青铜葵花高中读后感6篇

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青铜葵花高中读后感 篇1

泛着墨香的文字，加上质朴又美丽的内容，尽美的向我们展现了一幅催人泪下的画卷。书中，曹文轩细腻的笔法，把生活中的每一个细节都刻画的淋漓尽致，无一处不让人赞叹。

在城市长大的葵花，从小没有母爱，父亲是他唯一的依靠。那年他随父亲来到了一个和她有着说不清关系的地方——大麦地。但她的爸爸在一次写生中意外身亡，从此，她的命运便发生了转变。葵花被青铜家领养，一夜之间，葵花便融入了这个带给她快乐的家庭，青铜带着葵花去摸鱼、放牛、挖芦根、看杂技……让心灵上受伤的葵花慢慢走出了阴影。

就这样，葵花的生活里充满了爱，她以为，大麦地就是她永远的家了。但命运怎么会一辈子平静？葵花十二岁那年，命运又将她召回城市。这就像一个晴天霹雳，让所有大麦地的人都无法接受。葵花最终还是回去了。从此，村头的大草垛上，便多了一个身影，是青铜，伸着脖子眺望芦苇荡的尽头……

我想，世界上最痛苦的事莫过于与亲人离别了，小小的葵花离开了母亲，离开了父亲，离开了青铜一家，离开了她曾经生长的地方，这些痛苦足以让她撕心裂肺，但即使再痛苦也逃避不了现实。痛苦在每个人的生命中都会频频出现，它阻挠着我们，成为我们的绊脚石。

青铜葵花他们勇敢地与痛苦斗争，用意志去打败它，面对这块绊脚石，他们选择从容的跳跃过去，把痛苦远远地甩在了身后。所以他们学会了跳跃，学会了坚强，学会了临痛苦而不畏惧，值得我们学习。

生活中充满了快乐，但也少不了痛苦这首小插曲，平静的接受生活，仔细地品咂人生，你会发现，平实的命运背后，隐藏着多少令人回味的东西。一路走来，我们笑过，我们也哭过，这条凹凸不平的路，就叫做成长，走在这条路上，我们痛苦，并快乐着……

读了《青铜葵花》后，同学们的感触很大，不仅学到了里面优美的文字，更学到了文中人物的精神，篇篇精彩的文章就是最好的证明！

青铜葵花高中读后感 篇2

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暑假期间，我阅读了曹文轩的《青铜葵花》。这本书给了我温暖和力量。

《青铜葵花》描述了小女孩葵花在种种机缘巧合下，被青铜一家收养，一起走过一段艰辛的岁月，最后又不得不分离的感人故事。他们一家的生活并不富裕，各种苦难围绕着他们，有时连生活下去都是问题，可这一切对他们来说都不是事。他们心中都是幸福快乐的，因为他们心中都牵挂爱护着彼此，并且，他们对生活始终充满着热爱。正是这份亲情与大爱，使他们，使“大麦地”的人们都保持着乐观、积极、向上的态度生活着。葵花最终还是被召回城去了，这对葵花，对青铜，对青铜一家都是无比残忍的。但这就是生活，它总在不经意间夺走你仅有的一点幸福，于是你又重新去寻找幸福，这样重复轮回着。

现实生活中，我们每个人也都会有自己的苦难，它会以各种不同的方式出现在我们身边。当它出现时，我们要忽视它，如果无法忽视，那就勇敢面对，将它打败。可是总有人畏惧苦难，把它当魔鬼。其实，这是一个人的心态问题，就看你怎么看待了。当遇到苦难时，你换一个角度看它，也许就没那么苦了，没那么难了。再用自己的积极乐观去面对，去克服，再大的苦难也会烟消云散。所以，当我们遇到苦难时，千万不要一味逃避，因为逃避只会让你更脆弱。这时，你应该想起青铜和葵花，他们面对苦难是怎么做的，我想，此时的你一定会重新站起来，去战胜它！

对了，青铜是一个哑巴，最后由于非常想念葵花而出现幻觉：葵花向自己跑过来……这时，所有的思念和爱从青铜胸中，从他喉咙喷涌而出，他张开嘴巴，用尽所有力气，大叫一声：“葵……花……”

苦至深则显美！

青铜葵花高中读后感 篇3

暑假里，学校布置阅读《青铜葵花》这本书。我是流着泪一鼓作气看完这本书的。然后在暑假里我又把这本书读一遍又一遍。从来没有一本书，让我这样爱不释手。 书中主要写城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领她，葵花和青铜成为兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。在苦难的生活中，哥哥青铜在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献自己的一切：为葵花上学，青铜放弃自己的上学梦想;为让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉自己脚上的芦花鞋;为葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做十盏南瓜花灯;为让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立一个晚上;为避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过;为葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做一串闪亮的冰项链…… 当我合上书时，青铜和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。

虽然生活是贫苦甚至是痛苦的，可是，就在战胜苦难的一次次经历中，青铜、葵花的心才走得越来越近……天灾人x的痛苦，反而让青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着! 可是我们呢?稍有不如意，不是想办法去解决，而是冲着爸爸妈妈大喊大叫，甚至会抱怨个不停。同样的少年，让我发现我的自私、我的幼稚。妈妈常说我们是身在福中不知福，我当时还反驳：“我们哪里幸福?整天累死!”现在想想，学习上的这点累与青铜葵花一家遇到的天灾人x相比，算得什么?慈祥而又让人敬佩的奶奶，宽厚善良的爸爸妈妈，就是大麦地原本让人憎恨的嘎鱼一家，后来也让人喜欢，因为他们心中的“善”又回来…… 也许，生活可以让我们一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鲜血淋漓。但是，只要我们眼中有人，心中有爱，我们就没有什么不可以!正如作者曹文轩在书的封底所写：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。

少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者! 所以，当我们今后再次面临生活中的痛苦时，我们可以把这些都当成是对我们成人后风度的塑造，成为强者的磨炼!

青铜葵花高中读后感 篇4

《青铜葵花》是一本书的名称，是著名作家曹文轩的著作。在看曹文轩其他作品的同时，我也了解了曹文轩另外几部作品。

读到这本书名称的时候，我原以为《青铜葵花》是用散文或说明文的形式记叙一种叫青铜葵花的一种花品。于是回到家我便查找了“青铜葵花花品”可是它仅此一本书而已，并没有叫青铜葵花的花，并且，葵花的品种里，没有青铜这一科属。于是我就纳闷了，《青铜葵花》这一书既然讲述的不是花的故事，那是什么呢？

因为关于《青铜葵花》一书的图片都是一个小男孩与一个小女孩在一起的画面。那么，我想，这本书百分之百是两个分别叫青铜、葵花的人发生的一系列事了吧！我敢断定，女孩是葵花，不是字面上肤浅的理解，而是因为图片上，女孩不是头发上夹着株葵花就是衣服上有葵花的图案，不然就是手里握着葵花，还有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，这样的理解，应该就可以了吧！看他们的衣着，应该是穷人家的孩子。他们应该是用穷人家孩子的样子，演绎了一个金子般孩子的故事吧。《青铜葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了这本书的内容简介：城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫大麦地的村庄生活，她认识了一个不会说话的男孩青铜。爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿，葵花与青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力。

12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青铜很痛苦，他从心里高喊“葵花！”喊声震动了所有人的心灵。看完这段简介后，我不再去思考我的想法是否正确，我只想知道，是什么驱使这个不会说话的小男孩青铜喊出了如此铿锵有力的二字？是人与人之间最纯真的情感吗？他们之间到底发生了什么创造了奇迹呢？不去想，也不去说，我迫不及待地去找寻我想要的答案……

《青铜葵花》这本书让我明白了什么是贫苦，什么是友情，什么是灾难，让我深受启发，更加爱护自己身边的人，让自己懂得珍惜时光。

《青铜葵花》这本书将会陪伴我的一生，让我时时刻刻都在提醒自己，什么是真实的艰辛！

青铜葵花高中读后感 篇5

我读了《青铜葵花》这本书，从中认识了聪明、善良的乡村哑巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花。葵花的爸爸是用青铜雕刻葵花的艺术家，有一次他带着女儿葵花和其他人一起到乡下劳动，葵花的爸爸到大麦地的葵花田里画葵花，回来的时候淹死在大麦地的河里，因此葵花成了孤儿。

青铜五岁发高烧烧成了哑巴，十分痛苦。在闹蝗灾时，全家人吃不饱、穿不暖，可还要下地干活，拼命攒钱,供葵花上学。青铜为了葵花登台演出精心制作了一串冰项链，并亲手挂在葵花的脖子上，让所有的人感动不已。而我们今天的儿童棉鞋就有发好几双，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。

葵花三岁丧母、七岁丧父，青铜一家虽然十分贫苦，但还是收养了葵花，青铜和葵花也成了兄妹相称的好朋友。青铜的奶奶生病，葵花为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪的她就外出打工----去江南采摘银杏，虽然只挣到非常微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但他的孝心非常让人感动。在我家父母为我付出了很多，而我很少给出父母做力所能及的事情，只知道获得爱，真惭愧呀 !我只知道要零花钱，却不知道挣钱是多么辛苦。

这个故事深深感动了我，看到青铜和葵花在芦苇荡里无忧无虑地嬉闹、玩耍，我的心情也会跟着他们快乐起来，看到开心处能高兴得笑出声。青铜和葵花如果能永远这样幸福地生活在一起那该多好啊!当看到懂事的青铜为了妹妹能念书，而亲手破灭了自己的上学愿望，我的心里也酸酸的。如果青铜和葵花的生活条件再好一点，爸爸、妈妈能让他们同时进学校念书，那该多幸福啊!青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后变得更加坚强、乐观。可一起长大的两个孩子，想要愉快的分离却是那么不容易，这痛苦让让哑巴青铜用尽平生力气，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”大家要正视痛苦，尊重痛苦。欢乐和痛苦一样，都要赞颂。在痛苦中品尝着快乐。

青铜葵花高中读后感 篇6

在假期里，我饶有兴趣地读了这本内容充满想象、丰富奇特、情节引人入胜的《宇宙少年特警》。书中的这四名外星少年特警不仅聪明勇敢，而且善良、有正义感，给我留下了深刻的印象。

书中记叙了因为地球缺少和平，人类经常发动战争，和总愿用武力来解决问题。所以宇宙太空安全总署的署长就派了四名宇宙少年特警来地球维护和平。刚开始，四名外星少年来到地球上时，惹了不少祸，但是后来他们渐渐适应了地球，开始伸张正义，为民除害，让百姓们过上了幸福的生活，赢得了地球人民的尊重，也让他们的署长刮目相看。

其中，大战小矮人这个片段讲的是：一个自称高先生的小矮人，利用校长的贪心、想升官、想发财这个机会，将学校里的学生控制了，并让他们打砸抢，想控制整个地球。幸好那四位外星少年及时出手，他们使出了浑身解数，最终阻止了小矮人诡计，也阻止了可怕的事情发生。这个片段，让我们明白：人不能贪心，不能为贪一点小便宜，而吃了大亏。也显现出了人们对升官、发财的*的强烈，甚至会不择一切手段，但是那都是不靠谱的，因为人不可能一下子蹦的很高，只有脚踏实地的走好每一步才是最关键的。

大战宇宙魔孩这个片段又告诉我们：我们的家园只有一个，那就是地球，如果破坏了我们赖以生存的地方，我们就会无家可归。我们每个人都有责任、有义务保护环境，维护我们的家园。

我喜欢这本书，因为这本书带给了我们许多启示。

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青铜葵花作文十三篇

当细细品完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的《青铜葵花》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青铜葵花作文 篇1

当我读完曹文轩的小说《青铜葵花》后，我感觉那小说中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。

文中讲述了善良、勇敢的农村男孩青铜和他的家人与城市女孩葵花之间发生的故事。青铜一家虽十分贫苦，但还是收养了丧母丧父的.葵花，青铜爱妹妹胜过爱自己，当全家人为葵花给学费时，青铜卖出了101双芦花鞋，最后一双还是自己脚上的，只为多赚一点儿钱，供葵花上学。我永远忘不了，他光着脚走在雪地里的情景；当他发现妹妹借着月光艰难的写作业，上舞台没有银项链时，他想尽办法给她做灯、冰凌项链。水灾、蝗灾青铜一家默默地沉受着，却不让葵花受苦，葵花11岁那年，她想退学为家里减轻负担，并外出打工挣钱。

在生活困难的情况下，他们互相帮助，在一件件小事上显出他们高尚的品德。而我们大多数家庭都过上了富裕的生活，但却还有人过着贫苦，我们为什么不去多帮帮他们那些过着贫苦日子的人呢，像青铜那样献出最美好的亲情。付出我们的爱心，不需要惊天动地，一份辛勤，而在你付出时也会得到回报。

青铜葵花作文 篇2

这是一个哑巴男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡下男孩青铜成了一家人，也成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，一起经历磨难，一起感受快乐与悲伤，青铜的家人更是把葵花当成了手心里的宝，青铜把上学的'机会也留给了葵花。12岁那年，命运又将她召回了城市。青铜思念自己的妹妹葵花，坐在高高的草垛上，等待着葵花，最后哑巴青铜竟然开口说话了。

《青铜葵花》这本书给我带来了很深的感触，虽然葵花不是青铜妈妈亲生的，可是他们对葵花非常好。这使我觉得，我们都有爸爸妈妈，平时他们对我们这么好，无微不至的照顾着我们，有吃有喝，想要什么有什么，我们还会闲爸爸妈妈多管闲事，为什么不好好感谢他们呢？

一次，我和妈妈吵架了，那天正好要上课，妈妈让我自己去上课。我在去的路上不时的望望后面，看看有没有妈妈，可我怎么也找不到她。结果，过了一段时间，我看到了妈妈写的一篇博客，原来她一直在后面悄悄的跟着我，感动迎面而来，我真想马上对妈妈说一声“我爱你”。

希望我们每个人都能学会彼此珍惜，珍惜你爱的人，爱你的人。

青铜葵花作文 篇3

葵花，这个太阳的追随者，拥有温暖人心的外貌。然而，冷系的青铜则永远闪烁着清冷与古朴。两个完全不相干的实物，却能巧妙地融合在一起，形成一道壮丽的风景线。也许，这就像故事里的两个孩子一样，青铜、葵花，自古以来就是一段传奇的神话……

《青铜葵花》这本书主要讲了城市里的女孩葵花，随父来到大麦地。一个特别巧合的机缘，让葵花成为了乡村男孩青铜的妹妹。他们俩一起玩耍，一起成长，本以为会这么幸福地生活下去，可无情的命运将12岁的葵花又召回了城市。从此，青铜变了，他常常会一天都坐在葵花消失的地方等待……终于，在绽放着朵朵迷人的葵花田里，他们再次相聚。

这是一个感人的故事，描写了青铜、葵花是怎样在贫穷的'家庭中生活的。它又是一个悲惨的故事。葵花爸爸的突然去世，青铜奶奶的不幸离世……这一系列的悲剧，让我不禁为青铜与葵花打抱不平：他们只是两个幼小的孩子呀！他们不应该遭遇、承受这么多的苦难！他们应该幸福快乐地生活！

然而，书中有一段话却是这样写的：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”

是啊！我们都忽视了苦难的重要性。现在，随着生活条件的改善，越来越多的家长为孩子们创设着优越的学习、生活环境。可有谁想过，当苦难来临时，我们这些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一击！比如最近我看到的一则新闻：在浙江的一所学校里，一个班级的班长因不满意老师将他与几个成绩差、又讨厌的同学排在一起，竟从四楼跳了下去。就这样，一个鲜活的生命离我们而去！多么令人悲伤的消息啊！不仅如此，有些学生又因为考试成绩太差，压力太大等原因，就随意地离家出走，更有甚者选择了自杀……如果你仔细思考，就会觉得他们的做法很可笑。这些小小的苦难，怎么能与你宝贵、美好的生命相提并论。

其实，苦难也是重要的，也是值得歌颂的，就像造形美观的矿石、珍贵的宝石和化石等，都是在亿万年的熔岩中形成，它们经受的“磨难”也是我们成长过程中无法逃避的，我们只有学会去面对苦难，像许多伟大的人物一样，像青铜、葵花一样，乐观积极、坚强不屈、坚持不懈……才有可能成为一名真正的强者！

不经历苦难，就不算是真正的强者！也许有一天，你也会像青铜与葵花一样，在金灿灿的葵花田中，收获着自己的幸福……

青铜葵花作文 篇4

我看过各种各样的书，但没有一本能比过曹文轩爷爷的那本《青铜葵花》了。这本书是感人的 ，是催人泪下的。

里面的青铜勇敢而正义，葵花善良而可爱，嗄鱼调皮还捣蛋……每一个人物都让人佩服，每一个情节都叫人感动。

小说的主人公是葵花，她非常地懂事，爸爸是她唯一的亲人和监护人。爸爸带她来到大麦地干活，在这样普普通通的日子里，不幸却发生了――爸爸被龙卷风卷走了，人们掘地三千尺都不见葵花爸爸的尸体。葵花这个懂事的姑娘一下子变成了无家可归的孤儿。人们还要干活，无奈之下干校的阿姨把葵花寄养在大麦地的人家里。在这个特殊的.机缘下，城市女孩葵花和乡村男孩青铜变成了兄妹关系，葵花和青铜他们在这样的环境下凑成一家，他们一起度过难关，一起为家里挣钱，一起学习……

在葵花12岁的时候，城市却把葵花又召回了她的生源地，就这样葵花又回到了城市，告别了青铜一家。

读完这篇文章，我已泣不成声，葵花与青铜一家素不相识，葵花却知道不乱花钱，为奶奶去江南采银杏治病，青铜让葵花先上学，不让她受委屈。这一切都是爱，大爱，无私的大爱！尤其是最后的结尾青铜坐在草垛上，看到了葵花，他竟然向前走去，那草垛很高，掉下来虽然非常痛，但他没有顾及这些，向前走着，嘴里大声的喊出了“葵――花――”要知道他可是哑巴啊！

这本书让我明白了大爱是多么伟大，让人可以突破极限的去渲染世界！

青铜葵花作文 篇5

今天我有幸读了《青铜葵花》这本小说，内容十分感人。主要内容：男孩青铜是个哑巴，女孩葵花是知青后代，一次特别的机缘使他们成为兄妹，青铜用自己的行动像哥哥一样照顾葵花，葵花生活得非常开心。后来由于某种原因葵花被动地回到大城市，青铜常常遥望着远方，期盼葵花回来……

读了这篇小说，我深有感触：爱就在我们的生活中，时时刻刻在我们身边，有可能你并不理解爱是什么，但是你会有这种感受。爱的表达方式有很多，可以是送你一样礼物，也可以是对你一句贴心地问候、一个赞许的眼神等。爱是黑暗中的光芒，给我们光明与勇气；爱是一眼甘泉，爱是雨露甘霖，让我们对生活充满希望、快乐地成长。

同学们，我们虽然不能用惊天动地的壮举来传递我们的爱，但是我们可以从日常生活点滴小事做起，在心灵深处播种下爱的'种子，就像那些在平凡岗位上默默无闻工作的叔叔阿姨们一样，为了社会平安、祖国繁荣昌盛，不要回报，不计较得失，只要别人幸福，他们就快乐。爱是一种力量，让我们感受到温暖，时时刻刻充满着激情与昂扬的斗志。同学们，立即行动起来吧，为他人、为社会多一份爱而努力奋斗！

青铜葵花作文 篇6

读完《青铜葵花》后，我感觉到小说中的那些和我们年龄相仿的小孩承受了跟他们年龄不相符的苦难。可他们还是那样的`坚强地生活着，并且在极其艰难困苦的的环境中表现出勇敢，执着、真诚、善。在他们遇到困难时总能替别人着想，甚至替别人受罪的善良让我无比感动。

葵花在六一儿童节表演但是没有好看的衣服，一家人都看在眼里。但是葵花跳舞跳得很好而且也特别想参加表演，所以奶奶就用妈妈出嫁时的衣服给葵花做了一件花裙子。第二天葵花穿着花裙子去学校练习舞蹈，好多人过来围观。放学后老师对她说可以参加表演了。到了表演的哪一天，葵花去练习，但老师说葵花脖子上少了点东西——项链。可是葵花家没有项链，青铜知道了就采了十几根冰凌，放在一个大盘子里，然后他去水边割了几根芦苇。再用剪刀剪了很细的芦苇管，再把冰凌敲碎，将那些不大不小的冰凌在中间吹一个小洞，用红线穿上，冰项链就做出来了。青铜赶紧给葵花送去了。葵花带着青铜做的冰项链，用现在的话来说就是“全村最靓的妞”。

葵花你是多么幸运呀，有全世界最好的哥哥。他为你在冰天雪地里制作冰项链、为你耐心的捕捉萤火虫做成南瓜花灯、为你独自揽下没有看守慈姑田的责任、为你吃力的站着、让你舒服地在他肩上看完马戏。……他虽然不能说话，不可以表达出他对你的情感，但每个人都可以感觉到他有多么地疼爱你。

青铜葵花作文 篇7

在惬意的闲暇时间真的很惬意，于是，我津津有味地“啃”完了一本《青铜葵花》。

这篇故事主要讲的是葵花的爸爸在去葵花田的时候不幸落水，爸爸的意外死亡使葵花认识了青铜，青铜非常喜欢葵花，青铜为了葵花几乎奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想;为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过;为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……青铜一家为了能给葵花幸福牺牲了一切，天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。

青铜为了有更多的钱卖了自己脚上的鞋!年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着……作者用他神奇的笔写了到极致——特别是青铜葵花这一对兄妹之间的爱。从葵花来到青铜家，她就给这个家带来了生机和活力。

从青铜担当起葵花的哥哥这一名称，他向妹妹展现出了他的另一面，感情细腻的那一面。大麦地人眼中的哑巴青铜变了个样，变成了一个悉心呵护妹妹的哥哥，他对妹妹的爱，比大麦地任何一个拥有血缘关系的'兄妹还要深。青铜是一个真正的哥哥，一个称职的哥哥，他那生动的形象深深地印在我的脑海里。痛苦，尊敬痛苦。欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!

这两位是姐妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是即不爱欢乐，亦不爱痛苦。饭能体会他们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。

青铜葵花作文 篇8

你见过用青铜做的葵花吗？这本是一件物品，而在曹文轩作者的笔下，却变成了两个有着同样悲惨命运的孩子。一个特别的机遇，使他们相识，从而一起生活，一起长大。

《青铜葵花》这本书包含了太多的爱，太多的情，也体现了当时人们的朴实和善良。青铜家一直是大麦地最穷的一户人家，但是他们还是收养了可怜的葵花。葵花来到青铜家后，从来没有受过任何委屈，而青铜家也真是把葵花当亲人对待。青铜和葵花两人感情最好，除了奶奶以外就数葵花最了解他。虽然青铜不会说话，但是青铜想表达的意思葵花都懂。反过来葵花不用说话青铜也知道葵花想表达的意思。

葵花也很爱青铜一家，她知道奶奶生病了要用钱，就故意把试卷考砸，把上学的钱省下来给奶奶治病。是啊！人间的.爱说也说不尽，就像青铜一家，他们虽然穷，但日子过得很美好。他们互相爱着彼此，就算遇到再大的困难，他们也从不分离。他们好像从一出生就是一家人一样。

人间的爱是无穷无尽的，它比海深，比山高，比天还要辽阔。因为爱可以使我们生活的更美好。

青铜葵花作文 篇9

暑假里，学校布置阅读《青铜葵花》这本书。我是流着泪一鼓作气看完这本书的。然后在暑假里我又把这本书读了一遍又一遍。从来没有一本书，让我这样爱不释手。 书中主要写了城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。

在苦难的生活中，哥哥青铜在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的.上学梦想;为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过;为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链…… 当我合上书时，青铜和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。

虽然生活是贫苦甚至是痛苦的，可是，就在战胜苦难的一次次经历中，青铜、葵花的心才走得越来越近……天灾人祸的痛苦，反而让青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着! 可是我们呢?稍有不如意，不是想办法去解决，而是冲着爸爸妈妈大喊大叫，甚至会抱怨个不停。同样的少年，让我发现了我的自私、我的幼稚。妈妈常说我们是身在福中不知福，我当时还反驳：“我们哪里幸福?整天累死了!”

现在想想，学习上的这点累与青铜葵花一家遇到的天灾人祸相比，算得了什么?慈祥而又让人敬佩的奶奶，宽厚善良的爸爸妈妈，就是大麦地了原本让人憎恨的嘎鱼一家，后来也让人喜欢，因为他们心中的“善”又回来了…… 也许，生活可以让我们一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鲜血淋漓。但是，只要我们眼中有人，心中有爱，我们就没有什么不可以!正如作者曹文轩在书的封底所写：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。

少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者! 所以，当我们今后再次面临生活中的痛苦时，我们可以把这些都当成是对我们成人后风度的塑造，成为强者的磨炼!

青铜葵花作文 篇10

唐代著名诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神我平时特别喜欢看书，我印象最深刻的是曹文轩的书，其中我最喜欢《青铜葵花》，读完之后我感动地流下了眼泪。

《青铜葵花》主要讲了毫无血缘关系的两兄妹青铜和葵花的故事，青铜在火灾中变成了哑巴，城市女孩葵花的父亲去世以后，她成了一个无依无靠的孤儿，善良的青铜家原本贫穷，还是义无反顾地收养了葵花，青铜总是把把最好的留给葵花，把葵花当成亲妹妹看待，到了上学的年龄，青铜把上聋哑学校的学费让给葵花，葵花如愿上了学，青铜只能放牛。青铜每天送葵花上学，葵花每天教青铜写字，他们幸福地生活在一起。为了让葵花能更好地生活，葵花城里的亲人强硬地带葵花回城了，青铜只能坐在草垛上思念葵花，痴痴地等着葵花回来。故事的结局奇迹发生了，青铜居然能说话了，他叫出了葵花的名字。

我被这个故事深深地感动了，内心久久不能平静，因为他们之间纯洁的友谊，生命的意义不只是金钱，更重要的`是友谊和亲情，他们克服了许多的困难，我由衷的佩服他们，如果我有这么好的好友多好啊！现在社会充满了物质的诱惑，要找到纯洁的感情特别困难，希望我还能再多看两遍这本书，细细品味！

青铜葵花作文 篇11

暑假里，我读了作家曹文轩的作品《青铜葵花》，深有感触。这本书讲的是一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，因为一个特别的机缘，城里的女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹。他们一起生活、一起成长，共同面对生活的风风雨雨。整部作品感人至深，发人深省。

青铜和葵花跟爸爸、妈妈、奶奶一家人住在一起，虽然生活很贫困，但他们始终善良、质朴。他们一起度过了蝗虫灾害闹饥荒、房屋被狂风暴雨吹倒、辛苦挣钱造房子的艰难岁月。其中，最令人感动的是青铜卖芦花鞋以及葵花去江南采银杏的事。

有一年冬天，青铜每天背着一家人做好的芦花鞋到集镇上去卖。每次，他都可以用父母给的零花钱去买热乎乎的包子吃，但是他却没有买，只是从怀里拿出又冷又硬的饼充饥。他把所有的钱省了下来。当所有的鞋都卖完却还有一位客人来买鞋时，他就将自己脚上的鞋卖了出去，然后冒着大雪，赤着脚回家。凛冽的寒风常常将他吹得直打哆嗦……读到这里，我总是忍不住潸然泪下。

葵花的奶奶因为年龄大了，身体日渐瘦弱。葵花为了给贫困的家里添点钱，小小年纪便独自坐船到江南去采银杏，然后把银杏卖掉。这样，葵花就可以把挣到的钱拿来给奶奶买药。这是怎样的孝心啊？这不是每一个小女孩都可以做到的。

青铜和葵花面对困难的生活，没有丧失善良，他们没有被困难吓倒，反而更加坚强，更加勇敢。比起他们的.生活，现在的少年是何等幸福。我们拥有幸福的童年，可以任性地向父母撒娇，可以随意地索要玩具，可以放任自己和小伙伴嬉戏……我们应当珍惜这样的生活，我们更应当学习青铜和葵花的懂事善良，成为战胜困难的强者。

正如作者说的：每个时代的人，都有每个时代的人的痛苦。痛苦也不是今天的少年才有的。少年时就应该有一种对痛苦的风度，长大后才可能成为一名强者。我多么希冀有一天我能成为生活的强者，面对生活所有的苦难，笑对沧海桑田！

青铜葵花作文 篇12

浓墨香的文字，加上质朴又美丽的内容，尽美的向我们展现了一幅催人泪下的画卷。

《青铜葵花》这本书主要讲述的是葵花因为失去双亲，从此成了孤儿。她幸运地走进青铜家，和青铜以兄妹相称，他们一起走过风风雨雨，度过重重难关。但是在葵花12岁那年，命运又将葵花招回她的城市。从此青铜每天坐在大草垛上等待葵花的归来。

我最喜欢的人物是青铜，他是个诚实、善良、朴实的男孩，他为了葵花可以不顾一切，他对妹妹的爱是无私的，也是不求回报的。为了能给葵花照张相，他在冰天雪地的冬天去卖芦花鞋；为了让葵花体面的上台表演，他不畏严寒，用冰凌做了一条项链，美丽，纯净，神秘而华贵的亮光怔住了台下所有人，赢来了暴风雨般的掌声；为了能让妹妹好好看场马戏，被稻香渡的几个男孩揍得鼻青脸肿也不肯放弃。至爱在青铜身上体现的淋漓尽致。

最打动我的是《三月煌》这一章，青铜家的最后一粒米吃光了，青铜和葵花向芦苇荡出发了，他们明白越是往芦荡深处走，挖出的芦根就越嫩越甜，他们饿的头晕眼花，四肢无力可是心中有信念，举步维艰，小心翼翼的搜寻着。当盼望已久的芦根奇迹般出现在他们眼前时，谁也不舍得独享这份美食。他们马上想到的是家中的奶奶，爸爸，妈妈。面对困难时，他们选择的是迎难而上，想方设法的解决困难，有着积极乐观的心；在危难之际，他们想的'是对方和家人，及时把最好的最美的分享给他人，小小的心灵装着浓浓的大爱，这种爱最真实也最感人。

作为小学生的我，却生在福中不知福，吃好的穿贵的，学习上碰到难题，总想绕道而行，稍有不顺心，就觉得整个世界都是黑暗的，叫苦连天，怨天尤人，手足无措，不堪一击。却不知只有经得起风雨的考验才能见到美丽的彩虹，只有与苦难并行，才能领略真正的生活。

《青铜葵花》这本书告诉我们，欢乐和痛苦都是成长过程中不可缺少的。罗曼·罗兰曾说“凡能体味欢乐和痛苦的人，方懂得人生的价值和离开人生的甜蜜。”

青铜葵花作文 篇13

本文的两个主人公：青铜，一个有语言障碍的农村的孩子。葵花，是一个伶俐可爱的城市孩子，两位都令我着迷。葵花的父母相继离世，被全村最穷的一家也就是青铜家领养了，从此，两个素不相识的孩子，到最后，成了不可分开的兄妹。中间有许多感人的故事，我最喜欢的章节就是《纸灯笼》。

《纸灯笼》的故事里，青铜葵花的奶奶因为粮食短缺，奔走他乡采棉花，从而给自己家减少负担。可是没过几天奶奶就累倒了，被送回来了。为了给奶奶治病，每个人都拼命的赚钱，只有葵花，她不知道自己能干些什么，觉得全家只有自己在吃闲饭，为了给家里减轻负担，为了给奶奶治病，她乘上去江南采银杏的船，走了。葵花受到很多关照，把银杏卖了个好价钱，回去的时候，她看见最好的'哥哥——青铜，正打着她最熟悉的、自家的灯笼，每天在岸边等她。

看了这个章节让我热泪盈眶了两次，第一次是奶奶为了给家里减轻负担，奔走他乡拼命采棉花，却累倒了。这让我感受到了浓浓的爱，是家人之间的相互关爱，也是长辈对晚辈的疼爱。第二次，是青铜在等待葵花，终于等到了的时候，那执着的等待是兄妹间的关爱，这些都让我深深地感动。

青铜葵花承受了跟他们年龄不相符的苦难，可他们就那样坚强地生存着，且在极其艰难的环境里，表现出了他们的勇敢、坚强、执着、真诚、善良，他们在遇到困难时总能替别人着想，甚至替对方受罪的善良让我感动。

青铜葵花，感谢你们让我在平淡的日子里，获得了心灵的震撼和感动。也教会了我，在遇到困难时，要坚强面对，并且，学会透过苦难，去感受人世间最深的亲情的温度。

高中读后感

当细细品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收获的东西写14篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的高中读后感，欢迎大家分享。

高中读后感 篇1

优良的传记不只能鼓舞人，还能使人更深刻地意识世界。了解人生。人类的所有成就，都是本身创造的，而传记则是把那些伟大的创造天赋的人生轨迹描绘出来。就象这本由罗曼。罗兰写的《名人传》一样。

《名人传》包括贝多芬传。米开朗基罗传。托尔斯泰传。三篇传记。描写的是一个音乐家，一个雕塑家。一个小说家。他们只管各自所处的畛域不同。但是在人生怨患困顿的征途上，他们为寻求真谛和正义，为创造体现真。善。美的不朽杰作而献出毕生精力。贝多芬用苦楚谱写的与命运抗争的音乐，为后人留下了享用不尽的精神食粮;米开朗基罗用终身的血泪创造出了不朽的杰作;托尔斯泰则在他的小说里描写了千万生命的渺小和伟大，他用他的作品向世界传播爱的种子。

他们深信只需灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就一定能冲破肉身的约束，奔向人生的'崇高境界。正如不向命运抬头的贝多芬通知咱们那样;‘噢，人啊，你该当自暴自弃’。咱们对这句象征深长的话该当有所感悟。咱们该当重新鼓起对人类的决心。

青少年朋友们在成长的过程中，需求有楷模，也需求有警觉，那么让传记成为你人生的伴侣吧。

高中读后感 篇2

《波莉安娜》是美国作家埃莉诺·霍奇曼·波特写的。作者以十分美妙动听的手法描写了一个身世凄惨的小女孩波莉安娜，她就是此书的主人公。波莉安娜的双亲都在她幼年时去世，她只好住在妇援会里，直到她的`姨妈波莉小姐把她接走。可是好运并没有降临在她身上，她在波莉小姐家并不舒服，但她无论遇到什么烦心事都会乐观地去面对，相信你看了也会被感动。

我觉得妇援会的人很善良，但是她们太喜好功名了。她们不把钱用来帮助自己镇上的一个小男孩，而却全汇给印度小男孩。这全是为了功名。她们却不想想，如果她们把外面需要帮助的人都帮助了，但自己镇上却有很多需要帮助的人，那不是件很可笑的事吗？

让我感受最深的是波莉安娜帮助吉米有一个住处的事。她先问自己的波莉姨妈，可波莉小姐不同意。她就又去找妇援会的人，请妇援会的人给他一个住处，可也失败了。最后，又去潘德莱顿先生，虽然一开始也没成功，但最后他也答应了。波莉安娜愿用尽的努力去帮助一个自己刚认识不久、还不熟悉的人呢！要是在现在这种环境下，会有三种人，第一种人比第二种人多，而第三种却比大熊猫还珍贵，而且快绝种了。第一种人是完全被利益所占据，他们会说波莉安娜很傻！第二种人是还有良知的，他们会说波莉安娜是个好人。而第三种人什么也不说，而用自己的行动说明：波莉安娜做到的，我也做到了！说实在，我是第二种人。虽说我平时侠肝义胆，路见不平拔刀相助，但我还没有像波莉安娜那样。

我认为《波莉安娜》这本书想告诉我们：无论什么事都要乐观面对，但是，记住，首先要做个好人哟！

高中读后感 篇3

昨晚，自去年的一次深夜读书，又一次凌晨四点入睡。只因为，今天下午的读书会，群主要求我分享还未读完的《被讨厌的勇气》，于是为了这一安排和对读书会的期待和喜悦，我做出了应允的勇气，所以开夜车一气读完。下面是本人对这本书的浅薄认识，和大家共享，也希望感兴趣的朋友也拿起这本书，以便我们更多更顺畅的交流体会和收获。

这本《被讨厌的勇气》是一本基于阿德勒哲学思想的心理丛书，是由两位日本作家及哲学家编著，他们分别叫岸见一郎和古贺史健，俩人以一位年轻人和一位禅师即哲人的五个晚上的对话形式，对阿德勒“世界极其简单，人人都可以获得幸福”加以分析，里面告诉人们：一切的烦恼都来自于人际关系，所谓的自由就是被别人讨厌。而人际关系的'起点是客体分离，终点是共同体感觉。

他用家长怎么对待那些不爱写作业、不爱学习的孩子来阐释客体分离，用“可以把马带到水边，但是不能强迫其喝水”的谚语告诉家长，学习、工作甚至结婚生子都是他自己的事，孩子也是一个个体，不是家长的附属品和全部，所以家长不能强加干涉。他还强调孩子既不应该批评也不应该表扬，是用糖还是用鞭子，产生的结果都是在操纵孩子。

而他还说：共同体感觉是指把他人看成朋友、伙伴，并在其中能够感受到有自己的位置，人只有能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。

人生课题分为：工作课题，交友课题，爱的课题。而这些课题里，强调“我为别人做了什么而不是要求别人为我做了什么”！

人生是一连串的刹那，我们只能活在此时此刻，我们的人生只存在于刹那之中。计划式的人生不是没有必要，而是根本不可能。起决定作用的既不是昨天也不是明天，而是“此时此刻”，让我们不停的舞动人生，活出精彩。最后，阿德勒哲学论对人生的意义做了解释，他说：人生的意义由你自己决定，并不存在普遍性的人生意义。

就此，我理解的人生意义是：我是个凡人，我活着的意义就是被需要，说白了，做一个对社会有用的人。老娘说，生我那天早晨，生产队分谷子，虽然我刚降生，也给家人分了一份，所以，我觉得，为家人奉献，是我的最大享受，这样挺好！

这本书，建议作为案头书阅读，因为里面的道理不是一遍俩遍，一天俩天明白的，专家说，从现在起，要再用你岁数的一半才能参透悟懂，因为一个人的生活方式的改变不是一蹴而就的。

感悟：你的人生意义是什么呢？你有思考过吗？

高中读后感 篇4

迅速地浏览了一遍所要求的阅读书目，心凉了，这书目，怎么……鼠标还在滑动，瞬间，李开复的《世界因你而不同》蹿进我的眼眸，触动我的心灵。停住流连的目光，嗯，就这本啦。静心，慢读……

作为一名大学生，踏进大学的校门已经两个多月了，自己的骄傲却被磨地所剩无几，在这个最接近现实的校园里，我渐渐迷失了自己，彷徨，不知所措、不知不觉就沉浸在李开复老师的文字里，被他的乐观豁达，面对挫折，巧抓机遇，还有自信，深深感染。

这本书从头至尾都散发着自信的光芒，而这份自信来源于其坚定的哲学信念，那就是“世界因你不同”。基于此信念，在面临选择时，“听从内心的声音，全力以赴地为那个声音努力、拼搏，直到到达彼岸”。正是整本书的灵魂。是的，现实中缺少这份自信的人在现实的生活中又何止我一个呢，我们不都是因为缺少这份自信才和理想中的那些美好插肩而过的吗？不都是因为缺少那份自信而在深秋的夜里哀叹当初吗？自信真是很重要的因素，它决定着我们很多很多……世界真的回因我们而不同，拾起满满的自信吧，让我们一起去探求一段美好，而不是感叹物是人非，感叹理想很丰满，现实很骨感。smile，世界一定会是因我们的存在而不同的，会不会因为我们的存在而发生很大的改变，那就是我们自己的“野心”有多大的问题了，也就归属于那份羁傲的自信。

“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。”“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”多么令人警醒的语句，是的学习，不遗余力地学习才是不断的进步的过程，我们才有去竞争的资格。正所谓“学如逆水行舟，不进则退”，学习真的.是个不可以怠慢的过程，只要把整个心身，都投进去了，你一定有所收获。他不是泡沫经济，绝对比任何的股市都要赚，都要低风险。也绝不会让你在金融危机袭来的时候损失惨重。

真的每一个成功都不是偶然，都是来自于一个又一个挫折的磨练，我们不要惊艳它现时的美丽，而忘记了它曾经奋斗的血路，和辛苦的泪泉。我们真正要做的是学习那份坚持，执着，才可以拥有自己的辉煌。每个人的成功都是不可复制的，但是走向成功的路上的那份执着，刻苦，自信是可以学习的，可以感染的。每个人的成功都是与众不同的，学习成功者的经验，我们就会更自信地赢取属于自己的飞跃。

记住，世界因我而不一样。活出自己的风采！缔造自己的神话！

高中读后感 篇5

今天，我终于读完了《乌丢丢的奇遇》，它讲述了一个优美而忧伤的童话故事。

一开始，乌丢丢是一个耍木偶戏的木偶独脚大侠，一次在演完木偶戏时丢下一个小脚丫。一个叫珍儿的.小女孩儿捡到了这个小脚丫，珍儿过生日的时候把小脚丫缝在了丑娃娃的身上，小脚丫立刻活了起来，也有了生命，一蹦一跳地，珍儿给他取名叫乌丢丢。乌丢丢很想念布袋爷爷就走了。

后来乌丢丢回来找珍儿。乌丢丢看到珍儿的学校起火了，就赶快跑去救火，珍儿被救出来了，可乌丢丢却被烧死了，只剩下一只小脚丫了。乌丢丢又把小脚丫安在了珍儿的腿上，珍儿又有了健康的双脚可以欢乐地玩耍了。乌丢丢为了报答珍儿，他献出了自己的生命。乌丢丢为朋友而死，死得光荣。

这本书告诉我们：人要有爱。看到自己的朋友需要帮助时，我们一定要伸出援助之手来帮助他人！文中，乌丢丢就因为爱才过得那么有趣、快乐、神圣。如果没有爱，乌丢丢也不会过得有趣、快乐，世界也就永远没有安宁和快乐……

高中读后感 篇6

这个漫长而又短暂的寒假，正似箭一样，一下子就没有了；正似一阵风，一瞬间就不见了踪影；正似飞机一样，在天空中立刻飞远了。我在这个寒假里，阅读了六七本书，如：《百万英镑》、《三国演义》等等。其中，我最喜欢萧红创作的《呼兰河传》。

萧红，她是一位孤独的女诗人，原名叫张廼莹，是上个世纪30年代，中国文坛最负盛名的女作家。1911年6月2日出生于黑龙江呼兰县（就是现在的哈尔滨市呼兰区），与张爱玲等女诗人，并称为“民国四大才女”。她在1942年，在香港病逝，时年仅31岁。她在短短的八年里创作生涯中，留下了60万字的文学财富。

这一本书一共有七章：第一、二章写的'是呼兰河的风景和情感；第三、四章是谈谈家中的亲人和生人；第五、六、七章“描绘”的是独立的一个有特点，有个性，很特别的人物。

“我”生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快要七十岁了。祖父对我特别和蔼可亲，每天，祖父都在后园里边，“我”也跟着祖父在后园里边；祖父戴一个大草帽，我就戴个小草帽；祖父裁花，我也栽花……长大了，我也就经常拉着祖父的手，带他一起去后园玩。一入后园，就立刻变成了另一个世界了。而且，祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父开心的一笑，常常笑的跟小孩子似的。祖父长得很高，身体无比健康，手里总爱拿着根手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管。每一见到小孩子，他都喜欢开个玩笑，说：“你瞧，天空飞着个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去，把那孩子的帖子给取下来了，有时放在长衫边下，有时放在袖口里头。他就说：“家雀叼走了你的帽子啦。”然后，小孩就向他要帽子……

这本书即深动又感人，而且，还保留着当时时代的痕迹与特色。她童年最喜欢跟和蔼可亲的祖父玩，即开心又幸福，每天想睡就睡，想玩就玩。自由自在的像在天空飞翔的鸟儿，快快乐乐，没有烦恼。我也很向往她那种快快乐乐，无烦恼的生活。

高中读后感 篇7

看到这本书，那位老人又浮现在我的眼前。

那位老人，是一位平凡的老人，但他意志却不平凡，是普通人没有的……

那位老人，是一名老渔夫，他连续八十四天都没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟着他一起出海，但是过了四十天都没有捕到鱼，他便被父母安排到另外一条船上去了，因为他爸爸觉得跟老人不会交到好运。第八十五天，老人清早就把船划出很远，意外地掉到了一条必穿还打的鱼。他和鱼周旋了两天，终于捉住了它。但鱼在海上留下一道血的踪迹，引来许多条鲨鱼的抢夺。老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到家时，鱼只剩下巨大的骨架，老人也累得倒在地上。孩子来看老人，他认为老人没被打败。老人睡着了，还梦见了狮子。

看，这难道不是一位永不言败的'胜利者吗?这位老人面对贫穷和孤独，面对着外界巨大的压力和厄运的打击，虽然他面对着那不可逆转的命运——失败，仍坚强不屈，勇往直前，无论面对死亡。但他并没有放弃自己，而是努力维持自己的身份和尊严。虽然如此，但他还是胜利者，精神上的强者。

我始终忘不了书中说的那几句话:“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是老人的信念，也应当是我们的信念，这种人们克服困难的坚不可摧的力量。

每当我们遇到困难时，只会退缩，只会屈服，正如老师请你发言，老师抛下一个世纪难题，要是叫你回答。而你只会选择不回答，那就是退缩。正如妈妈叫你做件家务，而你不会做，就选择不做，那就是向困难屈服……

那次，我也遇到了困难。那是一道奥数题。这道题的确很难，我反反复复地读题，却没有一点头绪。我一遍又一遍地画图，也并没有理解。这时，我冒出了一个念头：看看答案吧。

是的，我向困难举白旗!我向它屈服，我遇到困难就退缩，这是失败者才会做的事情。我，没有老人那样的勇气，没有老人的信念，没有老人的决心，我，面对小小的困难就向它低头。好好想想他吧，再想想自己，我才认识到自己的失败。我也认识到，成功，是由自己决定的!

高中读后感 篇8

每个人都有自己值得回忆，值得珍惜的美好时光。对于我来说童年是我最宝贵的收藏。可是，并不是每个人的童年都是幸福的，从《童年》这本书来可以看出，高尔基的的童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。

暑假里一个平凡的星期天下午，我翻开了《童年》，高尔基的悲惨命运一幕幕展现在我的眼前：他的父亲在他4岁时便因病丧生，母亲带他回了外公家。但他的外公却是一个自私，性情暴躁的染坊主，一次又一次把高尔基打地昏迷过去。他的外公手下有大量的.资产，因此他的两个儿子为了争夺父亲手下的财产，毫不顾及手足之情，争的头破血流。在这种环境下谁能不觉得恐慌和不安呢？

高尔基就是在这样的一个环境成长的。我不禁打了个寒颤，不过，高尔基的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。而且对高尔基格外疼爱，让高尔基寒冷的心感受到爱的温暖，正义的存在，让高尔基从小立志，钻研文学。

高尔基的外祖母用爱孕育了这颗幼小的种子，给他以生命的力量和养分，使他变成了参天大树。在黑暗的逆境中会有一束灿烂的光明在等着你，只要对光明还有希望，就算是一点微弱的烛光，也可被放到无限大，照着你的未来。外祖母就是这光明照耀着高尔基前行。

读完这本书，想着高尔基的童年生活，我的心情十分压抑。我们不会有高尔基那样悲惨的童年，不会被挨打，甚至连打是什么滋味都不知道，更别说用鞭子抽了。我们能快乐的学习，尽情玩耍。任何举动都不受约束。我们有奢侈的生活享受，衣食住行都不是我们所担心的。但是我们是否珍惜现在的美好生活，尊重父母的汗水？遇到挫折，是否具有高尔基那样的意志力呢？

高尔基的童年经历告诉我们，在生活中，要对生活充满信心，勇于挑战逆境，不要畏惧生命中的黑暗期。比如，在汶川大地震中，涌现出多少在黑暗中仍保持自己的信心，等待救援，最后他们的光明不也来到了吗？又如著名作家史铁生，他双腿瘫痪，上帝把它置于命运的深渊之中，不管不顾，但他不也书写了自己精彩的人生吗？

上帝在关上你的一扇门的同时，也又会为你打开另一扇窗，这就是上帝对你的恩惠。我们要善于从这扇窗中，寻到生命的出口，创造生命的辉煌。

《童年》是一本好书，童年一读，终身受益。

高中读后感 篇9

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的.奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。

高中读后感 篇10

《西游记》这本书每个人都不陌生。利用暑假期间我读了《西游记》，感触颇深，书中那惊险的情节更是让人回味无穷。

这本书共有4位主人翁，分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。 唐僧举止文雅、性情和善，一心向佛。猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。孙悟空会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的.兵器金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。

在这些人中，我最佩服的是孙悟空，因为他神通广大、嫉恶如仇，机智勇敢，在危险时刻总能化险为夷.要是我们现在的社会多些这样的人，就不会出现外地人来淮安砍人事件，就不让这些人趁虚而入扰乱社会秩序，就不会出现那么多的贪官污吏。

然而《西游记》这本书给我感受更深的 地 是，唐僧师徒4人不怕任何艰辛险阻，经过九九八十一难，终于到了西天取得了真经。他们这种坚持不懈的精神是多么值得我们学习啊!在实际生活中，真正能够坚持到最后的人又有多少呢?很多人经过了不懈努力，眼看就要成功了，可他们又为了眼前的利益放弃了之前的努力，这样做值得吗?坚持就是不放弃、不半途而废。坚持吧!成功就在不远处向你招手。让我们一起像唐僧师徒四人学习，为最后的目的地勇往直前，为自己的理想奋勇前进!

高中读后感 篇11

在我读完了《名人传》这本书，深深地被他们的精神所折服。书中写的英雄们具有一种内在的顽强的生命力，他们勇敢的与困难作斗争。

贝多芬出身贫寒，在他很小的时候就不得不辍学了。他的一生坎坷不平，可是他勇敢的与命运作斗争，他身边唯一的亲人辜负了他，他很孤独的活着，内心受到了十分沉重的打击，可是他还是坚强的活下来了，忍受着身体和心理的双重痛苦。在他的世界里，他没有一个朋友，他就像与世隔绝。虽然他一直痛苦的活着，可是他的创作却一直在坚持，在那样的环境下创作了不朽的传世之作，他的`伟大的作品大部分都是他耳聋后创作的。他最后终于战胜命运，战胜疾病，战胜痛苦，战胜听众的平庸，战胜困难和障碍，登上了生命的巅峰。贝多芬之所以能成功，是因为他不肯屈服于命运，他改变了命运，他顽强的精神令全世界震惊。

米开朗琪罗出生在佛罗伦萨一个比较富裕的家庭。他本身有着较高的文化休养和艺术功底。他的国家战火不断，他眼睁睁看着外族入侵，本国的同胞受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的折磨。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的理想。他的一生充满了坎坷和艰险。可是他一直在坚持，为了心中的理想，他活到了70多岁。

托尔斯泰出生于一个富贵家庭。他拥有一个幸福美满的家庭。他本身有很高的文学天赋。他曾经获得成功，但他蔑视自己拥有的一切。他不肯享受生活，不肯虚度年华，他想要通过造福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。

通过这本书，作者告诉我们要勇敢的与命运作斗争，只要你不屈服于命运，总有一天你会改变命运。人生在于奋斗，自己的命运掌握在自己的手中。

高中读后感 篇12

有一种爱震天撼地，刻骨铭心；有一种情感人肺腑，催人泪下。今年五月，我看了朱自清写的《背影》之后，深刻地感觉到在这个世界上最无私、最伟大、最令人感动的就是父子之情。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力地样子。每次读到这里，我都会被那深深的父爱所打动，不由得触动了一下内心的神经。朱自清的父亲是平凡的，他能做的只是叮嘱房好生照料自己的儿子，还要拖着肥胖的身躯，穿过铁道去给孩子买橘子。虽然当时的作者已经20岁了，但在父亲的眼里，孩子依旧是那么的不懂事、不成熟。

看了这篇文章，我也回首了童年，突然发现在父亲严厉的爱下却隐藏着种种的好，也理解到了父亲对我孩时的种种用心。我们从小都是唱着《世上只有妈妈好》这首儿歌长大的'，却忽视了父亲对我们的爱。但是现在长大了用另一种思维去思考和理解的话，不难发现其实父亲的爱也可以像母爱一样温暖。在《背影》这篇文章的最后一段，尽管后来的生活父亲因老境的颓唐而每每迁怒于家人，但对儿子的爱却从未改变。或许在每一个父亲的眼中，我们总是要依赖于他的护佑。为了能够让孩子不受伤害，父亲都会把满腔的爱都倾倒出来。读了《背影》一文后，我对父爱和母爱有了更深的体会，父母的爱是神圣的，伟大的！我们每个人都要爱自己的父亲母亲，不管我长多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。

高中读后感 篇13

灯光柔和地泻了一地，我捧着《五彩龙鸟》静静地品读，恍惚间，沈石溪把我的思绪带到了一亿多年前的世界。

在故事中，有两个主人公，一个叫澄，一个叫岫，它们在侏罗纪大爆炸后走上了不同的进化方向。岫的家族延续着孤独冷酷的丛林争斗，它们捕杀巨形恐龙，甚至吃食同类，冷酷自私交织而成的仇恨，把它们带上了种族灭绝的不归路。澄的家族却享尽家庭温情，它们辛勤地筑巢，用温热的胸膛保护后代，为了种族的延续，它们进行了一场史无前例的血泪大迁移……

在血泪大迁移中，澄家族的成员为了延续后代，不顾生命安全，攀向树冠，牺牲了一半种族的生命，来到了树上。小小动物竟然有如此的气魄，它们为了后代的安全，舍生忘死，以自己的生命为后代安逸的生活铺就了道路。这一举动让我们为之动容，我们人类难道不是这样吗？

看着这一幕，我思绪澎湃，不禁想起了抗日英雄杨靖宇。他为了让中国人不再被日本凌辱，一人持双枪射杀敌人，与敌人周旋了三天三夜，敌人劝降，可回答他们的是枪中不断射出的子弹。敌人被惹怒了，子弹穿透了杨靖宇的胸膛，英雄就这样倒在了血泊之中，鲜血染红了那一片深沉的土地。

无数的国人前仆后继。方志敏在日本法西斯面前永不退缩，最终被他们剖腹；为了抗战的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口；董存瑞为了抗战的胜利，毅然举起了炸药包，用自己的'身躯谱写了战争的胜利……

此刻我的一膛热血在英雄的事迹中沸腾，我的热血在历史的沧桑中沸腾。眼前满是英雄扛着枪，伴着激昂的进行曲，到长城上，到边，到南京，到炮火的硝烟中去奋战的身影。

英雄铮铮的誓言，回响在耳畔，汹涌的豪气，冲荡着天空。他们浴血奋战，用鲜血和生命为我们造就了和平安逸的生活。他们难道不令我们肃然起敬吗？他们难道不是最无私的人吗？

成语史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。如：清·丘逢甲《岭云海日楼诗钞》卷十二：“牢落文章第一人，天门垂翅竟何因？百年记注无前例，万事枢机有要津。”又如：现在的贫富悬殊是史无前例；现在的享用娱乐也是史无前例的。（朱自清《论且顾眼前》）

成语肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。如：南朝宋·刘义庆《世说新语·规箴》：“弟子中或有惰者，远公曰；‘桑榆之光，理无远照，但原朝阳之晖，与时并明耳。’执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。”又如：衍举眼观看仲连，神清骨爽，飘飘乎有神仙之度，不觉肃然起敬。——明·《》第一百回。

高中读后感 篇14

不知道你们有没有看过这本书，我推荐你们可以看看……

书中叙述的作者用以下午的时间看完十一年前去世的父亲的来信。刚开始时。我还以为是恐怖科幻小说，不太敢看，就一直放着没有看，前几天没什么事情就随手翻了几页，可是，突然感觉应该继续看下去，不是因为太无聊，是这本书好像对我施了魔法，让我情不自禁的翻着书页，每翻一页，就会想象着下一页会讲什么…

这里面的作者很冷静，而这个死了的父亲，有点富有神奇色彩，而且，从他给他儿子的信中会给人好多启示，让人会有所感悟，比如他说人来到人世间的`第一天，就已经预示着终有一天会离开。

其实，书中也讲了一个非常浪漫的故事，这个爱情故事的女主角就是“橙色女孩”，而当你读到最后，你会发现原来“橙色女孩”不是别人，也不是什么仙女，她就是作者的妈妈，所以这封信又可以说是一封“”，是一封来自遥远世界的“情书”……

读完这本书，闭好你的眼睛，静静地用心去体会、去感受，书中要表达的意境，幻想一下自己就是作者，或者幻想着在一大片橙林中，仿佛自己就是“橙色女孩”……

有些累了，有机会还是亲自看看吧……

《童年》读后感汇集6篇

读后感是我们阅读完成某些书籍或文章后所得到的思考和体验。它也被称为读书笔记，并且每当我们阅读某个作品时，都能获得新的收获。你是否需要一些关于作品读后感的优秀例子呢？那么，我们将从多个角度来探讨和分析“《童年》读后感”。

《童年》读后感(篇1)

初二：不同的童年，不同的生活_

童年的故事是丰富多彩的，童年的故事事精彩的。如茶，醇香浓厚；如水，清澈纯洁；如画，惟妙惟肖……翻开《童年》这本脍炙人口的名着，我的思绪也随着一页又一页的翻动而忽起忽落。

人们常说许多名人背后都有很深的故事，马克西姆也是。《童年》中阿廖沙的童年也正是他的童年的真实写照。

阿莱萨在三岁时失去了父亲，跟随母亲来到一家濒临破产的小作坊。在这个小作坊里，有一个诡计多端，专横而自私的家庭。性情暴躁、本性贪婪的外祖父；举止粗野、自私贪婪的两个舅舅，让幼小的阿廖沙失去所谓童年的快乐。

祖父的殴打和人与人之间的敌意使他无法恢复失去的幸福。但幸运的是，他有一位善良的祖母。她像圣人一样宽阔的胸怀，照亮了aliosa敏感而孤独的心。

而外祖母所讲的歌颂正义和追求光明的故事也陶冶了幼小的阿廖沙，让他充满坚强的力量，提高生活的信心与勇气。不幸的是，他11岁时母亲去世，祖父破产了。为了不再生活在篱笆下，他走上了社会，选择了独立生活。

可以想象，在这样的年龄下，哪个孩子不被父母照顾？也可以想象，在这样一个极端黑暗的沙皇统治时期，有多少孩子无处可逃，四处游荡，生活极其艰难。有人说：

“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”也就是在这样一个充满腐朽制度的黑暗社会中，炼就了这些贫苦的儿童的不一样的童年，让他们拥有追求光明，在黑暗中寻找真理的坚强意志。路就在你脚下。只要你有信心，坚定地追求你的理想，你就会有不同的生活。

相比之下，我们的童年是如此幸福。假如说他们是独立自主、汲水成长的野花，那么现在的我们便是被人灌养的“宠儿”。父母把我们视为掌上明珠，“捧在手心怕飞了，含在嘴里怕化了。

”遇到一点儿障碍都会一一为我们扫平，让我们拥有一个快乐的童年。可是，有的孩子却不珍惜眼前的幸福和快乐，整天怨天尤人，甚至在困难面前畏缩不前，丧失战斗力，缺乏自强自主的信心和勇气。它成了温室里的花，树荫下的树苗。

试想，这样的童年会精彩充实吗?在这样的童年里培养出来的孩子将来该怎样去搏击风雨？如何立足社会，成为社会的栋梁？

正如屠格涅夫说的：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”不要让童年这个美丽的字眼失去容颜，它需要苦难和挫折这些伙伴。

让我们挺起坚强的脊梁，张开奋斗的翅膀，攻坚克难，攻坚克难，做童年的主人，做时代的潮人。

《童年》读后感(篇2)

《童年》的作者是阿列克谢。彼什科夫。阿廖莎，他的笔名叫“高尔基”，笔名的原意是“痛苦的”，“悲惨的”。《童年》讲的是高尔基“悲惨”的童年故事。他四岁丧父后，与母亲、外祖母一同乘船到外祖父家生活。两个年轻的'舅舅经常与外祖父争吵，人与人之间充满了仇恨敌意。十岁丧母后，他跟外祖父、外祖母住在一起，他也帮外祖母挣钱。最后故事以一句“到人间混饭吃”告终。

虽然高尔基的童年充满了不幸，但是他也感受到了温暖。母亲和外祖母对他的爱，小伙伴们在一起玩耍时的欢乐，都让他的童年在不幸的同时，也伴随着许多的欢乐。

读完了高尔基的童年故事，我想了很多。我们应该学会像高尔基一样去感受爱；像外祖母一样乐观生活、坚忍不拔；像手艺人“好事情”一样富有想象力；像格利高里老技师一样有自尊心。

我和高尔基有不一样的童年，他经历了那么多的苦难，但却在这样的环境中让自己成长起来，并且学到了很多做人的道理。而我从小都享受着爸爸妈妈的关爱，生活在一个幸福，温馨的家庭里。那么我就更应该让自己变得坚强乐观，在茁壮成长中，享受自己的童年。感谢高尔基，他让我明白了许多道理。

《童年》读后感(篇3)

一个夏天的下午，怀着崇敬的心情，我翻开了《童年》。随着高尔基流利的语言，我进入了他痛苦的一年。

高尔基，原名阿列克谢他也对身边各种各样的事物感到好奇;他也经常会和小伙伴们玩的忘了时间;他也曾想过自己的理想，梦想。可是，高尔基不像我们那样幸运。我们有疼爱自己的家人;有好地方上学，读书;还有许多零食，玩具。而高尔基呢?他三岁时父亲死于霍乱，母亲把他带到外公家生活。就连在外公家他都没过上多少天“好日子”。在这个家庭里，吵架斗殴是家常便饭，父子、兄弟之间为了争夺财产而勾心斗角。外公又喜怒无常，脾气不好，十分容易生气，好几次都把小高尔基打得昏死过去。但无论这个家庭有多阴暗，总会有一缕阳光照进来，这缕阳光就是高尔基和蔼善良的外婆。

是外婆这个好心人教会了高尔基怎样快乐的生活下去，所以高尔基是也个坚强善良的人。读了这本书后，我发现自己大有收获，不但理解了书中的人物，还想到自己身边的人和事。首先，让我深有感触的是书中的外公，他是个很特别的人。他好像一会儿对你很温柔，让人感到万分亲切;一会儿对你凶巴巴，让人感觉像要吃了你一样。他总对人忽冷忽热的，让人猜不透他在想什么。其次，就是高尔基最喜爱的外婆了!我对她印象十分好，因为她不仅做事有条理，还很温柔，就连说别人时，也像在“开玩笑”，也让人感到非常亲切。还有高尔基那“脆弱”的妈妈，总让人觉得像一个一碰就碎的“瓷娃娃”。正因为这样，高尔基从小就很懂事，从来不让妈妈生气，小小年纪，总想要保护自己的妈妈。在妈妈被外公或继父打时，他总会挡在妈妈前面，直到被打晕为止......

其实，我觉得书中的外公也是很爱高尔基的，可能他的外公本来就是个男人，没外婆那么细心，也不懂得关心人，最主要的问题是外公他“身不由己”呀!因为当时的社会风气一直不好，无论是中国，还是国外，他们的思想概念很落后，满脑子全都是“重男轻女”的思想概念。所以，那时候男人老是打骂女人，女人们也不敢还手。还有，那时候，总有很多人闹事，打架，满嘴脏话，让别人不好劝阻。本来，当时有文化，有素质的人就很少，大家还不珍惜这难得的人才，使他们自己的祖国变得更加强大，富裕。唉，但就算他们知道这些也没有用。因为，当时的人一定都十分自私，也不团结，所以什么事也做不成。光看高尔基小时候就知道了!

连在自己家中都存在着斗争，那还要整天算计别人到什么地步呀!可不是吗，连对家人都这样，何况外人呢!更别提关心国家了!这种现象让我十分气愤!虽然现在我们的社会，祖国都取得了非常大的进步，和以前比有很大的不同，但我认为时代进步的还不够“妙”。因为，我们这个中国是发展的很快，已经非常之不易。但这也只能算个“好”，没达到“妙”的境界。大家知道这个“妙”与“好”的差别在哪儿吗?想必大家都知道“高效”这个词语吧!这个词的含义主要就是：把事情做的既快又好。这关键在于“快”和“好”二字。而中国的发展只做到“快”字，还没达到真正的“好”!只要既快又好，就可以达到“妙”......

同学们，你们觉得高尔基的童年和你们的童年，哪个的比较幸福?你们一定会毫不犹豫的回答我：当然是我们的童年比较幸福。虽然我也这么认为，但我要告诉你们：其实高尔基的童年也十分幸福。因为，他为自己争取过，他争取过自己的快乐与幸福。悄悄告诉你，如果可以幸福的指数变作幸福的分数，满分是100分，那其中有80分是自己争取的，只有20分是别人给的。高尔基只得到了自己争取的80分，别人1分也没给他。而我们呢?也只能得到90分，却得不到100分。

知道这是为什么吗?只有一个答案，那就是别人把20分全都给了你自己只做到了70分。因为，我们总会对自己的生活有所抱怨，而高尔基他不会，他总是坚信生命是美好的，生活是幸福的。

《童年》读后感(篇4)

《童年》这本书是高尔基的重要代表作。小说描写的是小阿廖沙在父亲死后，随母亲来到外公家居住的故事。下面是小编为大家带来的童年的学生读后感5篇，希望大家能够喜欢!

童年的学生读后感篇1我读了苏联著名作家高尔基写的《童年》。它是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了一个叫阿廖沙的孩子的童年故事。这本书对我的启发很大，它让我了解了一个典型的俄罗斯家庭。这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们此刻这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私;两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的好孩子，能辨别是非，有坚定的、不屈不挠的意志，虽然他生活在一个不太好的生活环境里，但这反而让他成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙还是一个善良的孩子，它很同情穷人，经常帮忙他们。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我明白了此刻的完美生活的来之不易。我们要珍惜此刻的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的本事和智慧把这个世界建设得更加完美。我们多幸福啊，被父母宠着。每一天坐在宽敞明亮的教室中，听着教师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样完美的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最终一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最终的时光，留下我们对童年最完美的印象吧。童年的学生读后感篇2今年暑假，我由于期末考试成绩下降很多，呆在家中意志非常消沉。百无聊赖间，我读到了一本书——《童年》，这本书以苏联伟大的无产阶级革命文学导师高尔基的童年生活经历为原型，将高尔基对苦难的认识和自强不息的品格展现在读者面前。看完这本书，我深刻体会到了小主人公阿廖沙人生的艰辛，也为他坚定的意志、不屈不挠的顽强斗争精神所折服，这让我重新振奋起来，找回了曾经所拥有的自信。在《童年》里，小阿廖沙三岁时父亲就去世了，只好跟随母亲到外祖父家生活。在外祖父家中，阿廖沙并没有过上让人羡慕的幸福生活，反而早早地在亲人身上体会到人性的自私和贪婪。外祖父家是一个充满猜忌与仇恨、笼罩着一层黑雾的家庭，在这个家中，两个舅舅常常会因为争夺财产相互争吵和斗殴，而本应令人尊敬的外祖父也会常常因为一点小事把阿廖沙最亲爱的外祖母毒打一顿，甚至能把小小的阿廖沙也打得失去知觉。而在家庭之外，他们所生活的也是一个令人倍感压抑的充满丑恶、野蛮、残酷的时代，几乎每天都会有人用各种方式欺负小阿廖沙，不仅不同情小小年纪就失去父爱的小阿廖沙，反而无休无止地歧视和刁难他。然而，丑陋的生活现实并没有让小小的阿廖沙屈服，他没有丝毫退缩、也没有悲观消沉，反而用他坚定的意志、倔强的精神，顽强地与命运斗争，最终锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢和自信的少年。《童年》表达了高尔基对美好生活的无比向往，它让我学会了思考做人的道理，比起高尔基困苦的童年，我所经历的挫折又能算什么呢?起码在我的身边从来不缺少亲人的疼爱、老师的关爱和同学们的友爱，只要我能像阿廖沙一样始终保持乐观向上的态度、不屈不挠的意志、优秀善良的品质，相信我一定会不断进步，拥有美好的未来，最终成为一个对社会有用的人。童年的学生读后感篇3读了《童年》这本书，我心里久久不能平静，想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了“我”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。想着想着，我们现在的社会中，不还是有贫富之分、不平等的看待吗?当我们走在街上，随处可见一些衣衫褴褛的乞丐，楚楚可怜的小孩子和孤苦无依的老人。那么，我们在街上看见他们时，有没有伸出自己的援助之手呢?现在，我们国家仍有不少山区，那儿的人们不是也在贫穷着吗?现在的世界不也分贫富吗?虽然，我们改革开放30年，生活有了很大的改善，但是，与发达国家相比，这显然是不够的，还有很多山区小朋友不嫩上学，他们的童年，过得快乐吗?他们的未来，是一片光明的吗?

童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。我想，我们现在的同学都是家中的掌上明珠，我们也应该尽自己的力量，帮助那些山区小朋友。比如，将自己的林花钱多余的捐出来，将自己用不到的文具捐给希望工程，你们做出的这小小的努力，将会给山区的小朋友很大的帮助。所以，让我们人人都献出一点爱，把世界变得光明。童年的学生读后感篇4“我觉得你们应该在课余时间中，多读读《童年》这本书。好，那现在下课!”奇怪，老师为什么这么推荐《童年》，难道这本书真的又那么好看吗?在好奇心的驱使下，我从图书馆里借来了《童年》。看完了这本书之后，我才知道老师为什么要让我们可这本书，因为这书实在太好看了!《童年》主要讲了：主人公阿廖沙在四岁的时候，父亲不幸病死了。在经济压力下，母亲无奈只好带着年幼的阿廖沙跟着外祖母去投靠外祖父。却没想到这竟是一个噩梦的开始!外祖父开着一个快要破产的小染房，也许正因为这一点，外祖父的脾气很暴躁，人还有点贪婪!总爱拿自己的孙子们来出气。更所谓“有其父，必有其子”，他的两个儿子也不必他差。一个酗酒闹事，一个将自己的妻子活活打死。阿廖沙在这个家庭中注定不会有好日子过!但外祖母和伊凡似乎就是这不幸中的幸运!外祖母是阿廖沙的精神支柱，外祖母不论遇到了什么，她总是那么乐观，也总能将这乐观传染给阿廖沙。伊凡则是阿廖沙最好的玩伴，最铁的哥儿们!每当阿廖沙被外祖父打的时候，伊凡总是跑出来护着阿廖沙，让外祖父的鞭子打在自己身上，让自己为阿廖沙分担一点痛苦!就这样，阿廖沙在这个家中过了一天有一天，直到阿廖沙的母亲下葬之后，外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃……这本书似乎触动了我内心中最柔软的那块地方!这是一本自传形式的小说，作者高尔基就是主人公阿廖沙。这让我怎样想象?高尔基竟是在这种环境中长大的无产阶级作家!再看看我们，从小过的就是衣来伸手，饭来张口的日子;从小就是在明亮的教室中汲取知识;从小就是在父母的关爱中成长……真希望那些拥有与高尔基相似的孩子们不要自甘堕落，相信幸运之神会眷顾你们的!童年的学生读后感篇5寒假里，我读了一本书，名字叫《童年》，它的作者是前苏联的高尔基。这本书的主人公名叫阿廖沙·彼什科夫，他在小说中出现的时候，父亲刚刚去世，但他年仅三岁，还不懂事，不知道丧父的悲痛。聪明善良的外祖母把阿廖沙和他的母亲接到尼日尼城外的外祖父家中。但母亲很快又离开了。这是一个弥漫着小市民气息的家庭。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最亲近的人?刚到外祖父家不久后，阿廖沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩，就在表哥的怂恿下把过节用的白桌布变成了宝蓝色，结果引得喜怒无常的外祖父大发脾气，不顾外祖母的阻拦，把小阿廖沙狠狠地打了一顿。不久之后，阿廖沙的母亲又回到了外祖父的家中，她教阿廖沙背诗，学算术。阿廖沙很聪明，但他讨厌书本上那些不合口语，枯燥无味的诗。他总是愿意把生活中看到的事情加上自己的想象，编成歌：“在我家大门口，无数孤儿和老头，哀号乞讨，到处奔走，讨来的都给了彼得罗芙娜，她卖了钱好买牛，在山沟里喝烧酒。”念完三年级之后，阿廖沙永远离开了学校，不久后母亲又离开了人世。于是这个不幸的孤儿告别了饱尝善恶的童年，走向苦难的人间。《童年》是作者以自身童年经历为素材的一部小说。我真的很感动，因为书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公于父亲去世后在外祖父家度过的艰辛岁月。那个时候的外祖父家根本就没有一点家庭温暖，为争夺财产而争吵打架是这个小市民家司空见惯的事情，只有外祖母还懂得真正关心与爱护阿廖沙。我很幸庆我没有生在这样的家庭里，我每天有父母家人的陪伴，每天有同学一起学习成长，每天都可以在欢笑中快乐度过，所以，同学们，珍惜你现在无忧无虑的童年吧!

《童年》读后感(篇5)

这是一本感人肺腑的小说。主要讲的是：山里学校白河小学只有五名学生——毓敏，毓文，懿勇，懿仁，嘉嘉。为了不让学校搬迁，继续留在这环境优美的山中。五名学生决定报名参加两项比赛，希望在全国小学生羽毛球比赛和短片拍摄比赛，希望从比赛中夺得冠军，让媒体关注学校，从而保住。

在拍摄短片和训练羽毛球的过程中，她们发现了一个惊天的秘密——租用学校教室的“教授”原来在培养剧毒人蜂，准备在召开的国际会议上刺杀美国总统！更严重的是杀人蜂已逃出蜂笼，正威胁着人们的生命！

学生们与时间赛跑，向命运宣战，一个又一个闪亮的时刻留在了他们的记忆聩——杀人蜂全部烧灭，而毓文却被杀人蜂所叮致死，比赛赢了，得到了珍贵的友谊。

这是一本感人的小说，一本让你了解亲情的'小说。一本让你珍惜友情的小说。一本让你了解活着的意义的小说。质朴童真的语言，简单明了的道理，奋斗，谦虚，勇敢，智慧，善良的天性，善良的谎言，无边的幻想与淡淡的忧伤……我从这本书中，受益扉浅，告诉了我：成功并不是单单为了自己，而是为了与他人共同的愿望，大家有目标地一同前进，生命因此绽放光芒！一只萤火虫发生的光，远远比不上整萤火虫一起发生的光更加耀眼，更加闪亮！

《童年》读后感(篇6)

本书一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎，第二部分：新教育，第三部分：儿童与社会。

译者的话里里这样说：“儿童观是对儿童的本质看法，它是建构教育理论的基础，是开展教育实践的前提。蒙台梭利总结了卢梭等人的自然主义教育思想，集当时世界上先进的医学。生物学。心理学。人类学和教育学科之大成，结合自己在儿童之家对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特看法，形成了独具特色的蒙台梭利儿童观，从而奠定了蒙台梭利教育法的理论基础。”建构教育理论曾经听说过并且自己在课堂中实际应用过，这个敏感期和其他专家不谋而合。

在第一部分精神胚胎中，作者认为再小的孩子都是有思想和独特的感受的，只是我们没有发现。而作者经过试验和研究发现了孩子的敏感期，原来在几十年前国外的教育已经进行到了科学的时代。

在第二部分新教育中，作者重点介绍了蒙台梭利学校是怎样培养孩子的，以及培养的成果，让我在其中收获不小。“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

地球脉动读后感6篇

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地球脉动读后感【篇1】

这是不一般的“猴子”!它叫狐猴。

在地球脉动中，有一只狐猴，它的生活不是理想的生活。它在最贫穷的地方，它很可怜

海鬣蜥一出生就遭遇游蛇群的捕杀，必须要躲过饥饿的蛇群，才能与族群汇合，获得生存的资格。这是一场剿杀，一场生死较量，场面堪比刻意渲染过的好莱坞大片。对于幼小的海鬣蜥而言，破壳而出的瞬间便意味着死亡的随时降临。即便如此，依然为了生存奋力躲避。生存是一种本能，但这种本能却无法不让人动容。

雄性信天翁在小岛上默默的等待分离6个月的伴侣，一天、两天、三天……孤独的守望，直到雌性信天翁的出现。看着相别已久的伴侣，雄性信天翁竟害羞起来了。那一刻，我也跟着笑了。整个等待的过程我一直很紧张，生怕信天翁等不到伴侣会孤独一生，也从来不知道动物们可以如此的长情。

企鹅父母为养育后代，冒着生命危险出海捕鱼。历经激流险滩，跋涉了八十海里的企鹅爸爸，不小心受了伤，血染红了羽毛，带着一肚子食物蹒跚着回家，将肚子的食物喂给早已饥饿难忍的幼仔，而夫妻间简单的点头示意后，企鹅妈妈又开始了同样的捕鱼旅程，如此循环。受伤还算一种幸运，每一次的出发都是前途未卜，不知是否还能回家，然而每一次都毅然决然的启程，从不退缩。

我以前以为金雕是很威武霸气的，看了以后才知道，原来它 ，在冬天里多脆弱，它的食物是用飞过雪山换来的，又是用肉搏换来的!

试飞失败沾满腺果藤种子而无法再次飞翔的小塞舌尔福迪雀，站在地面的枯枝上，看着在树丛间盘旋的其他同伴们时，发出一声声哀鸣，那么的羡慕、那么的无助，可是这又有什么用呢，如果它无法自己依靠自己摆脱这些致命的种子，这依然无法改变它即将变成腺果藤的养料供给的事实，自然就是这么残酷，这个世界就是这么残酷，无论是对于动植物还是对于我们，生存这件事从来都是要靠自己完成的。

精彩的记录片，我们永远也讲不完。让我们在老爷爷的配音中，期待3......

地球脉动读后感【篇2】

篇一：地球脉动观后感就在昨天，我们看了一个很好看的科教影片--《地球脉动》。听唐老师说这部影片可是获了很多国际大奖的，**了以后，果然精彩绝伦！

电影的每一个画面都是那么精美，每一秒钟都让人赏心悦目，每一个片段都那么紧张刺激，同学们不时发出惊叹，感叹电影的不可思议！有一个场景介绍鹿群的生活经历。可怜的鹿终于被灰太狼吃掉了。学生们似乎都讨厌狼，因为狼太残忍了，连小鹿都放不下。我也不例外，真想上去帮小鹿一把啊！

电影里面还介绍了南极冰川的企鹅。企鹅很可爱，张开翅膀，像绅士一样昂首挺胸地走来走去。我们更佩服的是企鹅妈妈很勇敢，因为小企鹅只能在冬天孵化。

在孵化的过程中，企鹅妈妈应该总是站在蛋宝宝的旁边。我相信企鹅妈妈在南极会挨饿受冻。我觉的企鹅妈妈特别勇敢无私。这些动物充满活力和激情。只要你仔细观察，你就能看到许多奇妙的东西。原来我们的地球是如此美丽，大自然是如此神奇，科学是如此美妙。只要我们努力学习，我们一定会发现其中的奥秘！

也许你会问科学是什么？也许你会和我同感，科学为什么这么神奇，那么就来看看《地球脉动》这部电影吧，相信你一定能找到答案。篇二：

《地球脉动》观后感--保护地球淝河小学四（3）班贾成意指导老师：徐琳今天下午我们学校**了科技电影《地球脉动》，主要写了北极熊、猎狗、黑斑羚、企鹅和食人鲨等动物。它们互相残杀，环境非常恶劣，地球已经被摧毁。

我们必须保护地球和可爱的动物。那些小草都因为环境的恶劣有的变黄、有的都枯萎了。《地球脉动》上面讲了许多的动物怎么捕猎，可是地球受到了破坏，许多的小动物们都没有了自己的家园。

因此捕猎当然更困难。有一次，几只猎狗在捕杀黑斑羚。有一只小黑斑羚跟着队伍走了，所以猎犬的目标转向了它。猎犬把它追进河里。因为猎犬不会游泳，它们只好在河边等着。

过了一会儿，森林的另一端传来一声叫喊，这表明他们抓住了猎物。猎犬们一听到这个消息，就赶回森林，一起享用这顿美味的大餐。而这只黑斑羚安全了。虽然鬣狗非常**和残忍，它们的团体精神感动了我。

它们这样做是因为地球的环境非常恶劣，以至于猎犬无法忍受继续捕杀猎物。所以我们以后一定要保护地球，让地球不互相残杀，多种花草树木，多保护那些可爱的动物！篇三：

地球脉动观后感今天，我看了一集纪录片，名字叫《地球脉动》。片里有一群大象经过500英里的一片干旱荒漠后找到了一条溪水，它们在水里翻过来翻过去，不停地打滚，真的是太快活了！你知道40万只雪雁在天空中飞翔的样子吗？

你知道有鸟类竟然可以飞跃喜马拉雅山么？你知道最大的地下洞穴中的奇妙景观么？看《pla*** earth》，译《地球脉动》或是《行星地球》--由英国bbc拍摄和制作的11集地球纪录片。

维基上说它是对地球空前绝后的礼赞。**的每一个镜头都可以用来做桌面。我觉得我一点也不夸张。零下60度的整齐的帝企鹅队，在新几内亚岛上翩翩起舞的华丽天堂鸟，以及跳起来抓住逃走的海豹的大白鲨

还有山峦间的颜色如何迅速地由新绿到翠绿到金黄到艳红，直至萧瑟的冬意凛然。巨大的预算，前后5年的拍摄时间，高画质的摄影，革命性的高超速摄影机，细腻的卫星画面，使得这部纪录片有了极度震撼人心的力量。奔腾的河流，巍峨的山脉，深邃的洞穴，冰雪世界，蔚蓝的海洋，辽阔的沙漠，神奇的丛林，辽阔的草原

每一集都是一场绝对的视觉盛宴。我看的是第一集《两极之间》，地球如此之大，有的地方生机盎然，还有的地方不适宜生存。撒哈拉沙漠里，象群成了极忙碌的一份子，他们在迁徙，不计一切只为寻找充足的水源。

()画面中一头未成年的小象仍在不停地迈动步伐向前走动，但它并非掉队小象中幸运的那一部分，它迷路了，向着沙漠更深处走去。尽管付出了像这样的代价，但最终，大部分象群到达了预想的目的地。看着体积如此庞大的非洲象在水中自由欢快游动的画面，我受到了很深的触动。

看完了《地球脉动》，我了解了许多东西。到现在，我才发现地球是多么奇妙啊！篇四：

《地球脉动》观后感今天，学校组织了我们**了《地球脉动》科技片，这个**里面介绍了许多动物，如：食人鲨、帝企鹅、鬣狗、驯鹿、锦鸡等。其中让我印象深刻的是帝企鹅。

在严寒中，它们挤在一起以便彼此取暖。帝企鹅把蛋藏在毛茸茸的毛下面。它们应该照顾好它们。一旦蛋落在冰上几秒钟，里面的小企鹅就会冻死。雄性帝企鹅必须等正在海里捕食的雌企鹅回来才能去再捕食。

南极洲短暂的夏天即将来临。小企鹅破壳而出。小企鹅睁开眼睛的第一件事就是向爸爸要吃的。很快雌企鹅回来了，把新鲜的鱼带给小企鹅。然后雄企鹅把小企鹅交给雌企鹅，它们就要去打猎了。

另外北极熊同样也深深地吸引着我。北极熊在洞里呆了一个冬天。母北极熊生了两只小北极熊。孩子们首先看到的是广阔的雪地和他们的母亲。为了哺育小熊，仅仅一个冬天，雌北极熊的体重就要减轻一半。

太阳出来时，冰就会融化。一只雌性北极熊必须在冰很强的时候抓住一只海狮，否则它的两个孩子会因为缺乏食物而饿死。通常一年当中，两只小北极熊中只有一只能存活下来，因为不是所有的雌北极熊都能在冰面坚固时捕捉到足够小熊们生存下来的食物。鬣狗是非凡的猎手。现在它们以团队优势抓住了一群黑斑羚。它们能用耳朵说话。

追逐开始了。鬣狗有很强的耐力，而黑斑羚的速度非常快。谁能赢？对黑斑羚来说，这是一场生死逃亡；而对鬣狗来说，这是能够填饱它们肚子的一次机会。其中一只黑斑羚前后左右都有鬣狗，于是在万般无奈之下，它只能跳入了水塘，摆在它面前的只有两个选择：

要么被水淹死，要么被吃掉。但这只黑斑羚是个幸运儿，鬣狗们逮到了另外一只黑斑羚，水里的这只黑斑羚就趁机逃走了。《地球脉动》让我体会到了动物们为了生存而付出的辛苦努力，同时我也在这里看到了一个个生动有趣的故事，感受到了大自然的神奇变换。

地球脉动读后感【篇3】

就在昨天，我们看了一个很好看科教影片——《地球脉动》。听唐老师说这部影片可是获了很多国际大奖，观看了以后，果然精彩绝伦！电影每一个画面都是那么精美，每一秒钟都让人赏心悦目，每一个片段都那么紧张刺激，同学们不时发出惊叹，感叹电影不可思议！

里面有一个场景是介绍鹿群生存经历，可怜小鹿最终还是让大灰狼给吃掉了，同学们看上去都很讨厌狼，因为狼太残忍，就连很小鹿都不放过。我也不例外，真想上去帮小鹿一把啊！

电影里面还介绍了南极冰川企鹅。企鹅个个憨态可掬，张开翅膀，昂着头像个绅士一样走来走去。更让我们敬佩是，企鹅妈妈很勇敢，因为小企鹅要在冬天才能孵化。在孵化过程中，企鹅妈妈要一直守候在蛋宝宝身旁，相信企鹅妈妈要在南极受冷受饿，我就觉企鹅妈妈特别勇敢无私。

动物们真是充满活力与激情，只要好好观察就一定可以看到许多美妙东西。原来我们地球这么美丽，大自然如此神奇，科学真是他奇妙了，只要我们用心去探索，就一定能体会到其中奥秘！

也许你会问科学是什么？也许你会和我同感，科学为什么这么神奇，那么就来看看《地球脉动》这部电影吧，相信你一定能找到答案。

地球脉动读后感【篇4】

地球脉动观后感1这个节目我觉得简直是无得叹，无论**，画面，还是它背后表达的意义都是非常让我感到震撼的。我喜欢看到大象踏进冰川融化的绿色国度。我喜欢看到座头鲸妈妈和他们的孩子们缓慢地穿越海洋。我喜欢看到北极熊笨拙地在雪坡上滚动

海鬣蜥一出生就遭遇游蛇群的捕杀，必须要躲过饥饿的蛇群，才能与族群汇合，获得生存的资格。这是一场杀戮，一场生死之战，堪比好莱坞刻意渲染的大片。对于幼小的海鬣蜥而言，破壳而出的瞬间便意味着死亡的随时降临。

即便如此，依然为了生存奋力躲避。生存是一种本能，但它不能不让人感动。

雄信天翁在岛上静静地等待伴侣的分离六个月，一天，两天，三天孤独的守望，直到雌信天翁的出现。看着相别已久的伴侣，雄性信天翁竟害羞起来了。那一刻，我也跟着笑了。

整个等待的过程我一直很紧张，生怕信天翁等不到伴侣会孤独一生，也从来不知道动物们可以如此的长情。

企鹅的父母冒着生命危险去钓鱼以养育后代。历经激流险滩，跋涉了八十海里的企鹅爸爸，不小心受了伤，血染红了羽毛，带着一肚子食物蹒跚着回家，将肚子的食物喂给早已饥饿难忍的幼仔，而夫妻间简单的点头示意后，企鹅母亲又开始了同样的捕鱼旅程，如此循环。受伤还算一种幸运，每一次的出发都是前途未卜，不知是否还能回家，然而每一次都毅然决然的启程，从不退缩。

从这三个片段中，我可以看到生存、爱和责任的本能。影片中的每一种动物都值得我们去了解和为之奋斗。所有的芽和泪都需要你自己去发现和体验，

小时候，喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，有时恶作剧般将蚂蚁的途经路线用小棍子划掉，然后看着找不到回路的蚂蚁四处乱窜，非常惊奇与满足于自己的发现。而今想来，他们只是在努力储备过冬的口粮，与我们任何一个人努力工作的样子，别无异样。

最值得我关注的是每集之后的地球日记。即是拍摄花絮……每次的拍摄花絮都让我笑趴。不过他们也让我佩服得五体投地!

我记得最清楚的一句话是他们在山洞里射杀蝙蝠的时候，他们整个月都蹲在成千上万的蝙蝠粪便和蟑螂里。某人一边用胶布贴着自己裤裆说“我……呃……不想让虫子钻进一些特殊的部位……而且，一个正常人是不应该在粪便里生活半个月的!”而他们……却做到了。

天与地的所有事物都让我感到震撼。无论是大自然·还是拍摄组的每一位…

地球脉动2最近看了一部叫做地球脉动的电影

实际上，“地球脉动”是五张碟片，但是它还是非常非常、非常、非常……的好看！而且，我还是听着英文的解说，看着中文繁体字**的呢。大部分时候我都能看得懂

“地球脉动”这部剧讲的是地球上的一切。

这道菜分为三部分：两极之巅；巍峨的群山；淡水资源。

第二道菜有三个部分：洞穴迷宫、梦幻沙漠和冰世界。

每部分的后面都有一个“地球脉动日记”，介绍是怎么拍摄的，并讲解一个重点。比如“两极之巅”重点讲解怎么样从高空和地面配合拍摄鬣狗捕食的；“雄伟高山”重点讲解拍摄雪豹的艰巨。

下面我要推荐一个“地球脉动日记”。理由：为了拍摄世界上最大的一堆粪便——由蝙蝠粪便制成的山，拍摄团队实际上就住在这堆粪便旁边！他们真是不容易啊！

最令我爸爸母亲晕倒的是我喜欢看“地球脉动”的程度竟然超过了看“哈利波特”！因为从“地球脉动”里我学***以前不知道的许多知识。

听了我的介绍，你心动了吧！心动不如赶快行动，letusbuy“地球脉动”，一起看。

地球脉动观后感3今天，我看了一集纪录片，名字叫《地球脉动》。片里有一群大象经过500英里的一片干旱荒漠后找到了一条溪水，它们在水里翻过来翻过去，不停地打滚，真的是太快活了！

你知道40万只雪雁在天空中飞翔的样子吗？你知道有鸟类竟然可以飞跃喜马拉雅山么？你知道最大的地下洞穴中的奇妙景观么？

看《pla***earth》，译《地球脉动》或是《行星地球》——由英国bbc拍摄和制作的11集地球纪录片。维基上说它是对地球空前绝后的礼赞。剧的每一个镜头都可以用来做桌面。

我看了后觉得一点也不夸大，零下60度帝企鹅整齐的队伍、新几内亚岛上华丽的天堂鸟起舞、大白鲨跃起一口咬住逃亡的海狗……还有山峦间的颜色如何迅速地由新绿到翠绿到金黄到艳红，直至萧瑟的冬意凛然。在90分钟时间里，我和儿子沉浸在电视画面中一会儿目瞪口呆，一会哈哈大笑，一会儿感动不已，看完后儿子评价说这比最棒的动画片还好看。这部剧是对小朋友最好的环保教育。

最好的地理知识学习。强烈推荐！

巨大的预算，前后5年的拍摄时间，高画质的摄影，革命性的高超速摄影机，细腻的卫星画面，使得这部纪录片有了极度震撼人心的力量。滔滔江河，巍峨群山，深邃山洞，冰雪世界，蔚蓝海洋，辽阔沙漠，奇幻丛林，辽阔草原每集都是一场绝对的视觉盛宴。

我看的是第一集《两极之间》，地球如此之大，有的地方生机盎然，还有的地方不适宜生存。撒哈拉沙漠里，象群成了极忙碌的一份子，他们在迁徙，不计一切只为寻找充足的水源。画面中一头未成年的小象仍在不停地迈动步伐向前走动，但它并非掉队小象中幸运的那一部分，它迷路了，向着沙漠更深处走去。

尽管付出了像这样的代价，但最终，大部分象群到达了预想的目的地。看着体积如此庞大的非洲象在水中自由欢快游动的画面，我受到了很深的触动。

看完了《地球脉动》，我了解了许多东西。到现在，我才发现地球是多么奇妙啊！

地球脉动观后感4看完《地球脉动》这部电影，中间有一个片段给我留下了深刻的印象。在剪辑中，有一只刚出生的鹿。它不屈不挠的意志和在残酷的自然环境中永不放弃的精神深深地打动了我。

事情经过是这样的：有一群鹿在河边喝水。突然，有一只狼打破了这安详的画面。

鹿群开始分散。有一家三口成为了狼的捕猎对象。一开始，全家人手拉手，没有向狼投降！

就在这时，鹿一家好像发生了争执，鹿分两路，一队是鹿母亲和鹿爸爸，一队便是刚出生不久的小鹿。恶狼急中生智，朝着小鹿追去。小鹿不甘示弱，使出了吃奶的劲。

它那四条又细又短，毫无力气的小腿像离了弓的箭似的，飞快地向前奔跑。双方各有各自的优点，鹿和狼的距离忽远忽近，同学们的心里真是十五个吊桶打水——七上八下。经过几分钟的追赶，小鹿几乎跑不动了，但它仍在前进。

这是小鹿不是在与狼挑战，它更是在和自己的生命作斗争。狼乘胜追击，把小鹿捕获了。最后，小鹿成了狼的美餐……虽说弱肉强食是动物世界里的自然规则。

但是看到这只小鹿奋勇地为生命奔跑，我还是被深深震撼了。想到我们人类正在一步步地破坏生态环境，河流正在枯竭，森林正在减少，冰山在慢慢融化，到时该有多少无辜的生命被葬送？动物也有生命。它们还有父母，祖父母。

也富有人的情感。我们是不是更应该保护动物呢？

电影中小鹿，虽然它最后被狼吃了。但是，它那对待生命的态度值得我们学习！看看小鹿，像是一个刚出生不久的小婴儿，鹿在十万火急的情况下，仍不向恶狼屈服。

在回头看看我们人类，想到还有很多人为了一点挫折就放弃自己，甚至放弃生命，我们是不是该思考一下？

同学们请把电影中的小鹿当做你学***样吧！

地球脉动观后感5从昨晚的热烈讨论中足见有许多人在关心着，也在身体力行着环境保护的事情。这当然值得褒奖。

但是我总觉得，这个问题在根儿上就不是那么方向正确。

保护这个词，从来都是用在强者与弱者之间，从来都是大的保护小的，强的保护弱的；环境是什么，他/她/它为什么需要你的保护？环境是比我们弱还是小？

这样的说法，根本上是人们借着科学理性狐假虎威。因为手中的科学，就以为自己可以掌控环境，破坏了环境，然后在修补环境。美其名曰保护环境。伪善的人们哪……

其实，环境问题的凸显，是在人们眼见身边的环境今天不似昨天，今天糟糕甚于昨天，身体的某个部位昨天好好的今天就疼了痒了变样了，才开始抓后脑勺了，人就是这么短视和近视。

人们为了环境做点什么，不是保护环境，而是保护自己。自我保护从来都是人第一位的事情。所以无论你借着环保的名义做了什么都没有那么大公无私。

关于环境问题，人不改变对待自然对待环境的态度，不理清人与环境的关系，是无法改善环境恶化的状况的。

地球脉动观后感6今天，学校组织了我们**了《地球脉动》科技片，这个剧里面介绍了许多动物，如：食人鲨、帝企鹅、鬣狗、驯鹿、锦鸡等。

其中让我印象深刻的是帝企鹅。在严寒中，它们拥挤在一块，这样就可以相互取暖了。帝企鹅毛茸茸的皮毛下藏着企鹅蛋，它们对蛋要百般呵护，因为蛋一旦掉在冰面上几秒钟，里面的企鹅宝宝就会被冻死。

雄性帝企鹅必须等正在海里捕食的雌企鹅回来才能去再捕食。南极短暂的夏天来了，企鹅宝宝破壳而出，企鹅宝宝睁眼的第一件事就是向爸爸要吃的。不久雌企鹅回来了，带回了新鲜的鱼给企鹅宝宝。

然后雄企鹅将企鹅宝宝转交给雌企鹅后，自己也要去捕食了。

另外北极熊同样也深深地吸引着我。北极熊在洞里呆了一个冬天，雌北极熊生了两只小北极熊，小家伙们第一眼看到的是广袤的雪原和母亲。为了哺育小熊，仅仅一个冬天，雌北极熊的体重就要减轻一半。

太阳出来，冰面就要融化了，雌北极熊必须要赶在冰面坚固时捕到海狮，否则它的两个宝宝就会因为缺少食物而饿死。通常一年当中，两只小北极熊中只有一只能存活下来，因为不是所有的雌北极熊都能在冰面坚固时捕捉到足够小熊们生存下来的食物。

鬣狗是非凡的捕猎能手，现在它们正以团队的优势围捕一群黑斑羚，它们能用耳朵说话。追逐开始了，鬣狗有超强的耐力，而黑斑羚的速度也非同寻常，两者到底谁能取得最终的胜利呢？对黑斑羚来说，这是一场生死逃亡；而对鬣狗来说，这是能够填饱它们肚子的一次机会。

其中一只黑斑羚前后左右都有鬣狗，于是在万般无奈之下，它只能跳入了水塘，摆在它面前的只有两个选择：要么被水淹死，要么被吃掉。但这只黑斑羚是个幸运儿，鬣狗们逮到了另外一只黑斑羚，水里的这只黑斑羚就趁机逃走了。

《地球脉动》让我体会到了动物们为了生存而付出的辛苦努力，同时我也在这里看到了一个个生动有趣的故事，感受到了大自然的神奇变换。如果你有时间的话，可以看一看这部《地球脉动》，它能让你见识到自然界的各种精彩。

地球脉动观后感7就在昨天，我们看了一个很好看的科教影片——《地球脉动》。听唐老师说这部影片可是获了很多国际大奖的，**了以后，果然精彩绝伦！电影的每一个画面都是那么精美，每一秒钟都让人赏心悦目，每一个片段都那么紧张刺激，同学们不时发出惊叹，感叹电影的不可思议！

里面有一个场景是介绍鹿群的生存经历，可怜的小鹿最终还是让大灰狼给吃掉了，同学们看上去都很讨厌狼，因为狼太残忍，就连很小的鹿都不放过。我也不例外，真想上去帮小鹿一把啊！

电影里面还介绍了南极冰川的企鹅。企鹅个个憨态可掬，张开翅膀，昂着头像个绅士一样走来走去。更让我们敬佩的是，企鹅母亲很勇敢，因为企鹅宝宝要在冬天才能孵化。

在孵化的过程中，企鹅母亲要一直守候在蛋宝宝的身旁，相信企鹅母亲要在南极受冷受饿，我就觉的企鹅母亲特别勇敢无私。

动物们真是充满活力与激情，只要好好观察就一定可以看到许多美妙的东西。原来我们的地球这么美丽，大自然如此的神奇，科学真是他奇妙了，只要我们用心去探索，就一定能体会到其中的奥秘！

也许你会问科学是什么？也许你会和我同感，科学为什么这么神奇，那么就来看看《地球脉动》这部电影吧，相信你一定能找到答案。

地球脉动读后感【篇5】

就在昨天，我们看了一个非常好看的科教影片--《地球脉动》。听唐老师说这部影片可是获了非常多国际大奖的，观看了以后，果然精彩绝伦！电影的每一个画面都是那么精美，每一秒钟都让人赏心悦目，每一个片段都那么紧张刺激，同学们不时发出惊叹，感叹电影的不可思议！

里面有一个场景是介绍鹿群的生存经历，可怜的小鹿最终还是让大灰狼给吃掉了，同学们看上去都非常讨厌狼，因为狼太残忍，就连非常小的鹿都不放过。我也不例外，真想上去帮小鹿一把啊！

电影里面还介绍了南极冰川的企鹅。企鹅个个憨态可掬，张开翅膀，昂着头像个绅士一样走来走去。更让我们敬佩的是，企鹅妈妈非常勇敢，因为小企鹅要在冬天才能孵化。在孵化的过程中，企鹅妈妈要一直守候在蛋宝宝的身旁，相信企鹅妈妈要在南极受冷受饿，我就觉的企鹅妈妈特别勇敢无私。

动物们真是充满活力与激情，只要好好观察就一定可以看到许多美妙的东西。原来我们的地球这么美丽，大自然如此的神奇，科学真是他奇妙了，只要我们用心去探索，就一定能体会到其中的奥秘！

也许你会问科学是什么？也许你会和我同感，科学为什么这么神奇，那么就来看看《地球脉动》这部电影吧，相信你一定能找到答案。

地球脉动读后感【篇6】

在广阔无垠的地球上，不只有我们人类，同时也有许许多多的动物。就在前不久，我看了一部纪录片。看完后我才知道，大自然是那么的神奇，那么的令人惊叹!

在纪录片中，有这很多动物，上到天空，下到海洋。有可爱柔美的飞鸟，也有凶猛无比的鲨鱼。有憨厚稳重的大象，也有迅猛无比的猎狗。但是在那许许多多的动物中。最令我惊奇的就是那食人鲨。

纪录片中一段食人鲨在捕捉海豹的片段让我记忆犹新。它在水中快速的游动，水面上出现一个背鳍，背鳍的旁边，有着因迅速前行而泛起的许多的波纹以及白花花的泡沫。突然背鳍消失了，食人鲨潜入了水中。这是怎么回事呢?原来在前方海面上出现了几只海豹，他们在水中畅游打闹着。那只食人鲨，等待时机准备开始捕猎。突然，就在那一刻，一只海豹的下方突然出现了一张血盆大口。那尖尖的牙，巨大的嘴巴。好像随时都会把这只可怜的小海豹给吞下。可是海豹凭着它灵敏的动作，从鲨鱼嘴边摆脱了它，可食人鲨的直线速度是那么的快，不一会儿又追上了海豹又经过了好几次的追逐，终于海豹还是死在了食人鲨的口中。

我想体型庞大的鲨鱼为什么会游得那么快，比人类的潜水艇都要快。难道是他那强壮而有力的后鳍，以及它流线型的身体吗?但是为什么他不如海豹灵巧呢?他很像高速赛车。跑得快，但不好转弯。当转弯时就会容易翻车。所以呀当他们变向的时候，就会突然减速下来，然后再慢慢的转弯，这样就大大的增加了被捕者的逃跑时间。但是他直线的追击速度很快，所以又可以轻松的追上。要是我们可以把食人鲨和海豹的技能都掌握，那样创造出来的舰艇和汽车就非常完美啦!

红船读后感(通用6篇)

即使读的都是同一本书，不同的人在阅读的时候会获得不同的感悟，人的思维和想法不同，阅读作品时感悟到的内容也有所不同。 读后感是将阅读过程中的思考与感悟记录下来的方式，怎么才能写好作品的读后感？编辑对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“红船读后感”，感谢您为阅读这篇文章付出宝贵的时间！

红船读后感 篇1

仲夏江南，嘉兴满城荷香;泱泱秀水，承载百年红船。

在党的100岁生日即将来临之际，光明日报社、浙江省委宣传部和嘉兴市委联合主办的20__“红船论坛”在南湖之畔举行。来自中央有关单位、社科理论界的领导和专家学者、获奖论文作者180余人济济一堂，结合当前国际国内形势，围绕“红船精神”与中国共产党的初心和使命、“红船精神”与“八八战略”的内在关系、新时代如何弘扬“红船精神”等主题进行深入研讨，形成一系列重要共识，取得一系列丰硕成果。

与会专家认为，“红船精神”是中国共产党的建党精神，贯穿于党的100年奋斗历程。“八八战略”是对“红船精神”的生动实践，推动了浙江经济社会的全面转型升级。“红船精神”指引中国共产党人书写了一份又一份精彩的时代答卷，也将指引中国共产党人擘画更加光辉的未来。历史的经验证明，只要我们准确判断分析形势，发扬首创精神、奋斗精神和奉献精神，正确科学地解决问题，就没有克服不了的困难。

6月21日是习近平总书记《弘扬“红船精神” 走在时代前列》一文发表__周年的日子，光明日报在一版刊发述评《“赶考”路上看之江——写在“八八战略”实施15周年、“红船精神”提出13周年之际》，引发与会领导和专家的热议。

“红船精神”融汇于党奋勇向前的历史进程中

恩格斯曾说，“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始”。“红船精神”在中国共产党发展历程的重要地位和作用是与会专家关注的重要话题。

伟大的建党实践产生伟大的建党精神。浙江省政协主席、省委宣传部部长葛慧君指出，“红船精神”是中国革命精神的起点。以南湖红船命名的“红船精神”，反映的是中国共产党人在创建党组织的艰辛历史实践中形成的伟大建党精神，对中国革命精神具有追根溯源的重大意义。葛慧君表示，“红船精神”完善了中国革命精神链条的起始性环节，使中国共产党的精神创建史与发展奋斗史实现了时间序列上的高度一致。中央党史学会常务副会长、原中央党史研究室副主任李忠杰认为，“红船精神”集中体现了中国共产党的建党精神，是中国革命精神之源。其后的各种精神逻辑都是“红船精神”的发展、演化，是“红船精神”的多样化展开、丰富和充实。

“红船精神”贯穿于党为人民谋幸福为民族谋复兴的整个实践中。光明日报社总编辑张政指出，“红船精神”是习近平总书记的原创思想与理论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的红色底色，它诞生于党带领人民谋求民族独立、人民解放的伟大革命实践，并在中国建设、改革进程中一脉相承，贯穿于以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。求是杂志社社长李捷认为，“红船精神”贯穿于党的100年奋斗历程，既体现了中国共产党的建党精神，也是激励新时代中国共产党人“不忘初心、牢记使命”的时代精神。

“红船精神”体现了马克思主义科学性、实践性、革命性的理论品格。中央党校哲学教研部副主任董振华认为，“红船精神”充分体现了马克思主义革命性的理论品格，中国共产党人正是以这样的革命精神从南湖的红船走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党。嘉兴市委书记鲁俊表示，作为红船扬帆起航、“红船精神”凝练升华的地方，嘉兴将以当好红船“护旗手”的使命担当，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，结合时代特点大力弘扬“红船精神”，全面推进经济、城市、社会“三大转型”，全力把嘉兴打造成为践行习近平新时代中国特色社会主义思想的示范地，让建党精神在南湖湖畔生生不息，让“红船精神”在嘉兴沃土永放光芒。

“八八战略”是践行“红船精神”的卓越典范

__年前，时任浙江省委书记的习近平同志亲自谋划并推动实施了“八八战略”。13年前，习近平同志又首次提炼和阐释了“红船精神”。“红船精神”与“八八战略”成为今天论坛的热门话题。

“八八战略”与“红船精神”是内在契合的。“红船精神”是理论的凝练表达，“八八战略”是实践的生动回答。张政指出，习近平同志在担任浙江省委书记期间提炼并提出“红船精神”，而“红船精神”鲜明体现在习近平同志主政浙江的实践中，鲜明体现在他谋划并推动实施的“八八战略”中。国防大学政治学院马克思主义理论系副主任、教授古琳晖认为，“八八战略”的提出和形成，是以“红船精神”为鼓舞和指导的具体实践中的产物。它所凝结的首创精神、奋斗精神、奉献精神，归根结底是中国共产党人初心和使命的集中反映，是共产党先进性纯洁性这本质属性的生动体现，是“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”在不同时代的伟大实践中的具体落实，是穿越时空而历久弥新的精神财富。

“红船精神”指引下的“八八战略”有效回应了时代要求。浙江省社科院院长何显明认为，“八八战略”是践行和弘扬“红船精神”的卓越典范。习近平同志主政浙江期间，针对浙江“先成长先烦恼”的现实挑战，坚持先行先试，作出“八八战略”重大决策，推动浙江经济社会发展全面转型升级，生动诠释了新世纪中国共产党人对“红船精神”的践行与弘扬。董振华认为，“八八战略”基于马克思主义的科学性，坚持唯物论，遵循发展规律，基于问题意识，着眼于浙江的现实问题，实事求是分析浙江省情，把正确的事实判断作为决定和实践的前提，谋划和推动了中国特色社会主义伟大事业在浙江的生动实践。

“八八战略”为浙江转型升级注入了强大动力。党的十九大代表、安吉县委书记沈铭权认为，基层在深入践行这两大理论的过程中，已充分感受到“红船精神”和“八八战略”伟大的真理力量、思想力量和实践力量，特别是其中所蕴含的“优势论”“奋斗论”和“为民论”，为基层的探索实践指明了前进方向，提供了力量源泉。他表示，安吉将把此次论坛成果带回去、运用好，大力弘扬“红船精神”，深入践行“八八战略”，奋力争当践行“两山”理念样板地、模范生和标杆县。

在“红船精神”指引下书写新时代精彩答卷

习近平总书记指出，“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。在中国波澜壮阔的革命、建设和改革进程中，“红船精神”指引中国共产党人书写了一份又一份精彩的时代答卷。新时代面对新形势新挑战，如何结合新的时代特点弘扬“红船精神”，成为研讨重点。

“红船精神”是历史的具体的，要随着时代发展而不断变化。葛慧君指出，理论要求转变为实践要求不是空泛的、抽象的，而是具体的、历史的。“红船精神”是一个开放发展的理论架构和表述体系，所包含的首创、奋斗、奉献精神，在不同发展阶段和时代背景下必将被注入新的内涵，得到新的阐释。中央党史和文献研究院研究员薛庆超认为，“红船精神”的内涵不是一成不变的，而是随着时代的发展而发展，随着历史的前进而前进，随着实践的深入而深入的，这样党才能永葆青春活力。浙江红船干部学院副院长、嘉兴市委党校副校长徐连林认为，浙江10多年来的奋斗实践和辉煌成就充分证明，只有在新的实践中继承和弘扬“红船精神”，才能不断推进“八八战略”的深化、细化、具体化，才能确保中国特色社会主义在浙江不断取得新成就。

迈入新时代，我们必须要重温“红船精神”。嘉兴学院教授陈水林通过对中国共产党初心和使命的历史考察分析认为，100年来，我们党仍然在为实现中共一大纲领而奋斗，今天我们仍然要沿着红船航向，不断去开拓中国特色社会主义道路，为实现共产主义伟大理想而奋斗。中央党校教授戴焰军认为，今天，在我们面对各种新情况、新问题、新挑战的情况下，在我们面对各种严峻考验和艰巨任务的情况下，在我们面对新时代广大人民群众对美好生活的需求越来越呈现出多方面、多层次特征的情况下，弘扬“红船精神”具有极其重要的现实意义。东北大学马克思主义学院院长田鹏颖认为，尽管“两个一百年”目标已经向我们招手，但改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有。没有革命热情，没有拼命精神，没有首创精神，没有奋斗精神，没有奉献精神，中国共产党要完成伟大历史使命是难以想象的。上海市人大常委会研究室原主任周锦尉认为，当今国际环境存在诸多不确定因素，民粹主义、逆全球化思潮和贸易保护主义来袭，干扰阻力增多，挑战重重;国内形势总体大好，但打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治“三大攻坚战”的任务十分繁重。这需要用“钉钉子精神”，将坚定理想信念与实际的一件件事情相连，加以认真落实。浙江省党史学会会长、省委党史研究室原主任金延锋认为，在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗历程中，进一步弘扬“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”，能使我们党在顺境中不骄傲不急躁，在困难面前不消沉不动摇，保持全党在理想追求上的政治定力。

对“红船精神”的弘扬不能停留在理论，而要落到实践。李忠杰认为，对“红船精神”的研究不能只停留在精神层面，而必须回到实践中去，推动实践的进一步发展。“红船精神”研究的大文章，既要写在书本上，更要写在田野里，写在实践中，写在大地上。浙江省社科院党委书记、副院长张伟斌认为，我们要继续发挥开天辟地、敢为人先的首创精神，健全新时代中国特色社会主义伟大实践的制度根柢，继续深化坚定信念、百折不挠的奋斗精神，筑牢新时代中国特色社会主义伟大实践的信仰之基，继续秉承立党为公、忠诚为民的奉献精神，夯实新时代中国特色社会主义的群众基础。嘉兴学院党委书记黄文秀认为，要从新时代特点和高校实际出发，充分挖掘“红船精神”这一宝贵财富，发挥“红船精神”的育人价值和作用，落实立德树人根本任务，提高大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

100年风云变幻，承载着民族希望的小小红船，如今成为承载着13亿多中国人民希望和梦想的巨轮，中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

新时代开启新征程。“期望这艘航船劈波斩浪，勇往直前，驶向中华民族伟大复兴的彼岸。”河南省中国特色社会主义理论体系研究中心河南理工大学基地教授郑小九说。

新使命要有新作为。“在完成新使命的道路上，我们必须要接过先辈们的接力棒，践行‘红船精神’。”中国计量大学原党委书记胡建成说。

红船读后感 篇2

放假期间，我拿起学校发的《红船领航》阅读，读着读着我被《红船领航》书本里的每个人物的励志故事深深吸引住；1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘小小的红色游船上，中国共产党诞生了，从此我们中国的面貌焕然一新。经过几十年的变革，中国已经从一个贫穷落后的国家逐步成长为世界瞩名的经济强国。从此，世界记住了中国的名字，一艘红色的小船凝聚了中国的力量。它告诉我们一个道理：

成就梦想，从身边的小事做起。

千里之行始于做身边的事，然后才能把大事做好。小事情做不好，大事情做不好。记得我妈妈给我讲过达芬奇的故事。达芬奇从小爱画画。但老师只让他画鸡蛋。他急于画画，所以停了下来。

老师告诉他：世界上的每个鸡蛋都不一样。画一个好鸡蛋不容易。他听了老师的教导。从此每天反复练***蛋。

因为从小处做起的习惯，达芬奇终于成为世界著名的艺术大师。中国也有神奇的笔马良。每次放牛时，他们都利用休息时间在地上练习。画的动物栩栩如生，被称为魔笔马良。伟大的***说过：

要想成就一件大事，必须从小事做起。成大事者往往都是从小事做起的。

不积跬部步无以致千里；不积小流无以成江海。是啊，连一步都迈不出怎么走千里路呢？愿意做小事是多么重要。只有做好身边的工作，才能更好地为社会服务。。

学***是，总想着成绩考好让人羡慕，但是总是不好好学习，容易题不想做，难题做不来。这种学习肯定不好，肯定一事无成。所以，我们从小要脚踏实地，上课认真听老师讲课，每天认真完成老师的作业，休息日帮助爸妈干家务，做父母的小能手，做一个从小懂得感恩并且爱劳动的好孩子；***说这是一个奋斗的新时代，我们要做新时代的好青年。

带着梦想，一步步地走。不放弃！在困难面前不要低头，迈出每一步，最终实现梦想。

红船读后感 篇3

初心是什么？农民的初心是收获果实，医生的初心是救死扶伤，战士的初心是保家卫国，教师的初心是教书育人。那么，请问在座的各位领导和同事，我们共产党人的初心是什么？党的十九大报告指出，中国共产党的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是激励我们共产党人不断前进的根本动力，也是全体党员干部的神圣使命。

接下来我将从硝烟弥漫，铸就初心；投身建设，坚守初心；砥砺前行，接续初心三个方面与大家交流。

翻开风云激荡的红色篇章，从南湖上的一艘红船开始，共产党人就立下了宏图伟志，锻造了一颗为国家的前途、民族的命运和人民的幸福而无私奉献的初心。自此，无数共产党人和革命先烈用汗水、鲜血甚至生命践行了初心诺言。在敌人的严刑面前，年仅38岁的李大钊同志用生命呐喊，“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。只有短短28岁生命的夏明翰留下了那首“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的就义诗，在党的历史上写下了闪光的篇章。烈士赵世炎同志在26岁的美好年华，面对敌人的叫嚣，镇定自若地走向刑场，为坚定的共产主义理想献出了宝贵生命。在历史的长河中有太多太多的共产党人坚守初心，即使付出了生命的代价，也是高昂着头颅，坚挺着脊梁，诠释了一名共产党人应有的形象。

风雨兼程，共产党人的初心始终未改。当年上海石库门里燃起的星星之火已在中华大地上掀起燎原之势，曾经只有58人的中国共产党，已成为拥有8900多万人的世界最大政党。在熠熠生辉的党徽之下，新时代的领路人字字千钧，唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈；方可赢得民心、赢得时代；方可善作善成、一往无前。

大家都知道“不忘初心，方得始终”，却少有人知道下一句“初心易得，始终难守”。这句话是说一个人做事情，只有保持始终如一的初心，最后才能够成功。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须做到坚守初心，善始善终。

革命建设时期，面对国家积贫积弱的困难局面，我们党完成了对生产资料私有制的社会主义改造。依靠和带领全国人民，开创了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央引领13亿人民万众一心、砥砺奋进，取得了全方位的、开创性的成就，发生了深层次的、根本性的变革。“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，这是我们共产党对人民的深情表白，更是对未来的庄重承诺。

和平年代，一批批热血青年为了党的事业，为了那份初心，奉献青春年华，无怨无悔。26岁的邓稼先在拿到博士学位的第九天，回到了那个一穷二白的中国。34岁，他回家告诉妻子说，我要调动工作了，明天走。妻子问他，你要去哪儿？你要做什么？你要去多久？他的回答是一样的，不能说，不能说，不能说。从此，从他的妻子、两个孩子和所有熟悉他的人中消失了。整整28年，回来的时候，他是一个直肠癌晚期的病人，躺在病床上，说的最多的一句话是，“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远”。61岁，作为中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论设计总负责人，他一共获得了国家奖金——特别奖20元，其中原子弹10元、氢弹10元。“两弹元勋”邓稼先以倾其所有的方式诠释了共产党人坚守初心的人生信条，令人肃然起敬。类似的榜样还有“党的好干部”焦裕禄、“中国核潜艇之父”黄旭华、“当代愚公”黄大发等等。我们党正是有了千千万万个像他们一样始终相信党，用一辈子去追寻党的人，才一直辉煌到今天。

历史的画卷，翻到了新时代。作为新时代的共产党人应接续初心，砥砺前行，勇担时代责任。

接续初心，就要做到对崇高理想持之以恒的追求。“靡不有初，鲜克有终”，理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。不忘初心，就是让我们不要忘记出发时的理想信念，既然选择了这个职业，就应该爱上这份工作，释放出共产党人应有的激情和活力。时刻牢记初心，把工作当成事业来干，把单位当成家来建，当好时代的圆梦者，以高强的本领、过人的才干、创一流的成绩，勇做时代的弄潮儿。

接续初心，就要做到对责任担当舍我其谁的热情。古人常说：顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。我们广大党员干部要以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取、有所作为。深刻认识到“无功就是过，庸碌就是错”，进一步增强责任意识，以逢山开路、遇水架桥的勇气，一往无前、舍我其谁的豪气，逆境而进、后发赶超的志气，干出新成效，体现新担当。

接续初心，就要做到对勤政干事慎独慎微的坚守。习近平总书记指出，“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己”。严格自律、清正廉洁，是党员干部的立身之本，为政之道，做人之要，正气之源。作为一名共产党人，我们要时刻牢记人生出发的原点，知敬畏、存戒惧、守底线，做到慎独、慎初、慎微、慎欲，“心不动于微利之诱，目不炫于五色之惑”，永葆共产党人清廉干净的本色。

97年，南湖红船精神不变，共产党人初心不改；97年，圣地延安精神不灭，共产党人使命不忘。同志们，新时代的号角催人奋进，新时代的使命催人奋起，让我们不忘初心，汲取先辈们的精神力量，不畏浮云，击水中流，书写属于我们这一代党员的芳华与荣光。

红船读后感 篇4

“红船是中国共产党成立这一中国历史上开天辟地大事变的见证者。我们党从红船诞生，从红船出征，从红船走向辉煌。”中央党史研究室科研管理部主任李颖说，红船昭示初心，红船承载使命，红船孕育了伟大的“红船精神”。“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为深刻内涵的“红船精神”，是中国共产党红色基因和精神族谱的源头。“红船精神”和此后的许多伟大精神，前后相接，汇聚成超越时空、具有永恒魅力的精神族谱。在这些伟大精神的鼓舞和感召下，我们党带领人民攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。

广大党员特别是领导干部要从“红船精神”中凝神、聚力，做到不忘初心，不忘入党时的铮铮誓言。中央党校党史部教授、中国现代政党史教研室主任张卫波指出，“红船精神”中所蕴含的首创精神、奋斗精神和奉献精神，实际上反映了建党时期中国共产党人的理想信念和价值追求，体现了中国共产党的初心和使命。在中国特色社会主义进入新时代的背景下，的确需要大力弘扬首创精神、奋斗精神和奉献精神，唯有在改革开放的浪潮中解放思想、大胆尝试、勇于创新，我们才能更好地解决目前所面临的困难和挑战。

“红船精神”深刻揭示了中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。延安大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心常务副主任谭虎娃指出，中国共产党人坚信“人民，只有人民，才是创造历史的真正动力”。这也决定了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨以及以人民为中心的发展思想。深入思考和研究以“红船精神”发端的中国共产党精神谱系，从中解读我们党的初心，既可以知道我们党为什么会由弱到强，也可以明白我们党在当代以至世世代代为什么能。作为一名党史工作者，应该以高度自觉去认识、传承和发展党的伟大精神，把它们世世代代传下去。

“红船精神”是激励中国共产党人勇往直前的不竭动力。中央文献研究室第一编研部主任杨明伟表示，“红船精神”所蕴含的中国共产党人的初心和特质，被赋予了极强的现实生命力，深深地融入了当代中国共产党人的精神世界。学习领会“红船精神”，可以增强当代中国共产党人特有的开天辟地、翻天覆地干大事的勇气，可以增强当代中国共产党人一心为民、团结奋斗的情怀。继承和弘扬“红船精神”，可以鼓舞我们进一步坚定理想信念，不断开辟中国特色社会主义新境界；可以鞭策我们进一步牢记党的根本宗旨，不断为人民谋幸福，完成民族复兴的宏伟大业。面向未来，面对挑战，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我们党一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸！

红船读后感 篇5

电影《红船》以红船精神为大纲，以毛泽东为代表的第一批中国共产党人寻找中国的故事视角，准确诠释和全面展示了中国共产党的诞生过程和历史必然性，从原点解释了中国共产党百年的历史逻辑。《红船》的定位和年轻的叙事风格以年轻毛泽东的视角和思想成长为主线，艺术地展示了100年前年轻人的青春血液和理想情感。通过新的图像风格和镜头语言，电影恢复了观众熟悉和陌生的历史。整部电影具有理想、温度和力量，使新时代的年轻观众能够找到同理心和共鸣。

中国共产党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。红船代表和展示了时代的高度，它象征着红船精神是中国共产党历史和中国共产党革命精神的源泉。它不仅记录了党的辉煌历史，而且还包含了早期共产党人表现出的坚定理想、勇敢、顽强、不屈不挠、无私奉献精神，是我们共产党人代代相传的源泉。

红船精神是我们党的宝贵财富，红船精神是党的先进性源泉。中国共产党诞生于这艘船上，中国革命的船起航了。红船精神一直激励着共产党人不懈努力，勇于拼搏，努力工作，承担责任，写忠于人民的宗旨。正是在红船精神的强大精神支持下，我们的党才能始终保持活力，始终站在时代的潮流中，引领中华民族从弱到强，进入世界强国。

通过观看《红船》电影，我对中国共产党艰苦而伟大的革命历史有了更深入的了解，对红船精神有了更深刻的理解，心灵得到了洗礼和升华，增强了理想信念，发扬了红船精神的信心。我们学习红船精神

红船读后感 篇6

从1921年成立至今，中国共产党已经走过了100年坎坷而光辉的道路了。在这一百年里，中国人民在它的领导下，夺取了一个又一个的胜利。在观看完《红船边的思政课》这个直播后，作为学生的我感受颇深。

1921年7月，中国共产党在嘉兴南湖的一艘红船上宣告成立。从此，红船精神就一代代传了下来。什么是“红船精神”?“红船精神”是与众不同的，指的是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。中国在这种精神的指引下前行。它还有着共产党人早期的顽强与奉献精神。这一百年来，共产党历经挫折，披荆斩棘。在共产党的领导下，国民经济蒸蒸日上，百姓安居乐业，国际地位日益提高。我为亲爱的祖国在共产党的领导下取得的伟大成就而感到自豪，为祖国发生的翻天覆地的变化而感到骄傲，被共产党员们的伟大与无私而感动。

这一堂思政课带我们领略了当年奋斗者的风采，带我们重温了那段惊心动魄的历史，带我们重新感受到了当年共产党员的奋斗历程。那一段历史是不能被遗忘的，我们应该永远的记在心上，并且作为我们学习的动力，努力学习。

没有共产党，就没有新中国。小的时候，爷爷跟我说，共产党是一罐蜜，将我们的祖国裹起来，甜进了他们的心，甜了他们的生活。爸爸跟我说，共产党是阳光，它照亮了他们前方那条黑暗的小巷。我觉得共产党是花香，熏香了我们的生活。在它的庇护下，我们坐在宽敞又明亮的教室里读书。我们在爱的蓝天下，无忧无虑的快乐成长。

“少年强则中国强”，作为中国新时代的小学生，我们应该更加努力的学习，听党话跟党走，传承红船精神，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的一份力量!

[优质读后感] 小学读后感模板

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“[优质读后感] 小学读后感模板”，但愿对您的学习工作带来帮助。

金翅雀叼着小虫子飞来了，可它的宝宝在它寻找食物时被淘气的孩子掏走了。金翅雀哭喊着寻找孩子，可没有任何回音。第二天早晨，苍头雁雀告诉它，昨天在一个农夫家里看见过它的宝宝。金翅雀奋力向村子飞去。它很快飞到了苍头雁雀说的那个农舍。它在打谷场上找到了被关在笼子里的小金翅雀。孩子也认出了自己的爸爸。爸爸试着把笼子抓烂，让孩子出来，但没有成功。最后，它把一颗毒草莓送进小金翅雀嘴里，笼子里的小金翅雀死了。

这个故事的名字叫《金翅雀》。看了这篇文章，大家肯定和我一样有很大的疑问：金翅雀为什么要亲手杀死自己的孩子呢？经过反复思考，我终于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸宁可让它死，也不愿让它在笼子里寂寞、孤独地活下去。

动物关在笼子里，风吹不到它，雨淋不到它，太阳晒不到它，它还有吃有喝，难道这样它们就会开心吗？其实它们不开心，因为它们失去了自由，夫去了自由比死更痛苦。它们是属于大自然的，而不是属于某个人的，动物和人一样，有了自由才会幸福、快乐地生活。

“不自由，宁愿死！”金翅雀的行动告诉了人们，自由多么可贵。如果你真的爱动物，请把它们放回大自然，那儿才是它们的家。

读《青铜葵花》有感作文精选(10篇)

以下是我们为您可能需要的读《青铜葵花》有感作文，写作文章的时候总想有优秀的文章作为参考，好的范文累计也是需要时间的。范文是我们学习和借鉴的模板，有什么优秀的范文值得我们参考呢？请阅读后分享你的朋友！

读《青铜葵花》有感作文 篇1

这本书是大名鼎鼎并受儿童爱戴的曹文轩写的，主要写一个小女孩葵花与爸爸相依为靠，后来葵花住在青铜家，发生了许多具有不屈不挠品质的故事。

其中一个是这样的：第七章的三月蝗：今年三月发生一场损失惨重的蝗虫灾，大家都在全力抵抗，但这成千上万的蝗虫铺天盖地的飞向田地，青铜家的田地也一样被袭击了，但他们家却是顽强地抵抗虫灾，青铜、葵花去芦苇荡采集芦苇根，虽然苦了一点，但他们依然坚强快乐的生活着。

这个故事告诉我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！这两个主人公何尝不是面对痛苦，如果他们不正视痛苦他们又如何能快乐的生活下来呢？

记得有一次，我在踢足球时腿被擦掉了一块皮，回到家时，妈妈和蔼可亲地说：“宝贝，你的腿擦掉了一块皮，我来帮你涂一下酒精吧！”可我怕痛，就阻止了妈妈。过了几天，我把《青铜葵花》看完了，就让妈妈帮我涂一下酒精，妈妈说：“前几天，你还不让我涂呢？今天怎么就乖乖涂酒精啦”！我说：“因为你给我买的《青铜葵花》这本书中的青铜、葵花面对蝗虫灾难后，依然坚强的生活着。”妈妈微笑着点了点头。

是啊，我们真应该面对因难向它们致敬，是它们在挫折中磨练我们！

读《青铜葵花》有感作文 篇2

我们生活的这个世界，并不都是美好。就像我读的这本《青铜葵花》一样。这是一个关于男孩与女孩的感人故事，每每回想起书里的点点滴滴，我不由潸然泪下。

男孩青铜在一场大火中失去了说话的能力，像一只失去翅膀的小鸟，非常孤独。而葵花的到来让青铜倍感亲切。他们亲如兄妹，一起生活，一起游戏，当然，也一起经历了许多困难：他们一贫如洗，为了让葵花上学，青铜放弃了上学的机会，自己走街串巷卖芦花鞋；他们饥寒交迫，蝗虫把所有的麦子吃光得精光，他们忍饥挨饿，互相鼓励。虽然是个孩子，虽然苦难正磨砺着他们的内心，但他们却用微笑和坚守给以回应。

读到这儿，我想起了我国著名的文学家鲁迅先生。寒假里，我有幸参观了他的故居，了解了先生不为人知的童年经历：13岁，家道中落，他受尽世人冷眼，却坚强地同母亲一起承担起家庭的重担。学习上，先生发奋图强，励精图治，最终收获成功。瞧，鲁迅先生和书中的主人公一样，能笑对生活中的不美好。正如曹文轩先生所说：每一个时代的人，都有一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为一个强者。

当时阳光如泻，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中的那轮金色的天体在那个午后，葵花依依不舍地离开了青铜，离开了大麦地。我明白，生活并不美好，但若笑着面对，心间便能开出郁郁的小花。笑对苦难，芳香自来

读《青铜葵花》有感作文 篇3

在我的脑海里挥之不去的书是《青铜葵花》。

刚看到《青铜葵花》的封面时，我原本以为这是一本写景的书。可是，仅仅翻开第一页，我就知道这不是写景的。优美笔触里，葵花从大自然景致中一出现就占据了我的心灵。这是一个怎样的小女孩？会发生什么事呢？疑问催着我饶有兴致地看了下去。

我的眼睛被里面的文字吸引了！写得多美呀！我发出感叹。“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空……”我反复读着这一段文字，而且每读一次，就有不同的感受。后来慢慢地读彻了读透了这文字背后的文字：孤独。正如书里面写的：“葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只见翅膀划过气流时发出的寂寞声……”葵花会这样一直孤独下去吗？

书回答我：当然不是。

葵花遇到了哑巴男孩——青铜。葵花远离了自己的家，只能在别人家住，可没有谁想收养她，因为这意味着一大笔开销——钱。除了青铜一家和嘎鱼一家，最终葵花选择了青铜一家。青铜的家人对她很好。

看到这里，我体会到了爱！爱，让孤独黑暗的一角有了一束阳光。每个大麦地的人都对葵花很好。多么淳朴的乡村生活呀！对葵花最好的是青铜——她的哥哥。青铜恨不得将所有东西都给她。看马戏，青铜让葵花坐在他的肩上，即使再累也会让葵花看完；遇到臭小子，青铜第一个冲上去保护葵花……

可这样安详的日子并没有过太久——蝗灾来了！可恶的蝗虫将粮食全部吃完了。大麦地的所有人都饿得面黄肌瘦。然而，即便就是在这种时候，青铜也将“救命粮”——芦根，先给了葵花。他一定在想：我可以饿着，但妹妹可不能饿着，她可是我的妹妹呀！于是他将甜滋滋的芦根给了妹妹。他当时一定也很想吃，但还是给了妹妹。当发现自己的妹妹不见了，青铜发了疯一样地去找她，也不顾脚上被芦苇划破的伤口。当他找到妹妹葵花时，着实松了口气，这时才发现自己的伤口火辣辣地疼，晕了过去。如果换作妈妈也会这样找我吧。我笑了也哭了，笑青铜对葵花的好，哭世间多少人找自己的孩子找不到而痛苦。

蝗灾对大麦地一场灾难，祸不单行，此时又有一件坏事降临到了青铜家——青铜的奶奶病了。这位身体扎实很爱干净的老人病了。葵花知道奶奶是因为操心自己的学费而生病的，便天真地以为自己不上学奶奶的病就好了——于是她故意考差了。奶奶和家人气急了，痛打了葵花一顿，可青铜却将葵花护着，知道了真相以后，向老师求情。可葵花依然没有放弃，她出去打工赚钱。泪水再次滑过我的脸颊，我笑葵花的幼稚，脸上却有泪痕。我哭青铜护着妹妹那种倔强劲儿，脸上却笑着。看完了书，我的心久久不能平复。

这就是爱呀！爱的价值是什么呢？可以是一个微笑，可以是一封信，可以是一个眼神，这些也许都是微不足道的，但其中所蕴含的爱的意义却是无限大的，也许可以让孤独的人拥有人们的关怀；可以让悲伤的人快乐起来；也可以让充满仇恨的人变成充满关爱的人。

爱的价值无限大！不管是青铜还是葵花，只要每个人心中充满爱，这个世界就是美好的！

读《青铜葵花》有感作文 篇4

一个城市女孩；一个乡村男孩；一个父母双亡，无依无靠；一个家境贫寒，意外失声，青铜、葵花，我想，这就是书名的来源吧。

七岁的葵花和她的爸爸与众多知识青年迫不得已离开城市，来到大麦地，而葵花的爸爸却意外溺水，使葵花寄养在青铜家，一家人过的虽然清贫却十分快乐，可正当他们享受着天伦之乐时，命运又将葵花召回了城市，当葵花再一次来到大麦田时，不能说话的青铜居然喊出了葵花的名字……

我怎么也想象不到一个毫无血缘关系的家庭竟过得比任何人还要快乐、还要幸福，尽管他们并不富裕；我怎么也忘不了青铜背着葵花看马戏的样子，为了妹妹，他拼命告诉自己：不能倒下，不能倒下……仿佛他的背上承担的不仅仅是妹妹的重量；一幕幕感人的情景浮现在我脑海，我好像亲眼看到了青铜哈着热气，细心的为葵花做着冰项链；青铜光着脚丫在芦苇荡中耐心的抓着萤火虫为葵花做灯；青铜牵着牛儿护送葵花上学。又好像看到了葵花认真的青铜认着那些在青铜眼里异常复杂的汉字；葵花不想让家人操心，没有和任何人提起拍照的事；葵花故意不好好考试，希望能把学费给奶奶治病。他们是多么懂事啊！面对困难毫不退缩，有着不属于他们这个年纪的懂事、成熟，对所有人都充满热情。

看完书，想想我们自己，与大麦地的人相比，我们的条件要比那里好很多，可我们有青铜、葵花那么懂事、那么勇敢吗？有时，我们的懂事可以表现在为父母敲一敲背、递一杯水。有时，我们的懂事可以表现在认真学习，每次考试都能考到一个理想的成绩。虽说现在大都是独身子女，可我们也能像青铜一样热情的对待每一个人、每一样东西，许多事都乐观的面对，遇到困难和危险，对自己说：我能，我行!

青铜、葵花身上值得我们学习的实在是太多、太多，“青铜葵花”，读完这本书，这四个大字似乎代表的不仅仅是名字，而是一份心酸、一种快乐……

读《青铜葵花》有感作文 篇5

我，是葵花，自小母亲便与世长辞，父亲不知所踪，独自守望着葵花田的我幸而遇到了那个男孩，他给予了我人间的幸福，他就是我哥哥——青铜。

我们虽不是亲生兄妹，但胜似兄妹，哥更是为我付出了许多，就从那一次说起。刘瘸子来照相，非常难得的机会，有张自己的照片，是一件多么令人渴望的事！可是要付钱，费用很高，我们家供我上学后日常揭锅盖都成了难题，即使我再渴望，也只能垂下眼皮，敛起眼中的光芒。可是哥哥他心思缜密，对我百般呵护，不喜欢拍照这样的借口根本不堪一击，哥哥唯恐委屈了我，可是“家里总得有些钱呀。”于是哥哥就采集起了芦花。他把芦花编成鞋子，在寒风刺骨的冬天到雪地上卖着芦花鞋……从一百零一双到十一双，再到哥哥脚下唯一的一双，直到一双芦花鞋也不剩，哥哥才踏着雪屑，赤足回了家，把手里紧紧攥着得、皱巴巴的钞票交给我，让我去照相，我望着哥哥那双被雪擦得干干净净，但却被冻得通红通红的脚，心里不禁起了一阵寒酸……

我哥哥是那样得令人自豪而心疼，家里没灯，他去做，却差点溺水；我滚下了坡，他温柔地拂去我身上的土，一步一步背着我上坡……

哥哥他后天失语，可他快乐、坚强，并没有对生活失去信心；从我踏进哥哥家门槛的那一刻起，哥哥、爷爷奶奶、爸爸妈妈都视我如己出，给了我无微不至的关爱。最后，我回到了江南，回到了我的城市，冬去夏至，大草垛顶上的哥哥泪如涌出，无声无息地倒下，用尽平生力气喊出了：“葵——花！”用青铜铸成的葵花……

我爱我的哥哥，是他给了我无私的爱，在这儿，我向时时刻刻关爱我的哥哥道声谢，谢谢你，哥哥！

读《青铜葵花》有感作文 篇6

读《青铜葵花》有感四（12）班 陈欣这些日子，我读了不少书。但最令我喜爱的，还是老师推荐的《青铜葵花》这本书。书中说到的青铜、葵花以及他（她）们的奶奶都令我惊讶、令我感动。你们一定想问我为什么呢？那就听听我讲述吧！这本书写得十分美，形象的突出了每个人的性格。青铜是一个活泼可爱的小男孩儿，但他的性格比较内向。在大麦地这个村庄里，很少有人与他玩。因为他的嘴不能说话，是个哑巴。只有奶奶与他的牛很了解他，懂他的心思，进入他的世界。葵花是一个很文静、优雅、活泼开朗的女孩儿。因为她的爸爸去世了，所以不久便到了青铜家，成了青铜的妹妹。青铜他十分喜欢葵花，他为了让葵花上学，放弃了他自己上学，他为了让葵花照张相，在寒冷的冬天，卖掉了自己的芦花鞋，他为了让葵花去看马戏，都让葵花站在他的肩上，他为了让葵花吃到最鲜嫩的芦苇，自己差点昏倒一位多么懂事的男孩儿，接下来的葵花与奶奶不用我讲述你们可能就知道了。可能有些难孩子发现青铜并看到他为了葵花的付出时，都会感到吃惊，也想与青铜学。有些女孩子呢，肯定也想有一个像青铜这样的哥哥。因为青铜他为了妹妹，他愿意付出一切。你们知道我为什么喜欢他（她）们了吧！我想，如果我们全班同学都像青铜这样，那么一定很棒！

读《青铜葵花》有感作文 篇7

《青铜葵花》是一本很感人的书，主人公是一个名叫葵花的城里女孩和一个名叫青铜的哑巴男孩。这本书主要的内容就是葵花到了大麦地，被青铜一家收养，过着艰苦的生活。后来几位阿姨把葵花又接进了城市 青铜和葵花都很懂事，一次蝗灾，大家都饿得瘦了一大圈，他们也没有喊饿。我觉得我太浪费了，应该好好向他们学习，学的懂事些。这本书中我最喜欢的一篇是《冰项链》，它写出了青铜葵花两兄妹之间深厚的感情和他们在一起克服困难的故事。我想我们现在生活的太好了，没有经历过什么苦难，所以当我们遇到困难时，就没有了去克服困难的勇气。 我之所以把这本书用来和爸爸共读，就是想告诉爸爸，大人们经历过的许多苦难，我会去了解和体会，更加珍惜今天美好的生活，当困难来临时，我会去正视它并勇于面对。 有一首歌这样唱：不经风雨，怎么见彩虹？虽然现在我们不会再经历青铜和葵花那样的苦难，但还会有另样的苦难或困难等待着我们，我们一定要用坚强和从容的态度去面对。

读《青铜葵花》有感作文 篇8

经过几周的转变我终于回到了以前，三天不看书，上房要揭瓦的日子，三天来，我看我了著名作家曹文轩的小说《青铜葵花》。

这是一个痛苦而美丽的故事。故事里讲的是哑巴男孩青铜和女孩葵花，一个特别的机缘，让七岁的女孩葵花和同村男孩青铜成为兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，一起度过了火灾，水灾和蝗灾。但是在葵花十二岁的那年，她被命运召回了城市，一个故事就这样过去了。在清贫的家里及便钱少青铜一家也让葵花去读书，她努力学习，从不厌烦。而对我们来说，我们的生活是那样吗？有时我们上学是不得不去的，有一点被动，但其实上学是幸福的，在学校我们可以学习很多知识，从而增长见识，开拓视野，知识还是可以把你变成一个文明的公民。在学校，你还可以交到很多朋友，从而不会有一条鱼在水里的寂寞，一只鹰在天空的寂寞，一头牛在无垠草原的寂寞。

这本书写进苦难，讲苦难写得深刻，写的又能让人读出美好，讲爱写得充满生机和情谊，想一股温暖的清澈春水。

每个年代都有它的痛苦和磨难，而我们不能逃避，要勇敢面对它，挑战它，要像青铜和葵花一样，像大麦地的群众一样用自己的勇气与机智将它打下去。

读《青铜葵花》有感作文 篇9

她，是一个纯真懂事的女孩——葵花；他，是个性格古怪，却孝顺聪明的男孩——青铜。他们的相遇，擦出了不同寻常的火花……

一次偶然的巧合，是农村的青铜和城市的葵花成了一对兄妹，他们在大麦地生活。他们一起经历过苦难的磨砺；接受过幸运女神的眷顾；接受过微风温暖的抚摸……当送命将葵花召回的城市时，脑袋里不舍的情感是青铜下意识地喊出了：葵——花！整个故事曲折动人，催人泪下。

家里只有供一个人上学时可青铜为了让葵花上学，学习知识，不惜放弃自己的读书梦想；在马戏团，为了让葵花看上一场好马戏，和别人打架；青铜为了让葵花不在别人家里借灯做作业，他去抓荧火虫，做出了一盏大麦地最美丽的灯……

青铜一家，是很多生活在贫困家庭，却能创作自己幸福人生例子之一。他们能“尝”出人生的酸甜苦辣，“看”出人生路上的美丽，“悟”出爱的真谛。灾难，困难，挫折倒成了他们前进的步伐，坚定的毅力，团结的人心。写到这里，我突然想起了我们伟大的母亲——中国。它不也经历着大大小小的磨难吗？

xx年非典；xx年汶川大地震；xx年玉树地震；xx年舟曲泥石流等，还有每年全国各地高温天气，沙尘暴天气，冻灾，雪灾等。对了，还有近期发生的九寨沟地震……中国人民哪一次不是越挫越勇，一次次从灾难中重新站起来，每一次，我们都凝聚了更多的信心和力量，整个民族，在灾难中，在痛苦中，在艰难中，日渐壮大。这个民族，像一个大家庭，家人互帮互助；整个民族，同时又像青铜一家那样的小家庭，虽艰苦，却温暖！

这本书表现了孩子，朋友之间的友谊，家人之间的亲情与人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充满感人的肺腑之言，震撼人心的人间真情。使人湿润了眼睛，震撼了心灵。

这个故事将生活之苦、生活之美、亲情之爱写到了极致。要我说，这个故事用三个字就能概括出了，那就是：苦！美！爱！

读《青铜葵花》有感作文 篇10

还记得青铜把萤火虫放在南瓜里，做成了十盏明亮的南瓜花灯，这是大麦地最亮、最美的灯。它胜过任何一盏灯，这是爱的灯，他是青铜用他爱做的一份温馨、最明亮的心灵之灯。为了妹妹，他想方设法让她写上作业，不用再去同学家看她们的脸色了！

我想，在葵花的心中青铜是一堵墙，一座山，一个永远的避风港！而这个哑巴哥哥就是她心中最伟大的人！

为了葵花，青铜将自己上学的机会让给了她；为了葵花，他做了一条独一无二的冰项链；为了葵花，他费尽心思做了一个比任何灯都要明亮的灯；为了葵花，他什么都愿意做；为了葵花，他付出了一切。

爸爸告诉他们何为苦难，何为坎坷，何为美丽；妈妈教会他们不要向困难低头，要在风雨中成长；奶奶让他们懂得苦难的真谛，爱的纯净，爱的伟大；战胜困难的他们，构成了一个美丽的家。

那条纯净的冰项链、明亮的南瓜花灯，不就是他们的心吗？是无比纯洁的心。青桐加只有天，只有地，只有清清的河流，只有一番冲从心到肉的纯青。

最新唐诗读后感系列6篇

我们为您整理了一些与“唐诗读后感”有关的资料供您了解参考，期待您读完后有所领悟。莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”，我们读了作者写的作品，其实不得不为主人公的而感叹。写一份读后感，记录收获与付出吧。

唐诗读后感(篇1)

我有一本口袋书，它叫《唐诗三百首》。它穿着一件红色的衣服，有一条细细的绿色小绳系在上面，搭配起来很是可爱。它就像我的一个好伙伴，我在哪里它就在哪里。别以为这本口袋书很小就没有用处，其实它可是古人生活的万花筒，它带给我们一个奇妙的世界。日月星辰，四季变化，大好河山，喜怒哀乐……都在这里找到精彩的描绘。我们小学一年级到三年级学过的诗歌都在这里可以找到，有的诗让我印象特别深刻。

一年四季，季季不同，这在《唐诗三百首》中都有合适的表达。我们都说春天是最美的、最有希望的，确实如此。孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”表达了春天、春风、春雨，静悄悄、柔绵绵的感觉，让人特别珍惜。贺知章的《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，让我们感到了春风唤绿的力量。夏天，草木葱茏，繁花似锦，更是美不胜收。孟浩然的《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜”，把一幅山树、人家相互环绕的画面呈现在我们眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”将秋天枫林的美景呈现在我们眼前，成为现在人们旅游看枫叶的经典表达。秋天，万物萧瑟。如杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”写尽了枯叶满天的景象。也有对秋天唱赞歌的.，比如刘禹锡的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝”，表达了对秋天的喜悦。冬天是雪的世界。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，让我们看到了一幅大雪纷飞人归来的景象。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把冬雪来势的急、来势的快，表达得形象生动，也写出了诗人面对满天雪花的喜悦心情。可以说四季的美景都在这本《唐诗三百首》里了。

《唐诗三百首》还有对祖国大好河山的赞美。比如李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，把庐山瀑布的壮观描绘了出来。王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，把祖国山川河流描绘得活灵活现，让荒凉的沙漠变得十分美丽，令人神往，成为千古传唱。

我们知道，诗歌都会表达情感。《唐诗三百首》表达了很多真挚的情感，其中最感动我的就是友情。比如，李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”虽然手法夸张，但李白和汪伦之间深厚的友情却深深地打动了我。王维的《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”把朋友之间的不舍、留恋写得十分生动。还有的诗表达了个人情怀，如李商隐的《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”，表达人老年衰的伤感。我们熟知的王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达了佳节对亲人的怀念。

唐诗读后感(篇2)

《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。作为展示唐诗精品之作，它具有以下几个鲜明的特点：

第一、所选的诗体式全面。

五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作。

第二、所选诗的作者不胜枚举。

既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。

第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。

如《游子吟》（孟郊）、《草》（白居易）、《春晓》（孟浩然）、《静夜思》（李白）、《江雪》（柳宗元）等。这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂暮老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。

第四、所选的诗取材广泛，不拘一格。

既有描写自然风光的，如杜甫的《望岳》；也有展示田园风情的，如孟浩然的《过故人庄》。既有揭露战争给人民带来的深重灾难，如杜甫的《兵车行》；也有表达诗人对友人的依依惜别之情，如李白的《送孟浩然之广陵》。既有描写归家时的复杂心情，如贺知章的《回乡偶书》；也有描写君王爱情的悲剧，如白居易的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家愁，浪漫主义与现实主义，应有尽有。

每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们；它像老师，不论在学习上还是工作上，时刻教导着我们，激励着我们。每一首诗都是那样耐人寻味，每一首诗那样含义深刻。拿起《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理。品读书中的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。

《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永远地留在一代代中国人的心中。这本书为我们奉献了一本很好的精神食粮，细细品味，受益良多……

唐诗读后感(篇3)

岁月悠悠，唯有书籍相伴。书丰富了世界上单纯的人；书，让世界喧嚣回归自然。在漫长而短暂的人生旅途中，在深深的书包里，在学校的课桌里；在家里，书桌的一角会有一本爱情书！

看书，已经习惯了晚上。虽然没有茶添香，但也没有美人相伴；但是一个小床头灯就够了！在寂静的夜窗前，银辉瀑布；伴随着一本书，你可以牺牲掉你的梦想。晚上没人的时候就唱了几首唐诗，一下子就上心了。灯下，开唐诗三百首。爷爷把这本书作为礼物送给我，说是很多年前买的。看着发黄的书页，我一定比我大。翻扉页，两行也苍劲飘逸；这一定是爷爷做的！一开始不知道爷爷留给我一句话是什么意思，‘剑锋磨砺，梅花香自寒自来’。随着年龄的增长，我们顿悟了，真相是——。

看书，已经习惯了晚上。虽然没有茶添香，但也没有美人相伴；但是一个小床头灯就够了！在寂静的夜窗前，银辉瀑布；伴随着一本书，你可以牺牲掉你的梦想。晚上没人的时候就唱了几首唐诗，一下子就上心了。灯下，开唐诗三百首。爷爷把这本书作为礼物送给我，说是很多年前买的。看着发黄的书页，我一定比我大。翻扉页，两行也苍劲飘逸；这一定是爷爷做的！一开始不知道爷爷留给我一句话是什么意思，‘剑锋磨砺，梅花香自寒自来’。随着年龄的增长，我们顿悟了，真相是——。虽然我才十几岁，但是经历了很多事情，能更好的体会到努力的艰难和喜悦。

翻到唐诗，独树一帜的爱国诗人陆游说：“王师定中原日在北方，别忘了把乃翁说成家祭”，他被这种迫近的死亡和国家安定的精神所感动。抗日战争时期，多少士兵在血战中牺牲，想到驱逐日寇。士兵们不怕死，以换取我们现在的国家和平与安全。难道不应该珍惜吗？

翻下一篇，我读了李白的《我们都被尊崇到遥远的思想，我要去天上捕捉明月》，我也要去天上摘明月。看看今天，科技发达，人类也参与其中。但是，由于科技的发展，很多学生已经沉迷于科技电子产品，进而荒废学业。学生应该学习，树立崇高的目标和理想，为人类寻求幸福。而手机的这些科技产品，却极大的消耗了这种崇高的野心，沉溺于虚无的网络世界。更别提李白要摘下天上明月的野心了。时代在进步，社会充满了气象。要想站稳脚跟，除了好好学习，好好学习，别无选择。

但是坚持僵化不是好事！放下《唐诗三百首》，不自觉的看看其他书：“江山有人才，领路百年。”写出来时代变迁一定要早来，有创新。有什么意义？还不如把书中的原理付诸实践，让它们“活”起来，用新的思维去面对，去研究，你可能会发现很多有趣的、新奇的东西，不自觉的就不能创造历史。面对创新思维，可能会有很多意想不到的收获！

书和卷轴留下了很多附件，一页页发黄的纸和古诗词，教会了我很多做人的道理。从爱国主义，到一群充满豪情壮志，憧憬明天走向未来，以新思维创新事物的人，这些情怀都是可以从古代传承到现代的。书中的金屋需要自己去找，书中的颜如玉需要自己去找。古代

大家都知道：“当时读了300首诗，就不会写诗，也不会唱歌”。这就说明了读好唐诗的妙处。我小时候也看过一些书，现在快四十了。重读唐诗，不禁有所感触。

流传千古的唐诗三百首，艺术上当然精彩，但与作者的人生经历相比，却让人落泪：除了极少数人，大部分人仕途不如意，晚年辞官退休，甚至一生都有点清贫。

于是我想到了一个问题：唐朝有那么多的政治家、军事家做出了贡献，为什么他们没有一部优秀的传世之作？相反，伟大的天才诗人如李白、杜甫、王维、孟浩然、李商隐等。没有立功的野心，却过着坎坷的生活，一点成就都没有？大诗人事业失败，政治家杰作失败，是偶然吗？

其实仔细想想也是正常的。政治务实，三起三落，“忍”字最受推崇。而艺术则超凡脱俗，关注超越现实的美。如果整天社交，如何获得艺术灵感？所以即使你有才华，成为大官，忙于政务，也很少有优秀的作品出来。这就是为什么江郎尽力了。当然除了少数人，比如曹操。

于是我进一步想到了教育。俗话说：360行，每行先出。但这360线对人的天赋、气质、学识、能力都有不同的要求，有的甚至有不同的要求。在教育培训过程中，要因材施教，分类施教，而不是一刀切。例如，现在要求小学生背诵唐诗和古典名著，好像他们希望每个人都能记住四书五经。但是小学生长大了，是不是都成了诗人学者隐士了？显然，这既不可能，也没有必要。

教育，最忌一刀切，最忌蜂拥而至。以前批判传统文化的时候，恨不得一脚把它踢翻在地，一脚踩上去，只好全盘西化。现在又要看经典，不能等学生把满是汗的古书都吃了。其实就算多背，也不太可能超过明清儒生，因为人家什么都不管，整天背古书。但是金范和孔乙己已经成为反面教材了吗？由此可见，不经询问就盲目念经，并不是万能的。

唐诗读后感(篇4)

读唐诗三百首有感作文

我最爱读的书是《唐诗三百首》，每次读都是爱不释手，心潮澎湃，因为唐代诗歌真是太精彩了。

在这本蕴藏着伟大诗人和无数精彩诗歌的书里，我认识了大气飘逸浪漫的李白，你看，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是多么气势磅礴而富有想象啊！每当读到这样的诗句，总让我心情舒畅心胸开阔。写“举杯邀明月，对影成三人”的李白，又是多么浪漫而天真，让人有身临其境的感觉，眼前似乎出现了一幅美丽的画面。有忧国忧民的杜甫，你看“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”杜甫的心总是想着国家和人民，“先天下之忧而忧”的精神令人敬佩。有才华横溢的王勃留下的.千古名句，“海内存知己，天涯若比邻”读起来让人豪情万丈。还有清新雅致的孟浩然，通俗易懂的白居易，简直不胜枚举。有写景的，有写事的，有情景交融的异彩纷呈。唐代诗歌就是中国诗歌史里光辉夺目的明珠。

《唐诗三百首》就像一个姹紫嫣红的百花园，让我这只“小蜜蜂”流连忘返，被古人的才气震撼和折服，我心里总是豪情万丈观后感大全，就像李白写的那样“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”。

唐诗读后感(篇5)

诗，唐代的一种流行文体，注入了古人无限思想与活力。唐诗，我国古代文化之林的明珠，集各种特色于一身。为唐的繁盛撒下了多么辉煌的一笔......

亮点一：循序渐进

《唐诗三百首》是学习古人的基础，打开《唐诗三百首》就给人一种浅而易懂，韵味深厚的感觉，有一种童真，一种童趣，而作者却又都是我们所熟悉的大诗人，这又在无形中增添了一笔兴趣。慢慢地，等你有了一定的诗歌基础和意境，诗歌的层次又高了一级，这时候，你就特别喜欢念诗，但苦于无词。诗人也在变化着，从非常熟悉的到从未接触的。到了最后一个层次，你会惊讶的发现自己会做诗了，而且也知道很多诗人，对诗也有了自己的看法，习惯了感觉这首诗怎么怎么样的方式。就在这样一个整体环境下，唐诗教程正如火如荼地进行着，尊从孔子的教训思想，以积小成多之法助你了解唐诗。

单篇诗的结构流程也很有味道，它先以诗人原文的方式展现出来，多读几篇，有了语感；其次是注释，它对自我了解古诗大意有很大帮助，有利于初读者训练自己的阅读，理解能力；接下来是诗意，可以使读者从原版的角度出发，切身感受古人的意味，让人如身临唐朝一般，将知识一串一串地包了起来。一首一首，一块一块，把诗的知识及作者的的信息圈在了一块。

这些巧妙的设计，可让读者们可以高效的学习，轻松的傲游唐诗界。

亮点二：分类有序

首先，整本书是按绝句、律诗、古风、乐府来排版的，从最简单的开始，绝句短小精干便于理解记忆。绝句又分五言绝句和七言绝句，和婉押韵，语言简明扼要，虽不为什么千古传诵的名句，但也首首有必诗之处，耐人寻味；律诗在绝句的基础上要多一些句子，与记录较长的事情；古风和乐府在押韵或句式方面要求不是很严格，多注重实际，读后让人感觉到趣味无穷......

诗人在排版上有很多特色，先在安排我们认识的诗人，然后再引进别的诗人。读过一段时间后，对古诗也有了自己的感悟，再读自己陌生的诗，读者并不会感到陌生，相反，会觉得似曾相识，在哪儿看到过似得。在这个过程当中，名气大的诗人充当了一个招牌的角色。如同交朋友一样，由已经认识的朋友介绍自己的朋友给你，就这样，你交的朋友会越来越多，越来越快，你认识的`诗人也会越来越多，越来越快。这会使你学古诗的信心大增。

有序的分类是一个大的骨架，这个大骨架越好，那么对唐诗而言，也就没有什么难点了。

亮点三：剔糟取精

唐代，几百年的历史；唐诗，应以万计。如何才能吸取古文化精华防止封建文化传播呢？筛选成一个重点。现在的《唐诗三百首》中，我们读到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的激情；读到了“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨；读到了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡愁；也读到了“焉知万里连云色，不及尧阶三尺高”的誓言......却没有那些封建的和极其消极的文章，这就是因为这本书经过了严格的剔糟取精，每一首诗的精华，都有可读之处，都值得我们学习，这让我们能健康，自由的成长！

唐诗，一种我们了解古人的途径，一种播种希望的方式，一种满载酸甜苦辣的人生，穿搜在二十一世纪，我们应好好品味，品味，在灯光下，感受着唐诗的魅力。追溯唐诗的意境，愿我最心爱的唐诗被继续保存下来，供万代使用！

唐诗读后感(篇6)

从小到大，在老师的指导下，我爱上了在浩瀚的书海中游泳。读散文，读小说，欣赏宋词。然而我最爱的是《唐诗三百首》。随着年龄的增长，我才真正体会到她的魅力。

经常能感受到每一首诗的真挚情感。每当我看到妈妈为我努力，我就想到“但是多少爱有一寸长的草，我得到三个春光。”小学毕业，同学就要分开了。我会用“然而，尽管中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来期待与他们再次见面。

看了《唐诗三百首》，发现欣赏诗人的诗也是一种享受。我学会了“生而有用”的自信。在紧张的学习生活中，一旦我学会了，我就可以化身王维，享受一会儿“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的宁静。我更清楚人生的成功之路也是艰难的。每当下雨，我就感觉到杜甫对春雨的喜爱。“雨知时节，春来。随风潜入夜，润物细无声。”每当听到美妙的音乐，就觉得“这种音乐应该只存在于天空，世界上能听到多少遍”。

唐朝289年，辉煌的帝国渐行渐远，但在它的背后，却有李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一系列大名。这些大师使唐诗产生了最大的光彩，盛唐的天气逐渐成为人们心中隐藏的梦想。所以，我相信，即使这个世界经历了几千年，还是会像你我一样被他陶醉，被他激励。那么，我们从现在开始读唐诗吧！

最新美文读后感(通用6篇)

一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？读作品，让我们的脸上焕发光彩。我们从读后感中可以体会到作品的深意，如果你对“美文读后感”感兴趣那么这篇文章一定值得一读。

美文读后感 篇1

这本书里有许多的故事，每一个故事都那么优美，我喜欢这本书！

这本书是姑父送给我的礼物，他说，这本书读懂了我就能和大作家们站在一条战线上了，我拿起书激动的翻了起来，看着写的都很短，比课文还好念，看着拼音读发现我都能念下来，读后我不明白的，爸爸妈妈都会帮我讲解，这才发现短短的诗中说的东西可真多，我要学的知识还有很多，似乎也明白了姑父话的意思。

我很喜欢49页的《纸船》，在山师附小读书时，我叠过纸船，但是没想到纸船也能写出感情来，“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦，这是你至爱的女儿含泪叠的'，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”让我想起了曾经在山师附小做的梦，那时我也很想回家，很想爸爸妈妈。我想等我长大了，学到更多知识时也能写出这样的诗来，真正的明白诗中的意思，同诗人并肩站在一起。

在小学阶段，我读过很多书，有童话故事、名著……我最喜欢的还是《经典诵读》。《经典诵读》里的文章内容很丰富：有增广贤文、古诗、还有一些古人的故事。这些内容都蕴含了丰富的哲理，让我读后受益匪浅。

我们先来说说《增广贤文》吧。《增广贤文》里面的知识可真不少呢！有告诉人们道理的，有要人们珍惜时间的，还有讲国家大事的。“一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤”这句话是我最喜欢的，它告诉人们：春天就应该为一年的事情作打算，黎明时分就应该为一天的事情作打算，一个家庭的幸福在于和睦相处，一个人一生的成功在于勤劳。读过以后，让我懂得了许多生活的哲理。

《三字经》也是《经典诵读》里很值得我们一读的内容，《三字经》句子简短，含义深刻。黄香九岁就懂得孝敬父亲，夏天他为父亲驱赶蚊子，冬天他为父亲把被子捂热，让父亲安睡。而我们现在的儿童呢？不会体谅父母，乱花钱，乱发脾气……这些都是我们身上所欠缺的美德，我们像娇生惯养的小公主、小王子似的，没有一点吃苦耐劳的精神。我们以后应该向黄香学习，关心父母，体谅父母，做一个懂事的孩子。

我们再来说说古代名人的故事吧。从小我们就知道外国有很多有名的科学家―牛顿、爱因斯坦、居里夫人、诺贝尔等，我们中国古代也有许多名人―孔子、孟子、李白、苏东坡等，他们的故事也给了我们很大的启示。宋代诗人苏轼，从小博览群书，知识渊博，于是就沾沾自喜，有一天，他写了一副对联，父亲看见了，就在对联左右各加了一个字，使对联增色不少。苏轼看见后，非常惭愧，明白了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理，从此以后，更加发奋努力，最后成为了著名的诗人。

《经典诵读》记载了中华上下五千年的经典故事、诗词，有她与我为伴，让我终身受益。她将是我一生的良友！

美文读后感 篇2

读《爱的一种解释》有感

爱到底是什么？这是我们每个人都一直在追寻回答的问题，在此文中，一直精灵带着这个问题找到了一直正在飞翔的鸟儿——在这鸟儿眼中爱究竟是什么呢。当鸟儿饿了，它便爱上了稻谷，当鸟儿渴了，它便爱上了那一汪泉水，而始终它爱着山谷中那一朵风信子，爱并不需要什么理由，仅仅因为在那鸟儿的眼中它是唯一的不一样的，仅仅因为它才是那鸟儿所爱的那一朵。

读《最后的善良》有感

这个世界处处都有爱，文章讲述了一个杀人犯劫持了一个少女，少女在临死时的最后一通电话，触动了杀人犯心中的那点善良，他听着女孩的通话，想着自己的生活，深深地被感动了，他放下了杀虐的刀，他带着那最后的一点的善良离去了。世界上并没有真正冷酷的人，每个人心中都有一份良知，只是某些事情将他的良知给遮蔽了起来，让他迷失了自我，做出违背自己良知的事情。

读《没有背影的父亲》有感

母爱是伟大的，母爱自古便是人们所歌颂的对象，而在我们身边，还有那么一份伟大，它是默默地，是在我们不经意间进入我们生活的，它就是——父爱，此文中，作者回忆了父亲对他的点点滴滴的付出，父亲总是用迎接者的姿态来面对他，从未让他看到他离去的背影，父亲在他的青春中一次次巧巧地掠去了作者的无理和不懂事。是啊，“父亲”一个多么伟大的词汇，父亲放下他一个男人的威严，细心地用他特有的爱来呵护我们，父亲就是我们生活中致命的武器，我们要用我们全部的热爱和尊敬，用一辈子的时间来偿还这份父爱。

读《淡淡的友情，淡淡的爱》有感

有一种朋友介乎于爱情与友情之间，他存在于我们生活的一点一滴中，一首歌曲、一种颜色都可能让我们想起他，他在我们心里的深处有着一个小小的空间，也许彼此间会很少联络，但是彼此的心中都保留着一份惦念、一份嘱咐，彼此都希望对方能过得好，能够幸福。但这之间永远也不可能会有什么爱情，因为这似乎会亵渎了这份感情。

读《父亲的眼睛》有感

父爱，一种多么伟大而又难以言表的爱呀！本文中，男孩的父亲每一场比赛都去看男孩打球，给他鼓励，但他却不知道男孩一直是个板凳球员，因为他看不见，他是瞎的，但他带去的是一种信念，他给男孩的就是一个信念，在他逝世后，男孩带着这个信念上场并帮助球队取得了胜利，当别人问他为什么时，他只是说：“父亲在天上，他第一次真正地看见我比赛了。”是啊，父爱，就是这样的默默地，带给我们一种信念，一种坚持。

读《眼泪是下一次转身的微笑》有感

每个人心中都有一个在乎的，却又不可能属于你的人，你只能默默地守护着她，在她困难时，你帮她出主意，她那边手机屏幕浮现的话语，永远都让她感到你的乐观，而你手机这一头却是模糊地字母。转身前将眼泪都流光了，这样转身面对她时才又是那阳光的笑脸，让她再次感受到你的乐观，逗她笑。她你希望永远都能让你去守护，但她却又永远也不能守护在你的身边。

读《锦时年华，素颜人生》有感

奶奶，这个自我们懵懂时便出现在我们记忆中的人，她陪着我们成长，看着我们长大，用她最大的爱来呵护我们，来保护我们。文中作者触景生情，回想起了和奶奶过去相处的点点滴滴，奶奶为了自己能吃饱挨饿，奶奶病重时不忘担心自己的生活??最后奶奶逝世了，但是她似乎始终陪伴着作者，作者从生活的点滴中都回想到了奶奶，回想到了奶奶那无微不至的爱。

读《人生若只如初见》有感

人生若只如初见。短短七个字，道尽多少悲凉的尾巴。初初相识，人若孔雀，本能的尽极绚丽，礼貌羞涩着收敛脾气，绽放美好。而那些观者也大都怀着欣赏，暗暗叫好，怜爱有加。久已，孔雀颓累，羽翼渐退，间或，还会转身，留一光稀、褪色的突兀，逐生尴尬。生人如此，恋人之间也不能幸免。人生若只如初见，始终带着那点邂逅的美丽，那该是多大的幸福呀，但一切都不尽然，人生会变，一切都会改变。

读《我的一位国文老师》有感

“老师”，这是个我们再熟悉不过的名词了，除了亲人，老师陪我们走过了我们的成长之路。老师的爱体现在很多的地方，一个眼神、一个鼓励，蕴含着老师对我们身后的感情，而批评教育则包含了老师爱岗敬业，伟大与胸怀。老师对我们的爱是一种发自内心的热情，是一种无私的道德感情、是一次无悔的牺牲，我们要学会报答这种发自内心的热情。

读《国殇》有感

国，这是一个多么伟大的词汇呀，它容纳了我们，它哺育了我们。诗中，诗人的思国之情溢于言表，他将祖国的统一视作自己一生的追求。他将自己对大陆的眷恋之情谱写成了一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱，震撼着两岸人民的心灵。祖国的统一是我们每一个人的梦想，每个人都希望能看到我们伟大祖国的统一。

读《赞美母亲》有感

母爱是纯洁的；母爱是无价的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不会祈求回报的。正如诗中所说，母爱是皓皓的明月；母爱是莽莽的大地。正如孟郊的《游子吟》所写：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”让我们体会到了母爱的浓烈，母爱的深切，又如那诗中所说：“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲为了我们含辛茹苦，为我们付出了自己的一切，并不奢求能得到什么回报，我们要用我们的一切来报答，来孝敬我们的母亲。

读《爱的列车空亦满》有感

“一个人心中无爱、自私、狂妄。虽轻亦老迈；反之，虽老迈亦年轻，即使前路日将斜，也有野花啼鸟一般春的境界。”我们应该变我们的人生观，用该去看世界。母亲就是一位伟大的神仙，把光明带给了我们，却把烦恼和痛苦剥夺了，让她自己去“享受”，给了我们成功的阳光，却把失败的风雨挡住，一切的自己扛。大爱无疆，世界因爱而明亮。

读《坚硬的荒原》有感

文章并不是简简单单的叙述，它有着很深的内涵。那一望无际坚硬如铁的荒原象征着生命；那瘦骨嶙峋、冷若冰霜的老人象征着一直；而那三个消瘦、穷苦的可怜孩子是人的象征。人的生命就像荒芜的原野，要通过坚强的意志才能开拓出生命的绿洲，只有战胜了自己，才征服了世界。“天地万物，唯我为大”

读《残存的遗憾，永远的美丽》有感

“最初的才是最美的”，这是一句我们每个人都听过的话，正如文中作者所说，“丽江也许很美，但不抵凤凰。因为，我先目睹的是凤凰而不是丽江。”无论世事如何变迁，最难忘却的依旧是那个最初的同行者。但是过去的终也过去了，那过去的美好已经存在于记忆的底片上，无法，已不能再去触碰。

读《君生我未生，我生君已死》有感

总有那么一个人，值得我们在内心最深处怀念；总有那么一个人，值得我们把关于他的回忆锁在心底的最深处；总有那么一个人，值得我们把和他有关的回忆一遍一遍的在脑海放映。那个回忆，是专属回忆。深埋在心底，不轻易去触碰，却常常想起。因为那是心底最柔软的一块，触及到就会疼。

读《雕刻家》有感

烦恼，我们都不陌生，但这个词另大多数人都感到反感。但在此诗中，诗人并不这么想，他对于烦恼的反感之情是有限度的，是理性的，他用自己艺术的眼光来看衰老这个烦恼，他认为烦恼就是一个雕刻家，他用岁月的凿子凿除了他脸上的皱纹，如果没有宽大的胸襟和丰富的阅历，又如何能有这贴切的想象与形容。诗人用他乐观的眼光发现了生活中的艺术，发现了生活中的美。

美文读后感 篇3

我能够坚决果断的说自己是一个爱读书的人，但正如这本书的编者在前言中所说的那样，”在繁忙的工作中挤出时刻去啃教育论著，虽不能说没有一点收成，可也总会觉得与教育实践隔着一堵墙，理论的‘远水’救不了讲台上的‘近火’。“所以我更喜欢读文艺方面的作品，很少去摸理论专著。这本事例研讨方面的作品正好合适我的食欲，所以我是百闻不厌，每读一遍都会有新的领会和知道。

100个故事，便是100面镜子。照清了自己身上的每一处当地，让我检讨自己十几年的教育生计，有时不由赧颜，甚而冷汗直流了。而直射入我魂灵深处的便是第43个事例《爱，无声的教育》，盘圭禅师面临多次偷盗的弟子说出最让我惭愧的话：”你们都是正确的人，知道什么是对什么是不对，只需你们快乐，到什么当地去学都能够。但是这位兄弟乃至连对错都还分不清，假如我不教他，谁来教他？我要把它留在这儿，即便你们悉数脱离也相同。“要知道那是一群纯真的四大皆空的佛教徒啊，更要知道偷盗即便在红尘中也是违法呀！可盘圭大师宁可让一切弟子脱离也不愿抛弃这样一个”害群之马“！而咱们的学生还都是懵懂的孩提，犯的不过是咱们小时分也常犯的小过错，如贪玩、狡猾等等，而咱们是怎么对待他们的呢！冷嘲热讽，尖嘴薄舌，当面批判还嫌不行，还要联合家长诉诸武力。想起自己以往对这些问题学生的做法，我感到违法的恰恰是自己。

咱们也有爱，可咱们的爱大多给了哪些白天鹅。尽管咱们常常标榜自己的公正，可那偏心的心情却是粉饰不住的。前几天学生们忽然对我说：”教师，您喊“蒋洋洋”的姓名时为什么那么好听？喊咱们的就凶巴巴的。“我从来没有想过要特意去偏袒蒋洋洋，但是因为心里对老实学生的喜欢，即便在叫姓名的时分也会有所体现，而咱们的学生又是多么灵敏啊！这些咱们教师不放在心上的小事，他们也会那么介意，尤其是那些表面上最不介意教师，乃至常常顶嘴教师的问题学生，他们的心里才最需求爱的润泽。

市场化的今日，人心变得越来越功利了，教师作为其间的一份子也不破例，评职称、涨工资、功利的引诱让咱们迷失了自我，所以盘圭禅师在一些人眼里成了傻子，谁乐意把精力放在转化”差生“身上，所以差生成了皮球，终究被踢出了纯洁的学校。可踢出去之后又会怎么样呢？正如第九十九个事例所讲的那样，是”谁之过“呢？未成年人违法呈上升趋势，假如咱们都像盘圭大师那样去做，会不会让咱们的国际变得更安定更调和呢？

爱当然需求才智，不然一份模糊的爱不只害人也会害己。可盘吉禅师的故事告知咱们，爱更需求真挚，因为盘吉禅师是诚心的爱那个弟子，所以无需什么办法，在这种真挚的关怀的面前，屡教不改的弟子总算悔过自新，偷盗的愿望云消雾散。只需咱们是真的爱每一个学生，真的是为他们考虑，那咱们的教育必定会获得最佳的作用。

100个故事，更是100扇门，让我从自己狭小的六合中看到更宽广的国际，了解更多的道理。第37个事例《林务官的过错》便是这样一道让我恍然大悟的门。那个德国管森林的林务官彻底出于片面感触和个人好恶，底子不考虑树木成长的客观需求，森林被清扫洁净了，可”顺眼“又”顺心“的森林环境却并不利于树木的成长，成果是森林变得越来越不像姿态了。从这位林务官身上我看到了自己的影子。我常跟学生讲行列扮演的比如，说教师最喜欢那种整齐划一的感觉！所以交作业要齐，交费用要齐……，稍有不”齐“之举，我就会大动怒火，以为学生缺少组织纪律性，怀着满腔的职责心去”教育“他。林务官让我了解了要重视学生的个体差异的道理，本来自己以为正确的东西现在看来竟是那么可笑，本来自诩广博的我竟然是一只坐井观天。

100个故事，更是100盏灯，让我在苍茫的时分感触到光亮的力气。面临现在的孩子，我常有一种无能为力的感觉，曩昔那一套简略粗犷的办法行不通了。像第78个事例中的”铁棒“那样胡来，只能把工作办糟。我不能做铁棒，我要做”懂锁的心“的钥匙。”分析“中那四把敞开学生心灵的钥匙让我获益匪浅。”童心“让我和同学浑然一体，我在他们眼里不再是”老古董“而是”老小孩“”大朋友“，我也获得了孩子的爱，无需过多的教育技巧就获得了较好的作用，刚接手这个班级时有个叫赵海龙的孩子，听说母亲的话都不愿听，很让人头痛，可这一年来他却从没给我出过什么难题，各方面体现都很棒。是我的”爱“抚平了他身上的”刺“。”赞许“让我学会去发现学生的闪光点。曾经我的批判并没有削减学生犯错的次数，而”赞许“却让学生乐于承受我的教育，尽力去完善自己。”恒心“让我在想抛弃时咬咬牙，再坚持一会，让我看到了雨后的彩虹本来是那么美。

美文读后感 篇4

某日，去新华书店。上楼，拐角，一摞书吸引了我的目光。《感动中学生精品美文》，信手一翻，《第六枚钻戒》，怀着好奇心读了下去。

一名大学生去珠宝店应聘，在试用期的最后几天里，她被经理告知，只要不出错，就可以留下来。可就在整理钻戒时，六枚钻戒滚进了角落，只找回来五枚！慌乱之中，她想起有一位面容憔悴、衣冠不整的先生在此呆过。于是，她追上去，却没有质问，而像聊天一样说：“现在大家都不容易，找工作难，还要顾家，可再难也要有信心去面对……”最后，先生握住她的手，说句“祝你工作顺利”，便转身离开了。女学生张开手，手心里是第六枚戒指。

读完，泪水滴在了镜片上。

我也曾有过如此经历。很久之前，去同学家玩。房门开着，却无人。等了一会儿，正要离开时，朋友母亲进来，发现没有了手机，便质问我。我大叫着说没有，差点哭出来，她怎么可以这样怀疑我！我把手伸进口袋，发现在我口袋里的'，正是刚才玩时顺手装进去的手机！我尴尬的伫立在原地，朋友却说，她把手机忘在奶奶家了。她在保护我。在路上，我哭了。

我曾经固执的认为，做坏事的都是坏人，却忽然了解，有些也是无心之失，错事都是有原因的。毕竟，人之初，性本善，人性总是善良的，是不忍于别人因自我过错而痛苦的。对于拥有善良人性的人格，应当去尊重的我们，又怎么忍心伤害、践踏、甚至蹂躏呢？如果我们都毫不留情的对待每一个错过的人，那我们岂不比他们还要恐怖。有些在我们看来天经地义的做法，却更深地伤害了他人。最睿智的做法，是退一步，给过错留下一片可以重来的天空。

相信每个人都是善良的，而后，尊重它。

美文读后感 篇5

季羡林美文60篇读后感

季羡林美文60篇读后感

暑假闲来无事，和儿子到建邺区图书馆办了一张借书证，第一次借书就借到了一本季老的书——《季羡林美文60篇》。

季老、季羡林、席云、祁藏，当代著名文学家、语言学家、散文家、东方文化研究专家，被称为“学术领袖”，于2019年逝世，享年98岁。

在苏教版小学教材中选用了一篇季老的散文《夹竹桃》，而此文也收录在了《季羡林美文60篇》中。

有人说读书就像和作者交谈。

读了这本书，我觉得自己在静静地听着季老的故事，各种各样的故事，各种各样的故事，人们之间的故事。

《我记忆中的老舍先生》、《回忆陈寅恪先生》等，就描述了他与这些文化人之间发生的点滴小事，而这些小事往往是动人心魄，让我们能感受到文人为人的。

有一次在发廊季老与老舍先生遇见，寒暄之后就开始理发。

当季老准备结账的时候，店员告诉季老，老舍先生已经帮他付过钱了。

陈寅恪先生是季老的向导，他一路领着季老去文化宫。

它也让我想起了我的想到，我的导师。

此书共分六辑，人物篇、记事篇、景物篇、游记篇、抒怀篇、论说篇。

《夹竹桃》一文就收录在景物篇里。

这是一篇展示中缅两国人民友谊的文章，也是为了向他们的夹乡借家竹桃。

苏教版编辑部煞费苦心让我们看到了一篇好的抒情文章。

“可是，在隔着一堵墙的大门里，夹竹桃却悄无声息哦，我爱上了夹竹桃。

“六年级刚过，这个精彩的片段就来到了我身边。

就连我正在上二年级的儿子，也因为我常常在家里和车上背书而受到熏陶，也能背诵出一段来。

与原著相比，我们可以知道季老为什么写夹竹桃，怎么写夹竹桃。

有了这样一本书，我也有了一颗私心，那就是窥探一代文人是如何写文章的。

反复阅读了六辑的文章，发现自己才疏学浅，无章可循。

季老笔法随性，但总是妙笔生花，经常运用到一些"惊天地、泣鬼神"的文字——"大名垂宇宙"这是在数篇写景文章中都出现的词语。

而对于黄昏的描述和对"代沟"的独特认识，也或者是对于朱自清先生《背影》的理解，他认为应该上升到"齐家、治国、平天下"的层次去理解，才能真正体会到这篇名文所蕴含的真精神，认为仅仅拘泥于欣赏父子情，则显得眼光过于短浅了……这种见解让我们感受到虽然是个耄耋老者，但是他的思维一点都不受年龄和活动范围的限制，依然是"奔腾垂宇宙"的。

读这本书我还有很多收获，感受旅行的快乐，寻找生活的幸福，追踪活着的真谛……在《新年抒怀》中，我还看到了仿佛是写自己的文字"我过去曾多次说到，自己向无大志，我的志是一步步提高的，有如水涨船高。

自己绝非什么天才，我自己评估是一个中人之才。

如果说我自己有什么优点的话，那就是我很勤奋。

"当然，我绝对没有季老千分之一，万分之一的才华，但是对生活的热情和小小的勤奋，却是自己对自己的慰藉。

我还喜欢大声诵读黄昏里这样一个片段"但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。

牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来，但似乎又在软软地黏黏地浓浓地流动。

它带来了阒静，你听一切静静的，像下着大雪的中夜。

但是死寂吗？却并不，再比现在沉默一点，也会变成坟墓般地死寂。

仿佛一点也不多，一点也不少，幽美的轻适的阒静软软地黏黏地浓浓地压在人们的心头，灰的天空像一张薄幕；树木，房屋，烟纹，云缕，都像一张张的剪影，静静地贴在这幕上。

这里，那里，点缀着夕阳的紫色微光和小星星的冷光。

黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话；像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里亮唳的鹤鸣；像陈了几十年的绍酒；像一切美到说不出来的东西。

说不出来，只能去看；看之不足，只能意会；意会之不足，只能赞叹。

——然而却终于给人们关在门外了。

"季老在1986年写到"青年是未来的希望，除了要爱国，提高觉悟外，还要努力学***，要读一些中外文学作品，要成为一个更好的人，光靠政治觉悟还不够，必须掌握‘人类创造的全部知识财富’。"

美文读后感 篇6

近段时刻，我再一次拜读了胡明根的《影响教师的100个经典教育事例》这本书。这本书的编者以一个个鲜活的教育、教育事例加以浅显易懂的分析，并留下感悟后的深度考虑，构成了”实践“—”理论“—”实践“的风格编制。全书合计十章，其”章名“高度归纳了新课程理念，每章10个事例，每个事例都有独立的触角。该书行文流畅，事例鲜活，分析到位，考虑求深，值得一读。

此书编写的100个经典教育事例中，有两个事例让我感触很深：

1、《呼喊丢失的”水晶鞋“》：写的是美国一般小学的一堂阅览课。讲的是学生阅览了灰姑娘这篇童话后，教师发问：”假如你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻挠辛黛瑞拉去参与王子的舞会？“学生答复会的，教师很古怪，问：”为什么？“学生：”因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。“教师：”是的，所以，咱们看到的后妈如同都不是好人，但是他们仅仅对他人不行好，但是他们对自己的孩子却很好，你们了解了吗？他们不是坏人，仅仅他们还不行像爱自己的孩子那样去爱其他的孩子。“后边的内容便是教育孩子爱自己，把握时机，终究找出故事中的漏洞：午夜十二点今后，一切的东西都变回了原样，可水晶鞋没有变回原样。

新课程革新，像是一缕春风，吹进咱们的讲堂。当咱们审视着站在讲台上的自己，面临讲台下一双双巴望的眼睛的时分，心里涌动着激动，也饱含着不安。咱们有这样的讲堂吗？咱们有这样的思想吗？咱们有这样的胸襟吗？咱们有这样深邃的考虑吗？”丢失的水晶鞋“狠狠地抽打了咱们的每一根神经，考问着咱们的教育魂灵，咱们不是短少眼睛，而是短少发现才智的眼睛，发现美的眼睛，发现生命价值的眼睛。

2、美国的学生：美国学生对自己的爸爸妈妈说：”我现已攒够钱了，我要去旅行了！“我国学生对爸爸妈妈说：”我要去旅行，请给一笔钱。“

假如教师给出同一道标题：”现在是12点整，时针和分针刚好重合在一起，请问，要经过多长时刻，时针和分针才干再次便合？“教师话音刚落，在场的一切我国学生必定拿出笔和纸，静心列一大堆公式并开端核算；而美国的学生反响则是不谋而合地拨动腕上手表的指针，用这种其实很聪明的”笨办法“看看时针和分针什么时分再次重合。

经过以上2个事例中美国学生与我国学生的比较，折射出来的正是面向常识经济时代先进的教育功用观：美国注重人的开展与社会开展的调和一致，注重自我学习才能的获得，注重实践才能的把握，注重自主立异才能的培育，一切这些促进了人的全面开展，有利于培育立异人才，复合型人才。而我国现在的教育与之相比较反差对错常显着的。咱们岂能用”啊Q精力“来搪塞应试教育不进行彻底革新还有什么出路，正如周贝隆先生所言：”面向我国的窘境，没有危机感是真实的危机。“

谁来教育我国的教育，看来现已是一个刻不容缓的问题。不管对教育界，仍是对家长来说，建立正确的教育观和孩子成材的观念，都是一个不容忽视的职责，或许咱们现在急需做的，不是帮孩子们把他们的考分再进步一些，而是怎么维护孩子的天分，怎么让孩子们健康地成长，去享用日子，发明日子。

在100个事例中，有许多值得我去学习、探求、考虑。更感兴趣的是”省略号的故事“，”父亲·钉子·儿子“，”精力糖块“，”用心感触“，”不说话的教师“等。

总归，品尝每一个事例，都使我热情振作，经常感到困惑的是理论怎么联系实际，当教育理论有必要回来实践辅导时，人们总会不惋惜地发现教育，教育实践立异活动的经历已被掏空，乃至呈现了理论在推进实践时的无力和无法。

当我耐心肠读过本书后，或许已模糊现已了解：事实上，教育理论的真理和教育革新的”隐秘“，正隐藏在日常的教育，教育实践经历之中。一起本书用教育实践不断地擦教育理论的火花，新课改的理念更多更快地照亮了咱们的讲堂。此时此刻我领悟到事例的作用和含义。假如每个人在许多的教育反思中，得出明显特征的教育理论。我想这便是咱们的需求。

乡村医生读后感(范例6篇)

乡村医生读后感 篇1

国家基本药物目录如何调整？

在保持数量相对稳定的基础上，根据经济社会发展、医疗保障水x、疾病谱变化、基本医疗卫生需求、科学技术进步等情况，国家基本药物目录实行动态调整管理，不断优化基本药物品种、类别与结构比例。原则上每3年调整一次。国家基本药物工作委员会还可根据需要适时xx调整。地方可以增加基本药物品种吗？

不可以。xxxxxx制定和发布国家基本药物目录。但是在建立国家基本药物xx的初期，省级人民xx可以根据实际情况，确定xx举办的基层医疗卫生机构配备、使用非国家基本药物目录药品，报国家基本药物工作委员会备案。配备使用的非国家基本药物目录药品，执行国家基本药物xx招标采购、xx配送及零差率销售等xx。患者使用基本药物，能得到什么实惠？

一是节省费用。基本药物实行xx招标采购、xx配送、xx价格，在xx办基层医疗卫生机构零差率销售，价格比较低廉，而且报销比例高于非基本药物，能够明显降低群众负担。二是用药合理。国家要求基层医疗卫生机构全部配备和使用基本药物，其他类型医疗卫生机构必须按规定配备使用基本药物并确定合理比例，国家还印发基本药物临床应用指南和基本药物处方集，以规范医生的处方，避免过度用药。

三是安全有效。基本药物是经过长期临床实践检验证明安全有效的首选药物。国家对基本药物实行全品种覆盖抽验，保证群众基本用药更安全。四是方便可及。群众在基层医疗卫生服务机构就能获得，使用方便。如何保证群众使用基本药物的质量安全？

为什么要由xxxx制定国家基本药物的零售指导价？药品消费属于被动消费，具有信息不对称的特点。为了保护消费者利益，绝大多数国家都对药品价格进行必要的管理。按我国目前的法律法规，纳入国家基本医疗保险目录的药品，以及少数特殊药品，都由xx制定价格。基本药物必须全部纳入国家基本医疗保险支付范围，xx举办的基层医疗卫生机构实行零差率销售，xx财政予以一定补偿。药品价格关系到财政补偿、医保基金支付及群众的切身利益，为保证群众公x享有基本药物，同时发挥市场竞争机制作用，促进价格合理形成，由xxxx制定指导价格是必要的。国家制定的指导价格是最高限价，经营者可以降价销售。国家基本药物的零售指导价是如何制定的？

制定国家基本药物零售指导价格的'基本原则是，既要使基本药物价格水x有所下降，又要考虑生产经营企业获得合理利润，从而鼓励企业生产供应基本药物。基本药物的指导价格按药品通用名称制定公布，原则上由xx制定xx的指导价格，不区分具体生产企业。制定指导价格有四个基本程序一是成本和市场交易价格xx；二是专家评审三是听取各方面意见：四是向社会公布指导价格水x。国家基本药物xx实施后，药价能降吗？

实行基本药物xx，可以使药品价格下降。一是xxxxxx制定和发布国家基本药物目录，合理确定我国基本药物的品种和数量，规模较大，成本较低。二是实行公开招标采购、xx配送，逐步实现零差率销售，减少中间流通环节的价格加成。三是基本药物实行国家制定零售指导价格，省级根据招标情况，在指导价格幅度内确定本地区xx采购价格，确保合理的性价比。

基本药物价格越低越好吗？

基本药品价格不是越低越好，而应是价格合理。基本药物价格既要保障xx、企业和个人可以承受；也要保证生产、流通企业合理盈利，鼓励企业生产供应，保证药品质量。但若价格过低，可能会导致生产企业缩小生产规模或生产质次、量少的伪劣产品，难以保证基本药物的生产供应和质量。在哪些地区、哪些医疗机构配备使用国家基本药物？xx举办的基层医疗卫生机构全部配备和使用基本药物，其他各类医疗机构也都必须按规定配备和使用基本药物。2009年，每个省（区、市）在30%的xx办城市社区卫生服务机构和县（基层医疗卫生机构）配备使用基本药物并实现零差率销售。2010年，基本药物的配备使用覆盖60%的xx举办的基层医疗卫生机构。到2011年，初步建立国家基本药物xx。到2020年，全面实施规范的、覆盖城乡的国家基本药物xx。在基层医疗卫生机构就医，患者只能用国家基本药物吗?

在基层医疗卫生机构就医，患者并不是只能使用基本药物。医疗机构在优先和合理使用基本药物的基础上，可以根据病情实际，使用省级人民xxxx确定的执行基本药物xx的非目录药物。确因病情需要，患者还可以使用基层医疗卫生机构开具的处方外购药。

乡村医生读后感 篇2

为切实做好我区农村卫生人员培训工作，逐步提升乡村两级医疗卫生服务水x，提高乡村医生医务能力，根据《市卫生局关于印发〈市农村卫生人员培训实施方案〉的通知》要求，结合我镇辖区实际情况于今年5月8日开始对全镇乡村医生进行分期培训。6月底，培训工作全部结束，现将培训情况总结如下：

一、培训总体情况

（一）时间安排：

培训工作分五天进行，由于村卫生室人员紧缺，大部分村只有一名医生，为不影响群众看病，计划将培训时间安排如下：

第一天：5月8日，第二天：5月1日，第三天：5月2日，第四天：6月1日，第五天：6月15日。

（二）人员安排：

通知下发后，卫生院抽调人员组成培训辅导小组，院长任班长，、任辅导员，辖区内所有乡村医生都参加培训，总计培训38人。

（三）课程安排：

1、村卫生室人员妇产科知识；

2、村卫生室人员药学知识；

3、慢性病管理知识；

（四）生活安排：

为保障学员们的生活质量和学习安全，方便管理，将食宿和学习地点均安排卫生院食堂。食宿和学习资料全免费，由卫生院xx支付和管理，在卫生院和后勤人员的辛勤劳作下，各位学员健康安全地完成了培训任务。

（五）xx安排：

每次培训班，院xx都xxxx，指定专人管理培训班，强调学习的重要性，召开学员座谈会，总结学习成绩，鼓励学员们不断学习，为我镇农村广大的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻认识到此次的学习机会来之不易，刻苦学习，通过理论考核，学员均通过了各个科目的测试，掌握了一些基础理论和基本知识，达到了预期目的。

二、取得的成绩

通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基础理论和基本知识，改变了服务理念，增强了责任心和服务意识。通过理论学习和临床实践，熟悉了合理用药方法以及相关的法律法规、妇幼保健卫生知识，能够处理一些妇产科常见病、多发病和地方病，强化了无菌操作意识，掌握了常用操作技能。同时，辅导员通过讲课的过程，增进了理论知识与临床实践的掌握，达到了自我的不断完善，以完成任务的方式促进理论学习。

三、存在的问题

经费有限，加之新农合的'开展，群众就医需求不断增长，在培训时间安排上不足，培训力度仍显不够。此次培训时间紧，科目多，覆盖面大，任务重，许多学员感觉不能消化，在今后的培训中增加时间，整合科目，将囫囵吞枣似的“全科培训”改为有计划、有针对性的深层次培训。另外，由于我院人员缺乏，管理经验不足，服务不到位，加之部分学员学习缺乏主动，造成纪律涣散，影响了整个培训班的学习氛围，与预期培训目标仍有一定差距。

四、下步工作打算

我镇农村医疗技术落后，基础设施薄弱，人才短缺，通过此次培训，增长了多数学员的理论知识和操作技能，但由于时间紧、教学设施落后、资金不足等因素的限制，对学员们的业务能力提高不是很大。在以后的工作中，我们针对基层的实际需要，尽可能每年举办这样的培训班，加强师资队伍的培训和管理方法的学习，以全面提高我镇农村医疗队伍的整体水x。

乡村医生读后感 篇3

每位乡村医生都有感人至深的行医故事，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，他们是守护疾苦百姓的生命之神。

他们在广袤的土地上捍卫生命的尊严，他们在用道德坚守着自己的岗位，他们在用自己的生命呵护着农村百姓们的生命，他们就是“最美的乡村医生”。昨天看了央视“寻找最美乡村医生”的颁奖盛典，那些乡村医生用他们的真诚、善良、美丽的举止，生动诠释了医生救死扶伤的奉献精神，也因此赢得了“最美乡村医生”的赞誉。

广西大浪村2300人，分散居住在大山深处，离诊所最近的要翻四座山，最远的要翻十二座山，才能到镇上看病，李前峰医生身患尿毒症，为了给病人看病，选择了隐瞒病情，带着重病出诊，他挑着五十多斤重的担子，经常天不亮就出发，回来时已是半夜三更，履行着随叫随到的承诺。当乡亲们知道翻山过河看病的李前峰得了尿毒症时，全村人集合起来向媒体发出了求救信号，但术后仅仅两个月，他就回到了百姓身边，他不知道自己能活多久，但是他能做到的是，只要自己活着就要在山村的小路上，为村里人送医送药，不让村民翻越大山才能看病。

在零下25度的天气里，他翻越雪山，冒着生命危险在极地行走，守护着牧民的身体健康，悬崖峭壁、激流险滩，跋山涉水护送病婴，无数次的行医马背上总有他艰难行走的身影，溜索两间总有他不怕恐惧的身姿。他20多年来，为了给病人看病，一直在这极其恶劣的环境下来回行走，几次都与死神擦肩而过，为了给病人看病，在爱人做完手术后放弃了照顾爱人，而不到十六岁的女儿肩负起了家里所有的活。他就是天山脚下的新疆汉子——居马泰。

云南怒江州拉马底村的乡村医生邓前堆，为了给村民看病，一个铁钩一根溜索，在深30多米长100多米波涛汹涌的怒江大峡谷上往来了整整28年，履行着随叫随到的承诺。帮村民们垫付医药费，自己却住在石棉瓦盖的四面透风的房子里。

来到群山围绕，地势险峻的贵州省黔西南州龙河村的80后姑娘钟晶，与丈夫、家人两地分居，留守农村。村里大部分男人外出打工，大部分是老人和孩子，钟晶每周至少一次到村里挨家挨户走访，给这些老人治病，免费送药，无微不至的照顾这里的老人孩子，温暖了乡村老人空巢的心灵，自己还垫付医药费帮老人看病。

…………

每位乡村医生都有感人至深的行医故事，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，他们是守护疾苦百姓的生命之神。就如陈竺部长所说“他们是用生命守护生命，就像一股暖流融化了冰雪严寒温暖人心，他们是最美的人生写照，是乡村中国的骄傲”。他们把自己置于脚下，把病人端在心头，把生命举过头顶，想尽办法帮村里的老百姓解除痛苦，有钱没钱让所有的老百姓都能看上病，哪怕自己欠债累累，这就是乡村医生的价值。

在他们身上我们可以用一个字形容，那就是“真”。我们在工作生活中也应该像他们一样，用自己的真心对待身边的人和事，多一份笑容，多一点关爱，树立正确的人生观，学习他们至高无上，无私奉献的精神，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

乡村医生读后感 篇4

看了“寻找最美乡村医生”颁奖晚会，这11位医生给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼、灵魂的洗涤。

他们是乡村最美的医生，是因为他们都有一颗金子般的心，都有一种对生命不离不弃的执着情怀。因此而赢得当地乡民和世人从内心视他们为心目中的最美天使、生命救星、牵挂的守护神，用心拥戴和广泛赞誉。

他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的居民，为了草原上的牧民，献出了自己的青春。这一切都是因为他们心中有信念、有理想，他们甘愿清贫、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念、这种理想让我深受感动。和这些最美乡村医生相比，条件要好得多，付出要少得多，和这些最美乡村医生相比，我平时再苦再累的一切都显得那么的微不足道。和这些最美乡村医生相比，我觉得我明白了一个道理：我们的国家之所以能够有今天的辉煌，就是因为当年有一批又一批那些乡村医生一样的守自己的信念的工作者前赴后继的努力。

病人们的天真纯朴医生工作环境的艰苦、卫生室条件的简陋、医生对牧民们的关爱等等，都让我感动。在祖国极其艰苦、恶劣的“老、少、边、贫”的地方，一群乡村医生用他们真诚、善良、美丽的举止，生动诠释和践履了救死扶伤的奉献精神，也因此赢得了中国“最美乡村医生”的赞誉。感动之余，我不能再无动于衷。

在今后的工作中ノ乙残聿换嵊兄泳У募岢郑也许不会有居马泰的无私奉献，也许不会有张振江的无怨无悔，也许不会有于谢爱娥夫妇执著但是我会从点点滴滴做起，从普普通通小事做起。

在他们的身上我看到了白衣天使的含义，我才知道了自己肩上扛的是一付怎样的重担。医道漫漫，医道艰难，在我平凡的岗位上ビ梦移椒驳墓魑医不遗余力地为着我们的卫生事业而不懈的努力。

乡村医生读后感 篇5

人世间最美好的东西莫过于人的心灵。

眼含热泪看完了中央电视台CCTV4播出的寻找最美乡村医生节目，乡村医生们的事迹感人肺腑，他（她）们的人生朴实无华，却闪耀着一种人性美的光辉，让我动容，心弦被深深的震撼。

没有人要求乡村医生们承诺什么，乡村医生们也不是非要选择医生这个职业，很多人因为免费为病人看病，债台高筑。就算不乱收费，仅仅收取一定的医药费，又何至于如此欠债累累？

是什么支撑乡村医生们这样十几二十年如一日地扎根农村，以苦为乐，为千家万户送去健康、送去温暖？我想，是乡村医生们善良的本性，是可贵的爱心，是沉重的责任心，是高尚的医德。乡村医生们用自己默默无闻的行动，用长年累月的坚持，诠释了什么是人世间最美的心灵？什么是人世间最宝贵的真情？什么是人世间最动人的大爱？

这次寻找最美乡村医生是由中国红十字基金会、新华社中国图片社、爱国者数码科技有限公司共同主办的一次大型公益摄影活动，是又一次感动中国的盛举。

长期以来，看病难、看病贵一直是困扰我国农村医疗卫生发展的突出问题。正是有了广大乡村医生们的甘于奉献精神，保障了农民群众的身体健康及农村卫生事业的发展。乡村医生们做出的重要贡献，值得全社会的尊重和关心，值得我们去发现和讴歌。

乡村医生们的感人事迹，说明了在平凡的工作岗位上，也能创造不平凡的业绩。艰苦的环境，更能体现一个人的意志，磨练一个人的情操。

在现实生活中，我们总是攀比职位的大小，薪酬的高低，工作的轻重，但我们是否对比过贡献的大小？即使我们的付出比别人多，所得比别人少，我们又何必耿耿于怀呢？想想乡村医生们，我们不感到羞愧吗？

但愿我们的广阔农村，能更多一些最美乡村医生，更多一些生命的守护神，更多一些白衣天使，让美好和真情永远传承！让我们的社会多一些温暖和感动！

乡村医生读后感 篇6

为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如下：

一、基本情况：

我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡村医生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院xx身体力行，亲自参加并督促每次例会培训的安排和落实，正是xx的关心、xx和重视，才使乡村医生培训工作取得了圆满成功。

在每期培训结束后xx考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。

通过培训，xx提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术xx的能力，使他们的知识得到了充实和更新，知识结构xx一个新台阶。

二、存在的`问题和努力方向：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。

2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。

总之，培训取得的成功并不一定xx十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不断地完善各项治理xx，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。

海外征程读后感（合集6篇）

当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的新时代新征程心得体会范文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

海外征程读后感 篇1

小时候，我们经常唱一首歌：没有共产党就没有新中国……我不知道，为什么这样说。

加入少先队的时候，我在队旗下宣誓，我不知道，星星火炬的旗帜旁边，为什么还有一面镰刀锤子的旗帜。

有一次，妈妈送给我一套中国共产党第十七次全国代表大会纪念邮票，其中一张上是湖面上的一条船，我不知道这又意味着什么，和共产党又有什么关系。

带着疑问，我一天天长大。

妈妈指着邮票告诉我，这是浙江嘉兴南湖，90年前，就是在这条船上，共产党诞生了!从此以后，中国这条大船，有了共产党做英明的舵手，在波涛汹涌的大海上航行，才不会走错方向。

少先队辅导员给我讲：镰刀锤子是共产党的标志，镰刀代表农民，锤子代表工人，工人和农民团结一致，才能形成强大的力量，克服困难，战胜敌人。星星火炬的旗帜依偎在镰刀锤子的身旁，就表示少先队永远跟着共产党走!

那首歌里继续唱到：共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明……是啊，共产党从诞生起，沤心沥血，风雨兼程，从南昌起义的枪声，到秋收起义的硝烟，八年抗日，解放战争……无数共产党人用生命和鲜血换来了胜利，让中国人民站了起来，建立了新中国，开创了新天地，让五星红旗永远飘扬在天安门广场的上空!所以说，没有共产党就没有新中国!

李大钊、毛泽东、邓小平，刘胡兰、黄继光、董存瑞……无数共产党人为了祖国，为了信仰，不惜牺牲自己的`生命，而90年后的今天，作为21世纪的少先队员，我们应该树立远大理想，积极锻炼身体，热爱祖国，好好学习，争当四好少年，为中华之崛起而读书，为祖国的未来而努力，用实际行动向党的生日献礼——永远跟党走!

海外征程读后感 篇2

青春就像是骑摩托车，大人们说不要骑很危险，可我们还是会骑，还骑得飞快。青春亦是如此，是想做就做，不让做也要做。如果超速会错过风景，盲目前进会经历挫折。如同现在的我，但我却未曾后悔过。因为我相信自己是对的，想继续充危险的走下去，不要害怕失败，不要害怕挫折。

追梦的道路上有些阻力和挫折很正常，但我们往往还在徘徊中便遗失了梦想。梦想是需要追逐的，不是跟随更不是顺其自然，不要等到梦想被人偷走了才后悔莫及。而对于我所追求的那些可笑的梦想。有人劝我放手一搏，更多的人劝我放弃挣扎放弃抵抗，不要做无味的牺牲。但，狭路相逢勇者胜。受得起多久的赞美就经得起多少的诋毁，当你苦苦追求的梦想被一个各方面都不如你的人提前实现的话，那该是多么尴尬多么的无地自容啊。失败并不可怕。害怕失败才是真正的可怕，不为失败找理由，只为成功找方法。就算是失败了，但我并不气馁。因为我已经迈出了梦想的第一步，不仅想到了，也做到了。虽然没有得到。但即使是失败了，牺牲了。但我也是牺牲在前进的'道路上，牺牲在冲锋的道路上，即使再苦再累我也能起帆远航，没有人可以阻挡我前进的步伐。如果人生是一道风景，那么只有在风霜雪雨的路上永不停歇，才能看见更远更美的风景。

百年前的青春，是投笔从戎、以身许国；现如今的青春，是不忘初心、牢记使命。时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。青年成就了时代，时代也给我们提供了无限可能。唯有在实践中锤炼、在探索中求知，才能在“自我燃烧”中实现“自我构筑”，站在奇迹的肩膀上缔造新的奇迹。青年是时代的镜子，你怎样，这个时代就怎样。青春心向党，我们都是追梦人!加油，去刻画出最美好的青春!

海外征程读后感 篇3

新的时代像一轮初升的太阳照耀着大地，在一望无际的天边，我们看到了新的希望，我们迈着坚实的脚步，开始了新的征程。

“每当听到——‘啊，中国，中国，你迈开了气壮山河的新步伐……走进万象更新的春天……’这首歌时，我的内心总是感到无比的激动与自豪。”总听爷爷说，爷爷还说：“自从1978年邓小平爷爷提出了改革开放以后，人们的生活水平渐渐地提高了，一步一步地走进了无忧无虑的`生活了！”

今年的除夕夜，我们一家围着丰盛的团圆饭，其乐融融。一大桌子的菜，有鱼有肉，香喷喷的。可我看见爷爷只吃菜，不吃鱼也不吃肉。我

纳闷极了，“爷爷，你为什么光吃菜，不吃肉呀，看您瘦的，多吃一点吧！”

“没事的，你们吃吧，爷爷吃不惯这一些肉和鱼，爷爷以前吃的都是野菜泡着开水吃，现在突然要吃这么好，爷爷不习惯。”爷爷说道。外公沉思了一会儿，也感慨了起来：“是啊，现在的小孩可比我们当年幸福多了，想当年我们才九岁，每天早上五六点就得起床下田耕种、砍柴，不然哪有饭吃。以前啊，省吃俭用，一分钱都得用在有用的地方，可不比现在的小孩。”

爷爷语重心长地接道，“现在时代和以往不同了，要不是经过改革开放，人们现在又怎么可能安居乐业呢?”说到这，爷爷便又以自豪的口气说：“我们伟大的祖国就像一条龙，他正在跃出东海，他还像一列火车，在京九线上呼啸而过。”

爷爷和外公的对话就这样一直萦绕在我的耳边，印在我的心上久久难消失，原来爷爷外公以前的生活竟是这般。爷爷说得没错，这条龙正在腾飞，他正在展示他的风采，这不，在20xx年，我们的家乡——晋江也将举办世界中学习运动会啦，我相信这条龙将来会让全世界都为他震惊。

海外征程读后感 篇4

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。《狼王梦》让我朝思暮想，《野鸭的友谊》让我明白友谊超过所有……其中，最爱的是《鲁滨逊流浪记》这本书了。

《鲁滨逊流浪记》这本书描写了这样一个故事：鲁滨逊去帆海，然而天有意外风波，海上刮起了风暴，全部的人都死了，惟有他走运地活了下来。他和船被波浪冲到一个人迹罕至的小岛上。岛上的环境非常卑劣，没有吃的、穿的，也没有效的，鲁滨逊开端搭建衡宇，造就小麦，还把生擒来的野山羊圈养起来。为了有朝一日可以回到大陆上，还每天记日志、造船，功夫等候回到大陆上的时机。成天，他从野人手中救回一个俘虏，取名为“礼拜五”，礼拜五同样成了他忠诚的奴隶。经过28年的等候，鲁滨逊总算找到时机回到了英国。

读到这边，我就想到了我本人，假如我的船蒙受风暴，也惟有我一个人走运地活下来。我会想：岛上连根底的'生活前提都没有，本人早晚会死去，还不如简洁早点死算了。究竟上，当我到达一个毛病生活前提的孤岛上，我肯定不会像鲁滨逊一样有着坚毅的意志，为提升生活品质造就小麦、圈养动物；也不会在发现野人吃掉本人差错时，像鲁滨逊一样勇猛地与野人格斗，我肯定会先关怀本人的安危，勤奋躲避他们，更不会去救人。我没有鲁滨逊那种坚韧的生活认识，也一定担当不了痛苦与故障，让本人在何处自生自灭，更不敢一定在28年后才离开那个活该的小岛。

此刻的我，整日饭来张口、衣来伸手，没有那种坚韧的认识，更没有领会过生活的艰巨，还整日愤恨这愤恨那，像个小天子一般。假如我被扔到孤岛上，肯定不行能活下来。

念书之乐哪里寻，多数梅花天下心。我要向鲁滨逊学习那种坚毅的生活意志，等候时机攻破极限。

海外征程读后感 篇5

很早爸爸就给我买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。这个暑假终于有时间细细地阅读、品味。

主人公鲁滨逊是英国人，出生于17世纪中叶。从小他就喜欢和向往探险的生活，长大以后不顾父母的阻拦一心要去航海冒险，不幸沦为奴隶，他经过千辛万苦终于逃走了，却流落到没有人烟的荒岛上。

鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐。让自己生存了下来，还救助了野人“星期五”，教会“星期五”好多文明。

后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下了被歹徒劫持的货船船长他们，从荒岛生活了28年的鲁滨逊终于回到了家乡。

我也喜欢航海冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至愚蠢。

每个人的一生都不是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地！焕发新的生机！而我们就是在不断的.挑战和解决困难中成长起来的。

鲁滨逊真的是好伟大！那样艰难的处境，他都可以克服，创造出生存的奇迹！相对于我们的学业来说，荒岛生存要难的多，难道我们不应该想鲁滨逊学习，克服学习上的困难，取得好的成绩吗？

喜欢鲁滨逊的坚强、聪明、和他超人的智慧，还有乐于助人的品质！也喜欢“星期五”的活泼、灵敏和好学。好想看看鲁滨逊和“星期五”长什么样！我知道，那是不可能的，不过，有智慧的人的面貌肯定不同于常人的，你说呢？

海外征程读后感 篇6

我前些日子学了一篇文章，名字叫《鲁滨孙漂流记》，读了这篇文章，我的感受很深。

这篇文章主要说了：“从前有一个人叫鲁滨孙，是个英国人，他喜欢航海和冒险。有一次他和同伴们乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴风雨，船被掀翻了，同伴们无疑幸免，全部遇难，只有鲁滨孙活了下来，他在孤岛上无依无靠，没有吃的，也没有同伴们陪她解闷。不过幸运的是，他在破船上捡到了许多吃的用的，还捡到许多钱，可是钱在孤岛上并没有用。可是鲁滨孙并没有放弃生存的希望，他首先建造了一个帐篷，然后他每天出去打猎，后来他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在岛上散步，忽然发现了也野人的踪迹，后来还救了一个野人，给他取名为星期五。经过了28年的等待，他终于回到了英国。”

当我读完这个故事，我的心引起了很大的颤动。因为，鲁滨孙的种。种行为都让我惊叹万分。如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃吗？我想不会，我可能会绝望，可能会自生自灭，或是什么事都不做，等待别人的'救援。鲁滨孙他虽一人在孤岛，可是他并没有放弃生存的希望，这对我们来说是一种多大的困难，多大的挑战呀！鲁滨孙他是个坚强的人，他面对困难不放弃的精神令我感动，他那种想要生存下来的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面对野人被同伴追逐时，居然救了他，这需要多大的勇气和决心啊！

我从这篇文章里明白了：“遇到困难或挫折时，我们应该学习鲁滨孙的这种精神，想办法去面对。《鲁滨孙漂流记》是一本非常有意思的书，我建议大家多去看一看。

胭脂盆地读后感（推荐6篇）

胭脂盆地读后感 篇1

庄子是古代著名的思想家、哲学家、文学家。他的文章充满了想象力，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，正如《秋水》，采用了寓言故事的形式，用浅显易懂的方法，向我们阐述了做人之道。

文章写到：“秋水时至”河伯在自己的领域内看到“百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”，就以为他所看到河水开阔雄壮，是无可比拟的，但当他来到海边时，见到大海“不见水端”的辽阔壮观时，他为自己的见识浅薄而感到羞愧，而整篇故事就是以河伯见海神为喻，说明个人的见识有限，只有经过比较，才会显示出自己的不足，而如果骄傲自满，就会怡笑大方。

例如，明末的李自成起义。起义军杀敌勇猛，于公元1644年农历三月十八日攻进北京城。明朝灭亡了，但李自成和起义军被胜利冲昏了头脑，将士们不再像以前那样守纪。整天吃喝玩乐，听歌赏舞，他们忘记了他们的对手——一直想打进山海关的清军。后来，吴三桂联合清军向起义军发起进攻，竟没有一位将士肯应战，李自成只好亲自出马，仓促应战，最终以失败告终。短短的42天，这支强大的队伍失去了战斗力，原因在于起义军和李自成自以为已经胜利，有了荣华富贵，不用再担心什么，只管享乐，放松了警惕，最终败在清军手里。

联系到我们现代社会中，也不乏“河伯”、“李自成”这样的人。古语有云“满招损，谦受益”，李自成虽然开始时攻进了北京取得了胜利，但他最后却败在了自己的骄傲自满上，并为此赔上了自己的性命。而河伯刚开始时确实很自满，但幸运的是，河伯继续往下走，让他看到了汪洋大海，当他认识到自己的渺小时，就立即改正了态度，所以，最后他受益了。故在现代这个物欲充实的社会中，抱着不可一世虚夸的态度，终有一天会被这个社会所淘汰，宇宙无限，更显得人类是多么的卑微渺小。我们只有抱着实事求是，求真务实的态度，抛弃自满，认认真真做好每一件小事，才能不断的开拓进取。

胭脂盆地读后感 篇2

庄子的《秋水》乃是庄子外篇中的巨制，洋洋三千余字。在那个刀雕竹刻的时代可算是非常长篇的东西。

“秋水时至”，百川灌河。这句话引起了全文。河伯的自大也是有道理的，毕竟“两渚崖之间不辩牛马”了嘛，他有他骄傲的本钱。

但是，很快，这个河伯就知道自己错了。因为他看见了大海，看见了不见水端的北海，他被吓坏了。于是，河伯这个孺子开始接受教育。若便是他的老师。

其实，作为一个职业上接触教育的人，我深深被若的态度所折服。现在的老师，往往是站在制高点上对学生灌输各种的结论和观点。其实，你的那些东西，学生未必就买账。要是学生不买账而被迫地接受。这样的教育我看存在很大问题。我看，假如可以像若那样，让自己的学生将自己的劣根性全部展示出来、暴露出来，这个时候适时地给学生看一点真理的外观，让他们被真理的宏大所折服。让他们自己产生探索真理的冲动和欲望的时候，这个时候，老师才开始教育。我想，这样的教育一定会效率更高。当然，这只是一家之言，对于规模化的教育，这个成与不成，我不好说。

接下来，他们开始进入到虚与时的关系的论述上。夏虫不可以语冰，是因为冰雪对于它们来说太虚妄了。井中的青蛙也不要和它谈论天地，对于井蛙而言，天大也太过于虚妄了。其实，对于教育，尤其是德语教育来说，这样的虚妄的东西在我们身边还真是太多了。于是，就要怪呀学生会说一套做一套了。不要怪呀学生不遵守包括交通规则在内的许多规则了。

我们再往下读。他们已经开始关于大小的讨论了。天地算是大的，然后比起宇宙来真是沧海一粟。牛尾算是小的，然后比起更细微的东西来说它可算是高山大丘。这样的论证很有意思。教师对于学生在学问上算是天地了吧，然而相比大师，教师又逊色很多。学生就像是牛尾吧，但是相比婴幼儿，他们知之甚多。然而大师却要学习婴幼儿，学习他们最接近天堂的纯真和无邪。比如教育心理学就是从学习婴儿开始的。儒家的争论比如人之初是性本善还是性本恶，也是从婴儿开始的。所以，老师也没有可以骄傲于学生的东西。自然，学生因为理论知识的缺乏也更没有可以骄傲于老师的本钱。于是，教师和学生的相互提携，共同进步就不是一句虚言了。我坚信一句话，好的学生是自己学好的。而好的老师都是学生养成的。如此说来，老师更加依赖学生的。也就是大的更加依赖小的。我想太阳虽然大，一个个微不足道的离子都剥离掉了，大概也就只会剩下一个空壳的概念吧?

接着，他们又对贵贱、为与不为、道天人等等观点进行了论述。洋洋洒洒，我想不想多滴感慨了。前人已经说了很多，我也不打算在这里多费言语。总之，老庄式的相对主义和虚无主义的观点在这里横行其中。然而，《秋水》文笔抑扬、气势汹汹，让人目不暇接，还是让人非常手不忍释卷的。然而，最让我最让我感悟的还是“子非鱼，安知鱼之乐?庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐?惠子曰：我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。庄子曰：请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”这段。

这段话当属全文的精华。这个世界本来就是由无数相互隔阂的个体构成的，我不可能是你，于是我就不知道你的痛苦和快乐。我以为你的痛苦和快乐其实是我臆想的。比如，我看见你皱眉，以为你很不快，其实很难说你不是在沉思。看见你笑，也许以为你在快乐，其实可能你在伪装。

虽然“子非鱼安知鱼之乐”，然而我会融入你的身心，就像水，紧紧包裹住鱼儿，就会产生“我在你的心里，你在我们的梦中”的境界了。这样的交流和融通，就算自己不是鱼，也能够知道鱼的苦乐的。

固然，《秋水》的这一段是精华，然而是反面的精华，是庄子小国寡民相互隔绝的精华。我们这个世界就要交流、就要沟通，就要“我非鱼，也当知鱼之乐。”。作为教师，就更得如此了。不如此，教育的职能是不可能发挥正常的。

胭脂盆地读后感 篇3

《秋水》给我们提供了两个截然相对的艺术形象：见识浅陋、自以为是的河伯与博学深邃、视野广阔的北海若。

河伯是黄河之神，到了涨水的季节。百川灌河，他看到径流如此宽大，分不清两岸边牛马的形状，自以为天下之美尽在于己。北海若是海神，大海浩瀚无边，无有穷尽，河流所谓的涨水干旱，于他来讲，动静实在太小，根本算不上什么。当河伯一路趾高气扬走来，遇到大海，才突然发现自身竟是那般渺小，好似井底之蛙，先前的志得意满毫无意义，徒然贻笑大方。随后的一系列问答，相对于北海若气定神闲滔滔不绝地阐明“大小之辨”，河伯的无知更是只有陪衬的份儿。

庄子是道家的代表人物，道家学说讲究“人法地，地法天，天法自然”，遵从万物本身的规律，不勉力强求。而往往，能够真正做到这一点的人，都已心如明镜，对世间万物的属性了然于心。北海若就是这么一个大智者，他所展现出来的是大家风范。

这样的艺术形象和情节无独有偶，在金庸小说《天龙八部》里，也有着与河伯海神若雷同的角色。少林寺藏经阁的一位扫地僧，头发花白，衣着邋遢，他只需眼睛一瞪，就能使武功卓绝的萧远山和慕容博口喷鲜血昏死过去，武功推为天下第一，当无异议。可这位扫地僧叮咛告诫的是，武功的高低都只是细微末节，佛法宏大才是正道，如走上邪道，武功越强，反而伤及自身。与之相比，顶着“天下第一恶人”名头的段延庆，强练易筋经以求天下第一的鸠摩智，无一不成为小丑，在尘埃中湮灭。

道家和佛家的哲学思想自然有诸多的差异，不可混为一谈；把《秋水》和《天龙八部》举出来，不是要读者盲目效仿海神若的外在风范或深入道家以至得出不可知论，更不是鼓励学习内功心法。我们要找出的是其中的联系，中国古代哲学一脉相承的一种东西，那就是道。

道与术相对立。术是技巧，是人事，是大多数人凭着指导、借着经验就能轻易习得，并且付与实践能迅速生效的法门。道，是需要经过长年积累、感悟的，从心底生出的原则。大多数人本着急功近利的思想，极易偏重于术，而不重道。这样的人，或许能一时逞盛，但由于缺乏人文底蕴，素养不高，终归要见笑于大方之家，譬如《秋水》中的河伯与《天龙八部》里鸠摩智一类角色。相比而言，如海神若者，讲究清静无为，效法自然，天人合一，如扫地僧者，佛法精深，心地明镜，在习术之前，已明白要遵循的道，自然能够有所大成，而免于耻辱。

在这一点上，中国古代哲学，道家和佛家是相似的。

与现实来讲，不能不说有很大的借鉴意义。日益繁忙的工作，日趋激烈的竞争，让我们大多数人晕头转向，有心研究的，不少只在于术——投机专营。希望可以抽离出来，问一问道，找到人生正途该遵循的原则，不求成为哲学家，但要不贻笑大方。

胭脂盆地读后感 篇4

暑假里，我阅读了一本世界科幻名著——《海底两万里》。这本书语言生动幽默，情节引人入胜，让我爱不释手。

书中的重要任务有“鹦鹉螺”号的船长尼摩，在我看来，他真是一个怪人。还有教授阿龙纳斯以及他忠实的仆人康塞尔，最后就是与教授他们一起被困在“鹦鹉螺”号上的“鱼叉王”尼德·兰。

《海底两万里》描绘了主人公们在大海里的种种惊险奇遇。它给我们讲述了被人们误以为市海怪的“鹦鹉螺”号潜水艇的神出鬼没，政府派出了舰队去追逐这个神秘海怪，结果受到了“鹦鹉螺”号的攻击，教授等三人被迫逃到了“海怪”里头。与世隔绝的尼摩船长把他们当做俘虏，随后又成为了朋友，但不允许他们离开这艘潜艇。惊险刺激的故事也就开始了。在“鹦鹉螺”号的海底环游旅行中，他们遇到了土著人的追逐、章鱼的.袭击，但是他们都一一克服了。最终，“鹦鹉螺”号遇到了大漩涡，于是这艘潜水艇就从此消失了，包括尼摩船长和船员们在内，只有教授他们三人幸免于难，被一个渔夫所救。

《海底两万里》是一部惊险而又引人入胜的小说，又是一部关于海洋的百科全书。作者凡尔纳有着丰富的海洋地理知识，在小说的情节之中，很自然地向读者介绍了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋的海底景观。此外，还介绍了海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗，反击土著人的围攻等等惊人情景。更重要的是，小说以丰富的想象力，大胆新奇的幻想和逼真、生动的描写让我有身临其境质感，仿佛在惊险曲折的故事情节中，跟随主人公一起经历各种壮观场景。

作者把小说中的尼摩船长等人物塑造得栩栩如生，让人难忘。我最喜欢的就是“鹦鹉螺”号的船长尼摩，他的沉着与冷静，尤其值得我学习。每当遇到危险时，他总能想出办法，快速而又正确的解决问题。这让我联想到自己，在生活中，遇到困难或挫折时，我也应该不慌张、不放弃，而是沉稳地应对。当然，前提就是要有丰富的知识和经验的积累，正如尼摩船长所拥有的海洋知识和航海经验那样。

一百多年前，凡尔纳在《海底两万里》中畅想的场景，很多都已成为现实，也在激励着中国人，向探索海洋宝藏前进。听大人们说，我国“蛟龙探海”工程之“蛟龙”号载人潜水艇已经在2011年8月1日成功下潜到水下5188米，能在海洋深处探寻海底生物及大量的矿产资源等，威人类管理和利用海洋资源提供了必要的知识和经验。我期盼着，不久的将来，我也能乘坐载人潜水艇，体验海底世界的多姿多彩。

胭脂盆地读后感 篇5

开学拿到语文书，我就迫不及待地打开目录瞟了几眼，《海底两万里》读后感900字。映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢？是我当时脑海出现的问题。

在一个偶然的情况下，我看到一套初中生语文新课标必读，内附有12本名著，而《海底两万里》也是其中一本。

打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……

这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……

在引人入胜的'故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。

胭脂盆地读后感 篇6

《海底两万里》主要讲述了19世纪连续发生了许多奇怪的轮船触“礁”事故，人们纷纷认为在海底存在着巨大的“海怪”。于是“我”应邀到“亚伯拉罕林肯”号上一同捕捉“海怪”，“我”阴差阳错的进入了“海怪”的肚子里，发现那其实是一艘装备先进的潜水艇，之后在里面呆了10个月。期间“我”参观了海底世界，在海底的平原和森林中漫步，游览了珊瑚王国，参观了尼摩艇长那椰子般大小的珍珠，还去了南极探险，与大章鱼搏斗……

读罢这本书，我感触颇深，尤其是对书中的几个主要人物。

首先是书中的“我”。“我”聪明、勇敢，在捕捉 “海怪”时“我”没有一丝畏惧，当“我”被尼摩艇长俘后，“我”依旧没有胆怯地向尼摩艇长提出要求。另外，“我”还十分细心 ，能在一大堆贝壳中发现一个左旋贝。而且“我”很乐观，在被囚禁于“鹦鹉螺”上后。“我”并不消极地只想着逃跑，而是饶有兴趣地参观潜艇上先进设备和奇妙的海底世界，这都是值得我们学习的。

其次是“我”的仆人康塞尔。他对主人无比忠诚，什么事都是主人说了算，不管危险还是怎样，只要主人下命令，他就会立刻去干。当主人从船上掉进海里时，明知已经救不上来了，可他还是从船上跳下来，到海里去陪主人，这是多么忠诚的仆从啊！

然后是加拿大人尼得.兰，他性格急躁，脾气火爆，但他同时也十分厉害，能用捕鲸叉一下刺中鲸鱼的心脏，这需要多少年的艰苦练习啊！同时，他对“我”也非常忠诚。在南极探险返程极度缺氧的时候，他还把氧气罐中仅存的一丝氧气留给了“我”

最后是尼摩艇长，他性格怪癖，他对陆地非常反感，但同时他又与陆地保持着一定的联系，不为人知。另外，他终年生活在海里，过着与鲁滨孙差不多的与世隔绝的生活。他还喜欢探险，他不停地在世界各地奔波。同时，他具有极强的`报复心理，当海上的船只向他的潜水艇开炮时，他立刻指挥潜艇将船撞得粉碎。尽管如此，他的人性还尚未泯灭，他不顾自己生命危险，将一位锡兰采珠人从鲨鱼口中救出。他还将从海底挖出的金子送给陆上的穷人。这更给尼摩艇长增添了神秘的色彩。这样就使人物更丰满、更完整，使读者的阅读兴趣大大增加，这也是在写作中塑造人物时值得我们借鉴的。

这本书在写法上还有许多特点，同时也值得我们学习。

首先，这本书中有非常多的“暗示”，即在上文中为下文做铺垫，埋下伏笔，给读者一些提示，让读者先猜想一下，然后迫不及待地读下去。

第二，书中还给读者留下了许多想象的空间。提出一个问题，但不做回答，让读者自己去想象。

此外，这本书剧情曲折，运用多种修辞手法，使描写生动形象，令人有穿梭于海底的感觉，这是多么值得我们学习！

高中傅雷家书读后感集锦

你知道如何写作品读后感吗？阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文，应以写“体会”为主，以下内容主题是“高中傅雷家书读后感”，是编辑为您分享的，希望你能从中找到有用的内容！

高中傅雷家书读后感 篇1

《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的家书，这些家书凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。

关于写这些家书的目的，傅雷先生在给儿子傅聪的信里曾这样说过：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的的。第一，我的确把你当做作一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传播给别的青年;第三，借通信训练你的---不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。

家书中，有是写傅雷先生写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之，这就如和风细雨款款相慰;还有写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，这则满怀欣喜，激情洋溢。融会、贯穿于这两封信中的主旋律都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。纵观家书的语言，都是平易近人、朴实自然的，是一位父亲对儿子的谆谆教诲，是对他人生方向的引导与哲理的启示，满含慈父的舐犊之情。

在家书中，傅雷先生曾对儿子说过：“只要你能坚强，我就一辈子放了心!”这句话强调了坚强对人生的重要意义。在《傅雷家书》中，坚强有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击---不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的---打击”，“即使孤独也不怕”，并且“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”;“对感情的创伤，要做心灵的灰烬看”。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。这两方面合起来，就是“胜不骄，败不馁”，就是宠辱不惊，得之泰然。在家书中所讲的“心里相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分是你紧张，低潮不过分是你颓废”;不怕矛盾，相信“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，也都是这个道理。

高中傅雷家书读后感 篇2

我长期和父母生活在一齐，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜，读《傅雷家书》有感。我很向往这种感觉，所以我拜读了这本《傅雷家书》。

我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection(完美)，其实perfection(完美)根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的梦想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。

当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过，中学生作文《读《傅雷家书》有感》。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们此刻的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。

傅雷教子是以严厉而著称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们经过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。

掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自我的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。

也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不一样的优秀的文学作品，让人读完了会产生不一样的心理效果;而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦;沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼;诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。

《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢!

高中傅雷家书读后感 篇3

人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。是的，每个人在世上都在苦苦追寻着，可又有多少人回眸看看背后一直支持你追寻的那个人?傅雷，就是这么一个在他孩子追寻旅途中给予极大帮助的人。《傅雷家书》是傅雷与儿子之间的书信，是傅雷思想的折射。全书无处不体现浓浓的父爱，但在关爱的同时，傅雷不忘给孩子进行音乐、美术、哲学 ……乃至健康等等全方位的教育。

“把自己的思想写下来(不管在信中或是用别的方式)，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。”这是傅雷写给他儿子信中的一句话。傅雷每个月都会给孩子写信，教导他做人做事，给予他关爱，无不体现他的爱子之心。他的每一封家书都以他严谨，细心的态度对待，决不允许其中有一个错别字，这是他多年来养成的习惯，也是以此来教育远方的孩子。我们再回首看看这个网络世代，人们仿佛已经和书写渐行渐远。虽说网络将人与人之间的距离“缩短”，传达千言万语，一个电话便可完成，但这能给人留下多少印象呢?距离虽短了，但隔膜却多了。

《傅雷家书》既体现了“严父慈母”式的中国传统教育，但同时也包含了西方先进的教育理念。急功近利一直都影响着中国教育，让为人父母者急于求成。孩子犯了错，成绩退步了，为人父母者谁不着急呢?有的父母可能开展温柔式教育，但更多可能就是：来，数落一顿再说，严重的直接“家法伺候”。教育不是打骂。“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。”这是傅雷在儿子遭遇挫折时所写的一番。的确，当我们跌倒时，需要的不是冷眼相对，我们需要的是自己勇敢地爬起来，他人的鼓舞只是很少的力量，最终还是取决于自己。毕竟祖国的花朵盛开也需阳光，露水和时间。还没到花开之时，还是多一分耐心，多一分等待。

高中傅雷家书读后感 篇4

母爱伟大无私，并不需要过多的点缀，只要用心去体会，便可知道其真正的意义所在。

傅聪三个月也不曾来信，作为母亲的朱梅馥心里焦急，就写信给儿子：“千句并一句，我们只希望你的来信，多么令人思念的信！”一个母亲对儿子的牵挂与惦念，都在这句话中体现得淋漓尽致。

母亲心思细腻，她说给儿子的话，都是希望儿子永远铭记在心。她说：”回国前若有余款，可留在使馆，或者根本送给使馆，不要看重个人利益，宁可节约些留给国家。”嘱咐的虽然以琐碎家事为主，但其中又不乏对国家利益的维护，一个母亲对儿子、对国家的感情自然的融合在了一起。

母亲教育儿子要懂得理财，不能奢靡无度：“宁可生活清苦些，节制一些力量（对理财方面也要有些打算，要节约，不可加强浪费的恶习）”。

母亲还教儿子要懂得感恩：“与华沙的杰老师，有没有时时去信请教问候，你是他的得意学生，切不可忘了他。”一日为师，终生为师，人不可忘记师恩，这是做人的基本道德。母亲的苦心，令人唏嘘感叹。

母亲也会变老，但他对儿子的爱从不减一点。在给傅聪的信中，说 ：“我们这几年老了许多，爸爸头发花白，神经衰弱，精力也大大减弱，晚上已不能工作；我的眼光衰退，也常常失眠，这一切都是老态的表现，无法避免了。”母亲对自己年老体衰的状态轻描淡写，对儿子的身体却分外关心，舐犊情深 ，感人至深。

虽说“钱乃身外之物”，但出门在外，需要钱财。母亲深知这一点，他担忧儿子，于是再次叮嘱儿子：“你现在孤身在外，不论什么事，都要你自己合理安排，譬如理财一道，也要训练的有计划，有打算，要往长里看，不能糊里糊涂。尤其是辛勤劳苦挣来的，我们绝不要讨人便宜，可也不要任人剥削。”母亲的爱子之情体现出来，再次谈到理财的问题，其理财眼光要放长远的观点。

儿子只身在外，做母亲的也不能多做些事，就将自己的生活经验告诉儿子，让儿子不至于走弯路、重蹈覆辙，母爱无私，从不保守一个对孩子有益的事，将自己在人生道路上学到的都告诉了儿子。

高中傅雷家书读后感 篇5

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅敏、傅聪等的家书摘编，写信时间为一九五四年至一九九六年六月。

这是一本的艺术徒修养读物，也是一部充满父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也正有了这《傅雷家书》的流传，许多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此傅雷夫妇也就成为了中国父母教育孩子的典范。

一封封家书，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，强烈的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。

在这部作品中，傅雷不仅仅作为一名关爱儿子的父亲，关注着儿子的一举一动，也作为一个“过来人”以自己多年的阅历和在社会的摸爬滚打对儿子即将遇到的各种各样事情做出推测并给予独特的见解，更作为一个指路灯，为儿子设计好应对即将到来的事的办法，并保持一个平和的心态，也保持一个冷静的头脑，理智的分析，以朋友的身份帮助儿子汲取教训，让他引以为戒。

“揠苗助长”“棒棒底下出孝子”也逐渐开始成为家长们去教育孩子的方式方法，后竟有根深蒂固的趋势。可他们却忘了，他们并没有傅雷的那种言传身教的品质。光学傅雷一个“打”字，便长期有着“孩子不打不成材”的思想，于是孩子在父母的身边尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，渐而孩子们开始失去了自信，失去了属于孩子那独有的活泼。傅雷想通了，即使自己的晚年因为*的原因备受折磨，但却因为他与儿子成为知心朋友而感到幸福。这……或许就是父亲。

《傅雷家书》给我们了解过去的历史，开启了一扇不大却能看清一切的窗户，很好的为我们保存了那个年代珍贵的记忆，正因为有它的存在，才将中华民族优秀道德清楚明了的阐释出来，它不仅仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立生行事的准则。《傅雷家书》除了教人们立身处事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。

在现实中又何尝不是这样，我们的父母或许没有傅雷先生那样知识渊博，也没有良好的生活环境，但是他们任用他们全部的精力费尽心血的为我们创造更好的生活环境，只为让我们有个更好的未来，比他们过得更好，这便是所有的父母所期望的。为了我们，他们抛弃了他们所最初所坚持的理想，让自己的一生变得周而复始碌碌无为。

当我们出现忤逆思想，他们在一旁看着却又无能为力。小孩，路还长别绝望他们不是不在乎不关心而是他们不懂得如何去沟通，最爱你的只有他们没有之一。想一想他们也是人也会累，在不开心的时候也会难过，在绝望时也会流泪。别因他们是爸爸妈妈就将他们所有的不坚强都抹杀，别忘了他们在是我们父母的同时，他们也为人子女。

感谢《傅雷家书》在我最懵懂的时期给我上了的一课。

高中傅雷家书读后感 篇6

每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。

一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。

傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。 读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。

我怀着一颗感恩的心捧起《傅雷家书》。这本书凝聚了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个"德艺兼备，人格卓越的艺术家"。

《傅雷家书》，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。

傅雷把教育子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教育提升到这种境界，但对子女的关心爱护，却是永恒的，不变的。

高中傅雷家书读后感 篇7

“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父子之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。

我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。

《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫人写给儿傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿傅聪的信件。洋洋万言，字字意涌动，阅者无不为傅雷教的精神感动。信中有对过去教过于严格的悔赎，有对儿进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对国家建设及运动的看法和意见，有对儿生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育成才的人生真谛。

我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。

傅雷教是以严厉而著称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的，交流对事物的看法，虽然没有母通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。 掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。

《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。

读了《傅雷家书》，感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。

高中傅雷家书读后感 篇8

爱情是一个很微妙的东西。爱是一种习惯，不可预知的，没有的话。爱是一种无私不求回报的付出。爱是一种糖，甜而不腻。

自从，我读完了《傅雷家书》这本书。我对爱的理解进行更深了，尤其是父爱。每个人生活都有自己父母亲，是他们学习给了我们生命，是他们可以养育一个我们已经长大。在成绩长过程中，我们国家都得到了很多父亲的教侮，母亲的慈爱。

傅雷是我国著名的作家和文学评论家，他的妻子朱美福是一个善良善良的东方女人。 他们的教育使他们的儿子成为世界著名的钢琴家。 傅雷夫妇在大儿子傅聪在波兰留学期间写了186封气质信，其中包括父亲对文化艺术的讨论、思想交流和母亲的“唠叨“。

在这些信件中，傅雷先生放下了父亲的尊严，毫无顾忌地向儿子坦白了自己的罪过，倾诉了自己的心声，填补了父子之间的鸿沟，就像傅雷在我身边一样，拿起信头上的一封信，亲切地念给我听，让我陶醉，沉浸，铭记。

“爸爸今年似乎衰老了许多，更多的白发，我有很多的薄与去年同期相比，经常脸肿肿的脚，不是心脏健康的标志。”这句话为他的儿子的母亲写的。话语，充满了旧的所有家长，经历了双重岁月的折磨和人类世界的，老的写作只有几百雷日趋老龄化，身体和精神也比以前差了很多。而此时，两个儿子都没有了他们，不禁觉得“英雄迟暮”。无奈与凄凉。

是啊，现在的儿女我们在外为自己的事业而拼搏，拼出一个一片发展天地。又可知，家中的父母为他们而担心，他们的脸被岁月的痕迹已经布满，一颗颗“老人斑”烙印在脸上。头顶上的头发被岁月染上了中国白色作为颜料，父亲的头顶，莫名的地被岁月变成了社会一片“荒原”。可这就是一切，又不是没有父母对儿女的挂念与担心所付出的代价。又有的儿女不孝顺，在外学习外面花天酒地，追求经济潮流，挥霍着父母的“血汗钱”。不孝的儿女们在你们可以做着一些对不起孩子父母的行为时，你们之间是否真正想过如果你们都是父母以及脸上的烙印，头顶的白发和“荒原”，醒醒吧，他们生是为了提高你们，死也是企业为了实现你们，难道不是你们认为不应该进行感恩教育他们吗?树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

高中傅雷家书读后感 篇9

初读《傅雷家书》时，有一丁点的排斥，觉得那些信里说教的口吻重了些，让我想起了母亲的絮叨，想起了居高临下的教育。

慢慢地，开始被吸引，懂了傅雷夫妇的爱子之情，也体会到了字里行间的温暖和真诚。《傅雷家书》里，饱含着为人父母者的责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱，传递着对真理、对道德执着追求的`精神。

这是一个严父，也是一个良师，更是一个益友。

这是一对父子，也是一对知己，那种心灵和精神上的高度共鸣、相互映照，让人艳羡。

这里还有一对夫妇，他们在人生路上携手同行、相互扶持，是多么美妙的琴瑟和谐啊！

傅聪评价父亲：“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微秒又率直。”在这些信里，流淌的不仅有温情，也有智慧，对生活、工作、理想朴素而又深刻的见解。这些家书里，包含着傅雷那颗炽热、剔透的心。于是，可以明白，为什么当年的大师们，足以让今天的同行们高山仰止，他们创造了一个今人多难以企及的高度——“德艺具备，人格卓越”。

等待儿子家书时的惶惶不安，收到信件时整天整天的兴奋，为儿子手抄6万字的“希腊雕塑”译稿，给儿子和儿媳用不同的语言写信，这就是天下父母心。

《傅雷家书》不仅在教人如何为人父母，也在警戒世人该怎样做人子女，更在指引着我们，对生活，对工作，该有怎样的态度和追求。

傅雷教导傅聪要有计划地工作生活，减少不必要的时光消磨，要有“安排的技术”。

他说：“越是轻视物质越需要控制物质。”所以总是不厌其烦、苦口婆心地授以家庭经济计划的经验和心得。

他不时为儿子准备书，或是推荐好书，指导他们多看正经书，不能光把时间用于消遣读物。

他还总是细心地指出儿子的书信中的错误，他告诉傅聪该如何用丰富的词语表达感情。

当然，他们还一起探讨钢琴演奏的技巧，彼此分享对艺术的感受和看法。

几十年前父母与子女间的对话，今天读来，依然让人受益多多。

很悲愤，这样的家书在1966年嘎然而止，看到傅雷夫妇弃世之前的遗书，那冤屈难辨的屈辱、无人能顾的孤寂，让人怅惋。

他们最终也没能等回自己亲爱的儿子，生命就这样遗憾地划上了终止符。多年后，当傅聪的儿子可以阅读这些书信时，他会对自己的祖父母作何感想？又会怎样去理解那出在颠倒昏暗的年代里上演的人生悲剧？

读后感作文

我们一定都有看过一些范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“读后感作文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

读后感作文【篇1】

在暑假期间，我看了一本书名叫：《小豆芽的海洋假期》

这本书的主要讲的是：小墨的爷爷大墨公生病了，小豆芽和小墨准备去珍珠岛去采一些海木耳之类的东西，换些钱给大墨公看病，但不小心走错了路，来到了刺猬岛，来的时候船漂走了，他们发现船不见了就开始砍木头造船，可是岛上的木头太硬了他们拿的刀根本砍不倒，一直砍到傍晚才砍了一层皮，晚上小豆芽非常饿小墨就给小豆芽找了一些海木耳垫吧垫吧，晚上睡觉的时候有一个人给了他们一些果子吃，早上起来他们才发现昨天晚上给他们果子的是一只猴子，猴子跳下树来让小豆芽和小墨跟着它走，猴子带着他们来到了一间小木屋，猴子一直拿手来弄屋子上的锁，小墨拿起一个石头照锁上一敲锁就开了，他们进去之后发现有一个铁笼关着一群猴子，小豆芽说：“原来昨天晚上那只猴子给我们果子是想让我们去救这群猴子呀！”小豆芽刚说完小墨就拿起刚才那块石头把锁砸开就出了那群猴子，锁刚砸开那群猴子就一窝蜂涌了出去。

小墨和小豆芽也出来了，出来的时候发现了一个野人，那个科学怪人神经不正常，拿动物做实验，组建一个自己的王国，想让动物做自己的臣民，他以前是个食品工程家卫斯理，由于对抗岛上的毒气所以变得不正常，怪人回到屋里一看自己捉的那群猴子不见了，怪人以为是他们放走的，小墨说不是他们放的，怪人就把小墨封成护国大将，把小豆芽封成狩猎使者，小墨他们早就识破了怪人的诡计，只是暂时听命于他，想看他到底有什么阴谋，怪人卫斯理把任务告诉他们：“护国大将负责捡石头盖皇宫，狩猎使者负责追捕背叛和逃跑的动物。”小豆芽说：遵命，大王。小豆芽和小墨暗中造船，小豆芽把卫斯理的工具拿了过来，还把卫斯理要做实验的动物给救了，还有几次他们的阴谋被卫斯理识破了，最后大墨公见小墨和小豆芽这么多天都没回来就出来找他们，把小墨和小豆芽救了回去。

看了这本书，我明白无论恶势力多强大都不能屈服，我们要敢于挑战一切不可能，调动自己的大脑，勇敢向前，光明是属于勇者的。

读后感作文【篇2】

今天，我读了一本书叫：《苏克和小感冒的非常夏天》，使我感悟很深。故事的大概是这样的：这篇文章有两个主人公，苏克，外号小侦探是，男主角，因为他很聪明，在一次事件中帮小感冒找到了钱包，爸爸的工作是出租车司机；女主角是米娜，外号是小感冒。因为她一紧张就打喷嚏，所以叫她小感冒，不知道爸爸的职业，但家里很富裕。小感冒和小侦探是好朋友，在暑假里的一天中小侦探的爸爸失踪了，警察说小侦探的爸爸贩毒，小侦探为了证明爸爸的清白，就叫上小感冒一起从家想办法。他们俩经历了许许多多的事情，到最后他们确定小感冒的爸爸就是大胡子，而且还是个毒贩子。他和小感冒找到她爸爸的公司救出了苏克的爸爸，告诉了警察，最后将小感冒的爸爸抓住了。

读了这个故事，我感受到了小侦探和小感冒的聪明机智，有勇有谋，勇敢无畏。小侦探为了爸爸可以牺牲一切，包括性命。这些是我们应该学习的。还有，我认为做人要有志气，说好了去做一件事就一定要去做，要像小侦探一样，下定决心要救他的爸爸就去做了，最后还是救出了爸爸，赢得了警察的信任和赞可，做人第一要正直，不能走歪门邪道，和干那些不正当的事；第二要勤劳，如果不勤劳，整天懒懒惰惰的，那样的生活就没意思了；第三才是聪明，你如果脑袋瓜子很笨，那你做什么事情都做不成。这些就是我对这本书的认识，你呢？

读后感作文【篇3】

《洗脸》是我最喜欢的课文，它给我留下了深入的形象。

课文首要叙述了一位到边防部队慰劳表演的女演员，发现了部队哨卡缺水后。开端回绝通信员每天为她送洗脸水的故事。

每次读这篇文章时，我都会深深地被感动。文中的官兵们，用女演员用过的洗脸水洗脸，再用来洗脚。官兵们自己缺水，却每天给女演员送来足够洁净的水来洗脸，这种先人后己、关怀他人的质量，让我感动不已！而女演员了解了哨卡缺水后开端回绝用水。后来，由一位美丽年青的姑娘变成了“灰姑娘”，可谁能说这个灰姑娘不是世界上最美的人呢？

咱们现在的日子越来越好，越来越殷实了，不像曾经有吃就行，现在吃饭讲究卫生洁净。但这卫生和洁净是有价值的。那就要用到许多水，谁都知道要节约用水，可是有谁真实做到了呢？当看到他人的水龙头没关时，你是否去自动关过呢？班级搞卫生时，你是否任意用水呢？当你去浇花时是，你是否想过用上淘米水呢？当你洗衣服时，你是否想过把水储存起来，用来冲刷厕所呢？我经常会想起一则广告：假如不节约用水，或许地球的最终一滴水便是人类自己的眼泪。

水是生命之源，爱惜每一滴水便是爱惜自己的生命。

读后感作文【篇4】

夜已深了，揉揉眼睛，才发现手中厚厚的书，不知不觉中已翻完了最后一页。合上书本，闭上双眼，细细品味，书中美味蛋糕那浓郁的香气仿佛又回到了我的身边，一直在思考，为什么世上甜品那么多，却只有“橡木桶”的蛋糕是如此具有吸引力，让人久久难以忘怀，现在终于释然：原来，那里的蛋糕中住着三位天使。

天使一：清新的友情

以前一直认为，所谓友谊，便是彼此间无话不谈、亲密无间的关系，亦或是自己哼着歌，对方就自然地接唱下一段的默契。然而，读罢此书，掩卷沉思，对友情则又有了新的认识。在忽米整日为生活费而劳神费心时，舒拉走进了她的世界：一碟点心、一个笑容、一句话语……原来，友情是关爱。当忽米为了梦中的男孩而夜不能寐时，舒拉手把手教他调制美味的甜品，把握住机会助她坚持追随。原来，友情是帮助。当舒拉苦苦等待，希望却无情破灭时，忽米伴她走过那些心酸的日子，给她勇气，不让她迷失方向。原来，友情是支持。当舒拉日益消沉，渐渐迷失自我时，忽米带她到了西藏，告诉她要用行动争取幸福。原来，友情是鼓励……

没错，所谓友情，其实是疲倦时的关爱、坎坷中的帮助、等待时的支持、沉沦中的鼓励……

友情的真谛，就像那款清新的抹茶蛋糕，平凡的外表下，隐藏着不一样的情调。

天使二：芬芳的亲情

初读此书，总是有些恼忽烈的。恼他因为爱情的小小挫折就远走他乡所采取的那种消极态度，恼他从不知道珍惜身边一直默默付出的妹妹，恼他的不告而别，恼他的失信于人……然而，随着时间的推移，才渐渐感受到了忽烈对忽米深沉的爱。给忽米买沙发、带忽米吃糕点、为忽米写歌曲……忽烈对忽米的爱，何尝不像父亲对我们的爱呢？

在你获得成绩时，他表面上叫你不要骄傲，内心中却也和你一样乐开了花；在你因为懒惰而体育不达标时，他表面严厉，告诫你要加强锻炼，但如果你真的在炎炎烈日下跑上几十分钟，他内心却也不忍；在你因为学习紧张、压力过大而彻夜失眠时，他表面叮咛你要坚持、不放弃，其实在内心里，他又着实想让你好好放松放松……

父亲的爱是深沉的，是矛盾的。请不要怪他不懂得心疼你、鼓励你，实际上，你的付出，他都看在眼里。也不要怪他太吝啬自己的情感，实际上他很爱你，只是不会表达而已。

这种爱，像提拉米苏，只有慢慢品味，才能体味其中的芬芳。

天使三：苦涩的爱情

舒拉的爱情是苦涩的，从开始的质疑和否定，到后来的守候和追寻，爱情的路，她一路走来，跌跌撞撞、无怨无悔。很难想象，这个瘦弱的女孩是如何用一颗苦涩的心去做出一盘又一盘美味的甜品。不过，这也许就是只有舒拉的蛋糕才能品出别样风味的原因吧。品味过苦涩，才能真正体验香甜的意义；经历过等待，才能真正明白拥有的幸福。

爱情就像那盘弥漫着浓郁甜香却又饱含着思念和忧伤的栗子蛋糕。淡淡的苦涩，久久的甜蜜……

很喜欢书中的那句“单纯地喜欢甜味就能体验甜味，单纯地相信爱就能找到爱”。在这个纯美的成长故事中，我领悟到了爱的真谛。

书中美味蛋糕那浓郁的香气仿佛又回到了我的身边……

读后感作文【篇5】

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈及年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服及一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了十分多同学，他们一个个都十分着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他十分有数学天赋。

我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

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