感恩为主题的班会内容

感恩为主题的班会内容(集合六篇)。

漫长的学习生涯中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编收集整理的感恩身边人教育主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感恩为主题的班会内容 篇1

一、 班会背景及意义：

数十载寒窗苦读，数十载披荆斩棘，承载着太多的梦想与追求，我们走进了大学这个神圣而又庄严的殿堂。在这我们“指点江山，激扬文字”，在知识的海洋遨游，和同学一起编织未来的梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章？时光如流，岁月不居。一不小心，我们便告别了几分青涩，些许懵懂的大一大二，同时也带着三分好奇，七分恐惧，不舍的走进了属于大三旋律。如果说，大一是摸索适应，大二是前进奋斗，那么大三则是明确规划。是考研规划？还是职场准备？有人充满了希望的曙光，有人却带着迷惘的浮光，有人规划明确，有人却还在混混沌沌。那么就让规划这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，照亮职场的明天。一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢？人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。给青春插上腾飞的.翅膀。

意义： 在大学如何奏响人生的乐章？如何才能给自己的梦想插上腾飞的翅膀？如何才能在职场游刃有余？此次主题班会旨在让同学警醒于关于大学、关于人生、关于梦想以及关于规划的问题，找到人生的目标，展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会

危机感、对梦想的思考，唤起同学们的行动力，成就我们的美好未来。引导同学确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的沟通交流，通过主题班会的开展，我们将达到以下几点： 1、充分认识自我，合理定位自己，明确人生发展规划。

2、认清现实社会，认清自己的处境懂得大学生活的误区，消除困惑，走出误区；

3、感受生活的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个

人，善待生命的每一天，为生命的每一天赋予意义。

4、学习个人简历的制作以及完善，职场礼仪的学习，面试技巧的学习。提升职业技能，积累职业经验。

二、班会主题：

拨开迷雾，规划职场

三、参会对象：

20xx级制药工程一班全体同学、班主任和辅导员

四、班会时间：

20xx年04月12日

五、班会地点：

xxx楼4103教室

六、班会前期准备：

1、由班长、团支书联系、协助辅导员，为主题班会做相关的准备材料。

2、提前申请班会教室并对教室做简单的装饰。

3、班委在班会前联系通知便落实好相关参会人员，并提前通知他们出席班会时间、地点，

4、简单收集整理此次主题班会主讲人资料以便班会主持人介绍。

5、班委准备落实相关的拍照人员及录制视频人员。

6、班长和团支书于班会前联系好班主任及辅导员参会。

七、班会流程

1．出席班会的班主任、辅导员及该班级全体同学准时到场。

2．班会主持人发言，说明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。

3.由辅导员围绕“拨开迷雾，职场规划”对时下我们所面对的一些困惑作全面的分析，便提出实质性的建议及指导，做出明确规划。

4. 班会互动环节，即由辅导员针对同学个人提出所困惑的问题进行分析，并给予可行性的建议及指导。

5、全体师生合唱《我的未来不是梦》

6、由主持人对主题班会进行总结发言，并感谢参会人员，并宣布班会圆满结束。

八、活动要求：

1、各班委事先准备认真完成好自己的任务（包括：辅导员的协助工作、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按时举行。

2、班会时间限制在一个小时左右，维持好班级秩序。班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。

九、活动预期效果：

通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。

同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。

更重要的是通过主题班会的交流，能够积极思索自己的未来，并对自己接下来的大学时光做出科学、合理的规划，为自己踏入职场做好充分的准备。

十、存在问题及解决方案

感恩为主题的班会内容 篇2

活动主要目的：

让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

活动过程：

(一)中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报数。

报告中队长，第小队应到人，实到人。报告完毕。报告人

中队长：接受你的报告!

小队长：稍息!

中队长：全体立正!报告辅导员老师，本中队应到人，实到多少人。请允许我们开展《感恩--爱的旋律》中队主题队会。

辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功!

中队长：稍息，立正!出旗，敬礼;

唱队歌

全体请坐

(二)中队长讲话

亲爱的队员们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱……我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：四(2)中队“感恩--爱的旋律”主题队会现在开始。大家用热烈的掌声欢迎主持人上场!

(三)主持人上场

男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界

女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱

合：开始了生活的每一天

男主持人：在关爱中我们一天天成长

女主持人：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚……

男主持人：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意

女主持人：享受温馨快乐中的我们心存感激

合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。

1.感恩父母(背景音乐：感恩的.心)

男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎中。爱在荡漾，爱在澎湃。

女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切。

男主持：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。

女主持：世界上最深的情，莫过于子女亲情。

男主持：亲情，人类永恒的话题。

女主持：亲情，人间最美的情感。

合：让我们一起体会父母爱的伟大，感谢父母的养育之恩!

男主持：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》

男主持：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。背景音乐(感恩的心)

女主持：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。

男主持：看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。

女主持：请听小合唱《妈妈的眼睛》

学生表演小合唱

男主持：感恩并不是挂在嘴上的时髦词，我们该如何付诸于行动呢?就来看看我们班的同学是怎样做的吧!

请听三句半《我在家里是个好孩子》

2.感悟师情背景音乐(每当走过老师的窗前)

女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出的光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。那就是我们敬爱的老师。

男主持：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

女主持：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。

合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!就让我们队员献上诗朗诵《老师赞歌》。

男主持：请欣赏三四小队献给老师的歌《甜甜的秘密》

3.感恩他人

女主持：学会感恩--感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

男主持：学会感恩--感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

女主持：学会感恩--感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量

男主持：学会感恩--感激我周围的一切，是你们让我和谐健康的成长

女主持：不要忘记对他们说一声：谢谢

男主持：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多。常怀感恩之心，对别人少一分挑剔，多一份欣赏。你最想感激的人是谁?最想对他说什么?今天我们这里就是一个爱心转播站，每位少先队员都是爱心小广播。我们的爱心小广播开始啦!

学生1：亲爱的妈妈，您是我最最感激的人，是您给了我生命，哺育我成长，让我体验到了生命的可贵，妈妈我永远爱您!

学生2：老师，我们感谢您，是您让我们懂得了什么是感恩，是您让我们懂得了怎样做人，与您朝夕相处的日子有我们无尽的欢乐。

学生3：感谢我的同学xx，虽然有时候调皮捣蛋，还和你吵架，但是我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的珍贵。

学生4：感谢您，勤劳的城市美容师，可爱的清洁工人，有了你们的劳动，我们才能生活在干净整洁的环境里

学生5：感谢您，警察叔叔，可爱的城市护卫者，有了您的保驾护航，我们才能生活的幸福安宁。

学生6：感谢您，我最敬爱的爸爸，是您教会了我坚强，是您教会我成为一个顶天立地的男子汉。

学生7：亲爱的奶奶，您是我最感激的人，在您的细心呵护下我健康茁壮的成长。感谢您，奶奶!我永远爱您!

学生8：亲爱的外婆，您就是我的守护神，在您的细心照顾下，我生活得快乐幸福!谢谢您，外婆!

学生9：爷爷，是您每天不辞辛劳，风里雨里接送我上学放学，毫无怨言。我爱您，爷爷。

学生10：我要感谢您，建筑工人叔叔。宽敞明亮的高楼大厦是你们辛苦劳动的成果，却为我们提供了舒适的居所。

学生11：感谢您，医生。每当不舒服的时候，都是您让我们摆脱病痛的折磨，让我们时刻保持一个健康的身体。

学生12：感谢你，消防员叔叔。无论哪里发生了火灾，都有您的身影在现场穿梭，是您不顾自身的安危挽救了更多的生命和财产。

学生13：感谢您，记者叔叔。正是您不辞辛苦地奔波，我们才能看到最新、最棒的新闻，随时了解发生在我们身边的大事小事。

学生14：摄影师，感谢您为我们留下了一个个美丽的瞬间，让我们的生活充满了美好的回忆。

女主持：是啊，我们要用爱来报答父母的养育之恩，报答老师的谆谆教导。

男主持：我们要用最热烈的情感来回报社会与祖国对我们的关爱。

女主持：所以，我们中队的宣言是：孝心献给父母，诚心献给老师，爱心想给集体，忠心献给祖国。全体起立，让我们一起宣誓：

齐：孝心献给父母，诚心献给老师，爱心献给集体，忠心献给祖国。

4.爱的回旋背景音乐(爱的奉献)

男主持：感恩就是因为有了爱，对母亲、对老师、对朋友、对祖国的爱……

女主持：感谢长辈、感谢老师、感谢伙伴、感谢一切帮助过我的人。

男主持：感谢成功，感谢收获;感谢失败，感谢帮助我们成长的一切。

女主持：让我们再一次唱响《感恩的心》，随着歌声，放飞我们的感激之情。

男主持：让我们带着一颗感恩的心，再次品味那份深深的情。

合唱感恩的心，加上手语。

女主持：在阵阵歌声中，我们的队会也接近了尾声，现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。

辅导员：同学们，这次的主题中队会开展的很成功。老师要对你们说声“谢谢”，感谢你们这些天来为本次中队活动所付出的辛苦。从你们的身上老师感觉到感恩的种子已经在你们的心中生根、发芽，你们拥有一颗最美最真最善良的心，你们是老师的骄傲。最后希望你们在今后的成长道路上学会感恩，善待父母、师长，善待同学，善待身边的每一个人。

中队长：全体起立!请中队对辅导员带领我们呼号!

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

生齐：时刻准备着。

中队长：全体立正。退旗。敬礼!礼毕!中队活动到此结束。

感恩为主题的班会内容 篇3

活动背景

感恩节作为西方的传统吉尔，却在我国有着极其广泛的群众基础。企业借助感恩节节日之际，举办一系列活动来感恩、回馈客户是一个很好的选择。

活动目的

1、通过组织形式多样的文体活动，使业务与业主之间的关系得到加强，促进交流，共建美好生活。

2、通过此次活动，提高中信城品牌知名度，挖掘潜在客户人群。

3、通过本次高质量的活动，提升业主对中信城品牌的`粘合力，温暖家园。

活动时间

11月26日星期四10：30—12：30

活动地点

销售中心

活动主题

紫御感恩华府盛宴

策划思路

借助感恩节之际，把新老业主、意向客户聚集在一起，举办一系列丰富的活动来感恩客户、回馈客户。通过充满浓情感恩节的水果、蔬菜、火鸡等装扮，配合丰富的火鸡大餐及好玩的互动游戏，给客户一个愉快的感恩节。

活动时间安排

8：00—9：00工作人员到位，布置会场

9：00—9：10活动人员到位，diy师傅、礼仪、主持人到场准备完毕，冷餐准备

9：30—9：55迎宾，礼仪到位

10：00—10：20仪式，主持人宣布活动开始，冷餐开放

10：20—12：30互动小游戏

10：30—12：30 diy制作蛋挞、果冻

12：30活动结束

活动前期准备

所有参加活动人员的邀请；

活动方案的确定；

活动现场工作人员分工安排

活动现场布置物料、礼品和奖品的准备

活动内容及流程

礼仪小姐迎宾签到

小丑表演（暖场、间歇期间活跃气氛）

互动小游戏推南瓜（感恩节人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了）、全家总动员、妈妈的心思你来猜等。

diy制作蛋挞、果冻

身着喜洋洋和灰太狼的人偶与小朋友互动，发奖

现场布置

场地现场布置图—舞台布置：感恩节海报做背景板，旁边放置两个火鸡造型板，营造感恩节活动氛围。观众区靠背椅40把，呈弧形摆放，更利于直接客户参与活动。

冷餐区装饰：长条桌上罩紫色桌布，凸显高品位，铺置餐台布，摆放南瓜、玉米、苹果等摆件；摆放长蜡烛（点燃）、漂蜡等。

活动风险评估

活动当天安全保卫及应急措施：配备2名保安员对活动现场进行全面的监控。

感恩为主题的班会内容 篇4

一、活动主题：

心有感恩 快乐成长

二、活动目的：

中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。

三、活动时间：

11月25日——11月29日

四、活动内容：

1、一次主题班会

本周，各年级以班级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的'主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

提示 要在黑板写上活动主题名并拍照。纸质版和电子版都于周四放学前上交并上传共享德育处—感恩系列活动文件夹中，电子版后面要附有相片。

2、一首歌曲(全校性)

感恩周活动期间，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。

3、一期黑板报

各班在周五放学前，出一期感恩教育专题黑板报，少先队将组织检查评比。

4、一篇亲情作文(五年级)

五年级每个学生给父母写一篇感恩的“亲情作文”，力求真实生动，事迹感人。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

提示周四放学前，以级部为单位，每班上交五份纸质版(统一用黄色稿纸)和一份电子版到共享德育处—20xx.9—感恩系列活动文件夹中。

5、一篇感恩日记(四年级)

班主任及语文老师，布置爱心家庭作业。参考内容(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物;(d)给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

要求学生根据所做的事情，写一篇日记。(用黄色稿纸)要有相关的照片(每班5份纸质版，1份电子版，周四晚放学，以级部为单位上交，电子版上传共享德育处—20xx.9—感恩系列活动文件夹，并上传相片)

6、一张感恩画(三年级)

以“感恩”为主题，要求构思新颖，主题鲜明，设色和谐，构图饱满，画面具有很强的表现力与感染力，能够引起人们的情感共鸣。

提示用8开素描纸，于周四晚以级部为单位，每班五份，上交德育处。

7、一个感恩故事(一、二年级)

为了让每一位学生从小学会感恩，学会关心，学会回报，请一、二年级班主任老师利用班会或其他时间，开展“让我们拥有一颗感恩的心”讲故事活动。要求黑板上要写上活动主题，要有讲故事者的相片，于周四晚放学前，上传到共享德育处—20xx.9—感恩系列活动文件夹中。

五、活动要求：

1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。

2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。

3、活动结束，各班要及时做好总结，将此次活动所有材料及时上交、上传。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

感恩为主题的班会内容 篇5

【活动目的】

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】

以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动过程】

主持人语：

班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

二、由生活中的点滴谈起

三、《是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的'习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）

（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

感恩为主题的班会内容 篇6

教育目的：

1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。

2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

会前准备：

1.在班上进行一次亲子关系调查(问卷)，了解同学们与父母之间的关系。

2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。

3.提前做好会场布置;提前安排并训练主持人2-3名;提前排练小品等节目。

班会程序：

一、主持人根据课前统计情况导入

齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!很高兴能与大家一起讨论今天的话题!

主持A：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

主持B：下面我们有请×××给我们朗诵一首诗歌《游子吟》--《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。妈妈，那么亲切的字眼;爸爸，多么诚挚的称呼!

主持A：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持?

主持C：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：(1)有利于孩子智力和人格的健全发展。(2)有助于孩子个性的和谐发展。(3)有益于促进孩子的生理和心理健康。

而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中同学王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市XX将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是同学“亲子关系危险期”的一种反应。

另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69%的同学感到无法与父母交流和沟通;对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的同学认为难以与父母交流;27%的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。

主持A：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血?

主持B;父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。

主持A：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

主持B：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

主持A：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路。

主持B：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。

主持A：父爱无言，却博大深沉。

主持B：父爱无语，却真挚长久。

主持A：他们在生活上的关心，体贴我们;在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。

主持B：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们主持C围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨。如何对待这个问题。

主持A：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间。

齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

主持B：可是在日常生活当中，我们与父母的.关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】

小品《妈妈的爱》

主持B：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。

主持A：看了这个小品，你有什么感受?(请2、3位同学讲感受)主持B：我们部分同学的现状，有的非常触目惊心，请看图片：

1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;

2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

3、经常“煲电话粥”，长时间看电视

4、和父母吵架

5、孩子在吞云吐雾的吸烟

除了以上情况，你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?(请2、3位同学讲)如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。(开火车--以小组为单位发言)被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看--主持A：从父母角度看;从自身找原因父母：是的，打与不打都是爱。

自身：那被打事件中，你有没有做错?

请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?同学们畅所欲言：

(请同学们大胆发言)

三、明镜台--揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处主持A：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢?这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友!

四、智慧泉--通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧主持A：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢?请实话实说。(找2个同学发言)同学们，听了他们的话，你懂得了什么?(找2个同学发言)是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。(板书：“关心”)与父母和谐相处之技巧一：“关心”。

主持B：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢?还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢?你的反应是怎么样的呢?(找2个同学发言)是的，我们的爸爸妈妈妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。(板书：“体谅”)与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。

主持A：同学们都懂得体谅父母了，是吗?我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧?还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈妈妈，终于把爸爸、妈妈妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈妈妈为什么心情不好吗?因为她(他)在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她(他)看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的?请谈出你的真实想法。(找2个同学发言)是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。(板书：“沟通”)与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。

主持B：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈妈妈，我爱你们!”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。

与父母和谐相处之技巧四：“表达”。

主持A：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么?(请同学发言)--是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固!如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

解决冲突一：出示课前小品请同学演示，这回谁又能即兴表演一下?

五、启示录--诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧主持B：请同学们思考：

1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?

2、想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?

怎么与父母交流

父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢?(同学发言)我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

走近父母的方法：

1、多向父母表达你爱他们。

主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;

遇特别情况写一封信表达感激;

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

4、多向父母说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

5、回家和外出主动给父母打招呼。

6、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

主持A：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请×××同学、×××同学来朗诵诗歌《爱》--爱同学甲：山，没有父亲的爱高;

同学乙：海，没有父亲的爱深;

同学甲：他是春天里的风，带给我们无限的温暖;同学乙：他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼!

同学甲：天，没有母亲的爱广阔;

同学乙：地，没有母亲的爱包容;

同学甲：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生;同学乙：她是冬日里的日出，带给我们无限的希望!

主持B：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。

主持A：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱，让每个家庭都因为我们而充满快乐!

附：课前填写调查问卷

上课之前我班调查同学与自己父母的关系，同学在调查时不需要写明自己的名字，共有3个答案可供选择。

A、亲密B、比较紧张C、疏远和一般

据统计。选A有()个，选B有()个，选C有()个

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