职高教学计划数学

[荐]职高教学计划数学精选9篇。

感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教师们可以开始写教学工作计划了。教学计划更有利于将来教师教学水平的提高。在这篇文章中我们将从各种角度深入剖析“职高教学计划数学”，相信您在本文中有所收获！

职高教学计划数学 篇1

职高数学是职业学校中的重要学科之一，它是为学生打下技能基础和培养职业技能的必修科目，在职业生涯和日常生活中都具有重要的意义。为了让学生更好地掌握数学知识，培养其数学思维和应用能力，我们制定了“职高数学第二期教学计划”。

一、教学目标

1.掌握数列、函数、导数的基本概念和性质，理解每个概念的应用场景。

2.掌握常见的一、二次函数的基本变形和图像特点，能够画出函数图像。

3.学会应用函数模型解决实际问题，例如高尔夫球运动轨迹、差价问题等。

4.掌握导数的定义和基本公式，能够正确求解导数相关的问题。

5.理解绝对值、指数函数和对数函数的基本概念及其应用，掌握它们的基本性质。

二、教学内容

1.数列与函数

1）数列的基本概念，递推公式，通项公式。

2）函数的基本概念，定义域，值域，单调性。

3）复合函数的概念及其应用。

2.一、二次函数

1）一次函数的概念及图像特点。

2）二次函数的基本概念，标准式、顶点式、一般式及其图像特点。

3）二次函数的性质，包括单调性、最值、零点等。

4）应用题，例如抛物线运动、最优化问题等。

3.导数

1）导数的定义及其基本形式。

2）导数的基本公式，包括和、差、积、商法则。

3）函数图像的导数表示，包括单调性、极值、拐点等。

4）应用题，比如曲线的切线问题、函数的最值问题等。

4.绝对值、指数函数和对数函数

1）绝对值函数的基本概念，一次和二次绝对值函数的图像特点及其应用。

2）指数函数的定义及图像特点，对数函数的定义及图像特点。

3）指对函数的变形，例如对数函数的换底公式。

三、教学方法

本次教学计划将采取多元化的教学方法，包括授课、实践、互动、演示等。通过授课，学生可以初步了解相关知识点；通过实践，学生可以更好地理解知识点，并加深印象；通过互动，学生可以更加积极地参与到教学过程中；通过演示，学生可以更形象地体现相关概念和应用方法。

四、教学评估

本课程将采用多种评估方式，包括考试、作业、实验等，旨在全面评估学生的学习情况。通过考试，测量学生对知识点的掌握程度；通过作业，锻炼学生的思考能力和实际应用能力；通过实验，让学生实际运用所学知识解决问题，从而加深对知识点的理解。

五、教学资源

为了提供更好的教学资源，我们将采用多种方式来辅助学生学习。包括教科书、课程讲义、PPT、实验平台等。同时，还提供相关参考书目、网络资源等，供学生参考使用。

以上就是我们“职高数学第二期教学计划”的具体内容。希望通过后续的教学实施，学生们能够在各项指标上达到预期的要求，真正掌握相关知识点，在职场和生活中发挥重要的应用作用。

职高教学计划数学 篇2

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、加强学习，探索教育教学规律。

2、加强学习，积累研究课题的经验。

3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。

5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。

3、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

6、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。

7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

8、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师!

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

职高教学计划数学 篇3

职高数学第二期教学计划

一、教学目标

1.掌握职业数学基本知识与应用技能；

2.学会理论与实际相结合的解题方法；

3.培养学生的数学思维、实际应用能力以及团队协作精神；

4.为学生今后的学习和工作打下稳固基础。

二、教学内容

1.图形的初步认识：平面图形、立体图形、图形的元素等；

2.各种数据的运算：整数、分数、百分数等；

3.一次、二次函数及其应用；

4.三角函数及其应用；

5.导数、微积分基础及应用；

6.概率与统计。

三、教学方法

1.引导学生发现问题并思考解决方法；

2.以实际问题为背景教学，帮助学生理解和掌握知识；

3.适当安排小组活动和实验课，培养团队合作精神；

4.鼓励学生独立思考，培养自主学习意识。

四、教学重点

1.掌握图形的基本知识和应用技能；

2.熟练掌握各种数据的运算；

3.熟练掌握函数及其应用；

4.掌握导数、微积分基础及其应用；

5.熟悉概率与统计的基本概念和计算方法。

五、教学方法

1.采用理论与实际相结合的方法教学；

2.强调学生的实践能力和团队协作精神；

3.鼓励学生独立思考，教学兴趣活泼生动。

六、考试

为了评测学生的学习效果，在教学结束后将会进行一次考试。

考试的题型包含选择题、计算题和应用题，旨在考察学生对于所学知识的掌握和应用能力。

七、总结

本次教学计划的教学内容覆盖了职业数学的基本知识和应用技能，并通过实际问题的引导帮助学生深入理解和掌握知识。

教学方法注重学生自主探究能力的培养和团队协作精神的培养。

希望本次教学计划能够为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。

职高教学计划数学 篇4

1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

职高教学计划数学 篇5

职高数学第二期教学计划

随着科技的不断进步和社会的不断发展，现代职业教育日益重要。作为职业教育的一部分，职高数学作为一门重要的基础学科，必须定期更新其教学计划，以适应现代工业和经济的需求。本文将围绕职高数学第二期教学计划展开讨论，分为以下几个主题：

一、教学目标

职高数学第二期教学计划的主要目标是强调实用性、引导学生积极主动学习、提高学生的数理能力和解决实际问题的能力。有效实现上述目标，需要考虑到学生的差异性，并围绕实际经济和社会问题，加强课外拓展和综合实践环节，改变传统的纯理论和计算方式教学模式，帮助学生实际掌握解决实际问题的方法。

二、教学内容

职高数学第二期教学计划的基本内容应涵盖以下几个方面：数学基础知识、图形识别和解析能力、函数和代数运算、微积分和统计学、概率和几何等内容。在具体教学中，应针对高中阶段的数学知识进行梳理和补充，包括数学基本知识和数学应用技能，提供有效的练习和实践，以培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

三、教学方法

教学方法应以教师为主导，学生为主体的学习方式为主要手段，采用课堂讲解、学习笔记、课堂讨论与合作学习、数学建模、小组实验和交流讲解等方式，使学生能够有效地理解和掌握数理知识。在实际教学过程中，应结合不同年龄、地域、文化背景的学生，采用具有灵活性和启发性的教学方法，加强知识运用能力和实践动手能力的培养。

四、评估方式

评估方式是教育评价的重要手段，对于职高数学第二期教学计划而言，这个评估方式应综合考虑学生的实际表现、学生自我评价和教师的科学鉴定，并以实际场景和实际案例考核为主，体现学习目标和知识技能的应用。

五、教学环节

教学环节是教育活动的基本载体，也是实现教学效果的重要保障。实施职高数学第二期教学计划，从教学环节的角度出发，应注重下述几个方面：引入阶段、知识讲解阶段、知识掌握阶段、巩固阶段和综合实践环节。在本次教学中，应根据教学目标制定相应的教学计划，明确各阶段的教学环节，并根据学生的实际情况和能力，细致地安排教学内容和教学方式，让学生在充分考虑各方面的情况后能够有所收获。

综上所述，职高数学第二期教学计划要围绕强调实用性、引导学生积极主动学习、提高学生的数理能力和解决实际问题的能力这一主旨，制定相应的教学目标、教学内容、教学方法、评估方式和教学环节，并且要注重学生的个性化培养，加强课外拓展和综合实践环节，让学生能够掌握数学思维和解决实际问题的方法，为学生的职业发展和社会贡献打下坚实的基础。

职高教学计划数学 篇6

一、指导思想：

以减时增效，进一步推进课堂教学改革精神为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理，加强督查和反馈;深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展。

二、工作要点：

1、制定教研计划、确立教研制度。

(1)认真排查教学基本要求，和考纲要求;制定本学科的教学计划;确定教研活动的时间和地点。理论学习的资料。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点：资料听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无故不参加活动的视为缺勤。

(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。

(3)每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改善、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。

(4)组内所有教师每学期要上一节课堂行动研究课。

(5)组内所有教师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少听一节组内老教师的课。做好课堂观察记录。

(6)组内所有教师需制订好自我的专业发展规划。

(7)高一高二高三学生数学解题本事大赛，青年教师数学解题本事大赛。

2、钻研教材认真备课

组内的教师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求和实际情景，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情景灵活处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。组内的教师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家教师做必要的指导和帮忙，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，经过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际情景进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创新意识和本事的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而到达学生创新意识和本事的培养目标。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

本学期从常规教学，以低起点，精讲解，多练习，勤反馈为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重教师间的沟通，坚持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情景，适时的调整自我的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。坚持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算本事和分析问题的本事学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。

(1)因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。

(2)组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情景，并根据学生反馈的具体情景制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情景并提出具体的提议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。

(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。

高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的知识体系、构成完整的处理数学问题的方法和本事。提升各类考生数学成绩。

三、工作重点

1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式。

2、努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

3、加强案例教学，力争每一节都成为团体智慧结晶。

4、进取推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。

5、组内听课评课活动。

6、开展数学思想方法的研究性学习。

四、工作措施

1、在教师方面

(1)开展以校为本的研究制度

①每周至少一次团体备课，发挥团体优势、团体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区高考试题的研究。

②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不一样角度全方位的研究各种情景，开展组内说课、上课、评课、研题。

(2)教学基本功和艺术

①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮忙的互助式，加强教学的针对性和有效性。

②努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新课标的变化，了解难度要求等有什么不一样，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。

(3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。

(4)加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学，本学期要进行高三复习公开课。

2、在学生方面

(1)狠抓学生学习习惯的培养

①认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习，任课教师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

②课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。

③量变到质变：训练量的积累以求实现质的飞跃。填空小题训练，分层作业要常抓不懈。

(2)认真做好提优补差工作

①分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不一样课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不一样层次学生的进取性。

②利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断提高。

3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。如高考研讨会、市的教研活动。

4、认真重视抓好教科研

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。进取听有经验的教师(包括外学科)的课，汲取每位教师的教学经验，改善课堂教学上的薄弱环节，提高自我的教学本事。

进取探索新课程教学的理念和方法。每位教师认真总结自我在教学中的经验、体会或教训，结合数学教育理论知识与自我的观念，撰写写论文，并与本组教师共享。参与课题研究，各位教师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。

5、规范和优化教学管理

聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。组内教师要共同研究、共同选题，作业布置要有针对性，重视基础知识的反复训练。作业选题要精，要落实有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠，在辅差方面，要建立班级学困生档案、落实转差目标、职责，分层教学。对学困生的作业尽可能面批，及时解疑。本学期组内教师都要开一堂公开课，听课20节。

6、加强交流与信息整合

(1)教研组利用中学试卷网、高考信息邮箱等网络资源，汲取一手资料，以饷教学。

(2)进取争取参加新课程的各级培训、汇报、教研活动。与兄弟学校互通有无及时调整我们数学组在新背景下的工作思路。

职高教学计划数学 篇7

职高数学第二期教学计划

1. 教学目标

本次职高数学第二期教学计划的目标是帮助学生深入理解数学知识，建立扎实的数学基础，培养数学思维能力和解决实际问题的能力。同时，也将针对学生的不同学习水平，制定个性化的教学计划，以提高教学效果。

2. 教学内容

本次教学内容主要包括以下几个方面：

（1）函数与图像

通过介绍函数的定义、基本性质、函数图象绘制等知识点，帮助学生掌握函数的概念和原理，并能够通过图像来更加直观地理解函数。

（2）导数与微分

导数与微分是数学中重要的概念，其应用在不同领域都非常广泛。通过讲解导数的定义、性质、求导法则和微分的基本概念，使学生能够更加深入地理解导数与微分在实际问题中的应用。

（3）积分与微积分应用

通过讲解积分的定义、基本性质、不定积分和定积分的计算方法等内容，加深学生对积分的理解，并将积分与微分应用于实际问题中，帮助学生更好地掌握微积分知识。

3. 教学方法

本次教学将采用多种有效的教学方法，包括讲解、练习、实践等。在讲解环节，教师将详细讲解每一个知识点，并通过多种形式的例题来帮助学生深入理解；在练习环节，学生将参与课后作业的完成和课堂上的小测验，以检验其掌握情况；在实践环节，教师将引导学生将所学的知识应用于实际问题中，并通过小组合作等方式来加深学生对知识的理解。

4. 教学计划

本次教学计划共分为12个课时，每个课时为45分钟。

第一周

第1课时：函数的概念与性质

第2课时：函数的图像绘制

第3课时：导数和微分的概念

第4课时：求导法则和微分公式

第二周

第5课时：导数的几何意义

第6课时：函数的极值和最值

第7课时：函数的单调性与凹凸性

第8课时：复合函数的求导法则

第三周

第9课时：定义积分和不定积分

第10课时：定积分的意义和计算

第11课时：微积分的应用

第12课时：复习和测验

5. 教学评估

教学计划结束后，将进行全面的教学评估，包括学生的理解程度、应用能力、解决问题的能力等方面的评估，以检验教学效果。同时也将通过学生和家长的反馈，来完善教学计划。

结语

职高数学第二期教学计划旨在提高学生的数学水平和应用能力，让学生在课堂上得到充分的启发和帮助。希望通过本次教学计划的实施，能够有效提升学生的数学素养，为其未来的学习和职业之路奠定坚实的基础。

职高教学计划数学 篇8

职高数学第二期教学计划

随着中国经济的不断发展，新型职业、新型就业方式也随之涌现。为了满足这些新型职业对数学知识的需求，我们特别制定了职高数学第二期教学计划。

一、教学目标

1. 使学生掌握基本数学知识和方法，能够运用数学进行简单的计算和分析，应对相关职业工作中的数学需求。

2. 培养学生良好的数学思维能力和解决实际问题的能力，增强学习的兴趣和动力。

3. 加强学生对数学知识的应用能力和实践能力，提高学生的职业素质和就业竞争力。

二、教学内容

1. 数学基础知识：包括数的概念、简单的四则运算、分数、小数、百分数、代数式、方程和不等式、函数基本概念和性质等。

2. 初中数学应用：包括几何图形的面积、体积和周长计算，比例、利率和利息，解方程、不等式、函数及其图像以及简单数据分析等。

3. 职业数学应用：根据不同的职业类型，引导学生开展职业数学相关的学习内容。例如，对于建筑工程师或者机械工程师，应包括平面图形、立体图形以及空间几何的计算和应用；对于财务人员或者经济学专业学生，应包括复利与现值、投资与收益、财务考核与分析等相关内容。

三、教学方法

1. 注重启发式教学，引导学生通过自主发现、主动探究、灵活运用等方式进行数学知识的理解和运用。

2. 技术手段教学，运用计算机软件、网络资源、智能媒体等高科技手段来丰富教学内容，提高教学效果。

3. 项目式教学，注重将数学知识融入实际应用场景，培养学生的职业能力和实践能力。

四、考核方式

除了传统的笔试考核方式外，还将实行综合评价和项目考核。综合评价主要包括学科考试成绩、学科活动成绩、日常表现以及学生自评、互评等方面。项目考核主要采用实操考核的方式，通过职业实践或者模拟实践的方式来检测学生在数学应用方面的能力。

在推进职业教育和职业数学教育的过程中，我们应该不断地探索和实践，推陈出新。只有这样，才能让职业数学教育与时俱进，不断满足社会发展和职业需求的变化，为学生的成长之路作出应有的贡献。

职高教学计划数学 篇9

求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoxuejihua/99877.html