课堂游戏作文

课堂游戏作文六篇。

我们听了一场关于“课堂游戏作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

课堂游戏作文(篇1)

阳光普照大地。风从它脚下扬起，擦过它的肩膀，远远地落在后面。操场上，一群人影在晃动。

我半蹲着，抿着嘴，看着奔跑中的猎物，脑子里闪过一句“想成为”的话。我往里看，看见刘思怡在那里像卖菜一样大喊大叫。我压抑着快要烧到头发的怒火，地面砰的一声，我像陨落般向她冲去。“嘶”她名牌我撕下一大块，只留下。我举起手，拍了一下，打开了她要保护名牌的黑色“鸡爪”。之前，我的右手像闪电一样扫过她的“废墟”。看着“卖菜”只有三秒钟的时间，心里一亮，一种淋漓畅快的感觉涌上心头，但胸口却剧烈地起伏着。

我退到一边，默默地看着观众，调整着呼吸，被汗水打湿的衣服紧贴着身体，双手握拳，颤抖着。擦擦头上的汗，才发现周围好像好安静，空气在沉睡，时间已经停止，我默默的看着这一刻！

力量恢复后我又跑了。男生对挤在一起的女生一点办法都没有。关键时刻，我不得不和本将军出去。我心想，一只“飞马踏着尘土”来了，直奔“羊圈”，驮着一只“小绵羊”，拉回到营地。男孩子们立刻围住了“食物”，像饿狼一样向他伸出爪子。大家见了又杀了一个，趁热打铁，士气爆棚，人不杀人，神不杀神，打大鱼。

比赛结束时，女队就像一棵落叶的老树，而男生都是新生的狼，都充满了活力。

撕名牌。名牌所蕴含的智慧、勇气和力量，才是它真正的乐趣所在。

课堂游戏作文(篇2)

万里无云的上午，我和同学们在博源书院玩了一个有趣的游戏，叫“猴子捞月”。

游戏开始前，老师说：“谁当活泼的小猴，谁当可爱的月亮宝宝？”老师的话音刚落，同学们就把老师围住了，争先恐后的说：“我当小猴，我当月亮宝宝”。最后，小红、小刚和小明似乎得到了幸运女神的照顾，成了幸运星。小红当了月亮宝宝，小明和小刚当了小猴子。

游戏开始了，我和剩下的同学围成了一个圈，我们边跳边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟斗；小月亮，快快跑，小猴捉住不得了！”歌一唱完，两个小猴就从一个洞里快速地钻进来，“小月亮”小红在“井里”左躲右闪，而“猴子”拼命地追呀追呀，怎么追也追不到。两只“猴子”有点儿发急了，小明向小刚使了个眼色，让小刚使劲往左边挤。我想，哎呀，这月亮要被逮住了。没想到小红竟然猜出了他俩的计谋，闪个身，沿着“井沿”马上就要逃脱了。结果小明、小刚趁机往右一甩胳膊把可爱的“月亮”给抓住了。小红笑着说了一个带“月”的成语“猴年马月”。同学们笑着拍手鼓掌，又一轮游戏开始了……

这个游戏很刺激，我特别喜欢。

课堂游戏作文(篇3)

课堂不一定是枯燥无味的，也可以是充满乐趣的，就像是我们的作文课，通过课堂游戏同学们可以学到更多的知识。

上课最重要的就是专心听讲，下课后，精神就会分散，所以章老师让我们玩一个抢橡皮的游戏以集中注意力。

同桌两人面对面站好，中间隔着一张桌子，桌子的正中有一块橡皮，当老师下指令左手或右手时，两人就要用指定的那只手去抢橡皮，手对且先抢到则为赢。

先来训练一下。

我把双手放在腋下，等待着老师的指令。随着老师一声令下，我连忙伸出手去抢，可惜已被人抢先一步。

就这样训练过几次后，战争的比赛就要开始了。第一轮，惜败。我嘴里念叨着：真正的战斗，现在才刚刚开始!*果然灵验了，后面的两轮，我都获得了胜利!

集中了注意力，就要进入课堂了。

老师让我们同生肖的站在一起。

分好了，一看，一

课堂游戏作文(篇4)

今天的科学课上，我们在小花园玩，有的在跳绳，有的在玩“写王字”，还有人在玩“三个字”。我们为什么会在科学课上玩游戏呢？由于这是白老师对我们的承诺。

我们的科学老师戴老师由于生病了，请了两个礼拜的病假，这几节科学课都成了白老师的课。前几天，白老师说，假如我们表现好的话，今天上午的这节科学课可以让我们玩，所以我们这几天表现的都很好。白老师今天就兑现了她的承诺，让我们玩了一节课。

上课了，我们下去玩游戏了，有的同学玩起了双杠，有的跳大绳，还有的在踢毽子。而我，在玩一种比平衡的小游戏。这个游戏弄法十分的简朴，就是两个人对着站，每个人站在指定的点上，然后互相用手推对方，谁把对方推出了那个点，谁就赢了。我的平衡不大好，刚和郭家源玩就被推了出去，我不服输，又过来找他挑战，郭家源接受了，又一轮大赛开始了！郭家源使劲把我往后一推，我差点就倒了，他看我快倒了，马上又补了一下，我又输了。

徐徐的我玩烦了这个游戏，我就去玩“三个字”了。“三个字”是先把一拨人分出三个抓人的人，这三个人分别去抓人。我自愿当抓的人，和凌通，牛郁涵一起来抓人。开始游戏了，我首先盯上了申欣睿，他在我眼前转圈，一点都不怕我，我急了，就去抓他，他反应可快了，一下就跑的无影无踪了。我抓不到申欣睿，可是我看到李昇阳没有留意我，我就静静跑过去，一下子捉住了李昇阳。李昇阳反应过来，像饿狼一样向我扑来，我大声说了句:“三个字”，他不能抓我了，只好去抓其他人，我们在一块儿，玩的不亦乐乎。

这节课我体验了各种各样的游戏，玩的满头大汗，玩的真开心。

课堂游戏作文(篇5)

朋友，是人生的一道光，伴随我们走完人生；朋友，是一杯香醇浓厚的美酒，带给你无穷的甜蜜与快乐；朋友，是一阵东风，吹走我们的烦恼；朋友是我们最好的倾听者，帮你分担烦恼，健忘不快乐的事。

今天，老师在课堂上给我们玩了一个游戏——抹鼻子，识朋友。良多人都很积极，迫不及待的想体验游戏所带来得快乐，唯独我们第一组却很少人举手，看着自己组慢慢落后，我的心很是焦虑，万一输了怎么办？实在我心里是很想上去的，但是我的胆量很小，我从没上过台，该怎么办？我终于想到了主意：让前面的同学举手，然后让她选我做伙伴，她同意了，但举手的同学多了起来，我们没有被老师点中，悲哀呀！真是可惜了，我们只能在心里为第一组的队友们祈祷：加油！

“耶，我们赢了，你们不要妄想了”，小胖在一旁兴致勃勃的叫道。我们组却惨了，竹篮打水一场空，又一轮的比赛开始了，第三组占据了优势，看自己组手忙脚乱的，我却只能成为一名傍观者。黄天不负有心人，我们组终于得到了一分，真是不收留易呀！我终于松了一口吻，原来成功的取得是要靠伙伴的配合！

“请同学们看黑板上的分数”，老师的话音刚落，第三组的同学已经在那里高呼了，胜利的笑脸在他们脸上绽放。我们组的每个人像被双打的茄子一样，低着头。老师这时发言了：“我们把最强烈热闹的掌声送给获胜组第三组，但愿他们可以再接再厉，以后有更大的提高。我们还要为在本节课上，积极做游戏的同学们鼓掌，为了他们的勇气鼓掌。”听到这句话我心里七上八下的，为什么自己当初不举手，不上台感触感染呢，真是后悔，但世上没有卖后悔药的，下次我一定泛起在讲台上，我相信。

刚刚开学老师但愿我们可以通过这个游戏，熟悉更多的朋友。在游戏中体验游戏所带来的快乐。这更是一次展示自己的机会，但我错过了，固然我们组输了，但我们不会泄气，下次我们定会捉住机会。

课堂游戏作文(篇6)

在今天的快乐作文课堂上，我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“心有灵犀”。

老师首先把我们分成两个组，每组两个人上场，一个人比划一个人猜，不可以带所猜物品的字，猜对一个得一颗快乐星。然后老师让我们抽签决定上场顺序。

游戏开始了，首先是我们组的小明和小强上场，同学们欢呼雀跃的叫着，喊着。他俩连续猜对了四个，游戏进入了最激烈的时候，突然，小明挠着头，身体不自觉的转了个圈，似乎在想那个东西怎样表达，可是他一点也想不出来。其实没办法了，小强说：“快点进行下一个吧，不然没有时间了。”终于小明换到了下一个，最后我们得了六颗星。

到了下一组选手小聪和小志了，刚才他们自得洋洋的看着我们，现在看他们又能取得个什么成绩。老师给他们放到了生果的图片，小聪看到了“苹果”说：“有红的，有绿的，酸酸甜甜，我们常常吃。”可惜小志怎么也想不出来这个生果到底是什么，小聪灵机一动，用苹果的英语和小志说了。说完苹果的英语，小聪想只要我一直说英语就可以拿到满分了。可是老师说不能用英语，小聪只好慢慢地解释。可是之后小聪良多不会的，全都跳过了。结果出来了，老师说得星数目一样，我们都目瞪口呆的看着。

这个游戏不仅给我带来了乐趣，也使我感觉写作文变得很简朴。

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