小学兴趣活动总结

小学兴趣活动总结七篇。

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小学兴趣活动总结(篇1)

Primary School English Extracurricular Activities Summary

Introduction:

Extracurricular activities play a vital role in the overall development of students, enhancing their skills and promoting a well-rounded education. Among these activities, English extracurricular activities hold a special place as they help students to become proficient in the language while fostering a love and interest in English. In this article, we will discuss various English extracurricular activities that have been conducted in our primary school, highlighting their effectiveness and impact on the students' language learning journey.

1. English Drama Club:

The English Drama Club has been a major attraction for students interested in theatrical performances and storytelling. Students engage in activities such as script reading, improvisation exercises, and stage performances, all conducted entirely in English. This activity has proven to be an effective way to improve English fluency, pronunciation, and confidence in public speaking. Students actively participate, allowing them to develop their creativity, critical thinking, and teamwork skills.

2. English Debating Society:

The English Debating Society provides students with a platform to express their thoughts and opinions in an organized manner. Through regular debates, students learn to construct logical arguments, engage in persuasive speaking, and think critically. This activity fosters their language proficiency, research skills, and ability to defend their viewpoints effectively. The debating society often organizes inter-school competitions, providing students with opportunities to showcase their talents and interact with peers from different schools.

3. English Language Club:

The English Language Club offers a relaxed and enjoyable environment for students to improve their English language skills. Through games, quizzes, and other interactive activities, students develop their vocabulary, grammar, and reading comprehension abilities. This club encourages active participation, enabling students to practice their communication skills by conversing with their peers in English.

4. English Creative Writing Workshop:

The English Creative Writing Workshop aims to nurture students' creative thinking, imagination, and writing skills. Students engage in various writing exercises, such as storytelling, poetry writing, and essay competitions. By exploring different genres and writing styles, students expand their vocabulary, improve their sentence structure, and develop their ability to express themselves effectively in written English.

5. English Book Club:

The English Book Club provides students with the opportunity to improve their reading comprehension and cultivate a habit of reading. Students discuss and analyze English literature, short stories, and novels in group sessions. This activity enhances their vocabulary, comprehension skills, and critical thinking abilities. Through regular reading, students also develop an appreciation for literature, which fosters a lifelong love for reading in English.

Conclusion:

English extracurricular activities in our primary school have proven to be instrumental in enhancing students' English language skills and nurturing their interest in the language. By providing interactive and engaging platforms, these activities cultivate students' creativity, critical thinking, and communication skills. Additionally, these activities promote teamwork, boost confidence, and create a positive learning environment. It is evident that these extracurricular activities have a significant impact on students' language learning journey and contribute to their holistic development overall.

小学兴趣活动总结(篇2)

一、激发爱国情感

书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂**、歌颂社会主义祖国，弘扬*优良传统，坚定社会主义和*主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情*，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、*句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

五、开展书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为*服务的优良品质。

小学兴趣活动总结(篇3)

随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐节凑灌输，以培养学生的节凑感和对音乐的兴趣。并注意融歌、舞为一体，充分体现中国舞蹈具有的载歌载舞特色。

学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，并对古典芭蕾有了一定的了解和认识。学会了一位半蹲、二位半蹲、擦地、帕塞、雷勒维、手位等。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到学会舞蹈表演。学生都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益匪浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的`提高。

我们特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。

通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我们还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。

小学兴趣活动总结(篇4)

随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，决定成立英语兴趣小组。

培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。

要办好英语角，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：

1、加强英语教学生活化。

教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的'感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。

2、实现生活化的再扩展。

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。

3、日常生活英语化，生活再现英语。

日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。

小学兴趣活动总结(篇5)

经过一个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己的综合素质。回顾这一学期，兴趣小组活动的总结如下：

1、辅导内容

根据学生的特点选择了电子小报的制作（主要使用软件是microsoftword）、动画制作（主要使用软件是flash8）。

2、出勤情况：

作为辅导教师每次均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。及时记录每次学生训练的出勤情况。

3、管理情况：

为了便于管理，在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。

4、存在问题及下学期打算

尽管有了一些进步，但信息技术兴趣小组还是存在着不足：

（1）学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

（2）授课的内容还需进一步的精选。

下学期打算：在进一步加强信息技术操作技能训练的同时，尽最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品，并在ps和falsh制作方面有所突破。

小学兴趣活动总结(篇6)

本学期，本人承担了电脑兴趣小组的组织与教学工作。经过一学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、本兴趣班活动情况

本小组成员来自三至六年级，根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，选出成员40人。

二、本兴趣班的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好，本兴趣小组学员分为电脑绘画、打字和word两个小组。两个小组的学习钻研方向各有不同。

三、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我最大程度地利用了因特网的强大威力，我使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

小学兴趣活动总结(篇7)

英语喜乐汇社团活动总结

赵娜

回顾这学期英语社团的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展社团活动，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对英语的兴趣

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性。

三、增加学生口语锻炼的机会

说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

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2024小学兴趣活动总结(模板十三篇)

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小学兴趣活动总结(篇1)

小学作文兴趣小组综述

时光若白驹过隙，忽然而已。经过一个学期的写作兴趣小组活动，工作总结如下：

一、保证学生参加活动的时间。

我们学校将把每周二下午定为兴趣小组活动的时间。为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。

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二、培养学生参加活动的兴趣。

兴趣是最好的老师。如果没有兴趣，就没有成就。为了保证学生对活动的兴趣，我采取了一系列有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。

而快乐作文是我一直坚持的训练路线。几年下来，我感觉开展快乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的能力，学得轻松自在，是提高学生作文兴趣的一**宝。

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三、有层次地训练学生的作文技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

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四、丰富兴趣组活动内容。

学期初，我根据小学生的特点，制定了一个实践活动计划。在具体活动过程中，结合实际情况进行了一些调整，以调动学生的积极性，达到更好的教学效果。本学期，我组主要是开展了报名选拔成员; 选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，打开思路,指导写作; 走进生活，观察一种动物或植物，从外型、颜色、生长特点、生活习性等，采用从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等方法发现以前从未认识到的特点打开思路，布置观察写作的任务，从而提高观察能力，把观察到的写进习作。

此外，我们还有一些作文技巧的理论学习班。比如《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目……同时本学期特别注重积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为兴趣组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是非常必要的。

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五、活动中取得的成绩。

由于作文兴趣小组人数不多，同学们学习的态度比较认真，每次活动都能按老师的要求认认真真地去写，踏踏实实地去读，仔仔细细地去看，同学们的进步是明显的。

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六、建议或改进措施：

1、由于我校是寄宿制学校，学生外出的机会少，社会实践的机会不多，从一定程度上造成了学生的视野不够开阔。作文选材有局限性和狭隘性。大部分都是校园生活，太单调，不够新鲜。

the 鐗╂祦鍙 mixs to splash2、缺少系统的教学材料。包括教材、多**教材、物理演示教具。如此一来，势必造成导师抓急的现象，不利于学生的长期可持续发展。

3、建议学校将学生参加的兴趣小组每学期进行定期轮换。学初，学生确定主学的兴趣小组后，还要结合自己的实际情况参加几次其它学科的兴趣组培训，这样可以促使学生全面发展。

总之，这学期的兴趣小组活动进展顺利，取得了一定的成绩，但也存在诸多瑕疵，我们也将认真总结，吸取教训、积极交流、不断完善，争取有更大的进步。

小学兴趣活动总结(篇2)

五中小一年级（1）班白延锋

我们根据素质教育的要求及小学生的生理、心理特征和兴趣发展的可能性，在兴趣活动中，通过以下三个层面来培养学生的兴趣，把握学生的兴趣由“有趣”向“乐趣”发展的方向，进而为兴趣向“志趣”发展打下良好的基础：

设──构建校本活动课程，开设兴趣活动项目及内容，为小学阶段学生创设丰富多彩的兴趣活动课“菜单”，供学生选择品尝。

导──在学生选择兴趣项目的过程中，学校在贯彻自愿性原则的前提下，根据学生个人特点和需要，有目的地对他们进行的引导活动。

激──在小学阶段的兴趣活动中，通过一系列有目的、有计划、科学有效的激趣方法和手段来激发、稳定学生的兴趣。

一、创设“菜单”，满足需求

在兴趣课程的建设过程中，学生的发展永远是基础，体现了理性、时代和校本。我们根据目标性、启蒙性、系列性、拓展性、科学性等原则，对兴趣活动在各年级的分布均作了较合理的整体安排。一至六年级则开设丰富多彩的的项目，供学生自选。

同让所有学生参加，借以引发他们的兴趣，达到启蒙的目的。

总之，学校尽最大的努力在人力、物力、财力上保证兴趣活动项目的创设，为学生开设尽可能丰富的“菜单”，供广大学生品尝，以满足各类学生在兴趣上的需求。而在活动项目的开发和设置上，学生并不是被动的接受，而是通过感知、尝试、参与和体验活动来认可校本课程的设置，并积极参与课程的开发和完善。

二、激发兴趣，发展个性

对“激”的研究是与“设”、“导”的研究同步进行的，并在“设”、“导”中渗透“激”的意识。我们采用：放开（兴趣课指导老师各显神通）──归纳（对各种激趣方法进行聚焦）──交流（对行之有效的激趣方法、手段进行交流）──总结（全面总结激趣的方法、手段）──特色（形成我校特色的激趣体系）。

老师们在实践中提出了在兴趣活动中实施“激”的多种方法和手段。

① 展示作品，稳定和发展兴趣：学校经常在兴趣活动中展示学生的作品，如美术、书法、工艺作品；让学生在老师和同学的目光和欢呼声中，增强、稳定和发展兴趣。

②组织活动，稳定、发展兴趣：学校利用校园艺术节组织兴趣活动的节目汇报活动，为学生提供展示兴趣特长的舞台。例如，一年一度的学校艺术节就是广大学生展示自己成就的大舞台，加强、稳定和发展学生对这些活动的兴趣。

总之，在多元化、激动人心的氛围中，每一个学生的兴趣都能得到不断的激发、稳定、加强和发展。

三、积极引导，帮助选择

根据不同年龄段学生的特点，我们在组织安排上作了如下安排：

由于学龄初期儿童的自我意识、自我评价能力不强，在兴趣方面处在“有趣”这一兴趣初级阶段，故他们在兴趣活动课项目的选择上往往存在着偏差和困难，面对丰富多彩的兴趣项目，表现出对很多兴趣组都感兴趣，却不能根据自己的特点很好地作出选择。因此，学校对学生进行了引导：

（1）指导老师的“导”：

担任兴趣活动课的指导老师，在上兴趣课时通过对学生在本活动项目中表现出来的兴趣爱好、活动能力、个性天赋等的观察，有针对性地进行诱导。通过鼓励和组织节目表演和作品展示，使学生逐渐了解自己。在新学期兴趣组报名时，指导老师则主要是通过向学生、班主任提建议或提供咨询来实施“导”。

（2）班主任老师的“导”：

班主任老师在日常师生交往中，注意发现学生的兴趣特长，经常予以肯定，并利用中小队活动、社会实践活动、教室环境布置等各类活动给予他们展示兴趣特长的时空。在兴趣小组中，班主任根据导师和其他老师的建议，结合自己的观察，向学生提出建议或接受学生的咨询。

（3）任课老师的“导”：

小学兴趣活动总结(篇3)

当今社会对人才的需求提出了新的要求。新型人才应该是复合的而不是单一的，应该是胸怀宽广的、坚强的，而不是愚昧无知的。培养新型人才，需要将一流人才与利益集团有机结合。兴趣小组是相对于第一课堂的，即第一课堂之外的其他教育活动。兴趣小组是第一课堂的拓展和延伸，是第一课堂的重要补充。对此，我校注重学生的全面发展，培养学生健全的人格、健康的审美情趣和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和艺术创造力。实践能力，培养学生的个性和特长，努力实现“人人有素质，人人有特长”的目标。我校兴趣小组的工作总结如下：

I.培养学生对运动的兴趣： 参加过兴趣小组的学生有这样的感受：他们认为体育活动不重要，只要学习好，但加入兴趣小组后，他们发现自己不再是被动的，而是成为主动的实践。介绍他的感受。在他们的影响下，更多的学生想参加兴趣小组，尤其是中高年级的学生。

二、丰富学生的第二课堂：从质量的角度，丰富学生的课外生活，让他们的生活不局限于课堂，让他们意识到学习的重要性。有趣，对学习更感兴趣。当然，我们的工作还存在不足，期待我们的工作能够更快地改进，更好地发展。我们将本着为学生工作的理念更加努力，让学生的素质得到更好的提高。

小学兴趣活动总结(篇4)

桥自弯学校舞蹈兴趣小组总结

村少年宫是我们学校的一面旗帜。可以说，在这方面受益的学生将受益一生。根据需要，这学期我担任了学校舞蹈队的训练工作，每周训练一次。在班主任的配合下，每班选拔一些学生，以培养新的舞蹈技巧。

为了让舞蹈队的孩子们多学习、更新知识，他们先练习舞蹈的基本功，再安排舞蹈。

（1） 它丰富了学生的认知体验，欣赏民族舞蹈，激发了学生学习的欲望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助学生了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次，要经常引导学生**儿童民族舞蹈**和**，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈词汇。

汉舞经常用手帕花和扇子来表达庆祝丰收的心情。在**过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。

（2） 学习基本的舞步和动作，引导学生按规则办事，培养学生的创造力。

回到舞蹈课，首先我对学生进行了基本的舞蹈技能训练，如：搓地操、肢体活动、基本舞步等。然后，我对学生进行了民族舞蹈研究。

让学生了解汉族民间舞蹈的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。

经过学习，我排练了舞蹈《彩云之南》，《遥远的爸爸妈妈》。为县普高送了一批优秀的舞蹈人才，创作剧《遥远的爸爸妈妈》在本学期全县文艺调演中也取得了良好的成绩。

孩子们在课堂上学习的舞蹈不会过时，而是为孩子们采摘新鲜的果实，让舞蹈课充满活力和激情。看到孩子们的进步我真的很高兴。

桥自弯学校

尹可欣2016年12月5日

小学兴趣活动总结(篇5)

舞蹈兴趣小组活动总结

指导教师裴丽

忙碌充实的一学期结束了，本学期我继续担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导，本小组共有学生27人，全部是女生，来自三到五年级。现将本学期活动情况作以下小结：

一、 辅导内容：

舞蹈教育是用肢体语言表达人的思想感情的艺术。因此，有人把舞蹈称为身体艺术和艺术。体育运动中人的美是最动人的，所以有人把舞蹈艺术称为美的艺术。本学期舞蹈团的训练内容是基本功训练和编舞。

由于学生水平参差不齐，在训练中很难考虑到一些老队员。我把大部分的精力都花在了新队员的身上,特别是三年级的学生，刚进入舞蹈队，对于舞蹈训练必须需要教师亲自指导和帮助。虽然我对于老队员的关心有所欠缺，但是可喜的是老队员自觉性比较好，而且有了一定的训练基础，所以基本功训练的进步还是非常明显的，经过一个学期的训练有许多学生已养成了较好的习惯，能够自觉的练习基本功，并且初步知道该怎么保护自己。

二、出勤情况：

周三第二节课结束后，我可以准时到达舞蹈教室，并提前做准备，以提高培训效率。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。这学期没有学生要求退出舞蹈队，这大大提高了学生们训练的积极性。

三、管理情况：

由于球员的基础不同，新老球员同时训练，所以我尝试让老球员带动新球员。为了取得更好的管理效果，我安排一位四年级舞蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长，协助我进行舞蹈训练。这不仅便于管理，而且老队员在队里起到了示范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和作风。

同时，我采取集体和集体活动，用优秀团队成员的示范带动全体成员的培训。

四、学习成效：

本学期新建舞蹈教室学生本身积极性就非常高，在每周活动中我会专门抽出时间让学生**舞蹈**，直观的欣赏帮助学生开阔眼界。

本学期重点抓学生基本功训练和舞蹈排练，通过几个月的训练，队员的基本功有了明显的提高，尤其是老队员在各个方面均有了较大发展，新队员也有了较大的提高,特别是新加入学生，在完成基本功时，大部分的成员表现较好。

在师生共同努力下，舞蹈小组也第一次在六一文艺汇演上表演了舞蹈《无名花》。

五、存在的问题及下学期打算：

目前舞蹈组还是存在一些问题：

1舞蹈团还是要跟班主任沟通，才会真正把舞蹈好苗子交给舞蹈团。

2个别学生的培训积极性有待加强。

三。在下学期的培训中，要提高老队员的培训要求，努力使他们在各方面都有较大的提高。

4下学期，我们将开始排练一些小型舞蹈团体，让学生接触到各种舞蹈风格。

小学兴趣活动总结(篇6)

太仓促的总是时间，找不回来重新开始，却能在脑海中重现过去的事情。

光阴似箭，转眼间，一学期的兴趣小组活动结束了。按照学校工作安排，每周三中午一点在校西三楼多**会议室开展，分为两个学段——三四年级与五六年级分开先后进行教学，而且参加人数比上一学年度有所增加，这也是上一学年度英语兴趣小组的教学辐射效果吧。虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，就觉得十分欣慰。

毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下: 为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，教会学生基本的应语知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义精神和良好的品德和意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象力和创造力。

一、培养了学生的对英语的兴趣

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课内的教材，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等。

它使学生感到学习英语是一件有趣的事情，因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展了学生的英语知识面

对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，因此我通过多种途径来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过

小组赛的方式式巩固所学知识，让学生在游戏中学习和运用。

三、增加了学生口语锻炼的机会

英语仍然是一门语言课程，所以说和说才是真正的重点。因此，我在课堂上大部分时间都花在与学生的口头交流上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，这样兴趣小组的学生的英语成绩都会比较稳定且优秀。

当然，我的工作也暴露出了很多不足，还有很多地方可以改进

一、建立兴趣小组成员班委会

每一次兴趣小组课前都是找学生一个班一个班的通知，繁琐且不够准确，如果建立一个小的班委会，负责人员定时通知，将会更加规范，也保证了每位成员能够按时上课。

当然，下学期还有很多地方需要改进

二、给予书写更多的空间

本学期，兴趣小组的活动多围绕看、听、说、唱中，对于书写，缺乏练习，而书写作为英语技能的一项要求，是非常重要的，下学期开展活动的时候，应该给予书写更多的空间。

“金无足赤，人无完人”，任何事情都是在实践中慢慢走向完整，英语兴趣小组作为白莲中心小学一项常规的教学活动，还有着漫长的路，而我在这路途中会努力发现自己的不足，在实践中继续探索、思考，争取不断改进、提高，让更多的孩子喜欢英语！

小学兴趣活动总结(篇7)

一、指导思想：

我校全面贯彻党的教育方针，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，紧密结合学校教育理念和主体办学指导思想，确立现代教育观、课程观、质量观，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。

二、校本课程开发与实施情况：

我校成立于2008年，在教研室的指导下，组织教师收集资料，。到目前为止，已开发出四本学科教材并装订成册。具体内容如下：

（1）硬笔书法。

（2）绘画图集。

（3）手工制作。

（4）刻纸技艺。

这学期，我们根据学生的年龄特点，让学生自主选择，以兴趣小组的形式学习校本课程。

三、保障措施：

1．加强校本课程的计划性。为了避免盲目性，我们应该像其他学科一样，制订教学计划，确定教学内容的框架。日常教学工作必须按照教学计划进行，做到精心备课、认真上课，充分发挥校本课程的教育功能。

2．重视教师配备。

1、 二年级选择有进取心和创新精神的青年教师，

3、 四年级时，由中层班干部负责校本课程的教学。

3.重视校本课程的评价。校本课程评价将以激励性评价为重点，重视教师和学生的参与过程。

校本课程是近几年新提出的一门学校课程，我们每个人、每个学校的理解肯定不一样，那么我们在开发与实施过程中也一定会存在这样或那样的问题。以上只是我校校本课程开发与实施的几点实践。请批评和纠正我们校本课程的不足之处。

小学兴趣活动总结(篇8)

一、出勤情况

本次篮球训练时无旷课现象，同学们连续训练时都非常积极。

二、辅导内容

第一阶段：

1、在6、7、8年级进行选材工作。

2、对全体队员及其家长进行思想动员。

三。深入了解每个团队成员的家庭和学习情况，并做好档案记录。

第二阶段：

1、确定正确的运球动作。

2、传接球及运球进行熟悉球性的练习。

三。学习和掌握正确的射击姿势。

第三阶段：

1、练习传接球基本技术。

2、提高运球能力。

3、学习防守步法的移动方法。

4通过基本技术的单线练习，确定击球的基本动作。

第四阶段：

全队召开总结会，全面总结培训情况，为下一阶段培训作好准备。

三、存在的问题：

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神还不够，培养量有待提高。

学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

四、改进措施

1与家长和学生沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2采用灵活多变的培训方法和手段，提高团队成员的培训积极性。

三。密切关注球队的训练风格，让队员养成良好的训练习惯。

4单技训练采用多球训练法。

5每周对整个团队进行一次评估，以增强他们的竞争意识，帮助彼此提高。

小学篮球兴趣小组活动总结2 篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。学生学习篮球课程，能在跑跳过程中发展力量、速度、耐力和敏捷性；能够在复杂多变的竞争领域中提高分析和响应能力；它能在激烈的对抗环境中磨炼意志，发展个性和智力；能够在相互合作的过程中培养团队精神和集体主义精神；在**比赛的过程中，可以培养学生的审美情趣，丰富课余文化生活。

我们根据各个年龄段学生的身心发展特点，合理的安排练习内容，学低年级学生着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；中年级根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。同时培养学生的合作能力和团结协作的精神。高年级基本上掌握了运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。

培养学生的勇气和决心，不怕吃苦、不怕累的精神。

每个周五次训练课，针对不同年级的学生，分提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。通过比赛，您可以在不同的小组中进行比赛，您可以看到需要改进动作的地方，然后需要一段时间的练习。再比一比，有没有提高。

在此基础上，我们提出了更高的要求，不断激发学生的学习兴趣，让学生感到快乐。由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。培养了学生的身体素质，提高了学生的实际操作能力。

最后是在我们领着学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否良好，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。星旗仪早上，升旗仪式进行了总结和奖励

通过学生的实践，可以在不同的层次上取得不同的进步，体验不同的感受，掌握动作的方法和规则。虽然有所提高了，还需要加强练习，使学生掌握正确的技术动作表象，不断增强学生的篮球技战术水平，活跃校园篮球文化氛围。

小学兴趣活动总结(篇9)

我校排球的训练，是在衔接小学阶段基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。队员往往会出现单打独斗、满场飞、集体配合不默契的现象。为了体现集体战斗力，我在训练中采用一个中心、两套准备、三线进攻、四个注意事项，取得了较好进攻与防守的效果。具体操作如下：

一、一个中心

以任何队员都有责任不放弃每一次得分为中心。在技战术训练中以各种垫传球方法为中心，采用单项竞赛法，充分激励队员完成教学任务。具体方法是：在掌握基本动作练习的基础上，采用单位时间内完成的基数，奖优罚劣，鼓励每位队员在练习时认识到自己有责任完成练习，不放弃每一次机会。

二、两套准备

知己知彼，百战不殆。但是比赛是千变万化的，因此做好阵地战和区域战的准备，以不变应万变，往往会取得意想不到的效果。阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。区域战时运用个人能力，与队友合作完成每一次进攻和防守。

三、三线进攻

进攻点越多，越能造成威胁，因此，训练要侧重前后排进攻与配合能力，做到以二传为核心，发挥传、垫、扣的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

四、四个注意事项

每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：

⒈ 随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉ 随时注意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。

⒊ 随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。

⒋ 随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，打开局面或扩大战果。

队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的排球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。

小学兴趣活动总结(篇10)

a： 这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，还要防止对周围环境和地下水的污染。小学作文兴趣小组总结

时光若白驹过隙，忽然而已。经过一个学期的写作兴趣小组活动，工作总结如下：

一、保证学生参加活动的时间。

20水中有许多微生物，如草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫和水藻。我们学校将把每周二下午定为兴趣小组活动的时间。为了保证活动质量，作为兴趣小组的组织者，我严格要求学生按时到活动地点，没有特殊情况不能请假。

这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。

18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。

二、培养学生参加活动的兴趣。

兴趣是最好的老师。如果没有兴趣，就没有成就。为了保证学生对活动的兴趣，我采取了一系列有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。

而快乐作文是我一直坚持的训练路线。几年下来，我感觉开展快乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的能力，学得轻松自在，是提高学生作文兴趣的一**宝。

三、有层次地训练学生的作文技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

7对于生活中的一些废物，我们可以从垃圾中**利用。这不仅可以减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。

四、丰富兴趣组活动内容。

1谈谈你身边物质变化的例子。学期初，我根据小学生的特点，制定了一个实践活动计划。在具体活动过程中，结合实际情况进行了一些调整，以调动学生的积极性，达到更好的教学效果。

本学期，我组主要是开展了报名选拔成员; 选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，打开思路,指导写作; 走进生活，观察一种动物或植物，从外型、颜色、生长特点、生活习性等，采用从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等方法发现以前从未认识到的特点打开思路，布置观察写作的任务，从而提高观察能力，把观察到的写进习作。此外，我们还有一些作文技巧的理论学习班。比如《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目……同时本学期特别注重积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为兴趣组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是非常必要的。

五、活动中取得的成绩。

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们必须找出铁的生锈与空气有关。由于作文兴趣小组人数不多，同学们学习的态度比较认真，每次活动都能按老师的要求认认真真地去写，踏踏实实地去读，仔仔细细地去看，同学们的进步是明显的。

六、建议或改进措施：

20对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的义务。只要我们都参与进来，养成良好的习惯，我们周围的环境就会变得更干净、更美丽。7.月亮的明亮部分在上半部分朝西，在下半部分向东。

1、由于我校是寄宿制学校，学生外出的机会少，社会实践的机会不多，从一定程度上造成了学生的视野不够开阔。作文选材有局限性和狭隘性。大部分都是校园生活，太单调，不够新鲜。

2、缺少系统的教学材料。包括教材、多**教材、物理演示教具。如此一来，势必造成导师抓急的现象，不利于学生的长期可持续发展。

11显微镜的发明是人类认识世界的一次飞跃，它把范畴带入了一个新的微观世界。为了观察更小的物体，人们发展了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜能把物体放大到200万倍。

8地球自转的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转的时间是农历的一个月。 3、建议学校将学生参加的兴趣小组每学期进行定期轮换。学初，学生确定主学的兴趣小组后，还要结合自己的实际情况参加几次其它学科的兴趣组培训，这样可以促使学生全面发展。

总之，这学期的兴趣小组活动进展顺利，取得了一定的成绩，但也存在诸多瑕疵，我们也将认真总结，吸取教训、积极交流、不断完善，争取有更大的进步。

小学兴趣活动总结(篇11)

根据需要，这学期我担任了学校舞蹈兴趣小组的培训工作，每周都有

三、四的下午进行训练。在班主任的配合下，我在

三、四年级选了60名队员，由于孩子们的基础参差不齐，差距较大，为了让舞蹈兴趣小组的每个孩子能够学到更多、更新的知识，我选择了一些较为基础的练习，从最基本的芭蕾手位、脚位开始训练，最后到舞蹈动作的完成，力争让每个学生都有所发展。现将活动总结如下：

1、 学习基本的舞步和动作，引导学生按规则办事，培养学生的创造力。

回到舞蹈课，首先我对学生进行了基本的舞蹈技能训练，如：搓地操、肢体活动、基本舞步等。然后，我对学生进行了民族舞蹈学习。

让学生了解汉族民间舞蹈的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。

经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》和《小孔雀》。

2、 它丰富了学生的认知体验，欣赏民族舞蹈，激发了学生的学习欲望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次，要经常引导学生**儿童民族舞蹈**和**，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈词汇。

汉舞经常用手帕花和扇子来表达庆祝丰收的心情。在**过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看到孩子们的进步我真的很高兴。

小学兴趣活动总结(篇12)

小学作文兴趣小组活动总结

我所参与的小学作文兴趣小组活动是我人生中一段非常有意义的经历。在这个小组里，我学到了很多关于写作的技巧，并结识了一群志同道合的朋友。以下是我对这次活动的详细、具体且生动的总结。

活动开始的时候，我们兴高采烈地在教室里集合。兴趣小组的指导老师是一位年轻活泼的女老师，她对作文充满了热爱和激情。她首先向我们介绍了作文的基本要素，如主题句、扩展句和结论句，还教给我们一些写作技巧，如使用生动的形容词和丰富的比喻。听完老师的讲解，我们都对作文产生了浓厚的兴趣。

在接下来的几个星期里，我们每周都会在小组活动中进行写作练习。我们的老师每次都会给我们一个新的话题，并要求我们在规定的时间内完成一篇短文。在这个过程中，我们互相讨论和交流，分享我们的写作经验和创作灵感。老师还会耐心地指导我们如何改进我们的作品，使我们变得越来越有信心和技巧。

除了写作练习，我们还组织了一次作文比赛。这次比赛的主题是“我的梦想”。每个人都积极参与，用心撰写了自己的梦想，并在班级里进行了相互的评选。最后，我们选出了三篇最优秀的作品，并在学校的报告厅进行了颁奖仪式。这次比赛不仅让我们锻炼了写作能力，还培养了我们的竞争意识和合作精神。

在小组活动的最后，我们举行了一个作文展览。每个人都把自己最好的作品制作成了精美的展板，并放在教室里供全校师生参观。我们还为展览准备了一次小型的作文分享会，可以向其他同学和老师们展示我们的作品。这次展览让我们得到了很多赞赏和鼓励，也让我们更加热爱写作，坚定了我们追寻美好的文字世界的决心。

通过参与小学作文兴趣小组活动，我学到了很多关于写作的技巧和知识。我学会了如何合理组织自己的思路，如何运用丰富的词汇来表达自己的观点。同时，我还发现了写作的乐趣和创造力的无限可能性。最重要的是，这个小组活动让我结交了一群志同道合的朋友，我们一起分享快乐，一起攀登写作的高峰。

总之，小学作文兴趣小组活动是一段令人难忘的经历。通过这次活动，我不仅提高了写作技巧，还体会到了写作的乐趣和创造力。我相信这次经历将对我的未来有积极的影响，让我在写作道路上越走越远。我感谢这个小组活动所带给我的一切，希望将来还能有机会参与更多这样的活动，不断进步和成长。

小学兴趣活动总结(篇13)

本学期，在学校的大力支持、教师的配合、学生的积极参与下，我校体育兴趣小组活动取得了圆满成功。

首先，我们的导师志同道合，积极参与教育改革，认真学习业务。每个人都有高度的责任感和强烈的事业心。

其次，在开展体育兴趣小组活动中，我们做到：合理安排时间，充分利用每次训练时间。学期伊始，根据教学大纲，把握教材的重点和难点，制定科学可行的教学计划。在培训中，因材施教，对学生进行科学的培训，使学生的技能在原有的基础上得到了很大的提高。

另外，除了坚持正常的训练时间，我们有时也会牺牲个人假期。为了更好地培养学生，我们与学生达成协议，成为他们的知心朋友，树立他们的信心，鼓励他们勇敢、坚强、不怕艰辛和疲劳，努力工作，培养他们的集体精神。团结合作。同时，我们也仔细观察学生的一举一动，及时发现他们的异常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。因为我们的老师带头培训，培训效果立竿见影，效果显着。

此外，我们还成功举办了我校第十一届田径运动会。一份汗水，一份收获。本期我们带领的选手在体能和运动技能上都取得了显着的进步。

总之，在今后的工作中，我们要再接再厉，扬长避短，胜利前行！

美术兴趣活动总结

希望这篇“美术兴趣活动总结”能够符合您的口味让您感到满意，真诚欢迎您来到我们的网站阅读我们的内容获得新知。大多数人都会面临加班来完成报告总结等文档的任务，一个写作好帮手就是范文，范文构思是写作过程中的指南针。

美术兴趣活动总结(篇1)

一、切实的学习计划

在儿童画兴趣小组成立初，我就决定在个班中选拔几位有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画比赛中，我们小组中多位学生获得金、银、铜奖。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。

这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

四、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

美术兴趣活动总结(篇2)

绘画是培养孩子耐心的最好方法之一。比如一幅画，首先要对所画对象进行细致、敏锐的观察。另外，画好一幅画需要双手与身体及手脑之间的配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识和表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验。

本学期制定计划时，我根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展情况，依据《指南》的要求，制订了丰富多样的的内容。如：幼儿常见的交通工具《公交车》《大轮船》，还有幼儿生活中常见的动物：

《小鸡》《小鸭》《毛毛虫》等。在活动中，让孩子们观察各种**，如果可能的话，观察真实的物体，并潜移默化地讲科学知识引入这个过程。比如，画公交车时，先让孩子观察各种公交车的样子和形状，知道公交车的车身是一个长方形，窗户是正方形，轮子是圆形。

画毛毛虫时，关键是要引导孩子们观察，说毛毛虫的身体是一串圆圈，身体上有一些细毛。

为了发挥幼儿的主体作用，把幼儿从被动模仿中解救出来，学习过程中我们注重引导幼儿仔细观察，大胆想象，并进行添花。在同一个活动中，画不再一样，而是丰富多彩，充满想象力和童趣。

在评价儿童作品时，我们不再以形像为标准。儿童画纯粹是一种游戏。正是这种“不像”，充满纯真、质朴，是**画不可及的。只有孩子们充分发挥想象力，敢于思考和画画，才有可能画出真正的儿童画。

这个学期，在我们三位老师的努力下，孩子们在图形的组合，线条的流淌度，画面的完整性和色彩的搭配上，都有了很大的进步。

我希望我们能用一支看不见的笔来描绘孩子们多子多彩的童年！

美术兴趣活动总结(篇3)

一、指导思想

1、以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想及胡锦涛书记的“科学发展观”为指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。注重美术课程与学生生活经验紧密关联。

2、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、学生情况分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施

1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

五、教学用具

铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。

六、教学进度安排

1、果蔬练习(苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等)一课时(4月4日)

2、花草练习(向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草)一课时(4月11日)

3、昆虫练习(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等)一课时(4与18日)

4、各种树木植物练习一课时(4月25日)

5、各种小鸟飞禽练习一课时(5月2日)

6、各种小屋城堡练习一课时(5月9日)

7、天空云彩练习(太阳、雨雪、彩虹等)一课时(5月16日)

8、水底世界(各种鱼类、乌龟、海星、水草等)二课时(5月23日-30日)

9、小动物练习(小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等)二课时(6月6日-13日)

10、各种人物练习二课时(6月20日-27日)

11、自由创作练习二课时(7月5日-12日)

12、作品展览一课时(7月19日)

教学进度共十六课时，主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。

美术兴趣活动总结(篇4)

艺术兴趣小组的发展对实施素质教育、全面提高学生素质、发展美育具有重要意义。对于热爱美术的学生，他们渴望能多学一点东西，从小接受各种绘画训练、技能培训，扩大视野，为将来在美术方面有所成就打下良好的基础。

在绘画方面，将国画教学渗透到教材中，但内容有限，不能满足学生的要求。因此，本学期我们开始对学生进行国画教学，学生们表现出浓厚的兴趣，收到了良好的效果。

第一，学生较为完整的了解了中国画的特点、技巧，认识到了中国画的艺术魅力，寥寥几笔，即可传神韵。中国画讲究笔墨的浓淡和色彩的搭配。笔锋有中锋、侧锋之分。

墨有五种颜色：焦墨、浓墨、轻墨、次轻墨、最轻墨。了解可乐墨水逐渐加水，颜色会变浅。

第二，中国画的复制有一定的基础，如：水果、昆虫、花卉等，色彩和造型都有了一定的进步。对于技巧的掌握，也有所了解。我是这样辅导学生的：

首先，让学生欣赏模型画，并从色彩、构图、色彩等方面进行讲解，让学生从整体上把握整个画面。还让学生说一说这幅画的特点。这样，学生就可以从不同角度观察画面，为绘画奠定基础。

第二，教师讲解并画出绘画的过程。

再次，学生自己作画，教师巡视、辅导。讲评作品，表扬画的好的。

第三，通过绘画，培养学生认真做事的良好习惯，因为绘画需要耐心、细心和自信。多表扬，少批评，不断使学生体会到成功的乐趣，同时，教师要勤于指导，发现画的不对的，及时给予帮助。

经过长期的国画训练，学生们取得了很大的进步。它不仅发展智力，而且培养能力，扩大知识面。还有很长的路要走。

2012-12-18

美术兴趣活动总结(篇5)

美术兴趣小组工作总结

戴集中学陈鸣玉

本校美术小组以学校工作计划为依据，按照学生的特长出发，让他们在学习各文化知识的同时能丰富艺术修养.下面就这几年工作做一个总结：

1、 培养了学生对美术的兴趣

通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下，更多的学生希望参加兴趣小组，尤其是在初中一年级。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中学习了更多的美术基本知识，而且让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、丰富了学生的课余生活

从素质上讲，它丰富了学生的课外生活。他们的生活不再局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣。

1为了培养学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生充分发挥自己的兴趣爱好。本校，每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，对学生进行素描、色彩的基础知识和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。经过师生的共同努力，全体学生的绘画水平得到了进一步提高。

2采取多种方式扬长避短，激发学生的学习积极性。为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画和手工作品展示来提高同学们的审美能力和激发兴趣。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。

正因为如此，学生们的培训热情与日俱增。由于学生的知识和技能的培养也取得了很大的进步。

3、美术兴趣小组活动通过一些专业训练使学生绘画的观察能力和造型能力有了较大的提高，同时还通过美术鉴赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观。

美术兴趣活动总结(篇6)

紧紧围绕学校课程管理室的工作目标，在新课程理念的指导下，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育活动，本学期开展的美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

每星期三的下午2：20——3：50为美术兴趣小组活动时间，小组成员必须准时到达指定的美术教室。

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，学校为各兴趣小组安排的活动时间为星期三的下午，我希望活动不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从绘画方面着手，以基础课程（素描、色彩等）为主，穿插民间剪纸艺术修养。所以，小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点培养学生的观察能力和创新思维能力，欣赏名人名画，提高学生的欣赏能力；

（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）、开设美术知识欣赏课程。

过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或计算机教学，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

（四）定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛。

更加热爱，从而积极认真的去学习。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

美术兴趣活动总结(篇7)

时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下小编在这给大家整理了一些美术兴趣小组活动计划，希望对大家有帮助！

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每周的活动课，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术、书法方面比较有特长的学生。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

美术是一个很广的课程，书法、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画、书法方面着手，所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。（4）书法技能的练习等。

（三）、定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定。

的时期，可以让学生举行国画、书法等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

20__年x月。

美术组。

新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下：

一、学生分析：

凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，那毓、肖娜等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。

二、活动奋斗目标：

在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的速写技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20名左右。

三、活动人数：

18人。

四、措施要求：

1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。

2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。

3、扩大绘画及表现形式范围，以速写为基础，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。

4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。

5、定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以次带动其他学员更加热爱绘画，描绘生活。

根据我校成立“课外兴趣小组”的决定，由我担任初一年级美术兴趣班的教学及管理工作。教学计划如下：

一、基本理念与目标。

以丰富校园艺术生活，充分发挥学生特长，贯彻新课程标准，推进学校素质教育的宗旨，训练课程安排中努力挖掘学生潜能，使学生形成基本的美术修养，激发学生学美术的兴趣，在广泛的文化情景中认识美术。培养创新精神和解决问题的能力，并为促进学生发展而进行评价。训练中要努力让美术班的成为全校师生学美术活动的表率，起到榜样作用！

二、能力培养。

训练小组作为学校艺术教育的重要基地，要充分起到带头作用，以学生为本，陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展。

三、教学安排。

（一）制定《美术兴趣小组管理条例》及《美术班奖惩办法》。

（二）训练计划。

第一阶段：素描基本功训练。

素描基本功是美术学的基础，学点、线、面的运用及体的形成。绘画技法、透视的变化规律及运用，明暗变化及表现。

第二阶段：色彩基础的训练。

认识色彩的基本知识，了解色彩的形成及色彩在生活中的运用，利用色彩表现事物，表达感情，表现生活中的美，能画出色彩静物或铅笔淡彩画，能用色彩制作工艺作品和其他美术作品。

第三阶段：国画基础训练。

传承中国传统艺术，学国画基础知识及笔墨技法的掌握，能写毛笔字，能临摹整幅中国画，并创作国画小品。

第四阶段：手工制作训练。

充分发挥想象能力及动手制作能力，学折纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。

四、课堂内外宣传。

兴趣小组要做好“课堂内外的大展台”的“视窗”作用，布置展窗，展示课内外的优秀美术作品，调动学生学美术活动的积极性，营造校园艺术气氛，为推动学校艺术教育和美化校园作贡献。

通过美术课对学生进行系统的、集中的审美教育，可以大大提高学生的审美能力和想象能力，丰富审美情感，树立正确的审美理想，推动德育的发展，培养学生的高尚品德情操和动手、动脑能力，拓展知识视野，使之成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四化建设人才，有着积极作用的重要意义。因此我校在第二课堂中，成立了剪纸和绘画兴趣小组：

一、工作目标。

以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，为学生提供展示自我的平台。

二、活动形式：

分为高段、中段和低段三大部分进行教学。

1、低段：先教给学生简单的剪纸和绘画，然后进行涂色练习，再进行讨论和交流。让学生评价，指出优点和不足。

2、中段：发挥学生的想象力，进行剪纸创作、画记忆画和想象画，给学生想象的时间和空间，完成自己的作品，并进行健体交流和评价。

3、高段：首先进行剪纸和绘画的精美作品欣赏，陶冶美的情趣，培养审美观点，再交给学生简单的素描、色彩知识和剪纸技巧，然后让学生动手画和剪纸，在画和剪的过程中理解体会，最后进行作品修改，并在小组内进行评价。

三、小组成员挑选条件。

1、有一定的基本功。

2、必须是对剪纸和绘画有兴趣的，而且是自愿参加的。

四、活动时间安排。

每月一次活动，剪纸和绘画间隔进行。

五、任教人员分配。

1、活动小组由专职老师负责。

2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学，要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容，并且要有一定到专业能力，活动结束做好记录。

六、活动内容。

3月剪纸窗花。

4月绘画植物的藤。

5月剪纸花草。

6月绘画花鸟画。

9月剪纸欢乐活动。

10月绘画静物素描。

11月剪纸动物世界。

12月绘画人物写生。

小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的一方乐园。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的'：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每一周活动两次，小组成员必须准时到达活动室室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。（美术种类、常用工具、基本的使用方法。）。

2、以手工制作为主，以儿童画为辅，以创作儿童手工制作为主进行教学。进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。每周上一次书法课。一次手工制作课。

3、培养学生对书法的兴趣，对学生严格要求。

四、活动方式：

开展丰富多样的活动提高学生学习美术的兴趣。

（一）欣赏名作。

指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关少儿优秀美术作品，剪纸作品。欣赏、讨论学习作者如何观察生活、察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。

（二）讲授美术知识。

扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。

（三）手工制作展示。

组织兴趣小组学生自己制作手工，给学生锻炼自己，施展才能的舞台。

（四）作品展览。

举办美术展览、手工制作展示，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。

（五）举行美术绘画、书法比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行绘画、书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

五、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（3）订立必要制度，抓好思想工作。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

20__年x月。

美术是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要的作用。为了丰富学生的课余文化生活，培养学生对美术的兴趣、爱好。我校开展课外美术兴趣小组，使学生个性特长在这里得到充分发挥。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动的目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得以更好的发展，更深刻的了解美术基础知识和基本技能，培养学生的观察和创新的思维能力，提高学生审美素养。

二、活动的内容：

(一)能够使学生了解一些简单的美术基础知识，了解美术种类及常用工具的基本使用方法。

(二)使学生渗透基本知识的训练，对于简笔画、手工、书法进行基础性训练，抓住重点，突破难点，解决课堂中难以解决的问题。

(三)激励学生自主的参加校园环境布置，如：设计黑板报、墙报、手抄报等实践活动，使学生的特长得到发挥和锻炼，最终达到师生共同进步。

(四)培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余生活为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进的作品，培养学生的德育及审美能力。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午活动时间性进行美术活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、采取的措施：

(1)、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)、做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)、拟定制度，抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

五、具体负责安排：

1：绘画---------。

2：手工---------。

3：书法---------。

六、地点：美术教室。

为了进一步培养学生对美术活动的参与热情，积极提高学生的美术素养，体现我校艺术教育的特点，本学期我们继续进行美术小组课外辅导活动。根据学校制定的活动指导方案，我们把参加少年活动中心举行的各项比赛作为活动目的，力争为学生展示个人风采，创作美术作品来提供机会，促进我校美术活动持续有益地开展好。

一、活动时间：

每星期二的下午第四节课。

二、活动地点：

美术室。

三、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

四、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

活动要固定，每周一次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

1、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

2、依据学生特点，培养学生绘画方向。

4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

（三）定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

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美术兴趣活动总结(篇8)

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：学生的学习兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：

１、坚持常规月查不放松。使美术指导工作教学落到实处。

２、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动师生美术教学的积极性，提高美术教学效果。

３、自我加压，提高素质。首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习。

４、搞好兴趣展示活动,让有特长的学生有个自由发挥的平台

三、今后的努力方向：

今后我们将继续以全面实施素质教育为目标，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为优秀的、独具特色的农村学校之一。

美术兴趣活动总结(篇9)

2011-2012第二学期美术训练队

（色彩）活动总结

这学期的色彩训练是我根据新课程大纲制定并实施的。在训练过程中，本人以大纲为准绳，明确教学目的，灵活掌握施教方法，在强调色彩教学的技法上有明显的提高，取得了较好的教学效果。纵观一学期的教学实践，有许多地方值得反思，现从三个大的方面加以总结——不仅是为了自我提高，更是为了课程建设和专业建设！

首先是在施教理念方面。

色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重要基础。色彩静物写生是提高对色彩的感受能力和色彩的艺术表现力；研究运用色彩塑造物体的形状、结构、空间、光感和质感；研究了声调加工、画面构图和情感表达的形式美规律；提高色彩修养和审美水平。因此，它已成为美术考试中的必修科目。

作为学校的训练队，怎样更好地进行色彩课教学，以利于学生掌握色彩的一般知识和技法是保证考生顺利迎考的关键。

其次是在施教能力方面。

水粉学教学必须根据考试任务和要求，有计划、有步骤、有目的。可分几个阶段进行练习。

1、 第一阶段进行色彩搭配练习，掌握水粉画的工具材料特性。让学生掌握色彩的基本知识。

2、 第二阶段从静物的单色素描开始。

3、 色彩临摹、无声写作与命题创造相结合。

4、 第三阶段是单个物体的色彩素描。

5、 第四阶段是静物的多维色彩素描。

在色彩训练工作中，要遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的基本能力，制定切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在训练中，我注重激发学生学习绘画的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将训练课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟绘画的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在训练中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的绘画知识和功能，结合过程和方法，形成了本课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到色彩技法的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

其三是施教的方法手段方面。

通过素描进行色彩教学具有明确的目的。例如，在设计色彩素描的教学中，应提醒学生自觉强调一些效果和感受；教师在布置静物写生中要着重让学生重新了解构图；向学生展示红布上的白色物体和绿色布上的白色物体。观察它们之间的差异以及在不同光线下物体的变化。

总之要多方面、多角度地向学生演示，让学生观察色彩变化的规律，全面掌握物体的总体关系……由此在色彩教学中强调形式与构成的审美取向，逐步深入地要求学生讲究写生前后程序，要从后向前，从左到右，从暗到亮，用笔由大到小，由湿到干，由薄到厚。水粉画静物写生，从整体观察、整体表现，看大色彩关系，多看小色彩草稿，建立正确的色彩关系。

2012.6.18

2011-2012学年第二学期艺术培训团队

（色彩）活动总结

兰州三十二中学

徐春梅2012.6.18

美术兴趣活动总结(篇10)

五年级美术兴趣班总结

在这学期，我在兴趣班的指导方面做了以下工作：

一、认真制定活动规章制度

为了更好、更有效地开展好美术兴趣班，我给班内的学生制定了活动规则，要求学生每周三四下午第三节课按时参加活动，不无故旷课，缺课，有事要事先请假；活动前要做好准备，带上相应的工具；在活动中，要认真倾听，积极创造，相互学习，不喧哗；在活动过程中，爱护公物，不乱涂乱画；活动结束后，应整理桌子并放置长凳。

在这些制度的提醒下和我时常的督促下，本学期班内绝大多数学生都能准时参加每次活动，有特殊事情都能让同班或同年级同学请假说明原因，学生在活动时都能遵守规则，爱护室内用品，本学期室内用品无损坏现象。

二、认真组织兴趣班活动

首先我认真制定兴趣班活动计划，在活动前充分做好备课、范例、教具等准备工作，活动结束及时做好记录，使兴趣班的学生充分感受到活动内容的丰富性和有趣性。

在活动中我根据学生的美术基础能力和发展水平进行认真地辅导，从临摹——改画——创作，一步一步地帮助学生提高美术欣赏和美术表现能力；通过油画棒、水彩笔触等形式丰富学生的绘画表现技能；利用教师点评和学生自评和互评的方法帮助学生认识到自己作品中构图、涂色等方面的优缺点，形成共同学习，共同进步的氛围。

美术兴趣活动是学校教育的一个有机组成部分，它不但丰富了校园的艺术文化生活，还激发了学生对美术的兴趣爱好，促进了学生美术特长发展，我想我们应该继续努力地做好这项工作。

小学拔河比赛活动总结七篇

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？以下是小编为大家收集的“小学拔河比赛活动总结七篇”仅供参考，欢迎大家阅读。

小学拔河比赛活动总结 篇1

为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我校于20xx年x月x日在校篮球场举办了拔河比赛，我校两支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：

一、 校领导高度重视，赛前准备充分，使比赛顺利进行，在前期就向各班下达了通知。体育组策划并组织了本次比赛。

二、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，同学们都能积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神。啦啦队同学也表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们更是当仁不让，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经身心疲惫，筋疲力尽，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。

三、经过的激烈角逐，最终敲定战局，活动取得圆满成功。比赛最终结果如下： 第一名：甲队

此次活动取得了圆满成功。调动了同学们参加活动的积极性，丰富了同学们学习生活，增强了同学们的集体荣誉感，更团结了各班同学。使同学们在参加活动强健体魄的同时更深刻理解了团结合作的重要性，使团队精神深入人心。我想不光是班级之间，同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。更重要的是此次活动展现了我学生团结一致的精神风貌。

小学拔河比赛活动总结 篇2

为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养教师加强体育锻炼的思想意识，加深教师之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和教师自身体质，我校于20xx年X月X日在校篮球场举办了拔河比赛，我校五年级组五支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：

1.校领导高度重视，赛前准备充分，使比赛顺利进行，在前期就向各教师下达了通知，体育组策划并组织了本次比赛。

2.比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，教师们都能积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了教师们坚强，勇敢，团结协作的精神。啦啦队同学也表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们更是当仁不让，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出教师们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见教师们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经身心疲惫，筋疲力尽，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。

此次活动取得了圆满成功。调动了教师们参加活动的积极性，丰富了教师们学习生活，增强了教师们的集体荣誉感，更团结了各班同学。使教师们在参加活动强健体魄的同时更深刻理解了团结合作的重要性，使团队精神深入人心。我想不光是班级之间，同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。更重要的是此次活动展现了教师团结一致的精神风貌。

小学拔河比赛活动总结 篇3

拔河比赛，不仅仅丰富了同学们的课余生活，增强了教师的凝聚力，还促进了各班之间的.交流，增进了教师们之间的友谊。

为了倡导精神文明，锻炼健康身体，汇聚学校内部的团结力量，增强团体合作精神，展现当代小学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化生活，本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，本校于20xx年4月18日中午举行了拔河比赛。

活动中将学生成员分为6个队参赛，每队由10人组成，经过一天激烈角逐，最终敲定战局。活动取得圆满成功。比赛最终结果如下：

一、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

我们本着公平、公正、公开的原则，进行裁判。校组织人员提前到达比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，啦啦队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的'力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得每个人学习。

二、赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语——团结。

毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的队伍也没有气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感，这样的学生也是令人敬佩的。

通过这次活动，我想不光是同学之间，还是师生之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强学生和留守儿童之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了学生的组织能力，锻炼了各班学生合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。

小学拔河比赛活动总结 篇4

1、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

比赛都在学生的课外时间中进行，学生提前到达了比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的`队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得每个人学习。

2、赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语——团结。

毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的队伍也没有气馁。通过这次的拔河比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感这样的一支学生队伍和队员们也是令人敬佩的。通过这次活动，男女同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，拔河比赛作为一个交流的平台，为本学期今后各项工作的顺利进行奠定了基础。

我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。

小学拔河比赛活动总结 篇5

一个阳光明媚的下午，我们学校今天下午要举行一场龙争虎斗的拔河比赛，是四班和我们班的对抗赛。五点的钟声一响，同学们就兴致勃勃地来到操场

我们一到操场，就见操场上早已百摆着一根又粗又长的麻绳，中间系着一根红稠带，地上划着三道白线。

同学们开心的地说着，笑着，议论着，活象像一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸腾起来，赶走了寒气。

拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似一只小老虎，脸涨得的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的地爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的地往回来移，胜利的曙光也一点一点的地接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们趁乘胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。

拔河比赛本身就是对集体力量的评判，我们的胜利体现了我们班集体的团结，团结就是力量，团结起来就可以战胜一切。

小学拔河比赛活动总结 篇6

为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我校于20xx年x月x日在操场举办了拔河比赛，全校11支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：

一、 校领导高度重视，学生会准备充分，使比赛顺利进行。

体育教师策划并组织了本次比赛，在前期就向各班下达了通知。各班专门为本次比赛开了一次会，保证比赛当天秩序井然。校领导、班主任对本次比赛也给予高度重视，比赛当天，都有学校领导、各班主任亲自前往现场，为各参赛队加油鼓劲。

二、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

我们本着公平、公正、公开的原则，专门邀请了学校班主任担任裁判。比赛于当天的课外活动，学生提前到达了比赛场地，进行赛前布置。

本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。比赛开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。

三、 赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语 ——团结。

不知不觉，所有的比赛已进行完毕，但毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的班级也不会气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感，这样的班级也是令人敬佩的。

通过这次活动，我想不光是班级之间，男女同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为本学期今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了学生的组织能力，锻炼了各班的工作能力和合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，更好的为大家服务。

小学拔河比赛活动总结 篇7

为了倡导精神文明，锻炼健康身体，汇聚学生内部的团结力量，增强团体合作精神，丰富校园文化生活，本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，于20xx年x月x日下午开始举行了拔河比赛。 本次比赛总结如下：

　一、比赛场面热烈，团结一致，共同“对外”。

我们本着公平、公正、公开的原则，进行裁判。学校各体育老师提前到达比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得每个人学习。

二、 赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语 ——团结。

毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的队伍也没有气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。

通过这次活动，不管是同学之间，还是各管理层之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强学生会之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了学校各高年级班委学生的组织能力，锻炼了各部门的工作能力和合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。

小学面具节活动总结（集锦七篇）

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，是时候静下心来好好写写教学总结了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学美术期末教学总结范文，希望对大家有所帮助。

小学面具节活动总结 篇1

一、教材分析

Unit 5这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect、ink、 jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多，本单元计划安排四课时。Lesson 1为这一单元的第一课时，学习数字one two three four five，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词，以及与数字有关的表达How many。对于数字1～5的英语说法，大多数孩子较为熟悉，应注意正音，特别是three |θri：|较难掌握。在有意义的情意中，学习How many句型，理解数字与“多少”的联系，为后面学习名词的复数形式作铺垫。

二、学生状况分析

一部分孩子在幼儿园或学前班接触过少量英语，大多数孩子属初识英语。这些一年级的孩子天真、活泼、大胆、热情、积极，对英语学习兴趣浓烈，他们喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等活动，且乐于表现自己。但他们的注意力不易持久，无意注意占主要，所以宜尽量采用活动式教学法并贯穿整个教学过程。通过近三个月的学习，这些孩子已经掌握了一些简单的日常问候用语，能大胆地模仿并进行跟读；能听懂一些简单的课堂用语，并作出相应的反应；并能就个人的特征，如名字、性别等进行简单介绍；学习了颜色、学习用品、动物、水果、五官部分等单词，能表达问候、致谢，有浓厚的学习英语的兴趣、有一定的自信心。

Numbers

教学目的：

1﹑学习数字one two three four five，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词。

2、能够听懂表示询问数量的功能句：How many ……？并能够根据询问用数字one，two，three……来回答。

3、学生能够快速的指读朗读新单词。

4、小游戏巩固所学的新单词，同时使学生感到在快乐的学习英语，为今后学习英语建立兴趣。

教学重点：

学习单词one、 two 、three 、four、 five、train、ball、 doll 、car 、teddy bear，掌握其意思并能够认读。

能够听懂表示询问数量的功能句，并做出回答。

教学难点：

区分单词ball、 doll 、掌握其读音，不混淆。

教学准备：

ppt，火车及汽车的喇叭声、实物教具。

教学过程：

一、热身（sing a song ——Happy birthday song）

T：刚才唱的歌是为Sam庆祝生日，那么你们看这是谁？

出示Mocky的图片。问，Who is this？

S：Mocky

T：Mocky的生日也要快到了，I want to buy some gifts for him，can you help me？S：Yes！

二、呈现新知

T：我们一起去商店为Mocky挑选礼物，但商店离这里很远，我们选择什么交通工具呢？listen！

（一）car train

1.教师播放汽车的喇叭声。

估计：学生很快地说出汽车。

对策：T：Yes，by car，同时教师出示小汽车的图片，教读car，指生读，教师加动作做开汽车的'状态，di di car，di di car，

T：the store is too far，so we must by train get there

2.教师播放火车的喇叭声，同时拿出单词卡片教读train，

a先教师教读几遍，b分男x读，c教师双手放在身体两边做车轮转动轰隆隆train，轰隆隆train，d di di car，轰隆隆train

3.带领全班复习这两个单词。

过渡：Look，we are at the store gate，Let us go in and have a look！看我们来到了商店门口，让我们快进去看看吧！

（二）one two three four five

1、播放课件（商店大门敞开）

T：what can you see？

估计：学生会说出很多的中文.

学过的单词可能会用英文说出。

对策：教师引导：I can see an apple.

如果此时学生说出的是几个物品，教师要告诉学生一个，用a，an多了要在单词后加s。

同时教师可以举例说明bananas

2、教师指着苹果问：what ‘s this？s：apple

教师：How many apples？(教师多说几遍，并告知学生意思，使学生形成初步的意识)）

估计：有的学生会说出中文一个，有的可能会说英文的one.

T；There is one apple引出one .同时出示单词卡片one.

教师教读单词，指生朗读，同时伸手表示数字1。

3、教师指着屏幕问：How many cars？

教学单词two，请学生听老师的发音，带领学生朗读，看图片进行朗读，教学顺口溜：one one two，（还可以让学生伸手记忆）

4、同法学习three，four，five

5、运用手势复习1——5的英文表达法，同时激起学生表达的x。

6、play a game ____Lishen and show your fingers

Let’s play a game .

规则：当老师说完数字后，生立即举起自己的手指，举得最快并且对的同学可以得到一个笑脸。

(目的巩固数字1-5的表达。)

(三)doll ball teddy bear

1、教师出示皮球look！教师一边拍球一边数数，带领学生数数。

请个别学生试拍（要求边拍边数）

2、教师举起皮球：this is a ball

请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆。

3、看屏幕：How many balls？

How many cars？

How many ……？

T：Who can ask other any questions？（Who want to be a little teacher？）

估计：学生会说出，但单词后的复数形式不会加上。

不会问

对策：教师可以指导学生加上s，并教授读音。

教师引导如教师说：how ……让学生说后面的，降低孩子说的难度。

T：（拿着洋娃娃）I am a girl，so I like doll，(我喜欢娃娃)，You are a girl，do you like doll？（指着一名学生询问）

4、请学生摸摸洋娃娃，并跟读doll，齐读，小组读

Guess how many dolls？(关掉大屏幕)

教师用yes或者no来回答。激发学生参与的兴趣。

教师出示；区分ball和doll

A从读音上，区分b，d教师教读，使生感知二者的发音。

B教师拿两张图片请生朗读巩固，然后快速的出示其中一张，请生朗读，锻炼学生的反应与记忆。

5、T：Look！He is my son，his favourite toy is teddy bear，do you like teddy bears？

学习teddy bear，师领读，生跟读，小组读，个人读。

6﹑Let count.

多媒体光盘（师带着数第一个，生完成其他）

7﹑T：Today we see so many gifts，which gift is for Mockey？

Let us play a game，the winner choose the gift for Mockey.

每个学生手里都有一个新单词卡片，教师读，当听到自己手中的读音后快速的起立，并大声朗读。如果正确为其小组画一个笑脸，哪组笑脸最多哪组胜利，然后由这小组决定送给Mocky什么礼物。

8、sing a aong.

帮Mocky选好了礼物，让我们提前祝福Mocky生日快乐，将生日快乐歌送给他！

小学面具节活动总结 篇2

教学目标

1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

3、懂得要爱祖国、爱国旗。

教学准备

国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

教学过程

一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。

引导幼儿寻找中国国旗。

师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

制作方法如下：

1、粘贴五角星。

一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

2、给国旗染色。

用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到黄色五角星上。

四、展示幼儿的制作的国旗。

请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的.幼儿再次加工。

观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）

通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

小学面具节活动总结 篇3

一、活动目的：

1、培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。

2、指导学生把爱国口号落实到行动中。

二、活动重难点：

1、培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。

2、指导学生把爱国口号落实到行动中。

三、活动准备：

多媒体课件、歌曲。

四、活动过程：

（一）导入：歌曲《中华民族》。

我们是中华民族子孙，中华人民共和国是我们的祖国。岁月悠悠，我们的祖国已经度过了65个生日，每当看到鲜艳的五星红旗高高飘扬，心里总会涌起感动。

（二）培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。

1、了解国旗的象征意义。

（1）国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；

红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方，为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

（2）请听歌曲《红旗飘飘》。

2、了解国徽的象征意义。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

3、了解国旗和国歌的由来。

（1）国歌是代表着中国人民的'呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国歌是《义勇军进行曲》，中华人民共和国国旗和国歌是怎么由来的呢？播放视频《国旗和国歌的由来》。

（2）会唱国歌也是爱国的表现。全体起立，唱国歌。

4、小结。

今天，我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，人民的生活越来越幸福，杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想；2008年，我国还成功承办了奥运会；今年，“神舟十号”飞向太空。面对着繁荣富强的祖国，相信每一个中国人都会激动万分，让我们一起高喊：我爱您祖国！

（三）把爱国口号落实到行动中。

1、爱是分享。

团队合作、互相信任，是获得成功的关键。所以，我们在班集体当中，就要团结友爱，互相信任，互相帮助，无论痛苦和快乐，大家一起分享。这，就是爱。

2、爱是力量

也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。

3、爱是承担。

A、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。

B、团结友爱，帮助有需要的同学。

C、努力学习，积极上进，争取进步。

D、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。

4、爱是荣誉。

国家承办奥运会，神舟飞船飞上了天空等等，这是我们国家繁荣的象征。是国家的荣誉，也就是我们每一个中国人的荣誉。同样，在班级里，三（1）班受到表扬，我们也会觉得很开心，这个就是我们的荣誉。老师希望，每个同学都能爱家、爱班、爱校、爱国。现在同学们刻苦学习，相信不远的将来，我们国家将会实现更多更美好的梦想！

（四）活动小结。歌曲《歌唱祖国》

小学面具节活动总结 篇4

教学目的：1：能听、说、辨认：hellohiname

2:认识与本课有关的几个人物：DaMing(大明)Amy(埃米)Sam(山姆)

教学重点、难点：单词：hellohiname

句型：What’syourname?Mynameis.

教学准备：词汇卡片三个头饰

教学过程：

一、开始上课

1、因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如：说Standup,please和Sitdown,please时，教师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摆动示意学生起立，

相反表示坐下。.教师用英语说：Nowclassbegins.然后借助手势让学生起立，用英语向学生问好。T：Goodmorning，class!

S：Goodmorning，teacher!

然后用英语说：Sitdown，please.并同时做出请学生坐下的手势。

教师向学生解释Goodmorning的意思，并告诉学生下午好应说“Goodafternoon”。用手势介绍teacher和class这两个词，然后要全班用相同的语句来应答。

T：Goodmorning，class!Ss：Goodmorning，teacher!T：Goodafternoon，class!Ss：Goodafternoon，teacher!

反复训练几次，直到学生练熟为止。教师可以反复重复：Standup.及Sitdown，please.等用语，让学生们做出相应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。

2、教师用英语向学生做自我介绍。

教师告诉全班学生：We’regoingtolearnLessonOnetoday.并用中文(今天我们学习第1课)重说一遍，让学生听懂即可，并板书LessonOne在黑板上。教师拿出事先准备好的`写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：Mynameis×××.

二、新课

1、Hello/Hi,Mynameis.

分两部分教授此用语：

学习HELLO:

hello与hi可以互用。都表示“喂，你好。”但hi比hello用得更多，显得更随和亲近。尤其美国年轻人所使用。打电话时不用hi用而hello。熟人、朋友见面时，彼此仅仅说声Hi!就可以了。用hello时，不能Hello,hello,hello!这样反复使用。

边做动作边说hello，让学生模仿练习。

2、角色扮演：

要求自告奋勇的学生个别同老师练习对话。当叫起一名学生时，说Stand，please并做出

让该学生起立的手势。要求学生说：Hello.Mynameis

一对一练习

将学生按两人一组分开，进行对话练习。一个学生说：Hello.Mynameis另一个学生回答HiMynameis

2、What’syourname?

手偶游戏

老师每只手上戴一个手偶，通过模拟对话来演示What’syourname?的含义。

教师缓慢地将What’syourname?朗读几遍。在说完Sayit,please后，鼓励全班同学一起朗读几遍。角色扮演

让自告奋勇的学生进行练习。

3、教科书：L1N1、2

将第1课中的3个主要人物介绍给学生。用汉语告诉学生这3个人物将贯穿全书始终。Jenny住在加拿大，LiMing住在中国。老师将AmyDamingSamLinglingIliveinChina写在黑板上。带领全班朗读。一对一练习：

将学生分成两组进行如下练习：

甲：Hello.MynameisWhat’syourname?

乙：Hello.Mynameis

三、结束课堂教学

小结本课内容

作业：画自己的肖像。并写上自己的名字。

What’syourname?

Mynameis

重点指导学生用拼音书写姓名的方法。

中国人的姓名用汉语拼音拼写，但要注意：拼写时，姓与名分开，姓和名的第一个字母分别大写。老师举例说明。

小学面具节活动总结 篇5

“岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也认识到了自身的诸多不足。现总结如下：

一、“学然后知不足。”

做最好的老师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差很多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身不足。在政治学习中我巩固了一些法律常识，从最美乡村教师的事迹中受到教育，了解国家教育方面的相关政策等。在业务学习中我接受了各种教育教学理论。平时我认真学习《美术课程标准》，用以更好地指导自己的教学。

二、“教然后知困。”

美术小班化教学必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标，教师就得讲究教学方法的多样性，以满足学生的心理需求。

本学期我将研究的重点放在了美术小班化教学“造型·表现”领域的学习策略上。美术小班化“造型·表现”领域的学习，教师要做到使每一名学生掌握造型的方法，能够顺利表现出自己满意的作品，以保持他们对美术学习的兴趣。因此教师必须了解学生，采取适宜的教学方式，因势利导，才能出色完成教学任务。《猜猜我是谁》是人美版小学美术四年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部背面。根据以往授课的经验，我觉得学生在头发的走向上容易出现问题，就利用教材中的范作引导学生对比分析男女生头发走向的规律，而且通过板演具体讲解方法。学生看似明白了，在创作中个别学生还是出现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，学生接受新知需要有个过程，尤其是对于反应能力慢的学生。如果课前我就布置学生尝试观察和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导学生分析、探究，结合教师适当的板演，这样因势利导，针对不同学生的表现讲解，很快每名学生就会掌握方法与技巧，在成功的体验中感受到美术创作的乐趣。《美术课程标准》中关于“造型·表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。”教师要独具慧眼，善于发现和引导学生朝着正确的.方向走，学生也要独具慧眼，敢于坚持自己认为对的方法。《发现老房子的美》是人美版小学美术六年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域。课上我利用范品启发引导学生分析泥塑老房子的先后顺序，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在学生明确方法及要点后，学生艺术实践时，我也重点抓住以上几点进行指导。当我发现有一个小组的学生制作的房身都是一样的高度，就提醒他们注意房顶应该是倾斜的，如果房身一样高，房顶还能倾斜吗？但是他们却依然坚持自己的做法。过了一会儿，我再次巡视到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层减少圆片的叠加方法，显而易见地就塑成了有坡度的房顶。我为学生的行为喝彩，他们有自己的主见，能够预想到作品成型的效果，坚定地按照最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的能力是教师应该弘扬的，现在好多学生都是听老师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是成功变得遥不可及。我为自己的目光短浅而感到羞愧。在教学中教师的职责是辅助引导学生学会学习，而不是告诉学生如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是教师不可预见的。在不清楚学生思路是否正确的情况下，单凭教师主观判断进行指导，难免会出现南辕北辙的现象，反而成了学生学习的阻力。所以教师在课上发现问题不要急于做出反应，先了解学生的思维动向，再采取适宜的做法。教师的独具慧眼离不开对学生的充分了解，这种能力是需要教师蹲下身子与学生平等交流才能获取的。

三、“衣带渐宽终不悔。”

由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造整洁、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导教师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。

四、“君子求诸己。”

受自身能力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比喻，化深奥为浅显，化平淡为有趣，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是教师应具备的良好素质，用词的准确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是教师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习热情。这些方面都是我欠缺的，继续努力才是硬道理。

俱往矣，在未来的工作中我还要扬长避短，不断完善自己，有一分热发一分光。

小学面具节活动总结 篇6

在这一学期里，全体美术教师在学校的领导下，认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。老师们既能做到教书又育人，上好美术课，又能尽心尽责地做好学校各项工作。并积极配合其他老师做好份外工作。现总结如下：

一、不断提高教研组自身素质。

我们在思想上要求进步，关心国家大事，积极参加业务学习，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，做到为人师表、严于治教，热爱本职工作，关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情。

我们积极开展教研活动，学习贯彻20xx版美术新《课程标准》精神，认真研究教材，钻研教法，不断加强理论学习，不断总结经验，积极进行教学改革实验，为了更好的了解教育信息，我们共同阅读有关的美术资料，学习学校相关的规章制度要求；多看和教育有关的书籍，提高自己的教学水平。从而开阔视野，提高了理论修养。

除课堂教学研讨外，加强教师基本功练习，每周一张钢笔字、一板粉笔字。我们组共有六位美术教师，一名书法教师，课时量都很大，但本组老师事业心和责任心都很强，对工作认真负责，具有改革创新的能力，热爱关心学生。本学期，我们团结一致，认真进行美术教学研究，除了学校组织的每周三上午第一节课集体研讨之外，平时根据教学需要，随时进行小组研讨，形成浓厚的教研氛围。

加强美术组成员云空间和教师个人博客的建设，按教导处具体要求及时上传材料，同组成员做到人人浏览点评，发挥网络教研的实效性。重视反思在日常教学中的作用，养成良好的反思习惯。

二、不断提高教研组课堂教学能力。

在教学上，我们组老师，认真深入研究学习新修订的美术课程标准，把暑假里远程研修的知识落实到课堂上，在教学中注重教学方法和形式，面向全体学生，注重美术专业知识的培养，关注个别学困生，加强辅导，不断提高发展学生的艺术修养，全面发展学生的艺术个性。

根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系；在培养能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能，努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学美术教学素质教育方向。通过各种形式对学生进行美术文化教育。例如利用课件美术资料对学生进行形象直观的`美术教学，激发学生学习美术的兴趣。例如与各班级班主任老师紧密配合，抓好课堂纪律，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育等等。

提高课堂教学，实行先周备课。在本组成员的合作下，组内每人一节公开课，进行了一系列课堂教学活动：教学能手观摩课；青年教师研讨课；学科教师达标课，迎接课堂大比武。平时认真备课，坚持美术课理论技能堂堂清。同时对任教班级学困生情况了如指掌，时时刻刻关注上下两端学生的成长状况，结合学校开设的校本课程提高班，加强对学困生的针对性辅导。老师们在活动中得到了锻炼，对课堂教学有了新的感悟，并明白了自身不足，从而确定了未来的发展目标。可以说，活动让老师们不断成长。

三、注重学生特长发展，为学生创造展示才华的平台。

我们组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，组织他们在校本课堂上进行培养。为了使学生们学有乐趣、学有所获，有大的飞跃，我们美术组老师做到有计划，有步骤，有效果地培养学生。并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。举行了“艺术之冬”校园艺术节庆元旦学生书画展，培养学生的参与意识，体验成功的乐趣，行成正确的价值取向。美术组展览后进行作品收藏，校领导非常支持美术教育工作，多次给我们购买了画框，便于学生美术作品的收藏和展览。

存在的问题：通过参加全省骨干教师培训，见识到了全省各地的美术发展特色。作为美术教研组，我们该把更多的精力放在对美术的钻研和对学生的辅导上来，让学校美术发展有自己的特色，能开出奇异的鲜花！

小学面具节活动总结 篇7

回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此做一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务。新科开始之前即已经制订了周密详尽的教学计划。教学中认真遵守教学大纲要求，坚持死相教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上号每节课对学生对老师都是很关键的，除了备好课，写好教案外，查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们跟我的工作所结合起来，为我所用，也是很重要的！

3.本人扎扎实实做好本行工作，认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容国语浅显和繁杂的内容，做了适当的补充和调整。

4.在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的`选择联系学生生活的实际。注意循序渐进和趣味性，注意体现民族特点，充分发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术的基本技能教学。培养学生健康的审美情趣、审美能力和良好的品德情操，提高学生的想象能力跟创造能力。

5.在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课、评课。向老教师们学习教学经验！

6.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，，课堂语言平缓，语言不够生动。

总之，本期工作顺利完成了，不足之处也在所难免。发扬优点，改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许，领导的认同。

兴趣活动阅读总结

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供兴趣活动阅读总结，希望能为您提供更多的参考。

兴趣活动阅读总结 篇1

我校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的认真参与，取得了显着成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与经验总结如下：

指导思想：

为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本班开展了读书兴趣小组活动。开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

活动目标

1激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，与书成为好朋友，让他们的童年永远伴随着好书。

2通过阅读，学生可以增加知识，开阔视野，提高阅读能力。

三。让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得快乐，感受成长。

读书口号： “好书伴我快乐成长！”

活动时间：

1：每周星期三下午第三节课。2：每天中午、晚上。3：周末及假期。

活动要求：

1、以兴趣为基点，乐于知书

??? 俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生强烈的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。

按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。

??? 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名着，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们还举办了一些活动，让学生在活动中学会合作，丰富集体生活。

2以优质阅读为支柱勤于读书

??? 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。

有些学生对经典的文字不感兴趣，而有些学生则非常喜欢图画。因此，在活动中，我们总是关注学生的阅读动态。

巧借绘本，快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生用插图读经，知道学生学会观察插图，学会文学与**相结合，学会想象和提升思想内涵。

3.以笔记作为翅膀，您可以阅读它们

??? 笔记，是每一位阅读者的必备品。这项活动要求学生养成做笔记的好习惯，并在小组中展示出更好的阅读笔记。

兴趣活动阅读总结 篇2

在小学阶段学生应具备的歌各种能力中，阅读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习贯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，有必要增加阅读量，多渠道发展课外阅读。在这学期，我们学校的阅读兴趣小组上的表现很好。

活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生写了大量的读书笔记。

提高了阅读速度，原来由每分钟读

一、二百字，现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。

通过讲故事比赛，提高了朗读，口头表达和课外数据收集的能力，

激发了同学们的学习兴趣。它形成了良好的学习习惯，培养了学生的学习自信。

通过阅读，学生掌握了许多好的学习方法，提高了学习成绩。

总之，本学期的活动也存在许多不足和不足。今后要总结经验教训，做好课外阅读活动。

兴趣活动阅读总结 篇3

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，我们的小店没问题，因为我们不需要太多的投资。2014年下学期阅读兴趣小组活动总结

角山明德小学

在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。“diy自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。在“diy自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。

“diy自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。 《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。

”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家同志所说：

“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

为了实施有效的人文教育，学生必须养成爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。

本学期的阅读兴趣小组继承了上学期兴趣小组工作的优点。在发展过程中，老师根据上学期的不足合本学期的实际情况进行了相应的调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。

让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广泛的人文知识，包括中国丰富的文化历史知识，激发学生的爱国热情。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。

一、以兴趣为基点，乐于知书

1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2003年2月俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生强烈的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。

通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。

5、就业机会和问题分析在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们还举办了一些活动，让学生在活动中学会合作，丰富集体生活。

世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。

二、以品读为支柱，勤于阅书

授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对经典的文字不感兴趣，而有些学生则非常喜欢图画。

因此，在活动中，我们总是关注学生的阅读动态。

图1-3大学生喜欢的手工艺种类分布，熟练地借阅图画书，愉快地阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生用插图读经，知道学生学会观察插图，学会文学与**相结合，学会想象和提升思想内涵。

（二）对“碧芝”自制饰品店的分析（二）创业优势分析

据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。总之，这个学期的阅读兴趣小组已经结束了。

兴趣活动阅读总结 篇4

1． www。cer。***/artide/2004021313098897

shtml。 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们还举办了一些活动，让学生在活动中学会合作，丰富集体生活。

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。2、以品读为支柱，勤于阅书

我们认为，创业是一个综合的过程，需要合作和互助。大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，企业的成功来自于合作和团队精神。创业可以培养我们的团队精神。我们集体的智慧和力量，一定会显示当代大学生的耐心

勇气和坚强的毅力。能够努力克服自己的弱点，在创业中取得成功。 授之以渔，指导阅读。

小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对经典的文字不感兴趣，而有些学生则非常喜欢图画。因此，在活动中，我们总是关注学生的阅读动态。

在上海， 随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。在人民广场地下“的美”购物中心，有一家diy自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。巧借绘本，快乐阅读。

三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生用插图读经，知道学生学会观察插图，学会文学与**相结合，学会想象和提升思想内涵。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。3、以笔记为翅膀，阅有所得

大学生的消费方是多样多彩。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。

女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此，也为珠宝行业创造了无限商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开设珠宝店也是一项不错的商业政策。笔记是每个读者的必备条件。

兴趣活动阅读总结 篇5

（4）指导大学生根据手工艺品消费的要求钓鱼和指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对经典的文字不感兴趣，而有些学生则非常喜欢图画。

因此，在活动中，我们总是关注学生的阅读动态。

大学生的消费方是多样多彩。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。

女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此，也为珠宝行业创造了无限商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。经常光顾，偶尔去，从不去，熟练地借画册，快乐地阅读。

三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生用插图读经，知道学生学会观察插图，学会文学与**相结合，学会想象和提升思想内涵。

但这些困难并不能否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你做不到，你可以从超级富豪变成穷人。

（四）diy手工艺品的“个性化”

（四）大学生对手工艺制品消费的要求总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思维和阅读需求，努力兼顾每一个学生。

课外兴趣活动总结

可以先在网上搜索相关范文，范文能够让我们更好地了解和感受不同时代和社会的文学和艺术，您此刻需要的借鉴好的范文吗？不管是对于新手还是老手了解“课外兴趣活动总结”都是很有必要的，让我们开启阅读之旅挖掘未知的宝藏和经验！

课外兴趣活动总结 篇1

2018.7

课外活动是学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。随着教学改革的不断深入，开展第二课堂的重要性和紧迫性日益凸显。因此，对**中学第二课堂活动的管理具有重要意义。

在开展这项活动中，我们学校主要作了以下工作。

1、 领导的注意力是关键。我们学校各小组的领导都非常重视第二课堂的工作。校长亲自负责，动员每一位老师参与这项重要工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养提出了许多新的更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。

毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于第二课堂活动的开展，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课余负担。

二、本着对每位学生的，的组织实施这项工作

多年来，我们学校的课外活动学习有序。是近年来这项工作的更是如火如荼，借鉴了好的经验，加大了管理的，制定了的措施，真正了管理得当，措施到位，实施。我们班的情况是有组织的，有计划的，可以利用的。

把课外活动真正的到实处。本着对每位学生的，的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的学生的素质，增进学生健康，从学生的角度，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是负担。在体育课堂教学中，把课外活动项目做了加工，了学法和练法，以游戏和比赛的，了学生的学习兴趣，了的锻炼热情，既了教学任务，学生又了的锻炼。对学生素质差的学生，老师从不歧视和挖苦，而是要安慰和鼓励，不仅要在素质上，还要在心里自尊和自信。

2、竞赛，常抓不懈。

学生素质的，光靠一周的三节体育课远远达需求。为此，“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等来补充锻炼的。冬训期间，学生们每天练习踢毽子、跳绳和素质训练。

每年的校内比赛几乎全校性的。设置个人活动，鼓励学生做早操等手段进行这项工作。

3、 建立一支相对稳定的辅导员队伍是重要保证。我们首先动员起来，号召大家努力成为导师。学校注重选派思想好、责任心强、知识面广、专业技能强的教师担任导师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。

各年级组负责各学科导师的实施，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。

如成果奖：共同取得科研成果或或得社会认可的个人或师生将或得此奖项。此外，可以采取外出深造、短期培训、以旧带新等多种方式，不断提高导师队伍的素质。

课外兴趣活动总结 篇2

课外兴趣小组活动总结

小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。

一、组织灵活多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

(一)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形?

图想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

(二)选择活动内容应贴近小学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键?学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的.有关知识联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见，由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。

三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性。

四、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。

著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。

开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。

五、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久

学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

(一)加强思想教育，引发内部动力

在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱，互相帮助;在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

(二)给学生创造成功的机会，使学生树立自信

在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。

(三)渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力

在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。

学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。

课外兴趣小组活动总结

长期以来，学生的语文学习耗时多而效率低，一直是困扰广大语文教师的一块心病。造成学生语文学习的高消耗低效率的症结何在?我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的朗读能力，使他们对语文学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。

兴趣既是学习语文的动力，又是激发创造性思维的催化剂。语文教师要千方百计开拓学生思路，拓宽兴趣渠道，使学生对语文学习能经常保持持久而稳定的兴趣。

在小学阶段学生应具备的各种能力中，朗读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。

活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生写了大量的读书笔记。

提高了阅读速度，原来由每分钟读一、二百字，现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。

通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，

激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。

学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。

兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。

总之，在本学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。

课外兴趣活动总结 篇3

语文写作兴趣小组活动总结

单位：太原市小店区小店街一中

学科：语文

姓名：王玉珍

时间：2011.6

语文写作兴趣小组活动总结

小店街道一中王玉珍

长期以来，在学习压力过大的情况下，学生无法承受语文学习的负担。学生普遍存在的厌学情绪造成学习效率低下，扼杀了学生语文写作上的巨大潜力和发展空间，在语文写作学习上学生往往是焦头烂额、疲惫不堪。我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文写作学习缺乏兴趣所致。

兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。要提高学生的写作学习效率，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的学习兴趣，使他们对学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内在动力。真正做到低负高效。

兴趣不仅是学习的动力，也是激发创造性思维的催化剂。教师要千方百计培养学生的思想观念，拓宽兴趣渠道，使学生经常保持持久稳定的学习兴趣。

大量的心理学家研究和实践表明，学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对学习兴趣不够浓厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。要改变这种现状，必须多渠道开展课外兴趣小组活动。在这一学年里，我们学校的兴趣小组取得了显著的成绩。

活动开展的经常性。我们学校兴趣小组坚持定期活动，学生兴趣爱好广泛，学习积极性也很高。通过兴趣活动，激发了学生的学习兴趣。

形成了良好的学习习惯，培养了学生的学习自信心。学生们掌握了很多好的学习方法，也提高了他们的学习成绩。兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习的效率。

当然，写作兴趣小组活动还存在许多问题，如：时间间隔太长，没有教育的连续性，成果不易巩固；由于组内学生写作水平参差不齐，教学内容的设计不能兼顾不同层次的学生。在今后的工作中还需要我们不断努力，提升自身素养，挖掘自身潜能，真正让语文写作兴趣活动小组成为我们提高语文成绩的一个支点。

课外兴趣活动总结 篇4

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了五子棋，重点介绍了五子棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。

在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

课外兴趣活动总结 篇5

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为四至六年级部分同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间，目的为提高同学的毛笔字兴趣，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

课外兴趣活动总结 篇6

本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：

本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

课外兴趣活动总结 篇7

时光荏苒，忙碌中一学期的活动即将过去。在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开始我们在坡走进新学期的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期在工作的所获所缺做简要的汇报总结：20__年我们组建了舞蹈队及合唱队，认真编排，充分利用课余时间组织训练，参加了县举办的艺术节活动，并获得二等奖。这也是我们共同努力的结果，我们这所地处偏远的农村学校，有这样的成绩也不错了。我认为主要有以下几个方面的原因。

一、兴趣是的老师

兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了的老师。这样，把握学生的心理、调

动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调歌唱技巧而打消了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。

二、技巧的培养

由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，美丽动人的艺术效果便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，对学生舞蹈技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某个动作后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，互相交流，互相传递，共同提高，收到了意想不到的效果。

三、培养学生坚定、顽强的毅力

学习舞蹈及合唱不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习音乐本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开始时还能坚持住，我经常给学生讲一些专业人事的故事，使同学们树立信心、坚定信念。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。

总之音乐教学没有固定的方式方法，教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到的发展。在今后的工作中我会虚心向老教师学习，取其长处，并努力研究学生的心理，抓时间训练学生，做好文艺活动工作。

课外兴趣活动总结 篇8

在这学期的兴趣小组活动中，每个学生都很活跃，在绘画水平和审美能力上都有了很大的提高。同时，从四个方面总结了兴趣小组的教学经验

一、组织健全美术兴趣小组

艺术兴趣小组的数量不宜过多，大约20个，每周一次。在特殊情况下，不容易暂停。参赛者坚持自愿报名和考试选拔，以保证参赛者的水平，激发他们的责任感和荣誉感。

精心制定活动计划，确保利益群体的深度、广度和密度。小组活动主要包括三个方面：（1）注重基础训练、色彩和构图，抓住难点，加强训练，解决课堂上的难题。

（2）指导学生参与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、切实的学习计划

在美术兴趣小组成立初，培养学生在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

三、多样的教学方法

在这学期的活动中，一方面，学生对美术书籍中的这类内容有了清晰的认识；另一方面，让他们体验绘画的乐趣。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。

四、长足的奋斗目标

有人说，艺术小组活动应该以绘画为主，培养学生的绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们在每一项活动中都感到快乐和收获。

只有这样，学生才会愿意参与到你的兴趣小组活动中来，才能真正参与到绘画兴趣中去，成为学习的主动学习者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

总之，开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

课外兴趣活动总结 篇9

课外阅读的开展开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础.

一、制定切实可行的计划

根据学生的实际情况，制定出符合班级特点的阅读计划，具有较强的针对性和实用性，真正起到了引领作用。

2、 营造校园阅读环境，营造良好的阅读氛围

在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。

3、 确保阅读时间的实效性加强课外阅读的检查

为了保证阅读的有效性，教师应加强对学生课外阅读时间的指导，全面检查课外阅读情况。除了规定学生在校阅读时间外，课外阅读还扩大到家庭，保证学生有足够的课外阅读时间。

4、 采取多种形式的激励措施，激发学生的阅读兴趣。

学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书兴趣空前高涨。

5、 积极组织阅读活动，加强阅读交流

六、教会学生阅读方法

老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，有的老师指导学生浏览、跳读，有的老师教育学生要把阅读与思考相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。

今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础。

计算兴趣活动总结

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计算兴趣活动总结(篇1)

计算机兴趣小组活动总结（2012-2013第一学期）

永兴市红旗实验小学：王运秀、史秀芳

这学期，根据我校个性化教育和特殊学生培养的安排，我和史老师组织并教授了计算机兴趣小组活动。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、兴趣小组活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由3至5年级共18名学生组成，本兴趣组定期开展教学活动。（除特殊情况）

2、 兴趣小组的组织和教学内容如下

为了充分尊重学生的兴趣爱好，为将来的比赛作准备，本学期主要集中在电子报刊制作和绘图软件的使用上。

电子报刊设计：学习使用word2003编辑软件的技巧，学习插入艺术字，**，文本框和自选图形，学习超级链接的设置方法。学习如何选择一个主题，并围绕它制作小报。

这学期围绕“庆祝建党六十四周年活动”，兴趣小组的成员制作了十份电子小报表达了对党的热爱之情。能打开powerpoint，了解幻灯片界面；会根据“内容提示向导”制作幻灯片； 会**幻灯片。

三、经验总结

学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。因此，学习兴趣的培养和保持是关键。网络的出现和发展，最大限度地激发和满足了学生的求知欲。

在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。

然而，由于三年级学生从未接触过网络，因此有些内容必须单独教授，这是兴趣小组活动的一个难点。

注重计算机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久。计算机科学是一门实践性很强的学科。学生计算机操作的过程是一个集阅读、理解、思考、观察为一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。

注重培养和训炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后要加强管理，把学生的课时安排纳入兴趣小组的最终评价。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生对一些优秀儿童**或欣赏优秀作品，从而提高学生的审美水平。

第三，少数学生参加兴趣小组的动机是在网上玩游戏，没有学习目标或能力。对于这部分学生，会理清兴趣小组，并挑选合适的人选参加。

计算兴趣活动总结(篇2)

为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得。

一．活动措施

1、做好报名工作

先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约16人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出16名个具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为三至六年级），活动地点为学校计算机教室，时间为每周四下午第三节。

2、加强管理

为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息

计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。

5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣

学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。

二、在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、存在的问题与改进措施

个性化教育实践也并一帆风顺的。在兴趣班的活动活动中，也遇到了。是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，很不好的。

计算兴趣活动总结(篇3)

2016/2017上学期襄川中心小学

信息技术兴趣小组活动计划

一、指导思想：

1、贯彻落实中小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。

2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；开阔学生视野，提高能力，培养良好人格，促进学生生动、活泼、主动、全面发展。

2、 要实现的目标和要完成的任务

1学生应掌握计算机的基本操作，能灵活运用所学知识，熟练操作计算机，能熟练地输入文字和绘制图形。

2、充分培养学生的电脑兴趣。

3、发现和培养有潜力的学生。

4为学生作品竞赛准备作品，参加上级组织的竞赛。

三、计划从如下几方面培养学生

1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。

5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

四、活动时间：

每周星期五下午第3节课

五、组织形式：

1在5年级，选择喜欢计算机课程和有一定基础的学生。

2、人数20人。

六、活动地点：

少年宫计算机活动室

活动内容：

兴趣小组学生花名册:

信息技术兴趣小组

活动记录

小组名称：信息技术

辅导教师：陈强

具体过程记录表

2016/2017上学期襄川中心小学

信息技术兴趣小组活动总结

当前，人类已进入信息社会时代。计算机作为一种信息处理工具，广泛应用于我们生活的方方面面。为适应时代发展，计算机课程已纳入各级学校的必修课。开展计算机兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校开展了计算机兴趣小组活动，并由我担任指导教师。

经过半个学期的学习和锻炼，学生们取得了一些进步。现在回顾本学期，小组活动总结如下：

1、辅导内容

根据学生的特点，首先选择从计算机基础知识、软硬件认知入手，培养学生深入学习的兴趣；接着我选择的是常用的软件如绘图软件，文字处理软件word，电子**软件excel等使用的辅导，让学生们感受计算机在我们日常学习生活中的作用；最后，选择网络知识的引导，以便于学生加强对网络的认知和使用。

2、辅导感受

1、参加辅导的学生刚开始对于计算机兴趣浓厚，对于新知识有强烈的渴求，但慢慢地对计算机的热情就会下降，变得不感兴趣，在教学中，我常会引入计算机与我们生活相关的话题，多进行实践操作从而促进学生对计算机学习保持长久的兴趣

2、计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生的实践活动在教学中占极大的比重，而我的辅导主要是在机房中完成的，所以学生可以边听边练，或者讲解完立刻在机器上进行实践，这样边学边练，学以致用，对于学生兴趣培养，能力提高有极大的帮助。

3、讨论启发式教学。在上机实践课中，教师难以兼顾到每一个学生，这时可以让前后左右学生进行讨论，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣，对于学生遇到的难题，教师引导解决。

三、存在问题

尽管取得了一些进展，但计算机兴趣小组仍存在许多缺点

1机房面积小，放置后电脑拥挤；另外，电脑对环境要求高，不合理的温湿度会影响其使用寿命，因此机房应扩大面积，安装空调；

2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

3、 授课的内容应当有所侧重点、，并根据学生的兴趣安排辅导内容。

计算兴趣活动总结(篇4)

计算机兴趣协会社团巡礼节活动

总结、计算机兴趣协会

2015年4月

郑州工业应用技术学院计算机兴趣协会

社团巡礼节活动总结

一、活动目的

四月万物复苏，大地回复春意，鸟儿们忙着筑巢，蜜蜂忙着采蜜，一切都朝着繁荣的方向发展。压抑了整个冬天的我们在无声的蓄积着力量，每个人的心中都蕴藏着一个待放的“花朵”，每一个社团都期盼着在这个生机勃勃，鸟语花香的季节大放光彩。俱乐部旅游节的开幕给了每个俱乐部一个充分展示的机会。

通过本次活动，一方面能够充分的展示社团风采，增强社团会员的凝聚力并且让各个会员在学习之后又一次实践、锻炼、展示的机会有利于他们更好地掌握所学的技能；另一方面，为了积极响应学校弘扬雷锋精神的号召，用社区特色服务诠释新时期雷锋精神。

二、活动的特色

通过此次“电脑义诊”及“普及电脑知识“的活动，社团会员和学校学生积极参与，互相学习，不仅传播了许多电脑小知识，还在活动中为不少的学生解决了电脑出现的一些问题。活动中我们不仅义务为他人解决电脑问题而且在此过程之中教授他们许多的电脑是使用常识，为他们日后更好的使用电脑起了很大帮助。

三、活动的不足

（1） 准备不足，计算机维护人员较少

（2） 前期宣传不到位，导致很多人不了解我们的活动

（3） 维修工具不齐全，有些电脑问题不能很好的解决

四、期望和目标

4月是社团风采月，我们要在校党委、校团委的指导下，认真积极的按着本社团“团结、锻炼、服务”的宗旨，大力推进社团特色建设，团结所有会员共同奋斗，实心实意的为全校同学服务。

社团巡礼节落下了帷幕，但我们团结合作，锐意进取的精神不变，我们会在日后的工作、活动之中努力地完善自己的不足之处，争取呈现一个组织更加有素，活动更加精彩的优秀社团给所有郑工人。

计算机兴趣协会2015年4月13日

附件：图一：活动即将开始

图二：活动火热进行中

计算兴趣活动总结(篇5)

岁月匆匆，转眼间前半学期已经过去。为了及时地总结经验、教训，把今后的班级管理工作搞的更好，现将前半学期工作总结如下：

一、基本情况

本班现有学生22名，其中男生13名，女生9名。住校生19名，走读生3名。共青团员7名。

二、本学期所做的工作及点滴经验

1、开学初稳定学生的情绪，尽力控制学生流失。

开学初，我班学生流失严重。流失的原因有：不想学现在的专业，都想上风电专业（如赵志隆、李勇等）；因为交学费，家庭比较困难，父母不让上（如张晓倩、郑红贤、白玉梅等）。针对这一情况，我对学生对家长做了大量的说服工作，尽量挽留每一个学生。通过做工作，挽留了苏春兰、邓超、谢泽鹏、方彦伟和陶强。最终的结果是比上学期辍学10名同学。

2、积极面对突发事件，积极主动地处理上学期遗留的问题。本学期开学初周末补考时，我班学生罗杰发生了交通事故。我听到后，立即赶到现场，前往医院。及时通知家长。在家长不能及时赶来的情况下，通知他的亲戚到场，妥善解决了陪护事宜。

继续寻求解决杨成事件的方案。通过学生调查了解杨成的病情，了解韩振刚、韩永刚的情况。多次与派出所及杨成的家长、韩振刚、韩永刚的家长沟通，协商处理此事。此事件的处理现在已经露出了曙光。

3、积极参加学校各处室举行的各种活动。

一是积极参加了篮球比赛，取得了一些成绩。二是积极参加了清明节缅怀革命先烈的诗歌朗颂会。做了大量的准备工作，全班参加，全班同学都背颂了这首诗。三是积极组织学生排练文艺节目。四是带领学生参加了植树劳动和平整校园的劳动，完成了领导安排的任务。

4、继续高度关注问题学生

高度关注问题学生（邓超、尚琪、郭玉才），不厌其烦地做好问题学生的帮教转化工作。针对本班部分学生纪律性差的状况，我对他们采取高度关注的办法，发现问题及时批评教育，做到“小犯指出批评、多错班级检讨、大错通报家长、累犯严肃处理”。加大对违纪事件的查处力度，树立与违纪现象作长期斗争的准备，对学生存在的问题不护短。同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了明显的好转。

三、继续抓好常规教育，做好班级常规工作。

1、培养学生的自我生活能力。

教育学生一是要节约花钱。二是不向别人借钱，也不把自己的钱轻易借给别人。三是要吃好饭。不乱吃零食，不吃不干净的食物，重视早点，养成吃早点的习惯。吃饭讲究营养，不挑食，尽量在学校食堂就餐。四是要讲究卫生，学会洗衣服，管好自己的物品。

2、强化组织纪律观念，抓好学生的日常行为习惯养成教育。及时抓住学生身上存在的问题，及时予以解决。纪律方面存在的问题主要有：①迟到；②不按时就寝；③抽烟，喝酒。针对上述存在的问题，我总是做到不厌其烦地进行教育，及时查处，及时批评，结合班级操行分评比办法，及时扣除操行分并及时公布。星期六和星期日不定期到宿舍检查，发现问题及时处理，尽量堵塞漏洞。

主动贯彻落实学校以及各处室的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。加强对学生的集会、早读、课间操、午休、晚自习、晚上就寝等督促检查，教育并且督促其良好习惯的养成。

3、充分发挥班干部的作用。

主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。我采取不定期召开班干部会议或个别谈话，指出他们管理中的不足之处，提出建议和方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出了一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。如今，班级的正常工作不用班主任去催，班干部就能主动按时去做。

四、存在的问题和今后努力的方向

由于工作不够细致，导致本学期本班学生还有多次违反校纪校规的行为。主要有郭玉才喝酒，郭晓军抽烟，邓超、尚琪周末上网造成查宿时迟到，罗杰发生交通事故。

宿舍管理中还存在一些问题。如3号宿舍有抽烟现象，卫生也保持不好。班级考核还处于中下的位置，和其他班级比起来还有一定的差距。对于学生的部分心理，还不能准确的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取把班级工作做好。

小学升旗护旗活动总结(精品七篇)

一次精彩纷呈的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编整理的升旗仪式活动总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。

小学升旗护旗活动总结 篇1

以“向国旗敬礼，做一个有道德的人”为主题，贯彻落实中央关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，在平凡小事，点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。为此xx第八中邀请三峡大学国旗班在本校举行升旗仪式。国旗班全体队员认真贯彻爱国主义精神，以“本领过硬，作风严谨”的态度圆满完成了此项公益活动，赢得了校领导和学生的高度赞扬。现将此次升旗仪式总结如下:

一、班长重视，组织得力

此次校外升旗公益活动，即是响应市第八中的'要求，也是对护卫队员特殊的训练。国旗班班长，副班长，指导员，教官全部到场指挥，以认真、严谨的态度看待这次升旗仪式。护卫队队员也在9:00全部准时在南苑集合，无一迟到。

二、准备充分，信心满满

在活动之前，护卫队队员就经过了长达一年的训练，注重每个细节动作，都必须达到标准。在市第八中教学楼空地上再次进行了升旗演练，演练结果十分出色。9:40同学们下课，护卫队队员们早已穿好军装，列队整齐。护卫队队员踏着有力的步伐走到国旗台下，接着升旗手庄严的绑好国旗，随着国歌升上蓝天，整个过程井然有序。

三、内容丰富，效果显著

接下来，国旗班护卫队队员在足球场上向同学们表演了军队基本训练要领:左右看起、报数、停止间转法、跨立与立正、蹲下与起立、敬礼、齐步走与正步走，最后是国旗班精彩的特训队表演，取得了全体师生的满堂喝彩。在将要离开的时候，我向一名同学问到“你觉得国旗班怎样？”他竖起大拇指到“真牛！”通过此次升旗活动，同学们更加增强了爱国情感，并将爱国主义与热爱生命、热爱父母、热爱学习、热爱社会等思想紧密结合起来，以实际行动做一个有道德的人。

四、不足之处，加强改进

此次活动中，部分队员动作不够标准，表情不够严肃。活动中没有申请与学生一起互动的环节，活动结束没有与师生合影留念。

总的来说，升旗仪式圆满成功并取得了很好的宣传效果。虽然略有不足之处但大家一定会在以后的活动中认真改进的。我坚信国旗班会越办越好！

小学升旗护旗活动总结 篇2

我们学校本着以人为本，体现欢乐的主题，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体师生开展了一系列庆祝六一儿童节的活动，活动形式多样，内容健康有趣，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一高度重视，精心组织

我校高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，认真制定‘活动方案’，环绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，积极争取社会各界对活动的支持和参与。

二隆重的的表彰活动

今天的表彰活动，共表彰了三十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑脸。同时这些成绩，也让同学们重新熟悉了勤奋和学校教育重要性，起到了激励作用。

三学习队知识，意义深远

由大队辅导员带领十个新队员加入少先队，并学习了少先队的相关知识，孩子们以实际行动为“红领巾”增添光彩!

四内容丰富形式多样

我校积极行动，组织开展了丰富多彩喜闻乐见的活动，孩子们齐参与同欢乐，隆重庆祝“六一”国际儿童节。文体活动形式多样内容丰富适合我校实际情况。有吹蜡烛，画笑脸，考眼力，丢圈，诗歌朗诵等活动。

同学们积极参加“六一”活动，我们倍感欣慰，孩子们激动愉快的心情溢于言表，让我们也像回到了童年，这一天的确令人兴奋。xx小学庆祝“六一”国际儿童节取得了圆满的成功，充分展示了xx小学让书香溢满校园，让读书成为习惯的特色，同时充分展现了xx小学全体师生的风采。

人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的“六一”活动中，通过我们的努力会让所有学生在自己的节日里过得更快乐更有意义更难忘!

小学升旗护旗活动总结 篇3

紧张而忙碌的六一儿童节终于在全体教师的共同努力下，和广大家长的支持下，画上了圆满的句号。这饱含了我们无数的汗水与辛苦。但同时我们也感到了幸福，这幸福源自辛苦带来的收获，这幸福源自成功带来的喜悦。

六一儿童节是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和教学能力，幼儿园的办园宗旨和教育理念。

一、策划周密，精心组织。

今年从4月初我们制定了活动主题，并根据各班的实际情况制定了活动方案。班主任与贺艳辉老师接到方案后积极组织幼儿进行排练节目，其他科任教师积极为班主任做好后盾，协助班主任准备节目所需的道具。筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，我园特聘请摄影师为孩子们拍照、录像，并制成光碟，让我们永远与孩子相伴。这次活动营造了良好的氛围，扩大了宣传声势和影响，积极争取家长对活动的支持和参与，取得了较好的效果，受到了全体幼儿的欢迎家长的.好评。

二、内容丰富，形式多样。

今年，我们在总结历年庆“六一”系列活动经验的基础上，注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年。在这次"庆六一"文艺活动中有大型舞蹈、歌曲、诗歌朗诵、课本剧、三句半、古文背诵、跳格比赛，让每一个幼儿都体验到过节的快乐。尤其是亲子游戏，更增强了孩子与家长感情的沟通，而且我们还为参加亲子活动的家长与幼儿颁发奖品，家长的积极性更为高涨，活跃了节日气氛，为小朋友增添了欢乐。汇演结束后我们组织家长观看班级环境创设及幼儿作品，受到家长一致称赞，提升了幼儿园的影响力。活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子为主，老师精心指导，帮助。可以说，从孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日!

三、群策群力，团结合作。

这次活动让我深深的体会到集体的力量。园里的每一位老师都能发挥主人翁精神，积极献策献力，都能以饱满的热情投入到活动中。每一次彩排，我们都顶着烈日炎炎的太阳，汗水顺着脸颊淌下来，我们却顾不得擦去。从每次彩排，大家发现问题都能共同研讨，最终达成共识，才使汇演那天一切顺利，收到满意的效果。贺艳辉老师在这次活动中表现更为突出，主动承担起为小主持人写串联词和指导的担子，在汇演那天早晨所有教师都能提前

到园，给孩子化妆。大家心中只有一个信念，那就是――我是中心幼儿园的一份子，我要为幼儿园着想，我要以集体利益为重!我有信心让这种团结合作的氛围一直继续下去。

六一儿童节汇演虽然结束了，但六一的感动却依然在我们心中荡漾。让我们把年龄定格在2---6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬20xx年的六一吧!

小学升旗护旗活动总结 篇4

升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，是展示师生精神风貌的窗口，也是对学生进行德育教育的有效形式。为使我校升旗仪式更加严肃庄重，充分体现育人职能，特制定xx一中升旗仪式实施方案。

一、组织机构

组长：

副组长：

成员：

二、工作流程

1、时间安排：每周一上午大课间（10:00~10:30）进行。

2、集合整队：上午10:00前，班主任到本班教室门口等候，下课铃一响，班主任立即组织学生到操场集合，10:10集合完毕。高一在操场北侧面向北站队，每班两列，从西向东依次为1——18班；高二在操场中央面向北站队，每班两列，从西向东依次为1——21班；高三在操场南侧面向北站队，每班两列，从西向东依次为1——24班；复习班在操场东门口南侧的篮球场面向北站队，从西向东依次为1——6班。班与班之间留出一米距离，年级与年级之间适当拉开。班主任站在本班队伍的后面，打旗的同学站在本班队伍的前面。护旗班穿校服，在国旗南侧站队。全体教师10:00立即到操场集合，在操场南侧高三南面面向北站队，从北向南依次为高一、高二、高三、前勤教师。

3、升旗仪式：主持人按以下程序规范进行。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

上午好！担任本周升旗任务的是高三（1）班。高三（1）班是一个优秀的班集体，在班主任韩松老师的`带领下，团结向上，奋发进取，学习成绩在年级名列前茅，各项活动有声有色。我们相信，高三（1）班一定会拥有一片属于自己的天空。

本次升旗仪式的国旗升旗手是x，护旗手是x，校旗升旗手是x，护旗手是x。全体立正，xx一中升旗仪式现在开始!

第一项：升国旗，奏国歌。

第二项：升校旗，奏校歌。全体都有，向左转。

第三项：国旗下讲话，有请艺体处黄永新主任讲话，大家欢迎！升旗仪式结束，各班按次序退场。

4、有序疏散：升旗仪式结束后，各年级各班有序疏散，具体路线为：高一年级和复习班从操场东门由东甬路疏散，高二年级从操场东南门由中甬路疏散，高三年从操场南门由西甬路疏散。疏散时，各班打旗的同学不动，待检查完卫生后再回教室。

三、具体要求

1、周一上午第三节有课的教师在下课钟响后立即下课，严禁压堂。

2、全体教师第三节下课后迅速集合，后勤职工（包括商店、食堂等工作人员）因工作性质确实不能参加的，如在途中遇到升旗仪式，要立即驻足，面向国旗、校旗，行注目礼。

3、学生离教室前和教师离开办公室前，要关灯。

4、全体同学必须按时参加，不得回宿舍，或在教室、厕所、商店等处逗留。

5、参加升旗仪式要保持安静，升旗时要向国旗、校旗行注目礼。不交头接耳，不吃零食。

6、要保持场地卫生，不乱扔垃圾。

7、学校大门和东门在9:55以后严禁车辆行人进入，保证升旗仪式的严肃性。

8、学生在第一节课间和第二节课间去厕所，第三节课后无极特殊情况不去厕所，保证10:10前集合完毕。

四、检查督导

1、教师队伍由学校办公室检查。

2、班主任到位情况由政教处检查。

3、学生缺勤情况由政教处和年级组检查。

高三年级检查明德楼、明志楼和综合楼，责任人：杨x主任；

复习班检查隆才楼，责任人：刘冠超主任；

高二年级检查至善楼和西厕所，责任人：田x主任；

高一年级检查启智楼和东厕所，责任人：杨x主任；

政教处检查校园、商店等处，责任人：李x。

4、场地卫生由政教处检查。

5、体育教师到位情况由政教处检查。

6、年级主任和班主任检查学生纪律情况。

7、体育教师检查所教班级的队形。

8、政教处检查10:10后迟到的学生。

9、各班升旗仪式满分为100分，其中集合速度20分，队列整齐20分，纪律20分，卫生20分，整体效果10

分，班主任带队10分。缺勤1人扣5分，迟到1人扣2分，其他项目视情况扣分。

五、工作保障

1、操场卫生由政教处负责。

2、音响效果由教科研处负责。

3、宿舍楼锁门，严禁学生回宿舍，由楼管处负责。

4、场地安排由体育组负责。

5、选派护旗班、升旗手及对升旗手的培训由体育组负责。

六、实施步骤

1、11月10日（周四）下午年级会，对全体教师提出要求（各处室也要提出要求），一是要按时参加，二是

要保持安静，三是第三节有课的老师不要压堂。

2、11月13日（周日）下午4:00召开班主任会，对班主任提出要求。

3、11月13日（周日）晚三，各班主任对本班同学提出严格要求。

4、11月11日（周五）上午，召开体育教师会，安排布置升旗仪式的要求。

5、11月11日（周五）早，对升旗手进行培训。

6、11月13日（周日）下午5:00召开体委会议，安排集合整队事宜。

7、11月14日（周一）早，早操暂停，进行升旗仪式预演。各班要求住宿生和走读生全部到位。

8、11月14日（周一）上午大课间，正式举行升旗仪式。

小学升旗护旗活动总结 篇5

上个星期一我园组织了一次升旗仪式,那天因为主观加客观原因我没有到场,对此我心怀愧疚.但是在党会上大家共同讨论了当天升旗的过程.让我也深深体会到:蓝天下，迎着初生的晨曦，在操场上举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。大家眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，大家为这一庄严的队礼而自豪，大家因肃然于国旗前而激动。

通过党会上的学习,我有以下几个感想:

一.国旗是国家主权的象征和标志，代表着国家的尊严，是国家独立、自由、繁荣、富强的'标志，所以尊重、爱护国旗，规范升旗仪式中的行为，是热爱祖国的表现，是公民的责任。每一位公民参加升旗仪式以及行进过程中遇到升旗仪式时，都应严格遵守升旗仪式的规范要求。

二.我们是新世纪的孩子，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志。

通过这次学习让我体会到,"你可以爱你所爱的一切，请你先爱你的祖国，爱你祖国的神圣选择;你可以抛弃你的全部，你永远不能抛弃你的民族，不能抛弃民族生存的渴望和需要。"这句话的深刻意义。

小学升旗护旗活动总结 篇6

迎着明丽的阳光，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。6月1日，校园里人头簇动，欢声笑语不断，学校举行了隆重的“庆六一”文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发儿童‘热爱’生活‘热爱’校园关爱小伙伴的丰富情感，充分展示儿童们的才华，度过了快乐的一天。现将活动总结如下：

一领导重视，精心组织

我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，认真制定‘活动方案’，环绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

活动当天，县教育局领导学校法制副校长家委会主任及成员陇四中领导也莅临我校和全校师生一起庆祝全世界儿童的节日。

二入队仪式意义非凡

一年级小同学的入队仪式，由中队辅导员老师们和六年级同学为他们戴上了明艳的红领巾，孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸。他们在辅导员杨雪嵘老师的引导下都神情庄重地在队旗下宣誓，光荣的加入了中国少年‘先锋队’，孩子们有了一份寄予一份期望。他们纷纷表示一定记住老师的期望，努力做好每件事。掌声再次响彻会场。

三趣味活动

通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上乐观进取的‘精神’。让学生过一个有意义能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校素养教育取得的丰硕成果。

“六一”晚会上节目丰富多彩，舞蹈[ ‘祖国’您好]赢得了台下的阵阵掌声，大合唱[ 中国少年‘先锋队’队歌]回荡在校园上空，小品[装病]博得大家阵阵喝彩，诗歌朗诵[感悟师情]抒发了同学们对老师的感谢。一个个由师生精心编排的出色舞蹈节目搬上了舞台，将六一的欢乐气氛推向了高潮。

游园活动项目更是丰富多彩。“掌上明珠” “看谁是灌篮高手” “盲人击鼓” “联想ABC”等活动。同学们都快乐地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，从乐趣中学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声欢呼声喝彩声。每个同学都参与，都能得到一份奖品，有的更是满载而归，笑声不断，整个校园变得明丽和朝气蓬勃了。

四激动人心的表彰大会

在激昂的鼓乐声中，学校对“优秀少先队员” “优秀学生干部” “三好学生”等进行了表彰，当受表彰的学生接过奖状和奖品时，脸上都洋溢着自豪的微笑，在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在奖状证书的光辉里，孩子们的脸熠熠生辉。在这

个幸福的时刻，校长向受表彰的同学表示了祝贺，并对全体同学提出了几点期望，激励大家奋发向上。

可以说，活动的顺利开展离不开各级领导部门的支持;离不开全体师生的共同努力。今年的“六一”，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂幸福的笑脸。系列活动从钻研决策到打算到活动过程，都是以孩子意见为主，体现了“小梦想大世界”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了快乐是属于孩子们的。

小学升旗护旗活动总结 篇7

一、主题

为提高员工的荣誉感，加强爱国主义教育精神，激发起员工的勇气和使命感，提升酒店团队的.凝聚力。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：酒店各部负责人

实施人：保安部经理张普斌

实施部门：保安部

参与部门：酒店各部门

三、时间

1.每周一至周五上午08：30分（小型升旗仪式）；

2.每周六、周日上午08：30分（中型升旗仪式）；

3.法定节假日及重大活动上午08：30分（大型升旗仪式）。

四、参加人员

1.小型升旗仪式由保安部三名升旗手进行升旗；

2.中型升旗仪式由保安部三名升旗手、三名护旗手进行升旗；

3.大型升旗仪式由保安部三名升旗手、三名护旗手、保安部全体队员，酒店各部门员工（人数控制在100人以内）进行升旗。

五、地点

酒店大门处

六、实施程序

1.升旗手提前10分钟将旗帜整理完成，在前门处列队等候。

2.升旗手由三人组成（左边旗手护店旗、中间旗手护国旗、右边旗手护首旅建国旗）。

3.主持人由保安部经理或主管08:30分宣布升旗仪式开始。

4.升国旗、全体立正、行注目礼（大型升旗仪式唱国歌,由餐饮部负责音响设备及国歌伴奏带；人力资源部负责各部门升旗员工人数，按要求准时到场，现场组织纪律，做到静、肃、立）。

5.升旗仪式结束，各部门有序退场。

七、具体要求

1.如遇雨雪或大风等不适宜天气状况，停止升旗活动。

2.保安部承担出旗任务，队员入场队列要整齐，口号洪亮、清晰、步伐协调一致，动作规范标准。

3.升旗手和护旗手承担升旗任务，旗手必须是经过严格训练、有责任心的队员，升旗手升旗速度与国歌节奏一致，护旗手甩旗动作标准规范，动作简洁迅速。

4.负责升旗仪式任务的成员，要有高度的责任感，必须进行多次的操练，以高度的责任心和使命感高质量地完成每次升旗仪式任务。

5.参加升旗仪式要保持安静，升旗时要向国旗行注目礼，不交头接耳。

6.参加升旗仪式的员工要统一着工服。

7.旗帜应定期清洗，确保整洁，如发现破损应及时更换。

小学感恩教育活动总结(收藏七篇)

难忘的活动已经结束了，我相信大家都是有收获的，需要好好地写一份活动总结总结一下了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编整理的小学感恩教育活动总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学感恩教育活动总结 篇1

为了弘扬中华民族的传统美德，在11月“感恩节”来临之际，城港路街道中心小学全力营造“感恩”文化，深入开展了以感恩为主题的系列教育活动。学校利用国旗下讲话，向全体少先队员发出“心怀感恩，立志成才”的倡议,教育队员们常怀一颗感恩的心。同时，举行了“学会感恩，与爱同行”演讲比赛，通过演讲比赛,队员们知道了什么是感恩，怎样去感恩。

感恩父母献孝心。

队员们根据自己的实际情况选择完成如下作业：送父母一句温馨的祝愿；自己动手制做简单的感恩卡片；给父母捶捶背、搓搓手、洗洗脚；给父母讲一个开心的故事等等。

感恩学校见行动。

组织学生开展感恩学校系列教育活动：向老师道一句温馨的话，感谢老师的培育之恩；对帮助过自己的同学说一声感谢的话语，感谢同学的帮助之恩；做一个“节粮惜粮感恩心卡”，感谢餐厅的叔叔阿姨们每天用爱心为自己烹制着美味的营养大餐……将自己的感恩之情体现在日常的一举一动中。

小学感恩教育活动总结 篇2

每年6月的第三个星期的星期天是父亲节，今年20xx年的6月19号是一年一度的父亲节，对于父亲节，每个国家都有自己独特的庆祝方式，而我们小二班也有自己对于父亲节的庆祝方式。

在父亲节，我们小二班开展了一周的父亲节活动。通过这次活动，更能增进了学生与父亲之间了感情，我们许多家长都不知道6月19号是父亲节，所以我们老师在给学生上这一堂课的时候，学生晚上就回去告诉了自己的爸爸：“爸爸，6月19号星期天是你的节日。”家人惊讶的说道：“是吗？宝宝，我们还不知道呢”。

星期四，我们组织学生把自己想对爸爸说的话写下来，并贴在爱心栏里面，自己感觉这个环节很好，能倾听学生内心想说的，但是不足的地方是：浏览量不够。所以下次在开展这个活动的时候应该组织学生自己拉着爸爸或家人的`手去看自己贴在爱心里面的话。在星期五的时候，我们组织学生自己动手制作一个太阳帽送给爸爸，告诉爸爸夏天太阳很大，要注意防晒，避暑。

通过这次父亲节活动，给学生上了人生的一堂课，还让学生了解到母爱如海，父爱如山。能使学生更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。

小学感恩教育活动总结 篇3

在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“心存感恩，与爱同行，健康成长，快乐相随”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！

感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文”比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝福送温暖活动等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的实施，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

三、构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。

在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！

小学感恩教育活动总结 篇4

为进一步加强对学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬长辈、感恩父母的传统美德。xx中心小学德育处于十一周组织开展了以“感恩母亲节，我们在行动”为主题的孝敬周感恩教育系列活动。

在周一的升旗仪式上505班少先队员代表做了《感恩母亲》的国旗下讲话。学校德育主任介绍了孝敬周活动的具体安排，孝敬周感恩教育活动由此拉开了帷幕。

活动一，号召全校师生开展“献爱心图书捐赠活动”，捐赠图书主要用于丰富街道、乡镇、社区假日图书室、新居民学校等图书室藏书。经过全校师生的积极参与共捐得各类图书一千多册。

活动二，组织四年级学生开展了母亲节感恩主题学生绘画比赛。四年级的同学们积极参与了绘画比赛，他们用手中的笔画出了一幅幅精美的'的作品，作品展现了父母长辈对孩子们浓浓的爱，也画出了孩子们关心父母，替父母长辈分忧解难的片片孝心。绘画比赛在四年级全体学生参与的基础上，每班评选出五幅优秀作品参加了学校的评选活动。

活动三，开展了班级小孝星和校“十佳孝星”的评选活动，在前期宣传、发动的基础上，各班积极开展评选了活动，在班级评选的基础上，经学校审核最终确定了班级小孝星和校“十佳孝星”名单，获奖学生将在“六一”节上进行隆重地表彰。

活动四，开展了一年一度的“奖孝助困金”募捐活动，学校少先队大队部向全校师生发起倡议，学生每人节省一元零用钱，教师每人节省5元零用钱，奖励孝行，共育爱心。学校师生积极响应，大家你一元，我一元，为学校的奖孝助困事业献出了一份贡献。

学校德育处还安排全校学生利用节假日开展孝敬实践活动，帮长辈做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、做饭等，感受长辈的辛苦；为长辈捶背、按摩、洗脚等；对长辈说一句：“我爱您”。

通过孝敬周感恩系列教育活动，进一步弘扬了中华民族的传统美德，让仓小的孩子们在活动中懂得了感恩的道理，培养了感恩的情怀。

小学感恩教育活动总结 篇5

常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得三春晖……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。

然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激养育自己的父母，感激教育自己的老师，感激帮助过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。

一、感恩特色教育活动主题：

(一)感恩父母，拥抱亲情。

报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。

(二)感恩老师，认真学习。

老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步；努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。

(三)感恩同学，珍惜友情。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

(四)感恩社会，帮助他人。

我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

(五)感恩自然，爱护环境。

我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露；我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。

二、感恩特色教育活动保障机制

学校针对特色工作，专门成立了xx小学感恩特色教育领导小组，校长为组长，分管特色教育工作的副校长为副组长，政教处人员、班主任、综合实践老师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。另外，学校每学期划拨一定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。

三、感恩特色教育具体活动：

(一)营造感恩氛围，培育感恩文化。

1、大力宣传，广泛发动

我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于20xx年x月就召开全校学生动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，校园广播进行广泛发动宣传，全校师生都参与到学校的特色工作中来。

2、观看影片，体会感恩

学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等，要求学生写出观后感，观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

3、校本资源，充分挖掘

学校充分利用宣传橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、校园张贴感恩宣传标语；利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳濡目染，潜移默化。

4、感恩寄语，情真意切

学校在黑板报旁，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。

(二)结合学科教学，深化感恩教育。

1、发出倡议，感恩签名

学生干部高度重视征求同学意见，编制感恩倡议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”，张贴在教室，让学生时时铭记自己的感恩承诺。

2、传承文明，展现感恩

在实践活中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考，所以学校举行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文比赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗诵比赛；举行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都积极认真参与，涌现出了很多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。

四、结合节日活动，生活中学感恩。

学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人；帮父母做家务，为父母捶背等；给老师写一封信，寄一张贺卡等；为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等；组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经历了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。

五、感恩特色教育活动效果。

通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：

1、尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。

2、校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。

3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。

感恩教育系列活动的.开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念；使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美；进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

六、感恩特色教育活动推广的价值。

感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件

加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气；有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段

中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。

3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。

小学感恩教育活动总结 篇6

感恩是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱……我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中！怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?我校以学生活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。

现将我校感恩教育活动小结如下：

一、高度重视、加强组织领导

为了确保我校感恩教育活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长刘红强为组长、班主任为成员的领导小组。领导小组结合学校德育工作规划，制定了感恩教育活动具体方案和实施步骤，确保了活动有计划有步骤地顺利开展。

二、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情

学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合劳动节、母亲节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关心自己的故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的`感受，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。

感恩活动先进班级：六年级

三、学会四个感恩

1、感激祖国之恩

收集祖国之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览。

2、感激父母之恩

父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了《感恩父母》活动。

（1）开展“爸爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。

（2）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。

3、感激师长之恩

老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已。在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。

4、感激他人之恩

（1）开展我为同学做好事活动。

（2）回忆对自己帮助较大的1－3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。

（3）给班级同学的一个好建议。

四、结合学科教学，深化感恩活动。

动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班班有歌声。

五、活动扎实，效果显著。

感恩教育活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。

让我们常怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到“关爱他人快乐自己”主题教育活动中，让我们用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。

小学感恩教育活动总结 篇7

我校在学生中开展了＂父亲节＂感恩教育活动。我们以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让学生对感恩真正做到知行统一。

一、做好宣传动员工作，让学生明感恩知感恩。

为了统一认识，做好宣传发动工作，学校少先队大队部首先在5月7日早上向全体学生宣读＂感恩父亲的倡议书＂，向全体学生发出了＂，感谢父亲＂的.号召。同时，各班主任积极利用早读课的时间召开了动员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。青少，要从自己做起，从小事做起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少。

二、开展感恩实践活动，让学生做到知行统一。

进行感恩专题＂给父亲洗一次脚＂＂给父亲洗一次衣服＂活动我们在感恩教育活动月中积极鼓励学生多阅读有关感恩的书籍，并让他们将读后的感悟，同自己的幸福生活相结合，学生们能从实际出发，感谢父亲的养育之恩。

1、各班召开感恩父爱的主题班会。

2、行动带惊喜。

在父亲节当天，尝试感谢父亲的几种方式。（如：向父亲道一声温馨的祝福；为父亲捶一捶背；为父亲洗一洗脚；给父亲一份自制的节日小礼物；给父亲写一封感谢的信，说说心理话；和父亲照一张合影，在合影上写下你的祝福……）

这次活动，学生不但懂得了感激自己的父母，还懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识，提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境，是它们教会了自己坚强。感谢曾帮助过自己的人，他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。学生对感恩有了更高层次的认识，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。

小学清明节活动总结（七篇）

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小学清明节活动总结 篇1

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在春雨绵绵的清明时节里，为了号召我校学校缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，我们ｘｘ学校根据上级文件精神和我校德育工作的实际情况，组织开展了“我们的节日·清明节”活动。现就对活动情况作如下总结：

一、领导重视，统一部署

本次活动受到了学校领导的重视和支持，认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置，校长给活动作了很多指示，学校特意拉起了醒目的横幅，使每个队员都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。学校网络系统为学生开放，便于学生能在网上开展纪念活动。

二、形式新颖，内容丰富

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中，富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息，活动内容丰富多彩。

1、上网搜集信息，宣传英烈事迹。

学校组织队员上网查找英烈的相关信息，利用所得信息开展了一系列的活动：(1)学校要求每个班出一期黑板报：(2)各班利用班会时间举行以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛。在大量的网络信息面前，学生们对先烈们了解得更深更具体了。

2、参观相关网站，进行祭奠活动。

我校利用信息课时间和课外活动时间以及其它的一些空余时间，由信息课教师安排学生参观访问中国文明网。我校三、四、五、六年级分别在老师的指导下登陆中国文明网参加“网上祭英烈”活动。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容，并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言，表达自己的缅怀之情。我校大部分学生在网上献了花，留了言。

在这个特殊的日子里，我校组织学生进行网上祭奠活动，让学生感受革命先烈的丰功伟绩，使学生得到了一次很好的.爱国主义教育。

三、开展清明集体缅怀革命先烈活动

我校于4月3日开展了清明节集体缅怀革命先烈活动，五、六年级全体学生在报告厅聆听老红军讲过去的故事。通过此次活动，教导教育学生学习烈士崇高革命精神，发扬革命传统，进一步激励集体主义和爱国主义精神。

四、效果明显，意义深远

我校的学生通过祭拜、献花等活动，进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血，不惜牺牲自己的生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们都被网络上的文明境界所陶冶，活动中，全体同学一起齐颂全班的祭拜感言后，由一同学代表留言，把渗透继承革命先烈的遗志，发愤学习，报效祖国的感言提交后，接着每位同学相继写下自己的感言。

小学清明节活动总结 篇2

清明节来临之际，我校开展了以“清明祭英烈，共铸中华魂”为主题的系列教育活动。通过一系列活动的开展，使同学们懂得了今天的幸福生活来之不易，懂得了感恩报国，激发了强烈的爱国热情。

一、组织红色研学

部分班级在家委会组织下，参与了“祭奠革命先烈，传承红色基因”为主题的红色研学活动。以我市革命烈士陵园为学习阵地，了解渤海革命老区作为较早开展党的活动的地区之一，在革命时期开展各种活动的历史和“刘胡兰式”女英雄吴洪英、“董存瑞式英雄”侯登山、“铁打的英雄汉”刘竹溪等诞生在渤海大地上的传奇故事，学习渤海革命老区的奋斗历史，接受爱国教育，传承渤海精神。

二、组织主题班会

利用班会时间，各中队在进行安全教育的基础上，交流了清明节的由来、习俗、饮食文化等。通过交流，大家进一步了解了清明节的传统意义，在熟知革命历史的基础上，感受英烈的英雄气概，进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

三、开展中华经典诵读

富有朝气，强大的感染力再次震撼了我们的心灵。

四、观看革命影片

感人的电影画面、忘我的献身精神……影片深深地震撼了每一位学生的心灵。观影活动使同学们思想上受到了一次革命洗礼，增强了历史使命感、责任感，进一步坚定了实现共产主义的理想信念。也深深地体会到今天的幸福生活来之不易，让大家更好地珍惜今天的幸福生活，铭记历史，树立远大志向，励志前行，做有志好少年。

五、开展“网上祭英烈”活动

全校敬献鲜花、点燃红烛，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。

通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天。通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。

小学清明节活动总结 篇3

清明节是我国的传统节日，为了更好地传承，许多学校都开展了相关活动。以下是小学清明节的总结。请你读一下，到公文站看看怎么学。

清明节是中华民族重要的传统节日，第二南开学校小学部开展了“我们的节日·清明”系列教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化、引导学生们树立文明新风。活动期间，师生们共同开展了“纪念先烈报效祖国圆梦中华”主题班会、“清明时节雨纷纷一束鲜花祭故人”诗歌诵读分享会、“清明祭英烈”签名祭扫等专题活动。

学生们在活动中讲清明节的由来、讲革命先烈的感人故事、分享古诗文诵读谈感受、小组完成专题手抄报、进行网上祭扫宣传文明新风。通过一系列的教育活动，学生们明白我们可以选择多种方式来思考自己的亲人，完全可以摒弃传统的不良习惯。缅怀先烈我们更要发奋学习，将美丽中国梦早日实现。

此外，孩子们化身“文明小使者”，在老师们的带领下，动手制作小小宣传名片，向自己身边的家人和周边社区的居民分发。讲解文明祭奠的优势，推荐文明祭奠方式。让尊重、继承、弘扬传统文化;积极、文明、和谐社会风尚，爱党、爱国、爱社会主义美好情感，在我们身边蔚然成风。

我们的师生将共同为美丽的天津和优质的和平建设贡献力量。

为了弘扬中华民族传统文化，缅怀革命先烈，让学生过一个有意义的清明节，郭楼镇明德小学开展“传递亲情、弘扬文化、缅怀先烈、传承家风”清明节主题教育活动。

首先学校利用升国旗的时间对全体学生进行爱国教育，各班主任利用班会晨会对学生进一步教育，召开了“传递亲情、弘扬文化、缅怀先烈、传承家风”主题班会，并且开展了一系列的活动。包括：，读一本革命书籍，学唱一首革命歌曲，办一期清明节手抄报，搜集了解清明节的来历和习俗，并积极参加xx年中国文明网网上祭英烈活动，引导广大少先队员铭记中华民族艰苦卓绝的奋斗历程，大力弘扬爱国主义精神。

通过清明节一系列的活动，既缅怀了先烈、寄托了哀思，又给学生上了深刻的爱国主义教育课，学生感触很深，懂得了今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，要珍惜今天的生活，努力学习科学文化知识，为实现伟大的“中国梦”而贡献自己的力量。

3月28日，迎泽区第三实验小学

四、六年级部分师生在孟焕珍校长的带领下来到太原市黄坡烈士陵园，举行了“学先烈争做向上向善好队员”清明祭扫主题活动。

活动中，全体年轻队员向躺在地上一分钟的407名革命烈士敬献花圈，表达对烈士的哀悼。全体同学朗诵了毛泽东的诗词《长征》，大队辅导员杨吉梅老师带领全体队员庄严宣誓：“我决心遵照中国共产党的教导，热爱劳动，刻苦锻炼，准备着，为共产主义事业贡献一切力量……”。

校长孟焕珍表示，给全体少先队员讲述了革命烈士为解放全中国做出的突出贡献，鼓励全体少先队员要接过先辈的旗帜，努力学习，争做向上向善好队员。

小学清明节活动总结 篇4

清明节快到了，学校引导学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。

1、 文化探索：搜集资料了解清明文化

中国传统的清明节始于周朝，至今已有2500多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵。

我校组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：

1、清明节的由来

2、各地的清明节习俗

3、有关清明节的传说、故事

4了解清明期间的春游。

二、引导学生自己搜集整理、调查分析资料，了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。

三、利用周三下午第

一、二节课时间，组织学生**爱国主义教育影片《闪闪的红星》，通过**影视片，了解英雄事迹。

小学清明节活动总结 篇5

孙集小学“我们的节日清明节”主题活动总结

2013 .4.7

清明节是中国一个重要的传统节日。它是对学生进行革命传统和传统美德教育的有效手段。为引导全校学生积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，为了培养学生的爱国主义精神,并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了“我们的节日清明节”系列教育活动，取得较好成效，总结如下：

1、 开展主题会议，做好革命传统教育。

利用班队会时间，各班级在进行安全教育的基础上，师生搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，同学们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。

二．广泛开展清明“黑板报手抄报书画”征集活动

为了更好地让学生缅怀革命先烈，学习先先贤贤的崇高精神，我校开展了清明祭奠活动。同学们将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。组织网上祭英烈活动。

三． 我校开展 “缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的网上祭英烈活动，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。

4、 开展古诗词诵读教育活动

我们学校形成了良好的读书氛围。各年级每天下午通过读报阅读革命爱国诗词和大量革命英雄故事。同学们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的崇高的理想。

这次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育，对学生的影响是深刻而长期的。此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。当代少年更应感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。

小学清明节活动总结 篇6

郑公街道中岭小学

“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”活动总结

为大力弘扬中华优秀传统文化，进一步丰富人民群众节日文化生活，建设中华民族共有精神家园，通过祭奠先烈、先人、先贤、切实肩负起关心教育下一代的神圣历史使命。我校积极响应上级领导部门的号召，于清明节前夕组织开展了一系列“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”主题系列活动，现将活动情况总结如下：

1.主题升旗仪式。

利用周一升旗仪式向全校师生做“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”活动动员，传达上级领导部门的指示及学校的活动安排，让全校师生能够及时了解“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”主题教育活动的必要性和重要性。

2.召开“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”主题班会。

各班组织召开“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”主题班会，让学生认识到清明节的真正内涵，将个人理想与祖国发展紧密结合起来，树立为中华之崛起而努力读书的远大志向。

3.**爱国电影。

以班级为单位组织**《小兵张嘎》、《地雷战》、《英雄儿女》、《闪闪的红星》、《开国大典》等系列爱国电影，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感。

4.祭奠烈士陵墓。

组织全体师生到烈士陵墓举行祭奠活动，进行革命传统教育，增强广大师生的爱国热情，激励广大学生学习革命先烈们不怕牺牲、不怕困难、顽强奋斗的革命精神。

通过此次“缅怀革命先烈·弘扬爱国精神”主题活动的开展，便于让学生了解中华民族优秀历史和文化传统，明白了国家的前途和命运与自己的发展是密切相关的，从而激励学生努力学习，早日成为社会的栋梁之才。

郑公街道中岭小学

2018年4月4日

小学清明节活动总结 篇7

某某小学根据《市教育局关于2019年中小学假期安排有关工作的通知》《县教体局关于全县中小学清明节放假及开展“我们的节日·清明节”主题教育活动的通知》及上级有关要求，积极开展各项活动，取得很好的效果。现总结如下。

一、活动主题

感怀清明，爱家爱国。

二、活动内容

1、积极开展“网上祭英烈”活动

我校充分利用微机课时间和课外活动时间,由班主任和微机课教师安排学生参观访问祭祀烈士**----文明网，英烈网。同学们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我们学校五、六年级的学生都在网上献花并留言。

在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

2、组织升旗仪式缅怀先烈。

在周一的升旗仪式上，大队辅导员以“缅怀先烈丰功伟绩，继承革命先烈的遗志，共圆中国梦”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。通过活动的开展教育学生珍惜当下幸福美好的生活，发扬中华传统美德，培养了学生的爱国主义情操，提升了广大中小学生的爱国热情，同时树立了中国特色社会主义远大理想。

3、**经典革命影片

各班通过**《闪闪的红星》《王二小》《小八路》《百团大战》等革命经典影视剧，进一步培养了学生爱国主义情怀，懂得今天的幸福生活来之不易，都是革命先烈抛头颅洒热血通过顽强的奋斗得来的，应该珍惜现在的幸福生活，好好学习天天向上，将来为中华民族的伟大复兴增砖添瓦，贡献自己的一份力量。

4、假期安全教育

各班主任充分利用电脑大屏幕对学生开展假期安全教育，利用家长微信群做好安全提醒，利用安全教育平台让学生与学生家长在假期期间做好安全教育家庭版的学习。通过一系列的安全教育活动，学生的安全意识得到了很大的提高，纷纷表示一定要过一个安全的有教育意义的假期，让家长放心，让老师放心。

5利用假日旅游机会，参观革命历史纪念馆等地，现场悼念革命烈士。

学生在假期期间充分利用旅游机会，到革命烈士纪念馆，纪念碑，烈士陵园等地缅怀革命烈士的丰功伟绩，深刻体会到祖国的强大，人民的幸福，家庭的美满都和革命烈士的顽强奋斗息息相关。

6、了解民风民俗，爱家爱国

假期期间，学生根据实际参与家庭祭祀活动，了解当地民风民俗，进一步明确祖先开疆拓土，开枝散叶的艰辛，祖辈父辈生活的不易。从而珍惜现在的幸福生活，为学生的爱国主义和家庭教育打下良好的基础。

通过上面这一系列活动的开展，某某小学全体师生受到了良好的教育，精神面目焕然一新，爱家爱国爱人民的思想得到进一步深化。

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