秋季教学计划

2024秋季教学计划(优选13篇)。

希望这份“秋季教学计划”能够满足您的期望让您感到满意，我的心愿是能够给你一些帮助和支持让你找到你的力量和自信。一看日历都到新学期开学的日子，教师们要着手规划新学期教学任务了。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高。

秋季教学计划(篇1)

秋季期初二物理教学计划

一、教学目标

本次物理教学计划针对初二学生的年龄特点以及知识水平，旨在帮助学生了解和掌握力和运动的基本概念，了解物体的力学性质，从而准确地理解和应用牛顿三大定律。

二、教学内容

1.力和运动

2.牛顿第一定律

3.牛顿第二定律

4.牛顿第三定律

三、教学过程

1.力和运动

引入概念：力和运动是物理学中最基本的概念之一，力是产生或改变物体运动状态的物理量。

观察实验：让学生进行简单的物体运动观察实验，观察过程中注意记录物体的运动情况。

讲解知识：通过实验引导学生形成对力和运动概念的理解，并讲解相关的知识点，如速度、加速度等。

2.牛顿第一定律

讲解知识：讲解牛顿第一定律的内容，即物体在没有外力作用时，会保持运动状态不变。

实例讲解：通过实例讲解，让学生对牛顿第一定律有更深入的理解。

3.牛顿第二定律

讲解知识：讲解牛顿第二定律的内容，即物体运动的加速度与受到的合力大小成正比，与物体质量成反比。

求解实例：通过求解实际问题，让学生掌握如何使用牛顿第二定律计算物体的加速度。

4.牛顿第三定律

讲解知识：讲解牛顿第三定律的内容，即任何两个物体之间的相互作用力大小相等，方向相反。

实验验证：通过实验验证，让学生深刻理解牛顿第三定律的意义和应用。

四、教学方法

1.引导式教学：通过引导学生自己发现和解决问题的方式，培养学生对知识的理解和记忆能力。

2.实验式教学：通过丰富的实验，让学生更加深入的认识物理学中基本运动定律的实验依据。

五、教学资料

1.物理教材《初中物理》，2019年版

2.电子教材《初中物理》

3.物理实验仪器以及相关实验器材

六、教学评估

1.学生自评：通过学生自己的感受和观察，对自己的学习情况进行评估。

2.教师评估：通过观察、听取学生的反馈，分析学生在学习过程中可能存在的问题，从而能够对学生进行针对性的帮助。

七、教学反馈

该套教学计划经过实际的教学实践和试行，得到了学生的好评，但在实际教学中也存在一些困难，如时间紧迫、学生知识基础薄弱等问题，需要认真对待并进行改进，从而更好地提高初二学生的物理学习水平。

秋季教学计划(篇2)

第一篇：口腔健康教育

口腔健康对于幼儿的生长发育至关重要。为了让中班幼儿正确养成良好的口腔卫生习惯，我们制定了口腔健康教学计划。

教学目标：

1.了解口腔卫生的重要性。

2.能正确刷牙并养成每天刷牙两次的良好习惯。

3.学会正确使用牙线和漱口水。

4.了解咀嚼食物时的正确姿势和注意事项。

教学内容：

1.口腔解剖知识。通过图示和实物讲解，让幼儿了解口腔的构造和不同牙齿的作用。

2.正确刷牙方法。利用幻灯片和动画，生动地展示正确刷牙的步骤和注意事项，并让幼儿模仿动作进行实践。

3.口腔卫生产品的介绍。带领幼儿参观牙刷、牙膏、牙线和漱口水等产品，并讲解使用方法和注意事项。

4.咀嚼食物的注意事项。通过观察水果和面包的不同，让幼儿了解咀嚼的作用，并引导他们探索最佳咀嚼姿势。

教学活动：

1.刷牙比赛。分成小组，比赛刷牙的时间和效果，培养幼儿主动刷牙的习惯。

2.制作牙刷。幼儿用纸板、毛线等材料制作自己的牙刷，增加他们对刷牙活动的兴趣。

3.品尝水果。准备各种水果，带领幼儿一起品尝，并讨论咀嚼时的感觉和咀嚼次数。

4.传统童谣。教唱《刷牙歌》等口腔健康相关的童谣，增强幼儿对口腔健康的认知。

评估方式：

1.观察记录。在课堂上观察幼儿的刷牙动作，以及他们在日常生活中是否坚持刷牙两次，并记录在档案中。

2.问答测试。定期组织问答活动，检查幼儿对口腔健康知识的掌握情况。

通过这个口腔健康教育计划，我们希望能够引导中班幼儿了解口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯，并为他们打下健康的基础。

秋季教学计划(篇3)

秋季期初二物理教学计划

一、教学目标

本次物理教学计划的目标是使学生掌握基本的物理知识和思维方法，了解物理现象的原理和应用，提高其解决实际问题的能力，以及培养其实验和探究的精神。

二、教学内容

本次物理教学将围绕以下内容展开：

1.热力学

主要教学内容包括热和温度的概念、热传导、热膨胀、热力学第一定律、理想气体状态方程、热力学第二定律及其应用等。

2.电学

主要教学内容包括电荷和电场、电势差及其应用、电容和电能等。

3.光学

主要教学内容包括光的传播、光的反射和折射、凸透镜和凹透镜等。

三、教学方法

本次物理教学将采用多种教学方法，包括讲授、实验探究、案例分析、讨论等。在讲授中，将注重把物理知识融入生活实际中，强调知识的实用性和应用价值；在实验探究中，将着重培养学生的实验能力和动手能力，在实际操作中逐渐掌握实验方法和技巧；在案例分析和讨论中，将鼓励学生自主思考、提出问题、交流意见、合作解决问题，从而激发其学习兴趣和思考能力。

四、教学评估

本次物理教学的评估不仅注重知识的掌握，更着重考查学生对知识的理解和应用能力。评估包括课堂测试、作业评定、小组讨论成果、实验报告以及课堂表现等，旨在全面考查学生的综合素质。

五、教学建议

1.教师应针对学生的实际情况进行差异化教学，采用灵活多样的教学方法，创设多种学习情境，灌输知识、激发学生兴趣、提升学生思维能力和实际应用水平。

2.学生应认真听讲，在课堂上主动提问、积极思考，利用课后时间对所学内容进行复习和总结，多参加实验探究，不断提高自己的实验技能和科学研究能力。

3.家长应关注学生的物理学习情况，和教师积极配合，帮助学生理解、掌握和应用所学知识，鼓励学生多参加物理竞赛、理科比赛等，培养学生对科学的热爱和兴趣，助力学生未来的发展。

总之，本次物理教学计划旨在通过多种方法，引导学生认识自然科学领域的基本规律和实际应用问题，提高学生的创新能力和实践能力，使学生在物理学科领域具备扎实的基础知识和实践能力，为未来走向理工类专业和从事科学研究打下坚实的基础。

秋季教学计划(篇4)

秋季期初二物理教学计划

引言

物理是一门实践性较强的学科，也是通往科学研究的门户之一。因此，加强初中物理教学是提高学生科学素养和培养科学研究能力的关键。在秋季期初二物理教学计划中，我们应该注重启发学生思维，提高学生实验操作能力，促进学生对物理知识的理解和掌握。

一、 教学目标

本次教学的主要目标是加深学生对初中物理知识的理解，选择有趣的实验来帮助学生巩固知识，培养学生的实验操作能力以及对物理学科的兴趣与热爱。

二、 教学内容和方法

1. 机械运动的描述与研究 (5周)

机械运动是物理的基础，也是初中物理知识的必备内容之一。为加深学生对机械运动的理解，可以通过讲解物体位移、速度、加速度等基本概念，建立起物理规律的概念正确性，并通过实验的方式，让学生亲身体验机械运动的规律。

方法：讲授理论知识，配合实验操作。

2. 热学 (5周)

热学是现代科学技术的基础学科之一，也是初中物理中必修的内容之一。通过讲解热的传导、热传递等基本概念，建立学生对热学的概念和理解，培养学生对物理实验的兴趣和热爱。

方法：通过展示实验和实验操作培养学生实验思维，建立热学的基础知识体系。

3. 电路基础 (4周)

电路是我们日常生活中应用最广泛的物理知识，也是初中物理教学中重点内容之一。通过讲解电路原理、电路组成等基本概念，建立起学生对电学的概念和理解，培养学生实验操作技能和掌握各种电路的运用。

方法：通过实验让学生直观感受电路的运作形式和规律。

三、教学方式

1. 解决学生理解上的问题，解答学生的疑惑。

2. 引导学生参加实验操作，提高学生实践能力。

3. 教师引导和激发学生的学习兴趣和求知欲。

四、评价方式

1. 参与度评价：学生的课堂参与、互动，基础问题的解答，参加课堂小测验等。

2.作品评价：学生的实验报告、小结等总结性作品的质量。

3.考试评价：采用固定时间的考试方式进行学生的知识考核及能力评价。

五、结论

初中物理是培养学生科学素养和科学研究能力的重要学科，秋季期初二物理教学计划的主要目标是加深学生对初中物理知识的理解，通过实验，培养学生对物理实验的兴趣和热爱，为学生以后的科学学习和科学研究打下坚实的基础。

秋季教学计划(篇5)

本学期，我班共有幼儿x名，女孩x名，男孩x名，经过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，部分幼儿是这学期才转来我班的，因此存在个别差异，同时由于经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

以《幼儿园工作规程》为指导，从《幼儿园教育指导纲要》为依据。以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念，以人为本的幼儿教育，面向世界的科学幼儿教育，继续在园内改革浪潮的指引下，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，制订出符合班级幼儿情况的各种表册，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。

（一）教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。

3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育中，多利用废旧物品制作教玩具。

5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

6、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。

7、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

（二）卫生保健工作：

1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。

2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。

3、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。

5、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

1、每周认真督促家长完成《家长作业》，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。

2、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。

3、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长。

4、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。

秋季教学计划(篇6)

一、教学目标

幼儿园德育教学目标主要分为三个方面：

1. 增强幼儿的道德观念和自我意识。培养幼儿基本的道德规范和自我约束力。同时，帮助幼儿发展自我意识和理解自己责任的意识。

2. 增强幼儿的共情能力和社交技能。帮助幼儿学会理解他人的感受和需要，并学会以合适的方式表达自己的感受和需求。同时，鼓励幼儿展示乐于合作的态度和参与教室社区生活。

3. 增强幼儿的探讨能力和创新能力。激发幼儿的好奇心和探索欲望，并鼓励幼儿通过创造性的方式解决问题和表达自己的想法。

二、教学内容

1. 德育课程

德育课程主要包括道德课程和品德教育课程。道德课程主要针对幼儿基本的道德规范和自我约束力的培养。品德教育课程主要以邻里友好关系和行为规范为主题，帮助幼儿学会在社交和合作中表现出礼貌、宽容和尊重他人的态度。

2. 社区活动

幼儿园的社区活动可以帮助幼儿感受到社交和互动的意义。通过邻里社区活动和社交游戏，幼儿可以学会如何合作、分享和理解他人的感受。

3. 艺术教育

艺术教育可以帮助幼儿探索自我和世界，并学会表达自己的想法和感受。通过音乐、舞蹈和绘画等方式，激发幼儿的创新能力和想象力。

三、教学方法

1. 创意活动

鼓励幼儿通过创意活动，发掘和表达自己的想法和感受。为了鼓励幼儿的创造性思维和表达能力，老师可以组织丰富多彩的艺术和游戏活动。

2. 社交技能练习

通过练习社交技能，帮助幼儿发展自己的共情能力和自我约束力。老师可以根据幼儿的不同年龄和发展阶段，组织不同的社交活动。例如，交流圈子，互助合作等。

3. 游戏和玩耍

游戏和玩耍是幼儿成长和发展过程中最重要的部分。通过游戏和玩耍，幼儿可以发挥想象力、解决问题和表达自己的需要和感受。同时，游戏和玩耍也可以帮助幼儿发展自己的社交技能和自我控制能力。

四、案例教学

1. 邻里友好计划

幼儿在幼儿园学习了邻里友好关系和行为规范后，可以组织邻里友好计划。这个计划包括家长和社区居民。在邻里友好计划中，幼儿可以表达自己的想法和创意，并学会与他人共同合作。

2. 爱心社交练习

有些幼儿在社交中会出现一些问题，例如不知道如何与别人分享和宽容。老师可以组织爱心社交练习，帮助这些幼儿练习社交技能和探索自己的感受。

3. 小小艺术家

幼儿园可以组织小小艺术家的活动。这个活动可以让幼儿以自己喜欢的方式表达自己的想法和感受。这样能够激发幼儿的想象力和创造性思维。

五、评价方法

1. 行为观察

老师可以观察幼儿的表现和行为，看是否达到预期的教育目标。例如，老师可以观察幼儿是否能够理解代表自己和他人的感受和需要，并学会以合适的方式表达自己的信念。

2. 作品展示

幼儿可以表现自己的作品，例如绘画和手工艺术品，并解释背后的意义。这个方法可以帮助老师和家长了解幼儿的学习和成长情况。

3. 班级活动记录

班级活动记录可以帮助老师和家长记录每个孩子在班级活动中的表现和态度。这个方法可以帮助老师和家长了解幼儿的社交技能发展情况和自我约束能力。

秋季教学计划(篇7)

秋季期初二物理教学计划

为了让学生更好地掌握物理知识，秋季期初二物理教学计划分为三个主题：运动与力学、热学和电学。每个主题都有特定的教学目标和教学方法。以下是详细的教学计划。

主题一：运动与力学

教学目标：

1. 学生理解运动的基本概念：速度、加速度等。

2. 学生能够计算机械运动中的加速度、速度、位置等。

3. 学生理解牛顿定律和弹性碰撞的基本概念和应用。

教学方法：

1. 彩铅画图：学生通过彩铅画图，理解运动的基本概念和加速度、速度、位置等。

2. 模拟实验：通过物理实验器材模拟实验，让学生亲身体验牛顿定律和弹性碰撞的基本概念和应用。

3. 课堂讨论：通过课堂讨论，学生和老师一起讨论牛顿定律和弹性碰撞的应用。

主题二：热学

教学目标：

1. 学生理解热运动的基本概念：温度、热量、热力学等。

2. 学生能够计算温度、热量、热力学等物理量。

3. 学生理解热传递的过程和方式。

教学方法：

1. 实验观察：通过实验观察，让学生亲身体验温度、热量、热力学等物理量。

2. 热力学游戏：通过热力学游戏，让学生在游戏中学习热学的基本概念和计算方法。

3. 热传递的讨论：通过课堂讨论，学生和老师一起讨论热传递的过程和方式。

主题三：电学

教学目标：

1. 学生理解电流、电势、电阻的基本概念和计算方法。

2. 学生能够计算电流、电势、电阻等物理量。

3. 学生理解电路的搭建原理和计算方法。

教学方法：

1. 实验观察：通过实验观察，让学生亲身体验电学的基本概念和计算方法。

2. 电路搭建：通过电路搭建的训练，让学生掌握电路的搭建原理和计算方法。

3. 电学讨论：通过课堂讨论，学生和老师一起讨论电学的计算方法和应用。

以上就是秋季期初二物理教学计划的三个主题，通过不同的教学方法和教学目标的设计，能够帮助学生更好地理解物理知识，提高他们的物理学习成绩。

秋季教学计划(篇8)

1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3、幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

2、行为明显受情绪支配。

3、对他人的、情感反映敏感性增强。

1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。

户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的'孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。

幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时，用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束，

孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组

织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

能四散跑并灵活躲闪。

十月：

能向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。

能在高15-20厘米，宽20-25里面的平衡木上走。

能钻过65-60厘米高的障碍物。

能单脚跳3米。

手膝着地爬3-5米。

一月：

秋季教学计划(篇9)

我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。我的教学理念是以小篮球教学活动为主线，设计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探索一套可持续性发展的完整教学策略，以锻炼孩子们基本动作的发展和身体素质的提高，养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣为目的多样性小篮球课程活动。

一、小篮球多样性总体的体现在：

1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。

2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。

3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。

4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。

二、小篮球教学活动多样性具体表现在：

1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性。

在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。

2、篮球活动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课。

每次篮球课程的教学活动，我设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。

3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。

4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。

5、篮球活动放松环节的创意性

在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。

篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。总之，我院小篮球活动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时我院的老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了小篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。小篮球多样性活动的开展，提高了我院的小篮球特色活动的亮点，成为了我院特有的篮球课程。

秋季教学计划(篇10)

一、基本情况：

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、假期教学内容：

七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。

三、假期的教学重、难点可以分为两大块来看：

2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;

8、一般现在时；

四、课程安排及教学进度：

1月21日：复习第一单元。复习交际用语。1月22日：复习第二单元。

1月23日：复习人称代词、物主代词、指示代词的区别及用法。

1月31日：复习第五单元。实义动词的一般现在时、第三人称单数及变化

2月5日：复习第七单元。价格的提问方法和特殊疑问句的变化。

2月7日：复习第八单元。生日的表达方法和名词所有格的用法。

2月15日：复习特殊疑问句、一般疑问句、否定句、肯定句。

2月26日：下册第一单元小测试。学习下册第二单元的单词、词组。

秋季教学计划(篇11)

秋季期初二物理教学计划

一、教学背景

秋季是学生们进入新学年、新学期的起点，此时物理课程也正式开始。对于初二学生来说，物理学科的复杂性、专业性较强，需要一定的学习方法和技巧。因此，在秋季初期，我们需要制定一份科学合理的物理教学计划，帮助学生们逐步掌握物理学科的基本知识和实践技能。

二、教学目标

1.了解基本物理概念和理论知识

2.掌握物理实验基本技巧

3.培养学生的物理思维能力

4.激发学生的物理学科兴趣

三、教学内容安排

一、基本物理概念和理论知识

1.运动学基础

2.力学基础

3.热力学基础

教学重点：

力学基础的内容包括运动的基本要素、牛顿三定律、动量和能量、机械波、热力学基础的内容包括温度、热量、热传递、热力学第一定律、热力学第二定律等方面的知识。此外，需要注重培养学生的学习方法，帮助学生建立起科学的学习观念，积极主动地参与课堂互动和讨论。

二、物理实验基本技巧

1.实验装置与仪器

2.实验操作和数据处理技能

教学重点：

物理实验是学生们学习物理学科的重要手段，重点在于培养学生的实践技能和探究精神。需要引导学生克服实验操作中可能出现的困难和错误，遵循实验规程和安全注意事项，加深对物理实验的理解和认识。

三、物理思维能力

1.科学探究的基本方法

2.思维定势与开放思维

教学重点：

培养学生的物理思维能力是物理教学的根本目标。只有掌握科学的思维方法和理念，才能更好地理解物理学科的本质和实质。因此，要在教学中注重引导学生了解科学探究的基本方法和规律；同时，避免思维定势和教科书式的思考方式，倡导开放性和创造性的思维方式。

四、物理学科兴趣

1.走近物理——了解物理的实际应用

2.趣味物理——探索物理领域的奥秘

教学重点：

增强学生对物理学科的兴趣是物理教学的重要任务之一。在教学过程中，可以采用一些趣味性的实验和活动，引导学生深入了解物理的实际应用，探索物理领域的奥秘，从而提高学生对物理学科的兴趣和关注度。

四、教学方法和手段

1.探究式教学

2.案例分析式教学

3.示范讲解式教学

教学重点：

探究式教学强调学生自主探究、自我解决问题的能力，重视学生学习的主动性和参与度。案例分析式教学是以具体案例为基础，在教学过程中引导学生通过分析和讨论，提高学生的分析和推理能力。示范讲解式教学是在教师的带领下，通过理论讲解或实际演示等方式，帮助学生更加直观和深入地了解物理学科的实质和内涵。

五、教学评价和反馈

教学评价和反馈是教学质量的重要保障，教师需要及时进行教学评价和反馈，收集学生的学习情况和反馈意见，进行数据分析和汇总，并及时调整和优化教学策略和方法，从而提高教学效果和质量。

六、教学成果展示

教学过程中，教师需要及时组织学生进行物理实验，收集和汇总实验数据，并通过报告或展示等方式，展示学生在物理学科上的学习成果和实践技能。

七、教学总结和反思

教学总结和反思是教学完整性的重要体现，教师需要仔细对教学过程进行总结和反思，并反思教学过程中存在的问题和不足，进一步完善和提高自己的教学策略和方法，为更好的教学工作提供保障。

综上所述，以上是一份科学合理的初二物理教学计划，通过精心的设计和实施，帮助学生更加直观和深入地了解物理学科的本质和实质，掌握实践技能和学习方法，提高物理思维能力和探究精神，激发学生的物理学科兴趣和探索热情，为学生的成长和发展提供重要保障。

秋季教学计划(篇12)

一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品(本班老师自定)等。

12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作要认真落实区局有关文件的精神，立足学校教育教学发展的实际，以现代教育理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的研究为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教育理念，切实提高教师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面发展。

二、总体目标：

本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。通过开展高效课堂的教学研究活动，使教师们领悟现代化的教育思想，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以提升现代化学校，不断提高教师专业水平为中心。两个转变：教师的教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、主要工作及措施：

(一)抓好学习和培训，锤炼教师队伍。

在四个方面下功夫学习：

1.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末教师撰写读书心得，制作课件进行交流，调动教师认真读书学习的积极性。

2.向名师学习。本学期还将定期聘请教育专家、教研员等开展集体学习培训活动。每位教师建立学习信息卡，把学到的典型教学经验和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。

3、向先进校学习。学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，教师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教学经验。(要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。)

4、向身边教师学习。开展身边教师讲教育教学案例的培训活动。(要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。)

5、学习现代信息技术。组织教师学习独立制作课件、登录教育、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。(要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。)

为切实提高教师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了“实施多样化教学方式，提高课堂教学效率”的校本教研主题，并积极尝试形成有效的校本教研新模式。

1.研究性教研——以课题为载体，以备课组为单位，开展“有效教学”集体备课活动，每月一次，确定主备教师，切实加强集体备课管理。

2.教学型教研——以课例为载体，围绕如何上好一节课展开，提高教师的教学水平和专业素质，营造浓厚的有效教学研讨氛围。

①开展“常态课”评选活动，“百节课”评选活动(47岁以下教师全员参与，47岁以上教师参与培训活动)

②开展“案例+分析+反思”的校本教研活动，青年教师教师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮流执教的校本教研活动。(语、数、外、科任每月一位教师参与活动)

3.反思案例型教研——教师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织交流学习。

(三)规范教学常规管理，全面提高教育教学质量。

1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。实行“一月一重点”常规检查制度，这样每月一个侧重点，使教师明确每月工作重点，把教学管理落到实处。(九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思)

2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导;对学生良好学习习惯的养成注重培养;对学困生加强辅导及管理。

3.加强课程文化建设，养成教育校本课程纳入课时，在一年级课程中开始尝试实施。

4.加强减负工作落实，按课程计划开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。

5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强教师书法培训，学生开展书法竞赛。

6.学校领导高度重视体艺工作，将“班级合唱”融入班级管理和教学管理之中。积极组织参加每年9.10月份举办的合唱节活动。

认真做好“__”课题研究工作，树立“科研强校”意识规范课题实施过程的管理，加强课题研究过程的积累，以教学反思和教育案例为重点，将教育教学的体验、感悟记录下来，年底形成教学论文，召开教科研年会，推广课题研究的中期成果。

1.做好开学的各项准备工作，特别是转出转入的安置和手续的办理。

2.检查教案，认真备课。

3.各教研组制订好教研工作计划，各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

4.做好电子学藉的上报工作。

5.做好现代化提升的迎检工作。

2.领导听课，“常态课”教学月活动。

3.作业检查。

4.月考工作。

十一月：

1.教师基本功比赛，以书法比赛为主。

2.“常态课”校级优质课公开展示活动。

3.学生百题测验、百词测验。

4.月考工作。

2.常规检查。

3.月考工作。

4.教科研年会。

2.期末复习及期末质量检测。

本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。

1.进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

2.加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究，并进行校本研修。

3.加强课堂教学研究：针对高一年级学生具体身心特点，研究教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。

4.兴趣小组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。

4月份：1.组织教师和学生编排节目迎接教育局的视察，为9月份的教师节晚会做准备

2.作好3月18号小高考后的音乐高考生辅导。3.做好社团活动的组织与教学，让学生们在校园里体会艺术情操20__年音乐教学计划工作计划。

5月份：筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。

6月份：1.开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。2.组织课堂教学总结活动。

本学期我是担任九年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、群众主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。个性是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的潜力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的潜力和综合、归纳的潜力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的潜力。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。

4、每学一支歌曲，下一节课就应进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的好处。

(二)、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱持续音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现好处)，以进一步加强情感体验的潜力。

三、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜力及创新潜力

5、用心和其他学科沟通，用心研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。这就是本学期音乐教学的教学计划。

随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!

二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

本学期要做好分类施教工作： 1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

(1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。

(2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。

(3)面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。

二、新课标理念下的数学教学：

新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。

(二)自我分析：

作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。

经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。

(二)具体发展目标：

1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。

3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高;加强教师基本功的修炼。

秋季教学计划(篇13)

秋季幼儿园德育教学计划

一、教学目标

通过秋季德育教育，让幼儿了解健康、自爱、发展、合作等方面的基本道德观和社会习俗，引导幼儿遵守公共秩序，增强幼儿的道德素质和社会责任感，培养幼儿优良的行为习惯和态度，为今后的学习和生活打下良好的基础。

二、教学内容

1.健康教育：在体育、营养、卫生方面给予幼儿适当的指导，让幼儿懂得要多运动、多吃水果蔬菜，保持身体健康。

2.自我价值观教育：引导幼儿了解自己的优点和不足，让幼儿懂得要积极面对生活中的挑战，掌握自我控制力，发扬勇敢、坚强、自信的精神。

3.发展教育：关注幼儿思维和语言方面的发展，让幼儿学会思考、学会表达，培养幼儿的好奇心和创造力，使幼儿能有更广阔的视野和理解力。

4.合作教育：在幼儿间的交往中，引导幼儿建立友谊和爱的关系，让幼儿了解合作的意义和好处，学会互相理解和帮助，培养幼儿的团队意识和合作精神。

三、教学方法

1.游戏教学法：通过认知游戏、亲子游戏等形式，培养幼儿的思维活跃性和创造性，让幼儿在游戏中体验、学习和成长。

2.模仿教学法：在幼儿制定持久性的行为准则，引导幼儿积极模仿，促使其自然地养成良好的行为习惯。

3.情境教学法：在经常性的教育活动和情境中，给予幼儿正确的道德引导和提示，让幼儿在自主选择的情况下做出正确的选择，树立正确的价值观。

四、教学方案

1.健康教育：引导幼儿健康饮食，多吃水果和蔬菜，并在幼儿中传授一些食品安全常识。进行体育运动活动，并有组织地进行卫生保健教育。

2.自我价值观教育：组织幼儿学习少儿英语，培养幼儿学习的兴趣和好习惯。让幼儿表现自己的创造力，并给予热情的鼓励和认可。鼓励幼儿辩论发言，让幼儿了解不同的观点和看法，增强幼儿的理解和表达能力。

3.发展教育：组织幼儿进行读书活动，进行儿童小说、聆听音乐、绘画练习，并进行讲故事、发表意见等团体活动。这些活动将有助于孩子们的思考和语言发展。

4.合作教育：组织幼儿学习合作的方法，进行电视和舞台表演，进行独立决策和自主思考，并教育孩子们纪律和责任的重要性。通过这些活动，将有助于孩子们在团队中学习到协作沟通的技能，培养积极的行为习惯和优良的品质。

五、教学评估

通过幼儿日常行为、语言和表现来评估教学成果。在德育教学过程中，不仅是教育了幼儿，也是对于学校教育理念和教师教育水平的体现。因此，评估包括三个方面，即幼儿的行为、教师的教育方式和教育指标的达成情况。这将有助于学校和家长更好地发现和解决教育问题，促进个性化的德育教育。

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