小孩子小实验教学计划

小孩子小实验教学计划9篇。

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小孩子小实验教学计划(篇1)

小孩子自然好奇，他们总是对周围的事物充满信心，对于一切未知的事物都充满向往和好奇。因此，在教育孩子方面，我们应该充分利用这种好奇心和信心，引导和激发孩子的兴趣和想象力，让他们通过实验探索这个世界，这是非常有必要的。下面，我们为孩子们提供一份小实验教学计划，希望能够帮助他们充分发挥自己的创造力和学习能力。

主题一：颜色实验

颜色是孩子第一个接触到的艺术概念之一，也是非常基础的概念。在这个实验当中，我们可以让孩子们亲手制作颜料，并将它们混合在一起来观察质地和颜色的变化，进而学习颜色和混合的基本原理。实验步骤如下：

1. 教育孩子颜料的种类和基本应用范围；

2. 让孩子们动手制作自己的颜料；

3. 让孩子们对颜料进行混合和调色，看看会有什么变化。

主题二：简单的化学实验

化学评估在孩子学习中起着重要作用。这里提供一些小化学实验，让孩子们探索和了解化学反应的基本概念：

1. 给孩子们提供稀硫酸和氧化锌，观察它们之间的反应；

2. 让孩子们亲手把小灯泡点亮，学习熔化各种材料的方法。

主题三：物理实验

除了化学实验，物理实验也十分重要。学待物理可以让孩子们探索一些真实现象、力学概念和许多电子设备的基本原理。提供以下试验：

1. 磁力实验，让孩子们学习磁力的基本特性；

2. 通过制作串联和并联电路，让孩子们了解电学和电磁学的基本原理。

结语：

小实验教学计划可以为孩子们提供一个有趣的学习环境。同时，这些实验可以激发孩子们对自然和人类科学的兴趣，引导他们学习科学知识，并帮助他们建立自信和创造力。因此，教育者应该尝试这些小实验，让孩子们以实践为基础，从无知走向知识，从想象走向现实。

小孩子小实验教学计划(篇2)

小孩子小实验教学计划

随着社会的发展，对于小孩子的教育早已不仅仅是书本内容的灌输，逐渐地，我们学习了更多的教学方法，探索了更广阔的教育领域，其中，小实验的方式逐渐深受大众的喜爱，也越来越广泛地应用于学前教育领域。

小实验是一种很好的小孩子学习方法。通过各种物理、化学、生物实验，让小孩子们身体力行感受事物间的联系和影响，拓展他们的理解能力和想象力，增强他们的实践能力和解决问题的能力。

以下是一些小实验的计划，旨在帮助小孩子在感性认识的同时，也能更好地认识自己和周围世界。这些实验大部分都可以在家中或是幼儿园中进行，用到的材料都比较简单易得，让小孩子们可以更好地体验生活。

主题一：颜色魔法

这个实验主要是让小孩子们了解颜色的变化和混合。具体实验流程为：在两个小杯子里分别倒入红色和黄色颜料（小孩子们可以自行选择自己喜欢的颜色），然后再从另一个杯子中倒入一些被称为“魔法液”的紫色颜料，让其与两个杯子中的颜料相遇。小孩子们就会惊奇地发现，红色和黄色的颜料竟然融合在一起，变成了淡橙色（如果是大量的魔法液，可能还会变成红色或黄色，所以可以让小孩子们不停地尝试）。

主题二：泡泡实验

这个实验主要是让小孩子们了解混合液体的特性。具体实验流程为：请小孩子拿来一些肥皂和清水，倒入一个中等大小的碗中，然后用吸管大力搅拌，看看能不断产生泡泡。如果小孩子们想要改变泡泡的颜色，还可以在肥皂液中加一些颜料。在这个实验中，小孩子们可以顺便了解到足够的搅拌能够让气泡更加平滑、稳定，也能学习到一些化学原理。

主题三：植物成长实验

这个实验不仅是小孩子们的好玩之选，还可以让他们更好地了解植物的成长规律。首先，小孩子需要准备一些种子及土壤，并根据自己的喜好在小花盆中撒下种子。在种子旁边标识下它的品种、日期以及负责照顾它的人的名字。然后，小孩子就可以每天给种子浇水，观察它的成长情况。如果小孩子们在种植的过程中加入一些特别的养分，可以尝试用另一盆使用同样种子和土壤的地方做一个比较实验，看看不同养分的加入对成长的影响。

主题四：弹力橡皮实验

这个实验能够引发小孩子们的好奇心，让他们更好地理解物理原理。要进行这个实验，小孩子需要一条橡皮绳，并在两端各系上一只钩子（或是使用其他适当的物品），然后在它上面挂上少量的小物件，如钥匙、小石头等。之后，小孩子们可以拉伸这根橡皮绳，看看那些小物件会从橡皮绳上跳下来，也可以通过尝试不同的摆放位置和不同的重量，来观察弹力的变化。这个实验同样可以进行多次，让小孩子们更好地学习和理解它的本质。

以上实验只是其中几个主题，随着小孩子们的年龄和认知能力的不断提升，我们可以进行更复杂的实验。而在实验中，我们也需要注意一些安全隐患，比如需要家长的监督和配合，以及定期清理实验现场等等。

总之，小实验是为小孩子们提供更多学习方式的一种好方法，能够培养他们的兴趣爱好，探索未知世界和自身实践能力，也能为他们的未来成长发展奠定一定的基础。

小孩子小实验教学计划(篇3)

小孩子小实验教学计划

近年来，越来越多的父母开始注重小孩子的早期教育，这也使得小孩子小实验教学计划越来越受到关注。小实验教学计划是一种针对3-6岁儿童的教学方法，旨在通过各种小实验让小孩子对世界进行深入思考，激发他们的好奇心和探索精神，从而培养他们的科学素养和解决问题的能力。下面，我们将围绕小实验教学计划这个主题，阐述相关内容，探究小孩子小实验教学计划的意义、实施方法、教学内容等。

一、小实验教学计划的意义

1. 培养小孩子的好奇心和探索精神

小孩子天生对世界充满好奇，但他们缺乏对世界的直观认知，需要通过实际观察和操作来改变这种情况。小实验教学计划就是通过各种小实验，让小孩子直接参与其中，发挥他们的想象力和创造力，激发他们的好奇心和探索精神。

2. 提高小孩子的科学素养和解决问题的能力

小实验教学计划通过让小孩子亲身参与实验、观察和推理等活动，提高他们的科学素养。同时，小实验教学计划还能通过问题导向的实验，让小孩子在实验中锻炼解决问题的能力。

3. 促进小孩子的语言和交往能力发展

小实验教学计划的实施过程中，老师和小孩子之间的交流是非常重要的。通过实验过程中的问答、交流等方式，促进小孩子的语言和交往能力发展。

二、小实验教学计划的实施方法

针对3-6岁儿童，小实验教学计划可以采用“潜移默化”、“游戏”、“儿歌”、“读绘本”等多种实施方法，具体如下：

1. 潜移默化

潜移默化可以通过各种形式的学习材料，例如展板、图片、演示文稿、视频等，让小孩子在无意识中接触到实验知识并且体验到实验结果，从而潜移默化地提高其科学素养和观察能力。

2. 游戏

游戏是小孩子成长过程中最主要的体验形式之一。有针对性地设计游戏，将实验教学与游戏相结合，可以让小孩子更加愉快地参与其中，进一步激发他们的好奇心和探索精神。

3. 儿歌

儿歌的这种形式非常适合小孩子的语言认知和记忆，可以通过儿歌教小孩子实验知识和实验流程，使小孩子在听儿歌的同时也能够增加对实验知识的了解。

4. 读绘本

读绘本可以让小孩子通过丰富的图文内容，以及与老师、家长和同伴一起共读、互动，更好地探索实验知识，并且提高小孩子的语言和交往能力。

三、小实验教学计划的教学内容

小实验教学计划的教学内容主要围绕科学知识和实验设计方面，以下是几个教学内容的参考：

1. 水与油不相溶实验

教学目的：让小孩子了解水和油的分子结构，并理解它们不相溶的原因。

教学内容：将一碗水分为两份，其中一份加入食用油，让小孩子观察水与油的不相溶性。

2. 棉花和水实验

教学目的：理解棉花吸水的原理、提升观察能力。

教学内容：将棉花球放在一杯水里，让小孩子观察棉花球吸水的过程。

3. 冰与水的实验

教学目的：培养小孩子的观察力，并让小孩子理解冰和水的不同状态。

教学内容：将一杯温水倒入两个杯子里，一个杯子加入冰块，观察水的状态变化。

4. 饮料吸吸管实验

教学目的：让小孩子了解吸吸管的原理以及其在我们的日常生活中的应用。

教学内容：将吸吸管插进一罐汽水饮料并吸起汽水，让小孩子观察吸吸管内吸入的气体以及饮料的状态变化。

小孩子小实验教学计划的实施方法和教学内容各有不同，可以根据小孩子的实际情况进行选择。在学习过程中，家长和老师应该激发小孩子的好奇心，帮助小孩子提高他们的观察、实验和研究的能力，从而更好地促进小孩子的探索精神和发展。

总之，小孩子小实验教学计划对于培养小孩子的科学素养和解决问题的能力具有非常重要的意义。但是，在实施的过程中，需要家长和老师密切合作，协同推进。在此基础上，通过专业的教学设计和实践过程，可以更好地帮助小孩子探索世界，激发他们的兴趣和好奇心，成为未来世界的主人公。

小孩子小实验教学计划(篇4)

小孩子小实验教学计划

【前言】

小孩子一直是学习的主体，而实验是学习的重要手段之一。小实验既可以短时间内有效地传递知识，又可以身体力行培养小孩子们的动手能力和科学素养，是小学教育中不可缺少的一环。今天我们就来分享一下小孩子小实验教学计划，帮助孩子们掌握科学知识和动手能力，让学习更加有趣和深入.

【主题一】冰淇淋实验

主题概述：

孩子们最喜欢吃的冰淇淋到底是怎样制作出来的，在制作冰淇淋的同时，我们还能够通过实验了解物理化学。这一实验主题很适合小学低年级的学生。

实验材料：

牛奶、白糖、鲜奶油、冰块、食盐、冰淇淋碗，保鲜袋，汤匙，水壶

实验步骤：

1. 将小冰块装入保鲜袋中，然后将它封上，并在上面撒上适量的食盐；

2. 然后把那些撒上食盐的保鲜袋放进装满牛奶、白糖、鲜奶油的冰淇淋碗里，用汤匙搅拌；

3. 再次将包装好的保鲜袋放入冰箱中，放置 30 分钟左右；

4. 取出保鲜袋，搅拌后再放回冰箱继续冷冻 30 分钟；

5. 重复以上步骤，直到冰淇淋完全制作完成。

实验原理：

食盐和水具有溶液制冷的作用。加入食盐的小冰块与冰淇淋材料混合后，可以将温度降低至零度以下，使牛奶等材料中的水分结晶成冰，从而完成制作。

【主题二】泡泡实验

主题概述：

泡泡是孩子们喜欢的一种玩具，因其只需要一些肥皂水和工具就可以制作，十分便携。但是，很多人可能不知道泡泡的制作原理，因此我们可以通过在制作过程中加入一些化学知识，帮助孩子们了解泡泡形成的原因，从而更好地玩耍。

实验材料：

肥皂水、纸杯、草管、糖

实验步骤：

1.在纸杯中倒入少量糖，滴入数滴肥皂水，用草管搅拌均匀；

2.使草管吹出气泡，并让气泡飘至纸杯中；

3.让孩子们观察气泡的形状和色彩，探究泡泡形成的原因。

实验原理：

泡泡由肥皂水中的表面活性剂引起。表面活性剂分子有两个端，其中一个亲水性较强，另一个则亲水性较弱。当泡泡的肥皂薄膜增长时，表面活性剂的亲水端会面向水面，而疏水端则会面向肥皂薄膜外部，从而形成泡泡。泡泡的色彩则是由于光在泡泡表面反射和干涉的结果。

【主题三】气球实验

主题概述：

气球是小孩子们最喜欢的一种玩具，也是容易膨胀的实验对象。通过这一实验，可以让孩子们了解气体的特性，培养其观察和推理能力。

实验材料：

草稿纸、气球、茶杯、热水

实验步骤：

1.将气球通口张开，将茶杯倒置在草稿纸上；

2.用热水倒入茶杯中，之后再将气球口对准茶杯口，尝试吸气球口的气体。

实验原理：

热水可以使茶杯中的气体膨胀，从而将气体强制推出气球。这一实验过程可以帮助孩子们理解气体的压力与容积的关系。

【主题四】悬浮实验

主题概述：

这一实验可帮助孩子们了解悬浮液体的特性，并可以通过变化悬浮力的方法来探究其基本定律，提高孩子们的观察和思考能力。

实验材料：

塑料瓶、牙签、饮料罐、 活性炭

实验步骤：

1.将塑料瓶底部剪去；

2.通过牙签将饮料罐内的活性炭固定在瓶口上；

3.向瓶中注入液体，观察活性炭的变化；

4.改变液体的性质，再次观察活性炭的变化。

实验原理：

液体的浮力可以帮助实验者了解物体的悬浮原理。当物体浸入水中时，会根据其体积和密度的不同，受到浮力的影响而上浮或下沉。因此，改变液体的性质可以打破活性炭的悬浮状态，解释浮力定律的基本概念。

【结语】

小孩子小实验教学计划，既可以帮助孩子们掌握科学知识，又可以培养其动手能力和科学素养。在今后的教学中，我们应该重视实验的教学方式，不仅仅能够深入地传递知识，也能够让孩子们获得更深刻的体验和成长。

小孩子小实验教学计划(篇5)

小孩子小实验教学计划

一、前言

幼儿阶段是培养孩子探索、实验和创新能力的最佳时期，但很多幼儿教育机构不能完全满足孩子的需求。为此，本篇文章将为大家介绍一种针对小孩子的小实验教学计划，旨在激发孩子的学习兴趣，培养其实验和科学能力。

二、教学计划

1.主题：水的颜色

2.教学材料：

纸巾，塑料杯子，食用色素，清水和其他颜料

3.教学步骤：

（1）开始前，先向孩子们说明实验的目的，引导孩子们思考关于水的颜色。

（2）绘制一张水的颜色热力学图表（蓝色、黄色、绿色、红色），并向孩子们解释不同颜色对应的温度范围。

（3）在四个塑料杯子中分别加入一些清水和不同的食用色素，使四个杯子中的水呈现四种明显的颜色。

（4）取两块白色纸巾，将一块纸巾放在地上或桌子上，将另一块纸巾放在上面，然后用手掌按压纸巾，压出水分，直到第一块纸巾上面的水分渗透到下面的纸巾上。

（5）将塑料杯子中不同颜色的水分别小心地滴入纸巾上，同时观察水滴的颜色变化。

（6）孩子们可以自己尝试控制滴入的水量和颜色。

（7）引导孩子们总结变化以及其中的原因。

4.教学效果

通过这个实验，孩子们可以了解水的颜色和颜色的混合规律，学习实验的基本操作技能，激发了孩子的观察能力和创新思维，增强他们对物质变化过程的理解。

综上所述，小实验教学计划是培养孩子创造力和科学探索能力的好方法。目前许多幼儿教育机构也逐渐重视起小实验的教学方法，家长也可以在家里为孩子尝试这样的小实验课程，将游戏和学习有机结合在一起，让孩子们可以更加轻松有趣地体验科学。

小孩子小实验教学计划(篇6)

小孩子小实验教学计划

一、背景：

小实验是儿童探究科学、发展科学思维的有效手段。通过具体的实验操作，小孩子能够感官直观地感受自然现象，发现科学法则，培养观察、分析和解决问题的能力。小实验往往是由教师主导的，对教师要求高度的科学素养和教育能力，提高小实验实践教学的质量。

二、目标：

1、通过小实验，提高小孩子的科学素养，培养具有科学精神的下一代；

2、通过小实验，提高小孩子的动手操作和思维分析能力，并提高他们的小实验实践操作技能；

3、通过小实验，培养小孩子的观察、分析和解决问题的能力，帮助他们在学习和生活中遇到问题能够更好地应对。

三、内容：

1、小学时段小实验计划

（1）快乐的气泡实验

实验材料：肥皂水、碳酸氢钠、醋

实验过程：将碳酸氢钠放进肥皂水中，然后引入醋，就可以观看到产生的氧化作用，从而产生了气泡。

实验目的：培养孩子们的观察、想象和分析能力，同时激发他们对科学的兴趣。

（2）质量转移实验

实验材料：烧杯、针管、水、鸡蛋、盐

实验过程：将两个烧杯装满水，一烧杯中加入盐，另一个则不添加。将鸡蛋均匀地放到两个烧杯中，用针管逐渐把盐水慢慢注入鸡蛋所在的烧杯中，继续注入直到鸡蛋能够漂浮于水面。

实验目的：通过观察实验现象，了解物质的质量转移原理，提高小孩子的动手操作和思维分析能力。

2、初中时段小实验计划

（1）光的折射实验

实验材料：透明玻璃、圆柱形玻璃、小墨水笔

实验过程：用小墨水笔画一个箭头形状在透明玻璃上，将圆柱形玻璃放在箭头形状上部分，观察现象。

实验目的：通过观察实验现象，向小孩子介绍光的折射原理，提高他们的观察和分析能力。

（2）热的扩散实验

实验材料：烧杯、水、酒精、烧杯套，烛台，火柴

实验过程：将酒精倒进烧杯里并加热，然后盖上烧杯套。在烧杯套上点燃火，观察现象。

实验目的：通过观察实验现象，向小孩子介绍热的扩散原理，提高他们的动手操作和思维分析能力。

3、高中时段小实验计划

（1）摆放半反射镜成像

实验材料：半反射镜、荧光粉、电筒

实验过程：将空气中的荧光粉从电筒前面喷出，通过半反射镜来观察到荧光粉反射的光照。

实验目的：通过观察实验现象，向小孩子介绍光的折射原理，提高他们的观察和分析能力。

（2）激光干涉实验

实验材料：激光、透明玻璃、黑色胶带

实验过程：在透明玻璃上用黑色胶带粘贴出两组薄条纹。接着，使用激光经由透明玻璃照射时，创造出了一种不同的干涉光谱。

实验目的：通过观察实验现象，向小孩子介绍干涉原理，提高他们的动手操作和思维分析能力。

四、结论：

小孩子小实验教学能够帮助小孩子们更好地理解、记忆和掌握科学知识。它不仅能够培养孩子们的想象、观察、思维和分析能力，还能够提高孩子们的实践操作技能。小孩子小实验教学计划需要根据学生适龄、适时，掌握科学普及的基础知识，才能够让小孩子们更好地获取科学知识，彰显科学精神。

小孩子小实验教学计划(篇7)

小孩子小实验教学计划

概述：

小实验教学，是指在教育教学实践中，让学生亲身进行简单实验，通过实验来了解科学现象，观察实验现象，发现实验规律，并从实验中感受科学。小实验教学发挥了儿童好奇心重、求知欲强的特点，使儿童主动探索、发现、创造的能力得到发扬。

主题：

下面提出五个小实验教学主题：

一、水的运动

二、气体的运动

三、电的传导

四、声音的传播

五、光的传播

一、水的运动

实验1：水的气化

教学目标：通过观察实验现象，让学生了解水的气化现象，培养学生的观察能力和实践能力。

教学准备：干冰、水杯

教学步骤：取干冰搁置在水杯底部，向水杯倒入适量温水，可以看到干冰开始发生气化现象，冷凝在水杯表面，形成水滴。

实验2：水的密度

教学目标：通过实验，让学生明确水的密度大小。

教学准备：长颈瓶、盐、水

教学步骤：先将长颈瓶及水倒入水槽中并浸泡片刻，取出倒掉水分后注入盐水，观察其是否发生变化，同时记录注入盐水的重量，重复操作直至水不再容纳盐为止，观察实验现象后对结果进行记录。

二、气体的运动

实验1：气压实验

教学目标：让学生理解气体的运动，了解气压与气体运动的关系，培养观察能力。

教学准备：吸管、纸张、透明水杯、水

教学步骤：将透明水杯注入水，用吸管将空气抽出，同时镶入纸张，可以看到胶纸达到平衡的状态，表明气压影响了水的运动。

实验2：碳酸气体的产生

教学目标：通过实验让学生明确碳酸气体的产生及其运动特点。

教学准备：苏打水、热水、塑料瓶

教学步骤：将热水注入塑料瓶内，再将苏打水倒入瓶中，不久后产生大量的气泡，表明碳酸气在热水下的产生过程中发挥了重要作用。

三、电的传导

实验1：电导实验

教学目标：通过实验了解电导行为，培养学生的实践能力。

教学准备：电池、导线、白电球

教学步骤：将电池的正、负极分别通过导线与白电球连接，在电源正负极之间观察电导行为，可以看到白电球开始发光，表明电通过导线传导到白电球中。

实验2：电视的作用

教学目标：通过实验让学生了解电视的作用，使学生在观看电视节目中了解电子生活，培养兴趣。

教学准备：电视、电源

教学步骤：将电源接通后，电视开机，可以看到屏幕上出现电视节目，其间学生可以通过观察画面感受电子生活。

四、声音的传播

实验1：声音传递实验

教学目标：通过实验让学生了解声音传递规律，培养学生的实践能力及观察能力。

教学准备：实验室中选取2个人，1个人在教室内，1个人在教室外，使用手机嘴对嘴传递声音。

教学步骤：选择两个学生，分别在教室内外，其中一个人发出声音，另一个人在对方使用手机嘴对嘴传递唤醒，从而明确声音的传递特点。

实验2：声音的频率

教学目标：通过实验了解声音的频率，培养观察能力及实践能力。

教学准备：发声器、蛙鸣器

教学步骤：利用蝌蚪器效果，靠近发声器后观赏蛙鸣器的变化，可以听到不同的频率声音

五、光的传播

实验1：光的折射

教学目标：通过实验了解光的折射规律，培养学生的观察能力。

教学准备：凸透镜、小光源、水

教学步骤：将小光源置于凸透镜的前方，将水倒入瓶中，观察光线的折射规律，并进行记录。

实验2：光的干涉

教学目标：通过实验了解光的干涉规律，培养学生实践能力。

教学准备：平片垫、单色光源、玻璃片

教学步骤：将平片垫放置于玻璃片和单色光源之间，观察光线交替干涉的现象，并进行记录。

总结：

小实验教学是通过实践，使学生能够深刻理解科学原理，培养学生的实践能力及观察能力，同时通过实验让学生吸收科学知识，增强学生对科学的兴趣。实验应结合学生的年龄和兴趣，切实起到教育教学的作用。

小孩子小实验教学计划(篇8)

小孩子小实验教学计划

一、教学目标

通过小实验教学，让小孩子们探索自然规律、提高动手能力、培养科学思维，从而开拓视野、激发兴趣、增强学习乐趣。

二、教学内容

1.气体膨胀实验

材料：透明塑料瓶、小装满水的气球、温度计、热水

过程：用温度计测量出热水的温度，然后将透明塑料瓶口向下倒放，将气球装在瓶口上方，扎紧。接着将气球放入热水中浸泡，观察气球的变化。

结论：随着水温的升高，气球内部的空气受到温度影响，膨胀增多，直至气球破裂。

意义：让小孩子们了解了热胀冷缩、气体膨胀的基本规律，培养了注意观察能力和实验操作技能。

2.金属导电实验

材料：电源、电线、电灯泡、半导体、铜丝、钢针

过程：将电源、电线、电灯泡连接起来形成一个简单的电路，然后在电路中插入铜丝、钢针，观察电灯泡是否亮起来。

结论：由于金属的导电性能较好，铜丝、钢针可以将电能传递到电灯泡中，使电灯泡发出光亮。

意义：让小孩子们了解了金属导电的原理，培养了动手操作能力和探究精神。

3.水的密度实验

材料：不同密度的物质，如水、沙子、糖、盐

过程：将实验室中各种不同密度的物质放入同样的容器中，观察它们的排列顺序和相互作用。

结论：水的密度比沙子、糖和盐都要小，因此它们排列的次序大致为：水、沙子、糖、盐。

意义：让小孩子们了解了水的密度特点和测量方式，培养了分析和总结数据的能力。

4.色彩变化实验

材料：各种常见饮料、色素、吸管、试管

过程：将不同颜色的色素通过吸管注入试管内，然后将各种常见饮料分别加入到试管中，观察溶液的色彩变化。

结论：加入不同颜色的饮料，可以对液体颜色进行调配，制作出各种不同的颜色和色彩。

意义：让小孩子们了解了色彩和颜色系统的基本原理和应用，培养了色彩观察和调配技能。

三、教学方法

小实验教学的教学方法主要包括：情景模拟、讲解讨论、小组合作、答辩讲评等。

四、教学要点

1.在小实验教学过程中，必须严格遵守实验操作规程和安全规定，特别是涉及到火源、电源、有毒物质等高危实验时，更要特别注意。

2.要激发小孩子的学习兴趣，鼓励他们积极发言、思考、交流，建立互帮互助的学习氛围。

3.在小实验教学过程中，要讲究恰当的教学方式和方法，从多个角度、多个层面进行全面的讲解，让小孩子更好地理解和掌握知识。

五、教学评价

小实验教学的评价方法主要包括：实验报告、口头答辩、实验过程记录、小组合作表现等方面的考核。同时还要注意及时采集和分析各种教学数据和反馈，优化教学过程和效果，让小孩子们更好地掌握知识，提升实践能力和创新思维。

小孩子小实验教学计划(篇9)

小孩子小实验教学计划

在小孩子的学习生涯中，小实验是非常有意义的一种教学方式。小实验的操作简单，而且能够通过亲身实验的过程，让小孩子更好的理解科学知识。因此，在小孩子小实验教学计划中，应该注意选取与小孩子生活相关的主题，例如空气、水、食物等。本篇文章将探讨几种小实验的教学计划，以期能够引导家长和老师更好的帮助小孩子们学习科学知识。

一、主题：“空气”

空气是我们周围最普遍也最不可见的物质。如何向小孩子们描述空气？如何通过实验让小孩子们更好的理解空气的存在以及空气的性质？

1. 实验名称：“填充气球”

实验目的：理解气体存在和气体的压力。

实验材料：气球、塑料瓶、吸管。

实验步骤：

①把塑料瓶口上的盖子拧开，并用吸管将空气从气球口中吸出；

②把塑料瓶的口部尽量塞在气球里，然后松开气球，气球会恢复原状；

③再把气球吹起来，然后用塑料瓶尝试填充气球，会发现相比之下，吹起来的气球比用吸管吸出的气球更容易填充。

实验原理：

通过这样的实验，学生们可以理解空气存在，并体验气体的弹性与压力。

2. 实验名称：“漂浮的积木”

实验目的：理解空气的浮力。

实验材料：玻璃杯、水、积木。

实验步骤：

①把水倒到玻璃杯里，不要太满；

②放入积木，会发现积木会浮在水面上；

③用手指轻按积木，观察变化。会发现压力越大，积木就会下沉。

实验原理：

通过这个实验，学生们可以理解气体和液体的力学关系。

二、主题：“水”

水是地球上最重要的物质之一。如何通过实验让小孩子们更好的理解水的存在以及水的性质？

1. 实验名称：“溶液的制备”

实验目的：帮助学生了解物质的溶解性。

实验材料：糖、水、玻璃杯。

实验步骤：

①将一小勺糖放入玻璃杯中；

②加入水并搅拌至糖溶解；

③观察糖水溶液的变化。

实验原理：

此实验是通过让学生用水将糖溶解，学习物质的溶解性。

2. 实验名称：“升旗仪式”

实验目的：帮助学生了解自来水的起源。

实验材料：饮用水瓶、气球、刀。

实验步骤：

①先将饮用水瓶用刀切成半个圆形，以模拟水坝塞门；

②把装有水的气球放在水瓶里；

③慢慢压气球，让水从口子中流出来，如升旗一样让水流出来。

实验原理：

此实验是通过模拟水坝塞门放水，告诉学生自来水是如何产生的。

三、主题：“食物”

食物是我们日常生活中必不可少的物质，如何通过实验让小孩子们更好的理解食物的存在以及食物的性质？

1. 实验名称：“果汁发酵”

实验目的：帮助学生了解微生物、发酵的作用。

实验材料：果汁、砂糖、干酵母、气球。

实验步骤：

①将果汁倒入一个杯子里，加入少量砂糖；

②撒上干酵母，并轻轻搅拌；

③将气球扣在杯子口上，放在温暖的地方；

④观察气球的变化。

实验原理：

通过让果汁和酵母发生发酵的过程，学生可以了解到微生物会带来什么样的变化。

2. 实验名称：“如何制作芝士”

实验目的：帮助学生了解食品加工的基本原理。

实验材料：牛奶、醋、锅、滤网。

实验步骤：

①在锅内放入牛奶，稍微加热；

②加入醋，并轻轻搅拌；

③待奶沉淀后，使用滤网过滤掉奶渣，会发现不少奶渣就是奶酪；

④将奶酪取出，加点调味品即可。

实验原理：

通过让学生亲眼体验制作芝士的过程，让学生了解到食物加工的基本原理。

通过以上几个小实验的教学计划，不仅可以让孩子们更好的理解科学知识，而且还能够培养他们的思维能力和动手能力。希望家长和老师们能够在孩子们的学习生涯中多多尝试使用小实验的教学方式。

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