初三物理备课组工作计划

初三物理备课组工作计划集锦。

在现代社会中，大家都习惯用文字来交流，网上可以收集到很多范文。范文是我们提高写作能力的必修课程，你知道要搜集哪些类型的范文吗？请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《初三物理备课组工作计划》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

初三物理备课组工作计划(篇1)

1、工作重点：

1.1、落实新课改的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。

1.2、按计划落实教学进度，抓好新课内容的落实，夯实基础，使学生在接受知识的起点不落后。

1.3、按学校要求，落实好每节物理课导学案工作，做到务实，不务虚，并且开展好实践综合课活动，增强学生的实验能力和基本技能。

2、工作要点：

2.1、重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。

2.2、坚持每周1次的集体备课，确定主题内容，主讲人，做到扎实有效，能解决相应的实际性的问题。每周定在周二上午第一节课。

2.3、认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。

2.4、抓好平时检测，认真组织好月考、期考、综合考，并做好质量分析，及时调整教学重点。

2.5、加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。

2.6、认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的优质课，积极参与评课活动。

2.7、认真做好听评课活动，互相学习，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。每周听评课一节，一学期不少于15节。

2.8、积极开展学生研究性学习。按照学校要求，制定计划，组织学生认真进行探究活动。

初三物理备课组工作计划(篇2)

初三物理备课组计划（m.dM566.COm 66职场网）

经过初二一个学年的学习，学生对物理的学习有兴趣，但是缺乏对物理问题的分析能力和解决问题的能力。初三的知识点很细很杂很多，对每个考试知识点的落实程度要求很高，加之初三知识的难度变大，计算的要求较高，学生很容易出现不适应初三的物理学习，问题一下子全部暴露出来，丧失学习兴趣。比如一开学学习的压强这部分内容，公式多，题目灵活，计算量很大。很多同学理解了题意，记住了公式，代入数据却算错了结果。还有很大一批同学，基本的计算公式记不住，不会变形，已经出现了学习困难。另外，初三的一些知识对学生的观察能力要求提高，比如这几天学习的连通器的知识，要求学生能在生活中理解运用连通器，茶壶是很常见的生活工具，可是有一些同学对茶壶很陌生，更谈不上理解茶壶是连通器的工作原理。学生进入初三后要应付五门考试学科的学习，总有应接不暇的感觉。面对这些问题，我们备课组所有老师一起讨论制定了我们这学期的目标，尽量保持初二物理成绩的优势，保持合格率达到90％（不合格人数在20人以下），争取提高年级优秀率，为年级平均分做贡献，争取超过公办学校平均分。

这学期计划在以下几个方面采取措施：

一、深化校本研修

去年将校本作业改版之后形成了三部分内容“课前作业”，“课中作业”和“课后作业”。着重突破“课中作业”的整理、使用、反馈和修改，努力形成具有学校特色的校本化作业。

“课前作业”能让学生有效预习，主动学习，翻转课堂，成为学习的主人。“课中作业”实施目的是减少学生的抄写劳动，能更好地集中精力完成课堂思考，提高课堂效率。“课中作业”原则上面向全体学生，不实施分层，所以对课中作业在选择和编写上要有更合理的难度和梯度，题量的要求也较高，要求在有限的时间内实现课堂效益的最大化。

本学期是新的校本作业的试用阶段，在课堂中的使用需要备课组各成员及时反馈总结和修订，深化物理备课组校本研修

二、团队建设

1、注重梯队建设

我们备课组既有教学经验丰富的教师，也有精力充沛、创新意识强的青年教师，更有新鲜血液的注入，为教研组的发展提供了强有力的支持，我们将在备课活动中充分发挥每一位教师的优势，挖掘每一位教师身上的闪光点，打造积极向上备课组的团队。

三、具体措施

1、认真集体备课，每节课的教学流程备课组老师要认真讨论，制定统一的教学环节，再针对班级情况进行适当的调整。

2、课堂上进行堂堂课小测验，重点知识点，学生的薄弱练习，每天练，当天反馈，使重点难点得到落实。

3、进行作业、测验分层，照顾到不同层面的学生，作业可以通过选做的方式分层，测验卷上设计附加题，提高优良生的成绩。

学习困难生进行作业、测验面批，个别辅导。充分利用课余时间，当天作业让学习困难生当天消化。

4、对每个班级的学困生，要基本公式、概念、计算当天的问题当天消化当天反馈，让学困生做到每天不欠帐。

5、融洽师生感情，多多的关心学生，“亲其师，而信其道。”师生关系和谐了，学生信任教师了，学生起来就会信心百倍，多关心学生的思想变化。尤其注意与学困生的感情交流，使他们对。

希望通过我们组内四位老师的共同努力，使我们初三物理交出让学校满意的答卷。

2016-8-30 陆芸飞

初三物理备课组工作计划(篇3)

本学期物理教研组按照教务处工作计划,遵循”加强基础,发展个性,提高质量”的原则狠抓常，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究,深化课堂教学改革，进一步提高本教师素质和教学质量。

具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

2．组织每位教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。

3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、做好中考工作

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

六、做好常规工作

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，控制学生作业量，规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

七、全面落实学校本学期作计划和本学期教研听评课工作安排

初三物理备课组工作计划(篇4)

初三年级物理备课组工作总结

王奇雄

（2007—2008第二学期）

初三年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。现把本学期所做工作总结如下：

一、工作总思路：

1、树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。

2、要求各位教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。

3、重视听取学生的心声，调整教学步骤，使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

二、踏实做好集体备课工作：

每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，积极钻研教材,研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲，进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量。

此外，我们还利用这一时段进行组内听课的评课活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。

三、开课、听课情况：

我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是老师应该必备的过硬本领。因此，要抓住机会，大练基本功。课前，我们认真选题，积极备课，充分发挥个人的特长，注重启发式教学的应用，调动学生的积极性，教学容量大，质量高。

本学期我组四人每人开公开课一节。按照教务处的计划，每周组内要互听一节，但实际上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来发现问题解决问题。

四、其他工作：

1、本学期我组付连灯老师还承担了对外上公开课的任务，在全组老师和教研组老师的同心协力下出色的完成了任务。

2、我组三位老师参加了“磨课”活动。对这次活动，大家思想上都很重视，做了精心准备，发挥出了水平。

3、我组每位老师认真辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导。

4、全组老师团结协作，分工轮流出讲义，热心组内工作，互帮互助，较好地完成了本学期的教学任务。

五、存在问题：

1、教学形式还不够灵活，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于改善和重视。

2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺。同行就是对手，有对手就会有竞争，但在我们组内，竞争之前是大家共同进步。正是大家的团结、齐心，我们组的工作才进行得如此顺利。当然今后我们还要更加注意教学方法和学生的学法，发挥教师、学生的双主体作用，把物理教学工作做得更好，为学校教学工作作出贡献。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/91086.html