作文：感悟于…其二
时间：2023-01-09 感悟作文 感悟初一作文在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《作文：感悟于…其二》，仅供参考，大家一起来看看吧。
黄昏来临，夕阳西下。织女铺开了漫天的云锦，天地间一片五光十色。
当母亲愤愤地推门而出时，泪，再也抑制不住。不知从何时起，我和母亲就开展了无休止的战争，一句莫名其妙的话，一件鸡毛蒜皮的小事都有可能成为战争的导火索。我怨母亲的唠叨，母亲恨我的不争气。我们就像两只全副武装的刺猬，浑身的长刺不仅刺伤了彼此最爱的那个人，也深深伤害了自己。（零思考方案网 zHE135.cOm）
日复一日的战争最终消耗掉了我和母亲残存的耐心，当战火再度燃起，我们选择了沉默，都倔强的不肯低头。
哭累了，心中的怨气也已消了大半，我不禁担心起母亲，便向窗外望去。远远地，我看见母亲坐在台阶上，双肩微微颤动，一种复杂的情感油然而生。我轻轻走过去，靠在母亲的肩膀上，只觉得母亲的身体有些僵硬，旋即她嗔怪道∶“怎么了，知道错了？”“我……”我想要说什么，思维却梗住了，目光停留在母亲的脸庞：红肿的眼角依旧残留着泪痕，曾几何时，皱纹已爬上母亲的眼角。而那头曾令她自豪的秀发，也依稀有了白雪的痕迹，而粗心的我在惊喜于自己的成长时，竟从未发现岁月也催老了母亲。
晚风拂过，一棵大树下几棵小树随风摇摆，大树张开树枝庇护小树成长，是小树坚实的依靠，母亲也是我最坚实的依靠，而我何时才能为母亲撑起一片天空？
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最新感悟: 读书有感作文）其二
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法国闻名哲学家伏尔泰曾经说过：“当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”与书为伴，就象跟许多高尚的人在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗涤。
读书，让我明白了爱的含义。
爱很平凡，也许恰是由于这份平凡，让人不由地生出几分敬意。我们总在寻找感天动地的爱，却经常忽略了平凡的爱。当我们风卷残云地吃着家人为我们精心制作的厚味的时候，当我们穿戴家人为我们洗熨的衣服清爽出门的时候，当我们躺在家人亲手顿的清香恬静的床上酣睡的时候……我们是多么的幸福！而此刻，亲人们也是幸福的，由于我们快乐，所以他们就快乐。这，就是爱，爱就存在这无尽的关怀中。当我们尽力去做一些家务，这也是爱，爱就在我们的感恩中。爱，有物质的，让被爱者享受糊口；爱，也有精神的，让被爱者心灵熨贴。为了给爱着的人一个惊喜，许多人用珍贵的物品，实在对于家人来说爱就是一份发自内心的真情流露。
爱又是那么伟大。几十年如一日地为我们洗衣、做饭；宁可自己吃剩菜，也要让我们吃好的；宁可自己穿旧衣服，也要让我们穿上漂亮的新衣服……也许你会以为这很平凡，但仔细一想你便知道几十年如一日是多么地难！我曾经听过这样一个故事：“一个小孩在家里的窗台上玩耍，不小心坠下了楼。刚好回家的母亲看到后像箭一般冲过去，用双手接住了他，小孩毫发无伤，母亲却因此严峻骨折。那一刻，母亲飞驰的速度匪异所思，简直超越了人类的极限！”是什么让母亲拥有如斯神奇的能力？是爱，是无私、伟大的爱，创造了奇迹！
也许大部门时候，平凡与伟大会互相矛盾。而在爱中，却那么和谐。是爱在创造奇迹，一个平凡与伟大的奇迹！
除此之外，书还教会了我自信。由于成功的第一步就是相信自己，从而展现自己，倾销自己走向成功！既然决定了，就去做，不要在意别人的'看法。书也教会了我宽收留，我们要把自己的优点最小化，缺点最大化；把别人的优点最大化，缺点最小化。取人之长补已之短，不中断地完善自己。
同学们，读书吧！由于糊口需要一些打动；心弦，需要爱与聪明的手指来拨动。被感动的心会柔软起来，品格也就在柔软的心田里得以塑造！同学们，读书吧！少壮不努力，老大徒伤悲！同学们，读书吧！让我们一起与书为伴，拥抱明天。
[感悟模板]公德话题作文：感悟美德其二
在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供[感悟模板]公德话题作文：感悟美德其二，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”每当看到笔记本上的话时，我的心都仿佛被重重敲击了一下，因为它总是能激发出我心中一种对美德的崇敬。
我们知道美德有很多很多种，“百花丛中过，片叶不沾身”是一种清廉的美德；“镜破不改光，兰死不改香”是一种跃居首位的美德；“一日行一善”是小的美德；“留取丹心照汗青”是大的美德；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是文人不屈的美德；“我自横刀向天笑”是武人宁折不弯的美德。
然而什么是美德呢？古今无数的圣人犹如在空中闪亮的星，为我们树立了“德”的榜样。然而也就像星一样，他们被世人万代传颂，美德和伟业散发着灿烂的光芒，照耀着后人，却总让我感觉那么遥远。尽管我对他们满心崇敬，却不知道渺小的自己能否与那样的美德有何关联。
有一天我看了一本杂志，上面有一封父亲写给未出生孩子的信，文章很短，里面却有一句让我忘不了的话：“爸爸只希望你做一个好人……”
从此这句话便深深地印在了我的心里，同时也慢慢化解了我心中的迷茫，我渐渐意识到所有的美德都有同一个源泉就是良心。美德就是要凭良心做该做的事，为正确的东西付出努力，为每一个爱你的人认认真真的活下去。
尽管简单，尽管质朴，但这却绝不是凡夫庸人的道德。能够真正把握住良心的人，就不会难理解屈原的刚毅，关羽的忠义，鲁迅、朱自清的铮铮铁骨，因为他们和许许多多其他伟人一样，也是凭着一种良心、一种精神在特殊的时候做出了特殊的选择。
因此我觉得，在某种意义上，所有的好人普通在这一点上和圣人们有了可通之处，即使凡人们遇不到那种要他作出生死抉择的情况，也应该凭着道德良心，想一个真正的人那样生活。
俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”那些一生能够遵循这一原则去生活的人，应该也就可以称圣了吧？
有人说，这世界上有很多种人，有站着的人，有躺着的人，有跑着的人，有醒着的人，有醉着的人，有奴颜婢膝的人，有刚正不阿的人……
而道德却是值得人用一生的时间去完善和追求的，因此，我只希望自己将来能够成为一个大写的人，一个站着的人。凭着良知，走过每一个无愧于心的日子。
热门体会: 成长感悟的作文其二
我们在上学时也会去读一些范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是由小编为大家整理的“热门体会: 成长感悟的作文其二”，仅供您在工作和学习中参考。
成长是一场兵荒马乱的旅行!岁月是公平的，它会带走你的青春也会教你成长!岁月里的脚印尽管深深浅浅却一直向前延伸。
曾经的我是那样的无忧无虑，不管是炎热的夏天，仍是严寒的冬天，我都会和我的小伙伴们一起玩耍，哪怕浑身都脏兮兮，我们的脸上依旧笑嘻嘻，不会在意别人的眼光，我们就那样的笑着，无邪着，憧憬着未来!可是跟着时间的流逝，我们都长大了，再也无法不在意别人的眼光，再也无法开心的笑着，做什么事都开始顾忌后果，也忘了当初是为什么出发!
本认为会考上高中的我就这样落榜，中考的失利让全家人都震动了。那是我第一次见到爸爸哭，那么坚强的爸爸，在外面再累的爸爸，受再多委屈的爸爸，都不会哭的人，却由于我没有考上高中而哭了。那段时间的我无法面对自己的爸爸，感觉失去了他们的宠爱，然而再多的伤心，也抵不外当时所以为的自由的诱惑。我仅仅伤心了一段时间，就健忘了当时的痛苦悲伤，我特别的开心，终于可以无忧无虑的玩了，终于不用再那么机械般的学习了。我开始约我的同学出去玩，天天都在重复着。妈妈问我要不要去学一项技术，以后也可以考大学，这样不会留下遗憾。我特别的反对他们的'安排，并跟妈妈大吵了起来，离家出走寄宿在朋友家。我的朋友也没有考上高中，无所事事的我们就这样开始了找工作路程，我们去过饭店，可是现在的饭店要求高中文凭，于是我们又去了商场，人家嫌弃我们春秋小。我们反反复复的去了好多地方都没有成功，最后去了一家卖生果的店，老板说天天五点就要起来，晚上八点才可以回家，试用期20天，合格就可以留下来。我跟朋友一听可算有用我们的地方了，特别爽快的允许下来。可是好景不长，卖生果由于要保持生果新鲜度，房间里很冷，天天起早贪黑的工作，我其实坚持不住了，我忽然好想上学，好想回到校园，我终于体会到父母的艰辛，体会到他们的良苦专心。
回到家里我特别不好意思，为之前的不懂事跟父母道了歉，没想到那么等闲的原谅了我。父母听到我想重新学习的要求，脸上露出了欣慰的笑脸。他们说这次是你最后上学的机会，但愿你不要贪玩，为自己努力一次。我跟父母说我想学护士，我想救人，我想当白衣天使!他们允许了我。就这样我来到了中医药学校已经一年半了，固然天天仍是机器般的学习，但我学会了安稳，学会了冷静，学会了珍惜，学会了感恩，学会了理智，学会了坚持!现在的我有了个坚定的目标，那就是拿下护士证!
岁月真的是公平的，你努力了它就会回报你特别多的东西。是时间教会我成长，是事教会我长大，是老师教会我做人，是父母教会我感恩，是朋友教会我善良!现在的我学会了理解糊口，学会感悟自己这条通往目的地的道路，现在的我对这清淡的岁月多了一份热忱，少了一份冷漠——这便是成长。
[感悟]初中毕业心得感悟其二
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“[感悟]初中毕业心得感悟其二”，但愿对您的学习工作带来帮助。
现在距离中考已经过去了十多天了，成绩也已经出来了，马上就要填报志愿了。这次中考还是没有考出我平时的成绩，有些平时成绩没我好的同学中考成绩都比我高，有的高出几分，有的高出十几分。
老师说x号就可以查成绩了，但是那天还不可以查。我是第二天查到的，其实虽然表面上没什么，但心里还是很紧张的，一晚上都没睡好。第二天很早就醒了，查了自己的成绩。我其实对这个成绩是很不满意的，因为这并不是我的水平。但我想考试状态也是成绩的一部分吧，而且现在结果也已经出来了，我也只能接受。好在我还是能够考上自己想去的学校的，爸爸妈妈说只要我在高中好好学，高考考好就行了。
三年时间已过，回顾这三年的学习生活，虽然中途出现过迷茫的时候，但我很快就调整好了自己的状态，重新投入学习。这三年我的成绩一直都在班里的前几名，是老师心中的好学生。虽然在中考的时候没有发挥好，但也没有太差，至少能够进自己想去的高中。我已经完成了自己的一个目标，接下来就是在高中阶段好好的学习，考上自己理想的大学。在这个暑假，成绩还没有出来之前，我玩得很开心，因为很久没有这么放松过了，还没有作业要写。但在成绩出来之后，我要为之后的学习做打算了。我现阶段偏科已经很严重了，若是上了高中之后只怕情况会更加的严重，所以在这个假期需要花一点时间在学习上，不能只顾着玩。
三年前第一次进入这个校园的时候，内心是无比的激动的。自己从小学生变成了初中生，就长大了许多。小的时候就想着赶快长大，不想在大人眼里还是一个小孩子。但上了初中之后就觉得长大也没有那么的好，至少学习压力变大了。要同时学七八个课程，还不能偏科，分数要比较的平均。老师说高中的压力更大，因为要同时学习九门课程，同样的最好也不要偏科。所以虽然中考过去了，身上的担子放下来。但不久之后，又有一个更重的担子要来了。
这三年，跟老师和同学也都建立了深厚的感情，到了要分别的时候，其实非常的舍不得。在大家一起聚餐的时候，我看到班上的很多人都哭了，大家应该都挺不舍的吧。这三年，感谢我的所有的任课老师，感谢我的同学们，谢谢你们对我的教导和陪伴。希望大家之后都变得更好，各自珍重。
[优质感悟] 作文：读《少年向上》有感其二
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常言道：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应牢记善良永远是中华民族的传统美德。一个不经意间的善举会使世界变得更美好、更温暖、更和谐。“从善”是一种竭忠尽孝、宽厚包容的素养，是一种求真务实、尚善爱美的价值品质，更是一种谦逊和蔼、播恩施惠的态度，所以我们要认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人。
对人友好，友善不仅可以促进友谊，还对自己百利而无一害，何乐而不为呢？然而，在生活中，许多人不愿用简单的一句“对不起”来化解矛盾，而是出口成“脏”。记得又一次，我正坐在座位上完成作业。“你这个白痴！”“你才是白痴！”……几句肮脏至极的话传入了我的耳膜，令我无法静心做题。我在好奇心的驱使下一探究竟，只见两个与我年龄相仿的同学正吵得不可开交，谁也不让谁，最后两人竟打起了架，拳来脚往，似乎不分出个胜负誓不罢休。过了好一会儿，两人终于休战了。我想：应该是握手言和了吧。谁知，休战片刻后又战成一团，直到老师来了两人才罢休。后来，我才知道这场恶战只是因为一次不小心的碰撞引起的。如果他们俩中有一人怀着一种豁达大度的胸怀，严于律己，宽以待人，推己及人，那么后续的矛盾就不会发生，许多问题就会引刃而解，同学之间也会和睦融洽。
在生活中，不只是只有令人发指的负面力量，更多的是使人微笑的正能量。
记得暑假敦煌旅游回来的路上，一场我的“火车惊魂”在一位陌生公公的手中化险为夷。那是一个酷暑的傍晚，“惨了，惨了，行李箱的密码被我忘了，怎么也打不开了，妈妈，妈妈——，”火车那狭小的走廊上响起了我惊慌失措的叫喊。妈妈走来一看，尝试了一番，可行李箱似乎是一头熟睡的肥猪，只有翻身，却毫无苏醒的迹象。妈妈忍无可忍，大骂：“你锁什么锁啊？现在好了，打不开了，你说，我们每天洗澡的衣服都在里面，怎么办？”我把头埋得低低的，眼泪早在框里打转了，一只手还不停地敲打着自己的脑袋，嘴里嘟囔着：密码、密码，这该死的密码到底是多少啊！要是当初我不锁就什么事都没了。我深深地在心里埋怨自己，不争气的眼泪也不知从何时不停地落了下来。就在这时，睡在我们对铺的公公平静地说：“小朋友，出门在外总会遇到不顺的事，别哭，哭是永远不能解决问题的。来，我家曾有过一个同样的行李箱，让我来帮你试试吧。”我听了这话，心中猛的燃起了希望的火苗。“一定是密码锁错位了，你在锁的时候太快了，所以没留意到底是哪个号码了，你有没有回形针之类的？”这时，我决心要将功赎罪，连忙跑向乘务室讨来了一枚回形针，心想：有救了，有救了。公公一拿到针就向密码锁发动了猛烈的进攻。只见它先现将回形针板直，瞄准密码扣环，小心翼翼地插入，捣鼓一阵子。此时的我不敢有丝毫懈怠，两只小眼睛紧紧地盯着锁眼，连自己呼吸声都能清晰地听到，生怕自己一个不小心影响的爷爷的进程。好长一段时间过去了，公公挪动了一下身子，我兴奋地尖叫起来，以为打开了。可我耳边马上传来公公的叹息声：“哎，还是不行啊。”顿时，我只感觉一下从天堂掉入了地狱，我急得像热锅上的蚂蚁，嘴里念念有词：怎么办，怎么办……。只见公公轻轻地拍拍我的肩膀，微笑着说：“别慌，别急，总会解开的。”此刻的我已经知道要打开密码起码有七百多种可能，我们这样做无疑是大海捞针，可我只能将最后一丝希望系在公公的身上。就在这一刻，我有了一种自己的命运被拿捏在别人手上的感觉。突然，火车的灯暗了下来，原来10：00过后要休息了，我急忙打开妈妈手机里的手电筒，借着手电筒的灯光我们俩一个密码接着一个密码地调试着……。半小时过去了，一个小时过去了，两个小时过去了，我和公公只是偶尔将发酸的手臂甩甩，我们两个脑袋紧紧地凑在一起，车厢里我们沉重的呼吸和火车行驶的“咔擦”声也变得格外清晰。有时手机的灯光也会照在公公的脸上，只见他大汗淋漓，连额头上也悬着几颗晶莹的汗珠，好像火车里的空调也不是很有用了。此时的我心里默念：公公，公公，你可千万不要放弃啊！突然，只听“啪”的一声，行李箱应声弹开，我和公公兴奋地相拥在一起，欢呼雀跃。不知不觉中我摸到他的整个后背都湿透了，我哭了，也笑了，此时的我已经无法形容自己的心情，但兴奋过后的我真的被公公的义务劳动深深打动了，公公为了我放弃了自己的休息时间来做一件对自己毫无好处的“解锁任务”，而且一干就是两个多钟头！此时，我觉得一句谢谢已经无法表达我那浓浓的感激之情，瞬间，他的身影在我眼中变得极为高大。
在一次次新闻报道中，老人摔倒了扶不扶，老人上车让不让之类的话题越来越多。但对于我在这次旅游中深刻体会到，真善美就在我们身边，它清如水面，朗若微风，它能使世界更美好，阳光更灿烂！
[精品]小学体育教学感悟感悟其二
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儿童的身心发展是具有阶段性的，各个年龄阶段的学生都有各自的年龄特点，在教学中我们就要贯彻因材施教区别对待的原则，以达到教学效果的最优化。在小学低年级的体育教学中，如何实施因材施教的原则，提高体育教学的质量呢？从教学实践来看，笔者认为可以从以下几点来开展教学活动。
一、语言活泼、语气亲切
低年级小朋友们活泼可爱，语言也颇具童趣。当然，要想取得比较好的教学效果，让他们都乐于接受体育老师，从而乐于上体育课，教师就不能以成人化的语言来给他们上课。这需要教师俯下身来，与学生接触、交谈，来了解低年级学生的心理状态和兴趣爱好，熟悉他们的语言特点，以便更好地和他们“打成一片”。在教一年级学生练习30米跑时，教师用“看看哪个同学跑得最快、跑得线路最直好吗？”这类语言，不但可以使学生了解快速跑的基本要求是“直”和“快”，而且提高了学生的兴奋度，还让学生感觉到与自己十分接近，从而作出肯定的回答，使学生乐于进行有效的练习。
二、示范形象、讲解生动
教师的教学示范动作要正确、规范，并用生动形象的语言分析、讲解动作要领。教一年级学生学习队列练习时，教师可以用“看那组同学能最先做到‘快、静、齐’好不好？”来引导学生。教学齐步走练习时，教师边讲解边示范，并要求学生记住“一二三朝前走，左右迈步往前看，两臂前后来摆动，身体正直不偏头”。另外为了吸引学生的注意力，提高学习兴趣，还可以和学生进行口令互动，比如在教课堂纪律时，教师说：“一二三”，学生紧接着说：“站站好”；教师说：“小嘴巴”，学生就紧接着说“不说话”。这类语言比较生动、形象，简练而有韵律，低年级小学生喜欢听、容易懂、记得牢，有利于学生学习并掌握动作要领，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、内容有趣、教学灵活
在体育教学中结合体育课教学内容，采用低年级小学生喜闻乐见的趣味性强的练习形式，和灵活多变的器材来组织教学，可以不断保持学生对体育练习的新鲜感和好奇心，从而调动小学生的练习兴趣。例如教学投掷课时，应充分考虑到器材的多样性。教师可以准备好专业沙包，也可以布置学生自制小沙包，可以利用废弃的羽毛球，还可以让学生自己折纸飞机，以培养他们的动手能力。课上练习时可以让学生投打小木柱、投打地靶，或投进圆桶里，或者在地上画好田字格，投进不同的格子代表得到不同的分数，要求学生比一比谁投得既远有准。这样，通过不断变换练习方式，培养学生的积极性。
安排灵活多变的的教学方法很重要，采用丰富多彩、形式新颖的练习，可以提高小学生的兴趣。在体育教学中，如果准备活动时，每次都是一成不变的慢跑、徒手体操，低年级小学生就会提不起劲，产生抵触情绪，效果也不好。必须交换运用多种练习，合理采用队形练习、多人操、拍手操、小游戏、集中注意力练习等练习形式，灵活组织教学，提高准备练习的效果。
四、积极鼓励，树立自信
低年级学生正是处于树立个人自信的初始阶段，针对低年级小学生的教学活动，宜多采用鼓励教学，让学生在鼓励中学习，慢慢培养他们的个人自信心。低年级小学生的好胜心强，但是注意力不能长时间集中，加上室外上课受干扰的因素多，易发生偶然事件。如天气炎热、大风天、寒冷天气时，低年级小学生在做游戏时就难免出现碰撞、摔跟头等现象。这时候，教师应着重鼓励教育，启发和激励小学生好胜上进的欲望，发现好的典型要及时表扬。对完成动作练习有困难的小学生要多关心、帮助，在他们克服困难完成动作后更要及时表扬。教师可以单独表扬，也可以让全班同学一起来拍手呼喊：“嘿嘿嘿，你真棒！”并作出竖大拇指的表扬动作，这样可以激励更多的同学克服困难，认真练习，完成学习任务。
总之，上好小学低年级体育课，要从小学生的实际出发，因材施教，有的放矢，从而不断提高教学效果和教学质量。
精选心得: 期中考试感悟作文其二
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期中考试是我们每个学期都会有的考试，也是一个重要的考试。
经过这次期中考试，我发现了自己的不足，也从中明白了一些道理。
在数学方面，一定要考虑全面，有时候一个题会有两种或多种情况，这就需要我们多多细心思考。切记考试时绝不能粗心大意，导致会做的题都失了分。在画平面直角坐标系的时候，一定要记得画原点和x轴和y轴。再就是保持卷面整洁。数学考试一般题量较大要合理安排时间。
再就是英语方面，一定要在考前复习好，熟记语法和单词，把各个单词的固定用法牢记好。做题的时候要举一反三。课下一定要多练习口语，这样在听力部分就不会失分。英语作文要写够字数，同时保持字迹清晰，不拖泥带水。
语文这方面，教科书上的古诗文是必背的，还有课下注释。阅读短文的题一定要读懂题意，多思考答题注意技巧。作文方面课下一定要多积累，多看书，积累好词好句。
政治、历史、地理和生物这四科都是多背背就能拿分。再者，政治有时会出材料分析题，一定要结合实际，综合性答题。历史要熟记各朝各代的历史事件，每个朝代的开国皇帝建立政权的时间，都城等等。地理要记住世界地图，清楚每个国家的地理位置，气候特征，还有世界之最、南北极、经纬度的符号生物这一科只要听老师的活，记住该记的东西，就能拿分。
只要我们虚心学习，勤奋努力，加之不断的练习，我们就一定会取得好成绩。
小学班主任管理感悟感悟其二
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我体会到做好班主任工作首先要突出一个"爱"。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。正如冰心老人的话"有了爱就有了一切"。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。"勤"字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个"细"。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。
教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引，让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重。
在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
(一)从关心爱护每个学生做起。
作为一名班主任，应以培养和提高全班同学为己任，关心爱护每个学生。在学习上，不让一个学生掉队，在促进优生的同时，及时转化和帮助差生;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，不管是家境好或坏的学生，都一视同仁，尽心帮助，和学生一起携手共进。而且，要学习，研究中学生的心理特点，把握本班学生的心理状况，关心每个学生的身心健康，随时关注他们的心理动态，及时对他们进行心理辅导。
(二)加强德育教育和学生思想教育。
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
(三)在培养学生的良好习惯方面。
学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律涣散。
课堂上，进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(四)加强优良学风的形成培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
1、注重教室文化的建设。每开学初，要组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
2、注意班干部的培养。能否建成一个良好的班集体，一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍，起着至关重要的作用。
3、注意养成教育和传统道德教育的结合。
a、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
b、要求学生重视每一次大小考试。
c、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
俗话说：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。也是学生健康成长的引路人。我经常在思考：要当一个好的班主任，做一名优秀的班主任，带好一个出色的班集体还真不是那么回事。我也时常在告诫自己向着这个目标奋斗。在实际工作中，我把学生当成自己的朋友，引领他们走向成熟，走向完善。我也经常揣着这三把钥匙开启着学生的心扉。
第一把钥匙：学会倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学表明，在人的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，干什么?有什么高兴的事?有什么不高兴的事?学习中有什么成功的地方?还有什么困惑?是方法的问题?还是心理的问题?是老师的问题还是基础的问题?是学习态度的问题还是智力的问题等等?对于这些问题有个比较清楚的认识后，就可以对症下药，有的放失的教育。所以，我平常在了解学生出现问题过后，就放下自己的架子，心平气和与学生交谈。让我走进了学生的内心世界，增进我与学生的亲合力。学生也感受到了我对他们的关怀和尊重，他们愿意把自己的想法、愿望、要求和困惑告诉给我。我也很乐意的关怀她们，对他们进行宽容的处理和谅解。达到了心与心的交流。所以，我把这把钥匙常放在第一位。
第二把钥匙：学会欣赏。欣赏是实施有效教育的重要手段之一。在学会倾听的基础上，欣赏班上的学生，不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样。欣赏不仅仅是优秀的学生，还包括发展不平衡的学生，也就是欣赏学生的缺点和错误。对班上学生做到一视同仁。在我心目中班上的任何一名学生都是好学生，即使有个别学生有着这样或那样的毛病，但我都会尽力和用心去把朝着健康的方向去引领。我常在班上学生讲的一句口头禅：“班上第一名等于最后一名。优秀学生与发展不平衡学生可以划等号。”同学们也非常乐了。特别是发展不平衡学生特别自信。
其实，我们当班主任都心知肚明，发展不平衡学生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但如果，我们不从内心深处去尊重和欣赏学生，就很难唤起学生对美好人性的的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同。所以，我平时特别注重在倾听这些学生的基础上，发自心底里去尊重这部份学生，拿着“放大镜”去欣赏这部份学生，在班主任工作中也收到了良好效果。
第三把钥匙：学会赞美。赞美是欣赏的结果。他和表扬不同，他不是当着学生面表扬，而是在学生背后的赞美，他是融洽人际关系的法宝。当然，班主任的倾听绝不是假惺惺的，欣赏也不是做作出来的，只有当听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对班主任的教育感激，才会对教育感恩，才会肯定班主任的诚意，才会自觉地在你期望的方向上迈出重要的一步。
我的体会就是，平时在其它学生面前中肯地指出你试图教育的某个学生的一点优秀品质，赞美他的行为和思想。让他知道你对他的关注，让他知道你对他的关怀，让他知道你心目中有他的存在。这一招在班级管理中还真起了不少作用。
班主任，请不妨把这三把钥匙带在身上试试!
感悟范本: 小学数学研修心得感悟其二
我们在上学时也会去读一些范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是小编为大家整理的“感悟范本: 小学数学研修心得感悟其二”，仅供参考，希望能为您提供参考！
20xx年10月26日临沂市乡镇小学数学教研员研修暨一年级教材培训会在临沂金雀山小学拉开了帷幕，2天的日程安排得满满当当的，我的收获也是沉甸甸的：
首先展示给大家的是5节精彩的课，5位老师都经历了“寒彻骨”般的磨练，所以带给大家迎面而来的“扑鼻香”的感觉，是的，每朵花都有自己绽放的理由，都展示着自己独特的美：男教师的课的那种大气美、女教师课的细腻美、语言美等等都是他们绽放的理由。
刘士峰老师的《方程的认识》让我茅塞顿开，站在成人的思维层面上“方程”无非就是含有未知数的等式，可在学生那儿学起来显得又是那么的生硬与别扭，直至此时曾经的困惑才彻底得到了解决。刘老师踩在学生的思维点上，整节课借助“天平”这一教具诠释了算术思维到代数的过渡，一步步引导学生从算术过渡到了代数，让学生理解了方程的意义。通过上下车一题的练习让学生体会到了方程的优势。回想刘老师成功的课堂，我想那是因为刘老师首先在设计上做了深入的思考，他想到了“学生认识方程的难点在哪里”和“学生在解决问题是为什么不愿意用方程”这两个本质性的问题。是的曾经4年的算术习惯，让学生一时很难接受代数，等式在学生的认知范畴里就是计算和结果的呈现，不用计算就出来的等量关系式学生还没那习惯呢，所以刘老师步步为营，通过平衡状态下的天平牵引着学生“不用去计算”的思维主线首先让学生明白“=”号不只是表示计算结果，还可以表示两边的数量关系，然后慢慢向等量关系是过渡，然后等量关系式里出现了未知数，这样层层递进，显得那么的自然，水到渠成。最后通过两次分类让学生彻底理解了方程的含义、方程与等式的关系。整节课没有华丽的语言，可有恰到好处的导语；没有纷至沓来的课件展示，可又设计的那么清晰明了；没有过多的学生活动，可有“数学思想”的具体体现。
冯维峰老师的《平行四边形面积》一课又带给我耳目一新的感觉，他的课最值得我学习的地方首先就是“数学思想”的具体体现，整节课体现了“转化思想、几何模型思想、推理思想”。其次就是重视素养提升，数学方法得以有效渗透。整节课沿着“猜想---验证---结论”这一主线打破了常态下的“猜想---验证---结论”这一方法的具体操作，冯老师首先给出了平行四边形的数据，然后让学生猜，再进行验证，改变了以往给学生“大海捞针”的茫然感觉，然后又通过让学生回顾数方格的方法到优化这一方法的过程，无形中完成了转化，这种巧妙的设计，完美的铺垫是本节课最让我激动的地方。
每节课都绽放着自己独特的美，王海燕老师运用简捷的语言，借助小棒清晰地展示了除数是两位数的笔算除法，她借助小棒这一直观教具，通过学生的实际动手操作，把其中的算理演绎的淋漓尽致。郑玲玲老师有的放矢、恰到好处的处理了抽屉原理中求至少数方法是“商+1”，还是“商+余数”的原因。尤中华老师《找规律》细腻的教学设计、模型的建立、学生自主能力的培养无时无刻不在感动着我。
接下来的环节就是6位老师教研感悟，从他们的报告中我感受到了他们的“努力”、他们的“坚持”、他们的“才华”、他们的“付出”，更感觉到了临沂小数团队的强大。折射到自己身上又觉得自己好无助，好渺小，显得那么的单薄，在我们这样的偏远的乡镇小学，“我们的团队”----你在哪里？
第二天就是一年级教材解读了，对于我这个从没教过低年级的老师来说收获更是非同一般。在陶老师的引领下，我们合着她的步伐，明白了新版本的教材和以前的教材的不同之处在哪、改动的原因。也知道了每一章节中教材的编写意图、处理方法，教学中应该怎样做等等。下午王老师一年级下册内容的解读虽然和上册大同小异，可是从王老师那里我学到的东西更多，从王老师的报告中可以看得出王老师是一个“有心人”，曾几何时听某某老师的一节课，某某环节是怎样处理的，而王老师又是怎样认为的，怎样建议的，这些对于我们来说是最有用的了，从这里我学到了处理一节课的一些细腻的做法。
总之，本次的学习是我所有学习中收获最多的一次，是的，“学无止境、教无止境、研无止境”，我将在今后的教学、教研工作中，不断学习、努力吸收、与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高我校的数学工作做出不懈的努力。
大学生学校生活感悟感悟其二
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大学――xx科技学院，对于我来说是一个梦！因为我能来那里，已经是一件不可思议的事儿了！（两年后再告诉大家其中的原由）所以，能遇到你们，大学里生活在我周围的每一个人，对于我来说，已经是一种上天安排好的缘分了！相比其它人来说，我十分珍惜大学里的每一天，当然也十分害怕大学生活的结束。那里，我第一个要感谢的人是我高三的同桌，是你让我拥有了专属于我的平台，让我拥有了大学认识自我，挑战自我的机会！感恩在我的生命中有个你的出现！thankyou！
20xx年9月，带着惊喜与害怕的情绪。一个懵懵懂懂，青涩的我就从那一刻开始，抒写着属于自己的大学篇章。
20xx年9月初，第一次班级会议，我得到了502宿舍全体舍友的信任，得到了两位助班的支持，我被推选为班级负责人，也正是从这次被“受命”开始，我改变着大学原有篇章的格调。
20xx年9月中，是人品好也好，还是神经搭错线也罢！在舍友的教唆、拉拢之下，我面试了一个从未想过的社团――学院学生会实践部！并莫名的透过了第一轮面试，以突出的表现闯过了复试，顺利地透过了层层考验，也正是从那一晚开始，我的大学之路也被附上了特有的色彩。
之后的生活，也就是从第一份学生工作――班级负责人，第一个学生干部职务――实践部干事做起，开始了一条学生工作之不归路。对于这份职责，这份压力，真的，我承受了太多太多，两年半的时间，从一位青涩的新生，变为一位大三的老油条，短短两年多的时间，影响了一位胆小、怕事、不自信的大男生。的确，此时此刻我的感触是很深的！在这两年里，我真的蜕变了很多，我认识了真正地自我，我发掘了属于自身的潜能，我更多地学会了“给予”与“感恩”。
加入实践部――这一个大家庭的机会，我想是上天给予我大学以来最大的恩赐！很坦然地说，我比任何人都珍惜这次机会，向优秀的人学习，学习做事，学会提高，懂得了增值自己！大一，一年的用心付出，在幕后默默地学习，不管是什么工作，什么活动，我都偷偷地出做，去学，去思考，去总结，从秘书处，组织部，宣传部，体育部，文娱部，再到实践部，每一个部门的品牌活动，我都参与了其中，不论是什么体力活，打杂搬运工作，几乎都能够望见我的工作的背影！
也许那时的我，或许和新生一样，是大一的好奇心牵引着我去做，当是对于我来说，更是一份对加入蓝蓝天这个大团体机会的珍惜与憧憬而牵动着我去学！一年的学生会工作生涯，我很开心，我很充实！部门带给了我快乐的元素，自己身边的朋友给予了我分享快乐的机会！那里，向你们道声迟来的感谢！感谢同班的你们――冯亮、志泉、秀俊，是你们让我有个更多学习的机会，参与你们所在部门的工作，让我学到了更多！感谢07、08实践部的好友们――濠哥、之欣、小红、浩佳、七仔、M仔、小洋、小嘉、小明、雯静、仕昭、阿东，很感谢你们，给了我对大学不一样的定义，与你们在一齐，我明白了什么是生活的乐趣！在你们身上，我收获了别样的情感――一份对部门的爱！是你们带给了充实大学生活的平台与机会，让我在有限的潜力上，得到更多的锻炼与磨砺！thanksforyours！
大二，能够说是我努力提高的一年！这一年，也是我最难忘的一年！失去了大一的那份单纯，变得更为之成熟！新一年的工作中，有过汗水，有过泪水，一切地一切如今回想起，口里仍是酸酸地！从班主任助理职责，到未来部门接班人，再到竞选主席团，大二第一学期所应对的职责，所承担的压力，我相信没有能够体会地到！09年，是我大学的转折点！在我所规划的职业道路中，出现了分岔口！10月27日，留下了我在蓝蓝天第一滴眼泪，也是从那一天开始，我努力争取到了竞选主席团的机会！因为那时候的我，早已被07的师兄师姐任命为部门的接班人，早在新学期换届之前，失去了竞选主席团的机会！而当我进入学生会一年后，目标早已定格于主席团一职！因为，我明白在人成长的每一个阶段，都有着自己的目标，目标也随着年龄的成长，思想的沉淀，每一个时段总是不同的！在学生会一年中我全心思的付出，所接任的工作也远远超过了部门工作，而，竞选主席团一职，除了是对自我的挑战与提高外，更是一种感恩回报的方式！所谓，有所得必有所报。在蓝蓝天的护荫下，我的确得到了很多，学到了很多，有得务必付诸回报，而，竞选主席团是我最好的感恩的一种方式！然而，世间百态，很多事儿都不在自己能控制的范围内！只能说，一时的冲动，一时的直言不讳，让我在竞选之前又再一次失去了好不容易争取的机会！12月6日，我在预料之中“被”落选了，结果对于我来说，仍是很欣慰，很安然地！
因为，我明白，一年多所付出的，得到了很多人的认可！也正是这份信任，这些感触，让我成长了很多！半年的全职付出，半年的两点一线――河滨至本部，奔波了无数个日日夜夜！对于蓝蓝天，我能够很坦然地，我尽力做到最好了！我将自己最好的一面留给了你们！我无怨更无悔。竞选一事儿，也虽着情绪地平复而开始了淡忘。而，对于我来说，前面还有一条被他人铺好的路在等着我去做，那条路，很艰辛，很难走――担任实践部部长！这个抉择，或许是我大学中最难做的一个选取，因为我明白当我做了选取后，这条路也随之注定为一条不归路！因为我明白，这份职责与压力，是最难最难承受的！当时的我，或许，以前为这一问题纠结过，或许以前为一份情而彷徨过，或许，以前因一时的情绪而排斥过！但是，到此刻，我能够很坚定地说，我找不到任何后悔的理由！
这种被选取，我愿意承担！这一年，我要感谢的人很多很多！威权、浩佳、七仔、09全体新干，给予我莫大的支持与帮忙，在新一学期的实践部的工作生涯中，我过了一个人生中最难忘的20岁生日――20岁的天空！我收获了一年中积累下来的友谊与情谊！感激在冥冥之中命运的安排！对于浩佳和七仔，对于那个半年所发生一切，我只能对你们道一声感谢与一份歉意，因为我个人的原因，让你们承担了无数地压力！sorry！
一缕春风绿江南，随着新职责的受命，我开始了在其位谋其政的工作。将心思与时间，完全放在了部门建设与部门工作，一年的部长时间，我总是将自己懂的，自己在大学的一些所感所悟留给实践部的后一届。或许，让我自我评价一年的部长工作状况，我能够说，我是一个失败的，不称职的部长！留下了除了一些文字型理论性总结性地部门工作资料之外，留给自己最多的是一种遗憾与愧疚！留给09更多的是一种自己身上的压力与职责！不可否认，我是一个只会工作，不会生活，不懂得体谅他人的人！从接任到部门工作交接，属于我们的“聚会”在印象之中，只有讨论工作的部门会议！除了会议还是会议，连一次聚餐、部门活动都未曾举办过！渐渐地，工作上的烦恼，生活中的抉择，心与心的间隔，开始慢慢地纠结了！就连，属于我们能够共同生活的时间――10年三下乡，也成了我们无法挽回的遗憾！最终，直到最后，我们心中都打上了一个难以解除的心结！或许，“时间”成了我唯一的借口；或许，“忙碌”成了我逃避的理由；或许，“sorry”成了我10年的口头禅。sorry，我辜负了你们对我的期望！sorry，麻木工作地我忘记了安排你们的私人时间与空间。到此刻，唯一我能对你们说的是，学会珍惜与珍重，忘记与记忆！我明白，你们懂的！
对于一齐工作一年的08常委们，我明白，我们已经无能为力了！当我们明白结果的严重性的时候，我们已经失去了一齐为同一个目标奋斗的勇气与机会了！我们最后能做的是，将这份未完成的职责进行到底！将期望与重任留给有心有潜力为止付出的接班人！那里，借此机会，我也要向你们致以谢意与歉意！感谢，一年来，你们对我工作的支持与配合！也十分庆幸，从相认到相识，我们曾有过一齐成长的足迹！很遗憾，在成长过程中，我有过对你们的责骂，对你们的不信任，为此我一向都深感愧疚！但是，我也明白，你们懂我的！一切尽在不言中。
我的大学两年半的总结，或许很简单，或许很单一，很单调的确，除了工作还是工作，除了感激还是感激，除了愧疚仍是愧疚但是，这些都是我最想说的话语！不能言传，只好借笔言之。两年半的实践，两年半的沉积，对于我来说得到了许多许多！不管是从潜力上的，还是思想上，都有了必须的提高与成长！也正是因为此，我才要感激感谢一向以来给予我最大帮忙的人――亲人、朋友、同学、陌生人。我想，是你们给予了我奋斗、锻炼的勇气，是你们给了我一个认识自我，发掘自我的机会！thanksforeverybody！
这天，20xx年12月24日，是属于08的送旧会，但是，对于我来说，一切都来得太快，一切都来得突然，我只能说，我的工作还未真正完成。
PS：
最感谢的同窗们――502宿舍的舍友，感谢你们一向以来在我身后默默支持我，鼓励我！在我最需要帮忙的时候，给予了我战胜困难的底气！thankyou！
最感谢的团体――xx工程（1）班全体同学们，是你们教会了我如何建设班级，如何提高团体意识，让我有了更多尝试去学习，去管理的机会！thanks！
最感谢的人――我的第一任实践部部长――xxx，我所有所有的学习机会，大学之路都因你而变得格外精彩，没有你的信任与信赖，或许根本就没有属于我自己的大学之路，大学之梦！
月度心得推荐: 化学教学感悟感悟其二
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一、必修教材特点:高观点、大视野、多角度。
二、必修教材要求：
新课程标准要求教师要由知识的传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者， 由居高临下者转向“平等中的首席者”。为实现这样的角色转变，新高中化学课程标准为学生设立了选修模块， 给学生的学习提供了巨大的自主选择空间，给教师角色的转变提供了良好的契机。即便是必修模块， 高中化学新课程标准中一系列开放性问题的设置，也给学生的自主学习、合作学习与探究学习搭建了良好的平台。
( 一)、教学中要注意转变教学方法
新课程要关注每一个学生的特殊性， 并在此基础上实施区别指导和分层教学。并要求教师在教学过程中， 尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同学生的学习需要， 创设能引导学生主动参与的教育情境， 使每个学生都得到充分的发展。新课程要求教师采取有效的方式或手段， 把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒起来、激活起来。教师在课前应该认真了解学生的思想实际、现有的认知水平，尤其是与新知识有联系的现有水平，了解他们心中所想、心中所感。
( 二)、要加强化学实验教学改革
新课程标准强调， 教师应 十分重视在化学实验中激发学生学习化学的兴趣， 充分培养学生的创新精神和实践能力。在实验过程中，凡是学生能做的实验，教师都应安排学生动手去做， 充分调动他们参与的积极性。而教师在实验中应起主导作用， 不仅仅给学生提供仪器， 还要检验学生实验方案的可行性，对学生实验方案中较大的涉及安全性的错误进行纠正，对学生合理的建议及新颖的实验方案给予肯定和支持， 尽可能提供学生实验方案中所需的仪器并指导使用。这样学生在真实、生动、直观、充满神奇的实验情境中，能产生强烈的好奇心和求知欲，对直接感知的事实和获得的信息所产生的问题会自动引发思考， 通过实验探究可以获得真知。
（三)、教学中要注意理论联系实际
化学来源于生活， 来源于社会实践， 生活中无处不存在化学。在教学中， 作为一线的化学教师， 应根据学生、教学内容、教学环境的具体情况，营造一种现实、有吸引力的学习情境，激发学生学习化学的兴趣与动机， 让学生在自然的情景中， 在教师的帮助下自己动手、动脑“做化学”， 用观察、模仿、实验、猜想等手段收集资料，获得体验， 应紧密联系实际，联系社会生活现象。新课程更突出关注社会， 结合学生熟悉的社会情景和已有的实际经验提炼学习素材， 在丰富、生动的现实生活中寻找学习主题，要求学生了解化学与生活的密切关系，使学生从中逐步认识和感受化学对生活提高和社会发展的重要作用， 让学生亲自体验探索、思考和研究的过程， 引导学生积极参与教学活动。
三、必修教材的变化和教学以及做法：
对不同功能的教材栏目理解好, 结合学生的学情, 以及学校的校情, 运用好, 落实好。基本上就达到让学生参与课堂的各个环节, 让学生做学习的主人, 化被动学习为主动学习。如[你知道吗?]学生进行温故而知新, 对一知半解的问题, 带着疑问进入新课的学习, 来解开疑团, 这样激发了学生学习的兴趣。[观察与思考]基本上是老师演示为主, 引导学生认真观察。如果能让学生来描述现象, 老师再归纳点评、效果更好。对于一些安全的实验, 尽可能安排学生上台演示, 更好地调动学生的积极性。让其他学生观察现象, 并指出操作正确与否, 描述现象。这样台上、台下的学生会更认真, 学习的兴致更浓, 印象更深刻。[实验与探究]尽可能安排随堂实验如氢氧化铝的两性; 镁的性质等。在课堂上每个学生都动手操作, 认真观察, 描述现象, 达到最大限度发挥学生学习的主动性, 和全面参与课堂, 做课堂的主人。但由于整个年段班级多, 又是同进度 , 安排随堂实验有困难, 改用课堂先演示(老师、或学生、或师生共同演示)再另行安排实验室的分组实验, 如用容量瓶配制一定浓度一定体积的溶液等, 也达到了让每个学生掌握容量瓶的使用, 以及溶液配制的操作。[交流与讨论]让学生思考、讨论、交流、再发言, 最后老师总结。[问题解决]课堂上学完相关知识的基础上, 让学生试着运用知识, 加深对知识的理解和应用。并让学生板演成发言, 从而提高学生运用知识解决问题的能力, 同时锻炼了学生的胆量, 勇于发表自己的观点。[资料卡][信息提示]让学生自己先阅读, 划出重点, 归纳出要点, 老师再补充, 并作必要的解释, 并强调重点。从而锻炼了学生的自学能力, 归纳概括的能力, 获取信息, 理解信息的能力。对于当今的信息社会是必备的能力。
做法：
1、高一化学集备组6个成员做到三统一、两固定、一灵活。
教学上: 统一 进度, 统一练习, 学深度
集备上: 时间固定、地点固定
教学方式上: 体现自己的特色, 灵活多样, 各显神通。
2、在课堂教学中领会新课程的理念, 并与学校的课题特别是教研组的子课题相结合, 相得益彰, 充分体现四让教学法:
(1)让学生动手, 并观察, 再描述现象。
(2)让学生动脑, 积极思考。
(3)让学生表达, 板演、订正
(4)让学生归纳、补充、做结论。
从而真正做到从以教学中心转变到以学生的学习为中心, 从被动学习到学生的主动学习, 形成积极主动的学习方式。
3、改变评价方式: 从单一评价(考试成绩), 到多元评价, 包括: 课堂的过程性评价; 作业评价; 考试成绩评价三者相结合。(在每节课, 每次作业、每次考试中进行量化登记)。当然老师的工作量更大, 工作更细致了, 特别目前每人教三个班, 做起来更辛苦了, 特别是通过课堂的过程性评价可以使学生积极主动地参与到课堂学习的各个环节。
问题
1、基础薄弱
学生的化学基础很有限, 程度参差不齐。A班的部分学生常见的化学式, 化学方程式都写不清楚, 更不用说B班的学生程度如何了, 在A班中相当部分女生由于初中时物理、化学没怎么花时间, 现在高一了读得很吃力, 有点跟不上。半期考,集备组出了一份相当容易的卷子, 希望年段总及格率能达到学校要求的80%, 结果年段总及格率仅60%, 让他们清醒地认识到现状的严峻。而且, 相当部分学生现在对待化学的态度和习惯, 依然延续着初中的惯性, 当作可读可不读的科目。
2、课时紧
在课堂中他们尽量融入新课程的理念, 让学生参与课堂, 重视知识生成的过程, 让学生体验科学家的科学探究过程, 但时常会出现一节课上不完的情况。在课时紧的情况下更感为难。
3、深难度的把握
必修化学课本, 基本上是以学生为中心的学案, 知识的主干要由老师给出, 让老师发挥的空间很大。老教师容易套用旧教材的知识体系, 补充太多、太难。而新教师用这个教材主干不易把握, 所以更需加强集备、研究课标、把握好深、难度的集备。
总之, 课改的前途是光明的, 道路是曲折的, 还需不断摸索, 不断实践, 不断反思, 不断加强自身的充电和提高。脚踏实地走好课改的每一步。
[心得参考] 初中感悟文章其二
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[心得参考] 初中感悟文章其二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
徘徊在家旁边的一棵大榕树下，一阵风吹过，我听到了叶子被吹得“刷刷”响的声音，我看到了由绿色的叶子变成了枯黄色的叶子迎风飘落，我闻到了树上迎风飘着的成熟果实的香味，我也感悟到了绿叶的凋零。沉浸在学习的'海洋中，不知不觉原来秋来了。
都说秋天是黄色的，因为叶子变黄了。这是自然规律。一年四季，惹眼的红色，充实的绿色，娇艳的粉色每时每刻地充斥着我们的眼球，但每种颜色都是要经历一个蜕变与进化的过程，人生也是一样。
秋天是一个枯黄的季节但也是一个丰收的季节，人生总会有失有得，这才是人生，才证明了我们活着。凋零的枯叶尚能“化作春泥更护花”，即使它的一生已经结束了，但却总作出了贡献，它不会怨恨自己一生的短暂，因为它曾经付出过，所以它不会后悔，我们的一生并没有叶子那么短暂，所以我们要经历的比叶子更多，挫折更多，但我们所能承受的又有多少？付出的又有多少？
凋零的枯叶意味着又一个新生命的开始，而每一个新生命都是经历过三季的洗礼才孕育出来的，冬天的寒战，春天的哺育，才到了夏天绽放出最成熟最耀眼的叶子，同样，人生如果不经历过挫折与磨难的洗礼，人生会有意义和那么耀眼吗？我不敢说每一个成功人士的背后都经历过许许多多的磨难，但是我却能肯定的说爱迪生是经历磨难才发明了钨丝灯泡，西门子是打败挫折才发明了发电机，世界冠军张怡宁也因为挫折与磨难的锻炼才成功的。
绿叶的凋零过程经历了风吹雨打，却总能在暴风雨后依然牢固第“栓”在树枝上，经历了暴风雨后反而更显得耀眼，看似弱小的形体，却有着无比的坚强，期中考试后，或许有许多的同学都落后了，我也一样，虽说是打击，倒不如说是一次磨练，因为它让我们看清了自己所存在的问题，并也成为我们继续努力的动力，或许在这次磨练后，下次的我们会显得更加耀眼。
一阵凉风吹过，叶子摆动的声音扰乱了我的思绪，身子感动了一丝的凉意，回想刚才所想的，其实绿叶的凋零确实是包含了许许多多的哲理，而我刚才还在为成绩问题担忧的心情因此一扫而光。我很想说，谢谢你秋天，谢谢你凋零的绿叶。
热搜心得: 语文的学习感悟感悟其二
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语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。 影响语文素质教育的因素很多，语文教材就是诸多因素之一，澄迈这次人教版新教材的全面推广，使用教材，就为素质教育提供了新的舞台。
一、通过这次培训了解了人教版初中语文教材的一些特点：综观全套教材，特别就课文内容而言，它充分体现了素质教育的要求。
（一）文质兼美，内容丰富，具有鲜明的时代性
初中语文教材共六册，一百七十多篇，体裁多样，有古典名著、诗歌、戏剧、散文、小说、寓言、神话故事等，让学生充分汲取文学这座百花园中的营养。内容丰富，涵盖面广，既有学生喜欢的体现家庭，学校生活的文章，又引导学生关注社会，关注自然，关注世界。同时所选文章具有鲜明的时代性，教材除了保留传统经典篇目外，更选入了现当代作家的作品。
（二）语文综合性学习是本教材的亮点
本教材每单元后都安排有一个综合性学习，它具有以下特点
1、强化语文与生活的联系，贴进学生生活实际。从七年级的“自我介绍”，“我爱我家”；八年级的“让世界充满爱”，“我也追‘星’”；到九年级的“岁月如歌——我的初中生活”等等，选题贴近学生生活，容易选取材料，让学生有话可说。
2、紧扣教材内容，是单元教学的深化和拓展。把单元学习的主题与口语交际能力的培养和写作、语文综合性学习融合在一起，让学生对单元主题，进行集中的思考，深入的研究，锻炼学生思维的广度和深度。比如说，八年级上学期第一单元是以战争为主题的文章。这个单元的综合性学习、口语交际、写作的主题就与单元编排主题一致，题为“世界何时铸剑为犁”。训练的内容，不仅要联系书本上学到的知识，要了解世界战争发展的概况，了解文学作品中的战争描写，讲述英雄人物的故事，而且更为重要的是，要让学生思考战争产生的根源和属性。有的问题的设计，需要学生进行深度探究。比如：为什么战争总是那样的难以消除？如何理解战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步？怎样才能实现真正的和平？认真组织好这次活动，就是对单元教学内容的深化，对学生进行人文教育的升华。
3、体现综合性。把语文学科与自然、历史、地理、时事等自然科学和社会科学紧密联系起来，拓展了学生的视野，体现了大语文教学观念。七年级下册第四单元的口语训练主题“戏曲大舞台”，不仅要让学生了解戏曲的有关知识，而且要去品味著名戏曲表演艺术家的演唱，学唱戏曲，把语文与传统艺术天衣无缝的联系起来。比如，“莲文化的魅力”，在第一个部分，就要求学生就莲的历史、品种、栽培、用途；莲叶防水和自洁之谜；藕断丝连的科学解释；千年古莲发芽之谜；莲生长繁殖特别快的原因进行科学探究，也要求学生到莲池进行观赏，进行有关莲的诗词朗诵活动。这样，通过口语交际与语文综合性学习活动，把自然科学和社会科学联系起来，对语文与其他学科的联系起到了纽带作用。
二、通过学习我觉得教师除了了解人教版新教材的特点，教师还必须做好如下准备才能上好课。
第一：深钻课程标准，领会课改精神。
语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。
第二：了解学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。
第三：充分运用多媒体教学辅助手段。
为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。形象逼真的方式比教师口干舌燥的讲解要好得多。
第四：与时俱进，提高自身素质。
首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。
其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。
总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。
