实习支教生总结

实习支教生总结(模板十三篇)。

今天栏目小编为大家精选了一篇关于“实习支教生总结”的好文章，希望能给你提供帮助作为一个参考。工作中每个人都会经常用到各种各样的文档，第一时间会想要去借鉴范文，阅读范文可以帮助我们深入探究法律和法规的内涵。

实习支教生总结【篇1】

今年的寒假特别的长，是大一新生特别期待的，而且第一次离开家的我们终于可以回家了。

踏进家门的那一刻，我好激动。看见久违的家，久违的爸妈，久违的一切，我兴奋的心情无法用语言形容。但是开心归开心，正事还是得做的。我立刻联系了我的母校xx小学。记得以前小时候，我在这个破烂的学校度过了我的童年。

在取得校长的同意之后，我带着激动的心情走进了这所位于偏远山区的小学。xx小学位于广西省桂林市平乐县大发乡塘冲村委，由以前有六个年级组成变成了现在只有三个年级组成的学校。或许是早就知道我的到来，孩子们看见我走进校园，一个一个探着小脑袋看我。我一路微笑的和孩子们打着招呼，循着楼梯来到位于二楼的校长办公室。在校长办公室等候我的除了校长之外，还有我的数学老师，语文老师，以及做了我半年的英语老师。和他们寒暄了一番后，我的语文老师肖老师就带着我来到学前班的教室，给一群纯真的孩子介绍我

其实，我真的不知道该怎样和孩子们一起互动，也就凭着一腔热情去和他们相处。首先，我知道孩子肯定喜欢新鲜游戏，于是我把在网上搜到的一些游戏，比如小猫钓鱼，猫捉老鼠之类的游戏介绍给孩子们大学生寒假义务支教社会实践总结报告社会实践报告。他们选择了小猫钓鱼。所谓的小猫钓鱼，就是在地上画一个足够站四五个人的圈，一个孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根绑了线，线末梢挂了树叶作鱼饵的鱼竿碰撞圈子里的孩子，被碰到的孩子就是被掉上来的鱼，直到所有鱼被钓上来，就算赢了。接下来就换最先被钓上来的孩子做猫，重复以上的活动。

看着孩子们玩得不亦乐乎，我和肖老师在一旁也很高兴。肖老师说：我们都老了，也不比你们会上网，所以我们对外面的世界很陌生，想给孩子们一些快乐都难，你给孩子们带来这样的欢乐，我个人很感谢你。听完肖老师的话，我不知道怎么回答他。我知道，孩子们需要的是欢乐，童年嘛，就该是无忧无虑的。我有一种想回到这个偏僻小山村支教的冲动。

接下来一节课是三年级孩子们的英语课。校长给那位英语老师下达了上公开课的指令大学生寒假义务支教社会实践总结报告大学生寒假义务支教社会实践总结报告。其实在这个小小的学校，老师们知道什么是公开课，孩子们不知道，因为在这样一个偏僻的学校没必要搞公开课。因为我的到来，校长要求从没上过公开课的老师上公开课。孩子们当然没见过这样的场面，一个一个都在上课期间时不时的回头看我们这些坐在教室后排的老师们。

下课铃声响了，孩子们本想冲出教室外面玩的，可是校长一声响亮的吼声惊住了已经起身或者已经冲出教室的孩子。校长和孩子们说了一些他们似懂非懂的话。校长说完这席话，第三节课已经开始了，孩子们向往的课间就这样消失了。英语老师对孩子们说，接下来是实习老师辅导大家英语的自习课，这样，本来还很失望的孩子们又恢复了开心的样子。就像我们以前那样，遇见有新老师就什么都不是烦恼的理由。我想他们是听见了我给他们辅导英语，所以没有课间休息的不开心就烟消云散了。

给他们辅导功课的时候，我发现他们其实是很好学的大学生寒假义务支教社会实践总结报告社会实践报告。抓住一节课的时间，他们会拼命的去发现问题，然后让我来解答。跟他们在一起，我觉得我看到了当年还小的我。总是会提一些很奇怪的问题让老师回答。呵呵，看着他们，我仿佛又回到了那个孩提时代，那是的我们总是不用担心天会塌下来，总是单纯得不能再单纯。

晚读时间，我像个真正的老师一样巡堂。听着孩子们那特别清脆，尾音拖得很长的读书声，我有点忍俊不禁。他们读书很大声，互相比较着声音，似乎怕自己落后于别人一样。不过，笑过之后，我发现我们这些所谓的大人，其实是没有资格笑话他们的。他们虽然读得有点好笑，但是他们不像我们这些初中高中的小大人，不敢放声读书。孩子们就是得到了表扬就会读得更大声，而我们这些小大人，老师表扬了，反而觉得会被别人嘲笑。

在不知不觉中，我在这所偏僻的小学里度过了一周时间。在和孩子们相处的一周的时间里，我感觉我变了好多大学生寒假义务支教社会实践总结报告大学生寒假义务支教社会实践总结报告。首先，我学会了如何和孩子相处。孩子和老人都是需要哄的。其次，我学会了如何辅导孩子。辅导孩子，不能像辅导大孩子那样讲得太深奥，是举身边的例子让他们在浅浅的事例中学到东西。再者，我觉得我看到了山区孩子的困难。他们需要走很远的山路到学校上课，还需要面对父母不在家的情况，更需要学会照顾自己。

实习支教生总结【篇2】

——付芬

选择支教这条路，当初是可能只是为了满足学校要求必有的暑期实践，后来陆陆续续有好多实习机会摆在我面前，我在心里艰难地抉择，因为也看到了身边好友面临更好的机会而放弃了之前选择的支教或者实习，我也曾动摇过但最终坚持没有放弃仍然选择走支教这条路。在抵挡了很多诱人的机会过后我在心中不断地盘问自己，你为什么想支教?只为填补学校要求的两个学分?想为简历上增添色彩?我一一否定了。如果只为两个学分，我没有必要跑老远还要自己掏腰包;如果只为了简历上增添色彩，我大可选择去公司实习。我前段时间看了一本书，也想明白了这件事情，我想要一个为公益和环保事业做贡献的人生，虽然支教这一举，有一些微不足道，但是微不足道并不代表就不值得去做，也许，我的这一行，会给至少一位孩子带去对未来美好的憧憬和希冀，并带着这一份信念，一直好好地努力下去，直到改变自己的人生。也许自己把自己看得太重要，但是不做过又怎么知晓你的努力是否能有所改变呢。

山里的孩子能够获得的教育资源太少，看到的世界太小。我认为人最可悲的就是无知愚昧，所以我希望自己去那里能够开阔孩子们的一点点视野。当然一个人的思想也是十分重要的，人的一生就由其想问题的方式所决定，我也希望能够带给孩纸们一些思维的启发。虽然我是教授舞蹈，但是我希望在教舞蹈之余，能够带给他们有关心灵成长的东西。

支教前，我的心得

——马雪犁

每个人都有自己的梦想，每个人都在孕育着自己的希望，我们曾经的追求让我们走向人生的心尘，积淀出属于自己的天地。但是我们仍旧怀念那懵懂中指点我们方向的领航者，他们就像是我们生活中的灯塔，永远召唤着那颗漂泊的心。

之前一种向往着去深山里支教的体验，虽然对自己能带给孩子们多大收获并不自信，可是我知道，只要走近他们，就一定会有所收获的，不管是他们还是我们。

我最大的渴望就是成为他们的朋友，当他们心里有问题时，会想到跟我倾诉，向我求助的时候，我就最最满足了。渴望尽我最大的努力，帮助他们解决成长的过程中面对的心理问题。就像知心姐姐一样，乐于倾听，乐于献策，乐此不疲。

并不指望着短短十几天给他们带去的知识可以让他们的成绩突飞猛进，同时我自己的知识也是很受局限的。更多的是希望让他们意识到，好好学习，就可以成为像我们一样的大学生，就可以改变现在的贫困，从而有了学习的强烈愿望，而不是仅仅在家人的催促下麻木的学习。

此行的支教对我来说是一个挑战，也是难得的锻炼。长这么大，从来没有走到过这么遥远的地方。当我试着把想法告诉家里人时，还担心着他们不同意。幸运的是，我的家人全力支持我去体验支教的生活，这让我，更加有动力去体验、了解贵州的贫困。

很惭愧的说，我最初的念头是以自我体验为重的，并没有想到该怎么做，才可以使孩子们得到的最多。看过这些支教的资料，还有师兄师姐近期以来的感染，我更多的觉得，我的体验并不是最重要的，融入那些孩子，带给他们新的体会才是最重要的。

我不怕贫困，吃苦是必须的。想到还有这么多有共同志愿的师兄师姐一起体验十几天不一般的生活，就难免激动。期待着我们这一队人马在贫困的地方互相支持、帮助，发挥我们团队的力量，共同给孩子们带去欢笑，带去希望。

带去自己能带去的

——武珍

一直怀着一种崇敬的心看待支教，因为那些人放弃条件优越的生活，走进山区，走进贫困的村落，无私的为孩子们带去知识、梦想和力量。所以在去年看到协会的人前往云南支教时，很心动，但由于种种条件没能实现。终于xx年的暑假来临了，爱心协会再一次组织了前往贵州的暑期支教团。怀着一颗公益的心加入了支教团，为了给那里的孩子带去不一样的知识，拓宽他们的视野，给他们的生活带来些改变，让他们坚持一个梦想，为了支教团队那份同甘共苦的情谊，为了自己那一份永恒的记忆，体味贫困的生活，让自己更奋进。

加入爱心协会一年多，和协会一起一直坚持着我们的公益，回收废品、关爱老教师、公益演讲比赛、每周的爱心家教等等，给华农附小的孩子带去了指导，为老教师带去关心、为云南小学送去奖学金。公益做起来并不容易，有苦有泪有枯燥，但也收获了很多快乐。

我准备的课程是饮食安全，之所以选择这门课，一方面它是我的专业，另一方面，山村的孩子对饮食、卫生接触的不多，对其不够重视。期望通过几节课的教学，让他们在平时的饮食中，注意卫生，注意饮食平衡，少吃不健康的食品。支教的条件很艰苦，在吃饭、住宿、洗漱用品等方面都会有很多困难需要克服，但是这些浇不灭我们万分的热情。为期半个月的支教即将开始，做好吃苦的准备，做好课程的准备，我会尽最大的努力做好支教活动，同时希望我们的支教活动取得圆满成功!

实习支教生总结【篇3】

我校历来高度重视暑期社会实践活动，在启动授旗仪式上，马德明副书记作重要讲话，明确指出我校暑期社会实践活动要注重三方面要求，第一：注重安全;第二：注重实效;第三：注重指导;学院组织专业教师担任我社会实践队的指导教师，为我们的“同一片蓝天，同一个梦想”教育帮扶活动提供了有利的支持和组织保障。

校党委和团委对今年社会实践做出了十分明确的要求，要求我队在“三下乡”活动中不但要规范化，还要实事化、科学化，做到切实体现“服务三农”的宗旨，树立大学生正确的人生观、世界观、价值观，积极参加到活动中去。

(二)实践实地考察阶段――不畏艰苦，依托教育帮扶，为社会服务。

我队实践服务共有六个方面的内容：

1、义务支教，传播先进教学理念。

此次下乡的主要目的之一就是义务支教，把最前沿的知识带到基层，让农村学生了解外面世界，拓展他们的视野，丰富他们的业余知识。七月十八号下午到达支教地，十九号我们就着手招生工作。一天时间内，我们完成招生工作。我们的举动为乡亲们所感动，招生人数超出我们预定名额，这就为我们工作的正常开展提供了保障。二十一号我们正式举行开班典礼我们开设的课程除学校语文、数学、英语、政治、历史、地理等常规课程外，还有安全常识、卫生常识、生活常识、乡土文化教育、音乐、美术、舞蹈等涉及素质教育的课程。同时只要是每天的天气允许我们都会在学校的土操场上举行我们的在教学中的第二课堂，第二课堂的内容主要为培养孩子们的文体类特长，根据孩子们的兴趣特长安排课程，主要内容有，小品、武术、健美操、拉丁、朗诵、合唱、军训等孩子们平常生活中学习不到的东西，我们的十五位大学生教师分别讲授不同课程，，利用他们的专业特长把先进的教学内容带到课堂上去，从而达到传播先进的教育教学理念，扩充孩子们知识领域的目的。

2、积极对外交流，掌握当地动态。

为促进湟中县干河滩镇页沟村经济文化发展，我们志愿服务团队积极对外交流，分析发展中的问题，并为当地有关部门提供有关建议，再次落实“服务农村促发展”的宗旨。首先，我们队队长协同几位同事前往干河滩镇中心学校进行走访，就当地教育问题进行讨论。讨论包括干河滩镇页沟村教育发展现状和教育健康可持续发展的问题，我方提出了许多创造性的建议，干河滩镇中心学校借鉴性的吸收，双方交谈默契。因话题投合，直接促使本次交流的成功。

接着我队十四位队员进行体验乡村生活，在村民地里或家里帮忙做农活，以此来交流心得。七月二十五号下午，我队队员整装待发，满怀激情与干劲以及自己的能力，我们队伍受到了乡亲们热情的接待。经过一番手把手劳作，我方对劳作的疑问逐渐明朗化。我队员也把自己精心准备的生活方面的资料以口头形式转达给乡亲们，村民也表态接受，并愿意在工作中就我们的建议于方法进行种种尝试。我们的疑问得以圆满解决，使得大家有如释重负的感觉。晚上常务会议上，大家对此进行了长达两个小时的心得交流。每个人都感觉收获颇丰。大家受益匪浅，感触颇深，心灵受到了一次洗礼。

3、排除心理障碍，铸造完美人格。

我们志愿服务团队实践地点存在一定的贫富差异，这直接导致了部分学生心理上产生了差异。另外，有部分学生因为是单亲或者长期处于留守儿童状态，常年跟随爷爷奶奶在家乡。为此，我们面向全体学生，进行以促进学生心理健康发展为目标，以心理教育的认知为起点的大型的一对一心理辅导活动，主要活动有：排除学生厌学心理，克服学生自卑心理，排除学生清高自傲的心理，让树立完美的世界观、人生观、价值观。经过几天的努力，存在心理障碍的学生敢于当众表达自己的看法，孩子们积极向上，开拓进取，表现出了不一般的热心，我想我们应该达到了既定的目标，更上一层楼。

4、开展业余活动，丰富课外生活。

为陶冶学生情操，拓展学生视野，激发学生学习的兴趣，提高学生的自信心。我们志愿服务团在支教期间举办了多次知识竞赛看我们的评委、趣味运动会、师生联谊篮球赛、黑板报和汇报演出等特色活动。知识竞赛，趣味运动会比赛期间，全体同学积极参与，努力拼搏，赛出了自己的能力，赛出了班级的风采，这大大增强了学生们的集体荣誉感。汇报演出更令大家兴奋，学生节目精彩纷呈，引起了强烈的轰动，很多孩子独特的一面在舞台上展现的淋漓尽致。这极大地活跃了教学气氛，丰富了课余生活。

第二课堂教学现场：

5、纪律严明，严格要求。

在实践活动中，我们制定了了严格的实践队员作息时间表，早上六点起床，十五分钟的洗漱实践，紧接着就是晨跑和简单的徒手操，一天的生活就这样开始了，简单的早饭过后，学生们早早的来到学校，各年级对自己负责的班级和操场区域进行打扫，早上7：30学生们正式开始早读，早读结束之后我们开始了第一节课,上午第二节课间操各年级班主任组织全校学生们进行课间操，同学们都很热爱这项活动，每天放学安排相应老师送孩子们过马路，晚上19：30准时开展老师和孩子们的互动环节――做游戏。八点半安排孩子们离开学校回家。校门上锁，实践队员简单的整理之后，开始每天晚间会议，总结当天工作之后安排次日工作内容。会议之后实践队员进行各自备课、写心得时间。十一点半，准时洗漱、睡觉。

(三)实践总结阶段――认真总结，让实践效果更加深入。

7月31日，在校团委的关怀指导、学院领导的关心以及相关组织的支持下，在带队老师和全体队员的共同努力下，我院暑期社会实践活动和汇报演出总体上都取得了很大的成功，达到了预期实践目的。

通过社会实践，同学们也加深了对社会的认识和了解，增强了服务社会、建设祖国的本领和能力，完善了社会实践活动在与理论体系相结合的重要环节。在服务社会的同时，同学们结合了自己的专业知识，不仅体验到学以致用的喜悦，而且也使同学们能以大学生的身份参与到社会活动中，并为社会尽上自己的绵薄之力。更为重要的是，在社会主义现代化的进程中，暑期社会实践，对进一步加强和改进大学生的思想政治教育，起着尤为重要的作用。

队员们表示通过参加此次活动，不仅了解了各地农村经济社会文化的发展状况，进一步认识到社会主义新农村建设的重要意义，而且能亲身参与社会主义新农村建设，做出自己的贡献，感觉非常高兴，确实在活动中“受到了教育、增长了才干、做出了贡献”。

六、活动成绩和经验：

1.支教准备期间，正逢期末考试阶段，虽然考试紧张，压力大，但是大家依旧积极参与社会实践的各项准备活动。

2.这次实践活动磨练了我们的意志力，让我们学会面对艰苦的条件要坚持不懈，同时也让我们感受到了偏远农村地区教育的落后，生活的艰苦，更清楚地了解中国农村留守儿童的现况。

3.本次实践活动得到干河滩镇中心学校和页沟村教学点校长、教师、全体学生以及家长的热烈欢迎、认可与称赞并为我们送来了面粉，为孩子们枯燥无味的暑期补课增添了一份快乐，也让他们学会了很多课外的知识，并感受到来自祖国及社会的关爱。

七、活动存在问题：

1.没有更好的了解当地的实际情况，比如说气温问题导致有些实践队员感冒。

2.没有了解到大体的生源数量借到足够的教室以至于学生课堂拥挤，甚至有部分学生因为教室资源的不足而未能报名成功。

实习支教生总结【篇4】

七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。

首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。

另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。

最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。

有人说，这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐尽管我可以找一千个理由离开这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。

仲情义夏，梦飞。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。

实习支教生总结【篇5】

七月上旬，我们“爱心暑期行实践队”第五次代表学校、学院踏上了前往蓝田县九间房乡xxx小学爱心支教、真情奉献的道路，我们风雨无阻，实现对他们的承诺。在那里我们将为山区孩子带去知识与希望。

题记

爱，是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉；爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光；爱，是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗。

20xx年7月11日，我们一行11人进过前期精心充分的准备，终于，在这个特殊的日子驱车前往xxx小学。大家都怀着激动的心情，满腔热情溢于言表，一路上欢声笑语，对这个即将到来的支教生活充满期待，同时也对独自教学表示了或多或少的担心。但是，我相信大家都会用热忱的心和年轻人固有的激情在学校中尽情的挥洒我们知识的汗水。回想两个月前刚组队的时候，大家共同策划、为支教活动出谋划策。时光荏苒，如今的我们，是一支凝聚着信任的团队，是一只继承前人经验，更加成熟的团队。

经过近三个小时的颠簸，我们终于到达了目的地。庞大的山峦之间，依偎着一间简陋的教室。放下行我们见到了黄老师，49岁的他是全国优秀教师，在这个距县城30多公里的山区教学点已蹲守了3年。很快，村里的孩子闻讯赶来，他们并不怕生，反而很主动的更我们打招呼，帮我们整理教室。

第二天，我们先对教室进行了布置整理，贴好了玻璃纸，接好电灯线路，，又用前期准备的油漆和黑板漆分别粉刷了门窗和黑板，同时在教室的墙上贴上了我们带来的拼音标语、地图。经过我们的布置，教室焕然一新。下午我们的支教生活便正式开始了，穿上校服，带上队旗，便前往附近的郑家坪、铜鹅、流峪寺四个村庄进行招生。从这时起，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们更多。

在教学过程中，我们试图打开学生们的视野，开设了丰富多彩的课程。我教的是小学四五六年级的数学以及实验课。数学课为小班授课我用教室里的乒乓球案折叠起来做黑板用，孩子们坐在我么周围，十分乖巧。再来之前，我们针对这里的情况，做了详细的计划，。我们分了语数外三个教学小组，每组都有一个组长，每天晚上例会时，各小组讨论第二天上课的具体内容。经过几天的授课，大家一致对该怎样上课有了成型的看法，这样完整的计划随着第二天的课程展开了。然而，山里孩子对知识的掌握能力却让我深感怜惜，再讲了几天的课后，惊叹他们与城里孩子之间的差距。但是他们热情、他们坚信、他们努力、他们无畏，他们用满腔的热血来阐述着走出深山的梦想，他们坚信只是能够改变命运。十多天的教学有条不紊的度过，我们每个人不仅是一个给予者，我们也成为了接受者，这么多天与孩子们相处，让我们对农村教育有了更深的了解，我们也在孩子身上学到了很多。我们一次次被他们认真的学习态度和求学的愿望所感动，我们默默的感受到我们的所作所为是那么的值得，我们一遍遍告诉自己我们要把最好的一面给他们完完全全展示出来。

闲暇之时，我们和孩子们一起做游戏，大点的孩子会和我们讲些发生在他们身上的故事，多时，我会和他们在一起谈心，帮助他们解答些生活中的困惑，给他们提出一些合理的建议。或许我们之间不再是老师和学生，更多的是知心朋友。

生活中，孩子们也给了我们不少的帮助。时不时，就有孩子们带来自家种的土豆、杏，以及在山上采摘的.松子。我们做饭是在附近一家农户里租的灶，农家人有时不再，便把钥匙留下，这是就有孩子来帮助笨拙的我们烧火加柴。令我印象最深的一次是，村支书家的女儿穆苗叫我们去他家吃饭，我们婉言谢绝了她的好意之后，她和她的母亲便亲自将做好的煎饼和饭菜送到了教室。这些事情深深打动了我们，也将成为我们记忆最深处的一幅幅美好的画卷。这13天里，我们男生每晚睡在高低不齐的课桌上，女生拥挤的睡在房子里的小床上，每天早上起来后，大家都感到很不舒服，但我们就这样坚持了下来，因为我们是一个整体，拥有一个共同的信念。我相信这次的经历会成为我们人生旅途中的一笔财富，团结共进铸就了我们永恒的友谊。

期间黄老师多次来到教室询问我们的吃住，并介绍了一些学校的情况。xxx小学是一所农村学校，国家每年不仅对他们的学杂费、书本费都实行免费，而且每学期还发给每位学生相应的补贴；在这里施行的蛋奶工程，每人每天1.5元标准为在校留守儿童提供免费营养早餐。这些都让我真正感受到了国家的好政策，从中或许也可以看出国家的惠农政策和对教育的重视程度。我相信在这些国家的扶持以及社会各界有爱心人士的帮助之下，孩子们渴望知识，走出大山的梦想一定会实现。

时间总是在不经意间溜走，当我们还沉浸在支教生活的热情中，十几天的支教生活就在离别声中结束了。23号下午，我们一行十人拜访了孩子们的家长，就13天里对我们的帮助向他们表示了衷心的感谢，最后我们相约以后我们一定会见！庆幸我们留下的是知识的芬芳，传播的是亘古不变的真情。

支教期间我们听说了一个很不幸的消息，由于缺少生源，xxx小学有可能在最近两年之内拆除，孩子们将不得不去几公里外的张坪小学。对于山里的孩子，更多的是留守儿童，他们很少有城市孩子与父母在一起的欢乐童年，他们也无法享受城市孩子的教育。但他们勇敢、无畏、坚强，他们拥有渴望知识、渴望世界的心，他们很想展翅高飞。我们13天的支教不可能改变这一切，但我们将我们的爱与知识留在了那里，我们能为他们做的一切事，为他们的“翅膀”萌芽，随着以后每一届支教队伍的到来，为他们的“翅膀”增添活力，让他们茁壮成长起来。但是这也是不够的，我们希望可以通过我们每年来这里，能吸引更多人关注农村教育，希望通过社会各界人士的帮助，带给山里孩子们一个真实开阔的世界。相信终有一天，他们将走出大山，飞往更广阔的未来。

此次支教能够圆满成功，和那些关注过我们的人和支持我们的人是分不开的，在这里我接这个机会再次向学校的老师还有那些关注我们这次活动的、为这次活动捐过钱的人表示衷心的感谢！当我们回眸时才知道：爱扩宽了你我生命的跨度！上善若水、大爱无言。“爱心暑期行实践队”仍在继续……

实习支教生总结【篇6】

——赵建琪

7月4日。今天，是很平凡的一天，跟武汉这个“大火炉”里的很多其他天一样，充斥着喧嚣与燥热。然而今天，又或许有些不一样。今天是距离我们出发去贵州支教的倒数第二天，想着即将到来的远行和即将开始的不一样的生活，我的心里充满了期待，当然，也有一丝丝的紧张。

最开始去面试支教的时候，心里很忐忑。支教可以说是我从小以来就有的一个梦想，没有什么很伟大很崇高的理由，也不是因为自己多么无私奉献，有一番想要为祖国教育事业抛头颅，洒热血的雄心壮志，就只是很单纯的想去支教，这或许也跟本人喜欢小孩子，喜欢当老师的性格特点有关吧。不过实话说，我最开始其实更多的是抱着一种试试看的心态去的，因为确实想去支教的人很多，优秀的人也有很多，而我并不确定自己是否有足够的能力去担负起这一份责任，做好这一项工作。面试的时候发挥的并没有很好，不过最终阴差阳错还是进了支教队，也算是一波三折。加入支教队以后，各项工作也就陆续的展开了，写教学计划，写授课方案，搜集图片资料，哦，还有明天团歌团舞的排练。计划筹备了一个多月的时间，看着各项工作一步步的完成，方案一步步的完善，感觉离梦想越来越近，心里也越来越兴奋。不过也挺惭愧的，自己为支教队付出的并不多，只顾着完成好自己的那一份了，而很多队员，特别是队长，确实是为了这一次的行程，付出了很多很多的心血，留下了很多很多的汗水，个中的辛酸苦辣，也是外人不能体会到的。

我不知道这次支教能给我带来些什么，也许它并不会如我想象中那般完美，也许前方还有很多未知的困难挫折在等着我，但是我想，既然选择了这条路，就该风雨兼程，哪怕是跪着，也要走完，而青春，本就该这样。为梦想而行走的青春，注定是值得我们一生守护的财富。

实习支教生总结【篇7】

xx年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。

两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。

第二阶段是班级管理问题。因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。

半个月的教书生活，不仅让我过了一把老师的“瘾”，其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里的孩子很淳朴、善良、天真活泼，但明显他们需要更多的人来陪伴和关心，希望能有更多的志愿者、社会上更多的爱心人士能够给他们以帮助和关爱。

实习支教生总结【篇8】

下面是unjs整理的关于大学生暑期三下乡社会实践活动总结报告，希望对你完成暑假实践报告有帮助!

xx年7月16日至20日，xx中医药大学由李xx老师和张xx老师带领队的“三下乡”暑期社会实践“梦之翼”小分队在xx市xx县xx乡xx村进行了为期五天的义诊和支教活动，xx县xx村是我校双联行动工作站之一，此次活动的开展大力促进了我校的双联工作，充分展示了我校的专业特色以及当代大学生无限的热情和积极向上的精神风貌。

面对衣着朴素而破旧的村民，面对他们程度不一的病情，我们没有嫌弃，也没有放弃他们，师生齐心尽我们所能帮助他们解除病痛，这是骄阳似火的天气中，吹来的让人爽心的凉风。当然，我们的义诊活动也传播了中医日常养生保健知识，以帮助村民们在平时生活劳作中注意保护身体不受病邪侵害，与此同时，也让小分队成员了解到当地的医疗状况及民风民情，在弘扬中医文化的基础上也为我校双联活动的开展创造了有力的条件。

当然，我们的三下乡暑期社会实践活动也为村里的孩子们带来了福利，形式多样的支教活动，使孩子们通过读书、写字、画画、唱歌、做游戏等形式，丰富了他们的暑期生活，开拓了他们的视野，也让留守在家的他们感受到了来自于亲情以外的关爱。可以说，支教活动是最让人怀念的记忆，孩子们一张张渴求知识、渴望了解村外大世界的脸庞，一双双灵动明亮的'大眼睛，述说着他们对新事物的追求和期盼。看着孩子们高兴地画着画儿唱着歌，我们的内心是快乐的，又是伤感的，快乐在于我们带给了他们快乐，他们通过我们窥探到了些许外面世界的精彩，而伤感在于，我们带给他们的只有这些，我们的力量绵薄，只能一次次地鼓励他们，好好读书，将来走出村子，走向精彩的大世界。孩子们亲切地称呼我们大哥哥大姐姐，或者老师，这其中，我们感到的，也更是一种责任和义务，即在有限的时间里，教给他们的东西，或许是一首歌，或许是一个故事，亦或许是一种信仰!

临行前，一些小朋友给我们写了信，有的小朋友画了画儿送给我们，不究这些东西有多好，单是它饱含的情谊，就是无价的。

实习支教生总结【篇9】

我校中国农业大学向日葵爱心社于今年7.16在甘肃礼县张家村进行了为期七天的社会实践。在实践期间，我们小队开展了以支教为主，农作物调研、学生家访为辅的工作。通过几天的工作和生活，我们小队共11名队员（其中三名来自西北农林科技大学）都有了颇丰的收获。在此谨以此文总结我们小队七天社会实践的收获以及准备、开展工作时的不足。

因为直至今年为止，向日葵爱心社在礼县张家村的向日葵爱心小学的支教已经持续了九年之久，所以形成惯例。按照之前的经验，我们在出发前开始着手准备以下工作：

1、支教备课：包括拟定支教课程科目（语文、数学、英语、美术、音乐、手工、手语、体育、思品、历史、科学）及节数。制定教学内容，选择教学方式，准备教学用材料。在出发前3天每天模拟课堂演练。

2、物资准备：（1）生活用品：罗列在村子里生活要用到的所有用品和食物，并于出发前两天购买。（2）募捐物资：联系了一位农大毕业的研究生学姐，通过它的中介向广州金意陶公司募得5000元，用于给爱心小学的孩子们购买书包、文具和图书。（其中书籍和书包是7.15号到达礼县在当地购买的）

3、其他实践工作准备：在小队成立后，我们在第一时间对每个成员进行了工作分配。并在5月中旬成立到6月底多次召开会议、组织小队集体活动。我们的队员在短期内迅速建立了身后的感情，为今后的工作打下深厚的基础。

7.16号到达张家村后我们所做的事情：

1、举行了几个集体活动：（1）第一天上午与孩子们的见面会：主要是通过几个室外游戏和孩子们进行了初步的认识。同时邀请王老师参与，通过和他的沟通了解了些爱心小学孩子们的情况，为之后的支教做个准备。（2）见面会后是捐赠仪式。我们邀请了沙金乡副乡长、沙金乡学校副校长和村长参加。广州金意陶公司经由我们捐给孩子们一些书包、文具以及爱心图书馆的书籍。（3）第七天上午，我们策划了一个欢送会，邀请了王老师、及学生家长参加。首先是我们以及孩子们的合唱、手语表演，然后我们每个人依次给孩子们一个爱心拥抱。最后大家合影留念。

2、支教：我们支教的主要目的不是在这几天内给孩子们恶补文化知识，也并未希望能在短期内提高他们的文化成绩。我们的初衷是通过我们的教学带给他们一些大山外新鲜的气息，让他们建立努力学习的意识，希望他们走出大山，考上大学。所以我们教学的重点并不是生硬的灌输知识，而主要是通过一些趣味性较强的的方式让孩子们对学习逐渐产生兴趣。比如，思品课，我们通过组织游戏让孩子们认识友情的珍贵，认识团队合作的重要性。再比如，科学课，我们用google地球让孩子们用从未用过的眼光去认识世界。每天晚上我们会在开会时总结一天教学的情况，再对第二天的教学做个详细规划。

另外，村子里有一个即将上初三的和一个马上高二的孩子。我们也和他们进行了几次沟通，一来把我们的学习经验与他们分享，二来我们也通过他们了解到了一些当地的教育情况。

3、调研：我们利用18号-21号下午的时间，走访了张家村及附近张家庄的三十多户人家，进行了对农作物党参、大黄的调研。同时对有孩子在爱心小学以及在外面上初高中的农户进行了简单的家访。我们每天晚上开会也会总结当天的调研情况，并对是否合理进行分析，同时制定第二天的调研计划。最终的调研结果将于开学前整理完毕。

纵观从小队组建初期到7月底，我们从对向日葵爱心社这个支教项目的无知，到慢慢了解。从开始准备，到村子里，到现在回头总结这些日子的生活。我们相比于去年、前几届的支教小队有了自己特色，也应该是更进一步了。但仔细想想我们还是有很多不足，还是有很多细节没有考虑到以至最后没能使一些工作能尽善尽美的完成。

下面我集中罗列一下着整个过程中的不足（同时附对下届支教小队的建议）：

1、小队建立初期：工作分配很明确，但执行力还不够。很多前期准备工作没有及时落实，都延迟到出发前，以至出发前准备很仓促。

建议：社团管理人员要加强督促。制定明确计划，并定期督查完成情况。

2、出发前：整体上这段时间工作开展的还是比较尽人意的。唯一的瑕疵就是在购买物资和调研支教讨论时，偶尔会出现两三个队员意见不同的场面，有时争论过激会闹些小情绪。不过这都可以理解，万幸的是在其他人的调节下这些小问题都可以忽略不计了。

建议：顺其自然便无大碍。除此之外社团、学校可以多组织一些关于团队合作以及团队情绪调节的培训，提高个人和团队意识。

3、支教实践期间：因为我们11个人大部分都没有支教经验，所以在对孩子们的管理以及关于孩子的一些问题处理上还有些欠缺。比如：上着课突然有孩子说没带早饭要回家拿馍馍，到底是同不同意他回家。这种情况无论做和决定都会造成一定问题，更何况没经验的我们更难处理。另外还有个问题，就是有些孩子性格好，表现不错则受到我们的关注，而有些孩子却很容易被忽略。这很不利于孩子身心成长，也有悖于我们的初衷。这是两大问题。

建议：社团挑选小队成员时应该把是否有支教经历作为一项重要的考核指标。同时团委可以针对这些问题对要参与支教实践的小队加强培训，同时向队员们多渗透一些教育心理学的知识，这样有助于小队开展支教工作。

4、实践结束后：主要是些整理总结工作和完成所需上交的材料。此时大家都回家，但联系还是比较方便的。所以按照之前的分工完成各项材料英爱还是比较得心应手的。

不过总体上说，我们从准备到实践，大家做的都还是非常好的。无论是我们本校8个人的相处合作，还是到村子里与西北农林科技大学的3位葵子磨合协作，大家每一个人都表现出了向日葵爱心社葵子应有的风范：淳朴善良、与人为善。

对于这次社会实践，我们小队，我们每一个人都收获很多。首先，最重要的。我们很荣幸的接下爱心社这把接力棒，给张家村的孩子们带来了外面新鲜的气息，进一步鼓励了他们从大山里走出来，帮助他们树立了一个长期学习的意识。同时我们的到来也丰富了他们的暑假，他们也因此看到了希望——改变命运的希望。当让其实，收获最大的应该还是我们自己。与其说是我们教孩子，到更不如说在这短暂的七天里孩子们影响了我们。

我们来自城市，看厌了城市的灯红酒绿，看烦了街道的车水马龙。在应试教育的屡屡挑衅中我们逐渐变得麻木，逐渐迷失自我。可是来到村子了，看到孩子们的微笑，那么淳朴、那么自然。他们是以最返璞归真的心灵来容纳我们这些山外的来客，用最朴实易懂的方式来表示他们对我们的依恋。在村子里，每天看到的是王老师、师娘那忙忙碌碌的身影；吃到的是不能再简单的粗茶淡饭；听到的是带着甘肃方言还不太好懂的童声稚语。每天早起，鸡鸣相伴；平时出门，便是青山碧水；偶尔唱着歌，伴着淅淅细雨，点点滴滴。不知道到底为谁，在这样的一种环境里，我们那来自城市喧嚣的心灵已经被荡涤的干干净净了。这便是我们11个人，最大的收获。

其次，另外一个收获便是友情。我们11个葵子，在这短短不到半个月的实践生活中建立了最淳朴最坚实的友情。我们也都第一次深刻体验到友情给我们带来的安全和温暖竟然会创造如此高的幸福指数，这一点便不必多谈了。

爱心社的社训是：奉献爱心，完善自我。而我们11个人这次便是代表爱心社，代表学校去做一些应该做的事，而最后我们和他们都成了受益者。虽说是总结，以书面的形式呈上。但真正的体验和感触，有些却真的无法言喻。

以上便是此次向日葵爱心社甘肃支教社会实践的简单总结，希望能便于校团委了解我们此次社会实践的情况，也希望能为明年甘肃小队支教提供一些经验。

实习支教生总结【篇10】

青春应该行走在路上，汗水流淌于热诚的土地，明天总是充满希望，因为我们携手朝着阳光强强前进。

xx月9日至9月13日，我们xxxx一行十人来到了美丽漳州市的漳州市古田县。我们向着一个目标进逼——诏安县第一中学。美妙的夏风伴随着我们，我们带着满腔的热情，带着xx大学的问候，走进了xx一中八年级的课堂。我们致力于在把我们的理论知识经验传达的同时，在社会中锻炼自己。将自己所学知识转化成转换成生产力，使它服务于社会。我们的实践活动大体分为三个部分，即：趣味课堂、拓展训练以及表彰补助奖励活动。五天的实践活动中各个环节运行机制进行，每堂课程，每个活动中都为师生留下了中的印象和学习生活深刻的启示。最终，在师生的共同努力下，xxxx实践团队xxxx一中之行实践活动圆满成功。

我们的课堂教学活动设置社会活动有：中国梦、色彩、语文、数学、物理、英语、化学七门课程。我承担的是八年级的趣味物理教学活动。在去xx之前，我已经将上课的课件和教案准备好。针对八年级同学才开始接触物理学，对物理学的整体还不能宏观的认识。我爱好认为培养同学们的兴趣是极为重要的，告诉他们物理学是一门非常有意思的学科，只要用发现的慧眼去探究，定能够爱上物理学，很好的掌握宇宙学。课程中我设置了有：生活中会的物理现象讨论、有趣的物理小实验、物理学家的生平故事、物理学与社会发展等三十多个教学二十多个环节。课堂中，我与同学们辩论了数学模型许多物理现象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃楼、小鸟撞飞机等。同时，通过使用手边的一些文具做了一些物理小实验。使大伙同学们了解了乐器的发声原理，生活中的能量转化等。我还向同学们介绍了几位大科学家的生平小故事。用童话的方式传达给大家，希望同学们能够从伟人的事迹中冀望获得启示，从而成勤于思考、热爱学习、勇于创造的新时代的敢于创新优秀中学生。

课堂上才的同学们积极发言，认真聆听，对所涉及的物理知识充满了憎恶。我的能力首次在课堂中得到了各位同学的肯定，而使我有了一定的成就感。通过三天的教学过程，我与这群的孩子建立了很好的友谊。与他们技术交流的过程中，我仿佛看见了那时的自己，也许还有太多的事情没有搞清楚，但那时，也向他们一样，用一双渴望知识的眼睛去发现自己与探求世界。“最美好的.少年啊，你们的所有所有往后都是未知的，同时也被你们牢牢地攥紧在手中，去发现吧，去思考吧，这个世界有太多美好的表达方式事物等待你用心去体会，即使前路坎坷，要知道风雨无阻，义无反顾。”——这是我在给他们上最后一个班的总结发言，我不知道这些孩子是否能够真正能够理解其中的含意，但我从他们热切的目光中感受到那对于理想对于明天的追逐。

拓展训练活动庆典活动是在紧接著开始的，我作为班主任，带领八年级六班的十位表现优秀的同学参加优良了挑战。活动中，同学们各个威猛，自信满满地参加了踩报纸、接力投球、卓越圈三个活动。第三名最终六班获得了第三名的好成绩。同学们和我都十分欣慰，感觉到自己的竭尽全力是很有成果的。但是，拓展训练的意义体能训练并不是活动过程本身，而在于同学们从中得到的其实。正如团队中同行的同学对我们的男同学学生所说：“这些文娱活动就是靠一个团队精神，搞个人完美主义什么事也不能成功，在遇到困难和挑战时，只有我们众志成城，群策群力，统一战线成一个集体才能够攻占将一个个难关攻克。在你们即将遇到的中考中其，我们不应该把其它同学当做竞争对手，而是应当做须要相互扶持的好帮手，一起走向实现理想之路。”这段演讲获得了热烈的掌声，我相信，同学们一定从拓展训练中获得了启示。

这几天的实践活动中会，我们走到哪儿，哪儿就是满眼新鲜的绿色，总能引起行人的关注。当他们听到我们的队服上印有的“xx大学”字样，都投来欣赏的眼光。这使我作为xx深感大学的学生感到十分的自豪。同时，我又感觉到了庞大的压力，时时刻刻都应该用合格的xx大学学生形象要求自己，这才是新时代大学生应该树立的荣辱观。我相信，这种想法，定能使到我实现梦想，报效社会。

在课堂之余，我们团队还有许多交流活动。这些文艺活动增进了大家的社团活动感情，让我们更加团结，或使整个实践活动轻松愉快，人人都感到有所收获。

经过这五天的知行合一活动，与其说是我们将所学知识到社会中。还不如说，是更加锻炼了我们的意志，进一步增强了我们的知识，不断提高了我们的能力。教学，是一个相长的过程。中学生们从我们这里有所得，我们也必须因为实践更加课堂教学的成熟。实践活动中，我们各个队员各党派，群策群力，以使活动更加圆满成功。活动后，我们与同学们依依惜别。五天，也许很短，但是对于我们和xx五中八年级的各位同学来说，一定是一番有趣又充满造物主的经历。愿为我们都能够奋发向上，走向明天，加油！

依旧放暑假是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假大四过得挺有意义，因为很荣幸太并且很高兴地参加了学校的暑期社会素质教育，成为xx年青海大中专翌年学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的精神领袖。

今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走·青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的快乐支教很快开打了，28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆土蜜和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑战，第一次担任教职员校大学生的历史教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课（只有社会课），加上教育的不使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最后不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习讲课的热情。

实习支教生总结【篇11】

——陈桃

从真正确定支教出发时间到现在已经一个多月了，而且现在离出发也只剩两天了，具体细说是何种感想也说不上来，感觉心里挺复杂的，但是坚信一点就是：前方的路弯弯曲曲的，不那么好走，但我一定要并且会走完这段路。

从开始萌发支教这个念头到填表参加面试，再到后来的体能训练，再到后来写教学计划等等，我也曾疑惑过，也埋怨过，也曾为了考试把教学计划搁置。但是我却一直都坚定：如果给我一个重新选择的机会，也许我嘴上会开玩笑地说不去受罪了，但是实际上依然会采取和现在一样的行动。就像大一刚开学时陈书记说的那样，“武汉，一个你来了就想走，走了估计还会来的地方。”，让我重新填一次志愿我依然会选择武汉。

想起之前的体能训练还觉得挺好的呢，因为只要那天我参加了跑步，回寝室后总能睡得很踏实，估计这也和平时锻炼太少有关吧。以前在家时爬一个小山坡就累得不行，还真担心自己去了那里身体会吃不消，拖大家的后腿。

昨天去汉正街买了好多教学物品，什么足球、篮球、羽毛球，什么卡片、胶管的…去的每个男生都大包小包地拎了好多，就我只拎了自己的书包，大概是大家看我个子小就多多照顾吧。嘿嘿，昨天一路上的笑声可真是不少呢。在公交车上，吴洋大厨正在给良哥让路，公家车司机似乎有意作怪地立马加速，害得大厨坐地上去了，本来我们几个都睡眼朦胧的，但看到这一幕都忍不住笑了起来。话说昨天汉正街的风还真是大，我刚买了一草帽戴上，出门就给风刮走了，还好路人给我捡了起来。还有几个男生买了墨镜，同行的人打趣说有的戴起来像保镖，有的就像保安…一路上尽管天气炎热我们还是有说有笑的，特别开心。

还有两天就出发了心里有点小激动，忍不住会想想这一路上会发生什么有趣的事。但是一想到自己的教学资料还没准备好就觉得挺着急的，害怕自己没弄好耽误给那边的孩子讲课。而且时不时还会担心自己能不能坚持下来，不过这些担心怎么也抵不过要出发的兴奋。真的好期待接下来十多天的生活，希望能顺顺利利地走完这次支教之行，希望大家都能收获正能量。

实习支教生总结【篇12】

我非常喜欢的一个主持人，被美国人称为“心灵女王”的奥普拉，奥普拉在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲中的一句话，一直感动并激励着我：当你受伤，就去抚慰受伤的人；当你痛苦，就去帮助痛苦的人；当你陷入一团糟，惟一走出迷雾的办法，就是带别人走出迷雾，这个过程，让你成为团体的一份子。我也想加上一句：当你渴望得到幸福，就去帮别人寻找幸福。

XX年7月26日，我和其他4个队友，有幸作为陕西纯山教育基金会的暑期支教志愿者，怀着无比激动的心情，来到雷家湾小学，开始了为期两周的暑期阅读辅导活动。所有的队员一起积极参与，在校长和家长的支持和帮助下，及时发现和解决问题，和孩子们迅速打成一片，营造了浓郁的阅读氛围，完成了各项任务，受到师生及家长一致好评。两周时间飞逝而过，然而那份快乐将成为我们永远的温存！

孩子们是如此的热爱读书！那可爱的笑容，求知的眼神令我们深深感动！当我们打开图书馆的门时，他们蜂拥而至，迫不及待地寻找起自己喜爱的图书来，大家印象最深的是李维龙同学，呵呵，一借到书，他竟蹲在图书馆门前就开始翻阅了，那个认真劲儿，着实令人感叹。为了使孩子们愉快地阅读，队友们积极想点子，用心做准备。在阅读课上，老师和孩子们一起，以“击鼓传花讲故事”，“转转脑筋猜字谜”，“朗诵大家来找茬，做小小评委”，“你说我来唱”等有趣的课堂活动，寓教于乐，激发了孩子们阅读的兴趣。在全校，我们还举办了“漂流笔记”，“纯山书香”朗读比赛，情景剧“喜洋洋与灰太狼”表演等活动，都取得了圆满结果。另外，我们为孩子们带来了内容丰富的音乐，美术，手工，英语，数学，体育等课，他们都兴致特高。看着孩子们每天都有收获，我们也感受到一种无比的幸福。

调查问卷分析：

本次活动中，为了更好的了解学生的课外阅读情况以及“乡村图书馆计划”的实施情况，我们针对家长和学生，分别设计了一份调查问卷。家长与学生各发放问卷60份，回收52份。以下是对问卷的分析情况：

家长篇

关于家中有无藏书：87%家长答复家中没有藏书；

关于孩子是否会读课外书：87%家长认为自己的孩子偶尔会读，8%的家长认为自己的孩子从来不看课外书；

81%家长认为课外阅读是有必要的；

关于是否去过书店：67%的家长曾经带孩子去过，31%的家长从未带孩子去过书店；

关于儿童课余时间的活动项目：62%的家长认为是看电视。

儿童篇

85%的学生喜欢阅读课外书，尤其是童话书和漫画书；

关于课外书的来源：56%的学生是通过纯山乡村图书馆获得，27%是通过向同学借，17%是自己购买；

62%的学生认为图书的情节是最影响其阅读的；

62%的学生每天都看课外书；

83%的学生认为自己的父母不读书。

综合分析

1. 大部分家长认为课外阅读很重要，希望类似的阅读辅导活动多举行。然而，由于家庭条件不好，家长经常出门干活或是自身文化水平低等原因，无法正确有效的督促并培养学生的阅读习惯。

2. 家长一致认为乡村图书馆的计划很好，十分感谢和支持基金会的图书馆计划！希望图书馆能经常开放，并根据学生需要多增置些书籍，另外，希望有专人进行管理和维护。

3. 大部分学生都喜欢读课外书，而原因主要是因为兴趣。但是，他们能够看到的课外书很少，故主要的课外活动时间都在看电视，干活，玩儿，进行课外阅读的时间少之又少。

4. 在进行课外阅读时，半数以上的学生是走马观花型，只注意大致情节和画面。他们喜欢的书，主要是科幻故事，童话故事和漫画卡通类的。少部分学生会在文中圈点或做笔记，这类学生主要是五六年级学生，喜欢名著和作文类的书籍。

5. 学生喜欢的书籍集中在童话故事类，例如《喜羊羊与灰太狼》 《一千零一夜》 《格林童话》 《小王子》 《小公主》《安徒生童话》等。另外，高年级同学希望能增加些作文类的书籍。学生们对科普和古诗词的书籍需求较低，原因是看不懂。

从调查的结果来看，农村学生的课外阅读情况堪忧。

总的来说，学生的课外阅读存在无计划，没有养成做读书笔记的习惯，课外阅读量不够多，阅读视野不够宽，尤其对经典名著阅读严重不足，对科技读物也非常不重视等问题。另外，家长也因为要出门干活或文化程度低等原因，不能很好地督促和辅导孩子读书。从长远来说，少量狭隘的阅读会使学生走入到一个闭塞的“信息区域”中，容易形成一个偏执的阅读兴趣，长此以往，学生会成为阅读中的“井底之蛙”，而他们或许沉在井底尚不自知，更不知外面天空的宽广与美好。不过，令人感到些许欣慰的是：尽管学生目前课外阅读量还很少，学生的课外知识还很贫乏，但大部分学生明白课外阅读的重要性，非常喜欢读课外书。

问题与建议：

1. 图书管理 学校老师人手有限，可以选一些高年级的学生，进行简单的培训，分组进行管理，或者村上如果有志愿者爷爷奶奶管理员也可以。

2. 图书馆位置 如果能调整一下，把图书馆和微机室分开就好了，老师可以带着学生，让学生自己挑选图书，在图书馆上阅读课。另外，书架也可以重新摆放，放低一点。

3. 管理员培训 管理员老师要定期对图书进行清理维护，还有对借书的人不应该有偏见，不能说不是好学生就不让借书。

4. 借阅制度 只看现用的借书卡，很难判断谁借了几本书，学校人不多，建议做一个花名册，借书还书做好登记，可以判断是否有人有未还书的情况下还在借书。

5. 书籍维护 胶装书很容易掉页，可以买个打孔机，容易脱页的就用线装。

6. 创建报刊角 图书放在教室里很容易损坏和丢失，管理起来不便，可以创建班级报刊角，并定期更新，使学生阅读内容更加丰富。

爱，因为在心中，我们五个人相聚在一起，为了心中的那句誓言─—成就孩子的幸福，演绎了不同寻常的十二天。

郎费罗说过：人生中有这样的时刻，心胸充满了激情，偶尔，这感情激荡着像卵石投入水中；快活的话语如泉水涌出，它的秘密撒在地上像水一样难以收拢。在孩子们的身上，我感受到了这样的时刻，看着他们一天天变得自信，脸上越来越多的笑容，心里感觉无比欣慰。

快乐的时光总是短暂的，支教生活结束了。临走时大家都很恋恋不舍，孩子们给我们写纸条，送了很多他们捡的奇形怪状的石头和自己精心做的折纸，希望老师有空再来，他们那清澈的眸子，可爱的脸庞，欢快的笑语，总是那样轻轻的，暖暖的触动我的心弦，让我永远珍藏。谢谢他们！

真心祝愿孩子们快快乐乐，健健康康成长，拥有美好童年！最后，我代表我的队友们向纯山教育基金会说一声：谢谢你们！你们的爱心一定会开花结果的！愿大家一起将这份爱心接力传下去！

实习支教生总结【篇13】

——张雅芹

曾经无数次的幻想自己站在讲台上的样子，如今这个梦想就要实现，但我的心里却不知道是怎样一种感觉。

去年，刚刚进入爱协的时候，就是做的云南之行的募捐，那时大家一起摆点，一起去跳蚤市场向学姐学长们宣传我们的活动，虽然很累，但最后的收获还是很丰富的。在九月份开学的时候，听他们讲了自己去云南支教的经历，他们一起的欢笑，一起的泪水，每说到一处我的脑子里都会浮现出相应的画面，那种感觉，真的只能体会不能言传。

今年，我终于成为了支教队的一员，眼睁睁的看着这个支教队从无到有，看着队员从陌生到熟悉，看着所有的事情从没准备到完善，我真正参与并体验了那个过程。虽然，我可能并没有做很多，但是我是真的很努力的在做，因为，我爱它。日子总是在一点一滴慢慢的流逝，我们出征的日子也一点一点慢慢临近了，心里的感觉，真的不知是该用兴奋来形容还是忐忑。兴奋的是终于要去做自己一直以来梦寐以求的事了，忐忑的是我不知道未来几天迎接我的是什么，我将面对的是怎样的一群人，是怎样的环境，而我去了，能带给他们什么，是一丝温暖，一点光明，一片未来的世界，还是说我只是一个“捣乱”者。我不知道，我只能说，我会尽我自己最大的努力不去做那个“捣乱”者，我希望我们的出现，对他们来说是一缕阳光。

现实生活中，我总对别人说：“既然选定了目标，就不要退缩，努力去做，不管结果如何，只要自己曾经努力过，将来就不会后悔。”事实证明，一直以来，我也都是这么做的，我相信自己所要去做的所要去达到的，是自己内心真实所想，所以，今天这一刻，我不后悔，我相信你们也不后悔，那么就让我们一起守望阳光，一路同行!

为梦想，更为爱

——于婷

支教，一直是我的一个梦想。

xx年的汶川地震，哥哥不顾家人的反对，选择成为一名志愿者，他心中的大爱、无私和执着让我深受感动和鼓舞。记得他跟我说：虽然我只是一名小小的志愿者，但是这次志愿活动让我懂得了什么是爱和付出。的确，现在的90后哪个不是娇生惯养哪个不是被爸妈捧在手心的孩子。然而在这样的环境中成长的我们，或多或少都会有些自私和矫情。那时的我虽然只是一个初中生，但是我知道自己是被爸妈惯坏的孩子。所以，支教是我在初中时就许下的一个心愿。

上大学的我认为自己不能像以前那样依赖父母，在父母的保护伞下继续生活了。而且，自己已经开始接受高等教育，可以凭借自己的光和热为山区的孩子点亮希望。为了改掉自己的缺点更为了心中的一份大爱，我相信自己可以做到不畏艰难，我会勇敢的接受挑战。

还有两天我们就要出发了，有点觉得不可思议，自己一直以来的梦想即将得以实现，心中难免有些激动。不过，也有些沉重，此次支教，我不仅要为孩子们带去他们渴求的知识，更要带给他们积极的思想，让他们对自己有一个好的规划，好的梦想，为他们的人生点亮希望，我愿意尽自己最大的努力，即使再辛苦，再劳累。也希望可以成为他们贴心的朋友，一起分享快乐和痛苦，听他们喊我姐姐，也许是最幸福的事了。

想到我们这些源于梦想而在一起的兄弟姐妹即将一起走过这段让我们怀想已久的时光，心里就会暖暖的，我们，为梦想奋斗，为爱付出，相信我们定会给彼此给那些可爱的孩子们留下一段最真挚的时光。

孩子们，我们就要来啦!

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/169572.html