教学主题教学计划

教学主题教学计划(合集10篇)。

马上就要迈入新的一学期了，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。编辑精心设计的“教学主题教学计划”一定会让您感到非常满意，如果你爱好学习请收藏这个网站它会为你带来很多启示！

教学主题教学计划(篇1)

《开心大王主题教学计划》

引言：

在当今社会中，教育方式与方法不断创新，为了促进学生的全面发展，我们学校特别制定了一项新的主题教学计划——《开心大王主题教学计划》。该计划旨在通过创造愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣和创造力，以提高学习效果。本文将详细介绍该计划的背景、目的、内容及预期效果。

一、背景：

传统的教学方法往往在内容的传递和掌握上注重知识讲解和考核，对于学生的情感和创造能力关注不足。这种教学方式已逐渐不能满足学生的发展需求。因此，我们决定开展《开心大王主题教学计划》，为学生提供更为活泼、积极、有趣的学习方式。

二、目的：

1. 激发学习兴趣：通过引入游戏和竞赛等元素，培养学生对学习的兴趣和热爱，增强他们的主动性和积极性。

2. 提高学习效果：运用根据学生个体差异开展的多元化教学方式，促进学生的全面发展，提高他们的学习效果。

3. 培养创造力：通过鼓励学生自主思考、解决问题和创造，培养他们的创新能力，促进他们成为有创造力和竞争力的人才。

三、内容：

1. 跨学科特色课程：为了增强学术学科之间的联系，我们将特别设计跨学科的特色课程，如《科学探索之旅》、《文化艺术盛宴》等，使学生在学习的同时扩大知识面，激发他们的求知欲望。

2. 参观实地考察：我们将组织学生参观博物馆、科技馆、企业等实地考察，使他们亲身感受到知识的真实应用场景，增强学习的实践性和趣味性。

3. 独立项目研究：学生将有机会根据自己的兴趣和特长，确定一个独立项目，并由老师进行指导与评估。通过深入研究，学生将提高自己的专业素养并锻炼解决问题的能力。

4. 游戏和竞赛：我们将设置各类趣味竞赛和知识游戏，如智力竞赛、角色扮演游戏等，让学生在轻松的氛围中体验学习的乐趣，同时培养他们的团队合作和竞争意识。

四、预期效果：

1. 学生学习兴趣的提高：通过创造愉快的学习环境，学生将主动参与并享受学习的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。

2. 学习质量的提升：通过多元化的教学方式，学生将在积极参与的过程中提高对知识的理解和运用能力，从而提高学习质量。

3. 创造力的培养：通过鼓励学生的独立思考、创新和解决问题的能力，我们期望培养出一批具有创造力和创新精神的学生。

4. 教学成果的展示：通过学生独立项目研究和参观实地考察的成果展示，学生将展示自己的专业素养和解决问题的能力。

结语：

《开心大王主题教学计划》为我们学校带来了新的教学方法和教学理念。我们希望通过创造愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的学习效果。相信在这个主题教学计划的引领下，学生们将以更加积极主动的态度参与学习，共同创造未来。

教学主题教学计划(篇2)

七月份小班主题教学计划

一、主题：夏日野餐

1. 教学目标：

① 让幼儿了解夏日野餐的活动内容及准备工作。

② 开展手工制作活动，制作简单好玩的野餐必备品。

③ 带领幼儿走出室内，感受自然、舒畅、愉悦的野餐活动。

2. 教学方法：游戏、讲解、制作、观察、探究、体验。

3. 教学内容：

① 野餐的准备工作，如挑选场地、带什么工具、准备食材等。

② 带领幼儿制作简单的野餐必备品，如速冻饺子、三明治、汽水饮料等。

③ 安排师生出门野餐，寻找最适合的野餐场地，教导幼儿如何享受夏日野餐。

4. 教学活动：

① 游戏：学习野餐工具及食材的名称和用途，师生参与，以游戏的形式更好地将知识贯穿在幼儿的脑海中。

② 绘画：让幼儿用绿色的笔画出草地，用红色的笔画出野餐布，与幼儿一同准备野餐。

③ 制作野餐必备品：由老师先行演示，再让幼儿进行模仿制作，在制作过程中鼓励幼儿表达出自己的想法和思考。

④ 观察花草树木：让幼儿走到校园中央，观察树林、草地、野花和小动物，想象自己穿着鲜艳的衣服漫步在户外，感受夏日的气息。

⑤ 享受野餐：带领幼儿走到最佳野餐场地，放置野餐布，摆放好食物和饮料，让幼儿尽情享受夏日野餐的美好时光。

5. 教学评估方法：

针对教学目标的达成情况，进行小组讨论及调查问卷的形式来收集幼儿的反馈意见，让幼儿分享对野餐活动的感受和体验。

二、主题：小海洋世界

1. 教学目标：

① 让幼儿通过实际动手操作，了解一些小型海洋动物及其特征。

② 通过亲自观察和参与，体验小海洋世界的魅力，引发幼儿对大海的探索和热爱之情。

③ 在培养幼儿阅读和观察习惯的同时，拓展幼儿的感性认知和想象力。

2. 教学方法：观察、讲解、手工、阅读、讨论、体验。

3. 教学内容：

① 介绍一些小型海洋动物，如贝壳、珊瑚、海马、海星、螃蟹、比目鱼等，讲解每种动物的生态习性和特征。

② 带领幼儿制作一些具有海洋特色的手工制品，如贝壳饰品、海星画等，鼓励幼儿在制作过程中发挥想象和创造力。

③ 让幼儿通过观察、游戏、故事等形式，了解大海与小海洋世界的关系，培养幼儿对大海和小海洋动物的保护意识。

4. 教学活动：

① 观察贝壳、海马、螃蟹等小型海洋动物，让幼儿感受海洋的神秘之处。

② 制作手工制品，如海星画、贝壳挂饰等，培养幼儿的手工制作能力和想象力。

③ 阅读童话故事《小美人鱼》，让幼儿了解海洋的奇妙世界。

④ 观看电影《海底总动员》，带领幼儿深入了解海洋生物。

⑤ 班级比赛：儿童画比赛、海洋动物知识竞赛等。

5. 教学评估方法：

采用课堂观察法、访谈法、问卷法等多种形式，针对幼儿对小海洋世界的认知、感性认识、想象力、表达能力等方面开展评估，对于评估结果进行记录和总结，为今后的教育教学工作提供参考。

教学主题教学计划(篇3)

七月份小班主题教学计划

主题：夏日水上乐园

1.目标

了解水的特性，锻炼儿童体能，提高儿童认知水的意义，促进儿童沟通，加强体验式学习。

2.计划

第一周：水

教育目标：通过自然观察和实践活动让儿童认识到水的特性。

活动安排：

1.听儿歌《小蜜蜂》、《晴天舞蹈》、《水晶般的微笑》。

2.让儿童探索玩具浴缸中的水、水的颜色、质地，感受水滴的柔软、黏稠和二氧化碳向水中进入产生的气泡。

3.为儿童提供两杯水，讲述水中有许多小泡泡，让儿童在一杯水中添加苏打水，在另一杯水中加入醋，看看不同的小泡泡。

4.给儿童准备桶、水壶、杯子、容器和浸泡在水中的物品，让儿童借助这些工具探索水的特性。

5.为儿童编制水的知识海报。

第二周：水上乐园

教育目标：通过角色扮演游戏，让儿童感受水上乐园的氛围，从而深入认识水。

活动安排：

1.听儿歌《小船歌》、《出游》、《水乐园》。

2.把厨房凳子、浴缸或大盆、水壶等放在一起，感受水上乐园的氛围，并为儿童提供游戏场所的场地组织。

3.让儿童扮演游泳教练、游客、水下探险者和快艇驾驶员等角色，角色扮演就像在真正的水上乐园玩游戏。

4.通过角色扮演游戏，让儿童体验水上乐园的氛围，让儿童认识水的属性，认识和感受水的乐趣。

第三周：水上运动

教育目标：让儿童感受到水上运动的魅力和特点，提高儿童身体协调性。

活动安排：

1.教育与水上运动有关的词汇，如游泳、冲浪、水球和唱歌等。

2.让儿童参与常见的水上运动，如游泳，在浴缸和外面的水池中进行。

3.利用水枪、水球和沙发海盗玩具等，为儿童提供在水上玩耍的机会，如玩水枪战、泼水、唱歌等。

4.通过这些活动，让儿童感受到水上运动的乐趣和水的魅力，提高儿童身体协调性。

第四周：水族馆之旅

教育目标：让儿童了解更多关于水和水生动物的知识，并提高儿童的观察能力。

活动安排：

1.让儿童计划一次水族馆之旅，并了解如何乘坐地铁和火车到达目的地。

2.参观水族馆，学习更多关于水生动物的知识，如黄鲂鱼、海星、大白鲨和生活在深海的奇怪生物等。

3.为儿童准备纸和笔，让儿童在参观过程中绘画和写生。

4.通过这些活动，让儿童体验到水生动物的生活并吸收更多关于水的知识，提高观察能力。

3.结论

夏季的水上活动提供了孩子们一个培养身体和认知发展的机会。通过水，孩子们不仅可以认识到自然的一种形式，还能开发他们的感官能力，特别是在水中的游戏和运动中能够获得更多的快乐和益处。在这次的夏天，让我们欢迎水的“入侵”，充分利用这个季节来提高孩子们的身体和认知能力。

教学主题教学计划(篇4)

（一）强化常规制度，改进教学管理。

（二）注重教师培训，提高教师素质。

（三）抓好教研科研，促进教师发展。

（四）丰富学生活动，促进学生发展。

（五）强化中考工作，打下坚实基础。

（六）做好控辍工作，确保指标达标。

（七）。执行课后服务，工作落实到位。

三、重点工作

（一）常规工作

本学期继续加强常规管理，使各项工作常态化。严把备、教、辅、批、测教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。完善各项常规管理制度。

1、备课：

（1）教师要仔细翻阅教材和教参熟悉教材的编写意图，根据学生的实际情况写实用的教案，可选择集体备课，提前一周备好课，授课后要有反思，每周检查。备课既要备教材又要备学生，更要备课标，备考纲。使备课真正为课堂教学服务。

（2）转变观念，树立团队合作意识，发挥各教研组各年级各学科任课教师的个人优势，大家群策群力，同年级同学科的教师可以共同研究，优化课堂教学内容，敢于整合教材，提倡尝试模块式教学，提高备课的深度与广度，为追求课堂教学简洁性与有效性做好铺垫。

（3）建议各位任课教师每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。节假日安排好学习内容，让学生学会自学。作业内容要精选，求质不求量。

2、上课：

（1）要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。

（2）注重教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，课案相符，打造高效课堂。

（3）学校领导坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找到解决课堂教学效率的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，向40分钟要教学质量。

3、学困生辅导：

（1）任课教师要尽快摸清各班学困生的情况，查找出差的原因。

（2）制定帮教辅导计划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下有一定提高。

（3）教师对学困生采取优先政策，即优先调动学困生学习的积极性，课上优先提问学困生，课下优先批改学困生作业。

4、教学质量监测：

（1）正确面对教学质量监测，它只是协助我们了解教师教学情况和学生学习情况的一种手段，我们特别重视考试学科的监测成绩，但是我们更应该重视的是各位任课教师平时的教学工作状态和学生的学习状态。

（2）本学期，计划对各年级的考试学科组织四次质量监测。两次月考，加期中期末考试。

（3）每次监测结束后，任课教师都要仔细翻阅试卷，写好质量分析，通过检测发现教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，促进教学质量的提高。学校组织开展全学科质量分析。班主任在每次考试结束后召开家长会，人员可随机确定，选取班级典型群体，也可全员参加。

（4）学校要求每位考试学科的教师可以结合自己的教学内容课堂检测、周检测，这种短线的监测比月监测的实效性更强。

5、集体备课：

时间为每周五的3：20-4：10，教研组长组织好本组组员，做好纪实，教导处参与研讨。重点在学习课标，教学目标确定，相应习题精选等方面展开。通过大家的相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。

（二）教师培训

1、学校积极组织教师参与各种培训活动，给教师创造学习的条件。

2、教师要主动参与各级各类的听课、培训活动，并认真做好笔记，提高学习的针对性。

3、本学期的校本培训以自学、内培、外引、外培为形式。

每次培训后要写好记录，心得体会等，及时上交。更主要的是学习所得应用于日常教学，提升自己的业务水平。

（三）教研活动。

本学期继续发挥教研组的作用，教导处组织开展多种形式的研讨课活动，以“同课异构”为基本型式，促进教学水平的不断提升。

授课教师将自己个性化的教育理念融入其中，使听课教师们也在观、评、议、研等过程中丰富自己，指导他人，进而整体提升教师队伍的素质。

（四）科研工作

本学期以教导处为核心，教研组为依托加强科研工作，开展1个省级规划学校课题，每个教研组结合自己的学科特点，选取关键点，有针对性的开展课题研究活动，要求选题精、小，具有可操作性，优秀成果向上级部门申报。教师注重教学中小问题的研究，即一线教师小课题，做好审核把关及上报工作。

（五）学籍管理和控辍工作

完善学籍管理制度，做好日常管理，转入转出，汇总上报等工作。关注学困生，易辍生，保证学生不流失，使适龄少年儿童接受九年义务教育。

（六）九年级工作

九年级教学工作是教学的重中之重，结合中考开展各项活动，教师认真研读考纲，抓好各个层次学生的教学指导工作，在保证稳抓教学的基础上，适当把握教学进度，实现__中考的重大突破。

（七）师生活动

本学期拟开展以教师基本功竞赛活动，及学生竞赛活动，具体安排以下发方案为准。

四、各月份工作安排

学前周：

1、依据区教育阳光分班方案进行阳光分班

2、制定中学部教学工作计划

3、检查学前周教师备课教案

4、召开一次中学部教学工作会（会议内容：教师分工及要求）

九月份：

1、开展组内互听课活动（一师一优课录课）

2、组织教师职业生涯内容培训

3、开展学校科研课题筹备会

4、每周五周教研会、例会、月例会

5、教师教案业务检查

十月份：

1、第一次月考、质量分析

2、开展校内评优课活动

3、开展学生学科竞赛（语文朗读、数学奥数、英语单词竞赛）

4、每周五周教研会、例会、月例会

5、教师教案业务检查

十一月份：

1、期中考试、质量分析

2、组织开展“以积极心态备战中考”为主题的学生心理辅导培训讲座。

3、开展教师基本功大赛（教案设计、钢笔字、粉笔字比赛）

4、进行校优秀评优课表奖会、教师基本功大赛表将会

5、每周五周教研会、例会、月例会

6、教师教案业务检查

十二月份：

1、期末模拟考试、质量分析

2、开展文科、理科期末复习研讨课活动

3、每周五周教研会、例会、月例会

4、教师教案业务检查

一月份：

1、期末考试、质量分析

2、期末业务归档

3、撰写期末工作总结

中学主题教学计划怎么写篇8一、指导思想新学年历史组将全面贯彻落实学校工作计划和教学计划为重点，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以《普通高中历史课程标准》为依据，全面提高学生的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培养学生一定的读史能力、探索能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和个性的发展奠定基础。二、工作目标全组四位教师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为温十一中各个年级历史成绩的提高尽心尽力、尽职尽责。1、创建高效课堂。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。4、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水平和业务能力的提高。三、具体工作(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课本学期历史组的集体备课有高一年级的叶敏——宋宏宇老师;高三年级的文科综合三位老师。将按照规定时间(定于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要求)和自行安排时间两部分进行集体备课，保证每周高一一次，高三两次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增强。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。(2)努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案(自制的或教辅资料的)、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需探索并反思总结形成较成型的模式。(4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。(6)搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。3、有重点地完成不同学年段的教学任务高一年级叶敏——宋宏宇老师要根据课程改革的要求和学校的具体条件及学生的接受情况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点。高二年级朱华老师要认真研究课标，上好必修课，开好选修课，注重将基础知识转化为实际能力的培养，要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础知识不扎实、能力发展不到位、书写不规范、表达不准确的问题，注重将基础知识转化为实际能力的培养。高三年级尤乐乐老师要瞄准高考，认真学习《课程标准》和《考试大纲》，加强对课改省高考试题的研究与分析，扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，要全面加强学生的管理，大力营造备考的氛围，理顺、优化学生的心理和情绪。加强对每次模拟考试成绩的分析，及时查漏补缺，及时调整教学思路和方向，关注学生基础知识不扎实、能力发展不到位、书写不规范、审题不仔细、表达不准确的问题，有的放矢的调整教学思路和重点，提高课堂效率。4、继续实施分层次的教学和管理教学中进一步强化对两头学生的教育工作，促进学生的全面发展。同时继续坚持课前小考并积极倡导全组教师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。(二)贯彻落实学校常规计划，完成以下计划要求：1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。2、每堂课前有小考，5分钟左右，及时反馈检查提高教学质量。3、高一、高二年级搞好校本课程。要与学科衔接，加深拓展延伸。(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。全组教师要积极研究20__年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向;积极参加市教育学院组织的教研活动，并在组内交流，;积极参加学校定期举行教学讲座和教研活动，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高;组内教师要增强科研意识，每学年至少要撰写一篇教育或教学论文。(四)努力争创先进教研组，建设特色历史组。1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。2、努力探索和反思总结教研组的特色教学，创建特色教研组，并争取在市里的教研活动中发挥作用，在市里和市直学校中扩大影响和知名度。3、严于律己，宽以待人，互相关心，互相帮助，顾全大局，不斤斤计较。

教学主题教学计划(篇5)

根据阿城区教育局20XX年工作要点和玉泉中心校的有关要求，结合本校实际，特制订阿城区玉泉河南小学远程教育应用教学计划。

以课堂教学为中心，全面提高课堂教学效益和教学质量，最大限度发挥远程教育设备使用效能。

1、提高教师应用远程教育设备的能力。

2、探索信息技术与学科整合的教学模式。

1、开展以远程教育设备应用为中心的教研活动，组织中青年教师开展“三位一体”研讨课活动。重点探索远程教育设备应用于课堂时所产生的问题和发挥的作用，初步总结出适合信息技术与学科整合的教学模式。

2、开展以骨干教师为主体的名优教师讲堂活动，让骨干教师根据自己运用远程教育资源的经历，谈自己运用远程教育资源的感受和收获。同时介绍自己的成功经验，帮助其他教师尽快成长。

3、开展以校本课程和地方课程课堂观看爱国影片的活动，计划每个月让全校学生观看一部爱国主义影片，同时要求学生写出观后感。

4、开展信息技术与学科整合的赛课活动，帮助教师尽快适应现代教育设备，让远程教育设备最大限度的服务于课堂。

5、对教师使用远程教育设备课时进行明确的规定。

（1）全体教学人员要上交远程教育教学计划。

（2）数学语文任课教师要根据多媒体教室的课程表进行远程教育课授课，其他学科授课要提前预约，并填写好相关材料，同时上交电子版的教案和课后反思。建议同年组合作，资源共享。

（3）远程教育授课时数要求：

其他学科每月6课时，每周1、5课时。

（4）信息技术教室整合课授课时数要求：每位授课教师每月1次，提前预约，并填写好相关材料，同时上交电子版的教案和课后反思。

三月份：

1、组织全体教师观看《阿城区岗位大练兵录像》光盘。

2、对全体教师进行电脑技术操作水平的培训。

3、组织全校学生收看安全教育光盘。

四月份：

1、教师利用远程教育资源进行公开课教学。

2、组织学生观看爱国主义影视片。

五月份：

组织教师观看电脑接收的《同步课堂》内容，并用指导学生的期中的复习工作中。

六月份：

1、教研组利用远程教育资源进行教研专题研讨。

2、组织教师观看《课堂实录与点评》。

七月份：

总结本学期所开展的各方面的工作。

教学主题教学计划(篇6)

幼教主题墙教学计划：激发孩子的学习兴趣

引言：

幼儿时期是孩子生命中重要的学习和发展阶段。为了激发孩子的学习兴趣，培养他们的主动学习能力，幼教主题墙教学计划被广泛应用于幼儿园教学中。本文将详细介绍幼教主题墙教学计划的设计与实施，以期为幼儿教育工作者提供参考和借鉴。

一、什么是幼教主题墙教学计划？

幼教主题墙教学计划是一种以墙面为载体，通过展示各类主题相关的图片、文字、手工制品等资料，激发幼儿学习兴趣和主动性的教学方法。它能够将幼儿的学习内容有机地融入到幼儿园的环境中，为幼儿提供一个富有趣味性和互动性的学习场所。

二、幼教主题墙教学计划的设计与制作

1. 主题选择：确定教学主题是设计和制作幼教主题墙的第一步。教师可以根据幼儿的兴趣、学习需求和教学计划来选取合适的主题。例如，春天、动物、月份、数学等主题都可以作为幼教主题墙的内容。

2. 资料准备：幼教主题墙需要用到大量的图片、文字、手工制品等资料。教师可以通过收集绘本、打印图片、印制季刊等方式来准备这些资料。在选择资料时，应注意保持其与主题相关并且富有趣味性。

3. 墙面布局：幼教主题墙的布局应根据教学主题和墙面尺寸进行设计。可以根据关键词，将墙面划分为不同的区域，分别展示相关的资料。同时，添加一些互动元素，如拼图、转动的图片等，增加幼儿的参与度。

4. 制作环节：教师可以邀请幼儿一起参与到幼教主题墙的制作中。可以组织幼儿制作相关的手工制品，或者和他们一起贴画、装饰墙面。通过参与制作的过程，可以培养幼儿的合作精神和创造力。

三、幼教主题墙教学计划的实施与效果

1. 实施方式：教师可以将幼教主题墙教学计划融入日常的教学活动中。例如，在幼教主题墙上展示与当天教学内容相关的图片和文字，引导幼儿主动思考和提问。同时，可以针对不同的主题设计小组活动，让幼儿通过合作解决问题，加深对主题的理解。

2. 效果评估：通过幼教主题墙教学计划，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。教师可以观察幼儿在主题墙前的表现和参与度，并收集他们的反馈意见。同时，也可以通过定期的评估活动和小测验来评估幼儿对教学内容的掌握情况。

结语：

幼教主题墙教学计划作为一种创新的教育方法，为幼儿教育带来了许多积极的效果。通过针对性的设计与制作，可以激发幼儿的学习兴趣和参与度，培养他们的主动学习能力。因此，幼教主题墙教学计划在幼儿园教学中的应用是非常值得推广的。

教学主题教学计划(篇7)

幼儿园小班组主题教学计划

主题：动物世界

一、教学背景

动物是幼儿园非常熟悉和喜爱的一个话题。在幼儿园的教育活动中，动物主题的活动能够激发幼儿的好奇心，提高其对周围世界的认知。此次主题教学活动的目的是让幼儿了解各种不同的动物的习性、身体特征、生活习惯，拓展幼儿对动物世界的看法，增加他们对动物的喜爱和保护意识，以及启发幼儿发现和探究自己身边的动物世界。

二、教学目标

1.了解不同的动物种类，并可以初步认识它们的体形特征和习性。

2.理解不同种类的动物的生活习性和栖息地。

3.能够饶有兴趣地讨论和分享动物儿童故事。

4.树立保护动物世界的意识。

三、教学内容

1.认识各种动物：通过观察，介绍一些幼儿们常见的动物，如家禽、野生动物以及宠物等。老师可以向幼儿们展示各种图片和模型，经过观察、描述和分类，让幼儿们认识到不同的动物有不同的特点。

2.了解动物的习性：在认识各种动物的基础上，通过展示和讨论，让幼儿们了解各种动物的习性，如会飞的、会游泳的、会爬树的、会跑的动物等，并通过各种方式，如亲身观察、拍照、听讲解等让幼儿感受到不同动物的特点。

3.了解生活习性和栖息地：了解不同种类的动物以及动物们如何在自然环境中生活、如何吃、喝、玩乐，以及它们的栖息地等等。

4.听动物故事：找寻适合幼儿的动物故事，可以通过儿童故事书、动画片、音频材料等各种形式呈现出来，让幼儿听故事的同时，让他们体验到动物世界中不同种类动物的生活习性，以此了解不同动物的种类和特点。

5.提高保护动物的意识：引导幼儿在个人生活中爱惜动物，并了解动物维权的相关知识，提高认识保护动物的意识。

四、教学方法

1.课前学生自查联想法：通过让幼儿根据自己知识自主发散联想，引导幼儿对动物有一个大致的概念，并为接下来课堂的教学做好准备。

2.观察法：通过组织实物、图片、模型等教具，带领幼儿对不同动物的特点进行观察和体验，提高幼儿的体验能力和感知力。

3.讲解法：通过讲解，让幼儿对相关的知识有所了解，并能够理解和掌握相关的知识点，激发幼儿的学习兴趣。

4.实践实验法：引导幼儿通过实际操作，让幼儿在实践中进一步增加对相关知识的理解和掌握。

五、教学评估

1.通过观察幼儿对不同动物的认知学习情况，了解幼儿的掌握情况，并适当对幼儿进行激励和表扬。

2.通过收集幼儿的绘画作品、故事连环画、讲述故事、做模型等教育作品，评估幼儿对动物世界的理解和创造力。

六、教学过程

本次主题教学将采用情境教学的方式，让幼儿通过体验感性认知，提高学习效果。步骤如下：

1. 引导孩子唱动物歌。

2. 带幼儿一起认识不同的动物，介绍各种动物的习性及生活习惯。

3.观察幼儿目前掌握了哪些动物的知识点，带教师们使用图片、模型等教具，让幼儿对不同动物的特征进行分类和认知，以提高幼儿的感知和理解能力。

4.通过一些音频材料等各种形式，让幼儿听动物故事，并引导幼儿讲述故事中动物的种类和特点。

5.在提高幼儿对动物世界的理解和掌握的基础上，引导幼儿发挥创造性，制作相关的教育作品。

6.通过幼儿制作相关作品的情况，评估幼儿对动物世界的理解和创造力。

七、教学资源

1.幼儿动物相关绘本。

2.图画或图胶带表格。

3.笔、色彩教具。

4.幼儿的作品展。

5.多媒体教学视频、音频材料。

八、教学效果

1.幼儿初步认识了不同的动物种类，并对各种动物的特点和身体构造有了大致的了解。

2.幼儿理解了不同种类的动物的生活习性和栖息地，了解了动物在自然环境中的各种生活方式。

3.幼儿听取了相关动物故事，并理解了不同种类动物进行的生活习性和小故事。

4.幼儿发挥创造力，通过绘制、糖果等手工制作相关作品，引导幼儿思考和探索自己感兴趣的方向。

5.提高幼儿保护动物的意识，让幼儿知晓爱护动物的意义和方式，通过此带动幼儿保护动物，热爱动物，珍爱生命。

总之，本次主题教学方案在幼儿园小班组中获得了很好的效果，各位老师在实际操作中，可以根据幼儿们的年龄和实际情况，作出适当的调整，让教学过程更加适合幼儿的认知和理解。

教学主题教学计划(篇8)

幼儿对周围事物的关注日益扩大，尤其是经常往返于家和幼儿园的路上，所见的一切更会引起他们的极大兴趣，并极力通过各种方式去了解成人世界。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，都为幼儿丰富经验有关，为幼儿的社会生活经验提供了有利的条件.因此我们小班年级组的老师抓住这个教育契机设计了《我在马路边》的社会实践活动。本活动的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、对基本设施的了解与注意；初步知道他们与自己生活的关系，掌握简单的交通知识。

活动时间：5月17号

活动地点：幼儿园——巨能——幼儿园

参加人员：小班三个班的宝宝和教师，另加保安

每班2位教师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责协助。

活动目标：

1、知道马路上的常见的几种车辆，认识红绿灯和交通警察。

2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。

3、参观马路，注意安全，不离开大家。

活动准备：

1、选择并确定观察的地点。

2、安全教育

3、幼儿每人自带遮阳帽

活动过程：

一、开始部分

1、简单安全教育

（1）排好队，跟上前面小朋友，不在马路上乱跑。

（2）激发幼儿的兴趣，教师用简短的语言提出观察的内容：看看马路是什么样子的？马路上有什么？

二、基本部分

1、观察马路

仔细观察马路上的物品：站台、指路牌、标志牌、车等

教师边走边给幼儿进行讲解。

三、结束部分

1、回教室交流总结

2、幼儿将自己看到的画下来，布置主题墙中的一个版块《马路两边有些啥》

教学主题教学计划(篇9)

本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄均在20__年__月～20__年__月之间，只有2名幼儿在其他幼儿园上过一个学期，其余均未上过幼儿园。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园是他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作

本学期，我们使用的是由____学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹的'问题，为稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面的培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一个主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极地与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕/贴纸、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我行为，以免伤害到别人。

为幼儿准备娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉接受规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作

1、在开学前对每一个幼儿进行家访，这既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一部分。通过家访使得家长对孩子入园后有一个感性的认识和了解，互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。在本学期结束时将会召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作，严格接送卡制度，提高安全意识。

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯，并抓住时机与家长进行日常交流。

7、帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，向家长反应幼儿在园表现，达到家园共育的目的。

托班主题教学计划表篇8春意盎然，新学期开始了，我们托班也迎来了一批新孩子，在新的环境里，这些小家伙们有的是从爸爸妈妈刚离园就开始哭闹，有的则是在班里东看看，西望望，这儿摸摸，那儿摸摸，到处都觉得很新鲜，可是不一会儿新鲜劲儿过了，他们的大哭大闹也就开始了。有的孩子还出现了拒吃、拒喝，拒玩。为了使孩子们能尽快适应集体生活和培养他们各方面好习惯,使他们能得到全面和谐的发展。特制定计划如下：一、 思想方面遵守园内的各项规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作, 积极参加园里的各项有益活动, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,因托班幼儿年龄比较小，对待幼儿要更有爱心、耐心、细心、和关心。二、教育教学方面引导幼儿熟悉环境，认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，认识自己的杯子、毛巾等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。尊重孩子、走进孩子，在活动中观察幼儿的一言一行，以及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语及普通话，养成文明礼貌的行为习惯，，通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的兴趣，鼓励幼儿多说、主动说，提高幼儿的语言表达能力。在教学中，要提前备课，并准备教具，为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。三、卫生保健工作做好二次晨检、配合保育老师做好环境卫生的打扫,以及幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并让幼儿多饮水，注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。四、安全工作方面将安全的知识融入到主题教学活动中，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走，让幼儿在学习中提高自己的安全意识。做到时时处处讲安全，并必须做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，做到天天自查，一周一报，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。做到每天点名，要求家长坚持使用接送卡，发现问题及时汇报，妥善处理。家长工作方面，充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,通过家园直通车栏目，让家长了解我们的教学目标和内容并针对家教中存在的一些带有普通性的问题，宣传家教科学知识、指导方法、介绍家教经验等，并通过成都教育APP平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 让家长随时了解孩子在园的生活学习情况。做到家园共育。最后就是对我自身素质、素养的要求。我将 通过多种途径：如幼教刊物、观摩、听讲座，吸取教育教学的新知识、新技能新理念。并运用到实际教育教学中去，提高自己的授课水平，积累丰富的育儿经验。圆满完成教育教学任务，让自己更上新的台阶。

教学主题教学计划(篇10)

七月份小班主题教学计划

教学内容：七月份小班主题教学计划

适用年龄：3-4岁

时间安排：本教学计划共4周，每周5天，每天2小时

教学目标：通过本教学计划，让学生们了解夏季的特点和生活方式，理解夏季和健康生活的关系，培养他们的语言、认知、社交和情感方面的能力。

第一周：夏日天气与防暑

教学目标：

- 了解夏季天气特点

- 掌握预防中暑的知识

- 培养语言表达能力

教学活动：

- 听教师讲解关于夏季天气和防暑的知识，在小黑板上画出天气预报，让学生们认识不同类型的天气。讨论什么样的天气最适合户外活动，什么样的天气最容易中暑？

- 通过儿歌、游戏、手工等方式，让学生们理解和消化这些知识。例如：唱《夏夜晚风》、玩水枪游戏等活动。

- 向学生们介绍制作果汁的过程，能增强他们的实际操作能力。

第二周：夏季运动与户外活动

教学目标：

- 了解夏季户外活动的安全与注意事项

- 练习与小伙伴间合作能力

- 增强运动技能及身体协调性

教学活动：

- 教学车轮滑、光脚跳绳等活动，加强学生们的运动水平。

- 小组合作，在教师指导下完成许多户外活动将。例如：安全地观察夏季昆虫、寻找宝藏等野外趣味活动。

- 制作冰淇淋，在制作的过程中，培养他们的操作技能和自主性。

第三周：夏日美食

教学目标：

- 掌握夏季蔬果的选择和制作方法

- 学习尝试各种食物，促进健康饮食

- 培养学生的口味和实际操作技能

教学活动：

- 通过讲解和练习，让学生们了解如何选择新鲜蔬果，如何快速制作他们的美食。

- 教学制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，丰富他们的口味感受。

- 播放小熊维尼的视频，让孩子们了解采摘蜜蜂的狂欢派对，同时也使他们了解蜜蜂对生态环境的重要性。

第四周：夏日趣味活动

教学目标：

- 了解夏日的一些特殊节日和庆典

- 学会如何与小伙伴交流和分享快乐

- 培养良好的情感交流、社交和思维能力

教学活动：

- 教学制作节日装饰品和制作节日卡片等作品，让孩子们理解夏日节日的意义。

- 举办一个儿童嘉年华和展示节目会，让孩子们展示自己的小才艺和表演技巧，同时增强他们的内在自信和社交适应能力。

- 在教学结束时，让孩子们与家人分享这些活动和学习经历，促进和家人之间的沟通和情感交流。

总结

以上就是七月份小班主题教学计划的相关主题内容，通过认真掌握好这些知识，能够让学生们更好地了解夏日的特点和生活方式，培养将来学生们的语言、认知、社交和情感方面的能力，让他们成为未来的主人公。

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