时候黑黑都是都最喜欢的小动物，因为黑黑总是那么聪明而又可爱，我很想念黑黑，希望能赶快再见到黑黑。

养小动物作文(篇4)

在宁静的森林里，住着一群活泼可爱的小动物们。每当农历新年临近，它们就会举办一场别开生面的春节联欢晚会，共同庆祝新的一年的到来。

今年的`除夕夜，森林里的春节气氛格外浓厚。松鼠妈妈挂起了红灯笼，照亮了整个森林；小兔子一家忙碌地贴上了对联，上面写着“兔年大吉，新春快乐”；小猴子更是爬上枝头，把一串串鞭炮挂在树梢，准备迎接新年的钟声。

傍晚时分，联欢晚会正式开始。首先登场的是百灵鸟合唱团，它们歌声婉转悠扬，犹如天籁之音，唱出了对新一年的美好期盼。接着是小熊舞团带来的民族舞蹈《丰收之舞》，憨态可掬的动作逗得大家哈哈大笑。小狐狸则带来了一段生动有趣的相声表演，引得全场掌声雷动。

晚会的高潮部分，自然是森林之王狮子为大家献上的新春祝词。它庄重而深情地祝愿所有的小动物们在新的一年里健康平安，生活美满。随后，大家一起放飞了寄托着心愿的孔明灯，那点点灯火在夜空中闪烁，宛如繁星点缀，为这个特别的夜晚增添了几分神秘与浪漫。

在欢笑声、祝福声和烟花绽放的声音中，小动物们度过了一个温馨而又欢乐的新年。这就是属于它们的春节，充满了友谊、爱与希望，也象征着新的生机与活力即将在新的一年里蓬勃生长。

养小动物作文(篇5)

一身金黄发光的鳞片，一对有力的鳍翅，加上圆鼓鼓的眼睛，凑成了机灵可爱的金鱼。

鱼缸里住着两条小金鱼，这两只金鱼各有千秋，比如他们的名字就特别有意思，第一只叫万众瞩目，第二只叫群星闪耀。万众瞩目的鳍特别有力，一眨眼可以游出6厘米多呢，别看它平时游得那么快，可它平常特别的“笨”，为什么说万众瞩目有点“笨”呢？因为上次，我还没投鱼食，万众瞩目就迫不及待想吃了，于是他一激动，就游到了玻璃那儿撞了，它顿时觉得眼冒金星，好半天没缓过劲来。群星闪耀虽然游不快，但是却稳稳当当的，比如上次，我换水的时候，群星闪耀就乖乖地停在水中间了。我想：群星闪耀是不是知道我要换水了，所以他才一动不动的。

这两条小金鱼在性格方面虽然各有千秋，但是他们都是我最喜爱的伙伴！

养小动物作文(篇6)

今天我们上天然课，内收留是捉蚂蚁和观察蚂蚁的流动。

我和韩乔一组，我们来到一棵大树下，看见树干上有许多的蚂蚁。我便一手拿着放大镜，一手拿着杯子，看到一只很大的蚂蚁，它跑的特别快，我看准时机，猛地一下把放大镜贴在蚂蚁身上，把蚂蚁罩了个正着，我把蚂蚁抓住，大声喊韩乔快过来看，韩乔跑过来，她也捉了一只蚂蚁装在杯子里呢。我们用放大镜观察蚂蚁，看见蚂蚁有两只触角，没有眼睛，有六条腿呢。它们的气力很大，能搬起比自己的体重重几倍的食品。我把韩乔捉的蚂蚁放到我的杯子里，两只蚂蚁在一起，你碰碰我，我碰碰你，好象在打架呢。我们预测它们是不是饿了，我们找来一粒米饭，蚂蚁嗅到了米饭的香味，便都很快地过来了，我的大蚂蚁好像在对那只小蚂蚁说：“咱俩一人一半吧。”它们俩用力地抬起米饭，一边走还一边快乐地唱着歌儿，还在讨论着进了洞如何去分享呢。

看到这两只可爱的小蚂蚁，我们人类也要学习它们团结友爱的精神，碰到难题要互相帮助，互相协作，才能达成自己的心愿。

养小动物作文(篇7)

夏天的夜晚，溜溜躺在屋顶乘凉，看着满天繁星发呆。这时，一颗流星划过天空，溜溜心里一动，赶紧许了一个愿望，她竟然飞起来了……

溜溜不可思议地看着自己：“不会吧，我怎么变成了一只蝉！我刚才明明只是许愿能变得会飞，这样就能在夜空中翱翔，享受飞翔的乐趣。可是，也不用把我变成一只蝉吧，哎，这回可是太倒霉了！难道是因为上次去拜佛我的心不诚么？”当然了，溜溜的烦恼还没持续一分钟，立马就被打消了。“哈哈，飞着真好玩，我抖抖翅膀轻松飞翔，这感觉实在是太美妙了！简直比中了五百万还要爽啊。”溜溜挥舞着翅膀不住感慨，一会儿就飞到了一棵参天大树上。晚风习习，倒也十分舒服。溜溜享受着趴在大树上，看着星空发呆。

正在此刻，“彭”的一声把溜溜拉回了现实。仔细一看，这不是隔壁院子的小孩正在玩耍么。只见那个小孩身边有好几个气球，不用说，刚才的响声肯定是气球的爆炸声了。“我踩我踩我踩踩踩！”这个小孩一边说，一边踩着身边的气球，仿佛这气球跟他有什么血海深仇似的。溜溜一看计上心头，悄悄飞到那个小孩身后，轻声说道：“你干嘛踩我！”

虽然溜溜变成了蝉，但她说话的能力可还没消失，就是说起来总是嗡嗡响罢了。“啊！有鬼啊！”那个小孩的脸立马变得惨白，一下子就被吓呆了。“你见过像我这样漂亮、聪明的鬼么，真是没眼色！”溜溜一下子怒火朝天，她可是最忌讳别人说她坏话。这时候那个小孩才缓过了神，回头一看，见是一只蝉在跟自己说话，觉得十分惊奇：“好神奇啊！不如咱们一起玩吧！”

“好啊，咱们比赛谁飞得高！”溜溜一口答应下来，提出了一个极不公平的条件，心中暗道：“让他上次比我考得高就得意洋洋，这回我要好好刁难刁难他！”“不行，咱们来比谁长得高！”小男孩毫不犹豫地回答。最终双方达成协议，玩捉迷藏，变成蝉的溜溜躲，小男孩去找她。这回两人玩的十分愉快。溜溜有时候躲在大树上，有时候躲在草丛中，但总是会被小男孩找到。一眨眼的功夫天色就更黑了，也快该休息了，小男孩只得回屋休息。

这会儿，溜溜心中不禁暗自焦急：“这回怎么办，居然没有变回去的方法了！真是天绝我也！”正在溜溜焦急的时刻，天上突然又出现了一颗流星。溜溜一看，就差感动的涕流满面了，赶紧开始许愿：“让我变回人形吧！”一阵白光闪过，溜溜一看自己，居然变回来了！不过这一变回来倒也多了很多蚊虫的叮咬，没办法，爱美的溜溜只好用花露水把全身都涂了个遍，又开始欣赏夜空中的美景。

养小动物作文(篇8)

春天来了，厚厚的积雪融化了。雪水滋润了大地，泥土变得湿润松软起来。今天是植树节，动物王国组织大家一起去种树。

一大早，小兔子扛着树苗去找大象。大象又驮着小兔子一起去找小熊。小熊扛上铁锹，他们高高兴兴地来到了河边。

河里的冰早就化了，静静的河面映着蓝天和白云。

小兔子找了一块空旷的地方，看了看说：“这里好，就种在这里吧。”说着就用爪子刨起土来，刨了半天连草皮都没刨掉。小熊笑笑说：“看我的。”

健壮的小熊挥着铁锹，没多会儿就挖了一个大坑。

坑挖好了，小兔子“噗通”跳下去，用它的爪子不停地拍打，把坑里的土块拍碎，然后跳出来，把小树苗放进坑里扶好。小熊又挥动铁锹，把土填回坑里，然后绕着小树苗，用它的大熊掌“啪嗒啪嗒”把土踩得结结实实的。

大象说：“现在该看我的了。”说着迈进河里，用大鼻子“咕嘟咕嘟”吸满了水，又把大鼻子高高地举起来，把水洒到了小树的下面。

小兔子高兴地咧开嘴，呲着两颗白白亮亮的大门牙笑着说：“呵呵，小树小树快喝水，喝饱了快快长高，和我们一起保护环境，让我们的生活越来越好！”

大象和小熊听了都开心地笑了。

养小动物作文(篇9)

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它

捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。

还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。

你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。 我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，

要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧！

养小动物作文(篇10)

“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”，小动物们顺着声音走了过去，只听“咕”的一声一棵大树又被砍倒了，小动物们伤心的哭了起来，因为森林的大树所剩无几，如果砍光小动物们就无家可归了。

只听一个小动物说：“不好了，不好了，遭殃了，伐木工人又来了，如果我们的大树被砍光了我们就无家可归了，到了那个时候，我们该去哪里住呀？”。

森林里乱成了一锅粥，小动物们东逃西窜，连大老虎也跑进了深山，因为人们都有枪，小动物们一但接近人类，人类就会杀了它们，所以小动物们都很害怕，伐树的生活人们过得还不错，原来山清水秀的森林一下子变成了平原，小动物们无家可归，四处流浪，到了八月，山洪暴发，下起了倾盆大雨，溪水猛涨，大雨下了一天一夜，美丽的小村子也没了，因为他们乱砍树木，有的树木成了家具，有的成了玩具，有的化成了烟，在天空中消失了。

有一些幸存的人们又回来了小村子，他们想把小森林回到以前的生机，于是又建了房子，住了下来，他们开始植树，常常举行种树活动，所有的精力全用在了种树上，种树可不简单，不是一年两年的事儿，而是祖祖辈辈，渐渐地这里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，小动物们又有了安生之地，有的小动物又回到森林，看到这一片景色把它自己也惊了，它又找回别的动物，又过起了幸福的生活，

我知道我们身边的小动物都是我们的朋友，保护环境，人人有责，保护动物，人人有责。

养小动物作文(篇11)

前不久，我的舅舅从青岛带回了一只鹦鹉，那只小鹦鹉特别可爱，真是一只人见人爱的小精灵。

我准备给它起个名字，方便以后喂食的时候唤它的名字就行了。可是，我想不出给它起个什么名字。我平时看它特调皮，就想给他起个名字叫皮皮，可是听起来有点不太舒服，就放弃了这个名字，后来又想给它起个名字叫菲菲，可是邻居家的小妹妹就叫菲菲，又一次放弃了，最后，我又想起一个名字叫跳跳，平时看它在笼子跳来跳去，就决定给它起个名字叫跳跳。

这只鹦鹉和我特亲近。书上说，多捏着食物喂鹦鹉可以增进感情。我就试着捏着食物喂它。刚开始它还很不情愿，我就说你好啊!跳跳，我捏着食呢!你不会那么不领情，不吃我的食吧!它听完之后，好像能听懂，便把我的食给吃掉了!以后，我只要唤它的名字，它就会立马到我的跟前吃我的食，现在，我和跳跳的感情给深了。

我爱我的跳跳，她在我的眼中就是一个活宝，是一个谁也代替不了，用金钱也不换的活宝。

养小动物作文(篇12)

小编今天推荐给大家的是小动物作文英语，希望对大家有用。关注网获得更多内容!

小动物作文英语篇一

The bird and cat

Once upon a time. There was a house. Beside the house there was a bird cage. One day a cat went to eat the bird, So the cat jumped and hit the bird cage. The bird cage fell down to the ground knocking the bird cage‘s door open. The bird then flew away. So the cat started to chase the bird and the dog chased the cat. However the bird flew on top of the tree. So the cat started to climb the tree and the dog barked at the cat. Before the cat could reach the bird, the bird flew away. this caused the cat to fall out of the tree. The dog then ran away, The bird quickly flew back into his cage and the man from the house carried him safely home.

小动物作文英语篇二

Elephant

Elephant is the largest animal on land today. It weights some ninety kilograms and is about one metre high when born. When it is 12 years old, it studs over three meters and does not grow any more. Elephant is usually grey in color, having a long trunk with large ivory tusks protruding from each side of its mouth. Usually moving in groups and caring for each other, Elephant is know to be a very and gentle creamre. For many years people have used the strength of these poweful animals to move trees and heavy logs. Elephant has been and is a vital tool for people to do many things that would normally be impossible. Elephant is and will continue to be one of the greatest creatures man has ever come into contact with. Its size. beauty, and power willforever be useful to man.

养小动物作文(篇13)

要说到我最喜欢的小动物，我认为应该是小老虎了吧。大家一定很疑惑，为什么老虎那么凶残，你还要喜欢老虎呢？其实你们都错了。小老虎是一种国家级的重点保护对象，它们巨大的身体上覆盖着黑色或深棕色的横向条纹，条纹一直延伸到胸腹部，很像熊猫。我的舅舅就在大连森林动物园工作，所以我经常去森林动物园看望小老虎。我最喜欢的是“笑笑”，这只小老虎由黄、黑条纹组成，异常可爱。它很爱吃肉，我每次去都要给它带些肉去，它总是吃得津津有味。而且如果有陌生人靠近，它也很怕生呢，总是仰起头，大声地吼叫着，以此来“攻退敌人”。所以如果你想与小老虎0距离接触，必须要有训导员的专门训导。过的时间不长，“笑笑”就已经认识我了，我和它就成为了亲密的朋友，我真高兴，我有了第一个小动物朋友。来到园内，我总是尽情地与它嬉戏玩耍，追逐打闹，它好像也很喜欢我呢。但现在我发现小老虎都已经频临灭绝，情况很不景观。在此对我最心爱的动物感到惋惜，所以我要向大家呼吁：“携起手来，保护家园，保护小动物们，从小事做起，从一点一滴做起，让小动物们成为我们最亲近的朋友吧！”

养小动物作文(篇14)

温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子那么，怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

例如：小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。

然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

猴子

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。

当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特;

2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性：抢吃面包。

读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

养小动物作文(篇15)

早晨,小蚂蚁到树林里找吃的.树林里变了样,满地是落叶.一阵风吹来 ,它感到有点儿冷.周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?

小蚂蚁忽然听到鸟叫声.他抬头一看,一只喜鹊站在树梢上.小蚂蚁喊道:"喜鹊你好,燕子,杜鹃,黄鹂,他们都到哪儿去了?"喜鹊说:"天冷了,他们到南方过冬去了,明年春天才回来呢."小蚂蚁问:"你呢,也去吗?"喜鹊说:"我不去.我把窝垫得暖暖和和的就在这过冬."

青蛙听见了,从池塘条上岸,说:"小蚂蚁,我正想找你,跟你告别."小蚂蚁问:"怎么?你也要到南方去?"青蛙说:"不,不，我要去睡觉了."小蚂蚁看看天,太阳还没有升上树梢,就问青蛙:"你怎么啦?太阳才升起来,你又要睡啦?"青蛙说:"我要冬眠了.整个冬天,我们青蛙都睡在洞里,不吃也不动,到明年春天再出来."青蛙一边说,一边用脚刨土,一会儿就刨好了一个洞.青蛙对蚂蚁说:"你看,冬天住在这个动里,既不怕风,又不怕雪,暖暖和和的,真舒服."小蚂蚁走过去一看,真的,洞挖得多好哇!

小蚂蚁想,我也该准备过冬的粮食了.他找到一只小虫,就往家里拉

养小动物作文(篇16)

说起蚂蚁，大家都很认识。蚂蚁的身体分为头、胸、腹，其中腹部跟一粒米一样大，在胸上长了三对毛绒绒的脚，再加上一对长长的触角，在触角下面有一对锋利的“牙齿”，一身黝黑发亮的身体，就像穿上了黑黝黝的衣裳……

蚂蚁也像人一样，总共分为蚁后、工蚁、雄蚁和雌蚁。工蚁的工作是保护家园，照顾蚁蚕，寻找食品。大家可千万别认为蚁后只在“家中”没事干，假如这样想，就错了。实在，蚁后在家中产卵。假如一群蚂蚁的蚁后死了。蚁群就会混沌一片，就像一下子失去了领导者，直到蚂蚁们重新找到蚁后。假如在一个地方一次性泛起了两只蚁后，另一只新蚁后便会带走一些蚂蚁去重新找家住才行。

蚂蚁们很团结。有一次我在地上放了一块25克的蛋糕。过了一会，便看见一群蚂蚁跑了过来，一起用“牙齿”把蛋糕抬了起来，下面的蚂蚁一起团结的把这块蛋糕慢慢的往前移动。接着来到了洞穴，只见蚂蚁们把蛋糕一粒一粒的放进洞穴。我有了个坏主意，把一把土壤放在了它们的洞穴前，我正想笑，却看见工蚁放下了食品，跑了过去把土徐徐的`挖掉，泛起了一个小洞。接着，它们又开始搬运了。

哎，这么小的生灵，功能却很大。

养小动物作文(篇17)

一天，仓鼠去玩，鹦鹉看到了，对仓鼠说：“你去哪儿呀？”仓鼠说：“我去儿童乐园。”鹦鹉笑哈哈地说：“去儿童乐园也太幼稚了，不如我带你去天上玩玩吧？”仓鼠兴奋地回答道：“好呀！好呀！”鹦鹉驮着仓鼠飞到了天上，仓鼠说：“你天天都来天上玩吗？”鹦鹉说：“是呀，那你喜不喜欢天空呢？”“我很喜欢在天上玩！”仓鼠高兴地回答着。

突然仓鼠从鹦鹉的背上掉下去了，鹦鹉急忙把仓鼠拉住，但怎么也拽不上来。虽然仓鼠又小又轻，但是对于鹦鹉来说仓鼠也是很重的。鹦鹉只能飞到仓鼠的下面，这时仓鼠就落在鹦鹉的背上了。

鹦鹉把仓鼠放在草地上，仓鼠一个大屁股坐在草地上，对鹦鹉说：“今天我玩得很开心！”鹦鹉惭愧地说：“对不起！刚才因为我，你差点摔死了。”仓鼠安慰地回答道：“那也只是个意外，况且你不是又把我救了吗？你并没有抛下我，我能有你这样勇敢的朋友，我感到特别的自豪！我们还是好朋友呀！”这时，仓鼠看着鹦鹉，鹦鹉看着仓鼠，一起笑了。

养小动物作文(篇18)

妈妈送给我一只兔子。这只兔子很美丽，它周身洁白，尤其是那闪闪发光的眼睛，像两颗红宝石嵌在头部一样。

雪白的兔毛映着鲜红的眼睛，再加上那长而会转动的耳朵，绒球似的短尾巴，细长有力的腿，那活泼可爱的模样，十分惹人喜爱。兔子最喜欢吃新鲜的萝卜。白菜叶。青草等。有时喂它黄瓜。西红柿。豆角等，它也吃得冿冿有味。吃完了还用两只前脚掌使劲地擦它的嘴。每天放学后，我不是拾菜就是拔草，为兔子准备可囗的饲料。一天，我们家煮肉，妈妈不小心把一块肉骨头掉到地上，我拾起来顺手扔到兔舍里。兔子看有东西扔过来，吓得急忙躲进窝里。

不一会儿，它从窝里钻出来，慢慢走近那块骨头，先是用鼻子闻了闻，然后就用嘴啃起来。这一发现使我十分惊奇，我原以为兔子吃草，沒想到它也吃肉。不大一会儿工夫，骨头上的肉就被它啃光了。它抬头看着我，好像在说:真香，再给我吃点行吗?兔子这几天有些异样，它变得非常怕人，有时温柔可亲，有时性情暴躁，有时甚至用爪子使劲抓墙。它是不是病了？

我急忙叫来妈妈，妈妈说;它快当兔妈妈了。我听了十分高兴。一天，兔子像疯了一样在窝里出出进进，它一会儿使劲咬自已身上的毛，一会儿使劲咬自己身上的毛，一会儿又把咬下的毛叼进洞里。我真是不忍心，可它还是一个劲地咬着。妈妈说;兔妈妈在给小兔子铺床呢。

兔子以后每次出洞后都要用土把洞囗填一填，里面一定有小兔子，我猜。今天，一群活泼可爱的兔子岀现在我的面前，那顽皮可爱的样子真惹人喜欢。我又多了几个小朋友。

养小动物作文(篇19)

暑假的深夜，小区里非常寂静，而广场上却热闹非凡。

几乎是每天晚上都有人带着宠物来广场上：有的坐在椅子上低头看手机；有的躺在椅子上打盹；有的则和旁边的人在拉家常。就在这时，小狗的`“盛宴”开始了。

看，两条牧羊犬虽被绳子牵着，却跳起了拉丁舞：两只狗都站了起来，一只前爪搂着对方的肩，另一只横放着。虽是小狗，但也跳得不赖，前走走，后跑跑，时不时再一个转身……

旁边的哈士奇再也忍不住了，它也觉得太浪漫了，再一转头，看到了一只绿犬，就跑了过去。可绿犬却不领情，也跑了起来。

瞧。两只狗的感情不好厮打起来，但一位“观战”的小狗却成了“被害狗”。两只狗你一拳我一脚，一不小心，一只狗就重重的压在了小狗身上。而更糟糕的是还有一只狗来了一个|“泰山压顶”压了上去，只见最底下的小狗“嗷嗷”地叫了起来。

深夜的广场，虽然没有打灯光，也没有音乐，却热闹非凡，生机勃勃。因为广场上有一群又萌又可爱的小狗在开“盛宴”。

养小动物作文(篇20)

20xx年9月25日星期六 天气：晴

我家养了两条很可爱的小金鱼。它们的眼睛凸出来的，身上穿着红色的衣服，尾巴像托着一把大扇子，美丽极了！ 我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。 可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨

可爱的小金鱼

上个星期一，妈妈下班回来时，给我带回来了三条小金鱼，它们都非常可爱。

第一条小金鱼那凸出的眼睛大大的，像灯泡似的，它浑身是黑色的，只有肚皮是白色的。

第二条小金鱼的头是红色的，像一顶小红帽，它的身体是白色的，显得非常干净。

第三条小金鱼的肚子大大的，像小皮球似的，它的每片鳞上都有一个像珍珠一样的小白点儿，非常好看。它们的尾巴都一扇一扇的，显得特别灵活自在。

它们都很喜欢吃活鱼虫，每次喂食时，它们都争先恐后地抢着吃鱼虫。有一次我给它们喂食的时候，第三条小金鱼吃得太多了，我就用鱼网把它挡住了，等到第一条和第二条小金鱼把鱼虫吃得差不多后才把它放了。

它们都非常可爱，我太喜欢它们了！

爱护环境的演讲稿(推荐13篇)

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家收集的保护生态环境的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱护环境的演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

环保是我们每个人都该负起的责任，我们每个人都要拥有环保意识。因为地球是大家的，我们都是地球人。环保意识每个人都不尽相同，但我们可以慢慢地培养起来。其实生活中的每一件事都能锻炼和培养起我们的环保意识。但要具体落实到行动中来。

在校园内不能乱扔垃圾，见到垃圾不能因为不是自己丢的就视而不见，也不能把垃圾塞到别人或自己的'抽屉里和角落里，一定要把垃圾丢到垃圾桶里。

在教室里认真做好自己负责的卫生工作，不能马虎应付，不能给班级丢脸。

下课后要文明休息，不应在教室里大吵大闹，也不能追逐打闹，乱扔粉笔头。

当你走过一个班级，看到空无一人的教室里的电器还开着，应随手关掉。洗手时不要将水开得太大，这样既会溅得自己一身水又十分浪费，用完水后必须把水龙头立即关掉。

要养成节约，卫生的好习惯，只要我们每个人都行动起来，我们的校园便会越来越美。地球也将会更美丽！

养成良好卫生习惯，共创美好校园环境

校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。

什么叫习惯呢？所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物………那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是：我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里，你都会看到桌窗明净，桌凳摆放整齐，地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅，身心健康.

同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸、粉笔头、；不向楼下扔任何杂物；不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持；做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。

让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境！

爱护环境的演讲稿 篇2

同学们：

我今天发言的主题是《维护环境，珍爱地球》。

我们生涯在地球上，由于她是我们独一能生存的处所。咱们离不开阳光，离不开动物，离不开氧气，也离不开水。

可是同窗们晓得吗？地球这位母亲的身上的绿，正一点一点地变黄，迷信家们测算，在未几的未来，母亲的绿色会消散，我也曾作过一个实在的梦，梦见寰球已被沙漠化，一眼望去，只能看见无边的沙子跟玄色的天空，而我向一架飞船走去……

可是同学们知道吗？母亲将面临一场灾害----全球气象变暖，南北极冰雪熔化，海平面升高，大地吞没，南极上空呈现臭氧空泛，空气一点点的流逝，动物大批灭绝……

可是同学们知道吗？我们能够直接应用的水只占世界总水量的十万分之七，可以说是微不足道。可是这些水害一直地被传染着，大地上水的色彩，正不停的变换着……

我前多少天看电视得悉，在长江里，中国独占的中华鲟已经绝种，令几十代中国人骄傲的活化石已从我们面前消逝。

我有一个欲望，我要一个三色地球，水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的'，森林笼罩率是百分之百，蓝天和白云协调的搭配着，只有诱人的绿色的大地。

让我们维护环境，爱护地球，不让最后一滴水是人们的泪水，最后一口吻是人们呼出的二氧化碳。为三色地球而尽力学习吧！

爱护环境的演讲稿 篇3

同学们：

大家好！今天我发言的题目是——《保护环境，人人有责！》

“保护环境，净化我们的生活空间！”这句话，已经成为新时代最响亮的口号！我们也要为环保献出一份力量。

随着人们生活水平的逐渐提高，对生活用品的要求也越来越高。一些工厂为了自己的利益，把排出的废水倒进清澈的小溪里；把废气排进森林里。森林渐渐枯萎，小溪渐渐污浊，一些动物和人类因为喝不少不干不净的水而死去，这已经危害到了我们的'生活环境！现在，一片片森林逐渐减少，一座座工厂在逐渐增加；绿色在逐渐减少，灰色在逐渐增加。人们只顾及自己的利益，完全不管坏境。醒醒吧！赶快行动起来保护环境吧！

因为污染，我们的。蓝天不再蔚蓝；因为污染，我们的云朵不再洁白；因为污染，我们的大树不再茂盛……这一切的一切，都来源于一个词语——污染。这污染的元凶，就是那些只为利益，不为坏境的人们！

由于污染，地球妈妈的脸色变得苍白、憔悴；由于污染，地球妈妈的身上，已是伤痕累累；由于污染，地球妈妈已经没有原来的色彩；由于污染，地球妈妈已经……醒醒吧！那些无知的人们，还我们一片绿色的天地！快快行动起来吧！积极参与卫生活动，保护环境吧！哪怕只是从地上捡起一个塑料袋，也是爱地球妈妈的表现……

再一次想起我们的口号“保护环境，净化我们的生活空间”不要让地球变成第二个月球……

我的发言完了，谢谢大家！

爱护环境的演讲稿 篇4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

大自然本来美丽、夺目耀眼的衣裙被人类打得遍体鳞伤，变得奄奄一息。我们人类，可曾听见大自然在呐喊，可曾听见地球在呐喊，人类需要一片纯净的生存空间！还我美丽的衣裙！还我健康的身躯！于是，我们知道，我们要保护环境，但是它好像离我们那么遥远。我们对于这件事似乎只有旁观于政府和科学家的份，但是，保护环境关系到我们人类的安全和每个地坏上的生物的安危，就算我们很平凡，很渺小，但我们也在为保护环境出一份力，可保护环境究竟该怎样做呢？

我想，我们应该从身边的小事做起。虽然，我们没有伟大到可以拯救人类，拯救地球，但是，至少我们该尽自己的一份力，为保护环境作出一份微薄的贡献。在丢垃圾时，不要贪图省事，将垃圾随手一丢，多走几步路，把垃圾扔进垃圾桶里，在丢废旧电池时，要扔在废旧电池回收箱时，不该乱丢，一节纽扣大小的电池就可以污染一片区域的水，可见废旧电池乱丢的`后果对人类的危害有多大了。在买东西时，人们常常会用塑料袋装着，用过之后，就随手扔，草坪上，树枝上，到处都可以看见塑料袋的身影，一刮风时，这些塑料袋就抖动身躯，在城市上方的天空中翩翩起舞，一不小心，还会挡车窗，以它们自己的色彩点缀着城市，我们应该减少使用塑料袋，或循环使用。

现代社会工业，日渐发达，人们把烟囱林立，浓烟滚滚看成是人类战胜自然界的象征，这对环境造成了许多大的影响，长此以往，人类离不见天日的日子就不远了！

长江，黄河是中华民族的发祥地，也是贯穿中国腹地的两条生命河，当人类贪婪地吮吸着她们的乳汁时，可曾听见她们在哭泣？当桀骜不驯的洪水冲垮大堤时，当我们站在抗洪英雄陵墓前默哀时，可曾想过制造这场灾难的罪魁祸首是谁呢？不可否认，其中有自然因素，但更主要的不就是人们的乱砍滥伐吗？树木被毁得所剩无几，土地资源遭到严重破坏。

人类在创造文明的过程中同时也毁灭着文明，长江的江面上不断增多的漂浮物对电厂安全发电造成了严重威胁；沿江化工废水、废渣的排放造成了江水污染日益严重。

保护环境，是全人类的事，作为学生的我们，也应该把环保放在心上，用科学知识把自己武装起来，说不定在将来的某一天，我们做出的极小的贡献会变成极大的贡献了，我们可以为环保做的还有许多事。比如，我们可以学习好外语，用科普知识向全世界的公民进行环保教育，可以学好生物和化学，还地球一片纯净的天空和大地，可以学好文学，用手中的笔赞美大自然的壮丽，可以学好绘画，用手中的画笔描绘地球的神奇之处。当然，我们还要继续爱护每一个绿地，用自己的双手清除白色垃圾。

爱护环境的演讲稿 篇5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

记得有一次，在我们的'学校里有一位同学把垃圾当做足球在地上踢来踢去，踢完之后，又把垃圾留在了原地呢，就拍拍屁股走人了。我看到这里，心里好一阵愤怒：老师教给我们要爱护环境，看看他！把老师的话都当做耳旁风了！我这样想着，跑过去把垃圾扔到了垃圾桶里。

这种行为，我们中国人已经养成了一种习惯。比如：乱扔果皮、纸屑，随地吐痰，随处大小便等等一些坏习惯，我只想问：“难道这些不是在污染环境吗？口口声声说‘爱护环境人人有责’可是这些行为要怎么解释呢？”

看看别人国家都这么干净卫生，而我们国家如果再把这种坏习惯延续下去，那将会是多么肮脏不堪的啊！河里的小鱼小虾都会被这种环境熏死的。看到这，难道人类都还是无动于衷的吗？

在《低碳贝贝》这首歌之中，有一句歌词是“地球爷爷已经很累，默默承受人类的罪”是啊！地球爷爷也累了，我们人类犯下的罪还不少吗？

人们啊！让我们一起呼吁全中国要“爱护环境像爱护自己的家人一样”不然中国将变得更加肮脏不堪。如果变得肮脏不堪，外国人会怎么看我们呢？

爱护环境的演讲稿 篇6

亲爱的老师和同学们：

在浩瀚的宇宙中，有一颗璀璨的明珠，那就是我的——地球，一颗水晶般美丽的水蓝色星球。浩瀚的海洋给我披上蓝色的薄纱，葱郁的树木是我的“衣服”；一条清澈通透的小溪和河流是我的“血管”；陡峭的山峰是我的“肝”；一亩良田是我的“皮”；在我身上快乐生活的人类就是我的孩子……我和我可爱的孩子在这个世界上快乐生活了亿万年。

我记得很久以前，我被树、花和鸟包围着，那里有繁荣的景象和百家争鸣。可惜好景不长。我的孩子们爱我，但他们一次又一次地伤害我。现在我遍体鳞伤，千疮百孔！你只顾自己，不注重可持续发展，乱砍伐树木，造成水土流失大，乱杀动物，破坏生态平衡。你大肆砍伐森林，让我逐渐沙尘暴，我70%的土地被沙漠吞噬。我毫无节制地开采地下能源，尤其是令人难以置信的水资源浪费和废水排放，使海洋逐渐变蓝变黑。我的气候正在变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁发生，非典、禽流感等传染病时有发生，给人类的生活和工作带来了严重的威胁和不便。与此同时，你们一直为了战争而互相残杀，甚至爆发了几次战争。我已经成为一个伤痕累累的战场。你也因为战争的需要发展了大量的武器。污染严重威胁着我和你的生命，不是吗？美国和伊拉克的战争不可能长久平息。硝烟弥漫我的'胸膛，你有无数的生命被战争吞噬。就在几年前，因姆的海啸吞噬了近500万人的生命，其中大多数是儿童。多么可怕的悲剧！这是你不注意保护环境的结果！在一个以灰色为基调的城市里，很少看到几只鸟，甚至没有麻雀。失去了过去小鸟争鸣的清平景象，失去了当年的许多动物朋友。人是万物的灵魂。人有生命，动物也有生命，他们都是我的孩子！你不能伤害我，你赖以生存的母亲，因为

什么还要相互残杀呢？！

人类啊，觉醒吧！我只有一个，生命属于你们自己也只有一次！珍惜我——你们的地球妈妈吧，让我从死亡的边缘上看到存活的希望，重新变回以前那美丽的摸样吧！觉醒吧！人类……我已经不能再承受你们的打击与伤害了，如果你们还不拯救我，后悔的将是你们自己啊……

爱护环境的演讲稿 篇7

地球，曾经是我们人类快乐的家园。山清水秀、鸟语花香的那个地球在哪?充满欢笑的地球在哪?

地球在呼救!奄奄一息的地球在向人类呼救!如今的地球，已不见昔日之美，昔日之平静。如今，被硝烟弥漫的地球，被垃圾包围的地球，被人类破坏的已伤痕累累的地球，向我们呼救，呼救保护我们生存的家园!

地球啊母亲，我们从小在您的心窝中长大，年幼的我们，似懂非懂地为您栽下了小树的幼苗，无知的我们，向往着您那美好的花园。可是，如今，我们长大了，您用血液汇成的河流已被污染，您用飘然的长发变成的森林已被破坏!随着科学技术的发展，人们对资源的需求量也越来越高，高楼林立的城市，工厂的硝烟飞散到地球的各个角落;规模宏大的工厂，废水、废气统统排向了小河!

还我美丽的地球!

昔日欢声笑语的大山在哪里?昔日溪水潺潺的小河在哪里?昔日游动的.鱼儿在哪里?昔日可爱的动物在哪里?

人类啊!还我可爱的地球!

我们的地球，已变的不再欢乐，变的暴怒无常!泛滥的河水，怒号的大海，崩塌的群山……在人类的呼救声中，人们遭受到了大自然的报应!

是的，只有一个地球。世界上仅仅只有一个地球，一旦失去就不能挽回，一旦失去就不可再得!

只有一个地球!人类啊!梦也该醒醒了吧?

只有一个地球!爱护身边的一草一木，保护身旁的树木吧!人类啊!你们也该到知道的时候了!破坏地球就等于自残，保护我们的地球吧!保护这个美好的家园!

爱护环境的演讲稿 篇8

老师们，同学们：

早上好！今天我演讲的题目是"保护环境，从我做起"。

同学们，我们的家园富饶而美丽，我们生活，学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，你们知道吗？我们生活的地球上，美好的环境正在遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。

我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？那就从身边的小事做起吧。当你和家人出去旅游时，不但自己不乱扔果皮，包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年；在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它拧紧；看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，那你就是一名节约资源的好学生……只要大家脑子里有爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的'新家园。

同学们，你们看，因为有了我们的参与，青山格外地葱茏；因为有了我们的行动，绿水格外地清澈；因为有了我们的存在，地球妈妈欣慰的笑了！

谢谢大家！演讲完毕！

爱护环境的演讲稿 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“保护环境爱护湘乡”。

湘乡，原本是一个历史悠久、美丽富饶的小城。它有着清澈见底、波光粼粼的涟水河；培养无数人才，桃李满天下的东山书院；还有充满江南风情、坐落在河边的.镇湘楼。还有一群勤劳的人民，在他们的建造下，一座座高楼拔地而起，一条条水泥公路纵横交错。湘乡已经从那个落后的小城走向繁荣，我真为家乡的巨大变化而感到自豪！

但因社会的日益进增和发展，自然环境受到了严重的威胁，保护环境迫在眉睫。原本令我们怦然心动的美景，已经在悄然消失。涟水河里垃圾成堆，污水排放，使它渐渐干涸，河水渐渐肮脏。原本清新的空气也因各个工厂的排放变得浑浊，现在的环境已经遭到了严重的破坏。

对于环境，我们小学生虽然做不了什么大事，但我们能从生活中的小事做起，从捡起一点垃圾做起。保护环境，爱护湘乡是我们大家的责任，所以我们应该从身边的一点一滴做起！让我们为湘乡美好的明天尽自己的一份力吧！

爱护环境的演讲稿 篇10

老师，同学们：

你们好！

今天，我很高兴能站在讲台上发言，我这次要演讲的题目是“环保从我做起”。

我之所以要以环保为主题，是因为我们的家园——地球已被污染搞得面目全非，可以说污染随处可见。我不仅想要改变环境，还想通过我的努力，把所有人的环保意识都提高起来。首先，要自我遵守，要有足够的环保意识，不能乱丢纸屑，而且不随地吐痰，看到地上有纸屑就捡起来扔进垃圾桶，只要能做的`就尽量去做。

我们一方面都在埋怨环境污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢？比如，我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，而另一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面提倡不乱丢垃圾，而我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上，这不属于自欺欺人吗？

生态环境是人类生存、发展的基本条件，如何保护环境是我们都应该思考的问题。个人的力量虽然不够，但如果人人都从身边做起，从小事做起，把保护环境作为自己的职责。所以我要说：“保护环境，从我做起，从点点滴滴做起！”

谢谢大家！

爱护环境的演讲稿 篇11

亲爱的老师、同学们：

从古至今，地球妈妈一直为人类提供各种资源，养育了人类一代又一代。曾经的她楚楚动人，现在的她却被带有毒的物质伤害了。显得那么憔悴、苍老。也许，在五年后，在十年后，垃圾随处可见。一次次沙尘暴会席卷而来;一次次洪水泛滥成灾······

我们大家都生活在地球上，地球是我们共同的家，茂密的森林，宽阔的草原，无际的海洋，各种各样地生物，构成了美丽的大自然。生活在美丽的大自然中是快乐的，有新鲜的空气，有清澈见底的'小溪，有茂密的花草树木，有可爱的小动物。但是，由于人类长期以来对大自然的破坏和污染，给大自然造成了伤害，茂密的森林被砍伐了，小鸟没有了家，小溪被污染了，鱼儿的性命受到了威胁，野生动物被杀害。人类失去了最好的朋友，也没有了新鲜的空气，只有一股股难闻的气味，使我们的家不在美丽。

听，地球在呼吁。让我们一起来保护地球吧！

爱护环境的演讲稿 篇12

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

我们都期盼在整洁干净的环境中学习、玩耍，可是却有同学不懂得珍惜这些美好的事物。请同学们放眼校园仔细看看——桌椅上留着乱涂乱画的痕迹;水龙头开着，让水白白流失;校园里塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是，在其他同学午休的时候，校园里高声的喧哗，打破了这一片宁静。这些现象与我们美丽、文明、和谐的.校园多么不协调!

我们崇尚文明，我们都需要生活在干净、整洁、美丽的环境中，然而，为什么我们总把打扫、维护的希望寄托在别人身上?为什么总是毫不怜惜的践踏这片宁静与美丽?为什么总是逃脱自己的责任?

学校就是我们的家，我们将在这里迈出人生的一步步。每位同学都是校园里的一员，都是这所学校的主人，都有维护校园环境的义务和责任。这是我们逃脱不了的，也是我们必须要做的。在享受这片宁静而安详的乐土时，我们必然要守卫它，让它永远保持这份特有的生机和魅力。

同学们，立即行动起来吧!一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，爱一棵小树苗，保护一砖一瓦。为了我们的校园，做我们能够做的一切。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向全体同学呼吁：创建清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们积极行动起来!让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监督，争做保护校园环境的小卫士。

让我们承诺——爱我校园，让母校绿色永远蓬勃，让我校成为我们学习的乐园，我们美丽的家。我的演讲完了，谢谢大家!

爱护环境的演讲稿 篇13

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

随着人口的快速膨胀，工业和农业的快速发展，生态环境的污染自然随之而来。工厂排放的污水、废气、固体废物，人们乱砍伐，日常生活中的环保意识十分淡薄，导致环境逐渐恶化，生态资源无法再生，给人类带来一系列灾难。

随着人类社会的高度发展，人类进入了一个前所未有的文明时代。我们应该生活在一个美好的环境中，但其实我们感受到的是一个令人窒息的环境。光秃秃的山坡，黑黝黝的河水，枯萎的青草？

每次都有人不停的抱怨环境差，资源不足，但是那些人有没有想过自己为绿色世界贡献了多少？你关灯多少次了？关过几次水？为了保护环境，我们应该从我做起。这对我们每个人都很重要，也和我们的幸福有很大关系。回顾历史再看现实，人类的每一次发展进步都需要大自然的付出。随着人类的发展进步，最终受益的永远是人类，付出的.永远是自然。因此，作为人类，我们应该参加更多的环保活动。多种树多种花，会让我们永远拥有一个蓝天白云碧水绿地的美好家园，让我们拥有一份绿色的心情。

当我谈到如何成为环保先锋和保护我的祖国时，我认为“低碳”生活是最重要的。

“低碳”生活是指日常生活中消耗的能量要尽可能减少，从而减少二氧化碳的排放。对于普通人来说，低碳生活是一种态度，而不是一种能力。我们应该积极倡导和实践低碳生活，注重节约用电、燃料和节气，从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源等环保理念已经成为行为准则，那么低碳生活就是我们迫切需要建立的绿色生活方式。

所以，在我看来，气候变化不仅仅是环保人士、专家学者关心的问题，而是和我们每个人息息相关的。如果你认为你一个人的力量对于整个地球来说可以忽略不计，根本不重要，那你就错了。仔细想想，一盏节能灯和一个太阳能热水器对节能减排的贡献真的很小，但13亿人中只有1/10的人使用，那么节约的能源和减少的碳排放将是天文数字。

由此可见，低碳生活可以让我们的健康更健康，我们的环境更美丽，我们的生活质量真正得到提高。

为了让我们的生活更美好，人们应该互相倡导和督促：一起创造绿色家园，留下绿色的心情，从我做起，保护自然，保护环境，保护生态平衡，让我们的家更美好，更光明！

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