秋季美术教学计划

秋季美术教学计划十四篇。

我向大家推介一篇精彩的“秋季美术教学计划”文章，欢迎大家把这个页面加入你们的收藏夹，方便下次访问。随着新的学期的开始，老师们可以在新学期课程启动之前编写一份教学方案。制定好教学方案，才能更好地理解和掌握教学内容。

秋季美术教学计划 篇1

2010年秋季小学美术教研组教学工作计划

（一）低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：

低年级

一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、主要措施：

1、精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

中年级

一、中年级学生知识能力学习习惯分析：

中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

四、完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

高年级学生

一、知识能力学习习惯分析：

高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

二、教学目的任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

三、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

（二）在教学中应遵循的教学原则

1、审美性原则

美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

（三）教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。

秋季美术教学计划 篇2

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本计划的教学目标是让学生能够了解创意美术的基础知识、掌握创意美术的创作技巧，以及培养学生的创造力和创新意识。具体目标如下：

1.使学生了解创意美术的基础概念。

2.教授创意美术的创作技巧，并帮助学生运用所学技巧创作富有创意的艺术作品。

3.让学生了解当今艺术界的新趋势与变化，扩展学生的视野。

4.培养学生的创造力和创新意识，激发学生的艺术天赋。

二、教学内容

本计划的教学内容包括以下几个方面：

1.创意美术基础知识：介绍创意美术的概念，分类和发展历史，以及现代创意美术的趋势。

2.创意美术的创作技巧：介绍创意美术的创作过程和技巧，学生将会掌握简单的创作方法，如画架，颜料和画刷的使用等。

3.艺术创作实践：在实践中掌握创意美术的创作技巧，通过培养创造力和自我表现能力，创造出富有创意的艺术作品。

4.观察和分析艺术作品：学习艺术欣赏，培养对艺术作品的观察力和分析力，深入探究作品表达的意义和创造背景。

5.交流和展示：通过展示和交流自己的艺术作品，增强学生的表现能力和自信心。

三、教学方法

1.授课配合实践

在课程中，由老师进行示范，然后让学生自己去尝试制作艺术作品。老师通过讲解和演示让学生了解创意美术的创作过程和技巧，让学生自己去尝试制作艺术作品，从而培养学生的创造力和创新意识。

2.小组学习

在学习中，将学生分成小组进行协作学习，老师辅导每个学生进行创作，并逐个点评，使学生在学习中互相交流和学习，提高了学生的学习效率和学习乐趣。

3.实践与观察

在课程中，教师将让学生进行艺术品观察和分析，以及实践创作作品，学生通过实践和观察培养自己的表达能力和解读艺术品的能力。

四、教学时长及周次

本计划的教学时长设为10周，每周3节课，每节课2小时。教学安排如下：

第一周：

1.认识创意美术

2.简单的创作方法

3.介绍艺术作品

第二周：

1.学习创作丰富的背景

2.掌握创作过程

3.实践练习

第三周：

1.学习不同创作技巧

2.尝试不同颜色和材料

3.创作实践

第四周：

1.了解创意美术的变革

2.分析展示的艺术作品

3.打造自己的艺术作品

第五周：

1.创意美术的多样性

2.实践练习

3.评价展示作品

第六周：

1·了解现代创意美术的基本情况

2·尝试使用不同的材料

3·创作实践

第七周：

1·分析艺术作品

2·练习技巧

3·开始自己的创作

第八周：

1.学习艺术作品的表达方式

2.创作实践

3.评价展示作品

第九周：

1.艺术作品的问题

2.创作实践

3.评价展示作品

第十周：

1.开放式的探索

2.自由创作

3.展示自己的作品

五、评价标准

1.考勤及表现

在学习期间，学生必须按时上课，并积极参加课堂活动，并维持一个好的学习表现。

2.创意及技能

学生在学习创意美术的过程中积极参与创作活动，掌握了不同的创作技巧和绘画材料，并完成了富有创意的艺术作品。

3.综合评价

综合考虑学生的考勤及表现，创意及技能，给出全球最佳的评价及评级。并给出建议，促进学生各自的艺术发展。

结语

创意美术是一门把个人的体验和思想转换成艺术作品的综合性学科。在实践中，学生将会深入了解创意美术的技术、理念和方法，并对自己的绘画技法有很大的提高。同时，在学习中，学生将通过交流和展示，获得更多的独特经历和技巧，培养自己的表达能力和创造力，从而在自己的艺术发展中获得更多的经验和灵感。

秋季美术教学计划 篇3

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的创意思维能力，让学生能够从不同角度来看待事物，激发其创造力和想象力；

2. 提升学生的美术素养，增强其基础知识和技能；

3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价各种艺术作品；

4. 培养学生的团队合作能力，让他们在合作中学会相互信任，协作完成任务。

二、教学内容

1. 造型基础课程：学习人物、动物、静物等的造型技巧，加深学生的基础知识和技能；

2. 素描练习课程：通过对自然环境中事物的描绘和模拟，训练学生的观察力和表现力；

3. 素材收集课程：学习如何从现实生活中搜集素材，为创作时提供灵感；

4. 创意作品设计课程：激发创造力和想象力，设计各种艺术作品，通过设计来展示自己的个性和风格；

5. 团队合作课程：分组合作完成一些大型创作作品，锻炼学生的团队合作能力。

三、教学方式

1. 实践教学法：通过为学生提供丰富的实验机会，让学生在实践中学习，提高其观察和表现能力；

2. 互动式教学法：通过开展诸如小组讨论、角色扮演、现场演示等互动式教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度；

3. 活动式教学法：通过组织各种美术活动，如参观美术馆、学习绘画技巧等方式，充分调动学生的学习热情和积极性。

四、教学评估

1. 课堂表现：包括学生的出勤率、参与度、作业完成情况等；

2. 作品评估：评估学生的创作作品的表现力、设计理念、技巧运用等；

3. 口头表达：评估学生在互动式教学中的表现，包括发言的准确性、批判性思维等。

五、教学时长

该课程采取为期12周的教学形式，每周安排3次课时，共计36课时。

六、教学资源

为了丰富学生的学习内容，师生们可以通过以下途径来获取相关教学资源：

1. 所在学校的图书馆：这里可以提供与美术相关的图书、影像资料等，有助于学生更好地了解美术知识和技巧；

2. 美术馆等文化场馆：通过参观美术馆，学生可以接触到各式各样的艺术精品，感受到艺术的魅力；

3. 线上美术资源：互联网上有各种美术资源，学生可以通过网络搜索学习相关知识和技巧。

七、教学成果

通过该课程的学习，学生们将会：

1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表现人物、动物、静物等；

2. 增强其观察和描绘能力，可以更好地模拟自然环境中的事物，创造出更为生动的作品；

3. 提高其创意思维能力，创造出更具独特性的艺术作品；

4. 锻炼其团队合作能力，学会在合作中互相信任和协作，共同完成任务。

八、总结

以上所述，是一份完整的创意美术秋季教学计划。通过该计划的执行，师生们可以在秋季的课堂上，充分感受美术的魅力，锻炼自己的创作能力、想象力和团队合作能力。

秋季美术教学计划 篇4

新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

　三、具体工作

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

秋季美术教学计划 篇5

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本次创意美术秋季教学计划旨在培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。通过丰富的创意教学活动，让学生了解不同的艺术表现形式，领略艺术的美妙，提高学生的审美素养和自我表达能力。

二、教学内容

第一部分：绘画创意

1.插图设计

插图是一种充满创意和灵感的绘画形式，它与图像和文字相结合，可以为文字注入生动的画面，使读者更容易理解故事的情节。本节教学将介绍插图的构图原理和表现技巧，让学生在创意中锻炼自己的绘画基本功。

2.动物水彩画

动物是一种充满灵性和魅力的艺术元素，通过水彩画的表现形式，可以体现动物的生动形态和深刻内涵。本节教学将带领学生感受水彩画的灵动魅力，让他们尝试用水彩画表现不同种类的动物。

3.漫画创作

漫画是一种富有情感和幽默感的绘画形式，具有极高的观赏性和艺术价值。本节教学将介绍漫画的构图方法和表现技巧，让学生在自由创作中展示自己的想象力和创意能力。

第二部分：手工创意

1.贺卡创作

贺卡是一种传达情感和祝福的手工艺品，它可以让人们用心传递心意，在这个特殊的节日里增添幸福和快乐。本节教学将引导学生学习贺卡的制作方法，让他们通过巧妙的设计和表现手法，创作出真正属于自己的贺卡。

2.布艺创作

布艺是一种常见的手工艺术形式，它具有极高的实用性和艺术性。本节教学将向学生介绍布艺的制作过程和表现技巧，让他们在创造中感受布艺的温馨和舒适。

3.手工串珠

串珠是一种既美观又实用的手工艺品，在本节教学中，我们将带领学生学习串珠的基本制作方法和表现技巧，让他们在创造中体验串珠的独特魅力和美妙。

三、教学方法

1.创意启发

本次教学将开展丰富的创意启发活动，让学生在自觉、自由、愉悦的氛围中引发灵感，挖掘自身的创造潜能。

2.多元化教学

本次教学将采用多种教学方法，如讲授、实验、实践等，以最大程度地激发学生的学习兴趣和吸收能力。

3.集体合作

本次教学将鼓励学生之间的合作和互助，让他们在集体中互相借鉴、创新和提高，形成良好的创意创新氛围。

四、教学效果

通过本次创意美术秋季教学计划，学生将获得以下效果：

1.在绘画中提高自己的造型技能和艺术表现能力。

2.在手工制作中培养自己的创意思维和团队协作能力。

3.在创意活动中提高自己的创造力和思维能力，增强自己的自信和自我表达能力。

总之，本次创意美术秋季教学计划将为学生们带来一场精彩的创意艺术之旅，让他们在创造中感受艺术的美妙，获得持久的成长和快乐。

秋季美术教学计划 篇6

创意美术秋季教学计划

随着社会的不断发展，创意美术成为了越来越受欢迎的艺术形式，其创新性和个性化让人们爱不释手。因此，为了让学生更好地了解、掌握和应用创意美术的相关技能和知识，我们特别制定了一份创意美术秋季教学计划。该计划旨在激发学生的创造力和想象力，提高其审美和艺术素养，同时也培养其细心、耐心和动手实践能力。

一、主题介绍

秋季美术教学以“大自然的魅力”为主题，让学生了解四季的美丽景色和自然万物的生命力，以及剖析大自然的魅力所在。同时，创新地组织孩子们开展绘画、雕塑、手工等方面的多种艺术实践活动，以此引导学生挖掘自然之美，在艺术实践的过程中，发现客观事物所呈现出的形式美与精神美，进而提高学生的审美意识和审美能力，激发他们的艺术兴趣和爱好。此外，我们将以现代艺术为创作方向，让学生在创作中寻找美的突破口和艺术创新实践。

二、课程设置

本节课程学时为16节，每周安排4小时，内容如下：

1. 第一周

主题：创意美术介绍及素描基础

教学内容：

（1） 创意美术的定义和发展趋势

（2） 素描的基本概念和技法

（3） 素描的训练方法

活动：

（1） 学生自行运用素描技法练习写生绘画

（2） 学生结合自身感受，画出创意美术品

2. 第二周

主题：利用自然元素进行艺术创作

教学内容：

（1） 利用自然元素进行艺术创作的方法与技巧

（2） 探索自然元素与艺术创作的结合

（3） 如何设计个性化的作品

活动：

（1） 利用自然元素进行艺术创作，绘画叶子、水果等自然物体

（2） 通过互相观看、交流，学习和吸收不同的想法，提高创作品质

3. 第三周

主题：建造一座天然风景

教学内容：

（1） 探究天然风景的构成和流行趋势

（2） 利用手工制作天然风景模型

（3） 注意细节处理，提高艺术品质

活动：

（1） 学生在老师指导下，利用纸张和木材手工制作天然风景

（2） 在创作的过程中，根据自己的感触，发现和喜欢不同的自然元素，将其融入到创意中，增加天然的趣味性

4. 第四周

主题：艺术创作展示与总结

教学内容：

（1） 认识一些有代表性的现代艺术家及其作品

（2） 向学生介绍现代艺术的诱人之处

（3） 展示学生的艺术品，并总结教学成果

活动：

（1） 学生自行模仿现代艺术家的创作方式，创作出一件属于自己的艺术品

（2） 学生参观展示其他同学作品，取长补短，提高自身成长

三、教学方法

（1） 通过讲解，介绍创意美术和现代艺术家的创作方法和理念，增加学生的创意思维

（2） 通过实践，提高学生的动手实验能力和创新能力

（3） 通过互动，帮助学生培养良好的团队合作精神

四、教学目标

（1） 培养学生良好的艺术素养，提高审美能力

（2） 激发学生的创意思维和想象力，提高其艺术创新能力

（3） 为学生打造多方面、全面的艺术人格

（4） 帮助学生掌握基本的艺术技能，并能够在实践中独立运用

五、教学评价

通过对学生的学习过程、作品、思维方式和思考能力等方面进行全方位的跟踪、记录和评估，全面考察学生成长与进步，确保教学质量和教学成效。同时，我们还会邀请一些有经验的艺术教育者充当评委，从不同的角度对学生的成长进行客观的评价和指导，帮助学生一步步逐渐成为拥有良好的审美素养和创造力的艺术家和创作者。

秋季美术教学计划 篇7

创意美术秋季教学计划

第一课：自然风景

目标：通过学习自然风景，提高学生的绘画技能和观察能力，增强学生的艺术气息。

主题：秋天的自然风景。

教学重点：学生掌握绘画自然风景的基本技巧和方法。

教学难点：如何将自然风景绘画出来，使其富有生命力和表现力。

教学过程：

1.让学生观察秋天的自然风景，感受自然风景的美丽和魅力。

2.教导学生绘画自然风景的基本技巧和方法，例如：如何选取颜色、如何绘画云彩、如何绘画树木等。

3.让学生通过绘画来体现自己的观察能力和创意思维，使他们的作品富有生命力和表现力。

4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。

第二课：人物描绘

目标：通过学习人物描绘，提高学生的绘画技能和造型能力，增强学生的艺术气息。

主题：秋天的活动场景。

教学重点：学生掌握绘画人物的基本技巧和方法。

教学难点：如何将人物描绘出来，使其富有生动感和表现力。

教学过程：

1.让学生观察秋天的活动场景，感受人物活动的魅力和生动感。

2.教导学生绘画人物的基本技巧和方法，例如：如何捕捉人物的特征、如何表现人物的动态等。

3.让学生通过绘画来体现自己的造型能力和创意思维，使他们的作品富有生动感和表现力。

4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。

第三课：静物绘画

目标：通过学习静物绘画，提高学生的绘画技能和色彩感觉，增强学生的艺术气息。

主题：秋天的静物。

教学重点：学生掌握绘画静物的基本技巧和方法。

教学难点：如何将静物绘画出来，使其富有色彩感觉和表现力。

教学过程：

1.让学生观察秋天的静物，感受静物的美丽和色彩。

2.教导学生绘画静物的基本技巧和方法，例如：如何选取颜色、如何表现静物的纹理等。

3.让学生通过绘画来体现自己的色彩感觉和创意思维，使他们的作品富有色彩感觉和表现力。

4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。

总结：通过本次的创意美术秋季教学计划，学生们不仅学到了绘画基本技巧和方法，还提升了自己的观察能力、创意思维和艺术气息，对他们终生的成长和发展都产生了积极的影响。

秋季美术教学计划 篇8

一、主要内容及教材重点、难点

主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)

合作的学习方式

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

学科实践活动(每学期2次)：

1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。

2、在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。

创造性的培养

培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。

转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。

以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

秋季美术教学计划 篇9

新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1、健康领域

（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好

的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

（3）不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。

（4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

（5）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2、语言领域

（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

（2）学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

3、社会领域

（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

4、科学领域

（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

（3）喜欢操作、摆弄。

（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

5、艺术领域

（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。

（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记;

（2）学会正确的洗手方法;

（3）能安静午睡，不吵醒别人;

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中;

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

（3）学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

四、家长工作

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

五、卫生保健

1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。

2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。

3、提高教师及幼儿的安全意识。

（1）参加保健知识培训。

（2）真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨检及全日观察，并认真填写记录。

（4）在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。

（5）提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

（6）配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生

（7）加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

六、每月工作安排

9月份

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2、环境布置做好各项工作，做好各种计划。

10月份

1、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2。秋季“花样童年”体操活动

11月份

1、家长半日公开活动

12月份

1、教师写好本学期总结，做好各项工作总结。

2、“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。

秋季美术教学计划 篇10

创意美术是一门富有创造力和想象力的艺术学科，它能够培养学生的审美能力和创造力，建立学生的自信和艺术素养。开展一场生动丰富的创意美术秋季教学计划对于学生来说，无疑是一个非常受欢迎的项目。下面是我为这个项目所设计的详细具体的教学计划。

1. 教学目标

（1）学生能够掌握一些基本的绘画技巧和表现方法，表达他们自己的想法和感受。

（2）鼓励学生大胆尝试不同的艺术材料和手法，发展创新思维和创造性思维。

（3）培养学生的传统艺术素养，提高其对艺术的欣赏和理解能力。

（4）让学生在创意美术的学习活动中体验到快乐和成就感，发展他们的自信和自我意识。

2. 课程设置

（1）第一部分：介绍绘画基本技巧

在这一部分的教学中，我们将向学生介绍一些基本的绘画技巧和表现方法。这些技巧包括线条的运用、颜色的运用、阴影的运用等。我们将通过绘制简单的静物和人物来让学生掌握这些技巧。

（2）第二部分：创意美术实践

在这一部分的教学中，我们将引导学生利用所掌握的基本绘画技巧，尝试不同的艺术材料和手法，如手工制作、雕塑、油画等。我们将引导学生大胆尝试新的材料和方法，鼓励他们发挥创造性思维，创作出自己的作品。

（3）第三部分：文化艺术欣赏

在这一部分的教学中，我们将向学生介绍一些传统艺术作品，比如中华传统绘画、雕塑、民间艺术等。我们将带领学生去博物馆、艺术展览、文化遗址等地方进行实地考察和体验，让他们更好地理解和欣赏传统艺术的精髓。

（4）第四部分：绘画表演与比赛

在这一部分的教学中，我们将组织学生参加绘画表演和比赛。我们将邀请专业的艺术家来给学生指导，让他们有机会在公众场合展示自己的作品，增强他们的自信和自我认同。

3. 教学方法

（1）启发性教学法

我们将采用启发性教学法，引导学生探究问题和创新思维，让他们在学习中感受到创造性思维的魅力。

（2）小组讨论法

我们将采用小组讨论法，鼓励学生们相互交流、合作与思考，从他人的角度探讨问题，同时也能让学生表达他们的观点并在组员中得到认可。

（3）实践性教学法

我们将结合实景环境，利用教室、画室、美术馆等场所，采用实践性教学法，使学生学以致用，巩固知识，增强实践能力。

4. 教学过程

（1）第一节课：线条的表现方法

我们将先让学生练习基本线条的运用，然后进行简单的线条作品练习，如绘制简单的物品，将线条的细节表现出来。

（2）第二节课：颜色的表现方法

在第二节课中，我们将向学生介绍颜色的表现方法，让学生认识到颜色的重要性，并让他们尝试着用颜色创作一些作品。

（3）第三节课：阴影的表现方法

在这个部分，我们将向学生介绍阴影的表现方法。通过掌握阴影，学生可以更加准确地表现物品的形状和轮廓，让他们的作品更加生动。

（4）第四节课：艺术作品欣赏

在这个环节，我们将向学生展示一些传统艺术作品，如中华传统绘画、雕塑、民间艺术等，并且和学生一起互相交流和讨论，让学生更好的欣赏和理解这些作品。

（5）第五节课：自由创作

在这个环节里，我们将鼓励学生自由创作，尝试不同的艺术材料和手法，让他们自由地表达自己的想法和感受。

（6）第六节课：绘画比赛

在这个环节中，我们将组织学生参加绘画比赛，让他们可以在公众场合展示自己的作品，让学生体验到创作的乐趣。

5. 教学评价

（1）教师评价

教师将根据学生的作品、社交技能和参与度等方面来进行评价，以帮助学生提高他们的学习态度和技能水平。

（2）同伴评价

同伴评价是培养学生自我意识和合作意识的一种方式。我们将鼓励学生相互交流，向彼此提供反馈和建议，让他们从中学到更多。

（3）家长评价

教师还将向家长提供每个学生的教学报告，以便他们了解学生的表现和进展情况，并能够给予更好的支持和鼓励。

总结

本次创意美术秋季教学计划的目标是培养学生的审美能力和创造力，提高他们对艺术的欣赏和理解能力，同时也让学生在创意美术的学习活动中体验到快乐和成就感，不断增强他们的自信和自我意识。通过本次计划，我们相信学生将会收获艺术之美，培养出自己的艺术价值观，这也将为他们未来的成长提供坚实的基础。

秋季美术教学计划 篇11

2010年秋季小学二年级美术学科教学工作计划

本校共有二年级学生三百六十人左右, 分为六个班。二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：

1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

(二) 教材情况分析：

本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

三、教学重难点：

通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。

设计应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。

综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。

秋季美术教学计划 篇12

创意美术秋季教学计划

引言：

在今天这个快速发展的世界，创意美术越来越被人们所关注。创意美术是一种艺术形式，可以刺激人的创造力，发展人的天赋才能，丰富人的生活体验。因此，在教育领域中，创意美术逐渐被视为非常重要的教育组成部分。本文所述的创意美术秋季教学计划旨在为学生提供一个富有创意、启发性、有趣和具有挑战性的学习体验。

一、主题一：画面与故事——绘画中的叙事艺术

这个主题的核心是将创意和叙事结合起来，通过绘画讲述故事。课程将展示一系列经典绘画作品，让学生了解绘画作为叙事形式的悠久历史。在此基础上，让学生尝试使用颜料、墨水、纸张等绘画材料，为一个故事或一幅图片创作独一无二的绘画作品。通过绘画讲故事，不仅可以帮助学生提高绘画技巧，还可以锻炼他们的观察能力、情感表达技巧和创意思维能力。

二、主题二：环保绘画——以艺术的方式呼吁环保理念

在这个主题的课程中，学生将学到如何用创意和艺术的方式表达对环保的支持和呼吁。课程将聚焦于环保主题，例如水资源的重要性、全球变暖等。让学生用他们的绘画技巧和想象力，创作出呼吁环保的绘画作品。通过这个主题，学生可以了解环保的重要性和促进环保的行动，同时还将增强他们的艺术技能和审美能力。

三、主题三：手工艺美术——发扬传统文化的精髓

在这个主题的课程中，学生将了解传统手工艺美术的诸多方面，例如剪纸、中国结、水墨画等，学生还将亲手尝试这些技巧，制作自己的作品。通过传授传统手工艺美术技巧，鼓励学生发扬传统文化的精髓和特点。此外，学生还可以在学习手工艺美术技巧的过程中培养耐心、细心和自制力，从而增强他们的综合素质。

总结：

创意美术秋季教学计划将学生的兴趣点，挑战点和创造力相结合。这种教学方法旨在鼓励学生自主思考和创新，并且让他们领会学习艺术的乐趣。创意美术的教育旨在培养学生的创造性思维，锻炼学生的观察能力和审美能力，让学生可以更加深入地认识和表达自己。

秋季美术教学计划 篇13

主题目标：

为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源：

新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1、健康领域

（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

（3）不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信陌生人的道理。

（4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

（5）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2、语言领域

（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

（2）学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。

（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

3、社会领域

（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

4、科学领域

（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

（3）喜欢操作、摆弄。

（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

5、艺术领域

（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。

（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

四、家长工作

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

五、卫生保健

1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。

2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。

3、提高教师及幼儿的安全意识。

（1）参加保健知识培训。

（2）真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨检及全日观察，并认真填写记录。

（4）在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。

（5）提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

（6）配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生

（7）加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

六、每月工作安排

9月份

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2、环境布置做好各项工作，做好各种计划。

10月份

1、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2、秋季“花样童年”体操活动

11月份

1、家长半日公开活动

12月份

1、教师写好本学期总结，做好各项工作总结。

2、“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。

秋季美术教学计划 篇14

小班秋季美术教学工作计划

随着新学年的到来，每个学生进入了一个新的学年，也迎来了一个新的开端。而对于小班来说，他们进入了一个崭新的世界，因为他们开始了自己美术学习之旅。在日常生活中，孩子们热爱色彩和图像，他们喜欢用手探索东西并展示自己的想象力。为了满足孩子的这些需求，小班秋季美术教学工作计划应运而生，旨在提高孩子的绘画能力和创造力。下面是本计划的详细计划内容。

一、计划简述

小班秋季美术教学工作计划的目的是提高孩子们的视觉能力、表达能力和创造力。我们计划在秋季期间，精心设计课程，让孩子们在一个轻松开心的氛围中，在实践中提高绘画技能。此外，我们将积极引导孩子们的创造力，鼓励他们在表达自己的想法和形象。

二、计划内容

1. 主题课程

本计划将设计一系列主题课程，每个主题将涉及到孩子们感兴趣的事物，如各种动物、花朵、秋天和冬天等。课程设计将包括介绍主题，让孩子们通过观察并绘制事物来表达自己的想法。孩子们将学习如何运用各种艺术材料，素描、彩色笔、水彩等。我们将引导孩子们进行“物质直接绘制” ，这是有别于直接绘制的另一种绘画方式，让孩子们通过观察直接进行绘制。

2. 活动日程

本计划将为孩子们提供丰富多彩的艺术体验，包括创造、沉浸在艺术制作过程中的艺术活动。我们将组织画画小游戏、小剧场、艺术大集合等活动。这些活动将在每周的周二和周四举行，以满足孩子们对艺术的热爱和对自己想象力的欲望。

3. 设计实验

在本计划中，孩子们将参加多元化的艺术实验，以促进他们的探索和创新。我们将引导孩子们使用多种素材创作艺术作品，如纸张、油彩、卡纸和布料等。孩子们将使用这些材料来制作各种手工制品，例如简易玩具和装饰品。我们将为孩子们提供足够的时间和空间来探索和发展他们的想象力来创造出属于他们自己的特别作品。

4. 比赛展览

通过比赛和展览，我们将为孩子们提供一个超越平常课堂学习的机会 ，给他们增加了一份艺术成就的感觉。我们将为小班学生设计专门的比赛和展览，使得孩子们有机会展示自己的技能和成长，并展示美术学习的成果。同时也希望通过比赛和展览来激发孩子他们对美术学习的积极性和创造力。

三、总结

本计划的目的是通过秋季美术教学来提高孩子们的视觉技能和表达能力，并同时鼓励孩子们探索和发展自己的创造力。我们将提供一个丰富的艺术体验，包括主题课程，活动日程，设计实验和比赛展览。在这个过程中，我们将着重培养孩子们的艺术修养并为他们打下良好的美术基础。最后，我们希望通过这个秋季美术教学计划，激发孩子们对美术的热爱，让他们在美的世界里找到自己的位置。

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花美术教学计划(实用十四篇)

时光如梭，新的学期新的开始，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“花美术教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

花美术教学计划 篇1

一、教材分析：

建模和演示

运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，发展意境和创造本领，传达自我的思想感情。

设计和应用

运用比较与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解一些简单的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进行设计与装饰，美化周边环境。

欣赏和评论

欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、资料，经过描述、分析、讨论了解艺术表达的多样性，用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。

综合探索

结合学校和社区的活动，经过结合艺术与科学课程等课程的知识和技能进行策划、制作、表演和展示，实现艺术与环境、传统文化的关系

二、教学难点：

(1)要点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括本领

2、继续教授国画技法，学生练习彩色水墨；欣赏现代中国画大师的作品，培养民族自豪感。

3、学习简单的手工技巧。

(2)困难：

1、培养学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的本领。

2、提高学生的彩色水墨画技能和概括本领，能够独立完成自我想画的东西。

3、手工培养学生的耐心和细致本领。

三、学生情景分析

1、从学生的学习习惯分析：

这个年级的学生表现力强，有自我独到的见解，在生活习惯上更注重自我本领，不敢落后于他，所以学习主动性强，在班级纪律上更进取。

2、从教师的教学分析，每个学生都有不一样的优缺点。

每个学生在了解了班级之后，都有自我独特的.特点。根据情景不一样，针对性的教学方法也不一样。每个学生都应当掌握艺术技能的基本功，让他们看到更多优秀的作品，理解更多鼓励的评论，充分发挥自我的本领，展示自我的特色。学生在课堂纪律上兢兢业业，对掌握基础知识有自我独特的见解。这个班的学生在手工作业上还缺乏创造力和自我反思。

四、总体思路：

学生以个人或团体合作的形式参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，表达自我的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，要激发创造精神，培养艺术实践本领，构成基本的艺术素养，培养高尚的审美情趣和完美的人格

1、培养较强的造型本领，素描简单的几何形态，引导正确的观察方法来确定如何塑造事物，异常是要认真学习和分析难的学生。

2、手工技能较弱的同学，往往会渗透自我最擅长的手艺，这样能够在必须程度上提高班级的整体水平。

3、课内和课间的作品展示和评价以及各种教学方法，从而增强竞争意识和荣誉感，相互学习，增强对艺术的兴趣。

花美术教学计划 篇2

2019年小学美术教学计划新选

工作计划网发布2019年小学美术教学计划新选，更多2019年小学美术教学计划新选相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

一、教材内容特点

该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

二、在教学中应遵循的教学原则

1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的'方法。

三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。2019年小学美术教学计划

四、每堂课的结构分析

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;初步具有(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备

五、课时安排

暑假生活………………………………………………………………………1课时

花………………………………………………………………………………1课时

家乡的水果……………………………………………………………………1课时

会变的颜色……………………………………………………………………1课时

方格组成的画…………………………………………………………………1课时

错位的图片……………………………………………………………………1课时

躲起来的动物…………………………………………………………………1课时

拉线玩具………………………………………………………………………2课时

我们的学校……………………………………………………………………1课时

秋游……………………………………………………………………………1课时

树叶拼贴………………………………………………………………………1课时

虾………………………………………………………………………………1课时

会变的画………………………………………………………………………1课时

面具……………………………………………………………………………1课时

太空旅行………………………………………………………………………1课时

纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时

踢毽子…………………………………………………………………………1课时

和妈妈在一起…………………………………………………………………1课时

童话故事………………………………………………………………………1课时

纸团动物………………………………………………………………………1课时

大肥猪…………………………………………………………………………1课时

爱劳动…………………………………………………………………………1课时

服装贴花设计…………………………………………………………………1课时

纸条卷折图形…………………………………………………………………1课时

中国民间玩具欣赏……………………………………………………………1课时

～年9月5日

花美术教学计划 篇3

一、 学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的`生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、 指导思想：

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

三、教学目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

五、学期教改研究专题

通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。

六、教学措施

1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

9、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、 根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、 注意学科间的联系。

12、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

13、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

七、 教学进度安排：

课题 课时

第1课老师您好 3(第1-2周)

第2课卡通大亮相 2(第3-4周)

第3课鸟之王 1(第6周)

第4课会走的小人 1(第6周)

第5课旋转卡 1(第7周)

第6课盘泥卡 1(第8周)

第7课留住秋天 3(第8-9周)

第8课玩偶大本营 3(第10-11周)

第9课花样 2(第12周)

第10课纸盒城堡 1(第13周)

第11课开心台历 1(第14周)

第12课我是生活小主人 2(第14-15周)

第13课幸福乐园 3(第16-17周)

自选内容 4(第7、13、16周)

机动课时 4

总结测试 2(第18周)

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美术教学计划

美术教学计划

美术教学计划

美术教学计划

美术教学计划

花美术教学计划 篇4

亿童教材美术教学计划是为了培养幼儿对美术的兴趣和创造力，提升其审美能力而设计的，旨在通过丰富多样的艺术体验和实践活动，帮助幼儿发展艺术天赋，提升自我表达能力和创造力。本文将详细介绍亿童教材美术教学计划的内容和特点。

一、课程概述：

亿童教材美术教学计划旨在通过开展有趣的美术教学活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿欣赏和理解艺术作品。课程内容包括绘画、剪纸、手工艺和立体构建等，内容丰富多样，旨在培养幼儿对不同艺术形式的理解和欣赏能力。

二、课程特色：

1. 注重孩子的个体差异：课程根据幼儿的年龄、兴趣和能力水平进行分层设计，充分考虑个体差异，确保每个孩子都能在适合自己的阶段接受到有效的美术教育。

2. 追求趣味性和互动性：课程注重游戏化教学，通过各种有趣的艺术活动和游戏，激发孩子的学习兴趣，增强互动和合作能力。

3. 强化实践性：课程注重实践，通过让幼儿亲自动手制作作品，培养其动手能力和创造力，在实践中提高艺术技巧和审美能力。

4. 引导发现美与艺术：课程通过带领幼儿参观画廊和美术馆，了解名家作品，引导幼儿自觉欣赏和理解美与艺术，培养孩子对艺术的独特感受。

三、课程内容：

1. 绘画技巧训练：通过线条、色彩、形状等画法的讲解和实际练习，培养幼儿基本的绘画技能和表达能力。

2. 剪纸与手工艺制作：通过剪纸和手工艺制作，培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力，让他们体验到不同材料的质感和表达方式。

3. 立体构建：通过多种材质和技法，教授幼儿立体构建的基本原理和方法，培养幼儿的空间想象力和创造力。

4. 艺术欣赏和评析：通过观看名家作品和参观美术馆，培养幼儿对艺术的欣赏能力和批判眼光，引导他们形成独特的审美观。

四、课程实施：

1. 有针对性的教学方法：针对不同年龄段的幼儿，采用适合他们认知水平和发展特点的教学方法，确保教学效果。

2. 小班授课：每个班级的人数不超过15人，确保每个孩子都能得到老师的关注和指导，提升教学效果。

3. 艺术活动设计：每节课均包括开展创作活动和艺术游戏，以培养幼儿的审美和创造力为目标。

4. 评估和反馈：通过定期的评估和反馈系统，了解每个幼儿的学习情况，对教学进行及时调整和改进。

亿童教材美术教学计划通过丰富多样的艺术活动和创作，培养幼儿的艺术天赋和想象力，提升其审美能力和创造力。通过艺术欣赏和实践活动，引领幼儿走进美术的世界，体验艺术的魅力。该课程注重个体差异、强化实践性和互动性，旨在培养幼儿全面的艺术修养和自我表达能力。

花美术教学计划 篇5

1、进一步组织美术学科教师，认真学习《美术新课程标准》，更新教学理念，明确课改方向。

2、组织教师参加美术学科新教材的培训，领会新教材的结构体系和单元教学要求，自觉用好、教好新教材。平时结合课堂教学，做好调研工作。

3、积极参加江苏省美术教师课堂教学评优课活动，争取在活动中取得优异的成绩。

3、继续开展课堂教学中的探究性学习、合作性学习、综合性学习等课堂教学形式及教学方法的研究，探索教学规律，总结教学经验。

4、结合上半年全区开展的美术教师优质课评比活动，组织美术学科教师反思、讨论、总结、提高，撰写教学论文和案例分析，物化教学成果。

5、本学期将开展区美术教师基本功评比活动，具体是结合学校环境美化工作，开展美术教师环境布置创意设计比赛。创意良好的校园艺术教育环境，弘扬校园文化艺术，精心营造艺术氛围，因地制宜，整体设计，力求校园环境整洁、和谐、高雅、艺术。着重体现各校的人文和文化底蕴。（具体见活动方案）

6．各校在提高美术课堂教学质量的同时，努力搞好美术兴趣小组及美术课外活动，丰富学校的文化艺术生活。组织学生积极参加市小学生美术竞赛活动，举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。

日程安排：

九月份：（1）召开美术教师会议，布置新学期教研工作。

（2）开展教学常规调研。

（3）清村殷春娟老师参加江苏省美术课堂教学评优录像课活动。

（2）10月初市小学生美术作品现场比赛活动。

十一月份：邀请市教研员周正强老师作教育教学论文撰写的讲座。

十二月份：举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。

（2）学期工作总结，整理上交资料。

花美术教学计划 篇6

2013-2014艺术类高考班

第二学期教学计划

根据艺术类学科学习规律和艺术类专业高考要求，根据2013级艺术专业学生的实际情况，特制定本学期艺术专业教学计划，设想如下：

I.艺术学科的学习规律与教学要求

（1）高中阶段，根据艺术专业高考要求，艺术学科主要指狭义的“绘画”或“造型”的技能的学习和掌握，由于其“实用性”、“可操作性”强，所以必须有一个较长的动手操作过程，而且越早掌握开始，时间越长越好。这不仅是为了高考成绩，尤其是对于未来进入大学深造或走向社会的学生。加大专业优势的积累。短期的“突击”或“猜测”，既不符合艺术类专业的学习特点，也不符合学校长远的教育和人才培养规划。

（2）教学要求

1.以美育为核心，培养学生健康的审美情趣，树立正确的审美观念；

2．突出艺术学科特色，加强实践锻炼，增强学生的专业兴趣和爱好，引导学生掌握必要的造型技巧和创意表达技巧，达到高校专业录取要求；

二、艺术类专业高考要求（按：山东省艺术类入学考试要求）

(I))考试性质

普通高等学校艺术类专业招生省级统一考试是全国教育考试的组成部分考生在普通高校有艺术专业或根据美国艺术类专业招生中对艺术技能的基本要求，为高校选择艺术类专业提供了基本依据。

(2) 考试科目、范围和形式

1.考试科目

我省自2009年开始实行美术联考，科目为造型（素描）基础和色彩基础。造型基础（素描）主要考查学生对身体结构、空间、肌理等的理解、认识和表达能力；色彩基础主要考查学生对色彩的感受、认知和技术表达能力。

2。考试范围及形式

写生科目一般采用静物写生（包括听写）、石膏像写生、人像写生或听写等形式进行考试；色彩主题一般通过静物写生（听写）和风景听写（创作）来考察。

三．学生基本情况分析

1．大部分学生专业起步晚，缺乏艺术实践经验，思想认识薄弱，甚至有的为入学门槛暂时“死记硬背”；

2.学生基本专业技能薄弱，与专业培训时间不足有很大关系； p>

3.这个年龄段的学生可塑性强，主动学习和自我探索能力强，接受和理解能力强。因此，在正确的指导和严格的约束下，再加上长期的专业培训，会有很大的提高。

四。专业课程的教学规划

（1）从素描的“造型基础”开始，通过素描和临摹，引导和改变

(2)色彩知识学习

本科目主要解决学生通过静物、风景写生、临摹等方式对绘画色彩规律的理解、观察和表现.

（3）有针对性的模拟训练

利用较长时间进入全天候考试模拟训练，针对学生的情况和个人职业发展意向。性强化训练。

V.本专业课程是一种重复的、循环的、渐进的学习训练方法。要保证一定的专业培养时间和培养量，逐步满足专业高考要求。 专业二年级新生绘画能力较弱。教学采用分层教学，注重基本素描和素描的教学。

我。课程内容

本学期的课程包括：素描石膏几何体临摹、石膏静物素描、石膏五官素描、全身如素描。

2.学习时间：单周下午2:30-5:00

3.具体安排

课程科目课时

学习要求安排：

1-2周石膏几何素描了解和掌握基础透视关系和培养空间意识

、基本结构、构图意识

静物结构写生3~4周后，可以正确把握物体的体积形状，把握身体结构规律，熟练掌握用直线、圆弧、正方形、圆形分析和理解具有块状等几何形状的物体，把握线条的重量、虚实等关系。在 5 到 6 周内完成综合静物素描。能很好地把握画面的形状，控制画面中黑白灰的关系，能够分析和理解草图的构图。基本因素，掌握客观建模的要领和方法。

水粉静物 7 到 10 周 培养学生敏锐的颜色观察能力，掌握颜色和形状之间的关系。

经过11到12周的静物素描，经过训练，可以自由流利地用笔，熟练地用直线、圆弧、曲线等表达物体，有一定的透视关系，空间关系，并且能够准确的描绘出物体的形象，很好的处理了画面的重量与虚实的关系。

13-14周的人物素描可以很好的把握人物的比例和身体关系，能够快速掌握人物的各种动态，以及如何处理线条的粗细，虚拟现实以及如何选择等等。 .人物肖像的复制时间为 15 到 20 周。

李心玲

市一中

花美术教学计划 篇7

为进一步搞好我校xxxx年学年度乡村少年宫工作，根据区文明办及区教育局有关文件要求，特制定本计划。

一、指导思想：

本学年度乡村少年宫工作以科学发展观为指导，以推进素质教育为目标，以科技、艺术为内容，以培训和活动为手段，提高现有师资工作水平，加大对基层学校的指导力度。促进内涵发展和特色教育，促进学生全面而和谐，自主而充分，独特而有创造性的成长。

二、总体目标：

1、培养学生，多才多艺，享有快乐学习童年

2、培养教师，一专多能，享有幸福工作人生

三、重点工作：

1、加强队伍建设，进一步提高师资工作水平。

教师队伍建设是教育永恒的主题。本学年度我们将加大对学校教师、外聘教师以及科技辅导员的培训力度。教师队伍建设，应该师德与师能并举。师德的涵养，主张“敬业爱生”，构建和谐的师生关系；师德的提高，主张促进教师的专业化，提高课堂效率。加强对外聘教师的筛选工作，把一批德能兼备的外聘教师推到工作一线，进一步优化外聘教师队伍。支持教师参加各级各类的培训，组织中心组成员活动，开阔艺术中心组成员的眼界，提高其工作和指导能力。

积极组建我镇教师艺术团队，开展扎实有效的艺术活动和竞赛。努力使我镇的艺术教育和活动水平再上新台阶。

2、加强制度建设，进一步提高管理工作水平。

规范科学管理，根据新的情况和特点，健全和完善各项规章、管理制度，运用多种激励机制，充分调动教职工的积极性。同时完善督查机制，考核机制，建立健全问责机制。加强对本单位教师、外聘教师、基层学校业务教师的管理，管理出效益，管理出成绩。同时根据区教育局绩效考核要求，确立全年的活动内容，比赛项目，进一步细化科技、文艺活动绩效考核指标，进一步完善对科技、艺术活动的考核奖励制度。

3、加强指导工作，进一步提高教学服务水平。

要深入班级、村组，加强对少年宫艺术和科技工作的指导。艺术工作要抓好全国中小学生书画大赛、全区艺术展演、庆“六一”文艺演出、全区中学生合唱比赛等常规工作以及省市各级各类活动和竞赛工作。科技工作要抓好青少年“科技创新大赛”和各种科普活动，指导学校开展多种形式的科技活动，争取在各项竞赛中力求取得好成绩。丰富校园生活，开阔少年儿童的视野，使他们在活动中能展露才华、锻炼才能、发展智力、增长才干。

花美术教学计划 篇8

一、全册教学理念：

【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。

【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

【综合·探索】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。

（二）难点：

1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

三、教学情况分析：

该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。

存在问题：

1、基础知识薄弱，想象力下降。

2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。

四、措施：

1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

五、全册课时安排及考核办法：

本学期新授教学30课时，总结、考核2课时。

考核分理论和绘画两部分。

花美术教学计划 篇9

根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。

1、激发学生产生浓厚的美术兴趣

2、引导学生如何独立学习，独立完成

3、诱发学生的情感

4、发展学生思维

5、培养学生创新能力

学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的.正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的戏曲知识，发展能力和形成人格

1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

1、搞好校园氛围和美术室的环境布置。

2、开展教师节学生手工贺卡评比工作。10—11月开展皮革皮具艺术节。9—12月利用学生放学期间开始兴趣培训班

花美术教学计划 篇10

向日葵这一课，是在认识向日葵的形状、色彩、大小等特征的基础上，让学生通过自己的观察和想象，对向日葵进行艺术创造。

在备课时，我想到学生可能没有亲眼看过向日葵，上课时利用多媒体的图片让学生近距离观察向日葵，让学生进行大小的比较，学生能直观得看到向日葵很惊喜：“向日葵好漂亮啊！”这时候学生的兴趣大增，绘画的积极性也高了。经过欣赏、分析，学生了解了向日葵的形状、色彩、大小等特征，为创作奠定了基础。

在欣赏伍必端的《葵花地》中各种向日葵的姿态时，为了能让学生更好地理解、体会，引导做做自己睡觉的姿势、弯腰的姿势、站着的姿势等，体会向日葵其实跟我们一样，也有不一样的姿势。这种身体语言的表达，能在教学过程中能够实现师生情感的交流、关系更加融洽。

这节课基本是完整的，但在从这节课，我领悟到不是学生缺乏想象力，是我们老师没有找到诱发学生展开想象的钥匙。不同的教学内容，需要不同的钥匙去开启，有时可以是一个虚幻的故事，有时可以是半幅画，有时甚至只需要一个简单的设问。而这些种种，都在于教师自身的修养，和对教学的热爱与负责。

花美术教学计划 篇11

本册教材共有18课，包含的内容有：

（一）造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（二）设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（三）欣赏评述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探索

进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

在这几年的教学中，发现该年段学生的.自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长

长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

1、在游戏中感受水墨的魅力。

2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。

3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，进行制作。

6、学习电脑绘画。

7、学习画民间玩具。

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

３、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激

发丰富的想象力与创造愿望。

第一周：机动

第二周：1、2课

第三周：3、4课

第四周：5课

第五周：6、7课

第六周：8、9课

第七周：10、11课

第八周：12、13课

第九周：14、15课

第十周：机动

第十一周：机动

第十二周：16、17课

第十三周：18课

第十四周：19课

第十五周：20课

第十六周：机动

第十七周：机动

第十八周：质量调查

花美术教学计划 篇12

高一美术鉴赏教学计划邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

"美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标 ：

1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

三、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生旳积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育旳主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进旳教学媒体，使学生成为真正旳学习旳主人。

2 充分发挥信息技术旳优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理旳整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术旳手段和渠道去了解美术。也可以经常旳改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好旳整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学旳改革与创新，形成自己旳教学风格。真正提高学生旳整体素质。

3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习旳能力，可以通过网络信息技术让学生在课后旳业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及旳内容，可以是优秀美术作品，优秀旳画家或者是画家旳生平趣事等等，各种关于美术旳知识内容。培养他们旳积极性和主动性，通过网络这个庞大旳信息资源库，很容易找到一些书本上没有旳美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间旳交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到旳有趣旳有特点旳美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥旳东西，让学生自我选择想了解旳有趣旳，丰富旳美术世界。提高学生自主探究性学习旳能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。

花美术教学计划 篇13

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

一、教学分析：

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探索”、“欣赏 评述”。

二、学生基本情况分析：

初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。

初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等

由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。

(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。

(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。

(4)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。

(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。

认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项内容：

学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。

花美术教学计划 篇14

一、二年级学生对一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

（一）一年级：

1、使学生掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和材料。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

（二）一年级

1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。

2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。

3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是

提高学生的粘、贴的技能。

一年级：线描绘画课

二年级：手工课

1－2年级：3、5、7、9、11、13、15、17、19周

1、体验不同手工工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。（二年级）

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。（二年级）

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二年级）

4、探索用线描的形式表现各种物体。（一年级）

1、培养学生的创新精神，发展个性，使他们在学习活动中能举一反三进行探究。

2、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的'感受。

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。

2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。

4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。

5、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

6、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

7、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，让学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

8、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

秋季教学计划

对于“秋季教学计划”这个话题小编认为需要大家多方面思考，敬请您阅读本文。马上就要到新学期开学的日子，马上要做的事就是写教学计划。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。

秋季教学计划 篇1

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本次创意美术秋季教学计划的核心目标在于激发学生的想象力和创造力，通过教学和实践，让学生了解和掌握基本的绘画知识和技能，培养他们对艺术的兴趣和热爱，以及对美的敏感和表达能力。

二、教学内容

1. 基本绘画技能的训练

在创意美术教学中，基本的绘画技能是至关重要的。我们会通过教授素描、色彩、构图等基础技能，让学生掌握画画的基本要领，为后续的创作打下坚实的基础。

2. 艺术欣赏与理解

欣赏艺术作品不仅能够让学生对美有更深的认识，还能够激发他们的创造力和表达能力。我们会通过欣赏著名艺术家的作品，分析其构图、色彩运用和造型等方面的特点，让学生了解艺术的内涵和形式，同时也为他们的创意美术作品提供灵感。

3. 创意美术作品的创作

在教学中，我们会鼓励学生进行创意美术作品的创作，让他们通过自己的思考和想象来表达自己的观点和感受。我们希望学生能够尝试不同的材料和技法，如油画、水彩、素描、版画等，并通过多种形式的表现来展现自己的创意想法。

三、教学方法与实践

1. 基础绘画教学

我们会采用示范教学和实践操作相结合的方法来进行绘画教学。首先，我们会对基础技能进行讲解和演示，然后让学生进行实践操作，并及时给出指导和反馈。

2. 艺术欣赏与理解

在欣赏艺术作品时，我们会让学生开阔视野，观察作品中的色彩搭配、造型风格和表达方式。我们还会让学生进行分组讨论，分享自己的看法和感受，并引导他们深入思考和探讨。

3. 创意美术作品的创作

在创作创意美术作品时，我们会给学生一定的自由度和空间，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。同时，我们会给予指导和建议，帮助学生完善自己的创意。

四、教学评估

1. 作品展示与评比

在教学结束后，将会组织作品展示和评比活动，以鼓励学生通过创作表达自己的想法和感受，同时增强他们的自信心和展示能力。

2. 学习笔记与作业

学生需要认真记笔记并按时完成作业，以检验其是否掌握了基础技能和理论知识，并加强记忆和理解。

五、教学效果

通过本次创意美术秋季教学计划，我们希望能够对学生的绘画技能、艺术欣赏和创造力进行有效的提升。具体效果如下：

1. 学生掌握了基本的绘画技能，对素描、色彩和构图等方面有了更深的理解和掌握。

2. 学生了解和欣赏了一些著名艺术家的作品，对艺术有了更深入的认识和理解。

3. 学生在创作创意美术作品时，能够充分发挥自己的想象力和创造力，并通过多种方式表达自己的观点和感受。

4. 学生在展示和评比活动中，增强了展示能力和自信心，并从中获得了更多的启发和灵感。

六、结语

创意美术教育是一项非常重要的工作，它既可以培养学生的艺术能力，也可以促进学生的全面发展。我们相信通过本次创意美术秋季教学计划，可以为学生打开艺术的大门，让他们在美的世界中收获更多的快乐和成长。

秋季教学计划 篇2

(一)师德师风建设形成常态，打造政治思想过硬的教师队伍。

2、扎实抓好党风廉政建设。根据“党的群众路线教育实践活动”和上级党组要求，紧紧围绕为民务实清廉主题，重点聚焦“四风”问题，严格按照“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“三严三实”要求，抓好“四有好老师”建设。坚决杜绝教职工乱订教辅资料、乱办酒席和铺张浪费。

2、加强领导班子成员“四讲四提升”，保持领导班子的感召力。

即：领导班子要“一讲责任，提升领导力;二讲团结，提升凝聚力;三讲风格，提升感染力;四讲学习，提升业务能力”。

3、保质保量地开展好“道德讲堂”讲座。按时认真开展好“道德讲堂”讲座和自查自纠活动，弘扬中华优良传统文化和接过抗战英雄接力棒，传承抗战精神。

4、加强教师职业道德教育。以《中小学教师职业道德规范》为标准，促进师德教育常态化、制度化。培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队。通过政治业务学习，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师绩效考核、晋级晋职、评聘职称、年度考核的重要内容和重要依据。

5、大力发展党组织建设。坚持按月召开党员会议，及时开展各种党员活动，按时收交党费和发展预备党员。

6、务实做好关工委工作。想尽一切办法为“留守儿童”和其它少年儿童做一些实实在在的事情，把他们的健康成长作为头等大事来抓。

二、学校工作目标与措施：

1、坚持学习，打造终身学习型队伍。召开好班子成员会议、全体教师集中学习会议和开学工作安排会议。

2、加强精细化管理，强化制度建设，把教学行为装进制度笼子。健全学校的各项规章制度，不断完善各项管理制度特别是考勤制度，严格执行教师上下班签到制、坐班制和台账制，分工明确，责任到人。形成团结、和谐、高效的学校领导班子和团结互助的教师群体。严格按照印教发29号县教育局关于印发《印江自治县提高中小学教学质量实施办法》(修订稿)的通知和印教发35号县教育局关于印发《印江自治县教育局关于进一步加强教学管理的意见》的通知以及印教督发6号关于印发《印江自治县中小学校规范化精细化管理实施意见》的通知，进一步加强管理的系列化、科学化、规范化、精细化。深入开展校风、教风、学风教育活动，不断创新开展“我学习我快乐”活动，不断改善学校办学条件，切实加强校园文化建设。严格按照制度做好教师思想政治考核、年度工作考核、绩效工资考核、各级考核以及评先选优、晋级晋职考核等工作。

3、强化教师队伍建设，采用传帮带的形式努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人，开展做“良师”、创“”工程和“百万公众”网络学习，充分发挥其示范带头作用。开展“走出去、请进来、内切磋”校本研训活动。

4、加强班主任队伍的建设，全面落实班主任工作制度，全程跟进班主任工作管理，创新班级品牌，严格执行班主任工作奖惩办法，把班主任建设与校风、学风、班风建设紧密结合，要求班主任坚持家访、接访、交访机制，努力做好后进生和学困生的转差工作。组织开展好每周一次主题班队会活动和每天下午的兴趣阅读活动。

5、抓好后勤，服务好教育教学工作。充分的挥集体决策意识，实施先申请批复，后多人采购制度，提前准备好教育教学设施设备，严格遵守财经制度，及时报销各种账务。

(二)加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。

1、建立健全各项安全制度、职责，层层签订《安全目标责任书》七长制，落实责任追究。树立“以人为本、安全_”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。

2、扎实开展好安全_课。各班开学的_节课必须上安全知识教育课(有教案体现)。始终坚持课前一分钟，放学5分钟，放假30分钟的安全教育。

3、注重安全工作的细节化。强化门卫、消防设施建设和安全隐患排查，切实落实晨检及各种安全检查，做到当天检查当天记载，并当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制，发现问题及时处理，重大问题及时上报。坚决杜绝管制刀具进校园，坚持施行上放学、集会疏导制，扎实抓好禁毒、食品、卫生、交通、溺水、防火、饮水和疾病预防等安全教育。

4、切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会等形式，对学生进行多层次的安全教育，做到学校有主题、学生有征文、班主任有记录。探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路，落实节假日、学生上放学、在家的安全管理制度，定期举办家长学校授课活动和召开家长会。

5、深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展好学生安全教育宣传活动。严格执行学校突发公共安全事件登记、报告、处理制度，做好预防和处置工作。强化和严格执行各项安全管理规定。

6、认真开展创建平安和谐校园活动，建设和谐文明的校园文化环境、学习环境、人文环境、工作环境，以创建活动为手段，深入推进学校校风、学风和制度建设，迎接全省“六五”普法检查验收工作。

秋季教学计划 篇3

创意美术秋季教学计划

随着季节的变换，又迎来了一年的秋季。在这个季节里，天高云淡，气温也逐渐降低了，一切都变得宁静而美好。而对于美术老师而言，这也是一个开展创意活动的好时光。针对不同年级的学生，我为大家准备了一系列的美术教学计划，帮助学生们更好地理解秋季的美好与意义，让他们更深入地感受到自然风光和秋季气息的魅力。接下来，我将详细介绍这个秋季的创意美术教学计划。

一、小学一年级：秋季景象

在这一年级，学生们的课业压力不会太大。因此，我们可以安排一些简单但又有趣的秋季活动，例如：了解秋季天气变化、观察树叶颜色变化等。在画画方面，我将鼓励学生们采用手指印和填色的方式，来创造出秋季特有的感觉。我们还将教授雏菊和树叶绘画技巧，使学生们掌握基本的画画技能，同时也能激发他们的创造力。

二、小学二年级：秋天的香味

在这个年级，我们将探讨秋季色彩和香气的变化。我们将引导学生了解秋季水果、果汁和饮料的气味，例如：苹果、葡萄酒和果汁等等。学生们将学会如何运用色彩和气味来表达秋季的美好。在绘画方面，学生们将学习如何画果树、花瓶和果汁杯，以及如何使用镜像技巧，来使画面更加有层次感。

三、小学三年级：怎样组合秋季元素

在这个年级，我们将探讨秋季的元素，例如：落叶、果实、枫叶等等。我们将鼓励学生们在画画时，采用元素组合的方式来表达自己对秋季之美的个人理解。例如，在画画时可以将枫叶、果实和松果组合在一起，这就是秋季的常见元素组合。 在绘画方面，我们将教授学生如何使用画笔、颜色和形状，来组合并表达出他们想要表达的意思。

四、小学四年级：秋季人物肖像

在这个年级，我们将教授学生如何画因为穿上周衣而变得更加可爱的孩子。此外，我们还将分享如何在肖像中表达对秋季的爱，例如：秋季树叶、砂糖果和各种果品等等。 在绘画方面，我们将通过教授一些基本的颜色和造型技巧，来帮助学生们创造出自己独特的肖像形象。

五、小学五年级：秋季哲学

在这个年级，我们将讨论关于秋季的哲学思考。通过思考秋季的特征和变化来深入探讨“重视风景”。我们还将教授学生如何将秋季的特点与哲学思考相结合，例如：为什么秋季是每年最美丽的季节？为什么我们要学会欣赏和享受秋季呢？在绘画方面，我们将鼓励学生运用自己的想象力，或是按照自己的欣赏来表达自己对这个美好季节的一种感悟。

六、中学：秋季的艺术显著

在这个阶段，我们将探索一些值得收藏的秋季绘画作品。我们将介绍并教授一些名人代表作的分析方法，并鼓励学生们运用自己的艺术视野来欣赏和思考。我们鼓励学生们尝试一些创造性的画画技术，例如：制作秋季油画、创作秋日音乐和制作秋季装饰盘等等。最重要的是，我们将鼓励学生们推动创意和创造力的发展，以使绘画作品更加有趣和具有魅力性。

总的来说，在本次秋季的美术课程中，我们将鼓励学生们探索自然、发掘自己的创意和想象力，并通过绘画来表达自己的美感和思考。不仅如此，我们也希望通过这个活动，帮助学生们更好地理解秋天的特点和意义，使他们在日后的学习生活中更好地欣赏秋季之美。

秋季教学计划 篇4

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。经初步观察，邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动_。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表达能力和自我动手能力。通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。他们一有空就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交_记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据大班具体情况，有针对_地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!

各月工作安排

九月份：

1、开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。

6、落实晨检制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会比赛项目。

十一月份：

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

3、家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心发展评估。

4、学期末家长会。

学期结束，做好班级财产清理工作。

秋季教学计划 篇5

创意美术秋季教学计划

为了提高学生的创意和美术综合素质，培养学生的审美能力和创作能力，我们特别设计了创意美术秋季教学计划。本计划主要以学生为中心，注重课堂教学和实践操作相结合，力求让学生在轻松愉悦的氛围中学会创意美术。

一、主题：自我表达

通过这个主题，教师带领学生探讨如何更好地表达自己的思想和感情。教师可以引导学生阅读并分析一些文学名著，寻找其中蕴含的情感和主题，与学生一起进行深入的讨论。然后，利用不同的表现方式，如绘画、雕塑和手工制作等，让学生将自己的思维和情感转化为艺术作品。

二、主题：环保艺术

环保艺术是现代艺术中的一种新兴形式，注重表达人们对环境保护的关注和感受。在这个主题下，教师可以引导学生从日常生活中寻找废弃材料和垃圾，并利用这些材料来制作艺术品。同时，教师也可以要求学生在作品中表现对自然环境的关注和保护意识。

三、主题：多元文化

多元文化主题下，教师可以引导学生了解和认识不同的文化形式，如绘画、雕塑、摄影等艺术形式，以及来自不同国家和地区的文化。然后，教师可以要求学生灵活地应用这些文化元素，在创作中形成自己的个性化风格。

四、主题：色彩与光影

色彩与光影是创意美术中的两个重要元素，教师可以利用这两个元素来让学生感受光影和色彩的变化，了解光影和色彩的作用和表现技巧。同时，教师也可以要求学生以这两个元素为主题进行创作实践，深入理解光影和色彩的表达方式。

五、主题：数字艺术

数字艺术是目前较为流行的一种艺术形式，适用于各个年龄段的学生。在这个主题下，教师可以引导学生学习数字艺术的基础技巧和软件应用等知识，并鼓励学生创新，以数字艺术为媒介，表达自己对生活和社会的理解和思考。

以上是我们为学生设计的创意美术秋季教学计划的主题范文，希望能够给广大教育工作者带来启示，让更多的学生在轻松愉快的氛围中学会创意美术。

秋季教学计划 篇6

高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。

本册共四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。

第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：台风;地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。

以全面提高 教育 教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升 教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

1、本学期，根据各年级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学研究，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育，作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康成长。

2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探索并构建有效的课堂教学。

3、加强教师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。

教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。

(1)重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务，不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性，避免“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。

(2)实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年教师的尽快成长。

(3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和学生间的关系协调，协助薄弱学科教师提高成绩。

继续加大学科组建设的力度，打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一

定要成为县同类学校的龙头学科。

(1)健全教研网络，完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设;包学科领导深入重点学科，指导学科建设;二是进一步加强年级同科教师备课组备课，强化学法与学情研究;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与研究。

(2)加强理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。

(3)根据年级特点，加强素质教育。初一年级加强学法指导，引领健康成长，与政教处配合重在养成教育上下功夫;初二稳步推进，立足全体，防止分化;初三年级要立足发展，抓两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。

(4)加强集体备课，打造有效课堂。集体备课仍坚持“四定”方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好，留给下一年级，达到资源共享。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效性。

(5)坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要配合教务处扎实搞好“三课”的听评工作：一是要求青年教师上好徒弟提高课;二是骨干教师要上好示范课;三是对经验欠缺，学生有反响的教师要求上研究课。新教师每周至少听骨干教师一节课，每学期听课不少于20节。其他教师每周听评课不得少于1节，学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。

强化毕业班教学常规，严格督查考核。一是备课组制定切实可行的教学计划;二是规范统一上好“三课”：强化记忆课，优化讲评课，上好复习课;三是严格每次月考的组织与考核，坚持一考一析一量化;四是强化班级管理，扎实开好毕业班系列教育会议：开学初的计划措施落实会，每次月考质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习经验交流会，学生教师座谈会等。五是按计划做好体育训练和实验操作训练，保证体育和实验操作成绩达到指标要求。重点实验在平时教学中，尽力去实验室完成，提高学生操作能力。按时完成实验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。

教学常规要切实做到“五化”：授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类计划的落实。教务处坚持巡课，推门听课，并以恰当的方式同教师反馈，及时修正。教务处、值班领导每天检查教师出勤情况，作好记录，每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导，并及时做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合，着重检查教师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成情况、教研活动的开展、教师的出勤情况和上传校园网资料情况。

为进一步规范教学过程，对备课、上课、批改、考核、实验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。对教师的教学行为从细节上加以规范，做到教学工作“五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真复习考试)。教师要做好课前准备，课前保证做好学习准备，上课铃响之前到达教室门口，上课不脱堂，下课不拖堂。特别是第九节课坚守课堂，和学生一同下课。教师语言力求准确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整，内容应简要、形象、脉络清楚。要认真改进教法，指导学法，利用多种教学手段，发展学生多元智能，努力调动各层次学生的学习积极性。任何人不能私自利用让学生写检查、找家长等原因给学生停课。教务处继续坚持查课制，教师严抓课堂纪律和学风，对课堂违纪行为视而不见或不制止者，根据记录扣分，纳入教师的两评四考。任课教师继续坚持上课安全通报制。课前教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生;不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报;班主任及时向家长通报;班主任及时向政教处和值班领导通报。

尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数，还要注意学生的行为安全，有问题及时与班主任联系。

教务处人员、实验员和网络管理员要履行岗位职责，树立为一线教师服务的意识。严格按教务处计划完善各类资料、填报各类表册、创造性地履行好教务处“管理、指导、考核、服务”四大职能。

1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、年级组长、教研组长会，针对教师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、侮辱学生等教学行为以及常规工作开展等情况进行反馈。

2、坚持学生评教制度。推行每学期中期和期末两次学生对教师的评教工作。

3、严禁私征乱定。特别是班主任乱罚款、科任教师乱订资料等行为。

2025秋季教学计划

是否在为写学科教学计划而焦虑呢？假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，我制作这份“秋季教学计划”是为了给您带来美味的享受，本报告仅供参考不代表实际情况一定如此！

秋季教学计划 篇1

随着新学期的开始，我校制定了一份全新的秋季数学教学计划。这个计划将着重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学学习成绩。通过精心设计的教学方法和丰富多样的教学资源，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，帮助他们建立坚实的数学基础，为将来的学习和职业发展打下扎实的基础。

一、教学目标：

1. 培养数学思维能力：在教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、抽象思维和创造性思维等。通过培养学生解决问题的能力和思考问题的方法，提高他们的数学素养和学术能力。

2. 提高数学学习成绩：通过巩固和扩展学生的数学知识，提高他们的学习成绩。我们将采用个性化辅导和小组合作学习等多种教学方法，让每个学生都能够在秋季学期获得进步。

3. 培养数学兴趣：我们希望通过生动有趣的教学内容和丰富多样的教学方法，激发学生对数学的兴趣。我们将组织数学竞赛和实践活动，让学生在实际操作中体会到数学的魅力，从而培养他们对数学的兴趣。

二、教学内容：

1. 数学基础知识的巩固：在秋季数学教学中，我们将先巩固学生的数学基础知识。通过复习和讲解基本概念和定理，帮助学生回顾已学内容，并建立牢固的数学基础。

2. 数学方法和解题技巧的讲解：在基础知识巩固的基础上，我们将讲解不同的数学解题方法和技巧。通过讲解和实践练习，让学生掌握多种解题方法，提高他们的解题能力。

3. 知识应用和实践活动：除了基础知识和解题方法的讲解，我们还将组织学生参与一些数学应用和实践活动。例如，开展实地考察、模拟实验和数学建模等活动，让学生能够将所学的数学知识应用到实际问题中，并锻炼他们解决实际问题的能力。

三、教学方法：

1. 个性化辅导：我们将根据学生的不同水平和学习需求，进行个性化辅导。通过了解学生的学习情况和问题，为他们量身定制学习计划，并提供有针对性的辅导和指导。

2. 小组合作学习：我们将鼓励学生进行小组合作学习。通过小组合作，学生可以相互学习和互助，促进彼此之间的思维碰撞和知识交流，提高学习效果。

3. 多媒体教学：我们将利用多媒体教学手段，包括教学视频、教学软件和互动白板等，丰富教学内容和方式。通过使用多媒体教学，可以使抽象的数学概念更加形象直观，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

四、教学资源：

1. 数学教材和习题集：我们将选用优秀的数学教材和习题集，为学生提供扎实的数学知识和丰富的练习题，帮助他们巩固和拓展数学知识。

2. 电子教学资源：我们将建设电子教室和网络平台，提供丰富的电子教学资源。学生可以通过电子教室进行在线学习和交流，还可以通过网络平台上的数学资源进行自主学习和复习。

3. 实物模型和设备：我们将购置一些数学实物模型和设备，用于教学和实践活动。学生可以通过实际操作和观察，更好地理解和应用数学知识。

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通过暑期思考和精心制定的秋季数学教学计划，我们相信可以提高学生的数学学习成绩，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。我们将不断探索和创新教学方法，丰富教学资源，为学生提供更好的数学学习环境和机会。我们相信，学生在这个秋季学期中，将会获得更多的数学知识和乐趣，为将来的学习和发展打下扎实的基础。

秋季教学计划 篇2

一、教育教学方面

新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

二、保育工作方面：

在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

三、安全工作方面:

1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。

2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。

四、家长工作方面：

1、积极取得家长配合。

2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。

3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。

4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。

在新的一学期里，我们还有许多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧！

中班秋季学期教学计划8

国学

目标：

1、国学不仅可以培养幼儿的道德品质，可以提升幼儿的儒雅气质，而且可以储存幼儿丰富的语言知识，还可以培养幼儿的.语言能力和鉴赏能力，充实幼儿的身心。

2、学习国学可以幼儿情绪更稳定，学习更认真，胸怀更远大，做事更持久，集体意识更强，亲情更浓厚。

3、所谓教育改变人生，可以让幼儿从自我做起，学会自我反省，自我检讨。

九月份：

第一周：《教育改变人生(一)》

《留意说话方式》

第二周：《悬河若水》

《江畔独步寻花》

第三周：《刘邦学经书》

《回乡偶书》

第四周：《教育改变人生(二)》

礼仪

目标：1、学会运用礼貌用语，能和同伴友好相处，学着主动和成人同伴问好说再见，学着与周围熟悉的人简单的交往。

2、学做文明的小客人，学做热情的小主人。

3、学习公共场合的礼仪知识，学习一些简单的交通规则，了解我国各民族的礼仪风俗(比如，春节的时候，是家人团聚的时刻)

4、学会文明的进餐礼仪，学着保持仪表整洁，懂得当众不做不雅的动作。

5、注意倾听成人或同伴的讲话，当别人问你时，要有礼貌的看着别人，不能不回答或者边玩边答都是不礼貌的。

九月份：

第一周：上课

第二周：迟到

第三周：不打架

第四周：守信用

英语

目标：本学期所学单词让幼儿熟读，熟记

总共48个---九月第四周与十月第二周各学习三个，其余每周各学习两个单词

每周学习三个课时(总共44个)

全脑智力大开发

目标： 学习全脑智力大开发，让幼儿展示自己的各项能力(比如观察能力，分析能力，辨别能力，记忆力等)，从而拓展幼儿的视野，使幼儿更好的灵活运用自己的想象力。

每周学习三个课时(总共44个)

阶梯涂色

目标：幼儿在画画涂色的过程中，充分的发挥幼儿的想象力和思维力。

每周学习一个(总共13个)

秋季教学计划 篇3

随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：

1、积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。

3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

6、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

秋季教学计划 篇4

坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生的课余生活，为学生能有锻炼的良好条件，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性，在活动中体现合作自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生精神面貌的建设。

（一）目标：

1、通过体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、通过体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4、通过体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

5、训练学生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。

6、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳远、跳绳等，调动学生参与的积极性。

8、设计各种游戏。如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。

（二）原则：

1、安全第一原则。严格场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

3、因地制宜原则。根据我校班级多，学生多的特点，采取以班级为单位的组织形式。坚持快乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原则。

4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。

1、每一位学生积极行动起来，参加到活动中去。学生因病不能参加活动需向班主任请假。

2、各班在指定位置活动，在活动过程中，教师带领学生认真开展活动，确保40分钟活动时间。活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

3、各班不准利用课外体育活动时间来补课。

依据校本教材内容开展。

秋季教学计划 篇5

秋季是一个充满活力和激情的季节，正好适合孩子们展现自己的舞蹈才华。作为舞蹈教师，需要制定一个合理、有趣并且具有挑战性的教学计划，来帮助学生们提升他们的舞蹈技巧和舞蹈表达能力。

第一节课：认识和热身

在第一节课中，将集中精力让学生们互相认识，并为他们介绍这个学期的舞蹈课程。将进行一些简单的热身运动，如拉伸、深呼吸和基础舞蹈动作。通过这些活动，学生们可以感受到自己的身体，为接下来的课程做好准备。

第二节课：基础技巧的练习

在第二节课中，将重点练习舞蹈的基础技巧。比如，学生们将学习正确的站姿、平衡练习、基本的舞蹈步伐和姿势等。将让学生们重复练习这些动作，直到他们能够做到正确、流畅和有力。

第三节课：舞蹈组合学习

在第三节课中，将开始学习舞蹈的组合。将根据学生的年龄和能力设计合适的组合，让他们尝试不同的舞蹈风格和技巧。同时，也会鼓励学生们自己动手创作一些简单的动作，以展示他们的创造力和个性。

第四节课：舞蹈排练和表演技巧训练

在第四节课中，将让学生们开始排练他们已经学习到的舞蹈组合。将着重培养他们的舞台表演技巧，包括面部表情、动作协调性和舞蹈的节奏感。同时，也会进行小组合作练习，让学生们互相合作，提高舞蹈团队的整体表现。

第五节课：舞蹈表演

在第五节课中，将组织一次小型的舞蹈表演。学生们将有机会展示他们在这个学期里所学到的舞蹈技巧和表演能力。鼓励家长和朋友们前来观看，给予孩子们支持和鼓励，让他们感受到表演带来的成功和成就感。

以上是秋季舞蹈中班教学计划的简要介绍。当然，在每一节课中，还将结合一些游戏和活动，让学生们更好地参与到舞蹈学习中来。相信，通过这样的教学计划，学生们将会在秋季舞蹈中班中获得更多的乐趣和成果！

秋季教学计划推荐

随着岁月流逝，新的一学期又将到来，所有的教师准备开始在制定教学计划了，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，教学计划怎样写呢？下面是小编为大家整理的“秋季教学计划推荐”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

秋季教学计划【篇1】

秋天是一个充满魅力的季节，也是学习的黄金时期。为了提升学生的数学素养和学习兴趣，学校制订了一份令人期待的秋季数学教学计划。

为了让学生能够更好地适应新学期的课程，我们将进行一系列的数学诊断测试。根据学生的测试结果，我们将对他们的数学能力水平进行分类，并给予不同的辅导和指导。这样一来，每个学生都能够得到个性化的学习支持，从而更好地发展他们的数学潜力。

在每堂课开始之前，我们将进行一些愉快的数学游戏和挑战，以激发学生的兴趣和好奇心。这些活动将围绕数学思维和解决问题的能力展开，让学生们感受到数学的乐趣和趣味。通过这些活动，学生们将学会运用数学知识解决实际问题的方法，提升他们的数学应用能力。

在每周的课程中，我们将安排一些小组合作学习的活动。每个小组将由不同能力水平的学生组成，让他们互相协作，共同解决数学问题。通过这种互动学习的方式，学生们将学会相互交流和学习的技巧，提高他们的合作能力。同时，小组活动也能够培养学生的领导能力和团队意识，让他们在合作中互相促进，共同成长。

为了激发学生对数学的兴趣，我们还将组织一些数学实验和实践活动。通过这些活动，学生们将亲身感受到数学知识在现实生活中的应用和重要性。他们将参与到测量、统计、数据分析等实际操作中，提升他们的实际操作能力和探索精神。同时，这些活动也将培养学生的观察力和解决问题的能力，让他们在实践中真正理解和应用数学知识。

另外，在数学教学计划中，我们还将设置一些小测验和评估，以检验学生们的学习效果和掌握程度。通过这些评估活动，我们可以及时发现学生的学习问题和困难，并给予针对性的辅导和指导。同时，这也是鼓励学生们自我反思和提高的机会，让他们在错误中成长，不断完善自己的数学能力。

在秋季数学教学计划的结尾，我们将组织一场丰富多彩的数学会展。学生们将展示他们学习到的数学知识和技能，通过各种形式的展示和表演，让他们的学习成果得到充分的展示和肯定。这不仅能够鼓励学生们努力学习，而且也能够激发其他同学的学习动力，形成一个良好的学习氛围。

通过这样一份全面而具体的秋季数学教学计划，我们相信学生们的数学能力和兴趣将得到极大的提升。无论是在课堂上的学习，还是在实践活动中的探索，学生们都将体验到数学给他们带来的乐趣和挑战。我们希望通过这个计划，培养出一批数学素养高、思维敏捷、富有创造力的学生，为他们的未来发展奠定坚实的数学基础。

秋季教学计划【篇2】

引言：

随着秋天的来临，小学二年级的语文课程也迎来了新的教学计划。本文将详细介绍小学二年级语文课程的秋季教学计划，力求让学生在生动有趣的学习环境中提高语言表达和阅读能力。

一、教学目标：

1. 提高学生的听、说、读、写能力，培养良好的语言表达能力。

2. 培养学生热爱阅读的习惯，提高阅读理解和写作能力。

3. 引导学生正确使用标点符号，提高写作规范性。

4. 培养学生的思维能力、创造力和表达能力。

二、教学内容：

根据小学二年级语文课程标准和教材要求，秋季教学内容如下：

1. 课文学习：通过精心挑选的文言文和现代文，让学生了解文学经典和现实生活，培养学生对文学的兴趣和阅读能力。

2. 字词句语的学习：通过对字词、句子和语篇的学习，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 听说训练：通过听力训练和口语表达练习，提高学生的听说能力和交流能力。

4. 阅读理解：通过选择性阅读和完整性阅读，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。

5. 写作训练：通过生活实践和小作文的训练，培养学生的写作能力和写作规范性。

三、教学方法：

为了使学生更好地掌握教学内容，通过多元化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

1. 全班教学：通过讲解、示范和答疑等方式，引导学生全面了解语文知识和学习方法。

2. 分组活动：以小组为单位，通过课堂合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 剧场式教学：通过表演、朗读、演讲等形式，使学生在生动演绎中体会语文的魅力和表达的乐趣。

4. 实践活动：通过实地考察、实验等实践活动，让学生亲身体验语文的实际运用，并培养他们的观察和思考能力。

四、教学评估：

通过日常作业、课堂表现和定期考试，评估学生的学习情况和成绩，并根据评估结果及时调整教学方案，帮助学生提高。

结语：

秋季是小学二年级语文教学的关键时期，通过本次教学计划的实施，我相信学生们将在愉快的学习氛围中提高语文学习的兴趣和能力，为今后的学习打下坚实的基础。同时，我们要注重培养学生的阅读兴趣，引导他们积极主动地思考和表达，让他们在学习中收获快乐、感悟人生。教师们也要持续不断地提高自身的教学能力和方法，为学生创造更好的学习环境，共同努力，共同成长！

秋季教学计划【篇3】

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本次创意美术秋季教学计划旨在培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。通过丰富的创意教学活动，让学生了解不同的艺术表现形式，领略艺术的美妙，提高学生的审美素养和自我表达能力。

二、教学内容

第一部分：绘画创意

1.插图设计

插图是一种充满创意和灵感的绘画形式，它与图像和文字相结合，可以为文字注入生动的画面，使读者更容易理解故事的情节。本节教学将介绍插图的构图原理和表现技巧，让学生在创意中锻炼自己的绘画基本功。

2.动物水彩画

动物是一种充满灵性和魅力的艺术元素，通过水彩画的表现形式，可以体现动物的生动形态和深刻内涵。本节教学将带领学生感受水彩画的灵动魅力，让他们尝试用水彩画表现不同种类的动物。

3.漫画创作

漫画是一种富有情感和幽默感的绘画形式，具有极高的观赏性和艺术价值。本节教学将介绍漫画的构图方法和表现技巧，让学生在自由创作中展示自己的想象力和创意能力。

第二部分：手工创意

1.贺卡创作

贺卡是一种传达情感和祝福的手工艺品，它可以让人们用心传递心意，在这个特殊的节日里增添幸福和快乐。本节教学将引导学生学习贺卡的制作方法，让他们通过巧妙的设计和表现手法，创作出真正属于自己的贺卡。

2.布艺创作

布艺是一种常见的手工艺术形式，它具有极高的实用性和艺术性。本节教学将向学生介绍布艺的制作过程和表现技巧，让他们在创造中感受布艺的温馨和舒适。

3.手工串珠

串珠是一种既美观又实用的手工艺品，在本节教学中，我们将带领学生学习串珠的基本制作方法和表现技巧，让他们在创造中体验串珠的独特魅力和美妙。

三、教学方法

1.创意启发

本次教学将开展丰富的创意启发活动，让学生在自觉、自由、愉悦的氛围中引发灵感，挖掘自身的创造潜能。

2.多元化教学

本次教学将采用多种教学方法，如讲授、实验、实践等，以最大程度地激发学生的学习兴趣和吸收能力。

3.集体合作

本次教学将鼓励学生之间的合作和互助，让他们在集体中互相借鉴、创新和提高，形成良好的创意创新氛围。

四、教学效果

通过本次创意美术秋季教学计划，学生将获得以下效果：

1.在绘画中提高自己的造型技能和艺术表现能力。

2.在手工制作中培养自己的创意思维和团队协作能力。

3.在创意活动中提高自己的创造力和思维能力，增强自己的自信和自我表达能力。

总之，本次创意美术秋季教学计划将为学生们带来一场精彩的创意艺术之旅，让他们在创造中感受艺术的美妙，获得持久的成长和快乐。

秋季教学计划【篇4】

一、班况分析

本学期我班共有幼儿28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子们升入了大班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。

不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》和《家园联系册》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

秋季教学计划【篇5】

一、情况分析

本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

二、日常社会教学计划

（1）有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。

（2）敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。

（3）遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。

（4）了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。

（5）熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。

（6）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。

（7）期待长大，憧憬未来的生活。

三、日常具体实施措施

（1）引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。

（2）指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。

（3）帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。

（4）学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。

（5）帮助幼儿体验成长的快乐。

（6）指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，

（7）帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。

秋季教学计划【篇6】

本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划

一、教育教学常规工作方面：

本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。

二、具体安排如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。

2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。

3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。

4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。

6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

（一）具体内容、措施如下：

1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。

3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

4、培养辅导青年教师（易张）。

四、课题研究工作方面：

协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。

五、家长工作方面：

1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；

2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。

3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

秋季教学计划【篇7】

为了更好地完成秋季期初二物理教学计划，我们需要制定出详细、合理的教学计划。下面是我们的教学计划：

一、 教学目标

1.掌握初中物理中较为基础的概念和理论知识。

2.培养学生灵活运用物理知识进行分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生团队合作精神、思维能力和创新意识。

二、 教学内容

本次教学将主要围绕以下内容展开：

1. 物理的基础概念和物理量：物理学的定义、物理量的分类、物理单位、一些基础的物理公式和定律等内容。

2. 物理的运动学和牛顿定律：直线运动、平抛运动、牛顿三定律等物理问题。

3. 声学和光学：声音的性质、光的传播和反射、透镜成像等内容。

三、 教学方法

本次教学将采用多种灵活的教学方法，进行以学生为主导的教学方式：

1. PPT演示法：通过图示、图表等方式，生动形象地讲授物理工作。

2. 实验探究法：引导学生通过“观察-思考-实践”的方法，进行实验探究，提高学生解决问题的能力。

3. 课堂讨论法：鼓励学生主动提出问题、表达自己的观点和想法，增强学生的参与度和思维能力。

4. 团队合作法：鼓励学生在小组内进行合作，促进学生合作意识和创新能力。

四、 教学实施

为了更有效地实现教学目标和教学方法，我们采用以下措施进行教学实施：

1. 拓宽教学资源：通过加强教学资源整合，丰富各类教学资源，以提高教学效果。

2. 引入互联网教学方法：引入互联网相关的教学软件和教学平台，使教学程度更加高效。

3. 实施差异化教育：根据学生年级、水平和具体情况，实施差异化教育，使教学内容更加贴合实际。

4. 设置丰富的学科实践活动：加强物理实验和模型建构活动，培养学生的动手实践能力和创新意识。

五、 教学评估

为了更有效地评估教学效果，我们采用以下方法：

1. 组织专门的教学评估小组对教学进行全方位评估，收集学生和家长的反馈意见。

2. 检查学生的一次性储存信息情况，以进一步跟踪教学效果。

3. 采用定量评估方法，对学生的实践探究能力、课堂参与度、团队合作精神等进行评估。

综上所述，本次青春期初二物理教学计划通过教学目标、教学内容、教学方法、教学实施和教学评估等方面的全面考虑，旨在帮助学生掌握基础物理概念、培养动手实践能力、建立合理的物理知识体系，提高学生的参与度和创新思维能力，营造积极向上的课堂氛围，使学生更好的掌握物理相关知识及其实际应用价值。

秋季教学计划【篇8】

秋季艺术与休闲教学计划

随着秋天的到来，孩子们又进入了一个新的学年。对于许多学生来说，进入秋季意味着要开始适应新的学习环境和课程。这个时候，秋季的艺术与休闲教学计划可以为他们提供一个独特的学习体验，让他们更加全面地发展自己的才华和爱好。

艺术与休闲是一个非常广泛的领域，可以包括音乐、舞蹈、美术、手工艺等等。在教育中，艺术和休闲的重要性不容忽视。这些活动可以帮助学生培养创意和想象力，提高他们的沟通能力和社交技能，以及增强他们的专注和自我管理能力。

在秋季的艺术与休闲教学计划中，主题可以包括音乐和舞蹈、美术和手工艺、户外活动等等。以下是一些更具体的主题：

1. 布艺手工艺：许多孩子喜欢学习制作布艺手工艺品，例如针织、绣花、缝制等等。这些手工艺品不仅具有实用性，而且可以培养孩子的创意和手眼协调能力。

2. 游戏教学：户外游戏可以锻炼孩子的运动能力和团队合作精神。在这个主题中，可以包括一些团队建设活动、信任游戏以及挑战障碍等等。

3. 美术和绘画：美术和绘画可以帮助学生表达自己的情感和思想。通过课程的组织，学生将学习画画的技巧和方法，可以创造出自己的作品。

4. 书法和水墨画：对于一些文艺青年来说，学习书法和水墨画是非常有意义的。通过这些活动，孩子们不仅可以掌握一些绘画技巧，还可以了解中国传统文化和历史。

在秋季艺术与休闲教学计划中，最重要的是要充分发挥学生的主观能动性和创造性。因此在课堂教学中，要遵循以下几点：

1. 突出学生的兴趣爱好，让他们在学习中感觉到乐趣。

2. 给学生充分的自由空间，让他们自己探索和发现。

3. 鼓励学生自主合作和交流，培养他们的团队合作精神。

4. 通过不同的活动形式和方法，让学生得到不同的刺激和挑战，促进他们全面发展。

在秋季艺术与休闲教学计划中，还可以结合一些场景和材料，增加学生的趣味性和参与度，例如参观博物馆、画廊和园林等等。通过这些活动，学生可以更深入地了解世界文化和地域文化，以及不同领域的一些前沿知识和技术。

总的来说，秋季艺术与休闲教学计划可以为学生提供一个阳光、愉快、全面发展的学习场所。教育者可以为学生提供一个多元化和创新性的教学环境，让他们通过学习和体验成长和提升自己。此外，学生还可以通过这些活动，结识新朋友、增强自信心、提高适应能力，为将来的人生发展打下良好的基础。

最新创意美术秋季教学计划锦集14篇

如果您对这个话题感到困惑可以考虑阅读一下“创意美术秋季教学计划”，如果您正需要相关的信息请参阅本文。时间过得飞快，即将迎来开学的日子，那么教师们就可以开始写教学计划了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。

创意美术秋季教学计划 篇1

创意美术秋季教学计划

一、总体目标

该课程的总体目标是通过创意美术的教学，培养学生的艺术感受力、想象力、创造力和表现力，提高学生的美术素养和审美能力，使他们在未来的艺术创作和生活中能够发挥出自己的潜能和才能。

二、具体安排

1. 第一周：介绍创意美术的概念和意义

帮助学生更好地理解创意美术的概念和基本特点，为后续课程的展开打下基础。

2. 第二周：素描基础

通过模特和静物的写生，提高学生的素描技巧和准确性，培养其观察和表现能力。

3. 第三周：色彩基础

介绍基本的色彩知识和色彩搭配原则，通过色彩实验和画作创作，让学生感受色彩的变幻和运用。

4. 第四周：材料变异

让学生探究材料的多样性与变异性，培养他们的想象力与观察力。

5. 第五周：影像处理

通过介绍影像处理的基础知识和技巧，让学生掌握现代影像处理工具，培养他们的感知和表现能力。

6. 第六周：创意表达

教学创意手法，如随从心意创作、散形绘画、图像组合等方法，培养学生创新思维和创意表达能力。

7. 第七周：项目实践1

组织学生进行小组项目实践，通过团队合作和交流，培养其合作和沟通能力。

8. 第八周：项目实践2

以个人展示作业为主，让学生展示其实践项目成果，并逐步发掘和展现其独特的创造能力。

三、教学方法

1. 形成性评价

通过作品展和组织评审，帮助学生及时发现自己的优点和不足，进而根据反馈做出改进。

2. 镜头语言

通过镜头语言、艺术语言和音乐语言等方式，教学并加强学生的艺术感知力和表现力。

3. 示范引导

教师在教学过程中，担任示范和引导的角色来刺激学生的学习积极性，提高其学习效果和成果。

四、成果评估

通过展示和评估学生的作品，进行终结性评估，评估学生学习成果和自我反思的能力。

五、总结

创意美术教学计划中，教师主要的任务是启发学生的创造力和观察力，拓展学生的艺术眼界和想象力，促使他们反思和自我评价。创意美术教学应该是有趣、个性化的，让学生在自由和创新的环境中自由地发挥自己的创造潜能和能力。

创意美术秋季教学计划 篇2

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本次创意美术秋季教学计划的核心目标在于激发学生的想象力和创造力，通过教学和实践，让学生了解和掌握基本的绘画知识和技能，培养他们对艺术的兴趣和热爱，以及对美的敏感和表达能力。

二、教学内容

1. 基本绘画技能的训练

在创意美术教学中，基本的绘画技能是至关重要的。我们会通过教授素描、色彩、构图等基础技能，让学生掌握画画的基本要领，为后续的创作打下坚实的基础。

2. 艺术欣赏与理解

欣赏艺术作品不仅能够让学生对美有更深的认识，还能够激发他们的创造力和表达能力。我们会通过欣赏著名艺术家的作品，分析其构图、色彩运用和造型等方面的特点，让学生了解艺术的内涵和形式，同时也为他们的创意美术作品提供灵感。

3. 创意美术作品的创作

在教学中，我们会鼓励学生进行创意美术作品的创作，让他们通过自己的思考和想象来表达自己的观点和感受。我们希望学生能够尝试不同的材料和技法，如油画、水彩、素描、版画等，并通过多种形式的表现来展现自己的创意想法。

三、教学方法与实践

1. 基础绘画教学

我们会采用示范教学和实践操作相结合的方法来进行绘画教学。首先，我们会对基础技能进行讲解和演示，然后让学生进行实践操作，并及时给出指导和反馈。

2. 艺术欣赏与理解

在欣赏艺术作品时，我们会让学生开阔视野，观察作品中的色彩搭配、造型风格和表达方式。我们还会让学生进行分组讨论，分享自己的看法和感受，并引导他们深入思考和探讨。

3. 创意美术作品的创作

在创作创意美术作品时，我们会给学生一定的自由度和空间，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。同时，我们会给予指导和建议，帮助学生完善自己的创意。

四、教学评估

1. 作品展示与评比

在教学结束后，将会组织作品展示和评比活动，以鼓励学生通过创作表达自己的想法和感受，同时增强他们的自信心和展示能力。

2. 学习笔记与作业

学生需要认真记笔记并按时完成作业，以检验其是否掌握了基础技能和理论知识，并加强记忆和理解。

五、教学效果

通过本次创意美术秋季教学计划，我们希望能够对学生的绘画技能、艺术欣赏和创造力进行有效的提升。具体效果如下：

1. 学生掌握了基本的绘画技能，对素描、色彩和构图等方面有了更深的理解和掌握。

2. 学生了解和欣赏了一些著名艺术家的作品，对艺术有了更深入的认识和理解。

3. 学生在创作创意美术作品时，能够充分发挥自己的想象力和创造力，并通过多种方式表达自己的观点和感受。

4. 学生在展示和评比活动中，增强了展示能力和自信心，并从中获得了更多的启发和灵感。

六、结语

创意美术教育是一项非常重要的工作，它既可以培养学生的艺术能力，也可以促进学生的全面发展。我们相信通过本次创意美术秋季教学计划，可以为学生打开艺术的大门，让他们在美的世界中收获更多的快乐和成长。

创意美术秋季教学计划 篇3

创意美术秋季教学计划

随着社会的不断发展，创意美术成为了越来越受欢迎的艺术形式，其创新性和个性化让人们爱不释手。因此，为了让学生更好地了解、掌握和应用创意美术的相关技能和知识，我们特别制定了一份创意美术秋季教学计划。该计划旨在激发学生的创造力和想象力，提高其审美和艺术素养，同时也培养其细心、耐心和动手实践能力。

一、主题介绍

秋季美术教学以“大自然的魅力”为主题，让学生了解四季的美丽景色和自然万物的生命力，以及剖析大自然的魅力所在。同时，创新地组织孩子们开展绘画、雕塑、手工等方面的多种艺术实践活动，以此引导学生挖掘自然之美，在艺术实践的过程中，发现客观事物所呈现出的形式美与精神美，进而提高学生的审美意识和审美能力，激发他们的艺术兴趣和爱好。此外，我们将以现代艺术为创作方向，让学生在创作中寻找美的突破口和艺术创新实践。

二、课程设置

本节课程学时为16节，每周安排4小时，内容如下：

1. 第一周

主题：创意美术介绍及素描基础

教学内容：

（1） 创意美术的定义和发展趋势

（2） 素描的基本概念和技法

（3） 素描的训练方法

活动：

（1） 学生自行运用素描技法练习写生绘画

（2） 学生结合自身感受，画出创意美术品

2. 第二周

主题：利用自然元素进行艺术创作

教学内容：

（1） 利用自然元素进行艺术创作的方法与技巧

（2） 探索自然元素与艺术创作的结合

（3） 如何设计个性化的作品

活动：

（1） 利用自然元素进行艺术创作，绘画叶子、水果等自然物体

（2） 通过互相观看、交流，学习和吸收不同的想法，提高创作品质

3. 第三周

主题：建造一座天然风景

教学内容：

（1） 探究天然风景的构成和流行趋势

（2） 利用手工制作天然风景模型

（3） 注意细节处理，提高艺术品质

活动：

（1） 学生在老师指导下，利用纸张和木材手工制作天然风景

（2） 在创作的过程中，根据自己的感触，发现和喜欢不同的自然元素，将其融入到创意中，增加天然的趣味性

4. 第四周

主题：艺术创作展示与总结

教学内容：

（1） 认识一些有代表性的现代艺术家及其作品

（2） 向学生介绍现代艺术的诱人之处

（3） 展示学生的艺术品，并总结教学成果

活动：

（1） 学生自行模仿现代艺术家的创作方式，创作出一件属于自己的艺术品

（2） 学生参观展示其他同学作品，取长补短，提高自身成长

三、教学方法

（1） 通过讲解，介绍创意美术和现代艺术家的创作方法和理念，增加学生的创意思维

（2） 通过实践，提高学生的动手实验能力和创新能力

（3） 通过互动，帮助学生培养良好的团队合作精神

四、教学目标

（1） 培养学生良好的艺术素养，提高审美能力

（2） 激发学生的创意思维和想象力，提高其艺术创新能力

（3） 为学生打造多方面、全面的艺术人格

（4） 帮助学生掌握基本的艺术技能，并能够在实践中独立运用

五、教学评价

通过对学生的学习过程、作品、思维方式和思考能力等方面进行全方位的跟踪、记录和评估，全面考察学生成长与进步，确保教学质量和教学成效。同时，我们还会邀请一些有经验的艺术教育者充当评委，从不同的角度对学生的成长进行客观的评价和指导，帮助学生一步步逐渐成为拥有良好的审美素养和创造力的艺术家和创作者。

创意美术秋季教学计划 篇4

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的创意思维能力，让学生能够从不同角度来看待事物，激发其创造力和想象力；

2. 提升学生的美术素养，增强其基础知识和技能；

3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价各种艺术作品；

4. 培养学生的团队合作能力，让他们在合作中学会相互信任，协作完成任务。

二、教学内容

1. 造型基础课程：学习人物、动物、静物等的造型技巧，加深学生的基础知识和技能；

2. 素描练习课程：通过对自然环境中事物的描绘和模拟，训练学生的观察力和表现力；

3. 素材收集课程：学习如何从现实生活中搜集素材，为创作时提供灵感；

4. 创意作品设计课程：激发创造力和想象力，设计各种艺术作品，通过设计来展示自己的个性和风格；

5. 团队合作课程：分组合作完成一些大型创作作品，锻炼学生的团队合作能力。

三、教学方式

1. 实践教学法：通过为学生提供丰富的实验机会，让学生在实践中学习，提高其观察和表现能力；

2. 互动式教学法：通过开展诸如小组讨论、角色扮演、现场演示等互动式教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度；

3. 活动式教学法：通过组织各种美术活动，如参观美术馆、学习绘画技巧等方式，充分调动学生的学习热情和积极性。

四、教学评估

1. 课堂表现：包括学生的出勤率、参与度、作业完成情况等；

2. 作品评估：评估学生的创作作品的表现力、设计理念、技巧运用等；

3. 口头表达：评估学生在互动式教学中的表现，包括发言的准确性、批判性思维等。

五、教学时长

该课程采取为期12周的教学形式，每周安排3次课时，共计36课时。

六、教学资源

为了丰富学生的学习内容，师生们可以通过以下途径来获取相关教学资源：

1. 所在学校的图书馆：这里可以提供与美术相关的图书、影像资料等，有助于学生更好地了解美术知识和技巧；

2. 美术馆等文化场馆：通过参观美术馆，学生可以接触到各式各样的艺术精品，感受到艺术的魅力；

3. 线上美术资源：互联网上有各种美术资源，学生可以通过网络搜索学习相关知识和技巧。

七、教学成果

通过该课程的学习，学生们将会：

1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表现人物、动物、静物等；

2. 增强其观察和描绘能力，可以更好地模拟自然环境中的事物，创造出更为生动的作品；

3. 提高其创意思维能力，创造出更具独特性的艺术作品；

4. 锻炼其团队合作能力，学会在合作中互相信任和协作，共同完成任务。

八、总结

以上所述，是一份完整的创意美术秋季教学计划。通过该计划的执行，师生们可以在秋季的课堂上，充分感受美术的魅力，锻炼自己的创作能力、想象力和团队合作能力。

创意美术秋季教学计划 篇5

创意美术秋季教学计划

一、教学主题：秋天的色彩

二、教学目标及要求：

1.能够了解秋季的特点和秋季色彩的变化， 感受秋天的氛围。

2.能够感受不同色彩的情感感觉， 掌握创意美术的基本知识和技能。

3.能够通过艺术表现的形式，表达自己的创意想法， 提高艺术创造能力。

三、教学内容及过程：

第一课：秋天的感觉

1.让学生看一些秋天的图片， 观察秋季的感官变化。

2.引导学生1.窝在被窝里的那种快乐 、 2.秋天日暮时云霞、 3.霜降后的空气清新、 4.树叶变色的美丽、 5.枫叶秋香的感受。

第二课：秋天的色彩

1.通过看秋天的图片来了解秋季的色彩变化。

2.引导学生通过：1.火红的 2.深黄的、 3.金黄的、 4.橙黄的、 5.棕色的情感感觉。

第三课：秋天的色调

1.了解秋季的色调样式， 学习色彩搭配和配合方法。

2.使用纸张和颜色的组合来感受秋天的色调。

3.让学生通过展示来扮演中心角色，创造出秋季场景和色彩。

第四课：秋天的纹理

1.了解秋天不同纹理的植物和自然物体。

2.让学生通过学习和创造来感受秋季的纹理和质感。

3.创造一些小型的手工艺品和绘画，来表达学生对秋天纹理的喜爱和热爱。

第五课：秋天的气息

1.了解秋季的气息，了解植物、天气和自然变化。

2.通过创意美术的形式， 来表达秋季的气息。

四、教学效果评估方法：

1.口头测试：通过随机提问，考查学生对秋季色彩、气息等的了解。

2.书面测试：让学生通过笔试来测试其掌握的技能和知识。

3.作品展示：通过学生作品展示，检验其素养和艺术表现力。

五、教学总结：

本次教学以秋季为主题，通过秋季的色彩、气息、纹理等来创作，让学生感受到秋天的气氛和美丽。通过学习和创作，提高学生的艺术修养和创造能力，让学生成为秋天的艺术使者。

创意美术秋季教学计划 篇6

创意美术秋季教学计划

随着季节的变换，又迎来了一年的秋季。在这个季节里，天高云淡，气温也逐渐降低了，一切都变得宁静而美好。而对于美术老师而言，这也是一个开展创意活动的好时光。针对不同年级的学生，我为大家准备了一系列的美术教学计划，帮助学生们更好地理解秋季的美好与意义，让他们更深入地感受到自然风光和秋季气息的魅力。接下来，我将详细介绍这个秋季的创意美术教学计划。

一、小学一年级：秋季景象

在这一年级，学生们的课业压力不会太大。因此，我们可以安排一些简单但又有趣的秋季活动，例如：了解秋季天气变化、观察树叶颜色变化等。在画画方面，我将鼓励学生们采用手指印和填色的方式，来创造出秋季特有的感觉。我们还将教授雏菊和树叶绘画技巧，使学生们掌握基本的画画技能，同时也能激发他们的创造力。

二、小学二年级：秋天的香味

在这个年级，我们将探讨秋季色彩和香气的变化。我们将引导学生了解秋季水果、果汁和饮料的气味，例如：苹果、葡萄酒和果汁等等。学生们将学会如何运用色彩和气味来表达秋季的美好。在绘画方面，学生们将学习如何画果树、花瓶和果汁杯，以及如何使用镜像技巧，来使画面更加有层次感。

三、小学三年级：怎样组合秋季元素

在这个年级，我们将探讨秋季的元素，例如：落叶、果实、枫叶等等。我们将鼓励学生们在画画时，采用元素组合的方式来表达自己对秋季之美的个人理解。例如，在画画时可以将枫叶、果实和松果组合在一起，这就是秋季的常见元素组合。 在绘画方面，我们将教授学生如何使用画笔、颜色和形状，来组合并表达出他们想要表达的意思。

四、小学四年级：秋季人物肖像

在这个年级，我们将教授学生如何画因为穿上周衣而变得更加可爱的孩子。此外，我们还将分享如何在肖像中表达对秋季的爱，例如：秋季树叶、砂糖果和各种果品等等。 在绘画方面，我们将通过教授一些基本的颜色和造型技巧，来帮助学生们创造出自己独特的肖像形象。

五、小学五年级：秋季哲学

在这个年级，我们将讨论关于秋季的哲学思考。通过思考秋季的特征和变化来深入探讨“重视风景”。我们还将教授学生如何将秋季的特点与哲学思考相结合，例如：为什么秋季是每年最美丽的季节？为什么我们要学会欣赏和享受秋季呢？在绘画方面，我们将鼓励学生运用自己的想象力，或是按照自己的欣赏来表达自己对这个美好季节的一种感悟。

六、中学：秋季的艺术显著

在这个阶段，我们将探索一些值得收藏的秋季绘画作品。我们将介绍并教授一些名人代表作的分析方法，并鼓励学生们运用自己的艺术视野来欣赏和思考。我们鼓励学生们尝试一些创造性的画画技术，例如：制作秋季油画、创作秋日音乐和制作秋季装饰盘等等。最重要的是，我们将鼓励学生们推动创意和创造力的发展，以使绘画作品更加有趣和具有魅力性。

总的来说，在本次秋季的美术课程中，我们将鼓励学生们探索自然、发掘自己的创意和想象力，并通过绘画来表达自己的美感和思考。不仅如此，我们也希望通过这个活动，帮助学生们更好地理解秋天的特点和意义，使他们在日后的学习生活中更好地欣赏秋季之美。

创意美术秋季教学计划 篇7

创意美术是一门富有创造力和想象力的艺术学科，它能够培养学生的审美能力和创造力，建立学生的自信和艺术素养。开展一场生动丰富的创意美术秋季教学计划对于学生来说，无疑是一个非常受欢迎的项目。下面是我为这个项目所设计的详细具体的教学计划。

1. 教学目标

（1）学生能够掌握一些基本的绘画技巧和表现方法，表达他们自己的想法和感受。

（2）鼓励学生大胆尝试不同的艺术材料和手法，发展创新思维和创造性思维。

（3）培养学生的传统艺术素养，提高其对艺术的欣赏和理解能力。

（4）让学生在创意美术的学习活动中体验到快乐和成就感，发展他们的自信和自我意识。

2. 课程设置

（1）第一部分：介绍绘画基本技巧

在这一部分的教学中，我们将向学生介绍一些基本的绘画技巧和表现方法。这些技巧包括线条的运用、颜色的运用、阴影的运用等。我们将通过绘制简单的静物和人物来让学生掌握这些技巧。

（2）第二部分：创意美术实践

在这一部分的教学中，我们将引导学生利用所掌握的基本绘画技巧，尝试不同的艺术材料和手法，如手工制作、雕塑、油画等。我们将引导学生大胆尝试新的材料和方法，鼓励他们发挥创造性思维，创作出自己的作品。

（3）第三部分：文化艺术欣赏

在这一部分的教学中，我们将向学生介绍一些传统艺术作品，比如中华传统绘画、雕塑、民间艺术等。我们将带领学生去博物馆、艺术展览、文化遗址等地方进行实地考察和体验，让他们更好地理解和欣赏传统艺术的精髓。

（4）第四部分：绘画表演与比赛

在这一部分的教学中，我们将组织学生参加绘画表演和比赛。我们将邀请专业的艺术家来给学生指导，让他们有机会在公众场合展示自己的作品，增强他们的自信和自我认同。

3. 教学方法

（1）启发性教学法

我们将采用启发性教学法，引导学生探究问题和创新思维，让他们在学习中感受到创造性思维的魅力。

（2）小组讨论法

我们将采用小组讨论法，鼓励学生们相互交流、合作与思考，从他人的角度探讨问题，同时也能让学生表达他们的观点并在组员中得到认可。

（3）实践性教学法

我们将结合实景环境，利用教室、画室、美术馆等场所，采用实践性教学法，使学生学以致用，巩固知识，增强实践能力。

4. 教学过程

（1）第一节课：线条的表现方法

我们将先让学生练习基本线条的运用，然后进行简单的线条作品练习，如绘制简单的物品，将线条的细节表现出来。

（2）第二节课：颜色的表现方法

在第二节课中，我们将向学生介绍颜色的表现方法，让学生认识到颜色的重要性，并让他们尝试着用颜色创作一些作品。

（3）第三节课：阴影的表现方法

在这个部分，我们将向学生介绍阴影的表现方法。通过掌握阴影，学生可以更加准确地表现物品的形状和轮廓，让他们的作品更加生动。

（4）第四节课：艺术作品欣赏

在这个环节，我们将向学生展示一些传统艺术作品，如中华传统绘画、雕塑、民间艺术等，并且和学生一起互相交流和讨论，让学生更好的欣赏和理解这些作品。

（5）第五节课：自由创作

在这个环节里，我们将鼓励学生自由创作，尝试不同的艺术材料和手法，让他们自由地表达自己的想法和感受。

（6）第六节课：绘画比赛

在这个环节中，我们将组织学生参加绘画比赛，让他们可以在公众场合展示自己的作品，让学生体验到创作的乐趣。

5. 教学评价

（1）教师评价

教师将根据学生的作品、社交技能和参与度等方面来进行评价，以帮助学生提高他们的学习态度和技能水平。

（2）同伴评价

同伴评价是培养学生自我意识和合作意识的一种方式。我们将鼓励学生相互交流，向彼此提供反馈和建议，让他们从中学到更多。

（3）家长评价

教师还将向家长提供每个学生的教学报告，以便他们了解学生的表现和进展情况，并能够给予更好的支持和鼓励。

总结

本次创意美术秋季教学计划的目标是培养学生的审美能力和创造力，提高他们对艺术的欣赏和理解能力，同时也让学生在创意美术的学习活动中体验到快乐和成就感，不断增强他们的自信和自我意识。通过本次计划，我们相信学生将会收获艺术之美，培养出自己的艺术价值观，这也将为他们未来的成长提供坚实的基础。

创意美术秋季教学计划 篇8

创意美术秋季教学计划

一、前言

秋季是创意美术教学的黄金时间，因为这个季节特别适合或者说是充满了创作的灵感。在这个季节里，大自然的色彩变化和风格特点都将成为我们教学的创作点。为了更好的发挥学生的想象力和创造力，进一步培养学生良好的审美情趣和文化素养，我们制定了如下的创意美术秋季教学计划。

二、教学目标

本次教学旨在通过以下四个方面的创作，帮助学生实现以下教学目标：

1. 提高学生的艺术素养，增强审美能力、色彩感知、空间构成等方面的能力；

2. 培养学生的自主创作能力和艺术表现力；

3. 发挥学生的想象力，鼓励探索有创意、有表现力的创作；

4. 引导学生欣赏艺术、了解文化。

三、教学内容

1. 思维智能培养（月份：9月）

本阶段将引导学生通过创作发挥创意，进一步发展想象力和思维能力。我们将利用不同的材料，比如粘土、纸板等，让学生自主设计创意物件并进行制作。同时提供大量的素材和参考，让他们借鉴创意并加以改编，实现自我创造力发挥。

2. 色彩感知训练（月份：10月）

在这个阶段中，我们将在教学中加强学生对色彩的感知及其运用，突出秋季特有的色彩。我们会采用大量的课内外场景图片，提供不同材料，让学生尝试不同色彩呈现方式和运用方法。如：运用暖色系或冷色系作品呈现，比较不同色彩组合对情感等产生的影响等。

3. 创作技巧体验（月份：11月、12月）

在这一阶段中，我们专注于探讨创作技巧，包括绘画、雕刻、陶艺等不同表现材料，帮助学生提高绘画和工艺技能。我们将采用授课的方式介绍各种创作方法，并在课堂上现场制作、演示所述方法。同时，我们也会鼓励学生尝试和探索新的材料、技巧，促进学生的自我认知和艺术表达。

4. 群体协作创作（月份：全年）

在全年的教学中，我们将通过小组协作的方式进行创作，让学生学会互相促进、资源共享，帮助他们从一个不同角度和方向观察创作并进行整体性的设计和创作。同时，也加大了课堂动手制作的时间，让学生更好地体会与工艺一同前进，理念联系实践。

四、总结

创意美术秋季教学计划的制定旨在让学生从不同的角度和方向来发现艺术中的美和巧妙之处。通过创作实践，引导学生得出自己的想法，并进行创意的表达和实现。同时，还要让学生认识到艺术的价值和意义，培养学生文化素养，进一步提高学生的审美和艺术表达水平，以实现学生个性化发展和全面发展的目标。

创意美术秋季教学计划 篇9

创意美术秋季教学计划

为了提高学生的创意思维和审美能力，本秋季，我们将精心设计一系列丰富多彩的创意美术教学活动。

一、主题：秋季的色彩变化

授课时间：9月初

内容：在秋收时节，大地的色彩也随之发生了变化。我们将让学生们通过观察自然环境中的变化，感受秋季的色彩变化，并进行创意性的绘画。

活动1：野外观察

学生们将外出进行野外观察活动，观察秋季大自然的色彩变化，记录下他们的感受，将这些资料进行收集并分享给其他同学。

活动2：创意绘画

学生们将根据自己所收集的秋季色彩变化资料，进行创意性的绘画，让学生们发挥自己的想象和创意，用不同的色彩和材料来表达他们对秋季色彩的感受。

二、主题：自然中的感官

授课时间：10月初

内容：秋天气候转凉，人们的感觉也因此受到影响。在这个主题下，学生们将认识不同的感官，并通过创意性的作品来表达他们对自然中的感觉的理解。

活动1：感官探究

学生们将通过做游戏和操作感官盲盒来认识不同的感官操作，同时也会感性认识到自然中的感觉，如树林中的清新空气、沙滩上的柔软沙子等等。

活动2：创意作品

学生们将根据上面感官的理解创作出自己的作品，可以是创意发散思维游戏中记录下来的想法，也可以是学生们自己创作的。例如：制作味道的油画和触感的纸艺等。

三、主题：千姿百态的叶子

授课时间：11月初

内容：随着秋天的到来，树木的叶子也逐渐变色而落。此主题将通过创意性的手工制作，让学生们感知叶子的颜色和纹理，发挥自己的创意，创作出一篇叶子主题的画作。

活动1：叶子的识别和收集

学生们将学习如何鉴别不同种类的叶子，并在野外进行叶子的收集，为制作作品做好准备。

活动2：手工制作

学生们将通过剪纸、泥塑和热缩膜等方式进行手工制作，让学生们对叶子的色彩和纹理更深刻地认识，并创作出一篇叶子主题的画作。

以上仅是本学期创意美术教学计划中的三个主题，将通过不同的活动让学生们发挥自己的想象和创意，加强他们的创意思维和审美能力。我们相信，这样的教学方式将会让学生们更加自信地面对未来，成为更有创意和超越常规的人才。

创意美术秋季教学计划 篇10

创意美术秋季教学计划

随着广告、市场及互联网的崛起，创意美术已逐渐成为就业前景广阔的热门专业。因此，对于美术专业的学生而言，更需要受到系统的、科学的、实用的教育，以提高自身的美术造诣和应用技能。针对这种需求，本文将提出一份创意美术秋季教学计划。

教学目标

本教学计划的目标是，在秋季的学期内，通过系统的教育、科学的培训，让学生获得以下能力：

1. 良好的创造力和审美能力；

2. 系统的设计思维和实践操作能力，掌握心理学、传播学等知识技能；

3. 熟练掌握各类美术软件和硬件设备的使用技巧和实用技能；

4. 培养良好的团队协作和沟通合作能力。

教学方案

本教学计划将采用学生中心的教学理念和项目驱动的教学方法，着重培养学生的实践操作能力。下面是本教学计划的主题和内容。

主题1: 广告创意设计实践

内容：本课程将从广告创意的概念、设计流程及广告媒介的选择等方面展开探讨。同时，将介绍各类广告设计软件的使用技巧，并组织学生针对实际案例进行广告设计的实践操作。

主题2: UI设计与人机交互

内容：本课程将重点介绍UI设计的原则、流程和规范要求，以及人机交互的知识和技能。此外，将结合实际案例，指导学生进行UI设计和原型制作的实践操作，并介绍UI界面规范和视觉效果的评价标准。

主题3: 品牌形象设计实践

内容：本课程将从品牌形象设计的概念出发，介绍品牌理念、品牌识别系统、品牌视觉标识等方面的知识，同时分析品牌形象设计的价值和影响因素。针对不同的品牌类型，将组织学生进行品牌形象设计的实践操作，并进行品牌形象的设计评价和反思。

主题4: 创意艺术语言设计

内容：本课程将着重介绍艺术语言的构成要素和设计原则、颜色学、构图要素和设计特点等方面的知识。并组织学生进行创意艺术语言设计的实践操作，鼓励学生将自己的想法、创意和思考转化为具有艺术价值的语言和表现形式。

教学评估

本教学计划采用综合实践能力的评估方法，包括期中、期末考核和实践成果评价。期中考核主要针对学生对概念、原理的掌握程度进行测试；期末考核主要针对综合实践能力的水平进行测试，包括知识综合应用和实践操作能力等方面的综合考核；实践成果评价主要针对学生的创意和应用技能进行评价，包括设计作品的创意程度、表现程度和实用价值等方面的评估。同时，本教学计划将组织学生进行学习总结，鼓励学生通过对学习成果的综合反思和总结，促进思考和开拓创新的能力。

结语

通过本教学计划的实施，相信可以有效提高学生的实践操作能力和创意素质，培养学生发现问题和解决问题的能力，为学生创造更广阔的就业前景和发展空间。

创意美术秋季教学计划 篇11

创意美术秋季教学计划——探究色彩的奥秘

一、教学目标

通过本次探究色彩的奥秘的创意美术课程，使学生能够：

1. 了解色彩的基本概念和特性，掌握各种色彩与灰阶的关系，以及色彩的搭配和运用技巧；

2. 通过学习色彩表现的历史和现代艺术实践的案例，培养学生审美和艺术鉴赏能力；

3. 培养学生的想象力和创意表现能力，激发学生的创造力和创新思维。

二、教学内容

本次创意美术课程的教学内容包括以下内容：

1. 色彩基础概念及其特性。

2. 色彩搭配和运用技巧。

3. 色彩表现的历史和现代艺术实践。

4. 创意表现技巧的练习。

三、教学过程

1. 色彩基础概念及其特性

在本次课程的第一节课，我们将重点讲解色彩的基本概念和各种色彩的特性。学生将通过课堂讲解、图像讲解、色彩实验等方式来认识色彩的基本概念。这些实验将包括组合不同颜色的画笔、纸张和颜料来了解颜色之间的关系。

2. 色彩搭配和运用技巧

在第二节课中，我们将讨论不同种类色彩的搭配和运用技巧。这些技巧将包括色彩之间的相加、相减、相乘和色彩饱和度的变化。学生将跟随老师的讲解，使用不同类型的颜料和画笔来练习不同的色彩搭配技巧。

3. 色彩表现的历史和现代艺术实践

在第三节课中，我们将更深入地探讨色彩表现的历史和现代艺术实践。通过教授不同着名艺术家的作品，学生将了解各个时期艺术家所使用的色彩表现技巧，包括表达情感、建立层次和创造对比的方法。在这一部分课程中，学生将自己的艺术作品与不同时期的艺术家的作品进行比较和分析。

4. 创意表现技巧的练习

经过对基本概念的学习、色彩搭配和运用技巧以及色彩表现的历史学习，我们进入本次课程的第四节课——进行创意表现技巧的练习。这一部分课程将鼓励学生运用所学到的知识和技能，创造出自己的独特艺术作品。教师将通过个性化的教学方式，引导学生进行个性化创意的表现。

四、教学评价

本次创意美术课程的教学评价方式将包括以下几个方面。

1. 日常点评：通过老师日常点评学生的画作，指出学生在画作中存在的问题，并指导学生提高画作技巧。

2. 作品展示：将学生的创作作品进行展示，可以让老师和同学们一起品评，达到共同进步的效果。

3. 期末评价：本次课程结束后，将对学生的作品进行全面的评价。评价内容将包括创新性、实现的创新方式、技巧的运用、意境表现、创造的艺术氛围等方面。

五、教学成果

通过此次创意美术课程的学习，学生将能够真正掌握色彩的运用及其相关的创作技能，创造出自己的艺术作品，并对美术有一个全面的认知。通过与其他学生、教师和家长的交流，不仅可以展示自己的学习成果和创新，也可以从他人那里得到更多的启发和激励。

综上所述，本次创意美术秋季教学计划是一个包括基础概念与技能学习、艺术实践、审美培养和创新表现能力的完整课程。相信通过此计划的实施，可以帮助学生更好地了解和掌握色彩表现的奥秘。

创意美术秋季教学计划 篇12

创意美术秋季教学计划

一、总述

秋季是一年季节变化的过渡期，气温适宜，阳光明媚，适合进行各种户外活动。在创意美术教学中，根据这一特点可以设计一系列以秋季为主题的美术作品，从而激发学生的创意思维和美学意识，提高他们的综合素质和审美能力。

二、主题一：秋天的色彩

秋天是一年中色彩最绚丽的季节，黄、红、橙、紫等色彩交相辉映，呈现出一幅绚丽多彩的画卷。在这个主题下，可以让学生去观察秋天的景象，画出自己眼中的秋色世界。

1. 教学内容：

秋天的色彩魅力

运用色彩感知技巧，观察秋色景象

颜色的组合与表达

2. 教学要点：

解释秋色景象，如落叶、树叶、秋天的天空等，引导学生进行色彩感知训练。

引导学生掌握基本的颜色概念、色彩认知和色彩运用规律，学习颜色的组合、表达和运用。

3. 教学过程：

第一步：让学生以素描的方式练习色彩的感知技巧，观察和记录秋天的景象，并对方案做出评价。

第二步：学生自由选择景物，用水彩或色粉创作秋天的画作，并交换意见。

第三步：学生讲述秋天给他们带来的感受，并通过讨论和分享发扬色彩的辉煌。

三、主题二：秋天的自然

秋天的自然是花果飘香、叶落归根，万物开始变得安静和宁静的时刻。这个主题可以让学生去观察自然界的变化，学习自然科学知识，以此为基础创作美术作品，表达对自然的喜爱和敬爱。

1. 教学内容：

观察秋天的自然景象

自然科学知识学习

绘画和创意表达

2. 教学要点：

引导学生通过观察、感知、分析，掌握自然界的变化规律和变化的必要性。

引导学生创造性地思考和表达，把自己对自然的理解和感受体现在美术作品中。

3. 教学过程：

第一步：让学生观察自然界的变化，如植物的枯萎、树叶的变色、或者是动物的迁徙等，并让学生记录下自己的感受和理解。

第二步：学习自然科学知识，如地球的自转等，用图表或模型展示出来，并带领学生去探究自然界变化的必要性。

第三步：让学生用色彩和形式表达自己的创意想法，用绘画创作表达对自然的敬爱之情。

四、主题三：秋天的食物

秋天是一个收获的季节，各种果蔬上市，食物的味道和营养都达到了最高峰。这个主题可以让学生了解秋天的食物文化和营养知识，创造出对美食的独特理解和创作。

1. 教学内容：

秋天食物的文化和营养知识

艺术创作和表达

2. 教学要点：

引导学生了解秋天的食物文化，包括节日美食和各地特色食物等，掌握食物的营养知识，学会选择健康的饮食方式。

引导学生发挥自己的创意能力和表达能力，通过创作表达自己对美食的独特理解和喜爱之情。

3. 教学过程：

第一步：引导学生了解秋季节日美食和各地特色美食，了解食物的营养含量和健康饮食方式。

第二步：让学生根据自己的体验和想象，创作有关秋天食物的美术作品，如插画、手工制作等。

第三步：通过与同学分享、交流，让学生有机会表达自己对美食的理解和爱好。

五、结语

以上主题是针对创意美术秋季教学的设想，但也只是锦上添花，教学过程还需根据不同年级、班级的实际情况灵活调整。创作美术作品是一个富有创意和想象力的过程，我们希望通过这些有趣的主题，激发学生对于创意思维和美学意识的兴趣，提高他们的综合素质和审美能力。

创意美术秋季教学计划 篇13

创意美术秋季教学计划

一、教学目标：

本次创意美术秋季教学旨在培养学生的艺术素养和审美能力，提升其创意表现和表达能力，让学生在美学世界中更自由地探索和发挥想象力，实现“自我感知与艺术创造”的有机结合。

二、教学内容：

1、线条造型：借助线条、图形和文字等资源，引导学生在视觉感知中发掘艺术表现的潜力，培养想象力和创造力，从而自由构思和实现各种造型形态。

2、色彩表现：通过研究色彩的意义、应用和表现方法，激发学生的色彩感知和表现能力，从而以色彩为媒介来创造具有独特表现力和情感美感的艺术作品。

3、空间构图：通过分析和实践空间构图的原理和方法，引导学生在二维和三维空间中有机组合和表现画面元素，创造出具有深度感和层次感的艺术作品。

三、教学过程：

1、预热环节：对于创意美术课来说，预热环节十分重要。可以适当设计一些简单的小游戏或口头猜谜活动，以此来烘托气氛，放松学生的心情。

2、知识讲解：教师可以通过画板或幻灯片展示一些经典的艺术作品，介绍色彩、线条和构图等方面的相关知识，让学生更加深入地了解艺术的表现形式和特点。同时，教师可以对一些重点知识点进行讲解和演示，让学生更加熟练地掌握技巧和方法。

3、课堂练习：在教师讲解完相关知识点后，可以进行一些课堂练习，例如画线条、涂色彩等，以此来提高学生的实践能力和技巧水平。

4、创作实践：在学生掌握了一定的基础知识和技巧后，可以进行一些小型的个人或合作创作实践。例如可以让学生自由发挥想象，设计一幅画面或构思一个艺术品，并对其进行创作和完善。同时，教师也可以提供一些主题或题材，由学生根据自己的喜好和创意进行创作表现。

5、展示交流：在学生完成作品后，可以进行一些展示和交流活动，让学生有机会分享自己的作品，同时也能够从其他作品中获得灵感和启示。教师可以在展示交流环节中重点强调创意和审美方面的问题，借此促进学生的审美意识和创意能力。

四、教学评估：

为了确保教学效果的实现和评估，可以采用以下方法：

1、定期进行学情调查，了解学生对于教学内容和方式的反馈和评价。

2、针对学生的作品进行评分和评比，借此激励学生更多地投入创作和表现中。

3、采用课外作业的形式，让学生根据自己的兴趣和需求自主选择和完成相关作业项目，评定成绩，以此来提高学生的自我管理和创新能力。

五、教学小结：

通过本次创意美术秋季教学计划，可以让学生更自由地探索和发挥想象力，在美学世界中开展创意的探索和表达。同时也能够在教师指导和激励下，提升学生的美学素养、表现能力和创造力，在转型的社会环境中取得更多的机会和优势。

创意美术秋季教学计划 篇14

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本次创意美术秋季教学计划旨在培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。通过丰富的创意教学活动，让学生了解不同的艺术表现形式，领略艺术的美妙，提高学生的审美素养和自我表达能力。

二、教学内容

第一部分：绘画创意

1.插图设计

插图是一种充满创意和灵感的绘画形式，它与图像和文字相结合，可以为文字注入生动的画面，使读者更容易理解故事的情节。本节教学将介绍插图的构图原理和表现技巧，让学生在创意中锻炼自己的绘画基本功。

2.动物水彩画

动物是一种充满灵性和魅力的艺术元素，通过水彩画的表现形式，可以体现动物的生动形态和深刻内涵。本节教学将带领学生感受水彩画的灵动魅力，让他们尝试用水彩画表现不同种类的动物。

3.漫画创作

漫画是一种富有情感和幽默感的绘画形式，具有极高的观赏性和艺术价值。本节教学将介绍漫画的构图方法和表现技巧，让学生在自由创作中展示自己的想象力和创意能力。

第二部分：手工创意

1.贺卡创作

贺卡是一种传达情感和祝福的手工艺品，它可以让人们用心传递心意，在这个特殊的节日里增添幸福和快乐。本节教学将引导学生学习贺卡的制作方法，让他们通过巧妙的设计和表现手法，创作出真正属于自己的贺卡。

2.布艺创作

布艺是一种常见的手工艺术形式，它具有极高的实用性和艺术性。本节教学将向学生介绍布艺的制作过程和表现技巧，让他们在创造中感受布艺的温馨和舒适。

3.手工串珠

串珠是一种既美观又实用的手工艺品，在本节教学中，我们将带领学生学习串珠的基本制作方法和表现技巧，让他们在创造中体验串珠的独特魅力和美妙。

三、教学方法

1.创意启发

本次教学将开展丰富的创意启发活动，让学生在自觉、自由、愉悦的氛围中引发灵感，挖掘自身的创造潜能。

2.多元化教学

本次教学将采用多种教学方法，如讲授、实验、实践等，以最大程度地激发学生的学习兴趣和吸收能力。

3.集体合作

本次教学将鼓励学生之间的合作和互助，让他们在集体中互相借鉴、创新和提高，形成良好的创意创新氛围。

四、教学效果

通过本次创意美术秋季教学计划，学生将获得以下效果：

1.在绘画中提高自己的造型技能和艺术表现能力。

2.在手工制作中培养自己的创意思维和团队协作能力。

3.在创意活动中提高自己的创造力和思维能力，增强自己的自信和自我表达能力。

总之，本次创意美术秋季教学计划将为学生们带来一场精彩的创意艺术之旅，让他们在创造中感受艺术的美妙，获得持久的成长和快乐。

秋季教学计划精选4篇

时间过得真快，新学期马上要到了。教师们可以将新的教学做一份计划，写好教学计划，新的学期教学才会更顺利。你会写教学计划吗？由此，小编为你收集并整理了秋季教学计划精选4篇欢迎你参考，希望对你有所助益！

秋季教学计划【篇1】

秋季大班配班教育教学计划

一、教学目标

1. 为学生创造一个安全、稳定、有爱的学习环境；

2. 培养学生各方面综合素质，发掘和激发学生的学习热情，提高学习成绩；

3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的责任感和集体意识；

4. 培养学生自主学习、自主思考、自主管理和自主实践的能力。

二、教学内容

1. 班级管理：班委选举、班级规章制度、班级卫生、班级文化等；

2. 教育教学：语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术、音乐、信息技术等；

3. 课外活动：秋游、表演比赛、运动会、班级活动等；

4. 自主学习：自主阅读、作业统计、学习笔记、自我评价等。

三、教学方法

1. 情境教学法：通过情感色彩的营造，营造相应的场景，在生动的情境中开展教学活动，让学生在良好的氛围中学习；

2. 任务型教学法：通过探究性教学、合作教学、案例教学等方法，在解决真实问题、完成任务的过程中，让学生获得知识和技能；

3. 互动教学法：通过讨论、对话、辩论等形式，让每一个学生都有机会发表自己的意见，帮助他们自由思考，探讨问题，培养他们的批判性思维和创新能力；

4. 自主学习法：通过布置适当的学习任务，让学生树立学习目标，自主寻找和掌握信息，对所学知识进行思考和总结，从而培养他们的自主学习能力。

四、教学计划

1. 第1周：班委选举和班级规章制度；

2. 第2周：语文教学，培养学生阅读和写作能力；

3. 第3周：数学教学，激发学生的数学兴趣，提高学习成绩；

4. 第4周：英语教学，提高学生的英语听说读写能力；

5. 第5周：科学教学，开拓学生科学视野；

6. 第6周：社会教学，培养学生的社会意识；

7. 第7周：体育教学，锻炼学生的体质；

8. 第8周：艺术、音乐、信息技术教学，让学生全面发展；

9. 第9周：秋游和表演比赛，增进班级凝聚力；

10. 第10周：运动会和班级活动，培养学生的协作精神；

11. 第11周：自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。

五、教学评价

1. 统计学生的作业完成情况，并对作业进行评分；

2. 定期组织考试，评估学生学习成绩；

3. 评估班级活动、课外活动的开展情况；

4. 学生自评、互评，以及班主任的评价。

六、教学改进

1. 多元化的教学方法，避免单一的教学模式；

2. 积极引导学生学会学习，培养学生的自学能力；

3. 加强班级管理，提高班级凝聚力。

秋季教学计划【篇2】

秋季大班配班教育教学计划

概述

秋季大班配班教育教学计划是为了帮助幼儿更好地适应幼儿园生活并提高其学习效率而制定的一份计划。配合幼儿园教学大纲，制定了一系列与幼儿园教学内容相关的教育教学活动，帮助幼儿在游戏中快乐地学习。计划重点围绕园所故事阅读计划、游戏集市计划、手工创作计划等三个主题展开，具有很强的针对性和实践性。此教育教学计划可不断修正，每月更新教育教学内容，目的是为了更好地满足幼儿的需求，更好地促进幼儿的全面发展。

一、园所故事阅读计划

听故事是幼儿的天性，也是他们学习的平台。因此，我们将重点打造园所故事阅读计划。这个计划围绕阅读故事为主题，为幼儿提供一个全新的阅读体验。计划的目的是：

1.开发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力；

2.深入了解幼儿需求，帮助幼儿在听故事的过程中学习新知识；

3.营造课堂气氛，以故事阅读为主线的素材，真正地将教学和娱乐融合在一起。

二、游戏集市计划

游戏是幼儿认识社会和自身的重要手段。在幼儿园的教育教学过程中，游戏起着至关重要的作用。因此，我们重点打造游戏集市计划。这个计划重点是：围绕让幼儿在游戏中快乐地学习，体验真正的学习乐趣。

游戏集市计划中，我们将推出多项游戏，如“认识色彩”，“学习字母表”等等。学习的过程不再单调，也不再乏味。通过游戏集市计划，幼儿们可以在参与游戏的过程中，积极地了解事物，增强他们的兴趣和记忆力。

三、手工创作计划

手工创作是一门美学活动，它可以开发幼儿的创造力，提高他们的空间意识和形象思维能力。因此，我们将重点打造手工创作计划。这个计划首先是为了营造幼儿的良好心态，其次，在手工创作的过程中可以帮助幼儿提高他们的艺术素养。

手工创作计划中，我们将推出多项手工活动，如“卡通人物制作”，“宝石手串制作”等。通过手工创作，幼儿们也可以感受到自己的成就感，学会感悟生活，让孩子在快乐中体验手工创作的乐趣。

结论

通过上述三个主题的教育教学计划，可以更加全面地促进幼儿的全面发展，帮助幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。我们相信本教育教学计划的实施，可以培养幼儿的想象力、记忆力、合作精神和创造力，促进幼儿的全面发展，从而真正实现“做有趣的事，学有趣的知识”。

秋季教学计划【篇3】

秋季大班配班教育教学计划

一、 教育教学目标

1. 带领孩子们迈入小学生活，适应新的学习环境。

2. 通过互动游戏，培养孩子的协作能力和交际技能。

3. 培养孩子们的阅读、写作和口语能力，增强语言表达能力。

4. 发展孩子们的创造力和想象力，促进孩子们的思考和创意。

5. 培养孩子们的兴趣爱好、艺术和体育才能。

二、 教学内容

1. 适应新环境的学习

教师将带领孩子们了解校园生活，包括上课、午餐、课外活动等，让孩子们掌握校园规则，培养孩子们安全意识和纪律感。

2. 协作能力和交际技能

教师将通过各种互动游戏，培养孩子们协作能力和交际技能。

3. 语言表达能力的培养

教师将通过阅读、写作和口语训练，培养孩子们的语言表达能力。

4. 创造力和想象力的发展

教师将通过各种创意活动，发展孩子们的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

5. 兴趣爱好、艺术和体育才能培养

教师将通过各种艺术和体育活动，培养孩子们的兴趣爱好和才能。

三、 教学方法

1. 问答法

教师通过问答法，培养孩子们思维能力和逻辑思维能力。

2. 读写结合法

教师将通过读写结合法，帮助孩子们掌握语文知识和技能。

3. 游戏教学法

教师将通过游戏教学法，增强孩子们的学习兴趣和信心，促进学习效果。

4. 合作学习法

教师将通过合作学习法，培养孩子们的协作能力和交际技能。

5. 实践教学法

教师将通过实践教学法，让孩子们亲身参与，感受知识和技能的具体应用。

四、 教学评价

1. 每节课后将进行学生小结，提醒孩子们记录学习心得和体会。

2. 每周将进行知识测试，帮助教师了解学生的学习效果。

3. 每月将进行综合考核，综合评价学生的学习能力和综合素质。

五、 教学实施

1. 设计详细的教学计划，确保教学质量和效果。

2. 按照教学计划，摆设合适的教具和辅助工具。

3. 合理安排教师和教学助理，确保教学效果。

4. 加强家校互动，增加家长对孩子教育的了解和支持。

六、 总结反思

在教学过程中，我们需要不断总结反思，提高自己的教育教学能力和水平，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

秋季教学计划【篇4】

秋季大班配班教育教学计划

一、背景

在幼儿园大班中，孩子们开始进入转折期，他们将从幼稚的幼儿阶段逐渐转化为更成熟、更规范、更自主的小学生。因此，在这个时候，合理地配班，注重各个方面的培养，是至关重要的。

二、目的

本教学计划的目的是：

1. 针对孩子们身体、心理和认知等各方面特点，制定发展方向，实现个性化、全面、平衡的教育目标，培养孩子们积极向上、自信乐观、热爱学习、乐于助人、团结协作等优良品质；

2. 科学地配合幼儿园教育体系，完善学前教育，让孩子们在多样化的学习和体验中，逐渐成长和发展；

3. 加强园家联系，与家长共同协作，建立联系，听取意见，达成共识，为孩子们的成长提供更有力的支持和引导。

三、内容

1、配班原则：

（1）综合特长配班原则。把孩子的特长和优势发挥出来，培养出各类明星选手，比如文学、艺术类或运动类，同时提高孩子彼此间的认知和团队协作能力。

（2）智力课程配班原则。从孩子智力发展层面上对孩子进行分班，让他们的学习生活更加适应和突出。

（3）兴趣配班原则。将有同样兴趣的孩子们放在一起，更好地培养他们的兴趣爱好，激发他们学习的错误，增强他们的自信心。

（4）性别配班原则。在大班阶段，男孩子和女孩子的行为方式、语言表达能力等方面都会有显著区别，因此地按照性别进行配班，有利于激发他们的爱情观，提高自己的服从能力。

2、教育教学计划：

（1）语言教育。大班语言教育的核心要素是：大量的词汇、强调交际功能、阅读教育和书写训练。因此，将学生按语言能力进行配班，越来越有利于具备良好语言交际能力的成长，同时可以根据孩子的语言优势，专门开展课程，深化、提高孩子们的语言能力。

（2）科学教育。大班阶段是学前教育中科学教育的重要阶段，孩子们需要掌握一定的科学知识和实验技能，同时，也要提高孩子们的科学性思维能力和探究意识。通过在不同小组内，针对孩子的知识水平和兴趣，为孩子提供多样化的科学活动和实验的玩具，启发孩子对科学的好奇和兴趣。

（3）艺术教育。大班艺术教育应注重探究孩子的艺术天赋与兴趣，并在提高孩子艺术修养的同时，培养其艺术创造力和想象力。此外，通过音乐、舞蹈、绘画等各种新颖有趣的活动，培养德智体美劳全面发展的艺术人才。

（4）社交教育。通过细心观察、开展相应活动等方式，可以让幼儿在语言交流中更好地了解和接近他人，建立间的联系属于正常社会行为。

四、实施方案

1、通过研讨和配合，学校将分出学生，以15-20人为一班，用4-5个班级实施教育教学计划。

2、学校将根据每个学生的实际情况，注重孩子的优缺点，性格特征，以及兴趣爱好等方面为标准，进行配班。

3、学校将根据教育原则，开展具有个性化、多元化、开放性的教育方式和活动，以尽可能的刺激孩子的学习热情。

4、学校将通过家长开放日、日常与家长的沟通、认识学生、定期家访等形式，了解和掌握家长的态度和意见，营造和谐的育人环境。

五、总结

本教育教学计划着重从幼儿的身体、心理和认知等多个方面分析孩子们的特点，科学地制定教育教学计划，为他们成长和发展奠定坚实的基础。

同时，为了让教学效果得到充分的发挥，学校应加强与家长之间的沟通协作，做好家园合作，共同关注孩子的成长和发展，让孩子在开放、包容的育人环境中茁壮成长。

秋季教学计划(精品7篇)

一看日历都到新学期开学的日子，新的教学计划也要开始书写了，教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，在写教学计划时应该要注意哪些方面呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的秋季教学计划(精品7篇)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

秋季教学计划(篇1)

2012年秋季七年级英语第一学期教学计划

新学期开始了，我们又投入紧张的教育教学工作。本学期我担任七年级（2）班的英语教学工作。为了更好地完成本学期的教育教学工作，现制定如下工作计划：

一、在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

《新课程标准》修订后以学生能做某事的描述方式设定各级目标要求。在教学过程中教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体验到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。　

二、教学措施

（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性

课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语背诵或英语朗诵比赛”“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。

（二）、以旧引新，重视中小学英语知识的联系

初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

（三）在导入新课中教学词汇（语境中学单词）

可以利用学生在小学已掌握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，这样能使学生更容易掌握新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可采取看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词。

（四）多让学生自我展现，多表扬，增强自信心。

只有让学生参与到课堂中才能体验到学习英语的乐趣。1、鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。

（五）创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。

（六）组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、表演等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。

（七）重视后进生的培养。

多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。要及时检查，及时补救。争取每周都要进行一次大的检查。

（八）教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

（九）平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

（十）团结协作，共同进步。多向有经验的教师学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

秋季, 七年级英语, 教学计划

秋季教学计划(篇2)

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

三、具体工作安排

八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题：我上幼儿园啦!)

3、集体备课(第一周)

4、环境创设

九月份

1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。

2、制定年级组及班级各类计划

3、继续进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝教师节、国庆节

5、编排小班器械操

6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题：小小的我)

7、一课多研活动：快乐的小车(周露、叶秋梅)

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次)

9、教科研积分活动

十月份

1、庆祝国庆节

2、班级环境创设评比

3、教学案例反思

4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)

5、教师活动展示

6、小班家长会

7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题：我和我家)

8、教科研积分活动

十一月份

1、个案辨析会

2、环境创设与区域材料增设

3、教师说课活动

4、青年教师活动展示

5、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第二次)

6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题：冬天来了)

7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)

8、家长开放活动

9、教科研积分活动

十二月份

1、青年教师区域活动案例交流

2、青年教师成长档案交流

3、环境创设

4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷

5、小班幼儿垒高比赛

6、教科研积分活动

7、各班特色展示(小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次)

元月份

1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)

2、幼儿成长档案及发展评价研讨

3、幼儿发展情况测查评价

4、小班年级组、各班、个人工作总结

5、幼儿离园安全教育

秋季教学计划(篇3)

2020年秋季学期八年级英语教学计划范文

一、指导思想

注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。

为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、基本情况分析

1.学生情况分析：

今年八年级学生重新分班组合，本班学生来自于上年的几个班及西沿村的`个别学生，现我所任的是八年级五.六班，英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性。不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

2.教材基本情况分析

《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：a部分和b部分。新课通过听、说、读、写的全面训练，培养学生全面发展的能力。配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。

教材突出几个方面：

1、语言功能项目（functions）：

talk about how often you do things; your health, give advice;

future plans; how to get to places;

make,accept and decline invitations; obligations;

personal traits; compare people; describe a process; follow instructions;

events in the past; famous people;

future intentions; make polite requests; ask for permission;

discuss preferences; make comparisons.

2、语法项目：《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：a部分和b部分。新课通过听、说、读、写的全面训练，培养学生全面发展的能力。配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。（形容词和副词的比较级和最高级。动词种类：情态动词can、could、must、have to、should。动词用现在进行时来表示按计划或安排将要进行的动作。用“be going to +动词原形”表示将要发生的事或打算。句子成份、句子的类型、简单句的五种基本句型。）

三、学目标

1、知识与能力目标：

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时。掌握形容词与副词的比较等级。学习宾语从句。掌握简单句的五种句型。

2、情感与态度目标：

能与他人他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

3、教学成绩目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“邱学华尝试教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。使优秀率.及格率都有大幅度提升，使教学成绩突飞猛涨，彻底不拉班级的后腿。争取赶在其他英语教师的前列。

四、方法措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8、教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

秋季教学计划(篇4)

一、指导思想：

1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

3、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。

4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。

二、教材分析：

本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

教学目的：

1.要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：

针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

1.语言技能：

听：(1)能听懂课文大致内容;

(2)能抓住简单语段中的观点;

说：(1)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

(2)能经过准备就一般话题作短暂表达

读：(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;

(2)能识别不同文体的特征;

(3)能通过分析句子结构理解难句和长句;

写：(1)能简单写出连贯且结构较完整的句子，

(2)能默写课文;

(3)能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

2.语言知识：

语音：

(1)逐步做到语音、语调自然、得体;

(2)根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：

(1)运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;

(2)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

四、教学具体措施：

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、课程安排及教学进度：

略

秋季教学计划(篇5)

一、教学目标

(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的品味。

二、教学资源开发

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，会、演讲会、会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。

秋季教学计划(篇6)

一、班况分析

本学期我班共有幼儿28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子们升入了大班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。

不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》和《家园联系册》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

秋季教学计划(篇7)

一、指导思想

根据区教育局工作要点，依据xx十二小教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。

二、工作要点

（一）加强队伍建设，规范教学行为。

1.完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制度、听评课制度），规范工作行为，力争上好每一节常态课。

2.增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。

3.强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。

4.规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。

5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。

（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。

1.坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。

2.加强课改教学实践的研究。大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

3.落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。

（三）坚持规范管理，提高教学质量。

1.沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。

2.加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学两个学科的单元检测。

3.狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。

4.开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。

5.做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。

（1）加强听课的力度，积极推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采用跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课，课后查教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实提高教学质量。

（2）提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。

（3）要求教师对各单元均要进行教学内容的梳理，尝试对知识点的监控策略，做到心中有数。

（4）关注年级学困生，坚持家校联系，形成教育合力，力争保合格率。

6.开展特色教学，将音乐美术教学、英语教学与兴趣小组活动有机结合，使学生参与社会实践活动。

（四）做好学籍教务管理工作。

1.假期安排好课表，日常做好排课、调课工作。

2.完成一年级新生学籍的建立。

3.完成相关数据的上报工作。

4.做好各学科期中、期末考试安排。

5.完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理，及时存档。

三、具体工作安排

九月份：

1.制定各项计划。（教研组、学科教学）

2.教学常规检查。（教案、作业批改、业务学习）

3.加强学生课堂常规的养成教育。

4.组织各年级教师学习教学理论。

5.开展学校兴趣小组活动。

6.参加全区小学生科技文化艺术节等方面的比赛活动。

十月份：

1.十一假期安排。

2.学校公开课活动。

3.办理小学生学生学籍。

4.积极准备学校各类活动。

十一月份：

1.组织期中考试、期中考试分析会。

2.检查学生作业。

3.做好学生体能测试数据采集和上传工作。

十二月份：

制定期末复习计划。

一月份：

1.期末考试及成绩统计、试卷分析。

2.各教研组期末分析总结。

3.教学质量分析会。

4.教学常规检查：（教案、作业、教研活动记录）

5.教学常规档案建档。

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