2022——2022学年度第一学期小学体育与健康水平标准一教学计划(参考)

马上就要迎接新的学习了，跟着教学的脚步，我们可以开始编写新的教学计划了。只有规划好新学期的教学工作，新学期的教学才会如鱼得水！教学计划应该从哪方面来写呢？本站收集整理了一些“2022——2022学年度第一学期小学体育与健康水平标准一教学计划(参考)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

2022——2022学年度第一学期

小学体育与健康水平标准一教学计划

牟平区五里头小学

一、指导思想

深入贯彻落实“健康教育”理念，树立“健康第一”的思想，把提升学生身体素质和健康水平作为学校教育的基本目标，通过一系列学生体质提升措施，建设充满活力的健康校园，培养学生强健的体魄和坚强的意志，为其终身健康成长奠定基础。

二、学生情况分析

水平一的学生处于生长发育时期，男女体质差别不大，他们都活泼好动，表现欲强，体育课中也对体育项目产生好奇，也愿意参加其运动中来，这样就需要我们制定出适合他们的体育项目，引导他们进行体育锻炼，使其均衡发展。适合水平一学生运动的项目涵盖田径、球类、趣味项目、体质达标项目、校园特色项目、集体项目等类别。使学生通过不同的项目来增强自身素质。

三、教材分析

1．从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。选取了田径中的跑、跳跃、投掷，特长项目中的篮球、跳绳、踢毽子、各类游戏等，同时还增加了一些具有地方特色的授课内容，在授课形式上紧跟时代步伐，展现课改新成果。

2．教材内容生活化、形象化，坚持体育来源于生活的理念，更好地贴近生活，用内容的丰富化，形式的多样化，课堂组织的灵活化、趣味教学进课堂，让学生积极地参与到活动中。如篮球的拍球游戏、各种跑跳游戏、8字跳绳 、足球基本技术等，更多的采用趣味化教学。

3．本学期所选取教材内容要以发展学生基本素质和体育技能为主线设置教学内容，如田径中的跑、跳、投、走，学校特色项目和特长项目等，本学期课课练的内容为跳绳。这样通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力、跳跃和奔跑能力。

4．借助各类游戏让学生体会集体和个人的区别与联系，遇到问题善于动脑，勤于思考，乐于与别人沟通，能主动帮助别人，与同伴建立良好的合作关系。

四、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、球类、特色体育项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

5、通体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

五、教学重点

1、难点是耐久跑的呼吸、体能、8字跳绳的技巧，球类技术的掌握。

2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康,提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

六、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的 兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游 戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果 。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身

体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

5、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

2022年9月

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2022—2022学年度第一学期小学2年级心理健康教学计划集合

学生情况分析 二年级学生通过一学期的学习，开始有了同学、集体的观念，参与学校学习，活动的生活，有意识的集体行为。开始掌握规范的，书面的语言，从形象思维逐步过渡到抽象的逻辑思维，是正健康的心理形成关键时期。全册教学目标 1.提高小学生对校园生活的适应力，提高学习兴趣、动机和直觉性，逐步提高他们的分析思维能力。 2.培养他们的集体观念良好的人际意识和行为习惯，培养他们合群、开朗、乐学自立的人格个性。 3.通过班级的学习活动，从理性和感性上塑造他们乐观、向上、自信、诚实的心理品质。 全册教学重点难点 1.教学重点：教会学生正确认识自我、学会与人沟通、培养积极向上、乐观的性格、学会生活和学习。 2.教学难点：教会学生正确的对待问题和处理问题的方法。全册教学设想及措施 1.寻找学科教学内容中的契机，把握教学的最佳时机，对学生进行心理健康教育。 2.在学科教学中培养学生的学习情感、良好的意志、性格等 3.充分发掘教材内容中的心理教育因素，对学生的人格和智能进行训练   4.进行课堂教学实录。当然也可以有重点地进行记录。 5.通过观察对学生具体作出评价,常用的快速调查主要有两类：一是简单测试题，这可以了解学生的学习接受情况。 周次教 学 内 容备注1生活中的我13我的快乐和烦恼15给老师画像17爸爸妈妈的心事19他为什么不高兴111上课专心听113多问为什么115与课外书交朋友117合作好成功1　19大家一起做1　

2022—2022学年度第一学期小学5年级心理健康教学计划(分享)

学生情况分析 我们六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康筋，身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。全册教学目标 针对高年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目的的心理辅导。1.自我意识：培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。学习明星的积极面，克服盲目追星的思想。2.情绪辅导：通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。3.人际交往：通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。4.青春期辅导：进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。5.生活辅导：矫正不良的行为习惯，培养健康上网、合理休闲的意识和习惯。 全册教学重点难点 1.让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。2.让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3.让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。4.让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。让学生明白上网时间过长，会影响休息，要分清网络虚拟世界。 全册教学设想及措施 1.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 周次教 学 内 容备注　一1 青春期的身体变化　三　2 男女同学交朋友　3 信息与学习 　五国庆放假七　4 复习有方法5 考试策略九　6 做个受欢迎的人 7 我能接受的批评方式十一　8 网上交友大家谈十三9 恼人的家规十五　10 让我自己做决定十七　11 生命是宝贵的12 活着是美好的十九　复习

2022—2022学年度第一学期小学4年级心理健康教学计划(精选)

学生情况分析 从小学四年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，四年级学生在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等方面有了很大的提高，集体主义感情在一、二年级教育、引导的基础上又了一定的加强，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。全册教学目标 1.学习心理与智能发展指导：（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。 2．情绪、情感、情操教育:（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。（3）学会保持积极心境的方法。 3.坚强意志与耐受挫折的教育:（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。 全册教学重点难点 重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力。全册教学设想及措施 1．坚持以人为本，根据学生心理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方 法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性， 迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品 质，促进学生人格的健康发展。 4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们 尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 周次教 学 内 容备注1第1课新学期、新目标13第2课 做事千万别拖拉第15第3课我的威信、我树立17第4课我是特种兵19第5课 擦亮你的“火眼金睛”111第6课 五官总动员113第7课同桌招聘会115第8课请称呼我的名字117第9课及时化解小矛盾1　19第10课 你的心情我能懂1

2022—2022学年度第一学期小学3年级信息技术教学计划(精选)

学生情况分析 三年级学生他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。部分同学对计算机比较陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。全册教学目标 一、形成运用计算机处理信息的基本能力。1．认识信息技术（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机电话机传真机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等；（2）从外观上了解计算机的基本组成和作用；（3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作；（4）了解计算机在学习生活中的应用；（5）了解与信息技术相关的文化道德和责任；培养使用计算机的良好习惯。2．学会一种汉字输入方法，通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。熟悉操作常用输入、输出设备。3.用计算机画画（1）学会使用基本的绘图工具；（2）学会绘制图形（3）学会给图形着色二、学会利用信息技术工具收集和处理信息，利用计算机输入和存储资料，以支持学习、探究和解决日常生活问题。三、学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作、绘画等活动，制作电脑作品。1．学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形。例如根据表达意图确定图画的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画的颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出点、线、面；能给图画上色，能对图画的整体或某个部分进行修改，或设置必要的效果。2．学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作（记事本）。3．熟悉信息处理软件的界面和常用工具，比较不同软件界面的异同，总结具有广泛适用性的操作方式，积累技术应用经验全册教学重点难点 1.重点：用全拼拼音输入法输入单个汉字及词组。修改字符的操作方法，能进行简单的文字编辑操作。中英文标点的切换、输入。学会画图软件各个工具的运用。认识IE浏览器，学会启动IE浏览器。培养审美能力，学会评价作品。认识网址，根据网址登录网站。教学难点：认识全拼拼音输入法状态条。2.难点：保存文件的操作。使用记事本正确地保存文件。复制、剪切、粘贴的区别。画图软件各工具的使用。正确认识因特网的用途。认识网络地址。全册教学设想及措施 三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，部分学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。本学期的教学主要采取教师讲授、任务驱动、学生自主学习、实际操作等多种方式进入学习，适当进行一些课堂评价。其中学生的自主学习和实践是最主要的，教师主要起引导、示范的作用。周次教 学 内 容备注1开学准备，安排座位121.生活中的信息技术132.初识电脑143.认识电脑硬件file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif15国庆放假64.熟悉键盘分布175.练习键盘指法186.了解汉字输入法197.输入谜面，猜谜底1　108.输入小档案，记录我成长1　119.移一移鼠标，让文字安家1　1210.初识画图软件1　1311.画卡车1　1412.画大楼1　1513.画星空1　1614.开启网络之旅11715.体验网络世界118复习119创作自己喜爱的图画1

2022-2022学年度第一学期一年级美术教学计划(分享)

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探索方面：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

１.进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

２.鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

３.教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

４.指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

５.指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

五、教材分析：

教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重 艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

六、教学重点、重点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

七、教学目标：

1、知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2022—2022学年度第一学期小学4年级信息技术教学计划(分享)

学生情况分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。全册教学目标 一、形成运用计算机处理信息的基本能力。1．用计算机作文 （1）掌握一种文字处理软件的基本操作； （2）学会文章编辑排版和保存的基本方法； （3）学会插入图片艺术字（美术字）和表格。二、学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。1．学会从不同的信息来源搜集资料的方法。对信息搜集过程进行一定的规划，初步形成信息需求分析的意识和习惯。2．学会利用计算机输入和存储资料。三、学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作等活动，制作电脑作品。1.学会使用一种文字处理软件（word）处理文字信息 写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。四、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较图画、文字、表格等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。2．学会运用合适文字处理软件，导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制作或插入表格；录制或截取一段声音等。3．能对自己和他人的电脑作品进行评议，比较利用电脑制作作品与传统作品的制作过程的异同。 全册教学重点难点 1.重点： 通过汉字的演变，了解汉字的形与意。 了解电脑如何处理汉字，体验不同输入法的特点。 了解汉字传播的重要途径，印刷技术的本质和发展。 Word的文字编辑、图片编辑、公式编辑器、自选图形、结构图、模板的应用等功能操作。 收集文字和图片资料，制作封面、绘制书签设计草图等。 进一步提高电子作品制作水平。 2.难点： 让学生真实感受汉字中蕴含的信息。 了解汉字在点阵表示中的编码规律。 了解传统印刷技术与现代印刷技术的区别。 编排作文、制作封面、书签等电子作品。全册教学设想及措施 1.任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2.课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。 3.趣味性思想。 （1）语言的趣味化（2）内容趣味化。 4.培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。 5.教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 6.教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 周次教 学 内 容备注1开学整顿，安排位置12汉字的魅力13汉字在电脑中原来是这样表示的14书原来是这样印出来的15国庆放假6从这里开始使用字处理软件17学文字编辑，编排我的作文18看几何图形，编排数学公式19逛海西，排游记1　10拼图形，比创意1　11从剪贴画里找朋友1　12用结构图表达信息1　13使用模板向导1　14制作封面1　15设计书签1　16制作书签117晒晒我们的作品118复习所学知识119考试

2022—2022学年度第一学期一年级数学教学计划范文

一、学生情况分析

今年我任教一年级一班39人的数学教学工作，他们是一群爱说、爱动、爱表现，天真烂漫的孩子,对学校生活充满了渴望，对一切都充满了好奇。但对学校和班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。通过观察了解，他们的认知水平总体上还不错，极个别孩子还不会数数，对数数、数字毫无概念。

二、教材分析

（一）教学目标

1、理解1-10个数的含义，建立初步的数感和符号意识。

2、按指定标准对物体进行正确分类，比较物体的一般方法。

3、让学生理解加减法的含义，能正确熟练地口算10以内的加减法，能正确计算10以内的连加、连减和加减混合式题。

4、辨认“左右”。用“上下、前后、左右”来描述物体间的相对位置，描述时要说清参照物，这对于刚刚能辨认自身左右的学生来说不容易，同时这也是后面认识“东南西北”等方位时的教学难点。

5、掌握11-20各数的组成和读写。

6、直观认识长方形、正方形、圆柱和球这4种形状的物体和图形，初步建立空间观念。

7、理解并掌握20以内的进位加法和退位减法的口算方法并能正确口算，学会用加减法解决简单的问题。

（二）教材分析：

本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。使 学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

三、教学重点、难点

本册教材共有八个单元：快乐的校园、妈妈的小帮手、走进花果山、有趣的游戏、海鸥回来了、谁的手儿巧、小小运动会、雪山乐园。

教材重点：在具体的情境中能熟练的认读、写、20以内的数，能用数表示物体的个数或 事物的位置与顺序；建立初步的空间观念；能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比 较和分类。

教材难点：体会20以内加减法的意义，能熟练的口算20以内数的加减法；初步形成空间观念；经历简单的数据收集过程，形成初步的统计观念。

四、教学措施

1、结合新课改的要求，认真学习教育理论和先进的教学方法、教学经验，不断改进自己的教学方法。虚心向他人学习，取他人之长，补自己之短，不断提高自身的业务水平和教学能力。

2、认真备课，经常同本年级的教师进行教研。共同备课，从中汲取精华。同时在备课的过程中，设计制作好每一节课所需要的课件。

3、提高课堂教学效率。充分利用四十分钟的时间调动学生的学习积极性，灵活运用教学方法，把学习的主动权放给学生，该放手时则放手，让学生自主地进行新知的探究，以求主动地发展，从自身挖掘出潜在的创造力，使其在课堂学习的过程中，通过小组合作、动作操作，动脑思考，语言表达等培养学生的多种能力。

4、耐心做好学困生的转化工作，做到“爱心”、“耐心”、“关心”、“细心”，用爱使其融入班级的大家庭之中，让他树立起自信心，发挥出自己的特长，健康向上地发展。

5、努力为学生营造一个良好的学习氛围，使抽象的知识形象化，复杂的知识简单化，让学生在轻松愉快中获得知识。

6、结合教材内容适时对学生进行思想教育，使学生形成正确的价值观和人生观，培养全面发展的优秀接班人。

总之要最大限度地发展每一个学生的智力潜能，使全体学生在原来的基础上都得到发展。

五、课时安排

海底世界 ——— 数数 1课时

（一）快乐的校园——10以内数的认识 10课时

找找周围的数 1课时

（二）妈妈的小帮手——分类与比较 3课时

（三）走进花果山——10以内数的减法 18课时

（四）有趣的游戏——认识位置 4课时

智慧广场 1课时

（五）海鸥回来了——11-20各数的认识 7课时

智慧广场 1课时

（六）谁的手儿巧——认识图形 4课时

分积木 1课时

（七）小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法

12课时

（八）雪山乐园—— 总复习 5课时

六、教学过程中，结合数学教学内容及时有效地对学生进行数学品德及素养方面的教育，同时结合课题研究，加强学生口算能力训练，提高学生的口算速度。

2022-2022上学期体育与健康教学计划和课程教学进度(参考)

学生情况分析今年我校三年级共有三个班，本人承担一个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志 全册教学目标 1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 全册教学重点难点重点1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 难点：1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现 全册教学设想及措施 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 周次教 学 内 容备注　一 了解课堂常规和要求二 提高广播操质量，动作整齐　三在跳跃游戏中发展跳跃能力四在跳高中培养良好的合作精神五掌握跳高的正确方法、表现出良好六发展奔跑能力、速度素质七 掌握前滚翻交叉转体180度技能八掌握前滚翻交叉转体180度技能，发展协调性九 了解一些名人锻炼身体的故事，产生效仿心理，为往后热爱体育运动打下基础十 掌握跑跳结合技能，发展跳跃能力、腿部力量。十一　掌握蹲踞式跳远技术十二　测试学生蹲踞式跳远成绩，记录在案十三　掌握跳短绳技巧十四　提高跳绳技能，发展耐力素质十五　掌握胯下前抛实心球技术十六　学习手臂鞭打技巧，掌握投垒球技术十七　掌握一套拍手操，培养正确的身体姿势十八　掌握一套拍手操，培养正确的身体姿势　

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