2022-2022学年度第一学期一年级安全教育教学计划(示例)
马上新的教学工作就要到来了，根据学校的要求，是时候开始准备新学期的教学计划了。只有规划好教学工作计划，才能够使教学的工作更有目标性！对于教学计划报的撰写你是否毫无头绪呢？下面是由小编为大家整理的2022-2022学年度第一学期一年级安全教育教学计划(示例)，仅供参考，欢迎大家阅读。
新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全素质，预防安全事故的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下：
一、学生情况分析
一年级小学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
二、教学内容
本学期安全教学包含饮食安全知识、交通安全知识、人身安全知识、防火安全知识、防溺水安全知识、防震安全知识、防触电安全知识等多方面内容。
三、教学重、难点
1.使学生自觉遵守交通规则。
2.通过学习，让学生提高自己的安全意识。
3.让学生知道各种危险的预防及应对措施。
4.让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
四、教学措施与方法
1.利用各种形式的活动来提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对措施，让学生从中真正感悟到安全的意义和价值。
2. 平时重视交通、人身的安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“平安班级”、“平安校园”，做到无意外事故发生，无学生人身伤亡。
3.大力加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通规则并时刻谨记并遵守。
4.利用安全课、主题班队会、板报等形式，定期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。
5.充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对学生的安全教育。
6．发挥学校法制宣传教育的主渠道作用，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校学生法制宣传教育工作，培养学生遵守交通法规，注意各种安全的意识。
7. 通过上网查资料等方式，使学生了解各种安全知识，培养学生的安全意识和应对安全事故的基本技能。
五、教学进度 间周一课时教学。
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2022—2022学年度第一学期小学3年级信息技术教学计划(精选)
学生情况分析 三年级学生他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。部分同学对计算机比较陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。全册教学目标 一、形成运用计算机处理信息的基本能力。1．认识信息技术（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机电话机传真机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等；（2）从外观上了解计算机的基本组成和作用；（3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作；（4）了解计算机在学习生活中的应用；（5）了解与信息技术相关的文化道德和责任；培养使用计算机的良好习惯。2．学会一种汉字输入方法，通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。熟悉操作常用输入、输出设备。3.用计算机画画（1）学会使用基本的绘图工具；（2）学会绘制图形（3）学会给图形着色二、学会利用信息技术工具收集和处理信息，利用计算机输入和存储资料，以支持学习、探究和解决日常生活问题。三、学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作、绘画等活动，制作电脑作品。1．学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形。例如根据表达意图确定图画的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画的颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出点、线、面；能给图画上色，能对图画的整体或某个部分进行修改，或设置必要的效果。2．学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作（记事本）。3．熟悉信息处理软件的界面和常用工具，比较不同软件界面的异同，总结具有广泛适用性的操作方式，积累技术应用经验全册教学重点难点 1.重点：用全拼拼音输入法输入单个汉字及词组。修改字符的操作方法，能进行简单的文字编辑操作。中英文标点的切换、输入。学会画图软件各个工具的运用。认识IE浏览器，学会启动IE浏览器。培养审美能力，学会评价作品。认识网址，根据网址登录网站。教学难点：认识全拼拼音输入法状态条。2.难点：保存文件的操作。使用记事本正确地保存文件。复制、剪切、粘贴的区别。画图软件各工具的使用。正确认识因特网的用途。认识网络地址。全册教学设想及措施 三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，部分学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。本学期的教学主要采取教师讲授、任务驱动、学生自主学习、实际操作等多种方式进入学习，适当进行一些课堂评价。其中学生的自主学习和实践是最主要的，教师主要起引导、示范的作用。周次教 学 内 容备注1开学准备，安排座位121.生活中的信息技术132.初识电脑143.认识电脑硬件file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif15国庆放假64.熟悉键盘分布175.练习键盘指法186.了解汉字输入法197.输入谜面，猜谜底1 108.输入小档案，记录我成长1 119.移一移鼠标，让文字安家1 1210.初识画图软件1 1311.画卡车1 1412.画大楼1 1513.画星空1 1614.开启网络之旅11715.体验网络世界118复习119创作自己喜爱的图画1
2022—2022学年度第一学期小学5年级心理健康教学计划(分享)
学生情况分析 我们六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康筋，身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。全册教学目标 针对高年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目的的心理辅导。1.自我意识：培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。学习明星的积极面，克服盲目追星的思想。2.情绪辅导：通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。3.人际交往：通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。4.青春期辅导：进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。5.生活辅导：矫正不良的行为习惯，培养健康上网、合理休闲的意识和习惯。 全册教学重点难点 1.让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。2.让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3.让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。4.让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。让学生明白上网时间过长，会影响休息，要分清网络虚拟世界。 全册教学设想及措施 1.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 周次教 学 内 容备注 一1 青春期的身体变化 三 2 男女同学交朋友 3 信息与学习 五国庆放假七 4 复习有方法5 考试策略九 6 做个受欢迎的人 7 我能接受的批评方式十一 8 网上交友大家谈十三9 恼人的家规十五 10 让我自己做决定十七 11 生命是宝贵的12 活着是美好的十九 复习
2022—2022学年度第一学期小学4年级信息技术教学计划(分享)
学生情况分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。全册教学目标 一、形成运用计算机处理信息的基本能力。1．用计算机作文 （1）掌握一种文字处理软件的基本操作； （2）学会文章编辑排版和保存的基本方法； （3）学会插入图片艺术字（美术字）和表格。二、学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。1．学会从不同的信息来源搜集资料的方法。对信息搜集过程进行一定的规划，初步形成信息需求分析的意识和习惯。2．学会利用计算机输入和存储资料。三、学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作等活动，制作电脑作品。1.学会使用一种文字处理软件（word）处理文字信息 写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。四、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较图画、文字、表格等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。2．学会运用合适文字处理软件，导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制作或插入表格；录制或截取一段声音等。3．能对自己和他人的电脑作品进行评议，比较利用电脑制作作品与传统作品的制作过程的异同。 全册教学重点难点 1.重点： 通过汉字的演变，了解汉字的形与意。 了解电脑如何处理汉字，体验不同输入法的特点。 了解汉字传播的重要途径，印刷技术的本质和发展。 Word的文字编辑、图片编辑、公式编辑器、自选图形、结构图、模板的应用等功能操作。 收集文字和图片资料，制作封面、绘制书签设计草图等。 进一步提高电子作品制作水平。 2.难点： 让学生真实感受汉字中蕴含的信息。 了解汉字在点阵表示中的编码规律。 了解传统印刷技术与现代印刷技术的区别。 编排作文、制作封面、书签等电子作品。全册教学设想及措施 1.任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2.课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。 3.趣味性思想。 （1）语言的趣味化（2）内容趣味化。 4.培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。 5.教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 6.教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 周次教 学 内 容备注1开学整顿，安排位置12汉字的魅力13汉字在电脑中原来是这样表示的14书原来是这样印出来的15国庆放假6从这里开始使用字处理软件17学文字编辑，编排我的作文18看几何图形，编排数学公式19逛海西，排游记1 10拼图形，比创意1 11从剪贴画里找朋友1 12用结构图表达信息1 13使用模板向导1 14制作封面1 15设计书签1 16制作书签117晒晒我们的作品118复习所学知识119考试
2022—2022学年度第一学期小学4年级心理健康教学计划(精选)
学生情况分析 从小学四年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，四年级学生在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等方面有了很大的提高，集体主义感情在一、二年级教育、引导的基础上又了一定的加强，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。全册教学目标 1.学习心理与智能发展指导：（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。 2．情绪、情感、情操教育:（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。（3）学会保持积极心境的方法。 3.坚强意志与耐受挫折的教育:（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。 全册教学重点难点 重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力。全册教学设想及措施 1．坚持以人为本，根据学生心理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方 法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性， 迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品 质，促进学生人格的健康发展。 4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们 尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 周次教 学 内 容备注1第1课新学期、新目标13第2课 做事千万别拖拉第15第3课我的威信、我树立17第4课我是特种兵19第5课 擦亮你的“火眼金睛”111第6课 五官总动员113第7课同桌招聘会115第8课请称呼我的名字117第9课及时化解小矛盾1 19第10课 你的心情我能懂1
2022秋季学期小学一年级《道德与法治》教学计划(示例)
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学总要求
《道德与法制》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
四、各单元要求
第一单元：我是小学生
1、让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。
2、帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。
第二单元：校园生活真快乐
1、帮助学生熟悉和适应学校生活
2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规
3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第三单元：家中的安全与健康
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
第四单元：天气虽冷有温暖
1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。