幼班教学计划

幼班教学计划(系列十五篇)。

这篇卓越的“幼班教学计划”文章一读即知其益处不可小觑。时光匆匆，新学期即将来临，现在是教师们制定教学计划的时刻。教学计划是进行正常教学所需的准备工作。请您与朋友们分享这篇文章，让更多人了解它！

幼班教学计划 篇1

少儿舞蹈班教学计划范文

少儿舞蹈班教学计划一

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

完成。

。 。

四、教学手段

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的.课程内容。

少儿舞蹈班教学计划二

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

芭蕾舞基本功训练

3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲

一：扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑

三：转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：擦玻璃

五：小鸟的歌，伸手

幼班教学计划 篇2

一、 班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、 教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、 教学效果

完成。

四、 教学手段

1、 有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、 每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

步骤：

（1）教授正确的把握压腿方法；

（2）教师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授学生压腿练习；

（4）口数节拍，学生单独完成；

（5）配合音乐，完成组合。

五、 教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、 通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、 这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。

幼班教学计划 篇3

小学电脑兴趣班教学计划范文

一、教学目标

1、通过一些有趣的动画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。

2、训练学生的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。

开阔学生的眼界。

制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。

二、学生情况分析

本兴趣班学生有四、五年级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有一定的基础，能够制作简单的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的熟练程度有待提高。另外学生的.电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。

三、教学内容

1、复习动画的相关概念以及动作动画

2、影片剪辑

影片剪辑与逐帧动画的结合

4、运动的角色

5、镜头的推拉效果

6、变形工具的使用

引导层的使用

8、按钮的制作

四、教学方法

采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具——学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。

教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。

五、具体的教学安排

第1课 温旧知新

复习相关操作

复习动作动画

第2课 汽车前进

影片剪辑的使用

第3课 行走的小牛

影片剪辑与逐帧动画的结合

第4课 奔跑的动物

影片剪辑与背景移动的结合

第5课 镜头推拉效果

背景的放大与缩小

第6课 旋转的小风车

“变形”的使用

第7课 蹦跳的小兔子

图层的应用

引导层的应用

第8课 舞台的聚光灯

设置遮罩效果

第9课 若隐若现

属性的设置

第10课 动画的播放

简单按钮制作

第11~12课 技巧的综合运用

第13~14课 简单动画的创作

幼班教学计划 篇4

语言：

乐意与人交谈，讲话有礼貌。

能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

能清楚地说出自己想说的事。

喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

数学：

对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

健康：

身体健康、能较好地适应环境。

在各项活动中表现积极主动、愉快。

生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。

社会：

能主动地参与各项活动，有自信心。

能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

艺术：

能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

拼音：

了解学习拼音字母的用处。

认识四线格，并能正确的书写单韵母和声母。

学习单韵母和声母并能正确拼读音节。

礼仪教育：

培养幼儿能主动向认识的人打招呼。

让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

培养幼儿良好的生活习惯。

让幼儿懂得各种礼仪。

以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文掌握知识。

英语：

锻炼幼儿的听说能力。

了解英语字母的外形，为以后书写做好准备。

学习简单的口语和对话。

幼班教学计划 篇5

上大1班音乐教学计划范文

新的学期又开始了，在本学期的音乐教学计划中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1 音乐游戏。

(音乐内容。

(节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏

力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。

4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

5、 学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

快慢 、 强弱 、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的快乐。

二、方法措施：

       运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。

三、教学进度安排

第一周：大树妈妈

第二周：我爱 幼儿园

第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩

第四周：红公鸡

第五周：劳动歌

第六周：十二生肖

第七周：小乌鸦爱妈妈

第八周：马兰花

第九周：不再麻烦好妈妈

第十周：这事要找谁

第十一周：小露珠

第十二周：办家家

第十三周：小红帽

第十四周：请你和我跳个舞

第十五周：小毛驴

幼班教学计划 篇6

(一)、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

(二)、措施与方法

1。汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如:图片、卡片。

2。可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4。注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5。结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6。关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事；(2)采用歌谣；(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

幼班教学计划 篇7

培训班三年级教学计划

随着社会的发展，家长们对孩子的教育也越来越重视。为了培养孩子的学习能力和综合素养，很多家长选择为孩子报名参加培训班。培训班是一种以教育为目的的组织形式，通过专业的师资和系统的教学计划，提供更全面、深入的学习内容。

培训班三年级教学计划是培训班为三年级学生量身定制的一套教育方案。这个阶段的孩子正处于探索与成长的黄金年龄，培训班的教学计划应该充分考虑到他们的认知水平和学习兴趣，以及培养他们的独立思考和问题解决能力。

培训班三年级教学计划的课程设置要全面广泛。除了基础学科的知识点，如语文、数学、英语，还应该涵盖科学探索、社会知识、艺术欣赏等方面。这样能够让孩子的知识面更加丰富，培养他们对世界的好奇心和探索精神。

教学计划应该注重培养孩子的学习方法和学习习惯。三年级是孩子由低年级向高年级过渡的关键期，他们需要逐渐学会进行自主学习。因此，在教学过程中，培训班需要引导孩子掌握一些科学的学习方法，例如制定学习计划、总结笔记、整理资料等。同时，还应该培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排时间等。

培训班的教学计划还应该注重培养孩子的交流和合作能力。在现代社会，人际交往能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。为了培养孩子与人进行良好交流、合作的能力，培训班应该设置一些团队合作的活动和项目，让孩子在团队中学会倾听他人、尊重他人的意见，并能够团结合作达成共同目标。

另外，教学计划的设计还要充分考虑孩子的兴趣和需求。三年级的孩子对于学习的热情和动力比较重要，因此培训班教学活动的形式也应该丰富多样、有趣味性。可以通过课堂游戏、实验探索等方式来激发孩子的学习兴趣，让他们从中获得乐趣。

培训班三年级教学计划还要注重学习与实践的结合。在知识的学习中，实践是非常重要的一环。培训班可以组织一些实地考察、社会实践等活动，让孩子通过实际操作和实际观察来巩固所学知识，并将学到的东西应用到生活中。

小编认为，培训班三年级教学计划应该全面、深入、具有趣味性和实践性。通过系统的教学安排和活动设计，培养孩子的学习兴趣、学习方法和学习习惯，培养他们的交流和合作能力，以及激发他们的思维创造力和实践能力。只有如此，才能真正做到教育孩子全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

幼班教学计划 篇8

新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的.做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、班级情况分析：

本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

逻辑性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、班级日常工作

活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习

体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六、一”演出工作。

三、卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

四、本期教育教学目标与要求。

语言：

乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

规范的语言清楚地表达自己想说的事。

诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

常识：

他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。

主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。

适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

体育：

跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

表现美的能力，促进身体机能的发展。

勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

幼班教学计划 篇9

在金黄色的九月迎来了新学年的开始，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：

一、学生基本情况

分析学前班共有学生x人，男生有c人，女生有v人。七岁适龄儿童占活泼、聪明、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都非常强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有一定的学习基础，但不太规范。

二、教学目标及任务

完整。

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。

竞赛和自我评价意识和能力。

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学习23个声母及6个单韵母。

8、学会20—40个简单的字。

三、教材分析

本册教材共有《小猴跳绳》等，培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》，培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》，培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。

四、落实教学任务的措施

幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力。

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力。

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。

5、重视德育培养。

五、德育渗透

在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。

1、教育幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。

2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感。

3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领。

4、培养幼儿热爱老师的情感。

5、培养幼儿的勇敢和机智。

六、课外活动的安排

1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。

2、举办写字展览。

幼班教学计划 篇10

一、教学任务：

了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

，踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

3、第四阶段：展示

四、教学计划

三月份：基本内容:

了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

地面上的踢腿组合

跪立的下小腰

直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

（巾帼小英雄）

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

舞蹈的巩固

六月份----七月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼班教学计划 篇11

暑假班小钟琴教学计划

一、教学目标:

1.了解小钟琴的基本组成、演奏方法及其发展历史;

2.通过学习多首经典乐曲，提高学生的演奏技巧;

3.培养学生的音乐素养和艺术修养，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

二、教学内容

1.小钟琴的基本组成和演奏方法

了解小钟琴的基本结构，掌握基本演奏方法,包括弹奏技巧、节拍感等方面的技能训练。

2.历代经典乐曲的学习与演练

通过教授小学音乐课程中常用的小钟琴经典曲目,如《小星星》、《欢乐颂》、《喜洋洋》、《铃儿响叮当》及《饮马歌》等。集中训练学生的乐感、演奏技巧和相关配合。

3.个性化创作

运用多种材料，创作出生动、富有乐感的教材、活动，通过学生的吸收，进而达到提高演奏技能的效果。

4.竞赛经验的积累

主要在激励每个学生积极参与比赛，提高表演能力，展示各方面的水准，

5.欣赏与分享体验

让学生了解小钟琴艺术的发展历程，并培养学生对小钟琴技术和音乐的鉴赏能力，以及对其他乐器和音乐的理解。

三、教学方法

1、知识传授法

通过教师亲身示范、讲解，指导学生掌握小钟琴演奏技巧。

2、体验式学习法

鼓励学生积极参与课堂讨论、独奏、合奏等各种体验式学习活动，让学生在实践中体验、掌握小钟琴演奏技巧。

3、激励式学习法

让学生了解各种音乐比赛和小钟琴比赛的情况，以激励学生发挥自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教学评估

1.每次上课前，通过复习和回忆上节课所学知识来检验学生的掌握情况。

2.以小测试、作业、临时检查等方式来检验学生对学习内容的掌握与运用情况。

3.通过考试、比赛等方式来检验学生的表现能力和技能水平。

五、教学时间和地点

本课程将于暑假期间，每周举行2次，每次1小时，共计6周，共12课时。教学地点为学校的音乐教室。

总之，通过本教学计划，学生将具备小钟琴的基本演奏技术，并能够演奏一些小钟琴经典曲目，提高学生的艺术修养和音乐素养。同时，还能在比赛和表演中锻炼自己的表演能力，帮助学生更好地感受音乐和享受音乐。

幼班教学计划 篇12

1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。

2、多联系家长，让家长协助辅导，不会的可以找高年级的学生帮忙教一下，一定要想办法教会。不能把一切事情都推给老师，因为老师不可能只教你家的那一个孩子。

3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习兴趣，让学生多练、多读、多写，熟练掌握拼读、书写的技能。

4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮助他们，老师也多关心，多辅导，让他们和大家一起学习、一起进步。

5、学前班的小朋友初入学，一切从零开始，课堂上要组织好学生的纪律，培养良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时间，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。

四、课程进度和课时安排

周次、教学内容、计划课时

第1周、培养良好习惯、

2、3、aieiui、8

4、5、aoouiü、7

6、7、ieüeer、9

8、9、前段复习、9

10、期中检测、4

11、12、anenin、8

13、14、unün、8

15、16、angeng、9

17、18、ingong、7

19、20、期末总复习

幼班教学计划 篇13

一、授课内容

本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。

二、学习时间

晚上(周四、周六。

白天(周日。

共19.5课时的教学时间，

三、具体安排

课程科目

课时安排

学习要求

素

描

素

描

石膏几何体写生

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识

静物结构素描

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系

综合静物素描

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。

石膏像写生

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

从基本的透视,构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。

人物头像

寒假

提高学生的观察，思考，表现的'综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。

速

写

静物速写

周四晚上周六下午

通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。

人物速写

周四晚上周六下午

能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。

人物默画

周四晚上周六下午

幼班教学计划 篇14

转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、领域目标

（一）语言领域

朗诵诗歌、散文。

续编故事。

3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

（二）数学领域：

五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；

互补关系进行有顺序的分合；

3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；

，培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；

；

7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；

半点；学习20以内的加减法。

（三）拼音领域

o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

（四）健康领域

1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

卫生习惯，培养基本的生活自理能力。

3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。

4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

节奏准确。

弱光下阅读、绘画。

7、初步知道并注意保护牙齿。

8、具有初步的自我保护意识和能力。

9、提高自身的自律能力。

（五）社会领域

分享、谦让、助人。

诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。

3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。

祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

（六）科学领域

现象感兴趣，能发现问题，提出问题。

2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

交流探索的过程和结果。

空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。

（七）艺术领域

1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。

有表情的唱歌。

3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

4、会根据音乐节奏准确地做动作。

制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

二、安全教育

1、活动安全

教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、药品管理安全

请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

4、接送安全

到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

5、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

6、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

三、家长工作：

1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。

希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！

幼班教学计划 篇15

学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。经过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：

身体发展方面：

在教师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做礼貌孩子的良好思维。

2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。

3.生活本事：一部分孩子的自我服务本事普遍一般。自制本事和整理床上用品较为困难。

4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉教师)。

认知发展：

1.智力本事：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2.语言本事：学会了用举手请教教师表达自我的感受，能听懂语意，能大胆地表达自我的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情景下会有顺序的观察他们的主要特征。

4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

社会性发展：

1.品德行为：使用礼貌用语、节俭使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自我的东西不拿回家。

2.交往本事：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一齐玩。

3.情绪情感：喜欢参加团体活动，并坚持愉快的情绪，喜欢教师和小朋友等。

4.个性特征：与逐渐构成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

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最新幼班教学计划十五篇

马上就要到新学期开学的日子，为了更加规范地完成教学工作，你会如何制定自己的学科教学计划呢？看到一篇关于“幼班教学计划”的网络文章，分享给大家阅读，也请收藏并分享给您的朋友们，让更多人受益！

幼班教学计划 篇1

早教岁托班教学计划

前言

婴幼儿时期是人类人生发展的重要时期。在这个阶段，孩子的大脑发育迅速，神经元之间的联系日渐紧密，能力和天赋的形成具有极高的可塑性。因此，家长应该非常重视婴幼儿时期的教育和培育。在此基础上，早教和岁托班的课程设置和教学计划也至关重要。

一、早教课程设置

早教是指在孩子出生0~6岁期间进行的一种综合性教育及培养儿童潜在智力的教育活动。早教课程需要根据孩子的年龄段合理设置相关的内容，以便帮助孩子全面、健康、快乐地发展。本文建议如下：

1、0~1岁

针对新生儿到1岁婴儿的早教课程设置，应该注重婴儿的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感等细节方面的教育。具体的课程内容可以包括：

- 视觉方面：通过图案、颜色、形状等训练，帮助婴儿提高对颜色和外形的感知力。

- 听觉方面：通过播放音乐、模仿动物声音等方式，训练婴儿的听觉敏感度和反应速度。

- 触觉方面：适当进行按摩、触摸、拍打等训练，帮助婴儿感受外界刺激的方式和性质。

- 味觉方面：适当进行辅食引导，让婴儿尝试不同的口味，培养婴儿的饮食习惯和口腔协调能力。

- 嗅觉方面：通过嗅感游戏、嗅味训练等方式，培养婴儿的嗅觉敏感和辨别能力。

- 平衡感方面：通过轻微的体操运动、音乐跳跃等训练，提高婴儿的平衡感和协调能力。

2、1~2岁

针对1岁到2岁幼儿的早教课程设置，可以适当加强幼儿语言能力、社交能力、动手能力和认知能力方面的教育。具体的课程内容可以包括：

- 语言能力：通过听故事、唱歌、模仿发音等方式，训练幼儿的听说能力和语音表达能力。

- 社交能力：通过角色扮演、游戏互动、交友培养等方式，培养幼儿的社交能力和合作意识。

- 动手能力：适当进行手工制作、调色涂画、搭积木等训练，培养幼儿的动手能力和想象力。

- 认知能力：适当进行认字、数字、颜色等训练，提高幼儿的认知能力和智力水平。

3、2~3岁

针对2岁到3岁幼儿的早教课程设置，可以注重幼儿身体协调、社交能力、动手能力和认知技能的综合训练。具体的课程内容可以包括：

- 身体协调：通过体操、舞蹈、运动等方式，锻炼幼儿的身体协调能力和运动感觉。

- 社交能力：适当进行团队活动、交流游戏等训练，增强幼儿的团队协作和社交交往技能。

- 动手能力：进行绘画、创意手工、做饭等训练，提高幼儿的动手能力和创造性思维。

- 认知技能： 适当进行创造性思维拓展、数字简单数学、英语听说、科学常识等方面的训练，促进幼儿高阶思考、多样性智力及逻辑思维的不断提高。

二、岁托班计划

岁托班是指为幼儿提供的一种托管和教育服务，适合3岁-6岁的幼儿。作为幼儿教育的重要环节，岁托班也应该制定相应的教学计划和课程设置，以便更好地发挥幼儿的潜力和天赋。本文建议如下：

1、英语及科学教育

在岁托班中，应该适度开展英语教育课程，并引入科学知识教育，让幼儿在广泛的讲课内容中培养听说读写能力，同时吸收国际知识和科技知识，从而促进幼儿全面发展。课程包括：

- 英语方面：通过英语特色小课堂、英语音乐、戏剧表演、英文阅读、英语口语辩论、游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的环境中学习英语，让幼儿提前进入英语思维和英语环境，从而开阔思维，提高英语综合能力。

- 科学方面：通过科学实验、针对生活、天文、地理、动物等科学活动，让幼儿逐渐掌握科学方法，培养其科学思维能力、创造能力和探索精神。

2、音乐、美术和运动教育

在岁托班中，音乐、美术和运动教育也是重要的教学内容，可以提高幼儿的审美和身体素质。具体的课程可包括：

- 音乐方面：通过合唱、乐器演奏、音乐游戏等方式，让幼儿感受不同风格的音乐，从而提高其音乐欣赏和表达能力。

- 美术方面：通过手工、画画、剪贴等方式，让幼儿展现个性和创造力，强化审美意识，开发幼儿的艺术细胞。

- 运动方面：通过战术训练、乐器演奏、队形跳舞和激励游戏等背景培养，让幼儿充分锻炼身体，提高其体能素质。

3、社交、情商及小常识教育

在岁托班中，幼儿的社交能力、情商及小常识的了解也非常重要，教学计划可以包括：

- 社交能力方面：通过角色扮演、组队活动、交际游戏等方式，教给幼儿基本交际礼仪，增强其沟通、合作和解决问题能力。

- 情商方面：通过情感故事、沙盘游戏、非暴力沟通和情感管理等学习，帮助幼儿发掘自己感情生活，提高其情感意识、情商及情感管理能力。

- 小常识方面：通过讲故事、看书籍、小宠物饲养、及环保、交通安全等形式，增加幼儿对大量小知识的掌握和了解，提升其日后生活自理、安全意识、环境保护意识和社会知识水平。

结语

在早教和岁托班中，教学计划的制定至关重要。本文简述了不同年龄阶段所需的早教课程和岁托班计划，可以帮助家长和老师更好地开展幼儿教育，培养更多综合能力和潜力。更好地推动了孩子对于自主学习和自我学习的热情和能力。

幼班教学计划 篇2

经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

二、本学期工作的主要目标及任务：

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

三、幼儿教育教学工作：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

1.重视个别教育。

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

2.环境布置。

根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作。

严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。

四、每月工作安排：

1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。

2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。

幼班教学计划 篇3

学前班音乐的下册教学计划范文

一、情况分析：

学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

二、教学内容分析：

学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

三、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

美感，发展幼儿的基本音乐能力。

3.发展幼儿的'感知觉。

4.培养儿童注意力。

探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

四、教学重点

1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。

2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。

探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。

五、教学措施：

做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2.充分利用现代教学手段进行教学。

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！

幼班教学计划 篇4

2.美化教室，让教室具有特色，文化氛围浓厚，并定期更换。

3.结合学校统一安排，定期开展主题班会活动。2月分的主题是“我的班级我的家”通过这个活动的开展，让学生收心，培养良好的卫生习惯，热爱班集体。第二周班会课的时间开展，由班委主办。3月份的主题是“我型我塑”使学生讲文明，懂礼貌，注重仪容仪表，塑造学生的个性品质。4月份的主题是“永远的感动”旨在弘扬传统文化，号召每一个学生做一件让同学，老师，家长感动的事，写一篇主题文章，交流这个活动的心得体会。5月份的主题是“责任与担当”，旨在对学生进行理想信念的教育，在全体同学中开展朗诵和歌咏比赛活动。6月份的主题是“诚信伴我行”，在同学中开展诚信教育。提高考试信度。具体实施由团支部和班委承担。

本期召开三次家长会，定期跟家长一起分析学生的学习和纪律，对学科发展不平衡的，纪律表现不太好的要及时单独会谈，跟家长一起，共同教育学生。充分利用好金色年华这个平台，及时更家长沟通，随时掌握学生家校的表现。同时，每周跟四个小组进行思想教育，激发学生热情，加强自主学生的培养，注重尖子生的培养。

通过上述一系列活动的开展，充分调动学生的积极性，力争使我班在学习上进入全年级前三名，争创优秀班集体，无重大违纪事件发生，尖子生继续保持年级第一的良好态势，使初20XX级9班变成让人羡慕的班集体。

一、指导思想：

遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持从“做人第一，全面发展”为宗旨，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶。

本班共有79名学生，从上学期考试来看，其中有16名同学成绩优秀;有30多名同学成绩尚好;有35名同学成绩较差。

初二是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下：

1、加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。

3、鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应初中的学习生活。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。

首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，从而起到强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

采用先民-主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

(1)在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。

对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

本班教室、担当区的清洁保洁工作统一由劳动委员安排，采取组长负责制，由组长带领组员完成值日任务，并定期评选优秀值日组，给予加操行分等多种奖励。

三月份：1、学习《班级工作常规考核评比细则》、《文明班级评比条件及标准》、《学生一日常规》、《洼子店中学校内文明礼仪标准》、《3月份文明礼貌月活动方案》。

2、召开《让语言展示美，让行为更规范》主题班会。

3、开展《我为校园文明献一计》、《我的陋习有多少》、《夸夸他(她)》主题班会。

4、全面检查学生的仪容仪表，评选“文明之星”、“最佳环保卫士”。

四月份：1、召开“父(母)亲，您放心吧”主题班会。

2、召开“遵规守纪是我们的职责”主题班会。

2、召开“校园是我家，维护靠大家”主题班会。

六月份：1、召开“老师，我想对您说——”主题班会。

2、召开“寻找生活中的道德细节”主题班会。

幼班教学计划 篇5

方云霞一、情况分析

经过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。

二、教材分析

小学综合实践活动这本教材分为五个单元，第一单元“饮食与健康”是引导学生正确认识“健康第一”的观点，加强饮食安全教育。第二单元“坚持运动”是引导学生认识生命在于运动，健康需要锻炼。让学生感受运动的乐趣。

第三单元“讲究礼仪”是教育学生从小养成宽容、谦让、诚实的品质和礼貌待人的行为。第四单元“做阳光少年”重在培养学生积极向上、自信乐观、勇敢坚强、热爱生命的品质。第

5、 第六单元和第八单元让学生学习如何使用手、大脑和热爱科学。 第七单元“洗衣服”培养学生热爱劳动，独立生活的能力。

三、教学目标

1我们要正确认识自己，珍惜生命，加强合作。

2懂得生活在于体育，培养积极向上、自信乐观、热爱生活的品质。

3、学会生存，学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。

4培养团结协作、沟通创新的能力。

5让学生在观察与思考、创新与提高中感受创作的艰辛，体验劳动的乐趣，获得成功的喜悦。

四、教学重难点 第一、

二、三、

四、七单元为教学重点。第

五、六、八单元为教学难点。

五、教学措施

1培养学生的特长，提高他们的实践能力，鼓励学生发明创造。

2、教师要认真备课，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。

3、认真上课，突出重点。

4、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。

5及时反馈学生劳动成果，表扬先进，鼓励落后。

6综合实践活动采取集中学时、分散学时、课内与课后相结合的方式安排。

7、加强纪律教育。

六、教学内容安排

2014.9

幼班教学计划 篇6

少林武术班教学计划怎么写？

作为一项传统的武术运动，少林武术在现代社会受到广泛的青睐，许多人都想要到少林寺去学习武术。少林武术班的教学计划是非常关键的，它需要具备科学性、规范性、实用性、安全性等要素。如何撰写一份高质量的少林武术班教学计划？让我们一起来探讨一下。

一、建立教学目标

首先，我们需要建立教学目标。教学目标是教学计划的灵魂和核心，是制定教学内容和课程安排的依据。在制定教学目标的时候，需要有明确的指导方向和清晰的思路，以便于更好的为孩子们进行教学和指导。

在少林武术班的教学目标制定上，我们需要遵循以下几个原则：

1、根据年龄、身体素质、兴趣等情况制定教学目标；

2、既要注重武术的基础和理论，也要注重武术技能的实战和实践；

3、教学目标要在可行的范围内，符合实际情况，避免过于虚拟或难以实现的目标。

二、设计教学内容

其次，我们需要设计教学内容。少林武术涉及到很多方面的技巧和技能，因此，在进行教学内容的设计上，我们需要做好以下几个方面的工作：

1、注重武术基础知识的教学，如拳法、腿法等；

2、注重武术技能的实践，如跑步、跳跃、挥拳等；

3、注重武术特色的教学，如僧人的文化礼仪、禅宗哲学等。

在进行教学内容的设计上，我们还需要注重实用性和趣味性。毕竟对于学生们来说，实用和趣味是最能激发他们兴趣和热情的因素。所以，我们需要在教学内容中注重实用性和趣味性并存。

三、制定课程安排

教学计划的成功与否还需要考虑到课程的安排。一个好的课程安排可以使学生专注于学习，防止学生学习低效或者失去兴趣。

在制定课程安排的过程中，我们需要关注以下几个方面：

1、注重课程的连贯性，避免教学内容和顺序过于割裂；

2、注重科学安排，每个课程需要有充分的时间来进行实践和训练；

3、注重灵活性，不同的教材和教学模式需要有不同的课程安排和计划。

四、关注教学方法

教学计划的最后一个因素是教学方法。教学方法是教学计划的一个重要环节，如何选择适合的教学方法能够使学生获得更好的教学效果。

在选择教学方法的时候，我们需要注意以下几个问题：

1、教师要注重学生的实践操作，避免让学生仅仅只是听教师讲解；

2、不同的学生需要采用不同的教学方法，要根据学生的个性来选择不同的教学方法；

3、注重应用型教学方法，在学习的过程中就注重实践和应用。

综上所述，少林武术班的教学计划需要注重教学目标、教学内容、课程安排、教学方法和安全等多个方面，全面、规范的教学计划才能让学生获得更好的教学效果。学之所以为乐，就是因为教学过程中充满了趣味性、实用性和互动性，当然，安全也是教学不可忽视的重点之一，希望少林武术班的教师们都能够充分的利用自身的教学经验和专业知识来打造一个完美的教学计划。

幼班教学计划 篇7

一、班级学生情况分析

我所任教的五年级班共有学生26人。一部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。

二、教材分析

本册教材内容包括：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程四个部分。

（一） 小数的乘法和除法

本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。本单元的应用题主要是复习已学过的两、三步应用题，以培养和提高学生分析和推理能力，为下一单元学习新的应用题作准备。

本单元的教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义及计算法则；难点：小数除法的计算方法；关键：小数点的处理。

（二） 整数、小数四则混合运算和应用题

本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。整数、小数四则混合运算是在学生已掌握整数混合运算和小数四则运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括的总结和提高。应用题前一部分是在已学知识的基础上整理总结解应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围，后一部分是教学以反应两个物体运动为内容的一些行程应用题。

本单元的教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，熟练进行计算；难点：列综合算式解答三步计算的应用题；关键：掌握列综合算式解答文字题。

（三） 多边形面积的计算

本单元是在学生已经掌握平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学，这是今后学习圆面积和立体图形面积的基础。

这单元的教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积；难点：多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。

（四） 简易方程

本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步知识，比和比例等内容良好基础。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程；难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题；关键：用字母表示数，表示常见的数量关系。

三、教学目的要求

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算、口算。

2、使学生认识中括号，能够正确地进行整数、小数四则混合运算（不超过四步）。

3、使学生掌握应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

7、进步培养学生检验地习惯，进行爱国主义教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

四、教学进度

(一)、小数的乘法和除法（22课时左右）

1、小数乘法 ——9课时

2、小数除法12课时

整理和复习2课时 机动3课时

(二)、整数、小数四则混合运算和应用题（13课时）

1、整数、小数四则混合运算…3课时

2、应用题…7课时

整理和复习…2课时

实践活动：节约能源…1课时

机动5课时

(三)、多边形面积的计算（10课时左右）

1、平行四边形面积的计算…2课时

2、三角形面积的计算…2课时

3、梯形面积的计算…3课时

4、组合图形面积的计算…1课时

整理和复习…2课时

实践活动；绿化校园…1课时

机动3课时

(四)、简易方程（22课时）

1、用字母表示数…5课时

2、解简易方程…5课时

3、列方程解应用题…10课时

整理和复习…2课时

机动4课时

(五)、总复习…6课时

幼班教学计划 篇8

少林武术班教学计划怎么写

少林武术是中华文化的瑰宝，历史悠久，技艺精湛，具有深厚的文化底蕴和经典传承。众所周知，少林武术班是培养青少年健康成长、塑造品德风范、提升武术水平的重要途径，为了全面、系统地进行教学，需要编制一份合理、科学的教学计划，以确保教学质量，提高教学效果。下面，本文将围绕少林武术班教学计划的编制与实施进行探讨。

一、教学计划的编制

1.目标和定位

编制教学计划，需要先明确教学目标和定位，即制定教学计划的初衷和意义。比如，少林武术班教学计划的目标是培养学生具有优秀的武术技能，提高学生的体质和身体素质，使学生养成良好的锻炼习惯和自我保护意识，同时也能提升学生的人文素养和精神境界。

2.教学内容和难度

教学计划的编制需要结合学生的年龄、体质、武术功底等方面，确定教学内容和难度，使学生能够逐步掌握和提高技能，避免学习内容过于简单或繁琐。

3.教学课时和时间安排

教学计划的编制需要确定教学课时和时间安排，以及教学进度和周期，考虑到学生的学习状况和时间分配，使教学进度合理、充实而又不过度疲劳，同时也要充分考虑到学期和假期的情况，使教学计划更加贴近学生实际情况。

4.评估与反馈

教学计划的编制也需要考虑如何对学生进行评估与反馈，包括学生学习状况的监督和评价，并及时和家长进行沟通，反馈学生的表现和进步，为教学质量提供有效保障。

二、教学计划的实施

1.教学方式和方法

教学方式和方法的选择和运用，对教学效果具有重要影响。少林武术班教学应该采用灵活、多样化的教学方式和方法，使学生能够在多种教学方法中找到自己的适应方式和提高空间。

2.教学环境和设施

教学环境和设施是教学质量的重要保障，需要关注教学场地的卫生、空气流通、安全因素等方面，并配备适当的武术教学设施和用品，保证学生能够充分发挥训练效果。

3.教学师资和师德

教学师资和师德素质的高低，直接影响到学生的学习和成长。因此，少林武术班教师应当具备专业知识和素质，并关注自身品德修养，不断提升自己的教学能力和培养思想意识。

总之，少林武术班教学计划的编制和实施，需要从多方面进行科学的设计和管理，保证教学质量和效果，促进学生身心健康、全面发展和人格塑造。

幼班教学计划 篇9

一、基本情况分析

我班现有幼儿29名，男小朋友15名，女小朋友14名，其中维吾尔族小朋友名。本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小二班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下：

（一）健康领域

整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。

大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。

动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中85%的幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如：40%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作灵活，速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好，有的幼儿练习少的缘故，还未掌握方法，在本学期中要重点练习。

小肌肉动作方面也有一定的提高，大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法，会撕纸，能进行粘帖。在运用剪刀方面，大部分幼儿学会了使用剪刀，25%的幼儿手指灵活，能随意剪，直线剪得光滑，但仍也有一部分幼儿用剪有困难。

自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：85%的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特别慢，吃饭拖拉，需要老师不停地催促，还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面：部分幼儿能穿脱毛衣，裤子。25%的幼儿还有些困难，主要是方法未掌握，需要老师帮忙。

（二）语言领域

在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

（三）社会领域

经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问，车站的小司机会主动招揽生意；娃娃生病了，娃娃家的人会耐心照顾他，小医生还仔细地给他治病，很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。

（四）科学领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1-4有困难。

（五）艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。

二、教育教学工作任务

（一）把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。

措施：

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好， 及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。 组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。

7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。

8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。

9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。

（二）开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。

措施：

1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。

2、幼儿提供适宜、安全的

活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。

（a) 两操内容丰富。

（b)结构、操节编排科学合理。

（c)教师口令准确、动作规范、衣着适当。

3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。

4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。

幼班教学计划 篇10

钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。

3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的`训练。

5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)

钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

本大纲把四个学期(两年)的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

教学要求：

1学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。

2达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。

教学内容及进程：

1、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)

教学要求：

1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。

教学内容及进程：

2练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分(约80课前)

3、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》(选用)、风笛舞曲、勇敢的骑士(舒曼)等。

教学要求：

2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。

教学内容及进程：

2、练习曲：OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材

3、小奏鸣曲：库劳OP55NO1克莱门蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1

幼班教学计划 篇11

一是培养学生学琴的兴趣。

教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。

为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。

二是尊重差异，目标适度。

学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力;既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获;既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。

三是善用激励，着眼发展。

弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。因此，教师应善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。

四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。

教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐;可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD,提升学生对音乐的鉴赏力;还可以定期同学生和家长们进行交流，畅谈学生的学琴经验和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。

首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 .只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。

幼班教学计划 篇12

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学目标

1. 通过学习橡皮泥的制作过程，激发学生的创造力和想象力；

2. 培养学生的动手能力和手眼协调能力；

3. 锻炼学生的耐心和细心，提高学生对细节的关注力；

4. 增强学生的艺术修养。

二、教学内容

1. 橡皮泥材料的介绍：水、面粉、明胶等；

2. 橡皮泥的制作过程和注意事项；

3. 橡皮泥的基本形状：圆形、方形、长条形等；

4. 利用橡皮泥制作简单的动物、植物、建筑等；

5. 橡皮泥的色彩搭配和混合方法。

三、教学步骤

1. 概述橡皮泥制作过程和材料介绍；

2. 给学生展示橡皮泥的基本形状，让学生掌握制作方法；

3. 让学生自由发挥，尝试制作自己想象中的东西；

4. 学生互相分享自己的作品，并投票评选最佳作品；

5. 给学生介绍橡皮泥的色彩搭配和混合方法，让他们尝试创作自己的作品，鼓励学生根据自己的感觉进行创作。

四、教学评价

1. 观察学生制作过程和作品，评价学生动手能力和手眼协调能力；

2. 根据学生的自由发挥和创新，评价学生的创造力和想象力；

3. 评选最佳作品，激励学生继续发扬创造力和想象力。

五、教学效果

1. 学生掌握了橡皮泥的制作方法和基本形状；

2. 学生创作出了自己的作品，发挥了创造力和想象力；

3. 学生提高了动手能力和手眼协调能力；

4. 学生加强了对细节的关注力，提高了艺术修养。

幼班教学计划 篇13

第八周小班教学计划

随着学期的推进，第八周的小班教学计划已经准备就绪。在这个周，我们将致力于为学生们提供有趣、富有挑战性的学习体验，以促进他们全面发展。以下是我们精心设计的教学计划，让我们一起来看看吧。

一、主题探究：太阳系的奥秘

本周我们的主题是太阳系的奥秘。通过本次课程，我们的目标是帮助学生们了解太阳系的组成、行星运动和宇宙探索的基本概念，并鼓励他们对科学的好奇心和探索精神。我们将通过图书阅读、实验室活动和讨论小组的形式来达到这些目标。

周一：太阳系的基本概念

我们将以一部简短的纪录片作为本节课的开端，让学生们对太阳系有一个大致的认知。接着，我们将通过讲解和互动问题，深入了解太阳系中的行星、卫星和小行星带的特点。最后，学生们将通过制作一幅太阳系模型，加深对这些概念的理解。

周二：行星运动的奥秘

今天，我们将以太阳系模型为基础，讨论行星运动的奥秘。学生们将以小组进行讨论，研究行星绕太阳旋转的原理，并观察地球的自转和公转对生活的影响。我们还将进行一个课堂实验，通过模拟行星运动来观察和记录行星的运动规律。

周三：太空探索的历史与未来

在这一天，我们将带领学生们回顾太空探索的历史，并展望未来的发展。通过观看相关的影片和图像，学生们将了解人类的太空探索历程，包括阿波罗登月、国际空间站等。我们还将与学生们讨论未来可能的太空探索项目，并鼓励他们以自己的想象力来构想一个未来的太空探险。

周四：星星的奇妙世界

今天，我们将以夜空中的星星为主题，让学生们了解星星的形成和分类。学生们将通过望远镜和星图来观察和辨识不同的星座，并了解星星的生命周期。我们还将进行一个有趣的手工制作活动，让学生们亲手制作一个属于自己的星座模型。

周五：太阳系旅行者

在本周的最后一天，我们将展示一些太阳系探测器的图片和视频，让学生们了解科学家们如何通过这些探测器来研究太阳系的其他行星。我们还将组织一个小组项目，让学生们选择一个行星，并设计一艘太空船，模拟探索行星的过程。学生们将以小组进行展示，并分享他们的设计与发现。

通过这一周的教学计划，我们希望能够激发学生们对宇宙的兴趣和热爱，并培养他们的科学思维和探索精神。我们相信，通过这样富有趣味和挑战性的学习体验，学生们将能够在太阳系的奥秘中收获无限的知识和乐趣。

幼班教学计划 篇14

英语歌特长班教学计划

引言：

在当今的社会中，学习英语已经成为一个重要的技能，无论是在学校还是在职场上，英语都是必不可少的。然而，很多学生在学习英语时都感到困难重重，缺乏趣味和动力。为了提高学生的英语学习兴趣和效果，特长班课程已成为一种受欢迎的选择。本文将为您详细介绍英语歌特长班教学计划，旨在通过歌曲的方式启发学生，并提高他们的英语听力、口语和语法能力。

第一部分：课程目标

英语歌特长班的教学目标是提高学生对英语的兴趣，培养他们的英语听力、口语和语法能力，以及拓宽他们的英语文化知识。通过学习英语歌曲，学生将能够更好地理解和运用英语，并在实践中提高他们的英语沟通能力。

第二部分：教学内容

1. 选择适合年龄和英语水平的歌曲

针对不同年龄段的学生，我们将选择合适的英语歌曲。对于初学者和低年级学生，我们会选择简单的儿童歌曲，以帮助他们建立基本的英语语感。对于高年级学生和中级水平的学生，我们将选择更具挑战性和有趣的英语歌曲，以提高他们的语法和词汇运用能力。

2. 学习歌词和歌曲的背景知识

在学习每首歌曲之前，教师将向学生介绍歌曲的背景和文化知识，以便他们更好地理解歌曲的意义和背后的故事。学生们将学会理解和使用各种表达方式，并扩大他们的词汇量。

3. 歌曲的发音和节奏训练

学生将通过跟随歌曲的节奏唱歌，从而培养对英语音调和节奏的敏感性。教师将向学生展示正确的发音，并进行反复练习，以帮助学生正确地发音和唱歌。

4. 听力和口语训练

学生将通过听歌曲并回答问题的方式进行听力练习。教师还会引导学生进行对话练习，让学生们在情境中运用歌曲中学到的词汇和短语。

第三部分：教学方法

1. 视听教学法

通过播放音频和视频，让学生观看和听歌曲，从而提高学生的听力和口语能力，并帮助他们更好地理解歌曲的意义。

2. 互动式教学法

教师会设计一些互动环节，让学生主动参与，例如配合歌曲节奏做动作、进行口语练习等。这样的互动可以提高学生对课程的参与度，让他们更积极地学习英语。

3. 分组合作学习

将学生分成小组进行合作学习，互相帮助和鼓励。学生可以在小组内共同学习歌曲，互相交流和讨论，并进行小组演唱练习。

第四部分：评估方式

在每个学期结束时，我们将进行评估以了解学生在英语歌特长班中的学习情况。评估方式将包括听力测试、口语表达能力的评估以及对歌曲理解的书面测试。这样我们可以更全面地了解学生的英语能力进步情况。

结论：

英语歌特长班教学计划通过有趣和生动的歌曲来激发学生学习英语的兴趣，并提高他们的英语听力、口语和语法能力。在教学过程中，我们将采用视听教学法、互动式教学法和分组合作学习等方法，以保证学生的积极参与和学习效果。这样的特长班课程将为学生提供一个愉快和有效的学习环境，帮助他们更好地掌握英语技能，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

幼班教学计划 篇15

培训班三年级教学计划

培训班是帮助学生提高学习成绩和应试能力的良好平台，尤其对于小学三年级的学生来说，良好的培训环境和科学的教学计划非常重要。在这篇文章中，我们将为大家详细介绍一下三年级培训班的教学计划，以助学生们更好地学习和成长。

在三年级培训班的教学计划中，我们首先要重视学生的基础知识的巩固，因为这是建立更高层次学习的基础。我们将分门别类地进行知识点的复习，包括数学、语文、英语等科目。对于数学，我们将重点关注乘法口诀表的背诵和理解，让学生能灵活运用乘法进行计算；对于语文，我们将深入学习诗词文选，掌握字词的正确写法和发音，提高学生的阅读理解和写作能力；对于英语，我们将重点掌握基础单词和句型，培养学生的听说能力。

在知识点的巩固之上，我们还将注重学生的思维能力和创新能力的培养。我们将采用启发式教学方法，引导学生通过观察、实践、探索等方式来学习和思考。我们将组织一些团队活动和小组讨论，鼓励学生们积极参与其中，培养他们的团队合作和沟通能力。同时，我们还将组织一些创意活动，鼓励学生们动手实践和发挥创造力，提高他们的创新思维能力。

除了基础知识和思维能力的培养，我们还将注重学生的综合素质的提升。我们将开设一些兴趣班和才艺培训课程，例如音乐、美术、舞蹈等。通过这些课程，学生们能够培养自己的艺术兴趣和表达能力，提高他们的审美意识和创作能力。同时，我们还将组织一些户外活动和实践活动，例如郊游、实地考察等，让学生们亲身体验和感受知识的实践价值，培养他们的观察力和动手能力。

在教学计划的实施过程中，我们还将注重与家长的沟通和合作。我们将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，征求家长的意见和建议。我们也将鼓励家长积极参与学习班的活动和课程，提高家庭教育的质量和效果。通过与家长的紧密合作，我们相信学生的学习成果将能够得到更大程度的发展和提升。

培训班三年级教学计划需要注重基础知识的巩固、思维能力和创新能力的培养，以及综合素质的提升。通过科学的教学方法和丰富多样的教学活动，我们相信学生们在培训班中将能够取得更好的学习成绩，并发展出自己的特长和潜能。同时，家长的积极参与和支持也是学生能够取得成功的重要因素。希望学生们在三年级的培训班中能够学有所成，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。

幼班教学计划通用十五篇

栏目小编特意搜罗了一些与此话题相关的资料，如若对您有帮助，请不妨将其珍藏。随着时间的推移，新的学期即将到来，这对于教师们来说，编写一份优质的教学计划至关重要。只有编写出精心设计的教学计划，课程才能更加有针对性，避免出现理论空洞的现象。

幼班教学计划 篇1

初中篮球班教学计划

引言：篮球作为一项受到广大学生喜爱的体育项目，不仅可以提高学生的身体素质，还有助于他们培养合作精神和团队意识。为了更好地促进学生的篮球技术水平的提高，我们制定了一份初中篮球班教学计划。以下将详细介绍该计划的具体内容。

一、教学目标

1. 提高学生的篮球基本功水平，培养学生对篮球的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 培养学生的身体协调性和快速反应能力。

4. 提高学生的敏捷性和灵活性。

二、教学内容

1. 基本技术训练

（1）运球基本功：包括推进步、换手运球、背后运球等，从单手运球开始逐渐过渡到双手运球。

（2）投篮基本功：包括站姿投篮、跳投、扣篮等，重点培养学生的准确性和稳定性。

（3）传球基本功：包括直传、斜传、背部传球等，注重传球的准确性和力度掌握。

（4）防守基本功：包括防守姿势、移动速度、封堵和拦截等，培养学生的灵活性和反应能力。

2. 对抗性训练

（1）对抗训练：通过组织对抗、双人对抗等形式，锻炼学生的应对能力和心理素质，提高比赛中的应变能力。

（2）配合训练：通过传接球、快速反击等形式，培养学生的团队合作精神和配合能力。

3. 战术训练

（1）进攻战术：包括快攻、半场进攻、挡拆、空切等，培养学生的进攻技术水平和团队协作意识。

（2）防守战术：包括全场防守、半场防守、固定防守等，培养学生的防守技术水平和意识。

三、教学任务

1. 制定合理的课程安排，每周安排3次课程，每次课程2个小时。

2. 根据学生的基本情况，制定个性化的训练计划，并进行定期测评，及时调整课程内容。

3. 通过个人技术、团队合作的训练，根据学生的实际水平进行选拔，确定队员名单。

4. 定期组织学校内外的篮球比赛，提高学生的参赛经验和能力。

四、教学方法

1. 示范法：教练员通过自己的示范，带动学生的学习积极性。

2. 游戏化教学：采用趣味性的活动和游戏形式，增加学生的参与度。

3. 个案教学：针对不同学生的特点和水平，制定个性化的训练计划，注重因材施教。

五、教学评估

1. 定期进行技能测试，对学生的篮球技术水平进行评估，并及时给予学生相应的指导和建议。

2. 观察学生在对抗训练和比赛中的表现，综合评估学生的身体素质、技术水平和心理素质。

结语：通过这份初中篮球班教学计划，我们旨在提高学生的篮球技术水平，培养学生的团队合作精神和领导能力。相信在教练员的精心指导下，学生们将在篮球运动中茁壮成长，取得优秀的成绩。

幼班教学计划 篇2

一、指导思想。

总结去年我校开展武术教学训练工作的经验，以培养我区武术后备人才为目的，想方设法改善训练环境，狠抓日常训练，重点加强我校武术后备力量的建设，促使我校武术训练工作迈上一个新台阶。

二、完善机制，形成合力，减少阻力。

完善我校开展武术运动领导小组，组长为刘主任，负责全面统筹学校的武术工作，指导教师为罗智，负责监管和协调武术工作并组织和开展日常的武术训练工作，组员为各班主任，负责动员和鼓励学生积极参与武术运动，引导学生处理好训练与学习的关系，协助做好家长的思想工作。

三、完善工作方法，提高训练实效。

1、训练做到有计划有总结。

2、保障训练时间。坚持上课期间每天训练，训练课每天保证至少一小时的训练时间。

3、坚持训练的系统性。结合我校的实际情况，坚持以基础训练为主，以技术训练为辅，以技术巩固基本功，以基本功促进技术的发展。

4、在人员的培养方面要注重梯队的衔接，避免出现人才的断层。

5、以武德的培养放在训练的首位，以意识形态促进技术水平的提高。

6、重视对外交流，取长补短，开阔学生的视野。今年准备组织学生几次交流训练。

7、重视学生处理多项事情的能力的培养，以达到训练与学习双赢的局面。

8、搞好各方关系，争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系，使各项训练工作能顺利进行。

9、选好苗子，打好基础，积极输送更多的武术人才。

10、积极参加各级武术赛和各种表演活动，本学期特别是做好四月分的课题中期验收、六月份的家长开放日表演。

四、本年度的教学内容

1、课前准备：徒手操

2、五步拳

3、少林长拳

五、根据上级要求和学校实际，制订各月份的工作安排。

3月份：对全学期工作作出通盘考虑，制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练，招收新队员；

4月份：学习比赛内容，强化训练，迎接学校课题中期验收展示；

5月份：做好参加学校武术比赛工作，加强日常训练；

6月份：做好家长开放日的展示工作。

幼班教学计划 篇3

新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

一班级情况分析

本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下计划：

一.拼音教学计划

学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。

二.数学教学计划

本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。

三.区角活动计划

这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。

本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。

学前班教学工作计划3

一、通过数学活动培养幼儿的认识能力

通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

第一周：数一数，比一比

第二周：1-5的认识

第三周：加减法的认识

第四周：0的认识和有关0的加减法

第五周：1-5的加减法

第六周：认识物体和图形

第七周：分类

第八周：6-10的认识

第九周：6-7的加减法

第十周：8-9的加减法

第十一周：10的加减法

第十二周：10以内的加减法复习

第十三周：11-20各数的认识

第十四周：20以内的不进退位加法

第十五周：20以内的不进退位减法

第十六周：20以内的不进退位加减法复习

第十七周：认识钟表

第十八周：20以内的进位加法

第十九周：加减法复习

第二十周：总复习

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

学前班教学工作计划4

本学期，还是由我们三位老师担任教学保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。

(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

(三)每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;

2、给新来的幼儿起英文名字;

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣;

4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

(一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教学的重任。

本学期将开展以下工作：

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并及时填写家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教学资源，帮助老师实施各项活动。

学前班教学工作计划5

一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

一、常规工作：

本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

二、教学工作：

健康领域——身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，学习保护自己;喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

科学领域——对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

社会领域——能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

语言领域——乐意与人交流，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

三、家长工作

开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。

四、每月工作重点

二、三月：

1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教学教学工作;

3、做好兴趣班的动员招生工作;

4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;

5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月：

1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动;

2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;

3、组织幼儿观察植物生长情况;

五月：

1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣;

2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;

3、准备“六一”演出活动;

六月：

1、开展“我要上小学了”主题活动;

2、组织幼儿欣赏小学校园，激发幼儿当小学生的欲望;

3、开展主题教学活动——再见了，幼儿园;

4、做好各方面的总结工作;

5、进行物品登记和整理工作。

学前班教学工作计划模板

幼班教学计划 篇4

暑假班小钟琴教学计划

第一部分：引言

在现代社会，音乐教育越来越受到人们的重视。随着经济的发展和科技的进步，越来越多的人开始关注音乐的魅力和潜力，并开始将音乐教育作为自己和孩子的一个必选项。在暑假期间，为了给孩子们提供一个良好的音乐教育平台，小钟琴教师打算开办一系列有针对性的暑假班，让孩子们在愉悦的氛围中进行丰富多彩的音乐学习。

第二部分：教学目标

为了实现这一目标，小钟琴教师制定了一系列全面、系统、具有针对性和可塑性的暑假班教学计划。其中，教学目标主要体现在以下几个方面：

1. 感悟音乐美感：通过学习乐理基本功、技巧和曲目演奏，让孩子们感受音乐之美，增加对音乐的认知和理解。

2. 培养音乐才能：能够准确地转化音乐指令，掌握音乐演奏技巧，培养优美的音乐情感和才能。

3. 发展团队精神：通过集体排练和演出等活动，增进团队精神和合作能力，激发孩子们的自信和热情。

4. 培养终身爱好和能力：通过对音乐的了解和掌握，让孩子们形成对音乐的浓厚兴趣和热爱，从而培养终身爱好和能力。

第三部分：教学内容

为了达到上述的教学目标，小钟琴教师设置了以下几个核心课程：

1. 乐理课程：通过学习乐理原理和基本功，让孩子们掌握钢琴的演奏技巧和方法，从而更好地进行音乐表达。

2. 自由演奏：通过让孩子们进行自由演奏，让他们感受音乐的魅力和自由，激发他们的音乐创造力和想象力。

3. 曲目演奏：通过对经典曲目的学习和演奏，让孩子们更好地了解音乐，提高音乐能力。

4. 集体排练：通过合唱和合奏等集体演奏活动，增进孩子们的团队精神和合作能力，激发他们的爱好和信心。

第四部分：教学方法

1. 根据孩子的兴趣和能力，量身定制适合他们的教学方案和方法，让他们达到最佳的学习效果。

2. 采用多样性和丰富性的教学方法，让孩子们在愉悦的氛围中进行音乐学习，从而激发他们的学习热情和创造力。

3. 注重社交和群体交往，引导孩子们形成团队精神和自信，加强互相之间的帮助和支持。

4. 采用科学、系统和可行的评价方法，让孩子们对自己的音乐能力有一个实际的评估和认知。

第五部分：教学特色和注意事项

1. 引导孩子们了解丰富的音乐文化和历史背景，加深他们对音乐的认知和欣赏。

2. 适当加入音乐游戏和音乐教育游戏，让孩子们在愉悦的氛围中掌握音乐。

3. 注意指导孩子们正确的姿势和方法、呼吸和技巧，防止错误习惯和弗术。

4. 丰富影响孩子们的音乐素材，包括古典音乐、流行音乐、现代音乐等各种类型的音乐。

5. 加强与家长和学校之间的沟通，及时通知孩子们的学习情况和进展。

第六部分：结论

小钟琴教师的暑假班教学计划是一系列具有系统性和针对性的音乐教育课程，旨在引导孩子们更好地掌握音乐技巧和知识，培养音乐才能并发展团队精神，让孩子们珍爱并追求音乐。在小钟琴教师的良好指导下，孩子们将在音乐的魔力中收获感性和理性、内涵和外在、才能和自信。

幼班教学计划 篇5

暑假班小钟琴教学计划

暑假是学生恢复体力、增长知识、开阔视野的绝佳时机。为了更好地满足学生对音乐的学习追求，本班计划在暑假开设小钟琴教学班，让学生能够在这个暑假里度过愉快而丰富多彩的学习时光。

一、 教学目标

本教学班面向小学三年级到六年级的学生，旨在实现以下教学目标：

1. 教授小钟琴基本演奏技巧，让学生掌握小钟琴的基本演奏方法和技能。

2. 培养良好的节奏感和音乐感，让学生在演奏小钟琴的同时，能够同时理解音乐的编曲和配器技巧。

3. 介绍西方古典音乐和中华传统艺术，让学生对音乐有更深的理解和认识，增强对音乐的热爱和兴趣。

4. 培养学生良好的合作意识，让学生在协同演奏中增强集体意识和团队精神。

5. 通过教学，提升学生的音乐素质，增长知识，开拓视野，提高自我修养和综合素质。

二、 教学内容

本教学班根据学生成长规律和学习特点，教学内容分为三个层次：

1. 基础课程：介绍小钟琴相关知识，教授小钟琴的演奏技巧和基本乐理知识。

2. 中级课程：教授乐谱编配知识，提高学生的演奏能力和音乐素质。

3. 高级课程：介绍西方古典音乐和中华传统艺术，开拓学生视野，提高音乐修养。

三、 教学方法

本教学班采用“理论结合实践”的教学方式，实施“多元化、个性化、探究性、启发性”的教学模式。既注重基础知识的讲解和理论的传授，又注重实践的演奏，通过短期训练，培养学生良好的演奏习惯和节奏、音准及音乐感的培养。教师还会通过短片展示、教材推荐等形式，向学生介绍非传统乐器和其他形式的音乐结合的表演。

四、 时间和地点

本教学班的教学时间为每天上午8:00至11:30，教学地点：_________。

五、 教学费用

本教学班收取学费：______元，交一次性。其中包括课程教学材料费、教学设备费，因教学当中使用的乐器、书籍等个人化用具需另行购买。

六、 教师信息

本教学班由国家一级音乐教师担任教师，教学经验丰富，深受广大家长和学生的喜欢。

七、 教学保障

为了教学顺畅，本教学班将提供完善的教学设施和优质的服务，满足学生对音乐教育的需求。

八、 教学安排

1. 基础课程（第一周）：介绍小钟琴相关知识，教授小钟琴的基本演奏技巧和基本乐理知识。

2. 中级课程（第二周）：介绍小钟琴的演奏技巧，提高学生的演奏能力和音乐素质。

3. 高级课程（第三周）：介绍西方古典音乐和中华传统艺术，开拓学生视野，提高音乐修养。

九、 教学考核

教学班将进行教学考核，合格考核的学生将获得结业证书。

以上便是我们“暑假班小钟琴教学计划”的相关内容，我们相信，通过本次教学班的学习，学生们将会收获更多音乐方面的技能和知识，提升音乐能力，开拓视野和增强兴趣。让我们一起聆听、演奏，享受音乐之美吧！

幼班教学计划 篇6

托班配班教学计划篇一：一、班况分析：：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、健康：(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。具体做到:1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。托班配班教学计划篇二：—、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。5、更加合理的利用社区资源。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。具体措施1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的`活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。具体措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(四)班级管理1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。(五)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生开学准备工作2、召开班务会3、班级环境布置九月份：1、制定本班的班务计划2、学习模仿操3、学期初家长会4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作6、制定第一主题计划7、参加园内教学观摩评议活动十月份：1、国庆放假2、开展安全教育月活动3、幼儿秋游4、家长代表会、伙委会5、参加园内教学观摩评议活动6、班级活动：我的小手真能干十一月份：1、家长开放日及主题成果展示活动2、接待省内教学观摩并开展研讨活动3、教职工代表会十二月份：1、幼儿体能操比赛2、家长代表会3、家长表彰活动4、教师业务知识测评5、论文交流6、班级活动：元旦联艺会元月份：1、班及家长会

幼班教学计划 篇7

舞蹈班教学计划方案作为一位舞蹈老师，我一直坚信一个好的教学计划是培养学生舞蹈技能和培育艺术细胞的关键。在这里，我将详细介绍一个全面的舞蹈班教学计划方案，以确保学生们能够在一个积极、有趣和具有挑战性的学习环境中取得进步。第一阶段：热身和舞蹈基础训练（4周）在这一阶段，我们将着重于热身运动和舞蹈基础训练。通过定期的热身活动，我们可以帮助学生们预热肌肉、提高柔韧性并减少受伤的风险。在基础训练中，我们将教授学生们正确的舞蹈姿势、基本的舞蹈步伐和核心肌肉力量的培养。第二阶段：舞蹈风格和技巧学习（8周）在第二阶段，我们将引入不同的舞蹈风格和技巧，如芭蕾舞、爵士舞和现代舞。每个风格都有其独特的特点和技巧要求，我们将通过示范和练习帮助学生们熟悉并掌握这些技巧。此外，我们还将组织一些小型的舞蹈演出，让学生们能够展示自己的成果并增加舞台经验。第三阶段：编舞和合作演出（6周）在第三阶段，我们将鼓励学生们展示自己的创造力和表现力。我们将教授学生们如何编舞，并以小组形式完成一段完整的舞蹈作品。通过合作演出，学生们将有机会与其他舞者合作，并在现实舞台上展示他们的才华。这将是一个有挑战性但令人兴奋的阶段，旨在培养学生们的团队合作能力和创意表达能力。第四阶段：舞蹈修正和反馈（4周）在最后一个阶段，我们将进行舞蹈修正和反馈。通过个别指导和集体排练，我们将帮助学生们进一步完善他们的舞蹈技巧和表演技巧。同时，我们还将提供详细的反馈和建议，帮助学生们认识到自己的长处和需要改进的地方。除了以上的教学计划，我们还将定期组织舞蹈专家和艺术家的讲座和工作坊。学生们将有机会与行业内的专业人士交流，并从他们的经验和见解中受益。这将为学生们提供一个更广阔的舞蹈视野，并激发他们不断学习和进步的动力。总结起来，这个舞蹈班教学计划方案旨在通过全面的教学方法培养学生们的舞蹈技能和艺术细胞。每个阶段都有明确的目标和活动，旨在提高学生们的技巧、创造力和表现力。我们相信通过这个计划，学生们将获得一个积极、有趣和富有挑战性的舞蹈学习体验，并成为出色的舞者和艺术家。

幼班教学计划 篇8

作为一名教师，我们要将教学以学生为中心，特别是在托班阶段。这个时期是孩子们接触大环境，开始了解自我和世界，因此，我们需要为他们提供一种全面发展的教学方法和教学计划。托班思维课程教学计划是一个“以孩子为主体，以教师为支撑”的过程，旨在引导孩子在通过统合思维学会解决问题，自主学习和发现。

一、教学目的

托班思维课程的目的是培养孩子综合思维，提高他们的自我认知，与他人合作，以及解决难题。在这个阶段，我们注重孩子的自主学习能力和交流技巧的培养，包括口头表达和非语言表达。我们鼓励孩子们有求知欲，并充分发挥他们的想象力和创造性，从而激发他们学习的兴趣。我们不仅要让孩子有知识渊博并能灵活应用的基础，还要养成良好的品德和习惯。

二、授课手段

在课程设计时，我们要考虑到每个孩子的个性和需要。我们为孩子提供丰富的学习机会，包括学习探索和各种活动，以激发孩子的好奇心和热情。为了保证教学质量，我们在教学中采用了多种方式：

1）讲解知识

虽然我们强调以孩子为中心，但是当讲解知识以及概念时，我们仍需用简单易懂、生动有趣的方式解释学习内容。幼儿喜欢在故事和游戏中学习，我们可以带给孩子生动的故事和游戏，以吸引并保持他们的兴趣。

2）引导探索

通过让孩子们亲身体验和探究，我们鼓励孩子们利用自己的经验和感性认识来理解新知识。无论是独立或协作探究，都能为孩子们提供探索和实践的机会。这样的学习方式可以使孩子们采取主动学习的态度，从而激发他们的求知欲。

3）展示成果

孩子们需要被鼓励和赞赏。每个孩子都具有不同的个性和风格，展示成果可以让孩子们展现他们的最佳一面，同时也是进一步加强他们自信心的机会。展示成果包括口头或书面的报告，绘画，绣花，小手工等。我们鼓励孩子们展示自己的学习成果，以便提供准确优质的反馈。

三、教学策略

在教学过程中，我们需要遵循循序渐进，以及体验和实践的原则。在教学计划中，我们将采用以下理念：

1）以活动为主

幼儿教育中的活动是孩子们生命体验和认知的载体。以活动为主可以保持孩子们对学习内容的兴趣，同时增加他们的学习动力。

2）随时反馈

及时反馈很重要。可以让学生知道自己学习的进展，同时也给了他们继续前进的权限和信心。

3）发掘孩子的特长

在教学过程中，我们需要了解每个孩子的个性和特点。我们可以根据孩子的特长和兴趣，为孩子组织活动，给他们创造一个适合他们的学习环境。

四、课程内容

我们为学生准备并提供各种学习资源和活动，同时具有挑战性和娱乐性。有关托班思维课程的内容，可参考以下例子：

1）活动一：认识不同颜色的水果和蔬菜

孩子们需要把带有不同颜色的橙子，苹果，香蕉等放置在不同的盘子里。然后，他们需要挑选出指定颜色的水果和蔬菜。通过这样的活动，孩子们将学习颜色，形状和层级概念。

2）活动二：发挥想象力，设计城市

孩子们将会制作和构建自己的城市，从简单的街道和建筑物到公园和中心区。活动中让孩子自己决定城市的配置，这样可以锻炼和建立他们的空间因果推理和视觉空间感。

3）活动三：探究阳光和影子

学习物理和自然科学知识的重要第一步是了解物理学中的空间和运动概念。孩子们可以探究阳光和影子如何被形成，如何运动，以及气体和液体如何随着温度和光亮度的变化而表现。

以上的例子仅仅是课程内容的一小部分。托班思维课程涵盖了各种各样的学习领域。不管是自然科学，人文科学，艺术，音乐，或是文学题材，孩子们都将有机会探究和挑战新的领域。

五、总结

托班思维课程教学计划是一个满足孩子各方面需要的综合性教学计划。该课程使孩子们能够对从日常生活到家庭和社区的更广泛层面的知识和经验进行理性思考并获得进一步认识。我们希望在此过程中，每个孩子都能够获得全面而连贯的教育，同时也成为一个协作合作，具有创造性和思维深度的学习者。

幼班教学计划 篇9

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的三年级辅导班教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教学思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

三、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。

2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的'教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

8、落实帮教措施。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。

幼班教学计划 篇10

幼班教学计划

幼儿教育是培养孩子全面发展的关键阶段，在幼儿园教育中，幼班教学计划起着至关重要的作用。一个好的幼班教学计划不仅要满足孩子的学习需求，还要注重培养其综合素质和社交能力。本文将详细介绍一套科学合理的幼班教学计划，帮助孩子们健康快乐地成长。

一. 教学目标

1. 培养孩子的交际能力：通过各种游戏和小组活动，培养幼儿与他人愉快地交流、合作和分享的能力。

2. 培养孩子的认知能力：通过启发性教学和趣味游戏，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养孩子的动手能力：通过手工制作、插花、绘画等活动，培养孩子的动手能力和艺术创造力。

4. 培养孩子的身体协调能力：通过舞蹈、体育活动和户外游戏，培养幼儿的身体协调和运动能力。

5. 培养孩子的情感发展：通过音乐、戏剧和养宠物等活动，培养幼儿的情感交流和情绪调控能力。

二. 教学内容

1. 语言与交际：

（1）游戏：通过各种有趣的游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力，例如角色扮演、猜谜语、表演小剧场等。

（2）图画故事：通过观看图画故事，培养幼儿的语言表达和理解能力，鼓励他们用简单句子描述图画中的情节。

（3）英语启蒙：通过英语歌曲、英语拼音学习等活动，培养幼儿的英语兴趣和语言学习能力。

2. 数学与认知：

（1）数数游戏：通过数数游戏，培养幼儿的数数能力和数学思维，例如数数鞋子、数数饼干等。

（2）形状和颜色：通过认识各种形状和颜色的游戏，培养幼儿的观察能力和色彩感知能力。

（3）益智游戏：通过拼图、积木等益智游戏，培养幼儿的解决问题的能力和细致观察力。

3. 艺术与手工：

（1）音乐与舞蹈：通过唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐感知和舞蹈表现能力。

（2）手工制作：通过剪纸、折纸、绘画等手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

（3）插花与美术：通过插花、画画等活动，培养幼儿对美的感知和艺术创造力。

4. 身体与健康：

（1）体育游戏：通过各种体育游戏，培养幼儿的身体协调能力和运动技巧，例如传球、跳绳等。

（2）日常习惯培养：通过与幼儿一起参与生活劳动，培养幼儿的自理能力和良好的日常生活习惯。

（3）营养饮食教育：通过讲解膳食结构和营养均衡的重要性，培养幼儿的健康饮食意识和选择能力。

5. 情感与社交：

（1）音乐表演：通过唱歌、跳舞等音乐表演活动，培养幼儿的自信心和表达能力。

（2）朗诵与戏剧：通过朗诵和戏剧表演，培养幼儿的自信心和语言表达能力。

（3）养宠物：通过养宠物的活动，培养幼儿的责任心和爱心。

三. 教学方法

1. 启发式教学：通过提出问题、引导思考和组织讨论的方式，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。

2. 游戏化学习：将教学内容融入到各种游戏和趣味活动中，提升幼儿的学习积极性和参与度。

3. 多样化评估：采用观察记录、口头评价、作品展示等多种评估方式，全面了解幼儿的学习发展情况。

四. 教学资源

1. 图书：提供丰富的绘本和有趣的故事书，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。

2. 玩具和游戏材料：提供多种有趣的玩具和游戏材料，满足幼儿的探索和创造需求。

3. 音乐和视频资源：提供丰富的音乐和视频资源，激发幼儿的音乐和艺术兴趣。

4. 多媒体设备：使用多媒体设备，展示教学内容和教学资源，增加教学的视觉效果和趣味性。

五. 建立家校互动

1. 每月家访：老师定期进行家访，与家长交流幼儿的学习情况和成长进展。

2. 家长参与活动：邀请家长参加班级活动，增强家校合作和交流。

3. 家校沟通：建立家校沟通渠道，及时沟通幼儿的学习情况和问题。

通过以上综合规划的幼班教学计划，我们可以帮助幼儿健康快乐地成长。这套科学合理的教学计划将全面培养幼儿的语言与交际能力、数学与认知能力、艺术与手工能力、身体与健康能力以及情感与社交能力。同时，合理利用丰富的教学资源和采用多样化的教学方法，旨在激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过家校互动的建立，我们可以更好地了解和满足幼儿的学习需求，共同促进幼儿的全面发展。

幼班教学计划 篇11

烹饪课兴趣班是一种针对厨艺爱好者的教学计划，旨在提升学员的厨艺水平和食品安全意识。本文将从烹饪课兴趣班的教学内容、教学方法和课程设置三个方面，详细介绍该教学计划的具体实施方案。

一、教学内容

烹饪课兴趣班的教学内容主要包括基础知识、基础技能和实践操作三个方面。其中，基础知识主要包括食材认识、食品安全和卫生等方面的内容，旨在让学员了解食物的基本属性和质量标准，以及掌握食品加工和储存的正确方法。基础技能则包括切菜、烹饪、调味等方面的技能，旨在让学员初步掌握烹饪的基本技巧和方法。实践操作则是课程的重点，通过实践操作让学员深入体验厨房操作，增加实际操作的次数，从而加强实际技巧的掌握程度。

二、教学方法

烹饪课兴趣班的教学方法主要包括理论讲解、示范操作和互动实践三种方式。理论讲解主要在课前进行，让学员了解厨艺基础知识和考试标准，以及熟悉课程的内容和流程。示范操作则由教师带领，展示烹饪技巧和方法，让学员能够从视觉上获取更多关于烹饪的信息和技巧。互动实践则是学员实际操作，教师协助和指导，让学员不断磨练和提高自己的烹饪技能。实践过程中，教师会不定期进行点评和指导，帮助学员找到正确的方向和技巧，并对学员的操作作出具体的指导和建议。

三、课程设置

烹饪课兴趣班的课程设置非常丰富，一般包括基础课程和专业课程两个阶段。基础课程旨在让学员了解基础知识和技能，并实现基础实践操作。专业课程则是更深入的研究和实践，包括西式烹饪、湘菜、川菜等多种风味，旨在深入了解各地的特色菜肴及其烹饪方法，并相应提高学员的实际操作技能。

除了基础和专业课程之外，烹饪课兴趣班还会举办集训、比赛、实习等多种活动。集训是针对课程中诊断出的学员瓶颈，以及对基础技能进行再次加强和巩固的过程；比赛则是考验学员综合素质及能力的机会，也是为了让学员感受厨房的紧张和快乐；实习则是让学员深度了解厨房，感受厨师的工作、厨房的氛围和相关餐饮知识。

总之，烹饪课兴趣班作为一种特色且收费合理的教育项目，其不断优化的教学内容、先进的教学方法和生动的课程设置，能够提升学员的烹饪技能和食品安全意识，是一项非常具有实用性和价值的教育项目。

幼班教学计划 篇12

篮球实战班教学计划

篮球作为一项集身体素质和技术技巧为一体的运动项目，一直以来备受青少年的喜爱。为了帮助学生们更好地掌握篮球技巧和实战能力，我们学校特别制定了一套篮球实战班教学计划。该计划旨在通过系统的培训和实践，提升学生们的篮球水平，培养他们的团队合作能力和领导力。

一、计划简述：

篮球实战班教学计划将持续一个学期，共计20周。每周进行2节课时的训练，每节课2小时。课程设置包括技术训练、战术布置以及实战演练等内容。学生们将通过系统的培训和反复实践，逐步掌握篮球基本功和战术技巧，并在实战中锻炼自己的能力。

二、技术训练：

1. 热身运动：每堂课开始前进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，以提高学生们的灵活性和耐力。

2. 基本功训练：重点训练传球、运球、投篮和篮下动作等基本技术动作。通过逐步细化的教学方法，帮助学生们形成正确的基本动作，打好技术基础。

3. 运动能力训练：包括速度、爆发力、敏捷性和灵活性等训练。通过练习各种篮球相关的动作，提高学生们的身体素质和运动能力。

三、战术布置：

1. 球队战术：教授学生们常用的球队战术，包括快攻、反击、挡拆等。通过战术演示和讲解，帮助学生们理解战术的重要性，并培养他们在球场上的观察能力。

2. 个人战术：针对不同位置球员的特点，授予相应的个人技巧和战术策略。通过模拟比赛场景，让学生们在实战中运用所学的个人战术，提高他们的技术能力和自信心。

四、实战演练：

1. 对抗训练：组织学生们进行1对1、2对2、3对3等对抗训练。通过对抗训练，学生们能够更好地运用所学技术和战术，更快地提升自己的篮球水平。

2. 多样化比赛：组织学生们参与内部和外部的篮球比赛，增加实战经验。通过与其他球队的较量，学生们能够更好地理解篮球比赛的规则和战术，并在高压环境下提升自己的能力。

五、评估和奖励：

1. 个人评估：每周末组织小测验和技能测试，对学生们的篮球水平进行评估。根据评估结果，针对个人存在的问题进行针对性的指导。

2. 团队评估：每节课结束后，评选出表现出色的学生和团队，鼓励他们的努力和进步。每学期末，举办篮球实战班精英赛，表彰全年最佳球员和最佳团队。

六、

篮球实战班教学计划旨在提升学生们的篮球技巧和战术意识，培养他们的团队合作能力和领导力。通过系统的培训和实践，学生们能够更好地掌握篮球的基本功和战术技巧，增强自己的身体素质和运动能力。这个计划不仅能为学生们提供一个全面的篮球培训平台，更能激发他们对篮球的热爱和追求，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼班教学计划 篇13

一开始，他们可以用彩色铅笔在纸上自由涂鸦。在绘画的过程中，了解毛笔和纸的特点。给他们上大班欣赏孩子的作品，激发他们画画的欲望，逐渐教会他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦走向有意识的绘画，促进儿童智力的发展。

在教孩子画画的过程中，首先让孩子掌握形状，其次掌握颜色，最后掌握关于空间的简单知识和技巧。

先教他们使用绘画和染色的方法。只需用钢笔根据物体的大致轮廓进行涂染即可。这样小班的孩子可以在短时间内画出生动的人物。在掌握绘画和染色方法的基础上，可以逐步教会孩子学习基本的线条和形状。

色彩是绘画的基础之一。孩子们对各种颜色表现出极大的兴趣。但是他们不能正确识别各种颜色，也不能画出相似的颜色。因此，教师结合绘画的内容，逐渐学会识别颜色，正确使用颜色。

引导幼儿从杂柔杂乱的构图中把物体排列成一条线，从而区分上下。

在丰富孩子生活经验，发展孩子智力的基础上，让孩子的绘画不断完善。

幼班教学计划 篇14

精英班中国舞教学计划

引言

中国舞作为中国传统文化的重要组成部分，已经在世界范围内得到广泛传播和赞誉。为了让更多的人了解和学习中国舞，我们特别制定了“精英班中国舞教学计划”，旨在通过系统的教学和培训，提升学生的舞蹈素养和中国文化素养。

一、 教学目标

本教学计划的主要目标是提升学生的舞蹈素养和中国文化素养，同时也旨在激发学生对中国传统文化的热爱，增强他们的文化自信。

具体而言，我们希望通过以下几个方面的教学，达到上述目标：

1. 培养学生的基本舞蹈技能和舞蹈表现力；

2. 完整体验中国传统舞蹈的文化内涵和精神；

3. 通过实践和研究深入了解中国舞蹈的起源、发展和演变历程；

4. 学习和了解中国传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

二、 教学内容

1. 基本舞蹈技能

本课程将着重培养学生的基本舞蹈技能，包括身体控制、肢体协调、步伐掌握、表情表达等方面。学生将通过多种形式的训练，如律动训练、柔韧训练、技能训练等，逐渐深入掌握基本技能，为更高层次的舞蹈表现做好基础。

2. 中国传统舞蹈

本课程将全面介绍中国传统舞蹈的历史渊源、演变变化、表演形式和文化内涵。学生将通过学习各种不同类型的中国舞蹈，如古典舞、民间舞、民族舞等，深入了解和体验中国传统文化的魅力和内涵。同时，学生将参与各种演出和展示活动，提高表演能力和舞蹈技巧，增强自信心和舞蹈素养。

3. 中国传统文化

本课程将以中国传统文化为主线，深入介绍中国的哲学、文学、历史、艺术等方面的知识。学生将通过了解和分析中国传统文化的核心思想和重要文化现象，进一步理解和掌握中国舞蹈的艺术魅力和文化价值。同时，学生还将体验和探讨各种中国传统文化的相关活动和课程，如中国书法、中国音乐、中国绘画等，以博览群书、广开眼界，增强文化素养和认识水平。

三、 教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括教学展示、实践体验、讨论交流、讲座讲解等形式。

1. 教学展示

通过教师和学生的共同展示，使学生更加深入地了解中国传统舞蹈和文化的内涵和特点。展示方式包括演出表演、视频展示、图片展览等。

2. 实践体验

通过各种形式的实践活动，帮助学生更加深入地理解中国传统文化和舞蹈，并提高他们的表演水平和创作能力。实践方式包括模仿演出、创作表演、竞赛评比等。

3. 讨论交流

通过团体讨论、小组讨论、课堂讨论等形式，让学生充分表达自己的观点和想法，增强彼此之间的沟通和交流能力。

4. 讲座讲解

教师将通过讲座和讲解的方式，深入阐述中国传统舞蹈和文化的相关知识，引导学生深入了解和探讨中国文化的价值和意义。

四、 教学评价

本课程将采用多维度的评价方式，包括表演评测、作品评鉴、学习笔记、口头展示，考试测验等多种形式。同时，学生也将得到教师和同学的评价和反馈，并通过个人和团体表演等形式，展示自己的学习成果和舞蹈创作能力。

五、 结语

通过本次的“精英班中国舞教学计划”，我们希望学生能够更加了解和掌握中国传统文化和舞蹈的精髓和价值，提高自己的舞蹈表现力和文化素养，增强民族自信和文化自豪感。我们相信，只有不断深入地了解和探索中国文化的内涵和精髓，才能够真正理解和感受中国舞蹈的美妙和独特。

幼班教学计划 篇15

（一）加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间的变化，关注20xx年高考英语听力考试变化，关注20xx年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，20xx年高考英语试题，异常是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的.试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解201x高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，异常是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用本事。注意20xx年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的本事，重点培养学生的语言综合运用本事。

2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

（三）培养应试本事

1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本事的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保必须的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本事。

2、经过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达本事的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本事。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本事。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

幼班教学计划系列六篇

经过精心的设计，教师范文大全为您带来了“幼班教学计划”，希望这篇文章能够给您以启发，请记住它。又一年过去了，新学期即将开始，教师们需要开始规划新学期的教学任务。只有编写好教学计划，才能有条不紊地完成对教学工作的设想和安排。

幼班教学计划 篇1

高级班模特教学计划

一、课程目标

本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，帮助学员全面提高自身模特技能及职业素养，为走向时尚舞台铺平道路。

二、课程内容

1.模特基础知识

1.1 模特基础姿势

1.2 走秀姿势概述

1.3 美姿美颜

2.模特走秀技能

2.1 精准的台步掌握

2.2 跟随音乐运动

2.3 简洁、优美的手势

3.模特表演技艺

3.1 表情、动作的协调性培养

3.2 展示服装风格

3.3 点睛之笔的细节表演

4.模特才艺发展

4.1 多种模特才艺展示

4.2 个人特点调整

4.3 自我识别与品牌定位

5.时尚产业前沿

5.1 时尚产业概述

5.2 模特业的职业规划

5.3 参加大型时尚活动的流程及技巧

6.实践环节

6.1 多种品牌演示

6.2 大型时尚活动参与

6.3 时尚拍摄模特工作实践

三、教学方式

1.理论学习

通过PPT展示、视频分析、案例研究等方式进行理论学习。

2.实践操作

通过模特教练现场指导，以及模拟演练、时尚活动参与、时尚拍摄等方式进行实践操作。

3.心理辅导

通过模特教练的及时反馈和心理辅导，帮助学员更好地发掘自己的潜力，充分调动挖掘学员的能量。

四、教学计划

本课程分为三个部分：

第一部分：模特基础知识

时间：3天

1.模特基础姿势

1.1 姿势调整方法与技巧

1.2 常用的基础姿势介绍

1.3 面部表情、眼神修炼

1.4 小组练习

2.模特走秀技能

2.1 移步换位，外呈风采

2.2 台步节奏，整体气质

2.3 手部书法，搭配表演

2.4 情境演练

第二部分：模特表演技艺

时间：2天

3.1 表情、动作的协调性培养

3.2 展示服装风格

3.3 点睛之笔的细节表演

3.4 个人表演作品展示

第三部分：模特才艺发展

时间：2天

4.1 培养多元的模特才艺

4.2 个人特点调整

4.3 自我识别与品牌定位

4.4 个人模特才艺秀

第四部分：时尚产业前沿

时间：1天

5.1 时尚产业概述

5.2 模特业的职业规划

5.3 参加大型时尚活动的流程及技巧

5.4 模特职业发展讨论

第五部分：实践环节

时间：3天

6.1 多种品牌大秀参与

6.2 多个时尚活动现场演练

6.3 时尚校园宣传拍摄

6.4 结业模特秀

五、预期效果

经过本次培训，学员将能够全面提高模特技能及职业素养，为走向时尚舞台铺平道路。同时，也将树立珍视每一次机会，不断提升自己的信念。

幼班教学计划 篇2

高级班模特教学计划

一、课程简介：

高级班模特教学计划是一门专为已经掌握基本模特技巧的学员而开设的进阶课程，旨在提高学员的模特表现能力和职业素养，使其成为更加专业、自信和有魅力的优秀模特。

二、课程目标：

1. 提高模特的表现能力：通过掌握更多的姿态、动作、表情和步态，提高学员在表演和摆姿势时的活力和感染力。

2. 丰富模特的技能层面：从时尚、形体、表演、化妆、拍摄等不同方面加强学员的专业技能和职业素养，增强模特在不同场合表现的能力。

3. 提高学员的职业素养：培养模特行业核心素质，如精神素质、自信心、沟通能力、礼仪技巧等，为学员之后的职业发展奠定坚实基础。

三、课程安排：

1. 时尚造型课程：通过分析时尚潮流，了解时尚元素，学习不同的造型技巧和搭配方法，提高学员自己的时尚品味和鉴赏力。

2. 形体训练课程：在保证身体安全的前提下，通过舞蹈、瑜伽等运动的形式，提高学员的体能、柔韧性和协调性，加强模特表演时的体态表现能力。

3. 表演技巧课程：从情感、声音、语言、节奏等方面，通过不同的表演形式和训练，提高学员的表演技巧和演技能力。

4. 化妆技巧课程：通过了解肌肤生理和化妆的基础知识，学习不同的化妆技巧和方法，使学员能够自行处理各种妆容，并根据自己所表演的角色灵活变化妆容。

5. 拍摄技巧课程：通过分析不同拍摄场景，学习如何处理拍摄中的角度、光线、调色等不同要素，提高学员在拍摄中的适应性和反应能力。

四、教学方法：

1. 策划实践课堂：让学员在老师的指导下，进行实际化妆、表演、实拍等环节，提高学员的自我认识和自我把控能力。

2. 互动交流课堂：通过老师和学员之间的交流沟通，帮助学员解决在学习中遇到的问题和困惑，锻炼学员的沟通和表达能力，增强学员之间的团队合作精神。

3. 作品展示课堂：通过评选出学员的优秀作品，进行公开展示和讲解，鼓励学员互相学习和借鉴，提高学员的自信心和表现欲望。

五、教学手段：

1. 课件演示：通过投影设备和电脑，展示课件、视频、图片等多媒体教学材料，加强学员对课程内容的理解和领会。

2. 实践训练：通过设置实际训练环境和场景，让学员在实践中学习和掌握课程内容，提高学员综合素质和职业能力。

3. 观看分析：选取一些优秀模特的表演作品、时装秀或影视剧等，进行分析和讲解，让学员借鉴和学习优秀模特的表演技巧和工作方式。

六、教学评估：

1. 课程测试：在每个模块课程结束后，设定相应的测试和考评，检测学员对课程内容的掌握程度，切实提高学员对课程的学习效果和积极性。

2. 作品评比：选取学员的优秀作品，进行评比和展示，鼓励学员在学习中不断尝试和创新，不断提升自己的表演水平和工作能力。

3. 教学反馈：在每个课程结束后，采集学员的反馈意见和建议，及时调整和改进教学方法和内容，让学员获得更好的教学效果和成长空间。

七、总结：

高级班模特教学计划旨在提高学员的模特专业素质和职业能力，加强学员的实践训练和表现水平，让学员在模特行业中脱颖而出，成为更加优秀和成功的模特。同时，我们也将竭诚为每一位学员提供专业的教学服务和关爱，帮助其实现人生梦想和价值。

幼班教学计划 篇3

小学生电脑兴趣班教学计划

为了让小学生对电脑有更深入的认识，提高他们的信息技术能力，我特别设计了一份小学生电脑兴趣班教学计划。该计划旨在帮助小学生了解电脑的基础知识以及使用电脑的技巧，并通过实践操作和游戏体验来加深对电脑的理解和掌握，让小学生掌握基本的电脑应用技能。

一、教学主题

1. 电脑基础知识和硬件结构

2. 操作系统和软件应用

3. 网络安全和异网通信

4. 编程语言入门和自主制作小游戏

二、教学内容

1. 电脑基础知识和硬件结构

小学生往往对于电脑的组成和构造一无所知，在这一阶段，我们将主要介绍电脑硬件的构成和功能，如主机、显示器、键盘、鼠标等。并通过带领小学生拆装电脑组装了解其内部结构，让小学生掌握电脑硬件的基本知识。

2. 操作系统和软件应用

Windows操作系统是目前主流的电脑操作系统，在这一阶段我们将介绍Windows操作系统的使用，如桌面、文件管理、常用应用软件。为了使小学生更好地理解，我们还将通过实现一系列实例来帮助小学生掌握Windows操作系统的基本使用方法。

3. 网络安全和异网通信

网络安全对于每一个使用电脑的人都是非常重要的，我们将介绍关于网络安全的知识，如如何防范病毒和木马，以及怎样保护个人隐私和信息安全。除此之外，在这一阶段我们还将介绍网络和异网通信的使用方法，如QQ、微信等实时通讯软件以及如何用电子邮件发送邮件。

4. 编程语言入门和自主制作小游戏

了解计算机的另一种形式是通过编程语言进行。我们将主要采用Scratch这种基于图像的编程语言，该语言操作简单易懂、图形操作丰富多样的特点，一步步为小学生带来如何编程制作小游戏。在这一阶段的教学过程中，我们将由浅入深地带领小学生，让他们了解基本的编程语法和逻辑，慢慢地学会独立完成小游戏的制作。

三、教学方法

1. 导入新知识：介绍新知识前，给小学生一定的知识背景，使他们更好地了解新知识，提高他们的学习兴趣。

2. 互动体验：针对不同的主题，为小学生提供针对性的互动体验，例如带领小学生拆装计算机、使用Windows系统实际操作、编程实践等。

3. 体验式学习：通过让小学生去体验、去操作计算机，让他们在体验中逐渐提高和进步。

四、教学方式

为了更好地提高小学生对电脑的信心，我们将采用多元化的教学方式，包括讲解、互动实践、小组合作、自主制作等。在每一次课程结束后，我们还将开设小测验对小学生掌握程度进行考核。通过这种方式，让小学生在轻松的氛围下学习，更好地提高学习效果。

五、总结

小学生电脑兴趣班教学计划主要是为了帮助小学生提高信息技术能力，让他们在兴趣和实践中学会使用电脑，掌握基本的电脑应用技能。该计划旨在通过可操作性的教学内容和教学方式提高小学生对电脑使用的兴趣和信心。在小学生的学习过程中，我们将采用多元化的教学方式，促进小学生在轻松自然的氛围下学有所得，让小学生更好地掌握电脑使用的基本技能。

幼班教学计划 篇4

高级班模特教学计划怎么写？

作为一个模特，让自己的技能不断进阶是不断取得成功的关键。学习模特技能需要不断的实践和培训，而高级班模特教学计划就是一个有效的培训方案。下面就为大家介绍如何进行高级班模特教学计划的编写。

一、制定教学计划前的准备

在制定教学计划之前，需要做好以下准备工作：

1.确定教学目标：明确教学目标，包括学员需要达到的技能、知识和经验。

2.分析学员需求：了解学员的程度和需求，做好课程设置和师资配备，及时调整计划。

3.搭建教学平台：建立教学资源和平台，为学员提供便利的学习环境和工具。

4.确定课程设置：明确学员需要掌握哪些技能和知识，分析需要掌握的时间和细节，制定课程设置。

二、教学计划具体制定

1.选取适当的培训师：一个好的培训师是教学计划成功的关键。需选择有丰富教学经验和实战经验的专业人士。

2.确定级别和内容：根据学员的程度和需求，设置合适的教学级别和内容。

3.确定培训形式：既可以在室内进行实践演示，也可以在户外进行拍摄等形式。

4.重点内容：主要讲解造型、身姿控制、舞蹈、气质修养、模特专业常识等内容。要重点讲解模特走秀技能，因为这个是每一个模特必备的技能。

5.实践和考核：注重实战训练，灵活运用教学方法，通过考核评估来检验学员的水平。

三、教学计划实施

1.进行教学方法的选择：在课程实施的过程中，需要根据学员的程度和需求，选择合适的教学方法，包括理论教学、实践演示和案例分析等。

2.灵活掌握教学进度：根据学员的学习效果和课程表现，适时调整教学进度和课程内容。

3.鼓励学员的互动和反馈：鼓励学员积极参与课堂互动和讨论，听取学员的意见和建议，及时调整教学计划。

4.评估学员的学习效果：通过考试和表现评估，审核学员的学习效果和技术水平，针对不同情况采取不同的教学措施。

高级班模特教学计划的制定涉及到了多个方面，需要做好充分的准备工作。在教学计划的制定过程中，需要灵活掌握教学进度，采取不同的教学方法，评估学员的学习效果，不断打磨教学计划，为模特的进阶培训提供更加丰富的资源和平台。

幼班教学计划 篇5

高级班模特教学计划

一、教学目标

本课程旨在让学员进一步提升自身的模特表现能力，掌握符合不同时装风格和环境的表演技巧及舞台常识，培养自信、自然、优雅的气质，成为一名出色的高级班模特。

二、教学内容

1. 培养模特须有的个人素养，如自信、谦虚、礼貌、习惯良好等，加深学员对模特行业的认识与了解。

2. 告诉学员如何通过练习建立自信，如练习模特动作、自然步态、保持优美的姿态等。

3. 讲解不同时装风格和环境下，模特需要表现出的表演技巧和注意细节，例如拍照和跑步时的动作要领，电视广告和时装秀上的各种表演技巧等。

4. 介绍模特生活常识，例如穿着搭配、化妆技能、吸烟饮酒等，让学员在工作和生活中尽显自信和亲和力。

5. 培养学员和化妆师、设计师、摄影师等其他相关行业人员之间的合作能力，加深学员贯彻“以客户为中心”的服务理念。

三、教学方式

1. 理论授课：开展相关模特培训知识，如模特行业概况、身体素质训练等。

2. 实践操作：学员分小组合作练习模特动作、自然步态和保持优美的姿态等训练。在具体环境中模拟出各种不同的时装风格和环境，在这些训练中去尝试设计师或化妆师的各种要求。

3. 执行任务：学员根据老师布置的任务分组合作扮演角色，在给定的时间和环境中进行实践，然后分享经验。

四、教学效果评估

1. 模拟考试：老师将根据真实情况进行模拟餐会表演、商业现场拍摄、时装秀表演和商业活动现场等考核，测试学员表演和环境适应性，以及合作能力。

2. 观察评价：老师会通过实践操作和执行任务环节掌握学员的学习情况，根据学生表现给予及时的评价，认真倾听反馈和建议。

五、教学保障

1. 老师：我们的老师都是多年从业经验的资深模特和模特教育家，熟悉国际和国内的时装流行趋势，热衷于将这些经验和知识传递给学员。

2. 培训设施：本培训提供出色的模特生产环境，根据培训内容配备有需求的化妆品、服装和道具等。

3. 后期服务：学员完成课程后，本出版社将继续提供行业信息，组织就业网络，帮助所有学员成功找到模特岗位。

总结

通过培训，学员将具备出色的人际交往能力和反应能力，更深入地了解模特行业，是一名出色的现代模特应该拥有的力量。我们希望这个计划将帮助你成为一个出色的模特，并促进你在模特行业取得巨大的成功。

幼班教学计划 篇6

高级班模特教学计划

一、课程概述

本课程旨在培养高水平模特，具有专业的走路技能、舞蹈基础、表演能力及装扮风格等综合素质，能够胜任各类时尚服装、化妆品、珠宝、手表等商业和艺术活动中模特的角色，并且承担一定的表演任务。

二、教学内容与方法

1.亲身实践

通过招待会、时装周、商业广告及时尚周刊等活动，选手将会亲身体验到时尚行业的工作节奏与方式，并学习到不同场合下的表现技巧。

2.舞蹈与健身

结合时尚元素，运用现代舞蹈和健身流行动作，身体柔韧性和动感性将会被提高，学员将会挑战自己的身体极限。

3.化妆与形象设计

重点提高化妆、造型等方面的技能，提高学员的着装品味和形象感知，以及挖掘每位学员的潜力，打造自己的专业特长与时尚卖点。

4.模特走秀技能

通过模特走秀技能的训练，强化学员的自信与肢体语言，提高模特的风格理解能力和变化自如的走神风格，培养学员的舞台表现能力和自然的镜头感。

三、教学目标

1. 了解时尚行业的经营模式和工作流程，熟悉自身在行业中的定位和发展方向。

2. 提高模特的动感与体态，提高模特的形象感官，塑造真正贴近肌肤的时尚卖点。

3. 通过走秀技能训练，让学员对走秀作品的理解更深入、更全面，为其于各大小舞台上表现自如奠定基础，同时必要的话还应当进行表演辅导，提高自身的脱颖而出的能力。

4. 了解化妆技巧与形象设计的艺术要素，获得针对不同风格用户需求的技能。

四、教学计划

上课时间：三至四个月

每周上课: 两个晚上或一个周六

总课时数：50-70 小时

课程安排具体如下：

第一周

1. 课程介绍与开题讲座

2. 动感体态运动组合

3. 行业与走秀基础技能、肢体语言介绍

4. 形象设计与化妆技巧基础

第二周

1. 动感体态运动组合进阶

2. 行业与走秀基础技能、肢体语言深化

3. 衣物搭配基本定两法、颜色搭配基础

4. 形象设计与化妆技巧深化

第三周

1. 走台技巧实践训练

2. 动感体态运动细节强化

3. 行业与走秀技能进一步提高

4. 形象设计与化妆技巧进一步提高

第四周

1. 对特定场合下走台技巧训练

2. 前后多方向行动变化细节加强训练

3. 行业与走秀技能进一步提高

4. 形象设计与化妆技巧进一步提高

第五周

1. 单曲转入训练

2. 行业与走秀技能深化

3. 衣物搭配策略、颜色搭配策略

4. 形象设计与化妆技巧深化

第六周

1. 多曲转入训练

2. 行业与走秀技能综合提高

3. 衣物晚宴策略、颜色晚宴策略

4. 形象设计与化妆技巧综合提高

第七周

1. 晚礼服转入训练

2. 行业与走秀技能提高至高级水平

3. 衣物搭配晚礼服策略、颜色晚礼服策略

4. 形象设计与化妆技巧到达专业水平

第八周

1. 主题秀转入训练

2. 行业与走秀技能高度提高

3. 衣物搭配主题策略、颜色主题策略

4. 形象设计与化妆技巧高度提高

第九周

1. 生产环节原理

2. 行业状态判断与流程

3. 模特应急情况处理流程

4. 衣物异常情况处理流程

第十周

1. 行业模特团队的组织及管理

2. 衣物物料供应与协调

3. 衣物样品的拍摄和宣传

4. 模特与设计师之间的协作细节

五、结课方式

1. 模特大赛：综合考察学生在行业走秀，形象设计，化妆，舞蹈等方面的整体水平。

2. 时装发布会表演：通过模仿真实行业发布会的流程，让学员体验真实的行业运作，考查学员是否掌握各项技能。

3. 论文答辩：以某种学术或案例的形式，撰写教学体会，学员在课程学习期间，思想的转变以及自身成长所写的论文，为结束课程推下幸福序幕。

总体而言，本教学计划涵盖了各种教学方式与考核方式，整体考查学员在行业内的技术水平与综合素质，同时也希望每位学员在本课程终身收益不仅仅是时尚行业上的专业技能，更是懂得怎么去表现自己的艺术品位及态度。

幼班教学计划

我们又要迎来新的一学期了，学校教师们把新学期的教学进行安排。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？为了满足您的期望我们编辑了“幼班教学计划”，敬请您阅读本文！

幼班教学计划【篇1】

在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：

1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学会20个简单的字。

本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。

任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的.人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力；

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；

5、重视德育培养。

1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力；

2、举办写字展览。

幼班教学计划【篇2】

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

一、班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生，女生。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿情况：①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。

二、班级经营：

1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。

2、各司其职，相互监督，相互提醒

保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。

3、班级经营网

带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

4、经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三、保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

（一）保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。

1、继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平。

2、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

3、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

幼儿园中班的教学计划范文3

日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。

新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。

四、本学期的培养目标

（一）身体发展

1.早锻炼逐月安排

三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

四月份：练习早操

五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。

2.动作技能

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3.生活卫生习惯

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。

4.自我保护

（1）学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人

（2）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。

（二）认知发展

1.语言

（1）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

2.社会性发展

1.社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

（2）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（2）社会性行为

（1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

（2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。

（三）具体措施

（1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（2）热爱和关心幼儿、尊重幼儿、对幼儿进行耐心、细致的教育，坚持正面教育和严格要求相结合。

（四）家长工作（1）于家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。（2）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿情况。

幼班教学计划【篇3】

一、幼儿情况分析：

燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。

二、指导思想：

《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。

三、目标：

1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。

2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化

3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识

4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规，

四、措施：

1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器

2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。

3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。

4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。

五、具体安排：

九月份：

1、幼儿音乐评估

2、开设音乐表演区

3、认识几种打击乐器并学会使用，培养幼儿良好的活动常规

十月份：

1、学习2/4、3/4的节奏型

2、能用废旧材料制作简单的打击乐器

3、继续培养良好的活动常规

十一月份：

1、学习4/4拍的节奏型

2、能够看图示打出二种混合的节奏

十一月份：

1编排一两个适合大班节奏乐节目

大三班上学期课程如下(节选)：

《寻找节奏》

《节奏和律动的游戏》

《洋娃娃和小熊跳舞》

奥尔夫音乐教案：《声音长短》

奥尔夫音乐教案——《鸭子拌嘴》

《喜洋洋》

《小青蛙》

《落叶》

《厨房里的声音》

《喜洋洋与灰太狼》

《铃儿响叮当》

《呼噜呼噜清洁歌》

《吹泡泡》

幼班教学计划【篇4】

新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。

这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。

本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。

幼班教学计划【篇5】

一、教学思想：

对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。

二、学情分析：

我教的学前（1）班共有学生25人，其中男生16人，女生9人。这些孩子大部分为附近村民子女，以及本镇居民的子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，但有少数却从没上过幼儿园，所以孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。

三、教学目标：

1、认识50以内的数字。

2、会写数字0～10。

3、学习10以内的加减运算及组成。

4、学习比较同样多、多些 少些、比大小、比高矮、比长短、比轻重。

5、认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、七巧板，能迅速地区分并知道它们的特征。

6、学会給事物或物体分类、初步认识简单的象形统计图、认识整点钟、趣题。

7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。

四、重点工作及措施：

（一）教育教学工作：

1、创设良好班级氛围，给予孩子行为习惯正确导向。带领班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的`影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。

3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。

（二）、安全与保健工作：

1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强孩子安全意识。

2 、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对孩子进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序，注意孩子的个人卫生。

4、给孩子一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势。

5、培养孩子遇到困难有自己解决的勇气和能力。

五、对学前班日常生活的几点要求：

1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。

2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。

3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

幼班教学计划【篇6】

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。

健康领域：

1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域：

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域：

能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

科学领域：

1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域：

1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作：

1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作：

1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

教研工作：

1、及时撰写月份反思。

2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。

幼班教学计划5篇

是否在为写学科教学计划而焦虑呢？新的一学期随着时间的流逝来临了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，我们仔细筛选并整理了一系列有关“幼班教学计划”的文章供您查阅，如果您能够在本文中找到答案那我就感到万分欣慰！

幼班教学计划 篇1

秋季大班配班教育教学计划

概述

秋季大班配班教育教学计划是为了帮助幼儿更好地适应幼儿园生活并提高其学习效率而制定的一份计划。配合幼儿园教学大纲，制定了一系列与幼儿园教学内容相关的教育教学活动，帮助幼儿在游戏中快乐地学习。计划重点围绕园所故事阅读计划、游戏集市计划、手工创作计划等三个主题展开，具有很强的针对性和实践性。此教育教学计划可不断修正，每月更新教育教学内容，目的是为了更好地满足幼儿的需求，更好地促进幼儿的全面发展。

一、园所故事阅读计划

听故事是幼儿的天性，也是他们学习的平台。因此，我们将重点打造园所故事阅读计划。这个计划围绕阅读故事为主题，为幼儿提供一个全新的阅读体验。计划的目的是：

1.开发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力；

2.深入了解幼儿需求，帮助幼儿在听故事的过程中学习新知识；

3.营造课堂气氛，以故事阅读为主线的素材，真正地将教学和娱乐融合在一起。

二、游戏集市计划

游戏是幼儿认识社会和自身的重要手段。在幼儿园的教育教学过程中，游戏起着至关重要的作用。因此，我们重点打造游戏集市计划。这个计划重点是：围绕让幼儿在游戏中快乐地学习，体验真正的学习乐趣。

游戏集市计划中，我们将推出多项游戏，如“认识色彩”，“学习字母表”等等。学习的过程不再单调，也不再乏味。通过游戏集市计划，幼儿们可以在参与游戏的过程中，积极地了解事物，增强他们的兴趣和记忆力。

三、手工创作计划

手工创作是一门美学活动，它可以开发幼儿的创造力，提高他们的空间意识和形象思维能力。因此，我们将重点打造手工创作计划。这个计划首先是为了营造幼儿的良好心态，其次，在手工创作的过程中可以帮助幼儿提高他们的艺术素养。

手工创作计划中，我们将推出多项手工活动，如“卡通人物制作”，“宝石手串制作”等。通过手工创作，幼儿们也可以感受到自己的成就感，学会感悟生活，让孩子在快乐中体验手工创作的乐趣。

结论

通过上述三个主题的教育教学计划，可以更加全面地促进幼儿的全面发展，帮助幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。我们相信本教育教学计划的实施，可以培养幼儿的想象力、记忆力、合作精神和创造力，促进幼儿的全面发展，从而真正实现“做有趣的事，学有趣的知识”。

幼班教学计划 篇2

硬笔书法是中华文化瑰宝之一，自古以来就有众多书法家对其进行深入研究和实践。随着时代的发展，硬笔书法也与时俱进，成为现代书法艺术的重要组成部分。

为了更好地传承和发扬硬笔书法这一中华文化宝藏，我校将开设硬笔书法特色班教学计划。

一、教学目标

本教学计划旨在通过对学生进行系统、全面的硬笔书法教育，达到以下目标：

1.掌握硬笔书法的基础知识和基本技能，能够正确使用硬笔、研墨和纸张等书法工具，书写出基本的硬笔字体。

2.了解硬笔书法的发展历程和流派特点，认识不同时期和不同地区的硬笔书法艺术风格。

3.培养学生的审美能力和创新意识，鼓励他们在硬笔书法创作中发挥想象力和创意，形成自己的独特风格。

二、教学内容

本教学计划的教学内容包括：

1.硬笔书法基础知识，如书写姿势、笔画结构、构图方法、用笔技巧等。

2.硬笔书法的基本字体，如行书、草书、楷书、魏碑等。

3.硬笔书法的发展史和流派特点，如清朝黄宾虹、林时遇的硬笔书法等。

4.硬笔书法的创作实践，如以诗经、唐诗宋词为题材的硬笔书法创作等。

5.硬笔书法的学科交叉，如硬笔与美术、设计、文学等学科的结合。

三、教学方法

为了切实提高学生的硬笔书法技能和创作能力，本教学计划将采用以下教学方法：

1.整合资源，充分利用网络、影音、实物等多种资源，让学生更全面地了解硬笔书法的知识和实践。

2.强化实践，注重动手实践，通过反复练习和导师指导，使学生的硬笔书法技能得到不断提高。

3.培养创新，注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励他们在硬笔书法创作中发挥自己的独特风格。

4.多元评价，采用多维度、多形式的评价方法，综合考察学生的学习成果和创作水平。

四、教学环节

本教学计划共分为四个环节：

1.入门环节：介绍硬笔书法的基本知识和技巧，让学生了解硬笔书法的起源和流派。

2.基础环节：学习硬笔书法的基本字体和笔画结构，通过练习提高硬笔书法的实践能力。

3.提高环节：学习硬笔书法的变幻和创新，通过练习和创作提高硬笔书法的创作水平。

4.综合环节：结合美术、设计、文学等多种学科进行硬笔书法实践和创作，探索硬笔书法艺术的更多可能性。

五、教学评价

本教学计划的评价方式具有多元性，包括：

1.学业表现评价：根据学生在课堂练习、考试、作品展示等方面的表现进行评价。

2.课外作品评价：根据学生在课外完成的硬笔书法作品进行评价。

3.课堂参与度评价：根据学生在课堂上对话、讨论和表现等方面进行评价。

4.群体表现评价：根据某个小组内学生的共同完成作品等方面进行评价。

六、教学保障

为了确保本教学计划的教学质量，我们将提供以下教学保障措施：

1.教学团队保障：本教学计划将会由具有多年硬笔书法教学和实践经验的专业教师组成。

2.教学资源保障：学校将提供齐全、优质的硬笔书法教学资源，包括书法工具、纸张和墨水等。

3.课程体验保障：学校将定期组织学生参观书法名家作品展览、实地考察等活动，提高学生的学习体验。

4.教学成果保障：学校将为学生提供硬笔书法教学证书和相关荣誉称号等成果保障。

幼班教学计划 篇3

白旗中心校兴趣小组--五年级英语口语教学计划

2013—2014学年度第二学期

一、教学目的

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话；能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确; 能就熟悉的话题经一定的准备后,作2分钟左右的连贯的发言。培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心，培养五年级学生自主学习英语的良好习惯。

二、学期目标

1、让五年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高五年级学生听说兴趣。

3、学生能运用简单的日常英语进行对话，并做到语音和语调正确无误。

4、锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

三、教学内容

采用小学英语PEP五年级下册教材并结合五年级学生特点整合课程，精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。在课程中为学生介绍英美文化背景知识和英语语言特点。创设学生感兴趣的各种情景，以小组或以班级为单位进行表演。另外还要有常用英语口语若干句，以扩大学生英语口语知识面。对学生进行全面综合地训练，同时增加美国英语俚语、英语谚语、谚语名人名言、英语幽默与笑话欣赏等项目。课程内容的情景对话紧密联系课文，但又高于课文，既是课文内容的复习巩固，又是课文知识的延伸和拓展。使学生的课内知识得到进一步的升华。设置的情景是学生熟悉并感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣学生才会投入其中，尽情表达。同时，英语口语课又渗透影响到课堂学习中，相辅相成，良性循环。

四、学生情况

五年级的学生虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、歌曲还有兴趣。所以我的第一个目标是让所有的学生对英语产生初步的兴趣，能够大胆的开口说英语。1/3的学生能够说一口流利的英语，保证自己准确的语音和语调。

五、实施方案

（一）歌曲与歌谣教学

1.在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2.灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。

3.唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。

（二）字母发音规则

通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。

（三）情境对话教学

1.运用现代教育技术教学手段

在英语课堂教学中运用多媒体教学手段，形象生动地再现有关对话，做到声像结合，图文并茂，教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。

例如：教授动物的情景课堂上是难以描叙，而让学生听预先录下的动物声音，首先猜出动物的名称，然后学习有关对话内容，学生学习的兴趣性就会逐渐提高。 2.运用模拟表演，创设交际情景 在英语教学中，教师不可能将真实的生活情景搬入课堂，但却能模拟真实的情景，创设接近生活的真实语言环境，学生在表演时能够全身心的投入，对内容的理解也理所当然的不感到困难。 3.设计游戏活动情景

教学中设计适合五年级学生口味的游戏情景，它能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的氛围中进行语言操练创造了有利的条件，使学生对此乐而好学。

白旗中心校 徐溪 2014-3-9

幼班教学计划 篇4

一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并护卫学生回到托管班教室。

二、电话通知学生家长汇报主管，学生已安全接到托管教室，请家长放心。

三、托管班老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。

四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。

五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。

六、托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。

七、住宿生完成作业后，学生加餐（牛奶、果珍、点心、水果等）.

八、学生在大教室或院子里游戏、读书，需有人看护。

九、必须家长亲自到场接走孩子。

写给小朋友

一、按时完成作业

二、温习学过的知识，及时预习新知识

三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处

四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业

五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里

六、多读书，书籍是人类进步的阶梯

七、常运动，运动才能保持强健的体魄

八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳

九、尊敬师长，团结同学

十、相互帮助，与人为善

托管班注意事项

一、托管班负责学生在托管期间的安全。

二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。

三、托管班应与家长保持联系，反应学生情况

四、托管班重视每位家长提出的宝贵意见

五、择日托管的学生，请家长与托管老师沟通，并告知托管时间。

六、若学生临时不需要托管，请家长及时通知托管班。

七、家长接走学生时，请确认。

八、托管班托管时间到晚上20:00,此前不能来接孩子的家长，请告知托管班。

幼班教学计划 篇5

大一班第八周教学工作计划

4月11日---4月15日

本周

要点安全教育教育幼儿上下楼梯靠右行，不拉扯别人的衣服。

行为习惯养成帮助幼儿养成倾听故事和倾听他人说话的好习惯。

礼仪教育教育幼儿遵守活动规则，不争抢，不拥挤，不吵闹。

时间星期一星期二星期三星期四星期五

晨间活动玩皮球玩橡皮泥桌面玩具阅读活动桌面整理活动

上

午一、分组活动：

1、计算：书写8和9 2、阅读：蝴蝶的大餐

二、户外玩大型玩具

三、餐前准备一、分组活动：

1、阅读：蝴蝶的大餐

2、计算：书写8和9

二、户外玩秋千

三、餐前准备一、分组活动：

1、健康：夏季的'好习惯

2、阅读：变色鸟

二、户外玩大型玩具

三、餐前准备一、分组活动：

1、阅读：变色鸟

2、健康；夏季的好习惯

二、户外玩太阳城堡

三、喝水休息一、集体活动：

安全教育：保护牙齿

二、户外玩大型玩具

三、喝水休息

四、餐前手指游戏

下

午一、集体活动：

音乐：嘀哩嘀哩

二、吃午点

三、户外游戏：钻山洞

四、整理离园一、集体活动：

科学：多变的月亮娃娃

二、吃午点

三、户外游戏：你说我猜

四、整理离园一、集体活动：

语言：春天

二、吃午点

三、区域活动：阅读区

四、整理离园一、集体活动：

美术；会变的正方形

二、吃午点

三、户外游戏：剪刀，石头，布

四、整理离园一、班级联谊活动：

大带小联谊活动：

观看动画片

二、吃午点

三、社会：接受任务以后

四、整理离园

幼班教学计划7篇

时光如流金河，永不停歇，转眼间又到了新学期，教师们需要制定好教学计划。教学计划可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学质量。学科教学计划是非常重要的，那么该怎么写呢？我们栏目小编精心搜集整理了有关“幼班教学计划”的相关资料，下面为你详细介绍。希望本文能对你有所帮助！

幼班教学计划 篇1

一、语言领域

1、《洪恩阅读》：第14、17课课文及生字

2、儿歌：《落叶树和常绿树》

3、拼音：zziccissizhzhi

4、书写汉字：车方午牙毛书父电

5、故事欣赏：《小壁虎借尾巴》《小桃仁》

《小水滴旅行记》《神奇的小火车》

《北风爷爷》《雪人不见了》

二、认知领域

1、《蒙氏数学》：

（1）复习8、9的加减法

（2）10的分解组合

（3）10的加减法

（4）复习10以内的加减法

（5）10以内的数在生活中的运用

（6）多边形

（7）面积守恒

2、《十万个为什么》：

（1）世界上哪种树最大？

（2）世界上哪种树最高？

（3）为什么花盆在底部要开一个孔?

（4）室内养花好不好？

（5）植物睡觉吗?

（6）地球的年龄是怎样测定的？

（7）海底是平坦的吗？

（8）为什么冬天很寒冷？

3、世界地图：

认识印度尼西亚、约旦、科威特、朝鲜、马来西亚、文莱、孟加拉国、以色列

三、社会领域

1、《我的超级变》：感受事物的千变万化，培养对科学的兴趣

2、《植物的变化》：感受植物的`神奇变化

3、《天冷了》：感受冬天天气的变化，了解冬天的主要特征

4、《植物动物过冬》：了解气候的变化，激发热爱大自然的感情

四、艺术领域

1、音乐：《我会变》《敲敲背，捶捶腿》《夸家乡》《雪花飞》

2、美术：《我在长大》《超级变变变》《图形宝贝》《漂亮的窗花》

五、健康领域

1、《我变了》：练习钻、爬、跑、跳等基本动作，提高动作的写作能力

2、《不怕冷》：培养幼儿动手操作能力及协作精神

3、户外活动、游戏

六、英语领域

第五、六单元单词、句型、歌曲及练习册

幼班教学计划 篇2

为了把本学期的教学，日常管理工作有创新地抓好，我按照园内的统一安排布署，结合园内，班内的实际情况特制定如下计划：

一、开学准备工作方面

①开学处首先要求教师营造普通话氛围，热情接待家长，幼儿教师动脑运用各种办法让新生幼儿适应新环境，消除来园的胆怯心理。

②要为幼儿创设良好的环境，环境的创设不能向以往一样，要拟定“主题”有一定的教育意义，创设材料采用废旧物品，能有效促进幼儿发展，也要根据季节变化教学要求，每月有创新，墙面布置也可让幼儿操作，发挥幼儿与环境互动作用。

二、教育教学方面

1、教研活动

①本学期我园全部班级使用《多元智能创意课程》，这套课程以幼儿园教育指导《纲要》为原则，以做中教，做中学，做中求进步为指导，以游戏和活动为主要形式来实施课程，为了让教师更好地操作这套教材，教研活动要组织教师集中学“新教材实验中应具备的教学能力”等知识，不断提高教师的教学水平。

②继续组织教师认真学习《纲要》内容，领悟《纲要》精神，要求教师学会思考，平行班根据实际情况制定切实可行的课题，教研组长一起研究，认真讨论，研讨要有详细记录，每周要求有课题进展报告，每周有一篇反思小结。

③加强备课，教案要求字迹工整认真，写详案，每节课有教具，每节课有小结反思，平行班教师在进行主题活动前，要一起坐下来切磋教材，共同设想教学方法，然后组织教学，最后把教学过程中存在的问题放在教研组长上一起讨论。

④要求教师积极参加园内组织的业务学习，不断给自己充电，使自己成为一名合格的幼儿教师。

2、教学活动

①加强课堂教学管理，要求教师按时进行教育活动，根据拟定的计划安排课时。

②实行“推门”教学，不定时的随堂听课，及时和交换司交流并要有听课记录，按照月工作行事例要求在十一月份组织教学擂台赛。

③每月对幼儿作品进行评比，对教师的教案进行抽查。

④要求教师每月写较高质量的教育随笔、论文。

3、区角活动

《纲要》指出让幼儿在与环境的互动中获得经验，环境是幼儿学习和探究的刺激物，中介和桥梁，环境材料的投放要和目标内容，教育价值联系起来，为了将环境视为课程，让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿的认知发展，区角活动要有目的，有计划，有特色，每月要增设新的操作材料，并且要求每个区角材料投放要够5—6个幼儿操作。

三、家长工作

家长是幼儿的第一任教师，家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响，幼儿园与家庭不能互相代替，但可以取长补短，互相配合，共同培养好幼儿

1、要求教师每天认真填写观察日记，告诉家长幼儿来园的心情，吃饭，喝水的情况，今日所学内容和要求家长配合等方面的内容。

2、定期班长召开家长会，组织进行家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的一日活动。

3、开展亲子活动，今年以户外活动为主，组织秋季运动会，拔河等活动。

4、发放家园联系表，及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。

5、每周要求教师出一份，和家长互相学习，不断提高家长的育儿水平。

四、工作督察

本学期日常教学工作的内容，时间安排及执行办法和细则同上学期，保教处将进行定期或不定期的检查与考核，做到日检查记录，周公布，月汇报，年底量化积分，力争使该项工作作出特色。

幼班教学计划 篇3

第二学期武术班教学教学计划(暂定)

为了继续上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余学到自己有兴趣的课程，本人计划下个学期武术班的教学继续进行。这个学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式的教学方法，以达到学生自主参与到武术教学中来，让学生体验到学习武术的乐趣，达到强身健体的效果，同时也可以增强学生的自信心，提高自己的学习积极性。因此，将本学期的武术教学计划拟定一下：

本学期武术教学内容继续和上学期一样，都是为了锻炼学生身体为主要方向，由于上学期已经学习了基本的武术套路，这个学期将加大对基本功的训练，特别是武术所需要的拳腿和力量上训练，所花时间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本学期武术套路相对于之前会增加内容的复杂性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、刀剑的训练，由于刀剑比较危险，所以一般以手代刀，练到出手如刀。在武术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩游戏，方式和该节课教学内容相关，游戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十到二十分钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进行下个星期的预习动作教学，让学生回到家里练习，到下节课进行考查，不及格者将进行适当的惩罚，当然是大家一起玩的。

武术课程内容遵循循序渐进，由易入难的.准则，先从简单的动作训练开始，从而一步步进入武术套路学习，具体相关套路如下：

3、套路学习：南拳（高级套路改编，降低难度）、二十一式化手为刀（短刀、短棍）、烈绝拳、现代搏击术

遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假，两次缺席者当自动退出武术班处理。能按要求做到每一个动作规范到位。(范文网 )要参加表演时不能退缩，尽量做到最好。只有做到以上要求才会办得更好，违反规定的视情节严重性进行相应的处罚，或开除。

适当加入游戏，首先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完成比赛，输的一组做俯卧撑（惩罚）

检查作业，每人轮流出来演示动作，能完成的给予奖励，进行下一个动作的学习。

幼班教学计划 篇4

幼班教学计划

导言：

幼儿教育是中国教育体系中非常重要的组成部分，在幼儿教育中，幼儿园的教育是非常关键的。幼儿园教育不仅要关注幼儿的身体、心理、日常行为等方面的发展，还应该重视幼儿的语言学习、交往社交、认识与思维和艺术美育等方面的能力的发展。本文旨在探讨幼儿园教育中的主题教学计划，以期提高幼儿园教育工作者对幼儿学习发展的认识，从而更好地促进幼儿的健康成长。

一、什么是主题教学计划？

主题教学计划通常是指一种整体化的教学法，其目的是通过围绕一个主题或话题的中心来整合各种学科和经验，满足幼儿不同范围、不同层次、不同阶段的发展需求。然而，不同于传统的单一学科教育法，主题教学法注重的是对幼儿的整体性发展的关注和重视。

二、主题教学计划在幼儿园教育中的意义

2.1促进幼儿的知识体系的综合发展

幼儿在主题教学中不仅可以获取表层知识，而且可以通过与其他学科的链接和融合，来发掘深层次的动机、思想和感情。这些内容不仅可以为幼儿提供信息，而且可以帮助幼儿建立科学的知识体系，提升学习的质量。

2.2 打破传统正式的教育模式

幼儿教育中的传统教育模式将内容划分为不同的学科，同时将教材和成绩分为全年级。这种教育模式会压制幼儿的创造力、多样性和个性。而在主题教学中，幼儿可以被给予更大的选择和决策的权限，他们可以在不同的学科和实践活动中进行深入思考，并通过沟通、问答和合作来更好地交流和学习。

2.3 有效地达成跨学科目标和教育要求

主题教学法的优势在于它将多个学科中的目标和要求融合为一个主题，从而使幼儿在获得一段完整的学习内容的同时，也得到了多种能力和技能。这样，主题教学模式帮助幼儿在学习知识的同时，并让自己在多方面发展。

三、主题教学计划的主要构成

主题教学计划通常包括以下四个部分：

3.1 主题的确定

教师首先必须确定一个主题或话题，主题或话题必须具有鲜明的主题意义，能够引起幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。同时，主题必须与幼儿的学习需求相吻合，对幼儿的发展具有一定的引领作用。

3.2 打造主题教育内容

根据主题或话题，教师应该选择合适的资源，包括书籍、音像资料、实物资料等，打造适合幼儿的主题教育内容。

3.3 创造教育活动

教师可以将幼儿分成小组，让幼儿们愉快地做下各种实践操作和体验活动，如观察、实验、绘画、音乐、舞蹈等，以此来促进幼儿的学习和成长。

3.4 评估和反思

主题教学结束后，教师应该对于幼儿的表现，进行评估和反思。这样能够发现并解决在主题教学过程中的疏漏和问题，同时有助于找到最佳教学策略和不断完善教学方案。

四、结论

幼儿教育的发展是一个复杂的过程，需要教师和幼儿一起努力，以便促进幼儿的综合发展。主题教学计划是一种特有的教学法，能够有效地满足幼儿需求，实现多学科目标和教育要求，为幼儿园教育提供更好的教与学条件。因此，我们应该更加关注幼儿园教育中的重要事项。

幼班教学计划 篇5

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

一~三年级：

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

四年级：

1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

幼班教学计划 篇6

“以语言文字的表达作为教学的根本目的”是小学语文教学法的根本特点，因此高年级学生在以往几年的学习时间里，不但已经接受了识字教学、阅读教学，而且经历了一定程度的思维训练和培养阅读理解的能力，语言表达已初具语章语法，积累了一定的经验。如果我们教学高年级作文还单纯地停留在纠正错别字或强调学生“留心观察周围的事物”这一要求上，或者像中学那样苛求谋篇布局，刻意提炼主题，要求措词精粹和表达和谐，显然失之颇偏。

我认为，高年级作文教学既要将语言文字的表达作为重要要求目标，更应该把主导方向定为培养高年级学生的认识理解能力，发展学生的学后创造力。

一、在思想上，高年级学生具备了发展学后创造力的条件。

这个年级段的学生在心理上大都开始进入“开放期”。他们喜欢展开想象，独立思考和分析问题，并初步具有总结的能力。既有广泛的兴趣又兼有自己独特的喜好；既喜欢模仿成年人的思考和举止又兼有自己的观点。他们虽不能把确定问题的因果关系和理解问题的本质形成逻辑思维，但已具备了丰富的想象能力和完整的表达能力，并且创造性思维有了一定的发展。例如一次我指导学生写一篇题为《最可敬的人》的作文，有一学生就跳出众多学生所选取的老师呀你母亲呀军人呀的圈子，别有鲜意地写了一个残疾人。这位学生是如此描述的：在公交车上，一位双目失明的残疾人给一位半路上车的小伙子让座，小伙子则坐得心安理得而不知羞耻。以往，我们教师在指导学生写些有关好人好事时，总不乏举如拾金不味、爱护公物、助人为乐等例。可这位学生却别有鲜意，敢于打破常规，标新立异，不写正常人帮助残疾人，反写残疾人让座，这样残疾人美好的心灵和小伙子自私的心理便形成强烈的反差，给学生们以无言的教育和震撼。所以说，这一时期的学生思维能力已具备了从逻辑抽象走向深化发展的条件，也是提高他们抽象思维的大好时机。因此，担任这个年级段教学的教师，必须紧紧抓住这个时机，灵活采用多种手段发展他们的思维和创造力。

二、教学大纲明确要求，高年级学生要掌握作文的基本知识和基本技能。

写作文的基本知识，包括对文题的审题、取材、组合、修改等过程。由于每个学生的认识能力、思维发展、知识结构和审美情趣各有差异，教学时必须按时他们的特点进行指导。基本技能，就是作文的基本技巧。这是极为重要又极难掌握的一环。学生要掌握好作文的基本技能，一定要在基础知识上进行学后创造力的发展。举个例子：有位老师要求学生描绘出一个人喜出望外的.样子，许多学生都习惯性地描写这个人如何兴高采烈、手舞足蹈，可有一学生却一反常态：写这人喜出望外之时，非但笑不出声，反而顿时“嚎”了起来，其效果肯定更具感染力。

三、学后创造力的发展对提高语言表达有促进作用。

都说“巧妇难为无米之炊”，但有米未必就能煮出好饭来。同样，没有好的题材写不出好文章，但有了好材料也不见得能作出漂亮的文章，因为这与所作之文的创意和语言表达有关。语言文字是完成作文的基础，高年级作文要求语言运用要准确贴切，生动形象。语言表达可以生成创造课，反之，创造力的发展对提高语言表达有促进作用。倘若学生的思维能力和创造力得到发展，那么他们对语言文字的理解和驾驭将更准确、生动、形象。

综上所述，从高年级学生的思想上，从教学大纲的要求上看，我们对待高年级作文指导既要避免“两偏”，防止无视差异照本宣科，又要把准学生的心理特征，教会他们掌握一般知识的同时，注重提高他们技能，发展他们的创造力。

幼班教学计划 篇7

本学期幼儿人数为20人，男孩9名，女孩11名。个别幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

1、学习自然的有节奏的行走。

2、喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。

3、逐步能双脚交替上下楼梯。

4、学习搭积木、串珠、捏泥、使用剪刀等。

5、能自己用勺进餐等，逐步自己穿、脱衣裤。

1、注意力容易分散，不易集中。

2、喜欢爱模仿，常常通过模仿来学习。

4、初步培养对数量的认知能力，能顺口唱数1~5，感知3以内量的多少。

1、学习用简单的句子与别人交往。

2、丰富幼儿的词汇量。

3、喜欢念儿歌、听故事。

1、初步培养幼儿的独立意识和独立行动的愿望。

3、逐步控制自己的情绪，不再大哭小闹。

4、开始能够接纳、认识同伴，逐步能和同伴一起玩，

1、喜欢唱歌、做律动，自由自在的跳舞。

2、喜欢敲打物品。学习简单的敲打、摆弄乐，具有一定的节奏感，能表演歌曲。

3喜欢鲜艳的色彩，初步学习涂色活动。

在回忆和参加多种活动的过程中，如歌唱活动、认识花灯让孩子体验元宵节的快乐，并学习用不同的方式进行表现，培养宝宝积极愉快的情感和乐意与他人交往的良好个性。

通过布置小墙饰、谈话、亲子活动等多种途径，让宝宝直接感受到父母给予的爱，初步学习关心家人，并愿意帮助他们做一些力所能及的小事，初步学习使用礼貌用语（请、谢谢等）。

通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草树木、细雨、动物及与之相关的事物，感受春天的气息。

通过认识米饭、蔬菜、水果和面包，念儿歌、做游戏、做蔬菜印章等活动，让幼儿了解米、面、蔬菜、水果都很有营养，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食，进餐时不把饭菜泼洒在桌面上，乐意参加各种操作活动，体验动手操作带来的乐趣。

本主题围绕“运动”主题展开，通过带宝宝观察一些动物，了解动物的行走方式，体验模仿动物游戏的快乐，并开展各种户外活动和亲子游戏，引导幼儿愿意自己走、自己跑，不要大人抱，能积极参加各种运动。

通过唱歌跳舞和参观幼儿园哥哥姐姐的`节日布置等各种活动，用多种方式表达自己在节日中的快乐心情。在“六一”庆祝活动中感受欢快的节日气氛，初步了解儿童节是小朋友的节日。

通过画蛋筒冰激凌、唱小青蛙、说夏天，玩吹泡泡、运西瓜等游戏活动，让幼儿体验季节的变化，初步感知夏季的主要特征和夏季生活的乐趣，了解人们服装、饮食、生活习惯在夏季的变化。让幼儿了解夏季的一些卫生常识，并照料好宝宝的生活。

本主题通过运用图片、故事，带幼儿参观幼儿园小班，了解小安幼儿生活，知道自己长大了、变得能干了，激发幼儿渴望升入小班的情感，并愿意和小班幼儿交流往，能大方地参加集体表演。

（1）接新生入园，做好安定情绪工作。

（2）编排、学习新操。

（3）制定新学期各项工作计划。

（4）迎接领导开心工作检查。

（1）开展社区活动。

（3）开展相关主题活动和晨间锻炼活动。

（2）做好六一节前的庆祝准备工作。

（3）填写幼儿发展情况评估。

（4）收集、归类各类资料准备存档。

（5）做好班级总结工作。

幼班教学计划15篇

时间伟大的创作者，转眼间新的一学期即将来临，教学计划是教师在正式上课前提前准备的授课流程，我们可以从哪些方面着手编写学科教学计划呢？如果您需要更多关于“幼班教学计划”的推荐，请参考以下建议。我们热切欢迎您访问这里，我们将不断提升网页质量，为您带来更出色的体验！

幼班教学计划【篇1】

硬笔书法是指使用硬笔（如钢笔、毛笔）进行的书法创作，也称为拼音字帖书法。与软笔书法相比，硬笔书法更注重笔画的规范、书写的准确和工整，因此需要更多的练习和技巧，具有一定的难度。

为了提高学生的硬笔书法水平，促进中小学生健康、快乐地成长，我校开设了硬笔书法特色班。该班主要面向初、高中生，为他们提供专业的硬笔书法教学与培训。具体的教学计划如下：

一、教学目标

1.培养学生的良好笔画习惯和书写习惯；

2.提高学生的硬笔书法技巧和审美水平；

3.增强学生的创新和想象力，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容

1.基本笔画教学

（1）直线、弯线、撇、捺、提、勾、横、竖的写法和组合方法；

（2）笔画的结构、比例和规范要求；

（3）常见字体的笔画特点和写法。

2.字体教学

（1）小楷、行书、草书、隶书等字体的笔画结构和特点；

（2）字体的起源、发展和演变；

（3）不同字体的区别和适用范围。

3.作品课程

（1）学习硬笔书法经典作品及其欣赏；

（2）尝试创作个人作品并进行展示；

（3）学习书法装裱、考级等相关知识。

三、教学方法

1.创设良好的课堂氛围，提供优质的学习资源；

2.采用多种教学方法，如听、说、读、写、画、拓片等；

3.开展比赛和评比活动，激发学生的学习兴趣和自信心；

4.实行个性化教学，针对学生的不同需求和特点进行课程设置。

四、教学效果

经过一学期的教学，硬笔书法特色班的学生在技能和知识方面都有了长足的进步。一方面，学生的书写规范和工整度明显提高；另一方面，学生的审美能力和创新意识得到了良好的培养。同时，学生在学习硬笔书法的过程中，也展示了肯定自我、自立自强等积极向上的品质。

总之，硬笔书法特色班的教学计划不仅有利于提高学生的硬笔书法水平，也有助于促进学生的全面发展。我们相信，在这个过程中，学生不仅学会了书法技巧，更重要的是感悟到了书法所传递的情感和内涵，从而更好地理解和欣赏艺术。

幼班教学计划【篇2】

硬笔书法特色班教学计划

一、教学目标

本课程的教学目标是让学生掌握硬笔书法基本技能，能够熟练书写楷书、行书和草书，并理解书法的基本知识和文化内涵。

二、教学内容

1. 硬笔基础知识

学习硬笔书法前，必须掌握硬笔的结构、类型和用途等基本知识。学生要掌握硬笔的笔头、笔杆、笔座和钢笔尖等各部分的名称、功能和使用方法。

2. 硬笔书法规范

学生要掌握硬笔字的基本写法，从字形、结构、笔画、笔顺等多个方面深入理解硬笔字的规范，并注重笔迹的美感和规范性。

3. 硬笔楷书

楷书是硬笔书法的基本体，是学习硬笔书法的入门课程。教师要针对学生的个别情况进行区分教学，重点讲授楷书的经典字形和基本笔画，并着重训练笔画的匀称和结构的完整性。

4. 硬笔行书

行书为楷书的草书形式，笔画较为简洁、自然。学生应该先熟练掌握楷书，再进一步学习行书。教师要注重学生的写作速度和笔画的节奏感，指导学生在书写中懂得点画的协调和变幻。

5. 硬笔草书

草书是硬笔书法自由性最强的书写体，也是硬笔书法的难点。学生学习草书前，应该掌握硬笔笔触和笔法的灵活性。教师要指导学生在写草书时，注意写者倾向性和写感性的表达。

三、教学方法

1. 技法点拨法

针对学生的个别问题，教师用点拨法来帮助学生解决问题。教师通过演示和点评，对学生的作品进行细致的分析和指导，使学生在短时间内掌握书法的基本技巧。

2. 观摩学习法

针对学生在实践中的不足，教师用观摩学习法来帮助学生提高书法水平。教师在教学时，让学生观摩优秀书法作品，并通过点评和评比来帮助学生找到自己的问题和不足。

3. 经典教材法

教师通过讲解和分析来让学生认识书法的经典，如《字源》、《康熙字典》等，引导学生正确认识书法历史和文化内涵。

四、教学评价

教师要根据学生的个人特点和学习进度，制定不同层次和阶段的评价方法。教师要及时对学生进行书法作品评分，及时对学生的优缺点和问题进行指导和反馈，使学生在学习中逐渐取得突破和进步。

五、总结

硬笔书法特色班教学计划由硬笔基础知识、硬笔书法规范、硬笔楷书、硬笔行书和硬笔草书五部分组成，涵盖了硬笔书法学习的方方面面。通过技法点拨、观摩学习和经典教材等方式，教师能够有效地帮助学生掌握硬笔书法的基本技能，并传授书法艺术的文化内涵和历史渊源。

幼班教学计划【篇3】

高级班模特教学计划

一. 引言

模特教学计划是设计出一个让模特们通过不断学习和实践成长和提升的计划。该计划旨在培养出优秀的模特和模特经纪人，提高他们的职业素养和专业能力。本文将就高级班模特教学计划做一些详细的阐述。

二. 教学目标

1.了解模特行业的历史背景和发展趋势，包括模特的基本知识、技能和职业规划。

2.学习各类表演技巧，包括造型、面部表情、动作和节奏，等等。

3.提高自身形体素质、心理素质、心理素养、表演技巧和职业素养。

4.能够理解和掌握商业拍摄、时尚表演、走秀展示、广告片表演等相关技能。

5.提高自己的模特经纪能力，学会简历和面试技巧，并培养良好的沟通能力。

6.发展团队协作和组织能力，培养良好的人际关系和人际交往能力。

三. 教学流程

1.开篇阶段：了解模特行业的历史背景和发展趋势，为学生们介绍模特的基本知识、技能和职业规划。

2.进阶阶段：介绍造型技能等，通过实践练习让学生对造型技巧有更深入的了解。

3.拍摄阶段：组织学生进行商业拍摄、时尚表演、走秀展示等各种表演活动，让学生通过实践获得更多的经验。

4.面试阶段：选拔每个班级的优秀学生，让他们进行模特经纪的面试训练，提高学生的自我营销能力和沟通能力。

5.总结阶段：对学生进行总结，让学生自我检讨和检验自己的学习成果。同时，组织学生展示自己的优秀作品。

四. 教学方法

1.理论授课：通过课堂讲解、PPT等多种方式进行理论知识的传授。

2.实践教学：通过拍摄照片、走秀、表演等各种方式进行实践技能的教学。

3.互动探究：组织学生进行集体研讨和探究，促进学生之间的交流和沟通。

4.案例分析：通过讲解其他模特的成功经验和失败教训，让学生对自身的成长产生更深层次的思考。

五. 教学评估

1.考试评测：组织学生进行PPT报告、理论测试、表演评测等多种方式的评估。

2.作品评测：对学生完成的各种实践作品进行评选和评估，以便更好地反映学生的实际水平。

3.综合评测：对学生的素质、职业素养、沟通能力、人际交往能力等进行全方面评估。

六. 结尾

高级班模特教学计划是一项让学生在学习中不断成长和提升的挑战。此计划注重理论和实践相结合、灵活多样的教学方式，旨在培养出优秀的模特和模特经纪人，提高他们的职业素养和专业能力。通过本计划的实施，相信学生们能在模特事业中挥洒自己的才华和展现自己的光芒。

幼班教学计划【篇4】

高级班模特教学计划

一、引言

模特是时尚和美丽的代表，而模特教育也是国内外时尚教育中不可或缺的一部分。高级班模特教学计划旨在为学生提供专业的培训，使学生拥有优秀的身姿和优美的姿态，成为一名真正的优秀模特。

二、教学目标

1、掌握走秀的技巧和姿态：包括姿势、步法、表情、气质等。

2、提高模特自信心和美感：培养自我品味和审美标准，学会个性展示。

3、掌握拍摄技巧：包括化妆、拍摄角度、表情等，使学生成为摄影师眼中的完美模特。

4、培养团队精神和职业素养：学生要能够与其他模特和工作人员合作工作，同时要有良好的职业精神和职业道德。

三、教学内容

1、走秀：学生将学习不同类型走秀的技巧，为不同的时尚活动做准备。教学内容包括基本姿势和步法、各类场景的表现技巧、气质修养等。

2、拍摄：学生将学习如何在镜头前表现自我，包括挑选合适的服装和造型、化妆、角度选择等。学生将接受专业的摄影师指导和实操训练，学习如何展现最佳形象，从而成为拍摄师和观众心目中的模特。

3、职业素养：学生将学习如何与工作人员沟通，团队精神和合作意识，以及如何维持好的形象、着装和化妆。此外，学生还将了解职业道德和职业规范，了解模特业的行业礼仪。

四、教学方法

1、案例分析与讲解：通过分析和讲解真实例子，让学生更好地理解走秀和拍摄的技巧和姿态，培养出色的表现能力和自信心。

2、模拟试讲：学生将接受模拟工作场景训练，包括与设计师沟通、服装搭配和化妆。

3、小组讨论和表演：学生将被分成小组，通过讨论和互动学习如何与其他模特和工作人员合作，以达到最好的表演效果。

4、现场实操：学生将接受实时实操和评估，以加强表演技巧和协作能力，从而更好地应用到实际工作中。

五、教学考核

考核分为两个部分：平时考核和期末考核。

平时考核：学生成绩根据出勤率、作业完成率和表现得分等评定。

期末考核：分为走秀和拍摄两部分。走秀考核包含自由走秀和指定技巧走秀两个环节，拍摄考核则要求学生展现最佳的形象和表演技巧，获得专业摄影师的认可。

六、教学总结

高级班模特教学计划是一个综合性的课程，要求学生掌握走秀和拍摄的实战技巧，培养团队合作和职业素养。教学方法也要多样化，注重理论与实践相结合，以达到最佳的教育效果。

幼班教学计划【篇5】

橡皮泥兴趣班教学计划

为了更好地促进孩子们的想象力、创造力、手工能力和社交能力的发展，许多学校和机构开设了橡皮泥兴趣班。在这个班级中，孩子们可以使用橡皮泥来制作各种形状的模型、雕像、动物和植物，同时也可以交流他们的作品并与其他孩子互动。为了让这个兴趣班更有趣和富有教育价值，我们提出以下教学计划。

第一周：了解橡皮泥的基本知识和材料

在这一周中，孩子们将学习橡皮泥的基本信息和橡皮泥制作的材料。我们将向孩子们介绍橡皮泥的不同种类和材料，让孩子们了解不同的橡皮泥的特点、用途和性质。同时，我们也会教导孩子们如何保持橡皮泥的干燥和保护橡皮泥的颜色和质地。

第二周：制作简单的模型和雕塑

在这一周中，孩子们将学习如何制作简单的模型和雕塑。我们将向孩子们介绍制作橡皮泥模型的基本技巧和步骤，例如铺平橡皮泥、揉橡皮泥、捏橡皮泥和雕刻橡皮泥。让孩子们自由创作想象中的模型和雕塑，同时也可以引导他们尝试复制一些简单的模型和雕塑。在这个过程中，孩子们将锻炼他们的手工技巧、耐心和创造力。

第三周：制作动物和植物

在这一周中，孩子们将学习如何制作橡皮泥动物和植物。我们将向孩子们介绍不同动物和植物的基本形状和特征，让孩子们了解动物和植物的外貌和生态习性。在这个过程中，孩子们将使用橡皮泥来制作各种动物和植物，例如小鸟、花朵、草莓、鱼等。同时，我们也会让孩子们交流他们的作品和知识，以促进他们的社交能力和团队合作精神。

第四周：实践和创新

在第四周，孩子们将有机会自由创意或带来橡皮泥自己制作想象中的作品。同时，我们也会引导孩子们探索更具挑战性的领域，并鼓励孩子们尝试更复杂的技术和作品。这个过程中，孩子们将激发他们的自主创新精神和求知欲望，同时也会锻炼他们的耐心和解决问题的能力。

总结

橡皮泥兴趣班教学计划旨在通过橡皮泥的制作和互动培养孩子们的创造力、想象力、手工能力和社交能力。在这个过程中，我们将注重让孩子们自由创意和探索，同时也会引导他们学习橡皮泥的基本知识和技术。我们相信这个兴趣班将会为孩子们的成长和发展带来积极的影响和记忆。

幼班教学计划【篇6】

硬笔书法特色班教学计划

一、课程目标

本特色班为初、中级硬笔书法班，旨在通过专业的教学方法，培养学生对硬笔书法的热爱和兴趣，使其能够掌握硬笔书法的基本功和技巧，进而提高其书法水平和艺术素养，让学生在书法艺术中体验到美的感受和快乐。

二、教学内容

1.硬笔书法基础知识及笔法运用

介绍硬笔书法的概念、起源、特点，并详细讲解硬笔书法的基本组成部分、结构、笔画描写方法等。授课老师将根据学生的水平和情况，重点讲解硬笔书法中各种基本笔画的用法和写法技巧，培养学生熟练掌握硬笔书法的基本功，打好技能基础。

2.硬笔书法诗文欣赏

介绍中国传统文化中的诗经、楚辞、唐诗等诗歌文学作品，并选取代表性优美的诗句进行写作练习。引导学生在欣赏诗词中发现美的感受，并通过对这些诗句的书写来激发学生的创作能力，培养学生的书法素养和审美能力。

3.硬笔书法艺术欣赏

介绍中国历代硬笔书法名家的代表作品，了解不同书法流派及时代发展变化；同时结合现代的文化趋向，进一步拓展学生的审美视野，培养其综合艺术素质，提高其书法艺术造诣。

4.硬笔书法实践训练

在掌握硬笔书法的基本功的基础上，通过相应的实践训练、辅导和指导，使学生能够更加熟练地掌握基本的笔法和技巧，提高书法作品的整体水平和艺术效果。同时，通过训练提高学生书写的速度和连贯性，并注重学生的个性表达，在书法实践中培养学生的创作能力和书法风格。

三、教学方法

1. 灵活使用现代化教学手段，如多媒体演示、视频展示等，因材施教，满足学生的学习需求。

2. 组织教学实践，在课堂上注重实践演习，鼓励学生多写，多练习，提高其技能水平和书法艺术造诣。

3. 鼓励学生发挥自身的创作潜能，设计自己的书法创作，并在课堂上进行展示和指导，提高学生的创作能力和艺术创新能力。

四、教学手段

1. 书法教室：配备有专业的硬笔书法器材，包括硬笔、宣纸、墨汁、砚台等；同时需要保持教室的安静和整洁，为学生提供一个优秀的学习和创作环境。

2. 示范教学：教师需要在黑板上和白纸上进行书法演示并讲解，利用多媒体进行书法视频展示，辅助学生理解和掌握书法技巧和笔法。

3. 作品展示：学生需要在教室内展示自己的书法作品，教师还需要挑选并展示优秀书法作品，帮助学生在多样化的视觉环境中体验和学习书法艺术。

五、教学考核

1. 期中、期末笔试考核：考察学生对硬笔书法基础知识和技巧的掌握情况，内容包括硬笔书法的组成部分、结构、笔画描写方法等。

2. 作业考核：考察学生的课堂笔记和书法作业，表现好的学生有机会得到教师的点拨指导和鼓励。

3. 书法作品展：学生可以在班级的书法作品展中展示自己的优秀作品并进行评分，以此激发学生的书法创作潜能。

六、教学保障

1. 教学人员：本班的教师都是拥有多年硬笔书法教学经验的专业人员，教学方法科学合理，能够满足不同学生的学习需求。

2. 学习资源：学校将为学生提供优秀的硬笔书法作品和相关资料，为学生的学习提供丰富的资源学习资料。

3. 图书馆资源：学生可以在图书馆中借阅丰富多样的书法教材和相关读物，对学生学习书法和雅俗之别有积极的促进作用。

七、总结

硬笔书法作为一种书写艺术，在中国文化传统中独具特色，同时也具有一定的现实应用价值。本次硬笔书法特色班的教学计划将注重传承与创新，注重学生的创作能力和艺术创新意识的培养，旨在通过专业的教学方法和科学的教学手段，让学生能够更好地掌握硬笔书法的基本技能和书法艺术，提高其书法水平和审美素质，为中国书法事业的发展培养更多优秀的青年人才。

幼班教学计划【篇7】

硬笔书法特色班教学计划

一、教学目标

本课程旨在通过系统、科学的教学，帮助学生在硬笔书法领域达到以下目标：

1. 能够正确理解和运用硬笔书法的常用笔画和构造；

2. 培养良好的书写习惯和正确的姿势；

3. 培养审美能力，提高审美水平；

4. 提高书写速度和书写质量；

5. 熟练掌握常见的硬笔字体，如楷书、行书、草书等；

6. 能够进行硬笔书法创作，写出美观、流畅、具有个人特色的作品。

二、课程安排

本课程分为八个单元，分别为：

1. 笔画练习

教学内容：常用笔画、笔画的构造、练习笔画的正确方法。

教学重点：拿笔、入笔、出笔、按笔顺书写。

教学难点：掌握常用笔画的形态和书写方法。

2. 字形练习

教学内容：常见字的结构和笔画组成。

教学重点：掌握根据字形构造正确运用笔画的方法。

教学难点：正确掌握字形和笔画的关系。

3. 字间距练习

教学内容：如何合理地控制字间距离，使字看起来整齐、舒适。

教学重点：掌握调整字间距离的技巧。

教学难点：合理处理字与字之间的间隔关系。

4. 灵动笔画练习

教学内容：通过练习，使笔画更加生动、有力、具有感染力。

教学重点：在保持书写规范的前提下，发挥笔画的艺术价值。

教学难点：在掌握书写规范的同时，增强笔画的艺术感染力。

5. 行书练习

教学内容：学习行书的基本结构和特点。

教学重点：掌握行书的基本笔画和构造方法。

教学难点：掌握如何在运用勾、折、钩等笔画时使字与字之间形成衔接。

6. 楷书练习

教学内容：学习楷书的基本结构和特点。

教学重点：掌握楷书的常用字的笔画和构造，以及字形的规范书写。

教学难点：学会如何在书写中运用毛笔书写技巧。

7. 草书练习

教学内容：学习草书的基本结构和特点。

教学重点：掌握草书的旋、磨、点、挑等笔画和构造方法。

教学难点：在书写中不失控制，保持作品的美感和艺术价值。

8. 创作实践

教学内容：创作个性化的硬笔书法作品。

教学重点：在加强对硬笔书法技法的掌握的基础上，发挥自己的创作才能。

教学难点：提高创作的感性认识和技巧。

三、教学方法

本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，既强调理论知识的讲解，又注重实践技能的训练。主要教学方法为：

1. 示范法

通过老师的示范讲解各种笔画、字形，以及书写的技巧，使学生能够在不同的笔画、字体中找到自己的风格。

2. 主动学习法

通过让学生在活动中自己探索书法的奥秘和技巧，提高他们的学习兴趣，并从中获取更多的知识和技能。

3. 比较分析法

通过与实际生活和文化相关的比较分析方法，让学生对不同字体之间的差异和背后的文化内涵有更深入的理解。

四、教材及工具

教材：

《硬笔书法教程》、《硬笔书法技巧训练》等。

工具：

毛笔、硬笔、宣纸、墨汁、毛边纸、水盘、抹布和书法架等。

五、教学评估

本课程采用多元评价的方法，主要包括考试、作品展示、口头表达等。其中，考试包括期中考试和期末考试。作品展示和口头表达则是通过学生的互相评价、老师的指导等多种方式来衡量学生的成长和进步。

六、教学实施

本课程所有教学活动均需在教学计划的指导下实施。课程的内容和进度应根据实际情况进行调整，以保证教学效果。同时，教师应严格按照教学进度表进行教学，以确保课程的顺利进行。

七、总结

通过本课程的学习，学生将能够熟悉硬笔书法的一些基本知识和技能，并运用这些知识和技能进行硬笔书法创作。本课程的实施是有力促进学生审美、文化、艺术素养的一项重要工作，对于学生的个人发展和综合素质的提高都具有重要意义。

幼班教学计划【篇8】

少林武术班教学计划怎么写

少林武术是中华文化的瑰宝，历史悠久，技艺精湛，具有深厚的文化底蕴和经典传承。众所周知，少林武术班是培养青少年健康成长、塑造品德风范、提升武术水平的重要途径，为了全面、系统地进行教学，需要编制一份合理、科学的教学计划，以确保教学质量，提高教学效果。下面，本文将围绕少林武术班教学计划的编制与实施进行探讨。

一、教学计划的编制

1.目标和定位

编制教学计划，需要先明确教学目标和定位，即制定教学计划的初衷和意义。比如，少林武术班教学计划的目标是培养学生具有优秀的武术技能，提高学生的体质和身体素质，使学生养成良好的锻炼习惯和自我保护意识，同时也能提升学生的人文素养和精神境界。

2.教学内容和难度

教学计划的编制需要结合学生的年龄、体质、武术功底等方面，确定教学内容和难度，使学生能够逐步掌握和提高技能，避免学习内容过于简单或繁琐。

3.教学课时和时间安排

教学计划的编制需要确定教学课时和时间安排，以及教学进度和周期，考虑到学生的学习状况和时间分配，使教学进度合理、充实而又不过度疲劳，同时也要充分考虑到学期和假期的情况，使教学计划更加贴近学生实际情况。

4.评估与反馈

教学计划的编制也需要考虑如何对学生进行评估与反馈，包括学生学习状况的监督和评价，并及时和家长进行沟通，反馈学生的表现和进步，为教学质量提供有效保障。

二、教学计划的实施

1.教学方式和方法

教学方式和方法的选择和运用，对教学效果具有重要影响。少林武术班教学应该采用灵活、多样化的教学方式和方法，使学生能够在多种教学方法中找到自己的适应方式和提高空间。

2.教学环境和设施

教学环境和设施是教学质量的重要保障，需要关注教学场地的卫生、空气流通、安全因素等方面，并配备适当的武术教学设施和用品，保证学生能够充分发挥训练效果。

3.教学师资和师德

教学师资和师德素质的高低，直接影响到学生的学习和成长。因此，少林武术班教师应当具备专业知识和素质，并关注自身品德修养，不断提升自己的教学能力和培养思想意识。

总之，少林武术班教学计划的编制和实施，需要从多方面进行科学的设计和管理，保证教学质量和效果，促进学生身心健康、全面发展和人格塑造。

幼班教学计划【篇9】

少林武术班教学计划

引言：

随着我们生活质量的提高，武术班作为一种非常酷的课程，受到了越来越多年轻人的青睐。而少林武术班教学计划作为传承中华武术文化的重要旗帜，更需要制定一份严谨的教学计划。

一、课程设置

1、入门课程：

(1)少林武术的基本功；

(2)少林拳、少林刀等实用武术规范动作。

2、提高课程：

(1)少林形意拳、太极拳、形体有氧、柔韧训练等武术项目；

(2)二人搏击（接地气、实践性强），提高学员实战能力；

(3)武术拓展课程（扇法、鞭法、剑法等）。

3、实战课程：

(1)散打、自由搏击、固定搏击、反刀术的实战项目；

(2)自卫术、防身技巧、常见攻防对练、攻防明学的实战技能。

二、教学安排

1、开课前：

(1)教练向学员介绍班级课程、培养目标、课程规划、学员评估标准等；

(2)教练要向学员说明武术练习的必要性、训练要求和后果，倡导正确的锻炼态度和方法。

2、培训期间：

(1)按照课程设置制定教学计划，每次训练计划中要包括热身、基本动作练习、实战项目训练和整理。

(2)教练要具备良好形体素质、饱满的精神状态和丰富的教学经验，力争达到学员锻炼的最佳效果；

(3)鼓励学员多练习，多实践，以激发他们的兴趣和热情，让他们学会好的经验和技巧。

3、结业后：

（1）酌情组织结业考核，考核内容按照所学课程设置，考核科目包括基本动作、实战技能，原则上以及格的学员才能毕业；

（2）学员毕业后，教练要向他们介绍少林武术文化的渊源与特点，引导他们保持锻炼的习惯，继续加强武术技能的培养和实践，增长中华武术的知识。

三、教学方法

1、课堂教学

教师采用多种教学方式，如演示法、讲解法、示范法等，注重理论与实践相结合，让学员掌握理论知识并运用到实际训练中，提高课堂效率；

2、训练现场

在少林寺的传统训练栏杆、种子墙等建筑物上进行训练，气氛热烈，积极性高，以更好地专注于训练项目，增强学习效果；

3、互动式学习

通过交叉练习和抽签组队等活动，增强学员之间的互动和交流，培养他们的合作精神，以及互相鼓励和鼓掌精神。

综上所述，少林武术班教学计划应该根据学员的具体情况制定，并为学员提供多种不同的课程，让学员在培养武术技能的同时，更好地了解中华武术文化，以及提高其身体素质和心理素质。

幼班教学计划【篇10】

《橡皮泥兴趣班教学计划》

一、引言

橡皮泥是一种非常经典的手工艺品材料，它可以被用来创造出各种各样的有趣形状和物品。因此，开设一门关于橡皮泥的兴趣班，为孩子们提供一个有趣的学习体验，无疑是非常有价值的。本文就是一份针对橡皮泥兴趣班的教学计划，它的目标是帮助孩子了解橡皮泥，学会如何用它来制作各种不同的物品。

二、教学目标

1. 通过学习橡皮泥的基本知识和技巧，让孩子们了解橡皮泥的魅力。

2. 培养孩子们手工艺术的兴趣，促进孩子的创造性思维发展，提高他们的手工技巧。

3. 增加孩子们的想象力和创造力，拓展他们的视野。

三、教学内容

本教学计划主要分为以下几个部分：

1. 橡皮泥的基础知识：选择合适的材料和工具，制造橡皮泥，如何保护橡皮泥的质量。

2. 橡皮泥的基础技巧：橡皮泥的切割，搓揉和揉捏，调色，橡皮泥的塑造和修饰。

3. 创造性思维：探讨不同的橡皮泥艺术作品的类型和概念，鼓励孩子们在制作橡皮泥物品时有自己的想法。

4. 制作不同类型的橡皮泥作品：这包括了动物和植物，食品和饮料，人物和卡通形象，以及其他任何孩子们想象得出的东西。

四、教学方法

在教学过程中，我们将采用以下几种方式：

1. 讲解：适当的讲解可以增强孩子们对橡皮泥知识的理解。

2. 演示：演示会帮助学生们更好地掌握技能和技巧。

3. 组织活动：组织活动可以提高学生对于橡皮泥制作的兴趣，因此我们将组织一些创意竞赛、橡皮泥丰富多彩的实验室和其他有趣的激励活动。

4. 互动交流：教师应该鼓励学生互相分享他们的想法和作品。

五、教学评估和反馈

为了确保教学效果，同样反馈和评估是非常重要的。我们将会采用以下的方法：

1. 学生作品展示：学生可以自愿展示他们的作品。

2. 学生作品评估：学生可以相互评估对方的作品，这样不仅能够发掘学生橡皮泥制作才华，同时也可以增强学生的评估能力与视觉艺术鉴赏水平。

3. 教师评估：教师将会为学生的作品进行专业评估，包括技术和创造力等方面。

六、结论

橡皮泥兴趣班将会为学生提供一个有趣且创造性的学习体验。通过这样的教学，我们可以为孩子们打开新的创造思维，同时也帮助他们提高自己的艺术和手工艺术技巧。我们相信，学生们将会从这样的课程中受益匪浅，同时也能够享受到艺术和手工艺术带来的乐趣。

幼班教学计划【篇11】

高级班模特教学计划的编写

随着时代的变迁，人们对于美的追求不断升级。模特儿作为时尚行业的重要职业之一，其在时装表演、广告拍摄等方面的重要性日益凸显。而一个成功的模特儿，需要具备不仅仅是美貌和身材，还需要具备优秀的职业素养和技能，才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。为此，针对高级班的模特教学计划应运而生。

一、教学目标

通过高级班模特的教学，旨在培养或提高学员以下方面能力：

1.专业化的形体训练能力

2.高水平的展示能力

3.职业化的心态和素养

4.精湛的表演技能

5.丰富的经验积累和行业洞察力

6.团队合作和沟通技巧

二、教学内容及教学方式

1.形体训练与形象塑造

1.1 专业形象咨询

1.2 身体柔韧性和舞蹈训练

1.3 姿态、行走、站立、起手与入镜姿势训练

1.4 瑜伽和普拉提训练

教学方式：示范教学、个别训练、实操体验

2.模特表演技巧

2.1 模特走秀技巧、表情设计

2.2 走T形台和长时间走秀的技巧

2.3 现场舞美效果的把握

2.4 模特表演中道具使用

教学方式：课堂理论授课、模拟演练及评估

3.职业心态和素养

3.1 职业道德和职业操守

3.2 自我管理和时间管理

3.3 英语基础及从业知识学习

3.4 资讯把握

教学方式：讲解授课、讨论交流、案例分享

4.团队合作和沟通技巧

4.1 团队意识和合作技巧

4.2 沟通技巧和应变能力

4.3 问题解决和决策能力

4.4 合作案例分析和分享

教学方式：案例教学、小组讨论和团队分析

三、教学时间及评估方式

教学时间：3个月，每周5天，每天6个课时共90个课时

评估方式：

1.课堂表现与作业评分占30%

2.定期专业考核占40%

3.学期末综合测试与评估占30%

四、教学师资

教学师资应为专业高水平的模特和时尚行业相关从业人员，并且具备一定的教学经验和教学能力，可以根据实际情况进行Timetable的调整和课程的适度调整，让学员达到满意的教学效果。

五、其他支持

为让学员能够更深入地了解行业和优秀的模特教学经验，教学支持还应包括以下方面内容：

1.模特经验分享

2.相关从业人员交流

3.模特参观和行业参观

4.精品课程以及培训后的大型时装表演和演练

以上所述即为高级班模特教学计划的编写主要内容。在时代的发展下，不断面临着高质量人才的需求，而模特儿这份职业的需求更是日益旺盛。通过上述教学内容的有序展开，学员们可以在高水平的模特教学中得到全面提升，使其具备更好的职业素养与技能，顺应时代需求并达到最佳的职业发展。

幼班教学计划【篇12】

高级班模特教学计划

一、培养模特职业素养

1.职业操守：模特是一项要求极高职业操守的职业，我们要培养学员良好的职业操守意识，以严格的职业要求来约束自己。

2.职业形象：模特是以自己的形象来为品牌做宣传，我们要培养学员良好的职业形象意识，让他们了解职业形象对于模特工作的重要意义。

3.职业形态：作为高级班模特，学员需要掌握各种不同的姿态和表达方式，以满足不同品牌的宣传需求。

二、提高模特业务水平

1.基本姿势：第一步需要教授学员各种基本姿势，如行走、站姿、照相姿势等，确保学员的基本水平达标。

2.身体素质：模特需要有良好的身体素质才能胜任各种工作，我们需要通过锻炼来提高学员的身体素质，如韵律体操、瑜伽等。

3.台步训练：模特在T台上需要有优雅、自信的走姿，我们需要通过专业的台步训练来提高学员的走姿。

4.表情训练：模特在拍摄和T台上需要展现出不同情感和表情，我们需要通过表情训练来帮助学员掌握各种表情并灵活运用。

三、深化品牌形象营销

1.品牌分析：要求学员对不同品牌进行分析，了解品牌文化和形象，以便更好地诠释品牌形象。

2.场景模拟：通过场景模拟来培养学员的临场应变能力，让他们学会如何为不同场景下的品牌形象量身定制展示策略。

3.化妆造型：模特的化妆和造型是品牌形象展示的重要环节，我们需要对此进行深入探讨并进行实践操作，让学员掌握化妆造型细节。

四、加强团队协作意识

1.配合拍摄：模特需要和摄影师、化妆师、造型师等团队成员配合，我们需要培养学员良好的合作意识和协作能力。

2.互帮互助：模特之间要求相互尊重并互帮互助，我们需要通过模拟情境训练来培养学员的合作意识。

3.沟通能力：模特需要与各种不同层面的人员进行有效沟通，我们需要提高学员的沟通能力和自信度。

以上是高级班模特教学计划的部分内容，通过良好的培训计划，可以提高学员的职业素养、业务水平和团队协作意识，使他们更加适应市场需求，成为一名出色的高级班模特。

幼班教学计划【篇13】

高二体育走班教学计划

为了更好地提高学生的体育素质，促进体育教育改革，适应新时代的需求，现在越来越多的中学引进了“高二体育走班教学计划”。这种计划将体育和普通课程分开教学，有效地增加了学生的体育锻炼时间，使他们在锻炼身体的同时，更好地学习知识。

一、高二体育走班教学计划的基本内容

1.课程设置：高二体育走班教学计划通常包括体育锻炼、课堂理论教学和实践操作等三个方面。在课堂上，老师会讲授关于运动技能、运动规律、运动生理等方面的理论知识。在实践操作中，老师会分别对不同的项目进行系统的分类和训练，如篮球、足球、羽毛球、游泳等。

2.课程目标：高二体育走班教学计划的主要目标是锻炼学生的身体素质，让他们掌握各种体育技能，并能通过体育锻炼提高学习和生活的质量。此外，该计划还注重培养学生的合作意识、领导力、自我挑战精神等，让他们在体育活动中全面发展。

3.教学方法：高二体育走班教学计划采用多种教学方法，如体育竞技、体育游戏、体育健身、健康教育等，丰富多彩，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，该计划注重培养学生的自主学习和创新意识，鼓励学生参与体育活动的设计、组织和管理。

二、高二体育走班教学计划的实施

1.教学周期：高二体育走班教学计划通常从每周一到周五，每天安排一个小时的体育锻炼时间。一般来说，教学周期为一个学期。学生需要在体育走班期间完成所学内容，达到预定的目标和要求。

2.考核方式：高二体育走班教学计划的考核方式主要是综合考核。学生成绩包括平时表现、实践操作、论文报告、课程设计等多个方面。其中平时表现占比例较大，学生需要在课堂上积极参与讨论、认真完成作业、遵守规章制度等。只有全面地完成了各项考核任务，才能得到评定的优秀、良好或及格成绩。

3.师资配置：高二体育走班教学计划需要拥有足够的师资力量来保证教学的高质量和高效率。因此，学校会精心挑选体育教师，力求教师专业素养和教学质量达到最佳状态。同时，学校还会加强教师的培训和教学交流，不断提高师资队伍的整体水平。

三、高二体育走班教学计划的意义

1.改进传统教育模式：高二体育走班教学计划改变了传统体育教育的方式和方法，科学地分配了体育教学时间和课程内容，既提高了学生的体育水平，又提高了课程的知识水平。

2.培养学生的综合素质：高二体育走班教学计划注重锻炼学生的身心健康，同时开发和培养学生的综合素质，全面提升学生的品德修养、智力素质、情感态度等各方面的综合素质。

3.促进学校教育水平的提高：高二体育走班教学计划的实施可以促进学校体育教育的改革和发展，推动学校教育水平的全面提升和进一步发展。

四、高二体育走班教学计划具体操作步骤

1.制订教学计划：学校需要根据具体情况制订高二体育走班教学计划，包括教学内容、时间、考核方式等多方面的细节。

2.选好体育教师：学校需要打造一支质量过硬的师资队伍。因此，学校需要对招聘的体育教师进行严格的审核和培训，确保其熟悉本校的教学特点和要求。

3.选好体育场所：学校需要为教学设置好良好的体育场所，保障学生在实际操作中的安全和效果。

4.组建教学班级：在学期开始前，根据学生的选课意愿、体育素质和兴趣爱好等方面进行班级划分和排表，确保教学计划得以顺利实施。

总之，高二体育走班教学计划的实施对于学生的身体健康和全面发展具有重大意义。通过这种教学模式，学生不仅可以锻炼身体，提高体育素质，还可以更好地学习知识，丰富人生阅历，为自己的未来发展打下坚实的基础。

幼班教学计划【篇14】

少林武术班教学计划怎么写

少林武术是中国武术的代表之一，以其奇特的风格和深厚的文化内涵深受人们的喜爱和推崇。为了培养更多的合格武术人才，大大小小的武馆和武术班如雨后春笋般出现。在少林寺 开设少林武术班，更是成为了无数热爱武术的人们的憧憬。然而，一门好的武术班必须有一个科学合理的教学计划，才能确保学生的学习效果和培养的能力，下面简单介绍几点。

1.课程安排和进度规划

学习少林武术需要有系统性和科学性，不能凭感觉胡乱讲解和演示。教学计划需要明确课程内容和进度，根据学生的年龄、身体素质和学习能力合理安排教学课程和教学进度，确保学生能够有效掌握技巧和基本动作，同时能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。

2.理论教学和实践训练相结合

少林武术不仅仅是简单的动作，更是一门涵盖哲学、道德、文化和技术的全方位武学。为了更好地传承和弘扬少林武术文化，教学计划需要将理论教学和实践训练相结合，让学生全面了解少林武术的历史、文化、哲学和思想，并通过实践训练，将理论应用到实践中去，提高学生的技术水平和综合素质。

3.个性化教学和重视体能训练

教学计划需要根据学生的特点和个性制定不同的教学方案，注重培养学生的自信、耐力、毅力和意志品质。此外，教学计划也需要注重体能训练，强化学生的身体素质、速度、力量和耐力等方面的能力。

4.注重考核和评分标准

教学计划需要制定科学合理的考核制度和评分标准，让学生清楚自己的优缺点和不足之处，有针对性地进行弥补和改进，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.严谨的教学管理和安全保障

教学计划需要严密的教学管理，确保教学过程的质量和效果。同时，也需要注重学生的安全保障，在教学过程中加强安全教育和安全防范，预防意外事故的发生。

总之，一份好的少林武术班教学计划需要有系统性和科学性，注重素质和能力培养，重视理论学习和实践训练相结合，针对学生个性特点，注重考核和评分标准和严谨的教学管理和安全保障。通过科学的教学计划，可以更好地培养出具备全面素质和综合能力的武术人才，推广和发扬中华武术文化。

幼班教学计划【篇15】

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学目标

1. 通过学习橡皮泥的制作过程，激发学生的创造力和想象力；

2. 培养学生的动手能力和手眼协调能力；

3. 锻炼学生的耐心和细心，提高学生对细节的关注力；

4. 增强学生的艺术修养。

二、教学内容

1. 橡皮泥材料的介绍：水、面粉、明胶等；

2. 橡皮泥的制作过程和注意事项；

3. 橡皮泥的基本形状：圆形、方形、长条形等；

4. 利用橡皮泥制作简单的动物、植物、建筑等；

5. 橡皮泥的色彩搭配和混合方法。

三、教学步骤

1. 概述橡皮泥制作过程和材料介绍；

2. 给学生展示橡皮泥的基本形状，让学生掌握制作方法；

3. 让学生自由发挥，尝试制作自己想象中的东西；

4. 学生互相分享自己的作品，并投票评选最佳作品；

5. 给学生介绍橡皮泥的色彩搭配和混合方法，让他们尝试创作自己的作品，鼓励学生根据自己的感觉进行创作。

四、教学评价

1. 观察学生制作过程和作品，评价学生动手能力和手眼协调能力；

2. 根据学生的自由发挥和创新，评价学生的创造力和想象力；

3. 评选最佳作品，激励学生继续发扬创造力和想象力。

五、教学效果

1. 学生掌握了橡皮泥的制作方法和基本形状；

2. 学生创作出了自己的作品，发挥了创造力和想象力；

3. 学生提高了动手能力和手眼协调能力；

4. 学生加强了对细节的关注力，提高了艺术修养。

幼班教学计划9篇

时间一下子就要到新学期开学了，教师们可以在新学期上课开始前写一份教学计划，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。写教学计划我们可以怎样下手呢？以下是小编为大家收集的“幼班教学计划9篇”在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

幼班教学计划 篇1

在托班的英语教学中，注重启发孩子们对英语学习的兴趣，培养他们的语言能力，激发他们对跨文化交流的热情，是我们的目标和使命。我们制定了一套详细、具体且生动的学期教学计划，以确保孩子们在英语学习中得到全面的培养和发展。

我们将课程内容划分为不同的主题，每个主题都包含了听、说、读、写、游戏和手工艺活动。比如，我们会在第一个主题中介绍家庭成员和家居生活，让孩子们学会用简单的单词和句子描述自己的家庭和家里的物品。在第二个主题中，我们将引导孩子们认识动物和自然界，让他们学会用英语描述各种动物和植物。同时，我们会结合季节和假期等实际情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

我们将采用多样化的教学方法和资源，让孩子们在不同的维度上接触和学习英语。比如，我们会利用音频和视频资源，带领孩子们听英语歌曲、看英语动画片，让他们在娱乐中学习；我们还会组织游戏和小组活动，让孩子们通过互动和合作来提高英语口语表达能力；我们会利用手工艺和艺术活动，让孩子们通过绘画、手工制作等方式加深对英语知识的理解和记忆。

我们将注重个性化和差异化教学，根据孩子们的不同兴趣、特点和能力，灵活调整教学内容和方法，让每个孩子都能在英语学习中找到属于自己的乐趣和动力。我们还将定期进行评估和反馈，及时发现和解决孩子们在英语学习中的困难和问题，保证他们能够顺利地掌握和应用英语知识。

托班英语学期教学计划致力于帮助孩子们建立良好的英语基础，培养他们的跨文化意识和语言表达能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。我们将以饱满的热情和扎实的专业技能，为每个孩子带来更多的成长和收获，让他们在英语学习中变得更加自信和乐观。愿我们的教学计划能够给孩子们带来更美好的未来！

幼班教学计划 篇2

第十周是学前班的重要阶段，孩子们在前几周的学习中已经逐渐适应了学校环境，并开始展现出自己的个性和能力。本周的教学计划旨在继续促进孩子们的全面发展，培养其多方面的能力和兴趣。

一、主题活动

本周的主题活动是“小小科学家”。通过开展有趣的科学实验和探索活动，激发孩子们的好奇心和对科学的兴趣。计划如下：

1. 科学实验：在教室中设置小型实验室，提供适合儿童的简单实验器材和材料。例如，孩子们可以观察植物的生长过程、制作简易的风车或水力机械等。老师要引导孩子们观察现象、提出问题，并鼓励他们动手实践，亲自探索解决方法。

2. 自然探索：带领孩子们到校园周围的花园或公园进行自然观察和探索。可以观察昆虫、鸟类、动物等，了解它们的习性和特点。同时，老师还可以通过观察天空、太阳、月亮等帮助孩子们认识天文知识。

3. 创意手工：利用废旧材料，让孩子们动手制作有趣的科学玩具或模型。例如，孩子们可以用纸杯和吸管制作飞机模型，了解空气力学的原理。

二、语言与文字

本周将继续围绕语言与文字的学习展开活动，帮助孩子们培养语言表达和阅读能力。具体安排如下：

1. 讲故事：每天选取一则适合学前班孩子听的故事，并由老师用生动有趣的方式讲述。故事内容要与科学实验和自然探索相结合，以增强孩子们的学习兴趣。

2. 识字游戏：通过游戏的形式，让孩子们认识一些简单的字词。例如，可以在教室中设置一个字词卡片墙，让孩子们按照老师的指引将卡片贴上正确的位置。

3. 语言表达：每天设置10分钟的小组讨论时间，让孩子们就当天的活动进行交流和分享。老师要引导孩子们用简单的语言表达自己的观点和感受，鼓励他们积极参与讨论。

三、艺术与音乐

艺术与音乐是培养孩子们审美情趣和音乐欣赏能力的重要手段。本周将通过绘画、手工和音乐活动，丰富孩子们的艺术体验。安排如下：

1. 绘画活动：为孩子们提供画纸、颜料和画笔，让他们自由发挥创意进行绘画。可以根据本周的主题，引导孩子们绘制与科学实验和自然探索相关的图像。

2. 手工制作：利用不同的材料和工具，引导孩子们动手制作与科学有关的手工作品。例如，可以通过剪纸、拼贴等方法制作有趣的科学场景。

3. 音乐欣赏：每天放一些适合孩子们的音乐，让他们欣赏和感受音乐的魅力。同时，可以设置简单的音乐游戏，让孩子们参与歌曲的演唱和舞蹈。

四、健康与体育

健康和体育是学前班教育中不可缺少的一部分。本周将继续关注孩子们的身体健康和运动能力的培养。安排如下：

1. 健康教育：每天进行简单的健康教育活动，如讲解饮食均衡、洗手卫生等知识。同时，组织孩子们一起做晨练活动，保证他们有足够的运动量。

2. 理解身体：组织孩子们进行身体部位的认知游戏，让他们了解自己的身体构造和功能。例如，可以让孩子们在教室中进行简单的游戏，用手指指出自己的头、肩膀、膝盖等。

3. 体育游戏：每天进行一些简单的体育游戏，如抓绣球、跳绳等。通过这些游戏，既可以锻炼孩子们的身体素质，又可以培养他们的团队合作精神。

五、家园共育

学前班教育需要家庭和学校的紧密合作才能更好地促进孩子们的成长。本周将继续加强家园共育工作。具体安排如下：

1. 家庭作业：每周布置一些简单的家庭作业，如绘画、编写小故事等。家长需要协助孩子们完成作业，并与孩子分享作业的过程和成果。

2. 家长会：安排家长会，与家长沟通孩子的学习情况和表现。同时，给予家长一些教育指导，帮助他们更好地陪伴孩子成长。

3. 家庭阅读：鼓励家长与孩子一起进行阅读活动，培养孩子们的阅读兴趣。可以借阅一些与科学有关的图书，并与孩子一起探索其中的知识。

本周的教学计划通过以“小小科学家”为主题的活动，促进孩子们的科学、语言、艺术、健康和家庭教育等方面的全面发展。希望通过这些活动，能够激发孩子们对学习的热情和兴趣，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

幼班教学计划 篇3

一、汉语拼音教学目标:

（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、汉语拼音教学内容：

1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法（两拼法、三拼法），j、q、x与ü相拼省略ü上两点的规则；

2、认识70个汉字；

3、借助拼音读词句；

4、读儿歌。

三、教学措施：

1、语境中学拼音，培养学生的观察能力和表达能力。讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生观察书上的图，自助发现拼音字母的发音和形态，总结出新的拼音口诀。

2、制作拼音卡片，每天多让孩子和学过的拼音见面。

3、在发现中学习拼音，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方，韵母的组合规律。

4、设计形式多样的拼音游戏，让学生在游戏中掌握拼音，比如开火车、摘果子、送信等等。

5、创设情境故事，让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然地学习。

6、要教的新内容教完了，播放教学光碟里的内容，让学生看和听，并且跟读。

7、注意当堂检验学习效果（抽读、抽写、抽记）。

8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音，或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通，取得家长的支持。

9、遇早读课或自习课，让最棒的小老师变音节，全班练习拼读。

10、可以用以下方法复习巩固：听写拼音，随便说个词或说一种事物让学生说出拼音，让学生自己拼读音节学习生字、生词，听写生字生词时要求学生写出音节，还可进行形式多样的“好学拼音比赛”，如“你说我拼”、“我会变变变”活动……

一、运用顺口溜，揭示规律

儿童都喜欢顺口溜，旋律优美而形象生动的顺口溜，儿童经久不忘，而且儿童识记又往往以机械识记为主，抓住这个特点，我收集与自编了一些反映字母特点及拼读规律的顺口溜、口诀，组织读唱，并配上节奏，使学生充满兴趣地运用这些知识，攻克拼音中的难点。

例如：23个声母，有的外形相似，对于分辨能力较差的一年级学生来说，更容易弄混，把学生熟知的事物编入声母儿歌，使抽象思维形象化，有助于学生记忆：听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，伞柄朝上 fff。左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj，7个气球 qqq，切西瓜xxx。织毛衣zhzhzh，吃东西chchch，石狮子shshsh，一轮红日rrr。像个2字zzz，小刺猬ccc，小蚕吐丝sss，一个树杈yyy，一只乌鸦。

这些顺口溜不是教师一个人完成，是在教师的引导和启发下，师生共同完成。在教学中，注意培养学生的参与意识，学生在和老师创编儿歌时，表现了极高的创作欲望，学生的语言和思维能力同时得到了发展，并且初步尝试到了成功的喜悦，增强了学好语文的信心。一些学生对6个单韵母编出了：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，l上加点iii，乌鸦做窝uuu，小鱼吐泡üüü等生动形象的顺口溜。

二、“闯三关”游戏，激发学习兴趣

一年级小朋友活泼好动，贪玩，对新鲜事物好奇，根据孩子们的心理特点，我开展了“闯三关”游戏，把游戏和课本知识结合在一起，激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力。我把一节课的教学任务分成三个部分，然后开展“答问题闯三关”的游戏：“小学生我最强，游戏三关我敢闯，我们比比谁最棒”。

把教材知识设置成三个关卡，层层推进，环环相扣，答对问题给予表扬，奖励红五星一颗，答错问题及时纠正的同时也给予鼓励，培养学生回答问题的积极性，闯三关游戏做完的同时也完成了教学任务，寓教于乐，回味无穷。

三、仔细听，掌握发音；编故事，加深记忆

1、重视老师的示范功能

上课时先请学生仔细看清老师口形听声音，并说说是怎么读的，再请学生试读。同时运用开火车等形式逐个纠正指导。在教学生复韵母的发音时，除了注重教师的示范外，还可运用字母组合让学生掌握发音规律，从而达到教学目的。如教学a、i时，教师做重点示范并引导学生 的口形变化（先念前面的韵母再过渡到后一个韵母）。经过模仿训练，学生的口形到位了，拼音也读得准确了。

2、在教学中编故事加深记忆

j、q、x与ü相拼时，理解ü上两点省略规则是这一课的难点。根据“j、q、x真淘气，见了小ü把帽去”我班的几位小朋友编了几个小故事，把这个问题解决了。如梁穆鑫小朋友联系小ü的插图说：大红鲤鱼在水里吹泡泡，正吹得高兴的时候，对面走来了j、q、x三兄弟。大红鲤鱼连忙上前去打招，因为忙着说话，连泡泡都忘吹了。所以小ü碰见j、q、x上面两点就不要了。

李舒敏小朋友说：小鱼想出去玩，鱼妈妈不同意，要他在家练习吹泡泡，小鱼急得掉眼泪，这时j、q、x过来找小鱼儿玩，鱼妈妈就答应了让他们出去，小鱼就擦掉眼泪，不哭了，所以小ü看见j、q、x三兄弟就要擦掉眼泪，去掉两点。听了这样充满童趣的故事，我惊异于他们丰富的想象力和精彩的语言表达力，一年级小朋友天生就喜欢听故事、讲故事，那么在我们教学中，何不利用这个特点作为我们设计教学环节的组织策略和依据，来促进学生语育智慧的发展和提高呢？在教学复韵母的时候，还可利用字母组合法识记字形。通过编儿歌、编口诀、编故事等形式，小朋友们把拼音的字形牢牢地记在脑子里。

四、确定位置，认真书写

一年级小朋友刚入学，在写的方面存在一定的困难。在指导书写时，我先教学生认清四线格，再讲解字母的笔画顺序，如a先画半个圆圈再写竖右弯，以及 在四线格中的位置。同时教师要注意范写、领写，同时加强个别辅导

?如我班史旭辉小朋友，基础差，连半圆都不)一秘○.(会画，我就教她先确定半圆的起笔及终点，以及圆弧上一点，然后用弧线连接这三点，写好半圆后，再写竖弯出就不难了，再如声母“j”的书写时，学生容易出现这两种情况，一是写得太直，导致整个字母看起来呆呆的；二是写得太短，看着和i区分不太明显。在教学“j”的书写时要特别指处来，要求学生把拼音写得清楚、到位、漂亮。

拼音教学是一个基础，拼音的质量直接影响到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味，但书是死的，人是活的，只要能准确地把握汉语拼音教学的四个步骤，积极合理地用教学方法和教学手段来弥补内容的缺陷，一定能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。让学生在学拼音的同时身心也得到了全面的发展。让我们记住这一句话吧，世上无难事，只怕有心人。

一年级语文上册的教学重点是拼音教学，大部分的时间都用在拼音的学习上，这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础，是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音，认清形，能正确书写，能借助图形帮助记忆。

如：教学声母“a”时，可以编顺口溜：“张大嘴巴a、a、a;小女孩练唱a、a、a”，帮助学生记忆。再引导学生观察“a”的形，“a”像小女孩的头部，左半圆像头，竖右弯像小辫子。学生以各种方式练习发音，体会发音要领。如：用小镜子自检发音口形，同桌互检，“开火车”练习发音，小组比赛等。

幼班教学计划 篇4

一、学情分析

新的一学年，新的开始，我们迎来了新的一个学期。本期我继续担任学前班的语言教学工作，透过上期一个学期的培养，幼儿养成了良好的学习习惯，能用心配合老师，主动思考、大胆讲述、创编、喜欢看书，阅读潜力也有很大的提高。本期是幼小衔接的关键学期，除了抓好幼儿良好的学习习惯和阅读姿势外，还需在短时间内完成教学进度，所以要多动脑筋在语言教育活动和日常生活活动中，为幼儿创设更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会，为幼儿下学年的小学学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本期幼小衔接语言领域的教材秉承全语言的教育观念，以《纲要》语言教育的目标、资料与要求为指导，以全面培养学前班幼儿听说读写的兴趣、习惯、潜力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培养幼儿倾听、表述、文学欣赏、早期阅读等潜力，注重以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、情感体验，利用和创设有好处的情景开展语言活动。

三、教学目标：

1、培养幼儿用心运用语言进行交往的意识以及良好习惯；

2、要求幼儿学说普通话，能正确运用普通话参与学习活动及日常生活活动；

3、培养幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的潜力；

4、帮忙幼儿学习正确运用口头语言表达自我的看法，掌握基本的表达方式和表达技巧；

5、引导幼儿欣赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试运用艺术语言；

6、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。

四、具体措施：

1、要求幼儿学说普通话，在日常生活中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音；

2、丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会使用常用副词（如：此刻、还、十分等）和连接词（如：和、跟、同等）能理解词义，要求他们在日常生活中的灵活运用；

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话能说学普通话，较连贯地表达自我的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，采用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往潜力；

4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序，要求个别幼儿能主动地在群众面前讲述，声音响亮句式完整，其他幼儿能用心倾听别人的讲述资料，发现异同，并从中学习好的讲述方法；

5、采用游戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵比赛或讲故事比赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会；

6、用心开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教育工作，培养幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。

五、教学进度（略）

幼班教学计划 篇5

随着中国汉语拼音教学的日益普及，越来越多的家长开始意识到拼音教育的重要性。而作为一家专业的语言培训机构，苗苗班一直致力于为孩子们提供优质的拼音教学服务。为了更好地帮助孩子们掌握拼音知识，苗苗班特别推出了一套系统的拼音教学计划。

这个拼音教学计划包括了拼音教学的内容、教学方法、教学资源等方面。首先是拼音教学的内容，苗苗班根据孩子们的年龄特点和学习能力，将拼音知识分成了不同的等级，并设计了相应的教学内容。通过逐步深入浅出的教学方式，让孩子们逐渐掌握正确的拼音发音和拼写技巧。

其次是拼音教学的方法，苗苗班采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、综合教学等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音知识。通过多种形式的互动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们对汉语拼音的兴趣和热爱。

再者是拼音教学的资源，苗苗班提供了丰富多样的拼音教学资源，包括课件、练习册、教具等。通过丰富多彩的教学资源，帮助孩子们更好地理解和掌握拼音知识，提高他们的学习效果。同时，苗苗班还根据孩子们的学习情况及时调整教学资源，确保每一位学生都能够得到有效的帮助。

苗苗班的拼音教学计划旨在帮助孩子们全面提升汉语拼音水平，为他们打下坚实的语言学习基础。通过系统性的教学内容、多样化的教学方法和丰富多样的教学资源，让孩子们在愉快的学习氛围中轻松掌握拼音知识，提高他们的汉语拼音能力。相信在苗苗班的精心指导下，每一位孩子都能够取得优异的成绩，成为一名真正优秀的汉语拼音学习者。

幼班教学计划 篇6

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的学前班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：a o e i u ǖ

声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

二.学生情况

本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法

法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

4.书写格式要正确规范。

四.拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五.措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

幼班教学计划 篇7

在金黄色的九月迎来了新学年的开始，应对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮忙幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习，其次要透过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达潜力、创造思维潜力、还有想象力和朗读潜力等等各项潜力。这些潜力需要透过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：

一、学生基本状况分析学前班共有学生x人，男生有c人，女生有v人。七岁适龄儿童占30％，其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都十分强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有必须的学习基础，但不太规范。

二、教学目标及任务

1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。

2、发展运用语言交往的用心态度和良好习惯。

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听潜力，理解和表达的潜力。

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和潜力。

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和潜力。

6、渗透思想教育。

7、学习23个声母及6个单韵母。

8、学会20--40个简单的字。

三、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述潜力的有《我喜欢的人》，《小河马有用处》，《会想办法的乌龟》，《蚂蚁飞上天》等，培养语言组织潜力的有3个《看图说句》，《量词歌》，培养幼儿复述潜力的有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等，培养幼儿朗读潜力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》，培养幼儿倾听理解潜力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》，培养幼儿识字潜力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。

四、落实教学任务的措施幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选取幼儿感兴趣的资料来调动学生的用心性，发展学生的想象力和创造力。

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的潜力。

2、启发幼儿自我提出问题，解决问题。

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。

5、重视德育培养。

五、德育渗透在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。

1、教育幼儿每个人都有长处，要善于发现自我的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。

2、透过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的完美情感。

3、透过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮忙别人和得到别人的关心帮忙都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领。

4、培养幼儿热爱老师的情感。

5、培养幼儿的勇敢和机智。

六、课外活动的安排

1、透过“比一比看一看“提高幼儿的书写潜力。

2、举办写字展览。

幼班教学计划 篇8

一、幼儿情况分析

本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身。

二、目标

1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法。

2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画。

3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。

4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。

5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围。

三、内容安排

1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。

2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的.网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。

3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。

4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。

5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样。

6、开展欣赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品；简单的民间艺术，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等；美的环境，如节日的布置、春天的公园等。

四、指导要点

1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展。

2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心。

3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展。

4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增强幼儿对美的表现能力。

5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合，培养幼儿形成良好的个性品质。

总之，在指导中激发幼儿感受美、表现美的兴趣是基础，使之体验创造的快乐是目的。

16、美术初级班教学计划

a、绘画类

目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3—6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

b、手工类

目标：

1、认枢工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

4、学习粘贴简单图形的方法。

（二）高级班

a、绘画类：

目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

a、手工类：

目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

月计划

九月份教学计划：

初级班：

a、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

高级班：

a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

十月份教学计划

初级班

a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

高级班：

a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

幼班教学计划 篇9

幼儿园是孩子们第一次离开家庭独立生活的地方，对于幼教教师来说，如何制定好幼班教学计划，才能给孩子们一个良好的成长环境，提供高质量的教育教学，是一个非常重要的课题。下面就来详细介绍一下一份完善的幼班教学计划。

幼班教学计划要围绕“育人”这一核心理念展开。幼儿园不仅仅是一个学习知识的地方，更是培养孩子综合素质和品质的地方。教学计划要注重培养孩子们的社会情感、语言沟通、认知能力、运动协调等多方面能力。教师要综合考虑幼儿的年龄特点和心理发展规律，根据孩子们的实际情况，设计相关的教学活动，促进他们全面健康的成长。

幼班教学计划要有多样性和趣味性。孩子们的好奇心和求知欲很强，他们渴望通过各种形式的活动来探索世界。教师要结合孩子们的兴趣特点，设计各种各样的教学活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。比如，可以通过游戏、手工、音乐、故事等多种方式开展教学活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

幼班教学计划要注意个性化教育。每个孩子都是独一无二的，他们的特点和需求也各不相同。教师要根据每个孩子的实际情况，制定相应的个性化学习计划，因材施教，让每个孩子都能得到适合自己的教育。比如，对于学习能力较强的孩子，可以给予更有挑战性的任务；对于学习能力较弱的孩子，可以进行针对性的辅导，让他们逐步进步。

幼儿园教育工作要与家庭教育相结合。家庭是孩子们成长的第一课堂，家长是孩子们最好的启蒙老师。幼儿园要与家庭保持密切联系，多与家长沟通交流，了解孩子在家的情况和需求，共同为孩子们的成长努力。同时，幼儿园还可以邀请家长参与到教学活动中，让他们亲身感受孩子在学校的生活，促进学校和家庭的紧密合作，共同努力为孩子们的成长提供更好的条件。

一份完善的幼班教学计划不仅要围绕“育人”核心理念展开，还要有多样性和趣味性，注意个性化教育，与家庭教育相结合。只有这样，才能为孩子们提供一个良好的成长环境，促进他们全面健康的成长。希望每一位幼教教师都能制定好教学计划，为孩子们的明天打下坚实的基础。

幼班教学计划精华

你会写学科教学计划吗？假期就这样过去了，即将迎来开学，写好教学计划，这样新学期的教学工作才会更上一层楼，与“幼班教学计划”有关的话题是本文要探讨的重点，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

幼班教学计划 篇1

新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：

①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

③没达到所学目标。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的`人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。

20xx年开福区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》为重点，继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作，不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力，使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法，以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能，尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要，特制定以下培训计划。

一、培训目标

通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训，逐步适应艺术课程教学要求，为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。

二、培训时间

上半年培训时间：20xx年3月17日至20xx年5月26日

下半年培训时间：20xx年9月——20xx年11月

三、培训课程及时间分配

培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论，艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习《平面设计》课程内容。

（一）上半年培训

1、艺术课程相关理论

主要学习《艺术课程标准》，明确艺术课程的性质、价值和有关理念，本课程以讲座为主。

2、艺术教材教法

本课程注重案例教学，提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法，懂得艺术课堂基本结构，尝试实践艺术新课程理念，继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方式，与学生建立民主平等和谐的关系，促进艺术课堂质量提高。

3、美术手工教学技能

学习美术手工制作的基本技能和教学的基本理论，提高教师自身的艺术素质和能力，恰当地对学生开展综合性的手工教学。

上半年培训共40学时。

（二）下半年培训

1、《平面设计》的基本知识和技能。（30课时）

2、《平面设计》的教学工作实践（10课时）

四、培训方法

农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行，以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，针对农村艺术教师实际需求，注重培训效果，让农村艺术教师真正学有所获，学有所用。农村艺术教师要主动学习，积极向他人取经，区师训部对全区农村艺术教师培训工作进行宏观指导，并定期或不定期开展培训工作的指导、检查、经验交流和评比活动。

农村艺术教师培训实行“师徒结对”制度。课题组安排艺术素质好，有丰富艺术教育教学经验的教师担任其指导教师，也可自己找老师做师傅，师傅对农村艺术教师提供负责任的工作学习生活方面的全方位指导，特别是让新农村艺术教师在教育教学上尽快适应新课程需要。指导教师制度将作为艺术教师培训工作检查考核的重要内容。

五、考试考核与结业

培训结束后，由农村艺术教师本人写出书面总结，全体学员组织一次集中汇报活动，区师训部组成考核小组对其一年的学习和实践进行考核，进行量化和质性评价。考核材料由学校统一交科培中心艺术组。经考核认定合格者，颁发合格证书；不合格者，不发合格证书并通报。

六、具体要求

1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。

2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。

幼班教学计划 篇2

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

课时：16次，每个课时60分钟

创意美术初级班教学进度

第一课时：《勾勒简单几何形体》

第二课时：《萝卜房子》（想象画）

第三课时：《玩偶》（手工拼贴）

第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）

第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）

第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）

第七课时：《主题写生》（写生画）

第八课时：《小黄鸭》（写生画）

第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）

第十课时：《动物拼图》（装饰画）

第十一课时：《月芽》（绘画）

第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）

第十三课时：《线贴画》（手工）

第十四课时：《图形拼画》（绘画）

第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）

第十六课时：《简笔画素描》（素描画）

幼班教学计划 篇3

教学目标

1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

2、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

3、结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。

4、让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。

教学重点与难点

1、在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。

2、引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。

教学过程

1、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)

2、观察封面，认识作者。

3、分享故事，走进彩虹花的世界。

4、续编故事。

寓意

我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。其实帮助人也是一件非常快乐的事情,这就是“施比受更快乐”的真实意义！

幼班教学计划 篇4

一、教学目的

学习英语，不仅要掌握语法规则，积累大量词汇，而且要能够使用该语言，做到“听、说、读、写”四会并举。通过对本课程系统的学习，使学员掌握基础语言知识及基本语言技能，培养学员口头表达的能力、正确的学习方法和自学的能力。

二、教学原则

根据课本教材进行教学，阶段侧重。在教学中以文章主题为统领，帮助学员掌握文中词汇、语法项目及语言功能表达;利用课后练习、作业及作文使学员复用所学单词、语法知识;让学员就课文主题及难点进行问答和讨论，培养学员口头表达的能力;全面深刻地分析文章，丰富学员的社会文化知识。灵活教学，配合磁带、挂图等。

第一学年(132-136学时)第一学期

教学课时：64-68课时

教学内容：英语国际音标发音及单词拼读，常用词汇，简单造句，听力

教学目标：使零基础学员入门英语学习，产生学习兴趣。学会英语国际音标发音及单词拼读。重点掌握300左右常用词汇及对话用语，能进行简单对话，如问好，介绍朋友，谈论天气等。能进行简单造句，初步培养听力。

第二学期：

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作

教学目标：掌握较好朗读技能及简单语法。在前期基础上重点掌握400左右新词汇及对话用语，对某一话题能进行简单对话，如饮食、体育锻炼、日程安排等。培养学会听重点的能力，并能较为准确的回答，巩固阅读及书写能力。

第二学年(132-136学时)入学基础：已熟练掌握800左右常用词汇，对问好、居住、服饰、饮食习惯等常用日常话题能简单并有效沟通;能较准确听懂课文听力内容，掌握基础语法知识。能基本看懂150–200字左右文章;

第一学期

教学课时：64-68课时

单教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作

教学目标:掌握300左右新词汇，逐渐训练口语对话融会贯通的能力;培养理解听力内容中心大意，学会听重点的能力。巩固阅读及书写能力。

第二学期

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作

教学目标:掌握400左右词汇，培养学生自我学习和总结能力，能对话题展开联想及表达。根据话题和情景进行交流。大致听懂每单元所涉及话题内溶，能较准确地阅读文章。培养联想写作能力。

第三学年(132-136学时)

入学基础：已熟练掌握1600左右单词，能生活常见话题如，购物、用餐、旅游、生活计划等进行谈论并交流沟通;能较准确听懂比较复杂内容的课文，掌握一定语法知识。能基本看懂250–350字左右文章;能独立完成100单词左右话题作文。

第一学期

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作

教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。逐渐能对某一现象或话题做出简要回应和评价。听懂每单元所涉及话题中心内溶，能较准确地阅读文章。培养分类写作能力。学习300左右新词汇。

第二学期

教教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作

教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。能对某一现象或话题做出回应和评价，逐渐能表达个人观点。听懂每单元所涉及话题中心内溶，并能抓住意思。能较准确地阅读文章。培养综合写作能力。学习400左右新词汇。

幼班教学计划 篇5

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--”端午节“，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

小(3)”棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

一、活动背景：

以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

二、活动目的：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)

2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)

3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育处负责)

5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)

1、环境布置：

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我校将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：

以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣传端午知识。

2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

3、开展文明餐桌行动，倡导学生勤俭节约，文明用餐。

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

一、活动目的:

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3.利用端午节和同学互动，拉近关系，提高续班和老带新。

4、集人气，课程促销、通过活动进行有效生源转化。

三、活动安排:

1.举行一次有关端午节的60秒录制语音活动。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗、与端午节相关的小故事。

5)关注我们学校的公众号，录制好的60秒语音发送过来，集赞评优，给予奖励。

(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

3)关注我们学校的公众号，创建活动群，发小视频，集赞评优，给予奖励。

1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。

2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

六、活动执行：

1、利用老生在学生间进行传播;

2、家长、学生、培训机构之间的互动，小小活动，增加与学生之间的感情;

3、一等奖可以随机增加，可以根据情况，酌情送给有影响力的学生，带动其他学生，带动人气，增加人数参与。

1、知识资料。

农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

幼班教学计划 篇6

1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

1、每人带一张自己爸爸的照片。

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

1、通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是”父亲节“。）”我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？“

2、引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3、比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

（1）配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

幼班教学计划范文

教学计划可以使新学期的教学更加井然有序。新学期即将到来，时间过得真快。教师们应该用心制定好自己的教学计划，以迎接新的学习挑战。对于我的学科教学计划，我会从多个角度出发，进行全面分析和探讨“幼班教学计划”。希望本文能够为大家提供一些有用的参考，欢迎收藏！

幼班教学计划【篇1】

1、通过一些有趣的动画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。

2、训练学生的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。

3、着眼于发展学生动画能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。

4、培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。

本兴趣班学生有41名，分别来自我们学校三、四、五年级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有一定的基础，能够制作简单的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的熟练程度有待提高。另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。

采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具——学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。

教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。

幼班教学计划【篇2】

为了把本学期的教学，日常管理工作有创新地抓好，我按照园内的统一安排布署，结合园内，班内的实际情况特制定如下计划：

一、开学准备工作方面

①开学处首先要求教师营造普通话氛围，热情接待家长，幼儿教师动脑运用各种办法让新生幼儿适应新环境，消除来园的胆怯心理。

②要为幼儿创设良好的环境，环境的创设不能向以往一样，要拟定“主题”有一定的教育意义，创设材料采用废旧物品，能有效促进幼儿发展，也要根据季节变化教学要求，每月有创新，墙面布置也可让幼儿操作，发挥幼儿与环境互动作用。

二、教育教学方面

1、教研活动

①本学期我园全部班级使用《多元智能创意课程》，这套课程以幼儿园教育指导《纲要》为原则，以做中教，做中学，做中求进步为指导，以游戏和活动为主要形式来实施课程，为了让教师更好地操作这套教材，教研活动要组织教师集中学“新教材实验中应具备的教学能力”等知识，不断提高教师的教学水平。

②继续组织教师认真学习《纲要》内容，领悟《纲要》精神，要求教师学会思考，平行班根据实际情况制定切实可行的课题，教研组长一起研究，认真讨论，研讨要有详细记录，每周要求有课题进展报告，每周有一篇反思小结。

③加强备课，教案要求字迹工整认真，写详案，每节课有教具，每节课有小结反思，平行班教师在进行主题活动前，要一起坐下来切磋教材，共同设想教学方法，然后组织教学，最后把教学过程中存在的问题放在教研组长上一起讨论。

④要求教师积极参加园内组织的业务学习，不断给自己充电，使自己成为一名合格的幼儿教师。

2、教学活动

①加强课堂教学管理，要求教师按时进行教育活动，根据拟定的计划安排课时。

②实行“推门”教学，不定时的随堂听课，及时和交换司交流并要有听课记录，按照月工作行事例要求在十一月份组织教学擂台赛。

③每月对幼儿作品进行评比，对教师的教案进行抽查。

④要求教师每月写较高质量的教育随笔、论文。

3、区角活动

《纲要》指出让幼儿在与环境的互动中获得经验，环境是幼儿学习和探究的刺激物，中介和桥梁，环境材料的投放要和目标内容，教育价值联系起来，为了将环境视为课程，让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿的认知发展，区角活动要有目的，有计划，有特色，每月要增设新的操作材料，并且要求每个区角材料投放要够5—6个幼儿操作。

三、家长工作

家长是幼儿的第一任教师，家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响，幼儿园与家庭不能互相代替，但可以取长补短，互相配合，共同培养好幼儿

1、要求教师每天认真填写观察日记，告诉家长幼儿来园的心情，吃饭，喝水的情况，今日所学内容和要求家长配合等方面的内容。

2、定期班长召开家长会，组织进行家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的一日活动。

3、开展亲子活动，今年以户外活动为主，组织秋季运动会，拔河等活动。

4、发放家园联系表，及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。

5、每周要求教师出一份，和家长互相学习，不断提高家长的育儿水平。

四、工作督察

本学期日常教学工作的内容，时间安排及执行办法和细则同上学期，保教处将进行定期或不定期的检查与考核，做到日检查记录，周公布，月汇报，年底量化积分，力争使该项工作作出特色。

幼班教学计划【篇3】

小学三年级英语兴趣计划

一、指导思想

国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生情况

初学英语，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

三、教材分析

学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practice。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。

四、教学方法

1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。

2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。

幼班教学计划【篇4】

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的。各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方。

幼班教学计划【篇5】

Flash潜能班教学计划

一、前言

随着时代的变化，网络技术也在不断的更新换代，人们对于网页也越来越注重其美观和交互性。而Flash正是一个可以让网页变得更加精美和交互性更强的技术。有很多人都对Flash充满了兴趣，但要想掌握Flash技术并进行应用还需要有一段时间的学习和实践。本文主要介绍一个Flash潜能班的教学计划，帮助学习者快速掌握Flash技术和进行实践应用。

二、Flash潜能班教学计划

1. 基础篇

基础篇主要是让学习者对Flash有一个基本的了解和认识，包括Flash的概念、应用范围、制作网页的流程等。学习者可以通过视频、图文教程等多种方式进行学习。

2. 动画篇

动画篇主要是让学习者掌握Flash制作动画的技巧和方法，包括图形的绘制、关键帧的运用、动画的调整和优化等。学习者可以通过实战案例学习，结合自己的创意进行动画的制作。

3. 交互篇

交互篇主要是让学习者学会如何使用Flash制作交互性更强的网页，包括按钮的制作、链接的设置、音效的运用等。学习者可以通过实战案例学习，加强对交互设计的理解和运用。

4. 应用篇

应用篇主要是让学习者将所学的Flash技术应用到日常生活、工作中，包括广告宣传、产品展示、交互页面设计等。学习者可以根据自己的兴趣和实际需求进行实践，并分享自己的成果。

5. 案例篇

案例篇主要是让学习者学习并分析其他人制作的Flash作品，包括优秀案例、经典案例、练习案例等。学习者可以从中获取灵感和经验，并进行创新实践。

三、教学方法

1. 组织理论课程，由教师进行授课和讲解。通过视频、PPT等多种方式进行讲解，让学习者对Flash有一个全面的认知。

2. 组织实践活动，让学习者亲身参与制作，通过动手实践提高所学知识的运用能力。

3. 提供案例分析，让学习者学习并分析其他人制作的作品，从中获取灵感和经验，并进行创新实践。

四、教学评估方式

1. 组织小组讨论，让学习者就所学知识进行交流和分享，从中发现并解决问题。

2. 进行作品评选，让学习者提交作品，并组织评选，评选出优秀作品进行表扬和分享。

3. 定期组织考试，检测学习者掌握的技能和知识，以便及时调整教学方向和内容。

五、结语

Flash是一个有趣、实用的技术，其掌握程度直接影响到网页制作的质量和效果。本文提出的Flash潜能班教学计划，旨在帮助学习者尽快掌握Flash的技术和运用，提高网页制作的水平和效果。希望本文能够对学习Flash的人们有所帮助。

幼班教学计划【篇6】

竖笛教学计划

棣丰明德小学张玲

竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。现将本学期竖笛兴趣小组的活动计划安排如下：

一、活动目的：

为了给爱好竖笛的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学情分析：

小组成员还是上学期的学生及对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性，表现能力有待提高，对竖笛的吹奏水平将在以后的学习中慢慢提高。

三、学期目标：

1.掌握竖笛演奏的基本知识；

2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；

3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。

4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

四、主要措施：

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。2.认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。

3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

五、进度安排：

第2-5周 学习c调的i、3两个基本音的演奏，节奏练习。学吹《茉莉花》。第5-10周 学习c调的4、2、1三个基本音的演奏节奏训练，学吹《铃铛舞》。第10-15周 熟练演奏c调乐曲，节奏练习，复习《铃铛舞》，学吹《可爱的家》。

第15-18周 复习以前吹奏的乐曲，学生自选乐曲吹奏。

幼班教学计划【篇7】

根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：

一、总体思想：以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。

一、教学思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

三、教学措施

1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.深化两极生的训导。

8.落实帮教措施。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。

幼班教学计划【篇8】

一、前言

幼儿教育是孩子成长中非常重要的一个环节。幼儿阶段是孩子的身体和智力发展最快的时期，对于孩子的未来学习和生活有着至关重要的影响。因此，为了确保幼儿园教学质量的提高，我们需要根据幼儿的心理和生理特点制定出一套合理的幼班教学计划，帮助孩子快乐地成长和学习，在全面发展中实现他们的人生价值。

二、教学目标

1. 建立健康、积极向上、自我调节的良好心态。

2. 掌握基本的语言、数学、科学和文化知识。

3. 培养创造力、想象力和逻辑思维能力。

4. 培养良好的情感态度和道德品质。

5. 培养社交技能和团队合作意识。

6. 获得自信、自尊和自主学习能力。

三、课程设置

1. 语言课程

在语言课程中，通过创设情境和游戏等方式，培养孩子的语言理解和表达能力。包括听、说、读、写和口语表达等方面，通过多样化的练习，提高孩子们的语言水平。

2. 数学课程

在数学课程中，通过游戏和实物操纵等方式，引导孩子们发现数学世界，学习数学的基本概念和问题解决方法。逐步学习计数、加减法、图形、空间等数学知识，学会数字概念和数字运算。

3. 科学课程

在科学课程中，通过实验和探究方式，让孩子了解自然界和科学原理。包括生命科学、地球科学和物理科学等方面，指导孩子树立科学意识，开发孩子的观察、探索和思维能力。

4. 文化课程

在文化课程中，通过绘画、手工和音乐等方式，让孩子体验艺术的美妙之处。同时，指导孩子了解中国传统文化，了解中华民族的优秀文化遗产，增强民族自豪感和文化自信心。

5. 体育课程

在体育课程中，通过有氧运动和球类运动等方式，提高孩子的身体素质和协调能力。通过游戏和比赛等激励方式，增强孩子的竞争意识和自信心。

四、教学方法

1. 游戏法

游戏是儿童最喜欢的活动，通过创设游戏情境、角色扮演等方式，激发孩子的学习兴趣和欲望，增强他们的自信心和能动性。

2. 观察法

通过观察、比较、分类等方法，让孩子学会主动思考问题，从观察中学习，从生活中发现科学，培养他们的观察思维和逻辑思维。

3. 经验分享法

通过学生互动和经验分享的方式，激发孩子积极思考和参与的能力，促进他们的团队合作和沟通能力。

五、教学管理

1. 班级管理

班里注重师生互动，教师鼓励孩子发言，倡导分享和合作，让孩子们在开放和和谐的氛围中成长。

2. 安全管理

班里关注孩子的安全，规定孩子们的活动范围和活动时间，避免发生意外事件。

3. 教师管理

班里重视教师队伍建设，及时安排教师的业务培训和技术培训，提高教师的教育水平和教育能力。

六、总结

通过科学、全面、个性化和差异化的教学方式和管理方式，实现了幼儿的全面发展和教育目标的达成。相信在以后的工作中，我们将会不断提高教学水平和教育质量，为孩子们的健康成长提供更好的保障。

幼班教学计划【篇9】

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。

3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的学习精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学措施：

1、加强课堂教学效率，认真上课备课，课后毛笔、硬笔相结合教学法，加强书法作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、继续研究学生书法校本教材。

4、按计划开展好学生习字教学活动，全面提高学生的书写水平。

5、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品（主要从书法兴趣班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。

6、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量：

（1）开展学生的毛笔、硬笔字的书写基本功考核活动。

(2)开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。

(3)每周评定一批书法之星、小小书法家。

四、具体教学计划第一课：为书法课程作好准备，动员学生报名参加。第二课：介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第三课：楷书笔画的写法(一)-----点(竖点、提点、撇点)第四课：楷书笔画的写法(二)____ 横(长横、短横、左尖横)第五课：楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露、悬针)第六课：楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇、长撇)第七课：楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺、斜捺)第八课：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第九课：楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)

第十课：楷书笔画的写法(七)_____提

第十一课：楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)第十二课：楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)

第十三课：组合笔画,练习独体字

第十四课：临摹书法作品

第十五课：创作书法作品

第十六课：学习考核

五、开展书法教学的注意要点

在书法教学中首先教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是引领学生注意写

字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

为了体现学生一个学期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

书法提高班教学计划

魏荣

2013年7月25日

幼班教学计划【篇10】

Flash潜能班教学计划

引言：

随着技术的不断发展，多媒体技术也逐渐成为一个必不可少的领域。而Flash作为其中的一个重要技术，已经成为很多网站和应用程序中的重要组成部分。因此，为了适应这个时代的需求，Flash潜能班应运而生。本文将介绍Flash潜能班的教学计划。

一、课程目的

Flash潜能班的教学旨在让学生快速掌握Flash的基本操作，并且能够运用Flash技术制作出各种精美的多媒体应用和动画。

二、课程内容

1. Flash基础知识：让学生了解Flash软件的基础操作和功能，包括菜单栏、工具栏、属性栏的使用等。

2. Flash动画制作：让学生学习Flash的动画制作方法，包括关键帧、动画帧、补间动画等。

3. Flash多媒体制作：让学生学习Flash的音视频制作方法，包括音频处理、视频处理等。

4. Flash应用开发：让学生学习Flash的应用开发方法，包括网站导航、广告、游戏等。

5. Flash特效制作：让学生学习Flash的特效制作方法，包括动态效果、模拟效果、过度效果等。

三、教学方法

1. 操作演示法：让学生通过实际操作来学习Flash的基本操作和功能。

2. 项目案例法：让学生通过实际案例来学习Flash的应用开发方法和多媒体制作方法。

3. 讨论互动法：让学生通过课堂讨论和互动来学习Flash的技术知识和应用技巧。

四、教学流程

1. Flash基础知识：教师先讲解Flash软件的基础操作和功能，然后让学生跟随教师操作，熟悉各个界面和菜单的使用。

2. Flash动画制作：教师先演示Flash制作动画的基本方法和技巧，然后让学生根据教师的案例逐步制作动画。

3. Flash多媒体制作：教师先讲解Flash多媒体制作的方法和技巧，然后让学生选择音频或视频进行处理。

4. Flash应用开发：教师先讲解Flash应用开发的原理和方法，然后让学生参考实际案例，自行制作网站导航、广告或小游戏等。

5. Flash特效制作：教师先演示Flash特效制作的方法和技巧，然后让学生根据教师的案例逐步制作特效。

五、教学时长

Flash潜能班的教学时长为48小时，包括24个课时，每个课时2小时。

六、教学人员

1. 主讲教师：具备Flash应用开发和多媒体制作经验的技术人员。

2. 助教：负责课堂辅导和学生作业的批改等。

七、总结

Flash潜能班的教学计划旨在让学生快速掌握Flash的基本操作和技术，同时也能够熟练地运用Flash技术制作出各种精美的动画和多媒体应用，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

幼班教学计划【篇11】

1.明确招生范围，以及范围内的所有小学、初高中。

②租赁民房，

第一，交通一定方便。

第二，让学生安全，让家长放心。

第三，地址为众人熟悉之地。

第四，最好为低层。

第五，空间问题(合理安排开设科目和分班问题).

三、教材及辅导资料问题：

召开会议，通过所有老师讨论及调查了解决定。

1、在校老师：

①有经验，有水平，有好的教学方法，影响力强，能得到学生和家长信任

②通过在校老师的威信和影响力可以我们进行招生宣传，按招生人数给提成

2、在校大学生：

②首先选择重点大学。通过关系网，找到有重点大学的同学，通过他们，在该学校招教师。

③.其次选择二本学校。通过关系网，找到二本学校读书同学，通过他们，在该校招教师。

④在校大学生可以做公司的其他兼职或校园代理，根据宣传招募的人数拿提成。

1、.宣传单和海报的定制：

②在正式开班后若取得家长和学生的好评要加大宣传力度，更新传单和海报

2、宣传时间：在开班前两个星期进行全面宣传，根据具体情况在开办后定期进行宣传

3、宣传地点：每个学校均设一个摊位，两名学生互相辅助，应对家长和学生的咨询。同时安排学生在学校、小区、公交站等人流量大的地方贴海报、发传单等，也可看情况摆点。

5、宣传人员培训：

②态度：不要故意摆高姿态或降低身份，以平和的态度对待家长。

③说话技巧：与家长沟通，语言要简洁，突出重点和亮点，尽量不要向家长保证什么，以最短的时间说服家长。

④海报和横幅一定要贴在醒目处。

⑤宣传时遇到城管，能躲的就躲掉，躲不掉千万不要和城管发生争执，要和谐和气商量

⑥发传单时切忌漫天发放，要给人正规化的感觉，要进行简要的说明该辅导班的一些基本信息，对于有意咨询者更要强调突出该辅导班的重点和亮点

1、要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。

2、设有一对一家教（如果家长有特别要求，需要额外增加费用）和一对多辅导。

3、初三和高三面临重大考试，单独开班，并配有经验丰富的骨干教师。

4、设有自习班，学生在空闲时间可以自愿自习，我们配有专门的老师可以解决学生的疑问

5、增加人文关怀，冬暖夏凉，设有茶水炉，给学生营造良好的学习环境

6、另外我们设有心理咨询师，可以对家长和学生进行心理交流，解决学生和家长交流障碍。

7、演讲启发：口才是智慧的金钥匙，演讲是成才的催化剂。说力领先是我们最独特的教学法。

赏识激发：“人皆可以为尧舜”、“人皆可以成天才”。赏识是教育的最大奥秘。绝大部分孩子的学习不是方法问题，而是态度问题，而我们的赏识法宝可以

习惯为王：习惯是教育的最高境界，由心理专家、生理专家、辅导专家、家庭教育专家、名校学子组成的养成团队，将彻底把“授之以鱼”变成“授之以渔”。解决态度问题。

8.辅导班会增加一些娱乐和文化活动，增加班级气氛。

9、建立全面反馈机制，定期向学生和家长进行电话回访，了解学生学习情况，并在班级设有意见薄，方便学生提出意见。

10、对学生学习进行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期检测、期末考试。

11、学期末会以问卷调查的形式向家长和学生征求意见。

教师聘用费；教室租赁费；宣传单、海报、横幅等宣传费；工作服；办公用品；其他开支；

1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。

2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。

3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。收据要收好，切不可丢失，否则责任自负

4、明确双方责任，以避免不必要的纠纷。学生若在辅导班负责范围外出事故由学生自己或家长负责，否则辅导班会负起全面责任

5、家长报名时应领取听课证，作为学生听课凭证，若听课证丢失要及时补办。

6、招生，必须将学生所有基本信息记录下来，然后，在做一个“个人档案”。（利于与家长沟通，利于反应学生学习状态。）

根据具体情况和辅导班教学形式对教师制定一些相应的规章制度来制约老师的不负责行为、激励教师全面负责的心态等，根据讨论详细定制。

幼班教学计划【篇12】

Flash潜能班教学计划

Flash潜能班是一门针对初学者的动画制作课程，主要教学内容包括Flash软件的基本操作、动画设计理论、角色设计、剧本编写、动画制作流程等方面知识。本教学计划旨在帮助学生掌握Flash动画制作的基础技能，提升动画制作的能力和创造力，并培养学生对于动画制作的热情和兴趣，为日后从事相关职业打下坚实基础。

一、课程设置

本课程共分为16节课，每节课时间为2个小时，具体课程设置如下：

第一节：Flash软件介绍与整体操作流程

第二节：Flash的基本操作——文本工具、形状绘制工具、画笔工具

第三节：Flash的基本操作——选择工具、涂色工具、橡皮擦工具

第四节：Flash的基本操作——图层、时间轴、场景

第五节：Flash的基本操作——帧、图形变形、复制粘贴

第六节： Flash的基本操作——音频、视频、导入素材

第七节：动画设计理论——动画原理、动画制作流程

第八节：剧本编写——角色设定、故事情节

第九节：动画制作流程——布局设计、关键帧制作

第十节：动画制作流程——画面处理、背景设计

第十一节：动画制作流程——角色设计、动作设计

第十二节：动画制作流程——音效、特效、字幕

第十三节： 剧本编写——情节梳理、人物角色深度挖掘

第十四节：动画制作流程——表演设计、调整与完善

第十五节：动画制作流程——场景动画、细节制作

第十六节：动画制作流程——导出、发布与分享

二、教学方法

本课程采取多种教学方法，如：

1．教师和学生互动式教学：教师对Flash软件的介绍和课程安排，让学生更好地理解和掌握了解Flash的操作，以及课堂答疑、小组合作等方式引导学生积极参与课堂。

2．案例分析式教学：老师会从动画制作中挑选一些案例并分析，帮助学生理解动画设计的原理和方法，并加深学生对做动画的认识。

3．模拟操作式教学：老师会将操作方法模拟出来，并对其中的难点串讲，帮助学生对Flash的基本操作掌握更加深入。

4．实验探究式教学：老师将会引导学生在实践中探索和体验动画制作的乐趣，激发其学习、创造的热情。

三、考核方式

本课程考核方式为综合评价，主要包括以下几个方面：

1. 课程作业：每节课后要求学生完成相应作业，包括制作动画、故事板等。

2. 期末作品：期末要求每个学生完成一部自己的动画作品并进行现场演示。

3. 课堂表现：课堂出勤状况、课堂参与度和课堂表现等。

四、取得的成果

1. 掌握Flash软件的基础操作和动画制作流程等相关技巧。

2. 理解动画制作的基本原理和技术要点，熟悉剧本编写的方法。

3. 在制作过程中强化个人动手能力、创造力及动画视觉表达能力。

4. 培养学生对于动画制作的热情和兴趣，并可能将其经验运用于个人或职业发展中。

五、组织形式

本课程是以教师讲授为主的授课方式，采用课堂教学以及实验实践等多种教学方式，采用小组合作、案例分析、模拟操作、实验探究等多种教学方法。同时，老师也会组织学生进行协作式学习，让学生在互相沟通、互相学习的过程中更好地掌握动画制作技巧。

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