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小学音乐个人工作计划

时间:2023-05-02 小学音乐工作计划 小学工作计划

小学音乐个人工作计划4篇。

栏目小编为大家精心推荐了一篇“小学音乐个人工作计划”优秀文章,仅供参考,希望能为你提供参考。加强实现之前规划的任务目标的速度,我们要学会提前写好一份工作计划。工作计划的制定,可以让我们更加认真的去思考岗位工作。

小学音乐个人工作计划 篇1

新学期,我中心将继续以推进音乐、美术课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,帮助教师充分、灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习有关学科核心素养的相关理论,并用以指导学科教学,全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能,进一步改善教学研究制度和工作方式,进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐、美术学科的教研品质,从而进一步提高我区艺术教育整体水平,推进艺术教师专业成长。

组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见,结合我区教师的实际状况,本学期将组织以本区骨干教师为主体的式的二级培训包括“中小学歌唱教学的`问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”,培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题,深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课,为顺利过渡到新版课程标准,做好必要的过度;初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”;美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。

组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》,修订版高数课程标准,本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点,设计好符合学科特点的调研项目,全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况,观察学生的基础状况和学科素养的发展状况,且做好纵向上的比较与反馈。

围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理,明确研修目标和主题,运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录,积累资源,形成共享。

积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源,开展观摩学习;发挥“学科教师群”在研修中的重要作用,扩大教师参与面和受益面。

发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作,协助协作片开展活动,发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。

组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”,通过开展系列主体参与式的活动,促进不同层次优秀教师的专业成长。

提高教研活动的质量。扩大教师参与面,改进活动方式,设计教师体验式的参与环节,力求使研究方法和成果得到内化。

(四)大力营造教师基本功训练的氛围。

发布20xx年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求,增强各教师加强基本功训练的意识,进入基本功训练的常态。

组织发动音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况,结合区教学评优和研究活动,将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

结合特定项目,依托“名师大讲堂”开展相关薄弱技能的指导和培训。

(六)做好其它工作。

协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。

协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

1、组织召开中小学音乐美术中心组成员会议。

2、召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。

1、组织区中小学音乐教师开展基本功比赛。

2、组织区高中音乐教师开展集体备课系列活动。

3、组织开展常州市小学“民歌类歌唱教学策略”的四校联动活动。(星河)

1、组织开展初中音乐“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。

2、中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。

3、重点指导推送区音乐、美术基本功比赛选手参加常州市比赛。

1、组织区音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况。

2、组织开展初中美术“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。

3、组织区小学音乐教师开展“欣教学研究”的同题异构活动。

1、组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。

2、召开区音乐、美术理事会,商讨总结初中学业评价的相关对策。

小学音乐个人工作计划 篇2

一、指导思想:

本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。

二、具体工作和措施:

(1)强化常规教学

1、认真备好每节课,不时更新教学理念和方式,增强教学手段的多元化,有效果地上好每一节课,不时提高课堂教学质量。要加强音乐知识的普和教学,使学生在音乐多篇课和教学课中了解和掌握音乐的表示形式,使学生具有感受美、鉴赏美、表示美的能力。

2、充沛利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间,推荐教学中的得失,让各类教学资源得到多篇。根据各年级的进度,结合本校实际,在备课中,根据学生的实际兴趣,选择补充多方面与主题相关的内容知识点以和优秀经典作品,让学生在艺术多篇过程中深刻领略艺术的美,提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体,对课堂教学进行分析、整理、优化,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究,加强教师对音乐教学有效性的研究,解决实际教学中的典型问题。

(2)提高音乐教师素质,推动音乐教育工作。

1、积极参与市、校各项教研活动,包括听课研讨推荐等各项业务进修活动。参与活动的老师要和时与组内的老师进行多篇和推荐。

2、加强教师间的听课,互相学习,互相促进,对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩推荐活动中不时幼稚自身的教学风格,使教学水平得到提高。

(3)搞好学校文化建设,拓宽音乐教育的领域,增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动,做到定时、定点 、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才,做好训练工作,为参与本学期“三独”竞赛积极做准备。

2、配合学校搞好学校艺术节活动。

三、主要工作:

九月份

1、制定学期计划

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练

3、正常开展教研组活动

十月份

1、小学音乐教研活动

2、教师教研课

十一月份

1、中、小、幼“三独”竞赛

2、学校艺术节活动

十二月份

1、市、片、校教研组工作小结

2、学期小结

小学音乐个人工作计划 篇3

本学期,音乐教研组根据学校及教导处的工作计划要点,结合音乐学科的特点,以扎实课堂教学和努力创新教学,创新学习!我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴。

一、工作目标:

以学校工作为指导,教导处计划为指引,各部门常规管理细则为准则,紧紧围绕音乐课程标准,努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂,进一步提高我校音乐教育教学质量,提高全体学生的音乐素质。继续发扬音乐教研组团结协作的精神,圆满完成本学期的各项工作。

以音乐课程标准为指导思想,把握各年段教材的教学要求,研究教法、学法,努力提高课堂教学效果。严格执行教导处的课堂教学要求,落实好教学“六认真”的工作。认真分析教材,分课时备课,突出重难点及解决方法,上好每一堂音乐课,撰写好教案反思。

本学期校级社团在上半学年选拔好新成员的基础上加强辅导,为学校的各项演出和下一届县艺术节演作好准备。

小学音乐个人工作计划 篇4

以进一步激发学生对音乐的爱好,致力于丰富学生的艺术生活,并加强艺术教学质量,提高学生的音乐审美能力。使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。充分发挥音乐室的特殊功能,特将音乐室管理工作计划制定如下:

一、做好常规基础工作。

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理,音乐室将制定以下方案:

1、保持音乐教室内桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。

2、做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记,做到心中有数,使音乐教室发挥最大的功用,学期末将与管理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。

3、器材保管室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的教学环境。凡出借的器材如有损坏、丢失,要按价赔偿。

4、设施设备摆放有序,并做好使用记录、报废破损记录明细。

二、充分发挥专用教室功能作用。

为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥专用音乐室功能作用。

1、音乐教师上好每一节音乐课,正确使用教学设备。确保管理到位,音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间,集中音乐兴趣小组成员合理安排音乐室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在音乐室上课,充分发挥音乐室的功能。

2、做好常规记录。

教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。

三、定期总结不断完善改进。

进行及时地总结,提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。将严格实施音乐教室管理计划,把妥善管理音乐教室工作落到实处。

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2024小学音乐教师个人工作计划


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2024小学音乐教师个人工作计划【篇1】

一、指导思想

本学期,我们组将根据学校的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,继续加强自身修养,努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强具有本教研组特色的管理建设,努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责。

二、工作目标

1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去。

2、在工作和学习中,继续弘扬多年来音乐教育组形成的团结协作、群帮互助的优良传统,为我校的音乐教学工作服务。

3、确立终生学习、全程学习的思想观念,认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好用活教材。

4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。

5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

三、工作重点

1、音乐新课改实施方案

2、校内歌手大赛

3、集体备课、听课

4、352高效课堂的学习的学习与运用

5、校文艺汇演和校园合唱比赛

四、主要工作及措施

1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能。实行本组教师优势互补,形成合理分工,责任到人,齐抓共管的局面调动积极性。

2、注重课堂反馈和教学心得。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇2】

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:

一、学生基本情况分析:

本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具,培养兴趣

乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。根据教材特点,我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课,学生的积极性一直很高,大家都争着说,抢着回答,积极学唱。教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中掌握了知识,让学生在妙趣横生的教具中发展思维,提高了想象能力。实践证明,在教学中根据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新奇、深刻的印象。

教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。

(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效

儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台,展示自我

心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。

2.趣味游戏,快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎。“开火车”游戏的目的`在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!

3、以“赛”激趣促学

好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间,利用此方法要求学生进行表演唱,取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等,并告诉大家:如果谁先会唱,唱得准确、流畅,表情动作好,谁就能得到它。学生们积极踊跃,他们分成两人组、三人组或四人组,互相监督表演唱,以便及时查找自己的不足;部分平时基础较差的学生,请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组,请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容,都能很熟练地表演下来。值得强调的是,在这个过程中,老师从未做过任何要求,完全出于学生自己的意愿。

(四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力

1、开放的音乐教学

音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此,我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。

让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要,实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。如《摇篮曲》一课,我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点,准备了很多娃娃,让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦,从而进行爱父母、尊敬长辈的教育,在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起,让学生亲身体验、主动参与,取得良好的教学效果。

让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的。所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开,来激发学生创新的潜能,给他们探究问题,探询知识的空间,让他们大胆想象,自由创造。

让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的距离。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。

让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地发展,音乐课再也不能是一架钢琴,一台录音机就能对付得了的,在教学过程中,采用现代化的教育技术成了课堂中必要的手段,它信息量大,交互性强,快捷简便,直观形象。电视、广播、Internet各种媒体,开阔了学生的视野,拓展了音乐文化范畴,可以让学生获得古今中外各种音乐信息,也可以开展综合实践活动,把课堂延伸到更为广阔的创新空间。

2、开放的音乐教学方法

开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

如在教乐理知识二分、四分音符时,一般教学只讲"二分音符唱二拍,四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此,我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境:首先,我让学生们分辨出声音的长短,如猫叫声音长,狗叫声音短;大钟的声音长,小钟的声音短等等。使学生得到感性认识,接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声,由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来,从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

在音乐教学中,我还经常采用非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》这手歌曲时,我放手让学生以小组为单位,对这首歌曲进行改编。为了完成改编的任务,各组都展开了激烈的讨论,并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的"汇报演出"中,每位学生尽管在其中担任了不同的角色,获得了不同经验,但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中,既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心,又发展了创造性思维。虽然学生们的"作品"质量高低参差不齐,重要的是学生已能在课堂中自主地获取知识,真正成了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进行这样的引导和鼓励,我相信在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。

总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇3】

在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了我的特长--音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大学。

在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都很好,这使我很有成就感。

新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

一、发声训练部分:

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

四、教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

(1)愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

(2)艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

五、学生情况分析:

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

六、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

现在全国都在深化教育改革,提倡素质教育,做到学生德、智、体、美、劳全面发展,以前可能学校为了单纯的成绩着想,很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下,音乐教育也是成为了一个新的重点。

所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸,在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来,这是素质教育的高明之处。

祖国的下一代就是我们的孩子们,祖国的未来和希望都在他们肩上,所以我们一定要把他们教育好,教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好,那样我们的民族才有希望!才有未来!

2024小学音乐教师个人工作计划【篇4】

初三音乐课是小学阶段的过渡时期。这个阶段需要学习的乐理知识逐渐增多,演唱的曲目也越来越多。作为教师,根据学生特点和教材重点,制定本学期音乐教学计划如下:

一、学术情况分析。

通过上半学期的教育教学,我对每个班的学生都有所了解。整个级别系的学生整体素质比较高,能够快速掌握老师所教的知识。优秀的学生在驾驶中发挥着明显的作用,每个孩子都对音乐表现出浓厚的兴趣。但是有些孩子的学习习惯不是很好,听歌的习惯需要老师在课堂上不断提醒。本学期将从习惯入手,培养学生的音乐习惯,打造高效的常态课堂。

二、教材分析。

1、知识体系分析:

这本书分为六个单元,每个单元都有自己的主题,但每个主题都有对应关系。即“感受与欣赏”、“表达”、“创造”和“音乐及相关文化”,与孩子的生活息息相关。

2.本学期要达到的教学目标。

(1)对于音乐感知力强的学生,给予个性化教育,提高难度,促进发展。

(2)培养学生良好的学习习惯,注重听的好习惯和科学唱歌的好习惯。准确唱好这学期的演唱曲目,尽量做到背唱。

(3)通过歌曲学习唱歌,可以画出歌曲的旋律走向,可以准确地对七个音符的音高进行建模和区分。

(4)通过唱歌、欣赏歌曲和音乐活动激发学生对音乐的兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。

(5)在音乐活动中学会与他人合作,鼓励和培养学生的创新精神。

(6)进一步学习吹口琴。能够熟练运用正确的指法,培养学生的自学能力。

三是教学措施。

1.关注孩子的个性发展,关注有一定音乐基础的学生,给出难懂的知识点。吸引学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。

2.重视歌曲拓展部分的延伸,重视学生对音乐活动的参与,发展学生的创造性思维活动。

3.因材施教,针对不同的学生注意不同的教学方法,让学生快乐健康地发展。

4.采用多种教学方式,灵活教授歌曲,注重鼓励性语言的运用,创设不同层次、不同教育的音乐课堂。

小学音乐教师工作计划2。

音乐是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、体全面发展等方面具有不可替代的作用。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇5】

新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

一、发声训练部分:

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

四、教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

(1)愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

(2)艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

五、学生情况分析:

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

六、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇6】

我们学校相对于不少学校来说开设演奏模块课程是很有优势的。我们有现成的电子琴教室。这样学生就不必再为没有乐器而犯愁了,也使得这个模块的教学,能够轻松地实现。

现将电子琴的开课计划写下来,以供开课后参考。

第一课时:

课上内容:

1、学习音名,唱名,节奏型。

2、认识音符,中央C。学习五线谱。

3、学习弹奏音阶

1 2 3 4 5 6 7

音名: C D E F G A B

唱名: do re mi fa sol la si

这节课主要是认识电子琴和学习弹琴姿势和手型。让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。这节课内容简单易学目的让学生产生学习电子琴的兴趣。本节课的重点是让学生掌握正确的弹奏姿势和培养识谱的能力。

第二课时:

1、学习4/4拍及其强弱规律。

2、学习电子琴的基本功能的基本操作(包括音量区、音色区、节奏区,同步启动、单指和弦等)。

3、手指触键练习和高抬指练习

4、练习曲子《圣诞歌》

练习打拍子跟电子琴节奏。开始先用右手独立演奏然后打开开单指和弦双手演奏。

这节课主要是练习左右手的配合演奏,练习单指和旋伴奏。《圣诞歌》这个曲子旋律优美,和旋简单,学生比较熟悉也易于掌握。让学生初步体验到自己弹曲子的愉快心情。会成功的应用左右手,是学生演奏电子琴的第一步。

第三课时:

1、基本指法:穿、跨、扩、缩。C大调音阶的基本练习。

2、大三和弦和小三和弦的基本弹奏法。

3、练习曲子《小星星》左手加单指和旋。

第四课时

1、C大调双手基本音阶练习,熟悉各个单指和弦的演奏方法。

2、学习三拍子(3/4)的打法以及强弱规律(强弱弱)、认识附点二分音符。

3、练习曲子《布谷鸟》。

第五课时

1、学习在同一个音上换不同的手指弹奏,让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹。

2学习各种符号(强f、弱p、渐强、生降号、还原记号、速度、渐慢)。

3、练习曲子《小红帽》

其余课时,以后待续……

这些课时的目的就是在学习电子琴基础知识和弹奏指法的基础上,学会用电子琴演奏乐曲。在演奏模块教学中,我们还要注意遵循循序渐进的原则,要根据学生的具体情况,因材施教。在以后的课时我还会加上流行歌曲的加左手和旋的练习,那样学生会更有兴趣学习,刚开始教以练习儿歌为主。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇7】

一、指导思想

音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生能力。

3、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。 教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、学情分析:

1、在唱歌、视唱和听音练习方面,要多一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

2、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

五、工作措施

1、认真备课,认真学习音乐教学课程标准,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。

六、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下-------- 唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、

乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇8】

工作计划是事先为你的工作做好提前准备,预防工作实施过程中遇到的阻力,让工作进展顺利。提前进行工作计划,让您的工作状态饱满。工作计划网里有各种工作计划,如学习计划、旅游计划、策划计划等应有尽有。本文为您提供音乐教师新学期工作计划范文2篇。

篇一:音乐教师工作计划

一.学生基本情况分析:

本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演,音乐教师工作计划。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力.

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。

2、利用教具,培养兴趣

乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。

(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效

儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台,展示自我

心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。

2.趣味游戏,快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!

(三)、开放的音乐教学方法:

开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

如在教乐理知识二分、四分音符时,一般教学只讲"二分音符唱二拍,四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此,我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境:首先,我让学生们分辨出声音的长短,如猫叫声音长,狗叫声音短;大钟的声音长,小钟的声音短等等。使学生得到感性认识,接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声,由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来,从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

在音乐教学中,我还经常采用非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。。

总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

篇二:音乐教师工作计划

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替,音乐教师工作计划。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:

一、学生基本情况分析:

本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的'感受音乐,表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件,例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具,培养兴趣

乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。根据教材特点,我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课,学生的积极性一直很高,大家都争着说,抢着回答,积极学唱。教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中掌握了知识,让学生在妙趣横生的教具中发展思维,提高了想象能力。实践证明,在教学中根据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新奇、深刻的印象。

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2024小学音乐教师个人工作计划【篇9】

一、发声训练部分:

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部

分:能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

愉悦性:

在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性:

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐

累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析:

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

反思昨天,审视今天,前瞻明天,我将在今后的工作中做到,学中做,做中学,争取早日使自己做一个真正的音乐实干教师。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇10】

一、 学生基本情况分析

本学期,我担任的是大二的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的`特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

三、 教学的具体措施与要求

创设情境 ,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教学效果。教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具,培养兴趣

大学音乐老师教学工作计划

乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学 中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇11】

一.指导思想

认真学习贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,不断增强课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为首要工作。大力推进素质教育,明确学校音乐教育在全面实施素质教育中的地位和作用。深入开展音乐教育课程改革实验和研究,不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源,努力提高音乐教育质量和师生人文素养,为学生创设良好的音乐教育人文环境,让音乐教育成为素质教育工作的亮点。

二.主要工作

1.认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的.知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

2.结合教师实际,定期组织开展各种层面的教研活动,通过理论学习,业务讲座,教材分析,集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。

3.加大课程改革力度,坚持在课改实践中探索、研究、分析、发现、反思和创新。以新一轮课改为契机,做好音乐学科的课改实验工作。以课程改革中音乐学科的课程标准和新教材为依托,通过变革人才培养模式,革新学习方式,改革教学方法,使音乐教育与情感教育、审美教育、学科教育融为一体。

4.积极推进音乐教育工作,确立以美育人的大美育观,将美育融入学校教育全过程,使德智体美诸方面相互渗透,协调发展。我们要充分发挥自己的优势,主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中,充分挖掘美育资源,丰富美育内容,拓宽美育实施的途径,提高学生审美能力,使学生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科学美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。

5.开发文艺校本课程,巩固艺术特色。让校本音乐课程在开发中实践、尝

试、探索、创新。并使之成为师生需要的,乐意开发的课程。

三.活动安排

三月份:

1.制订本年度的音乐教研计划

2.通过音乐教研计划。

3.学习新课标理论

4.做好为迎“星球小学竣工典礼”的文艺节目的排练。

四月份:

1.观摩一堂音乐录像课.

2.围绕观摩的优质课进行评课活动

五月份:

组织好各班节目,迎“六.一”

六月份:

1.1专题讲座:新课程下人文精神的培养

六月份:

1.每位教师将今年自己所做的课改工作进行汇报和交流

2.做好期末总结工作。

2024小学音乐教师个人工作计划【篇12】

四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还不错,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后,中等生的人数占多数,大约是50%―55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘故或其他缘故,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。

音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要方法。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点:欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。

一、知识目标:3、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。()4、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。二、能力目标:4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱办法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏办法。6、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与办法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面成长的新人。

本学期我校的音乐教研工作是以课改为中心,以校本课题研究为重点,开展各种形式的第二课堂活动,深化课改研究,以提高教师整体水平,形成我校具音乐教育教学的特色。认真贯彻市、区教育工作会议精神,加大力度,深化改革,进一步推进素质教育的实施。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓,开创我校艺术教育的新局面。

1、贯切学校工作计划,认真完成各项任务。

2、学习新课标精神,更新教育教学观念,探讨新教学模式,进行有音乐特色的课堂教学。

3、组织兴趣小组活动,做到定时、定人、定计划地开展训练。

4、开展形式多样的音乐活动,营造良好的音乐文化氛围。

5、积极参加市、区教研活动,做好笔记写好心得体会。

6、根据学校创建创省级绿色学校的工作计划,结合有关的教学内容,对学生进行环保教育,以增强学生的环保意识。

〈一〉抓常规教学

1、根据“萝岗区20××—20××学年上音乐学科工作要点”的基本精神和要求,结合本校实际,制定出具体的、可操作性的工作计划;

2、定期检查本校老师的教学计划和备课情况、积极组织开展听课、评课、相互学习、相互交流、针对性的教研活动,努力提高教育教学质量;

3、重视课堂教学的实践反思活动,引导教师重新认识课堂:课堂是学生的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是充满生命活力的课堂,要想达到这种境界,有饱满的教学激情和教学智慧,而教学的智慧是在教学实践中不断反思,不断发现问题,不断探索、积累起来的;

4、增强教师工作责任心、使命感,紧迫感、危机感,培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功,在思考、研究状态下开展工作。

〈二〉抓教研课改

深入学习和领会“基础教育改革纲要”、“音乐课程标准”的核心内容及基本精神,继续认真开展校本课题实验工作。

〈三〉抓课外活动

学校音乐教育不仅要面向全体学生,同时要处理好普及与提高、共性与个性、课堂与课外、长期与短期的关系,建立音乐(舞蹈)特色项目,打造艺术优质品牌;

九月份:

1、各教师制定好本学期的教学计划。

2、参加教师培训活动。

3、参加市教研活动。

4、组织学校艺术团参加区的比赛,准备、协调好各项演出事项,如服装、乐器、道具等,确保演出顺利进行。

5、组织音乐教师参加区中小学如何开展艺术团活动专家讲座。

6、紧舞蹈队训练,迎接9月25日九龙镇举办的中秋文艺晚会和11月份的九龙镇创强文艺晚会。

7、展相应的环保题材的音乐活动。

十月份:

1、参加区艺术团展演比赛。

2、音乐科组研究课。

3、组织音乐教师写好艺术教育科学论文。

十一月份:

1、组织音乐教师上好九龙片区教学研讨课。

2、进一步做好节目表演工作,准备、协调好各项演出事项,如服装、乐器、道具等,确保在九龙镇创强文艺晚会演出顺利进行。

十二月份:

1、组织学校各班开展“元旦”文艺表演工作,各班上报节目,准备、协调好各项演出事项,如服装、乐器、道具等,确保 “元旦”文艺汇演顺利进行。

2、参加区教研活动。

20××年一月份:

1、做好音乐科的期末检测

2、音乐教学常规检查

3、上交各项论文总结

小学音乐个人工作计划精选(5篇)


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小学音乐个人工作计划(篇1)

一、教材分析:

教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三年级下册总共9课,以音乐为纽进行的人际交流,有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

二、学生分析:

从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

三、教学目标:

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(3)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(4)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

(5)乐于参与各种演唱活动。

(6)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

五、教学措施:

1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案。

2、充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

3、认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

4、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。

5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

6、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

7、根据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

8、丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在生活中学习音乐。

小学音乐个人工作计划(篇2)

音乐——是人类进行感情表达和情绪交流的手段与工具,小学的音乐教学是学生的音乐启蒙。下面是中小学优秀音乐教案,希望对你有所帮助。

1、情感态度与价值观:通过学唱歌曲,能够体会音乐的幽默情绪带来的快乐。

2、过程与方法:通过聆听、感受、律动等方式掌握歌曲的情绪、节奏难点。

3、知识与技能:能够用圆润、竖立的声音,有表情的演唱歌曲。

师:“今天咱们班来了两位动物世界的朋友,请看它们是谁?(出示猫与老虎的画面以及猫虎歌的伴奏)。

师:咱们都知道老虎是森林之王,谁知道它是怎么叫的吗?(请一位同学用声音和动作模仿一下威猛的老虎)”。“可爱的小猫是怎么叫的呢?(请一位同学用声音模仿一下小猫的叫声)”。

师:小猫和大老虎有什么相同之处和不同之处呢?性格相同吗?

师:你们有一双发现的眼睛真不错!猫和老虎其实是一家他们都属于猫科类动物!他们的亲戚还有狮子和豹子!

师:“为了奖励你们的发现,今天老虎和小猫带我们一起走进大森林,看一下森林里发生了什么故事(播放老虎学艺的动画)。

叙述:虽然老虎个头和力气都很大,但是有劲儿不会使,手脚又很笨拙。所以,它拜了猫咪做师傅,猫咪师傅可厉害了,十八般武艺样样精通。它尽心尽力的教会了老虎好多本事。

老虎学会了以后呀,在森林里尽欺负小动物还教了个坏朋友-狐狸。狐狸跟老虎说:“老虎大哥你真厉害,你要是把毛师傅给吃了。你可就是“天下第一”了。老虎听了打了坏主意,它向猫师傅扑了过去!小猫会不会葬身虎口呢?同学们,听完歌曲之后回答老师这个问题。(播放范唱录音)。

学生听完,教师问:有没有被吃掉?(没有)它是怎么脱离虎口的?(爬树)

1、师:歌曲好听吗?(好听)。歌曲中猫用事怎样逃过虎口的?

再听一遍,听完之后说一下你认为歌曲最好听、最有趣的句子在哪里?(请同学们读出来)。

2、重难点处理:

第一招、“狮子帽子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎”,一句,“稀里糊涂”“不明白”是什么样的表情?怎样表现“稀里糊涂”?(请一位同学表现)。提示:读起来要用犹豫,疑惑的口气,(请一位同学加上表情读读这一句)。最后的“哎”是很长的,有四拍半,表示老虎在想事情,一起拍手读。按照节奏读。教师给出旋律,学生唱一下这一句。

师:老虎没有吃掉小猫,小猫迅速爬上了大树,对老虎说什么?(森林之王,你服不服)

师:小猫说这一句话的心情是怎样的?(高兴、得意)请一位同学得意的读出这一句。

师:小猫因为很得意,所以吸了两口气非常有力的说出这一句话。教师示范读、拍手,学生数一下老师拍了几下手。学生按节奏齐读该句歌词。(要求:学生正确的坐姿,以及字正腔圆的朗读歌词)

“老虎失败了,猫非常得意,高兴的唱起来”(老师教唱这一句)。

(这一环节让学生说出猫斗老虎采用的方法,化解和突破歌词的节奏难点,加深了学生对歌词的理解。为学唱歌曲打下了基础)

揭示课题:这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下,

《老虎学艺》的故事告诉我们,猫师傅特意留下一招爬树的本领没有教给老虎,所以至今老虎都不会爬树。

(教师通过对比范唱,让学生体会在这里倚音使歌曲更加生动和幽默。同时也让学生学会倚音的唱法。)

学生提出在演唱上需要帮助的地方,请会唱该句的'学生唱一唱,并做小老师教一教。

(3)集体演唱第一段歌词,加上第二段歌词(播放录音)。

(4)同学们唱得真好,那男女生来分唱,男生唱伴音,女生来唱歌词,看那组唱得好。

(5)加动作表演:

找一位同学模仿一下小猫“摇头摆尾装师傅”的样子。

(1)同学们让歌曲更有意思,将歌曲歌词改编一下。“狮子、豹子都是猫啊”这一句是谁说的?(猫)。那么猫是在表扬狮子、豹子,还是在嘲笑它呢?(嘲笑)所以后面可以加上猫的笑声(一起唱唱)。

还有请同学们在歌曲中加上猫和老虎的叫声,猫的叫声加在哪里?老虎的叫声呢?(展示歌词课件)完整演唱。

(2)加动作表演歌曲。(全体站立跟随老师表演歌曲:表现猫的狡黠的神态,摇头晃脑的姿态,体现歌曲幽默,风趣)

小猫见了老虎,也许还会发生其它的故事,请同学们课下创编一下故事进行交流。

孩子们,其实动物都各有个的长处,就像咱们班的每个同学一样,每个人都有自己的优点,只有大家相互学习,友好的相处,才能幸福快乐的生活,对吗?

活动目标:

1、按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

有个老爷爷特别喜欢捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!这是谁啊?(唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空)

师:这些面人见到我们小朋友可高兴了,我们用好听的歌声向他们问好!

过渡:捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花,捏的什么呀?

1、师用圆舞板以快板的形式,师问:捏一个猪八戒干什么?幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜

师:捏面人的老爷爷真是本领大,真的这样吗?我们一起来听一听。

过渡:因为这个捏面人的老爷爷是北京人,所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学,唱一唱。

三、小朋友真能干,现在我们来分成两部分,说的和唱的分开,一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友说说的部分。

要求说的部分的幼儿要边说边做动作。

1、捏面人的老爷爷本领这么大,还会捏什么呢?(捏一个小狗汪汪叫---------)

师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。

1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》,感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象,体味中国古诗词的韵味。

2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。

3. 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。

体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象,引导学生用优美的歌声来表现歌曲,并边唱边演。

了解休止符号和反复跳跃记号。

养成教育训练点:锻炼学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。

头 戴红 帽 子,

身 穿白 袍 子,

脚 蹬红 靴 子,

通过图片配合,讲诉唐代诗人骆宾王在7岁时创作《咏鹅》的故事。引出本首歌曲的歌词。

在唐代贞观年间,有一个聪明的孩子叫骆宾王。他读书很用功,也很努力,在他7岁的时候呢,就显示出了不同凡响的文学才华。7岁的小骆宾王很聪明,每当老师提出问题时他都是很积极的回答问题,

而且答案回答的也很准确,经常受到老师的鼓励和夸奖。有一天放学后,小骆宾王和小伙伴们相约到小河边玩耍。在河面上他们看到了一群鹅,别的小朋友看到鹅后,他们都欢呼雀跃,

有的跳了起来,有的学着鹅走路时的样子,有的学着鹅的叫声,有的则伸出手指数着他们到底有多少只。小骆宾王却不同,他认真、仔细的观察了一下鹅,看到了鹅白白的羽毛,红红的脚掌,闪动着水波,在蓝天的照耀下,显得特别好看。洛宾王太喜欢了,于是情不自禁的写下了一首诗。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌波清波。

(三)1.朗诵背诵诗歌《咏鹅》。

2.简单讲诉诗歌里面的含义内容。

大白鹅呀大白鹅,你弯曲着脖子仰天欢叫,洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上,红红的和脚掌波动着清清的水波。

(四)1.聆听歌曲,使学生初步了解歌曲内容。

2.让学生简单了解休止符和乐曲中的反复跳跃记号。

要求学生发挥自己的想象力,边唱边演《咏鹅》。

欣赏其他音乐家创作的同名歌曲《咏鹅》,激发学生兴趣,提高学生音乐鉴赏能力。

小学音乐个人工作计划(篇3)

第十一册音乐教学计划

同学情况分析:

六年级的同学已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让同学感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表示来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。同学喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研究同学音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。

教材分析:

本课本是九年义务教育六年制小学教科书,内容包括“唱歌”、“欣赏”、“器乐”、“识谱”等知识。

唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注重同学用力度、速度的变化手段表示歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。

欣赏教学是培养同学音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。

识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。

综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,教师应依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充沛发挥每一条练习中所包括的训练作用。

教学目标和要求

一、发声训练局部:

复习巩固小学阶段获得的发声技巧。

运用获得的音乐知识有感情的表示不同题材、体裁、风格的歌曲。

唱好二声部合唱,学习三声部合唱。

注意同学变声期的嗓音维护。

二、视唱、知识、练耳局部:

1、 读谱知识:

复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。

复习总结音的高低:唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。

复习总结音的长短:音符、休止符、和点音符、三连音。

复习总结音的强弱:力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏和不完全小节。

复习总结常用记号、装饰音等。

2、 视唱局部:

复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶和五种五声调式音阶。

独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。

练习视唱二声部歌曲。

练习视唱有常用演唱(奏)记号、速度、力度记号的歌曲,掌握唱(奏)方法。

3、 练耳局部:

听记二拍子或三拍子的单旋律(调号可根据同学实际情况而定)

听辨旋律音程,从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行和同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表示上的意义。(不讲概念)

听辨和声音程,总结在听觉上协和程度上的差别。

具体的教学措施:

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学音乐学习的可持续性发展。

2、培养同学音乐创作能力,确保同学自主学习的质量。

3、深入课堂,充沛调动同学学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导同学的参与性、参与性。

4、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不时培养和提高同学的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。

5、积极参与学校和其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。

6、在工作中不时总结与考虑,虚心听取和请教各位教师以和有关领导的意见和见议。

小学音乐个人工作计划(篇4)

教学目标

1、学习投和挥臂的动作。

2、热爱集体,积极参与活动。

活动准备

废纸。

活动过程

1、做一些游戏,练习幼儿肢体动作。

如:风爷爷来了,看见小鸡啄虫吃,引导幼儿练习用嘴啄的`动作,风爷爷来了,看见小兔蹦蹦跳,引导幼儿学习小白兔的跳法,两腿合拢,向上跳,风爷爷来了,看见树枝弯弯腰,引导幼儿练习弯腰的动作,风爷爷来了,看见小猴踢踢腿,引导幼儿踢腿的动作,风爷爷来了,看见小鸟飞呀飞,引导幼儿做飞翔,两胳膊平伸,然后挥动。

2、做投掷的游戏。

如:小朋友们,热完了身,我们就开始学习其他的动作了,今天主要学习投掷的动作,小朋友们,我这里有一团纸,我想问假如你们拿了这张纸,你们怎么玩呢?

3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。

4、教师小结:这张纸可以给我们带来很多的乐趣,我们可以把纸夹在两腿中间,学小白兔跳,也可以把纸抛向另外一个小朋友,也可以互相传给对方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我还要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我们可以将纸团成球状,然后单手握住后高举,眼睛看着远方,然后用力地往远处投掷。当然小朋友们一定要注意,不要投向同伴的头部,尽量往远处扔。

5、请个别幼儿尝试投掷。

6、给幼儿分组,然后让幼儿练习投掷。

7、教师总结:这一节课我们学会了打雪仗的玩法,也学会了投掷的动作,所以我希望小朋友们无论在什么样的游戏中都要遵守规则,安全才是第一,小朋友们记住了吗?

小学音乐个人工作计划(篇5)

在工作和学习中,继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶,不断优化课堂教学。

2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书,看好书,不断丰富文化底蕴,提高专业水平,积极撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确,注重实效,责任到人。

一、本学期具体活动安排

x月份:

1、召开全体音乐教师工作会议,布置新学期教研工作。

2、制定本学期音乐教研计划。

3、制定各年级教学进度

4、制定兴趣小组工作计划,指导教师的分配,并立即开展兴趣小组活动。

x月份:

1、组织教师集体备课教研,提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

3、配合参与“集美区学年教育教学优秀论文汇编”活动。

x月份:

1、配合区音乐质量抽测监控。

2、做好x月x号区教学视导工作。

3、参与小学音乐教师优秀教学案例评选。

x月份:

1、参赛“鹭岛花朵”合唱比赛。

2、市教科院“有效作业”专项检查。

3、参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。

4、音乐组教师公开课。

x月份:

1、集体备课,组织听课评课,研讨。

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。

3、做好期末成绩考核工作。

x月份:

1、做好学期总结工作,收集本学期各种资料。

2、做好教研组作期末总结。

我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设,努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色,注重实效,我校音乐教研组的教育教学质量,就一定能够不断进步,获得提高和成功!

小学音乐教师个人工作计划7篇


要做事,但不要做事务的奴隶,需要我们尽早考虑撰写一份合理的工作计划了。工作计划的设定能够降低我们出错的概率。教师范文大全特意为大家收集整理了“小学音乐教师个人工作计划”,希望你更多关注本网站更新!

小学音乐教师个人工作计划 篇1

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:

一、学生基本情况分析:

本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

小学音乐教师个人工作计划 篇2

一、学情分析

二年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

二、教材分析

1、培养学生对音的感知能力,能分辨音的高低、长短

2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化

3、能用线条、点表示自己听到的音乐

4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果,能选择使用乐器为歌曲伴奏

5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格

6、在演唱中,能用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱

三、教学目标

知识目标:

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

能力目标:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

情感目标:

通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

四、教学重点、难点

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

五、教学措施

1、充分利用现代教育技术手段,加强音乐的听、视、动结合。

2、突出音乐学科的审美性,坚持以学生为本。

3、精心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩。

4、采用多元评价体系,发掘每个学生的优点。

小学音乐教师个人工作计划 篇3

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,如何让学生在你教我学,你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。

本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:

一、发声训练部分:

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四 六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

愉悦性:

在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性:

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析:

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即 普遍培养,重点发展 。使学生各方面均有提高。

学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

反思昨天,审视今天,前瞻明天,我将在今后的工作中做到,学中做,做中学,争取早日使自己做一个真正的音乐实干教师。

本学期我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:

一、对自身的要求

提高教学质量:

1、认真备课,备课时注意与课标相结合。

2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积 极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

5、多看多听其他的课程,从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。 使课堂保持愉悦性:

在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分: 这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣; 歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面 。

以上是我对本学期的工作安排, 我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子,把他们当成自己的孩子去爱他们,我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

小学音乐教师个人工作计划 篇4

一、教材分析

二年级使用人音版新教材,共计8课,第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。

教学内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,让学生爱唱爱听,朗朗上口,易唱易记。

“知识和技能”由浅而深,“创编与活动”层层推进,让学生在实践中体验音乐,在想象中创造乐趣,促进思维,发展智力。

教材力图体现《课标》的理念,体现音乐学科特点,以学生为主体,突出体验,重视实践,鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

二、学情分析

二年级两个班,共有学生107人,孩子们活泼好动、天真烂漫,喜欢唱歌,能够感受音乐律动美,以直观形象思维为主。经过一学年的学习,已经能够独自或和同学一起演唱歌曲,对于歌曲内涵有自己的初步的了解,能够认识并演奏部分打击乐器,学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐,教师应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学目标

四、教学措施

一认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

二因材施教,对不同的学生采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

三从听入手,从感性入手,从感受入手,以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

四课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识,掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

五努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。

小学音乐教师个人工作计划 篇5

一、对自身的要求

提高教学质量:

1、认真备课,备课时注意与课标相结合。

2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积 极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

5、多看多听其他的课程,从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。 使课堂保持愉悦性:

在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分: 这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣; 歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

小学音乐教师个人工作计划 篇6

一、学生情况分析:

四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还不错,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后,中等生的人数占多数,大约是50%―55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘故或其他缘故,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。

二、教材分析:

音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要方法。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点:欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。

三、教学目标:

一、知识目标:3、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。()4、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。二、能力目标:4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱办法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏办法。6、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与办法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面成长的新人。

四、教学措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法:、通过课堂教学。7、教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因材施教法:针对不一样学生采取不一样的办法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

小学音乐教师个人工作计划 篇7

1.学生基本情况分析

本年级共有学生68人,这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

2.教材分析:

本册教材共分八个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

3.教学目标

3.1唱歌部分

3.1.1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

3.1.2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

3.1.3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1—2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

3.1.4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

3.1.5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

3.2欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

4.教学重点、难点

4.1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平

4.2、进一步加强基础乐理知识的学习

4.3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平

4.4、能参与一些自己力所能及的创编活动

5.教学设想

5.1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

5.2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

5.3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

5.4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5.5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

5.6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,从中总结经验。

小学音乐教师个人工作计划5篇


您是否为撰写出一份完美的工作计划而发愁?为了更加顺畅地推进后续的工作步骤,我们可以提前着手准备工作计划了。工作计划是对工作策略的再次确认,以下是由编辑收集整理的《小学音乐教师个人工作计划》,欢迎大家参考阅读!

小学音乐教师个人工作计划【篇1】

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、教学目标

感受与鉴赏:

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

4、音乐风格与流派

(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

表现:

1、演唱

(1)乐于参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

2、综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3、识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

三、教学重点难点

1、能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

2、能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。乐于与他人共同参与音乐活动。

四、教学措施

1、在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性,并使他们限度地学到知识,掌握技能。

3、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。教师从中总结经验。

小学音乐教师个人工作计划【篇2】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、学情分析:

1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此 ,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏

五、工作措施

1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

4、(大学生感恩节活动计划及安排范本)积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

六、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下──

唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。

一、发声训练部分:

1、继续唱好a、i等韵母,逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字,做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。

2、视唱部分:听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

3、练耳部分:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析:

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。

第二,本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学习是一个预备期所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。

另外,每首歌都有律动和舞蹈。所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。

学生情况分析:

本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

小学音乐教师个人工作计划【篇3】

一、指导思想

本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1.加强理论学习、研讨,提高理论水平

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

2.将课改精神落到实处,切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:

⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

3.以校为本,提高教科研水平

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

⑴重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师。

4.继续研究科研课题,提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上,继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

小学音乐教师个人工作计划【篇4】

在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了我的特长--音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大学。

在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都很好,这使我很有成就感。

新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

一、发声训练部分:

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分:

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

四、教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

(1)愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

(2)艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

五、学生情况分析:

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

六、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

现在全国都在深化教育改革,提倡素质教育,做到学生德、智、体、美、劳全面发展,以前可能学校为了单纯的成绩着想,很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下,音乐教育也是成为了一个新的重点。

所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸,在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来,这是素质教育的高明之处。

祖国的下一代就是我们的孩子们,祖国的未来和希望都在他们肩上,所以我们一定要把他们教育好,教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好,那样我们的民族才有希望!才有未来!

小学音乐教师个人工作计划【篇5】

一、学生基本情况分析:

本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具,培养兴趣

乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象

,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。根据教材特点,我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课,学生的积极性一直很高,大家都争着说,抢着回答,积极学唱。教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中掌握了知识,让学生在妙趣横生的教具中发展思维,提高了想象能力。实践证明,在教学中根据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新奇、深刻的印象。

教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。

(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效

儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台,展示自我

心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。

2.趣味游戏,快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的'活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!

3、以“赛”激趣促学

好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间,利用此方法要求学生进行表演唱,取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等,并告诉大家:如果谁先会唱,唱得准确、流畅,表情动作好,谁就能得到它。学生们积极踊跃,他们分成两人组、三人组或四人组,互相监督表演唱,以便及时查找自己的不足;部分平时基础较差的学生,请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组,请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容,都能很熟练地表演下来。值得强调的是,在这个过程中,老师从未做过任何要求,完全出于学生自己的意愿。

(四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力

1、开放的音乐教学

音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主

创新的音乐学习环境。为此,我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。

让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要,实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。如《摇篮曲》一课,我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点,准备了很多娃娃,让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦,从而进行爱父母、尊敬长辈的教育,在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起,让学生亲身体验、主动参与,取得良好的教学效果。

让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的。所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开,来激发学生创新的潜能,给他们探究问题,探询知识的空间,让他们大胆想象,自由创造。

让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的距离。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。

让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地发展,音乐课再也不能是一架钢琴,一台录音机就能对付得了的,在教学过程中,采用现代化的教育技术成了课堂中必要的手段,它信息量大,交互性强,快捷简便,直观形象。电视、广播、Internet各种媒体,开阔了学生的视野,拓展了音乐文化范畴,可以让学生获得古今中外各种音乐信息,也可以开展综合实践活动,把课堂延伸到更为广阔的创新空间。

2、开放的音乐教学方法

开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

如在教乐理知识二分、四分音符时,一般教学只讲"二分音符唱二拍,四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此,我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境:首先,我让学生们分辨出声音的长短,如猫叫声音长,狗叫声音短;大钟的声音长,小钟的声音短等等。使学生得到感性认识,接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声,由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来,从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

在音乐教学中,我还经常采用非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》这手歌曲时,我放手让学生以小组为单位,对这首歌曲进行改编。为了完成改编的任务,各组都展开了激烈的讨论,并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的"汇报演出"中,每位学生尽管在其中担任了不同的角色,获得了不同经验,但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中,既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心,又发展了创造性思维。虽然学生们的"作品"质量高低参差不齐,重要的是学生已能在课堂中自主地获取知识,真正成了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进行这样的引导和鼓励,我相信在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。

总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中

学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

教师个人工作计划小学4篇


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教师个人工作计划小学【篇1】

为进一步增强教师素质,推动我校教学工作的一步的改革,使全体教师积极地,熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高教育教学质量,特拟订以下培训计划。

1、组织教师学习远程教育的意义。

2、如何利用远程教育提高课堂的教学质量。

3、正确熟练操作远程教育的一系列的'设备。

4、学习搜索、下载所需要的教育资源。

5、利用自制或下载的课件上课。

6、网络资料的正确使用。

7、远程教育与各学科整合的研究学习。

8、收看现代远程教育资源(课程改革、示范课例)。

本学期利用各教研组集中活动的时间,全体教师集中进行收看、学习、交流和应用。

根据我校的实际,本学年主要采用集中学习、分组练习,个别辅导等方法。

1、组织全校教师集中学习、认识什么是远程教育,远程教育有什么好处,如何利用远程教育提高课堂教学质量,收看现代远程教育资源。

2、全体教师按学校安排时间,进行收看远程教育资源。

3、各教研组开展二次学习活动(时间教研组另定),主要学习研究学科教育怎样与远程教育整合;学习搜索、下载所需要的教育资源,怎样利用自制或下载课件上课。

教师个人工作计划小学【篇2】

一、指导思想:

为了提升专业水平,更好得开展教学工作,特制订此计划。

二、工作目标:

在业务上争优,教学上创造优异成绩,力争在省级刊物发表一篇学术论文,引导数学组教室开展教研活动。

二、工作任务:

1、优质优量的完成教学常规工作;

2、引导数学组教师开展间周一次的常规教研活动;

3、做好自己的课题研究工作;

4、积极参加网络教研,坚持办好新教育博客;

5、读一本教育著作,搞好继续教育;

6、当好班主任,联系实际开展综合实践活动;

7、力争在省级刊物发表一篇学术论文;

8、培养两名待骨干,做好新老教师传帮带的工作;

9、上4节骨干教师示范课。

教师个人工作计划小学【篇3】

根据自身的业务水平,真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足,所以我为了适应“高效课堂的范式”教学,积极做好小学语文教学工作,使自己不断提高教育理论与学术水平,增强知识更新能力与教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定教师个人研修计划。

一、指导思想

通过学习“新理念、新课程、新技术与师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。逐步形成个人教学风格,做一名优秀的小学教师。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操,远大的理想与抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结与反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格与教学特色。

4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例与论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛与个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。

三、研修措施。

(一)积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流。

2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

(二)多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结与反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》与有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的基本理念,及时更新教育理念。

(三)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨与提升。

目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习,多走进同组教师与优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

(四)加强教育教学研究,做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思与教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

(五)乐于动笔,提高教育科研水平。

面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情与规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

教师个人工作计划小学【篇4】

忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取20xx年遗憾的教训、收获的经验,脚踏实地,追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档,制定如下小学教师工作计划:

一、思想政治工作计划

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、教师个人业务工作计划

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学中国雨田天空

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程

美术教学个人工作计划(4篇)


经过搜索整理,教师范文大全的编辑为你呈现“美术教学个人工作计划”,请在阅读后,可以继续收藏本页。时间飞逝新工作的开始已经不可避免了,我们需要写一份好的工作计划。制定有力的工作计划有助于顺利落实企业的战略计划。

美术教学个人工作计划 篇1

为了新学期能有的放矢的进行工作,特制定本学期的教研工作计划如下:

指导思想

教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作,为老师们提供了一个互相学习、探讨、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本,以数学新课程标准理念为指导,加强学校课堂教学研讨,提高教师整体素质,促进学生全面、持续、和谐地发展。

二、数学工作要点

以构建优质高效课堂为中心,进一步发挥骨干教师的作用,将课堂教学落到实处。按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。希望通过活动,逐步带动日常教学活动,将“常态课”升级为“精品课”。本学期,采用“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培养教师的教育机智,课堂的调控、把握教材等的综合能力,为聆听者呈现丰富、生动、扎实的“精品课”,促进课堂教育质量不断提升。具体做法如下:

1、备课,这就需要教师在上课之前做好充分的准备:备教材——备学生——备教学方法——备教案。只有这样,教师的上课才能达到预期的效果。因此,要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的研究,并写好教学设计。

2、认真组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间,要求每位教师在这一学期中听课至少8节,有记录,评课有建议。

3、反思。授课老师在上完课后,应认真分析自己课堂的得失,听取评课老师的意见,融会贯通,总结记录。

4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采用开放的教学,让每位学生在自己的思考中学会分析、比较、综合、应用等能力。

5、加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关,确保及格率、优秀率达标,提高教学质量。考试虽重要,但不要陷入题海战术中,体验数学的思想方法、培养数学的思维能力和创新能力,还是我们当下必做的课题。

三、音乐、美术工作要点

音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨,结合我校具体实际,全面贯彻新课程标准,使我校音体美教育工作正常地开展,全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

(1)开学初学习音乐、美术课程标准,熟悉新教材,备好课,并制定详细而又可行性较强的教学计划。

(2)认真学习新教育理念,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能,倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。研究一些课例,促进教研组成员的教研水平。

(3)青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求,针对音乐、美术学科特点,加强教师基本功学习。

(4)积极参加县、校等各类教研活动,参加各类学习,自觉阅读相关的教育、教学书籍。

(5)教研活动要保质保量地进行,并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时讨论解决。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

美术教学个人工作计划 篇2

一、指导思想

小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。

二、学情分析

一年级学生对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成,少数同学形象表达能力稍差。

三、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。

1、“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域)

2、“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。)

3、“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)

4、“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。

四、教学目标

1、知识教育

(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色

(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现

想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

五、教学措施

1、运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,形成审美趣味和提高美术欣赏能力,感受美术活动的愉悦,使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

4、通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

5、加强学生作业的展示和交流,在重视师生间与学生间互评的同时,更要重视学生的自我评价,为学生提供欣赏和评议的机会,提升学生审美评价的能力。

六、活动安排

1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

美术教学个人工作计划 篇3

根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求,同时根据20xx级美术生的实际学习情况及课时安排,制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想:

高一:

上学期:

注重绘画基础与兴趣的培养,课程设置为:素描基础知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹(先结构素描后调子素描)——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生

下学期:

石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹(真人五官写生)——色彩基础知识——静物色彩临摹+整学期的速写临摹、写生(采用家庭作业的形式进行)

高二:

上学期:

人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生+整学期的速写临摹、写生(采用家庭作业的形式进行)

下学期:

人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹+速写写生+设计基础+针对性强化训练

高三:

全面进入高考备考阶段,针对学生情况及报考院校作针对性强化训练+组织安排专业考试。

高中年级美术特色班应达到目标:

高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描,早期就打好绘画的基础,同时培养一定创作能力,提高情操,参加对外美术比赛,优良率达到50%,合格率达到90%(力争达到95%)

高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力,提高一些绘画的熟练程度;开始进入设计部分的了解和学习。

高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习,能够在指定的时间内完成相应的作品。

美术教学个人工作计划 篇4

一、 主要目标:

1、 激发和培养学生学习英语的兴趣,发展学生的简单英语语言技能,逐步运用英语进行思维的能力与习惯。

2、 在美术活动中学习常见的英语词汇,在情境中能使用较为简单的情景对话,能听懂在美术课上的课堂用语并会作简单的回答。

3、 培养学生主动学习英语的自觉意识。

4、 培养学生善于从身边的常见物开始学讲英语的能力,培养学生在生活中能主动讲英语的习惯。

二、 具体措施:

1、 用英语进行上课问候,创设一些简单的课堂用语进行设计问题,让学生适应在双语的环境中进行简单的对话。

2、 在教学活动中学习色彩、动物的英语词汇,逐步提高学生的英语词汇量;熟悉美术课堂教学中的习惯用语,让学生在双语的氛围中学习艺术。

3、 积极鼓励学生使用简单的英语口语进行评价。

4、 课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名,扩充学生的词汇量。

5、 学会用简单的英语口语评析与赞美作品。

6、 教师在教室的环境布置中使用双语对照,让学生有一个良好的氛围。

20xx年9月

教师个人工作计划小学


本文将带您深入了解有关“教师个人工作计划小学”的知识点。人们都渴望通过高效的工作方式实现自己的职场突破和成功,下一阶段的工作我们一定要提前做好规划。写工作计划的过程,其实就是对我们以往工作表现的一次盘点。接下来的内容仅供参考希望大家认真阅读!

教师个人工作计划小学(篇1)

教师传帮带指导工作方案

赣西中学张庆庆

I.指导思想

作为新任教师,进一步巩固专业思想,热爱教育,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育理念和新的课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,让新教师一帆风顺。教海劈浪,远航打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门新教师培训意见的精神,结合全镇实际,制定本学年新教师培训计划。

2.预期目标

1.让新教师在短时间内熟悉学校和自己的工作,从而进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能够热爱自己的工作,热爱学生。

2.初步掌握本学科的教学套路和技巧,了解本学科的业务知识和内容体系,逐步规范课堂教学、作业批改、课外辅导。

3.对教材的课程改革目标、课程标准、教学方法等有深刻认识,并能将其应用到实际教学中,增强对教材、学生和课堂的把控能力,提高教学水平和学科质量。

三、重点工作

1.注重学习,促进发展。 师德修养是师德立业之本。因此,要从学习做起,重点学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,根据自己寻找差距。以克制自己,规范自己,从而达到自学、自思、自强的目的。

2.抓好考核,推动改进。 对新教师实行考核制度,将学期考核与学年考核、学生考核、同行考核与领导力考核、定性考核与定量考核相结合。一是树优的重要基础。

3.注重课堂教学,提高课程改革意识。 深入开展备课、上课、讲课、课评等活动,要求新教师至少听老教师5节课,取长补短,促进发展。

4.培养和增强新教师的课程改革和科研意识,加强现代信息技术培训。 采取理论讲课、自学自修、强化学习、潜行培养等方式,不断丰富新教师课程改革和科研的理论水平。长得更好。

V.具体措施

1.成立新教师培训领导小组

组长:何天虎

组员:张庆庆

2.安排新教师参加培训。 定期按计划开展培训活动,做好记录和考核。

3.采用传统的“蓝约”师徒配对方式,充分发挥骨干教师和老教师的作用,帮助新教师。尽快成长。 第二部分:老老师的工作计划

老老师的工作计划

孙雪华

根据学校情况,新老师最特色鲜明的是,本学年,学校制定了以旧换新的制度,以提高我校师资队伍的素质。作为一个比较老的老师,我也相应地带领了一位新老师。培训工作计划如下:

I.坚持集体备课制度的实施

通过集体备课的实施,新教师可以更好地把握课程的重点,了解教学的难点,学有所成。老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师表达,然后由年长教师指导,直至形成完整的教案。每周二下午。

二、新老教师不定期双向讲座新老教师定期双向讲座。青年教师通过听老教师特别是名师的讲课,学习老教师的教学态度、教学经验和教学风格。在听课过程中,老教师可以及时发现新教师教学中的不足,帮助新教师成长。

三、开展教学方法研究

要求新任教师每学期总结自己的教学工作,尤其是教学方法经验。交流和研究。每年在老老师的指导下,写1-2篇。

四、加强专业理论学习

针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,学习专业理论知识有计划地,不断提高专业素质,更好地完成教学工作。

V.建立教师教学水平记录

记录新教师的教学效果,长期保存。老老师根据记录评价新老师的教学效果,让新老师直观的看到成长过程。

望清县百草沟镇第一中心小学2013年9月第三章:骨干教师传递帮扶工作计划

传帮带领导工作计划

(2010-2011学年第一学期)

为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能够把自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高专业素质和青年教师教育教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使“传、帮、导”工作真正落到实处,促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

(1)导师

三个人,一定有我的老师。每位教师在教学中都有自己的闪光点。在教学活动中,作为教师,需要与其他教师进行双向交流,分享和交流自己的人生经历和价值观。彼此真诚,指出不足,接受他人善意的批评,在互动中不断充实自己。教师相互学习,共同研究教育教学理论和课堂教学艺术。

1.指导老师制定工作计划。

2.引导学生认真学习教材,备课,讲课,帮助修改教学计划,指导教学方法,学习新课程标准,加深对教材的理解。

3.要求教师制定课程教学目标,分析教学任务和学生的起步能力,明确教学重点和难点,详细设计教学过程,做好课后反思。

4.开设自己的课堂,指导教学工作的方方面面,传授自己的工作心得体会。

5.每学期至少参加 5 节课。每节课后,应有指导,与导师交流意见,评估优缺点。

(2) 教师要求

1.虚心向导师学习,经常请导师交流意见,有问题请及时咨询

2.认真学习新课程标准和教学套路,认真备课,上课,及时反思。

3.及时了解学生的学习情况,做好教学后记,不断改进教学工作。

4.每学期积极听导师5节以上的课,认真听取导师指导,及时记录整理,学习实践经验,注意积累各种资料和教学经验,及时反馈和交流意见。

(3) 实施计划

1.督促导师学习理论知识,鼓励他们养成爱总结、经常记录和反思的习惯。

2.让受训教师立足课堂,提高教育教学质量。 从课前学生分析、教材分析、到教学过程设计、课后反思,都要细细规划,有效开展三阶段系列教研模式,找到问题并及时解决。在课堂上,要关注课堂教学的方方面面,注重教学难点的突破,激发学生的有效性,能鼓励学生积极参与教学活动,并适当运用合作、自主的教学方法和探究提高课堂教学的有效性。 .

3.多听公开课,总结公开课老师的教学经验,记录不同教学方法的应用,课后多思考,多利用别人,弥补自己的不足,努力提高。 积极参加讲座活动,充分感受成长的体验和成功的喜悦,尽快提高教育科研能力,形成自己的教育教学特色。

4.由于教学条件的不断改善,教师的教学理念也在不断的更新,教师的学习方式也在不断的增加。更丰富的知识,为教学的需要做好准备,应促使教师运用现代教育技术。

6.带领教师进行调研。 在我们的教学实践中,出现的各种问题都可以作为课题进行研究。

(4)教、助、导的关系

吴永进-吴胜芳

我相信通过我们相互互助互学,教师取长补短,我们的教学工作会不断改进。我们的师资队伍也将焕发出新的活力。第四章:青年教师“传、帮、导”工作方案一中卫职业技术学校

全国中等职业教育改革发展示范学校建设

青年教师帮扶指导方案

指导如何学习教材、学习教学方法、如何编写教案、如何制定学期教学计划、如何收集和使用教材、如何进行教学反思总结。通过引导,规范助教教案,突出学期教案的实践教学环节,体现学校培养目标的要求,让教师学会科学总结教学,并记录在课表中。教案。

(2)课堂教学与管理

在课堂教学组织、板书设计、教学方法应用、课堂教学艺术、课堂教学中提供事件处理指导,通过引导,帮助教师的课堂教学能够体现教学规律的总体要求,突出实践技能的培养,有效提高学生的学习效率。

(三)作业批改、意见和信息反馈

要通过指导,使教师的作业批改标准,正确处理作业中反映的问题。 “共性”和“个性”问题,学会收集和利用学生对教学的反馈,并据此改进教学。

(4)教育教学理论的学习与应用

通过指导,帮助教师掌握教育教学基本理论和职业教育。理论。并引导助教学习分析、处理和思考实际教学过程中出现的问题,理论联系实际,提高助教的理论水平和实践能力。

V.辅导计划

(1)“传递与帮助”活动限两个学期,每学期辅导时间不少于10小时。

(2)、开展“同题互教”活动。 针对常见问题或类似问题,可以加强与相关教师的联系和沟通,开展集体备课活动,共同讨论重点难点和知识点,共同研究教材和教学方法。

(3)辅导期间,每学期结束后,导师会进行书面总结; 指导期结束后,将撰写系统全面的总结;受训者会相应地写出经验。

(4)积极坚持听导师定期授课,在实践中学习导师的经验。

(5)辅导老师每学期必须完成一次报告课或公开课,导师必须进行综合复习。

六。指导目标通过教、助、导等活动,进一步加快青年教师成长,促进教育教学水平的提高。引导青年教师认真备课,潜心学习教材,提高课堂教学效率。同时,我们将不断加强教学理论和方法的学习与应用,提高运用现代教育技术的能力,不断探索实现自身专业素质的发展。第五章:新老教师传帮带工作计划 新老教师传帮带工作计划

黄阳中学马廷荣

本学年,本着自愿融入的原则,我和我的团队林老师“结对一帮一”。我们希望通过教学、教学研究和教学改革方面的交流与合作,达到共同学习、相互促进、共同提高的目的,从而进一步提高我们的教学能力,优化教学效果,提高教学质量。我们拟制定如下工作计划:

工作目标:

在工作中,我们将遵循“共同学习,共同进步”的理念,在互助中共同成长和学习。相信在大家的共同努力下,我们一定会不断提高教育科研水平,更好地胜任教育教学工作。

具体措施:

(一)师德:

培养爱岗敬业、团结协作的精神。谁不珍惜自己的位置,谁就无法做好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;我们要敢于追求卓越。现代教育理论和教学理念日新月异。从而提高教学质量,争做新时代教学改革的引领者。二是要有团结协作的精神。我们的教育事业是一个团队事业。在具体教学过程中,我们将努力营造良好的合作氛围,互相帮助,取长补短。有经验有成绩,我们一起分享,有困难和问题,我们一起解决。

(2)教育教学方面

在我们日常的教育教学中,我们会一起学习,互相倾听,评价课程。一起讨论研究教学中遇到的问题,想办法解决,不断改进和完善自己的课堂教学方法,不断提高自己的专业素养。主要从以下几个方面:

1.加强学习,树立新观念。 通过对《课程标准》的回顾和解读,将理论联系实际教学工作,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以新的质量结构接受新一轮的课程改革。 “洗礼”。树立“以人为本、教育为本”的理念。树立学生主体观和发展观,关注学生的情感体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视学生的自主性、自主性的培养和发挥,学生获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感、提升自我、学会合作、学会做人的过程。

2。加强课堂教学研究,提高教学质量。 学习方式的改革是本次课程改革的核心

一。不会学习的人将成为21世纪的新文盲。在教学过程中,关注学生的学习过程和方法,突出发现、探究、研究等认知活动,使学习过程更多地成为学生发现、提问、分析、解决的问题,和大师。方法过程。新课程挑战传统教学方法。教师应该从崇高的祭坛上走下来,从居高临下的权威到学生的学习伙伴和学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,并在与学生的互动、合作与交流、学生的精神碰撞和情感融合中,提高学生的人格,提高学生的性格,促进师生共同发展。

3.做好课后反思。 每节课后,趁记忆犹新,回顾、反思、写下自己在教学中的亲身经历或疏漏,写下学生学习中的亮点或困惑,积累教学经验,吸取教训,不断改进课堂教学,提高教学水平。

4.做好课后辅导工作,注重分层教学。 课后,为不同层次的学生提供相应的辅导,满足不同层次学生的需求,同时增加对成绩不佳的学生的辅导。

(3)、自我素质方面

在工作中,我们要提高自身素质。不断提高精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能,提高教育教学水平。

1.多学习。 结对教师要抓紧时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边教师的宝贵经验,学习专业知识。让阅读和学习成为你生活的一部分。

2。多反思。 自我反省是提高业务质量的基本途径。在今后的工作中,教学后,学生应反思自己的教学行为、学生的活动、教学目标的确定和教学内容的选择。只有通过教学反思,才能从“经验型”教师转变为“研究型”教师。

3.多想。 继续实施鉴赏教育,建立良好的师生关系。通过欣赏学生,让学生感受到自己的价值,从而增进师生、学生之间的感情。只有学生相处融洽,师生相处融洽,才能进行更好的班级管理。同时,要多思考班级管理的方法,努力形成积极的班级作风。同时,要在课堂上进行自我教育,让学生管理自己、约束自己、教育自己、超越自己,不断进步。

教师个人工作计划小学(篇2)

通过谈心,使她树立更加牢固的专业思想,勤奋工作,爱岗敬业,为人师表。在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题,使他成为学校教学的骨干力量。

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师,应有扎实的理论功底,用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电”,才能适应教育教学改革发展的需要,才能始终站在教学改革的前沿。因此,我将经常和老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、教育教学杂志,起交流学习体会,畅谈学习心得,不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习,对新课标的内涵理解和老师分享。就如何进一步了解新课标的理念,如何探索出适应我校学生的教学方法,如何调整教学中出现的不足……的问题进行研究探讨。

1)、做到了每个月帮助老师备一节课,检查一次教案,真正的提高老师在教材的教材分析和处理方教案的能力。

2)、做到了每个月听老师一节课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助老师提高。

3)、做到了每个月给李老师上一节示范课,起到了示范、牵引的作用。

4)、指导陈李老师进行教案教学情况,认真教案写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好教案的整理收集。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

教师个人工作计划小学(篇3)

1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。

1、制定出切实可行的帮扶措施。

2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:

(1)青年教师基本功训练。

本学期中,每周校本教研时间。和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

(2)互相听课评课,根据课堂了解的情况,详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的,值得肯定,应该发扬光大;哪些方面存在问题,原因是什么,该怎么改进,并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课,自己写好帮扶笔记,帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思)

(3)课堂展示。

本学期,我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。

2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子,教方法,想办法使帮扶教师的教学水平于教学质量得到一定的提示。

教师个人工作计划小学(篇4)

六年级是小学的最后阶段,在这一阶段,知识面广,难度加大,教师需要制定合适的计划来让学生适应。下面是本站小编收集整理关于小学六年级教师。

的资料,希望大家喜欢。

部分学生学习数学知识有一定困难,为了不让这些学生掉队,本学期制定辅导计划,采取相应措施,提高他们数学的能力。

1、分析学困生成因,制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因,初步认为:学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等,都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划,使之“跳一跳,能够摘到桃子”。

2、合作学习,多方帮教,多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明,当求知双方展开互动,进行问题讨论时,都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组,分散学困生,充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。

3、利用每天下午两节课后的时间,指导学困生学习。对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

4、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通:电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解,并且针对学生的情况随时调整转化措施,采取更有效的策略。教师要想全面了解学生,就要了解学生的家庭,做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生,才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合,来自于教师与学生家长的长期沟通,建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作,若得不到家长的支持,将缺乏针对性,难保其转化效果。

学困生帮扶计划一、对学困生增加感情投资,用爱心哺育学困生,而耐心教育学困生。

二、双向选择,“一帮一”,安排特殊座位,以优带差。

三、及时抓住学困生的“闪光点”,激励他们进步。

四、采取倾斜政策,对学困生给以“偏爱和厚爱”。

五、把握每个学困生的特点,“一把钥匙开一把锁”。

六、切中时机,“传情报”、“送喜报”。

七、定期做好家访,及时跟进了解学困生进行的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化。

八、在“学困生转化”工作中,要全面渗透激励教育,多鼓励、多表扬,少批评、少指责。

九、善于抓住学生的个性特点进行教育,因势利导,因材施教。

十、建立“学困生转化档案”,目标到人,责任到人。

十一、重视学困生的“心理健康”教育,从根本上转变学困生的思想。

十二、要善于反思,不断总结完善“学困生转化”的经验。

一、指导思想。

以素质教育为指导,以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”为目标,以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为已任,树立“没有教不好的学生,只是没找到能教好学生的方法”的信念,关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。

二、工作任务。

1、确定学困生名单,并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生,采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录,以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施。

1、根据学生开学初的学习情况,确定学困生名单,并及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的,但主要有以下几方面:(1)受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,(2)心理原因,缺乏自信心,(3)学生基础差。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果,家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响,针对这类学困生,要培养他们养成良好的学习习惯,树立正确的学习态度,另一方面要积极与家长沟通,两方面共同努力,提高学生的成绩。

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质,有些学生他们在成长过程中,遇到过多的挫折会使他们产生挫败感,这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦,他们就会丧失自信心,从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性,针对这类学生,教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先,告诉他们——你们每个人都很聪明;其次,多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出“我能行”;最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组,有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习,实行一帮一,共同进步。

5.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由老师监督实施,及时调整前进步伐。

6.根据学困生基础差的特点,精心制定一套相应的辅导内容,每次辅导有详细的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

7.加强与各科任教师的交流,不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。

8.对于各类学困生的提高工作要认真作好记录,把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录,以便在以后的工作当中及时总结、改进。

没有教不好的学生,只是没找到教好学生的方法,学困生的形成都是有其原因的,对于他们,教师要用一句话、一个暗示,给他们关爱和信任,启发他们智慧的潜能,激发他们求知的热忱,让他们充满激情地学习,满怀信心地面对生活,面对未来.

教师个人工作计划小学(篇5)


小学教师工作计划篇一

一、指导思想

紧跟上级要求,以教育部《意见》为依据,以“当人民满意的教师,办人民满意的教育”为目标,以“学为人师,行为世范”为准则,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表,团结协作”为核心,以提高教师思想政治和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,充分调动积极性,切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。

二、工作目标与重点

(一)工作目标

1、加强党风廉政建设,进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育,依法支持执法机关履行职责,防止和纠正不正之风。

2、进一步规范办学行为,维护行业形象,履行义务教育,落实县局[2004]17号文件精神。

3、加强保学控流工作,确保入学率、辍学率、巩固率达标,进一步巩固普九成果。

4、加强劳动纪律教育,确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

(二)工作重点

1、狠抓“五项教育”。

即反对邪教警示教育,爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。使全体教职工做到,在社会上做一个好公民,在学校做一个好教师,在家里做一个好成员,争做人民满意的教育工作者。

2、扎实政治业务学习,以“教育质量年”为契机开展“优质课比武“活动,进一步打造名师工程。

三、工作措施与方法

(一)强化领导责任,建立专门机构

中心学校建立“教育质量年“师德师风建设领导小组,由李基盛同志任组长,佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长,袁世谦、黄战军为正副办公室主任,其他行政干部为成员。各校须组织相应的机构,切实强化管理,当好表率。

(二)抓好宣传学习,落实法规教育

各校以党支部为核心,以校长室为中心,以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径,以办公室为纽带,在教职工中切实加强“五项”教育引导教师树立终身学习的理念。组建中心校通讯报道机构,开辟各种宣传渠道和途径,及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。各校须每期办出有特色的专刊或专栏,每位教职员工须有专项学习笔记。

(三)抓好自查自纠,重视整改提高

各校要针对本校存在的问题,举办寒、暑假教职工学习班,召开教职工专题会议,并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评,分组签订有关责任状,强化自尊自律意识,不断提高整改效能。

(四)抓好制度建设,推进全面管理

1、支持民主评议制度,继续开展“四评”活动,促进教学相长。

一是组织家长评议教师,以学校为单位每年评议一次;二是组织学生评议教师,采取开座谈会,问卷调查形式,组织学生对教师的工作进行评议,每期一次;三是教师评议教师,采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议,每期一次;四是行政评议教师,紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师,每期一次。

2、坚持公开监督制度,继续聘请师德师风监督员,维护良好形象。

中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监督员,不定期地深入到各学校进行师德师风督查,各校要定期召开师德师风监督会,听取他们的意见,并及时总结经验,推介典型。

3、坚持责任追究制度,继续设意见箱,实行问题不决制,严控偶发事故。

各校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责,分管副校长全面负责活动的组织实施工作。每位行政人员主动配合做好相关工作,并以普通教师身份带头参加师德师风活动。全体教师要明确师德师风工作重于泰山,须防患于未然。要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法,实行师德一票否决制,把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分,直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的学校,学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。凡出现师德师风问题者,一经查实,一律公开曝光,并给予连环挂钩处理;违规者——校长(分管副校长或分管负责人)——年级或处室负责人。

4、坚持家访制度,继续要求完成两项基本指标,加强家校联系。

班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访,班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的50%,任课教师须每期家访10次以上,并且做到有记录,有据可查。学校每学期召开一次家长会,交流情况,商讨育人方法。

5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度,严禁排斥后进生和学困生。

对学生要公正平等,不歧视排挤后进生和学困生,这是构建和谐校园的一个重要内容。各校要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作,做好特困生救、帮、扶工作。开展“小手拉大手,同享一片蓝天”的活动,要求求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果,进一步扎实搞好保学控流工作,巩固“两基”和“两项评估”成果。

6、坚持表彰、奖励制度,打造名师工程,完善评优评先制度。

紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作,及时培养、发现典型,表彰、推介典型。通过典型引路,全面推进师德师风建设。各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优教师。

(五)抓好检查督促,严格劳动纪律

各校实行教职工上班签到制和师生校牌佩戴制,严格考勤纪律,凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处。继续实行校长室督查、行政干部值日检查制度,对不按时上班,不戴校牌,本职工作马虎,临时性工作不闻不问等行为,及时通报并给予相应处罚。各校要分线、分块落实岗位职责,每期二次定期检查与评议,检查和评议情况及不定期抽查与绩效工资、年终考核挂钩。

(六)抓好教研教改,推进人文教育

以教导处和教科室为龙头,稳步推进教研教改工作,开展全员皆兵的教学比武活动,倡导全员过“四关”:学习关、实践关、考试关、职业倦怠关。以学生装处和团委为主导,开展校本培训活动,深化学校人文教育,进一步提高教育教学质量,培养合格人才,推进创新发展。

(七)抓好组织建设,发挥职能作用

1、充分发挥党员的先锋模范作用,推动廉政建设。

坚持每期召开党员大会和民主生活会,举行“七一”专题活动。编发资料,表彰优秀党员,推荐吸收积极分子参培或入党。

2、加强党对工会工作的领导,推进民主管理。

坚持校务公开制度,开展年终工会积极分子表彰活动。进一步扎实服务群众常规工作,为教职工操办婚丧喜事宜,为离退休教师办实事。进一步夯实县局正在启动的“教师新村”建设工程基础。

3、发挥团队作用,激发年轻教师工作热情,开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动,开展传、帮、带,拜师傅,老带新结对活动。

(八)增强忧患意识,激发教师潜能

20__年是县局规定的“教育质量”年,因中心校本制的变化,根据各校的发展需要,根据外地的管理经验,根据“人才”和走向,面对“僧多粥少”的现状,各校要通过课堂评价,四评活动,文化考试,德、能、勤、绩的考核,对教职工实行优化组合,即定岗定员的形式,激发活力与潜能。增强忧患意识与团队意识。

小学教师工作计划篇二

提高教育教学质量的关键在教师,只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此,提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召,切实提高自身各方面素质,在学校及上级培训部门的指导下,结合学校“十二五教师继续教育工程的‘实施计划’、‘实施方案’、‘实施措施’”的内容和要求,加强学习和自修,争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教师学习作如下计划:

一、学习计划的可操作性和实效性

首先要学习《教师教育观念的转变与更新》,要转变教育思想,更新教育理念,掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法,及时吸纳教育信息,提高自身职业道德修养,对于西部落后学校的我们,教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习,提高教育科研能力,积极参加心理健康教育,使自己不仅有理论水平的提高,而且增强解决实际问题的能力。

二、注重自察自省

在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。

三、认真学习,做好笔记

在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善自己,全面提高自身素质。

四、端正态度,提高实效

提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。

小学教师工作计划篇三

一、指导思想:

科学发展观为指导,坚持“以人为本”的教育思想,以新课程理念为理论指导,以推进素质教育和课程改革为核心,通过课题研究和校本研修,达到提升教学质量的目的。

二、新课标理念下的数学教学:

新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在这个过程中通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,发展学生的个性品质,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位,是共同的“参与者”、“学习者”,是教学过程的“引导者”。

三、现状分析:

(一)社会背景分析:

随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自身的发展。

(二)自我分析:

作为一名小学数学教师,我具有强烈的事业心和责任心,能与时俱进,能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外组织的各项教育教学活动,教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外,教育教学理论和高等数学知识急需充电,信息技术方面有待于进一步学习和提高,做事不够细致有待于改进,对学生的亲和力有待于加强。

四、发展目标:

(一)总体发展目标:

经过努力,在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴,扎实的基本功兼精湛的教学能力,并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师,为“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”贡献自己的力量。

(二)具体发展目标:

1、师德方面:认真学习相关法律法规,依法执教,爱岗敬业,为人师表,严谨治学。

2、教学方面:重温新课标,认真钻研教材,更新教育理念,学习先进教学方法,尽快形成自己独特的教学风格。

3、业务方面:积极参加继续教育培训,注重学科专业知识的培训,树立终身学习的思想;

通过专题讲座,教研活动,个人自学的形式,加强职业道德和业务素质教育的学习,促进教师职业道德水平的提高;加强教师基本功的修炼。

4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;

努力提高自己的计算机水平。

五、具体措施:

1、认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规,遵守学校的各项规章制度,做到依法执教,爱岗敬业,为人师表,严谨治学。

2、加强师德修养,形成高尚的人格。

热爱教育事业,关心和爱护学生,尽心尽责,教书育人。

3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料,掌握先进的教育教学方法和手段,为教育实践奠定坚实的基础,为灵活驾驭课堂作铺垫;

大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍,了解小学生的生理和心理特点,了解他们在这一阶段的需求,为达到良好的课堂教学效果作准备,尽最大力量做到因材施教,因人而教。

4、重温新课标,把握小学阶段的教材内容,做好学习笔记;

认真学习和研究课程、教材、教学大纲,明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求,并分解到每个单元、每个课时,落实到每一个学生身上。

5、认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。

备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点,又要备学生学情,二者缺一不可。上课要做到有备而来,要注重课堂教学的实效性,要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性,作业批改要及时、全面,要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划,使学习困难的学生都有不同程度的提高。

6、积极参加区组织的一年一次的继续教育培训活动,积极参加学校组织的各种活动,积极开展组内教研活动,并做好记录。

7、继续加强两笔字练习,提高书法水平,陶冶情操。

8、每周上传博文一篇,将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来,一是提高自己的写作能力,二可作为教学经验交流的资源。

9、每学期读一些教育教学论著,并做好笔记,一次字数不少于5000字。

10、积极配合教导处的工作,开展好网络教研工作。

11、继续深造,加强自身的综合素质。

经过自己的不懈努力,争取在三年中把自己打造成为学校骨干、区教学能手,为教育事业贡献自己的力量。

教师个人工作计划小学(篇6)

一、班级情景分析

经过对四(1)班去年秋季半年的教学,对学生的整体情景有了更深一层的了解。总体来说,这一班的学生基础较好,仅有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错,课堂上的学习兴致较高,能很好的与教师协调并进取参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正,对于一些基础知识类的作业,学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟,需要教师加强培养与监督。

二、指导思想

以学校的领袖儿童教育思想为指导理念,进一步深化三模小组化课堂教学模式,同时加入自我的自主性课堂实验研究课题,培养学生的质疑、表达本事,培养学生的课堂自主学习习惯,让学生欢乐学习生活。

三、教材分析

本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习资料,使专题的学习资料与形式更加丰富多彩。

四、教学目标

1、每一天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练,以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。

2、每周摘抄200字左右的美文,事先定好摘抄主题,扩充学生的写作材料。

3、每周课外阅读时间累积要到达150分钟,字数累积要到达10000字。在此基础上每月进行一次阅读交流会。

4、书写练习必须规范,要有意识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观,养成良好地书写习惯。

5、会使用字典、词典,能准确把握汉字相关的字形、字义,有独立识字的本事。

6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教师自我做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本资料。

7、要以去年黄教师《猫》一课的教学为蓝本,在教学中抓住重点的关键语句,引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用。

8、能初步把握文章的主要资料,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、每周日记3-5次,并要引导学生从日常生活的交谈中、经验、经历中寻找写作材料,在此基础上表达真情实感,清楚明白地讲述见闻,并说出自我的感受和想法。

五、教学措施

为了尽快深化学校三模九步的教学模式,研究自我的课题实验,我打算尝试采用以下教学方法,并在实践中逐步修订、完善。

(一)促进学习方式的改变

让学生在课堂中按自我意愿自觉行事学习,比如自由表达学习的意愿,主动独立做出学习决定,自行推进学习的进程等。学生如果能清晰地意识到自我的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受教育的过程中,不应是消极被动地理解,而应是主动参与,要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学生机会让他们自我提问,自我解决,自我评价,转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生展现自我、发展自我的舞台。

(二)持之以恒地培养学生的学习习惯。

一个学生成绩的好坏与学习习惯有着最直接的影响,所以从知识到智慧,由技能到习惯绝非一日之功,习惯依靠是快速反应直觉,是要长期实践,反复训练的。所以在以后的教学中我要培养学生们的质疑、合作、探究等习惯。

(三)继续做好培优补差工作,大力提高中等生,转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人,要针对每个人设置辅导方案,个个击破。

(四)高质量完成好常规工作,学生的成绩是一天天的学习累积起来的,唯有教师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格,知晓问题的来源并及时予以指导,解决问题。

精选阅读

时间是一条金河,初中语文教师的年度工作计划需要启动起来了!让自己在新一年工作中能够从容不迫,有条不紊。一篇好的初中语文教师的工作计划,需要注意哪些方面?为了让您在使用时更加简单方便,下面是工作总结之家小编整理的“初中语文教师第一学期工作计划教学方面”,仅供参考。

一、基本情况分析

1、时间方面:

初三教学时间短,上学期要结束一学年(上下两册)的新课任务。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面:

初三3、4共有100个学生左右,由于是重新分班,所以两个班的水平应该没有差距。另外,从上学期县里的水平测试来看,整体水平处在全县的的前列,基础应该是没有问题的。但依据以前的惯例,语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范;语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。

3、教材分析:

苏教版语文九年级上册,继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元,包括五个现代文单元和一个文言文单元,它们构成了“学会读书”系列,引导学生学会学习,并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。

4、自身方面:

思想守旧,未能紧跟教改步伐,总是掌握着课堂教学的话语权,给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读,忽视基础知识的掌握。总是想偷闲,幻想让学生不做题就能提高。

二、教学设想

总体要求是:宏观上要活,微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活,是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实,就是在具体的每一堂语文课上,要创造条件让学生认真安心读书,积极创设情景让学生深入研究问题,精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。力图让学生在轻松愉快中提高语文素养,在毕业时取得满意的成绩。

三、教学措施

1、精心备课,上好课。

2、采用“整体教学法”、“单元教学法”、进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务,教师只引导学生学习教读课文,自读课文完全放手学生自学

3、选好、用好有关资料,把握中考动态,追踪中考考点趋向。资料的准备,自己要精心筛选。

4、注重培养学生其它语文能力,提高语文素质,表达能力的提高,每节课前,让学生轮流上讲台进行演说,举行演讲大赛等。

5、重视阅读训练,加强写作训练。

6、做好学生的思想工作。思路决定出路,解决好学生学习语文的思想根源,要让学生想学语文,爱学语文。

7、实施小组评价,激励学生的上进心,积极性。把每一项活动都列入小组的评价之内,每周一公布,每月一总结评比,奖励先进,鞭策后进。

四、具体安排

内容、课时:

第一、二单元(上册)两周

第三、四单元(上册)两周

第五、六单元(上册)五周

名著、专题(上册)一周半

九年级下册五周

复习一周半

测试、活动两周

初三上学期语文教学计划

初三的教学是学校的生命线,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定初三下学期语文教学计划如下:

一、指导思想

以新课程标准为方针,以学校整体工作规划为指导,以深化语文教学改革、提高教学质量为重点,不断总结完善,培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力,争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

二、现状分析

1、时间方面:初三教学时间短,各门功课都将陆续进入总复习阶段。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面:语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。

3、自身方面:传统观念根深蒂固,仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位,牢牢掌握着课堂教学的话语权,给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读,课外无效资料和信息充塞,做大量练习,搞大运动量训练,看似重视了实践,其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经验,思想上有畏难情绪,家长和学校的'期望值不断提高,给自己带来较大压力。语文学习,需要一个逐渐积累的过程,学生语文能力的提高,不是一蹴而就的事,怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破,尚需进一步的探索。

三、措施和设想

总体要求是:宏观上要活,微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

宏观上要活,是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实,就是在具体的每一堂语文课上,要创造条件让学生认真安心读书,积极创设情景让学生深入研究问题,精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。

阅读教学的重点:

1、阅读是学生的个性化行为,要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,从而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力。

2、要重视朗读和默读,让学生学会精读、略读和浏览。语法和修辞等语文知识,采用随文学习的方法,让学生有深刻的感性印象。

3、培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣,做到“多读书,好读书,读好书,读整本的书”。让学生自己感觉到阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

写作教学的重点:

1、培养学生对阅读内容和生活现象进行独立思考,发现蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际出发,随时写下自己的感受,表达自己的见解,书写自己的感情;能根据自己的水平和生活积累展开想象,表达自己对学习和生活的思考和对未来的憧憬;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。

2、在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论,做到有观点、有分析、有依据,并逐渐形成自己的见解。

3、综合运用叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式,写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章,做到语句连贯通顺,结构完整,标点符号使用正确。

4、逐步培养专题写作的意识,对一个题材或范围,能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和认识。会写简单的自己熟悉的有关学习的规划和总结等。

5、突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,采用启发式和讨论式方法,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,尝试互批共批,以改促写,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

四、具体单元或体裁的教学

把课本每一篇课文上好,之前都要深入钻研教材,明确重点难点,找好切入点,创设好教学情景,以引发学生读书、思考和训练。不能为了赶进度而早早结束新课,然后让学生大量做复习题,这种题海战术只会引起学生的厌倦,从而导致学习兴趣的提早丧失,考试兴奋点的提前消失。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性,教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性等特点,通过本册教材的学习,使学生的文化品位和审美情趣得到进一步提升。

古代诗文。教学时要从朗读入手,培养学生的文言语感,同时要继续加强对字词句的认读和记忆,积累文言词语,把握内容,另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格,让他们作一点个性化的评点和赏析。

当代诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情,感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言,还要展开想象和联想,进入诗歌的`艺术境界,与诗人展开心灵的对话。教学时要从朗读入手,品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等,提高学生的朗读和鉴赏能力。

散文。重点是体会作者的思想感情,欣赏文中人物、事件、景物的描写,品味精妙的语言。

小说名篇。重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生抓住小说中的主要人物,深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的,从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。

五、加强执行力

计划方方面,执行是关键。新的学年新的起点,在教学实践中,我要做到具体问题具体分析具体落实,不断总结不断修正使计划更加完善。要在与同事其他老师团结协作集体备课的基础上,心往一处想劲往一处使,一切为了学生一切为了学校,继续充实提高自己,与学生打成一片,满腔热情地去迎接新的自我挑战。

为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号,加强教学的针对性,特拟定本计划。

一、学情分析

本人所教初一(20)班是个音乐体育组合班级,大部分学生成绩不太理想,语文基础较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章空洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题认真做了一遍,试图从中寻找一些考试规律,准确把握高考动态,并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习,夯实基础。

3、落实培优补差工作,分层教学。根据不同学情,采用了“区别对待,分层施教,全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学,提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学,授课有明确的目的性,突出实效性。

三、具体的措施及注意问题

以最节省的时间换取最高效率,是我们的愿望。

1、复习几条线齐头并进,以学年时间安排的内容为主线,将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下:

第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成,印发答案;

每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课。

2、为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐,且不少是粗制滥造,因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下,要自订一至二本杂志,并参照多本复习资料,编选出质量较高的训练题。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法,特别是梳理知识点进行单项训练时,老师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生,帮助学生理清解题思路,教会学生解题方法,

4、语文靠的是积累,能力的提高不是一朝半夕的事,必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文放在课外完成,教师要严加检查,务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不可能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个复习中。我们知道,提高学生的阅读水平,语文能力可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求,把每一个知识点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告诉学生,如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期,语文科要加强综合性训练,练速度、练能力,通过训练来发现问题,解决问题,全面提高学生的语文能力。

8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。

在过去的一个学期里,我带的班级取得了良好的成绩,同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假,在春节期间肯定玩的很愉快。不过新的学期开始了,该收起心好好学习了。

严寒冬日已经过去,转眼已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

这样的环境和现实怎么不令我感到开心,我想新的学期只要我更加努力的工作,把教师工作和班主任工作做好,那么我就会迎来学生们精神,学习和健康的成长。为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:

一、指导思想:

本学期我将积极参加学校组织的政治学习,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做名合格的人民教师。

进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

岁月如梭,韶光易逝。重回首,去时年,揽尽风雨苦亦甜。结束也是开始,对于新的开始,需要去规划新的工作,即将面临的新的挑战,认真思考下一步工作计划了。有关初中体育老师工作计划范文有哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是工作总结之家小编整理的初中体育教师第一学期工作计划教学方面,仅供参考。

一、指导思想

根据新课标精神,根据我校工作计划,制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素质,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。

二、主要工作思路与目的

1、强化常规教学管理,做好体育常规教学安排

(1)加强备课管理

要求体育教师全面深入地研究把握教材,根据《新课程标准》和学生的实际情况,认真写好每一节课的教案,教案的书写要符合学校要求,并提前一周备出课堂教学设计。

(2)要认真制定学期教学计划

要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂课,切实提高教学质量

要用新课程的理念指导体育教学,以教师为主导,以学生为主体,注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会发展,更好地贯彻“健康第一”的指导思想,推进课程改革的不断深入。

(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度

要进一步完善教学检查制度,严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思,以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。

2、开展好教研活动:

(1)根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解,领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。

(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

(4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。

(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。

(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。

(7)充分做好各项运动队工作,制定训练计划,抓好训练,作好比赛前的训练工作。

三、开展好业务学习。

本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长,共同进步”为目标,在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

四、具体工作安排

九月份

1、制定学科教学计划

2、游泳补考

3、组织与开展学生课间操及课外活动

4、新教师公开课交流

十月份

1、国家学生体质健康标准测试

2、20_年区中初中生田径运动会

3、校体育节报名与组织工作

十一月份

1、国家学生体质健康标准学生课外训练与补考

2、学校第十二届运动会

3、学校广播操质量评比

4、体育组备课情况检查

十二月份

1、国家学生体质健康标准测试结果上报

2、学校冬季长跑运动开展

3、学校拔河比赛

4、新教师公开课交流

11年1月

1、学生体育成绩综合测评

2、学期工作总结

3、体育档案汇总与整理

一、指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育,全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、基本情况分析

(一)学情分析:所任教的初三四个班的学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。本学期还面临体育中考,针对中考项目加强考前练习,争取取得优异成绩。

(二)教材分析:田径项目包括跑(50米;耐久跑800米1000米;往返跑25米),跳(立定跳远),掷(投实心球);教学重点:以各项目技术为载体,发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量,提高生活能力和抗疲劳的能力。球类有篮球(行进间单手肩上投篮),排球(垫球);教学重点:以篮排球的基本技术为载体,发展学生的身体素质,提高心肺功能,培养运动兴趣。技巧项目单杠(跳上成正撑慢翻下;单(双)脚蹬地翻身上成正撑。),双杠(支撑摆动;“男”臂屈伸。),垫子(前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起;“女”仰卧起坐。),支撑跳跃(分腿腾跃山羊)。趣味健身项目跳绳(1分钟跳绳,花样跳绳)。

教学重点:通过各种技巧练习提高学生身体的柔韧性、力量等身体素质,培养勇敢的意志品质。

三、教学目标

1.积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法。

2.完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作。结合游戏和降低规则的比赛,提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3.全面发展体能的基础上,通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力,知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项。

4.正确评价自己的运动能力,了解身心之间的关系,逐步掌握设置合适的体育学习目标方法,增强自尊与自信,在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。

5.增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育项目,多渠道搜集信息,并能评说比赛和表演。

四、教学进度

第一至二周:队列广博操练习,三至四周中长跑,五至六周短跑,七至八周篮球,九至十周排球,第十一周投掷,十二周跳跃,十三周垫子,十四周支撑跳跃,一周理论一周机动。

五、教学措施

1.熟悉教材,认真备课合理安排每节内容和时间。

2.发挥学生的主观能动性,以学生为主体,让学生领做各种活动。

3.面向全体学生,注意区别对待,使每个人都能全面发展。

4.通过集体活动和比赛提高学生的合作意识培养合作能力。

一、学情分析

我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想

以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标

1. 养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2. 收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

3. 让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

四、具体措施

1. 利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

2. 认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3. 课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

4. 课后做到及时反思总结。

五、业务学习

1. 认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。

2. 多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

3. 充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

4. 努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

5. 多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

6. 加强自我锻炼,提高自身素质。

六、教研课题与研究措施

课题:寓教于乐于体育教学中

措施:1. 实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。2. 问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。

七、评价教育教学

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

1. 学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2. 体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

3. 交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

八、教研课的安排

1. 争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。2. 在教师基本功比赛中取得好成绩。3. 与其他同行共同搞好校队的各项训练。4. 认真落实两操一课活动。

一:学生情况

本学期九年级共一个班50余人,他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有一定的体育运动基础,课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣,但还不够稳定;女生积极性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性一般。

二、教学设想:

初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在课堂应改进教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛,使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试,制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体情况,激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项,制定以后的教学内容,强化训练。在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

三、具体时间安排:

早操训练安排:

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考内容进行全面训练。

体育课具体安排:

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习,后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学内容和训练计划。

四:针对性的训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练,加强监督,培养他们的积极,宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些项目有所突破。

五、加强业务能力学习

认真钻研体育新课改,根据新课改制定新的教学方法,加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习,认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考计划,指引学生认真的备战,填报自己所擅长的项目,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面胜利。

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”,增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点,“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期工作计划、授课教案,多花时间备课,不打无准备之仗,向四十分钟要质量,切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动,要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作,目前我校没有按上级部门要求配备相关器材,但是对新教材内容的了解是初步的,对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入,更谈不上对新教材的研究,更缺乏新教材的教学经念。因此,本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

4、以据学生的特点,要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。

5、要积极配合好教务处、政教处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课,尽量多开展学生感兴趣,锻炼有效益的小型多样的单项性活动,满足学生体育活动需求。

随着时间一天天过去,转眼间这一阶段的工作已经结束,但这段时间非常的难忘,点点滴滴历历在目。新的工作计划也要制定了,用心制定好小学语文教研组的工作计划,才能使新一阶段的工作更加有序!怎么才能写好一篇小学语文教研组工作计划呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的“第一学期小学语文教研组工作计划”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、指导思想

认真学习教育局、学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标

1、各项竞赛成绩有突破

2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施

(一)抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。

4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

(二)抓好常规管理,提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。强调反思的记录要个性化,要多关注教学目标、知识点的达成情况。

3、积极开展听课、评课活动。每位教师一学期听课不少于8节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。

4、课堂上关注学困生,努力培养学困生的学习兴趣,扎实提高学困生的学业成绩。

5.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

(三)组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台

1、引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,并通过学习园地等阵地进行宣传交流。

2、举行课堂教学汇报课。认真组织参加各级教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优。(安排表附后)

3、在清明节前三年级以上的班级要进行一次以“xxxx”为主题的作文竞赛,并从班上推荐两份参加作文竞赛。

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师供给更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学本事,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据教育部对语文教学有关文件,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的本事。

二、工作目标

1、营造欢乐课堂教学,让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。

2、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创立“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究本事,进取参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。

(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要异常重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。。

(2)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;

(3)、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。

(4)充分利用团体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

(5)每人每周听课不少于3节,同时做好听课记录及听后反思

(6)养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

(7)、抓好学生的书写工整。

5、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。

近几年,我校青年教师提高迅速,经过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学本事强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。

(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

(2)及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。

6、进取参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,进取向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

7、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

三、作业检查要求。

1、三四五年级检查:

1)、语文练习册(全批全改)

2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)

3)每周一篇周记或者学生日记。(有教师检查记录)

2、一二、年级检查:

1)、语文练习册(全批全改)

2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)

3)、生字抄写。(全批全改)

3、年级检查:

1)、语文练习册(全批全改)

2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)

四、各月活动安排:

三月

1、团体备课。

2、研讨课安排

3、家长进课堂,共上一节课。

四月

1、继续开展优质课展示活动。

2、语文活动。

(1)、一、二年级写字比赛。

(2)、三、四、五年级钢笔字比赛。

3、教学常规检查

五月

1、一二年级写话,三四五年级作文比赛。

2、检查学生作业。

3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情景,明确后半学期的目标

六月

1、检查学生作业本和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1--5年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。

6、复习课展示。进行全面复习。

7、期末复习考试。

一、指导思想

以我校教学思路和改革重点为依托,开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革,以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点,实施课堂教学改革,夯实教学常规,有效提高我校语文教研组教育教学质量。

二、工作重点

1.把握教研改革方针

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针,分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究,以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念,探索改进分层教研工作方案。

2.努力发挥骨干教师作用。

充分利用我校语文骨干教师资源,通过骨干示范,“以老带新”,发挥骨干教师的辐射引领作用。同时,关注新教师、年轻教师教学科研水平,提供多方式、多渠道学习机会,加大力度培养新一批骨干队伍,积极推进学校有效的教研活动。

3.开拓多渠道学习研究

继续开展教师在校上公开课活动,不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道,通过“走出去,请进来”活动,针对学校实际有计划、多层次地培训教师,积极参加上级部门举办的各项教研培训活动,培训时能积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。

积极组织学生参加形式多样的听说读写活动,不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作,结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、具体工作和要求

1、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”

让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课:教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案,反对照抄照搬。

(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学技术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

(5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

3、促进教师专业发展。

(1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

(2)加强青年教师的培养,青年教师是学校的主力军,是学校的希望。本学期,我们将继续做好教师培训工作,学校应该多提供外出学习机会,帮助教师尽快成长起来。

(3)配合教导处,协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动,为广大年轻教师提供展示、学习的机会,促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动,要求每位教师这学期每人奉献一节课,听课要有记载,有点评,教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。

三、本学期主要工作安排

三月份:

1、制订教研组工作计划。

2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。

四月份:

1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求,领会学校工作计划。

2、开展上、说、评课活动,教案作业检查;

3、xx老师语文公开课;

五月份:

1、期中考试,前半期工作总结回顾;

2、阅读教学专题研讨:(第一课时教学模式研讨)

3、教案作业检查

六月份:

1、教案作业检查;

2、阅读教学专题研讨:(第二课时教学模式研讨)

3、xx老师公开课;

七月份:

1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写情况)。

2、上交教学反思;

3、期末教学质量分析。

4、进行教研工作总结。

一、指导思想

本学期,xx校区六年级组坚持以学校教导处教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,做好教学与科研工作。倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

二、重点工作

1.组织青年教师扎实练好“粉笔字”基本功。每人上一节组内研究课,35岁老师上邀约课,注重常规教研。

2.凭借xx省“xx语文杯”书法比赛的契机,组织本年级年级学生硬笔书法比赛,掀起写好钢笔字的热潮。

3.认真学习课外阅读方面的理论、课例,切实加强课外阅读的指导。

4.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

5.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

6.教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

7.加强教学研究工作,及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文,提高自身素质。

三、具体工作安排

九月份

1.根据学校教研计划,制订教研组计划。

2.集体备课,明确分工。

3.讨论确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教导处,并布置各班学生配备,统一古诗文选背篇目。

4.进行学生硬笔书法比赛,评出5名优秀奖,推荐1-2副优秀作品参加学校评奖。

5.组织青年教师开始粉笔字“每周一练”,并及时挂墙展示。

十月份

1.认真组织早读,每周掌握5首必背古诗和一首选背古诗。

2.认真组织午读,充分利用学校给各班所配课外书,保证每天不少于30分钟。利用每月最后一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动,及时留存活动资料。

3.鼓励35周岁以下教师将“组内研究课”升级申报“校级邀约课”。

教师个人工作计划小学(篇7)

根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际,20xx年3月学校另确定了我的新的帮扶对象,二年级语文教师王洪,本学年将在前一段工作的基础上

继续深入开展“帮扶”工作,为更好地工作,现制定计划如下:

1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题

三、本年度重点工作。

1、学年初制定帮扶工作计划,召开帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施。

2、本年度我将组织的几项重大活动:如:读书交流、课堂展示、同课异构、反思交流、等活动。

3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。

1.以课堂为主阵地,课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些

本学期中,每周校本教研时间。和青年教师一起讲自己的教育故事。

(2)做好日常的师徒互听、评课,自己写好帮扶笔记,帮扶对象写好听课反思。

(3)课堂展示。

本学期,我将每月进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。

2、狠抓教科研课题研究。

要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事,每期至少写一至二篇教学论文,并上传至学校博客,供教师研究探讨。

教师个人工作计划小学(篇8)

一、个人专业发展现状分析:

从20xx年参加工作开始,我一直从事班主任工作,至今已经有13个年头了。

在班主任工作中,我深知与学生相处是一门艺术,作为一名班主任,必须是有智慧的,懂得一个学生就是一个世界。有些班主任认为工作太辛苦,选择了放弃,而我却选择了较长时间的坚守,因为我坚信,这一岗位,是历练人的重要岗位。

在班主任工作中,我基本能做到下面几点:教育目标定位准确;教育符合学生的成长规律;教育内容开展有序合理,在课堂教学中比较重视学生的基本技能和思维能力的培养。

在班主任教育工作中我大胆创新,所带班级纪律严明,文化建设突出,与学生相处不仅融洽,而且情深。13年的班主任工作管理经历,使我从不同角度考量班主任的工作。

回顾以往,我的班主任工作专业成长受到领导的重视,所以一直在成长,但是,关于教育理论,教育法规方面的专著读得较少,导致学术研究、课题研究能力不强,下一步要多读一读这些方面的书籍。

同时应该对最新知识动态有所了解,这样才能紧跟时代步伐让自己的生命不断增值。加入“xx班主任工作室”,是我的幸运,我一定倍加珍惜这次机会,向各位导师好好学习,争取让自己的班主任工作能力得到提升!

二、个人专业发展三年总目标:

1、在未来三年内,我希望自己能在班主任工作中,坚持良好的教育理念,能提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格,并不断地总结反思,不断进步。

2、做好班级常规的管理者。在班级管理,学生的心理辅导方面形成专长,提高我的教育反思能力,增强教育实践的合理性,不断提高教育质量,成为一名名班主任。

3、加强理论学习,每学期研读一本班主任管理专著,完成一篇读书笔记;只有加强理论学习,不断接受新的理论知识,在教育实践中才能不断提升自己的理论水平,丰富自己的教学教育理念。

4、做好班主任工作的带头人,勤于班主任工作研究,不断改进班主任工作方法,总结教育教学方法、教育教学经验、班主任管理模式,促进本校班主任专业水平的提高。

每学年在校内进行一次以上主题班会与观摩研讨、学生教育个案、亲子活动方案设计等研讨,提交一份以上优秀主题班会设计或优质学生教育个案等;做实事,不浮躁,不急躁,一步一个脚印,踏踏实实做好班主任的每一项工作!

小学个人工作计划11篇


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小学个人工作计划 篇1

根据区教育局、区进修校的工作部署,继续围绕学校“减负增效,科研兴校”的工作目标,结合本校的实际情况,开展本学期的教学工作,拟定本计划。

一、 继续做好减负及教学常规管理工作。

1.继续以市教育局20xx年1号文件精神为指导,根据本校及各学科拟定的减负措施,在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都基本能按照要求来做,这个学期要继续抓巩固,特别是在减负的基础上注意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效,真正提高课堂效率,为减负增效提供有力的保障。教导处仍要加强巡查和指导,及时进行跟踪反馈,及时了解情况,及时发现问题。

老师们要特别重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位,真正改变课堂教师活动过多,话语过多,气氛沉闷的现象。

二、加强校本质量检测方案的拟定和试实施。

本学期,语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在认真学习区进修校关于校本检测工作意见的基础上,根据本校本学科的实际情况,进行校本质量检测方案的拟定,并在试实施的过程中进性适当的修改和完善,从而促进学生的全面发展、健康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的基础上在进行研究和探索,争取将检测方案做得更加科学。教导处要进行工作的跟踪和指导,并及时进行反馈与协调。

三、做好新教师考核课的跟踪指导。

高度重视本学期的考核课。期初敦促新教师所在的`教研备课组及指导老师对新教师进行考核课课题确定的指导,先由新教师进行独立教材分析,独立备课,拟出初案,在指导老师、所在教研备课组的指导下进行集体备课、个人磨课,上好考核课。

应从两个方面对新教师加强考核课的指导:一是课堂教学中教学的组织驾驭,二是教材分析,备课设计。要求新教师要高度重视考核工作,一方面要更主动向师傅、同备课组老师求教,另一方面要根据考核要求做好所有考核工作的准备。同时还要认真参加区市组织的各项培训活动。

四、加强区、校优秀教研备课组的创建。

在第一、二届区优秀教研组的评选中,本校语文、数学、英语组获得了殊荣,但第三届错过了机会,因此在xx-,语数英三个组也要继续争创。

完成研讨课,不滞后。研讨课仍要与课题研讨紧密结合,主题鲜明,建议多采用同题循环或同题异构的形式,使研讨课真正地成为研究问题的有效渠道。

各组要开展有特色的教研活动:语文组的习作研讨活动,文学社成立,校优秀习作周报的编辑等;数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动;技能学科组可进行同课异构或同课题循环教学活动,增强教研实效性。

备课组的具体要求规范本组的各项工作,期初要组长要组织组员进行评选方案的学习,对要求做到心中有数,才能将做工作做好。同时上学期有接受区校本教研检查的组,要针对检查中存在的问题进行及时改进。

五、重视一、六两个年级教学的跟进及指导。

作业、书写等学习习惯,为今后的学习打下良好的基础外;还要关注学生的学习技能培养,如:语文书写、诵读,数学计算,英语口语,技能学科的学科实践能力。本学期拟对学生开展技能测试。

已被保送的学哥学姐对同学们进行讲座与互动活动。组织毕业班的老师开展有效复习的研讨工作,加强集体备课,探讨高效扎实的复习方式,在不增加学生课业负担的基础上,引导学生对小学知识进行必要的整理和提升。 根据区教育局的要求,本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式,毕业班教师要根据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习情况,根据实际进行相应指导。加强学生的书写习惯指导,提高书写质量,以免影响阅卷的效果。

六、加强师徒结对工作。

再上学期师徒结对工作基础上,适当微调:江雅梅——薛丽萍

王春琳——邱老师、高为华、甘玉惠、管瑞娥——薛丽萍,加强常规两周互听、评一次课的工作跟进,继续开展师徒结对展示活动,本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷老师师徒展示,主要为一节同课题的研讨课,师徒介绍备课心得,带徒经验,最后展示教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学经验、随笔撰写方面的指导,提高徒弟这个方便的意识和能力。

七、 继续做好与火炬学校结对互助工作。

期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组长进行联

系,互通信息,确定研讨主题,活动的形势及时间,多向对方学习,同时也将好的资源与教学经验与火炬同行分享,同时要做好及时的记录和过程性材料的收集工作。

八、 学科实践活动。

1.继续关注学科实践活动的开展:要求各组学科实践活动的项目

要精心筹划,落实过程,创设展示平台,以此提升学生的学科素质和能力。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的能力开展活动;数学组结合各年级的教材拟定;艺体学科结合艺术节开展活动等;综合实践学科要突显学生的学生动手实践能力和创新素质的培养。

读书节活动的部署,拟定方案,结合学科特点,

开展有特色的活动。

本着提高学生能力与素质的理念,为学生搭设锻炼与展示的舞台,设置合适的、学生喜欢的活动,引导学生积极参与,全员参与,提高艺术和文学修养,培养阳光自信、积极向上的良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参与和展示的舞台,建议多一些以班级为单位进行比赛的活动,体现全员参与,但不要形式化,走过场。读书节继续延续上学期的诵读活动,将诵读活动引向深入,真正激发起学生诵读的兴趣和积极性,提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演,与课外阅读活动相结合,激发学生的创造性。

做好两场区级比赛的组织和指导工作:第21届XX区少儿现场绘画比赛及XX区21届少儿书法现场比赛;XX区20xx中小学生校园足球比赛。通过区赛,推选优秀队伍参加XX市的各项赛事,争创佳绩。

及猜灯谜(五年级语文组老师)两个组。

九、省示范图书馆复查工作。

期初由图书管理员林远清老师根据文件进行自查,撰写自查报告,并针对存在问题进行及时改进。继续开展好书推荐活动(班级),开展读书心得的撰写和评比,继续进行每月优秀读者和小图书管理员的评选,每月班级阅读量排行榜的公布评比,深化阅读活动。积极进行电子阅览室的建设。

附:月份工作安排

二、三月份:

1.学习减负文件,制定减负措施。

教材分析、教学计划及进度制定等教学常规工作。

3. 制定新学期工作计划。

5.组建并开展兴趣小组活动。

艺术节、球类联赛的筹划。

9. 筹划教学开放周活动。

10. 召开六年级毕业生学习动员大会及家长会。

11.参加区教科研会议。

说课。

xx. 图书馆工作自查、改进。

xx.班级图书角建设。

改进。电子阅览室的建设。

16.校优秀习作周刊的编制。

四月份:

艺术节的前期准备工作。

2.参加毕业总复习工作研讨活动。

3.新教师考核课磨课。

4.教学常规检查。

、计算(数学)。

6.研讨课继续进行。

7.期中考试。

8.开展校园读书节活动。

9.省示范图书馆复查工作。

10.校优秀习作周刊的编制。

五月份:

2.导优辅差的经验交流会。

3.六年级教学质量检测。

4.美术学科作业展示活动。

5.组织参加XX区第二十一届少儿绘画现场比赛。

6. 毕业班总复习教学调研与指导及毕业考命题。

7. 考查学科区质量监控。

8. XX区20xx中小学生校园足球比赛。

9.校优秀习作周刊的编制。

六月份:

1.组织毕业考试。

考试。

3.校优秀习作选刊的编制。

七、八月份

1.完成学期末各项工作总结。

2.各学科学期教学质量分析。

备课组工作述职。评选优秀教研组、备课组。

小学个人工作计划 篇2

小学疫情防控常态化工作方案应该包括以下几个方面:

1. 制定方案:学校应该制定疫情防控常态化工作方案,明确疫情防控工作的目标、任务、措施和流程,确保所有师生员工都能够明确知道自己需要做什么。

2. 宣传教育:学校应该加强对师生员工的宣传教育,让他们了解疫情防控常态化的重要性和措施,提高师生员工的防控意识和能力。

3. 做好个人防护:学校应该要求师生员工注意个人防护,如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等,减少聚集和人员流动。

4. 加强检测:学校应该建立体温检测制度,对进入学校的人员进行全面检测,确保师生员工的身体健康。

5. 做好疫情监测:学校应该加强对疫情的监测和预警,及时发现和报告疫情信息,做好疫情的防控和处理。

6. 做好信息公开:学校应该加强对师生员工的信息公开,及时发布疫情信息、防控知识和应对措施,提高师生员工的知情权和参与权。

7. 加强国际合作:学校应该加强与国内外相关机构的合作,共同应对疫情挑战,提高疫情防控能力和水平。

小学疫情防控常态化工作方案需要全面考虑,从各个方面做好疫情防控工作,确保师生员工的身体健康和生命安全。

小学个人工作计划 篇3

一、指导思想:

以“勤奋学习、快乐生活、全面发展、我的中国梦”的要求和上级部署,深化少年儿童的思想道德,发挥少先队特有的功能,以体验、教育等活动为途径,有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动、使少先队员更好的掌握交际能力、学习能力、生活能力,成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路:

1、切实抓好常规工作:

(并督促学生有条理的做好课前准备工作,教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

(有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

(守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

(4)抓好一日常规检查工作,促使学生良好行为习惯的形成。认真做好检评结果统计,公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

(良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用,不断提高阵地建设的品位。

离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,采取切实有效措施,做好学困生的转化工作。

多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育,以确保学生安全。

5、充分利用各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动。

充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手,举行新队员入队仪式,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。

6、抓好鼓号队建设。重组学校鼓号队每周定期训练,争取本学期建设好一支训练有素的鼓号队

三、本学期主要工作安排:

九月份:

1、制订少先队工作计划。

中队委。

3、成立红领巾监督岗。红领巾广播站开始播音。

4、加强学生行为规范教育

推广普通话、实施新守则新规范等为主题的少先队大队活动。

十月份:

1、检查新《守则》实施情况。

2、法制安全教育。

爱集体的教育。

十一月份:

1、检查新《规范》实施情况。

讲礼貌的教育。

十二月份:

1、公民道德教育。

2、开展“一帮一”手拉手活动。

3、迎新年活动。

20xx年元月份:

1、庆祝元旦。

2、安全教育。

小学个人工作计划 篇4

一、指导思想

认真贯彻落实市、县教育局关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署,扎扎实实做好校园安全、综治等各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针,推进“平安校园”建设,切实保障学校师生的生命和财产安全。

二、工作目标

以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、学生假期安全、教育教学安全和学生心理安全为重点,遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针,牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想。建立健全安全管理长效机制,消除安全隐患,为全校师生创建良好的文明育人环境和校园安全环境,促进学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道,保障学校教育事业的可持续健康发展而努力。

三、工作举措

(一)建立制度,明确责任

分管校长与班主任、任课教师;班主任与学生家长要分别签订安全责任书,明确各自的职责。

2、进一步建立和完善各项安全工作制度,强化对安全工作的过程管理。

(二)突出学校安全重点,强化安全管理

学校安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。

1、对学校校舍要随时加以监控,发现问题及时报告并切实加以整治。

2、严格按要求配齐消防设施,并保证能有效使用。

3、自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作,防止传染疾病的传播流行。

的职守,加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。

5、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案,在确保师生安全的情况下进行。

6、教育学生在没有大人陪同下不擅自到池塘江河中游泳,掌握一些基本的溺水救护知识。

(三)加强检查、整治隐患

针对我校安全工作的薄弱环节,学校突出加强安全防范工作,继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度,确保安全工作万无一失。

消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、楼道安全等。对检查出的安全隐患,立即组织整改,以确保开学时正常使用。

处处留心,严加防范。学校建立并严格执行“各班学生每天晨检观察制度”,并详细记载检查情况。

3、落实“安全工作月查月报制度”。坚持每月召开一次安全工作专题会,开展一次安全大检查,每次检查既要按照教育局的检查文件要求,又要对照季节特点和学校实际确立检查重点,制定检查方案,对检查出的安全隐患要逐一登记造册,上好台帐,并制定整改方案,落实整改措施,限时排除安全隐患。

(四)加强教育,提高认识

学校将进一步加强安全法制教育、培训,就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训,不断提升校园安全管理水平。

卫生、消防等相关部门的联系,定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座,共创“警校共育”新局面,联系学生家长开展家校共育,加强对问题学生的教育和转化工作。

法制教育纳入教育教学内容,做到每两周有1课时的安全教育时间,安全教案内容全面,过程详实,针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育,有计划的开展各类安全演练。

3、加强学生心理健康教育,消除学生心理疾病,建好用好“心理咨询室”,并落实专人负责,保障学生身心健康成长。

演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育活动,把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中,渗透到学校各个活动中,加大安全教育力度,不断增强师生的安全意识。

小学个人工作计划 篇5

八届二次教代会讨论通过

为认真贯彻落实县教育局有关支教工作精神,切实抓好支教工作,现结合2014年白羊学校实际情况,特拟订白羊学校2014年扶贫支教工作方案:

一、组织机构:

组长:郭虎城

副组长:殷明明、刘兴明、雷泽顺

成员:魏敦海、吴征宇、周汝超、谭颜敏、宋翠英、杨智兵

二、工作目标:

全面贯彻落实县教育局支教精神,完成县局交办的教育帮扶工作

为受援学校的教育教学工作作出应有的贡献。

三、工作要求和福利待遇:

1、继续实行2012年的支教活动方案,根据2014年实际情况进

行部分条例的修订。

2根据局下达的教学支持定额,将思想素质高、业务能力强的教师送到受援小学协助教学,每年轮岗一次。

3、被派遣的支教教师必须到受援学校上班任教。服从受助学校的工作安排,遵守受助学校的劳动纪律和工作纪律。

4.派遣的教师可以享受教育局的补贴。学校每期为到受援学校上班任教的支教人员补贴生活费2000元,按期发放,(根据学校的资金情况分分1-2次发放,但在期末结束前必须发放完毕)并在支教前一次性发放价值500元的生活日用品。

5、学校每期至少看望慰问支教教师一次。

6支教队负责人负责支教,每月由学区提供30元费用

作的联系。保持**随时畅通,不得误事。

7、年终考评时,实行一定政策倾斜。按支教人员的职称级别分

别安排评优。2014年,上级下达小学教师优秀指标,2014年1项

年支教人员(“优秀支教教师”必占一个)。2014年的上级分配的小学高级优秀指标,确保小学高级教师的支教人员的评一个优,支教教师属于县局一票否决人员不能评优。

8、骨干教师评选,在评分悬殊1分的情况下,在白羊学校有过被派遣支教经历的教师享受绝对优先。

9辅助教师的评估结果由受助学校提供。

四、派遣对象:

白羊乡学校除以下人员外,其余教师均为外派。

1、学校中层以上的领导干部(中心副校长、工会主席、片小校长、

教学主任,教学部主任,后勤主任,第一办公室,妇女委员会,少先队

队辅导员)。(有自愿的经校长同意也可以支教。)

2.育有子女且三岁以下的女老师,生病的老师

住院但不能正常上班的教师当年没有参加志愿教学。(与年龄有关的

争议,以局档案为准)。

五、派遣对象的确定:

1在201年,白羊学校的所有教师都可以自愿报名。(自愿报名人员多于4人,按报名先后顺序确定支教人员。)

2如果志愿者人数少于4人,将根据白羊座学校工作时间长短确定

定支教/1顷序。在白羊座学校工作时间最短的人优先考虑教学。(工作时间等同的,则在等同的人员中,通过协商或抽签确定。)

3.自2013年秋季起,自2013年秋季起,每年由白羊学校编制所有符合支持教育要求的合格师生

又还没有参加过支教的人员,按照支教方案,确定当年4名参加支教的人员。(在每年的暑期教师会议上学校组织报名和抽签,提前确定好当年的支教人员。)

4《规划》由白羊小学支教领导小组负责解释,计划未尽事宜由领导小组集体研究解决。

附:2014学年支持教师名单:

白羊小学

2014年2月21日

小学个人工作计划 篇6

关于小学关爱留守儿童工作方案


随着城市化进程的加快,农村留守儿童问题日益突出,他们由于父母在外务工无法照顾,而不得不留在农村老家,独自面对琐碎的生活和疾病的折磨。为了更好地关爱这些孩子们,提供相应的帮助和支持,社会各界必须联合起来,制定出一套行之有效的小学关爱留守儿童工作方案。


小学关爱留守儿童工作方案必须充分借鉴已有的成功经验。地区性的留守儿童关爱项目,如“希望小学”等,已经在一些地方取得了显著的成效。这些先进的经验可以作为宝贵的参考,在制定方案中应当综合运用,确保新的计划更加完善和系统化。


小学关爱留守儿童工作方案要加大对留守儿童教育的支持力度。教育是改变人生命运的重要途径,在关爱留守儿童的方案中,要将教育放在首位。通过提供优质的教育资源,制定特殊的留守儿童教育计划,鼓励他们爱学乐学,培养他们全面发展的能力。同时,还要通过各种方式鼓励人们关注留守儿童教育,号召更多的志愿者和爱心人士参与其中。


小学关爱留守儿童工作方案要注重提供心理咨询和辅导服务。留守儿童由于长期与父母分离,心理健康问题较为突出。因此,方案中必须设立一个专门的心理咨询和辅导机制,为留守儿童提供及时的心理支持。同时,要培训多位专业心理咨询师,建立固定的心理咨询师与留守儿童之间的联系,确保孩子们能够得到长期而稳定的心理支持。


小学关爱留守儿童工作方案要注重解决他们的生活问题。一个好的方案不仅要提供教育和心理支持,还要关注留守儿童的日常生活。可以通过提供营养餐、日常用品的赠送等方式,帮助孩子们改善生活条件。可以组织志愿者定期为留守儿童提供生活上的帮助,比如帮助他们打扫房间、洗衣服等,让孩子们感受到来自社会的温暖和关爱。


小学关爱留守儿童工作方案必须注重监督和评估。只有对工作方案的执行情况进行监督和评估,才能及时发现问题,进一步完善方案。可以建立一个由政府、学校、社区、家长等多方参与的监督机制,定期对工作方案进行评估,通过不断的改进,确保方案的顺利实施。


制定一套好的小学关爱留守儿童工作方案是当今社会的一个重要任务。只有通过全社会的关心和努力,才能切实改善留守儿童的生活状况,提供他们所需的资源和支持,助力他们迈向更好的未来。

小学个人工作计划 篇7

为了迎接20xx年芙蓉区中小学体检工作,我校特制定以下体检方案。

一、体检事项安排

1、5月24日下午2:30湖南省第二人民医院的体检医生给我校全体学生进行校内体检。

2、本周一教师例会时间对全体教师进行体检培训,让每位老师知晓学生应该体检的项目,确保学生100%的受检率。

3、卫生室x老师复印好体检表格,在5月24日上午发放给各班学生。

4、由卫生室x老师接待体检队伍,引导体检队伍进入体检安排的场地,协助体检队伍进行仪器的安装和调配。

5、卫生室将对每班学生的体检时段进行合理的安排,做到体检学生有老师带,体检点有老师负责。

6、在学生体检以前学校将会在下周一升旗仪式上对全体学生进行培训,告诉学生每个体检点的位置,并且要体检的项目,保证学生100%的参检率,以及表格的及时填写。

7、学生体检时由班主任老师带领前往每个体检地点,并在每个体检地点都安排科任老师负责引导和协助体检医生、班主任老师管理学生纪律,以保证体检工作的正常和有序进行。

8、在学生体检完以后,及时收集整理好全校体检表交送艺体中心,以便医院负责体检表格的统计工作以及体检信息和特殊病例信息的反馈。

二、体检具体安排表:

1、体检地点安排

体检地点全部都在一楼,两间学生餐厅,一楼活动间以及一楼的美术和体育办公室,到时候会有外科、内科、五官科、身高、视力等五个点,都会在醒目的位置粘贴标识,务必请老师们交代学生一定要把五个点都去到。

2、体检人员安排

四至六年级学生下午2:30由班主任老师和上课的科任老师带领学生进行体检,而一二三年级下午2:30由班主任和配班老师一起带学生进行体检,可以班主任带男生,配班老师带女生分开来进行体检,这样可以保证体检的.速度。体检中带班老师要负责学生纪律和安全,以及学生体检的指导,负责让学生全部体检项目的完成。

3、体检学生安排

体检时学生分班进行,先检测低年级学生,然后才是高年级,请各班学生和老师听广播安排,广播叫到哪个班,再下来体检,没有叫到的班级就在教室里按课表上课。叫到的班级由班主任和当节课的科任老师一起带学生进行体检。

4、体检纪律计分表

本次体检区艺体中心强调了体检纪律,所以到时候学校会对各班的体检情况进行,体检纪律最好的班级将在广播里进行表彰和酌情加分。

5、体检表格的填写和收集情况表:

体检表格在发放到学生手上之前,一、二、三年级学生的体检表由班主任老师填写体检表上面的眉栏部分,包括:学校名称、班级、家庭住址、学生姓名、性别、民族、出生年月日、既往重要病史。全部都要进行填写,如果老师不清楚学生的既往重要病史,可以先询问学生再进行填写。四、五、六年级学生由班主任老师负责指导学生进行填写。

6、请老师们在填写完体检表格眉栏后再将体检表格在体检前发到每位学生手上,由学生携带在每个体检项目完成后一定要交给医生签体检结果。学生全部体检完后回到教室请由各位班主任老师负责将学生体检表进行检查,看学生是否全部的项目都检查到了,确认学生已全部体检完后,再马上将体检表全部收齐交到卫生室。卫生室将要交给体检医生带回医院进行体检结果分析。

7、学生体检信息反馈安排:

学生体检完后医院将会反馈学生体检结果,如有在体检中发现比较大的疾病情况,请班主任老师负责及时地通知家长带学生前去就医,而其他健康的体检结果可以通过反馈给学生,由学生反馈给家长,如有需要详细咨询的家长可以让其与卫生室联系。

备注:在学校体检的时间里因特殊原因不能参加体检的学生,请班主任老师及时地进行登记,并上报卫生室,卫生室再联系区艺体中心在另外的时间安排学生补检,以保证我校学生100%的体检率,同时做好补检后体检表的收集。

8、体检配班老师具体安排表

一甲班:x

一乙班:x

二甲班:x

二乙班:x

三甲班:x

三乙班:x

纪律检查和评分以及巡视;x、x校长、x主任

广播通知安排联系:x

请老师们积极配合卫生室开展此次体检活动,确保体检顺利完成。辛苦大家了!

小学个人工作计划 篇8

本年度,我校将深入贯彻教育部《中小学校岗位安全工作指南》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神,全面实施苍溪县教科局关于学校安全后勤管理的规章制度,全员参与安全教育和管理工作。强化教职工安全管理目标责任制和后勤从业人员岗位职责,做到宣传、教育、监督、管理“四到位”,杜绝因工作失误造成安全责任事故。积极创建平安校园,为师生营造安全祥和、优美舒适的工作、学习环境,为学校各项工作顺利开展提供有力的保障。

一、加强安全后勤组织领导

学校成立安全后勤工作领导小组,由校长张奎邦同志任组长,向建文任副组长,王秀华 、孙国华 、王富德、任正新、周瑜彬、李建平、罗涛、王兴勇、李正海为成员。领导小组下设办公室,由任正新负责日常工作。

二、完善安全后勤管理制度

1、贯彻学校安全责任制,落实“一岗双责”。贯彻好教育部《中小学校岗位安全工作指南》,明确每个岗位应履行的安全管理责任,层层签订安全管理目标责任书。

2、修订完善学校突发事件应急预案。重点针对校园防恐防

暴、火灾、食物中毒、交通事故、住校生安全和外出活动等制定详细、切实可行的预案,并让教职工明确自己的责任和义务。

3、修订完善学校安全教育管理各项制度。

4、与学生家长签定《安全管理协议书》。

5、各班级制定安全公约。

三、强化安全后勤管理常规

1、坚持好安全工作“六常规”。

一是坚持好安全主题教育活动。根据季节性安全特点和学校实际,确定每月一个主题,分别是课间活动和楼道安全、交通安全、预防溺水、食品安全、防范校园暴力、防灾害、消防安全、不玩耍易伤人物品以及寒暑假安全等,利用橱窗、校园广播、主题班会、安全教育课和社会实践活动等平台,采取小学生乐于接受的方式开展安全常识教育,做到安全问题周周讲,让学生把安全常识铭记于心(具体安排见月历)。

二是坚持好下楼梯时教师值班,集合解散后由老师带队分班分楼梯有序回教室。

三是教学班错时放午学,避免校大门处家长聚集造成拥挤。 四是坚持行政值周和值周教师早到校、晚离校,监控上午、下午第一节课前校园秩序。

五是坚持好启智班学生上、放学时交接班制度。

六是坚持落实好门卫岗位职责,严格外来人员入校和学生出校的管理。

体育设施、课桌、床架、电路、天然气管道以及校园周边环境安全状况,及时清除隐患。校舍和设备设施安全状况建立安全隐患台帐,均要确定有监管责任人。

防范校园暴力演练活动。

“比服务质量”、“比劳动纪律”的活动。

试尝、留样、定点采购、索证和进出库签字制度,保证采买、保管、加工和就餐等环节的安全卫生。坚持好伙食团从业人员定期健康状况检查、持证上岗制度。

启智班学生放学交接制度和住校生放假离校签字制度;完善生活指导教师岗位职责,严格责任追究制。

电、气和爱护公物的宣传活动。全面清理公物,逐一登记造册,落实管理责任人。

申报、审批、政府采购以及审计等工作。管好用好项目资金。严格执行相关规定,加强组织领导,严格管理,确保各项目顺利进行。学校成立项目工作小组,对项目的前期准备、实施进度和质量、资金拨付等进

行有效地管理和监控。通过招标或者政府采购,选好施工单位。督促施工单位严格执行安全施工规定,发现安全隐患及时要求整改。收集好各项目实施过程中的各种档案资料,竣工后及时送审计局审计。

小学个人工作计划 篇9

1、研读教材,学习课标,创造性的使用教材,以有效教学为主题,进一步优化教研模式,强化教学管理,积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式,真正实现师生的共同发展。

2、积极参加校本研究,加强师资培训,扎实开展备课组活动,营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组教师教学理论水平和业务能力,达到了人人参与、资源共享、共同提高的目标;注重教学的实践与反思,骨干教师及有经验的教师着重记录教学感悟和体会,青年教师着重自主写教案、写教学反思。

3、开展日常教育教学研究活动,研究内容做到小而实,研究作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思,研究大家教学中的困惑,传授教学经验等等。。肯定成绩,发现不足,反思调整,使我组教师教育教学水平再上新台阶。

4、继续进行“在课堂中有效培养学生词语的理解能力”的课题研究,进行有效课堂教学的课例研究,坚持实用、有效的原则;本着“从教学实践中来,到教学实践中去,为教学实践服务”的宗旨,实实在在地研究问题,实实在在地付诸实践,切实优化课堂建设,为提高课堂教学质量作准备。进一步聚焦课堂,在课堂中有效配置和使用教育资源,使教师们能充分借助教研平台提高自己的业务能力,逐步提高自己的研究能力,实现教科研一体化。

5、认真组织各类评比。语文学科要加强教师基本功的训练,开展好经典诵读比赛,积极参加区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛,组织并选拔出优秀的五好公民读书正文比赛。

6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例,精心设计周周练的阅读练习,系统地进行复习练习的设计,实行分工合作,资源共享,减轻教师们的负担,提高学生的成绩。

7、根据学生的实际的认知水平和学习能力习惯等培养学生良好的作业习惯及思维能力。

小学个人工作计划 篇10

一、提高认识

认真落实安全第一,预防为主,防治结合的方针,牢固树立安全重于泰山的思想。以高度的社会责任感,坚持做到预防为主,教育为先;警钟长鸣,居安思危,共同做好学校安全工作,让平安校园继续平安,平安先行校继续先行。

二、主要工作

(一)、进一步健全安全工作领导机构:

组长:王健康

副组长:蔡光波

组员:钟双锴詹宗显颜天送杨鸿谋曾华白(保安)

(二)、健全严格的安全管理制度

1.严格门卫管理。非本校师生员工进出校门必须经保安人员许可并严格履行登记手续;外来车辆未经允许一律不得进入校园。保安人员必须身着*上下班,做到比学生早到校,比学生晚离校;严格禁止一切不正常或可疑人员进入校园,确保学校师生的安全及教育教学工作的顺利开展。

2.禁止任何学生骑自行车上学。因学校紧临公路,且路况差,车辆多而杂,存在很大安全隐患。学校禁止任何一位学生骑自行车上学,禁止学生骑车在村庄道路上行驶。

放学时过马路的安全。

放学在校门口护导的时机,对这部分学生及父母进行劝说教育,要求他们按照学校要求乘车及接送,确保安全。

用火、用电安全,不做任何危险性游戏。

下楼梯靠右走,不得相互推拉、拥挤。值日教师注意维持学生上、下楼梯特别是每天安全逃生演练时的秩序。

饮水安全。学校要保证校园水源的安全。要求学生不准在校园内吃零食,在校外不得购买变质、过期的食品。

护导管理,值日教师要切实履行职责,按规定时间到校,在两个校门处做好学生疏通工作,在校园内巡回检查及指导,督促学生遵守安全规则,及时纠正和处理违反安全规则的行为,坚决杜绝意外事故发生。

9.各教室领导应随时了解本班学生的出勤情况,发现同学缺课应及时向行政值周人员汇报,并立即与父母取得联系,查明情况,确保学生的生命安全。

早诊断、早治疗,确保师生的身心健康。

池塘等地游泳嬉戏,提前做好安全教育和安全防范工作,并与父母配合督促,确保溺水事故零发生。

12.加强活动安全工作。本学期将迎来六一儿童节,我校将举办联欢晚会及游园活动。活动前,安全负责人必须做好完全预案,活动时,全校教师必须各施其职,努力做好安全工作。除此之外,还要做好其它各项活动的安全工作。

13.做好学生课间及体育课安全工作。课间,要求学生不追逐打闹,不做危险性游戏,不攀爬高处;体育课上,注意活动安全,听从老师的安排,特别注意体育器材的使用安全。

(三)完善安全管理措施

遵纪守法情况、家庭生活情况等,多作观察,及时作好记录,对心理不健康及不良行为的学生及时做好心理疏导工作,遇特别情况及时向学校反映,防止意外事故发生。

2.切实做好教学安全工作,对体育器材,电器设备要定期做好检修,及时检查并消除隐患;学生活动时务必落实保护措施,确保学生的活动安全,体育教师在体育课上要加强安全

教育与管理,做好现场保护和指导。微机课、自然实验课的科任教师要严格教育学生按章操作。

3.学校组织大型活动均要向上级领导请示,待批准后方可组织活动,活动前要制订安全预案,做到专人负责,明确责任,落实安全措施。

寒暑假期间,切实做好护校值勤工作,确保学校资产不受损失。

5.建立严格的安全检查制度。安全领导小组成员每月至少一次进行安全例行检查,并做好相关记录。

(四)加强宣传,全员参与

1.学校的广播,板报等媒体要经常进行安全知识,交通法规等相关内容宣传,各班要出好一期以安全教育为主题的板报。

2.尽量邀请公安人员进行交通,法律等方面的讲座。

消防逃生演练等活动。

三、做好安全工作经验总结

期末要对学校的安全工作进行细致全面的总结,积累经验,找出差距、漏洞,不断完善措施,改进工作方法。以推动安全工作的开展,保证师生生命及学校财产安全。

小学个人工作计划 篇11

指导思想:落实本年度区教师发展中心开展活动的精神——推动儿童阅读工程;发挥中年教师示范引领作用;推进高年段阅读教学策略研究;继续提升青年教师的基本功。

阶段目标:

街道乃至区内推出一批具有一定教学风格的中年教师,发挥其示范引领作用,推动课程改革的深化进行。

2、推动容桂街道各学校的儿童阅读工程的构建与发展。

3、打破“小”语思维,推进“大语文”观的阅读教学改革。

书法等活动继续提升小语教师的综合素质。

具体做法:

项目一:中年教师课堂教学比赛(侧重中、高年段)

第一阶段:

第二阶段:

第三阶段:磨课。

参赛老师条件:年龄在40—45之间,即1970年1月1日—1975年12月30日出生的老师。具有小学语文高级教师职称。任教年级不限。顺德户籍。

比赛方式:提前三天抽签确定上课时间和课文

3、一课时完成课文教学

评奖名额:特等奖1名一等奖2名二等奖2名;其余参加联盟比赛的老师报教育局颁发三等奖。

项目二:小学语文课文比较阅读材料推荐活动

第一阶段:10月—11月各校利用语文科组活动时间全面发动教师开展语文课文比较阅读材料的搜集推荐活动,并利用活动推动师生广泛阅读。12月30日前,将电子文档通过教育oA发送到詹火滥老师处。

第二阶段:教研组选出10名选手参加容桂街道比较阅读材料推荐演讲比赛。

第三阶段:

现场颁奖:特等奖二等奖

注:推荐

项目三:小学语文高年段阅读教学课堂展示活动

活动目的:》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”通过开展高年段阅读教学课堂展示活动,引导大语文教学观,推动语文教材+课外阅读的课堂教学模式,打造语文课堂大格局。

活动做法:学校、教师可自荐参与活动(联系电话:。教研组选取其中较有特色,成效显著的个别教师及学校代表参与活动展示及经验介绍。

项目四:小学语文教师读书、书法活动

请各校延续上期教研组开展的“读书沙龙”、“书法大赛”等活动精神,在本校开展丰富多彩的读书活动、书法活动,丰富小语教师的语文生活,提升教师的综合素质。20xx学年第二学期教研组会举行相应的比赛活动验收效果。

小学个人工作计划教师


为了更加全面地考虑下一步的计划,现阶段大家不妨静下心来准备一份工作计划。一份好的工作计划有哪些特点?现在为您提供的是我们整理的“小学个人工作计划教师”,希望能给你一些帮助作为一个参考吧!

小学个人工作计划教师【篇1】

一、指导思想:

本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、班情、学情分析:

本班共计学生分析问题、回答问题。有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,有四五个孩子写字的速度相当慢,有三个孩子读书较困难,作业拖拉,要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累,感到没东西可写,写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏,不会表达自己的真情实感,或者只会简单的叙述事情的经过,感觉只有筋骨没有血肉,因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在纪律方面,个别学生爱讲空话,讲闲话,接话茬,喜欢做小动作,上课跑神情况严重;品德较差,有个别同学在课堂上故意顶撞老师,与老师讲俏皮话,故意欺负其他同学的现象时有发生;学困生、德困生占了班级的二分之一以上。

在期初,我着重培养学生课堂上的行为习惯,有部分学生在课堂上的小动作直接影响到倾听别人的发言,便不能很好地分析别人的问题,从而不能很好地提高表达能力,因此,抓好班级班风建设、培养学生良好生活行为、学习习惯是提高语文能力的基础、建设优秀班级的前提。

三、班级管理措施方法:

分分排查,而是学生行为有规则限制,养成自律的好习惯,主动自觉的遵守班规定校纪。

班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、事事、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成。因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

为了自己的梦想主动去学而非被动地在老师和家长的催促、威逼利诱下学习。

4、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在学生心目中的威信还不够,有时有令不行,因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则,事事起模范带头作用。

5、增强学生抗压性能培养学

生互助意识。从各方面严格要求学生,同时在课堂或课下给优秀生一些挫折、困难与批评,增强学生的抗压性能。培养优秀生的帮扶意识,助人为快乐之本,帮助其他同学在学习上进步,整个班级都在进步,那么我们的班级才会是最优秀的班级。

6、增强学生自信心,加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点,比如比较懒散,行动比较缓慢,理解力上相对而言弱一些等,同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视,后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作,一定持之以恒。增强班级后进生的自信心,提高他们的竞争意识,努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。这样才能意识到希望,增强学习的主动性与学习的信心,进而提高学习成绩。

报刊,学习优秀老师管理班级的好办法,提高管理班级能力,让自己成为智慧型的班主任。

8、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持,首先应该掌握学生的各方面的情况,在细节方面下功夫,发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系,继而解决问题。取得家长的信任,那么有助于班主任开展各项工作。

四、语文教材分析:

(一)、加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标

教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语文,又能陶冶情趣,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。

还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。同时,在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联系,使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性比较明显的目标,就作为本册的训练重点,在教材中加以具体安排。既注意体现阶段性,又注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

(二)、加强整合,围绕专题组织教材

本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。

根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,在按专题编写教材时,注意了加强整合,每组的课文都围绕专题编选,从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且,围绕专题安排的各项学习内容与学习活动,前后有联系,有照应,做到环环相扣。这样,就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

(三)、加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习

本册教材,在编写时既考虑有利于教师的教,又考虑有利于学生的学,努力使教科书既成为教师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式:一是在课文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自悟;二是在精读课文的思考练习中,安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的.发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。

四年级上册的“我的发现”,在“发现”的范围上有所扩展,安排了细致地观察才能表达清楚。“我的发现”栏目的呈现方式也发生了变化,由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子,可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中,他们的对话一般只是提起某个话题,开了个头,为同学们交流某一方面的发现留有较大的余地。

(四)、加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系

语文学习是母语的学习,学习的资源无处不在,无时不有。所以,语文学习决不能仅仅局限于课本,局限于课堂,应该把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径。本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,把语文学习与生活实际紧密联系起来。主

要表现在:一是注意引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解;

二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题,练习写作;

三是结合课文的学习引导课外阅读,重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》,引导学生读整本的书;四是通过综合性学习,开展形式多样的语文实践活动。这样的编排,充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道,使学生在丰富多样的实践活动中学语文,用语文。

小学个人工作计划教师【篇2】

本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。

巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

⑴重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师。

小学个人工作计划教师【篇3】

我在20__年正式担任教职。工作以来,虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的知识进行实践,注重加强自学,不断丰富和提高自己的教学水平,但与其他优秀教师相比,还是有很大差距的。从去年开始,学校每年都组织一次青年教师培训会议,为我们的青年教师搭建一个交流、讨论和相互学习的平台。个人感觉受益匪浅。在我看来,如果缺乏沟通,一个老师的教学活动就像在黑夜中行走,一边摸索一边练习。结果他经常花很多功夫,但教学效果不一定理想。我连续参加了两年的培训,我意识到学校举办这种培训是非常必要的,尤其是对于加强青年教师之间的沟通,提高青年教师的基本教学技能,拓宽他们的教学思路,培养他们的开拓创新精神。

新学期开始了。面对新的形势和新的任务,尤其是接手新的班级,面对新一届的学生,我觉得更有责任感。怎样才能很好的履行自己的职责,照顾好班级,教好学生,不辜负学校、家长和学生的重托?根据学校的要求,结合自己的工作,我打算从以下几个方面提高自己的教学质量,努力成为一名优秀的教师。具体来说就是“三细心一强化”:。

首先,认真备课。

备课是上好一堂课的基础,所以要认真备课,充分利用校园网的优势,获取更多的信息,重组,为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的知识。积极参与集体备课,备课时主动发言,充分发挥老教师的作用。根据大纲要求分析教材语境。详细讲解本课的重点难点和教学方法,总结内容揭示思路,明确结构层次,力求透彻。

第二,认真讲课。

课堂教学是整个教学过程的中心环节,一堂好课是提高教学质量的关键。教学过程要和谐,体现教学为主导、学习为主体的原则。教学内容要科学严谨,突出重点,突破难点。首先,要明确说话的方式,创设问题情境,教师不能代替学生,教师必须是组织者,教学方法既能满足教学内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性。通过计算机辅助教学,大大提高了教学质量,强调过程教学,强调创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。

第三,认真听。

我意识到我是在摸着石头过河。虚心向老老师学习是提高教学水平的捷径,所以上课要经常听优秀老师讲课。

第四,不断加强自学。

积极响应校长“每周读一篇,每月集一篇,每学期写一篇,每年发一篇”的口号,利用网络资源和学校图书馆不断提高自己的专业素质。

一、指导思想。

全面提升学生人文素质,培养学生健全之人格,并达到整塑校园文化,服务社会,实现学校国学教育与社会道德建设的良性互动的目的。

二、教材分析。

本学期一年级学习《三字经》,这本书涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德的双重功能,在中国古代蒙学教材中,是影响最大,最具有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解。

二年级学习《弟子规》,这本书影响之大,读诵之广仅次于《三字经》,原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年间的秀才,以《论语》学两篇之弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编并改名为《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟的最佳读物。

三年级学习《千字文》,这本书是我国早期的蒙学课本,其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字,大都是常用字,便于识读,短短千字,字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理,难能可贵。

四、五年级学习《论语》节选,《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主,记录了及其弟子言行集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,通行本共二十篇,语言简洁精练,含义深刻,其中许多言论至今仍被世人视为至理。

三、学情分析。

本学期国学课,内容中含有许多小故事,有助于小学阶段孩子的理解,符合他们形象思维记忆的特点,文中所阐述的道理影响孩子们的生活与学习。文章读起来琅琅上口,孩子们有兴趣读,而且,多读能帮助他们理解,正所谓“书读百遍,其意自现。”最终达到熟读成诵!

四、教学目标。

1、能正确、流利、有感情地朗读诗句并能熟练背诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。

4、逐步培养学生热爱国学,热爱祖国语言文字的情感。

五、教学措施。

1、教学形式多样化,时而教师讲解,时而学生讲故事,时而读书,讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交替进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

一、初读课文,理清写作顺序。

课文先讲故事发生的时间、地点,接着记叙了我和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的,她的父母也参加了交谈,谈话中我知道这一家三口都是中国迷,孩子的父亲希望他的女儿长大了能为发展法中人民的友谊作出贡献。

课文结尾,我再次发表感想:巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国公民美好、纯真的心愿,是中法两国人民的共同心愿。可见,本文写作线索是紧紧围绕心愿这个主题展开的。教学中要指导学生从整体入手,理清文章的写作顺序。初读课文后,让学生谈谈自己的预习情况,弄清这篇文章主要写了一件什么事,是按怎样的顺序写作的。在这个教学步骤中,要注意面向全体学生,确实让所有的学生都动起来,以自学为主,给他们动脑、动口、动手的时间,提高学生的自学能力。这条原则要贯穿整个教学过程。

二、再读课文,理解主要内容。

文章紧紧围绕心愿这条线索展开,在理解的过程中,有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。注意引导学生理解句子时要联系上下文,把句子放在文章的整体中去理解。

1.读。通过指导朗读,让学生从课文整体入手,根据课后练习1的要求,找出反映法国人民心愿的句子,并带着感情朗读。我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭,而且生根发芽,开出美丽的花朵。这个句子感情充沛,要指导学生读出语气和感情,不说话的中国人、真诚的友谊要读重音,生根发芽既要读出重音,又要放慢速度,通过朗读让学生从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人,陈列在家中,所以小姑娘一眼就认出我是中国人,表明了爸爸对中国人民真诚的友爱,连小姑娘也成了中国迷。

2.想。在朗读课文的过程中,让学生独立思考这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说:中国是一个伟大的国家,有永远值得引以为荣的历史和文化,但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力,这是谁也比不上的。说明爸爸对中国灿烂的文化和现状了解得很清楚,对中国有着深厚、诚挚的感情,对中国的发展充满信心。对于这类句子的理解,可设计几个问题分层理解。

3.议。以小组或同桌互议的形式,交流学习体会,加深对句子的理解和认识。我希望她学中文,以后到中国留学,做架设友谊桥梁的工程师!通过朗读,讨论弄清什么是友谊桥梁,架设友谊桥梁的工程师是什么意思,这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作,为增进两国人民的友谊作出贡献,表达了巩固和发展两国人民友谊的美好心愿。

4.讲。以讨论小组为单位选派发言人,讲解对这些句子的理解和体会。教师点拨,给学生以正确答案。

三、回归整体,从内容体会思想。

在理解课文主要内容的基础上,让学生回归整体,再次朗读课文,理清课文主要写了一件什么事,以及课文的写作顺序。从这些具体的描写中,体会课文表达了怎样的思想,让学生说说自己是怎样体会到的。要让学生明确,巩固和发展中法两国人民的友谊是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元整体,进一步明确通过内容体会思想是读书的非常重要的方法,在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法,以形成能力。

4黄河是怎样变化的。

(一)创设情境导入,提出读写要求。

1、播放影像资料,回顾课文主要内容。

观看影像资料后,指名回答课文主要内容。

教师板书:灾难摇篮原因治理。

2、复习电子文稿制作方法,提出读写要求。

指名回答电子文稿的制作方法,教师相机投影:

一、筛选、下载资料;。

二、整理、编辑资料;。

三、完成并存盘;。

四、展示、介绍电子文稿。

然后教师提出读写要求,要求学生选定主题后,在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料,进行资料重组,制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿,实现阅读与写作的一体化。

(二)检索阅读资料,协商制作文稿。

1、分组选择主题,自主查阅,筛选资料;。

2、分组协商讨论,进行探究学习;。

3、教师监控学习过程,开展个别化教学;。

4、分组完成电子文稿的制作。

(三)分组汇报展示,指导评议修改。

1、学生分组汇报,展示电子文稿;。

(四)引导学生总结,升华学习体会。

总结本课的收获,并希望学生对电脑的学习,为读写一体化打下更坚实的基础。

过20__年的努力,在年终工作总结中,我被评为校级骨干教师。为此,我感到高兴和欣慰,一来是自我的努力最终看到了想要的结果;二来感激学校领导及各教师的指导和协助,为使自我的教学事业更进一步提高,我做出了20__年教师工作计划:

一、预期目标:

作为校级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中提高。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标:

1、专业技术方面:

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改善教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用科学的本事。

(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的本事。

(5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记录本事、探究本事为重点,辅导学生撰写科学小论文。

(6)实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施:

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。

(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》,并写好中途报告。

(3)针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。

(4)本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,进取进行研讨及反思,共同提高。

(5)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。

(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

(7)结合学校“学习型团队”的创立工作,树立终身学习的思想,经过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

(9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的进取性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

(10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历,提高自身教育教学水平及修养。

以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划,我的计划只是20__年学校工作计划的一部分,我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

我们迎来了新学期,我对幼儿园还有点陌生,但我会克服压力,认真听取姐妹们的意见,不断提高自己的理论水平,提高自己的教研能力,更新知识,掌握必要的教育技能。虚心向有经验、有技术的老师学习,学习新的思想和做法。认真开展反思性教学,做到学习、实践、交流、总结,认真写反思记录,加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力花在学习、工作和发展上,不断提高自己的综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念,树立服务育人的理念,关心和尊重孩子,与父母建立良好的家庭关系,努力让孩子在公园里快乐,让父母安心。我会完善自己的知识和能力结构,提高幼儿教育教学能力。

一,术语培训目标。

1、喜欢玩各种玩具,分发玩具,尽量把玩具送回家,懂得保护玩具。

2。引导孩子参与各种游戏,体验游戏的乐趣,初步掌握游戏技巧。

3。引导孩子感受集体游戏的乐趣,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏规则。

4。引导孩子主动与他人交流,在游戏中用文字表达自己的需求。

二、近期工作。

的礼貌习惯培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

三、教育教学。

我们要在最短的时间里通过活动稳定幼儿的情绪,使其喜欢上幼儿园,喜欢活动,尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节,生活有序。满足幼儿的兴趣,多开展游戏活动如:娃娃家等。我们要以幼儿为发展的需要,使幼儿的生活经验更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强。

注重日常生活中的渗透教育,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每一个教育的契机,体现幼儿生活课程的新办园理念。注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。注重每天的语言活动、音乐活动、体育活动的数量和质量。在活动区投放多样化材料,让幼儿在操作中激发欲望和对学习的兴趣。

四、卫生保健。

教师要一边注意幼儿的生活护理,一边培养幼儿的生活自理能力。幼儿要学会吃饭、上厕所的习惯。教师还应做好每天的消毒和清洁工作,幼儿的疾病传染。教师要懂得安全意识,教育幼儿安全的常识,让幼儿远离不安全事故。注重幼儿心理健康,在园时愉快等。

五、家长工作。

1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

3、跟家长及时沟通,交流新的教育理念和的教育方法。

4、按时更换“家长园地”,补充教学内容,在条件允许的情况下开放一次半日活动。

新的学期开始了,我向从未尝试的工作进行了挑战。为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

一、指导思想:

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、加强教育教学理论学习。

提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

三、加强思想业务学习。

加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

四、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不在走廊闲谈,避免意外事故发生。

五、做好安全、卫生工作,强化安全管理。

加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走。要求当班教师点名,并做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。

六、培养幼儿良好的生活卫生习惯。

正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。

七、在新生开学前做好家访工作。

并做到有访有记载。及时做好个别教育,不岐视差生,要爱护每位幼儿,与家长密切配合,共同教育好幼儿。

用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。认真努力工作,加油!

作为一名数学教学研究人员、__数学名师工作室成员,为充分发挥数学学科专业引领、带动与辐射作用,加速自身专业化发展,促进中青年教师专业成长,特制定个人20__年工作计划。

一、指导思想。

在区教育局、教研室的领导下,积极配合__工作室开展工作,依托信息化环境、以网络为主要载体,传播先进的教育理念和教学方法,开展教育教学研讨和课题研究活动的学科教学研究活动,使__数学工作室真正成为促进数学教师专业发展的平台。

二、工作目标。

以课题研究为重要方式,以教学研讨为主要内容,聚焦课堂,以网络化传播先进的教育理念和教学方法,开展问题研究,加强中青年教师培养,引领数学教学沿着正确的方向,健康、稳定可持续发展。

三、工作任务及措施。

1、加强业务学习,提高自身素质。

积极开展读书活动,认真学习教育理论和,认真学习教育学、心理学及课程标准等学科专业知识,不断提高自身素养,从而提高自身教育教学和科研水平。

2、加强教学研究,提高教学效率。

做好课题研究工作,提高科研能力。积极参加“同课异构”、“送教下乡”“__培训”“名师大篷车”“说课标说教材”等活动,组织教学研讨,打造高效课堂,促进青年教师成长,促进学生综合素质提升。

3、重视和加强中考试题的分析与研究,适时组织召开学科中考复课研讨会,做好模考试题、期末试题的命题工作及质量分析工作。

4、做好工作室的网页建设。

四、具体工作安排。

2、在区内做专题讲座两次;坚持撰写教学(含教学笔记、听课笔记、评课记录等)。

4、主持(参与)一项市级以上课题研究。

5、帮助维护__教学能手工作室网站,积极参与在线互动式研讨。

小学个人工作计划教师【篇4】

一、班级学生分析:

四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。

二、教材分析:

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共副线密切关联,穿插并行。

主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。

三、教学目标:

陶冶高尚的审美情操。

想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施:

1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

小学个人工作计划教师【篇5】


2020小学教师个人工作计划由范文网会员“newhorizons”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考作用。

教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。那你知道2020小学教师个人工作计划需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于2020小学教师个人工作计划5篇精选。希望可以帮助大家。

2020小学教师个人工作计划1

在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的,根据学校20__年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。

一.加强学习

面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展。

二.向科研教师型转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色。

2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标。新学期开始,我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用,使其发挥应有作用。主要表现在:扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与,保持教育一致性。

3.为提高教师的业务水平,学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫,首先注重自身写字水平的指导,其次加强对学生的写字指导,注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握,增强学生“提笔就是练字时”的意识,使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。

三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作,每一项都十分重要。在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急切地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习,不断提高自己的业务水平,为___小辉煌的明天贡献自己的一点力量!

2020小学教师个人工作计划2

新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划如下:

一、提高教学质量。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、做好课后辅导。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

2020小学教师个人工作计划3

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、后进生转化方面:

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

3、老师的辅导要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

4、在考勤制度上要严格遵守,特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保_和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依。

5、关心和爱护学生,小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。

四、自我分析:

1、个人优势分析:

(1)、热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的教育教学工作,积累了较丰富的教育教学管理经验,能关注学生的综合全面发展。

(2)、有较高的语文教学素养,较扎实的语文教学基本功,语文教学中教学理念日益更新。

2、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生_远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。\\\\\\\"为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。\\\\\\\"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层交、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现\\\\\\\"教-学-研\\\\\\\"一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级,争取机会参加区级、市级优质课评比。

4、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。

5、作一名\\\\\\\"善于反思,勤于积累\\\\\\\"的老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。

每天要做的事:

1、读书一个小时,写一篇读书笔记,写一篇日记,每天都要浏览网面一次,给有兴趣的课题回帖。

2、日常工作,备课,上课,批改作业。

3、加强基本功训练,根据自己的特长,把毛笔字作为主要练习的内容。

每周要做的事:

1、写一篇读书笔记,要有一定的思想内涵。发博客上

2、写一篇深刻的反思教学反思

3、和个别学生进行一次交谈

4、建立自己的博客,以网络为平台,倾听各种声音,和同行交流。

每月要做的事:

1、至少看完一本书,并养成做好笔记的习惯;

2、写一篇文章发给发展中心;

每期要做的事:

1、不断总结,积累经验;

2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔;

3、建好自己的文字档案和电子档案。

每年要做的事:

1、至少写一篇教科研论文

2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

3、在电脑上发新闻稿件,不少于10篇。

(3)、已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。

(4)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人不足剖析:

(1)、工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。

(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握,

五、两年发展规划:

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的二年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。

(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。

在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果!

2020小学教师个人工作计划4

一、指导思想

本学期,我班结合《中小学学生守则》、《中小学学生行为习惯》,狠抓养成教育,进一步完善常规管理,从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。利用学校的有利资源,结合学校工作要点和少先队工作,开展丰富多样的活动,不断加强班级少先队基础建设,努力开创班级工作新局面。

二、学生现状分析

本班共计19名学生,其中有男同学9人,_10人。他们已经过四学年的教育和训练,大部分学生已养成良好的学习和行为习惯,大部分学生成绩不错,素质也比较高,上进心强,并且有较强的集体荣誉感。但也有一部分学生自觉性较差,学习态度不端正,学习成绩较差,还出现了偏科现象。五年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。这些都影响工作的顺利开展。针对这种概况,我决心下大力气,讲究技巧,进行因材施教,促进学生个性发展,争取在这学期班级工作上再上新台阶。

三、工作目标

1、健全班队委,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班队委进行调整,让每位班队干部都发挥应有的作用,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。

2、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。

3、加强学生的集体意识,团队意识,培养集体荣誉感。

4、加强学生明辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、.配合学校开展纪律、卫生、两操、礼仪的四项竞赛活动。

6、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩

7、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生施加教育。

8、切实加强学校、家庭、社会三结合。

9、积极开展少先队活动和主题队活动。

10、加强对学生的心理辅导教育。

四、工作安排

9月份

1、组织学生报到,了解学生假期活动情况,排位,进行教育。

2、健全班队委,明确分工。

3、“提高交通安全意识,提高自我保护能力”活动。

4、对学生进行行为习惯养成教育。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

10月份

1、开展“好习惯从身边做起”主题教育。

2、开展手抄报比赛等活动。

3、作好“十一小长假”的安全教育工作。

4、开展做文明学生活动,定期评选文明学生。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

7、进行爱国英雄故事赛。

11月份

1、加强阅读指导,开展阅读、普通话、演讲比赛。

2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

12月份

1、抓好复习,参加期末考试。

2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

3、班级联欢活动。(庆祝“元旦”)

2020小学教师个人工作计划5

一、加强学习,提高认识

我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,[小学教师个人工作计划]因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

二、以身立教,为人师表

师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。[小学教师个人工作计划]教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养,提高素质

马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术,工作计划”

作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生,无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。

本学期,我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、___的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。

总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

小学个人工作计划教师【篇6】

作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安,我应该继续不断完善自己,充实自己,积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据中心校骨干教师与结对教师牵手活动安排,本学期我与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师结成帮带小组,实际也是互帮互带,争取共同进步,尽快成长!

在结成帮带小组后,我将认真履行自己的责任和义务,发挥实际作用,从以下几个方面开动:

一、明确目的,提出要求,制定方案,开展扎实有效的活动。

二、统一思想,提高认识,利用课余时间研究专业知识,提高理论水平,以敬业刻苦为出发点,以严谨治学为工作态度,以坚持不懈为工作原则,争取教育教学工作的最大进步

三、具体措施:

1、开展导课、评课、送课活动。通过听结对教师的课,可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。而作为指导老师,我会根据结对教师的需求进行示范教学,并进行相互听课评课,对在教学中出现的问题和不足及时指出,共同改进,共同进步。

2、与结对老师进行网上交流。与我结对的两位老师都是责任心与进取心很强的老师,针对两位结对教师提出的问题进行网上交流,不断自我反省,共同提高。

第二周:指导杜老师进行四年级语文第四单元20课《威尼斯小艇》的备课。

第三周:听杜老师讲授《威尼斯小艇》一课,并进行课后研讨。

第三周:针对杜老师提出的“中年级生字教学”进行网上交流。

第四周:针对李老师提出的“如何提高学生的书面表达能力”进行网上交流。

小学个人工作计划教师【篇7】

小学生活老师工作计划


作为一名小学生活老师,我要为学生们的成长和发展提供全方面的支持和指导。通过制定详细具体且生动的工作计划,我能够更好地规划我的教学内容和活动,从而更好地满足学生的需求和提升他们的学习成绩。在下面的文章中,我将详细介绍我的工作计划。


每周计划:


每周一:我会和学生们一起回顾上周末的活动,了解他们的家庭生活和兴趣爱好。我会与每个学生进行一对一的对话,鼓励他们自由表达自己。这有助于建立良好的师生关系,并让我更好地了解学生,以便个性化地指导他们。


每周二:我会组织一个“读书大赛”活动,鼓励学生们阅读不同种类的书籍。学生们将会互相分享他们最喜欢的书籍,并在课堂上展示自己的阅读成果。这将培养学生们的阅读兴趣和提高他们的阅读理解能力。


每周三:我将专门安排时间进行课外活动,如野外郊游和博物馆参观。这样的活动能拓宽学生们的视野,增加他们的知识和理解力。同时,这些活动也能培养学生们的团队合作和沟通能力。


每周四:我会组织一个“成就分享会”,鼓励学生们分享他们在学习和生活中的成就。这既可以提高学生们的自信心,也可以激励其他同学努力追求自己的目标。我会鼓励他们用各种形式表达自己的成就,如绘画、诗歌、视频等。


每周五:我将组织一个“健康生活日”,教导学生们关于健康生活的重要性。我会组织健康饮食的讲座、体育运动和瑜伽课程,以增加学生们的健康意识和锻炼习惯。同时,我也会邀请专业医生来进行健康体检,以确保学生们的身体健康。


每月计划:


每月一:我会与学生们的家长进行一次家长会议,分享学生在课堂上的表现,并提供一对一的家长咨询服务。这可以帮助家长了解自己孩子在学校的情况,并共同制定学生的个人目标和发展计划。


每月二:我将组织一个主题的艺术节,让学生们展示自己的艺术才华。学生们可以参与绘画、音乐、舞蹈和戏剧等不同形式的艺术表演。这将展示学生们的创造力和艺术天赋,同时也能提升他们的表达能力。


每月三:我会举办一次“社交礼仪训练营”,教导学生们如何与他人进行有效的沟通和合作。这将包括言谈举止的训练、礼仪规范和表达技巧的培养。这有助于学生们建立良好的人际关系,并为将来的社交互动做好准备。


每月四:我会安排一次模拟考试,并为学生提供详细的批改和评价。这有助于学生们了解自己的学习进度,并找出不足之处。我会为他们提供个性化的学习建议,并与他们一起制定学习计划,以提高他们的学术成绩。


年度计划:


每年一:我会组织一个“职业规划展示会”,邀请各行各业的人士来给学生们讲解不同职业的特点和要求。这将帮助学生们了解自己的兴趣和潜力,为未来的职业选择提供参考。


每年二:我会组织一次班级旅行,带领学生们去不同城市或国家进行实地考察。这将为学生们提供了解其他文化和发展环境的机会,培养他们的全球视野和跨文化交流能力。


每年三:我将为学生们策划一次“主题学习展示”,让他们有机会全方位展示他们在学年内所学到的知识和技能。这将提高学生们的学习积极性和主动性,同时也给家长和老师提供了解学生学习情况的机会。


通过这样详细具体且生动的工作计划,我相信我能够为学生们的成长和发展做出更好的贡献。我将全身心地投入到这个工作中,为学生们创造一个积极、有趣和全面发展的学习环境。我相信,通过我的努力和学生们的努力,我们将共同迈向成功的道路。

小学个人工作计划教师【篇8】

一、思想方面师德表现

1、向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步,早日成为一名名副其实的名校教师。

2、工作态度

尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生,不私自办班,不在本校以外的任何地方授课,严格要求自己,不,不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说,用自己的一言一行树立教师威信。

二、教学方面会课工作

准确、严密。象同行认真学习,在会课的过程中,我除了认真钻研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向备课组其他教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训。

2、课堂教学

在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生音乐能力的培养。

3、坚持听课,尤其是组内其他教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。

4、不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。

5、及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。

三、科研方面

1、确立课题,作好笔记,及时反思。

2、结合自己教育教学工作,开展好《怎样让孩子的注意力更持久——一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。

多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。

4、及时把自己的文章感悟上传博客,达到和其他教师资源共享。

四、其它方面

带好低年级的特色班,把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始,在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。

五、主要措施

1、充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。

同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。

小学个人工作计划教师【篇9】


作为一名小学语文老师,我深知自己肩负着培养学生语文素养的重任。为了能够更好地教授学生,我制定了以下详细的工作计划,以确保每个学生在语文学习上获得最大的提升和发展。


我会制定每周的课程计划,明确每堂课的教学目标和内容。根据课程教学大纲和学生的实际水平,我会安排一些有趣的课堂活动和互动式教学,以提高学生的学习兴趣和参与度。同时,我还会利用多媒体、游戏和课堂小实验等丰富多样的教学资源,创造出有趣而具有挑战性的语文学习环境。


在每周的教学计划中,我会安排适当的阅读时间。我会挑选一些适合学生阅读的经典名著、优秀文学作品和优秀优秀散文,并通过朗读、讨论和写作等方式引导学生深入理解文本内涵和培养自己的思维能力和表达能力。我还会推荐一些好书给学生,并鼓励他们积极阅读。每周,我都会组织阅读俱乐部的活动,并设立阅读奖励机制,以调动学生的学习积极性。


第三,我会注重培养学生的写作能力。每周,我会设置专门的写作课时,讲解常用的写作技巧和方法。我还会组织各类写作比赛,让学生有机会展示自己的才华和创造力。我会给学生提供写作素材和写作指导,鼓励他们进行日记写作、作文写作和小说创作等,以提高他们的写作能力和语言表达能力。


第四,在每周的课程计划中,我还会安排学生进行语文知识巩固和练习。我会精心准备一些小测验和听写活动,并及时批改和讲解学生的成绩。我还会定期组织模拟考试,以帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力。我还会鼓励学生参加语文竞赛和辩论赛等活动,激发他们的学习兴趣和竞争意识。


我会与学生的家长保持密切的沟通。每周,我会组织家长会,向家长们介绍学生的学习情况和进展,并征求他们的意见和建议。我还会定期发送学生的学习报告,让家长们了解孩子的学习状态和表现。同时,我还会与家长们互相配合,共同制定学生的学习计划和目标,并提供一些在家练习和辅导的建议,以促进学生的全面发展。


作为一名小学语文老师,我会积极履行自己的教育使命,为学生提供优质的教育资源和教学服务。通过制定周密的工作计划,并注重学生的参与和家长的互动,我相信每个学生都将在我的引导和激励下取得突出的语文成绩,并培养出良好的语文学习习惯和优秀的思维能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学个人工作计划教师【篇10】

一、学生情况分析:

六年级(1)班共有学生43人。大部分学生学习态度端正,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教材简要分析:

本册共有课文21篇,其中精读课文10篇、略读课文11篇。《跨越百年的美丽》《千年圆梦在今朝》等内容丰富,时代感强,而且体裁多样性,有散文、词、诗,简单说明文和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四部分组成:导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展,体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排,在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号,多音字用方括号。“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音,以培养学生查字典的能力和习惯。

三、教学目标要求:

1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣,

2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习80个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的`习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学落实措施:

1、转变教学观念,树立正确的教学观,以育人为主,培养创新型人才。

2、认真学习新课表,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段,积极运用电教手段,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

6、加强教学研究工作,及时积累经验。

7、积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为语文学习提供实践经验。

2023初中音乐教师个人工作计划


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2023初中音乐教师个人工作计划 篇1

在初中教育中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。

一、学习心得体会指导思想

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难;

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力;

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、教材分析

初二级学xx版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,温习考试2课时,实际授课16课时。

四、工作任务

1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节;

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人;

2、启迪聪明,陶冶情操,进步审美意识,使学生身心得到健康的发展;

3、增强学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力;

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的爱好为主,以达到进步学生的学习积极性;

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型;

3、注重导进部分的设计,以“引趣”贯串整个课堂教学过程;

4、课外第二课堂,本学期计划以练习歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

七、具体安排

这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴看自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气味,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点留意这一点的!

2023初中音乐教师个人工作计划 篇2

一、指导思想:

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、教材分析

初二级学沿海版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。

四、工作任务:

1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

2023初中音乐教师个人工作计划 篇3

一、指导思想及总体工作思路

以学校和教务处工作为指导,以审美为核心,以提高学生的兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制。以提高教学效率为中心,进一步学习新课程理念,努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。

二、学情分析

本学为高中第一学期,学生来自路桥的各个地方,学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候,根本没有接受音乐教育;而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育,在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中,这九年音乐学习中,他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课,学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多,涉及的面很广。所以必须做到初高中的衔接。

三、教学目的任务和教学要求分析创作

音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。

歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验,享受音乐表现的乐趣,陶冶情操,提高音乐表现能力。

创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地,也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。

音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求,认识音乐与姊妹艺术的密切关系,拓展艺术视野,提高学生的综合艺术表现能力。

四、教学常规落实策略分析

(一)教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位,紧紧把握学生的主动体验,引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。教学过程设计要注意由浅入深,由表及里的层次性,同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注重音乐情景的创设,在加强基础型的同时,向不同的学生提供选择的机会,体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课

(二)备课

A、目标设计

1.音乐教学目标的指定要有层次,要兼顾不同学生的水平,便于他们在各自力所能及的范围内进行学习,树立起学习的信心。

2.教学目标应明确表述以下三个方面的内容,并具有可操作性:

1审美情感发展目标——情感、态度、价值观的提高程度

2审美行为发展目标——音乐学习中过程与方法的获得情况

3审美能力发展目标——音乐知识与技能的掌握程度

B、教案书写要求在重视教学设计的基础上,教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学安排教学设备教学过程与说明教学流程图。

(三)上课

1、自觉遵守上课时间,做到不迟到、不早退、不拖堂。

2、教学目标明确。教师在设计活动时,要明确设计的目的,要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终,富思想品德教育于音乐艺术之中。

3、面向全体学生,注意因材施教。以大纲和课本为依据,掌握好教学的深广度,不赶进度,不超要求,重视基础知识,基本技能教学,注重能力的培养。

4、突出学生音乐学习的主体性,充分调动学生学习积极性,重视教学过程中的师生交流。

5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误,有感染力,尽量运用现代化技术教学手段。

6、教师语言规范、生动、准确,小结及提问要避免随意性,具有科学性和艺术性,并能在教学过程中根据学生的信息反馈及时予以调整,以达到预期的教学目标。

7、板书内容简洁明了,条理清楚,字迹工整。

8、课后有小结。

(四)作业

1、根据音乐学科的特点,作业一般采用音乐活动的形式当堂完成,也可以有适量的课外作业。

2、根据音乐教学设计,充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源,引导学生自主学习。

3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体交流,在交流中进一步了解学生的情况,反馈情况,适时调整教学目标和进度,改进教学方法。

(五)课外辅导

1、课外活动要面向大多数学生,内容要丰富多彩,形式多样,如组织合唱团(队)、舞蹈队等,定期举办文艺演出等活动。

2、课外活动的辅导要定计划,计划包括学生名单、活动内容安排、辅导方法和措施等。

3、课外辅导是课堂教学的补充与继续,辅导要贯彻因材施教的原则,依据学生素质分层次,区别对待。辅导要有针对性、差生补基础,优生促拔尖。辅导可采用多种形式,如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。

(六)考试

1、音乐教学的实践过程,是评价的一个重要方面,应予以充分的关注,在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行。

2、在音乐教学活动中,对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等,可以用较为准确、形象的文字进行定性评价,也可根据需要和可行性,进行量化测评。无论采用哪种方法,都要注意科学性。

3、对学生和教师的评价可采用自评的方式,以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显,因此,学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。

4、成绩评定的方式有平时考查和期末考试两种。

2023初中音乐教师个人工作计划 篇4

作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。

一、指导思想:

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学人教版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课。安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。

2、初三级学人教版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。

四、工作任务:

1、初一、三级音乐教材课堂教学,每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

七、具体安排:

第一单元3课时第四单元3课时

第二单元3课时第五单元3课时

第三单元3课时第六单元3课时(共计:18课时)

这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的!

2023初中音乐教师个人工作计划 篇5

新学期已经开始,为了更好的深化素质教育,提高教学成绩,特做计划如下:

一、思想政治方面

工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。

二、调查分析

认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况,掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。

三、课堂教学方面

新课改提到音乐教育应以审美为核心,把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标:激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力,音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯,培养学生的音乐表现能力及创造能力,培养学生的友爱精神,群体合作能力,及掌握必要的音乐基础知识,音乐技能。

(一)、唱歌教学

唱歌教学是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中,歌唱教学占去课堂教学的大部分时间,其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。

唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学,引导学生把握歌曲的基本情绪和风格,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试,并对自己的和他人的演唱作出评价,避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。

(二)、 教学要求

1在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。

2以提高全民族的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发言准确而且清晰。

(三)、 本册教材的教学目标

1、 表现要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感:a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式:a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。

(四)、任务目标

唱歌部分:

1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

发声训练部分:

在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知。

2023初中音乐教师个人工作计划 篇6

一、思想政治方面

工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表,初中音乐教学工作计划。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。严格的按照紧学校的安排和要求去完成教学工作,以提高教学质量为目标,认真完成通过“过三关”活动,不断提高自身素质,取得了一定的成效,

二、学生现状分析

本学期我继续担任全校的音乐教学工作,我将发挥音乐学科的优势,努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生36名,对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感兴趣,上课精为不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。八年级学生有47名,这个学年段也是初中比较关键的一个时期,因此有许多同学会淡漠这一学科,即使是七年级比较有热情的学生也会如此,所以老师要充分利用好课上时间,发挥学科特点,面临升学影响,在这样背景下要充分利用好时间,有效的完成教学任务。

三、教材分析

人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野,提高学生音乐的审美能力及创造力,让学生在音乐的海洋里任意遨游,汲取营养。

四、具体措施

1、在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。

淘教案网乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期,声音不稳定,音乐色不统一,适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学,对合唱教学更是敬而远之,初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌,乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合唱教学,让学生在音乐课中乐于歌唱,在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力!如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性?我们可以从教学过程中一一探索。

1、用合唱魅力提升歌唱热情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3、用多样教材提升歌唱效率

4、用科学方法提升歌唱效果

5、用班级合唱提升合作意识

有效歌唱教学的开展,使学生在歌声中获得“用声音来表现一切”的经验,这不但是我们歌唱教学最为重要的目标,也是使学生逐渐获得人际关系能力的一种机会。在强调适应国际化的今天,通过非语言交流形式之一的音乐,让每个学生在歌唱教学中公平地接受艺术教育,对他们个性的培养和人际关系的发展,使不同人群、不同文化之间的交流活泼地开展起来,去促进人类的相互理解,这真是一种极有意义的实践和探索。

总之,我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教学,并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教学中将进一步改善,使自己的教学更加的出色。

音乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期,声音不稳定,音乐色不统一,适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学,对合唱教学更是敬而远之,初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌,乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合唱教学,让学生在音乐课中乐于歌唱,在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力!如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性?我们可以从教学过程中一一探索。

1、用合唱魅力提升歌唱热情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3、用多样教材提升歌唱效率

4、用科学方法提升歌唱效果

5、用班级合唱提升合作意识

有效歌唱教学的开展,使学生在歌声中获得“用声音来表现一切”的经验,这不但是我们歌唱教学最为重要的目标,也是使学生逐渐获得人际关系能力的一种机会。在强调适应国际化的今天,通过非语言交流形式之一的音乐,让每个学生在歌唱教学中公平地接受艺术教育,对他们个性的培养和人际关系的发展,使不同人群、不同文化之间的交流活泼地开展起来,去促进人类的相互理解,这真是一种极有意义的实践和探索。

总之,我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教学,并取得了很好的`效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教学中将进一步改善,使自己的教学更加的出色。

2023初中音乐教师个人工作计划 篇7

在初中教育中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。

一、指导思想:

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、工作任务:

1、音乐教材课堂教学,每班每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

五、教学措施

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的!

一、在思想方面。

坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

对学生要关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作。

在生活工作中要关爱学生,无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。本学期,我担任六年级语文教学工作。在工作中,我要注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。

与此同时,还应该加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。

二、在个人教学工作方面。

不断学习,不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师,除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操,还需要具备较高水平的业务技能。向老教师学,向优秀教师学。教师肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,我不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。

三、备课方面。

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。

在工作中,一定做到课前再备课,备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在以后的工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,尽快提高教学水平。

总的来说,在教学工作中,最重要的不是计划,而是怎样贯彻和实行自己的计划,而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难,但是我一定要严格要求自己,不断学习、完善和改进自己的工作,做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业!

2023初中音乐教师个人工作计划 篇8

一、指导思想:

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、工作任务:

1、音乐教材课堂教学,每班每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

五、教学措施

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的!

2023初中音乐教师个人工作计划 篇9

教学目标:

1、通过音乐与画面的结合,了解影视音乐的特点,体会影视音乐在影片中的作用。

2、了解电影《卧虎藏龙》的故事梗概。

教学重点:

在感受与鉴赏方面,要求学生通过影视音乐的欣赏,了解音乐在影视中的重要作用。

教学难点:

在音乐创造方面,要求学生能根据教材提供的材料参与音乐活动创编和表演,并能在活动中担任一定的角色,创造性地表现音乐。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

1、导入。

师:通过前两节课的学习,我们了解到,影视音乐的情感表达与内容有紧密联系的作用,主题音乐有统一影片风格的作用。

请同学们回忆下,影视音乐在影片中的作用。(学生回答,师鼓励。)

2、场景音乐起烘托剧情、渲染气氛的作用。

(1)聆听《穿越竹林》,想象是怎样一个画面?

(2)这个场景音乐由人声吟唱、箫、弦乐器多层次交织所产生的意境,你是否听到了人声?(一听到人声就说出来。)

(3)考虑:场景音乐起什么作用?(烘托气氛、增强故事表现了的作用。)

3、总结影视音乐的功能(作用)。(学生总结,师补充。)

(1)突出主题,体现影片的主题思想。

(2)抒情作用,塑造和刻画人物的性格和心理。

(3)描绘作用,烘托画面情绪和气氛,加强视觉形象的情绪和节奏。

(4)背景气氛,为影片的局部或整体创造特定的基调和背景气氛。

(5)深化主题,推动剧情发展。

(6)概括剧情。

(7)结构统一作用。

4、欣赏电影《卧虎藏龙》主题音乐电影片段,并谈感受。

5、再次聆听歌曲《穿越竹林》,结束本课。

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