20xx-20xx学年度刘桥中心校初中语文教研组工作计划
一.指导思想:
以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,切实开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动,让阅读走进我们的生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
二、主要工作及措施:
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、每月一次的教研活动要落到实处。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间,由教研组长组织并安排专人进行教研培训;后三周的教研日为各备课组集体备课时间。
2、开设组内教研课,以青年教师优质课教学和中老年教师课堂教学经验交流会为契机,展开听评课活动,促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主,认真写好听课笔记,做好评课。听评课安排与教务处安排一致,提倡教师个人相互听评课,相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力。
3、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思不走过场。各备课组按照要求提前一周备课,主备课老师在教研日要准备下周需要上课的教案,再放到备课组中集体研讨,针对教学中可能会出现的问题进行研究。下个教研日所有老师将写有自己修改意见和教学反思的纸质教案上交教研组长或备课组长,交教务处存档。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式,但一定要做到有布置就要有检查,把作业落到实处。
5、九年级语文老师要特别加强中考复习的研究和指导,在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
(二)加强课题研究,提升教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量。
1、根据学科特点开展课堂教学的研讨,通过集体备课展开对话争辩,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!
2、组织全体老师利用校本研训时间认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。
3、认真组织所有语文教师参加学校教科处组织“构筑理想课堂”的课题研究工作,协助教科处做好今年的课题验收。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,努力探索构筑理想课堂的策略,形成本校的课题研究特色。
4、加强业务理论学习,不断更新观念。不断学习最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,并且写出心得体会,使得教改工作有章可循。
(三)多方面开展学生活动,多层次培养学生能力。
1、各备课组组织与学科相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。
2、积极组织参加县市举办的各项活动,争取拿出好成绩。
3、搞好竞赛辅导,以点带面,促进整个语文教学的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动,激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。
(四)加强校园文学刊物与网站管理,营造良好的校园文化氛围。
1、开学后创办学校刊物的方案,上交学校校委会审核通过。
2、第二周在学生中招聘文学社编辑。文章可由语文教师推荐也可以由学生自我推荐,文学社编辑要接受考试之后方能聘用。
3、和学校团总支合作,在学校网站上开辟文学园地,号召爱好写作的广大学生将自己的优秀习作上传到学校网站,并在学生中招聘一至两名学生对文学园地进行管理。
4、争取一月出一期《奔溪》校报。
三、活动安排
(一)九月份:
1、制订语文教研组工作计划。
2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。
4、成立校园文学社,制定刊物创办方案,招聘文学社成员和编辑。
5、召开第一次教研组会议,由本人进行第一次教研讲座。
6、检查督促备课组按时按要求进行集体备课,做好流程记载和相关资料的收集。
7、本组教师开始开设学校公开课。
(二)十月份:
1、召开第二次教研组会议。
2、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。
3、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。
4、组织安排在全校学生中广泛征集优秀稿件,准备出版第一期《奔溪》校报出刊。
5、组织学生参加古诗文竞赛。
(三)十一月份:
1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开第三次教研组会议,并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理,上交教务处、教科室。
3、组织教师参加学校常规教学活动。
4、组织优秀稿件,出第二期《奔溪》校报。
5、组织全校学生准备参加全校中学生语文素养大赛,教师进行竞赛辅导。
6、语文组优秀老师开二次公开课。
(四)十二月份:
1、召开第四次教研组会议。
2、组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。
3、组织优秀稿件,出版第三期《奔溪》校报。
4、根据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。
5、组织学生参加迎新年中学生现场作文大赛。
(五)一月份:
1、撰写教学总结和论文。
2、期末资料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
语文教研组长:陈卫东
20xx年9月5日
20xx—20xx学年度上学期工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领,以全国教育工作会议精神为指导,以争先创优为载体,以全面提高教育质量为中心,继续坚持“以师生发展为根本,以知识管理为核心”的办学理念,以“质量立校,科研兴校,管理强校”的办学目标。深化改革、提高质量、持续发展。
二、工作目标
1、学校管理目标
⑴坚持以人为本,进一步打造科学化、民主化、制度化的管理模式。
⑵抓管理、严约束,把考核奖惩作为激发全体教职工创造性工作的有效手段。
⑶努力实现以高度敬业的精神熏陶人、以正确的方法引导人、以人格魅力感染人的良好的工作环境。
2、教师发展目标
20xx学年度第二学期
语文教研组工作计划
一、现状判断
我们学校的语文教学情况,在过去的一年中让我们感到不十分理想。可以说是学校的语文教学情况比较严峻;同时教学过程和教学实绩也比较严峻。尽管全体语文教师都在尽心尽力,但结果依然不甚理想。所以,我们每位语文教师应该针对面对的学生实际情况、深刻领会“二期课改”的理念、切实把握课堂教学环节,做一个对自己的教学善于思考、善于总结、善于调整的教师。
二、工作重点
1、统一思想,面对现实,认真分析学生的实际情况;
2、关注课堂教学,努力使自己的教学实践最优化;
3、强化备课组的集体作用,在以下方面要特别加强:
A、备学生:增强语文的人文性和文学性,提高学生的审美情趣,以引导学生学习语文的兴趣;分析学生语文学习的缺失点,在教学过程中贯彻落实。
B、备教材:,应该根据课改目标和学生实际对教材进行处理,同时教师在课堂教学中应该更注意演示自己阅读文本的思路,让学生能明晰地感知教师在阅读中的引领作用。
C、备作业:应该针对学生的实际情况设计作业,作业可以是口头和书面的,可以是单项和综合的。同时应该注意到学生完成练习的兴趣和能力;作业应该有课课练,也应该设计没周一练,要注意反复和积累。
D、备补充:依据“二期课改”理念和中高考命题思路,我们在教学过程中要注意教学内容的补充,补充内容应该有基础落实和能力拓展两方面。
4、强调教学反思,建议教师常问自己:思考过吗?尝试过吗?调整过吗?这三问是一个对自己教学自省和反思的过程。
三、活动内容
本学期教研组活动主要内容如下:
1、教研课的组织和落实,并将有关话题思考分析到具体。
2、研讨备课环节和内容落实。
3、落实教学常规的检查。
4、本学期每位教师必须完成一篇教学思考,4月上旬交,1500字左右。
5、继续充实各备课组的备课资料共享文档,以便尽快建立教研组的资源库。
6、配合政教处组织好本学期的高中学生的辩论赛。
四、结语
同舟共济,为提升自己的教学水平而多思,多尝试。我们每人提升了,那么我们学校的语文教学的现状也将改观。
零陵中学语文教研组
20xx-2-22
本学期,初中语文教研组工作,将落实组员抓好新课程标准的学习工作,深化语文教学改革,加大转变教育教学观念的力度,大幅度提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
一、学好理论,更新观念,提高素质
1、布置教研组成员学习先进的教育教学理论和20xx年新版《课程标准》,通读教育教学理论专著,或者教学期刊,在理论与实践之间架起桥梁,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习研讨,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、鼓励教研组成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。在学习过程中,做到知行统一,用最前沿的教学理论指导个人的教学实践。教后开展批评和自我批评,每堂课教完都要进行深入反思,建立老师们开个教育博客,坚持写教学日志或教学反思,记录个人的成长过程,及时总结经验或教训,与学生同步成长,做个幸福的教师。
二、狠抓常规,改革教学,提高效率。
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式,改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化。
2、平时,语文教师要坚持钻研教材,挖掘教材的教学价值,拓宽语文改革思路。要深入了解任教班级学生的学情特点,实实在在地结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应农村素质教育对语文教师所提出的更高要求。加强常规教研和校本教研,确保减负增效,在课堂互动、布置作业等环节里师生互学帮互助。教师要谦恭为人,树立为学服务、以人为本的理念,才能满足学生的学习需求。
3、加强集体备课,定时、定人,定题。要树立大语文观念,发扬团结协作的团队精神,发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量的提高。备课的关键在于备教材、备学生、备策略,争取缩短教学时数,腾出教学时间给学生课外阅读,并写点读书心得,全面提升学生的个性品种和人文素养。备课过程中,要注意经常翻新,给学生以异样的新鲜感和成就感。课堂设计要重视学生才智的展示,多给他们表现的机会和舞台。教师要明确自身的角色地位和价值,要依据新版课标来操作。
4、本学期,教研组将继续配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。落实各备课组是否自主开展相应的语文兴趣小组活动。组织部分教师参加公开教学和观摩教学,在开课之前要预设个人的教研课题,将公开教学与校本教研紧密地结合起来,努力做到一举多得,向课堂要质量。教研组将继续开展校本教研活动,力争在原有的基础上,着手研讨我校学情、及其对策,改变语文教学的落后面貌。
5、努力抓好毕业班语文教学工作,研究我市中考新动向,研究近年来中考拟题特点,向教学环节要分数,把提高教学质量与提高学习成绩紧密结合起来,做到两不误。
三、公开教学、校本教研、兴趣小组活动将另定,在此暂略。
20xx——20xx学年度语文教研组工作计划
为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:
一、注重和加强常规教学管理
常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此,常规教学必须常抓不懈。
1、按时上下课,提高课堂效率,保证自习辅导质量,使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深入研究,制定出具体的教学方案,以保证课堂效率的提高;以集体备课组为单位,依据本年级教学内容讨论制定符合本年级特点的早读计划,做到有特色,有安排,切实抓好古诗文诵读活动。
2、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通,注重读写结合,提高学生能力的大前提下,各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块,延伸作业侧重于读写结合(例如:读书笔记,周记、日记等)搞好各自的作业安排,做到定时定量,高效有质。
3、组织命题研究,提高命题质量。深入研究2004—20xx年三年的中考试题,揣摩命题意图,归纳考察的知识点,能力点,总结规律,抓住特点。
4、加强教育理论学习,力求形式多样,内容丰富,定时定量。每位教师订阅一本关于教育理论的书籍,推荐一篇教学理论的文章一起交流学习。
5、认真研究学习《新课程标准》,把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践,谈对《新课程标准》的认识,交流中谈落实。
6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际情况,制定出切实可行的工作计划,定时定点,保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以互相交流,取长补短,力争上游。
7、坚持听课、评课,及时发现问题,及时帮助解决。抓住机会,尽力推荐,为青年教师的成长搭建平台。
二、加强业务理论学习,力争落实。
1、及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,并且写出心得体会。不断更新观念,使得教改工作有章可循。
2、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课,写出有价值的书面评语;一方面创造机会,请进来,走出去,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。
三、多方面开展学生活动,多层次培养学生能力。
1、各备课组组织与教材相关的活动。例如演讲比赛、钢笔字毛笔字竞赛、百词竞赛等多种活动。
2、积极组织参加上级举办的各项活动,争取拿出好成绩。
“百尺竿头,更进一步”,这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期,我们将精诚团结,努力奋进,整合教学资源,提高个人素质,使我们的教学工作有一个更大的提高。
20xx、9
20xx年上期初中语文教研组工作计划
依据我校“培养志向高远、人格高尚、情操高雅、富有竞争力、富有创造力的高素质人才”的办学目标,响应新学期校领导“团结奋斗,锐意进取,永不言败,负重争先”的号召,结合我校初中语文的实际情况,制定计划。
一、学好理论,更新观念,提高素质
中国有句俗话:活到老,学到老。作为教师,更要“教到老,学到老”。
1、学习先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
二、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
2、扎实做好集体备课,不走过场。各备课组要明确集体备课的流程,认识集体备课的益处,各任课教师在严格遵守制度中的细则。
3.发挥群体优势,提高备课质量,争取在学校第一次的教学决赛中获得冠军。
三、成立板报社,出版第一期板报。
成立板报社,引导、促进文学社各项活动的正常开展是本期语文组工作的重点之一。
四、具体安排如下:
9月份:成立兴趣小组;
成立板报社,建立板报社组织机构,各项工作开始运转。
10月份:组织学生参加各种中学生作文大赛;
充实学校文化阵地
和校团委联合,做好第一期板报的审稿,编辑工作。
11月份:语文教师教师汇报课;
由准备、互评、讲课三个环节构成,望各位老师做好准备。
五、其他工作:
1、配合学校做好月考核工作。
2、完成学校临时性指派工作。
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