[计划范本] 2022英语教学工作规划其二
时间：2022-09-25 英语教学工作计划 春季英语教学工作计划我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[计划范本] 2022英语教学工作规划其二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、指导思想M.jk251.COm
目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。
二、工作要点
对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：
(一)有敬业精神，热爱学生。
要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。
(二)创新教育让学困生自主学习
传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提出问题，更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立合作教学的观念新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。
(三)渗透情感与学生建立良好的师生关系
情感具有迁移作用。亲其师，则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情，学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖，消除自卑，树立信心，才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地给予关心和帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。
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推荐计划范本: 高中美术教学工作规划其二
工作和学习中，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。优秀的范文更能受到大家的关注，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心收集整理，为您带来的《推荐计划范本: 高中美术教学工作规划其二》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。
2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。
3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到
1、认知 ① 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等; ② 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。
③ 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式; ④ 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;
2、理解 ① 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点; ② 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识; ③ 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 3 考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。
第一课 学些美术鉴赏知识
第二课 玉石之分--古代玉石艺术
第三课 泥土的生命--古代陶器 与瓷器
第四课 楚王问鼎--商周青铜艺术
第五课 皇权的象征--故宫建筑群与天坛
第六课 宛自天开──古代园林艺术
第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑
第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画
第十一课 天上人间──宗教壁画
第十二课 传神写照--人物画
第十三课 咫尺千里-中国古代山水画
第十四课 江山多娇──现代山水画
第十五课:移情草木-花鸟画
第十六课 时代风采----中国油画
第十七课 与民族共命运──木刻与漫画
第十八课 美在民间-中 国 民 间 美 术 注:具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化
由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。
1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等;积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。
2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。
3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。
4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。
5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。
计划范本: 高一英语教学工作规划其四
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一．指导思想：
新的课程标准的制定给我们带来了新的挑战和新的思考，因此教师的教育观念的转变和教育方法应与时俱进。素质教育背景下的高一英语既要既注重基础知识的落实又强调灵活语言运用能力。为了适应新趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作学习的能力，通过重点突破，开拓学生的视野，提高学生的语用水平，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
二．工作重点
1.培养习惯，打好基础。培养习惯与指导学法是一致的，培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一起始教学阶段，除重视基础知识的落实巩固，基本技能的培养训练外，最主要的是培养良好的学习习惯和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等等。
2. 减小坡度，平稳过渡。就教学内容和教学方法而言，初高中有很大差别。初中较简单浅显，高中较复杂深奥；初中教学注重的更多的是知识的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而高中则要求在讲解基础知识的同时侧重于学生学习能力的培养，培养学生的学习能力。使学生经过三年的高中学习，初步具有英语知识的综合运用能力，形成有效的学习策略和方法。因此，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然衔接和平稳过渡。教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，注意以旧带新，以新温旧。
3. 激发兴趣，培养能力。充分利用高一学生刚入校的“新鲜劲”和外语教材自身的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲；在教学中坚持用英语授课，多给学生语言实践的机会，使学生产生使用英语交流的“自豪感”；重视情感因素，进行情感教学，不放弃一名学生，重视中差生的辅导关怀，及时捕捉学生的“闪光点”，鼓励学生，使其内化为学生学习的动力，防止出现严重的“两极分化”。
4. 分层教学，措施得当，落实到位。学生英语基础的不平衡，注定我们的教学实行分层次教学，不让每一个学生掉队。
三．模块课时分配
本学期的英语课每周五节课，课时少，任务重，我们必须在原先使用学案导学的基础上进一步探索和优化我们的教学模式，进一步进行课堂改革。我们的每模块的课时安排如下：
第一课时：Introduction & Reading and Vocabulary
导入新课，激起兴趣，阅读为主，整体理解
第二课时：Language points& Grammmar 语言归纳，扩展积累
第三课时：Listening & Everyday English 听说训练
第四课时：Cultural Corner & Reading 泛读为主 了解文化
第五课时：Writing 逐步提高写作能力
四．具体措施
1. 切实落实好集体备课活动。抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。由一位教师主讲下周下一模块教学的教学设想和授课计划，其它教师补充完善，形成共识，把集体备课落实到实处。大体统一教学思路，教学重点，讲解模式。
2. 加强课堂教学的探讨与研究，优化课堂教学。组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，促进外语教研的气氛。并积极参加组外，校外的听课，学习活动。
3. 抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情（分层教学，来源各异，基础参差不齐）出发，落实好分层教学的具体措施。要抓好基础知识落实的程度，要有培补（拓展延伸）的措施（内容，方法），抓好尖子生的能力提高、基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。
4． 加强词汇的记忆和日常的阅读训练。
词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，拓展学生的词汇量。利用课堂或者早读检查单词和词组记忆情况。
5作文：每周一篇练笔，按照每个单元主题和要求，结合教辅材料，挑选合适的题目，体裁，题材进行有计划的训练。做到全批全改，每次选择个别重点学生面对面讲解。
6抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，
7. 积极开展多种课外活动。如: 学唱英文歌曲，用英语讲故事，表演话剧，英语演讲，参与校园英语广播节目，放英文电影等等。提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛。
8. 要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培养学生使用英语的能力。课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参与语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语交流的习惯。早自习强调学生“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培养写作能力。
以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排，我们要多向各兄弟学校学习。衷心希望市教研室的领导给予我们宝贵的指导意见，不当之处请不吝赐教。
最新计划: 小学教学工作规划其二
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一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：
1.加强常规管理，提高教学质量。
2.抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3.加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4.为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
5.积极落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》
6.加强“零起点”教学研究
三、具体措施：
（一)加强常规管理，提高教学质量
1.认真抓好常规管理.本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每月一检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开齐课程，开足课时。确保正常教学秩序的进行。
2.加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。
（1）备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
(2)上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
(3)作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。
(4)辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
(5)检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)抓好课堂教学改革，提高教学效率。
1.课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2.本学期推动我校推门课/成长课/师徒结对课/教研课，推动我校教师的教学与增加教研的氛围。
(三)加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。
1.开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。
2.加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导学科组长制定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。
3.组织教师开展“六个一”活动，即:认真上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。
4.本学期各科开展“六心”自律教育活动，即:精心把握教材，尽心改善教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心培育学生。力争构成两条课堂教学管理脉络，即:(1)、校长---教导处---教研组---教师，(2)、教师备课---上课(教师)---听课(领导教师)---评课(领导教师)---上课教师总结，从而促使全校由校长到教师人人参与课堂教学方法的研讨。
5.认真组织教师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有计划、有落实，不搞形式主义全面提高教师业务水平。
6.开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。
（四）.加强对活动课、选修课、其它非统考学科的管理
按计划对活动课、选修课、非统考学科进行检查、督促。活动课选修课参与率达100%，各课务必有教学进度安排表，教案、计划，要具体，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。
（五）实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围（详见王家楼小学学生全面发展“十个一”项目实施方案）。
四、本学期教育教学工作安排
八、九月份
1.制定各项计划，开学前各教研组依据学校计划制定各组（课）教研（教学）计划并做好传达学习，排好教学进度表。开好第一节教研活动，安排好本学期各学科相关工作。
2.搞好集体备课分工，在教研活动中，不定期分年级进行集体备课。搞好集体备课分工，各级部教师把全册教材进行合理分工，开学初完成一个单元的集体备课。
3.收交暑假材料并进行评比，对获奖学生、班级进行表彰。
4.学习课程标准、教参、教材，数学进行“单元统整”解读。
十月份
1.开展“一师一优课”活动。40周岁以下教师每人准备一节优质课，开展以“核心素养”为主题的“一师一优课”活动，对每一位教师的课进行课堂实录，评出优秀教师的课上报。
2.搞好骨干教师引领课，出骨干教师示范课。
3.第一次阶段性检测，九月份常规检查，对全体教师的计划、备课、课堂作业、家庭作业布置与批改检查考核。（重点对学生作业的书写，批改情况记录，批改等级的使用情况，作业量进行检查通报）
4.数学以级部为单位开展我是“口算小能手”比赛活动。
5.六年级数学、英语学科开展素养训练。
6.开展王家楼小学第四届校园读书节活动。
7.继续开展各社团活动。
十一月份
1.语文组开展青年教师展示课（同课异构，抽签决定分组及年级），开展“关注语用打造高效课堂”语文考核课。并开展部编教材课堂研讨活动。数学组青年教师开展“好课锋从‘磨课’出，精彩缘自苦磨来”活动。开展英语手抄报比赛，利用班级墙报和校园展板展示优秀英语手抄报作品
2.开展“青年教师展示课”活动
3.十一月份常规检查（纳入考核占30%），第二次阶段性检测
十二月份
1.引领学校读书节的读书活动，年轻教师每人出一节读书指导课。
2.开展学生硬笔书法比赛活动，举行书法比赛（语文、英语），利用班级墙报和校园展板展示优秀书法作品。
3.举行竞赛活动。数学一二年级举行口算比赛，三至六年级举行计算比赛；举行3-6年级英语单词竞赛活动。
4.参加口语模仿秀相关活动。
5.各学科进行“考核课”
6.十二月常规工作检查，第三次阶段性检测及讲评分析
一月份
1.举行语文诗文背诵竞赛活动，读书节表彰。艺体、科学抽测
2.各科复习计划交流，并做好收尾工作。
3.一月常规工作检查
4.期末检测，教师考评。
计划收藏: 小学教学工作规划其二
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一、指导思想：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书内容：
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、“朝阳读书”中的书籍。
四、指导措施：
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读……等读书的方式。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的“午练”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。
（1）看见了题目你想到些什么？
（2）读后你知道了什么？还想知道什么？
（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：
（1）圈点勾画；
（2）做批注；
（3）写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
[计划分享] 教师个人教学工作规划其二
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本学期我担任学校的教导工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点：
一、指导思想方面：
认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。
二、积极投身课改，加强学生的素质教育。
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它侧重使学生“会学”。
本学期侧重学习学案的制作。 “学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习兴趣及学习能力，是教师设计教学的出发点，了解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问题；吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的结构问题；吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题；吃透让学生参与知识发生、发展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点，解决学生思考、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改进等措施，达到学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，体现教和学的有效性。
三、教学工作方面：
我将积极引导我校教师参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教^器木才，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
四、教导业务方面：
1. 协助校长组织教师学习和贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《小学教学大纲》。制订教导处具体管理教学工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。
2.负责学校教学的具体组织^领`导工作。指导、检查督导各科教师贯彻执行教学大纲情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差计划，要求教师要根据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差计划，了解并反馈学生的学习情况，组织开展课外小组活动。
3. 制定并实施全校教育工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作计划。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，并做有计划培养青年教师。
4.协助校长做好教师的思想工作。有计划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论、文化进修和基本功训练。
5.配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助做好学生的体育、卫生工作等等。
6.制定学校的教科研工作计划，^领`导教研组工作，组织和指导各科教师，进行教学改革实验，进行教育教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助教师改进教学，总结交流教学经验，提高质量。
7. 组织和指导教师学习文化、业务知识，制订个人三年规划，发挥新老教师的作用，不断提高教师业务水平。
8.在期中、期末组织各科统一^考查，检查教学效果，召开教师和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题。分析学生的知识质量，帮助教师改进教学。
9.负责教学行政工作。包括：招生与编班；安排任课教师，编排课程表、作息时间表；组织期中、期末^考查；综合统计各班学生的出勤情况和^考查成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立教师业务档案；指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、^器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。
10. 领导班主任工作。指导各班制订班级工作计划；召开班主任会议，研究工作，交流经验；指导班主任做好操行评语的评定工作；做好先进班集体和“三好学生”的评选工作；协助校长和班主任召开学生家长会；指导少先队的工作。
11. 在校长指导下，具体做好教师进修的组织工作，采取多种形式，提高教师文化业务水平。
12.负责学校的书香校园建设工作，制定计划并认真执行。
13.及时向校长汇报工作情况。
14. 树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。
五、出勤方面：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从^领`导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成^领`导交给的各项任务。
[计划]高三英语教学工作规划其三
在校园里，我们阅读过许多范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[计划]高三英语教学工作规划其三”，仅供您在工作和学习中参考。
高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我决定从以下几个方面来做：
一、指导思想：
根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真研究教学方法、优化复习策略；以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生知识条理化，系统化和规律化，最终形成完整清晰的知识网络；以培养听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和熟练，语言的综合运用能力得到提升；以学生为主体，关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，树立学生的自信心和进取心，以积极健康的心态完成20xx年高考，考出理想的成绩。
二、复习计划
（一）一轮复习阶段
开学至4月中旬为一轮复习阶段。完成Module3—Module8共计6个模块的教材复习。平均每周完成两个单元的复习教学。一轮复习材料以课本和《世纪金榜》为主，在加上各名校试题、省市统测题以及近两年高考真题。
针对我校学生普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词—词组—句子—篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在重要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵，对复习成效的影响是不可忽视的。
在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复巩固。题目也以选编近年高考真题和各校最新试题为主。后期不再进行单独的语法复习。
此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使学生能以良好的状态参加3月中旬的高考英语第二次考试。
（二）专项复习与训练阶段
4月下旬至5月上旬为专项复习与训练阶段。具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。各项训练侧重点如下：
单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。帮助学生反思教训，熟悉技巧，总结方法。根据高考特点和我校学生实际，杜绝难题和怪题，避免题海战术，提高效率。
完型填空与七选五阅读：在该阶段，这两项题型的训练也是以帮助学生总结方法和技巧为主，同时通过精选高考真题、名校模拟试题，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，让学生进行限时强化训练，进一步掌握解题规律，使得高考时进一步驾轻就熟。
阅读理解：得阅读得天下，可见阅读训练的重要。这阶段的阅读训练突出培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维，总结各类阅读理解题型的解题思路，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息的有效技巧。
书面表达：在前期平时训练基础上，在专项阶段，通过多篇幅的集中训练，借助于面批、学生互批以及课上利用多媒体全体学生共同批改等多种形式，使学生熟悉图表类、漫画类等各类写作类型，掌握相应的通用句型和写作模板。
（三）综合模拟训练阶段
从5月上旬末开始为综合模拟训练阶段。以高考38套试题、各校最新模拟试题训练为主，通过综合试卷的大量训练，对高考实战进行模拟，提升学生的综合运用语言的能力以及应试能力，提升速度，适应高考。该阶段的课堂教学，不仅仅是讲评试卷，要重视学生考后的反馈和反思工作，帮助学生分析失分原因，帮助克服在答题中存在的主要问题，积累考试的经验。
进入6月份后，以考前心里辅导为主，让学生保持轻量度的训练，保持题感即可，让考生轻装上阵，不加重学生心理负担。
热门计划范文:英语教学工作规划其五
在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“热门计划范文:英语教学工作规划其五”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、指导思想和任务目标
以《英语课程标准》为依据，以落实县教研室初中科20xx年工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口，
初中英语教学计划。努力提高初中英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。
二、工作要点和具体措施
(一)学习理论、课标，创设自己的教学模式。
要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式。利用模式打造优质高效课堂。
(二)研究教材，设计任务型活动。
首先要根据课标的要求认真研究教材，明确新标准教材是根据“任务型”教学途径编写的，因此在备课时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，注重对学生的学习过程进行评价，尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学习为中心，以情景为中心，以学生的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫;多想一想怎样输入效率会高一些;怎样把任务设计得生活化、层次性;多思考，思考怎么练习效果会更好一些;多问一问自己怎么能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行到底。合理利用维果茨基的“最近发展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论，引导学生积极主动地参与课堂，让学生想学、会学、乐学，让学生的思维有密度和深度，从而达到应有的效度。幽默是种沟通，而沟通即为学习。教师用自己的幽默感与激情掀起学生学习的热情，用一切让学生喜欢的手段使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。
(三)继续推行网络同步备课
网络同步教案经过一年的尝试与探索，实践证明它是有效地，大大减轻了教师备课的负担，深受广大教师的欢迎，因此我们将继续坚持。要求教师在吸取以前的经验的基础上，写出有效的导学案，教师首先明确导学案应该怎样写。“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。因此我们要把握好学案的特点：问题探究是学案的关键，知识整理是学案的重点，阅读思考是学案的特色，巩固练习是学案的着力点。我们的角色，虽然不再是课堂上的主角，但是我们要力争当好学生的配角。课下更不轻松，我们的工作需要做得更深、更细，为了备好学案，我们需要搜集很多本课适用的教学资料，供学生参考和学习。而且在搜集信息材料时，我们还要考虑到不同层次的学生的需要，考虑到材料的趣味性和知识性，这样才能为因材施教做好准备;课堂上我们也要认真巧妙地组织学生进行有效地学习，而不是有了“学案”就无所事事，放任自流。
(三)加强阅读与写作教学
阅读和写作在考试中占很大比例，在实际生活中应用广泛，因此我们要下大力气培养学生的阅读和写作的能力。阅读与写作能力的培养是一个长期的过程。阅读是写作的基础和前提，写作是阅读的有力促进。教师要找一些与教材同步、且贴近学生生活、有一定的时效性的文章进行限时阅读，阅读后先写出相关信息，然后写出评价性问题及写作方法等，在日常教学中有意识地训练学生的写作能力，引导学生多读多练，持之以恒，熟能生巧。也可学习一些老教师的经验，如：循规蹈矩、限时训练、范例引导、自改互改、及时讲评，使不同层次的学生在每次习作中都能有所收获。
(五)召开初三复习备考研讨会
首先要发挥集体的力量，对教材进行归纳总结，择选教材的重难点，编写有针对性的试题，设计适合学生特点的任务，通过反复训练，反馈矫正，达到掌握知识的目的，
其次还要根据所学知识进行延伸和拓宽。正确处理好初三市编资料和其他试题的关系。
外地的有些做法也很好，我们可以借鉴，如：
(1)吃透考纲要求，抓住复习重点
(2)激发学习兴趣，提高上课效率
(3)整合课本知识，构建知识网络
(4)温习兼顾知新，克服复习倦怠
(5)重视能力培养，加强方法指导
(6)认真编制练习，批改评讲到位
(7)关注学生心理，积累临场经验
(8)分析学生情况，实施分层教学
三、活动安排
1、召开学业水平考试复习暨课堂教学研讨交流会。
2.举行英语优秀教研组评选活动。
3、举行网上同步备课评选活动。
4、届满县级英语教学能手资格重新认定。
5、编制优秀导学案。
6、召开初三复习备考研讨会。
四、英语进度
[计划]高一英语教学工作规划写作范例
我们在上学时也会去读一些范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[计划]高一英语教学工作规划写作范例》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、指导思想：
新的学年，我将按照“规范教学管理，创新教学方式，突出教研重点，注重教研实效”工作思路展开各项教学工作。针对我们班新生普遍英语底子差，基础薄薄弱的实际情况，老师们要坚持用“夯实基础，狠抓双基，使用导学案教法，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想来指导自己的工作。
主要教学内容：高一必修1、必修2（1-2模块）的内容。
二、具体安排：
高一必修1及必修2（1-2模块）共8个模块，计划安排每一模块用10课时，新授8课时，练习2课时，共用4个月的时间。
三．具体措施：
1.注意教学的承上启下
为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期开学要重新学习音标，另外要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。
2、认真研究新课程标准
要认真研读新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，认真研究新教材，采取用导学案的方法给学生上课，着重培养学生们独立自主的学习能力，培养小组合作精神，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、听评课
坚持教学研究和相互听课，探究如何听评课。我要和其他教师互相学习，取长补短。
5、教案的书写
本学期高一备课组要继续探讨如何规范书写教案。备课组活动中将把教案细分，逐一探讨。如：如何正确书写教学目标。教学方法有哪些等等。
四．夯实基础
1.听力
从高一就开始就对学生进行听力训练。每周坚持上听力课，另外每周至少两次利用课余时间给学生集体放听力，并鼓励学生课余时间多泛听。
2、单词
单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、阅读
阅读理解能力的培养是高一教学的重点，也是高考的重头戏。要有计划的指导学生掌握科学的阅读方法和策略。加强学生的课外泛读及课后阅读训练。
4．口头表达
要注重在教学中强化口语的训练，培养学生灵活运用目标语言的能力。课外开展英语角活动。
5、作文训练
1）每周一次作文训练，题材由备课组统一。
要求：方法力求多样化，并能及时进行讲评。
2）鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
热门计划: 第二学期小学教学工作规划其二
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一、指导思想：
本学期我校的教育教学工作以新课程改革为中心，以课堂教学为基本点，以学生的全面发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,进一步更新教学理念，加强教育教学研究，强化教学管理，切实提高教师的业务水平，培养学生能力、提高学生综合素质，狠抓“规范”的落实，使我校的教学质量和办学社会效益有较大改观。
二、工作目标：
1、完善班级管理，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，学生遵守行为规范合格率达95%以上，全校学生违法犯罪率为零；安全责任事故为零。
2、深入推进新课程改革，继续开展各科教学研讨活动。普及实验教学和开展远程教育“模式二”教学，充分利用教学仪器设备，发挥现代远程教育设施的使用效益。
3、加强教育教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高教育教学质量。
三、工作要求及措施：
1、认真贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展以“讲文明、树新风”为主题的一系列教育活动，着力于贯彻落实新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，突出加强行为习惯教育和心理健康教育，开展形式多样的主题班队活动，争做“新三好”,创建良好的班风、校风、学风。
充分利用国旗下演讲、班会、队会、思品课、集合等途径，以活动的形式出现，有计划有针对性地对学生进行品德教育。各项活动均要做到有专题，有中心教育，有效果，有记录。对学生的品行要充分依靠新《守则》、《规范》和小公民道德的要求进行诱导教育，同时要做好阶段性的总结评比。大力表扬先进，树立典型，带动全体，在全校开展人人争当“新三好”学生的竞赛活动。抓好校、班文化建设，办好红领巾广播室，班级黑板报、“学习园地”，组织开展“卫生流动红旗”、“文明宿舍”、“文明班集体”等评比活动，充分发挥其教育功能，提高德育工作实效。
2、在倡导以人为本、生命至上的人文观念和建设和谐社会的形势下，全体教师牢固树立“安全工作无小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意识，防患于未然，及时做好教育疏导工作。学校成立以校长为组长，各班主任和后勤负责人为成员的安全工作^领`导小组，并分工负责。各班必须与学生家长签订《安全责任书告知书》，坚持“三制”，即值周员责任制、家长接送制和学生路队制。积极开展“平安、文明、健康、和谐校园”创建活动，严明安全工作纪律，明确安全工作责任，进一步增强教师工作责任心和安全意识。
4、立足课堂，深化课改。课堂教学要努力倡导“交流、合做、探究”的教育方式，紧紧围绕教学三维目标即知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观来开展新课程教学工作。一至四年级要积极开展新课标，新教法的研究，从“新、实、活”上下功夫；五、六年级要从 “导学”、“探究”上下功夫，引导其学习，掌握好学习的方法，打好扎实的基本功，努力培养他们的创新和探究能力，开展探究活动。教务处、电教组组织中、青年教师积极参加“模式二”和多媒体教学的校本培训,促使教师逐步掌握现代教学设备的应用技能。鼓励教师自学与互学相结合的方式，充分利用学校现有的现代教学设备，结合教材特点利用或制作多样的、趣味浓、有实效的课件,开展“模式二”和多媒体教学。
5、狠抓“六认真”常规管理，千方百计提高教学质量。
（1）、抓备课关：各科任应继续认真学习“新课标”的内容，积极钻研教材，达到“三心”（编者、教师、学生）相通。备课要讲求实效性，我们应把大量的时间重点放在钻研教材、熟悉教材上，借助教师用书思考如何在教学过程中贯彻新课标的精神，注意突出重点、突破难点，关键如何开启，精心设计好能体现新课标理念的教学言行以及训练点和板书设计，做到吃透教材、熟悉教材，摸清学生的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。语文、数学教案要求详案，其他各科可写简案。
（2）、抓上课关：为提高课堂教学效率，增大课堂容量，各科任教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯。在课堂教学中，每位科任应采用启发式教学法，依据新课标大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。各科教师都要着力培养学生课堂注意力，要知道绝大多学生智商差别不大，而是上课注意力不集中，课后作业胡乱应付，这是造成学生成绩差的重要原因之一，教师上课要及时改进和调整教学方法，引起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣。
语文教学应大力提倡“多读书，有效做题”，坚决反对“题海式”的练习方法。认真贯彻“增强理解，扩大积累，强化运用，注重感悟，培养语感” 这二十字方针。要树立以读为本的理念，加强阅读教学中“读”的质和量，要有目的地读，教师应明确组织学生“读”，是为了让学生理解内容、领悟情感、积累语言、培养语感，应做到以讲带读，以问促读，以思、议强化读，以练习巩固读。教师应注意引导学生抓住文中的重点词、句、段的朗读、理解、品析，通过“增、删、调、换”等方法对学生进行语言文字训练。各班应设立图书角，让学生博览群书，扩大学生阅读量，要充分调动学生阅读的积极性，每星期要安排自由读写时间，多开展语文综合实践等活动。一、二年级，每一节课都必须花一定的时间有机渗透写字教学；中、高年级的老师要重视作文教学的研究，加强作文教学的开放性、实效性，实用性，切实提高学生的语言表达能力。
数学教学应注重教师的主导和学生主体的协调，把课堂教学变为学生和教师的平等交往，让学生愿学、乐学。课堂教学努力创设学生动手实践、自主探究、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理交流中领会知识，感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识和创新意识。把生活数学带进课堂，体现分层教学的原则，坚持以训练为主线，向课堂四十分钟要质量。加强对学生进行注意听讲、书写工整、格式规范、独立作业等良好学习习惯的培养。经常开展口算、笔算、简算的竞赛活动。
（3）、抓批改、检测关：各科应花大力气切实抓好学生的作业书写，要求正确、工整、规范。改作业应做到全收全改，勤批细改，统一格式，对学困生实行面批面改，实行当天作业“过关制”，并不定期以班为单位组织 “作文展览”。实行“单元过关制”，并统计成绩（配合“六认真”自查），写好试卷分析（上报教务处）。搞好期中、期末检测，做好质量分析。
（4）、抓辅导关：各班主任要落实“转化学困生从最后一名抓起”的工作思路，针对学困生的不同类型，认真剖析其原因，建立“学习辅导小组”，制定辅导办法（辅导内容、时间、定期检查的措施和的评价，并对较好者给予适当奖励），以提高“优秀率”，严控“学困率”，努力提高班级整体教学水平。
（5）、把好检查关：严格执行学区《教学“六认真”检查办法》。常规检查实行月查制度，学校每一个月由教务处、教研组组织，对备课、作业批改和单元检测全面地检查一次，并及时通报检查情况。
（6）、语、数教研组要通过公开课、研讨课、示范课、推门听课等听课形式加强听课活动，促使教学业务能力、教学水平的提高，听课后要认真评课，提出个人的意见和建议，取长补短，相互促进，共同提高。每位教师每学期提交1篇教学设计，1篇教学论文或教学反思文章，力争在县或学区教学刊物上发表，上1—2次公开课，听课节数不少于10节，并作好听课记录。本学期创办 “校园作文”第三期。
6、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。内容：班会、主题队会；文艺、体育活动；作文、数学竞赛和朗读、朗诵、演讲比赛等。体育活动内容要以队列队行、体操、田径和“三球”为主要内容，长期坚持训练，定期进行小比赛和表演赛，以促进学生身体素质和体育竞技水平的提高。九月份组织选拔、训练乒乓球队（男、女共8名运动员）代表白河县参加“安康市20xx年‘金城美墅’中小学生乒乓球比赛”。10月下旬召开“纸坊小学20xx年秋田径、乒乓球运动会”。少先队应开展形式多样的实践系列活动，坚持每周一的升旗仪式，进行国旗下的专题教育；成立“红领巾广播室”，大力表扬学校中的好人好事；各中队要按照大队部的活动计划，活动内容，开展丰富多彩的中队活动。组织编排运动会开幕式大型文艺表演和“元旦”庆祝活动。
7、继续坚持《班务工作量化考核制度》。各班主任必须做到：以人为本，德育为首的育人要求，以教学为中心，德智体美全面发展，努力提高班级教育教学整体水平。
8、后勤工作本着勤俭节约的原则，要加强对办公、教学、生活用品及物品采购、保管、发放等环节的管理，保证教学用品及时供应和校舍、大型设备的修缮。师生伙食严把粮、油、菜等食品的进入关口，确保师生饮食安全、卫生，办好师生伙食。增强节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理。值周、班主任和管学生宿舍的教师注重平时的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止和教育。
新的学期，新的挑战向我们提出了新的要求，我们坚信，有全校教师的务实，高效的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教育质量做出应有的贡献。
推荐计划范本: 年度教学工作规划范本
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为了加强小学科学实验教学水平和实验效果，更好、更全面地实施素质教育，推进义务教育均衡发展，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。
一、建立机构，明确职责，完善管理制度
（一）建立学校实验教学工作领导小组。
组长：
成员：
（二）强化实验教学日常管理
1.学校按要求制订实验技术员职责，实验教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
3.实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进行一次全面的清查盘点。
5.各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
6.加强实验室危险药品的管理。危险药品实行“双人双锁”；实验员要知道每种危险药品的性质及用途；每次用到危险药品的实验时，要做好数量的记载等。
7.图书室，阅览室面向学生开放，开设阅览课，配合图书管理员向学生推荐一些科普读物。
8.与计算机室管理员配合，利用网络计算机对学生进行科学知识的教育，让学生了解更多的先进科学知识，拓展学生的视野。
9.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2.加大实验经费的投入，保证教学的正常开展。 3、加大对实验教研经费的投入，让教学有有声有色。
三、规范实验教学行为。
1.实验教学要与实验目录、实验预约单（实验登记表）、实验备课教案、实验报告“四对口”。
（1）实验目录：开学初，由实验管理员根据我校情况拟定本学期实验目录。
（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行实验预约制度，认真填写实验预约单（实验登记表），并与目录、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，充分作好实验准备。
（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2.实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
3.各类实验开出率要达标。
演示实验，分组实验开出率要到100％，演示实验成功率达到95％以上，分组实验成功率达到90％以上。
四、开展课外科技活动。
计划范本: 小学安全的工作规划其二
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本学期，学校安全工作将继续贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系，XX小学安全工作计划。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，切实做好学校的安全工作。
一、工作要求
本学期的安全工作的目标要求是：继续认真贯彻省、市、镇三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，使学生有一个安全文明的学习环境。做好各项工作，迎接“安全文明学校”的检查验收。
二、工作要点
1、教育教学安全
（1）各科任老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生
（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。
（3）继续加强对各班各室的用电管理。
（4）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。
2、交通安全
（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育骑车、步行的学生右行、边行。
（2）继续配合下蜀交警中队作好对接送学生车辆的管理工作，要求离校2.5公里范围内的学生步行上学，确需乘车上学的学生要加强等车和坐车时的安全教育。
（3）多方协调，保留森林、鲍亭、洪埝接送学生专线，力争开通栏江、栗庄接送学生专线。
（4）值日教师要进一步增强责任心，按时到岗到位，加强课间巡逻，认真做好值日工作。
（5）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系，学校工作计划《XX小学安全工作计划》。
（6）严禁未满12周岁的学生骑车上学。
（7）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。
3、饮食饮水卫生
（1）继续协助宝华中学按卫生部门的规定办好食堂。制定各项卫生制度严格按程序操作。
（2）加强对学校商店的管理，各种食品必须从正规渠道进货，严禁销售过期、变质食品。
（3）协助宝华中学加强食堂管理，切实做好食堂卫生保洁工作，除灭“四害”创建文明食堂。
（4）师生的饮用水每批必须要求厂方提供质量检验合格证，同时教育学生饮水时防止烫伤，节约用水。
4、校产校舍安全
（1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次。特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
（2）教师要加强主人翁意识，保持高度警惕，关心校产校舍及其他教育教学设施安全，发现问题及时汇报总务处。
（3）加强保卫工作，防盗防火.
5、教学设施安全
（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。
（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
（3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。
（4）加强对电脑室、实验室等特殊场所的管理，按规定操作。
（5）完善防火设施，设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事，让我们全体职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！
