[热搜范文]教学设计 月度范文精选

随着互联网行业的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编特地为大家整理的“[热搜范文]教学设计 月度范文精选”。

教学目标：

（1）情感：通过对常见生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美能力，增强对生活的热爱之情。

（2）知识：学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计，掌握实用和美观有机结合的设计原则。

（3）能力：能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品，并用恰当的语言进行评述。

教具准备：

多媒体课件，生活用品实物数件。

课堂教学：

一、游戏导入

课件展示几组质地不同（不锈钢、塑料、再生纸、陶瓷），造型不一的餐具。游戏规则：同学都是采购员，根据特定的对象，选择合适的餐具并说出理由。二、欣赏评述

（课件展示几组生活用品，引导学生欣赏，师生共同分析）

1、果盘：枝条交缠，鸡冠花纹，构图大方简洁，红、蓝、白三色搭配古朴典雅，放置水果时，与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比。枝、叶、花、果实在内容上形成一种统一的美感，是平面和立体的结合。

2、坐椅：

A、木椅：金字塔的造型给人稳固、安全的感觉，使人可以放心的坐下休息，原始的木纹和色彩缤纷的椅垫形成对比，似乎暗示了现代人与大自然的融合。

B、折椅：铝合金的椅架，造型简洁大方，可以折叠打包，携带方便。帆布面料比较耐磨，深蓝的色彩又较耐脏，真不失为现代人旅游的好伙伴。

C、椅子一组：单纯的颜色，简洁的造型，给人舒适的感觉，看到了就忍不住想坐一坐。同时，不用时要尽可能节省空间的问题设计者也为你想到了，看，几把椅子叠在一起形成的新的立体构成造型，像一座抽象的现代雕塑，不也觉得很美吗？

三、合作交流

（一）想一想、谈一谈

1、购买某种生活用品时你应如何进行选择？

2、生活用品的设计应该遵循什么原则？

3、 通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品？

（课件逐一展示问题，分别请同学发言）

（二）看一看、比一比

手机：（分组训练，相互讲解）

A款：外形方正规整，蓝色的屏幕和银色的机壳形成色彩的差异，喜欢它的人应该是工作严谨，一丝不苟的人。

B款：精致小巧的外形，机盖上镶嵌着璀璨的宝石，更显得高雅尊贵，是很多女士的掌中爱物。

C款：流线外形和金属质感，传达出独特的信息，机盖合起后呈简洁的弧形造型，活泼的式样加上多种富有青春气息的色彩，深受年轻人的喜爱。拿在手中，置于衣袋，都会使人感到很舒适。（录音讲解，学生对照。）

（三）写一写、讲一讲

1、请学生拿出自己带来的各种生活用品，根据自己的感受在纸上用几句话写出这件生活用品的设计好在哪里？你对于这件生活用品的设计还有什么更好的建议吗？

2、小组交流。

3、请勇于展示的同学上讲台展示自己带来的生活用品，并谈谈自己的欣赏感受。

（四）试一试、摆一摆

四、课外拓展

课件展示几组日常生活用品，在学生浏览欣赏的过程中提出要求：

1、做个有心人。在平常能针对各种常见生活用品的设计，分析其优缺点，提出改进的建议。

2、人小点子多。在父母、亲友购买生活用品时，能运用所学知识，为他们提供参考意见。

Jk251.coM编辑推荐

实用范文：教学设计 月度范文精选

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为你推荐《实用范文：教学设计 月度范文精选》，希望您喜欢。

【教学目的】

１、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人对祖国的眷念之情。

２、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。

３、了解“前后照应，首尾连贯”的特点。

【教具准备】

１、课文插图。

２、配乐磁带。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课，明确目标

梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象。这是因为它经霜傲雪，不惧严寒。在它身上，寄寓了人们对美好品格的向往。今天，我们一起来学习《梅花魂》，这是一篇阅读课文。

齐读课文，想知道什么？

“魂”在本课指什么？为什么以“梅花魂”为题目？这是本节课要了解的内容。还要了解“前后照应，首尾连贯”的特点。

二、放音乐，自由读课文，扫清生字、词语障碍

（自己能联系上下理解词语的意思，最好。不行，可请工具书或同桌帮忙。还不行，请做上记号。）

检查、汇报。

（重点理解“颇负盛名”、“大抵”、“秉性”、“眷念”的意思）

三、自由快速读课文

看看课文围绕梅花写了哪几件事？（珍爱梅花图；送绣梅花的手绢。）

四、再自由读课文，给你印象最深的是什么地方？

讨论、汇报：

１、读唐诗宋词，表达华侨老人思念祖国的思想感情。

２、外祖父有不少古玩，但最珍爱梅花图。为什么？

⑴ 找出课文有关内容再细读。

⑵ 结合插图说说为什么珍爱？

① 梅花本身的特点：

梅花不是春暖才开花，愈……愈……愈……愈……。她是最有……有……有……！

② 中华民族具有梅花一样的精神：

不管历尽……受到……从来……不肯……。这是珍爱的原因之二。

③ 把梅花作为祖国的象征：

这梅花寄寓了他对祖国的思念、眷恋、热爱。这是珍爱的原因之三。

（板书）

师：这正是梅花魂的内涵。魂指的是有……有……有……，这也是梅花魂为题的原因。

⑶ 配乐朗读这段。

３、外孙女回国时，外公竟像小孙子一样，“呜呜呜”地哭了。

（为什么？想念祖国却不能回，伤心、难过）

４、外祖父送墨梅图，送绣梅花的手绢：

（为什么？一是希望外孙女保持梅花这种秉性，这种气节。二是借此表达这位华侨老人眷恋祖国之情。）这也是梅花魂为题的原因。

五、再读课文第一和最后一段，发现什么？

１、了解“前后照应，首尾连贯”。

２、按“眼前──回忆──再回到眼前”的顺序分段。

六、放音乐，读自己喜欢的部分

七、总结，谈收获

１、“魂”指什么？

２、为什么以“梅花魂”为题？

（统领全文的内容；紧扣读者的心灵；透示文章的情思。）

３、了解了课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

八、课外作业

画一幅梅花或写一首关于梅花的诗。

【热搜范文】 学生军训总结

在平时的学习生活中，我们可能会用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？小编为你推荐《【热搜范文】 学生军训总结》，希望您喜欢。

七天的军训生活，我尝遍了酸甜苦辣。在这短短的七天里，我懂得了军训的真正意义，知道了华附为何一定要每届新生进行军训，更深深地了解了“吃得苦中苦，方为附中人。”的含义。

在七天的军训生活中，每天我们都必须接受七到八个小时的军事训练，还要自己打扫宿舍，自己洗衣服……这对于许多在家里是“小皇帝”的同学来说，无疑不是一种艰苦考验。

就在军训的第一天，教官就先给我门来了个下马威——站军姿三十分钟。虽说只是三十分钟，但在烈日当空下，同学们都一个个地倒下了。还好，教官们也是会体贴的把身体不好的同学扶到树阴下，并为他们抹汗。可是，当教官们转过头来，看见有同学动的话，那就惨了，动的同学再加十分钟。啊！军令如山，大家只好服从。

当然，教官们也是会说笑的。当大家休息时，教官就会教我们唱军歌，还与我们聊聊的生活。每当我听到他们讲生活时，我都会感到敬佩。原来，教官们比我们年龄大不了多少，也就大一两岁，可是，他们的生活和我们可是天壤之别。而且，他们都很后悔当初没读好书，所以，他们没天白天就进行训练，而晚上则打着手电筒看书。听到这些，我的眼眶都有点湿润了。我不能想象他们是怎么熬过来的，比起教官们，我不禁有些惭愧了。是啊，如果我们有这么好的学习环境和生活环境而不努力读书，该是多么对不起父母和家长啊！我也知道了华附坚持每年军训的真正意义。

在训练中，让我感受最深的要数拉练了。拉练，也是华附每年军训的一个必须的项目。要求我们从附中跑步到华师大。再回到附中，全程大约一个小时。而规矩就是：每个班必须要全部同学回到附中才算赢，也就是说一场团体战。这是附中为了锻炼我们的集体凝聚力而开展的。一开始，大家都兴致勃勃地跑出校门，没有一点累的感觉。但是到了中途，不少同学都泄气了，还有几个同学受伤了。这就难办了。可是，尽管同学们只认识了不到三天时间，大家还是左右扶搀，帮助有困难的同学。集体的力量。

[热搜范文]除夕作文范例

伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你也许正需要一些范文作为参考，欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[热搜范文]除夕作文范例》。

“火树银花不夜天”说的真不错，一到过节，特别是除夕晚上到春节当天，五彩斑斓的绚丽烟花，必定是要响彻整个夜晚，恰似不震聋人们的耳朵决不罢休。

“砰，砰，砰”天空中，一朵朵烟花绽开，大街上，人来人往，今天是除夕，当然要吃年夜饭。说到年夜饭，随着现在社会的欣欣向荣，年夜饭的水准也蒸蒸日上。不信，瞧！

什么红烧肉，清蒸鱼，炒白菜，煲鸡汤，甲鱼，黄鳝，螃蟹等等，一家人，老老少少的，围坐在八仙桌旁，你一言我一语，唠家常。还不时问问自家儿女的成绩。边说边吃，可以称得上是其乐融融了。

吃着说着，一到7点半，一场盛大的烟花盛典拉开了它神秘奇幻的帷幕，四面八方的爆竹声逐渐响了起来，一朵朵礼花绽开在空中，那深蓝色的夜空，好像是天然的背景，把那些调皮得窜上天的烟花衬托得更美丽了。当然，不止别家放烟花，我们家肯定也不会例外，只见爸爸把烟花放在空旷的地方，点燃后快速跑开，不到5秒，只听得“砰”一声，一束火光像脱缰的野马从桶里冲了出来，直上云霄，到了一定的高度，便又是“砰”的一声，原本小小的一个点，瞬间变成五彩缤纷的“花”，引来世界各地人们的驻足观赏。

不止吃年夜饭、放(驱赶年兽)是我们的风俗，还有每年除夕晚上7点30分左右开始的春节联欢晚会，更是必看的。以前看惯了听惯了那些耳熟能详的小品，也认识了许多可以给大家带来欢笑的明星，例如：赵本山(本山大叔)、冯巩、黄宏、小沈阳、丫蛋、潘长江、郭冬临……带着疑问，今年，他们又会演绎怎样的小品和相声呢?

到了凌晨0点，家家户户的人们还要赶着上山去寺庙烧香，你一定会奇怪，这么早?其实都是这样的，为了能烧伤头一柱香，求得一年中菩萨的保佑，财源滚滚。

第二天便是真正的春节了，在这儿，也给大家拜年了，祝大家，新年快乐！

[热搜范文]年度培训工作规划范文

在平时的学习生活中，范文的用途越来越广，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否在寻找一些可参考的范文呢？希望《[热搜范文]年度培训工作规划范文》能够为您提供帮助。

一、培训目标

为了提高员工专业操作技能和安全防范知识，增强员工综合素质，在原有知识面的基础上不断向员工灌输新知识、新理念，以拓宽员工的知识面，从而更好地工作。现依据工作目标、工作职责、员工需求等制定20xx年度培训计划。

二、培训项目

1、国家法律法规培训学习；

2、标准、卫生等文件知识培训。

3、安全、沟通、虫控、等方面的培训。

三、培训大纲表：

序号培训目的培训内容培训人培训地点受培训人

1、掌握食品安全、公共场所卫生知识食品安全学、健康饮食、公共场所量化分级管理xxx待定新入职员工

2、认真学习食品验收规范和食品安全操作规范，提高员工的对食品安全知识的掌握度，确保不发生食物中毒食品安全法、采购索证索票规定、餐饮服务企业食品安全操作规范等xxx待定厨房新入职员工、部分老员工

四、培训方式

1、组织人员集中书面培训；

2、现场实际教学等方式。

五、培训考核方式

1、现场提问评估；

2、实际操作评估；

3、考试。

[热搜范文]暑假规划文章(篇一)

由于我们工作的严谨，对于各类范文的需求不断增多，范文可以运用到不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[热搜范文]暑假规划文章(篇一)”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

光阴似箭，日月如梭，时间如白驹过隙，一晃而过。结束了这个学期，又是一个暑假。一想到“暑假”这个词，我的心里就美滋滋的.，因为有两个月的时间让我自由地玩耍。可是，整个暑假也不能一直玩乐，要注意分配时间，下一个新学期学习成绩可不能下降。

于是，我和我的爸爸妈妈开始商量了。说到暑假计划，我的爸爸对我只有一个要求：学好游泳。他说，游泳是一个非常重要的本领，可以锻炼自己的身体，在落水时可以学会自救，这个暑假，一定要学会游泳；妈妈对我的要求是：认真写暑假作业，每天写好作业后才能玩，并且每天要看书至少半个小时；而我对自己的要求是：写好规范字，因为我虽然写的字也不是太丑，但是只要写得快，就原形毕露，在考试中，批卷的老师要看考生的书写，尤其是作文的写字分，非常重要，因此我决定报名一个写字班，认真写好字。

商量好后，我把暑假计划写在纸上：第一，暑假里认真学习游泳十天：第二，每天必须认真写好暑假作业才能玩，并保证每天认真看书的时间至少半个小时；第三，报名一个写字班，每天认真写好字。我还在最后写下了一句话：我一定遵守上面的计划，绝对不违反，如果违反，请爸爸妈妈惩罚我。

我看着我写的暑假计划，十分高兴，希望自己能过上一个快乐的暑假。

[热搜范文]毕业同学毕业赠言

在日常的生活当中，范文的用途越来越广，范文可以帮助我们自身的写作，什么样的范文比较高质量？小编为大家收集整理了[热搜范文]毕业同学毕业赠言，希望能够帮助到您。

1、人与人，贵在彼此理解。那么，让我们将心去比心，以心去换心。

2、理解别人与被别人理解，都是一种难得的幸福。

3、我和你心中都燃烧着一颗不灭的启明星。它照耀着我，也照耀着你，让我们抬头仰望，向它奔去，向它奔去。

4、获得朋友的唯一方法，就是你成为别人的朋友。

5、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

6、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我； 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

7、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

8、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

9、砂轮，是由亿万颗微细砂砬紧密结合而成。愿我们永远紧紧地凝聚在一起！

10、诚挚的友谊，将透明的心灵联结在一起。它始终发散着温柔甜蜜的芳馨。

11、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

12、人生是树上的果，毕业是成熟的季节，别而无憾；人生是海上的船，毕业是成功的彼岸，另开新篇；人生是雪中的跋涉，毕业是温馨的家园，休息再前。毕业了，祝我友再扬理想的风帆，再赴辉煌明天。

13、我们一起走过的，一切留下的印在彼此的心里。

14、一个人和另一个人相遇的机率让我们懂得了。我们曾经的欢乐悲伤都使我们感激！

15、朋友珍重！珍重朋友！

[热搜范文]老师的作文之五

伴随着社会的发展，范文的需求量越来越大，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？可以看看本站收集的《[热搜范文]老师的作文之五》，希望能够为您提供参考。

我有一个和蔼可亲的胖老师，他是我的第一位作文老师。

第一次见他是在两个星期前。上课前，大家紧张而又兴奋地盼望着作文教师的到来。“老师是女的吧？讲得好吗？管得严吗？”同学们不停地猜测着。

这时，外面响起了敲门声。

“来了！来了！”我们几个议论纷纷。

张老师一打开门，只见一个高高胖胖的男人气喘吁吁地出现在门口。这个形象让我们大跌眼镜：不大的眼睛，粗粗的眉毛，张大了嘴直喘粗气。我心想：“男老师讲课应该很风趣吧？希望不要像有的老师那么严肃。”

上课了。这位胖老师先镇定地扫了一眼骚动不安的我们，然后不紧不慢地开了口：“各位，以后呢，我们就是朋友了……”我听着，心想：果真不出我之所料！我要好好表现，给老师一个好印象！于是，我把腰板挺得直直的。

老师很会举例子。为了让我们知道作文究竟应该怎么写，就不厌其烦地举出很多自己或者别人的例子，让我们心服口服。一次课上，老师突然说：“现在，我口头作文，你们给我评分。题目是《寒假里的一件事》：一天，我们穿着背心短裤……”我们大笑。老师讲完之后，我们都比了个“×”。胖老师问我们为什么，琪琪站起来，大声说：“因为题目要求写寒假里的一件事，可你却写了暑假里的一件事，所以不对。”

“是的，同学们！写作文一定不能写跑题，一定要紧扣主题……”老师趁热打铁，让我们牢牢记住了写文章不能写跑题的重要性。

老师讲课真得很风趣。记得有一次，老师给我们介绍他读到过一篇作文，题目是《我是集邮迷》。老师说，作文中的“我”特别喜欢邮票，睡午觉，做梦梦到一张邮票呆在树洞里，就把手伸进树洞里掏啊掏，结果是在掏爸爸的嘴巴。老师的讲述引得大家哄堂大笑，也让大家明白了通过这个细节更加突出了“我”对邮票的着迷程度；更让大家明白了，文章原来可以写得如此生动传神。

我喜欢上了作文课，每次上课我都很兴奋、很认真，把老师所讲的每一个知识点都听得一清二楚。因为我的胖老师，让我爱上了作文！作文

[热搜范文]帮助初中作文之二

随着互联网行业的发展，范文的用途越来越广，范文可以运用到不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！本站收集整理了一些“[热搜范文]帮助初中作文之二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

那天是星期三的晚上，也是同学们回宿舍的时候，

关于帮助他人的作文。我跟着班级队伍走到五年级的楼梯口，他们也在排队下楼。楼梯口比较拥挤，我们的队伍缓缓前行的，还时不时的要停下来。我看见一位可能从厕所回来的同学谈话时，不觉察出他手上的文件袋掉了。不知是没有被人发现还是漠不关心，四周没有同学跟他说。到底该不该跟他讲呢?如果不见了东西，他会很着急的，我也曾感觉过，这是很厉害的一种折磨。我觉得我应该告诉他。

于是，出于好心，我走了过去对那位同学说：“小同学，你掉了东西。”说完用手指了指那位同学掉在地上的文件袋。我本想走，却被那位同学叫住，只见他笑嘻嘻地说:“谢谢你，大哥哥，要不是你呀，我可就惨了，因为这个文件袋要交给老师。”我也笑了，说:“不用谢，以后要注意点，不要掉了东西自己还不知道。”那位同学点了点头，说“我会注意的，大哥哥，再见。”队伍缓缓的流动了，我们都走进了人群中……

我觉得自己做的对，想起那位小朋友的笑容，我就很高兴，我想这应该就是人们所说的“帮助别人是一种快乐。

[热搜范文]小升初语文作文如何写

随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？小编为大家收集整理了[热搜范文]小升初语文作文如何写，希望能够帮助到您。

我的周末

周末是我最开心的时候，不仅可以不用去上学，而且还可以跟妈妈出去玩，所以我每次都很期待周末，但是我天生胆小，只要妈妈有事情的时候，我就会被锁在家里，哪里也不让去。

今天是周末，按照平常的时候，今天是妈妈要带我出去玩的时候，但是由于妈妈单位临

时打来电话，让妈妈加班，我只有放弃玩的时间了，只好自己呆在家里，妈妈临走时告诉我“小强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人……”

我重重的点点头，目送着妈妈的身影消失，拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，于是我立刻关了电视。

虽然现在我都已经六年级了，可是天生我的胆子很小，也不知道是为什么，看来我以后要练练我的胆子了，不要再这么胆小了，这样的话，我就可以做许多事情了，也就不用妈妈再为我担心了。

[热搜范文]数学论文（一篇）

伴随着各行各业的衍生，范文的需求量越来越大，高质量的范文能得到更多人参考，有哪些范文值得参考呢？希望《[热搜范文]数学论文（一篇）》能够为您提供帮助。

摘要：

小学数学是数学系统教学的起始阶段，重点在巩固学生的数学基础知识以及数学思维方式，帮助学生建立起一个完整的数学知识脉络，增强学生在接触数学问题时的数学分析能力与逻辑思维能力，而数学问题教学法就是实现上述教学目标的重要教学手段，通过做好对教学问题的选择与设计，引导学生进行问题地分析与知识点地对应，实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练，是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

关键词：

小学数学；问题教学法；教学问题设计；小组合作

学习模式问题教学法是以问题为出发点，通过对问题的分析、建模、知识点运用、解决等过程实现对知识点的理解与掌握，一方面增强对知识点的适用范围加以说明，另一方面提高知识点与实际案例之间的`对应与整合，进而实现对知识点逻辑的扩展与运用。因此在进行小学数学问题教学法运用时，一定要做好对问题本身的设计与控制，增强问题难度与学生学习能力之间的对应，让学生能够分析、思维、解决问题，才能真正实现问题教学法的教学目的。

一、加强对数学教学问题的设计，控制好数学问题的难度、数量

1）做好学生的基本学情以及教学内容的分析与整理，增强学生学习能力与教学内容之间的适应度

小学数学问题教学法的实施应该建立在对学生基本学习情况以及小学数学教学内容的分析与整理的基础上，让数学问题教学法与学生的接受能力、学习能力、思维能力之间对应起来，让学生能够对数学问题进行理解与分析，才能保障实施数学问题教学法的过程中与学生之间的联动，保障数学教学活动可以顺利进行。

2）控制好数学问题教学法中数学问题的难度与数量，做好数学问题的设计与延伸

老师应该主动控制好数学问题教学过程中的问题难度与问题数量，要避免所有学生都难以解决数学问题的情况出现，也要避免因为数学问题的数量多而造成的教学重点不明确、教学意图不突出的情况，因此老师在进行问题教学法时一定要做好对数学教学问题设计工作，让学生可以充分融入到数学问题教学情境中来，提升学生对数学知识点的理解与认知能力。

二、开展多样化的数学问题教学活动，提高学生在课堂教学过程中的学习兴趣性

1）采用多媒体进行数学问题的说明，增强学生是分析数学问题过程中的形象化

老师应该多采用多媒体教学手段来进行数学问题的说明，增强学生对数学问题逻辑关键点与思维要求的侧重点的认知，进而增强学生在解决问题的思维过程中的导向性与目标性。比如在进行相遇问题的讲解时，老师可以通过动态图片或者是视频的方式进行相关数学参数的展示，同时通过多媒体软件中的标记作用加强对路程与速度的标记，进而帮助学生寻找解决问题的逻辑关键点。

2）利用小组合作讨论学习模式开展数学问题教学，扩展学生的数学思维能力与思维广度

老师应该积极采用小组合作讨论学习模式开展数学问题教学，让学生以小组为单位开展对某一个数学问题的讨论，让学生自己进行数学思维过程，梳理解题思路并在相同思维能力的学生群体之间进行相互之间的交流与分析，进而提高学生的数学思维能力与思维效益。比如老师可以将“鸡兔同笼”的问题交给学生来进行分析讨论，让学生自己寻找解题方法与解题思路，发现与整理两个重要的数学关系式，提高学生在学习过程中的分析能力与扩展能力。

3）使用生活化的问题情境，帮助学生加深对数学问题逻辑的理解与分析

老师需要充分利用生活场景进行数学问题的情景创设，提升学生对数学知识以及数学问题的理解与认知，进而帮助学生迅速找到解决数学问题的逻辑关键与思维突破口，提高数学问题教学法的教学效率与教学质量。比如老师可以将梯形的面积计算与堤坝表面积的计算结合成一个数学问题，通过设计需要多少平米的草坪进行装饰作为数学问题的终点，加强学生对长方形面积、梯形面积、堤坝装饰面积以及四则运算的理解与掌握，进而提高学生运用数学知识解决数学问题的能力。

4）让学生进行数学问题的讲解，帮助学生完成对数学解题思路的总结，提升学生的数学能力

为了更好的提高学生的思维能力与计算能力，老师应该主动将数学问题的分析讲解过程安排给学生来进行，让学生自己来分析数学问题并通过数学公式、运算来解决数学问题，增强学生对数学解题思路的巩固，提升学生在问题教学过程中的综合数学能力，全面扩展学生的数学思维能力与思维操作能力。

三、结束语

小学数学教学的重点不在于让学生解决多少的数学问题，而是需要培养学生的数学思维能力，扩展学生分析问题、思考问题、解决问题的思维范式，让学生掌握数学学习的思维逻辑与思维重点，进而以思维为出发点增强对数学知识的掌握与运用能力，实现学生综合数学技能的全面提升。

参考文献

[1]王素芳《小学数学“解决问题”教学的优化策略》[J]小学数学教育2015（z1）59-61

[2]徐兵玲《浅析问题教学法在小学数学教学中的运用》[J]课程教育研究新教师教学2015（11）

[3]石万义《小学数学教学中问题情境教学法的具体运用分析》[J]课程教育研究2016（9）194-194

[4]张来香《小学数学教学中创设问题情境的分析》[J]教育2016（11）220-220

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/26832.html