从诗的感悟和经历作文

从诗的感悟和经历作文(汇总6篇)。

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从诗的感悟和经历作文(篇1)

慢慢长大，许多往事都像一滴水，滴在记忆的长河中，再也找不回了，可是，那件事总是那么与从不同，乘着回忆的小舟，又回到那一刻。

又到了每月一次的肯德基日，我高兴地来到了肯德基的门口，买了一份儿童套餐，到座位上吃起来。说完了，我便来到点餐的地方，对在柜台前的阿姨说：“阿姨请给我一个玩具，谢谢！。”那个阿姨却无动于衷，我又一次重复对阿姨说，那个阿姨才停止于旁边阿姨的谈话，随便扔给我一个玩具，并表露出一幅不情愿的样子，连袋子也不给我一个。我又勉强笑了笑说：“阿姨，麻烦给我一个袋子。”那个阿姨头也不回地随便抽了一个袋子，只顾着和同事聊天，连袋子掉到地上也不浑然不知。我沉着脸捡起了袋子，心想：买吃的不已经给你钱了吗？现在拿个玩具没给钱，用的着这样吗？

我低着头走了出来，在外面等的妈妈连忙迎了过来：“嘉俊，我看今天烤翅挺便宜的你要不要去买两份吧！”我虽然不想在看机那个阿姨，可我一向对父母言听计从的，只好从老妈手中接过钱，再次走进肯德基的大门。

来到柜台前，我毫不客气地对阿姨说：“两份鸡翅！”那阿姨一见我手中的钱便两眼发光，她接过了钱并甜甜的笑着装好鸡翅，柔柔的笑着将盒子放入一个小袋子，眯眯地笑着将结打好，还职业性的笑着对我说了声：“小朋友，再见，欢迎下次光临”

回家的路上，我吃着考鸡翅，嘴里却满是苦涩，钱非万能，但没钱却万万不能，可是，钱真的有那么吸引人吗？

从诗的感悟和经历作文(篇2)

1、一次成功的尝试 童年的岁月中，怎会有收获呢？记得那是一次成功的尝试。作为一个十来岁的孩子，我已经会做一点大人们的事了，帮爸爸妈妈买东西、扫地、拖地……，我都做得没有一丝错误，少不了那次尝试。说出来你可别笑哦。小时候我胆小如鼠，做什么事都要爸爸妈妈陪着。我才尝试买东西、烧饭、扫地、拖地呢！爸爸妈妈去上班了。说有事不能回家，让我自己做饭。可太难的菜不会做，可一打开冰箱，大事不好，鸡蛋没了，那就去买吧！我连忙抓了一把钱，蹦蹦跳跳地出了家门。我蹦蹦跳跳地来到菜市场，我真有点紧张，我的心就像乒乓球从999层楼落下来一般，跳得狂。当然要勇敢点。卖水果的，卖鱼的，卖肉的……让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气，阿……阿姨“买一……一斤……鸡蛋，说着。掏出一把钱”交给阿姨，阿姨见了，并露出赞许的目光…… 在回去的路上，我感到脚步非常轻快，第一次买东西。我尝到了当家的滋味！2、人生仿佛是一个纸盒子，如果你敢于捅破它来揭晓里面的奥秘。在我的小学生活中就有一次成功，记得那是我上小学一年级的时候。从我们家去学校要乘坐公交车，每天都是爸爸或妈妈接送我，我突然觉得自己好像长大了。可以不用爸爸妈妈送我了，我就对爸爸说，爸爸，今天我可以自己去学校吗：爸爸答应了“我走出家门，来到了车辆川流不息的大马路旁边？因为我们家门口没有过街天桥”才可以坐上去学校的公交车，我一个小孩可怎么过啊，还是回家叫爸爸送我吧。我犹豫了“我已经要求自己去学校了，我想！我的左脑和右脑似乎在争吵”因为没有红绿灯，车跑地飞快，我只能自己观察车辆前进的速度？我迈出了一只脚。突然，一辆摩托车飞奔而过。吓得我连忙把脚收了回来，当走到中间时，我停下了，看到没有车。

从诗的感悟和经历作文(篇3)

暑假里，我参加了“西点少年”军事夏令营。虽然只是短短的一周，但是在我的印象中难以磨灭。

军营生活太苦了。早晨六点不到就要出操，要是平时，我还赖在床上呢。有几天是要晨跑的，一跑就是一公里，累的我们半死半活。

经过第一天的艰苦训练，我已经深深体会到苦的滋味了，平时在家我是个小少爷，到这里我就是一个小军人了。我在这里过的是团体生活，爸爸妈妈叫我来这里就是让我改掉我的坏习惯，所以我要认真对待这次军训。

过了难熬的一夜，因为这是我离开父母第一次在外过一个人的生活，虽然我难以入眠，但我信心百倍。对于明天的训练，我已经做好了充分的准备。开始进入训练了，教官讲解了站立军姿的要领，然后就一声令下，让我们笔直的站在骄阳似火的天气中，不一会儿，就冒出了豆大的汗珠，顺着我小小的脸颊流下来，痒痒的，真想用手挠几下，但我咬紧牙关坚持着，直到教官说休息为止。

几天的训练，真的把我的骨头都松垮了。虽然老师们照顾的很周到，并且想方设法的调剂我们的课余活动，比如放电影，放孔明灯啊!但这些就像催眠曲似的，一看就想睡觉。虽然军营生活很新鲜，但也有烦心事。最烦的就是那害人的蚊子。因为军营挨着山，所以蚊子特别多。每当晚上我累得躺在床上快睡着的时候，蚊子就在我的耳旁“嗡嗡”的叫，害得我睡都睡不着真让人烦恼。

我们这些天还做了许多训练，每次训练好我都满头大汗，但如果有一阵凉风吹来，我的心里比吃了蜜还甜。

在回家的路上，我们大家都很兴高采烈，因为马上就要见到爸爸妈妈了，马上就可以回家了，但也有一点想念在部队里的那一段时间……

军营生活虽然很苦、很累，但它磨练了我们的意志，锻炼了我们的能力，增强了我们的本领。我为我的坚持而自豪。

从诗的感悟和经历作文(篇4)

对于工作，我一直是属于敬业的那种，不会推脱，所以有时会累一些，不过心情充实。没有仔细地想过是为了什么，这方面我和我先生是一类人，他也天天累着。

每天匆匆忙忙地住返于单位和家之间，我很少有面对自己的时候。

不管怎样忙和累，我始终在笑着，别人都以为我很开心，我笑着只是因为我爱笑，其实并不是所有的时候我都开心。我并不喜欢我目前的工作，虽然我干得不错，但是我没有找到感觉，这不是我最想要的。

我最喜欢的职业是教师，没有选择师范类院校，对于我是一个错误。但是这个错误让我先生高兴，他说错误让他遇到了我。没毕业时，我就想好了，毕业以后改行当教师，而且在家乡找好了单位。

毕业时我却没有回到家乡，和先生来到了现在生活的这个小城，当时他答应我，说让我改行当教师，这也是我当时非常高兴的一个原因吧。然而事实是我没有能够当成教师，还是干了老本行，为此我说我先生是骗子，他也觉得很不好意思。

我没有赶上现在的可以通过考试选择自己职业的的好形势，是一种遗憾。我没能够当一名教师，更是我的遗憾。我相信，如果毕业时我改行，现在我一定是一名相当优秀的教师了，我相信在我现在的职业和教师之间，我更适合当一名教师。我知道我最想要的是什么，我也知道我的闪光点在哪里。

昨天还和先生谈到了这个问题，这些年我一直没有改变的愿望，让他静静地望了我半天，说：不行就改吧，现在他可以这么说了，是现在再改行明知是不理智。

工作还得干，生活还得继续。

从诗的感悟和经历作文(篇5)

题记：玩，似乎很诱人，很多人都只是把玩当做一时的快乐，只有少部分的人把自己的工作和学习当做愉快的事，而郑雯就做到了这一点。

最近，我读了《郑雯成长经历》，读完后，我有许多感触。这本书讲述了一位才华出众，努力为自己热爱的工作奋斗的女孩——郑雯的成长经历。也许说起郑雯，你会对这个名字很陌生，那就让我来告诉你吧！郑雯是个很厉害的花式调酒师。什么是花式调酒？说通俗些，就是调鸡尾酒。郑雯从小就对花式调酒感兴趣，并不顾父母的极力反对，选择了花式调酒这条路。当郑雯去职业学校应试时，校长都不看好她，说出一千个理由不愿意收留她，认为她不适合当花式调酒师，甚至给她出难题想阻止她。校长要求她在15天之内学会调酒的基本功之一：抛3个瓶子，这连大多数职业队员都难以完成。

不过凭着她执着的追求、坚韧不拔的毅力和刻苦的训练，最终在15天内完成了这项艰巨的任务，她抛瓶子的表演最终让校长与学员们刮目相看，校长收留了她。从此以后，郑雯不断改变自己的外貌，不断展现出别具一格的天赋和出众的才华，在16岁那年，就拿到了专业技师证。如今，郑雯已获得了“新世纪”杯调酒大赛冠军，还被国际调酒协会邀请在德国柏林参加“世界调酒师大赛”，成为中国首个搏击世界调酒擂台的人，她年仅23岁，就拿到了国家级评委、国家级裁判员、高级国家裁判员，这些证书一般只有五六十岁的人才拿得到，那到了这些证书的人已经到达了调酒事业的顶峰，可以说是教授级调酒师了。她凭着自己的天赋和努力，成为了中国最年轻的调酒女技师，被人们称为“调酒超人”。

现在，郑雯成为了一名花式调酒的老师，把自己的本领无私地传授给更多的人。虽然她获得了那么多的荣誉，但她没有只沉浸在享受中，而是继续调制新的鸡尾酒。郑雯凭着她的努力、才华、执着、对调酒事业的热爱，赢得了荣誉、财富、众人的欣赏，她玩出了水平，玩出了成就。玩有两种：瞎玩、乱玩、傻玩……玩得到的快乐只是短暂的，玩完就完了，几乎得不到什么。而另一种玩是在自己的工作或学习上不断创新，热爱它们，从中得到快乐，并把快乐传递给别人。

只有这样工作和学习：不断地研究自己的玩法，玩得与众不同，提出质疑，你才能玩出水平、玩出花样、玩出成就、玩得出类拔萃。

从诗的感悟和经历作文(篇6)

花果飘香的金秋时节，在金中河西的大操场上，一群身着迷彩服的同学正在忙碌地操练。那就是正在军训的我们。

在新学期里，我们迎来了全校大军训，本以为军训会非常轻松，只需要走走站站罢了，还不用上课写作业。可是，我们太“天真”了，真正训练时才知道，那可比上课学习辛苦很多倍。每天一早我们就要赶去操场，正式训练前要先站军姿，一站就是几十分钟，不允许任何晃动。即使想动，也要征得教官的允许才可以。等站军姿完成后没有片刻休息，紧接着就要迈着酸痛的双腿开始练拳术，一练又是几小时。而我们的教官相当严苛，达不到他的要求就一直不会结束，不能吃饭.。每天我们最喜欢听到的语言就是：“休息!结束!”每当这时，我们都好似脱了缰的野马，飞奔向食堂，痛快地饱餐一顿。

还记得军训第一天的上午，我们持续“魔鬼训练”了两个小时，体力已经透支到了极限，就这样在一直咬牙支撑中终于盼到了教官的那一句“休息”。“耶!”大家一窝蜂地冲向操场边的水杯，咕嘟咕嘟抱着水瓶喝了个痛快，喝饱水回来，我像一摊肉泥一样瘫倒在地上，享受着这有限的美好时光。可惜快乐的时间总是那么短暂，不一会儿，操场间就响起了教官嘹亮的军令声：“五年级的同学，起立!”

那天训练结束时，我们每个人都感到非常疲惫，教室的空气中弥漫着苦累、沮丧的气氛，只有老师一直在旁边鼓励我们坚持就是胜利。回到家，妈妈也鼓励我，她说为我第一天的表现感到骄傲，建议我把军训当成一次挑战，看看自己到底能不能行。就这样，在老师和妈妈的鼓励下，在伙伴们的相互陪伴下，我支撑着没有放弃，我们班的每一个同学都没有放弃。三天军训，我们班没有一名同学缺席，没有一个人放弃。

这次军训对我们来说，不仅是一次锻炼身体、增强体质的机会，也让我们真实体验了军人的生活。妈妈告诉我，真正的解放军训练要比我们再辛苦千万倍。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人只有在不断的磨练中才能长大，就像一棵小树，只有经历严寒酷暑的洗礼才能长成参天大树。军训很苦也很累，但这是一种人生体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机，经过这次军训，我们少了分娇气，多了分坚强;少了分依赖，多了分勇往直前。军训磨练出了我们坚强的意志，更让我们学会了坚持，这真是一次难忘的经历!

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成长的经历作文十篇

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成长的经历作文 篇1

白驹过隙的一瞬，我感到轻风在向我们吹披发。回顾回头，已是十四年。我感触，我真的长大了。

望着镜子中的自己，已经不再是当年稚气可人，扎着两个小辫的小女孩了，而是一个身材瘦高的奼女了。一张瓜子脸上，映着些青涩的印记和淡淡几分成熟气味。徐徐圆润的身体，轮廓分明的脸上“招牌”似的勾出两个细细浅浅的.小酒窝。那个早已忘怀的粉扑扑的小脸蛋，一抹大幅度的微笑，灵活扑闪的大眼睛的我，已然消失了。我感叹，我真的长大了。

乱七八糟的房间，已经不再是当年那个率性的小女孩来收拾了，而是一个成熟稳重的姑娘在收拾了。面前梳妆着粉色毛熊和布娃娃的房间依旧历历在目。不外物是人非，一切东西都被时光绞碎了，呈现出的则是放着满柜的教科参考书和功课本的房间。心中那房间的剪影，头也不回地越走越远，越走越远，直到消失在了梦里的最深处。我感叹，我真的长大了。

朋友们贤淑地点头问好，已经不再是打闹追逐的“问好”了，而是脸上的淡浅缕笑，轻轻扫过。同学们井然有序地在操场上披发步，嘶哑却温厚的话语从我们处在变声期的少年蔓延开来，飘浮在风中，很快便随风而逝。忆起那时的活力朝气，与小男孩在阳光下肆意地奔跑，挥洒着汗水。无顾虑地与小男孩手拉着手，一起大声地唱出欢悦的歌谣，这样的我，终极仍是消失了，不见了，真的连一点痕迹都捕获不到……我感叹，我真的长大了。

可是，这也许就是成长的蜕变，经历了刺骨的脱茧，才能成为这么一个的我；这也许就是其实的改变，闯过了风雨的关卡，才能变为这么一个的我；这也许就是成长，真实的成长，让人不忍而又毅然的成长，只有成长，才能让你成熟稳重，只有成长，才能让你遇强则强！

我在金色的阳光下，品一杯茗茶，慢慢地向我的过去，说声：“再见”。

成长的经历作文 篇2

在成长过程中，充满了酸甜苦辣，正是因为有了这些经历，才让我们的生活变得更加丰富多彩。

离别之苦。我们在懵懵懂懂的小学生活中认识。记得那时，你有一头长长的、黑黑的头发，一张标准的瓜子脸，一双明亮而又迷人的大眼睛。你特别爱笑，我们在一起时，你总露出甜美的微笑，还带着两个小酒窝。在分班的时候，我们俩被分到了一班，并且还是同桌。渐渐地，我们就成为了形影不离的好朋友。你在哪里，我就在哪里。

光阴似箭，小学的六年生活在那一天就此结束了。过了暑假，我们就要回到各自要去的中学上学去了。想到这儿，鼻子就酸酸的，眼泪不知不觉从眼眶流了出来。离别之际的心酸已涌上心头。我们说好了，三年之后，我们还要在一起上学，一起玩耍，一起笑。

友谊之甜。在初一第一学期中，我又认识了一位好朋友。她也有乌黑亮丽的头发，也很爱笑。而且，她让我认识到了友谊的真谛。友谊就是不管我们相隔多远，我们的心永远在一起；友谊就是当你有烦恼时，朋友会帮你排忧解难；友谊就是开心的玩耍，忘记一切烦恼。

劳动之苦。劳动实际上就是干活，我们一听到干活这两个字，就会立马想到累这个字，然而，我干的活不仅累，还很疼，因为今年我家要种蒜。首先，我们要把蒜头从缨子上拽下来，然后，把最外面的一圈掰下来，放进桶里，最后，把那些比较小的放进另一个桶里。看到掰蒜只有这三个步骤，你是不是觉得很简单啊！但是与你想的是恰好相反。实际上，掰蒜是那种劳累的体力活，是手指与手指之间反复进行的动作。清早吃完饭，我就和爷爷开始掰蒜，一直掰到中午吃饭时，吃完午饭休息一会后，又继续。只要一有时间就掰蒜。为了减轻手指的疼痛，爷爷买了一副橡胶手套，一人带一只，可是还不到半天时间，手套就被磨出了一个洞，不知是手套质量太差，还是大蒜太顽强了。经过这次的掰蒜事件，我深深地体会到了干活的辛苦。爷爷，你辛苦了。

童年之辣。童年时的夏天，我们玩得尽兴。因为中午的太阳总像一个大火球一样高高地挂在天空，好像要把大地烤焦。人们就在这种干燥，闷热的天气中，伴着知了的叫声小憩了一会儿。就在这时，我和小伙伴们就会悄悄的跑出来，来执行我们的夏趣计划。每天做一件最有趣的事。我们会收集好多好多的草，来喂小牛仔，所以每天中午过后，它的肚子就圆圆鼓鼓的，像一个大皮球，我们就会爬上白杨树，掏光小鸟的窝，即使有时会掉到地面上；我们会偷偷地拿走母鸡刚孵出来的小睛，虽然有时母鸡会追着叨我们；我们还会在花丛中追赶五彩缤纷的蝴蝶，尽管我们再大汗淋漓，挥汗如雨在夏天，我们头顶着火辣辣的太阳，做着疯狂而又有趣的事情，虽然我们会被批评，但是这抵挡不了我们对大自然中的小动物的热情，抵挡不了我们对大自然的渴求，更抵挡不了我们火辣的心情。

正因为这些生活中的酸甜苦辣才让我们成长。让我们懂得了很多。让我们追忆成长中的酸甜苦辣吧，那值得我们珍惜和回忆。

成长的经历作文 篇3

在我的成长过程中，有些事令我喜悦；有些事令我烦恼；有些事令我悲伤。曾经有件事令我十分自豪。不信，你们就听听吧！

在上幼儿园大班时，有一次，老师对我说：“听说你讲故事不错，你就代表我们班去参加故事比赛吧！”“太好了！”我一蹦三尺高。

一回家，我就迫不及待地把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。可他们却说：“虽然你取得了这次比赛的参赛资格，但还得不断努力，才能取得好成绩啊！”

在以后的一个多星期里，只要有空闲时间，我就会反复练习。一天，两天，三天……啊，终于迎来了比赛！

首先进行的是初赛，我以优异的成绩晋级到了复赛。我十分高兴，心想：太好了，这么快就晋级了！

于是，我变得有些骄傲。妈妈劝我：“像你这么骄傲，整天都不练习，能取得好成绩吗？”果然，在复赛中，我只排在了第五。我十分懊悔，心想：唉，早知道这样的话，肯定就听妈妈的话，认真练习了。这下必须奋发图强了。“又过了几天，决赛的日子终于到了。此时，我已胸有成竹，志在取得优异成绩。在比赛时，我想：我决不能辜负爸爸妈妈，也不能辜负自己！终于该我上场了。在比赛中，我超常发挥，得到了评委们的赞扬。

有一天，评委打来个电话，说我得了一等奖，我不禁兴奋得手舞足蹈。这几天的努力没有白费，我终于得到了梦寐以求的一等奖！

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成长的经历作文 篇4

有人说，成长像一枝锦绣的玫瑰，固然鲜艳夺目，却也有着被玫瑰刺扎手的痛楚；有人说，成长像一杯咖啡，丝丝苦涩之后才能享受到甘甜之味；有人说，成长像行驶在波澜中的划子，乘风破浪才能忘到壮丽的风景。

在一个天色大好的日子，我骑着车去游泳，骑呀骑呀……终于骑到了游泳馆门口，停好了车，我大摇大摆地走了进去，换好泳装，我跳下水像一只快乐的小鱼游来游去。过了一会儿，我感到肚子有点疼，原来是饿了。可我就一块钱呀，什么都买不了，我该怎么办呢？

这时，我看见一个睡觉的人旁边放着一个肉卷，应该是他刚买下的。看着这个香喷喷的肉卷，我越发饿了，心想：要不要偷呢，要是偷了被他发现，不光要挨骂，我的人品也保不住了。还怎么见人呢？可我饿的不行了，就看了看周围有没有人在看我，果然没有，于是我小心翼翼地从他身边走过，装作很轻松，可我手心都紧张得出汗了，走过他身边，一闪手就把肉卷拿到放入口袋中，这时我心跳加速了，固然心想着现在还回去还来得及，可我身体却不受控制早把它吃下去了。

回到家，爸爸一下子给了我一巴掌，原来老师看见了，把这件事告诉了我爸。爸爸吸了一口吻，语重心长地对我说：“做人要老实。不然和小偷没有什么区别。”说着，爸爸拿出30元让我下次给那个人，并说明情况，我点了点头，流下了后悔的眼泪。

经由那件事，我再也没有偷过别人的东西，而这也应该是我岁月中的一次成长吧。

成长的经历作文 篇5

嘿嘿！想必大伙都有过成长吧？我也不例外。我的成长嘛，那是酸甜苦辣，色香味俱全。好了，好了，空话不多说，“酸甜苦辣进行曲”现在开奏！

——酸

在我三年级时，最疼爱我的太婆安祥地在睡梦中离开了人世。当我蹒跚着走到太婆的遗体时，我眼眶里灼热的泪水不由自主地夺眶而出。我扑到太婆的遗体上，泪如泉涌。我的泪水浸湿了遮盖太婆身体的白床单。一会儿，几个人抬着一架大棺材，轻轻的把太婆放进去，缓慢的举起来，脚步沉重地抬了出去，时不时地叹息。我目送着太婆心中灵魂的离去，直到棺材变成一个小黑点。徐徐的`，我的视线恍惚了……

——甜

在我四年级时，学校举行了一个作文竞赛，由我和班长做学校的代表。早晨，老师把我们送到比赛地点，就拍拍屁股走人了。我和班长各要了一张作文纸坐在座位上思索起来。忽然，我看到作文标题问题是“功课”，脑袋里灵光一闪，想起跟功课的恩怨情仇，我文思如泉涌，“唰唰”的一下子，一篇文章就被我KO了。哈哈！真可谓是“出口成章”啊！等比赛结束，我们又回到了学校……几天之后，喜讯传来，我获得了一等奖。当我手捧奖状时，我做梦都没想到会有这么幸福……

——苦

在学校，天天老师都会布置一堆山一样高的功课。在别的家庭也许只要做这些罢了，可我呢？唉！说起我就肉痛……一天，我和小伙伴约好去“秘密基地”玩。可我刚迈出家门，妈妈就把我叫住了：“女儿，你羊毫字帖练完了吗？奥数做完了吗？语数两本训练册你做完了吗？”我缄默沉静着，妈妈却只顾自个地说：“没做完再去做，不然以后考砸了怎么办……”我只好对小伙伴们连赔不是，摸着眼泪伤心的回了房间……

——辣

最近，我家买了一个“真人版曹操”。当他昂首阔步地走到这里时，我和老弟在这个家里的地位一落千丈，老爸老妈天天都只对它好，根本无视了我和老弟的存在。它还天天鼓着“炯炯有神的眼睛”瞪着我俩，气得我俩干努目。固然这“曹操”摆的boss不错，但老弟仍是看它不顺眼，终极决定将他其“残忍的杀害”。趁一天，由老弟看家，他就溜到它眼前，一把抓起“曹操”往地上一摔。“砰”的一声，“曹操”中断了根胳膊，成了“残疾版曹操”。这时，我回来了，看到在地上“哀叫”的“曹操”，立即明白了是老弟做的“好事”。这时，妈妈也回来了，看“曹操”中断了根胳膊，就“六亲不认”地“指着鼻子骂起我来”。我正想奋辩，可妈妈说话的速度像机关枪一样快，我根本插不进一句话，所以只能任妈妈“放肆”。终极，我被判一个月不能看电视。听到老妈这决定，我脸上火辣辣的。我呼天不应，呼地不灵，所以，只能用一个字来形收留我当时的处境——辣！

成长的滋味，酸甜苦辣俱全，令我回味无限！

成长的经历作文 篇6

我是一个活泼开朗的小女孩。说到我的长处，很多很多，我的缺点，很少。我在家是个勤劳懂事的孩子，还有爸爸妈妈贴心的小棉袄。在学校，我是一个尊重老师、团结同学的好学生。我还可以帮助老师和同学做力所能及的事情。帮助别人是我的幸福。

寒假期间，我做了一件别人都想不到的事。：送信。你为什么送信？因为物业公司疏散了我们小区，所以没有新来的保安叔叔上门拜访。邮局寄来的信件和报纸没有派发，久而久之就堆积在保安室里。我看到这么多没有人寄出这封信。怕收到信的叔叔阿姨们着急，就担起了送信的任务。说起来容易做起来难！住在六楼的人要努力爬上去。六楼开门的阿姨对我说：“孩子，谢谢你！”我听了很开心，但并不觉得累。我从中午开始送，一直到下午3：30才送。产后，累得气喘吁吁，脚软了。我这才知道，邮件叔叔好辛苦，一天要跑很多路！休休息了一会儿，我又把家里的走廊打扫干净了。看，我很勤奋！虽然很累，但是很开心！

还有一次，我妈上白班，下午5点没回来。中午泡了一碗方便面。下午四点，肚子饿得要命，心想：妈妈工作太累了，让我给妈妈做饭吧。去做就对了。先将大米淘洗干净，放入胡萝卜、木耳、青菜、火腿（营养米），插上电源，开始做饭。先将蔬菜洗净，放入锅中，再放入鱼丸。等了10分钟后，一碗鱼丸汤就做好了。接下来，将土豆切丝，将土豆洗净，切丝，浸泡在盐水中。据我爸说，土豆丝是用盐水泡过的，这样就不会粘锅了。五分钟后就可以出锅了。开始加入油、姜和葱，然后炒，然后加入盐。当它快准备好时，在锅里加入一些醋。妈妈回来闻了香说：“宝宝好懂事，好能干！”你也会觉得我能行！

成长的经历作文 篇7

人都会经历成长，成长就如一次次风雨，把我们洗净；成长也如一把刮刀，一次又一次地把我们磨练得圆润，无论是为人仍是处事。成长或许会获得喜悦，那种让人发自内心的欢喜；也或许会流下泪水，但眼泪总会帮你明亮眼睛，找到成功的方向。成长终极会让你从毛毛虫蜕变成锦绣的蝴蝶。

人都会有成长，当你发现自己不再是世界中央的时候。小时候，我就是皇宫里的公主，爸妈掌心上的明珠，被宠爱包裹着，仿佛全世界都围绕着我转。直到那次……

那年我5岁，在一个飘着毛毛细雨的下战书，我去参加区钢琴吹奏比赛。午饭后妈妈忙着帮我梳头、换裙子，外婆帮我穿鞋子、戴发夹……把我梳妆得像个洋娃娃，爸爸既担任车夫工作，又是服装、水瓶的搬运工，仿佛全世界都围绕着我转。我前呼后拥的来到了比赛地点，刚到达候场室，爸爸急着去领参赛号码，妈妈忙着去询问比赛事宜，全家只有我一人孤零零的站在候场厅里。此时比赛候场的人已良多，但我感觉特别的安静，看着墙上的钟一分一秒的过去，心里有些不安，我开始有些着急，在大厅里到处找妈妈，那时的我很胆小，也不敢询问工作职员，就像一只迷路的小羔羊，东跑西撞。最后小小的内心终于承受不了了，一个人在大厅里哭了起来，那是我第一次感到那么无助，才发现自己不是世界的中央。那一次，我悄然成长。

人生总会有成长，有些事当你明知道无法完美完成时，但还应尽力争取的时候……

在我比较小的时候就生过一场病，后来在药物的帮助下康复了，但从那以后，我的体质就一直不好。上六年级那年，学校开展体育运动会，原本体质不好的我被同学以开玩笑的方式申报了400米跑步比赛。400米比赛马上就要开始了，内心无比恐慌的我站在起跑线上，四周每一丝空气里都渗入渗出着加油声、呐喊声，让我紧张得喘不外。我只能无力的看着起跑的方向，等待着起跑的枪响。“碰”枪声一响，我拼尽全力向前冲去，跑过50米时，我还居第四，跟着跑的间隔越长，名次就越往后，眼看着对手一个个的超越我，我拼尽全身气力，可脚就是不听使唤，似乎灌了铅似的，怎么也抬不起来，一个动机闪过脑海—————干脆不跑了！速度显著慢了，这时四周的加油声好似变成了“逃兵、胆小鬼”，像长了脚似的直蹿进我的耳朵里。于是我咬咬牙，奋力向前冲，坚持冲过终点。当我冲过终点时，那几个曾经戏弄过我同学向我竖起了大拇指。这次比赛固然没有名次，但我很开心———我尽力了。

人总会有成长，学习和糊口中碰到的难题和挫折都是我们成长的机会，正如毛毛虫需经由一次又一次成长的蜕变，终极成为一只锦绣的蝴蝶，自由翱翔于蓝天，获得属于自己的那份快乐和自由。

成长的经历作文 篇8

每当我想起这件事，我就后悔不已。

那是我上一年级的时候，天天放学回家都是我自己回家，自己造作业，自己睡觉。可是这次却不同。

一天早晨，外婆把饭盒放好，走出了厨房，我趁机从外婆包里拿出了10元钱放入自己的书包里，留着晚上回家买零食吃。外婆送我去学校，就去买菜了，我走进校门不知有多开心。

放学时间到了，我飞快地跑出校门，正想穿过马路，去超市购物，我忽然听到一个认识的声音在叫我，原来是外婆，我走过去，问外婆：“外婆，你不是说让我一个人回家吗？”“囡囡，我是允许了，但是我想问你，你有没有看见我包里的10元钱？”那时刻，心里不知有多着急，我吞吞吐吐地说：“没……有……”外婆似信非信，由于她知道家里人不会向她拿钱，那她想只有我了。

回到家，我一边造作业，一边想着那拿钱的事情，所以我做下来的功课一半是错的，平时我造作业大多数都是对的，而且造作业的速度也很快，可这次却非常慢，妈妈发现我这种状态，也非常诧异。晚上我怎么也睡不着，心里中怎么也不踏实，要不要把这件事告诉外婆呢？经由激烈的思惟斗争，“做人要老实”。我鼓起好大的勇气，走到外婆房间，向外婆坦白了：“外婆，那个10元是我拿的。”外婆慈爱地对我说：“做人要老实，外婆只原谅你一次，以后就不再原谅了。”

通过这件事我懂了一个道理：做人要老实，不能撒谎。

成长的经历作文 篇9

成长，是一段苦涩的经历，但也是一段美好的回忆。成长，就像破茧为蝶一样的神奇，但也会有许许多多的烦恼滚滚而来，虽然在成长中会遇到诸多的不如意，但这就是蜕变，是人生中最美好的回忆。

成长的苦涩·治病

拿着透明的滚烫玻璃杯，无奈的看着窗外浓稠的黑夜和杯里翻滚的苦涩的中药。渴望着同投身在冰天雪地中嬉戏的同伴们玩耍，渴望不要在冷冰冰的医院里度过一个白色的春节。要是能回到过去，我希望幼儿园的空调不再那么冷，希望医院里的护士打的针不再那么疼，如果不是空调的冷气，我也不会得病，更不会在手术台上吓的昏过去，如果不是空调的冷气，我想，我手上也不会有那么多的针眼儿吧。眼泪都流光了，只剩下笑和对未来生活的憧憬了。

成长的欢乐·远足

离开了冰冷的医院，不再抬头就看见灌满药水的注射瓶。第一次出远门的我是这么兴奋，晚上都兴奋的睡不着觉。出发时，我带着大包小包的零食第一个冲出家门。来到桂林，看着奇形怪状的小山峰，清澈见底的湖泊，时不时跃出一条条小鱼，倾泻而下的古东瀑布就像一条飞动的巨龙，我们顺着瀑布逆流而上，一路上，翻滚的浪花像水织成的五线谱，周围跳跃的水珠像小蝌蚪一样的音符，奏出一首美妙的流水协奏曲，空中啼鸣的小鸟们，在为音乐伴奏，周围在风吹拂下轻轻摆动的的绿草红花在为音乐伴舞。这良辰美景，我至今仍记忆犹新。好像就发生在昨天。这是我记忆的相册里，笑的最开心的一张吧。

成长的努力·钢琴考级

“乓乓乓”我又在砸琴了，看着纸上左右翻滚的音符，我实在无可奈何，面对着即将到来的钢琴课和钢琴六级的考试，我只能硬着头皮，生硬的弹着曲子。突然，一阵优雅的旋律吸引了我好奇的耳朵，在电视上，理查德克莱德曼弹奏的“海边的祈祷”让我深深地陶醉了，仿佛我真的走在海边，太阳已近慢慢落下山头，落日的灿烂的余晖撒在翻滚的海里，夜幕降临，海边璀璨的星星真眨着眼睛……听完了，我仍回味着，我想：理查德克莱德曼为什么可以弹奏出如此优美的乐曲，是因为后天的努力啊！我回到钢琴房，认真的练起来…。。

终于，一年的努力没有白费，拿到钢琴证书的我兴奋到了极点，我明白了一个道理：有付出才有收获。

苦涩，欢乐，努力，构成成长的美丽故事，是人生中不可名状的奇妙经历。

成长的经历作文 篇10

“睡得好舒服！”我自言自语地睁开眼睛，看见四周黑洞洞的，这才想起我原先是一颗大树上的种子，树妈妈托风儿把我和我的兄弟姐妹带到地上。我很不情愿离开的，因为离开了树妈妈，我就要自力更生，再也没有依靠了。可风儿的力气实在太大，我还没抓稳就被它带走了。到了这里，我只好钻进泥土，等待着自己发芽。

夜晚，地面传来“沙沙”的响声，一滴水从我头上落了下来。下雨了！小雨点儿轻轻地抚摸着万物，我吸吮这甘甜的雨水，忽然有一种奇怪的感觉，我拼命的希望自己快点长大，发出芽来，可以伸出脑袋来。想探出地面去看看外面的世界。

过了好久，一道刺眼的光照向我的眼睛，我慢慢的睁开眼睛，好一个漂亮的地方！有一大片森林，清脆的鸟鸣声从那里传来，野花小草遍地都是，还有美丽的蝴蝶在翩翩起舞。我被眼前的景象迷住了。

“嗨！你是新来的吗？”忽然有人问我。随着日子一天一天的过去，我也慢慢长高。有一天，一个风雨交加的夜晚，乌云笼罩着天空，几道雪白的闪电划过天空，我吓得直打哆嗦。猛烈的狂风呼呼吹着，许多树被吹得东摇西晃。我被吹得低下了头，又一阵风，我被吹倒在了地上了，我感到全身无力，好像要被风连根拔起。这时在一旁的柏树对我说：“抓紧地面，不要放松！要不然会被风给吹走的，到时候你就会死的！”我按照柏树说的，使尽最后一点力气紧紧抓住地面，咬着牙硬撑。我从来都没有受过这样的苦，我回想起当初在树妈妈身边，每次都有树妈妈保护。现在我长成小树后，终于才体会到树妈妈受的苦。雨儿无情地打着我的身体，我感到万分难受。我现在只是想，如果树妈妈就在我的身边该有多好，她可以帮助我。想到这里，望着周围陌生的一切，我不禁流出了眼泪，和雨水混在了一起。我感到我的腰已快被风给折断了。我产生了一种奇怪的想法：“放弃算了，听天由命吧！”我试着放松了一只酸痛的手。牛蒡草被我的举动吓了一大跳，尖叫道：“你在做什么傻事呀！快抓紧！噢，你快把你的腰直起来了，别倒在地上，这样更容易被吹走。别伤心，你看见那片森林了吧，每一棵树也都是像这样一步一个脚印，艰难的走过来的！”我眯着眼缝朝那一望，那片森林里的树虽然总是被风吹低了头，但每次果然都还会顽强地再次抬起头。我忽然感到一种异样的震惊：“自己是多么没用，连一点战胜困难的勇气都没有！”我使出了自己全身的力量，努力想站起来，试了好几次，可都失败。我却毫不丧气。最后，我一咬牙，“哗—”终于站了起来。牛蒡草在狂风中夸张地扭着细腰扯起惊叹的语调赞扬我很勇敢，我心里不单是无比的高兴，还有一种说不清的自豪……

阳光出来了，温和地照着大地。阳光下，我的叶子绿油油的，闪闪发光。我全身好像洗了一个澡似的。一道彩虹出现了，悬在我的头顶上。我猛然发现自己成长了，以前一个只会依赖别人的我，现在是一个能战胜苦难，勇于面对困难的我了。我成长了！是啊，人生不经历风雨怎么能见到彩虹，成长不经历风雨又怎能见到彩虹？

2024最新难忘的经历作文

关于“难忘的经历作文”这个主题，笔者认为非常值得进行深入研究。希望这些参考资料能够给你提供灵感，帮助你取得更好的成就。作文训练可以帮助学生更好地应对语言考试，而写作则使我们在逻辑分析问题方面有更深入的理解。一篇优秀的作文通常具备强烈的感染力。

难忘的经历作文 篇1

大家好，我是一只小鸭子，和家人住在农场。一天我正在和弟弟打闹，妈妈叫了起来：“孩子们，来呀！我们要出去了！”我们不紧不慢的走到妈妈面前，问道：“我们去哪儿？”妈妈笑着说：“前一段时间，我发现了一个水塘，里面有好多可口的小鱼，水也很清，所以想带你们去游泳，捕鱼吃。”听妈妈这么一说，我们立刻来了兴趣，马上排成一排，跟着妈妈一摇一摆的走了出去。

走到一半，我看见了前面好像有什么东西，妈妈也发现了这点，便加快速度向前走去，走到一看，原来是条马路，咦？妈妈没有告诉我们还要过马路呀？怎么会……我还没有想完，只见妈妈轻轻拍了拍翅膀，脸上一种没料到的表情，一会儿又变成了无可奈何的表情，转身对我们说：“对不起孩子们，前段时间这里还是一条小泥路，没想到……，过马路太危险了，我们还是回……”还没等妈妈说完，我们几个爱吃爱玩儿的兄弟姐妹们不高兴了，妈妈也没有办法，只好硬着头皮上了，“请大家帮忙等一下，我的孩子们要过去……”妈妈一边大声叫着，一边摆动着翅膀，伸长脖子。这时一位女司机看见了我们，微笑着停了下来，后边的车随着女司机的车一辆跟着一辆的停了下来，妈妈大叫着“谢谢”，一摇一摆的走过去，我们也跟着妈妈一摇一摆的走了过去，还学着妈妈的样子向大家道谢。

我们过去之后排成一排向大家道谢，抬头一看水塘就在不远处。

难忘的经历作文 篇2

暑假里，每个人都有一次难忘的经历，我的一次难忘的经历就是自己做的一次饭。

在暑假，我正在家里玩手机，这时肚子感到非常饿，因为我都半天没吃饭了，我想：等爸爸妈妈回来了在做饭吧，不行，可是离爸爸妈妈下班还早着呢，我还是自己做饭吧，然后就把手机关掉了。我来到厨房，看了看厨房里又什么菜，我左翻右翻，找到了一些土豆、鸡蛋和西红柿，但又一脸犯难，我还不会炒呢？脑袋一转，说：“我可以用手机查怎么做啊！”想了想：要不就做炒土豆丝和西红柿炒鸡蛋吧。然后打开手机，查了查这两个菜的做法，看完之后，觉得炒菜好简单啊!就开始忙活了起来，

我先把土豆洗好，然后拿刀开始切土豆，切着切着就有点害怕，心想：这会不会切到我的手啊，就在我愣神的时候，锋利的刀就切到了我的手，血马上流了出来，而且非常疼，我赶紧去找了个创可贴，贴上后就不怎么流了，就又重新切了起来，这次切的时候我非常地小心，不一会儿就切完了。接着，我把煤气管拧开，把气灶打开，就往锅里倒了点油，等油热了，我往锅里放进去了花椒粒、葱花和辣椒，然后，又把刚切好的土豆放入锅中，翻炒了几遍，又往锅里加了点醋、盐、鸡精和味精，又翻炒了几遍，就把气灶关掉了，然后，把土豆盛在了盘子里，闻着盘子里的菜，我的口水都要流出来了。

接着,我该炒第二个菜了，我先把刚才的锅刷干净，又把鸡蛋拿了出来，鸡蛋像一个个鹅卵石，很是光滑，我又把鸡蛋一个个磕开，把里面的蛋清、蛋黄打在了一个碗里，拿着筷子开始搅拌，搅拌好，我又把西红柿切好，打开气灶，又往里面放了点儿油，油热之后，我把搅拌好的鸡蛋倒入锅中，翻炒了几下，把气灶关掉，把鸡蛋盛了出来，然后，又把气灶打开，把切好的西红柿倒了进去，炒了一会儿后，把鸡蛋又到了进去，翻炒了一会儿后，往锅里又放了点儿盐、鸡精、味精和糖，又翻炒了几遍，就把气灶关掉了，把菜盛了出来，闻着出锅的菜，又流出了口水。

我把锅刷出来后，刚好十一点整，想着：再去蒸些米饭吧，中午就吃米饭好了，又找了一些米，把它们倒入锅中，淘了几遍，就把锅放进了电饭煲里，插上了电源，打开了开关，米饭就开始蒸了。

12点整，爸爸妈妈快回来了，我蒸的米饭也快熟了，这时，有人在敲门，我就跑去开门，果然，是爸爸妈妈回来了，他们一进家门，就看到了桌子上炒好的菜，便问我：“这是你炒的吗？”我回答说：“是啊。”爸爸妈妈觉得不太相信，又问我手上的创可贴是怎么弄得，我说，是我不小心切的，又说，爸爸妈妈快来吃饭吧，我去盛米饭，尝尝我的手艺怎么样。爸爸妈妈吃着我做的菜，心里美滋滋的，夸我长大了，我听了，心里也美滋滋的。

这件事在我心里久久不能忘记，让我觉得很难忘！

难忘的经历作文 篇3

今天是我们“闪耀一夏”三下乡社会实践队在廉江市和寮镇蕉林小学正式支教的第一天，身为队长之一的我可谓是感慨万千啊！下面就跟随我的步伐进入我今天吧！

今天早上的闹钟是6点，可是我没听到，睡到6点15分被一阵巨响吵醒了，我以为下雨了就起来打算收衣服，后来才知道那是学生在拖桌子的声音吖，他们真的很积极，把我的斗志之火带到一个更高的平面。起床了赶紧叫人去接学生啊，因为规定时间是7点要到指定地点等候他们。到我们去到我所带队的地方时，被告知很多都去学校了。可是我们还是继续寻找我们的学生，对于其他队员来说他们和村民的最大问题是：他们不懂这里的客家话。庆幸的是我也是会讲客家话的，虽然音调有点不同，但我还是会听会讲的！

村民听到我们是湛江师范学院的学生来这里支教，家长都很放心的让孩子们来上课，有一位父亲很搞笑。他可能是被我们吵醒的吧？知道我们的来由，他立刻把坐在家里看电视的孩子们拖起来让我们都带回来，心里偷偷乐一下下，嘻嘻！突然觉得：如果自己当初的学校也有人来支教就好了，原来我也可以被人邀请去上学的！

接完孩子回来就忙分班的事了，由于我是负责支教组的，所以我要巡视课堂。巡堂和小孩子玩游戏，我居然输了，呜呜！唱了一首《童话》完场。

在开班仪式上我也坐在讲台席上，感觉良好，看来我要努力以后被重要大型活动邀去当嘉宾，哈哈！

中午我终于做了我一直都想在三下乡时期要做的事情——-做菜！午餐的菜都是我做的，我只想说一句：后勤组，辛苦了！煮完菜出来，身上的不知道是油还是汗了……

中午其伟说让我先看着一年级的小朋友，下午真的要去上课，还怀着侥幸心理以为自己会很容易搞掂的，谁知道真的是无法应对啊。那些小孩子真心的难教啊，特别是那几个男的，特别调皮。可是，我又找到一个不同点了，每个班有很调皮就会有很沉默的，我班的振强就是一个很安静的男生和来艳是一个很安静的女生。所以在上课的时候一边是安静的，一边是菜市场啊！弄得我声音都沙哑了，这些天还要继续啊，明天打算和他们拉歌，咔咔！最后我用糖把他们搞掂了，我说：每个人写10次“我爱我家”，写得好的有糖吃，他们都乖乖的在写了，然得意了一番，终于hole住了！在帮他们一个个修改，教他们的时候手抓手，他们真的很认真在学，仿佛看到了当年那个不会拿笔写字的自己，原来我会拿笔是因为那位老师，因为他说再不好好学会拿笔就打手，呜呜！现在想想，原来一切都是那么美好的！

有些事情，只有经历过才知道可不可以；有些事情，只有经历过才知道价值所在！

这次，我要挑战我自己，因为对于手脚不协调的人来说跳舞无疑是一个特大的困难啊，可是这次我还是选择了去跳健美操，等着看我的表演吧，哈！

虽然有点累，可是我还是会坚持着的，加油，我的队员们！

相信我们“闪耀一夏”三下乡社会实践队一定会越来越好的，嘻！

难忘的经历作文 篇4

一说到这个寒假发生过的“悲剧”，我就能够想到在开学前一天被烫伤的经历。

我陷入了沉思，就在晚上，看完电视之后，我准备去倒漱口水准备刷牙，开始迎接新的学期，然而，就在那时，一场让我终生难忘的“悲剧”就开始上演了。

我按照平时常规方式倒了大半杯凉水，然后正准备倒热水时，结果热水壶的壶口一翻，那100°C的热水从“壶”而降，正好倒在了我紧握着的漱口杯的手，哗啦！只见漱口杯一翻，连同热水壶一起，翻在了灶台上，水流得哗哗啦啦地，妈妈听到了怪声，闻声赶来，问我发生了什么事，我没有说什么，却在不停地呻吟着：“啊，嘶…………疼！……”妈妈看了一下我被烫得左手，吓得差一点就晕了过去：我的左手从里到外，只要被热水烫过的地方都烫红了。

听到了我们的嘀咕声，爸爸也赶来了，他看了看我的手，又看了看我，紧锁着眉头，连忙把我拉进了卫生间，开了凉水，开始清洗我的伤口，当凉水俯冲到我的手上时，我大叫一声：“好！冷！”爸爸语气生硬地说：“还有好一会才可以停止，忍着！”

当我用右手握着冲过的左手来到厨房时，妈妈关切地说：“坐到椅子上，把手放灶台上，别动！”她取出三格调料盒，然后，她用小勺子舀了满满一勺白糖，然后，她又慢慢地将小勺子抖动了两下，让白糖铺满这烫伤的部分，白糖撒在手上有一点硌人，我不由自主地喊了一声：“疼”，妈妈温柔地说：“忍一会儿，马上就不疼了。”刚说完，他就把烫伤的部分用白糖铺满了，接着，她又用水龙头用手指接了一点点水，滴在了白糖上面，我感到舒服了许多。

我疑惑地问妈妈：“为什么你要用白糖敷呢？”妈妈回答道“因为白糖能够止痛，你烫得较为严重，所以需要湿敷。”

可是，到了临睡前，这疼痛把我搅得难以入睡，妈妈于是又给我敷了点白糖，我立刻感觉舒服极了，很快进入了梦乡。

第二天，我一觉醒来，发现手还是有些红，跟昨天没什么区别，妈妈松了口气，说：“幸亏白糖起了作用，没起水泡，不幸中的大幸啊！”我也感到很幸福。毕竟，没有进一步加剧病情。

可是，这仍是一次因我不注意而发生的意外，想来真是令人后悔：要是开水烦的不是我的手，而是头……如果这是发生在夏天……啊，上帝保佑，这次真是不幸中的万幸！

难忘的经历作文 篇5

人的一生很少有很难忘的经历，但我有一件最难忘的经历，下面我就来介绍一下吧！

记得有一个夏天，我和表妹在家，我的爸爸妈妈为了安慰我俩，买了一大堆水果回来，等爸爸妈妈走后，我突然灵机一动，告诉表妹，“咱们来做西餐吧！”表妹问：“怎么做？”又一脸怀疑的表情问我：“你会吗？”我满怀自信地说：“放心吧！”

为了更凉快，我们先把水果放到冰箱里了一会儿，过了20分钟后，我们把它们拿了出来，开始做西餐。

我先把一部分的菠萝切下来，榨成了汁，一部分切成了块，放进盘子里，围了一圈，又把西瓜瓤榨成汁与菠萝汁放在一起，洒在盘子上，又把橙子切成一片一片的，摆成一个月牙形，又把香蕉切成一节一节的，放在盘子中间。之后，把猕猴桃切成月牙形放在香蕉上，这时，我不小心划破了手，鲜红的血与各种水果皮掺和到了一起，嘿！这颜色还真好看，我赶紧把手洗干净，贴上了创可贴。又继续做我的“西餐”。我和表妹边吃边做，因为爸爸妈妈买的水果实在太好吃了。之后，我把小柿子一分为二，围着盘子摆了一圈，我那出几个苹果把他们洗干净，拿刀削下他们的皮，有好几次都削断了，所以我费了好几个苹果才削成了一条连着的苹果皮，我把他围成了一圈一圈的，像个棒棒糖，这样一盘“西餐”就做成了。我和表妹总觉得缺了点什么，然后，表妹拿了几个小柿子，摇身一变，变成了几朵柿子花。我和表妹恋恋不舍得把“西餐”放进冰箱里。

不一会拿了出来左一口，右一口的吃了起来，不一会一个多小时做的西餐，２０分钟就吃完了，正当我们吃饱了躺在床上时，我爸爸妈妈回来了，看到我们现在的样子，不禁哈哈大笑。

之后，我想做一件事，也并不是那么容易，就像我和表妹一样，做“西餐”一样做的时间不短，但一回头就吃完了，所以我悟出一个道理：在你努力的时候，非常不容易，但你在享受成功的喜悦时，一定非常舒服。

这是我最难忘的一次经历，也是最舒服的一天，那么难忘的经历，至今还让我记忆犹新。

特别的经历作文

一篇好的作文不仅要有精神深度还需要有文学艺术的表现力，好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感，优秀的作文都具备一些什么特点？经过不断的思考和创作编辑呈献出了今天的精彩“特别的经历作文”，享受本文的阅读并受到启发帮助您解决问题！

特别的经历作文【篇1】

流水不可避免地死去，花朵不可避免地枯萎。随着时间的推移，很多事情已经成为过去。回过头来，不禁觉得这段经历好美好。

时间就像一条向东滚滚的河流，生命每时每刻都随着这条河流而消失。走在人生的道路上，留给我们很多关于过往经历的.思考和感受，从而感受到人生的真谛。

李煜，这位上一代的君主，已经习惯了过着幸福醉醺醺的生活，习惯了和群星一起赏月。然而，生活并不总是顺利的。随着王朝的灭亡，他成了阶下囚。虽然生活让他吃了很多苦，但他也因为君主当犯人的经历而发出了很多悲叹。

他写了多少首永恒的天鹅之歌？他的“问你能担心多少，就像一条向东流的河。”还在循环。过去的经历是痛苦的，但可以带来美好。所以，不得不说，体验太美好了。

拿破仑说过，人生的荣耀不在于从不失败，而在于从不失败。

过去经历的一切挫折，都是奋斗的动力。苏秦野心不大，曾随鬼谷子研究游说。下山后，没有人欣赏，但他没有放弃。反而吊梁刺股，了解当时的政局，说服六国联合反秦，成为六国宰相。

一切都是相反的。你可能不喜欢过去的经历，但今天的大部分成就都是因为它。

人生就像窗外的果树林，更像一条迷途的河流。我想乘船在失落的水中享受暴风雨的水域，品尝我经历的美丽，体验这里的美丽。

我想说，体验好美好。

特别的经历作文【篇2】

人活一生，不可能一直平平常常。在形形色色的人和事中，你一定会遇到那么一个两个特别的存在，或许是人，或许是物，或许是事。

——题记

“预备——砰！”一声枪响，很多道身影随之如离弦之箭一般冲出，其中就有我。一步，两步，三步，体力不支了，一个个人超过我，向前跑去，我想反超，但力不从心。眼前视野渐渐模糊，分不清那是汗水还是泪水，呼——呼——，呼吸逐渐加粗，撑不住了。结果不出我所料，我是最后一名，不断告诉自己：我很坚强，我不能哭！但泪水还是淌过脸颊，十分苦涩。

”加油！加油！”，妈妈的鼓励声响在耳边，头脑眩晕的我只能一步步向前走。终于，妈妈冲过来抱住我，“米数够了！”，原来已经够了吗？真像这样躺下，躺到地老天荒，再不移动。我心中这样想着，抬头望向天空，干净的蔚蓝色，好累啊。

“预备——砰！”，熟悉的场地，熟悉的枪响，熟悉的我。但不熟悉的却是我的心情，上一次我内心充满恐慌、焦虑；这一次，我心中更多的是对自己的鼓励和肯定。我面带微笑的奔向远方，奔向未来。清风拂过我的脸颊，舒适极了。这一次的成绩，其实也没有那么好，但我已经进步很大了。天空中飘着朵朵白云，像棉花糖一样，甜到我眼中，甜到我心底。

也许有人说这份经历也不特别啊，但在我心中，它是那么的不平常，因为它使我懂得了一个不平常的道理：人这一生都要在努力中度过。当你品尝了失败和努力的苦后，即将迎来的就是成功的甘甜。只有努力了，人的生活才有意义，人的生命才有价值。让我们携手同行，共同努力！

特别的经历作文【篇3】

我有很多成长的故事，让我来告诉你我最爱的故事吧！

在我九岁时的那一年，我和小丹目前是最铁的。我快生日了，我和小丹说：“张！你来我家过我的生日吧！说不定还可以一起过一个晚上，和我一起写作文呢！”小丹高兴的说：“太好了！真是太好了！”

回到家，小丹问自己的父母可不可以和我过生日，来来去去一字不漏的说了一次。不知，家长大发慈悲，同意小丹来我家，只是说一定要带大礼去！

我的家长也同意喽！

啊哈！一转眼，我的生日来啦！我的朋友小丹来到了我家，她手提大作文书，身穿红大衣。蹦跳着进了我家。

我说：“咱们先去吃饭，下楼去！”于是我们吃了牛肉饭，补血的牛肉，和白白的米饭。我不知小丹今天怎吃那么多，吃完还要。我看，她再吃可能会走不动了。

上了楼，切了蛋糕，我们一起看书、写作、画画……

晚上了，小丹和我要上床睡觉了。谁知，小丹晚上可闹了，开了手电筒，半关手电筒，关了手电筒。开了手电筒，半关手电筒……来来去去，我一个晚上几乎没睡。

第二天，我变成了“熊猫”，小丹也变成了“熊猫”。我见小丹，哈哈大笑。她见我，也哈哈大笑。

小丹要回家了，我恋恋不舍，但没办法，只能眼睁睁地看她一步一步的向远方走去……

特别的经历作文【篇4】

人的一生，不可能一帆风顺，总是波澜起伏。在我不算漫长的人生中，也曾历经挫折，其中令我感触最特别的，必然要提及篮球场上的战胜自我。

作为一名资深篮球爱好者，我一直以能够在球队里身兼两职为豪。得益于出色的组织能力和投球技巧，我兼任组织后卫和得分后卫，其作用是帮助队友拉开空间、突破以及自己投球得分。一直以来，我投球的精准率都很高，与队友齐心协力，取得一场又一场比赛的胜利。

但不知从哪天起，一向对投篮自信满满的我，却怎么投也投不进，哪怕偶然进了，也只是凑巧。我十分懊恼，尽管队友们给予我许多信任和鼓励，但我依旧无法找回曾经的手感，以致于现在的我拿到球，下意识就传给队友，看到篮筐就产生了恐惧感。就这样，在赛场上原本可以打两个位置的我，现在只能打组织后卫了。渐渐的，队友们很少传球给我了，我逐渐由赛场上引人瞩目的核心人物变为了一个可有可无的边缘人物。

内心巨大的挫败感让我产生了放弃篮球的想法，正当我痛苦万分时，一个熟悉的声音徘徊在我耳边：你就这样放弃了吗？你的梦想不就是像我一样打进NBA吗？你都坚持打球五年了，就这样放弃了，不是很可惜吗？仔细一听，原来是我最崇拜的偶像篮球巨星科比。

许是受到偶像力量的感染，之后，我的心中涌起源源不断的勇气。虽然我的投球依然不准，但一旦到了周末，我都会早起去练习投球。每次都是一百个球。二分五十个，三分三十个，三步上篮二十个。就这样经过每周不断的刻苦练习，慢慢地找回了当初的投球手感。

又是一场比赛，队友被两个人防着，不得不把球传出来。我那刚好有空位，队友下意识把球传给了我。当时的我站在三分线上，对着篮筐，我深吸了一口气，克服着心中的恐惧，不断地回想每个周末练习时的感觉，一记干拔三分球。球像一道完美的弧线，直入篮筐。场下响起了热烈的掌声，有的人还说：三分小王子终于又回来了！那一刻，我知道，我终于战胜了自己。

这一次特别的经历，让我明白，能打败我的，只有我自己。惟有克服内心的恐惧，并保持刻意练习，才能战胜自己，收获成长。

感谢这一次特别的经历，让我在未来的人生中不惧风雨，勇往直前。

特别的经历作文【篇5】

自从我看了《一只窝囊的大老虎》，我觉得这只老虎很笨拙，可是回想起我曾经似乎也有过类似的经历，这件事要从幼儿园那时说起。

话说那时候我们要举行一场演出，老师要挑选演员和小主持。老师在挑选时，我用期待和布满自信的眼神看着老师，老师看到我了，她说：好吧，小宝你去演！

我们表演的节目叫中国龙，我们开始了天天的当真排练。只闻声老师在我们耳旁不停地大声喊：“小宝你不要动，大宝要有气力一点，李思齐换位时要快……”老师命令不敢违反啊！我们当初觉得并不难啊，不用说话，不用记词，可现在呢？满脸汗珠不停地往着落，像刚掉下水的落汤鸡。

经由一个多月的辛劳努力，终于换来老师点头肯定，还有赞许的目光。我觉得想跳好，还真是不收留易啊！什么事情都要自己体验了，才知道不是那么简朴啊！

终于等到演出的大日子了，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以让爸爸妈妈看我的演出，好好展示一下这段时间努力的成果！紧张的是，假如万一没有跳好，怎么办呢？

我换上了表演服装，然后排队在一边等待着，预备开始演出。音乐响起来了，我随着跳了起来，我的心都快从嗓子眼跳出来了，可是我看到老师对我笑了，露着赞扬和鼓励的眼神，我也不紧张了，随着音乐一起跳动，我们大家一起配合默契的演出，台下传来家长们阵阵掌声和欢呼声！但是忽然我的裤子松了，我心里一下就慌了，我只好边跳边不时的提提裤子，这个动作把大家逗得哄堂大笑！我这个倒霉裤子，怎么这么不争气，这时候不是给我出洋相嘛！我感觉我的脸一下子成了红苹果，可盼着演出结束了，我这个特别的经历也结束了！

特别的经历作文【篇6】

对于演员这个职业，我一直带着“傲慢与偏见”，总觉得他们只要长得好看就能出现在荧幕上，成为巨星。然而一次特别的经历改变了我的偏见。

今年暑假，我得到了一次小演员的面试邀约。想着不用吃苦还能出现在电视上，这难道不是一件美事吗？于是，我兴冲冲地去面试了。面试结果令我欣喜若狂，我——我通过面试了，现在我是一名小演员了。

十月三号，我们在横店的拍摄正式开始了。一想到马上就要穿上华丽的演出服，化上精致的妆容，就开心得不得了，感觉自己捡了一个大便宜。想象是美好的，现实却是残酷的。拿到戏服才发现，戏服不仅是脏的，而且被很多人穿过。哪有什么精致的妆容，简单的化个底妆就上场开拍了。最让我苦不堪言的是场记的“321走”。一个镜头要拍无数遍，一句台词也要重复无数遍……等其他人都上大巴车了，天也黑了，我们还在“321走”。最可气的是，我们很认真地演了一次，可摄像大叔说：“我还没开摄像机呢！”下面一片唉声叹气。这时我才意识到做演员有多么不容易，他们并不像表面那样光鲜亮丽。我并不想辜负这次机会，每天都熬夜背台词，终于录制成功了。

经过3天的拍摄，终于拍完了《天仙配》这场戏。通过这次拍摄，我知道了演员的不易，对演员的认识有了深刻的改变。

特别的经历作文【篇7】

也许，人生中有许多难忘的经历，可是上个暑假的“罗蒙环球城之旅”现在想起来还叫我心惊胆颤。

在“罗蒙环球城之旅”中有许多刺激的游戏设施，如“天地穿梭”、“海盗船”、“花儿朵朵”、“跳楼机”等等。让我印象最为深刻的那非“海盗船”莫数了。

我站在“海盗船”底下，听着船上不断传来尖叫声，不由得心中一颤，从心底里同情船上的人。可没想到，就在我恍惚时，我的一位胆大的朋友一把把我拉上了“海盗船”的队伍里。我听着尖叫声，看着90度垂直的船，腿不自觉得软了，没有力气，背上也出了一身的冷汗，我的身体冰冷，双眼发愣，直勾勾地看着“海盗船”，心里什么滋味都有。就在这时，我被一个人推上了“海盗船”的船头。

我坐在船上，手紧紧地抓住抶杆，双眼不敢张开，我感到船只在轻微地摇晃。后来，我鼓足勇气把眼睛睁开了，其实也没多少恐怖，就在我完全放松的情况下，船一下子晃到了顶上，我的身体仿佛变得十分沉重，可当船下降的时候，心仿佛被人挖走了。

随后是一声接着一声的尖叫声，当时我第一的想法是我会不会死了？也许我的想法是多余的。时间好象故意在逗我，每一秒都象一个世纪，大概过了十几分钟，船终于停了下来，我心中的一块巨石才安全落地，我像饿狼一样窜了下去，心情久久不能平息下来。

这次“海盗船”经历让我无法忘记，不过也是这次的经历锻炼了我的胆量。

特别的经历作文【篇8】

朋友，你知道十岁就当伴娘的.人吗？我猜你肯定没有。可是，现在就有一个很好的例子——我！因为我的姐姐经历了一场人生大事——结婚！我和她的关系很亲密，所以她邀请我当伴娘，我爽快的答应了，我成了姐姐的伴娘之一喽！

玉姐家乡安徽六安婚礼前有许多习俗，最特殊的习俗是：在新娘的洗澡水里放上艾草、硬币，摸到硬币的人就沾上了喜气。真特殊的习俗呀，我在别的地方都没见过。我们的伴娘工作今晚就开始了，要给新娘子准备好一切喔！

第二天，期待已久的婚礼终于开始了。一切准备就绪后，我拉着玉姐长长的裙摆，经过爱情鸳鸯亭，走到了舞台。婚礼进行时，需要许多东西要伴娘端上去，我又是端酒又是端茶的，真忙啊！婚礼结束后，我连忙下去吃饭，第一句话就是“饿死了”。妈妈夸我：“我还以为你这么小就当伴娘肯定当不好，没想到你这么敬职。”我开心的笑了。

主持人的幽默，好玩的小游戏，都给婚礼添了一份光彩。最主要的是，这个小伴娘夺得了大家的一致好评。

我虽然累，但我很快乐。真是“累并快乐着”。

特别的经历作文【篇9】

“得地自成丛，那因种植功。”读着唐代翁洮诗《苇丛》，想起爸爸妈妈常跟我说他们小时候种菜的经历，又想起特别爱栽种果树的爷爷，我真是好羡慕啊!今天，我终于如愿以偿的亲自体验了一把。

最近学校办起了美化校园周边环境，让学生体验栽种的活动。一个班分到一块地，自主栽种。同学们听到消息都兴奋极了，纷纷讨论着各种计划，最后大家决定种麦冬，听说它是极易存活的，对于菜鸟的我们来说，应该可以小试牛刀了吧。

我们班每人准备了一把麦冬和一把小铁铲，下午的种植活动就在我们的欢呼中开始了。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，我们接二连三地快速冲下楼去，飞快地跑向属于我们班的地里，一看就像是一群久经沙场的将军，一个个都昴首挺胸，自信十足。但当老师说活动开始时，大家拿着铲子和麦冬，才想起来似乎哪里有什么不对劲，你看看我，我看看你，不知所措。啊，原来，大家都不知道怎么种，从哪里开始种好。

我也被弄懵了，只得努力的默默地回想着爷爷种菜苗儿时的情景与每一个细节。可是，不管我怎么回想和尝试着模仿，唉，麦冬在我手上就是特别的不乖，不是向东边倒了，就是向西边歪了，不是南边的土多了，就是北边的土少了，真是忙得我满头大汗。幸亏，同学的爷爷，是位种菜高手。他接过我手上的小铁铲，并且让我们围过来，一步一步地教着我们，他很认真的教，我也很认真的学着。

在朱爷爷认真的指导下，我便很快学会了，立刻干了起来。果真，我受到了爷爷的夸奖，看着亲手种下的苗儿，别提有多开心了。

真可惜，正干得热火朝天的我们被老师的呼唤声吓了一跳，原来是放学时间到了，我们都不满足的无奈地去排队。

我忍不住回头看那被我们抛在后面的麦冬苗儿，还真是有点儿不舍呢!希望我们努力种下的麦冬都能茁壮成长，此时看上去稀稀落落的绿色，以后能变成大块的绿地，麦冬加油！

诗的奥秘作文八篇

你有了解过作文吗？写作是开展创新思维的绝佳手段，写作能够让我们更清晰地表达自己的思想和感受。能写出一篇优秀的作文是非常不错的，下面是教师范文大全的编辑精心整理的"诗的奥秘作文"，通过阅读本文您将会获得一些新的知识和见解祝您阅读愉快！

诗的奥秘作文 篇1

我和爸爸、妈妈在一个游乐场玩。玩到很晚，该回家了。

爸爸对咱们说：“看，那儿有辆轿车，咱们去搭个车吧！”那车上现已坐着不少乘客：一个胖子、一个瘦子、一个高个儿、一个矮个子。咱们上了车，车就主动开了起来。

车开到一个树林子前。那个瘦子下了车，向咱们挥了挥手就跳进了树林。本来他是一只山公。“再会，再会，山公！”咱们也朝他挥挥手。车持续往前开。

车开到一座山脚下。那个胖子下了车，向咱们挥了挥手就走上了山。本来他是一只狗熊。“再会，再会，狗熊！”咱们也朝他挥挥手。车持续往前开。

车开到了一个山洞口。那个大块头下了车，向咱们挥了挥手就进了山洞。本来他是只山君。“再会，再会，山君！”咱们也朝他挥挥手。车持续往前开。

车开进了一个乌黑的地道。那个矮个子下了车，向咱们挥了挥手就消失在黑私自。本来他是只老鼠。“再会，再会，老鼠！”咱们朝他走的方向挥挥手。车持续往前开。

轿车开啊开，开到了我家门口。咱们一跳下，回头一看，轿车就不见了。

这时，我遽然想到一个问题：“是谁在驾驭这辆轿车呢？”

诗的奥秘作文 篇2

我的意思是要神话传说，仍是月球奥秘，仍是关于探索月球的事？月球又称“月亮”。在千里镜发明之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。看到月亮表面有明有暗，外形奇异，于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药等锦绣神话。古希腊人则把月球看作锦绣的狩猎女神阿尔忒弥斯，并且把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。

月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的侵蚀过程，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。

月球上几乎没有大气，因而月球上的日夜温差很大。白天，在阳光垂直照射的地方，温度高达127℃；夜晚温度可低到—183℃。因为没有大气的阻隔，使得月面上日光强度比地球上约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。因为月球大气少，因此在月面上会见到许多奇异的现象，如月球上的天空呈暗玄色，太阳光照射是笔挺的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。因为没有空气披发射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。

月面上到处是锣露的岩石和环形山的侧影。整个月面笼盖着一层碎石粒和浮土。从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部门。原来明亮的部门是月球表面的山区和高地，暗灰色部门是月球表面的平原月球在绕地球运动的过程中，还要随着地球一起绕太阳运动。这就是说，月球绕地球运动一周后，再回到的空间位置已不是原起点了。由此可见，月球在运动过程中还要介入多种系统的运动。月球的运动和其他天体一样，月球也处于永恒的运动之中。月球除东升西落外，它天天还相对于恒星自西向东均匀移动13°多，因此，月亮天天升起来的时间，都比前一天约迟50分钟。月亮的东升西落是地球自转的反映；而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”，均匀是27天7小时43分11秒。月亮绕地球公转的同时，它本身也在自转。月亮的自转周期和公转周期是相等的，即1：1，月球绕地球一周的时间为也就是它自转的周期。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团聚的象征，因此，又称八月十五为“团聚节”。古往今来，客居他乡的游子，更是以月来寄托蜜意。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，宋代王安石的“东风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”等诗句，都是千古绝唱。

从科学的角度来看，月球可是地球独一的自然卫星，也是间隔我们最近的天体，它与地球的均匀间隔约为384401千米。它的均匀直径约为3476千米，比地球直径的1/4稍大些。月球的表面积有3800万千米，还不如我们亚洲的面积大。月球的质量约7350亿亿吨，相称于地球质量的1/81，月面重力则差不多相称于地球重力的1/6。

我们平时看到的月亮，如一盏明灯。月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度随日月间角间隔和地月间间隔的改变而变化。

球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠。还有许多因为太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑。还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。环形山是碗状凹坑结构。直径大于1千米的环形山有33000多个。许多环形山的中心有中心峰或峰群。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。月海有22个。最大的是风暴洋，面积500万平方千米。因为月球上没有大气，在加上月面物质的热收留量和导热率又很低，因而月球表面日夜的温差很大。

月球以椭园轨道绕地球运转。这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道”。白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不中断变化。周期173日。月球轨道对地球轨道的均匀倾角为5°09′。

月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27。32166日，正好是一个恒星月，所以我们看不见月球背面。天平动是一个很奇妙的现象，它使得我们得以看到59%的月面。主要有以下原因：1、在椭园轨道的不同部门，自转速度与公转角速度不匹配。2、白道与赤道的交角。月球绕地球滚动的周期：朔望月29.53059日；恒星月27.32166日。

你知道吗？在月球运行过程中，进入地影，就会发生月食。月食是怎样形成的呢？月球进入地球的半影时，为半影食；月球进入地影中为月偏食；月亮全部进入地球的本影，那就是月全食了。说到月全食，就告诉你一个有趣的传说：16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，中断粮中断水，情况十分危急。哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食品来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶紧和哥伦布化干戈为玉帛。

月食都发生在望，但不是每逢望都有月食。在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部门通过地球本影，因此，一般情况下就不会发生月食。

关于月球的知识，还有许多许多。让我们好好学习，解出“未知数”吧！

诗的奥秘作文 篇3

人左右手的奥秘

在动物身上，虽然没有什么明确的手脚分工，但据观察，它们使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的，无论是低等动物还是灵长类动物均无例外。而作为万物之灵的人类，虽有着灵巧的双手，左手与右手的使用概率却极不相同，大多数人习惯于使用右手，而习惯使用左手的人仅占世界人口的6%～12%，为何比例如此悬殊呢?

有人试图从左右脑的不同功能，即做与想的密切关系，以及心脏的位置等角度来解释大多数人为什么都习惯用右手这一问题，然而，并未获得圆满的答案。

最近，瑞士科学家依尔文博士提出了一个新的假说。他认为在远古时代，人类祖先中习惯使用左手和习惯使用右手的人数基本均等，只是由于还不认识周围的植物，而误食其中有毒的部分，习惯使用左手的人对植物毒素的耐受力弱，最终因植物毒素对中枢神经系统的严重影响而导致难以继续生存，习惯使用右手的人以其顽强的耐受力而最终在自然界中获得了生存能力，并代代相传，使得习惯使用右手的人成为当今世界上的绝大多数。

美国科学家彼得欧文也通过实验证实了依尔文的假说。他挑选了88名实验对象，其中12名是左撇子。他对这些实验对象用了神经镇静药物后，通过脑照相及脑电图发现：左撇子大脑的反应变化与右撇子有极大的不同，几乎所有的左撇子都表现出极强烈的大脑反应，有的出现了神经迟滞和学习功能紊乱的症状，有的甚至看上去像正在发作癫痫病的患者。

如果同意依尔文的假说，那么，左撇子少就成了人类历史初期自然淘汰的结果，左撇子实际上是人类中的弱者。

然而，事实却与依尔文的'假说推论出的结论有很大的出入。我们生活中的左撇子大多是一些聪颖智慧、才思敏捷的人，特别是在一些需要想象力和空间距离感的职业中，左撇子往往都是优秀的人才。据调查，美国一所建筑学院羽毛球队、击剑队中的左撇子选手也相当多。

现代解剖学给了我们如下的解释：人的大脑左右半球各有分工。大脑左半球主要负责推理、逻辑和语言;而大脑右半球则注重几何形状的感觉，负责感情、想象力和空间距离，具有直接对视觉信号进行判断的功能。因此，从看东西的大脑到进行动作，右撇子走的是大脑右半球大脑左半球右手的神经反应路线。而左撇子走的是大脑右半球左手的路线，左撇子比右撇子在动作敏捷性方面占有优势。据此观点，左撇子又是生活中的强者。

那么，以上两种截然相反的观点，究竟谁是谁非?左右手真正的奥秘何在?这需要进一步探 索、比较和分析，才能得到圆满的答案。

1.本文从动物使用左前肢和右前肢的概率写起，为什么?

2.请你说说下面句子中据调查词语的表达作用。

据调查，美国一所建筑学院29%的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23%

3.文中说，在一些需要想象力的空间距离感的职业中，左撇子往往都是其中最优秀的人才，为什么?

4.科学家对左右手奥秘的探索历程，启迪我们要进行科学探索应具备哪些素质?(写出3点即可)情就其中一点，结合具体事例，谈谈你的理解(本文中的事例除外)

答案：

1.从动物使用左右前肢的概率写起，与后文人类使用左右手的概率形成对比，激发读者的阅读兴趣，引出下文人类对左右手奥秘探索历程的介绍

严密

3.大脑右边球注重几何形状的感觉，负责感情，想象力和空间距离，具有直接对视觉信号进行判断的功能。左撇子走的是大脑右半球左手的路线

由于创新的精神、努力探求科学奥秘的精神

美国科学家爱迪生在经历过数百次失败后，终于研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明

诗的奥秘作文 篇4

月球奥秘单元作文

月球，是人类最熟悉的天体之一，我们通常所了解的只是它的表面，但月球内幕和深层结构却是一个科学谜团，值得我们去探索。

月球表面地貌多样，从月海、撞击坑到山脉等等，而这些地貌反映了月球历史演化的不同阶段。月海是由火山熔岩覆盖而成的，又因太阳光的反射显得非常明亮。月球上最大最深的撞击坑集中在月球正面的高原区域，由撞击物直径不小于100公里的小行星或彗星撞击形成。撞击坑的数量与年龄成正比，由此我们也可以了解到月球的年龄。而月球上的山脉隆起于月球表面，据信是由地壳运动形成的。

月球的深层结构与地球类似，分为地幔和地核。月幔是月球上的岩石层，厚度为约1000到1500公里。而地核在月球内部位置相对要浅一些，好处是地幔的温度会随地球内部的热量输出而稳定下来，同时地核还能够帮助保持月球的磁场。

月球背面曾经是一个谜案，直到1959年苏联的月球3号进行探测后，我们才看到了月球另一面的真正模样。月球背面和正面的地貌差别明显，地形起伏不大，缺乏明显的月海和大撞击坑。背面是月球上较老的岩石和地壳所在区域，同时也因为远离地球，背面的电磁辐射和人类的无线电设备干扰更少。

月球曾被认为是一个死寂的星球，然而最近研究却表明月球下面的暗部存在有大量水分子。很可能月球内部存在地下水，而我们需要进一步研究才能确认水的来源以及这个结论产生的影响。

总的来说，月球奥秘很多，随着科技的不断发展，我们会更好地理解月球。同时，探索月球不仅是理解宇宙和地球历史的过程，还有利于人类在未来进行太空旅行和殖民。

诗的奥秘作文 篇5

临近端午，家家户户都忙着包粽子。今天中午，厨房里传来了粽子的香味，令人垂涎欲滴。

妈妈向我递了一个板栗粽，说：作业写好了吗?来吃饭了。我摇摇头，皱着眉头：还没呢!我被一题难住了。妈妈不紧不慢地坐下，瞟了一眼：哟!什么题把你给难了?说来听听!

题目说：王明在100m赛跑冲到终点时领先刘铭10m，领先李亮15m。如果刘铭和李亮按原来速度继续冲向终点，那么当刘铭到达终点时，李亮还差多少米?

这题我一筹莫展，一点思路也没有!我嘟囔道。

妈妈放下一碟粽子，苦思冥想了一会儿，忽然眉塞顿开，嫣然一笑道：这题其实很简单，用比例解题就容易多了我一头雾水，比例?这和这题有关系吗?我小声嘀咕道。

妈妈一边拨弄粽子，一边启发我：这题就和吃粽子一个道理!每人五个粽子，你爸爸率先吃完，他领先我2个粽子，领先你3个粽子，但我们总数都相同。我们所吃的粽子比不就是5-2/5-3吗?就算我吃完了，我们吃粽子的比仍是不变，还是5-2/5-3吗?你的那题也是这个道理，要找出刘铭和李亮在相同时间内的路程比解答此题。

我听后幡然醒悟，囫囵吞下一个粽子后，便赶忙来到书桌前：参加赛跑的三人速度一定，在相同的时间内，三人所跑路程都是100m。当王明到达终点时，刘明与李亮所跑路程比100-10/100-15;当刘铭到达终点时，刘铭和李亮所跑路程也仍然100-10/100-15。我抓住了题目中的不变量，答案也就很快浮出水面了。

自己百思不得其解，没想到被妈妈三言两语给道破了，当然，还得多亏这粽子的点津哟!数学从来都不是死板的，灵活的思维远比死抱公式重要，题目中的变量与不变量仿佛是一把金钥匙，有了它，你就定能发现数学的奥秘!

诗的奥秘作文 篇6

“住月球？主要是解决空气问题。走！本超人带你去住空间站！”“太大了，我住不习惯。还有，我恐高。我喜欢游泳，但在银河里游实在是不习惯。”

“那好办！住我家吧！可模拟太空，还可以在浴池里游泳。”“谁不知道，你家那本月球知识百科全书就是！”

我的朋友真任性。“可以盖摩天大楼，上顶层，再跳跳，跑几步就上月球了！”“氧气瓶！”“噢，我忘了月球上没氧气。”

我的小屋实在太枯燥，真应该改良改良。我相信，再等20年，我一定能住月球小屋。

“住月球？主要是解决空气问题。走！本超人带你去住空间站！”“太大了，我住不习惯。还有，我恐高。我喜欢游泳，但在银河里游实在是不习惯。”

“那好办！住我家吧！可模拟太空，还可以在浴池里游泳。”“谁不知道，你家那本月球知识百科全书就是！”

我的朋友真任性。“可以盖摩天大楼，上顶层，再跳跳，跑几步就上月球了！”“氧气瓶！”“噢，我忘了月球上没氧气。”

我的小屋实在太枯燥，真应该改良改良。我相信，再等20年，我一定能住月球小屋。

诗的奥秘作文 篇7

今日的语文课上，茅教师拿着一节很大的花生，奥秘地让咱们猜一猜。咱们众说纷纭议论纷纷，有的说是一叠地图，有的说是铅笔，有的说是一颗颗花花绿绿的糖块……但是，茅教师都摇头。咱们费尽心机仍是想不出来。我愈加猎奇了!我想，这位客人必定非同小可。

教师总算翻开了花生盒，在咱们眼前的是两个穿戴绿中带褐色盔甲的小东西。咱们猜是小刺猬，但是，小刺猬应该有一双漆黑亮光的小眼睛，但是它没有眼睛。呀!这个带刺的小东西原来是小刺球。我小心谨慎地把它放在我的手中，可刚触到它，我柔嫩的手就有一种扎痛感。陈杰同学拿到小刺球就像拿着棘手的番薯相同，马上扔给了下一个同学。

在咱们的一再恳求下，茅教师总算赞同咱们把这个小东西翻开来。但是，咱们又为难了，怎样翻开来呢?

咱们有的说剪开来，有的说切开来，有的说敲开来……刹那间，讲堂像菜场相同热烈。最终，傅辰说：“能够用手掰开来。”茅教师忍着痛，用剪刀先剪出一个小洞，然后再掰，总算翻开了!啊!里边居然是三四个栗子宝宝!它们的色彩是棕色的，和外面的壳天壤之别。外面的壳是很扎手的，但里边却不同了，十分润滑，摸上去还有一点毛绒绒的感觉。栗子宝宝抱在一同躺在小刺球摇篮里，正甜甜地睡觉呢!

植物妈妈真有心，用这么凶猛的尖刺外壳来维护心爱的栗子宝宝。啊!植物妈妈真巨大!

诗的奥秘作文 篇8

星期六，我写好作业后觉得很无聊，就趴在窗口往下看。多亏我有一双“千里眼”，看见桂花树下满是桂花，有一些桂花竟然在动。在好奇心的驱使下，我迫不及待地跑下楼。随后，我那颗悬起的心终于放下了——原来，那会动的桂花下有一群蚂蚁。

这时，我突然对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。我跟着这群蚂蚁，它们带着我来到了一颗掉落在地的糖果面前，这颗糖果上已经爬满了蚂蚁，大的、小的、红的、黑的、有翅膀的、没翅膀的、长的、短的、触角长的……正当我看得入迷，我突然发现一只红蚂蚁的触角和另一只红蚂蚁的触角碰在了一起。“这俩蚂蚁是找对象？”我暗自想。哦，不是在找对象，是在交流。你听，它们好像在说：“前方10厘米有食物，我们快去通知伙伴，一起搬走吧！”接着，我又看见这两只蚂蚁和别的小蚂蚁也碰了碰触角。就这样，消息一传十、十传百，一直这么传了下去，更多蚂蚁匆匆赶来和同伴们一起搬食物。

看，更精彩的还在后面——那颗糖果因为小蚂蚁们的团结合作，竟然动了一点儿。与此同时，还有其他蚂蚁正在传送消息，寻找同伴帮忙。糖果离蚁巢越来越近。我就这样一直看下去，直到糖果掉进蚁巢为止。再抬头时，天已见黑。

通过这次观察，我明白了一个道理：蚂蚁之所以能成功地把糖果运回家，那是因为蚂蚁们的团结合作和友爱，它们的这一品质可真值得我们学习！

一次买书的经历作文

论文是促进思想碰撞和概念交流的重要工具和方式，撰写文章能够使我们更深入地了解问题。在为您提供"一次买书的经历作文"相关信息之前，教师范文大全小编已做了充分的准备。希望这篇文章对您有所帮助！

一次买书的经历作文(篇1)

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我喜欢在学海中畅游，我喜欢阅读。

阳光明媚的一天，妈妈带我去了散花书院。我一走进书院就看到了数不胜数的书，看书用的桌椅整整齐齐地排列在书架前，像等待检阅的士兵。这时，翻书的声音传来，人们找书时的脚步声也在我耳边奏响。

我在琳琅满目的书籍中迷失了方向，找不到我喜欢的书。我问售货员：“阿姨，请问郑渊洁的书放在哪个书架？”售货员答道：“小朋友，郑渊洁的书放在儿童文学书架上。”我按照售货员阿姨的指引，走到了儿童文学书架旁，拿下一本《皮皮鲁和鲁西西传》。我看了看书里的内容，真是太有趣了，我一下子就决定要买这本书。

我拿着书来到收银台，我问收银员：“阿姨，请问这本《皮皮鲁和鲁西西传》多少钱？”阿姨说：“二十五元一本。”我用妈妈手机上的支付宝付了钱。

我收获了一本特别喜爱的新书，我太开心了！

一次买书的经历作文(篇2)

一个学期后，我礼拜天去买书。你猜怎么着？

礼拜天，我来到新华书店门口，嘿嘿！怎么不开门，哦，我可能会来得太早了吧，它不得不在这里耐心等待，快到九点，书店终于开门，我迫不及待地走进书店，一楼是买学校用品，三楼的书，所以我就进了电梯到三楼，啊！书籍可真多啊！我左看看，右看看，只是看到我的眼睛，我先来到了漫画区，看到了良多有趣的漫画，就到文学系，我看到了良多经典的：假如视力三天，西纪行红楼梦西梦等，忽然我看到了我最喜欢的书的外观——三毛飘流记，就在我预备拿书有保持了小弟哪本书，所以我赶快跑前一个小哥哥说：“哥哥，你给我的书，我很喜欢这本书啊，”小兄弟，看我可怜的样子，很是无奈给我，我赶快说：“谢谢你“

我终于买到了我喜欢的书，我拿着书自己兴奋的回到了家，吃过饭我就如饥似渴的读起了这本书，这本书真的太好了，太有趣了，不一会儿我就读了中国几十页。

一次买书的经历作文(篇3)

为了锻炼我的能力，妈妈让我独自去买几本书，我便带上钱去了。

刚来到市场大门口，一阵连绵不中断的吆喝声把我吸引了。定睛一看，原来是一个卖书的小摊。见我连忙凑上去，那个小贩忙满面笑脸地迎上来问我：“要买书吗?很便宜的。”我点了点头。这时，小贩贼头贼脑的偷偷一笑，然后又用各种甜言蜜语诱惑我买书。合法我预备翻看一下时，那个小贩却阻止了我，让我回家再看。

我有些迷惑了：算了，仍是不买了。可是，那些封面却使我动摇了。这些书不但封面漂亮，还与书店里的书价有着天地之别，我不由得买了几本。

回到家，我翻开书，立即呆若木鸡，这些书都是盗版书，而且书上还有许多错别字，有些句子都读不通顺，字还很小。我火冒三丈，马上跑到小摊前指责小贩，而小贩却振振有词，似乎他们这样的价格，只能卖出这样的书，还说：“假如既好又便宜，那我们不亏死啊!”我哑口无言。但又忿忿不平：市场上价廉物美的商品不是比比皆是吗?

这次特殊的买书经历给了我一个教训：不能贪图小便宜。买书一定要到正规的书店去购买。

一次买书的经历作文(篇4)

周末，我去书店，预备买几本书。

我走进书店看到了许多书，墙上还贴闻名言：书是人类提高的门路；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读过一本好书，就像交了一个益友。看着这些名言，我知道了读书是一件多么快乐有益的事情。

我开始找书，书店里有不同种类的书，首先，我找到少儿读物，看着这么多的书，我就像进入书的海洋，把这本书翻翻，把那本书翻翻，那本书似乎在对我说：“小朋友，你也来看看喔，我有漂亮的外衣，还有出色的故事。”我爱不释手的翻阅着自己喜爱的书，忽然我想到还要买《海底两万里》，我迫不及待的在书架上找，没找到，我去问售货员阿姨：“阿姨，《海底两万里》在哪？阿姨耐心的告诉我，去少儿读物的三层找，我仔细的找啊找，终于找到了，看到我的爱书心里别提多兴奋。

时间很快地过去了，一转眼都已经在书店好几个小时了，心想妈妈该担心我了，我只好匆匆离开了书店。

一次买书的经历作文(篇5)

第一次买书的谨严、珍惜、喜悦，都在一个个细节描写中表现出来了。

礼拜天，我带上钱，第一次自己去书店买书，兴致勃勃一路小跑去书店。

我来到书店，心想：不就是买本书吗？有什么难。于是决心信念满满走进书店，一进去，只见书架上摆满了各种各样地“书宝宝”，它们似乎在对我说：“欢迎欢迎，快来买我，快来买我。”我迫不及待地走到故事类书架，拿起一本小女孩童话翻了翻，故事很短，不好看，放回去，我又看了其他故事书，都分歧心意。我又走到小说类书架，仔仔细细地看，生怕遗漏一本书。

不知过了多久，终于在一个隐蔽的角落里，发现一本窗边的'小豆豆，书名不错，我看了看内收留是写作者是日本人，在第二次世界大战中发生的故事，内收留还可以，就决定买一套。但售票员说，已经没有全套了，只剩下这一本，我心想：这本书有几页烂了，仍是不要吧。

我放好书，又走到哲学道理类，一眼就看重了打动中国书生一百个故事，急忙拿下来翻看，内收留还卡一，故事简洁。我看了看价格是100元，又数了数自己的钱，就走到售票员钱，要了一套。拿出来后，我又认当真真地检查了一次。售票员看了，笑了笑说：“小朋友，你真谨严啊！书没问题的。”我抬起头，笑了笑。付了钱后，我心里像吃了蜜一样甜，乐滋滋的，心满意足的回家了。

关于疫情的个人感悟作文1000字汇总6篇

学生时代，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“关于疫情的个人感悟作文1000字汇总6篇”，相信能对大家有所帮助。

关于疫情的个人感悟作文【篇1】

连日来，新型冠状病毒的防控工作牵动着亿万中华儿女的心，注定了2020的春天不平凡，但却是一个平凡人感动着平凡人的季节。“疫情就是命令，防控就是责任”，广大党员干部带领人民群众暖心聚力，共克时艰，越是艰难越往前，在防疫战场上冲锋在前，坚守在自己的工作岗位上，形成一股强大的合力，带领人民群众打赢这场疫情防控阻击战，迎接春暖花开。

在坚守中不忘初心，激起敬业奉献的磅礴力量。“我是党员，关键时刻，我不上谁上”“当我穿上白大褂，我就什么都不怕了”……这些平凡而简单的话语，无不彰显着党员干部不忘初心，爱岗敬业的伟大精神，抗疫场上的坚守源于对自身事业的满腔热情，对人民群众的心心挂念。正是因为有着这份热情，有着这份挂念，才会使广大党员干部用自身实践行动为广大人民群众服务，默默奉献，无怨无悔，不计个人得失，忘我工作，永不懈怠，心中装着群众，时刻把人民群众的安心、平安、身体健康放在心上，植入根髓，渗入血液，坚守在平凡的工作岗位上，从实实在在的小事做起，不怕苦，不怕累，认真履行工作职责，筑牢疫情防控的钢铁长城，在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。

在坚守中履行使命，扛起疫情防控的强大责任。党员干部必须要及时发声，掌握疫情，采取行动，做到守土有责，守土担责，守土尽责，在疫情防控的路上，党员干部的为民情怀就是责任。古往今来，责任担当就是伟大民族精神的重要内容，从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，孙中山的“勇往直前，以浩气赴事功，置死生于度外”等，都诠释了责任担当的内在禀赋。广大党员干部要将疫情防控的责任扛在肩上，乘势而为，迎难而上，增强人民群众战胜疫情的决心，共同打赢这场无硝烟的战“疫”。

在坚守中厚植情怀，抒写事业担当的诗和远方。党员干部，你的坚守终将伟大，在疫情防控战“疫”中，你更加学会了担当，增长了应事处事的能力，你提高了自身的业务本领能力，为后面的工作开展奠定了良好基础。疫情防控工作错综复杂，点多面广。广大党员干部要担负起防疫的重要责任，必须要有强烈的责任意识，担当意识，要有逢山开路，遇水搭桥的气魄，要有明知山有虎，偏向虎山行的劲头，敢负责，勇担当，练就过硬本领，使疫情防控工作有序开展，取得实效。责重山岳，能者当之，面对肩负的巨大繁重任务，党员干部要加强自身学习，提升能力素质，切实做到敢担当，能担当，善担当，切实做好自身岗位上的每一件事，奠定人生底色，用担当书写人生厚重，让自己的真情在战“疫”中开花结果，用自己的能力应对各种考验，取得这场战“疫”的胜利，抒写事业担当的诗和远方。

党员干部的"平凡"坚守终将"不平凡"，为疫情防控点燃了灯，照亮了路，你的坚守，将筑牢亿万中华儿女战胜疫情的决心，“你的力”“我的力”“他的力”“三力”合成的威力不可估量，必将取得疫情防控的最终胜利。

关于疫情的个人感悟作文【篇2】

谈及青春，每个人的脸上总会洋溢着美好、喜悦、难以诉说的幸福，是呀，青春里的我们张扬个性、大胆逐梦、永远自信。和朋友谈天说地，与同事干事创业，总归会找到很多乐趣和价值。摔倒了我们可以再爬起来，沮丧了我们可以再调整，徘徊迷茫时我们还能告诉自己：这就是青春。青春里的色彩总是那么明亮而丰富，每个人的青春里都流淌着新鲜的血液，我们用奋斗鞭策前进，用无畏迎风而上，用信心“斩妖除魔”，在岁月长河中书写无悔青春。

不知从什么时候开始，稚嫩从我们的脸上褪去，懂事悄然爬上我们的心房，慢慢变得自信，对任何事情都充满了好奇，也许是从我们成年那一刻开始，也许是从我们步入社会开始，这并不重要，重要的是我们迎来了美好的青春岁月，能够在仅有一次的青春里大展拳脚。青春里的我们总是“肆无忌惮”做着自己想做的事，总是能在拼搏中找到归属感和幸福感。我喜欢青春里的自己，有梦想有追求，面对纷扰复杂的工作能够充满自信，坦然处之，不再是年少时那个进办公室问老师问题都要反复踌躇的小女孩了，能够在切实服务人民群众中找到青春的价值，我想这就是长大的意义。

没有谁的青春一帆风顺，必然会伴随着困难和挑战。其实，有困难并不可怕，可怕的是面对困难一筹莫展，迈不开前进的步子才最为致命，青春里的“甜”与“苦”总是“相伴相随”，有多甜就有多苦。我们要不断锻炼迎风而上的能力，特别是步入社会，参加工作，成为人民群众的干部后，更应具备迎难而上的应对本领，不怕事，不怨事，时刻牢记艰难困苦就是青春为我们准备的见面礼，我们双手接住就是对青春最好的尊重。为人民办事，繁琐零碎，却是沉甸甸的责任，人民群众笑了、幸福了、满意了，于青年干部而言，我们的青春就是有价值的。

无奋斗不青春，无论是自信处之还是迎风而上，奋斗终是青春底色。还记得年少时为了得到父母承诺的奖励而拼命读书考第一名的场景，就如同现在为了让人民群众过上好日子而拼命工作的样子。只是现在的我们长大了，不再想着渴望中的礼物，更多的是想体现社会价值，践行为民宗旨，对得起国旗下的庄重宣誓。今年又青春岁月好光景，也是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。在这关键时期，我们作为新时代的中国青年，更要发挥青春魅力，勇于挑战艰难险阻，永葆为民初心，坚定理想信念，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

关于疫情的个人感悟作文【篇3】

20xx抗击疫情心得作文【篇1】

如果我是白衣天使，我将妙手回春，给所有不幸患病的人带来健康。

首先，我会给贫穷的人免费治疗，让他们拥有平常人享受健康的权利。他们虽然贫穷，但是他们也会因获得健康而感到快乐。其次，我会用自己精湛的技术和坚定的信念，去帮助那些得了绝症而痛不欲生的人，通过对他们的精心治疗，让他们起死回生，再次变得健康起来。

如果我是一位白衣天使，我会用自己的每一个微笑去安抚病人心灵上的悲哀，用一句句亲切的话语，帮助病人建立自信，体会人间温暖，让他们早日从病痛的阴影中走出来，沐浴人间真情。

如果我是一位白衣天使，我会耐心听每一位病人的倾诉，站在患者的立场上，站在家属的立场上，想人之想，急人所急，做好患者和院方的沟通，以人为本，让每一位患者和医院建立良好的关系。

如果我是一位白衣天使，我会提出倡议，建议在全社会普及医疗知识，让生理卫生和医疗保健知识，走进千家万户，深入每一个家庭，让保健和护理观念深入人心。

如果我是一位白衣天使，我一定要尽忠职守，做一位热心，称职，有爱心，有责任感的医务工作者，做一位老百姓满意的医务人员。

20xx抗击疫情心得作文【篇2】

无论是武汉疫情，还是科比离世，让人感叹20xx年伊始就笼罩了一层阴霾。但科比留下的曼巴精神与钟南山院士的无私奉献，都是照耀这新年的第一束阳光。

不打篮球，不看比赛，不粉科比，但当我看到科比离世的消息的时候，我知道有一群人失去信仰了。

科比对于热爱篮球的八零后、九零后，甚至零零后的球迷来说是信仰，是前进的光，是在黑暗时赋予他们前进的力量。我并不拥有对篮球的热爱，但我知道谁是科比，那个告诉世界凌晨四点洛杉矶的样子的男人。这样一位优秀的运动员，并且对我们向来友好的篮球巨星，值得我们去缅怀。而悼念科比，关心在一线奋战的医护人员，二者并没有冲突。是不是因为中国正处于一场与肺炎病毒的战斗中，就可以无视其他伟大的人对整个社会，整个世界的贡献了呢。科比身体力行，用自身的人格魅力，感染着热爱他的人。是无数人前进的驱使者，是无数人的青春，是值得我们去学习的榜样。

对于我们一代而言，在此次事件发生前很少有人知道谁是钟南山院士，但武汉危机让我们对他产生了由衷的敬佩。

20xx年，非典肆虐。67岁的他说:把最重的病人送到我这来。20xx年，武汉有事。84岁的他一边告诉公众尽量不要去武汉，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征。几句话语轻描淡写，一张图片颇为动人，这位过气的老人，又成为了国人的守护神。去年8月，有一名9岁的小男孩在新加坡飞往广州的航班上突发过敏，全身红肿，情绪激动。家人六神无主，呼叫空乘人员，空乘人员也只能是尽量调低机舱内温度，并拿来冰块帮男孩冰敷，但这些都于事无补。同一航班的钟南山院士听到消息坚持跑到男孩座位旁问诊，他蹲在-个素未平生的男孩面前认真检查问询，确诊男孩没有生命危险后，才放心的回到自己的座位上。他用实际行动，去践行自己的医者仁心。他不需要千言万语去进行赞美，因为国人相信，当钟南山院士带领的攻关小组踏进武汉的那一刻，已经为冠状肺炎病毒掘好了坟墓，刻好了墓碑。他所拥有的，已经超越了赞美，是国人对其无比的信赖。

迎接凌晨四点钟升起的太阳，感受危机关头雄如南山的屏障，科比的精神，钟南山的坚守，他们都他们都散发着各自的光芒，正向的影响他人，无关爱国与否，也不用比较民族大义，他们都是我们生命中伟大的一束光。

我们更要在这光芒的引导下，抵抗面前的危机，万众一心，共度难关。愿科比在天堂没有意外，祝钟南山院士寿比南山，福如东海。

20xx抗击疫情心得作文【篇3】

20xx年春节虽然很冷，但最美的逆行者，温暖了我们的心。

火神山和雷神山，被一群基建狂魔火速砌成。四面八方的白衣天使，筑起抗击疫情的坚实壁垒。他们在一线，他们敢于在一线。又是什么样的信仰让他们无畏逆行?因为有一种力量，就叫爱。有一种信仰，就叫希望。

疫情无情，人间有爱。退缩，从来不是我们国人的性格。我们拥有力量，我们必定胜利!

当前新型冠状病毒疫情防控形势刻不容缓，各地医护人员、军队医疗队纷纷放弃春节假期，主动请缨，迅速集结，驰援湖北。各大媒体记者也冲向疫情防控的第一线，多方面、多角度为民众报道抗击新型冠状病毒疫情的进展情况。

面对疫情，医务人员、疾控工作者、媒体工作者都是勇敢的逆行者，他们或救死扶伤，或记录现场的勇士，是人民健康的守护者，是真相的探寻者，是不忘初心、牢记使命的践行者。他们就是疫情面前的最美中国人!

这个寒假，因为新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情过得与往年不一样。严峻的疫情，牵动全国人民的心。在这场没有硝烟的战场中，我们都是参与者。以前盼望着放假，现在却无比想开学，因为开学意味着疫情解除。

我们虽然不能像白衣天使们那样与武汉人民一起并肩战斗在抗击疫情的第一线，但我们可以用手中的笔、热腾的心，为白衣战士加油，为武汉加油，为中国加油!

20xx抗击疫情心得作文【篇4】

你是一个什么样的人?

你是一个普通人。你有父母，有妻子，有着与万千人一样的普通的生活。

而现在，你不一样了。

或许你在除夕夜离开家人奔赴武汉;或许你早已在防护服里贡献了无数个日夜而我，愿意做这样的人与你们一样的人。

我愿意做这样的人，做一个像你们一样甘于奉献、不惧危险的人。你说疫情就是命令，所以84岁的你急匆匆的登上南下的列车，奔赴第一现场展开工作;你说我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人，所以罹患渐冻症的你也不肯放下身上的医师服;你说一方有难，八方支援，所以有着医界王炸组合称号的东齐鲁，西华西，南湘雅，北协和四家医院才会千里迢迢会师湖北。人世间光影并存，总有阳光照不到的地方，正因如此，这些拥有大爱情怀的人，才显得更加珍贵。而我，正愿意做这样的人!

我愿意做这样的人，做一个像你们一样深深感动着世界的人。日照东港区派出所收到了一位68岁环卫老人的善款，老人说想为白衣天使加一点油;南京街头执勤的交警面前停下了一辆私家车，车主说给你们点东西，遂从后备箱中搬出一箱从土耳其背回来的口罩;日本汉语水平考试HSK事务所在捐赠的物资上留有一行小字：山川异域，风月同行;知名歌手购买四十箱口罩在国外机场刷脸，请求中国同胞帮忙托运口罩回国支援鲁迅先生有言无尽的远方，无数的人们都与我有关。我愿意做这样的人，让视野回归远方，让世界深深感动。

我愿意做这样的人，做一个像你们一样抱有信念、坚信春天的人。你投我以桃，我报你以李。四川汶川县的村民们，自发支援武汉，主动捐赠100吨蔬菜;共担共享，平凡人做平凡事阿里巴巴菜鸟开辟绿色通道，全球救援物资免费运输，解决了海外爱心物资滞留海关的问题;丁香医生搭建起实时疫情监测平台桃李不言，下自成蹊。我愿意做这样的人，无论寒冬深夜的漫天飞雪持续多久，都抱有信念，盼暖春来。

我愿意做这样的人，像你们一样，与你们一起，站在前方，眺望远处，共同盼望暖春时节的新花开遍山野。

20xx抗击疫情心得作文【篇5】

近日，武汉新型肺炎疫情引起了全国人民的关注，甚至已有几人因感染死亡。此时人们都希望国家尽早找到治疗新型肺炎的方法。

新型肺炎是一种冠状病毒，除了这种名为20xx-ncov的病毒外，其余还有6种冠状病毒，而我们最熟悉的则是SARS冠状病毒。

相信很多人仍然忘不了xx年前的那场灾难，持续时长时间长达8个月，死伤919人，全国上下一片恐慌，一夜之间各个城镇被隔离，板蓝根完全断货，白醋，大蒜等具有消毒性的东西长得飞快，甚至高达几千元而人们不得不用这种方法来安慰自己。

而这次武汉新型肺炎疫情也不是那么轻松治疗，武汉九省通衢，作为中国交通最发达的城市之一，在春运期间极易带到其他城市，而这种冠状病毒目前已经确定会人传人。截止到1月20日24时，新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例198人，其余城市及国家也均有患者，状况令人担忧。

但我认为，这次人们并没有像发生非典时那么恐慌，这大概是因为国家实施了全国新型肺炎疫情实时动态直播，让人们不再那么容易被谣言吓倒。而非典时则不是这样，当时各地大力封锁信息，为了不在国际丢脸这次政府吸取教训，及时公布消息，努力研究对策。这段艰难的日子一定会过去的。

我相信国家，历史肯定不会重演。我们会以史为鉴，及早控制疫情，不让过去的灾难重现。

关于疫情的个人感悟作文【篇4】

这几天，福建疫情备受关注，其中一个之前从未发生过的新情况是：疫情首先在学校发现，儿童感染较多。截至13日24时，福建省莆田市累计报告新冠病毒核酸阳性85例(均在仙游县)，其中学生36人，包含幼托儿童8人、小学生28人。这个消息令人揪心，也给我们敲响了警钟：在疫情防控中，要为孩子织密防护网。

目前福建的各项防控工作都在进行中，流调已大致清晰，隔离、暂停线下教学、小区全面严格管控等措施也在执行中。莆田还为儿童患者的隔离做了一些特别考虑，比如年龄最小的四五岁孩子可以与父母同住、对家长进行心理辅导、为小学生患者准备课外读物、卡通图画尽显人文关怀。

儿童是新冠肺炎的易感人群，去年2月我国就曾发布过《关于做好儿童和孕产妇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》。今年8月，教育部印发紧急通知，要求各地教育部门在监护人和学生知情、同意、自愿的前提下，按照当地疫苗接种工作要求，分步骤、稳妥有序配合做好18岁以下符合条件学生疫苗接种工作。目前，全国多地已开展12到17岁人群新冠疫苗接种工作，截至9月6日，12至17岁人群已经接种16228万剂次。当前，如何保护儿童不受疫情侵害，是一个需要全社会共同参与并付出努力的事情。

切断传播途径是预防新冠肺炎非常重要的一环，家庭必须搭建起第一道防线。除了勤洗手、多通风，家长还要记得对孩子的餐具、玩具定期消毒，回家后洗过手再接触孩子，在日常生活中多督促孩子养成良好的个人卫生习惯，外出避免到人群密集场所，在密闭场所帮孩子做好防护

此外，托幼机构与学校也要执行严格的科学防疫措施，不能心存侥幸;基层医疗卫生机构应对本社区儿童做好重点普查、开展多形式健康教育与指导;商家在生产儿童防护用具时，也可以更用心一些。

关于疫情的个人感悟作文【篇5】

在这个金猪辞旧岁，瑞鼠迎新春的岁末年初里，突然爆发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹,扰乱了人民群众喜迎新春的步伐，也给我国带来了严峻的考验。短短的时间，几乎全国所有省份都陷入到了疫情之中，防治疫情成为我国春节里的首要任务。面对这突如其来的疫情，党中央和国务院高度重视，果断决策，地方各级党委和政府认真负责，靠前指挥，充分发挥了中流砥柱作用。实行全民动员，群防群控，紧紧依靠广大人民群众，充分发挥人民群众的伟大力量，社会各方面团结一致，齐心协力，一方有难，八方支援，形成了共克时艰的强大合力。

这段时间通过电视和网络报道，我从一张张照片中看到了紧张，更看到了勇气，看到了力量。有戴着口罩不顾个人被感染风险奋战在村庄、社区的基层党员干部、志愿者，有病房中身穿防护服救治病人的医务战士，有挥手告别亲人逆行支援武汉的各省医护人员，有四面八方运输物资支援武汉的车队……那一幕幕感人的画面让人们感受到的是激动、是感动、是力量……在这场没有硝烟的战争中，却一样有着残酷的战斗和牺牲。

这场“战争”给我们留下了许多有对人生的思考，激励我们不断进取，完善自我，为实现共产主义事业不断奋斗。我相信，通过这次“战疫”会进一步显示出我国社会主义制度的巨大优越性;也会增强中华民族的凝聚力;更会证明在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全党全国人民的共同奋斗，依靠国家强大的综合实力，我们一定能打赢这场“战疫”。

作为一名党员，我个人要积极响应党的号召，肩负起自身的责任，用自己的实际行动向党组织交一份合格的答卷。在这里也向所有奋战在疫情第一线的医护人员以及全体同胞们道一声“平安健康”!

关于疫情的个人感悟作文【篇6】

2020年的春节注定是不平凡的，奔向一线的医护人员、医药研发的进度……与疫情有关的的一举一动都无比紧密地牵动着国人的心，在这期间，涌现了大批无私的医护工作者，他们将自己的安全押上，给别人的安危换一份安稳。

“不要播我的名字，妈妈看了会担心”，这是陆军军医大学医疗队一个24岁的女孩，在出发去疫情最前线时说的话。因为怕家人担心，她连名字都不让媒体播报，但在对家人满怀牵挂的心情中，她仍然选择加入了援助武汉的队伍，年夜饭没吃完，她就开始收拾行李了。她对母亲的牵挂更使人动容，对工作的忠诚更让人钦佩。

类似的事迹每天都在发生，带给我们无数感动。对女生来说，婚礼是一生最浪漫重要的时刻，而安徽董佳慧毅然坚守在抗疫一线，担任民警的男友甘兆丰毫不犹豫地支持她延期婚礼的决定，两人一致认为疫情过后的婚礼，才更有意义。

正是这些医护工作者以及还有千千万万这样勇敢的人，他们与疫病逆行，增加了我们对明天的信心，我默默祈愿他们一定要平安归来。每一个为抗击疫病在一线奉献的医护人员，每一个为疫病倾情付出的人，都是我们共同的英雄。

我们相信在我们齐心协力的奋斗下，明媚的春天定会早日到来，晴朗的阳光终会照亮我们的土地，天亮以后一定会很美。那时我们将摘下口罩，去想去之处，见想见之人。新型肺炎疫情还在持续蔓延中，但比病毒蔓延更快的一定是爱与希望。感谢每一个为共同希望而奋斗的人。等到苦尽甘来的那一天，山河星月都将是我们的贺礼。

##结束

军训的感悟作文精选6篇

以下内容为教师范文大全整理的军训的感悟作文精选，欢迎大家参阅本文。感言其实就是因为某些事情内心有所感触而抒发于外的言论，每当我们经历一些比较撼动人心灵的事情。若是被触动了内心，就可以写篇感言发表想法，感言也可以帮助我们见证每一个值得记录的时刻。

军训的感悟作文精选(篇1)

大学的军训就应是人生中最后一次军训了吧，因此它显得那么弥足珍重。

刚来到一陌生的环境，让人突然间感觉很不是味道。我想到张雨生的出名曲我的未来不是梦，既然此刻我们有优越的条件，为何不认真地过每一分钟呢？

作为一个中国人就就应热爱自己拥有璀璨礼貌的中国。军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。

宣传爱国主义，想必也是军训的目的之一在这样严肃的气氛下大家的注意力高度集中，训练的效果还是不错的。和高中时候的军训相比，我们的训练少了很多“趣味”，但是我感觉这样貌的训练更加贴合我心目中的军训。

大学的军训是十分难忘的，我很享受这个过程。

我庆幸自己能够有这样的教官，我们学到的不仅仅仅是如何走齐步、踢正步，从教官的身上我看到了一种极其朴素的精神——这是一种随着我们社会前进的脚步渐渐被人遗忘的精神。

军训的感悟作文精选(篇2)

六天的军训生活，我尝遍了酸甜苦辣。在这短短的六天里，我懂得了军训的真正意义，知道了古中为何一定要每届新生进行军训，更深深地了解了吃得苦中苦，方为人上人。的含义。

就在军训的第一天，教官就先给我门来了个下马威站军姿十分钟。虽说只是十分钟，但在烈日当空下，同学们都一个个地倒下了。还好，教官们也是会体贴的把身体不好的同学扶到树阴下，并为他们抹汗。可是，当教官们转过头来，看见有同学动的话，那就惨了，动的同学再加一分钟。啊！军令如山，大家只好服从。在烈火炎炎下，我们肃立在操场上，练习着立正，跑步，齐步走，向左转，向右转，向后转，原地踏步。尽管我们一直在流汗，那也是值得的。

当然，教官们也是会说笑的。当大家休息时，教官就会让我们看他手机里的海上照片，还与我们聊聊部队的生活。每当我听到他们讲部队生活时，我都会感到敬佩。原来，教官们比我们年龄大不了多少，可是，他们的生活和我们可是天壤之别。我不禁有些惭愧了。是啊，如果我们有这么好的学习环境和生活环境而不努力读书，该是多么对不起父母和家长啊！

军训的感悟作文精选(篇3)

天气炎热、这使得军训的难度越来越大，但同学们仍然团结奋进，即使天气再热、训练再苦，仍然坚持到底，并和陪伴大家一路走来的教官建立了深厚的感情，留下了许多难忘的回忆。

“以教官的身份训练学生，却以朋友的身份跟大家相处”，土建1班的郭露同学说道：“教官在军训时非常严格，就算很小的细节都不放过，比如要求我们喊口号要响亮，踏步要整齐，动作要到位，而且经常会让表现不好的同学单独训练，但我们明白他们这样做不仅是对工作的负责，也是对我们大家负责，我们一定会努力训练，争取从军训中学有所获、劳有所得。”

每当天气炎热或者训练强度大时教官都会鼓励大家“再坚持一会，坚持就是胜利！”这便给大家带来了动力。一连的崔教官还被同学们称为麻辣教官。一位女同学笑着说。：“训练之余，教官会带着我们拉歌，表演节目，还会给大家讲他在军营里的趣事，让我们觉得教官很亲切，很可爱。”

当谈到军训即将结束，就要和教官告别时，大家都略显伤感，同学们从教官身上学到了军人坚强的意志力和他们勇于克服困难、积极进取的生活态度，这些可贵的精神将伴随他们开始新的大学生活，而同学们和教官之间真挚的感情也将成为他们永远的记忆。

军训的感悟作文精选(篇4)

凡是参加过军训的人，一般都对跑步有比较深刻的印象。因为这是军训中技术含量较高的项目，过程相对来说比较烦琐。果不其然，光一个立定，就让原本整齐的班变得参差不齐。于是教官决定分排作业。

这天的太阳格外明媚，阳光肆无忌惮地晒着我们的皮肤。不一会工夫，大家就都汗流浃背口干舌燥。“跑步――走！121！121……”“立-定！1234”我扯起嗓子尽力让每人都听到，大家一遍一遍地在操场上来回奔驰。紧遵教官“前不露肘后不露手”“准备时身体向前倾”的教诲，从一开始跑得乱七八糟，到整个排面渐渐成了一条直线。

但是立定之后，总是有几个人不是停快了就是跟慢了。看着一旁的男生停得远比我们好。不少人开始着急起来。训练成绩仿佛又回到了起点。作为本排负责人的我，一下子不知如何是好。突然想起团结就是力量，如果我一乱大家只会更乱。于是我镇定下来提高了声音，加紧练习，互相打气。最后练好了立定。

想想其实很多事都是这样：欲速则不达。军训不仅仅让我领略到军人本色也让我从实践中体会出做人得道理。

军训的感悟作文精选(篇5)

一天又一天，我们经历了严格的训练，欢乐的拉歌，动人的晚会，终于，到了汇报表演的时刻。

莫名地，我被选为标兵，代表一班上台领奖，心中的紧张盖过了激动，和喊口号的同学一遍遍地核对着程序。忽然，天降大雨，冷酷无情的雨水冲刷着同学们残留在操场上的点点痕迹，冲刷着我们心中的希望和兴奋。每个人都在期待着雨水能够小一点，闭营式能够如期举行。终于，雨水淅淅沥沥地小了下来。闭营式在小雨中开始了。

迎送校旗，接受检阅，分列式，表演项目，颁奖仪式，每一个环节都进行得很顺利。男生们豪气冲天，女生们英姿勃发。在最后的讲话中，校长的声音也颤抖了，不少同学都流下了泪水，但我没有潸然泪下，因为心中的骄傲盖过了感动，我为自己感到自豪，我微笑着。

总有分离，在似有若无的细雨中，我们纷纷与教官合影留念，登上了回归的大巴。再见，教官们。再见，三多。

命运是不公平的，我们要珍惜自己的生活。这是这次军训给我的最大感触。命运对于三多他们是不公平的。三多与我们只差两三岁，处境却相差如此之大。当我们坐着大巴回到城里的时候，他却只能站在路边默默向我们敬礼……

也许我们在下一次军训前再也不用笔挺地站立，精神地前行。也许我们在下一次军训前可以尽情地蜷缩在大床上，依偎在沙发里，看电视，玩电脑。但至少，我们要从现在开始珍惜自己的生活。

人生不过几十年，我们正是舞象之年。舞象，谓舞武也。也就是说可以上战场了。在人生的战场上，我会带着三多以及许许多多的教官们带给我的思考，带给我的教育，好好珍惜每一分钟，向前进。

军训的感悟作文精选(篇6)

今天下午期待以久的军训活动就要开始了，我也要离开父母2天2夜了，我们五年段60名同学，聚在风雨操场，准备搭乘金龙大巴去位于禾厝的厦门市少年军校。经过一路奔波，我们终于来到了少年军校，一进校门，迎面映入眼帘的是一架军事飞机，体现了军校的风格。随后我们听了英雄小八路讲革命的故事。晚上我们还参观了英雄小八路纪念馆和观看英雄小八路的电影。

星期六

今天教官正式来训练我们了，左转、右转、向后转，不厌其烦的一遍遍的练习着。站，第一个练习的就是站，两只脚稍微叉开点，手紧贴大腿两侧。这种站法很累，一下子你就会支撑不住，而且还不能动，一个人动了，全部的人都要加时间。秋天是凉爽的季节，都有人站不住，那假如是夏天呢？那后果真不感设想。

该吃午饭了，有鸡翅、炒黄瓜、豆芽菜、豆腐炒肉、丸子汤……看得我们眼花缭乱。一声哨响，同学们狼吞虎咽地吃了起来。

星期天

今天是军训的第2天，也是最后一天，也许是教官的军法起了作用，也许是我们身上多了一份庄严、一种责任……总之，我们在烈日下训练了一个小时，没有人说话，也没有人动。俗话说：“快乐只是短暂的”。分别的时候到了，我们一一不舍围着教官，谁也没说话，突然，教官笑了，笑得那么甜、那么灿烂。可透过这笑，我体会到了他的柔情。

再见了，同甘共苦的教官。再见了，既让人累又另人高兴的军训。

关于瀑布作文的感悟汇总

到底如何才能写一篇优秀的感言呢？当我们面临一些重要的时刻时。感言最纯粹的目的就是表达我们内心的一些真实感受，感言有利于我们更好地去表达这些难忘的想法。或许你需要"关于瀑布作文的感悟"这样的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

关于瀑布作文的感悟(篇1)

今天，我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文，这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月，当时的小弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的十分焦虑和悲痛。课文主要讲了看花忆花和悟花三个方面。感悟到：生命的长河是无止境的。一时的不幸，个人的不幸都不足畏惧;人生也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

记得那是小时候，我们家并不富裕，父母整日在外打工，一月才挣三四百元。后来，母亲因工作劳累而积劳成疾，母亲病倒之后，家里的生活就更紧张了。为了给母亲治病，便到处借钱。欠了别人很多钱。那时，我就想：为生么我会出生在这样的环境中？为什么人会有不幸？直到现在，我才明白：一时的不幸、个人的不幸，都不足畏惧；人生也应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。后来，母亲的的病好了，我们家的生活又变得轻松起来了，我也感悟到了，生命的长河是无止境的。

临沂二十中一年级:周云晓()

关于瀑布作文的感悟(篇2)

记得第一次零距离与瀑布亲密接触，是在三年级去外婆家玩耍时。

外婆家坐落在美丽的贵州省遵义市泉涧。那里绿树成荫，鲜花烂漫。空气十分清新怡人，但最吸引人的还是瀑布。

来到外婆家的第二天，爸爸就带着我和弟弟翻山越岭看瀑布。说是翻山越岭，却一点也不受罪。一路上，我们穿越幽深的竹林，终于，在一块凸出的岩石下，见到了瀑布水形成的一条浅水小溪。小溪水只没过我的脚裸，清澈的很，仿佛捧过一手水来就能喝。在城市里，这水简直就像“稀世珍宝”一样。我脱下鞋子，踮起脚尖，一步一步小心翼翼地走向它。我伸了伸右脚，踏向溪水，顿时，一股凉意从我的脚心蔓延舒展，一直输送到我的全身。在炎热的夏天显得格外宝贵、清洁。我在溪中漫步，脚踩在溪底的鹅卵石上，觉得痒痒的，很舒畅，胜过任何的足底按摩。给人以放松，飘飘欲仙的快感。弟弟更是兴奋，他脱光衣服，游向深一点的水域，在那儿自娱自乐起来。

正当玩得开心时，爸爸打断了我们的娱乐。我知道：要去观赏瀑布了！

沿着小溪走去，不一会儿就听到了强劲有力的声响，但又是若隐若现的，有一种诡异的感觉。真是“未见其形，先闻其声！”声音渐近渐响，最后如雷声轰鸣，而瀑布也展露出来：

三道长白练从山崖上直泻入山谷，中间一条大的，两旁各有一条小的，分布十分均匀。那溅起的水珠，如珍珠般细润、清澈。而水珠溅在脸上，有一丝丝清凉。在瀑布下面，是一口小潭。潭里的水呈青绿色，真的很美、很美。一种飘逸的美；一种壮大的美；一种大自然无限的甜美！我坐在瀑布旁的森林里，闭上眼睛，聆听着瀑布发出的“交响曲”，思绪已飞出肉体，灵魂受到了大自然的洗礼。我感到有一股活力，正从脚下向上蔓延，一直灌注我的心灵，充实我的肉体。它的霸道占领着我，给我精神上的收获。

物质的美，终就会消失；人的美终就会淡去；只有大自然带来的无限美好，才会永远占据人的心灵。

关于瀑布作文的感悟(篇3)

今日，我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文，这篇课文的作家是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月，其时的小弟弟身患绝症，病入膏肓，做姐姐的非常焦躁和哀伤。课文首要讲了看花忆花和悟花三个方面。领悟到：生命的长河是无非常的。短暂的悲惨，个人的悲惨都不足胆寒;人生也应当是宏放的，达观的，努力的，进步的。

记得那是小时候，我家其实不宽裕，父母成天在外打工，正月才挣三四百元。厥后，母亲因工作忙碌而积劳成疾，母亲病倒以后，家里的生活就更紧张了。为了给母亲治病，便四处告贷。欠了他人非常多钱。其时，我就想：为生么我会出身在这样的环境中？为何人会有悲惨？直到此刻，我才明白：短暂的悲惨、个人的悲惨，都不足胆寒；人生也应当是宏放的、达观的、努力的、进步的。厥后，母亲的的病好了，我家的生活又变得轻便起来了，我也领悟到了，生命的长河是无非常的。

 临沂二十中一年级

关于瀑布作文的感悟(篇4)

每到春天，在阳光的滋润下，在春风的抚育下，校园的紫藤花便悄无声息的绽放了。

一日，我惊奇的发现，原本单一的枝干有了紫藤花的衬托显得格外生机了。那一嘟噜一嘟噜的紫藤花悬挂在枝干中央，像一串串紫红色的小风铃，仿佛风一吹，就能发出奇妙的铃铛声。

一整暴雨过后，紫藤花禁不起折腾，纷纷落了下来。我捧起一堆花瓣，首先拿扑鼻的香气让我不禁陶醉其中，其次它那紫红色的的脸蛋红扑扑的，惹人喜爱。虽说紫藤的藤不是很美，但是他那饱经风霜的枝干显露了它那沧桑的岁月。

在夏季，它能够为人们遮阴避暑，只要在紫藤下，便会觉得十分惬意，十分凉爽。不管是人还是物，我们都不能以貌取人，要看它的内在美，只有心美的人，人才美。

紫藤的花期是短暂的，虽然只有一个春季，但足以展示它那飒爽的风姿，没有任何一个人不会为它醉人的芬芳，美丽的花朵而为之钦佩。

这就是紫藤，那默默无闻的紫藤，他宁愿给人类带来凉爽和惬意，也不惜浪费自己美丽的青春。

我们也要向紫藤那样，乐于奉献，敢于牺牲，要为别人而活着，不能自私自利，应该为大众着想，这才是我们应该具备的。

紫藤，这默默无闻，甘于奉献的紫藤！

泰兴市江平路小学六年级：冯悦欣

关于瀑布作文的感悟(篇5)

这篇文章中的紫藤萝是作者在故乡时十分喜爱的东西。藤萝开得这样盛，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，不停地生长。忽然记起十多年前，家门口也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，从不错过每个夏天花儿竞放的盛宴，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，不禁让人感慨生命不可估量的张力。

读了这篇文章，我感慨万分，心中不由得敬佩。那一株紫藤萝，经历了多少风风雨雨，把虚弱的根努力地往地下钻，把虚弱的藤紧紧缠绕着石头，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，不停地生长，不断得流着，流着，流向人们的心底。正是人的命运的写照和象征。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”

人生总有很多不幸，总会遇到很多困难。就好比海伦凯勒，她在看不见摸不着的情况下，也能坚持不懈，克服重重难关，最后取得了巨大的成就。生活中也有许许多多患难的病人，有些人失去了勇气与信心，面对死亡，自哀自弃，屈服于病魔的淫威之下，还有些人与家人齐心协力，面对病魔，最终战胜疾病。

文章使我深有感触，让我明白在人生中要努力拼搏，不屈不挠。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

保育员培训心得体会和感悟汇总6篇

当我们在一些特定的场合或者特定时刻。我们都会把当下最真挚的情感去通过感言表达出来，感言让每一次心跳都更加强烈，优秀的感言要怎么写才好呢？下面是一篇关于“保育员培训心得体会和感悟”的详细文章，您在阅读本文以后相信有所收获吧！

保育员培训心得体会和感悟【篇1】

今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

一、指导思想

以本学期制定的"保育员培训计划"为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。

二、积极参加培训，不断提升保教质量

本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。

九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。

十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。

十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。

三、主要措施和具体工作

我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。

为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。

四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。

幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。

以上这篇是幼儿园保育员培训心得。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多心得尽在：心得体会望大家多支持本网站，谢谢!

保育员培训心得体会和感悟【篇2】

10月12日上午，我们在中心园的三楼电教室里进行了保育员的一日常规操作规范培训，一天的时间学习了诸多内容，看视频、文字、解说，让我们对自己的工作有了更加生动的了解，关于这次培训，我有几点心得跟大家分享下：

一日工作常规顾名思义就是一天你的工作行为规范，老师一开始讲解的就是入园环节，从开窗通风到消毒柜消毒，班上饮用水的准备，走廊卫生清扫，老师非常详细的一一说明，特别指出保温桶内饮用水的温度为30℃—40℃这样不会烫伤幼儿也不会太凉，老师的专业知识让大家学到了许多。

学习中，大家认真的做着笔记，接下来的总环节是以视频的方式让大家学习的，观看视频的过程通过保育员的演示，老师的讲解，班上每个老师各司其职，从消毒到点心知道幼儿入厕，幼儿吃点心环环相扣，常规有条不紊的进行，间点之后的午饭环节也以视频的方式演示。进入午睡环节，老师讲解的特别仔细，对于午睡中可能发生的情况也为我们找到解决方法，并列举了两个事例指出一定要保护好幼儿的人身安全，女孩睡觉时发夹一定取下，加强午间巡视，有个别发烧，要时刻关注幼儿体温是否正常。

通过这次学习，使我对于保育工作日常行为规范有了更加深刻的了解和体会，对比平时工作中的不足，找出了自己存在的差距，非常感谢组织这次学习培训的老师们，让我们更加规范标准的去完成各项工作。

保育员培训心得体会和感悟【篇3】

经过两个月的共同努力，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，每天早上都会高高兴兴的来到幼儿园，和小朋友们一起度过愉快的一天。只有个别孩子偶尔还有哭闹现象，相信用不了几天，哭闹现象就会彻底消失，看到的是班里的每个孩子都有一张灿烂的笑脸。作为一名幼儿园教师，我对“保育员”这个角色是有所了解的。因为现在的我，既是教师又是保育员。但在这次有幸参加了阳光幼儿园举办的“黄山区首批保育员的培训”后，让我更深的体会到了这个角色的职责和重要性。这次培训所强调的重心就是：保育员必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。培训中，许园长例举的“一个中国留学生在日本打工”的事例，给我留下了深刻的印象。这个故事给我们的启示就是作为一名保育员，绝对不能为了省事而走捷径，每一道环节每天都必须认真、细致的完成。因为这都会关系到幼儿的安全和健康。保健医生金翠向我们作了保育员卫生知识方面的培训。其中，有关保育员的消毒工作及流程也启示了我，虽然在园内我们每天都会消毒，但要使消毒工作达到标准，还有很多做的.不够，回园后一定会以此为标准去做好每日的消毒工作。之后，还向我们传授了有关幼儿园常见意外事故的预防与紧急处理，这些对于我们来说都是必须要掌握的，并在实际操作中要做到及时、熟练而又沉稳不乱。以确保幼儿的安全和健康。现在，我园的午休室正在建设中，七十多个幼儿等待着午休，对于即将第一次面临这么多幼儿午睡，我们教师早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的。而让我们最担心的就是幼儿在午睡时若有突发事件发生，我们该如何用最快最有效的方法来应付。教研员胡老师向我们传授的有关保育员在幼儿午睡时的注意事项以及应急措施和建议，对于我们这个刚刚起步的乡镇中心幼儿园来说，真好比是“及时雨”，让我们受益匪浅。对于这些好的措施和建议，我们一定会学以致用的。通过这次的学习，使我更深刻的体会到：保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们一起来遵守保育员职业守则：爱岗敬业热爱幼儿为人师表遵纪守法积极进取开拓创新尊重家长热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员吧。

20xx年1月——3月，我与全市幼教界的300多名保育员相聚在肥城进修学校，共同参加了全市保育员培训，在这短短的八天时间内，我们聆听了专家的讲座《如何做好保育员工作》，听取了知名园长的管理经验介绍，课余时间我还与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育观念的洗礼，给我注入了新的动力。

此次保育员培训班受到市教育局领导的高度重视，市教育局温局长亲临现场并作重要讲话。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，保育员辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。我会抓住本次学习的机会，认真学习保育员职责，促进幼儿的全面发展，不断提高自己的各项工作水平。

保育员培训心得体会和感悟【篇4】

今年暑假，我经幼儿园领导的安排来到科技学院进行为期七天的保育员培训，虽然这七天的时间不算长，但我觉得收获很大，大家拓宽了教育视野，明确了保育要求，掌握了保育方法，学会了保育技能，对幼儿保育的认识更新了，热情更高了，信心更足了，这次培训受益匪浅，非常有意义有价值。

这次培训内容包括：保育员工作的职责和要求、幼儿园营养基础知识、常见病预防与护理、意外事故的初步处理。幼儿游戏、学习、活动中的保育，保育员专业技能技巧等。

首先，是幼儿园的季主任给我们做的报告，季主任怕我们听报告会很枯燥、无聊、乏味，所以一开始先带大家做了一个小游戏。游戏虽然很简单，但大家做的却是津津有味，游戏做完后，我们开始步入正题，季主任给我们讲的第一点是：保育员的主要职责以及保育员专业操作细则，新时期保育员角色的转变等。老师要做到爱生如子，每一个老师都要带着一颗爱心工作，带着一份责任去工作，不留一点隐患，这是每一个老师的灵魂所在。爱护每一个孩子，要做到爱生如子的好妈妈。

然后是王主任的报告，让我学习到了工作要精细化，精心的管理好每一个孩子，把精细作为工作的准则，认真仔细作为工作时的态度，个性作为自己工作的特色。

集中培训的.时间虽然短暂，但我们相信，在各级领导部门的高度重视和精心组织下，在广大保育教师的积极努力下，营里的幼儿保育工作一定会更上一层楼!

中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。

王老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵季守法、团结协作、以身作则。

一、保育员职责《幼儿园工作规程》：

1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。

2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。

3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作;幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。

二、物品管理，基本要求：

1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。

2、做好记录。

3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。

时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢蔡园长的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员!

保育员培训心得体会和感悟【篇5】

本学期，我园的保教工作在妇保所的指导下，在幼教中心的正确领导下，以《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作实用手册》为契机，我园认真执行期初制定的“保育员培训计划和保育员工作计划”，配合教学任务，全面完成各项保教工作。

一、重视理论学习，提升保教理念

理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习，采用会议学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新认识;其次，要求重视对《保育员一日工作安排》的安排，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。

二、强化管理，创新方式，推进保教发展

保育员在一个班级中起着至关重要的作用。通过对保育员的培训，能够使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。

(一)研专业知识，促技能提升

春季是传染病的高发期，为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力，时思幼儿园于20xx年3月14日下午4：30分，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。

培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法，包括：常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。

相信通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。

(二)号召绿色，展保教风采

“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工积极响应号召，一起动手，搜集废旧材料，以班级为单位，根据环境装饰、游戏活动、教学主题等进行了实用、实效的环保制作秀活动。本次活动，保育员也参与其中，通过与教师的合作，不仅让她们感受到了建设节约型社会重要性，同时也给保育员们一次很好的锻炼和实践的机会，让她们更深入的了解了教育事业的艰辛，提高了她们的动手能力，在此后的工作中，会与老师更好的密切配合。

(三)抓业务学习，重保教提升

为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长提供有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。20xx年5月22日，时思幼儿园举行了五月份保育员培训活动，此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。

通过本次学习，让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中，应该如何保护我们的孩子们不受到伤害，使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。

回顾一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间。回首本学期，我们收获很多。展望新学年，我们满怀信心。我们将用更高的要求约束自己，扎实基础，完善保教。

保育员培训心得体会和感悟【篇6】

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，加强了“保教”的配合，11月30日我园为全园22个班级组织了一次保育员观摩寝室卫生评分和工作不满五年的保育员示范课园本培训，由园长及保健组长，医务室人员进行评分。现将这次培训情况总结如下：

1、观摩在园工龄不满五年保育员示范课-------叠被子，要求：各位保育老师准备教案在自己班级幼儿前讲示范课。

2、检查每一个班级的寝室卫生，包括：床铺整洁、被子整齐、床底卫生、物品摆放。

1、幼儿园领导非常重视园本培训工作的重要性，它能够作为提高保育员素质、促进保育员自我成长的一个重要途径，以此增强保育员的使命感和道德素养，明确教育方向，提高保教质量。

2、每学期都要制定培训计划，组织开展观摩课活动，通过观摩等引导保育人员拓展保教新思路、新研究、新方法，并组织保育员自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强保育员专业理论知识的学习和技能训练。

3、幼儿园的园本培训能立足保教人员成长、关注成长过程，组织开展活动，以活动为载体，通过各种活动来促进园本培训工作的进行，提高园内保育人员的专业素质和思想道德品质。

1、立足本园开展园本培训，充分发挥两级骨干保育员以及园内骨干教师的作用，努力挖掘园内保教人员自身资源，通过上课、观摩等形式发挥她们的示范、指导作用。

2、通过人人都参与，不断学习，总结经验，做好自己的保教工作以一个研究者的身份参与到教育卫生实践活动之中，并对自己的保教实践不断的进行研究、反思，提高自己的保育意识、动手能力，园内形成了良好的保教配合氛围(教师帮助保育员制定课件)，使幼儿园的保教工作质量、专业发展以及幼儿的发展均互相得到促进与提高。

3、通过卫生检查，保育员能够集中到一起到每个班级看看，以达到相互交流，互相探讨，学习优点，改正不足的目的，从而促进大家工作的积极性，对园内安全卫生意识得到了进一步的提高。

4、在参加活动的老师中，年龄最大的是胡老师，她对参加本次活动有着较高的积极性，并作了充分的准备，这种精神是值得我们年轻的老师学习的。张奉娇老师极富创意性的把被子比喻成汉堡包加肉馅，使课堂更加形象生动。张冰冰老师以小白兔游戏的形式上课，让幼儿们在游戏中学习、在学习中游戏，取得了令人满意的效果。今年9月份刚来我园的吴娟老师，用故事的形式教幼儿叠被子，使孩子们能自觉的投入到学习当中来。这几位老师的示范课都各具特色，各有所长，都值得我们去借鉴，这些都是我们知识宝库积累的重要资源，也是我们以培训的形式所挖掘出来的宝贵财富!

1、部分保育员思想认识不够到位，对培训工作缺乏主动性、积极性。

2、须让保育员从自己的学习和培训活动中真正体验到学习的乐趣，深切感悟到培训对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮助，从而不害怕培训，积极参与培训。

3、总体来说，园本培训均在一定层面上提升了保育员的工作理念，更新了保育员的保育观念，促进了保教配合行为方式的转变，也增强了保育员探讨的意识和学习理论的积极性，使我园的保育队伍原有的知识得到了更新和提高。

学历史的感悟作文通用6篇

经过教师范文大全小编反复校验和调整这篇“学历史的感悟作文”得以呈现。 提到感言，每个人都会有自己的经验和体验，当我们在一些特定的场合或者特定时刻。都会上台发表一些激动的感言，感言有利于帮助我们更好地发达我们的情感。请在阅读后，可以继续收藏本页！

学历史的感悟作文 篇1

爷爷的故事讲完了，我的思绪却未停止。

爷爷的讲述中，我不断强化细节，忠实记录；我要求每行文字都是当时的情景再现，不需要添枝加叶，也不需要编造不存在的情景去充实记忆的空白。“您记得什么就说什么，您想到什么就说什么”这是我对爷爷叙述的请求。只有真实的记录，忠于当事人的记忆，才能避免对历史的扭曲，才算是一个合格的历史呵护者，才能完成延续历史的第二步——用心思考。首先，我要强调历史，不管是伟人的历史还是普通人的历史都应该尊重。伟人的历史更有研究性，但普通人的历史也应该尊重。虽然普通人的历史很渺小，但正是因为他们是普通人我才更需要去记录他们的历史，因为我不能就这样任由他们白白地辛苦，我不能让他们坚实的行迹被时光淹没，所以，我要去记录。就算是在普通的事迹也值得我们尊敬。正是因为一个个像他们这样平凡的家庭在那些艰辛付出和无言奉献，在困难的面前体现出的顽强，才是撑起了历史的脊梁，推动了历史的发展。

由此，我很容易领悟到了个人的命运和国家的命运是紧密联系的。

接着，我认为我们要勇于正视历史。

在一个让我感动的是爷爷讲以前试尝草药的方法。虽然那时候很艰难，但古人为了救人不得不那么做，需要很多次的尝试才会成功，各方面都在坚持，各方面都在努力。

说到这里，爷爷那尝试草药的.情景便浮现在我的眼前。那个年代，做点事情是多么的不容易，却还要努力的去做。而恰恰是我们当今社会所缺失的。我承认现在的人们压力很大我们都有这样那样困扰着我们的事情。但有什么能比饥饿，寒冷，困苦这些磨难更为痛苦的呢？我们是难，但我们起码还能在疲惫的时候多经温暖的被窝里，我们起码还能在饿了的时候饱餐一顿，我们起码能够在学校里稳定的学习和生活，而在我们看来很基本的东西，在当年爷爷看来，都是不可想象的，甚至是奢侈的。

而即使在如此艰苦的条件下，他们还拥有比我们乐观的心态，比我们强大的心灵是的，那些已经成为了历史，但我们不能忘记，我们不但不能忘记，我们还要永远的记住。无论多么跌跌撞撞，请让那脆弱单坚实的历史一直延续下去吧。

学历史的感悟作文 篇2

历史滚滚向前，记录仍在继续。

——题记

今天我观看了一部短视频纪录片。这里记录了一张张瞬间，是多么不容易；这里记录了我们中国人民的顽强，努力的与侵略者抗争。这里的一张张照片，定格着中国伟大的瞬间；播放着中国从弱小挨打，到站起来，富起来，强起来！可当我们看着这些定格历史的时候，是否想过拍摄这些人的摄影师是在多么艰苦的条件下拍摄，才能让我们更加了解战争的残忍，战争时的情况。当我看到其中一位摄影师所拍的照片时，我十分惊讶，因为他与刚才被击倒的战士只有三米之差，随时可能会被敌人发现。还有一张照片，是他的同事拍的，仔细一看，他的衣着与战士一模一样，只不过比别人多一台摄影机。

不知拍摄的人伟大，收集与保存的人更伟大。那些收集的人不辞辛苦，日月奔波，只为收集一张珍贵的图片，就要花费大半精力去做这一件事。保存的人，则要时时刻刻掌握好温度，避免让底片发生发黄等现象。

拍摄者，收集者，保存者都是我们值得尊敬的人物。有他们，我们才能看到宝贵的历史，才能一次又一次见证中国的强大。只要历史仍在，记录者就会一代接一代的传承下去。

学历史的感悟作文 篇3

眼睛看到的是阳光，耳朵听到的是鸟语，鼻中嗅到的是花香，心中感悟到的是历史的风景。

当盘古用身躯撑起蓝天时，他肩负的责任是为大地生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河，身躯矗立成高山，呼吸幻化成微云，泪水挥洒成细雨……当他用双臂举起日月时，他便用生命铸造了一道亮丽的风景！

当大禹一次次用臂膀担起泥沙时，他就已毅然地放弃了私欲，只剩下为天下苍生的安危而担忧的心绪。于是，他三过家门而不人，用毅力与洪水斗争，用智慧对抗洪水来袭。他挺起坚实的胸膛，用无私铸造了一道亮丽的风景！

历史的风景总是随着时间的流逝而变幻。它有时气势磅礴，奔腾激荡；有时又像一泓泉水，低吟慢唱。昭君出塞，玄奘西行，驼铃叮咚的丝绸之路，细雨迷蒙的阳关古道，不正是一幅幅风景画，一首首抒情诗吗？

而在那激烈动荡的岁月里，风景又带上了一层浓重的悲情色彩。林则徐虎门销烟是豪壮的风景，冯子材坚守镇南关是雄壮的风景。但他们给予世人的，却是奋发的力量和无畏的精神。

历史的风景是如此的壮丽。它像一张巨大的经纬网，其经纬纵贯几千几万年之久，一端伸向文明曙光刚刚升起的洪荒年代，另一端又伸向遥远而不可知的未来；其经纬也可贯穿世界的各个角落，将那些令人感叹的风景紧紧的连接在一起。

历史的车轮不会碾压风景的美丽，稍纵即逝的时间也不会带走风景的内涵，让我们在历史的变迁中感悟风景，感悟时代风云。

学历史的感悟作文 篇4

自从国庆放假回来，我就一直在憧憬着一件事：秋游。与此同时我也担心着，秋游会不会如期而至，因为近期一直是霏霏细雨的天气。就这样，我怀着期待但又担忧的'心情等着这一天的到来。

时光飞逝，转眼就到了周一，学校决定秋游如期进行。这一消息让同学们雀跃不止。

第二天一早，老天也怜我莘莘学子，细雨居然停了。我整理好性情，出发！我们坐上了大巴，一路欢声笑语。到达了八卦田后，首先印入眼帘的是一汪小河，旁边架着一个古老的大水轮，想必是古代人们用它来浇水灌田的。八卦田是一个八卦的样子中间一个太极图，周围种着许多农作物，大豆、水稻、南瓜、甘蔗……据说八卦田在当年是皇家的专属田，南宋时期，没出息的皇帝丢掉了汴梁，带着大臣逃到了杭州，建了一座宫殿后依旧过着奢华糜烂的生活，又怕老百姓作乱，便亲自耕了一块八卦形的田地，取名为八卦田。以示与庶民同甘共苦。

参观完八卦田，我们又来到了南宋官窑博物馆。踏着上铺仿明瓷瓶碎片的小道，进入馆内，一股历史气息扑面而来，各种各样的瓷器，或残破，或完整。瓷器上都罩着玻璃，陈列于各处。最让我记忆犹新的是一个嵌于墙上，直径50cn的圆形大玉器，上面刻满了密密麻麻的人物造型，有的在做农活，有的在乘凉，有的在看书……每一个动作都那么的栩栩如生，立刻让我陶醉在诗人陆龟蒙的诗中”九秋风露越窑开，夺得千峰翠珠来。”

游玩结束，返回家中，我依然沉浸在历史的长河中，畅想着古代工匠雕刻时的辛苦，和专心致志，一丝不苟的工作精神，久久不能自拔。

学历史的感悟作文 篇5

回首历史，一路走来的中华，历经沧桑，那五千年的艰难旅程里，中华是历经了人间的百味呀，又酸又辣，有苦有甜；有光芒四射的辉煌，也有任人宰割的辱日。在坎坷重重的日子里，中国毅然选择了坚强，让悠久的历史文明古国继续谱写民族前进的乐章。

真理告诉我们，只要人生在世，你就必须经历坎坷，无论是一个国家、还是一个民族，都有着两面性，有艰难险阻的境界，也有平坦无崎的大道，“中华”这个圣国也不例外——1840年，英国侵略军以坚船利炮冲开了中华闭关自守的大门，中华逐步的演变成为一个半殖民地，半封建社会，中华民族沦落到深重苦难和季度屈辱的境地，人民的生活陷入水深火热之中，从鸦片战争开始，中华民族同帝国主义和封建社会主义进行了不屈不挠的斗争……

从此热血洒满了中华南北大地——然而，华夏人民用他的血肉筑成了中华今天的辉煌腾飞！中华民族所经历的一切，正如李大钊同志所说的那样：“历史的道路，不全是平坦的，有的走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的，中华人民不正是凭借这股力量、凭借这坚忍不拔的毅志才取得：让中华民族屹立于世界民族之林吗?展望未来，我们是否有点心灰意冷，认为自己的前途渺茫，不知方向，认为在这天地间找不到自己的一席之地。生活的路漫长、曲折。好奇心十足的我们总是想看看路的尽头是什么？

是什么样的“瑰宝”具有那么大的引力，使我们毫不犹豫又坚定地向他靠近，但这条路却似乎并不那么宽敞、平坦。途中散落的小石头，小地洼都会让不留神的你跌倒，帅的鼻青脸肿；有时走到悬崖边，脚一踩空，就像断了线的风筝跌入谷底，那么站得越高被摔得越惨。它会让你再也站不起来，会让你粉身碎骨，会让伤痕累累的你感到绝望。仿佛以前那沿路美丽景物所有的幸福都远离自己，而留下的只是无尽痛苦与黑暗……原来人生总要历经百折和千回才知情深意浓，总要走遍千山和万水，才知何去何从。人生的远航，不会人人都是娴熟的舵手。繁华如梦，苦乐参半的人生远比甜得发腻的人生来的深刻。

从来都认为玫瑰的花蕊吐出的芬芳，从来都认为是山川的河流在放声歌唱；从来都认为是红日馈赠了大地无限春光。人生在此，总有褪不去的回忆；花开花谢总有剪不断的哀愁。生命开始与结束，就是这短暂的一生，何必担心自己何去何从，每个人都想拥紧自己的诺言，却又总在无声无息焚去精心装点的日记。快乐和忧愁会点缀多雨时节，困惑的脚步，会踏碎一片片幻想，在背后拉长残阳人影。不必说，每一个眼神都是一个翠绿的追求；请相信，每轮红日是一次寻觅的扬帆！坚持追求，就像暗夜中一只偶然飞过的萤火虫带领着在生活中迷途的你，走过迷茫的黑暗之区。

用炽热的阳光温暖你在黑暗中早已来封的心，让你永远生活在充实撑起的一片迷人世界中……

学历史的感悟作文 篇6

历史，顾名思义，就是现代人对于过去发生的事情的真实的记载。通过它可以让现代人了解过去，猜想未来。作为高中学生的我，对于历史的学习有很多的感受。

刚接触这门学科时，我对它充满了好奇，但也充满了疑惑。好奇的是，古代甚至是原始社会的人们怎样生活，是否也和我们一样？疑惑的是，学习历史，在实际生活中究竟有什么用途，为什么要学习历史？

带着两种矛盾的心情，我步入了历史的殿堂。在历史老师的指导下，我仿佛穿越了时空，来到了几千年前，看到纣王的昏聩无能和沉迷酒色时，我便会为百姓担忧，担忧会因纣王的奢靡生活而承担沉重的赋税，同样也会为纣王担心，担心他的江山不保。看到唐太宗的虚心纳谏和求贤若渴时，我便会心生敬佩，敬佩他的明智，也同样敬佩他的宽广胸怀。看到黑烟袅袅，熊熊烈火燃烧着的圆明园和八国联军入侵北京时，我便会感到悲哀，悲哀清政府如此的不作为与软弱，以致国土丧失，国家主权不完整。

在历史的殿堂里，我每走一步，内心就会多一种感受。毛泽东的大胆与自信，邓小平的精明与能干，周恩来的敬职与能言善辩，不仅是国内，国外也有不少名人给我留下了深刻的印象。英勇机灵的列宁，救民于水火中的罗斯福，严肃专制的斯大林……

随着第一个问题的迎刃而解，第二个问题也有了答案。学习历史，不仅是为了让我们了解过去人们的生活和国家的发展，更重要的是让我们从历史中得到教训与方法。一次次血的教训使我们记住了过去的耻辱，在今后的发展中不断发展壮大富强；一次次农民起义让领导者深知人民是水，水能载舟亦能覆舟的道理；一位位贤能君主与领袖，让执政者拥有“以人为镜，可以明得失”的比较。当然，历史也激励鞭策着我们，努力学习，在国家和社会发展中扮演起重要角色，努力成为栋梁，撑起祖国的一片天。

在几年的历史学习过程中，除了历史本身以外，对于怎样学好历史也有些疑惑。有的历史老师常说，学习历史就是“背多分”。这话确实有道理，对于必修的学生来说，基础知识和概念的背诵自然是必不可少，可是这对于选修历史的同学来说，还远远不够。我觉得被动记忆只是最基本的步骤，更重要的是必须在理解的基础上记忆，这样既有助于记忆，也有助于知识的融会贯通。此外，学习历史不仅要背，其实最关键的是在课堂上的听讲。重点和补充的知识点要及时在书上做好标记。对于选择题来说，一定要审清题目，找出关键字，遇到疑难时尝试用排除法解决。面对材料分析题时，考虑得要更加全面，从材料到题目，都应该全面理解。尤其要注意题目是如何问的，绝对不能答非所问。通过以上这些方法，我相信我的历史成绩一定会有提高的。

新教师暑期培训心得体会和感悟汇总(6篇)

在我们对一些事情产生了新的看法时，我们需要将自己的想法记录下来。心得体会是用来记录自己内心想法的一种文字表达形式。可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是教师范文大全小编精心整理的"新教师暑期培训心得体会和感悟",希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

新教师暑期培训心得体会和感悟 篇1

培训，其实我也是参加过很多，但是这次的培训我确是格外的重视，我知道，接下来的工作自己必须要去做好，肩膀上也是有着一个责任，而此次暑期的培训中，我也是更加的懂得老师这个岗位的意义，明白自己的工作有多么的重要，同时也是要去做好，而也是在培训之中是有很多的一个收获。

我作为一名新的老师，其实对于接下来这个新学期的工作，自己也是会有一些担忧，不知道自己能不能做好，而这担忧似乎也是被学校知道了，给予了我们新老师一个来培训的机会，培训之中也是讲了很多关于如何适应岗位，如何去教好学生的一些知识，而自己也是认真的听讲做好笔记，对于教学，虽然自己也是理论充足，有一些经验，但正式的去成为老师了，我也是知道这份责任是很不一样的，作为老师，首先也是要以身作则。自己的工作要去做好，同时一些坏的习惯也是不能出现在自己的身上，去提升自己的素质才能更好的把学生教好，做工作其实也是做人，如果一个人的素质不高，那么也是做不了老师的，也是让我知道自身要不断的去进步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持续的学习，这也是在培训之中最大的一个收获。

同时老师也是给我们讲解了很多关于课堂教学的一些方法以及老师的一些经验让我也是对于今后的工作更加的有把握，同时通过培训，我也是对于教学这一块的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里头把老师教的去用好，最后成为自己的一个能力，教学之中其实也是有很多的方法，要根据不同的情况去考虑去做的，对于学生们也是要有了解，清楚他们的水平，了解他们学习方面的困难，对于教学也是更多以引导为主，而不仅仅只是把知识教给他们就够了的。我也是要在这方面去努力，把课堂讲的更为生动，去提升学生们学习的兴趣去让他们更加的主动，这个工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困难，去尽力的完成来做。

对于即将到来的新学期，我也是比之前更有信心，也是会把肩上的责任扛起，去做好一名老师，去为学生们把课堂准备好，教好，让他们能得到收获。当然自身也是要不断的去进步，去找到不足，去改进，同时发挥自己的长处，去做的更好。

新教师暑期培训心得体会和感悟 篇2

20xx年8月22日--25日，作为一名新进教师参加了学校组织为期四天的培训，使我获益匪浅。通过这次培训，不仅使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，而且还使我对自己的职业规划有了新的认识，还对我所从事的事业有新的认识，更让我对我们铁一中学产生了一种自豪感和崇敬感，更坚定了我努力成为一名优秀的铁一中教师的坚定的信念和追求。下面我就谈谈对本次培训的心得体会。

庆书记开始通报了学校今年的中高考成绩，让我们每位新教师自豪感自信心倍增，同时也倍感压力。其次庆书记要求每一位老师首先要有责任心，责任心是一个教师威望的体现，更是一个教师工作的前提条件和基本条件。要求我们每个老师都要有团结协作的意识，很好的沟通能力，求真务实的工作作风，还要严格遵守学校的规章制度。

所以我觉得作为一名青年教师首先加强自身师德修养，展现教师人格魅力。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，我们既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我们应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我们要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。我们更要热爱党的教育事业，献身教育事业，这是我们做教师的最基本最重要的要求。同时爱岗敬业也是我们老师处理与教育事业之间关系的准则，是我们教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，我们年轻教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，必定不能把工作做好。

听了刘新京老师的发言，深刻的感受到：没有爱就没有教育，更能够感觉到：能与这样的老师一起工作，是一件幸福而快乐的事，更体会到了什么是“荣誉，责任”。所以我们新来老师一定会也一定要：热爱学生，诲人不倦，铭记“责任，荣誉”。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。我们教师仅仅把课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。我们青年教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，我们教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

年轻是我们的资本，也是我们的不足，所以我们还要以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，我们年轻教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果我们缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。我们日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

唐江澎校长向我们展示了匡村时期学校颁订的“十大训育标准”，即锻炼健康强壮之体魄、陶冶言行一致之美德、涵养至公廉洁之节操、激发舍身为国之精神、鼓励服从团体之主张、训练谦恭温和之体貌、养成灵敏精密之头脑、练习增加生产之技能、培养节俭耐苦之习惯、增进活泼愉快之态度，从身心与道德、操守与价值、精神与气质、思维方式与实践能力、生活习惯与人生态度等方面提出了人才规格和培养目标，看到以上“十大训育标准”，我不禁发出这样的感慨：百年前一所中国农村学校竟能提出并践行这样的教育目标，真正回归教育本质的培养目标，而反观百年后我们今天的教育却在很大程度上违背了教育的本真：在急功近利的追求升学率中牺牲了孩子全面发展的可能，在无休止的反复操练中抹杀了孩子的个性发展和创造性思维，在封闭的校园和文化课堂中割裂了孩子与生活世界的联系而变得不谙世事，在繁重劳累的作业补课中丧失了孩子本应该有的纯真和愉悦而变得郁郁寡欢……我们不禁要追问：今天的教育怎么了？今天的教育难道还不及百年前？如何在教育的理想与现实操作中寻求平衡点？

留给我们的思考与启迪是深刻的：教育需要有理想，教育的理想就是着眼于培养全面发展的人，任何有背这一理想的功利做法我们都必须鄙弃，从这个意义上说教育是简单的；教育又必须面对现实，在现实中做出正确的文化选择，不能被现实淹没而迷失方向，从这个意义上说，教育是复杂的。要把教育的理想变为现实，在教育现实中坚守理想，需要有教育大师们引领。唐老师做完报告后，我与唐教授简单交谈了几句，他的话至今还萦绕在耳畔：教育的实质应是一种激励成才的过程，多一把尺子，就多一种人才标准，多一种评价，就多一份成功。唐教授有一句话让我不能忘怀：坚守教育价值，实现文化创生。

职业规划师冯燕老师的讲座，让我们真正体会到了老师终身学习，对自己进行职业规划，并且专业地生活和发展的重要。随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。我们教师的终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。我们教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。我们要促进自身专业化成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

我们要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

我们还要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，尽全力做一名优秀的铁一中老师。

新教师暑期培训心得体会和感悟 篇3

培训已经结束，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。

这次暑期培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。

与以往人们所熟悉的教师培训不同的这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，首先。整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，就能带着这个“能够直接应用于课堂教学的融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然，完成这个项目，需要教师做大量工作。要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源；要编制所选定的学科中单元的主题单元学习计划”此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习计划、学习内容，只有少量教学案例，让你实践的过程中，用自己的经验、体会，去补充、去完善，去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前沿，让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。

本次培训采用小组合作的形式，其次。通过相互讨论方式进行。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结果进行汇总，并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我每位老师认识到对教育技术存在误解。使我更深刻的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。需要我灵活的加以运用。要做到这一点，就需要我对教育技术能熟练运用。想这就是这次教育技术培训的直接目的。

新教师暑期培训心得体会和感悟 篇4

教育的真谛到底是什么？教育机智从哪里来？如何做一名研究型的教师？如何当一名有智慧的班主任？老师的专业发展离不开反思、总结和积累，只有树立终身学习的理念，一个老师才能从优秀走向卓越。

在这个经济社会转型的关键时期，在互联网+时代真正来临之际，我们到底该怎样做教师？新的时代有新的常态，这些社会的新变化必然对教师有了新的要求，因为我们不能用十年前的知识去教现在的学生去应付十年后的生活。无论社会如何变迁，“教师”二字永远意味着责任、爱心和坚守。今天，我们该如何做教师？

首先，要做有教育信仰的教师。

中国的老话经常说，“人在做，天在看”、“头顶三尺有神明”。虽然具有唯心主义的倾向，但是体现了人们对自然、天地的敬畏之心。正因为如此，人们才会在做有愧于良心、道德、法律的事情的时候能够有所畏惧。所以，人需要有一种信仰，信仰在某种程度上说起到了道德约束的作用。其实，做教育更需要有一种信仰，这种信仰就是为人师表，百年树人的坚定信念。

作为教师，如果自己的教育信仰不坚定，就会心有旁骛、不学习、无恒心、不专心，专业不成长，就站不稳讲台；如果连自己都不热爱自己的教育事业，而仅仅把它当成是糊口的工具，就没有坚持下去的勇气，也就无法感染学生；如果专业信仰杂乱迷惘，当一天和尚撞一天钟，内心就会无所适从，就可能生出教学乱象。教师一旦没有了初心，没有了信仰、没有了梦想，就只会机械地管理学生，容易动气，采取本能的、简单的、粗暴的方法。

选择了做教师，就要选择为教育事业而终身付出的决心。平心而论，它的确不是一个人人追捧、趋之若鹜的职业，并且调查表明，师范生中愿意选择教师作为职业的比率在逐年下降。在市场经济的大潮下，人们趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非。越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染人、教育人，滋养人。

其次，要做学习研究型的教师

反思、学习和研究是成为名师的必由之路。一个优秀的教师不在于教了几年书，关键是用心教了几年书。成功不是偶然的，而是用心的结果。

第一，树立终身学习的理念和职业目标。

教师不能用十年前的知识去教现在的学生去应付十年后的生活。所以，高中教师这个职业，比其他的任何职业都需要学习，并且要终身学习。因为教育对象永远是十六七岁的青春年少。作为教师，要向书本学、向社会学、向学生学习。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”只是教育浪漫主义，是脱离实际的幻想。教育不是万能的。光有对教育的一腔热情和对学生的爱，不能做好教育。教育不仅需要激情和职业的爱，更需要的是科学的态度、专业的知识和研究精神。

很多经验教训告诉我们，遇到棘手的教育教学难题，遇到难管的学生，最有效的办法，不是直接进入管理层面，想“怎么办”，而是要先进入研究层面，问“为什么”。一去研究思考，老师就不那么容易生气了。这对于老师的专业发展和身心健康，都是有好处的。可是，很多情况都是突发事件，需要教师迅速对事态做出反应与处理。刚开始，老师的反应都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一种研究精神，凡是想一个为什么，下次遇到同样的情况，就会得心应手了。

相反，凡事就用老掉牙的道德说教、煽情施压来代替科学分析，效果只会事倍功半。也许我们应该容忍学生的暂时落后，让学生在进步中体验成长。学校有强弱，师资水平有高低，办学条件有差异，为什么就不能容忍“差生”的存在呢？我们应当尊重学生的具体差异与兴趣爱好，用多元化的标尺去评价学生。

为什么总是少数人能成功？因为那些人早上叫醒自己的，不是闹钟，而是梦想。教师的梦想是什么？教师应当有一个远大的职业梦想，这个梦想跟成长有关，而不仅仅是职称。职业目标是教师快速成长的助推器。为什么有的老师三年就成为了名师？为什么大部分老师只成为了一个传授知识的“教书匠”？为什么会出现职业倦怠？其实老师的成长和学生是一样的，需要有一个长远的规划和目标。如果这个目标是躺着就能够着的，相信没有人原因站起来。每个老师都要树立近期、长期、终身目标，这样，成长才不是一句空话。

新教师暑期培训心得体会和感悟 篇5

在学校的组织下，我学习了《浙江省义务教育条例》学习宣传提纲、国学经典之菜根谭和围炉夜话，以及方张松老师的理想课堂与课堂文化。收获颇丰，心得如下：

一、通过学习了《浙江省义务教育条例》，明确了以下几点：

一)是明确五费全免。

二)是体现了教育公平。

三) 是突出了教育均衡。

通过对《条例》的学习，使我进一步提高对义务教育地位与作用的认识，明确学校、学生、教师在义务教育中所享受的权利，应履行的义务与责任，正确树立依法治教的观念，为高质量普及义务教育，促进义务教育的均衡发展，教育科学的和谐发展贡献一点力量。

二、通过学习国学经典之菜根谭和围炉夜话，修养了身心，不仅对这两部古学有所了解，同时对为人处世更作了进一步的思考。

三、方张松老师的讲座很精彩。

尤其方老师的这句“简单的课堂，简单因为不简单”，让我感受到作为现在的教师，肩上所担负的责任及对教师本身的要求是越来越高，所以迫切需要我们在教师的同时必须每天还要不断的学习再学习，才能适合在这个岗位上，才能不辜负学生、社会的对教师的要求。

新教师暑期培训心得体会和感悟 篇6

所有信手拈来的从容，都是厚积薄发的积淀

今年暑假的班主任培训历时五天。天公作美，除了第一天天气有点炎热之外，这几天的天气格外凉爽，简直就不像是酷暑天气。而我们的心情，也像是三伏天吃了冰棍——由里到外透着股清凉的劲儿。那是因为专家的培训既有趣，又有用，我们的收获是实实在在的，我们学到的经验也不再是空中楼阁，而是切合实际的能够操作的技能。

先来说说王文英老师吧。王老师给我们做了《做新时代阳光型班主任》的讲座。王老师用生动详实的案例、惟妙惟肖的讲解，给我们展示了她在班主任工作中的成功经验。一天下来我们不能不被王老师的多才多艺和智慧所折服，她的时尚、阳光、热情、霸气、多才多艺深深地印在我的脑海当中。我想，做为一名女老师，作为一名班主任，作为一名语文老师，到这个份上，应该是最幸福的吧?她在生活中寻找乐趣，在工作中寻找激情，她活出了自己独有特色和风采!

卜恩年老师给我们做了《寻找班级管理密码》的讲座。卜老师告诉我们，教育其实很简单，“就是爱，就是要学会做人，就是要相信学生，就是平等和尊重，就是德行与责任，就是从小事做起。”他还探究出了班级管理5字诀：紧扣一个“小”字，落实一个“细”字，体现一个“实”字，凸显一个“新”字，抓牢一个“恒”字。儒雅敦厚的卜老师，用他的细致和耐心，成功地带出了一个个优秀班集体，总结出了实用高效的带班经验和德育经验，给我们一线教师以极好的借鉴。

郑学志老师做的讲座是《自主教育的艺术和技巧》。郑老师用他大量的实践经验和理论依据告诉我们：“管的最高境界是不管”。我明白了促进学生自主的主要途径有：1。用积极的情感因素输入内驱力。比如激情宣言，疯狂朗读等。2。委托、请求，唤醒学生的责任自知。这个可以用不同的赞美方式达到目的。如：这件事就靠你了!幸亏有你!没有你的帮助我们什么都做不了……3。教师不要太强大，学会示弱。4。可以让学生先装着学习很努力。5。认同、理解、激发学生的学习兴趣。6。享受成就感，唤醒孩子生命的自觉。比如写作文时，最好的批语是“写的好!”，让学生从一句话开始写作文。7。正面管教，形成学习的自我激励。比如用发红包的形式激励学生。8。满足期待。引领学生的精神。如“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?——否，那就赶紧滚回去学习吧!”还可以用多种方法激励学生竞争。郑老师用他的实际行动诠释了什么是勤奋，什么是认真与执着!

年轻帅气的杨兵老师给我们做了《主题班会的设计要素》的讲座。说真的，在此之前，我也做了多年的班主任，我一直认为班会课就是沟通课，就是总结课，就是布置各项杂务的课。杨兵老师的主题班会课让我大开眼界，我明白了主题班会的设计要素就是：主题是灵魂，素材是基础，创意是关键，实践是保障。一节优秀的主题班会课要主题鲜明、定位准确;素材鲜活、运用得当;活动充分、体验深入;把握契机、适当预设。从这些个层面上来说，主题班会课可比文化课难上多了。

漂亮、优雅、知性的李迪老师为我们做了两场报告，上午是《做学生欢迎的班主任》，下午是《做高明的助人者》。李老师的讲座有大量的案例支撑，又结合当前网络热点话题和视频，再加上李老师那准确流利的普通话，生动形象的讲析，让所有的老师都觉得时间过得飞快，意犹未尽。

纵观这五位专家老师，不同的是他们各有特色和风采，相同的是他们对教育事业的热爱，他们的勤奋与努力，他们的因为专注投入而产生的更多的智慧。我想，我从他们身上学习到的不仅仅是教育教学的操作技能，更多的是精神上的激励和鼓舞。

他们启发我思考：1。做教师的必须不断地学习，不断地增长自己的才能，才能够与时俱进，才能跟上时代发展的步伐，才能做一个让学生佩服的老师，进而影响学生，教育学生。2。做一个勤奋的善于思考的老师。日常的工作是繁琐的，如何总结经验，如何让自己的工作更加轻松高效?只有勤于思考、善于总结的人才能找到更好的办法。3。做好班主任工作不仅要学习专业知识，还要加上自己的的智慧和爱心。试想，如果不是对教育事业的热爱，如果不是对学生的热爱，哪个老师会成为专家呢?4。要对自己要求严格一点，每天做一点，再做一点。我们有理由相信，是他们厚积薄发的积淀，才带来了今天信手拈来的从容。

培训过程中，我还顺手记录了他们脱口而出的名言，与大家共勉：

1、人生没有白走的路，每一步都算数。

2、成功的路上并不拥挤，你尽可以随意飙车，因为真正对自己狠的人并不多。

3、对自己狠一点，逼自己努力，再过几年，你将会感谢今天发狠的自己，恨透今天懒惰自卑的自己。

4、勇敢地跳出舒适区，才能告别你平庸无光的人生。

5、好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

6、我想在浮躁的世界里偶尔做一个不那么庸俗的人。

7、如果一个人真诚地投入自我完善，那他的本领可以增长十倍，见识可以高明十倍，心胸可以扩展十倍，气质可以纯净十倍。

8、教育的宗旨是让每一个孩子活出自己的最好。

9、一个人在没有成就之前，你哪有权利要尊严。

10、每个人都要有自己的精彩，别人无可替代。

感谢专家的引领，让我们追随专家的脚步，且行且歌!

新班主任培训心得体会和感悟(汇总6篇)

每当新的事件发生，也总有新的人发声，我们应当动笔将记录进心得体会中。这样就可以通过不断的总结来纠正过往的思想错误，写好心得体会主要包括哪几大点呢？小编特意收集和整理了新班主任培训心得体会和感悟，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

新班主任培训心得体会和感悟【篇1】

我有幸参这次镇教管中心举办的班主任培训，难得的机会，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招,学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

一、把微笑送给学生

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我们拥有一种特殊的教育手段——微笑。比如有些学生虽然不爱完成作业，但他总有他的闪光点，比如，他爱劳动，有礼貌……，我想，针对这样的学生，我们就要发现他们的优点，用微笑去表扬，对于他们的缺点，我们可以用微笑去提醒，让学生从我们的微笑里读到鼓励，久而久之，他们一定会找到自身的价值，逐渐进步。在学生取得成功时，我们应该用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我们应该用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我们应该用微笑送去宽容。我们应该用微笑去赢得学生的尊重和爱戴。我想：微笑，应该是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

三、把创新送给学生

美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，教师只有不懈努力探索，才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔！但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，因此，新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。

感谢这次培训，为我们提供了一个学习的平台。我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！我高兴，我是一个班主任。

新班主任培训心得体会和感悟【篇2】

假期参加了三天班主任老师培训，听了两位老师的报告，感觉收获很大。尤其是在听田老师的“班主任工作法”的报告时，觉得有一种亲切感。我与田老师并不相识，对她本人当然谈不上有亲切感，但是田老师报告的内容却让我感到，她做的每一件小事我都曾经做过，这是亲切感产生的真正原因。我想每位做过几年班主任的老师都会有这种感觉。田老师在报告中用一个个真实的下例子向我们诠释她班主任工作的理念、成就，没有高不可攀的理论，没有居高临下的教育，有的只是一位年长的教育工作者，在幸福的讲述她的工作经验，工作心得，我们分享着她的成功经验，体会着她的激情快乐。在不知不觉中得到了鼓舞，收到了启发。

下面就把我的心得总结如下：

一、把不愿意做的事，做成有效地事。

班主任老师工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的科目之外，还要完成学校布置的各种工作，其中包括各种计划、总结、还有教育活动记录，主题班会记录，家长会记录等等，老师们大都反感这些，认为是形式主义，不讲实效，劳民伤财。但是田老师不是这样做的，用她自己的话说：学年初订好计划，一学年按部就班的执行，做好相应的记录，学年末在计划的基础上补充活动的方案、效果等就是很好的总结。在稍加润色就可以成为一篇很好的班主任工作论文。不仅完成了学校布置的工作，而且也是自己得到了提升。长期积累下来，还使自己成长为专家。田老师的做法的确是：把老师们认为无效的的事，做得有声有色，大有成效。在我的把班主任工作中也曾经这样尝试过，的确积累了一些有价值的东西，需要的时候拿来就用。但是我没有长期坚持。在今后的工作中，我会长期坚持这种做法，一定会有很大收获。

二、把枯燥的事，做成智慧的事。

班主任工作琐碎众所周知，从学生的吃喝拉撒，到学校的大事小情，方方面面都离不开班主任老师的“掺和”，而且是不得不掺和。例如：每天给学生量体温，斑主任签字这件事，班主任每天要在几十个学生的体温表上签几十次自己的名字，不出十天老师就会觉得很烦。更何况还有其他的确定和不确定的事要处理。长期如此，老师难免会产生职业倦怠。然而田老师运用她的聪明才智，把班主任中枯燥繁琐的事做成智慧的事，这是非常值得我学习的。田老师提到，在班主任工作中要做到：抓小放大、抓细放粗、抓点放面、抓今放夕、抓假放真。这是班主任工作中的大智慧，班主任工作如果事事去抓，老师会疲于应付，效果可想而知。但是如果做到张弛有度、抓放自如，那么班主任工作会变得轻松而高效。所以我想再今后的工作中应该努力把枯燥的事，繁琐的事做成智慧的事。

三、把自己的事，做成大家的事。

此言看似诧异，实则正式田老师所提倡的。田老师在报告中提到：班干部是班级建设的第三个凝聚点，借外部东风促进班级形成凝聚力，家校结合形成合力。这三面虽然阐述的目的不同，但是在我看来，这也是在提醒我们班主任老师，应该努力把自己的事做成大家的事，这样更有利于班集体的建设。班级中有一只得力的班干部队伍，学校外面有一群全力支持我们工作的家长，在活动中孩子们个个生龙活虎勇于争先，我们的班主任工作，一定会开展的有声有色，所以班主任在工作中还应该把自己的事，做成大家的事，这样班主任工作会更有成效，毕竟大家的智慧是更高的智慧。学习了田老师的班主任工作理念，收获很到。当然还需要在自己的工作岗位上结合自己的情况，发挥自己的智慧把工作做好。

最后我还想说一句，保持工作热情也是非常关键的。

新班主任培训心得体会和感悟【篇3】

这次班主任培训中。聆听了老师的精彩报告，那朴素真挚的语言，生动有趣的具体案例，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被他们的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、管理好班级体

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

四、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。在学习上耐心引导，生活中热心关怀，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助。

五、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。这样才能当好一名成功的班主任。

新班主任培训心得体会和感悟【篇4】

今年的全县中小学班主任暑期培训于今天在县实验中学举行，参加的人数之多，是大家都没有预料到的。原先偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的好多人只有站在门口，负责的教育局领导显然也没有考虑到会出现这种情况，跟着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大汗，总算让每个人都坐下了。

在有关领导的一段还算简短的开场白以后，培训工作切入正题，上午由实验中学的邢老师进行知识讲座——《班主任工作研修》。

首先邢老师提了一个问题：在座的各位，从内心来讲，您愿意做班主任工作吗？要求实事求是的回答。愿意的举手，只有7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不愿意的举手，邢老师数了数，大概有近40人，其他人都没有表态。

然后邢老师又问为什么？先请了几位不愿做班主任的老师来说明自己的看法，主要有这么几点：现在的学生太难管理，有时不知道怎么去管；学校班主任会开得太频繁，班主任的事太多；教学任务太繁重，感觉没时间做班主任；对班主任的考核、考评不公正、不够透明，干的不如不干的，不干的不如捣蛋的；班主任待遇没有很好的得到体现；学校给班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推；有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危险的工作......

再请愿意做班主任的发言，只有两位老师发表了自己的看法，一位说道：做班主任是对自己的一种挑战，男人嘛？就要有一股冲劲；另一位只是简单地说：当班主任其实挺好

新班主任培训心得体会和感悟【篇5】

青年教师已逐渐成为学校的主力军，在教育年轻一代勇挑重担的责任下，每一个青年教师都面临着严峻的挑战。而在这一系列的挑战之中，有一样我们必须经历，这就是班主任工作。通过这次青羊区班主任培训，并结合自己的教学实践，总结心得，逐渐对如何做好班主任形成一个清晰的认识，以此为将来更好胜任班主任工作打下良好的基础。

首先，班主任是一个需要付出更多爱心的角色;班主任是一个承担着学生、家长更多希望的角色。善良的班主任，总让学生心里充满温暖;善解人意的班主任，让学生感到安全;有激情的班主任，让学生体会到生活的多姿多彩?? 班主任对于一个人的学生时代甚至是一个人的一生真是太重要太重要了。一个称职班主任，应该是怎样的呢?

一、为人正直高尚，勤劳善良，为人师表，真诚对待学生。教师是21世纪高素质人才的塑造者，“为师先做人，育人先正己。”每一位班主任首先要就有较高的精神境界，为人正直，品行高尚，要有强烈的事业心，高度的责任感，要有“甘为人梯，乐为人梯，善为人梯”之精神。“以人为鉴，可以知得失”，班主任应作为学生的一面镜子，一个榜样。“教育要有激情，要有全身心地投入与无私的奉献”，否则，要想做好班主任，那无异于天方夜谭，只会被动地接收工作，成为工作的奴隶。

二、知识广博，兴趣广泛，思维活跃，勇于创新。面向21世纪，培养全面发展的高素质人才，更要求班主任必须必须一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。班主任要掌握教育理念，理解洞察学生心理，因材施教。我们办主任还要有敏锐的观查社会的能力，要思维活跃，勇于创新。“教育需要活动，教育需要机智”，班主任只有以年轻的心态，激昂的斗志工作着，才能培养适应21世纪激烈竞争形势的创新人才。

三、意志坚定，乐观自信，语言准确，生动，有幽默感，富有使人心悦诚服的魅力。坚定的意志，自信的品质，都源于一个人“永不言败”的信念。很难想象，一个缺乏自信，意志薄弱的班主任能培养出一批积极向上、充满信心的学生。要“培养学生的自信心，教师必须是一个自信的人;要学生勇敢，教师必须建强”，班主任在管理工作中，特别需要有高超的自我表达思想与情感的语言能力，也能够理解、分享学生的欢乐与忧愁，这样的班主任最终才能为学生所接受，受学生敬畏。

而对于我们作为青年班主任，应该怎样来认识和提高自己呢?通过培训，我也得到许多的心得。

首先是思想素质的培养。青年班主任必须学一些时事政治，特别是教育思想。许多教育思想和理论对我们青年教师的现实工作有着重要的指导作用。比如一些新闻、时政、社会信息对于教师开展学生思想教育能够提供丰富的素材。因此我们就有必要在平时多听听与之有关的报告或参加一些研讨活动，加强这方面的学习。只有不断在学习中审视自身不足，更新自己的教学观念，不断提高自己的思想理论素养，才能在现实工作中正确把握时代的脉搏。除了提高班主任理论素养之外，班主任的工作责任心也是思想素质的一方面。如果自身没有强烈的责任心，没有良好的师德，那就永远都无法成为一名合格的班主任。当代教育家吕型伟曾说，教师工作是一项事业，不是一门职业。职业计报酬、讲代价，事业则只讲意义、奉献。虽然这句话未必是真理，但由此也能看出社会对教师的责任心、爱心的要求之高，恐怕是任何其它工作都不能比拟的。在几乎全都是独生子女的今天，教育的成功与否对家庭、社会有着无可估量的影响，这就决定了班主任肩上的担子与责任。时代要求青年班主任不断向先进班主任学习，培养自己良好的师德，逐渐形成以身作则、为人师表、任劳任怨、踏实勤勉的工作作风。

其次，班主任也要提高自身业务素质。青年教师应具有扎实的专业基础知识，应练就扎实的教学基本功。当今，知识不断更新，所以青年班主任要将终身学习作为教师本职工作的

长期目标。青年班主任要能在学生中树立崇高威信，很重要的一个方面就是课要上得好，这是所有威信的源泉。因此，我们在教学上应该大胆探索适合实情的教学新思路、新方法，在探索中取他人之长，创自身之新，逐渐形成带有个性色彩的教学风格。除此之外，班主任还要不断提高自身的学识。特别是在当今的高科技信息时代，要不断的更新知识，学习专业技能，从而扩展自身的专业知识。当然，专业知识水平的提高光靠自己积累还不够，还需要多方学习和补充。

一边学习，也在一边成长。在2年的教学实践中，我耳濡目染，学习积累了一些老教师做班主任的经验，同时也结合这次班主任培训，总结了一些自己做班主任的心得。

(1)如何培养学生的自信心。据不少老教师反映，也通过平时与同学之间的交流、谈心，我感到他们自卑心理是普遍存在的一种现象。一个班里总会有那么几位同学对自己没有信心，或者感到自己不适应这个集体，在集体中显得孤立，渺小，对自己的性格、能力产生怀疑。有时仅仅是学习或生活中的一、二件小事，会让他们屈辱自卑，甚至怀疑老师对他有看法。对于这种情况，老师们觉得帮助他们重新树立信心是首要任务。老师们认为：首先应帮助学生客观地分析一下自己产生这种情绪的原因，让他们明白面对较大的工作竞争压力，要排除一些外界压力,努力学习,有些挫折不算什么，只要肯下功夫，谁都可以如愿，因此，不要一味自责。其次，平时要经常找同学谈谈心，用些名言、警句去激励他们，让那些性格内向的学生放下思想包袱。而自信心是建立在战胜困难，取得成功的基础上的。因此，帮助学生确定切实可行的奋斗目标，通过努力，使他们享受到成功的喜悦，从而树立信心。这一点很重要。

(2)做班主任应以身做责。班主任的一言一行都应成为学生学习的楷模。班主任威信来自于他的人格力量。作为职业学校，虽然不讲究升学率，不要因为这一点，老师们就可以随心所欲，要知道学生来到这学校学习技能知识同样重要，甚至更重要。因为这就是他们以后漫长人生生活的衣食父母。例如上课期间，学生不能因为小小的一点儿病情就请假休息，而班主任更应做到按时上课，克服一切外在原因来上好每一堂课。看到班主任带病站在讲台上上课时，便会心服口服，从而怨言也就消失了。对于这一点，我深有体会。

(3)班主任还应注意培养学生大度的人生态度。技校学生虽都跨入了成人行列，但心理承受能力却并不很高，在遇到误解或打击时，他们也会情绪激动，甚至做出不文明的举动。像碰到这样的情况时，班主任就必须及时加以引导，避免不利于成长的因素产生。我在做班主任的过程中，就碰到过类似的两件事，对我很有启发。我通过自己较为成功的教育说理，并注意教育方式的合理性，终于使那两位学生转变了态度，认识到了原先的错误与不足，明白自己该如何面对他人对自己的玩笑或误解;明白该如何面对老师的一次并不留情面的批语。那就是要在正确认识自己、反思自己的基础上采取一种大度的人生态度。

以上所说到的，只是我在学习如何做班主任工作中所积累下的个别经验与感想。当然做好一个班主任并非如此简单，也不是几点经验或几张纸所能说完全的。青年班主任要学习、积累的知识经验实在太多，摆在我面前的是一个严峻的挑战。我只有从现在开始，不断注意班主任工作的方法，不断向老教师学习经验，不断总结自己的心得，凭着自身一股执着，一分责任心，迎接这份挑战。曾经听人这么说道：班主任的一生像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。而我要说：“班主任如百合，展开是一朵花，凝聚成成一枚果!班主任似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火!班主任是普罗米修斯，不是精心传递知识的火神，其能到达成功的彼岸?班主任是蜂王，不是潜心设计蜂巢，辛勤劳作，岂能博采百花之粉，酿一家之蜜?班主任是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的天际?班主任是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?所以，青年班主任将任重道远。

新班主任培训心得体会和感悟【篇6】

为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

　一、要做有职责心班主任

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生教师的班主任，要用自我满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任仅有用心去做才能做好班主任工作

班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。所以作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐教师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自我就应当是这种人。”

总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自我成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

四、做正确评价，鼓励学生的班主任

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，仅有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导

教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自我的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

关于亲情的感悟作文精选汇总

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关于亲情的感悟作文精选(篇1)

李明啊，你一生下来就得到了父母及周边人无微不至的关心和呵护，是时候回报一下他们了。

妈妈下班回家，顾不上休息，立刻就忙碌起来了，这时你应该挺身而出，对妈妈说：“你辛苦了，到一旁休息吧，你的儿子长大了，家务活应该由我来干。”说完这句话后，你应该像个机器人一样，不知疲倦地打扫卫生，洗衣做饭……做完家务活后，妈妈也许会说：“小鬼当家了。”

爸爸在外奔波回来，半夜三更还在工作，这时你应该冲好一杯咖啡，端到他的办公桌上，说：“爸爸辛苦了，休息一下，喝杯咖啡，提一下神。”爸爸也许会说：“小子管老子了。”其实他心里想着：我的儿子真孝顺。

爷爷老了，视力不好，腿脚也不利索了，你应该让他晚年生活过得开心舒畅。白天空余时间给爷爷读报纸，晚上扶着爷爷散步，让他不再寂寞。

奶奶是家里的大厨，每当我放学回家时，就能看到一桌令人"口水直流三千尺"的饭菜，而这时你不应该放下书包去狼吞虎咽，而是跑到厨房做几道自己的拿手好菜，犒劳一下奶奶。我知道自己厨艺并不好，当奶奶每次都吃的津津有味，还称赞我厨艺好，给了我莫大的鼓励。

谢谢你们这11年来的呵护和关心，我的回报令你们满意吗？

关于亲情的感悟作文精选(篇2)

段落一

亲情，像一朵百合花一样纯洁；亲情，像大海一样深沉；亲情，像天空一样高远；亲情，像

那次，我和姐姐走着去黄河外滩玩耍。在去的路上，两只狗疯狂地向我们咬来，我们来之前因没有经过大人的同意，身边没有一个大人。我们俩已被吓得脸色发白，浑身发抖。这时姐姐拉着我就往前面跑，可是事情没有那么顺利。我一下倒在了地上，这时狗还围着我们狂吠。姐姐连忙蹲下，对我说：你没事吧！快起来吧！姐姐扶起了我。这一刻，我感受了亲情。

我再抬起头，看看那两只狗，它们在慢慢向后面退，最后，一回头跑走了。

我不理解地看了姐姐一眼，姐姐看了看已经跑远的两只狗，拉着我向黄河岸边走去。

姐姐牵着我的手，一股亲情涌上我的心头。

段落二

那一刻，我感受到了亲情。  

一个夏天，我和弟弟去海边玩。大海真美丽，勇猛的海水携着浪花妹妹向我们袭来，它们犹如一匹匹烈马向我们咆哮着，却送来无数美丽的贝壳和小鱼小虾。来了，来了！我拿一个小桶去捡，这时，我看见海水越深的地方宝贝越多。我向弟弟喊：小家伙，这边水浅，咱去那边吧！弟弟胆怯地说：那边水深，危险！我瞥了他一眼，不满地说：胆小鬼，你不去我去，还说要闯关呢！弟弟拉住我：危险！去，去，去！果然，不出我所料，水越深，鱼虾越多。啊！不到二十分钟，我的桶里放满了鱼虾，也有很多精美的贝壳。

我回去看弟弟，他的桶里少得可怜。他看我有了这么多宝贝，眼都直了。

我越想越得意，又去了那个地方，突然，一个浪头吞没了我。啊！哥哥！除了弟弟的叫声，我什么也听不见。这时，浪退了，一双温暖的小手拉了我一把，是弟弟！哥哥！我全身湿透了，弟弟扶着我，帮我换衣服，不停地怪我不听话，看着弟弟那关切地眼神，我很惭愧。

那一刻，我感受到了亲情。一份温暖的亲情，它使我永不忘怀

段落三

孩子，快来吃饭了！爸爸大喊道。我以闪电般的速度冲出书房，直奔餐厅。看到菜后，我那亮得像两个小太阳似的眼睛，突然暗淡下来。怎么还不炒蘑菇？都说了好几天了。我不满地说道。经过一番辩论，爸爸长叹一声，无可奈何，只得炒蘑菇去了。

咚咚咚哎哟！突然传出一声呻吟。我连忙跑进厨房，只见爸爸的左手被刀划伤了，有几滴殷红的血液滴在了爸爸的白衬衣上，显得格外刺眼。

我怔住了，心中的愧疚油然而生。爸爸忙里偷闲，精心给我做了可口的.饭菜，可我反而不吃，结果爸爸毫不厌烦，又不顾疲惫，重新给我做饭，结果手被切破了。此时此刻，我怎能感受不到浓浓的亲情呢？

我连忙跑到卧室，拿来创可贴，当我托起爸爸受伤的手时，眼睛模糊了。我哽咽地说：对不起爸爸我错了，我不该挑食，不该让您重做，现在我就吃晚饭，绝不挑食。爸爸欣慰地笑了笑。

亲情是一缕阳光，给人以温暖；亲人是一朵鲜花，给人以芳香；亲情是一条溪流，滋润万物的成长；亲情是一把火炬，照耀我们前进的方向。如果亲情代表1，那么财富、事业、官职就可以象征它后面的0。如果失去了这个1，徒有许多0，还有什么意义呢？

段落四

如果我是绿叶，亲情就是供我源源不断养分的枝干；如果我是帆船，亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风；如果我是夜行者，亲情就是那照我寻找方向的北斗。

亮白的灯光照在课本上。十点了，我仍然埋头在题海，心情愈加烦燥，突然把笔往桌上一扔。妈妈听见动静，走了进来问：怎么了？烦！我用手捂住了脸，深深地叹了口气。妈妈静静地看着我说：烦了就不写了，洗洗睡吧！不行！我跺了一下脚，如果不好好复习，考试别人超过我了！妈妈摸了一下我的头，说你是个好强的孩子，但要劳逸结合。说完拉起我的手，说：来，妈妈陪你去阳台转转。打开窗，深吸一口沁凉的空气，麻木的头脑轻松了不少。妈妈的大手握着我的小手，暖暖的感觉从手心传到我的内心，烦躁一下子跑得无影无踪。

焦烦苦恼时，有妈妈的陪伴，神清气爽。

妈，以后我不想参加长跑比赛了。一进门，我气呼呼地和妈妈说，妈妈你看！我挽起裤腿，露出磕得红彤彤的膝盖。妈妈蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿来芦荟膏，小心翼翼地涂抹在膝盖上，温柔地说：这次摔伤是不是长时间没锻炼，跑起来腿发软，以后还要坚持锻炼啊！听着妈妈的叮嘱，享受着妈妈手指留在皮肤上的温暖，心中涌起热流。

受伤疼痛时，有妈妈的抚慰，温暖心房。

妈妈，我迷茫无措时，是你那严厉的声音，给我指明了前进的方向；我狂傲自负时，是你那响亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虚荣时，你那犀利警醒的眼神，安抚了我狂乱的心灵。在成长的道路上，妈妈，是您让我感受到亲情的温暖。

高山，在无声中诉说威峻；江河，在无声中书写恢宏；蓝天，在无声中袒露旷远；亲情，在无声中传递温暖，滋润心田。

段落五

亲情，爱的舞台；

亲情，情的平台；

亲情，美的展现。

亲情，妈妈的爱抚；

亲情，爸爸的疼爱；

亲情，奶奶的喜悦；

亲情，爷爷的泪水。

这些美好的东西，我何时尝到过呢？

我只有用泪水来安慰我的心灵，

只能用泪水来安葬我的亲情：

爸爸的变化，

妈妈的痛苦，

奶奶的哭泣，

爷爷的牺牲。

改变了我的生活，

我只能一个人孤孤单单的在一个黑暗的角落里，

慢慢得哭泣着，

没有人来安慰我，

我就一直这样活着，一直，一直

关于亲情的感悟作文精选(篇3)

最近经常有新闻爆出，某某人虐待父母，某某母亲毒杀儿子。这样的字眼简直触目惊心啊。

在这个竞争激烈的社会，很多人被压力丫的穿不来气，有些人甚至在心里上不能够释放自我，于是长久积压的怒气、不平等情绪化作了做身边亲人的伤害。有些人采取冷暴力，冷漠甚至漠视身边的亲人，对他们的关心置之不理，长久以往家庭暴力发生的概率增大，而有些人甚至直接拳头相向，亲人被伤害了，亲情被击碎。

到现在我还不明白也不能够所谓大人的思想。他们觉得给予家庭的物质需求才是最重要的。于是他们长久在外，逢年过节就一通电话，亲人之间的隔阂越来越多。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。过多的物质顶不过时光匆匆，流水似年，亲人在身边不敬孝，这就是最大的悲哀了。

家是心灵的港湾，亲人是停靠在港湾的轮船，这班轮船永远那么等候着随时有可能上船的旅客，可惜旅客总喜欢坐其他班次旅行，忘记了等候的他的航班。亲情是世界上最温情的，亲人是世界上最爱你的，我们不计较未来，要守着今天，珍惜身边的没一人，珍惜每一刻与亲人独处的快乐时光。

关于亲情的感悟作文精选(篇4)

如果说母爱如长河，那么父爱则如长江，如果说母爱如山谷，那么父爱则如大山，父亲是家里的支撑，母亲是家里的依靠。

父母生育了我，同时也养育了我，使我有了今天的我。

自从上了初中，父母就更加对我的关爱，每天起床，比我起得都早，给我做可口的饭菜。有时，为叫醒懒懒的我，而我却把它视为打扰我睡觉的.行为……也就是这一点一滴的行为，使我感动，使我沐浴在幸福之中。

就在初一下学期，我参加学校组织的夏令营，去了上海，恰好在夏令营的倒数第二天，是我的生日，我的妈妈早早给我发了一条短信，“祝我生日快乐”！还说，回来给我一个大礼物。看到这条短信，我费尽脑汁想着这是何礼物？夏令营结束了，爸爸看到我很怪意的说，你看“为了接你，我特意借辆车”我打开车门一看，很奇怪说，不对，爸爸，这辆车是不是你新买的，因为，我看到，车子里面还有的地方没打封呢？爸爸妈妈一起微笑着，同时，这个时候我感动着，我感动的原因，不在于这辆车，而是父母买这辆车原因，父母为了不让我天天太早起床，匆匆忙忙去赶班车，为了去课外班方便，而为我买的这辆车。我的心里已经说不出啥滋味了。

爱在我的身边，父母的爱无时跟随着我，我感受着它，它已让我感受到它的存在，使我感受到父母的辛苦与劳累。

"世上只有父母，有父母的孩子最幸福。"沐浴在亲情中，感受着它......

关于亲情的感悟作文精选(篇5)

亲情的是什么，是薄荷水，清凉中带着甜。在去年的暑假，我自己和姥姥到山上摘野菊花，因为山路十分的坎坷，所以我总是深一脚浅一脚的走，由于一个不留神，我的脚拌到了一个石头，摔了一跤，姥姥见到我这样，可是心疼，走过来，心疼的说，乖乖，姥姥给你敷敷，于是将篮子里的野菊花搅碎，敷到我的脚上，一股清凉从脚上传便了全身，回家后，姥姥有用清水将我的脚给清洗干净，还包扎了起来，我见姥姥忙里忙外的样子，心底传出了一股暖意，原来姥姥这么疼我呀……

亲情的是什么，是中药，在三年级的时候，我的成绩名列前茅，所以老是认为自己是个天才，便开始对自己放松，慢慢的，我的成绩远不如以前了，父亲也发现了这个问题，于是就开始每天坚持检查我的作业，还说错一题罚10题，第一天还好，可是经过了十几天，我终于受够了，便把这无名之火发在了妈妈的身上，纸总是包不住火的，没几天，父亲便知道了，便狠狠的打了我一顿，从那天起，我便对父亲不理不睬的`，后来我的成绩有了提高，才知道，父亲是对我好的。

亲情的是什么，是一瓶甜牛奶，一瓶让人回味无穷的牛奶，今年的暑假，妈妈原来答应我要带我去厦门玩几天的，可是，因为公司的缘故，所以不可以去了，我知道后，整个人好似一个没有灵魂的躯体，极度的消沉，母亲见了好似心疼的，她知道平时上课的时候我很辛苦，很认真，终于盼到暑假了，却又遇到这事，便狠下心，向老板请了假，带我去玩了一个痛快，当带我们去玩，母亲便损失了暑假加班的一半高薪水，公司的人都说妈妈傻，可是妈妈却不以为然的说挣钱有什么重要的，孩子开心这才是最重要的。

这就是亲情，志高无上的亲情，独一无二的亲情，世界上最崇高的亲情。

关于亲情的感悟作文精选(篇6)

我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。

一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。

本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。

在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。

二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。

教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。

三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。

引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。

关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。

从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。

唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。

关于亲情的感悟作文精选(篇7)

亲情是家庭生命的起点，人生的慰藉和社会的细胞。当你伤心的时候，母亲会去安慰你，当你受到危险的时候，父亲会用他的手臂为你遮挡危险

在考试成绩出来的时候，我心里很紧张，因为总怕考不好，回到家被妈妈吵。上课铃叮铃，叮铃的响了，老师拿着改完的卷子走了进来，这时我的心里很害怕。当卷子放到我手中的时候，我不敢看，但是卷子已经发到我手里了，我要面对现实。我看到卷子上批改的分数后，我的眼泪就从眼里流了出来。

卷子上的那个分数，让我一节课都在看。才考了八十几分，回到家一定会被妈妈批评的。

中午，我回到家，妈妈看我的眼睛都是红肿的，妈妈就问我：你怎么了，眼睛怎么肿了，谁欺负你了？我说：没有，这次考试成绩出来了，考的不好。妈妈问：考了多少分？我低下头说：考了不到九十分。妈妈说：我知道这几天你一直在努力学习，就是在考试的时候考个好成绩给我看，但是你这次没考好，就不应该哭，心里就应该想着，我下次一定要更努力，争取比这一次还要高。妈妈觉得你这一次考得还可以，没你想象的那么差，如果你这一次哭了，那么你下一次没考好的话岂不是比这次还痛苦吗？人活着就应该一次比一次更坚强，而不是一次比一次更伤心。听完妈妈对我说的安慰的话，我顿时感到了亲情的存在，让我的生命又有了新的起点。我擦干了眼泪，对妈妈说：妈妈，我一定要努力，让你们对我刮目相看。妈妈对我说的话，我已经记到了脑海中。

到晚上，母亲一个人在客厅给我整理错题，我偷偷从房间露出脑袋看，看见妈妈正在认真地把我从前的错题都整理到错题本上。我走到妈妈面前，看见妈妈脸上的汗一滴一滴的流下来，我的心里好难受，我赶紧拿纸帮妈妈擦了擦，随后，我坐在了妈妈的旁边，眼巴巴地望着她帮我抄错题。我有话想对妈妈说，可是我不敢，我打心里感受到了母亲对我的爱。

母爱是无私的，伟大的，我希望亲情一直可以留在我身边。

妈妈，我爱您！

关于亲情的感悟作文精选(篇8)

我不喜欢父亲，不喜欢父亲那张面无表情的脸，我喜欢看他笑，尽管他的眼角有了鱼尾纹，尽管他那双月牙眼眯成了一条线，可我还是喜欢聆听他那爽朗的笑声。

从我记事起，父母便整日为了我那个水灵灵的妹妹忙碌着，那位水做的妹妹一哭起来就像大河决堤，洪水泛滥，导致家中民不聊生。宝贵的妹妹吃饭非常慢，久而久之，我也变得磨磨唧唧，跟风之势明显。父亲看出了这点，利用我的好胜心强，硬是要和我在吃饭速度上比上一场。父亲总是一鼓作气，三口两口把饭吃完，把碗一倾，用空空如也的碗底对着我。我咬了咬牙，狼吞虎咽，迎头赶上。为数不多的胜利，也值得我沾沾自喜。我笑眯眯的把碗底对着他，但令我费解的是，父亲明明输了，却又为何要笑？

我永远记得小学时语文考得93。5，母亲给了我一巴掌并决绝的把我推向门口她不要我了。豆大的泪珠从我脸上滑过，心肺之间弥漫着那种苦涩，时至今日再回首，也仍有一层淡淡的苦感萦绕在心头。可妹妹呢？她考到八十多分就值得鼓励，就值得原谅。我心中的苦又多了几分。

妹妹是家中之宝，我是路边之草，我想。

父亲又不依不饶的来和我攀比了。他会背诵了《弟子规》全文，三天两头的引经据典来教育我一番。炫耀的势头简直像一只开了屏的孔雀。他怎么不去管妹妹呢？我总是这样想。可还是毫不犹豫的中了他的激将法我迷恋上了背古诗。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪

可是，在我的心中对亲情似乎只有一个朦胧的影子。

在与母亲的一次谈话中，我得知：他打我是因为我的成绩与能力不匹配，她认为我没有尽自己的能力。妹妹的能力就在那里摆着，逼她也没用。

以及，自我上初中以后，妹妹总是在早晨醒来习惯性的问一句：妈，我姐呢？

在父亲那一次次的炫耀中，我是否参透了父亲的良苦用心；在母亲那一声声责备声里，我是否感受出了她的谆谆教诲；在妹妹那一声声清脆的呼唤声中，我又是否听出了其中的真情实意。

原来一直是我，在小肚鸡肠，斤斤计较着那些不好，可哪里有不好呢？

开阔心胸，我从不好中感受亲情。

木兰诗课件精华6篇

我所提供的“木兰诗课件”会是您最聪明的选择，请马上收藏本页，以方便再次阅读。老师工作中的一部分是写教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。 学生反应是教学过程中动态反馈的重要组成部分。

木兰诗课件(篇1)

【教学目标】

1、了解《木兰诗》有关的文学常识，了解文中出现的修辞手法。

2、学会诵读和背诵这首古诗，感受诗歌的语言特点，领会课文的思想感情。

3、赏析花木兰这一人物形象，探究主题。

【教学设想】

前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。

设想要点如下：

一、要启发学生背诵的自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵;如果学生中有人在课前就背了下来，也要请他们作背诵表演，总之，要把课堂上背诵的气氛搞得浓浓的

二、要利用民歌形式上的特点，加快记诵的速度

这首诗共14节，除“万里”“爷娘”“开我”三节各有六句而外，其余都是四句一节，一节一节地背，再合节为段，就比较容易成诵。诗中排比句式也不少，又间有顶真(又称联珠，如“归来见天子，天子坐明堂”)，指出来也有助记诵。

三、要讲得精当、简练

须知，名篇中词语句的解释往往仁者见仁，智者见智，必须严格区分学术研究和教学要求，认定一种解释即可，用不着辨析、征引;分析内容但求具体、贴切，不贴政治标签，不用空洞的赞语;修辞常识(如“互文”)也要讲一点，不讲可能产生误会(如“开我东阁门，坐我西阁床”)。

【教学内容和步骤】

一、解题

说明：诗中有多处涉及历史背景，不交代学生不明白;零零碎碎地讲，既费时又可能打断学生的思路，效果不见得好。解决这个问题的办法。就是借“解题”之名，把这些问题集中起来讲。

教师讲述要点：

1、这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的颂赞之辞。

2、这首诗一般都认为产生在北朝北魏的统治期间(386～557)。北魏(又称“后魏”)曾跟当时北方的柔然族多次交战，诗中提到的“黑山”“燕山”正是作战的地点，在魏太武帝期间战争尤为惨酷，至449年才彻底击败柔然。

3、北魏是鲜卑族人的政权，鲜卑族当时已逐步汉化，所以诗中将皇帝既称“天子”，又称“可汗”。

4、北魏的末期分裂为东魏、西魏，西魏实行府兵制，应征从军的人须自备鞍马、弓箭等物，诗中“东市买骏马”一节即来源于此。

5、木兰可能实无其人，所以姓花、姓朱、姓魏、姓木兰之说均系猜测或捕风捉影，我们用不着追究。北方民族尚武，女子也不例外，木兰女英雄的形象可能是据此创造出来的。

6、读这首诗要注意两点：一是诗中有“互文”，意思是一联中的两句互相补充，须合解，正式名称叫“互文足义”，例如“将军百战死，壮士十年归”，说的是，有些将军和壮士战死沙场，另一些将军和战士胜利归来。此类“互文”甚多，须用心发现。二是诗中的数字如十、十二、百、千等，无非是言其多，不能看作确数。这两种情况，不只是在本诗中有，在其他古代诗篇中也有。

二、教师及个别学生诵读全诗

这一步关系到学生能否进入诗中的境界，如只视为教学程式，则毫无意义，因此，教师必须在课前作精心准备，反复练习，使自己的诵读具有充分的感染力。

1、前两段是情节的开端，可以读得平缓些。木兰答父问表现了忧国忧家之情，要读深沉些，至“愿为”两句转为坚定。

2、第3段第1节写出发前的准备，节奏要加快，力求突出木兰扬鞭策马的英雄形象;第2、3节要用抒情的语气读，节奏变慢，应注意的是，既要抒发主人公的思亲之情，也要表现她的战斗豪情。

3、第4段的基调是悲壮，读时头脑里要有“平沙列万幕”的视象，每两句作一气读，速度更慢──须知，十年艰苦作战的种种经历俱在其中。

4、第5段前一节，当由庄严转为热烈，节奏可稍稍加快;后一节是正意所在，要放慢节奏，读得亲切、和悦、朴实，使前后形成对比的色调，力求突出木兰的英雄本色──毫无居功之意。

5、第6段的基调是热烈、欢快，但节奏有变化：第1节节奏最快，要极力渲染喜庆的气氛;第2节节奏放慢，要表现木兰恢复女儿妆时轻松、喜悦的心情，末句应轻读，为高潮蓄势;第3节再加快节奏，着力表现伙伴的惊奇感。

6、第7段是歌者的赞辞，最后一句慢读，使有余韵。

三、诵读练习

这是本课的主要环节，教学步骤是：

1、齐读课文两遍，第二遍分段朗读并归纳各段大意;

2、提示记诵的方法，然后分段练习背诵;

3、检查背诵。在此过程中，根据课文内容和学生诵读中出现的问题，可以作简要的解释或提示，促使学生加深领悟。

段意如下：

1、木兰决定代父从军。(第1、2段合并)

2、自备鞍马，从家出发经黄河到达战地。

3、概述十年战斗生活和胜利后归来。

4、入朝受赏，辞官回家。

5、到家后的欢乐情形。

6、歌者赞辞。

记诵要领如下：

1、歌者赞辞一节易成诵，可以略而不计，要首先背熟故事本身。诗中叙故事共用13节，课文分为六段，无妨将1、2段及第4、5段分别予以合并，使每段各有3节。如此，一段一段地练习记诵，就会容易得多。

2、要一边诵读一边思考，用心领会作者的意图，例如：

“可汗大点兵”一节，反映了当时官情紧急，征兵刻不容缓。父女对话至“从此替爷征”便嘎然而止，下面的情节让读者自己去设想。

购鞍马一节，东南西北跑遍，每处只购一物，不是找麻烦，而是要借此烘托木兰的英雄形象。“旦辞”两节不是单纯地写木兰的思亲之情，要着重理解“但闻”所说的内容，想一想黄河声悲壮、燕山胡骑鸣在英雄心中引起的感情。

战场生活一节写法特殊。我国古代诗歌中写战争惨酷场面者不少，而此篇独写战场夜景，重在烘托女英雄坚韧不拔的意志。“明堂”一节只写天子，而众臣环列之景已在其中;“可汗问欲”一节有省略，其实是问“愿为尚书郎否’：，这样才能跟下句接通。

迎木兰一节，爷娘、姊、弟看似各主一事，其实不然，姊、弟岂有不出郭相迎之理，爷娘除迎接而外，恐怕也有不少的事要做，但写诗只能如此，总之，要想得细致一些，才能体会到全家的喜庆情状。木兰开门坐床一节，表现了她对故居的热爱;恢复女儿妆一节，更显出这位平民英雄的本色。伙伴的赞语要跟上文“朔气”两句联系起来看，才能体会此中的韵味，说明木兰在极其艰苦的战斗环境里表现得勇敢、坚强，跟其他战士相比，毫无逊色。

3、每段试读两三遍后就应试背，并用铅笔将背不出或背错了的字句画出来，提醒自己注意;得到大体成诵，同桌的同学可以相互检查。

四、讨论木兰的英雄形象

拟用问题导入：这首诗流传一千多年，木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物，原因在哪里?(学生自由发言)

发言的句式：我认为木兰是一个( )的( )。

如：一个勤劳纯朴的劳动妇女

一个勇敢坚强的巾帼英雄

一个天真活泼的可爱少女

……

五、探究主题

塑造这么一个形象的用意何在?

六、引导学生认识这首诗的民歌特色

1、这首诗的开头和结尾有怎样的特点?

(开头是一幅生动的画面，用的是民歌中起兴的手法;结尾赞美木兰，用的是比喻)

故事本身的叙述，在民歌中称“赋”，三者合起来，正是所谓“赋、比、兴”──这一点暂时不必讲给学生听。

2、民歌中叙事常用的修辞手法有哪些?

(① 复沓，如“问女”两句、“女亦”两句以及“旦辞”两节;② 排比，如“东市”一节“爷娘”一节;③ 顶真(联珠)，如“军书十二卷，卷卷有爷名”“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”)

关于对偶，唐以前乃至先秦以前的诗文中已经有之，但不像后来那样有严格要求，诗中的对偶有“朔气”两句、“将军”两句 、“阿爷”两句、“坐我”两句、“脱我”两句、“当窗”两句、“雄兔”两句等。

讲以上修辞手段的目的是促进记诵，不宜作发挥。

3、关于“互文”的解释：

⑴ “东市买骏马”四句，意思是紧张地备办鞍马，突出木兰的英雄形象，不是一个市场买一件可需之物。这是民歌叙事的特色，如果只说一处，则淡乎寡味，读几遍就能体味出来。

⑵ “开我东阁门”两句，表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。

⑶ “当窗”两句，意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

交流句式：我发现( )是( )句。

七、作业

背诵这首诗。

木兰诗课件(篇2)

一、教学目标

知识与能力

1.识记文中的字词；

2.了解《乐府诗集》、《木兰诗》的文学常识。

3.学习“互文”等修辞手法。

4.学习本诗详略相宜的写法。

过程与方法

从整体上把握诗歌的内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。

情感态度和价值观

1.分析人物形象，感受人格魅力。

2.体会作者对木兰爱国精神的赞美。

二、难点和重点

1.本课的重点是：有感情的朗读诗歌，体会民歌独特风格。

突破方法：视频范读，教师领读，学生展读，全班齐读，层层递进。

2.本课的难点是：理解掌握互文，排比等修辞手法在文中的表达效果。

突破方法：过通学生勇敢质疑，自由提出疑问的方式，再由学生解答，教师补充，逐步讲解互文、排比、隐喻等修辞。

三、教学方法

①诵读法：有利于直接获得感性认识，快速进入角色，充分调动学生的和积极性，培养学生的兴趣。 ②探究讨论法：结合学生的实际，精心设计课堂提问，注意问题的启发性、针对性、活泼性和层次性，激发学生学习的兴趣，引导和控制学生的心理意向。 ③其他方法：讲授法、品读法等。

教学用具：多媒体课件、

四、教学过程

1、师生对话，导入新课

老师设问：同学们在我国历史上一个家喻户晓的女子形象，她女扮男装，替父从军，她是？学生答出木兰。老师追问：那木兰的故事是从什么时候开始的呢？今天我们来学习这个故事的起源——北朝民歌《木兰诗》。（板书题目）

2、小试牛刀，预习反馈

①.文体常识：

师：首先我们先来齐读下相关的文体常识。

学生：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝民歌的代表作。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。

师：同学们，南朝的代表民歌是？

学生：《孔雀东南飞》

师：对，《木兰诗》与南朝民歌《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

②.预习反馈

师：请大家读出PPT上红色字的读音。

师：请大家说出PPT上红色字体的注释。

师：（根据学生的表现情况，做出评价。）

3、讲授新课

板块一：读。反复朗读，感受民歌风格。

教师：请大家仔细观赏《木兰诗》视频，体会朗读节奏和语气。

教师：请大家带着刚才的听读体会，自由的朗读，注意语气和节奏。

（学生朗读，教师指导）

教师：好，下面找同学为我们朗读一下第二段。

学生1：

教师：大家觉得他读的怎么样？有什么优缺点？

学生：

同学们，这一段是木兰代父从军之前的心理感受，假如此时你是木兰，你什么感觉？

学生：担心，着急……

教师：对的，所以这一段我们应该读的语速较慢，语气沉重，心事重重，我们再来找个同学试一下。

教师：很好，那第四段呢？这一段是在？形势如何？所以语气应该？

学生：战场上。战况激烈。读快一些。

教师：最后两句还应该深沉缓慢一些，读出最后战斗惨烈的状态。来，我们找个同学试一下。

学生：

教师：不错，下面我们齐读下！

教师带领学生依次感知第五段，第六段木兰归家。调动学生朗读的积极性，引导学生体会人物心理。

板块二：问。提出疑问，鼓励质疑。

教师：同学们，请先翻译本首诗歌，翻译的过程中有什么问题及时标画。

学生翻译并思考问题。

教师：好的，有问题么同学们？

学生1：东市买骏马……

学生2：将军百战死……

学生3……

教师：好的，这些同学提出的问题，谁能帮忙解决？

学生4……

学生5……

教师：很好，下面我们来系统的讲一下刚才几个同学提出的问题。首先，关于“东市买骏马，西市买鞍鞯”这是一种互文的修辞。打开课本49页，看到第四题，请找出互文的解释。

学生：互文是一种上下文之间意思相互交错，相互补充的一种修辞手法。

教师：请找出课文中其他互文的诗句。

学生：当窗理云鬓，对镜贴花黄……

教师：（ppt呈现互文的句子），思考下，这几个句子应该怎么翻译？

学生思考并交流，教师补充。

再次赏析这几个句子中所包含的其他修辞。

板块三：思。细读品味，深入探究。

经过答疑解惑，带领学生由修辞转入研究段落作用、分析人物性格和思考写法特色上。

细读品味·段落

教师：同学们，“雄兔眼迷离，雌兔脚扑朔，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”究竟在文中有什么作用呢？

教师引导：雄兔代表什么？雌兔代表什么？所以是运用了哪种修辞？

学生：男兵；木兰；比喻的修辞。

教师继续引导：这样写有什么好处？

学生：解释了原因。

教师最后呈现答案：以双兔奔跑，雌雄难辨的比喻，对木兰女扮男装、代父从军的奥妙加以解释，妙趣横生又令人回味，也赞美了木兰的谨慎、机智和乔装的巧妙。

学生大声读并记录到课本。

细读品味·人物

教师：结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？

学生：（这个问题会有很多答案）

教师：让我们系统的来总结下木兰的精神品质。（引导并板书勤、孝、忠、智、勇、爱美）所以，木兰身上既有英雄气还有女儿情。

细读品味·写法

教师：本文详写木兰从军前后，略写十年征战，用意何在？大家先思考1分钟，然后带着想法和你的搭档交流下。

学生思考并交流。

教师：(先请学生起来交流分享然后教师补充）这首诗虽以战争背景刻画人物，着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。

这首诗要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当的性格，所以对于残酷的战争，一笔带过，体现了作者对战争的冷淡和疏远，对美好生活的向往和追求。

板块四：悟。联系实际，深刻反思。

深度思考·启发

教师：木兰为什么能屡建战功？

学生：武艺高强，机智勇敢。

教师：武艺高强是一朝一夕练成的么？（引导学生将报国之志和报国之行联系起来，即有志向还要有行动。）

五作业布置

1.背诵《木兰诗》，品味民歌凝练的语言；

2.以木兰教会我……》为题，写一篇作文，不少于600字。

木兰诗课件(篇3)

教学目的

1、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。

2、学习《木兰诗》详略得当的写法。

3、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。

4、体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、排比等修辞手法。

教学过程

一、 导言：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位好女子，她女扮男装替父从军，立下赫赫战功。她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱。她的名字叫花木兰。现在我们就从这首流传于世的北朝民歌《木兰诗》中，来感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧！ 今天我们学习一首古代北朝民歌《木兰诗》。（板书课题）

1．题解 （木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩（qian）编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。

2．背景介绍 《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。

二、指导自读

1．出示小黑板上的生字词，要求学生利用工具书，借助课文注释给加粗字注音并辨析其中某些字形。

2．学生轻声读课文，要求借助课文注释，口头试译全诗，熟悉故事情节。教师行间巡视，指教。

三、研读课文

1．提问：这首诗叙述了一个什么故事？ 归纳：诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。

2．提问：全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？ 提示：“木兰是女郎”。

3．提问：《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几大部分？各写出什么内容？ 归纳；以故事发生、发展、高潮结局的时间为序； 诗的正文可分为三大部分： 第一部分（第l～3段），叙述木兰的身分，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。 第二部分（第4段），写木兰万里长征、十年转战凯旋的生活。 第三部分（第5～6段）写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姊弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。 最后一段是附文，以兔为喻，赞美木兰。

四、分析课文：指定学生朗读第一部分后，引导学生分析这一部分。

第一段：（1）诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有什么样的表现力量？ 诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户绢”，表明了木兰织布姑娘的身份。“不闻机杼声，惟闻女叹息”，这组对偶句表现出木兰停机不织，只是连声叹息，自然地引出母亲的发问，木兰的回答（母问女答），富有生活实感，写出了故事的开始。

（2）木兰的答话表明了什么情况？表现了她的什么特点？

“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，

“军帖”的夜传，“十二卷”的夸张，表明了军情紧急，显示出战争气氛。“阿爷无大儿，木兰无长兄”，父老弟幼，揭示出尖锐的矛盾，表明了木兰代父从军的缘由（表明缘由）。“愿为市鞍马，从此替爷征’：，表现出木兰基于家庭情况，经过停织叹息的考虑，毅然决定代父从军（毅然代父从军）。

第二段：这一部分先运用什么修辞方法写出了什么内容？具有什么样的表现力量？

“东市买骏马，西市买鞍路，南市买辔头，北市买长鞭”，运用排比修辞方法，铺陈地写出木兰连赴东西南北四市，匆忙购置战马鞍具的情景，表现了木兰准备出征的急切心情（排比铺陈匆忙购置急切准备出征）。

第三段：这一部分还运用什么修辞方法写出了什么内容？具有什么样的表现力量？

“旦辞黄河去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”。但，只。前后四句之间构成对偶并运用了间隔反复修辞方法。“旦辞黄河去，暮至黑山头”和“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”这两组对偶句之间，间隔反复，层嬗递进（反复），表现出木兰出征的路线，征程的遥远，行军的神速，点明了宿营的荒凉地点；“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”和“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”之间，间隔反复，紧相呼应，在荒凉夜间环境烘托中（烘托），揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情（思亲情切）；从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概（奔驰遥远征途）。

第四段：（三）指定学生朗读第二部分后，引学生分析这一部分。

（1）这一部分前两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？

“万里赴戎机，关山度若飞”，是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿（夸张）。

（2）后四句运用了什么修辞方法？具有什么样的表现力量？

朔气传金柝，寒光照铁衣”，两句对偶（对偶）：凛冽的北风传送着打更的声音，将士们在军中宿营；寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲，哨兵们在深夜值勤；在艰苦环境的烘托中（烘托），表现出木兰在战场上的艰苦生活。

“将军百战死，壮士十年归”两句对偶，又是互文，互相渗透（互渗）：将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来；表明了木兰身经长期激战，英勇善战，凯旋归来（长期激战凯旋）。

第五段（四）指定学生朗读第三部分后，引导学生分析这一部分。

（1）这一部分运用什么修辞方法描写木兰朝见天子的情景？具有什么样的表现力量？

“策勋十二转，赏赐百千强”，夸张，对偶，互相补充，表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官；这就有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”（夸张衬托），表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质（功成身退不慕荣华富贵）。

（2）这一部分运用什么修辞方法描写木兰回到家园的情景？具有什么样的表现力量？

“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比修辞方法，铺陈地写出一家亲人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味。表现出木兰胜利归来给全家亲人带来了一片欢乐（排比铺陈亲欢）。

“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用排比修辞方法，铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。

“出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，表现出伙伴看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹（伴惊），衬托了木兰在长期从军当中的谨慎和机警。木兰从军的故事也就在喜剧高潮中结束（喜剧高潮结束）。

第六段（五）指定学生朗读第四部分后，引导学生分析这一部分。

这一部分是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的吟唱。运用了什么修辞方法？体现了什么样的感情？

这一部分以双兔为喻，很有风趣；“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，“我”字，具有代木兰说话的意味，体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情（双兔为喻风趣亲切），赞美了木兰在从军十二年中未被发现是女郎的谨慎和机警（赞美谨慎机警）。

五、分析木兰的形象意义。

全诗叙述了木兰女扮男妆、代父从军、还朝辞赏、回到故乡的故事，反映了我国北方人民矫健尚武的精神，表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。

木兰，相传姓花，花木兰已成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。她是一个勤奋织布的普通姑娘，但当战争到来的时候，竟自勇敢地承担起一般妇女所不能承担的代父从军的任务。从这一壮举中，可以看出木兰深明大义，既体贴父母的困难，又考虑到国家的需要。买了“骏马”“长鞭”，经历黄河黑山，北到燕山朔野，万里长征，十年转战。凯旋归来后，木兰不但不贪功图赏，而且鄙弃功名利禄，这种气概是何等的磊落轩昂。在爹娘姊弟的热烈欢迎的欢愉气氛中，她“脱我战时袍，著我旧时裳”，“理云鬓”“帖花黄”，一旦恢复女儿装时，同行的伙伴才惊讶的认出这个十年征战，功勋卓著的“壮士”，竟是一个“女郎”。这个喜剧性扑朔迷离的传奇故事，无不烘托出纯朴、天真、活泼、机智的女子形象来。这个美的化身，也正是人民群众所喜爱的巾帼英雄。木兰形象：勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿情怀） 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）

六、1．提问：这首诗在叙事上的详略得当体现在哪些地方？

归纳：详写第2、第3、第4、第6段，即对木兰的从军缘由、恋别、辞官和还家都写得比较详细。这是因为作者紧扣住“木兰是女郎”的身份特征和性格特征去精心剪裁安排详略的。凡有助于突出这一特征，更好的表现主题的，则铺写不厌其烦，反之则惜墨如金。如对历时十年的战斗生涯（第4段），仅有“万里赴戎机”以下六句，还有出征前的准备（第3段开头四句）也写得比较简略，详略搭配得当，正是为塑造木兰这一巾帼英雄形象服务的，为全诗主题服务的，也是这首诗在写作上的一个显著特点。

2．提问：什么叫对偶的修辞方法？什么叫排比的修辞方法？（要求学生看课文后练习三、四，从课文中找出原句并用浪线画出来，阅读体会它的好处。）

归纳：把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分，相称的排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞方法叫对偶。如：“万里赴戎机，关山度若飞”。排比，由几个（三个或三个以上）结构相同或相似。语气一致的短语、句子或句子成分排列起来组成。无论叙事、议论、抒情，都可以用这种修辞方法来加强语势，或表示逐层深入。如：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

3．学生齐读画出来的对偶句、排比句，体会它的表达效果。

七、布置作业

故事情节：

一代父从军、踏上征途。（详写）

二奔赴前线，十年征战。（略写）

三还朝辞官，家人团聚。（详写）

四吟唱比喻，赞美木兰（略写）

木兰形象：勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿情怀）（详写）

机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）（略写）

木兰诗课件(篇4)

一、教材分析

《木兰诗》是河大版七年级上册第六单元的一篇课文。这个单元的课文都是诗歌，意在培养学生对诗歌的欣赏能力，在诗歌诵读中享受诗歌的美。这篇课文以诗歌的形式叙述了一个带有传奇色彩的故事：古代农家女子花木兰在边关告急之时，挺身而出，女扮男装，替父从军，杀敌立功，辞官回家的故事。在明朗刚健、质朴生动的语言叙述中，洋溢着浓浓的民歌情味和朴素的情感。

二、设计思路

木兰从军的故事在中国几乎是家喻户晓，学生对内容比较了解，对人形象也有较为全面的理解，但原有理解大多是浮浅的，片面的。教师应该引导学生将他们对人物干瘪粗糙的理解转化为丰满细致的解读，使学生对人物形象的解读能再深入、细腻一些，所以我设计了多次质疑，意在引导学生对木兰这一人物形象进行个性化、细腻化的解读。

文章在写作手法方面也有许多精妙之处，但对于初一同学来说并不好理解，我设计让学生在改写对比中品味比较，学习本文写作手法上的精妙。

按照新课标的精神，为激发学生们的学习兴趣和热情，我采用了质疑的方式对人物形象、写作手法进行学习，在质疑中既让学生有鲜明的印象，又能激起学生的学习兴趣。整个课堂，以学生为主体，教师主要起引导作用，教师简单的设疑、点拔和讲析，发动学生积极广泛的参与。

三、教学方法

按照以上设计思路，在本课教学中我主要运用了以下几种教法：

1、诵读品味法。在反复诵读中品读质朴生动的语言，理解诗情、诗意，体会人物形象、主题思想和写作手法。

2、质疑讨论法。教师提出质疑观点，学生讨论探究，在比较中对文本进行深入的解析，促进学生深入的理解。

3、比较阅读法。将文中的木兰形象与美国动画片《花木兰》中的木兰形象作对比，引导学生找出差异，使学生有更鲜明的理解。

四、教学目标

1、深入理解木兰的人物形象；

2、学习本文排比、比喻等修辞手法的运用和详略得当的叙事手法；

3、培养学生质疑探究、合作讨论的学习习惯。

五、教学过程

（一）导入新课

（多媒体播放豫剧《花木兰》中的“谁说女子不如男”一段）

这是豫剧《花木兰》中的一段，唱词大胆质疑了“女子不如男”这一传统观点，今天这节课我们也在一次次的质疑中完成学习任务，好吗？

（二）导学过程

1、质疑人物形象

都说木兰是个金戈铁马的大英雄，可老师觉得并非如此，你同意吗？

①木兰“叹息”不专心。

第一段中“不闻机杼声，惟闻女叹息”一句，木兰不好好干活，唉声叹气地想心事，干活不专心。你同意吗？

明确：木兰停机的叹息，显示她没有心思织布，内心的不平静，引出母女对话，表明木兰替父从军的缘由。从中看出木兰深明大义，既体贴父亲年老无力，又考虑到天子征兵是保家卫国的大计，于是毅然决定替父从军，表现了木兰勇敢、坚强的性格。

②木兰想家不坚强。

文章两次提到“不闻爷娘唤女声，但闻……”，未到战场便思念爹娘。别人是“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，可木兰却是未到战场先思家，一点也不坚强，你以为呢？

明确：木兰离家愈远思亲愈切，因为她毕竟还是个年轻女子，对家乡对父母毕竟是有依恋之情的。这样突出了她的女子身份，细致刻画出年轻女子的细腻情怀，非但没有削弱她的英雄形象，相反使她的从军举动更富有传奇性，更引人入胜，使故事更富真实性，人物形象也更丰满。

③木兰辞官有点傻。

“了动君王天下事，赢得生前身后名”。凯旋归来，高官厚禄，可她却辞官回家，看来木兰有点傻。你觉得呢？

明确：木兰不做高官，不要厚禄，只要一匹千里马赶回家去，可见其归心似箭，更突出她不图功名利禄的高尚品格，她依然眷恋着家乡的耕织生活，依然是爷娘的纯真女儿。

④木兰形象的辩论。

大多数人认为木兰是巾帼英雄，也有人认为她只是传统孝女，你侧重那方观点呢？

（多媒体显示背景资料）

《木兰诗》创作于南北朝时期，当时正是我国佛教的鼎盛时期，佛教思想对我国的传统文化和儒教思想造成了很大的冲击，原来处于正统地位的儒家“孝道”思想被大大地削弱。许多人由于受佛教思想的影响，纷纷斩断六根，出家为僧。“南朝四百八十寺”就应是当时的真实写照吧。在儒家看来，“父母在，不远游”，“不孝有三，无后为大”。佛教和儒家思想的这种冲突，在民族关系复杂的北方少数民族地区尤其激烈。因此有人认为作者通过塑造“木兰”这一孝女形象来改变世风，向世人召唤失落的孝道思想。

这也许便是作者创作《木兰诗》的意图。你是怎样认为的呢？能否在文中找到根据呢？

（同学们自由辩论发言，可表明自己的观点，也可以反驳对方观点，言之有理即可。）

小结：聪明、勇敢、勤劳、孝顺、不慕富贵的女英雄木兰，无疑是不平凡的。但她的思念父母、梳妆打扮也让我们看到了其作为女性细腻、真实与平凡的一面。正是因为这种不平凡中凸现的平凡，作品的人物形象才更加丰满而圆润，从而成为不朽的文学经典。

2、质疑写作手法

经过大家的探究和辩论，我们深入而全面的了解了木兰这一经典形象。虽然对人物形象的反驳我以失败而告终，但我还要质疑这首诗的写作手法，我觉得诗中有许多地方还欠推敲。

①出征准备太罗嗦。

我认为“东市买骏马……北市买长鞭”的描述太罗嗦。现在我把它改为“各市买用具，准备奔边关”。这样言简意明，惜墨如金，你同意吗？

明确：原文好，好在通过排比句渲染了战争气氛和离家出征前紧张而又周密地准备戎装的过程。

②战争描述太简单。

沙场征战中，木兰是如何运筹帷幄，如何英勇作战，课文都惜墨如金。请同学们结合本诗的语言，试描写一二句。如：鼓擂惊敌胆，剑出退胡骑；旷野尸成堆，大漠血流河等。并把自己写的诗句插入“朔气传金柝，寒光照铁衣”之后，对比一下，怎样更好呢？

明确：诗的重点不是讴歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而是颂扬她勇于献身、不图荣华的高尚情操，所以只用六句对战场和战争做了最高度的概括。这样详略得当，使主题更加突出。

③结尾比喻不恰当。

结尾比喻不太好，把人比为兔子。现在大家把兔子换作人，看该如何说，是不是更好？

明确：结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年而未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。正因如此，有人评论道：“此结最着题，又出奇语，若缺比四句，使六朝诸公补之，未必能道此。”

小结：《木兰诗》是北方民歌的杰作，选材精当，用词准确，多种修辞手法的运用，生动形象而富有感染力，不愧为“汉乐府”中的代表作。

3、写写心目中的花木兰

（播放美国动画片《花木兰》片段）

美国动画片《花木兰》中木兰被描绘成了一个大大咧咧、不懂三从四德，不会女红，成天骑马，充满了男孩子特点的形象。我以为文中的木兰太完美，有些不自真实，所以我更喜欢美国动画片《花木兰》中的木兰形象。你心目中的花木兰是怎样的，用笔写一写，要写出自己的特色。

（三）课后作业

我对《木兰诗》的质疑。

提示：可以从人物形象、故事内容、写作手法、主题思想等角度大胆质疑。

参考示例：巾帼英雄还是传统孝女（质疑木兰的形象）、战争残酷的悲歌还是英雄故事的赞歌（质疑《木兰诗》主题思想）……

木兰诗课件(篇5)

教学目的

一、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。

二、学习《木兰诗》详略得当的写法。

三、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。

四、体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、排比等修辞手法。

教学设想

一、教学中，让学生反复诵读，注意体会它的民歌特色。培养阅读古代诗歌的兴趣。

二、充分调动学生学习的主动性，指导查阅工具书，引导看注释，熟悉课文内容。

三、教学方法：自读——讲析——问答——练习，也可以配合电化教学进行。

四、安排二课时。

教学过程

第一、二课时

一、导言

今天我们学习一首古代北朝民歌《木兰诗》。（板书课题）

1．题解

（木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩（qian）编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。

2．背景介绍

《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。

二、指导自读

1．出示小黑板上的生字词，要求学生利用工具书，借助课文注释给加粗字注音并辨析其中某些字形。

机杼zh)，与“抒情”的“抒”区别，“杼”，“木”旁，“抒”，“扌”旁。可汗k8h2n。鞍鞯ji1n。辔头p8i。溅溅ji1nji1n，拟声词。胡骑j@。戎机r&、戌，音x&、戍，音sh)。朔气shu^。金柝tu^，区别：析x9——折zh6——拆ch1i。红妆zhu1ng，区别：状——壮。著我旧时裳zhu(。傍地走b4ng。

2．学生轻声读课文，要求借助课文注释，口头试译全诗，熟悉故事情节。教师行间巡视，指教。

3．指名学生说出故事内容；教师在学生试译课文的基础上用幻灯或投影仪打出课文翻译的内容，同时播放《木兰诗》原文的录音，让学生边听原文，边看译文，从而加深印象，调动学生学习的积极性。

三、研读课文（着重明确自读要点）

1．提问：这首诗叙述了一个什么故事？

归纳：诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。

2．提问：全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？

提示：“木兰是女郎”。

3．提问：《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几大部分？各写出什么内容？

归纳；以故事发生、发展、结局的时间为序；诗的正文可分为三大部分：

第一部分（第l～3段），叙述木兰的身分，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。

第二部分（第4段），写木兰万里长征、十年转战凯旋的生活。

第三部分（第5～6段）写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姊弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。

最后一段是附文，以兔为喻，赞美木兰。

4．教师在理清课文情节的基础上进一步分析木兰的形象意义。（可引导学生边看课文中插图或看制成的幻灯图片，边听老师讲。）

教师讲析：全诗叙述了木兰女扮男妆、代父从军、还朝辞赏、回到故乡的故事，反映了我国北方人民矫健尚武的精神，表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。

木兰，相传姓花，花木兰已成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。她是一个勤奋织布的普通姑娘，但当战争到来的时候，竟自勇敢地承担起一般妇女所不能承担的代父从军的任务。从这一壮举中，可以看出木兰深明大义，既体贴父母的困难，又考虑到国家的需要。买了“骏马”“长鞭”，经历黄河黑山，北到燕山朔野，万里长征，十年转战。凯旋归来后，木兰不但不贪功图赏，而且鄙弃功名利禄，这种气概是何等的磊落轩昂。在爹娘姊弟的热烈欢迎的欢愉气氛中，她“脱我战时袍，著我旧时裳”，“理云鬓”“帖花黄”，一旦恢复女儿装时，同行的伙伴才惊讶的认出这个十年征战，功勋卓著的“壮士”，竟是一个“女郎”。这个喜剧性扑朔迷离的传奇故事，无不烘托出纯朴、天真、活泼、机智的女子形象来。这个美的化身，也正是人民群众所喜爱的巾帼英雄。

5．提问：这首诗在叙事上的详略得当体现在哪些地方？

归纳：详写第2、第3、第4、第6段，即对木兰的从军缘由、恋别、辞官和还家都写得比较详细。这是因为作者紧扣住“木兰是女郎”的身分特征和性格特征去精心剪裁安排详略的。凡有助于突出这一特征，更好的表现主题的，则铺写不厌其烦，反之则惜墨如金。如对历时十年的战斗生涯（第4段），仅有“万里赴戎机”以下六句，还有出征前的准备（第3段开头四句）也写得比较简略，详略搭配得当，正是为塑造木兰这一巾帼英雄形象服务的，为全诗主题服务的，也是这首诗在写作上的一个显著特点。

6．提问：什么叫对偶的修辞方法？什么叫排比的修辞方法？（要求学生看课文后练习三、四，从课文中找出原句并用浪线画出来，阅读体会它的好处。）

归纳：把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分，相称的排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞方法叫对偶。如：“万里赴戎机，关山度若飞”。排比，由几个（三个或三个以上）结构相同或相似。语气一致的短语、句子或句子成分排列起来组成。无论叙事、议论、抒情，都可以用这种修辞方法来加强语势，或表示逐层深入。如：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

7．学生齐读画出来的对偶句、排比句，体会它的表达效果。

四、布置作业

1．翻译下列句子，解释诗句中加粗的字词：

（1）愿为市鞍马

（2）但闻黄河流水鸣溅溅

（3）旦辞黄河去

（4）万里赴戎机

（5）关山度若飞

（6）出郭相扶将

2．做练习三。（参考答案：1．强调木兰关心国难；2．英雄果敢、机智的行动；3．4．英雄杀敌心切，行动快速；5．父母厚情相迎；6．英雄自豪之词。）

3．课后背诵并默写《木兰诗》。

木兰诗课件(篇6)

一、作者简介

五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。

二、文体知识

乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。

三、相关资料

《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。

四、文言知识积累

(一)通假字

对镜帖花黄(帖：同“贴”，贴上)

(二)古今异义：

1.军书十二卷

古义：表示多数，不是确指;今义：数词，十二。

2.从此替爷征

古义：父亲;今义：爷爷。

3.出郭相扶将

古义：外城;今义：姓氏。

4.双兔傍地走

古义：跑;今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。

5.赏赐百千强

古义：有余;今义：力量大。

(三)一词多义

1.帖：昨夜见军帖(文告)

对镜帖花黄(同“贴”，贴上)

2.市：愿为市鞍马(买)

东市买骏马(集市)

3.愿：愿为市鞍马(愿意)

愿驰千里足(希望)

(四)词类活用

1.策勋十二转(名词用作动词，记录)

2.愿为市鞍马(名词用作为动词，买)

(五)文言句式

省略句

愿为市鞍马

点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。

倒装句

问女何所思

点拨：宾语前置句，应为“问女所思何”。

(六)成语积累

1.磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。

例句：该国已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。

2.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。

例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。

(七)名句积累

1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2.万里赴戎机，关山度若飞。

3.朔气传金柝，寒光照铁衣。

4.将军百战死，壮士十年归。

5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

五、课文结构

第一部分(①-③)：写木兰决定替父从军，并做好准备，踏上征途。

第二部分(④)：概括写木兰多年艰苦的征战生活。

第三部分(⑤、⑥)：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。

第四部分(⑦)以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装、替父从军多年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。

五、译文

第一段

叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。

第二段

问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的'文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为(此)去买鞍马，从此替代父亲去出征。

第三段

木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。

第四段

远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。

第五段

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。

第六段

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰);姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。(木兰回到家里)打开东阁楼的门，坐一坐西阁楼的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的美丽衣裳。对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。

第七段

提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹，雌兔两只眼睛时常眯着;雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?

六、问题归纳

1.文章开头有什么作用?

故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。

2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞?有什么作用?

这四句运用了排比、互文的修辞手法，将木兰连赴东西南北四市匆忙购置战马鞍具等的情景具体生动地描绘了出来。不但表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧急。

3.分析“旦辞爷娘去……”“旦辞黄河去……”这两句话的表达效果。

这两组句子表现出木兰行军的神速，军情的紧急，心情的迫切，渲染了紧张的战争氛围。以“不闻”开头的两个句子，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情;“不闻”和“但闻”形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现了出来。

4.写木兰思乡，对其英雄形象有没有影响?为什么?

没有影响。因为从军之急和思乡之深，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。

5.“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句话运用了什么描写?有什么作用?

这两句自然环境描写，运用了对偶的修辞手法，描绘木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托出木兰的勇敢坚强。

6.“将军百战死，壮士十年归”，这两句话运用什么修辞?有什么表达效果?

这两句运用了互文的修辞手法，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残酷。

7.“策勋十二转，赏赐百千强”这两句话运用了什么修辞方法?有什么作用?

本题运用侧面描写作用分析法。侧面描写。写木兰功劳之大，天子赏赐之多，从侧面写出了木兰英勇善战，立下了赫赫战功。

8.“爷娘闻女来……向猪羊”这段文字有什么作用?

这几句诗运用排比的修辞手法，通过父母姐弟各自符合年龄、身份特征的举止，长幼有序地描写了家人迎接木兰的情景。一家人忙忙碌碌，洋溢着一片喜庆气氛。

9.木兰归家，一系列的动作描写有什么作用?

一连串的动词表现了木兰回家后舒畅的心情，同时写出了她柔情的一面，对女儿妆的喜爱，对美的追求。

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