幼儿教师国学教学计划

幼儿教师国学教学计划集合。

马上就要新学期开学了，教师们是时候制定一个教学计划了，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。写教学计划我们可以怎样下手呢？下面是小编精心整理的"幼儿教师国学教学计划集合",供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

幼儿教师国学教学计划 篇1

幼儿国学老师教学计划

一、教学目标

1.掌握孔子、墨子等思想家的相关知识，了解传统文化的深刻内涵；

2.培养幼儿的爱国主义情感，增强自尊心和民族自豪感；

3.让幼儿树立正确的历史观，了解中国的发展史和伟大历史人物；

4.培养幼儿的独立思考和创新能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1.孔子思想

2.中国地理、历史和文化

3.中国传统文化

4.中国历史人物传记

5.幼儿国学小品剧

6.亲子活动

三、教学方法

1.启发式教学

2.小组合作学习

3.情境模拟教学

4.板书和图表教学

5.讨论和剪报学习

6.课外阅读和实践活动

四、教学时数

本次教学共计24学时，每学时45分钟。

五、教学内容详细安排

第一周：中国地理、历史和文化

1.幼儿认识中国的地理位置；

2.让幼儿了解中国历代的朝代和历史事件；

3.介绍中国的饮食和服装文化，让幼儿对中国文化有初步认识；

4.学习中国的民间故事和传说。

第二周：孔子思想

1.介绍孔子思想，包括“仁”、“义”、“礼”、“智”等；

2.让幼儿了解孔子生平和他的思想对中国的影响；

3.学习《论语》中的经典句子，并让幼儿自己发挥思想。

第三周：中国传统文化

1.介绍中国传统文化，包括中国的书法、绘画、剪纸等；

2.让幼儿通过实践活动体验中国传统文化；

3.父母与孩子一同进行亲子活动，增强亲子关系。

第四周：中国历史人物传记

1.讲解中国历史人物传记，包括历史上的英雄人物和伟大领袖；

2.通过观看讲述历史人物的小剧场来学习，并通过讨论来理解历史人物对中国历史的影响；

3.让幼儿通过模拟、剧场表演等方式，亲身感受历史人物的形象。

第五周：幼儿国学小品剧

1.设计幼儿国学小品剧，并让幼儿自己表演；

2.让幼儿在表演中体验国学课程的趣味和活力；

3.让幼儿在表演中培养团队合作精神，提高自身的表演能力。

第六周：阶段总结

1.通过小测验和问答来检测幼儿对所学知识的掌握程度；

2.让幼儿自我评价，发现自己在学习过程中存在的问题，以便下一阶段进行反面修正；

3.通过家庭讲解和亲子活动来加强学生与家长的互动，让家长更好地参与到中国传统文化的教育中来。

六、教学反思

1.设置幼儿国学小品剧是本学习计划的亮点，具有很强的趣味性和活力，但需要针对不同幼儿的学习能力进行适当的调整，比如要对一些学习较慢的幼儿进行重点培养和文字提示；

2.课外阅读和实践活动是培养幼儿独立思考和创新能力的重要手段，但需要在组织和实施过程中注意安全教育；

3.加强幼儿与家长的沟通、互动和协作，让家长参与到学校的国学教育中来，这有助于彼此理解，并进一步加深幼儿对中国传统文化的喜爱和认同。

幼儿教师国学教学计划 篇2

幼儿国学老师教学计划

一、教学目标：

本教学计划旨在通过幼儿国学教育的方式，让幼儿初步认识自己的国家，了解国旗、国徽、国歌等基本国家象征，并传达和培养爱国爱家乡的情感。

二、教学内容：

幼儿国学主要包括国旗、国徽、国歌、国土、民俗、风俗、节令等方面的内容。

三、教学方法：

1.讲解法：通过幼儿喜欢听故事的特点，和拟人化的语言，通过幼儿认知能力较强的特点，选取形象贴近、具体生动的故事，深入浅出地讲解与幼儿国学相关的知识点。

2.互动法：通过互动游戏的方式，让幼儿在玩的过程中学习。例如，组织幼儿一起欣赏国歌、国旗并唱唱国歌，以此增强幼儿的感情层次；同时也可以让幼儿通过拼装国旗拼图等有趣的游戏方式，感受在玩中学习的乐趣。

3.体验法：通过一些情境设置或者实物展示等方式，让幼儿更直观地了解国家，例如在国庆节举办相关主题活动，让幼儿参与到庆祝国庆的环节中来，感受祖国强大的力量。

四、教学环节：

1.认识国旗

材料：国旗、国旗拼图、国旗的制作工具等。

步骤：

(1) 教师向幼儿出示国旗，让幼儿自由表达对国旗的看法与感觉。

(2) 教师介绍国旗的基本概念和含义，讲解国旗的四个象征意义。

(3) 教师通过展示国旗拼图，让幼儿了解国旗拼图组合的过程。

(4) 教师指导幼儿制作并拼合国旗。

2.了解国徽

材料：国徽，国徽拼图、国徽制作工具等。

步骤：

(1) 教师向幼儿出示国徽，让幼儿自由表达对国徽的看法与感觉。

(2) 教师引导幼儿认识国徽中的象征意义，让幼儿初步理解国徽中的寓意和内涵。

(3) 教师通过展示国徽拼图，让幼儿了解国徽拼图组合的过程。

(4) 教师指导幼儿制作并拼合国徽。

3.欣赏国歌

材料：国歌CD，国歌歌词卡片等。

步骤：

(1) 教师放国歌CD，让幼儿听国歌。

(2) 教师向幼儿介绍国歌的基本概念和特点，并让幼儿唱唱国歌。

(3) 教师发放国歌歌词卡片，让幼儿跟着歌词，更好的理解国歌中寓意。

(4) 教师引导幼儿在较为庄重的场合唱国歌，培养幼儿的爱国情感。

五、课后反思：

教学计划的实施过程中，需要教师针对教学环节进行及时梳理和反思；教师可以从幼儿的性格特点、认知能力、学习兴趣等方面进行详细分析，从而更好的把握幼儿的学习需求；同时，教师也可以借助家长的反馈意见，进一步完善课程，以此提高教学的质量和效果。

幼儿教师国学教学计划 篇3

幼儿国学老师教学计划 - 关于中国传统节日

一、主题背景

中国是一个文化底蕴深厚的国家，传统节日与文化内涵紧密相连。孩子们是祖国未来的希望，他们的成长需要呵护和引导。作为幼儿国学老师，我们不能仅仅关注孩子的智力方面，还要注重孩子的情感体验和文化积累。本次主题教学，旨在通过中国传统节日的介绍，帮助幼儿了解祖国文化、传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀和文化自觉。

二、教学目标

1.认识几种中国传统节日，如春节、端午节、中秋节等，并能简单介绍节日的起源、习俗和传说故事等。

2.掌握中国传统节日带来的文化内涵和寓意，了解祖国的历史、文化传承和发展。

3.培养幼儿的情感体验和文化兴趣，增强幼儿的爱国情怀和文化自觉，大力弘扬民族精神。

4.喜欢参与节日活动，在热情欢快的氛围中感受民俗风情，体验中华民族的文化历史与传统习俗。

三、教学内容

1.春节

1）节日起源：讲述春节源远流长，是中国最重要的节日之一，并介绍“年”字的由来。

2）传统习俗：了解春节的习俗，并体验制作年画、窗花、贴春联等活动。

3）民间故事：讲述春节中的传说故事，如“年兽传说”等。

4）年夜饭：讲述年夜饭的由来和文化内涵，让幼儿了解团圆和亲情的重要性。

2.端午节

1）节日起源：介绍端午节的起源，了解端午节与屈原的故事。

2）传统习俗：展示端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

3）民间故事：讲述“屈原”和“粽子”背后的故事，让幼儿感受中国文化底蕴。

3.中秋节

1）节日起源：介绍中秋节的起源和文化背景，让幼儿了解中秋节与月亮的传说。

2）传统习俗：体验中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、剪纸等。

3）民间故事：讲述“嫦娥奔月”等有趣的传说故事，让幼儿感受中国文化的传统和底蕴。

四、教学方法

1.情景教学法。通过展示和模拟，让幼儿模仿传统节日中的习俗和文化，增强体验感。

2.讲解法。通过文字、图片和影像资料的介绍，让幼儿接触更多的信息，增广见闻。

3.游戏教学法。将节日习俗设计成游戏，让幼儿在游戏中领略传统节日的趣味和精神。

4.情感体验法。通过体验中国传统节日的氛围和文化内涵，培养幼儿的文化自觉和情感体验。

五、教学评价

1.采用随堂测试、小组辩论等方式，进行知识点的复习和检测。

2.通过观察、听音辨图等方式，对幼儿进行知识和能力方面的综合评价。

3.通过观察性评价法、自评互评等方式，对幼儿的综合素质进行评估。

六、教学资源

1.图书资料：《春节》、《端午节》、《中秋节》等图书。

2.音像资料：《乐乐迎新年》、《情系故乡》等红色歌曲。

3.辅助教具：年画、窗花、剪纸等传统文化、习俗的实物。

4.社会实践：组织幼儿走进社会，体验节日活动和民俗文化。

七、教学反思

1.精心设计节日习俗游戏能够引起幼儿的乐趣和好奇心，通过情感体验，能更好地促进幼儿文化兴趣的培养和文化自觉的养成。

2.语言方式和身体动作的配合十分重要，能够使节日习俗的介绍更加生动、形象，让幼儿更易于理解和接受。

3.教师应注意巧妙地引导幼儿从文化内涵出发去理解传统节日的精神，提高幼儿的文化素质和历史意识。

幼儿教师国学教学计划 篇4

幼儿国学老师教学计划

一、教学目标

通过国学教育的方式，帮助幼儿了解传统文化，培养幼儿细心、认真的习惯，引导幼儿形成健康的价值观，使其在身体、语言、智力、情感、社交等方面得到全面发展，为幼儿的后续学习奠定基础。

二、教学内容

1.古诗文学习

2.传统节日文化

3.祖先智慧

4.礼仪文化

5.传统手工制作

6.野外探险

7.国画及书法

8.传统音乐艺术

三、教学方式

1.游戏教学法

2.任务教学法

3.讲故事法

4.小组合作学习法

5.互动体验法

6.观察实验法

四、教学活动

活动一：古诗文学习

孩子们从小学习古诗词可以培养他们的语感，提高他们的综合素质。让孩子们通过古诗词的学习，可以将中华传统文化融入到孩子们的成长过程中。

活动二：传统节日文化

在中国传统文化中，有许多富有特色的节日，例如春节、中秋节、端午节等。通过这些传统节日，可以让孩子们了解中国文化，掌握相应的文化技能。

活动三：祖先智慧

在教孩子们关于祖先智慧的知识时应该考虑到以下几点：首先让孩子们理解祖先智慧的意义，然后让他们参与到相关的经典故事和传说中去，并应用到日常生活中进行体验，这样可以增进孩子们的兴趣和认识。

活动四：礼仪文化

礼仪文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族精神和道德世界的体现。在这一方面，我们可以用小组合作的方式，让孩子们通过身体接触、语言表达等方法去感受祖先文化，理解中华民族的礼仪文化。

活动五：传统手工制作

手工制作是一项富有创造性和可塑性的活动，可以培养孩子们的动手能力和想象力。此外，传统手工制作也可以帮助孩子们了解中华民族的文化、历史和传统技艺，体验中华传统文化的美妙。

活动六：野外探险

野外探险不仅可以提高孩子们的身体素质和勇气、毅力，还可以让他们了解大自然的美妙和秘密。同时，野外探险还可以帮助孩子们了解中华文化的健康理念，培养孩子们的生存意识和初步的野外自我保护能力。

活动七：国画及书法

国画和书法都是中国传统文化的精髓之一。通过国画、书法的专业教育和实践活动，可以增加孩子们的肢体协调能力、内心情感、想象世界的体验和表达能力。

活动八：传统音乐艺术

音乐是育人的重要手段。通过音乐、唱歌、跳舞等方式，可以锻炼幼儿的视听协调能力、情绪控制能力、紧张感应能力等。同时，通过学习传统音乐，可以培养幼儿的中华民族意识，了解并发扬中华民族的音乐文化。

五、总结

幼儿国学教育是一种不断强化中华民族文化归属感、加强孩子本身综合素质的教育方式，通过多方面的活动和探究，鼓励幼儿去感受和理解中华传统文化的内涵和价值观，进而将之与自己的生活方式融合。这种教育是一种立足普及、推广、传承中华民族传统文化的重要教育形式，同时也是幼儿健康成长的重要保障。

幼儿教师国学教学计划 篇5

幼儿国学老师教学计划

一、教学背景和目标

随着社会的不断发展和教育的不断进步，现代幼儿教育要求幼儿园老师具备深厚的国学功底，通过国学文化的传承，培养幼儿的爱国主义情感和文明礼仪意识，促进幼儿身心全面发展。本教学计划的目标是：

1.围绕幼儿国学教育要素，让幼儿对国学文化有初步的了解和认识。

2.引导幼儿对国学文化产生浓厚的兴趣和爱好。

3.通过国学文化的教育，培养幼儿的心灵品质和文明礼仪意识。

二、教学内容

1. 国学基础知识的讲解

通过PPT、课件和实物，介绍国学的基本知识，包括《论语》、《诗经》、《周易》等，以及国学中的四书五经、《三字经》、《百家姓》等内容，讲解各书籍的特点、精华部分和经典句子，以及对国学文化的重要地位和价值。

2. 国学艺术的教学

教授国画基础、书法和诗词等技能，让幼儿亲自实践并欣赏作品。同时，也可以通过电视、录像等方式，使幼儿接触更多的国学艺术，让他们感受中国传统文化的典雅与独特。

3. 传统节日文化的教育

通过讲解传统节日文化，如春节、中秋节、清明节等，让幼儿了解传统节日的由来和意义，同时也能通过体验各种节庆活动的方式，让幼儿在欢闹的氛围中感受中国文化的魅力。。

4. 传统音乐和舞蹈的学习

教授传统音乐和舞蹈的基本技能，如古筝、二胡、舞蹈等，让幼儿体验这些传统艺术的魅力，同时也可以激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学活动

1. 传统文化趣味竞赛

设置传统文化知识问答、国画作品比赛等多样化的竞赛活动，让幼儿在竞争中不断提高自己的国学文化水平，感受到学习国学知识的趣味。

2. 传统文化课外活动

组织幼儿参加传统文化体验活动，如欣赏古画、赏花观鸟、到博物馆等文化活动，以及制作传统文化手工等，让幼儿真正感受到传统文化的魅力。

3. 传统文化周活动

将传统文化活动贯穿一周时间，设置不同主题和活动，包括传统文化讲座、传统节日游戏等，以此唤醒幼儿对传统文化的热爱。

四、教学评价

评价幼儿的学习成果及其在各项活动中的表现，包括口头评价和书面评价。口头评价可通过观察幼儿活动过程、听取幼儿表现、和家长交流等途径进行，书面评价则采用幼儿表现分析表等方式进行。同时，在学期末举行展示活动，让幼儿真正展示出他们的国学学习成果，让家长和社会也能够了解到幼儿园国学教育的成果。

结语：

幼儿是祖国的未来和希望，在幼儿国学教育中，需要幼儿园老师充分发挥自己的专业素养，通过多方位的教育手段，让幼儿真正感受到传统文化的魅力，从而令幼儿对国学文化产生热爱，早早地从小培养他们的爱国主义情感和文明礼仪意识，促进幼儿身心全面发展。

幼儿教师国学教学计划 篇6

幼儿国学老师教学计划

一、教学目标

通过幼儿国学课程的学习，让幼儿在感受家国情怀的同时，养成正确的价值观、荣誉感和爱国主义思想。同时，通过感悟传统文化，弘扬民族精神，培养幼儿的道德修养、审美能力、语言表达能力和团队合作精神。

二、教学内容

1. 传统文化知识及习惯养成

通过讲解神话传说、民间故事、历史典故等，让幼儿了解中国的历史文化和传统美德。同时配合教材，培养幼儿的目标导向、自控力和行为规范，如团队合作、自律、礼貌待人等。

2. 历史人物故事

通过生动的故事讲述，让幼儿了解伟大的历史人物及其故事，培养幼儿的崇拜感和信仰感，同时激励幼儿学习先辈的优秀品质。

3. 生态环境保护

通过让幼儿了解生态保护的重要性和实践，培养幼儿的环保意识和责任感，同时在实践中锻炼幼儿的观察能力、逻辑思维和创造力。

4. 国家天象

通过让幼儿了解国家天象，激发幼儿的好奇心和想象力，同时培养幼儿的科学素养和学习兴趣。

5. 中华文化艺术

通过让幼儿了解中华文化，培养幼儿的文化素养和审美能力，同时让幼儿在学习传统文化中感受到美、好、善的力量，更好地了解和认识世界。

三、教学方法

1. 教材展示法

通过播放影视资料、图片、音乐等，让幼儿感受多彩的世界，了解祖国的大好河山和优秀传统文化。

2. 绘画、手工制作法

结合主题，让幼儿通过绘制、动手制作等方式来表现自己的情感和认识，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 游戏法

通过幼儿参与的游戏活动，让幼儿在游戏中感受学习的乐趣，通过游戏来加深对知识的了解和认识。

4. 亲子参与法

让家长参与到幼儿国学的学习中来，增强家庭教育的意识和亲子互动，共同促进孩子的成长和发展。

四、教学评价

1. 反思评价法

通过让幼儿回忆和自我评价掌握的知识、技能，以及对自己学习过程的反思，培养自主学习和思考的能力。

2. 考核评价法

通过设计测评题目，让幼儿进行小测验、大作业等形式的考核，促进对知识和技能的掌握，进一步激发幼儿的主动学习和钻研精神。

V. 教学实施

1. 阶段一：教学前

规划教学内容、选择合适的教材和教具。检查准备工作是否充分，保证教学顺利进行。

2. 阶段二：教学中

根据具体情况，灵活运用教学方法，选择具有启发性、趣味性、实践性的教学活动。注意幼儿情感体验与认知的统一。

3. 阶段三: 教学后

总结和回顾本次教学，检查教育目标是否达成。收集反馈意见，不断完善教学计划，提高教学质量。

六、教学资源

1. 图书、影视资料和音乐。

2. 互动教具、拼图、积木等。

3. 手工材料、书写纸笔等。

4. 活动场地，家长的协助参与。

七、 注意事项

1. 幼儿国学是一项需要长期坚持的教学计划，在实践中要不断地完善和改进。

2. 教学方式要与幼儿的年龄、认知水平和兴趣爱好相匹配，切勿要盲目追求教学方法的多样性，而忽略了教学内容。

3. 学习幼儿国学不仅要注重知识和技能的掌握，更要注重培养幼儿的情感体验和品德修养。

类似的主题文章，不代表实际已经实施或生效，仅为辅助阅读的参考资料。

幼儿教师国学教学计划 篇7

幼儿国学老师教学计划

一、教学目标

1.了解和认识中国的传统文化，培养对祖国的热爱和文化自信心。

2.了解中国传统节日的由来、习俗及其历史文化内涵。

3.学习中国的传统绘画艺术和书法艺术，提高幼儿的审美能力。

4.通过国学教育的方式增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的协作能力。

二、教学内容

1.国学入门：让幼儿了解何为国学、中国传统文化的定义和内涵，了解国学的历史渊源、发展历程和重要性。

2.古诗词、儒家经典：学习部分古代经典诗句及其中的典故、含义，培养幼儿的语感和情感。

3.传统绘画和书法：学习中国传统的画面描绘，传统的绘画工具的使用和学习中国书法。

4.传统节日：深入了解中国的传统节日及其文化内涵，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

5.传统习俗：让幼儿了解中国的传统习俗及其重要意义，如百家宴、舞龙舞狮、探花、腰鼓舞、剪纸等。

三、教学方法

国学教育的特点是宽广而又深入，因此本教育计划针对幼儿的心理特点，采用如下教学方法。

1.男女分学：男女分班是为了更好地满足男女脑结构的差异及学习风格上的不同。

2.学期主题制：针对传统节日，特别是春节、端午节和中秋节等主题进行制定。

3.游戏化教学：小班级采用游戏的方式进行教学，实现学习和玩耍之间的无缝对接。

4.多元化策略：采用多种策略来保障教学成效，包括师生互动，家园共育以及社团活动等。

五、课程设计

1.春节主题课程

春节是中国最重要的传统节日，通过春节主题课程，幼儿将了解春节的起源、习俗及其重要价值。课程内容包括：

（1）春节习俗介绍

春节是什么节日，春节的历史渊源，春节习俗及其内涵、意义等。

（2）春节祭祖

了解祭祖的仪式流程及其含义，通过祭祖活动来增加对祖先的感恩之情。

（3）春节文化

学习春联的写法、寓意及其相关文化，提高幼儿的写作能力。

（4）春节美食

介绍春节传统美食的特点、制作方法等，增进幼儿了解中华饮食文化。

2.传统节日主题课程

主题课程将涵盖中国各个传统节日，幼儿将了解节日的起源、习俗及相关历史文化。以中秋节为例，课程内容包括：

（1）中秋节习俗

介绍中秋节的历史渊源、传统习俗及其主要含义。

（2）中秋节传统艺术

学习中秋节的传统艺术，如月饼制作、中秋节的灯笼、花灯制作等。

（3）中秋节的音乐

通过中秋节的音乐，展示中秋节的浪漫之情，增进幼儿的情感表达能力。

3.中国传统艺术主题课程

这一课程将充分展示中国独特的传统艺术，包括中国画、中国书法等。以中国画为例，课程内容包括：

（1）中国画的历史和流派

介绍中国画的历史和流派，以及中西方画的不同之处。

（2）中国画的画材和技巧

学习中国画所需的画材和技巧，如画毛笔、水墨等。

（3）中国画欣赏

学习欣赏中国画，了解画龙点睛的技巧，提升幼儿的艺术鉴赏能力。

四、评价方式

1.学习笔记：让幼儿记录自己的学习，包括学习知识和个人感受等。

2.观察记录：老师观察幼儿的学习情况、思维和表达能力等。

3.评估测试：这种方式适用于高年级幼儿，主要进行英语词汇和语法测试。

4.学业展示：学习成果的展示，包括学习全息画、英语演讲等。

五、总结

本教学计划旨在通过国学教育的方式，让幼儿了解中国传统文化，培养文化自信心和爱国情感，从而促进幼儿的全面发展。同时，本计划采用多样化的教学策略，以保证教育成效，同时营造一个与学生良好互动的学习环境。

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