小学生关于冬至朗诵的文章

小学生关于冬至朗诵的文章(收藏十一篇)。

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编为大家收集的冬至诗歌朗诵稿，欢迎大家分享。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇1

闻说今日太阳走到至南，

今日至冷今日至寒今日夜至长。

一如婴孩初生，

一天天暖起来一天天显出春花娇巧的模样。

雪一直没下，

那有什么关系。

暮冬的雪正下在春节的檐前，

几多祥瑞几多喜庆。

穿着花花绿绿羽绒的男女，

已经不在乎冰霜雪冻，

该浪漫的`仍在月下浪漫，

该多情的仍在路灯下凝眸。

没有什么大事发生，

电视、报纸和网络一如昨天。

只是一碗母亲亲手包的饺子，

让这平常的日子有了不同。

冬至了，

春天不远。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇2

冬至

冬天的雨远离了浮躁

自然的蕴含了静美的意境

而这几天的雨放满了脚步

满眸的祥和，简约，安然

春天的雨飘飘洒洒

如在校的学生，清澈的眸子里

有着希冀，渴望，憧憬

情怀间还有那一缕缕的诗意

夏天的雨轰轰烈烈

如志得意满热血方刚的青年

图腾，创立，把明天的世界

勾划得炫目，光彩四溢

秋天的雨萧萧落落

是经历了风雨，饮尽了沧桑

眉宇间便有了那一抹淡淡的愁

放飞的心有了一点点的收敛

经过岁月风霜的洗礼

洗去铅华后的你，我

悟到了天地间的淡然随和

那长长的雨巷就不再笼罩着丁香般的惆怅

用眼，用心，用多少年心路历程后的

那一点点的悟和禅意去读

冬天里的雨，就有了

山美，水美，人亦美

这几天屋檐下的雨滴声

均衡，绵长，不间断

天空中的雨窸窸窣窣

撑着伞或穿着雨披，没有雨水把把的样子

小学生关于冬至朗诵的文章 篇3

活动目标：

1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

活动准备：

利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

活动过程：

(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

(二)冬至节的.谈论

小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇4

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来；

2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

（一）谈话导入

1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

2、介绍“冬至”的字源

（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

（2）最后，最终。

（二）介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解？

2、教师介绍冬至相关知识

（1）认识冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至为什么吃饺子？

3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

（三）冬至注意事项：

1、注意防寒保暖。

2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

3、保持良好的心境。

4、进行适当的御寒锻炼

（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

（五）作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇5

冬至

挂满旧照片的街道上，薄薄的风迷路了

被雪压弯的梅枝，再次穿破节气，伸过来

变形的'雪花，忘记了最初的梅

此时，风，必须大一点

猛一点，狠一点，才能掀开积雪

让花瓣上原始的红润，颤栗，裸露出来

如果风吹得再快一点，就可以擦掉痕迹

在结冰之前，甩干所有水分

新开的.花，等待第一片雪，落下来。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇6

冬至

他将一束黄色的皱菊捧在手里

静静的站在只有水声的江边

他一边流眼泪一点抹眼泪

眼泪掉进了心里

像一阵疯狂沙暴

瞬间

摧毁了整个世界

那里的美丽鲜花枯萎了

那里雄伟华丽的城堡倒塌了

他只能站在世界的边缘

悄悄的掉眼泪

他无能为力

他真的改变不了

一个爱人的心

这堆积了很长时间了爱

被一句话

一句两个字的核弹

炸的连渣都不剩下

他茫然的抬头看着星星

他茫然的向前走着

真无奈啊

呵呵

谁能懂那爱

那爱又爱的有多深

没人懂

她都不懂

谁也不懂

自己也不懂

为什么爱是这么彻底

就算离开了也这么纠缠不休

这不是一贯的风格

他说他以前很潇洒的

他突然明白潇洒的背后需要多大的勇气

需要忍受多大的疼痛

这次的懦弱

是因为舍不得

既然分开了

就分开了

那冬至的风吹过

枯黄色的小皱菊在风中紧紧的靠在一起

汲取温暖

谁又能给他温暖呢

小学生关于冬至朗诵的文章 篇7

写在冬至

应该有一场大雪下透这夜晚

天白地白，证明冬天存在，和它冷的秩序

应该有一阵风把我们吹到纸上

翻开这一夜，是一首诗让我们醒来

一定是一首起伏的'诗

席卷一切事物表面的平静，向命运显露出它本身

如果我们感到了汹涌，并且大笑

我们就湿淋淋地坐在了这首诗的上面

我们就拥有这首诗

并且成为它本质的.一部分

小学生关于冬至朗诵的文章 篇8

冬天的雨远离了浮躁

自然的蕴含了静美的意境

而这几天的雨放满了脚步

满眸的祥和，简约，安然

春天的雨飘飘洒洒

如在校的学生，清澈的眸子里

有着希冀，渴望，憧憬

情怀间还有那一缕缕的诗意

夏天的雨轰轰烈烈

如志得意满热血方刚的青年

图腾，创立，把明天的世界

勾划得炫目，光彩四溢

秋天的雨萧萧落落

是经历了风雨，饮尽了沧桑

眉宇间便有了那一抹淡淡的愁

放飞的心有了一点点的.收敛

经过岁月风霜的洗礼

洗去铅华后的你，我

悟到了天地间的淡然随和

那长长的雨巷就不再笼罩着丁香般的惆怅

用眼，用心，用多少年心路历程后的

那一点点的悟和禅意去读

冬天里的雨，就有了

山美，水美，人亦美

这几天屋檐下的雨滴声

均衡，绵长，不间断

天空中的雨窸窸窣窣

撑着伞或穿着雨披，没有雨水把把的样子

小学生关于冬至朗诵的文章 篇9

一、教学目标：

1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;

3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、教学重点：

了解冬至这个传统节日的文化。

三、教学难点：

领略祖国的传统文化——冬至的的`无穷魅力， 意识到在生活中能够懂得珍惜与家 人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

四、活动形式：

朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

五、活动过程：

1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!

2、节日冬至的由来和传说：

(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;

(2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀” ;

4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》 ;

5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》 ;

6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的 负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》 ;

7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》 ;

8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

9、班主任总结。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇10

活动目标：

1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解。

活动过程：

1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

2、幼儿朗诵冬至节

3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

小学生关于冬至朗诵的文章 篇11

冬至

是呵！冬至了

寒来了，冷的是一颗厌俗的心，还是这个世界？

时节，于我，今天

什么都不是

长了白昼，小镇的岁月，依然，悠然

短了夜，夜半时分，今夜对愁眠

我不知道，隔了千里，愁，原来可以蔓延

就像这挥洒的夜色，和夜色下飘渺的轻烟

说点儿什么呢！

半生里，形单影只早消瘦了你无尽的等待

轻轻，轻轻说点儿什么吧！

你望穿的何止是日子

便是不回头，沧海已是一片桑田

今生，早已被望远甄灭

雪花用一种虔诚的姿势与大地亲吻

我也早已忘记了季节本该拥有的本色

可是，那串被风不小心摇响的风铃偷偷被岁月收藏

那串落入天涯的脚印

在最高的山上，在最冷的日子，融成最疼的一滴泪。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/184413.html