数学竞赛的总结900字9篇

教师范文大全精选栏目推选：“数学竞赛总结”。

数学竞赛的总结(篇1)

为了丰富学生的业余生活，激发学生学好数学的兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣、同时也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神。教导处组织了一--六年级部分学生的数学竞赛。此次竞赛共有30名同学参赛，经过竞赛评审组的积极工作，现竞赛评奖工作已经结束，按预订方案评出一等奖6名，二等奖学12名，三等奖15名。获奖名单：

一年级组：一等奖：吴文芬

二等奖：陈鑫李扬三等奖：杨烨慧吴睿杰杨天浩二年级组：一等奖：吴扬

二等奖：吴文佳三等奖：丁建华田政程磊

三年级组：一等奖：杨洵

二等奖：罗涧雷艳玮

三等奖：黄辛怡蒙言张泽艺m.jk251.cOm

四年级组：一等奖：姚思扬

二等奖：杨奕欣符强

三等奖：吴雪丽任莹龙益

五年级组：一等奖：刘洋

二等奖：周易包爽

三等奖：周文顺符羽蓉符前莎六年级组：一等奖：周文渊

二等奖：刘羽邹佳豪

三等奖：黄祥包立志张睿鑫对以上同学取得的成绩我们表示祝贺，同时也希望这些在数学方面有特长的同学能够继续遨游于数学的海洋中，从探索数学知识的过程中获得快乐，并向成为一名伟大的数学家积极努力。

数学竞赛的总结(篇2)

六年级下册前半部分重点是比和比例、圆柱和圆锥的教学，对于学生来说这两部分的知识点较多，学生理解和灵活运用有一定的困难，再加上受其他细节方面的干扰，学生得分并不容易。我们六年级组于4月底进行了优生竞赛活动。在突出基础能力的考查上，加强难度和强度的练习，为学生灵活解决问题打好基础。

这次竞赛的题型设置主要是两个单元中的重点和难点知识，是对学生本阶段学习内容的针对性的考查，题量相对较大，解答正确不仅需要学生很大的耐心和细心，还需要一定的方法和技巧，有些习题看似简单，但要完全做对并非易事，需要考虑的因素很多，如单位换算后才能依据思路解答，还需要计算十分的准确，因此，部分学生会感到有一定的难度，再加上后面几道解决问题所设的分值较大（每题7、8分），竞赛的结果是不容乐观，各班不及格的人数不在少数。从这些学生做题情况来看，学生对于这部分知识的深入理解有待加强。

从整体的情况来看，达到90分以上的同学在年级中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班级之间的差距也显现了出来，这与平时教师训练的要求和学生的功夫是分不开的。

从解答情况来看，由于试题的编制是平时学生易错或是容易忽视的题目，所以在这些题目的解答上，仍有部分学生沿袭了这些错误，其他题目没有实质性的问题，主要是不能完整的做对每一个步骤，大部分学生在方法上是没问题的，但是由于不认真不细致，总之，揭示出的问题仍然较多。

数学竞赛的总结(篇3)

这次竞赛是对学生计算能力的一次全面的考查，竞赛的结果是不容乐观的。由于试题担负着竞赛和练兵的双重任务，所以无论从题量和题型来说，部分学生会感到有一定的难度，少部分学生在规定的时间里不能够完成所有题目，从这些学生做题情况来看，他们的计算技巧有待提高，计算方法有待明确，平时的强度训练显然不够。

从整体的情况来看，达到满分的同学在年级中只占到了8位，班级中90分以上的同学为数也不是很多，由于每一题所涉及的分值较大，不及格刚及格的这些低分人群占了上峰。班级之间的差距也显现了出来，五（1）、（2）班成绩较差，五（4）、五（6）两班计算表现出明显的优势，这与平时教师训练的要求和学生的功夫是分不开的。

从解答情况来看，由于试题的编制更多的考虑了平时学生易错或是容易忽视的题目，所以在这些题目的解答上，仍有部分学生沿袭了这些错误，如“23。13+25×0。16+1。87”出错的学生仍是在乘号的左右两边自己加了括号，变成自己想象中的那个算式进行计算，是错误较集中的一道题。其他题目没有实质性的问题，主要是不能完整的做对每一个步骤，大部分学生在方法上是没问题的，但是由于不认真不细致，不能搞清每做一步的目的是什么，有时将几步混为一步，导致出错，还有的是在计算时算错，总之，揭示出的问题仍然较多。

年级获奖的同学按照百分和非百分分为一等奖和二等奖，一等奖8名，他们是杨**、孟**、白**、贾**、吴**、韩**、荆**、甘**；二等奖共22名，他们是达96分以上的同学。

数学竞赛的总结(篇4)

历时两周课堂教学评选(初赛)活动已圆满结束，本年级数学科共有6位教师，全部参加了课堂教学比赛。经各评委公平、公正打分，评选出叶俊梅、孙文权两名教师参加复赛。这次评选活动，使我们比较全面地掌握了三年级数学教学的现状。在新课程教学中涌现出来的教学新秀们，他们理念新，素质高，悟性强，能创造性地使用教材。突出表现在：

1、注重情景的创设：他们能很好的把握学段与课时目标，找准教学新知的起始点，创设学生感兴趣的问题情境，引入新课的学习。

2、创造性地使用教材：对同一教学内容的处理各有千秋，使人明显感到，课堂上离“教参”渐“远”，离学生更近，6名教师都能选择一些学生感兴趣的生活材料帮助学生完成一节课的学习，提高课堂教学的实效，增强数学的生活实用价值。

3、多媒体教学的充分运用：参赛教师制作与使用了多媒体课件开展教学活动，使抽象的数学知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律。教师的课件都是自己根据教学内容完成的，有很强的使用价值。

4、教师的教学基本功较为扎实，例如：教师的普通话、板书书写、多媒体的使用等等。

这次活动也暴露了一点问题：

1、个别教师业务素质有待提高，课堂缺少教学机智，教学调控能力差，例如，有位教师一节课用了40分钟，也没完成应完成的教学内容。，有的教师语言不够生动，缺乏感染力，驾驭课堂的能力还需提高。

2、在有的教师的课堂上依然看到了一些学生在课堂上被冷落的现象，课堂上出现了学困生。

为提高教师素质和小学数学教学质量，提出几点建议：

1、学校要加强教师业务培训。

要为教师提供更多的参加培训、进修和学习的机会，安排他们从事各年级的教学，使他们从整体上把握知识结构，驾驭教材，灵活使用教材。

2、教师要加强学习、积累经验，进一步提高自身素质。《新课程标准》的实施为教师的成长提供了舞台，也对教学工作提出了新的要求，教学工作越来越找不到一套放之四海而皆准的模式。因此，教师必须在教学工作中随时进行反思和研究，不断总结经验，在实践中学习和创造，努力形成自己的教学艺术风格。

总之，提高数学教师队伍的整体素质是提高数学教学质量的重要途径。希望各位数学教师能以此次活动为契机，在教学中大胆探索，摸索出适应新课程的小学数学课堂教学模式。

数学竞赛的总结(篇5)

20xx年12月23日，蒙山小学数学口算竞赛活动举行。此次活动得到了领导的大力支持和各位数学老师的鼎力协助，取得了圆满的结果。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算竞赛于12月23日早午8：00 开始，活动按年级组来竞赛，出卷教师拟定100道左右算题，在班中进行比赛。具体安排如下：

各班数学老师或者任课老师自行监考、阅卷。

时间安排是10分钟内完成， 以班级为单位进行竞赛。

负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，每班选出10名获奖人员，到时候把获奖名单和口算题卡统一交给组长。

二、本次活动主要针对目标

以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。

三、组办了本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。

四、总结活动中存在的问题和不足

1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、个别学生做题速度太慢，保证了质量没能有数量。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

数学竞赛的总结(篇6)

我们从抓数学竞赛的过程和效果中深切地感受到：数学竞赛是与新课程理念是相吻合的：即学生的发展要从两个维度去认识。其一，个体全面发展(一般发展+特殊发展);其二，群体全面发展(共同发展+差异发展)。长期的数学竞赛辅导还使我们深深体会到：中学生参加数学竞赛是培养和输送高一级学校优秀人才的一条途径。它是一种智力和能力的碰撞，是对中学生在数学方面的综合素质的检验。通过竞赛，可以激发教师的教学积极性和学生的可视化思维。以下是我校数学组如何进行数学竞赛辅导的一些举措和体会。

一、领导重视，教师投入。

众所周知，学校要很好地开展活动，离不开领导的重视。几年来，我校领导对学生的数学竞赛都非常重视，经常关心和询问竞赛辅导工作的开展情况和学生表现，并给予了很重要的指导与建议。特别是蔡校长在教师例会说的一句话“别人没有的，我们要有;别人有的，我们要强”，这让我们深深感觉到，在普及性很高的数学竞赛中想取得优异的成绩，只有在“高起点、高效率、高质量”的办学思想下，付出与别人不一样的努力才行。

二，教研组重视辅导计划，备课组讲究团结协作。

每学期初，各备课组都得对自己组的数学竞赛辅导及目标作好计划与安排，教研组长统一协调，备课组长主要负责，正因为有一层层的计划与管理，才使得我们数学组三个年段的竞赛辅导工作有条不紊地进行。在竞赛人员的安排上，我们并不是像有的学校那样挑选一两个老师担任辅导教师，其他教师“靠边站”。我们采用的是“组长领头，集体作战”，既有主要核心，也有配合人员，确保了学生能接受不同教师的思维方式，也让每个教师能了解到自己的责任与担子，同时，还加快了对年轻教师的培养。数学竞赛要出成绩，应遵循以下“符号”规律：“同号得正，异号得负”，有好的教师，好的学生，还需要有充分地准备(即备课)，才能培养出好的人才，两者缺一不可。在长期的辅导过程中，我们特别注意对教师教案的检查与集备，一个教案，并不是你想进课堂就去上，而是需经过几个人的审核和补充后才能面对学生，这确保了竞赛辅导的质量。对教师课时的安排也不尽一致，年轻教师以参与备课学习为主，有经验的教师除了把关教案质量外，还要以走向课堂为主，要让学生感到一种“安全感”。对学生的选拔，我们也是尽可能地优中选好，并及时调整成员，原则上在基础年段时人数较多些，随着年级的升高，逐渐精减人员，便于教师集中辅导和个别辅导。教师在课堂上发现学生的异常情况，应及时向班主任和科任教师汇报，以便及时做好更深入的调查和思想工作。

时间确保质量。要在数学竞赛中出成绩，离不开充分的教学时间和学生的练习时间，而教师和学生在白天进行竞赛教学的时间较少，因此我组决定在晚上开展数学竞赛辅导，每个年段每周安排两个晚上进行，每次一个半小时，既教学一些竞赛知识点，还贯穿一些解题的思想方法，并布置适当的一些作业在其它课外活动课的时候去完成。这样既保证了新课的教学时间，又确保了学生自己练习的时间。

三、教师自觉，做到全身心投入。

教师的投入应包括两个方面：一是不断提高自身的解题能力和水平。大家都知道初中数学竞赛题灵活多样，千姿百态，没有定轨。它既考了学生，又考了老师。很多数学题不是教师都能一下子做出来的，这要求教师自己应不断地学习和训练，能全方面地考虑问题，提高解题技巧和解题速度。否则，学生来问你题目，教师也经常做不出，或学生解答出了，教师也不能作出正确的判断与分析，长此以往，会在学生面前失去威信的。所以我们经常可以看到一些辅导教师在埋头解题或在静静思考或几个教师一起讨论，有时会由于一道竞赛题在走路、吃饭、睡觉时还在思考。二是不断改进辅导过程中的方法和手段。教师要多看一些竞赛辅导的理论知识，采用科学合理的教学和适当的激励机制，充分调动学生的积极性，不是教师自己题目会做就可以去上课了。否则教师解题水平很高，而学生却不能理解。

数学竞赛的总结(篇7)

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生思维能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，本次数学活动得到了校领导的大力支持与全体数学教师的积极配合，从监考到阅卷都非常认真、严谨。达到了本次活动的初衷。可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。

本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

竞赛中反映出来的一些问题：

1、从整体来看，本次竞赛中学生的解题能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的数学是常抓不懈的。

2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生较弱的一面，希望引起教师和学生的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。

本次数学知识竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你们明天奋斗的基石，愿我校学生数学成绩提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉

数学竞赛的总结(篇8)

为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台;更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。

这项活动，对于检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣，发展学生的逻辑思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

一、经验总结

通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。

1.精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。

2.增强沟通。想把活动做好，就要做好沟通工作，与每个数学老师交流经验，分配各自的工作，了解办好活动需要注意哪些问题。交换活动的心得和经验。

3.悉心指导学生。要重视学生良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证考试成绩。

二、活动中存在的不足

从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错而算错数、部分学生没完成试卷等问题还是明显存在;还有更重要的是不分学生不太会“解决问题”，不知道要怎样解决一道应用题，这需要全体老师的重点关注。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，为学生提供一个展示自我的舞台。喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。最后，对本次竞赛取得的完满成功表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉!

数学竞赛的总结(篇9)

为了丰富学生的业余生活，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，激发学生学好数学的兴趣及热情、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣、同时也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神。我校数学组利用12月17日下午第二、三节课的时间组织一至六年级的学生进行了数学综合能力检测，在校领导和各位老师的大力配合下，活动圆满顺利结束。

本次活动准备充分。12月5日，数学组将知识竞赛方案传给各班数学老师，各班数学老师接到活动方案后，依据方案要求，先由各班老师自行出题，全班学生参与竞赛，于12月15日前在各班举行竞赛，选出参加校级知识竞赛的人员。然后由相邻年级的数学老师相互出题，由数学教研组长安排监考、改卷教师，从监考到阅卷老师们都非常认真、严谨。

通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

从整体来看，学生的口算能力都比较强，参赛的60个人中得100分的16人，最低分81分，这说明我们的老师对学生的听算、口算是常抓不懈的。前进的重任落在每一位数学教师的肩上，希望继续加强听算、口算训练，力求为笔算打好基础。从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱（可以说参赛的应该是班上的佼佼者，在这些参赛的人中还有字迹不清晰、书写不规范的现象），希望引起老师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错等问题还是明显存在；商中间、末尾有0的除法、两位数除两位数或乘两位数、计算结果写不完整，明明100+100=200，他要写成20，明明8—1，他要计算成8+1等等，这些现象提醒我们要继续重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。本次数学计算能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的'的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

提三点建议：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，夯实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

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数学竞赛总结模板11篇

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数学竞赛总结 (篇1)

五年级上册前两个单元是小数乘法和小数除法的教学，并且在后面多边形面积单元教学中，计算也占了相当重要的比例，依据教学内容和进度的安排，我们五年级组于11月份进行了学生计算能力的专项竞赛。在突出基础能力的考查上，加强难度和强度的练习，为学生正确的检验计算的结果打好基础。

这次竞赛的题型设置主要是小数乘法和除法，有关的竖式计算、脱式计算、文字题的练习以及相关的简便计算，是对学生本阶段学习内容的针对性的考查，由于题量较大，简便计算占了很大的比例，计算正确不仅需要学生很大的耐心和细心，还需要一定的方法和技巧，因此，部分学生会感到有一定的难度，少部分学生在规定的时间里不能够完成所有题目，竞赛的结果是不容乐观。从这些学生做题情况来看，他们的计算技巧有待提高，平时的强度训练显然不够。

从整体的情况来看，达到90分以上的同学在年级中占到了20%，由于每一题所涉及的分值小，题量大，低分人群仍占了不小的比例，班级之间的差距也显现了出来，这与平时教师训练的要求和学生的功夫是分不开的。

从解答情况来看，由于试题的编制更多的考虑了平时学生易错或是容易忽视的题目，所以在这些题目的解答上，仍有部分学生沿袭了这些错误，其他题目没有实质性的问题，主要是不能完整的做对每一个步骤，大部分学生在方法上是没问题的，但是由于不认真不细致，总之，揭示出的问题仍然较多。

年级获奖学生一等奖8个，二等奖学生12个。

数学竞赛总结 (篇2)

六年级下册前半部分重点是比和比例、圆柱和圆锥的教学，对于学生来说这两部分的知识点较多，学生理解和灵活运用有一定的困难，再加上受其他细节方面的干扰，学生得分并不容易。我们六年级组于4月底进行了优生竞赛活动。在突出基础能力的考查上，加强难度和强度的练习，为学生灵活解决问题打好基础。

这次竞赛的题型设置主要是两个单元中的重点和难点知识，是对学生本阶段学习内容的针对性的考查，题量相对较大，解答正确不仅需要学生很大的耐心和细心，还需要一定的方法和技巧，有些习题看似简单，但要完全做对并非易事，需要考虑的因素很多，如单位换算后才能依据思路解答，还需要计算十分的准确，因此，部分学生会感到有一定的难度，再加上后面几道解决问题所设的分值较大（每题7、8分），竞赛的结果是不容乐观，各班不及格的人数不在少数。从这些学生做题情况来看，学生对于这部分知识的深入理解有待加强。

从整体的情况来看，达到90分以上的同学在年级中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班级之间的差距也显现了出来，这与平时教师训练的要求和学生的功夫是分不开的。

从解答情况来看，由于试题的编制是平时学生易错或是容易忽视的题目，所以在这些题目的解答上，仍有部分学生沿袭了这些错误，其他题目没有实质性的问题，主要是不能完整的做对每一个步骤，大部分学生在方法上是没问题的，但是由于不认真不细致，总之，揭示出的问题仍然较多。

数学竞赛总结 (篇3)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生在数学方面的应用能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，12月7日9日我校组织各年级组数学知识竞赛。本次数学竞赛活动得到了校领导、班主任的大力支持与全体数学教师的积极配合，从监考到阅卷都非常认真、严谨。达到了本次活动的初衷。可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。

本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，各年级组评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名，优秀奖15名。

1、从整体来看，本次竞赛中学生的解答能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的数学能力是常抓不懈的。

2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写、逻辑推理、独立应试等方面较弱，马虎的现象还很普遍，希望通过这次活动能够引起同学们的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能在中考中取得满意的成绩，为接下来高中学习奠定良好的基础。

本次数学知识竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位学生和老师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你们明天奋斗的基石，愿我校数学能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

数学竞赛总结 (篇4)

为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台;更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。

这项活动，对于检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣，发展学生的逻辑思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

一、经验总结

通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。

1.精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。

2.增强沟通。想把活动做好，就要做好沟通工作，与每个数学老师交流经验，分配各自的工作，了解办好活动需要注意哪些问题。交换活动的心得和经验。

3.悉心指导学生。要重视学生良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证考试成绩。

二、活动中存在的不足

从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错而算错数、部分学生没完成试卷等问题还是明显存在;还有更重要的是不分学生不太会“解决问题”，不知道要怎样解决一道应用题，这需要全体老师的重点关注。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，为学生提供一个展示自我的舞台。喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。最后，对本次竞赛取得的完满成功表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉!

数学竞赛总结 (篇5)

数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科，提高学校的声誉，都有积极作用。

在刚刚结束的20xx年陆良县小学六年级数学竞赛以及中枢镇小学六年级数学竞赛中，先锋小学六年级都取得了优异的成绩。在陆良县小学六年级数学竞赛中，我校派出7位参赛选手有6人获奖，获奖率达85.5%。一等奖有4人，二等奖2人，其中武灿林以105分的好成绩位居全县第一名。能够取得这样好的成绩，原因是多方面的。参加竞赛不只学生自身要努力，老师也要辛勤辅导。下面简单谈一下我们的一些做法和体会。

一、平时课堂内打好基础，穿插渗透是非常重要的。

在平时的课堂中穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。另外也可以设置变式训练可使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，为数学竞赛做准备。

二、领导重视，提前准备。

在开学初期，校长在全体教师会议上传达了中心学校的行事履时，就安排六年级数学教师黎四云要早准备、早计划。由于我们的学生素质与城区学生差距很大，我们要提前准备，才可能有希望。在辅导过程中，校长、教导也经常询问辅导情况，遇到什么困难他们出面解决。

三、精心选拔辅导对象，制订计划，重点培养。

老师在两个班的学生中宣布，为了迎接镇级和县级数学竞赛， 我们要挑选一部分学生参加辅导。人选的基本要求：①踏实认真肯吃苦；②勇于拼搏有竞争意识；③思维敏捷、解题速度快；④学习成绩中等偏上。曾经参加过竞赛并获奖的同学优先考虑，先由学生自愿报名，最后由教师综合确定人选。人选确定之后，制订活动计划，一般每星期三次，定时布置、检查，批改数学竞赛练习。定期检查与随机抽查相结合，多询问，多督促，多鼓励，多指导。指导他们看一些竞赛书籍，给他们指导解题方法与技巧。

四、重视常用的数学思想方法和思维方式的训练。

许多竞赛试题看起来奇妙独特，通过运用一些常见的数学思想方法往往能“化神奇为平常，化复杂为简单”，得以顺利解决。例如，列举法、换元法、方程思想、变换思想、数形结合思想等。竞赛试题中经常会出现一些“非常规”问题和有新意的问题，这就需要学生有很强的思维能力，掌握思考问题的方法，我们在辅导中要有意识地进行以下几种思维形式的训练：（1）逆向思维的训练，使学生不受思维习惯的约束，从而提高他们从反向考虑问题的自觉性，了解思维的多向性。（2）从个别到一般的归纳推理和从一般到个别的演绎推理训练。（3）一题多解，多题一解，一题多问的训练。（4）创造性思维能力的培养。

五、竞赛辅导例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性。

（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高。二是针对教材重点、难点。

（2）阶梯性：从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。

（3）典型性：具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题。

（4）多解性：这里的“解”，包含两层意思，一是一题有多种解法，从不同的角

度利用不同的知识，获得相同的结果称为一题多解。二是一题有多种解的结果。

（5）灵活性：题型灵活多变，不囿于常规解法，灵活性大，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法解却易如反掌。

选择好的例题、习题，能有目的地对学生进行思维的严谨性、敏捷性、广阔性、创造性培养，形成学生良好的思维品质。

六、进行“挫折”教育，锻炼学生意识，体会数学的美。

竞赛辅导的初始阶段，有些同学往往满怀激情，但是遇到一系列难题以后，他们的畏惧心理就逐渐产生了，觉得平时课堂知识的难度和竞赛知识的难度简直有天壤之别，这种鲜明的对比会对学生心理造成巨大的落差。这时对学生给予鼓励尤为重要，要经常找学生谈心，解决其思想问题，使他们突破思想障碍，这往往是他们取得成功的关键。在数学竞赛辅导过程中，要引导学生充分感知到数学研究对象中的对称、和谐、统一、简洁性，以及给人带来的美的视觉效应，体验到数学思想方法的神奇和美妙，这样会使学生更加热爱数学，产生充满活力的数学思想，更好地投入到数学的思考和研究中去。

七、发挥数学教研组的合作精神，群策群力，攻克难关。

在培训过程中遇到难的题目，我们数学组的全体教师都开动脑筋，相互讨论，一起寻找最优方法。同时五年级数学竞赛辅导的一些试题，他们感觉好的一些题目也推荐给我们。我们感觉好的一些题目并适合他们的也推荐给我们。

以上是我们的一些不成熟的想法和做法，还有许多方面做得不够到位。在今后的工作中，我们还要继续努力，进一步提高我校的数学教研工作和教学质量。

数学竞赛总结 (篇6)

为了举行20xx年院级数学建模竞赛，考虑到高职学生的数学基础、专业知识、计算机水平都很薄弱，各专业数学知识侧重点不同，而建模竞赛选手的综合素质要求知识面宽、运用数学知识解决实际问题的能力强。为此，开设《数学建模与实验》选修课，每周4课时，为期半年。选派优秀中青年教师承担教学和指导任务，引导学生广泛参与。我们既照顾了初学者了解建模基本思想的需要，又拓宽了高职学生知识面，也大大扩大了受益面，让更多的新生能有一个培养创新意识、提高应用数学知识的平台。

根据高职学生的实际和以应用能力培养为主的人才培养要求，本着“必需、够用”的基本原则改革教学体系，坚持以实用性和针对性为出发点，把教学的侧重点定位在对学生数学应用能力的培养上。实行“边学习、边备赛、边实践、边创新”的教育方式，寓学于赛，学以致用。通过把备赛思想引入课堂，增强学生应用技能、实践能力和培养创新精神，逐渐形成一套有利于培养学生的应用数学能力、上机操作能力、创新精神的教育新机制。

5月14日我院20xx数学建模竞赛顺利举行。本届数学建模竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上进行的。本次比赛有48名学生参加，与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高。比赛过程中，参赛选手严守纪律，表现出了良好的赛风。

总之，本届竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，赛事圆满。通过比赛，锻炼了教师队伍，对促进学生的学习积极性，将起到良好作用。同时，通过院级竞赛选出10个队代表我院参加20xx年全国大学生数学建模竞赛。

数学竞赛总结 (篇7)

20xx年12月23日，蒙山小学数学口算竞赛活动举行。此次活动得到了领导的大力支持和各位数学老师的鼎力协助，取得了圆满的结果。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算竞赛于12月23日早午8：00 开始，活动按年级组来竞赛，出卷教师拟定100道左右算题，在班中进行比赛。具体安排如下：

各班数学老师或者任课老师自行监考、阅卷。

时间安排是10分钟内完成， 以班级为单位进行竞赛。

负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，每班选出10名获奖人员，到时候把获奖名单和口算题卡统一交给组长。

二、本次活动主要针对目标

以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。

三、组办了本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。

四、总结活动中存在的问题和不足

1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、个别学生做题速度太慢，保证了质量没能有数量。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

数学竞赛总结 (篇8)

桃花源镇第四届小学数学课堂教学竞赛活动历时两个月，今天，圆满的落下了帷幕。本次竞赛活动，分两个阶段进行。这两天的决赛，通过激烈的角逐，公平的评判，采用定量和定性相结合的原则，评选结果如下：三等奖获得者：方坤、何前飞、蔡敏、向琳；二等奖获得者：陈娅玲、黄翠仙、邱会；一等奖获得者：李艳，她将代表我镇参加下学期县上组织的决赛。为了总结成绩，再接再厉，查找不足，亡羊补牢，提出希望，展望未来，现对本次课堂教学竞赛活动做如下简单的小结。

此次活动由数学中心教研组牵头，小坝小学承办，现已圆满的结束了。在这里，我首先要感谢上课的八位教师，感谢你们为我镇全体数学教师奉献了八节精彩的课。为了这节课，你们付出了艰辛的劳动和辛勤的汗水；为了这节课，你们查阅大量资料，积极准备；为了这节课，你们绞尽脑汁精心设计；为了这节课，你们不知牺牲了多少休息时间......为此，我对你们深表敬意和再次的谢意！其次，我要感谢八位评委，感谢你们为了这次活动能圆满完成而付出的辛勤劳动和公平裁判以及精彩的评课。再次，我要感谢承办单位小坝小学所有的幕后工作者，感谢你们为了此次活动精心筹备而付出的艰辛劳动。第四，我还要感谢所有参与听课的教师，你们能牺牲休息时间而毫无怨言的参与听课学习，你们好学上进的精神是全镇教师的楷模。

老师们，你们都全程参与了听课，我相信大家或多或少有一些收获和感悟，我也跟大家一样有一些思考和领悟。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备数学专家那样的水平，还不能把竞赛课的`所有优缺点都一一点评。此时，我想借这次机会引用别人的材料给

老师们一些教学建议。（一）加强学习练内功

作为一名数学教师，应有精深的数学专业知识及数学思想、方法。目前新教材体系新增领域中的空间图形里的平移、旋转、方向、观察等知识点属于教师以往知识结构中的薄弱环节，其知识要素以及教师在知识上的欠缺应引起足够的重视。

部分热点问题举例

1、左右问题：可能是老师们都把这一知识点复杂化了，其实教材、课标中对学生的要求很简单，只要他们能分清自己、对面人物或物体的左右即可，大多数孩子的左右概念会随着年龄的增长而自然得到发展，这是人思维的一种自然发展规律。例1：图中老爷爷的左手还是右手举着鸟笼？（以图中人物为准，比较容易判断）；例2：图中人物的左边有几个足球？（争议一：应以观察者的角度为准；争议二：以图中人物为准。按照课标要求应以图中人物为准。）例3：小白兔的左边有几个萝卜？（争议一：小白兔是动物，可以视为无思维主体，不应以其为标准；争议二：现在多数卡通片给与孩子的感受就是拟人化的感受，应该将小兔理解成标志物。按课标原则应以图中的小兔为参照物。）

2、统计与概率的问题：处理教材时应思考知识点与数学思想方法孰轻孰重的问题，要掌握的原则是学生发现规律的方法不一样，有多种途径，但其结果应该是一致的，多数老师在教学过程中只注重了知识点的解决，而忽略了意识的渗透。也就是说教师教学的每一步都应该思考：学生为什么要学习这部分内容？如果能做到这一点，教师就可能有目的地选取和安排适应学生特点的教学方式了。最后尤其应注意掌握新增领域的概念，并着重思考新旧知识点中渗透的思想方法，即教师为什么要教的问题。

（二）关注学生思考，找准数学思维发展的着力点

不论教材怎么改，数学学科的本质不能变，切莫种了他人的地荒了自己的田。在数学教学中，教师尤其应注重两感（数感、符号感）、两观念（空间观念、统计观念）的体现。

例如：《分数的初步认识》教学中多数老师注重了符号感的培养，即引导学生思考探索用什么图、形式或方式来表示相应的分数。但教师在教学中一定要注意两点：一是要用语言表达来促进思维的发展，重视学生语言的表达，关注学生思维发展点。要求学生能够借助于语言将头脑中的表象描述表达出来，这种表达方式对于学生形成对分数的初步认识非常重要。二是要注意引导学生进行两个层次的抽象概括，即同一图形的不同表达法及不同图形的同一表达法，这是教师应多费笔墨加以着重处理的两个点。

例如：《平均分》教学中，多数老师也注重了语言的表达，即怎么分的问题。但老师还应注重的是：对这一概念的抽象理解描述，即按多少为标准为一份，分成多少份；同样的物体按照不同的分法能分成不同的数量等等，以此为除法的概念理解打下基础。

例如：《可能性》教学中多数老师都设计了摸球、猜球的环节，由此引发了该不该让学生亲自动手摸球的争议，真正动手摸的话，又应该注意什么问题等？专家指出：教学中应该让学生摸，而且还应该让学生进行多次实验，但是摸前、摸时、摸后都应注意激发学生的思维，让他们思考并分析其可能性，而多数教师只注重了摸前的猜想，而忽略了其过程中和过程后的思索。著名数学教育专家华应龙老师的一节范例课是这样设计的：袋中有3个黄球，3个白球，在摸前让学生思考问题：你每次可能摸到什么球？摸的时候想：我会不会摸到这个球？怎样才能摸到它，有没有窍门？摸后根据结果回答：我每次的猜想都对了吗？学生活动结束后根据自己的结果表达、分析、比较呈现

的问题，即为什么那么多的人猜不准？猜得准的人是不是真的有窍门存在？由此让学生在实践和分析中体会到自己猜的与摸后的结果是无法事先预测的，只有经过无限多次摸后才会有一定的规律性，由此学生把握和理解可能性这一现象的随意性实质。目前多数教师的课堂可能只注重了动手，而动脑的可能体现的有些偏少。

例如：《小数乘法》教学中教师应注重把握的两个点是为什么要把小数变成整数？你怎么想到了这种方法？这两个点同时得到重视才能让学生真正明白这种转化方法。

例如：《平行四边形的面积》教学中某教师先引导学生回忆长方形的面积计算，以此为学生奠定知识基础；然后引导学生运用面积单位进行测量或测量出长、宽，以割补转化的间接方法计算，激发学生借助于数学思维来推理验证，并落脚到学生解决问题的方法基础上。（三）探索的空间要适度

教师应考虑哪些内容是有价值的，应引导学生去探索；哪些是不必要的内容，其探索的空间和环节设的大小要注意调控，不宜太大、太空。

课堂探索的重心应围绕如何突破重难点展开，是教师讲授还是让学生自我发现，学生在突破重难点最有价值最关键的地方，应给予时间和空间进行充分的展示与发挥，这样有利于学生的理解，而不是形成让学生只机械按照方法去做的局面，如果是这样的话，最后会导致大多数学生对知识的内涵茫然无知。教师在设计教学时应考虑哪一内容、哪一环节、哪一点必须加以关注和探索。（四）关注交流的有效性

目前课堂教学中，学生的交流意识增强，教师给予的空间增多，教师应注意如何应用语言引导学生交流到位。（备注：实际生活中“列”的概念规定，通常以教师的“左”学生的“右”为第一列的开始。）

（五）既重过程又重结果

课堂教学中应成为重过程、体现知识的过程、学生“做数学”、实现创新思维发展的过程，在这些过程中教师应舍得花时间。例如：《量角器》教学过程中就将量角器产生的过程非常清晰、细致地加以展示。教师应先引发学生思考怎么测量，由学生思考后测量结果的多样性引发学生产生同一度量单位的必要，随后又引发内外圆及刻度的出现，引导学生探索标注，完成量角器应有的探索过程。我们的数学课堂如果每个过程都能让学生有创造的感受，那么一个创造性，创新型的人就会随之出现了！

另外小数除法和小数乘法的探索过程都需要老师注重过程和结果的探究。提倡教师形成一种单元课时教学的统筹思想，不要担心你的第一节课耗费时间太长，应客观地把它看成算理、算法课，随后的课时教学中再推至方法及计算能力的训练和培养。（六）问题意识的培养

教师应明确两个问题：一是提问题的主体是谁？教师可以结合自己的教学实践进行总结，看一节课中研究的问题哪些是学生的，哪些是教师的，大家提出的问题是否都得到了落实？其二是要考虑这些问题都是否有思考价值，有哪些只是一问一答的填空式问题，哪些是需要花气力研讨的有价值的问题？（七）正确对待教材，用好用足教材

教师应首先立足教材，理解教材，应在用好、用足的基础上，考虑自己是否能提出有理有据的修正方案。（八）数学问题情境

目前出现的问题情境主要有两大类，一是现实类的，一是纯数学类的。这两类情境的创设过程中都需要我们思考：其各自的价值是什么？引发数学思维的标准是什么？在此基础上进行情境的选择和创

设。目前多数课堂注重的都是现实类的情境，但平行四边形、平行与相交等内容可能还需要注重纯数学情境的创设。（九）应用题教学

以往的数学教学中对应用题的理解过多的关注于“题”字，所以只注重文字的描述，条件不多不少，正好帮助学生完成解题，教师就采取引导学生使用“找关键词，细分类型”等机械方法进行操练。而目前应过多注重的是“应用”二字，应用题的呈现是通过具体的情境，以图、表格、对话等形式展开，学生应先对信息进行选择，在此基础上处理信息，完成解题，而且目前教材中的应用题并不像老教材中那样分类型，其只注重数量关系之间的变化，内容形式多样。教师目前可以思索的问题是：怎样将过去的好方法与目前的形势有机结合，找到更佳的突破点。

（十）应加强教育教学研究

多数人都有一个普遍的心理意识，那就是在拿了一节课，讲完一节课或听完一节课后，有很多的感受或启发当时都随笔写在一边，可能某些东西确实在当时无意识地影响了你，但多数人缺乏后续的行为跟进，即如何去落实的问题。建议每位教师都能在听课后，将某些课进行打磨、改进，以仿课、研讨课的形式实现对教师成长的推进，并由此提炼出一些课堂教学方法，进而形成模式化的东西，推而广之到相类似内容的教学中。

老师们，你听了这十条教学建议，再对照一下自己的课堂教学，你有何感想？（若大家没听得清楚，我将它挂在平台上，请各校打印出来再组织教师学习。）

总之，这次数学课堂教学竞赛活动，既给全镇数学教师提供了展示才能和相互交流的平台，又能让大家相互学习，取长补短，共同提高，我觉得好比一场及时雨，既洗涤了部分年轻教师不求上进的头脑，

又给部分固步自封的年老教师敲响了课改的警钟。这次竞赛活动，亮点很多，归纳起来具体表现在：1、所有选手勇气可嘉，且都想上好这节课，并认真研读了课标，深钻了教材，同时在用足、用好教材上狠下功夫。比如向琳老师的课，紧紧围绕教材组织学生通过量一量、折一折、画一画等多种形式归纳总结出平行四边形的特征；2、新的课程理念在各节课中都有不同程度的体现，学生主体地位落实较好，课堂多了一份民主与和谐，教师的角色更换了，学生成了课堂真正的主人。比如李艳老师的课，在学生小组合作学习还有两个小组没完成时，她并没有马上进行下一个环节的教学，而是耐心地等待这两个小组讨论结束后，再组织学生进行下一个环节的教学。3、教学环节的设计极富儿童味。比如邱会老师的课，她的大多数教学环节都选用了非常适合儿童口味的教学情境，学生学习积极性非常高涨，给她这节本很枯燥无味的教学内容儿童化、趣味化，使教学任务得以顺利完成。4、“过程与方法”目标明显重于“知识与能力”目标，课堂教学中应成为重过程、体现知识的形成过程，学生“做数学”、实现创新思维发展的过程，在这些过程中教师都舍得花时间。比如李艳、黄翠仙、陈娅玲老师的课中，在学生通过观察、思考、动手操作等诸多学习实践中归纳、总结出等式的意义、性质和平行四边形的特征。5、富有激情的课堂教学语言，可以集中学生听课注意力，激发学生求知欲望。本次赛课中，李艳和黄翠仙老师的课堂教学语言就极富激情，为很好地完成教学任务起到了积极的作用。6、让学生带着问题下课也是本次竞赛课的又一个亮点。这对于激发学生的求知欲和培养学有余力的学生的创新思维有不可估量的作用，热爱数学和勤学好思的学生，极有可能一下课就行动起来。向琳老师的课中，其实已有学生通过剪、拼，拼成了平行四边形。7、能充分利用多媒体课件辅助教学设施为课堂教学服务。比如黄翠仙、李艳、邱会老师的课中，多媒体辅助教

学设施就运用的恰如其分，起到了事半功倍的教学效果。但是，本次竞赛课也暴露出不少的弊端。1、少数教师对教材钻研学习不够，没能很好的利用教材，且不说用足用好教材。2、学生的合作意识还不强，讨论还不够充分，交流还言不达意。3、教师放手还不够，还不能充分相信学生，生怕学生不懂就情不自禁的越俎代庖。4、教学评价还有待加强，才能更好的落实“情感态度、价值观”目标。5、课堂生成问题不多，或即使生成了问题，我们教师受既定教学计划的束缚，要么将问题避之，要么搪塞，不做任何处理。

老师们，课堂教学改革走到今天，已经由当初的茫然无措逐渐变成现在的初见端倪，我们感到由衷的欣慰。最后，祝愿老师们在自己教学园地这块实验田里结出丰硕的果实真正实现“教师教得轻松，学生学得愉快！”的课改目标。

谢谢大家！

数学竞赛总结 (篇9)

为了丰富学生的业余生活，激发学生学好数学的兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣、同时也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神。教导处组织了一--六年级部分学生的数学竞赛。此次竞赛共有30名同学参赛，经过竞赛评审组的积极工作，现竞赛评奖工作已经结束，按预订方案评出一等奖6名，二等奖学12名，三等奖15名。获奖名单：

一年级组：一等奖：吴文芬

二等奖：陈鑫李扬三等奖：杨烨慧吴睿杰杨天浩二年级组：一等奖：吴扬

二等奖：吴文佳三等奖：丁建华田政程磊

三年级组：一等奖：杨洵

二等奖：罗涧雷艳玮

三等奖：黄辛怡蒙言张泽艺

四年级组：一等奖：姚思扬

二等奖：杨奕欣符强

三等奖：吴雪丽任莹龙益

五年级组：一等奖：刘洋

二等奖：周易包爽

三等奖：周文顺符羽蓉符前莎六年级组：一等奖：周文渊

二等奖：刘羽邹佳豪

三等奖：黄祥包立志张睿鑫对以上同学取得的成绩我们表示祝贺，同时也希望这些在数学方面有特长的同学能够继续遨游于数学的海洋中，从探索数学知识的过程中获得快乐，并向成为一名伟大的数学家积极努力。

数学竞赛总结 (篇10)

我们从抓数学竞赛的过程和效果中深切地感受到：数学竞赛是与新课程理念是相吻合的：即学生的发展要从两个维度去认识。其一，个体全面发展(一般发展+特殊发展);其二，群体全面发展(共同发展+差异发展)。长期的数学竞赛辅导还使我们深深体会到：中学生参加数学竞赛是培养和输送高一级学校优秀人才的一条途径。它是一种智力和能力的碰撞，是对中学生在数学方面的综合素质的检验。通过竞赛，可以激发教师的教学积极性和学生的可视化思维。以下是我校数学组如何进行数学竞赛辅导的一些举措和体会。

一、领导重视，教师投入。

众所周知，学校要很好地开展活动，离不开领导的重视。几年来，我校领导对学生的数学竞赛都非常重视，经常关心和询问竞赛辅导工作的开展情况和学生表现，并给予了很重要的指导与建议。特别是蔡校长在教师例会说的一句话“别人没有的，我们要有;别人有的，我们要强”，这让我们深深感觉到，在普及性很高的数学竞赛中想取得优异的成绩，只有在“高起点、高效率、高质量”的办学思想下，付出与别人不一样的努力才行。

二，教研组重视辅导计划，备课组讲究团结协作。

每学期初，各备课组都得对自己组的数学竞赛辅导及目标作好计划与安排，教研组长统一协调，备课组长主要负责，正因为有一层层的计划与管理，才使得我们数学组三个年段的竞赛辅导工作有条不紊地进行。在竞赛人员的安排上，我们并不是像有的学校那样挑选一两个老师担任辅导教师，其他教师“靠边站”。我们采用的是“组长领头，集体作战”，既有主要核心，也有配合人员，确保了学生能接受不同教师的思维方式，也让每个教师能了解到自己的责任与担子，同时，还加快了对年轻教师的培养。数学竞赛要出成绩，应遵循以下“符号”规律：“同号得正，异号得负”，有好的教师，好的学生，还需要有充分地准备(即备课)，才能培养出好的人才，两者缺一不可。在长期的辅导过程中，我们特别注意对教师教案的检查与集备，一个教案，并不是你想进课堂就去上，而是需经过几个人的审核和补充后才能面对学生，这确保了竞赛辅导的质量。对教师课时的安排也不尽一致，年轻教师以参与备课学习为主，有经验的教师除了把关教案质量外，还要以走向课堂为主，要让学生感到一种“安全感”。对学生的选拔，我们也是尽可能地优中选好，并及时调整成员，原则上在基础年段时人数较多些，随着年级的升高，逐渐精减人员，便于教师集中辅导和个别辅导。教师在课堂上发现学生的异常情况，应及时向班主任和科任教师汇报，以便及时做好更深入的调查和思想工作。

时间确保质量。要在数学竞赛中出成绩，离不开充分的教学时间和学生的练习时间，而教师和学生在白天进行竞赛教学的时间较少，因此我组决定在晚上开展数学竞赛辅导，每个年段每周安排两个晚上进行，每次一个半小时，既教学一些竞赛知识点，还贯穿一些解题的思想方法，并布置适当的一些作业在其它课外活动课的时候去完成。这样既保证了新课的教学时间，又确保了学生自己练习的时间。

三、教师自觉，做到全身心投入。

教师的投入应包括两个方面：一是不断提高自身的解题能力和水平。大家都知道初中数学竞赛题灵活多样，千姿百态，没有定轨。它既考了学生，又考了老师。很多数学题不是教师都能一下子做出来的，这要求教师自己应不断地学习和训练，能全方面地考虑问题，提高解题技巧和解题速度。否则，学生来问你题目，教师也经常做不出，或学生解答出了，教师也不能作出正确的判断与分析，长此以往，会在学生面前失去威信的。所以我们经常可以看到一些辅导教师在埋头解题或在静静思考或几个教师一起讨论，有时会由于一道竞赛题在走路、吃饭、睡觉时还在思考。二是不断改进辅导过程中的方法和手段。教师要多看一些竞赛辅导的理论知识，采用科学合理的教学和适当的激励机制，充分调动学生的积极性，不是教师自己题目会做就可以去上课了。否则教师解题水平很高，而学生却不能理解。

数学竞赛总结 (篇11)

历时两周课堂教学评选(初赛)活动已圆满结束，本年级数学科共有6位教师，全部参加了课堂教学比赛。经各评委公平、公正打分，评选出叶俊梅、孙文权两名教师参加复赛。这次评选活动，使我们比较全面地掌握了三年级数学教学的现状。在新课程教学中涌现出来的教学新秀们，他们理念新，素质高，悟性强，能创造性地使用教材。突出表现在：

1、注重情景的创设：他们能很好的把握学段与课时目标，找准教学新知的起始点，创设学生感兴趣的问题情境，引入新课的学习。

2、创造性地使用教材：对同一教学内容的处理各有千秋，使人明显感到，课堂上离“教参”渐“远”，离学生更近，6名教师都能选择一些学生感兴趣的生活材料帮助学生完成一节课的学习，提高课堂教学的实效，增强数学的生活实用价值。

3、多媒体教学的充分运用：参赛教师制作与使用了多媒体课件开展教学活动，使抽象的数学知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律。教师的课件都是自己根据教学内容完成的，有很强的使用价值。

4、教师的教学基本功较为扎实，例如：教师的普通话、板书书写、多媒体的使用等等。

这次活动也暴露了一点问题：

1、个别教师业务素质有待提高，课堂缺少教学机智，教学调控能力差，例如，有位教师一节课用了40分钟，也没完成应完成的教学内容。，有的教师语言不够生动，缺乏感染力，驾驭课堂的能力还需提高。

2、在有的教师的课堂上依然看到了一些学生在课堂上被冷落的现象，课堂上出现了学困生。

为提高教师素质和小学数学教学质量，提出几点建议：

1、学校要加强教师业务培训。

要为教师提供更多的参加培训、进修和学习的机会，安排他们从事各年级的教学，使他们从整体上把握知识结构，驾驭教材，灵活使用教材。

2、教师要加强学习、积累经验，进一步提高自身素质。《新课程标准》的实施为教师的成长提供了舞台，也对教学工作提出了新的要求，教学工作越来越找不到一套放之四海而皆准的模式。因此，教师必须在教学工作中随时进行反思和研究，不断总结经验，在实践中学习和创造，努力形成自己的教学艺术风格。

总之，提高数学教师队伍的整体素质是提高数学教学质量的重要途径。希望各位数学教师能以此次活动为契机，在教学中大胆探索，摸索出适应新课程的小学数学课堂教学模式。

教学竞赛总结1500字通用

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教学竞赛总结(篇1)

为了进一步推进小班化教学改革，促进教师专业化水平的提高，在教导处、教科室和各教研组、参赛选手的共同努力下，经过一周的激烈角逐，沙河二中第三届“教学能手”比赛圆满落幕。13名选手经过精心备课，反复打磨，为全校师生奉献了一场精神层面上的饕餮盛宴。现总结如下：

一、积极动员，精心准备

1．学校多次在例会上积极宣传动员，提高了全校教师对学校赛课活动的认识，并要求教研组、备课组认真准备。

2.教导处高度重视本次赛课的筹备和组织工作，拟订了沙河二中第三届“教学能手”赛课方案和赛课评分细则。

二、积极参与，认真组织

1.本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师进行了反复试讲，都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的学案。

2.其余教师听课比较积极。

3.评委组认真负责，在听课之余，对教师的教案和学案进行了收集和存档，并拍摄了相关照片留存。

三、积极总结，深刻反思

（一）体现的亮点

1.创高效，课堂有高度

经历了六模块、六环节、建构式课堂之后，本次参赛教师对高效课堂有了更深的理解，对于课堂模式也更加趋于理性，“高效”两字深深烙印在每位教师心中，“以学生为主体”成为课堂教学的灵魂。13位参赛教师无一例外地将高效课堂理念融入比赛课堂，尽可能地发挥了学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境。张士婷、徐迎春老师的课堂实践了“教学内容问题化，教学问题活动化”的理念，创设了有利于学生学习和展示的挑战性情境；充分发挥学生的积极性、主动性，让学生成为了课堂的主人，实现了从“教堂”到“学堂”的转变。课堂上的学生之所以给力，得益于这些老师在高效课堂理念指导下创设了符合教学实际的故事情境、媒体情境、活动情境，同时也敢于让学生展示，体现课堂动态生成的本原特质。

2.点拨妙，课堂有力度

新课程提倡课堂教学中的师生平等，同时也指出，教师是平等中的首席，不是课堂的群众演员，更不是课堂的旁观者，教师在课堂上的主导地位不可弱化。比赛中，我们惊喜地发现丁立强、庞振畅老师实现了教师角色的正确定位，实现了由课堂的灌输者、主宰者到课堂参与者、引领者的华丽转身，在课堂上致力于点亮学生的闪光点，弥补学生的薄弱点，满足学生的需求点，课堂调度得心应手，课堂点拨及时、准确，不越位、不缺位，教师在课堂上的主导作用发挥得恰到好处。

3.面全体，课堂有广度

不少老师都将教学目标尽可能置于各层次学生的最近发展区内，尊重个体差异，因材施教，最大程度地保证每一个学生都能在原有基础上有所发展、全面发展。仲崇义、杨娣老师根据不同层次的学生精心设计出不同层次的问题，既让成绩好的学生发言，又让成绩中等生甚至后进学生上台展示，这样面向全体，共同提高。特别是给后进生创造机会和条件，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，进而扬起奋发向上的风帆。

4.重平等，课堂有温度

霍文文、韦珍老师的课堂活动设计独到、课堂气氛活跃，师生平等对话，愉快合作，师生互动，生生质疑、对抗，思维碰撞的火花闪耀于课堂。遇到教学难点，不急不躁，重视引导，及时鼓励，这些细节都说明我们的老师眼中有学生，心中有真情，都力图将课堂营造成师生平等合作、共同成长的舞台，将情感、态度、价值观的教育寓于无形之中。

5.扬个性，课堂有风度

参赛选手中有从教多年的老教师，但多数为初登讲台不久的新秀，我们的青年教师，通过自身的努力和不断的教学实践，展示了扎实的教学基本功，徐凤、任静、张敏老师教态自然、风格鲜明；有的普通话标准、教学语言精当简炼，有的板书规范有序，现代教学技术娴熟、课堂操作有板有眼，她们扎实的专业功底和出色的课堂驾驭能力也给所有听课老师留下了深刻的印象。

6.怀中考，课堂有深度

华丽的课件、活泼的形式、热闹的场面、精彩的表演几乎成为比赛课、观摩课的标签，然而，本次比赛过程中，许多老师力戒形式主义，展示了一堂堂精彩的原生态“高效”课。教学素材选取精当，学生活动有目的，课堂内容充实，课堂气氛活跃。知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标充分落实。胡尊侣、孙强老师牢牢抓住教学内容的基本要点，反复咀嚼，在此基础上加强对学习方法的认知、归纳和练习，并能在课堂上贯彻读写结合、手脑并用的原则，整堂课上下来，既有效度，又有深度。

（二）暴露的问题不可否认，任何一节课都是一件缺憾的艺术品，因为课堂教学本身是一个复杂的动态的过程，它涉及教师、学生、教材及环境等各要素，又因为评价一节课的标准不同，以至于什么样的课算是一节好课，向来是仁者见仁，智者见智。下面就本次比赛谈谈几点暴露的问题：

1.对高效课堂的认识不到位。依然存在课堂乱而不活，深入不够的现象，学生探究过程中的失误和困惑得不到必要的点拨、纠正和总结；教师游离于课堂之外，沦为“看客”。贴上了高效课堂的标签，没有实现课堂高效的目的。

2.少数老师的理念还比较保守，教师权威活动时间偏多，学生活动仅限于一问一答一表扬，没有能够创设有意义的情境激发学生的'求知欲、表现欲，造成课堂的沉闷、低效。还有些教师热衷于展示教师本人对教科书知识的权威解读或者展示制作精良的课件，令人眼花缭乱的素材，不是“人灌”就是“电灌”。真正有内涵的课堂不仅是展示教师个人的魅力，甚至也不仅是展示学科的魅力，最重要的是展示学生的魅力。

3.情感还需不断丰富，具体表现在讲课激情不足、表情呆板、没有肢体语言做必要的辅助，从而使师生交流缺少情感，没起到调动学生、感染学生、激发学生的作用。

4.部分教师的教学基本功有待进一步提高。课堂上语言表述和板书不规范；教学环节不完整；对课标、教材重难点、学情把握不准；教学问题设计过难或缺乏层次性，限制了学生探究的热情和质量；还有极少数选手出现不该有的知识性错误。

四、评比结果及奖励

一等奖：张士婷胡尊侣孙强（每人3元）

二等奖：徐迎春张敏霍文文徐凤（每人200元）

三等奖：韦珍杨娣丁立强庞振畅任静仲崇义（每人200元）

五、小结与感谢

沙河二中第三届教学能手赛虽然已经圆满落幕，但是留给我们的记忆依然深刻。我们依然记得，参赛教师一个个挥斥方遒、指点江山的身姿，沙河二中学子一张张豁然开朗的笑脸，听课评委一句句精彩点评。特别可贵的是，尽管20xx年冬季比往年来的更早一些，但寒风与低温挡不住赛课教师和评委的热情，全体教师的全程关注，极大提高了本次大赛的教研内涵和教研功能，延展了大赛的影响面，达到了以赛促教、以研促教的目的。

总之，这次工作的有效进行，离不开赛前领导小组的指导，离不评委组各成员认真的工作，离不参赛者的认真准备和许多教师的积极参与，在此，表示衷心感谢。

教学竞赛总结(篇2)

4月16日至17日，短短两天的时间，我观摩了16位老师的数学课，大脑经历了一次又一次的精神风暴，此次听课受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会：

第一、精彩的导课非常重要。

这16位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的以动画视频的形式导入，有的以讲故事的形式导入。在众多的精彩的导入中，我最欣赏黄宏老师的设计，她用了学生们喜欢的小游戏“用手掌打哈欠”带着同学们一起走进了角的世界——《认识角》，这样的导入不仅激起了学生的学习兴趣，拉近了师生距离，而且这样的小游戏蕴含着角的数学知识：“张口”。有利于学生更好的理解角的大小与张口的关系，有效的提高了课堂学习的效率。

第二、教师善于创设情境。

在这16节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。例如，郑玮蓉老师在教授《什么是面积》这一课中就创设了“农民圈地”的教学情境，充分调动学生学习的积极性，并通过模仿亲自动手圈地，建构知识，抽象出面积的概念。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听水头小学萌惠老师的《分一分》的教学过程中，我更加深刻的体会到萌惠教师教学方法的与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契…老师让课堂活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。

第四、教师评价及时到位并且多方位。

在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如“你真是个善于观察，善于总结的孩子？”“你真是个勇敢的孩子 ” “同意的同学把你们的掌声送给他。”“你知道的可真多。”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

第五、注重数学思想的渗透。

一节有内涵的数学课都会渗透出数学上的本质思想，比如：xx小学的朱老师在《分一分》这一课中的“折一半”这一教学环节中，渗透了数形结合的思想。在课末的问题“如果分的份数越多，会发生什么呢？”不仅给学生留下了个悬念，激发学生的探究欲望，更在无形中渗透了极限思想。陈老师在《重复的奥妙》教学中，“用什么代替灯笼”这个教学环节中，更是渗透了重要的数学思想，符号化思想，灯笼可以用文字、数字、图形、符号、字母来表示。

两天的学习，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我参考、学习、借鉴。苏老师的教学智慧更是让我耳目一新，以“平均分”到除法算式，再从除法算式“1除以2”这个学生看来暂时特别的算式，到生活中的“一半”。一般的教学设计是从生活经验到数学抽象，长青老师却从学生掌握熟练的数学抽象出发引到生活中的“一半”进而组织创造表示它的数学符号，开始一节课的分数教学。不断品味这些充满智慧的优秀课堂，我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。

教学竞赛总结(篇3)

一、指导思想

为促进教师的专业发展，提高教师专业素质和教学技能，引导教师认真学习现代教育教学理论，钻研课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，特举办教师教学设计大奖赛活动。

二、参评人员：

全体任课教师

三、比赛要求

1、使用所教年级的教材内容，按1课时进行教学设计。

2、参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

3、参评教学设计应有完整教学过程。

4、教学设计采用手写稿。

5、对教学设计环节的基本要求。

（1）教学内容：教学内容要具体。

（2）教材分析：重点体现本课教学内容在教材中的地位和作用，以及和其他各学段相关知识的前后联系。

（3）学情分析：重点体现学生的知识经验、认知水平、学习态度，分析学生学习课本可能遇到的问题。

（4）教学目标：从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订。

（5）教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准重点、难点和关键，优化教学过程。

（6）教学方法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，注重多种教学方法法的优化组合，同时注重学生的学法指导，培养学生的学习兴趣、创新精神和实践能力。

（7）教学手段：为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。

（8）教学过程：教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做到精心设计。

（9）板书设计：板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉规范。

（10）教学流程：遵循学科教学规律循序渐进，体现递进性，后一步教学是前一步教学的必然发展。

（11）教学反思：

①评价出你的每节课的教学设计的实施结果。

②对于每节课的教学设计中存在的问题，提出改进的措施并进行及时的修改、补充、完善。

③对教学设计中最突出的亮点写出你的教学感想、心得、体会。

四、评奖办法：

设一等奖和二等奖各若干名。

教学竞赛总结(篇4)

三尺讲台飞扬青春风采，教学比赛初露砥砺锋芒。12月7日，南靖县中学数学学科片断教学比赛活动在县教师进修学校举行，来自全县各中学数学学科的14名选手（初中组11人、高中组3人）参加了本次角逐。

根据比赛规则要求，参赛选手进行比赛的顺序、课题抽签。比赛时初中、高中分组进行，上午是初中比赛，下午是高中。课题内容由评委组提供，高中为高一年级教材；初中化学学科为九年级教材，其他学科为八年级上册教材。参赛选手分两批现场抽签决定课题，并在45分钟内独立撰写教案。比赛教师只允许带教材，教师独立备课，不得使用任何教学参考材料和网络及课件，充分考验教师独立备课、解读教材、课堂驾驭的能力。要求参赛教师精选抽到课题中的一个教学片断，针对教学重难点，进行10-15分钟的教学。参赛教师要在较短的时间内以最优化的方式完成既定的教学任务，把教学亮点展示出来，以考察教师处理教材和解决教学重难点的能力。

赛场上，参赛老师认真钻研教材、精心备课，自编自导自演，在比赛中完全置身于真实课堂，生动的教学语言，独特的教学设计，用心诠释着对新课程理念的理解，用情演绎着对教育生命的实践，教学风格尽显，课堂精彩纷呈。

出现了很多亮点：

1.南靖四中初中部的徐秀贤老师，在课堂引入时，结合时下影视热播剧和利用时空穿梭机来激发学生的求知欲以及吸引学生的注意力，不仅新颖，且具有创新意义；且她在虚拟课堂情景方面做得很到位，师生互动、设置学生犯错或关注学生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老师不仅做到了教态自然，而且想法独特，效果非常好。

2.南靖一中黄苏梅老师在教学中重点突出，讲解透彻，对知识能进行适当引申，内容较为丰富，板书设计合理，教学基本功很扎实。

3.南靖二中的吴明凤老师教学设计独特，让学生利用事先准备好的吸管（长度已量好）摆三角形，通过摆出的直角三角形的边长引导学生思考有什么关系，从而引出勾股定理的逆定理，这样的设计，不仅吸引学生，又节省时间，能突出重点，吴老师又妙用学生的错——将错就错，因势利导，收到很好的效果。她还善用鼓励性语言，这不但能促进学生学习的积极性，而且对良好思想品德形成及心理健康发展也有一定的促进作用。

4.南靖一中的曾燕华老师在教学中从三个运动学、自然学、经济学的三个例子引入，更让同学们了解数学来源于生活，也运用于生活。增加同学们对自然界的了解，增强同学们的国家荣誉感。本堂课的另一个亮点是反馈过程中给出几个例题后所引起学生的思考、发言、争执、讨论以至正确答案的达成一致的过程，其中教师起了很及时和恰当的提示。她特别注重将新概念讲清讲透，能在师生互动的过程中培养学生的探索能力和高度概括能力，并使学生举一反三。

本次比赛也暴露出一些不足之处：

1.老师在处理教学内容方面以及如何更好地设置更具有启发性问题上还有待进一步提高。

2.授课过程中时间没有控制得非常好，有的老师时间太短，有的老师超时。

3.大部分老师比赛时表情上有点严肃，没有学生的互动，只是一个人表演。

4.个别老师没有真正理解什么是片段教学，变成是整堂课的浓缩。

5.个别老师教学重点没抓住，难点没突破。

本次比赛活动受到县教育局、县教师进修学校领导的高度关注和大力支持。比赛期间，县教育局中教股股长刘坤生、教师进修学校校长庄加荣、工会主席王良根等到现场关心指导。

片段教学是教师教学基本功竞赛的必选项目之一，也是教师们展现自己教育教学水平与能力的一个舞台。本次中学数学教师片断教学比赛，不仅展示了我县中学数学教师的活力和风采，促进了数学教师的专业发展，为教师提供展示、交流和学习的平台，让更多的优秀教师脱颖而出，为教师们探索实效优质的课堂教学提供了学习、研究的契机，有力地促进学校教学教研工作的整体发展。

教学竞赛总结(篇5)

昨天下午，进行了两个月的教学竞赛终于结束了。整个过程自己努力了，现场也全力发挥了，无论结果如何，尽力了就是最满意的。在此，也要感谢那些帮助我的所有老师们。

这次教学竞赛的总结：

1、教学应该适应教学环境，本次竞赛使用了双板教室，这个环境对大多数老师来说是陌生的，就我所知，大部分老师都只是使用一个板，另外加了黑板。而我幸运地使用过它，同时也结合学科的需要，尽量去使用了这个环境去组织教学，发挥它的最大作用。

2、这对学生来说是一堂新课，讨论的内容和结果也无法预估，对老师和学生的现场发挥都有些影响。在讨论过程中，我发现现在的学生们真不错，很有自己的见解，也能表达出很好的思想。

3、重要问题：教学板书没有做到很好的设计，在真正写板书时，与设计有些出入，使得板书看起来有些乱，这也会影响比赛结果，会扣分。这也提醒后面的同学。

以前没有正式参加过这样的教学竞赛，对于一个有10多年教学经验的老师来说真的是有些惭愧，但也给我了更多学习和改进的机会。在这个参与竞赛的过程中，自己还是有很多收获。

一是教学设计实践。教学设计这是我们专业的主要内容，理论已经很足了，可是因为在大学教学主要使用的教学讲义，反而是这次的教学竞赛过程中，我倒是把教学设计的理论转换成了实践，对于教学设计的各个过程有了更全面的理解与应用。

二是教学方法和策略的改变。以前主要是使用传统的以教为主的方式进行，课堂上的教学内容多，而且大多数时间都是我在讲，通过这次竞赛，我意识到应该给学生更多的自主学习的时间、更多探讨的机会、更多表达他们想法的活动。这个在我后面的课堂已经开始有了一些改变，至少在教学内容上就已经开始了改变。

三是意识到教学设计反复实践与修改重要性。从教学设计的准备到后面的说课、试讲、个别说明等环节，对教学设计反复进行了至少三次修改，每一次都在原来的机会上作了进一步的精练，重点和目标越来越明确，自己的教学思路也越来越清晰。

四是感受到教学语言的重要性。自己的说话和讲课的语速一直被认为是较快的，且有些口头语，因此在比赛前在这方面自己做了很重要的提示，当然，语速依然有点快。好在口头语减少了。另外，教学不能有废话，经过一段时间的准备，我感觉这一点做得还不错。

最后想说的是，如果每个老师把每一节课都当成参加竞赛这节课那样去作充分的准备的话，我相信，这个老师的课一定会得到老师的好评与喜爱。

教学竞赛总结(篇6)

为了进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业成长，扎实开展学校教育科研活动，我校于20xx年11月4日举行了教师赛课活动，赛课活动从程度上来说，是我校教育教学的一个缩影，是对教学工作的一次集中展示。赛教课质量的高低，可以反映代表学校现有教学水平。在活动中，我全程参与，感想很多，现就这次货动作如下小结，希望大家能在今后的活动中注意。

一、赛课的目的

1、搭建赛课平台，促进青年教师的专业化成长总体上说我们这个群体中的绝大多数同志工作有热情、负责任的，也有不少老师工作业绩比较突出。但是也有一部分人缺乏进取意识，缺少改革创新意识，个人专业成长的需求也不迫切。

“赛课”活动的有效开展，可以达到促进中青年教师自我反思、自我提高、意识觉醒的目的，从而有效地促进中青年教师专业化成长。

2、加强有效性教学研究，切实提高课堂教学的效益新课改理论实践过程中，如何在课堂教学上真正体现、落实新课程理念，提高课堂教学效益，仍然是我们目前亟待研究和解决的问题。

二、赛课的成效

1、自制教具好本次参赛的所有选手，课前的准备都是比较充分对课标、教材的理解方面也吃得比较好，在自制教具好，比如杨怀法老师《珍珠鸟》一课中，自制教具排列规律。

2、多媒体运用好在本次赛课中，一个突出的亮点就是在教学中都使用了多媒体这个教学手段，而且在运用多媒体教学中还比较熟练，达到了媒体运用与教学的有机统一。

3、语文教学中注意到了朗读指导，比如，李林平老师的《我的伯父鲁迅先生》一课。学生的导读就做的比较好

三、几点反思

本次赛课，虽然有优点，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：

1、目标不明确一堂课要达成怎样的目标，这应是我们上课首要解决的问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这一中心，采取灵活多样的教法使其达到既定要求。活动中，我们发现个别老师的授课与自己的教学设计是大相径庭，完全背离了课前设计，课前预设教学目标不能达到。

2、重点不突出阅读教学是语文教学的重要组成部分，其地位和重要性是毋庸置疑的。从某种意义上讲，语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实，因此，重视和加强阅读教学，是我们每一位语文教师的重要任务。

老师们，当今的课堂所需要的不再是灌输，而是利用优化的教学资源或课堂教学模式来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地去学习，从而提高课堂教学效率，这种真实的、有效的课堂动态教学生成模式仍然需要我们教师上下求索。

今后，让我们用理性、智慧、激情面对每一位学生，面对每一节课堂，让创新与实践并行，让快乐与梦想齐飞。

数学竞赛线上活动总结（分享8篇）

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，这时候写一份活动总结就很重要了。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编精心整理的小学科技科普活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学竞赛线上活动总结 篇1

小学在09学年开展的科技节活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中“学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。通过召开科学知识讲座，以科技为主题的中队观摩课，变废为宝手工制作比赛，创建文明城市，环保金点子大赛等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。这次科技节活动得到了家长的支持和社会的一致好评，培养了跨世纪的一代新人，开创了我校素质教育的新局面。

为了切实有效的组织开展好本学期的科技活动，学校领导非常重视，在配备科技辅导教师的基础上，各班主任和任教科学课的老师也根据班级实际，开展丰富多彩的科普活动。

学校科技教育活动在学校领导的指导下定期开展科学课教研活动，还经常利用学校宣传栏、班级黑板报、学校的“童年之声”广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

本学年，我校组织开展了富有成效的科技活动：变废为宝手工制作比赛，创建文明城市，环保金点子大赛；高年级科技小报展示；科普黑板报评比等等。并有较为完整的科技教育和科技活动的文字记载资料和图片。通过这一系列的科技活动，不仅让学生发挥自己的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望，还激发学生的创新意识，促进学生对创建文明城市的责任感，同时提高少年儿童对社会问题、社会进步的关注程度。大家在活动中不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。由于大家齐心协力，学生中科技尖子队伍不断壮大。我校科技活动取得了圆满的'成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，全体学生在科技活动方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织实施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全体师生的在科技教育活动上的风采。

我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的科技型教师努力拼搏，坑头小学的科技工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。

数学竞赛线上活动总结 篇2

线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：

一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，线上交流更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。

二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。通过分享美篇等形式推广好的经验和做法。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的.一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观看学习。通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。

四、学校的做法和今后的打算。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是分享、督促成长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。5月6日，我们召开了全体教师会。会上我们总结分享了线上教学的经验，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师对于自己的普通话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参与度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的积极性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参加。

通过最近的网上教学让我有了一个认识或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的发展，学校、教师会逐步减少或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认学生都是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理安排学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合作者，也就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们互相鼓励共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特别是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特殊假期深有感触。

线上教学问题还有许多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。

数学竞赛线上活动总结 篇3

在教育局的教育方针和学校领导的支持下，在全体教师的共同努力下，本学期我们开展了以提高教育教学质量为目的，以推进新课程改革为重点，以校本研修为具体内容的一系列研修活动，把握教研方向，树立教研新理念，通过以下一系列的活动，完成了本学期的研修任务。

一、提高认识，加强学习，努力提高自身业务素质。

新课程改革给我们教师提出了新的更高的要求，新课程标准要求我们必须更新教育理念，转变教师角色，改进教学方法，革新教学手段。因此我校重点抓了教师新课程培训，要求每位老师每学期订阅一份学科教学核心期刊，听课10节，并作出评课意见，写一篇教研论文或教学案例，每学期有一篇针对性的反思。把教师的学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习工作观。

为保证我校新课程培训和校本研修工作的顺利进行，鼓励教师在课余时间进行自学，确保培训时间；为了保证教师学习有方向，规定教师的学习内容为有关理论，课题研究、课例研究主题的相关内容，课件制作等，每星期开展以教研组为单位的业务学习，学校对业务学习及笔记进行检评，逐步使全体老师养成读书学习的好习惯。

二、开展了多项研修活动

为了切实提高读研修活动质量，展示研修成果，我们还组织了多项研修活动：

1、一月组织一次读书交流会，先由各学科组进行内部交流，然后推荐一名代表在交流会上公开发言。本学期，我们已召开了三次交流会。通过交流活动提高了教师读书的质量。

2、研修活动后交流和探讨活动。我们在每一次的研修系列活动后，围绕主题大家自由发表意见。如：组内的教师上完公开课后，集体对本次公开课进行讨论，看到好的方面，提出需要继续改进的地方，使我们老师提高了思想认识，教学理念和专业能力，促进了研修活动持续深入的开展。

三、弘扬合作精神，促进教师成长。

为了深化我校课改工作，加强同伴之间的互助，以及教师与教师、教师与领导间的互动，提高广大教师的综合素养及业务水平。本学年度我们加强了教研组、学科组组织教研活动的能力和合作研究的'意识，努力创建一种民主的研究气氛，使教研活动能促进教师教学水平和能力的提高。教师们从课堂教学中出现的问题入手，及时找出相应的解决策略和办法，使教师能带着这种策略和方法重新组织教学。

这一学年，在全体教师的共同努力下，取得了一定成绩。但是，还有很多薄弱环节需要完善，需要学习。以后我们将坚持把校本研修的重心落在新课程的教学实验上，做好教师培训，课堂教学改革的研究工作，逐步完善师生的教学评价工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，改革创新，大胆尝试，争取把研修工作做得更好。

数学竞赛线上活动总结 篇4

教学目标

1、会读、会认、会写1—5以内的各数，并注意书写的工整，

2、能用1—5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。

3、会用5以内各数表示物体的个数。

教学重、难点

会写1—5各数，初步建立数感。

教学准备

教师：各种动物的卡片5张以内，1—5的数字卡片，5根小棒，实物投影仪

学生：1—5的数字卡片，5根小棒。

教学过程

1、导入：

出示主题画：

问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅图中看到了什么，想到了什么？

二、主动探索：认识1———5各数

（一）认真观察，主动学习

1、认识1

（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）

师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？

2、认识2

（教学方法同上）

3、认识3

（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。

（2）师：象这样的，就可以用数字3表示。

（3）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？

（4）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。

4、认识4

（教学方法同上）

（二）、出示计数器

1、先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？……

板书：

1、2、3、4、5数的顺序

全班齐读：正、反读

教师问：3的'前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？

（三）、教师说，学生操作

1、请你伸出4个手指头

2、请你画出3个三角形

3、请你拿出5个圆片。

三、教学写数字1—5

1、教师教拿笔姿势

2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。

四、练一练

第21页的第1—4题，学生做在书上

（1）学生互评

（2）集体评

（3）教师评价

反思：这节课的内容比较简单，让同学们认识一到五，会读、认、写。这部分的内容学生在幼儿园的时候就有所接触。而且日常生活中也经常出现数字，所以学生们并不陌生。认和读都不成问题，关于写，大多数同学都会写，主要是要让他们写的规范。关于写的规范这个问题，我在教学的时候让学生们多加练习，先让他们自己来说说这些数字长的像什么，然后让他们自己说说，在写这些数字的时候应该要注意些什么，在集体练习的时候，让各小组成员互相找找毛病，这样他们才会记得牢。

数学竞赛线上活动总结 篇5

中考结束了，在前面三年的教学过程中，有过喜也有过忧，在教学中大部分学生不仅适应了初中的学习生活，而且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的提高，但同时，面临中考学生的压力、恐慌也在日益增强。面临这个问题，在初三教学的我采取以下措施：

一、适当加快授课速度，为中考复习做好准备

考虑到此时学生的心态，在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下，尽量的照顾到大部分学生的情绪，让学生们因各自的'情况都有所发展，有所提高，为学生提供一个展现自己的平台，发挥其最大的潜力，在学好新知识的前提下，稳步的升入关键的初三复习。

二、兼顾大部分的同时，适当地“培优”

中考没有拔尖的学生是不行的，成绩好的学生不仅能够起到领头羊的作用，给学生以榜样，激起学生的竞争意识，让学生在竞争中不断的进步，成绩不断的提高，更是中考的主力军。适当的“培优”是带动全班的良药。因此对于成绩比较好、接受能力比较强的学生，要在原有的基础上对其进行“充实练习”，这样，不仅对学生中考有很大的帮助，而且对学生今后的学习也有不可估量的作用。

三、满足不同学生的发展的需求

学生是有个人差异的，不同学生的基础、反应和接受能力不尽相同，所以，为了满足不同学生的需求，充分的利用教科书中的“做一做”“想一想”和“试一试”等栏目，“做一做”和“想一想”面向全体学生，为他们熟悉、巩固新学的内容，加深对相关知识和方法的理解，另外让学有余力的学生做“试一试”，让那些学生能有更大的发挥，拓展思维。

面对中考，本着照顾全面的前提，在3月上旬完成全部课程，进行系统、全面的复习，为中考打下坚实的基础。也为后进的学生创造一个赶超的机会。

5月份开始了套题进行全面的复习，把知识系统化、全面化，给学生一个完整的数学体系，更方便了他们的复习和提高。虽然现在成绩还没有公布，但是，我相信，学生们一定考出了自己的水平，也一定会走向自己理想的天堂。

数学竞赛线上活动总结 篇6

多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。

创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的`良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。

加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。

1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。

2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。

3、科技辅导员队伍。成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛），创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室）、开辟“红领巾”种植基地约50平方米（原西小教室后）并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间（每周1～2次）向科技活动小组开放；三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖（场）、工矿企业为科技教育基地。

四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。

积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。

2、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片——《黑白记忆》及参与“珍惜生命，远离毒品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。

3、普及型：（班级科技活动）

（1）课内科技课：每周一节，教材为省编《科学》《综合实践活动课》。教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色，学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。

（2）科普阅读：以《动手做报》《少年科普报》《我爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗?》栏目，每日一问，班级开辟《科学小博士》专栏，每周2期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。

（3）科普影视：以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容，每周播放一次。

4、提高型：（校级兴趣小组）

（1）综合实践组

（2）科技制作组

（3）环境保护组

（4）生物百项组

（5）创新发明组

（6）实验探索组

（7）植物标本组

（8）剪纸工艺组

（9）科幻绘画组

（10）计算机组

（11）天文、气象组

（12）其他小组。

数学竞赛线上活动总结 篇7

生活中的立体图形：(常见的有)圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球。棱：相邻两个面的交线。

侧棱：相邻两个侧面的交线。棱柱的所有侧棱长都相等。

底面：棱柱有上、下两个底面，形状相同。

侧面：棱柱的侧面都是平行四边形。

立体图形的分类：锥体、柱体、球体。也可分为有曲面、无曲面。还可以分为有顶点、无顶点。

棱柱：分为直棱柱、斜棱柱。直棱柱的侧面是长方形。

特殊的四棱柱：长方体、正方体。正方体的每个面都是正方形。

圆柱：上、下两个面都是圆形，侧面展开图是长方形。

圆锥：底面是圆形，侧面展开图是扇形。

截面：用一个平面去截一个几何体，截出的面。

球：用一个平面去截，截面图形是圆形。

正方体的`截面：可以是正方形、长方形、梯形、三角形。

圆柱体的截面：可以是长方形、圆形、椭圆形、三角形。

展开与折叠：两个面出现在同一位置的展开图形，是不可折叠的。

从三个方向看物体的形状：正面看(主视图)、左面看(侧视图)、上面看(俯视图)

数学竞赛线上活动总结 篇8

本学年我校校本培训工作在校长室的领导下，根据乐教政文件《xx市教育局关于xx市中小学校本培训管理细则的通知》，积极推动新课标的实施，积极探索新课程背景下教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，结合教学常规达标的要求我校实际顺利开展各项校本培训活动，现将校本培训的有关情况报告如下：

一、提高认识，制定方案，健全组织机构

根据学校的实际情况，于20xx年9月份调整培训领导小组成员成立以校长杨飞虎为组长，副校长杨秋雷、教务主任张苑为副组长的'领导小组，并聘请徐育育老师为校本培训管理员，各教研组长为组织者，每位教师为具体实施者，逐级分层递进，明确分工责任，落实任务到位。

二、做好各项专题培训，规范校本教研，促进教师专业发展

本学年我们进一步完善校本教研制度，积极开展各项专题培训，如20xx年9月份杨飞虎校长的师德专题培训、20xx年上半年蔡春娥老师的心理学沙龙活动等。本校尤其重视对全体教师教师的教育教学技能培训，20xx年上半年，学校6位综合学科的老师在徐育育老师指导下率先参加了“浙江省教育信息技术能力提升工程培训”，大家相互学习取长补短出色的完成了培训任务，提高了教育科研水平。其他学科的老师也计划在20xx年下半年参加信息技术能力提升工程培训，经过这次培训，相信老师们的教育信息技术水平会得到很大的提升。

三、开展业务竞赛，组织学习交流，形成浓馥的教研氛围

本学期我们积极组织各组教师参加市教育局教研室组织的各类教研活动，要求教研组、备课组全员参加，各兄弟学校的教学开放活动，我们也鼓励教师踊跃前往学习、交流。

20xx年11月份，在校内开展全员赛课活动，几乎所有一线教职工都参加了赛课活动，并在学校网站和校本培训博客进行了相关图文报道，各位老师参与热情一度高涨。

四、开展校本特色培训，努力提高教师艺术修养，增加教师幸福感

本学年本校除了努力开展各项专题培训活动以外还结合本校优势成立了艺术特色培训小组，并开展艺术特色培训活动三次，这也是前所未有的。

20xx年12月，艺术特色项目之剪纸校本培训在劳技室进行，我校劳技张新法老师向全体老师介绍了剪纸的教学内容、历史及艺术价值、分类、表现手法，以及剪纸的工具和过程等，老师们还进行了现场刻纸实践，受益匪浅。

20xx年5月，我校艺术特色校本培训书法讲座在八（1）班教室举行，我校卢文西老师对书法的的历史、类型、特点等进行了介绍，我校全体教师都积极参与培训，之后老师们利用“新文房四宝”水写布和水写笔等进行了书法实践活动，本次活动得到了大家的一致好评。

20xx年5月，杨飞虎校长摄影讲座“漫谈旅游摄影”在学校机房举行，也取得了不错的反响。

四、积极组织教师参赛，成绩斐然

本学年我们组织老师参加各级各类竞赛评比：xx市中小幼教师教育教学论文联评、优秀教育教学案例评比、xx市教师教育论文评比、xx市20xx年度xx市中小学教师自制多媒体教育软件等，在各类比赛中我校教师均有获奖。比如在20xx学年xx市优秀教育教学案例评比中，牟素珍、虞锋益等六位老师获奖，其中两位老师获二等奖，在20xx学年教育教学论文联评中，陈文彬老师获得了二等奖，在20xx年度xx市中小学教师自制多媒体教育软件评比中，徐育育老师获得了一等奖，并代表xx参加温州市教育局组织的比赛，此外，徐育育老师指导的两名学生在xx市科技节网页制作比赛中获一等奖。

总之，本学期学校校本培训工作，健全管理制度，鼓励教师专业发展，努力提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要进一步完善之处，一是各学科组在教改、科研力度不一致，如个别科组集体备课不能真正落到实处，走过场，形式化，教研活动未能有效地组织教师进行业务学习或教学研讨。二是常规教研活动考勤登记存在漏洞，尤其是个别教研组公开课或者是外出学习交流没有记录，反映出制度建设及管理上也存在较大的提高空间。三是尚需增加教研投入，多聘请有关专家对学校科研、教学进行指导，同时，在技术、设备上提供更多保障。

xx市乐成第三中学

20xx年6月

安康杯竞赛活动总结通用（9篇）

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安康杯竞赛活动总结 篇1

为贯彻落实“安全第一，预防为主、综合治理的方针，实现安全生产形势的稳定发展，推动企业建立和完善安全生产规章制度，按照兴蜀公司乡得路指挥部要求，在2018年开展了“安康杯”竞赛活动的基础上，进一步完善活动机制，将竞赛机制、奖励机制应用于安全生产活动中，不断增强全县职工人人重视安全、人人关心安全、人人尊章守纪的主动性、积极性和自觉性，最终达到减少和杜绝各类事故的发生。 “安康杯”竞赛领导小组坚决贯彻执行“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，积极组织全项目部员工开展“安康杯”竞赛活动，不断创新活动形式和活动内容，使“安康杯”竞赛活动开展的有声有色，效果越来越明显。

经过这次的“安康杯”竞赛活动，安全总体工作水平有了新的提高，取得了新的进展，安全防范措施进一步得到了加强和完善，安全生产状况明显提高，至开工以来未发生重伤以上事故、重大设备事故、重大交通事故、重大消防事故、环境污染事故、劳动侵权事件。现将“安康杯”竞赛活动总结如下：

一、 加强领导，健全机构，作为“安康杯”竞赛、提高竞赛活动的成败关键。在“安康杯”竞赛活动中，我们加强了组织领导，成立了“安康杯”竞赛组织领导小组，成员为企业安全领导小组成员，竞赛办公室设在安全环保部。

竞赛领导小组将年度安全管理目标和“安康杯”竞赛目标有机结合，制订周密的系列活动方案，列出了每项活动实施的具体措施、检查落实人员及相应的考核办法，做到了“五化”。即竞赛管理目标化；竞赛考核规范化；竞赛内容多样化；竞赛检查制度化；竞赛考核规范化。在竞赛领导小组的统一领导下，大赛形成了合力，形成了保健康的氛围。

使“安康杯”竞赛从组织领导到**宣传，方案落实到效果的检验等方面都实现了统筹安排，有序推进。

2、 落实安全责任制，加强安全管理。职工是企业安全生产的主体。“安康杯”竞赛作为一项长期性、群众性的活动，必须依靠广大员工的高度重视和积极参与，才能把活动真正抓细、抓实。

我们通过宣传、培训，进一步树立广大员工的安全生产意识，调动了全体员工参与“安康杯”竞赛的自觉性，从而在项目部内部形成“人人关心安全、人人重视安全”的浓厚氛围。

项目部将安全责任分解到各部门、班组和员工。明确了各级领导在安全生产工作中的职责。形成了主要领导亲自抓、分管具体工作的领导、职能部门狠抓落实的工作机制。

因此，事故预防责任落实到每个岗位、每个员工身上。

把“安康杯”竞赛活动与“安全标准化建设”工作相结合，规范和完善安全管理制度，进一步完善了各项规章制度，使危险源辨识、风险评价及控制更加科学、全面，努力培育大安全的观念，推动安全管理向科学化。规范化方向更大地发展。

3、 加强企业班组安全建设确保安全发展

班组是企业生产最基本的单位，是广大职工的主要生产岗位。从安全角度看，班组是安全管理的基础环节，是有效控制事故的前沿阵地。从以往发生的事故情况来看，绝大多数的事故都发生在生产班组，发生事故的直接原因都是在班组生产中违章作业或各种隐患没有得到及时发现和消除。

因此，要有效控制事故，关键是抓好管理，最基本的环节是抓好班组安全建设。所以在开展“安康杯”竞赛活动中，要求把班组安全建设工作作为重要内空来抓。加强班组作业现场管理，生产作业时，都有生产管理人员或值班人员现场监督检查，尤其是在检修作业，生产管理人员或值班人员从始自终都是坚守作业现场，通过对各项作业进行监督检查，有效地杜绝了习惯性违规现象发生，让各项操作规程和管理制度在生产作业中得到了充分的贯彻和落实，从而保障了生产工作安全顺利进行。

4、 加强机具管理确保安全生产顺利进行

机械管理是安全生产的重要组成部分，是预防机械故障引发安全事故的有力措施。设置了危险警告牌和关键装置、重点部位联系牌、把机械、设施的维护保养落实到个人，制作了设备责任牌，定期对设备进行维护保养。

5、 完善应急救援体系，提高应急救援能力

为进一步提高项目应急救援能力，项目部修订完善了应急救援预案，采购了一批应急救援物资。提高职工的忧患意识和事故处理能力。

6、 加强安全检查，认真落实隐患整改制度

安全检查是做好安全工作的一个重要手段，是消除隐患，预防事故的一项有力措施，是落实安全第一，预防为主，把事后处理变为事前预防的有力举措。项目部根据自身实际情况，认真落实隐患排查整改制度。坚持公司月度安全检查，每周班组安全检查，每天一次安全员安全检查。

并把在检查中发现的事故隐患及时地进行整改，同时还根据气候的变化情况，有针对性地实施安全检查和防范工作，保证本项目安全工作顺利进行。

7、 确保安全措施投入，改善安全生产条件。

八、开展“十个一”活动，突出“安全月”为主，丰富“安康杯”竞赛的内容。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。今年，项目部选准时机，把“安康杯”竞赛活动与“安全生产月”活动有机结合，在兴蜀公司乡得路指挥部组织的大干“两个一百天”的基础上，充分利用安全会议、班组安全活动等时间，集中对员工进行安全生产法律法规、安全生产方针政策、安全生产规程制度的教育培训，着力实现“三个提高”既提高员工的安全意识，提高对安全生产重要性的认识，提高员工搞好安全生产的自觉性。进一步落实公司的安全生产基础，确保项目部门在改革和发展过程中安全生产的稳定局面。

查一起事故隐患----组织发动广大员工，结合自身岗位特点查找“习惯性违章”，查找本班组存在的隐患，并及时对隐患进行了整改。

从小学、中学到大学，我们的知识总是局限在一定的范围内，缺乏商业统计、会计、财务管理、税务等方面的知识；也不能准确、清晰地表达自己的创造力，缺乏个性化的信息传递。缺乏对目标市场和竞争对手的了解，分析所用数据经不起推敲，不具说服力。这反映了我国大学生创业知识的缺乏；当一天安全检查员----在项目部下属班组在安排每天工作时，安排一名当班成员作为“今天我是安全检查员”协助当班班长工作，对作业进行全过程中的安全，搞好当天安全工作。

通过活动，提高员工的安全生产意识，增强安全责任意识。

（三）上海的文化对饰品市场的影响忆一次事故教训----项目部组织全体职工**了安全事故案例分析，总结事故经验教训，进一步提高事故防范意识。

众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的**，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。

读一本安全生产知识的书----组织项目部各部门、各班组职工利用安全活动，工作空闲时间认真学习《安全生产法》，提高广大中工的法制意识，用法律和规章制度规范自己的安全行为，维护安全生产权益，自觉遵守安全生产制度及规定。

2、 大学生diy工艺品消费分析每月召开一次安全会议----项目部坚持每月定期召开全项目安全工作会议，每月编制安全生产月报，及时传达上级各部门文件，通报本项目本月各方面安全情况，研究、解决安全生产中的重在问题，对安全生产中存在的安全隐患要求，及时上报、整改，对下阶段的安全生目标作出明确要求。

接受一次安全生产知识培训----项目安全环保部在“安康杯”活动中组织了特种作业人员进行专业技术培训，参加培训人员都成功经过了专业考核。

开展了班组竞赛活，每月开展一次班组大检查，对学习、卫生、纪律行进行评比，提高了班组的作业能力。

九、开展汛期安全大检查活动，项目部对汛期施工安全大检查，以确保天气的变化对设备、施工现场的影响，确保安全生产处理良好的状态下运行。

（3） 大学生购买diy工艺品的特点分析

十、开展“一法三卡”活动，七月份项目部对所有员工进行了“事故隐患和职业危害监控法”的学习，并在各施工点设置了“安全检查提示卡”、“危险源点警示卡”、“有毒有害化学物质信息卡”。通过开展“一法三卡”活动，有效地促进了现场员工的安全、职业健康意识，保障安全工作的顺利开展。

“安康杯”竞赛，使我们的安全管理和监督检查得到了加强，全员的安全意识得到了提高，安全生产的大环境得到了改善。但我们清醒地看到，我们的工作还存在一些不足，一些违法现象和事故隐患仍时有发生。但我们坚信，只要我们继续坚持

“安全第

一、预防为主”的方针，继续深入开展“安康杯”竞赛，狠抓安全责任的落实，充分依靠广大职工，调动和发挥广大员工搞好安全生产的主动性、积极性和创造性，群力除隐患，群防群治保安全，职工的生命健康就一定能够得到切实的维护，员工的幸福安康也一定能实现。

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体****项目经理部

2018.8.29

据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校和一些居民楼。随着生活水平的逐步提高，家长给孩子的零花钱越来越多，人们对美的要求也越来越高，尤其是大学生。

他们总是希望自己的衣服和首饰与众不同，能穿上自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这为我们集团的创业项目提供了良好的市场机会。

2、 大学生diy工艺品消费分析

安康杯竞赛活动总结 篇2

为贯彻落实“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，实现安全生产形势的稳定发展，我们机修车间按工会的要求，开展了“安康杯”竞赛活动，活动将竞赛机制、奖励机制、激励机制应用于安全生产活动中，不断增强员工们重视安全，关心安全和遵章守纪的主动性，积极性和自觉性，杜绝各类事故的发生。竞赛活动中我们始终贯彻“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“强化安全、推动安全发展”这一主题，组织各班组开展“安康杯”活动。经过活动，安全工作的管理水平有了新的提高，安全防范得到了加强和完善，员工们的安全意识，遵守安全规章制度的自觉性得到了提升和发挥。现将“安康杯”竞赛活动总结如下：

1、 落实安全责任制加强安全管理

员工是企业安全生产的主体，“安康杯“竞赛作为一项长期性、群众性的活动，必须依靠全体员工的高度重视和积极参与，才能把活动抓好抓实。年初我们把这项活动开展的有声有色，把安全责任全面分解到各班组各员工，建立了车间党政工领导的领导小组，形成了强大的管理网络和纵向到底，分工明确，责任落实，一级抓一级，一级对一级负责的工作格局，确立”以人为本“围绕“提高意识，建章立制，整改隐患，落实责任，确保安全”的的主题，努力实现“一个落实，两个提高，两个为零，十个加强”的目标。从而把安康杯竞赛活动落实到每一个班组，每一个员工“。

2、 加强队伍安全建设确保安全发展

班组是企业生产的最基本单位，是广大职工群众的主要生产岗位，从安全角度讲，班组是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地，从以往发生的事故来看，发生事故的主要原因都是在班组作业中违章指挥、违章作业或各种隐患没有得到及时的发现和消除，因此要有效地控制事故关键是抓管理，最基本的环是抓班组建设，所以在“安康杯“竞赛活动中，我们班组安全建设工作作为重要内容来抓。

3、 加强安全宣传和安全教育培训

为使“安康杯”竞赛活动健康的开展，结合今年的全国安全生产活动月和企业实际情况，开展的安全竞赛，通过“安康杯”竞赛活动，提高了安全生产管理水平，提高了全员安全防范意识，有力地促进了安全生产，但我们也清醒的看到在我们的工作中还存在着一些不足，一些违章现象和事故隐患时有发生，但我们坚信，只要我们继续坚持“安全第一，预防为主，综合管理”的方针，继续深入开展“安康杯”竞赛活动，充分调动广大员工的提高安全工作积极性，我们的安全工作将会取得更大的成绩。

安康杯竞赛活动总结 篇3

根据陕地电工发(20**)11号《关于广泛开展20**年度 “安康杯”竞赛活动的通知》精神要求，我公司非常重视，及时召开专题会议，进行落实、布置，并及时下发了《关于贯彻落实陕地电集团公司工会和开展 “安全生产月”活动的通知》，现就我公司“安康杯”竞赛活动总结如下：

一、按照活动要求，我们成立了本次活动的组织机构，确定了参加单位、活动内容。

1、公司统一制作以“抓班组，提高安全管理水平；重教育，推进安全文化落实”的横幅发放各单位，并要求按时在醒目的位置悬挂。

2、组织职工开展“安全月”暨“安康杯”知识竞赛活动，来自施工生产一线的变电、送电九个代表队参加了竞赛，公司领导亲临现场指导、点评，经过激烈、紧张的比赛，送电工程二处、送电工程五处、送电工程一处3支代表队分别获得集体一、二、三等奖。

3、组织职工参加供电局安监科“安全警示教育片”。

4、结合“安全生产月”活动主题，公司全面开展了反人身事故、反习惯性违章、反装置性违章的安全生产综合整

治和整改活动，制定详细的自查提纲和工作程序，狠抓了职工队伍的休整和安全再培训工作。

5、针对“春安检查”回头看活动，我公司把榆林电力分公司春安检查表中存在的问题逐一对照整改。

6、组织职工重温集团公司元月份安全月誓词，开展“我安全、我幸福”的主题活动。在全体职工中继续深入开展“安全生产年”活动的意义、任务。

7、组织全体职工进行“落实企业安全生产主体责任知识竞赛”答题。

8、公司派人参加农电局组织的安监主任标准化作业管理和风险控制手段学习。

9、检查、督促公司各队安全工器具校验、补充。

10、组织110KV张-周线路、35KV黑木崖线路验收。

11、制定风险控制的防范措施。

12、组织职工提出本单位安全生产问题和建议，并对集团公司2012年安全月主题和活动安排进行征集，对优秀职工进行了奖励，我们选的主题是：安全生产标准化、人员行为规范化。

二、基层单位组织安全学习、宣传、教育情况

1、各基层单位都能积极、认真地组织学习供电局和总公司下发的“关于贯彻落实陕地电集团公司工会和开展 “安全生产月”活动的通知”。

2、各生产、施工单位都能利用各种形式和不同手段开展安全活动。

三、“安康杯”竞赛活动的检查

这次“安康杯”竞赛活动各基层单位都能积极响应上级号召，精心组织、周密布置、广泛宣传，在机关、工地，营造出良好的安全教育气氛，进一步提高了全体员工安全意识，使整个活动收到了良好的效果。

本次活动虽已结束，但对于我们这是开始、是起步，总公司要求各生产、施工单位要不分时间、不分阶段、不分形式、不分内容积极开展，使安全宣传、教育工作贯穿我们整个安全工作的始终。

安康杯竞赛活动总结 篇4

今年，我部门坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，以“安康杯”竞赛活动为载体，以提高企业安全管理水平，增强职工安全意识，确保安全生产为目标，狠抓安全基础工作的落实，强化了安全生产责任意识，有力地促进了企业安全管理水平的提高，今年我单位没发生任何安全生产及重大案件等事故。我们在开展“安康杯”竞赛活动中，主要抓了以下几方面工作：

一、营造“人人关心安全、人人重视安全”的浓厚氛围。

员工是企业安全生产的主体。“安康杯”竞赛作为一项长期性、群众性的活动，必须依靠广大员工的高度重视和积极参与，才能把活动真正抓细、抓实。我们通过宣传、培训，进一步树立广大员工的安全生产意识，调动了全体员工参与“安康杯”竞赛的自觉性，从而在部门内部形成“人人关心安全、人人重视安全”的浓厚氛围。

二、落实安全责任制，加强安全管理。

1、层层落实责任，与各班组签订安全生产责任书，落实任务，明确责任，切实加强对安全工作的领导。各班组设立安全员，建立起“自主负责、自主检查、自主整改”的安全生产管理模式，从而做到责任分解到人、层层抓好落实。

2、完善规章制度，形成一套适合通信行业特点的安全生产管理制度体系，并加强规章制度的落实执行。

3、认真开展安全检查，我们通过日常检查、自检自查和集中检查相结合的方式，严格落实安全生产检查工作。

三、加大安全宣传力度，强化安全培训。

为使“安康杯”竞赛活动健康地开展起来，结合今年的全国“安全生产活动月”，我部门积极组织员工参与省公司“安全生产活动月”安全生产法规知识答卷活动，试卷回收率达到100%。积极开展“春、冬季防火工作”，进行法制教育和安全知识普及活动。同时，继续加强员工对防火知识应知应会培训工作，通过培训使员工对基本防火知识的了解和消防器具的使用熟练度有所提高。

四、充分利用先进的监控设备，提高安全防范能力。

充分利用动力环境监控系统、传输网络监控系统和交换网管系统，加强要害部位安全防范工作。市公司模块局以上端局都安装了动力环境集中监控系统，能够利用该系统及时发现火灾报警、机房水浸报警设备运行异常报警等，大大提高了无人值守机房的安全防范能力。

五、加强机房入室登记管理。

高度重视各通信机房的安全管理，对公司外来人员实行严格的登记制度，有效的控制闲散人员进入，确保企业良好的工作秩序。

“安康杯”竞赛活动的开展，进一步增强了职工的安全意识和安全技能，规范了企业的各项规章制度，维护了广大职工的合法权益，为企业的生产经营活动切实起到保驾护航作用。我们虽然在“安康杯”竞赛活动中做了一些工作，也取得了一定的成效，但与上级的要求还有差距。我们将虚心向其他先进单位学习，进一步加强安全生产工作，不断提高企业的安全生产管理水平，确保企业持续、快速、健康地发展。

安康杯竞赛活动总结 篇5

为了坚持“安全第一，预防为主”的方针，促进以“掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工”为主题的安全生产知识普及、学习、应用活动开展，保障师生生命财产安全，促进我校教育事业持续健康发展，校工会积极参加了全省开展的“安康杯”竞赛活动，并获得了安庆市“安康杯”竞赛优胜单位，现将“安康杯”活动开展情况总结如下：

一、健全组织机构，制定工作计划

学校成立了以支部书记，校长为组长，工会主席为副组长的校“安康杯”竞赛活动领导小组，组员由各部门负责人担任，负责组织开展“安康杯”竞赛活动。领导小组制定了竞赛活动计划，注意把竞赛活动与我校的安全管理责任结合起来，把竞赛活动当作落实安全责任制、落实劳动保护、维护师生生命安全的有效形式。扎扎实实地开展了“安康杯”竞赛活动。

二、加强安全管理，健全各项制度

学校贯彻“安全第一，预防为主”的方针，在竞赛活动领导小组的领导下，全校上下高度重视安全工作，多次召开专题会议讨论活动中出现的问题，制定了，分解了安全目标责任书，定期和不定期地对安全工作进行检查、考核，设定了“安全奖”。学校在竞赛活动中，健全和严格执行了各项制度，有效地保障了竞赛活动达到预期效果。

1、学校执行教师值班制度和班级活动管理制度，实行定人定岗责任到位。教师值班提前30分钟到校，推迟30分钟离校，课间巡视随时制止不文明言行和不安全活动，放学保证做好清园工作;在上操、下操、放学时间，学校根据本校实际，制定了班级分时、排队上下楼梯方案，形成了良好的校园秩序;在校内活动和校外活动中，每次学校都要求各班教育到位，措施到位，领导和教师跟班到位，保证了活动的安全。

2、学校执行门卫值班制度。外来人员，实行来访登记制度，严格审查进出校门的人员，进行校园半封闭管理。

3、学校执行卫生值日制度。大队设立红领巾监督岗，对各自责任区进行卫生和文明行为的督察。

4、学校执行校内安全检查制度，在形式上采取分层管理，责任落实到每位教师;在方法上学校在正常情况下，每学期组织两次安全大检查，每个班每月实行一次自查;在责任上校长是学校第一责任人，分管领导具体负责，徐诗鹏、开初阳两位老师负责校舍设施等处的巡查、负责各室的消防、防盗等设备的检查防护，落实各类技术防护措施并负责电器设备的巡查、维护;各位班主任负责本班的设备安全;校幼儿园由冯荣华主任全面负责和管理;校办工厂由骆小青厂长全面负责和进行安全生产管理。同时学校要求安全员和全体教师，随时发现情况随时向学校“安康杯”竞赛活动领导小组报告，及时消除安全隐患，不能解决的问题及时上报上级主管部门。

学校对教职工劳动保护方面做了许多工作。为了消除粉尘的危害，特地购买价格较贵的无尘粉笔使用，对教师定期进行健康体检。

经过师生的共同努力，我们开展“安康杯”竞赛活动以来，没有发生一起重大安全事故，出色完成了预期目标和上级交给的各项工作。我们将继续努力，为圆满完成“安康杯”竞赛活动而奋斗。

安康杯竞赛活动总结 篇6

根据园林工字6号文件关于开展“安康杯”竞赛活动的通知要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“广泛发动提质量，文化引领强基础”为活动主题，以“安康杯”竞赛为载体，以各生产班组的安全建设为抓手，组织广大职工积极投身到安全生产活动中，不断增强职工人人重视安全、人人关心安全、人人遵章守纪的主动性、积极性和自觉性，最终达成减少和杜绝各类事故的发生。

一年来，本单位“安康杯”竞赛领导小组积极组织各生产班组开展“安康杯”竞赛活动，不断创新活动形式和活动内容，安全总体工作水平有了新的提高，取得了新的进展，安全防范措施进一步得到了加强和完善，安全生产状况明显提高，全年未发生任何安全生产事故。现将“安康杯”竞赛活动总结如下：

一、落实安全责任制，加强安全管理

员工是企业安全生产的主体。“安康杯”竞赛作为一项长期性、群众性的活动，必须依靠公司广大员工的高度重视和积极参与，才能把活动真正抓细、抓实。公司通过宣传、培训，进一步树立广大员工的安全生产意识，调动了全体员工参与“安康杯”竞赛的自觉性，从而在公司内部形成“人人关心安全、人人重视安全”的浓厚氛围。

二、加强企业班组安全建设，确保安全发展

班组是企业生产最基本的单位，是广大职工群众的主要生产岗位。从安全角度来说，班组是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地。从以往发生的事故情况来看，绝大多数的事故都发生在生产班组，发生事故的直接原因都是在班组生产中违章指挥、违章作业或各种隐患没有得到及时发现和消除。因此，要有效地控制事故的关键是抓管理，最基本的环节是抓班组安全建设。所以在开展“安康杯”竞赛活动中，公司把班组安全建设工作作为了重要内容来抓。

三、加强安全宣传力度，强化安全教育培训

为使“安康杯”竞赛活动健康的开展起来，结合今年的全国“安全生产活动月”和企业实际情况，通过悬挂宣传横幅和宣传标语，大造安全生产舆论，使安康杯精神深入人心。在“安全生产活动月”期间组织职工进行黑板报评比、安全知识问答等形式进行全员法制教育和安全知识普及活动。同时，公司继续加强员工对防火知识应知应会培训工作，九月份公司派人到省消防总队参加安全方面知识培训。通过培训使公司员工对防火知识的了解和消防器具的使用熟练度有所提高。

四、加强安全检查工作，抓整改落实，消除事故隐患加强安全检查，是确保各类机械设备安全运行，搞好安全生产工作的重要环节。公司通过对班组的自查，综合管理部监督检查、重点抽查的原则，围绕查思想认识、查制度建设、查措施落实、查隐患整改，继续加强安全检查力度。同时增强夜间巡查、节假日期间的检查力度，对各班组夜间值班情况及在建项目的施工夜间工作情况及国定节假日的安全工作采取不定期的抽查，从而有效的控制了这一时段管理薄弱、违章违纪现象的发生。消防安全领导小组定期对易燃易爆区域、车间及仓库等重点防火部门进行监控检查，以做到早发现、早整改，切实把隐患消除在萌芽之中。在检查中，我们还加强了回头查制度，对发现的各类问题及隐患均提出了明确的整改要求，对于整改不及时或整改不力的班组及施工队，予以坚决的经济处罚。通过安全检查同奖罚制度想结合的方法，各班组违章违纪现象有了明显的改进，安全工作也日趋规范化、成熟化。

但我们清醒地看到，在我们的工作中还存在着一些不足，一些违章现象和事故隐患还时有发生，但我们坚信，只要我们继续坚持“安全第一、预防为主、综合管理”的方针，继续深入开展“安康杯”竞赛活动，狠抓安全责任制的落实，充分依靠广大员工，调动和发挥广大员工搞好安全生产的主动性、积极性和创造性，群策群力除隐患，群防群治保安全，员工的生命健康就一定能够得到切实的维护，员工的幸福安康也一定能实现，也定能促进公司安全、稳定和谐发展。

安康杯竞赛活动总结 篇7

经过这次的“安康杯”竞赛活动，公司安全总体工作水平有了新的提高，取得了新的进展，公司安全防范措施进一步得到了加强和完善，公司安全生产状况明显提高，未发生重大人身伤亡事故、重大消防事故、高温中暑事故。现将“安康杯”竞赛活动总结如下：

一、加强领导，健全机构，为“安康杯”竞赛提供组织保证。

强有力的组织领导，是组织开展“安康杯”竞赛、提高竞赛活动的成败关键。在“安康杯”竞赛活动中，我们加强了组织领导。

竞赛领导小组将本单位年度安全管理目标和“安康杯”竞赛目标有机结合，制订周密的系列活动方案，各生产班组在竞赛领导小组的统一领导下，抓竞赛形成了合力，保安全形成了氛围。使“安康杯”竞赛从组织领导到效果检验等方面都实现了统筹安排，有序推进。

二、落实安全责任制，加强安全管理

我们通过宣传、培训，进一步树立广大职工的安全生产意识，调动了全体职工参与“安康杯”竞赛的自觉性，从而在单位上下形成“人人关心安全、人人重视安全”的浓厚氛围。

本单位工会把安全责任全面分解到各生产工组，以加强安全生产责任制的层层落实，明确了在安全生产工作方面的责任。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门认真抓的良好局面，真正做到了“一级抓一级、一级对一级负责”层层抓落实的工作机制。从而把事故防范的责任落实到每一个岗位，每一个职工。

把“安康杯”竞赛活动与安全上产工作工作相结合，规范和完善安全管理制度。进一步完善了各项规章制度，使危险源辨识、风险评价及控制更加科学、全面，努力培育大安全的观念，推动安全管理向科学化、规范化发展。

安康杯竞赛活动总结 篇8

20xx年上半年，我校工会根据武工发[20x]8号文件精神要求，开展了系列竞赛活动。现将本次活动开展情况总结如下：

一、健全竞赛活动组织机构。

为加强本次竞赛的领导，学校成立以校长吴棋为组长，副校长、工会主席刘凤鸣为副组长，各处室负责人为成员的竞赛活动领导小组。领导小组下设了办公室，由刘凤鸣同志任办公室主任。

学校竞赛活动领导小组对本次竞赛活动周密计划、细心组织、精心实施、逗硬检查，为本次竞赛活动的顺利开展做了大量的具体工作。

二、广泛宣传。

学校工会充分利用专栏、警示牌、标语等多种形式，搞好了本次竞赛活动的宣传发动工作，使广大教职工充分了解“安康杯”竞赛的目的、意义、主题和考核标准，让教职工人人知晓，积极参与。

三、大力开展了丰富多彩的安全健康教育活动。

（一）学校安办组织广大师生开展了一次消防疏散演练。

（二）学校于4月组织教职工进行一次全校范围安全隐患大检查，针对检查出的问题及时进行了整改。

（三）组织教职工经常性地进行篮球运动，倡导教职工参与体育锻炼，促进教职工主动自觉的锻炼身体。

四、深入开展“十个一”活动。

上半年学校工会在全体教职工中开展了以“查一起事故隐患、纠一次违章行为、提一条安全合理化建议、当一天安全员、做一件预防事故的实事、忆一次事故教训、读一本安全生产方面的书籍、受一次安全生产培训、办一次安全生产演讲、搞一次安全生产宣传”为主要内容的竞赛活动。通过竞赛活动的开展，有效地激发广大教职工学习健康安全知识、参与安全管理的积极性和主动性。

五、举行教职工安全知识竞赛

学校工会与安办一起在全体教职工中开展了“安康杯”教职工安全知识竞赛活动，进一步加强了工会在职工健康安全工作中的重要作用，促进了学校安全工作的开展。

总之，学校工会以“安康杯”竞赛活动为载体，积极组织学校广大教职工实施群众性安康工程，不断提高广大教职工安全健康意识和素质，确保了我校教学安全的形势良好，为我校的和谐稳定尽了职，努了力。

安康杯竞赛活动总结 篇9

一、成立领导小组，制订方案，明确主题

为了切实做好“安康杯”竞赛活动，公司经研究成立了以董事长为组长，党、政、工、团相关负责人为组员的20xx年“安康杯”活动领导小组;各在建工程成立项目领导小组，项目经理为组长。并及时召开宣贯会，传达学习全国总工会、国家安全生产监督管理总局《关于20xx年度开展全国“安康杯”竞赛活动的通知》和上海市总工会、上海市安全生产监督管理局《关于本市20xx年度开展“安康杯”竞赛活动的通知》，在此基础上公司结合公司生产特点，紧紧围绕工程安全施工、人员安全管理、设备设施安全可靠的基本标准，制订切实可行的活动方案。同时建立了以安全质量监督科为核心的安全管理网络体系、以工会为主的安全劳动保障和以群众为主的安全群防群治的监督机制。

领导小组依照活动标准及考核要求，建立健全了以安全生产责任制为核心的安全管理制度，并按照“安全第一、预防为主、综合治理”的指导思想，开展以“科学发展抓预防，预防为主重教育”为主题的“保安全、促发展”安全生产竞赛活动。

二、狠抓安全，责任落实，安全生产形势稳定

在“安康杯”活动期间，公司组织二次质量整治活动，由总经理、分管安全、质量副总亲自参加，对活动中一些注重安全质量行为予以表扬，对活动中存在的一些安全质量问题予以批评并现令整改。如荻泾河道工程汤家宅桥梁板制作，从梁板的几何尺寸到砼浇筑质量和观感质量，都进行了详细检查，由于措施到位，班组质量意识的提升，经检查，桥梁板几何尺寸准确、线型顺直、基本无掉棱缺角现象，梁板表面平整、结实，得到了好评。

“安康杯”活动期间，公司各在建工程项目部也按要求进行了自查自纠工作。据统计，各项目部在活动中共查出各类安全质量问题或隐患34条，通过整改，现已销项。

如外环西河河道及泵闸工程2标，护岸结构和4座跨河桥梁虽已完成施工，在些次“安康杯”活动中和监理单位共同对新建护岸标高、轴线、坡比、桥面栏杆及沥青铺设平整度进行了重点检查，检查情况良好。

又如美罗家园市政配套工程罗南长浜7条河道改建工程项目部在“安康杯”活动期间，项目经理组织相关人员对施工现场挡墙基础钢筋间距、保护层厚度、砂浆饱满度等进行了实测实量，并对每个检查点进行现场评说，使作业班组负责人口服心服。

工程项目部按规定设置了相应的安全生产管理网络，安全生产保证体系健全，施工现场配备了专职安全管理人员，安全生产责任得到层层落实;对施工现场危险源做到认真辨识，制订了管控措施;对安全隐患做到有检查、有记录、有整改措施。

近年来，公司参建的水务工程均通过了安保外审。总体来说，公司水务工程安全生产保持了稳定态势，多年来未发生一起重大安全生产责任事故。

三、采取丰富多彩的活动进行宣传，营造一个浓厚的安全文化氛围

员工是企业安全生产的主体，“安康杯”竞赛活动作为一项长期性、群众性的活动，必须依靠广大员工的高度重视和积极参与，才能把活动真正抓细、抓实。公司现在建市管、区管项目共7个，根据工程规模和作业面，公司统一制作了宣传横幅56条，宣传挂图7套，项目部编作宣传栏7次，组织学习、讲评15次，宣传横幅悬挂在施工现场主要通道、项目部及工程主要醒目位置，营造全员关注质量的`宣传氛围。

与此同时，公司还为每个项目部新购了一批法规、标准和规程，其中对新颁布的《水利工程施工质量检查与评定标准》进行了集中学习。

公司还通过简报、提合理化建议、写心得体会、安全知识培训等多种形式，进行宣传教育活动，进一步树立广大员工的安全生产意识，调动了全体员工参与“安康杯”竞赛的自觉性，在全公司形成了一个“讲安全、比安全、要安全”的良好安全氛围，起到了很好的宣传作用。

公司每月20日召开的工作例会上，对所有在建工程的安全质量进行安全质量讲评，建立了考核制度，讲评与考核与奖罚相结合。五月份开展安全生产合理化建议活动，公司员工积极响应，共有十个部门参加，共计提出合理化建议40余条。九月份开展了要求每位项目管理人员写一篇不少于500字的安全生产体会文章。十月份开展了一次安全生产知识培训。通过各种具体活动的开展，公司上下人人讲安全的氛围更加浓厚，安全文化深入人心。

四、强化公司全员的安全教育、培训工作，提高全员安全素质

通过安康杯竞赛活动，各在建项目部牢固树立起“质量意识，精品意识。”

各在建工程项目部结合工程例会，学习立功竞赛的有关文件，开展质量自查活动，并在工地悬挂活动横幅，增加活动气氛。工地宣传栏张贴有关活动文件和活动照片。制定员工培训计划，根据公司现有管理岗位情况和新的原材料、试件送样要求，有计划的增加取样员培训。根据各项目部实际需求，配置管理人员，做到项目部管理岗位所有人员持证上岗，提高管理人员的专业管理水平。项目部质量管理网络上墙，管理人员到位率100%。质量员、施工员现场管理严格，不放过质量隐患，对工程质量隐患有整改意见，项目部质量员、施工员对每天的管理有施工记录。加强对隐蔽工程验收的监督，及时做好隐蔽工程的报验手续工作。项目部对项目管理人员进行考核，考核结果以评分形式记录在案，管理人员得分多少，与项目奖挂钩。

通过多渠道、多形式的安全教育培训工作，不断提高公司员工的安全操作技能和安全知识水平，防止各类事故的发生。

五、严格执行安全生产月报制度、安全检查制度和安全例会制度

安全生产月报制度、安全检查制度和安全例会制度，是公司强化安全管理工作重要方法，是计划、部署、检查、总结、评比安全工作的重要途径。在安全检查中，我们特别强调了回头检查制度，对发现的各类问题及隐患均提出了明确的整改要求，对于整改不及时或整改不力的班组及施工队，予以坚决的经济处罚。

公司根据自身工作特点，重点落实以下措施：

1、强化安全交底，做好三级教育工作。对新开工地进行公司、项目部、班组安全教育，到目前为止，队在建工地施工人员均进行了三级安全教育，受教育人数324人次，发放安全教育手册324本。提高了工人的安全意识，明确了怎么做到在施工中“不伤害别人，不使自己受到伤害”的具体措施。

2、健全落实安全责任制，对每个施工作业班组签订安全协议，提出安全目标，明确安全责任和落实安全责任人，签订安全承包协议12份，取得了安全生产无事故的好成绩。

3、落实安全检查制度，做到班前安全交底。项目部做到安全天天巡查，并做好巡查记录，公司每月进行一次全面安全、质量例行检查，对安全隐患开具整改通知单，限期整改，整改完成进行验收，每项安全隐患整改合格，资料闭合。截止20xx年10月份，公司及各工程项目部共组织安全例会会议10次，进行安全检查10次，检查排除各类事件隐患10处，并当场下发限期整改通知书，逐条督促责任部门落实整改，整改率达100%。同时加大对值班、值宿人员的检查力度，全年夜间查岗4次，确保了公司夜间重要守卫目标的安全。

4、项目部专职安全员每周将安全隐患排查及整改情况记录在案，制表保存，并向安监站汇报排查情况。

5、公司安全部门将各在建工地安全隐患排查情况在每月30日前上报安监站，汇报安全生产情况和安全管理情况，保证工程安全。

6、实行三级考核制度，构建诚信体系。建立工程安全文明施工、质量、进度、资料考核制度。公司职能部门进行每月例行检查时，对在建工程进行百分考核。安全文明施工25分、工程质量25分、工程进度20分、工程资料15分、项目部响应15分，满分100分。达不到要求的扣除得分，工程完工时进行总评，根据项目得分情况进行相应的奖惩。

建立诚信考核制度建立三级诚信考核制度，即公司对项目部进行考核—项目经理对项目管理人员进行考核—项目管理人员对工区进行考核，考核结果计入公司诚信档案，项目管理人员的考核成绩与绩效挂钩，工区考核成绩与工程项目安排挂钩。

通过安全检查，公司各工程项目部及施工队违章违纪现象有了明显的改进，安全工作日趋规范化、成熟化，从而有力的保障了公司生产的正常有序进行。

六、注重企业形象，加强文明施工

对于施工企业来说，一个工程就是一个永恒的广告，它无时无刻的、历久弥新的昭示着企业的外在形象。因此文明施工具有重要的现实意义，它是提升企业品位和质量的基础;是提高企业知名度和社会效应，加快经济发展的有效途径;是促使企业加强科学管理，增强核心竞争力的助推器。特别是对于我公司而言，要走向市场，文明施工更是一项必须重视的工作。因此，我们把文明施工纳入工作重点来抓，认真扎实地做好文明施工的管理工作，并要求施工管理人员强化施工现场的各项管理工作，通过内练过硬基本功，造就一支能打硬仗的优秀队伍。

公司积极鼓励、支持各项目部参加上海市文明工地、标化工地的评选活动，目前公司各参建项目均申报上海市水务系统文明工地评选，并参加标化工地网上评分，为“打造一流的宝山水利”树立了安全生产、文明施工地良好形象。

七、发挥工会组织及群众监督员的作用，加大安全投入力度，保障职工身体健康

“安康杯”竞赛是群众安全工作的有效形式，也是劳动保护工作的重要内容，在“安康杯”竞赛活动中，公司将“安康杯”竞赛活动作为工会维权及劳动保护重要载体，相互依托，相互促进。

1、充分发挥工会的监督职能，亲临施工现场，坚持全过程参与管理、检查和监督，着力于把问题和不安全因素在现场。

2、始终把群众监督参与安全生产管理、改善施工质量、提高工地文明施工作为安全生产和劳动保护的重点，并注重过程竞赛的效果，通过群众的参与监督，使施工现场安全生产和劳动保护得到了进一步的提高和改善，为创造文明工地的目标，创造良好的条件。

3、加大安全投入力度，创造良好工作环境，保障职工身体健康。在安全及职业病防治方面，公司一直坚持预防为主，防教结合的方针，不断加大资金投入力度，加强劳动保护，改善工作条件，大力预防控制，消除职业病危害。公司投资1万元为每位在职职工和退休职工投保了20xx年市总工会主办的《在职职工住院互助补充医疗保险》和《退休职工住院互助补充医疗保险》;投资10万元组织员工进行身体检查;投资2万余元在高温期间为员工们发放高温防暑降温品，并强调要求施工人员必须错时施工;投资5万元为施工人员发放劳动防护用品;投资5万余元为民工宿舍安装电扇、空调;投资2万余元在施工区安装安全警示牌30余块等。公司扎实细致的安全防护措施，使广大职工深切感受到了企业大家庭的关怀和温暖，增强企业凝聚力，也为安全竞赛活动提供了强劲的精神动力。

通过“安康杯”竞赛活动，提升了公司管理水平，提高了全员安全防范意识，提高了企业核心竞争，实现了安全、健康管理工作的全面发展。但是我们清醒地看到，在我们的工作中还存在着一些不足，一些事故隐患尚未彻底消除，但我们坚信，只要我们继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，继续深入开展“安康杯”竞赛活动，扎实抓好安全管理工作，应能实现企业安全、健康、持续发展。

期末总结班会的活动总结900字

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我们在写总结的时候，可以发现问题，发现规律，并在规律中解决问题，有没有好的活动活动总结模板呢？陆续为大家整理了期末总结班会的活动总结900字。

活动时间：xx年6月25日

活动地点：鸿园二楼

主题：总结班会

人数：47人

活动流程：一、7：20 包饺子 汤圆。

二、8：00 小组游戏竞赛。

1、接力比赛。

2、猜歌名。

3、说反话。

4、排队。

5、抢凳子。

活动感受：

时间就像手中紧握的沙子，握得越紧跑得越快。不知不觉大学四年已被我们耗支了一半，xx年的夏天，我们有赶上了弃“二”奔“三”的日子。回忆大二这一年，我们这届班委经历的点点滴滴，心理感触良多，但总的来说，还是觉得很欣慰，因为我们这一届班委相处得很融洽，那些曾经一起吃饭，一起商量班级里的大小事的日子总是令人难忘的。尽管这一届的班委是清一色的娘子军，但我们还是把这个班带的很好。

这次的总结班会，我们以一种轻松而愉悦的方式——包饺子，煮汤圆和唱歌玩游戏，对大二这一年的生活进行了一个总结。活动搞得非常成功，大家都乐在其中，围在一起吃饺子、汤圆，欢声笑语，亲如一家人！其中，把活动的气氛推向高潮的是接下来的游戏和表演，在听音乐传红帽这一环节中，大家都显示的愉悦而紧张，都怕“花”落自家。音乐停后，红帽获得要进行抽签表演。班里的人才真多，同学们的演技令人叹为观止，特别是苏裕才同学，幽默的表情动作让同学们乐开怀。活动中的热闹气氛一直持续到晚上11点多，同学们玩的不亦乐乎，活动的热潮一浪接一浪，在大家的欢声笑语中，再次让人感到这个大家庭的幸福、美好。

活动的尾声大家一起打扫场地，清洗盘子和碟子，大家分工合作，乐也融融。

大二也接近了尾声。回首过去，展望未来，过去的一年里我们相处的十分和谐、相亲相爱如一家人，希望在未来的一年，甚至以后的更长时间的日子里，大家都可以以09教本2班为荣，相亲相爱如一家人！

——梁海娇xx年7月1日

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竞赛活动总结

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竞赛活动总结 篇1

技能竞赛活动总结

近日，本校举办了一场精彩纷呈的技能竞赛活动，吸引了众多学生的参与。这次活动不仅展示了同学们的才华与实力，更促进了学生之间的交流与合作。下面就让我为大家详细地介绍一下这次活动的情况。

我想提及的是比赛的项目设置。本次技能竞赛活动涵盖了多个领域的知识，包括科学实验、手工制作、艺术表演等。学生们可以根据自己的兴趣和专长选择参与的项目。这样的设置不仅提供了最大的发挥空间，也激发了同学们的学习热情和创造力。

在比赛开始前，组织者安排了一次全体会议，详细介绍了活动规则和评分标准。同学们在会议上积极提问，对自己关心的问题进行了沟通。这样的安排确保了比赛的公平性和透明度，使得每位参赛者都有充分的准备。

在比赛过程中，同学们展现出了极高的技能水平和专业精神。在科学实验项目中，他们使用仪器设备进行研究和试验，运用所学的科学知识解决问题。在手工制作项目中，同学们展示了他们的巧手和想象力，制作出了各种精美的手工艺品。而在艺术表演项目中，同学们充分展示了他们的才艺和表演技巧，给观众带来了精彩的视听盛宴。

除了个人项目的竞赛，本次活动还设置了团体合作项目。在这个项目中，同学们需要组成小组，合作完成一项任务。这不仅考验了同学们的合作能力和协调能力，也锻炼了他们的沟通和团队意识。大家通过相互配合和分工合作，成功地完成了任务，取得了优秀的成绩。

在这次活动中，还设置了专业评委进行评分和点评。评委们既是同学们的老师，也是各行各业的专业人士。他们不仅能够准确评判同学们的表现，还能提出宝贵的建议和意见，帮助同学们提高自己的技能和能力。

我想说一下活动的收获和意义。通过参与这次技能竞赛活动，同学们不仅展示了自己的才华和实力，还提高了自信心和自我管理能力。他们学会了如何在压力下保持冷静和应对挑战，同时也认识到了自己的不足之处，为自己的进一步提高设立了目标。

小编认为，本次技能竞赛活动是一场成功的活动。通过这次活动，同学们不仅锻炼了技能，提升了自己的专业水平，也培养了合作精神和团队意识。相信这次活动对同学们的未来发展起到了积极的促进作用，他们将会在各自的领域取得更大的成就。期待未来的技能竞赛活动能够再创佳绩，为同学们提供更多展示自我的机会。

竞赛活动总结 篇2

首届“国学伴成长，书香溢校园”国学知识竞赛总结

高昂的诗句，振奋人心，让人热血沸腾。抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡。动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。这就是国学知识比赛带给我们的感受。

国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在小学生中开展国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质......

用国学，引导广大学生不断加深文化积淀，提高自身的人文素养。

比赛内容紧扣“国学”二字，涉及到中国古今的教育制度的、历史文典、文化人物分析及中国民俗等方面。比赛分必答题，抢答题和风险题三个环节进行。各班参赛队伍热情投入，积极参与，选手们表现出了较高的国学知识素养，对主持人提出的问题沉着应对，对答如流，用丰富的国学知识为自己的团队赢得宝贵的分数，令台下的各班观众同学也为之叹服。抢答题环节为观众们呈现了他们独特的风采，观众们掌声、喝彩声不断。经过两个半天的激烈比拼，最终各班的成绩如下：

国学知识就在你的身边，国学文化与你擦肩而过，中华民族文化有五千年的历史。首届国学知识竞赛，学识的可贵在于学以致用，竞赛的精彩在于过程，这是一场触摸文明的'竞赛。当然首届比赛尚有不足，比如我们以后将加入各班同学国学表演展示环节等。

此次“国学伴成长，书香溢校园”国学知识竞赛的举办，营造了积极向上的校园文化氛围，丰富了同学们的校园文化生活，使同学们对底蕴深厚的中华文化有了更深的了解，让灿烂的国学激荡校园，让中华文化源远流长。

竞赛活动总结 篇3

近日经过选手们激烈角逐，大甘霖煤矿20xx年安全知识竞赛现已落下帷幕。

职工富裕”才不会成为一句空话，为此、我们要站在“讲政治、讲大局”的高度，抱着对党的事业和广大职工生命财产负责的态度，在生产工作的实践中把安全

生产法律、法规、制度措施、学习好、贯彻好、落实好。

虽然安全知识竞赛已经结束，但我们学习安全知识和掌握操作技能的热情不能减，安全治理整改的步阀不能慢，要

时刻绷紧安全这根弦，抓安全促生产、抓安全保生产。

上半年，通过广大干部职工的共同努力，我矿已实现了安全生产，成绩有目共睹，但安全是一项长期而艰巨的系统

工作，决不能有丝毫的放松和侥幸，我们时刻高度重视，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。

加强职工安全教育培训工作，提高安全素质，严格落实安全生产管理制度和下井带班制度，切实明确安全责任，落实安全责任，强化现场管理，把安全工作、做细、做实，做出成效。

第四季度，我们各项工作任务还很艰巨，需要做的工作还很多，我们要在集团公司正确领导下，不断创新安全思想观念，创新思路，提高工作效率，以严谨的工作态度，务实的工作作风、积极进取的精神，扑下身子，真抓实干，全面实现20xx年安全生产。

竞赛活动总结 篇4

教学竞赛活动总结

教学竞赛活动是一项促进教师发展和提高教学水平的重要活动。在过去的几个月里，我们学校举办了一系列教学竞赛活动，旨在激发教师的创新思维和教学激情。通过这些活动，我们的教师们得以展示他们的教学技能和经验，并从中学到了许多宝贵的教学经验和教育理念。

这些教学竞赛活动包括了多种形式，如教学比赛、教学展示和教学设计等。每位教师都可以根据自己的兴趣和特长选择参与的项目。这不仅给了教师充分的发挥空间，也让他们感受到了教学竞赛的乐趣和挑战。在教学比赛中，教师们需要在有限的时间内展示他们的教学技巧，通过设计生动有趣的课堂活动吸引学生的注意力。在教学展示中，教师们可以展示自己的教学案例和教学成果，与其他教师分享教学经验。而教学设计则是在一系列的课程设计中展示自己的创新能力和教学理念。

这些教学竞赛活动为教师提供了一个学习和交流的平台。在活动中，教师们可以观摩其他教师的教学实践，学习他们在教学中的成功经验和教学技巧。同时，教师们也可以与其他教师进行深入的交流，并从中获得启发和建议。这种互动和交流对于教师们的专业发展非常有益处，提高了他们的教学水平和能力。

另外，这些教学竞赛活动也给学生带来了丰富的学习资源和机会。通过参与教师的教学比赛和教学展示，学生们能够接触到更多的教学方法和教学资源，拓宽了他们的知识面和学习思路。同时，教师们在活动中展示的热情和创意也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

这些教学竞赛活动对于学校的整体发展和提升也起到了积极的推动作用。通过这些活动，学校能够发现和培养更多的优秀教师，提高教育教学水平和质量。同时，学校也可以通过这些活动来建立和加强与其他学校和教育机构的合作交流，借鉴他们的教学经验和教育理念，促进教育教学改革和创新。

小编认为，教学竞赛活动是一种鼓励教师创新和提高教学水平的有效途径。通过这些活动，教师们能够充分展示自己的教学技能和经验，学习他人的成功经验，同时也能够激发学生的学习兴趣和潜能。这些活动对于学校的整体发展和提升也起到了重要的推动作用。相信在今后的教学竞赛活动中，教师们会越来越好地发挥他们的创新能力和教学才华，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。

竞赛活动总结 篇5

“步步高升——党的理论知识抢答赛”是我系学生党支部为了提升我系入党积极分子以及学生党员的思想素质，为了促进我系学生对党知识的了解与体会，为了提高我系学生诚心加入中国共产党的积极性，为了加强我系学生党支部的团结合作能力，而特别策划的一次极具深刻意义与趣味性的活动，社会工作系“步步高升”活动总结。

通过活动激励我系学生积极、主动的向中国共产党靠近，为培养党的后备军力量做出了微薄贡献。我系学生党支部在系领导的带领下，在我系德育干事邵丹老师的督导之下，做出了详细的安排与计划。从活动材料准备到活动会场的布置，再到活动正式的开始，整个活动紧而有序的完成了。令人在深入学习党的理论知识的同时，感到无比快乐。以下是有关与《步步高升——党的理论知识抢答赛》这次活动的一些照片的展示与说明：由学生党支部纪律委员黄艳同学组织布置的活动会场当主持人宣布活动开始后，同学们都十分积极的参与到活动中来。大家一面找寻自己可以答得上来的题目，一面嘴里默念着有关党的理论知识。对党的理论知识的渴望与喜爱，溢于言表。本次活动的督导老师邵导老师也来到了我们同学当中，与同学们一次深入的学习、巩固党的理论知识。由我系学生党支部宣传委员杨哓飞同学在计分榜上记录同学们参与答题所得正确答案的数量。在统计每个参与同学的累计计分后，得出本次活动的一、二、三、四、五等奖。由我系学生党支部的三位支部委员给获奖者颁发奖品。

在本次活动的最后，我们全体组织者与督导邵丹老师留影纪念。在活动圆满结束的第二天，在我系的系门口打板公示出了获得一、二、三等奖的人员名单，以此来鼓舞我系更多的同学来积极靠拢伟大的党组织。

在本次《步步高升——党的理论知识抢答赛》活动结束的最后，学生党支部成员还在各个班做了一个小小的调查，调查反映：同学们都能接受这种充满趣味性的学习方式，也更加的倾向于轻松学习。而且，还有许多同学表示，下次如果还有同样的活动，一定会积极参与进去。同时，还有许多同学表示，这么有趣的学习方式，使枯燥无味的理论知识变活了，更有利于我们对党的理论知识的记忆。就此，《步步高升——党的理论知识抢答赛》圆满结束！由我系学生党支部主办的党的理论知识抢答赛，赢得了这么多同学的认可与赞扬，这将成为我们学生党支部继续努力做好本职工作的动力，为我系、为民院创造更多有利的校园学习环境。

竞赛活动总结 篇6

为了加强我校广大同学的环境保护意识，江华小学六年级组在阶梯教室举办了“保护生态环境，促进文明新风”环保知识竞赛。

按照原定计划，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们非常感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满成功。

本次活动共分为四个竞赛环节，即必答题、题、展示题和演讲题。经过初赛和复赛的层层选拔共有12名同学进入了决赛，将12名同学分为4组。

在决赛中，各代表队表现非常积极，通过答题情况可以看出选手们是具备一定的环保知识基础的，到场的观众也比较多，现场气氛活跃。

活动中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更令我们欣喜的是，四组参赛选手，在第三和第四环节的展示题和演讲题中，充分体现了环保理念，而我们的各位老师也认真的做了评判。

在参赛试题的选择方面，都是经过精心筛选，考虑了难易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣传作用等方面的因素。同时，我们大胆创新，让参赛选手们用身边的废旧物品做出了许多工艺品。我们还在其中设计了观众参与题，这些题目，不仅加强了观众的互动，还调动了现场气氛，效果很好，观众对此是很满意的。

通过此次环保知识竞赛，增强了同学们对环保知识的关注，激发同学们广泛涉猎环保知识学习热情，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校园、绿色社会都有重要意义比赛意义积极，此次活动受到了师生的广泛好评。

竞赛活动总结 篇7

健康知识竞赛活动总结

近日，我们学校举办了一场别开生面的健康知识竞赛活动，旨在提高学生们对健康知识的了解，并鼓励他们保持良好的生活习惯。这次竞赛活动以团队形式进行，每个年级都派出了4支代表队参与角逐。经过激烈的比拼，最终我们的学校决出了一、二、三等奖，并且每个年级都有一支代表队获得了优秀奖。在这场丰富多彩的竞赛活动中，学生们不仅学到了健康知识，还展示了团队协作精神和积极向上的态度。

活动在学校图书馆举行，现场布置得富有创意。为了增加比赛的趣味性和互动性，组织者特意设计了丰富多样的环节。学生们经过初赛的筛选后，进入了决赛环节。每支代表队由四名成员组成，他们之前经过了数周的备战，积极准备各类健康知识，包括营养学、心理健康、运动常识等。在决赛中，参赛队员们需要通过问答环节回答一系列与健康相关的问题，展示他们扎实的学习基础和丰富的知识储备。

为了增添活动的趣味性，组织者还设计了创意游戏环节。在这一环节中，每支代表队需要派出两名选手参与，他们需要进行身体协调性和反应力测试。比如，他们需要进行跳绳、踢毽子、扔球等活动，并以最高的分数争夺胜利。这一环节增加了活动的趣味性，让学生们能够在紧张的比赛中得到放松，同时也为他们提供了锻炼身体的机会。

在竞赛活动的总结环节，组委会还邀请了健康专家进行了一场有关健康常识的讲座。专家详细介绍了保持身体健康的重要性，并指导大家如何正确地掌握饮食和运动的平衡。这场讲座不仅加深了学生们对健康知识的了解，还使他们对自身健康的重视程度进一步提高。

这场健康知识竞赛活动取得了极大的成功。不仅学生们通过比赛学到了很多健康知识，还培养了他们的团队合作能力和竞争意识。活动还推动了学校的健康教育工作，让更多的学生了解到了健康的重要性，并激励他们养成良好的生活习惯。通过这次活动，学生们更加认识到体育锻炼和科学饮食的必要性，从而增强了自己的身体素质，提高了学习效果。

在未来，学校将进一步加强健康教育工作，举办更多类似的活动。通过这些活动，我们相信，学生们会对健康有更深刻的认识，积极主动地改善自己的生活方式，从而拥有更加健康快乐的成长。健康是我们每个人最宝贵的财富，只有拥有良好的健康习惯和积极的生活态度，我们才能更好地迎接未来的挑战。让我们一起行动起来，关注健康，追求幸福！

竞赛活动总结 篇8

为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：

一、加强领导，全员参与

教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。

有步骤、有总结。

二、内容丰富，实效性强

在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。

内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

2、充分发挥班干部的积极性和主观性。通过他们调动本班的学生文明礼仪。开展了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。

黑板报和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各班创办了“文明礼仪”专题黑板报,六年级班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用；校园广播每天下午上课前播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。这样，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。

4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。

卫生习惯良、工作负责的学生，组建了”文明小卫士”督查小组，每天安排乱扔乱丢、带热干面类食物进入学校等不文明行为，发现不讲文明不讲礼仪之现象要敢抓敢管，并且要作好登记，每周一上午由政教主任统计，下午在宣传栏上予以通报，再由班主任对所在班级学生作思想工作，通过细致的工作逐步培养学生良好的文明意识。

文明礼仪班活动。

开学以来，我校开展了两项具有标志性的大型系列活动，争创校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。首先我们在升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个同学、每个班积极参与。本次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条件即可申请参加竞选。

三、活动开展，卓有成效

本次文明礼仪主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的。一个月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了??学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。

当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

函授毕业个人鉴定900字9篇

我们变得越来越离不开范文了。当今人们越来越喜欢借鉴范文来写作，借鉴范文是提高写作能力的重要途径，知道怎么写高质量范文吗？编辑经过整理，为你编辑了函授毕业个人鉴定，相信一定会对你有所帮助。

函授毕业个人鉴定 篇1

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了xx省函授xx学院xx专业，于是开始了x年的函授学习，通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

一、政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

　二、学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有x年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

三、收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

函授毕业个人鉴定 篇2

时光走过x个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年x月为xx学院xx专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。

上课期间，我坚持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好!一边也不忘xx的任课教授的嘱咐。充分利用自我的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

经过x年的xx函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

一、思想方面

本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，经过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心理，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

二、业务认识

xx大学函授学院的授课教师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务本事。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果相当不错。

三、专业技能

本人是一名xx教师，在校经过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮忙。

短暂的xx的学习过去了，我不仅仅学到了丰富的专业文化知识，重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学本事，并且更加坚定自我的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

函授毕业个人鉴定 篇3

珍贵的中专三年生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划。始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的课外知识。

随着学习的进步，我不止是学到了基础知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经快毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

三年的中专生活是我人生的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我人生的做了重要起点。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。

函授毕业个人鉴定 篇4

三年的校园学习生活是我人生的一大转折点。我于20**年9月以优异的成绩考入xxxx大学。三年的函授生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为作业的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

函授毕业个人鉴定 篇5

通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自己两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度

本人能按照学校的'有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、收获和体会

函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

四、业务方面

除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。

五、存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

函授毕业个人鉴定 篇6

通过三年的函授专升本学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较的提高。现概括如下：

（一）思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他貌同的目标。

（二）业务知识：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克赛中获得二等奖。

（三）专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责受理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能立开展各项工作；

②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是粉念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。转眼间三年的函授学习生涯即将结束，在这期间，通过对市场营销课程的学习，让我对自己的`自身素质有了更深的提高。因为自己从事销售行业，所以学到的好多专业上的知识能够在工作当中得到很好的实施，同时能够使工作变得更加系统化和专业化，使工作效率得到较好的发挥。

其实人生之路就是求学之路，在不断的学习中获取更多的知蚀充实自己，使自己在社会实践的过程当中能够灵活运用学到的知蚀更科学的去工作及生活，这样才能在工作和生活当中发挥出自己的潜在力量，创造出更的财富。所以，感谢校方对我在这期间的尽心培养，使我能够在工作之余来对自身素质有更高的深造。虽然即将毕业，但是我会在今后的人生旅途中用虚心求学的态度及乐观向上的心态，本着一颗感恩的心去面对今后的工作及生活。同时我也相信不管今后记。）的路多么艰难坎坷，只要自己本着自信自强，虚心求进的态度，再的困难也抵挡不住我前进的步伐。

对自己而言，我个人认为我是一个能够吃苦耐劳，虚心求进的人，有着自己的人生观和价值观。在四年间从事销售工作的实践当中，自己不断的学习销售技巧，本着对自己负责对公司负责的态度，不断提高自身素质，学习企业先进的营销理念及企业文化，同时把学到的知薯论与实践相结合。

我个人坚信，知识就等于财富，知识的积累就等于财富的积累，在社会实践当中只要自己留心学习，自己的财富会越来越多。同时我也相信自己今后的路会越走越好！

5、函授专科毕业生自我鉴定

时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年9月为珠海电工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电学习中。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向老师请假。在单位工作期间，我一边认真预习功课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘电的任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知薯解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

通过两年半的电本科学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在电学习期间，认真学习了电开设的专业课，通过对电开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。

（二）业务认识：珠海电的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在电学习期间收获颇多，提高了业务能力。使本人的业务能力提升，本人把所学理论运用到工作实践中，效果相当不错。

（三）专业技能：本人是一名行政管理人员，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很的助。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的学习生活，提高了工作能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于工作，服务于社会。

函授毕业个人鉴定 篇7

时光走过两年的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从xx年x月为x大xx专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入x大学习中。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向老师请假。在单位工作期间，我一边认真预习功课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘电大的任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

通过两年半的x大学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在x大学习期间，认真学习x大开设的专业课，通过对x大开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。

(二)业务认识：x大的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在x大学习期间收获颇多，大大提高业务能力。使本人的业务能力大大提升，本人把所学理论运用到工作实践中，效果相当不错。

(三)专业技能：在校通过学习让我学会很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。

短暂的两年半的学习过去,我不仅学到丰富的专业文化知识,重温快乐的学习生活,提高工作能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于工作,服务于社会.

函授毕业个人鉴定 篇8

两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行

二、学习方面，自参加xx广播电视大学旅游xx专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了xx等课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

函授毕业个人鉴定 篇9

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基矗同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

学习上，通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以"一专多能，全面发展"严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件（如用友），并能熟练操作和office系列办公软件（如word、excel）并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事、等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，

初中数学组教研工作总结900字

教师范文大全精选专题推荐：“初中数学组教研工作总结”。

时光荏苒，忙碌的工作生活即将进入下一个阶段，我们即将开始下一阶段的工作任务了，我们需要好好的进行总结了，总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，你也在为工作总结而一筹莫展吗？编辑推荐你不妨读一下初中数学组教研工作总结，相信你能从中找到需要的内容！

初中数学组教研工作总结 篇1

一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概??本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

初中数学组教研工作总结 篇2

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极XX教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强XX意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的XX备课为主题XX教师进行XX备课的研讨活动及进行XX听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课XX节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索XX备课，注重群策群力，弘扬XX智慧。本学期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想

随着课程改革的.深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

小学数学老师工作总结个人900字

时间不往返，清晨无二晨，我们又要面对新的任务。转眼间我们要写总结了。对我们未来发展有着很重要的意义，我们书写总结时怎么样才能出彩呢？下面由教师范文大全编辑帮大家编辑的《小学数学老师工作总结个人》，欢迎你参考，希望对你有所助益！

小学数学老师工作总结个人【篇1】

时间如梭，转眼一个学期的教育教学工作又告以段落。这一学期我有幸成为联光小学的一份子，我主要承担六年级二班的数学课教学任务。这一切对于我来说又是一个新的开始，面对不同的群体，性格迥异的新学生，我必须改变原有的教学思路和教育手段，回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，现从以下几个方面对本学期工作总结如下：

一、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师，如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆匆流逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供超市购物等场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的.学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。

二、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。

学期前我对整册数做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教的六年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，注意写好每一节课的。力求一节课比另一节课精彩，力求将我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。

三、注重反馈，加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。注意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源，开展轰轰烈烈的家长助学生、好学生帮助差学生的活动，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。

四、注重个别辅导，及时转化学困生。

在平时的教育教学中，我坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步。充分发挥家庭教育的作用，让家长成为学生时时刻刻不变迁的小老师，竭力为孩子们营造良好的学习氛围以争取更大进步。

总之，本学期的数学教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

小学数学老师工作总结个人【篇2】

2月27日下午，局教研室利用呱呱社区网络教研，对全区的五年级数学教师进行培训，在这次培训中我受益匪浅，通过对五年级下册数学教学目标解读与教材培训，让我对数学有了新的认识。

作为一名新教师对课堂把握、利用的不到位，以至于在教学中课堂效率不高。在这次培训中，理清了数学教学思绪。数学基本思想：抽象、推理、建型思想。数学基本方法是用数学解决问题时的方式和手段。在了解基本方法与基本思想也要了解数学教学的基本经验：直接的活动经验，间接的活动经验，设计的活动经验，思考的活动经验。以前教学在课堂上总是我一味的讲，总是担心有的学生没有跟上，殊不知这种一味的讲并没有起到效果，反而有的同学提不起兴趣。通过培训改变以前的教学模式，以学生为主，培养的学生发现问题，提出问题的能力。

数学课不仅仅只是讲授，还要积累经验，感悟教学思想。把生活中的问题转化为数学问题，建立数学模型，从而应用数学知识找到解决问题的方法。数学来源于生活，应用于生活。学习数学的目的之一就是要利用数学知识解决生活中的各种问题，课程标准特别强调的目标之一就是培养实践能力

在以后的教学中我要认真的研究课标、研究教材。在备课中发现问题，解决问题。课堂上把时间交给孩子们，通过培训改正自己的不足，不断地学习，提升自己的业务水平、业务能力。

通过这次的培训学习，使我大开眼界，从王老师和周老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

小学数学老师工作总结个人【篇3】

身处教师的岗位仍旧还是有非常多的地方是需要去学习的，当然我个人更是一位新教师，所以更是要抓紧每一个学习培训的机会。在这一次的培训中也是让我的个人能力有了一定的提升，让我对于教师的责任方面有了更多的感悟。

为了让自己有更棒的能力，有更好的发展，在培训开始前我更是有非常认真的准备，就希望自己能够将培训老师所讲述的那些知识都较好的运用起来，更是产生自己更多的感悟，对自己的工作有更大的帮助。培训一开始就是对教师的职责进行讲解，主要是教师在教学环境中的教育方式和注意事项，尤其是强调了学生的管理方面。现在的学生更是越发的顽皮，所以更是需要教师有一定的管教能力，更是能在与学生的较好的交谈下捕捉学生的内心，更是做出较好的调节。随后便是对教师在教育上的培训，更是教导教师如何更好地将自身的知识合理的传授给每一个学生。

在面对学生上，还是新教师的我确实还有多方面的不懂，更是较为没有办法去更好地识别学生的状态，也没有办法对其做出更好的疏解。所以这便是我必须要去下功夫的地方。教师不仅仅只是教书本上的知识，更多的是将生活方面进行有效的指导，目前还处于小学阶段的学生更多的是对这个世界的新奇所吸引，所以对任何的事情都是需要我们去做更好的指引，让其明白哪些是能做的，哪些是不能做的，以及应该做与不应该做。所以更是要掌握住不同的教育方式，针对每一个学生的性格特色为其做出更好的努力与发展。

当然在教授学生知识方面也是需要下更多的工作，笔记能够每一位学生都是有很大的差异，这样的教学环境下我们没有办法照顾到每一个人，唯一能做的就是在学生们需要的讲解，需要解答的时候，进行更为耐心的回答，更是努力让学生能够感受到我的真心。对数学方面确实是一门较难的科目，更是在教学上是需要有更大的努力，同时我也是努力的让自己在其中去成长，去时刻检讨自己的教学方式，并进行时刻的优化。在不断对自己分析上，也努力的对每位学生进行分析，一方面找寻到自己需要改进的地方，另一方面也对学生有更多的了解，更是方便对症下药，为学生进行更好的指导。

这次的培训让我真正的感受到了在教师行业的不容易，不仅仅要在学业上对学生给予更好的教育，甚至在生活上也需要作出更多的照顾。往后的时光，我都是坚定自我，努力让自己能够成为学生们心中的好教师，更是将每一位学生都可以教导得非常的优秀。

数学考试心得900字精选

或许，每个人都有不同的想法和见解，我们可以把它记录下来。心得体会需要将我们的所思所想以自己的方式进行记录。所以在书写自己的心得体会要注意哪些方面呢？也许下面的“数学考试心得”正合你意！不妨参考一下。希望你喜欢！

数学考试心得(篇1)

成绩下来了，想必大家都有感想吧，考试前，考试时大家写题，有些同学都认为题会做，做完题不认真检查，等收卷后大家就都轻松了。到发卷时，就都愣住了。考得成绩比理想的成绩要糟的很多。这次考试，由于我粗心大意，一道题把答案写错了，还有两道选择题因为矛盾，所以也写错了。在一道应用题上，把减号写成了加号，还有画图题，才考了79.5分，我心里很难过，因为我的数学成绩一直没有下过95分，我考到了96分妈妈就要生气，语文更别提了，错的是该错的题，这次错的是不该错的题。我的作文扣了两分，我没加，四字词语写错了，判断题错了一个扣了一分。一个句子错了，选序号错了一个，这分明是说学习好，语文才考了91分。我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮现出了可怕的景象，我和姐姐去学英语了，时间过得真快，该回家了，我的心怦怦的跳。

数学考试心得(篇2)

小感受

今天下午，我们把数学卷纸抱了过来，然后又气乎乎的扔在了讲台上，又给我们来了一顿“爱的”：“这次我们班得考一百分的有不到二十名的，应该来说我们班同学应该全考一百分的，我现在来数一下一百分的，李佳琪100分，崔卓100分，孙佳怡....”

之后，又让数学组长们发卷纸，孙佳怡第一个发的就是我，我考了98分，我勒个乖乖！错在选择题上了，第一题应该打一个对号，却打成了错号，唉！不仔细认真哪！

老师又说：“今天晚上高于90分的把卷纸抄一遍，90分以下的抄两遍，100分的不用写家庭！”“耶！！耶！！”那些考了一百分的同学们又是叫又是喊的吵死人了！都能把聋子给吵死了！

数学的分数虽然很好，但是我要加倍努力去考100分！加油！！加油！！

数学考试心得(篇3)

数学世界对于我来说，经常弄得我如同丈二的和尚——摸不着头脑。数学的烦恼常常把我弄得狼狈不堪。我的数学成绩犹如十五个吊桶打水，因为我从小学开始数学基础就没打好，所以导致现在恐惧了数学。在每天的数学课上过的每一分每一秒都是胆战心惊。数学问题总是摸不到头脑，现在我都是初一的中学生了连小学的数学题都不会，真是感到无比的惭愧。好好学习数学，但只要看见那密密麻麻的字像蚂蚁一样爬来爬去，我的头就会头昏脑胀，这样的感觉是非常痛苦的。唉~在学校里每天要被灌溉的是抽象的数学概念、枯燥的数学定理、接受的是乏味而机械的数学推理和计算，在家里还要不呆板地套用课本公式应付数学作业，然后还得非常恐惧的应付各种考试中的数学题。数学呀数学你可不可以不认识我呀“对于一个完全对数学没兴趣的人来说学习数学的一天就是要痛苦的学习一年”每天面对那些解不开的谜团。让我很烦很烦。数学白痴。

数学考试心得(篇4)

误区一：平时是龙、考试是虫

在数学学习过程中，常常出现这种现象，这也是在课余经常能够听到的部分同学的反馈信息。为什么学生在课堂上听懂了，课后解题时一旦遇到稍有变化的新题型时却无所适从呢?这说明上课听懂还停留在“听懂”这一初级层次上，而能达到举一反三应用知识解决问题却是对学生对数学知识在头脑中加工重组构建的更高层次的要求，也是每位同学必须达到的要求。

教师所举例题是范例同时也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。

调整策略：第一步：合上书，自己重做一遍例题，做题过程中，找出自己遇到的思维受阻的地方;第二步：对照课本解法，寻找自身思维漏洞，问自己：为什么课本这样解决问题?我的解法不足之处在哪里?第三步：进一步思考：本题的条件、结论换一下还成立吗?本题还有其它的解法与结论吗?第四步：总结解题规律，提醒自己容易出错的地方，作出重点提醒标记。

误区二：忽略数学概念

有不少的学生认为数学多做题就能学好，可结果却往往事与愿违，这是为什么呢?很多的原因在于概念不清。数学概念是学习数学的基础。如果概念不清，往往导致认识、理解偏差，解题出错。

例如，对正、负数概念的理解。在学生刚学习正负数时，教材曾把算术数前带有正号和符号的数分别叫做正数和负数。随着学习的逐步深入，特别是在学习用字母表示数和有理数的运算以后，再这样形式地理解正负数就非常不够了。这时应当把负数理解为小于零的数。如果缺乏对概念的这些更深层次的理解，就将导致出现“-a是负数”，“a-a”，“a+b≥a”等一系列错误。

这是因为概念不清造成失误的典型例子。除此之外，还有很多。由此可见，概念不清，做再多的题只能起到“事倍功半”的效果，想提高成绩谈何容易!

调整策略：第一步：记住概念，理解概念;第二步;“咬文嚼字”，抓住关键词，吃透概念;第三步：联系前后相关知识，深入理解概念;第四步：对照题目条件，联想、对比相应概念;第五步：积累经验，精选题目，注意类型，勤于总结。

误区三：有押题的心理

有这种想法的人总会感到失望。每一份综合试卷，出卷人总要避免考旧题、陈题，尽量从新的角度，新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的。所以多做题，不会碰巧和考题零距离亲密接触，反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。

调整策略：一让自己花点时间整理最近解题的题型与思路;二要思考：这道题和以前的某一题差不多吗?此题的知识点我是否熟悉了?最近有哪几题的图形相近?能否归类?三要善于归类。不仅总结知识，更要总结方法与技巧，只有这样，才能触类旁通、事半功倍。

如：在“无理方程”的教学中，归纳出解法：①去分母法;②换元法;对于换元法给予归纳出两种常见的题型：A平方型;B倒数型。又如在“三线八角”教学中，由于图形较于复杂，学生不易找出同位角、内错角、同旁内角，可以总结出同位角找字母“F”，内错角找字母“N”，同旁内角找字母“L”。只有不断的总结，才能有创新和发展。

误区四：不能举一反三

这种想法与做法在解题过程中并非完全不奏效，从而让这样做的同学更加坚定了信念。然而这种做法也并非完全奏效，也有“失灵”的时候。后者多出现于以下几种情况：一是所给题目条件有限制，不能完全适用于公式;二是公式本身也有限制条件，并非适用所有题目的求解。

如：解方程:(a+1)x2-2x+5=0。有的同学看完题目就开始套用“一元二次方程的求根公式”。事实上，本题能否套用求根公式主要取决于方程本身是否一定是一元二次方程。因此应就“a+1”是否为0作出讨论，分别就两种情况求解。

调整策略：一是不仅记住公式，更要记住公式的适用条件与范围;二是对照公式，仔细审题，看清哪些适用，哪些需另做讨论。

误区五：题海战术

学习过程中经常遇到这样的学生，简单的题目不屑一做，总喜欢钻研一些综合性强的、灵活度高的“难题”，以为这样就能学好数学;而喜欢做“偏题”、“怪题”的同学想法也很简单，以为这样就能拉开与其他学生的距离，提升自己学习成绩。可结果却总爱捉弄这些独辟蹊径的学生，给他们当头浇上一瓢冷水，让他们不由对自己的学习方法产生怀疑，甚至灰心失望。分析原因不难发现：中考试卷难题少，偏题、怪题很难遇到。而影响成绩的主要因素不是这些“独特”题目的因素。

调整策略：以基础题目为主，注意总结中考试题出题类型与规律，适当做少量几道有针对性的综合灵活题目。

数学考试心得(篇5)

时光流逝，岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了，我将迎来我第一次正规的期中考试。

考试的时间很短，仿佛在梦境之中一般，考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪，这太可怕了，这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了，怎么这么奇怪呢？不过管他呢，心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。

是的，考试过去了，如梦幻般的过去了。那鲜红的xx仿佛在告诉我还要努力，那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻，成为泡影，数学考得极差。我后悔啊，我叹息但是这又有什麽用呢？

人生从无后悔药可买，既然失败了，就要学会去承受，只着眼于过去又有什麽用呢？只会忽视现在，当现在变成过去，所有的明天都变为现在，当下一次的考验到来之时，你只会悲哀的发现你仍留在过去，不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时，你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。

“成功之花，人们惊异后现时的明艳，却步知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨.”爱因斯坦的这句话使我深受启发.成功，这时一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在那里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+Z，成功等于辛苦劳动、正确方法加上少说空话的和。

正如某位名人曾说过：人活着就要珍惜眼前，过去便让他过去吧，今天的努力都等于在为你的明天铺路，等你过完一个又一个今天，当昨天变为遥远的历史时，你终会发现你的一生都是充实的。

而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这句话充分的`说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！

数学考试心得(篇6)

第10周的星期四到星期六，我们进行了高中阶段的第一次期中考试，这次考试我感觉到我数学考得不是很好。因此，我要通过这次总结，使自己更上一层楼。

在前半个学期，我有对自己严格要求——按时完成作业、课后有不懂的问老师、上课认真做笔记等等。但是为什么我会考得不理想呢？我觉得有以下几点：

1、没有认真对重点题型进行归纳总结，只是一直在做题，做错的题没有再深入探究。于是我决定在以后的学习生活中，要建立一个错题本，当自己做错题目时，将其写进错题本中，并进行分类总结。

2、没有独立完成晚修，有时自己想不明白是会和几个同学一起讨论一道题，是晚修时的效率大大下降。以后晚自修时要减少讨论的时间，增加自主学习的时间。

3、不重视基础，只对重点、难点进行探究和学习。使自身的基础知识不牢固。没有掌握好基础，于是考试便考差了。在以后的学习生活中，要进行基础的训练。

4、没有劳逸结合，平时学习的时间长了一些，使自己太累、压力太大。无法调整好心态，做题时害怕、慌张、失措。所以我要在平时放正好心态，不要太紧张，也不要太放松。

过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功，怀着这样的心态，再加上胆大如虎，心细如麻，使自己愈战愈强，愈战愈勇！

自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

经常对自己的学习进行反思总结，是非常好的学习习惯，希望同学们都养成这种习惯，这种习惯一旦养成，你会获益良多。

不管怎么样，这次考试已经结束了，成绩的好坏也已经成了定局。但它只能代表过去，不能对自己的未来做判决。这次考试给了我很大的启发，也让自己看到了自己的缺点与不足，有了这次的考试经验，今后我一定注意改正自己在学习中的缺点，弥补自己的不足，争取再创一个更好的成绩！

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写出一篇好文档，就会有满满的自豪感，不知道如何动笔的话可以借鉴一些范文，优秀的范文能丰富生活。如何写出符合要求的范文呢？教师范文大全的编辑特别从网络上整理了对生死的感悟作文范文，仅供参考，欢迎阅读。

对生死的感悟作文范文 篇1

今天我读了《读者》中的这篇“纯真友情超越生死”的文章，这篇文章讲述了两个伙伴之间的友谊。两个女孩一个叫;帕西。一个叫林洁。11岁的帕西得了一种怪病;怕见阳光，不停地掉头发，牙齿开始松动。医生说这种病暂时无从对症下药，危险的是，这种病可能会传染给别人。

帕西离开了学校，因此她很孤独没有人陪她玩。只有一个人例外。林洁为了跟朋友在一起，不顾自身的安危，不怕被传染病所感染，依旧每天背着爸爸妈妈找女孩玩儿。因为爸爸妈妈怕她传染上这种病。

在一天下午，林洁把自己的头发剪得和帕西一样短，想让别人认为自己和帕西是好姐妹。那天晚上，两人在野外玩耍，过了好久，被一位巡警发现，说要被带去接受调查。帕西怕父母知道两人交往的事，就哭了，只好把两人不让父母发现，偷偷出来玩的秘密告诉给了巡警。巡警只好说，他可以不把两人带到警察局，但必须要把两人送回家。于是，林洁和帕西手拉着手，在前面走着，巡警在后面，开着车，但不打车灯，护送她俩回家。后来帕西的病情加重了，结果，因抢救无效，而死亡。在帕西的葬礼举行期间，全镇实施交通管制。林洁由帕西的父母陪伴着，抱着帕西的骨灰走在前面。在她们的身后，有无数辆车默默的跟着，但都没有开大灯。

这篇文章告诉我人与人之间的是无法断开的。两个人只要有了友谊，不管再大的困难，他们都一定会一起克服。

对生死的感悟作文范文 篇2

伟人马丁路德金曾经说过：如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。蝴蝶在沉默了一冬以后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成了现实；依米花在沉默了五年之后爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你主宰了自己的世界。

前几周，学校组织看电影《生死罗布泊》，看完之后，我陷入了深深的思索当中，虽然现在我忘记了人物姓名，但是故事情节我永远也忘不了，它可以让我们受益终生。影片主要讲述的是一个勇敢的团队去罗布泊找钾盐，出发的时候有十个人，但是回来的时候只剩三人。原本组织规定只要有一个人牺牲就要原路返回，但是他们没有，他们不怕困难，心中有个信念，最终取得了胜利。其中有一段情节我深深的刻在脑海中，那就是当这个团队历经艰辛来到这个所有人都认为有钾盐的地方，在这个极为缺水又缺食物的环境里，他们挖出了四个两米多深的大坑，在坑前守候了一天一夜，真不知道要消耗多少体力？但是他们没有放弃，这都源自于他们心中的信念。但是结果对于他们来说是多麽大的打击呀！他们没有被困难击垮，心中的信念鼓舞他们找到问题，驱使他们前进，最终成功女神为他们展开了微笑。

是什么力量鼓舞着这这个团队？是他们心中的信念。在路途中到处都是干旱，怪石，时不时会发生地震，塌陷些惊人的事件，可是这一切都没有动摇这个团队的信念，他们克服了困难，找到了钾盐。

夸父为什么能追赶太阳，离不开信念的支持。愚公不畏山高挖山不止，也是因为心中有志。瑞典著名的化学家诺贝尔，在研究炸药的过程中，可谓直接与死神握手。有一次实验中，他弟弟不幸丧生，他和她父亲也受伤了。因此政府禁止他在陆地上做实验。他不灰心，不气馁，经过几年在孤岛上钻研，成功女神向他们招手。

生活中这样的例子还有很多，因为他们都明白精诚所至，金石为开。正是有了信念，有了志向，他们才能在困难中奋发，在磨难中崛起。

在今后的学习中，我们应该确定目标，心中的信念永不动摇，这样我们才能忍受艰难险阻，适应学习环境，因此我们才能遇到困难不灰心，不放弃，不垂头丧气，让明天更美好。

电影《生死罗布泊》不仅让我们真正了解了这个故事，更让我们领悟了信念的力量，体会到了有志者，事竟成的含义。

对生死的感悟作文范文 篇3

终是将莫言的《生死疲劳》览了个痛快，看了个透彻。15天看完55万字不得不说眼乏得很，但览字的本身快乐却似山涧自由流动通彻见底的清泉叮叮咚咚淌过心田，沉淀淀的墨香将夏日的浮躁抹去，这经过上千年打磨的文字啊，在岁月的长河里熠熠生辉。

让我们先撇开小说的人物与情节，聊聊莫言，这个中国第一位诺贝尔文学奖获得者。莫言在后记中写道他用43天写了43万字，对于学生的我而言，他实在是了不起的！一天一万字的速度可见莫言写这部小说时是顺畅自如的，而他的文字也给了我这样的感觉，浑然天成，没有多余的修饰没有华丽的辞藻，就像一块经过打磨的好玉，那些多余的边角都被磨平。莫言的写作风格一向以大胆着称，天马行空般的叙述，陌生化的处理，构造独特的主观感觉世界。诚然，这些在《生死疲劳》中都有显现。我总喜欢将莫言与余华作比较，莫言的作品总让我情不自禁地想起余华，而余华的作品也同样让我想起莫言。他们的文字都平淡朴实，可是细细品味又带了几分灵动。明明是信手拈来的比喻，却让人连声称妙。

我们还是回归主题，聊一聊《生死疲劳》吧。

在小说中，一个被冤枉的地主经历了六道轮回，变成驴、牛、猪、狗、猴，最后终于转生为一个带着先天性不可治愈疾病的大头婴儿。这个大头婴儿滔滔不绝地讲述着他身为畜牲时的种种奇特感受，以及西门闹一家与蓝解放一家半个多世纪生死疲劳的悲欢故事。(显然孟婆汤是不管用的)小说透过各种动物的眼睛，观照并体味了五十多年来中国乡村社会的庞杂喧哗，充满苦难的蜕变历史。

由于整个故事的人物情节就像一棵存于千年的老树，盘根错杂，我还是选最短的一根树杈与大家慢慢讲来吧。

我要讲的人物可了不起了，他本是地主西门闹的长工，因脸上有一大块蓝色胎记，人送蓝脸。后地主西门闹因历史原因被无辜处死，于是我们的蓝脸同志就娶了西门闹的妾室迎春做老婆，你可不要以为他是个忘恩负义的家伙，他实在是个老好人啊。

迎春与西门闹生有一子一女，分别是西门金龙和西门宝凤。后来又与蓝脸生了一男娃。说来也奇了，这男娃的脸上竟然也有一块蓝色胎记，为了顺应解放的潮流，这男娃便取名解放。

相信大家对人民公社化运动比较了解，我就不多作解释了。

当大家都成群结队下田务农时，只有我们的蓝脸同志抵住时代潮流，他就是了不起的单干户。当大家都成群结队去食堂吃大锅饭时，蓝脸一家便在家里啃他们的馍馍。他们享着单干户的福，也受着单干户的苦。你可能奇怪了，哪来的苦啊，入不入人民公社不是自由决定的吗？话虽如此，但当全村全县全省乃至全国都只剩了你一个单干户，你还能扛住舆论的压力吗？你还能对领导的劝说无动于衷吗？蓝脸的家人可受不住了，他们纷纷加入了人民公社，同时也苦口婆心地劝说蓝脸，但是我们有骨气的蓝脸硬生生地坚持了二十年。此等气魄，我真没有。这也是我打心底里佩服他的原因，硬汉！

身为最后的单干户，蓝脸受尽了排挤，而他那没有人性的养子西门金龙为了逼他入社不惜对他拳脚相加，可他蓝脸偏偏不怕死，用自己的大半辈子开启了一段短暂的单干户幸福时光。可他终究是悲凉的。熬了大半辈子，受尽了乡邻的唾骂，遭到养子的殴打，一次次看着自己心爱的动物死在自己眼前却又无能为力，他心底的悲凉又有谁能体会呢？于是，他寄情于月，日落而耕，日出而息。在那个人人都爱火红太阳的年代，他爱上的是与繁尘俗世截然不同的清冷的月儿。

人人都说何以琛对赵默笙足够痴情，等了她七年，可相比之下七年又算什么呢？蓝脸用大半辈子去热爱土地，用他的热血去浇灌土地，这样的情愫又何尝比不上那为人们津津念道的爱情呢？

蓝脸平凡了一生，他对土地的热爱是每一个平凡农民的平凡情感。他用自己的故事告诉我们：平凡才是人生的真谛。我们还未曾走过平凡之路，便在心中早早断定那是迫不得已的结果。我们渴望着拥有一切，就连那镜中花也要是我们的囊中之物。我们拼命向前走，寻觅着人生的黎明。到最后，在经历所有悲欢离合之后，我们恍惚明白，年少时最厌恶的平凡竟是人生最好的归宿。

对生死的感悟作文范文 篇4

那是很长一段时间了，书店中偶然碰见。名字中的优雅让我一触而感，《生如夏花》。

曾经听过那么一首跟这本书同名的歌曲，一首清纯简朴的校园歌曲，淡淡听来只觉察出一种学生的懵懂和青春。它唱着：像夏花一般绚烂。

我翻开了书的扉页，封面里写着：生如夏花之绚烂。我急于寻找它的下一句，因为它太美了，我对每一种美的东西都是那么急切地渴望。可是我立在书架拐角处半个小时，粗略地浏览了全书都没看到。心想，莫不如是死如之类吧。

于是，我买了这本书，一本泰戈尔经典诗选。封面红白小碎花，内容图文镶嵌，双语翻译。心念着，欣赏美的同时还可以练习下英语，没人的时候读读英语也是种享受。说实话，我原本看诗集较少，都是些滚瓜烂熟的诗了。读书可以让人明智，读诗却会让人入情，我也一直害怕这样。泰戈尔是久仰大名的，片段中读过他的诗歌，现在记起来也模糊不清了。

这必将是次心情的整理。我从《新月集》读起，隽永的文字和欧式的图片吸引了我，我一连看了好几篇。合上书本，我立马感叹买了一本好书。

我不得不佩服文学巨匠的睿智。因为很长的时间里，我一直在思考应该怎样看待我的工作，怎样看待孩子。曾经一次业务培训，老师告诉我说：要把孩子当什么看？还是把孩子当孩子看待吧。懵懂之中，我似懂非懂，跌跌撞撞走上了我的工作岗位，可那样的思考一直没有停止过，我不止一次向同伴诉说着发生在我们班里的事，这些事是我们大人无法理解的小笑话。读罢《新月集》，我嘲笑起自己的稚嫩，它让我真正明白了孩子永远就只是孩子。

《责备》一篇就很好诠释了这个道理，孩子永远只是孩子，他如同自然界万物一般。孩子有着好比月亮圆缺变化般的调皮；也有着秋之晨破云而出的活泼。他们只是孩子，他们喜欢五颜六色的玩具和色彩斑斓的糖果，他们还喜欢梦幻的爱。孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。他们也许就是新月，一切新生的美好的事物。

谈及泰戈尔，不得不说那涵咏在文字间至简至真的爱。这是母与子之间的爱，它没有大海波涛的爱来之汹涌，也没有英雄烈士的爱来之壮烈，它唯独有的是纯和真，如高山流水般细腻。母亲的厚爱犹如温暖的臂膊紧紧裹着襁褓，孩子的真爱恰似一朵金色花一直守候母亲。母爱从一《开始》就存在了，被当作心愿藏起来，存在于孩童时代玩的泥娃娃身上，活在所有的希望与爱情里，活在生命里，紧紧楼在胸前。。。。。。而真爱则让孩子化作《商人》，带给母亲所有美好的金色，或是化作渡船人不离不弃。

在爱的滋润下，生之希望也就诞生了。

对生死的感悟作文范文 篇5

读完这篇文章后，我为伯瑙德一家捏了一把冷汗，如果没有那个杰奎琳的沉着勇敢，不知他们一家的命运将是如何，杰奎琳的勇敢沉着让我大为震惊，甚至连她母亲都没有办法能办到的事，她也办到了。

杰奎琳勇敢就体现在：她敢于和盖世太保提出要求。她的母亲和哥哥几次想从德国军官手中夺回那支生死攸关的蜡烛，可是每次都失败了，幼小的她没有因此而放弃，想尽办法，终于想出了一个与自己年龄相符合的好办法，以自己“幼小害怕”的心理战胜了困难和一切挑战，她装作很怕上楼的样子，其实她的内心是很勇敢的。不然，她早就被德国军官那气势汹汹的样子所吓倒了。

杰奎琳沉着则体现在：她把蜡烛拿倒手后，并没有慌慌张张地跑上楼，而是镇定地走上了楼，这样德国军官就没有看出破绽来，蜡烛熄灭了，德国军官就没有必要再使用那支蜡烛了。绝密情报也因此而得救了。

我觉得我应该学习杰奎琳那种沉着、冷静、机智、勇敢的精神，正因为她有着这样的精神，不仅救了全家三条命，更重要的是她拯救了德国人要搜寻的绝密情报。我与杰奎琳的年龄相仿，如果这件事发生在我的身上，我会怎样去对付这件事呢？我想我不一定会像她那样如此地机智和冷静，所以我应该向她学习。

对生死的感悟作文范文 篇6

在一个早晨，弗恩家，一头小猪出生了，它就是威尔伯，一头落脚猪。落脚猪通常不是被卖了就是被吃了，还好弗恩为它求情，威尔伯才被卖到了弗恩的舅舅家，这样弗恩至少能见到它。在朱克曼先生家的谷仓里快乐地生活着一群动物，嗜血的蜘蛛夏洛，说话爱重复三遍的鹅一家人，爱把周围不寻常的东西收集起来的老鼠坦普尔顿，不爱当小广播的老羊，当然还有新加入的威尔伯。

在这其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最深厚的友谊，他们一起聊天，一起玩闹，一起思考问题。然而，见多识广的老羊却告诉大家：威尔伯未来的命运竟是成为圣诞晚宴上的熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎无法反抗，只能接受任人宰割的命运了。它向别人求助，可是没有一个人给它一个肯定的答付。就在这个关乎存亡的时刻，看似渺小的夏洛站了出来，说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上彻夜未眠地织出了被人类视为奇迹的网上文字，“王牌猪”，“了不起”，“光彩照人”，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市中赢得了特别奖，和一个安享天命的未来。

但，这时，夏络的生命却走到了尽头。威尔伯为了报答夏洛，尽心照看着它的的孩子。书中令我印象最深刻的莫过于夏洛和威尔伯之间的友情。一只蜘蛛给威尔伯的感觉是凶狠残忍的，但是孤独很快就迫使他对夏洛有了进一步了解，并发现夏洛有一颗善良的心。在威尔伯歇斯底里的“我不想死啊，我不要死啊，救救我！”的哀号中，夏洛那一句坚定的“你不会死的，我救你”，留给我们深刻的印象。

为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到结束生命的那一刻，她也没有要求任何的回报。友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。所以说，没有威尔伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美；没有夏洛，威尔伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里，有了友谊，就要努力去维护它，不然友谊就会失去光彩。

对生死的感悟作文范文 篇7

一片树叶飘落，它的生命就此结束；一颗流星陨落，它的生命就此消逝；一人无法呼吸，它的生命就此停止……

这些，都是自然规律，任谁也改变不了的。秦始皇不想死，到处寻找长生不老药，结果却死在外地，尸体上还盖着腥臭的鱼；汉武帝不想死，派术士炼丹，结果还是斗不过生死。

年轻人害怕死。他去问禅师：“我真的很好怕死亡，一想到死我就十分恐惧，我该怎么办？”禅师笑了，问道：“你有没有去过一个陌生的地方？”年轻人回答道：“有啊，上个月我去外省出差，在那里人生地不熟的，连地铁怎么坐都不知道，我还听朋友说那里的治安很差。”禅师又问：“那你去了那里以后，感觉怎么样啊？”年轻人说：“到了那里，我才发现，这里和我们这座城市没有太大的区别，那里的人非常热情，告诉我地铁站在哪里，市中心怎么走……”禅师说了一句话，年轻人释然地笑了，向禅师道了谢转身离开。

禅师说，死亡就好比你去了另一个陌生的地方，去之前心中充满着恐惧，去之后才发现这个地方没有那么可怕。既然这样，生死又算得了什么呢？

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”历史上，有许多“重如泰山”的人，赵一曼，杨靖宇等一些烈士因为死而换来了新中国，汶川地震中，一些人用死换来了更多人的生命，这样的死不值得吗？

值得。

原来生死，这么平淡。

对生死的感悟作文范文 篇8

这是一篇比较短的文章，前后不过1000多字，（对于一个大作家来说写的自数和我们青少年一样多也太那个了。）文章谈的是发生在一个法国家庭的事。文章讲了在二战期间，法国有一位家庭主妇，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人参加了传递秘密情报的工作。在一次工作中，伯诺德夫人为了躲避敌人的搜查，把秘密情报放到小金属管中，藏在了半块蜡烛中，本以为天衣无缝，可以松口气了，可没想到晚上来了敌人，他们其中的一个点燃了藏有情报的蜡烛，一旦蜡烛烧的金属管就会灭掉，那也同时意味着伯诺德夫人一家的死亡，为了保住家人的性命，三人全力设法拿走蜡烛的故事。

当我读到“他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。”时真为她们一家人捏了一把冷汗，幸好伯诺德夫人换了只亮的，拿走了藏有情报的蜡烛，我悬着的心总算放了下来。但是好事总是不得长久，可恨的德国鬼子再次点燃了藏有情报的蜡烛，这使我刚刚放下的心又一次悬了起来。眼前那微弱的灯光就好比是她们一家的生命之火呀！孩子是懂事的，他们也清楚一家的处境，在这危难的关头大儿子杰克从容的拿起藏有金属管的蜡烛说：“天气冷，我去生把火，拿走了那盏灯整个房间里瞬间就暗了下来，着可惹怒了那个中尉，他拒绝了杰克的恳求。在这斗争的最后时刻，他从容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待着死亡。此时此刻那盏灯已经成为屋里最恐怖的东西。我虽然没有在那个环境下可也深深的体会到了那种感觉。突然小女儿奎琳说她想去睡觉，楼上黑她想拿一盏等去睡觉，人心都是肉长的，那名少校也有一名与奎琳同样可爱的女儿，望着眼前的奎琳少校想到了自己的女儿，终于同意了！奎琳端着蜡烛走上楼梯到楼梯最后一节的时候蜡烛刚刚熄灭。

这篇文章从头到尾让人心惊肉跳，不过最后始终还是化险为夷，可见人们遇到困难不心急，沉着冷静慢慢思索才是最好的办法。

对生死的感悟作文范文 篇9

今天我们学校组织看了《生死抉择》这部电影，这部电影很好看，名字也很好听。在生与死之间做出选择，制片人起这个名字吸引了我们，也让我们共同关注了这部电影，可是说内心话，这部电影很好看。

主人公是一个市长，他是一个和蔼可亲的市长，他遇到了中阳纺工厂的问题，在他出去学习的时候，临走前中阳纺工厂蒸蒸日上，可是他回来的时候中阳纺工厂却面临着倒闭。正是因为他临走时把中阳纺工厂交给了他最信任的徒弟和朋友，可是正是他的最信任的却出卖了他。他的妻子受贿30万，并瞒着他，严书记主审此案，他的儿子正是这件案子的主谋，他想尽办法帮他儿子脱离此案，并扬声要和李市长没完，可是李市长却认为严书记是他的知己。直到最后杨把真相告诉了他，原来是严书记策划的。最后李市长将他的妻子亲自送到检察院，万书记给了他一个申诉的机会，使他翻身，他说了一句，不能阻挡改革开放，请你们查吧，就算查出我的家人，我的兄弟，就算查的我家破人亡，就算查的我撤了职，坐了牢，杀了头！我也不怕，这就是我的生死抉择！说到这，场下一片掌声。这就是他的党的精神，他选择了党和人民，党和人民一定会选择他，他是伟大的，他是无私的。

李高成真不愧是海州市的市长，他的爱民，他的无私，他的伟大，都牵动着我的心。他的执着，他的认真我都很佩服，我支持他。生死抉择这部电影很好看，给人的启发很大，不能像严阵那样徇私舞弊，否则就会身败名裂，不得好死，俗话说恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到，时候一到，必定会报。好人一生平安。生死抉择这部电影让我看了之后，觉得它好在成功的塑造了一个伟大的、高大的市长。市长的形象深深地印在人民的心中，人民拥护他，爱戴他。所以我喜欢这部电影！

在现实生活中也有像李市长的妻子的那样的人，受贿，还很多，瞒着很多人。还有像李市长的徒弟、朋友那样的人，打着李市长的旗号，招摇撞骗，瞒着李市长。仗着李市长是他的朋友，师父，就欺负那些弱小的人，欺软怕硬。也有像严阵那样的人，仗着自己是省书记，帮他的儿子开脱罪名，滥用职权，死有余辜！在实际社会中肯定会有这样的人，受贿，行贿，这样的人最可恶，仗着自己的官职大，就欺诈那些比自己官小的人。使用钱，自己钱多，去贿赂那些官大的人，让他们给自己撑腰，好有一个硬的后台，可往往那些人最不可信，有事就全部说出来了。好人一生平安。我喜欢这部电影！

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