校园高一说明文作文

校园高一说明文作文3篇。

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校园高一说明文作文 篇1

在校园里度过的高一岁月是一段难以忘怀的时光，无论是课堂上的知识积累，还是校园生活中的种种经历，都令人终生难忘。

高一学习生活是我们校园生活中的一部分。每到了第一节课铃声响起的时候，我们身着整齐的校服，背着厚重的书包，迈着坚定的步伐，来到教室前。在课堂上，老师们以生动有趣的教学方式激发我们对知识的渴望。他们耐心地讲解每个概念，解答我们的问题，帮助我们打开知识的大门。我们在学习中收获了知识，同时也体会到了成功的喜悦。

高一也是一个自由自在的时光。放学后，我们可以在操场上奔跑，尽情释放自己的精力。也可以去校园图书馆阅读，丰富自己的知识。学校组织的各种社团活动也是我们享受自由时光的好去处。无论是文学社、音乐社、还是动漫社，都为我们提供了施展才华、展示个性的机会。

而在这个充满机会的校园中，高一学生也需要面对挑战。新的学科、新的知识，给我们带来了前所未有的压力。我们要适应新的学习方式，培养自主学习的能力，不断充实自己。除了学习上的挑战，高一生活也会遇到其他方面的困扰。与新的同学相处、适应新的生活节奏，都是我们需要面对的挑战。但正是通过这些挑战，我们的个性、思维能力和适应能力得到了锻炼，变得更加成熟。

而高一学生在校园生活中的主要任务之一就是为自己今后择业的方向作出选择。通过学校组织的职业规划指导，我们可以更清楚地了解自己的兴趣和能力，进而为自己未来的发展做好准备。无论是理工类还是文科类，高一学生都会有机会参观企业、大学等，亲身感受不同职业的魅力和挑战。这对我们的未来选择至关重要。

小编认为，高一说明文作文中描述了高一学生校园生活的方方面面。在课堂上，我们通过老师的指导，不断学习知识。在操场上、社团活动中，我们享受着自由时光。而面对新的挑战和困扰，我们不断成长、适应，为未来作出选择。高一岁月的种种经历将成为我们人生中难以忘怀的记忆。

校园高一说明文作文 篇2

校园高一说明文：如何适应高中生活

高中生活，是每个初升高的学生所迈入的新阶段。对于很多人来说，高中生活充满了新鲜和未知，同时也伴随着压力和挑战。只要我们适应了新的环境和方式，就能够顺利度过这段美好的学习时光。我将详细介绍如何适应高中生活。

适应高中生活的关键是健康的生活习惯。高中生活中，学习任务繁重，课业压力大，保持良好的身体和强大的体力非常重要。因此，每位高中生都应该建立良好的作息时间表，确保充足的睡眠、合理的饮食和适当的锻炼。定期参加体育锻炼活动，如长跑、篮球等，有助于释放压力和保持健康状态。

适应高中生活还需要与同学和老师建立良好的关系。高中是一个集体学习和交流的地方，与周围的同学和老师保持良好的关系可以获得更多资源和帮助。在课堂上，积极回答问题、与同学互动交流，在小组活动中尽力发挥自己的特长和能力，都能够加深与同学之间的友谊和信任。合理利用老师的指导和帮助，不仅能够提高学习成绩，更能够获得更多宝贵的经验和知识。

同样重要的是，适应高中生活需要学会管理时间和设置目标。高中学习任务繁重，需要合理安排时间并制定明确的目标。规划每天的学习时间表，合理分配每门功课的学习时间，并设定实际可行的目标，有助于提高学习效率和掌控学习进度。制定目标时，要考虑到自己的实际情况和能力，并设置具体可行的小目标，逐步提高学习水平。

除了学业之外，适应高中生活还需要积极参与学校的各种活动。高中生活中，学校会举办各种课外活动，如社团、俱乐部、运动会等。积极参与这些活动不仅可以拓宽自己的眼界和兴趣爱好，还能够结交更多的朋友，充实自己的校园生活。参与活动时，要尊重集体，积极合作，同时也要保持适度，不过分影响自己的学习。

适应高中生活需要调整自己的学习态度和心态。初中与高中的学习环境和要求是不同的，高中学习注重自主学习和发散思维，需要我们调整学习态度和方法。要积极主动地参与课堂，主动提问和思考问题，培养自主学习的能力；同时也要保持良好的心态，对待挫折和失败要坚持乐观的态度，勇敢面对困难和挑战。

适应高中生活需要我们从多个方面入手，包括建立健康的生活习惯、与同学和老师建立良好关系、合理管理时间和设置目标、积极参与学校活动以及调整学习态度和心态等。只要我们能够努力适应新的环境和方式，相信每个人都能顺利度过高中的美好时光，实现自己的梦想和目标。

校园高一说明文作文 篇3

校园高一说明文：校园图书馆

校园图书馆是学校的心脏，是培养学生阅读兴趣和知识的重要场所。它不仅是冷静思考的地方，也是探索知识的宝库。下面，让我们详细、具体且生动地描绘一下我们校园图书馆的面貌和功能。

我们的校园图书馆位于校园中心位置，一座宽敞明亮的建筑，外观设计简洁又不失现代感。整个图书馆由多个楼层组成，每层都设有不同的功能区域。一楼是接待大厅，里面有配备齐全的资料查询台，以及友善热情的图书馆管理员，随时为同学们提供服务。一楼还设有一个小型的自修区，供学生们方便地自习和小组讨论。

进入图书馆之后，最显眼的是令人惊叹的书架，他们堆满了各种各样的藏书、期刊以及报纸。每个书架上都有明确的标签，方便同学们快速找到自己需要的书籍。除了课本和参考书，我们的图书馆还有各种类型的小说、散文、科普读物等供同学们阅读。不仅如此，图书馆还订阅了国内外的一些著名报刊杂志，以及电子图书，帮助同学们跟上时事新闻和全球发展动态。

在二楼的角落里，是静谧的阅览区，设有舒适的座椅和宽大的桌子。这里安装了先进的光线调节系统，确保读者们能够享受到最佳的阅读环境。在这里，同学们可以静下心来研读自己喜欢的书籍，或者沉浸在写作、绘画等创作活动中。对于一些需要集体学习的同学来说，图书馆还提供了小型的研讨室，方便他们组织小组讨论和合作学习。

另外，在图书馆的电子资源区，学生们可以使用计算机和网络，利用高速宽带查找各类电子资料。这里安装有专业的打印机和复印机，方便同学们获取需要的学习资料。图书馆还为学生们提供了专业的学习辅导服务，为他们的学业发展提供支持。经过相关培训的导师将与学生面对面交流，提供学习策略和方法，帮助他们有效地提高学习成果。

我们的校园图书馆是一个融汇学习和休憩功能的综合性学习场所。它不仅是同学们获取知识的场所，也是培养阅读习惯和独立思考的场所。在图书馆的每个角落，你都能感受到安静和积极向上的学习氛围。让我们走进图书馆，一起探索知识的海洋，让学习成为一种乐趣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在这里，我们将激发自己的求知欲望，为美好未来奠定坚实的基础。

（1016字）

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文具说明文作文热门

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文具说明文作文(篇1)

我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它，那是我九岁那年爸爸送我的生日礼物。

文具盒是帆布材质的，颜色是我最喜欢的蓝色，耐看，低调，不张扬。文具盒的外面有四个可受的小黄人贴纸，他们正摆弄着各不相同的姿势，耍着酷和你打招呼呢。那个大大的蝴蝶结也是我文具盒独特的标记哦。

打开文具盒，里面有三个“吊床”，还有一个橡皮先生的“卧室”和尺子爷爷的“床”。我的文具盒大楼里住着钢笔哥哥、橡皮弟弟、铅笔叔叔、尺子爷爷和红笔姐姐。

这个文具盒就像我的朋友一样，每天跟我一起去上学，天天陪我写作业。写语文作业时，钢笔哥哥和铅笔叔叔争先恐后地来帮我书写;写数学作业时，尺子爷爷和橡皮弟弟就为我挺身而出，各尽其责;当我改作业时，红笔姐姐就跳出来帮我指点了。每天当妈妈检查我作业的时候，总会竖起大拇指，表扬我书写工整，卷面整洁。我心想：“这可少补了我的这些文具朋友的功劳呀，真的谢谢他们。”

每天睡觉前，文具们要把自已“打扮”一番，为明天的形象提前准备了。铅笔叔叔去理头房，把它的“头发”理成尖尖的火箭形状;钢笔哥哥和红笔姐姐则去墨水池喝几“杯”，把腹肌展现得一览无遗;橡皮弟弟则去修身房锻炼身体，好好瘦身一番;尺子爷爷比较低调，只冲个冷水澡就可以了。

我喜欢我的文具盒，它是我学习的好帮手，它帮助我一天一天地进步，它是我的好朋友。

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作文好句赏析：

1、老虎站了起来，只见它昂着头，张着脸盆似的大嘴，打个哈欠，然后吐出一条血红血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿。

2、这次期末考试，班上的调皮大王周小莫居然名列前茅，大家都对他刮目相看。

3、这两只小兔子一身长长的白毛，白胡子长长的，黑色的大眼睛周围长着一圈长长的“睫毛”，又大又长的黑耳朵像夜色下的树叶。

4、在屋檐下的四个角上，各有一只银铃，一阵风拂过，铃铛就会丁零丁零地响起来，似乎奏起一首轻快的乐曲。

5、在当地工作人员的带领下，农民开始种植防风林，使风力离开地面向上吹去，合理给土壤施肥，建造梯田。渐渐地，这个水土流失严重、自然灾害频繁的村庄变得山清水秀，风景宜人。

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文具说明文作文(篇2)

在日常学习糊口中，我们每天与笔、尺子、圆规、橡皮为伴。这么多的学习器具，天然要用一样东西来“约束”它们，智慧的人们于是便制造出了文具盒。从铁皮到塑料，从朴素到美观，从单面到双面，从单一到多功能，文具盒用料、造型、功用的变化，也是糊口变化的一个小小标志。

我用过的文具盒不少，而现在这个，却是一个别致的小家伙——微型文具盒，它长21厘米.宽4.5厘米，厚2厘米，最多可收留纳一把小尺、三支笔和一块橡皮。它小巧得可爱:桔红色的塑料外壳。上面烫印卷“热爱和平”四个金色的美术字。对了，还印有一只锦绣的和平鸽，它展着双翅，飞向和平的天地，给人祥和宁静的感觉，也给人以无穷的遐想。文具盒盖的里面附有一层淡黄色的塑料泡沫.看起米淡雅素净，摸起米柔软恬静，能使我很快进入用心学习的境界。盒内套笔的白圈，放橡皮的小格，也都显得井然有序，好像一个有计划的学生才配使用它。

我的这个文具盒十分坚固耐用。一年之后，它仍旧完好无损。要是我原来的文具盒，早就开花了，每当我顺利地做完功课时，它又会变成我手中的小巧玲珑的玩具，你说开不开心?在阳光下，它更像一团燃烧的火焰，伴我走向新的征程。

文具说明文作文(篇3)

文具盒旁边有微弱的声音。原来橡皮、铅笔、尺子、卷笔刀在争论谁起了大作用。

橡皮擦说：“我有很大的效果。我可以擦掉错误！”

“我的作用很大！我的作用最大！因为我会画直线，会画波浪线，会测量距离！”统治者挤了过来，说道。

“你不别扭！”笔芯和笔筒插着腰说：“我们两兄弟有更大的作用，我们会写字画画。"

“让开，让开，你算什么东西，我的.作用最大，我会写字，没有我，怎么写铅笔！所以，不用麻烦了，第一个是我的。”卷笔刀边说边用手把尺子、铅笔、橡皮往两边推。

铅笔盒的爷爷走过来和蔼地说：“孩子们，你们都有很大的作用。只有团结起来，你的作用才会更大。俗话说，团结就是伟大！”

他们羞愧地低下了头，不久，他们听到了欢乐而不是噪音。

文具说明文作文(篇4)

我有一个文具盒，是我读学前班时，爷爷送给我的礼物。这个文具盒，是长方体的，长约17厘米，宽5厘米，高3厘米。上面有一幅锦绣的图案：左边有一棵桃树上挂满了鲜嫩的桃子，一只小猴子坐在树上正津津有味的吃着桃子呢！吃得可有趣了！右边是一片绿茵茵的划地，有一群可爱的小朋友在玩游戏。玩得可开心了。

打开文具盒，展现在我面前的是一排整洁的乘法口诀表。下面有几层放文具的，第一层我放了铅笔弟弟和橡皮哥哥、第二层放的是钢笔妹妹与尺子叔叔还有修正纸姐姐。当我要画一条直线时，尺子叔叔会从文具盒上立起来，帮我画一条直线．当我要写功课时铅笔弟弟会昂首挺胸的站立在桌子上，帮我写好功课．要是写错了，橡皮哥哥会气魄汹汹的从文具盒跑出来，拿着教鞭狠狠的教训它。

文具盒陪伴着我，从学前班到现在整整五年了，使我学到了许多科学知识，懂得了怎样做人。现在它固然已经退色了，但是它始终是我学习上的好伙伴。

文具说明文作文(篇5)

夏天过去了，秋天来了。各种文具炫耀，发挥自己的功能。

骄傲的.铅笔说：“我是文具界第一，因为《文房四宝》叫‘笔墨’，我排名第一，所以我是最好的。”橡皮说：“你只能写几篇，但我一扭身，你的作品就全没了。”“没错，只要我把骨头转了，你想写就写不出来。”卷笔刀说。

“你……”铅笔气得说不出话来。

“怎么了，谁让你这么嚣张的？”橡皮和卷笔刀说。

钢笔说：“别再吵了。你不应该对铅笔傲慢。每个人都有自己的用处。比如铅笔没有卷笔刀就写不出来，也不能贡献给小师傅。所以，你离不开任何伙伴，因为你是一个整体，就像人离不开水和食物一样。”

文具人听完笔，不再斤斤计较。天渐渐黑了。铅笔盒张开嘴，慢慢地说：“孩子们，天黑了。快回来睡觉。”文具放进铅笔盒，一起睡了。

文具说明文作文(篇6)

我有一个漂亮的文具盒，这个文具盒是我篇得奖的时候，老师发给我的，它证明了我的写作能力，而且它也非常可爱，因此，我特别喜欢它。

这个可爱的文具盒从外表上看，基本是粉红色的，但又透露出一些暗红的颜色，再嵌上一些精美的图案，好像汇成了一幅五颜六色的画，怪不得我那么喜欢它，真是情有可原啊!

我的文具盒分两层，里外各一层，外面一层硬硬的，上面有一个正在欢呼的小兔子，小兔子的脸胖乎乎的，好似一个红红的大苹果，脸上挂起了灿烂的笑容，还露出两个大笑脸，真是可爱极了!小兔子身穿一件蓝色的衣服，两只手举得高高的，好像在庆祝着什么。旁边还有一只小熊和小狗，小熊脸上洋溢着笑容，手里拿着一个黄色的气球。小狗紧靠在小兔身旁，仿佛是贴身保镖。

里面一层也非常精美，有一个专门放课程表的袋子，我在里面放了一张橙色的课程表，上面端端正正地写着语文、数学等课程，它每天都静静地躺着睡觉，只有快上课的时候，它才从美梦中醒来，毫无怨言地为我效劳，和颜悦色地告诉我下节是什么课。

铅笔的床更是别致，它们还有一个枕头，每天把头钻在枕头底下美美地睡上一觉。

红笔和圆珠笔睡在同一张床上，它们无聊的时候还会偷偷地在床上窃窃私语，谁也不知道它们在说什么。

这些笔大哥都很尽职，每当我要写字的时候，它们都会迫不及待地蹦出来，对于那片枯燥土地，它们反而愿意积极地耕耘，我得好好答谢它们了。哦!对了，还有那橡皮老弟呢!要没有它，我的作业本上一定尽是错别字。

看，我的文具盒真是不错吧!我太喜欢我的铅笔盒了。

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作文好句赏析：

1、闪电像长了眼睛似的，一会追着路上的行人闪着，一会儿在我头上闪，一会在我背后闪，我走进屋子里，它又从窗户钻到屋子里闪。

2、我想请教她，嘴唇颤动了好几下，才吞吞吐吐地对她说：喂，杨亚楠，给我指点指点吧！声音小得像只蚊子叫。

3、他是一个聪明的男孩，即使上课时不时开点小差，跟张三、李四讲讲闲话，他的成绩依然很好。

4、夜晚的江面，显得那么宁静，粼粼的水波变成了墨色，天上的星星月亮映在水里，好像水下面别有一片广阔无边的美丽星空。

5、这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。

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事物说明文作文

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事物说明文作文 篇1

朋友人人皆有，我的亲密的朋友，你知道是谁吗?它是一位人人皆知、而拥有丰硕知识的字典。也许你们感到很惊讶吧，它为什么会成为我的好朋友呢?由于它为繁荣祖国的文化，推广普通话，促进汉语规范而服务，

我与它交上朋友后，它成了我学习科学文化知识最得力的助手，是我的良师益友。

我的朋友长相一般，四四方方，小巧玲珑，五官排列井然有序，从新旧字形的对照到拼音的音节索引，从部首检字到字典的正文，以及有关的地舆、历史、天然的内收留，一字字、一词词清楚可见。自从我与它交上朋友后，它为我解除了例如，在一次智力测试中，当提到南同盟共和国面积、人口、首都这问题时，班上的同学答不上来，只有我站起来，高声地回答：面积102173平方千米，人口1.052亿人，首都贝尔格莱德。这时，同学都投来了羡慕的眼光，我心里喜洋洋的。原来这是我朋友告诉我的，这功劳应该记上它一份。

字典，是我忠实的好朋友。在学习上，是它提醒了我，是它帮助了我，是它教育了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一个夏日的夜晚，天色又闷又热，我一边扇着扇子，一边写着功课。因为邻近期末考试，紧张学习一天的我，感到很倦怠了，两只眼皮一直往下垂，刚想上床，我又委曲地张开眼，由于我的功课还没完成。因此我强作精神，继承学下去。当分析一段短文时，却又碰上文中的拦路虎憧憬、黝黝这两个词，怎么读，意思又是什么?我不理解，无法完成。因为平时的习惯，我把手伸进书包，去请我的挚友帮忙。找到了，找到了!我急忙把查找到的谜底端端正正地填写在功课里。这时

我又望了望身旁的挚友，只见它仿佛在微笑。我捧起了它，自言自语地说：谢谢你的提醒和教诲，你使我明白了我把它小心翼翼地放进了书包里，让它去休息，自己也回身去睡觉了。

字典啊，你是我忠实的朋友。我的提高和成长离不开你的帮助。当我成功的那一天，一定会记上你的一份功劳。

事物说明文作文 篇2

乌龟是一种憨态可掬的动物，很讨人喜欢。它四肢短小，步履笨拙。玲珑的小脑袋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上有坚硬的壳，壳上还有排列整洁的方格。短短的尾巴老是伸的直直的，显得格外好玩。

乌龟喜欢把身子浸在水里，尤其是有太阳晒在它的身上，乌龟就会把四肢放直，懒懒地趴着，十分懒惰。

小乌龟吃东西的时候，可有趣啦！假如你把干虾米投放在水里，它会先伸出头来闻一闻味，要是它喜欢的，它就会张开大嘴，一口接一口地吃，要是它不喜欢的，它闻一下，就躲到一边，理都不理。

小乌龟还爱挑食，有一次，妈妈给它喂新鲜的鱼碎肉，它吃的可香了，可是第二天再给它喂干海米的时候，它就不吃了，你说它是不是个爱挑食的家伙？

小乌龟仍是个胆小鬼，不喜欢有人看它，你要是站在它的附近，它就会非常警惕地把头缩进壳里，等你走了，它才会把头伸出来自由安闲地爬着。

我喜欢小乌龟笨笨的'样子，也喜欢其他的小动物，由于它们都是人类的朋友，我们要爱护它们。

事物说明文作文 篇3

大家都用过手机吧？如果你是家长，你应该用过手机吧？如果你是学生，你应该玩过手机吧？如果你是老师，你应该没收过手机吧？无论是谁都应该明白手机是什么吧？而你又没有真正的去感受过手机的神奇呢？有手机十分方便。

比如说，你要向远在北京的哥哥问候一声，而离得太远，总不能自己跑去。这时你就可以用手机了。

两台手机被千万条无线电波连了起来，无线电波上飞速流动着我们说的话语。哥哥只需要几秒钟的时间就可以听到我们的声音了！不知比写信快了多少倍！以前士兵在战场上想给司令报个信儿都难，现在有了手机不用担心贻误军机了！想给家里报个平安也方便了呀！手机的功能很多，可以放出动听的歌，无趣时还可以打打游戏，遇到美丽的风景可以用手机照下来，还有好玩的蓝牙功能，无线上网还可以让我们实时观看足球比赛呢……这比电脑好多了。

电脑不仅笨重而且要天天杀毒，万一很慢，你刚好又是个急性子，那可等不了，再说了，不能总是天天背着个大电脑吧！手机在全球已经有几十万亿台了。我们的生活已经离不开手机了。

有了有机不仅省了路费，而且说个什么事也方便了。“手机”这个名字也挺神奇的！为什么是手机呢？原来它很小，只有八张那么大哩！你一定很奇怪，这么小的玩意，怎么会有这么大的功能呢？因为手机是由无线电波连起来的，无线电波连起来不就成了一张大网了嘛！这张网盖住了地球，你说手机的功能能小了吗？我们可以这样说：手机和我们息息相关，我们的生活有了这部小手机，变得更加方便快捷，更加丰富多彩。

事物说明文作文 篇4

走进家门,左转,绕过茶几,来到电视机柜旁,便看到了三只可爱的小玉猪。

这三只小玉猪都是笑眯眯的,眼睛眯成了一条缝,嘴巴张开,笑得很开心!猪爸爸前面放着一个元宝,象征着:招财进宝;猪妈妈前面放着一个玉如意,象征着:事事如意;猪宝宝抱着一个大桃子,它祝它的爸爸妈妈:健康长寿!真是其乐融融的一家!

它总能让我忘记烦恼,感觉到开心与快乐!

有一次,我与朋友间发生了矛盾,闷闷不乐的,很不开心。回到家时,我看见了三只可爱的小玉猪,它们笑嘻嘻的,嘴巴张开,仿佛在跟我说话:别闷闷不乐的,开心一点,快乐一点,别不开心!去主动承认错误吧!和她和好!小玉猪的话就像一束光,驱散了我心头的乌云,我笑了!到了学校,承认了错误,和她和好了!我又开始开心了!那三只小玉猪更开心了!

谢谢你!可爱的三只小玉猪!是你让我又重新获得了友谊,是你又让我得到了开心,是你又让我得到了快乐,是你……

那三只小猪,站立在电视柜的旁边,那么开心,那么安静,那么快乐,仔细地盯着正前方,多么其乐融融!

啊!多么可爱的三只小玉猪啊!你喜欢吗?

事物说明文作文 篇5

火，我是再平凡不外的事物了，可人们在日常糊口中离不开我呀。由于在寻常的事物中经常融进了神奇。我的功绩，可以以书为证。古书上曰：“古人氏，钻木取火。”我，使人类走出了漫漫永夜，摆脱了凄凄寒冷，然而更重要是，我使人类逐步阔别并最后抛弃了野蛮和落后，走进了最值得珍惜的文明和提高的圣域，可以说我使人类卓有成效地进行了破天荒的伟大变革。这种变革，就像太阳第一次照亮和暖和了地球一样，具有无可相比的崇高价值。然而我一开始就不是那样收留易得到的，人们为了得到我，付出沉重的代价。伟大的普罗米修斯为了人类更好的得到我，把我从天庭中盗来．结果让宙斯知道，被悬在高加索山脉，让老鹰啄他的肉．每啄一次，让他痛一次，不中断地啄，不中断地愈合．让他痛苦不堪．普罗米修斯是值得歌颂的伟大人物．所以我在以后的日子里，终于职守，搞好我的本职工作，为人类多作贡献。

令人惊异的是一簇簇、一点点跳动的红色的、黄色的、蓝色的、银白色的小小的火苗．它竟能使人类发生惊天动地的伟大变化，这确实有点不可思议．你看，自从人间有了我，人类的一切步履好像都与我结下了不解之缘：夜行的人看见前面闪烁的一点火光，就会忘却漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到导航灯，就会立刻开足马力快速驶向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁，多少张眉飞色舞的脸．又有多少颗赤诚的心跟着那激动人心的火焰迈着轻巧的舞步。此刻，夜空中回荡着欢快的笑声。

我还能给野外求生的人们，带来但愿：烧烤食品，驱赶寒冷．但我也出缺点。俗话说，“不洽情．”人们也应该小心地用我才对。我也有时也会耍一点儿脾气，玩皮的时候，甚至给人类造成巨大的灾害。古时候，气急败坏的莽夫用我烧毁了阿房宫．还有当年，八国联军攻打北京，他们也是用我烧毁了园明圆．我成了八国联军用“文明的手段毁灭世界上最文明的国家的文物”的帮凶．我于是背上不该有的“骂名”．有时，我也能够给人们带来快乐．杂技团的叔叔、阿姨们运用我来练习小狗，让小狗钻火圈等．也让其他动物表演一些与我有关的节目，以博得大家的开心．民间艺人用我来表演“火龙”，以增添节日的快乐气氛．中国少数民族还有“火炬节”。我就是火，火就是我。

事物说明文作文 篇6

①一段写一个方面。

如：文章《鲸》中分不同小节写鲸的特点。

a：鲸很庞大。

b:鲸是哺乳动物

c:鲸的种类

d:鲸吃什么

e:鲸的呼吸

f:鲸的睡眠方式

g:鲸的生长

②用上表示顺序的词。

如：文章《风向袋的制作》中一步一步介绍风向袋的制作过程。

a:第一

b:第二

c:第三

d:第四

③一个小标题写一个特点

如：文章《网红书店——钟书阁》中，一个小标题写一个特点（用两、三段文字叙述一个特点）

a:网红“钟书阁”的特点。

b:网红“山城”风格。

c:网红休闲阅读空间。

事物说明文作文 篇7

大家好，我是一头庞大的鲸，全世界最大的动物就是我们鲸了。在我们的家族里，最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千多公斤呢！

我们生活在海洋里，因为体形像鱼因此很多人都管我们叫鲸鱼，其实我们并不属于鱼类，而是属于哺乳动物。

我们的种类很多，例如蓝鲸、白鲸、虎鲸等等。不过，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

忘了告诉你了，我是蓝鲸，我的名字叫豆豆。我的身体在30米左右，体重约70吨，要是我一张开嘴的话，就可以张开到能容下十个成年人自由进出的宽度。由于我们长时间待在水里，因此每次浮出海面呼吸换气时，就会从鼻孔里喷射出高达15米左右的水柱，相当于你们五层楼那高呢1远远望去，宛如一股喷泉。我的力气较大，大约相当于一台中型火车头的拉力，怎么样？厉害吧！

我们鲸浑身可都是宝呀，我的脂肪可以制作肥皂，鲸肉营养丰富，鲸骨可以提炼胶水，鲸肝含有大量维生素，血和内脏器官又是优质的肥料等。因此，我们遭人类的肆意捕杀，唉！弄得我们是寝食不安呀1为了这个，我们不知抗议了多少次，可你们人类总是置之不理，使我们失去了很多亲人。为什么？为什么？你们就不能像观世音那样，有一颗善良的.菩萨心肠呢？

现在，我们的数量正在急剧下降，几乎到了灭绝的境地。人类啊！恳求你们，请不要枝干的顶端，形成一簇簇，非常好看，像在一起分享阳光；到了夜晚，它的叶子就会卷起来，像是睡着了似的。

刺梅是一种非常好养的花，因为它非常顽强，无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，它总是坚强的挺立着，即使两个月忘了给他浇水，它也照样能长出新叶子，好像在告诉我：“任何东西都不能阻止我的生长！”。

刺梅也是一种通人性的花，每次我爸爸一给它浇水，它就会摇头晃脑，一副非常舒服的样子，到了第二天，准会开出朵朵红艳艳的小花，来感谢主人对它的关爱，因此我和爸爸特别喜欢它。

刺梅不但给我带来了很多快乐，还使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一样坚强，要不断得成长，不断得绽放。

刺梅真美，我爱刺梅！

事物说明文作文 篇8

我第一次认识铅笔，可能是在我两三岁的时候，那时候我经常拿着它到处涂鸦。它使我知道了写写画画的乐趣。

当我真正地拿起它，用它来书写我的人生，是在我上小学一年级的时候。老师教给了我正确的执笔姿势，教我正正规规地写下我人生的第一个字“人”。

记得在我刚上小学一年级的时候，经常丢失我的铅笔，回家妈妈就会对我说：“你怎么可以丢失铅笔呢？学生上学丢失铅笔就像战士丢掉枪一样，是不可原谅的！”现在我慢慢长大了，不再丢铅笔了。现在我发现用铅笔的地方也越来越少了，它只在帮我作数学题。有一天，我发现妈妈也还在用铅笔，我很是好奇，大人还用铅笔写字吗？妈妈说：“铅笔是我们一生都能用得着的工具，它是我们的好朋友。”

我明白了，原本以为，在学校里才有课堂和作业，没想到，在社会里也有课堂和作业。

细细的铅笔，与我朝夕相处，它从不懈怠，多少次和我一起交上一份份我学业上的答卷和人生的试卷。在以后的人生拥挤的路途中，不知它还会伴我一起克服多少人生的难题。

我愿和你做一生一世的朋友，因为你的高尚品格：你谦逊自处，恪守本份，不羡慕大雅之堂，不谋求生命喧哗，乐与小学生结缘，伴随我们攀爬人生的阶梯。你善于助人，不卑不亢，满腹经纶者，用你描绘蓝图，激扬文字。才疏学浅者，你不厌其烦，与其字斟句酌，反复商量。一生孜孜不卷，追求真理，身后留下淡淡的芬芳，从不因客观环境的变化而弯曲自己的脊梁。你无私奉献着全部身心，不惜生命一天天缩短，一天天衰减，只求把深深的足迹留在人间。

猫说明文作文

说到写作文，真是让人烦恼不已，写作有助于我们更加深入地思考问题。教师范文大全的编辑为大家整理的“猫说明文作文”或许能够拓展您的思考。如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人！

猫说明文作文【篇1】

说明文作文300

“高档高档，高高兴兴上当”!这时我从20xx年春节联欢晚会的小品《邻居》里听到的一句话。刚听到还觉得挺好笑，可后来仔细一想，这句话还是很有道理的。

可不是吗?现在的人们学会了投机取巧，商品弄虚作假，金里面有银，银里面有铜，铜里面有铁……可善良而又愚蠢的消费者哪顾得了这些，始终坚信越高档的东西就越好，就这样上当了还被蒙在鼓里。为什幺一定要买那些高档的东西呢?那些产品无非是一个名气，可并不见得实用，并且这种产品的价格往往超过了物品的价值。我们买东西一定要做到价廉物美。就比如说手机，听说现在有多了什幺蓝牙功能，还有什幺手写、双膜等，就因为一个手机多了这样的'功能，往往就贵几百元钱。可是这些功能并不实用，人们为了高档，还是宁肯买有这些功能的手机。就拿现在的空调来说，有的空调因为多了什幺消毒杀菌的功能就应多出许多钱，尽管这些功能作用不大，人们为了高档还是宁肯买这种不实用的空调。

我曾问过一向喜欢买贵东西的舅妈，问她为什幺要买那些不实用的东西。舅妈告诉我高档产品名气大，用起来放心，并且高档产品又气派。听到气派两字，我顿时恍然大悟——人们买高档产品是为了追求气派。《世说新语》里记载着西晋时石崇和王恺争豪斗富的故事。王恺把他外甥——武帝司马炎送给他的一株二尺来高、枝叶扶疏的珊瑚树向石崇炫耀。石崇财大气粗，一扬铁如意，把这株珊瑚树基了个粉碎。随后命人取出比这更高更美的珊瑚树来。可以想象当时王恺是怎样的窘迫难堪，石崇又是怎样的洋洋得意!可见，“气派胜利法”是古已有之的。在21世纪的今天，“气派胜利法”是越刮越大，男士手里有一只精巧的打火机也正“髦得合时”。

单从这些来说“气派”未免失之偏颇，“君不见楼堂馆所美仑美奂，豪华轿车往来翕乎”，这无非也是为了个“气派”。

人们为了气派不惜花钱买高档产品，明知上当了还高兴。

“嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飞来，可是我却一点也不畏惧。为什么呢?这还多亏了我的发现。

有一次，我趁着星期天去乡下转悠，在一棵参天大树下面乘凉。可是我并没有留意树上有一个巨大的蜜蜂窝。我害怕极了，不管三七二十一就飞也似的跑出去，但是我的脚一不小心撞了一下树枝。我吓得魂飞魄散，恨不得插双翅膀飞起来。蜜蜂跟在我后面箭一般追来，把我追到了一条小河边。真是“天无绝人之路”啊!我吓呆了，急忙用衣服罩在自己头上，缩成一团。可是不一会儿蜜蜂就飞走了。我心里疑惑极了：为什么呢?蜜蜂难道瞎了眼?还是我有了隐身术?不会的啊!好奇心驱使着我去探索，于是我一路走一路分析：我开始在跑，蜜蜂就追我，我不跑了，蜜蜂就不追我了，会不会是这个原因呢?为了证实自己的想法，我做了一个实验。我用一个弹球打了一下树枝，然后迅速隐蔽起来。蜜蜂只在周围飞了飞，就都回窝去了。我大胆的确定了自己的想法，开始翻书确认答案。我从《百科千万问选答》中找到了这一类知识。原来：蜜蜂看到的图象，是由一个个小格子组成的。这些小格子被称之为“复眼”小格子组成的图象，就是蜜蜂面前的图象。而蜜蜂又对移动的东西“情有独钟”，而对于固定的东西就不怎么注意了。所以，遇到蜜蜂追赶时，最好先用衣物遮住自己裸露的肌肤，趴在地上一动不动。原来我猜对了啊!我高兴极了。

啊!我发现了!啊!我成功了!这次发现不仅增长了我的知识，还上我明白了一个道理：人与动物和谐相处，再怎么也不要去伤害它们。如果真的触怒了它们，那就什么办法也不管用了。最后，祝愿大家：狗年汪汪!一路汪到底!汪汪汪汪!

猫说明文作文【篇2】

你们知道我是谁吗?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身长210毫米，虎背熊腰，是个大汉子，还被国王委派为夜间巡逻队的队长。我的小弟弟灰家鼠，由于偏食，长到60毫米就休止发育，至今还嚷嚷着要买“增高贴片”呢。

我们的寿命非常短，活到1-2岁就要离开这个夸姣的世界，个别能撑到3岁的已经很不收留易了，活到4、5岁的，那可就是“老寿星”了。为此，国王提倡多生，好加强国防，要是不算死去的同胞，爸爸妈妈一年可以给我生3.5万个弟弟妹妹，厉害吧!可是我们有些同胞不知节俭，铺张了粮食，引起了人类的不满，连我们自己也看不外去了，国王就罚他们背三字经，好好反剩还有的同胞不愿随遇而安，总是打一枪换一个地方，国王命令他们旬日不得回家，饱受无家之苦。

我们的适应力很强，不管在天寒地冻的东北，仍是黄沙漫漫的西域，都有我们坚强的老鼠游击队员。

还有，我们最恨猫这小子，和他们有不共戴天之仇，我们已经向世界鼠类刑事法院起诉他们“谋食害命”。还有那可恶的捕鼠器，使那些贪吃的同胞一出家门就“壮烈牺牲”，真惨。

这就是我，一只不太受欢迎的老鼠的自述。

猫说明文作文【篇3】

夏天到了，地里有一排绿色的东西，那是什么？那就是大家都爱吃的西瓜。

西瓜长在地上，跟苹果、石榴这些水果不一样。苹果和石榴结在树上，好看却很难摘到，西瓜长在地上很容易就摘到了，吃起来很方便。

不同种类的西瓜，长出来的模样都不一样！最小的翡翠瓜只有一个巴掌那么大，一两斤重；最大的黑美人体形庞大，重达二十来斤！黄西瓜不仅外表偏黄，瓜内也是黄澄澄的；其他大部分的西瓜表皮都是深绿和浅绿搭配，瓜肉都是鲜红的。小西瓜的瓜藤较细，叶子较小，看起来玲珑可爱；爆炸瓜的瓜藤较粗，叶子较大。瓜与瓜之间，千差万别。

西瓜的味道很美，甜滋滋的，十分好吃。在炎热的夏天，四十多度的高温下，你只要吃下一块西瓜，马上就会感到凉爽、舒适。

西瓜不仅好吃，药用价值也不小。西瓜能解暑，有人中暑的话，除了将病人转移到阴凉的地方，给病人喂一块西瓜也不失为明智之举。西瓜皮晒干后，磨成粉末，可以治头晕头痛，效果比头痛粉好多了。当夏开太热时，人往往会不想吃饭，不吃饭不但会消C，免疫力还会下降。将西瓜籽磨成粉，泡进茶里喝，不出一个星期，必定胃口大开。西瓜的瓜肉有排毒的作用，吃了瓜肉能清热解毒，排出毒素，跟茶的功效相仿。西瓜全身可都是宝啊！

西瓜的营养丰富，很利于身体。西瓜富含维生素C、铁，还有人体必需的水份和氨基酸。

虽然冷藏过的西瓜吃起来更爽，但却会破坏它的营养成份，使它的营养价值降低。因此，不要贪凉、图好吃，再去冷藏西瓜。

你会吃西瓜了吗？

猫说明文作文【篇4】

猫，一种十分温顺的动物，也是人们最喜爱的宠物之一。

猫在一天中大约有14—15小时的时间是在睡眠中度过的，还有的猫，要睡20小时以上，所以猫就常被称为“懒猫”。但是，您如果仔细地观察猫睡觉的样子就一定会发现，只要稍微有点声响，猫的耳朵就会动起来，如果有人走近的话，就会腾地一下子起来。但是，和人一起生活的猫却不一样，它们晚上要睡得比白天死的多。而且甚至有些猫会公然地敞开肚子睡觉，轻轻踢它，它依然会照睡不误，真是丢尽了狩猎动物的脸面，怡笑大方。

猫看起来十分的“酷”，实际上却非常爱撒娇。猫常把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时就会爬上主人的膝盖，或者随地跳到摊开的报纸上坐着，尽显其态。很多人都拿它没办法。

小猫在非常多的时候，爱舔身子，自我清洁。饭后它常会用前爪擦一擦胡子，小便后用舌头舔舔肛门，被人抱后还会用舌头舔舔毛。这其实是小猫在除去身上的异味和脏物呢！猫的舌头上长有许多粗糙的小突起，这可是除去赃物最合适不过的工具。

看到猫在高墙上若无其事地散步，轻盈跳跃，你不禁折服于它的平衡感。这个本领出自于猫出类拔萃的反应神经和平衡感。它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地。

猫的胡子可以明察秋毫。它的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，连轻微的动静都能察觉到，据说2毫克的东西拂过它都能感受到，而且连气流、风向都知道。所以我们很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把出色的尺子。

猫那内涵丰富的“喵”声，有各种语调和声调，能准确地表达自己的感情。如果猫直盯着主人的脸，大声叫唤的话就是肚子饿了；撒娇似地拉长声音的话，就是不满；要求得到满足后，瞄瞄的叫声就变小了。

所谓“猫的肢体语言”就是猫用耳、尾、毛、口、身子来表达自已的心情和欲望。猫要是腻在人的脚下、身旁，用头蹭你的话是亲热的表现。如果猫把从嘴边分泌出来的一种气味蹭到你身上的话，就表示它想把你占为已有。要是猫的喉咙里发出叽里咕噜的声音，就表明它心情很好，还有要是猫像鸭子孵蛋一样，前脚往里弯的话，就表示它的安心和依赖。

你有没有早上一个懒觉起床后和猫亲热地贴贴鼻子？这是猫在说“你好”、“早上好”和你打招呼呢。相反的，猫在发怒、进攻时，耳朵向后弯、毛发直立、身子低伏、尾巴直立。

猫的叫声不仅能传递信息，而且能表达感情，因而主人能通过观察、判断来读懂它，和它交流。猫有很多种，有嘴挺贫的，有爱沉默的，不能一概而论，要长年和它相处的话，就能读懂它的每句言语。

你要是读懂了它的各种肢体语言和叫声，你会和可爱的猫眯更好地进行心灵沟通。

猫说明文作文【篇5】

我设想过未来的汽车。大家想知道吗？

未来的汽车是这样的：这种车机能很好，车上有8个键，分别是：绿、蓝、红、黑、白、黄、紫、灰。

绿键的功能是取食品。你只要说出你想要的食品的名称，很快这个食品就会出来。蓝键的功能是温度调节。假如你觉得冷或热，你就按一下蓝键，车会感应到车里的温度，就自动调出适合的温度。红键的功能是保护自己。假如有人要撞你，你一按红键，车就会感觉到攻击你的东西，车尾自动出一根簧保护自己。黑键的功能是翱翔。你一按，车尾就会伸出两个喷射器，车两旁伸出两只翅膀。汽车就可以飞了。白键的功能是潜水，你一按这个键，车马上就变成一艘“鲨鱼”艇，自动潜入水中。黄键的功能是时空穿梭。为了避免车祸，所以车上就装了“时空穿梭系统”。紫键的功能是不用开车。为了避免司机疲惫过度所造成的车祸，所以，车上装了“帮你开车”系统，你一按控制盘中间，就会出一个电脑人来，你摸不到他，他只会开车，而且开车技术比谁都好。灰键的功能是“孩子天地”。一按，自动出一个箱子，你想看哪部片子都行，玩游戏机也行，为了不让孩子们近视，上面加了一层“防近视罩”。

这辆车是不是很好啊？你假如想拥有一辆这样的车，那现在就好好学习吧！

猫说明文作文【篇6】

民以食为天，可是剩下来的饭菜怎么办?扔掉?不行，太铺张了，留下?不行，放久了会坏掉。人们制造出冰箱，把饭菜放入冰箱内，几天后，还可以食用。冰箱是家家户户的必备电器之一，我家也有一台海尔牌电冰箱。

我家的冰箱是不仅穿银色外衣，而且高大梃拨，代表着我们全家永远健康，它分为两层，上层是冰藏室，下层是泠冻室。冷藏室上面有一个显示屏，上面显示着泠藏室和泠冻室的温庋。

冷藏室有四层隔板，两个保箱盒，隔板上一般放用盘子，琬装的饭菜，而保箱盒，是装鸡蛋的。拉开门，你会发现我拉门上也有存放物品的地方，其中有1个保箱盒，6个像盒子一样的东西。这些地方存放罐头及用袋子包装的食物，只要你一打开门，这盏灯就会亮，你关上门，它又暗下去了，非常利便看完了冷藏室，再来看看冷冻室，冷冻室有三个保箱盒。最上面的那一层的温度是零下19庋，用来存放冷冻的食品，二，三层是零下17庋，用来存放冰棍和食品

冰箱有那么多存放物品的地方，可它怎么使用呢?把剩下的饭菜先用保鲜膜包好，把饭菜放入冷藏室。把需要冷冻的食品(袋装)放入冷冻室的第一层，冰棍放入第二层，或第三层，一切就OK了。

冰箱，健康糊口的必需品。

猫说明文作文【篇7】

今天傍晚吃过晚饭，我和爸爸妈妈到田野里披发步。要不是五一长假，我们难得有机会呼吸野外的新鲜空气。我心情特别好，蒲月的田野几乎是一片绿色的海洋，绿油油的麦子刚打苞，绿绿的、鼓鼓的饱胀得马上就要破裂似的。

今年准又是一个熟年。偶尔看到一小块金黄，那是油菜地，油菜花全开了，一片耀眼的金色。一阵轻风吹来，香味沁人肺腑。

一朵朵油菜花像蝴蝶一样翩翩起舞，我仿佛觉得自己就是一朵油菜花，穿戴黄色的衣裳站在阳光里。呦！还有淡黄色白菜花，样子和日本海棠差不多，一簇簇的，每一簇有十来多小花组成，十分漂亮。最威武的要数环绕村子周围的长堤上的白杨，他们像一个个巨人忠实的守卫着我们的村庄。

哦！家乡的田野正美啊！我爱家乡的田野，但我更爱把家乡创建的这么美的人们。

猫说明文作文【篇8】

在夜晚，是什么能在黑暗中带给你暖和和安全感呢？那就是灯。灯无处不在，大至路灯，小至家中的电灯，其作用都是带给人明亮的世界。

灯就像小猫一样，白天无所用，到了晚上，就是灯的天堂。大大小小的灯到了晚上就齐放光亮，就好象在互比拟美。

马路上的路灯最为明亮，宽宽的马路被它照的发亮。它大都是白色，笔挺的身子，爽利的形状，造型简约。一排路灯，如同一穿珍珠，串亮了马路，串亮了人的心灵，也串亮了夜空。星星点点，与天上的繁星交相照映，奏响了对星尘的幻想。

路灯因简约而锦绣，那霓虹灯就是因绚丽多彩而锦绣了。

在公园和广场，都能看见霓虹灯的身影，它就像身姿妙曼的仙女，多姿多彩，却不显得妖娆。让人感觉它如花般娇嫩，如水般纯净，又如天空般多变。这不禁让它增添了几分蒙娜丽莎那样的神秘感，也是它让人觉得夜晚也是如斯锦绣。

无论是路灯仍是霓虹灯，都有自己的独特之处，而家用电灯就十分平凡了。

固然它十分普通，但是它也尽了自己一份菲薄单薄之力让人们在家中渡过了一个个夜晚。没有它，人们在家中许多事多做不了。

当然，无论什么灯，都各有所长，各有所用。人也一样，当不了气力大的路灯和华丽的霓虹灯，没关系，至少要当有用的电灯，不要虚度此生。

猫说明文作文【篇9】

导语：柳树一般出现在描写春天风景的文章里，可见柳树是一种美丽的象征。下面是小编为你准备的柳树说明文作文，希望对你有帮助！

杨柳科柳属植物的通称。全属有500多种，主要分布在北半球温带地区。中国有257种120个变种和33个变型，以西南高山地区和东北3省种类最多，其次是华北和西北，纬度越低种类越少。造林树种主要有旱柳、垂柳和白柳等。

柳树材质轻，易切削，干燥后不变形，无特殊气味，可供建筑、坑木、箱板和火柴梗等用材；木材纤维含量高，是造纸和人造棉原料；柳木、柳枝是很好的薪炭材；许多种柳条可编筐、箱、帽等；柳叶可作羊、马等的饲料；蜜源植物；为优美的观赏树种，如西湖的“柳浪闻莺”等。柳树为落叶乔木或灌木，稀匍伏小灌木。单叶，披针形或卵状披针形，叶缘有锯齿，叶柄短、具托叶。花单性，雌雄异株。蒴果2裂，种子小，有毛。喜光。耐水能力强，在遭受水淹时能生出许多不定根漂浮水中，行使吸收和运输养分的机能。旱柳对气候和土壤的适应性均很强。柳树生长快，萌芽力强，寿命长，10～20年即可成材。以插条繁殖为主，但也可采用种子繁殖。播种育苗可以克服长期无性育苗带来的早衰现象，种子应及时采集，随采随播。扦插育苗春、秋两季均可。常见病害有柳锈病、叶干腐朽等。害虫有杨扇舟蛾、柳九星叶甲、柳毒蛾、柳金花虫等。

“无心插柳柳成荫”，柳树无与伦比的适应性使之成为我国古往今来国土绿化最普遍的树种 之一。许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。柳树没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。主干通常在二三米处就长出分枝，光滑柔软的枝条状若丝绦，纷披下垂。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，正如“芙蓉如面柳如眉”。

柳树是我国的原生树种，据考证，在第三纪中新世的山旺森林里即有柳属。山东青岛地 区孢粉分析得知，“在距今11000～8500年间，青岛胶州湾附近就有柳属植物。”柳树也是 我国被记述的人工栽培最早、分布范围最广的植物之一，史前甲骨文已出现“柳”字。

柳树在我国北方常用来营造头木林，民众采用头木作业法周而复始地获取薪材或编织材料，是我国古人最早认识并大量的树种之一。例如《亮剑》、《中国兄弟连》等电视剧中都可以见到柳树的头木林。在甘肃一些地方，人们将头木作业伐取的柳树枝干修整后，剥皮，埋入土水，再灌上水，几个月后待枝干周围的泥土发黑时，挖出枝干，阴干使用。经过这样处理的柳树枝干用作椽子，不翘不裂，不生蛀虫。在甘肃一些地方还发现另一种伐用柳枝的方法，不截除树冠，只伐取枝条，树干仍可以像正常树木那样生长，而且有意使树干倾斜，加

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。每当读到这首诗我便想起我们校门前的柳树。

春天，柳树抽出了新芽，好像含羞的姑娘露出了脸，柳树条细长，柔软下垂，随风顠舞，姿态婆娑纤细的柳枝柔弱中蕴藏坚韧。暮春时分，柳树远远望去好像一团烟在校门口弥漫。

柳树向南倾斜，树干很粗壮，树皮很粗糙，听说这课树种下快几百年了，柳树的树叶在烈日的爆晒下，投下了一片阴影。树下有三至四个小朋友在玩耍，树上有知了和鸟儿共同鸣唱。

秋天，柳树那头绿发，渐渐地变成民淡黄，变成了深黄色，慢慢地枯了，叶落归根成了最终的结尾。

秋天是个寒冷的季节，也是我最赞柳树的季节，它在寒风刺骨中挺拔。它光秃秃的，没有一件暖和的衣服，可它像士兵在风雪中战岗，为人们服务。

柳条不仅可以编篮子、框子、还可以做成艺术品呢。

只有水才能滋润大地，只有树木才能净化空气，所以我们要保护我们共有的家园。

轻悄悄地，屏住呼吸，目睹着金色的夕阳静静地泻在柳树上，一切就是那么自然，那么洋洋洒洒。这真是个美妙的时刻，即使只有一刻，甚至一瞬，都令人有一种朦胧的温馨感觉。似乎没有任何理由，我很干脆地停下了车，独自欣赏夕阳下柳的韵味。

柳树距我有几米之遥，我却不想打破这种距离，此时此刻，我觉得，似乎只有距离才能体现柳树的千般妩媚。柳树应和着春天的脚步，毫不吝啬地垂下一层薄纱，是一种近乎嫩绿的颜色，之所以用上“近乎”，是因为我觉得，自然界的任何颜色都不是人工造出来的，嫩绿是人工的一种形容词，而自然界的所有颜色，是任何人也仿照不出来的，这些柳树，有着自身独特的色彩。正是这种神秘的境界，吸引了我。

这时，一切好像静止了。惟独夕阳如故，柳树如昔。夕阳愈发斜向西去，从它那金黄色的球体中斜斜地撒下一束光辉，柳树上仿佛是被抹上了一层淡淡的水彩，看上去更加显得淡雅，高贵。伴随着夕阳，伴随着阵阵晚风，柳树开始舞动自己纤细的枝条，枝梢部更纤巧，然而，这种舞动，没有轰轰烈烈的气势，没有令人叹为观止的氛围，只有淡淡的感觉，因为那动作太细腻了，细腻得让你不得不屏住呼吸，来观看这世界上最精致的表演。

不久，夜幕即将降临，此时的柳树仿佛要进入梦乡，变得深不可测。它的韵味又将变成另一种。

在一个春天的早晨，我独自走在林阴小道上。那和煦的春风加上那细细绵绵的春雨，让我感觉惬意舒服。我深吸了一口气，感觉到一股沁人心脾。

路边，柳树杆像玉妆扮的一样，挺立着。柳枝有高有低，垂在小河旁。那小巧的柳叶，像萧娘的眉毛，让我想到了《忆扬州》的一句诗“萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易得愁。”。叶上像珍珠一样晶莹剔透的露珠在叶子上滚来滚去，可爱极了。忽然，一阵风吹来，小露珠像是根我玩捉迷藏，我根着小露珠转移到了草地上。那小草猛然从地底钻出来，望着这鸟语花香的世界，他左看看，右看看，叫醒了他的好朋友们，他们迎着春风，跳起了欢快的舞蹈。那如繁星点点的野花，红的似火，白的赛雪，粉的如晚霞……这小巧的野花，点缀着草地。

我想：这美丽的春景，是谁创造出来的？这时，风儿轻轻吹过，我才知道，原来是春风创造出来的。她像神工，裁剪出那精细的柳枝；她像锦匠，编织出毛茸茸的“绿地毯”，她如绣娘，刺绣出一朵朵美丽的鲜花。

春风呀，你吹绿了美丽的林阴小道，吹遍了祖国的千家万户。

猫说明文作文【篇10】

奶奶有披发步的习惯。天天傍晚，她总会悄悄地走在寂静的小路上，赏识着被夕阳染红的天空。天边的大雁成群地飞过，望着孑然一身的奶奶，我的心不禁五味杂陈。

“奶奶，我们一起去披发步吧！”一天傍晚，一股莫名的气力鞭策着我。“好！吃完饭我们就去！”奶奶的目光里流出从未有过的高兴……

我们又一次踏上了认识的小路，奶奶一边走，一边哼着小调，前后伸展手臂，一张一合，发出“啪，啪”的声响。她好像比以往精神多了。抬着头，挺起胸，穿戴干净的运动鞋，轻快地迈开步子。路旁的小草密密的铺满了一道，零星的花儿点缀其中，大树笔挺地站立着，如同撑开一把把绿色的大伞。夕阳的余晖透过缝隙，争先恐后地下钻，点点金光洒在我们身上，暖和的感觉氤氲开来。奶奶高兴地跟我分享她碰到的新鲜事，自己竞不由自主地笑了起来，露出略微泛黄的牙齿。我也被她的滑稽逗笑了！此时，一声蝉鸣钻入我的耳朵，牵动着我的思绪……

风儿轻拂着溪水，似滑过琴弦，发现舒服曼妙的歌声。我好奇地指着沙沙作响的树叶，拉着奶奶的手，问道：“奶奶，你听，这是什么东西在树叶里叫？”奶奶耐心地蹲下身：“这是蝉，也叫知了，它在唱歌呢！“唱歌？”我瞪大了眼睛，“那我们天天都来听它的演唱，好吗？”“好！”奶奶的眼里盛满了笑意……

时光如同白驹过隙，不知不觉中，当年懵懂无知的我已逐渐长大，也不再同奶奶一起披发步了，那年流连于记忆中的蟑鸣也徐徐湮没于回不去的时光里，奶奶，经常一个人孤傲地徘徊在冷清的小路上……

我忽然有了个主意。“奶奶，好久都没有听到蝉的歌声了，我们还像以前一样，天天都来听，好吗？”“好！”她高兴地一挥手。

走累了，我们便坐在路旁的石凳上休息。忽然，奶奶指着天边火红的夕阳，惊叹道：“多美啊！”“夕阳无穷好，只是近黄昏！”她的目光黯淡了下来，“我白叟”。她眼角的皱纹蠕动着，一阵风袭来，一缕银丝在风中翩翩起舞。

我心一沉，连忙说：“奶奶不老，奶奶可年青了！”只见奶奶眼角的皱纹直了。

“奶奶，以后我多做家务，锻炼自己，您少操心，就更年青了！”奶奶眼角的皱纹平了，眼睛湿了。

“你长大了！”奶奶笑着抚摩着我的头，脸颊湿了。

我们继承往前走，望着天边火红的夕阳，我若有所思：实在奶奶就似乎那轮红日，她实在很孤傲，只是我不曾走近她的内心，不曾发现罢了。她需要家人的陪伴。我一定要多陪陪她，好好孝敬她，暖和她。即使是夕阳，也仍有锦绣的余晖。我们不中断地往前走，我在心里默念，奶奶，您还有很长的路，我陪您一起走……

夕阳西下的傍晚，依稀可见一老一少两个身影，渐行渐远在寂静的小路上，隐隐的蝉声渺渺回荡在空气中，镌成一幅永不褪色的画卷，定格在不老的记忆中……

猫说明文作文【篇11】

一天，我和爸爸妈妈来到超市，我在生果区挑选新鲜的'生果时发现了一个形似手榴弹的东西，我赶忙把爸爸妈妈叫来问，可是他们也摇头说不知道。终于我在生果台下方找到了它的大名——牛油果。由于好奇我们买了两个。。。。。。

一回家我马上打开电脑查找它的资料功夫不负有心人，不一会它的“底细”就被我调查的一清二楚了：牛油果，又称鳄梨。英文：avocado。原产于中美洲，营养价值极高，含有丰硕的维生素E、氨基酸、叶酸，胚芽脂醇、不饱和脂肪、叶酸钾和纤维，这种低能量的食物可以防止高血压、动脉硬化和贫血等。牛油果在西餐、日本料理中被大量使用，可做冷盘、色拉或是一些西式热菜。牛油果这名字固然不是人人皆知但是它的营养价值长短常高的而且用处也良多。不多说了，仍是来讲讲它的味道吧。剥开它看似坚硬的表皮，便露出了嫩绿的果肉，我迫不及待的大口大口咬了上去，“啊——！啊——！真——难——吃我喝了好多水才把它——！！！”这个味道有一点像奶油，但是却非常淡，“怎么样？味道怎么样？”妈妈在一旁问道，“很好吃，超级好吃！非常好吃！”说着妈妈也尝了一个。只见果肉刚进口她脸上的表情就变了样……我在一旁悄悄的笑，呵呵，呵呵。

猫说明文作文【篇12】

院中留了三块空地，无非是“绿了芭蕉红了樱桃”一般变换着种了花卉和蔬菜。

菜种的好不好无所谓，草盛豆苗稀，原不过是一种乐趣。悠然见南山，却是一种心境。

出于美学原理，每年我都种几颗丝瓜，纤纤细细的爬上房顶，黄黄的花儿开在青藤之中，隔了窗望去就是一幅静态图画。丝瓜做菜也有些滋味，炒了尖椒肉丝做成汤都好。

出于实惠原理，还要种两颗南瓜，用不着费心管理，一季下来，十几个南瓜吃不清。南瓜主要是用来蒸包子吃，参些韭菜鸡蛋干槐花，配着自家腌制的醋蒜，很有粗茶淡饭的恬静。

也许只有种辣椒，才是我的本意。青青园中葵，阳春布德泽，辣椒长的很好，个个雄赳赳气昂昂地，头顶上全是一髻鲜红的辣子。通体晶莹，绝无虫害。用剪刀带着柄剪下来，跑遍好几家铺子，买来王致和牌的干黄酱，食盐味精白糖醋油，油炸的花生米，照着方子，细心地做成辣椒酱。“未谙姑食性，先遣小姑尝”，做好后，先让电工品尝，他是美食家，得到他的赞许后才斗胆有信心馈赠亲朋好友。做的很费心，自己闷闷地吃了一冬天，谁解其中味啊！

今年种些豆角。长的不是很好，“绿阴不减来时路”就成，也没盼着能有什么收获。

那几根绿竹，风里摇摆，像穷酸的书生，吊儿郎当的，我也不大喜欢。

花都是家常花，草本植物，一岁一枯荣。只有一盆夜来香我比较钟爱，夜风习习，臭着它的暗香，想着曲径通幽处的快乐。星河灿烂，我顺着马路散步，听着音乐里唱着“l‘mlonelylonelylonely，lamlonelylonelyinmylife……”可不知怎么译成中文竟是“弄你，弄你，弄你……”音色缠绵、低缓，抑扬顿挫的，自己忍俊不禁索性笑了。

偶尔，也去大街学跳舞，露天的健身的中青年女人活动的场所。臀、腰、肩，扭得如水蛇，不过是雕虫小技。“尤物”一词再贴切不过。

更深露重归家时，想起一句话“因为爱你我爱了许多东西”，说来并不勉强。

书包说明文作文优选

是否有一些可以作为参考的作文模板呢？作文是展示个人思想和个性的重要方式之一，写作可以提高我们的逻辑思维能力。对学生来说，语言训练和词汇积累非常重要。经过多次筛选，“书包说明文作文”被选为教师范文大全编辑心目中最好的文章之一，所有提供的资料仅供参考，具体情况还需以实际为准，并谨慎做出决策！

书包说明文作文 篇1

我有一个漂亮的小太阳书包。上面有一幅有趣的图：一只小山羊在开车，小白兔拿着一根萝卜在逗小山羊呢；小山羊很想吃那根萝卜，但是它想：我正在开车，如果我去吃萝卜，就会出车祸，所以我要集中注意力开好车，然后在吃萝卜。

这个书包每天都陪着我上学，好象小山羊天天在说：陈婷，你上课要跟我一样，集中注意力，认真听讲，不能思想开小差，不然，老师讲的话就听不清了。我真喜欢这个漂亮的书包，它不但可以装学习用品，还能提醒我要好好学习呢。

7、我的书包

今天，妈妈整理我房间时，把我在一年级的书包拿了出来。这个书包是我还没有上学的时候爷爷给我买的。这个书包很漂亮，是红色的，上面有一个可爱的小孩，还写着“西瓜太郎”几个字呢！当时爷爷语重心长地说：“你要好好学习，长大了做个有用的人。”爷爷的话我牢牢记在了心里。记得上学的第一天，我背上爷爷给我买的新书包，心里别提有多高兴了。

从此以后，小书包就是我的学习小伙伴了。它不仅能装着我的学习用品，还装着爷爷对我的希望和嘱托。我喜欢我的小书包。

8、我的书包

我有一个漂亮的书包，妈妈总是把它洗的干干净净。

它的颜色火红火红，像秋天开放的郎毒。上面绣着两只小白兔，一只小白兔在开车，一只小白兔拿着一棵大白菜在它前面摇晃，好像在说快来吃吧！另一只小白兔使中不管它，好像在说如果我吃了，会撞车。

那个书包天天陪伴着我，每当我看到它的时候，那只开车的小白兔好像在对我说我要像它学习，那样学习才会好，我很喜欢我的书包，应为有了它我的学习一直在前十名。

我喜欢学习，但我更喜欢我的书包。

书包说明文作文 篇2

我的小书包小巧玲珑很漂亮，背上它又轻巧又好看 ，我很喜欢我的小书包。

这个书包是爸爸给我买的，因为我以前的书包太大了，装不到桌兜里，所以爸爸给我买了一个小书包。它的主要颜色是蓝色和黄色。形状就像一个椭圆的大鸭蛋。书包上有神偷奶爸的图案，是两个小黄人在咧嘴笑。它有三层，第一层比较小，只能装课外书或者是上美术课用的水彩笔和油画棒。，第二层很大，我可以把书本、笔袋、字典放进去。第三层是薄薄的一层，在这里可以放试卷袋。书包的两侧还有小网袋，可以放我的水杯或者沙包和跳绳。这个小书包是我的好帮手，每天陪我去上学。

我很喜欢我的小书包，它是我学习生活中形影不离的伙伴，每天陪伴着我学习，我要爱护我的小书包。

书包说明文作文 篇3

它，是我们学生必不可缺的伙伴;它，让我们的书本、文具等物品有了自己的“家”。你们应该能猜出它是谁了吧?哈哈，当然，它就是我们学生背着上学的书包了。

既然书包那么重要，那么我们就更应该选择好的书包。下面就由我来介绍一下一款科爱牌新款护脊书包。

它长约30厘米，宽约20厘米，整体来说是个“长方体”。它的颜色两旁黑，中间红，红中还带有一些闪光粉，好看极了。

你可能没有想到，这款书包的背面也装的这么精致吧?如果你真的这么想，我就会毫不犹豫地回答：“那当然，作为一款好书包，这些精致是不能少的。”它的背面含有护脊纹，用来防止你驼背，脊纹两侧还含有弹性的弹簧带，用来调整松紧。你可能会想：切，这有什么特别的?还不是跟我们平时背的差不多吗?唉，这你就不对了，做人不能太“急性子”嘛，更精彩的还在后头呢!请继续听我讲。

把肩带反过来，我们可以看到肩带上布满了小小的孔。那些，就叫做“透气孔”。这些透气孔很“害羞”。它们主要的“活儿”就是吸汗、透气。如果你背上它去运动的话，就算你汗流浃背也不会感到热。还有一个奇特点——肩带。这两条肩带可不是普通的哦!它们的后面隐藏着两条松紧带，别看它孤零零不起眼，其实用处也不小。背书包时，把手连着松紧带一起套进，再背上，你就不会感到这么累，这么沉。

根据人体工程学原理，书包首先要能紧贴背部，符合人体的正常生理弯曲，这样才能分散、舒缓背部承受的压力。这款科爱牌书包译拥有了以上全部优点，所以大家不要犹豫了，只用200元就能把它带回家哦!

书包说明文作文 篇4

每个人都有自己喜欢的书包，每个人的书包看起来都不一样，每个人的书包表现也不一样，让我们来看看我的书包。

我的书包没有漂亮的外表，没有可爱的装饰，甚至看起来一点也不像一个小女孩的书包，但是在这样一个小书包里有很多工作要做。我对书包里的每一个隔板、拉链和口袋都了如指掌。

书包不大，但它是知识的海洋。所有学科的书籍都应该在这个海洋中使用，这是我的“私人图书馆”。有有用的中文书籍，思维敏捷的数学书籍，认真的英文书籍，博学的历史书，消息灵通的地理书籍，热爱生活的生物书籍，以及雄辩的政治书籍。

有一个“在包里。计算机房，就是把“人们看到人们的爱和鲜花盛开。然而，这个地方的牌匾是一个“一万人憎恨。——回形针被拿走了。我的历史都在这里。不管内心是好是坏，我都不能把它扔掉。这是一个大问题。

“崩溃，崩溃”你听到侧袋里有声音吗?那是我的宝葫芦。，但里面装满了我的生命线。每次我吃不下饭，每次我锻炼回来，每次我结束和同学的口水战，我都会用它。你猜对了吗?那是我的茶室——食堂储存区。

这个书包也是一个秘密。事实上，还有另一个“在我的书包里。白豹包嗯，那里什么都有，但是太神奇了。这是我的零食，比如棒棒糖。无论快乐、悲伤还是无聊，我都会把我放在“邪恶的小爪子。把手伸进袋子里，选择一种零食来吃。我的“白豹包不仅有小吃，还有一些奇怪的文具。如果我忘记带文具，它可能在这里发生。所以，说它是“白豹包，而不是我粗心的小幸运儿。

书包，虽然你很小，但你的知识是多么的丰富、精彩和广阔。我会好好对待你，我爱你，我的书包!

书包说明文作文 篇5

1、我的小书包

我的小书包是红色的，上面有一个米老鼠图案。我的书包一共分三层，第一层是放卫生纸和手绢的，第二层是放课外书的，第三层是放我的书本的。我的小书包天天陪着我去上学，我爱我的小书包！

2、整理书包

每天晚上作业做完后，我就开始整理书包。我首先找出课程表，看看明天要上什么课，再按课程表把要用的书理出来，放进书包里，如果第二天有美术课，就要带美术材料和水粉颜料。书包里的书要分类放整齐，大书住大房间，小书住小房间。我可是个好主人，不会让我心爱的书迷路的。然后我把铅笔一枝枝削尖，和其它文具一起放进笔袋里，接着我会一一检查小黄帽、红领巾、水壶、手帕有没有各就各位。最后，我会在书包里放一本我喜欢的课外书，因为我是一条小书虫。

3、书包和铅笔的烦恼

一天，书包懒洋洋地躺在沙发上，铅笔无精打采地躺在桌子上。书包唉声叹气地说：“铅笔，你真棒，一直以来你都能保持住苗条的身子，哪像我这么胖。”铅笔说：“我也有烦恼啊，小主人整天在学校里写，在家里写，我都被她累死了！”书包说：“原来你也和我一样痛苦呀！小主人什么时候会知道我们的烦恼呀！”铅笔说“：其实小主人也很辛苦，每天都必须不停地学习。”“那这一切都是谁的主意呀？害得大家都这么辛苦。”书包摸不着头脑地说。正当他俩聊得正起劲，小主人又背起了他的书包，开始了一天忙碌的学习生活。

4、我的书包

我上一年级了，妈妈给我买了一个新书包，以后它就是我形影不离的新朋友了，现在认识一下它吧：

我的书包是方形的蓝色书包，上面有我最喜欢的奥特曼和一些英文字母，英文字母上还画了个足球，书包两边有两个口袋，可以放我的水壶，书包上有四个带拉链的袋子，大袋子放我的课本，中袋子放本子，小的放文具盒，最小的放钥匙，这样可以让我很方便地把东西取出来。

我背它上学的时候，同学们都说很神气，我很喜欢我的书包！你们听了一定也很喜欢吧！

5、我的新书包

星期六，我和爸爸妈妈去保龙仓去玩，妈妈对爸爸说：“给儿子买个书包吧。”我就拿了个上面有喜洋洋和小灰灰的书包。回到家我立马拿出书包一看有五层。今天我好高兴呀!

6、我的书包

今天我妈妈给我买了一个新书包。它的颜色是粉红的，有个米尼的图案。前面有个小包，里面有好多个小袋子能放笔。右边可以放跳绳，左边可以放水杯。里面最大的袋子用来装课本，还有一个小袋可以装作业本。我的书包不但美丽，而且功能齐全。我太喜欢了。

7、我的书包

我的书包一共有三层。第一层装的是语文书、数学书和全解，第二层装的是生字卡片，第三层装的是达标、课时百分百，课课练和英语书。

好了，现在认识了我的书包了。如果你们觉得我写得好，你们也可以跟我学习写日记，你们也会跟我写得一样好的。

书包说明文作文 篇6

大家好，我叫书包，要是提起我的身世，那就吓死你了，我可是文具王国里的'老大——书包。

我攻40厘米，宽20厘米，是用布做的。我就像一间豪华的房子。我的第一间放着脚套大妈，第二间放着吸管大姨，第三间放着笔袋大姐，第四间放着书本兄弟，我两旁边的小口袋放着不经常用的东西，背后还有两个小垫子，背起来一点也不硬，舒服极了，我还有两只“小手臂”呢！我最顶上有个把手，要是“小手臂”断了还可以拎着了。我身上还有图案呢，你瞧，喜羊羊拿着一张试卷，乐呵呵地跳着，像是在说：“我考到一百分喽。”真是只聪明的小羊。小灰灰拿着一根棒棒糖，仿佛在说：“棒棒糖好甜呀！”哈！小馋猫一个。

小主人很不爱护我。有一次，小主人把车子晃来晃去的，正好车子上有肉汤，车子一倒，肉汤倒了，把我弄得脏兮兮的，小主人只顾把肉汤拿起来，根本不把我放在眼里，更别提给我洗，我心里怨道：小主人，你怎么能只顾着吃呢？我可是你学习上的好帮手，你不帮我洗，我就罢工了。

你们认识我了吗？

书包说明文作文 篇7

我有一个漂亮的米奇斜挎背包。它是妈妈花了79元给我买的。它长约56厘米，宽约47厘米，呈长方形、淡粉色。是用尼龙料缝制的。它的表面图案非常精致小巧，是米妮与黛丝嬉戏玩闹的情景，非常热闹。它属翻盖儿类型的，它的拉链细小，有许多还被我挂上了许多的小饰品。它按层次分三部门，分别是：外层、中层和内层。

外层当然是位于最外层，这是我放一些杂物的地方，如：卫生纸、发票、纸张等。这里通常乱哄哄的，总也顿不好。

中层位于外层与内层之间。它是这个包中最大的地方。由于这个原因，所以我假如去补习班的话，就把书放在这一部门，有时去姥姥、奶奶家。我就把零食塞到这儿。

在中层，还有一个非常隐蔽的地方，那里有三个小袋子，一个袋子比一个袋子小。通常我都把非常重要的物品放在这里，如：钱包、手机等，若是不好好掏出是根本拿不出来的，由于空间其实太小了，所以假如碰到小偷就不用担心东西被偷了。

在包的最里部就是内层了。内层的地方是三大部门中最小的一部门，比32开的纸还小，只是它的三分之二。内层主要放一些非常细小的东西，像一些小珠子等等一些。

整体看我的包，好处可真不少，既可爱精致，又有实用价值。我出玩时常常背着它，这使我们俩个成为形影不离的好朋友。

书包说明文作文 篇8

我有一个漂亮的书包，它的颜色很柔和，淡蓝淡蓝的，看上去清新得很。

书包的正面有一只可爱的小白兔，它半眯着眼睛，调皮地摇动着耳朵。书包的里面一共分四层：第一层放钥匙和一些琐碎的东西;第二层放作业本;第三层放课本;第四层放文具盒和工具书。每天上学之前，我都要把书包里的学习用具摆放得整整齐齐的，就和我的宝贝书包一起上学去了。

这个书包陪伴我走过了整整三年。

暖风吹拂的春天，它和我一起欣赏上学路上的美丽景色;烈日炎炎的夏天，它和我一起听树上知了的鸣叫;金黄的秋天，它和我一起看落叶飘舞;寒风呼啸的冬天，它和我一起抵挡寒冷。我和书包建立了深厚的感情，虽然它的身上有些地方受伤了，可我还是舍不得丢了它，我找来针和线，在妈妈的指导下，一针一线帮它疗伤。

我要好好爱护这个书包，它是我忠实的好朋友。

书包说明文作文 篇9

HI大家好！我是书包，我的身体又大又漂亮。我身穿一件灰粉相间的外套，上面还有一只米老鼠踢足球的图片，身体上还长了三个漂亮的拉链，我全身一共有五层，第一层很小，所以只好放跳绳和毽子；第二层很长，但很窄，只放了一本小小的《新华字典》；第三层开始，我的夹层就变大了，当然 在里面睡觉的伙伴也变多了；第三层和第四层都放了学习用品：语文书、英语书、数学书、课外书、作业本、文具盒无所不有；但第五层相比第三层和第四层就差多了，里边只有吃饭时用的毛巾和勺子。

星期一至星期五，小主人总会背起我，高高兴兴地去上学，到了四（二）班，我就可以享受VIP的超级待遇——舒舒服服地睡在“床”上，平时上课前，小主人看了语文书姐姐的课程表，我便会派出一位队员去帮助小主人上课，如果还需要其它队员的帮助，我还是二话不说，让他们去“战斗”。

下午大约4：30左右，小主人一天的课程结束啦，于是，她一边把我抽出“床”，一边把小伙伴们放进我的身体里，收拾好后，小主人就背起我回家了，我一天的工作就完成了。

这就是我——一个忠心为小主人服务的书包。

说明文课件集合

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供说明文课件集合，希望能为您提供更多的参考。

说明文课件【篇1】

1、是什么，来得悄无生息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

2、纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择。

纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择;

纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

3、(话题关键词)是千里大堤一沙一石的凝聚，

(话题关键词)是春蚕吐丝一缕一缕的环绕。

(话题关键词)是远航船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择;

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择;

宁肯饿死也不吃美国的救济粮，是朱自清的选择。

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;

沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观;

人生如果失去(话题关键词)，生命也就失去了意义。

5、歌德说：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明。

康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。

爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。

一个普通人说：我们注定要终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该(话题关键词)

6、盈盈月光，我选一杯最亮的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;凄凄芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重要的(话题关键词)

7、诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》

8、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨(排比点题铺排文气)

9、种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明;雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》

说明文课件【篇2】

记叙文写作专题教案 专题一 【训练目的】 了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。 一、什么是记叙文？ 记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。 二、记叙文分类 1、以写人为主 2、以记事为主 3、以写景或状物为主 三、基本要求 （一）写人记事要交待清楚记叙的要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。 （二）写人记事要注意记叙顺序 1、什么是记叙的顺序？ 写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙的顺序。 2、记叙的顺序常见的有四种类型。 （1）顺叙 按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，叫顺序。顺序是最基本最常用的组织材料的方法。要注意顺序不等于文章不分主次地记流水帐。应做到层次明显，重点突出结构清晰。比如写《记一次升旗活动》，一般是从旗手擎旗入场开始写到结束，但不等于把参加升旗活动的每一个人及每项步骤写得面面俱到，也就是说，运用顺序的方法时，要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。 （2）倒叙 把后发生的事写在前面，把先发生的事写在后面，这种写法叫倒叙。倒叙方法用得好，能有效地避免文章平铺有叙，能使结构富于变化，引人入胜。运用倒叙的方法特别要注意的是应在倒叙与顺序相接的地方把时间交代清楚，要有必要的交代语句，使读者觉得头绪清楚。 （3）插叙 在记叙的过程中，有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节，然后再接叙原来的事情。插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用，是文章的有机组成部分。运用得当能使人物形象更丰满更逼真，叙述内容更详尽易理解。 （4）补叙 在一件事叙述完毕后作必要的补充交代。简称“补笔”，它可以给读者一种豁然开朗的快感。 （三）围绕中心选择材料 1、什么是作文的材料？ 作文的材料就是现实生活中和一切原始素材。 2、什么是中心？ 中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。 3、中心和材料的关系 材料是文章反映的范围，是文章的内容。中心是全部材料所表现的`主旨。中心必须借材料来体现，材料必须通过中心来组织，材料是受中心支配的，为中心服务的。而离开材料，中心是无法单独存在的；离开中心，材料仅仅是一些乱七八糟的素材，不能算作一篇文章。 4、对中心思想的要求 中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。 积极：我们向别人宣传先进的思想，高尚的品德，使文章具有鲜明的时代精神。 集中：就是一篇文章要集中表现一个思想观点。所以，哪详写，哪略写，这要根据中心思想集中表现一个思想观点来定。 深刻：就是要能揭示出事物的本质意义，使我们的认识能提到较高的程度。 5、材料的选择 第一，要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。 第二，材料要真实。就是说要写自己亲眼看到，亲耳听到，亲身经历的事情。 第三，材料要典型，要注意“以小见大”。所谓典型，就是要在同类材料中尽量选取那些有代表性的材料。所谓以小见大，是指材料内容是大事还是小事说的。大事，如开什么大会，国内外的重大事件固然可以写，但生活中的细小的事情也可以反映深刻的主题。 第四，材料要新颖。就是要能体现出时代特点，要有新鲜内容，要有独特地方。 （四）根据中心确定详略 1、什么是详写和略写？ 详写，就是为了使中心思想鲜明突出，把所要表现的人物、事迹或所要说明的问题写得具体些、详尽些。 略写，就是为了顾及全篇，突出中心，把那些和中心思想关系不十分密切，表现力不是很强的内容写得概括些、简略些。 2、写记叙文如何才能做到详略得当？ 在一篇记叙文中，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。也就是说，记叙应当有详有略。一般地说，记叙文的开头、结尾部分较简略，而中间部分较详细；对时间、地点、人物的出身来历等叙述较简略，而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细；对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件，叙述描写时比较简略，而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件，叙述描写则比较详细。就人物而言，详写的是其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写的是具体的经过。一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人做一事的记叙文，详写一人而略写其他。这样，才能详略得当平中有奇，文章才能引人入胜。 3、注意问题 在记叙文里，详略不当突出表现在是记流水帐。究其原因：一是想到哪写到哪，事先没作好详略的安排；二是没有真正掌握根据表达中心的需要安排详略这个写法。 （五）合理安排文章的线索 1、什么是线索？ 线索就是记叙文情节发展的脉络。它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来，形成贯穿全文的整体。一般一篇文章一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。写作记叙文，往往先确定线索。 尽管题材多种多样，笔法千变万化，构思各有奇妙，但只要把握住线索，行文自可变化自如，文章浑然一体。如《白杨礼赞》就是把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树内在的神美用“白杨树是不平凡的”这一线索贯穿起来，托物抒情、意蕴深远，取材广泛、挥洒自如。 2、记叙文安排线索的几种方法 A、事物线，以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。如《倚天屠龙》、《一双绣花鞋》、《项链》、《党员登记表》。 B、事件线，以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。如《杜十娘怒沉百宝 箱》、《武二郎醉打蒋门神》、《林教头风雪山神庙》、《鲁提辖拳打镇关西》 。 C、人物活动线，以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。如《雷雨》、《包身工》、《茶馆》、《荷花淀》。 D、人物感情线，以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。如《藤野先生》、《琐忆》、《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》。 （六）合理运用表达方式 记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点： 1、以叙述和描写为主要表达方式 写记叙文应有一个最起码的认识，就是文章的叙述性要强，叙述能力要高，这种叙述不能是平铺直叙的，不能是干涩无味的，也不能是直白空洞的，应学会完整生动的叙述。 描写对于写人为主的记叙文来说，主要指肖像要神似，动作应传神，心理需真挚，语言必个性；对于记事为主的记叙文来说，则离不开场面描写；而对于所有的记叙文体来说，细节描写用的好，能增强作品的艺术感染力。 2、多种表达方式应综合使用 正如上文所言，运用具体、详实、生动的记叙能给人以鲜明的形象，但在记叙文中，只有记叙描写而没有议论、抒情，文章的中心就无法突出，具体内容也显得苍白，所以揭示事物的深刻内涵就十分重要。这时议论抒情就可粉墨登场了。应该说一篇文章的点睛之笔亦在此。平凡的小事加以有针对性的抒情议论，文章能蜕变成“天鹅“，成为开格文，这里的议论不要只在文尾“昙花一现”，还应做到夹叙夹议，在叙述中自然折射理性的光辉；这里的抒情切忌矫情，应缘情而发。总之，不可喧宾夺主，画龙点睛即可。 四、训练题目 以“美陪伴着我”为题，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。   专题二   【训练目的】 掌握写人记叙文常用的几种描写方法。 【写作指导】 人是社会生活的中心，因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。要揭示出人物的精神面貌和内心世界，刻画出人物的鲜明性格特征，就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。 1．肖像描写。这是对人物外形的描述，包括人物的身姿、容貌、神情、服饰以及随身器物(如孙悟空的金箍棒、张飞的丈八蛇矛)等。描述肖像，是为了使人能由表及里地看出人物的生活经历、身份境遇、性格特征、内心世界，所以要抓住最具个性特征、最能表现人物内在特点的地方，切忌面面俱到，同时还要注意描写顺序及所发生的变化，最终只画出一个“人”的标准像。如《琐忆》中对鲁迅头发的描绘，《祥林嫂》中对祥林嫂白发特别是眼睛的刻画，《孔乙己》中对主人公长衫的描写，都十分传神。 2．行动描写。判断一个人，主要不是看他的声明，他自称如何如何，而是要看他的行为，看他做什么，怎样做。“做什么”，“怎样做”，这就构成了一个人在具体条件下的具体行动。描述行动是人物描述最有力的手段，因为这最能显示人物的思想和个性。如果没有“大闹天官”，没有“景阳岗打虎”，没有“三拳打死镇关西”，孙悟空、武松、鲁智深的形象恐怕要大为逊色。这虽是文学创作的经验，但描写现实生活的人物时也可借鉴。描述行动，要特别注意动词的选择。同样是跟拿钱有关的动作，《一件小事》中的“我”是“从外套袋里抓出一大把铜元”，孔乙己买酒是“排出九文大钱”，华老栓在慌忙中是“摸出洋钱”，而那“黑的人”是“一手抓过洋钱”，守财奴葛朗台为了讨好太太和女儿，是拿了一把金路易“摔在床上，随后又“把钱拈着玩”。这每一个动作都是个性化的。作者不仅注意到人物“做什么”，还特别注意到人物“怎样做”，这样，通过描述行动展示人物的性格和心灵，把人物写得栩栩如生。茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”又说：“既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然生动，有趣，但并不能表现典型性格的情节。”(《关于艺术的技巧》) 行动描写应掌握两个原则：一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；二、人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格；三、要注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。 3．语言描写。言为心声，描述人物语言，能直接反映人物的思想和性格，能自然地揭示人物身份以及人物之间的关系。即使同样内容的话，不同身份、不同文化背景、不同性格的人，说出来也会不一样。有一个

说明文课件【篇3】

在小的时候就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。

其实如果说“拥有”是宝贵的财富--我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐--而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。

那大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。 珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶…… 要珍惜已拥有的，常言道：知足者常乐.“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。 一个贫穷的农夫一直为自己没有鞋子穿而感到苦恼，直到有一天他看见一个没有脚的人，他感到自己是多么的幸福！ 也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。 也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而去珍惜已拥有的珍宝呢？珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情,朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉,一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命,何不珍惜时间完成更远大的梦想？ 每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。 珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让人忘记了所有的烦恼和忧伤；看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚；在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让人想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的`点点滴滴，这个世界真的很美丽。 珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途，让我们在珍惜的陪伴下享受生命、享受生活！

此时花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔.

那些饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。

说明文课件【篇4】

高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。

清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论。好的开头应具备两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文中心；漂亮，才能吸引读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

亮丽的开头固然能使人眼前一亮，引发一睹为快的念想；精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。好的结尾或总结全文，突出中心；或戛然而止，干净利索；或意在言外，发人深思。

优秀的高考作文，它们的开头大都具有短、雅、快的特点：快速入题，开篇切题，文字简约，新颖别致，文采斐然。由此看来，好的考场作文开头一般有三个方面的要求：一是要快速引出主题；二是要语言凝练，短小精悍，力争控制在50字左右；三是要有文采，有意蕴。

好的开头的标准：

第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美， 第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料 “一言以蔽之”——高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。

议论文结尾的基本要求：①点明中心。②首尾呼应。③富有意蕴，即有丰富的内涵，言有尽而意无穷。

无论是精彩的开头，还是靓丽的结尾，都要求有文采。文采指的是什么呢？ “有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。

（1）词语生动，句式灵活。

在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。

（2）善于运用修辞手法。我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人，可使语句形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。

（3）文句有意蕴。文句凝练、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。

就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。

例如《不要轻易说“不”》的开头：

人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。(高考广东卷优秀作文)

【点评】 本开头先以“人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎”作铺垫，进而笔锋一转提出中心主旨：“但千万不要轻易对生命说‘不’，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。”观点简洁而有力度，开篇即给人强烈的感染力。

“林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转变才富有诗意与浪漫。一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，才会让人回味，尤有余香。我们的生活中，许多东西因转折而愈发显得美丽。”（点题）

2、引入式（叙述一段故事，创设一种情境（设置情景法），引用一句名言、歌词（摘言引语法）

（1）传神逼真的场景刻画，或故事情节，可用来渲染、烘托气氛，这样开启文章，能让读者产生身临其境之感，迅速地进入阅读的氛围之中。

例如《国殇之后，唯有坚强》的开头：

北纬31度，东经103.4度，汶川，一个全国人大都不熟悉的地名闯入了我们的视野。

5月12日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的??一切都是那样的常态。

14时28分。一场突如其来的地动山摇，震垮了四川汶川，也摇动了半个亚洲。 这一刻，山崩地陷，江河呜咽。(20高考四川卷优秀作文)

【点评】 本开头运用了设置情景法，对年5月12日汶川大地震来临前的平静的常态生活和地震袭来那一刻的地动山摇、山崩地陷进行了对照性的描述，让人读之如临其境，从而真切地感受到大地震给人们带来的灾难之巨大、深重。

（2）引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。

“浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。 “情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。

“要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明白事非，须放下心中的偏见”（观点） 再如：《禅悟》的开头：

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？

当五祖弘忍听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六祖慧能普度千人的神话。(2008年高考山东卷优秀作文)

【点评】 本开头引用慧能的诗，切合题目“禅悟”，进而展开更深一步的分析和论证，开头非常巧妙自然。

又如《细微深处》的开头：

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这传诵千古的诗篇在细微深处传达出那腔思乡情怀。(2008年高考上海春招卷优秀作文)

【点评】 本开头引用张籍这首以描写细节来抒发乡情的诗歌，引出了题旨，又增强了文章的文学艺术色彩，十分精当。

再如《五月粽香传》的开头：

“氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团。五月初五系龙舟节呀，阿妈叫我去睇龙船??”磁带在转，很旧的歌了，但我仍喜欢这种古老的味道。外面下着雨，打湿了西关的石板街，落入了水珠，朦胧了荔枝湾，敲响了竹叶??而这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？(高考广东卷优秀作文)

【点评】 本开头巧妙地用一曲西关童谣入文，荡漾着浓浓的乡土气息，令人如闻其声，如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感的涟漪之际，作者顺势提出自己的思考——“这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？”扣题很准且发人深思。

排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。

例如《人之常情》的开头：

有的人为了权力地位不停地“奋斗”，以至贪欲无限——人之常情嘛； 有的人为了金钱物质委身于权贵豪门，抛弃了自尊——人之常情嘛；

有的人为了保全性命屈从于邪佞淫威，出卖着灵魂——人之常情嘛?? (2008年高考天津卷优秀作文)

【点评】 本文开篇运用了一组排比，并且采用了反话正说的修辞，开篇有气势且出语不凡，见解犀利。奠定了全文的情感基调——针砭世态中为人所不齿的行为，为下文树立正面形象和观点埋下了伏笔。

城市细致而又宁煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是万家灯火中的一抹温馨；乡村粗糙而又温暖，是妈妈手上厚厚的老茧，是万籁俱寂时的一声叹息。

【点评】 本开头用了两个新颖别致的比喻句，把城市比做妻子，把乡村比做母亲，对“城市”“乡村”的感受十分真切，而对这种感受的描述又是如此形象生动，使人读之耳目一新。

朱鎔基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条。于是我们看到一个公正无私，威严廉洁的高大形象。

“公则生明”，单单四字，意蕴深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确；反之带主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往

带主观色彩，难以对事物做出正确深刻的认识，所以做到公则生明并非易事。（观点）

又如：

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

再如：

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位xxx，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？（《说“价值”》）

【点评】运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

设置悬念或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式。 例如《好奇心》的开头：

为什么？

两个人都长年纪了，相距不过几米的距离，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。(2008年高考江苏卷优秀作文)

【点评】 本文题目为“好奇心”，作者在开头连用两个问句巧妙地点明了自己的“好奇”，也勾起了读者的好奇心。既点了题也激发了读者阅读的兴趣，可谓一箭双雕。

人是在不断发展的。发展的道路由我们自己来选择。穷途末路时，怎么办？是绝望且大哭，还是试着来一次转折？

有诗为证：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，当路至尽头时，不妨来一个恰当的转圈，说不定能有坐看云起的洒脱与自在。

题记是在文章题目下面、正文之前的文字。它或牵引内容，或揭示主旨，或交代下写作缘起，或渲染气氛，一个精彩的题记或生动形象或富含哲理，能使文章锦上添花。

例如《我们的信念，我们的选择》的开头：

我们可以不伟大，但我们庄严；

我们可以不永恒，但我们真诚；

2003年，那一场没有硝烟的“非典”战争，我国人民凭着坚定的信念战胜了；20底，突如其来的冰雪席卷了南方众多省市，我国人民万众一心、众志成城地战胜了残酷的.冰雪；2008年，大地无情的一次震动，时间被定格在2008年5月12日14时28分，大地无情人有情，我国人民依然团结奋斗，凭着必胜的信念，让人们的心不再颤抖，让人们以足够的爱和勇气战胜这场震灾！(2008年高考全国卷Ⅰ优秀作文)

【点评】 作者选用了作家毕淑敏《精神的三间小屋》中的一段话稍作改造，作为题记，很好地诠释了“选择，让生命发光；信念，让奇迹产生”的主题思想。 （议论文）结尾方法及训练

俗话说：“编筐编篓，全在收口。” 议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。

好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？下面介绍几种形式：

文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。 例如年河南高考满分作文《我心飞翔》的结尾：

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！ 我心飞翔。奇迹无处不在！

【点评】文章以“我心飞翔”为标题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。结尾深情地发出号召，戛然而止。

又如广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。

如2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：

“请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。”就是这种手法，显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫。高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的： 青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。

说明文课件【篇5】

一、教学目的

（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点

（二）掌握应用文各要素的概念及其运用

（三）形成初步运用应用文各要素的能力

二、教学重点与难点

（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征

（二）教学难点：应用文各要素的运用

三、课时安排：2课时

四、授课方法：讲授法、讨论法

第一课时

主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料

授课步骤：

一、导入

（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？

记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说??

今天我们将学习一类新的文体——应用文

（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？

书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等

本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。

二、应用文的概念

应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体

从这个概念中我们得到的信息有：

（一）应用文是一种文体（本质属性）

（二）应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）

（三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人

（四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）

三、应用文的特点

应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：

（一）实用性

（二）真实性

（三）规范性

（四）简约性

（五）严格的时效性

四、应用文的种类

前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同种类的应用文，那么应用文究竟分几种呢？本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体，本学期我们讲逐一学习。大家可参照课本目录简要浏览一下。

分类：行政公文、事务文书、经济文书、学业文书、诉讼文书、社交礼仪文书、文稿演示

五、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素 请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？

议论文：论点、论据、结构、语言、论证

说明文：主题、材料、结构、语言、说明

记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述

应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式

（一）应用文的主旨

1、概念

主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种

态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。

2、确立主旨的原则

正确、鲜明、集中、深刻

3、确立主旨的方法

（1） 揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系）

（2） 反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）

4、表明主旨的方法

（1） 标题明旨（公务文书中多见）

（2） 开宗明义——用文章首句直接表达主旨（P3例文）

（3） 文末点题——用文章的结束语句来表达主旨

例：P77例文改作《暑假生活回顾》：“综上所述??”

（4） 段首显旨（多用于经验总结、调查报告、述职报告等）

例：P78例文四《××学院党委统战部20xx年度工作总结》

（二）应用文的材料

1、材料的概念

材料是指作者为实现某一写作目的，收集货积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等

2、取材

（1） 观察生活、体验生活，从生活中取得第一手材料

（2） 调查采访

（3） 积累材料：在平时的阅读中积累大量素材，借他人的材料为己用

方法：撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅

3、选材

拥有大量材料，但不一定都适合文章的用途，这时就需要适当取舍，选取最适合的`材料。那么选材有哪些要求呢？

（1） 真实

材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点

（2） 典型

选取的人或事件要典型，具有代表性

（3） 新颖

与时俱进，反映时代精神

4、剪裁

材料选取好后，如何安排运用呢？这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。

剪裁的要求：

（1） 服从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略

（2） 合理安排材料的顺序

（3） 点与面结合。既有整体情况的说明，又有典型事例的介绍

（4） 详略得当

课堂练习：P14第四题

第二课时

主要内容：应用文五要素之结构、语言、表达方式

授课步骤：

一、导入

学习了应用文的主旨和材料后，我们继续学习应用文的另外三个要素：结构、语言、表达方式

说明文课件【篇6】

一、学科教学目标

注重突破应用文写作“四关”————语言；格式；材料；结构。使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑；综合提高学生应用文写作能力。

二、具体措施

1、加强理论学习，提高学生素养。

攻克的学生薄弱环节——“态度”、“兴趣”、“注意力”。执着培育学生的“社会人”和“职业人”角色转变，同时结合课本理论，贯穿写作基础知识理论的巩固和加强，发动学生在课本理论学习的同时，扩展自己的知识面和知识深度。

2、提高认识

在教学中，加强学生对学科重要性认识，教授学生学习方法，转变学生学习观念，增强学生学习兴趣。

3、加强练习

增加学生练习机会，定期不定期布置学生课堂作业和课外作业，进行作业批改和评比，在课堂上发挥学生学习主动性，让学生在教学实例中发现错误纠正错误改正错误，从而提高应用文学习时效性。

三、教学安排

按照本学期教务处开课安排，教学合为38个课时（注：每周2个课时，第三周开课，第二十一周安排为考试时间，国庆及平时放假近一周。具体安排如下：

第三周：应用文写作概述、应用文的分类和作用（2课时）

第四周：应用文写作基本要求、行政公文通告、通知、通报、的写作（2课时）第五周：行政公文报告、请示、批复、函、会议纪要的写作（2课时）

第七周：宣传应用文概述、消息、写作（2课时）

第八周：讲演稿、解说词的写作（2课时）

第九周：法律应用文民事诉讼、刑事自讼的写作（2课时）

第十周：上诉书、答辩状的写作（2课时））

第十一周：经济应用文意向书、招标书、投标书的'写作（2课时）第十二周：商品说明、经济合同的写作（2课时）

第十三周：市场调查报告、广告策划书的写作（2课时）

第十四周：事务应用文求职信、证明信的写作（2课时）

第十五周：感谢信、倡议书、申请书、建议书的写作（2课时）第十六周：计划、总结、条据的写作（2课时）

第十八周：调查报告的写作（2课时）

第十九周：礼仪应用文欢迎词、欢送词、开幕词、闭幕词的写作（2课时）第二十周：总复习（2课时）

第二十一周：期考（2课时）

说明文课件【篇7】

一、地理考察活动不足

调查与课外考察活动是地理教学的重要内容之一，旨在鼓励学生走进自然、走向社会，培养学生的探索发现精神，通过自己动手观测和调查，获得研究成果，享受实践调查的乐趣。然而，我国绝大多数的地理教材都没有注意到这一点，学校在开设地理课程时，也没有增设课外考察活动，割裂了课堂教学与课外活动之间的密切关系。学生只有先进行课堂教学，掌握基本的地理知识，再带着问题去课外活动中寻找答案，这种探究式的学习方式不仅有效，而且能够更好的帮助学生学习地理。

二、地理活动设计教学对策

针对上述我国地理活动教学中存在的各种问题，笔者认为，可以通过以下途径进行革新：

1.拓展培训模式

地理教师在地理活动教学中发挥着举足轻重的作用，教师的任务不仅仅在于传道授业，更在于培养学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性。教师在不同的发展阶段应该实施不同的培训内容和培训形式，实施区别对待，分类培训，鼓励教师进行理论创新和实践创新，激励教师不断学习，深入科研。如江苏省的许多高中学校，为了改变培训机制，实现教师的“有效学习”，提高课堂教学技能和水平，开展校外集中培训、远程培训、送教下乡、校本培训等多种培训模式，改变传统的单一培训模式，鼓励教师进行地理科研活动，保证教师培训的实效性，根据本校地理教学的实际情况，选择最佳的培训模式，调动教师学习的积极性，实现教学内容与教学形式的完美结合。

2.创设活动教学条件

开展地理活动教学离不开一定的条件支持，需要学校与教师的共同努力。学校应该深刻地认识到地理活动教学的价值和重要意义，宣传地理活动教学的理念，在全校营造活动教学的氛围，引导学生正确学习地理，参与课外地理活动，培养学生的地理素养，比如建立地理实验室，召开地理班会，举办地理讲座，进行课题研究等等。学生可以在这里发挥自己的想象力和创造力，展示自己的才能。而且学校应该开展“活动教学”教研活动，让教师在观摩中成长，因为每一位教师的教学风格和教学优势都不一样，教研活动可以让教师互相学习，取长补短。最后，学校要加大对地理活动教学的经费支持，保证地理活动能够顺利开展。如江苏省教育局最近几年持续加大对地理教学的资金投入，为开展地教学提供了充足的经费。

3.建立多元化的评价机制

教学评价是运用科学的方法对学校、教师和学生开展的教学活动和教学结果进行全面考核的手段，地理活动教学评价应该根据地理课程的严格标准。对教师进行评价时，不能仅仅根据教学质量，还应该综合教学理念、教学过程、教学方法、教学素质等多个因素，客观评价教师地理教学的优缺点，指明教师的教学方向，调动教师的教学动力，而不能单一的以学生成绩来打击教师的工作热情和工作积极性。如江苏省的部分高中学校开展学生对教师教学活动的评价工作，鼓励学生积极大胆的对教师进行批评指正，促使教师不断改进教学措施。

4.开展乡土地理

地理课程教学的资源是丰富多彩的，可以开展校外活动教学，包括乡土地理活动教学，如济南开展山、泉情况调查的地理活动教学案例——“走进家乡的山水”活动，设计知识目标、能力目标、情感态度和价值观，让学生通过实地考察，理解家乡的悠久历史文化和优美自然风光，深化学习地理知识。

三、结语

地理课程活动设计教学是现代地理教学的发展趋势和发展要求，活动教学需要教师、学校和社会的共同努力，利用活动设计教学提高我国地理教学的整体水平是教学改革的宗旨，也是教学改革的意义所在。

说明文课件【篇8】

各位尊敬的老师：

大家好！

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自然，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。作文教学是语文教学的一个很重要的组成部分。所以今天开展这样一个作文教学专题课，我觉得很有意义。十分感谢沈老师和各位老师给我这样一个开课锻炼的机会，让我能够为大家提供一个可以解剖分析的案例，希望得到各位老师的帮助和指导。下面就我这一节课谈谈我的一些想法。

一、选题的出发点

我为什么设计这样一节作文课呢？

首先，把记叙文写具体写细致是作文教学目标之一。《语文课程标准》在作文教学目标中是这样表述的：“写记叙文,做到内容具体”。

其次，是源于我们现在学生作文的现状。“写记叙文,做到内容具体”，但根据我平时的了解，有不少学生作文写不长，要求600字的作文结果只写了四百字左右，而且写出来的东西干巴巴，谈不上具体细致，老师给的评语往往是“内容不具体，空洞平淡。”

第三、从教师这一块而言应该对学生进行必要的写作基础知识、写作技能的指导。

关于作文教学一直有两种观点，一是让学生自己学会游泳，一是在教师指导下学会游泳。我比较赞同后者。对学生进行一定的写作技能指导，教给学生一定的写作方法，可以帮助学生尽快地学会“游泳”，少走一些弯路。

第四、新课标关于写作教学建议中指出“写作知识的教学力求精要有用让学生在写作实践中学会写作”。本节课也在有意识地在贯彻这一思想。

二、说教材

现行的人教版教材写作分两个系统编排：

“一个系统与阅读结合在一起”（内容上相连，文体上不相连）“一个系统与综合性学习结合在一起”。没有专门的写作知识的介绍和写作技能的训练。这给我们老师进行作文教学带来了一定不利因素，造成作文教学的无序性，缺乏系列性。本节课没有按照教材安排的体系进行教学，而是选取了整个教材体系当中的一个点来进行指导训练。

三、说学生

如果问学生（不管是初一的还是初三的）是否喜欢写作文，我估计至少有一半的学生是不喜欢的。学生怕写作文的心理还比较普遍。为什么不喜欢写作文为什么怕写作文？这些作为我们老师来说要了解。然后针对原因去找对策，既要指导学生“写什么”更要指导学生“怎么写”，以帮助学生克服作文恐惧症，提高学生作文的兴趣。对农村的学生来说，学生的阅读量、知识储备、写作水平等方面相对县城学生而言是比较薄弱的，因此，根据学生实际，本节课的教学设计从句子训练开始，由易到难，逐步推进。

四、说教法。

教学中主要采取了以下的教学方法：

1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的学习激情。

2、引导点拨法，发挥教师的主导作用

3、比较法。通过比较启迪思维，提高认识。

4、讲练交流评结合法。作为作文指导课，这恐怕是最基本的教学方法，既体现教师的主导作用，又体现学生的主体作用。

五、说学法

主要采用以下学习方法：

1、自主、探究、交流。写作是学生自我心智、情感的外在流露，是自我进行表达

的一种活动，这种表达有时需要学生进行探究辨别选择，而合作交流又能帮助学生提高

探究的能力。

2、学以致用法。学语文最终目的是用语文，“学以致用法”应是语文教学的一种非

常重要的方法。本节课的设计考虑是边学边用。

六、说教学目标及重点难点

教学目标

⑴了解记叙文的基本要求及具体细致的标准⑵通过示例练习，初步掌握把记叙文写得具体细致的方法⑶通过示例练习，懂得把文章写具体写细致要注意围绕中心，突出重点，抓住特点等来写。

教学重点：初步掌握和学会运用“问--扩--描”把文章写具体写细致。

教学难点：运用所学方法把句子、片段写具体细致并能注意到突出重点，抓住特点。

七、说教学过程

教学内容的设计尽量突出层次性，逐步推进，在不同层次与坡度中提出不同的教学

要求，提高学生的认识，使学生思维的训练和语言的训练也尽量能步步推进。

课前：轻音乐，

写作言论

一、导入

今天由我来给同学们上一堂作文指导课。从小学到现在，我们读得最多的是记叙文，写得最多的也是记叙文，同学们平时在写作时有没有碰到什么困难呢？

这些困难一节课当然不能全部解决，今天，老师就与你们一起来集中探讨一个问题——如何把记叙文写具体写细致。

（设计说明：意在从学生的`认知特点和已有的生活经验出发，营造亲切平和的教学气氛，顺势引出本节课的课题。）

二、例句导航

（幻灯片3）例句1：

（1）有个小银元落在地上。

（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

问题设置：你认为哪一个句子要好？为什么？

引出知识点：

具体细致、生动感人是记叙文最基本的要求。

具体细致、生动感人的标准是：写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。

写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。

一句话，要使读者过目难忘。

（设计说明：此环节意在通过示例让学生了解什么样的句子是具体细致的，具体细致的标准是什么）

那么，怎样把句子写具体写细致，以至达到过目不忘呢？我们再看这个例句。

（幻灯片

4）：问题设置：第（2）句比第（1）句要具体细致，我们比较一下就会

发现第（2）句比第（1）句增加了一些内容，说说看第（2）句增补了哪些内容？

（投影显示）：

逐步扩充了四个内容：

第一步：小银元从哪里落？第二步：小银元怎样落的?

第三步：小银元落地后的响声怎样？

第四步：小银元落地后的状况怎样？

小结：这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫“步步追问法”。（板书）

（设计说明：此环节意在通过例子“授之以渔”，让学生懂得把一个句子写具体细

致可以通过“步步追问法”的方法来实现）

三、牛刀小试

（幻灯片5）例句2：他吃着饺子。

问题设置：试用“步步追问法”把它修改成具体细致的句子。

学生自主写作。完成后交流，点评

教师小结：

从上面的例子中，我们可以归纳为一个简明的加法公式：具体细致=步步追问+想像扩充+局部细描。

（设计说明：此环节意在教学生用方法）

四、技法延伸

问题设置：

（1）有同学说我想象能力很差，我不知道怎么去想？怎么办？五个字：“看听感想做”。

（2）有些同学要问：是不是我把想到看到的都要写下来呢？

要围绕中心，突出重点（板书）。

（3）还有同学可能问：怎样进行局部细描呢？

师生结合例句讨论进行局部细描时要注意的原则方法。①抓住特征。②选用动词、形容

词、象声词等③运用比喻等修辞手法④要能烘托主题。

（设计说明：此环节意在解决学生在运用上述方法过程出现的问题，通过示例点拨让学

生懂得把文章写具体细致要注意哪些问题。）

五、再显身手

例3：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

学生自主写作，全班交流，点评。

（设计说明：通过训练让学生初步掌握和学会运用“问--扩--描”的方法并能注意围绕中心突出重点抓住特点等进行写作）

六、课堂小结

学生总结：请你用一句话讲一下这节课的课堂收获。

教师总结

（通过小结帮助学生进一步提高认识，即要讲究写作技能方法，更要学会读书关注生活）

七、巩固练习

幻灯片9

爸爸、妈妈常加夜班，我一个人呆在家里非常害怕，晚上看家实在可怕，非常的可怕。《我的烦恼》

要求：运用今天所学方法把句子写具体细致，300字左右。

（设计说明：学以致用，巩固技能）

板书设计

具体细致=步步追问+想像扩充+局部细描

突出重点，抓住特征

动词、形容词等，比喻句等修辞

说明文课件【篇9】

①心理学家说，一个人摆脱一段感情重创，需要三个月到半年的时间，这个理论在朋友A身上没有得到验证，她在3年前结束了一段感情，至今仍然沉浸在那段情事之中。她开了一个博客，每天上去抒发她的怀念、展示她的怨恨、宣布她的诅咒，出现在她生活里的新人一律不被她接受，因为她们总会在于旧人的对照中败下阵来。

②朋友B则沉浸在往日的荣光之中不能自拔，他在20世纪90年代初南下海南，见识过财富，却与财富擦肩而过。在南方的经济低潮中，他回到了家乡，从此成为一个格格不入的局外人。他新加盟的公司，大到产品定位、运营方式，小到表格制作、待客咖啡的品牌，全都入不得他的法眼；朋友聚会畅谈理财，他也会抛出“没有一亿你还想炒股”这样的句子，让所有人面面相觑。

③朋友C咋走不出她旧日美貌所造成的怪圈。20年前，她确是一等一的大美女，但20年后，她仍然不能接受时间在她身上留下的痕迹。外出旅游，她从来都拒绝与人合影，有人为她拍到了一张照片，她勃然大怒----美貌消逝之后，她拒绝影像为她留下消逝的证据，宁可当自己此后的生命不存在。

④他们全都不肯忘记，就像侯孝贤电影《童年往事》里的父亲，带着一家老小，从广东去了台湾。他总以为那只是暂时偏安，总想着能回家去，所以从不置办价格略贵的木制家具，只买藤制的家具，只为离开时可以毫不惋惜的丢弃，直到他去世，他也没能丢掉那些家具；就像谢晋电影《最后的贵族》里的李彤，她的美丽和身世，是她无论如何也放不下的行李，也让她始终不肯“正正经经去嫁一个人”，直到最后自沉到水里。那些不能缓释的记忆，耿耿于怀的过去，一点好处也没带给她。

⑤人生却需要不断忘记----这急弦繁管的大时代里，谁也不能保证自己的一切恒定不变。朋友曾给我看过他在中俄边境上拍摄的若干小镇，这些小镇的特别之处在于，它们是由俄国“十月革命”后流落到中国的俄国贵族建立的，虽然不知道能在那里住多久，但那些人还是认真的建了房屋、教堂，认真地生活下去。我想，对那些想要开始新生活的人来说，建造房屋并不是最难的，难在忘记过去。忘记当年农庄里的奢侈生活，忘记舞会上的音乐和塔夫绸宁乡一中：喻敏良的沙沙作响，忘记俊美的军官前来邀舞，能忘多快就忘多快，偶然提起，也是当做讲给儿孙的炉边故事。在往日的一切都已遭毁灭的情况下，忘记，是废墟里最先探头的那簇雏菊，是最好的工程师。

⑥时光不能倒退，往日荣华不可能重来，塔夫绸的裙子不可能像画面倒放，再次穿到被冰冷的洗碗水弄脏了双手的主人公身上。在什么都不能逆转的情况下，忘记可能是一剂良药。尽管，在记忆的机制里，记忆是主动的，遗忘是被动的，“人能够主动选择记住某件事情，而不能选择去忘记某件事情”，但我们必须用不断的练习，促成这种忘记，至少也得使得那些横亘在心上的记忆慢慢变淡减弱。

⑦唯有忘记，才能承认情已逝、美貌不再，才能建起石头的房子，置办木头的家具，嫁人、生娃，铁了心在新生活里生根，余下的时光，才不至被浪掷。

师生共同完成以下过程：

1.概括每段内容；

2.找出中心论点，明确文章论证方法，画出以下图示；

①感情

（虚）②荣光

（一）（反）不能忘记③美貌

（实）④家具

⑥⑦唯有忘记（虚）美丽身世

（二）(正)能忘记⑤奢华生活

3.找出以上思路背后的思维拓展顺序。

①②③④⑤到⑥⑦是原因到结果的思维转换，因为有前面正反现象对比，所以有“唯有忘记”这一结论；①②③④到⑤是由反及正的思维转换也是由中及外的思维转换，前面是不能忘记的结果，后面是能忘记的结果，前面的事例选自国内，后面的例子选自国外；①②③到④是由实而虚的思维转换，由现实向电影的转换，而④段内又形成了由实而虚的转换，即由家具之实（当然其实质是对故乡的无法割舍，所以也可看成虚）转换到美丽、身世之虚。有了这样的思维转换，思路自然得到拓展，文章观点深刻，层次清晰。所以我们应学会在思维转换过程中拓展思维。

【方法归纳】

思维拓展过程是一个复杂的过程，这一过程中我们应掌握一些基本的思维顺序。

常用的思维顺序：

（一）由此及彼：

时间、空间；物质、精神；横向、纵向；点、面；主体、客体；正、反（失败、成功，悲伤、高兴，得、失）；中、外；过去、现在、将来；自然物、个人、集体、国家；文学、音乐、美术

（二）由表及里：

实、虚；外、内；现象、本质；表象、原因；形式、内容；现象、危害、根源、本质、方法

【试题展示】

阅读下面的材料，根据要求作文。

一位很有名气的老教授，一天在给学生上课时拿出一只十分精美的茶杯。当学生们正在赞美这只杯子的独特造型时，教授故意装出失手的样子，杯子掉在地上成了碎片。这时学生中不断发出了惋惜之声,教授指着杯子的碎片说：“你们一定对这只杯子感到惋惜，可是惋惜也无法使杯子再恢复原型，今后在你们生活中如果发生了无可挽回的事情，请记住这只破碎的杯子。”这是一堂很成功的教育课，学生们通过破碎的杯子，懂得了：人在无法改变失败和不幸的厄运时，要学会接受它，适应它，忘记它。请以“学会忘记”为话题，写一篇文章不少于800字的议论文。

练习要求：请同学们进行构思，写出中心论点及分论点。

【当场演练】

【习作点评】

【佳作品味】

一、构思

1．中心论点：不能忘记曾经痴迷的东西，那你也将错过原本同样美好甚至更加美好的东西。

反①正像旅行，愚者痴迷于一处，他们不懂得美景无处不在。横人正②生活本来有多样的精彩，智者不会痴迷于其一，他不会因为去了多！纵③同时，智者还不会因为旧而失去新，他懂得将自己固定于旧有的虚幻当中，生活也就无法向前。我④让我们学会忘记，新的精彩在远方呼唤。

名师点评：分论点①和②之间形成反正的转换，分论点①②与③形成横纵的转换，分论点①②③与④形成人我的转换。这样的转换也就是思维拓展的过程，在这一由此及彼，由浅入深的思维转换中，论证逐层深入，从而文章做到见解深刻，层次清晰。

2．中心论点：不能忘记曾经痴迷的东西，那你也将错过原本同样美好甚至更加美好的东西。

①正如旅行途中有人痴迷于一处美景，从而无视其他美景。

②正如情感路上有人痴迷于一人，从而失去一人，生活也就暗淡无光。

③某一景物、某一人既已错过，还不能忘记的人只是使自己生活在虚幻中，本质上是一种不敢面对现实的懦弱。

名师点评：

①到②是由实而虚的转换，①②到③是由现象到本质的转换。

3．中心论点：不能忘记曾经痴迷的东西，那你也将错过原本同样美好甚至更加美好的东西。

①何必太痴迷，忘记曾经追求而不得的东西吧！

②何必太痴迷，忘记曾经追求而得到的东西吧！

③不管得与不得，过去的只是昨天，生活需要向前！为了明天只有忘记！

名师点评：

①到②是“不得”到“得”的转换，这也是正反的转换；①②到③是过去到明天这种时间层次的转换或者是表象到原因的转换。

二、整篇

学会忘记

①俗话说得好，旧的不去，新的不来。若一个人执着于过去，又怎能迎来新的辉煌呢？②泰戈尔曾说：“如果你为逝去的太阳流泪，那么你也将错过月亮。”世间许多事物均如此，倘若你不能忘记曾经痴迷的东西，那你也将错过原本同样美好甚至更加美好的东西。（中心论点，暗含时空角度的思考）

③正像旅行，痴迷于一处的人，他们不懂得美景无处不在。天气突变，本是飞往巴黎的航班不得不在荷兰某个城市迫降，许多乘客因此而怨声载道，可直到他们踏上返航的班机，他们才意识到，自己不仅没有去到一心向往的巴黎，就连在荷兰也没去欣赏任何东西。他们的心被没达到的浪漫之都塞得满满的，以致连那美丽的郁金香花田都没有看到。他们都不懂得忘掉痴迷的巴黎，故而最终两手空空，一无所获。

④生活本来有多样的精彩，痴迷于其一而无法忘记的人，也就失去了获得别样的精彩的可能，所以智者不会太痴迷，他会适时地放手！（从空间角度于一与多的关系中谈忘记）

⑤桐华在《步步惊心》中写道：“人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声，水过无痕。所难弃者，一点痴念而已！”正如桐华所写，这世上又有多少人痴迷于那份难舍的情感，无法解脱，凄苦一生。其实所有的东西不是唯一的，生活本来是丰富多彩的。忘记曾经的拥有吧！齐秦与王祖贤曾被喻为金童玉女，拥有一份人羡人慕的爱情，然而不久以后，王祖贤离齐秦而去。此时的齐秦能理性认知，坦然忘记。也许他知道王祖贤不是他的全部，爱情也不是生活的全部。没有王祖贤，他同样找到了真爱；除了爱情，更有他的音乐。于是他选择忘记，成就了歌坛不老的神话。

⑥不能忘记曾经痴迷的东西，也就将自己固定于旧有的虚幻当中，从而无法沐浴新的曙光，生活也就无法向前。

⑦有人说，人若拿海市蜃楼当眼前美景，陷自己于虚幻之中，便会不思进取，裹足不前。但人若拿“昨日黄花”作眼前美景，陷自己于过往之中，也会不思进取，裹足不前。曾经有位作家，才华横溢，字字珠玑，写出不少让人惊叹的文章。但他不懂得与时俱进，日渐平庸，许多文坛新人逐渐超越了他，但他没有奋起直追，而是每天沉浸在过往的荣耀之中，忘却不了以前的风光，仍以为自己是文坛上的那颗明珠，他最终被世人遗忘。其实许多人都如此，总是痴迷于自己过去的荣光，不思进取，殊不知人若不能忘却旧功，旧不能建立新功。那些躺在功劳簿上一味吃着老本的人，怎么可能再创辉煌，攀上人生新的高峰呢？（从时间维度于过去与未来的关系中谈忘记）

⑧“春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣”，何必痴迷于“春花”“冬阳”，忘记吧，还有“秋月”“夏虫”。一切均不可逆转，一切都无法回溯，痴迷于一物，难以释怀只会让你生活于虚幻之中，毕竟生活如此多姿多彩，生活还会不断向前。让我们学会忘记，新的精彩在远方呼唤。（总结暗含时空的思考）

名师点评：

①②提出中心论点，暗含时空角度的思考，③④⑤⑥⑦分别从空间、时间的角度展开论证，⑧为总结，暗含时空的思考。其中，③④是从空间的角度，于一与多的关系中谈忘记，⑤⑥⑦从时间维度于过去与未来的关系中谈忘记。所以，主体部分③④到⑤⑥⑦是从空间到时间的思维转换，而⑤⑥⑦这一部分中，⑥为过渡，使⑤至⑦形成由正而反的思维转换。借助这样的思维转换过程，思维得以拓展，文章层次清晰，论证深刻。

七、拓展训练

阅读下面一则材料，根据要求作文。

父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了，儿子惊慌失措，这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的水位达到一定程度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。

行船如此，生命也如此，负重的生命或许更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点重，这样或许活得更有意义！

请你从“负重”“生命”“健康”“坚韧”“意义”等词语中任选两个词语作为关键词，自行组合命题，写一篇作文。

要求：①自行组合命题时可以增加相关词语。②文体自选。③立意自定。④不少于800字。⑤不得抄袭。

人生需要负重

说明文课件【篇10】

一、应用文的概念

应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的.总称。

二、应用文的种类

行政公文：如公告、通告、通知、通报

通用类

事务应用文：如规划、总结、会议记录

公务文体

法律应用文：如起诉书、自诉状

经济应用文：如经济合同

专用类

礼仪应用文：如欢送词、欢迎词、开幕词、祝词

应用文

涉外应用文：如涉外函电、备忘录

书信类：如证明信、推举信、感谢信、申请书

私务文体

条据类：如借条、请假条

其他

新闻文体：如新闻、消息、通讯

其他：如论文

三、应用文的作用

1、标准和准绳作用

2、宣传和教育作用

3、沟通和沟通作用

4、凭证和档案作用

四、应用文的一般特点

1、有用性

2、程式性

3、时效性

4、朴实性

说明文课件【篇11】

教案设计

主题：小学说明文作文教案设计

一、教学目标：

1.了解说明文的特点和结构。

2.掌握说明文写作的基本要求和技巧。

3.培养学生观察和分析问题的能力。

4.通过练习，提高学生的写作能力和表达能力。

二、教学内容：

1.说明文的特点和结构。

2.说明文写作的基本要求和技巧。

3.实例分析和练习。

三、教学过程：

1.导入

利用图片或物品，引发学生对说明文的思考，并简要介绍说明文的定义和特点。

2.知识点讲解

(1)说明文的定义和特点。通过例子向学生解释说明文的定义和特点，如客观、具体、准确等。

(2)说明文的结构。介绍说明文的一般结构，包括引入段、中间段和结尾段，并解释每个部分的作用和写作要点。

(3)说明文写作的基本要求和技巧。讲解说明文的写作要求，如清晰、简洁、有条理等，并提供一些写作技巧，如使用恰当的连接词、运用恰当的修辞手法等。

3.实例分析和练习

(1)教师出示一篇说明文的例子，请学生仔细阅读并分析其结构和特点。

(2)引导学生思考并讨论如何改进该例文，使其更符合说明文的要求。

(3)学生自主撰写一篇简短的说明文，可以选择自己熟悉的事物或者现象作为写作题材。

(4)学生相互交流和评价作文，教师进行点评和指导。

4.总结和反思

教师引导学生总结本节课所学的内容，并鼓励学生思考自己在写作中的不足和可以改进的地方。

四、教学资源准备

1.示例说明文的图片或文本。

2.学生练习的纸张和文具。

五、教学评估方式

1.观察学生在课堂上的参与与表现。

2.检查学生课后的写作练习。

六、教学延伸

通过给学生提供不同类型的说明文题材，进一步拓展学生的写作能力和创造力，并引导学生尝试运用不同的修辞手法和表达方式，使说明文内容更为生动有趣。

七、教学反思

在教学中要注意启发学生的思考，培养他们的观察和分析能力，使他们能够在写作中灵活运用所学知识，并提出自己的观点和见解。教师要及时给予学生鼓励和认可，激发他们的学习兴趣和积极性。

以上是一份关于小学说明文作文教案设计的简要示例，希望对您有所帮助。在实际教学中，可以根据具体教学要求和学生的实际情况进行适当调整。

说明文课件【篇12】

播放音乐《善良》，让学生静听，辨析歌词内容。

师：同学们，《善良》这首歌曲很特殊，歌词仅有一句话，你听出来了吗?听出来的同学请举手，歌词的内容应该是?

师：好，那么请大家把这句歌词，记到课堂笔记本上。

师：同学们，世上没有完全相同的两双眼睛，每双眼睛都是独一无二的，不一样的眼睛，就有着不一样的精彩。

投影：

要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。

生2：写人最好是描画人物的眼睛，因为通过对人物眼睛的描画，可以突出一个人的特点。

师：你回答得很到位，这里的特点包括人物的年龄、身份、职业、遭遇、经历、情绪、内心变化及个性等。

投影：

通过思考、研讨，能够探究出描画眼睛，凸显个性的方法，并能用所学方法来写作，从而提高作文水平，接受情感熏陶，传递正能量。

师：请一学生读一读学习目标，同时希望大家能关注目标中的关键词。

你认为目标中的关键词是什么?

师：这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志，正是由于海内外千百万人的“友善”，才成就了无数苏明娟式的孩子的梦想。

“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一座丰碑。

投影：

你看,这双大眼睛,是那样专心,那样明亮。

它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。

虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。

师：下面请同学们齐读这一段文字，思考作者从哪些角度去描画这双“大眼睛”的?苏明娟究竟是一个怎样的孩子?

师：凸显人物的个性，不仅要从人物的外在面貌去表现，还要关注人物内在的神、情。

这样人物个性才会鲜明、丰满。

投影：

围绕眼之形、眼之色、眼之神、眼之情这四个角度，分别用一个词语或一个短语或一个句子描画你熟悉的眼睛。

师：第1组描画眼之形，第2组描画眼之色，第3、4小组描画眼之神，第5、6小组描画眼之情。

生16：眼之形 ，浓黑的眉毛下面摆着双大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。

师：很好，第1组同学从词语、短语、句子的角度对眼之形进行了生动的描画，可见大家平时的积累很丰富。

第2组同学可不能示弱哟!

生21：眼之色，她的眼睛是那样的明亮，像映在溪水里的星星，如柔美的月光。

师：与第1小组比较，两小组不相上下，看看下面两大组的表现如何?

生26：眼之神，他的那双大眼睛，有时是那样的单纯、亲切，有时又是那样的神秘、严厉。

生29：眼之情，她的眼中似乎燃烧着不屈的火焰，那是她对未来的向往。

师：通过这一轮的对决，我发现同学们个个都是好手，每个人的表现都很优秀。

你看,这双大眼睛,是那样专心,那样明亮。

它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。

虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。

师：直到今天，这双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，那么我们怎样才能做到描画眼睛，凸显个性呢?我们还是一起去探究作者的写法吧!下面请同学们继续朗读这段文字，如果你们小组有什么发现，就请举手，让大家一起分享你的见解。

生30：运用生动、传神的词语去描画眼睛，凸显个性，如文中的——大、专心、明亮、渴望、忧郁等词语就用得生动、传神。

生31：文中还运用了排比的修辞，如最后一小节，看着大人，看着孩子，看着所有人，很有气势。

师：你们小组的同学很有眼光，从修辞的角度去发现，看看文中还运用了其它修辞吗?

生33：比喻，如这双大眼睛，好像在看着你，看着我。

师：好，这里不是比喻，那么这儿有没有运用什么表现手法呢?把“好像”去掉再读一读，看看去与不去有何区别?

生35：去掉“好像”，就是实写，不去掉“好像”就是虚写，这里的写法应是虚写，是联想、想像。

师：描画眼睛，凸显个性，我们可以运用这三种方法：①锤炼字词，抓住特征;②巧用修辞，细致刻画;③联想想像，凸显个性。

当然在写作的过程中，还有其它方法可以综合运用如对比衬托，正侧相映等。

投影：

师：在“希望工程”的资助下，苏明娟终于实现了“我要上大学”的梦想，如今的苏明娟已经完成了从受助者到资助者的角色转换，她没有忘却播撒更多的希望，是友善点燃友善，是友善传递友善，中国人的爱心汇聚到了一起，汇聚成中国的希望之河。

师：这幅照片是苏明娟大学期间回到山村支教时的图片，她的这一举动，证明苏明娟是个怎样的姑娘?

生40：苏明娟是个坚定执著，对未来充满期待的姑娘。

师：刚才同学们的发言，总结出了苏明娟的个性特点。

投影：

请运用所学方法，以“那双眼睛”为题，写一段120字左右的片段，要求凸显人物个性，3分钟后全班交流!

师：3分钟时间到，请同学们踊跃展示自己的作品，其它同学认真听，并随时对该同学的作文进行点评，指出优点并给予合理化建议。

生42：那双大眼睛，曾经充满着忧郁和渴望，令人心痛。

如今这双大眼睛，洋溢着兴奋和希望，让人振奋。

这是由于希望工程的资助，才成就了她读书的梦想，为了让更多的孩子实现读书梦，讲台上的苏明娟对孩子们充满了友善和关爱，她希望更多的孩子走出大山，去看看外面多彩的世界。

生43：这个片断写得不错，用词准确生动，同时运用对比手法去突出人物个性，如果再注意一些修辞的运用就会更好了。

生44：多年后，那双大眼睛，依旧明亮，好像晴朗夜空中的星星那样晶莹，又如碧水深潭里的明月那样闪烁。

她注视着每一个渴望读书的孩子，仿佛看到了曾经的自己。

那双漾满笑意的眼睛，流露出关爱，流露出希望，流露出欣慰。

她凝视着前方，似乎看到了孩子们灿烂美好的前程。

生45：这个片断，不仅注意了用词的生动传神，而且运用多种修辞，如比喻、排比等，同时也有适当的想像和联想。

生46：那双眼睛曾经闪烁着渴望，那双眼睛曾经充满着迷茫，那双大眼睛曾经流露出无奈，那双大眼睛的主人就是苏明娟，一个再普通不过的女孩，一个希望工程的爱助者。

如今的她，走上了义务支教的讲台，她的眼中满是暖暖的爱意，她的眼中满是智慧的光芒，她的眼中满是感恩的神采。

她在那三尺讲台上，传播着知识，传送着柔情，传递着正能量。

师：同学们，你们真了不起，课前我们没有任何交流，但我从电视中的广告知道你们这座城市是帝王之乡，智慧襄阳，加之大家都来自诸葛亮中学教育集团，我相信你们一定是最棒的，老师这里也写了下水文，不过老师不比同学高明多少，下面请同学们看看老师的下水文。

投影：

你看那双大眼睛，熠熠生辉、炯炯有神，似夜空中明亮的星。

我仿佛看到她渴求多年的梦实现后，内心洋溢的幸福与快乐。

你看那双大眼睛，充满着感恩，闪烁着梦想，如春日芬芳的花。

我仿佛看到她对各界帮助过她的好心人的感激，我仿佛看到她愿将善良传承的希冀。

海豚说明文作文11篇

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？小编经过搜集和处理，为您提供海豚说明文作文11篇，仅供参考，希望能为您提供参考！

海豚说明文作文【篇1】

对海豚，大家都特别熟悉，它是一种海洋里的动物。听说，它比大猩猩还聪慧呢!

海豚一般长约1~2米。它全身黝黑，看上去特别光洁，惟有肚皮是银灰色的。尾巴成扇形，能左右摆动。体魄下侧有两片鳍，用以拨水游动。嘴巴赶上，特别尖。脸上嵌着一对黝黑、水汪汪的大眼睛，闪烁闪烁的，非常心爱。

海豚非常聪慧。它尽管看起来非常笨拙，但本领可灵敏啦!它能跳起来叼走隔绝它头顶2~3米的球，还可以驮着人，以极快的速率游着，有的以至可以像孙悟空一样翻跟斗呢!见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆梦想你打招待，还会抬发端向你拍板提示。最精粹的是会人山人海地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速率尽管快，但特别整洁、有序，活像几个精彩的跳水员。

海豚被誉为是“海上救生员”。每逢见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不破例。世界上就产生过“海豚救人”的事例，海豚把一架流浪汽船上的人安全护送到海岸边。而它在海洋里也爱“行侠仗义”，每逢见到大鱼欺侮小鱼时，它都会去和大鱼施行格斗，就连凶狠的沙鱼也不破例，看来它特别勇猛。

听完我的讲解，你肯定明白了聪慧的动物——海豚吧!有光阴肯定要去看看哟。

海豚说明文作文【篇2】

我很喜欢海豚，因为它是非常聪明的水生哺乳动物。所以我喜欢它。

海豚的外形十分灵巧，身子像月牙的形状显的十分可爱。要是经过严格训练的海豚，可以表演各种节目，如顶球、投篮、钻火圈等各种杂技。但有人说：“ 海豚为什么叫、为什么 囧人和为什么特别聪明哩？”原来呀 它们是在向同伴发出信号。这些从口中发出的叫声各不相同，有的是向同伴自我简绍，有的是告诉同伴发现食物啦，有的则向同伴穷的。那为什么海豚要急哦人和为什么特别聪明哩？因为海豚生性活泼、不怕人。同时它们又很顽皮，看见浮在水上的东西，喜欢去听话玩，直到团伙上岸才肯罢休。那为什么特别聪明哩？原来海豚的大脑非常发达是动物是是发达的大脑之一。它们的大脑分为两部分，中间完全分开，其中一部分工作、一部分几充分休息。所以，它们终生可以不睡觉。

看了我的简绍是不是孤单海豚非常可爱哩？

海豚说明文作文【篇3】

今天我向大家介绍一种聪明的海洋生物——宽吻海豚，他的体重是300到350千克每小时最多可以有70千米它可是海洋里的捕鱼高手，不信你瞧。

有一条宽吻海豚饿极了，它对同伴说“我们去浅海区捕鱼吃吧”“好啊好啊”，海豚们游啊游，游到了带有泥沙的浅海区域。

找到合适的地方后，它们使劲地用尾巴击起水底的淤泥，形成一个6字形的包围圈，它们成员迅速地游过来围圈，水变得非常浑浊，海底里的鱼儿被泥沙包围住了，着急地心想：“刚才清澈明亮的水，怎么一下子变得浑浊起来了呢?是不是有危险的生物在想我们慢慢靠近我们还是赶紧逃跑吧”。鱼儿们跳出水面，而时宽吻海豚张大嘴巴，伸长脖子一条条小鱼进入了海豚的'嘴里。它们一边吃鱼一边在想：“果然不出我所料，鱼儿们都上当了”

吃饱了以后它们开心的游回到自己的家乡，海豚们捕鱼的时候可真聪明。

海豚说明文作文【篇4】

大家好！今天我给你们带来了一位新朋友！你们知道它是谁吗？它长着跟鲨鱼一样的鳍，可并没有它那么险恶；它有着人一般的脑袋，却不会讲人话；它长着跟鲸鱼一样的尾巴，但没有它那么庞大；它还穿着一件美丽的白色连衣裙。猜猜它到底是谁？对了，它就是我——白海豚琪琪。

我是十分聪明的，喜欢吃小鱼、乌贼、虾等食物。别看我个子挺小，本领可多了，我的听力十分好，稍有风吹草动我都能知道，还有一个本领，是你们意想不到的，我游泳十分快，一下子能游好几十公里呢！怎么样！我聪明吧！

在海里，我过着无忧无虑、自由自在的生活，每天都在和小伙伴一起玩耍。有一次，我和好朋友瑶瑶、小雪、逗逗一起玩捉迷藏。小雪数数，我们藏起来。在这30秒的时间，我左跑跑，右跑跑，终于找到了一个很好的藏身之处——海藻里。过了一会儿，外面没有一点动静，我拉开一点缝隙，看见它们正不停地找。我心想：耶！我赢了！那我自己先出去了，别让伙伴再找了。我大喊：“我在这！看你们找不到，我就自投罗网了！”小雪竖起大拇指：“你好厉害呀！随便一藏就能让我妈找不到你，真不愧是我们鱼族中最聪明的海豚！”听了，我不禁害羞地笑了。

可这样的生活并不长久，由于人类的石油、工业废水、垃圾，吞噬着我们的家园，使得我们原本40年的寿命大大减少。同伴受到了危险，你们人类还把我的伙伴抓走，当你们的摇钱树，供人类观赏，让它们在海洋馆里受到了许多伤害……

这样恶劣的生活，逼着我们四处逃窜，避免被你们抓去。可是，灾难还是悄悄地降临了。那次，我和小伙伴在水面上聊天，嘻嘻哈哈，神不知鬼不觉，鱼网已经把我们给打捞起来了。这时，我的爸爸妈妈看见了，用尽所有办法，所有力气，最终把我救了出来，可它们却被人类给抓走了。现在，我非常想念小伙伴，更想念的还是爸爸和妈妈。

一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是——环保。所以，我呼吁人们：停止对我们的捕杀吧！在大自然中，我们会为你们表演精彩的节目，请让我们的地球变得和谐、美丽，让我们同在一片蓝天下。

海豚说明文作文【篇5】

Hello！大家好！我是一只可爱又活泼的小海豚，我生活在广阔的大海洋中，以吃各种小鱼为生。人们随处可见我们充满青春活力的身影在浪中跳跃嬉戏，也能听见我们银铃般清脆的叫声，那是我们欢乐的歌声。可是，如今，我们都不敢到海面上来玩耍了，也不敢再放开喉咙大声歌唱了，因为全世界“海洋馆”的工作人员看上了我们矫健漂亮的身材，要把我们抓去当动物演员。

在海洋馆里，一群又一群可怜的鱼儿或海洋动物被带到这里，当上了生活痛苦的“囚犯”。我的生活最难熬了，虽然有吃有喝，但只是那么几条小鱼苗而已，还不够塞牙缝呢。于是，原先我丰满的身体马上变得修长。

当然，最可怜的还是训练与表演，只要我一淘气，一根银光闪闪的钢鞭就“啪”的一声抽在我背上，疼得我龇牙咧嘴、哀哀尖叫。还有一次，“海豚展”上，人们喜欢我可爱的面容，非要和我合影，“咔嚓”响的相机、闪光灯闪成一片，吓得我在池底一藏就是几个钟头。

亲爱的人类，我知道你们很喜欢我，但请把我们放归大海，那才是我们的家。我期盼你们赶快觉醒，不要让我们海豚家族走上灭绝的不归路，我们希望永生！你们能做到吗？

海豚说明文作文【篇6】

我是一只十分聪敏伶俐的小海豚，生活在一望无际的大海，过着无忧无虑的生活。

我的家庭成员可多了！有大吻领航鲸，瓜头鲸，伪虎鲸，侏虎鲸，座头鲸，抹香鲸，蓝鲸，灰鲸等等，我只算他们其中的小不点呢！

我们海豚一族属于齿鲸。虽然我们有着100多颗牙齿，但我们性情温顺，不会咀嚼食物，我吃的只是小鱼，小虾，不像虎鲸一样吃大鱼大肉。我们睡觉可是独一无二的，警觉性非常高。睡觉时，我的右侧大脑先处于抑制状态，左侧大脑却是兴奋状态，一段时间后，我的右侧大脑会处于兴奋状态，而我的左侧大脑却处于抑制状态。这都是为了防止他人出其不意偷袭。

不止这些，我们海豚还是海中智叟，我们能模仿各种声音，而且是个天才表演家，能表演许多精彩的节目，如钻铁环，玩篮球，与人握手和唱歌等等，给人类带来无比的快乐。

可是我们现在的数量越来越少，都是因为人类贪婪捕杀，每天都有我同伴的鲜血把海水染红。看着同伴们一个个死去，我的心里十分难过。希望人类不要再捕杀我们，好好保护我们，把我们当成朋友。

这就是我和我的家庭成员。人类，请爱护我们海豚，不要再让海豚湾的悲剧重演！

海豚说明文作文【篇7】

红红的小眼睛，灵敏的小耳朵，一个调皮的小氧孔，还有灰色的前鳍、背鳍和尾鳍组成了一条活泼可爱、聪明伶俐的小海豚。

母海豚十分爱小海豚。当小海豚受到伤害时，母海豚会发疯似的咆哮，向伤害小海豚的人或动物猛扑过来。当遇到敌人时，母海豚会挺身而出。在我国的一个海洋馆有这样的一个故事：有一条海豚的幼仔因早期生出，身体虚弱，工作人员决定将小海豚放入保暖箱，但母海豚不忍心离开自已的孩子，万死拼搏，大家深深地被感动了，让小海豚和母海豚生活在一起。从此，母海豚对海豚宝宝百般呵护，耐心地喂它吃食物，并让它逐渐学会吃其他东西。看到母子的亲昵之态真令人感动。现在，海豚宝宝已经长大了，它正快乐地学着各种本领呢。

在海豚家族里，海豚不仅十分爱自已的孩子，而且对人也十分友好。传说在一个小岛上发生过几条海豚舍身救人的动人事迹。那个被救上来的人清醒后讲道：有一条海豚一直驮着我，我记得，我因不太有知觉，好几次滑了下去，海豚尖叫了一声，四周出现了两条海豚，它们轮流驮我，护送我，直到救护人员来到，我们还没来得及说声谢谢，它们就急忙游走了。

海豚是如此的友好、善良，我们应该爱护它、保护它。动物是人类的好朋友，我们不能伤害它们。可有些餐店老板为了赚钱，大量小动物。我忠心劝告人类不要再干这些荒唐的事，要保护大自然，建立小动物的栖息地，让我们的地球家园多一份欢乐!

这次去旅游我见到了自己以前从没见过的一种海洋动物海豚，而且立刻喜欢上了它。

海豚很可爱。它的嘴长长的，嘴角向上翘着，看上去让人觉得它一直在微笑。两个眼睛就像两颗黑宝石一样闪亮。背上有一个背鳍，肚子两边有一对肚鳍。它还有一个长得像剪刀的尾巴。对了!我发现它的头上有一个洞，妈妈告诉我那是它的气孔。海豚可以通过这个气孔来呼吸和说话。我刚跳进水，一只海豚就向我游来。虽然它的体型比较大，我却没有一点害怕，脑袋里还突然冒出一个想法：亲亲它。于是我抱着它深深地亲了一口。它的身子摸上去很滑，因为它每两个小时就换一次皮。皮肤的颜色就像芝麻糊。它把大嘴张开时，我看见它的每一颗牙齿都是黄的。

海豚不仅可爱，而且还特别聪明。当我和它合影时，它会配合我，用气孔发出叽叽的声音;当我做出转圈的动作，它会在水里模仿着我转圈。我和海豚还进行了一场游泳比赛，不过比赛结果显而易见，它轻松地赢得了胜利。比赛结束时，它把头抬出水面发出叽叽的声音，好像在告诉我比赛是它赢了。我向它泼水，它就用嘴向我泼水，就像个调皮的小孩子。

海豚是我们的朋友，我们要爱护环境，让它们有个美丽的家园。

对于海豚，大家都非常熟悉，它是一种海洋里的动物。据说，它比大猩猩还聪明呢!

海豚一般长约1~2米。它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的。尾巴成扇形，能上下摆动。身体下侧有两片鳍，用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。

海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦!它能跳起来叼走距离它头顶2~3米的球，还能驮着人，以极快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢!见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。最精彩的是会三五成群地跳出水面，又扑通一声跳入水中，速度虽然快，但非常整齐、有序，活像几个出色的跳水员。

海豚被誉为是海上救生员。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。世界上就发生过海豚救人的事例，海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。而它在海洋里也爱见义勇为，每当见到大鱼欺负小鱼时，它都会去和大鱼进行搏斗，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见它非常勇敢。

听完我的介绍，你一定了解了聪明的动物海豚吧!有时间一定要去看看哟。

海豚说明文作文【篇8】

大家好！我是人类的朋友──海豚。

我的游泳本领很高，可以一口气游七十多海里，所以人类朋友还送我一个美称“游泳健将”。我之所以能游的那么快，是因为我们的“线条”优美和我们那光滑富有弹性的皮肤，正是由于那光滑富有弹性的皮肤，减少了游泳时的阻力，才能让我们以每小时几十千米的速度向前冲刺。

我们还为人类作出了巨大的贡献，人类模仿我们皮肤构造，制造了“人工海豚皮”，是他们的船速大大提高了，还有我们能为人们去在一千六百米深的海底排雷，减免了不必要的损失。

我们还有一种看家本领，那就是回声定位能力强，可以准确的探测出三千米外的东西。这种本来还使我们成为了救生员，当人们不幸落水时，我们还会去救助。目前人类还在研究我们海豚的这种本能。

我能不睡觉，我的两个脑半球相互交换工作，这使我们的警觉非常高。

我还能供人娱乐、表演杂技，给人们带来欢笑。

你看我能不能干？

海豚说明文作文【篇9】

大家好，那些又白又嫩，皮肤光滑的都是我的兄弟姐妹。而我就是聪明机灵、威武勇敢的海豚。看！我生活在一望无际的'大海里，过着幸福安逸的生活。

别看我体形小，我可是我体形小，我可是齿鲸中的一员。虽然我有100多颗牙齿，但我不会咀嚼食物。我吃的是小鱼、小虾，把它们一口吞掉再慢慢消化，真是有力不可使啊！

我的睡眠可是在全世界独一无二的。睡眠中，我的大脑的两个半球处于明显不同的状态之中，当一个在睡眠时，另一个却在工作之中，每隔十几分钟就互换一次，这是为了防御敌人偷袭，所以我们被称为“不眠动物”。

我的游泳技术可不比孙杨差，1小时能游六、七十公里呢！我们的速度让人类的轮船和潜水艇都望尘莫及，如果够快不可以在水面上跳“华尔兹”呢！

我们可是水里唯一能主动救人的动物。有一次我们把一个落水的游客救到岸上，所以我们又是“海上救生员”。

我很伤心的是我们为人类奉献了这么多。可人们还是把我们当猎物！

海豚说明文作文【篇10】

我是一只海豚，身长10米，体重200千克，辽阔的太平洋是我的家，每天在海里和同伴追逐嬉戏、翻滚跳跃是我们的必修课。常常有路过的船只激起可爱的水花，船上的人类说：“看，那是一群海豚！”我们也高高地跃出水面和人类友好地招呼。遇到落水的人类，我会游到他的身下，把他拱出水面，让他能畅快的呼吸。还有一次，我和一个冲浪爱好者一起玩冲浪的时候遇到了一群凶恶的虎鲨，我勇敢地用尾鳍狠狠地撞击，他才“虎口逃生”。

千百年来，我们都会顺着温暖的太平洋暖流迁徙，老师告诉我们：千万要远离日本南端一个叫“太地”的地方，在那个臭名昭著的地方，每年都有数以万计的海豚被屠杀，途经的海豚无一幸免。当海豚顺着太平洋暖流途经“太地”时，当地渔船一字排开，在水中敲击铁棒，形成一堵声墙把我们吓住，因为我们对声音极其敏感，就连最先进的雷达声纳系统都是小巫见大巫。我们在驱赶下纷纷逃离，被渔民赶进狭长的“海豚湾”。少数几只最聪明、最漂亮的海豚被挑选出来，以每只十五万美元的高价卖给世界各地的海洋馆和马戏团，剩下的便惨遭大屠杀：哀嚎、挣扎、刺杀……海豚血染红了整个太地海湾。

在当地，这些海豚肉被公开销售，甚至被加到了日本小学生的午餐里。据OPS海洋保护协会测定，由于工业废水废气排放，海洋鱼类含汞量大大上升，作为海洋食物链顶端的海豚，我们的肉含汞量高达2000mmp，远远超出0.3mmp的标准值。如此高的汞含量会对人类神经系统造成致命伤害，甚至精神失常。

迄今为止，对海豚的屠杀仍未停止，每年9月到次年3月，鲜红的血水染红了湛蓝的海湾。我代表所有海豚对人类呼吁：“我们救过你们的命，为什么要把我们赶尽杀绝？没有买卖就没有杀戮，请善待我们海豚！”

海豚说明文作文【篇11】

海豚是人类的朋友，它们十分乐意与人交往亲近。

澳大利亚蒙凯米海滩的海豚们已经与人类建立了友谊，给人们带来了莫大的欢乐和惊奇。也许将来有更多的海豚，在更多的地方与人类建立联系，这种愿望并不是什么幻想：随着人们对海豚研究的深入，我们会揭开更多的关于海豚的秘密，那时我们与海豚交往会更加容易，更加亲密，更加友好！

提起海豚，人们都听说它拥有超常的智慧和能力。在水族馆里，海豚能够按照训练师的指示，表演各种美妙的跳跃动作，似乎能了解人类所传递的信息，并采取行动，人们不禁惊叹这美丽的海洋动物如此地聪明。

那么，海豚的智慧和能力究竟高到什么程度？它们和人类之间的.相互沟通有没有日益增进的可能？这里从海豚脑部的构造及生态特性入手，对它的智慧进行一番探讨。

2024最新说明文作文

作文可以让学生更好地反思自己的思路和观念，写作是一个跨越地域和文化的交流平台。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写，需要怎么样写才可以写出好作文？感谢您花时间阅读希望你受益。

说明文作文(篇1)

大家知道谁哪种水果有“罐头之王”的美称?没错，就是菠萝。

菠萝又名黄梨、凤梨，形状是椭圆形的，颜色为紫红色，它的外表看起来好像披了一层鳞甲。菠萝可以用来做菠萝酒、菠萝醋、柠檬酸等等。它还含有对人体有益的葡萄糖、氨基酸、有机酸和维生素C等等。菠萝不仅有这些功效，人们在饭后吃还可以助消化呢!这在李时珍的《本草纲目》中就有记载，菠萝不仅可以健脾胃还可以固元气。

挑选菠萝也有诀窍。我们要注意色、香、味三方面：青绿色、坚硬、没有香气的菠萝是不够成熟的;颜色由黄色转为褐色，果食自身变软，溢出浓浓的香气说明果实已经成熟了。但是，如果我们捏一捏果实，有液体溢出就说明果实已经变质，不可以再吃了!

其实吃菠萝也有禁忌。因为菠萝中含有刺激作用的甙类物质和菠萝蛋白醇，所以我们应该将果皮和果刺都去掉，将果肉切成块状，在稀盐水或糖水中浸渍才可以吃。有一次，妈妈还没有浸泡，我就迫不及待地吃了起来，结果吃完以后嘴巴麻了起来。

菠萝身上的宝很多，连菠萝皮也是宝呢!根据国外专家20多年的实验发现，长期食用菠萝皮，心脑血管、糖尿病发病的机率明显降低，菠萝皮还有一定的抗癌效果呢!

咳嗽、嗓子疼都是感冒最明显的症状，我们除了要躺在床上休息，也可以饮用一杯新鲜的菠萝汁。它有降温的作用，并能有效预防支气管炎，但是发烧的时候最好不要食用。医学研究证明，自古以来，人类就常常凭借菠萝中含有的菠萝蛋白酶来缓解缓嗓子疼和咳嗽的症状。

菠萝可真是水果之中的宝物呀!

说明文作文(篇2)

我的名字叫水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是人类不可缺少的朋友。

杂地球上的每一个地方都有我的足迹。

我，能给人们提供好处，也能带来灾难。如果，你能掌握我的脾气，我回很好的向

你们很好的服务，和睦相处。比如，我能聚集江河为人类发电，也能为农民灌溉农田

也能运载海船、货轮以及调剂世界物品。如果人们长时间的见不到我，他们会千方百

计的寻找我，因为他们实在太需要我了。

我，喜欢劳动者和新生儿，我常常为劳动者洗去一天的污垢；给新生儿洒下一滴冰

凉的水嘱咐他的长命。

如果，你掌握不了我，“嘿嘿！我可是有脾气的哦！”比如我会发疯似的冲垮堤坝

淹没整个城市，给人类带来巨大的灾难。我还变化多端，变成冰雹，把每个房屋打穿

；变成倾盆大雨，把农田淹没；变成厚厚的云，把耀眼的太阳遮住，长时间见不到

光明。

现在，随着科技的发展，人类把我做燃料，代替能源，减少石油，“呵呵！我也赶

时髦了！”；人们还把我洒在大树和花草上，滋润着它们，使它们更加旺盛。

从上面的例子中，你知道我的性格了把！我愿意和人类教朋友，愿意为你们更好的

服务。

说明文作文(篇3)

这几天家里总是有很多怪事：一会儿地上裂出一个大洞;一会儿天花板没了，星星和天空露了出来;一会儿所有鸟都飞了过来，看不见天……我正为这事烦恼。突然，天花板上出现了一道白光，我还以为漏水了，便想出去看个究竟，结果和从天而降的不速之客撞了个正着。我气愤得摸了摸被碰痛的脑袋瓜，向不速之客走去。还没有走出一步，我便惊讶得看到了它：它是一个浑身纯白色的小机器人，正坐在地上和我一样摸着头呢!

它也同样惊讶的看到了我，用机器毫无情绪的声音说：“你是谁?我们能交个朋友吗?”

我想这真是个友善的机器人那!便说：“好的，你叫什么名字?”

“大白。”我们就这样认识了。

我们家乱得没法看，整天没打扫，来了个保姆，这可好，让它忙上忙下，我也在旁边凑合着，减轻它的负担。不一会儿，家里干干净净，一尘不染,像镜子一样透明。我可开心了，一边拉着它的手，一边夸它。

它还辛苦的当上了我们家的厨师，天天为我们做美味可口的菜肴。每次放学回家，就像回到皇宫一样，桌子上摆满了美味佳肴，天天都这样，既营养又美味，我开心极了。

它成了我们家不可缺少的一员，每一天都有它忙碌的身影。

白天，我写作业，它在一旁陪我;课余时间，它和我玩;晚上，它静静的坐在椅子上，望着天空，大概是想家了吧。

天下没有不散的筵席，它不会永远在我们家，永远当保姆。它总是要走的，我含泪和它告别，想着它以往打扫卫生的身影;想着它以往和我玩耍嬉戏;想着它做的美味佳肴，皇宫一般的家;想着它以往用毫无情绪的语言;想着再也没有它忙碌的身影了。我大声喊：“朋友再见，你是我记忆中永远的朋友。”

说明文作文(篇4)

这个世界上有很多小事。钢笔就属于这一类。有时它们不显眼，但每支笔都有自己的用途。

虽然现在机器已经取代了很多东西，但是笔是没有替代品的。每当我们想记录什么的时候，笔总是最好的工具。每当夜幕降临，总会有一支笔在学生手中晃动。每一支笔虽然微不足道，却能给人带来知识。他们都用尽了力气，直到他们的血——墨水——耗尽。

每支笔都有每支笔的作用，因为它们产生后，会用一生的时间去努力完成自己的任务。可能每支笔的任务都不一样，但只要你认真完成任务，就是好笔。不仅是笔，还有人。也许有些人并不卑微，但他们应该像笔一样。如果你认真做好自己的事，你就会成为一个有用的人。

虽然你很普通，但是你要做到最好。没人知道，也许你和你手里的笔能算出世界上最难的算术题；也许你能画出世界上最好的画；也许你能写出世界上最好的文章。这个世界上，哪个计算问题不是从一个数字计算到另一个数字的。哪幅画不是一幅一幅画的。哪篇文章不是逐字逐句写的。世界上或多或少都有事情，不是所有的事情都是按部就班的。

也许每个人都很平凡，但只要你尽力了，你就是一支不平凡的笔。只要每个人都努力做好自己的事，这个平凡的世界就会因为这些不平凡的笔而不同！

说明文作文(篇5)

我舅舅住在黄河边的一个小村庄里，那是个与喧嚣、人声鼎沸的城市截然不同的世外桃源。

前不久我来到了这个美丽的小村庄，一条窄窄的乡间小路伸向远方，道路两侧一排排高大挺拔的杨树，像一个个威武的卫士守护着这座小村庄，沿着这条乡间小路就来到了村庄里。

清晨，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕。不一会儿，东边的朝霞映红了大地。一只身着花袍的大公鸡敞开喉咙放声啼鸣，把人们从睡梦里唤醒。起初周围十分寂静，空气特别新鲜，每个人都大口大口地呼吸着这带着泥土芳香的空气，多惬意啊！吃过早饭，人们不约而同地扛着锄头向农家地走去，到了地里，放眼望去那大片大片的绿色像随风翻滚的碧浪，让人仿佛置身于绿色的海洋，还预示着到了秋天这个丰收的季节一定会有个好收成的！

到了傍晚，忙碌了一天的人们急急忙忙地回家吃饭，虽然没有路灯，但回家的路还是非常明亮的，因为那小船般的月亮散发出皎洁的月光，还有那点点繁星，也尽自己的全力散发出了那微弱的光芒，这条小路上并不是寂寞的，听，是蛐蛐在开音乐会呢，那歌声真好听，让劳累了一天的人们有所放松。

当到了秋天，农家地里翻滚着金色的麦浪，雪白雪白的棉花，还有无污染的绿色蔬菜，人们带着镰刀、锄头、麻袋，来农家地里收割农作物了，虽然他们的额头上布满了汗珠，但他们的脸上依然少不了灿烂的笑容。每当想起人们每天早起，辛苦了一天又一天才换来了这些粮食，我们还有什么理由不珍惜这来之不易的食物呢。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

坐上回程的汽车，离这美丽的小村庄越来越远，但这里的美丽风光，和那些勤劳的人们，给我留下了深刻的印象。

说明文作文(篇6)

上中学快有一年了，其中的酸甜苦辣，也许只有同龄人才能够理解。度过了15个春秋的我，曾经历过许多事情;有的让我感到骄傲、自豪;有的使我忧伤、烦恼;有的时时激励我奋勇前进;有的让我后悔至今;有的又令我终生难忘，留在我的记忆深处;这样多姿多彩的生活自己一个人独自享受，并不会觉得绚丽，所以就需要朋友……

而十四五岁，正处在青春期，所以根据“异性相吸”的原理，相互之间便有了许多这样那样的故事，我们班有一位男生，我觉得他个性和我很相投，因为我神往男孩子的生活，是因为他们的豪爽，他们的宽容深深吸引着我。可能是由于不同的心理机制吧，女孩子往往是心胸狭窄，常常会为一丁点儿小事闹的彼此很不开心，有的还不只这样，许多女孩子都有“嚼舌头”的毛病，她们可以把芝麻说成西瓜，可以把小溪说成大海，这也难怪会得到“八婆”的“美称”。而男孩子们呢，他们遇到不满意的事可以吵，甚至可以打，可是一觉醒来有是满眼阳光，再深的怨恨也不会留到第二天，这样的性格，哗，真的好棒，所以我才会想找位异性朋友。

刚开始，见面的时候只是说声“HI”后来在网上聊了起来，慢慢的见面就开始谈天论地了。但是总有一些人的嘴巴老爱把“芝麻”说成“西瓜”，说我们怎么样，在背后老是指指点点，真的很想转身揍他们一拳，但是这样只会让人家越得逞，可是无论怎么样的解释都无济于事，后来不得不疏远，因为为了证明我门的清白。从此以后见面见当做没看见，跟别说“HI”了就像在躲猫猫一样。我不懂，我不明白?为什么大家偏爱说，难道异性之间就没有友谊吗?为什么一点要把关系想到那么复杂呢?

说明文作文(篇7)

我的家乡是美丽的山城重庆，我家住在四公里。改革开放经济发展，车子变多了，进城的时候经常堵车，如果遇到天气热的话，汗流浃背，人们发出了更多的埋怨声和叫苦声，这一时间惊动了政府，很快顺利民心宣布修一座桥叫江南立交桥。

工人马上开工，在各位市民的支持下，这个雄伟壮观的江南立交桥拔地而起。立交桥横贯东、西、南、北四通八达，整个立交桥就象一个大大的迷宫。立交桥共有四个出口：第一个出口联系内环高速公路，第二个出口联系南坪，第三个出口联系李家佗，第四个出口联系鹅公岩大桥。举目眺望，立交桥就象一条长长的丝带，川流不息的汽车飞奔在桥上桥下。晚上的立交桥，灯火闪烁，好象五彩斑阑的灯带一样。美丽及至，它更是夜晚山城中的一道亮丽的风景线。

每当，我坐车经过的时候，享受着交通给人们带来的便利，高科技真好！从现在开始我要好好学习，长大了当一名工程师，为中国壮丽发展作出贡献。

说明文作文(篇8)

这个星期天，我和妈妈一起去宜兴竹海挖竹笋，与大自然亲密接触一回。

汽车“轰隆隆”的出发了，伴随着春风，我们一路欢声笑语，开了一个多小时就到了宜兴。汽车在山脚下停下，我们便步行上山了，山路有宽有窄，我们边说边笑，很快就要到山顶了。我和妈妈决定看谁拔的竹笋多“3、2、1”倒数结束，我们便以箭的速度冲上山，走了一圈都没看见一颗笋。“咦？竹笋都去哪儿了？”我很疑惑。听种笋老伯说，要找到笋，必须先找到类似裂缝的痕迹，再把泥土挖开来，看有没有笋，如果有就开挖，如果没有那裂缝就说明是老鼠拱的洞，或者是被挖空的笋。听了老伯的话我们便开始更认真的找，一会儿便都找到了第一棵。

挖笋可是个技术活！首先，拿出铁锹把笋旁边的泥土翻松，这样就可以更好的拔出竹笋了，再把翻松的土挖掉，然后用力拔出来就可以了，我立马试了试，没想到，竹笋就这样被我的“武器”拦腰斩断，刀劈身“死”。再看妈妈，她熟练地把竹笋拔了出来，还在我面前晃了晃，好像在炫耀她的成果。现在，妈妈暂时领先，我不服气，又试了试，渐渐地我掌握了窍门，挖竹笋越来越快……

时间很快就过去了，我们的比赛结束了，盘点竹笋时我拔了19个，可妈妈却得了25个，虽然我输了，但还是满载而归，体验了挖竹笋的乐趣。希望下次还可以再来。

动物的说明文作文实用

编辑针对您所查询的“动物的说明文作文”为您整理了一些资料供您参考。作文是一种综合性的表达方式通过情感故事和思想实现艺术创作，写作有助于我们更加敏锐地感知身边的艺术和美学。网络上有很多作文范文可供学习和参考。我想这篇文章对您会有所帮助相信自己！

动物的说明文作文 篇1

兔子是大家人见人爱的动物。

所有的兔子都有一双长长的大耳朵。在别的动物来伤害它们的时候，机灵的小兔子就会竖起耳朵，全神贯注地听一听，只要有波动，它就会一跳一跳的逃走。

兔子的眼睛是红的，有很多人都怀疑兔子得了红眼病。其实兔子并不是得了红眼病，而是它们体内有许多红细胞，让它的眼睛也变得通红通红。 小兔子的嘴巴很奇怪，有三瓣，也许是天生就有的。

兔子都喜欢吃蔬菜，它们不喝水，蔬菜种含有丰富的维生素A和水分，让兔子们省掉了和水的麻烦事。

小兔子们都是挖掘的高手，虽然比不过鼹鼠，但它们挖得洞井井有条。挖完洞，聪明的兔子叼来干草，铺进洞里，还分出了储物室和卧室等等，面面俱到，这简直和我们人类的房子没什么区别，多么可爱的兔子啊! 没有人听到过兔子的叫声，难道它没有声带吗? 小小的兔子身上还有许多有趣的科学，让我们一起去发掘，去探索吧。

动物的说明文作文 篇2

以前，我家有一只小狗，叫小花。它全身的毛都是白色的。眼睛周围的地方是黑色的，其它是白色的。耳朵一只黑色，一只白色。脚有三条白的，另一条是黑的。

小花很喜欢皮球。它每天都要跟我一起耍皮球。我玩累了想休息一会儿。可它却对着我汪汪地叫着，好像不想让我去休息。它同样也喜欢找东西。我把一个东西给小花闻一闻，然后，又东西藏起来，让小花找。小花每次都能找到。因为狗的嗅觉非常灵敏。

小花最喜欢吃肉骨头。它吃起来会发出“嚓、嚓”的声音。小花有时候很凶。它跟我耍皮球输了，就把放在地上的废报纸又踩又咬，搞得一塌糊涂。当然，它有些时候很温顺，它会摇着尾巴，用舌头舔你的脚。

狗的本领就是看守门户。当夜晚的时候，小花就蹲在地上，静静的注视。突然，一个影子偷偷打开门，蹑手蹑脚地四处张望。小花一看，是个小偷，它便拼命地叫喊。把小偷吓得落荒而逃。

我爱我的小花，因为它是那么可爱。

动物的说明文作文 篇3

我的外婆住在乡下，那里还居住着一只调皮可爱的小狗。它是哥哥从别人家抱来送给奶奶当玩伴的。奶奶希望它能让家里风调雨顺，所以取名“顺顺”。当我第一眼看到顺顺时我就喜欢它了。

顺顺个子不大。给人的第一印象就是一个字“黑”。但只要仔细看看，其实在黑色的绒毛中还藏着一点一点的白毛，这是多么奇怪的搭配啊!它的那一对三角形的小耳朵永远都“埋伏”在黑黝黝的绒毛中，让人很难发现。两只又大又亮的眼睛，宛如两颗发亮的黑珍珠;小巧玲珑的鼻子就像自身的“雷达”;在“雷达”的下面就是一张看见饭菜就会流口水的嘴巴。因为有了这两大“利器”，所以在有美食时，它便会不请自来。“顺顺”的四条小短腿看上去肥嘟嘟的，再加上一条长长的尾巴，真惹人喜爱!

顺顺有一个最突出的特点——爱玩，好动。出去时一尘不染，回来时却是脏兮兮的，身上不是泥巴就是一些苍耳的种子。真让人头疼。它还有一大特殊之处就是天不怕，地不怕，就怕洗澡和剪毛。

有一天它又拖着一个脏得不堪入目的身子回到家，我只好放了一盆温水，准备帮它洗澡。待我准备好之后，它却不见了踪影。可这怎能逃出我的法眼呢?不一会儿，我找到了躲在墙角的顺顺。我猛地扑上去，想把它抓住，可它纵身一跳，灵敏地躲开了我的“魔爪”。这时我就像挨了刀的皮球——瘪了。怎样才能抓到它呢?这时我灵机一动，静静地坐下来，来了个守株待兔。果不其然，顺顺也放松了警惕，慢慢地走了出来。我以迅雷不及掩耳之势，把它逮了个正着。又把它放进盆里，轻轻地摁住，生怕它会逃之夭夭。我用另一只手把它的身子打湿。也许是它不太适应。迅速地甩起头来，接着整个身子、尾巴都甩了起来，弄得我浑身湿淋淋的。我顿时火冒三丈，准备重重惩罚它一下。可当我看见顺顺那可怜兮兮的样子时，不禁“噗嗤”一声笑了出来。顺顺的脚在不停地抖动着，尾巴也在左右摇摆。时不时地还张开张“血盆大口”来威胁我。无奈之下我只好简单地帮它洗完了澡。在我手松开的一刹那，顺顺立即蹦了出去，就如一个被囚禁多年的人重获了自由一般，在地上跳啊，滚啊。我辛辛苦苦的劳动成果顷刻化为乌有。被破坏，我也只好无奈的叹口气。

这就是我的玩伴——亲爱的顺顺。

动物的说明文作文 篇4

我最喜欢的那只小咪小。它有着黄白相间的绒毛，比黑宝石还亮的，棕色的鼻子，黑黑的胡须，锋利的小牙齿。一张开嘴，看起来有点可怕，其实一点也不可怕。

别的小猫咪都喜欢玩毛线球，可它不玩。在我看电视的时候，它会跳上来坐在沙发上趴下，和我一起看。很专注的样子，好像它也能看懂。尾巴有时还一摇一摇的。当它的毛茸茸的尾巴碰到我的手的时候，我会轻轻地摸摸它。的是，当电视里出现的镜头时，它警惕地腾地起来，似乎要去捉住它。

它也很爱吃。当我们吃饭的时候，它又迈着那优雅的猫步喵喵喵的过来了，还抬着头卖着萌。小主人，我也逛了一天，饿了呢，喵，喵，喵。看着它那渴望的眼神，我和会情不自禁的喂肉给它。

小可爱猫咪，期待早点到来。我又能见到你了!

动物的说明文作文 篇5

又一次星期天下午到校，下了一阵雨，我和王涵在教室门前的小水坑里发现了一只蚂蚱。看着它可怜地在水面上挣扎，我们把它救了上来。蚂蚱浑身绿油油的，三角形的脑袋上长着一双小巧可爱的眼睛，长长的触角像松针一样长在小小的头上，美玉一般的身体上长着六条长长的腿，后退看起来非常强健。

我们把它救上来之后，它却一直往水里跳，我们非常生气!我们正想着怎么让它不跳进水里，一不注意，它不见了。我们想，它一定又跳进了水里吧。我们找来找去，最后在走廊一角找到了它。我们怕它再跑掉，就用一张纸把它盖住，同时又怕把它捂死，左右为难，不知怎么办才好。最终决定把纸揭掉把它放在了窗台上，这时上课铃响了，我们依依不舍的走进了教室。

真希望小蚂蚱能好好活下来，不再掉进水里。

动物的说明文作文 篇6

人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙和威风的样子。下面是小编收集整理的写动物说明文的作文，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物——猫。猫是孤傲的，不可一世的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，孤芳自赏，不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需要他人的关心和安慰。调皮捣蛋，做错事，需要人的教导，但一旦过于严厉，又会记仇。

猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，轻微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，绝对不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。

猫是很爱干净的，当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是讨厌你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主人。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，收藏家看见有价值的宝物，眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强，对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主人买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。

如果你家养猫的话那就善待它吧!

肥肥实实，走起路来摇摇摆摆，傻里傻气，嘴里喘着粗气。这家伙是什么?猪!一岁小孩都认识的东西。的确，猪在人们头脑里印象往往是又笨又懒又脏，就连《西游记》里的猪八戒大仙也是这么个德行。其实从猪的驯化过程看，猪是一个聪明可爱的动物。

猪之所以被认为笨，是因为它的体态肥。可是别看它其貌不扬，它的一些聪明才智连狗都比不上!科学家曾对猪进行过一连串的测试，跳舞、拉水、开门等，猪只要看一次人的示范动作就差不都可以学会了，而狗要近十次才能学会。现在，猪已经登上马戏台，表演起来比狗更精彩。

猪的视力和听力都不太强，然而，它的嗅觉比狮子狗还灵。于是有人训练猪打猎，它能嗅出二十多米外的猎物。住经过训练还能帮助寻找地下的食物。

科学家还发现，猪也不是天生肮脏。猪皮肤上的汗腺不多，所以大热天为了散热，喜欢泡在水里;只是因为找不到干净的水，只好泡在泥水中，猪也懂得讲卫生，它总是尽可能地离开吃水的地方拉屎撒尿。只是人们将它关在猪圈里，没办法，它才弄得很脏。猪吃食有很强的选择性，凡是不爱吃的东西，决不肯勉强吃下去。它也懂得少吃多餐，细嚼慢咽。猪还能吃蛇，对蛇毒有很高的抵抗力。因此，美国有人在农田中放养猪，田里的毒蛇便明显减少了。

考古学家发现，早在近万年前，人类就开始驯化并饲养猪了。野猪身上披着硬毛，长得青面獠牙，性格十分凶猛。它跑得快，发起怒来真是无所顾忌，连兽中之王老虎也要怕它三分。而被驯化的家猪，一改野猪的恶性，在长相、性格上都发生了改变，还逐渐形成了发育快、繁殖力强的特点，因此成为经济价值最高的家畜。一猪多用，造福人类。猪不仅能供食用，还是制革制药的原料，就连粪便也是上好的农肥，得到了“浑身是宝”的赞誉。

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1?5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。

动物的说明文作文 篇7

下面是范文网小编整理的动物说明文600字优秀作文，供大家参阅。

每个人都有自己喜欢的动物，动物是人类的好朋友，我们要好好善待它们。下面是小编给大家带来的关于动物的说明文，欢迎大家阅读!

关于动物的说明文篇1

在我家的一个角落里，我发现一张破旧的大网。这时我发现一只蜘蛛在网上，精心编织着自己的大网。

蜘蛛爬过的地方，都有一条晶亮的丝。蜘蛛全身灰白，八条又长又吓人的腿，在网上走来走去。慢慢的那只蜘蛛走向一个角落，用那水汪汪的大眼睛，看着自己的大网。我把手慢慢的放在大网上，虽然只是轻轻的放上去，但收回来，可已经把大网捅破了。蜘蛛快速的趴在被捅破的大洞上，精心的织起来。过了一会儿，网补好了，蜘蛛用水汪汪的大眼睛凝视着我，好像在说你：“不要再破坏我的网了。”蜘蛛又爬回了角落，过了一会儿，一只小虫子飞了过来，小飞虫一直向前面飞，不小心粘在了蜘蛛网上。这时蜘蛛快速的爬了出来，在小飞虫身上吐了些细丝。直到小飞虫什么都看不到了，蜘蛛才不吐丝了。

过了一会儿，蜘蛛一拉就把包裹在小飞虫身上的丝拉下来了，这时的小飞虫已经受伤了，怎么能打得过蜘蛛呢?所以，蜘蛛爬过去，大口大口的吃起了小飞虫，过了一会儿，蜘蛛就把小飞虫吃掉了。

这就是我观察的小动物：一只小蜘蛛。

关于动物的说明文篇2

在我的生日派对上，爸爸问我想要什么，我说：“我想要一只小狗。”

第二天中午，爸爸就带着我去猫狗市场买小狗。一走进猫狗市场，映入眼帘的就是各种各样的小狗、小猫、金鱼等小动物。

我和爸爸到了一个卖狗的摊位上，都是刚出生几个月的小狗。有憨傻的哈士奇，高贵的萨摩，可爱的拉布拉多等等可爱的小狗。在这群可爱的小狗们中我难以抉择，经过了半个多小时的抉择之后，我选择了一只泰迪。

它那褐色的卷发与它那乌黑的眼睛配在一起显得格外的可爱，它短小的尾巴不停地摇动，显得十分的欢快。因这两个特点我叫它“可欢”。

回到家后，“可欢”刚走进家门，就站在门前，迟迟不想进去。应该是第一次来感到害怕，所以才不敢进门。于是，我只能拿着玩具引它进来，费了好大力气才把它“请”进来。

过了几天，“可欢”熟悉了我家后，它就像这个家的主人一样，出入随心所欲了。

过了两个月后，小狗越长越大，不久，小狗的身高都长到我的小腿处了。每当我回家时，它就走到我的旁边，舔我的腿脚，有时还向我扑来，像个调皮的孩子。

有一天，“可欢”丢了，我十分着急，跑到外面去找“可欢”，可是找了一天都没有找到，爸爸通知朋友来帮我找都一无所获。“可欢”丢的时候，我每天晚上都睡不着，整天也吃不下饭，默默地流泪。

几天后，我在出门时听到了几声狗叫，我飞快地向发出声音的地方跑去，我一看，“可欢”正站在那里喊叫，我跑过去，“可欢”看到后也向我跑来。我蹲下来，“可欢”扑到我的怀里，我流下了激动的泪水。

这件事后，我家的这只不起眼的小狗已成了我们不可分离的“家人”。

关于动物的说明文篇3

一天，风和日丽的早上，小动物们在热闹的森林里尽情地玩耍。你看，拿着球扔来扔去的是小猴子，在水里顶着球的是海狮，他俩玩得不亦乐乎!还有的小动物踩着秋千荡来荡去，也玩得非常开心。

大家都玩的可开心了，最好玩的东西就是小熊拿的。因为它把木板放在球上，然后自己踩在木板上，还能非常稳的站着，看起来刺激极了!可是一边的孔雀说：“我的羽毛比你漂亮，它可是五颜六色的呢!你有那么漂亮吗?”听了这话，大家都去看孔雀的羽毛了。孔雀就在那边炫耀自己五彩斑斓的羽毛。于是，小熊觉得孔雀的羽毛也很棒。小熊觉得很失望，因为自己的东西并不是最好的。小孔雀看见了就叫小熊过来，它给了小熊一根漂亮的羽毛，他们就愉快地成为了好朋友。

关于动物的说明文篇4

奶奶家养了一条小白狗，因为它是白色，奶奶说叫“白”字的名字不好听，所以取了名叫“贝贝”。

贝贝除了尾巴和脚，其它地方全是白色的。它的尾巴是半黑半黄的，脚是纯黑色的，鼻子上还有点白色。它的耳朵耷拉着，眼睛稍微带点玫红，嘴巴小小的，是樱桃小嘴。贝贝看起来有点吓人，它对主人温文尔雅，对陌生人谨小慎微，暴烈如虎。

有一次，奶奶家来了爷爷的一位老朋友来看爷爷，他显然是非常喜欢小狗的。一见到贝贝，嘴里连声说着：“我身上有狗喜欢的味道，它不会咬我的。”爷爷说：“我们家的狗可不懂你身上的味。”他伸手去抚摸贝贝，可万万没有想到，我们贝贝果然不懂，回头就是一口，吓得这位爷爷大惊失色。

还有一次，我买了一支冰棍，它见我回来，把饭盆叼了过来，向我讨吃的。于是我把冰棍给了它，它还真的吃了。我又买了一包巧克力，刚打开它就扑过来抢走了，还向我摇了摇尾巴表示谢谢，气得我直跺脚。而且它还会照镜子呢!经常在镜子前走来走去，真是臭美。

我喜欢贝贝，更喜欢它的调皮。

关于动物的说明文篇5

我外婆家有只胖乎乎的小狗，我给它取名叫汪汪。

它有一身黑白相间的羽毛，一双红红的眼睛，一个灵敏的鼻子，四条灵活的小腿，可爱极了!汪汪可机灵了，家人回来了，它就热情的扑上去，如果坏人来了，它又叫又咬的!

有时我会给它喂骨头，它最可爱的就是睡觉了，它是趴着睡觉的，而且还是早上睡晚上守门呢!它小巧玲珑，有好事或夸它，它就会欢蹦乱跳的在院子里跑五圈呢!它也特别机灵，我一来它就会一直汪汪直叫呢!可有趣了!

我和它还有过趣事呢!我上次拿了二十根木棒，给它了十个，看谁扔的快就会获胜。我扔啊扔，居然狗狗获胜了，我很沮丧，但狗狗安慰了我，我感动极了!

我喜欢外婆家的小狗，小狗真可爱。

动物说明文600字

动物的说明文作文 篇8

乌龟是一种憨态可掬的动物，很讨人喜欢。它四肢短小，行动笨拙。玲珑的小脑袋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上有坚硬的壳，壳上还有排列整齐的方格。短短的尾巴总是伸的直直的，显得格外好玩。

乌龟喜欢把身子浸在水里，尤其是有太阳晒在它的身上，乌龟就会把四肢放直，懒懒地趴着，十分懒惰。

小乌龟吃东西的时候，可有趣啦!如果你把干虾米投放在水里，它会先伸出头来闻一闻味，要是它喜欢的，它就会张开大嘴，一口接一口地吃，要是它不喜欢的，它闻一下，就躲到一边，理都不理。

小乌龟还爱挑食，有一次，妈妈给它喂新鲜的鱼碎肉，它吃的可香了，可是第二天再给它喂干海米的时候，它就不吃了，你说它是不是个爱挑食的家伙?

小乌龟还是个胆小鬼，不喜欢有人看它，你要是站在它的附近，它就会非常警惕地把头缩进壳里，等你走了，它才会把头伸出来自由自在地爬着。

我喜欢小乌龟笨笨的样子，也喜欢其他的小动物，因为它们都是人类的朋友，我们要爱护它们。

有关动物说明文作文3

大家对狗都很熟悉吧，都知道狗是人类最好的朋友。

但你或许知道狗的祖先是狼?在远古时代，人们在打猎中把狼崽抱回家中饲养，经不断地驯化狼演变成狗。狗和狼同属犬科。

有这样一个神话故事，孙悟空大闹天宫时和二郎神交手。孙悟空有七十二变，可二郎神有七十三变。孙悟空最后一变变成了一堆狗屎，二郎神的哮天犬，闻到了孙悟空的气味，这条神奇的哮天犬协助二郎神识破了孙悟空的变术。

努尔哈赤被明军追杀，由于过度疲劳昏倒在太子河边的芦苇塘里，他的爱犬救了他。他当皇帝后，告诉他的子民不杀狗，不吃狗肉。

西藏有一种狗叫“藏獒”。这种狗体大如狮，头大且方，故称其为狮子头狗。这种狗非常矫健凶猛。说它是护卫犬，它可以帮助牧民看家护院。说它是工作犬，它可以帮助牧民放牧牛羊。说它是宠物犬，在海拔3800~5700米的青藏高原腹地，牧民们家家都驯养这种狗。

说起狗，还有许多种类。如：侦破犬、军犬、救灾犬、宠物犬等。最小的成年宠物犬，只有成人的手掌大小，它可以趴在人的手掌上啃骨头。狗狗对人类承担了那么多的义务，不愧是人类的好朋友。

动物的说明文作文 篇9

一、热心的海葵

①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。

③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。⑧春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就

⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。(选自《走近科学》)

21．阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)

22．说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)

23．阅读第⑦段，用四字短语填空。(3分)

小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□。

24．观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。(2分)

标题：

二、

地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。

据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。

12．给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(2分)

13．文段主要运用了哪两种说明方法?(2分)

________________________________________________

14．“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去，为什么?(3分)

_____________________________________________________________________________

三、黄鹂

黄鹂又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”，它的歌声美，而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂，黑头黄鹂，彩色黄鹂，黑枕黄鹂，鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红，自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽毛中，翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。

北京有个“听鹂馆”，杭州有个“柳浪闻莺”，人们都爱莺歌燕舞，源出一心，因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟，也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。

雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计每天每巢要哺育喂食70

次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但，

还。

1、用简洁的语言概括第一段的内容。（不超过15个字）

2、第二段中划线的句子，抓住黄鹂的特征来介绍；句中有一组排比句，其说明的是

3、第三段中划线的句子使用的说明方法是，其作用是为了说明

4、本文着重从黄鹂的和两个方面来进行说明。

5、结合短文，给文末写上一个递进关系的归结句。

可见，黄鹂不但，还

四、青蛙

①各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。”

②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。

③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。

④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。

⑤青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。

1、请你结合②段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。

答：

2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢？

答：

3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？（请尽量筛选文中的有关语句作答）答：

4、依你之见，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？（写出两种）

答：（1）（2）

5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好？为什么？

答：

五、极地冰虫

①极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区都可以发现它们的身形。它们个头非常小，在雪地里就像一丝细细的小黑线。

②它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下，其他动物几乎被冻成冰棒，甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现，冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常新陈代谢，细胞膜保持固有的弹性。③冰虫还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。

④但冰虫也有致命的缺点。冰虫抵御高温的能力异常脆弱，只要温度高于四摄氏度，冰虫细胞膜就溶化，细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。

⑤冰虫的生活方式也充满奥秘。它们总是生活在终年积雪的冰川地带，行踪隐秘。一到夏天大规模的冰虫就破冰而出，出来搜寻食物。冰虫日落而出，日出而息。夏天太阳升起之前，冰虫纷纷躲回冰层。太阳落山后冰虫从洞穴中出来，搜寻海藻、花粉和其他可以消化的残渣作食物。

⑥到了冬天，冰虫聚集地大都大雪封山，没有海藻或者其他食物，它们就躲在地下。但至今为止，没有人知道冰虫如何在地底过冬。

⑦冰虫被称为地球上惟一冻不死的生物，具有科学家理想中外星生命的特质。科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。

1．本文②——④自然段主要介绍了冰虫哪些方面的特点？

2.人类研究极地冰虫的目的是什么？

3．体会下面句子中加点词在文中的作用。

冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物．．

4．指出文中画线句子所运用的说明方法，并分析其作用。

六、“虫国杀手”——螳螂

①静静地呆在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而，蝗卿却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它的攻击范围，它先前那“虐诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放，一旦时机成熟，两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐几下或挣孔一阵。接下来，螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”，一点一点地把猎物肢解、吞噬，直到只剩下一些对蝇卿来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗肢，或是一小片翅膀。

②螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。在温带地区，螳螂种类相对较少，体型较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体型也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，无论植物的花、叶、枝、树皮??都是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装，蝗娜只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。

③螳螂几乎遍布世界各地，只要有合适的温度和较为丰富的食物来源，螳螂便可以过得逍遥自在。在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000多种螳螂，它们虽然大小不一，形态各异，但个个都是地地道道的“虫国杀手”。

链接资料：

①在温带地区，螳螂通常一年只繁殖一次，以卵块的形式越冬；而在热带地区，则全年都可以见到各个年龄阶段的螳螂。

②螳螂虽然是强悍的猎手，但在自然界中，它们同时也扮演着被捕食者的角色。螳螂终究还是昆虫，无法与其他更为强大的猎手匹敌，蝎子、娱松、蜥蜴、猛禽等时时威胁着它们的生存。如果说在与蝎子、蜈蚣等较为低等的对手的斗争中，彼此还互有胜负，那么在猛禽面前，比如隼或者鹰，螳螂如果硬碰硬，那就连一点存活的希望都没有了。

1．本文说明对象的特征是。

2．第①自然段中画横线的句子运用的说明方法是，其作用是。

3．第③自然段中加点的词能否去掉，为什么？

4．从所给的两段链接看，分别从___________________、_____________两个方面来介绍螳螂的。

5．请仿照例句：“静静地呆在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。”选取自己喜欢的一种小动物，进行仿写。

铅笔说明文作文热门六篇

编辑为大家精心推荐了一篇“铅笔说明文作文”优秀文章，在美好校园时光中作文非常重要重要，写作是一个覆盖各个学科的重要技能。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的，写作文时需要注意哪些格式要求呢？

铅笔说明文作文(篇1)

少年朋友，你一定使用过橡皮头铅笔，你知道它是怎样发明的，是谁发明的吗?

在很早以前，美国佛罗里达州有一位叫李普曼的画家，家里穷得连成套的画具都买不起，一枝铅笔削了又削，用秃了仍舍不得扔掉，像皮用得剩丁点儿大，也十分地珍惜，穷日子不允许他大手大脚。

有一天，李普曼全神贯注地创作一幅题为梦中的少女和绅士的画。他全身心地沉浸在创作的激情中，***的铅笔捏在指间也得心应手。他画一会儿，停下来瞧一会儿，反复地揣摩。发觉有不妥当的地方，便用那丁点儿大的橡皮擦掉重来。忽然，他发现了一处败笔，赶忙找橡皮擦，可那小橡皮竟突然不知去向了。找来找去，费了好大劲才在墙脚下找着。找到了橡皮，***的铅笔又不见了。看来，得想个办法。他就用线将橡皮拴住吊在铅笔上，这样用起来就好多了。可是，用了一会儿，橡皮就掉了下来，再拴上，又掉了下来。见鬼!烦死人了。我非要把这东西弄好不可!

突然他想出一个主意，赶忙找到一块铁皮，将橡皮固定在铅笔顶端哈哈!真太妙了!他喜不自禁，拿在手上一用又结实又便当。

不久，他将这合二为一的铅笔送去申请专利。之后，他将这项专利卖给一家铅笔公司，得了55万美元。这正是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

橡皮头铅笔的发明，运用了组合发明法。应用组合的方法，把分散的、已有的物品按照一定的目的要求，进行巧妙地组合，就形成新的产品。我们可以这样想：在这件东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?看看会有什么新变化，会产生什么新效果。

欧洲有一个磨镜片的工人，有一次，他偶然把一块凸面镜片与一块凹面镜片合在一起。他透过这两片镜片向远处一看，啊!远处的景物怎么移到眼前来了?他惊讶得大叫起来。这个发现，后来给科学家伽利略知道了，他对这个组合而成的事物进行了研究，终于发明了望远镜。望远镜的发明，使人们的眼能看得更远。后来，人们又在此基础上制成了天文望远镜，用它来观测天象，发现了许多人们从未见过的宇宙天体，使天文学研究翻开了崭新的一页。

铅笔说明文作文(篇2)

有一天，在小红的铅笔盒里传出说话声，原来是铅笔、橡皮与转笔刀在说话。

转笔刀说：你看我们的小主人，把我美丽的外壳弄下来当小玩艺!铅笔又接着说：她把我扔到地下来回踢我。我比你们还惨，小主人把我的满身刻得都是伤，还把我切成一节一节的。橡皮难过地说。

铅笔说：小主人还总是用小刀削我。你们看她都把我弄的脏死了，原来，我的皮肤还是雪白雪白的，这下可好，没几天我就黑成这样了!唉，小主人一点也不爱护我们

它们的议论被来教室的小红听到了，她惭愧地低下了头。从此，小红的转笔刀又套上了美丽的外壳，铅笔们也安安静静地躺在了文具盒里，还有橡皮也像原来一样的白净了。小红成了一个爱护文具的学生。

铅笔说明文作文(篇3)

我有一个铅笔盒，这是我最喜欢的一个铅笔盒。

它是粉色的，有两层。第一层小一些，第二层比第一层大一点。它长约20厘米，宽约10厘米，厚5厘米。铅笔盒的拉链是银色的，在阳光的照射下闪闪发光。铅笔盒的第一层是一种金色的半透明塑料做成的，上面有两行白色的字。还有5个邮票形的，带有金边的小贴画，每一个贴画上都有许多美丽的卡通图片。这一层塑料膜像一面镜子，当阳光照在上面时，就会反射出五彩缤纷的光芒，就像彩虹一样。美丽极了!铅笔盒的内存量很大，可以装下差不多20支笔。

这个铅笔盒是去年寒假我在托管班的一次交易会上，拿一个流沙笔袋和一个二年级的小女孩换的。流沙笔袋虽然好看，可是比起这个笔袋，内存量差不多整整少了一倍，如果让你选，你会选内存量大的，还是美丽一点的呢?

这就是我的铅笔盒，一个美丽。实惠的铅笔盒。

铅笔说明文作文(篇4)

有一天，铅笔对橡皮说：“你看，我的主人对我多好呀，让我睡在豪华的文具盒里!”“不，主人对我才最好呢!”橡皮说，“看，我在套房里有独立的房间，哪像你，几个兄弟挤一间屋。”于是，铅笔与橡皮吵了起来。

“哼!主人写错了字，都是我来帮他的，要不，他就拿不到100分了!”橡皮说。

“笑话，光靠你有什么用，你只会擦，主人的100分都是用我写出来的!”铅笔不甘示弱。

“才不呢!主人对我最好，我……反正主人对我好得不得了!”橡皮一急，没词了。

“哈哈……没话说了吧，我看你还是向我求饶吧!”

“哼!我才不跟你一般见识!”橡皮涨红了脸。

从这以后，铅笔与橡皮决定谁也不理谁。这时，尺子听到了它们的对话，就对它俩说：“唉!你们真是的，一家人有什么好吵得呢?其实每样东西都有自己的长处，也有它的短处。主人要你们发挥自己的长处，可不是让你们在这里相互吹嘘，相互揭短的……”

这下，铅笔与橡皮才如梦初醒。

铅笔说明文作文(篇5)

我是主人的妈妈送给小主人的一支自动铅笔，小主人很喜欢我。

我穿著一件紫色的衣服，这颜色让人感觉特别神秘；头上戴了一顶白色的小帽子，搭配紫色的衣服，特别帅气。穿著一条淡黄色的裤子，裤子下麵还有一条尖尖的小腿。这条小腿可有用了，能画出很多漂亮的图案！我的大帽子下麵还有一个白白的小头——橡皮擦。主人要是写错了字，我就可以施展法术，让主人拥有重新再写的机会。

每天我的小主人都会拿著我写字，每当我有点累了，小主人就会把我放下，让我好好休息一下。

可是小主人也有不小心的时候。有一次，主人把我放有桌子边上，然后不小心碰了我一下，就把我推到地上了。小主人看到我摔到了地上，非常的紧张，赶紧把我捡起来，好好检查，看我有没有被摔坏。虽然我有点痛，但是看到主人这麽关心我。我心裡还是很高兴的。

这就是我——一隻自动铅笔。主人很爱我，我也很爱她，我愿意一直为她服务。

四年级：李逸雯

作文评语：

铅笔说明文作文(篇6)

从前，有一只神奇的铅笔，他又不用控制就能写字，画画。写出来的字是那样的胸有成竹，画出来的画那是栩栩如生。

有一天，有个懒惰的孩子捡到了这只笔，他回家的时候发现这只笔说话了：“您好，我的新主人，您想让我干些什么吗”?

“你会做作业吗”?那个懒惰的孩子问道。“我什么都会做，只要主人一声令下”，铅笔回答说。懒惰的孩子高兴极了，马上翻开所有的暑假作业本对着神气的铅笔说道：“你现在就马上帮我把这些作业完成吧。”“好的，遵命。”于是，那只神气的铅笔飞快的开始了工作，不一会儿作业就全部都做完了。

那个孩子把那只笔放在书桌上，那只笔在书桌上画了许许多多的同伴，那个孩子后来的时候发现桌上有许多一模一样的笔，都不是那只原来那只神气的笔，因为，那只笔知道，我做了一件对那些懒惰的人有用的事。

这个故事告诉我们，勤劳要靠自己的双手不能依懒别人。

樱桃的说明文作文9篇

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？小编经过搜集和处理，为您提供樱桃的说明文作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

樱桃的说明文作文 篇1

在我们学校的甬路两边，生长着几棵樱桃树。现在是春天了，樱桃树的树枝上长了无数个小花骨朵。那花骨朵有的小小的和黄豆粒那么大，呈黑褐色;有的好像要裂开了小小的嘴，呈红紫色;还有的已经裂开了小嘴在微笑，呈粉红色;有的半张着嘴，嘴中好像还含着金灿灿的花蕊，可好看了。

那樱桃树有很多的树枝，每一个树枝上都有不计其数的花骨朵。一阵风吹来，树枝不停地摇晃，树枝上的花骨朵也随着树枝一左一右的摇摆着;又一阵风吹来，树枝连同枝上的花骨朵上下的摇着，摆着，好像在和我们点头，又好像在和我们打招呼。我喜欢这摇头晃脑的樱桃树，所以我每天来到学校都会走到樱桃树前，用手摸摸它的树枝，动动它的花骨朵，再和它说说话。有时还和它比比个，看看我们两个谁高。可是每一次都是我矮它高。每一次都是我比不过它。我很伤心。

一天我又来到樱桃树下，我看见樱桃树上的花骨朵都开放了，粉红粉红的可好看了。那樱桃树如同一片粉色的霞一样。我把鼻子放在花上闻了闻，好香啊。那花香顺着气管流入心脏，真是让我心旷神怡，如痴如醉一般。突然有几只蝴蝶飞来落在花朵上，它们在花朵上不停地用双腿采集着花粉，不一会儿，它们的双腿上都有两个如同米粒大小的东西，蝴蝶们就带着那两个米粒飞走了，我想那大概就是蜂蜜了。

又过了几天，花落了。在樱桃树的树枝上长出了绿油油的小树叶。我仔细地看了看，在每个开过花的

地方，都有一个小小的绿茵茵的小樱桃。我摘下一个放进嘴里用牙一咬，哇，又苦又涩好难吃啊。我立即吐尽嘴中的樱桃。后来我才听说，我们学校的樱桃树是看樱桃，只能看不能吃。呵呵，我真傻。

樱桃的说明文作文 篇2

“清明时节雨纷纷，……”一朵朵樱桃花在蒙蒙细雨中迎着料俏的风寒绽开了笑脸。它的花瓣是由五片组成的，花蕊是黄色的。在微风中轻轻地舒展开自己的笑脸。冰清玉洁，典雅高贵，非常引人注目。清明过后，樱桃树便长出了嫩绿的叶子。犹如一只只洁白的蝴蝶在绿色的草原上翩翩起舞。又过了一段时间，樱桃树就开始结出青绿色的果子。

过了五六天，樱桃已经变红了，可是却还没有成熟，只是半熟而已。我又摘了一颗来尝。虽然还有点儿酸，可是却能尝到淡淡的甜味。“现在已经半熟了，过几天就成熟了。等成熟了我就可以大吃一次了。’’我一边说，一边笑着走回家，准备告诉妈妈这个好消息。

又过了五六天，樱桃已尼完全成熟了。它们几颗一簇，几颗一簇，拥围在一起，像一颗颗大红的珍珠。摘一颗，尝一口，一股香甜的味道沁人心脾。它的颗粒虽然不大，只有指头般大小，而且十分滑腻，稍不留意，便会囫囵吞枣。无论是甘甜可口的水蜜桃，还是散发着香气袭人的苹果，都比不过这樱桃的滋味。因为它聚集了许许多多水果的味道。真可冠从“水果大王”的美称啊!

我喜欢清明时节盛开的樱桃花，也喜欢吃酸甜可口的樱桃，但我更喜欢家乡养育、滋润樱桃的山山水水。

樱桃的说明文作文 篇3

水果可以开胃，还可以帮助消化。我非常喜欢吃酸甜的水果，红红的樱桃是我的最爱。

今天我终于有机会大饱口福了。中午，我和爸爸一起去买水果，本来我们说好了要买草莓，没想到一到水果摊，我的目光就被樱桃给吸引住了，再也不愿看其他的水果一眼。小巧玲珑的樱桃红得太可爱了：一个个樱桃叠放在篮子里，红得那么透明，在阳光的照射下，显得晶莹剔透，仿佛在诱惑我咬它一口……我不禁“咕嘟”一声咽了一下口水。

“爸爸，我要买樱桃!”我扯着老爸的衣服，激动地叫着。

“不是说好买草莓的么?说话不算数，想当--”

唉，我知道爸爸是在笑话我是只赖皮的小狗。哼，小狗就小狗，为了我的挚爱，我不在乎当一回最讨厌的小狗。终于，就在老爸可怜的衣服快被我扭成麻花之前，他总算答应了我的请求。

一回到家，我就迫不及待地吃起樱桃来。樱桃红红的、圆圆的。第一口咬下去，甜蜜蜜的，甜甜的味道还未散去，又感觉到酸酸的，可口极了，让你吃了还想吃，吃也吃不够，仿佛对它着了魔。

突然我想到一件事，应该让爸爸妈妈一起来吃。我问爸爸，爸爸不要;我问妈妈，妈妈不吃。我只好一个人津津有味地吃着。我真奇怪：这么好吃的东西，爸爸妈妈为什么不爱吃呢?

樱桃的说明文作文 篇4

星期天，我和妈妈一同到了乡下阿姨家。一进入她家的院子里，映入眼帘的是一片翠绿的颜色，空气中还弥漫着淡淡的蔬菜清香。放眼望去，嫩嫩的小白菜，修长的芹菜，碧绿的韭菜……各式各样的蔬菜把小院打扮得五彩缤纷，别有一番风味。

现在正是春末夏初，我首先想起的就是阿姨家院子东边的那棵高大的樱桃树。一颗颗和珍珠般大小，红润润的樱桃挂在树上像小灯笼一样，可爱极了，看着让人口水直流三千尺。我情不自禁地跑了过去，想摘几颗尝尝味道。可我的身高还没有树的一半高，怎么也够不着，把我急得团团转。我就不信我拿它没办法，于是，我跑进屋子里拿了一张凳子放在树下，笑呵呵地说：“我终于可以摘到樱桃了。”由于我没有经验下手太重了，就把樱桃给捏破了。第二次，我小心翼翼地一摘就摘下来了，放进嘴里一尝，不禁赞叹道：“好甜啊!”

我兴奋地喊来了妈妈，和我一同享受摘樱桃、品樱桃的乐趣。住在城市里，我们虽然也能吃到各种水果，但却无法感受到这份通过自己劳动，获得收获的成就感和满足感的，体会乡下生活的独特乐趣。

樱桃的说明文作文 篇5

我的家乡盛产樱桃。夏天樱桃成熟的时候，你来到我的家乡，一眼就能够看到满山遍野红通通的樱桃挂满枝头，让你垂涎三尺。

樱桃树开花的时候可美丽了。粉白的小花从密密层层的绿叶中钻出来，装饰上黄色的花蕊，夏季的轻风为你迎面送来阵阵樱桃花的清香。

樱桃花的花期很短，要不了几天，那些白色的小花就慢慢得变得没精打采似的，好像要睡觉了一样，并慢慢地凋谢了。小白花凋谢的地方，却像变戏法一样，结出了一个个青黄色的小果子——樱桃。

细小的樱桃长长地挂在树上接受阳光雨露的滋润与呵护，青黄色逐渐不见了，开始有点红晕，直至成熟的时候，樱桃已经是红扑扑的小脸蛋了，真惹人喜爱。望着樱桃红扑扑的笑脸，最喜欢它的孩子们笑得比它还灿烂，粉嘟嘟的小酒窝不正像两颗成熟的樱桃吗？

这就是家乡的樱桃，它不仅给我们带来童年的欢乐，还为我们村民的经济收入做了贡献。我喜欢家乡的樱桃，更喜欢勤劳朴实的家乡人。

樱桃的说明文作文 篇6

大家都知道樱桃是一种白里透粉，粉里透红，红里透紫，紫里透黑的高营养的生果。

今天，爸爸买回来一盒樱桃。打开盒子，一股芬芳扑鼻而来，樱桃的果香使人沉浸。樱桃洗干净后，本来不发光的樱桃变得水灵灵，亮闪闪的，特别光滑，像抹了一层油似的，看见就流口水。我拿起一个樱桃，咬了一口儿，先是酸，再是甜，真是酸中带甜，甜里带酸呀！我连着吃了好几个，个个都是那么的甜，那么的香，那么的让人沉浸，舍不得撒口。吃了好多个，才想起仔细看看樱桃。樱桃的顶部伸出一根又细又长的枝，褐色的更衬托出樱桃的红。小巧玲珑的樱桃，像一颗颗锦绣的宝石。这会儿才想起细细地品尝樱桃。轻轻地把樱桃放进嘴，刚一咬，一股泌人的清甜便直逼舌根。把核吐出来以后，细细品尝，樱桃的味道就出来啦。甜而不腻，甜中还透着微微的酸，吃上多少也不会厌，仔细端详手中的核，浅红的汁水还残留在棕色的核缝里。樱桃的叶子，楕圆带着尖，墨绿带着翠，真是红果配绿叶啊！樱桃不仅好吃、好看，还很有营养。樱桃浑身都是宝，果肉可美收留养颜；核可发汗、透疹解毒；叶具有杀虫解毒的功能，可治蛇虫咬伤；根具有驱虫、杀虫作用，叶、核、根、果皆入药，通身无弃物。樱桃营养丰硕，据测定，樱桃中含有碳水化合物、蛋白质、钙、磷、铁等，其中铁的含量最高，居生果之首。此外樱桃还含有多种维生素等人体所必须的营养物质。樱桃还能做成樱桃干、樱桃汁，核还能串成项链呢！樱桃真是让人回味无限，超甜的呦！

梨子、苹果、桃子、香蕉······生果店里的生果五花八门，让人目眩缭乱。但是店里有一种生果，我便能马上认出，双眼还会被它那鲜艳欲滴的样子紧紧吸引住，这就是被我称为“宝石果”的小精灵——樱桃。

在我的家乡，樱桃是极少见的。有一次在厦门的小姨买回5斤樱桃，几乎被我一个人全吃光啦！这样，我徐徐地对樱桃认识起来。

说樱桃是“宝石果”和“生果精灵”可不是我吹牛。你看，樱桃成熟时，鲜红鲜红的，说它是桃子的迷你版，又美得多。它似乎锦绣的眼睛一样特别光滑，像抹了一层香油似的。樱桃的顶部伸出一根又细又长的枝，褐色的枝更衬托出樱桃的红，小巧玲珑的樱桃，岂非不像宝石，不像小精灵吗！

轻轻地把樱桃放在嘴里，刚一咬，一股沁人的清香便直逼舌根，把核吐出来以后，细细品尝，樱桃的味道就出来了，甜而不腻，甜中还透着微微的酸，吃上再多也不会厌，仔细端详手中的核，浅红的汁水还残留在棕色的核缝里。

樱桃不仅好吃、好看，还含有良多营养，普通生果含有的维生素比樱桃里含的少的多得多，还有美收留养颜的功效呢！樱桃还能做出樱桃干、樱桃汁，核还能串成项链呢，用途可多了！

樱桃具备厚味，样美，用途广等多种长处，价格也不贵，真是物美价廉啊！

我的家乡盛产樱桃。夏天樱桃成熟的时候，你来到我的家乡，一眼就能够看到满山遍野红通通的樱桃挂满枝头，让你垂涎三尺。

樱桃树开花的时候可锦绣了。粉白的小花从密密层层的绿叶中钻出来，装饰上黄色的花蕊，夏季的微风为你迎面送来阵阵樱桃花的清香。

樱桃花的花期很短，要不了几天，那些白色的小花就慢慢得变得垂头丧气似的，似乎要睡觉了一样，并慢慢地凋谢了。小白花凋谢的地方，却像变戏法一样，结出了一个个青黄色的小果子——樱桃。

细小的樱桃长长地挂在树上接受阳光雨露的润泽津润与呵护，青黄色逐渐不见了，开始有点红晕，直至成熟的时候，樱桃已经是红扑扑的小脸蛋了，真引人喜爱。望着樱桃红扑扑的笑容，最喜欢它的孩子们笑得比它还灿烂，粉嘟嘟的小酒窝不正像两颗成熟的樱桃吗？

因为家乡的樱桃栽种成林，多了的时候到成了一种经济作物。每年樱桃成熟的季节，我看到村民们一张张带着微笑的笑容，挎着一个竹篮奔到自家的樱桃树下，开始摘取丰收的果实，不时尝一颗，甜进了心底表现在了脸上。他们正预备将樱桃拿到集市上换成钱，然后添补自己喜欢和必需的糊口用品。这个时间最热闹了，由于不光是村民摘自己家的樱桃，就连城市里做生果生意的也赶来，半路就从村民手中买走了樱桃。有认识一点的隔年就和有的村民有了买卖樱桃的协议，所以就不愁自己的樱桃找不到买家，只怕自己的樱桃太少或者没有别人家的好。

这就是家乡的樱桃，它不仅给我们带来童年的欢乐，还为我们村民的经济收入做了贡献。我喜欢家乡的樱桃，更喜欢勤劳朴实的家村夫。

樱桃的说明文作文 篇7

今天语文课上，班主任老师给我们带来了非常美味的樱桃。一见樱桃，我馋得口水都快流出来了，不过很荣幸我领到了三个樱桃。这三个樱桃的外形很奇特，老大肥肥胖胖，老二特别瘦小，老三非常圆润，它们就像三个兄弟一样携手并肩去奋斗，老大和老三像壮汉一样保护他们的小弟弟。灯光下，它们非常饱满、光滑，水灵灵的还透着光芒，仔细一看每个樱桃的侧面都有一条红红的线，美丽极了。

它们的颜色红得像玛瑙，形状凹凸不平，有的圆形少了一块成了椭圆，在上面有一个跟酒窝一样的窝窝，我想这就是它们的酒窝吧!剥开皮一种金黄色呈现出来。一舔，啊，好酸啊!不过还带点甜味，真是美不可言啊!

我忍不住咬了一口，立刻满嘴浓浓的果香，我闭上眼睛慢慢品嚼，樱桃的肉软软的嫩嫩的，咬一下就有挺香的蜜汁流出来，太美味了!

樱桃不仅好吃，而且作用可不小，樱桃不但可以治冻疮、美容，出麻疹后还可以喝樱桃汁预防感染，我以后要多吃樱桃，不过吃多了也不好，会上火，还是适可而止吧!

樱桃不仅美丽也很美味，我们一定要保护这种植物。

樱桃的说明文作文 篇8

在众多水果中，我不仅喜欢西瓜，而且喜欢草莓，但我最喜欢的还是樱桃。

樱桃是深红色的，身体圆圆的，一个从天而降的“小红球”。那深红的颜色，似乎是一盏明亮的灯笼。只要你已看到樱桃，就会被它那外表吸引，远远看，还以为是一颗罕见的“稀世珍宝”——红宝石呢。轻轻咬下一小口，红色的汁水立即“喷”出，把你的舌头。牙齿都“染”红。把樱桃放在温暖的阳光下，深红的果肉不透明，但稍淡一点的红色却更假的剔透。

刚刚咬下那一口回味无穷，再咬下一口，细细品尝，酸酸的，甜甜的。把整个樱桃吃完，连壳都是红的了。

樱桃产在秋天，春天，刚刚插下种子，经过春浇雨淋，在万物复苏的那个季节里，樱桃发芽了。但是樱桃像一个大小姐一般，浇太多水不行，太小也不行真是百般挑剔。经过辛苦的种植，樱桃终于有出息了。

大家都会问：樱桃有什么好处呀?它含有丰富的铁元素，可增强体质，健脑益智。

我喜欢樱桃，喜欢它那颜色，形状，更喜欢它酸酸甜甜的味道!

樱桃的说明文作文 篇9

要说世界上最诱人的水果，在我见过的当中，我觉得非樱桃莫属了。你们也许不这么认为，可是，如果看了我的介绍，你们可能会深有同感。

樱桃在夏天的五、六月份时，就已经有了。樱桃可宝贵了，因为只有一个季节才有，所以价钱特别高。樱桃浑身圆溜溜的，它比乒乓球还小。它头上有根细长的柄，远远望去，就像一只小手在向你热情的招手呢!如果两、三只小手拉着，就成了密不可分的兄弟姐妹，感情好的不得了。

樱桃十分害羞，如果一直盯着它看，它就会涨红了脸，不敢出来见人了。樱桃与杨梅一样，脸越红，它就越甜。

说起樱桃的滋味，那可真是又酸又甜，令你回味无穷。酸的能让你眯起眼睛;甜的能使你咧开嘴巴。只要轻轻咬上一口，鲜嫩的果肉就会显露出来，鲜红的汁水就会沿着它那圆滚滚的身体缓缓流下。吃了一颗还会想再吃一颗。

口渴时，可以吃一颗樱桃来解渴。大热天里，你可以把樱桃放进冰箱里冰起来吃，这样味道会更好。樱桃里含有丰富的维生素，没有有害物质，可以放心食用。

“听”了我的介绍，你们是不是也想尝一尝樱桃的味道是否像我所说的又酸又甜，看一看樱桃的样子是否如我所说的小巧玲珑呢?

小学说明文作文五篇

在学校，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《小学说明文作文五篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小学说明文作文 篇1

我和书.

书是兄弟，这句话听起来有点江湖义气。

古人在书中找到了颜如玉，找的了黄金屋。而我看来，书就是书。就像船的锚一样，起落之间本已举无轻重，无须再添加任何修饰。

当读书不是为了考取功名利禄，不是为了说话时滔滔不绝时，我和书便拥有了一片简单的快乐。

每天早上，当我用手去关烦人的闹钟时，手指先碰到的是一排光溜溜的书脊。那份奇妙的感觉会使一整天都有好心情。夜里被它们挤得缩手缩脚的不快也早已得驱散得无影无踪。

溜去朋友家玩，看见他们家一整墙是书被锁在柜子里，散发着一种银灰色的光泽。这时，我的希望便是这些书应该有人去品位，去欣赏。不让这些书变成寂寞的经典，无人去喝彩。

我自己的书，每一本都是宝贝。买来以后，先要用餐巾纸拂去上面的灰尘，然后包好书皮。但是，我不会马上去读，而是一页一页地翻着。用手指去摩挲书中每一个字迹的纹路，让幽幽的墨香弥漫在静谧的空气中。

写完了该写的作业，见完了该见的朋友，我会找一个安静的下午，坐在屋子的角落，静静地读书。我会进去书的世界，倾听书的话语，和书默默交谈。而此时，我便拥有了一份真正的快乐。暂钱买书的辛苦，去买书的汗流浃背，一切都已不再重要，因为这和读书的快乐相比，根本不算什么。

我和书，总有说不完的故事……

小学说明文作文 篇2

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明方法：小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

（2）引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

（3）作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

（4）列数字（列数据）

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。

（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

小学说明文作文 篇3

很久很久以前，南京城是像现在的楼兰一样荒无人烟的。这儿只有四十来个人，他们都是在贫民窟里长大的。其中有个女孩叫紫金，因为她天生丽质，像宝玉一样生来头上就有一朵紫荆花，而且能随着女孩的长大而越来越娇艳，永不枯萎，所以，人们都叫她紫金姑娘。

紫金姑娘从小在这荒无人烟的地方长大，觉得这地方太不方便、也太凄凉了。就下定决心一定要把南京城变成一座山清水秀的城市。她为了打听如何做才能使这儿变成一座山清水秀的城市，而翻山越岭，经历千辛万苦，磨破了无数双鞋，脚上满是血泡老茧。她的决心和毅力终于打动了一位善良仙女的心，仙女托梦告诉她：“要先收集太阳、雨露和云朵的心爱之物才能改善环境，在用这个请众花仙子们居住过来。”紫金姑娘醒来后便发愁了，心想：我一个凡人怎么才能上天呢？

太阳、雨露和云朵得知情况后也被感动了，便一起来到人间——紫金姑娘家的门前，“咚、咚、咚”，敲门声打断了紫金姑娘的思绪，她应声开门，只见三位少年出现在眼前：一位皮肤古铜色，长着金色头发的男孩；一位身穿白色纱衣纱裙，圆嘟嘟脸庞的可爱女孩；还有一位长的出水芙蓉似的，身着蓝色裙子的女女孩。他们分别做了自我介绍后，紫金姑娘的脸上露出了久违的笑容，连她额头上那朵紫荆花都含着笑呐!太阳是大哥，他咬咬牙从头上拔下一束金发送给紫金，飞走了。雨露是二妹，她从脖子上取下一条水滴项链塞给紫金消失在雨中。白云是三妹，她脱下它辛苦织成的云衣给紫金披上，乘着朵白云飘走了。

这时紫金姑娘拿着绿叶去找众花仙子们，牡丹仙子说：“啊！这不是百花女王的绿叶令吗？”“哦！我想起来了，女王已经吩咐过了！”说着，便让穿着金黄色短裙的蒲公英跟紫金去取三件物品，一路上蒲公英为她做了介绍，原来这三件物品要在阳光下晒七七四十九天；在水中泡九九八十一天，只有这样才可变成圣水。

她和蒲公英终于等到变成圣水的那天了。紫金姑娘把第一碗圣水洒在一望无边的沙丘上，转眼间，沙丘就变成了肥沃的土地；蒲公英洒下第二碗圣水，昔日的残垣断壁变成了精巧的建筑；她们一同洒下第三碗圣水，让百花齐放，茁壮成长……

紫金姑娘看着家乡发生了巨大的变化之后，非常高兴。端起三个盛过圣水的精致小瓷碗，顶在头上，跳起了著名的顶碗舞，婀娜多姿的舞步，真是美极了！紫金姑娘跳到哪里，哪里就开放着大片大片的蒲公英。这时蒲公英就穿上白云公主为她做的蓬蓬裙，随这紫金姑娘一起翩翩起舞。突然，紫金姑娘双手缓缓举起，那蒲公英的蓬蓬裙飞向空中化为朵朵小伞，投向大地的怀抱。这时只见紫金姑娘的脸上洋溢着幸福的笑容，那朵额头上的紫荆花比原先的更大更艳了。

“轰——”的一声巨响，紫金姑娘化成一座大山，她太爱她的家乡了，她要投入大地的怀抱，永远守护着这片土地，因此人们都称这座山为紫金山。

小学说明文作文 篇4

暑假已经季几天了，我全部都在做奥数题——哎~~~要问谁？俺老爸！他金口一开，能不做吗？不可能的！等到老虎发起威来，那就有一顿“竹笋炒肉”吃喽！——等到那时侯……可就一发不可收拾了！俗话说得好：老虎不发威！当我是病猫呀？

现在开始上成章培训班了，我高兴得一蹦三尺高！因为要上课，就不会布置作业了，哪知？！还是得写！唉！听天由命吧！谁让自己不会写呢！我现在已有自知之明了——暑假没好日子过哆！

据我发现：其实放假还不好，弄得人心惶惶！我宁愿永远不再过暑假！天下可怜儿女心呀！谁能了解、听见我心里的苦诉呢？哎`~~~如果我能像动画片里的“哆啦a梦”一样就好了，拥有“哆啦a梦”的其中一种高科技——《手提国务院》就好了！我要把法律全大改特改：

1.欺负我者判牢7年

2.小学生可不听爸妈的

3.物品价格减少三分之一

4.自己独立

……

朋友们，你们说呢？

小学说明文作文 篇5

这是那里？放眼望去一片黄灿灿的，这里就是秋天的田野。

你别看这一片黄灿灿的田野，这里面付出了农民一年的汗水与劳动。在这一年里的每一个炎热的中午我们躲在家里不想出门，而农民伯伯却在锄田，不能坐在家中。他们难道就应该在田中锄地吗？他们全身都汗流浃背汗水都像流水一样“哗啦啦”的流入了田中。谁会知道我们每天吃的饭都是农民付出了汗水和劳动。这每一粒饭粒都是农民伯伯付出了的。我们在吃饭的时候谁会想到农民伯伯了。

大家不要再浪费粮食，珍惜每一粒饭粒，因为这饭里有农民的汗水和辛苦。我们虽然没有感到农民的辛苦，但也要珍惜农民伯伯的劳动果实呀！让我们一起行动起来珍惜每粒米，也是珍惜农民的劳动成果。

自行车说明文作文9篇

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“自行车说明文作文9篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

自行车说明文作文 篇1

我看见我班的同学都可以骑自行车自己上学了，我想，我也一定让我妈妈去给我买一辆自行车。一天回到了家，我突然看见家里有一辆崭新的自行车，怎么会有一辆新自行车呢?我就问妈妈：“咱家怎么会有一辆自行车?”妈妈说：“是你大爷买的，送给你的。”“真是天助我也!”我高兴极了。我说：“晚上我们上龙泉广场上学自行车吧?”妈妈说：“好啊。”

到了晚上，我推着新的自行车和爸爸妈妈一快来到龙泉广场，爸爸：“咱到上面学自行车，上面的灯光好。”说着爸爸把自行车推到了上面的广场上。

爸爸帮我扶着自行车的后座，我一屁股坐在自行车的鞍子上，两只手握住车把，才想抬起两只脚蹬自行车，只听“嘭”的一声，我和自行车都摔倒在地上。我爬起来摸着摔疼的屁股说：“爸爸，这个自行车怎么这么难学?”爸爸说：“是你没把重心放在自行车上。”

我又上了自行车，然后轻轻地把一只脚放在自行车的脚踏板上，慢慢地把那只脚也给抬上去，爸爸扶着后座，这回可和上次不一样了。呦!还怪好来，往前跑了!我高兴极了。1米，2米可是又倒下来了。我就这样骑上去又倒下来，倒下来再骑上去，连续了几次，终可以去掌握平衡了。

我想我不让爸爸扶，我自己来。爸爸也累了，蹲到一边歇着。我先把两手紧紧地握在把上，然后一只脚踩在自行车蹬的地方，再把另一只脚也踩在自行车另一个蹬的地方，使劲蹬。我围着广场一口气转了两圈。“哈哈!”我会骑自行车了。我心里比吃了糖还甜呢。

这一天是我最快乐的一天，因为我会骑自行车了。但是遗憾的很，我的身上摔得破皮烂额，后来又摔了几次，虽然会骑了。但到现在还不敢骑车上路，更不敢骑上车上学去。

自行车说明文作文 篇2

今天我终于拥有了一辆梦寐以求的小自行车。爸爸把它带回家时，我第一眼看到时就已经喜欢的不得了了。

它的外型真酷，黑色锃亮的车把上有一个小巧玲珑的车铃，用手指轻轻一按，一阵清脆的铃声就像美妙的音乐响了起来，车的轮胎是黑色的，车的钢圈是银白色的，一根根钢丝错落有致地排列着，车轮上两块红色的挡泥板在阳光下闪闪发亮。车架是三角形的，底色是黑色的，上面有大大小小银灰色和粉红色的图案，旁边还写着一个英语单词TIME这个单词的意思是时间，在课堂上老师讲过了，骑上它仿佛在跟时间赛跑。自行车的座垫是用真皮做的，坐在上面软软的，真舒服。

在爸爸的保护下，我第一次上路了，一路上我小心翼翼地骑着自行车，突然我感觉自行车似乎不听我的使唤，我要往左，它偏往右，我要往右，它偏往左，一点也不听话，过了一会儿，自行车好像被我驯服了，似乎听话了，我使劲地踩着脚踏板，车轮“嗖嗖”地往前冲，不一会儿反把爸爸远远地甩在后面。

以后我想再也不用爸爸妈妈这么幸苦地接送了。

自行车说明文作文 篇3

第一次学骑自行车

今天,我刚做完作业.我看见院子里的哥哥姐姐骑着自己心爱的自行车.

一种吸引力让我推出自己的自行车,我推着自己的自行车来到院子里.我也模仿着大哥哥.大姐姐的样子骑自行车,可我屁股还没坐热,我的自行车就90度大翻转,这时,我头朝地,脚朝天,满嘴的灰尘.我爬起来接着骑,就这样,跌倒了再骑,骑了在跌倒......最后还是不会骑.我不耐烦地说:不骑了!''这时,爸爸下来了,他语重心长地对我说:好孩子,如果你不骑,那你是永远不会骑的,记住一句话:世上无难事,只要肯攀登.''后来,我就按照爸爸说的话去做.慢慢的,果然学会了骑自行车.

从今天这件事,让我明白了一个道理:只要有恒心,不管什么困难都能克服.

自行车说明文作文 篇4

前不久，姑姑送了我一辆自行车。这个自行车是深蓝色的，全身上下透着青春的气息，它可以变速和可调节，在阳光的照耀下，显得格外漂亮。我非常喜欢这辆自行车，心里想马上就骑着它去兜风，就像电视里演的一样，和小伙伴们骑着自己心爱的自行车出去郊游，该有多好。可我还不会骑自行车，于是，我下定决心一定要把自行车学会。

第二天，爸爸帮我把自行车搬了出来。我坐了上去，我把左脚先放在踏板上，右脚在地上支撑着。想试一下把右脚也放上来。可脚刚抬起来，车就开始左摇右晃了。我开始有点害怕了。我对爸爸喊道：爸，脚放不上去啊!爸爸鼓励我说：没关系的，再试一下。爸爸帮我扶住车头，我赶快把脚放在踏板上，没想到成功了!我心中高兴极了，又不想让爸爸看出来，于是我赶紧说：爸爸，我自己来!爸爸说：好!现在试着往前骑吧!爸爸松了手，我试着往前骑了一下。车开始倾斜，我的身子也跟着摇晃起来，我赶快把脚放了下来。爸爸说：没事，再试一次。我开始有点害怕了，但还是想再试一下，爸爸说：目视前方，把腰直起来。同时又帮我扶住车头。我看着满头大汗的他，心想：一定要把自行车学会。我把腰直了起来，认真地练起来，终于学会了。

通过这件事让我知道了，只要坚持不懈，不半途而废，就一定能成功。每次我骑着心爱的自行车，心里都有说不出的高兴，这辆自行车陪着我度过了小学生涯的五个年头，现在，它已经不再像原来那样光亮美丽了，但它仍是我的好朋友，它陪着我去郊游，陪着我去买东西，陪着我到喜欢的地方，每次看到它，我都能想起第一次见它时的样子，想起爸爸教我学骑自行车的情景，我希望它能永远陪着我，我喜欢我的自行车。

自行车说明文作文 篇5

三年前暑假里的一天，爸爸看见邻居家的小哥哥正在院子里自由自在地骑着自行车玩耍，就对我说：“丫头，你想不想学骑车?”我说：“太好了!我早就想学了。爸爸说：“那明天我就给你买一辆去。”结果，第二天爸爸真的给我买回了一辆崭新的小型自行车。

爸爸开始教我学骑车了，不过在骑车之前，他先让我学推车。当我手握车把向前推时，感到这车很沉，老是往我身上靠，推起来感到十分艰难，推了好一阵儿，总算推熟练了。

接着，爸爸开始教我学骑车。我先把右腿迈过去，横跨在车子上，然后，把右脚踩在右脚蹬上，向前用力蹬一下，这时，左脚迅速跟上踩在左脚蹬上。可就在我刚要蹬上来的一刹那间，我闹出了一个笑话：由于没掌握好平衡，车把左右摇晃起来，车子向一边倾斜过去，我的身体也随之倒了下去，我想要叫爸爸，可是已经来不及了，只听“砰”的一声，不但车子倒了，我也摔了一个大屁蹲儿，我疼得哇哇大哭起来。

爸爸急忙把我扶起来，鼓励我要克服困难，学会坚强，过了一会儿，我又骑了起来。经过好多次的挫折与努力，我终于学会了骑车。这以后，我骑得越来越熟练了，我还能骑大人的车子呢!

骑车子不但能锻炼身体，而且还能给我带来了许多乐趣。我很喜欢它!

自行车说明文作文 篇6

那是一个秋高气爽的下午，妈妈给我买了一辆小自行车，说要教我骑自行车。开始我还觉得挺新鲜，心想学上两天就会了，可真正一学才知道没那么简单。

开始，妈妈让我先学推车：身子站在车子左边，两手扶着车把向前走，若车子向里倒，你就往外拐，向外倒呢，你就往里拐，注意眼睛要看前方。我照此练了一会儿，然后妈妈让我学溜车。虽说是在烈日炎炎的太阳底下学，累得我汗流颊背，但我也坚持学。练着练着，突然车子往左一倒，我摔了个跟头，自行车也紧紧地压在了我的身上。妈妈说：“别练溜了直接蹬着骑吧。”妈妈让我骑上车，慢慢地把我向前推，妈妈边推车边给我讲骑车的要领：要掌握好车把，既要眼看前方，又要耳听四方，还要估计好转弯的角度。我紧紧地攥住车把，车子越来越快，突然听不到妈妈说话了，我害怕起来，心里像装了只小兔子似的，扑通扑通地乱跳，车子也晃动起来，只听妈妈在后面喊：“婷婷，别紧张，不要害怕，你一定……”还没等妈妈说完，我早已从车子上摔了下来，疼得我泪水在眼里直打转。

自行车呢，也倒在了地上，车轮还在不停地转，好像嘲笑我征服不了它。妈妈跑过来扶起我说：“婷婷是勇敢的孩子，我们再试试，你一定能学会。”有了妈妈的鼓励，我抹了一下眼泪，又骑上了自行车。不过还别说，练了几遍还真会了!以后多半个星期我又学会了刹车、错车、拐弯，最后我终于学会了骑自行车。从此，每个星期天我都在操操场上骑上一会儿，把它当成了一种乐趣。

尽管学骑自行车的过程又苦又累，但学会之后真是其乐无穷啊!

自行车说明文作文 篇7

我有一辆漂亮的自行车，那是我过五岁生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。我特别喜欢它，每次写完作业我都会骑着它出去玩。回家之后，也会把车子擦得干干净净的。

这辆自行车全身几乎都是蓝色的，最前面还有一个小车筐，出去玩的时候，我也时常在里面装上好吃的零食，特别的方便。蓝色的车身下面有两个黑黑的，大大的，圆圆的轮子。车身上面还有一些白色的英文字母。车的手把上有黄色透明的防护套，手把上还有一个小铃铛，一按就会发出清脆的铃铛声。车座的颜色是蓝白相间的，它的形状像一个不规则的三角形，但是很软和，坐上去特别的舒服。

记得那是第一次，爸爸带我出去到广场上学骑自行车。刚开始我觉得骑自行车太简单了，一路上都在想：“不就骑个自行车嘛!不学我都会骑”。可是，它很快给了我一个“下马威”，我才蹬了一脚就连人带车摔倒在地上。这倒激起了我的.斗志，我一遍又一遍地练习，终于，自行车被我“征服”了。没多久，我就可以轻松自如地骑着它在广场上转圈了。

但是，也避免不了会出现一些小事故。有一次，我把车骑得太快了。突然，我看见车前方闪过一个人影，等我看清原来是个小宝宝时，我的自行车已经离小宝宝不远了，我急忙拉刹车，“吱”的一声，还好自行车在小宝宝面前停住了。虽然没有撞上小宝宝，但是小宝宝也被我吓得哇哇大哭起来。顿时，我也被吓蒙圈了，心里“砰砰砰”直跳。我连忙下车给他道歉，心想：以后骑自行车还是要慢慢骑，一定要注意安全才行。

这辆自行车给我的生活增添了许多风采，带给我无限的快乐。我骑着它到外面去感受大自然的美景，它也不知不觉就成了我最要好的伙伴，我一定要好好珍惜这辆自行车。

自行车说明文作文 篇8

如果你看见七格小区里有一个人骑着草绿色的自行车在溜达。我告诉你，他就是我。

我骑车的水平已经到了前无古人后无来者的地步。就算去参加吉尼斯纪录，也能拿奖。可学车时的痛苦却历历在目。

有一天，妈妈对我说：“要教你学骑自行车了，不然就白买车了。想当年老妈七岁就已经会骑车了，而你都十岁了，还不会骑，丢不丢人……”我被说的无法抬头，只好细细的回答到：“好吧!”接下来就是妈妈对我开展的魔鬼式训练。

在妈妈做了一定的示范和讲解后，就轮到我上车了。刚开始我两手握着手柄，没推车走几步就因为控制不住重心而摔倒，趴在了车上，手都弄破了。心里慌了，眼泪在眼眶中打转，真的不想学了。可老妈在一边监督又不敢提，只好在来。两手拉着车把，但车子躺在地上动都没动一下。老妈跑过来帮我扶起车子，继续练习，但还是失败。几次失败后我们调整了方法。老妈在后面扶住车，我坐在车凳上，双手扶住手柄，左脚踩在脚踏板上用力踩，右脚不时的垫一下地面。可不知为什么，没当左脚用力的时候整个车子和人都会向左倒，要不是老妈扶着，一定又要摔跤。老妈再指点我：“心不要慌，要用两只脚踩，眼睛看前面。妈妈在后面帮你扶着，大胆的把右脚踩上去。”按着妈妈的意思去做，果然车子动了起来，几脚踩下来就到了路的尽头，方向盘一转，我连人带车又摔在了地上，来了个狗啃屎，回头一看老妈没有扶住。“哇……”哭声从我嘴中发出。老妈跑上来安慰我：“你骑的很棒，刚刚有很长一段路妈妈都没扶，只要再多练几次，你一定能同我骑的一样。”受到鼓舞后继续练习，果然学成了。

这就是我，一个骑车高手的学车过程。

自行车说明文作文 篇9

我一直羡慕邻居家的小朋友有一辆漂亮的自行车。去年暑假，终于如愿以偿了。妈妈也给我买了一辆漂亮的自行车。

星期六，我和妈妈来到小区的院子里学骑自行车。我心想：骑自行车不就是双手握住车把，脚踩着脚踏板吗?有什么难的。没等妈妈扶我，我便跨上了自行车，谁知才蹬了两下，就“扑通”一声倒在了地上，摔了个四脚朝天，脚也摔破了皮。我爬起来哭着往家跑，边跑边说：“再也不学骑自行车了。”

妈妈追着我回到家里，见我还趴在桌上哭，严厉地批评我：“无论学什么都要持之以恒，不怕困难。像你这样，只会半途而废。”听了妈妈的话，我止住了哭声，脸“唰”地红了。羞愧地对妈妈说：“那我明天继续学吧。”妈妈微笑着点了点头。

第二天，我早早地起了床，继续学骑车。一开始，我总盯着自己的脚，生怕摔跤，车子老是不听我的指挥，东摇西晃。妈妈说：“双手紧握车把，双脚蹬着脚踏板，目视前方，集中注意力。不要怕，双脚撑地就不会摔跤了，怕摔跤是学不会的。”可是我还是摔倒了好几次，但我并不泄气，慢慢地我似乎掌握了点诀窍，一遍一遍地练习。功夫不负有心人，这样反复练习了几天后，我终于学会了自行车。越骑越稳，越骑越快，就像快乐的小鸟在天空中自由地飞翔，心里别提多高兴了。

通过学骑自行车，让我受到了教育。无论做什么事，只要坚持，不怕挫折和困难，就能取得成功。

说明文的运用作文8篇

我们精心整理为大家带来最新的“说明文的运用作文”，仅供参考之用具体问题请您根据实际情况调整。抒发情感展现思想可以写成一篇作文，写作是一个从不同角度看待人生的方式。写作文最重要的是要多写多练，这样才会有进步。

说明文的运用作文【篇1】

常言道：“良好的开端是成功的一半。”你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。

如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感;反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢?一个好的开头至为重要!下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。

一、“开门见山”式

“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。

“开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：

1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。(朱自清《背影》)

开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。(茅盾《白杨礼赞》)

开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。

3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(高尔基《海燕》)

开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”(黑色)、“形”(闪电)、“神”(高傲)三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。

以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如：

1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。

要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 (《作文》杂志，1999年第十期)

这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的`开头部分。这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。

2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。(同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》)

3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”(同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》)

4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。(《忘不了她》)

二、“写景烘托”式

画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。作文也需要这种技法。

作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如：

1、山，好大的山啊!起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。(彭荆风《驿路梨花》)

这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊!由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。

2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。(叶君健《看戏》)

以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。

3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。(高风《金黄的大斗笠》)

同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如：

1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 (樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期)

2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… (胡波 《又逢清明节》 见李晓明 毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》)

3、3月26日晚18:55时，天边最后一抹晚霞尚未褪尽，周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城，电车、巴士、“的士”穿梭不已，自行车的铃铛声，汽车的嗽叭声，小摊贩的叫卖声，时起时伏。大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘，热闹非凡。有谁能料想到，这将是一个血色黄昏。 (江俐《血色黄昏——“3·26”车祸纪实》 见王竞前 宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》)

……

当然，好的作文开头技法决非仅此二种，但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法，一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多。

古人称文章里佳妙开头为“凤头”，相信同学们能够写出一些让人视为“凤头”的开头。

说明文的运用作文【篇2】

南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。

在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

有人从企鹅的沉潜中发现了奥秘：这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

读了上述故事，我们不难看出，文本最后一节中“这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效”是中心句。提炼后可以为“沉与浮”的写作话题。人生又何尝不是如此？我们在生活中诸如为人处事时，许多方面，应该学会“低头”的智慧。当我们面前困难重重，命运坎坷，出头之日遥不可及时，需要学企鹅的沉潜。这种沉潜绝非沉沦，而是自强；是暂时的储蓄力量，目的是为了“出头”。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。由此可见，甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。

说明文的运用作文【篇3】

导语：同学们可以多积累一些作文素材，以应对考场上变幻莫测的题目，下面是小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1、吉林松原高考舞弊禁而未绝

吉林松原，一个古老的东北小城，近年来却因为高考舞弊案频出，以一种非常规的状态进入大众的视野。源于多方面的压力，今年高考松原高度重视，成立了由教育、公安和电信等18个部门组成的高考委员会，由主管副市长亲自挂帅，严抓高考舞弊。然而，严查之下，高考舞弊仍禁而未绝。先是爆出了考生抢试卷抄袭事件，后又有两名教师因出售作弊器材而被抓捕。据媒体调查，松原抄袭舞弊成风，社会风气极端不正。考场内，监考老师不敢深管;考场外，家长高谈阔论话作弊技法;考试后，学生谈论最多的话题也是作弊。用一位父亲的话说就是，“现在这学生，啥招都使，只要能考上就光荣。”

6月17日，松原市政府首次向媒体公开回应：松原市今年高考过程中共查出违纪考生33人;高考结束前，公安机关相继破获兜售高考作弊器材或利用现代通讯工具传递高考答案案件14起，抓获犯罪嫌疑人34人，收缴窃听、窃照、无线语音发射装置683套。

【思考感悟】

高考疯狂舞弊，除了考生的个体素质，更多的是社会不正之风在作怪。如果社会的大环境不能培育公平，不能彰显正义正气，治理高考舞弊则是缘木求鱼。老实人吃亏，投机者得利的社会氛围，对循规蹈矩者是一种打击和伤害。扭曲的价值观下，便是扭曲的病态行为与世风。以升学率论成败、数字出官员的冲动和教育资源分配的不公与发展的不平衡，则是高考群体舞弊发生的直接原因。

【适用话题】

“高考”、“公平”、“正义”、“和谐”、“风气”和“教育”

2、罗京谢幕，音容永存

中央电视台著名播音员罗京，因病医治无效，于2009年6月5日不幸逝世，享年48岁。罗京作为《新闻联播》的领军人物，政治坚定，德艺双馨。在26年的播音主持工作中，罗京形成了沉稳、大方、庄重的播音风格，深受全国电视观众的信赖和喜爱。他不可复制的声音，不可复制的脸庞，成为《新闻联播》永恒的象征。2003年，罗京当选全国十佳岗位能手，自2004年到2008年，连续五年被评为中央电视台最佳播音主持人。罗京是新闻从业人员永恒的榜样，他的离世，带走了一个时代的声音，标志着“一代国嘴”时代的结束。

【思考感悟】

罗京去了，让所有喜欢他的观众无比悲痛。人们悼念罗京，不仅因为他十年如一日的敬业精神，更源于他与病魔作斗争的坚强乐观和关心民众的拳拳爱心。罗京的去世，让我们深切地感受到人生的价值、生命的意义，也让我们明白了“活着是一种幸福”的真实内涵。健康是福，拥有健康你就拥有了生存的根本;而踏实工作，真诚做人，就等于为自己树立了一块鲜活的丰碑。

【适用话题】

“名人”、“人生”、“价值”、“偶像”、“生命”和“健康”

3、知人亦自知的鲍叔

管仲谈到他与鲍叔之间推心置腹的友谊时说：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

管仲被囚禁时，鲍叔向齐桓公鼎力举荐管仲，并得到重用，官居鲍叔之上。管仲执政期间，凭借齐国的海滨条件，使得物流畅通，聚集财富，兵强马壮，国泰民安。齐桓公所以能称霸春秋，统领各路诸侯，使天下归正于一，多亏了管仲的勤政、智慧与谋略。

【思考感悟】

管仲有许多令人难以容忍的“缺点”，又极度“自私”，鲍叔都能设身处地地理解与同情，没有因管仲的表面缺失而遮蔽其本质，更没有影响鲍叔正确地评价管仲的智慧与品德，他不但向齐桓公不遗余力地举荐管仲，而且自己甘居于下。这是一种高度的友谊与信任，一种不折不扣的高风亮节。鲍叔用他知人亦自知的本领，给我们上了一堂为人处事的好课。

【适用话题】

“友谊”、“朋友”、“伯乐”、“人材”、“道德”和“修养”

说明文的运用作文【篇4】

关于韩信的作文素材和其运用范例

韩信（？—前汉初军事家，淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦（见汉高祖刘邦）。汉高祖元年，经丞相萧何力荐，始为大将，协商刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。

（一）人物事略

1.胯下之辱淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”。并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下。”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯档下爬了出去。街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人。

2.命运多舛秦末，项梁起兵反秦，渡过淮河北上，韩信此时带着宝剑投奔了项梁，留在部队，默默无闻。项梁败死后，又归属项羽，项羽让他做郎中。韩信多次给项羽献计，项羽不予采用。

3.离楚归汉韩信离开楚军，投奔刘邦，做管理仓库的小官，依然不被人所知。后来韩信坐法当斩，同案的十三人都己处斩，就要轮到韩信了，韩信举日仰视，说：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”夏侯婴觉得此人话语与众不同，看他相貌威武，就同他交谈，很欣赏他，于是进言汉王。汉王封韩信一个管理粮饷的官职，没有发现他与众不同的地方。

4.萧何月下追韩信韩信多次同萧何交谈，得到萧何的赏识，却始终不被刘邦所重用，于是乘月而走。萧何听说韩信走了，来不和向刘邦报告便骑上马去追韩信。追上韩信后，萧何问韩信为什么要走，韩信说：“汉王不信任我，不用我，我留在这儿也没什么意思，想去投奔他人。”萧何说：“你先别走，和我一块回去。假如这次汉王再不封你为大将，你再走也不迟呀。”在萧何的再三恳求下，韩信勉强跟萧何回去了。

。"反映出韩信的自信。

6.明修栈道，暗度陈仓刘邦与韩信议定元年八月吉日，出师东征。当时出征的栈道已被烧毁，不能行军。问韩信该如何进兵，韩信提出"明修栈道，暗度陈仓"的计策，于是派了战士几百人，装作去修建栈道，自身却率领三军，悄悄地从南郑动身，偷渡陈仓。

九月，韩信与齐楚联军对峙于潍水。韩信连夜秘密派人装满一万多个沙袋，将潍水上游堵起来，这样下游河水变浅了。次日上午。当齐楚联军刚刚走到河心，韩信暗令埋伏在上游的汉军扒开沙袋，飞泻而下的大水将正在渡河的齐楚联军截为两段，被大水卷走的士兵不可胜数。韩信回兵追杀过去，一举全歼了已过河的齐楚联军。齐王逃跑，尤且（齐楚联军主帅）战死，留在东岸尚未渡河的齐楚联军见主帅已死，纷纷弃甲曳兵，落荒而逃。就这样，汉军一举占领了齐国全境。

十二月，楚汉两军在该下（今安徽灵璧南）展开决战。刘邦以韩信为主将，统一指挥各路大军。项羽指挥十万楚军，从正面向汉军阵地猛攻。韩信采用典型的侧翼攻击战法，令汉军中军稍稍后退，避开楚军锐气，而将两翼展开，实行侧击，然后再令中军推进，一下子完成了合围。人夜，韩信令汉军四面唱起楚歌，楚军丧失斗志，被汉军一举聚歼于垓下。项羽眼见大势己去，自剔于乌江边。历时五年的楚汉战争以汉王刘邦夺得天下而告终。

（二）名家点评

（唐）刘禹锡：将略兵机命世雄，苍黄钟室叹良弓。遂令后代登坛者，每一寻思怕立功。（《韩信庙》）

（宋）钱若水：筑坛拜处恩虽厚，蹑足封时虑己深。隆准若知同鸟喙，将军应有五湖心。（《题韩信庙》）

（宋）张耒：登坛一日冠群雄，钟室仓皇念蒯通。能用能诛谁计策，嗟君终自愧萧公。（《韩》信》）

（明）袁祟焕：一饭君知报，高风振俗耳。如何解报恩，祸为受恩始。丈夫亦何为，功成身可死。陵谷有变易，遑问赤松子。所贵清白心，反面早熟揣。若听蒯通言，身名己为累。一死成君名，不必怨吕雉。（《韩淮阴侯庙》）

（清）周永年：一市人皆笑，三军众尽惊。始知真国士，元不论群情。楚汉关轻重，英雄出战争。何能避菹醢，垂钓足平生？《吊淮阴侯》

（清）袁保恒：高帝眼中只两雄，淮阴同士与重瞳，项王已死将军在，能否无嫌到考终。（《过韩侯岭题壁》）

（清）包彬：鸟尽良弓势必藏，千秋青史费评章。区区一饭犹图报，争肯为臣负汉王。（《淮阴侯庙》）

（三）素材运用

1：感情亲疏和对事物的认知

资料加工：同一样事情放在不同的人身上，会有不同的评价。在我的.记忆里，"能屈能伸”这个词好像就是因为韩信才发明出来的。似乎，"韩信"就代表着我们这个民族对能屈能伸的最有力的说解：男子汉大丈夫应该能屈能伸，看看人家韩信，当年能从地痞无赖的胯下爬过去，后来还不是当上了刘邦的大将，比追随汉王多年，身经百战的樊唉和周勃还厉害！

事实上，在强权面前不做任何的抵抗而采取韩信的方法，双膝跪地从他人的裤档下爬过去，只能说是一个有尊严的人的羞耻，算不上什么光荣的事情。试想，假如韩信后来毫无"成绩"，只是一个浑浑匪熏过日子的小混子，那么，人们会不会转而评价说："那是一个从年轻时就不知廉耻的东西。"但是，我们却把韩信从地痞无赖的胯下爬过去的行为夸奖成多么了不起的举动，是不是因为韩信后来有权得势了？生活中经常有"豆腐渣"变成"一朵花"的现象，归根结底，都是感情惹的祸。（《可耻的韩信》节选）

话题2：转折

资料加工：韩信是我国有史以来最伟大的军事天才之一，所以刘邦说他："运百万之军，战必胜，攻必取。"随便几个战役都是经典："明修栈道、暗度陈仓"、"木婴渡军"、"声东击西"、"以少胜多"、"四面楚歌"、"十面埋伏"等，遗憾的是他不知道在形式发生转折的时候改变自身，最终成了悲剧英雄。

韩信一生相当精彩，在天下大乱之时尚能逆势而为，能忍辱负重，能坚持理想，最后终于成绩大业：但当天下已定，却不能调整自身惕励勤勉，洞悉时势变化，更不能始终珍惜艰辛守业所带来的可贵友谊，一时的寡断与自私，将白己的前途当场断送。对于有能力的英雄好汉来说，再恶劣的环境都缺乏以击垮他，反而是时势造英雄，英雄创时势的绝佳机会。但必需谨记：太平之日才是英雄最危险的时局，太平盛世是"政治人物"

说明文的运用作文【篇5】

你也可以请农民工吃顿饭

京港澳高速南岗洼路段在“7-21”特大自然灾害中受灾严重，当晚，不少在河西再生水厂工作的农民工，第一时间拿着救生圈、麻绳，剪破铁丝网钻进高速公路，救了上百名危在旦夕的被困人员。7月30日晚，酝酿多日的崔永元终于请这些农民工吃了顿饭。“作为北京市民，我得感谢你们！”席间，崔永元对着一起吃饭的154位农民工深深鞠了一躬。

微博上近期有不少人士发起“请农民工吃顿饭”，和崔永元一样，一位又一位热心人士包括不少知识精英，开始走进农民工中间。这是值得赞扬的，崔永元只有一个，但这座城市的市民尤其是以知识分子自居的人，其实都可以也应该请农民工吃顿饭。

这种吃饭，首先是一种道义姿态。我们曾无数次感慨，农民工受到的肯定、拥有的地位，与其巨大贡献远远不相符。农民工们盖起了一幢幢高楼别墅，自己却蜗居难寻；造出了一辆辆汽车，自己却常常用双脚丈量城市；建起了一所所学校，自己的孩子却无处读书……种种有形无形的歧视，更是无处不在。“城里的'月亮没有乡下的圆”，这不仅源于“月是家乡亲”，更源于城市有意无意的忽视与排斥。

★精要点评

不管是谁请农民工吃饭，都值得肯定和支持。当然，尊重农民工、接触农民工，重在平时，也不止请他们吃顿饭这一种形式。

★适用主题

学会感恩、平等、尊重、温暖人心、这世界需要你……不打扰善良也是一种社会责任

活着，人与人就是共依存。在芸芸众生中，有许许多多平凡的人，或许他们没有慷慨激昂的豪言，也没有惊天动地的壮举，但是他们以朴素而高尚的道德情感和做人的良知，在危难时刻、紧急关头，默默地为社会、向他人伸出温暖的手，尽一己之力。在现实与信念的天平上，这些出于人性本能的“凡人善举”确实让人心动，很是值得大力弘扬。然而，善举过后，过多的“打扰”给他们带来的不是快乐，而是累、是疲惫，是压力甚至是烦恼。

北京暴雨，在京港澳高速南岗洼路段，河西再生水厂项目部152名农民工，紧急关头用麻绳和救生圈救出200余名被困者，经过媒体报道后成了“红人”，每天接受采访、拍照、上电视，一拨记者走了另一拨来，轰轰烈烈中失去了原有的平静。

据《新京报》载，这152名农民工10天内接受了三四十次采访。“我们就是做了一件该做的事情，不希望外界再给予太多关注和压力。”一位农民工接受媒体采访时这样说。工地项目负责人说，大家的未来还是要靠自己的双手来继续创造，应让工人尽快回归平静的生活。

弘扬真善美没有错，但对于行善者来说受外界的干扰过多，就成了负担。就如这些农民工所言：“刚开始是兴奋，每天接受采访多了，同样的话反复无数遍，感觉很疲惫、很累。”或许对于这些可爱的民工来说，他们最关心的不是如何“出名”，相信危难时刻挺身而出的那一刻他们也不是为了“名”，而是出于人性向善的本能。

★精要点评

面对“凡人善举”，我们无需去刻意拔高，有意寻找，更不应该人为地为行善者贴一些诸如“最美”之类的标签。每个人都有各自的生活方式，我们在弘扬“善举”的同时，最好给行善者一些自由、一些空间，他们做好事后有离开或选择沉默的权利，对“善良”多一些发自内心的喝彩，少一些不必要的打扰。

★适用主题

凡人善举、本能、干扰与负担、标签、留一点空间……

说明文的运用作文【篇6】

丽江华坪女子高级中学支部书记、校长张桂梅于20xx年带头创建起了全国唯一一所专供贫困家庭女孩就读的免费高中，xx年来培养出了1795名大学生，今年63岁的她没有孩子，却有1000多个孩子都叫她妈妈。她长期拖着病体忘我工作，坚守教育一线40余年，为解决贫困山区女孩受教育问题，克服重重困难。

张桂梅老师用一言一行把一个共产党员的初心和使命体现得淋漓尽致，坚守三尺讲台，通过爱心倾注到当地的教育事业之中。她说道：“心中有信仰，脚下才有力量。”张桂梅老师用生命去教书育人，将爱的教育播种到了每一个学子的心中，也用实际行动践行了共产党人的初心和使命，践行了信仰的力量。

通过此次学习，我们也感受到了张老师身上坚韧执着、无私忘我、不忘初心的奉献精神，明白了学习生活中需要坚定理想信念，志存高远，练就过硬本领，成为有理想、有本领、有担当的新时代大学生。

说明文的运用作文【篇7】

三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，工不如满宠……可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人?原因何在?“吾任天下之智力。”曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台上长袖善舞，独领风骚。

[佳作运用示例]

我相信倘若曹操在治世，必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的`人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸;刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄?

破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，“挟天子以令诸侯”，这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。

说明文的运用作文【篇8】

【仿真试题】

阅读下面的材料，根据要求作文。

本真，纯真，求真，真理，真我……有关“真”的字眼总是那么纯粹而温暖，请以“真”为话题，写一篇文章。

要求：①选好角度，自拟题目；②不要脱离话题范围作文；③不少于600字。

【名师题解】

这是一则典型的话题作文，我们可以从以下角度进行分析：

角度一：从材料中的“本真、纯真”入手，写回归质朴、回到自然宁静的生活状态、找寻生命最初的真。在被名利与喧嚣浸染的社会氛围中，我们经常感到浮躁与疲累，所以我们有必要重拾纯真，找回本真。唯有如此，才能聆听心灵的声音，唱响灵魂的颂歌。

选材小贴士：从这个角度出发可以使用一些有关保持真本性、不流俗的素材。濮水边钓鱼的庄子，不追求“以境内累”，而是“曳尾涂中”，留下了逍遥的身影；结庐南山的陶潜，不“以心为形役”，而是“登东皋而舒啸”，飘隐着清雅的菊香；远离尘嚣的梭罗，不束于“绝望的城市”，而是观赏日出和黎明，生活中回荡着明静的湖光。

角度二：从材料中的“求真”入手，可以写求真务实，这是“真”在实践中最形象的体现。“求真”，就是不断认识事物的本质、把握事物的规律；“务实”，就是要在这种规律的指导下认真去做。求真务实是一种心态、一种胸怀，更是一种生命的大境界。

选材小贴士：从这个角度入手，我们可以抓住事物发展规律、以踏实肯干为标准来组织素材。比如，小岗村的沈浩、兰考的焦裕禄、拉萨的孔繁森、登封的任长霞，还有两弹元勋钱学森、当代毕昇王选……这些名字之所以能感动中国，都源于他们求真务实的精神，源于他们真真正正为百姓、为国家做实事。从这个角度出发可以多结合时事来谈，会更具说服力，更显家国情怀。

角度三：从材料中的“真理、真我”入手，可以写坚持自我、捍卫真理。当今社会，知识在爆炸，信息在泛滥，我们不断地阅读学习，却越来越难寻真理。假理假说充斥耳际，我们更需要捍卫真理的勇气。

选材小贴士：为突出时代性，我们可以写在当今互联网时代，网络水军肆虐，谣言四起而使视听混淆；还可以写各种养生“大师”招摇撞骗，苍生不明事理，结果是劳民伤财又害命。这样一来，文章既有深度、广度，又能体现文以载道的功用。

【推荐素材】

素材一：

为了培育杂交水稻，袁隆平历尽千辛万苦，坚持从实际出发。在研究初期，为了获得一株必需的天然雄性不育株水稻，他和妻子一起，连续两年在酷暑的季节里，顶着烈日，大海捞针般地寻觅在生产队的稻田里。在前后共检查了4个常规水稻品种的14000多个稻穗后，终于找到了6株雄性不育的植株。

“外国没有搞成功的，中国人不一定就不能成功”，这是袁隆平的志气；迈开了双腿，弯下了身子，在水稻的莽莽绿海中，头顶烈日，脚踩烂泥，一穗一穗地观察、寻找，这则是他永恒的身姿。

素材点拨：脚踏实地一辈子，求真务实几十年。袁隆平没有止于理论，没有囿于权威，没有迷于幻想，没有醉于荣誉。颗颗饱满的稻穗是他千万滴汗水的结晶，项项耀人的荣誉是他一步一步前行留下的脚印。正如“感动中国”颁奖词所说：他是一位真正的耕耘者。

素材二：

陈寅恪是著名历史学家、语言学家、古典文学家和教育家，他在清华任教时就被称作“公子的.公子，教授之教授”。他继承了清代乾嘉学者治史中重证据、重事实的科学精神，又吸取西方的“历史演进法”，中西结合精密考证，发展了我国的历史考据学。陈寅恪认为，读书治学只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬；任何人在学术上都会有错，可以商量和争论，但如果没有独立的精神、自由的意志，就不能发扬真理，就不能研究学术。作为信条，他自己也一生坚持之。在他所构筑的纯粹的学术世界中，陈寅恪坚持用文言文写作，用繁体字竖排出版自己的著作，强调文责自负，甚至不允许别人改动一个标点。

素材点拨：无论是重证据重事实的科学精神，还是用繁体字竖排出版自己的著作，都是陈寅恪先生对坚持真我的生动诠释。有些“坚持真我”的做法，可能看起来有些固执、不合群，但是在这个流俗成风的时代，恰恰给了我们很多启示。

【素材演练】

追求个性，坚持真我

曹月峰

有人问篮球巨星科比：“你是否想成为第二个乔丹？”他说：“我不想，我只想成为第一个科比。”是的，我们只做第一个我，不做第二个谁。我们要追求个性，坚持真我。

坚持真我，就是尊重自己的个性，过自己想要的生活；坚持真我，就是时时刻刻灵魂在场，或许只有自己，但是从不寂寞。

在古代的帝王世袭制度下，很多儿子走父亲的老路，继承王位，最终纠结一生。从亡国的文学才子李煜，到技艺高超的“木匠皇帝”明熹宗朱由校，再到法国“锁匠国王”路易十六，不一而足。

他们都有自己的生活梦想，但是都未能全身心地投入其中。我想，如果能够给他们一次重新选择的机会，他们绝不会再因循苟且，委屈灵魂，终其一生踏着他人的步伐，走向并不闪光的前程。他们一定会听从自己内心的声音，走出桎梏，活出真我，如同瓦尔登湖畔的梭罗——梭罗热爱自然，喜欢宁静，所以他拿起一把斧头，勇敢地走进森林，毫不踌躇。他亲手建起木屋，他自己开荒种地，或渔或耕，思考写作。他过着至俭的生活，生活在大自然的怀抱里，观赏日出和黎明，生活中回荡着明静的湖光。梭罗曾说：“我希望世界上的人，越不相同越好；但是我愿意每一个人都能谨慎地找出并坚持自己的合适方式。”按照自己的本性生活不是一件容易的事，但是梭罗找到了他的瓦尔登湖，在湖边完成了他对自身的度量。

敢于坚持真我的，又何止梭罗。古希腊哲学家第欧根尼住在大桶里，“只要别人不挡住我晒太阳的阳光”；唐代诗人王维退隐山林，潇洒吟唱“行到水穷处，坐看云起时”；浩瀚的海边张开双手自由奔跑的海子，只愿“面朝大海，春暖花开”。他们活得何其潇洒，何其超然。他们毫不在乎他人的冷嘲热讽，用尽了一生去追寻自己想要的生活，在坚持真我的路上，放声飞歌。

是啊，哪一个蓬勃的生命愿意重复他人的轨迹，让自己的潜力，成为老祖母枕头底下的私房钱。尤其是在追求个性、张扬自我的今天！走自己的路，让别人说去吧，这不仅仅是一个人的呐喊，更应是一代人坚持真我、攀登自己人生顶峰的渴望。

【教师评点】

本文开篇以科比的精辟认识引出观点——“只做第一个我，不做第二个谁”，紧接着提出论点——“追求个性，坚持真我”。主体部分不是简单的事例叠加，而是边叙述边说理，不失议论文的本色。作者用例丰富，所用事例从古代帝王、梭罗到第欧根尼，使行文内容丰富，意境深远。

说明文课件(收藏6篇)

今天跟大家分享一篇关于“说明文课件”的全新文章。无论是哪位老师，在备课的时候都必须要准备好自己的教案和课件，通常老师都会认真地去设计它们。教案是教师教学实践的有效总结，所以请大家一定要把这篇文章收藏好，以便下次再读！

说明文课件 篇1

论文摘要：大学思想政治理论课教学面临教学手段、教学方式等方面的重大变革。如何应对大学生系统学习马列主义理论的需求，不断提高教学的实效性，就必须把现代科技手段和思政理论有机结合起来，不断进行课程建设。对于研发“概论”课件的重要性以及如何研发多媒体课件和正确运用多媒体课件等问题的认识就显得十分重要。

论文关键词：多媒体课件；思想政治理论教学；功能；教学质量

“一思想和中国特色社会主义概论”（以下简称“概论”）课程是高等职业院校课程体系中的一门公共必修课，是大学生接受马列主义理论教育的主渠道。“概论”课程具有明显的两重性特征，即鲜明的政治性和思想性、严整的科学性和理论性。要实现该门课程的教学目标，无论在课程内容、教学理念、教学形式等方面都会受到现代科技发展不断变化的挑战。因此，研发和运用“概论”课程多媒体课件工作对于发挥思政课教学在大学教育体系中的主阵地作用，提高教学的针对性和时效性，不失为一条积极探索途径。

一、研发“概论”多媒体课件的重要性

1.多媒体课件使课堂教学内容和教学大纲、统编教材实现真正的统一

思想政治教育教学的特殊性决定了课堂教学一定要坚守对马列主义的理论观点在认识和阐述上的一致性，这是原则性问题。不允许不同的教师宣贯不一样的理论观点，以免误导学生对马列主义理论体系的歪曲理解以及造成世界观、价值观等方面的“反动”。 研发“概论”多媒体课件，首要的是确保在“理论精髓”及内容上不走样，坚持了本课程鲜明的意识形态性。在课件制作的思路上，必须依据统编教材“马克思主义理论研究和建设工程重点教材之《一思想和中国特色社会主义理论体系概论》”，各章节内容及教学要求并没有因为课件制作而被重新“组合”，更没有因为大专学历教育这个层次较低而要求学生在掌握基本理论方面打“折扣”，更好地实现了统编教材在统一意志方面的作用；其次，多媒体课件技术很好体现教材各章节内容之间存在的内在逻辑关系，一方面发挥真理的逻辑力量“征服”大学生，另一方面，能帮助大学生很好地学习和接受本课程的观点及要求。

2.多媒体课件引入课堂教学大大提高了教师的工作效率

以往的教学，一方面，教师的“板书”工作量很大而且非常复杂。因为在板书这方面它对教师书写的字体、写黑板字的力度和速度、板书的设计和黑板面积的大小都有很高的要求，而且这些要求并不是每个教师或每一节课都能做到，这给教师们带来了许多困惑，费时成本高。一些年长的教师为此得上“肩周炎”等职业病，教学的精力花费较大，甚至有的时候，教学效果是事倍功半。另一方面，教师在课堂上的讲演也会影响到教学效果。有时候有些老师由于吐字音不够准造成学生对信息进行失真性的理解，要么把学生弄糊涂了，要么就误导了学生对知识的理解。其次是教师说话的速度问题，过去单靠教师一张嘴来阐述理论观点或呈现历史事实。学生听到后面的忘记了前面的，把知识弄得支离破碎的，自然很难形成一个整体。特别是当需要引用历史事实或场景的时候，可把老师为难了，又是画图又是画表地忙活着，结果学生“不买账”等等，很显然，这样的教学模式就是费力不讨好。多媒体课件就只需要在PPT中“视频嵌入”就能完美再现最真实的内容。教师通过运用多媒体课件教学完全可以把自己的教学设计完美地展示给学生，并且一定会收获很好的教学效果。

3.多媒体课件教学是现代大学生对教学方式变革提出的现实要求

随着现代技术的广泛运用，学生接受新讯息、新知识的手段和速度发生了前所未有的变化，正如一位教育工作者说，现代社会不会出现一副正如歌名叫《听妈妈讲那过去的故事》的儿歌所描述的那种场景了，他们每时每刻了解的信息不仅范围广泛而且是及时的，不仅如此，他们还有太多的手段获取了解过去的信息。这样，对于思想政治理论教育提出了现实的要求：信息量丰富、反映事件状况要真实、直观而又生动，同时，如果一个老师对现代社会所发生的一切“漠不关心”而不能在课堂上有所反映，以及教学手段不能跟上科学技术进步的要求，不能跟上“e时代”，那么他在学生眼里是“不称职”的，学生会打心里不喜欢这样的老师。在教学实践中发现，学生如果觉得你的课件有“水平”，学生就会有些“佩服”，而会喜欢上该门课。同时，课件中运用的多媒体资源越丰富而且又贴近大学生的“真实世界”，如影像资料，上课时学生是不会去讲话和睡觉的，而且对他们的震撼比老师用言语表达的有效多。所以，思想政治理论课教师运用多媒体进行教学往往被看成是学生对教师的基本要求，也是提高思政课课堂教学效果很重要的途径。

二、如何研发精彩多媒体课件

1.确定多媒体课件在教学内容方面的要求

本课程的多媒体课件完全依据并符合课程教学大纲的要求。整个课件的内容是以高等教育出版社出版的《一思想和中国特色社会主义理论体系概论》统编教材为课件制作的蓝本，以章为单位制作课件单元的。一方面，这样很好地体现了统编教材的权威性，同时避免了出现教师因为教材版本不同而不好使用的困境。另一方面，由于多媒体能更完整体现教材每一章内容具有的内在逻辑关系，也就更有利于实现每一教学章节的教学目标。 "

2.“概论”多媒体课件一定要体现本课程教学的特殊性和针对性

一方面，本课程的特殊性地位决定了“概论”课程课件中对于基本理论部分的表达，必须要精准到位，不能随意“解构”或“解读”；另一方面，不能把书本内容完全照搬照抄到课件中，即把教材“电子文档化”，因此，在表达形式上必须有创新，一是教学重点和难点要把握“精准”，课件开发老师必须对教材一定要“吃透”；二是，要让课本内容“鲜活”生动起来，牢牢锁定学生们的“注意力”。另一方面，本课程教学的针对性是由教学对象的特殊性决定的。由于教学对象是高职生，与大学本科生相比，学生本身的知识结构、大学学制、教学时数、培养目标以及学生学习本门课程的理解和掌握能力等方面都有着显著的差异。实事求是地说，高职院校的教师面对这些差异，要想获得教学上“成功”，需要克服的困难会大很多。因此，对于本课程的多媒体课件制作不能够在知识的深度，即“为什么”问题上有“过分”要求，而应该在“是什么”和“怎么样”等问题上多些解读、启示，多媒体课件重在概念分析和意义阐述，使之符合高职学生的认知结构，帮助学生理解和掌握基本理论问题。

3.“概论”课件有利于合理拓展课堂教学内容方面的广度，有助于学生真正把握教学重难点，实现教学目标

因为高职生没有开设“近代史纲要”课程，学生就不可能通过课堂教学，获取必要的历史知识，而历史知识又恰恰是大学生理解理论观点或现实世界发生一切的“前因”。因为没有开设“马克思主义基本原理概论”课程，同样不可能在课堂上较为完整、系统地接受马列主义基本原理和方法，不利于学生掌握科学的世界观和方法论。教学实践证明，这些理论知识对于每一位高职生的成长、成才又是很重要的。因此，在该课件制作中，老师们应该适当添加相关历史知识及相关内容，特别是一些重大历史事件的来龙去脉以及重要意义等，对于这些丰富内容的了解和掌握可以放在课堂教学之外的时间内进行，比如利用学院建设的网络平台等。在教学实践中，发现这种做法很对学生“胃口”，调动了学习的兴趣，受到学生认可。同时，利用各章节之间以及各章节内部的逻辑关系给学生“渗透”辩证思维思想，如讲到“社会主义本质”部分时，要给学生分析“本质”的意义等。

4.整合教学资源，打造课件中的“精品”

在研究制作多媒体课件时，首先要打造好一支教学科研团队，团队成员理念上要同心，目标上要统一，行动上要同步。我们研发的“概论”课件的团队分别来自四所高职院校，由于老师们都拥有较丰富的教学实践经验，一方面，大家对教学课件的作用在实践中感受很深，有很高的积极性；另一方面，在内容把握和形式表达上都充分发挥出了各自的长处。这样一来，使得整个课件从内容到风格实现了完整统一。其次，精彩多媒体课件必须能充分展示现代科技手段为教学服务的功能。多媒体课件在制作讲究的是如何将丰富的资料通过现代技术手段统一起来，构成一个集图像、声音、文字有机结合的整体。所以，从模板设计的技术要求到不同章节不同内容引用什么样的资料，以及用什么方式呈现这些“信息”或资料，都需要做大量的研究开发工作。大量的素材通过文字、图画和影像等形式展示，使教学内容直观、鲜活起来了，吸引了学生学习的注意力，激活了学习热情，活跃了课堂气氛。实践证明，教学效果明显提高。

三、正确对待和运用多媒体课件

1.“概论”教学课件是现代计算机技术和思想政治理论有机结合的产物，是对以往教学手段、教学方式的改革和完善，大大提高了思政理论教育教学的效果

在可供利用的教学资源条件下，正确评价“概论”课件的作用十分必要，只有真正体会其作用后才会自觉运用多媒体课件进行教学，体现课件的价值。在现实教学活动中，多媒体课件越来越显得必不可少了。

2.作为教学手段的“概论”课件，对大学生思想政治理论教学质量的改善和提高起着积极的作用而非决定性作用

长期的教学实践证明：影响教学质量的因素包含诸如主体、环境、手段、方式等，在这些因素中起决定作用的还是教师主体的教育教学活动，教师的教学水平决定着教学质量的高低，也就是说再好的教学课件终究无法替代教师在具体的教学活动过程中的主导作用，教学课件只是一种教学辅助手段或方式，属于教学活动的一部分，是为具体的教学目标服务的。所以，应该摈弃那种认为只要有精品的课件就有高质量的教学质量的错误观点。

3.教师对现代科技手段了解或掌握越多越深，课件的作用就越大

一方面，教学课件制作中的科技手段运用得越高级、越熟练，制作而成的课件就越精致，越符合大学生群体的学习需求；另一方面，播放多媒体课件需要硬件支持，那么教师在硬件环境的选择方面要能掌握一定的计算机技术，否则，就无法实现教学设计的目标。

4.充分发挥课件的“交互性”功能

课件要体现课件研发者的教育思想和教学设计的理念。对于每一特定内容，必须要对教学过程进行有的放矢地设计，并且要能把控好课堂教学的每一环节，教师知道学生什么时候会释放“兴奋”情绪，那么，这个时候就该提出问题来或组织学生进行课堂讨论，引导学生思考问题。这样既活跃了课堂气氛，提高同学们的参与度，同时通过课件提供预先设置的各种可能答案让学生去“甄别”，最后找到正确答案。学生一定会印象深刻，收获很大。

5.教学课件的'“开放性”决定了研究和开发教学课件的工作是没有终点的

一方面，要求老师们很好地运用现有的课件，从某些方面把老师们“解放”出来；另一方面，由于多媒体课件制作水准取决于对该门课程把握的精准度，即精准度越高，形式就会完美地体现内容，有利于提高师生获得知识和能力的效率，同时也使得教师们运用起来就越感到得心应手，其辅助功能就越强大，因此，老师们在教学中必须要进行多次开发，特别是案例的运用等方面，必须发挥教师主体的积极性和创造性，真正提高教学的实效性。

综上所述，“概论”课件的研发工作是每一位大学思想政治理论课教师教学工作的组成部分，它将成为教学能力的必备要求。随着现代计算机技术的不断升级，多媒体技术的运用会越来越广泛，大学思想政治理论课教学对教师的要求会越来越高。教师们一方面对理论本身的发展负有研究的重任，另一方面又必须研究最有效的途径来“宣贯”马克思主义基本理论和观点，使之实现“概论”课程教学的目标。力求把每一位大学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

说明文课件 篇2

说明是对事物、事理和人物所作的具体或概括的介绍或解说。

常用的说明方式有：定义、诠释说明，用概括、精确的语言表述事物的本质属性，使它与别的事物相区别，这就叫下定义又称立界说。下定义比较困难，有时就只说明对象的某些特点，这叫诠释释或解释，使用较自由灵活。

概貌说明，是对说明对象从外观上进行概括的介绍。这种说明注重事物的完整性，给人一个总体的印象。

程序说明，是对说明的对象从制作过程或工艺流程乃至施工进度的解说。这种说明要注意程序之间的衔接和贯通。

局部说明，是对完整事物的划段解说，这种说明需要划段准确，各阶段解说的事理要具有一致性。

举例说明，是一种通过举例的方法解说事物的写法。这种说明应注意所举实例与解说对象的相似点。

比较说明，是把两种(或多种)事物、同一事物的不同阶段进行比较，借以说明对象的性质、特点和变化。这种说明要注意两者的可比性。

数据与图表说明，这是利用有关数据或图片表格，向人们说明的一种直观说明方式，这种说明要注意数据的准确，图表的鲜明。

说明的文字，必须言简意赅，只要能把事物形状、性质、特征、关系、功用等解说清楚，或把人物的经历、特点、成就等表达明白，就是好的说明。

说明文课件 篇3

《赵州桥》是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间,下面为大家分享《赵州桥》的说课稿，一起来看看吧！

一．说教材分析

《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

二．说教学目标

①认知目标：了解赵州桥的建造的特点。

②技能目标：学习围绕一个意思写一段话。

③情感目标：了解我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

三．说教学重、难点

(1)、教学重点：

理解赵州桥雄伟、坚固、美观的建筑特点，体会作者的表达方法。

(2)、教学难点：

理解赵州桥设计上的特点及其好处。

四、说教法、学法

A．教法

1、“以读代讲”法

重视培养学生的朗读能力，这是帮助学生理解课文的重要手段。本篇课文写赵州桥“美观”部分，语言生动优美，教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。

2、“直观教学”法

通过图片直观演示，激发学生学习课文的兴趣，启发孩子思考，突破教学难点。

B.学法

与教法相适应，采用“问——读——说——画——议——说”的学习方法，在多种多样的课堂教学训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。

五、说教学程序

1．谈话导入，激发兴趣。

1、你们见过哪些桥呢？那些桥是用什么材料建造的？出示图片。

为什么课本不说武汉长江大桥、南京长江大桥，不介绍精钢做的桥、木头做的桥，而偏偏介绍一座石头桥呢？

2.以读促悟，说说收获。

教学开始，我引导孩子们大胆发言，说说自己想知道关于赵州桥的知识。然后带着自己的问题走进课文。通过读，从课文中知道赵州桥在哪，有多久的历史，什么时候建造的和是谁建造的等等。

3.集体探究，解决“这是一座怎样的桥”。

在这个环节的处理上，我大胆放手，让孩子们在初步感知课文后用课文中的词来说说这是一座怎样的桥。通过学生的反馈板书关键词：世界闻明、雄伟、坚固、美观等等.再让学生从课文中找出描写这些词的相关句子读一读画一画说一说。重点围绕赵州桥的设计展开深入的学习。

4.小组合作，共同探究

1、体会赵州桥的雄伟。

2、理解赵州桥的设计特点

（1）运用简笔画的方法，直观地表现赵州桥的设计特点。

（2）理解赵州桥设计的优点

（3）初步认识过渡句。

5、总结全文，升华感情。用课文中的最后一段话来赞美赵州桥

六、板书设计：

长：五十多米

雄伟

宽：九米多

没有桥墩

赵州桥坚固一个大桥洞洞古代劳动人民

四个小桥洞的智慧和才干

美观精美的图案（有的……有的……还有的……）

此板书力求突出本文的重点和难点。

说明文课件 篇4

发挥多媒体课件优势，更新体育教学方式

改革开放以来，我国的经济建设取得了令世人瞩目的成绩，科技水平得到了飞速的发展，各种高新技术产品走进了课堂，教学方式由此也正悄悄的发生着巨大的变革。如何把我们的下一代培养成全面发展的高素质人才，成为我们每一个教育工作者迫切需要解决的重要课题。体育在素质教育中发挥着不可替代的重要作用，在体育课教学过程中，传统的体育教学方式受到了越来越严峻的挑战，合理的运用多媒体课件，将有力的推进体育课程改革。

在体育课教学过程中，合理运用多媒体课件，将有效的弥补传统教学方式的不足。传统体育教学方式的不足主要表现在以下几个方面：

一、传统体育教学讲解枯燥乏味，语句无法表述准确，晦涩难懂，往往使学生一头雾水，不得要领，造成学习兴趣和信心的丧失。

二、示范动作过快，学生很难看清瞬间动作，直接影响动作表象的形成，反复示范、讲解增加了学生动作认识的错误率，影响了教学效率。

三、在向学生传授体育知识时，体育教师由于自身水平、年龄、爱好等方面的限制，很多示范、讲解出现差错，无法充分展示体育魅力，影响了学生学习体育的积极性。在体育技能、技术教学过程中，也可能由于教师自身或场地、器材等条件的限制，妨碍了教师在教学中的示范作用，直接影响到教学效果。

以上现象在传统体育教学模式中普遍存在，且很难避免。

应用多媒体课件，体育教师就能很好的解决以上问题。因为多媒体课件有着以下几点优越性。

一、生动性。多媒体课件是文字、图形、图像、视频图像、动画和声音的集合，能够让学生的感觉器官全方位地感受信息，充分发挥多媒体的优势，能让枯燥乏味、抽象的讲解，变成对技术动作直接、形象的了解和认识。枯燥的讲解还可能将学生的学习兴趣和热情逐渐的消磨掉，而生动的多媒体课件却能始终抓住学生的心，能让学生有愉悦的情感体验。

例如，在教学蹲踞式跳远时，学生对起跳后的收腹蹲踞动作始终很难把握，教师在示范的时候一气呵成，学生无法观察清楚，只能反复讲解，效果也不理想。利用多媒体课件中的动画，将正确和错误两种动作进行对比，让学生自己去比较一下，哪一种动作是正确的，哪一种动作是错误的，还可以将优秀运动员的空中动作与我们学生的空中动作，同时拍下来进行比较，就不难发现其中的差别了，然后逐步演示收腹举腿动作，并用文字将重、难点提示出来，使学生形成正确的动作概念。这样一来，本来很难说清道明的问题，一下子就迎刃而解了。

二、直观性和形象性。由于体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难将瞬间动作观察清楚，教师在示范的过程中，又无法放慢或停顿动作，从而使某些动作细节和重点无法突出，直接影响了教学效果。一次失败的示范将影响到体育教师在学生心目中的地位，对于高难度的，技术性强的动作，有的教师就采取了回避的态度，从而影响教学内容的选择，造成教材选择上的单一化、简单化，最终的后果就是影响了学生素质的全面发展。运用多媒体课件来解决教学中的重、难点则易如反掌。在教学过程中，教师可以将自己很难示范清楚的技术环节或瞬间动作，用课件中的动画或影像表现出来，这样就帮助学生看清了每个技术细节，更快、更全面的建立起表象。加深了对动作的理解，缩短了泛化过程，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效果是非常有益的。通过多媒体课件的互动，学生能更主动的获取知识，对动作过程有更深的理解。

如在教学技巧“垫上组合动作”时，由于自身因素的限制，其中的一些动作如倒立、劈叉等，教师已很难自如的完成。这样一来，很多教师就怕上这方面内容的教材。如果我们运用多媒体课件的辅助，那么，就能很好的解决这一难题。首先，可以让学生利用课余时间，从网络、电视、报刊上收集有关的体操知识和体操明星，同时在课件中，教师也将各位大家熟悉的体操明星在重大比赛中的精彩表演截取下来，让学生欣赏讨论，激发学生的学习热情，感受来自体操的美，接着运用动画，把将要学习的组合动作演示一遍，并将重、难点进行重复和细化。而后让学生动手，将打乱的分解动作进行连接和重新组合，最后，把素质较好的老师或学生的整套动作拍下来，整合到课件中，演示给学生看，运用暂停、慢放等手段，强化学生的记忆，加深学生的理解。这样，利用多媒体课件，有效的弥补了体育教师自身的不足或条件的限制，为学生的全面发展提供了有力的保障。

三、信息的集成性和网络性。多媒体是多种信息的集合，将互联网、电视、录像等媒体上的各种高水平体育比赛场面集合到体育多媒体课件中，将大大丰富学生的体育知识，开阔学生的视野。让学生通过互联网自主的学习体育知识，获取比课本内容更新、频率更高、速度更快的知识，扩大了选择范围，满足了学生的个性发展需要。

如在教学体育常识“足球”时，学生从书本上获得的知识是非常有限的，老师一味的讲，学生一味的听，学生获取知识的方式也是非常被动的，很难让学生提起学习兴趣来，学习的效果可想而知。如果运用多媒体课件，这一课将生动得多。教师只需将一场足球比赛（如世界杯赛上中国队与巴西队的比赛）的某些精彩场面录制下来，中间穿插一些动画和讲解说明，就可以让学生兴致盎然的将有关足球的知识牢记在心了。

随着进代的进步，多媒体技术在教育中将发挥越来越重要的作用，将之与传统教学方式进行有机的整合，将起到事半功倍的效果，我们体育教师也应该积极地掌握多媒体课件制作技术，充分发挥多媒体课件优势，使我们的体育教师在推进体育教育现代化和体育课程改革的道路上，迈出坚实的一步。

陈兴昌主编，《信息技术与教育》，苏州大学出版社，20xx。

说明文课件 篇5

（四）商品说明书的写作要求

1、真实：这是写商品说明书必须严格遵守的基本准则。

2、准确：说明书具有极强的实用性，又以说明的表达方式为主，因此要把对象

介绍清楚，必须准确精当，不可含混不清。

3、通俗：商品使用者的文化程度差异很大，要让所有人都看懂，必须通俗易懂。

4、规范：商品说明书要符合一定的说明次序，包含必不可少的说明项目。

二、广告

（一）导入

看电视已经是人们必不可少的生活方式之一，在看电视的过程中，很多人会有同感，电视节目之间穿插的东西太多，这就是广告。广告的目的是帮助企业扩大影响，树立良好的社会形象，打造产品的品牌，下面我就一起学习有关广告的知识。

第三、四课时

广告的概述

1、概念

广告是通过报纸、广播、电视、招贴、网络等媒介，公开广泛地向公众进行宣传，把有关的商品信息、服务信息传递给人们的一种应用文体。

2、特点

（1）真实性

它是广告的生命，我国《广告管理条例》规定：广告内容必须清晰明白，实事求是。不得以任何形式弄虚作假，欺骗或蒙蔽用户和消费者。

（2）效益性

广告的目的是推销产品或服务，因此广告要以低成本调动观众的消费心理，促使购买行为实现。

（3）时效性

广告是一种投资行为，具有投入产出的特点，所以要注意时效，要及时制作广告，合理安排广告发布与商品发布进入市场的时间次序。

（4）创造性

广告无固定模式，贵在创新，不落俗套。

3、作用

（1）传递信息，指导消费

（2）促进消费，推动竞争

（3）增长知识，陶冶情操

4、种类

（1）依用途分：信息广告、推介广告

（2）依表现形式分：文字广告、以图画为主广告、图文并茂广告

（3）依传播媒介分：报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、路牌广告、灯光广告等

说明文课件 篇6

一、 概说

所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。 （一）清楚几个概念：

1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。

2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。 （二）应用文与公文的异同

1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。

2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。

二、 应用文写作的特点：

1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。

2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。

3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。 第二节 学习应用文的意义与作用

三、 学习的意义：

1、 提高素质的需要

写作能力已经成了素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离??有必要提高这方面的素质。

2、 做好工作的需要

越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。

四、 学习的作用：

1、 利于理解并贯彻执行国家的方针政策

在学习中，随着学习的深入，能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文，通过例文的学习和理解，能拓展认识，利于知识的积累。

2、 有利于开展理论研究，方便工作学习中，从教材和课堂上的例文，利于学生把所学与专业课程联系起来，便于寻找突破口。

五、学习应用文的途径与方法：

1、 增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养 这是写作的基础。只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。

2、 深入调查研究，了解业务的操作，应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。

3、 熟悉文体特点，提高文字表达能力，应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达能力，将便于学习的深入。 有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下： （一）心到：态度好 （二）脑到：多思考 （三）眼到：多借鉴 （四）手到：多动手。

[心得分享] 小学说明文1000字：军训感想(经典版)

工作和学习中，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[心得分享] 小学说明文1000字：军训感想(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

9月1日，开学的第一天。也开始了我人生中的第一次军训。第一次离开家参加军训，让我体会到了在外面生活的辛苦。。。

教官对我们很严格，但也很关心我们。立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。我开始相信姐姐的话。当兵的看似很威风，但他们付出的汗水是我们根本无法想象的。当他们有成就时都会很怀念过去，也会珍惜现有的成果。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是由当兵开始苦出来的，他们付出更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢？我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。

有人说：人生下来第一件事就是哭，没有笑的。上帝也许是不公平的，但他给了我们公平的时间和大脑；他注定人必须从苦到乐，不付出哪来的收获？正如农民种田一样，春天播种，然后要施肥、治虫等等，经过一系列苦活、累活之后，秋天才会有收获。所以，我们一定要不怕苦不怕累，只要能过去就能让自己受益一辈子。你努力了，你收获了，别人不能沾什么光，但你没有收获，别人就不会看得起你，你就会苦一辈子，所以我们一定要努力付出，付出越多就会有越多的收获。所以军训虽苦，但收获是不可估量的，也能为我们在人生道路上打下良好的基础。

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