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【热搜心得】 作文:我的人生感悟其三

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我叫许佳影,人生总是起起浮浮,我不担心自己的名字说出来,和我同名的有很多,我有许多梦想都不曾真正的争取过,我有过车祸,我被孤立过,我发现自己不是父母亲生的,我的打击很大,我被人拯救过,我知道我有真正的朋友,我的人生还算幸运,也许别人不这么让为,但是比我惨的人太多,太多……

当走在路上我会发呆,有时候也觉得不幸,我到现在也没有真正喜欢的人,不是我认为不存在,我明白真正的感情,我明白秀恩爱所有的幼稚,明白刚开始和后来的变化,看的多了,经历的多了,就知道了。

想想父母为什么养你?想想父母的艰苦,我是个叛逆中的平凡人,懂不代表可以做到,在人生的起伏中,我有了离开家的经历,离开自己所在的省,来这里生活,我开始逐渐离开自己,可笑的事在家时我什么都没干过,来到这之后的一俩个星期,教官和我说的话我还是记得,“想想你们父母送你们来这的目的,你们不希望回家让自己的父母看到一个不一样的自己吗?以前我教人有人在休息时间开起了玩笑,当时我也笑了,有人说“教官你也会笑啊”我当时的心很难受,我也是人,我也有血有肉,我和你们一样见不到父母,用自己的时间给父母打电话,有时连电话都打不了。”那时我看到他的泪水,当时我哭了,几乎所有人都哭了,我第一次离开了父母的怀抱,在这陌生的城市里学习,我第一次深刻感受到了父母对我的爱,以前的我和父母吵架,经常出去玩,和父母说话的时间也不多,我很懊悔,懊悔怎么没有和他们多说几句话,后悔为什么要和他们吵架,那天我给父母打电话,为了说一句我在这里很好……

我在这成长了许多,军训的俩个月很辛苦也很难忘,也许现在过的时间并不长,但是我知道我难以忘怀,忘不了在这里和教官一起哭一起笑,忘不了将被子放在外面用凳子压把他蝶成豆腐形,忘不了自己用卡来刷床单,忘不了自己用纸一点一点将地擦干净……

在这里的成长很明显,我发现人与人之间的重要性,在这里我发现舞台上表演时被灯光照射的兴奋,在这里我明白不能就这样平凡,要为了每一个机会拼搏,我会抱怨,但是成长让我满足,只要知道自己在前进就不能停下,在后退就改掉自己的不足,没有谁是不被需要的,改变自己改变自己的未来!让优秀成为一种习惯!这就是我在这所学校学到的,他将是我一生中最宝贵的财富!

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热搜心得: 我的老师阅读感悟其三


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我曾从事教师职业十六年之久,为不少的学生上过课。虽因工作调动中途改行而遗憾,但也因为曾有过当教师的经历而自豪。在一个偶然的机会,我读到了一位学生所写的《我的老师》这篇文章,文中所提的“老师”竟然是我,且该文作于我“一落千丈”之后,更显示出这篇文章的独特和珍贵。我读过之后虽然谈不上浮想联翩,但的确有些心潮澎湃。故写下这篇读后感,以表感慨。

在我从教的十多年中,算是尽心尽力的,当然也付出了许多。不过,在我看来,教师是一门职业,服务对象就是广大的学生,从市场经济的理念来看,对教师来说,学生就是上帝。因此,在我的观念中,只有教学生的那个时刻,因教学的需要,必须讲究“师道尊严”。学生一旦不再是你的教育服务对象了,师生之间只不过是似曾相识而已。我是因为自己有过当教师的经历,使自己的组织能力和语言表达能力得到了提高而自豪,而不是因为教过多少学生而自豪,更不是因为我教过的学生成了什么人才或是做了什么成功人士而自豪。其实,学生的成才或成功,与我教没有教过无直接关系,到是与其命运(机遇)有着直接关系。有什么值得为此自豪的?因而,我不会谈及“谁是我的学生”的话题,如有人问起,我只承认其曾接受过我的教育服务。教学是双向互动,我在从事教学中,虽然在主观上作了努力,但谁敢保证在客观上就一定在每个学生身上起到作用?如果教学成功,那也是学生自己努力的结果,教师应该感谢学生才是,更不应当有居功自傲的心思。因此,当我看到以《我的老师》为题写我的文章时,很有受宠若惊之感。还好,文中实事求是地写了一些我的缺点或罪过,才让我心中稍有心安理得的情绪。

本文的作者是一位女同学,当初我在树人学校教书时的学生。当时我关注她并不是因为其长得多么的美丽,而是她的能干。一口较为标准的普通话,是全校师生们都望尘莫及的。语言表达能力和与人沟通及协调能力都在一般学生之上,说话做事都颇有主意,一看就是当领导干部的料。当时我想,这样的学生让她偏科太可惜了,也没有想到人家不学我的物理仍然可以成才,总想给她补补课什么的。这事我早就淡忘了,没想到她还记得那么清楚,看来好心是有好报的。

《我的老师》真是一篇好文章,这绝非因为写我就说写得好,确实是其文笔功底不是一般人能达到的。这让我感到骄傲,当初我的眼力不错,这位学生确实是位才女。勾画我的神态、动作、姿态、特征,简直是入木三分。特别描写我讲课时的“口水四溅”,“讲到忘情处还会裂开那张很大的嘴巴笑得浩浩荡荡”的样子,真是栩栩如生。我想,即便不认识我的人,读过这篇文章后,想象中的我就一定会与我本人的形象一模一样。文中虽然只有文字描述,但给人以图文并茂的感觉,甚至于还感觉到仿佛是一段录像,一切都感到那么的真切。文中那运用自如的倒叙、插叙的文法,还有幽默风趣、变化无穷的词句,真是令人赏心悦目。

文中所写我有功之事,其实是对我褒奖有过,实不敢当,这只是学生对我的鼓励和鞭策而已。但文中所写我有过之事,多为确有其事或是事出有因,并没有半点贬低之意,阅后笑纳于心。其中,说我好色的问题,就此事被审查了不短的时间,结果是查无实据。但老实说,被审查时打死也不能承认自己有好色之举,这是害人又害已的事情。从内心自省来讲,自己确有那么点好色之心。

这个问题是值得讨论的。如果没有邪念,那叫爱美之心,如果有了邪念,就变成了好色之心了。回想我当老师时,对学生之外的美女难免有过色心。可虽有点色心,但也没有色胆,只能用开玩笑的方式解解馋。可是对待我正在教育的女生,我向来都是当着子女来看待的,从来都没有过色心。如果说有喜欢的举动,也不过是爱美之心而已。我并不是说我的品行是多么的优良,从心理学角度来分析,其实人的品行多为人所充当的角色所定位,当初我的角色是老师,我在学生面前的言行举止就自然会表演出老师的样子,不然我无法树立威信。后来我当上了副县长,角色告诉我言行要谨慎,在公开场合还要装腔作势一番。现在我下台了,一身轻松,说话又变得随便了,没有太累的感觉。我想,我是自然人,还是自然而然的好。学生在文中谈及我涉嫌好色之事,用了不少笔墨替我辩解,意在让读者确定我不是好色之人。对此我非常感谢!不过我还是希望认定我好色为妥,因为如果我没有那么点好色之心,那么我就不会是一个自然人了,我就不是一个真实的我了。好色就不是好人吗?历史上的陈平就有过盗嫂的不雅之举,但他却干出了一番惊天动地之事。我想,只要把持住“君子好色,取之有道”的原则足也,何必对人那么的苛求呢。记得我当初被关在监狱的情景,不知将受到怎样的刑罚,听说有可能被判有期徒刑,我非常恐惧。我怕的是什么呢?说来不怕笑话,我不怕被劳动改造干苦活,因为我本来就是劳苦大众家庭出生的。其实我在想,劳改之地绝对不让男犯与女犯在一起干活的。没有女人的世界,那是多么的可怕呀!

我认为《我的老师》这篇文章写得很出色,还在于她不单是写我教书时期的那点事,而是写了我人生三十来年的跌宕起伏、世态炎凉,勾勒出了我的冷暖人生。

实乃妙笔生花,令人感慨不已。

热搜心得: 社会实践感悟其三


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这里,我并不想过多提到我们的成果,还是说说我们需要改进的地方吧。

一,未雨绸缪,提前规划:

最初的活动策划和相关准备。对于我策划书写的也不算少,但在此次社会实践之前我也并没有完全明白写活动策划书有什么意义。大家都说策划书都是一纸空文,真正做起事来,计划永远赶不上变化。其实,之前我也是这样想的。后来,直到我们活动中遇到困难,不知所措时,我才发现策划书原来对我们此次活动大有用武之地。说真的,只有自己亲身主持这样一场较大活动,才能真真切切感受到策划书的作用所在。

未雨绸缪,提前规划。此次策划书不是我写的,但在社会实践活动中,好多次,我们干完了一项工作,都是先看看策划书的要求,然后制定下一步具体行动方案。或许,很多时候,计划是赶不上变化,但是,我们在进行下一步时,有目标,有计划,不会走方向,并且我们是一步一步修正,最后保证我们成功完成社会实践活动。这样才能在活动开展的过程中有条不紊。做出一个选择必须要分析各种情况,慎重考虑,无论是他的可行性,还是实际可操作性等,这些都是要考虑的范畴。实践期间,我们碰到了相关政府部门不愿接待的情况,幸好我们在此之前已经准备好了介绍信,使我们在实践中减少了不少阻碍。策划时考虑得越周到,活动准备工作做得越充分,活动的开展就会越顺利。

这里我要说明的是,我们并不是没有策划书,而是在每次实施具体行动方案时,我们没有对一个小的步骤进行提前规划,这样我们有大方向但是在每一个步骤上总是或多或少偏离大方向。

二,世事洞明皆学问,人情练达即文章

尽管我们认为准备工作已经做得很充分了,实践中我们还是遇到了种种我们没有预料到的情况,考验我们随机应变能力,做人做事技巧,待人说话的艺术,这对我们以后的生活都是至关重要的。比如:我们遇到有部分居民对我们的调查工作不是很理解,所以出现了在我们做调查时不配合的现象,这时我们并没有放弃,而是耐心地给他们讲解我们的意图,用我们的行动换取他们的支持,用我们的耐心换取他们的爱心,我想这样即使付出再多也是值得的。我们经常会被问到一些刁钻的问题,但正是这些问题锻炼了我们说话的技巧,辩驳的艺术。就在这其中,同时,见识到了社会中的一些现象,比如:我们的走访是接触社会上的人,面对社会的事,我们就不能再简单地去按照书本上所学的知识去解决问题,有许多见闻和应该注意的细节在学校是怎么也学不到的。在与别人交流时,需要注意很多礼节和细节,需要学会问问题的技巧,这无一不是对我们很好的锻炼。走出校园,走近社会。社会实践不仅仅是一次调查,更是我一生中难忘的一堂课。所谓世事洞明皆学问,人情练达即文章说的就是这个道理。生活需要我们去学习,更需要我们去挖掘。

三。苦难是最好的老师

一件事只要你用心去做,就一定能把它做好,这其中会遇到种种困难,你可以苦闷、可以失望、可以彷徨,但不可以放弃。能力是锻炼出来的,机会是要靠自己把握的。孟子说过“必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,这句话终于被我的实践验证了。

在社会实践活动中,不论是可见的还是无形的我们总能遇到各种各样的困难,而每次当我们大家一起走了过来,我们才发现原来苦难是最好的老师。这里就不得不提到团队合作的作用。实践中我们分工合理,各尽其能,不能说是心有灵犀,也是相当默契的,这使我充满希望,再大的困难只要我们在一起,就一定能够克服!当观点出现分歧时,我们倾听彼此的观点,却又据理力争,这当中需要尊重、需要理解,经过讨论,我们集思广益,得出解决问题的最佳方案。正是在困境中不断探索前行,我们才学到更多,收获更多,懂得更多。

最后,我觉得我们无论何时都要怀一颗感恩的心。在实践中我们多亏了指导老师和社会人士的帮助,还有那些接受我们采访的残疾朋友。谢谢你们对我们这个活动的支持。没有你们的帮助,我们也不会取得今天的成绩,没有你们的帮助,我们不知道还要在困境中摸索多长时间,浪费多少精力。

社会实践结束了,心有千言万语化作前进的动力。学无止境,在以后的学习生活中需要自己感悟的还有很多,我会把实践中所学的知识运用到今后的生活中,同时又会不断学习新的知识。同时,在以后生活中,我们也将继续行动,关注残疾事业发展,用我们有限的`力量帮扶残疾朋友;用我们的爱唤起更多的爱,用我们的心赢得更多的仁爱之心。如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。如果我们给残疾人多一点关爱,那残缺的世界将不再是他们美丽的明天。

祝福残疾朋友明天更加美好,让我们一起用行动温暖那颗残缺的心!

热搜心得: 毕业见习生感悟其三


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时光飞逝,细想起来已来隆德中学两月有余,还记得我的见习指导班主任第一次将我介绍给高一十四班时的情景,大家热烈的掌声令我不知所措,看着每位同学单纯稚嫩的脸上布满了笑容,我无比的激动。对于我这个还没有走出校园的大学生来说怎样管理他们又怎么样与他们和谐相处,确实是一个很大的考验。

首先我向班主任要了本班学生的基本信息,我抄了一份。接下来的任务就是尽快记住本班学生的姓名,我就让班长给我按座位写一下学生的姓名,每天早上我就按照座位记学生的名字,我给同学们说“我刚来对大家还不熟悉,现在我最大的任务就是记住你们每位同学的名字,有些同学爱问问题,有些同学表现积极等这些都是让我记住你们姓名的一种方法,希望有些同学不要因为违反纪律,经常迟到的原因让我记住你的名字。”我发现我很快就能记住全班58为同学的名字。

我明白我作为见习班主任应该处于什么位置,所以班内的事情在班主任的允许下我会做,没有班主任点头的事情我是不会做的,还有不论我有什么想法,在做之前我也要征求我知道班主任的意见,比如给学生放电影,在运动会期间其他班级基本上都在放电影,我们一起来的实习生也都在给自己班放电影,当然我也想给我班的同学放电影,我也知道那天放电影是允许的,我一样在放电影之前要征求我班主任的意见,在他的允许下我才去做。每件事情都是这样的,也因此我的指导班主任对我特别的信任,每次我给他说征求他的意见的时候他都会说你看着做就行了,好多事情他也都很放心的交给我去做。我与我的指导班主任相处的很好,经常讨论一些班级管理上的问题,每次他都能给我许多宝贵的建议。

我与学生的关系非常的好,我是高一十四班的见习班主任但是我不带十四班的课,这点真的感到很遗憾。我想十四班的孩子们也非常希望我带他们,每次化学课上课前我拿着化学书进十四班,学生们都非常高兴都说老师这节课你给我们带吗,每次我回答完后下面都是一片失望声。我跟着曹老师带高一(6)(7)(8)三个班,每次曹老师找资料给这三个班印的时候我都会给十四班学生印上一份。心存别人,别人也一样会心存你。所以十四班的学生们非常的喜欢我。每次我查宿舍,一个班的男生都围着我听我说话,每次都不到宿舍关门不让我回来,确实和他们在一起我很快乐。但是他们并不是不怕我,在教室内每次我进班后教室立刻安静了,每位同学都能立刻安静下来。有一天中午我去操场发现我班一学生在打篮球,看到我后就要拿衣服进班,我叫住他说没事玩吧,但要注意别受伤了啊,他才放下衣服在旁边坐着等我走了才玩。

经过两个月的班主任工作实习,我感到进步很多,我知道了班主任是一个班的核心,班主任一定要有爱心,而且爱心要全爱而不能偏爱,对学习差的同学更要给予更多的帮助更多的关怀。当班主任要严慈相济,要严之有理、爱之有情。让学生尊敬但不能让学生害怕。在接下来的实习过程中我会一如既往的全心像张老师及其他班主任虚心学习,将更多的时间投入到高一十四班,希望将来高一十四班能更上一个台阶,也希望我将来的教师职业生涯一帆风顺。

[心得合集]人生感悟作文(篇一)


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人的一生,可谓极其漫长也极其短暂。如果不懂珍惜,等到失去,万金难求一分钟。

人的一生,,注定不可能一个人度过,那是在许多人的陪伴下,其中最重要的就是亲情。

在我的脑海之中,有着那样一幅绝美的画面。

那是一个群星璀璨的夜晚,我躺在草地之上望深邃星空,心仿佛深入无边宇宙之中尽情遨游,那是无与伦比的享受。忽听到耳边传来母亲一声声叫喊,那是叫我吃饭呢!走进温馨的家中,看到父母在热腾腾的饭桌面前等待,终于知道,原来幸福触手可及。

世间何为大?是亲情。漫漫人生路,也只有他能伴你身旁。

在我的脑海中,还有那样一幅寂静的画面。

那是一个大雨倾盆的夜晚,我毫无防备地走在街道上,任由雨点一滴滴击打在我的身躯之上。此时,我的心前所未有的静。面对荒芜人烟的街道上,自己独自漫步,又有谁能帮你遮风挡雨?又有谁能帮你走过这一大雨之路?只能靠自己。俗话说:靠人不如靠己。一直靠别人的帮助来过日子,终是庸人。虽前路茫然,毫无路径可言,客户思考自己拼一次,也许功成名就。

每个人有每个人不同的路,感悟不一,想法不一。可殊途同归,功成名就是真,实现远大理想是真。切不可孤独前行,那注定失败。切不可独断专行,那注定失败。

吸古人之理,做当今之事,开创一番天地,只为那需要守护之人,只求他们幸福。所以,我尽力为之,尽全力为之。

初三:before丶十年

热搜心得: 感悟快乐作文470字


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在我整洁有序的书架里,《快乐作文》占了绝大部门,它是我无声的老师,是我最喜欢的书。是它让我知道了剪辑艺术;是它让我知道了背诵八法;是它让我知道了场面描写“六衬托”;是它……它就像是一个作文老师,经由它的指导后,我的作文水平稳步上升。可它不仅仅是作文老师,它仍是一个有着赅博知识的智者。是它让我明白“问津”的由来;是它让我明白了每个人都有自己的优点,相信自己,一定会找到属于自己的位置;是它还让我明白了金无足赤,人无完人,假如只盯着别人的缺点,就很难找到朋友……

这个作文老师、有着赅博知识的智者不仅教会我知识,还让我增加了读书的乐趣,从《残狼灰满》到《神秘的公寓》无一不是它提供应我读的。现在,我只有一发到《快乐作文》就会津津有味的读起来,就连我的家长也有时跟我抢着看那奇妙的故事,是啊,书是门路,能攀登知识之峰;书是火炬,能指引前进之路;书是雨露,能润泽津润干枯之心田;书是东风,能舒坦发困之心书是阳光,能晖映万物之灵书是道路,匡助人们走向成功的殿堂书是钥匙,能开启聪明之门书是良药,能医治愚昧之症书是乳汁,哺育人们成长。书是你最好老师,教你如作甚人处世

正如诗上写的,《快乐作文》又何尝不是如斯呢?五年来,谢谢这个无声的老师教会了我这么多、这么多……

【热搜心得】 作文:初三作文:失恋感受


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一个人。

一条街。

一个人走在街上。今夜,不知是哪一双手扯落如潮的记忆,风很远地吹过来,思念在风里跌落得支离破碎,那碎片里全都是风清云淡的笑容。

那年的十三岁,天空明亮得像一弯清清的泉水,在严寒的冬天里,我需要用被子取暖,但是真正能给我温暖的则是自己的体温。别人说:冬天的阳光很柔和,照在人的身体上暖暖的,有时候会让人觉得恍惚间是爱情在润泽着自己。然而,我自己呢?好冷、好冷,无法有言语表达。

沉默

也许是因为爱之深,恨之切的缘故吧!

往往在心灵空虚的时候,我们会换一种形式,来添满心灵深处的寂寞,让我爱不释手的,不仅是那些玲珑般的爱情,还有那种疯狂的宣泄。

窗外那一场无声的雨,凄迷地飘落着,像是在诉说一个无言爱情故事,静静地聆听着

有些事情转瞬即逝,像雨后的彩虹,天空的流星

【热搜心得】 初中感受作文之三


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成长是痛的,就像破茧成蝶,经历过并且成功克服了困难,那么你就可以像蝴蝶一样自由美丽的飞翔。

---题记

“站军姿不许动,如果我看到有人动就多站十分钟”,粗犷的男声传到耳边。我默默的叹了口气,心里想:太累了,都站了二十多分钟了,怎么还不休息呀!脚都麻了,这教官也太没人情味了!

你猜的没错,我们正在进行军训。今天是开学的第一天,全校同学都在教官的指导下和班主任的陪同下站军姿。我无奈的看了一眼头顶挂在天上似火的骄阳,连叹命苦。脚部那种又麻又疼的感觉使我难以忍受。我一边悄悄的打量着教官,一边小心的挪动着“残废”的双脚。这时,令我意想不到的事情发生了,旁边的一个同学突然向后重重的倒下,砸到了她身后一个娇小的同学身上,我眼疾手快,一把托住了她。最终,那个同学在教官的搀扶下坐到旁边休息。顿时,我心里生出了一个逃避站军姿的好方法---装晕倒。就在我犹豫不决的时候,一件事深深的打动了我。

原先晕倒的那位同学竟然又回到了她的位置上继续站着军姿!我不可思议的睁大了眼镜,目瞪口呆的看着她那微微摇晃着仿佛随时要倒下的身影。她如白杨般笔直的树立着,如果不是亲眼看到她晕倒时那苍白的双颊和微皱的弯弯眉头,我绝不会相信那个虽身影有些微摇却有着坚毅的眼神的“女战士”就是她!我禁不住面红耳赤,羞愧的垂下了头。

其实,人生中的挫折与困难就像是紧紧地束缚着我们的一层层茧,只有我们自己去努力克服,努力挣脱它们,才能迎着暖风,嗅着花香,赏者日出日落,自由美丽的飞翔。破茧,是成蝶的过程,成蝶,是破茧的目的。

热搜心得: 法律培训心得感悟之三


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20xxxx月检察干警,任何能力都要认真学习、深入领会,不可能一蹴而就,需要点点滴滴的提高,更需要自我鞭策砥砺前行。

一、业务学习

“自侦案件的新问题与刑事检察理论研究新领域”,作为培训的开门第一堂课,由山东政法学院杨晓静教授亲自授课,通过对“禁止强迫自证其罪与如实回答侦查人员的提问”的关系论证,我学会了讯问犯罪嫌疑人的另一门技巧与艺术,那就是“鼓励”与“激励”。另外,杨教授重点讲授的“幽灵抗辩”的存在与处理、非法证据排除规则以及错案责任追究中的错案标准等课题,深入浅出,解疑答惑。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有不断学习,获取最新的业务知识和工作技巧,才能保持一名检察人员的高水准业务能力。

高检院研究室法律应用研究处宋丹副处长为我们讲授了刑法适用的相关问题,并就学员较为关注的“盗窃罪”罪名做了详细的解读。此外,我们还集中学习了“刑事诉讼机制转型下的侦查取证与证据裁判”、“检委会工作理论与实务”等相关课题,使我受益匪浅。

二、实战演练

如果说前期的业务理论学习是铺垫的话,具有针对性的实训课程就是实打实的“大练兵”了。本次的实训分为精品调研报告分析、案例论辩和模拟调研报告三个部分。7月22日上午的精品调研报告分析可谓耳目一新、令人难忘,23名学员分成八个小组,我们小组代表临沂、淄博两市院对天津市人民检察院《民行检察环节缠诉闹访现象的分析与对策研究》进行分析。小组组长将我们8个人进行分工,首先每人就该调研报告形成000字左右的文字材料,统一交给罗庄区院研究室樊主任汇总成篇,因为白天需要上课,只能把工作放在晚上,汇报的前一天晚上小组成员集体通了一遍稿子,定稿后才能制作ppt,一直到凌晨点多才收工完成,可能是个人素养,可能是工作态度,也可能是内心信念……竟然没有一个人喊累喊困。虽然第二天上午在台上只有短短0几分钟的汇报,但得到省院领导和其他地市学员的赞赏,觉得一切都很值得。这样的团队力量和团队精神让我让我感动,激励我前行。

当然,辩论赛也是唇枪舌战,令人振奋,学员们就省院研究室岳主任精心准备的两个案例展开论辩,该两个案例均是经省院捡委会研究讨论过的真实案例,较为复杂。这样的案例辩论,对于提升我们的专业技能具有极强的推进作用。在模拟调研报告中,我们小组也是充分配合,专门制作ppt展示汇报,取得了很好的效果。

三、自身感悟

首先,学无止境,贵在坚持。通过培训,让我意识到,身处在检察岗位上,不仅需要扎实的理论基础做铺垫,也要不断地坚持学习。新的形势下,不断涌现出新的理论、新的业务,这都要求我们对学习不能懈怠,把学习的精神带到工作中去,不断推动自己向更高层次迈进。

其次,结业是终点,也是合作和友谊的起点。在培训中结识的全省各个地市和县区的同仁,通过为期五天的朝夕相处,互相学习,共同合作,增进的不仅是感情的沟通,更重要的是相关检察业务知识的交流,我们的友谊也在合作中更加坚固。

最后,实践出真知。对于个人来说,通过培训得到的进步,使得在综合部门的我对业务知识有了一定的提高,我会将学习到的理论知识和实践经验应用到实际工作,提高进步,努力成长为一名优秀的人民检察官,不负自己的青春年华!

总而言之,学习容易,坚持不易,且学且珍惜。

【热搜感悟】 作文:关于感悟的作文(篇五)


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今天,我和爸爸妈妈一起去了刘公岛玩,我们买了票坐船去刘公岛,到了刘公岛我们坐着观光车先到了熊猫馆看熊猫,一个个熊猫都很可爱,看完熊猫我们坐车到了潜水艇我们从一个中等大小的洞爬梯子下去,我们一节一节的看第一节是控制室,里面有很多个仪表盘很多个转盘。第二节是声纳室,里面有很多个声纳仪器我都不知道叫什么。第三节,是观察室里面有很多个小洞能看见外面。第四节是大炮室,里面有两个大炮对着外面。我们有从一个洞爬了出去。

【热搜感悟】 作文:学习讨论落实活动心得感悟最新模板


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制度是束缚权利的笼子,只有把权利关进制度的铁笼里,权利才不会为所欲为,才能有效杜尽和减少***现象的发生。具体就是要自觉做到三个一:不弄一肩挑。果断执行党政主要领导五个不直接分管,从根本上避免权利集中到一个人身上,逐渐构成决策权、执行权和监督权科学运行的权利制衡机制,有效化解权利行使中的潜伏风险。不做一言堂。严格执行末位表态制度,重大事项实行民主集体决策。全面综合吸纳班子成员的不同意见和建议,在坚持原则、服从大局和民主集中的基础上科学决策。不弄一把抓。进一步明确工作目标和任务,明确职责和分工,副职领导具体负责项目、业务,把部分权利分解到不同权利主体,正职做好监督,建立权利制衡机制,遏制权利的滥用。

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