竹笛月教学计划

竹笛月教学计划(精选四篇)。

教学计划有助于教师收到预期的教学效果，时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，现下教师们可以理清思绪写一份教学计划了。一篇学科教学计划要怎么写呢？希望这篇“竹笛月教学计划”能够完美地满足您的需求，我们将为您提供更多的社交和品牌建设建议！

竹笛月教学计划【篇1】

竹笛月教学计划是一项为广大音乐爱好者设计的培训项目，旨在传承和推广中国传统乐器——竹笛的知识和技巧。通过多层次、多方位的教学内容，帮助学员掌握竹笛的演奏技巧，培养他们对传统音乐的鉴赏能力，并且创造机会让他们与其他音乐爱好者互动和分享经验。本文将详细介绍竹笛月教学计划的主要内容和特色。

一、教学目标

竹笛月教学计划旨在让学员具备以下能力和技巧：

1. 熟练掌握竹笛演奏基础知识：包括竹笛的构造、发音原理、指法和吹奏技巧等。

2. 能够演奏竹笛独奏曲目：通过学习不同难度的独奏曲目，培养学员的演奏技巧和音乐表达能力。

3. 能够参与竹笛合奏：通过合奏训练，学员将学会与其他演奏者合作，协调表演和演奏技术。

4. 培养对传统音乐的鉴赏能力：通过学习传统曲谱和名家演奏，加深学员对传统音乐的理解和欣赏。

5. 提供演出和交流平台：为学员提供展示才艺和分享音乐经验的机会，促进交流和合作。

二、教学内容

竹笛月教学计划的教学内容包括以下几个方面：

1. 竹笛基础知识：学员将学习竹笛的构造和发音原理，了解竹笛不同音孔的位置和功能，熟悉竹笛的吹奏姿势和指法。通过系统的基础知识训练，学员能够正确地使用竹笛进行演奏。

2. 竹笛技巧训练：学员将通过练习不同的吹奏技巧，如吹音、颤音、滑音等，提高竹笛演奏的技术水平。同时，还会学习如何正确控制气息和音量，以及如何表达音乐的情感。

3. 独奏曲目学习：学员将根据自身水平选择适合的独奏曲目进行学习。教师将根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和训练，帮助学员克服技术难点，提高演奏水平。

4. 合奏训练：学员将参与竹笛合奏，学习与其他演奏者一起表演的技巧。通过合奏训练，学员将学会与他人协作，在演奏中保持节奏和和谐。

5. 音乐鉴赏：学员将学习传统曲谱，并听取专家、名家的演奏示范。学员将通过研究专家演奏的技巧和艺术风格，提高自己的音乐表达能力和理解力。

6. 演出和交流：竹笛月教学计划将定期组织学员演出和交流活动，为学员提供展示才艺和交流经验的平台。学员可以向其他学员展示自己的进步，与他人分享学习心得，并与其他音乐爱好者互动交流。

三、教学特色

竹笛月教学计划的特色在于其全面性和个性化教学：

1. 多层次教学：竹笛月教学计划设置初级、中级和高级等多个层次，适合不同水平的学员参与。学员可以根据自己的实际情况选择相应的层次，进行系统学习。

2. 个性化指导：教师会根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和训练。学员可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习内容。

3. 名家指导：竹笛月教学计划邀请知名竹笛演奏家和专家担任讲师，为学员提供专业的指导和教学。学员将有机会与名家面对面交流，并从他们的经验中获益。

4. 组织演出和交流活动：竹笛月教学计划将定期组织学员演出和交流活动。学员可以在这些活动中展示自己的才艺，与他人互动交流，共同进步。

竹笛月教学计划是一项专为竹笛爱好者设计的培训项目，通过全面、个性化的教学内容和特色，帮助学员掌握竹笛演奏的技巧，培养他们对传统音乐的鉴赏能力，并提供演出和交流平台。无论是初学者还是有一定水平的学员，竹笛月教学计划都将满足他们的需求，让他们在竹笛的世界里尽情展现自己的才华。

竹笛月教学计划【篇2】

随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注和追求传统文化。在这样的背景下，竹笛作为一种中国传统乐器，受到了广泛的关注和喜爱。为了推广和传承竹笛文化，我们特别制定了一项名为“竹笛月教学计划”的活动。

“竹笛月教学计划”旨在通过一系列的教学活动，提升人们对竹笛的认识和学习兴趣，促进传统音乐文化的传承和发展。该计划将在每年的特定月份内展开，通过组织各种活动，向公众普及竹笛的知识和技巧。

我们将在这个月份内，在各地的文化馆、音乐学校等场所开设竹笛讲座和培训班。这些讲座将由资深的竹笛演奏家和专家主持，介绍竹笛的起源、历史和演奏技巧。参与者将有机会亲自体验竹笛的演奏，并得到专业指导和指导，提高其竹笛演奏水平。

除了讲座和培训班，我们还将组织竹笛音乐会和演出。这些演出将邀请国内外知名的竹笛演奏家和音乐团队进行，为观众带来精彩绝伦的竹笛音乐表演。同时，我们还将鼓励有音乐才华和兴趣的人们参与其中，通过参加音乐比赛和表演，展示自己的演奏水平和创造力。

我们还将举办一系列与竹笛相关的展览和文化活动。这些展览将展示各个时期和地区的竹笛作品，以及竹笛的制作技艺和发展历程。同时，通过艺术家的作品和演讲，向观众传达竹笛背后蕴含的文化内涵和审美价值。

在“竹笛月教学计划”期间，我们还将开设竹笛教学网站和社交媒体平台，提供在线学习资源和交流平台。人们可以通过这些平台学习竹笛的基本知识和技能，与其他爱好者交流心得和经验，共同进步。

通过“竹笛月教学计划”的推广和实施，我们有信心能够激发更多人对竹笛这一传统乐器的兴趣和热爱。在这个月份内，我们将竭尽全力丰富人们的文化生活，传承和弘扬中华传统文化，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

“竹笛月教学计划”通过丰富多样的教学活动和文化交流，将竹笛这一传统乐器带给更多的人，让他们能够亲身体验和感受中国传统音乐的魅力。我们期待着通过这个计划，激发人们对竹笛的热爱和兴趣，推动竹笛文化的传承和发展。让我们共同为传统文化的保护与传承而努力！

竹笛月教学计划【篇3】

竹笛月教学计划是一个旨在传统音乐教育中推广和传承竹笛艺术的项目。通过系统而有趣的教学内容和活动，该计划旨在吸引更多的人参与并学习竹笛演奏技巧。本文将详细介绍竹笛月教学计划的内容和目标，并分析其对传统音乐教育的重要性。

竹笛，作为中国古代传统乐器之一，在漫长的历史时间中扮演着重要的角色。它以其独特婉转的音色和简单优雅的外观深受人们喜爱。随着时间的推移，现代音乐的流行导致传统乐器逐渐被忽视，竹笛也不例外。为了防止这种宝贵的文化遗产逐渐消失，竹笛月教学计划应运而生。

该计划的目标是通过教学引起人们对竹笛的兴趣，并增强他们对传统音乐文化的认识。在竹笛月教学计划中，学生将学习到从基础的演奏技巧到高级的曲目演绎的各个方面的知识。教学内容涵盖基本的乐理知识、正确的吹奏姿势和手指技巧，以及与竹笛有关的历史和文化背景。

为了使教学更加生动、有趣，竹笛月教学计划组织了一系列的活动。例如，学生将有机会参观竹笛制作工坊，亲身体验竹笛的制作过程。这不仅能够增加学生对竹笛的了解，还能够加深他们对传统手工艺的尊重和欣赏。

竹笛月教学计划还会组织音乐会和演出，让学生有机会展示他们所学到的技巧和表演能力。通过与他人的交流和合作，学生能够提高他们的音乐表达能力，并培养合作精神和团队意识。

竹笛月教学计划对传统音乐教育的重要性不可忽视。传统音乐是一种宝贵的文化遗产，它承载着民族的历史和文化信息。通过学习竹笛，学生能够更好地了解和传承中华民族的音乐文化。

竹笛作为一种古老的乐器，具有独特的韵味和表现力。它不仅有助于培养学生的音乐感知能力，还能够培养他们对音乐的鉴赏能力。通过竹笛的演奏，学生能够体会到音乐的美妙与情感的表达，培养自己对音乐的热爱和追求。

竹笛月教学计划还能够促进学生的综合能力的发展。学习竹笛需要学生具备耐心、专注和创造力，这些都是非常重要的素质。通过与他人的合作和交流，学生能够提高他们的协作能力和沟通技巧。

竹笛月教学计划是一个重要的项目，旨在推广和传承竹笛艺术。通过教学内容和活动，学生能够学习到竹笛的演奏技巧，并增强对传统音乐文化的认识。竹笛月教学计划还能够促进学生的综合能力的发展。希望这个项目能够在更多的地方得到推广和实施，以保护和传承这项宝贵的文化遗产。

竹笛月教学计划【篇4】

竹笛是中国传统的乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。它以其简单、优雅的外观和悠扬的音色吸引着越来越多的人。为了弘扬传统文化，推广竹笛艺术，我们特别推出了“竹笛月教学计划”。此计划旨在为爱好者提供一个系统学习竹笛的机会，让更多的人能够领略到竹笛的魅力，并更好地传承和发展这一传统艺术。

一、教学内容

1. 基础知识：了解竹笛的历史渊源、分类、结构和制作材料等基础知识，了解竹笛在中国传统音乐中的地位和作用。

2. 指法和演奏技巧：学习竹笛的基本指法和演奏技巧，掌握如何正确吹奏、吹调音和吹奏技巧上的要点。

3. 曲目演奏：学习一些经典的竹笛曲目，如《沧海一声笑》、《阳关三叠》等，通过实际演奏来提高技巧并丰富演奏经验。

4. 合奏和对奏：通过合奏和对奏的练习，培养学员的合作意识和音乐感受力，增加学员的演奏乐趣。

二、教学安排

1. 学习形式：我们将采取线上线下结合的方式进行教学。线上教学将利用网络技术，通过直播、视频教学等形式进行教学，线下教学将组织集中培训、工作坊等形式。

2. 学习周期：竹笛月教学计划为期一个月，每周安排两次线上教学和一次线下集中培训，以确保学员们能够有足够的时间进行学习和练习。

3. 学习阶段：考虑到学员的不同水平和需求，我们将设置初级、中级和高级的学习阶段，分别进行课程设置和教学安排。

三、教学团队

我们的教学团队由专业竹笛演奏家和教育专家组成。他们具有丰富的教学经验和深厚的音乐功底，将为学员提供全方位、专业性的指导和辅导。

四、教学保障

为了提高学员的学习效果，我们将提供以下教学保障：

1. 教材和资料：我们将为学员提供系统的教材和学习资料，包括简谱、曲谱、教学视频等。学员可以根据自己的实际情况进行学习和练习。

2. 学习讨论平台：我们将建立专门的学习交流平台，供学员与老师和其他学员交流、讨论问题，提高学员们的学习和交流效果。

3. 个性化指导：我们将根据学员的实际水平和需求，提供个性化的指导和辅导，在学习过程中帮助学员解决问题和提高学习效果。

五、教学成果

通过竹笛月教学计划的学习，学员将能够：

1. 掌握竹笛的基本知识和演奏技巧，能够进行基本的乐曲演奏。

2. 增强对传统音乐的理解和欣赏能力，提高音乐表达和演奏技巧。

3. 培养学员的团队合作精神和乐器协奏的能力，提高音乐素养和舞台表演能力。

结语

竹笛作为中国传统的乐器之一，承载着中国文化的瑰宝。通过竹笛月教学计划，我们希望能够推广竹笛艺术，传承传统文化，让更多的人能够感受到竹笛的魅力和美妙。我们欢迎对竹笛感兴趣的朋友们报名参加，共同探索竹笛的无限魅力！

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2024初中月教学计划系列

假期过得真快，新学期来临了，学校教师们把新学期的教学进行安排。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学。这是小编在网络世界里寻觅到的一篇精选“初中月教学计划”文章，相信这篇文章会给您带来一些新的理念和思路！

初中月教学计划(篇1)

上海初中教学计划

作为中国最具国际化城市之一，上海的教育一直备受关注。上海初中教学计划是由上海教育委员会制定的一项重点教育政策，旨在提升学生的综合素质和竞争力，以适应现代社会的发展需求。该计划涵盖了很多方面的内容，包括课程设置、教育质量评估、师资培训等。以下是对该计划的一些主题分析和讨论。

一、 课程设置

上海初中教学计划的核心是课程设置。该计划针对各个学科，制定了适合现代社会发展的课程，以培养学生的STEM（科学、技术、工程、数学）能力为目标。同时，该计划还注重培养学生的人文素养和社会责任感，鼓励学生多元发展。例如，近年来推出了新选修课程，包括国际经济、自然灾害应急处理、生涯规划等，以更好地满足学生的需求和兴趣。

二、 教育质量评估

为了保证教育质量，上海初中教学计划还引进了国际先进的教育质量评估体系。该体系主要依据PISA（Program for International Student Assessment）的评估标准，分别对学生的科学、阅读和数学能力进行评估。这种科学客观的评估方式，可以及时发现问题和优势，指导学校和教师进一步提高教学质量。

三、 师资培训

教师是教育的关键。为了更好地推进上海初中教育计划，上海教育委员会还开展了各种形式的师资培训计划。这些培训主要包括教学方法、课程设置、教育评估等方面的内容。通过培训，教师们可以了解最新的教育理念和技术，不断提升自己的教学水平，更好地引导和教育学生。

四、 学生发展

上海初中教学计划不仅仅注重学业成绩，还注重学生的发展。学校和家庭的教育应该共同促进学生的身心健康发展和社会责任感。因此，上海初中教育计划还注重培养学生的实践能力和社交能力。学生除了学习各种科目，还要参加不同类型的活动，如兴趣社团、志愿者服务、学科竞赛等。通过这些活动，学生从中发现自己的兴趣和潜力，培养自信和自主学习能力。

总之，上海初中教学计划是一个多元化的教育发展计划，旨在提高学生的教育质量和综合素质。这个计划涉及的方面非常广泛，需要学生、教师、学校和社会各方面的共同努力。只有这样，我们才能培养出更多的人才，为社会发展作出更大的贡献。

初中月教学计划(篇2)

本学期我担任七年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成初一英语(上)的教学任务，特拟订本学期教学计划。

学生基本情况分析：

我教的七年级两个班的学生基本情况为，精神面貌较好，但行为习惯不好，有相当一部分学生不会听课、不会记笔记、书写不规范、有的26个英文字母也不会说或书写，小学英语基础参差不齐，这给今后的教学带来了很大困难。

教材分析：

本学期教材是外研版英语七年级上。共14个模块，其中预备级4个模块，教材10个模块，再加两个复习模块，时间紧任务重，只有科学、合理的安排教学时间，才能顺利的完成任务。

Starter1Myteacherandmyfriends

Letters;

Howareyou?What’syourname?I’m…(Mynameis…)

Starter2Myclassroomandmybody

What’sthisinEnglish?It’saan…

Numbers(1----10)

Howmanyarethere?Howmanydesksarethere?

Starter3

(1)Adjectiveblueblackgreenredyellowwhite

(2)Verbbe(amisare)

(3)Sentences：Whatcolouris…?Whatcolourare…?Howdoyouspell…?

Where’s…?Whereare…?What’syourfavouritefood?

Starter4Activitiesandtheweather

Icando…Ican’tdo…Canyoudo…?Yes,Ican./No,Ican’t.

What’stheweatherlikeinsummer?

Ilikedoingsth.

教材模块：

Module1Nicetomeetyou.

(1)givingpersonalinformation

(2)presentsimplebe(am,is,are)

Module2Me,myparentsandmyfriends

(1)talkingaboutwhatyoucando

(2)cancan’t,thisandthese

Module3Mynewschool

(1)describinganewschool

(2)thereis hereare;prepositionsofplace possessive adj ectives;possessive’

Module4Myfamily

(1)describingfamilies

(2)havehasgot(affirmative,negative,interrogative)

Module5Healthyfood

(1)talkingaboutone’sfavouritefood

(2)someandany;singularandpluralnouns

Revisionmodulea

Module6Aninvitationtothecinema

(1)makingandacceptinginvitations

(2)prepositionsoftimeandplace

Module7Myschoolday

(1)talkingaboutroutines

(2)presentsimplei,you,we,they;prepositionsoftimeat,in,on.

Module8Differenthabits

presentsimplehe,she,it;adverbsoffrequency;possessiveadjectives

Module9Atriptothezoo

(1)talkingaboutone’sfavouriteanimal

(2)presentsimplequestions

Module10Computers

(1)describingaprocess

(2)wh-questionsinpresentsimple

Revisionmoduleb

教学时间安排：

1---4周预备级(18课时)

5周Module1

6周阶段复习及测试

7----10周Module2---Revisionm

初中月教学计划(篇3)

上海是中国经济最为发达的城市之一，其教育发展以民办教育为主要特征。上海初中教学计划是为了提高学生的整体素质，为未来的发展打下坚实基础，以下是本人写的主题范文。

上海初中教学计划的重点

上海的初中教学计划着重于培养学生的综合素质和学习兴趣，并希望通过科学的教育体系培养出国际化的高端人才。因此，在教学计划中，注重培养学生的创新能力和动手实践能力，强化学生的自主学习与团队协作能力等。

学生的综合素质是上海初中教学计划的重点之一，它包括了学生的才艺、思维能力、沟通技巧、道德品质以及学科知识等多方面能力的培养。特别是在思维能力和学科知识方面，上海初中教学计划注重学科融合教育，将不同学科知识结合起来，形成一条完整的知识链条，让学生能够灵活运用所学知识解决问题。

教学计划还强调学生的兴趣培养，特别注重学科突破，让学生在学中有乐、在乐中学，在学科的研究和探究中培养兴趣。在此基础上，上海初中教学计划还加强了教学的个性化和差异化，以满足不同学生的发展需求。

上海初中教学计划所要达到的目标

上海初中教学计划的目标是培养具有国际化视野和综合素质的高端人才。为此，教学计划从课程设置到教学方法、教学手段、考试评价都做了全面规划。具体目标包括：

1. 培养学生具有较强的协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质，让学生成为全面的人才。

2. 培养学生具有应对未知问题的能力，即能够从多个角度理解和分析问题，并给出有效的解决方案。

3. 培养学生强烈的责任感和社会责任感，始终保持积极向上的人生态度，为社会做出贡献。

4. 培养学生具有高度的国际化视野，增强国际交流与合作能力，更好地适应国际化背景下未来的发展。

5. 通过科学的课程设置和教学手段，让每一个学生都能在学习上取得优异成绩，进入理想的高中和大学。

上海初中教学计划的特色

上海初中教学计划的特色在于注重综合素质的培养，兼顾学科知识和实践能力的培养。其中最为显著的特征是：

1.注重学科融合习惯与能力的培养，让学生能够跨学科思考、解决问题。

2.注重教育个性化，允许学生根据自己的发展特点和兴趣，自由选择兴趣班或特长班。

3. 以活动教育为特色，推行全员全程学科实验和真实教学等活动，创设学科氛围和身临其境的场境，提高学生的探究力和创造力。

4. 重视提高国际化视野的培养，加强英语等语言学科教学，促进学生的国际交流与合作。

总的来说，上海初中教学计划通过科学的课程设置、教学模式的改革和创新、多方面的活动探究，为培养具有国际化视野和综合素质的高端人才打下坚实基础。相信在不久的将来，上海的初中毕业生们必将成为中国未来的翘楚。

初中月教学计划(篇4)

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，。

二、教学计划

1、全面落实教学课程计划，本学期努力构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼。

2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。

三、教学工作管理

1、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。

(4)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(5)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。

(6)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;

(2)认真上课，要努力提高4分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;

(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;

(4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;

(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，批改分析整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务

初中月教学计划(篇5)

上海初中教学计划

上海教育事业一直以来都是全国领先的。作为人们生活水平提高的缩影，每一个学生都希望能够得到最好的教育。那么，上海初中教学计划需要强调哪些方面，以更好地帮助学生实现自身价值，成就自己的美好未来呢？

以德育为首要任务

教育的根本目的是什么？虽然教育有很多种解释，但是我们认为教育的根本目的就是可以培养德、智、体、美四个方面的素质。而其中最重要的一个方面就是德育。德育涉及到学生的品德教育和行为规范教育。要想培养好学生的德育，我们必须先要营造一个良好的校园氛围，建立一个健康的师生关系。此外，对于开展德育教育，还需要将现代教育技术融入其中，充分利用校外活动，让学生认识生活的复杂性和多样性，形成广阔的国际视野和群体意识。

以创新精神为骨干

对于现代的初中教育来说，创新是非常重要的一点。教育需要不断创新，因为需要不断适应社会的发展需要，从而培养出来的学生才能够具备更强的竞争力。在进行教育改革时，需要打破传统教育的框框，大胆尝试新型教育模式。在教学内容上，应该非常注重培养学生的创新思维和实践能力。不拘泥于笔墨，选曲创意、板书、互动等方式多渠道创设超越经验的体验式教学环境；在考核评价上，需要更为注重学生自主思考、表达、反馈，满足学生成长的个性需求和自我表现的多元形式。

注重实践教育的渗透

实践教育的渗透是指在初中教育的各个环节中，注重学生实践能力的培养和实践活动的渗透。初中学生正处于身心发育的关键时期，他们的好奇心很强，而通过各类实践活动可以让他们更好地了解社会和生活、品尝生活中的酸甜苦辣。初中教育应该将实践教育作为更为重要的教育方式，通过不同形式的实践活动让学生尝试，去理解，去探究，从而更好地了解世界和生活，并且在实践中锤炼和完善各种能力。在实践教育的渗透中，除了课程教育外，还可以利用各种时间和资源引导学生进行自由活动实践，增强学生的自主意识和创新创造能力。

关注信息化教育的融入

世界在发展，教育也在发展。未来，信息化教育将会成为主流。在以往的教育中，受过很好的基础教育往往会让孩子感慨自己无法接触物质质量的知识，而信息化技术作为一种推进教育的创新科技，使得学生不再局限于地域和环境，可以在自己的电子设备上自由阅读各种书籍、听取各种课程、参与各种交流，让学生的信息化储备更加丰富，从而变得更加聪明。通过信息化技术的融入初中教育，学校能够更好地为学生提供更广阔的发展平台，提高学生的自主学习能力和自我发展能力。

综上所述，上海初中教育要想获得更为长足的进步，必须高度重视学生德育的培养，坚持以创新精神为骨干，注重实践教育的渗透，关注信息化教育的融入。始终把学生作为教育的中心，全身心投入到为学生创造良好的教育环境的工作中去。

初中月教学计划(篇6)

三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。

对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。

1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。

3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。

1、 根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

2、 从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

具体目标：

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

三、教学内容：

1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。

(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。

(3)培养学生良好的自我控制力。

(4)引导学生正确应对挫折与困难。

2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。

(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

3、迎接新挑战―――人格养成教育。

(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

(2)注重学生的自我人格养成教育。

(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、教学措施：

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

5、 改善学生对待个人公共卫生的态度;

6、 培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;

5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

6、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。

总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

初中月教学计划(篇7)

上海初中教学计划

随着经济的不断发展，上海的中小学教育也在不断的进步和发展着。近年来，上海加速改革初中教育，从考试教育向素质教育转型，为初中生的成长和发展打开更广阔的道路。本文就上海初中教学计划进行相关主题剖析。

一、上海初中教学计划的改革

上海初中教育改革的核心目的是从传统的应试教育向素质教育方向转型。从教学计划手段来看，新计划主张“管全局、减负担、拓发展、促进步”，其主旨为减少学生的课业负担，培养学生的兴趣与能力，促进学生成长和发展。因此，上海初中教学计划的改革关注了学生的身心健康和全面发展，切实排除学生过重的学习负担对于身体和心理的负面影响。

1. 从“应试教育”向“素质教育”转型

上海初中教育从传统的应试教育向素质教育方向转型，首先是减轻了学生的课业负担；其次是引导学生树立正确的人生观、价值观和成长观，强化学生的自我发展能力、创新能力和社会责任感。

2. 引导学生学习好的知识、技能和品格

上海初中教学计划通过引导学生学习好的知识、技能和品格的设计充分体现了其教育的素质化特色。在启发学生对于美的感受和理解的同时，增强其文化内涵的修养，培养其自主、创新、合作和拓展能力。

二、上海初中教学计划的实践成效

上海初中教学计划的改革实施以来，学校的教学环境和学生的学习积极性都得到了较大改观。学生成绩年年提升，学生的灵活性和自主性也得到了很好的体现。

1.提升学生的主动学习能力

新计划强调学习重视文化积淀、尊重个性、发展特长。学生从被动接受到自主参与，提高了学生的主动学习能力。

2.优化学生的语文育人体验

新计划着重优化学生参与和感受的过程，这是一种与考试教育相反的育人体验，可以使学生得到更好的塑造和体验。

三、新计划中存在的问题

上海初中教学计划虽然在实践中取得了显著的成效，但还是存在一些不足之处。例如有些教学计划过于单一、传统，限制了学生的思维和创造力。还有一些教学方案未能正确落实，导致教学质量不达标。

1.教师的素质和专业能力不足

教师需要定期参加相关培训，提高自己的曲线命中率，同时进行精细化管理，增强自己的教学水平。

2.教学方案质量不高

教学方案质量需要进一步提高，例如丰富教学活动的多样性、提高课堂亲和力等。

四、上海初中教学计划的未来展望

上海初中教学计划的未来展望必将趋向发展和完善，为未来的中小学教育提供完善的规划和建议。未来的教育理念将更加注重素质的全面提升，鼓励学生多角度地发展自己，全力促进学生的全面成长与发展。

总之，上海初中教学计划的改革已实现了从传统考试教育向素质教育方向的转型，填补了教育中的一些空白。虽然存在一些问题，但这与改革的特殊性质有关。未来，上海初中教学计划的优化将是教育界的关注重点，希望通过不断的优化，能让教育发挥更大的作用，塑造更多优秀的人才。

初中月教学计划(篇8)

一、指导思想（与过去一样基本不变）据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校教育教学实际情况，以向创办一流精品校的目标为中心，以提高学校教师的整体内涵为主， 及时分析和研究教学的优势和不足，通过积极开拓校本教研的思路，提高教育教学管理水平，创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台，提高教师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标继续迈进。二、总体工作思路继续开展以提高课堂教学实效为主， 以学生学法指导，学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究能力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率） 为突破目标的教研任务，组织学年组和教研组积极有效地开展活动；努力提高教师的专业学识和技能水平；加强教学常规检查，继续提高教学质量。1、工作目标：在争创精品的过程中树立积极的学习意识，努力提高自身的理论水平和研究分析总结能力，并能在课堂教学、科研和内外交流中将自己的所学、所思进行提升，并以理论形式清晰的表述出来；（教师的理论提高）通过扎实地、投入地开展教研活动，帮助学生形成科学有效的学习方法， 提高学生自主学习的能力（语文的课外阅读）， 教师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合， 发挥其最大的积极作用。（教研任务）初三在20xx年中考中达到学校预设的即定目标。（教学质量）2、工作重点：抓好初三教学工作和初中的教研工作3、工作方法：调查研究，发现问题，解决问题； 发挥教师个人的单兵突破为主，教研组，学年组集体突破为辅的'方法。4、工作难点：初三升学和学生自主学习能力的培养。

任班月教学计划系列10篇

转眼假期生活过去了，新学期要开学了。教师们要开始新学期的教学计划了，写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉。教学计划要从哪方面入手呢？由此，有请你读一下以下的“任班月教学计划系列10篇”，相信一定会对你有所帮助。

任班月教学计划 篇1

一、班级总体目标：

在认真学习学校德育处工作计划的基础上，结合班级的实际情况，继续贯彻具有小班特色的教育理念，尊重每个孩子的个性发展，把小班教育做成一个精致的教育。争取让班级的每个孩子都能充满信心地面对毕业班的学习，快乐学习，并能提高班级的整体成绩，提高优分率，消灭差分率;争取班级在学校的各项常规评比中名列前茅，每月获得学校的“卫生流动红旗”和“常规流动红旗”;争取成为“优秀班集体”。

二、班级现状介绍：

本学期班级共有28名学生，其中一名学生借读在外。目前，班级共有女生18名，男生10名。团员8名。

目前，班级整体情况比较稳定，全体学生都有为之努力的班级共同目标;有学生自己制定的班级公约;学生间互相团结，相处融洽;尊师爱生;学生们学习要求上进。

但是，因为学生间原有的知识能力以及个性之间的差别，我班学生身上也存在着以下的各种情况，比如：普遍感觉学习压力较大，青春期的困惑，个别学生在学习上有挫败感等等。

三、班级管理举措：

1、做好班级的团队工作，继续培养好小干部；

班级的小干部队伍在较稳定，他们在学生中已经有了较高的威信，所以这学期要放手让班干部管理班级，并且继续在各方面严格要求班干部，让班级的优秀学生能在管理能力上更上一个台阶，提高他们的综合能力。在学生面前继续做好榜样的作用。

继续培养班级要求上进的学生，争取让他们能尽快地加入到团组织的队伍中来，形成个个争当团员，个个争当优秀团员的良好氛围。

争取每两周召开一次班干部会议和团员会议，讨论班级事务，以形成一个民主、和谐的班级氛围。

2、紧抓班风管理，继续量化考核；

结合学校的常规评比，在上学期量化考核的基础上，继续实行“加星制度”，让在各方面优秀的学生脱颖而出，由班级负责的同学专门加星，并且根据学生的具体表现，在每天的夕会及每周的班会上进行点评。对班级各方面表现好的学生，在班级树立为典型，而表现差的学生则进行谈话和扣星。并以此为契机，增强班级学生的集体荣誉感。

3、开展各类符合学生个性和心理现状的活动；

初三学生正处于青春期，对世界充满了好奇，有探索精神，也容易受到外界的影响和伤害，所以在这个学期，班级准备利用好班会和夕会的时间开展各类活动。

（1）班级R计划

这里的R即Reading，书籍是人类进步的阶梯。而我们学校也历来提倡书香校园，国外有阅读周。我们的学生们正处于如饥似渴学习知识的时候，学生们更应该多读书，读好书。所以本学期班级要求，人人都要看一些有意义的课外书，并在班级评出读书月冠军和学期冠军。

（2）“我也有我的闪光点”活动

每个孩子都有自己的特点，都有自己的闪光点。就算是那些成绩暂时居后的同学都有自己的优点。作为一个班主任不能总让我们的学生体味失败的感觉，我想创设各种活动让班级的学生体验成功的感觉。增强每个孩子的自信，让每个孩子认为我是最棒的。

(3) 组织好系列班会活动。

本学期准备组织系列班会活动：《最令我感动的一句歌词》，《今天，我们一起过生日》，《我准备好了吗?》《奥运，欢迎您》等。在活动中，让孩子学会爱的能力， 让孩子们在活动中受到教育。

任班月教学计划 篇2

一、班风学风建设

心中有规矩，行事成方圆。一个优秀的班集体应该建立统一且大家遵守的行为规范和准则，班主任与班委依据校规制定符合本班班情的班规，明确各自的权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规矩一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”，即让规矩在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的规矩约束自己的行为，如课堂上认真听讲，值日生认真做值日，规范摆放卫生工具。尽管没有老师的监督，站队也可做到“快、静、齐”，规范做眼操，安静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉控制自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教育，动之以情，晓之以理，发挥班会的作用。学生与学生之间互相帮助，互相体谅，互相促进，互相尊重，不说脏话，不歧视、欺负同学，不因无谓的小事斤斤计较浪费时间。

二、班级干部建设

在原有班委的基础上进行完善。明确班干部职责，责任到人。注重对班干部进行思想教育，对他们提出目标，教以方法，提高班干部工作能力。就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足，接下来的工作中应在班级干部建设中投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、向上的班干部队伍。

三、班6级文化建设

班级文化建设主要有以下几部分：一、继续发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报

班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目标为内容。班级墙报的设计原则是“规矩、高效”。通过文化的引领，创造文化氛围，让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读

积极倡导学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建设可以为学生创造良好的学习氛围，形成健康向上的班风学风。

四、后进生转化

班级后进生有以下几类：一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目标，没有梦想，家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进行思想教育工作，通过班会或者单独沟通交流，帮助他们树立目标，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。二、基础薄弱，跟不上。对基础薄弱的学生，及时进行心理疏导，适时鼓励。取得小进步也要提出表扬。班级后进生太多，一直是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。

任班月教学计划 篇3

开学时，班级决定在新学年坚持德育第一、教学第一、育人第一的原则，继续发扬团结、勤奋、求实、进取、互助的优良班风，严格管理班级，深化教育，全面提高教育质量，努力实现本班级：一变、三突破（即班级面貌改变、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等。

具体安排如下：

第一，强化学生的日常行为习惯

在小学，许多学生有一些坏习惯。开学第一周，将举办一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。规范两个练习，有专门的班干部检查，学生之间互相监督。班长每天检查行为规范，教室和公共场所由各责任人指派指导，每天打扫三次。体育委员会负责检查良好的眼保健操。语言系代表或英语系代表负责管理早读。及时表扬好人好事。

第二，加强班干部队伍建设

要努力培养班干部，他们是一个班级的核心力量。培养班干部，明确各自的任务，具备一定的工作能力，是做好班级管理的前提。班干部不仅可以帮助老师管理班级，还可以在学生中形成一定的威望。这学期，我决定让更多的学生有机会成为班干部来管理班级。一方面可以缓解各班干部的工作压力，同时可以让更多的学生有意识地形成自我约束能力，让更多的学生在接受培训、增长才干的同时体验到当小干部的难处，更自觉地遵守各种制度。

第三，培养良好的班风和学风

培养学生尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、热爱劳动、注意卫生、积极锻炼的良好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

1、在学期开始时，每个学生都为这学期设定自己的目标。

2、做好期初家访，特别是要充分了解调皮学生。

3、在《中学生日常行为规范》和《中学生守则》渗透思想精神，要求学生规范行为习惯；加强礼仪教育和培训，引导学生对自己有礼貌，努力学习，在家讲社会公德、讲孝道；加强小干部队伍建设，充分发挥他们的监督和示范作用。

4、狠抓学习氛围，落实学习目的，进行学习态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学习为中心，注重学习的过程，这也是教育学生的过程。在课堂上，要培养一种相互追逐的氛围，充分调动学生的积极性。为学生创造轻松愉快的学习环境，激发学生的思维火花，充分发挥他们的潜能

5、做好贫困生的转化工作，成立小组，平时加强辅导。

第四、加强安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作顺利进行的前提，因此，安全工作应放在班级工作的首位。

1、利用班会、周会、板报、图片展览等形式，开展安全知识教育。

2、利用班会教育学生安全意识和法律意识，增强学生自我保护意识。

任班月教学计划 篇4

一、班级基本情况和目标

我班共有学生28人。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

１、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

（2）组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的'目标是班集体形成和发展的动力。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。

⑵选拔、培养和使用班干部。

班干部定期轮换，让的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

任班月教学计划 篇5

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。

考核要求和记分办法

1、学习：

（1）作业情况：要求按时，独立完成各科作业，课代表随时检查作业情况。如发现不做、不交作业者，每人次扣1分，抄袭者，每人次扣1分。

（2）学科竞赛：学校组织的各类竞赛，参加者每人加1分，获奖后，按名次情况，分别加5分，3分，2分。班级内比赛，获奖后，按名次情况，分别加3分，2分，1分。（由各科课代表负责）

2、纪律：

（1）考勤：包括早操、课间操、上课，自习，集会、集体活动。要求不迟到，不早退，不旷课，不旷会，尽量不请假。迟到，早退每发现一人次扣2分，无故旷课（一节）、旷操、旷会每人次扣2分。

（2）课堂不守纪律，被老师点名批评者，一次扣2分。被老师表扬者，一次加2分。（由各科课代表负责）

（3）课间追逐打闹者，每人次扣5分。（由林小涵负责）

（4）自习课不遵守纪律者，每人次扣2分。（由林小涵负责）

（5）不做眼保健操者，每人次扣2分。（由张超负责）

3、劳动卫生：

积极参加各项劳动，保持优美、整洁、舒适的学习、生活环境，包括教室、宿舍、环境区、餐厅卫生及个人卫生。

（1）教室卫生：根据每日检查资料，学校所扣分值即为该值日组成员所扣分。黑板3次不擦扣1分，讲台，笤帚不整理扣1分。（由衣冬凯负责）

（2）个人卫生：随意乱涂乱画，随地吐痰，乱扔垃圾者，一次扣2分。（由赵雪彤负责）

（3）积极参加各项劳动，认真值日，做好本职工作，有拒不参加劳动者，每人次扣3分。（由值日组长负责）

（4）浪费水，每人次扣1分。（由高雅婷负责）

4、体育工作：

积极参加体育锻炼和各项活动，凡参加校运会者，每人次加1分。得分者根据所得分数加分。

5、文娱工作：

凡参加学校组织的各项活动，每人次加1分，个人获奖者按名次情况，分别加5分，3分，2分。黑板报作品被选中者，每人次加2分。（由李玉林负责）

6、公德仪表：

严格遵守行为规范和校规校纪。打架，每人次扣10分；考试作弊每人次扣10分；偷盗一次扣20分，损坏公物，视情节情况酌情扣分。

评估方法：

学生每月基础分为100分，奖优罚劣，每月班长召集各班委汇总本月每个同学考核成绩，并公布结果；学期小评、学年总评，以此作为评模选优的重要依据。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生：每天两次分派值日生清扫，让大家互相监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的.工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。

任班月教学计划 篇6

新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。这个班级是我从一年级带班跟过来的，中途因家庭压力大没当，我有担当了这个班的班主任，只是担任副班主任，可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”学期初我就规定了9月份的德育主题就是“学会说话”，学会说话包括：不能说话的时候不要说话，上课回答问题大声说话。10月份我们班的德育主题是“学会写字”，11月份的主题是“学会微笑”，12月份的主题是“学会走路”！

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。我们班定于每周三中午召开班干部会议，本周已经召开了第一期班干部会议，由大班长组织，我们负责监督。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师们的批评、指正。

任班月教学计划 篇7

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、 班级情况：

三、奋斗目标

近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。

中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。

远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。

四、工作重点

1、 德育

（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

（2）、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；

（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；

（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；

（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；

（6）、结合“十、一”等各种节日，进行爱国教育；

（7）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、 智育

（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；

（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动；

（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；

3、体育、美育、劳育卫生教育

（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；

（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；

（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；

（4）、要求学生认真上好各专业课；

（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；

（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

五、各月份的工作安排

九月份

1、做好开学的各项工作，如：上报中午就餐学生、乘车学生名单等。

2、“四项”竞赛开始。

3、庆祝“教师节”。

4、初期家访。

十月份

1、“庆十、一”主题班会。

2、 爱国主义教育。

十一月份

1、做好家长会工作。

2、差生结对帮助。

十二月份

1、口算过关。

2、刊出“节约资源，我在行动”专刊。

一月份

1、准备复习迎考。

2写好操行评语。

3、评选各类优生。

4、寒假工作安排。

任班月教学计划 篇8

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

对于一年级的小学生而言对学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够更好地适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周三班队会时间进行总结，通过监督岗的汇报，年终评出“最佳笑脸奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展“跳绳，做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进同学之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱清理，物品摆放，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

任班月教学计划 篇9

本学期，我班工作将从学校工作重点，爱国主义，文明礼仪为常规，为主线。重点以学生的养成教育，常规活动为突破口，充分发挥班干部和课堂主渠道作用，规范学生评价，激发学生继续开展好“比学习、比纪律、比卫生”争星活动，同时利用重大节日和纪念日开展好丰富多彩的品德教育。法制安全教育，文体艺术教育等活动，使全体学生具备良好身心健康品质。

一、大力推行班干部转换制，调动干部工作积极性。

1、开学第一天通过民主选举会，选举新一轮班委，同时招开新干部会。明确工作职责，指导培训工作方法，使其以饱满的热情投入到班级管理工作中去。

2、 通过班干部表决心，谈打算切实调动其他同学自主管理的积极性。

二、在班级体中形成人人有岗位，事之有人做 的良好氛围。

1、实行卫生包干制

2、学习包干制

3、纪律包干制(周评月结，奖励“三星”)

通过“三比”活动，全面调动每个学生在集体中的作用，并帮助学生善始善终。最终使学生能在体验中寻找到快乐。

三、以德育常规管理为基础，重点开展好四项活动。

1、利用重大节日和主题月活动，认真组织升旗只值周工作，使全体学生逐步增强集体观念和爱国、爱校情感。

2、充分发挥德育课程在班务工作中 的主渠道作用。除了上好班队会和品德、社会课外，积极开展好“学规范、学守则、学公约”活动。使本班学生一日常规行为习惯得到进一步规范。

3、牢固树立“我为奥运添光彩”的自信心和自豪感，通过实践体验活动，及时开展评比活动，力争在学校组织开展的各项系列活动中再现我班风貌，从而激发学生爱国主义情感。

4、建立与家长联系制度，即及时做好差生的转化工作。

总之，我班工作将随着和煦的春风，在学校德育这块领域里充分发挥各种教育合力，使我班的工作不断深入推向更高水平。

任班月教学计划 篇10

一、 班级情况简析

本班共计学生45名，其中男同学21人，女同学24人。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他们上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的5分之一等。

二、指导思想

以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的；不管是学习成绩，还是身体素质。

三、 工作要点

1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。

3、搞好各项学校组织的竞赛。学校组织的各项竞赛，对于提高学生的交际能力，培养艺术修养，以及一个人的品德性情等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求学生，特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。

4、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。

5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况，在细节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系，继而解决问题。取得了家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。

四、具体措施：

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

乒乓球月教学计划通用

时间咻一下到新学期开学了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了，教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容。优秀的教学计划有什么诀窍呢？也许以下内容“乒乓球月教学计划通用”合你胃口！请继续阅读本文相关内容！

乒乓球月教学计划 篇1

一、总体安排

1、准备活动、乒乓球操

2、触球训练80%[其中单球学生对练40%，队内各种形式比赛训练40%]

3、发球训10%

4、身体素质体能训练10%

二、训练计划

单球训练计划：

1三点走动攻50板3组交换

2拨侧摆速30板3组交换

3正手攻---正手位中台两点走动拉15板3组交换

4反手拨---侧身位中台两点走动拉15板3组交换

5正手位中台对拉10板3组

6发下旋反手短球，正手位抢攻命中30颗交换

7侧旋发球30分比赛【突出侧旋球质量，提高发、接球能力】

多球训练计划：【A组】

1反手搓—正手拉下旋1盆

2正手位中台两点拉上旋1盆

3全台不定点上旋1盆

4正、反手搓球摆短1盆

多球训练计划【削球】

1正、反手削1盆

2正手搓—反手削1盆

3反手搓—正手削1盆

4全台不定点削球1盆

老师陪打单球训练计划：

1发下旋---反手搓2板—正手位拉下旋形成不定点相持

2发下旋---侧身位抢攻形成不定点相持

乒乓球月教学计划 篇2

学生社团已经成为学校一道靓丽的风景。丰富多彩的社团活动让校园充满活力与生机，每次活动，都有学生自行策划、组织、实施、总结。极大地调动了学生参与的积极性。社团活动满足了学生的各种需求，丰富了学生的精神生活，促进他们的身心健康和全面发展。社团促进了学生知识结构的不断完善，为学生的技能成熟提供了良好的环境，社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。乒乓球社团自成立以来，至今已经有五年多的时间了。在此期间，本社团严格遵守《学生社团管理章程》进行常规活动，以“规范社团管理，挖掘社团潜力，活跃校园文化”为工作宗旨，以“开展精品活动、打造一流社团”为目标，注重活动形式，讲究宣传实效。社团中的队员来自各个年级，队员们在训练中吃苦耐劳，服从指挥，认真训练，积极地发扬了团队精神。

乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。怎样让学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在教学训练中培养学生的乒乓球兴趣呢？我觉得具体可以从以下几方面入手：

一、理论联系实际，启发学生的兴趣。

向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”；同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率；从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于是一年级至二年级的学生，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。

二、以成功教学，激发学生训练的兴趣。

在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。本学期学习内容主要有：

1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。

2、讲解学习乒乓球的相关知识。

3、学习攻球。

4、学习推挡。

5、学习“左推右攻”。

6、学习发上旋球、下旋球。

7、学习发长球、短球。

8、学习发反手球、侧旋球。

9、学习接上旋球、下旋球。

10、学习接长球、短球。

11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。

13、拉球动作的练习。

14、拉直线球实战的练习。

15、拉斜线球实战的练习。

16、拉弧圈球实战的练习。

17、脚步动作的练习。

18、综合实战练习等。例如：在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行“捉球”游戏的练习。教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。

三、创新乒乓训练的形式，引导学生的兴趣。

为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到乒乓室的布置都要精心设计，力求有新意。这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，由于是初中一、二年级的学生，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处：如学生叫难接受等等；以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。

众所周知，乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原则外，平时的实战训练更是不可忽视。从集体的“争皇打”到两人的“五局三胜”，从“星期冠军”到“月擂主”，从期末教学比赛中。我都特别注重训练形式的创新，引导好学生的训练兴趣。

四、培养坚强意志，强化训练兴趣。

无论做什么事情，“吃败仗”是避免不了的。帮助他们找到解决问题的方法，并勇敢的战胜困难，从而激励他们努力训练，增强了克服困难的信心。这样他们才能体会到成功的喜悦和乒乓运动给人的快乐。

总而言之，在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段要多种多样，只要教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣，学生就可以积极主动地训练。只有这样训练水平才会有所提高，在真正的比赛中才能取得较好的成绩。

乒乓球月教学计划 篇3

一、活动目的任务：

为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能及我校在新北区的体育竞赛水平，特制定本计划。

二、现状分析：

1、硬件设施：我校专门创设了乒乓球训练基地，可以同时容纳30—50人的训练。训练基地铺设了地板，摆放了8张标准的乒乓球台。基地拥有发球机一架，并提供了相应的训练室。

2、软件设施：为形成梯队，保证队伍的稳定，学校领导在原先教练队伍的基础上，又增添了一名经验丰富、有强烈责任心的王亚平老师充实到训练班子。

3、综合情况：目前队伍中女子队员偏少，能参赛的女子队员更少。队员的训练时间不能很好的保证以及训练的队员人数有着不确定性。

三、时间安排：

周二至周五 早操时间 下午4：30——5：30

四、训练要求：

学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。梯队的学生主要以培养学生的球性和基本功，比赛队的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。

五、队员名单：

宣彬 丁科 万 冯楠 伟

宣宇 徐帆 佳一 张香 张涵

张亭 徐宇 蒋迪 高玲

六、具体训练要求：

准备期：（一周）

1、召开动员会、招运动员。

2、召开全队队员会议，制度训练纪律。

3、准备训练所需器材。

第一阶段：（9月）：恢复性训练阶段，以乒乓球球性训练为主。

1、教师陪练，学生反手推挡。

2、教师陪练，正手攻球。

第二阶段：（10—11月）：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段

1、学生的相互推挡，及正手攻球。

2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。

第三阶段：（12月）：专项技术、发球和接发球练习。

1、主要讲解发球的技术动作。

2、发球包括下旋、侧旋、以及奔球。

3、接发球要求站位正确，注意力集中。

第四阶段：（2—4月）：以赛前训练为主

1、由教师陪练打比赛。

2、学生队内的比赛，可和去年的男队队员比赛，以提高比带成绩。

3、训练学生在比赛中的心理素质。

七、具体训练内容：

1、球性练习：

（1）正反手的向上颠球

（2）正手攻球

（3）反手推档

（4）对攻

2、发球和接发球：

（1）发侧旋球

（2）发下旋球

（3）发奔球

3、赛前训练

（1）由教师陪打比赛

（2）队内的教学比赛

（3）观看比赛录象

乒乓球月教学计划 篇4

模拟课堂乒乓球教学计划

一、教学目标

1. 掌握基本乒乓球技巧，如正手发球、正手落点控制、正手回球等。

2. 熟练掌握规则和比赛流程，如计分方式、发球权变换、双打规则等。

3. 提高运动能力，如协调性、反应速度、灵敏度、耐力等。

二、教学内容及步骤

1. 基本姿势和动作

步骤：教师首先向学生展示正确的持拍姿势，包括身体、手臂、手腕的配合，再介绍球拍的握法和球拍的重要性，然后引导学生反复练习保持正确的持拍姿势，并注意身体位置和手腕的放松度。

2. 正手发球和正手回球

步骤：教师讲解正手发球的注意事项，如发球速度和发球高度。之后以字母“T”为准练习正手发球，并教授正手回球的规则，如下手守球、侧身守球等，再让学生结合发球进行正手回球的练习。

3. 正手落点控制和移动

步骤：教师引导学生从简单的控制单一靶心开始，先进行追踪准确率的训练，随后设定多个靶心让学生移动来进行综合训练，即体现正手移动的技术和找准落点的掌握精度。

4. 教学的结构化布置

步骤：以简单、易懂的方式，教师对每个章节的目标和重点进行单独的介绍，同时为学生布置相应的作业。作业的内容为自我操练和边练习边学的角色扮演。让学生逐渐熟悉规则和技巧，进行讨论，可以有效地增加记忆力和理解力，并能够更好地运用乒乓球的技术来高效复习和自我调整。

三、教学方法

1. 讲解法：通过讲解理论知识，让学生对各项技能和规则有全面的了解。

2. 实践法：通过反复的练习，让学生熟悉乒乓球的基本技术，并能够更好地掌握乒乓球比赛的实际操作。

3. 竞技法：安排教学比赛，让学生了解比赛的流程及规则，并应用所学技术，更好地提升技能和体能。

四、教学评估

1. 水平测评：为了更直观的了解学生乒乓球的水平，可以采用比赛或实际操作的方式进行分数统计，可以进行团队合作，进一步提高学生的积极性，激发学生的学习热情。

2. 教学反思和总结：教学结束后要及时进行课程反思，并对学生的思维、技能、体能等方面进行细致的考核，根据考核结果及时进行总结和调整，实现持续地提高教学效果。

五、教学心得

教学中心要积极引导学生有效地参与乒乓球的训练和精准掌握比赛规则，增强学生身体素质和生命价值感。只有通过提高学生的综合素质和技能，才能帮助学生增强自信心，形成积极向上的人生态度，过一个有意义的学生生涯。

乒乓球月教学计划 篇5

如今，在学校或社区里普及乒乓球运动已成为一种流行。要想打好乒乓球，就需要从基本技巧练起。乒乓球作为一项技术运动，技术含量极高，需要不断的练习与技术提高。因此，在教学乒乓球的时候，我们需要考虑如何制定一份合理的计划，让学生们能够通过学习，从而体会到乒乓球的魅力。本文将通过“模拟课堂乒乓球教学计划”，为大家详细介绍乒乓球的相关知识与技巧，以及如何制定一份有效的乒乓球教学计划。

一、乒乓球基本技术

乒乓球基本技术包括步法、发球、接发球、正手、反手等项目。在教学乒乓球时，我们需要让学生们从最基本的技术开始学习。

1. 步法：

步法是打好乒乓球的基础，它是控制身体的关键。在乒乓球中，常用的步法有“侧步”、“跨步”、“前后步”等。而对于初学者，建议从侧步开始学习。

2. 发球：

发球是乒乓球比赛中每局比赛必须使用的技巧。发球可以被分为正手发球和反手发球。初学者可以从正手发球开始学，因为比较简单。

3. 接发球：

接发球是乒乓球比赛中最重要的技巧之一。在教学时，我们需要让学生们了解根据对手的发球方式来判断接球的方向和力度。

4. 正手：

正手是乒乓球运动中最基本的技术之一。让学生们了解正手的技术和规律，掌握正手基本动作、技术方法和打法，是非常重要的。

5. 反手：

反手是乒乓球运动中最基本的技术之一。在教学时，我们需要让学生们了解反手的技术和规律，掌握反手基本动作、技术方法和打法，同时还需要加强训练，提高反手技术的稳定性。

二、乒乓球教学计划

制定乒乓球教学计划时，需要遵循学生学习乒乓球的特点和规律。下面是一份模拟课堂乒乓球教学计划：

第一步：教授步法

步骤一：介绍乒乓球的规则和发球方法。

步骤二：实践学习乒乓球的正式姿势。

步骤三：介绍侧步、跨步和前后步的区别。

步骤四：练习上述三种步法。

第二步：教授发球

步骤一：讲解正手发球和反手发球的区别。

步骤二：演示发球的正确姿势和技巧。

步骤三：让学生练习正手发球。

步骤四：让学生练习反手发球。

第三步：教授接发球

步骤一：讲解双方击球规则。

步骤二：介绍如何判断发球方向和力度。

步骤三：让学生练习接正手发球。

步骤四：让学生练习接反手发球。

第四步：教授正手技术和打法

步骤一：介绍正手发球的基本技巧与特点。

步骤二：教学正手发球的不同角度和力度掌握。

步骤三：讲解正手发球配合身体的实质。

步骤四：让学生练习正手发球。

第五步：教授反手技术和打法

步骤一：介绍反手发球的基本技巧与特点。

步骤二：教授反手发球的不同角度和力度掌握。

步骤三：讲解反手发球配合身体的实质。

步骤四：让学生练习反手发球。

第六步：创新练习

步骤一：根据学生的水平，安排综合性、实用性、趣味性等多种形式的练习方法。

步骤二：对学生进行定期排位比赛，加大学生对乒乓球的热爱和注意。

步骤三：培养学生在比赛中的团队意识。

以上是一份简要的乒乓球教学计划，我们可以根据需要来合理调整具体的内容与形式。

三、结论

乒乓球是一项非常好的体育运动，具有丰富的知识与技巧。在教学过程中，我们应该根据学生不同的特点，科学地制定乒乓球教学计划。通过不断地技术提高和练习，学生可以掌握乒乓球技术，进而感受到乒乓球的魅力和好处。在实践中，我们也需要为学生提供更好的乒乓球教育和训练，从而促进乒乓球在学校和社区的发展。

乒乓球月教学计划 篇6

一、学生基本情况分析

三—五年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比较喜欢，有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较熟练，女生兴趣不高，大部分不喜欢运动，积极性有待提高。中年级整体形式与高年级，但男生比较稳定，遵守纪律，活动的欲望没有高年级男生强烈，而且会打球的人寥寥无几，个别人身体协调能力低。女生比较文雅，身体素质低，有待进一步加强。

二、教学内容

1、乒乓球项目介绍 握拍托球 握拍垫球。

2、对墙击球。

3、正手攻球 基本步法。

4、反手推挡发球。

5、左推右攻搓球。

6、乒乓球的组合实践记分比赛。

三、教学目标

1、学生了解乒乓球的知识，学习基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。

2、学会对墙击球的技术和方法，学习正手攻球技术和基本步法的移动。

3、学习反手推挡和发球的基本技术方法，掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。

4、通过乒乓球基本技术的学习和练习，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质。

5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立正确的道德观，结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

四、教学重点

1、掌握乒乓球理论知识，熟悉比赛规则和方法，掌握乒乓球的基本技能，能够正确接发球。

2、通过基本技术的学习和练习，发展学生个性，树立正确的道德观，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

五、教学难点

能够准确掌握乒乓球基本技术和方法，学会各种技术组合，正确参加比赛。

六、教改专题：

借鉴洋思课堂教学模式创新的研究。

七、教改思路：

1、通过了解乒乓球知识，让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。

2、通过比赛、竞赛活动，培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。

八、实施计划的具体措施

1、认真备课、上课，把校本课上活，方法灵活多变，课堂高效，充分调动学生的积极性。

2、课上讲解和课外欣赏相结合，有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像，了解乒乓球的发展史，激发学生的学习兴趣。

3、理论与实践相结合，课堂与课外相结合，让学生主动参与，亲身实践，参与实战，培养学生的实践能力。

4、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅，共同练习，共同进步。

5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动，激发学生积极向上的精神，培养学生团结协作意识和集体意识。

乒乓球月教学计划 篇7

模拟课堂乒乓球教学计划

1.引言

乒乓球是一项广为人知的体育运动，被誉为国球，不仅可以锻炼身体，提高反应能力，还可以增强心肺功能，适合各个年龄段的人群进行。本次模拟课堂教学计划旨在帮助初学者了解乒乓球的基本技能，提高他们的比赛水平。

2.目标

本次教学的目标是使学生能够掌握乒乓球的基本技能，包括正反手击球，接发球，固定步法和回跑等，并能够在实践中灵活运用。

3.教学步骤

1）开场：介绍乒乓球的历史和发展，以及其在现代社会中发挥的重要作用。

2）基本动作（10分钟）

在这一部分，先介绍击球的基本姿势（站直身体，放松肩膀），然后分别介绍正手和反手击球的正确技术（目视点，动作轨迹，击球时点），并让学生进行实践。

3）接发球（10分钟）

这部分主要讲解接发球中的重点问题，包括目视点，手臂和手腕的动作，以及移动和固定步法。让学生分组进行接发球练习。

4）回跑和防守（10分钟）

在乒乓球比赛中，回跑和防守技术非常重要。在这一部分，我们将介绍回跑的基本技巧，包括侧步，后步，弧形跑，以及如何做好防守姿势。让学生进行回跑和防守练习。

5）比赛实战（20分钟）

在完成基本练习后，我们将进入实战练习，通过模拟比赛来巩固学生所学的知识和技能。比赛结束后，让学生进行总结和反思，分享他们的收获和困难。

6）结语

在这次模拟课堂教学中，学生们掌握了乒乓球的基本技能，加深了对这项体育运动的了解，并在实践中体验到了团队合作和个人成长的快乐。 作为教师，我们应该不断探索更好的教学方法，激发学生的热情和兴趣，为提高其比赛水平和身体素质做出积极贡献。

乒乓球月教学计划 篇8

学习目标学1、积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。2、了解现代乒乓球运动的发展趋势。3、初步掌握乒乓球运动的主要基本技术。4、提高协调性和灵敏性，全面发展体能。5、培养良好的合作互助精神。学习目标学习内容乒乓球运动简介，贯彻课堂常规主要教学策略时学生了解现代乒乓球运动的现状及发1运用课件展示说明，让学生了解乒乓球运动，推荐网站，了解课堂常规。展趋势学生了解不同球拍的区别及特点，固准备姿通过讲解说明，学生选择适合自己的握拍法，游戏势、握拍法、法落实球性练习。球性练习2定一种握拍方法学生能掌握基本的步伐练习、手法练3习，培养探究学习的能力基本步教师示范为主，学生模仿练习，结合挥臂动作一起伐、手法练练步伐，反复强化动作定型，结合游戏性的学练，习、球性练习使学生更快的掌握。学生学会直、横拍反手推挡的动作方4直、横拍反手推挡作业：规则和裁判教师讲解示范为主，学生模仿练习，相互交流；学生自主体会动作要领，合作学习，相互指导，教师巡回指导推荐“每课一星”。发放作业提纲参考学生示范，相互分析，教师给予纠错、评价；学生在组内根据推挡拍数，竞争“每课一星”，教师根据练习的情况逐一纠正学生的动作。法及要领自主了解规则和裁判法学生基本掌握反手推挡的方法，培养5自主学习与合作学习的能力复习反手推挡学生知道正反手平击发球的动作要领正反手教师讲解、示范动作，由学生模仿自主练习，两人6及击球部位，培养合作学习的能力平击发球（斜一组相互交流，反复练习动作。线）学生基本掌握发平击球的路线及发球正反手学生教学比赛，固定两人一组，每人发三球，轮换7的动作，培养合作学习的能力与勇于平击发球（直循环练习。拼搏的精神学生知道正手攻球的动作要领，了解8线）正手攻教师做动作示范，学生根据示范进行徒手挥拍练习，两人一组尝试一推一攻、两推一攻等练习，教师巡一推一攻的练习方法，发展上肢和腰球腹力量以及挥拍动作的整体协调性回观察指导，结合设置条件的教学比赛尝试攻球技术。学生基本掌握一推一攻的方法和路9一推一学生合作练习，帮助同伴建立良好的动作定型，同时培养学生良好的心理素质。线，培养自主学习与合作学习的能力攻学生知道正反手发奔球的动作要领发正反手发作概念，两人一组相互交流，巩固动作，教师巡回指导。奔10展判断力、协调性学生基本掌握正反手发奔球的要领，球（斜线）正反手学生示范结合评价，两人一组、自主练习，教师给发奔球（直予指导，观察每位学生练习、纠正错误动作，形成线）正确地动作定型学生根据教师的示范讲解、进行模仿练习，建立动作的概念，两人一组练习、相互交流，巩固动作，教师巡回指导推荐“每课一星”。11并有路线的变化学生知道正手中台攻斜线球的方法与12特点正手中台攻斜线球学生基本掌握正手中台攻球的动作要领发展上肢和腰腹力量13运动损教师讲解损伤机理和防治措施。适时贯彻科学合理伤与防治对攻复习对攻体育观，巡回指导，观察每位学生的练习动作，给予肯定地提示与纠错，使学生形成正确地动作定型，学生体验到成功的乐趣。教师提示学生进行比赛，提高学习的积极性，学生在组内按水平找对手，相互比赛、思考、交流，教师巡回指导。教学比赛教师组织、由小组长担任裁判进行教学比赛，学生按照抽签在编排好的秩序册上添进名字，然后进行排名赛。教学比方法同上，布置作业“左推右攻”备考。赛考核体育骨干协助教师进行考核工作，要求标准衡量尺度要一致，并能给予同伴评价了解乒乓球常见运动损伤与防治学生掌握正手中台攻球的动作方法14学生知道单打比赛的方法与规则，培15养学生自信心与互帮互助的精神学生知道双打比赛的方法与规则，并16相互鼓励培养组织能力学生知道“左推右攻”考核的方法与17标准，培养互帮互助的精神巩固所学的技术动作，做好自主评价，学生自分发自评表，参照“每课一星”登记表和自己的练习情况进行分项记分。18找到差距。

乒乓球月教学计划 篇9

模拟课堂乒乓球教学计划

第一部分：引言

乒乓球是一项很受欢迎的运动。它不仅可以锻炼身体素质，还可以提高我们的反应速度，从而增强人的身体能力。乒乓球虽然是一项简单易学的运动，但是想要在其中发挥出自己的水平，往往需要花费大量的时间和精力。在本次模拟课堂乒乓球教学计划中，我们将介绍如何提高乒乓球的技术水平，从而达到更好的乒乓球水平。

第二部分：教学目标

本次模拟课堂乒乓球教学计划的教学目标是：提高学生乒乓球运动技能，使其能够独立进行乒乓球比赛。

第三部分：教学内容

本次模拟课堂乒乓球教学计划的教学内容包括：

1、基本动作练习：包括握拍姿势，发球动作，接发球动作和侧身移动。

2、技术动作训练：包括正手攻击、反手攻击、正手推球、反手推球。

3、比赛技巧训练：包括发球、接发球、过网、倒挂、快攻、防守等。

第四部分：教学方法

本次模拟课堂乒乓球教学计划的教学方法包括：

1、理论介绍：通过介绍乒乓球运动的基本知识和技术要点，帮助学生更好地理解乒乓球运动。

2、示范教学：通过乒乓球运动员的示范，让学生更好地了解乒乓球运动的技术要领。

3、小组训练：将学生顺序分为不同的小组，让每个小组分别学习不同的技术动作，并通过小组训练的方式帮助学生更好地掌握技术动作。

4、比赛演练：通过模拟比赛的方式，让学生实际地运用所学技术动作，从而巩固所学内容。

第五部分：教学评价

本次模拟课堂乒乓球教学计划的教学评价包括：

1、自我评价：让学生在课堂结束后，自己对本次课堂的学习效果进行评价和总结。

2、学生表现评价：由教师根据学生在课堂上的表现进行评价。

3、小组竞赛评价：通过对小组之间的比赛和表现进行评价，激发学生的竞争意识，从而提高学生的学习热情和积极性。

第六部分：总结

通过本次模拟课堂乒乓球教学计划的训练，学生不仅掌握了乒乓球运动的基本技术，还能够运用这些技术在乒乓球比赛中发挥出更好的水平。此外，在教学过程中，学生还能够通过小组竞赛等方式锻炼自己的竞争意识和团队合作能力。因此，本次教学计划必然能够达到预定的教学目标，提高学生乒乓球运动技能，使其能够独立进行乒乓球比赛。

乒乓球月教学计划汇总

一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？马上就要迎接新的一学期了，教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，与“乒乓球月教学计划”相关的问题是本文的重要议题，品尝文章的滋味给您独特的体验！

乒乓球月教学计划(篇1)

课外活动乒乓球教学计划

一、教学目标

1. 培养学生对乒乓球项目的兴趣和热爱，锻炼学生的身体素质。

2. 掌握乒乓球的基本技能，提高乒乓球水平。

3. 增强学生的团队合作精神，培养其互相帮助的意识。

4. 能够通过乒乓球活动提高学生的心理素质，增强学生的克服困难的能力。

二、教学内容

1. 乒乓球的基本知识

（1）乒乓球的历史和起源；

（2）乒乓球的赛制和规则；

（3）乒乓球场地和器材的介绍。

2. 乒乓球基本技术训练

（1）握拍姿势：正手握拍、反手握拍。

（2）基本移动步法：站立、前后步、左右步等。

（3）正手、反手、侧身挥拍姿势。

（4）发球技术训练：直线发球、横向发球、上旋发球、下旋发球等。

（5）接球技术训练：接发球、对角线接球、平行接球等。

（6）打球技术训练：正手攻球、反手攻球、防守球等。

3. 学生自主组织比赛

（1）安排组队比赛，不断增加比赛难度。

（2）组织单打和双打比赛。

（3）扩大比赛范围，组织外校比赛。

三、教学方法

1. 知识讲解法：教师通过课堂讲解、图表、图片等方式详细讲解乒乓球的起源、赛制、规则、场地和器材，让学生对乒乓球有全面的了解。

2. 示范法：教师通过示范各项技术动作，让学生能够清晰地看到动作和技术动作的连接。

3. 示范+学生仿效：教师先示范基本技术动作，让学生进行反复模仿，逐渐掌握乒乓球的基本技术。

4. 个别指导：教师通过观察和评估学生的表现，进行个别指导，帮助他们分析和改正动作中存在的问题。

5. 实践教学：让学生通过实践操作，对乒乓球技术掌握更加清晰，分别练习掌握乒乓球的发球、接球和打球技巧。

四、教与学的时间分配

在教学计划中，将时间分配为：

1. 乒乓球的基本知识（1课时）

2. 乒乓球基本技术训练（10课时）

3. 学生自主组织比赛（3课时）

其中乒乓球基本技术训练包括：

（1）站立、前后步、左右步等基本移动步法（2课时）。

（2）握拍姿势：正手握拍、反手握拍等（1课时）。

（3）正手、反手、侧身挥拍姿势（1课时）。

（4）发球技术训练：直线发球、横向发球、上旋发球、下旋发球等（2课时）。

（5）接球技术训练：接发球、对角线接球、平行接球等（2课时）。

（6）打球技术训练：正手攻球、反手攻球、防守球等（2课时）。

五、教学评价

1. 教学评估

教师将根据课程目标和计划要求，对学生的掌握和运用乒乓球技术加以评价。

2. 学生自我评估

学生将在课程结束后自己评估自己的进步和表现，用于反思和以便因陋就简，在今后更好地研究乒乓球项目。

3. 制定评价标准

教师将制定评价标准，以对学生的乒乓球运动水平进行分类评估，以激励学生不断进步。

六、讲授策略

1.以互动教学为基础，结合游戏与趣味，以心理障碍为表格，注重帮助、支持学生情感心理健康的发展，建立良好的 老师--学生与学生--学生间的关系。

2. 在教学过程中，采用问答交互的方式，使学生更注意听和思考。

3. 班级分组活动，让学生自己组织比赛，培养其团队合作精神和互相帮助的意识。

4. 鼓励学生胆量，努力克服乒乓球比赛中的心理障碍，帮助学生提高克服挫折的能力。

5. 鼓励学生创新精神，让他们在比赛中尝试新的技术和策略，培养其创造性思维能力。

乒乓球月教学计划(篇2)

课外活动乒乓球教学计划

一、课程简介

本课程为乒乓球入门教学课程，旨在通过简单易懂的教学方式，使学生掌握乒乓球的基本技巧和规则，增强体育锻炼意识，促进身心发展。

二、教学目标

1. 掌握基本乒乓球发球技巧，包括正手扣球、反手扣球、正手横拍、反手横拍等；

2. 掌握基本乒乓球接球技巧，包括正手推球、反手推球、正手拉球、反手拉球等；

3. 掌握基本乒乓球比赛规则，包括比赛分制、比赛规则等；

4. 培养学生的体能，提升身体素质；

5. 培养学生的合作意识，增强团队协作能力；

6. 培养学生的积极向上心态，增强自信心。

三、教学内容

第一节：基本乒乓球发球技巧

1. 正手扣球；

2. 反手扣球；

3. 正手横拍；

4. 反手横拍。

第二节：基本乒乓球接球技巧

1. 正手推球；

2. 反手推球；

3. 正手拉球；

4. 反手拉球。

第三节：基本乒乓球比赛规则

1. 比赛分制；

2. 比赛规则。

第四节：体育锻炼及团队合作

1. 体育锻炼，包括体能、柔韧性、反应速度等；

2. 团队合作，通过组织多人对抗赛，培养学生的合作意识和团队协作能力。

四、教学方法

1. 示范教学法：老师进行简单易懂的技术示范，让学生跟随练习；

2. 实践练习法：让学生进行简单的实践练习，促进技术的掌握；

3. 对抗赛法：通过组织对抗赛，让学生更好地理解比赛规则和思考比赛策略；

4. 小组探究法：让学生在小组中进行互动交流，分享经验和技巧。

五、课程特色

1. 简单易懂：以通俗易懂的语言和实际操作为主，使学生更好地理解和掌握技术；

2. 生动有趣：通过游戏化的教学方式，让学生感受乒乓球的魅力；

3. 互动交流：既有个人技术训练，又有团队协作对抗，能够满足不同学生的需求；

4. 终身受益：乒乓球是一项常年推广的运动项目，可以培养学生的身心素质，对学生终身受益。

六、课程总结

本课程旨在通过简单易懂的乒乓球教学方式，使学生掌握乒乓球的基本技巧和规则，增强体育锻炼意识，促进身心发展。通过本课程学习，可以让学生在乒乓球运动中锻炼身体、培养团队协作精神和积极向上的心态，从而达到身心健康的目的。同时，乒乓球是一项常年推广的运动项目，学生能够在日常生活中持续受益。

乒乓球月教学计划(篇3)

课外活动乒乓球教学计划

一、活动简介

乒乓球是一项富有竞技性和趣味性的运动，可以提高身体协调能力、反应能力、眼手协调能力等，同时还能通过对手之间的互动、对战和合作，在培养团队协作精神和竞技意识方面起到重要的作用。本课外活动专门针对初中阶段学生，通过有计划、有目的地开展乒乓球教学活动，让学生在体育健身和培养个人能力的同时，也能提高他们在团队中的竞争力和合作精神。

二、活动目的

1.促进学生身体健康，增加身体协调能力和反应能力；

2.通过乒乓球的对战和合作，培养学生的竞技意识和团队协作精神；

3.提高学生的承压能力和自信心；

4.丰富学生的课余文化生活，满足他们的兴趣爱好。

三、活动内容

1.基本技巧训练

（1） 掌握握拍姿势和力度控制；

（2） 训练正手球、反手球、发球和接发球技巧；

（3） 练习各种球的发出和回球的技巧。

2.比赛模拟

（1） 组织学生进行个人和小组比赛，提高他们在实战中的应变能力和竞技水平；

（2） 练习对手之间的默契配合；

（3） 加强计分规则的宣讲和实际操作练习。

3.特别训练

（1） 通过对乒乓球运动员的比赛录像进行分析，培养学生的观察能力和判断力；

（2） 介绍乒乓球的历史和赛事特点，让学生了解其中的文化内涵；

（3） 针对学生在比赛中暴露的问题，进行特别的技术训练。

四、活动要求

1.积极参与，认真听从教练的训练和指导；

2.遵守场馆规则和比赛规则，竞赛中严格遵守公平竞争原则；

3.做好防护措施，注意自我安全；

4.注意卫生，爱护场地和用具。

五、活动评价

本课外活动是一项有效有益的实践教学活动，能够使学生在乒乓球教学中全面提高身体素质、增强运动能力、发展团队合作精神，并以乒乓球教学为载体，通过对乒乓球比赛、文化和历史等多方面的了解，促进学生全面发展。同时，还能打破学生对于体育运动的刻板印象和消极态度，弥补学生课内体育教育缺口。评价方面，可以采用学生自评、队长评估和教练评估等方式，选出优秀队员和精神奖等。同时也可以通过活动总结，对教学内容和方式进行反思和改进，不断提高学生参与度和教学效果。

乒乓球月教学计划(篇4)

模拟课堂乒乓球教学计划

一、教学目标：

1.掌握乒乓球的基本技术和规则。

2.增强身体协调能力和反应速度。

3.提高乒乓球运动的兴趣和水平。

二、教学内容：

1.规则介绍

乒乓球是一项由两个人或者四个人进行的球类运动，每方可使用一到两个球拍。比赛的目标是用球拍将球打过对方的桌面，尽可能让对手不能得分。

2.基本动作

①掌握握拍姿势：手握拍柄，五指握紧拍柄，食指并拢与拇指稍稍弯曲，中指到小指成半握状态。

②掌握发球技巧：正手搂球、侧旋球、上旋球、擦边球等。

③掌握接球技巧：正手接球、反手接球、侧身接球、跑动接球等。

④掌握杀球技巧：正手杀球、反手杀球、侧旋杀球、正拍往返杀等。

3.进阶技巧

①掌握侧旋球和上旋球的发球技巧。

②掌握快速移动、意识到自己及对方位置和方向，以保持最佳的接球状态。

③掌握准确地控制球，并在朝向对手时改变发球方向和速度。

三、教学流程：

1.规则介绍

在开始教学之前，要对乒乓球的规则进行介绍，包括比赛的胜利条件、发球的方式、接球的方式和比赛时如何得分等。

2.基本动作

通过示范和练习，讲解学生如何掌握乒乓球的基本动作和技术，确保学生在掌握和熟练运用这些技术方面有较好的开端。

3.进阶技巧

一旦学生掌握了基本技术，可以将更进阶的技巧添加到教学中，帮助学生提高自己的乒乓球技能。

四、教学方法：

1.示范法

教师通过自己的演示，让学生知道每一个动作的正确方法和技巧。

2.体验法

让学生亲身体验动作和技术，理解它们的好处和用途。

3.反馈法

教师要定期对学生的学习情况和表现进行反馈，及时纠正错误和提供建议。

五、教学评估：

在课程结束时，可以通过一些评分项目来评估学生的学习情况，包括乒乓球技术的掌握程度、身体的协调能力、反应速度等。在这个过程中，教师可以发现学生的缺点并提供建议，鼓励他们取得更好的成果。

六、教学反思：

教师需要定期对自己的教学进行反思，如是否有效地解释了技术知识、是否给出了足够的练习时间、是否帮助学生克服掌握乒乓球所遇到的麻烦等。通过反思，教师可以改进和调整课程设计，以达到更好的效果。

七、结语：

作为一项有趣和有益的体育运动，乒乓球不仅可以帮助人们身体健康，还可以增加人们的团队精神和沟通技能。通过规范的教学，我们可以帮助学生掌握基本技术和规则，以提高他们的兴趣和水平，同时增强他们对体育运动的理解和意识。

乒乓球月教学计划(篇5)

课外活动乒乓球教学计划

一、教学目标：

1. 球技基础：掌握乒乓球的击球方式、技术要点、比赛规则等基本知识。

2. 认知素质：了解乒乓球运动对健康的益处，培养学生健康理念。

3. 协调能力：提高学生的眼、手、脑协调能力，使其更好地掌握乒乓球技术。

4. 团队协作：通过乒乓球比赛，培养学生的团队协作精神和领导能力。

二、教学内容：

阶段一：乒乓球基础技术训练

1. 握拍姿势：正手和反手的握拍姿势，握拍的坚持力度。

2. 置身位置：身体姿势调整，站位调整。

3. 步法：学会传统步法踏步及半步踏步技巧训练。

4. 正式比赛技战术：学习如何控制节奏，如何运用各种技术去改变比赛形势。

5. 如何发挥：在比赛过程中如何处理心理状态，如何提高实战能力。

阶段二：比赛实战

1. 单打、双打、团体比赛。

2. 学习怎样赛前准备，如何调整自己的比赛心态。

3. 怎样分析对手，发现对手的弱点，如何应对。

4. 如何化解输球带来的不良情绪，如何尊重对手，如何领悟乒乓球仅仅是一场比赛。

三、教学方法：

1. 讲解方法：采用贴近实际的教学方法，通过例子、图片等形式，让学生更直观地理解技术要点。

2. 模拟方法：通过模拟比赛的方式，让学生模拟实际比赛情景，提高其实战水平。

3. 观摩方法：教练员或代表队员表演技术动作，让学生通过观摩更好的理解技术要点。

4. 自主训练方法：通过自由调整步法、尝试新技术等方法，让学生自主探索，培养其自我学习能力。

四、教学进度：

本教学计划分为十周，每周两次课，每次课两小时，具体进度如下：

第一周：乒乓球基础技术训练

第二周：乒乓球基础技术训练

第三周：乒乓球基础技术训练

第四周：乒乓球基础技术训练

第五周：乒乓球基础技术训练

第六周：乒乓球基础技术训练

第七周：比赛实战训练

第八周：比赛实战训练

第九周：比赛实战训练

第十周：比赛实战训练

五、评价方法：

1. 轻重比例：技术40%，团队协作40%，态度20%。

2. 考试方式：随堂考试、实战演练，实现教学效果的量化评估，比如技术动作是否合理、实战能力是否进步、团队精神是否充分发挥等。

3. 等级制度：为学生设置初、中、高三个等级，以便课程结束后更好的为学生安排下一步的学习计划。

六、教学特色：

本教学计划在乒乓球教学中提高实践、科技尝试、培强个性化、推进团队合作协作，让学生爱上乒乓球、健康快乐成长。

七、教学保障：

1. 资源保障：为学生提供规范的乒乓球场地、专业的乒乓球拍及球。

2. 管理保障：加强对学生的管理，形成良好的基础。对于不遵守规则的学生，按照学校的管理规定进行通报、纪律处分等。

3. 安全保障：为保证学生的人身安全，从场地、设施、器材、人员准备等方面全面进行保障。

八、总结：

本教学计划旨在提高学生的乒乓球技术水平，使学生在课外体育活动中获得积极体验和经历，从而增强学生的身体素质、智力素质和综合素质，让学生更快乐的成长。

乒乓球月教学计划(篇6)

乒乓球八年级教学计划

为了让八年级学生更好地掌握乒乓球技能，学校特制定了一份乒乓球八年级教学计划。本教学计划从基本动作讲解到比赛应用技巧，全面、细致、生动地介绍乒乓球的相关知识。

一、基础动作讲解

首先，我们要让学生了解乒乓球的基础动作，包括握拍、站姿、步法、发球、一般技术等，让学生在掌握基本技术的同时，也对乒乓球有一个初步的认识。

握拍：学生应该学会正确握拍，掌握比赛中不同技术对应的不同握法。

站姿：学生应该掌握正确的站姿，保持平衡、姿势流畅，控制好自己的重心。

步法：学生应学会正确的移动步法，适应不同的球路，提高追球能力和优雅动作的串联能力。

发球：学生应学会正确发球，掌握不同发球的技巧，以及如何变换发球方向、速度和角度。

一般技术：学生应学习一些常用技术，如正手、反手、搓球、抽球、推球、反弹等，掌握技巧前后翻转的能力，提高反应能力和自信心。

二、进一步提高技术水平

在学习了基础技术后，学生要进一步进行技术提高。要了解高水平球员的比赛特点、技术方法和策略，同时也要自己总结提高的方法，并加以巩固。

1、技术方法

学习并掌握高难度技术，如急速发球、正手顶球、平中取上和搓球等，加强技术训练。

2、比赛策略

加强比赛策略的学习和应用，掌握如何在比赛中熟练地应用球员策略。

3、对抗练习

通过对抗训练，帮助学生更好地理解比赛中的技巧和策略，并在实战中加强变化和适应能力。

三、比赛技巧的应用

学生要在比赛中熟练地应用其所学技巧，并能够根据比赛形势做出正确的应对。比如，要懂得塑造自己的形象、分析对手并制定赢得比赛的策略。

总之，本教学计划让学生了解和掌握了乒乓球的基本知识与技术，并通过不断提高技能水平和应用实践，加强了学生们对这项运动的兴趣和热爱，让他们在全面、健康的发展中成长。

乒乓球月教学计划(篇7)

模拟课堂乒乓球教学计划

一、教学目标：

1.普及乒乓球知识，提高学生的技能水平。

2.让学生掌握基本乒乓球技能，如突击、拦网和旋转等。

3.培养学生的体育兴趣，促进学生积极参与体育活动。

二、教学内容：

1.基本动作教学。

(1)起球：学会在不出去区域内反复抛球，以逐渐掌握起球动作和力度。

(2)正手发球：先练习向前发球，之后逐渐练习向左向右发球。

(3)反手发球：同样逐渐练习向前、向左、向右三个方向出球。

(4)正手推球：模拟两人打球，依次推球，注意手部和身体的配合。

(5)反手推球：同上。

2.技能训练。

(1)突击和拦网：突击和拦网是乒乓球比赛中最常见的技术，学生应该先掌握基础突击技术，随后练习固定距离下的突击和拦网。

(2)旋转球：练习旋转球需要一定的技巧和耐心，教师应该通过示范，引导学生逐渐掌握正手旋转球和反手旋转球的技术。

3.比赛练习。

比赛是锻炼学生技能的最好方式，在教学过程中，教师应该设立比赛练习环节，让学生感受到比赛的激情和紧张。

三、教学策略：

1.巩固基础。

乒乓球学习的先决条件是掌握基础动作，因此在教学过程中，一定要注重基础技能的巩固，避免过快进入高难度的训练。

2.循序渐进。

学习乒乓球技术需要不断积累和练习，教师应该根据学生的实际情况，循序渐进地设计教学内容，逐步提高学生技术水平。

3.激励鼓励。

乒乓球是一项需要练习和耐心的运动，教师应该给学生鼓励和激励，让他们保持积极的学习态度和兴趣。

四、教学评估：

1.观察学生的基本动作。

教师应该观察学生的基本动作和技术，及时发现和纠正学生缺陷，帮助学生提高技能水平。

2.组织内部比赛。

组织内部比赛可以让学生在实际比赛中检验学习成果和技术水平，并可以对比赛结果和表现进行评估。

3.反馈评估。

教师应该及时反馈学生的学习情况，针对学生的不足和缺陷进行指导和评估。

五、教学方法：

1.模拟演示法。

教师可以通过模拟演示的方式，把握学生注意力，加强对基本动作和技术的理解和掌握。

2.实践体验法。

学生通过实践体验，感受到乒乓球技术的难度和美妙，进一步激发对学习乒乓球的兴趣。

3.比赛模拟法。

通过模拟比赛的方式，学生可以感受到比赛的气氛和场面，锻炼比赛技能和心理素质。

六、教学尝试

为了提高教学效果，教师应该根据学生实际情况，采用不同的教学方法和策略。以下是一些教学尝试：

1.采用分组教学。

将学生分成小组，按照能力和技术水平进行合理分组，使用合适的教学方案，通过对组内比赛的组织和指导，促进学生技能的整体提高。

2.引入互动教学。

将乒乓球教学融入协作性项目，利用互动教学方式，在课堂氛围、游戏性、知识点和技巧等方面引导学生，并从体验的角度来习得技能。

3.游戏化教学。

利用游戏的乐趣和竞争的优势，提高学生的乒乓球能力和兴趣，逐步提高学生的技术和实战水平。

七、结语

通过以上的教学计划和教学策略，可以大大提高学生的乒乓球技能水平，增强学生的体育兴趣和体育素养，为学生未来的成长和发展打下扎实的基础。

乒乓球月教学计划(篇8)

一、引言

乒乓球作为中国的国球，在全世界拥有广泛的爱好者和参与者。乒乓球能够促进人们的身体健康，提高人的反应速度和协调能力，同时还能很好地培养人的合作精神和竞争意识，是一项非常优秀的体育运动。本计划将会为大家提供一份有关于乒乓球教学的课外活动计划，旨在能够帮助到更多的学生和爱好者了解乒乓球的规则、技巧和策略。

二、活动内容

1、基础知识的学习

在开展乒乓球教学计划之前，我们首先需要学习和了解乒乓球的基础知识。这包括乒乓球运动的起源和发展、乒乓球的器材和规则、乒乓球的基本姿势和击球方式、乒乓球的技术要素和战术策略等方面内容的学习。

2、乒乓球比赛规则学习

乒乓球比赛的规则相对比较简单，但还是需要我们认真学习。我们需要了解到乒乓球比赛的发球规则、犯规规则、得分规则和换边规则等内容，这些规则对于比赛的结果有着非常重要的影响，所以我们必须切实掌握。

3、乒乓球技巧的学习

乒乓球运动包括控制球和攻杀球两大部分，所以我们需要学习多种不同的乒乓球技巧。这包括正手、反手的发球、接发球和回击，以及控制球和杀球等多种技巧的学习，只有在全面掌握这些技巧之后，我们才能够运用到实战中。

4、乒乓球战术的学习

乒乓球比赛中，战术的应用和制定是非常重要的，也是乒乓球比赛的关键之一。我们需要学习各种不同的战术策略，包括攻击战、防守战、快攻战和反攻战等多种策略，这些策略既可以帮助我们在比赛中提高得分率，同时也可以帮助我们更好地对抗对手。

5、乒乓球比赛实战练习

通过学习基础知识、乒乓球比赛规则、乒乓球技巧和乒乓球战术等各方面的知识，我们需要在实战中进行练习。这就需要我们在课下或者是课余时间组织比赛，通过比赛让学生能够更好地了解每一个知识点，并将其应用到实践中，同时还能够更好地体验到乒乓球竞技的乐趣。

6、评估及反馈

对于每一位学生来说，评估和反馈都是十分重要的。我们需要对学生进行全面性的评估，以便更好地了解学生的乒乓球水平和能力，并进一步帮助学生进行有针对性的修正和提高。

三、结语

以上是本次乒乓球教学计划的主要内容。总体来说，乒乓球教学能够帮助学生提高身体素质，在更好地锻炼身体的同时，也能够锻炼学生的团队精神和竞技精神。希望大家在本次计划中能够学到更多的乒乓球技术和战术，从而在日常生活和乒乓球比赛中更好地发挥自己的水平。

教学计划(收藏四篇)

教学计划如何更好地安排新学期教学，提高效率？

新学期即将开始，作为一名教师，我们需要制定一个合适的教学计划来安排教学。下面将介绍一些制定教学计划的方法，希望能对你有所帮助。

首先，我们应该清楚自己的教学目标。通过设定明确的教学目标，可以帮助学生更好地理解学科知识，提高学习效果。比如，我们可以通过设定目标来帮助学生掌握特定的知识点，提高解决问题的能力，或者培养学生的创新意识等。

其次，根据教学目标，我们可以制定具体的教学计划。在教学计划中，我们可以安排每节课的教学内容、教学方法和教学资源。在制定教学计划时，我们应该考虑到学生的学习特点和实际情况，选择适合的教学方法和教学资源，确保教学内容的合理安排和教学过程的顺利进行。

另外，我们还可以通过课堂教学和课后作业来巩固学生的学习成果。在课堂上，我们可以结合教材内容和实际案例，通过讲解、示范和练习等方式，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高学习效果。在课后，我们可以布置有针对性的作业，帮助学生复习巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

最后，我们还可以与其他教师进行合作，分享教学经验和资源。通过与其他教师的交流和合作，我们可以不断完善自己的教学方法和教学内容，提高教学效果。此外，我们还可以通过参加教育培训和研讨会等活动，不断提升自己的教学能力和教育素养。

综上所述，制定一个合适的教学计划需要我们明确教学目标，制定教学计划，巩固学生学习成果，与其他教师合作并不断提升自己的教学能力。希望通过以上几点的介绍，可以帮助你更好地安排新学期的教学，提高教学效率。加油吧，教师！

教学计划 篇1

一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节课教学内容是电子工业出版社出版的中等职业学校计算机技术专业《中 文Flash案例教程》第五章第四节的内容，在学习本节之前已经掌握了动作、形状、逐帧等动画的基本操作技能。

在Flash动画制作中经常碰到一个或多个物体沿任意指定的路径运动的问题，沿任意指定路径运动是对物体直线运动动画的延伸,通过学习引导层的使用，沿任意指定路径运动的问题迎刃而解。本节课是Flash动画中必须掌握的内容，所以在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。

2、教学目标

新课程体现了课堂教学不仅仅是让学生取得一个装知识的袋囊，而是从多方位、多角度促进学生全方面的发展。

（1）知识与技能目标：

A、了解引导层的作用

B、掌握制作沿任意指定的路径运动的动画。

C、通过动画的制作，培养学生的观察力、动手操作能力、综合运用能力。

（2）情感与价值观目标：

A、通过学生争做“特技教练”，树立职业理想。

B、通过主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，

3、教学重难点：

教学重点：掌握引导层的使用。

教学难点：引导层的灵活应用，多个物体的引导动画。

二、分析教学方法

信息技术课程与其他学科课程相比较，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和极富创造性、明显的时代发展性，基于这一特点提出以下教学方法：

1、以任务驱动为主，以自主探究、分层教学、合作学习、赏识教育为辅的教学方法，体现了新课标的理念。在教学过程中，以小组为单位，共同完成任务，以培养学生合作学习的能力。在任务的创设过程中，要注意任务的层次设置从易到难循序渐进，要注意任务的真实性、整体性、开放性、可操作性和适宜性，有利于学生对知识的接受，适应全体学生学习的需要。对完成任务出色的学生要及时予以肯定、表扬，培养学生的成就感，从而有利于教学任务的完成。

2、充分利用多媒体教学设备，增加课堂的趣味性和可操作性，在教学中让知识更贴近生活，把知识的传授、能力的培养和知识的应用、提高统一于课堂教学中，帮助学生灵活应用引导层的作用。

三、分析学生学法

学生对象为计算机专业一年级第二学期的学生。

过去的学生的学习更多的是机械重复、简单训练、接受学习。学生的探究、实质性参与教学的过程、学生之间互动与合作、交流与分享太少。所以我们要强调合作学习与探究学习相结合的学习方法。

结合教法和学法的分析，本节课的流程就是：引出动画——学生分析——我总结——学生尝试——我指导——提出深层次问题——学生交流——引出更多精彩实例（举一反三）

四、分析教学过程

新课程观念的教学过程，要为学生的学习提供一个充满探索精神的自由表现的学习情境，让学生在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会。

1、创设情境、激发兴趣、导入新课

采用飞机直线飞行的动画导入（学生之前的作业），沿任意指定路径飞行的

是教师作品,通过播放动画片断培养学生的观察力。

提问：

（1）两个动画飞行路径有什么区别？

答案：沿指定路径的飞行需要有航线引导，在FLASH中就为引导线，引导线需要有一个层来放置即引导层，引出引导层的作用—引导被引导对象的运动。

（2）你想做特技教练么？想为飞机设置飞行路线么？（激发学生的学习兴趣）

2、设置任务、忆旧启新、师导生演

“任务驱动”就是教师在课堂教学中精心设计任务，以此来调动学生的学习积极性、主动性，在完成任务的过程中培养学生解决问题的能力，并完成知识的学习。

本节课的操作由学生进行，老师做指导。

提问：做动画的第一步工作是什么？

引出任务一：创建新文件。打开影片属性的方法有哪些?提问：默认属性是什么?通过提问做到温固而知新，加深对影片属性的认识。

提出本任务的具体要求：天蓝色背景，其它为默认，改变图层的名称为“飞机”，飞机的绘制（利用特殊字体的输入）。

此任务目的是学生完成对知识的温习巩固。

任务二：添加引导层。添加引导层的方法与添加图层的方法有相通之处，复习添加图层的方法：插入菜单、快捷菜单、工具。学生边复习、边观察、边对比、边操作，完成三种不同方法添加引导层的演示操作，学生选择一种方法插入引导层。该任务培养学生在学习知识时触类旁通。

任务三：在引导层绘制引导线，按照自己的想法去绘制飞机飞行的路径（充分发挥了学生的想像力）。注意点：分清图层（利用锁定功能解决对图层的误操作），找准帧位（帧位是飞机的定位符），看清选项（铅笔在其附加选项中选择

“平滑”）。同时老师在黑板上将关键知识点进行板书。

任务四：飞机作特技飞行。

教师演示第1帧和第15帧的操作(共60帧)。第30帧、45帧、60帧的操作，关键帧之间的动画由学生独立完成。

注意点：飞机的角度和引导线方向一致，飞机和引导线之间的吸附，中心点的位置。这也是通常学生所忽略的问题，致使动画无所运动。完成任务四之后，提问学生舞台操作之后应该完成的任务是什么？引出任务五。

任务五：保存文件、导出影片。（复习）

任务六：在现有知识的基础上，如何使特技飞行的画面更生动、美观？ 答案——背景、飞行效果等。通过对比在视觉上给学生一个直接的比较，激发学生的兴趣，培养学生综合应用的能力。

任务七：提问：多个对象的引导动画如何制作？展示作品：雪花飘落，引导学生进行动画制作方法的交流，进而拓展思路，根据学生讨论的结果，可自主尝试制作多对象的引导动画，老师指导。

3、总结归纳

通过本节的学习,归纳制作引导线动画的操作过程,及注意事项。

4、作业

作业有两个梯度，第一是基本的特技飞行，第二是多对象的引导动画（雪花、树叶的飘落，还有蝴蝶等的飞舞）。

教师根据学生的完成情况进行打分，对于制作效果好的学生要及时表扬，并进行公开展示。而完成情况不好的学生，要耐心指导，发现他们的问题所在，并帮助他们及时解决问题。使本节课的教学目标能顺利完成。

教学计划 篇2

教材分析：

本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是小朋友们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自身节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、生长之乐、理想之乐、局面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。

教学目标：

1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。

b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充溢希望”的意思。

2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。

3、情感目标：体会少先队员们欢庆自身的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，

教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充溢希望”的意思。

第一课时

教学过程：

一、播放歌曲，激发兴趣

1、播放《快乐的节日》，让同学边听音乐边感受课文内容。

2、揭题导课。

二、自读课文

1、自主读书

2、自主发现

a、读了课文，你知道了什么？

b、读了课文，你还想知道什么？

3、自主感悟

同学学习反馈：

三、启发想象，学习第1节

1、创设情境，启发想象

春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们

欢度节日的心情是怎样的？

2、朗读体会欢快的句子。

3、理解比喻句。

4、听录音读第1节

5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面？

四、学习第2节

1、用学习第1节的方法说说第1、2句

这两句的写法跟第1节的哪句写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，

向我们歌唱？

2、创设情境，学第3句。

A、情境一：有我们就更美丽

我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉？

B、情境二：有我们就充溢希望

春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。祖国把重担托付给我们所以有我们就充溢希望。

3、感情朗读，体会情感。

五、自主作业

1、用自身的方法巧记生字新词。

2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。

第二课时

教学过程：

一、开展竞赛，激发兴趣

让同学带着欢乐的心情，开展第一、二小节的朗诵竞赛，可采用个人或小组的形式，以此调动同学学习的积极性。

二、结合实际，畅谈理想

1、自由朗读第3小节。

2、理解诗句。

3、组织同学结合自身的思想，畅谈自身的理想。

4、朗读体会第4小节。

5、带着欢乐的心情朗读课文。

三、指导背诵，升华感情

1、建议同学用自身喜欢的方法背诵课文。

2、采取朗读扮演、背诵竞赛或学唱歌曲等方法，以渲染欢乐的气氛升华情感。

3、边听歌曲，边想象画面。

四、课外延伸，指导写作

1、导语

刚才，小朋友一边欣赏歌曲，一边想象着热闹欢快的画面。现在，请大家结合在快乐周自身欢度六一节的情景，也可结合课文中的诗歌，发挥想象写一篇作文。

2、同学独立作业。

教学计划 篇3

一、班级情况分析：

六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。

二、教材分析：

1、丝品课教学与其它学科教学相结合。小学语文、数学、思品、自然等学科既是各自相对独立的一部分，又是一个不可分割的整体。它们虽内容各异，但有一个共同的特点，即都承担着对学生进行良好品德和行为习惯养成教育的任务。寓思想教育于愉快的课堂教学之中，使学生在潜移默化中受到熏陶。

2、思品课教学与学生实际相结合，如随着家庭生活水平的日益提高，小学生口袋里的人民币也日益增多，吃零食、比穿戴、讲享受成风。所有这些决定了思品课只靠单一的理论知识灌输和教师空洞的说教是不能奏效的，必须采取理论联系实际的方法，提高道德认识，增强辨别是非的能力，逐步养成良好的道德行为习惯。

3、思品课教学与学校开展的书香校园活动和安全教育活动等德育工作相结合，思品课教学要从课堂内容出发，与学校德育紧密结合，融为一体，才能真正达到提高课堂教学实效，实现整体育人的目的。

4、思品课教学与课前、课后活动相结合，我们将根据教材特点开展课前活动。如：组织学生搞社会调查、参观访问、搜集有关资料等，为明理充实感性材料，做好铺垫。培养他们良好的道德意识和行为习惯，从而促进道德认识和道德情感的发展。

三、教学目标：

1、结合学校开展的书香校园活动和安全教育活动来进行各方面的教育。

2、培养学生正确的人际关系。初步理解人与自然和谐共存的重要性，认识人类活动对环境变化所起的作用，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。

3、引导学生了解全球化背景下我国和世界经济互动，为中国经济实力的快速提升而自豪，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性。

4、使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流最重要的工具之一，学会在利用互联网的同时又能保持高度的警惕。

5、使学生认识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

6、引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使学生认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，并以此激发学生学科学爱科学的热情。

7、培养学生一定的国际意识和世界公民的责任感。逐步增强维护世界和平、促进世界发展的责任感，为建设一个平等、富足、民主、进步的世界而努力。

四、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

五、教学进度表

周次教学内容课时安排教学目标和要求教学重、难点第1周至第5周

第一单元：永恒的愿望11节1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2.萌发爱好和平的情感。3.学会搜集资料。 4、通过近两个世纪末世界发生的两次大战争的事例，引出“和平”、“安全”、摆在我们面前必须面对而又向往的生活的话题。引起“不忘历史，携手未来”的作用。重点：了解战争给人类带来的创伤及灾难，希望和平是各国人民的共同愿望。难点：两次世界战争的时间距离现在较远，学生对战争遗留的创伤比较生疏，需疏导。

教学计划 篇4

一、学情分析：

经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一批插班生）。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。

二、教学目标：

本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。

三、教学重点、难点：

1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、培优补差：

对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。比如###########等同学，上课很认真，反应也很快，基础比较好。

对于成绩欠佳的学生，比如#####等同学，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。

五、 进度安排：（略）

计划精选: 小学数学教学计划之四

新的学期马上到来了，按照工作的变化，我们需要着手撰写一份教学计划。在写好了教学计划后，才能完成制定的教学目标！怎样写好自己的教学计划呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《计划精选: 小学数学教学计划之四》。

一、教材分析

这一册教材包括下面内容：1、时、分、秒2、万以内的加法和减法（一）3测量4、万以内的加法和减法（二）5倍的认识6多位数乘一位数7、长方形和正方形8、分数的初步认识9、数学广角10、总复习。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘除法的基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容，通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

数学广角教学内容，继续引导学生通过观察、猜测实验、推理等活动，找出事物简单的排列数和组合数，培养观察、操作及归纳推理的能力。

二、教学目标

一、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数加减法，会进行相应的估算和验算。

二、会口算一位数乘整十、整百数，会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

三、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

四、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用期含义解决问题。

五、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形，知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

六、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。

七、初步了解集合的思想，形成发现生活的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

三、教学措施

本班学生养成了良好的学习习惯，上课能积极思考，积极发言，作业认真按时完成，大部分学生能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，但个别学生还有没达到预期目标的，今后要加强辅导。

一、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，向四十分钟要质量。

二、改进课堂教学，加大课堂密度，运用激活练习，通过学生的学习兴趣。

三、注意后进生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。

四、虚心向他人学习，取长补短，积极参加教研教改活动。

2023初中学月教学计划通用4篇

这份与众不同的“初中学月教学计划”一定会让您感到满意。时间过得真快，新学期就要到了，老师们也能开始着手编写教学计划。教学计划能够帮助老师更加客观冷静地进行教学设计，掌控课堂。相信您一定能够从中获得所需的内容！

初中学月教学计划 篇1

又是一年春好处，相信孩子们在新的一年里一定会有不一样的表现和进步。现为本学期的工作制定以下计划。

一、指导思想

本学期我班将继续以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园的工作计划为总领，将保教工作计划定为工作要点，并结合本班幼儿的实际情况，努力做到保教并重，促进幼儿全面和谐的发展，制订以下班务工作计划：

二、班级现状分析

我班现有42名幼儿，其中男孩24人，女孩17人。经过上学期一个学期的学习和生活，孩子们的各项常规井然有序，尤其在区域活动中的表现大有进步，在一日生活中也充分发挥着主动性，在完成自己的事情后还能帮助老师做一些值日工作。上学期有一些说脏话、打人，生活习惯散漫的现象，通过和家长的沟通已经得到了很大改善。值得一提的是以前一直都不善交际的孩子们逐渐变的活泼起来，交往技能大有改善。幼儿语言表达能力不错，能清楚的说出自己的想法，有小部分幼儿不会讲普通话，需要纠正。家长工作进展比较顺利，在区域环境创设等活动中都发挥了很大的作用，得到了家长的大力支持和认可，尤其是家委会能够带动其他家长，一起投身到班级的活动中来，这一点让人欣慰。

三、工作目标

（一）常规目标

坚持贯彻执行《中三班常规管理细则》的各项内容，以《幼儿园工作指导纲要》为引领，深入培养幼儿良好的常规习惯和生活自理能力。

（二）教学目标

1、健康：尝试钻、爬、跑、投掷、跨跳等活动，发展动作协调性。了解相关的安全知识，如：火灾、地震等。养成良好的卫生习惯。

2、语言：学习续编、创编故事或儿歌。能独立的进行阅读活动。能用丰富的语言表达想法，积极的与他人讨论。

3、数学：学习简单的分解与组合。能简单的进行分类，并掌握简单的统计方法。能认识—星期的排列顺序。初步掌握货币的意义。

4、科学：学习运用预测、观察和调查、实验和操作验证、记录得出结论等环节来进行科学活动。乐于参与科学活动，对变化的科学现象感兴趣，培养探索精神。

5、社会：愿意与同伴分享自己的经历、玩具、食物等。初步建立男女平等的观念，有一颗感恩的心。初步了解公民的责任，树立拾金不昧的意识。关心自己的生活环境，有环保意识。

6、艺术：能发现周围事物中对称美的关系，并运用对称进行装饰、创造活动。能辨别音的强弱与高低。运用剪贴、撕贴等不同形式和多种材料进行艺术创作。在歌唱活动中感受切分音的特点，并尝试简单改编歌曲。

（三）卫生保健

切实做好幼儿生理和心理的卫生保健工作，严格执行幼儿园的卫生保健制度，为幼儿创设良好的生活学习环境。

（四）家长工作

尝试探索与家长合作的新方法，提高班级教师家教水平能力的同时帮助家长提高幼儿教育能力，保持家园教育的一致性，建立良好的家园关系。

（五）安全工作

班内教师树立“安全第一”的防范意识，密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的安全和自我保护意识。

四、具体实施措施

（一）严格按照《中三班幼儿一日常规管理细则》里的各项内容和要求，并通过主题活动、生活活动帮助幼儿形成良好的常规习惯。

常规教育是幼儿德育教育的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力、形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，因此逐步认识理解和正确掌握这些常规不但是必要的，也是相当重要的。所以，本学期，我们继续通过生活和学习教育，在入园、教学活动、户外活动、区域活动、盥洗活动等方面抓管理，形成主动问好道别，玩完玩具、看完图书后自觉收拾整齐，盥洗时有序排队，离开座位收椅子，轻放餐具，主动多喝水、自己穿脱衣服等好习惯。

（二）开展幼儿创意学习课程中《动物真有趣》《美丽村》《谢谢你帮忙》《小小艺术家》《小水滴》《病菌拜拜》的主题活动，开学初期对课程内容进行整合和替换，生成适合本班幼儿年龄特定的精品教学活动，为幼儿构建科学的知识链。

（三）班级生活教师认真做好幼儿一日喝水、大小便、服药等记录，杜绝先观察、后记录或乱记录的现象。建立幼儿健康检查制度，认真做好定期、定时、定点的卫生消毒工作；保证供给幼儿充足的饮水量，培养幼儿良好的大小便习惯；积极开展适合幼儿的体育活动，要充分利用日光、空气、水等自然因素，及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。

（四）我们将本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的主动参与，通过家长会、形式多样的开放日活动，提高家长的认识及共同做好幼儿生活习惯培养问题，促进其主动配合。另外，本学期，我们计划尝试开通“班级博客”使家园沟通更便利、更迅捷、更直接，在班级QQ群中发布幼儿的生活照片，通过先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动，拓展班级和幼儿园对外宣传功能。

（五）安全责任重于泰山，直接关系到所有师幼的健康和生命安全，它是教育教学秩序稳定和教育自身发展的保证，也是班级工作的一个重要部分。因此，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作，避免幼儿摔伤、烫伤等意外事件的发生。通过教育教学活动和日常生活活动向幼儿传递安全信息，让幼儿建立初步的安全防范意识。

（六）班内老师互相合作，开展有特色的美术教学工作。定期进行亲子手工活的，开阔幼儿眼界，带领幼儿接触剪纸、泥工、彩绘等多种美术类型，打造有艺术特色的班级文化氛围。

五、月工作安排

三月份

1、打扫班级卫生，张贴欢迎标语，为幼儿创设良好的生活学习环境。

2、召开班组成员会议，对幼儿的教育达成一致，为开园工作做好积极准备，并共同制定各类计划。

3、建立良好的班级常规，帮助幼儿养成良好的习惯，尽快重新适应幼儿园生活。

4、开展《动物真有趣》的主题活动，创设主题教学环境。

5、召开家长会，向家长介绍本学期班级情况及教育教学内容，提出配合要求。

6、结合“三八妇女节”开展教学活动，让幼儿了解节日的意义，懂得关爱女性。

四月份

1、开展主题教学活动《美丽村》《春天》，创设主题教学环境。

2、开展“亲近大自然”亲子春游活动，感受春天的气息和生机勃勃的大自然。

3、结合“清明节”“五一劳动节”开展教学活动。

五月份

1、开展《小水滴》的主题活动，创设主题教学环境。

2、迎接六一儿童节，举行“亲子运动会”

六月份

1、开展《病菌拜拜》的主题活动，创设主题教学环境。

2、开展“讲故事比赛”，丰富幼儿生活，促进家园关系。

七月份

1、整理幼儿成长档案，给幼儿正确的学期评价。

2、做好班级各项工作的总结工作。

3、搞好班级卫生，做好放假前的准备。

本学期三位老师将密切配合，顺利地完成各项工作，使幼儿各方面得到提高，让他们在良好的环境下健康快乐地成长。

初中学月教学计划 篇2

一、指导思想：

美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

二、教学内容和要求：

高一年级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、风景画、手工制作。高二年级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描静物、写生素描风景写生、色彩风静物、色彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计。

三、情况分析：

1、学生情况：高一现有一个班，高二有一个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的.基础训练兴趣不浓。

2、高中绘画基础知识占较重比例，占30%，欣赏占10%，写生临摹占60%。

四、具体实施与要求：

1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

1、课程进度具体安排如下：

2、美术作品的特征(2课时)，

2、学习鉴赏美术作品(2课时)，

3、中西美术人物造型特点(2课时)，

4、中国山水画与西方风景画(2课时)，

5、中国风景画和西方静物画(2课时)

初中学月教学计划 篇3

岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参

加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大．

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10－－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。

初中学月教学计划 篇4

一、总体目标

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

二、科学德育渗透教育目标实施原则

1、教学内容的组织应体现综合的特点。

2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。

3、增强学生思考和探究问题情境的开放性。

4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化。

三、各部分时间安排

安全教育：六课时

爱国教育：六课时

公民道德教育：四课时

法制教育：四课时

心理健康教育：六课时

四、《地方课程》教学建议

(一)、安全教育

1、了解乘坐交通工具和电梯的一些基本知识。知道不乘坐超载车船的道理,重视尝试性、模枋性实践活动的组织，激发学生学习的兴趣,寓教于乐。

2、教学中应重视结合学生实际生活中碰到的安全问题展开教学活动，并在教学安全知识的同时，重视具体方法的教学和讨论，重视尝试性、模仿性实践活动的组织。

3、知道游泳、放风筝时应注意的安全事项。收集一些与生活实际密切相关户外活动的安全知识图片，让学生展开讨论。

4、通过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，提高学生防护自救能力。

5、使学生初步适应现代生活，在教学中拓展教材，应注意与相关的课程、活动的结合，校内教育与校外教育的结合，提高教育、教学效率。

6、通过剖析、互评平时饮食习惯，让学生认识到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的个人卫生习惯。让学生在已有知识的基础上展开一些讨论。

(二)、爱国教育

1、通过学习有关少年周恩来的故事，感受他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式活动，鼓励他们爱学习，培养长大报效国家意识，增强实现中华民族伟大复兴的.使命感。

2、通过故事交流、资料搜集、小组讨论了解王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新事迹。从而激发学生学习科学的兴趣，让学生明白学习的重要性。

3、介绍人物的教学内容,要以“故事”为主要依托，运用教材和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德”。

要以图片资料的展示为线索,忌枯燥的课文阅读。教学方法要灵活多样，以专题式为主，兼有穿插式、课外活动式等;

(三)、公民道德教育

1、联系电视、报刊上一些事例，与青少年相关的一些案例(指发生在我们周围，尤其是本省安例)，有针对性地学生进行生动直观、形式多样的法制教育，千万避免纯理论说教。

2、注重道德行为的引导和落实。要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步形成。利用班队活动课、趣味性游戏活动将德育渗透进去。

3、教学中从学生日常生活细节出发，结合实际学生思想实际，生活实际和社会实际，采用活动式对话、小故事、辨论式、情景设计活动等教学方式。

4、通过故事、情景设计活动等多种教学形式，使学生明白做人诚实的重要性，懂得说到做到、言出必行。引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。

(四)、法制教育

1、通过学习，引导学生开展寻访、调查、观察、研究小动物的活动，培养学生保护环境的意识、态度和价值观，增强环境保护的责任感。教学中要充分调动学生的已知经验，发挥学生的信息收集能力，如回忆自己知道的环保事件，交流收集到的环保资料，介绍自己知道的珍稀濒危动物等,从而提高学生参与教学活动的积极性。

2、教师在教学中应注重从学生日常生活细节出发，结合学生的思想实际、生活实际和社会实际，采用小组讨论、活动式对话等多种教学方式，注重参与式和启发式教学。使学生具有强烈的道德意识、能够辨别是非，正确选择。学会自省自律。

(五)、心理健康教育

1、采用谈话式、赏式教育法让学生了解人的内在美比外表美更重要，消除自卑心理。学会说不，学会开放自己、表露自己，增强自信心。 悦纳自我，认识自我，发现自己的长处。

2、教师在教学中应从学生实际出发，把重点放在组织和引导学生活动方面，如可以用小组讨论、情景设计活动、小品表演等方式让学生在活动中获得真实的感受和体验，并促进自身的心理状态的变化和改善。

3、了解友谊的意义，并学习如何交朋友。引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动，在学习与生活中遇到问题时愿意帮助同学想办法解决，让自己成为一个受欢迎的人。教学中要采用小组讨论、活动式对话、情景设计以探讨要成为他人的好朋友应具备哪些品质。

4、搜集一些生命形成过程中的图片，通过调查、情境体验、回忆、模枋、照片等教学方法让学生体验自己的成长过程。感悟父母所付出的艰辛。懂得要心存感激，学会关心父母。

(六)、体育与保健教育

1、教师在教学中应重视学生的生活经验和学习经验，要注重实践、注重过程、注重体验、强化情感、态度和参与，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育。 在游戏中满足学生的需求和兴趣，如观看一些运动录像片，让学生从中观察到有哪些不安全因素，知道运动与比赛要注意的事项、了解哪些体育活动不适宜儿童参加。可与体育活动结合起来。

2、知道处理一般轻微擦伤的方法，并在实践中应用。 在教学中应把握适当的深度，突出应用性和常规性内容的介绍，以帮助学生形成有利于自身健康的行为模式。

实施开放式的教学方式，采用讲解、模仿、自学、讨论、合作、等多种方式，形成课内与课外、学校与家庭、学校与社区相结合的新课程观，才能提高教学效益、实现课程目标。

五、国防教育

1、通过查阅资料，图片了解我国解放军演变历史的情况，教学中采取集中教育与分散教育，课堂教育与课外教育相结合的方法进行，在教学中做到思想性、科学性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观自然渗透、寓教于乐、生动活泼的教育形式，增强教育效果

2、通过查阅资料，搜集英雄保卫祖国的故事等形式，了解我国解放军演变历史的情况;让学生丰富感性知识。在此基础上学习课文，不仅能使学生产生浓厚的学习兴趣，更有利于深化认识。

3、教学时，要发挥图片及多媒体的辅助教学作用，要发掘身边拥护解放军、苦练卫国本领的实例，让学生通过生动形象的教学手段和内容，拉近与教材知识的距离，进一步了解教材的要求。

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