劳动周教学计划

2024劳动周教学计划。

我们听了一场关于“劳动周教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

劳动周教学计划 篇1

五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。

周次教学内容

1怎样植树

2制作鸟巢

3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭

5冷拼盘

6修补图书

7用电脑制作课程表

8摩托车模型

9彩绘泥塑

10繁花板

11洗衣机的使用

12安全使用热水器

13人工温室

14移栽蔬菜

15怎样使用化学肥料

劳动周教学计划 篇2

一、学生情况分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、预期目标：

通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。

三、教学目标：

（一）知识与能力：

1、使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。

2、学习初步设计照片架的方法。

3、学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。

4、了解布贴绣的意义和用途。

5、知道布贴绣的工具和材料。

6、在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。

（二）过程与方法：

1、学生在不断地尝试中理解纸工的价值。

2、引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。

3、引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。

4、采取迁移的方法学习长短针的方法。

（三）情感态度价值观：

1、通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。

2、向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。

3、培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。

4、培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。

四、教学重点：

1、初步掌握折纸的基本技法。

2、教学生学习纸夹的制作方法和步骤。

3、制作挥动的卡片的方法。

4、设计照片架的方法。

5、把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。

6、把握刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。

7、把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品。

8、学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。

五、教学难点：

1、培养学生的识图能力和空间想象能力。

2、纸夹内心和外皮尺寸的合拢。

3、设计新颖独特。

4、一次成形的技巧。

5、把握刮抹粘的技巧。

6、把握泥板成形法的技巧。

7、波浪绣和锯齿绣的绣法。

劳动周教学计划 篇3

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。

他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大部分。让学生在“做”中“学”，发展学生多方面的能力。

1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。

2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习基本的实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。

3、通过简单的作品的设计、制作及评价活动，初步掌握制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。

1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。

2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。

1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统

一。

2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。

3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。

4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。

劳动周教学计划 篇4

一、本册教材总的教学要求

1．劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标。

2．劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。

3．劳动与技术教育的方式之一是用作品引导学生的劳动与技术学习活动。

4．劳动与技术教育应体现时代特征，逐步增加技术含量。

5．劳动与技术教育是一个开放性学习领域。

二、各单元教学要求

（一）纸工初步

1．了解纸的知识。

2．认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。

3．根据图解和说明，学会制作“折扇”。JK251.CoM

（二）拼接玩具

1．根据图解和说明，学会制作“十五巧板”。

2．根据图解和说明，学会制作“快乐的.小鸟”。

3．根据图解和说明，学会制作“猫头鹰”。

（三）给节日增添快乐

1．根据图解和说明，学会制作“剪纸团花、花边”。

2．根据图解和说明，学会制作“拉花（彩练）”。

3．根据图解和说明，学会制作“四角彩灯”。

（四）动物单元

1．设计制作“动物世界”。

2．再设计制作一件作品。

（五）纸编的乐趣

1．学习纸编。

2．设计制作纸编物品。

三、本册教材的重点、难点

1．劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。

2．通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。

3．注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如：卫生教育、安全教育、环境教育等等，提高学生多方面的综合素质。

4．要加强纪律教育和安全教育。

劳动周教学计划 篇5

劳动与健康教学计划是一项旨在培养学生身心健康的教育计划。通过劳动实践与健康教育相结合，学生可以了解如何保持良好的身体状况，同时培养实际动手能力和团队合作精神。本文将详细介绍这个计划的具体内容和实施方式。

劳动与健康教学计划旨在通过实际的劳动实践，形成积极健康的生活方式，促进学生身心健康的全面发展。这个计划主要包括以下三个方面的内容：劳动实践、健康教育和团队合作。

劳动实践是这个计划的核心。学生将进行一系列劳动实践活动，如农田劳作、家政服务、志愿者工作等。这些活动旨在培养学生对劳动的认识和尊重，培养学生的动手能力和实际工作能力。学生将亲身体验到劳动的辛苦和乐趣，从而学会珍惜劳动成果和尊重他人的劳动。通过实践，学生将能够培养出自律、毅力和责任感等优秀品质。

健康教育是劳动与健康教学计划的另一个重要组成部分。学生将接受有关健康知识和技能的教育，包括生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。学校将组织专家来讲座，同时开设相关的课程，以帮助学生养成良好的生活习惯和保持健康的身心状态。通过健康教育，学生将学会如何预防疾病、保持良好的体格和心理健康。

团队合作是劳动与健康教学计划的重要环节。在劳动实践和健康教育的过程中，学生将分组合作，共同完成一些任务和项目。通过团队合作，学生将学会如何与他人合作和沟通，培养团队意识和合作精神。这将有助于提高学生的社交能力和领导能力。

为了确保劳动与健康教学计划的有效实施，学校将采取一系列措施。学校将组建专门的教师团队，负责计划的设计和实施。这些教师将具备相关的专业素养和能力，能够指导学生进行劳动实践和健康教育。学校将提供必要的设施和资源，如劳动工具、实验室、健康宣传资料等，以支持计划的实施。学校还将与社区合作，邀请社区工作者和专家来校开展相关活动，为学生提供更多的学习机会和实践经验。

劳动与健康教学计划是一项旨在培养学生身心健康的教育计划，通过劳动实践、健康教育和团队合作等方式，学生将能够全面发展和提高自己的综合素质。学校将通过教师团队的指导和支持，提供必要的设施和资源，确保计划的有效实施。相信在这个计划的引导下，学生们将能够养成积极健康的生活方式，为自己的未来打下坚实的基础。

劳动周教学计划 篇6

一、教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五1}、五2}、五3}、五4}四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五1}、五2}、五3}、五4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

三、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

①了解几种不同金属线材的性能，学习调直、弯折、收尾等方法。

②学习榔头、尖嘴钳等工具使用方法能根据自己的设计完成2――3件作品。

③了解简单的动力原理，能根据要求和示意图进行橡皮筋动力的制作与调试。

劳动周教学计划 篇7

为了增强学生的身体素质和健康意识，提高他们的劳动技能和实践能力，学校制定了一套全面的劳动与健康教学计划。该计划旨在通过系统的课程安排和实践活动，培养学生合理锻炼的习惯，增强体质，培养团队合作精神，提高学生的综合素质。

该计划注重理论知识的学习。学校将增加相关课程的教学内容，包括生理健康、卫生保健、营养学等方面的知识。通过系统的教学和讲解，学生将能够了解自身的身体状况，掌握一些保持健康的基本原则和方法，培养正确的锻炼思维和行动。

该计划注重实践能力的培养。学校将设置一些实际操作的课程，比如体育课、农业课、手工制作等，让学生亲自动手参与其中。通过这些实践活动，学生将能够锻炼自己的体力和技能，培养自主实践能力和团队合作意识。例如，学生可以参与室内外体育运动，上山下水体验农业劳动，制作手工艺品等。这些实践活动将激发学生的学习兴趣，增强他们的体魄，同时也培养他们的动手能力和创造力。

学校还将组织一些社会实践活动。通过参观医院、社区服务中心、农场等地，学生们将能够亲身体验社会劳动的意义和价值，并了解与健康相关的具体实践。在社会实践中，学生将接触到不同领域的专业人士，了解他们的工作内容和工作环境，从而拓宽了解职业健康知识，培养了学生未来就业的意识和能力。

学校还将邀请专业的健康教育讲师来校进行讲座和互动交流。通过与专业人士的接触和交流，学生们可以了解行业动态，了解各种疾病的预防和保健知识，并获得相关技能的培训。学校还将组织学生参加一些有益的比赛和活动，如健身操比赛、团队拓展训练等，以激发学生健康生活的兴趣和热情。

小编认为，学校的劳动与健康教学计划旨在通过理论学习、实践活动和社会实践等多种方式，全面培养学生的健康意识和实践能力。该计划通过系统的课程设置和实践活动，帮助学生掌握相关知识和技能，促进他们的健康成长和全面发展，为他们的未来健康生活奠定坚实的基础。

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