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开学两个多月了,老师们又要使出他们的“法宝”了,举行期中考试!
考试前,数学老师让我们模拟测试了一次,我才考了67分。我从未考过这么差的成绩,心里沮丧极了!回到家里,妈妈帮我分析了试卷,又给我找了一套题做,我竟然考了98分!妈妈说我如果再细心一些就能考100分啦!在妈妈的鼓励下,我重拾信心。
考试这天早上,妈妈早早就起床,打了营养美味的五谷豆浆,还用炸火腿肠和煎蛋在盘子里拼了个“100”呢!考试过程中,我牢记老师和妈妈的嘱托,认真答题。
虽然考试成绩还没出来,但是妈妈告诉我要“胜不骄、败不馁”,无论成绩怎样,都是对过去一段时间学习的检测,重要的是要及时查漏补缺,在今后的学习过程中要更加努力、更加细心。
这次期中考试我的感悟很多,真是一次难忘的成长经历!
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前几天,我们进行了期中考试。考完后,我对自己的成绩进行了反思。语文考了97,数学考了98,英语考了100。
语文我主要是课文没有背熟练,结果扣了三分。其他地方都可以,前面的基础知识没有选错拼音,没有写错字,阅读理解能力还可以,最后的感想写的'很好词语理解的也不错,作文写的很好,全级部只有六个没有扣分,我就没有扣分,并且将格都写满了。以后,我要好好复习,将课文背诵熟练。也要多看书,多练习写作文,争取下次作文、阅读和基础知识也不扣分!
数学我主要的问题是马虎,153×6都算错了,还有一道判断题,也是因为马虎,所以扣了一分。而一些比较难的应用题我都做对了,所以说我没有不会的题,所有的题我都应该会,只是有些马虎。我跟100分只差几步,以后我要克服马虎,考上100分!
英语题很简单,所以我考了100分,下次我还要保住100分,不能让它跑了!
其它副科的题考的都比较简单,(有趣的一堂课作文)我都考的不错。下次要考得更好。
这次虽然我考了第一,但错的都是不应该错的题。期中考试的时候不能再犯同样的错误了!
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时间如流水,一去不回;光阴如春风,不可挽留。转眼间,小学六年时间飞逝而过。九月一日,我来到了这所盼望已久的美丽的学校三河口中学。
新的学校,新的生活。这不,短短一周,就发生了许多有趣的事。
和小学比,三河中学太大了。教室多,寝室多,而且趣事也多。因此,我多次钻错了地方。特别是那天打了上课钟,我急急忙忙的往教室赶,低头三步两步走进教室,咦,怎么我的座位上坐着个陌生的人?哈哈哈~一阵哄堂大笑,让我闹了个大红脸。原来我走到隔壁班去了!
刚来学校,光我们七年级就有近三百人,我们班就有快六十人呢,而原来认识的不到三十个,而且大家个头差不多,就经常闹出认错人的笑话了。那天下了晚自习,看到前面不远处是小学同学***,就大叫:***,等等我!见他不理我,就紧走两步赶到他身后,在他肩上一拍:***,你怎么不理我?只见一个陌生的脸孔转过来对着我:你干什么?吓得我直道歉:对不起!对不起!我认错人了!
开学第二天开始,我们还搞了三天的军训。教练教了我们许多队形军姿动作,班主任陪我们进行了严格的训练,我们学会了站军姿:立正,稍息,向前看齐,向左转,向右转学会了变队列:齐步走,原地踏步走虽然很累,但更多的是新鲜和自豪:我们是中学生了!
正式上课了以后,觉得和小学比紧张太多了。早上不到六点就起床了,十多分钟就要进教室上自习。中午下午都有四节课,中餐晚餐都要刷卡,晚上还有两节自习刚开始,还真不适应:早上睡的正香,听到打铃不愿动,翻过身又睡着了,被查寝的班主任叫醒;急急忙忙洗刷,人太多接不到水;吃饭时跑到饭堂,却发现忘带饭卡了乱了好几天,才慢慢适应,也暗自欣喜,还不错,长大了!
今天,老师还带我们去采茶。到了茶园,老师做出了示范,规定我们每个人摘半斤茶,还提醒我们注意安全。不到两节课,我们居然大多都超额完成了任务。要知道,我们大部分还是第一次摘茶呢!
短短一周,许多趣事,让我对新生活充满希望,充满信心。我爱三河中学,我会适应中学生活,做一个优秀的中学生!
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一直以来都这样觉得,能够找到一份自己喜欢并且和自己所学专业相关的工作靠的是运气,能在工作岗位中体现自我价值靠的是努力,而能将这份努力效力于宿迁广播电视总台,成为这个大家庭中的一份子,那更是一种荣幸,尽管在其中的位置或许微不足道,或许默默无闻,但能够始终尽着自己的一份力,为新闻事业贡献自己,还是让人感到非常骄傲的。在宿迁广播电视总台的新闻中心工作已经有4年了,从进台至今一直在新闻中心从事新闻后期制作,我很热爱这份工作并为之努力着。虽然一直从事的是后期制作、包装和维护这个岗位,虽然不是像记者一样在采访的前线工作,但毕竟是在总台的新闻宣传部门工作,接触的都是时政、民生这些与老百姓息息相关的报道,新闻立台,我深知新闻业务能力的重要性,并且一直都希望自己能有机会成为一名真正的记者。四年过去了,自己还有多少正能量为总台发光发热?如果想去一线工作,自己又是否具备做记者的潜力,经常问自己,我深深意识到“玉不啄,不成器;人不学,不知道!”的道理,认识到一定要不断的充实自己才能更好的完善自己。
11月12日——11月16日这几天,我非常有幸参加了宿迁广电总台第一轮采编人员的培训,到“北有北广,南有浙江传媒”的浙江广播传媒学院学习,那几天的学校生活感觉仿佛又回到了从前,回到了单纯又简单的学习的日子,回到了似曾相识的大学校园。这种感觉既熟悉又陌生,当然也有些许的好奇,对于我来说,熟悉的是上课的过程,而陌生的是则是浙江传媒学院和为期近一周的系统化的培训,工作以后的第一次培训,好奇的当然就是浙江卫视在这所学校中的实践基地。所以对这来之不易的机会我格外珍惜并且感激,仿佛久旱的大地迎来它的第一场大雨一样的欢呼雀跃,虽然只有短短的四天学习汲取的时间,但这次培训却让我真真切切的体会到受益非浅这四个字的含义。
四天的课程被安排的非常紧凑,每一堂课都让我有机会聆听专家教授的讲座,面对面的和讲师交流,接受指导,汲取更多的知识。第一堂课是李灵革教授为我们主讲《广播电视新闻作品点评》,作为讲座的开始,他为我们描述了记者这个行业在不同人眼里的不同形象:铁面无私的包青天、任劳任怨的蚂蚁,美丽的孔雀、愚蠢的驴等等,还指出了社会现实中的记者形象:乞丐!面对这样的事实我会心一笑,因为我认为大众眼中的我们是什么说实话对我们来说并不是很重要,或者说会去在意,因为只有自己知道自己的价值,只要自己觉着自己是只美丽的孔雀,在开屏的时候让大家惊叹,我有存在的价值,每天不是在浑浑噩噩中度过就心满意足了。
在课堂上,李教授对《宿迁新闻》、《楚风夜话》和《记述宿迁》三档宿迁广播电视总台具有代表性的栏目进行了深入的分析,与优秀电视新闻作品,好的新闻栏目进行比较,通过视频生动讲述了一个又一个节目案例,在对我们宿迁广播电视总台的几档优秀节目的充分肯定的同时也让我们了解到我们台栏目存在的问题,并给我们提出了针对这些问题整改的方法建议,给我们的节目指出了发展的方向。从节目的编排到节目的内容,从节目的整体包装到节目的后期字幕,从节目的形式到节目的创优,都进行了深入的讲解。“平凡中寻找传奇,传奇中寻找平凡”“新闻就是正常生活被打断”,李教授的这两句话给我的印象尤为深刻,因为这两句话不仅道出了新闻工作者的生活,也表明了新闻的主要题材内容。
如果说李灵革教授的讲座让我受益匪浅的话,那么周元老师的讲座——《新闻报道新思路、新方法》则让我真正感到什么叫学以至用。他提出“电视新闻的社会化、电视新闻的故事化、电视新闻的现场化和电视新闻的个性化”四个观点。
美国新闻学者提出了一个全新新闻理念:“新闻学的本质是故事”,对于电视新闻的故事化周元老师指出让老百姓接受有三招:1、如果我们把新闻做得和讲故事一样精彩。2、人永远应该是我们新闻中的主角。3、要出乎观众的意料,又在情理之中。4、要懂得抓住细节。一个好的新闻就是一篇好的故事,这是电视新闻的发展方向也是必然趋势。
另外他还指出,现在的受众对待新闻类节目,希望通过镜头体会到真实性和参与感,所以这就要要求我们记者加大现场类的报道,通过案例给我们分析了记者现场出镜的方式、注意要素和拍摄方式,以及由这些问题点延伸到现场报道的方方面面。
当然还有原中央电视台《新闻调查》等栏目的制片人王猛先生的《电视新闻频道战略与栏目策划》这堂课,他没有运用任何多媒体设备,知识单纯的通过他的语言、表情和动作来向我们讲述他的经验,他的认知和他的正确观点。
短短的四天八节课,每堂课的时间都感觉飞快,对每堂课来讲三个小时左右的时间都太少太少,还没等我们多听点、多问点就到了下课的时间。而对于每天的学习内容、心得体会,在班委的组织下我们也进行了两次的课后讨论交流。
总台领导对我们这次培训的重视也是让我们感动并感激,开班仪式和结业仪式都有台领导亲自参加,并给我们颁发了结业证书。对这次学习,我充满了感动和感谢之情。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,学习是一个过程,是一种积累,只有将所学知识运用到日常工作生活当中才是学习的最终目的。很感谢宿迁广播电视总台和浙江传媒学院给我这样的机会,我也会一直努力下去,把学习当作一种责任不断的完善自己,并充分运用学到的知识在今后的岗位中认真工作、提升自我,发挥更大的作用!
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光阴给我们经验,读书给我们知识。读书可以增长见识,开阔视野,丰富阅历,读一本好书就像结交了一位新朋友,给我们带来心灵的启迪与快乐。
我喜欢读书。读小学时,我的作文空洞枯燥平淡,自从订阅了《少年作文辅导》后,我每期必看,学习人家的习作方法,包括习作的选材、结构安排等,后来我的作文不再乏味,有内容可写了,也时常被老师当做范文来读。从那时起,我课外阅读的兴趣更浓了,经常抄写一些好词佳句,收集资料,好的段落我还会熟读成诵,不断积累运用。现在回想起来这对我后来的语文学习做了一个良好的铺垫。读中学与师范时,也读了不少“闲书”,虽说“闲书”,也从中获益不少,多读书还是有好处的。
从事了教师这个职业,我对读书的内容与范围也有了更为具体的选择,那就是更接近职业了。《辽宁教育》、《福建教育》,让我有幸看到教育教学先行者光辉的典范,是我效仿的楷模;《教育教学心理学》让我知道教育教学要结合学生的年龄特点和认知特点,要做到因材施教,有的放矢;《走进新课程》在实施新课改的旅途中为我指点迷津,少走迂途。
在阅读有关教育教学的书籍外,我还读了一些与此无关的书籍。如古典名著中的《红楼梦》、《西游记》,现代的《鲁迅文集》、《郭沫若文集》,外国文学《呼啸山庄》、《飘》,还有一些诗歌散文集等,如《古代诗词选》、《汪国真诗集》、《席慕容诗集》、《智慧背囊》等。这些似乎与教育教学无关的东西,但这些也的确丰富了我的大脑,让我在语文课上,当讲到相关章节,可以信手拈来“口若悬河,滔滔不绝”,吸引学生的注意力,让我的学生对我“刮目相看”。如讲到《凤辣子初见林黛玉》一课,那只是《红楼梦》中的节选,为了让学生能更好地了解里面的故事情节与人物关系,我便抛开文本,拓展来讲,以至于下课了,还有学生饶有兴致地来问我其中的某某情节是怎回事。我说:“孩子,要想知道得更多,还是去读《红楼梦》原本吧,书里比老师说得好多了,更生动,更详细。”我们都笑了。在教《少年闰土》一课时,我特意上网查看了鲁迅的《故乡》全章节,知道了由“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”三部分组成,这样在教学时我就可以把文章的习作背景及相关情节给学生一个较全面的真实的体验。在学习《尊严》和《将心比心》时,我读过的《智慧背囊》就派上了用场,因为这两篇课文都是从那里选取的,那里还有好多这样的美丽感人的故事。读了《阅读与写作》中的台湾教师陈正治的“愉快的作文课”一文,让我看到学生的个性是如何得到鼓励、充分张扬的,尤其文中提到的看、听、感、想、做的习作方法使我茅塞顿开,让我知道了在作文教学中如何把要描写的事物写得具体,生动 ,感人,让人觉得愿读,有值得品味的东西。
要想上好语文课,认真备课是关键,另外我认为教师的文化底蕴、文学修养也是至关重要的,这就需要教师多读书,读各种有益的书。尤其是在当今的新课改情势下,教学方法要活,需要学生对知识的掌握与理解也要活,不能死教课本,课本只是一个载体,需要有机智的教师灵活驾驭教材,把握好文本,使之更好地为学生服务。
再有,我认为学生也要养成良好的阅读习惯,日积月累,才能把口语表达能力、阅读理解能力、习作能力三种能力有机地联系起来,共同提高。因此,我经常把伟人的读书故事讲给学生听,也把我的读书经历告诉我的学生,多读课外书,多积累运用,会一生受用。
一次语文课上,一生对文中一小节的内容理解体会得淋漓尽致,且文辞优美。我不禁说:“你真行,哪学的这么多好词啊?”那生脱口而出:“老师,跟您学的,您每次讲课时或总结时,都很会用词。”我窃笑,还有夸我的。“润物细无声”,的确,老师的言传身教都会被孩子看在眼里,记在心上。
阅读,丰富了教育教学内容 ,让孩子的世界更明朗;阅读,渲染了课堂氛围,让孩子的情致更高涨;阅读,也同化了孩子的心灵,让他们也懂得开卷有益的真谛!用时方恨读书少,还是记起了鲁迅先生曾说过的话:爱书吧,它是知识的源泉。
在人生的旅途中,我愿与书为伴,书永远是点缀我沿途中不可缺少的一道风景。
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20xx年7月3日至12日,我有幸在金安区教师进修学校参加了xx市小学语文骨干教师市级培训班。虽只有短短的十天时间,但通过本次培训学习,感觉获益匪浅。现就本次学习做如下小结。
本次学习开始前,我在学校跟语文老师共同总结了几个在语文教学中大家都感到困惑的问题,以问题单的形式带到这里,希望能通过本次学习带回让老师们满意的答案。我的问题多围绕在口语交际课堂和作文教学方面的内容。很幸运,我发现本次培训的主要内容就是这两方面。前来授课的王先如老师和张初吴老师不愧是特级教师,他们在口语交际课堂教学和作文教学上的独到见解和巧思妙笔都让我们大开眼界。通过王先如老师的讲解,我了解了XX版课程标准的详细内容,懂得了作为一位老师,最重要的是要熟练掌握自己的pck,即学科教学知识,仅仅自己有学科知识还不够,还要有相应的方法来将这些知识教授给我们的学生,否则就不能算是一名真正的老师。王老师和张老师都是长期处于教学第一线的专家级语文老师,所以他们在给我们上课时,都有大量的,贴近我们教学实际的教学案例供我们赏析,以前我在有些培训课堂上听课,因为好多所谓的“专家”都不是第一线的老师,他们讲授的内容常常让我昏昏欲睡。可是在王老师和张老师的课堂上,这种情况是根本不存在的。特别是张初吴老师,这位早就脱离公职的特级教师,以他自己的亲身经历告诉我们:不论人在什么环境下,只要自己努力,能吃得下苦,就能取得相应的成功。他的作文教学课堂充满了大家爽朗的笑声,敬佩的掌声,这样的课堂,也是我所追求的课堂。我是个活泼开朗的人,由于长期从事少先队辅导员工作,我的课堂也是以气氛活跃,形式多样为特点。去年产假过后我接受了二(3)班班主任及语文教学工作,在口语交际课上,一度让我感觉口语交际应该是能写下来的口头作文,可经过学习我知道了:口语交际不是作文!口语交际训练的是孩子们的口语表达,是孩子们在日常生活中可能遇到的各种情况的处理方法。以后我要修正自己对口语交际课堂的认识,让口语交际成为孩子们爱上,我自己能上的课程。二年级学生有写话的任务,三年级即将开始,作文将是孩子们最大的学习障碍,通过张老师的讲解,对即将开始的作文课堂我有种摩拳擦掌、跃跃欲试的感觉,我要像张老师那样,不再拘泥于干巴巴的讲解教学,而是要设置多种情境,多种问题,让孩子们先想再说再动笔,完成后再通过学生自己修改,同学互读等方法批阅作文,让孩子渐渐的爱上作文,提高作文能力。
本次培训更让我高兴的是在这里遇到了当年在xx师范上学时的同班同学,还有当年的班主任许纯玲老师。当我跟14年前的同班同学又一次聆听许老师的心理学课程时,有种时光倒流的感觉,似乎自己又回到了十几岁的时候,不同的是现在的我们更懂得了学习是充实自己,能更自觉更认真的学习。本次培训她有两个半天的课程,为我们详细讲解了少儿心理健康教育的重要性和开展心理健康教育的途径及方法。许老师的讲课还一如当年,娓娓道来,我发现只有她半天半天的课程只在中间休息时跟我们坐着聊聊天,其他时间一直站着给我们讲课,课程结束时以一真诚的鞠躬感谢我们的掌声。她用她无声的肢体语言向我们展示了一位老师对待学生该有的态度,又让我想起了当年师范墙上那八个字:学高为师、身正为范。
现在已是深夜,我知道相比其他人,可能我这篇完全从心底写出的心得条理不够清晰,用词不够精准。但我想用我对待这份心得体会的态度表达自己对教学工作的态度:从小处做起!求真求实!脚踏实地!希望自己还能有机会出来参加学习,不断的充实自己,更好的完成自己的教学工作。
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实践时间:20xx.7.05—20xx.8.21
实践内容:掌握各种电视广告片、平面广告的制作方法。
实践单位:xx电视台生活资讯频道
实践目的:通过社会实践,能够锻炼我自己与人交往的能力,扩大交际范围,进一步加深对自身专业的了解,培养对专业外知识的兴趣,增加工作经验与收获,也从中发现自己从未发现的方面,或许需要改正的习惯,更或许是某个被掩盖的亮点,给自己一个正确的定位,确立相对现实的目标。结合平时在校学习的专业技能,再加上实践,使之更加完善。另外,我还实践了其他领域的工作,扩展自己的知识面,锻炼提高自己的能力,见识不同的人,不同的家庭,不同的工作,学会怎么做人,与人相处,如何高标准完成一个广告案例,提早适应社会,为今后成为一名优秀的广告设计师打下扎实基础。
实践过程
转眼间,一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充实……
7月4号学校的所有事情办妥了后思想汇报专题,就准备开始之前已经联系好的假期实习了。这是大学生活最后一个暑假了,9月份回来就要准备答辩,然后12月就要出去找工作了。自己什么水平搞的并不清楚。
7月5号朋友陪我到了位于xx市的xx电视台生活资讯频道工作部。简单的自我介绍后,我和主管技术的高老师说了自己的情况。专业上的、生活上的都谈了一下。然后自己出去找地方住,忙碌的一天……晚上在租来的房子里静静的躺床上想了很多不靠谱的事情,但是并没觉得孤独寂寞。我喜欢这种陌生的感觉,我热爱生活,我渴望未知时期盼新机的等待。
开始上班后我并没有感觉到有很多压力,高老师是个很平和的人,在给我说了制作的流程和方法后,我有时候并不能尽如人意的把交给我的案子完成了。但是公司的同仁更多的是给我提出一些好的更改建议,并且不断的鼓励我。在这种环境中我成长的很快,在做每一个案例时我都在自己的想法基础上听取老师的指导不断完善自己的作品。
因为在学校很难接触到那些专业型的硬件和软件,所以我出去后基本上是一点基础都没有的,譬如广播级摄像机的使用方法、以及机房播出系统的使用。当我面对这些新东西的时候,我还是有些小紧张的。我怕完不成领导交给的任务,但是我更加深知我需要勇气需要敢于担当的精神。如果迈不开这一步那么我的实习是没有意义的。所以我坚定信念,开始自己从头学起这些新的知识,尽管这个过程我出了很多错误,可是在老师和同事的帮助下一样样的改正过来了,之后不到两个礼拜我就完全掌握了上面所提到的新知识。回想起来我当时如果没有勇气去担当那些自己薄弱的东西我是不会迅速成长起来的,那么我实习的意义也是没有多大的。
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昨天,我早早的就到学校了,我就等了一会儿,我们班的人都到齐之后,女生和几个男生背着书包到四年级课题班去考试,五年级的大哥哥大姐姐们来到了我们的教室,第一节课考的是数学,我考的很顺利,就是我有一个题不会,但是,我还是做上了,我半个小时就做完了,又另外利用了半个小时反反复复检查了几遍,这一节课考的试很顺利,我们又过了一个很漫长的课间,该考语文的了,我先写上学校、班级、姓名,吹了哨之后,我就很认真的答题,我写作文也写完了,就又仔细检查,但是我根本没有找出错误,只能让老师来检查对错了。
下午,该考英语了,我感觉数学、语文都比英语简单,老师先发下了卷子,老师说,三年级的听力部分需要在五年级、四年级的听力写完以后,才轮到三年级,让我们不用着急。先做上笔试部分之后,再等听力部分。我一听见这句话,就非常兴奋,结果,我一看笔试部分一点也不难,所以,我早早的就写完了笔试部分,听力终于轮到我们了,我把听力部分写完了。
希望都能考90分以上!
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紧张的期中考试圆满地结束了。到底考试成绩怎么样?我紧张得就像怀里抱着几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时,贾老师一读我的分数,我的心里“咯噔”一下,
我怎么没考满分?翻开试卷一看,这些题我都做过呀,为什么错了呢?我仔细地看了看,都是因为太粗心的原故,所以没得满分,可是我考试的时候,怎么感觉都写对了,这都是对自己太自信了,结果吃了大亏,我感觉很不是滋味。
每次考完试的时候,我都感到成绩不怎么理想,还是班长呢,同学们都指望着我考满分,我却……可是很多同学都考了一百分,我倒没有给大家做出好样来,我……
今后,我一定要好好学习,坚持复习,多看书,多细心,认认真真审题,仔仔细细答题,争取正点次考试能得满分。
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幸福,是一句有温度的话语;幸福,是一次与家人其乐融融的郊游;幸福,是一次心灵的洗礼;幸福,还是那互相交流得到的人生收获我们置身在一个充满幸福的世界,我们的身边处处洋溢着幸福的芳香。时间已将许多幸福的记忆封存,打开记忆的相册,用心拾捡难忘的幸福记忆。
人生最大的幸福,莫过于与家人相处的时光。小时候,我常常叫父母带我出去玩,特别是去山上走走。那次,下着小雨,没等我提议,父母破例地要带我出门,他们说:“雨天空气好,应该出门散步。”我马上答应了。
于是,我们一家打着伞,到了离家不远的一座山。三个人手牵着手,一起慢慢地沿着石头小路往山上走。雾不是很大,可以看见周围的花草树木在雨中更加青翠了。小路旁边的池塘中,溅起许多水花,还有叮叮冬冬的悦耳的声音。一切都是那样的富有诗情画意。
路有些滑,我们不敢走快,便边走边呼吸着新鲜的空气。雨渐渐停了,空气中蕴含着大自然的芳香,有草的清新和花的芬芳。花和叶被洗了一遍,在微风中轻轻摇动,震落了上面的水珠。看着这样的美景,我不禁放慢了脚步。
走了不知多久,我们看到了一个亭子,一起进去歇会儿。妈妈早就准备好似的拿出一本书,想和我一起看。这让已经有些累的我又惊又喜。
我们坐了下来,面对春光,一起沉浸在那书香里,书香里还有那浓浓的幸福。在一个安静而美好的环境里与家人共读一本书,无疑是最好的享受。
这就是幸福啊,我心里收获了不少。
不知不觉,太阳出来了,已经是中午了,我们也该回家了。我们带回了美景,还带回了浓浓的幸福。 回想起来,幸福无处不在。在那下着蒙蒙细雨的春天里,我的心也像环境一样美好,充满了快乐,不由得感慨万分。
幸福不过是一次与家人的相处,应当珍惜。它需要我们用心拾捡,用心品味。
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