小班上期周教学计划

小班上期周教学计划5篇。

新学期在不知不觉之中悄然而至，而教学计划该教师们用点心去写好了，写好教学计划，才可以更好的找到教学重点。怎么才能把这一篇教学计划写好呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小班上期周教学计划5篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

小班上期周教学计划(篇1)

小班上期语言领域教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高口语交际能力，让幼儿能够流畅地表达自己的想法和感受。

2. 提升幼儿的阅读和写作能力，培养幼儿爱好阅读的好习惯。

3. 通过不同形式的语言游戏和简单的语音、语调、语音韵律的磨练，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别能力和模仿能力。

二、教学内容

1. 以主题和故事为主线，在故事中引入生活中的各种语言和词汇，让幼儿逐渐理解和掌握。

2. 通过朗读故事、幼儿歌曲、童谣、游戏等形式，提高幼儿的听说能力。

3. 引导幼儿根据所听到的故事或生活中的事情，发表自己的观点和看法，提高幼儿思考和表达能力。

4. 给幼儿提供丰富多彩的语言环境，使幼儿能获得更多实践机会，巩固所学内容。

三、教学方法

1. 利用多媒体设备展示季节花卉、动物、食物、交通工具、职业等内容，让幼儿通过视觉感受来理解和掌握语言。

2. 通过朗读和角色扮演等形式，让幼儿更好地理解故事、学习新词汇和表达方式。

3. 利用游戏、口琴、唱歌等形式，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别和模仿能力。

4. 借助互动课件、拼图游戏等形式，让幼儿更轻松愉悦地学习和掌握语言。

四、教学周期及具体内容

第一周：季节和天气

教学内容：介绍春、夏、秋、冬四季以及不同季节的天气、衣服、食物、活动等

教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿了解季节和天气的变化。

教学内容：唱《小燕子》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲，学习形象生动的语言表达。

教学目标：提高幼儿的听说能力和语音、语调、语音韵律的模仿能力。

第二周：身体健康

教学内容：介绍身体各部位的名称、运动和保健知识

教学目标：提高幼儿对自己身体的认知，让幼儿学会关注和保护自己的健康。

教学内容：学习《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱着《前进、前进》等歌曲，跟着动作做广播体操。

教学目标：培养幼儿的动手动脑能力和体育兴趣，提高幼儿的语音、语调和音乐节奏感。

第三周：小动物世界

教学内容：介绍不同种类的动物如猫、狗、鸟、鱼、绵羊等，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。

教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同动物有一定的了解和认识。

教学内容：主题故事《猫和老鼠》、《鸟儿和虫儿》等，让幼儿通过故事理解和学习动物的语言表达。

教学目标：提高听说能力，培养幼儿爱好阅读的兴趣和习惯。

第四周：职业大观

教学内容：介绍不同行业的职业如医生、警察、消防队员、运动员等，让幼儿了解各职业的特点和工作内容。

教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同职业有一定的了解和认识。

教学内容：学习歌曲《感谢读者》、《我是一个小小工人》等，让幼儿通过歌曲了解各职业的重要性和作用。

教学目标：提高听说能力，培养幼儿对各职业的尊重和敬业精神。

五、教学评估

1. 观察和记录幼儿的听、说、读、写等语言表现情况。

2. 每周开展相关教育游戏和活动，通过游戏和活动的互动来评估幼儿的语言表现水平。

3. 推行家长参与到幼儿语言表达及阅读活动中去，让家长更好了解幼儿在语言领域中的表现水平，更好配合相关教育计划给予幼儿教育反馈。

小班上期周教学计划(篇2)

小班上期语言领域教学计划

主题：家庭

语言目标：

1. 能够听懂并朗读家庭成员的名称；

2. 能够用简单的词语描述自己的家庭；

3. 能够听懂并模仿常见家庭活动的相关动作和语言。

教学步骤：

第一课：家庭成员的认识

通过幼儿园会话，老师可以询问幼儿有关家庭成员的事情，如有几位家庭成员，他们的名字是什么等。接着，老师会给幼儿介绍一些家庭成员的名称，如父亲、母亲、爷爷、奶奶等，并引导幼儿模仿老师的发音朗读这些词语。

第二课：我的家庭

引导幼儿用简单的词语描述自己的家庭，如有几位家庭成员，家里有没有宠物等。老师可以先给幼儿展示自己的家庭照片，然后让幼儿模仿老师说出自己家庭的状况。

第三课：家庭活动

向幼儿介绍一些常见的家庭活动，如吃饭、睡觉、开派对等。教师可以说出一些动作和语言，让幼儿模仿，如“吃饭”时要拿起餐具，坐在餐桌前，说出“好吃”，等等。

第四课：我的家庭作品展示

让每个孩子创建一个关于自己家庭的作品，可以是画、剪纸、手工制作等形式。每个孩子可以用自己喜欢的方式展示自己的作品，同时介绍自己家庭的一些情况。

教学材料：

1. 家庭成员名称的图片和文字卡片；

2. 描述家庭的图片和文字卡片；

3. 家庭活动的图片和文字卡片；

4. 创意美术活动材料。

教学评估：

老师可以通过观察幼儿在教学过程中的表现来评估他们的语言能力，如是否能够用正确的发音说出家庭成员的名称，是否能够简单地描述自己的家庭状况，是否能够模仿家庭活动的相关动作和语言等。同时，每个孩子的作品展示也是一种形式化的评估方式，可以通过这样的方式了解幼儿对家庭的认识和情感体验。

小班上期周教学计划(篇3)

小班上期语言领域教学计划

第一单元：认字学拼音

主题：认字学拼音

时间：2周

教学目标：

1.能正确识别并写出拼音中的21个声母和韵母；

2.能正确发音并识别10个以上常用的偏旁部首；

3.掌握基本的单词和句子的书写和拼读。

第二单元：积累汉字

主题：积累汉字

时间：2周

教学目标：

1.能识别和认读100个左右的简单汉字；

2.能正确书写至少50个常用的汉字；

3.培养学生的认字兴趣和自信心；jK251.cOm

4.进一步提高听说读写的能力。

第三单元：经典熟读

主题：经典熟读

时间：2周

教学目标：

1.熟读并理解古诗词、童谣和儿歌等经典文本；

2.能够背诵一首有趣的古诗或现代儿歌；

3.进一步提高听说读写的能力。

第四单元：故事演绎

主题：故事演绎

时间：2周

教学目标：

1.能够听懂简短的故事，并进行简单的演绎；

2.能够以图画故事、英文故事等形式进行阅读和表达；

3.培养学生的表达和沟通能力；

4.进一步提高听说读写的能力。

第五单元：课外阅读

主题：课外阅读

时间：2周

教学目标：

1.积极参与和喜欢课外阅读活动；

2.能够根据图画和文字内容简单回答问题；

3.能够自己朗读和讲述所读书籍的内容；

4.逐步提高阅读能力和理解能力。

第六单元：写作练习

主题：写作练习

时间：2周

教学目标：

1.掌握写作的基本技巧和格式；

2.能够写出一篇简单的日记、故事和诗歌；

3.培养学生的想象力和创造力；

4.进一步提高听说读写的能力。

以上是小班上期语言领域教学计划，共6个主题，每个主题时间为2周。通过这些主题的学习，学生能够逐步提高听说读写的能力，增强识字和表达能力，培养学习兴趣和自信心。

小班上期周教学计划(篇4)

小班上期语言领域教学计划：

主题一：我的家庭

本主题旨在帮助学生了解家庭的组成，认识家庭成员间的情感联系，把家庭成员的颜色涂到一张大海报上，讨论各种家庭活动，如家庭旅游、聚餐、生日庆祝等。在课堂上，老师可以通过图片、词汇、句子、故事、歌曲等方式展示家庭成员之间的亲密关系，并引导学生描述。

范文：

欢迎来到我家！我家有爸爸、妈妈和我，我们一起生活在这个美丽的家庭里。这是我的家庭，我们之间是那么的亲密，是那么的快乐。

爸爸是一个有趣又开朗的人，他总是喜欢和我一起看电视、玩游戏和教我做饭。他还总是鼓励我成为一个有用的人，因为他认为每个人都可以成为一个英雄。

妈妈是一个很温柔、很体贴的人，她总是象一只麻雀似地忙碌，但她总是有时间玩耍和与我交流。她还引导我做正确的事情，并告诉我做它的原因。

我们之间有很多活动可以做。有时我们会一起看电影，或者去咖啡馆喝咖啡和聊天。我们甚至会去旅游，欣赏风景，踏遍天下。

我和我的父母不仅是家庭成员，而且是朋友和伴侣。我们互相支持、互相照顾，永远在一起。

小班上期周教学计划(篇5)

小班上期语言领域教学计划：感官&情感主题

本次教学主题为“感官&情感”，旨在通过教学活动，帮助学生发展语言表达和理解能力，从而更好地理解和表达感官和情感。

一、课程目标

1. 理解并运用一些基本词汇，如happy、sad、hungry、thirsty等。

2. 培养学生对于情感和感觉的认知，如快乐、悲伤、害怕、生气等。

3. 通过多种形式的教学活动，如故事讲述、游戏和角色扮演等，帮助学生实现语言和情感的融合。

二、教学活动

1. 大声说出你的感受——让学生用英语来表达他们的内心感受，如快乐、悲伤、害怕等，并让他们分享相应的经历和原因。

2. 图片描述——用适当的图片描述感官和情感，让学生根据图片描述并运用词汇进行对话。

3. 故事讲述——用精彩的故事来表达感官和情感，并让学生运用所学知识，从故事中学习词汇和表达方式。

4. 角色扮演——让学生分角色来表达自己的情感，如超市购物、学校上课等，使学生通过互动交流来表达自己的观点和情感。

5. 感受学习——选择一个感官主题，如“看”、“听”等，结合实际场景，让学生通过多种方式学习。

三、教学评价

1. 通过教师孩子互动交流，了解孩子对于教学内容的掌握情况。

2. 通过多次活动来评价孩子们的语言能力和情感表达能力的提升。

3. 通过观察和听取反馈来评价学生在学习活动中的参与度。

四、总结

通过本次教学主题的学习，学生们可以在多种形式的教学活动中学习和掌握一些用于描述感官和情感的基本词汇，从而更好地理解和表达自己的情感。同时，老师应该在日常教学中多加引导和关注，帮助他们更好地掌握所学知识，提升语言表达和理解能力，从而更好地应用于日常交流和生活中。

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