2022学年度第二学期六年级美术教学工作计划(小编推荐)

马上就要迎接新的学习了，贯彻教学的各项指标，我们需要对教学工作有计划。用心制定好教学工作计划，才能完成制定的教学目标！如何才能写好教学计划呢？下面是由小编为大家整理的2022学年度第二学期六年级美术教学工作计划(小编推荐)，仅供参考，欢迎大家阅读。

xxxx至xxxx学年度第二学期六年级美术教学工作计划

一、学情分析

本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟，线条也十分流畅，但画风呆板，表现欲下降，缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。

这学期是他们迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使他们从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

二、教材分析

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2022学年度第二学期六年级班主任工作计划(小编推荐)

xxxx-xxxx学年度第二学期六年级班主任工作计划

博鳌中心小学王江梅

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

本年度我担任六年级的班主任，为了开展好工作并针对本班学生的特点，我现拟订本学期班主任工作计划。

（一）本班学生情况

六（1）班共有59名学生，24名女生，35名男生。学生多生性调皮好动，是我校有名的调皮鬼班级，多少老师为之头疼，束手无策。但学生又多聪明伶俐，多才多艺，现在学生渐渐长大了，虽不再那么调皮，但随之而来的却是更多的心理问题，更需要老师给予正确的引导。

（二）教育措施

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。并能够自觉遵守、自我管理、相互监督。

二、了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下几种途径：

1．与学生多多交流。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，这样不仅有利于增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，而且有利于更好地开展工作。

2．不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的家庭作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

三、抓好班主任的日常工作、

1．组织好学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

2．检查本班学生的值日工作

班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。

通过班级的值日工作，可以对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

四、组织和培养班集体

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。培养的主要方式：

1．确立共同的奋斗目标、培养良好的班风

2．选拔、培养和使用班干部。

五、做好个别学生的教育工作

要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是比较顽皮捣蛋。班主任必须做好这些学生的教育工作。

具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴，对待他们要对症下药。总而言之，班级管理是一们艺术，班主任工作是一们科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

2022学年度第一学期六年级写字教学工作计划(小编推荐)

xxxx-xxxx学年度第一学期六年级写字教学工作计划

三亚市河西区金鸡岭小学刘慧芳

一、指导思想

本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、教材分析:

本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：

六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目的：

1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

五、教学重点：

1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁

3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

六、教学措施：

1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、教师要对学生写字做好认真的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

2022一2022学年度第二学期六年级科学教学工作计划 编辑推荐

xxxx一xxxx学年度第二学期六年级科学教学工作计划

三亚市第四小学苏盛雅

一、教学内容：

本册教材共安排6个单元。

第一单元是《我们长大了》。第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。

二、教材分析：

第一单元《我们长大了》是依据《科学（3~6年级）课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生观。

第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗传和变异现象的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：第一部分，生物的遗传现象；第二部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变异现象的探索。

第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的，这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石告诉我们什么）、生物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时，在带领学生探索生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。

第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从寻找生物的家园入手，去认识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及保护生态平衡的重要性，使学生逐步认识到生物和环境有着密不可分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。同时，使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。

第五单元《神奇的能量》是依据《标准》中关于“能量的转换”等具体内容标准建构的，是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；第二部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。第四部分，倡导节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。

第六单元《拓展与应用》主要是依据《标准》中关于“能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能，解释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。

三、教学目标：

通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。

使学生进一步明白科学探究的一般方法。

初步学会认识事物的相互关系。

初步学会认识动物的周期性变化。

四、教学重、难点与关键：

初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。

培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。

培养学生预测收和收集证据的能力。ˉ

培养学生设计实验的能力。

2022学年度第二学期教学工作计划(小编推荐)

2005学年度第二学期教学工作计划

“国运兴衰，系于教育”，基础教育课程改革是深化素质教育改革的需要，教师是基础教育课程改革的实施者，教师更新观念，转变教育思想尤为重要，本学期要做以下几项工作：

一、指导思想

以邓小平理论和xxx同志“三个代表”重要思想为指导，以十六大精神为指针，以培养创新人才为目标，以更新教育观念为突破口，以课堂教学改革为重点，加强队伍建设，全面贯彻落实全国基础教育工作会议精神，不断加强教学管理，努力创办特色学校进一步提高教育教学质量。

二、组织学习

领导带头并组织教师有计划的进行学习，学习教育部关于印发《基础教育课程改革纲要(试行)》和《新课程师资培训精要》。组织班主任观看有关自由作文的录像，对基本理论学懂弄通，钻透，不停留在表面层次的认识和形式主义的理解上，不纠缠枝节问题，真正转变教育思想，把学习贯穿于实施基础教育改革的始终，不能时断时续和一劳永逸。

三、积极实践

基础教育课程改革，在我国教育史上有着质的飞跃。学制的改革、教材内容的更新、教学方法改变等等，这些问题的解决必须通过大量的教育实践，在实践中积累丰富的经验，然后上升到理论的高度，逐步形成教育理论体系。

1、深入备课。教导主任要深入到自己所负责的年组指导教师备课，制定教学计划。明确教学目标，选择教学方法，把课改渗透到备课的教案中。

2、深入课堂。学位领导要深入到教学第一线，通过听课，了解课改情况。通过评课发现存在的问题，通过不断深入研究、探索，实践中不断总结提高。

3、改革考试制度。本学期我校取消期中考试，采用单元测试制，采取等级制评价，保证教学效果的及时反馈，便于教师调整教学策略，使教学工作能在频繁的调整中不断发展进步。

三、科研先导

基础教育课程改革是一项新鲜事物，不能用固定模式去套用，要回答和解决实施课程改革教育中的一系列理论问题和实际问题，必须坚持理论指导，科研开路的方针，在实践中边探索、边总结、边提高、边转变教育思想。本学期我校围绕市进修学校在我校搞阅读教学现场会和教育中心举行镇名师工程的启动为契机，加强学校教科研活动。

1、规定每位教师必须完成一节教研课。

2、经常进行集中研讨。对本年组、本学期出现有共性的问题进行集中研讨。

3、组织管理教师上好表演课、示范课、汇报课、教研课、公开课、引路课等六种研讨课。

4、实行智囊组制度。为促进教师对教学理论的学习研究，寻求教育科研的切入点，每月组织教师发表自己对教学工作改革的新思路、新作法，教师们借鉴交流。

四、典型开路

在课改的教育教学中，我们坚持正面引导，典型的力量是无穷的。以点带面，全面铺开，抓名师、树典型。挖掘教师内部潜力，把那些思想转变快，接受能力强，积极务实的教师树立成学校的课改典型，让他们成为课程改革的主力军。另外本学期还要给教师创造外出学习的机会和利用网络资源共享的平台，吸收外面的先进经验来补充和完善我校的教育教学工作，使之朝着正确的方向前进。

教学工作安排

月份内容主持人

三月1、学习新课改材料赵华

2、制定教学计划、进度教导处

3、备课教导处

4、领导深入班级听课教导处

5、检查教案、作业教导处

四月1、三年作文辅导王荣

2、五年级数学教研胡顺宝

3、业务讲座赵华

4、校级教研活动教导处

5、检查教案、作业教导处

五月1、作文比赛程玉梅

2、一年数学教研

刘芳

3、业务讲座赵华

4、检查教案教导处

六月1、五年劳动、社会、健康、思品课结业考试教导处

2、校级教研活动教导处

3、制定复习计划各年组

4、业务讲座赵华

5、检查教案、作业教导处

七月1、撰写论文、经验材料常君

2、教案展评教导处

3、总复习教导处

4、考试批卷教导处

文章

2022学年度第二学期六年级语文教学工作计划短篇节选

xxxx-xxxx学年度第二学期六年级语文教学工作计划

石碌镇牙营小学朱锦

一、学生情况简析

本班学生共16人，15人来自本村，一人来自鸡实村。学生整体学习习惯及行为习惯不好，学习基础差，学习缺乏自觉性。纪律自由散漫，不能自我约束。劳动不积极。家长平时忙于农活或外出务工，对孩子疏于管教，孩子们的学习态度欠端正。这是一个各方面都急待提高的班级。

二、教材总体分析

本册课本安排了7个单元。由“培养良好的学习习惯（12）”、“课文”、“习作”、“练习”、“综合性学习”组成。全册教材大体上围绕一个主题组织单元。每课习作均对习作要求、习作要点等作了分析和指点。综合练习既相对独立，又形成系列。综合性学习突出学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。

三、目的要求

1、学习习惯：培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音：利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字：准确认读134个生字，正确默写生字111个。

4、口语交际：能用普通话练习完整、连贯、大方、有礼地进行口语表达。

5、阅读：练习朗读、默读、复述。理解常用词及课文内容。养成预习习惯。扩大阅读量。

6、习作：能写出文从字顺的短文，正确使用标点符号。学习使用常用的修改符号。

四、方法与措施

（一）学习新知识的同时，处处狠抓基础知识的温习、训练。

（二）注重培养学生良好的学习习惯及行为习惯，提高自学能力。

（三）与家长互动，激发学生阅读课外书的兴趣，增加课外积累。

（四）师生常交流，鼓励学生把想说的话及看到的事写下来，从旁指导，使之意思完整、连贯。帮助提高写作能力。

五、教学进度表

周次：1-3

教学内容：培养良好的学习习惯（12）、第1单元

教时：14

周次：4-5

教学内容：第2单元

教时：10

周次：6-7

教学内容：第3单元

教时：12

周次：8-9

教学内容：第4单元

教时：10

周次：10-11

教学内容：第5单元

教时：10

周次：12-13

教学内容：第6单元

教时：10

周次：14-16

教学内容：第7单元

教时：15

周次：17

教学内容：复习，迎接毕业考。

2022学年度第二学期六年级英语教学工作计划 精选版

xxxx-xxxx学年度第二学期六年级英语教学工作计划

一、学生现状分析：

本学期本人负责六年级一、二班的英语教学。大部分的学生学习态度端正，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。从上个学期期末测试结果来看，学生具有了一定的阅读能力、写作能力和英语综合运用能力，也掌握了一定的做题方法。但有一部分同学成绩良好，但学习不够扎实，缺少主动性，竞争意识不强。同时每班中约有十余名学生基础薄弱，平时放松自己，缺乏学习热情，不勤于动笔习作，家长的监管也不够严格，没有形成良好的学习习惯还需老师加强辅导。六年级的学生大都会正确、流利、朗读课文，其中70%的学生能背诵课文。因六年级的学生面临着毕业考试，所以本学期仍需要将重点放在学生全面的知识复习及答题能力的培养上

二、教材分析

本学期所学第八册共有十个模块。一方面，我们要继续学习新的内容；另一方面，我们要复习巩固发前学习过的内容，要更加有意识地的归纳我们学习过的语言知识。在坚持听说读写的训练，同时进行更多的读写训练。第一、模块复习学习点餐的日常用语。复习名词和数词。第二、十模块有“begoingto”句子结构谈论天气状通以及谈论即将到的初中学习生活,复习巩固一般将来时。第三、四、五模块学习现在进行时描友述正在发生的事情及认谈论两同时发生的事情。第六、七、八、九模块学习巩固一般过去时，描述过去发生的事情及学习名人过去的事情和一生的经历，总结过动词运动式的变化规律。

三、提高教学质量的主要措施

1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。

2、继续坚持指导学生保持良好的朗读背诵、写字习惯。

3、通过多种形式，培养学生的朗读兴趣，并对重点词组，句子针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，提高学生的阅读水平。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、加强英语小短文的书写训练。要让学生通过阅读范文学模仿写小短文，从读中学写。鼓励学生写自己日常生活的事，多写，反复的模仿写。做到在20分钟左右完成习作，在课堂上及时反馈、修改。

6、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

8、教师间团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

小学2022学年度第二学期教学工作计划(小编推荐)

小学20xx-xxxx学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以有效教学研究与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。由教导处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，开展送教下乡、帮扶薄弱学校等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期将开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。

5、加强教研组建设，坚持落实备课组集中备课制度，在校内开展各学科的听课评课活动。

6、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展各种文体活动，全面提升学生的综合素质。

7、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

（一）细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

2、加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，控制修留关。

3、提高教师备课工作的质量

（1）要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教导处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

（3）建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

6、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

7、抓好毕业班的复习备考工作。

（二）加强校本培训

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。

2、学校要尽力创造条件，让老师多到各优秀学校参观学习，组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。

（三）抓好教研工作

1、继续配合小学教研室开展好网上教研，积极撰写教学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

2、根据各教研组制定的教研计划，落实好教研组各项教研活动，继续推进我校的有效教学和航天校本课程的研究。

3、结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。

4、加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。

5、积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

四、具体安排

二月份：

1、筹备开学工作。

2、学生报到入学，分发课本作业本。

3、排定课表，制订学科教学、教研计划。

三月份：

1、新学期校园环境布置、制订各项计划。

2、开学典礼。。

3、开学常规教学工作检查。

4、庆祝“三.八”妇女节活动。

5、学生行为习惯养成教育系列活动。

6、少先队干部培训。

7、相关课题开题，确定校本研究专题。

8、开展“学雷锋、树新风”活动。

9、开展教研系列活动。

10、制定小升初备考计划。

11、常规教学工作月查。

四月份：

1、开展教研节系列活动。

2、学生行为习惯养成教育活动。

3、清明节祭扫烈士陵园、进行革命传统教育。

4、毕业班教师会议。

5、师德教育专题讲座。

6、班主任工作经验交流会。

7、交通安全知识讲座。

11、期中考试。

12、常规教学工作月查。

五月份：

1、课题研讨活动。

2、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。

3、征集优秀案例、教育叙事、教师成果。

4、法制安全教育。

5、筹备庆祝“六.一”儿童节。

6、常规教学工作月查、教师绩效月评。

六月份：

1、“六.一”儿童节庆祝活动。

2、课题研究学期小结及资料整理归档。

3、教师半年工作绩效考评。

4、小升初考试

七月份：

1、期末复习考试。

2、各项工作总结，资料整理归档。

2022学年度第一学期六年级美术上教学工作计划【收藏】

xxxx-xxxx学年度第一学期六年级美术上册教学工作计划

昌江五小吴英婧

一、指导思想:

美术新课程标准要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学生情况分析

六年级共三个班级，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、教材分析

我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型

小学语文六年级第二学期教学工作计划(小编推荐)

新的学期马上到来了，学校对我们有了新的要求，我们可以开始写教学工作计划了。只有规划好了教学计划，才能规范的完成工作！写教学计划要注意哪些方面呢？这篇《小学语文六年级第二学期教学工作计划(小编推荐)》应该可以帮助到您。

小学语文六年级第二学期教学工作计划

一、学生学习情况分析

本班现有33名学生，其中男生21人，女生12人。本施教区9人，非本施教区24人。

大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。

1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。

3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。

二、教材内容分析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

三、教学目标

（一）识字与写字

1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

（二）阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

（三）习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语实际

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

（五）综合性学习

1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、教学重难点

1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。

2、难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。

五、改进教学的措施1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。

2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。

3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。

4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。

5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。

6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

教学进度表

周次日期教学内容教时执行情况

预备周2月2日

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