《一面五星红旗》教学有感简短

我们在上学时也会去读一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《《一面五星红旗》教学有感简短》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

原创：张旺甜

《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文讲述了"我"——一名中国留学生，在一次假期漂流旅行中遇到了危险，在极度困难的处境下，"我"坚决拒绝了面包店老板用国旗交换面包的要求，用自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。这是一篇人文性浓厚、思想境界高的文章。【zWB5.CoM 小学作文网】

一、创设情境,训练说话能力。说话训练就像课堂的调味品，组织得好，不但能提高孩子的表达能力，还能活跃课堂气氛，激发学生学习语文的兴趣，对理解课文的内涵也能起到帮助。为了唤起学生真实的情感体验，我用了角色转换的方法，老师变成了文中的面包店老板，学生就是那位中国留学生，这样，学生和我都能入情入境，亲近文本。如在理解文中的"我向老板说明了自己的处境"一句，我引导学生联系上下文和我进行说话训练，"我们"之间到底进行了哪些对话？结果如何？让学生基于文本，发挥想象，大胆对话，这样就引起了学生说话的兴趣。

二、寻找生情点，唤醒学生的情。课本是情的载体，依附着情，浓缩着情。在拓展延伸的环节，我设计了一个问题：学到这儿，我想问问大家，为什么在"我"的心目当中，五星红旗会这么重要呢？同学们，这国旗仅仅是国旗吗？它还代表着什么呢？引导学生想象：我们的祖国母亲、可爱的家乡、富饶的土地、日夜思念的亲人。最后让孩子们配乐的朗读课文发现孩子们的眼睛闪闪发光，语言灵动亲切。

本节课也有很多不足，比如指导朗读上，虽然也分层次、多形式读了，但是一直"扶"着读，没有适当放手让学生自主感悟，自主学习，自主从朗读中体会作者的思想情感。

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父亲的另一面作文

根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“父亲的另一面作文”，作文是发现和培养人才的有效途径，写作可以让我们更加了解自己的特点和性格。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采，你看过的作文范文有哪些呢？

父亲的另一面作文 篇1

父爱如山，时而又如流水一般，体贴、温柔。

——题记

我好难受呀！为什么会那么热！随着我的抱怨，不知不觉我发烧了！

父亲被我的“连环脚”给踢醒了。刚想睡回去，不经意间就看到了我满头的汗，父亲的脸色一下子就沉了下来，先摸摸我的额头，有摸摸自己的额头。

“好烫呀”父亲的脸色变得更加不好了，面如土色，很是难看。父亲便马上披上衣服拿起床边的手电筒去客厅。翻箱倒柜的寻找发烧药。我的身体越来越热仿佛着火了一般，而我却甩不掉，又有时越来越冷，仿佛结冰了一般。终于在无限的折磨下我叫了一声，在同时，听见了父亲的脚步声，父亲用他那强有力的手慢慢扶起了我。睁开朦胧的双眼，只见父亲一手扶着我，一手拿着水和药。我缓缓的喝下热水，感觉与热水缓缓下肚的还有父亲那满满的爱，我的心里瞬间被着满满的爱融化了，这还是那位，我赖床不肯上学时，一把将我从被窝拉出的爸爸吗？这还是那位，我耍脾气时，一掌打在我脸上的爸爸吗？这还是那位，我将满分试卷放在他面前，只是冷冰冰地看了一眼的爸爸吗？……

我乖乖的服了药躺下了，迷迷糊糊又睡去了。过了不久，又是那种一下灼烧着我的各个部位，又一下冰冷的穿刺着我的骨头，父亲不知是怎么知道的，又马上爬了起来，拿起电子温度计放在腋下，在父亲急迫的等待下“滴滴”随着温度计的响声，父亲迫不及待的取出“41。2度”父亲那平静许久的脸有露出了那严肃的神情。爸爸马上从床上扶起我帮我穿上衣服、裤子。自己却简单的披了一件薄衣和裤子，风尘仆仆的开车送我去医院。而我在做着一个香甜的梦。

我睁开了眼，发现我已躺在了病床上，父亲依靠在椅子上，父亲不断地说着“儿子什么的。”父亲那消瘦的脸上，那双眼边凹陷的眼眶，和那已经发紫略带一丝黑色的双唇。在父亲精心照料下，没几天，我的病就好了。

原来，我的父亲也有另外一面啊！

父亲的另一面作文 篇2

我的爸爸有着不高不矮、不胖不瘦的身材，一头乌黑的短发，一对耳朵大大的。眉毛下的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有着一张啰嗦的嘴巴，一天到晚唠叨个不停。

我的爸爸还是个“小气鬼”喱！他经常说要珍惜钱物，在我看来就是抠门，干什么事情总要计较大半天。有一次我和爸爸去菜市场买菜，我已经看到了事先想好要买的青菜和虾，可是爸爸拉着我的手，一直往菜市场里面走。我问爸爸：“这儿不是有吗，还进去干嘛？”爸爸神秘地眨了眨眼睛说：“你没看到这些菜叶都黄了吗？往里走看看，要买嫩一点的。”我走回去仔细地看了看，根本就不老，只是价格有点贵。等我再追上爸爸时，他正在和小贩还价：“5块有点贵了吧？4块5吧？”“不行，我这已经是市场最低价了！”“那我就不买了！”“好好好，那就4块5吧。真是的……”哎，连我都不耐烦了。

可是这一次，他好像换了一个人似的。周末，我们一家三口出去玩，在路边遇到了一个残疾人。我上下打量着这位残疾老大爷：他头发蓬乱，穿着一身破旧的脏衣服，衣服的两只衣袖空空的。但他仍在辛苦地卖艺。只见他坐在地上，用脚拉着二胡，那二胡声听起来是那么悲伤。他身旁放着一个小碗，小碗里也没有多少钱。我和妈妈看了他一眼，虽然心里有些难受但很快便走开了。这时候爸爸居然把我们拦住，严肃地说：“这么可怜的人，你们难道视而不见吗？”我和妈妈都默不做声。我心想：爸爸想做什么？难道爸爸会给他钱吗？只见爸爸迈开大步，走了过去。他在那位老大爷面前停了下来，向老大爷说了几句，然后从钱包里掏出一张50元纸币，轻轻地放在了小碗里。我们都很惊讶：一个连买菜都要讨价还价的人，今天居然这么大方！看着满脸疑惑的我们，爸爸说：“这位老大爷虽然身体残疾了但是他仍自食其力，在街头辛苦地卖艺。他真的需要大家的帮助，我必须帮助他！”我望着爸爸，突然明白了什么。

原来他并不是真的小气，只是不想把钱浪费在不必要的地方。

父亲的另一面作文 篇3

酷暑难耐，一颗火红的太阳悬挂于蓝空中，好似父亲跳动的辛酸，他必须支撑起这个家。

父亲、母亲还有我，和睦的一家人。父亲爱和我一起高谈论阔，明明我们什么都不懂，却从文明出行到社会风德，从家常便饭到天文地理，无所不谈，我们很享受这个不懂装懂的过程，偶尔谈到略知一二的事物，便会叽叽喳喳地聊个不停，母亲总是在旁边安静地倾听。一家人偶尔在江边散散步，也恰似一道风景线。

一素一荤一汤就可以留我们半小时，我们家很温暖。

之所以认为温暖，珍惜它，是因为短暂吧。

一个月可能半个月父亲都不在家，他要出差，他要养家糊口，我们家中还有两张嘴张着，肩上背负的所谓的男人的责任，可能早已压得他喘不过气了，拼命的扛着。烈日炎炎，万恶的太阳散发出一圈圈光晕，那些富有闲心的人躺在大树下，躺在海滩边，享受阳光的沐浴，父亲在散发出一股刺鼻的汽油味的工厂里，工具敲击铁的声音一阵阵传来。

毕业那年，我跟随父亲去陕北，一个被黄土覆盖的偏僻地儿，在车上，我看见当地人的脸都是绯红的，我问父亲为什么。他说，因为这地方海拔高，缺氧。

一周，我果然不能习惯这儿的生活，便与母亲回了来。

想起父亲一个人要在那边工作，我和母亲都不在他身边，恐怕只有孤独笼罩着他吧。我心如刀割。几天后，我与母亲乘坐飞机再次去看望父亲，那边的伙食不是很好，父亲骨瘦嶙峋的身体显示出他这几天的憔悴。

我不想把父亲一个人留在这儿，当得知父亲将在这儿连续工作两个月时，我哭闹着，12岁的我去了经理办公室，我向他诉说了我们家属的不满，以至于我想带父亲回去，经理是一个很会处事的人，到最后我也不知我是怎么被劝走的，父亲还在这儿。

在这算起有两周的时间里，我看到什么叫做工人——干几倍粗活只能拿微薄的工资，还常会受到当地刁钻的农民挑衅的人。这个时代就是这样。

我没有办法，父亲终究只能长时间的在外工作，因为家，那时我还常常说，“爸爸，你别那么辛苦，你多陪陪我和妈妈行吗？”他只能微笑的摇摇头，“不行的。”

爸爸在家里的时候，温柔，幽默，让人看不出这是一个常常被酷暑严寒折磨的父亲，爸爸很累吧，在外工作，回家还不能像一个疲惫的人，他可能觉得这样我和妈妈会操心。

我没有太大的力量帮助爸爸，我唯独只有好好读书。虽然我是个小孩儿，在你们眼里，我可能什么都不懂，但我要告诉大家，特别是作为妻子的人，作为男人，特别是父亲，在他们回到家中说不累的时候，那他们可能已经累了，当他们说有点累，那请你注意了，他一定是非常累，希望我们能挪动一下那相比敏捷的身体，去为他们倒一杯暖和的开水，滋润一下他们疲惫不堪的身体。

换个角度，看看那些身为父亲的人，可能正在谈笑风生的他们心里还在盘算着这个家。

父亲的另一面作文 篇4

我的爸爸对我很严厉，他不允许我比任何一个同学差，甚至一点错误也不让我犯。虽然在六年级给我爸爸惹了不少错误，但我爸爸还是原谅了我。我认为我爸爸严厉对我很好严“爸”出高“儿”嘛！但在与此同时我却发现了爸爸的另一面。

暑假已经接近尾声，但我仍然在老家与我的小伙伴们快乐的玩耍着，正当我们玩的热火朝天时，我的姥娘给我说了个不好的消息我父母要来接我回去，我如同晴天霹雳一般，但这个坏消息并没有扫我们的兴我们照往常那样玩着，天下没有不散的宴席还有始有终，我和小伙伴们都珍惜着这有限的一分一秒。吃完饭后我就和我的姥娘姥爷道别，以此我又向陪我在暑假中快乐玩耍的弟弟道别。

弟弟见我要走强忍着眼中的眼泪不舍得泪花溢满眼眶，我们不舍得离去，在回去的路上我终于忍不住啦，泪一下从眼眶中溢出，爸爸看见我哭了，就说：“你留了这么多汗啊。”我知道这是爸爸不好意思揭穿我所以才这么说的。爸爸问我你不想走吗？我点了点头。

随后爸爸就在十字路口转了个弯然后原路返回我高兴极啦，回来的路上爸爸还给我说：“唉又用了二十块钱的油。”我知道这是爸爸故意逗我笑呢。回到老家我很高兴。

和爸爸道了别爸爸便上车离去我看着爸爸远去的背影鼻子一酸……爸爸对我那么好我再不好好学习怎么能对的起爸爸对我的养育之恩呢！我发誓好好学习长大之后报答我的爸爸！爸爸的另一面既让我吃惊又让我幸福！

父亲的另一面作文 篇5

每位沧桑老夫都曾是白马少年。

——题记

从门缝溜进来的阳光给父亲的脸镶上了金边。我愣愣地看着因出差而长久未见的父亲，感到陌生。

他的背有些弯曲，头发乱蓬蓬的，几根白发突兀地处在黑发之间。房间里很静，我知道他沉默寡言，不善言辞，只会一味低头做事。他的生活仿佛除了工作、家务，别无其他，显得那么枯燥。

“爸，你小时候学习成绩好吗？”我尝试着缓解沉闷的气氛。

“我可是语文课代表呢！”他脸上的皱纹舒展开来，像锦鳞游过留下的波纹，又像是在落日里微微荡漾的湖水，“老师还把我的作文在班级里念，夸我有当作家的潜力……”

我惊奇地看着他，很难将这个满脸胡茬的沧桑老夫和那个才华横溢的白衣少年联系在一起。

“因为老师的鼓励，我更加爱上了写作，甚至幻想过自己真的当上了作家。”他仰起头，似乎有些腼腆和不好意思，我忘了他是父亲，仿佛仅仅只是个憧憬诗和远方的青涩少年。

“只是后来家里供不起我读书了，我不得不到田里劳作。”他的声音低沉了些，像是带着沉重的遗憾与不甘，“如果……”

如果他继续上学，他是否会如愿成为作家？如果他继续上学，他是否今日就不会拘束于这个狭小的天地？如果……可惜，没有如果。

我想起他在妹妹睡觉前总会给她讲童话故事，想起他即使工作了一天仍不忘在电脑桌前提笔写些什么，他只能通过做这些来弥补那时“如果”的空白。

我庆幸我看到了他的另一面。原来，缄默的父亲背后藏着那么动人的故事，有过那么炽热的梦想。那个骑马倚斜桥的翩翩少年，虽然岁月无情让他变成了沧桑老父，但我祈愿忙碌的生活依然能留给他时间去重温一遍少年时的梦。

那一盆面作文推荐9篇

拥有出色的写作技巧可以增强我们在人际交往中的影响力，同时在考试中也能获得高分。那么如何才能写出优秀的文章呢？下面是栏目小编为您精心准备的“那一盆面作文”，希望您能持续关注我们的网页，以了解更多与该话题相关的内容！

那一盆面作文 篇1

水果，一种有色彩，有味道的美食！吃后会有一种妙不可言的感觉，我现在又要去再次体会了！

一：色泽之美

水果要有完美的色泽才让人有想吃它的感觉，我家的餐桌上放着一盆水果，里面装着香蕉和桔子。香蕉黄如金子，桔子橙如一堆绒毛！好看的很！它们这两种水果合放在一起，香蕉一个紧挨着一个，而桔子却是紧紧的挤在一起，看着可真像两条盘旋着的彩色的飞龙，一条是橙龙，一条是黄龙，它们各有各的好看之处，根本分不出胜负！它们放在一个盘子里，真是可以用“一山不容二龙”来形容它们！（因为是龙，所以我认为应该把“虎”换成“龙”！）

二：味道之美

香蕉有一种天生的淡淡的清香，让人们非常的有食欲，吃起来，又香又甜，有非常润滑，爽口的滋味！而桔子却是非常甜，越吃越甜，使人吃了还想吃！我有一次吃桔子，一口气吃了十几个，在场的所有人都看得目瞪口呆，一个个呆若木鸡！我还以为是谁在我的身上搞恶作剧呢！后来才知道是因为我刚才吃得太多，吃相太过分了，不仅让人吃惊，还导致几人当场吐了一大堆！

不过，这个水果可真是一种诱人的东西，也是一种让人们觉得好吃的“零食”！

那一盆面作文 篇2

大家不要以为“小偷小摸，爱占小便宜”是小事，“小时偷针，大时偷金”啊。我也经历过这样的一件“小事”，幸好正直勇敢的天使，打败了阴暗邪恶的“魔鬼”……

那是一天傍晚，我们一家人到公园散步。远远的，我看到了一盆美丽的菊花，她穿着黄色的连衣裙，像一个有着奔放性格的少女似的。走近了这盆花，心中闪过一个念头：正好学校叫我们种花，要不悄悄地拿一盆带回去呢？很快，脑中已经制定好了“偷花计划”。

第二天早上，天还没完全亮。我擦了擦脸，一个咕噜起床，然后蹑手蹑脚地找到一个黑色塑料袋，小心翼翼地溜了出门。

公园里人少，偶尔只有几个老大爷在散步，其他上班的叔叔阿姨也只是在路上匆匆而过。我“神不知鬼不觉”走向那盆菊花。

我东张西望，确定周围没人了，迅速取出黑色塑料袋，快速把那盆花塞进袋子里。可当转身要溜之大吉时，我却觉得双脚像绑上了千斤巨石，无法动弹，脸上也觉得火辣辣的。脑海里出现了两个“我”在争斗：一个正直阳光的我说：“停止吧！不能偷，这花是共公财产，偷去了会受到惩罚的！”另一个阴暗中的“我”说：“趁现在没人，拿回家去，下周就有花交给老师了，并且这花没人看护了的，放在这里也是一种浪费。”我一时拿不定主意，就一再的转圈，然后又回来。

当我又一次看见那盆花时，它绽开的笑脸，如一个被风吹得瑟瑟发抖的女子一样。我看着它，它好像知道我在想什么一样，好像在说：“来吧！来吧！来把我带回家吧！我站在这里又渴又冷，你家阳台肯定很漂亮吧，我很期待呢！”

我又动了心：“偷吧，如果不偷，怎么跟老师交差呢，就当作可怜可怜这朵小花了。”

“不，你不能偷，偷了你就是一个坏孩子了，就不是好学生了！”另一个抗议的声音大声地响起。

哎，真是头疼。

猛然，不远处一块广告牌上的标语跃入眼帘：城市是我家，美丽清洁靠大家！我一愣，把花放下了，拿起塑料袋，轻轻地走了。是啊，花是用来给大家观赏的！如果大家都不爱护它，都破坏它，那么哪里还有什么花啊。

回到家后，我拿出平时节省的五元钱，到花鸟市场里买了两包花种子……

那一盆面作文 篇3

种蔬菜，一个看似简单的活儿，可又有几个人尝试过呢？

以往，都是看着妈妈在盆子里种，而我，只尝到它的美味，未尝到它的艰辛。

所以，我也要种一盆属于自己的蔬菜。

拿起铲子，本想松土。可铲子刚在泥土里，映入眼帘的是一只只蠕动的虫子！

我恶心地瞟了一眼，丢了铲子就想离开。可又转念一想我下决心种蔬菜那时的坚定。

“坚持就是胜利！”我默默地对自己说。

我先挖出几个坑，播下几粒种子，再埋上泥土。

做完这几件事我早已筋疲力尽。

这时，我才感受到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，更感受到以往妈妈日复一日种蔬菜的恒心。

再舀上几碗水倒进泥土里，顿时，干燥的土壤立刻变得湿润起来。在阳光的照耀下，我的种子一定会更有破土之力。

每天，我都会去照顾我的蔬菜。

直到有一天，种子破土而出，我才“尝”到一种前所未有的甜。

这几株幼苗嫩得像一滴水，细得像一根针，只要一触碰到它，感觉它就会立刻死亡。

多么脆弱的生命啊！

于是，我便更加用心地照顾我的蔬菜。

幼苗一天一天地长大，我的耐心也一天一天在增长。

松土、施肥、浇水……这些工作似乎成了我的家常便饭。

当它真正长大时，我端起整盆蔬菜，才发现它时刻把头向上抬，好像在向哺育它的我表示感谢！

我也感谢它，感谢它锻炼了我的恒心。

种蔬菜，种的是一种心情，体会的是一种生活感悟：

不要以为种菜很简单，其实一点也不简单；种菜不要贪多，而在于精，要有一颗平常心和持之以恒的决心。

有了这次种蔬菜的经历，当我在学习生活中遇到困难准备退缩时，我便会想起我的那一盆蔬菜。

这样就能立马让我不再退缩，勇往直前！

那一盆面作文 篇4

一盆仙人球

在我家的阳台上，摆放着一盆仙人球。它的身姿高挺，仿佛一个小巧玲珑的仙女，展现着它独特的魅力。

仙人球，又称多肉植物，是一种节水、耐旱的植物。它的叶子多肉厚实，能够蓄水，在水资源匮乏的干旱区多肉植物成为了重要的选择。而作为一种室内绿植，仙人球也因其外形美丽、养护简单而广受喜爱。

我的仙人球是由我妈妈在市集上淘来的。刚开始，那只仙人球只有一片绿油油的叶子，根茎发达，看上去非常健康。我妈妈悉心地照料着它，每天给它浇水、晒太阳，还定期给它施肥。随着时间的推移，仙人球的叶子逐渐增多，线条也更加分明。它的形态独特，有的长得像小山包，有的像小独角兽的角，还有的像一个瓶子。每一片叶子都如同一件小小的艺术品，琳琅满目。

仙人球并不需要太多的关爱，但它能给人带来无穷的欢乐。每天早晨，我总会忍不住走近它，仔细观察每片叶子的生长情况。我发现它们的颜色是那样的鲜艳，仿佛要向我展示它们的自豪。我还发现，仙人球的叶子上好像还有一层薄薄的白雾，那是它们蓄水的证据。它们凭借鲜艳的颜色和特殊的质地，依然能在盛夏的时候灿烂地绽放出生机。

对于爱花的人来说，欣赏仙人球的同时也能够和它们亲密接触。我常常轻轻地触摸仙人球的叶子，感受它们的厚实与柔软。有时，我还会捧起一片叶子，令其轻轻贴在脸颊上，享受那种清凉和幸福的感觉。这样的亲密接触，让我感觉到自然界的神奇和美妙。

仙人球的生命力是十分顽强的，即使遇到干旱，仍能顽强地生存下来。每当我看到它们那扎根在泥土中的茎茎和一片片嫩绿的叶子，我不禁为它们的坚韧不拔而感到敬佩。我仿佛从中学到了坚强和拼搏的力量。

一盆仙人球，就像生活中的一面镜子，它折射出我内心的力量和生命的希望。它告诉我，即使在困境中，只要坚持不懈，就一定能够闪光。我也希望自己能像仙人球一样，顽强地生生不息，坚守自己的理念与信念。

每当我看到那盆仙人球，心情都会变得格外愉悦。它的存在让我觉得生活充满了可能性和美好。而身处在忙碌的都市中，我辗转于繁华与压力之间，靠着这盆仙人球，我的心灵感受到了一丝宁静，仿佛进入了一个与世隔绝的绿茵世界。

声音被隔绝了，城市的喧嚣也被削弱了。我仔细端详着仙人球，仿佛听到了它们传递给我的对生命的感悟——即使在人潮拥挤的都市中，我们也要保持内心的宁静，与大自然和谐相处，用真挚的情感去感受周围的一切。

我相信，只要我们保持初心，用心去感悟，我们的生活定会如同这盆仙人球一样美丽而灿烂。仙人球教会了我如何欣赏生活的细节，如何学会与自然的产物和谐相处。它给了我无尽的感动和希望，也教会了我如何成为一个勇敢而坚定的人。

每当我凝视着这盆仙人球，我总能感到一股力量在内心涌动，让我觉得自己的生活充满了勇气与希望。仙人球，就像一位忠实的朋友，它默默陪伴着我，与我分享着生活的喜怒哀乐。它的存在让我感到宁静与坚定，让我懂得何为珍惜和感恩。

那一盆面作文 篇5

一盆桂花

我妈妈在新房子那边买了一盆桂花。现在是夏季，正是桂花盛开的季节，这盆桂花开得可茂盛啦！叶子翠绿翠绿的，犹如一块块绿宝石，在阳光的照耀下，闪出一道道金光。它的花是米黄色的，小小的很不起眼地藏在叶子中间，不仔细辨认还分不清楚到底是花还是小枝桠，但可别小瞧了这些不起眼的小花，一到晚上，阵阵迷人的香气就是从这些小花身上散发出来的，你经过的时候，一定会觉得神清气爽。

可是好景不长，妈妈出差了几天，临走时交代爸爸一定要给这盆桂花浇水。可是爸爸因为工作很忙，根本没有时间过去浇水，正好那几天太阳又非常地猛烈，火辣辣的，等妈妈回来的时候，我们过去一看，太阳把桂花身体里的水分毫不留情地吸走了，一滴也不剩。桂花没有了水分，相当于我们人类没水一样，多可怜啊！才几天过去，原来茂盛的枝叶变成了干巴巴的枯枝烂叶，一把火过去，仿佛可以燃烧一样。

我们都觉得这盆花彻底没救了，但妈妈不甘心，她抱着一线希望，决定尽力抢救它。妈妈把桂花修整了一番，全部的枝叶都剪得干干净净，那盆桂花只剩下一棵光秃秃的枝杈，妈妈每天都给它浇水，希望它能活过来。

奇迹真的出现了，过了几天，当我再次去看这盆花的时候，看到的景象出乎了我的意料，在干巴巴的枝头上，居然看见了一些嫩绿色的小芽，这些小芽在那些枯萎的枝头上勇敢地探出了头。虽然小小的，很柔弱的样子，但这可是桂花决定重生的兆头。这些小芽给死气沉沉的枯枝带来了一丝生机，同时给我展示了这盆小植物顽强的生命力，虽然这些嫩芽是那么地脆弱，但它让我看到了存活的希望。在有水分和阳光的环境中，它不屈向上，使劲吸足养分冒出枝头。

小小的一盆植物竟然有如此的气魄，真让人感动。那我们人是不是也应该有这样的勇气呢?在遇到困难时,千万不能退缩。人生的道路是漫长的，也会有许多的挫折，如果我们轻易地就被挫折打倒的话，那我们这条人生道路还怎么走下去呢？不到最后，就不能放弃，就像那盆桂花到了最后,仍然抱有一线希望，终于勇敢地活了下来。这样你的人生才是光彩有力的。

那一盆面作文 篇6

这世界本便是惨忍的，在深海里仅有二种鱼，吃鱼的鱼，被吃的鱼，假如你没竭尽全力去活著，不迎难而上，就只有是飘在水面的一条鱼死。

我于万籁俱寂中，觅得一丝生活哲理。我俯瞰着鱼盆里的鱼，有的仍在蹦蹦跳跳，仍在吸气;但有的早就浮在水面，我来为她们可悲，她们理当在海天一色中随意游街，享有活著的快乐，只叹却被打鱼的人把握住，外伸邪惡的'手掌心。

我举起竹签子，轻捅鱼儿，有的在我碰完，一动也不动，而有的反倒越来越激烈，更为晃动着背鳍，鱼身。她们并不畏惧我，她们在与我，和黑崎一护斗争，我再度捅向她们，她们主题活动愈来愈猛烈，我明白，在这个血泊中，如果你放弃了，一动不动了，已不带着省的期待，你就会变成下具遗体。

我看到在其中一条鲜鱼，我将他放到一个大盆里，微波荡漾，怎料，他游了一会，就从此不动了，我明白他去世了，他终归逃不出身亡，在平静的海域里，他忘了风险，生于忧患，死于安乐，他忘掉在血泊中倒地的一具具尸首，因此最后自身也变成尸首。

爱因斯坦明确提出弱肉强食，优胜劣汰，我不敢有质疑，可是有的动物在碰到风险时，她们挑选了别人，曾有那么一个故事，老猎人在草原上见到一只黄牛，当他抬起x时，他发觉奶牛沒有跑走，只是懵了出来，这使老猎人十分诧异，但他還是抠动了x栓，他回家了后，他割开了牛的腹部，发觉了一个未成形的牛犊，屠刀掉在了地面上，猎人兽最终沒有卖了他，只是把他埋了。

动物有人情世故，但在这个惨忍的全球，像鱼盆里的鱼，她们都想活，有的健壮的，能苟且偷生一段时间，而弱的就会衰落，假如她们协力去弄翻了面盆，想来就会有脱险的可能吧

愿这一惨忍的全球，多一份柔情似水，多一分期待。

那一盆面作文 篇7

它依然静静地在角落处屹立着。它那刚正不阿、百折不挠的品质，或许将使我受益终身

那是一个美丽的早晨，爸爸叫我去买一盆君子兰。我顺顺利利地买到了一盆君子兰。刚开始，我看它很平常，可当我把它摆在其他花的中间时，才发现它与众不同的地方：其他花是花朵美丽，鲜艳的，而又散发着浓浓淡淡的香气，而只有君子兰是叶子最多，花朵最少，香气也微乎其微。那硬朗挺拔的叶片由茎的基部向斜上方舒展，不弯腰，而花，也只有一朵，我仔细的观察了起来：那硬朗挺拔的叶片由茎的基部向斜上方舒展，不弯腰，不低头。爸爸告诉我：君子兰是深受人们喜爱的花卉，其他花卉多以花朵艳丽或香气袭人儿引人注目，但君子兰却以叶、花、果并美而闻名，赏叶胜赏花。我看着它，不禁想起了一件事

记得在三四年级的时候，我的同桌是一个相貌平平的语文组长。每天一下课，这里就被挤得水泄不通。记得在最后一节下课，有很多没背完书的人来央求组长让他们直接过关。只见他的嘴角一撇，神情严肃地说：不行！同学们一个劲地求他，有的甚至还哭了起来！边哭边央求他。可他依然面不改色。只见一个同学眼珠子一转，似乎在想着什么鬼主意。这时，只见他不紧不慢地掏出一张10元的人民币说：你要是让我过了，我就给你这张钱，并且以后一定找你再背一遍，怎样？这时，只见其他同学也拿出吃得来讨好他。但他都不屑一顾，坚决地摇了摇头。那些人见软的不行，便威胁他：你要是不让我们过关，就时时刻刻跟你作对！他十分生气地说：作对就作对，有种来啊！自己不好好背，还威胁我！那我们就来看看，是谁笑到最后！那些想不劳而获的人灰心丧气地走了。他那坚定的眼神我至今仍然难以忘记，他那义正词严的话语，至今依然影响着我现在想起来，才发现：他不就如同君子兰一般吗？

君子兰象征着刚正不阿、百折不挠的精神，不愧为花中君子！而在我们的生活中，不也有这样的人吗？

它依然在那角落静静地竖立着，那朵小花、那唯一的一朵小花和那些绿叶，时时刻刻教会着我那人生的道理，它那平凡的身姿，此时已变得不再平凡了，我久久地望着它，望着它

那一盆面作文 篇8

在我们教室的前窗台上，端端正正地摆放着一盆塑料花。它是科技月里，全班同学用辛勤的劳动得来的奖品。

这棵塑料花栽在一个黑底白点的小瓷盆里。那个小花盆从底部均匀地向上伸展，几乎没有弯度，盆檐自然地向下卷曲着，小巧玲珑，古色古香。花的叶片碧绿碧绿的，扁阔如带，挺拔清秀，颇像仙人掌的叶子。叶片下面，又萌发出了新生力量，它正在吸足营养，奋力生长。从叶片中伸出几根略徽曲折的茎。它们是花的腰肢，支撑着鲜花。那朵大花完全绽开了笑脸，正在对我含笑点头。还有两朵像两个害羞的姑娘，小心冀翼地探出笑脸。它们虽

然不能散发出淡雅的清香，但是一朵朵粉红如霞、玉姿窈窕，令人目酣神醉。那丝丝花瓣舒展着，花尖儿是粉色的，接近花蕊的部位呈玫瑰色。花蕊是嫩白色的，像是长在花中的一朵针菊。一枝鲜红的花蕊像是一位身披红袍的公主，长长地挺在花外。在三朵花的边上，生长着一只蓓蕾。我想:它在春风的吹拂下，在春雨的浇灌下，一定会很快绽开笑脸的。俗语说:红花要用绿叶陪衬。叶衬托着花，花点缀着叶，真是别有一番情趣!

在花茎的底部，挺出一丛嫩绿的小草，它们挺着纤细的腰，抬起娇小的脑袋，不服气地要与碧叶比美!这盆塑料花给我们班集体带来了春意。我想:科技之花也会像这盆花一样，欣欣向荣，永远不会凋谢!

【作文点评】小作者借写全班同学用辛勤劳动得来的奖品一盆塑料花，展示了同学们从小学科学、爱科学的好思想。文章从花盆写到花叶、花茎、花朵，以至花茎底部的小草，井然有序。不仅如此，在每。一步描写中，又都是抓住特色精雕细琢，加之语言优美，运用恰当的修辞方法，简直把花写活了。尤其是对花的形态的描写，更引人注目。略徽曲折的茎、支撑着、绽开了、害羞的、小心翼翼、探出这些词语，概括出了花的形状、神态。拟人句的运用为塑料花带来了生命力。在描写花的形神之时，写出了花的颇色:花尖儿是粉色、花蕊是嫩白色、一枝鲜红的花蕊像是一位身披红袍的公主颜色不同，形态不一，可见小作者的观察是多么细心，语言多么丰富，运用是多么恰到好处。描写之后，作者转为联想和

那一盆面作文 篇9

窗里窗外，大家都喜欢栽一盆茉莉，可茉莉到底有多好？仅仅是因为它那迷人的味吗？

又是一个能让绿树连成一片的夏。茉莉在窗外。它的每片叶子都被太阳光照得透亮，上边的是嫩绿的，下边的是碧绿的，每片叶子的叶脉都被我看得清清楚楚的。那些扁圆的，不大的叶子，亮亮的，闪得人发慌。

茉莉的花就不喜欢浓妆淡抹，总是白白的，白白的傲立在那，让人看了不烦，也不燥。它也不嫌自已的花儿小，就一角钱大小。可却十分显眼，有时一根枝儿上，就非得长个三两朵。茉莉的花喜欢挨着，姿态却不同。它们开得快，谢得也快。这朵过了两三天就谢了，那朵隔了三两天便长出芝麻大的花苞儿了。想起刚才谈的，我更想说说茉莉花萎时的样子。花萎了，可还是好看。先是变成紫色，那紫淡淡的，美得很。再过几天花就发黄了，风一吹就落了，只剩下花托了……

现在还能闻到茉莉的香呢，该怎么说呀，也许是太美了吧！

方便面日记

我们反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的“方便面日记”。在许多职位上文档管理和书写能力是上升职场阶梯的中坚支撑，别忘了，范文会提示我们应该如何正确编写文档，有了范文，我们就可以更快更好地撰写完文档。以下内容供参考不代表我们的立场或观点！

方便面日记【篇1】

妈妈总说我是一个衣来伸手，饭来张口的娇娇女，今天中午，妈妈狠下心丢下一袋方便面，转身就出门了。在房门关上的一瞬间，委屈的泪水夺眶而出，我哪会煮方便面呀，这不是欺负人吗!

禁不住肚子咕咕直叫，无奈之下我只能自己煮方便面吃了。望着眼前的锅碗瓢盆儿和那一袋方便面，我真不知从何下手，看来只能凭着回忆试验一把了。

我把锅里盛上了三分之一的水，再把它们小心翼翼地端到灶台上，平时妈妈轻而易举就能拿起的锅，现在在我的手里却重如千斤，这时我才开始体会到妈妈的辛苦。点火这一步是我最害怕的，总怕火苗蹿到我身上，我离开灶台远远地站着，伸手拧动按钮，嗵得一声，蓝色的火苗迅速包围了锅底，我也长长地出了一口气。不一会儿，平静的水面就冒出了一串串的小水泡，转瞬就翻滚起了白色的水花，一股股热气直往上冲。我心里一慌，赶紧把袋子撕开，手忙脚乱地把面饼倒进锅里，哎呀，不好!料包怎么也进锅了。我边自言自语边用筷子夹出料包，随后用剪子剪开将里边的佐料倒进锅里，之后盖上盖子，静静在边上等了五分钟，当我小心翼翼把锅盖打开的时候，哗!马上有一股诱人的香味扑鼻而来。说也奇怪刚才硬邦邦的一块面饼，现在已经完全散开，它们的自来卷儿舒展开来变成了大波浪，刚才还是干扁的菜料，现在已经变成鲜美的蔬菜。我夹起面条尝了尝，味道还真是超级棒，没想到第一次煮方便面就这么成功，我心里还真是无比自豪。

填饱自己的肚子后，我体会到妈妈的良苦用心，现在我已经长大了，做一些力所能及的家务并不难，以后我要主动帮助爸爸妈妈分担一些家务，让他们有更多的时间休息。

方便面日记【篇2】

201X月X日星期X晴

今天上午我肚子有一点儿饿，看见家里还有几桶泡面，我就想吃泡面来充饥。说干就干，不过这次我想搞点新意，忽然脑子里想到了奚广文说的方法，将面煮熟之后捞出，将作料放进碗里与面搅拌起来。回想了做法那就开做：拆开包装、加入稍热的水、放入微波炉(高火2分钟)，出炉后就开始凉拌了，加入了粉子之后‘又放入了酸菜，还有里面配的火腿肠。往碗里加完之后，又往面上浇了几勺热水使它有一定的温度，吃起来或许会好一些，配完之后就该拌了，我将它们均匀的搅拌起来。我尝了尝，我差点吐出来：太咸了!感觉是放了许多许多的盐一样，咸死了!

味道太刺激了，搞得我都不敢吃了，不过我不认浪费呀!吃吧!吃得我想要喝许多许多的水，连煮面的谁我都想要喝，我只想将嘴里的那股味，变得暗淡一些，使这股味被水给折服了!就像老师说的，人酒精中毒，要挂水是酒精浓度变淡，那股咸味也是一样的，谁是它的浓度变淡。

方便面日记【篇3】

今天早上，我和妈妈准备做方便面来当早饭。

我从冰箱里拿出两个鸡蛋，把面放进锅里，把调料倒进去，开始磕鸡蛋了。妈妈把一个鸡蛋小心地往桌子上磕了几下，鸡蛋裂了一个纹，妈妈轻轻一掰就开了，蛋清和蛋黄掉到了锅里。我学着妈妈的样子把鸡蛋往桌上一磕，唉呀!鸡蛋破了，蛋黄和蛋清一滴一滴的往下漏，变成了鸡蛋花。我只好再磕一次，这次，鸡蛋听话的落进了锅里。经过我和妈妈的精心制作，方便面终于做好了。

我觉得这次做的方便面特别好吃。

方便面日记【篇4】

妈妈生病了。为了让妈妈多休息一会儿，我决定自己做饭给妈妈吃。做什么呢，想来想去只有方便面是最简单的啦，于是我决定煮方便面!

我先从柜子里拿出一包方便面，一撕塑料袋，结果用力太大了，塑料袋碎成了两半，方便面的碎末撒了一地。我左右张望一下，妈妈还在闭目养神，没有看见我惹的祸。我赶紧偷偷的把碎末捡了起来扔进了垃圾桶。我又接了半锅的水，点上火，开始烧水。

妈妈告诉我方便面里飞点鸡蛋会更好吃，我从冰箱拿出了一个鸡蛋，照着妈妈平时的样子，把鸡蛋往水池子边一碰，呀!糟糕，用力太大了，鸡蛋壳粉身碎骨，鸡蛋黄全流进了下水道，我用手抓啊抓啊，可是鸡蛋黄粘呼呼的，我一点儿都没抓上来。唉，浪费了一个鸡蛋。我又拿出来一个鸡蛋，这一次，我小心翼翼的轻轻的`把鸡蛋朝水池子边碰，鸡蛋毫发无损，我再稍微的加了一点力气，咔嚓一声，鸡蛋裂开了一道缝!我赶紧用两个大拇指朝两边一掰，鸡蛋壳成了两半，鸡蛋黄和鸡蛋清成功的掉到了碗里。我拿起一双筷子在里面搅拌，左一下，右一下，鸡蛋就溅到了外面。妈妈告诉我要顺时针轻轻的绞，我照做了后，鸡蛋很快就搅拌好了。

水开了，我把方便面和调料下到了锅里。2分钟后，方便面都软了，我把鸡蛋碗轻轻的倾斜一下，里面的鸡蛋像一条小瀑布一样流到了锅里，在锅里马上变成了一朵朵鸡蛋花，它们黄黄的嫩嫩的，就像满树的桃花在像我招手!

我关了火，把面盛出来端给妈妈。妈妈看了这香喷喷的面，又高兴又感动，直夸我长大了。我暗暗下决心，以后一定要学会做更多的好吃的，成为我们家的小厨师、妈妈的好帮手!

方便面日记【篇5】

今天，我想教教同学们怎么煮方便面。

1、打开煤气灶，先把水烧开了，水烧开的时候会冒大泡泡;

2、把方便面的面饼放进水里;

3、每种调料放半包，不然会太咸;

4、关火，把面盛到碗里;。

这样，妈妈不在的时候，你也能做饭了。

方便面日记【篇6】

今天看到桌子上有一包方便面，我问妈妈可以晚饭吃泡面吗?妈妈说可以的，但是方便面是没有营养的食物要尽量少吃。

于是，我就拿来碗筷开始泡面吃，怎么样泡方便面才好吃呢?我拿出一袋方便面和一个大碗放在桌子上，把手洗干净后，我用力地撕开方便面的袋子。

面饼很硬，面条弯弯曲曲的，挤得很紧。我把它扳成几块放进碗里，还拿了一小块放进嘴里一嚼：香!酥!脆!

我小心翼翼地给碗里倒上开水，只见面饼发出了“嗞嗞”的声音，上面冒出了一串串的小泡泡，好像里面有人在吹气。过了一会儿，“烫过的头发”变松了，逐渐形成一排排整齐的海浪。我拿了一个盘子盖在碗上，让方便面焖了五分钟左右。

等我迫不及待地掀开盘子，发现方便面已泡好了。吸了水的方便面把碗撑得满满的，连水都有看不见了。我用小叉子挑了一些放在嘴里，只觉得热!软!弹!

又香又热，真是太好吃了。

方便面日记【篇7】

他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！

“这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。

“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄？要给谁洗？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。

“我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解着：“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。”

原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“啊！孩子，这是世上最…最美味的泡面啊！”

世上最美味的泡面，孩子即使再年幼，也有他们的尊严，如果父母发现错怪了孩子，要勇敢向他们说：“对不起！”。

方便面日记【篇8】

这些碎片反照着光芒。我看见了，茶树菇炖鸡面，红烧排骨面，酸菜面，引起了许多时而欢快，时而留恋的回忆。普普通通的方便面，能有什么可传奇的呢？

从酸菜面说起吧。那天军训时，我们女生男生都是三点起床，女生吃零食，男生就吃酸菜面。这些都被一些教官发现了，险些就要被罚，还好他们都很“仁慈”，放了我们一马。那天我们都笑了，这个味道的方便面记载了这个亮点。

要是换成了红烧排骨面，就更加值得纪念了。我那时六岁，妈妈不在，我饿得慌，不知如何解决肚子的问题。我想起了方便面。于是笨手笨脚地从烧水到泡面整个三分钟过程都是小心翼翼，最后我还是吃上了香喷喷、热腾腾的方便面。我很失望：怎么没妈妈的好吃呢？也很高兴，因为我学会了泡面。我高兴极了，一蹦三尺高。

前面都是好的回忆，后面这个，则是最凄凉的了。茶树菇炖鸡面，这个味，我想起了外婆在我三岁时常常给我炖的小鸡炖蘑菇汤。那时，我问外婆：“这个是什么啊，看上去很好吃。”“这是小鸡炖蘑菇汤啊，我的宝贝外孙女。”外婆笑答。我喝了一口，多么温暖，多么亲切的味道啊！现在，外婆已经六十多岁了，已经白发鬓鬓了。每当吃了这种方便面，我都好想回到过去，回到那个年代。

方便面，总是那么独特。它不像棒棒糖那么甜美，不像烤牛排那么高贵，也不像腊肠那么诱人。但是它很亲切，载着人们的回忆飞向未来，越来越方便！

五星级酒店宴会部实习周记集合8篇

转眼间充满意义的实习生活就已结束了，你梳理过这段时间的实习生活吗？如果我们能够写好实习报告，可以收获更多。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的大学生实习报告范文2000字（通用8篇），欢迎大家分享。

五星级酒店宴会部实习周记 篇1

一、实习时间：

20xx年xx月-xx月

二、实习地点：

酒厂

三、指导教师：

xxx

四、实习目的：

通过对酒厂的参观实习，了解我国酒品（白酒）的生产技术规范，酒品的加工技术规范和相关生产卫生安全控制体系，了解酒品的制作原料及酿造和包装流程，对食品生产环节有感性的认识，了解概况等。

五、单位发展史：

石家庄市制酒厂建于1948年，是国家大二型国有企业，1997年河北省轻工厅命名为全省轻工“综合评价五十强企业”。1998年、1999年连续两年被省经贸委评为“河北省食品行业优势企业”。是“中国酿酒工业协会”理事厂。

1953年，轻工部任命翟树棠为厂长，袁树田为第一副厂长，在厂内各位领导的带领下，石家庄酒厂以其“优质、诚信、发展”的企业宗旨，“优质诚信，铸造第一庄百年品牌”的经营目标以及“坚定信心、科学决策、开拓创新、实干兴企”的工作方针在众多同行中出类拔萃，受到的广大消费者的青睐。

近几年，该厂致力于产品结构调整工作，走“兴企”道路，基本形成了以第一庄牌系列酒、赵州桥牌系列酒，高中低档并有的产品结构格局。

六、实习内容：

在场领导高部长的带领下，我们首先进入了该厂的酿酒车间，车间是1953年建造的，当时只有北京、天津和石家庄有类似的车间。此车间的独特之处在于它的窗户比一般的房屋高，这是因为在酿造过程中，既不能让室内温度过高，也不能过低，房屋的方位、窗户的朝向都有要求，以保证适当的温度与光照。

该厂的品牌酒：

1、精品第一庄：该产品的特点是以浓香型为代表泸窖工艺和酱香型为代表茅台工艺完美地结合在一起，酒度高而不烈，不上头，酒质香气持久，口感绵厚甜爽，有“浓头酱尾”之感，别具风格，是我厂精品之精华，故称“精品第一庄酒”。

2、赵州桥牌石家庄大曲：它是70年代初开发的老产品，年生产能力达万吨。三十年来以其物美价廉、经济实惠的特点而畅销不衰。为适应消费需求，形成了双防伪新石家庄大曲酒、精制石家庄老窖、精品石家庄酒等高、中、低档并有，包装装潢多样化的系列酒。xx年以来，连续五届被评为省消协“信得过产品”，是“河北省轻工产品畅销品牌”。

3、赵州桥牌黄酒：典型的甜型黄酒，20世纪初落户石家庄。在北方地区久负盛名，并出口日本、东南亚等国家和地区。xx年被评为“河北省名酒”，xx年被评为“轻工部优质产品”，并获“中国食品十年优秀成果奖”。

白酒的分类：按酿酒原料分，可分为粮食白酒和带用原料白酒；按生产方式分，可分为固态酒、半固态酒和液态酒；按糖化发酵剂分，可分为大曲、小曲和麸曲；按香型分，可分为浓香型、酱香型、清香型、米香型和其他香型。白酒的分类如此之多，要想酿出好酒就更需要技术和经验了。

白酒的品评，分三步：看色、闻香和品味。一般对品酒师的要求很高，因为每种酒都包含了酸甜苦辣涩五种滋味，进而品就过程就相当的精细和辛苦了。

高部长还向我们介绍了健康饮酒的方式，如不要酗酒，不要吃西药后喝酒等。

以上的介绍使我们对白酒有了初步的认识，之后高部长就向我们介绍了详细的酿酒程序。一般酿酒的原料要在2米多长，1米多宽，1米多深的发酵池内发酵。发酵池用砖砌，用30公分的竹签将泥挂住，所用的泥都是粘性高、含铁少的红胶泥或黄胶泥，经风干、发酵、保存后使用。发酵期为45天，池内有四层，称“四甑”即四锅。触壁的酒料称作酒？，发酵后在甑中流酒（中间流出的酒品质）。再经排酸等工序，酿造过程即成。

其次我们参观了该厂的质检科。这里有测量醇酸脂的气象测谱仪。据高部长所说，当时在河北省只有一台，而石家庄酒厂所配备的仪器全都是最先进的，也正是检验设备的先进和精密，才使得该酒厂的酒质有了保证。

之后我们来到了包装车间，包装的每一道工序都在有条不紊的进行着。大体流程为：洗瓶、灌装、压盖、盖胶冒、喷码、贴商标、装箱，浏览了整条流水线，我们体会到了酒品的整体出场过程，看到了白酒在短时间内便成箱累放，真的感受到了技术的震撼。

最后我们来到了酒库门口，由于进入酒库是要进行全面消毒的，因此我们只是在门口进行了参观。酒库内整齐的排列着写有不同人名字的酒缸，内装有不同类别的酒。缸重600余斤，缸对缸放于地上储存，此为原酒，在经历一个“醇-醛-酸”的缓慢的化学变化之后，就基本完成了。

高部长说生产技术人员在厂内一定要严格遵守场内规定，而在制定厂内标准时一定要高于国家标准，这样才能保证生产的各个环节达到万无一失。

五星级酒店宴会部实习周记 篇2

紧张的大三生活以暑假实习画上了圆满的句号，同时充满挑战的大四生活也以暑假实习拉开了帷幕。这次的实习活动不同于大二时候的认识实习，认识实习只是以一个看客的身份进入工地，而这次的生产实习，自己确确实实的成为项目部的一员，为整栋楼的建设出了自己的一份力，下面我先介绍一下我实习项目的基本情况：

我所实习的项目的基本情况，我实习的地点是xxxxx，位于xxxxx，施工单位是xxxx，该楼地上x层，地下一层，剪力墙结构。

一、实习目的

这次的生产实习，主要要对施工有个更加深刻的认识，在施工单位要了解、熟悉、掌握所在工地的施工组织设计，并提出成本节约的合理化建议；图纸、实物相对照，看懂图纸，熟悉图纸变成实物的具体做法及发生的相关费用；深入了解各种结构体系定位放线、轴线引测、标高控制，沉降观测的操作方法；了解工程项目构造，性能，施工方法，实验方法及指标；了解所在工地施工机械性能参数、操作要求、使用方法、生产能力、使用费用及经济评价内容等；尽量能够参加学习图纸会审，工程技术交底，任务单签发等工作，提出节约成本和提高功效的措施和方案等。

二、实习安排

在实习开始之前就要进行合理的安排防止实习的时候没有方向，但是具体的安排也要根据实际的实习效果不断的进行修改。这次实习的前两天主要是进行安全教育，熟悉图纸，然后用一周的时间熟悉整个项目的流程，操作顺序，然后用两周的时间按钢筋、模板、混凝土几个方面对整栋楼进行深入的研究。剩下的时间用在管理方面，主要了解项目经理，工长，资料员，预算员，技术员对的职责范围和工作方法，了解成本控制的方法。

三、实习内容及过程

刚到工地首先进行的工作就是看图纸，个人觉得看图纸也是个技术活，因为整栋楼都还只存在于纸上。首先要看所在项目的基本情况，也就是建筑施工图的首页，这是最基本的了解。在上个学期结束的时候曾经做过一个框架结构的办公楼的钢筋算量和土建算量，就用自己熟悉的楼和这个不太了解的楼进行对比，看看哪些东西是相似的可以一带而过，然后看看哪些东西是有区别的，着重学习。等图纸在心中有个大概的时候，就可以到楼上学习了。对于每层楼的建设每个工人都需要相互协作，每个施工过程都要井然有序的进行。

（一）钢筋工程：

作为隐蔽工程的钢筋需要注意的地方有好多。在现场也了解到了许多，比如现场设钢筋加工棚，钢筋集中加工成型。所有加工严格按钢筋翻样图纸执行。加工后的钢筋须经质检人员抽样检查，检查应包括：钢筋是否平直，无局部曲折，钢筋的弯钩、弯折和平直长度，以及钢筋的加工尺寸误差是否满足GB50204-20xx中有关钢筋加工允许偏差

的规定。检查合格后方可进入施工面绑扎。

现场施工将根据设计要求和有关规范编制《钢筋工程施工方案》，明确钢筋后台加工、现场钢筋接头、绑扎、保护层、垫块等具体做法和相关的质量控制方法。

保护层：筏板、底板钢筋由于自重较大，保护层采用高强度砼垫块，其他部位的保护层采用塑料垫块。

（二）模板工程：

我所在的工程根据结构型式和特点以及现场施工条件，选用胶合板模板。模板配置数量根据施工段情况配两套半模板。

本工程有水平砼梁板，也有斜砼梁板。施工前必须根据工程部位特点，对各分部混凝土模板进行设计计算，确定木模板制作的几何形状、尺寸要求，龙骨的规格、间距，选用支架系统。绘制各分部混凝土模板设计图，方可施工。

模板制作、安装均按清水模板的要求制做，以确保浇筑后混凝土的外观平整，保证结构质量并达到要求。模板支好后要经过检查无误才能浇筑混凝土，验模主要检查模板的对拉螺栓间距是否符合要求，是否拧紧，支撑构件是否加固等多项。

（三）混凝土工程：

此工程的混凝土分项工程根据既定的质量目标，将按照混凝土施工的工艺标准和要求，组织施工现场混凝土的施工。全部结构混凝土采用商品混凝土。混凝土浇注使用混凝土泵泵送。施工前编制《混凝土工程施工方案》。

（四）脚手架工程：

为了切实提高现场安全文明施工标准，本工程三层以上施工均采用φ48×3.5悬挑式钢管脚手架，扣件连接，四周密目网封闭。

立杆、大横杆和斜杆采用4.0m或6.0m的钢管，小横杆采用2.0m钢管。钢管连接采用直角扣件、回转扣件和对接扣件。钢管和扣件应符合现行国家标准规定。脚手板采用长2.0-4.0m、厚50㎜、宽300㎜的竹脚手板，在部分的安全通道采用木脚手板。按设计计算的要求进行搭设场地的平整、夯实等地基处理，确保立杆间距和进行放线定位，设垫木，并确保位置准确，放平稳，不得悬空。

四、实习总结及体会

通过一个多月的亲身体验让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。不但让我对土木施工和工程管理有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。在生产实习的这段日子里，我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。

在工地生产实习中，一直觉得自己的动手能力较差，技术员们随手就能将仪器整理好，快速的进入工作状态，而我但但是看着他们动手就觉得很麻烦了。所以熟能生巧，

实践才能掌握技术，同时应该注意总结，老的技术员工程师的经验是经过长期的实践的来的，要积极虚心学习。当然在工地上也学到了很多东西，工地上工作人员积极的工作态度，吃苦耐劳的精神都是我学习的目标。这一个多月的实习时间里我经历过酷暑，也经历过阴雨，由此学会了适应环境。在实习的过程中不免会出现无聊的时候，但是跟那些工人们聊天后就会觉得受益匪浅，他们不但会教给我一些东西，还传达了积极乐观的心态。

总结起来，我身处无限变化的时代，随时随地都是机会；这也是一个知识无限广的时代，三人行必有我师。学习工程管理这样有潜力的专业，为我的未来提供了很好的优势，经过了生产实习，我未来的发展目标更加明确，终于不那么迷茫。生产实习中了解到的技术、设备、材料的使用都能帮助我在今后的学习工作中更加如鱼得水。这次实习给我的总体感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的现实情况就是这样。我对自己专业将来的发展很有信心，所以我相信自己会在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去实习就可以，在实习懂得了之后，运用到实际中之后，我就可以做好了，相信自己一定能够在将来取得成功!

五星级酒店宴会部实习周记 篇3

刚来到幼儿园，随着时间飞逝，随着20xx年实习生活的结束，这让我真正的感受到作为一名幼师的不容易。通过这次实习，让我受益匪浅。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。

刚刚进幼儿园实习的初期，我感到很大的压力，许多困难和挑战。面对新的工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，根本不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着孩子们开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染。于是，我努力地去跟师姐们学习，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

一、实习目的

总结经验，吸取教训，使教师做到有目标、有计划地进行教学，而不是盲目地随大流，走形式。

幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！教师是一个崇高而神圣的职业，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可。

二、实习内容

1、学习课外知识

其实，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。最近，我组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间转自很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。

2、激发幼儿学习英语的兴趣

对于幼儿来说，兴趣是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以，如何激发幼儿学习英语的兴趣是我这次实习中获得的最大收益。

首先，发挥幼儿记忆力强的特点，可以学得更多的词汇，增强语感。在教学中，用一周面授时间，幼儿学会了1-100的英语数数。具体作法是，在幼儿能用国语数出1-10位数的基础上，先教会1-10的英语数数，然后，再分次数会十位、百位数按序进位的组词数数。以配合联系实物，配合歌韵曲调，编成顺口溜的念读，加深记忆，效果很好。

用数字联系实物教学，既可加深对数字的记忆，又可扩大词汇量。作法是：先把1-10的阿拉伯数字写在黑板上，教师指着数字，口中发现相应的英语读音，当幼儿能用英语按顺序熟念后，即按阿拉伯数字标画出与数字相同的实物。如1-10支铅笔、鲜花。这样把数字与实物联系起来记忆，幼儿很乐意接受练读、背诵，直至熟练。经反复测验，数字教学效果好，既记得牢，又增添了生词。经过这种方式培训的幼儿，时隔几个月后，他们对1-100的数仍记忆牢固。

其次，采取边学边玩，形式多变的教学法，引导幼儿从玩中学、从乐中学。幼儿的好奇心有两面性，在求新好学方面，因势利导地学习英语，使其感到新奇而愿学；在好动而缺耐力方面，可采取多变的教学形式，如做游戏。歌唱、跳舞、做操、看图片等等形式，配以相适应的英语词汇，边玩边学，引其在快乐中学会英语词句。

此外，还可以用英文音乐进行教学，它是营造教学气氛的灵丹妙药。活动前唱几首英语歌曲，可以充分调动幼儿的积极情绪，为幼儿的英语学习创设一个良好的氛围。在活动中唱一首与内容相关的英语歌曲，能使幼儿在寓教于乐的过程中，维持学习的兴趣和积极性。如果在歌曲中辅以相关的动作，还能发挥暗示性的教育意义。

三、实习总结

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教是一门需要具有爱心的专业，幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们。

面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点。

五星级酒店宴会部实习周记 篇4

一、实习目的

税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的主角。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关——税务代理机构——企业三者之间的关系，我来到了XX税务师事务所，进行了为期一个月(7月——8月)的挂职实习。

二、实习成果

代理部主要业务是为企业做税务代理，其中主要包括：

1、税务登记;

2、税款计算和纳税审核;

3、申报和缴纳税款并依法退税;

4、申请减、免税;

5、代理企业税收复议，带给涉税诉讼税法依据;

6、制作涉税文书。

一个月的实习期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

首先，刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明，还有从事税务工作的同事的敬业与热情，他们具备专业素质，不惧日晒雨淋，

对客户体贴备至，只要客户有要求，不管再辛苦同事们也立刻行动，最大限度为客户着想，例如：有一次我和同事到春熙宾馆拿报表，结果客户的税控专用发票快用完了，需要立刻补充，并且由于税控收款机的限制，务必当天下午之前买到，同事对这额外的工作并没不悦，并承诺17点前必须送到。

应对某些客户的故意刁难，同事不仅仅不恼，而且笑面相对耐心的解开他们的疑惑。例如：成都市政府就安置残疾人员下达了一号政令，这本一项是造福残疾人同志的很好政策，体现了社会主义国家的优越性。但是，当同事们把文件和相关资料送达企业手中时，企业却认为，是政府有意借此增中国报告网加他们的税赋，十分不理解，同事们应对企业的刁难，并不是一问三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企业解释，对企业做工作，使很多企业最终明白了政府的用心良苦。

其次，纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。每月的1号到10号是企业纳税申报期，因此这段时间的代理部的业务也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就能够利用这段时间来为自己“充电”，在所订的资料中，我能学到很多知识，尤其是《成都税务公报》这份杂志是由成都市地方税务局主办的，其中，“在税法公告”栏中，我能了解到最新的税务政策，例如，《成都市地方税务局关于开展落实下岗职工再就业税收优惠政策检查的通知》“依法治税”栏中我能了解到不法企业为了偷逃纳税所采用的各式花招。

但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法网，总是能将其一网打尽;“征管天地”栏是我最喜欢的，它透过一些具体实例，来告诉我们一个税种的征管，并且对一些特例也有说明。比如，我对个人所得税的征管，原先就只明白工资，薪金所得，税法规定以每月收入额除去费用800元后的余额为应纳税所得额，但是实际上思考到不属于工资，薪金性质的补贴，津贴收入，不征税，要从个人所得税扣除，为便于计算，对不征税的项目从总的所得中扣除200元，加上税法规定扣除标准800元，故在实际操作中按1000元/月的定额标准进行扣除，所以工资，薪金应纳税所得=(月收入额-1000)╳适用税率-速算扣除数.

三、评价小结

在短短一月的实习时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，应对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业——税务代理机构——税务机关，三者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率.税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，利用它税务部门就能够方便地取得纳税产每月的销售资料，并记录在税务部门的电脑中，供税务部门实施征收，统计，分析，稽查，为税务部门的征管工作带给了更加有效，准确和科学的第一手资料，同时它又能如实记录每一笔收入，业主不必亲自守在前台，既减轻了业主的管理负担，又担负起在前台监督经营的作用，帮忙纳税人加强了企业管理，这样也有效的避免了偷逃税现象的发生.

这次实习是有益的，为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。感触有很多，体会也有很多，收获更是不少，对于陌生的东西，不再陌生了，下次要是有什么东西坏了，完全能够靠自己的去发现问题，去修理它。做人做事也有了必须的认识。要胆大心细。敢于去实践，有困难的时候选也要向别人取取经验。毕竟团队的力量是很大的，是能够去依靠的。

五星级酒店宴会部实习周记 篇5

大学的最后一个暑假，我在台州中基外贸有限公司进口部实习，经过为期一个月的实习，我渐渐明白有时实际要比理论简单直接的多，但大多数情况下实际操作还是比理论要复杂、要间接。通常是我在别人的实际操作中领会到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是在这一个月的时间里，公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把

大学三年所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，我对贸易公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了进口业务的实际操作。更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有一个月的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力，年少的我们，还应该更加努力。这次实习给了我一次成长的机会，让我受益匪浅。以下是对自己在实习期间的简单汇报：

一、公司简介

台州中基外贸有限公司是2000年经中华人民共和国对外贸易经济合作部、浙江省政府批准，由台州土畜产进出口公司改制成立的有限责任公司，是台州市外经贸局主管的市直外贸企业。该公司是台州市内最大的、综合性的地方外贸公司，在台州市的对外贸易行业中处于重要地位。

公司主要业务由工艺礼品、塑料制品的自营出口和废旧金属的代理进口等组成，并拥有一支爱岗敬业、业务精通、经验丰富、高素质的外贸专业人才队伍。经过他们的努力，五年来公司已与世界上二十多个国家和地区建立了贸易关系，经营规模不断扩大，2004年进出口总额近一亿美元，一直列全国进出口贸易额最大500强企业之一，还连续五年获得银行信用最高级别aaa级，为台州市的经济建设与发展做出了令人瞩目的贡献。

二、业务总结

第一天来到公司,师傅安排了一张办公桌给我，又给了我几张信用证让我先看看。原来信用证是这样的，和我以前脑子里的模样差不多。那些以前只有在书上看到的名词一一在我眼前展现，看的兴致起处好似刘姥姥进了大观园一般。师傅是一个和蔼的中年妇女，对我非常客气，她非常耐心地教了我制单的基本常识，我所有的疑难困惑她也是有问必答，并对我犯的错误常常能宽容地接受，而不加以责骂。还有其他同事也给予我很大的帮助。

实习期间经历的业务主要有进口废机电，废旧金属等。在签订一笔业务时，作为进口的代理方要与委托方签订一个代理合同，合同规定了进口商品的品名、单价、数量、装运期限、运输方式、运输保险费用负担、交货地点、合同的履行、代理费用以及违约条款。此外我方还要与卖方签订买卖合同，下面就进口废旧金属业务上的一些细节简要总结：

1.申请进口额度

记得我碰到的第一笔业务就是进口废五金。由于这是对环境有污染的商品，

所以必须先到环保局申请进口额度，获得批准后才能进口相应量的商品。申请所需资料：

1)具有法人资格的代表带公司的商业登记及公司印章;

2)废旧金属进口指标的申请权证;

3)废旧金属进口额度申请表;

4)环保局需要的其他有关材料;

资料备齐就可到环保局申请，程序包括：提出申请→台州市环保局引进科审批，出批准进口额度证明书→经台州海关审批，审批通过方能办理进口。如合同发生变更时，需凭环保局审批后的额度变更单办理变更手续。以上各种手续如有特殊情况还需向海关提交其它必要单证。

还有一点需要指出的是，卖方在提交的单证中必须有一张由日中商品检查株式会社(jcic)签发的无木质包装证明，以确保在进口商品中没有木屑等垃圾。

2.开立信用证

在谈妥一笔进口代理业务之后，作为代理方就应抓紧办理进口所需相关手续，如果买卖双方在合同中规定用信用证支付，则我方应积极开立信用证。信用证是由银行出具能使进口商提供出口商安全性销售条款的一种方法。信用证一般包括以下几点：开证银行保证付款、银行为买主(申请人)开证、付给卖方(受益人)指定的现款、卖方需要向银行出示供应货品文件、提交的单证须符合信用证上的各项条款、单证必须在规定的时间内，在指定银行出示。办理进口信用证业务的步骤：

1)公司向中国银行提交如下材料：开证申请书，并加公司签章;进口合同正本，代理进口需附代理协议;进口许可核准批件(如需);贸易进口付汇核销单;购/付汇申请书;进口付汇备案表(如需);中国银行要求的其他材料。第一次到中国银行办理进口开证的公司，还应提交以下材料：企业营业执照复印件;进出口权批文复印件;法定代表人授权书;中国银行要求的其他材料。

2)按中国银行要求交纳开证保证金或抵押、质押担保或办理购汇手续。公司如有需要还可以向中国银行申请减免开证保证金。

3)中国银行对开证申请书内容的合规性与表现一致性审核无误后，对外开出信用证。

4)中国银行审核出口商委托其银行寄来的信用证项下规定的全套单据，开证行根据单据中有无不符点，在7个工作日内向寄单行作出拒付或同意承兑/付款的决定。

5)审核来单无误，由进口商

赎单并到中国银行办理该信用证项下对外付款手续。这项业务一般由我公司帮助进口商代理。对外付汇必须在下午三点之前办理完毕，否则就得留到第二天办理，而这样往往不能在出口商要求的日期内按时付汇，有时会带来一定影响。

在填写开征申请时一定要小心谨慎，避免出错，否则要对信用证进行修改，这样产生的费用要由责任方承担。

3.提货

作为代理方，我公司一般是委托报关行报关。报关行在办妥了相关报关手续后就会通知进口商去提货。在这个环节上做信用证和做t/t是不同的。如果做信用证就必须拿着正本提单去提货，而如果做t/t，进口商可以先凭副本提单提货，由代理方出据提货保函，保证在规定的时间内向船公司提交正本提单。事后也必须向海关提交一份正本提单。之所以这么做是因为在做t/t的业务中出口商一般先把副本提单传给公司，正本则要在核销付汇之后才能拿到，为了不耽误报关和提货的时间就先用副本代替。

三、实习体会

通过实习，我感受体会最深的是：外贸公司如何起到进口商与出口商的桥梁作用。一方面应多为进口商着想，让他们觉得把订单下到中基公司比在其它公司在交货期和质量上更有保证、在管理操作上更省心、在经济上能获得更大的利润;而另一方面则需多为出口商考虑，使他们感到中基公司是有信誉的外贸公司，与中基公司合作非常靠得住，可以信赖。

外贸业务，讲的就是一个服务，特别是在市场竞争激烈的今天，谁的服务好，谁就能争取到订单。外贸涵义的服务包括多种内容，除了保证产品的质量，按时交货，还有及时办理报关出运，以及安全收汇和及时对工厂付款，甚至顾及新产品的试制、打样等。这每一个订单的好坏，都直接影响到客户下一个订单的延续。中基公司的员工很清楚这一点，即使是代理业务，也不只是简单地做做单证，而是尽量主动多揽下一些事，如帮助客户关心交货期、到工厂看一下质量，出口报关时尽量与船舶公司商量推迟进仓时间，以便让工厂有更多的时间生产等等。为客户考虑的事多了，就意味着工作量将成倍增加，然而却换来客户和工厂的满意，其结果是订单增加了客户稳定了。

在实习过程中，我也同样体会到了仅仅拥有书面知识，而缺乏社会实践是远远不能够满足要求的。首先是因为书面知识过于理论化，而现实中是灵活多变的，只有把书面知识融于实践中，才能算真正地掌握了这门技巧，拥有了这项技术。我们在外贸实务已经学习过了信用证，但是在实践中的运用却并不大相同。另外便是现代的知识更新比较快，说计算机每天都更新很多次，金融知识也更新的很快，信用证三年前还是商家普遍所使用的，可如今我们都采用银行托收、电汇等方式，信用证已经很少用。但是，很可惜我们的教材更新的并不是很快。

另外，俗语说，眼过千遍，不如手动一次。具体操作后，我们的记忆更深刻，理解也就到位。但是，仅有实践而没有一定的专业知识也是行不通的。知识还是我们的基础，很感谢我们的老师给了我丰富的关于外贸的知识，使我能够很快的融入到具体操作中，且能够提出一些问题想出一些解决办法。在实习中，我也深刻地体会到现有知识的不足。虽然英语已经过了cet---6，但是词汇量还是远远不够的，外贸交易中，需要大量的外贸英语和专业词汇，需要我在以后的学习中进一步加强。在单位中与人相处也非常重要，因为我刚到，对具体事情都不很了解，经常要请教别的师傅，很尊重别人，同样我也得到了别人的尊重。相信在以后的为人处世中我同样需要与别人互敬互重。

这次实习中，有苦有累，有完成事情的高兴，也有偶尔的不顺心，时间虽然很短，但我从中学到了很多在知识的金字塔里永远也学不到的东西，以后的生活学习过程中我一定会珍惜这些经验，并努力去创造更多的与社会接触的机会。作为一个新世纪的大学生，要与时俱进，紧跟时代步伐，做一个有用的人才。

五星级酒店宴会部实习周记 篇6

实习对象：

教育专业师范生

实习地点：

某幼儿园

实习时间：

20xx年x月x日—x月x日

实习目的：

1、多次实习活动主要是让小朋友们能够亲自尝试生活，让她们从一个厨师做起，小朋友们平时吃饭要么就是妈妈准备饭菜，要么就是爸爸准备，或者就到街上买来吃，从来都没有自己动手过，所以让小朋友自己动手去做饭菜，不但有效的锻炼了小朋友们的动手能力，还能从某种意义上锻炼了小朋友们的思维能力，让小朋友们在实践中不断的长大，不断的学会动手做事情，并学会动脑思索生活中遇上的问题，让小朋友们的想和做给关联起来，才能真正的起到锻炼的作用，当然我从这次实习中，能够懂得如何去教育孩子，如何把现实生活与教育给挂钩，让孩子们不但懂得学习考试，还会懂得生活。

2、实习期间每天和小朋友们在一起生活，感受真正的教师生活。

实习内容：

大班健康活动《学订食谱》和中班体育游戏《喜洋洋营救大闯关》。

实习实录：

（一）大班《学订食谱》

材料准备：老师们端上了虾、青菜、紫菜汤、西红柿炒蛋、米饭、豆角等美味，摆放在桌面上，模拟自助餐厅的场景。

实习的内容和经过：

1、导入部分。老师问小朋友们，"小朋友们都喜欢吃什么食物？原因是什么呢？"小朋友们纷纷抢答。随后，老师总结了各种食物中所包含的营养，小朋友适合多吃哪种食物。

2、教学部分。每次活动，都图文并茂地向大家介绍了食物金字塔，大致说明了五大类食物及其作用，如何合理搭配着吃五种食物。而小朋友们从观察图片中，粗略了解了食物的种类。随后，再从每周食谱的图片上，引导小朋友们观察每天饮食的具有哪些基本要素，自己总结每天的食谱应如何合理搭配，学会区分一份食谱是否合理以及所需的营养由哪些食物提供等日常饮食中的问题，对小朋友们点到为止，让小朋友们自己进行了充分的思考和总结，帮助小朋友们形成了正确的饮食观念。而且一首食谱儿歌，让孩子们有意或无意记住了今天所学的主要内容。期间，还要请了三种不同体质的小朋友"友情客串"，"胖胖"、"瘦瘦"、"康康"，让小朋友们生动地了解到偏食挑食的危害。

小朋友认为最有趣的环节到了，他们亲自体验一回小厨师，为我们搭配了一份可口而又合理的午餐，检验了小朋友是否掌握本堂课的知识，同时也给他们新的体验，加深对这堂课所学知识的印象。

3、每次上课，因为有了实际生活的接触，小朋友们就不怕我了，不但把我当老师，而且还把我当家长一样，其实要不是实习，在这一个月的时间里，和这些小朋友经历的太多，她们舍不得我离开这里，我也不舍得离开她们。

实习心得体会：

通过这次实习，我体会到了做老师的快乐，明白了教育的意义和教育的精神，同时也证明了我选择教师的这个职业是没错的，我想我的明天走的会更好。

五星级酒店宴会部实习周记 篇7

一、实习时间：

20xx年xx月-xx月

二、实习地点：

xx物业有限公司

三、指导教师：

xxx

四、实习心得：

通过在实习中理论的研究和实践的磨合，作为实习生的我，认为这些基本的问题已经成为海纳物业走向品牌化、从分散型经营到集约化发展的制约因素。如何解决这些问题，规范物业项目的运作，树立海纳物业的品牌形象。实习为大家带来一篇大学生物业公司实习报告，通过近段时间的实习，笔者提出自己的几点建议和方法。

迄今为止，中国的物业管理行业已经走过了二十几年的时间，已经具备了一定的规模和形态。随着经济体制的改革发展、城市的现代化、人们对居住空间的可持续发展的要求，伴随房地产商品经济发展的必然产物——物业管理要得到迫切的改变，已成为一种必然的趋势。尤其在市场经济的条件下，大多数人将成为物业的产权人和使用权人，因此，如何在激烈的市场竞争中立于不败之地，创造合理的规模效益，已经成为现今物业管理的关键问题。在社会分工和市场细分不断加强的总体背景下，只有针对不同的物业类型、不同的消费人群、以不同于他人的管理模式，才能树立企业自己的一面旗帜，建立自己的经营理念，那就是要走企业的品牌化道路。品牌是什么？依据美国市场营销协会的定义：品牌是一种名称、标记、符号，简单的说就是一种商品的牌子，以自己特殊的商品形态区别与竞争对手的标记。但是在市场经济发展的今天，品牌已不再是一种简单的区别标志，而是企业客户和价值（文化价值、经济价值）的来源。物业管理是一种服务，它以物业为管理对象，以广大业主为服务对象而定位于社会人群。

由此，创建这种服务的品牌也不外乎三个方面：知名度、美誉度、忠诚度。深圳万科发展到今天之所以能成为行业中的佼佼者，其中一个重要的因素是依靠了其服务的品牌效应。在多次的招、投标中，其能做到“未见其人，先闻其声”靠的是它的知名度，在以后的日常管理中能得到广大的业主的支持与信赖则主要依赖了它的美誉度，于是不断提升的忠诚度为它赢得了越来越多的客户，终就铸造了中国物业的“巨无霸”。 但是创建一个品牌并不是朝成夕就，而是需要一个长期的过程。现实中一些令人无庸质疑的事实放在我们的面前，物业市场不规范、经营机制不健全、细的法律法规不具备、广大业主的物管意识低等因素已经成为企业走向品牌化的约束“瓶颈”，尤其是北方的地区，在总体水平低的情况下，对于一些中小城市做成物业品牌更是难上加难。

日照虽然是位于沿海的港口城市，但就经济发展、人口规模来说还是一个中小城市。于是在这样的情况下要做成一个物业的品牌，除了要克服大的环境困难外，还要最大程度上优化企业的内部结构和人员配置。对此，笔者在公司的四个物业项目实习的进一个月的时间里感受颇深。以下笔者就在工作中亲身感受的问题予以陈述：

（1）、物业人员的形象不规范。包括服务人员的仪表、语言、行为形象。服务人员是第一时间与业主打交道的，因此，他们的给广大客户留下的形象则代表了公司的精神面貌。

（2）、物业管理工作宣传不到位。比如说维修基金的收取，在没有全部收缴齐之前，不要存在时间上的停滞，要无时不刻的向业主宣传到位，其中包括采用传单、报纸、宣传栏的形式。

（3）、服务人员的人性化意识不强。对待业主不够周到热情，有的甚至发生了口角。在实践的接触中，服务人员对答允业主的事情不能及时的处理，比如说报修，一拖再拖使公司的诚信产生了严重的危机。

（4）、规章制度不健全。主要包括对内（员工规范、岗位职责、奖罚机制）和对外（管理制度、业主公约、处理程序等）。

（5）、物业经营收入单一，难以摆脱亏损的局面。举例说同发物业它的建成已有十几年的时间，大多数的公共设施已经老化，光靠1。1角的服务费亏损是在所难免。

1、建立规范、高效、专业化的队伍，作好基础管理是关键。优秀的基础管理是作好物业工作的基点而员工素质则是优质服务的决定性因素，也是一个物业企业能否持续发展的壮大的关键。

（1）、规范服务人员形象，加大企业宣传力度。规范形象包括仪表、语言、行为三个方面，仪表规范要求我们的服务人员要持证上岗，统一着装，佩带明显的标志，所使用的工具要印有企业的标识。语言形象要求服务接待人员要讲普通话，由于在公司的项目上买房的大多是外地人，所以这一点显的很重要。 比如说在服务人的电话接待中要首问“海纳物业，可以为您做什么”语言要尽量热情委婉，包括在与业主产生矛盾的时候，“海纳物业”应该成为每一个员工的口头禅，这样也有利于企业的形象宣传。行为形象要求每一个岗位的职工要工作规范，尽显专业风采。这一点对我们的保安人员显的十分重要，在小区里保安人员担任着维持公共秩序的职务，所以在工作中要尽量达到军事化的标准，例如不要出现走路吸烟、打闹的场面，以免给业主造成不良的影响。物业是一种服务行业，其行为其实就是一个服务的过程。

五星级酒店宴会部实习周记 篇8

一、实习公司简介

二、实习过程及主要内容

专业实习时间是201*年5月14日至6月22日。在一个半月的时间里，实习的主要工作有：

1、工厂参观学习

实习的第一天，我们来到了公司新厂区进行参观学习。首先，我们在会议室在听取了质量技术主管对公司主导产品和生产工艺流程的详细讲解。生产工艺流程包括制水和灌装。制水是将原水经32层净化；灌装要经过桶子清洗、消毒、纯水清洗后，将净化后的水进行灌装；再经过3天的放置后，才能出厂销售。然后，我们在工作人员的带领下参观了这一流程，疑惑的地方询问工作人员并相互交流。下午，我们观看了冰点水的广告宣传片，人力资源部的部长认真详细的讲解了公司的企业文化理念、品牌背景、销售方式及渠道。随后，售后服务部的同事分享了她的工作经验。通过一天的学习，我对公司有了更加全面的了解。

2、市场调查

第二周我们开始了为期一周的桶装水消费者市场调查。我们分为5个小组每一个小组各自负责一个区域。

前3天我们进行的是问卷调查。前两天，由于天气原因，我们的工作受到了限制。第3天，天气开始好转，我们按计划顺利开展我们的工作。大家分头行动，我们选择步行街上坐在长凳上的人对他们进行调查。为了调查的随机性，我从长凳旁走过，每次数到的第五位就选择为调查对象。虽然在调查的过程中，遇到了一些阻碍，但我们仍然在规定时间内保质保量的完成了。后2天时间，我们开始对所做的问卷进行检验和筛选，数据整理、数据分析，对问题进行分析，得出结论、提出建议，最后做成一份完整的调查报告。小组作业中，我们小组分工明确，成员之间相互配合，互相之间沟通协作，在过程中展现自己所长。最后，我们有效率的完成了工作。

3、拜访客户

我们的日常工作就是每天在师傅的带领和指导下，拜访经销商网点，给他们送去工作服、消毒粉、电话卡、水票以及换桶服务书；并告诉他们如何使用，以及日常的注意事项；询问一下负责人最近的销售情况；时常关心了解他们的近况，及时将公司的最新政策及优惠告知负责人，为他们解答疑惑提供方便以促进销售量。与经销商打交道一定要有耐心，还要有好的态度；虽然每天的工作基本一样，难免会让人感到枯燥乏味；但就是这么一项重复的工作，建立和维系业务员与经销商之间的关系，才有利于接下来更好的开展工作。

4、促销活动

促销活动包括日常在小区进行的设点摆摊宣传以及大型的主题促销活动。我们到公司后仅仅做过一场大型的宣传促销活动。这次活动的地点在新校区，目的一方面是推广我们的产品，另一方面是宣传如何防止饮水机使用不当造成的危险发生。5月16日一早，我们开始现场布置的准备工作。我们的场地选在食堂前的广场，在中午人流量最大的时候，我负责发传单并请同学们到展台前品尝我们的产品。下午，我们分组到学生宿舍进行防火宣传单的张贴。晚饭时，继续进行中午的宣传活动。由于得到了校方的支持，加上大家的团结合作，整个活动进行得十分顺利。公司也十分体谅员工的辛苦，让我感受到了我们整个团队良好的氛围。虽然天气炎热，但我们没有任何一个人埋怨偷懒，大家都在自己的岗位上认真工作。

日常的小区宣传促销活动。我们的工作时间是下午5点至7点，因为是下班回家的人流高峰期。我们提前准备好了所需的宣传单、名片、赠送的礼品，待到了下班的时间点，我们开始为居民介绍冰点桶装水。首先，我们自身应该熟练的掌握产品的特性，活动的内容，才能有效的对顾客进行介绍，将产品同顾客的实际需求联系起来，有把握应对顾客的任何提问。其次，我们要积极主动，任何一个从眼前走过的人都不要放过，很有可能这就是你成功的机会。

5、广告设计

在此次实习中，有四位实习生是广告方向的，我是其中之一。实习期间，公司给我们安排了两次广告设计任务。

第一次是设计明信片和扇子。我仔细看了公司的网站，还有一些宣传单和海报，希望能有创新的想法。这是我们第一次接触商业化的设计，既要考虑广告效果，又要尽可能的降低制作成本，还要投公司所好，所以一开始不知道如何找切入点。利用空闲时间，我又上网收集了一些素材，并结合老师在课堂上讲过的设计原理，将我构思出的几种方案进行实施。公司主营桶装水，且一般习惯采用蓝色，公司的标示也是蓝色，所以我决定将主色调定位为蓝色；这是大众都能接受的颜色而且能在夏天给人一种清凉舒爽的感觉。经过几次斟酌修改后，完成了最终的效果图。

第二次是对报纸广告进行设计，主要是针对高端品牌。我认真看了有关产品资料，又对比了之前从公司拿回来的几张DM单，看看哪些文字是重点需要在广告中凸显，而哪些文字只用一笔带过。我做的广告以“贴近大自然”为主题，因为富氧水,其氧和负氧离子是普通饮用水的三倍，所以我很直接的就联想到了森林。再者，它的桶的外观也经过了精心设计，目的是要满足人们对品质和档次的更高需求。因此，我将整个色调统一为金色；在设计上也更为讲究，希望能符合产品的特性，出来的成品能有一种高贵典雅的效果。

两次设计的作品，都是我倾注了大量的心血而诞生的，也得到了公司上下的认可和赞扬。自己的能力得到肯定，我心里很开心，也算是为公司做出自己的一份贡献。当然，广告的美观性很重要，能在第一时间抓住读者的眼球，让人印象深刻；但商业广告除了要美观，更要充分的表达产品信息，树立产品形象。

三、实习工作收获和体会

为期六周的专业实习画上了圆满句点，实习过程中的一点一滴都还历历在目，仿佛昨天才刚刚踏进公司。通过这次实习，在公司领导和同事的指导和帮助下，我感悟深刻，收获颇丰。每天的工作都让我有新的想法、新的体会，总结出以下四点：

1、努力学习、将理论与实践相结合

现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可整天呆在校园里的学子们社会经验又会拥有多少呢?在这次实践中，我深刻的感受到，理论联系实际的重要性。校园与社会环境本就存在很大的区别，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。这就要求我们走进社会进行实践。

公司就很好的将营销知识运用到解决实际问题中。公司的桶特意以郁金香为喻设计成美观独特的外形以区别其他品牌；公司免费换桶，给顾客提供方便，同时防止其他公司回收我们的桶进行再生产；公司还提供免费的上门清洁桶的服务，也是重庆第一家提供洗桶服务的公司。在快消品行业中，产品的同质化很严重，在产品的质量和类别上难以做到差异化；所以要想在行业中独树一帜，只能在服务上创新。公司之所以能在重庆市桶装水行业中占据前茅，正是因为真正做到了差异化。这样一来，无形之间提高了顾客对产品的忠诚度。

实践，就是把我们所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己的所学有用武之地。当然，实践也是检测知识的重要途径。我们不能停止学习的步伐，要不断的充实自己。有句话说得好：活到老，学到老。这个世界每分每秒都在不停的变化，万事万物都在向前发展。社会的竞争是如此激烈，你的身后有一大群人正盯着你，如果只安于现状、停止不前，终究会成为别人的猎物。

2、掌握主动权，有付出才有回报

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。

在公司的时候，我会主动地帮同事做一些力所能及的事情；看到办公桌杂乱时，我会帮忙整理办公桌，把东西堆放整齐。在跑业务时，我会寻找合适的时间，积极主动地向师傅请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作；通过交流能拉近我与师傅之间的关系，师傅就会愿意给我更多的指导。在做促销活动时，不能只呆呆的坐在一旁；要敢于开口，主动上前向客户介绍产品。

作为一名年轻人又是刚刚到公司的新人，一定要善于将自己优秀的一面表现出来；做任何事情都要积极主动，不要等着别人来安排。千万不要投机取巧，因为我们的任何表现都被公司看在眼里。记住付出和回报是成正比的，一定要脚踏实地一步一步做好每件事，哪怕只是一件很小的事情，也有可能会改变一生。

3、人际交往和团队合作的重要性

在人的一生中，每天都会接触到各式各样的人。如何与陌生人打交道，这是一门很深的学问。正确处理人与人之间的关系，对以后的学习、工作、生活都会来带积极的影响。

实习首要面临的是与公司领导、同事的关系。要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到新的环境，领导并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟领导、同事建立起沟通是很有必要的。我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。

作为一名销售人员，要学会有效的与陌生人进行沟通。做问卷调查时，当我表明自己在做调查工作后，有的被调查者十分配合，甚至会就某一问题跟你聊上几句；但也会遇到一些还没等你说完话就拒绝的人。在小区进行促销活动时，同样遇到了这样的情况。交流时，我们一定要有良好的态度以及亲和的语气。遭到对方的拒绝心情难免低落，但一定不能因此产生胆怯和畏惧，一定要立即调整好状态，面带微笑对待下一位被调查者。我们一定要学会“厚脸皮”，不能因为拒绝就放弃，要有不达目的誓不罢休的坚强意志。

在做市场调查时，我也体会到团队合作的重要性。在工作中，我不是一个个体，而是一个团队中的一份子，只有与同事间分工协作、相互配合信任，才能顺利的开展工作。

4、掌握一定的销售技巧

作为一个销售行业，我们的目的就是把东西销售出去以换取利润。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急。一名成功的销售人员，一定要具备销售技巧。我的专业是市场营销，更加需要掌握专业的技能。

在做促销活动时，我常常会观察师傅是如何跟顾客沟通交流的。首先，一定不能急于对产品的推销，否则会引起顾客的反感；然后，通过顾客的言语与表情察觉顾客的内心想法，用委婉的话语询问出顾客的喜好，了解他们的需求后作出适当的回应；再将产品特性与顾客需求联系起来，激发顾客的购买欲望。在介绍过程中，对顾客的询问要不厌其烦、耐心细致地回答；在整个谈话过程中保持愉快和睦的气氛。

作为一名优秀的销售人员，必须拥有一个灵活的头脑、敏捷的思维，极强的应变能力；不但要掌握所销售产品的特点，还要对于在现场销售中所遇到的各种各样的问题做出随机应变的反应，尽快引导顾客进入角色；同时在做到有问必答的基础上，还要真正让顾客感受到满意的服务。

四、自身不足

我相信不经历风雨怎能见彩虹，现在的努力是为了以后的成功，机遇偏向时刻有准备的人。通过本次实习，我增加了社会阅历，也积累了一定的工作经验，为我以后走上工作岗位奠定了基础。同时，我也认识到自身的不足：办事不够干练；对工作的预见性不够；与客户接触沟通方面没有足够的经验；所掌握的沟通技巧还不够扎实等等。既然认识到自己的不足，就要在以后的学习、工作中进行改进；要朝着美好的明天，不断奋斗。

最新红旗颂课件锦集

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。教案是提高学生学习效果的重要手段。根据您的需求我为您准备了以下信息：“红旗颂课件”，希望您能够多多关注我们的网站我们将会为您提供更多的相关内容！

红旗颂课件 篇1

[设计理念]

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。将语言文字训练挤进阅读教学，是语文教师在课堂中必不可少的。本课时的设计，旨在通过扎实的语言训练，帮助学生理解课文内容，加深情感的体验，增强爱国之心。

在教学中，我从整体入手，以“五星红旗”为主线，创设两难情境，让学生与文中的“我”紧紧相连，围绕“我与五星红旗形影不离”的句子，运用“找——读——想——读”的教学策略，带领学生扎实地进行表达训练，从而将学生的情感体验一步步地推向更高层次。

[教学目标]

1、学会本课的生字词，联系上下文理解“凝视、犹豫、趔趔趄趄、荒无人烟、无影无踪”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重与热爱。

[教学重难点]

重点：通过学习相关语句，体会到“我”对国旗的尊重与热爱。

难点：学习用外部动作表达内心情感的写法。

[教学准备]多媒体课件

[教学过程]

一、情境创设，选择中导入。

1、师生谈话。

(1)师：我们虽然生活在和平年代，但有时也会遭遇饥饿与寒冷。假如你整整三天三夜没吃东西了，现在你眼前只有两样东西，一样是面包，另一样是新大衣，你会选择什么？为什么？

(2)出示五星红旗与面包。

师：如果在你们面前的是一面五星红旗和一块面包，整整饿了三天三夜的你又会选择什么呢？为什么？

2、导入。

师：在一面五星红旗和一块面包之间，有的同学选择了五星红旗，有的同学选择了面包。让我们一起走进课文《一面五星红旗》,看看文中的“我”选择了什么？

3、师板书课题，齐读。

[设计意图：通过两次艰难地选择，立即拉近了学生与文本的距离，学生不再会以旁观者的身份进行思考，游离于文本之外，而会与文本中的“我”同呼吸共命运。]

二、整体感知，思考中明析。

1、自由读文。

师：请同学们打开书本，带着两个要求自由读课文。

(1)借助拼音把课文读通、读顺，难读的地方多读几遍。

(2)思考：文中的“我”选择了什么？

2、反馈交流。

(1)认读字词，理解词语。

①多音字词组。

假日 漂流 背包 系在筏子 旗杆 处境 冲洗 冲我竖起大拇指

②四字词语。

顺流而下 无影无踪 荒无人烟

身无分文 做工精致 久久凝视

趔趔趄趄 双手一摊 一脸无奈

(2)交流：文中的“我”选择了什么？(五星红旗)

[设计意图：初读是为了让学生从整体上感知文本，了解课文大意。读课文要有目的，同时还应关注读中和读后的反馈，切实落实好初读的目标，为品读课文作铺垫。]

三、细读探究，品读中感悟。

1、师：在五星红旗和面包之间，我选择了五星红旗。在整个故事中，五星红旗始终与“我”形影不离。请同学们快速默读课文，用横线划出描写“我”与五星红旗形影不离的句子，再读一读。

2、学生反馈，出示相关的句子。

3、师：再好好地读一读这几句话，哪句话让你深深地感受，并在旁边写下你的感受。

4、品读、交流，教师适时点拨、指导。

重点交流：

(1)我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。

①比较句子：这句话如果变成这样，比原句中少了什么？

我摇摇头，穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，向外走去。

②“我”为什么会如此吃力，如此趔趔趄趄，以至于后来都摔倒在地，不省人事了呢？哪一句告诉我们了呢？

③学习第三段。

a、出示第三段。

b、请用波浪线划出当时遭遇的困难，再用几个词概括地说一说。

c、师根据学生回答相机板书：伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫。

d、师：三天哪，在伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫的情况下，你会是一种怎样的心情？让们好好地来读一读。

e、指导朗读。

④教师引读：

a、三天时间，我忍着伤痛，忍着饥饿，拖着疲惫的身躯走进面包店，当老板要求用五星红旗与面包交换的时候，“我”选择了五星红旗，此时的我已无力说话。于是，我——(齐读)。

b、虽然我三天没有吃东西了，但在心中衡量了五星红旗与面包之后，毅然选择了五星红旗，坚决放弃了面包。于是，我——(齐读)。

(2)我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

① 这句话中，“久久地凝视”是怎样地看？

②“愣”又说明了什么？

③ 当“我”久久地凝视五星红旗时，可能会想些什么？

出示相关填空：

a、五星红旗是( ),我决不能( )。

b、远离祖国的人，没有了五星红旗，就好像( ),我决不能( )。

④有句话说得好“行动胜过千言万语”,“我”久久地凝视中包含了对五星红旗的多少爱呀！让我们再来饱含深情地读一读这句话吧！

5、小结：

正因为五星红旗在“我”心中占据了如此重要的地位，因此，“我”顾不得自己伤痕累累，也顾不得疲惫不堪，更顾不得饥寒交迫，也不愿把代表祖国尊严的五星红旗与人交换。(师随着深情地讲述，一一擦去“伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫”三个词。)

[设计意图：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过学生与文本一次又一次的对话，教师一次又一次的引导，挖掘文本的空白处，让学生进行想象，与文中的“我”产生共鸣。]

四、总结全文，乐中升华。

1、师：同学们，在“我”的心目中，这是一面怎样的五星红旗呢？

2、板书：比生命更重要(齐读)

3、师：有一首歌这样唱道(播放歌曲《红旗飘飘》的片尾)。

全体学生起立，一起朗读歌词：

五星红旗，你是我的骄傲，

五星红旗，我为你自豪，

为你欢呼，我为你祝福，

你的名字比我生命更重要。

最后，学生在回旋的音乐声中离开教室。

[设计意图：通过前面的学习，学生自然而然就明白了这是“比生命更重要”的国旗，在音乐声中的诵读，让 学生在回旋的音乐声中情感得到升华，达到余音绕梁的效果。]

红旗颂课件 篇2

一、创设情景，揭题导入

二、初读课文，读通读顺

1、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字生词，读准字音。

2、小组合作交流，互相认读生字，轮流读课文。

三、读课文，理清课文脉络

1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写的？（五星红旗）

2、汇报交流，列出标题 手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。

四、品读课文，读中感悟

1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？选择你最为感动的地方读一读。

2、汇报交流，深入理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决问题。

（1）手举五星红旗部分：作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗？

（2）脖系五星红旗部分：为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

（3）拒换五星红旗部分：在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗？“愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我可能”会想些什么？“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有什么想法？

（4）花拥五星红旗部分：小组讨论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样的变化。

五、总结课文，升华情感

红旗颂课件 篇3

【教学目标】

１、正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。

２、理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。

３、通过学习课文，体会世界人民之间的友好情谊。

【教学过程】

一、（课前）播放歌曲《红旗飘飘》

二、导入

1.这节课，我们继续学习课文──齐读课题《一面五星红旗》 （课前板书课题）

2.歌词中说：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗──生：我为你自豪，你的名字比我生命更重要。

就像歌词中说的那样，对于作者而言，五星红旗就是他的骄傲，五星红旗就是他的自豪，五星红旗比他的生命更重要。

三、学习理解课文

(一)快速阅读课文３到10自然段，找一找从哪里看出对作者我而言，五星红旗比“我”的生命更重要？

“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”（生读后出示句子）

1.这句话中你读懂了什么？（拒绝了老板的面包）

摇摇头：说明？（他已经没有力气说话了）

“趔趔趄趄“什么意思？（身体歪斜，脚步不稳）猜测一下，这样子向外走去，会怎么样？（会摔倒 昏迷 生病）

2.“我”是在什么情况下拒绝换五星红旗的？当时“我”的处境怎样？课文第几自然段描写了当时的情景?

(1)一生读第三自然段

(2)出示第三自然段：

“醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。”

（3）请你读一读，想象他此时的心情（害怕 着急 无助）

（4）你从哪里感受到“我”需要面包呢？

“撞伤”说明──体能消失，愈发饥饿

“荒无人烟”（什么意思？非常寂静，没有人家）──找不到吃的

“无影无踪”──背包里可能有什么？但现在都不见了

连续整整的三天呢！我是多么的需要面包啊！──让我们把这种渴望得到面包的'感受通过朗读表现出来

a. 我看到你的眉头都皱了起来，为什么呢？（无助）师说：你读??你读??你们组??

b. 你的表情为什么那样严肃？（着急 害怕 恐惧）男生读 女

生读全体读 同桌互读

此时此刻，我需要的仅仅是面包吗？再读读这段话，我还需要什么？（药品、医生、睡眠、休息、帮助??）

（6）就这样,我拖着受伤的,疲惫不堪的,甚至还在留血的身体在大山里转来转去.三天了,我没有吃过一点东西,当我来到面包店时，,我最想得到的是什么? （面包）哪怕是一丁点的面包，此刻对我来说是多么重要啊！可是，事实上呢？面包真的有了，就摆在我的面前，我吃到面包了吗？为什么？

理解：

此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（真可怜无奈）可面包店老板不要大衣，但要求必须用五星红旗来交换

时，我的第一反应是什么?

３、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” ⑴生回答后出示句子，齐读。

⑵“凝视”是怎样地看？(聚精会神地看)“久久地凝视”你看出了什么吗？（在犹豫）这时我可能会在想些什么？（我不交换会怎样~~交换了又会怎样？）

（3）是的，我们国家法律没有这样一条，如果此时我用国旗交换面包，你认为有错吗？

(4)是啊，我也是一个有血有肉的正常人啊！我是多么渴望着这块面包呀！我身体的五脏六腑，每一个细胞都在呼唤着这块救命的面包！经过激烈的思想斗争，我最后的决定就是──齐读。出示句（一）

“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”

在这种情况下，“我摇摇头”拒绝的仅仅是面包吗？是什么？（我生命的延续品；我活下去的出路； 生命-----）

4、面对诱人的面包，鲜艳的红旗，我果断了作出了选择。我最后的决定就是(齐读) “我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”

从这里我们看出，在作者眼里，五星红旗──（比生命还重要）。

（二）我们感受到了中国青年对五星红旗的热爱，同时，面包店的老板也被“我”的爱国之心彻底征服了，所以他才会冲“我”——竖起大拇指，替我付医药费。

（1）面包店老板刚开始的态度是怎样的？默读4~12自然段，找出描写老板前后态度的句子,读读，体会他的态度

生读句子板书：一脸无奈——竖起大拇指

（2）猜猜一个面包多少钱？

（3）这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后来他却愿意帮我付医药费，再猜猜医药费大概要多少？

（4）老板的态度为什么前后有这么大的变化？

（5）“我”用实际行动维护了祖国的尊严，可见，一个热爱祖国的人无论到哪都会受到别人的理解和尊敬。

（6）面对面包店的老板，你想对他说什么？

四、总结

国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。

１、五星红旗，他无处不在（课件播放五星红旗的图片）。２、最后，让我们再用心地深情地唱最后几句：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要。

红旗颂课件 篇4

教学目标：

1．通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。

2．了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。

3．通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。

教学重点：充分感受、体验主题音乐的情绪情感。

教学难点：听辨主题的重复和变化。

教学过程：

一、听赏导入

1．师：同学们有没有看过电影《江姐》？现在我们来看一个片段，看看电影中江姐和她的战友们在做什么？（播放视频《绣红旗》）

2．师生讨论：江姐为什么在狱中还要绣红旗？红旗代表了什么？

（中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。）

3. 导入课题《红旗颂》。所以，才诞生了《红旗颂》这一首庄严乐曲。

(设计意图：由革命电影导入课题，既使学生懂得了“红旗”的象征意义，为理解音乐作知识上的准备，又奠定了一节课的情绪基调)

二、分段聆听《红旗颂》

1．释义：“颂”是什么意思？ （学生回答后教师提炼：歌颂、赞颂）

2. 聆听引子部分。

（1）聆听引子部分，设问：乐曲的引子部分给我们怎样的感觉？你在引子中听到了哪首歌曲的曲调？

（2）师生讨论。

（3）复听引子，配上吹号角的动作，感受音乐的庄严嘹亮。

（设计意图：引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌，为接下来主题的出现作好铺垫）

3．聆听红旗主题。

（1）师：这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢？

播放“红旗主题”，结合（油画《开国大典》）。

（2）学生交流对音乐的感受（赞颂、深情的）。

（3）介绍创作背景。

师：这样一段深情的旋律怎么会出现在作曲家的脑海里呢？作曲家吕其明从小浴血战火，父亲在抗日战争中牺牲。当天安门广场上升起第一面五星红旗，吕其明不禁热泪盈眶、心潮澎湃，夜不成寐地创作出了这首红旗的颂歌。

（4）再听一遍，老师随主题曲调深情哼唱“啊”。

（5）请同学们也来感受一下对红旗的深情。用“啊”哼唱“红旗主题”。

（设计意图：深情舒展宽广的红旗主题需要教师很好的引导，用情绪感染学生，借助具有歌颂性质的“啊“的发音哼唱主题，进一步感受、体验主题。创作背景的介绍不是以理性的方式出现，而是以感性的方式呈现，作为激发学生情绪、帮助学生理解音乐的一个环节。）

4．略听第二主题。

（1）师：仰望五星红旗，我们不禁心潮澎湃，怎能忘记那个艰难的战争年代？让音乐带着我们去重温那段峥嵘岁月吧。

（2）聆听双簧管演奏的主题音乐，结合战争浮雕图片，想象音乐表现的艰苦的战争年代。（设计意图：由于一节课时间有限，所以在聆听时进行详略取舍，这第二主题就是处理成略听的部分，不作展开，只是用来深化对音乐形象的理解）

5．聆听行进主题。

（1）导语：革命是这样的艰难，但英雄们有没有停止前进的脚步？让音乐告诉我们。

（2）听行进主题。

听后交流：战士们没有退缩，一直在坚定、自信地前进。

（3）再听行进主题。

设问：这段旋律前面出现过吗？（聆听后交流）

（4）师：同样的旋律，给我们的感受一样吗？到底是什么发生了变化？

教师分别演唱红旗主题和行进主题，引导学生比较发现：速度变化了，节奏变化了，加入了附点节奏。

教师小结：同样的旋律，速度变了，节奏变了，情绪也随之变化了。

（5）复听“行进主题”，学生做行进动作，感受音乐的坚定自信。

（设计意图：行进主题更适合在律动中感受音乐特点，所以我采用动作感受法欣赏这一主题。先引导学生感受音乐情绪，想象音乐形象，用动作体验音乐动律，再通过对比法深入引导学生发现音乐要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高欣赏能力）。

5．聆听“红旗主题”再现。

（1）师：经过了艰苦卓绝的战争，终于迎来了中国的解放，五星红旗高高飘扬在共和国的蓝天上。我们的人民意气奋发，我们的`军队坚强如钢。（图片：天安门阅兵式）。

（2）聆听“红旗主题“的再现。

听后提问：你觉得重复的是哪个主题？（红旗主题，即第一主题）

再听，有什么变化？ 复听生答：情绪更高涨了。

三、完整欣赏《红旗颂》

（1）设问：让我们完整欣赏乐曲《红旗颂》，听的过程中可以哼唱，可以动起来。并注意听，音乐主题在乐曲中一共出现了几次？

（2）聆听《红旗颂》，边听边参与音乐表现。

（3）听后交流。

（4）完成活动1：有表情地朗诵《中国龙》

（5）以升旗仪式结束本节课。（出示幻灯片，全体起立）

（设计意图：由于作品篇幅较长，所以不可能在一节课里多遍完整聆听。将几个主题片段分析欣赏后，完整呈现音乐作品，让学生对作品有一个完整的印象，并了解作品的结构。）

四、小结

同学们，红旗是祖国的象征，是革命烈士的鲜血染红的。让五星红旗永远飘扬在我们的心中，长大后我们为五星红旗增光添彩。

红旗颂课件 篇5

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。

2、通过抓重点词语和句子,体会人物内心情感的变化,读好课文,以读代答,以读悟情。

3、让学生认识到我对国旗的尊重和热爱及面包店老板对我的敬重和理解。

教学重点：

理解面包店老板态度的变化;体会我对国旗的热爱,理解含义深刻的句子。

教学难点：

学习作者通过外在的动作表达人物内心情感的写法。

一、复习回忆

1、同学们，今天这堂课，我们继续学习《一面五星红旗》这篇课文，（齐读课题）。

2、上节课，我们都有了哪些学习收获？（认识字词、读通了课文、还提出了一些问题）

3、检查

（1）字词：（出示词语：漂流，漆黑，处境，荒芜人烟，平等交易，身无分文，趔趔趄趄、尊重）

从词语引起学生对课文内容的回顾，为概括主要内容奠基。

（2）课文的主要内容：我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生事故。在极度困难的处境下，我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也得到了外国朋友的尊敬。

二、继续学习、再读课文

1、课题是《一面五星红旗》，那么课文中有哪几个地方写到了这面五星红旗，轮流来读相关的自然段。

2、学生轮流读相关自然段（1、2、6、7、8、9、10、12）

3、课文总共有12个自然段，其中就有8个自然段写到了这面五星红旗，说明作者写文章的时候是紧紧地围绕着题目来写，我们在写作的时候也要注意围绕课文主题去写。

三、研读课文，明确我此时的处境

1、接着上一节课，我们继续来学习课文。

2、出示句子：我向老板说明了自己的处境。

3、联系上文，说说此时我的处境如何？

4、用课文中的语言来说；用自己的话来说；用一个词来说（处境艰难、困难、危险）

5、齐读课文第3自然段。

四、抓重点句子体会面包店老板的态度

1、（过渡）对于文中的我来说，现在最需要的是什么？（此时此刻哪怕是一块小小的面包，对他来说也是一根救命稻草呀！）直到第三天中午，他才走进了一家面包店，又遇到了一位怎样的老板呢？请大家快速的浏览4-------11自然段

谁来说说你认为老板是一个怎样的人，从哪里看出来的？

预设：（1）生：平等交易的人

你是从哪里看出来的，能读给我们听听吗？（板书：平等交易）

（2）生：冷漠的人（板书：冷漠）

你是从哪里看出来的？

（3）生：热心肠的人（板书：热心肠）

你又是从哪里发现的？根据学生的回答板书，刚才你们读了这三个句子，有什么疑问就大胆提出来吧！生：为什么样态度有这么大的转变？（板书打上箭头和问号）

五、学习410自然段，感受中国留学生对五星红旗的感情

（过渡）是啊，我遭到了老板的两次拒绝后，老板又主动向我伸出了援助之手，态度来了个180度的大转变，这是为什么呢？这个问题我们先不急着回答，书读好了答案自然会有的。

1、（轮读，指名）410自然段

2、其他同学一边听一边勾画出描写我言行的句子。

预设汇报：

（一）、我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

（1）犹豫是什么意思？（难以拿主意）

（2）在什么样的处境下生出这份犹豫的？（饥饿中、困难中，又面临着老板的面包）

（3）从这份犹豫中，你读出了什么？

（4）再读。（个别读、齐读）

（5）拓展练习：一丝犹豫、犹豫不决、毫不犹豫

此时的我饿到了极点，身上、头上还有伤，面对着面包，这能让我活下去的面包，我的心里闪过（），但当我看到这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳心里便开始（）起来，再想到我的祖国和亲人，于是我（）地在心里打定主意：说什么都不用国旗换面包。

（6）这份犹豫在我的心中越来越少，到后来，我便不再犹豫了。

描写我的言行的句子还有吗？

（二）、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

（1）久久地凝视还可以怎么说？（长久地注视着、深情地看着）

（2）文中的我此时就这样看着五星红旗，什么也没有说，但是他的心里却有千言万语。

（3）说说此时我的心里话。

（三）、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

（1）联系课文说说趔趔趄趄是什么意思？那谁能把我有气无力的样子通过你的朗读表达出来？

生读，评价，再请学生读，再评。范读（老师可以来试试吗，，觉得老师读得怎么样，哪里好，谁愿意向老师挑战）

老师也为你竖起大拇指，我们一起来试试吧！

4：引出中心

（1）（过渡）我宁可忍着饥饿，带着疲惫的离开也决不拿国旗交换面包，你觉得是为什么？可见此时一定有一股力量在支撑着我，这是一股什么力量呢？

生说，板书（热爱祖国，维护尊严）

是的，这种力量不仅鼓舞着我，也鼓舞着千千万万的中国人，因为五星红旗作为我们中国的标志，它也是时时刻刻飘扬在国人的心中的。

2、课件伴乐歌曲《红旗飘飘》：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民宣告中华人民共和国成立了，五星红旗在万众瞩目下冉冉升起！

1998年7月1日，期盼已久的香港终于回到了祖国的怀抱，举国上下一片欢腾，你看人们是多么激动呀！

你们看中国体育健儿们正举着国旗步入奥运会的主会场，打头痛的姚明国旗在手显得那么自信！

认识他吗，中国选手刘获得了金牌，他做的第一件事就是双手高举国旗环场奔跑，向世界展示祖国的强大，展示我们中国人的骄傲。

六、拓展写话：

1、面对着鲜艳的五星红旗，面对着宁愿饿死也要护卫国旗的留学生，面对着被留学生的爱国情怀而感动的面包店老板，我们是否有很多的话要说？

写给留学生的话

写给面包店老板的话

写给五星红旗的话

2、展示：

3、（配乐）五星红旗你是那么鲜艳，多少年来无数中华儿女，为你骄傲，五星红旗你是那么光彩夺目，多少年来无数仁人志士为你浴血奋战，顽强拼搏，五星红旗我为你自豪，为你欢呼，为你祝福，国旗你的名字比我生命更重要。

4、一面五星红旗，你飘扬在我心里。

红旗颂课件 篇6

目标：

1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：

国旗、国歌录音。

过程：

一、认识五星红旗：

1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

2、中华人民共和国国旗事什么颜色的'?

3、国旗上有什么?

小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

二、升国旗、奏国歌：

1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?

2、小学生升旗时，怎么做?

解放军升旗时，怎么做?

运动员升旗时，怎么做?

他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

教学反思：

引导孩子主动参与，在讲到五星红旗图案的含义时，让孩子挥挥五星红旗，深情地看看五星红旗，认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式，激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。

飘扬的红旗作文

撰写文字是追求真理的利器，是通向成功之门的新途径。透过写作，我们能够留下心灵的印记。一篇出色的作品能够深深地打动他人，加深他们对我们的印象。栏目小编特地为您整理了有关“飘扬的红旗作文”的相关资讯，希望您能珍藏这篇文章！

飘扬的红旗作文 篇1

贾教师说：“就是封建势力、军阀政客们，不能推动社会前进，只能是社会的蟊贼。受苦的人们，工人和农民，就要起来打倒他们，自我起来解放自我。明白吗”

朱老忠畅亮地笑了，说：“共产党我在关东的时候，就听得人们讲道过，苏联列宁领导无产阶级掌政，打倒资本家和地主，工人和农民翻起身来，如今也到了咱的脚下。你要是扑摸到这个靠山，咱受苦人一辈子算是有前程了!”

江涛说：“当然不算完!反革命在武汉大屠杀以后的日子，毛同志带领革命的士兵、工人和农民举行了秋收起义，上了井冈山。朱德同志带领南昌起义的部队转战湖南。他们在井冈山上会师了，建立了苏维埃政权，建立了工农红军，建设了革命的根据地。今后要打土豪分田地，进行土地革命，叫无地少地的农民们都有田种!”

认真读了这本书，才发现这是真的用最朴素的语言，描述了一段发生在无产阶级人民大众身上的抗日故事，作者不是在创作文学作品，而是用自我的亲眼看到过的事件来告诉大家，哪里有压迫，哪里就有反抗，并且最终必须会获得胜利。

做为一名共产党员，应当多读红色经典，常读红色经典，了解历史，了解党。更加珍惜今日的幸福生活，向老一辈无产阶级革命者学习，培养自我坚韧不拔的个性，学会理解、学会忍耐、学会珍惜。紧紧拥护在党的周围，为祖国的繁荣富强而努力。

看完了《红旗谱》这本书以后，我感慨万千，中国五千年的历史经历了多少风风雨雨，经历了多少沧桑。最终在中国共产党的正确领导下，才建立了新中国，并使国家走上繁荣富强之路，人们过上了安居乐业的生活。中国赢得了世界人民的尊重，我为自我是一名中国人而感到自豪。我们要永远牢记这段难忘的历史，珍惜今日的幸福生活，努力为祖国更辉煌的明天而努力!

飘扬的红旗作文 篇2

我们的祖国有着五千年的历史、有着最勤劳淳朴的人民、有着巍巍高山绵绵长河，可是在这片广阔壮美的土地上，人民曾经被压迫被剥削。回首过去，一部写满了血与泪的近代史常常使我热泪盈眶!多少英雄先辈们为了我们美好的今天，永远地长眠在了地下，他们花样般的青春已经在战火与炮声中消失……

忘不了在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供而坚贞不屈的;忘不了被俘后悲壮的从伤口抠出肠子而牺牲的铁血将军陈树湘;忘不了数万红军战士在饥寒交迫中爬雪山过草地;忘不了英雄母亲邓玉芬，亲手把所有的亲人都送上了前线，最后都英勇牺牲了;忘不了忍饥挨饿，靠吃树皮枯草和棉絮也要和敌人战斗到底的抗日英雄杨靖宇……

毫无疑问我们是幸运的，我们生在了和平年代，我们生在这个祖国日益强盛的时代。我们造出了自己的原子弹和氢弹，我们的人造卫星上了天，我们解决了13亿人口的温饱问题，我们收回了香港和澳门，我们的高铁遍布全世界，我们成为了联合国常任理事国，我们让整个世界都听到了中国的声音!

曾经，年轻的周恩来立下了“为中华崛起而读书”的誓言，而今天，“为中国的腾飞而努力”，这就是我对未来的理想。梁启超曾经说过：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。”作为一名生在新中国，长在红旗下的小学生，作为未来国家伟大复兴梦想的接班人，我们现在要做的就是好好学习，不断充实自己的大脑，丰富自己的内心，为将来能够肩负起繁荣祖国的责任而做好准备，让我们的国家更加强大，让我们的人民更加安居乐业，让我们的五星红旗处处飘扬，让整个世界都对我们中国点赞!

飘扬的红旗作文 篇3

黄土、骸骨、遗物……影片的开始，就如此凝重。

接电话的老人，眼里是惊异、是希望。一双老式皮鞋，将你我带回过去，带回到那段珍贵的岁月，那段不堪回首的、一去不复返的岁月。

“修鞋，修鞋……”哥哥边喊边追着弟弟。快乐的兄弟俩，在皮鞋店前，他们望着那仿佛还摇不可及的皮鞋。哥哥知道，他终有一天要满足弟弟的愿望，弟弟也知道，哥哥总是想尽办法满足自己的愿望。哥哥掏出一支钢笔，在穷人眼中很贵的钢笔，插在弟弟衬衫的兜里。“帅极了。”哥哥笑了，自豪的笑，发自内心的笑。看着弟弟硬要喂哥哥吃冰激凌的样子，看着哥哥说什么也不肯吃一口的样子，我就觉得说不出的感动。追上电车，两个人肆无忌惮地笑着，谁又知道，以后还有几次这样的机会……

回到家，一个满心期待、不能说话的母亲，一个淳厚朴素、卖力干活的爱人，一群天真活泼、稚气未脱的孩子，多么齐乐融融的一家人。在给父亲的祭祀中，哥哥心心念念的是弟弟的学业，让九泉下的父亲可以放心，弟弟则想着哥哥的终身大事。

在河边，这是我最难以忘怀的一场戏。快乐的气息仿佛要从电视屏幕上溢出来。当哥哥抱起爱人，弟弟背起母亲，我醉了。可是，天知道为什么，注定，这是一个悲伤的故事。

好景不长。在理智上和专业上，我佩服导演，开场的戏处理得恰倒好处，不多也不少，让人感受到亲情、爱情，让人感受到家庭的欢乐。但是在感情上，我却怪导演，为什么这么快就让残酷的战争上演，把我从虽然日子清贫，但是爱却浓厚的氛围里拽出来，推进腥的战争。

一切梦想，一切安逸和宁静，都在这列开往前线的火车上戛然而止。我看到了电影中的第一次流——镇泰脸上的两道痕。我殊不知，这小小的伤害，与后面相比，根本等于零，但眼前，我的心已经开始疼，为年纪尚轻前途无量的镇锡而疼，更为肩负家庭重担爱弟弟胜过爱自己的镇泰而疼。

来到前线，残酷的现实、腥的亡摧残着人的意志。刚来没多久，镇泰就亲眼目睹了镇锡受伤却不能去医院，亲眼目睹了腿被炸断、肚子被炸开的承哲得不到恰当的治疗。镇泰醒了，战争中，谁也没有百分之百的把握保全谁，想活命，一部分靠能力，一部分，靠运气。而唯一的万全之策，就是不参加战争，就是回家。于是镇泰知道该怎么做了，勋章，那对他来说并不意味着任何荣誉的勋章，他要得到它，为的只是送弟弟回家。

主动请缨去埋地雷，提出攻击敌军，追捕敌方首领……镇泰去做每一件其他士兵都不愿意去做的事情。他拼了命地，只为得到勋章。然而，这样的做法，却遭到了镇锡的误解。开始，镇锡觉得哥哥的爱是种负担，因为这爱，可能要用哥哥的生命为代价。到后来，永万牺牲了，镇锡更加觉得哥哥变了，变的自己已经不认识了。可是无论镇锡怎么劝说，镇泰只有一个信念一句话：“只要你能回家，我不管你是怎么想的。”……

在一个小村子里，村民全部被屠。在收拾尸体的时候，几个士兵遭到了敌人的埋伏，被炸伤了。目睹这一幕的镇泰会是什么心理?如果是我怎么办?谁来保护镇锡?如果是镇锡怎么办?我们家的一切希望，谁去完成?他更加坚定了信念，他要做一个优秀的战士，不能出错，一切为了那枚勋章。他只能对敌人无情，甚至对自己昔日的朋友无情，因为这是战争，残酷的战争，在战争中，对敌人的仁慈就是对自己的残忍，而且为了得到勋章，更是不允许出现一丝一毫的差错。但单纯的镇锡却并不理解这些，他将哥哥误解成了为战功而人的无情人。

终于，勋章到手了，但是镇锡却不肯回家，误会越来越深。好消息传来，美国登陆参战，战士们看到了胜利的希望，看到了回家的希望。但是正如镇锡所说，战势并不乐观，中国军队来支援南方了。正所谓祸不单行，镇锡不肯回家，中国军队来援助，同时，心爱的女人在这场战争中同样难以幸免。为了得到吃的，为了满足人类最基本的需要——填饱肚子，英顺朦胧地参加了共产党。共产党是什么?她不知道。即将到来的危险是什么?她不知道。人性的罪恶，她也不知道。她只知道，我要活着等镇泰君回来，我要照顾好镇泰君的母亲，我要支撑着弟弟妹妹们。于是，这个善良坚韧的女人，在了疯狂的枪口下。镇锡更加不能原谅镇泰，认为他短暂的忧郁是因为怀疑英顺的清白。他还是不能理解哥哥的用心。在那样的危机关头，带着英顺逃跑，就能解决问题吗?正在枪口下的镇锡怎么办?年迈的母亲怎么办?孱弱的孩子们怎么办?单纯的镇锡啊，你想不到这些。如果带着顺应逃跑，你可能马上会在他们的手上，而母亲、弟弟妹妹们，也不知会是怎样的命运，镇泰，怎么能撒手就跑?

如果说英顺的对镇泰的打击还不是致命的，那么接下来，镇锡的“”则将镇泰的心志彻底打垮了。不再有生存的，不再有爱的渴望，生活还有什么意义。镇泰倒戈相向，因为谁害弟弟，谁就是敌人。而此时，镇锡得救，却对哥哥的行为感到心灰意冷，不再关心他的任何事。知道他读了哥哥的信，才终于发现，镇泰，一直是那个爱家人尤其爱弟弟的好哥哥。“战争很残酷，但是镇锡干得很好，请您放心”;“这次回家，我一定会让您更快乐，我保证”。镇泰简单却真挚的话语让镇锡相信，那是自己的哥哥，永远的哥哥。

看着战场上已经疯魔的镇泰，看着竭力唤醒哥哥意识的镇锡，这正在打斗的两兄弟，我的心在流泪在滴在呐喊。镇泰，醒醒吧，镇锡还好好的，就在你的眼前，快，一起逃吧!终于，镇泰醒了，看着自己最最心爱的弟弟，一切爱与希望仿佛再次被点燃了。此时此刻，镇泰的信念仍然只有一个，镇锡，你快跑!带着我特意买给你的钢笔、带着家人所有的爱和希望，快跑!生存的机会，从来就是很吝啬的。镇泰知道自己已经受了重伤，和弟弟一起跑只会拖累他，所以他宁愿最后一次为弟弟争取生的机会。于是在再次架起枪，朝镇锡逃跑的反方向扫射，子弹的目标是谁?是所有威胁镇锡生命安全的人，不管你是共产主义，还是民主制……终于，镇泰倒下了，他好象得其所，又好象并不甘心。在他生命的最后时刻，仍然不忘的是确定弟弟的安全，他使尽最后的力气，回头望望渐行渐远的镇锡。忘记战争的罪恶苦痛，忘记失去哥哥的沉痛悲伤，镇锡，好好活下去……

一副骸骨。一个老人。一张老泪纵横的脸。和一个同样泪留满面的观众。我倒吸一口其，如释重负一般。老人跪在地上，泣不成声，弯腰哭倒在哥哥的骸骨上。

镜头切回过去。见到儿子的母亲欣喜至极。找到象征了爱的皮鞋的弟弟落下晶莹的泪水。

“镇锡哥，你知道，我有多想回去上学?”

飘扬的红旗作文 篇4

我生活在有着960万平方千米广阔疆域的中国，这个民族有着坚毅、顽强、不屈的精神。我为祖国而骄傲!

从盘古开天劈地到现在迅速发展的21世纪，中华民族经历了从落后到兴盛的华丽蜕变，无论是封建的闭关锁国，侵略者的无情摧残，还是无法预测的天灾人祸，我们都用坚强的意志力把他们消灭了。我为祖国而骄傲!

不说远的就说说去年的“5.12汶川地震”吧。当全世界的中华儿女得知这一悲惨的灾祸时，来自全世界每一个角落的每一位中国人都在尽自己的所能来帮助地震中的同胞。最令我感动的是在一个募捐箱前，来了一位以乞讨为生的老奶奶，她把自己辛苦讨来的钱毫不吝啬的全投进了募捐箱。虽然那只有很少的几块钱，却展现了中国人的那种无私、大爱的高尚品德。我为祖国人民而骄傲!

除了这些以外，在那个多灾多难的一年中，中国大地上还举办了第29届奥林匹克运动会，在这届奥运会中，身为东道主的`我国奥运健儿们不仅在奥运会上取得金牌第一的好成绩，还尽到了主人的责任，使外国友人在中国享受了家里的温暖，让他们非常满意。我为祖国而骄傲!

我的祖国是一个充满爱与奉献的国度，她教会了我什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶……祖国那闪闪发光的五星红旗会永远在我的心中飘扬!

飘扬的红旗作文 篇5

不知为何，我最喜欢的便是秋，也许是因为我的心情和它的一样。我喜欢秋的苍凉，秋对一切都平淡的胸怀，便是我最喜欢的地方。春带来向往，夏带来繁华，殊不知，在繁华落尽后，秋才是最朴实的模样。

看着路边凋零的.花朵，并没有多么惆怅，只是有一种淡淡的忧伤。因为看惯了人生百态，并不会因此惆怅;若是习惯了潮起潮落，便不会再感叹世态炎凉;若是习惯淡漠一切，又怎会感到莫名忧伤。

随手捡起一片树叶，叶面现已枯黄，叶脉早已脆弱。只是因为坚守信念，所以才会到现在才掉落。人莫不是如此，若是心中有念，便放弃不了希望;若心中无念，便会无拘无束的飞扬。

菊花，这个陶渊明喜欢的花朵，正在路边无声开放。以前并不懂到底有什么含义，现在，我懂了。它不仅仅是一种花，它代表的的是一种精神，一种象征，一种可以努力的方向。

秋天，这个“属于”我的秋天，在无声的“开放”，虽然只是一个季节，可它在我心中永远不会凋落。它鼓励着我，提醒着我，让我一直努力向上!

微风吹来，落叶飘扬。在我的心里，刮起一丝涟漪，拿起心中的笔，我要勾勒出只属于我自己的秋天景象。

飘扬的红旗作文 篇6

“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！”这首《红旗飘飘》是我最喜欢的歌。为什么？只因它的言语是每个中华儿女的心声，他的情感包含所有炎黄子孙的呼吁！

七十年前的今天，五星红旗第一次冉冉升起在天安门广场，那么耀眼，那么美丽。它如一团耀眼的火焰，燃烧着生命！就这么烧进了每个人的心里，这火让整个神州大地沸腾！五星红旗，五星红旗，那是用革命展示鲜血染成的'红，是世界上最绚丽的色彩。那是一张世间最美的脸，没有人不留恋她的容颜！

这一天的辉煌，是多少个日日夜夜搭建而成。这一日的荣耀，是多少将士用身躯建成的堡垒。十余年的腥风血雨，多少次的与死亡擦肩而过，却没有一个人喊苦喊累。因为他们心中，有那最重要的五星红旗，他们眼里，只有祖国的荣耀。每次要倒下了，总会有那么一股劲支撑着。因为那旗杆就是人的脊梁。自己的性命不算什么，但绝不能让祖国蒙羞！

五星红旗啊，你是所有华夏人民奋斗的源泉。无论我们走得多远，都会记得你肆意飘扬的身影。即使是生与死的距离，也阻挡不了我们回归的步伐！五星红旗啊，你是那么令人迷恋，你的魅力无人能当。当你骄傲的翱翔在天际，谁都被你的风采折服，你是那么恣意潇洒，又是那么庄严安详，每个人的视线都围在你的身旁。你所飘扬的方向就是我们前进的目标。你，就是我们的标杆。

五星红旗，你永远是中华儿女的港湾，你无私的包容我们，你无私的关爱我们，你无私的呵护我们，我们永远记得你的美，你的好，你令人心醉的微笑，你如春风拂面的脸颊，你为温柔似水的眼眸。当我离开家的时候，你满怀深情的吹响号角。你美丽的眼睛牵引着我，让我在梦乡眺望未来。腾空的志愿像白云越飞越高！

五星红旗，你永远燃烧，燃烧在所有人的胸膛，炙热的火焰永远飞扬！

五星红旗，你永远深厚，悠扬在所有人的脑海，醇厚的滋味一直久远！

五星红旗，你永远肆意，飞跃在所有人的心间，潇洒的身影不会消散！

五星红旗，你永远飘扬，飘扬在每个人的内心，年轻的心不会衰老！

五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命跟重要！

飘扬的红旗作文 篇7

从井冈山道路到红军长征，从中国共产党建立，到改革开放，从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会思想。中国在改变，五星红旗冉冉升起，随风飘扬，在阳光中发出璀璨光辉。

感谢你，在翻天覆地的变化中。风拂柏油路，光照居民楼，我们的衣食住行，都在提高。高铁的建成，是我们的又一大突破。医疗的保障，扶贫工作的实施，这一切都离不开中国共产党的指导。中国共产党如辽阔海域上的指明灯，为我们指明方向。法律制度的完善，最大限度的保护每个公民的合法利益。此外，食品安全，交通安全，公共场合安全，环境安全都得到保障。感恩党，感恩祖国，创造了和平美好安逸的生活。

感谢你，在书香洋溢的校园中。清晨第一抹阳光照在孩子们微笑的红脸蛋。走进校园，悦耳洪亮的读书声传入耳膜。洁白的教室，整齐的书本，宽敞的操场。这一切都是祖国带来的，它为我们提供了良好的学习环境，助学金更是保障每个孩子都享有受教育的权利。浩浩荡荡，一路走来，祖国经历了几许风霜血雨，日本的侵略没有打到中国，没有打倒几亿中国人的决心。中国以西方国家难以置信的毅力和耐力，傲然屹立在遥远的东方。感恩党，感谢祖国，提供了良好的美丽安全的校园。

感谢你，在丰富多彩的生活中，今天的我们已进入信息时代，QQ，微信，互联网的建立，让中国连为一个整体，近距离交流不再是只是梦想。网购的热潮快速蔓延开来，在家不用出门，就能买到精美又价廉的衣服，方便又迅速。在大街上，你总能看到穿黄色衣的外卖小哥们，他们辛勤工作，为我们送上美味，热乎的饭菜。经济提高，人民幸福。感恩党，感恩国，搭建了公平有序便利的平台。

今天祖国的伟大成就，我们的幸福生活，离不开那些鞠躬尽瘁，抛头颅，洒热血的革命英雄们，历史的长河铭记着你们，感谢你们的无私奉献，感谢你们的奋起抵抗。

现代的我们，更要记住坚守偏远山村36年的最美教师支月英，以技能报国为终生夙愿的工人院士李万君，为我们航母航载机事业牺牲的第一位英烈张超等等。他们坚守历史使命，创造美好生活。感谢你们，感谢你们的奉献精神，感谢你们的敬业创优。

中国以崭新的姿态面向全世界，历史的长河流过上下五千年，中国在释放无限力量，中国在飞速发展，中国在大步向前进。未来的祖国，由我们来守护。

祖国未完成的梦，由我们继续实现。祖国未走过的路，由我们继续传承，伟大复兴的接力棒捧在我们手中，我们也要为祖国贡献一份力量，不畏艰辛，努力学习。

东方有一条龙，在空中盘旋，舞动身躯

红旗飘飘把歌唱，看，远处有红旗在飘

飘扬的红旗作文 篇8

摘要：晓花落叶是夏走，菊花怒放是清秋，或黄或红的花，卷着小小的像指甲盖儿一般的花瓣，天空格外清朗，正是懵懂... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

《红旗再飘扬作文700字》，由()小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

晓花落叶是夏走，菊花怒放是清秋，或黄或红的花，卷着小小的像指甲盖儿一般的花瓣，天空格外清朗，正是懵懂无知的年纪，我走进了一个陌生而全新的世界。

伴着像钻石般闪闪发亮的露珠，我第一次站在了国旗下，抬头望着那一抹鲜艳的红，徐徐升至长杆顶端，在长风的抚动下，飒飒地展开。我看清了那明黄的星星，老师告诉过我们，那个五个象征光明和希望的星星，我们都要为自己的光明和希望努力。虽然不太懂，但听老师的总没错的，因为老师是看着那红旗上的星星告诉我们的。于是我立下人生第一个目标，要做班里最优秀的学生，就像当红旗上的星星一样闪亮！

我开始按照老师的话去做，认认真真听课，看着抄写本和听写本上一次比一次高的成绩，我总要骄傲地看看那长杆顶端的红旗，觉得我离上面的星又近了一步。我真的做到了，在逆流中甩掉无数对手，最终成为了班里最优秀的人。

最后一次站在小学领奖台上，老师激动地对我说：“好少年，你的第一站征途已经顺利走完了，接下来的路还得更努力啊！”我抬头看看那飘扬在风中的红旗，坚定地点点头。

前不久，又是一个彩菊烂漫的日子，我以一个中学生的全新身份再一次站在国旗下。它依旧是那样高高地飘扬在空中，那明亮的星星随着闪动的红艳而忽隐忽现，但于红艳中又多了一份庄严。我早已不是那个天真的女孩了，我知道这面崭新鲜艳的红旗上面凝聚了多少中国人的血泪、屈辱、坚毅、骄傲它是我们中国人的骨气与荣耀！

“有一种速度叫中国速度，有一种奇迹叫中国奇迹，有一种团结叫中国团结，有一种导航叫中国北斗我们还能创造多少中国奇迹？就看你们了！”广播里，校长的话一句比一句高亢，我的心也一次比一次跳动得快，跳动得有力。或许我只是一个平凡的人，创造不了什么奇迹，但人不癫狂枉少年！生而平凡，死而何能心安？我生而平凡，然而我不甘于平凡。我抬头看看那随风猎动的红旗，心中暗暗给自己定下规定：要在以后的日子用水滴石穿的力气去拼搏，渲染生命之花，让未来不留遗憾！ ( )

最后：以上就是()小编为大家推荐的《红旗再飘扬作文700字》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

飘扬的红旗作文 篇9

《红旗谱》再现了那个军阀混战、日寇侵华的危急年代，处于社会最底层的农村农民真实而又复杂的各种形象。有舍身独挡恶霸的朱老巩，执刀仗义相助的严老祥;有狠心手辣、贪得无厌的冯老兰，附炎趋势、好管闲事的严老尚;有沉着历练的朱老忠;有憨厚淳朴的严志和;有变换花样剥削压榨农民的“新型刽子手”冯贵堂;有欺软怕硬、甘当狗腿子的李德才;有为北伐入狱的严运涛;有被抓强迫当兵的朱大贵;有后继哥哥道路的严江涛;有出身地主门庭的革命青年张嘉庆;有热情奔放、忠于革命的农村姑娘春兰;有用心向上、向往革命的知识分子严萍;有糊里糊涂的朱老星;有庄稼正义的“乐天派”伍老拨;有狭隘孤僻的老驴头;有封建顽固的老套子。。。。。。

从锁井镇农民的革命斗争方式，能够明显看出一代比一代进步。朱老巩是赤膊上阵，拿起铡刀拼命。朱老明他们采取所谓对薄公堂、和地主打官司，这注定要失败的，就像冯贵堂说的:“好像吃炸焦肉、蘸花椒盐儿。吃不完咱的炸肉，就把他们那几亩地蘸完了!”到了朱老忠和江涛，他们接触了党，党教导他们要团结群众，走群众路线的道路，于是所发起的反割头税的斗争就取得了很大的胜利。这说明中国农民只有在共产党的领导下才能更好地团结起来，战胜阶级敌人，解放自己。

小说开头加写了楔子，回忆了三十年前发生在锁井镇上的“朱老巩大闹柳树林”，对塑造朱老忠这个人物来说起到了良好的作用，这样就把朱老忠从小就放进强烈的阶级冲突的环境中。写他父亲朱老巩和冯老兰冲突，不久吐血身亡;写他姐姐被人强奸，然后又写她怀着不共戴天之仇逃走，到北京当小工，在天津学织毯子，他想到:这一条线一条线的，织到什么时候是个头呀!于是背起铺盖卷下了关东，在关东挖参、淘金，积攒了一些钱，回来安家立业，准备报仇。在此之后，朱老忠参加反割头税户外，给二师学生送粮，到思罗医院营救张嘉庆，充分表现了他在统治阶级压迫下的叛逆性格。同时，作者又在细节上加了穿插，如脯红事件;老奶奶暴死，朱老忠主持严家丧事;代严志和去济南探监;探监之前，又在家里作安排，对涛他娘、春兰等都嘱咐了一阵;拿钱给江涛上学。。。。。。这些生活细节都烘托了这个人物的高尚品质。

与朱老忠的性格不一样，严志和则表现的比较“软善”。当他听到朱老明说要和冯老兰打官司，为了朋友，心里不平，毫不犹豫的说了一句:“有我一份。”结果官司打输了，他也跟着输了一头牛。他正因怕回去见了涛他娘不好交代，便不声不响的离开了锁井镇。从这件事能够看出他是多么朴实、善良他帮忙朱老忠建立家园，粮食不够，互相凑合一下过去。爱朋友、讲义气，舍己为人，这些地方他和朱老忠是相同的，但他没有朱老忠的明朗、豪迈、勇于斗争的气魄。江涛回来动员他反割头税，他就说:“算了吧!咱们别革什么命了。。。。。。”运涛遇到贾湘农，回家和严志和谈起，他就不想支持运涛。朱老忠就不一样，不但鼓励运涛去找贾湘农，还说他在关东时就听说过苏联是无产阶级掌政，打倒了资本家和地主。。。。。。江涛要到城里去上学，严志和顾虑重重，朱老忠说就应去，他也就认为能够去了。朱老忠和严志和的性格在种.种事件当中，透过比较的方式展现的淋漓尽致了.

绣红旗歌词（汇总九篇）

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的绣红旗音乐课教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

绣红旗歌词 篇1

设计意图：

小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。

活动目标：

1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。

3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。

活动准备：

知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。

物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

活动过程：

一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"

二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"

1.幼儿触摸，进一步认识身体。"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"

2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。

3.完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"

1.介绍游戏规则。

2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。

四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）

1.模仿生活动作。

2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

绣红旗歌词 篇2

一、教学目标

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

二、活动准备

1、情景课件。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

三、活动流程

1、引出课题：听小鸡叫，问"谁来了？"幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

2、看小鸡、听节奏、做动作。

①引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。

②引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。

四、听歌曲，讲解游戏规则。

1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）

五、幼儿游戏

1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

2、在游戏中结束本次活动。

六、活动反思

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。

绣红旗歌词 篇3

活动目标

1.体验和同伴、教师一起玩 pee pee poo poo 音乐游戏的

2.尝试用身体动作及道具随音乐模拟如厕的生活情景。

3.理解音乐的内容，克服恐惧心理，提高及时如厕的意识

重点难点

重点：大胆用身体动作、道具等表现音乐内容。

难点：分组合作，自由表现音乐。

活动准备

1.经验准备：

幼儿参与过音乐游戏，有合作游戏的.经验。

2. 物质准备：

pee pee poo poo 音乐、软垫道具。

活动过程

一、开始部分

听音乐《圆圈舞》热身，激发幼儿参与音乐活动的兴己的方式邀请客人老师共舞。

引导语：“你可以用什么方式邀请客人老师呢？”

二、进行部分

1.播放音乐，幼儿初步感知欣赏。

引导语：“在刚才的音乐里，你都听到了什么？”幼儿自由

2.教师提问，引导幼儿回忆、表达、表现肚子疼时的引导语：“你们肚子疼的时候什么样？”谁来学一学。

再次欣赏音乐，师幼一起用身体动作模拟音乐情景。引导语：“请小朋友们听着音乐跟老师一起来做一做。”

3.听音乐四散游走，用肢体动作表现音乐。

引导语：“肚子疼是不是很着急啊？现在我们走动起来小马桶吧！”

4.添加软垫道具，鼓励幼儿跟随音乐表现音乐内容。

5. 引导幼儿尝试分组合作，自由表现音乐。

引导语：“请一半小朋友扮演小马桶，一半小朋友扮演

后，两组互换角色。三、结束部分

幼儿听音乐收放软垫，教师小结活动内容。

引导语：“小朋友，当你肚子不舒服应该怎么做呢？”

四、延伸活动

pee pee poo poo 的音乐投放在区域里，供幼儿表演。

活动总结

本次活动源于小班幼儿真实的生活经验，有很多孩子不在幼儿园及其他公共场所大便。《纲要》中指出，要培养幼儿习惯，在日常生活中，引导幼儿学习如厕，养成定时大便、根据小班幼儿年龄特点，本节活动我选择了 peepoo 这首歌歌词中还有很多有趣的叠词，激发幼儿跟随音乐模仿如厕的乐游戏中感受如厕的乐趣。

活动的成功之处在于唤起幼儿的情感体验，激发了幼儿和主动性，无论是《圆圈舞》热身环节，还是在活动过程中体动作表现歌曲内容，借助道具表演，及与同伴合作表演等们都表现出极大的热情，他们感受和倾听音乐，并大胆的表快的动作、兴奋的说唱，与老师积极的互动表明他们对歌曲爱。此外，活动中幼儿还表现出了良好的音乐常规，从自己圆、收椅子，主动与客人打招呼，用不同的方式邀请客人跳孩子们在活动中的自主性。

本次活动较好的完成了预定的目标，活动环节层层递进角色配合，游戏情境凸显。尝试用身体动作及道具跟随音乐情景，在玩 pee pee poo poo 音乐游戏中知道生活中不憋尿寻找小马桶及时如厕，幼儿的原有经验得到了提升。

夜空中的星作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。

夜空中的星作文 篇1

天空之所以美丽，是因为有白云相伴；大海之所以雄壮，是因为有浪花相衬；大地之所以宽广;是因为有高山相随；而夜空之所以耀眼，是因为有星月相守。

在夜空上，总会有那么一个主角出现，她，是银河里弯弯的小船，是天穹里悬挂着的圆盘。她的光芒，明媚不忧伤，美丽不浮夸。

昏暗的天空笼上一层薄薄的雾，远方有几颗若有似无的星星，他们看来是害羞了！忽然，一个尖尖的角儿从云层里露了出来，噢！原来是她！可惜她只是探了探头，又躲回云层里去了。哎呀呀，他们可所谓是一对“害羞组合”呢！

忽地，他们是不害羞了，还是怎地？

她一改害羞的风格，大大方方地从云层里走了出来，她一出来，“哗”倒全场！不知何时，小星星们已经出现在这单调的'天空中了，在她的声旁给予她无声的陪伴。  这一对“害羞组合”，噢！现在好像不能叫“害羞”了呢，恩——该叫什么呢？大方？哈哈，太俗。闪亮？不错耶，就它了！嗯，这一对“闪亮组合”为这单调的天空增添几分色彩。

月儿与星星嬉戏，而我独自一人坐在窗前，看那昏暗的天空，此时此刻，我的心绪万化，不知在想着什么……

轻柔的月光倾泻在大地上，星光也闪呀闪的，一切都显得那么恬静、柔美。

夜空中的星作文 篇2

夜幕降临了，一家一家渐渐亮起了灯，马路边也一盏一盏的灯亮一起来，整座城市沉浸在五彩斑斓的灯光中。

风，吹起地上的枯叶，唰唰，唰唰地响个不停。卷起地上的尘土，有如一个迷你沙尘暴。

闪烁的星星被密密麻麻的黑云笼罩着。无论多么明亮，都无法逃脱黑云的笼罩。

云，一团一团穿梭在夜空中，如同一辆急速的汽车，在马路上飞奔。

闪电，在云上，散播着电光，从瞬间出现，又从瞬间消失。有如顽皮的天使在云上作怪。

雷，一声又一声，轰隆轰隆，穿梭在空气中，传遍四方。像一个被父母放纵的孩子，自由自在，无拘无束。

天黑了，闪电，雷声，一道，一声令人畏惧，狂风令人连想无限的遐想。要下雨了吗？嗯。早上不是很好的嘛，天气晴朗，为什么晚上就要下雨？天气变幻莫测。唉，前几天不是每天都下雨吗，偶尔有个晴天都那么快就变了。下雨下雨，一个月就在雨中过了。会不会有洪水啊，就这样下去，河会增加水位的，那时候水会蔓延到我们家的。风还是那么大，闪电还在一闪一闪的，雷还在响，可为什么没有下雨呢，越不下雨越让人感到恐怖，难道前方有龙卷风吗？台风，洪峰来了吗？

夜晚，真是遐想。

夜空中的星作文 篇3

那流星闪过，我们许下一个愿望……

月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现夜深人静，她才悄悄的爬了出来。

星儿啊、星儿，你已经够闪耀啦！不要照啦！月妈妈，照顾一下星宝宝吧，小心她着凉！

满天繁星像灯光一样，美丽，魅力。一颗星星就是一位仙女，不停地望着我们，给我们平安。

天空的月亮真像一个笑脸的小嘴，璀璨、闪耀。没有一点杂色。一切都是那么安详，一切都是那么平静。此时，蛐蛐也在唱歌，鸣奏一支夜光曲。

流星！这时真晚，一切静悄悄的。我在这美丽世界里，许下了一个天真的愿望。

在这片美丽的夜空下，我睡的很香很香……

夜空中的星作文 篇4

那是我见过的，最美的星星。

凌晨，一个身影悄然离开床，穿上厚厚的衣物，挎上早已备好的望远镜，跨进了一片星光灿烂之中。

子夜，静极了。风轻摇着院中开败的花枝，响起一阵轻而细密的沙沙声。远处昏黄的路灯和天上的星星都比往日更加心焦地闪烁，仿佛也在等待流星雨的降临。

无数繁星频频闪烁，仿佛在颤抖，在战栗，在等待那一瞬划破天际的惊人的美。

万籁俱静，在这一片水一般透亮稀薄的天幕下，仿佛只剩下了我一个人，与一只望远镜为伴。

夜的幕布已经铺好，只等星辰划过。

风吹起一地落叶，在我身边旋舞，我听见梧桐树梢飘散出一阵古老而悦耳的叹息。

二，

仿佛是哪里来的'一只鸟儿，羽翼不经意间抚过的风轻拂我的脸颊，柔柔软软得无比抒情。

一，

鼻尖嗅到一阵夜里特有的清凉而纯洁的味道，几根发丝被风儿拂乱，我听到了自己砰砰的心跳声。风钻入草丛，引起一片温柔的飒飒私语。

我轻轻睁开眼睛，倏地，一颗流星划过，无声无息，在夜的裙裾上留下了一道璀璨的银痕。满天繁星似乎都褪去了光芒，屏住了呼吸，看着那流星划破天际，仿佛绽放了自己一生的光芒。那光是那么灿烂，那么无暇。在那光芒的后面，仿佛有银色的碎屑撒落，融入了夜空之中。

光芒转瞬即逝，星空又恢复了平静，仿佛那星星从未来过。

一颗颗流星划过，夜和星组成绝美的图景。我忘了自己似的痴痴地看着，某种缤纷、斑斓、流动着的情感渐渐苏醒过来。

孩子稚气的声音和脸渐渐浮现，我轻轻地笑了，是啊，孩提时代天真的梦，对温柔与浪漫的幻想，都终于破土而出，流动在这温柔如水的夜空中。在书山题海、钢筋水泥中僵硬麻木了许久的浪漫的心绪，在机械化的生活和紧张学习中越来越快的思维，都在这片流星雨中解冻了，放慢了，慢慢生长着，舒展着枝叶，绽开了童话般的花瓣。

是夜，我沉沉睡去。在我的梦中，有一双湖水般湛蓝、纯净的眸子，那眸子只属于孩子。湛蓝的瞳孔中，有流星划破天际……

夜空中的星作文 篇5

啊....美丽的夜空，从古至今你吸引了多少文人墨客，你那幽静的姿态，深深的让我着迷。

啊....美丽的夜空，你收藏着我们美丽的梦想，把它们化做一颗颗闪亮的星星，让我们如此陶醉。

啊....美丽的夜空，你把那些最伟大的梦都放在月亮上，让那些追梦的人们，时刻想着努力奋斗。

啊....美丽的夜空，是你让月亮有着阴晴圆缺，让我们知道人生并不是一帆风顺，而是需要努力奋斗。

啊....美丽的夜空，是你教会我们乌云背后，总会有着明亮的月亮，荆棘背后总会有宽阔的道路。

啊....美丽的夜空，是你让我们知道，每一个梦想，都会有他的闪光点，都会有成功的几率。

啊....美丽的夜空，是你教会我们做人的道理，是你让我们在前进的道路上不再彷徨，谢谢你夜空，真的谢谢你!!!!!

夜空中的星作文 篇6

吃完年夜饭，抬头一看，啊！天空上一颗星星也没有，真扫兴！

“砰，砰，砰砰……”一阵嘈杂的声音。哇！是烟花。这儿“一朵”，那儿“一朵”，闪电般奔向天空突然绽放。你看！那烟花红中透绿，粉中有黄，紫中带蓝……如果天空中还有星星的话，一定黯然失色。烟花“盛开”时，“花瓣”似丝带，悠悠长长，在夜空那黑色的衬托下，给人以朦胧的感觉。烟花不知是不习惯在空中久留，还是由于“害羞”，迅速消失在天际；很快，另一朵“七色花”直射空中，一朵接着一朵……

这时，弟弟带着“喜洋洋”的小礼花，点燃之后，只听见“嗖嗖”的声音，礼花四周渐亮，使人有一丝安全感。忽然，礼花喷射，形状像松树、像蘑菇、像小伞、像瀑布……可爱至极，像瓶中的花儿生机勃勃地绽放！大约过了八、九秒，烟花燃尽，围观的小朋友还紧盯着呢。

也许明年这时候吧？天空中有星星，烟花在星星衬托下更美吧！

夜空中的星作文 篇7

如果你在炽热的赤道上、严寒的雪原中、暖和的壁炉前与温柔的梦乡里，现在抬头，看见的那一小块世界都是同一片夜空。七十五亿双眼睛捕获的夜空碎片凑成了太阳系最真诚的一面。大地如苍茫的沙漠，而我们都是夜空下的一粒小小的沙子，被夜空无声地怀抱着。当风吹起的那刻，有些许幸运的沙粒跳跃而起，那是人类中的巨石，但从夜空俯视而下，那些历史的瞬间又显得多么渺小，这种心灵深处的灵魂撞击也正如我们抬头看向夜空便能想到永恒这个词一样。

最早的关于夜空的记忆的清晰图像是在我十岁那年，那个夜晚藏在了已过境迁的旧乡村纪事里，每每使我想起都令我感慨那是个怎样的好时光。那是个夏天的夜晚，我与母亲坐在我家门前的大桂花树下乘凉。白天的酷热散去后，微风像一只温柔的手般抚摸过我们的发丝，把轻薄的连衣裙吹起，肌肤上有着被风吻过的味道，清爽而干净。母亲和我静坐着，母亲偶尔细声低语告诉我她过去的一些平淡似水的往事，说到动人处眼睛亮起，那是十五年前少女的光。但我只是看着夜空出了神，一半天空一半桂花，仿佛左边是宇宙，右边是银河。如郭沫若的小诗《天上的街市》：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我从那时候看见的只是浩瀚的夜空，点缀着几颗真正的明星，而那一片星海都是由我家的桂花树给我添造的梦境。而那会儿我的妹妹仍睡得香甜，家门前桂花树未经夜霜打落便落了好些桂花形状的星星，这原始的美丽是我拾取夜空的第一片记忆碎片。

而当十年后的中秋，我作为济南的过客在大明湖看夜的心境又与之前有所不同了。我也曾久久凝视夜空，夜空很深，似大明湖的湖水。一轮发光的圆月似遥远的一个未知恒星镶嵌入了黑暗的夜空，星子闪着微弱的光芒。或近或远的它们组成了行星群，就静静地守候着这在夜里如太阳一般的月亮。湖边的柳树仿佛是安插在天地之间的一道风景，静静垂下又被风悄然吹起，我知道拂过的叫岁月。我开始思考什么叫生命的意义，我们该被谁庇佑，又应当守护谁。是不是也恰是十年前的夜空，那个天上的街市，但它却失掉了一半的银河，天生也落不下桂花形状的星星，妹妹背上书包，妈妈的故事我也早已丢失在那个夜晚的家门前。霎那间我才感觉到九月末的.济南是阴冷的，我拾起了一片夜空的碎片，上面赫然写着二十岁。

而最近的一次收集夜空的碎片是在昨天的夜里，疲倦的我在北区跨越南区的漫长的道路上匆匆而行，三月的风仍是令人生厌，但却没有九月末湖风的阴冷。从北到南的距离也只不过是时间间隙里的十分钟，但当只身一人走过时路程便被目光拉得好长好长，变得好生遥远。我仍在走着、努力地走着，路过萧瑟的树林，路过暗淡的路灯，路过已暗的体育馆。不知不觉走到了天桥处，我不禁停下脚步，宽阔的道路上车水马龙，仍然有小摊贩在路旁叫卖，两旁的路灯像天上的街市的路灯守候着这个正在生长的城市，那承载着千万人凑成的人间烟火。广阔的夜从我面前延展开来，好像它之前被梦境折叠了一般。纵使我孤身一人，但从夜空往下俯瞰，我并不寂寞，因为我正在抬头，我看见了人间的街市。

这是一粒平凡的沙子第一次向无边的夜空发出了声音。

夜空中的星作文 篇8

别人都说，上海北京等地的夜景很美，而我却觉得我们这个县城的夜景也很美。

周五，叶老师让我们围绕夜空写一篇作文。我来到院子里散步。要在以前，我还真没发现夜空有这么美。

夜幕渐渐降临了，整个夜晚那样宁静，好像整条小巷都进入了梦乡。天上数也数不清的星星那样美丽，好像一群好朋友默默地注视着我。过了一会，我觉得呆站在院子里看星星不过瘾，星星只是沉默。我软磨硬泡地叫上我的三个哥哥陪我去外面看星星。

我们来到恒生国际商厦五楼天台。吹着凉爽的六月的风，看着繁星闪烁，和后面打打闹闹的哥哥们，一切那么美好、幸福。我又想到了明月。今晚，月亮没有出现。嫦娥在干什么呢？还有我那在天堂的爷爷，您在天堂过得好吗？我想你了，爷爷！

夜空真美，而我的心绪，又是那样美。

写星的作文六篇

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写星的作文 篇1

对于我这样的一个最强大脑迷来说，最喜欢的明星当然是最强大脑选手。那么问题来了，假如在众多选手中找出一个我最崇拜的人，那又会是谁呢？其实我心中已经有了一个候选人，那就是鬼才之眼王昱珩。

王昱珩毕业于清华大学，之所以能成为我心中的那颗星，是因为他不仅脑力惊人，而且他能将脑力运用于日常生活中。他参加的项目不计其数，甚至还用他惊人的观察分析能力协助过山东警方破案，王昱珩因微观辨水这一项目一举成名，被广大网友亲切地称为水哥。而且不知是否巧合，他家里也饲养着很多小动物，似乎和我是同道中人！

王昱珩让我印象最深的比赛是与日本观察记忆高手原口证的比赛。当时的题目是扇面之谜，需要从许多个几乎完全相同合着只露侧面的折扇中把观察到的打开正面那把扇子找出来。面对如此难题，原口证向节目组借了两个放大镜来仔细观察扇子。而王昱珩竟然双目合上，宣布放弃观察，然后直接去选择扇子。结果也让我大跌眼睛，他三题全对，而费劲九牛二虎之力的原口证却只对了一条。王昱珩的这份自信洒脱，彻底折服了广大观众。

王昱珩之所以会有如此惊人的观察力，与他平日时时刻刻的刻苦训练是分不开的。虽然他没有过分练习那些专门的题目，但据他说他曾养死过鱼，从此他就特别留意那些小动物，他能注意到动物身上发生的每一个细节。而且他还喜欢画画，他画的是微视画，别人画这种画用显微镜，而他用肉眼这些训练都让他的观察力一直提升，乃至最终出类拔萃。

王昱珩通过平时这种刻苦观察练习，不断强化了自己的脑力。看来，作为学生，我要想把考试考好，绝不能寄托临时抱佛脚或者撞大运，应该像他那样，平时就认真积累，不断增加知识。只有这样，才能在学习中做到游刃有余，立于不败之地！

写星的作文 篇2

暮色渐浓，但太阳的余晖还洒落在大地上。背着摄像机的的我在途中拍下了数张永恒的笑:考试优秀的孩子脸上傻傻的笑，带着这个青春最为纯粹的快乐；面试通过的青年人脸上自信的笑，伴着他们对未来的无限憧憬……大家都面向同一个太阳，成为的是自己的骄傲，创造的是自己的奇迹，是一个又一个生活的高点。

远处慢慢地红晕，遮住了蓝的幻想期，云的流向随视线转逝。透过指缝，阳光洒在手心。思绪飘回过往，母亲的教诲还依稀回荡在我的耳畔，她说夜空中有忆万颗星，朝着生活所向而努力，才能不断靠近最亮的星。

我不奢求成为夜空中最亮的星，只愿平淡的生活不那么平淡。

小时候，会抱怨。

由于生意上的变故，母亲总是寝食难安，对难以忘怀的忧伤日子耿耿于怀，时常一个人对着窗外的田野发呆。一个人忙碌着，那时候的她像一个女巨人似的顶起了家中所有的压力。可上幼儿园的我哪里懂得母亲身上承担着的是整个家庭的重担，她不来接我，我就泪眼朦胧，以哭相待，不会在意。究竟我那时不曾在意的是母亲的辛劳又或是她极少陪伴我，或许还是幼小无知，或许已经习以为常。

懂事些，会烦躁。

也许上了一定年纪，母亲的墨守成规与我的现代思想格格不入。我呆坐着看她在田野中忙碌，风吹日晒，皮肤早已黝黑粗糙。我在想我的母亲为何是一个如此平凡甚至有些卑微的农民姿态，有些失落，她并不是我的骄傲。

而现在，我懂了。

那天她与我田野相遇，我惊讶从一个平平凡凡的农民口中，竟说出如此深奥的话语“那就成为夜空中最亮的星吧”她并不以农民的身份而自卑，她一直努力着，不以位卑而宽宥自己。

在清苦中自得其乐，在贫寒中津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，在她身上体现出来的，我一生受用。对生活不苟求，对社会不挑剔。我不奢求成为夜空中最亮的星，但也会朝着那光亮前进。

写星的作文 篇3

在我心中有数不胜数的星星，有救死扶伤的白衣天使，有赴汤蹈火的消防员，有为民除害的警察。而我心中最亮的星却是从我们南浦小学毕业的，也是目前红遍大江南北的中国好声音冠军邢晗铭。

单从照片上看，别说还真有点像中国游泳队健将傅园慧。她的马尾辫乌黑亮丽，在她那高高的鼻梁上，那副银框眼镜在闪闪发亮，长着一张天生就会唱歌的嘴巴，她还有一个响亮的别名火星女孩。

邢晗铭跟我是同乡，让我引以为傲的是她是我们南浦小学毕业生。她从小就对数字不敏感，但是她对音乐却充满着执着和热爱，从一年级开始就学习声乐，还特别喜欢唱流行歌曲。那时她发现自己的嗓子很有特点，在高中艺考的时候，老师挖掘了她的声音，让她顺着自己的优势继续发展。

从小她除了认真完成学校里的作业以外，还特别刻苦地去练习声乐。我也很喜欢声乐，可是我并没有坚持到底，刻苦练习。要是我也有她那样对音乐的执着和毅力，那该多好啊！

在我心中的那颗星，她现在仍然在音乐的道路上闪闪发光，愿她拥有更好的未来。

写星的作文 篇4

夏夜是如常的沉寂，一切依旧。

也许在某个学校的夜晚，窗外投下的光影似乎在跟星星打着招呼。无数学子手中的笔抒写出沙沙美妙的奏乐，林道中数不胜数的蝉鸣可能就是主唱吧?那里的夜晚，有朝气蓬勃的少年、有新生的树苗、有着许多还未起飞的梦想更浪漫的也许便是有天上滑落的流星了，令人向往。也许，那颗夜空中最亮的星，似曾走过，那个学校的夏夜。

也许在某个乡村的夜晚，还有那个离家出走的男孩。在那个村落人迹罕见的小道上，似乎没有大人眼中所谓的这条路闹鬼，也似乎没有传说中的妖魔鬼怪罢了，也许恐惧早已被离家出走的心意给打动罢了，也许传说是假的罢了。在那个村落的古道上，除了家人呼唤的回音，那便只剩下几只孤苦伶仃的流浪猫和夜空中的星了。那星星一眨一眨的，在孩童的心里，也许是外星人的飞碟，又也许是远航的飞机，也一直是他们心中一个一直值得怀念的梦，那边是夜空中最亮的星。

童年的梦，便是心中最亮的星，一直，一直，穿越荆棘，不负往事，在前行。

写星的作文 篇5

每当我打开记忆的大门，第一个浮现在我眼前的总是你施老师。

施老师留着一头乌黑亮丽的头发，细巧挺秀的鼻子上有着一双炯炯有神的大眼睛。她的脸上总是挂着笑容，显得那么平易近人。

前几年，我的奶奶去世了，我心如刀割。我从一个无忧无虑的小女孩变成一个心事沉重的人。我常常独自一人跑到楼上，毫无声响的哭。有时候，我经常仰望着天空，对着天空大喊：为什么要对我那么残忍!为什么要把我的奶奶夺走！为什么要剥夺的幸福！喊完后，我就失声痛哭起来。这种断断续续的日子持续了很久，直到那一天，我才真正清醒过来。

我有气无力地走进了教室，过了一会儿，上课了。老师走进教室，上起课来，我心不在焉，老师也注意到了。于是叫我下课后去他办公室，我行尸走肉地进去了。

老师抱了抱我，用和蔼可亲的声音对我说：孩子，不要再消沉了，我知道，失去亲人是一件很痛苦的事，你奶奶在天之灵也会很惋惜的。

我一听到这些话，好像没法控制自己，眼泪像哗啦啦的倾盆大雨情不自禁的涌了出来。我控制住眼泪，对老师说：老师，我真的好想念我奶奶，她一个人孤单的生活着，我真的好想念她，因为，我什么也没有了！

老师激动地说：你还有你的爷爷，你还有你的弟弟，你还有你的姑姑，所以，你一定不能失落，不要放弃，不要在沉沦在失去亲人的痛苦里，好吗？我听了这些话，被震撼了！我心里想着：对！我还有我的亲人，我还有你们大家！于是，我又留下了泪水，这次不是痛苦的泪水，而是感动的泪水！

施老师，虽然你不再教我了，但我相信，那份浓浓的爱是你和我之间沟通的信物。我会把你跟我说的话，放在我的记忆中，到永远。你是我心中永远、最美的星！

（南埔中心施厝小学501班施林春）

【简评】本文的特点是字里行间流露出浓浓的师生情，这当然离不开小作者深厚的写作功底。（指导老师：吴梅姐）

写星的作文 篇6

每当夜晚降临，你是否会抬起你高贵的头颅，遥望着夜晚，就像是看自己。因为空中我们肉眼能够看到的只不过是几颗最闪耀的星罢了，那剩下的数以亿计的星辰却被隐在朦胧的夜空中。

我并不希望我们同一班级同一宿舍的人抨击老师，包括我们的宿舍管理员，在我看来，他们都是一颗又一颗普通而又非凡的心，当我们晚自习下课后，都拖着疲惫的身子回到宿舍时，总会有一个人在十几间宿舍查看。不停地在每个要管理的房间之间转悠，时不时提醒同学们。“快洗，快洗，赶紧上床睡觉！”

可是总有一些同学总是不太乐意，熄灯前几分钟，老师可能会友善地提醒马上熄灯了。可另一边的同学们呢，无论正在讲什么话题，总是要抱怨几句话；晚上可能因为自己原因话多讲多了，就被老师提醒。那为什么有些同学会失去礼节，破口大骂呢？早上喊起床的时候，因为自己贪睡又抱怨宿舍管理员。可是我们的老师在同学面前没有一句怨言。

有一次我因为学习的原因，离校较晚。妈妈又想给我换洗被套。可以说真的已经很晚了。没有抱任何希望来到宿舍，可我们那位可亲可敬的宿舍管理老师仍然在那里等待着。她又将我们的房间的门打开了。妈妈无意地问道：“你是娜的人呢？不是本地的吧？”她慈祥地笑了笑，我是别人介绍来的，我人老了，在家没什么事，不想整天呆在家，怕影响孩子工作吗。”唉，她这个年龄，有儿有女的，本应在家受人照料了。可她就是不愿意享受这份清福。享受自己的劳动成果，脸上才会绽放真实的笑容。

还有一次，因特殊情况，需要班里一部分人参加县调研考试。另一部分同学就要回家，那天晚上这个房间只剩了几个人，老师要查宿舍时，发现了异常情况，我们也为他解释了，没向到她要把离开的人员名单一一记在一个小绿色本子上。我真没想到念过半百的她工作仍然做得那么认真仔细。

一个年过半百的老人，仍然愿为社会服务，自食其力，工作一丝不苟，没有一句怨言，她何尝不是一颗并不闪耀的平凡之星。

作者：李冰燕

【读书有感】 《一个少年的笔记》教学设计篇一

在校园里，我们阅读过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？以下是小编为大家精心整理的“【读书有感】 《一个少年的笔记》教学设计篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【教学构想】

1．教材分析。

课文包含三则笔记，前两篇原载《旅行家》1965年第ll期，第三篇原载1965年11月1日《中国少年报》，内容相对独立又联系紧密，有机构成一篇儿童文学作品。

三则笔记通过生动地呈现一个成长着的少年的精神世界的美丽和奇妙，引导青少年具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，学会仔细观察细心体验，勤于思考和记录，善于展开并表达自己丰富的联想和想象，去大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘，感受发现和创造的乐趣，从自然里获取踏实做人的生活道理，从而健康成长。有了这一认识，才是对单元编写意图的正确和准确的把握。

2．学情分析。

课文文字浅显，预计学生困难在于：一是文本的主旨和写作意图是含蓄的、深刻的，需要学生阅读构建；二是文本的语言质朴，写作形式也没什么特别包装，这样的文章对于学生来说兴趣可能不浓。这两点是学生看不到文本价值的主要原因。

3．教学策略。

①鼓励并组织学生提前研读，围绕读懂课文提交问题，教师课前对学生感到困惑或不解的问题进行汇总整合和筛选。

②在教材处理时教师可以《诗的材料》为重点，举一反三让学生读懂全文。

③课堂教学中要深入探究，通过研读文本激发学生思考、发现和构建，教学要有序讨论学生提出的有价值的问题，突出主体探究，体现教师的“导”。

④通过“比较写作”体味语言。

⑤以“做一个阳光少年”为话题写一则随笔拓展学习。

【教学设计】

[教学目的]

1．了解文学作品主题的含蓄性特点并认识儿童文学作品的语言特色；理解文中联想和想象的作用；把握文章蕴涵的主旨和写作意图。

2．培养学生细心体验、主动探究文学作品的意蕴的习惯；激发仔细观察身边事物展开联想、想象的兴趣；理解文学与生活的关系。

3．培养热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀i体会勇于创造的乐趣。

[教学重难点]

重点：理解联想和想象及其关系。探究文章蕴涵的主旨和写作意图。

难点：探究把握文章蕴涵的主旨和写作意图。

[教学安排]两课时

[教学准备]

1．师生搜集有关作者叶圣陶的资料和儿童文学作品。教师搜集关于当代阳光少年的资料备用。

2．组织学生反复研读课文并提交问题。

3．教师将搜集到的材料整理制作课件，筛选出以下学生的问题作为课堂依次讨论的内容：

①“诗的材料”指的是什么?要怎样才能收集到诗的材料?

②“我”是一个什么样的少年?(学生原问：作者“我”是一个什么样的人?)

③文章到底要说什么?(学生原问：作者要告诉我们读书的方法吗?文章到底要说什么?)

[教学步骤]

第一课时

一、导人

1．交流所搜集的有关作者叶圣陶的资料和儿童文学作品，了解作者。

多媒体展示：叶圣陶，1894．年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。现代著名作家、教育家。作为现代著名作家和教育家，作为当代的“语言大师”之一，叶圣陶在我国儿童文学史上有着特殊地位，是我国现代童话创作的重要奠基人。代表作品有第一部童话集《稻草人》《一个少年的笔记》《叶圣陶童话选》等。

2．课文体裁：儿童文学作品

多媒体展示：儿童文学作品，是指以儿童为阅读对象的`文学作品。从本质上说是“供儿童审美的文学”。

世界上著名的儿童文学作品资源非常丰富，如：卡洛?科洛迪写的《木偶奇遇记》、奥斯卡?王尔德写的《快乐王子》、叶圣陶写的《稻草人》、马克?吐温的《汤姆历险记>《赫克历险记》、安徒生的《安徒生童话》、伊索的《伊索寓言》、格林兄弟的《格林童话》、j．k罗琳由1997年开始创作，到现在还没有完结的《哈利波特》系列。

(“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”、“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”是新课标第四学段阅读的两个阶段目标，通过多媒体展示，在有限的时间内达到既扩展信息量，激发了学生的阅读兴趣，又为阅读教学创设情景做好铺垫，是十分必要的。)

二、讨论学生提出的问题，理解探究

(课堂学习以学生提出的有价值的问题为目标展开探究学习。既突出学生的主体地位。又能保证阅读教学的时效性。)

1．“诗的材料”指的是什么?要怎样才能收集到诗的材料?

①要求学生用默读方式通读《诗的材料》一则，思考回答第一问。

生：答案在第l自然段，也就是指少年所看到的一池美丽的荷花。

师评说：“美丽的”一词用得好，扣住诗的特征。问题是如果这一答案是对的，那么，最后一自然段的“我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗”一句就应该移到第1自然段之后，是作者疏忽了吗?

(学生先是发愣，后立即看书，陷入思考。)

师生相互说新的想法，讨论结果：

a．想起张家的荷花画，想到齐白石的画，想画家是谁。

b．觉得自己仿佛就是一朵荷花。

c．想起中天鹅齐舞的场面。

d．在学校里看牵牛花，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花。

e．在公园里看金鱼，自己仿佛就是一条金鱼等情景都在内。

师指导：大家补充的这些内容都写进答案里长了些，要概括一下，怎么做?(稍停)先思考：这些内容都是少年所想．想有联想和想象，体验体验，哪些是联想?哪些是想象?

生讨论明确：少年想起张家的荷花画、齐白石的画、《天鹅湖》中天鹅齐舞的场面、在学校里看牵牛花、在公园里看金鱼是联想，想画家是谁、觉得自己仿佛就是一朵荷花、觉得自己仿佛就是一朵牵牛花、自己仿佛就是一条金鱼是想象。

教师适时讲联想和想象的有关知识后，指导学生表述第一问的答案：“诗的材料”是指少年看到的一池美丽的荷花以及由此产生的丰富的联想和想象这一情景交融的情形；并适时点拨：情景交融正是诗的特征。

②组织读诗，回答第二问。

师：这诗的材料少年是怎么得来的?

生(不假思索)：一“看”二“想”。

师：“看”好说，这“想”好像要费点神。少年是在什么状态下产生丰富的联想和想象的?读—读，体验体验，能发现点什么?

生：出神。

师：你是怎么发现的?

生：第5自然段中两次出现“看得出了神”。

师：那第2、3自然段中的联想和想象也是这样吗?

生：(读课文，恍然大悟)是的，第4自然段就表明少年已经“看得出了神”。

师：大家现在能回答“怎样才能收集到诗的材料”这一问题了吗?

生：发现美好的事物，认真仔细观察，展开联想和想象。

师：还要及时记笔记。

(这一问题中含有课后的理解探究要求题，也可突破联想和想象这一知识点，还包含对积累诗的材料的过程与方法的认识，这是本问题的价值所在。教学紧扣文本，调动体验，精讲知识，通过激励解读中对文本有所发现，获得成功感，为进一步探究创造了条件。)

2．作者“我”．是一个什么样的人?

师：这位同学的问题有无问题?

生：“我”是一个少年，不是作者，1956年叶圣陶已经64岁了。再说文章体裁是文学作品。

师：文学作品中的“我”还真不能与作者划等号，要注意。

我们来思考：在第一则中，“我”是一个什么样的少年?提醒：在课堂练习本上理出要点，回答要全面。

生(交流讨论后明确)：具有热爱生活的情怀，善于仔细观察细心体验，联想和想象十分丰富，去发现文学的奥秘。

师：看看第二则，能补充什么?

生：热爱家乡的情怀，勇于大胆尝试。

师：用默读方式通读第三则，回答：从中可以看出少年是一个什么样的少年?

生(默读后理出答案)：热爱自然的情怀；长期观察，勤于思考和记录，发现自然的奥秘，从自然里获取踏实做人的感悟。

教师小结，指导学生归纳整理答案：具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，善于长期观察，细心体验，勤于思考和记录，联想和想象十分丰富，勇于大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘。

(对学生提出的这一问题的探究，是本文教学的关键。教学中，围绕问题指导研读文本，思考归纳提取信息既让学生体会到了探究的价值和快乐，又不露痕迹地把探究方向引向了读懂文本，学生在不知不觉中读出了文本的要义。)

4．文章到底要说什么?

师：有—个同学问，作者要告诉我们读书的方法吗?文章到底要说什么?通过以上阅读和理解，显然作者不是要告诉我们读书的方法。那么，作者以—个少年的笔记的方式写作，要告诉我们什么?

生：做文中少年那样的人。

师：作品的意义(意图)在于引导青少年具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，学会仔细观察细心体验，勤于思考和记录，善于展开并表达自己丰富的联想和想象，去大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘，感受创造的乐趣，从而健康成长。

(由于上一个问题的解决，这一轮的问题很明显已经水到渠成，教学的重点在于指导全面理解、完整表述，探究重心落在了过程和方法上，使课堂探究更全面、更充分。)

第二课时

一、品味文章语言。

师：关于这篇文章的语言，你是怎么看的?

生：没什么词，很平淡，一般般。

师：没有用一些华丽的词，很平淡，我也有同感。想想，是叶老词汇不丰富，还是另有原因?

生：是要以一个少年的语言特点来写吧。

师：大家说对了—半，叶老的作品读多了，就会发现叶老在语言上追求的就是平淡、准确。不信，读读课文，你能删补—个字吗?

(学生读文，尝试删补。)

生：很难删补。

师：能说这种语言一般般吗?不能。读读爬山虎巴墙上爬一段，说说内容。

(学生读读、说说。)

师：丢开课文，你能把刚才了解的内容用自己的话在课堂练习本上写出来吗?试试。

(学生尝试写话)

师：相互读读，与原文比较，意思说明白了没有?顺序合理与否?语言简明吗?

(学生相互读，比较，明确：原文语言平淡、简明。)

(新课标的“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”这一目标在教学中得到了较为全面的落实。)

二、学习拓展

师：在随笔本上，以“做一个阳光少年”为话题写一则随笔拓展学习。

提示：结合文本，联系实际，放开思路，写出收获。

(学生聊话题、构思、写作。)

师：相互读读，将你的评价写在同学的本子上。

(学生互评)

师：推荐好的作品，读给大家听听。

(学生推荐、朗读、评议。)

师：互评中有分歧的同学，把随笔念出来，并说说分歧，其他同学先认真听，然后说说你的看法。

(学生读、听、讨论。)

(“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表观力的语言。”这是拓展设计的依据。)

三、布置作业

1．修改自己的随笔。

2．以第一则内容为素材，可添加想象，写诗(不少于四行)。

美术面课件(精品11篇)

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的美术面课件(精品11篇)，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

美术面课件 篇1

一、说教材。

1、说教材的编写意图及地位。

本课为浙人版美术第二册第十二课，课型为[设计应用]。根据《新课程标准》一年级对这一学习领域的要求是让学生了解对比与和谐，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。《纸拎袋》这一课就把这一要求融入了本课的教学中，以全新的面貌呈现于课堂。

由于本教材的编排体系呈螺旋形上升，学生在前几课的教学中以初步掌握了有关设计的知识，所以本课在学生掌握设计技能的基础上，紧密融合生活，大胆设计制作各种各样的纸拎袋。拎袋是我们生活中不可缺少的日常用品，随着物质水平的不断提高，拎袋的品种和式样也越来越多。《纸拎袋》让学生了解到现代的拎袋不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求。利用一年级小朋友好学、好问，有强烈表现*望这一特点，引导学生融入生活体验美，运用各种材质用撕、剪、折、卷曲、插接、粘连等基本技法，进行立体和半立体纸工制作，参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动来体验造型设计活动的乐趣。通过本课教学，让学生初步掌握拎袋的设计制作方法，运用各种美术元素，设计制作出富有个性与创意的拎袋。

2、说教学目标。

根据教材提示，在本课中我将实现以下三个领域的教学目的。

认知目标：认识和了解各种式样和材质的拎袋，以审美的眼光发现拎袋的美。

技能目标：初步掌握拎袋的制作方法，运用画画、剪剪、撕撕等表现方法，灵活运用各种彩纸、废旧材料进行拎袋的设计制作。

情感目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

3、说教学重点和难点。

教学重点：观察、分析、表现拎袋的造型，培养学生的审美能力。

教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作新颖有趣的拎袋。

二、说学法。

一年级学生好问、好学、好奇心强，他们有着强烈的表现*望，有极其丰富的想象力，他们追求有趣味的课堂形式，向往尝试各种能表达自己情感的表现方法，所以，本课着重于创设富有生活气息的情境，引导学生发现、感悟、创造，唤起学生对美的追求。引导学生各种体验活动，进行自主、合作、探究性学习，从而获得知识，发展创新能力。

三、说教学原理及方法。

1、本课的设计我以皮亚杰、布鲁纳的“构建”“发现”理论来进行教学设计，课堂中学生的学习不是被动接受的过程，而是主动构建的过程，学生通过看看、拆拆、议议等活动自主探究拎袋的构造和制作方法。以体验性学习贯穿始终，在教学中充满对生活的体验、审美体验、创作体验、挫折体验和成功体验等，各种体验学习既独立又相互联系，在体验性学习中渗透自主性学习、合作性学习和探究性学习。

2、杜威的“从做中学”的主张，在没有教师示范的情况下，学生观察拎袋作品、尝试制作拎袋，在探索制作中发现问题，解决问题。

3、著名教育家李吉林开创的情境教学法。语言情境：用语言激发学生的尝试与探索*望。生活情境：生活是艺术的源泉，艺术为生活服务，本课教学紧紧围绕生活这一主题，创设生活情境，以旅行这一导线，从准备旅行——欣赏拎袋——设计制作拎袋——推销介绍拎袋——游戏模拟旅行这一系列和生活紧密相关的教学活动，引导学生观察生活，美化生活，培养学生的生活情趣。

四、说教学过程。

1、情境创设，对话激趣。

教师创设这样一个情境：国庆长假马上到来了，同学们有什么打算吗？很多同学会说打算全家外出旅游。

师：旅游要作哪些准备呢？

生：准备食物、日常用品、相机等，准备拎袋……

从而揭示课题：让我们走进《纸拎袋》吧！

2、欣赏感知，审美体验。

图片展示各种款式、各种材质的拎袋，有云南白族的绣花拎袋、蓝印花布拎袋、旅行拎袋等，初步认识拎袋的外形、色彩、材质、图案及用途，感受拎袋文化的深厚，感受生活的美好。

3、初步了解，尝试制作。

发给各组一只简易的拎袋纸模型，各组所发到的拎袋为不同的造型，让学生看一看，摸一摸，甚至可以拆一拆，学生在自主探索的活动中，了解拎袋的简易的制作方法，各组派代表上台示范制作方法，各小组互动，提出有价值的问题，如：怎样使拎袋的容量更大？怎样粘连会更牢固？……让学生带着问题尝试制作一只拎袋。

4、拓展思路，感悟设计。

出示几只新奇的拎袋：像房子造型的拎袋、蜘蛛造型的拎袋等，引导学生感受创造性设计的魅力，并在拎袋的形状、色彩、图案基础上进行想象，以解决本课教学难点。再让学生欣赏综合使用卡纸、瓦楞纸等废旧材料，用各种手法制作的拎袋，进一步拓展学生的思路。

5、动手动脑，小组合作。

小组讨论设计怎样的拎袋，发给学生作业设计单，在作业设计单上填好设计说明、创意、色彩、材质、设计师签名。让学生领悟设计的意义，并根据设计方案有目的地选取材料进行分工合作。

6、师生互动，“展销”评价。

开个小小“展销会”，看哪一组设计制作的拎袋最受欢迎，“推销商”从拎袋的造型、色彩、材料、功能等方面进行介绍，“顾客”为国庆旅游挑选自己喜欢和需要的拎袋，教师以记者的身份用相机拍下“推销”的场面，又以评委的身份颁发“心灵手巧”、“最佳创意”奖牌。

7、游戏体验，拓展延伸。

学生提上拎袋作品进行“我们去旅行”的游戏，体验成功的愉悦。

师：同学们设计制作的拎袋真是太精彩了，这些美丽的拎袋放入市场的话，将为我们的旅游提供了更大的方便，使我们的旅程更生动精彩！为了让生活更丰富多彩，希望你们能设计出更多更新颖的拎袋

美术面课件 篇2

各位老师下午好!

今天我说课的题目是人美版教材第6课《装饰色彩》。（板书）

下面我将从 教材、学情、教法与学法、教学过程这几个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本课属于造型。表现领域，本课通过引导学生观察、发现生活中和艺术作品中的装饰色彩，了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法，在教学体验活动中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。通过对比分析，让学生了解色彩的写实性，了解装饰画在造型手法上突出古拙、简练、夸张、变形的特点，用色方法上体现鲜艳、对比强和夸张的特点。

根据上述教材分析和《美术新课程标准》中造型与表现中的阶段目标，我确定本节课要达到以下三个教学目标：①、使学生理解色彩的概念和作用。②、增强学生的欣赏能力和感知能力。③、培养学生正确的审美观，塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力。

1了解民间艺术中装饰色彩的特点及表现方法。

2.知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，学习和掌握色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

3.在教学活动中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点：了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解装饰画在造型手法和用色方法上的特点，运用装饰色彩创作装饰画。

教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。

二、学情分析：

⑴、说学生现有阶段的水平和能力

接下来我对学情进行分析：六年级的学生在前段的学习中掌握了关于装饰画的学习方法（如装饰画的特点等）此阶段的学生对色彩具有了极强的兴趣，关注的注意力增强，能够准确地对作品进行分析并且可以用自己喜欢的方式表现对于色彩的感受。

⑵、说课标确定本阶段学生应达到的能力

在美术课标中确定本阶段学生在造型与表现领域中应达到的能力是：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用线条、形状、色彩等造型元素以描绘的形式，运用装饰色彩创作生活中的装饰画。

三、说教与学的方法

1、教学分析：

在整个课堂教学中明确 “学生为本”的教育设计理念，根据学生的身体和心理特点，通过一个简单的生活图片对比、大量的装饰色彩图片的欣赏，激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识;接着我再利用讲述法导入正题，引出装饰色彩的概念，并引导学生观察、运用。在学生操作过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。

2、学法分析：

遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。让学生先认真观察、总结，再操作，将观察——发现——交流——归纳等学习方法融合到创作的要点和难点。

四、教学过程的设计：

各环节时间安排：

本课我共设计了五个教学环节：

（一）图片引入导新课（2-3分钟）

（二）讲授新课 (10-12分钟)

（三）完成作业（20分钟）

（四）评价（3分钟）

（五）课后拓展（1-2分钟）

（一）课堂导入：装饰画中的牛与自然界中的牛对比。（展示）

引出本课课题：装饰色彩

设计意图：《新课标》中明确提出：兴趣是学习美术的基本动力之一，有贴近生活化的图片对比可以更好的吸引学生的兴趣，为下一步的讲授打下基础。

（二）讲授新课

1.学习装饰色彩。

结合民间装饰画作品讲授装饰色彩找出其特点：色泽鲜明、艳丽、明快、简单。（板书），引出装饰色彩的含义。

设计意图：虽然面对的是心理日趋成熟的高年级学生，但是不能忽略了任何可以引起学生兴趣的环节，就兴趣而言单纯的讲授含义并不能达到最佳的教学效果。抓住学生的兴趣来初步解决本节课的教学重点。

2．分析装饰色彩的运用方法

利用收集的民间装饰画作品，组织学生交流。

教师的有效提问和学生交流活动来完成怎样运用装饰色彩来体现夸张变形的装饰画。

设计意图：这是本节课的难点环节之一。我在这一节课中将探究与自主学习相结合，通过提出——观察——发现——交流——归纳等学习方法来攻克本节课的教学难点。

3．介绍装饰色彩在生活中和艺术作品中的运用。

观看教学。

设计意图：通过这样一个环节可以使学生有效地了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的运用，将书本中美术带到了学生们的身边，贴近学生们的生活实际。

使学生们了解民间装饰色彩于生活、高于生活的道理。

4．教师演示

（1）展示并分析学生的优秀作品。

（2）教师示范作品。

设计意图：在美术教学中，示范与演示是行之有效的教学方发，通过教师的这种方法可以使学生获得丰富的感性材料，加强书本与实践的联系，更好的理解用色和用线有效地解决绘画中可能会出现的困难。

5．布置作业要求。（）

设计意图：根据学生的实际情况结合本节课的教学目标而制定。

（三）、完成作业，教师进行辅导。在辅导过程中体现分层、分类辅导，注意培养学生个性作品，体现学生差异。

（四）、评价

组织学生进行展示与评价活动，鼓励学生积极参与展示和评价。

在评价中以学生的客观表现为主要依据，突出教学评价的整体性和综合性，过程中加强评价的互动与反馈，重过程、轻结论。

（五）、课后拓展

请学生去寻找生活中的装饰色彩。

设计意图：让生活走进美术，让美术表现生活是新课程倡导的一种教学方式。去找寻生活中的装饰就可以将美术知识与生活有效结合。

美术面课件 篇3

今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第十课《风的魅力》，下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面谈谈我对本课的教学构想。

一、说教材：

《风的魅力》是人教版小学五年级美术下册第10课，属于造型·表现和设计·应用领域。该领域是小学美术教学的重要内容，在五年级下学期安排《风的魅力》这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的综合制作能力。教材的要求是引导学生认识风能，运用各种材料加工出风力玩具。在制作风能玩具的乐趣中，发展学生的探究能力、想象力与创造力。

本课是一节集欣赏性、科学性、创造性、乐趣性于一体的美术课。

二、学情分析：

五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，有了一定的生活体验。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

三、说教学目标：

根据素质教育的要求、新课改的精神及学生的年龄特点和认知规律，我确定了以下三维教学目标：

1、认知目标：引导学生认识风能。

2、操作目标：引导学生发挥想象力，将各种材料加工成风能玩具。

3、情感目标：在制作风能玩具的乐趣中，发展学生的探究能力、想象力与创造力。

四、说教学重难点：

依据美术学科的特点和学生的认知水平，本课的教学

重点是：培养学生的形象思维能力及动手制作的能力，

难点是：制作简易风筝的骨架扎法以及风筝的绘制。

五、说教法和学法：

说教法：

“教无定法、以学定教”，依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，教师教学方法就显得尤为重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法等进行教学，让学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，乐于去发现美，感悟美，进而激发创造美的欲望。

说学法：

根据新课标要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。

在整个教学过程中，结合教法和学法，采用直观欣赏范作、学生相互讨论交流，学生自主创作等多种形式。

六、说教具学具准备：

为了使学生能成功的制作风能玩具，我准备了以下

教具：多媒体资料、老师和学生作品等。

学具：纸、细竹条、彩纸、细线、剪刀等。

七、说教学过程：

为了突出本课教学重难点，完成教学目标，依据新课程标准，我将以以下五个环节设计，实施本课教学。

（一）、激发兴趣，导入新课：

良好的开端是成功的一半。教学伊始我让学生展示课前准备好的会飞玩具如——风车、纸飞机、飞碟等。请同学们现场演示一番，学生会争相演示，会飞的玩具成为课堂的景观。这样为孩子们营造积极的学习氛围，激发求知的欲望，经过体验，让同学们说说它们为什么能飞起来呢？小组讨论得出是风能的作用。

（课件出示）介绍了什么是风能及合理利用风能，既可减少环境污染，又可减轻越来越大的能源短缺的压力。自然界中的风能资源是极其巨大的是地球上可资利用的水能总量的10倍。引导学生说说风给人类带来的好处以及给人类带来的灾难。如风能发电，风帆助航，风车提水，风力致热等等，风能在给人类带来好处的同时，还会带来一些灾难，如龙卷风、飓风等，我们应该合理利用强大的风能，为人类造福。这样结合学生已有的知识经验，更加深刻的了解风能。

这时引出本课课题《风的魅力》并板书课题。

（本环节设计意图就是让学生通过玩会飞的玩具，体验风的作用，引出本课。）

（二）、设置情境、探究学习：

刚才老师已经用体验活动和课件介绍的方式让学生对风能以及风能玩具产生了极大兴趣，在这个最佳的学习状态基础上，老师再次给学生介绍一个重量级的风能玩具——风筝，从而更吸引学生的学习兴趣。

这时老师播放山东潍坊风筝节视频，让学生置身风筝节，感受风筝节盛况和放飞风筝的乐趣。通过视频让学生了解潍坊是风筝的发源地，（点视频）潍坊风筝制作历史悠久，属中国三大风筝派系之一。潍坊风筝题材多样，具有浓郁的乡土风味和民间生活气息。

每年4月20日至25日举行潍坊国际风筝节，每年都有来自30个国家和地区的代表团参赛。潍坊风筝博物馆是迄今世界上最大的专业博物馆，它题材广泛，花样繁多，扎技精湛，造型各异，令人眼花缭乱，目不暇接，留连忘返。

学生了解了潍坊风筝节之后，教师再以著名诗人高鼎写的一首《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。引导学生谈谈自己休息日在广场上放风筝的体验。

学生在这一环节中对风筝产生了极大的兴趣，这时老师利用多媒体课件出示风筝制作步骤，同时教师进行示范制作

1 将竹条绑扎成十字形

2 用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上

3 用一根线拴在横杆和竖杆的交叉点上，另一根拴在下端

4 美化风筝

在制作过程中教师提示：

制作风筝时的最重要因素要对称，否则两边会受风力不均衡，影响风筝上天。可除了风筝外形，图案色彩也是最重要的因素。这一环节主要让学生理解风筝的结构特征、制作步骤和方法，能设计出有个性的风筝

教师再次利用多媒体课件展示多种图案样式的风筝给学生欣赏，从而拓宽学生的创作思维。

（三）、学生制作，老师辅导：

此时创设学习情境：一年一度的风筝节马上就要开始了，潍坊正在募集优秀风筝作品进行展评，你们有兴趣参加吗？心动不如行动，还等什么呀，赶紧开始吧！

三个臭皮匠顶个诸葛亮，这时让同学们以小组为单位，集体讨论创作构思，并在小组内展开竞赛，学生在积极的讨论交流中取长补短，完善构思，有效突破教学重难点，激发学生的创作激情。

让学生根据各自带来的材料，进行制作。

（学生是学习的主体，为了使学生的主体作用得到有效的发挥，我将更多的时间留给学生动手操作，并及时的给予帮助和指导。）

大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行点评，以调动学生的积极性。

（四）、体验放飞、总结经验：

制作完成后，让同学们带着风筝到学校操场，进行试飞比赛活动，感受风的魅力，有的小组的风筝不仅制作漂亮，而且飞的很好；有的小组风筝飞不起来，让大家帮他们查找原因并及时调整，请学生选出选进风筝节的作品，并说明理由。

（五）、课堂小结并拓展：

在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。拓展这一环节让学生课后了解世界上最大的风筝、最小的风筝、最重的风筝、最长的风筝，还可以制作更多的风能玩具。让学习从课堂走向课外，进一步发现美，探究美，提高审美情趣。

这样的课堂设计，使学生以学、练结合，发现学习和美育相融，符合美术新课标要求。

八、说板书设计：

美术课的板书应融画于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，做到和谐一致。

以上就是我对本课教学的一些粗浅的认识，多有不到之处，还请各位教师批评指导，引领我在今后提升教学素养，从而不断提高学生的`鉴赏能力、探究能力、想象力与创造力。

美术面课件 篇4

一、学生经验

学生在前一节课已经对冬天有了较深的了解，有些学生还画过溜冰的人，所以在情感上有一定的经验。对于人物动态的表现也有一定的基础。因此本课对于学生来讲主要是溜冰动作特点的理解与表现，特别是用修正带的表现形式不熟悉。每个学生的生活经验不同，应允许学生表现的内容在符合命题的前提下有自己的特色。

二、 相关知识背景

三、教材分析

依据教材要求，可以选用绘画、修正带制作、写生溜冰鞋与用各种材料表现“溜冰”等几种不同的表现方法。为此，教师应该对几种表现效果进行分析，并与学生一起探究、指导其表现方法，同时将这几种视觉效果下的作品供学生欣赏。这几种方法中，以修正带制作为重点，是需要重点讲解的。这里主要是人物的动态的把握。本课的绘画与上节课的绘画要求差别不大。各种材料的制作，其实还是要抓住人物动态，与前面的要求相通，只是制作方法有些差异。

四、教学目标分析

学生在前一节课已经对冬天有了较深的了解，有些学生还画过溜冰的人，所以在情感上有一定的经验。对于人物动态的表现也有一定的基础。本课对于学生来讲主要是溜冰动作特点的理解与表现，特别是用修正带的表现形式不熟悉。因此以启发想象思维，激发创作热情，表现不同的人物造型为重点，以构图的完整性与作业的个性特色为难点。特制定以下教学目标：

情感与态度：感受和大伙一起在下雪天进行溜冰的乐趣，热爱体育运动的感情。

知识与技能：了解溜冰时的动作，用修正带绘出人物不同形态，能对命题进行创作。

过程与方法：通过欣赏理解溜冰的动作特点，学会用修正带表现；通过对命题的理解，发挥想象，进行个性创作。

五、教法探析

本课的教学设计应尊重学生自身的感受和体验，所以在课的开头让学生交流自己溜冰的形态与感受，让学生表演溜冰引出课题。在用修正带画溜冰人的环节，教师可以安排学生上台做模特，教师演示的方法，结合交流、讨论，练习等，让学生通过活动，在交流、观察中掌握绘画方法，并养成发现问题，思考问题，讨论问题，解决问题的能力，培养学生自主探究的学习方法。

在命题表现的环节，教师可以让学生自己去寻找解决的方式、表现的方法，在自由组合中完成命题。真正放手让学生在探究的氛围中解决问题，在自由组合中培养他们的交际能力和合作意识。

六、学法指导

引入部分让学生欣赏一段溜冰的表演录象，让学生在美的享受中进入本课的情景中。学生通过回忆自己溜冰的情景，把注意力集中到到“溜冰”上，提高他们的学习兴趣。请学生现场表演，课堂气氛马上会非常活跃，既调动他们的情绪，又能让学生通过观察了解溜冰动作、人物姿态特征。为下面的教学作了一个很好的铺垫。

在新授环节，首先要解决人物动作表现的问题。刚才的的溜冰表演和录象已经起了很好的视觉直观形象的作用。学生讲起溜冰时人的动作就有东西讲了，他们会把刚才观察到的'用语言描述出来。教师可以通过鼓励学生边讲边用肢体表现，为下面的画画作铺垫。在学生的表演中让学生潜移默化地理解人物动作与肢体变化的关系。教师要选出几个有代表性的动作（夸张）请他们上台表演，学生会有一种自豪感，更加积极地参与。教师现场示范用点线画出学生的动作，下面的学生既了解了画法，又能与具体的人作比较，体会到点线画法与人物写生的区别。学生两人一组，一个做动作，一个运用“点线画法”画出动作。这是对新学知识的练习巩固。同时，这种形式学生全部动起来，形式新颖，学生有兴趣了，学起来会比较主动。通过练习，学生基本掌握了方法，再引出修正带的表现方式，学生在表现出对新鲜事物好奇的同时，运作又较容易，不会因为操作的困难而失去长时间的注意力，能在轻松的气氛中完成作业，感受到快乐的情绪。整块活动让学生表演溜冰、模仿溜冰中观察人在溜冰时的动作变化。“点线画法”一方面为学生用修正带画画提供了帮助，另一方面能让学生更好地理解动作。

在学习用各种方法表现“溜冰”主题的环节中，学生通过讨论教师给出的问题，经历了思考、回忆、创作等过程，体验了解决问题的过程，感受到解决问题后的乐趣。在自由组合的过程中感受到寻找伙伴的和合作的重要以及交际能力的锻炼。这块活动主要是在学生了解溜冰的基础上，自由发挥学生的自主性，让学生自由选择，从兴趣出发，培养命题创作的能力。

在展示评价环节，学生上台展示自己的作品，是培养学生自信，敢于表现自我创设一个舞台。让学生发挥主动与主体，进行自我评价，选出各类不同的奖项，提高学生的兴趣。

七、教学活动实施脉胳

观察、表演→了解技法→表现应用→命题创作→展示评价→拓展

美术面课件 篇5

一、设计思路

春天来了，天经常下起雨来，在一次课间活动中，有几位小朋友自发地把家里带来的小花伞聚集在一起观看。大家你一言我一语地述说着自己的小花伞。“看！你的伞好漂亮！”“我的伞上有托马斯图案的。”“我的伞是白雪公主伞”“我的伞上的花纹两边都一样的。” ……一把把同伴们带来的五颜六色、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。为了满足孩子们的好奇心，支持孩子们探索的欲望，帮助孩子们提升经验，因此我设计了本次美术活动，便于让孩子们更好地发挥想象、创作。

二、说目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。基于以上设计思路以及中班幼儿年龄特点我将这节活动的目标定为三点。

1、学会用简单的花纹、图案对伞边进行有规律地装饰。

2、能大胆表现作品，有自己独立的想法。

3、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。

三、说活动重点与难点

分析教材后，我将本次活动的重点定在能力目标上，就是通过观察欣赏，学会用简单的花纹、图案对伞边进行有规律的装饰。

难点：幼儿通过观察欣赏，能够创作出自己独立的新作品。

四、说活动准备

为了更好地服务于本次的活动目标和活动内容，我做了以下准备工作：

1、请幼儿将家中的小花伞带到幼儿园

2、伞形白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒等若干

3、各种图案的广告纸、毛线、皱纸、毛绒球、彩色珠片、各种大小的纽扣、剪刀、浆糊等

五、说教法、学法

1、教法：本次活动我运用了多媒体教学法、欣赏法、观察法、发现法等。这些方法的运用克服了传统的说教形式，提出开放性的问题，让幼儿在活动中获得知识，学得经验。

2、学法：活动中引导幼儿运用操作法、讨论法、发现法、作品展示法等。让幼儿与老师互动中获得了装饰伞的有关知识。

六、说活动过程

1、教师打开两把雨伞让幼儿观察比较，说说他们有什么不同的地方？（这把图案少，这把图案多；浅蓝色那把的边上还有图案呢）

重点引导幼儿观察伞边上的花纹，鼓励幼儿说出用了什么图案，他们是怎样排列的。（一个跟着一个排）请个别幼儿找出图案装饰的规律。

2、设置疑问：除了可以用小火车图案，还可以用那些花纹装饰伞边呢？

教师播放幻灯片，请幼儿欣赏各种各样的花纹和图案，然后思考自己会用什么图案、用什么规律装饰伞边？重点提醒幼儿要一个跟着一个沿边线有规律地装饰。

美术面课件 篇6

一、说教材。

人教版二年级第二学期美术课《奇妙的脚印》是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印，把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一幅脚印的想象画。

二、说教学目标。

我在这节课中的教学目标是培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力，通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。

三、说教法学法。

教育的使命就是要培养有创新精神和创新能力的人，这也是素质教育的核心，美术课堂是培养创造性思维的载体，教师则是课堂的舵手，如何上好这堂想象画课，让学生插上想象的翅膀，感受天马行空，自由翱翔的喜悦？为此我精心设计了教学过程，把整堂课分割为两大版块，即：启发引导，观察想象和运用方法设计创作。

我先在课前上了一堂准备课，让学生自己通过上网、查阅图书、观察生活中的小动物脚印并拍摄下照片，自己寻找了解各种动物的脚印。正式上课了，我播放一段游客在沙滩上留下脚印的短片，通过欣赏短片引出课题，接着播放不同动物脚印的动画片，通过欣赏有趣的动画片，加深学生对动物脚印的印象。

接着学生们组成小组交流，大家寻找和绘制动物脚印的资料。通过回顾和交流，学生们对动物脚印有了更加感性的认识。我又趁热打铁，在媒体上出示许多动物的脚印，让学生看脚印，猜动物，这样能更好地发挥学生的想象能力。

四、说重点、难点。

我把认识各种动物的脚印，对动物的脚印进行想象作为教学的重点；把脚印组合的方法设计想象，完成一幅奇妙的脚印作品作为教学的难点。

五、说教学过程。

1、激趣引题，想象感受。

我首先播放课件让学生观看短片，引出课题，接着出示各种动物脚印的课件，引导学生观察它们的形状，鼓励学生大胆思考，自由想象，形状不同的脚印能变化成一幅奇妙的画。学生的想象大胆而瑰丽，这一环节充分激发了学生的好奇心的和发表独特见解的愿望。

2、欣赏体验，创作作品。

学生充分表达想象后，我在屏幕上把动物的脚印进行了各种角度的旋转，让学生再次观察想象，交流感想，说说可以变出什么新形象。在舒缓的音乐、宽松的气氛中，孩子们你一言我一语，在小组中交流着。在学生的想象思维即将枯竭的时候，我给予学生新的希望，通过观察变换角度的脚印，进行再次想象， 给学生开辟了想象的新天地，让他们感受各种奇特美丽的脚印造型，从而培养学生美术思维的灵活性与独创性。让学生们由单个脚印变成一副画的关键，也是想象创作的重中之重，难中之难，突破了这一关口，胜利的曙光就在眼前。我先在媒体上出示许多动物脚印，把这些脚印组合成一幅翠竹图，让学生找找奥秘。孩子们惊喜地发现这幅画全部是用脚印组成的，原来脚印还能组成美丽的画。他们对“奇妙的脚印”这一课题的理解又上升了一步。

我又利用学生主动探索，好奇好胜的心理特点，指导学生做课堂练习，我把四幅不同背景的图分到四个小组，让学生们发挥他们的想象，把各种不同动物的脚印添加上去，并配上不同的颜色，使其形成一幅完整的画。

最后在评议学生练习作业时，我进行了考眼力的小游戏。从各小组中挑选出学生作品，进行抢答赛，让学生：

（1）猜猜脚印组成了什么。

（2）找找画面中的动物的脚印3、说说画面给你的感觉。通过抢答游戏，活跃课堂气氛，活跃学生的思维。我惊喜地发现，学生的作品想象大胆而富于创造，画面的构图，色彩也把握得很不错，使学生们懂得用想形状，找脚印的方法进行设计，让我看在眼里，喜在心里。

我坚持相信，做任何事都是有方法、有窍门的。在大家看来，没有统一模式可循，很难归于一种方法和定论的想象画创作，在我看来，也一定有思维的方式和思考方法的，在引导学生主动探求，积极思维并找出方法的过程中，孩子们的创造欲望，探索欲望得到了满足。

3、启发创新，课后拓展。

接着我趁热打铁和孩子们一起合作尝试运用想形状，找脚印的方法来设计降落伞，并把它画下来。我们找到了鸭子的脚印做伞包，羚羊的脚印做伞绳，豹的脚印做跳伞的人；我们一起设计伞包的花纹，我说设计斑点纹，孩子们就找来了野牛、狗、猪的脚印。我说设计条纹，孩子们就想到了羚羊的脚印。我想设计花边，指导孩子们灵活地把脚印不停的重复变成了花边。在宽松的环境中，孩子们的创造力充分发挥了出来。你一言，我一语，徜徉在想象创作的快乐的海洋中。

好习惯能伴人一生，好的学习方法更是能让人终生受益，授之以鱼，不如授之以渔。给别人一条鱼，不如告诉他捕鱼的方法。在美术课中，好的思维方式，思考方法，能使孩子们如虎添翼。在想象画，创作画的课堂中，它更是闪烁着亮眼的.光彩，我欣喜的看到在学生的作业中，大胆地想象，深入细致的观察的脚印组合方法的灵活运用相互碰撞着，点燃了一团团创作的智慧火花，创造出了一张张让人叫绝的作品。

在课的尾声，我告诉学生要感觉大千世界的美丽，就别忽略它的每个馈赠。如果我们平时都能仔细观察自然，观察生活，善于插上想象的翅膀，那么一定会有新的惊喜。

美术面课件 篇7

我说课的内容来自人教版八年级美术下册《美术可以表现主观情感》，我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序几个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析

《美术可以表现主观情感》一课属于“造型表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为2课时。

这节课要面对的教学对象是初中二年级的学生，这一学龄同学是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满想象，不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。因此，我根据《美术课程总目标》所倡导的“培养学生欣赏、评述能力，体验美术活动乐趣，表达自己的情感和思想，激发创新精神。”并结合初中学生的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标为：

1、认知目标：了解美术可以表现主观情感使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解美术有情感的变化，而美术的感知会使画面产生强烈的对比效果。

2、操作目标：学习表现美术可以表现主观情感的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美术可以表现主观情感，进而创作出大胆、生动的画面来。

3、情感目标：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：

教学重点是：认识美术可以表现主观情感，通过对环境的观察、回忆和感受，表现生活环景的美感。

教学难点是：美术可以表现主观情感在画面中的实际运用。

二、教法运用

针对初中学生的敢想、敢画的特点，在教学中，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与教学活动，变无意注意为有意注意。遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我打算以下面两种方法为主进行教学。根据本课的特点和学生的认知规律，我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。通过把学生带入艺术的空间里，引导学生不受限制地、敢于打破常规地、自由大胆的进行遐想，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。

三、学法分析

本课以“启发学生感受并表现周围生活中的美好事物”为主要目的，因此，我准备采用下面两种方法为主进行学法指导：

1、自主探究学习法

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。在教学本课难点——认识环境对比这个问题， 引导学生自主探究，了解对比的多种方法。

2、合作交流法

在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。

四、教学过程

《美术课程标准》提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经验美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了顺利达成教学目标，突出重点，突破难点，我设计的教学流程如下：

（一）、组织、导入

1、组织教学：引导学生做好准备。

2、欣赏导入：

出示课件：请学生欣赏图片，利用学生的好奇心激发学生对美术的兴趣。

3、引出本课课题——《美术可以表现主观情感》。

（二）、创设情境，认识明暗

1、创设情境：

2、引发思考

（三）、质疑讨论，自主探究

1、欣赏，感受

2、质疑，引发思考

3、德育教育，引入绘画方法

4、学生分组讨论绘画方法，发挥想象力，体会美术可以表现主观情感。

5、学生发表个人意见后，教师介绍并演示不同的绘画方法。

（四）、欣赏评述，提高审美

1、欣赏作品

2、布置实践任务

（五）、大胆创作，点拨引导

（六）、展示评价，交流经验

1、自评： 2、互评： 3、教师评价

（七）、课堂小结，拓展延伸

美术面课件 篇8

这一环节我分三个层次组织教学。

第一层次：独立思考 互相讨论 组织学生对一些重点作品进行欣赏并对作品中的视觉形象，艺术形式和艺术语言进行初步的描述。引导学生浏览和初步欣赏美术作品，并对一些作品进行一一介绍。谁能说出含有青铜器名称的成语或典故， “一言九鼎”等。同学纷纷举例，这个问题很适合所有的学生们，调动了他们学习的积极性，尝到了学习的快乐。学生们通过青铜上装饰的饕餮纹感受到了商代青铜器的特征与含义。对比周、汉时期的青铜器，发表自己的见解与想法。

第二层次 选择方法 小组合作

把学生分成两组进行讨论，引导学生提出一些值得讨论的问题，如"史前或上古时代作品中的艺术形象表现了什么样的含义或思想内容?"。"这些作品的艺术形式与深层意蕴和人类的社会生活方式。思想感情与审美理想有什么样的关系?"等等。归纳学生所提出的问题，然后围绕本课的中心议题-不同时期美术作品的时代审美特征及其社会文化价值，进行深入的欣赏和分析讨论。

第三层次 互相交流 进行小结

根据学生或小组准备的材料，分别对其他一些优秀作品进行欣赏和评述。让学生更深层的了解中国绘画的发生发展过程。

这样的设计以提高学生解决问题的能力为落脚点，让学生从事主动地观察，猜测，交流等活动，使学生在解决问题的过程中不知不觉的受到熏陶和感染，从而培养学生感受美，表现美，创造美得能力。

第三环节课堂小结，课后拓展。

带领学生回顾本课的学习要点，通过回顾总结，促进学生对一堂课的教学进行梳理，并把学习的触角向外扩展，培养学生的探究能力。

整堂课，我力求体现以下教学理念：

1体现美术与社会生活的联系，培养学生的表现美、感受美和创造美的能力。

2、重视培养学生应用美术的意识与独立解决问题的能力，把美术学习与生活中的问题结合起来，提高审美情趣。

3. 注重激励性评价，始终让学生成为学习的主人。

各位评委，以上所说是我对这一单元第1课时的预设的一种方案，但是课堂是千变万化的，会随着学生和老师的灵性而随机生成。预设效果如何，最终还要和学生课堂结合。

我的说课到此结束，谢谢各位评委，有不妥之处敬请各位专家批评指教！

美术面课件 篇9

教学目的：通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的玉器、青铜器和漆器，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识、陶冶情操、培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点：从工艺美术的种类来讲，教学重点应该放在青铜器方面，因为他是中国古代工艺美术继彩陶之后的又一个最灿烂的篇章。从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在欣赏方法上。

教学难点 ：本课的难点专业名词的理解和历史文化知识。

教学过程 ：

导入 新课

在中国古代早期的工艺美术中，除陶器工艺外，成就最突出、且最富民族特色的就是玉器、青铜器和漆器工艺。它们各有特色，是我国具有悠久历史的传统工艺。

讲授新课

一、玉器

玉器在中国光辉的历史文化中，是一颗灿烂的明星，在世界艺术中独树一帜，具有鲜明的民族特色。我国的玉器自公元前五千年左右河姆渡文化出现始，一直不间断地绵延发展了七千余年。玉器在中国的历史上流传之所以久远，除因玉材丰富、质地优良、品种繁多、制作技术先进、造型美观外，最主要的是由于玉在中国一直被奉若神明，被认为是一种吉祥的象征，象玉如意就是一件典型的工艺品，还有头饰、玉坠、玉手镯等等，深得人们的钟爱，使它在政治、经济、文化等领域中，充当着特殊的角色，发挥其它工艺美术品所不能取代的作用。东汉许慎《说文解字》中?quot;玉，石之美有五德者“，代表了中国封建社会的文人对玉的特征和内涵的典型概括。象中国古典小说《红楼梦》其实就是一个玉的传说，贾宝玉的前身就是一块玉石，而林黛玉是玉石下的一棵仙草，而贾宝玉转世为人时口里还含着一块玉。

我国的玉器最早出现在新石器时代初期，当时我国先民们就以石头作为生活、生产工具的材料，在选择、打制、琢磨石器的劳动过程中，逐步认识了比石材美丽的彩石，这些比较美观的被用作装饰品，到后来人们知道了打磨、穿孔、镂雕等加工手段，玉器的使用就更加广泛了。所以起初的玉，其实就是指美丽、有光泽、有花纹的石头。新石器时代后期，癫糯邮蟹掷氤隼闯晌ひ掌贰I讨苁贝魑衿鳎杏糜诩漓牒屠褚堑”礼玉“，有用于服装佩饰的”佩玉“或称”饰玉“。周代更以”佩玉为尚“，人们将玉当作修身的标准和衡量个人品德的尺度，成为一种具有社会道德含义的特殊物品，这种观念一直流传几千年。甚至在经济高度发展的现代，玉器还是非常流行，可能许多同学就有。

商周玉器的美表现在材质、色彩、造型、串缀组合方面，琢玉的技术很高。这是我国玉器的成长期，玉器艺术有象征性和装饰性的特点，我国玉器由原始社会彩石玉器进入了真玉为主的时期。春秋战国时向华丽、琢雕、镂空方面发展，到了汉代由于出产玉石的西域通道畅通，玉料来源增多，玉品的琢制与使用更为普遍。秦、汉、魏晋南北朝时期，是玉器发展的强盛时期。隋、唐、五代时期，这时期政治安定，经济繁荣，玉器工艺的发展出现了空前的繁荣局面。许多玉器近似石雕风格，制作非常精致。人物、动物形玉器，重在揭示对象的精神世界，对其形体采取夸张手法以突出关键部位，使用较密集的阴线装饰细部，类似绘画上的铁线描，注重起伏，使玉器浑厚自然，气韵生动。在这基础上，宋、辽、金玉器得到了进一步发展。从琢磨技艺上着重与现实主义方面相适应，镂雕技艺更加高超，把绘画用于玉器雕刻之中，富于一种浓厚的生活气息。这时期的玉器已达到?quot;形神兼备”，真实自然。元、明、清时期，这时期的玉器艺术是鼎盛时期，制玉业高度发展，已形成了几个生产地。其中最重要的产地是苏州专诸巷，这里名工荟萃，技艺精绝，对当时的玉器艺术的提高与发展作出了不可磨灭的贡献。这时期制玉业众多，规模之大、产量也都是空前的，所用的玉质较好，品种繁多。在玉器中描写山水、花卉、人物等题材，追求神韵与笔墨情趣，把制玉的技艺提高到了新水平。

玉器的设计创作方法，是因材施艺，剜(wan)脏去绺(liu)(是玉器加工过程中常用的一种专业用语，“脏”是指玉器中的杂色，不能背利用的颜色，这些颜色对造型有坏的影响，所以要除掉，所谓美玉无暇，不仅是玉石中没有杂质，而且无脏色，绺原来是指线、头发、胡须等细丝状东西顺聚在一起，这里也是指杂质)，要“俏色”、“巧色”。给同学们出个问题，看看大家设计水平怎样。有五快通体白色的玉石，上面有一些红点和黑点，经过精心的设计，制成了五只生动活波的鹅，这玉石上的红色和黑色怎么办?假如其中一块玉石只有一个黑点怎么办?(也是指玉器加工过程中常用的一种专业用语，科学的利用玉石的本来颜色，红色成为鹅头上红色的斑点，黑色就成为乌溜溜的眼珠。但是其中有块玉石只有一个黑点，于是就设计成鹅的头向下歪，做成正在争事物吃的状态，只看到一颗眼睛，这样就巧妙的解决了所有问题，科学地利用材质、色泽，尽其玉材美的光泽。)

欣赏作品《玉人》是商代妇好墓出土的一件玉器，妇好是商代的第23代王的配偶，这是目前唯一和甲骨文印证能确定年代的王室墓地，在河南安阳西北约100米处。出土了一千多件配葬品，其中玉器就约有300件，书上选择的这件跪坐的玉人形象，刻画最为传神。同学们观察一下，这大概是平民还是贵族的形象?为什么?上节课我们学过欣赏工艺美术的五个方面，现在我们就来复习一下，造型(圆雕，双手抚膝，长脸尖颌，细长眉，塌鼻突嘴，两眼看前方，头发盘在头顶，还戴有卷形的帽子，腰束宽带，腰左侧插着武器)纹饰(衣服)色彩(黄褐色)材质、技艺(雕琢精细，生动逼真)请同学们根据这五个方面分析一下。

《玉佩垂饰》是周代的作品，为佩玉，镂雕得玲珑剔透，两只虎形态各异，虎踏一跪人，三个大小不同的玉体配合恰当，玉体只刻出几条简练的纹线，概括地表现出虎的骨路的主要关节及毛路，而纹线弯曲呈“方中有圆，圆中有方”，给人一种刚柔相济的力感，充分显示玉材本身的质地美，这是工艺美术设计遵循的法则之一。

我国玉器工艺美术历史悠久，风格独特，在数以万计的玉器中，比较全面地反映了我国古代玉器的发展历程，也表现了我国民族特色艺术的辉煌成就。

青铜器

青铜器是中国古代美术史上的璀璨明珠。具有悠久的历史和独特的民族风格。民间流传的“夏铸九鼎”的历史故事，说明中国青铜器的铸造在夏代已经开始了。商代和周代，是它的鼎盛时期，秦、汉两代还有所发展。青铜器的范围非常广泛，它包括礼器、炊器、食器、酒器、水器、乐器、兵器、工具、度量衡器等。青铜是铜和锡或铅的合金，我们常见的黄(红)铜熔点很高，但是硬度却很低，人们在实践中发现，在黄铜中加入锡或铅，不仅可以降低熔点，而且可以增加硬度。同时，融化的青铜在冷却凝固时略有涨大，填充性比较好，气孔少，因此得到了广泛得运用，当然这是在铁器出现以前。而这个历史阶段也被考古学家称为“青铜时代”。

中国青铜器以品种繁多、制作精美著称于世。这首先是由于中国是文明古国，青铜器的产生很早，源远流长，匠师们在几千年过程中积累了精湛的技艺，形成了独特的传统，中国古代青铜器的工艺、形制、纹饰都有自己的风格，在世界美术史上都是独树一帜。同时，中国自古以来是多民族的国家，在祖国辽阔大地上生息繁衍的各国古代民族，对青铜器美术各有创造，这又为中国青铜器带来丰富的多样性。

接下去我们就边欣赏作品，一边来了解我国得青铜器工艺。我国得青铜器发展一般可以分为四个阶段：商代、西周、春秋和秦汉时期，最兴盛得是在商代和西周，由学生对比代表作品，得出特点，并讲出形成这种特征的原因?教师作总结。

商代 1、青铜器是奴隶主地位的体现，称为“礼器”如“天子九鼎、诸侯七、大夫五、元士三” 2、商代尊神重鬼，崇拜祖先。 厚重华丽、充满神秘和威慑的色彩 《司母戊大方鼎》饕 餮 《虎食人卣》(you) 夔纹 龙纹 牛纹 鳞纹

西周中期 神秘色彩逐渐淡化 简朴、追求朴素、典雅之美 《盂鼎》饕 餮

春秋 奴隶制的衰落，失去礼器的作用，青铜器演变成供统治阶级享用的生活用具 趋向轻灵、奇巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解 《莲鹤方壶》龙纹，凤纹，蟠螭纹《十五连盏树形灯》

秦汉 铁器和漆器的广泛运用，从总体上来看，青铜器失去原来的光辉 向轻便、精巧、实用的生活用器和观赏器发展，他们往往以实用和美观的高度统一引人注目 《虎牛形祭案》《长信宫灯》

商代：代表作品有《司母戊方鼎》和战国曾侯乙墓整套编钟。《司母戊方鼎》，是炊煮器，也是当时最重要的礼器，是我国迄今发现的最大的青铜器，鼎是古代常见的炊器，主要是煮或盛鱼肉用。他的形状大部分是圆形或，三足，两耳，也有四足的方鼎，象司母戊方鼎。器形庄严厚重，耳部外侧的浮雕是两只相对的猛虎，张大着口，衔着一个人头，充满神秘的色彩，体现了商代奴隶主贵族的无上权威。《虎食人卣》，不论其造型和纹饰如何不同，也都具有上述的特色。是一种盛酒器，是商代后期著名的青铜器。造型呈老虎坐形，竖耳瞪眼，张着大口，老虎的牙齿露出来，两爪抓一个人，坐食状，十分恐怖。器定有盖子，上有立兽，提梁饰夔纹，两端有兽头，老虎的前爪上饰龙纹，背部饰牛纹，尾巴饰鳞纹。整个文饰极其精致，可惜此器流散在外。

西周：《盂鼎》西周早期的作品。造型雄伟凝重，文饰简朴。主要采取饕餮纹。

春秋：《莲鹤方壶》、战国时期的《十五连盏树形铜灯》就是这时期青铜器的代表作。前者是一种盛酒器，器形高大(高117厘米)，壮丽精美，顶盖上立一展翅欲飞的鹤，它那要向远方飞翔的神态，与商、周以来青铜器的庄重、威严的风格截然不同。承托壶身的兽和壶体上的所有向上援攀的龙兽，相互印和，给人一种轻盈，移动的感觉。壶盖上的双重莲花瓣形的装饰，向四周翻仰，有力的烘托出中心一只展翅欲翔的仙鹤。仙鹤形象生动真实，在早期的青铜器中是非常罕见的，被学术界认为是春秋时期时代的象征。《十五连盏树形铜灯》构思巧妙，灯形象一棵树，树枝上有十五个灯座，树上群猴戏耍，鸟鸣相应，树下有两个赤膊在抛食物戏猴子，极富生活情趣。整个灯具结构灵活，移动时可以拆为八节，融实用与审美为一体。

秦、汉时期：《长信宫灯》、《虎牛形祭案》等青铜器，便是这时期著名的优秀作品。《长信宫灯》作宫女跪坐持灯状，通体鎏金，各部分铸成后合成，灯盘可转动，灯罩能启合，以便调节灯光照射的方向和照度的大小。宫女的右臂和躯体中空，烟气通过右臂进入体内，烟灰贮留体中，可保持室内清洁。此灯设计灵巧，结构合理，宫女造型生动，是实用与美观高度统一的工艺美术品。《虎牛形祭案》是云南省古代滇国墓葬出土的具有强烈的地方特色的用于祭祀的青铜器。案作牛形，背有沿，形成盘状，便于安放祭品。为保持器物的稳定性，牛尾处设计了一只咬住牛尾的小虎。牛的腹下横一头小牛，别有一番生活情趣。牛与虎都是滇民族青铜文化中常见的母题，故此器具有浓郁的地方特色。

从艺术欣赏的角度来看，中国古代青铜工艺的突出成就，是丰富多样的造型和纹饰，以及不同历史时期不同的艺术风格。接下去我们按照《青铜器纹饰图》对照上面欣赏过的作品，看看他们都用了哪些纹饰?

漆器

中华民族是一个勤劳聪颖、富有创造性的民族。在我们祖先多种多样的发明创造中，采用天然漆树的汁液用来作日用品的粘合剂、增固剂，并进而加工炼制，掺调色料，使之光彩夺目，绚丽生辉，再用此做成形态各异，用途广阔，花色繁多的工艺品和美术品。有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能。这是一项对人类有重大贡献，可夸耀于世界的杰出成就。

我国发现最早的漆器，是距今约七千年的浙江余姚河姆渡遗址第三文化层中出土的一件腹部瓜棱形的木碗。木碗的外部有朱色涂料的生漆，造型美观，色彩鲜艳。到商、周、春秋时期，镶嵌、螺钿、彩绘漆器已达到了高度水平。许多出土的棺木漆皮尚好，并有许多彩漆雕花木板，可以代表商代漆器最高成就的当推河北台西村出土的漆器。这些漆器技艺复杂，制作考究，装饰华美。到战国、秦汉时期，是漆器繁盛时期，战国漆器产量之多，品种之优，制作之精，分布之广，都远远超过了前代。漆器改进了质量，具备无异味、抗酸耐腐等特点，作为观赏品，漆器加油彩，五光十色，花纹绚丽。较为著名的《虎座鸟鼓架》是漆、雕、绘三者结合得非常精美的工艺品，是当时许多墓中出土漆器的代表作。湖北江陵楚墓出土的由蛇蛙鸟兽盘结而成的《彩绘透雕小座屏》，漆、雕、绘三者有机结合，周身黑漆为地，并以朱红，灰绿，金银等色进行彩绘，造型生动，工艺精湛。用了透雕的手法，共雕了四十九个动物形象，大蛇二十、小蛇十五、青蛙两、鹿、凤凰、仙鹤各四，造型优美，生动，相互结合自然，体现了高度的水平。

而秦汉时期漆器也有惊人的成就。长沙马王堆一号汉墓出土数量大，品种多，众多的器形说明漆器已在生活各方面广泛使用。这些漆器造型精巧，其中有内装七只耳杯的《漆盒》，套合严密，充分利用了盒体内的有效空间，是实用与美观相统一的范例。但东汉之后漆工业有微衰的现象。漆器质量有所下降，主要是瓷器的兴起，迅速成为生活的必需品。可是漆器艺术还是在发展。

到唐宋元时期，雕漆登上了历史的顶峰。明清漆器主要特点是将多种漆法结合在一起，富于变化，绚丽多姿，超过以往任何时期，出现了描金、描漆、堆漆、雕填、犀皮、百宝嵌等漆法，制作出相当数量的器物传世，使传统漆工艺出现了丰富多彩、美不胜收的成就。

作品欣赏：

现存的明代牡丹纹剔红盖碗，是元、明两代漆器工艺流行?quot;剔红“的代表作。这是一种在层层堆起的平面漆胎上剔刻出所需要的纹样的漆器工艺，由于这种技法大多用于鲜明的红漆，故称”剔红“，又称”雕漆“。

清代乾隆年间的三凤牡丹纹朱漆描金碗，运用了”彩金象“、”搜金"等多种漆工艺，使器物显得更加华贵，反映了清代漆器工艺的高度水平。

小结：纵观七千年的漫长历史，可以清楚地看到我国古代漆工艺不断前进、不断发展的规律，并在技法上竟有重要的突破，把制漆工艺传播到全世界。

美术面课件 篇10

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我说课的内容是初中美术14册第十课《活跃有趣的帽子》。我将从以下几个方面说课：

本课是人美版初中美术14册第12课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于设计.应用领域。帽子是人们夏日出游喜爱的装束。帽子可以遮挡烈日，不同款式和花色的帽子还能起到很好的装扮作用，本课的设置就是让学生们亲自设计制作帽子，这一活动能更好地培育学生的动手才能、审美情趣、领会帽子除了适用功效以外的文化内涵和艺术品味。让学生纵情施展想象力，增进发明力的发展。

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，所以本课侧重于培养学生的动手合作能力。

教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述

1. 知识目标：

（1） 适当的图形、文字或符号在帽子上的应用。

（2） 用自己爱好的适合主题的颜色去搭配自己的帽子。

2. 能力目的：培育学生的想象才能、发明能力和小组合作能力。

3. 感情态度与价值观目标：发明美、发明美是每位学生都应具备的素质，通过帽子的设计，让学生更加认识自我，更好地培育学生的创新思维，造就学生的自负念，造就学生之间互相协作的精力。

2．教学难点：怎样找到合适主体的元素，设计出具有个性的作品，进步学生的审美能力，加强学生对生涯的酷爱，造就他们创造美妙生涯的欲望和能力。

依据本课的教学内容，我重要采用“领导—-自主探究”的方式，以文化衫为线索，充足应用教具，采用展现，启示、讨论、归纳相联合的教学方式。在教师的领导下，调动学生的积极性，使每个学生都能加入到动脑的积极思维中。应用投影、音乐等教学手腕，加强教学的直观性，优化课堂教学，激发学生兴致，进步课堂效力。学生分组运动，互评互比，这样多法并用，即培养了他们集体合作的能力，又启示了学生思维。

六．说教学程序：

先用奥运会图片导入新课，引出课题——活泼有趣的帽子。通过师生一问一答的方式引出本课知识点：帽子的功能有哪些？以及明确本堂的对帽子的设计的目标是什么？即：遮阳、散热、环保、轻便、美观……

然后展示相关功能的帽子的图片，让学生初步感受市场上可以见到的各种不同功能的帽子的款式设计。

紧接着我给学生做示范，怎样利用简单的材料工具制作出大方美观而且具有实用功能的帽子。

在设计制作的过程中，我要给学生讲述适当的图形、文字或符号在帽子上的应用，用自己爱好的适合主题的颜色去搭配自己的帽子。

然后讲解要根据不同功能来设计出不同款式帽子时，可以从帽檐大小，宽窄，以及头顶的遮盖部分等细节部分来调整设计。

最后让学生以小组为单位进行设计制作，教师巡回指导后展示学生作品，并进行总结。

我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

美术面课件 篇11

一、教材分析

(一)教学目的

通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的玉器、青铜器 和漆器，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。本课重点是介绍青铜艺术的种类、用途和商周青铜器的艺术特点。

(二)内容结构

本课教学内容分成玉器、青铜器和漆器三部分。各部分分别叙述有关欣赏玉器、青铜器和漆器的基本知识。全课共分以下18个自然段落： 第一段是本课的引言。说明为什么选择玉器、青铜器和漆器，作为中国古代工艺美术欣赏的主要内容。 第二段说明玉、石的关系。 第三段说明玉器在中国古代的主要用途，以及商周至汉代玉器工艺的演变和发展。 第四段说明玉器的设计创作的主要特点。 第五段分析周代玉器《玉佩垂饰》的艺术特色，进一步说明工艺美术设计所遵循的法则。可惜本课图版中未能刊出这一作品的图片。 第六段说明青铜的特点以及青铜工艺产生的时间和它的鼎盛时期。 第七段说明青铜器的范围以及如何欣赏中国古代的青铜器。 第八段说明商代青铜器的主要特征，并以著名的商代青铜器《司母戊方鼎》、《四羊尊》、《虎食人卣》为例。由于图版限制，前两件作品未能刊出图片。 第九段说明西周青铜器的主要特征，⒁晕髦茉缙诘摹队鄱Α肺?第十段说明春秋战国时期青铜器的主要特征，并以春秋时期的《莲鹤方壶》和战国时期的《十五连盏树形铜灯》为例。 第十一段说明秦汉时期青铜器的主要特征。 第十二段分析著名汉代青铜器《长信宫灯》的艺术特色。 第十三段分析著名汉代青铜器《虎牛形祭案》的艺术特色。 第十四段说明中国古代漆器的特点和它产生的年代，以及它的发展演变。 第十五段分析战国时期漆器《彩绘透雕小座屏》的艺术特色。 第十六段分析汉代漆器《漆耳杯套盒》的艺术特色。 第十七段分析明代漆器《牡丹纹剔红盖碗》的艺术特色。 第十八段分析清代漆器《三凤牡丹纹朱漆描金碗》的艺术特色。

(三)教学的重点和难点

本课的教学重点有两个方面：从工艺美术的种类来讲，教学重点应放在青铜器方面。因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。本课的教学难点 主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。 二、教学过程 ：

组织教学：

导入 新课：简单介绍工艺美术类别。(图片展示)

教学内容：

1、玉器工艺： ·现有资料证明，中国最早的玉器出现于距今70的新石器时代。在已发掘的河姆渡文化、大汶口文化、良渚文化等文化遗址中，均有精美的玉器出土。之后，历经商、周直至明、清，持续生产，有着悠久的历史和鲜明的时代风格，代表了世界玉器的最高水平。中国古人对玉的解释除了物质的特性——质地温润缜密，光泽柔和外，还赋予它以“德”的含义。东汉许慎《说文解字》中称：“玉，石之美有五德者”，这是中国封建社会的文人对玉的特征和内涵的典型概括。 ·请A同学谈谈玉器的用途。 ·玉器图片欣赏。

2、漆器工艺： ·漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。但这里所说的漆，是指一种天然漆，一般称为生漆，俗称大漆，系漆树身上分泌的液汁，呈灰乳色，接触空气氧化，成栗壳色，干固后成褐黑色。 ·它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。 ·我国，从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。历经商、周直至明、清，中国的漆器工艺不断发展，达到了相当高的水平，并对日本等国产生了重要的影响。 ·古代漆器工艺的种类有哪些呢?请同学回答。C同学小节。 ·漆器作品欣赏。

3、青铜艺术： ·为什么古人采用青铜铸造器具? 青铜器有哪些种类?(思考) ·请B同学小节。 ·夏铸九鼎简介。 ·商周是青铜器铸造的鼎盛期。 《司母戊方鼎》(商)(通耳高133厘米，器口长110厘米、宽78厘米，重875公斤，1939年在河南省安阳市武官村出土，中国历史博物馆藏) 这是商代著名的青铜器，也是我国迄今发现的最大的青铜器。青铜器中的鼎是古代一种炊器，煮或盛鱼肉用。它的形状大多数是圆形、三足、两耳;也有四足的方鼎和圆形、方形的扁足鼎。鼎的两耳一般立在口沿上，目的是在取用鼎时，用鼎钩将鼎钩起。“司母戊”方鼎因器腹内壁铸铭文“司母戊”而得名。据考证，“司”为祠，意为祭祀;“母戊”是商王文丁母亲的谥号，所以，这件鼎很可能是文丁为祭祀母亲母戊而铸造。 司母戊方鼎为直口，宽边，立耳，耳廓饰双虎噬人头纹，壁厚，腹深，腹周边饰兽面纹(旧称“饕餮纹”)，中间为白地，方腹四角各有一道扉棱，平底，四条粗壮的柱状足，足的上部均饰一兽面纹。整个器物外观雄健浑厚，纹饰庄重，气势威严。它的鼎身和四足是整体铸成的。鼎耳是在鼎身铸成后再在其上安模、翻范(铸造青铜器的模型称“范”)浇铸上去的。这表明商代的青铜冶铸已达到很高的成就。 司母戊方鼎既是炊煮器，也是重要的礼器。它体现着商代奴隶制贵族的无上权威。 《四羊方尊》(商)(高58.3厘米，口每边长52.4厘米，重34.5公斤，1938年湖南宁乡县月山铺出土，中国历史博物馆藏) 青铜器中的“尊”是一种盛酒器。此器的基本造型是方尊，上下分成三个部分，器口颈部分以极劲健有力的弧线起始，以稳重的直线围成的圈足结束。中间部分是用分铸法铸成主体的四只大卷角羊身，分置于四面转角之处，肩部的空隙处有蜿蜒的龙。器物上部饰以蕉叶纹，以加强口部开放的感觉。羊身及器身其余各部分均填以严谨工细的鳞纹和云雷纹。羊肩还饰有高冠的鸟纹。整个装饰十分繁复，充满了神秘、威慑的色彩。 从这一器形的设计来看，它把平面的形象和立体的形象很好地结合了起来，运用了线刻和浮雕的手法，使这一器物显得更加庄重威严。在铸造工艺上，它采用了分铸技术，即首先将羊角和龙头铸好，然后将其二者分别插入外范中，再进行整体浇铸，使之成型，又一次显示了我国商代青铜铸造工艺的高超水平。

·商周青铜器特点： 商代的青铜器，特别是青铜礼器，形制厚重华丽，充满了神秘、威慑的色彩。

西周中期以后，青铜器的神秘色彩逐渐淡化，风格趋向简朴，追求朴素、典雅之美。

秋战国青铜器艺术。 《莲鹤方壶》(春秋)(通高118厘米，口横30.5厘米，口宽24.9厘米，重64.28公斤，1923年河南省新郑出土) 中国古代青铜器中的壶是一种盛酒器。它的造型有圆形、方形、扁形、瓠形等。这件莲鹤方壶(又称“立鹤方壶”)是青铜器中的著名作品，出土时还有一件与此同样造型的青铜器。现在，一件藏北京故宫博物院，另一件藏河南省博物馆。 莲鹤方壶主体部分为西周后期以来流行的方壶造型，有盖、双耳、圈足，重心在下腹部，遍饰于器身上下的各种附加装饰，不仅造成异常瑰丽的装饰效果，而且反映了青铜器艺术在春秋时期审美观念的重要变化。壶身的纹饰为浅浮雕并有阴线刻镂的龙、凤纹饰。有的是以鸟兽合体的形式表现，虬屈蟠绕，布满壶体。圈足上每面饰相对的两虎，器盖口沿饰窃曲纹。壶颈部四面均有龙(兽)形耳，两正侧面作回首反顾之龙形，有花冠形角，体积很大，长度约当壶身高度的2/3，冠与身躯均有镂空的精美花纹。壶腹下部四角又有附饰的有翼小龙，作回首向上攀附之状。兽角翻卷，角端如花朵形。圈足下有双兽，弓身卷尾，头转向外侧，咋舌，有枝形角。承托壶身的兽，和壶体上所有附饰的龙、兽向上攀援的动势，相互应合，共同在观者视觉上造成壶身轻盈、移动的感觉。 壶盖上部为两重骈列的莲瓣形装饰，向四周翻仰，有力地烘托出盖心一只展翅欲翔的鹤。鹤的形象生动真实，为早期青铜器艺术中所罕见，被学术界认为是春秋时期时代精神的象征。战国以后，青铜壶盖以立鸟为饰的渐多，莲鹤方壶为此类器物的已知最早实例。

·春秋战国青铜艺术特点： 春秋中期以后，随着奴隶制度的衰落和崩溃，青铜器逐渐失去了它原来主要作为礼器的作用，逐渐变成供统治阶级享用的生活用品。青铜器的器形趋向轻灵、奇巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解。

·秦汉青铜艺术： 《长信宫灯》(汉)(高48厘米，重15.85公斤，河北省满城陵山窦绾墓出土) 这是1968年出土的一件艺术价值很高的青铜器，是汉代铜灯具中的代表性作品。因此器上所刻铭文中有“长信”二字，根据墓主窦绾是汉代中山靖王刘胜之妻，而中山靖王的祖母即汉景帝时的皇太后窦氏所居住的宫殿名“长信宫”，故将此灯定名为“长信宫灯”。整个灯的造型非常新颖别致，呈宫女双手执灯形象，器身通体鎏金。灯座和灯罩都可以拆卸，灯罩还可以汗合，以便调整灯光照度的宽窄。灯盘上的一个短柄，可以用来调整照射方向;宫女的头部和右臂也可以拆卸，因为右臂实际上是烟的通道，使灯烟容纳于宫女形的器身之内，使室内保持空气洁净，实在是一个非常巧妙的构思。宫女双手执灯，跪伏在地的姿态以及小心翼翼侍候主人的神情，也完全符合一个身处深宫的年轻宫女的身份。 《虎牛形祭案》(汉)(高43厘米，长76厘米重12.35公斤，云南省江川李家山出土，南省博物馆藏) 这是1972年云南省江川县李家山古墓葬出土的一批重要青铜器中的一件。属于古代云南少数民族——滇族的文化。关于这一青铜器的年代，一般定为西汉，也有学者以为要提前至战国时期。这件青铜器造型独特，案作牛形，背有沿，形成盘状，便于祭祀时在上面安放祭品。为了保持器物的稳定性，牛尾处设计了一只咬住牛尾的虎。在牛的前后脚之间，利用空腹，横一头小牛，别有一番情趣。 ·秦汉青铜艺术特点： 青铜器便向轻便、精巧、实用的生活用器和观赏器方向发展，它们往往以实用和美观(主要体现在造型的美)的高度统一而引人注目。

三、教学内容资料

(一)作品分析

玉器工艺 以硬玉、软玉、碧玉、水晶等为原料而制作的工具、装饰品、祭器、陈设品等通称为玉器。根据现有资料证明，中国最早的玉器出现于距今7000年的新石器时代。在已发掘的河姆渡文化、大汶口文化、良渚文化等文化遗址中，均有精美的玉器出土。之后，历经商、周直至明、清，持续生产，有着悠久的历史和鲜明的时代风格，代表了世界玉器的最高水平。 中国古人对玉的解释除了物质的特性——质地温润缜密，光泽柔和外，还赋予它以“德”的含义。东汉许慎《说文解字》中称：“玉，石之美有五德者”，这是中国封建社会的文人对玉的特征和内涵的典型概括。所以，中国古代的玉器除了具有一定的实用价值(如工具和生活用器)外，还用于礼仪、祭祀、装饰、陈设等。 中国古代制造玉器的工艺，先秦时期称琢玉，宋代称碾玉，今称碾琢，以示与雕刻工艺有别。玉器的造型和纹饰均是靠碾琢而成

《玉人》(商)(高7厘米，1976年河南安阳妇好墓出土，中国历史博物馆藏) 这是商代第二十三代王武丁的配偶“妇好”墓中出土的大量的玉器中的一件。此墓位于河南省安阳市小书村西北约100米处。1976年春由中国科学院考古研究所发掘。这是目前唯一能与甲骨文相印证而确定其年代与墓主身份的商王室墓葬。墓内出土的各类随葬品共达1928件，其中玉器约300件。大部分为玉雕动物，玉雕人像有10多件。这一件跪坐人像，刻画最为传神。玉人呈黄褐色，属圆雕。玉人双手抚膝，长脸尖颔，细长眉，塌鼻突嘴，两眼直视前方，头发梳辫盘至头顶，再用箍形“颠”束住，“颠”前还有卷形的冠，身穿长衣，交领、窄袖，腰束宽带，衣上饰方纹，腹前悬长条形的“蔽鄹”，腰左侧插一宽柄器，可能是武器。此玉人虽然仅高7厘米，但各部分都雕琢得十分精细，生动地塑造了一个商代贵族的形象。 青铜工艺 青铜器是我国古代继彩陶艺术之后，兴起的又一种具有悠久历史、独特的民族风格和鲜明的时代特点的工艺美术。

青铜是铜和锡的合金。因为纯铜(红铜)的熔点很高(1083℃)，而硬度较低，加入锡，可以降低熔点(700℃一900~C)，且增加硬度。同时，熔化的青铜在冷凝时体积略有涨大，所以，青铜铸件填充性好，气孔少，有较高的铸造性能，在应用上具有广泛的适用性。因此，人类在使用铁器以前，广泛地使用青铜铸造各种器具。考古学家们将这个历史阶段称之为“青铜时代”。 中国的青铜工艺，始于夏代末期。最兴盛的时期是商代和西周。所以，一般都以商、周两代的青铜器作为中国古代青铜艺术的代表。商、周的青铜器，固然种类繁多，但最重要的是所谓青铜礼器，即有一些青铜器，如最常见的生活用器鼎(古代的炊煮器)，用于奴隶主阶级的祭祀和宴饮时，便赋予特殊的意义，成为奴隶主地位的体现，称之为“礼器”。例如，按古书记载，奴隶主阶级的礼制规定，祭祀和宴饮时用鼎的数目是有严格规定的，即“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三”，这说明像鼎这样的青铜礼器具有区别尊卑贵贱的功能，是奴隶主统治权力的象征。加上商代社会尊神重鬼，崇拜祖先，所以，商代的青铜器，特别是青铜礼器，形制厚重华丽，充满了神秘、威慑的色彩。 西周中期以后，青铜器的神秘色彩逐渐淡化，风格趋向简朴，追求朴素、典雅之美。

春秋中期以后，随着奴隶制度的衰落和崩溃，青铜器逐渐失去了它原来主要作为礼器的作用，逐渐变成供统治阶级享用的生活用品。青铜器的器形趋向轻灵、奇巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解。教材中选用的春秋中期的《莲鹤方壶》，便是这方面的代表作。

进入秦、汉时期后，由于铁器和漆器比青铜器更方便，从而逐步取代了青铜器，青铜器便向轻便、精巧、实用的生活用器和观赏器方向发展，它们往往以实用和美观(主要体现在造型的美)的高度统一而引人注目。 《虎食人卣》(商)(通高32.5厘米，传湖南安化出土，日本泉屋博物馆藏) 中国古代青铜器中的“卣”(音“友”)，是一种盛酒器·，它的形制似壶，但有提梁，故俗称提梁卣。 这件虎食人卣是商代后期著名的青铜器。卣身作虎踞坐形，竖耳瞪目，张着大口，虎牙毕露，两爪抱持一人，作噬食状，给人以恐怖感。器顶有盖，上有立兽，提梁饰夔纹，两端兽头。虎前足上饰顾首龙纹，背饰牛首纹，中配扉，尾饰鳞纹。整个纹饰极其精致，惜此器流散在外。与此器相似的另一虎食人卣，也在法国巴黎塞奴施基博物馆。 《盂鼎》(西周)(通高101.9厘米，口径77.8厘米，重153.5公斤，传陕西岐山礼村出土，中国历史博物馆藏) 这是现存的著名的西周早期的青铜器。传为清朝道光年间出土于陕西岐山礼村。此鼎因腹内壁铸有铭文19行，共291字，记载周康王23年贵族盂受策名时，周王昭告周立国的经验与殷亡国的教训，命令盂要效忠周王，故称此鼎为“盂鼎”。这些珍贵的铭文对研究西周奴隶社会的历史具有重要的价值。从这件鼎的形制看，它造型雄伟凝重，纹饰简朴，除口沿下饰饕餮纹带外，足上饰兽面，并有扉棱，下加两道弦纹，体现了西周早期青铜器的典型风格特征。

漆器工艺 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。但这里所说的漆，是指一种天然漆，一般称为生漆，俗称大漆，系漆树身上分泌的液汁，呈灰乳色，接触空气氧化，成栗壳色，干固后成褐黑色。用它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。在我国，从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。历经商、周直至明、清，中国的漆器工艺不断发展，达到了相当高的水平，并对日本等国产生了重要的影响。这是中国古代在化学工艺和工艺美术方面的重要发明。 《红漆木碗》(新石器时代)(高5.7厘米，口径10.6X 9.2厘米，浙江省余姚县河姆渡遗址出土) 这是我国现已发现的最早的一件漆器。根据它出土时位于该遗址第三文化层来推断，它距今已有六七千年的历史。 《彩绘透雕小座屏》(战国)(通高15厘米，长51.8厘米，1966年湖北省江陵望山一号楚墓出土，湖北省博物馆藏) 这是件漆、雕、绘三者有机结合得非常精美的工艺品。周身黑漆为地，并以朱红、灰绿、金银等色进行彩绘。座屏外框也用朱红、金银漆绘出风纹等纹饰。更有意味的是，在这小座屏的外框中，用透雕的手法，共雕刻了49个动物，计有：大蛇20条，小蛇15条，蛙2只，鹿、风、雀各4只。这些动物造型生动、优美，相互结合得十分自然，体现了战国漆器工艺的高度水平。 《漆耳杯套盒》(汉)(通高12.2厘米，口横16.5厘米，口纵19厘米，1972年湖南长沙市马王堆1号汉墓出土，湖南省博物馆藏) 这是一组设计非常巧妙的漆器。呈椭圆形的漆具杯盒，内部空间并不大，但由于设计合理，却能盛放7件耳杯(6件顺叠，1件反扣)，充分利用了盆内的有效空间，而且套合严密，其设计的巧妙，堪称实用与美观相统一的典范。盒与杯均为木胎。器内髹红漆，器表髹黑褐色漆，以红黑二色绘云纹、漩涡纹和几何纹。 《牡丹纹剔红盖碗》(明) ?这是中国古代漆器工艺中“剔红”的代表作主一。唱9红”又称“雕漆”，是在层层堆起的平面漆胎上剔刻出花纹的一种漆艺技法，因它大多采用鲜明的朱漆，故又名“剔红”，或称“雕红漆”、“红雕漆”。我国古代的雕漆工艺始于唐代，盛于元、明。雕漆工艺因漆层多，较费工时，雕刻技术精细复杂。要雕出花叶的转折起伏凹凸，显得有刚有柔，有粗有细，有疏有密，层次交代分明，呈现出一种精美的浮雕效果。这不仅要求具有很高的技术水平，还要具有很好的艺术修养。所以，外国许多著名的博物馆，多收藏有中国的雕漆工艺品。这件牡丹纹剔红盖碗就体现了上述的艺术特色。 《三凤牡丹纹朱漆描金碗》(清)(高7厘米，直径15.7厘米，北京故宫博物院藏) 这是现存清代漆器工艺的精品之一。它米用了多种漆工艺技法。三风牡丹纹中的风头，头后飘起的细毛及风身金色较浅。，这是中国古代漆工艺名著《髹饰录》中所称的“彩金象”的画法。凤头的轮廓及眼睛用黑漆细勾，凤背的鱼鳞式羽毛及翅翎、牡丹的花叶，金色浓淡成晕，是北京漆艺匠师所说的“搜金”的画法。牡丹花叶则用金笔勾筋。可见仅“描金”·(在彩色漆绘花纹上加描金线称“描金”)一项，其手法就有多种。漆器工艺技术之精由此可见一斑。

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