小学六年级上册班主任计划【推荐】

新学期在年复一年中如期而至，按照学校的惯例，我们需要制定个人的教学计划。只有我们认真规划教学计划，我们的教学工作才会更加顺手！教学计划该怎么写？下面是小编为大家整理的“小学六年级上册班主任计划【推荐】”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学音乐一年级上册课程计划本文内容：

小学音乐一年级上册课程计划

20xx/20xx学年度

一、指导思想：

1．以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2．让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4．体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。

二、培养目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、教学进度：

周次

课时

教学内容

第一周

第1课时

1、唱《我们一起来唱歌》2、律动《请你跟我这样做》3、拓展：文明礼貌好习惯的养成

第二周

第2课时

1、听《玩具兵进行曲》片段2、唱《玩具进行曲》3、动：随音乐走出不同的图形4、拓展：感受常见的进行曲

第二周

第3课时

1、唱《传、传、传》2、音乐游戏《传、传、传》

第三周

第1课时

1、听《听，谁在唱歌》2、唱《动物说话》3、动：跟着音乐学一学做一做

第三周

第2课时

1、唱《你听，什么唱响了》2、我的创造《奏一奏，画一画》3、拓展：打击乐器大家族

第四周

第3课时

1、唱《小小音乐会》2、音乐游戏《红灯，绿灯》3、拓展：生活中“红绿灯，安全教育。

第五周

第1课时

1、听《嘎嘎小鸭子》2、唱《你早》3、节奏游戏《鸭子嘎嘎嘎》（编节奏，念一念）4、拓展：了解不同语言中的问候语（外国语、各地方言）；了解柯尔克孜族的服饰特征

第七周

第2课时

1、听《跳绳》《拍皮球》2、唱《上学歌》3、动《小球迷》（填新词，唱一唱）4、对球迷的认识

第七周

第3课时

1、听《可爱的家》2、唱《亚克西，巴郎》3、动《快乐的小厨师》（听一听、动一动）

第八周

第1课时

1、听《中华人民共和国国歌》2、唱《国旗国旗真美丽》3、用碰铃、铃鼓为《国旗国旗真美丽》伴奏4、拓展了解与国旗、国歌有关的知识

第八周

第2课时

1、听《我爱北京天安门》2、唱《多快乐》3、拓展：了解与天安门有关的知识

第九周

第3课时

1、听《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》2、唱《娃哈哈》3、动：集体舞《娃哈哈》4、拓展：简介蒙古族、藏族、维吾尔族的风土人情

第九周

第1课时

1、唱《小树叶》2、采集与分享：美丽的秋叶

第十周

第2课时

1、唱《秋天》2、我的创造：假如你是一片秋叶，你会怎样跳舞？

第十二周

第3课时

1、唱《雁儿飞》2、律动《大雁飞》

第十二周

第4课时

1、欣赏《木瓜恰恰恰》2唱《小苹果》3、律动《苹果丰收》

第十三周

第1课时

1、听《尤开迪》《野蜂飞舞》2、唱《小猴子》3、跟随《尤开迪》的音乐跳舞4、拓展：了解猴子的生活习性及保护大森林的知识

第十三周

第2课时

1、听《可爱的蓝精灵》《劳动歌》2、歌表演《小猴子》3、拓展：探索音乐在动画片中的作用

第十四周

第3课时

1、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》2、唱《猜一猜》3、二声部诵读《咏鹅》4、拓展：艺术评价：动画形象及动画片插曲

第十四周

第1课时

1、听《小花鼓》2、唱《小鼓响咚咚》3、音乐游戏：用打击乐器为歌曲伴奏4、拓展：各种各样的鼓文化

第十五周

第2课时

1、听《京剧锣鼓》2、我的创造（1）（2）3、拓展京剧中的打击乐器

第十五周

第3课时

1、听《鸭子拌嘴》《老虎磨牙》片段2、音乐游戏，我的创造（3）

第十六周

第1课时

1、听

《雪花飞舞》2、唱

《堆雪人》3、律动

《堆雪人》或《雪花飞舞》4、拓展：了解“雪”的知识

第十七周

第2课时

1、听

《放鞭炮》2、唱

《龙咚锵》3、我的创造：《听一听动一动》4、拓展：锣鼓知识

第十八周

第3课时

1、听《新年好》《叔伯新年好》2、唱《蓝鸟》3、节奏游戏《祝福送给你》4、拓展：春节风俗“年”的传说

第十九周

第4课时

1、露一手《新年音乐会》

小学音乐二年级上册课程计划

20xx/20xx学年度

一、指导思想：

1．以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2．让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4．体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。

二、培养目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、教学进度：

周次

课时

教学内容

第一周

第1课时

1、唱《拍手唱歌笑呵呵》

模唱歌谱2、拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比较

第二周

第2课时

1、听《小象》2、唱《大白象》

第二周

第3课时

1、听《口哨与小狗》2、唱《一对好朋友》

第三周

第4课时

1、唱《西伦达》2、集体舞3、拓展

：丰富多彩的“集体舞”

第三周

第1课时

1、听《生日》2、唱《生日快乐》3、动：在父母生日时送上自己亲手制作的贺卡

第四周

第2课时

1、唱《生日》，模唱歌谱2、动：露一手：为过生日的小朋友表演一个节目4、有趣的祝寿习俗

第五周

第3课时

1、唱《幸福拍手歌》2、我的创造：假如幸福的话……

第七周

第1课时

1、听《在钟表店里》2、唱《钟》3、动：随音乐与同学合作表演钟表走动。4、拓展：形态各异的时钟

第七周

第2课时

1、唱《两只懒乌鸦》2、动：音乐剧《懒乌鸦的故事》

第八周

第3课时

1、唱《时间像小马车》2、音乐游戏：我和时间来赛跑3、拓展：设计作息时间表

第八周

第1课时

1、听《大家来做广播操》2、唱《钻山洞》3、律动：健康操

第九周

第2课时

1、听《溜冰圆舞曲》2、（1）音乐游戏《钻山洞》（2）创编拉拉队动作与喊声。

第九周

第3课时

1、

听《乒乓变奏曲》《五星红旗》2、唱《拍皮球》3、拓展：骄傲的中国人

第十周

第4课时

1、听《运动员进行曲》2、跟着音乐变队形

第十二周

第1课时

1、听《少年先锋队队歌》2、唱《共产儿童团歌》模唱歌谱3、了解少先队的相关知识

第十二周

第2课时

1、唱《我是小鼓手》《少年先锋队队歌》2、音乐游戏：队列操3、了解鼓号队的组成及音乐表现力

第十三周

第3课时

1、听《红领巾之歌》2、复唱《我是小鼓手》3、拓展：电子合成器音色

第十三周

第4课时

1、听《快乐的节日》2、拓展：快乐的队活动

第十四周

第1课时

1、听《猜调》2、唱《夏天的雷雨》模唱歌谱3、我的创造：谜语童谣；采集与分享

第十四周

第2课时

1、唱《包子、剪子、锤》2、音乐游戏：老鹰捉小鸡

第十五周

第3课时

1、唱《表情歌》2、音乐游戏：丢手绢

第十五周

第1课时

1、唱《郊游》2、我的创造：秋虫音乐会

第十六周

第2课时

1、听《快乐的小熊猫》2、唱《云》，模唱歌谱3、拓展：美丽的云

第十七周

第3课时

1、听《欢乐的鼓》《拉网小调》《睡吧，小晨星》2、唱《旅行之歌》

第十七周

第1课时

1、听《乘雪橇》2、唱《冬妈妈和麦苗苗》3、收集有关“雪“的歌曲

第十八周

第2课时

1、听《窗花舞》2、唱《过新年》，模唱歌谱3、律动：窗花舞4、拓展：锣鼓与新年

第十八周

第3课时

1、听《滑雪歌》2、唱《小雪花》3、音乐游戏：堆雪人4、拓展滑雪常识

第十九周

第4课时

音乐湖

小学音乐三年级上册课程计划

20xx/20xx学年度

一、指导思想：

1．以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2．让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4．体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。

二、培养目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、教学进度：

周次

课时

教学内容

第一周

第1课时

1、听《Do-Re-Mi》2、唱《七个小兄弟》

3、歌表演：七个小兄弟4、拓展：探索歌曲《Do-Re-Mi》在影片《音乐之声》中所起到的作用。

第二周

第2课时

1、唱《乃呦乃》2、动：A、简谱“1、3、5“及相应的柯尔文手势B、认识四分音符、八分音符C、音乐游戏“小音符找朋友”3、拓展：了解土家族的歌舞节日“社巴节”中最具特色的“摆手舞”

第二周

第3课时

1、听《我是小音乐家》2、唱《音乐是好朋友》3、竖笛发音练习：SO、La、Si

第三周

第4课时

综合活动展示与评价

第三周

第1课时

1、听《快乐恰恰恰》2、唱《木瓜恰恰恰》3、动：A、认一认、唱一唱B、在“恰恰恰”处加入动作4、拓展：了解印尼的相关文化

第四周

第2课时

1、听《马刀舞》2、唱《跳到我这里来》3、动：A、集体舞：跳到我这里来B、听音乐用图形和颜色表现音乐三个部分异同4、拓展：聆听二胡独奏《赛马》

第五周

第3课时

1、听《我的家在日喀则》2、唱《阿里西里》3、动：A、踏踏、唱唱B、用“1、3、5”三个音写一句自己的歌4、拓展：了解藏族、彝族的相关文化

第七周

第4课时

1、综合活动与展示评价2、竖笛练习

第七周

第1课时

1、听《对鸟》2、唱《顽皮的小杜鹃》3、歌表演：顽皮的小杜鹃4、拓展：采集与分享描写鸟的歌(乐)曲

第八周

第2课时

1、听《大鸟笼》2、唱《祖国、祖国我们爱你》3、动：A、认识“re、fa、la”B、填填唱唱4、拓展：了解自己家乡的变化，能向别人介绍自己家乡的歌曲

第八周

第3课时

1、唱《叫我唱歌我唱歌》2、音乐游戏：跳格子3、竖笛接龙

第九周

第4课时

综合艺术活动

第九周

第1课时

1、听《八月桂花遍满地》2、唱《树叶儿飘飘》3、露一手：绘画创作4、拓展：秋季时请学生收集树叶，分角色配乐朗诵歌词

第十周

第2课时

1、听《采山谣》2、唱《秋天红艳艳》3、音乐游戏：“夸秋天”4、拓展：用选择情绪的方法处理歌曲

第十周

第3课时

1、听《打枣》2、唱《溜溜山歌》3、竖笛练习

第十一周

第4课时

1、综合活动：展示与评价2、我的创造：创编歌曲3、拓展：补充乡土教材

第十二周

第1课时

1、听《真善美的小世界》2、唱《小朋友的家》3、采集与分享：“卡通歌会4、拓展：了解迪士尼乐园的有关知识

第十二周

第2课时

1、听《生生不息》2、唱《动画城》3、动：A、露一手：“听音乐贴贴、画画B、si

do柯尔文手势，音阶城门

第十三周

第3课时

1、动：A、认识休止符0、0，B、音乐童话剧：“休止符的烦恼”，C、律动：走走停停2、竖笛练习《小快板》3、拓展：休止符的魔力

第十三周

第4课时

1、补充、自选动画音乐教材2、拓展：动画音乐的特性与主要功能

第十四周

第1课时

1、听《牧童短笛》2、唱《牧童之歌》3、拓展：贺绿汀的作品

第十四周

第2课时

1、听《牧场上的家》2、唱《牧羊女》3、动：A、用打击乐为歌曲伴奏B、音乐游戏：音的强弱4、拓展：歌曲《牧场上的家》

第十五周

第3课时

1、听《草原上升起不落的太阳》《草原赞歌》2、露一手：学跳蒙古舞3、竖笛练习4、拓展：歌曲的演唱形式:独唱与齐唱

第十五周

第4课时

1、综合活动、展示与评价，或补充地方教材2、拓展：了解蒙古族音乐文化

第十六周

第1课时

1、听《映山红》2、唱《爷爷为我打月饼》3、动：音乐律动4、奏：竖笛练习《小宝宝要睡觉》5、拓展：观赏故事片《啊，摇篮》片段

第十六周

第2课时

1、听《红星歌》2、唱《儿童团放哨歌》3、歌表演：儿童团放哨歌4、拓展：我的创造

第十七周

第3课时

1、听《游击队歌》、《解放区的天》2、露一手：学跳秧歌舞

第十七周

第4课时

1、扩展：我喜爱的革命历史歌曲2、拓展：音乐情景剧

第十八周

第1课时

1、听《小小少年》2、唱《三年级的小男生》

第十八周

第2课时

1、听《顽皮的小闹钟》2、唱《长吧，小孩》3、音乐游戏：看手势猜旋律4、竖笛练习

第十九周

第3课时

1、听《我怎样长大》2、露一手：音乐伴随我成长

第十九周

第4课时

1、“音乐伴随我成长”展示2、拓展：回顾以往的音乐生活

小学音乐四年级上册课程计划

20xx/20xx学年度

一、指导思想：

1．以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2．让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4．体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。

二、培养目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、教学进度：

周次

课时

教学内容

第一周

第1课时

1、唱《我爱我的家乡》

2、动：采集与分享3、拓展：我爱祖国

第二周

第2课时

1、听《蓝天白云》2、唱《捉泥鳅》3、认识拍号：四四拍

第二周

第3课时

1、听《朝景》2、唱《美丽的黄昏》

第三周

第4课时

1、听《放风筝》2、动：露一手3、竖笛《小白船》4、拓展：风筝知识

第三周

第1课时

1、听《彼得与狼》

第四周

第2课时

1、听《森林水车》2、唱《绿色的祖国》3、拓展：护林工人的故事

第五周

第3课时

1、听《第一交响曲》、《卡农歌》

第七周

第4课时

1、唱《银色的桦树林》2、竖笛练习3、拓展：关于树木的谚语、格言

第七周

第1课时

1、听《丰收歌》2、唱《采金秋》3、我的创造：丰收歌

第八周

第2课时

1、听《霍拉舞曲》2、唱《恰利利恰利》3、拓展：A、了解印尼民间乐器—安格隆B、了解有关“霍拉舞”的知识

第八周

第3课时

1、唱《丰收之歌》2、动：集体舞3、竖笛《丰收之歌》

第九周

第4课时

综合评价展示活动或机动

第九周

第1课时

1、听《春到沂河》2、唱《田野的召唤》3、动：认识连线

第十周

第2课时

1、唱《我们的田野》2、露一手：献给田野的礼物

第十一周

第3课时

1、听《美丽的村庄》2、动：集体舞3、拓展：介绍意大利著名的音乐家及作品

第十二周

第4课时

1、唱《红蜻蜓》2、动：渐强、渐弱记号

3、竖笛《红蜻蜓》

第十二周

第1课时

1、听《春笋》2、唱《小竹桥》3、动：我的创造4、拓展：咏竹的文学作品

第十三周

第2课时

1、听《小小竹筏》2、动：采集与分享3、竖笛《红河谷》

第十三周

第3课时

1、听《月光下的凤尾竹》2、

唱《跳柴歌》3、歌表演：竹竿舞

第十四周

第4课时

机动

第十四周

第1课时

1、唱《小事情》2、竖笛《小事情》3、拓展：积累的意义

第十五周

第2课时

1、唱：A、复习《小事情》B、《让我们荡起双桨》3、认一认：三四拍拍号

第十五周

第3课时

1、听《月亮河》2、唱：复习《让我们荡起双桨》3、动：采集与分享

第十六周

第4课时

1、听《鳟鱼》2、动：露一手

第十六周

第1课时

1、听《月亮月光光》2、唱《好月亮，你走得这样静悄悄》3、拓展：了解“摇篮曲”

第十七周

第2课时

1、听《望月节》2、唱《愉快的梦》3、动：设计与《望月节》相关的动作进行表演4、奏：A、竖笛《愉快的梦》B、选用合适的打击乐器为《愉快的梦》伴奏

第十七周

第3课时

1、听《二泉映月》2、唱《二泉映月》音乐主题3、我的创造：旋律接龙4、试奏二胡、钢琴，感受这两种乐器的音色5、拓展：以月亮为题材的艺术作品；与月亮有关的科学知识

第十八周

第4课时

综合性展示活动及评价

第十八周

第1课时

1、听《雪橇》2、唱《堆雪人》

第十九周

第2课时

1、听《冬天的故事》2、唱：复习《堆雪人》

第十九周

第3课时

1、唱《踏雪寻梅》2、动：露一手3、竖笛《踏雪寻梅》

第二十周

第4课时

1、听《铃儿响叮当》2、唱《铃儿响叮当》

3、动：我的创造4、竖笛《铃儿响叮当》

小学音乐五年级上册课程计划

20xx/20xx学年度

一、指导思想：

1．以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2．让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4．体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。

二、培养目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、教学进度：

周次

课时

教学内容

第一周

第1课时

1、听《妈妈的红头巾》2、唱《天下的妈妈都是一样的》

3、动：露一手（1）

第二周

第2课时

1、唱《甜甜的秘密》2、采集与分享（1）露一手（2）3、认：四拍子指挥图示

第二周

第3课时

1、听《爱的罗曼斯》《爱之梦》2、动：我的创造（1）3、认：降记号4、竖笛吹奏练习：《铃儿响叮当》

第三周

第4课时

1、听《爱的祝愿》2、唱《长成一座山》3、动：露一手（3），采集与分享（2）

第三周

第5课时

1、听《萤火虫》2、动：我的创造（2）

第四周

第1课时

1、听《微笑波尔卡》2、唱《快乐的嚓嚓嚓》3、动：露一手（1）；认：升记号、二拍子指挥图示

第五周

第2课时

1、听《赤足走在田埂上》2、唱《校园的早晨》3、动：认识“从头反复记号”和“省略记号”，《露一手》（2）4、拓展：了解台湾校园歌曲、唱唱学校的校歌

第七周

第3课时

1、听《春之声》2、唱《把心儿种在春天里》3、采集与分享：我们的校歌；认：还原记号；露一手（3）

第七周

第4课时

1、听《OK

星期天》2、唱《快乐的小队》3、动：露一手（4）4、竖笛练习

第八周

第5课时

1、听《祝你快乐》2、唱：机动复习3、我的创造：露一手（5）

第八周

第1课时

1、听：管弦乐：《中华人民共和国国歌》2、唱《中华人民共和国国歌》3、采集与分享：我国国歌的由来；认：三连音

第九周

第2课时

1、听《我的祖国》2、竖笛《我的祖国》

第九周

第3课时

1、唱《美丽的星座》2、采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲

第十周

第4课时

1、唱《彩色的中国》2、拓展：丰富多彩的少数民族乐器

第十一周

第5课时

1、听《地图——听音寻路》（大提琴与多媒体协奏曲）2、唱《我的妈妈叫中华》

第十二周

第1课时

1、听女声独唱、合唱《杨柳叶子青》2、唱《杨柳青》

第十二周

第2课时

1、听领唱、合唱《情系江淮》；靖江民歌《打麦号子》2、唱《打麦号子》3、歌表演《打麦号子》4、拓展：江淮民歌览胜

第十三周

第3课时

1、听手风琴独奏《我为祖国守大桥》2、唱《对花》3、动：采集与分享家乡今日桥更美

第十三周

第4课时

1、听钢琴独奏《花鼓》2、我的创造：自制小鼓、创编节奏；露一手：表演花鼓3、竖笛练习

第十四周

第1课时

1、听《步步高》、《彩云追月》、《步步高，新春到》2、唱《步步高，新春到》3、拓展：广东音乐

第十四周

第2课时

1、唱《彩云追月》2、认：切分音3、竖笛《彩云追月》

第十五周

第3课时

1、听《山歌好比春江水》2、唱《什么结籽高又高》3、我的创造：对山歌

第十五周

第4课时

1、听《军民团结一家亲》2、唱《五指山歌》3、动：露一手（1）

第十六周

第5课时

1、唱《我们祖国是歌乡》2、动：露一手（2）

3、拓展：台湾民俗民歌

第十六周

第1课时

1、听《我们共同的世界》2、唱《七子之歌—澳门》

第十七周

第2课时

1、听《东方之珠》2、竖笛练习3、拓展：香港、澳门的历史与文化知识

第十八周

第3课时

1、唱《理解多好》2、动：音乐大篷车

第十九周

第4课时

1、听《春节序曲》2、我的创造；采集与分享

第二十周

第5课时

1、唱《爱的人间》2、露一手：学学用哑语传递爱心

小学音乐六年级上册课程计划

20xx/20xx学年度

一、指导思想：

1．以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2．让学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4．体现教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。

二、培养目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、教学进度：

周次

课时

教学内容

第一周

第1课时

1、听《迎宾歌》2、唱《唱着跳着走近你》

第二周

第2课时

1、听《中国花鼓》、《丝绸之路》2、集体舞：《唱着跳着走近你》

第二周

第3课时

1、采集与分享：中外音乐文化的交流2、竖笛《茉莉花》

第三周

第4课时

1、听《送别》2、唱《手拉手，地球村》3、拓展：学堂乐歌

第三周

第1课时

1、听女声独唱《樱花谣》2、唱《清律浦船歌》

3、我的创造：旋律即兴创作

第五周

第2课时

1、听《佳美兰》2、唱《故乡恋情》3、动：模仿演奏佳美兰音乐

第七周

第3课时

1、唱《我的小花园》2、拓展：印尼、泰国的音乐文化与风土人情

第七周

第4课时

1、听《脚铃舞曲》2、唱《哈罗！哈罗！》3、露一手：制作脚铃，随音乐舞蹈4、竖笛练习

第八周

第1课时

1、听《跑旱船》2、唱《对花》3、露一手（1）：跑旱船表演

第八周

第2课时

1、听《山村来了售货员》2、唱《唱得幸福落满坡》3、露一手（2）：自做“唢呐”并表演4、拓展：中国各地民歌的特色

第九周

第3课时

1、听《蓝花花》、《掏洋芋》2、唱《革命将士出征歌》3、我的创造（1）：创编歌词

第九周

第4课时

1、唱：复习本单元所学唱歌曲2、我的创造（2）：续编旋律3、奏：竖笛：《送我一支玫瑰花》

第十周

第1课时

1、听：《欢乐歌》、《紫竹调》2、唱《水乡歌儿多》3、露一手：辨认民族乐器

第十一周

第2课时

1、听《小巷风韵》、《外婆桥》2、唱《外婆桥》

第十二周

第3课时

1、唱《姑苏风光》2、拓展：吴文化民俗风情

第十二周

第4课时

1、采集与分享：赞美家乡的歌2、竖笛练习

第十三周

第1课时

1、听《波兰舞曲》2、我的创造（2）师生合作节奏回应

第十三周

第2课时

1、听《跳蚤之歌》2、唱《跳吧！跳吧！》3、我的创造（1）创编集体舞

第十四周

第3课时

1、听《天鹅湖组曲》2、唱《故乡》

第十五周

第4课时

1、听《波罗维茨舞曲》

第十六周

第5课时

1、唱《蓝色的雅德朗》2、我的创造（3）找出旋律规律，进行旋律创编3、竖笛：《蓝色的雅德朗》4、

拓展：东欧音乐文化

第十七周

第1课时

1、听《密西西比河》、《捷瑞克之役》2、唱《啊，苏珊娜》3、采集与分享：美国黑人的历史

第十八周

第2课时

1、听《蓝色探戈》2、露一手：听辨节奏；选择打击乐器为乐曲伴奏3、拓展：“爵士乐”探源

第十九周

第3课时

1、听《蓝色狂想曲》2、唱《红河谷》

第二十周

第4课时

1、动：我的创造（1）我的创造（2）2、竖笛练习

jK251.COm精选阅读

小学六年级班主任工作计划 精选版

小学六年级班主任工作计划：随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划

一、班级情况分析。

我们班共有学生人，女生人，男生人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动（小学六年级班主任工作计划：问题和对策）中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用自理小屋,卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。

二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。

富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做立志。自孔子以来的历代学者都把立志作为必要条件。虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

可是，每次我询问不同的学生：孩子，你们长大了想干什么时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。一个不知道就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问：那你们读书是为了什么呢?我万万没想到他们的回答也是同样爽快：不知道。当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。

针对学生中存在的这种情况，我觉得应该利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲：想象二十年后的我;周恩来少年时立志为中华之崛起而读书;抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴;马克思把创建共产主义学说作为自己的远大抱负。

学生终于明白了：一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向;有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。相信每个学生都能满怀激情地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己灿烂辉煌的明天。

三、班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩{办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将

会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

四、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说：祸从口出，病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

五、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

六、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

相关推荐

初三班主任工作计划：关键的一学期

小学六年级班主任工作计划--精选版

一、班级基本情况

本班共有61名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、班级主要活动内容

二月：

2月6日报名注册

打扫校园环境卫生

制定班级工作计划

假期小结

加强期初行为规范教育

“我为学校献一计”金点子大赛

建立差生管理档案，制定转化措施

三月：

跳绳比赛

“学雷锋树新风”主题教育活动

庆祝“三八”妇女节

我为妈妈做家务活动

植树节活动

“我爱集体”系列活动汇报

学生社会实践活动

四月：

“学会生活”系列活动汇报

“伟大的民族精神”征文活动

立定跳远

期中质量检查

五月：

伟大的民族精神演讲赛

评比行为达标优秀生

校排球赛

朗读测试

写字测试

作文片断比赛

六月：

迎六一手抄报比赛

古时积累比赛

假日活动成果展示

期末复习交流

毕业考试

休业式

暑期安排

经常性工作：

抓好日常行为规范

定期刊出班级黑板报

召开班干部会议

以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！！

2022年六年级上册班主任工作计划【通用模板】

20XX年五年级数学上册复习计划本文内容：

20XX年五年级数学上册复习计划

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、多边形的面积：

重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。

4、观察物体：

观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培养学生的空间观念上。

5、可能性：

借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoxuejihua/3274.html