第二课天宫课堂观后感心得精选5篇

教师范文大全精选栏目推选：“第二课天宫课堂观后感心得”。

请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《第二课天宫课堂观后感心得》。在经历了一些历久弥新的事情并获得了一些心得之后，这时我们可以为自己拟写一份心得体会。写心得体会不能着急，一步一步按照自己的想法来就好。或许你能从中找到需要的内容！

第二课天宫课堂观后感心得 篇1

看完天宫课堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一样。在地球上向不同的方向旋转是非常轻松的，但在太空里，由于没有重力，很多事情都变得非常难。

比如王亚平航天员向我们展示的那样，平时需要把水装到一个袋子里，想要喝水的时候，用手挤出来一滴。但是因为没有重力，所以水珠会飘在空中，宇航员想要喝到水，需要像大侠一样“飞”过来才能吃到水，是的，在太空里是吃水而不是喝水，这可是我第一次听到“吃水”呢!

睡觉这件事，对于我们来说可是一点也不陌生，小学生每天都需要睡够十个小时，才能有充足的精力去学习新的知识，可是如此简单的事情在太空中，可不是那么容易。航天员需要睡觉的时候，必须要钻入固定的睡袋中，否则就会飘起来。

在飞船上，有着各种各样的设备，航天员们一一向我们做了介绍，也有健身器材，比如太空跑步机、太空自行车……

太空生活真奇妙，还有许多问题等着我们，我们一定要多多看书，努力学习，争取创造更美好的生活。

第二课天宫课堂观后感心得 篇2

今天，我在学校看了一个前所未有的直播——来自太空的直播，同学们称它为“太空直播”。

首先，我们跟随镜头看到了宇航员的卫生区，睡眠区……太空跑步机，宇航员阿姨穿上跑步机，固定住身体，适当的运动可以有效阻止下肢血液上涌，还有太空自称车，只见宇航员阿姨用两只脚分别钩住绳带，手转动着“手”踏车，可训练上肢练力量。

宇航员叔叔打开一台研究细胞的电脑，瞧!那台电脑的屏幕上的心肌细胞一动一动的跳着，看起来生机勃勃的。

到了实验时间，宇航员阿姨为我们演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下来的一幕令我叹为观止，她用针在水膜上注水，变成了一个水球，接着，她又在水球里注射了一些色素，整个水球变成了一个蓝球，最后在水球上放了一个泡腾片，不放不知道，一放吓一跳，整个水球居然开始胀大，一直到最后变成了一个充满气泡的蓝球，这也太神奇了!

这次的天宫课堂可真有趣，让我知道了水的浮力张力等知识，如果我长大了，一定要当一名宇航员，去探索浩瀚的宇宙。

第二课天宫课堂观后感心得 篇3

这次授课完美成功，也是我最难忘的一次。一开始的时候，不怎么感兴趣，以为只是在地面上授课，心里想着这一定又是一次枯燥乏味的一刻了。万万没想到，最后竟是我最喜欢的飞天英雄王亚平精心备课，为我们上了一节惊心动魄的一课。这一次神十带着王亚平、聂海胜、张晓光三人飞天，他们是中华民族的骄傲，是全世界的榜样!

在授课过程中，王亚平给我们介绍了他们在天宫舱内所用的生活用品和仪器。地球上用天平、弹簧秤、磅秤等测量物体的重力。可是在这里，他们巧妙运用了牛顿的第二定律的F=ma来算出体重，这也体现了中华人民的智慧。接着我看到了单摆运动，在地面上无法做到的圆周运动，在太空却实现了。当看到小球360度旋转时，我都不敢眨眼，因为我已被它深深地吸引了，太不可思议了!然后王亚平给我们演示了太空版的陀螺定向性。她把没旋转的陀螺扔在空中，轻轻一推，神奇的一幕出现了：陀螺竟缓缓向前翻滚，一直不停。而把正在旋转的陀螺向前一推，陀螺却稳定地旋转，与之前旋转的方向也不同。威武有神奇。最后她做了一个水膜，加入一点水淹变成了一个晶莹剔透的大水球。当她蹲下看水球时，影子是倒着的。这似乎一点都不符合逻辑，但都被证实了。当她加入红色液体时，水球宛如一颗美丽无瑕的红宝石。

我看完这些实验后，仍意犹未尽，我真的学到了很多。我似乎对太空生活产生了兴趣。一连串的问题都浮现在眼前：他们在里面还有好玩的吗?失重的感觉怎么样?在地球上往水里看自己，自己是正的，为什么到那儿就恰恰相反了呢?这也是太空原理吗?……这种种问题都勾起了我的好奇心，可太空是神秘的，没人摸得透，只有不断实践，不断探索，才有可能有新的发现。我真想变成一个宇航员，到太空去看一看这些神奇的景象，没准还能看到16次日出呢!但这是不可能的了，因为宇航员是不能有一点点伤疤的。所以我想有多一些这样的课，让我们饱饱眼福，让每个人都有飞天梦。

同时我要感谢我们的飞天英雄，没有他们，我们也不会看到太空中那个的有趣的事。我相信，在不久的将来，中国英雄只会日日增多，中国的飞天梦也将永远存在，它们会与江河共存，与日月共存!

真想再有一次这样有趣的一课啊!

第二课天宫课堂观后感心得 篇4

师在第二节眼保健操的时候说：“大家赶快出去上一趟厕所，之后马上回来!快!”这可把我们给吓坏了以为又要来一场风水轮流转的三科考试。结果一回来，老师开了个新闻频道。

过了不久，我们明白了!原来是航天员在天宫上授课。授课的老师就是王亚平。

一开始有许多同学在那问问题。最让我难忘的事一个小朋友说的：“请问，你们在太空会看到UFO吗?看到的星星会闪烁吗?”我看见了当王老听见了这一句话哭笑不得。也许，对于那个小女孩来说这个UFO是随时可以见到的了。

接着，老师给我们挤出一个在太空中的水珠，我们砍价的那个水珠晶莹透亮，时而仿佛涓涓细流的一条直线，时而想一个玻璃珠子一般。当我们正看得入神时，老师用一钟特别的方法来收集这水珠，直接吃掉。接着，老师拿一个金属框架伸进水袋里一拉一个很有质感的一个水膜就出来了，若是不懂的真以为这是个镜子呢!老师再往里面加水，过不了多久，一个“果冻”的水球成型了。那水球，在空气中轻轻摇动着，仿佛是一个一个女子穿着水袖在那轻轻舞蹈，但是只见水袖不见人。那水球让人“口水之下三千尺”啊!让人垂涎欲滴，让人想咬一口尝尝他的口感。啊…

既然是太空那么肯定是有失重现象，宇航员就给我们示范了失重现象。老师让另一个人“打坐”然后把它推起来，再往前推。轰了过去，宇航员撞了过去可没听到声音啊?难道在太空中撞击是没事的了?那岂不是无敌?

接着老师还给我们看了凌空翻跟斗，弹簧测力器，如何测体重，摆的现象……

长大后，我一定要自己上太空……当然，我一定要尝尝“果冻”的口感。啊……

第二课天宫课堂观后感心得 篇5

发扬“千磨万击还坚劲”的奋斗精神。在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，老一辈科研工作者们克服了各种难以想象的艰难险阻。他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发奋图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，取得了“两弹一星”事业的伟大胜利。身处这个时代，我们无疑是幸运的，不论是生活环境还是科研条件，都远比老一辈科学家不知要好多少。当代科研工作者以老一辈科学家为榜样，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在各自的领域脚踏实地、埋头苦干，创造出新的成绩。

发扬“众人拾柴火焰高”的团结精神。在研制“两弹一星”的不凡历程中，来自全国各地区、各部门成千上万的科学技术人员、工程技术人员、后勤保障人员团结协作、群策群力，汇成了向现代科技高峰进军的浩浩荡荡的队伍。他们用自己的辉煌业绩，为中华民族文明创造史增添了光彩夺目的一页。科学研究是一项复杂、艰巨的群体劳动，在科研活动中人与人之间的相互作用直接影响着科研协作和科研计划的完成。广大科研工作者要牢固树立大局意识、协作意识、服务意识，盯紧共同的目标，在充分发挥各自特长的同时，做好相互配合。

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