实用作文: 暑假生活随笔范文

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早起时还是蓝天白云，金色太阳光从窗户洒进，心情甚好。可只过了一两个小时，天便渐渐暗下来，直道灰云满布了天空，生气地下起了大雨，心中也随着下雨的气氛无故地黯淡下来，莫名地压抑。所谓的“下雨的气氛”是由各人对下雨这天气喜好不同而产生不同感受。下雨总是无聊的，特别是自己闲着的时候下雨，给自己更添了无聊之感。只得在家里，无非就是玩手机、看电视、玩电脑，顺带帮母亲做点家务什么的。仔细想来，暑假不是有七成是这样过的么？只是心里觉得，下雨就更添了点玩这些电子产品的理由罢了。

玩累了眼睛疼，无意间瞟到半翻开的作业本和趴在地上早已皱乱的教科书。这才令我想起来，我还有暑假作业的任务。放下手机，准备到书桌上做点暑假作业。可不知道为什么，身子一下就软下来，懒意一拥而上，用手撑头伏在书桌，呆呆地看着暑假作业。

我用手戳一戳它们。

“唉，你们能不能自己做啊？”

我的懒意最终还是抵挡不住开学不做作业的后果，抄起笔来就拼命在白色的作业本上留下黑字。中间停停写写，最终只干掉了七题数学题（数学题总数为三十四题）。可是对我来说，这已经是每天最大的单科作业量了。我暑假平时对学习充分的懒散就是这个样子。

到傍晚，看了一点语文的文章，心里不做作业的担心，难受得到了缓解，瞧一眼窗外，眼睛的疲劳好似瞬间褪去。外面竟是一番橙颜色的世界！我马上跑去阳台上，看看究竟是怎么回事。

抬头望天，依然是灰云密布，不过好像夹杂了点橙色的晚霞。晚霞在灰云之上，本来蓝天白云时候晚霞是红艳的，可今天不巧碰上了乌云。但是它们还是依然光彩熠熠，只是透过乌云，本来红彤彤的光被稀释成了橙色。拨开那些乌云，应该就可以看到平常光彩耀人的红霞了吧。

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作文阅读： 小学暑假随笔

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今天好郁闷啊。

只是觉得我们班的那些男生真是好讨厌。每次上课的时候，他们总是大吵大闹，打扰我的学习。这样不说，还害得我们替他们受罚。 咳，是这样的。今天上第一节课的时候，老师就说了，如果下节课刚上课时，我们在说话，大吵大闹，她就要罚我们，而且是一起罚，就连没闹的同学也罚。

第二节课上课了，这次确实没有以往那样大吵大闹，但是也有窃窃私语的声音。过了一会儿，老师进来了。我希望老师没有听见一点声音，可事情不像我想的那样。老师的耳朵很灵敏，听出来了。老师很生气，说：“这次确实没有上节课的声音大，担忧窃窃私语的小声音。好，只要你们的家大家把说话的人找出来，我就不罚你们了，只罚说话的人。”可谁都不愿意背叛自己的好朋友，所以，谁都没有告发。后果可想而知，我们受罚了，一起受罚了，和说话的人一起受罚了。而且罚的很惨啊。受罚的不是别的，就是留一大堆作业。如果不写完还要受罚。天哎，救救我吧。

[心得模板]生活感悟随笔作文）

从小到大，我们看过不少的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。高质量的范文能供更多人参考，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“[心得模板]生活感悟随笔作文）”，相信能对大家有所帮助。

糊口是一幅缤纷的画卷，处处都会变幻出多姿的色彩。但是只要有一个小小的污点，便会影响整个画卷。

早就听说西安的风景很美，却一直没有机会去赏识。去年寒假一次无意偶尔的机会让我得以圆梦，然而接下来发生的事却让我大吃一惊……

来到市区，我们便发现事情没有我们想像中的那么完美。街道上一片繁华。但是来到冷巷中，满地的垃圾尽收眼底，年老的清洁工佝偻着身躯，像个问号一般在埋头清扫街道。这一幕如有一根尖利的针，刺痛了我的心。

第二天来到大雁塔，映入我眼帘的是一座高耸入云的雄伟建筑，让我惊叹不已。然而，想登塔却不是一件收留易的事情，由于正值寒假人隐士海，不可谓不壮观。在围得水泄不通的人群中穿行，并不是一件痛快的事情。但为了完成我的心愿，我们拍了几小时的队，仍是来到了塔顶。锦绣的景色尽收眼底，塔下古色古香的建筑清楚地映入我的眼帘，沁人肺腑。

但是仔细端详大雁塔的内部，就会发现全都刻满了某某某到此一游之类的话，原来完整的墙壁被画得面目全非。这一幕让我很生气，也让我心寒。

西安的旅游很快就结束了，仿佛白驹过隙。在为这次旅游画上句号的同时，之前看到的反面情景也印在同时我的心中，留给我一个迷惑：为什么在科技发达的今天，人民的素质却变低了呢？

作文分享： 暑假的随笔模板

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每提及班主任，苦累就是她的代名词。曾有忠厚老实的牛都不愿当班主任的戏言，也曾有不当班主任的巧辟蹊径，还曾有对班主任重奖的高资论调，可到开学初，班主任工作的安排与接任都显得那么生涩难咽。是啊，班主任早出晚归，婆婆妈妈，心系四、五十个孩子的声声息息，心牵四五十个孩子的安安危危，有何幸福可言呢？

宛如盛夏的一股凉风，今年暑假，我参加了暑期班主任培训活动。在聆听了数位教育专家对班主任工作的精辟解读和领略了优秀班主任的风采后，我渐渐地读懂了班主任工作的真谛，了几个当班主任的幸福密码。

密码一：班主任的幸福感来自于保持一颗平常之心。吕局长说，用赏花的心情去对待学生，让自己舒服，让学生舒服。十个手指尚有长短，何况我们的学生来自于不同的家庭，承接着不同的家庭教育方式，携带着不同的遗传基因，渗透着不同的修养素质，彰显着不同的个人秉性。可以说，一个学生就是一部人生剧本，难免会上演不同的剧情画面。面对调皮学生的调皮行为，面对无礼家长的不当要求、面对不可预见的突发事件，这些我们当班主任每时每刻都要面临的繁琐碎事，我们要保持一颗平常之心，学会“松静匀乐”。以点点爱心感染学生，用滴滴温情感化学生，以绕柔指的手段去教育学生，让孩子抓住你的手，而不是用你的手去拉孩子的手。

密码二：班主任的幸福感来自于一种智慧。管理是技术，管理更是艺术，它需要的不仅仅是勤耕细作，更需要的是一种智慧。班级管理更要讲究艺术、智慧。许多时候，班级问题产生，恰恰是老师教育的良好时机，但切忌开门见山，来点神秘感，来个小忽悠，效果更显著。义乌四中校长助理优秀班主任金栋老师是这方面的高手，他对班级管理可谓智多计广。为了激励学生的自信心，他独创了《两个鸡蛋谁先碎》、《一起吃“秀逗”》的教育故事；为了鼓励学生的自主管理，他独辟蹊径成立“无人监视班”，在经历“考试风波”后，写下“在真想无人知晓的情况下，一个人的所作所为最能看出一个人的品德”的个人箴言，还用麻袋装好自制的锦旗进入班团课来鼓励学生。这一切都是凭借教师的智慧与教育艺术。金华教育学院的申屠江平院长在《学会与家长打交道》的专题讲座中还提出了班主任与家长打交道的幸福观：“孩子在你的班里毕业后或学习后，家长成为你的朋友，则是最幸福的！”因而，我们要改变联系家长就是向家长告状的思维定势，改换班主任在家长眼中的颜色，以一种沟通交流、探讨合作的新方式，巧借家长的智慧协助自己的班级管理。每个人都渴望被赏识，渴望自己能成为对他人有用的人。当你邀请家长参与你的管理，他会心甘情愿地为之努力，为之操心，从而成为你班级管理学生教育的坚实后盾。我们的教育对象除了我们学校，还有家庭社会这两所教育基地，我们班主任要运用自己的智慧，充分利用这两所不花钱的教育资源，使之形成教育合力。智慧来自于学习，我们要加强学习，向无声的书本学习，向有声的模范榜样学习，善于在实践中总结经验，提高自身素质，才能达成“教育无痕”的高境界。

密码三：班主任的幸福感来自于保持一股永远不变的激情。号称“激情玫瑰”的窦桂梅老师在《激情与思想》艺术中曾写到：“岁月虽然让我们的容颜变老，但激情会让我们岁月依旧；光有激情而没有思想是可怕得，而要把我们的思想呈现给学生，靠的是教师的激情。”保持长久的激情有几个习惯：以忘我的激情投入工作，潜心研究学生，不断超越自己，最终成为教育专家；做普通老师所不愿做的事；先理解学生，再争取让学生理解自己；善于学习接受新生事物，与学生总能产生共鸣；善于控制情绪，乐观、豁达，有较高的自我效能，创造力强。既然我们已经选择了教师，就要贮备担当班主任的勇气和素质，让自己激情四射，以高尚的人格魅力去感动我们的学生，使之成为取之不尽用之不竭的教育资源，如花朵绽放，清香四溢；如清泉流淌，清新扑面。让我们的一个眼神，一个暗示，形成人格魅力的磁场，使学生受到截然不同的教育效果。

最后，借全国优秀班主任桂贤娣的一句话做结尾，与大家共勉：

只有幸福的教师才能教出幸福的学生，跟我的孩子在一起，我就是幸福的。

实用作文: 一年级数学教学随笔(篇七)

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用作文: 一年级数学教学随笔(篇七)”，仅供您在工作和学习中参考。

一、等待——让学生激情勃发

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学学习的兴趣，以及学好数学的愿望。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说的：“如果老师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就% 识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此，现在的许多数学教师在设计教案时，把需要学习的数学内容以问题的形式巧妙地寓于各种各样生动具体的情境之中，以有效地激发学生主动学习的良好机会，引发学生在数学学习中的认知冲突，从而产生学习的求知欲和好奇心，积极主动的投入学习当中。

例如：教学《圆的周长》，先让学生理解圆的周长的概念以后，再让学生想办法测量事先准备好的圆形纸片的周长。经过学生的讨论、交流与动手操作，得出了以下三种测量方法：①滚动法;②化曲为直法;③把纸片对折、对折再对折，再测量圆弧的长，乘以8。这时，教师在肯定了学生的方法后，然后拿出一根绳子，上面系着一个小石子，甩动绳子，形成了一个圆，然后提问：“这个圆的周长你有办法测量吗?”面对这个问题，学生一时之间陷入了迷茫，从而产生了认知的冲突，学习的激情空前高涨，这时，让全班同学去研究圆的周长应该如何去计算，学生便会积极主动地投入学习当中。

上述教学片断，教师巧妙地抓住了学生的思维，让学生在自主探究，动手实践中(测量圆形图纸片周长)产生了学习的自信，而在解决实际问题(计算甩动的圆的周长)时产生了困惑，认识到原先的测量方法存在着局限性。从而产生了解决问题的激情，这时引导全体同学探究圆形周长的计算方法，效果最佳。

二、等待——让学生自主发现、探究

学生是学习数学的主人，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。因此，学生在主动参与特定的数学活动中，由于存在着一定的个性差异，他们的探究过程就会变得多姿多彩，发现的问题以及解决问题的方法也不尽相同。我们老师在教学的过程中，要尽可能留给学生足够的时间和空间，让学生自主探究，从而等待学生的发现。

如在教学《长方形的面积》时，教师让学生每人准备一个橡皮筋。让学生用两只手的四个手指把橡皮筋拉成一个长方形。然后提问：如果要使长方形的面积变大，有什么办法?如果要使长方形面积变小，又该怎么办?教师在学生动手实践时，要注意学生在操作时的表现，要积极深入地参与学生的动手实践活动中，去耐心倾听学生的想法和看法。通过动手操作，学生自然而然地理解了长方形的面积与它的长和宽有关。接着让学生用若干个面积1平方厘米的正方形小纸片去摆长方形，并记录长方形的长与宽及面积，为进一步探究长方形面积的计算方法奠定基础。

上述教学片断，教师提供给学生每人一个橡皮筋，并让学生在动手操作中感悟到长方形的面积与长和宽有关?从而为学生有针对性地探究长方形的面积扫清障碍。学生的发现是非常难能可贵的，关键是教师要创设一定的问题情境，并提供比较充足的时间和空间，让他们进行主动探究，最终发现问题的关键所在。

三、等待——让学生自我否定错误

新课程的课堂是具体的、动态生成的，它不是教师可以完全预设的，教师也不可能牵着学生走进自己的教学设计的轨道。再加上每个学生都有自己独特的生活背景，对事物有着各自不同的理解方式，而且不同的人对同一事物思考的角度也不尽相同。更何况，学生在课堂上的学习过程本身就是一个探索的过程，有探索，难免就会有出错。我们静下心来思考，学生在学习过程中所犯的错误，或理解有偏差，或思维不够深刻，或看待问题的方式不同。因此，在实际的教学过程中，要时刻关注每一位学生的情感态度和价值观，捕捉学生自己在学习过程中“创造”出来的宝贵教学资源，特别是要等待学生的错误资源，充分发挥学生之间的互补功能，提供他们自主探索的空间，让他们合作交流，各抒己见，主动寻求解决问题的方法。

例如：著名特级教师吴正宪在上《平均数》一课时，出示一个五一期间(5月1日—5日)北京博物馆参观人数的条形统计图，让学生估计这5天(1200、 1300、100、800、700)参观的平均人数大约是多少人?学生纷纷进行估计，有的说估计有1300人，有的估计有1000人，也有的估计900 人，可有个学生说有1500人。对于学生的估计结果，吴老师未做任何评价，而是说：“你估计的准吗?请你计算一下。”等结果一出来，吴老师首先肯定了估计结果是1000的学生，并赞扬他说：“你估计的可真准啊!”然后，吴老师又把话筒递给估计1500的这位同学：“你去采访一下他们，怎么会估计的这么准。”估计结果是1000的同学非常自豪地介绍了自己的想法。这时，吴老师又回过头来问估计1500的同学：“你现在有什么启发?可以介绍给全班同学听一下吗?”最后，吴老师同样热情洋溢地表扬了这位同学：“虽然错了，可是他能从同伴那么得到启发，不但改正了自己的错误，而且学到了好的学习方法，以后学习一定会进步的”。

上述教学片断，老师本着一颗真诚的心让学生进行交流，并让他们意识到自己被老师重视和尊重。在这种安全的心理环境下，学生身心愉悦地学习，并实行优势互补，达到共同促进和提高的目的。而教师却用真挚的爱去欣赏着学习过程中的每一个点点滴滴，真诚地帮助学生建立学习的自信，即使是原先错误的学生，也能在与同伴的交流和对话中，认识到自己错误的原因，从而进行自我否定，掌握正确的方法。整个教学过程真正为所有学生创造了“成功”的机会，学生的情感态度、价值观也能得到和谐的发展。

四、等待——让学生自我反思、评价

评价的主要目的是为了全面了解学生学习数学的历程，激励学生的学习和改进教师的教学。新课程对于数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我，建立信心。同时，新课程也非常注重学生在学习过程中的互相价评和自我评价，这样，会有效地促使他们进行自我反思，让他们在学到数学知识的同时，个性得以张扬，潜能得以开发。

比如在《解决春游中的实际问题》一课时，有这么一道题，六年级45个同学去公园玩，公园规定：门票每人10元;一次性购票50张以上(含50张)享受8折优惠。请你设计一下购票方案。学生经过独立思考，得出了下列四种方案。

方案一：10×45=450(元)

方案二：10×50×80%=400(元)

方案三：10×50×80%=400(元) 400-5×10=350(元)

方案四：10×50×80%=400(元) 400-10×80%×5=360(元)

面对四种方案，汇报的同学说出了各自的理由。方案一是每人用10元买票;让学生每人各自买票;方案二是按八折买票50张;方案三是先按八折买票50张，再把多余的5张票以原价卖出;方案四认为把多余的5张票以8折卖出。面对学生出现的四种购票方案，教师没有立即做出任何的评价，而是去等待学生做出评价。学生的评价很快集中在对多余5张票的处理上了，主要有3种不同的观点：①按原价(10元)的价格出售多余的5张票;②按打折后(8元)出售5张票;③把这5 张票送给去公园玩的老人或有生活困难的同学。经过一番讨论后，学生普遍选择和接受了观点③。

上述案例，学生虽然没有选择最省钱的方案三，而最终确定选择用钱比较多的方案二。但是，通过学生对方案的自我评价，学生不但学到了怎样去面对生活中的数学问题，而且学会用人性化的眼光去看待具体的生活问题。学生在不断评价和反思的过程中，心灵接受了一次洗礼，也许已经对学生幼小的心灵带来了一些颤动，难道这不是我们期望得到的吗?

五、等待——让学生个性张扬

“不同的人在数学上得到不同的发展”是新课程积极倡导的理念，也是小学数学教学的主要目标。学生的学习数学过程应该是主动构建，自主探究和富有个性的过程。数学学习要非常重视学生对于数学知识个性化的理解，学生在课堂上学到的知识是有共性的，也就是知识本身的特征。但是，也却不应该是每个学生认为都“整齐划一，步调一致”的。而应该要有学生个人对知识的理解，从这一点上说知识应该是立体、丰满的，带有学生个人色彩的感悟。

例如：在学习三年级《乘法的简便运算》时，有这么一道时：24×25，教师在巡视时，发现了学生的解题方法非常多，经过汇报，有以下几种：

①24×25=24×5×5=120×5=600

②24×25×=25×4×6=100×6=600

③24×25=25×8×3=200×3=600

④24×25=25×2×12=50×12=600

⑤24×25=4×6×5×5=(4×5)×(5×6)=20×30=600

⑥24×25用列竖式计算得600

面对如此多的方法，教师耐心地等待学生对上述方法的感悟，学生经过仔细观察和对比，一致认为：两位数乘两位数(非整十数)如果要直接计算，只有进行列竖式，但是比较麻烦(如方法⑥)。要么把其中一个两位数先拆成两个一位数的积，再分别和这个两位数相乘，方法比较简便(如方法①②③④)，也可以把两个两位数都拆两个两位数进行计算，也比较简便(如方法⑤)。这时，老师不慌不忙地提问：“那为什么方法①—⑤都会简便呢?引导学生进行仔细地观察，学生最终明白这几种方法都先算出整十数或整百数，从而比较简便。并对①—⑤进行比较，最终明白方法②先算出100，方法最简便”。

优质作文：暑假的随笔其二

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徒长了一张成人的面孔，却保留了一颗少儿的心。

看着小朋友们都放暑假了，我那颗不安分的心也活跃起来了，心也跟着她们放了暑假了，可是现在我不能再像小朋友那样，每年都有寒暑假可以尽情的玩耍。而我的假期只有国家规定的时间才可以休息，然后就是周末。这短暂的假期根本就不够我尽情的玩耍，我好想有一个长长的假期可以让我尽情的玩耍。哎！

走在上班的路上，看着成群的放暑假的小朋友们，他们脸上洋溢的幸福的光泽，每个小朋友成群结队的走在大街小巷上，这个暑假是属于他们的节日，想怎么玩就能怎么玩。不用再估计明天上学会不会迟到，会不会被家长逼着写作业。暑假就是我们最好放松时间。

我还记得我上学的时候，没到放暑假我就跟疯了似的，把书包仍的远远地，把之前妈妈不让看的小说，电视剧统统都拿过来。有时候可以为了看完一本小说，可以熬夜到凌晨三点不睡觉，第二天睡到中午不起来，老妈也不会叫我起床，也不会阻止我这样没有规律的生活方式，就是我想怎样就怎样。老妈有时候还会给我一些钱，让我跟同学出去旅游什么的，可是暑假我就想呆在家，好好地闭关一下。哪里都不想去。就这样颓废着。

暑假我最喜欢的一件事情就是跟我哥在一起，事先说明，他不是我亲哥，是邻居家的哥哥，一个比我高两届的大朋友。他在市区读高中，我在油田读初中，每次放暑假，他就是我最大的快乐，我喜欢他，非常的喜欢他，照我妈的话说就是长大了就要嫁给他一样。是的我就是这么想的。他也没有表示过反对，也没有拒绝过我。

每当暑假我们两个都会腻在一块，有时候一起看书，有时候一起去钓鱼，有时候一起去外面去写生。每次跟他在一起，我觉得每天都好幸福啊！我们总是骑着单车行走在热闹的大街小巷中，穿梭在无人有寂寥的树林与山林中。我们有时候我们会背着帐篷在山上过夜，就是为了等待第二天的日出。他非常的细心，对我的照顾也非常的周到。每次都会给我准备很多东西。我喜欢粘着他。听着他有一句每一句的说着天南海北的话。看着他那张明媚阳光的脸。我觉得整个世界都变得不一样了。

可是暑假也是让我伤心的节日，我记得上高二那年，哥哥读大二，那年放暑假，我开心的等着他回家，可是等到的却是他和她一起回来的。我还记得那天，妈妈告诉我，邻居家哥哥回来了，当时我开心的鞋子都没来得及穿就跑到他们家去找他，可是当我看见他的时候，我觉得我的世界突然从白天变成了黑夜。因为我看到他身边坐着一个漂亮的女生。高高的个子，白白净净的。而且还很文静。很有修养的样子。看着她再看看我，光这个脚丫子，披头散发的就这样跑出来了，一点都没有女生该有的样子，也许那么多年他只是把我当做妹妹一样吧。

看着他开门，还是跟之前一样的小脸，可是那笑容不再是我认识的那样了，面对我的笑容是见到朋友的感觉，再面对那个女孩子的时候，那笑容是无限宠溺的。是带着爱的。那一刻我才知道什么叫伤心，那一刻我的心觉得好痛，感觉不能呼吸了。可是我又好强的不想让他们看出来我难过的样子。就这样跟他们呆了一会我就离开了，我怕再呆一会，我会哭出来，也许赶紧离开才不至于丢脸。离开的那一刻也许就注定了我们以后就各奔东西了。

那个暑假是我过的最没意思的一个暑假，我自己背上了行囊去了一个很偏僻的山区，那个地方是我外婆妹妹家，我的姨姥姥家，那个地方是山区，周围都被高高的大山包围着，周围除了大山和茂密的树立，人家很少，交通也不方便。这个地方是我疗伤的最好地方了吧。爸爸开车把我送到姨姥姥家那天，我就喜欢上了这个地方。周围有山有水，人又很少，而且每家住的又很远。我喜欢这种感觉。跟爸爸说，我喜欢这里，让他不用担心。爸爸离开后姨姥姥就给我安排了一间房子。由于姨姥姥家的孩子都住在市区，很少回家，偌大的院子里房子空空荡荡的。

第一天我在害怕和孤单中度过的，早上起来的时候，看着山上烟雾缭绕着。把山头包裹在雾霭中，像仙境一般，那远处不知名的鸟儿欢快的唱着歌曲。我爬到高高的山顶，坐在一块大的石头上，看着远方，等待在日出东方的神奇。可是当我在等待中，我感觉我的身边少了些什么，以前都是他陪着我看日出，可如今他在陪着她看吧。想到他身边有个她我的心还是会难过。可是我只有接受现实，别无他法。

月度作文精选 小学暑假随笔(篇三)

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人的一生总会有许多新的开始，那么这个学期对我来说也是一个新的开始。

历经一个星期的暑假打工生活，我想我大概是懂事了，长大了。现在，我意识到只有读书才有出路。以前，我们有许多时候都会埋怨学校这个不好、那个不好，其实并不是这样。当经历了许多以前在家在学校没有经历没有尝试没有看见过的事的时候，我才知道原来读书才是最好的出路。

当看见那么多工厂门口挂着本科以上的学历的招聘牌的时候，我才知道原来自己只是沧海一粟，什么也算不上。路过一个又一个工厂，找了一份又一份工作，我才发现招聘公告上最低学历都是高中毕业，我茫然了……

几天过后，我终于蹒跚地找到了一个工厂，对学历年龄的要求都不高。可当我充满希望地迈进去的那一刹那，我又失望了，那车间的味道很是难闻。若是没记错，那里面应该有32张桌子，每张桌子坐四个人，每个人都工作得那么认真，手里拿着要上胶的玩具一边粘一边贴图画。200个算一箱，一箱才8元。我出于好奇，所以便答应在那里干。第一天感觉还挺不错，可两天，三天，四天，尤其是当胶水一次又一次溅在我的衣上的时候，我开始厌恶了，所以便决定干一星期就不干了。最后我结了385块钱，在这个厂也算是结了。

暑假一天一天地过去了，我又找了一个工厂。那里面虽然没有胶水的味道，却热的要死。这个工厂是制作手套的，工人整天都要堆在棉花堆里。由于过敏，我干了一个星期就没干了，结了465元零5角。

这两个星期我一共结了850元零5角。经历这两份工后，我便失去了再找份工的信心。次次都是计件，工价又低，手套厂打24双才3角6分钱。

虽然这次实践体验没有赚到什么钱，但却是我人生中的第一次打工。我很珍惜也很感激这次实践，所以我便在心中暗暗告诉自己这个学期我一定要努力学习，绝对不能像以前那样整天无所事事，嬉笑打闹了。

开学第二天，我也发现我周围的同学、朋友都长大了，或许是大家意识到了会考与高考的重要性，调皮的不再那样调皮了，整个学习氛围也提上去了，这是我所看到所感受到的。我相信有许多同学都看出来了，也有好几位老师这样说过。反正无论怎样，至少我们都在努力，都在奋斗。新的学期是新的开始，所以我要告别以往那个高一的我，因为我要变为新的自我，向目标冲刺，为理想前进。

新的学期，我要加油了！新的开始，我要坚持！现在努力还不晚，大家都要坚持！为了明天，奋斗吧！

实用作文: 写人的漫笔其一

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本人属性那种内心思想丰厚，实际口头表达能力简单彻底的一类人，生活日常中，既不会像专业写作人一样，每天都浸泡在诗词歌赋里面，也不会每天都为写作的好坏而苦苦烦恼，因为我不是一名为写作而写作的作家，而是一名把自己内心里面的情感话语，用文字来表达出来的写心人。

作为一名写心人，我把我生活中空闲时间里面的一小部分给了它，因为，我有我专业的工作要去做，我有我慈爱的父母要去关心，我有我忠诚的朋友需要去走动，有太多的东西需要我花时间去做，所以我不可能专心去做写作，既然不能专心做这件事情，那么这件事肯定不会做的好，所以就当一名写心人吧。其实，写心人比写作人更加的自由和快乐！

在平日的生活与工作中，可以把来不及消化掉的东西先深藏在心里，等有空闲的时候再慢慢地翻出來，用写意的形式抒发潜在的涵义不是很好吗？至少我觉得很有意思，很带劲。或者有时因听到一首悲伤的诗歌、看完一场精彩绝伦的电影、阅读一篇感人的散文，也会让自己突然萌发出一种想为其而写作的欲望，有时却在寂寞的夜里，想写些什么，内心却空白一片，只能静静地抽着香烟，安静地冥思！

虽然，我们这种人写出来的文章，按现在的格式上来说称不上什么文章，更不要说上什么台面了，但是，一定要记住，我们这种文章才是写作人文章的根基！因为，它是文章最初的起点，不管什么形式的文章，都是在它的基础上通过时间的沉淀慢慢地演变过来的，就像烧一碗好菜，菜属于我们写心人的，而里面的各种调料是你们写作人的。

最后，我只说一句话，你们可以不喜欢写心人，但请你们一定要尊敬写心人！因为，我们是你们的根！

作文示范： 暑假随笔精选一篇

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暑假生活是丰富多彩的，今年我的暑假就过得十分快乐。

暑假中的一天，我在楼下玩儿的时候，意外的发现了一只匆匆爬行的小蚂蚁，小蚂蚁晃动着两个小触角，急匆匆的往前走。他这是要去哪呢?噢，它一定是在寻找食物吧!调皮的我赶紧买了包饼干，把饼干掰成几块放在小蚂蚁的面前，我才它一定会对这香甜的饼干垂涎三尺。可是，小蚂蚁闻闻饼干，拿触角碰了碰，却扭过脸往回爬去。难道是我的饼干小蚂蚁不喜欢吃?他这是要去哪呀?我有些沮丧的刚想往别处去玩，忽然发现小蚂蚁带来了他的同伴，他走在最前面，好像一位富有经验的向导。它们径直走到饼干旁，小蚂蚁先爬了过去，晃晃触角，好像在对大家挥手说：“来，来，来，大家一起来搬食物吧!要为入冬而坐准备呀!”

然后它们你推我拉，饼干就一毫米一毫米的向前移动了。可要到达蚂蚁洞，还需要经过一个长长的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，饼干太大进不去，蚂蚁“军团”虽然费了九牛二虎之力，可仍然没能进去。但它们并不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃。最后，有一只蚂蚁跳了出来，向领导一样指挥着大家讲饼干弄碎，化整为零，终于把这个“庞然大物”运往洞内。我看得津津有味，嘴里自言自语的说：“真有趣!真有趣!这些小蚂蚁真的好有意思啊!”

【精品】 暑假随笔

在平时的学习生活中，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，希望《【精品】 暑假随笔》能够为您提供帮助。

在去年暑假里的一天，我和爸爸去五法路钓鱼。

那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。

我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐心地等待鱼儿上钩。

我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了!我欢呼起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。

我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。

我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，欢呼着，仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。

这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣。

在这酷暑难熬的暑假里，发生了许许多多的事情，有的让人赞叹不已，有的让人感到气愤，有的让人沉思……它们就像天上的繁星，闪闪发亮，多得数不清;又像海底的珍珠，光彩夺目。现在，我就摘一颗最亮的星，取一颗最夺目的珍珠，说给你们听。这件事看似寻常，却让我难以忘怀。

记得是暑假的一天中午，我和我的好朋友小胖在我住居的院子内骑自行车玩。渐渐地，院子内有很多小朋友都出来玩，有很多人都骑着自行车。不一会儿我们形成了自行车的队伍，沿着院子的道路在转。

不知什么时候，我的朋友小胖开始加快了自行车前进的速度，而且太快。这么快的骑车很容易摔跤的。果然不出我所料，在转弯处，小胖的自行车摔倒了，人重重地摔倒在地上，自行车也压在他的身上，他爬不起来，手还流着血。

小胖可真摔疼了，大声哭了起来，而骑车的男生就骑车跑得没影子了，害怕让他们负责这时，我都慌忙停下自行车，跑到摔跤的小胖面前，先把压在他身上的自行车扶了起来后，把他也从地上拉起来了。

我问他：“你家住在几楼啊?”我忘了“我住那个房子里。”他回答道。“好，那你赶快回家，我马上把你的自行车推到你家门口。”我刚说完，他就转身往家跑。于是我就推着他和我的自行车到他家车库，刚把自行车停好，他妈妈就出来了，连声说：“谢谢你们啊!”

回到家，我心中充满快乐，迫不及待地把这件事告诉了我妈妈。我妈妈问我：“你觉得快乐吗?”我回答说：“快乐。”我妈妈脸上露出了赞许的微笑：“这就对了，帮助别人，快乐自己。”我明白了，原来做好事这么快乐呀!希望大家多做好事，这样的话自己快乐，别人也感动，好人终究长寿啊!

暑假随笔精选

随着人类社会的不断发展，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的暑假随笔精选，仅供参考，欢迎大家阅读。

清晨轻轻推开窗，窗外一幅美丽富饶的样子。花儿们争先恐后的开着，草儿们在没有遮阳的黄土地上生长得越发可爱。如果你每日清晨去欣赏花园的一朵花，花瓣上的那一滴滴天真地秀的露水正恩慈的告诉人们着新一天的开始。

清晨的第一滴露水是如此的纯净，仿佛芝兰也都只能做做背景罢了。当夙夜不怠的承欢膝下如坐春风时，露水便就消失于这神奇的空气中了。清晨，为何你只是去欣赏花朵，而不去欣赏那美丽如玉的露珠呢？

露珠轻轻在叶上打滚仿佛是一个顽皮的儿童正面对着那一片属于自己的乐园。还清楚记得清晨去赏荷花的乐趣，满河的荷花开得密密的，使人更感到了荷花的娇艳。坐在一叶扁舟之上，随着船夫一杆杆的努力，不断悠悠在水中前进的，在人身旁的是一大朵一大朵的荷花与一滴又一滴金盈透亮的露水。一大片的荷花伴上一大片水灵灵的露水。这是何等的一番享受呀？胡为乎中露？胡之乎泥中？

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