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老师写个人年度工作总结

2023老师写个人年度工作总结5篇。

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老师写个人年度工作总结【篇1】

本人一向着力于培养学生的创新潜力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新。

一、教学方面

为了调动学生上课参与的用心性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课用心思考。[88教案网 M.JAb88.COm]

提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握状况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生理解起来就容易多了。为了调到学生上课参与的用心性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,能够说个个都用心地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的用心性高了,上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

老师写个人年度工作总结【篇2】

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名教学一线的教师,我们不仅仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?20__年,教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》,明确提出“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求,这证明了党和政府对教师的高度重视,社会对教师的高度关注。透过对《中小学教师职业道德规范》的学习,我深深地体会到以下几点:

一、爱岗敬业

首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业,就要对自我的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。

二、关爱学生

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要“个性的爱给个性的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们的“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

三、教书育人

孜孜不倦,用心进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自我,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”,加入到学校组织的读书活动中去,做一名“学习型”的优秀教师。

四、为人师表

以身作则,率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自我,在行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

老师写个人年度工作总结【篇3】

夏日炎炎,已是如火如荼,再到寒暑易节时,又一个学期的工作将宣布告罄。本学期我担任了七年级三、五班的语文教学工作,为了更好的开展下学期的新工作,现将我这学期的教学情况总结

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人,要教给学生知识,你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里,知识的更新日新月异,你稍稍迟疑,就会被远远的落下。所以在平时的工作中,我在做还自己的本职工作之余,努力学习各种新的知识。总之,只有不断的充实自己,不断的学习,要在书中找知识,在别人身上找知识,当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习,才能有进步。

一个有着精深知识的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因而我认真学习各种政策,时刻领会各种方针,认真学习三个代表的重要思想,使自己的思想道德有了一个质的飞跃。

教师的天职就是要教会学生做人,教会学生学习。所以在教学我的原则就是“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。

在语文教学上,我不断的创新,努力追求一种自主合作探究的学习方式,尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理,让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话,“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园,真正把课堂还给学生,我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。让学生在学习中产生疑问,在疑问中产生学习的兴趣,只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之,只有不断的改革,不断的创新,我们的教学才能有出路,我们的改革才能成功。

当然,一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不成功的教师,因为他忘记了教师的真正含义。教师应该能够懂得育人的方式方法。或许是因为本人的能力不够,做班主任工作还有那么一点差距。但我没有忘记一个教师的责任,在教好书的同时,帮助班主任认真做好学生的思想工作。我们知道,批评和表扬其实只有一个目的,那就是要学生端正学习态度,学会做一个真正的人。

所以我们就应该多用表扬鼓励,少用甚至是不用批评。我们有很多教师知道这一个道理,但就是不能很好的运用。同时,要做好学生的思想工作,教师一定要走进学生的心里,因而在做学生思想工作的时候,我总是要积极聆听学生,只有学会聆听,才能了解学生的所想,才能真正走进学生的心里。也只有这样,才能解决班级中所存在的一切问题。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。经过了充分的准备和努力,学生的综合性期末考试也取得了较为满意的成绩。回顾这学期来的点点滴滴,自我感觉较好的践行了合格教师的职责。当然,工作中还有很多欠缺,如培优转差没达到预定目标,学生的依赖性越来越重自主学习性无明显提高等,我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

老师写个人年度工作总结【篇4】

自从当了老师,做一个好老师一直是我的目标。在过去的一年里,我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在年底,总结一年来的工作。

一、思想道德方面:

在一年的教育教学工作中,能认真学习国家有关教育政策,热爱教育,念念不忘人民作为教师的职责,热爱学校,热爱学生。作为一名教师,我严格要求自己,通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长,为社会培养优秀人才,打下坚实的基础。

二、教育教学:

一年来,我在工作中严格要求自己,努力钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法。在教学中,我深刻意识到我们应该优先考虑学生和他们的发展。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权、话语权、探究精神和思维成果。只有这样,我们才能让学生思考和探索。最重要的是根据课本,让学生了解这门课要达到什么水平,要解决什么难题,通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样,课堂才能有效和高效。

三.学科方面

我严格遵守学校的规章制度,不迟到,不早退,主动请假。工作中尊重领导团结同事,正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力,对人真诚,爱学生,人际关系和谐。他从不进行无原则的争论。他总是按照一个人民教师的要求来规范自己的言行,坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。

四.工作表现:

不劳无获。一年来,我也取得了一定的成绩。我带的五年级数学在乡镇排名第一,还被评为乡镇级“优秀班主任”。当然,这些成就只是暂时的。在未来,我会不断完善自己,争取更进一步。

老师写个人年度工作总结【篇5】

这个学期,我是一年级语文老师。作为一名教师,我感到肩上的担子很重。由于我的教学经验尚浅,我不敢忽视我的教学工作。我努力学习,深入研究教学方法,虚心学习。立足现在,展望未来,为了在今后的工作中取得更大的进步,对本学期的教学工作进行总结,希望发扬优点,克服缺点,总结经验教训,开拓进取,使教学工作更上一层楼。经过一年的努力,可以说是忙碌了,收获了很多。

第一、抓好学生的学习习惯。

对于刚上一年级的学生来说,让他们在40分钟的课上认真听讲是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。我编儿歌、口令等形式把学生学习习惯的培养融入到乐趣中,让学生在乐趣中慢慢养成好习惯。从坐着到站着,从写字到看书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲啊讲。通过一年的训练,我们班所有的学生都能养成良好的学习习惯。

第二,认真备课。

认真备课,不仅是对学生,对教材和教法也要认真备课。根据教材内容和学生实际,设计课型,拟定拟采用的教学方法,详细记录教学过程的程序和时间安排,认真编写教案。每节课都要“预习”。每节课课前都要充分准备,制作各种有趣的教具,吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课,写好教学后记,认真收集每一节课书的知识点,归纳成一套。

第三,搞好学生基础知识的教学。

一年级作为学生进入学校的第一步,和盖高楼一样,必须为学生的成长打下坚实的基础。这一学期,我很努力地关注学生的写作、阅读和课外阅读。

(1)搞好写作训练。

写作是高一语文教学的难点。每个学生都能写一手好字,是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中,我特别注重对学生写作的要求。首先,让学生写好。作为他们的语文老师,我更注重在板书和给学生留言方面给学生做好示范。其次,我指导学生学会看帖子,这需要学生从技巧和习惯两方面入手。

特别是学生习惯的要求,比如如何握笔,如何保持书写姿势,这些都是经常被忽视的,而恰恰是这一点,影响了学生书写质量的提高,甚至影响了用眼卫生和骨骼发育。所以我在做好学生写作的同时,更注重学生良好的写作习惯。

(2)做好阅读训练。

如何让学生从“阅读”转变为“阅读乐趣”是一个关键。首先,调动学生的阅读热情是最重要的。在课堂上,我经常设立各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样书阅读、教学阅读等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次,我注重阅读教学的过程,尽力唤起学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意他们的示范。由于一年级学生的模仿性比较强,在教学生读课文之前,我要特别注意这篇课文的语音、语速、语调和语感,尽量给学生做好示范。

第四,做好课后辅导。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导,满足不同层次学生的需求,避免一刀切的弊端,同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识,更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心理问题,让他们意识到学习的重要性和必要性,让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。但是充满了乐趣。从而有意识地把身心投入到学习中。这样,后进生的转化,从原来的简单粗暴、强迫学习变成了自觉的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,我们会教他们如何学习和提高技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,让他们学得轻松,进步快,增加他们的兴趣和求知欲。

第五,博采众长,提高教学水平。

要给学生一滴水,教师首先要有一桶水,尤其是在当今知识更新迅速的时代,才能更好地适应教学工作。我明白今天的学习是为了明天的工作,教师自身素质的提高是为了更好的教育。直到你到了可以教和学的年龄,你将永远站在教育领域的最前沿。在教学中,虚心请教其他老师。在教学中,如果你有疑问,你必须问。在每章的学习中,积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时要听老师的课,学习别人的优点,克服自己的缺点,经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进我们的工作。

第六,缺点。

1.虽然强调学生的主体性,但由于年龄的原因,学生在教学中并没有充分发挥自己的能力。要发挥学生主体性,在以后的教育教学工作中,应该给予更多的指导,给予学生学习方法。

2.学生的作业,个别书写质量太差,作业本保护不够好,个别学生对单词的笔顺和笔画把握不好,错别字多,没有养成认真书写的好习惯。

3.教师驾驭教材的能力有待提高,在课堂上要能应对学生不同的问题。这就要求我们不仅要准备教材,还要准备学生,备课时要注意预设和生成。

4.注意针对不同的学生采取不同的教学方法。应该要求能力或智力较差的学生适当降低水平,这样可以提高学习兴趣,减轻压力,缩小学生之间的差异。

5.学生语言能力的培养:培养学生语言的有序性和完整性,减少地方方言和口语。

第七、未来努力的方向。

1.要努力开发和充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。活动要与教材内容相关,可以把游戏、唱歌、猜谜语、表演引入课堂。

2.充分利用现代教学手段讲授课文的重点和难点,提高教学质量。多组织班级活动,如:读书比赛、演讲比赛、讲故事比赛等。,让那些思想落后,集体荣誉感差的同学得到启发和教育,发现他们的闪光点,及时表扬和鼓励,增强他们的自信心和责任感。

3.加强教师自身素质的培养和提高,不断更新观念,以适应新形势下教学发展的需要。在今后的教育教学中,我们决心认真研究教材,寻求更适合学生的方法。充分重视学生手脑的训练,让每一个学生都得到全面发展,为自己未来的发展打好基础。

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