小学信息技术工作计划汇总

教师范文大全专题“信息技术工作计划”推荐内容。

随着工作周期逐渐步入下一个周期，我们要开始着手规划下一阶段工作了。经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，怎样的工作计划才是合理的？经过收集，教师范文大全编辑整理了小学信息技术工作计划，希望能对你有所帮助，请收藏。

小学信息技术工作计划 篇1

新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期，我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三、四年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。

2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件。

3．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

四、教学方法与策略

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

小学信息技术工作计划 篇2

一、教材分析

本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会复制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。

二、教学目标

根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：

1、了解信息的概念，了解信息的传播方式。

2、了解计算机是获取、处理信息的工具。

3、认识计算机，学会开关机。

4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念。

5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作。

6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分。

7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法。

8、学会撤销和清除画图的操作方法。

9、初步学会文件的保存方法。

10、学会橡皮工具的使用。

11、初步学会曲线、放大镜工具的用法。

12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件。

13、学会用选定工具选定突破。

14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法。

15、初步学会在不同的画图程序间复制图片。

16、学会图片的缩放处理。

17、学会文件的另存操作。

18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。

19、熟练掌握各类画图工具的应用。

20、认识键盘，了解键盘操作规范。

21、学会基本键的指法。

22、学会在记事本中输入文字。

23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

三、学情分析

本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。

4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。

5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。

小学信息技术工作计划 篇3

一、工作思路

新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。

二、主要工作

1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律。

通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时，引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀文章，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。

2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。

（1）备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。

（2）课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。

（3）评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。

3、实实在在搞好学科协进研究，促进各校信息技术教育共同发展。

根据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成研究合力，本学期，将继续开展学科协进研究活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期研究活动计划，做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的小组内研究活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面向全区的研究活动展示，达到携手共进的目的。

4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。

5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。

三、行事历

九月份：

1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。

2、继《区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布》后，出台五年级能力标准。

3、组织各校交流信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。

4、确定学科协进组研究方案。

5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。

6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。

十月份：

1、学科协进组活动。

2、学科教研活动（维持学生学习兴趣）。

3、组织参加全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。

十一月份：

1、学科协进组活动。

2、学科教研活动（改善学习方式）。

十二月份：

1、学科协进组活动。

2、学科教研活动（改善学习方式）。

一月份：

1、区小学生信息技术能力检测。

2、组织参加省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。

3、学科教研活动（掌握信息技能、学期工作总结交流）。 《20xx～20xx学年第一学期小学信息技术教研工作计划》一文

小学信息技术工作计划 篇4

一、教学工作

学期初，我们信息技术组的老师就以“加强学生guǎnlǐ，提高学生学习能力，培养学生信息素养”为目标，展开了一学期的教学工作。

1、本学期，我们将学生的路队guǎnlǐ和学校的阳光班级“挂钩”，从而锻炼了学生的自控能力，培养了学生的集体荣誉感，学生做到了路队整齐、安静。

2、教学中打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识。四年级学习的powerpoint，在讲授时，首先介绍了一个用powerpoint制做的电子报刊获奖作品，展示完成时，孩子们很好奇，我就带领着孩子们具体去实现它，简单介绍了文本、图片的插入，然后要求他们自己选一个主题，上网搜索资料和图片，应用的自己的电子报刊中。他们很快完成了，很兴奋，但是种.种问题也出现了，为了让电子报刊更为美观，引导学生学习背景、字体的设置、自定义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。只用了短短的几个课时，孩子们都能随心所欲的制作电子报刊了。锻炼了学生的动手能力、信息的筛选能力以及审美能力。在转差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们的共同发展。

3、每节课坚持进行5分钟的打字训练，提高了打字的速度。教学中渗透孩子们要爱护机房的设施，并注重培养孩子们良好的信息素养，正确利用网络获取知识、不沉迷于游戏，提高综合素质。

二、课外辅导

利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校开的第二课堂——兴趣小组。成果是喜人的，在第十二届计算机表演赛中，参赛的11名同学都取得了优异的成绩，指导的多个电子报刊、电脑绘画作品发表在《中小学电脑报》上，学生的电脑打字速度、电脑知识水平、审美能力等都有了进一步的提升。

三、自身提高

在教学之余，我也注重自身发展进步。上网查阅大量的教育信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴交流，互相听课、评课，参加教研活动，并在教学反思中逐步提高自己。

四、努力方向：

1、继续加强自身学习，阅读信息技术方面的书籍，获取新的教育教学信息，提高自身的素质。

2、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，让孩子们在计算机的操作能力上有更大的进步。

3、继续加强微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育。

这学期有收获、有喜悦、有不足、有反思，我们要继续用我们的热情与执着，谱写信息技术的新篇章。

小学信息技术工作计划 篇5

一、年级学生情况分析

随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。

二、教学大纲、教材分析

选用的教材是青岛版《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。

在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。

三、教学目标及要求

情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。

知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。

教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。

四、具体措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。

2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。

3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。

4、强化计算机技能的操作。

5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。

6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。

小学信息技术工作计划 篇6

2011-2012年第二学期小学信息技术教学工作计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

二、基本情况:

本学期共开设信息技术的班级是4个。90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过去年一年的息技术学习，,对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

根据 “中小学信息技术课程指导纲要”（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

2．进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows 2003操作系统及进行相关的操作。

5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.

7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.

8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

四、方法措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

五、教学进度安排

五年级：

二月 复习巩固上学期内容知识，让学生熟悉自己身边的多媒体世界进入主题一内容学习。

三月 初步认识演讲稿的制作过程。

四月 教会学生如何看待多姿多彩的展示舞台，学会家养风格设置、生动场景秒安排、精彩纷呈大pk。

五月 让学生了解能聊能辨的网络论坛，逛逛BBS、聊聊感兴趣的话题、发起BBS讨论新话题。

六月 学生上机练习，复习整理，检测。

六年级：

二月 复习巩固上学期内容知识，开始接触flash动画。

三月 认识flash软件，学会美丽蝴蝶制作过程、蝴蝶翅膀如何动起来、美丽蝴蝶如何飞起来。

四月 装扮flash动画。

五月让学生了解认识机器人朋友。

六月 学会组装机器人小车。复习整理，检测

信息技术, 工作计划, 教学

小学信息技术工作计划 篇7

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，进取探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

(一)加强队伍自身建设

1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一齐探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。资料有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。

(二)极开展教学研讨

1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-构成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。

2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动，参与“整合”研究，做好相关的服务工作。

(三)提高设备使用效益

1、加强学校电脑的管理。为节俭维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要经过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。

2、继续建设好教学资源库。经过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好教师们在教学过程中积累的很多素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库资料。

(四)严格师生培训与考核

1、教师参加上级组织的培训。

2、教师参加上级组织的竞赛。

3、组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。

4、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。

小学信息技术工作计划 篇8

一、班级情况分析

三年级有两个教学班，学生人数为68人。通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础。例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等。

这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、教材概况

本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为5课，主要学习Office办公软件中的其中一个——Word。第一、二课学习在Word中输入文字，以及简单的排版方法；第三课学习如何在Word中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法；第五课学习在Word中绘制表格。

三、思想品德要求

信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的要求主要在行为习惯方面，比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子，不大声喧哗，保持安静环境。并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产。

四、双基要求

基本知识：了解Word软件的基本应用。

基本技能：能比较熟练的使用Word软件，能在Word中输入文字并进行排版，插入图片及艺术字并进行调整，以及在Word中绘制表格。

五、教学重点难点

教学重点是掌握Word软件的基本应用，并从中积累经验，为以后学习其他软件打下基础。本学期的难点在于熟练的使用Word软件，以及培养学生的审美能力及创新精神。

六、具体措施

1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；

2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。

3、在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后，作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。

4、鼓励他们合作学习，采用张贴，表扬等多种手段给予学生成功感，激发他们的创作热情。

七、课时划分

第一课在电脑里写日记（一）7课时

第二课在电脑里写日记（二）5课时

第三课小海龟的家7课时

第四课椰子节的宣传海报6课时

第五课帮妈妈记帐5课时

小学信息技术工作计划 篇9

课时：2课时

教学目的：

1、学习鼠标双击的方法

2、了解鼠标的属性

第一课时：

教学重点：掌握鼠标双击

教学难点：灵活应用鼠标

教学准备：计算机、网络、课件

教学过程

一、谈话导入

想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题——打开神秘的小宝匣。

二、教学新课

出示课件

显示小宝匣（鼠标属性测试区）

1、看一看，小宝匣藏在那里呢？

双击：桌面上—我的电脑—控制面板—鼠标

一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。

学生们看到小宝匣了吗？

2、试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！

三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？

四、练一练：双击鼠标小游戏。

全课总结：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！

双击的作用可大呢！还可以找到的宝物。

第二课时

教学重点：复习掌握鼠标双击

教学难点：熟练掌握鼠标双击

教学准备：计算机、网络、课件

教学过程

一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习比赛）

二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。

小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。

教后感：通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。

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