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我感受到了团结的力量
虞挺
去年,金秋送爽,丹桂飘香的日子里,我们学校举行了一场拔河比赛。那是一场激烈的拔河比赛,我们501班胜了502班。经过这次比赛给了我一个深刻道理,我感受到了团结的力量。
拔河比赛开始了,我们五班和五班的队员互相对视着,好像在暗暗较劲。“吁
我们的情况很危急,挣扎在了“死亡”的边缘。“加油!加油!五班必胜!”我们的啦啦队声音喊得更响了!连老师也在一旁大声地喊着口号。在他们的鼓励下,我们十个运动员又找回了自信,团结一心地向后拉着,双脚一步步向后退着,仿佛有一股坚定的信念把我们的心紧紧地困在了一起……
对方仍勇猛无畏地坚守着阵地,跟我们势均力敌。突然,五班他们最后一个胖墩墩的同学摔倒了。机不可失!我们奋力一拉,对方乱作一团,我们再使劲一拉,他们就被连人带绳地拖了过来。我们班胜利了!我们十个运动员欢呼雀跃,心里别提有多高兴了……
这次拔河比赛让我感受到了团结的力量是无穷无尽的,还使我明白了:只有拼搏才会有成功!
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在我心中,母爱就像一束阳光,在我寒冷的时候给予我一丝温暖;在我心中,母爱就像黑黑的大海上的一盏灯,在我迷路时,使我到达港湾;母爱就像一片浩瀚无垠的大海,有了海的滋养,才能让我更好、更快的成长……母爱是无私的,是伟大的,拥有母爱的孩子是幸福的,我也不例外。
在大概十岁的时候,不知怎的,我十分叛逆。有一次,我和同学在外面,从放学一直玩到晚上才回家,令妈妈十分担心,我回到家后,妈妈骂了我,平时,这种情况下通常会流下眼泪的我,此时此刻,却不但没有流下一滴眼泪,反而和妈妈吵了起来:“我是回来晚了点,但你有必要这样吗?”“你这孩子是怎么了,你做错事还不能说是吧……”“我没有你这样的妈妈!”我们俩吵了起来,说完,我便冲进房间,再也没有说话。就这样,我生着气度过了这个夜晚。
第二天一早,我便和家人招呼也没打就出门了。一整天,我无心听老师讲课,脑子里仍想着昨晚发生的事。下午放学时,天空中突然下起了瓢泼大雨,而我却没带伞,只好做“落汤鸡”了。我刚准备走,听到一阵急促的脚步声离我越来越近,我一看,原来是妈妈!妈妈为了给我送伞,已经全身湿透了,嘴唇也冻得发紫了。
“你还好吗,我找你找了老半天了。”妈妈似乎已经完全忘记我们吵架的事了,十分关心我。我和妈妈打着一把小伞,妈妈把大部分伞都靠在我这边,为我遮住了雨,而她的左肩却已湿透了,这是,感动的泪水已不由自主地挂满了我的脸颊……
在那一刻,寒风呼呼地刮着,天气十分寒冷,但我的心头却暖暖的,因为,我被母亲那浓浓的母爱温暖了……
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成功是一点一点积累、实践,从错误中吸取教训,再加深巩固为经验,付出辛勤的汗水,艰苦的奋斗。当然,还要有向往,执着的信念,是要付出代价的。成功就像爬山,每走一步都要小心翼翼,遇到再多的坎坷都不要放弃,不要抛弃信念,那么,胜利就在不远处!
成功中有着奋斗和拼搏。世界著名的科学家爱迪生一生有一千多项发明。而在他年已花甲的时候,曾经一场大火,毁掉了他的实验室,连他十多年的实验心血也消失在大火中之。但是爱迪生没有放弃他的实验,仍然奋斗拼搏着,向成功的彼岸划去。无论有多大的坎坷,都坚持不懈,用自己坚定的信念,谱写了多彩绚丽的人生!经过磨炼,经过失败,冲破黑暗的夜空,光明就在眼前!获得成功,并不困难,努力奋斗,就会夺得王冠!
成功必须经历风雨,没有人能一步踏上最高层。霍金的人生可谓风雨交加,但成功依旧。霍金30时患了肌萎缩性脊骨光侧索硬化症,仅有三根手指可以动,而霍金就用这三根手指,写出篇篇精彩文章;就用这三根手指,撰出一本本著作;就用这三根手指,谱写了一曲撼天动地的英雄壮歌!
成功的花,只有饱受了风雨磨练,经过漫长的考验,才能绽放出惊人的艳丽!
所以,成功永不会一帆风顺,不怕艰险,勇于奋斗,你才会品尝到成功那甘美的滋味!
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暮色四合,夕阳缓缓地抖落它的余辉,装点着这个世界。世界一片安详,很美,但却很短暂。
我和他慢慢地走在回家的路上,谁也没有启齿。就这样,任凭夕阳肆意地亲吻我们。
“你觉得夕阳美吗?”他终极仍是先开了口。
“美,很美,可是那又怎样,夕阳再美,太阳下山它照样随着消失。”
“我们在这边的草地上坐一会吧!”
他走到草地上坐下,我也随着他坐了下来,只是我们之距离着一段不近不远的间隔。
“心情不好?”
“嗯。”我点了点头,答道。
“是由于考试考砸了吗?”他仍是问到了这个最近我们之间敏感的话题。
我一声不吭,悄悄地在草地上躺下,闭上眼睛感触感染落日带给我的暖和。接着便是一阵缄默沉静。
过了许久,他问了一句“难熬难过吗?”声音里有着些许的迟疑。
我睁开眼睛看着他的侧脸。夕阳在他的四周勾画出淡淡的'光晕,仿佛为他披上了一件橘红色的羽衣。
“你不气愤吗?”我牢牢地咬了咬嘴唇。
“我为什么要气愤?既然你努力了,那就可以了,结果不重要,过程最出色嘛!”
我吃惊的看着面前的这个人,微微发福的身材,固然才30几岁,可是由于过度操劳,皱纹已过早地爬上他的额头。手掌很宽很有力,但是却像冬天的柳树皮一样又干又硬。
“我和你妈文化都不高,但是我们都但愿你能好好学习,将来有出息。失败并没有什么大不了,只要你肯专心去感触感染,失败也是通向成功之路的一种方法,这会让你看清自己的不足。假如没有失败,那么成功的存在也就没有意义了。”
“爸……”我哽咽道。
“傻孩子!”爸爸疼爱地拍了拍我的脑袋。
我和爸爸开心地笑了。这时候,夕阳已挨在了地平线上,红红的,像一个害羞的小姑娘。夕阳向人间播撒着橘红,把世界染得金黄金黄的,在这一片金黄中,我和爸爸一起向家走去。
“夕阳无穷好,只是近黄昏!”人们在惊叹夕阳锦绣的同时却又无穷感触它的短暂,但假如不是近黄昏,夕阳又有什么锦绣的呢?正如,没有失败的衬托,哪能体现出成功的夸姣呢!只是,这些夸姣都需要你专心去感触感染。
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说起我对读书的感触感染,有良多词语可以形收留。好比:惊讶,害怕,兴奋等。我就先说说惊讶吧!
记得有一次,我正在读《小学生最想知道的十万个为什么》这本书。当我读到为什么非洲的饥馑特别多这个问题时,上面的谜底令我非常惊讶,非洲居然有40%的地区是沙漠,而且无垠的撒哈拉沙漠占据了北非的大部门地区,这就是人们过度的砍伐树木造成的后果。
说道害怕,那就是一个个方块字制造出来的让我从未有过的生畏,在我读外星人童话时,那一个个逼真的形象,一个个恐惊的面孔,让我感到似乎外星人就在我的面前,不敢再读了,放下书,回想一下,可那一张令人恐惊的面孔就像生了根一样永远也忘不了似的。可是,那令人惊险得故事情节还在吸引着我,忍不住还想在看下去,这种感觉就是方块字营造出来的魅力。
我觉得读书是一种乐趣,是书让我在书中找到了乐趣,是书让我的糊口更加灿烂,是书让我的大脑更充实。
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好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。
字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”
××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。
“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,
如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”
周智莹小朋友真幸运,她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
沈思同学在给姑妈的这封信里,记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事,可是自己却‘怎么也高兴不起来’,原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学,你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置,像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!
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清明果是在清明前后制作的一种食物,据说是用来祭奠先人的。今天,我们做了清明果。
第一步找艾草。我和妈妈来到菜地,远远望去一片碧绿,什么是蔬菜什么是野草什么是艾草都分不清了。我不禁犯了苦恼,挠了挠后脑勺。妈妈见我一副不知所措的样子,说:“要辨认艾草的方法有两个,一是艾草叶的两面颜色明显不同,还有就是它特别的香味。”我听了,豁然开朗,马上找了起来。终于,功夫不负有心人,我找到了,艾草真的有两面颜色明显不同:一面是深绿色,一面是淡绿色。我摘下艾草闻了闻,真的有一股味道!可我又犯迷糊了,难道是要把艾草连根拔起吗?妈妈笑了笑说:“做清明果只能摘艾草的叶子来做,下面部分不能做的。”说着,摘了起来。我也立刻手忙脚乱乱摘了起来。
摘了满满的艾草叶子就可以做清明果了。先将艾草叶子洗干净;接着把艾草叶子煮一下,剁碎了放进碗里;然后准备糖水、糯米粉。下一步就是最重要的一步了——把艾草叶子、糖水、糯米粉和起来。妈妈将糯米粉倒在桌子上,加入糖水,艾草叶子,一起揉了起来,必须让艾草叶子融合在糯米粉中。我见了也跃跃欲试,洗了一下手,挽起袖子揉了起来。只见妈妈把面团翻来覆去,一会将面团对折再揉起来;一会像搓衣服似的,往前一推又返回来;一会将面团扔在空中再落下来揉起来。面团像一个听话的孩子一样,让妈妈捏捏脸,拍拍头。
下面就是搓清明团子了。先把面团擀成长条,再从一头揪下一些,开始搓起来。看妈妈得心应手,运转自如,看起来很好玩,我也做了起来。我揪下一团放在手心,两手合闭,只将清明团子放在放在中间搓了起来,没想到这可恶的团子碎了,怎么也合不拢了,我越看越着急,索性不干了。后来,还是妈妈帮忙“破镜重圆”的呢!
下面就是蒸清明果了,妈妈把清明团子一个个秩序井然地放进蒸笼里蒸了起来。在蒸的时候,不断有一股艾草的清香扑鼻而来,引得我口水直流三千尺啊!我等星星,等月亮,终于把蒸好的清明团子等来了。蒸好后的清明果看上去像一颗颗翡翠一样,让人忍不住吃掉它,更像是一件精美的玉器。清明团子吃在嘴里更是清香滑糯,让人恨不得全吃完。这时,一只手伸向清明团子,我定睛一看,原来是弟弟,看来他也被清明团子的香味引了过来。
我爱清明团子!
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三八妇女节到了,我心想:要送什么礼物给老师和妈妈呢?我边走边想突然,我看见前面有一个买花的。我立即上前买了几朵花。
到了学校,我看见徐老师,立即把买来的花送了一朵给徐老师,说了一声:“祝徐老师节日快乐!”老师也连忙说了声“谢谢。”我一听立马乐了。
中午回家的时候,我把早已预备的花藏在身后,预备给妈妈一个大惊喜。可一进屋才知道妈妈不在。我失望极了。我只好吃完中午饭。吃完饭的时候,我正预备走。忽然妈妈回来了,我立即上前把花妈妈摸着我的头说“你已经长大了,真懂事呀!谢谢你乖儿子!”
自从这天开始,我就决定要努力学习,做一个很懂事的小孩子,不让爸爸妈妈操心。由于我明白了一个道理,爱是一种无私的奉献是一种无地不在的气氛。好比母爱,母亲从你生下来就把你抚养成人,让你不受欺负,让你不受伤,每当你做错一件事,母亲都不会骂你,打你,只会拼命的关爱你,抛却休息时间去帮你温习作业,去关爱你,爱护你。
我还一直暗暗地想,长大后,我一定让她享享福。
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寒假里,闲来无事,翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》,就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本,在我上中学时,还没有这样的要求,所以也从没读过这些书。其实,书对我们来说,没有年龄的限制,只要你有需要,你就可以读你喜欢、感兴趣的书。
爱就像空气,虽然天天都在我们身边,但经常被我们忽略。《爱的教育》,讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐,可爱的少年。他们的身份各不相同,有出生于富裕家庭的,有出身于贫穷家庭的,但他们互相尊敬,互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了呢?两个孩子同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生,却不知,受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师,宽容和尊重学生,“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们”,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。
常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:“他(她)要是不听话,你就狠狠的打。”时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言,教师不适合充当暴力实施者,面对一群天真的孩子,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,老师的的一个拥抱,抚摸,对孩子来说,也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是:做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我的学生。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对孩子的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时,孩子会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。
总之,爱的教育是治疗心灵创伤的'良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
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在暑假期间,我读了《夏洛的网》这本书。它讲得是一只蜘蛛和一只小猪发生的故事,里面的故事令我感触很深。
故事中,弗恩把她的落脚小猪威尔伯卖给了自己的舅舅朱克曼,而威尔伯认识了蜘蛛夏洛。就在这时,威尔伯得到消息称:“自己的未来将成为熏肉火腿。”这使威尔伯悲痛欲绝。而作为朋友的夏洛却用自己的丝织出一张爱的大网,拯救了威尔伯,并让它在大赛中赢得了特别奖。故事的最后,夏洛却死了。在它死之前,威尔伯带着它的孩子走了;而在它死的时候,身边却没有一个人陪伴。
夏洛为了真挚的友谊,而牺牲自己的精神值得我们学习。在生活中,我们也要像夏洛那样,对朋友多关心、多爱护,特别是在别人遇到困难的时候,更要尽自己的全力去帮助他们。这样,我们的世界才会更加美好!
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