小学生家访记录

小学生家访记录3篇。

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小学生家访记录 篇1

1.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

5.家访记录：

该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

6.家访记录：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

7.家访记录：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

8.家访记录：

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

9.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

小学生家访记录 篇2

1、家访资料：

2、态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。

3、一、基本信息：家访时间；学生姓名；联系方式；……

4、三、家访记录：（家访完自己整理的部分）

5、可以写清楚留守儿童的家庭地址所在班级，姓名，年龄，留守的原因。

6、四、感悟通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟

7、后来我又分别给孩子的爸妈打了电话，希望他们再忙也要抽出时间来陪伴孩子。

8、四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。

9、五是要求家长准备的情况，提出相关工作建议等。

10、如果你要对三年级的孩子进行家访，那么家访的记录表我们填写内容可以写哪一些？

11、四是要写明家访的主要内容，要了解掌握的情况，需要解决的问题，需要达到的目的等；

12、询问基本家庭情况，了解一下幼儿监护人的工作情况，看看有没有时间或者精力参与家庭教育管理，把幼儿在幼儿园的表现说一下

13、我认为家访登记表应该主要从两方面入手：

14、你可以写一下你什么时间什么地点和哪个家长进行约见的，那么孩子的表现怎么样，我们可以交代一下家长孩子在生活。和学习上的一些方面都是可以进行写里面的。

15、留守儿童家访记录表一般都是有固定的格式的，只要按照上面的格式进行填写就可以了，如果是自制表格的话，就要写出详细信息，姓名，年龄，班级，然后父母的姓名以及家庭的住址，直接都是需要写清楚的

16、幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。

17、一是要写明家访的对象，家庭成员，姓名，职业，家庭其他相关情况等；

18、教师向家长反映情景：

19、一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。

20、做儿童家访记录内容，留守儿童的家访内容不外乎孩子的读书情况，生活情况进步情况存在的不足情况，诸如类似这方面的都应该有所记录，这种记录最好是学校跟家长经常沟通，是家长在外面打工的，能够及时的了解孩子的各方面的情况，便于和老师进行沟通和了解孩子郑健康

21、父母的一些基本情况，职业，姓名，家庭地址等，简要填写即可，我的微博上有详细介绍，欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松！

22、这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

23、二、家访目的：家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……

24、根据表格内容提示填写！一般要包括目的、家访老师、时间、内容等！

25、二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。

26、三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。

27、三是写明家访的时间；

28、我是自己编的，希望能帮帮你！XXX是个活泼聪明，热情开朗的好孩子。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手，对待学习很认真、刻苦。自制能力很强，能很好的安排学习计划。集体意识也很强，爱好广泛，喜欢阅读课外书，因此作文写的很好。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子，在家里，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务，这让我很欣慰。新的学期里，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面，他（她）从来没让我操过心。别的孩子要不就是错题、错别字。XX（你的小名）从不这样，每次都是自己先检查过后才给我检查，这样一来错误大大减少，我也省心多了。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生。真的令我很欣慰！希望XX（你的小名）能继续努力，做个更完美的好孩子！

29、向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方法。

30、该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应当很出色，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异常可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

31、二是写明家访人员，基本情况等；

32、家访手记：

33、我是一家寄宿制学校的老师，现在担任一年级二班的班主任，上周去我们班同学张慧慧的家里去家访。因为事先知道孩子是单亲家庭，所以我在孩子奶奶面前避开谈她爸爸和妈妈的事情。着重说孩子在学校里好的表现，让她奶奶感到高兴。

34、家访或接待家长主要事由。

35、我们都知道现在每个老师都需要走家访，那么我们家访登记表的家访内容我们可以这么写的，首先你可以写一下你是什么时候到了孩子家里，你们聊的主要内容是什么，那么你参观孩子的卧室，孩子卧室什么构造，那么家长有什么顾虑，对老师有哪些需要体会解答的，我们都可以写在里面。

小学生家访记录 篇3

家访对象：xx

时间：20xx年xx月xx日

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶 ww w. 家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录

家访对象：XXX

时间：20xx年xx月xx日

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

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小学生家访记录

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小学生家访记录 【篇1】

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

小学生家访记录 【篇2】

家访记录内容

家访记录资料（1）：

王宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：[由整理]

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访记录资料（2）：

高威琪

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

家访记录资料（3）：

赵泽昊

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。

家访记录资料（4）：

9、王腾宇

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录资料（5）：

朱芮芮

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访资料：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

家访记录资料（6）：

贺豆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

家访记录资料（7）：

6、党楠

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

家访记录资料（8）：

常金盆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录资料（9）：

孙宇腾

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

家访记录资料（10）：

家访时间：2010926

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（11）：

刘文静

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，持续一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受潜力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

家访记录资料（12）：

家访对象：高天彤

时间：20101120

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（13）：

家访对象：张路

时间：20101031

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（14）：

家访时间：2010926

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（15）：

时间：2010429

地点：家

家访对象：姬鹏程

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（16）：

时间：2010423

地点：家

家访对象：陈宣诺

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（17）：

时间：2010419

地点：家

家访对象：刘超越

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录资料（18）：

家访对象：闫雨悦

时间：2010415

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访记录资料（19）：

家访对象：高天彤

时间：20101120

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（20）：

家访对象：张路

时间：20101031

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（21）：

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

2009-8-23

家访形式

到家交流

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录资料（22）：

学生姓名：马衍宇

家访时间：XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的

潜力是能够的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就必须能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录资料（23）：

学生姓名：顾宗浩

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访记录资料（24）：

学生姓名：马春燕

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

马春燕是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步。

家访记录资料（25）：

学生姓名：***

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真，所以成绩不理想。个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动用心，对老师尊敬有礼。

她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，用心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访记录资料（26）：

家访教师：***、***

家访时间：XX年5月22日

家访对象：**同学

家访地点：武昌车辆厂宿舍

XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录资料（27）：

时间：2010429

地点：家

家访对象：姬鹏程

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（28）：

时间：2010423

地点：家

家访对象：陈宣诺

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（29）：

时间：2010419

地点：家

家访对象：刘超越

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录资料（30）：

家访对象：闫雨悦

时间：2010415

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

小学生家访记录 【篇3】

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

小学生家访记录 【篇4】

学生姓名：汪培丰

家访时间：20xx年xx月xx日

参加家访人员：赵老师、王老师

家访内容记录：

汪培丰同学在学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，学习效率较低，成绩不甚理想。特别是期末考试中作文写走题了，得分较低。但让他重写，他总是态度端正，非常虚心，积极改正，很有可塑性。他的父母在听到班主任和语文老师讲孩子在校的表现时不时点头，表示认同。

我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的告与家长：孩子的成绩之所以不理想，绝不是天资不足。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以提高的。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

小学生家访记录 【篇5】

篇一：家访记录内容

家访记录内容

1、赵修宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、张作祥

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降 低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也

许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

3、蒋立冬

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完 成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长 疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

4、饶子扬

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其 适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世 界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

5、刘朝晖

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小 的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样 粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的 性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

6、苏芮

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突 出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形 成的。

7、王萍萍

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课 上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传 递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨 迹。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

8、张亚萍

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业 可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也 在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一 张纸条，上面写着：

对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：张亚萍

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

9、李家森

家访事由：

家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：

孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。篇二：小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

篇三：小学二年级家访记录

2011年9月12日 2011年9月23日 2011年 10月

11日 2011年 10月 27日 2011年 11月7日

小学生家访记录 【篇6】

1、家访资料：

2、态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。

3、一、基本信息：家访时间；学生姓名；联系方式；……

4、三、家访记录：（家访完自己整理的部分）

5、可以写清楚留守儿童的家庭地址所在班级，姓名，年龄，留守的原因。

6、四、感悟通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟

7、后来我又分别给孩子的爸妈打了电话，希望他们再忙也要抽出时间来陪伴孩子。

8、四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。

9、五是要求家长准备的情况，提出相关工作建议等。

10、如果你要对三年级的孩子进行家访，那么家访的记录表我们填写内容可以写哪一些？

11、四是要写明家访的主要内容，要了解掌握的情况，需要解决的问题，需要达到的目的等；

12、询问基本家庭情况，了解一下幼儿监护人的工作情况，看看有没有时间或者精力参与家庭教育管理，把幼儿在幼儿园的表现说一下

13、我认为家访登记表应该主要从两方面入手：

14、你可以写一下你什么时间什么地点和哪个家长进行约见的，那么孩子的表现怎么样，我们可以交代一下家长孩子在生活。和学习上的一些方面都是可以进行写里面的。

15、留守儿童家访记录表一般都是有固定的格式的，只要按照上面的格式进行填写就可以了，如果是自制表格的话，就要写出详细信息，姓名，年龄，班级，然后父母的姓名以及家庭的住址，直接都是需要写清楚的

16、幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。

17、一是要写明家访的对象，家庭成员，姓名，职业，家庭其他相关情况等；

18、教师向家长反映情景：

19、一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。

20、做儿童家访记录内容，留守儿童的家访内容不外乎孩子的读书情况，生活情况进步情况存在的不足情况，诸如类似这方面的都应该有所记录，这种记录最好是学校跟家长经常沟通，是家长在外面打工的，能够及时的了解孩子的各方面的情况，便于和老师进行沟通和了解孩子郑健康

21、父母的一些基本情况，职业，姓名，家庭地址等，简要填写即可，我的微博上有详细介绍，欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松！

22、这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

23、二、家访目的：家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……

24、根据表格内容提示填写！一般要包括目的、家访老师、时间、内容等！

25、二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。

26、三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。

27、三是写明家访的时间；

28、我是自己编的，希望能帮帮你！XXX是个活泼聪明，热情开朗的好孩子。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手，对待学习很认真、刻苦。自制能力很强，能很好的安排学习计划。集体意识也很强，爱好广泛，喜欢阅读课外书，因此作文写的很好。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子，在家里，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务，这让我很欣慰。新的学期里，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面，他（她）从来没让我操过心。别的孩子要不就是错题、错别字。XX（你的小名）从不这样，每次都是自己先检查过后才给我检查，这样一来错误大大减少，我也省心多了。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生。真的令我很欣慰！希望XX（你的小名）能继续努力，做个更完美的好孩子！

29、向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方法。

30、该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应当很出色，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异常可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

31、二是写明家访人员，基本情况等；

32、家访手记：

33、我是一家寄宿制学校的老师，现在担任一年级二班的班主任，上周去我们班同学张慧慧的家里去家访。因为事先知道孩子是单亲家庭，所以我在孩子奶奶面前避开谈她爸爸和妈妈的事情。着重说孩子在学校里好的表现，让她奶奶感到高兴。

34、家访或接待家长主要事由。

35、我们都知道现在每个老师都需要走家访，那么我们家访登记表的家访内容我们可以这么写的，首先你可以写一下你是什么时候到了孩子家里，你们聊的主要内容是什么，那么你参观孩子的卧室，孩子卧室什么构造，那么家长有什么顾虑，对老师有哪些需要体会解答的，我们都可以写在里面。

小学生家访记录 【篇7】

柑子中心校刘定明

为了进一步贯彻 中小学德育工作会议精神,使学校切实担负起指导家庭教育的责任,改变传统家访给学生和家长造成的“家访就是告状”印象的状况,顺义区教委针对家庭教育、社区教育与学校教育和谐统一、共同发展的目标,提出了以学校为主体,社会教育为依托,家庭教育为基础的整体工作思路,确立了“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的指导思想.家长是子女的第一老师,家庭是未成年人的第一课堂.目前,“家访”这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型,原因是多方面的:教师工作越来越忙,学生住得越来越分散,家长越来越注重隐私hh随着社会的进步,电话联系、约家长来学校的“校访”等形式悄然而生,使得人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的“有事说事”等形式.我们做过部分家长的访谈调查,多数家长都说心中有教育子女的困惑,几次在电话中或到学校想咨询时,都因为“老师真是很忙!”、“先解决今天的事吧!”、“以后有时间再说”等想法而被打消.针对上述情况 学教师中开展“千名教师进万家”活动,要求 每位教师每学期必须走进至少10个学生家庭,目的是通过学校与家庭的沟通、联系,引导家长树立正确的家庭教育观念,帮助家长掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力.同时,教委成立了由小教科和纪检监察科组成的家访工作督察领导小组,通过电话、问卷和回访等多种形式,对教师家访的行为和效果进行监督和评估,以杜绝家访中的违纪行为.本学年活动的主题是“沟通、理解”,并要求在“千名教师进万家”活动中要树立六种意识:一是服务意识,上门为家庭教育提供科学的思想和方法,帮助家长分析子女的优势与不足,激发学生的学习兴趣;二是主动意识,让家长感受到教师的热情与真诚,细致与认真,建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础;三是研究意识,了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料,为学校教育提供依据;四是沟通意识,与学生家庭建立紧密联系,使教师与家长统一认识,形成教育合力;五是时效意识,留心观察,细致分析,把握家访的最佳时机,争取最好的教育效果;六是树立平等意识,注意谈话方式,把握谈话分寸,努力创设和谐的交流氛围.对此次活动要求建立了教师家访长效机制,制定了相应的教师家访制度,并将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据,确保每名教师(特别是班主任教师)每学年到所教学生家里走访一遍.农村中小学针对学生居住地较为分散、农民没有公休日的特点,普遍采取提前预约、学校集体出车等形式组织教师家访.部分中小学为了制定出较为科学的家庭学校联系卡,还要求教师在家访中广泛征求学生家长意见,针对联系卡内容和形式作了大量调研,以丰富家庭和学校联系形式和内容.多数教师结合当前进行的文明礼仪教育、学生行为转变等内容开展了有效的家访工作.开展“千名教师进万家”活动以来,学校、家庭、教师、学生之间的都呈现出前所未有的良好势头,正向着和谐统一、共同发展的目标迈进.一、家庭与学校联系更加紧密

“ 千名教师进万家”活动开展以来,广大教师深入到家庭中,广泛征求家长的意见和建议,并将征求到的意见或建议上报学校归类建档,学校针对合理的意见或建议,制定有效的整改措施.自活动开展以来,全区各校共收到各类意见和建议1000多条,针对家长不理解的问题或困惑,学校认真思考后通过教师家访都作了回复.学生的家庭在教师家访后了解了学校近期工作重点,有意识的配合学校工作,在今年暑假开学典礼上好爱国主义第一课和校园礼仪展示月活动中,参加学校活动的家长较以前增加了将近一倍.顺义区八中在组织教师家访活动前,要求教师不仅将学校制定的《家庭文明公约》带进每一个家庭,而且要针对城区孩子敬老意识差的问题提出解决办法.通过征求教师家访后的反馈意见,学校在学生中广泛开展了“我给父亲母亲洗一次脚”活动,同时要求学生以“孝敬父母”为主题,开展文明礼仪习作和绘画,描绘自己“尽孝道”的文明行为,产生了良好的社会反响.二、家长与教师关系更加和谐

家长与教师之间密切配合、和谐发展是家长与教师共同追求的目标,“千名教师进万家”活动拉近了家长与教师的距离.通过家访教师从家长口中了解到学生的家庭背景、生活习惯等;家长从教师口中了解到孩子在校表现、学习特点和宝贵的育子方法等.老师与家长的情感沟通有了进一步的发展,教育孩子的困惑得到了解答,与老师的教育重点达成一致.现在的家长与教师之间正在消除矛盾,向和谐方向发展.顺义区李遂中小的孙老师发现本班的一名学生聪明但不求上进,几次的师生谈话都没有改善.通过到孩子家家访她才发现父母对孩子的期望值太高,孩子已经处于疲惫不堪、麻木状态了.孙老师一句话惊醒梦中人:“聪明的孩子如果总生活在责备中,他会怎么样?我们是不是没有意识到问题可能就出在我们身上呢?”家长恳切地说:“老师,您以后一定要多来几趟!” 在家长与教师的和谐关系中学生的学习状态、上进心大有改观.三、教师与学生情感更加融洽

民主平等的师生关系是教育理念的新发展,“千名教师进万家”活动拉近了师生之间的感情.学生说:“老师能来我家,我感到很自豪!” 学生真正感受到老师对自己的尊重,有了进步的动力.马坡中心小学的张老师在一次家访中,通过家长介绍和实地考察,发现班上一位学习中等的学生在家中严格遵守学校要求的作息时间,按要求刻苦学习的做法,又倾听到家长和学生对学习成绩不理想的苦恼和疑问.张老师判断问题出在了学习方法和技巧上,于是她通过家访和学校的课堂指导,帮助学生改变学习方法,使该生学习效果有明显提高.老实的学生感受到老师的尊重与重视,与老师的感情与日俱增.家长的话代表了孩子的心声:“以前我们认为孩子在努力学习,成绩不理想就是孩子脑瓜儿不行,产生过自暴自弃的想法,原来学习方法这样重要,和我们小时候学习有了这么大的变化,看着孩子一天天进步,我们从心底里感谢老师改变了我的孩子!”

四、家长与孩子沟通更加深入

社会在发展进步,家长与孩子的沟通随着双方年龄的增长正在形成年龄代沟,共同语言越来越少.“千名教师进万家”活动成了家长与孩子之间沟通的纽带,学校的情况家长了如指掌,学生由原来“说了您也不懂”转变为愿意把学校里的事讲给家长听.家访工作督察小组通过反馈调查了解到家长与孩子的沟通更加深入,和谐的家庭关系正在影响着孩子身心健康发展.(小学生作文大全整理：)顺义五中的张老师说:“班上一位性格孤僻的孩子,通过家校双方的努力,在老师与家长共同与他沟通增多的基础上,孩子现在开朗了许多,与同学关系越来越融洽!” 到目前为止 “千名教师进万家”活动中来 名班主任和部分任课教师积极响应号召,近2000人次走进学生家庭.这项活动收到了良好的效果:学生非常欢迎老师的来访,师生关系、学生行为习惯等有了良好转变;家长的部分困惑得到了老师的解答,转变了育子观念;教师有了深刻反思,因材施教,蔚然成风.“千名教师进万家”活动是践行社会主义荣辱观的具体体现,活动使更多的家庭更加支持学校的教育工作,更热衷于参与到家校统一的未成年人思想道德建设上来.这项活动的有效开展进一步推进了我区家庭教育、学校教育的和谐发展,丰富了我区学校、家庭、社区协同教育的内涵.特别是在“沟通、理解”主题的指引下,学校、家庭携手共进教育氛围的逐步形成,为我区进一步提高中小学生的综合素质奠定良好基础,打开了“千名教师进万家,万家欢乐多”的良好局面

小学生家访记录表范文3篇

写范文要注意哪些方面？只有付出，才会有优质的文档，范文的用途在慢慢扩大，栏目小编为您准备了一些有关此话题的内容。

小学生家访记录表范文 篇1

家访时间

.2.12

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：(学生在家学习、生活等情况：)

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

(家长对学校、教师的意见及建议：)

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录表范文 篇2

家访时间：9月9日下午

家访状况：

经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。

李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证资料，此刻学习进步很大。

小学生家访记录表范文 篇3

小学生家访表

家访教师

任教学科

数学

家访对象

班级

六（2）班

家访时间

9.15

家庭住址

家访目的

交流学生的学习情况

家

访

过

程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习情况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求

1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。

2、希望老师对孩子能严格。

教师给家长的建议

1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、多关心子女平时的学习生活。

3、肯定学生的进步，给他希望。

小学生家访表

家访教师

任教学科

数学

家访对象

班级

六（2）班

家访时间

9.15

家庭住址

家访目的

交流学生的学习情况

家

访

过

程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习情况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求

1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。

2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的建议

1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.

关于小学生家访记录

这些范文具体要如何去写呢？生活和工作需要我们经常用文字和语言来表达，一个写作好帮手就是范文，有请阅读栏目小编为你编辑的关于小学生家访记录。

关于小学生家访记录 篇1

柑子中心校刘定明

为了进一步贯彻 中小学德育工作会议精神,使学校切实担负起指导家庭教育的责任,改变传统家访给学生和家长造成的“家访就是告状”印象的状况,顺义区教委针对家庭教育、社区教育与学校教育和谐统一、共同发展的目标,提出了以学校为主体,社会教育为依托,家庭教育为基础的整体工作思路,确立了“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的指导思想.家长是子女的第一老师,家庭是未成年人的第一课堂.目前,“家访”这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型,原因是多方面的:教师工作越来越忙,学生住得越来越分散,家长越来越注重隐私hh随着社会的进步,电话联系、约家长来学校的“校访”等形式悄然而生,使得人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的“有事说事”等形式.我们做过部分家长的访谈调查,多数家长都说心中有教育子女的困惑,几次在电话中或到学校想咨询时,都因为“老师真是很忙!”、“先解决今天的事吧!”、“以后有时间再说”等想法而被打消.针对上述情况 学教师中开展“千名教师进万家”活动,要求 每位教师每学期必须走进至少10个学生家庭,目的是通过学校与家庭的沟通、联系,引导家长树立正确的家庭教育观念,帮助家长掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力.同时,教委成立了由小教科和纪检监察科组成的家访工作督察领导小组,通过电话、问卷和回访等多种形式,对教师家访的行为和效果进行监督和评估,以杜绝家访中的违纪行为.本学年活动的主题是“沟通、理解”,并要求在“千名教师进万家”活动中要树立六种意识:一是服务意识,上门为家庭教育提供科学的思想和方法,帮助家长分析子女的优势与不足,激发学生的学习兴趣;二是主动意识,让家长感受到教师的热情与真诚,细致与认真,建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础;三是研究意识,了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料,为学校教育提供依据;四是沟通意识,与学生家庭建立紧密联系,使教师与家长统一认识,形成教育合力;五是时效意识,留心观察,细致分析,把握家访的最佳时机,争取最好的教育效果;六是树立平等意识,注意谈话方式,把握谈话分寸,努力创设和谐的交流氛围.对此次活动要求建立了教师家访长效机制,制定了相应的教师家访制度,并将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据,确保每名教师(特别是班主任教师)每学年到所教学生家里走访一遍.农村中小学针对学生居住地较为分散、农民没有公休日的特点,普遍采取提前预约、学校集体出车等形式组织教师家访.部分中小学为了制定出较为科学的家庭学校联系卡,还要求教师在家访中广泛征求学生家长意见,针对联系卡内容和形式作了大量调研,以丰富家庭和学校联系形式和内容.多数教师结合当前进行的文明礼仪教育、学生行为转变等内容开展了有效的家访工作.开展“千名教师进万家”活动以来,学校、家庭、教师、学生之间的都呈现出前所未有的良好势头,正向着和谐统一、共同发展的目标迈进.一、家庭与学校联系更加紧密

“ 千名教师进万家”活动开展以来,广大教师深入到家庭中,广泛征求家长的意见和建议,并将征求到的意见或建议上报学校归类建档,学校针对合理的意见或建议,制定有效的整改措施.自活动开展以来,全区各校共收到各类意见和建议1000多条,针对家长不理解的问题或困惑,学校认真思考后通过教师家访都作了回复.学生的家庭在教师家访后了解了学校近期工作重点,有意识的配合学校工作,在今年暑假开学典礼上好爱国主义第一课和校园礼仪展示月活动中,参加学校活动的家长较以前增加了将近一倍.顺义区八中在组织教师家访活动前,要求教师不仅将学校制定的《家庭文明公约》带进每一个家庭,而且要针对城区孩子敬老意识差的问题提出解决办法.通过征求教师家访后的反馈意见,学校在学生中广泛开展了“我给父亲母亲洗一次脚”活动,同时要求学生以“孝敬父母”为主题,开展文明礼仪习作和绘画,描绘自己“尽孝道”的文明行为,产生了良好的社会反响.二、家长与教师关系更加和谐

家长与教师之间密切配合、和谐发展是家长与教师共同追求的目标,“千名教师进万家”活动拉近了家长与教师的距离.通过家访教师从家长口中了解到学生的家庭背景、生活习惯等;家长从教师口中了解到孩子在校表现、学习特点和宝贵的育子方法等.老师与家长的情感沟通有了进一步的发展,教育孩子的困惑得到了解答,与老师的教育重点达成一致.现在的家长与教师之间正在消除矛盾,向和谐方向发展.顺义区李遂中小的孙老师发现本班的一名学生聪明但不求上进,几次的师生谈话都没有改善.通过到孩子家家访她才发现父母对孩子的期望值太高,孩子已经处于疲惫不堪、麻木状态了.孙老师一句话惊醒梦中人:“聪明的孩子如果总生活在责备中,他会怎么样?我们是不是没有意识到问题可能就出在我们身上呢?”家长恳切地说:“老师,您以后一定要多来几趟!” 在家长与教师的和谐关系中学生的学习状态、上进心大有改观.三、教师与学生情感更加融洽

民主平等的师生关系是教育理念的新发展,“千名教师进万家”活动拉近了师生之间的感情.学生说:“老师能来我家,我感到很自豪!” 学生真正感受到老师对自己的尊重,有了进步的动力.马坡中心小学的张老师在一次家访中,通过家长介绍和实地考察,发现班上一位学习中等的学生在家中严格遵守学校要求的作息时间,按要求刻苦学习的做法,又倾听到家长和学生对学习成绩不理想的苦恼和疑问.张老师判断问题出在了学习方法和技巧上,于是她通过家访和学校的课堂指导,帮助学生改变学习方法,使该生学习效果有明显提高.老实的学生感受到老师的尊重与重视,与老师的感情与日俱增.家长的话代表了孩子的心声:“以前我们认为孩子在努力学习,成绩不理想就是孩子脑瓜儿不行,产生过自暴自弃的想法,原来学习方法这样重要,和我们小时候学习有了这么大的变化,看着孩子一天天进步,我们从心底里感谢老师改变了我的孩子!”

四、家长与孩子沟通更加深入

社会在发展进步,家长与孩子的沟通随着双方年龄的增长正在形成年龄代沟,共同语言越来越少.“千名教师进万家”活动成了家长与孩子之间沟通的纽带,学校的情况家长了如指掌,学生由原来“说了您也不懂”转变为愿意把学校里的事讲给家长听.家访工作督察小组通过反馈调查了解到家长与孩子的沟通更加深入,和谐的家庭关系正在影响着孩子身心健康发展.(小学生作文大全整理：)顺义五中的张老师说:“班上一位性格孤僻的孩子,通过家校双方的努力,在老师与家长共同与他沟通增多的基础上,孩子现在开朗了许多,与同学关系越来越融洽!” 到目前为止 “千名教师进万家”活动中来 名班主任和部分任课教师积极响应号召,近2000人次走进学生家庭.这项活动收到了良好的效果:学生非常欢迎老师的来访,师生关系、学生行为习惯等有了良好转变;家长的部分困惑得到了老师的解答,转变了育子观念;教师有了深刻反思,因材施教,蔚然成风.“千名教师进万家”活动是践行社会主义荣辱观的具体体现,活动使更多的家庭更加支持学校的教育工作,更热衷于参与到家校统一的未成年人思想道德建设上来.这项活动的有效开展进一步推进了我区家庭教育、学校教育的和谐发展,丰富了我区学校、家庭、社区协同教育的内涵.特别是在“沟通、理解”主题的指引下,学校、家庭携手共进教育氛围的逐步形成,为我区进一步提高中小学生的综合素质奠定良好基础,打开了“千名教师进万家,万家欢乐多”的良好局面

关于小学生家访记录 篇2

家访记录内容

家访记录资料（1）：

王宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：[由整理]

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访记录资料（2）：

高威琪

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

家访记录资料（3）：

赵泽昊

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。

家访记录资料（4）：

9、王腾宇

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录资料（5）：

朱芮芮

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访资料：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

家访记录资料（6）：

贺豆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

家访记录资料（7）：

6、党楠

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

家访记录资料（8）：

常金盆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录资料（9）：

孙宇腾

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

家访记录资料（10）：

家访时间：2010926

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（11）：

刘文静

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，持续一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受潜力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

家访记录资料（12）：

家访对象：高天彤

时间：20101120

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（13）：

家访对象：张路

时间：20101031

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（14）：

家访时间：2010926

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（15）：

时间：2010429

地点：家

家访对象：姬鹏程

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（16）：

时间：2010423

地点：家

家访对象：陈宣诺

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（17）：

时间：2010419

地点：家

家访对象：刘超越

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录资料（18）：

家访对象：闫雨悦

时间：2010415

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访记录资料（19）：

家访对象：高天彤

时间：20101120

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（20）：

家访对象：张路

时间：20101031

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（21）：

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

2009-8-23

家访形式

到家交流

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录资料（22）：

学生姓名：马衍宇

家访时间：XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的

潜力是能够的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就必须能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录资料（23）：

学生姓名：顾宗浩

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访记录资料（24）：

学生姓名：马春燕

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

马春燕是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步。

家访记录资料（25）：

学生姓名：***

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真，所以成绩不理想。个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动用心，对老师尊敬有礼。

她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，用心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访记录资料（26）：

家访教师：***、***

家访时间：XX年5月22日

家访对象：**同学

家访地点：武昌车辆厂宿舍

XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录资料（27）：

时间：2010429

地点：家

家访对象：姬鹏程

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（28）：

时间：2010423

地点：家

家访对象：陈宣诺

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（29）：

时间：2010419

地点：家

家访对象：刘超越

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录资料（30）：

家访对象：闫雨悦

时间：2010415

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

关于小学生家访记录 篇3

家访对象：xxx

xxx是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是不够用心，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。但他并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。

在送我出来的路上，金乐乐说老师，听说你要家访，我真是紧张死了。紧张什么呀？怕你告状呗！不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。

不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。原来是他们怕告状！好的孩子亦如此，那学困生、贫困生呢？

莫让家访成告状！在家访中走进孩子，多聆听他们的声音；走近家长，与他们一起探讨教育问题。

也许，这才是家访最重要的目的！

小学生家访记录4篇

学习数年，我们读过很多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编精心为您整理的“小学生家访记录4篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

小学生家访记录 【篇1】

篇一：家访记录内容

家访记录内容

1、赵修宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、张作祥

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降 低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也

许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

3、蒋立冬

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完 成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长 疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

4、饶子扬

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其 适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世 界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

5、刘朝晖

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小 的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样 粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的 性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

6、苏芮

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突 出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形 成的。

7、王萍萍

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课 上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传 递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨 迹。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

8、张亚萍

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业 可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也 在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一 张纸条，上面写着：

对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：张亚萍

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

9、李家森

家访事由：

家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：

孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。篇二：小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

篇三：小学二年级家访记录

2011年9月12日 2011年9月23日 2011年 10月

11日 2011年 10月 27日 2011年 11月7日

小学生家访记录 【篇2】

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

小学生家访记录 【篇3】

学生姓名：xxx

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

小学生家访记录 【篇4】

小学生家访记录-小学生家访记录内

容

XX小学家访记录

XX小学家访记录

家访时间：2016年7月26日

星期四

家访地点：三家

家访内容：

相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家；而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算；照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。第一次因

为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。

在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子

多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

XX小学家访记录

家访时间：2016年8月2日

星期四

家访地点：三家

家访内容：

在回家的路上我一直都在想着这次家访，其实在这次家访之前我一直都认为李贺成绩的下滑是因为她没有全力以赴的原因。本想下学期再给她多施加点压力。通过这次家访，我才真正的找到了孩子期末成绩下滑的原因，找到了真正的原因那么下学期对于这个孩子的教育我就有针对性了

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家访时间：2016年8月12日

星期三

家访地点：营坊营子

家访内容：

1.高乐乐是一个活泼、天真的女孩。赛场上，你表现出色。但是，要想

在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

2.孩子学习环境和学习习惯非常差，在家的性格也很压抑，不像一个孩子。家庭关系复杂而紧张，没有温暖。

为了孩子，老师请家长做一些必要的牺牲，给孩子一个宽松、温馨的环境，让孩子快乐健康的成长。不要让孩子走自己的老路。

XX小学家访记录

家访时间：2016年8月12日

星期三

家访地点：三家

家访内容：

他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。

一方面，我向张张欣宇的妈妈交流了张张欣宇近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对孩子进行有效的教育。

另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的期望值很高，但欠缺恰当的教育方法。只注重孩子生活上的细节，对孩子的学习习惯和行为习惯重视的不够。导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈，首先解除了家长心中的误解，老师平时批评孩子是对孩子的关心和爱护，并不是讨厌孩子，是想帮助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家长探讨教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有老师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让张张欣宇早日进步

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家访时间：2016年8月12日

星期三

家访地点：双河

家访内容：

老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学知道你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！

孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩非常不理想，尽管老师和家长费了很多力气。

家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃

饭，希望老师把他家动作自己的家。

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家访时间：2016年8月19日

星期日

家访地点：三家

家访内容：

这次我到了李鑫宇家，他的学习习惯较差。成绩非常不好。但是这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。待人真诚。热心班级的工作。同学中很有威信。我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题及时的向各科老师请教，如果下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼物。并邀请他的父母做公正人，督促他。孩子很高兴的答应了。从他真诚的目光里我知道他一定会言而有信的

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家访时间

班级：五

班主任：李树奎

家访内容

在本学期中担任生活班长工作压力大，教师帮助摆正工作和学习的关系。

学生进入这一学期以后，如何发展是一生中最关键的时期。学习会出现转折，行为会出现转折，品德会出现转折，这必须引起我们的高度重视。依靠学生的自我教育是不行的，要依靠老师和家长的配合。不然，会有一部分的学生在这个时期迅速垮掉的。

我们所说的“帮助”是指，学生出现这样的情况以后家长必须要介入，而不能把所有的问题全部交给老师来管，是大部分的问题都要家长来管。要利用自己成人的经验来引导和教育孩子走健康的道路。

反思：班主任应该注意对于学生的思想观察和了解，让学生及时调整思想状态，调整学习与工作的关系。

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1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但

天资比较聪明，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：9月9日下午

家访情况：经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制

力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。！

家访时间：

2016年5月14日

家访内容：

从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一起。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也

比较忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每天下班后都能够督促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为现在的孩子自治能力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让孩子专心学习，房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。

随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等情况。特别对于袁思佳期末考试成绩有所退步的情况与她的母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受能力较弱。袁思佳十分懂事。她看到家里的经济情况不怎么好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课

外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每

天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个情况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子减少负担。

家访时间：

2016年5月22日

家访内容：

李东老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。上课时也坐不住，好动。但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。

其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。”家长同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。

家访时间：

2016年6月22日

家访内容：

在苏欣家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过希望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我希望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，希望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母亲应该会明白我的意思，但愿她能做到。不过他母亲的态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的心情也变得越来越糟糕。其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。面对这种家庭，我该如何去帮助他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。小学家访记录

走近，了解，触动，希望

薛攸发是一个胆小、沉默的孩子。

课堂上他从不抬头听讲，让他回答问题时，他就会一言不发。下课了总喜欢在教室外面飞跑，从不和同学交流。课堂小测总是写得烂七八糟，家庭作业倒是写得比较工整。和他单独谈心时，他就会心不在焉，还不时地吸吸鼻子，问他怎么了，就说自己不舒服。这到底是一个怎样的孩子呢？家长会时，他的家长借故没来参加。因此，家访时我首先就想到了他。

周四晚上放学时，我轻轻地拍了拍薛攸发的肩，说：“ 明天 老师想去你家家访，不知道你的爸爸妈妈有没有空，今晚回家问问他们，明天告诉我，行吗？”薛攸发抬头看看我，眼里流露出一丝惊喜，可马上又黯淡下来，他什么也没说，只是点了点头就走了。看着他小小的背影消失在落日的余晖中，我更加坚定了自己的想法，一定要了解这个孩子。可第二天，当我问他家长是否有空时，他却带着不安的语气告诉我说，昨晚一回家他就告诉了妈妈老师要去家访，可妈妈什么也没说就走了。“这

怎么可能？”我心中充满了疑问，通常家长都希望和老师及时沟通，以了解孩子的表现，怎么他的家长这么反常。

星期天上午，我拨通了薛攸发妈妈的电话，当我提出要去家访时，薛攸发妈妈说自己有事马上要出门，我连忙说：“没关系，那等下次好了。”接着我又和她在电话里聊了几句薛攸发升入三年级后的表现，表扬他的作业写得很工整，家长一定对孩子的学习很重视。从电话中，我能够明显感觉薛攸发的妈妈先是愣了一下，接着就说自己的确为孩子的学习不少费心，从小到大，薛攸发就很乖，可上学后成绩一直很差，自己也很发愁。聊了一会儿后，薛攸发妈妈说：“老师，要不你来家说吧，我晚一会儿再出去。我在家等着你。”

十分钟后我敲开了薛攸发家的门，薛攸发正在写作业，家里还有三个人：薛攸发的妈妈、大嫂和刚出生十四天的侄子。薛攸发的妈妈年过五十，一见到我就拉着我的手说：“老师，真是不好意

思，我不是不愿意你来家访，可薛攸发这孩子不争气，我„„”我笑着说：“您放心，我不是来批评薛攸发的，我就是想多了解一下孩子的情况。”

正在这时，房间里传来一阵婴儿的啼哭声，于是我和薛攸发妈妈一起走到了薛攸发嫂子的房间，原来是孩子饿了，年轻的妈妈奶水不足，孩子用尽力气也吮吸不到奶水，因此啼哭不止。薛攸发的妈妈面露难色地说：“为了让孩子有奶吃，我们这几天是什么土方、偏方都试过了，可就是不管用。”我安慰她说：“不要紧，过几天就好了。我那时候一直到孩子满月了，奶水才够了。”薛攸发的妈妈试探着说：“我们老家有个习俗，新妈妈奶水不够时，如果有个外人能送一碗汤来，过几天孩儿他妈奶水就足了。”我听出了她的弦外之意，马上自告奋勇地说：“如果你不嫌我做的不好，我明天就送一碗汤来。”薛攸发的妈妈喜出望外：“那敢情好，只是我们太不好意思了。”我笑着说：“没事，两个孩子都是你们的

希望，说不定小宝宝将来也能跟着我念书呢！”

说到这里，薛攸发的妈妈异常热情起来，也打开了话匣子：原来，她并不是薛攸发的亲生妈妈，薛攸发两岁时父母离婚，谁也不愿意要孩子。做为孩子的姑妈，她只好收养了他，并带着年幼的薛攸发从吉林老家来到了阎良，孩子自小就认为姑妈就是妈妈，姑父就是爸爸，后来薛攸发上幼儿园大班后，无意中知道了真相，从此孩子性情大变，经常闷闷不乐，上小学后学习一直非常吃力，姑妈只上过一年学没法辅导他，姑父一直不喜欢他，只要孩子不听话就是拳脚相加，导致孩子变得非常胆小，学习也越来越差。在二年级时，姑妈曾经找过一个退休老师辅导薛攸发的课后作业，可不到一个月，辅导老师见薛攸发的学习没有起色，就不再辅导薛攸发。姑妈对薛攸发的学习已经不抱太大的希望了，只要孩子能平安、健康地长大成人就行了。好在现在自己的儿子已经结

婚生子，儿媳妇又通情达理，对薛攸发疼爱有加，每天辅导孩子的学习。听到这里，我的心变得沉重起来，如果我今天没有走进薛攸发的家，孩子的这些情况我肯定无从知晓。

薛攸发的妈妈接着说：“我们感觉自从孩子知道了自己的身世后，就变得郁郁寡欢，我看了非常心疼，真不知道怎么样才能让他变得快乐起来。”看着因为我的到来而格外认真在阳台上写作业的薛攸发，我想：是啊，如果我们只一味地追求孩子们的成绩，而忽略了孩子心灵的健康成长，那我们注定会是个失败的教育者。

第二天一大早，我就熬好了花生猪蹄汤，用保温桶装好，来到薛攸发家，给我开门的是薛攸发，薛攸发欣喜地看着我，脸上露出了久违的笑容。小坐一会儿，我提出让薛攸发坐我的车去上学。薛攸发背着书包，一路小跑来到楼下，可以看出他很开心。到校后，他一改常态，不断向周围的同学“炫耀”，今天他

是坐着老师的车来上学的，同学们纷纷向他投去羡慕的目光。语文课上，他变得格外认真，连字都写得漂亮多了。自此，我总是借机表扬他，让他帮我发发本子，收拾桌子，他也是乐此不疲，眼里常常流露出自信的神情。薛攸发的确是变了，连他的姑妈都能明显感觉到，孩子每天都是乐呵呵的，放学后，经常念叨着白天在学校里发生的事，要知道，这在以前可是从来没有过的。虽然薛攸发的学习至今还没有什么起色，但可以看出孩子已经在努力了，只要努力，就有希望。当然，最重要的是薛攸发现在已经变得越来越开朗了。

对于“特殊”的孩子，作为老师的我们，不能“一锤定音”、“一棒子打死”。我们要善于去挖掘他们的潜力，发现他们的闪光点，走进他们的心灵，与他们真诚的交谈，真正地了解他们的生活环境、内心世界，从而帮助他们，引导他们走向正确的道路，因为老师就是孩子心灵的明灯啊！

小学生家访记录(4篇)

身为一名职场人应该对各种文档的写作并不陌生，参考范文可以让我们绕过许多弯路。  通过阅读专业领域内的范文，可以提高我们在该领域的写作能力，以下为我们为您分享的小学生家访记录，希望本文能让您喜欢！

小学生家访记录(篇1)

家访对象：四（2）xxx

参加家访人员：3人

家访具体时间：xx月xx日

家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：

1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。

4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法

心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

小学生家访记录(篇2)

1、家访资料：

2、态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。

3、一、基本信息：家访时间；学生姓名；联系方式；……

4、三、家访记录：（家访完自己整理的部分）

5、可以写清楚留守儿童的家庭地址所在班级，姓名，年龄，留守的原因。

6、四、感悟通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟

7、后来我又分别给孩子的爸妈打了电话，希望他们再忙也要抽出时间来陪伴孩子。

8、四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。

9、五是要求家长准备的情况，提出相关工作建议等。

10、如果你要对三年级的孩子进行家访，那么家访的记录表我们填写内容可以写哪一些？

11、四是要写明家访的主要内容，要了解掌握的情况，需要解决的问题，需要达到的目的等；

12、询问基本家庭情况，了解一下幼儿监护人的工作情况，看看有没有时间或者精力参与家庭教育管理，把幼儿在幼儿园的表现说一下

13、我认为家访登记表应该主要从两方面入手：

14、你可以写一下你什么时间什么地点和哪个家长进行约见的，那么孩子的表现怎么样，我们可以交代一下家长孩子在生活。和学习上的一些方面都是可以进行写里面的。

15、留守儿童家访记录表一般都是有固定的格式的，只要按照上面的格式进行填写就可以了，如果是自制表格的话，就要写出详细信息，姓名，年龄，班级，然后父母的姓名以及家庭的住址，直接都是需要写清楚的

16、幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。

17、一是要写明家访的对象，家庭成员，姓名，职业，家庭其他相关情况等；

18、教师向家长反映情景：

19、一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。

20、做儿童家访记录内容，留守儿童的家访内容不外乎孩子的读书情况，生活情况进步情况存在的不足情况，诸如类似这方面的都应该有所记录，这种记录最好是学校跟家长经常沟通，是家长在外面打工的，能够及时的了解孩子的各方面的情况，便于和老师进行沟通和了解孩子郑健康

21、父母的一些基本情况，职业，姓名，家庭地址等，简要填写即可，我的微博上有详细介绍，欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松！

22、这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

23、二、家访目的：家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……

24、根据表格内容提示填写！一般要包括目的、家访老师、时间、内容等！

25、二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。

26、三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。

27、三是写明家访的时间；

28、我是自己编的，希望能帮帮你！XXX是个活泼聪明，热情开朗的好孩子。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手，对待学习很认真、刻苦。自制能力很强，能很好的安排学习计划。集体意识也很强，爱好广泛，喜欢阅读课外书，因此作文写的很好。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子，在家里，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务，这让我很欣慰。新的学期里，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面，他（她）从来没让我操过心。别的孩子要不就是错题、错别字。XX（你的小名）从不这样，每次都是自己先检查过后才给我检查，这样一来错误大大减少，我也省心多了。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生。真的令我很欣慰！希望XX（你的小名）能继续努力，做个更完美的好孩子！

29、向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方法。

30、该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应当很出色，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异常可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

31、二是写明家访人员，基本情况等；

32、家访手记：

33、我是一家寄宿制学校的老师，现在担任一年级二班的班主任，上周去我们班同学张慧慧的家里去家访。因为事先知道孩子是单亲家庭，所以我在孩子奶奶面前避开谈她爸爸和妈妈的事情。着重说孩子在学校里好的表现，让她奶奶感到高兴。

34、家访或接待家长主要事由。

35、我们都知道现在每个老师都需要走家访，那么我们家访登记表的家访内容我们可以这么写的，首先你可以写一下你是什么时候到了孩子家里，你们聊的主要内容是什么，那么你参观孩子的卧室，孩子卧室什么构造，那么家长有什么顾虑，对老师有哪些需要体会解答的，我们都可以写在里面。

小学生家访记录(篇3)

家访对象：四（2）马少杰

参加家访人员：3人

家访具体时间：7月23日

家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：

1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。

4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法

心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

小学生家访记录(篇4)

家访时间：9月9日下午

家访状况：

经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。

李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证资料，此刻学习进步很大。

小学生家访记录简短(6篇)

如果是第一次接触某类文章的写作，范文可谓是我们写作困难时的“剑客”。范文可以帮助我们的文章内容充实起来，下面是由教师范文大全编辑为大家带来的小学生家访记录简短，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

小学生家访记录简短 篇1

学生姓名：汪培丰

家访时间：20xx年xx月xx日

参加家访人员：赵老师、王老师

家访内容记录：

汪培丰同学在学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，学习效率较低，成绩不甚理想。特别是期末考试中作文写走题了，得分较低。但让他重写，他总是态度端正，非常虚心，积极改正，很有可塑性。他的父母在听到班主任和语文老师讲孩子在校的表现时不时点头，表示认同。

我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的告与家长：孩子的成绩之所以不理想，绝不是天资不足。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以提高的。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

小学生家访记录简短 篇2

1、家访资料：

2、态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。

3、一、基本信息：家访时间；学生姓名；联系方式；……

4、三、家访记录：（家访完自己整理的部分）

5、可以写清楚留守儿童的家庭地址所在班级，姓名，年龄，留守的原因。

6、四、感悟通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟

7、后来我又分别给孩子的爸妈打了电话，希望他们再忙也要抽出时间来陪伴孩子。

8、四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。

9、五是要求家长准备的情况，提出相关工作建议等。

10、如果你要对三年级的孩子进行家访，那么家访的记录表我们填写内容可以写哪一些？

11、四是要写明家访的主要内容，要了解掌握的情况，需要解决的问题，需要达到的目的等；

12、询问基本家庭情况，了解一下幼儿监护人的工作情况，看看有没有时间或者精力参与家庭教育管理，把幼儿在幼儿园的表现说一下

13、我认为家访登记表应该主要从两方面入手：

14、你可以写一下你什么时间什么地点和哪个家长进行约见的，那么孩子的表现怎么样，我们可以交代一下家长孩子在生活。和学习上的一些方面都是可以进行写里面的。

15、留守儿童家访记录表一般都是有固定的格式的，只要按照上面的格式进行填写就可以了，如果是自制表格的话，就要写出详细信息，姓名，年龄，班级，然后父母的姓名以及家庭的住址，直接都是需要写清楚的

16、幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。

17、一是要写明家访的对象，家庭成员，姓名，职业，家庭其他相关情况等；

18、教师向家长反映情景：

19、一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。

20、做儿童家访记录内容，留守儿童的家访内容不外乎孩子的读书情况，生活情况进步情况存在的不足情况，诸如类似这方面的都应该有所记录，这种记录最好是学校跟家长经常沟通，是家长在外面打工的，能够及时的了解孩子的各方面的情况，便于和老师进行沟通和了解孩子郑健康

21、父母的一些基本情况，职业，姓名，家庭地址等，简要填写即可，我的微博上有详细介绍，欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松！

22、这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

23、二、家访目的：家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……

24、根据表格内容提示填写！一般要包括目的、家访老师、时间、内容等！

25、二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。

26、三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。

27、三是写明家访的时间；

28、我是自己编的，希望能帮帮你！XXX是个活泼聪明，热情开朗的好孩子。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手，对待学习很认真、刻苦。自制能力很强，能很好的安排学习计划。集体意识也很强，爱好广泛，喜欢阅读课外书，因此作文写的很好。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子，在家里，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务，这让我很欣慰。新的学期里，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面，他（她）从来没让我操过心。别的孩子要不就是错题、错别字。XX（你的小名）从不这样，每次都是自己先检查过后才给我检查，这样一来错误大大减少，我也省心多了。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生。真的令我很欣慰！希望XX（你的小名）能继续努力，做个更完美的好孩子！

29、向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方法。

30、该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应当很出色，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异常可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

31、二是写明家访人员，基本情况等；

32、家访手记：

33、我是一家寄宿制学校的老师，现在担任一年级二班的班主任，上周去我们班同学张慧慧的家里去家访。因为事先知道孩子是单亲家庭，所以我在孩子奶奶面前避开谈她爸爸和妈妈的事情。着重说孩子在学校里好的表现，让她奶奶感到高兴。

34、家访或接待家长主要事由。

35、我们都知道现在每个老师都需要走家访，那么我们家访登记表的家访内容我们可以这么写的，首先你可以写一下你是什么时候到了孩子家里，你们聊的主要内容是什么，那么你参观孩子的卧室，孩子卧室什么构造，那么家长有什么顾虑，对老师有哪些需要体会解答的，我们都可以写在里面。

小学生家访记录简短 篇3

家访对象：四（2）马少杰

参加家访人员：3人

家访具体时间：7月23日

家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：

1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。

4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法

心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

小学生家访记录简短 篇4

家访时间：9月9日下午

家访状况：

经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。

李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证资料，此刻学习进步很大。

小学生家访记录简短 篇5

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

小学生家访记录简短 篇6

学生姓名：吴仪

家访时间：20xx年xx月xx日

参加家访人员：赵老师、马老师

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力，望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。并且该生有较为严重的偏科情况，期末考试中，数学成绩不是很理想。

给家长提的建议：帮助孩子制定可行的学习计划，提高学习效率；对每门课都要予以重视，家长应多监督孩子的学习情况。

家访手记：

这是一个内向的女孩，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。我一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

小学生家访记录简短6篇

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学生家访记录简短6篇》，希望能为您提供更多的参考。

小学生家访记录简短【篇1】

家访对象：xx

时间：20xx年xx月xx日

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶 ww w. 家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录

家访对象：XXX

时间：20xx年xx月xx日

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

小学生家访记录简短【篇2】

学生姓名：xxx

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

小学生家访记录简短【篇3】

1.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

5.家访记录：

该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

6.家访记录：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

7.家访记录：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

8.家访记录：

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

9.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

小学生家访记录简短【篇4】

学生姓名：汪培丰

家访时间：20xx年xx月xx日

参加家访人员：赵老师、王老师

家访内容记录：

汪培丰同学在学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，学习效率较低，成绩不甚理想。特别是期末考试中作文写走题了，得分较低。但让他重写，他总是态度端正，非常虚心，积极改正，很有可塑性。他的父母在听到班主任和语文老师讲孩子在校的表现时不时点头，表示认同。

我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的告与家长：孩子的成绩之所以不理想，绝不是天资不足。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以提高的。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

小学生家访记录简短【篇5】

家访时间：9月9日下午

家访状况：

经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。

李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证资料，此刻学习进步很大。

小学生家访记录简短【篇6】

家访记录内容

家访记录资料（1）：

王宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：[由整理]

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访记录资料（2）：

高威琪

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

家访记录资料（3）：

赵泽昊

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。

家访记录资料（4）：

9、王腾宇

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录资料（5）：

朱芮芮

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访资料：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

家访记录资料（6）：

贺豆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

家访记录资料（7）：

6、党楠

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

家访记录资料（8）：

常金盆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录资料（9）：

孙宇腾

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

家访记录资料（10）：

家访时间：2010926

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（11）：

刘文静

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，持续一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受潜力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

家访记录资料（12）：

家访对象：高天彤

时间：20101120

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（13）：

家访对象：张路

时间：20101031

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（14）：

家访时间：2010926

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（15）：

时间：2010429

地点：家

家访对象：姬鹏程

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（16）：

时间：2010423

地点：家

家访对象：陈宣诺

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（17）：

时间：2010419

地点：家

家访对象：刘超越

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录资料（18）：

家访对象：闫雨悦

时间：2010415

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访记录资料（19）：

家访对象：高天彤

时间：20101120

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（20）：

家访对象：张路

时间：20101031

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（21）：

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

2009-8-23

家访形式

到家交流

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录资料（22）：

学生姓名：马衍宇

家访时间：XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的

潜力是能够的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就必须能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录资料（23）：

学生姓名：顾宗浩

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访记录资料（24）：

学生姓名：马春燕

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

马春燕是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步。

家访记录资料（25）：

学生姓名：***

家访时间XX年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真，所以成绩不理想。个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动用心，对老师尊敬有礼。

她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，用心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访记录资料（26）：

家访教师：***、***

家访时间：XX年5月22日

家访对象：**同学

家访地点：武昌车辆厂宿舍

XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录资料（27）：

时间：2010429

地点：家

家访对象：姬鹏程

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（28）：

时间：2010423

地点：家

家访对象：陈宣诺

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（29）：

时间：2010419

地点：家

家访对象：刘超越

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录资料（30）：

家访对象：闫雨悦

时间：2010415

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

学生家访记录内容3篇

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学生家访记录内容 (篇1)

家访目的：

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的`想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

学生家访记录内容 (篇2)

家访对象：四（2）xxx

参加家访人员：3人

家访具体时间：xx月xx日

家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：

1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。

4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法

心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

学生家访记录内容 (篇3)

1、家访资料：

2、态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。

3、一、基本信息：家访时间；学生姓名；联系方式；……

4、三、家访记录：（家访完自己整理的部分）

5、可以写清楚留守儿童的家庭地址所在班级，姓名，年龄，留守的原因。

6、四、感悟通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟

7、后来我又分别给孩子的爸妈打了电话，希望他们再忙也要抽出时间来陪伴孩子。

8、四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。

9、五是要求家长准备的情况，提出相关工作建议等。

10、如果你要对三年级的孩子进行家访，那么家访的记录表我们填写内容可以写哪一些？

11、四是要写明家访的主要内容，要了解掌握的情况，需要解决的问题，需要达到的目的等；

12、询问基本家庭情况，了解一下幼儿监护人的工作情况，看看有没有时间或者精力参与家庭教育管理，把幼儿在幼儿园的表现说一下

13、我认为家访登记表应该主要从两方面入手：

14、你可以写一下你什么时间什么地点和哪个家长进行约见的，那么孩子的表现怎么样，我们可以交代一下家长孩子在生活。和学习上的一些方面都是可以进行写里面的。

15、留守儿童家访记录表一般都是有固定的格式的，只要按照上面的格式进行填写就可以了，如果是自制表格的话，就要写出详细信息，姓名，年龄，班级，然后父母的姓名以及家庭的住址，直接都是需要写清楚的

16、幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。

17、一是要写明家访的对象，家庭成员，姓名，职业，家庭其他相关情况等；

18、教师向家长反映情景：

19、一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。

20、做儿童家访记录内容，留守儿童的家访内容不外乎孩子的读书情况，生活情况进步情况存在的不足情况，诸如类似这方面的都应该有所记录，这种记录最好是学校跟家长经常沟通，是家长在外面打工的，能够及时的了解孩子的各方面的情况，便于和老师进行沟通和了解孩子郑健康

21、父母的一些基本情况，职业，姓名，家庭地址等，简要填写即可，我的微博上有详细介绍，欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松！

22、这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

23、二、家访目的：家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……

24、根据表格内容提示填写！一般要包括目的、家访老师、时间、内容等！

25、二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。

26、三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。

27、三是写明家访的时间；

28、我是自己编的，希望能帮帮你！XXX是个活泼聪明，热情开朗的好孩子。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手，对待学习很认真、刻苦。自制能力很强，能很好的安排学习计划。集体意识也很强，爱好广泛，喜欢阅读课外书，因此作文写的很好。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子，在家里，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务，这让我很欣慰。新的学期里，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面，他（她）从来没让我操过心。别的孩子要不就是错题、错别字。XX（你的小名）从不这样，每次都是自己先检查过后才给我检查，这样一来错误大大减少，我也省心多了。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生。真的令我很欣慰！希望XX（你的小名）能继续努力，做个更完美的好孩子！

29、向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方法。

30、该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应当很出色，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异常可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

31、二是写明家访人员，基本情况等；

32、家访手记：

33、我是一家寄宿制学校的老师，现在担任一年级二班的班主任，上周去我们班同学张慧慧的家里去家访。因为事先知道孩子是单亲家庭，所以我在孩子奶奶面前避开谈她爸爸和妈妈的事情。着重说孩子在学校里好的表现，让她奶奶感到高兴。

34、家访或接待家长主要事由。

35、我们都知道现在每个老师都需要走家访，那么我们家访登记表的家访内容我们可以这么写的，首先你可以写一下你是什么时候到了孩子家里，你们聊的主要内容是什么，那么你参观孩子的卧室，孩子卧室什么构造，那么家长有什么顾虑，对老师有哪些需要体会解答的，我们都可以写在里面。

小学家访记录大全3篇

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小学家访记录大全【篇1】

在全国范围内爆发的新冠疫情期间，学校和教育机构要求所有学生都必须居家隔离，不能出门参加任何活动。小学生也不例外，为了保障他们的身体健康，在这一时期要求他们继续学习，但由于不能开学，开展线上教育成为了解决方案。

为了深入了解学生在这个特殊时期的学习情况和身体状况，学校安排了线上家访活动。在这个过程中，我作为一名家长代表，也参加了这项活动，并记录下了一些与教师交流的内容，以此分享我和孩子的家访经历。

首先，我和孩子的班主任老师通话了30分钟。老师询问了我们在家中的居住情况以及我们的健康状态，我向老师汇报了孩子的饮食和睡眠情况。老师特别提醒我们要定时做好通风，保持空气的流通，以防止累积的二氧化碳的负面影响。

接着，老师给出了关于线上学习的一些建议，告诉我怎样更好的在家里为孩子创造一个学习的氛围。老师提醒我，要时刻关注孩子的上网时间，防止过多沉迷于网络游戏和社交平台，影响到他们的学习和身体健康。

我表示我会积极监督孩子的学习进度，并向班主任汇报他学习的情况。此外，我们还讨论了一些孩子学习时可能遇到的困难和不足。老师建议我们根据孩子自身的学习特点和学习能力，适当调整他的学习计划，及时纠正其错误的学习方法和观念。

随后，我和孩子的语文老师进行了在线视频交流。孩子展示了自己的一份作业，老师为他提供了一些指导和建议。老师特别强调，要抓住每一个学习机会，提高写作水平，提高自己的人文素养和思考能力。

在家访活动中，我和老师的交流真诚、亲切，他们将关心和关爱送到了我们家中。同时，他们也为我们提供了一些实用的建议和方法，帮助我们更好的进行线上学习和健康生活。我相信，在未来的学习和成长中，这些指导和帮助必将受益无穷。

总的来说，这次线上家访活动非常成功，为我们家庭提供了有力支持和帮助。教师不仅了解了孩子的学习情况和身体状况，还为我们提供了一些实用的建议和方法。我相信，在全社会共同努力下，我们一定能够克服疫情带来的挑战，在保障安全和健康的前提下，让孩子们健康成长，实现自己的梦想。

小学家访记录大全【篇2】

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

小学家访记录大全【篇3】

吴语同学是一个特殊家庭的孩子，她的妈妈几年前就因病逝世了，她现由爸爸一个抚养，由于爸爸能力低下，家庭生活困难，我们经常给她买些小东西，如笔、本子，学校也多次给予不同的救助。基于她的情况，她家成了我们家访的第一站，我也将此行的目的定为和家长一起培养她讲卫生、讲整洁的良好习惯，我还找一个养女孩的熟人讨了几套衣服，并为她买了新鞋，准备在家访时一并带给她，希望能给她一些温暖，也希望在感情上能和她拉得更近。

9月28日放学后，郑书记、习老师、方老师和我一行四人提着大包小包出发了（郑书记还给她带了一个排球），吴语则像一只快乐的小鸟在前面蹦蹦跳跳给我们带路（其实我以前去过她家，知道去她家的小路，今天她则带我们走了大路）。很快便到了她家，她爸爸已经在家等着我们了。走进家门，只见堂屋里摆着一台14寸的旧电视，四张旧椅子，屋角里堆着一堆鞋，看来我给她爸爸打了电话，她爸爸还是在家收拾了一番的。郑书记、习老师和我找了一把椅子坐下，方老师去接电话了，吴语立即坐在了另一把椅子上，我连忙叫吴语让方老师坐，吴语很不情愿地站起来，我们趁机给她讲了讲文明讲礼貌的常识，她爸爸也给我们沏好了茶，那茶叶泛着黄飘在杯子上面，一看那水就不够开，不过我还是挺感动。趁着这当，我观察了她家的摆设，有一台电冰箱，厨房里塞满了破铜烂铁，我看了半天也不明白他们父女俩在哪里做饭吃，另外一间屋里摆了两张床，床上各堆着一床被子，乱成一团。

全部坐定后，我们便拉起了家常，我们首先把别人送的衣服给了他们，她爸爸说了声谢谢，吴语的脸上顿时便绽开了花一般的笑容，马上把衣服包打开看里面的衣服，我们也帮她比比试试，件件衣服都合身，都漂亮，吴语更开心了。我们又表扬了吴语同学长得乖巧，在学校爱请教老师，比较讲礼貌，同时也向她爸爸提出要加强卫生习惯的培养，她爸爸不好意思地低下了头。郑书记又告诫她爸爸要注意孩子的安全，不要让她一个人到处跑，怕遇上坏人，她爸爸听了很感动，谢谢老师的关心。作为班主任，我就吴语平时在学校穿衣服不合时宜如晴天穿雨靴、雨天穿短裤的情况和家长进行了沟通，要她爸爸帮她做好安排，又教育吴语要听爸爸的话，吴语一一答应。后来，她爸爸又向我们介绍了他们家的一些情况，原来吴语还有一个同母异父的哥哥，那孩子智商有问题，又患有癫痫，在宜昌一家福利院治病，她爸爸每月支付150元生活费，又讲了和那孩子奶奶之间的一些纠纷，说着说着，她爸爸低下了花白的头。

40分钟后，我们结束了吴语的家访。

小学暑假家访记录大全3篇

作文是检验语文水平的核心手段之一，作文从土地上生发出来从心底中凝聚出来。写好一篇作文，除了用华丽的辞藻，表达真情实感也是很重要的，写好作文的关键是什么呢？教师范文大全已经找到了以下相关资料供您参考：“小学暑假家访记录大全 ”，我们会随时更新相关信息敬请关注！

小学暑假家访记录大全 【篇1】

小学暑假家访记录大全

又到了一年一度的小学暑假家访时间，在这个特殊的时期，老师们走进了学生们家中，与家长们进行了深入的交流，了解了学生们的家庭环境、情况和成长情况。本文将从个人的角度出发，详细记录在家访中所体验到的感受和所了解到的内容。

家访一：板桥小学

第一次家访来到了板桥小学，在进入学生家中之前，我先在“小黑板”中了解了一下家长对于孩子的情况和期望。这位学生的父母因工作原因时常不在家，所以孩子留在家中自学成为了常态。在与学生交流的时候，发现她十分独立自主，能够做饭、洗衣、做家务等，同时还喜欢摸索新知识和学习新技能。在与孩子的母亲交流中，她也肯定了孩子的独立自主能力，并期望学校能够多鼓励和引导孩子去探索新知识和技能。

家访二：清华小学

第二次家访来到了清华小学，这里的学生居住在一个比较安静的小区，家里环境很好，孩子的父母也都是高学历、高收入的人士。在与学生的父母交流中，了解到孩子的学习成绩一直稳居班级前列，同时也很喜欢看动漫和玩游戏。但是，孩子的母亲表示孩子比较内向，不太善于与人交流，希望老师能够帮助她更好地自我表达，并鼓励她多参加校内外的活动。

家访三：五期小学

第三次家访来到了五期小学，这里的学生家庭经济条件稍微有些困难，但是孩子的成绩一直都很优秀，是全班的优等生。学生的母亲在交流过程中表示，她非常重视孩子的学习，也会给孩子创造良好的学习环境。同时，也希望学校能够提供更多的学习资源和帮助，让孩子更加轻松、愉快地学习。

家访四：三元小学

最后一次家访来到了三元小学，这里的学生来自于农村，家里的条件比较艰苦，但是孩子一直都表现出了非常强烈的学习意愿和求知欲望，成绩也很不错。在和学生谈话时，孩子表示自己的梦想就是成为一名医生，并且在接受教育的过程中也一直十分努力。孩子的母亲也表示，她非常感谢学校为孩子提供的机会和资源，希望孩子能够通过自己的努力，实现自己的梦想。

在四次家访中，我们了解到了不同学生家庭的情况和需求，也看到了不同家长对于孩子的期望和关注点。在今后的教育教学中，我们将更加关注学生的个性需求，为孩子的发展提供更全面、更有效的帮助。

小学暑假家访记录大全 【篇2】

迎着风，迈着轻快的步伐，和孩子们一起高歌，走在绿色的稻田里，待着不同的兴奋，期待着与每一个孩子零距离的交流，期待着**孩子们与父母的未来。

转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对父母。通过与家长的沟通，我们可以进一步了解孩子，了解西方孩子的成长教育环境，了解家长眼中的交育。

同时，对每一个孩子，都要向家长提出家庭教育的建议，让孩子朝着好的方向发展，让自己的未来更加明朗。

在我的印象中，农村的父母会特别注意孩子的学习。世世代代的艰辛让他们向往山外的世界，每一位家长都希望自己的孩子过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。

一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始**孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，父母付出了很多，但他们没有给予足够的关注。他们的思想没有完全集中在孩子的教育上，相反，他们会比后者少。

他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深知生活的艰辛，希望孩子们能够摆脱困境，过上幸福的生活。他们非常关心孩子的学习，但他们只能盲目地担心，因为生活毕竟是生活。

十月十日，我们去了一些更好的学生家。他们都是小学里最好的。听万永莲介绍周围的植物和美景，我很快就到了刘林家。我阿姨热情地欢迎我们。她的家庭属于后者。刘林的母亲读过中学，非常重视孩子的学习。而且，她的家庭也不是很困难。他父亲在外面工作。

刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小腼腆的性格，我们提出了很多建议，这也是我们多年阅读的一些经验。在我看来，老师总是喜欢那些喜欢提问的学生，经常去老师办公室。

我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学***更是任由其发展。

不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对这个问题，我们向我哥哥提出建议，希望她的教育能够得到改善。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。

虽然她没有读书，但她是一位见多识广的农村妇女，有着伟大的母爱。有了这样的父母，万永莲真的很幸福，这将是她一生的财富。

7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那些突兀的石头似乎毫无征兆地掉了下来。

从红日当头一直到天色渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的父母都在外面工作。家里只有祖父母。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。

我觉得杨贞伟是个好孩子，对自己的工作负责，课堂上也很活跃，但他的性格还是有缺陷的。他受不了表扬。最近，他逐渐变了，变得非常公开。对此，我们提出了几点建议，希望能给祖父母的教育带来方便。很晚了。我们不敢久留。毕竟，还有五六公里要走。

我们行色匆匆的下山，向另一座大山走去;

7月28日，家访的第三天我去了罗赢，我一直想去，因为我觉的罗赢有一定的代表性。我想更多地了解她的生活，家庭状况等等。也许是性格的不同。她的父母看起来很平静，不像其他父母见到我们后那样激动。经过简短的谈话，我想情况已经很清楚了。

与rowaid相比，它是一个典型的头等舱家庭。孩子们从小生活在一个更好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。

家里人想把孩子送到遵义中学，阿姨可能会租房子陪读，这是其他孩子无法想想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了**。在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。

批评教育还是必须的…

7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。

总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿…

7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。

也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去**读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。

如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学***自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。

每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。

小学暑假家访记录大全 【篇3】

小学暑假家访活动记录

暑假即将开始了，对于小学生而言，这是一个期待已久的假期。然而，老师们却不想让学生的暑假浪费在游戏和电视上，于是他们计划了一项家访活动，让小学生能够在假期中接受一些教育。这项活动得到了家长的积极响应，他们表示欢迎老师们来家里给孩子上课。

为了详细地了解每个学生的情况，老师们决定进行一对一的家访，以了解学生的家庭环境、个性特点、学习情况和学习困难等方面的情况。老师们精心准备了课程，希望通过这样的方式激发学生的学习兴趣和学习动力，让他们度过有意义的暑假。

第一次家访，我去了一个小学生家里。这个学生是一名女孩，她十分调皮，经常调皮捣蛋。在跟她的妈妈交流之后，我了解到她这样的行为是因为她很孤独，缺乏陪伴。她的父母都非常忙，无暇顾及她的生活。因此，她才会变得任性。针对这种情况，我建议她的父母能够更多地关注她的生活，和她一起外出活动，让她感受到父母的关注和爱。

接下来的一次家访，我去了一个小学生家里。这个学生是一名男孩，他非常的内向，经常不爱说话，更不愿意和别人交往。在跟他的妈妈交流之后，我了解到他父母之间经常发生争吵，使得他很不安。因此，我建议他的父母可以从自身感情出发，在孩子面前展示出和谐、温馨的家庭氛围。同时，他们也要多陪孩子玩，给他创造快乐的生活。

还有一次家访，我去了一个小学生家里。这个学生是一名女孩，她看起来非常的文静，但是她的成绩却经常不理想。在跟她的妈妈交流之后，我得知她对数学很不感兴趣，很容易就放弃了。因此，我建议她的妈妈可以从容易开始，帮助她逐渐掌握数学的知识，增强她的兴趣和信心。同时，她也应该多鼓励孩子，让她感受到支持和关爱。

通过这次家访，我了解到每个学生都有不同的个性和学习上的困难。对于这些问题，我们的解决方法也应该因人而异，不能一概而论。通过这样一对一的交流，我们能够更好地了解学生，更好地帮助他们度过一个有意义的暑假。

小学暑假家访活动的开展，给我们带来了很大的启示。我们应该重视孩子的家庭教育，在家长的陪伴下，让孩子远离不良的影响，培养他们良好的品德和习惯。同时，我们也应该注重孩子的兴趣爱好，让他们在学习中感受到了乐趣，从而增强学习的主动性和积极性。只有这样，才能让孩子在成长之路上更好的前行。

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