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蓦然回首——新班主任一年工作随感范文

时间：2022-04-01

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“蓦然回首——新班主任一年工作随感范文”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的教师生涯已经一年了，在这一年中我的快乐、我的忧伤、我的生活、我的一切都与我的学生密不可分，今天我终于静下心来，用文字叙述这一年的路程……

08年8月8号，还记得那个激动人心的时刻，而我却在那天早晨一人来到了十七中，开始了我的新生活，刚从校园走出来的我，心中有着彷徨，在下火车的那一刻我似乎有些不认识这个生活了四年的城市，我茫然了……

当我终于来到了校门口，第一位认识的门卫师傅，第二位见到的是后勤杨主任，第三位熟识的是我的师姐，就这样我终于安顿了下来，心中长出了一口气，在别人眼里我也许是强悍的，但我自己知道我害怕一个新的环境，害怕一个人的孤单，但有期待一个新的开始，就在这样矛盾中，我开始了新的征程……

在8月14号我来到教育局报到，上午在细雨中我骑车来到教育局，办完一切手续之后，开始回宿舍，雨越下越大，后来都成了暴雨，幸亏我骑得快，等回来之后，红旗大街上的雨水已经有半人深了，好多车都抛锚了，但仍有人冒雨前行，那一刻，我觉得自己是幸运的，还有一个容身的地方。

学校要开会了，坐在六楼的大会议室中，学校的领导分配着我们的人事安排，原本在北校，但在29号突然被告知原来在南校住宿部带14班，在这个仅有30多位教师的集体中，我体会到了和谐，看到了亲情，找到了家的温暖，我们作为开拓者，肩上的担子很重，但苦并快乐着……

30号，学生报到了，第一次面对学生不紧张是骗人的，但之前刘主任，戴老师，各位班主任都热情的帮助我们，告诉我们注意事项，流程，话要怎么说……，这是一场所有人的战斗，一切都在有条不紊中进行着。之后就是军训，我们和学生一起住进了鹿泉的军营，学生大部分都住地铺，我们班主任住在二楼的房间里，早晨在起床号中出早操，白天和学生一起享受日光浴，晚上查寝，7天我们和学生打成一片，培养了感情，7天我们班主任在一起，听大家介绍经验，未雨绸缪，7天我们和学校在一起，领导来看望，送水果，送关心，送亲情，7天我们和军营在一起，感受着环境对意志的考验，和教官一起努力，让学生有更快的进步。在这7天里，学生成熟了，长大了，我们是欣慰的，即使晒黑了，脚起泡了，累坏了，我们也快乐着，在回校的路上，很多学生还是止不住的哭了，这是真情的流露，依依惜别之后将是更辛苦的学业……

适当的休整之后就进入到了紧张的工作之中……

初出茅庐的我在工作中是新手，在教学中是新人，但在学生面前还要冒充老学究，在这亦真亦假之中，我积累着经验，吸取着教训，利用学校中的知识结合现实情况，一步一步成长着。

9月14日是中秋节，这也意味着学生们第一次离开家过中秋，学校为了让学生能佳节团圆，特意在班级里组织了中秋晚会，在班级里，学生们尽显自己的才华，将教室里认真的布置了一番，并在后墙上用树叶拼了中秋两个大字，既环保有节俭，在晚会上，同学们自编自演了好多节目，其中孔雀舞得到了一致好评。学校领导也到各个班级里慰问并表演了节目，和同学们合影留念，同时爱心社也给班里捐赠了时钟，让同学们珍惜时间，还拿来了水果和月饼与大家分享，最后一起到操场赏月，让所有同学们感受到了家的温暖。

9月28日，运动会如期举行，雨也如期而至，但同学们仍旧雄姿英发的进行完出场式，在赛场上许多同学表现的非常好，其中杜年凯、张亚静、张文东等同学都体现了赛场上的优秀品质，不服输，坚持到最后，也取得了好成绩，其中也涌现了许多好人好事，秦茜雅帮助打扫卫生保持驻地整洁，大家体现了友谊第一比赛第二的精神，帮助每一位运动眼加油、助威，也体现了集体荣誉意识。在步行到体育馆途中也体现了互助精神，让大家又进一步加深了感情。

之后月考开始了，月考之后有许多同学的成绩与入学时有很大偏差，为此找了他们谈话并找原因，其中也杀出了一匹匹黑马，他们也逐渐进入年级的视野，戚朝阳、邢如飞……他们是班级的骄傲，成为了班级学习的榜样。同时在月考之后又开了第一次家长会，我们在经验丰富的年级主任的带领下，成功的完成了这一任务并得到了学校的肯定。

在11月底我们班主任一行到衡水中学进行学习，在为期两天的学习过程中，让我们受益匪浅，也让我明白了自己的不足。为此我们在衡中认真的观摩，听课，听讲座，找资料，努力的充实自己，回来之后，认真总结，并形成文字性的作品和大家共同交流，让自己树立起了信心，只要落实到位，我们也会做到极致。

在12月份迎来了创优月，结合自己的学习经验和现实班情，制订了第一份创优计划，让学生的状态在卫生、纪律、学习状态、宿舍等八个方面有了进一步提升，最终获得了创优班级的称号。同月还进行了新教师的出课比赛，在师傅的帮助和严格要求下，这次比赛取得了较好的成绩。

在拜师仪式上，我们签订了拜师协议，并对半年的工作进行了总结，在半年的工作学习中给我最大的感受就是——和谐。南校住宿部是一个集体，在其中我们体会到了亲人般的温暖。每一位老师都是在用心工作，用心传授我们经验，用心在教导我们，为此我们能快速的成长，我们不分彼此，班级有事大家解决，每一位老师都是班级的，每一位学生都是老师的，在这样好的环境中，时间过去了半年，在最后期末总结会上，学生用自己的语言表达了半年的所得，学生在舞台上的表演又让大家欣慰不已，我们的学生只要有舞台也能有成就，我为我的学生而自豪。

转眼之间，寒假过去了，文理分班在即，大家都是不舍的，现在还记得班级日记上的倒计时，好像大家要永别一样，所有人都珍惜在一起的时光，认真的学习着，热情的相处着，不论是学习优异的，还是差劲的，都在拼命的学，为了自己的班级荣誉，在拼搏。面对新的班集体，不仅是对学生的挑战也是对班主任的考验，面对这些来自不同班级的学生，面对没有共同经历的学生，我们如何能将大家的心拢到一起呢？尤其是14班作为宏志班中的二流班级，在他们心中现在已经给自己定位成了失败者，我该如何扭转乾坤呢？这一个个难题摆在面前。为此我特别制订了主题班会——重新开始，利用班会提出了做第三个重点班的壮志，让每一位同学重新认识自己，找到差距存在的原因，找到自己在行为习惯上的不足，依旧从行为习惯上严加要求，再接再厉，从头再来。经过大约一个月的时间班级才稳定下来，为了让大家能够更快的成为一个集体，学校组织了阳光运动——台风中心，所有同学只有齐心协力才能通过考验，增强班级的凝聚力。同时在这特殊的时候，我和班委认真研究每一位学生的心理，及时调节，找到焦点，让每一个人都能安心的学习，找到自己的目标。

由于班级组成的特殊性，班委由我临时任命，为此班级里出现了不满的声音，我们师生约定会考之后公开选举，每一个人都有机会，在这段期间里要好好表现，得到大家的认可。在临时班委的带动下，完成了本学期的班级文化，在后墙上有一面鲜红的五星红旗，上面有14面其他国家的国旗，同时有书写了激情自信，在新的班集体里让每一位同学都能自信的学习生活，通过焦兆燕同学激情的讲解，班级文化获得二等奖。

通过同学们的努力学习，在期中考试中大家一显身手，取得了较好的成绩，在期中考试表彰大会上，进步最大的郭晓婵同学进行了激情的演讲，又给大家注入了新的力量进行奋斗，而且晓婵同学讲班级的许多理念结合到演讲中，让大家耳目一新。在之后，班级文化紧跟着进行更新，对在期中考试中取得较好成绩的同学进行表扬，在班级中树立好学习榜样。

为了增强教师的业务水平，区、市举行了听课活动，我们到六中，本校北校区多次听课，在开学初还进行了新教师说课比赛，这些位我们提高业务水平有很大帮助，在6月还进行了授课比赛，在师傅的帮助下我的课得到了大家的认可，在评课时，校长又给大家讲了许多新的理论及思想，让我受益匪浅。

面对学生对物理的困惑和畏难情绪，物理组特别编写了物理墙报，给同学们介绍物理名人，教授物理解题技巧，连接高考，让同学们消除对物理的敌视，同时组织同学们经行手工制作——水火箭，增强对物理的兴趣。

时间过得真的很快，到了6月，高考、中考来了又走了，在期末又开始评选宿舍之星了，在大家的海选之下，学校经过商议，最终评选出勤劳之星-张文东、守纪之星-齐雷涵、优秀宿舍长-石晓茹、优秀宿舍长-王德、友爱之星-尹一鸣，同时经过公选也选出了班级的班委，我相信在新班委的带领下，14班会越来越好。

越到期末事情也越多，上网问题成了班级的大患，有些同学甚至夜不归宿，这真的影响到了班级的稳定和正常的学习秩序，为此在处理一些同学之后，开了网络危害的主题班会，通过生动的事例告诫同学们远离网络的危害，合理利用网络，让自己能专心的学习。

期末考试终于也结束了，同学们经受住了40°高温的考验，经受住了诱惑，抵制了寂寞的侵袭，终于迎来了属于自己的辉煌，成绩不错，但这仅仅是高一而已，我们还有两年，这才是长久战，再此，我希望每一位同学都能经受得住时间的考验，成为高考中的成功者。

回首一年的班主任工作，我认为有几点是必须要重视的。

抓住常规。学生正处于形成良好习惯的关键时刻，而好的行为习惯对于他们的学习也很重要，据研究表明，习惯的形成需要21天，我的做法就是平时严要求，做到先预防，将具体要求利用班会说明白，责任到人；腿勤，多往班里跑；眼尖，将做的不好的地方找到；嘴到，发现就及时解决，不遗留问题。这样就可以将早操、到位状况、卫生、课间、自习、就寝情况全部覆盖，彻底解决了，同时我还在班里记录班级日记，让每一位同学都当班级的主人，培养主人翁意识。

注重落实。不论是平时的常规教育还是学习，落实都是最重要的。不能只下命令不去检查，这样还不如不下，一定要将事后的检查督促体系建立好，这样才能在工作中出成效，让学生能认真的完成各项任务，达到好的效果。

联系情感。学生是人，老师的态度往往决定学生的好坏，不要认为自己不重要，你对学生的态度很有影响力，所以你一定要付出自己的真感情，也许当时学生并不理解你，但事后他们会了解，也知道谁是对他好的人，同时也要培养几个亲信，学生在某些立场上是与老师对立的，但学生之中不乏亲师派，所以一定要抓住这些人，让他们成为你与学生的桥梁，大事小情及时汇报，这样你就可以做到心中有数了，他们就是你放在班级里的眼睛，很厉害的。

公平原则。每位学生都想得到老师的重视，都想获得表扬。作为班主任，你处事不公的话，很容易引起学生的公愤。所以你一定要掌握好处理事情的方式方法。例如座位问题是学生永恒的话题，这不行，那不中，永远不可能满足所有的同学的需要。怎么办？我采取了这样的方法，真是一劳永逸。让学生自己选同座，然后将座位排上号，自己规定好男女生的位置，抽签决定你的座位，一周一换，有班长负责，这样就让大家都服气了。

班委强大。班主任不可能永远长在班级中，你的精力是有限的，所以班委就是你的后备军，一个班级一定要有一只强大的班委会，能够执行你的决定，替你解决班级问题，做好班级的桥梁作用，更重要的是，班委会一定是班级的榜样作用，无论是成绩、纪律、作风等等方面都能让其他同学佩服，这样才能有威信，同学才服气，而我在这方面做的就不够，没有做好班委的后盾，以至于班委会的力量不够强大。

思想阵地。学生的工作就是做人的思想工作，而班会就是其中的主阵地，通过一系列的主题班会可以解决班级中的主要思想问题；个别学生的思想问题需要及时的了解并单独解决；利用好班级文化，让这种形式的东西赋予新的内涵，让其影响学生的行为，同时在做思想工作的时候要注重时效性，抓住时机，让成效更显著。例如，家长会之后要将意见及时反馈给学生，考完试之后及时将班级文化更新以资鼓励……

树正制歪。只有树立班级的正气，才能让班级在良性循环中发展，抵制住班级中的歪风邪气，让所有人能安定的学习，从而出成绩，打赢翻身战。

在教学工作中，作为没有经验的年轻老师，我们是幸运的，我们有关心、疼爱自己的师傅，但这仅是外在因素，我们更应该自己努力学习，多做高考题，研究教材，研究教案，观察学生，选取合适的教学方法进行授课，让学生从心底佩服你的课，这样才能让学生跟着你走进物理的世界，这就需要自己在平时多下功夫，用自己的热情换取经验。

在此，我要感谢学校领导，给我们创造了好的环境进行教学，做我们坚实的后盾，有问题替我们及时解决；感谢戴老师，也许开始我们并不理解她的良苦用心，但现在回首往事，我真心的要说声谢谢；感谢师傅，是他无微不至的关心，才让我“有恃无恐”的工作学习；感谢所有的老师，使他们无我的工作态度，创造了和谐的环境，让大家幸福的走过了高一。我今后也要认真的工作，为即将到来的高二生活开好头，奉献自己的力量！

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值得教师特别是班主任一读的文章(分享)

从许多教育工作案例来看，如今的学校，如今的班主任老师其实已经沦为全社会教育工作的弱势方。由于学校教育工作以及教师教书育人职业的特殊性，校方和教师都伤不起面子，一旦有事，往往委曲求全，这样的案例不枚胜举。如果你是一位教师特别是你还担任班主任，下面文字可能会使你认识到，教师特别是班主任的最低境界则是不仅仅要力求自己将工作做好，而且最好要做到尽可能不出纰漏，能够使自己的工作严丝合缝。下面文字可能会促使你在工作中更加敬业，对待自己职责范围内的事情更加慎重处理，并学会运用法律武器进行自我保护。当然，为了适合做班主任工作，最好，班主任要学会成为医生，要学会成为心理学家，要学会成为律师，要学会一边不断净化自己思想灵魂，一边努力做人类灵魂的工程师，要学会承受各种突如其来的意外事件所带来的巨大心理冲击；总之，聪明的你，在工作实践中需要不断地学会……请看：哈尔滨市第三中学校关于李硕事件的郑重声明首先是校方申明1．校方对于李硕的离世，深表哀痛并对家属深表同情。2．关于由此事引发的纠纷，我们强烈希望通过法律途径还原事实真相，找到孩子的真实死因，这是对孩子在天之灵的最好告慰。3．对于传播谣言造成对学校名誉损害的行为，学校保留采取进一步法律行动的权利。（后附：班主任的亲身经历）哈尔滨市第三中学校2022年6月22日班主任在李硕同学不幸事件中的经历李硕同学已经离开我们一段时间了，她的家庭还沉浸在常人难以体会到的悲痛中，我和同学们也常常想起她在课堂上的样子......李硕是在离开学校后发生的意外，所有人都想知道那几天到底发生了什么，下面是我的亲历：2022年5月30日，李硕和她的一个好朋友（不是我班的（姓名可查））一起来到我的办公室，说感冒了，要请假回家，李硕的妈妈是某知名医院的护士长，在向她妈妈了解情况后，我就让她回去了。5月31日早晨，我到班级看到李硕正常来上课了，便以为病应该没有大碍了。5月31日中午12：43，我接到李硕妈妈的电话，她说孩子给她发信息感觉有点不舒服，想要回家，让我去班级看看孩子情况，并询问我下午有什么课。我告诉她下午最后一节课有个考试（音乐美术期末考试），还有一节化学晚课，给我的感觉是家长还是比较担心孩子会缺课。我们商量后，觉得如果可以的话，上完课下午6：00再来接孩子。挂断电话后，我马上下楼去到班级。当时看到孩子趴在桌子上，我摸了摸额头，感觉不发烧，又问孩子吃药了没有，孩子说她带了咳嗽药，但已经不咳嗽了。我又问孩子能不能坚持到放学，妈妈六点来接她，孩子当时没说什么。我就上楼马上给家长回了电话，说了情况（当时时间是12：48）。过了几分钟，我感觉不放心，又去了班级看她，我问她感觉哪里不舒服，李硕跟我说感觉有点上不来气，可能是气管炎犯了。我觉得还是马上接回家去医院看看比较好，就跟她说一会儿让她妈妈来接她回家。于是就返回楼上给李硕妈妈打电话（当时时间是13：07），跟她说了李硕的情况，让她妈妈来将孩子接回家，她妈妈同意了。另外据同学反映（姓名可查），李硕在上午也曾给妈妈打过电话想要回家，不知什么原因孩子没有跟我说。5月31日下午13:15第一节课，我们班是体育课，我当时以为李硕的病情不很严重，加上李硕的妈妈一会儿来接她，就没有特意让同学留下来陪她。下午13：25左右，我去艺体楼看班级同学上体育课，13：55，第一节课下课。第二节课上课不久，我回到教学楼，在班级后门看了一下，李硕不在座位上，我便放心（事后经向同学了解，李硕在第二节课上课前已经离开，她妈妈后来也提到，接到李硕时其他同学正在上体育课，所以预计李硕妈妈接到李硕的时间应该在14：00左右。回到办公室后，我备了一会儿课后，拿出手机看时发现有李硕妈妈的未接电话（由于上课的习惯，手机放到了静音位置），便马上给她回了电话（时间是14:54）。我当时问李硕妈妈：“出去了吗？”李硕妈妈当时的语气也很平和：“出去了，邱老师”，当时也没有听到嘈杂的声音，我认为李硕应该到家了，相信是李硕妈妈跟门卫说明情况后，顺利接到了孩子，就没有再把这件事放在心上。（6月16日，家长第三次到学校期间，李硕妈妈说大概下午2点20左右已经接出学校）6月1日早上5：33分，我接到李硕妈妈的短信息，说孩子病重，正在抢救，生死未卜。我当时感觉特别震惊，心都要跳出来了，这太突然了，总是感觉不可能。马上打电话过去询问情况，李硕妈妈一直在哭，我问是怎么回事，当时信号不太好，我隐约听见了她说“铅中毒”这样的词语。还说李硕不能来上课了，跟我请假。我安慰了几句，心情也非常的沉重。上班后我马上将情况向学年副主任做了汇报，并准备当日去医院看她，后来再打电话和发短信询问病情时，孩子始终都在抢救中，由于担心分散家长的精力，便没有去医院看望。直到6月2日下午，李硕妈妈给我打电话询问保险事宜时，我才知道孩子已经脑死亡，我当时大脑一片空白，不敢相信事实，由于对医学不了解，以为孩子可能要变成植物人了。又担心家长过度伤心，也没有进一步询问。后来经过其他途径获知，家长决定当天晚上就要让孩子走了，我的心情当时特别的难受，这是我带的第一个班级，竟然有一个孩子以这样的方式就要离开了。了解完详情后，我马上向学年主任作了汇报，并打算和学校领导一起去看孩子最后一眼，但孩子家长说重症室进不去，看不到孩子，就没有前往。6月3日早上，我和副校长一起，连同班级里的两名同学，参加了李硕的葬礼。在葬礼上我看到了李硕的妈妈，当我和她拥抱在一起的时候，感觉她是那么的脆弱，在心疼李硕离去的同时，也心疼失去孩子的母亲。葬礼中我们还遇到了李硕妈妈的同事，通过她我们了解到孩子是在医院点滴的过程中出现情况的。回到班级后，我艰难的说出了李硕离开的消息，整个班级先是安静极了，然后听到了孩子们哽咽和抽泣的声音，我忍不住泪水离开了教室……时间就这样过去了几天，我开始喜欢看着我的学生们，想着他们健康和快乐有多好，不再生气他们的淘气和不努力。同时也在思量着，在什么时候通过怎样的方式，去看望一下李硕的妈妈，但我真不知道什么样的话才能安慰到这样一位母亲，也更害怕勾起她伤心的回忆。也许是我太年轻了，我没有做到。6月7日，学校组织高一学生春游，我在和学生爬完山后，接到了李硕爸爸的电话，向我询问保险事宜，我才得知他们还在处理后续事宜。6月9日学校开学，第二节下课后，我接到副校长的电话，说李硕爸妈来了，我以为来学校办理保险和其他的相关事情，但当我迈入会议室后，发现会议室里有很多人，气氛有些异常。刚坐下不久，李硕的几个亲属开始情绪很激动的轮番向我质问和指责，逐渐地，我才弄清楚，他们是在指责我耽误了孩子的抢救时间。事情来得太突然了，气氛非常的紧张，我顿时有些不知所措，既弄不清情况，又感觉浑身发抖，有些变傻了的感觉，直到那时我还都没有考虑过这个问题，因为在此前从医生和李硕家人那里我都没有得到过一点这样的讯息。看着李硕亲人们痛苦和愤怒的表情，我开始怀疑是不是真的因为请假条的原因耽误了孩子的治疗，我当时的心情乱极了，努力回忆那天发生的事情，可又觉得什么都是模糊的，我强装平静的试着说些什么，可又不知道自己说了些什么，感觉自己像落入了地狱。李硕的亲属离开后，我慢慢的平静下来，开始一点一点的回忆当天的情形，调出电话单，又找了几个同学了解情况，同时通过学校向门卫了解了情况，我发现有些情况与李硕亲属们所说的有较大的出入：李硕妈妈在同门卫沟通后，顺利地进入了校园，并不是与门卫产生冲突后开车冲进了校园；离开校园的时间应该是在下午2点左右门卫交接班的时间（后李硕母亲自述，14：:20已经把孩子接出校园），而不是下午3点多；而且经门卫回忆，孩子乘车离开校园时，李硕妈妈还让孩子感谢了门卫叔叔。我也在反思，在照顾孩子方面，我应该做的更好，但这真的只是个意外，李硕的妈妈和我开始也只是觉得孩子感冒了，没想到会发生这样的悲剧。我不知道李硕的亲属们是否都了解事情发生的全部过程，我也希望他们在悲伤和愤怒的同时，稍微冷静下来。“耽误孩子治疗时间”的帽子扣在我的头上压得我实在喘不过气来，让我内心充满了煎熬。相信李硕的亲人也和我们一样迫切的想知道李硕被接出学校后什么时间进入的医院，先是经过了什么样的治疗，治疗的过程以及最后离开的原因，其实想知道这些真相并不是很难。以上就是我在李硕意外中的经历与感受，对于事件的真实性，我愿意接受任何司法部门的调查。愿李硕安息！愿她的父母及亲人早日走出阴霾，积极的面对以后的人生！愿所有人平安健康！班主任老师育星教育网　

小学一年级班主任心得范文(参考)

小学一年级班主任心得范文1

今年是我第一年担任一年级班主任工作，虽说以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，需要教师有足够的耐心和爱心，但我相信只要我有心用心，事情就一定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下：

一、重视良好习惯的养成

应该说，好的习惯是孩子们的良师益友，比如说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。因此，我便把好习惯的养成作为我本学期的教育主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并根据一年级的学生的年龄特点，隔三差五的对其提醒、强化，同时结合一些鼓励措施如：黑板报上的“光荣榜”、教室后墙的“红旗栏”等，不断地促使学生主动优化自己的行为习惯，将习惯自然化。

二、建立良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参加学校评奖，使每个学生都有一个公平施展的舞台。在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、与家长加强沟通与交流

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。借助校信通服务使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

总之一句话，年年岁岁生相似，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作经验如果自己不去尝试，只会是：盘里的菜——只知其色，不识其味。我很高兴我有机会去尝了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修改自己，完善自己，在教师这个岗位上做个好教师，在担任班主任工作中做个学生喜欢的好班主任。

小学一年级班主任心得范文2

小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：

一、抓常规训练

新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、耐心教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

四、以身作则，做学生的表率

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。

总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。

小学一年级班主任心得范文3

小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智力的阶段。这个阶段对学生的日后成长影响非常大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点和心理特点，及时进行各方面的教育。下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。

一、抓常规训练不松懈

新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律，而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就，由于种种原因，我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，自觉性和自控力都比较差，即使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐心细致的思想工作，并且要经过反复的训练。譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了详细而明确的要求和讲解，并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的学生上台示范，对学生中出现的问题及时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。不厌其烦，多次反复训练，鼓励他们树立信心去做好，逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，遵守学校的纪律。

二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心

俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。”班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰他们。比如下课了，我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花;和男孩子做游戏、帮他们系鞋带;发现精神萎靡者，问问情况，用手抚摩额头，试试体温;学生有课本或文具掉在地上，弯腰拾起放在课桌上;学生衣服不整或有灰尘，顺手帮助整理，拍打一下。等等。我深信，爱是一种传递，当教师付出自己的真爱时，收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。所以，我班的孩子们对我挺亲热，他们很相信和依恋我的。

三、多行动少说教，以身作则，做学生的表率

“喊破嗓子，不如做出样子。”一年级的学生模仿性很强，教师的一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。所以大教育家乌申斯基说过这样一句话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”所以工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生爱劳动，我就带头劳动;发现垃圾赶紧拾起来扔入垃圾箱，给学生示范并提醒学生要随时注意保持卫生;要求学生上课不迟到，我就每节课提前赶到教室。在我的率先垂范下，学风和班风以及班级卫生大为改观。

四、多赞赏少批评，多微笑少严肃

赞赏是对学生的表扬、欣赏，是师生沟通的桥梁，体现了师生人格尊严上的平等，如果过多批评，就会伤害孩子的自尊，挫伤他们的积极性，使他们产生抵触情绪，甚至逆反心理，不利于孩子的成长。表扬运用的恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。如上课铃响了，教室里大部分学生还在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，而我却会大声表扬一个坐得好，不说话，书本都已准备好的学生：“瞧，同学们看某某已做好了上课准备，大家可要多学习学习他哟!”此时其他同学便会纷纷仿效，秩序井然。并且在今后孩子们都会争先恐后的比较谁上课的准备做的。这样寓批评与表扬当中，有利于学生之间互相学习，取长补短。

“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”班主任要多点宽容，多点微笑，少点严肃。班主任要善待那些顽皮的甚至容易犯错误的孩子，循循善诱，谆谆教导。用微笑帮助学生寻找缺点中的闪光点，即使态度严肃，也要严慈相济，严而有度。让孩子感到老师既可爱，又可敬。从而建立真诚、亲密、和谐的师生关系。这样良好的师生关系还有助于提高教学效果。

总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，班级管理更是一门爱的艺术，要求班主任以伙伴样的亲切、亲人似的关怀走进孩子的心田，用心血去浇灌，让孩子的心灵之树在爱的土壤里逐渐枝繁叶茂。只有这样，才能把孩子带好，也才能哺育出祖国未来最美丽最鲜艳的花朵。

小学一年级班主任心得范文4

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

小学一年级班主任心得范文5

本学期，我担任了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

二、小干部的培养

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小，各项能力有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来，小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的培养

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏，对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很积极。

四、与家长间的交流

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过与家长交流、家长会这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任心得范文五篇[分享]

一年级班主任心得范文1

一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情，经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁提高了!在这种简便的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的`真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合。

应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应对问题要冷静，要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候成绩不是太好，可是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使教师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会叮嘱鼓励他们：“教师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本事内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自我提高，受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

六、安全教育工作

1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。所以，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情景及时联系家长或到校医室看。

八、收获多多，欢乐多多

孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。

九、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

一年级班主任心得范文2

一、思想教育工作

二、时刻关心孩子

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

五、面向全体与因材施教结合。

六、安全教育工作

1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

八、收获多多，欢乐多多

孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。如我班在

九、存在的问题。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

一年级班主任心得范文3

一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是学校生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学提高是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，此刻都是教师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和教师分享等等;还告诉他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会异常好。小杰和文政就是这样的孩子，异常好的时候必须是教师表扬多的时候，只要教师说你有提高了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是经过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发信息祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

经过一个学年的班团体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班团体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

一年级班主任心得范文4

平凡的班主任工作，是让学生提高本事、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。我担任的是一(1)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下头我就介绍一下班级的一些具体情景和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开自我的位子，并且每一天都有班长和副班长管理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的构成及学生各方面的发展。学期初，我就根据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

2、培养良好的班团体

我结合一年级的学生实际，经过每一天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们明白哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的团体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的流动红旗，哪个班级最多，我们班做得怎样样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生构成热爱班级的感情，并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

3、培养有管理本事的小干部

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法代替的，所以，我在班级管理中异常重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用轮值班长制，一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了班长、副班长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的本事。

4、平时加强与家长的联系

一开学我把自我的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时能够打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情景，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到教师对他们的关心与爱，使他们愿意以自我好的方面展示给教师看。

一年级的孩子就如同一张白纸，上头的五彩斑斓总是慢慢积累，此刻的底色将注定其基础色调。而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步!

一年级班主任心得范文5

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不简单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习

二、进取发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

1、实行班干部监督制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部监督管理，能够很大程度减轻教师的管理任务。

2、班干部负责检查学生的作业完成情景。经过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

1、利用班会，讲解安全知识，如交通、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“交通安全知识宣讲”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过;“防溺水安全知识宣传”，明白四不是什么。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

四、卫生方面是重点。

本学期为了预防、远离疾病，我一向注重学生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每一天上午放学和午时放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

五、教学工作

教学工作中，主要在培养学生的自学本事方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学本事较弱，所以预习时布置的任务比较细。比如上数学课，就要激发学生的兴趣，以游戏的形式来完成教学，这样既能够在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自我喜爱的活动，发展所长。

六、存在问题：

1、个别学生书写习惯差，不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖，班风无明显提高。

七、采取措施：

1、以勤立身，增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

八、班主任随想

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!

一分耕耘，一分收获;看着自我的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的提高，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班团体。努力完成教育教学任务，提高教学成绩。

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一年级班主任心得(分享)

一年级班主任心得范文1

分配到未竹口中心校工作，差不多一年了，我担任了一年级的班主任，在这段时间里，我深深体会到，只有对学生充满爱，才能做好班主任工作。作为小学一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有耐心，有责任心的教师。

一、以身作则，争当学生的榜样

班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。平时在班会课活动中，我要求学生要养成好的习惯，所以我平时也非常注重这方面的习惯，如按时开关灯，节约用电，节约用水等给学生塑造一个好榜样，榜样的力量是无穷的，渐渐的他们的好习惯就形成了。因此在班级评比中几乎没有什么扣分的地方。

二、用真诚的爱打动学生，让每一位学生学会爱

工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。农村留守儿童比较多，大部分来自

瑶山深处，上学放学爷爷奶奶来接的较多，于是，我利用晨会课，向他们灌输懂得感恩，回家做些力所能及的事情来帮助爷爷奶。同时学会宽厚待人，给人以热情帮助的思想。习会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。班会活动课上，让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来，在活动中自己教育自己。

三、转化后进生，使他们健康地成长

在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，如分组让一个好的学生在课外负责一名差的学生，让学生教学生，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，多鼓励，少批评，少责骂，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。

四、注重老师和家长的联系班主任心得体会苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果

没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。而随着全社会对教育孩子的工作越来越重视，学校与家庭，教师与家长的联系越来越密切，有时间去学家里家访，常常说一说学生的在校表现，但是我觉得很多时候是要注意沟通的方式，一是要注意保护学生的自尊心，二要注意分寸实事求是的评价学生。三、要注意有节制地表露感情。五、要注意主动、经常地与教师保持联系。一旦孩子有什么过错，到校与教师联系，也容易谈得来，更好地配合进行教育。学生工作细小烦杂，所以要注重老师和家长的联系这样才能更好的教育学生。

一年级班主任心得范文2

一学期的时间马上就要过去了，但我依然清楚的记得刚来学校的那一刻，学校领导让我教一年级数学课并担任班主任。我心想一年级对我来说太容易了，可是万万没想到的是：“一年级好难教呀。”你们可知道，那天真可爱一年级孩子，刚开始上课时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟，又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评捣蛋的学生，“某某同学，你在干什么?上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗?”听了我的话，如果是高年级的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。而这时，别的学生又坐不住了......就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字“累”!想不到一年级这么难教呀。

于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向老师讨教经验以及多次试验，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组去掉一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们觉得非常光荣，学习的积极性当然越来越有所提高。上课纪律一天天好起来了，我上课也觉得轻松多了，教学效果也不断提高了，不知不觉中，我的收获渐渐的多起来了。

一年级的孩子是天真可爱的，作为老师，我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们，要用赞美的眼光去看他们，让他们充满自信地学习。

一年级班主任心得范文3

第一次做班主任，再加上又是一年级，总会有些苦，有些累，有很多让人头疼的事，琐琐碎碎的事一个接一个，我还是下定决心，不管如何辛苦，我也要尽自己最大的努力将班主任工作做好。

一年级学生由于年龄小，自控力差，上课习惯不好，因此我从培养学生良好习惯入手，随时注意学生坐姿，组织好学生的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

刚开学时，班上的刘宇峰，在上课时经常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提醒他，可是这也不是最佳的解决办法，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用，并且让同桌互相提醒，再加上教师的提醒，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友了。在日常生活中，逐渐培养学生各方面的习惯，例如下课时间拉小便，不在教室里追逐玩耍等，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。兰晓凯是学校里出名的学生，虽然成绩优秀，可是几乎每次来学校，总会拉着爸爸妈妈的衣服不放，哭着喊着不让他们走，一定要大哭大闹一场才甘心。第一次发生这种情况时，我不知道该如何处理，后来等他平静下来，我去找他谈心，聊得很顺利，最后我们还以好朋友勾勾手的方式约定下次不再这样，再闹的就是小狗。我相信他能做好!可是令人意想不到的是，下次回校了还是老样子，再耐心教育，还是老样子。一次一次，使我感到焦头烂额。直到上星期找他谈心，最后决定如果下次不再哭着喊着回校，我就奖励他一块可爱的小橡皮，表明他向勇敢独立，逐渐成长迈进了一大步!结果这个星期学生回学校，我就真的没听到他的哭喊声了。我想，不管对他自己，还是对其父母、老师来说，这都是他成长道路上自我独立的一个良好开端。

叶仁辉在学校老师里也是小有名气，一件事情总是需要多次强调才能做好。有几次，我吃完饭还挺早，就去学生食堂看看学生的就餐情况。此前，我已几次强调吃完饭后需将调羹轻轻地放到盆中，我就针对这件事情在边上观察班上学生有没有轻轻的地俯身放调羹。结果发现，班上就叶仁辉同学没有养成轻轻放调羹的习惯。后来经过教育，他也能像其他同学一样养成好习惯，一件事一样能够做到做好。

只要拥有这三心，问题总是能得到解决的。

与学生在一起，感觉日子过得很快，虽然每天都在忙碌，但是每当看到孩子们脸上的笑容，我觉得我乐意这样付出。