爱心是沟通师生情感的桥梁(精选)

最近一段时间我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，感触颇深。其中有一点谈到要以爱心和学生相处，用爱心去感动学生，建立和谐的朋友式师生关系。这个问题我也一直在思考：在科技不断发展的今天，学生究竟需要什么样的老师？老师到底应该是什么样的角色呢？老师虽不是母亲，但要有母爱；老师虽不是朋友，但要做朋友。老师一定要爱学生，但是这个爱，是建立在一个教育工作者对教育理性思考之上的爱。参加工作以来，我一直担任班主任工作，对学生也比较了解。现在，我就苏霍姆林斯基这篇著作的观点结合我近几年的工作实际，谈一谈自己的体会;

一、把爱心洒向学生的心田

班主任工作的对象主要是学生，而这些学生正处在长知识，长身体的关键时期，他们的情绪、心理各方面处在不稳定阶段。一个班几十名同学，来自不同的生长环境，每个学生的性格差异也很大。这些现实情况需要班主任身怀无私的爱心，走近学生，用爱心呵护学生，用信心教育学生。

苏霍姆林斯基说：“爱具有超越一切的力量，它可以化腐朽为神奇。”作为新世纪新时代的新型教育工作者，我们更应以无私的爱心去对待每一个学生，有了这样真诚的爱，班主任才能赢得学生的信赖，学生才会乐于接受教育，才会有学习的动力，教育也会收到良好的效果。

二、教育工作者应该更细心

随着时代的发展，社会的进步，班级工作也出现了各种新情况新问题。班主任工作也增添了新的内容：比如有学习生活方面，健康安全方面，人际交往方面，中学生沉迷网络方面等问题，不管哪个方面出现纰漏，都可能牵一发而动全身，影响学生、家长、老师和学校。这就要求班主任工作细心扎实，从小处入手，从根本上解决问题，把事端消灭在萌芽状态，给予每个同学更多的温暖关爱，让学生感受到老师的关怀，从而愿意亲近老师，从内心愿意接受老师的教导，这样，教师的教学工作也会起到事半功倍的效果。

三、爱心是转化后进生的良药

我记得苏霍姆林斯基说：“教育就是爱。”爱一个各方面表现优秀的同学并不难，因为他本身就讨人喜爱，爱一个后进生才是对我们的重大考验。后进生在班级地位一般比较低下，经常生活在他人歧视的阴影里，很少得到更多的关爱。对他们的学习生活进行全天候的观察，帮助她们解决学习生活和思想上出现的问题。这样，后进生才能感觉到无比的温暖，才能点燃他们追求上进、成为优秀生的希望之火。爱是一种最有效的教育手段，教师的爱心可以融化和温暖一颗冰冷的心灵，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们才会“亲其师而信其道”，学习才会更有动力。

总之，有爱心的老师永远会受到学生的爱戴，在工作方面也总会得心应手。让苏霍姆林斯基思想的光芒永远普照每一位学生的心灵，使他们在我们爱心的沐浴下茁壮健康地成长，让我们用自己爱心的露珠滋润每一位学生，使之成为建设国家的栋梁之才。

jk251.cOm扩展阅读

师生情作文

作文是一个展示你文化素养和综合能力的平台，写作文的过程中给自己思考的时间和空间，注重质量，作文写作步骤有那些？以下是编辑为您准备的内容“师生情作文”，请根据自己的需要和情况灵活运用这些信息！

师生情作文 篇1

“淅淅沥沥……”雨下个不停，几把小伞匆匆的在街头游弋。伞下有一群同学急急忙忙的向老师家的方向走去。

老师家的门虚掩着，同学们一个个轻手轻脚的走进屋子，放下伞走到老师的床前。原来，他们是来探望老师的。

老师生病好些天了，这时正躺在床上。只见老师头发蓬乱，脸色苍白，微闭着眼，额头和鼻子上沁出一层密密的汗珠，一副痛苦的表情。

“老师。”班长轻轻的叫着。只见老师睁开双眼，紧锁的眉头舒展开了，眼中流露出以往慈祥的目光。“老师，您的病好些了吗？”“老师，我们可想您了！”同学们七嘴八舌的问候着，这些话都是发自同学们的肺腑啊！

老师拉过班长的手，问：“这次办理期中考试考得怎么样？小红的成绩跟上来了吗？小刚还迟到吗？小明还能完成作业吗……？”老师微微喘气，关切的问这问那。

“嗯，咱们班这次考试是全校第二名，小红这次门门及格，小刚不迟到了，小明每天按时完成作业……”老师看着同学们，脸上露出一丝笑容。

“机灵鬼”小张偷偷地削了一个大苹果，猛地送到老师嘴边，老师一下愣住了。小张笑着说：“老师，您吃吧！”老师看着同学们一张张可爱的笑脸，连声说：“好好，我吃，我吃！”她轻轻咬了一口，脸上露出了欣慰的笑容……

师生情作文 篇2

转眼间，小学就毕业了，回想起老师和同学们，真的是不舍呀！特别是我的班主任陈老师，我要感激她一辈子。

记得那是一个大雪天，班级里没有暖气，冻得我治咳嗽，老师看见了，上前对我说：怎么了？我看了看自己的衣服，最终，没出声。老师发现了我的动作，急忙脱下了大衣让我穿我说：那怎么行呢？

老师对我笑了笑，说：你要这样咳嗽的话，我恐怕连课都讲不了了！我只好穿上了，我感觉老师给我穿的不是大衣，而是爱，你们说呢？

还记得那时候我得了水痘，我的心情也不好，因为马上就要期末考试了，为此，我一整天都闷闷不乐，妈作文妈也因为考试而着急。

那天晚上，我突然听到一阵敲门声，开门一看，原来是陈老师，陈老师一进来，就说道你的病好点了吧！我来给你补课！说完，便从包里拿出了一袋水果和教科书，讲完一页便问道：懂了吗？我点了点头，老师就开始讲下一页。

讲完后，已经八点了，我和妈妈才知道老师还没有吃饭，我们便想把老师留下吃饭，但老师却说：关心孩子吧！我先走了！送走了老师我才知道，外面下着倾盆大雨，老师只穿了件单薄衣服。

虽然我小学毕业了，但班主任陈老师还是一直都在我身边，给我力量，给我温暖。我要像陈老师那样做个好老师！

师生情作文 篇3

师生情

尚志小学三年一班

吕明洋

每当我读到唐代大诗人李商隐的那首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，就情不自禁地想起我的老师。我的老师是一个三十多岁的女老师，身材苗条，梳着长发，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼镜，弯弯的浓眉下长着一双又大又圆的眼睛，就像两颗黑葡萄，她的眼睛好像会说话一样。

老师讲课生动有趣，还很幽默，能一下子吸引我们，老师滔滔不绝地讲授，似乎把我们带进了知识的海洋，让我们在广阔的海洋里遨游，探索。

老师对我们的关爱更是无微不至，有一天下大雨，而我又没有带雨伞，这时，老师看见了，就赶紧把雨伞给了我，老师被雨水淋得像落汤鸡一样。老师给我的关爱如一缕春风，温暖着每一个学生的心，让我们永生不忘。

老师像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮了成功的道路，像春蚕吐丝，再自己的岗位上默默无闻地奉献着。没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，三尺讲台是老师挥洒人生的天地，培养祖国的花朵是您一生的追求，做辛勤的园丁是您最大的心愿……您不愧是“人类灵魂的工程师”。

师生情作文 篇4

宋老师是一位优秀的教师，今年35岁，她在教育事业上默默地耕耘了几十年。还有一个星期就是教师节了，我们应该送些什么礼物给老师呢？

一个人的主意毕竟有限，于是我和同学们一起讨论起来，大家各抒己见。

多嘴多舌的小明说：就送给老师一本书吧！同学们异口同声的说：不好，老师不缺书。

胖乎乎的洋洋说：送给老师一支钢笔或一本书怎么样？不好，不好老师也不缺笔和本子呀！红红连忙说。

就在这个时候班长黎明说道：干脆我们就在9月10日清早5：00从家出发到学校的后山上每人采几朵最鲜艳。最大方的野菊花吧！

就这么定了！丽丽说。

于是在9月10日清晨5：00我们出发了，来到了野菊花最兴盛的地方采了66朵野菊花用丝带扎好，由我拿着，到了办公室的窗前，看见宋老师手中握着一支墨绿色的红钢笔，带着红褐色的眼镜，正认认真真地批改作业呢！在桌子左面放着一个日历。右面有一个没有盖好盖的红墨水，一个笔筒和一个地球仪。老师正忙着，我不忍心去打扰，在窗前默默地想：宋老师我虽然不是您心目中最优秀的学生，但是您是我心目中最尊敬的老师，在您的节日里，我代表全班同学把这份特殊的礼物送给您。节日快乐！老师可能有点事情出去了，于是我就迅速的把花插进老师的笔筒里。便高兴的离去。

老师：祝您您节日快乐！

师生情作文 篇5

芳芳在花园里采集了30朵菊花，便向老师的家走去。她看到老师家的窗户开着，便从窗户向屋看。只见老师那张朴素的桌子上放着一本日历，一个地球仪，一瓶钢笔水，一个笔筒，在那几本教学书上放着一个老花眼镜。这，这怎么可能呢？老师为了我们花费了多少汗水；老师为了我们花费了多少精力；老师为了我们花费了多少心血呀！这个眼镜已不是几天的了，不知这副老花镜陪伴着老师度过了多少个不眠之夜。从老师那瓶钢笔水芳芳知道了很多，每一天老师都批作业都将进入黑夜，或者达到半夜，因为老师忙的连钢笔水都没来得及盖上。难怪老师每天讲课都精疲力尽，都是因为每天忙到深夜，即使这样还坚持讲课。这让芳芳感觉到，老师对同学们是那么和蔼可亲，对同学们是那么的负责，对同学们胜似老师的儿女。芳芳将菊花插到老师的笔筒里面的一瞬间飘散出阵阵清香，房间里顿时显得生气盎然，四壁生辉。这让芳芳露出了甜美的笑容。就在芳芳临走时，看见那个地球仪，这不是上次教师节同学们一起送给老师的礼物吗？芳芳看着看着，顿时明白了，原来老师体会到了她和全班同学对老师深深的情谊，并且老师把这份情意当作一份骄傲！一份自豪！

走在回家的路上，芳芳想：“时间染白了老师的双鬓，皱纹布满了老师的眼角，但透过那副老花镜，仿佛可以看见老师那闪烁着智慧的目光；透过那副老花镜，仿佛见到了老师的学子成群，硕果累累，桃李满天下。”芳芳默默地祝愿道：老师，请接受我们最崇高的敬意！老师，请允许我们向您道一声谢谢！老师，此时此刻我们全班同学衷心地祝愿您身体健康，节日快乐!

教师，是一个多么神圣的职业；教师节，是一个多么伟大的节日；那束鲜花，是一份多么深厚的情谊呀！老师啊，您给我们的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

师生情作文实用

作文可以帮助我们更好地面对挑战和困难，作文可以让人通俗易懂地表达自己的想法和观点。一篇好的作文还是非常费脑子的。编辑已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“师生情作文”，只供你在工作学习时参考！

师生情作文(篇1)

老师您好！我是储蕴儿，今年教师节，我代表五零二班全体同学向您问好。感谢您曾经对我们的教导！

老师您还记得吗？我在跑步时摔倒了，是您帮我扶进了教室，在我的伤口上轻轻地涂上了药水，还关心地问我：“还疼吗？蕴儿。”这就是您对我的爱呀！我感冒了，是您每天中午提醒我吃感冒药，叫我好好休息，不要劳累过度了！您真像是我的妈妈呀！在我生病，没有胃口吃饭时，是您把我带到了办公室里，给我一些水果，问我：“吃饱了吗？”您是多么得关心我呀！您既是我们五零二班的老师，又像是我们的妈妈，一点一点地看着我们在进步、在成长，您无微不至地照顾我们，我真想对您说：“老师，您辛苦了，您以前对我们的关心，我们都记着呢！老师，曾经我们不懂事，总是大吵大闹，让您发脾气；老师，感谢您曾经为我们所做地一切！”

老师，我相信您还记得当初的我们吧！一个个都是娇气鬼，同学和同学之间只要一发生小摩擦就彼此责怪，甚至吵起来、打起来；只要一发生问题就开始抱怨了。但现在不会了，谁撞到谁了，都会互相道歉，即使吵架了，过一段时间就会和好了；现在只要发生了问题，我们就会努力地去想解决的办法。我现在还是宣传委员呢！请您别为我们操心了！

老师，我再次感谢您对我们的教育，您对我们呕心沥血的教诲，我们深刻地记着！祝您教师节！

师生情作文(篇2)

光阴似箭，日月如梭。转眼间我已变成了一个十岁的小姑娘。在这十年中，我受到的不仅是父母爱的滋润，还有师爱的滋润。我与老师在一起的时间可能要比和父母在一起的时间还要长。所以，我与老师建立了深厚的情意。

在这十年中，我与老师之间发生了许多难以忘怀的事，有快乐的，有难忘的，有伤心的，还有误会的。

今年暑假过后，学校开了一个表彰大会。我们班获得了全年级第一的称号。当我高兴的等着我们班中队长黄钰上台领奖时，尹老师却亲切的对我说：冰雨，今年就让你上去给咱班领奖吧，给你一个锻炼自我的机会，好吗？”听完这话，我又高兴又惊讶，心想：“老师说的是真的吗，我没听错吧？”接着，我赶紧回答老师：“行！我能做到！”然后就趾高气昂得上台去领奖。当我手捧着奖状的时候，我心里有种无名感动，老师对我真好，我要谢谢老师！这时，我的眼中已经含满泪花，有为班级获奖而感到高兴，也有为老师能让我上台展示自我的感动。“老师，谢谢您。”还有什么别的话语更能表达我此时的全部感情呢？

我与尹老师之间也不是没有发生过不愉快的事。

有一次作文课，因为我没有认真听上面的同学读范文，而被老师叫出去谈话。出去的那一刻我怀着一种忐忑不安的心情面对老师。

“你知道吗？”，尹老师说，“一个人的一生就好比是一个幼苗从出生到死亡的全过程，幼苗一出生，如果长出了歪芽，园丁就要把它修剪掉，如果园丁不管，那小苗能长成大树吗？”老师问，“不能。”我说，“人也是这样，你千万不能往坏处想，不能有一丝杂念，知道吗？”通过这20多分钟的谈话，我知道老师是想告诉我不要经不起批评和风吹雨打，这时，我才理解了老师。

老师，伴我在成长的道路上一路顺风，是老师培养了一批批祖国的未来。老师，您辛苦了！我爱您！

师生情作文(篇3)

鲜花感谢雨露，因为雨露使它开放，苍鹰感谢长空，因为长空使它自由翱翔，小草感谢岩石，因为只有在迈出艰难的一瞬间，他们才可以成长……

我要感谢我的老师，是他们在我们最需要鼓励的时候鼓励我们，是他们在我们成长的时候陪伴我们…。。徐老师个子不高，平常打扮的朴朴素素，但她在我的心中，一直都是高大的。记得三年前，学校组织了一次整理书包比赛，徐老师看我平时做事很有条理，就派我代表了我们班的女生。还记得每一节语文课，徐老师都会抽出一些时间训练我们，我们又怎能不好好表现呢？终于，等到了比赛的那一天。

全校师生聚集在操场，场面煞是隆重。每一个班前面对应着一个桌子，学生就在全校人面前完成这次比赛。我顿时慌了，有些手无足措：我没有想到场面会是如此之盛大，更没有想到会当着众多校领导的面……我开始上下牙发抖，全身发冷，一想到这种场面就浑身不安。可徐老师竟然派我去了那我就不能让她失望！我时刻提醒着自己，放松。放松。轮到我上场了，我走到桌子面前，眼前的一幕使我惊呆了：文具盒半掩着，里面的铅笔凌乱的“躺”在桌子上睡觉；教科书左一本右一本，跳绳、橡皮、尺子……。在阳光的照射下打着呼噜睡觉呢。接下来我也不知道我是怎么熬过这艰难的一分钟的：嘘~~随着一声长长的哨声，比赛开始了。

我什么也不管，只想把书塞进书包中，可胳膊总是不听使唤，书才拿到了一半，“哗”得一声，全洒在了桌子上，好在我一把铅笔全装进了文具盒中，但他们好似一个个调皮的小娃娃，左滚右滚，故意不让我抓住他似的，跳绳更是和我玩起了捉迷藏，这儿跑跑，那儿走走。我用温柔的目光望着他们，谁他们不但不听我的话，还跟我唱反调！看来我得使用杀手锏了！

这时，我听到远处同学的阵阵加油声，每一个人的脸上洋溢着笑容，徐老师更是拥温柔的目光望着我，默默的给予我鼓励。我信心百增，手指飞快得在桌子上翩翩起舞起来，不一会儿，所有的东西及整齐的摆放在桌子上，就差临门一脚了！我突然暗喜了一下，谁知，就在我放入书包的那一瞬间，书全掉在了地上……。我左右看了看，两边的同学已完成了，并用骄傲的目光望着班上的同学。嘘~比赛结束了，评委来到我身边，说：“嗯，这应该是C了。”什么！C！这可是最差的啊！我竟然……顿时我好似一只落汤鸡，灰溜溜得走进队伍中，但老师不但没有责怪我，还对我说：“没关系，这次我们就当它是一个练习好了，以后机会多这是，我们不在乎那点成绩！”

徐老师的话深深打动了我，一个个纯真朴实的字中，透露出无限的爱……我没有让徐老师失望，在以后的时间，我用学习成绩报答了她，并在各项比赛中以好成绩为我们班争了光。虽然事隔三年，但一回想起来，心中总会涌起股股温泉……春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

没错，老师就是无私的，老师就是默默在你背后给你关爱的，老师就是在你背后给予你支持的。

师生情作文(篇4)

师生情

新世纪外语学校

曾令祖

今天天气晴朗，可是大家的心情却是阴雨连绵。因为班主任老师王老师得了心脏病住院了。全班同学委托班长王小红，荣小蓝还有李杏子三位同学去医院探望王老师。在他们出发不久，老天却变了脸色，下起大雨来。可以他们没有打退堂鼓，奔跑着冒着大雨来到医院。到了医院，他们问女护士说：“我们来看王老师，请问她住在哪间病房呢？”护士说：“她在078病房。你们找她干什么呢？“四年2班还等着她去上课呢！”一位女同学说。护士说：“你们老师刚刚做完手术，正在休息呢。请你们在外面稍等下。”大家都说，没有关系，他们可以等，等老师醒来再去探望。

过了很久，老师才醒来。三位同学一起进到病房里，

看到了三位同学，十分激动，眼泪不住地往下流。王老师心里很感动，精神也好了很多。

这是多么让人感动的师生情啊！

出处

师生情作文(篇5)

窗外

树叶随风

翩翩起舞

顿时

一股寒风

透过空气

无情地

穿过老师的身体

这时候

空气不再流通

呼吸不再畅通

似乎

一切都停止了活动

只留下哭泣的声音

微微

只能听见树儿的祈祷声

只能听见鸟儿的悲鸣声

只能听见雨儿的流泪声

月光下

残留了

我孤单的身影

拖得

很长很长

舍弃泪水

我奔涌过去

递过

一杯热腾腾的茶

轻轻地说

老师，您辛苦了！

她回眸一笑

瞬间

又能听见笔触纸的劳动声

感觉

那丝笑

苦苦的

涩涩的

忽然

寒风吹拂

给了我们更多的泪

灯光下

保留了

一份深厚的师生情

心藏

永久永久

师生情作文(篇6)

刚上小学时，我只是一个懵懂的小女孩，师生情这三个字在我的脑海里根本没有档案。陈老师，一位和蔼可亲的年轻女教师，使我懂得了师生情的概念。

陈老师用标准的口音教我们读“a、o、e、i”使我立刻对学习，对这位老师产生了兴趣，陈老师常常给我们变换各种游戏的课堂教学，当然更引起了我对她的兴趣，也更爱上了这位可亲的老师。可是有一天，我因为感冒而在医院里打点滴。我的脑海里满是陈老师和小朋友们快乐地做游戏的画面。我真想快点好起来，离开这冰冷的地方。就在这时，面前出现了一个熟悉的身影，“陈老师！”我压不住内心的喜悦，不禁喊出声来。

陈老师微笑着点点头，坐在我身边说：“我看你今天没来上学，便问了问你妈妈，原来你生病了。我来看看你。”妈妈吃惊地问：“陈老师，你不上课吗？”“哦，下午没有课，暂时交给张老师带班了。”我心里顿时涌上一阵浓浓的温暖。陈老师为了我特地请假来看望我，真是让我非常感动啊！

这时，老师招呼妈妈先回去，说他会照顾我。他为我买了一些点心，还倒了一杯开水，小心翼翼地喂我吃，陪伴我一直到挂完点滴，还亲自送我回家。此时，我觉得陈老师就是我的母亲！光阴似箭，日月如梭。一转眼我便成了六年级毕业生，不可能有许多时间去问候陈老师了，最多只能在见面时亲热地叫上一声：“陈老师，您好！”这就是师生情，难以用语言表达却能铭记一辈子的师生情！

师生情作文(篇7)

天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我的生活，因为老师而美丽。

一次，去学校时，我忘了带语文作业，可是现在已经来不及了，已经上课了，我无力回天，只好这样了，收作业了，我说我忘记带了，生怕您不信任我，我的心里就像十五个吊桶打水七上八下。想不到您竟然毫不犹豫地说：没关系，下午带上吧。听完这句话，我心中的那块大石头放下了。我知道，虽然那是一件小事，但却包含了你对我的信任。

还有一次，上课时，老师提问问题，同学们都争先恐后的抢着回答，我始终都不敢举手，就在这时，您点到了我的名字，让我回答问题，我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红，一副很难堪的样子。于是您说：没关系，作文答错也不怕，答错也说明你在思考呀！当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：老师，我行吗？您看着我微笑地点了点头，于是我就鼓起勇气回答，我的声音不大，甚至有些发抖，但总算回答完了。这时我听到您用您那特有的温柔的语气说：回答的完全正确，为什么不敢举手呢？要相信自己是最棒的！慢慢的，我有了勇气，自信心也逐渐增强了。

就是您的几句话，使我感到了无限温暖，给我带来了自信与快乐。生活中，您不经意的微笑、不经意的教导，使大家的心情顿时面朝大海，春暖花开。您是那么和谐地出现在每个人的心上，您让我们变得互相理解，互相帮助。枫叶装点秋天，使秋天不再枯燥乏味；飞鸟装点苍穹，使天空苍远而不空乏；而您像阳光般装点人生，使我的人生美丽而不娇弱。

师生情作文(篇8)

每当我安静的时候，那件事就会在我的脑海中浮现。

事情发生在初一第二个学期。一天，全班同学都在教室里午休，很多同学都快入睡了。可是个别调皮的同学却在教室一角大吵大闹，其中还包括当天的值日生。当时我实在是忍无可忍，吵得我们睡不着，脱口而出骂了一句：“你们这帮王八蛋，不睡给我滚出去吵，不要扰得大家不得安宁。”他们当中有一个人听了，好像不舒服，很生气，他就是值日生。他朝我走来，说：“你骂谁呀？有种再骂一遍!”我二话没说，马上接上一句：“哪个王八蛋吵，我就骂谁!”话音刚落，他就一拳打在我脸上。我拿起凳子朝他身上砸去。一场恶斗开始了。

正当我俩打得难解难分不分胜负时，班上很多同学被吵醒了。班长说：“快拆开他们，别让他们再打。”另外派同学去叫老师。

三、四个同学都没拉开我们。后来，我俩实在打累了，终于被他们拉开了。拉开时，我还朝他肚子上踢了一脚，他也朝我脸上吐口水。

这时，班主任来了，生气地说：“你们两个都给我跪到办公室里去，让年级组长来处理你们!”

我俩只好乖乖地到办公室去。老师问我：“你真是胆大包天。人家值日生管你有什么不对，也是为你好，你怎么能打值日生？”我本要解释，可班主任却让我闭嘴。我只好打掉了牙齿往肚子里咽，垂头丧气地跪在一边。

老师又接着问那个值日生：“你这个值日生是怎么当的？怎么能动手打人呢？有事解决不了向我及时反应。你这样处理方法很不妥当，今后一定要好好改一改，听到没有？”

这时，年级组长刚好走进来，问了一下情况，就朝我们脸上各扇了两个耳光。当时觉得脸上火辣辣的，五个手指印一定清晰可见。怪谁呢？

约莫半个小时之后，老师要我们回到教室去，罚抄古诗20遍，外加写一份检讨书。我当时心里暗暗地想：“星期六早上回家，我一定要叫几个哥们好好教训他一顿。不给他一点颜色看看，他还不知道我的厉害。哼!”

当晚，老师经过一番调查，知道确实不是我的错，是那个值日生不对，还动手打人。老师原谅了我，并且批评了那个值日生。

为防止节外生枝，老师想出了一个万全之策。星期五考语文，试卷发到我手上，可我的笔不知到哪去了，文具盒、抽屉里找遍了也不见笔的影子。同桌也只有一支笔。这时，那个值日生正好坐在我右边。他见我没有笔，便主动递给我一支笔。我看了他一眼，小声地说了一句：“谢谢!”

事后才知，这一切都是老师精心安排的。事先故意把我的笔全拿走了，还嘱咐周围同学除那个值日生外任何人不得借笔给我。考试过后，我和他都笑了。

老师见我们和好了，也开心地笑了。后来在班会课上，老师表扬我宽宏大量，并要同学们向我学习。

老师，真要感谢的人应该是您，因为您是和平使者。

师生情作文(篇9)

亲

情

亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的。生活在我们身边的人都给我们一种特殊的情谊，那便是亲情。家人给的是无穷的亲情，师长给的是无私的亲情，朋友给的是真诚的亲情，我们拥有了如此多的亲情也就拥有了幸福。不知是为什么，从那一刻起，老师就成了我心目中最敬佩、最信服、最亲切的亲人了。

不久前的一天，放学后我刚要回家，班主任刘老师把我叫到跟前，说：“ｘｘ同学这两天没有来上课，是不是病了，咱们去看看好吗？”“好。”我回答。于是，我和老师一起来到了她家。

我们刚走进她家住的院子，就看见她妈妈和一个阿姨正急匆匆地从屋中跑出来，见到我们马上说：“ｘｘ这两天和我们闹别扭，听说现在躲在房子后面的小夹道里，不肯出来，我得去看看她。”她妈妈边说边一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老师也一同向后面跑去。果不其然，在他们住的那个楼的最后面，有一条又长又窄的夹道，胖一点的人都钻不进去，并且里面都是干树枝和杂物。从夹道向里望去，我们看见ｘｘ正蹲在夹道的尽头。但无论她妈妈怎么劝她，我们怎么叫她，她都一言不发的蹲在那里，不肯出来。我说：“还是我进去把她拉出来吧。”这时，老师走到我和她妈妈面前，对我们说：“你们都别进去，在这等着我，我进去和她谈谈。”刘老师侧着身子，钻进了那又长又窄的夹道里。不一会夹道两边杂乱的树杈就划破了她的胳膊，她根本顾不上，继续向里走着。老师来到ｘｘ身边蹲下，亲切地和ｘｘ说着什么……１５分钟，３０分钟，一个钟头过去了，我们在外面等着的人都感觉累了，可老师在那样的一个环境下，还在耐心地做ｘｘ的思想工作，正不容易呀！我的泪水不由得留了下来。足足过了一个半钟头，我们终于看到老师牵着ｘｘ的手慢慢地从夹道内走了出来，我们师生的泪水没有停止，但在我们脸上，却是灿烂的微笑，因为在那一刻，我们的心紧紧连在了一起。

一走出夹道，老师便对ｘｘ的妈妈说：“快那些药给她擦上，她的胳膊和腿都让树枝划破了。”我们迅速来到她家找出药，老师马上接了过去，亲自为ｘｘ包扎。我说：“老师，您的胳膊也在流血呀，您还是快点给自己包吧。”“我没事的。”老师依旧仔细地给ｘｘ包扎着伤口。之后，老师又叮嘱了ｘｘ妈妈几句，就带着我离开了。同院的邻居们都说：“这是个多么好的老师呀！”

是呀，这是个多么好的老师呀！我终于明白了，这种不是亲人胜似亲人所给予我们的亲情，更无私、更温暖、更伟大，得到这份亲情的我们更幸福。亲情的流露无需理由，无需驱使，就在平凡的生活中自然地体现出来，为人们所感动，所珍惜。

师生情作文16篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“师生情作文16篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

师生情作文 篇1

柳枝染成绿色，在春风尽情摇摆。一大早，我穿过雾霭来到田野。田野里，绿草如茵，宁静祥和。四月的春天应该这么绿。突然，我看到草地上的一点绿色在阳光下闪闪发光。我好奇地走过去看看是什么。当我走近它的时候，它就从我的视线里消失了！眨眼间，它出现在另一边的草丛里。这一次，我没有打扰它，而是悄悄地走近它。一进去，也就明白了！哦，原来是一只绿色的蜻蜓，静静地落在草丛里，享受着美丽的春光。

河边，墨绿色的柳树就像一个小女孩的黑发，在风中看起来优雅安静，但也略带迷人。一棵柳树是一种感觉，一万棵柳树是一万种习俗。柳树旁边，一群正在钓鱼的老人正坐在河边。看，一个老人钓到了一条大鱼，旁边的老人也看到了，好像想钓到这么大的一条鱼，于是集中精力，想办法钓到这条大鱼。春天，钓鱼不仅是一种休闲，也是一种舒适的享受。

花园里，粉红色的郁金香盛开着，迷人。这是真的:春天总是等着看春风。北方的春天是另一个场景。在高山上，层层积雪覆盖着它，就像一个白色的花园。这场雪被称为春雪，北方春天的使者。在黑龙江，那里的雪花非常有名。每年早春，那里的人们都会举办冰雕展览。广场上陈列着五颜六色的冰雕，以优美的笔触点缀着黑龙江的春天。在黑龙江，人们称春雪为蓝天仙女、天空公主和宇宙天使。我们可以看到黑龙江人眼中的春雪有多美。

春天来了！我想好好看看春天的水、风、树、草和花。我也想听刘劭的歌声，我想闭上眼睛感受春天的爱抚。因为是春意，是春声，是春来的气息。

师生情作文 篇2

从初四生涯开始到现在，两个多月的时光已经逝去。而就是在这两个月的时间里，我也在渐渐地发生改变，渐渐地适应了老师的教学方式，耳边不会出现谈论现在教我们的老师与曾经教我们的老师的话语。但每每想起先前教我们的老师不再教我们，心中涌起阵阵失落感。终归每位教过我的老师，都给我留下了不同，但深刻的印象。

初一到初三的历史，是由同一个老师教的。

记得那时的我们，都不喜欢上历史课，甚至是有些畏惧，原因无他，就是一上历史课，就意味着十有八九会作业如山。本来作业就不少，再加上历史，不知道晚上要做到几点，但偏偏一星期总会有那么几节历史课。每个老师都有自己独特的教学方式，历史老师的惯用手段便是背题、默写、小组评价，然后根据小作评价的等级布置相应的作业，若说最不想上历史课的，当数学习成绩不好的同学数量多的小组了——一个同学出娄子就会“株连九族”，全组人都会跟着写作业。

记得那是历史、生物结业考试的当天，妈妈将我送到离学校不远处的十字路口便回去了。就在妈妈转身离开的时候，一辆车停在我的旁边，想起平时爸爸妈妈对我的叮嘱，我也没有在意。

“上车吧。”声音从车内传出。正当我疑惑不解，朝车内看时，透过车窗，我看到了历史老师那张熟悉的的面孔。正当我犹豫时，车门开了。

我上了车。

“怎么，你这么大了还让你妈妈送你上学？”老师对坐在后面的我说道。的确，我也不小了，过了那个该让父母接送的年级，但今天却是因为我身体不舒服，才让妈妈送我的。我伸出手，碰了碰我的脸，有点热，却没有回答。老师像是看出了我的不自在，便没有追问。

车子即将驶进校园，老师突然问我：“戊戌变法的内容，我让你们背了没？”

“之前背过……”我像是急切地表达些什么，继续说道：“改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办……”

老师点了点头，示意我可以停下来了。车子一停下，我就急着下车，然后略有些慌张的跑上了教学楼。

……

转眼间，已经升入初四了，虽说是初四毕业生了，但我却始终没有找到那种争分夺秒的紧迫感。

一个平常的下午，放学后，天已经渐渐黑下去了。我从厕所往外走，忽然听到有人叫我的名字。我停下了脚步，习惯性的回头，是那张熟悉的面孔，是曾经教我历史的王老师。

“我查了查你的结业成绩，考得不好啊，考成这样可不行啊。”说完后，不给我时间回答，老师便离开了。

……

不久前，在教导处遇到了老师和她的女儿。她看到我，又对我说道：“快期中考试了，这次考试，你必须考进级部前两名。”“我尽力。”“不能光尽力啊……”对老师的话惊讶之余，难免有些感动。

人生在世，真正关心你的人，又有多少呢。老师对学生的关心，是发自内心的。

走在回家的路上，一辆电动车朝身后逝去，回头望去，身影越来越模糊，可我分明看清楚了他的面孔，是我小学的语文老师兼班主任。那时他还没有这么多银发，可才过去了不到四年，怎么就……本想叫一声老师，终归，我没有说出口，他也没认出我来。（教师点评：这一段有些画蛇添足啊。）

岁月无情，终使人苍老，使人淡忘，但我终归是一个有情之人，重情之人。也许多年后老师会忘记曾教过我这样的一个学生，忘记曾带过这样的一个班，但这段师生情，会使我铭记在心。

师生情，是永远。

方下中学九年级六班刘光明（指导教师：蔺青春）

师生情作文 篇3

老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至;老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。

三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。

酸

邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别近视咯!”我听了后很心酸。

甜

邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。

苦

有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好!”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。

辣

“邱老师怀孕了!”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩!而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。

师生情作文 篇4

Sa lalalalala 真的多谢，今天是“暖馨社工”社会实践队来林尘的第八天。清晨的校园格外清净，鸟儿在枝头吱吱喳喳的叫着，我带着朦胧的睡眼，草草吃完早餐便赶到我那个“终极二班”。我惊呆了，一群学生拿着同学录过来叫我写。看到那一群可爱的学生，我的精神马上回来，像打了鸡血一样，与学生打成一片。同学录一本接着一本过来，我写的手都酸了，可是我还是很认真的对待，没一个留言都被我写得满满的一直学生跟我说：“老师，你在学作文吗？”就在我写同学录师有位小女生过来问我想听什么歌，我一下被问呆了，便想起高三百日冲刺时所唱的那首《朋友》……下一节课是音乐课，我因为处理另外一个班的一些小意外，就把这事忘了，等我回到教室，小朋友们居然正在学《朋友》这首歌，我站在门口，听他们唱“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”眼泪不知不觉的流了下来，当我走到平时做的位置是，真的'惊呆了那里居然有一张纸写着“江老师专属座位”那一刻，我感觉我眼前朦胧一片，是泪花已经占满了我双眼吧！，学生都看着我，大声唱“朋友一生一起走，那些日子不再有…….此情此景，一直在我脑海里挥之不去。

谢谢你们，我的好学生，谢谢你们这几天给与我的温暖，快乐，也谢谢你们给予我感动。我这群可爱的学生虽然调皮，可是买我知道他们身上充满着爱的味道！我现在害怕我离开的那一天，因为我不希望我的眼泪在他们面前留下来。突然希望时间可以过得慢一点，让我可以牢牢记你们的一切，让我可以与你们有更多美好的回忆。

师生情作文 篇5

放学了！天还在下雨，哎，从开学以来，这雨就断断续续地下。学校门前的路很滑，我又没有带伞，一不留神我摔了个“嘴啃泥”，我搞得很狼狈，半天爬不起来。这恰好被路过的张老师看到了，他赶紧把我扶了起来，并送我回家。当时，我们俩只有一把伞，老师为了我不被淋着，把雨伞大半都给了我。到了家，我摸着干干的衣服，望着老师满脸的雨水，我的眼睛不禁湿润了。

记得还有一次，同学们都在吃午饭，我因为口干得很，所以没胃口，看着同学们狼吞虎咽的样子，我感到更加饥饿，可是我吃不进，怎么办呢？于是，我去找张老师，张老师了解了我的情况后，二话不说，把自己仅有的那一瓶矿泉水给了我，并对我说：“那就拿着张老师的喝吧！”我觉得很不好意思，对张老师说：“那您怎么办呢？”“没事，张老师再去买一瓶就可以了。你喝吧！”“谢谢张老师！”

我对张老师道谢，手里紧紧地拿着矿泉水，泪水矇眬了我的双眼。张老师对我的爱将永远留在我的心里。

师生情作文 篇6

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它耸立……而我也有一位值得感恩的人，那就是您――陈老师

您知道吗？当您站在讲台上，面对那一双双渴望求知的眼睛，为同学们滔滔不绝为我们讲课时，我们便会情不自禁地从心里对你有种无法语言的敬佩；老师，您知道吗？当您为一些困难家庭的同学捐钱的时，我们在心里暗暗地为你鼓掌……老师，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师，您用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。春天满园，离不开园丁的辛勤培育。老师，您处处为我们着想，把我们当成您自己的孩子。有一件事，我至今记忆犹新……

那是一个炎热的'夏天，那天中午，骄阳似火，树上的知了在不停地叫‘热死了’‘热死了’！教室里很闷热，同学们趴在桌子上午睡，有的同学睡得香，有的翻来翻去在那里‘闹腾’睡不着，因为热我也浮躁不安，在半梦半醒的那一会。门‘吱呀’一声，您进来了，脚步很轻地在教室里转了转，又出去了，顺手带上门。我心里嘀咕着；‘原来您是来检查的，怪不得来无踪去无影。’没过一会儿，门又‘吱呀’一声您回来了，您手里多了一把扇子一条毛巾。我一愣心想；这下糟糕了，老师要留在教室监视我们啦！唉……几分钟过去了，我又偷偷睁开眼睛，啊！只见您正挨个给同学们扇扇子，动作不紧不慢，又用毛巾给同学擦汗。豆大的汗滴顺着您的额头往下留，不，那不是汗滴，那是一枚精致的勋章！

敬爱的，培育下一代工作是伟大的，但是您从未在别人面前炫耀过。您是那么无私奉献，那么不求回报。在这个学期里，我将以良好的学习态度和优越成绩来报答您！

师生情作文 篇7

我是一个已经六年纪毕业的学生，在这六年的记忆中，发生过许多精彩的事情，这些事情，被一根叫做回忆的链子串了起来，构成了我美好的金色童年，但最使我难以忘怀的是我们考试完的那一天。

记得那一天，我们经过紧张的考试后，放松了很多，有的同学大声喊着：“啊！终于放假了，终于没有作业了。”可回头想想，我们马上要离开教育我们六年的老师。我们就开始商量，在这一天里，我们要开个告别会。

我们有几个同学，称打扫卫生的时间，给老师打了个电话，说我们有事，请假20分钟，说罢，我们便乘公共汽车来到了街上，我们凑钱买了两束鲜花。在来去的路上，我们还一直在商量着该怎么说，怎么做，怎么藏（怕老师或同学看见，想给老师个惊喜），说着说着，便到了学校。

看见有的同学都出来了，我们心急如焚，害怕已经散会了（我们总觉得过去了好久，怕大家都走了），便一个个飞奔到了教室，啊，同学们还在打扫卫生，我们都长叹了一口气，在一旁，我们还在不停的讨论着。地终于扫干净了，我们越来越紧张，我们还叫一个同学配合，叫全体同学起立，大家都进教室了。

我带领着大家，沉重而严肃地走进教室，只见大家一片惊讶，我说着：“郑老师、李老师，您们教育了我们多年，如今我们要和你们分开。。。。。。”说到这里，我只感觉鼻子一酸，眼眶里湿湿的，回想起老师兢兢业业的工作，想起老师对我们的负责及教育，我的眼泪夺眶而出，喉咙里就像被卡住了似的，竟说不出话来，大家被我带动了，也都哭了起来，老师被我们感动了，也哭了。老师对我们说：“老师感谢你门的花，但你们要答应老师，在今后的日子了越来越好。”我们都点了点头。这时，哭声已掩盖了一切。

放学后，有人对我们说：“你们还买花，真是太可笑了，不就分开了嘛，有什么大不了的啊。”我在想着：难道我们错了吗，我们只想感谢老师对我们的教育之恩啊，这些同学，难道和老师多年生活在一起，没有一点感情吗？不，不是的，他们心里也难受，就连我们班的周豪都流下了不舍的眼泪。

回到家中，我把这一切都告诉了我的妈妈，妈妈说：“天下没有不散之宴席，你一定要学会舍得。”我虽然知道这句话的含义，但我还是舍不得。偷偷地，跑到房里，默默哭泣着。

这毕竟是我第一次因不舍而掉泪。

是啊，世间万物都有情，有亲情，有友情，还有大人们说的爱情，但这些情不都是要经过长时间的培养出来的吗。我想，我已经在我和老师之间拉出了一道情，那就是最为可贵的――师生情。

师生情作文 篇8

在生活中有很多人给予我爱，比如父母的疼爱、同学的友爱、朋友的关爱，可是让我最难忘的就是老师对我的爱。

记得有一次，我们班去红山郡校区彩排六一儿童节要表演的节目，就在大家兴高采烈的讨论着歌词和舞蹈动作的时候，一场突如其来的大雨打破了当时的气氛，大家都慌了，有的用手抱住头，有的用衣服遮住身体，还有的蹲在地上不敢动，同学们如同受惊的小鹿一样，惊恐而无助。这时，只见谢老师顶着大雨，用力张开双臂，像鸟妈妈一样把我们紧紧地护在怀里，说：“孩子们别怕，都到老师这里来，快，再往我这边挤一挤。”我们被谢老师簇拥到遮雨棚下，没有被淋湿，可是谢老师却被无情的大雨淋得浑身湿透，在那一刻，我深深地感受到了谢老师对我们浓浓的爱。

还有一次在操场玩耍时，我不小心把自己的腿磕破了，鲜血直流，看到流血了，害怕的我跑去找谢老师，谢老师一边安慰我，一边陪我去了医务室，让医务室的老师帮我处理伤口，还亲自给我贴上了创口贴。

这就是老师对我的爱，令我难忘的爱。

师生情作文 篇9

4月23日是个晴朗的日子，下午第一节课赵老师一走进教室就说：“本年级要挑选舞蹈演员，请学舞蹈的同学出来。”我们静悄悄地走出教室，来到办公室。

办公室里有许多教师。找老师说：“为了庆祝六一儿童节我们要表演一个舞蹈，如果想参加的话，那就得通过这次挑选。”你先做几个基本动作，让老师看看。我心里默默替自己高兴，可以展示自己了，我认真地做着，但这次因为时间太短，没有作好充分准备。就落选了，我非常失望，也许这就是对我的一个打击吧。

我想马上回到家里尽情地痛哭一场，我咬紧牙齿，忍着眼泪。放学了，我终于被解脱了。

这时赵老师来问我：“你想重新获得机会吗？”听到这话，我心里好受了许多。赵老师让我去，我抱着希望来到舞蹈室的外面。老师让我进来，于是我信心十足地走进去，等待老师的检测。

老师让我做了一个压腿的动作，我轻松地做了一个，老师们商量完后同意要我。我高兴得不得了，在回家的路上，我仿佛感到一阵温暖，就如春天般的阳光照射着我，此刻我明白了什么叫师生情。

师生情作文 篇10

上课的时候，她像是一位舵手，引领我们在数学的海洋里遨游;下课的时候，她成了我们同学中的一员，和我们一起嬉戏玩耍 说笑。当我们取得进步的时候，她教育我们不能骄傲、要继续努力;当我们遇到挫折的时候，她会用最温暖的语言，鼓励我们重拾信心。她，就是我们的老师---------吴红群 老师是一个名词，在这个名词里蕴含着许许多多的对我们学生的关怀，关心还有爱。

我们的数学老师——吴老师，长着个胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴边总是浮现着亲切的笑容。

吴老师是一位特别有耐心的老师。课堂上，只要遇到大家一时难以理解的题目，她就会一遍、两遍、三遍……用不同的方法、从不同的角度来进行讲解和分析，直到同学们理解了为止,有时还是不是的叫几位同学回答已经理解的题目，还不时的亲切的叫我们宝贝。下课后，每次有同学问她问题，她也总是不厌其烦地讲解。还记得有一次，我坐姿很不好，课堂纪律很差。吴老师却不发火，微笑地看着我，还对大家说坐姿要挺直直到大家都坐端正下来，尽管我虽然没有被老师点名批评，却都不好意思地低下了头。

吴老师有着独特的教学方法。她很重视提高我们的思维能力，要求我们每次晚自习上课前都要认真地让我们做奥数题，直到问题解决了才能上课。有时，她都会请一位同学上台讲授解题方法，通过这样的方法来锻炼我们的能力。记得姚天凯第一次上台“讲课”时，我的思维很懒散，导致有一道题不会，所以呢，我只能去请教他人。

在吴老师的影响下，现在我越来越喜欢数学了。那些曾经是那么枯燥的阿拉伯数字，好像也变得鲜活、有生命了。他们时而排列组合，让我来寻找规律;时而摇身一变来到某道应用题中，和我玩起了捉迷藏。当我拿到一道有一定难度的题目时，我会用吴老师教我的方法，不断去尝试、去探索，直到把难题“啃”下为止。每当那个时候，我就会像征服了一座高山似的，很有成就感。

谢谢你，吴老师，是你让我爱上了数学，享受着学习的乐趣。

师生情作文 篇11

有一种情叫做师生情，这种情是伟大的。虽然不如父子情，也远远不如伟大的母子情。但是，他也是伟大的，这就是老师关心同学的点点滴滴，也是同学关心老师的点点滴滴。

记得，在汶川大地震的时候，有一所农村小学正在上课。就在这个时候，地震突然来了，老师赶紧疏散同学。就在班里还有五个同学的时候，这所破旧的小房子“轰”的一下塌了。老师立刻抱住周围的几个孩子，整个教室塌了他们被埋在废墟里了。当救援人员把他们救出来时，老师却永远地离永远的离开了这个世界，远的离开了他的学生们。开了这个世界，而在他身下的五个孩子，却安然无恙，老师的动作，永远保持那样——双手伸向前，眼睛盯的前方……

老师，永远的离开了这个世界，永远的离开了他的学生1！

当时，有很多人听到这个故事，都感动得流下了眼泪！

这是多么伟大的师生情啊！

师生情作文 篇12

早晨，云雾迷蒙，一缕灿烂的阳光透过老师窗前新生的牵牛花射到了老师那张陈旧的办公桌上。因为今天是一年一度的教师节，所以可爱的紫妍一早就起了床，打扮得漂漂亮亮，准备去学校后山的野菊花林里摘几朵最美的送给老师。

当紫妍经过老师窗前时偷偷地向里面望了望，没人，简直是天赐良机，于是就以飞快的速度跑到了学校后山。

呀！好美呀，每一朵都是那么的美丽，那么的鲜艳，我要摘哪几朵给老师呢？看到眼前这一片美丽的菊花林，紫妍不禁赞叹道。

紫妍顾不得多虑，便随意地采了两束，向老师家走去。

当紫妍再次来到老师的窗前时，天空中的雾也渐渐消散了，紫妍拨开眼前的花花草草，走了进去，依偎在老师的窗前，再次向里张望？？还是没人，便把花插进了陪伴老师多年的竹笔筒里，竹笔筒里还放着一些笔桌上还放着一副老花镜，老花镜下面是一本厚厚的语文书，想必老师昨晚一定又备课的深夜了，老师真辛苦啊！

师生情作文 篇13

老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。

邱老师是一个二十多岁的女教师，皮肤很白，鼻子高高的，上面有一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴说话干脆利落，可讲课时却讲得很慢，讲了一遍又一遍，其实这都是为了让我们听懂。

三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。

酸

邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一直上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，不过你们可别近视咯！”我听了后很心酸。

甜

邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲不过老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。

苦

有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师知道后非常生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自己，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。

辣

“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才知道：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

现在，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。

师生情作文 篇14

每一天，小树都在成长，每一天，溪水都在歌唱。在一个阳光明媚的午后，手捧一杯暖暖的奶茶，躺在睡椅上小憩，流年从指缝间从此流过

岁月似飞箭。在那个夏日的炎热还未全部散尽的早晨，我郑重地跨进了初中的大门，一种熟悉的感觉涌遍全身。猛然想起六年前，一个小女孩，牵着奶奶的手，紧张地走进了小学的大门，那，就是当年的我，

快，上课要迟到了！奶奶那粗糙的大手牵着我的小手，快步拉着我奔向教室，急急叮嘱我几句，便回家干农活去了。我不知所措地站在那里，头深深地低着，小手不断卷着自己的衣角，两只脚拨动着地上的纸屑。教室里乱哄哄的，闹成了一锅粥，而我却落寞地杵在那里，显得格格不入。那时，爸爸妈妈都在外地工作，很少回家，爷爷奶奶又要忙农活又要带我，总忙不过来，没有父母过多的疼爱，我总是很胆小，不爱说话。

吱呀一声，门开了，阳光柔和地照了进来，一个纤细高挑的影子落在了我的眼里，我惶恐地不敢抬头，忽然，一个男孩拽了我本来就乱糟糟、松垮垮的小辫子，我疼得叫出了声。这位小朋友，你怎么可以欺负小女生呢？以后可当不了超人了哦！小男生一听到所有男生向往的超人，一下子变乖了。

她走到我面前，捧起我的脸蛋，温暖柔软的手心让人很舒服，我和她四目相对：一张瓜子脸，细细的柳叶眉下，一双单风眼里满是母亲的慈爱，盛满了笑意。我不好意思地转移了视线，暗想：这个老师真好！那时，她就在我幼小的心灵留下了美好的印象。老师的言笑弯成了月牙儿：来，仇云钦，老师以后帮你梳头，头发乱乱的多不好看呀！

说着，她灵巧地从那精致的小包里取出了梳子，为我梳头，那小木梳划过我的头发，感觉很舒服。老师总会时不时紧张地问我痛不痛？哪里痛了你要告诉我哦，生怕弄痛我。我总是轻轻地摇头，因为她的力度掌握得很好，动作娴熟，不痛很温暖。我看不见老师为我梳头的样子，但我总爱在那时幻想老师那宁静美好的神情。

每次梳完，老师总爱在仔细捋捋我额前的刘海，皮肤与皮肤相触间，老师的手像太阳一样暖和。就这样，每次在同学的目光中回到座位上的我渐渐变得开朗自信起来

时光在木梳一次次划过发丝中流逝。当第一片热烈如火的秋叶悠悠落下，当最后一只大雁的翅尖划过天际，高亢长鸣时，我步入了学习紧张的六年级，似乎只是那天使的手轻轻一晃，小学，即将走过。

冰冷的泪水肆意地划过我的脸颊，我泪如雨下地站在当年温柔地为我梳头的老师面前，我不再是当年那个幼小的我，已蜕变成充满朝气的少年，而老师，她却一如既往、兢兢业业教育着我们，春风化雨般滋润着莘莘学子的心田。但此时，她坐在我的对面，一脸气愤，对我成绩下降十分不满，双眸中划过一丝失望。我难过地站着，心很痛，不知是认为自己的表现不佳，还是因为让老师为我操心，十分惭愧。老师看出了我的悔过，伸出手，为我抹干眼泪，她的手，冰凉冰凉，指尖也不再柔软，长了一层薄茧，但我依然爱着那双手，那给我母亲般的爱、点燃我心中希望之火的那双手

我只是她教学生涯中一个匆匆过客，但她，给了我深深的爱、满满的情。似乎注定我和她之间有缘分，会成为一对情深的师生。我，会用一生的时间来记住那位慈爱如母、严厉如父的老师。我要把这依依的往事打包，寄存到我的回忆深处，我的心底

师生情作文 篇15

今天，我从《现代快报》看见了一篇文章——《孩子，天堂里没有车来车往》，因为文章太感人了，所以，我哭了。

文章写得是：9岁女孩娇娇，和公公在上学途中，被一辆渣土车撞倒，一老一小，不幸死亡。去世女孩娇娇的老师柳婷婷为她写了一篇悼念文章《天堂里没有车来车往》，这篇文章传遍了网络，网友都看哭了。

柳老师还回忆了娇娇的音容笑貌，在学校里、在队会课上、在老师生病时、在娇娇写字时。老师的语言让人看后，很感动，也看出了老师对娇娇强烈的爱，以及对娇娇的不舍。而我在写到娇娇的名字时，心里剧痛无比，因为，她太可怜了。

文章也告诉我，要注意安全。老师对同学的爱真的很无私，我一定要听从宋老师的教导！

师生情作文 篇16

在我的印象里，有这么一位老师使我刻骨铭心，她就是我小学时候的班主任——李老师。

虽然我小学的时候因为作业本被撕掉曾经憎恨过她，但时光的流逝告诉我，我错了！

因为毕业与她离别之后，有多少个夜晚，我曾哭红过双眼！

她真的很好，真的是一名值得尊敬的老师。她平时对我们要求很严格，马虎的作业被撕掉，这是常事；字写得令她不满意的，后果可以想象！严师出高徒啊，她手中毕业的学生，一批又一批，是多么优秀；而在学生优秀的背后，有多少是她默默的付出······

当我们在操场上尽情地玩耍时，她在办公室里批改作业；当我们在舒适的被窝里进入梦乡时，她在认真地备课；当我们在温馨的家里庆祝生日庆贺又成长了一岁时，岁月开始偷偷地在她的脸上伏下皱纹······

李老师曾经跟我们开玩笑，说自己是一个不老神仙，而我们却知道，李老师在脸上打了多少粉底才掩盖了皱纹，脸都有一些浮肿了——她在尽可能的把最好的一面展现在我们的面前。

记不得是哪一天，李老师在课堂上突然向后一跌，头险些砸到黑板，幸好李老师自己控制住了，而我们却惊呆了，连忙问老师：“怎么啦？怎么啦？”李老师却手一挥：“没事，没事！都怪我不争气，让同学们分心了!”我们震惊了：李老师毫不顾惜自己的身体，只关注课堂，只关注学生！

后来我们渐渐知道了：在背后，李老师在拼命的吃药；在我们的面前，却是一副精神抖擞的模样！坚强的背后，是她默默地流泪；一批批优秀学生成长的背后，是她默默地付出!

李老师，真诚地感谢您为培育我们所付出的汗水！更衷心地祝愿您多多关注自己的身体！学生代代教不完，身体健康最重要！

师生情作文七篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，通过写作我们可以更好地了解和理解人与人之间的关系。生活中你见到优秀的作文会收藏吗？在这里编辑向大家推荐一篇很有价值的《师生情作文》文章，分享让生活更美好如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友！

师生情作文(篇1)

当九月十日教师节的第一缕阳光洒落在大地上，代表新的一天开始了。一个小女孩;胖胖的脸庞，乌黑的头发梳成了两个羊角辫，眉清目秀，戴一条红领巾，背一个暗红色的书包，快乐的走在上学的路上。

小轩是一个乖巧懂事的女孩，早在几天以前，她就在想，教师节应该给老师送些什么礼物呢?经过几天的考虑，她心中有了答案。今天一大早，她就上山给老师采了一束还沾着露珠的野菊花作为节日礼物．

她来到学校，校园里静悄悄的，没有什么人．她走到老师办公室的窗前，轻轻的打开办公室的窗户，她望了望老师办公室里的一切，想着；多么简陋啊！一本破旧的日历已经翻到了九月十日．右边的哪个地球仪不知在这里放了多少个日月．那副眼镜，那个笔筒和里面的笔尺又陪伴了老师多少个春夏秋冬呀！只有那瓶红岩牌的红墨水不知消耗的多快，老师才买了几天就已经用去一半了．这是为谁而用，小轩在心里告诉自己：是为我们．想到这一切，小轩更爱自己的老师了，她更感觉到自己这束花意义重大，她代表了她和同学们对老师的尊敬．想到这一切小轩轻轻的把那一束最美丽的花插在了笔筒里．这时，她的心里是多么幸福呀！她开心的笑了，那束花似乎也笑了，笑的多么灿烂，想气袭人，连外面那些飒飒做响的树叶好像也在点头微笑．小轩知道已经不早了，关上窗户，便偷偷的跑开了．

没过多久，小轩的老师带着一脸倦容，出现在了办公室里，他先是一愣，又仔细的观察起了那束散发着阵阵香气的野菊花．他知道，这不仅是他的学生从山上采摘来的一份节日礼物，他更知道，这是一段难以磨灭的师生情．

师生情作文(篇2)

每当我安静的时候，那件事就会在我的脑海中浮现。

事情发生在初一第二个学期。一天，全班同学都在教室里午休，很多同学都快入睡了。可是个别调皮的同学却在教室一角大吵大闹，其中还包括当天的值日生。当时我实在是忍无可忍，吵得我们睡不着，脱口而出骂了一句：“你们这帮王八蛋，不睡给我滚出去吵，不要扰得大家不得安宁。”他们当中有一个人听了，好像不舒服，很生气，他就是值日生。他朝我走来，说：“你骂谁呀？有种再骂一遍!”我二话没说，马上接上一句：“哪个王八蛋吵，我就骂谁!”话音刚落，他就一拳打在我脸上。我拿起凳子朝他身上砸去。一场恶斗开始了。

正当我俩打得难解难分不分胜负时，班上很多同学被吵醒了。班长说：“快拆开他们，别让他们再打。”另外派同学去叫老师。

三、四个同学都没拉开我们。后来，我俩实在打累了，终于被他们拉开了。拉开时，我还朝他肚子上踢了一脚，他也朝我脸上吐口水。

这时，班主任来了，生气地说：“你们两个都给我跪到办公室里去，让年级组长来处理你们!”

我俩只好乖乖地到办公室去。老师问我：“你真是胆大包天。人家值日生管你有什么不对，也是为你好，你怎么能打值日生？”我本要解释，可班主任却让我闭嘴。我只好打掉了牙齿往肚子里咽，垂头丧气地跪在一边。

老师又接着问那个值日生：“你这个值日生是怎么当的？怎么能动手打人呢？有事解决不了向我及时反应。你这样处理方法很不妥当，今后一定要好好改一改，听到没有？”

这时，年级组长刚好走进来，问了一下情况，就朝我们脸上各扇了两个耳光。当时觉得脸上火辣辣的，五个手指印一定清晰可见。怪谁呢？

约莫半个小时之后，老师要我们回到教室去，罚抄古诗20遍，外加写一份检讨书。我当时心里暗暗地想：“星期六早上回家，我一定要叫几个哥们好好教训他一顿。不给他一点颜色看看，他还不知道我的厉害。哼!”

当晚，老师经过一番调查，知道确实不是我的错，是那个值日生不对，还动手打人。老师原谅了我，并且批评了那个值日生。

为防止节外生枝，老师想出了一个万全之策。星期五考语文，试卷发到我手上，可我的笔不知到哪去了，文具盒、抽屉里找遍了也不见笔的影子。同桌也只有一支笔。这时，那个值日生正好坐在我右边。他见我没有笔，便主动递给我一支笔。我看了他一眼，小声地说了一句：“谢谢!”

事后才知，这一切都是老师精心安排的。事先故意把我的笔全拿走了，还嘱咐周围同学除那个值日生外任何人不得借笔给我。考试过后，我和他都笑了。

老师见我们和好了，也开心地笑了。后来在班会课上，老师表扬我宽宏大量，并要同学们向我学习。

老师，真要感谢的人应该是您，因为您是和平使者。

师生情作文(篇3)

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。上了初中的我，接触最多的人就是老师，每天几乎一半时间都是和老师待在一起。由于住校的原因，生活上的问题几乎都是生活老师在管理，因为老师，我哭过，哭的很伤心，我笑过，笑的很开心。对于笑的记忆我已淡忘，而对于哭的记忆，却历历在目。

初中三年，换了三个生活老师，而令我记忆最深刻的是第二位老师。她是在我读八年级的时候来的。那时正值年少气盛，七年级的乖乖女到了八年级却整天过的浑浑噩噩。刚步入初中时，总觉得科目增多，难度加大，于是整天埋首于学习之中，一直都认真听话。可随着学校制度越管越严。叛逆期的我变了许多，我开始不再认真学习，整天嘻嘻哈哈，一副满不在意的样子。学校，班主任关的越严，我越不听，我开始跟老师对着干，经常在老师讲话的时候插一句，遇到一点事情就和老师争论。那时得知新来了一位生活老师。她个子小小的，年龄大约在40到50指间。

听她说话的口音不像是本地人，于是，我们仗着人家是新来的，对她的话充耳不闻。直到有一天，下晚自习，我回到寝室，别人都准备睡觉，我却要准备洗头，我怀着不会被发现的侥幸心理，动作大了起来。当我洗完后，才发现生活老师就站在门口，我只能在心里自认倒霉，本以为她会让我站在走廊上，可她却只说了一句：“到我的寝室来，把头发吹干，免得等下感冒了。”就这一句话，我的泪悄然滑落，我迅速用手擦掉，不想让她看见，从那以后，我不再和老师针锋相对。

老师是辛勤的园丁，倾其所囊，耐心的教我们学习知识，老师是人类灵魂的工程师，教我们自立、自强。亲爱的老师们，我想借这篇文章说句：“您们辛苦了！”

师生情作文(篇4)

今天就是九月十日了，我早早的穿上了衣服，戴上红领巾，拿着零用钱，来到了花店，精心挑选了一束鲜艳的菊花。高高兴兴地向学校走去。径直走到老师的办公室。

我打开窗子，向里面一看，只见桌子上摆着地球仪、墨水瓶、老花镜、报纸，日历和笔筒。我将美丽的菊花轻轻插入笔筒里。这张办公桌的主任就是我们的语文老师亓老师。她今年25岁。

以前，我们班的语文成绩很差。总是拉学校的后腿。自从我们的亓老师来后，我们的语文成绩有了很大的进步。因为老师每次给我们讲课时，不仅讲的浅显易懂。还能联系实际深入浅出。亓老师给我们讲得这样生动，但又有谁知道老师为教好课课程，而付出的心血呢！

今天是老师的节日，我代表整个四一班的学生感谢您，感谢您对我们的辛勤培育。

师生情作文(篇5)

在我读二年级的时候，有一天在学校，我突然发高烧，身体很不舒服，只好扑在课桌上。丁老师发现了我的异常，走过来问我哪里不舒服，用手摸我的额头，她关切的看着我，我一下子感到很温暖，此时，丁老师就像我的妈妈……在了解情况后，老师马上跟我的爸爸和妈妈打电话，第一次没有人接，第二次没有人接，老师越来越着急，第三次终于接通了，老师急切的告诉爸爸我在发高烧，要带去医院治疗。爸爸飞奔而来，很快把我送到医院，医生给我打针后，我就退了烧，感觉好了很多。这件事后我才明白，平时严肃的丁老师原来是这么关心我们每一个人。对关爱我们的老师，该怎样去表达我们的敬意呢。

终于到了教师节，我用我的零花钱在校门口买了几朵鲜花，给每个老师都送了一朵，老师收到节日的祝福，感到很高兴，还对我们说了谢谢。看到老师的笑容，我也很快乐。丁老师总是说只要我们听话，上课认真听讲，好好学习，她就很开心了，之后我们每节课都认真了一点。我们都很开心，我们也要坚持下去，让老师每天都开开心心。

师生情作文(篇6)

世界上，万物有之根源。秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情;挺立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。而当今遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱!

她是谁？老师，是您！是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡!从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您无微不至的教导！

老师，您还记得四年级的暑假吗？

那时，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴;数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，犹如精益求精的雕刻家。终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。这是，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利！

老师，当我孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。刘老师，您永远是我的老师，永远都是……

岁月匆匆，时光飞逝，转眼间，我已经六年级啦!在这小学学习的生涯里，一直有一种无微不至的爱围绕着我，让我感到无比幸福。是您，老师，您用您的智慧启迪着我们，带我们遨游知识的海洋;是您，老师，您用您勤劳的双手为我们打开了知识文学的宝库。这一一切的一切都与您老师是密不可分的。生活的一点一滴和时间的考验让我和您之间产生了浓浓的感情。

记得有一次，您生病了，可您还是忘不了给我们讲课批作业，从不耽误一节课。您在班级一手打着点滴，一手给我们批作业。还有开五年级家长会时，是您让我在家长面前读我写的作文，在我读作文之前，我的手冰凉冰凉，捏了许多汗。您知道我胆小，于是，您把我叫到面前，用您那双温暖的大手抚摸着我的小手，您用鼓励的话语和信任的目光给予我肯定和鼓励。我顿时对自己充满了信心，放松了下来，在我读作文的时候读的很流利---那都是您的缘故。在六年级时我写的作文得到了您的认可和肯定。有时在同学面前读，使我锻炼的不是那么胆小了。我从此不惧怕课堂上的魔鬼——读课文，我每次回家都认真地预习读课文，第二天，总是把课文读得流利有感情。那都是老师您的功劳。

因此，我永远都离不开您，我的老师，我们之间的感情，即使海枯石烂、山崩地裂也无法分割。因为您是我的启蒙母亲，无论将来我走到天涯海角，你的教诲时时刻刻都会印在我心里。您那富有哲理的话语，令我终生难忘。我爱您，我的老师！

我们新来的老师是个女大学生，她教我们语文。她还在上大学。老师长得很漂亮，卷着的黑黑的头发，两只眼睛炯炯有神，说起话来悦耳动听。我们五五班的学生都非常喜欢她！

老师来了以后，我们五五班就添了一些活跃气氛。上课同学们都认真听讲，作业也认真完成，她也非常认真的教育我们，培养我们。在办公室，也帮苏老师努力改作业。调皮的同学下课也不打闹了，在哪呢?在陪着她聊天、谈笑呢!按班主任苏老师的话来说，她是原来调皮的五五班的救星。

可一学期之后，我们听到一个令全班震撼的消息——老师要走了！

全班整整沉浸在默默无语里一分钟，谁也不相信这是真的。

最喜欢她的那些同学快哭了……

今天，是我们跟老师的“离别日”，老师来了，她的脸色很难看，像是以泪洗面过。说她要走了，让我们不要太伤心!可是，我们还没有哭，老师她却已经潸然泪下了，但她却不住的掩饰自己，让同学们看不到她的伤心。

我们为她开了个欢送会，可是没有一个同学是在“欢送”她。

我们把礼物，祝福送给了她，还是没有表尽我们的情谊。

这一刻对她来说，这是她人生中很重要的一刻。

半个小时后，老师真的要走了，这就是我们分别的时刻了，霎那间，同学们都哭了，很伤心，很伤心……

老师，虽然你走了，但是我们不会忘记你给予我们的知识，我们会永记心头，不管怎么样也不会忘记!不管您身在何方，您还是我们的老师！老师，我们五五班的学生爱您，永远爱您！

师生情作文(篇7)

这是一个阳光充足，绿树成阴，繁花开得正旺时的秋天。同时也是一个老师们的节日——教师节。

在这一天的上午放学后，她，一名普通的小学生赵红。她浓浓的眉毛，一双小眼睛，嘴上露着微笑，身穿一件粉红色的上衣，戴着一条鲜艳的红领巾，身后还背着一个红色的大书包，手中还拿着几束黄色和蓝色的鲜花。她站在一位语文老师的办公室的窗户外面，趁着老师不在的时候把一束黄色的鲜花放在了老师的笔筒里。瞧！这位老师的办公桌上还放着一本台历，台历上一翻到了9月10日这一天；语文书还放着一副老花镜，看见这副老花镜我想起老师是为我们，才戴上这副老花镜的。老师为我们付出了这么大的艰辛，我们就更应该好好学习，天天向上。老花镜上面的笔筒里的笔真多啊！像是有十几年经验的老教师了；笔筒旁边的钢笔水的盒子已经是黑黑的了；再看那个地球仪，好象已经陪伴了这位老师许多时间啦，看见这个地球仪给我们带来了许多历史知道。随便，赵云从她的书包里拿出了9种不同颜色的水彩笔，和一张32开的白色纸张，在上面每写一个字都用一种颜色的水彩笔写成。上面写着：祝老师教师节日快乐！

下午上课前，老师在办公桌上看见了笔筒里的黄色小花和桌子上的纸条。那一刻老师的眼泪流了出来。从泪光里看出了老师和同学们的友谊是多么的深啊！

班会活动方案：架起沟通的桥梁(参考)

架起沟通的桥梁
高一10班
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
小品表演 文章欣赏 父亲的独白
教学程序
一．导入
是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
二．小品表演
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——
四．从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 （ 请一个同学朗读全文 ）
毕淑敏《孩子，我为什么打你》
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当兵】，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
五．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说一说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母、孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

师生情深，幸福花开集合

26岁的陈园园是西南大学的老师，2025年世界大运会金牌获得者施廷懋、肖鸿宇、石阳都是她的学生重庆晨报讯 （记者 伊永军）8月19日下午6时许，本届大运会首枚举重金牌获得者肖鸿宇载誉归来。西南大学专门派出一支师生代表团前往江北机场迎接。在欢迎的队伍里，有一名26岁的年轻女子脸上洋溢着喜悦，不住地往出口张望。她，就是肖鸿宇在大学的辅导员陈园园老师。巧合的是，截至目前，本届世界大运会上来自重庆高校的3枚金牌获得者，全都是她的学生。而她，研究生毕业后，担任大学辅导员才一年多。冠军学生“谢谢你，园园姐”8月19日下午6时许，肖鸿宇和教练走出江北机场。早已守候在那里的西南大学师生立即迎上前去，送上鲜花，热烈欢迎这位为祖国争得荣誉，同时也为重庆和母校争了光的运动员。肖鸿宇一一和老师同学握手。当她来到陈园园老师面前时，高兴地和她来了个拥抱：“谢谢你，园园姐。”“园园姐”这个称呼，是陈园园老师所带的2025级同学普遍对她的亲切称谓。陈园园今年26岁，2003年起，就读于西南政法大学法律专业，之后又在该校攻读硕士研究生。2025年3月份，报考西南大学辅导员后被录取。并被学校分配到西南大学体育学院担任2025级的辅导员。文弱老师带着一支225人的队伍刚接到任命通知时，陈园园起初连说“没想到”。因为，“体育”跟她的专业不对口。再者，在她原本的印象里，体育学院的学生自觉性和自律性差一些，不大好管理。她担心，自己这样一个文弱女子带不好这支队伍。陈园园老师所带的体育学院2025级学生分为体育教育和运动训练两个专业，共有225人。其中，有12名“双重身份”的学生：既是体院的在读大学生，同时也是重庆市体工队的现役队员。师生情深“你就把我当姐姐吧”12名“双重身份”的学生平时大部分时间在市体工队训练，回学校的时间很少。曾经有一次，肖鸿宇找陈园园老师谈心，说她平时训练很累很枯燥，有时很想像大多数大学生一样在食堂里和同学一起吃饭，在校园里悠闲地逛一逛，到阶梯教室里听听讲座。但这些简单的想法对她这样训练任务重的人来说，有时也是一种奢望。陈园园心里明白，自己对他们的运动专业不了解，因此更应该从日常生活中对他们予以关心，多同他们进行思想上的交流，让他们感受到大家庭的温暖。她对肖鸿宇说：“你平时就把我当姐姐看待吧，有什么想法就跟我说。”陈园园还专门开通了网上辅导员博客，与同学们就一些问题展开探讨，交流意见。最主要的是她想通过辅导员博客更多地了解学生的心声。作为刚刚完成从学生到教师角色转变的80后，陈园园认为应该以彼此尊重为前提，以相互信任为基石，多了解自己的学生，与他们多沟通。暑假家访与留守学生垦地种菜这个暑假，陈园园踏上了暑期辅导员大走访之旅，希望深入到学生家中，了解他们的实际困难和真实想法。今年7月31日，陈园园顶着烈日来到铜梁县少云镇转龙村二社，她的学生、体育教育专业免费师范生柏同学的家就在这里。柏同学性格较为孤僻，不太愿意与同学和老师进行交流，在校期间陈园园虽也与他进行过数次交流辅导，但他仍显缺乏自信。经了解得知其父母常年在外打工，学生心理孤寂感较强，有自闭倾向。陈园园决定走进其内心世界，帮助他打开心结。在为期五天的相处中，陈园园与柏同学垦地种菜、煮厨打扫、谈天说地。零距离的接触交流与一家人式的共同生活，使得师生身份的隔阂荡然无存，彼此交流自然、贴心，亦师亦友的交流与共同生活的体验感悟让彼此更加理解。陈圆圆说，通过这一次学生家的实地走访，为她将来更加具有针对性地开展学生辅导工作提供了源自实践的第一手资料。 幸福花开3个学生全获得金牌本届世界大运会，重庆高校共派出了4个项目的5名选手。全部来自西南大学。他们分别是:施廷懋(跳水)、肖鸿宇(举重)、杨亚伟、石阳（竞走）、谕丽娟(4×100米接力)。其中，施廷懋、肖鸿宇、石阳这3人都是陈园园带的学生。到目前为止，3人参加的项目全都取得了金牌。对此，同事们评价她说：“你一个人就带出了3个世界冠军，不简单。”而陈园园老师则谦虚地说：“这都是教练的功劳，我只是帮他们在生活和思想上做了一些分内的事而已。”施廷懋出生于渝中区。现就读于西南大学。2003年前开始在重庆跳水队接受训练。2025年广州亚运会，和队友王涵为中国跳水队摘得首金。2025年7月19日，2025年上海游泳世锦赛，在女子1米板决赛中，施廷懋以318.650分获得冠军，2025年8月16日，在深圳大运会跳水女子1米板决赛中，施廷懋以320.65分的总分，赢得了这项比赛的金牌，这也是重庆选手获得本届大运会的第二枚金牌。肖鸿宇出生于忠县，目前就读于西南大学。她从2003年起开始练习举重，2025年进入重庆市举重队。 在2025年的亚洲青年举重锦标赛女子48公斤级比赛中，她获得该级别抓举、挺举、总成绩3枚金牌。2025年8月13日，深圳大运会，在举重项目女子48公斤级的比赛中，肖鸿宇以总成绩第一勇夺金牌。由于举重比赛首次进入大运会，肖鸿宇的这枚金牌也是大运史上举重首金。石阳出生于山东，现就读于西南大学。2025年8月19日，第26届世界大学生运动会女子20公里竞走比赛在深圳大运中心落下帷幕，代表中国队出战的重庆姑娘石阳、杨亚伟（现为西南大学在读研究生）与队友王珊珊联袂摘得该项目团体冠军。石阳和杨亚伟是我市女子竞走项目的优秀选手。早在2025年的北京奥运会女子竞走测试赛上，两人就曾获得该项比赛的亚军和季军。

精选心得: 毕业典礼后的感言——师生情谊重(篇七)

我们一定都有看过一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“精选心得: 毕业典礼后的感言——师生情谊重(篇七)”，仅供您在工作和学习中参考。

本以为我是一个无情之人，许多事情我都不想去在乎，除了与父母的感情之外，我很少去付出，我很怕会受伤。但是有些东西却不是能自己控制的。比如：情感。我一直以为我是一个雁过不留痕的人，可是直到今天的毕业典礼我才明白，我太傻了，感情那是能控制的。经过三年的朝夕相处，与老师们的情谊早已深深的记于心中可与脑海。这又那是说不要就不要的呢？

还记得小学毕业之时，我无一丝应有的离别之感，反而有些喜悦，期盼，初中毕业之时，喜悦没有了，却多了一丝的牵绊。而今天，多的却是伤感，不舍。很早之前，我就以为在今天我不会流泪，因为我认为我只是一个过客，匆匆的来又匆匆的去。但是直到今天我才了解，我早就已经深深的陷入其中无法自拔了，我在开心的享受每一天，每一节课，每一分钟。今天我同样不想流泪，只因我想在这最后一天中保留我最灿烂的笑容，最美好的回忆。因此，我一直在笑，直到校长要将毕业证书亲手发到每一个人手中，看着前面的同学与老师们纷纷的拥抱告别，我的笑再也维持不住了，但我还在坚持，我不想哭。我的泪腺虽然发达，看本小说都能哭得淅沥哗啦的，但我知道那不是我真情实感的眼泪，只是对小说主人公悲惨命运的同情。

终于到我们班了，心里有一种空落落的感觉，就像整颗心飘浮在半空中，没有依靠，没有归宿。一步步的向前挪进，看着前方班里的同学与老师们相拥时的伤感的泪水，以及老师红红眼睛和不小心低落的泪珠，深深触动了我的心灵。到我了，数学老师的手放到我的肩上，我转身给了老师一个大大的拥抱，心一点点的下降。看着老师含着泪水的双眼，我的不舍又一次加深了。陆老师虽只教了我们一年，但我们与他的感情同样很深，还记得高二时，我们都不喜欢原先的数学老师，都不去学数学，心底里对数学充满了排斥。但是高三，我们换了数学老师后，情况发生了改变，我都开始认真的学起了数学，我们班的基础很差，因此老师的辛苦我们都明白，我们对数学老师都有着浓浓的感激之情。当结果校长手中的毕业证后连一眼都没有多看就走到了老师们的面前。第一个就是历史老师，因为我是历史课代表，与他的接触是很多的，他虽然是一个男老师，但却很随和很爱笑，我也很喜欢他，与他一个紧紧的拥抱后，听他问我以后还会不会回来时，我坚定的点点头，会的一定会的。看到他笑了，可我的心却沦陷了。与地理老师短暂的握手后，就是我们的老班了，对于她的感情是不同于其他任何一个的，三年了，从我见她的第一眼时，就很喜欢她。她的负责她的用心，我们都深深的体会，了解。我知道所有的同学和我一样：我们爱她。能够遇到她，是我们的荣幸。周四时，看到他写给我们的话时，眼泪不受控制的流了下来，尤其写到她的宝宝没了时，我们与她一样痛，并且有些自责我们的不懂事，使她如此操心。但当我看到她还要继续当我们的班主任时，说如果没了我们就甚么也没有了。当时的心是无法诉说的感觉。在和她拥抱时，心很踏实却又很不舍。不想离开她这是当时的第一感觉。接着是语文老师，她应该是属于最了解我的老师，她知道我贪玩，知道我爱看小说，我们聊过很多次，也开过很多次玩笑，看她哭得很伤心，却愣是安慰我不要哭时，心彻底的沦陷了。最后是英语老师，他是我们的年级主任。他教了我们三年，用我老班的话说：他很疼我们班。我们班主任不再时，都是他来暂管我们班，因此我们都很爱戴他。短暂的拥抱后我立即转身，疾步往回走，我知道我再也忍不住了，我的泪水争先恐后的喷涌而出，在台上的我一滴眼泪都没流，没想到回到座位上我的泪水却怎摸也控制不住了。今天的别离注定着我们还会相见！

原来我都记得，我以为过往的事情我都忘了，却不知它早已刻在心中。毕业前我没有和任何一位老师合影，因为我知道他们的样貌早就深深的植根于我的心中，不可忘却，不能忘却。平时，我都以为自己薄情，没想到现在也多愁善感起来。我不善于与人交流，更不善于与老师交流，不知道以后他们还是否会记得我，但我知道，我们之间的珍贵回忆是不会忘却的。

现在的心情很复杂，借用古人的一句名言就是：剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头！

我很羡慕老师这个职业，还记得在小学时有人问我，长大之后会干甚麽，当时我就毫不犹豫的回答：老师

小学的我很单纯，心思也非常简单，之所以想当老师，也只是因为老师可以管别人。而现在我依然喜欢老师这个职业，不是因为它的环境好，待遇高，只是因为他能拥有许多的孩子，许多美好的回忆。看着自己的孩子未来可以飞黄腾达，是多麽的欣慰啊！

别离时，总是伤感的，但是古人有句话说得好：天下无不散之宴席，相信今天别离时的伤感会为未来相见时的快乐奠定基础。“爱”这个字我真的不是很喜欢，总感觉它很肉麻，一直想避开它，却没想到他早已存在，既然甩不掉，那只能用最不肉麻的感情，说一句最肉麻的话：“老师，我们爱你！”

爱心是营造优秀班级的金钥匙(参考)

班级管理是琐碎的、辛苦的，而如何在保持班内秩序的同时给同学营造一个能形成良好人格的宽松环境，则更为不易。因此，班级管理所采用的方法显得犹为重要。班级管理所采用的方法是通向艺术的桥梁。我认为爱心是班级管理的最好方法。一、用爱心创设轻松的意境能在轻松的气氛里对学生进行教育,是取得良好教育效果的必备条件,所以我们要用心去创设爱的意境，它是在情景交融基础上所形成的一种美，能对身在其中的人产生感染力.从美学角度讲，这是一种随意的方式、美的意境，创造了轻松愉悦的气氛；二、用爱的语言去教育学生适当的正面教育以鼓励为主，善于通过学生的优点发掘学生的潜力，激发学生的自信心。学生对正面语言没有排斥感，愿意让自己朝着别人所期望的方向前进，教育效果是比较明显的。所以我经常在批改作业时,给学生写:你真棒!你最近进步很大!诸如此类的话.在批评语言的运用上，多采用说理教育法。对于表现差的学生,我会对他说,如果我是你,我会感到很难过,然后为他分析家庭的难处,老师的良苦用心.站在学生的立场讲话，会使学生真实感受老师对他的关心，会拉近老师和学生的距离，增加亲切感，从而便于班级管理地有效进行，又不至于因伤害性语言给学生造成心理上的伤害，益于其人格的逐步形成。三、用爱心引导学生做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种和谐的、友好的甚至是亲密融洽的交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力用爱心去开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对头了，才有可能达到目的。要想打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。我认为这把钥匙应该由四个部件构成：即自身素质+为师观念+处事方法+耐力爱心。四、爱是班级管理的希望教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。为了管理好班级，我们要处处以学生的角度去考虑问题，要求学生做到的，作为班主任首先在班上作表率，凡是要求学生做到的，自己必须做到，正人先正己。同时我们要时时警告自己，即使某时工作不顺心，一定克制，以良好的心态对待学生，也启发学生以良好的心态去学习，生活。在处理一些问题时，也从积极的一面进行思考，以乐观态度待一切。班上实行民主管理制，由同学们自己选举班委，班委领导同学们制定班规，班主任同时也提出一些好的建议，由班委执笔，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文字，放大字体，贴在班上，深入人心。让同学们感觉到自己的行为受到了约束，但他们至少是主人，是自己对自己的行为提出的要求，于是增强了自觉性，课堂纪律，课后行为大大好转。班级是学校教育和管理的基本单位。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。所以要善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。在新的时期，在实施素质教育的今天，充分运用爱心打造一个良好的班集体，才能铸造每一个班级的希望。 2025年3月

情感作文精选

由于我们工作的严谨，我们会看到各种各样的范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文主要包含哪些内容呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的情感作文精选，仅供参考，欢迎大家阅读。

眼睛是心灵的窗户，职场里的眼睛语言，其实显示出一个人的品质与修养。

成熟的、有教养的人会善于控制自己的情感，不轻易让它从眼睛里流露出来。即使不喜欢对方的人和事，也不会轻易地做出一种鄙夷或不屑一顾的眼神。而且您的眼神如果展示出一种落落大方、亲和友善的风度，容易受到众人的尊重和欢迎。以下的三种眼神最好不要在职场出现：

“盯视”

盯视常常传递着一种不礼貌的语言。如果死死地盯视一个人，特别是盯视他的'眼睛，不管有意无意，都显示着一种非礼，对方会感到不舒服，像是你在打他的什么主意。因为，人们在凝视对方时，自己内心肯定会有心理活动，而对方也会有较强烈的心理反应。盯视，在某些特定场合，是作为心理战的招术使用的，在正常社交场合贸然使用，便容易造成误会，让对方有受到侮辱甚至挑衅的感觉。

“眯视”反映出的是不太友好的语言，即使没有给人有睥睨与傲视的感觉，至少也是一种漠然的语态。另外，在西方，对异性眯起一只眼睛，并眨两下眼皮，是一种调情的动作。“眯视”，对于漂亮女性，常常传递着一种“色迷迷”的语言，让她们感觉受到一种无形的骚扰。

“漠视”

“漠视”也可称之为熟视无睹，给人感觉是一种孤傲冷漠。“漠视”的目光常常显得呆滞，让人感觉您是在出于应酬敷衍。而要做到眼神的亲和，要领就是精神上的彻底放松与自然。如果眼神发虚或东张西望，就会让对方产生一种不踏实的感觉，话还没出口，就先入为主地对你有了“看法”。

爱心是“七颗钻石”——记后进生小磊的转化集合

"那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座……"每当我给学生朗读托尔斯泰的名篇《七颗钻石》的时候，我的眼前总会浮现出小磊那欣喜、闪亮的眼神，而一年前，这双眼睛流露的是孤独、冷漠和怯懦。小磊是我刚刚送走的03届毕业生。由于家庭的原因，他性格极为内向，上课时经常很长时间目不转睛地看着书桌，面无表情，一动不动。熬到下课，他也只是上趟厕所或在走廊里一个人走来走去。他没有伙伴，没有说笑，完全生活在极度自闭的内心世界里。据了解，他初一、初二的班主任找他谈话不知道有多少次，任课老师对他也不知批评过多少次，但他始终"不温不火"，"处之泰然"，咬住嘴唇不讲话，任你软硬兼施。他的这种不合作的"石佛"态度使班主任和任课教师都放弃了对他的教育转化，只要不影响他人，任他"岿然不动"好了。面对这种情况，我决定以语文学科为突破口，先力求"逼"他"开口讲话"。电脑死机时敲任何键都没有用，但"热启动"兴许会有反应。因此，我在语文教学中尽量创造语言情境，渲染鼓动同学大声地讲出自己的观点。一次在教学《人类的语言》这篇课文时，我列举了许多有趣的事例，极力讲清"语言也就是说话是一件了不起的大事"（吕淑湘语）"同学们发言积极，气氛很活跃。这时我看到小磊的眼睛里也有了些光亮。我缓步走到他书桌旁，象问他又象问其他同学说："鼹鼠对它的锋利手爪很自豪，对它的樱桃小嘴也很骄傲，但唯一使它感到美中不足，遗憾的是它的樱桃小嘴除了吃东西不会……"我停顿了一下，没想到，小磊反应很快，脱口而出一句"说话"，这声音不算很大，吐字也不很清晰，但我却觉得他的意义远胜过班级任何一位同学在公开课上的对答如流。此后，这声音常常萦绕在我的耳际，在我教育失败，意图放弃的时候给我继续的希望和力量。内心的惊喜使我挥着拳头大声说"对，人类的嘴除了吃东西还会说话……我们为人类，也为小磊鼓掌"。大家刚开始还很犹疑，后来掌声便雷鸣般得响了起来。同学们善意地看着小磊，小磊的脸上开天还辟地地有了表情。虽然转瞬即逝，但已经给了我成功的希望。 趁热打铁，吃完晚饭我到小磊家去家访。小磊家在城南一个破旧的二层小楼里。我摸黑走过泥泞小路，来到他家。他的父亲显然对老师家访这一事实一时无法接受，怔了半晌 。然后便忙不迭地嚷着烧粥给我们吃。我婉拒并讲清来意，小磊的父亲向我介绍了小磊的生活情况。家庭的变故，使他漠视亲情，心灵封闭，什么都不能燃起他学习和生活的热情。同时，他又很懒，他爱吃香蕉，因为剥皮容易；不爱吃苹果，因为削皮麻烦。平时在家里，空气也是沉闷的，父子俩也说不上几句话。我们在家长的陪同下，走上二楼进入小磊的房间，发现房间里很乱，到处是纸飞机，小磊坐在床上正在叠纸飞机，很起劲，很开心的样子。他看到我，有些吃惊，低下头看到手里的飞机又有些窘迫，但马上恢复了一贯木然的神色。我拾起一只飞机，发现飞机折得很不错，折痕压得很平，显然折纸人是很用心地在折。看到无奈叹气的小磊父亲，我打破尴尬，直夸飞机折得好，并许诺小磊明天包老师会送很多纸给他折飞机。 第二天，我拿着纸找来陈磊，规定他每天在纸上抄10个生词，如果能默写，我就奖励他两张16K的白纸。话语不容商量，但充满希望。见他沉默不语，我又请来课代表，叮嘱他帮助小磊完成任务。放晚学时，课代表高兴地跑来告诉我小磊完成了我的任务，他居然还问明天抄生字吗？我会心地笑了，是啊，人们常说"失败是成功之母"，却不知多次的失败已经使我们不少孩子走向了真正的失败。其实"成功"才真是成功之母。成功无论大小，在心理上都能给人以信心，给人以继续奋斗的勇气。从此以后，小磊的语文学习进入了一个循环渐进的进程，虽然很艰难，幅度很小，但毕竟开始了，不怕慢，只怕站，他的脸上也有了从未有过的自信。为了进一步激发他的学习热情，我单独为小磊举行了一个主题班会。听着同学们真诚的话语，感受着老师们关切的目光，小磊终于向同学们、老师们敞开了封闭的心扉，他哭着向同学们诉说自己的心里话……此后，他向上向前的步伐加快了，其间虽有多次反复，但在教师们炽热的情感和不倦的叩击下，这块"顽石"终于也唱出了动人的歌曲。2003年中考成绩揭晓了，小磊同学的语文居然考到了91分。奇迹就是这样发生了。 苏霍姆林斯基说："所谓后进生并不是畸形儿，他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的花朵。我们所要做的，是给他们阳光和水分，帮助他们成长。"的确，作为教师，应该给那些所谓"后进生"更多的爱心，更多的理解，更多的尊重，相信再顽固的学生，他们的心灵里一定也会有你教育的助手。如果每个教师都能以崇高的责任感和百折不挠的教育意志，春风化雨般地疏导转化后进学生，那么这晶莹透亮的爱心也会汇成"巨大的清澈而新鲜的水流"，（《七颗钻石》），具有神奇的力量。 爱心是"七颗钻石"。

2025沟通的心得体会精选

我们经历某些事之后，心中会产生许多感想，此时不妨亲自动笔将心得体会具象化。通过不断地总结，我们可以提升自我，你有写心得体会的习惯吗？对于您我们有关“沟通的心得体会”的内容开始，如果您觉得这篇文章让您受益匪浅请分享给您的朋友们！

沟通的心得体会 篇1

家庭是每个人一生中最重要的组成部分之一。在家庭中，有效的沟通是维系家庭和谐和快乐的关键。然而，由于生活忙碌、沟通方式不当等原因，家庭成员之间的沟通往往受到阻碍。通过多年的家庭沟通实践，我逐渐获得了一些关于家庭有效沟通的心得体会。

首先，关注沟通的方式和环境是家庭有效沟通的基础。在家庭中，我们往往只是简单地使用手机或者对着电视聊天。这种沟通方式非常被动，容易导致信息传递的不准确和误解的产生。为了改善家庭沟通，我开始注重打造一个良好的沟通环境。首先，我尽量避开噪音较大和干扰较多的环境，选择一个安静的地方进行会谈。其次，我尽量保持面对面的沟通，这样可以更好地传达情感和表达意见。最重要的是，我尝试减少使用电子设备的时间，专注于和家人面对面的交流。这些改变让家庭成员能够更好地理解彼此的意见和感受，有效提高沟通的质量。

其次，尊重和倾听是家庭有效沟通的关键。在家庭中，每个人都应该被尊重和理解，不管他们的年纪和地位如何。我发现，在沟通中，给家庭成员足够的尊重和表达自己的意见是非常重要的。当我们倾听家人的意见和想法时，我们不仅能够增进彼此的理解，还能表达出我们对家人的关爱和重视。在沟通中，避免批评和指责，而是试图理解对方的立场，并提出建设性的意见。通过这种方式，我发现家庭成员之间更容易建立信任和共识，从而有效地解决问题和处理分歧。

然后，家庭成员之间的时间和空间分配非常重要。在现代社会，我们常常被忙碌的工作和学习压得喘不过气来，往往无法抽出时间和家人交流。为了改善家庭沟通，我开始关注时间和空间的分配。首先，我每天都会安排一段时间和家人交流，无论是聊天、吃饭还是一起看电影。这样的时间规划不仅让我们有机会了解彼此的近况，还增进了我们的亲密感。此外，我也尝试给家庭成员留出一些私人空间，让他们有充分的时间和空间思考和整理自己的'情绪。通过这种方式，我发现家庭成员之间的沟通变得更加顺畅和深入。

最后，家庭成员之间的表达情感是家庭有效沟通的重要组成部分。在家庭中，情感的表达可以使我们更好地理解和关心对方。我发现在家庭中，真诚地表达自己的感受是非常重要的。当我感到生气、伤心或者失落时，我会坦诚地告诉家人我的感受，而不是隐藏起来。这样的沟通方式不仅让家人了解我的真实感受，也有助于我们找到解决问题的方法。此外，我也学会了赞美和感谢家人，在他们取得进步或者付出努力时给予积极的反馈。通过这样的表达方式，我发现家庭成员之间的情感更加紧密，并且能够更加坦诚地交流和分享。

总之，家庭有效沟通是家庭和谐和幸福的基石。通过关注沟通方式和环境、尊重和倾听、时间和空间分配以及情感的表达，我逐渐摸索出了一套适合我们家庭的有效沟通方法。这些心得体会不仅在家庭中取得了良好的效果，也在我的职场和社交生活中产生了积极的影响。我相信，只要我们坚持练习和改进，家庭的有效沟通将会使我们的生活更加幸福和美满。

沟通的心得体会 篇2

近日接受了余世维老师《有效沟通》的视频教材培训，在看完教材后，觉得自己对于沟通方面的相识，对于工作中的沟通又有了进一步的了解和认知。

在于老师的《有效沟通》课程中，让我充分相识到了自己在工作中沟通技巧的不足，让我刚好的为自己敲响了警钟，学会在工作的一些沟通技巧，让自己的工作更加精彩，让工作效率得以进一步的提高和加强，让工作效率做到又好又快的发展与进步。那么接下来就是我在于老师的《有效沟通》课程中的一些心得体会：

先引用余世维博士的一句话来说明“有效沟通”的重要性，“假如一生真要出人头地，确定要学会有效沟通”按光碟中说的，沟通的目的有四个方面：限制成员的行为、激励员工改善绩效、改善情感、流通信息。但我觉得只有一个最主要的目的：那就是为了发觉工作中存在的问题，解决问题。让公司获得更大的利润。

作为生产一线的管理者，有效的沟通是我工作中不行缺少的。我见过不少人在工作中发生争吵的，有时候还吵得不行开交。但是我认为这些都是可以去避开的，有时候可能的因为大家所处的角色不一样，工作职责不一样。但是只要换位思索，当你清楚对方的要求之后，站在对方的立场去思索一下，在回到自己的岗位立场去思索一下该如何沟通答复他。多站在对方的角度想问题，端正自己的看法，其实这些问题都是可以得到合理的解决方法！我们最重要的是解决问题，而争吵是不行能解决问题的。

每天上班面对手下几十位员工，每个员工都有自己的思想，工作中也难免会遇到一些异样，而我们管理者就是为员工处理这些异样的，要留意他的状态与难处，了解他的需求与不便，重视员工给你提出的每一个看法，尽量去满足员工合理的`需求，为员工处理这些难处。这样员工才会依靠你，才会认为你是一个值得追随的好领导。每一个管理者都要明白“任何一个企业，只有员工才是真正创建价值的”

对于上级学会主动报告，也就是余世维老师所提到的回报制度，要在干完工作或者工作达到确定进度的时候主动向领导回报工作进展状况，这样你可以让领导在了解你工作状况的同时，为你指正你在工作进展中的错误，或者刚好修正实际工作进展与上司预期愿望的差异。主动地回报工作是对你自己工作状况的一项总结，也是表现你工作主动性的、工作细致程度、对领导的重视程度等等各个方面的一个综合的体现。

要想真正的做好各种问题的解决方案，就要不断地深造自己的学问结构，让自己不断的充电，是自己的学问水平始终保持在领导水平的左右，因为只有这样，你才有可能做到向领导所想，及领导之所及。

当然这仅仅依靠你的平常学问积累还是不够的，要想做到刚好了解领导传达的言辞意会，还要经常与领导进行沟通，那么在沟通中难免会把自己的一些缺点、问题暴漏，不要怕，哪怕是领导为此指责你，那也是为了你能够进步，假如某天领导对你缄默了，或许就是领导觉得你是朽木不行雕的那一天，距离失业就不远了，因此在领导教化指责的时候，务必要虚心接受指责，把领导的指责句句记到脑子里去，工作中遇到了这些错误，就坚决不让自己在这些错误上绊倒其次次，就像余世维老师所讲：第一次是你不懂，其次次是不熟悉，第三次是你不长脑子或者有意的犯错。最终一种人万万要不得。

因此这也让我们醒悟的相识到，在用人的时候，就要去分析好每一个人的特点，具体了解每一个属下的特点，把每个人支配到合适的岗位上，不要造成人力资源的奢侈，让自己可以更好的操控整个大局。每个人尽量发挥出自己的特长，这样大家不仅是在自已宠爱的岗位上快乐的工作，也是一种提高工作效率的好途径。

最终一点也是尤为重要的一点，那就是礼貌的运用，礼貌体现在生活中的每个场合、每个角落，因此礼貌中的许多微小环节确定要做到了解熟知会运用，因为有时候你代表的不仅仅是你个人，是你部门的形象，甚至是一个公司的形象，所以礼貌是很重要的，是打开两颗心的钥匙。

最终希望能够接受更多类似的培训课程，让自己可以不断地积累阅历，让自己更好的去工作。我每学习一遍都会有新发觉、新收获，在此感谢公司给我学习的机会，我将尽自己的所学，运用在生活、工作中来，为我们公司做出贡献！

沟通的心得体会 篇3

在公司广泛展开的争做优秀部主任的活动中，我认真观看了余世维博士的《有效沟通》学习光盘，凝听了余博士关于沟通艺术的出色诠释。有效沟通管理艺术为我们公司管理工作者提供了一个学习提升的机会，这将对以后管理工作有很大的启发与帮助。

正如余博士所讲的，21世纪是一个布满剧烈竞争的世纪，作为一位成功的管理者，不但要有应对题目、困难和挫折的能力，还要与客户、同事、合作伙伴和供给商建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。我们公司目前处在发展的关键阶段，如何正确切施公司的发展战略，捉住千载难逢的发展机遇，这就要求我们这些管理职员，切实进步本身素质，利用一切可以学习的机会，丰富提升自己的沟通艺术水平，创造性的完成公司交给的各项工作，有力推动公司的各项事业顺利进行。

余世维博士首先讲述了沟通的目的，一是沟通是为了控制成员的行为，看看员工是不是依照你的意思往做，假如不经过沟通是不会知道的。二是鼓励员工，改善绩效。三是表达情感，分享挫折与满足。四是流通讯息，强化你的信息，不让信息断裂。这就要求我们在平时的工作中，加强与员工的交换，切实指引员工的行为，是有益于公司的发展，不断鼓励员工有效的进步工作效力，与员工同享挫折的教训与成功的喜悦，掌控我们的工作延续、良性的发展方向。

沟通的基本题目是心态，这要求我们管理者要端正沟通的态度，从如何进步工作效能动身，加强与员工的交换。沟通的基本原理是关心，这要求我们要时刻关系员工的成长，鼓励员工把实现本身价值与为公司创造价值相结合，在努力工作的工程中实现个人发展与公司壮大的共赢。沟通的基本要求是主动，这要求我们管理者要主动的和员工进行交换，当员工出现困难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管理处于积极的畅通的状态。在进行沟通时要重视沟通的方法，斟酌沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的.艺术，排除各种障碍。沟通还要留意上下左右沟通的题目，与他人沟通的时候，应当是多听少讲，最少是听在前面讲在后面，要把握聆听的技能。

我们的企业是从煤矿做起的，发展到以煤炭为主业、跨行业多业并举的团体公司，这既是一个机遇，又是一个挑战。原本的管理方法、观念远远不能满足蓬勃发展的需求。这就要求我们管理者，以企业发展为己任，不断的学习研究，把所学的沟通艺术与实际的管理工作相结合，在实践中进行吸收、提升、创新，适应企业发展对管理水平日趋进步的这类需求。

沟通的心得体会 篇4

护患沟通是医护人员在日常工作中非常重要的一项技能。良好的护患沟通能够增进患者对医疗护理的理解和配合，有助于提高医疗质量和患者满意度。本文将从个人经验出发，分享我在护患沟通方面的心得体会。

尊重和倾听是护患沟通的基础。作为一名护士，我意识到尊重患者的意愿和权利是护患沟通的核心。无论患者面临着何种情况，我们都应该尊重他们的选择，并给予他们足够的尊重和关怀。在与患者进行沟通时，我会用耐心和理解的态度倾听他们的意见和顾虑，积极地对待他们的问题和需求。只有真正理解和尊重患者的情感和需求，我们才能够建立起良好的互信关系，更好地提供个性化的医疗护理服务。

清晰和简洁的表达是护患沟通的基本要素。在医护工作中，我们常常面对患者和家属对病情和治疗方案的不了解和困惑。因此，我们需要学会用简单明了的语言向患者和家属解释相关医学知识，并告诉他们对治疗方案的理解和期望。避免使用过于专业的术语和复杂的句子，可以使我们与患者和家属之间的沟通更加畅通和顺利。在我的工作中，我会经常进行提问，确保患者明白我所说的话，并鼓励他们随时提出疑问和意见。通过与患者进行反复的沟通和解释，我发现患者的理解能力和配合度得到了明显的提高，他们也更加放心和满意。

提供情感支持也是护患沟通的重要部分。在医院里，很多患者常常感到恐惧、焦虑和不安。作为一名护士，我扮演着提供情感支持的角色。我会试着理解患者所感受到的痛苦和困惑，并用温暖和鼓励的语言给予他们安慰和支持。我会经常主动关心患者的情绪变化，并试着以亲切友善的态度与他们交流。在与患者交流时，我也会运用一些非语言的沟通技巧，比如握手、微笑、注视等，来增加患者的安全感和信任感。通过多次实践，我发现患者对我表达出了更多的信任和依赖，我的情感支持也对他们的心理健康产生了积极的影响。

及时反馈和跟进对于护患沟通的成功至关重要。当患者提出问题和疑虑时，我们不能通过简单的应付回答来回避或推迟解决。相反，我们应该及时采取行动，回答患者的疑问，并尽可能地提供有效的解决方案。在我的工作实践中，我会尽量给予患者及时的反馈，以证明他们的问题得到了重视，并且采取相应的措施去解决。在治疗过程中，我也会定期跟进患者的病情和治疗效果，并向他们解释相关情况。这一点对于患者的信任建立和治疗效果的评估非常重要，也有助于患者对医疗工作的配合和满意度。

护患沟通对于提高医疗质量和患者满意度至关重要。通过尊重和倾听、清晰和简洁的表达、情感支持以及及时反馈和跟进，我们可以建立起良好的护患互信关系，促进患者对医疗护理的理解和配合。在我的工作实践中，这些经验和体会都得到了验证，并且取得了良好的效果。我相信，只要我们不断学习和努力实践，就能够进一步提高护患沟通的质量和效果。

沟通的心得体会 篇5

首先非常感谢公司给予这次培训的机会，尤其对于我们做技术出身的人员，管理沟通是个误区或者说是欠缺，通过本次学习有以下收获：

一.通过管理行为来规范个人思想。对于技术性强的部门，it（资讯）部要有一套标准规范的技术指导书。

1、硬件方面：标准的`网络布局图，电脑维护技术标准手册，设备保养，让技术人员参照技术指导书作业；

2、软件方面：做项目可行性分析，解决分析，系统流程，各部门使用的erp系统要作系统的作业指导书，通过标准化作业来规范企业的操作流程，统一思想。

3、内部技术授权，根据技术人员的能力分配权限，技术必须在权限范围内作业，以防止系统混乱。标准化作业将是it（资讯）部将来工作的方向和重点。

二.认同企业立足自己的文化，企业的高管来自企业内部。加强本部门团队建设，让下面的技术人员各有所长，既分工又协作，打造一个协助高效团队。

三.沟通更多是人性化沟通，心灵扶摸。（现状）印染行业的特殊性造就公司内部多个小“团体”，各股势力互相排斥心理，严重影响企业内部之间的沟通。

1、个人觉得企业，生产过程是一个需要既分工又需要协作的生产流程。所以各部门要换位思考，沟通中的一个部门出现了段裂，整个生产过程的结果是不能转化的结果。

2、部门内部：企业管理者应该放下高高在上架子，真诚聆听下属员工的声音，尤其是一线技术员工，他们的心声真实反映生产的真实状态。只有了解到问题才能行之有效解决问题。同时下属也必须尊重管理者的决定。总之，各部门应该积极主动的沟通。

沟通的心得体会 篇6

家庭是每个人生活的根基，而家庭沟通则是维系家庭和谐的重要因素。在家庭中，有效的沟通可以促进家庭成员之间的互动和理解，增进彼此的感情，有效解决家庭中的矛盾与问题。在长期的家庭生活中，我积累了一些关于家庭沟通的心得体会，愿意和大家分享。

首先，家庭沟通需要倾听的能力。在家庭中，人们都习惯于用自己的方式表达自己的想法与情感，而忽视了倾听对方的声音。然而，倾听是沟通的基础，也是沟通的头等重要的一环。倾听能够让你了解对方的意见和感受，以更好地把握沟通的方向和目的。我家里曾经发生过一次争吵，那时候我因为学业的压力而情绪低落，我的父母却认为我懒散不求进步。通过沟通，我倾听了他们的声音，他们也倾听了我的困惑和不满，最终我们相互理解，家庭关系得到了修复。

其次，家庭沟通需要表达的勇气。沟通是彼此之间的交流，而不是单方面的倾诉。表达是一个艰难且需要勇气的过程，因为人们害怕面对冲突和不愉快。但是，只有通过坦诚的表达，才能够让家庭成员更好地理解对方的需求，并寻求问题的解决。我一直有个习惯，不喜欢和家人谈论我的困扰和烦恼，一直保持自己的独立。然而，我意识到这样的沟通方式并不能真正解决问题，只会让问题愈演愈烈。所以，我努力面对自己的困扰，勇敢地和父母交流，让他们了解我内心的想法和需求。那时，在他们的陪伴和支持下，我感到更加坚定和自信。

再次，家庭沟通需要尊重与理解。家庭成员之间有着不同的经历、思维方式和价值观念，因此容易产生分歧和冲突。为了有效地沟通，我们需要尊重对方的观点和感受，并努力站在对方的角度去理解对方。我家庭中有一次关于旅游的决策问题，我喜欢城市的.繁忙和各种娱乐设施，而父母更喜欢大自然的宁静。在彼此的沟通中，我们学会了尊重和理解对方的需求，并找到了一个早晚都能满意的旅行目的地。通过这次沟通，我们家庭的气氛更加融洽，也使我们之间的关系更加亲密。

此外，家庭沟通需要适时的沟通方式和氛围。在家庭中，我们应该选择适合的时机和方式进行沟通，创造一个舒适和开放的氛围。有时候，我们可能会因为一些问题而情绪激动，但情绪激动只会让问题变得更加复杂。因此，我们需要冷静地面对问题，选择适当的时机和方式，以积极的态度去处理。此外，我们还可以通过一些家庭活动，比如一起做饭、观看电影等来拓宽沟通的渠道，增强家庭成员之间的亲密感。在我们家，每个星期六晚上，我们都会一起观看一部电影，这是我们互相分享和交流的宝贵时刻。

综上所述，家庭沟通是家庭和谐的关键。在家庭中，倾听、表达、尊重和理解是有效沟通的重要组成部分。通过有效地沟通，我们可以促进家庭成员之间的理解和互动，增进彼此的感情，解决问题和矛盾。家庭沟通不仅是技巧，更是一种艺术，需要我们努力去培养和践行。只有通过良好的家庭沟通，我们才能构建一个和谐且温暖的家庭。

沟通的心得体会 篇7

1、医患沟通障碍的原因

1.1医患双方掌握医学信息具有不对称性医患双方掌握医学信息具有不对称性，主要表现在：患者与医生所谈论的看似一个话题，实质是完全不同的一件事情。在医患沟通中医护人员起主导作用，而患者对自身疾病所产生的不适和痛苦深受其所处社会、文化生活的影响。若医护人员对此认识不深，会导致医患沟通障碍。认为医生不重视他的痛苦与忧虑，只强调客观的检查结果及治疗方案的科学性，可能会引起患者的误解，使医患关系恶化。医患沟通的最大障碍是医学的科学精神与人文精神的分离，是医患沟通缺失的本质原因和问题的关键所在。

1.2诚信危机引起医患沟通障碍？患者对医生的信任，是医患关系得以建立的前提与基础，是医生职业得以产生的一个极为重要的条件[4]。诚信危机的原因有多方面。一方面，是患者对医学信息的相对无知，以及对医学的期望值过高，造成了医患双方认识上的偏差，导致了患者对医生的不信任；从医生角度看，个别医护人员有收受红包、回扣、开大处方等违背医德医风的`行为，使医生这个本来崇高的职业添上了一些不光彩的东西；再加上现在医疗纠纷增多，医生和患者之间增加了很多不信任的敌意。信任危机必然影响医患之间进行坦诚的沟通。而医护人员将一些患者及亲属视为潜在的投诉者，为了提高自身工作的保障系数，往往在与病人及其家属沟通的过程中，把治疗结果的不确定性或医疗风险说得过重，让患方充分知情，但同时也增加了病人的心理负担。

2、医患沟通的重要性

2.1加强医患沟通是缓解医患矛盾的迫切需要？据统计，50%以上的医疗纠纷并不是因医疗技术而引发的，多是由于医患交流障碍导致患者或其家属对医务所、医者不满意所引起的[3]。多数患者对医务所、对医者的满意程度，并不在于判断医者诊断、治疗及护理的优劣、手术操作的熟练程度，而在于其是否耐心，是否有同情心。这些多是通过医者专业行为以外的言行表现出来的，有时病虽然没有治好，但是患者仍然表示了满意；而有的情况是病虽然治好了，患者对医务所、对医者仍有怨言，以至引发医疗纠纷。医患沟通可以为医患之间构筑起一座双向交流的桥梁，通过医患沟通可以使患者对医疗技术的局限性和高风险性有正确的理解，增加对医生的信任，从而使医患信息不对称的矛盾得到缓解。

2.2加强医患沟通是提高医疗质量的现实需要？医疗过程是一个医患双向互动的过程。病人的理解和配合，是顺利完成医疗过程的重要条件，而医患沟通在争取病人理解和配合过程中起着不可替代的作用。此外，良好的医患沟通，可以增加患者对医疗技术局限性和高风险性的了解，增加对医生的信任，增强医生对治疗疾病的信心，尽可能避免医生采取防卫性医疗措施，从而有利于疾病的救治和医学的发展；医生在诊疗疾病的同时，通过病史的采集和日常沟通，可以疏导患者的社会心理问题，使之配合治疗，促进疾病的转归。

2.3加强医患沟通是建立医务所现代化服务理念的需要？

“医患沟通制”是建立现代医务所服务的重要组成部分。获得尊重、实现自我和良好的人际交往等需求是医务人员终身追求的目标和高层次需求[5]。为病人提供良好服务，得到病人的赞许和认同，在救治病人的过程中实现自我价值，从而调动他们的主观能动性。

3、医患沟通制的建设

3.1把医患沟通纳入医疗质量管理体系？在医患沟通过程中，医生要向患者介绍疾病的诊断、主要治疗手段，重要检查的目的及结果，疾病的预后及某些治疗可能引起的严重后果。药物副作用、手术方式、手术的并发症及防范措施、医药费用清单等，并听取家属的意见和建议，回答家属想要了解的问题。由医生制定个性化的沟通记录，并按规定的形式书写于病例中。由科室及医务所的医疗质量管理小组不定期进行督察，了解医患沟通的实施情况，将实施效果和评价以及改进措施。

3.2培训医务人员的沟通技巧与病人沟通交流需要技巧，需要讲究艺术性。沟通的艺术在于真诚、平等、保密、适度为原则，注意语言表达艺术和非语言交流艺术。医务人员要有积极的沟通愿望和良好的沟通态度，善于运用语言艺术，达到沟通效果。在语言沟通活动中，要注意以下几点：

（1）要善于倾听、主动倾听、认真倾听。倾听是获取患者相关信息的主要来源。

（2）要运用得体的称呼语，多用肯定激励的语言，拉近与患者之间的距离。

（3）谈话时要表达准确，通俗易懂，多用保护性语言，避免尴尬性语言，切忌伤害性语言。

（4）适时、恰当地给予患者反馈信息，鼓励和引导医患沟通。非语言交流是配合言谈举止进行的，它通过身体运动、面部表情、眼神手势、服饰发型等方式产生的。在医患沟通过程中，如能准确理解、认识并运用自如非语言沟通艺术，对增进医患沟通成效有重要价值。

沟通的心得体会 篇8

培训，深入浅出，让我学到很多东西，沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正确批评、赞赏人的方法，以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等，同时使我认识到自己以前在沟通中的不足，这对我以后的工作将会有很大有帮助。下面我将自己的学习收获和心得总结如下：

一、教育从沟通开始

教师与家长、学生与家长。

听仔细、问明白。

3、有效沟通的基本原则：沟通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。

4、沟通四个建议，三个误区

二、心得体会

沟通是人与人之间的桥梁，没有沟通就没有相互交流的平台。以前，我总以为有了“礼貌、真诚”的态度，就可以与人们进行很好的沟通。直到学校给我们安排了《有效沟通》的讲座，我才了解到沟通并非那么简单。作为一名教育工作者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。

沟通的基本问题是心态，这要求我们每个人要端正沟通的态度，从如何提高工作效能出发，加强人与人之间的交流。班主任与学生、家长、科任教师沟通，应选择适合的、有效的沟通策略，诚心对待、耐心了解、用心倾听、真心赞美厖班主任进行有效沟通需要多方面的知识经验和策略方法。

总之，参加此次培训，我觉得收获很大。在今后的工作中，我们要将所学的有效沟通知识、技巧加以练习运用，让自己和领导、同事、学生、家长、家人的沟通都有做到“有效”，那我们的人际关系将会越来越好，越来越和谐。

沟通的心得体会 篇9

有效沟通培训心得体会范文

有效沟通越来越多的被应用在企业管理上，常见主流商业管理课程如EMBA、MBA及其他各类企业培训等均将“有效沟通”作为管理者必备的一项素质要求包含在内。下面是关于有效沟通培训心得体会范文，希望对您有所帮助。

有效沟通培训心得体会(1)

20xx年7月16日公司人力资源部为了提高员工有效沟通的能力，对公司员工组织“有效沟通”的培训，主要学习了余世维老师的关于沟通技巧的讲座，对沟通的目的、技巧和过程构成进行讲解。

通过培训自己学习到了很多有用的知识，也有一些所思所想，特地把自己的学习所得拿出来和大家分享一下。

21世纪是一个充满激烈竞争的时代，作为一名成功的职业经理人，不仅要有应对问题和挫折的能力，还要与客户、同事、合作伙伴和供应商建立良好的人际关系。因此，提升沟通艺术，并对人际关系进行良好的运作，就成为事业成功的重要保证。

余老师说，沟通并不是一种本能，而是一种能力。也就是说，沟通不是人天生就具备的，而是在工作实践中培养和训练出来的。也有另外一种可能，即我们本来具备沟通的潜在能力，但因成长过程中的种种原因，这种潜在能力被压抑住了。现在想来跟国外孩子相比中国的孩子在台下很会讲话，一到了台上就不太会讲了，主要原因

就是中国的父母亲经常压制自己的孩子，不让他发表太多意见。结果孩子长大后，该发表意见的时候大部分都不太会讲话;不需要他讲话的时候，他又讲一大堆俏皮话。由此可见，中国的父母在沟通这个问题上没有训练好自己的孩子：什么话该说，什么话不该说。

第二个问题是沟通的目的，有以下四个;控制成员的行为;激励员工改善绩效;表达情感;流通信息。

沟通就是一种激励。管理者在公司治理中，下属一般不太知道你在忙什么，你也不知道他在想什么，你的痛苦他未必了解，他在做什么你也不见得知道，其

——文章来源网，仅供分享学习参考

实，这就是失去了激励。尤其对那些采用隔间与分离的办公室的公司，作为一个主管，应该常出来走动走动，哪怕是上午十分钟，下午十分钟，对公司和下属都会有非常大的影响，这就是管理学上所谓的“走动管理”。

在实际沟通中，彼此认同即是一种可以直达心灵的技巧，同时又是沟通的动机之一。沟通有如下三要素：沟通的基本问题心态;沟通的基本原理关心;沟通的基本要求主动。

很多人都以为，沟通是一种讲话的技巧，其实这样说是不对的。一个人的心态不对，他的嘴就是像弹簧一样也没有用，所以沟通的基本问题其实是心态的问题。另外沟通的一个更重要的要素—关心。你应该注意对方的状况和需求，是否有不便和问题，应该理解对方，站在对方的立场考虑问题，综合对方的文化水平、社会背景等实际问题进行考虑，然后用对方能够接受的方法表达自己，这样对方也能够更容易的理解你的想法。

综合这次的学习，自己在人际沟通方面收获不菲，了解沟通在人际交往中的重要性，沟通过程中需要注意的各个问题，应该学会换位思考，学会观察，关心对方，在组织语言方面要综合考虑对方情况，跟不同的人沟通要用不同的表达方式等等，相信自己在以后的工作和生活中都会有所提高。期待公司下次组织的培训学习。

有效沟通培训心得体会(2)

世界上没有不好看的颜色，只有搭配不好的颜色。先要认清自己是什么“颜色”即个性，再根据自己的个性选择与别人交往的方式。知彼者，智也;知己者，大智也。沟通的一个前提就是：知己知彼。

结合工作，针对本次学习，谈谈心得。基本归纳以下几点：

三思而后言

在我们和人沟通的过程中，往往会因为一句话而引起他人的不悦，所以要避免说错话。而最好的方法，就是根本不去说那句话。说话之前，先想想自己想说什么，该说什么。很多人往往心直口快，根本没想到自己犀利的言词可能对别人造成的伤害。因此说话不能不经过大脑。

失言时立刻致歉

勇于认错是很重要的，所以一但当你发现自己的言语伤害到他人的时候，千

——文章来源网，仅供分享学习参考

万不要碍于面子不肯道歉。每个人偶尔都会说错话。可是自己一定要察觉自己说了不该说的话，然后马上设法更正。留意他人的言语或其它方面的反应，藉以判断是否需要道歉。如果你确实说错话了，就必须立刻道歉，勇于承认错误，不要编借口，以免越描越黑。

挑对说话的时机在我们和人沟通的过程中，往往会因为一句话而引起他人的不悦，所以要避免说错话才行。而最好的方法，就是根本不去说那句话。

表达意见之前，都必须先确定，对方已经准备好，愿意听你说话了。什么时候开口才是最好的呢?其实要遇到最好的时机很困难，但是要遇到适于交谈的时机却不是难事。比如说：在公共场所，或有其它朋友、同事在场时，应避免谈论涉及隐私或一些敏感的话题。还有当对方感到烦躁时，也尽量避免继续谈论下去。

对事不对人

指明他哪些行为有问题，而不是整个人都有问题。一个人要改变某些特定、确切的行为，要比改变个性容易。

了解别人的感觉

如果能先试着了解对方的感觉, 你只要能找出背后真正的原因或需求，就能够用另外一种说词去化解一场冲突。智慧的人用心说话。

聆听他人的回馈

要懂得如何去说，也要懂得如何去聆听。缺乏聆听的技巧，往往会导致轻率的批评。一个人会任意的批评或发出不智的言论往往是因为他不管别人要说什么，只想主控整个对谈的场面。仔细聆听别人对你意见的回馈或反应，得知对方是否了解你的观点或感觉。而你也可以看出对方所关心、愿意讨论的重点在哪里。

和别人交流，不和别人比赛

有的人和人交谈时，时常把它看成是一种竞赛。一定要分出个高下。如果你常在他人的话里寻找漏洞，常为某些细节争论不休，这种竞赛式的谈话方式必须被舍弃，而采用一种随性、不具侵略性的谈话方式。这样当你在表达意见时，别人就比较容易听进去，而不会产生排斥感。

普通人用嘴说话，聪明人用脑说话，智慧的人用心说话。所谓“沟通”——“沟”是行为，“通”才是目的。沟通的前提是，知己知彼;沟通的根基是，诚实守信。此为本次学习心得。

——文章来源网，仅供分享学习参考

有效沟通培训心得体会(3)

20xx年7月17日单位组织共同观看了余世维教授所授《有效沟通》课程，分享了余教授在工作中、生活中沟通的成果，很有启发，在以后的工作生活学习也有一定的帮助，有效的沟通能使事情简单通顺，所表达的意思指令明确，叫执行的人明白，这是很必要的，也很重要，误解所下达的指令，一是延误办事效率，二是出现方向性的偏差，给工作带来重大失误，以下是几点体会。

一、要有同理心：站在对方的角度了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀、和情感上的融洽，将心比心，同样的事情，两样的时间，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受体谅他人，站在对方的角度，专心听对方说话，让对方觉得被尊重，辨识对方的情绪，解读对方说话的真实性，表达相互理解关怀，从而达到融洽的人际关系。

二、沟通要有一定的技巧：强调立场一致，有利于双方的条

件，先谈容易达成的共识，把争论的问题和解决的问题联系在一起就容易达成，用不同的方式谈同一内容形成协议条款，让对方听得进去，听的乐意，听的合理，让想法是他自己的，把选择权留下，把决定权给他。逐渐

增强评价，给对方期待的评价，似否定实肯定，从否定得到肯定的评价。

三、沟通要有真诚的态度：不要轻易的批评指责和报怨，表

现出真诚的欣赏和赞扬，最快的说服是短时间内成为朋友，欣赏和赞美对方是赢得友谊的便捷方法，人性中最深切的禀性，是被人欣赏和渴望，在沟通中我们永远也不要忘记所遇到的人，都渴望别人的欣赏和赞扬，这是所有人都欢迎的。我们度着找出别人的优点，给别人诚实而真挚的赞赏。生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，“真诚永远不为过”，赞美需要真诚，是发现对方确实存在的优点，而后赞美之，恭维是虚假的，是从牙缝中挤出来的，是“发明”，是对方一眼就能看得出来的的、虚假的赞美，没有价值，所以沟通需要真诚，真诚在沟通中也是最根本的条件。

想，关心他人，主动交流。

有效沟通培训心得体会(4)

在公司广泛开展的“争做优秀部(室)主任”的活动中，我认真观看了余世维博士的《有效沟通》学习光盘，聆听了余博士关于沟通艺术的精彩诠释。有效沟

——文章来源网，仅供分享学习参考

通管理艺术为我们公司管理工作者提供了一个学习提升的机会，这将对以后管理工作有很大的启迪与帮助。

正如余博士所讲的，21世纪是一个充满激烈竞争的世纪，作为一名成功的管理者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与客户、同事、合作伙伴和供应商建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。我们公司目前处在发展的关键阶段，如何正确实施公司的发展战略，抓住千载难逢的发展机遇，这就要求我们这些管理人员，切实提高自身素质，利用一切可以学习的机会，丰富提升自己的沟通艺术水平，创造性的完成公司交给的各项工作，有力推动公司的各项事业顺利进行。

余世维博士首先讲述了沟通的目的，一是沟通是为了控制成员的行为，看看员工是否按照你的意思去做，如果不经过沟通是不会知道的。二是激励员工，改善绩效。三是表达情感，分享挫折与满足。四是流通信息，强化你的信息，不让信息断裂。这就要求我们在平时的工作中，加强与员工的交流，切实指引员工的行为，是有利于公司的发展，不断激励员工有效的提高工作效率，与员工共享挫折的教训与成功的喜悦，把握我们的工作持续、良性的发展方向。

沟通的基本问题是心态，这要求我们管理者要端正沟通的态度，从如何提高工作效能出发，加强与员工的交流。沟通的基本原理是关心，这要求我们要时刻关系员工的成长，鼓励员工把实现自身价值与为公司创造价值相结合，在努力工作的工程中实现个人发展与公司壮大的双赢。沟通的基本要求是主动，这要求我们管理者要主动的和员工进行交流，当员工出现困难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管理处于积极的畅通的状态。在进行沟通时要注重沟通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。沟通还要注意上下左右沟通的问题，与别人沟通的时候，应该是多听少讲，至少是听在前面讲在后面，要掌握倾听的技巧。

我们的企业是从煤矿做起的，发展到以煤炭为主业、跨行业多业并举的集团公司，这既是一个机遇，又是一个挑战。原有的管理方法、观念远远不能满足蓬勃发展的需求。这就要求我们管理者，以企业发展为己任，不断的学习研究，把所学的沟通艺术与实际的管理工作相结合，在实践中进行吸收、提升、创新，适应企业发展对管理水平日益提高的这种需求。

——文章来源网，仅供分享学习参考

有效沟通培训心得体会(5)

沟通是人与人之间叫我的桥梁，没有沟通就没有相互交流的平台。以前，我总以为有了“礼貌、真诚”的态度，就可以与人们进行很好的沟通。直到学校给我们安排了《有效沟通技巧》这门课程，我才了解到沟通并非那么简单。

首先，是自我介绍和面试。自我介绍分为普通社交自我介绍和求职面试自我介绍。在普通社交自我介绍的时候，既不能委委懦懦，又不能虚张声势，轻浮夸张。表示自己渴望认识对方的真诚情感。任何人都以被他人重视为荣幸，如果你态度热忱，对方也会热忱。语气要自然，语速要正常，语音要清晰。在自我介绍时镇定自若，潇洒大方，有助给人以好感;相反，如果你流露出畏怯和紧张，结结巴巴，目光不定，面红耳赤，手忙脚乱，则会为他人所轻视，彼此间的沟通便有了阻隔。在求职面试自我介绍的时候，我觉得只需要简短的介绍一下自己就可以了，因为简历里面都包括了。能用几句话就能把自己的专长和能力介绍清楚，展现个性，使个人形象鲜明，但是一定要坚持以事实说话，不夸张。同时也要了解企业的文化和岗位要求，说话要有逻辑和层次感。面试的时候，服装应得体，饰物应少而精，要讲究礼仪。

然后，是握手和递名片。握手，是交际的一个部分。握手的力量，姿势与时间的长短往往能够表达出握手对对方的不同礼遇与态度，显露自己的个性，给人留下不同印象，也可通过握手了解对方的个性，从而赢得交际的主动。美国盲聋女作家海伦?凯勒说：我接触的手有能拒人千里之外;也有些人的手充满阳光，你会感到很温暖。如果需要和多人握手，握手时要讲究先后次序，由尊而卑，即先年长者后年幼者，先长辈再晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上级后下级。名片的递送、接受、存放也要讲究社交礼仪。

在社交场合，名片是自我介绍的简便方式。交换名片的顺序一般是："先客后主，先低后高"。当与多人交换名片时，应依照职位高低的顺序，或是由近及远，依次进行，切勿跳跃式地进行，以免对方误认为有厚此薄彼之感。递送时应将名片正面面向对方，双手奉上。眼睛应注视对方，面带微笑，并大方地说："这是我的名片，请多多关照。"名片的递送应在介绍之后，在尚未弄清对方身份时不应急于递送名片，更不要把名片视同传单随便散发。

其次，是无领导式小组讨论。由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负

——文章来源网，仅供分享学习参考

责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为，因为那需要真正的能力与信心还有十足的把握。在这个过程中，我感觉到自己慢慢会变这个小组的，从而锻炼了我们的领导组织能力、口头表达能力和辩论能力。

最后，我们学习了服饰与礼仪。在现代社会的公关社交活动中，人们普遍认为“西装革履”是现代职业男士的正规服饰，就求职面试活动而言，穿西装也是最为稳妥和安全的，因此，西装一般成为许多求职者的首选装束。穿西装时应注意：西装要笔挺、衬衫要理想、领带要选好、皮鞋要擦亮、袜子要够长、头发要干净自然、外套要便捷、公文包要简单、注意手和指甲、小饰物要简单适宜等等。作为一个年轻人，穿着仪表首先要体现青春和朝气，展示于社会的第一印象应该是大方、整洁。

社会是一个大舞台，纷繁复杂。国与国之间需要沟通，于是有了外交;单位与单位之间需要沟通，于是有了联系;人与人之间需要沟通，于是有了交流。沟通是一盏指明灯，可以随时较正我们航行的方向。这世上正是因为有了沟通，语言才显得那么美丽飞扬，让沟通走进你我的生活，让矛盾远离人间，愿和谐能走进每一个人心里，结出美好的果实。

——文章来源网，仅供分享学习参考

沟通的心得体会 篇10

在工作和生活中，有效的沟通是至关重要的。无论是与同事合作，还是和家人朋友交流，都需要良好的沟通技巧。我参加了一次有效沟通培训课程，希望能够提升自己的沟通能力。在培训过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会，下面我就和大家分享一下我的心得体会。

培训课程让我意识到了沟通的重要性。在工作中，如果沟通不畅或者存在误解，很容易导致工作出现差错或者影响团队的凝聚力。而在生活中，如果不能有效地表达自己的想法和感受，也可能造成不必要的矛盾和冲突。学会有效沟通是每个人都应该具备的基本技能。

培训课程教会了我一些实用的沟通技巧。比如，倾听是一种很重要的沟通技巧。在和他人交流时，要学会倾听对方的想法和感受，而不只是单方面表达自己的意见。培训课程还介绍了一些非语言沟通的技巧，比如面部表情、姿势等，这些都可以帮助我们更好地传达自己的信息和理解他人的意图。

培训课程还强调了沟通中的情绪管理。在与他人交流时，情绪的控制很重要。如果处于愤怒或者焦虑的状态下，很容易说出伤人的话语或者做出错误的决定。学会控制自己的情绪，保持冷静和理性，才能更好地进行沟通。

培训课程还教会了我如何处理冲突和解决问题。在现实生活中，难免会遇到各种各样的矛盾和冲突，而如何妥善地处理这些问题就显得尤为重要。培训课程中介绍了一些处理冲突的技巧，比如善于沟通、尊重他人、主动道歉等，这些技巧都可以帮助我们更好地解决问题和维护人际关系。

参加了这次有效沟通培训课程，让我受益匪浅。通过课程学习，我不仅提升了沟通能力，还学会了很多实用的沟通技巧。在以后的工作和生活中，我会继续努力，将所学到的知识运用到实践中，与他人更好地沟通交流，建立良好的人际关系。

沟通的心得体会 篇11

为期二天的海伯“跨部门沟通与团队协作”培训在初夏的碧秀山庄绽开，气候宜人，环境幽雅，心情是安静的，课堂气氛是热忱的。每一个案例，似曾相识，仿佛是对工作经过的回顾；每一段总结，尤如揭开困惑已久的谜底，令人感叹。课程从对沟通的理解、目的、方法入手，训练倾听技巧，强调沟通从心起先的意义，引入到跨部门沟通的培训要点，通过多种方式打造海伯管理团队的高效协作。

跨部门沟通是按公司设定目标和流程规划的要求，围绕经营活动而进行的信息、学问、思想和情感在公司内相关部门群体或个人间传递，并达成共识的过程，是实现各项管理为目的的导体。本次培训让参训的各部门负责人及业务骨干明白，在公司努力推行精益化生产的过程中，作为管理层干部，应当具备怎样的跨部门沟通意识、沟通实力及沟通看法，在管理中发挥主动的作用，醒悟跨部门沟通在管理中的重要性，从思想上消退各自为政、唯我独尊、消极沟通、被动接受等不佳状况，树立主动主动的沟通意识和合作精神。

在日常工作中，部门沟通与协作中存在或多或少的问题，部门之间沟通途径少，片面的信息得不到有效的疏通，简洁造成各部门间的隔阂。在有限的沟通过程中，缺少放快乐扉的沟通，很多问题被隐藏起来，得不到问题根本缘由的微小环节。在数据统计和传递上，统计方法还不够完善，信息传递和协调工作只能局限于某一时间或某一范围内进行，关注本部门利益过多，全局观念缺少。部门之间部分接口着重于完成工作任务，缺乏整体的目标观念，或有出现问题相互推诿，相互指责状况。由于所处的职位不同，个人认知不同，相关人员的特性和心情及处事心态也时时影响着跨部门沟通的效果。另外在团队中所存在的“部门墙”，圈地为营，形成一层障碍，“我的地盘我作主”，使部门之间的协作困难。提高整个公司内部沟通的有效性，作为现代企业的'管理者必须要有全局的概念，打破留意局部的思路，立足长远，关注职责外的事情，带着方案看问题，处理整体性的事务，使职责明确不愿定自顾，相互协作不彼此扯皮，精益管理不浮于表面。

本次培训穿插了多个案例，如通过“美国西点军校拒收女性学生”的辩答案例，练习沟通中倾听的重要性，重述对方说话内容的倾听技巧，倾听别人说话既是一种礼貌和敬重对方，是社交的基本要求，也助于建立彼此沟通融洽的关系，使沟通达成一样。通过“对某一事情描述中反映出爱心”的练习，要求在阐述观点时主题明确，突出重点，合乎逻辑，言简意赅，晓之以理，动之以情。通过“公司劝退一位试用期电焊工”案例，讲解并描述有效沟通以制度和流程为基础，这是合作各方共同承诺的体现，敬重岗位职责，落实规范要求。通过观看《甲午海战》视频片段，展示跨部门沟通与合作中会议形式的重要性，在高效沟通中会议是必不行少的工具，会议务必有充分准备，明确目的、议程、任务、结果、落实等，否则是无效的。 “上下级工作汇报”、“订单接收与货款延期”案例，训练在不同部门、不同角度、不同岗位的处事，换位思索，将心比心，沟通从心起先，相互理解、相互敬重，为团队的利益，共同担责。

跨部门沟通的目的在于解决问题、处理问题，敢于沟通，就是敢于担当责任。团队工作中，问题的发觉代表改进的机会，没有发觉，就没有改进；出现问题，是正常的，假如面对问题不处理问题才是真正的问题，是不正常的。跨部门团队建设归根原委都是跨部门沟通的问题，通过沟通，同一目标，达成共识，增加员工的信念，目标深化人心，集合每一成员的力气，引导整个团队最终追求的目标。部门之间的协作默契与否，关系到企业的长远健康发展，加强跨部门沟通与协作，是每一个管理者的工作重点。重视微小环节，重视实践，勇于创新，大胆沟通，科学管理应成为我们海伯团队日常工作的主题。

我的情感作文（精选16篇）

大家一定都接触过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文具有写作的空间更大，发挥的余地大的优点。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编整理的以情感为话题的作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的情感作文 篇1

似乎每个人都想通过按下记忆库中的退格键来删除悲伤的记忆。

然而，有多少人能做到这一点呢？几乎没有人能做到这一点，除了一个叫丢丢的女孩，她得了一种叫“选择性记忆”的病，能拼命忘记自己想忘记的东西。是的，我也想像她一样扔掉所有不想要的回忆。

在玩具拍卖会上，27号矢车菊拍卖会成功的时候，那种失落的感觉可以说是从珠穆朗玛峰的顶峰到谷底。对她来说，又爱又恨的矢车菊27号，就要落到别人手里了。她当然不想，因为那是她的。

丢丢有一个像爸爸一样粗心的妈妈和一个像妈妈一样细心的爸爸。

某年她生日，她妈妈和她去商场买礼物。母亲和女儿都很感兴趣。有一个精致的`矢车菊编号27。正当他们要付钱的时候，发现钱包丢了，明明想要的礼物也没了，就空手回家了。丢丢很伤心，拼命的哭，大声的哭。我想：我也一样吗？下次我爸妈对我做心里话的时候，我就跟他们唱个对角线戏。她细心的父亲冒着大风大雨给她买的。回家的路上被什么东西打了脑袋，去医院检查，但是瞎了。丢丢伤心内疚。我让我父亲失去了光明。我有时候也有负罪感。小时候喜欢转圈。有一次，我不小心得到了哥哥的眼神，让我感到难过和愧疚。

听了丢丢的故事，大家都很感动，决定帮丢丢无限期的养着。其实不只是失去的父亲会这样，很多父母也会这样。

我妈以前也是这样：下雨天，怕我5岁的弟弟滑倒，就抱着他让我帮他们撑伞。“嗖”，我感觉一阵风从我身边滑过。我赶紧转过身，看到一个惊人的场景，弟弟从妈妈背上滑到右肩，妈妈马上用右手抓住弟弟的头，然后躺在地上，弟弟压在她身上。

我赶紧捡起来。母亲脸上露出狰狞的表情，看上去很痛苦，好像要哭了。我从来没见过我妈这样。看到她这样，我又难过又害怕。她眼里涌出悲伤的泪水。妈妈好惨，一直问哥哥哪里疼。似乎在询问过程中，她可以忘记手上的疼痛。

我妈是脱臼了，但是她有一颗最善良，最善良，最有爱心的心，足以让人感动！

我的情感作文 篇2

有一种爱，永远不求回报;有一种情，永远没有句号;有一群人，永远在为你祝福。那就是亲人、亲情。

——题记

常会在杂志，电视上看到关于亲情的内容，那都是一些催人泪下的故事，波折与磨难中讲述着爱的真理，于是，每当看完，我的心中便感到一丝悲凉

——我和父母之间从未有过这样惊天动地的故事。这样的想法伴随了我很多年，直到十三岁。

我不知道十三岁的女孩心思是不是都特别细腻，但至少我是，于是，便多了一点感悟。

我渐渐发现了责骂声中的爱。还记得去年的一天，因为学校有工作，我回家很晚，因为下午的忙碌让我十分疲惫，所以回家后就走进了自己的小屋，刚准备休息，父母便推门而入，“怎么回来的这么晚?”“连个电话也不打。”“知道不知道我们在家担心，怎么回来连句话都不说?。”一番狂轰滥炸中，我愣了，刚准备开口说什么，却又听到“快洗手吃饭吧。”“行了，知道你也累了，别想了。”我惊讶于他们态度的`转变，但“咕咕”叫的肚子却让我不愿多想，走进饭厅，看到因热了太多遍而不成形的饭菜，心中莫名的涌上一份甜蜜，开口道：“爸、妈，你们也吃饭吧。”

我渐渐发现了细节中的爱。我一直对烟味很敏感，于是爸爸不再抽烟;我每晚学习到十点，于是家中的灯便一直亮着，母亲从不先我入睡。

我还发现。

我的成长中一直都有亲情的伴随，也许它真的不是惊天动地，也许它真的平淡无奇，但它却如纯净水一般，粗尝无味，细细品味，却有一丝甜蜜在心头。

我所拥有的亲情很平淡，但却很真实，很动人。

我的情感作文 篇3

当第一滴雨“滴答”滴向了大地，其它的雨闻声赶来，纷纷滴向大地母亲的怀抱。原本安静的大地变得热闹了。树枝被大雨压得直点头，鸟儿停在屋檐下叽叽喳喳的叫着，上体育课的同学叫着喊着往课室跑。

我望着窗外，发起呆来。因为今天我没有带伞，而爸爸妈妈都去上班了，该怎么办呢？“叮铃。”放学的铃声响起，大雨并没有因为铃声而变小。同学们都背上书包拿着雨伞走出了课室，我没有起来，依旧望着窗外。

天渐渐黑了，我拿着书包走出了课室。站在屋檐下等着，希望雨势有所减小。等了很久也不见雨变小，心中突然有一句话涌上心头“没有雨伞的孩子必须学会奔跑。”我把书包往头上一搭，正准备冲进雨中时，我突然看到了一个熟悉的身影。他撑着一把伞，离我越来越近。不一会儿，他就跑到了我的面前。他没有说话，给我使了一个眼色，就遮着我往家的方向走。

雨顺着伞尖滴下来，那么大的雨，我却没有被淋湿，疑惑油然而生。我抬头看着旁边这个一声不吭的男人，他另一边衣服早已被大雨淋湿，甚至可以拧出水来。他脸上没有表情，坚毅的看着远方。突然，他朝我看了一眼，看到我看着他，眼睛马上闪躲了。我忍不住说了声：“爸，你的衣服湿了，把伞打过去点吧！”他淡定的.说：“我没事，你没淋湿就好。”

第二天，爸爸没有上班，他感冒了。我端着了一杯热水走到他面前，交给他。他端着热水敏了一小口，就把热水放在床边的柜子上，继续翻着手里的杂志。我问：“爸，你还好吧！”他没有看我，盯着杂志对我说：“没事，你出去吧，我看会儿书。”我没有继续说话，转身走出了房间。

初中毕业，我要到市里去高中了。离开家的时候，爸爸叫住了我，只见他从柜子里拿出一把雨伞，对我说：“这次你离家远，下雨没带伞，老爸不能去接你了，所以只能靠你自己了。”我眼眶已经充满了泪水，我使劲强忍着不让它流下来。我点了点头，爸爸笑了，露出他那被烟渍熏得有点黄的牙。

有时候爱不一定靠言语表达出来，它可能藏在一个微小的举动里。如果你想要找到它，那你必须用心去感受，这样你才会发现它的踪迹。

我的情感作文 篇4

星期天，我对爸爸说：“爸爸，咱们今天去奶奶家吧！”爸爸一听去奶奶家，便爽快地答应了。

吃过早饭后，我和爸爸就出发了，当走到离奶奶家不远处时，我看见奶奶早早地站在家门口等着我们呢！一到奶奶家门口，我就迫不及待地说：“停车，停车”。爸爸刚一停车，我就打开车门，飞快在奔向奶奶的怀抱里，看到奶奶平安无事的时候，我那颗悬着的'心就放了下来。和奶奶说了一会话，然后我就去找我的丹丹姐姐。

我把她叫出来以后，对她说：“姐姐，咱们做泥巴蛋糕吧！”姐姐听了，高兴地答应了。

于是，我们选好了一个适当的位置蹲了下来，首先，我们俩用铁铲挖了一个小坑，往里面倒一些水，接着再向里面倒一点沙土，捡来两个小木棍，绞一绞，合成了泥巴，我们俩又各找了一个杯子，用小木棍挑上来一些泥巴，越来越高大概十厘米高，再在顶上添一个小圆球，泥巴用完以后，我们又用小木棍把泥巴涂的很均匀，完成了两个普通蛋糕，我们又在那个坑里倒了比刚才还要少的水，又混上了很多沙土，这次的泥巴要比上次的多，而且很稠，因为我们要捏东西，太稀的没法捏，所以我们把泥巴弄的很稠，我一会捏星星，一会儿捏小圆圈，蛋糕的上面被我添得到处都是装饰品，看了，我的口水直往下流，真想吃一口。这时，不知那个调皮鬼扔了一些泥巴，溅在我的脸上，我的脸立刻变成了一个大花脸，姐姐看着我，立刻哈哈大笑起来，我也跟着哈哈大笑起来，时间一分一秒地过去了，笑声回荡在奶奶家中。

天快黑了，我和爸爸告别了奶奶，依依不舍离开了。

我的情感作文 篇5

讲真的，对于那一段感情的话，自己是没有一点后悔之言的，遗憾也没有，毕竟怎么说再拥有那一段感情的的时候？自己是100%付出了自己，把自己能够表达的都给表达了。

当然，这最后一次，这些没有办法再表达了，毕竟自己害怕他的不爱，而我的打扰会对她造成干扰。虽然说还是很想要让他了解到我的动态，虽然很多时候都会在脑海里编辑朋友圈想要警察，可当然最后都没有实际行动。

毕竟这一整天下来也是很忙的，上五节课，然后还有课后作业，每一天都有课后作业，每一科都有课后作业，包括练习也要写老师在布置电子作业，以及每天晚上都要周测，所以根本就没有时间，即便自己在脑海里编辑了很久，但可能是因为在脑海里编辑的太繁杂了，所以直接干脆的就省去了实际行动。

可是他是完全不让我知道他的动态的，也不是说她故意不让吧，就是那是他的习惯，可能他也没有任何感想吧，对于这一段失去，虽然说作为人类不会说那么的干脆，那么的直率到冷漠。可是她大概也生活中有很多快乐，充实着他，他不会有多少难过吧，所以也不会说有多少的感慨。

可是偶尔还是会想到要去了解一下他的生活，这种想法在前一段时间会更加的激烈，可是这几天的话就消失了，毕竟我觉得也没有必要了，可能之前我喜欢的是那个理想中的他，就我会去了解她的星座，可能我喜欢的是那一些星座，里面呈现出来的那一个完美的人，而不是实际上的他，毕竟通过实际接触的话，他根本就不是自己真正想要的那一种人。

所以不得不承认这份想念，在渐渐地褪去。

我的情感作文 篇6

不知不觉，我已经工作有一段时间了。来之则安之，没有第一天那么的羞涩，与同事的关系一天比一天亲近，说着笑着，听着记着。

当你有勇气去踏出迈进社会的那一步，其实你真的很出色。

在这个大型社会里，你会遇见作家，诗人和生活家。在这里，你会遇上绘画，音乐与艺术创作课。你会遇见一份贴心充满情调的工作，如果你是单身，你还会得到一份倾心的爱情。

有人问过我很多关于单身的问题，大致上都是“为什么不结束自己的单身生活？”可每个人都有着不一样的特点，不是吗？

我身旁的女性朋友很多，而我一直扮演着暖男的角色，呵护着她们，小心翼翼着。可能异性朋友多的原因吧，让我在别的异性眼里没有安全感，或许就是我单身的原因吧。

可是我还是不想结束自己的单身生活，或许一个人的生活习惯了，如果非要在自己的圈子里多加一个人，那会使我很不习惯。

每个人对于爱情的看法有着不一样的见解，一见钟情，日久深情，而我喜欢的.是一见钟情后的日久生情。

有时会很羡慕身边的朋友，他们只是相互对视了短短几秒，就能私定终身。

我记得我曾对过一对恋人说过“如果将来你们结婚了，伴侣不是对方，那别请我去参加你们的婚礼。”虽然只是嘴上说说，可心里还是祝福你们要一直好好的。可能说者无心，听者有意吧，时间证明了一切，他们结婚了，我成为了伴娘。

“她是我二十多年来最好的闺蜜，或许我是男的，我们之间没有任何的勾心斗角，其实我不想她结婚，我很舍不得，可我不能成为她幸福道路上的绊脚石。我知道，从今天起，我们的关系不会再像以前那么的亲密，不会再一起喝酒一起压马路，对着来往的车辆爆粗口，不会再拿着酒瓶对着彼此说嫌弃。从今天起，会有另一个男人站你身后，为你吹散头顶的乌云，会在你所处的那片天空让你感觉到风和日丽……”多年未哭过的我终于流下了泪水，可我依然带着笑容。

对于生活，我希望它是简单的，有着一份自己喜爱的工作，薪水可以不高，吃着廉价又好吃的食物，几年或者十几年后，能有着另一个她，一个能走过余生的人。

总之，我希望我的未来能用一支笔，简单的文字给概括，没有一点波澜，就那么的轻描淡写。

我的情感作文 篇7

母亲，一个伟大的名字。我的母亲是一位普通的家庭住妇，她将一片爱心放在我身。妈妈的怀抱如春天般温暖上 前年冬天的一个早上，天气转暖几天了，我没穿冬衣就去上课了。没想到中午时，刮起了刺骨的北风，气温突然降了下来，我冷的抖抖缩缩的呆早教室里，多么盼望妈妈能带冬衣给我啊！我透过教室玻璃往外看，一个个同学被家长接走了，我多么羡慕啊！忽然，一个别熟悉的身影映入眼帘，那不是妈妈吗？她提着一个胀鼓鼓的提包，快步向学校走来。我立刻冲出教室，走下楼梯，跑大妈妈身旁。只叫，妈妈被冷风吹打后的脸上依然挂着幸福的微笑。这时，妈妈从提包里取出毛衣利索的地给我穿上。

我含着激动的泪水穿上暖和的毛衣，把头扑进妈妈的怀抱。顿时，一股暖流流遍全身，我觉得世界上最温暖的是母亲的怀抱。 妈妈不但关心我的生活，而且十分照顾我的身体。去年冬天，我发高烧，昏昏迷迷地躺在床上，额头滚烫滚烫的。窗外“哗哗”地下着雨，雨点“辟辟啪啪”地敲打在紧闭的玻璃窗上，令我感到心烦。妈妈做在我的床边，看着我那辛苦的样子，急的快要哭。她抚摸着我的头说：“玲玲，妈妈煮点粥给你吃，好吗？”我有气没力的说：“不吃，我不饿。”“那我给你倒点水喝吧”我轻轻摇摇头。妈妈似乎想起了什么，安慰我几句后拿着雨伞出去了。我昏昏迷迷的睡着了。

不知过了多久，呀个熟悉的声音把我唤醒。我睁开眼睛一看，只见妈妈做在床边，拿着我一个我最喜欢吃的沙糖桔，拿出一片放进我的嘴里。我边吃甜滋滋的桔子边想，现在又不是产桔子的季节，本桔子又没有报鲜的习惯，这么好的沙糖桔怎么弄来的呢？我似乎看见妈妈打着雨伞走街串巷寻买桔子的身影。冷风裹着雨水，不断地灌进她的脖子，她努力护着装桔子的塑料袋......

我的情感作文 篇8

家，是父母用慈爱的伞为儿女撑起的一方晴空，家是温暖的家里有母亲疼我们，有父亲爱我们，家是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，家，是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头，家，是一个人一辈子永远也无法消去的烙印。

亲人给了我感动——慈爱的母亲。

我的妈妈，十月怀胎把我生下来，我看见了这五彩缤纷的世界。幼时，在我哭闹间，妈妈坐在摇篮边，轻轻晃着而或咬着拨浪鼓，让我欢喜让我笑，幼时我与他人吵架了妈妈给我讲道理我懵懵懂懂的听着一知半解但却牢记于心中宽容他人就是宽容自己。啊！我的妈妈啊，你给予我快乐，让我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成长，必少不了你给予我的一份真情的感动

亲人给了我感动——木讷的父亲。

我的`爸爸，在我幼时，几乎没有关于他的记录，年幼不懂得爸爸沉默的爱。上了小学，聪明而又活泼的我，总会拿着100分的试卷到爸爸面前邀功，不要多大的奖赏，因为我只要父亲短短的一句话“我的女儿真棒！”能说出这样的话对于木讷的爸爸，对于我来说，无疑是最动人的奖励了。我和爸爸渐渐熟络，无论什么时候，爸爸有好吃的总会想到我，给我留着。在那时，爸爸在我心中变得无比高大。啊，我的爸爸啊，你那无言的爱，短短的话，激励着我成长，把我的心填得满满的，那是你给予我的无言的感动。

亲人给了我感动——阳光的姐姐。

我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像灿烂的阳光一样，她无时无刻都在给我温暖。上了初中，烦恼多了，有时被人欺负，受了委屈，不敢与爸妈说，便告诉了姐姐。她常会用夸张的语气嘲笑我“怎么这么笨，还被人欺负，弄得像个小丑……”但那话语间，浓浓的关心。啊，我的姐姐啊，请允许我这么笨，谢谢你给予我一份阳光般的感动。

啊，我的妈妈，我的爸爸，我的姐姐，谢谢你们给予的爱与感动，你们是我最亲的家人，最大的幸福，在我心中，你们是源，是爱，是永恒。愿你们永远幸福快乐！

我的情感作文 篇9

那年冬天，下着大雪，世界就像一件白色的素衣。只有梅花在雪地里是独立的。

奶奶的后院有一片平坦的土地，长满了鲜花和植物。环顾四周，它看起来像一片花海。在夏天，它甚至更开放的风，相互竞争，并散发出淡淡的香味。那个冬天，它给了我重新点燃斗志的希望。

英语口语比赛让我完全失去了力量，流下了眼泪。

在开幕式之前，我已经做好了迎接挑战的充分准备，我的台词甚至更加流畅。当我站在舞台上面对数百双眼睛时，我不知所措。我一次又一次模糊不清，头脑清醒。那一刻，我忘记了所有的台词，冷冷地站在那里。法官们有些困惑。我认为我应该成为一个破纪录的“英雄”。观众也用一双轻蔑的眼睛看着我，最终改变了我被淘汰的资格。

那天，我漫不经心地走进奶奶家后院雪白的“花海”。现在只有被雪掩埋的孤立的树枝和枯叶。

啪-啪-一阵风吹走了光秃秃的树枝，后面一堆废弃的空树枝在角落里。似乎有什么东西在逼近，我走进去看——梅花。

虽然现在是冬天，但它仍然站在雪中，表现出一点自信，为一个更干净、更白的世界增添了一点美丽。它娇小的花瓣，随着刺骨的寒风，毫无顾忌地微微向旁边移动。我伸手抚摸着冰冷的树枝，雪花一个接一个地飘落在树枝间，像是用白色的被子盖住了它。小手指轻轻地触摸着薄如薄纱纸的花瓣，但感觉有点凉。

看着我面前的梅花，我的鼻子变酸了。梅花有一种坚不可摧的高贵品质。是最灵魂，最脊梁！面对挫折，即使在严冬，永不退缩依然傲然挺立。它就像一滴血滴落在这片"花海"中，凸显出更多的高贵与坚强，点燃了我心中的希望之火。

凉风吹在发廊里，就像梅花一样，在风雪中更坚强，更坚不可摧。

我的情感作文 篇10

我喜欢上一个班里的转学生张顺希，我把这件事告诉了我朋友蔡冰玉和胡凌凡，让他们帮我保密，可是他们却把这件事说了出去，现在全班都知道了，蔡冰玉还说他问过张顺希了说他不喜欢我，我就不信，就凭在补习班这么多年的交情他怎么会不喜欢我？没道理啊，后来蔡冰玉在补习班对张顺希特别好，一直在跟他说话讲个不停。

什么都问他，什么都向他借。我就纳闷了，蔡冰玉不是曾经喜欢过张顺希吗？现在不是不喜欢了吗？怎么对他这么亲？我问过他好几次他都说他就是不喜欢张顺希，但是从我这个恋爱专家来看，各项指标都超出了范围，显然蔡冰玉就是喜欢张顺希，他只是知道我也喜欢张顺希，就跟我抢。亏我还一直把她当我最好的朋友他就这样对我。我依然坚持每次放学都问他到底喜不喜欢张顺希，那次我问她，她就说他是喜欢张顺希，就是喜欢他告诉她数学题的答案。

就是朋友之间的喜欢，这我就更不信了，他喜欢张顺希的时候对他亲是正常的，可是他不喜欢张顺希了，有是对他朋友之间的喜欢的时候比喜欢他的时候更亲了，他绝对是爱上张顺希了。而且无法舍弃，我现在换班了，他到高兴了，每天没有我他抢张顺希了，后来我想跟你张顺希的爸爸和嗦几句让张顺希到我那个新的补习班来，跟他爸爸沟通过可他爸爸说我学习不好，怕张顺希到哪个补习班会跟我玩不好好学习就没同意了。这让我非常失望。他爸爸的态度让我觉得如果我嫁到他们家了，他爸爸岂不会把我看扁？还有可能不答应我们的婚事，那时我就恍然大悟喜欢他是个错误的想法。

所有我现在和他彻底没有关系了，我也不喜欢他了。我们谁也没碍着谁。各自干好自己的事。

我的情感作文 篇11

斜倚在床头，继续未完的红楼一梦。这本书看了不下十数遍，可每次再看，依然如初见。这世上，能让人如此沉迷和痴念的书，也唯有曹公编撰的这段风月宝鉴了。跌宕起伏、绵延曲折的章节，字字珠玑，令人欲罢不能。真不知道雪芹先生是如何安坐于他简陋至极的草堂内，冥神妙想，奇思巧构，将那么多隐晦复杂的故事抽丝剥茧般娓娓道来，动人心弦的。想来那端砚泼墨的草就或批阅，一笔一画，一字一句，都倾满他感时花溅恨别鸟惊的辛酸和泪水。

故事的根本，已无从考究。我们所看到的，是一段经得起时光验推敲和验证的千古韵事。也许，那块光鲜莹润的美玉，沾染上先生的灵性和悟性，早就与先生魂羽相依，方能繁衍滋生出那么多人间诗画和情事，独立于世。就像宝玉与黛玉之间的情感，至纯至性，至善，至清。

只是这样纯粹的情感，终究是染不得半点俗世的尘埃的，也容不得他人的亵渎和机关算尽。那样的年月，有谁能躲得过宿命的裁定，活出属于自己的精彩和尊严呢？所以黛玉本身，还未出场，结局已定。“若下世为人，但把一生所有的眼泪还他”的决绝和悲情，早在她作为绛珠的前世，就已经埋下了深长的伏笔。

宝玉说：女儿本是水做的骨肉。若是倾尽一生的泪水，不过是一具泥塑的凡胎肉身，如何能抵得过风刀霜剑的侵袭？又如何能让那朵浊世的清莲质本洁来还洁去，刻下这悲金悼玉枉自嗟叹的石头记？所以干净清纯高贵慧黠的黛玉，最后只能含恨忍悲，寡欢郁郁，无限凄凉地抱憾而终。

她的离去对她来说，未尝不是一种最大的解脱。身处浮华物欲的尘世，命不由人，步步维艰，以她柔软敏感坦荡刚烈的性情，无论如何也做不到像宝钗那样的圆滑和世故，也永远学不会李纨的隐忍和凤姐的八面玲珑。她的存在，无疑是那个时代一面标新立异的旗帜，敢爱敢恨，追求自由和真理，与当时的背景格格不入。所以，她只能寒潭鹤影渡飞烟，香魂一缕归离恨。而所有的富贵荣华，情爱纠葛，终不过是烟云入眼，一梦南柯。

我的情感作文 篇12

一个星期五的晚上，我在宁静的图书馆里看书。 正当大家在知识的海洋里畅游时，一阵刺耳的手机铃声，打断了我的思绪。接着一阵响亮的说话声就开始了。我循声而去，原来是边上的一位阿姨在接电话。她粗着嗓子，漫无边际地和朋友闲聊。刺耳的声音，打破了原有的宁静。我心想：唉，快点结束电话吧！想到这，我便不去理会她了，继续看自己的书。

十分钟过去了，那位阿姨还在煲她的.“电话粥”，而且有愈演愈烈之势。这时，大伙儿都向她投去了不满的眼神。我也有些不耐烦了 ，心想：这人怎么这么不讲公德。公共场所不能高声喧哗，特别是图书馆、阅览室这种地方更应保持安静 ，这道理连幼儿园的小朋友都知道。唉！这些大人啊。

时间又大约过了半小时，那阿姨竟然还在滔滔不绝、飞沫四溅地聊个不停。我实在忍不住了，大步走到那阿姨面前，对她说：“阿姨，这是图书馆，请您说话轻一些。”阿姨不理我。我又重复了一遍，她白了我一眼，转过身去，又继续她的“可恶行为”。此时，我真的发怒了，一股无名火从心底燃烧起来，但我强压着怒气，走向图书馆的工作人员，向他们说明了情况。在工作人员的帮助下，我终于制止了那位阿姨的行为。她红着脸，低着头，在大家的鄙夷和讥笑中，悄悄地离开了图书馆。

图书馆又恢复了往日的宁静，大家都向我投来赞许的目光。我舒了一口气，坐下来，继续我的书海之旅。

我的情感作文 篇13

十年的时光瞬即逝，还记得当时我们一张张幼稚的面孔，对新校园的陌生与憧憬，对明天的未知和奋斗，这就是昨天的我们，凭借着共同的目标，我们组成了这个活跃的班集体，今天我们就要挥手告别，去追求我们更高更远的梦。因为我们知道今天的分离，是为了明天更好地相聚。

敬爱的老师们，感谢你们多年来淳淳的教诲，是您给了我追梦的勇气和决心，是您教会了我要乐观与善良，是您教会了我要学会学习。不论是您的教诲，还是您的鼓励，我都将铭记在目。没有您们的支持与鼓励，就不会有如今脱头换面的我。您们辛苦了！您们是伟大的，无私的，正如千古名句中传颂的一样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

亲爱的同学们，还记得我们从陌生到相识到相知的一景一幕。还记得黑里河一游时大家互相帮助的情景，还记得元旦时大家的欢歌笑语。这就是我们的班级，这就是我们的大家庭。有欢笑，有团结，有互助。我相信，大家共同在一起学习生活的这几年，将是我们一生最宝贵的财富。

如今，我们就要分离了。大家各自寻找自己的梦想，去追求属于自己的明天。但是，我们的友谊，却不会因为距离、时间而变得暗淡。它会不断地绽放出令人欣慰的光彩。朋友们，就让我们笑着挥挥手，说声再见吧！不要悲伤，不要哭泣，让我们相信自己，努力奋斗，辉煌的明天是属于我们的。加油吧！

我的情感作文 篇14

亲情，是时间做伟大的，他是别的情感望而止步。虽然，他不如爱情那样明显，但他却如长城一般伟大，如钢铁一般坚固。

小时候，每个人队赴美的印象都是无所不能的。那时候，只要有什么作业做不出来，只要问问父母，父母便每一道难题都能讲出来。而且当时有什么困难解决不了，只要叫来父母，就什么都能够解决。有一次，不幸的发生利益外：在邻居家玩的时候，别他家的小狗给药到了手指头，妈妈见到了就带我去医院，但是，那个应声说要打5针，当时很怕打针，于是就哭着闹着不去打针。妈妈没有办法，只有晚上等我睡着了之后，在带我去打针。就这样，一直坚持了5天……

到了上初一的时候，由于是寄宿学校，所以父母便十分的担心你我，因为这是我从小到大第一次长时间的离开父母的身边，到了送我上学时，父母便叮嘱我每天我都给他打一个电话，而且父母十分关心我的学习，没过几天都要给老师打一次电话，询问我在学校的情况……

前几个月，我因为伤病在医院做手术。手术过后，父母便一直守在我身边，当天晚上由于要输一整晚上的水，父母便时时刻刻守在我身边，整整一夜都没有休息，回到家中之后，父母仍然在家里面陪着我，直到伤口长利索了。要回学校的时候，父母还在担心伤口是不是会裂开，会不会很疼，要不要再继续呆在家里休息几天……

时间最伟大的情感是轻轻，他比金子还纯粹，比水还纯净，虽然他不是十分的容易被发现，但却时时刻刻的围绕在我们身边。

我的情感作文 篇15

经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。

那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思望，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。

因为深爱你，我们忘了七洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水默默不流，华丽的书页一页页在腐朽。

我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫庭，白衣秀士、文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民是，北方的铁骑席卷中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史……我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上蕴育的是以弄文本，固步自守的黄色文明，我们有李白杜甫，去没有哥白尼牛顿；我们知道天朝上国，却看不到外面的文明……我们陶醉自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》来创造辉煌，却忘了重视自己的文化……我们落后了。

历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视下……我们看到了老人，用到一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。我被深深的震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。

旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣……我们终于冲破了情感的依恋，用一份理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧……

远处，传来“关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动……

我的情感作文 篇16

花离开果，不是果实不爱她，叶子离开树，也许是风的呼唤，在这精彩纷呈的自然界里，有很多的精彩，但是，也有很多的无奈 ，推开一扇窗，打开一个男人世界，用心去解读。

男人的世界，是一本无字的的书，不同的人，能够读出不同的故事，不同的心情，能够感悟到不同的精彩；这里有充满爱恨情仇的浪漫诗篇，也有充满血雨腥风的奋斗史，只是，男人自己从来都读不懂。

男人的世界是一座山，这里虽有悬崖沟壑，但是也有枫叶燃烧的激情和涓涓小溪汇成的柔情色水，看你是用心来欣赏这满山的风光，还是想去翻越山峰，去征服山的世界。

男人的世界，有坚强，刚毅，执着，和无畏，有激情，热血，坦诚和责任，但是，男人的世界也有泪水，伤心，失败，和苦痛，只不过，很多的人都不愿去读，也读不懂。

男人的世界，有风有雨，有急流和险滩，但是，男人的世界，也有情有爱，有丽日和风，还有无限的风光，因为男人知道，阳光总在风雨后

人生的旅途上，到处是沼泽和泥泞，崎岖与坎坷，但是，男人还是要背起行囊去远行，其实心中却蕴藏着万般牵挂和依恋，当有一天，满怀疲惫的心归来时，却渴望静静地停泊在你的港湾，做一个甜甜的梦。

男人的世界，有人收获的是泪水和苦痛，也有人读出的是甜蜜和幸福。

桥梁劳务合同

当人们逐渐了解法律以后，掌握学会在任何场合使用合同将会带来巨大的优势。合同的签署必须建立在双方自愿和平等的基础上，那么如何书写一份合格的合同呢？希望您能够将这篇实用文章存档起来。

桥梁劳务合同 篇1

甲方：

乙方：

将其承包施工的建设工程---路桥的梁板吊装施工劳务分包给吊装运输有限公司(以下简称乙方)承担吊装施工。为保障工程建设符合质量标准和按期完成工程施工任务，甲乙双方基于大桥施工工程发包方的招标文件和施工承包合同的要求，依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律法规，遵循平等自愿、公平诚信的原则，在双方相互协商、自主自愿的基础上订立本合同。

一、工程概况

1、工程名称：路桥。

2、工程地点：XX县XX镇路与河交集处。

3、工程内容：路桥的全部梁板吊装架设。

二、工程范围

1、工程吊装施工承包范围为路桥的全部梁板吊装架设(详见图纸和工程量清单)，具体数量：

(1)长16米、宽1.24米、高0.8米、重约27吨的梁板，计四十四片(共二跨);

(2)长25米、宽2.2/2.6米、高1.4米、重约80吨的梁板，计三十片(共三跨)。

2、全部梁板分多次吊装，但甲方应每次提供可吊装梁板不少于8片的25米梁板或者不少于11片的16米梁板(最后一批次数量不足约定的除外)。

三、吊装施工劳务费用总价

完成上述梁板吊装施工劳务的费用总额(采用包干价)为人民币二十八万元整(此费用包括：吊车使用费，炮车、吊装工具相关费用，人工费用，移梁板费用及其他辅助人工及费用,不含税金)。具体是：

1、吊装16米长的梁板，每片吊装劳务费用为1000元，44片计4.4万元;

2、吊装25米长的梁板，每片吊装劳务费用为7000元，30片计21万元;

3、场地移动梁板以及其他辅助人工及费用2.6万元。

四、工期要求

1、开工日期：自本合同签订之日起，乙方必须在接到甲方通知之日起二日内进入工地进行施工。

2、竣工日期：自本合同签订之日起，乙方必须在年月日前保质保量全部完成所有梁板吊装施工。特殊情况以甲方通知为准。

五、施工组织形式

乙方作为甲方管辖下的吊装施工队，应当服从甲方的统一安排和管理，并主动接受甲方下达的有关指令。乙方不得分包或肢解分包本合同约定的吊装施工劳务。

六、吊装施工劳务费用的支付

1、乙方每次完成25米长梁板的吊装施工作业的当日，甲方应先支付每片梁板吊装费6000元。

2、乙方完成全部梁板吊装施工作业并经相关部门验收合格之日起5日内，甲方应付清本合同约定的吊装劳务费。

七、甲方的责任

1、甲方负责提供有关的施工图纸。

2、甲方负责将施工时间提前一天通知乙方。

3、甲方应提供可以安全作业的场地给乙方吊装及运输车辆使用，保证25长的梁板(二跨)在旱地上吊装，所需土方挖填由甲方负责。如遇雨季，甲方应用石头填实作业场地，确保作业安全。如甲方不能提供作业场地，乙方可拒绝作业，由此造成的损失由甲方负责。25长的梁板(第三跨河道)的吊装方案到时按实际情况再定，但劳务费用不变，甲方应协助乙方整理场地，同时提供有利条件。

4、梁板安装前，甲方应做好墩台上梁板的安装位置的测量放样工作;安装时，甲方派专人负责工程技术，配合乙方指导梁板的安装就位，并及时进行验收。

5、甲方应负责乙方作业人员在甲方工地实施吊装作业的工作日内的伙食。

八、乙方的责任

1、乙方在本合同签订之后一周之内，必须向甲方提交架设工程所需的向上级相关部门报备的相关资料。

2、乙方必须严格按操作规程作业，在甲方技术人员指挥下，按国家验收规范及技术要求施工，确保施工质量，确保安全施工、

3、项目施工质量以监理工程师签字并经相关部门验收为准。由于乙方原因造成质量问题，乙方应无条件返工和整改，所发生的一切费用及责任均由乙方承担。

4、乙方应根据业主及甲方的阶段和总体进度计划，保质保量完成，施工进度和完工日期必须达到业主要求。

八、违约责任

1、本合同一经双方签订不得单方毁约，任何一方违约，应向对方支付违约金人民币五千元。

2、如甲方逾期向乙方支付应付的吊装劳务费，每逾期一日应向乙方支付应付未付劳务费3%的违约金。

3、如乙方接甲方通知后未及时进入甲方工地施工，或者因乙方原因导致全部梁板吊装作业超过约定工期，每逾期一日，乙方应向甲方支付本合同约定吊装劳务费总额3%的违约金。如乙方接甲方通知后未及时进入甲方工地施工，逾期3日，甲方有权解除本合同并追究乙方违约责任。

4、由于乙方原因造成质量问题，乙方应当场或者最迟在接到甲方通知之日起2日内进场返工或整改。如乙方逾期返工或整改，每逾期一日，乙方应向甲方支付本合同约定吊装劳务费总额3%的违约金;逾期3日，甲方有权解除本合同并追究乙方违约责任。

十、其他约定

1、本合同应确认为乙方已经对工程施工现场、工程内容、施工环境、工程地质情况、工程质量要求标准、工程期限及责任具有充分全面了解并予以认可的情况下而自愿签订。

2、本合同价为一次性包干确定，不随市场人工、材料单价的波动而调整。

3、本合同未尽事宜，甲乙双方另行协商解决。

4、本合同自双方签章之日起生效。

5、本合同壹式叁份，甲方持有贰份，乙方持有壹份，均具有同等法律效力。

甲方：(公章) 乙方: (公章)

代表：(签字) 代表：(签字)

签约日期： 年 月 日

桥梁劳务合同 篇2

桥梁劳务合同范文1

甲方：

乙方：

甲方承建普通国省干线纵八宁化连屋至下曹公路工程劳务委托给乙方完成，经双方协商，自愿订立本协议书以资共同遵守。

第一条 承包概况

1.1工程名称：普通国省干线纵八宁化连屋至下曹公路工程F标段。

1.2工程地点：福建省宁化县曹坊镇

1.3工作范围：第 F 标段范围内为黄金进1#桥、黄金进2#桥的墩台身、盖帽梁及附属工程、预制空心板梁、桥面系、防撞护栏的施工。

1.4劳务协作内容：协议工程项目范围内及其工程内容的延伸或变更，包括工程施工所需的所有劳务、材料、设备、机具及其他费和配合工程等。

1.5承包方式

协议分项工程采用综合单价承包，包含为完成本分项工程所有施工工序及辅助工序施工内容的全部工作。在本协议履约期间，综合单价一次性包死，任何一方不得以任何理由变更单价。为确保工程争先创优规划实施，桥梁施工进行动态调整。乙方无条件接受项目部制定的阶段性目标奖罚规定。

第二条 劳务工期

2.1开工时间： 年 月 日，竣工时间： 年 月 日，总工期为 个月。其中阶段性形象进度必须达到业主、甲方或甲方上级单位的要求。如乙方未达到阶段性形象进度，则按业主阶段性目标处罚规定给予罚款，甲方将从乙方任何一期计价款中扣除该罚款。

2.2乙方必须在每月20日前上报下一个月的施工计划，并最终按甲方每月批复下达的施工计划组织施工，确保调整工期或阶段工期的实现。

2.3因实际工期调整，甲方要求乙方劳务、机具设备增加或减少时，乙方必须积极配合满足调整要求，对由此给乙方带来成本增加或减少的风险，责任由乙方自己承担。

第三条 质量标准

乙方必须按设计文件，现行国家的技术规范及业主和甲方的质量要求进行施工，工程质量必须达到现行公路验收质量合格的等级。否则，将对乙方处以结算总价的5%罚款，但并不免除乙方责任。

第四条 协议价款

工序单价具体内容包括人中费、材料费、机械使用费、临时设施、环保、安全文明施工措施等费用，以及法定税金(营业税、城市建设维护费、教育费附加三项费用除外)、各类保险费、风险包干费用、管理费和利润;施工期间本协议单价一律不作调整。(详见附件三《工序单价承包一览表》)

最终结算数量以甲乙双方认可已完工合格工程量为准，该数量不得超过施工图。

第五条 材料、机械设备供应管理

5.1材料供应管理

5.1.1本工程混凝土由甲方有偿限量供应(单价补充)，

5.1.2乙方对领用的材料要与甲方共同清点，并履行书面领取手续。

5.1.3除甲供材料处的其他材料，均由乙方自行负责采购合格产品，并提供送检甲方，所需费用已包含在协议单价中，甲方不另行支付。

5.1.4材料控制：乙方对甲供材料不得自行采购或超定额使用。对于超过甲供限量部分按甲方采购价另加10%管理费收取乙方费用;如出现乙方自行采购甲供材料或偷工减料现象，甲方将从当期计价款中直接扣除乙方不合理节约的费用。

5.1.5乙方生产、生活用电由乙方自行负责。

5.2机械设备供应管理

5.2.1乙方的机械设备必须在甲方规定的期限内进场到位。

5.2.2乙方租用甲方机械设备时须签订书面协议，租金可自乙方工程款中直接扣除。

5.2.3乙方需自备120KW以上发电机1台，用于施工发电或备用电。

第六条 工程价款支付与结算

6.1本工程无预付款，根据当月实际完成甲方验收合格的工程数量按月办理计价。工程进度款按照计价款的90%进行支付。所承包工程全部完工后立即组织验收和结算，结算后付至工程结算款的95%，另5%作为工程质量保证金，待业主规定的缺陷责任期满后支付。

6.2若业主不能及时或不能全额拨付工程款时，甲方对乙方的拨款亦相应顺延或按相应比例递减。

6.3乙方办理拨款人员须为经授权的专人，甲方账务部门留存乙方授权书原件，其他人员不得代办。

6.4若业主或有权审计部门确认核减了工程量，则本工程不论是否已经结算，均应核减，核减部分的工程量不予支付工程款。

6.5计价程序

6.5.1月计价程序：由甲方项目经理部根据乙方当月现场实际完成工程量，在业主与甲方办理月计价后于每月25-30日前进行当月计价。

6.5.2最终决算程序：交工验收合格后28日内，乙方应将工程结算书提交甲方;甲方应在30日内完成对结算的审核。如果乙方不能在约定期限内提交结算书，甲方有权自主编制结算书并通知乙方。乙方没有在约定期限内提出书面异议的，视为同意，该结论作为双方最终结算书。

6..5.3月计价与最终结算有冲突的，以最终结算为准。

第七条 安全生产

7.1甲方对乙方承建的工程要进行技术安全交底，并监督检查。乙方如因违反上述规定或因管理不善而发生人身伤亡、机械设备损坏事故，损失自负。

7.2乙方必须为参加施工的所有人员办理保险。本工程施工期间向雇用劳务人员提供劳动和职业危害防护、保护用具。发生安全质量事故，须按程序和国家安全事故报告制度进行上报。相关法律责任由责任方承担，并由责任方负责支付相应处理事故的费用，同时接受相应的安全处罚。

7.3为保障现场人员的安全，乙方应在安全有隐患的部位采取必要的防护措施，设置照明、警告、禁止标识等，为此发生的支出包含在劳务综合单价中。

7.4在施工过程中，乙方因违反消防条例和法规造成的火灾事故以及发生其它一切不安全事故，其损失均由乙方负责。尤其要对森林防火高度重视，制定严密的防火措施，发生火灾，责任自负。

7.5本项目乙方须按有关规定设置有经验的专职安全员负责现场安全工作，对现场作业实行全程跟班监控。

7.6凡因乙方责任导致发生人身伤亡事故的，重伤一人给予乙方30000元处罚，亡一人给予乙方20xx00元处罚。

第八条 项目负责人

8.1甲方委派的担任驻工地履行本合同的项目经理为： ，技术负责人为： 。

8.2乙方委派的施工负责人为： ，施工队长为： 职称： 技术负责人为： ，职称： 。

8.3乙方应提供进场主要人员名单，工程结束前不得更换;如有更换，甲方将给予必要处罚。

8.4乙方所有施工人员必须接受甲方组织的岗前培训，未接受人员不得上岗。

第九条 双方权利和义务

9.1甲方权利和义务

9.1.1负责提供施工主便道，负责工程施工的组织与协调。

9.1.2负责甲供材料运至乙方施工工地。

9.1.3负责编制施工组织设计。

9.1.4负责工程控制测量、测量成果复核、提供相应的水准基点与坐标控制点、技术交底、组织图纸会审、统一安排技术档案资料的收集及交工验收。

9.1.6监督乙方的工程进度、工程质量、安全生产及按图施工情况，材料领用情况及行政管事事务，负责组织施工检查、验收，并办理验工计价。

9.1.7指导解决乙方书面报告的施工中存在或发生的技术问题。

9.1.8负责本工程与其它部分工程的施工协调与配合。

9.2乙方权利与义务

9.2.1乙方须将其作业人员登记在册(附身份证复印件)报甲方备案，并指定专人负责现场保卫工作，严防偷拿现场用料。

9.2.2乙方施工人员要保持相对稳定，不能随意变更备案人员，服从甲方的统筹安排，统一调动，出入施工现场要佩带工程标志。现场负责人请假每月不得超过5天，同时请假期间妥善安排现场管理事宜，否则每逾期1天罚款3000天。

9.2.3临建须搭建彩钢房，活动板房按甲方统一要求和标准布置建设，施工现场做到整洁、整齐，进出施工现场的道路要做到平整干净无积水，排水通畅。做好施工场地周围建筑物、构筑物、地下及空中管线和已施工工程的保护工程，因乙方责任发生损坏，责任自负。

9.2.4按甲方统一规划堆放材料、机具，按业主及甲方标准化工地要求设置标识、标牌。

9.2.5乙方有义务协助现场试验、测量放样、监控预报等工作，并负责对现场工程控制桩、护桩的保护。

9.2.6临时水、电管路的费用已包括在劳务承包单价中，乙方完成自身承担项目后，未经甲方同意不得拆除，甲方需要时应无偿提供使用。

9.2.7乙方施工中须采取积极的防治措施，相应的措施费用已包括在相应的工序单价中。

9.2.8负责自己施工区、加工区、生活区交通道路的修建和维护。

9.2.9乙方须按甲方账务规定，按月提供作业人员名单及自购材料等合规票据，并对票据的合法有效性负全部责任。

9.2.10乙方须注意环保，采取一切合理措施加以保护;如因其施工方法引起的污染、噪声和其他原因对公众或公众财产的伤害或障碍，责任自负。

9.2.11乙方不得在协议签订、履行过程中对甲方及其员工有贿赂、威胁、伤害或欺诈行为，如经甲方综合判断乙方有前述行为，则甲方在提前14日向乙方发出通知，可终止协议并将其驱逐出现场。

9.2.12乙方应对其所有施工人员承担整个工期内的保险责任，若乙方未尽此义务，甲方可随时从应付款中扣除此笔保险费。

第十条 环境保护与文明施工

10.1乙方应严格执行建设主管部门及环保、消防、环卫等有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工;反之须承担因违反有关规定造成的损失和罚款。 10.2协议履约期间，甲方或上级单位的月检查时乙方未通过安全施工或文明施工或环保要求时，乙方必须全额接受业主和甲方的罚款，并限期整改。限期整改内达到标准甲方返还所扣款项，不达标的将予罚没，并指派第三方协助完成相关工作。

10.3乙方在劳务作业中发现矿产、古墓、文物和化石或其它有考古、地质研究价值物品，以及发现影响工作的地上障碍物时，应及时向甲方报告，否则承担造成损害的后果。

10.4桥涵施工、生产生活污水、费用处理须满足环保要求，开挖及施工中产生的余土、碴土要按甲方要求弃至指定弃土场。以上工程发生的所有费用包括在相应劳务综合承包单价中。

10.5有关安全、环保、文明施工所需费用已包括在劳务综合单价中。

第十一条 施工验收

11.1施工完毕后，乙方应及时向甲方提交自检报告，通知验收;甲方应及时组织有关部门进行初步验收，验收合格后再进入下道工序作业;验收结果表明乙方施工质量不合格时，乙方应负责无偿修复，不延长工期，并承担由此导致的甲方相关损失。

11.2竣工验收时，业主、监理等相关方提出的工程质量缺陷，乙方应无偿维修，并承担由此导致甲方相关损失，不因先期已由甲方验收而减轻乙方责任。

11.3乙方应配合甲方对其工作进行的初步验收及工程竣工验收;甲方或施工场地内第三方的工作必须乙方配合时，乙方应按甲方的指令予以积极配合，配合费用另外协商。

第十二条 劳动者保障及福利待遇

12.1乙方按新《劳动法》规定与雇用的劳务人员订立劳动用工合同，明确工作内容、工作性质、月工资标准或计件工资标准，否则不得进入工地从事施工。要求劳务用工合同一份副本交给甲方备案。

12.2乙方必须建立上场劳务人员花名册及月考勤制度，每月动态人同名册和考勤结果上报甲方;当劳务人员发生变动时，乙方应及时解除或新订立劳动合同，并及时上报甲方。花名册人员的姓名、身份证号码、户籍所在地、地址、联系方式等资料须与劳务用工合同一致，必要时须附数码照片。

12.3乙方支付给劳动者的工资额中必须包含各项社会保险费用。

12.4甲方对乙方劳务人员的工资发方被告代发制。每月乙方做好工资表后交给甲方财务人员，在每位劳务人员核对身份签字后，由甲方负责将工资直接发至个人手中。

12.5每月甲方将不定期对乙方用工情况进行检查，若发现遗漏或伪造用工现象，或出现虚高工资现象，甲方将视具体情况每次对乙方处以5000-50000元罚款。 第十三条 质量保证金

13.1本合同采用质量保证金制度。甲方扣留乙方当月验工计价款10%作为质量保证金，验收合格移交后退还5%，其余5%仍留做质量保证金，待缺陷责任期2年满后，剩余质保金无息退还乙方。

13.2竣工交验起算日期为业主对普通国省干线纵八宁化连屋至下曹公路工程F标段竣工验收通过之日。如缺陷责任期内因乙方原因导致出现质量瑕疵需修复时，质保金作为修理费用，不足部分仍由乙方承担支付。乙方应在收到修补通知之日起七日内派人修理;无法通知或收到通知未按期到现场时，甲方有权直接委派第三方完成修复工作，费用从质量保证金中扣除。

第十四条 有效签证的约定

14.1施工中甲方变更设计的签认单、工程计价(结算)书、现场质量及数量签认单，必须盖有甲方项目部的公章并有项目经理及总工程师的签字，否则不具有法律效力。

14.2乙方对计价签认、材料设备签收、拨款签认、文件资料签收应收协议签订人办理或合法授权人办理。无合法授权手续，甲方拒绝办理相关事宜。由此造成的损失由乙方承担。

14.3双方现场达成的口头协议，事后必须补力签认手续，否则不具法律效力。现场签证单2个月几必须报项目部计价，过期甲方不予认可。

第十五条 违约责任

15.1乙方有下列情况之一者，甲方有权终止协议，同时将乙方清退出场。乙方必须在收到甲方退场通知之日起十日内无条件退场，否则甲方有权请求有关部门强制执行，由此造成的一切损失及后果概由乙方自行承担。

151.1乙方不按照设计施工图、施工技术标准进行施工，不执行业主、监理工程师、甲方管理规定，造成等级责任质量安全事故及在社会生产不良影响的;

15..2经甲方组织检查，乙方在施工进度或安全质量方面存在严重问题时，甲方发出通知警告限期整改，若乙方仍组织不力，改善不大，甲方将向乙方发出第二次通知书警告，同时，给予乙方七日观察期，情况未见改观或整改不理想时;

15..3乙方施工质量达不到要求，甲方有权要求乙方无偿返工或修复，返工、返修后仍达不到规定质量要求时;

15.1.4乙方施工进度达不到要求，严重影响整个合同段工程进度，经督促、警告仍无力满足要求时(由此对甲方造成的赶工增加费用，视情节由乙方用履约保证金和质量保证金直接计价款全额进行赔偿);

15.1.5乙方擅自停工、经劝说仍不复工时(给甲方造成的损失由乙方赔偿);

15.1.6乙方严重违约使协议不能继续履行的;

15.2乙方不得以任何形式将本劳务转包、分包。否则甲方一经查实，甲方将终止协议，勒令退场，没收履约金，并由乙方自行承担退场引起的相关损失。 第十六条 变更与索赔

16.1双方签宁协议后，协议履行中单价一次包干，在协议有效期内，任何一方不得以任何理由变更单价。

16.2因电力线路检修、施工方案原因、地质、征地拆迁、社会干扰原因导致的停误工现象，乙方不得向甲方提出任何补偿或索赔要求。

16.3当发生不可抗力事件时，双方依据《合同法》有关规定处理。

第十七条 争议解决

17.1协议履约过程中发生争议，双方应本着公平、合理的原则、协商解决;协商不成的，双方同意向三明市仲裁委员会提请仲裁，该仲裁为最终裁定。 第十八条 双方协议的其他条款

18.1合同执行过程中无论什么原因出现人员、机械停窝工及转场现场，均由乙方自行负担因此所发生的一切费用，乙方不得以任何理由向甲方索赔。因业主或建设单位原因造成结算资金不能及时到位，甲方不承担责任，乙方同时放弃对甲方的诉权。

18.2乙方在施工中不得以甲方名义对外进行经济活动，否则应承提由此而引起的法律后果。

18.3因乙方原因导致甲方受到国家有关部门罚款、强令支付第三人款项等情况时，甲方可自乙方工程款、履约保证金、质量保证金中直接扣除。

18.4乙方施工中开挖出一切矿产、文物等资源要及时上报甲方并由甲方统一处理，乙方不得据为己有或阻挠处理。

18.5甲方负责提供施工便道主干道，其他所有临时设施包括场地平整、临时房屋、临时供水、主干道与各施工场地的连接及场内施工道路及场内供水(电)支线等均由乙方自行修建，并承担在修建和使用过程中的一切费用和风险。

18.6根据本工程工期要求，在协议签订后，乙方应在甲方书面通知要求的时间内组织开工，保证足够劳务人员和机具设备进场，开工后立即形成均衡生产能力，否则逾期1天罚款5000元，逾期5天仍不能形成生产能力，甲方有权解除协议，同时没收履约保证金。

18.7甲方试验室负责乙方所施工本项目送检的试验工作，乙方设专职试验员负责送检，乙方承担自购材料的外委试验费用;乙方承担自己负责的施工测量费用，竣工交付及文件编制由甲方负责，乙方配合。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

桥梁劳务合同范文2

施工单位(甲方)：

预 制 场(乙方)：

监理单位：

经甲乙双方共同协商，甲方决定把 委托给乙方预制，为明确的权力、义务与经济责任，特订立如下协议条款，双方共同遵守。

1.工程概括：

工程名称： 合同含运输、安装：每片单价 (元);共 (片)，总价￥ (元)大写 人民币 元整(现金支付)。

2.合同工期：

本工程式要求于 日前完工，乙方不得无故拖延工期，若因甲方资金不足、下部工程未能按时完工或甲方未做好桥梁施工现场的三通一平(通水、通电、通运输场地)等原因，导致乙方无法按期吊装，甲方补偿乙方堆梁场地占用费。

3.乙方责任：

(1)乙方作为甲方的施工班组，承包工、机，应严格按甲方提供的图纸及技术标准、施工规范进行施工预制，接受甲方施工员及监理单位人员的监督，确保工程质量，工程质量等级为合格。

(2)乙方须按照甲方的现场施工调配及进度计划要求进行合理有效地组织施工，确保按甲方的生产计划实施，不得延误工期。

(3)乙方采购的构成工程本体的材料，须遵守甲方材料采购的有关规定，符合甲方合格的供方的要求，并经甲方和监理检验合格后方可使用，否则，甲方视使用该材料的工程为不合格，乙方必须无偿返工并承担由此造成的一切损失和责任。

(4)乙方应保证自己的资质和经验适合本工程，并提供合法的资质证书等证明文件;乙方对甲方提供的技术要求、质量标准和工作指令负有复核的责任和义务，对甲方发出的错误要求、标准和指令有拒绝的权力，否则，无论何种原因造成的工程质量缺陷或未达到上款约定的质量等级，均由乙方承担相应的责任和费用。

(5)乙方对未达到上款约定的质量等级的工程和有缺陷的工程进行无偿返工或修补，并承担因此而发生的全部费用。如返工或修补后仍达不到本合同约定的质量等级，乙方应按工程的实际损失进行赔偿;甲方有权自行或委托他人对不合格工程和有缺陷的工程进行返工或修补，其返工或修补费用由乙方承担。

(6)因工程质量返工，造成工期超过本合同约定者，按本合同违约条款办理。

(7)乙方应严格对隐蔽工程进行自检。自检合格后，向甲方检查工程师报检。甲方检查工程师应在24小时内，对隐蔽工程进行复检，并提请监理检查。检查合格签字后，乙方可进行隐蔽。检查不合格，乙方应在限定的时间内完成修整并重新报检。未经检查，乙方擅自隐蔽，甲方有权要求重检，由此造成的费用增加和工期延误由乙方负责。

(8)工程完工后35天内乙方还必须提供预制梁(板)合格的试验文件及施工日记。承担预制运输、安装的安全责任。

4.工程变更：

在施工过程中如有出现工程变更，甲方必须提前书面通知乙方，增减的工程量单价按已约定好的价格计取。对已进场的合格材料甲方要求变更而原进场材料无法退货，甲方必须按该材料的预算价格赔偿乙方损失。

5.甲方责任：

甲方应提供该工程设计图纸及有关技术文件等资料，必须在合同签订之后三天内预付总工程款

6.未尽事宜可另行协商解决或者补签协议，补偿协议款与本协议同具法律效力。

7.本协议自签订日起生效，至全部梁吊装完毕款项全部结清后自然终结。

8.本合同一式二份，双方各执一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

桥梁劳务合同范文3

甲方： (以下简称甲方)

乙方： (以下简称乙方)

本合同的签订为乙方对市政道路劳务分包工程的有关情况已经作了必要的了解，接受目前施工现场及甲方提供的生活区现状，并已经对 三亚市区 当地有关规定进行了充分的了解，乙方愿意就本分包工程与甲方签订此协议书，并按照甲方的有关要求和确定的工作范围，乙方同意按照甲方的有关要求按期组织人员进场，严格执行甲方关于本工程的施工进度计划安排。

有关本项工程施工及责任义务等，经甲、乙方双方经过认真协商，依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程施工项目协商一致，订立本合同，并作为甲乙双方的合约文件。

一、工程项目和承包范围

1、承包范围：完成本工程计变更和甲方要求增加的所有工作内容。

2、施工内容：包括但不限于场地清理整修、围堰、桩基础、承台、桥墩、桥柱、系梁、盖梁、预应力箱梁制安、桥台搭板、防水、桥面铺装(不含沥青面层)、片石挡墙及其附属工程等并达到最终竣工验收条件。

二、承包方式

1、包质量、包进度、包安全、包文明施工、包相应零工、包验收、包与其他专业工种的配合;

2、乙方包括除桥梁栏杆、全桥装饰装修工程以外的所有桥梁施工项目。

3、除钢筋、混凝土、水泥、钢绞线、波纹管、锚具、钢板、橡胶支座、伸缩缝、超声波管等主材由甲方提供外，其它所有辅材、人工、机械设备及相应工具均由乙方负责。

4、签订本合同前，乙方已对施工现场实地踏勘并进行了充分的了解，熟悉施工图纸

5、甲方需乙方完成合同外内容时，必须由甲方驻现场项目经理发出指令及书面签字确认方可进行施工(现场工长指令无效)，否则甲方不予承认乙方所完成工程量，另合同内单价不管任何原因，均不予调增，单价为平米包干价(含人工、机械、燃料动力费涨幅风险)，合同外需定价内容需由现场项目经理报送公司定价，经公司总经理批复后甲方才承认乙方合同外单价，否则甲方一律不予承认。

6、项目部有权按照乙方人数随时分配、调整工程范围，乙方必须无条件服从项目部分配，不得以任何理由借口要求增加费用等。

7、任何合同外增加总价五万元以上内容，盖项目章及项目管理人员签字无效，若签证，变更工作内容或需修改单价时须经公司补签合同，补签合同作为合同附件原合同有通道的法律效力。

三、合同单价

1、本合同计价采用固定包死价方式，承包固定总价元。

2、除工程量变更签证外，总价不作调整。

3、本工程清单报价表为本施工合同附件，双方签字确认后有效。最终结算数量以经甲方签认的本合同项目的实际完成数量为依据;以乙方合同清单报价表的项目单价为计算工程价款的依据。

四、结算方式

1、甲方根据乙方工作内容，结算价款即为包干单价乘以经甲乙双方确认的实际已完成工程量，乙方要求结算部分不得留有需收尾的工作，并验收合格。工程量计算依据实际完成面计取。

2、施工进度款：本合同施工项目完工后，甲方支付本合同总价款的给乙方。通过验收后，乙方应向甲方提交分包工程完整的竣工结算资料。甲方与建设单位办理完成全部工程结算手续后，待甲方收到建设单位支付的工程结算款后一个月内，甲方将扣除分包工程款5%的工程保修金和其他应扣款项及分包工程结算款之后支付给乙方。

3、因供料不及时造成的误工，乙方应提前15天上报所需材料的施工计划，并注明到场时间，否则出现滞工现象乙方负全责。甲方不支付任何补偿费用;未经甲方现场负责人许可，不得出现任何形式的其它用工，。如项目部另行安排的计时工按大工 元/工日、小工 元/工日(每工日按10小时计)。现场签证单中，未标注大、小工日时，

4、分包合同价款支付的手续为：乙方应向甲方出据合法有效的劳务发票，甲方须将填写齐全的、收款人为乙方全称的票据以汇款方式汇至乙方银行帐户。

5、如乙方工程质量、进度达不到甲方要求，甲方可根据工程需要，对乙方的工程量作出调整，乙方不得因此而提出任何工期及费用的索赔。

6、乙方工作人员办理各种证件的工本费自行承担。如甲方垫付，在结算时扣除。

五、工程质量

1、乙方在施工时应按设计要求、国家质量标准及验收规范进行施工，工程质量要求达到国家或专业的质量检验评定，达到合格标准。

2、乙方所承担的分项工程应先进行自检，再由甲方施工人员检查后，申请监理单位检验合格后方可进行下一工序的施工。

3、若验收不合格，乙方应无条件返工以达到设计及规范要求，由此返工发生的人工费、材料费、检测费等均由乙方承担。如因乙方施工质量达不到规范要求而被开除退场，一律不予结算，所做工程量人工费作为对甲方的经济赔偿。

4、对结构缺陷修补应及时按要求进行修复。

5、若乙方在工程质量上达不到本项工程的各项施工技术规范及技术规格说明书要求的质量、技术要求，并且经返工或修改仍无法达到有关验收标准，甲方有权减少乙方的施工范围工作内容或终止分包合同，所有返工或甲方委托修改施工发生的费用加15%管理费由乙方承担，乙方赔偿由此给甲方造成的全部损失。

6、如因乙方施工质量达不到规范要求而被开除退场，一律不予结算，所做工程量人工费作为对甲方的经济赔偿。若因此出现工人上访，原则上甲方按监控打卡人数先行垫付农民工工资，然后甲方可以按合同向法院起诉，追回代发工资部分。

7、乙方要加强对工人的质量、安全、文明施工教育，提高工人的质量、安全、文明施工意识。

8、乙方应严格按照甲方每周形象进度要求组织施工并签署《工作任务单》，需要加班时加班或加人时加人，乙方应积极配合，不得以任何理由推脱。如因乙方劳动力不足，甲方有权调整乙方合同施工范围。

9、乙方在施工时应按设计要求、国家质量标准、验收规范及施工工序进行施工，对于出现的质量事故，甲方有权酌情进行违约索赔处理。乙方对所承担的工程，应先进行自检，如有质量问题应及时进行修补。如因乙方原因需要返工，返工费用由乙方承担，

六、工程工期

1、工程开工日期以甲方通知为准，乙方必须服从甲方的总体进度安排，如根据进度需要加班时必须加班工作，需要加人时必须加人，在甲方要求的时间内完成全部工程的工作内容。

2、若乙方拖延工期，不能按期完成。每拖延一天处以合同总价的3%罚款，累加计算;对不按甲方要求作业拖延工期所造成的经济损失，乙方需赔偿甲方由此造成的全部损失。

3、若乙方劳动力无法满足项目要求，甲方有权另请施工队伍代工，所发生的一切费用均由乙方承担。

4、乙方应积极配合其它作业班组的工作。

七、施工安全

1、乙方施工人员进入施工现场必须严格遵守安全文明施工的一切规定，认真落实各项安全措施。

2、乙方对进入施工现场人员必须进行安全生产方面知识教育，按甲方要求使用“三宝”用品，确保人身安全。

3、对工地出现的偷盗、吸毒、贩毒、赌博、卖淫嫖娼违法行为，甲方将移交公安机关处理，所发生的费用全部由乙方负责。

4、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。在施工过程中，非因甲方原因造成的事故责任和因此发生的费用，由乙方承担。

八、文明施工

1、做到工完场清料净，工完场清，乙方在完工后清理当天所有与乙方施工有关的材料，按甲方指定地点堆放整齐，如在甲方规定的时间内不进行清理或清理不到位，甲方有权另行安排人员清理，所发生费用加15%管理费在乙方当期工程款中扣除。

2、对不按甲方要求施工，现场零乱，文明施工达不到标准的，甲方有权派人清理，所发生的费用加15%管理费，由乙方承担，不管乙方现场代表是否签字认可，甲方均有权从乙方工程款中扣除。

九、材料供应及管理

1、乙方应在接到图纸3天内，向甲方提交甲供材料供应计划或提前十五天申报甲方。甲方应按供应计划要求的材料质量、品种、规格、型号、数量和供应时间等组织货源并及时交付给乙方保管、使用。甲方保证所提供的材料、设备机具、构配件符合国有有关质量要求，如质量、品种、规格、型号不符合要求，乙方应在验收时以书面形式提出，甲方负责在十日内更换或调整。

2、乙方自购的设备必须符合国家标准、规范和设计要求，必须附有产品合格证及说明书，需要备案审批的设备，由乙方自行处理，甲方配合工作。

3、除甲供材料外，工程所需其它全部材料、设备均由乙方自行采购、运输，按规定需复试的材料须经有相应资质的二检试验(试验费由乙方负责)。

4、乙方自购材料必须符合国家技术质量标准，符合设计质量要求。在采购前必须与甲方有关部门负责人取得联系，并经部门负责人和甲方现场管理人员认可后方可采购和使用，否则由此造成的一切后果均由乙方负责。

5、竣工结算审核时，甲供材料按图纸核算，如有明显浪费甲方按乙方浪费的材料价款双倍处罚，直接在工程款中扣除。

6、进入现场的材料，乙方须派专职的材料员参与验收并负责保管。

7、乙方授权为现场材料负责人。身份证号____________电话

十、甲方权利与义务

1、组建与工程相适应的项目管理班子，全面履行总(分)包合同，组织实施施工管理的各项工作。甲方现场代表为： ，电话： 。

2、负责整个施工现场的管理工作，协调乙方与同一施工场地的其它劳务分包人之间的交叉配合，确保分包方按照经批准的施工组织设计进行施工。甲方对乙方实施的劳务作业进行监督抽查，并提出整改要求。

3、负责编制施工组织设计，统一制定各项管理目标，组织编制总、月、周、日施工计划、物资需用量计划表，实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工等方面的控制、监督、检查和验收。

4、负责工程提供测量控制轴线及标高点、技术交底，组织图纸会审，统一安排技术档案资料的收集整理及交工验收;

5、统筹安排、协调解决非乙方独立使用的生产、生活临时设施、施工用水、用电及

6、按时提供图纸及设计变更，及时交付应供材料、设备，所提供的施工机械设备、周转材料、安全设施保证施工需要。

7、乙方工人进入施工现场时，甲方应对其进行遵纪守法、安全消防及企业内部管理制度等方面的教育工作，并进行监督、检查。

8、负责与工程总包方、监理、设计及有关部门联系，协调现场工作关系。

9、提供乙方住宿，并在工人生活区设工人食堂，伙食费由乙方自理。

10、甲方向乙方承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应支付的款项。

11、项目部有权按照乙方人数随时分配、调整工程范围，乙方必须无条件服从项目部分配，不得以任何理由借口要求增加费用等。

12、在施工过程中，除工程量变更外，乙方不得另外要求增加费，例如提出若不增加费用将停工或指使工人堵路等行为，要求甲方口头或书面增加费用，甲方为应付乙方及维护社会安定被迫签署书面补偿或口头承诺的，在结算时一律不予支付此部分费用，并从乙方结算款中扣除总产值的2%作为违约金。

13、凡该项目乙方施工人员与甲方管理人员发生冲突(打架、斗殴)，非甲方主要责任，乙方除负责所有医药费用外，并单次支付2万元违约金给甲方，并承担一切责任及后果。

14、负责提供施工临时用电至二级配电箱，现场开关箱及临时照明灯具等均由乙方负责。

十一、乙方权利与义务

1、负责编制施工专项方案、雨季施工应急预案、按项目部要求上报本工程所需的人员、机械机具、施工进度计划表、节点内完成进度计划表及未完成的原因和补救措施等等，对本合同劳务分包范围内的工程质量和工期向甲方负责，服从甲方管理，组织具有相应资格证书的熟练工人投入工作;必须持有劳务公司或企业有效证件[营业执照、资质证书、法人授权委托书等]，自觉遵守法律法规及有关规章制度。

2、乙方在施工过程中，必须服从甲方、监理、业主代表对质量、进度、安全等全方位的管理，各项施工管理应严格按照甲方企业的质量保证体系的规定标准实施，为确定各项工作的管理质量和力度，如因乙方人员违反安全操作规程和文明施工规定等非因甲方原因所造成的一切责任事故，乙方应自行承担全部法律责任及经济损失，如造成甲方损失的，还应赔偿甲方的一切经济损失。所有损失甲方自行在工程款中扣除。

3、乙方现场代表为：____________电话:_____________，乙方现场代表必须常驻现场，及时解决在施工中出现的各种问题，并按时参加甲方的工程会议、质量安全文明检查等，迟到或早退按200元/次、无故未到按500元/次进行违约索赔，未经甲方批准不得擅自离岗，否则按500元/次至1000元/次进行违约索赔。甲方工程会议记录(含生产会、专题会等会议)作为合同的有效部分对双方具有约束力。

4、乙方必须组织有相当实力的施工管理班子，生产、技术、安全等管理人员健全，有丰富的相应施工经验，且必须为专职，不得兼任。

5、乙方进场施工时，需提交“建筑工人花名册”、进场人员身份证复印件及近照各两份，并提供工人有效身份证逐一查验。乙方施工人员年龄须在18至50岁之间，严禁患有高血压、恐高症等不宜登高作业的职业病患者入职工地，花名册上要有工人本人亲笔签字及按手印。乙方中途增减工人，应立即向甲方提供人员变更花名册，否则未办相关手续的乙方人员，甲方有权拒付工资。

6、若甲方为乙方提供统一的安全帽(黄色)、安全带、工作服等，费用按实从乙方当期工程款中扣除。

7、乙方人员进场前须办理“委托书”一份交与甲方存档，如乙方工人有不办理者，甲方可认为该工人不在本工地工作，工资不予发放，委托书为本合同的组成部分。

8、如乙方违约或中途退场，不管何种原因中途退场，不得以任何理索取退场费用及补偿，对所完成工作量按50%的结算工程款支付给乙方，另50%作为违约索赔处理。未完成的零星工作量，在乙方工程款中按本项人工单价的三倍扣除。

9、乙方进入工地绝对不准打架、斗殴，否则甲方有权对打架、斗殴双方各处以不少于10000元的违约索赔;乙方不得以工程款支付不及时等任何理由而停工、拉闸断电、攀爬塔吊、围堵道路、建设单位、政府机关等场所，若出现上述情况之一，将予以不少于10000元的处罚，并承担由此引起的一切责任及经济损失。甲方只对乙方签约者负责，不同工人发生任何经济方面关系，如乙方管理不善，造成工人闹事到甲方，每发生一次违约索赔1000—10000元，如发生严重后果，乙方应负一切责任。

10、甲方所提供乙方使用的大型机械，如不是正常使用的损坏，而是乙方维护不到位或人为损坏，维修费用加15%管理费从乙方劳务费中扣除。

11、如乙方现场人员不服从甲方管理人员指挥，甲方有权对乙方进行1000~10000元/次的违约索赔，索赔款项在下次拨款时扣除。情节严重者，甲方有权终止合同，所完成的工作量按50%结算。

12、乙方材料进场及材料堆放应服甲方的安排，不得随意堆放，未经许可不得擅自动用甲方及其它分包的任何物料。对甲方所供材料，乙方应限额领用妥善保管，节约使用，甲方定期对乙方所用材料进行核算(加定额损耗)，超出部分加15%管理费从乙方工程款中扣除，节约部分予以奖励。

13、乙方负责对自身所有成品及半成品的保护工作而不另外发生费用。

14、竣工交付及其他工序完成后，发现本分包工程发生施工质量问题时，乙方应及时派人修改、处理，所发生的费用由乙方自理。如乙方修改、处理后仍不能达到国家工程验收标准的要求，甲方有权委托他人完成修改工作，发生的费用按照双倍标准在分包工程款中扣除。

15、乙方不得让与施工无关人员进入施工现场及生活区，不得在生活区留宿家属及无关人员，绝对不能入住小孩。否则一经发现，对乙方每留宿一人一天(或一人一次)违约索赔100元/次至1000元/次。

16、乙方不得擅自在现场、生活区开火做饭，擅自在宿舍接驳电线，否则一经发现，违约索赔200元/次至1000元/次，并没收炊具、灶具及大功率用电电器。

17、乙方每天所有作业工人，都要到甲方制定监控下打卡，如乙方不能遵守规定，甲方有权终止合同，并认定为乙方故意破坏合同规则，视为乙方违约。

十二、合同有效期

本合同一式三份，甲方执二份，乙方执一份。本合同自双方代表签字并加盖公章之日起生效，完成约定的全部内容、结清工程价款、质保期满之日终止;

十三、解决合同纠纷的方式

本合同履行过程中如发生纠纷，双方应友好协商解决，协商不成的，可采用以下第 种方式：

(1)向仲裁委员会提请仲裁，

(2)甲方所在地人民法院提起诉讼，

(3)向工地所在地的人民法院提起诉讼。

(注：签订合同时，乙方已熟读本合同条款，并已预测自供材料及人工费的波动等 因素)

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

桥梁劳务合同 篇3

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

一、根据劳动合同法及相关法律法规的规定，甲乙双方协商，本着公平、公正、自愿协商一致，诚实守信的原则订立本协议。

乙方应严格对隐蔽工程进行自检。向甲方检查工程师报检。甲方检查工程师应在24小时内，对隐蔽工程进行复检，并提请监理检查。检查合格签字后，乙方可进行隐蔽。检查不合格，乙方应在限定的时间内完成修整并重新报检。未经检查，乙方擅自隐蔽。

二、甲方将本项目段给乙方，甲方要求乙方在施工期间保证质量，保证人员充足，按工期提前完成本工程，爱护保养场地使用的各种机械设备，按规范施工，乙方必须接受甲方每天每道工序的安检工作，并配合项目部监理的一切检查。乙方施安全自负，工人与乙方发生的一切经济纠纷与甲方无关。

在施工过程中如有出现工程变更，甲方必须提前书面通知乙方，增减的工程量单价按已约定好的价格计取。对已进场的合格材料甲方要求变更而原进场材料无法退货，甲方必须按该材料的预算价格赔偿乙方损失。

三、甲方提供吊车、模板及材料，乙方负责钢筋模板材料的卸货、邦扎、焊接、至检验合格，钢筋每吨

四、甲方负责提供混凝土、模板、吊车及支模钢管，乙方负责模板的转运、除锈、上油、养生及装修。承台每立方 元，墩身及台帽垫石每立方 元。

五、乙方生活费用自理，甲方负责乙方日常零用借支。

六、工程款支付：每月25日前上报本月工程量，下月15日前付上月工程款50%(具体以项目部给款多少而定)，剩余工程款本工

劳务协作内容：协议工程项目范围内及其工程内容的延伸或变更。

七、乙方拆除架杆模板后，清理现场，分类码放，由甲方指定地点一次堆放。

八、严格按照施工计划进行，如出现人为怠工，双方根椐现场责任具体划分，如遇不可抗力因素，工期顺延。

九、甲方有权对乙方计划施工进度，质理和安全进行监督检查和控制。

十、甲乙双方本关风险共担，利益共享，真诚合作的精神，共同遵守本协议。

十一、如果乙方中途停止，未完成甲方的全部工期，甲方有权对本合同工程单价进行调整(包括所有混凝土和钢筋价格的调整)。

协议分项工程采用综合单价承包，包含为完成本分项工程所有施工工序及辅助工序施工内容的全部工作。在本协议履约期间，综合单价一次性包死，为确保工程争先创优规划实施，桥梁施工进行动态调整。

十二、本协议未尽事宜，根据现场情况，双方具体协商。

十三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，效力等同，双方签字盖章后生效，本协议工程款结清之日起自动解除。

开工时间：竣工时间：总工期为 个月。其中阶段性形象进度必须达到业主、甲方或甲方上级单位的要求。如乙方未达到阶段性形象进度，则按业主阶段性目标处罚规定给予罚款。

甲方(签字) 乙方(签字)：

年 月 日

桥梁劳务合同 篇4

甲方：______

乙方：______

根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规，结合本工程具体情况，通过协商。乙方愿为甲方提供合格的施工用具及操作人员，为建立和谐稳定的劳动关系，明确双方的权利和义务，保障双方的合法权益，本着平等自愿、协商一致的原则，经甲、乙双方协商一致，同意签订本合同共同遵守。

一、工程名称：______

二、工程地点：______

三、承包范围：______

四、承包方式：______

五、承包单价

除外)、安装费、维护费、保险费、1.5%安全生产费、管理费、利润和本工程中可能遇到的一切风险、以及施工中发生的其他费用等。在施工过程中，如有需要，乙方提前申请，甲方可以提供吊车，挖掘机等大型设备配合乙方施工。

乙方向甲方提10%履约保证金。

六、质量要求

1、乙方应严格按施工设计图纸、技术规范、实施性指导意见的要求组织施工，接受甲方项目部、监理、业主有关部门的指导。

2、桩基小接桩钢筋必须控制在设计和规范范围内，否则造成的损失由乙方承担。

3、分项、分部工程一次验收合格率100%，优良率100%，单项工程总评95分以上。

4、砼外表无色差、外光、内实、无蜂窝麻面、无裂缝，达到业主创优标准。

5、无质量隐患、无质量通病

6、外观质量达到规范要求，并得到监理和业主的认可。由施工质量造成的返工、质量处罚由乙方全额承担。

七、工期要求

6月1日之前必须全部完成合同承包范围施工，同时满足业主的计划工期要求，如业主工期提前，则乙方无条件按要求完成。乙方不得以任何理由(资金、农忙等)推迟工期。

八、材料、设备供应方式：

1、吊车、挖掘机、钢筋由甲方提供，甲方负责按乙方实际使用计划运至施工现场。乙方负责卸货材料的堆放、储存和保管等工作所有人工。

2、砼使用商品混凝土，按照乙方的要求在指定时间内运送到指定位置，若由于乙方原因准备工作不充分导致砼的质量变化由乙方负责。砼的数量按施工图实体计算，损耗控制在2%之内，多出部分由乙方承担，混凝土按商品混凝土单价在工程款中扣除。

3、钢筋的数量按施工图实体施工，损耗控制在1.5%之内，按工程施工图的数量结算。超出部分由施工队自行承担(按照材料进价从工程款中扣除)，节余部分按结余量的50%奖励施工队。废弃的钢筋头交由甲方处理不得私自卖掉，如果乙方发现卖掉，一次罚款2万元。

九、双方权利及义务

l、甲方权利及义务

1)负责提供完整的施工图、技术交底、工程质量的检查、指导。

2)负责按协议的规定支付工程计量款。

3)负责协助乙方地方矛盾的协调。

4)负责有关技术资料的复核和汇总。

5)负责与乙方签订“安全生产管理协议”(另外签订)，并向乙方进行安全生产技术交底。对乙方的安全生产进行监督、检查，对违规或事故实行处罚，对隐患提出整改，对严重违章和存在的重大事故隐患有权停止作业，直至终止合同。

6)负责与乙方签订“廉政合同”，接受双方及有关部门的监督。

7)甲方负责施工场地的“三通一平”工作。

2、乙方权利和义务

1)负责按施工技术规范、施工技术指导书、施工图要求施工，按验收标准验收;

2)负责按监理程序报验，服从甲方及监理人员的检查、指导。

3)在施工中发生质量问题应立即报告甲方，按甲方要求及时整改，损失由乙方自负。

4)对承包工程的工期负责。经理部在下达工程任务的同时，下达工程目标工期。乙方在合同工期内完成工程，并严格遵守甲方指定的阶段性目标工期。

5)负责安全生产，文明施工。施工期间，乙方独立承担安全生产责任，为安全生产总责任人，派驻工地的队长为本项目的安全第一责任人，对所承担的工程的安全生产责任，发生一切安全事故，损失由乙方自理。

6)协议履行期间，乙方应执行业主、监理、甲方单位发出的一切通知、意见、指示、决定。

7)负责乙方使用地方道路的维护和环境的保护。由乙方原因引起矛盾甲方配合协调，费用由乙方负责。

8)完工退场前按业主及地方政府的要求清理施工现场，恢复原貌，妥善解决好地方矛盾，还清地方债务。

9)严格遵照执行地方的村规、民约，服从当地公安部门的管理，

10)队长和技术负责人、施工班长每月在施工现场不少于28天，遇事向甲方项目部请假，未经甲方批准不得擅自离开施工现场。

11)在施工过程中，甲方不承认乙方与第三方发生的任何经济责任，也不承担任何连带责任。

12)接受甲方对乙方暂定工程量的调整。

13)承包工程不得分包、转包。

14)乙方保证计量款用于本项工程，严格执行专款专用原则,并且保证农民工工资发放到位，甲方在必要时扣留部分资金用于农民工工资直接发放。甲方有权不定期对乙方劳务人员工资支付情况进行抽查，如经核实有拖欠劳务人员工资现象，甲方有权直接向劳务人员发放补齐所拖欠的工资，并从甲方应付或到期应付乙方的款项中扣回。并对乙方处以拖欠劳务人员工资2-5倍处罚。

十、结算和支付

1、中期付款

人员设备进场后，具备正常作业能力后。中期按月计量。由甲方负责汇总向业主申报计量。甲方收到业主月支付的工程款后10天内向乙方支付月工程计量款。每月支付按完成合格工程量的80%进行支付。计量款未到位时，由施工队自筹资金，项目部不予付息，在每期支付款中扣除5%质量保证金，待缺陷期满业主退付项目部后退还施工队。1%安全保证金，8%农民工工资保证金，待承包项目结束后3个月内无纠纷退还该项保证金。

2、竣工结算

工程竣工验收合格后，一个月内进行工程财务结算，结算款中应扣除质保金5%，扣除超用材料款，罚款、违约款。结算余额在收到业主计量款后两个月内支付。

3、最终结算

工程交工验收，乙方无遗留问题，两个月内付清尾款(除质保金)。

十一、其他事项

1)任何设计变更均不能使本合同中止或无效。

2)因设计变更而增加或减少工程量，乙方必须无条件接受。

2、工期的提前。如业主要求提前工期，乙方应遵照执行，甲方不额外支付费用。

3、如因业主征地、不及时，不可抗拒的自然灾害，业主工程款不到位、图纸资料延误等致使乙方窝工，影响工期，在得到业主的书面认可后，工期可以顺延，由此造成的损失，甲方负责向业主索赔，乙方必须提供足够的证据。甲方将根据索赔额全部或部分的给予乙方补偿。

十二、违约责任

1、由于乙方自身的原因造成月度、季度总工期延期，分别考核，每次考核，每延期一天按承包工程总价的0.5%罚违约金。

2、施工期间发现工期严重滞后，影响到甲方的形象，甲方要求乙方立即整改，若整改后没有明显效果，甲方有权分割乙方的工程量，直至将乙方清退出场，扣除履约保证金。一切损失乙方自负。

3、乙方由于质量达不到规定要求，应立即返工，损失自理，工期不得延长。

4、有质量问题，而又不能限期整改，甲方有权分割乙方的工程，直至全部收回。按乙方违约论处，扣除履约保证金。损失由乙方自理;。

5、乙方在质保期内负责已完工程的维护、保养和缺陷修复。否则甲方派用队伍施工，其费用在乙方剩余费用中扣除。

6、违反地方规定及法律法规，由司法部门罚处。

7、乙方对已完工程没有在规定的时间内检测，由甲方负责联系检测，费用在乙方计量款中扣除。

8、施工中安全事故乙方自愿负责，没有按甲方要求文明施工，甲方视情况罚款5000.00—50000.00元。

9、乙方派驻工地的队长、技术负责人没有经甲方同意少于规定的在场时间，每天每人扣500.00元。

10、发现乙方将工程转包，再次分包，视违约处理。

11、乙方不得以天气影响、地方干扰等其它理由为由停工或阻工，应积极配合甲方做好各种协调工作。

十三、安全施工作业

1、在施工的过程中，乙方必须遵守国家、行业安全生产法律法规，严格按照甲方及上级单位安全管理体系的要求规范管理，甲方进行监督检查。

2、乙方人员必须按操作规程施工，持证上岗，作业中发生人员责任伤亡事故按国家有关规定处理。

3、施工范围的安全、环境、文明、卫生应符合甲方的要求，费用已包含在报价内。

4、服从甲方对工程进度、质量、文明施工、相互配合的统一管理，若不能完成施工计划时，甲方有调整其施工范围的权利，并对乙方进行经济处罚。

5、在施工期间自带的机具应数量充足、性能良好、符合国家安全生产等有关规定，保证工程施工的正常进行。

6、人员机械应保证甲方的正常施工(含农忙季节)，确保按阶段性工期完成施工进度计划。

7、安全帽、工作服由甲方按规定统一购买，乙方承担费用。

8、必须执行甲方的各项管理规定及处罚办法。

9、按国家及政府部门规定交纳各种税费。

10、合同履行期间的一切人身伤害、伤亡、财产损失等均由乙方承担。

十四、本合同一式肆份，甲方三份，乙方一份;甲、乙双方签字盖章，乙方向甲方提交履约担保金后生效。双方全部履行合同义务，乙方履行完缺陷责任期和保修期的全部义务，不存在遗留后本合同即失效。

十五、本协议由双方法定代表人或其授权代理人签署并盖章。

十六、本协议未尽事宜

原则上按总合同有关规定办理，或共同协商解决。如协商破裂，须向甲方所在地有管辖权的人民法院起诉。

十七、本协议甲方有最终的解释权。

甲方：______(印章)乙方：(印章)______

甲方代表：______(签字)乙方代表：______(签字)

__年__月__日

桥梁劳务合同 篇5

甲方：____________________

乙方：____________________

根据建筑劳务市场需要，依据有关法律、法规，遵守平等、自愿、公平和诚实信用原则，经双方协商一致，签订本劳动合同，共同遵照执行。

一、工作内容

1、工程名称：________________________。

2、根据甲方工作需要，乙方同意承担 岗位（工种）工作。

　二、合同期限

1、合同期限选择方式（以下两种选择一种，选中的打勾）：

（1）（ ）本合同期限为________个月。

自__________年_______月_______日生效，至__________年_______月_______日终止。

如双方需要，可以在本合同期满前一个月协商续签合同。

（2）（ ）本合同期限以完成约定的岗位（工种）工作为止。

三、劳动报酬

1、甲方支付乙方劳动报酬的标准为_______元/工日，每月_______日前现金支付。若遇上春节，须在春节前15天支付完乙方的应得工资。

2、甲、乙双方对劳动报酬的其他约定：____________________________。

四、甲、乙双方的权利和义务

1、甲方的权利和义务：

（1）甲方根据生产（工作）需要和本单位的规章制度及本合同各条款约定，对乙方进行管理。

（2）甲方可根据生产（工作）需要以及乙方的工作表现和能力，适当调整乙方的岗位（工种）。

（3）甲方应保护乙方的合法权益，按合同约定支付乙方的劳动报酬。

（4）甲方应做好乙方上岗前的安全教育和岗前培训，并提供符合安全、卫生要求的作业条件。

（5）甲方应为乙方办理（或代办）劳务作业人员《就业登记手册》和社会综合保险等相关手续。

2、乙方的权利和义务：

（1）乙方在务工期间的各项行为应遵守上海市有关部门的各项规定。

（2）乙方应按甲方的各项规章制度履行建筑劳务岗位职责。

（3）乙方施工质量应符合有关规范和技术标准。

（4）乙方进入施工现场前应自觉接受岗前培训，并取得培训合格证书。

（5）乙方有遵照本合同约定按时足额获取劳动报酬的权利。

（6）乙方在务工期间有获得上海市社会综合保险的权利，享有工伤和住院医疗两项保险待遇。

五、合同的变更

双方协商一致，方可变更本合同有关内容，变更后的合同或合同附件由双方签字生效。本合同对变更另有规定的，从其规定。

六、合同的终止与解除

1、发生下列情形之一，本合同终止：

（1）本合同期满的；（2）双方约定的终止条件出现的；（3）甲方破产、解散或者被撤消的；（4）乙方死亡的。

2、乙方有下列情形之一，甲方可以解除合同：

（1）严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的；（2）严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；（3）被依法追究刑事责任的；（4）不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的；（5）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的；（6）法律、法规规定的其他情形。

3、甲方有下列情况之一，乙方可以解除合同：

（1）甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；（2）甲方未按照合同约定支付劳动报酬的；（3）甲方提供的工作条件和卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的；（4）甲方不办理《就业登记手册》和综合保险等手续的。

4、本合同终止、解除后，乙方应在一周内将有关工作移交给甲方。

七、违反合同的责任

1、任何一方未按照本劳动合同约定履行义务，应当承担相应的法律责任。

2、违反本合同的处理办法：

　八、争议解决的方式

甲、乙双方在履行本合同中发生争议，可协商解决。协商不成，可向工程所在地政府劳动争议仲裁部门申请仲裁，或者直接向工程所在地法院提起诉讼。

九、其他

1、甲、乙双方需要约定的其他条款：

2、本合同壹式叁份，甲、乙双方各执壹份，另外壹份报工程所在地建设工程交易中心劳务作业分中心登记备案。

3、本合同未尽事宜，甲、乙双方可协商另订补充协议。

4、本合同条款与法律、法规不一致时，以法律、法规为准。

甲方（公章）：_______________乙方（公章）：_______________

__________年_______月_______日__________年_______月_______日

桥梁劳务合同 篇6

甲方： (承包人)

乙方：

桥梁施工劳务合同范本（通用3篇）本工程式要求于 日前完工，乙方不得无故拖延工期，若因甲方资金不足、下部工程未能按时完工或甲方未做好桥梁施工现场的三通一平(通水、通电、通运输场地)等原因。

甲方将垫江县桂溪街道乡镇产业集中示范区新建桥梁工程钢筋项目承包给乙方。根据《中华人民共和国合同法》以及有关法律法规。明确双方职责，经双方协商一致，签订本合同，并严格履行，共同遵守以下各项。乙方作为甲方的施工班组，承包工、机，应严格按甲方提供的图纸及技术标准、施工规范进行施工预制，接受甲方施工员及监理单位人员的监督。

二、工程地点：垫江县峡口村。

一、工程名称：垫江县桂溪街道乡镇产业集中示范区新建桥梁工程。

乙方采购的构成工程本体的材料，须遵守甲方材料采购的有关规定，符合甲方合格的供方的要求，并经甲方和监理检验合格后方可使用，甲方视使用该材料的工程为不合格。

四、工作内容：甲方按图纸提供各种型号钢筋、丝接头。乙方负责焊条、杂丝及各种钢筋制作工具，并绑扎成形。

乙方应保证自己的资质和经验适合本工程，并提供合法的资质证书等证明文件;乙方对甲方提供的技术要求、质量标准和工作指令负有复核的责任和义务，对甲方发出的错误要求、标准和指令有拒绝的权力。

五、甲方对乙方劳务人员给予正确的技术指导。

六、付款方式：工程按进度付款80%，工程完工验收合格后余款付清。

七、安全措施：所有进场人员进行班前安全教育，服从甲方、监理单位及现场管理人员的管理，发生事故，立即告之甲方，妥善处理。

乙方对未达到上款约定的质量等级的工程和有缺陷的工程进行无偿返工或修补，如返工或修补后仍达不到本合同约定的质量等级，乙方应按工程的实际损失进行赔偿;甲方有权自行或委托他人对不合格工程和有缺陷的工程进行返工或修补。

八、工作期限：本工程协议工期 天，自 年 月 日开始，到 年 月 日结束。

九、本协议未尽事宜，经双方协商解决。

十、本协议一式两份，经双方代表签字盖章后生效。

甲方(签字盖章) 乙方(签字盖章)

住址： 住址：

电话： 电话：

桥梁劳务合同 篇7

合同编号：

甲方：

乙方：

根据施工实际需要，甲方将工程中所涉及的全部劳务部分交由乙方施工。按照《中华人民共和国合同法》及业主招标文件和总承包合同等有关规定和要求，为明确双方的权利、义务和责任，经双方协商一致同意签订本合同，以资共同遵守。

第一条：工程名称、地点、范围及内容

l、名称：

2、工程地点：

3、工程范围：

4、工程内容：

a、为完成全部图示内容中的直接工程、间接工程施工所需全部劳务。 b、为完成本合同上述工作内容施工的全部工作及其辅助工作(含合同未具体注明，但施工所必须的工序及辅助工作)、现场清理、文明安全施工、环境保护及按"一体化"管理等全部劳务工作。

乙方根据甲方提供的施工图纸、施工组织设计及有关资料和业主及监理工程师要求，组织有关人员完成上述施工项目所需的一切劳务并经业主及监理工程师检验合格所包含的全部工作内容。

第二条：工程价款

1、乙方为完成上述工作内容，其工程总价约元(RMB：)。本合同为总价合同，除非本合同另有约定，本合同价为最终结算总价，乙方确认本合同价已包含完成合同内容的所有事项所需要的价格，任何一方不得以任何理由要求调整修改。

2、合同附件中的承包综合单价均已包括为了实施和完成本合同工程所需的人工费(含医疗保险、养老保险、职业安全健康等)、节假日加班加点费、措施实施费、劳保费、环境保护及文明施工费、安全及保险、小型工具使用费、管理费、利润及国家规定的各种税费等，以及合同明示或暗示的所有责任、义务和一般风险，甲方

3、乙方应在最终结算前为甲方出具正式具备劳务资质公司的正式发票。

第三条：施工进度

满足甲方的总体进度要求。合同期间，甲方将施工进度计划下达给乙方，乙方应根据甲方的计划要求配备足够的熟练工种进行施工。

本工程应满足两个阶段目标工期计划：

第四条：工程质量

1、乙方严格按甲方提供的施工图纸、技术要求、监理指令及国家颁发的施工规范和标准进行施工。

2、乙方所承包的工程，必须全部达到国家现行的工程质量验收标准和业主要求。

3、由于乙方施工质量达不到甲方的要求，质量低劣，造成返工的，返工费用由乙方负担。由于甲方提供的材料、设备等原因造成的损失，乙方将按责任比例予以赔偿。在整改期限内无明显改观，甲方有权终止本合同，并在乙方已完工的工程劳务费中予以定量等额赔偿后进行清退，另选施工队伍，乙方应立即退场，且无权要求支付任何附加费用。

第五条：材料和设备

(一)、材料

1、本工程甲供材料为：所有图示所需永久性材料、周转料、施工所需设备、

2、乙方根据甲方所安排的施工进度计划对所需各种材料、机具设备每次使

3、实行限额领料。甲方鼓励乙方在施工过程中加强管理.降低损耗，在常

4、乙方自备材料为：工人所需吃、住的所有设施由乙方自行采购，如需甲方

(二)、设备

甲方提供的设备为：

本工程两座桥所需的全部大型、小型等设备均由甲方提供。

第六条：计量与支付

1、本合同的中期支付和最终结算单需经甲方工程、质量安全、设备物资、合约等部门审核，项目经理审批并加盖项目部公章后方为有效结算单。

2、甲方在收到业主支付的月工程进度款金额后_15日内，按审核工程量和本合同规定的劳务单价计算乙方劳务费，支付80%本月所完成的劳务工程进度款(乙方提供合格税务发票，扣除应扣款项)给乙方。余下的累计20%劳务分包费用在乙方应提供的劳务分包内容全部完成后且经交工验收后的60日内一次结清。

3、任何与乙方相关的计量支付所产生的单据均以甲方项目经理签字后方有效，甲方现场的任何人所签字确认给与乙方相关的支付单据在未得到甲方总负责人签字确认的情况下，甲方可以拒绝承认其合法性，并不能作为乙方支付的有效单据。

4、乙方承诺当工程施工过程中产生的变更总量不超过工程总价的10%时劳务费不做调整，当产生负变更不超过5%时，甲方不再调整乙方劳务费总额，当负变更超出5%时，甲方有权视情况予以按后附清单的劳务费用的下调。

第七条：双方责任

(一)甲方责任：

l、指定为现场施工联系及总负责人，分项工程施工的负责人在进场施工后由总负责人委任，本合同不再详述。

2、在乙方进场前负责提供乙方施工范围内的施工图纸，技术规范、施工组织设计并进行技术交底和安全交底。

3、经甲乙双方约定同意本工程中乙方自己负责所带施工人员的吃饭和住宿，甲方不再额外予以经济补偿。

4、甲方有权随时对乙方进入施工现场人员的姓名、年龄、工作经历、身体状况、工种、特殊工种操作证及技术等级进行检查(必须提交身份证复印件、特殊工种操作证、技术等级证等给甲方人劳部门保存，施工完毕后退还)。

5、甲方有权要求乙方撤换、清退由乙方派遣的但不能胜任工作或玩忽职守、工作不负责任的人员，上述被撤换清退人员未经甲方同意，不得再回到本项目工作。

(二)乙方责任：

l、乙方的施工人员必须服从甲方工地代表的指挥、安排，对不服从指挥调度者，甲方工地代表有权勒令其退场。

2、当乙方进度不能满足甲方的进度要求时，甲方有权要求乙方增加施工人员以加快进度，如仍不能满足甲方的进度要求，甲方有权解除与乙方的施工合同，另行选择施工单位，乙方承担由此带来的一切损失。

3、自行负责施工中人、车、机的安全，在施工过程中发生的一切安全事故，责任由乙方负责并承担一切费用。

4、乙方应接受本工程业主和监理工程师及甲方驻现场工程师的监督检查，并积极配合，尊重监理工程师的意见。

5、保持施工现场文明清洁，按国家和地方有关环保规定施工，若达不到业主和有关部门文明施工和环保要求，乙方承担所有处罚费用。

6、在进行对外采购物资、材料、设备等活动中，必须以乙方的名义进行，不得以甲方的名义对外活动。

7、遵守甲方制定的各项规章制度，遵守当地的民风民俗，因乙方原因引起的民事纠纷的责任和费用由乙方承担。

8、人为不可抗拒的自然灾害、停工、窝工等一切损失费用，原则上甲方不对乙方施工部分工程价款进行调整和赔偿，只有监理工程师和业主对甲方做出赔偿后，甲方才对乙方的价款进行调整。

9、乙方与甲方的其他单位在同一工作面混合作业时，应互相谅解，协调配合，不得以任何理由进行阻碍干扰。

10、甲方提供的施工机具，乙方应珍惜使用，定期保养，用完后完好交甲方。

11、乙方的负责人施工期间应服从甲方的工作安排、指挥，回家外出须向甲方项目领导请假，否则，每发现一次罚款1000元。

12、施工期间，当地所需乙方办理的手续(含暂住证等)由甲方协助乙方办理，费用乙方自理。(根据工程的实际情况可增减相关内容及制定相应的处罚条款)

13、本合同工期为日，乙方同意以合同工期为控制工期下每超期1天在最终劳务费中扣除10000.00元作为工期约束条件，工期提前以1000元/天作为奖励。

14、甲方同意对乙方来工程施工人员的来程路费进行报销处理，报销处理以实报实销为原则。

第八条：其他

1、在合同履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决，解决不了，由公司住所地法院诉讼解决或由公司所在地仲裁机构仲裁。

2、招标文件、投标文件、中标通知书、施工图纸、技术规范和合同执行期间甲乙双方签署的补充协议为本合同协议书的组成部分。

3、本合同一式4份，甲方执2份，乙方执2份。

甲方： 乙方：

甲方代表： 乙方代表：

地址： 地址：

电话： 电话：

桥梁劳务合同 篇8

甲方：

乙方：

甲方承建 工程劳务委托给乙方完成，经双方协商，自愿订立本协议书以资共同遵守。

第一条 承包概况

1.1工程名称：

1.2工程地点：

1.3工作范围：

1.4劳务协作内容：协议工程项目范围内及其工程内容的延伸或变更，包括工程施工所需的所有劳务、材料、设备、机具及其他费和配合工程等。

1.5承包方式

协议分项工程采用综合单价承包，包含为完成本分项工程所有施工工序及辅助工序施工内容的全部工作。在本协议履约期间，综合单价一次性包死，任何一方不得以任何理由变更单价。为确保工程争先创优规划实施，桥梁施工进行动态调整。乙方无条件接受项目部制定的阶段性目标奖罚规定。

第二条 劳务工期

2.1开工时间： 年 月 日，竣工时间： 年 月 日，总工期为 个月。其中阶段性形象进度必须达到业主、甲方或甲方上级单位的要求。如乙方未达到阶段性形象进度，则按业主阶段性目标处罚规定给予罚款，甲方将从乙方任何一期计价款中扣除该罚款。

2.2乙方必须在每月20日前上报下一个月的施工计划，并最终按甲方每月批复下达的施工计划组织施工，确保调整工期或阶段工期的实现。

2.3因实际工期调整，甲方要求乙方劳务、机具设备增加或减少时，乙方必须积极配合满足调整要求，对由此给乙方带来成本增加或减少的风险，责任由乙方自己承担。

第三条 质量标准

乙方必须按设计文件，现行国家的技术规范及业主和甲方的质量要求进行施工，工程质量必须达到现行公路验收质量合格的等级。否则，将对乙方处以结算总价的5%罚款，但并不免除乙方责任。

第四条 协议价款

工序单价具体内容包括人中费、材料费、机械使用费、临时设施、环保、安全文明施工措施等费用，以及法定税金(营业税、城市建设维护费、教育费附加三项费用除外)、各类保险费、风险包干费用、管理费和利润;施工期间本协议单价一律不作调整。

最终结算数量以甲乙双方认可已完工合格工程量为准，该数量不得超过施工图。

第五条 材料、机械设备供应管理

5.1材料供应管理

5.1.1本工程混凝土由甲方有偿限量供应(单价补充)，

5.1.2乙方对领用的材料要与甲方共同清点，并履行书面领取手续。

5.1.3除甲供材料处的其他材料，均由乙方自行负责采购合格产品，并提供送检甲方，所需费用已包含在协议单价中，甲方不另行支付。

5.1.4材料控制：乙方对甲供材料不得自行采购或超定额使用。对于超过甲供限量部分按甲方采购价另加10%管理费收取乙方费用;如出现乙方自行采购甲供材料或偷工减料现象，甲方将从当期计价款中直接扣除乙方不合理节约的费用。

5.1.5乙方生产、生活用电由乙方自行负责。

5.2机械设备供应管理

5.2.1乙方的机械设备必须在甲方规定的期限内进场到位。

5.2.2乙方租用甲方机械设备时须签订书面协议，租金可自乙方工程款中直接扣除。

5.2.3乙方需自备120KW以上发电机1台，用于施工发电或备用电。

第六条 工程价款支付与结算

6.1本工程无预付款，根据当月实际完成甲方验收合格的工程数量按月办理计价。工程进度款按照计价款的90%进行支付。所承包工程全部完工后立即组织验收和结算，结算后付至工程结算款的95%，另5%作为工程质量保证金，待业主规定的缺陷责任期满后支付。

6.2若业主不能及时或不能全额拨付工程款时，甲方对乙方的拨款亦相应顺延或按相应比例递减。

6.3乙方办理拨款人员须为经授权的专人，甲方账务部门留存乙方授权书原件，其他人员不得代办。

6.4若业主或有权审计部门确认核减了工程量，则本工程不论是否已经结算，均应核减，核减部分的工程量不予支付工程款。

6.5计价程序

6.5.1月计价程序：由甲方项目经理部根据乙方当月现场实际完成工程量，在业主与甲方办理月计价后于每月25-30日前进行当月计价。

6.5.2最终决算程序：交工验收合格后28日内，乙方应将工程结算书提交甲方;甲方应在30日内完成对结算的审核。

如果乙方不能在约定期限内提交结算书，甲方有权自主编制结算书并通知乙方。乙方没有在约定期限内提出书面异议的，视为同意，该结论作为双方最终结算书。

6..5.3月计价与最终结算有冲突的，以最终结算为准。

第七条 安全生产

7.1甲方对乙方承建的工程要进行技术安全交底，并监督检查。乙方如因违反上述规定或因管理不善而发生人身伤亡、机械设备损坏事故，损失自负。

7.2乙方必须为参加施工的所有人员办理保险。本工程施工期间向雇用劳务人员提供劳动和职业危害防护、保护用具。发生安全质量事故，须按程序和国家安全事故报告制度进行上报。相关法律责任由责任方承担，并由责任方负责支付相应处理事故的费用，同时接受相应的安全处罚。

7.3为保障现场人员的安全，乙方应在安全有隐患的部位采取必要的防护措施，设置照明、警告、禁止标识等，为此发生的支出包含在劳务综合单价中。

7.4在施工过程中，乙方因违反消防条例和法规造成的火灾事故以及发生其它一切不安全事故，其损失均由乙方负责。尤其要对森林防火高度重视，制定严密的防火措施，发生火灾，责任自负。

7.5本项目乙方须按有关规定设置有经验的专职安全员负责现场安全工作，对现场作业实行全程跟班监控。

7.6凡因乙方责任导致发生人身伤亡事故的，重伤一人给予乙方30000元处罚，亡一人给予乙方200000元处罚。

第八条 项目负责人

8.1甲方委派的担任驻工地履行本合同的项目经理为： ，技术负责人为： 。

8.2乙方委派的施工负责人为： ，施工队长为： 职称： 技术负责人为： ，职称： 。

8.3乙方应提供进场主要人员名单，工程结束前不得更换;如有更换，甲方将给予必要处罚。

8.4乙方所有施工人员必须接受甲方组织的岗前培训，未接受人员不得上岗。

第九条 双方权利和义务

9.1甲方权利和义务

9.1.1负责提供施工主便道，负责工程施工的组织与协调。

9.1.2负责甲供材料运至乙方施工工地。

9.1.3负责编制施工组织设计。

9.1.4负责工程控制测量、测量成果复核、提供相应的水准基点与坐标控制点、技术交底、组织图纸会审、统一安排技术档案资料的收集及交工验收。

9.1.6监督乙方的工程进度、工程质量、安全生产及按图施工情况，材料领用情况及行政管事事务，负责组织施工检查、验收，并办理验工计价。

9.1.7指导解决乙方书面报告的施工中存在或发生的技术问题。

9.1.8负责本工程与其它部分工程的施工协调与配合。

9.2乙方权利与义务

9.2.1乙方须将其作业人员登记在册(附身份证复印件)报甲方备案，并指定专人负责现场保卫工作，严防偷拿现场用料。

9.2.2乙方施工人员要保持相对稳定，不能随意变更备案人员，服从甲方的统筹安排，统一调动，出入施工现场要佩带工程标志。现场负责人请假每月不得超过5天，同时请假期间妥善安排现场管理事宜，否则每逾期1天罚款3000天。

9.2.3临建须搭建彩钢房，活动板房按甲方统一要求和标准布置建设，施工现场做到整洁、整齐，进出施工现场的道路要做到平整干净无积水，排水通畅。做好施工场地周围建筑物、构筑物、地下及空中管线和已施工工程的保护工程，因乙方责任发生损坏，责任自负。

9.2.4按甲方统一规划堆放材料、机具，按业主及甲方标准化工地要求设置标识、标牌。

9.2.5乙方有义务协助现场试验、测量放样、监控预报等工作，并负责对现场工程控制桩、护桩的保护。

9.2.6临时水、电管路的费用已包括在劳务承包单价中，乙方完成自身承担项目后，未经甲方同意不得拆除，甲方需要时应无偿提供使用。

9.2.7乙方施工中须采取积极的防治措施，相应的措施费用已包括在相应的工序单价中。

9.2.8负责自己施工区、加工区、生活区交通道路的修建和维护。

甲方：乙方：

签订时间：

签订地点：

桥梁劳务合同 篇9

发包方(以下简称甲方)，

代表人，

电话，

承包方(以下简称乙方)，

代表人，

电话，

依照其它有关法律、行政法规，遵循平等，鉴于甲方承接了_______市_______段桥梁的建设，在乙方充分了解了施工现场条件后，根据自愿、公平和诚实信用原则，双方就_______段桥梁单项工程劳务分包事项协商达成一致，订立本合同。

风险提示，工作岗位及工作时间

雇员从事的工种和工作实践。

从事的工种要注明在什么岗位从事什么工作，如电机房的值班电工或大厦照明的维修电工(因为工种不同工资差别很大);

工作时间包括聘用期限，应注明从何时起知何时止;每周工作多少天，每天工作多少小时;一般每周至少有一天的休息日;按国际惯例，在，雇员应享受所在国家规定的节假日，如所在国国庆、等。

建议双方在签劳务合同的时候最好明确约定相关工作岗位，工作时间以及劳务报酬等问题，避免之后因履行合同发生纠纷。

一、合同内容

1、工程名称，

2、工作范围，_______全部桥梁的钢筋制作安装，混凝土的浇筑(模板的安装与拆除、支架的搭设、拆除，养护等)，钢绞线的制作安装。

3、工期，自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止。

二、甲方权利和义务

风险提示，雇主义务

劳务关系主要由民法、经济法调整，双方当事人在不违背法律规定情况下自由协商，任意性很强，雇主可以与雇员协商约定相关义务;

但是，雇主必须按所在国有关规定提供符合安全生产的场所和必须发放劳动保护费用或物品，如安全帽、手套、滤光墨镜等;在所在国工作期间，如果发生疾病或工伤，雇主都应提供必要的医疗和购买必要的药物。

另外，建议雇主应给雇员购买人生意外保险，使劳务人员在受到意外伤害时能得到及时合理的赔偿，保险费由雇主负担。

1、组建与工程相适应的项目管理班子，全面履行总包合同，负责与业主、监理、设计及有关部门联系，协调现场工作关系。

2、向乙方创建开工条件及施工条件，向乙方交付相关主要材料及机具。

3、统一制定各项管理目标，实施对工程质量，工期，安全生产、文明施工，计量、实验化验的控制、监督、检查和验收并负责工程项目计划的下达并对乙方工程全过程进度、安全、质量、环保、文明施工进行监督管理。

4、负责技术安全交底，组织图纸会审，交工验收，但并不免除乙方应承担的责任。

5、甲方按照总体进度要求向乙方下达施工任务，当乙方不能满足甲方总体施工进度时，甲方有权调入其他施工队以达到加快进度，由此造成乙方的损失，由乙方自行承担。

6、按本合同约定，向乙方支付劳务报酬。

三、乙方责任和义务

1、负责招工，作用人员要求，年龄在18岁以上，50岁以下的男工;身体健康;能胜任本合同工程体力劳动;技工应具有国家统一颁发的三级及以上技术等级证书。

2、乙方必须每月在施工现场_______天，甲方考勤，如缺勤一天罚_______元，并建立劳务人员档案，每月编制工资表，每月同甲方一起发放民工工资。

3、对本合同工作范围内的工程量向甲方负责，组织相应的人员施工作业，并组织持有相关资格证书的熟练工人投入工作，完成乙方下达的计划。

4、严格按照设计图纸、施工验收规范，投入足够人力、物力，保证工期;加强安全教育，认真执行安全技术规范，严格遵守安全制度，落实安全措施，确保施工安全;对施工现场的管理规定，做到文明施工并承担由于自身责任造成的质量修改、返工、工期拖延、安全事故、现场脏乱造成的损失及各种罚款。

5、自觉接受甲方及有关部门的管理、监督和检查，随时配合甲方、工程师做好本工程材料及工程样品随机抽样试件。

6、配合甲方办理交工验收;做好施工场地构筑物和已完工程部分的成品保护工作，因乙方责任发生损坏，乙方自行承担由此引起的一切经济损失及各种罚款并赔偿甲方损失。

7、乙方必须严格遵守相关作业操作规程，结合本工程特点配备满足施工要求的作业人员，小型机具等。

8、除非本合同另有约定，乙方应对其作业内容的实施、完工负责，乙方应承担、履行合同约定的、与劳务作业有关的所有责任、义务及工作程序。

风险提示，

劳务合同中，企业没有义务为劳务提供者缴纳“”。

劳动者若想要取得“五险一金”就应当在劳务合同中做出明确的约定。

否则，在合同实际履行时，企业有权拒绝缴纳投保。

9、依法为其施工作业人员办理社会保险，按规定足额缴纳社会保险费用。

四、履约

在协议签订之前，乙方必须向甲方缴纳履约保证金，_______万元，该履约保证金待合同履约完成后_______月后支付。

五、安全施工

1、乙方必须根据及规章制度的要求，为其施工作业人员提供安全劳保用品、购买意外险及安全劳务保障(包括相关劳动及安全保障)。

特殊工种人员必须坚持持证上岗，杜绝安全生产事故发生。

2、乙方应遵守甲方工程建设安全生产有关管理规定，完善对作业人员的三级安全技术交底，教育乙方的作业人员，严格按安全标准进行施工，并随时接受甲方安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，并接受甲方处罚，由于乙方安全措施不力、违背甲方安全技术交底或违反安全操作规程造成事故的责任和因此而发生的费用，均由乙方承担。

六、材料物资供应

1、钢材，工程所有的钢材均由甲方供应。

钢筋施工损耗量核定为_______%，若乙方因管理不善超过此核定标准，甲方将按钢筋购置价在乙方的工程价款中扣除。

2、混凝土，施工过程中混凝土由甲方集中搅拌后运到施工现场。

3、施工用电，根据甲方现有现场配电提供给乙方使用外，配电箱以外电线及其他电器设备由乙方负责。

4、模板，对于桥梁系梁、墩柱、盖梁模板以及架管、扣件，按需经负责人签字审核后到材料部门领取，在工程结束后归还，对模板、架管、扣件损坏严重、丢失的照价赔偿。

5、材料及设备，甲方除负责提供以上材料外，工程所需要的其他一切材料(包括周转材料、和辅助材料等)、机械设备、工用具、养护设备、泥浆和施工用水均由乙方自行解决，甲方概不负责。

6、材料管理，由甲方提供的材料，一旦进入乙方施工作业范围，乙方都具有负责保管的责任。

在施工期间，若材料保管不善造成材料丢失，其相关材料款由甲方直接从乙方劳务费中扣除。

七、施工验收

1、乙方应确保完成施工的质量，应复核相关技术标准和监理工程师要求。

乙方施工完毕，应向甲方提交完工报告，通知甲方验收。

2、若甲方与业主的工程验收结果表明乙方施工质量不合格时，乙方应承担无偿修复，并承担由此导致的甲方的相关损失。

八、工程量的确认及支付

风险提示，劳务费用

劳务合同雇员提供劳务服务，雇主主需要依据协议支付劳务报酬，这里要区别于劳动关系中的劳动者除获得工资报酬外，还需要为劳动者缴纳保险、福利待遇等;劳务关系中的自然人，一般只获得劳务费，雇主也不用像那样为雇员缴纳的义务，是否缴纳可以双方协商约定。

另外，如果是在工作时间以外加班或上夜班，雇主应付或夜班津贴等相应劳务费用，并据此作出详细约定，以免给雇主一方造成不必要纠纷。

1、本合同的工程总价为_______万元。

2、每月_______日，乙方申报合格工程，工程处，技术处现场收方确认(图纸设计量为依据)，机料处，安保处，财务处审核进行审核计量，然后扣除_______%民工工资保证金、扣除_______%工程质量保证金、扣除_______%安全保证金后乙方提供发票，并附工资表支付上月工程款。

3、终期计量与支付，待乙方合同履行完毕并经竣工验收合格，办理工程结算，支付_______%工程款，余_______%质量保证金、_______%安全保证金_______个月后无质量缺陷问题后一次性支付。

九、违约责任

1、若发生以下任意一种情况，甲方将对乙方每次按实际情况来确定罚款，从工程款中扣除，甲方并有权终止合同，所造成的损失，由乙方自行承担。

(1)工程实施期间，乙方人员不足，在甲方发出书面警告_______天后，仍未改正的。

(2)由于乙方原因引起暂时停工，乙方不积极采取补救措施。

(3)一贯和公然无视甲方或者监理工程师口头或书面警告。

(4)不能持续有效执行甲方、监理工程师指令。

(5)在乙方接到替换修复和合格材料通知后______天内仍不遵守，在乙方接到关于安全整改的书面或口头通知_______天内仍不整改的。

2、对因自身原因造成的内在或者外在质量不合格，应按甲方、业主、监理指令无条件拆出返工重做或者修复，甲方将根据造成的负面影响的严重性对乙方进行罚款，并赔偿甲方一切相关损失，甲方并有权终止合同，所造成的损失，由乙方自行承担。

3、甲方根据施工进度要求向乙方下达周计划、月计划，如乙方因自身原因不能完成甲方下达的计划，甲方按实际情况确定后给予乙方处以罚款，甲方并有权终止合同，所造成的损失，由乙方自行承担。

4、乙方应承担自身责任造成的质量修改、返工、工期拖全事故、现场脏乱造成的损失及各种罚款，以及赔偿由于以上原因给甲方造成的损失。

十、

1、双方履行完合同全部义务，劳务报酬价款支付完毕，乙方向甲方交付劳务作业成果，并经甲方验收合格后，本合同即告终止。

2、本合同一经签认后不得转包，如乙方转包本合同无效。

十一、争议解决

因履行本合同发生，双方可协商解决，协商不成可向__________委员会申请仲裁。

十二、其他

本合同经双方签字后生效，本合同共_______份，甲方执______份，乙方执______份，具有同等效力。

甲方(签章)，

代表人(签字)，

_______年_______月_______日

乙方(签章)，

代表人(签字)，

_______年_______月_______日

桥梁劳务合同 篇10

甲方：__________

乙方：__________

为确保优质高效地完成____________________段桥梁施工任务，乙方在充分阅读理解A1标段招标文件、技术规范、桥涵规范和设计图纸的基础上愿意承担劳务任务。根据《中中华人民共和国民法典》和《建筑工程承包合同条例》，结合本工程实际情况和甲方施工任务需要，遵循"平等、自愿、诚信"的原则，经甲乙双方充分友好协商，为明确职责双方达成如下协议，希双方共同遵守。

一、 工程名称：_____________________________

二、 工程地点：______________________________

三、 劳务分包工程项目：

四、 劳务分包工作内容：__________

(一)基础工程

1.钻孔灌注桩钢筋：钢筋笼、检测管制作、安装等。其中：__________钢筋、机械接头、检测管原材料及费用由甲方提供。

2.砍桩头：抽水、砍桩头、外运、钢筋调直等;

3.开挖土石方(含水下)：开挖、抽水、支撑、防护等措施;

4.砼基础：模板制安、浇筑砼、振捣、养护、基础回填、平整等。其中：__________商品砼(含费用)由甲方提供。

以上工作内容包含所有工序，除明示外，其余未明示工作内容及费用均包含在各相关细目号中均不再单独计量计价。

(二)下部工程

1.下部结构钢筋：除结构主材钢筋、机械接头、预埋件由甲方提供外，其余场地硬化、装卸车、钢筋制定(含接头镦粗攻牙)。所有水平运输。垂直吊装机械、标准化加工设备、水电、临时安全支架等所有工序费用均由乙方负责。

2.下部砼(含垫石)：除商品砼(含费用)由甲方提供外，其余钢模板、脚手架、浇筑砼所需机械设备、养生等所用工序和费用均由乙方负责。

(三)上部结构

1.T梁预制、安装工作内容：除结构钢筋(含钢模板)、机械接头、钢绞线、锚具、波纹管、商品砼、永久性支座8中材料由甲方提供外，其余所有工序及费用均包含在T梁预制和安装中。

如：

①钢模板制作、安装及拆除(含钢模板及加工费用);

②钢筋制作、安装(含含接头镦粗攻牙、如果有);

③钢绞线制作、张拉、压浆(膨胀剂、减水剂、水泥甲方负责)、封锚(含锚具、波纹管安装);

④预制场地建设：含硬化、底座、砼、龙门吊、架桥机及相关配套设施;

⑤临时支座;

⑥养护(采用淋喷设施、覆盖土工布养护等措施);

⑦T梁出坑、堆放、运输、安装;

⑧临时设施费、水电费等;

⑨场地清理恢复。

2.现浇箱梁工作内容：除8种主材(同上)由甲方负责及钢筋制定和钢绞线张拉单独计价外，其余工作内容参照T梁，及包括地基处理(含换填及硬化费用)、满堂支架、贝雷支架(假如需要的话)、支架预压(含预压材料)。除明示外，其余未明示工作内容工、料、机等费用均包含在现浇箱梁砼单价中。

3.桥面系(含湿接缝、顿顶现浇、桥面铺装)及防撞护栏工作内容：除结构商品砼、钢筋(含预埋钢板)原材料、伸缩缝、泄水管由甲方提供外，其余所有工序及费用均由乙方负责，不再单独计价。

4.预制场地特别条款工作内容：本项目根据实施性施工组织设计，因赶工必须建设两个预制场，其中：__________段;②__________段。乙方承诺无条件按照甲方要求的日期、规模标准化投入。否则甲方有权采取一切措施，所产生的一切费用均由乙方承担。

(四)乙方郑重承诺

1.以上工作内容及所有工序除合同(第四条)约定明示外，其余未明示工、料、机等可预见或不可预见费用均已包含在相关分项细目中，均不再提出单独计量计价要求。

2.本标段内发生工程变更而造成桥梁上下部结构个细目号的工程数量增加或减少(包含新增桥梁引起工程数量的增减等)，乙方将履行本合同所有条款及各细目号劳务单价。

3.在本合同范围和单价内，包含乙方完成业主、监理要求的工地标准化建设所做的一切工作，如硬化、围墙、钢构雨棚等，不另行计价。

五、 机械设备

乙方必须进场液压架桥机2套、龙门吊2套、16T以上吊车不少于4部，150KW发电机组2台以上，并依据项目的进度需要或监理、业主的指令要求，乙方必须配合做好增加各种机械设备数量的要求。若乙方的机械设备数量不能满足甲方的要求时，甲方权采取一切措施，所产生的一切费用均由乙方承担。

六、 工期

1. 工期：从合同生效至________年____月____日止。甲方应在__________年____月____日交地(预制场地)，乙方必须在________年____月____日前(含10日)完成预制场建设，并预制第一片T梁。

2. 孔桩完工后(最后一根桩浇筑砼时间为准)，乙方必须在75天之内完成下部、桥台所有砼结构(含盖梁、垫石、桥头耳墙等);

3. 孔桩完工后(同上)，乙方必须在________天之内完成所有桥梁下部、上部(预制、安装、现浇箱梁)、桥面系(含防撞护栏)桥头撘板等;

4. 奖罚办法：若乙方保质保量按期完成本条款(第2、3点)，甲方给予________元(____________元整)奖励;否则，甲方处罚乙方________元(____________元整)。同时，没拖延一天另罚人民币________元，以此类推。(因甲方原因工期延长)

七、 工程质量

1.工程质量：必须满足业主招标文件、技术规范、监理手册及交通部现行设计施工规范和工程质量验收标准的要求;同时，工程质量必须满足甲方的创优规范、目标要求。

2.混凝土由甲方负责搅拌并运达预制场或现浇可达到的施工便道，乙方在浇筑时必须确认混凝土的质量，若不能满足浇筑的要求时，乙方应立即向甲方提出更换混凝土，否则乙方的浇筑视为合格的混凝土，出现砼构件的浇筑缺陷时均由乙方负责处理并承担相关赔偿及罚款费用(砼标号达不到合格由甲方负责)。

3.甲方每月暂扣乙方计量款的1%作为优质工程保证金，待工程竣工通车后退还乙方。缺陷期的有关规定按业主文件办理。期间如有维修，一切费用由乙方负责，若乙方不愿意配合维修时，甲方有权安排材料、劳力进场处理，七费用从乙方保修金或质保金中扣除。

八、 承包单价

乙方完成承包范围内桥梁上下部结构工程所有内容，并履行其应尽的责任，各明细号均采用劳务包干综合单价，今后不论因设计变更等原因而增减工程量或市场物价的涨幅或政策调整。乙方已充分考虑到履约过程中应履行的各项职责和应承担的法律责任。详见附件工程量清单所示的劳务单价，其中，工程量按业主计量批复为准。

1.乙方所有的混凝土数量采用设计图纸的实际工程数量和现行施工定额标准进行系数核算。如砼超方(总量控制)按260元/m3扣款，砼节约按260元/m3给予乙方奖励。

2.刚才损耗率按业主计量的1.5%(定位筋按设计计算图纸数量，但不计价。)如钢筋超量按市场价120%扣款，节省给予乙方50%奖励。

3.钢绞线损耗率按2%(定位筋和钢绞线按设计计算图纸数量，但不计价。)如钢绞线超量按市场价120%扣款，节省给予乙方50%奖励。

4.各计件单价中已经包含工费、除甲方提供材料(仅提供砼、钢筋、钢筋套筒接头、钢绞线、永久性支座、泄水管、预埋件原材料、PVC管、波纹管、锚具材料)以内的材料设备机具费用、水电费、所有材料装卸运输费、小型临时设施费、冬雨季节夜间施工措施费、进出场费、管理费、合理利润、安全作业环境及措施费、已完工程及设备保护费、场地清理费、各种培训费用、保险费用、除工程营业税地方收取的各种费用等，完成该项工程合同所明示或暗示所有责任、义务、风险的费用。

5.乙方的施工电费按时进行扣款，单价由供电局提供。乙方在施工过程中不得偷窃用电，一经发现视为盗窃行为，并视情况给予至少5000元的处罚，重者移交有关部门处理。

6.业主要求的一套钢筋数控机床(总价66万元)甲方给予乙方补助33万元，设备余款33万元由乙方在签订合同后付清，由甲方负责购买，在确定乙方交情设备款项并完成本合同工程后该全套设备所有权归乙方所有。

7.本合同的钢筋场、预制场、围(墙)栏等建设，均按甲方、业主和监理的要求进行实施，不能满足要求乙方必须无条件返工改造直至满足要求，返工所需的费用概由乙方承担。经双方协商，对本条款的标准化建设甲方同意给予乙方一次性补助36.9万元，在业主对标准化建设验收通过后给予计量支付。

8.因工程建设项目的实际需要，工地现场搭设足够的活动房工棚时，乙方需采用崭新的材料，不得采用旧工棚材料。此项目工作费用已含在乙方的综合单价中，甲方不另行计量。

9.工程所需的机械、材料、机具以及燃料均由乙方自行采购，其费用均含在劳务单价中。乙方自行采购的材料必须保证为合格材料，并且提供出厂证明和合格证，并经甲方抽检合格后方可用于工程施工，不合格的材料杜绝用于本工程中，负否则甲方有权视情节每次处罚1000~5000元，同时造成的后果概由乙方承担。

九、 计量支付

1.原则：本工程结算与支付方式与业主同步，月进度款付90%，当工程款累计达合同总额的 50%时，剩余50%工程计价款按100%支付月度款，5%为保质金，待2年缺陷责任期(保修期5年)满并在业主退回甲方帐后七天内退回乙方。

2.如果因乙方中途违约并经确认，甲方有权清场，双方在此约定以下清算办法：按已完成的数量作为结算依据，单价按本协议的60%进行结算，其余40%款作为补偿甲方的后续施工班组的补偿，质保金仍按本协议执行。在清单期间，乙方不得影响甲方后续班组进场及正常施工，否则视乙方违约论处并承担由此的一切后果。

3.因业主未能及时计量的项目，乙方不得要求甲方提前支付，乙方应自备周转资金。

4.乙方在承包范围内的任何作业内容，由于乙方原因导致的任何源自业主和监理工程师方面的罚款，由乙方全额承担，甲方可在任何一期验工计价支付款或履约担保金中直接扣除。

十、 甲方的责任和义务

1.负责提供承包工程范围内乙方所需的施工图和其他相关资料，并进行相关的技术交底。

2.负责修筑施工便道喝横向便道、三通一平，提供预制场地、钢筋加工棚、工棚用地，主便道喝施工场内便道的养护，测量和内业。

3.按合同条款办理乙方款项支付和结算工作。

十一、 乙方的责任和义务

1.必须严格按照施工图及招标文件、技术规范要求组织施工。

2.按合同规定和乙方的承诺组织相关的机械设备、人员进场，确保本工程的进度和质量。乙方所有进场人员、机械未经甲方书面同意，乙方不得随意调离，施工队长及主要管理人员必须确保在工地26天/月以上，否则，甲方视情况给予警告或处罚。

3.在施工中服从甲方现场技术员及监理工程师的要求及指导。乙方应建立健全保质量和安全管理保证体系。

4.承担因未严格履行合同所规定的业务而造成的工程、财产损失和人力伤害的全部责任所发生的费用：自行聘(雇)用职工，负责支付其工资福利等费用。

5.乙方负责提供T梁XX记录等现场资料，配合甲方进行计量工作。

6.乙方应有自愿参与项目部统一办理本工程：建筑工程团队人身意外伤害保险，并承担保费。因乙方忽视安全生产、违规操作造成安全事故，责任由乙方承担。

7.乙方必须遵守附件的有关农民工工资支付的规定;本工程业主展开劳动竞赛活动，乙方应无条件配合，其奖罚措施按甲方项目部的文件执行，乙方不得以此的理向甲方提出增加费用。

8.乙方须派出配合甲方的若干名桥梁工程师，测量人员配合甲方，并配备水平仪器。

9.场地清理：乙方最后一片T梁吊装或寄存(转移)后，预制场地必须在15天之内(日历)拆除设备运出施工红线内(含底座清理)，两个预制场均单独确认。

10.钢筋及钢绞线由甲方运送到工地指定加工场地，乙方负责卸车，并负责保管(按标准化要求)，保管由乙方负责，卸车及保管费已含综合单价内，不另计量。

十二、 合同变更解除

1.经甲乙双方协商一致可变更或解除合同;

2.因不可抗力情况得发生致使合同不能实现的可终止合同;

3.若乙方不能满足业主对工程的工期要求或造成工程质量安全事故的，甲方通知限期整改仍未能达到要求或拒不整改的甲方有权解除合同;

4.因业主原因或工程变更而造成成本工程的取消或缓建等，不属于甲方违约责任，乙方不得因此向甲方提出任何索赔;工期顺延。

5.任何乙方提出变更或解除本合同，应以书面形式向对方发出通知。

十三、 争议解决

甲乙双方发生合同纠纷时，双方应本着公平合理，实事求是的原则协商解决，协商不成时，可提请上级有关部门调解，也可直接向工程所在地人民法院起诉。

十四、 其他

1.保险：工程一切险和第三责任险由甲方负责，机械和人员的各种保险费由乙方负责。

2.本合同作为合同组成部分。

3.签订合同时，乙方向甲方提交履约保证金100万元人民币，待乙方机械按合同规定进场并T梁预制10片梁后，甲方如数退还乙方保证金(无息)。

4.生效：本合同甲乙双方代表或授权人签字并交清履约保证金之日生效。

5.本合同未尽事宜，甲、乙双方可另行补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

工完帐清，工程款付清后协议自然失效。

6.本合同壹式肆份，其中甲方执叁份，乙方执壹份。本合同未经对方同意，任何一方均不得向第三方泄露本合同有关内容，否则，需赔偿受害方经济损失。

附件：

1、工程量清单(劳务)

2、福建省高速公路项目农民工工资支付管理暂行规定

甲方：__________ 乙 方：__________

法定代表人：__________ 法定代表人：__________

委托代理人：__________ 委托代理人：__________

桥梁劳务合同 篇11

桥梁劳务合同

作为一个重要的基础设施，桥梁在城市和乡村的交通中起着至关重要的作用。为了保证桥梁的建设和维护的顺利进行，桥梁劳务合同应运而生。本文将从合同的定义、内容、对双方的权益保障等方面详细探讨桥梁劳务合同，旨在帮助读者更好地了解和应用该合同。

首先，桥梁劳务合同是指在桥梁建设或维护过程中，由建设方与劳务供应方签订的一种合同。合同的签订双方可为政府和建设公司、工程队等。桥梁劳务合同的主要目的是明确各方的权利和义务，规范劳务供应方在桥梁建设或维护中的工作内容、质量要求、工期等相关事项。

其次，桥梁劳务合同的内容通常包括以下几个方面。首先是合同的基本条款，包括合同的名称、签订日期、合同的期限等；其次是合同的双方义务，即建设方和劳务供应方应履行的权利和义务；再次是工作内容和要求，明确劳务供应方在桥梁建设或维护中的具体工作内容、工期要求、质量要求等；最后是合同的支付方式和标准，明确工程款项支付的方式、进度和标准。

桥梁劳务合同的主要特点是对双方的权益保障。对于建设方来说，合同能够明确规定劳务供应方的工作内容和质量要求，确保桥梁的建设或维护质量；同时，合同还能规定工期和支付方式，确保工程能够按时交付，并保证支付款项的合理、合法。对于劳务供应方来说，合同能够明确规定工作内容和质量要求，为其提供明确的工作指导；同时，合同还能为其提供合理的收入保障，确保其工作的合法性和权益的保护。

在桥梁劳务合同中，对于双方的违约责任也做了明确的规定。如果任何一方违反合同的约定，出现质量问题、工期延误或未按时支付款项等情况，违约方将承担相应的法律责任。合同通常设有违约金和赔偿金的条款，以补偿因违约而给对方造成的损失。

在实际应用中，桥梁劳务合同通常需要通过法律途径进行保护和执行。当发生合同争议或违约现象时，双方可通过仲裁、调解或诉讼等方式解决纠纷，并按照合同中规定的违约责任进行相应的赔偿。

总的来说，桥梁劳务合同是桥梁建设和维护中的重要法律文件，承载着双方的权益和责任。通过明确各方的权利和义务，合同能够保障桥梁工程的质量和工期，确保双方的合法权益得到保护。因此，建设方和劳务供应方在进行桥梁项目合作时，应重视桥梁劳务合同的签订和履行，以确保桥梁工程的顺利进行和建设质量的保障。

桥梁劳务合同 篇12

桥梁工程劳务承包合同范文1

甲方： 乙方：

依照《中华人民共和国合同法》及国家相关法律、法规和公司问价相关规定，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，甲、乙双方就绵阳会客厅游仙区小枧沟镇拆迁安置自建居民小区一期工程市政设施-1#道路桥梁工程劳务施工承包事宜协商达成一致，订立本合同：

第一条 工程概况

工程名称： 工程地点：

第二条 工程承包范围： 。

第三条 工程工期

1、计划开工日期： 年 月 日，计划完工日期： 年 月 日，总日历天数 天;

2、乙方应无条件执行甲方的进度计划安排(包括新调理的进度计划)。

第四条 工程质量标准

所承包工程范围内的工程质量必须达到：现行国家施工质量验收合格标准。

第五条 组成本合同的文件及优先解释顺序如下：

1、本合同;

2、本合同附件;

3、招投标文件;

4、本工程施工图纸及国家现行或行业标准规范;

注：上述文件应互为补充，在合同中出现含糊不清或不相一致时，按上述顺序解释，不能清楚解释时，在不影响工程正常视功能进度的情况下由双方协商解决。

第六条标准规范

第七条甲方负责责任和义务

1、负责统一制定各项管理目标。组织编制施工计划、物质需用量计划表，实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工、计量检测、实验化验的控制、监督、检查和验收。

2、负责与业主、监理、设计及有关部门工作联系，协调现场工作关系。

3、按本合同约定，向乙方支付劳动报酬。

4、统筹安排、协调工作。

第八条环境保护、安全生产和文明施工

1、甲方应集中组织对乙方进场施工人员进行安全生产、文明施工、环境保护以及公司相关制度等方面的教育;依据国家法律法规及公司相关制度，监督乙方的相关工作实施情况，使其体系有效运行。

2、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定、文明施工标准进行施工;加强对现场操作工人的安全教育，认真落实，采取必要的安全措施，消除施工隐患，确保安全生产，随时接受安全检查人员依法实施的监督检查。

3、乙方应严格执行建设主管部门及环保、消防、环卫等有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工。保证施工现场整洁有序，符合文明施工的有关规定和要求，维护甲方良好的企业形象，并承担因违反有关规定造成的损失和罚款。加强现场管理，采取一切适当的措施，保护现场内外环境，限制由施工作业引起的噪音或其它污染，避免对公众和第三方财产造成损害和妨碍。

第九条材料供应与管理

1、甲方提供钢材、水泥、混泥土、沙、石主要材料给乙方，其余辅料，周转材料，机械设备，工具、用具、贾杆、架具、安全网、内外架管等均由乙方自己解决，并承担费用。

2、乙方应妥善保管、合理使用甲方供应的材料。

3、材料按预算分析量对乙方实行限额领料，乙方应合理用料、注重节约。

第十条承包方式、价格及包含的内容

1、承包方式及单价：

2、承包价格所包含的内容：

(1)、本合同单价为固定单价合同，在合同实施期间不因其他任何因素变化而调整变动。

(2)、增加工程量计量与计价方式：按施工现场实际增加的签订工程量计量，乙方价格清单中有单价的按清单报价计价，乙方清单中没有价格的甲、乙双方协商决定计价。

第十一条 付款方式及结算办法

第十二条 施工验收

1、乙方应按本合同约定的质量标准组织施工，确保施工质量。分项工程完毕，乙方应及时向甲方提交自检报告，通知验收。甲方应及时对乙方施工成果组织有关部门进行初步验收，验收合格后在进入下道工序施工作业。

2、乙方应配合加分那个对其工作进行初步验收及工程竣工验收;甲方或施工场地内德工作必须乙方配合时，乙方应按甲方的指令予以配合(配合第三方工作的费用另外协商)

第十三条 争议

1、甲乙双方在履行合同时发生争议，可以自行协商解决;否则，双方应在合同签订所在地劳动仲裁部门或人民法院解决。

2、发生争议后，除非出现下列情况，双方都应继续履行合同，保持工作连续，保护好已完工作的成果;

2.1 2.2单方违约导致合同已无法履行，双方协议终止合同; 调解要求停止合同工作，且为双方接受;

2.3 2.4仲裁机构要求停止合同工作; 法院要求停止合同工作。不可抗力

第十四条

1、不可抗力的标准执行甲方与业主签订的合同，当甲方与业主签订的合同没有相应标准时，执行国家或地方政府规定。

2、不可抗力事件发生后，乙方应立即通知甲方项目经理，并在力所能及的条件下迅速采取措施，尽力减少损失，加分那个应协助乙方采取措施。

3、因不可抗力事件延误的工期相应顺延。

4、因合同一方迟延履行合同后发生不可抗力的，不能免除迟延履行方的相应责任。

第十五条

1、如因不可抗力致使本合同无法履行、或因一方违约或因业主方原因造成工程停建或缓建，致使合同无法履行，可以解除合同。

2、因不可抗力或业主原因造成解除，乙方应妥善做好已完工程和剩余材料、设备的保护和移交工作，按要求撤出施工场地;甲方按合同约定支付已完工作劳务报酬。

第十六条双方履行合同全部义务;劳务报酬价款支付完毕;乙方向甲方交付本合同承包工程作业成果，并经竣工验收合格后，本合同即告终止。

第十七条 合同份数

本合同一式二份，甲乙双方各持一份。

第十八条补充条款：

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

桥梁工程劳务承包合同范文2

甲方：

乙方：

甲方承建普通国省干线纵八宁化连屋至下曹公路工程劳务委托给乙方完成，经双方协商，自愿订立本协议书以资共同遵守。

第一条 承包概况

1.1工程名称：普通国省干线纵八宁化连屋至下曹公路工程F标段。

1.2工程地点：福建省宁化县曹坊镇

1.3工作范围：第 F 标段范围内为黄金进1#桥、黄金进2#桥的墩台身、盖帽梁及附属工程、预制空心板梁、桥面系、防撞护栏的施工。

1.4劳务协作内容：协议工程项目范围内及其工程内容的延伸或变更，包括工程施工所需的所有劳务、材料、设备、机具及其他费和配合工程等。

1.5承包方式

协议分项工程采用综合单价承包，包含为完成本分项工程所有施工工序及辅助工序施工内容的全部工作。在本协议履约期间，综合单价一次性包死，任何一方不得以任何理由变更单价。为确保工程争先创优规划实施，桥梁施工进行动态调整。乙方无条件接受项目部制定的阶段性目标奖罚规定。

第二条 劳务工期

2.1开工时间： 年 月 日，竣工时间： 年 月 日，总工期为 个月。其中阶段性形象进度必须达到业主、甲方或甲方上级单位的要求。如乙方未达到阶段性形象进度，则按业主阶段性目标处罚规定给予罚款，甲方将从乙方任何一期计价款中扣除该罚款。

2.2乙方必须在每月20日前上报下一个月的施工计划，并最终按甲方每月批复下达的施工计划组织施工，确保调整工期或阶段工期的实现。

2.3因实际工期调整，甲方要求乙方劳务、机具设备增加或减少时，乙方必须积极配合满足调整要求，对由此给乙方带来成本增加或减少的风险，责任由乙方自己承担。

第三条 质量标准

乙方必须按设计文件，现行国家的技术规范及业主和甲方的质量要求进行施工，工程质量必须达到现行公路验收质量合格的等级。否则，将对乙方处以结算总价的5%罚款，但并不免除乙方责任。

第四条 协议价款

工序单价具体内容包括人中费、材料费、机械使用费、临时设施、环保、安全文明施工措施等费用，以及法定税金(营业税、城市建设维护费、教育费附加三项费用除外)、各类保险费、风险包干费用、管理费和利润;施工期间本协议单价一律不作调整。(详见附件三《工序单价承包一览表》)

最终结算数量以甲乙双方认可已完工合格工程量为准，该数量不得超过施工图。

第五条 材料、机械设备供应管理

5.1材料供应管理

5.1.1本工程混凝土由甲方有偿限量供应(单价补充)，

5.1.2乙方对领用的材料要与甲方共同清点，并履行书面领取手续。

5.1.3除甲供材料处的其他材料，均由乙方自行负责采购合格产品，并提供送检甲方，所需费用已包含在协议单价中，甲方不另行支付。

5.1.4材料控制：乙方对甲供材料不得自行采购或超定额使用。对于超过甲供限量部分按甲方采购价另加10%管理费收取乙方费用;如出现乙方自行采购甲供材料或偷工减料现象，甲方将从当期计价款中直接扣除乙方不合理节约的费用。

5.1.5乙方生产、生活用电由乙方自行负责。

5.2机械设备供应管理

5.2.1乙方的机械设备必须在甲方规定的期限内进场到位。

5.2.2乙方租用甲方机械设备时须签订书面协议，租金可自乙方工程款中直接扣除。

5.2.3乙方需自备120KW以上发电机1台，用于施工发电或备用电。

第六条 工程价款支付与结算

6.1本工程无预付款，根据当月实际完成甲方验收合格的工程数量按月办理计价。工程进度款按照计价款的90%进行支付。所承包工程全部完工后立即组织验收和结算，结算后付至工程结算款的95%，另5%作为工程质量保证金，待业主规定的缺陷责任期满后支付。

6.2若业主不能及时或不能全额拨付工程款时，甲方对乙方的拨款亦相应顺延或按相应比例递减。

6.3乙方办理拨款人员须为经授权的专人，甲方账务部门留存乙方授权书原件，其他人员不得代办。

6.4若业主或有权审计部门确认核减了工程量，则本工程不论是否已经结算，均应核减，核减部分的工程量不予支付工程款。

6.5计价程序

6.5.1月计价程序：由甲方项目经理部根据乙方当月现场实际完成工程量，在业主与甲方办理月计价后于每月25-30日前进行当月计价。

6.5.2最终决算程序：交工验收合格后28日内，乙方应将工程结算书提交甲方;甲方应在30日内完成对结算的审核。如果乙方不能在约定期限内提交结算书，甲方有权自主编制结算书并通知乙方。乙方没有在约定期限内提出书面异议的，视为同意，该结论作为双方最终结算书。

6..5.3月计价与最终结算有冲突的，以最终结算为准。

第七条 安全生产

7.1甲方对乙方承建的工程要进行技术安全交底，并监督检查。乙方如因违反上述规定或因管理不善而发生人身伤亡、机械设备损坏事故，损失自负。

7.2乙方必须为参加施工的所有人员办理保险。本工程施工期间向雇用劳务人员提供劳动和职业危害防护、保护用具。发生安全质量事故，须按程序和国家安全事故报告制度进行上报。相关法律责任由责任方承担，并由责任方负责支付相应处理事故的费用，同时接受相应的安全处罚。

7.3为保障现场人员的安全，乙方应在安全有隐患的部位采取必要的防护措施，设置照明、警告、禁止标识等，为此发生的支出包含在劳务综合单价中。

7.4在施工过程中，乙方因违反消防条例和法规造成的火灾事故以及发生其它一切不安全事故，其损失均由乙方负责。尤其要对森林防火高度重视，制定严密的防火措施，发生火灾，责任自负。

7.5本项目乙方须按有关规定设置有经验的专职安全员负责现场安全工作，对现场作业实行全程跟班监控。

7.6凡因乙方责任导致发生人身伤亡事故的，重伤一人给予乙方30000元处罚，亡一人给予乙方20xx00元处罚。

爱心课件(精选六篇)

根据您的要求，教师范文大全小编为您准备了这份实用的“爱心课件”。教师在上好课之前，必须制作好教案和课件，因此在撰写时会耗费一些时间。设计教案的过程中，需要重视培养学生的人文素养。非常感谢您的关注和阅读！

爱心课件【篇1】

一、目标：

1、 了解贫困孩子的生活，体会她们生活的艰难。

2、 知道捐赠是帮助他人和节约资源的好办法。

3、激发幼儿的同情心，能够珍惜自己的幸福生活。

二、准备：

1、 幼儿事先和家长一起收集有关“贫困孩子生活”的相关资料。

2、 每个幼儿带图书一本。

希望小学公益广告的'图片：“大眼睛” 、贫困孩子生活的PPT。

三、过程：

一、出示图片，引导幼儿观察。

1、师：老师请小朋友看一张图片，你见过这张图片吗？

图片上的谁？你觉得这个小女孩在想什么？

2、小结：这是希望小学的公益广告，图片上的这个女孩有一双充满渴望的大眼睛。她在告诉人们，在中国有许许多多的生活贫困的孩子，他们的家庭没有能力让他们上学，但是他们渴望上学，渴望学习知识，他们需要别人的帮助。

二、结合PPT，引导孩子说说贫困孩子的生活。

1、师：我们这边小朋友的生活条件很好，可以吃好吃的食物，穿漂亮的衣服，还能到学校里来学本领。可是一些地方的小朋友却生活得很苦。你们知道这些小朋友是怎么生活的吗？有没有见过？

2、幼儿用自己收集的资料向同伴介绍贫困孩子的生活。

3、出示PPT让幼儿观看贫困地区孩子的生活。

4、师：看了这些贫困孩子的生活，再想想自己的生活，你有什么感受？

三、组织幼儿开展“爱心图书节”的活动。

1、师：你们愿意帮助这些贫困却渴望到学校学本领的小朋友吗？

我们可以怎么帮助他们？ （捐款、捐衣服、送图书、捐玩具等等）

你想对这些贫困地区的小朋友说些什么？

2、教师和孩子共同整理包扎好图书、玩具、衣物等一起送到附近的儿童福利院“或邮寄到贫困山区。

爱心课件【篇2】

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。

2、大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。

3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

4、培养幼儿的'技巧和艺术气质。

5、感受作品爱心的美感。

活动准备：

1、经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园黄色横幅上的教师节祝福留言活动。

2、物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝福签名的活动摄像。

活动过程：

一、谈话引题

1、引导幼儿观看祝福签名活动片段。

2、谈话：刚才你们从录像里看到了什么?你和爸爸(妈妈)参加了吗?在那上面写了些什么?这些祝福语是谁写的?是写给谁的?为什么要写这些祝福语呢!

3、教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。

二、做颗爱心给老师

1、昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的?为什么需要爸爸(妈妈)来写呢!(因为我们还不会写字)

2、今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢!

3、出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心上。

4、幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝福。(如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等)

三、送上甜甜的祝福

1、鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝福。

2、教师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。

爱心课件【篇3】

教材分析：

中班幼儿懂得要帮助别人的道理，但日常生活中容易忽视别人的情绪，缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提醒幼儿关注他人的情绪，了解他人的需要，鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助。

活动目标：

1、能关注周围人的情绪，有关心、体贴的表现。

2、善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

3、体验帮助别人的快乐。

活动准备：

1、“幼儿学习材料”操作材料②，“幼儿学习材料”一《我的想象），《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 33。

2、提前收集幼儿帮助周围人的照片，布置图片展。活动建议：

一、播放课件，请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关心、帮助别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是怎样的？谁帮助了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？小朋友的心情是怎样的？

引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过程，感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。

小结：有爱心的小朋友会用关心、帮助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀， 传播到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关心、相互体贴的。

1、请幼儿自主观察照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓励幼儿说明理由。

2、请个别幼儿讲述，可根据具体情况请被帮助的小朋友谈谈自己的感受。

小结：爱心可以给别人带来快乐和温暖。

3、为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使”徽章（操作材料）。

4、鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解在我们的周围还有许多人在默默地关心、帮助别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延伸：

1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第 6 一 7 顶，判断图片中哪些小朋友可以得到“爱心小天使”徽章，说明原因。

2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的情绪，主动帮助、关心别人。

大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+教案+音乐（主题好玩的水）

爱心课件【篇4】

一、教学目标

1、 了解绘本有关知识，指导孩子学会观察绘本的细节。

2、 体会大树为了男孩乐于奉献自己的那份爱心，引导孩子学会感

恩。

二、教学重难点

学会观察，用心感受绘本，体会大树的爱。

三、教学过程

（一）了解绘本

今天，老师专门来给大家讲故事，想不想听。今天给大家带来的是一个绘本故事，什么是绘本，让我们先来看一个微视频，来了解一下“绘本”。

（二）导读第一部分

1、 师读故事。

你感觉到什么？用一个词来描述一下你心里的感受。

2、活动一：品味细节，寻找温暖。

这种感动，这种温暖，是源于你对文字的感受，还是对图画的感受呢？如果我们把这一幅幅图看成一张张照片，没有文字的照片，用你的眼睛去寻找，用你的心去感受，聪明的你一定可以得到更多的温暖。

拿出手中的导读单，小组同学一起来看一看，那一幅图最能打动你，说说为什么。

是啊，图画书就是这样，用文字和图画一起讲故事，我们通过眼睛寻找到了更多的温暖。男孩如此的爱大树，大树如此的爱男孩，他们在一起相互陪伴的日子是多么快乐啊！但是，日子会一直这么快乐下去吗。

（三）导读第二部分

1、“日子一天天过去，男孩长大了。”长大了，代表着什么？

2、师读“摘苹果”部分。

3、齐读旁白，师读树，一男生读男孩。

读到这里，再用一个词来概括你的感受。

可是，刚才在这一段故事中，大家明明听到得最多的一句话是“大树很快乐”这和你们的心情不太一样呀。大树到底是快乐还是不快乐？

让我们一起来讨论讨论。

活动二：思维碰撞，寻找真谛。

师总结：是啊，大树很快乐，快乐是因为他不断地付出，为他所爱的人，男孩快乐了，她就快乐了。大树又很伤心，伤心是因为他的孤独，他多想把时间定格在他们相互陪伴的日子，可是，时间总是在她望眼欲穿的守望中悄然逝去。

绘本就是这样，不同的人读有不同的感受，因此我们需要思维的碰撞，才能理解绘本的真谛。

（四）导读第三部分

一同学读旁白，师读树，齐读男孩。

故事到这里结束了，定格在这样一幅画面上，一个老得不能再老的男孩，坐在一个老得不能再老的树桩上，孩子们，如果你们用心，一定可以听得到，他们在说些什么呢？

（五）延伸

孩子们，在你的生命中，有没有这样一棵大树，是谁？

是啊，绘本就是这样，她不仅仅是故事，他总能让我们找到自己的影子。

父母对我们的爱是无私的，就像这棵大树，我们现在是无忧无虑的童年，每天陪伴在父母的身边，可是时光流逝，终有一天，你们会长大，我希望大家不要让你们的父母成为那棵孤独的大树。这让我想起一首歌，《时间都去哪了》

现在，让我们掩卷遐思，静静地，将这满满的温暖，延续到我们的生活中去，流泻在你的笔尖，此刻，你有没有什么话想你对的爸爸妈妈说，请你写在这片树叶上，贴到黑板上。

然后，让我们将这棵爱心树，变成一棵“感恩树”

同学们，今天我们的课就上到这里，但是爱是没有结束的，回家后请你和父母一起读一读这本书，你的爸爸妈妈一定会有别样的感受。

爱心课件【篇5】

活动目标

1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

2、体验相互关心相互帮助的快乐。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

活动过程

（一）情景导入

小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。

有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）

河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”

讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）

除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）

（三）鼓励独创、指导要点

美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

1、复习水粉画的画法

2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

结束活动

（一）展示作品、

将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

（二）折纸（****）

讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

活动反思

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。

整个活动我以有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。活动中我通过让幼儿观察，情境导入，让幼儿对鱼鳞有一定的了解，并且激发幼儿创作才能。活动中我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼鱼鳞都送给了别人”我们怎样帮助小鱼的问题情境勾起幼儿强烈的助人为乐情感，激发幼儿探索及创作的欲望。引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

但在活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，有些形式太固定勒了，限制了幼儿的创新思维，这还需要在反思后通过实践与经验的积累，以将活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与需要，更有特色的活动课，使幼儿在我们的教学中更健康、快乐地成长。

爱心课件【篇6】

活动目的：

1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。

2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。

3、在活动中遵守规则，礼貌待人。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

(一) 前期经验准备：

1、谈话活动《六一畅想》

2、给幼儿与家长的倡议书

3、游戏活动：购物

4、认识一元硬币

(二) 前期材料准备：

1、分班准备：比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。

活动方式：

地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结“爱心义卖”活动。

过程:

(一)幼儿集中礼堂，园长“六一” 祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。

(二)全年段幼儿“爱心义卖”活动。

(三)集中小结“爱心义卖”活动。

活动反思：

第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/18324.html