xxxx年春浙教版四年级下册品德与社会教学工作计划
第一单元这是我们的
社区
1社区的公共设施
2课时
第二周
1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。
2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
3、知道爱护公共设施人人有责,能够自绝爱护社区公共设施。
重点:1、通过调查比较分析,了解社区共同设施的使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
难点:自觉爱护社区公共设施。
单元课题课时
进度教学目标教学重难点课前准备
第一单元这是我们的
社区1社区的公共设施2课时
第二周1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。
2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
3、知道爱护公共设施人人有责,能够自绝爱护社区公共设施。重点:1、通过调查比较分析,了解社区共同设施的使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
难点:自觉爱护社区公共设施。小调查:社区有哪些公共设施及使用情况
2和睦相处2课时
第三周1、知道社区的和睦环境对社区每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。
2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾
3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。重点:知道社区成员间和睦相处的重要性。
难点:学会正确处理社区邻里之间的矛盾。调查访问:居委会由哪些成员组成,具体负责什么工作;“五好家庭”的评比标准。
3精彩的社区生活4课时
第四、五周1、了解精彩的社区生活,知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量,为社区居民带来丰富的精神食粮
2、主动参与社区活动,感受社区大家庭的温暖。
3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。重点:1、知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。2、了解扶贫济困的“春风行动”。
难点:1、主动参与社区活动。2、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。调查采访不同人群的活动场所和活动形式;了解社区扶贫帮困的公益活动。
第二单元我看家乡新变化1城乡巨变2课时
第六周1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化
3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。重点:1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。2、了解家乡的变迁。
难点:利用网络图书资料等工具搜集资料。搜集和家乡有关的故事和传说
2腾飞的翅膀2课时
第七周1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。
2、知道家乡的人们所从事的主要行业,了解行业的发展给家乡带来的变化。
3、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。重点:1、了解家乡主要行业以及它与当地资源之间的关系。2、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
难点:1、分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。2、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。了解家乡主要的行业。
3交通连四方2课时
第八周1、了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络。
2、知道家乡交通方式与网络的发展与变迁。
3、懂得交通与人们生活之间的联系。重点:1、了解家乡各种交通方式,以及通过交通网络所提供的联系。2、知道家乡交通的发展变化以及给人们的生活所带来的影响。
难点:体验交通条件的改善对人们的影响。了解各种不同的交通工具;搜集具体反映交通条件改善人们的生产、生活带来便利的例子。
4服务在身边2课时
第九周1、认识和自己的生活有较多联系的几个机构,知道这些机构与我们日常生活的联系。
2、懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。
3、知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时,应该奉献社会、奉献家乡,使家乡变得更加美好。重点:1、认识与生活密切相关的一些社会结构和敬老院等福利机构。2、体验社会对弱势群体的关怀。
难点:知道家乡的机构为我们提供了那些服务。走访家乡的部分机构,知道他们怎样为人们提供服务。
第三单元好大一个家156个民族是一家3课时
第十、十一周1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
4、通过搜集信息、举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。重点:知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等团结互助,共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点:懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。搜集关于我国各民族的资料,如民族杰出人物、民族服饰、民族传说故事和文艺作品、民族乐器、民族礼仪知识等;搜集有关民族团结的资料。
2五大少数民族自治区2课时
第十二周1、知道我国有五个少数民族自治区,分别师西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西,一次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。
2、初步了解民族区域自治制度。
3、在了解五个少数民族风土人情的基础上,懂得了解接纳和喜爱的基础,尊重是参与的前提。能接受和欣赏五个少数民族,在参与和模拟体验中初步了解一些民族歌舞和礼仪。重点:1、知道我国有五个少数民族自治区,分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西,依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。2、初步了解民族区域自治制度。
难点:在了解五个少数民族风土人情的基础上,懂得了解是接纳和喜爱的基础,尊重是参与的前提。搜集关于五个少数民族和民族自治区的相关图片和文字资料。
3少数民族之乡
xxxx年春季科教版小学四年级下册品德与社会教学工作计划
四年级品德与社会下册教学计划
一、年段学生情况分析:
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材编排及分析
本册教科书分4个单元:(一)、这是我们的社区;(二)、我看家乡新变化;(三)、好大一个家;(四)、共同生活的世界。
本册教材的三个单元紧紧围绕学生的生活实际展示活动,第一主题单元《我能为你做什么》从学生身边最为熟悉的人和事为切入口,了解在我们周围还有许多人需要我们帮助,我们应该为他们伸出友谊之手。第二主题单元《我的家乡在变化》通过设计一系例活动,让学生了解家乡,热爱家乡。懂得怎样保护家乡的一草一木。第三主题单元《我与外界的联系》。学生随着年龄的长大与外界的接触面越来越广,如何正确让学生处理媒介的利用,了解我国的媒体发展变化日新月异。这样的编排目的是:一是在学生生活经验、知识水平的基础上的自己的交往面越来越广
三、教学重点
1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。
2、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
3、知道家乡交通的发展变化,以及给人们的生活所带来的影响。
4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。
四、教学难点
1、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。
2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。
3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。
五、具体的教学目标:
通过本期的教学活动,培养学生的良好品德和行为习惯。
第一单元目标:了解社区设施的作用;知道社区居委会是在党和政府的领导下,社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织;知道五好家庭的评比标准;懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。
第二单元目标:了解家乡的变迁;了解家乡的人们所从事的主要行业,知道这些行业和家乡资源之间的关系;知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响;认识一些家乡的机构。
第三单元目标:知道我国共由56个民族,是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族人民平等、团结,共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区,知道云南生活着我国的绝大部分民族,初步了解民族区域自治度。
第四单元目标:认识全球黄、黑、白三大人种,并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物,了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义,了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装发展的简史,知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。
六、教学措施:
1、认真钻研教材,认真备课上课,充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。
2、加强课堂教学研究,优化课堂教学过程,调动学生的主体作用,形成小组合作学习的良好氛围。
3、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
4、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
5、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。
7、注重学生与家长的交流,取得家长的支持,使学生的实践活动顺利开展。
8、社会带给学生的一些负面影响,使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识,需结合社会实际,学生的理解能力,让学生联系生活,学会自我辨析、自我教育,同时,在教学中还要渗透基本的法律知识,渗透心理健康教育。
9、采用多种评价方式,调动学生的积极性。
培优补差措施:
培优:让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下,成为同学的榜样,将来为祖国服务,多作贡献。
补差:对学后进生放低要求,作好多辅导,多谈心,多帮助他们。特别加强个别辅导,发现进步及时给予表扬.
教学进度:略
青岛版信息技术三年级上册第二课《疯狂过山车》教案本文内容:
综合学科20xx—20xx学年第一学期之(信息技术)教学设计
授课时间:
20xx
年
9
月
12
日
课题
疯狂过山车
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
继续熟练鼠标单击、双击和拖动的操作。了解该游戏的规则和相应按键的功能,培养学生的良好操作习惯。
重点
熟练使用鼠标拖动的操作方法完成游戏中的任务
难点
合理设计过山车线路
教学准备
小学信息技术(青岛地区使用)三年级上册课本和安装上疯狂过山车软件的计算机
自主学习小研究
1.启动《过山车达人2》游戏,进入第一关,收集钻石,绘制轨道。
2.尝试修改轨道,使过山车在沿路行驶时收集所有的钻石,成功闯过第一关。
教学过程
补充完善
一:创设情境,导入课题。计划用时3分钟
教师活动:出示过山车图片及视频,交流感受。同学们你们喜欢过山车吗?今天我们通过电脑游戏操作过山车过各种关口,完成各项任务达到胜利的彼岸。相信同学们一定能从中体验到游戏的快乐!并且学会操作游戏的技巧。
学生活动:快速激发学生对本节课的兴趣。
二:合作探究,新课教学。计划用时20分钟
教师活动:带领学生了解游戏的开始画面,让学生通过仔细观察,快速找到开始游戏按钮并挑战第一关,让学生自主探究“疯狂过山车”游戏第一关的玩法。
提出问题:你们知道怎样才能过关吗?
遇到了什么困难或问题?
学生活动:按照老师的要求操作。先独自研究游戏的玩法,然后帮助组内同学完成第一关。
仔细看“演示动画”;运用画笔设计线路。
三:自评互评,作品展示。计划用时10分钟。
教师活动:提出问题:“鼠标拖动”在游戏中的作用?
设计线路当中金币数与目标的关系?接下来让学生挑战第二关:操作游戏,体会游戏的操作技巧。
学生活动:小组探讨操作游戏的方法,进行初步的归纳和概括。
然后学生展示过关的技巧
。
教师活动:大家都知道把鼠标当作笔来设计线路,如果想顺利完成任务,必须很好的来掌握鼠标拖动这种操作方法。
学生活动:继续闯关,比一比看哪个列车长设计的线路能在保证安全的前提下快速的完成通关任务,比赛谁通过的关卡最多。
四:回忆拓展,小结作业。计划用时7分钟
教师活动:对于本节课知识的归纳,我采用随机提问。让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。
板书设计:
1.启动游戏
2.设计路线
教后心得:
运用鼠标拖动的技术设计过山车行进线路是本节课的关键,学生在游戏中能够注意鼠标拖动技能的使用,即起点处按下鼠标左键,拖动到终点处抬起。游戏效果良好,学生认真、仔细,钻研精神得到表现。
不足:个别学生控制鼠标能力欠缺。改进:加强鼠标控制的专门训练,注意课堂的巡视,及时进行个别辅导。
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