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通过这两天的培训,使我深深的认识到,当今时代,不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低,关键是创新能力的提高。在学校的教育中,培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯,能激发学生的创新意识,开发学生的创新能力,全面提高学生的科学文化素质,拓宽学生获取信息的渠道,开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法:
一、教师应该由知识的传授者转变为学生学习的促进者、学生发展的引导者。
课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己,学生在讨论的过程中出错时,教师要做的不是责备,而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围,是学生最信赖的心理支持源,师生之间由于这种和睦、温暖的关系,一种富有生气的学习氛围便形成了。
二、教师应更新教学观念,适应新课标下的角色转换
新课改倡导以人为本的主体教育,这种教育是发展个性,构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育,是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此,教师不仅在观念上要不断更新,而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和”传道授业解惑”者,转变为学生”学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”,以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。
三、使物理贴近学生生活、联系社会实际
新世纪课程改革之风,吹开了课堂教学模式革新之幕,使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中,教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。如果不把物理同实际生活结合起来,物理就永远只是空洞的理论,无法叩开学生的心灵。因此教学中应尽量使物理贴近学生生活、联系社会实际。
四、突出物理学科特点,发挥实验在物理教学中的重要作用
实验是物理的基础,是科学家探索自然规律的重要手段,也是我们检验假说正确与否的有效方法。在教学中,实验演示既可以增加学生的感性认识,又可以增加他们对自然世界和物理知识的兴趣,一定要重视起来。课件上展示的实验往往让学生感觉很假,所以应尽力创造条件,用实际器材做实验,并尽量多安排分组实验,保证学生在动手动脑中体会物理的神奇与乐趣,进而爱上物理,爱上自然科学,成长为乐学好学会学的具备科研素质的新一代中学生!
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财务工作二十余年,也写了近二十份的年终总结,按说,我们每个追求进步的人,免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。
作为xx集团子公司的xx公司,财务部是xx公司的关键部门之一,对内财务管理水平的要求应不断提升,对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、掌握税收政策及合理应用。在这一年里全体财务部员工任劳任怨、齐心协力把各项工作都扛下来了。财务部的综合工作能力相比xx年又迈进了一步。回顾即将过去的这一年,在公司领导及部门经理的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作,紧跟公司各项工作部署。在核算、管理方面做了应尽的责任。为了总结经验,发扬成绩,克服不足,现将xx年的工作做如下简要回顾和总结。
今年的工作可以分以下三个方面:
一、费用成本方面的管理
1、规范了库存材料的核算管理,严格控制材料库存的合理储备,减少资金占用。建立了材料领用制度,改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少,都在购进之日起一次摊销到某一个部门来核算的模糊成本。
2、在原来的基础上细划了成本费用的管理,加强了运输费用的项目管理,分门别类的计算每辆车实际消耗的费用项目,真实反映每一辆车当期的运输成本。为运输车辆的绩效管理提供参考依据。
二、会计基础工作
(1)认真执行《会计法》,进一步对财务人员加强财务基础工作的指导,规范记账凭证的编制,严格对原始凭证的合理性进行审核,强化会计档案的管理等。对所有成本费用按部门、项目进行归集分类,月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。
(2)国家财政部门对柯莱公司的财务等级评定还是第一次。我们在无任何前期准备的前提下,突然接受检查,但长宁区财政局还是对柯莱公司财务基础管理工作给予了肯定。给柯莱公司的财务等级分数也是评定组有史以来,评给分的一家公司。
(3)按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表,及时申报各项税金。在集团公司的年中审计、年终预审及财政税务的检查中,积极配合相关人员工作。
三、财务核算与管理工作
(1)按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核,制定相应的财务制度。统一核算口径,日常工作中,及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见,与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。
(2)正确计算营业税款及个人所得税,及时、足额地缴纳税款,积极配合税务部门使用新的税收申报软件,及时发现违背税务法规的问题并予以改正,保持与税务部门的沟通与联系,取得他们的支持与指导。
(3)在紧张的工作之余,加强团队建设,打造一个业务全面,工作热情高涨的团队。作为一个管理者,对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”,充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质,树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。
(4)作为基层管理者,我充分认识到自己既是一个管理者,更是一个执行者。要想带好一个团队,除了熟悉业务外,还需要负责具体的工作及业务,首先要以身作则,这样才能保证在人员偏紧的情况下,大家都能够主动承担工作。
新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,我们决心再接再厉,更上一层楼。xx年我们将向财务精细化管理进军,精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等,这样,就足以对公司的财务管理做精做细。要以“细”为起点,做到细致入微,对每一岗位、部门的每一项具体的业务,都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域,通过行使财务监督职能,拓展财务管理与服务职能,实现财务管理“零”死角,挖掘财务活动的潜在价值。虽然,精细化财务管理是件极为复杂的事情,其实正所谓“天下难事始于易,天下大事始于细”。
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此书根据综合实践活动课程的目标和特点,立足教学实践,系统地总结了教师在开展主题活动的过程中出现的问题并提出相应的解决策略,全书思路清晰,层次分明,案例丰富生动,提供了许多可以借鉴、参考的宝贵经验。下面是小编为大家收集整理的综合实践课读书心得范文,欢迎大家阅读。
综合实践课读书心得范文篇1
这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多,了解了很多关于服饰搭配的知识,让我获益匪浅。在今后的实践中,我也将运用到这些知识,为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习,我感受到这种活动的重要性。社会实践告诉我,在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力,善于经营和开拓市场,富有团队精 神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、体质之完美,只有做到全面发展才能适应社会的需求,并立于不败之地。我们要 时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进,不与社会脱节。我也了解到一个人外在形象是很重要的,他给别人留下的印象,会为你赢得多一份欣赏。我们在学习之 余,没有太多的时间,没有花在个人装扮搭配上,那么,我们小组针对这一实际问题来研究这个课题,来为我们的同学提供更多的建议。
我也了解了今年的服饰搭配知识,对我们的学生生活很有用处,所以,我觉得我们应该在以后的研究中多进行这方面的研究。
不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合、协调,才能显示其魅力。
我们要使服饰的色彩搭配协调,原则上,就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。这是一种最基本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用,就能使你的服饰搭配得心应手,千变万化!
综合实践课读书心得范文篇2
一年一度的综合实践课又开始了,周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了,学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍,学生自由组合形成一个个温馨的小集体,也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂,但过去的就是过去了,就远也找不回来了!
这次综合实践活动课与以往有所不同,开设了几门新课程,学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有:科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课,放学排队回宿舍,每天都能按时打扫宿舍卫生,按顺序排队去食堂打饭,每天放学后到操场集合跑两圈,晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心,这些孩子真的长大了,真是越看越喜欢!
即使这里的条件很艰苦,宿舍很冷,但没有一 个孩子吵着要回家,都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了,我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8:00查寝发现吕福星发高烧,被爸爸接走,周三晚8点查寝,发现刘震不舒服,但孩子还是表示要坚持下去,半夜11:30仍然难受,被妈妈接走。
今天周四了,晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍,真是各有千秋啊!都说出了自己的心声,把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大,学到了书本上学不到的知识,学会了与人交往过集体生活, 有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了,感觉这里吃的不好,睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会,我也不由得来到这里写一写自己的感受!
虽然有一万个不愿意,一心想不如在校学习,提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的,虽然条件很艰苦,在学生们身上操了很多心,自己的小孩还得托付给别人照顾,增添了许多麻烦,但这将是学生们一生就远的回忆!
综合实践课读书心得范文篇3
综合实践活动这门全新的课程在人们困惑和怀疑的目光中如火如荼的开展起来了,在庆幸我县综合实践活动以教学案例《焦点问题》《走进广告》成功走进学生课堂的同时,也为教师因为刚接触综合实践活动课程而产生的各种问题担忧,我常常想,教师开展教学活动时 可能产生哪些问题?是课程理论层面的?还是教学技能技巧层面的?这些问题应该怎样解决?因为深入课堂教学机会少,与教师交流时他们有很少吐露心迹,弄得我很茫然,不知从何出入手,恰在这时,罗主任给了我一本书《中小学综合实践活动教学中的问题与对策》真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,本着有则改之无则嘉勉的心态,潜心品读,书里的很多内容让我沉浸其中,禁不住由衷的感叹,真是一本难得的好书。
此书根据综合实践活动课程的目标和特点,立足教学实践,系统地总结了教师在开展主题活动的过程中出现的问题并提出相应的解决策略,全书思路清晰,层次分明,案例丰富生动,提供了许多可以借鉴、参考的宝贵经验,现将我读书后的一些粗浅想法说一说;
一、 想说爱你也容易---关注教学准备
读了《问题与策略》,我深刻体会到教师尤其是综合实践活动的教师,作好教学准备非常重要,传统教学观认为,要给学生一杯水,教师必须具有一桶水,综合实践活动课程强调,教师用一杯水的艺术创造一桶水的奇迹,由于课程性质的要求,综合实践活动教师没有统一的教材,是一滴水也没有,所有的教学内容都由教师自主准备,俗话说,巧妇难为无米之炊,任你素质在好,教学技能技巧再高,没有这一杯水也无法开展主题活动。那教师怎样进行教学内容的准备呢?书中总结了以下几点:
1、 根据学校所在地区的资源优势、学生的知识技能水平、兴趣特长确定活动主题。如活动主题《果树的研究》,是结合开安中心校附近的果园资源及学生家里的果树资源在五年级开展的主题活动。
2、查阅果树的相关资料,大范围的感知主题内容。如有多少果树,每种果树的生长期,同一种果树有多少不同的品种,果树的日常管理,果树病虫害的预防和治疗,果树的交接技术,水果的产量与销售等等
3、分析搜集到的资料。如这些资料可以归纳整理成几个子课题?学生可以采用那些方法开展研究?那些材料教难不适合学生研究?那些资料学生探究空间大,可以选择多种活动方式?学生开展研究可能出现那些技术问题、心理问题?因该怎样引导等等。
4、筛选材料,设计主题活动方案(设计教师主题活动指导计划),或者设计具体的课堂教学设计如起始课的教学设计
5、进一步理解把握活动主题涉及的内容,列出学生开展主题活动可能需要的资源清单过。经过这五步对主题活动的思考和研究,教师就能够获得足够多的一杯水(教学内容)。
一僧一钵思路之遥远,一粥一饭思来之不易,虽然是小小的一杯水,很多教师仍然提出,学校条件太差无法解决。为什么会有这种呼声呢?通过调查研究了解到在主题活动中,学生和教师搜集资料、开展活动的方式多采用调查、访问、文献查阅、网上查询这四种方式,这四种方式虽然是最常用的,但也是最难使用的,因为调查、访问的技术难度最大,要求会设计调查问卷、访谈提纲,要会统计,要能对调查的结果分析说明;文献查阅需要大量书籍,农村学校很难满足教师、学生的要求;网上查询,多数学校电脑没有连接宽带,而且任课教师的微机技术水平低,有的甚至一点都不懂,最重要的是教师开发课程内容的能力十分有限,那怎么才能解决农村硬件条件差、教师能力有限的困难呢?只要能围绕学校所在地的区域资源和学生的学习生活、日常生活等开发活动主题,能利用多种多样的学习方式搜集资料、开展活动就可以解决。如主题活动《漫画春节》的子课题春联,多数从春联的奇闻趣事、春联的写作方法、仿写春联三个角度开展活动,教师查资料、仿写春联都有难度,如果换个角度思考就容易多了,可以用观察法、测量法让学生体验怎样选购春联,可以用对比法、观察法说一说怎样欣赏春联,可以让学生实地参观春联市场,写写观察日记。教师几乎都买过春联,不同地方(象家里、商店、学校、机关单位)不同位置(象大门、防盗门、室内门、仓房门),选择什么内容多大尺寸的春联大家都耳熟能详,至于艺术欣赏那就仁者见仁,智者见智,让学生学会用观察对比的方法选出自己喜欢的春联,能自圆其说即可。
因此主题活动内容的积累和丰富不只是准备好文本,吃透学生,更要注重研究方法的有效性和适应性。不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海,主题内容的开发决不是一朝一夕的事,只要我们锲而不舍,努力追求,教学准备想说爱你也容易。
二、 秀出自己的个性-------关注教学细节
纵观全书,可以看出作者随着课程实施的发展进程,不再关注基于课程理论的主题活动过程操作要点的分析和探讨,作者关注的是有效教学中存在的问题,强调的是教师指导学生开展主题活动时细节性教学问题的分析和解决如师生互动问题、生生互动问题,活动主题的分解等等。
老子常说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。这名话形象而生动地概括了细节的重要性,告诉了我们细节不容忽视。重视教学细节,这是新课程理念指导下对教师教学的必然要求。说到教学细节,众所周知,它是构成课堂教学活动的一个个外显的最小单位,是在特定的教学情境中形成的,且具有独立的教学意义和价值。一个个教学细节处理好了,我们的课堂教学必然能焕发出生命的活力,必须能有效地促进每一位学生的发展。
我用两名教师两个活动主题实验引导学生分解活动主题的细节性问题,以《人民币的研究》为例说明研究的结果,第一次试课,教师引出活动主题后,引导学生从使用人民币钱的经历入手,提出自己想研究的问题,或者自己不知道又想了解的问题,学生提出了为什么叫人民币?怎样辨别假币?损坏了的钱怎样兑换等四五个问题后,任教师怎样启发,学生就是一副茫然不知所措的样子,提不出任何问题。第二次试课;教师拿出一沓不同版本不同币值的人民币发给学生,让学生仔细观察,再与同桌对比,看有什么不同?你有哪些新发现?学生在教师的引导下提出了(1)人民币有多少版本(2)第一次发行人民币在什么时候(3)每次发行的人民币票样各是什么,总值是多少(4)人民币上有那些图案等二十多个问题,课堂上学生信心实足,争先恐后的提出自己的问题,并且为自己能提出与别人不一样的问题而兴奋不已,没轮到发言的学生急的直喊老师 老师 我 我
同一个主题,同一个指导教师,同一个班的学生,前后为什么会有这么大的反差呢?一张小小的纸币引发了学生的共鸣,使学生走上了发现之路,使课堂教学走向精彩,我们在课堂上、在活动中常会遇到许多特定的情景,没有什么理论、研究书籍可以直接地具体地告诉你,在特定的情况下该作什么,该怎么做,关注教学问题,关注教学细节,用自己的人格魅力和教学风采让我们的课堂充满生机,让我们的学生充满活力。
一心渴望伟大、追求伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡,认真做好每个细节,伟大却不期而至。成也细节,败也细节,细节问题的重要性由此可见。泰山不让土壤,故能成其大;江海不择细流,故能就其深。这本书中所强调的注重细节的理念对于我的教学工作有着十分重大的借鉴意义。使我能把这一理念运用到我的工作中,为我们的教育服务。
世界上最远又最近的距离是人的思想,改变你的思想,就等于改变你的人生,这本书给予我的就是这样一种思想,一种观念,一种习惯,那就是作教育不要有任何借口,有困难可以克服,有问题可以解决,要的是行动而不是心动、借口,学科教研如此,读书也是如此,书籍是人类知识的源泉,是人类智慧的结晶,生活里没有了书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,教师读书不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流,读书能让我们更加善于思考,更加远离浮躁,读书也让我们的教育更加充满智慧,更加富有激情。读书吧,让读书成为一种习惯,一种情怀。
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