五一劳动节班级美篇内容

五一劳动节班级美篇内容(推荐十一篇)。

打开日历，翻过四月的纸张， 五一劳动节到了，迎来的是五月的篇章。不经意朝窗外看，五月的气息正铺天盖地地扑来。五月依旧是蕴满着诗意芳菲的季节， 清风伴着花香肆意游览人间，芳草遍绿，含情脉脉。小编摘录了五一劳动节的经典美文，欢迎欣赏。

五一劳动节班级美篇内容 篇1

一、活动目的：

1、透过活动让学生相识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前打算：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、视察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了完备的生活，劳动是最光荣的！

(二)学会敬重劳动者

我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创建完备生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的.人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请观赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获得新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

五一劳动节班级美篇内容 篇2

今天是五一劳动节，家里很脏，妈妈决定大扫除，我非常高兴。妈妈让我分工，我说：“我负责扫地和拖地，爸爸负责擦窗户，妈妈负责整理房间。”爸爸妈妈都同意了。

我分完工后便卖力地干起活来。过一会儿，我发现爸爸在偷懒，我便使劲劝他干活，没办法，爸爸只好去擦窗户了。劝完爸爸之后我就继续扫地了。不一会儿就把地扫得一尘不染，扫完地，我接了一桶水拿起拖把沾了沾水就拖，弄得满地湿漉漉的。妈妈看见了便大叫起来：“你怎么不甩干就拖，这么湿怎么行?看我的。”妈妈说完就拿起拖把沾了沾水，再把拖把放到甩干桶里，脚一踩，拖把就干了，我马上接过拖把拖了起来。一个死角都不落下。我虽然满头大汗，但心理美滋滋的。

快到中午了，大家都把自己的任务完成了。看着干净整齐的房间，我觉得今天没有白忙活。

这个五一节我过得很充实，并且体会到了爸妈的.劳累。

五一劳动节班级美篇内容 篇3

为进一步贯彻落实发挥学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系,造就高素质劳动者和接棒人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目标

1、学习劳动知识,掌握基本生活劳动技能。

2、激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。

三、组织领导

组长：XXX

副组长：XX

成员：XXX、XXX、XXX、XX

四、劳动教育机制

1、学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径,各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。

2、注重学科浸入,科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性,在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养,传递正确劳动教育观念。

五、活动原则

实践性原则、广泛性原则、快乐原则

六、主要内容

（―）教学

活动形式：召开班会课（道德与法治课）

主讲人：班主任

活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

（二）实践

活动形式:线上、线下相结合

活动内容：

1、每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动。

2、每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会,家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。

3、每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记载(如家中没有打印设备，可自制表格)，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价,形成良好互动。

(三)各年级劳动建议

—年级

（1）会正确佩戴口罩及处理。

(2)学洗袜子、红领巾等小件衣物。

（3）学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。

(4)学习叠衣服、裤子、袜子等。

(5)饭前盛饭、摆碗筷,饭后收拾瞒干净桌子。

(6)学习择菜，会洗水果。

(7)会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，会分类整理自己的玩具。

(8)当客人来访时，学会招待客人。

(9)坚持每天自己洗漱,并会将洗手台和地面上的.水渍擦干。

(10)给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。

二年级

(1)会正确佩戴口罩及处理。

(2)学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处

理。

(3)学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。

(4)坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学

习洗碗筷。

(5)学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

(6)学会拌一个凉菜。

(7)学会整理自己的书柜、书架。

(8)坚持自己的衣裤自己叠放,学会叠被子。

(9)学习系鞋带。

(10)种一盆花，并进行照料。 三年级

（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。

（2）会用洗衣机洗衣服,脏衣服会按颜色分类清洗。

（3）学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。

(4)饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。

(5)会刷洗自己的鞋子,帮家人擦皮鞋。

(6)会用针线缝扣子。

（7）会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。

（8）整理自己的书柜、书架。

(9)会种植花草、养护小动物。

(10)自制分类垃圾桶,分类处理垃圾。 四年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风,会自测体温。

(2)自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。

(3)学习简单编织,缝制沙包、香包,有条件的学习剪纸、篆刻等技艺。

(4)整理自己的衣橱衣物。

(5)坚持每天帮家人洗一次碗。

(6)帮家长买菜、购物。独立当家一天。

(7)能自己洗头发。

(8)用包装纸等包装礼物、制作书皮等。

(9)会预备饭菜(洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食

(10)学会简单家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等。

五年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,监督家庭成员居家防疫。

(2)坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。

（3）坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。

（4）学会整理换季衣服。

（5）坚持每天整理自己的书桌、书柜。

（6）新学烧两个菜。学会制作简单面食。

(7)为家人准备一次早餐。

(8)从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创意、小发明、小制作等本现新意。

(9)能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

六年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,监督家庭成员居家防疫。

(2)会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。

(3)整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理,养成良好的整理与收纳的好习惯。

（3）能在家长的指导下，学会安全使用家用电器。

（4）每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。

(5)能掌握简单劳动工具的使用方法,能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪,了解农作物及植物的特点。

(6)坚持每天洗碗及清理灶台。

(7)新学烧两个菜,并了解健康饮食的重要性。

(8)学会制作简单面食。

(9)为家人准备一次早餐。

七、活动要求：

1、各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。

2、利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，动员、指导开展劳动实践活动,培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。

3、德育处、团委、年级、班主任要动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。

4、各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料的收集,及时分享。

八、评价与奖励

1、日常劳动卫生与“无尘教室”活动结合，纳入常规先进班评比。

2、评选”劳动之星"、”劳动小能手”、优秀劳动班集体，成绩纳入常规先进班评比。

3、每学期开展一次劳动教育总结会，统表彰相关教职工及学生，有关结果通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途径展示。

五一劳动节班级美篇内容 篇4

为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。

一、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二、基本原则

1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

三、主要任务

1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的'观念和态度。培养责任感。

3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段。（20xx年10月——20xx年11月）

1、加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。

2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。

第二阶段：实施阶段。（20xx年12月——20xx年5月）

1、加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教育，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。

2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程，传授家务劳动方法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。

3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。

4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。

第三阶段：总结阶段（20xx年6月）

各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累（如汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报中心校，届时中心校将根据活动开展情况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。

五一劳动节班级美篇内容 篇5

一、活动主题

市总开展庆“五一”系列活动，要以“颂先进、献爱心、促发展、建和谐”为主题，努力营造喜迎五一、共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣、创造伟大”的主旋律，按照“职工欢迎、广泛参与、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪，让困难职工感到温暖，让广大会员感到实惠，振奋精神，展示风采，凝聚力量。

二、活动内容

(一)组织开展“弘扬劳模精神，展现劳模风采”活动

组织广大职工向身边的劳动模范学习，大力宣传弘扬劳模精神。通过松原电视台《劳动者之歌》和松原日报《劳模风采》专栏，集中宣传15名模范人物的先进事迹，激励广大职工在本职岗位上充分发挥主人翁作用。

(二)奉献爱心，做好扶贫帮困、创业促就业等活动

在“五一”前后大力开展以“服务”为主题送温暖春风行动，走访慰问困难职工、一线工人、劳动模范，切实为他们办实事、解难事、做好事。

(1)在xx困难职工帮扶中心举办全民创业促就业现场招聘会暨帮扶救助现场会。活动现场为困难职工、农民工代表(xx年两节期间送温暖活动救助的市属企业下岗职工、非公企业农民工、环卫工人约xx人)发放帮扶救助卡，同时为到招聘活动现场的求职者发放“就业指南”、“农民工维权手册”等。

(2)市总领导分别到“吉林油田石油装备处”、“松原石油化工股份有限公司”、“松哈醋业有限公司”等企业生产一线慰问劳动工人。同时走访慰问劳动模范(全国劳模xx、李xx、全国五一劳动奖章获得者杨xx、省模于永革)。市总领导分别到滨江、铁西、建设、繁荣、团结等五个街道走访慰问。

(3)到市总工会包保村(三项工程)前郭县那木斯村了解备产备耕情况，并送去春耕物资。

(4)在松原职业技术学院举行“松原市总工会职工业余学校职业技能培训基地揭牌暨第一期职业技能培训班开班仪式。具体活动时间、内容根据实际情况确定。

(三)全市模范职工之家、模范职工小家、优秀工会干部、优秀工会积极分子表彰大会

会议宣布表彰决定，为获奖者颁发奖牌、证书，拟设立表彰市级五一劳动奖章10名(今年每年如此)，先进典型做事迹报告，市委领导讲话。

(四)职业化工会主席事迹报告会

首场报告会，由李xx、韩xx、阎xx、李xx4名职业化工会主席做先进事迹报告。“五一”后，分别到xx、xx、xx举办报告会。

五一劳动节班级美篇内容 篇6

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

淄博市张店区城中小学高度重视劳动教育，认真落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确目标要求，结合学生实际，把劳动教育贯通不同学段，对劳动教育进行“精耕细作”，让劳动教育形式“百花齐放”。现将劳动教育开展情况说明如下。

一、构建劳动课程，推进劳动教育

为了将日常生活劳动落到实处，学校组建了劳动课程项目团队，提出了以“校园劳动”为主，“家务劳动”和“校外劳动”为两翼的劳动实践教育体系，校园劳动首先优化劳动课程设置，强化学科融合；其次校内，开辟两个近300平方米的“行知园”学农实践基地，增强劳动体验。开展“扫好地”活动月。家务劳动制定出了《张店区城中小学各年级劳动清单及评价》，分年级确定了目标要求、必备劳动技能以及相应的劳动习惯；组织了“晒晒我的厨艺、一日小管家、我的卧室我整理”等评选活动。社会劳动主要定期组织学生到“城市书房”整理图书、清扫卫生。

二、开设劳动课，提升劳动技能

学校每周每班开设一节劳动课，按照学生的年龄特点，根据《张店区城中小学各年级劳动清单及评价》从“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面，按年级段开展相应的劳动教育，通过开展科普大讲堂等讲座活动对学生的劳动活动进行指导和提升，引导学生通过自己的双手和劳动，让自己的家变得更美好。同时利用学校种植园、石榴园、城市书房志愿服务等劳动基地，落实劳动教育。

三、组织劳动主题教育活动，丰富劳动体验

学校结合传统节日、法定节假日等，开展丰富多彩的劳动主题活动：端午节包粽子、中秋节做月饼、冬至包饺子、雷锋月志愿服务、五一“致敬最美劳动者”……学生在多彩的活动中，体验节日习俗，感受劳动的`快乐，增强劳动意识，提高劳动能力。

四、落实劳动评价，增加劳动趣味

学校建立劳动成长记录单，由学生自主记录，家长、同学、老师以及所服务过的对象开展相应的评价，图文并茂，既记录劳动过程，更注重劳动后的评价。通过开展“最美种植园”、“城市书房最美志愿者”等评选活动激励学生热爱劳动的积极性。

五一劳动节班级美篇内容 篇7

在五一假期里，让我觉得最有趣的事情，就是参加了“斯巴达勇士儿童赛”。

在当天，爸爸妈妈和我坐着汽车来参加隆重的比赛。在比赛的前几个小时，我们首先去领了一件T恤和一副手套，然后我还领了一个头带和两个手环，最后我们来到彩绘区，把我的脸上画彩条后就要开始比赛了。

在比赛开始后，我先是遥遥领先，但是在比赛期间，由于我没有注意到方向标识，所以我重复跑了近1公里路程，导致我用了48分钟才到达终点，只获得了447名的名次。但尽管如此，我还是在这次全长3.5公里的比赛中成功挑战了19障碍，最终获得了奖牌。

比赛过后，我的心情又激动又失落，我为自己能独自完成所有的'障碍感到光荣，但又为自己不认真观察路线感到遗憾。

不过要是还有下次，我一定要取得更好的名次。

五一劳动节班级美篇内容 篇8

孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。

一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。

3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。

二、开展丰富多彩的`活动，培养学生良好劳动习惯

1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。

2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。

三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯

当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。

五一劳动节班级美篇内容 篇9

每一次假期我们都要出去玩，这一次五一劳动节有很多趣事呢！这一次五一劳动节的第三天，我们去捉螃蟹。

在去的路上，我已经迫不及待了，到达了目的地，我们选择了一个阴凉的地方。我脱下运动鞋，换上了凉鞋，和我的哥哥姐姐们一起踏进那个大水沟。我们去水沟的对面，那里很凉快，也适合烤烧烤，还可能抓到螃蟹，只不过窄了一些。我的.哥哥搬来两块大石头当作菜板，妈妈给了哥哥一个黄瓜，我跟妈妈说我也想要一个黄瓜。妈妈爽快地答应了。之后我的哥哥帮爸爸妈妈和大舅架起烧烤架子，我和我的一个比较小的姐姐却在旁边玩耍，后来人多了，觉得有点窄，就叫他们搬到宽的一边去。他们又搬到宽的一边去烤起了烧烤，我吃饱了之后在水比较浅的地方看见了一个大螃蟹，就赶紧叫哥哥拿起筷子把它放进塑料杯里，我和姐姐在旁边为他加油，最终哥哥还是没有把它放到塑料杯里。

愉快的一天就这样结束了，我们高兴地回家了。

五一劳动节班级美篇内容 篇10

一、活动目的

让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

二、活动准备

小品表演、文具书包等。

三、活动过程

(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。)

(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

(三)、宣布活动开始。

四、具体活动

主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的.?

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》

主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

主持人：退旗，敬礼!

主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束!

五一劳动节班级美篇内容 篇11

劳动是生活的基础，是幸福的源泉。为培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，学校根据上级教育部门指导意见发起“劳动最光荣我们爱劳动”主题活动。具体安排如下：

一、活动目的：

1.让队员们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采；

2.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中；

3.通过实践、艺术、文字等不同的劳动形式，在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题：

劳动最光荣我们爱劳动

三、活动内容：

（一）上好劳动教育课。开展劳动教育主题课程，劳动课任课教师认真备课上好每一节劳动主题教育课。深化学生对新时代劳动教育的认识，并结合自己年龄阶段,认真开展劳动教育讨论发言。

（二）集中观看歌颂劳动教育的纪录片。号召学生在立人与做学中继承和发扬劳模精神、工匠精神。学习劳动先进人物和身边劳动模范典型,激发学生劳动兴趣,提高学生参与劳动的积极性和主动性,从影片中体会劳动的快乐,领悟劳动的价值。

（三）组织开展一次劳动实践集体活动。各班级组织学生积极参与“我们一起防疫情”劳动实践活动、组织开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、环境美化、图书整理等集体劳动。鼓励学生居家时与父母共同开展美食烹饪、花草种植、房屋清洁等活动,引导家长认识劳动教育的重要性。开展活动时要依据学生身心情况，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。

（四）举办劳动教育技能比赛。充分利用各种方式组织师生开展劳动教育画报、手抄报、征文大赛等活动,充分营造劳动教育氛围,激发师生参与积极性,使劳动理念通过比赛入脑入心。

四、具体活动安排如下：

1-2年级：

1、实践类：我是家务小帮手——学会洗自己的小袜子、小手帕、碗筷、拖地，整理书柜、床铺等，每班推荐上传2张照片，5月4日前上传给政教处高立凤老师。

2、艺术类：画一画心中平凡而伟大的劳动者。5月6日下午放学前，每班推荐上报2张画报作品，分年级按照3：4：3分别设一二三等奖，赋0.5、0.3、0.1分。

3-4年级：

1、实践类：我是劳动小能手——完成至少两项力所能及的家务，家长带领孩子走到菜园、果园、田地，参与植物的认识、浇水、施肥、除草、采摘等活动。每班推荐上传2张劳动场景照片，5月4日前上传给政教处王丽真老师。

2、艺术类：制作一张劳动节的手抄报。5月6日下午放学前，每班推荐上报2张手抄报作品，分年级按照3：4：3分别设一二三等奖，赋0.5、0.3、0.1分。

5-6年级：

1、实践类：我是小厨师——跟爸爸、妈妈一起做一顿饭，煮饭、煎蛋、炒菜、制作点心（水果拼盘）等活动。每班推荐上传2张照片或短视频，5月4日前上传给政教处韩京伟老师。

2、文字类：写一篇600字左右的“我们一起来抗疫”劳动征文。5月6日下午放学前，每班推荐上报2篇劳动征文纸质稿，分年级按照3：4：3分别设一二三等奖，赋0.5、0.3、0.1分。

让“劳动”成为我们五月的主旋律，让丰富多样的“劳动技能”陪伴我们健康成长。希望每一位队员体验劳动的乐趣，享受劳动的快乐，增长劳动的智慧，收获劳动的果实，做一名新时代的“劳动小先锋”！

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