尊敬的各位家长:
大家好!首先,感谢感谢你们百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会和对班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高以后的教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩,以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。目前,距离高考只有18个月,高二又是分化最为厉害的一个时期,不进则退,因此加强管理的配合是至关重要的。
一、班级情况分析
全班共有62个学生,家在城关的27人,寄宿的16人,外住生19人。在校情况,学生思维较为活跃,有部分学生脑子比较灵活,但投入时间不足,自我管理有待提高,这急需学校老师家长的配合。
学生成绩的反复,上下不定,反应出的是学习状态不够稳定。部分学生还有厌学情结。
二.我们主要抓了以下几个方面的工作。
1.严格管理,严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念,强化时间观念,严格抓学生早读,晚自习的效率。
2.既要全面抓,又要重点抓。全班60多人,就每一个学生而言,在班级中占60分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要有所侧重,尤其是基础较一般,认真分析,课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求,生活上还经常鼓励帮助他们。经过与课任老师共同做工作,这些同学在学习上明确了目标,学习上有动力,学习成绩突飞猛进。
3.抓会考
措施:早读,第8、9节课
三、半期考试情况:表扬有进步的同学
考试反映了一些问题:
1.学习方法不科学
2.学习自觉性还存在一些问题,时间投入不足。
3.过分自信,自我感觉良好,耍小聪明。
四、几点想法和建议。
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,开发的前景是广阔的。有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,接受教育的效果的拓展,也体现在家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此,在家庭教育中,请各位家长在以下几个方面与我们形成共识:
(一)要掌握孩子的特点,有的放矢地进行教育。现在,学生已没有了刚入学时对中学生活的新奇,也没有初三面临毕业、升学的两难选择,从表面上看,学生离高考还有一段时间,所以缺乏紧迫感,这时是学生潜心学习的平稳发展期,但实质上却是学生心理和生理产生剧烈变化的阶段,这段时间,他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意主动与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度,特别是纠正孩子原则性的错误时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机。特别提醒大家注意的是,平时一旦要注意观察孩子在和哪些人交往,因为中学生在认识上仍然存在一定的空白,无法形成正确的交往观,一旦和社会青年、异性同学交往过密,那就根本无法静下心来读书,可以说,对于这种现象,如果不及时发现和制止,后果将不堪设想,这已经不需要用一些惨痛的例子来证明
(二)要全面而准确地估计自己孩子的能力。这种估计不能过高,也不可过低,过高或过低都会导致家庭教育的不准确,从而影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面了解孩子能力的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平,对孩子提出了过高的要求,但高中中教学科目多,内容灵活,由于家长希望孩子一口气吃成个胖子,就觉得自己的孩子越来越差,这就是对孩子估计不准确造成的。作为智力好一些、能力强一些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,,天外有天”。还有的家长认为,高二不要紧,到了高三实在不行,就找个老师补一补,大学总归有的上的,殊不知,现在的高考竞争仍然很激烈,所以千万不要平时不抓紧,到中考成绩出来了后悔莫及。
(三)要正确看待孩子的分数。孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力强、后劲足,您的孩子学习成绩暂时落后,并不意味着思想差、能力低、后劲乏。不能认为分数就是一切,考分高的,要引导孩子不要骄傲自满;考分不理想的,也不要悲观失望,而应该心平气和地与老师、孩子一起分析存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,最好能比较孩子前后几次考试的情况,看是否进步还是退步了,原因是什么。并且要比较各学科之间的成绩,看哪个学科比较薄弱,督促孩子多花些时间尽快补上。
(四)要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学习成绩、行为习惯有好有坏。如果孩子不肯学习,而导致成绩差的,我们就应该严格地要求和批评,如果孩子很尽力了,成绩还不怎么理想,我们就更应当给他信心,而不能一味地责备,如果一味地责备,会使孩子对学习产生逆反心理,久而久之,孩子就会对学习失去信心。面对行为习惯比较差的孩子,我们要多关心、多帮助、多鼓励,要善于发现他们的长处,给他们以自信,同时,要耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。
(五)要教育学生遵守纪律。国有国法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们自我成长、自我提高的保证,也是形成优良校风、班风、学风的保证。我们要让孩子明白:一个懂得规矩,并且自觉地遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己不断进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝最终只能掉在地上。人也是这样,过分的自由,带来的只能是过分的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对整个班集体、对那些勤奋刻苦,一心求学的孩子来说也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
(六)要创设一种良好的家庭育人环境。家长要尽量抽出时间与孩子在一起,要经常与孩子沟通、交流,要学会平等地与孩子一起看待他们成长中所遇到的问题,做孩子的知心朋友。良好的环境,不求高档,但求氛围;不求豪华,但求雅静。在农村,父母目不识丁,孩子不也照样上名牌大学吗?其实农民的吃苦耐劳,朴实善良的品质,无时无刻不在潜移默化地培养和塑造着孩子的性格。有的家庭,晚上麻将声不断,怎么能够给孩子一个良好的学习环境呢?!我们的家长同志在孩子晚上做作业和预复习功课时,要有敏锐的观察力,掌握好孩子是不是真正地在都读书,还是在磨洋工,看上去很认真,其实一个晚上什么都没有干成,甚至在干一些和学习毫无关、不利于学生健康成长的事情!
(七)要与老师加强交流,保持一致。在现代社会里,家长依靠学校让孩子接受系统的知识学习。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,如果教育责任仅仅由学校担当,那孩子所受的教育是不够全面的。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的配合,才能完成。有的家长,认为学校对有些问题过于小题大做,完全没有必要,比如说手机问题,在这里我要解释的是,学校的一切工作安排,都是严格遵循教学规律和教学教育实际,本着有利学生全面发展的目的而开展的,在这种情况下,我认为家长与老师更要坦诚相待,相互交流、相互包容。平时要加强家庭与学校联系,多与班主任、任课老师沟通交流,家庭、学校、社会形成合力,共同教育你的孩子,也必将大大有利于你孩子的成长,千万不要等到孩子出了什么问题,才想到要和老师加强联系。今天家长会,是极好的机会,希望大家充分利用。 我的话就讲到这里,谢谢大家!
“十年树木,百年树人”,各位家长,让我们携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。
亲爱的家长朋友们:
下午好!
首先,对各位家长在百忙之中来参加这次家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎!对我们六年级级部和班级工作的支持表示真诚的谢意。
不知不觉您已经陪伴我们新营小学走过了六个春秋。在我们新营小学所有老师和学生的成功里有您无私的付出和大力的支持。所以请允许我代表六年级的所有青年教师们向您致以诚挚的感谢。
家长和老师是构成学生教育天平最重要的两端,所以两者之间的互相理解、有效沟通直接影响着学生教育的素质和水平。
作为一名年轻教师,刚踏上教学岗位,许多方面我们都要去学习,才能更好地为学生、为家长服务。我们比起老教师还存在着相当大的差距。所以有时候可能做得不够好,还请各位家长理解、包容。您的宽容理解就是我们奋发向上,更加去热爱孩子们的强大动力。
有一次课间,我们班一位男生不小心用一支钢笔把一个女生的脸划破了,我当时看着都很心疼。脸上有道小伤疤,别说女孩子就是男孩子也不会好受,但是孩子们又不是故意的。我安慰着那个男孩子,心里盘算着怎么和女生的家长说这件事。晚上我怀着忐忑的心情,做好挨训的准备给她妈妈打了电话。电话一通我还没开口,家长就说王老师,你不用说了我知道是怎么回事了,孩子多了难免磕磕碰碰,没事的,我们理解。一席话倒让我都不知如何开口了,连道歉都觉得虚伪。那一刻我真的感觉:做老师,真幸福!像这样的家长在我们新营小学里数不胜数。他们用一颗包容理解的心让我们老师尤其是青年教师们感到心里暖暖的,面对这样的家长我们怎么能不更加努力的工作,怎么能不用一颗赤诚的心去爱学生、教育学生呢?
在实际的教学工作中,我们年轻教师们有着一颗火热的心,都憋着一股劲,想让孩子们学到更多的知识,培养更多的能力。但有时候往往心急吃不了热豆腐。本着好的出发点但是在言语上、行为上有点过激,再加上教学经验不足,难以做到让每一位家长都满意。有的家长会给我打电话,发信息,甚至写一个小纸条,委婉地提出了一些好的建议。面对这些,我心里是满满的感激,如果不是为了我们年轻老师好,如果不是为我们负责,他们是不会和我们进行这样坦诚的沟通的。一遇到这种情况,我会深刻的反省自己,抓紧时间和老教师们请教学习,在最短时间之内改进不足,给家长们一个积极地回复。
也有的家长,面对我们的不足可能是碍于情面,不好意思直接和我们说,而是采取了一些其他方式,比如约好其他家长一起到学校反映情况甚至公之于网络。我个人认为这些都是不足取的。我们的刘校长每天忙于学校事务。如果把太多时间用在了接待家长上,进而影响到教学的正常秩序,我想这也是每位家长不愿看到的。网络更是如此,相信您的孩子在我们新营小学就读是您明智的选择,如果因为网络上一些偏执的言论影响到我们学校的声誉,那么也会影响到您和孩子的心情。既然学校的良好形象离不开各位的支持和谅解,那么网络应当成为我们宣传的阵地,成为我们新营小学走向全国甚至世界的平台。我觉得如果您有什么建议不好意思和老师开口,您可以充分利用家委会的作用。有什么疑问和建议都可以和家委会的家长们进行沟通,再由家委会的主任和老师联系,这样既表达了自己的看法又促进了家校沟通的和谐,岂不是一举两得?
作为青年教师我们有着自身的不足,但是我们也有着自身的优势。年轻是我们的资本。现在的孩子比较早熟,我们利用年龄优势更加容易的和学生进行沟通。更容易的走进孩子的内心,往往能起到润物细无声的作用。我常常和学生们说,在课堂上我是你们的老师,在课下我就是你们的哥哥。我们经常会在一起踢踢足球,一起八卦孩子们感兴趣的新闻。以至于他们在课下碰见我都喊我王哥,让我倍感亲切。记得刚刚接手我们班,有一位学生对我可能是有点误会,对我的态度是拒之门外。我得知这个学生爱好写作,于是我从写作入手,慢慢地走近她,并鼓励他参加征文比赛,从那时起对我的态度有了很大的转变。直到有一天下午上课前跑到我的办公室和我说:老师,看见你骑电动车来上班,风里雨里的好辛苦啊,好好攒钱买车吧。还送了我一个小本子。那一刻,我真的是感动极了。有着这样的学生,我怎么不尽心尽力去呵护他们,教育他们?
我们每一位青年教师都是如此,热爱这份工作是因为我们爱这群学生。我们或许经验不足,但是你们的鼓励和支持才是我们增强业务水平,积累管理经验的动力。没有年轻教师这样的一个成长过程,怎么会有经验丰富,教学一流的老教师呢?所以说“好学生的成绩有一半是来自家长的教育,好老师的成绩一半来自于家长的理解和宽容”这句话真的是一点不假。
我们新营小学的家长们具有良好的教育背景,而且都注重孩子的综合素质和实际能力的培养。我们相信各位家长都能积极配合学校工作,在孩子心中树立老师的良好形象,成为学生和老师有效沟通的桥梁。“理解万岁”,这简单的四个字,包含了家长对教育事业和教师工作最大的推动力和最宝贵的支持。
我们每一位青年教师都有着强烈的责任心、饱满的工作热情。在广大家长朋友们的包容、理解、鼓励、支持下,相信我们会更加努力加强自身学习,增强业务水平和班级管理能力,一定会让您的孩子在新营小学这片乐土上健康成长、快乐学习。
最后祝愿所有的父母望子成龙、望女成凤。祝愿您身体健康,生活愉快、家庭和美、事业顺利!
再次感谢各位家长的光临!
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